最新模電實習(xí)總結(jié)

我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的模電實驗心得體會，希望能夠幫助到大家。

模電實習(xí)總結(jié) 篇1

歷經(jīng)了一周的實訓(xùn)，而在今天做了一個完結(jié)。在這一周里雖然有一些學(xué)習(xí)實訓(xùn)上的小困難，但是，許多的知識還是讓我高興異常。以前我是學(xué)文科的，說實話隊以一些理科上的東西還是很不明白的，學(xué)習(xí)起來也有一些困難，但這并不能成為我學(xué)習(xí)電子的阻礙。對于電子我還是懷有很大的熱情。

這周我們做了對晶體二極管電路，單極放大電路，求和電路，積分、微分電路，振蕩電路，電源電路的實訓(xùn)。

第一天，我們做的是單級電路的實訓(xùn)，首先，我們要找到電路圖，然后在計算他們的靜態(tài)工作點，在用數(shù)字萬用表測量靜態(tài)工作點時，先要觀察電路圖上的數(shù)據(jù)，以謹慎的及電路圖的分布，在數(shù)值上也是非常重要的，數(shù)據(jù)的錯誤會導(dǎo)致測量工作的出現(xiàn)誤差，所以是非常謹慎的。

第二天，說實話對于晶體二極管，我的了解不是很多。但是，我了解到晶體二極管有許多的特性。像正向特性反向特性擊穿特性頻率特性等等，我們要做晶體二極管的實驗，首先就要了解晶體二極管的這些特性，才能準確的作出判斷正向電流IF在額定功率下，允許通過二極管的電流值。正向電壓降VF二極管通過額定正向電流時，在兩極間所產(chǎn)生的電壓降。最大整流電流（平均值）Iom在半波整流連續(xù)工作的情況下，允許的最大半波電流的平均值。反向擊穿電壓VB二極管反向電流急劇增大到出現(xiàn)擊穿現(xiàn)象時的反向電壓值。正向反向峰值電壓VRm二極管正常工作時所允許的反向電壓峰值，通常VRm為VP的三分之二或略小一些。反向電流IR。在規(guī)定的反向電壓條件下流過二極管的反向電流值結(jié)電容c結(jié)電容包括電容和擴散電容，在高頻場合下使用時，要求結(jié)電容小于某一規(guī)定數(shù)值。最高工作頻率二極管具有單向?qū)щ娦缘淖罡呓涣餍盘柕念l率。

第三天，我們測試了求和電路。求和電路的實質(zhì)是利用“虛地”和“虛斷”的特點，通過各路輸入電流相加的方法來實現(xiàn)輸入電壓的相加。

這種反相輸入電路的優(yōu)點是，當改變某一輸入回路的電阻時，僅僅改變輸出電壓與該路輸入電壓之間的比例關(guān)系，對其他各路沒有影響，因此調(diào)節(jié)比較靈活方便。另外，由于"虛地"，因此，加在集成運放輸入端的共模電壓很小。在實際工作中，反相輸入方式的求和電路應(yīng)用比較廣泛。

第四天，我們測試了積分電路和微分電路。用積分電路是輸出電壓與輸入電壓的時間積分成正比的電路。它積分電路主要用于波形變換、放大電路失調(diào)電壓的消除及反饋控制中的積分補償?shù)葓龊?。而今天我們主要做一些簡單的電路測試。

微分電路是輸出電壓與輸入電壓的變化率成正比的電路。微分電路的工作過程是：如Rc的乘積，即時間常數(shù)很小，在t=0+即方波跳變時，電容器c被迅速充電，其端電壓，輸出電壓與輸入電壓的時間導(dǎo)數(shù)成比例關(guān)系。YjS21.COM

實用微分電路的輸出波形和理想微分電路的不同。即使輸入是理想的方波，在方波正跳變時，其輸出電壓幅度不可能是無窮大，也不會超過輸入方波電壓幅度e。

第五天，我們測試威震電路。能夠產(chǎn)生振蕩電流的電路叫做振蕩電路。一般由電阻、電感、電容等元件和電子器件所組成。由電感線圈l和電容器c相連而成的lc電路是最簡單的一種振蕩電路，其固有頻率為f=[sx（]1[]2pi；lc。sect；一種不用外加激勵就能自行產(chǎn)生交流信號輸出的電路。它在電子科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中得到廣泛地應(yīng)用，如通信系統(tǒng)中發(fā)射機的載波振蕩器、接收機中的本機振蕩器、醫(yī)療儀器以及測量儀器中的信號源等。

我們學(xué)習(xí)的是基本的振蕩電路，所以只需要做一些簡單的電路測試。也需要我們認真以對。

經(jīng)過五天的認真測試，我做出了這個總結(jié)。電路在我們生活中多處處存在，與我們的生活緊密相接，所以電子是一門要好好學(xué)的課目，在這個實訓(xùn)周我學(xué)到了許多，也希望在以后的日子更能學(xué)好這門學(xué)科。

