最新中班藝術(shù)手工教案(熱門十五篇)
發(fā)布時間:2025-04-28 中班藝術(shù)手工教案作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的中班的手工活動教案,希望對大家有所幫助。
中班藝術(shù)手工教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、了解冷色和暖色的對比關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)報紙印畫的基本技巧。
3、能夠正確使用工具和材料,體驗畫畫的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
大紅燈籠圖片,蠟筆,抹布。
三、活動過程
1、通過尋找身邊的顏色,認(rèn)識冷色與暖色。
引導(dǎo)語:色調(diào)中有冷的與暖色,請找找你身邊的物體哪些是冷色調(diào),哪些是暖色調(diào)?今天我們分別用這兩個色系來為燈籠上顏色吧!
2、教師講解示范,交代要求。
(1)把畫紙鋪好,然后用蠟筆上顏色。
(2)注意不要畫出線,并且要用對顏色。
3、幼兒畫畫,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒要吧燈籠的周邊鋪滿顏色,要涂滿均勻。一個燈籠用暖色一個燈籠用冷色。
4、展示作品,欣賞與評價。
四、活動延伸
將幼兒的作品粘貼到墻上進行環(huán)境布置。
中班藝術(shù)手工教案 篇2
手工活動:
制作龍
活動目標(biāo):
運用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍活動準(zhǔn)備:紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料
活動過程:
一、開始部分:
播放舞龍時的歡快音樂,讓孩子感受舞龍時的歡快氣氛。
二、基本部分:
1、提出問題:孩子們想一想,你在哪里見過舞龍表演?你見過的龍都是用什么材料制成的?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關(guān)舞龍的錄像,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師出示準(zhǔn)備好的物品,告訴幼兒這些物品都可以制成龍。
3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍,讓幼兒欣賞。
4、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作龍的方法:
(1)用紙盒做成龍頭,將長布做成桶形,在表面進行裝飾后固定在龍頭后面,然后固定上用紙板剪成的龍尾,最后在下面固定上木棍,布龍就做好了。
(2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤5~6個,用4條較粗的繩將所有的圓盤穿起來,兩個圓盤之間相隔一定的距離,穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上,另一端固定在龍尾上,下面固定上木棍,紙板龍就做好了。
(3)將空易拉罐用細(xì)鐵絲穿起來,前面固定在龍頭上,后面沾上龍尾,下面固定上木棍即可。
5、引導(dǎo)幼兒互相制作龍,教師輔導(dǎo),在制作過程中重點指導(dǎo)幼兒想辦法固定龍頭,使其牢固。
6、作品展評。
中班藝術(shù)手工教案 篇3
設(shè)計意圖:
泥工活動是中班幼兒特別喜歡的活動之一,中班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。
通過泥工活動,使幼兒全方面認(rèn)識車輪,培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣。增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
輪胎上花紋的秘密:汽車開得快,全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動。汽車的輪子雖然很小,各式各樣,但都是用橡膠做成的。有趣的是,汽車輪胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢?其實,汽車輪胎上的花紋,是為了防止車輪在路面上行駛時打滑。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時,沒有花的汽車輪