模電實習(xí)總結(jié) 篇2

電路實訓(xùn)，作為一門實實在在的實訓(xùn)學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大一上學(xué)期將要結(jié)束之際，我們進行了一系列的電路實訓(xùn)，從簡單的戴維南定理到示波器的使用，再到回轉(zhuǎn)路，一共五個實訓(xùn)，通過這五個實訓(xùn)，我對電路實訓(xùn)有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與奧妙。

不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實訓(xùn)一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實訓(xùn)之后兩下子就將實訓(xùn)報告寫完，直到做完這次電路實訓(xùn)時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實訓(xùn)，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實訓(xùn)，難度很大，但我知道這個難度是與學(xué)到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實訓(xùn)的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實訓(xùn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，終究使我在這次實訓(xùn)中受益匪淺。

下面我想談?wù)勎以谒龅膶嵱?xùn)中的心得體會：

在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實訓(xùn)中，進一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實訓(xùn)數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實訓(xùn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實訓(xùn)做的成功。我認為這兩個實訓(xùn)的實訓(xùn)原理還是比較簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實訓(xùn)不僅僅是對你所學(xué)知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。

在戴維南定理的驗證實訓(xùn)中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡(luò)，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢Us等于這個有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc

，其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實訓(xùn)，我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用，

盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的`，是你整個的實訓(xùn)前功盡棄!

在接下來的常用電子儀器使用實訓(xùn)中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學(xué)會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。

我們最后一個實訓(xùn)做的是一階動態(tài)電路的研究，在這個實訓(xùn)中我們需要測定RL一階電路的零輸入響應(yīng)，零狀態(tài)響應(yīng)以及全響應(yīng)，學(xué)習(xí)電路時間常數(shù)的測量方法。因為動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程是十分短暫的單次變化過程，如果我們選擇用普通示波器過渡過程和測量有關(guān)的參數(shù)，我們就必須是這種單次變化的過程重復(fù)出現(xiàn)。因此我們利用信號發(fā)生器輸出的方波模擬階躍激勵信號，即利用方波輸出的上升沿作為零狀態(tài)響應(yīng)的正階躍激勵信號;利用方波的下降沿作為零輸入響應(yīng)的負階躍激勵信號。上述是在做此實訓(xùn)時應(yīng)注意的，因為如果不使動態(tài)網(wǎng)絡(luò)的過渡過程單次變化重復(fù)出現(xiàn)，會使我們所測得的值及其不準確。同時當我們把一個電容和一個電阻串聯(lián)到電路中，觀察示波器中所顯示的波形，如果它是周期性變化的，而且近似于鐮刀形，說明對于這個一階動態(tài)電路實訓(xùn)已經(jīng)基本上掌握!電工實訓(xùn)心得體會總的來說，通過此次電路實訓(xùn)，我的收獲真的是蠻大的，不只是學(xué)會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實訓(xùn)過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實訓(xùn)的能力。又因為在在實訓(xùn)過程中有許多實訓(xùn)現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當實訓(xùn)現(xiàn)象與我們預(yù)計的結(jié)果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實訓(xùn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。所以對于此次電路實訓(xùn)我覺得很成功，因為我在這次實訓(xùn)中真的收獲到了很多從課堂上學(xué)不到的東西，真的讓我感觸頗深，受益匪淺!

模電實習(xí)總結(jié) 篇3

要回答這個問題，首先要弄清數(shù)電與模電的根本區(qū)別到底在哪。

1)、個人認為，在應(yīng)用上兩者之間最主要的差別是兩者的工作邏輯不同。一般來說，數(shù)字電路設(shè)計做好數(shù)字邏輯就差不多了，----剩下和問題就交給模擬去辦了。打個比方說，一個純粹的數(shù)字電路設(shè)計完成，就是邏輯設(shè)計的完成，或者說，數(shù)字電路的設(shè)計大致上是個邏輯數(shù)學(xué)與電路程相結(jié)合的問題。但到PCB設(shè)計時，就得看你的模電功夫和耐心了。大家學(xué)習(xí)PCB設(shè)計時，可能都看到過74374之類的邏輯器件可能在布線時不一定要按照器件引腳名順序排列去和別的電路同序連接。原因在于追求布線簡練，這看上去似乎不是什么事，其實這是模擬所要解決的電磁兼容問題。為了做好這點，將原來的邏輯連接做一些修改是常有的事。從這點上看，電路設(shè)計軟件分成logic(schematic)和PCB“兩個部分”不無道理。

2)、模電呢？說大了是個全局的問題(從學(xué)習(xí)上說就是基礎(chǔ)問題)。說簡單點，是個基本功問題。

數(shù)字電路的模擬“部分”可以從外圍元件設(shè)計和PCB設(shè)計上得以體現(xiàn)。模擬則遠不止于此，特別是一個系統(tǒng)的電磁兼容，是極其重要的。而元件間、電路板間、設(shè)備間、主控室(器)與現(xiàn)場間、通訊線路的電磁兼容以及外來電磁場所的干擾、系統(tǒng)對環(huán)境的電磁“污染”都要考慮其中，甚至雷電、靜電問題也不能稍有忽略。這些都是模擬所要解決的問題。

就說單板子的裝置，到了PCB設(shè)計階段，元件間的引腳連接、排列、整體布局、散熱設(shè)計、電源、強電弱電元件(功率元件與信號元件)安置、出入端口、人性化設(shè)計、機殼設(shè)計甚至多方案(備用方案)融合的考慮等等都會立馬突現(xiàn)出來。這些問題的解決，決不是數(shù)字功夫到家就能解決的，必須建立在適當?shù)哪M功底為基礎(chǔ)的下進行。

3)、模電的難處

在哪？上面說到了一點。模電作為全局的知識和技能與要求。不能不說的有許多邊角要求，也實在有大多的'邊角要求你去“打掃”。這就象一家之主，什么都要你管，再煩也沒有辦法！

模電大體可以認為是去解決信號與干擾之間矛盾的問題。它所要考慮的不止是電路的邏輯問題，不要解決它們之間的相互關(guān)系問題和環(huán)境條件的問題，一般也要涉及經(jīng)濟性和實用性的問題。

在邏輯關(guān)系上，它通常是定量的；在相互關(guān)系問題上，它通常是與干擾(電干擾、電磁干擾、溫濕度干擾、漂移、絕緣、電泄漏等)做斗爭的、考驗人們意志的“戰(zhàn)斗”，這恐怕是真正的難處所在。到論壇看看就知道，有多少問題是可以脫離干擾去討論的呢？

可見，由于涉及面比較廣博，要說模電難大抵如此，要成就自己的真功夫當然要下苦功夫，積累是主要的，突擊的做法，難免有所缺漏。

最后，有一個關(guān)于測試的問題，這是與數(shù)字很不同的：使用標準儀器時，要求你預(yù)熱xx小時后再做。這種要求也從一些方面反映出模電的某些難處，只是一般人難于碰到或少碰到罷了。

4)、我的看法----不可割裂知識間的聯(lián)系

時下流行的說法是“現(xiàn)在搞數(shù)電的比模電賺錢，搞軟件的比硬件的牛”。軟件與硬件的關(guān)系到個人專業(yè)與擇業(yè)問題，不談也罷。不過，不會一點軟件也做不成什么好的硬件。這樣的“人才”也難找。何況許多人的成就都不一定是在自己原有的專業(yè)上取得而是在知識重新取向后取得的。我個人的很大部分知識，也是被實踐需要“逼”出來的。各位可有同感？

說“搞數(shù)電的比模電賺錢”，倒是一種誤會。到如今，哪個人只會模電也就大大制約自己用武之地了----發(fā)展空間非常有限。同樣，只會數(shù)電，怎樣設(shè)計出好的板子來，實在難以想象。

個人認為，模電---數(shù)電---軟件，在大多數(shù)人身上，都是一體的，不可割裂看待。在學(xué)習(xí)階段，不要隨意偏廢。以防實際需要時束手無策。至于如何側(cè)重，實際情況非常復(fù)雜，就不說了。

模擬，數(shù)字就好像是一個人的兩條腿，你說少了那條走路舒服？我的想法是模擬數(shù)字都上，“全面發(fā)展“。當然會有人說這是“魚和熊掌兼得了，不實際?！比绻且趦烧咧g作個選擇的話，我認為不要以哪個更重要為判斷的準則，而是一個人的經(jīng)歷興趣來挑選。

模擬和數(shù)字都是有發(fā)展方向的。模擬上，現(xiàn)在的模擬集成電路已經(jīng)達到了相當高的水平，其各項電器性能均達到了實用程度，相信以后的模擬集成電路會大展異彩。眾所周知，模擬人才要靠實踐經(jīng)驗的積累，而現(xiàn)在的學(xué)生模擬電子線路方面都很差（比于數(shù)字電路），所以這方面的人才很受歡迎，需要提及的在甚高頻，微波更高頻率方面的人才就更缺乏了，這在全球都是。所以如果能在這方面有所成就，嗯

數(shù)字方面，大規(guī)模，超大規(guī)模集成電路技術(shù)的不斷完善使得數(shù)字電路在現(xiàn)代電子系統(tǒng)的比重越來越大，數(shù)字電路建立了根本是信號的數(shù)字處理，這門學(xué)科現(xiàn)在發(fā)展的很快，隨之，數(shù)字電路的設(shè)計理念也日新月異，可以說現(xiàn)在設(shè)備之間的競爭很大程度上就是其數(shù)字處理能力的抗衡，是數(shù)電工程師在推動系統(tǒng)的變遷，他們是系統(tǒng)的核心競爭力量?，F(xiàn)在的超大規(guī)模集成芯片已經(jīng)向系統(tǒng)級芯片的方向發(fā)展，F(xiàn)PGA以經(jīng)可以達到ASIC的水平（如XILINX的V2 pro），所以工程師們有了更大發(fā)揮空間。說句半玩笑的話，一旦實現(xiàn)軟件無線電，模電的工程師就可以下崗了。

模電實習(xí)總結(jié) 篇4

模擬電路是一門內(nèi)容多、涉及面廣、新知識點多，學(xué)時少的學(xué)科。剛學(xué)模擬電路時，感覺打開書后全是重點，它的特點決定了它的難學(xué)性，在此，我只能根據(jù)自己的情況總結(jié)出一些自己覺得比較好的學(xué)習(xí)方法。

首先，從最根本入手，應(yīng)該是半導(dǎo)體和PN結(jié)。PN結(jié)主要是因電子、元素性質(zhì)決定的，所以認識它并不難，關(guān)鍵是要掌握PN結(jié)的應(yīng)用的各個電流方向與成因，了解了這些后，對后面半導(dǎo)體、晶體管、場效應(yīng)管的各極電流就可以輕松理解。在此基礎(chǔ)上，進一步掌握它們的特性曲線、主要參數(shù)、等效電路等。

其次，因為模擬電路介紹的是以前沒接觸過的電路元件，因此引入了許多特定的名稱描述各個物理量的性質(zhì)，因此大家可能會搞不清楚。這個我覺得可以用英語意義來記憶，還有一個方法就是把相近意義的物理量全部匯總起來，放在一起來比較記憶。

再次，我們每學(xué)一個電路，都是一步步遞進的，即后面所學(xué)全是在前面基礎(chǔ)上的改善的，我們只需記住它們做這樣改動的意義，就可以記住后面更加復(fù)雜的電路的樣子。

要想學(xué)好模擬電路，我覺得主要還是要靠老師的幫助，上課一定要認真聽講，認真做筆記。一方面聽講可以知道內(nèi)容的重點，這樣下課自己看書的時候就比較有針對性，效率很高，知識點齊全，考試自然輕松；另一方面老師在課上會講到課本上沒有但又十分重要的知識和思路，而這些事自己看書根本不能得到的。

學(xué)習(xí)模擬電路的另一個好途徑就是多和同學(xué)一起交流。尺有所短寸有所長，在交流探討中能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而可以選擇薄弱板塊進行深入思考。模擬電路是一門邏輯性極強的.課程，而且有些電路圖相當復(fù)雜，離開老師的講解，學(xué)習(xí)難度不言而喻。舉個例子，剛開始的時候，我在分析共極輸入時總是不太明白怎么樣迅速找出公共極性，周一模擬電路課上文老師總結(jié)“Ui連接一個電極，Uo引出一個電極，那么剩下的電極則為公共極，即為共某極電路”，這樣一來，頭腦中立刻清晰了很多，相信很多同學(xué)也有與我相同的感受吧。模擬電路的學(xué)習(xí)是個漫長的積累過程，不能心急。可以自己慢慢理解透，一點一點積累，要把最基本的電路掌握好，有時間和精力的最好多做練習(xí)，經(jīng)常動手。模擬電路就像是搭積木，所有復(fù)雜的電路都是由基本電路組合、發(fā)展、變化而來的。

模電實習(xí)總結(jié) 篇5

通過一周的電子設(shè)計，我學(xué)會了如何將書本上學(xué)到的知識應(yīng)用與實踐，學(xué)會了一些基本的電子電路的設(shè)計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計不僅增強了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。

這次電子實訓(xùn)，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當拿到選題時，我認為這個不是很難。但當認真的`考慮時，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計時也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運用。經(jīng)過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進行了更加完善的修改，以達到萬無一失。

第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經(jīng)過一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們?nèi)y試時卻無法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產(chǎn)生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。

所以在接下來的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來。經(jīng)過多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺如釋重負，感覺很有成就感。 一個星期的電子實訓(xùn)已經(jīng)過去，但是使我對電子設(shè)計有了更的了解，使我學(xué)了很多。

模電實習(xí)總結(jié) 篇6

模電是一門內(nèi)容多、涉及面廣、新知識點多，學(xué)時少的學(xué)科。剛學(xué)模電時，感覺打開書后全是重點，它的特點決定了它的難學(xué)性，在此，我只能根據(jù)自己的情況總結(jié)出一些自己覺得比較重要的知識點，僅供大家參考。

第一章

這章是基礎(chǔ)，所有的知識點都要在弄懂的情況下才能夠進一步展開對模電的后一步學(xué)習(xí)，要貫徹理解不同的晶體管和場效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)，特性曲線，熟練掌握它的主要參數(shù)及等效電路（特別是三極管的等效電路）。

第二章

這章的重點比較多，學(xué)好這一章能給以后的學(xué)習(xí)如虎添翼，所以大家一定要靜下心弄懂，需要掌握的內(nèi)容雖然多但是卻都是能減輕以后的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

重點如下：

1、掌握放大的概念以及放大電路的指標；

2、掌握靜態(tài)、動態(tài)、直流通路、交流通路、頻率特性及溫度漂移等基本概念；

3、掌握結(jié)合具體電路進行合理近似的估算法；

4、學(xué)會用圖解法分析放大電路的靜態(tài)、動態(tài)工作情況；

5、熟練掌握運用小信號模型等效電路法計算放大電路的動態(tài)性能指標；

6、熟練掌握共射（包括工作點穩(wěn)定電路）、共集和共基放大電路的工作原理及特點；

7、掌握場效應(yīng)管放大電路的分析方法和指標計算。

第三章

這章的主要主角是多級放大電路和差分放大電路，考點較前兩章來說并不是很多的，所以掌握好它的各個考點，考起試來就會胸有成竹哦。

1、多級放大電路的基本概念，耦合方式以及動態(tài)分析；（重點）

2、直接耦合放大電路的零點漂移現(xiàn)象；

3、掌握差分放大電路的共模信號、差模信號、共模放大倍數(shù)、差模放大倍數(shù)、共模抑制比的概念。（重點）

4、差分放大電路的組成、抑制零點漂移的原理以及四種接線方式分析方法。（重點）

5、掌握互補輸出級的正確接法和輸入輸出關(guān)系。

第四章

有了前三章的基礎(chǔ)，學(xué)好以后的應(yīng)該不是難事了。這章主要講的是集成運算放大電路，我們需要了解集成運放電路的組成和電壓傳輸特性，能夠分析集成運放電路中的三種基本電流源電路（鏡像，比例，微電流源）和改進型電流源電路（加射極輸出器的電流源，威爾遜電流源），了解多路電流源電路和以電流源為有源負載的放大電路）。

第五章

這章是一個過渡章，需要我們了解的東西并不是很多，但是我們得從腦海中形成放大電路的'頻率響應(yīng)的概念，對學(xué)習(xí)后面的信號分析會相對來說容易一點。

1、掌握放大電路頻率特性的相關(guān)概念：上限頻率、下限頻率、通頻帶、波特圖以及增益帶寬積；

2、放大電路的頻率響應(yīng)特點，上下限頻率與那些因素有關(guān)；

3、定性了解多級放大電路頻帶寬度與單級的關(guān)系。

第六章

這章是重點章節(jié)，平時沒怎么學(xué)的，想要拿一個看得過去的分數(shù)，得從這章下手。反饋又是這章出現(xiàn)頻率最高的詞匯，所以很明顯，反饋（也可以說負反饋）是重點的重點。在這章的學(xué)習(xí)中，我們需要：

1、理解反饋的基本概念，負反饋放大電路增益的一般表達式，4種反饋組態(tài)及其特點。

2、瞬時極性法判別正、負反饋及反饋類型，正確解釋負反饋對放大電路性能的影響。

3、計算深度負反饋放大電路的放大倍數(shù)。

4、負反饋放大電路產(chǎn)生自激的原因和條件，能用穩(wěn)定裕度的概念分析反饋放大電路的穩(wěn)定性。

學(xué)習(xí)目標（重點）：

會看，會判斷反饋的類型和極性，會定性分析其作用。

會引，會根據(jù)需要正確引入反饋。

會算，會估算深度負反饋放大電路的閉環(huán)增益。

會消振，會通過實驗調(diào)試消除反饋放大電路中的自激振蕩。

第七章

本章所討論的集成運放的基本應(yīng)用電路，主要包括比例、加法、減法、微分、積分、對數(shù)、反對數(shù)（指數(shù)）運算電路以及乘法器和除法運算電路等。本章討論的信號處理電路有有源濾波電路。

在分析各種運算和處理電路時，由運放構(gòu)成的電路通常工作在深度負反饋條件下，常用到以下兩個概念：

1）集成運放兩個輸入端之間的電壓通常接近于零，即虛短。

2）集成運放輸入電阻很高，兩輸入電流幾乎為零，即虛斷。

主要內(nèi)容：

1、比例、加、減、積分和微分電路

2、濾波電路的基本概念，一階、二階有源濾波電路

3、電子信息系統(tǒng)預(yù)處理中所用放大電路

第八章

主要內(nèi)容：

（1）正弦波振蕩電路的振蕩條件

（2）Rc、Lc正弦波振蕩電路的工作原理、組成原則、振蕩頻率的計算。

（3）非正弦信號產(chǎn)生電路：單門限電壓比較器和遲滯比較器的工作原理，理解方波、矩形波、三角波、鋸齒波發(fā)生器的工作原理。

第九章

主要內(nèi)容：

1、功率放大電路的輸出功率、效率和非線性失真之間的關(guān)系。

2、甲乙類功率放大電路的組成、工作原理、各項指標的計算及BJt的選擇。

第十章

由于我們班老師沒把這章講完，暫且還看不出來重點是什么，這就需要大家在課堂上和習(xí)題課上認真聽講，自己歸納總結(jié)啦。補上一點，我的學(xué)習(xí)總結(jié)也許只適合部分人，大家應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況進行模電高效率的復(fù)習(xí)，最后，衷心希望大家都能在模電上取得一個滿意的成績！

模電實習(xí)總結(jié) 篇7

一、實習(xí)目的

生產(chǎn)實習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能限度地發(fā)揮作用。

通過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習(xí)中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定基礎(chǔ)。通過參觀四川第一化工集團自動化系統(tǒng)，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。

通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二、實習(xí)內(nèi)容

（一）安全教育

1、事故的發(fā)生及其預(yù)防：

（1）事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素。

（2）發(fā)生事故的認為因素：

①管理層因素；

②違章；

③安全責(zé)任（素質(zhì)）差。

2、入廠主要安全注意事項：

（1）防火防爆。

（2）防塵防毒。

（3）防止灼燙傷。

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（4）防止觸電。

（5）防止機械傷害。

（6）防止高處墜落。

（7）防止車輛傷害。

（8）防止起重機械傷害。

（9）防止物體打擊。

（10）班前班中不得飲酒。

三、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：

1、在各種儲罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)。

2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離。

3、進入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對設(shè)備內(nèi)進行清洗和置換。

4、應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好。

5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性。

6、進入不能達到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時，必須采取相應(yīng)的防護措施。

7、在容器內(nèi)工作時因照明良好，照明用電應(yīng)小于等于36v的防爆型燈具。

8、多工種，多層次交叉作業(yè)應(yīng)采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設(shè)安全梯或是安全平臺，比要時由監(jiān)護人用安全繩栓作業(yè)人員進行施工。

9、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護手段。

10、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負責(zé)辦理，該項目的負責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項內(nèi)容

四、實習(xí)過程

1、安全教育在實習(xí)開始時，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的.種種危險和潛在的危險等等。

2、組織參觀在實習(xí)開始時，學(xué)校組織我們對實習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的`設(shè)計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等。

3、車間實習(xí)我們在車間實習(xí)是生產(chǎn)實習(xí)的主要方式。我們按照實習(xí)計劃在指定的車間進行實習(xí)，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。

4、理論與實際的結(jié)合為了能夠更加深入的進行車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。

5、實習(xí)日記在實習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

五、其它活動

在完成好我們所實習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員實習(xí)的活動。在空余時間里還組織聯(lián)歡、球賽等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

模電實習(xí)總結(jié) 篇8

在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近一個月的緊張實習(xí)工作，圓滿完成了在實習(xí)工作，并在西南石油大學(xué)20xx年初優(yōu)秀實習(xí)隊評選工作中獲得一等獎。本文對實習(xí)隊在實習(xí)教學(xué)改革和實習(xí)基地建設(shè)方面的做法和已取得的成績進行了分析和總結(jié)。

一、實習(xí)基地的建設(shè)和前期工作的準備

實習(xí)的準備工作是實習(xí)能圓滿完成的一個基礎(chǔ)，只有有了充分的準備，實習(xí)的實施和執(zhí)行才能有條不紊。實習(xí)準備工作包含實習(xí)基地建設(shè)和實習(xí)方案的確定。

1、落實方案和實習(xí)基地

實習(xí)安排在暑假進行，電氣工程教研室在春季學(xué)期開始就安排布置實習(xí)工作，先后3次組織實習(xí)工作的專題會議，明確指導(dǎo)思想，落實和培訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師，組織實習(xí)指導(dǎo)書的審查和修訂，制定實習(xí)方案和計劃，其中關(guān)鍵是實習(xí)基地的建設(shè)。我校電氣工程及其自動化專業(yè)分兩個專業(yè)方向，分別為"電氣傳動與控制"、"電力系統(tǒng)及其自動化"，兩個專業(yè)方向既有共同點又具有自己鮮明的特點，這就要求實習(xí)地點必須包含兩個方向的內(nèi)容。

第一、四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院青峰嶺教學(xué)電廠是一個專門的實習(xí)基地，電氣工程及其自動化專業(yè)20xx級學(xué)生在此完成了實習(xí)任務(wù)，取得了比較好的效果。青峰嶺電廠是一個小型水電廠，所發(fā)電主要供給附近工廠，同時作為四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教學(xué)實習(xí)電廠，包含電力系統(tǒng)發(fā)、輸、配電的全部環(huán)節(jié)，非常適合電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)學(xué)生進行實習(xí)。

第二、但青峰嶺教學(xué)電廠的實習(xí)內(nèi)容較少涉及電機及其控制和調(diào)速等"電氣傳動與控制"專業(yè)方向應(yīng)該了解和掌握的內(nèi)容，所以尋找新的實習(xí)地點成為關(guān)鍵。通過指導(dǎo)老師多方調(diào)研和聯(lián)系，選擇了東方電機集團公司作為新的實習(xí)地點。東方電機集團作為國家的重點企業(yè)，專業(yè)生產(chǎn)大型電機及其控制配套設(shè)備，適合電氣工程專業(yè)尤其"電氣傳動與控制"方向進行實習(xí)。

2、根據(jù)電氣工程專業(yè)的培養(yǎng)目標，制訂實習(xí)方式和內(nèi)容。

實習(xí)基地確定好以后，指導(dǎo)老師又提前兩個多月赴實習(xí)單位，分別與青峰嶺電廠分管領(lǐng)導(dǎo)和東方電機集團培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)溝通，確定實習(xí)時間、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)方式，并經(jīng)過教研室多次集中討論，編寫了詳盡和貼切專業(yè)培養(yǎng)要求的實習(xí)計劃。

由于實習(xí)學(xué)生剛結(jié)束大三課程的學(xué)習(xí)，多門專業(yè)課沒有學(xué)習(xí)，為了保證實習(xí)的效果，實習(xí)指導(dǎo)書的編制和修訂很重要。全體教研室老師根據(jù)培養(yǎng)目標和生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱的要求，并結(jié)合實習(xí)基地和實習(xí)內(nèi)容的特點等，多次討論，積極與青峰嶺教學(xué)電廠合作，完成了實習(xí)指導(dǎo)書的修訂工作。

3、制定嚴格規(guī)范的組織管理制度

實習(xí)地點和內(nèi)容確定好以后，對學(xué)生的動員和實習(xí)中怎樣管理、考核將是實習(xí)能否成功完成的重點。根據(jù)實習(xí)情況，將學(xué)生分成兩個實習(xí)隊，分別到兩個實習(xí)地去實習(xí)，中間交換。指導(dǎo)老師分工協(xié)作，將學(xué)生根據(jù)不同的實習(xí)基地進行分組，并選出了組長和寢室長，發(fā)給每個學(xué)生一份實習(xí)時間和內(nèi)容安排表。實習(xí)前召開了實習(xí)動員大會，由院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師強調(diào)實習(xí)的目的和重要性，強調(diào)實習(xí)的要求、紀律和安全等注意事項，并要求每個學(xué)生與實習(xí)隊伍簽訂了安全協(xié)議。

二、實習(xí)教學(xué)計劃的實施和執(zhí)行

由于前期充分的準備工作，所以無論在青峰嶺電廠還是在東方電機集團都取得了比較好的結(jié)果。當然前期的準備工作只是基礎(chǔ)，現(xiàn)場執(zhí)行的好壞直接影響到實習(xí)的質(zhì)量。

1、學(xué)生管理

在安全紀律方面，實習(xí)隊制訂了一套嚴密的紀律考核辦法，不論酷暑還是暴雨，都堅持每天早晚按時考勤，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決及時處理。同時實行寢室長和組長負責(zé)制，他們也很好的起到了學(xué)生和老師之間溝通的橋梁作用。德陽實習(xí)期間，沒有大型的食堂，學(xué)生吃住均在東電生活區(qū)附近，指導(dǎo)老師強調(diào)學(xué)生不得外出游泳和進網(wǎng)吧，并進行抽查。另外每次參觀過程中，帶隊老師都向?qū)W生強調(diào)不得亂碰、亂摸、亂走，對待工人要有禮貌；在青峰嶺，由于學(xué)生是跟班實習(xí)，除了考勤外，還堅持每天去工作現(xiàn)場檢查，保證學(xué)生遵守現(xiàn)場工作紀律和秩序。在整個實習(xí)期間，沒出過任何問題，且紀律非常好，得到了兩個實習(xí)基地的一致好評。

生產(chǎn)實習(xí)是異地進行，由于條件的限制，又加上天氣炎熱，學(xué)生的生活、吃住都比學(xué)校相差甚遠，所以學(xué)生難免有情緒反應(yīng)。為了能夠使實習(xí)順利完成，在強調(diào)遵守紀律的.同時，指導(dǎo)老師經(jīng)常與同學(xué)談心、聊天，并在休息時間開展了籃球比賽、撲克比賽和游樂活動，并在實習(xí)隊成立了臨時黨支部，開展黨團活動，使整個實習(xí)工作既緊張有序，又豐富多彩。這些取得了很好的效果，整個實習(xí)期間沒有出現(xiàn)任何問題。

2、實習(xí)教學(xué)

根據(jù)實習(xí)單位的情況，實習(xí)隊在兩個地方采取了不同的實習(xí)方法。德陽東電集團由于生產(chǎn)任務(wù)很忙，整個實習(xí)是基于現(xiàn)場參觀和配合技術(shù)講座進行；而在青峰嶺電廠，則是采用講座和跟班實習(xí)進行。實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容是同實習(xí)單位在實習(xí)開始之前一起協(xié)商制定完成，但是實習(xí)單位都有生產(chǎn)任務(wù)，所以能否按照實習(xí)計劃按時按量完成，與實習(xí)單位及時溝通了解情況顯得特別重要。如在德陽東電集團，參觀帶隊師傅和技術(shù)講座高工都是東方電機集團的員工，為了保證每一天的實習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)老師做到提前與實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系確認，如有更改，馬上通知學(xué)生，保證實習(xí)有序進行。

實習(xí)的目的是為了學(xué)生學(xué)到知識，從學(xué)生角度來看，實習(xí)日志就是學(xué)生實習(xí)學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)。所以在實習(xí)日志管理方面，指導(dǎo)老師做到現(xiàn)場隨時抽問和檢查，并要求學(xué)生每天總結(jié)，按時定期檢查實習(xí)日志，同時做出批注，督促學(xué)生認真記錄，及時改進。對表現(xiàn)不好，日志信息量少或雜亂、記錄不認真的同學(xué)作個別談話，限期改正。

及時了解同學(xué)對實習(xí)內(nèi)容的理解和認知情況，并與實習(xí)單位協(xié)商，保證學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量。如針對技術(shù)講座，提前跟講課老師溝通，說明專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的特點和目標，使講課老師的技術(shù)講座內(nèi)容更有針對性。現(xiàn)場跟班實習(xí)也一樣，突出重點，如青峰嶺實習(xí)期間，剛好碰上機組檢修，指導(dǎo)老師跟實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，專門派遣人員來給學(xué)生講解，達到了很好的實習(xí)效果。

模電實習(xí)總結(jié) 篇9

這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了模電這門課程，它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識和內(nèi)容來解決書本上定理的課程以及鍛煉學(xué)生們的動手操作能力。模電實驗涉及到各種儀器的使用，比如示波器，函數(shù)信號發(fā)生器，及信號獲取，信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識別等。

課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了功率放大電路，文氏電橋等實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。于是我每次上課，除了帶實驗課本之外還帶了模電書。

在實驗過程中，我不但學(xué)會了如何調(diào)試儀器，按實驗要求連接電路，如何寫出規(guī)范實驗報告以及做一個實驗所需要的嚴謹精神。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，增強創(chuàng)新意識。

在做模電的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才知道其實并不容易做，但學(xué)到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。

在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間、比如做文氏電橋的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功。、做實驗時，一定要親力親為，務(wù)必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣。

以下是我的具體體會：

1、準備越充分，實驗越順利。古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備可以避免手忙腳亂，充分的預(yù)實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。

2、交流是最好的老師做實驗遇到困難是家常便飯。第一反應(yīng)應(yīng)該想到的是交流。不僅僅是同學(xué)之間相互幫助，更能幫助自己理解實驗，更好的完成實驗。同學(xué)之間也能更好溝通。

3、一半時間做實驗，一半時間看文獻。千萬不能把時間全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不要盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。

4、記錄真實詳盡。人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。有時老師教育我們不要抄數(shù)據(jù)，可能就是這樣的原因吧。

模電實習(xí)總結(jié) 篇10

本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范圍，與我們的專業(yè)也都有接洽，且都是理論方面的唆使。正所謂“夸夸其談終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識，僅從理論上去求知，而不去實際、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的任職，而且還及時、真正的做到了學(xué)以至用。

這兩周的課程設(shè)計，先不說其余，就氣象而言，確切很艱難。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反映是很敏感的，簡言之，就是很難靜坐下來動頭腦做事。天色自身酷熱，加之機房里又不電扇、空調(diào)，故在上機仿真時，真是艱熬，坐下來才一會會，就全身濕透，然而炎炎烈日擋不住咱們求知、摸索的愿望。通過我們不懈的盡力與切實尋求，終于做完了課程設(shè)計。

在這次課程設(shè)計進程中，我也碰到了良多問題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時，我就弄了很長時光，先是闊別不清楚，這直接導(dǎo)致了我無奈很順利地銜接電路，而后翻閱了大批書籍，查材料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計數(shù)字頻率計時就不是那么一路順風(fēng)了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計不出來，最后切實沒措施，只能用數(shù)字是中來取代。在此，我深表遺憾！

這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了許多，不僅是堅固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的實踐常識，而且也培育了我的著手才能，更令我的發(fā)明性思維得到拓展。盼望今后相似這樣課程設(shè)計、類似這樣的錘煉機遇能更多些！

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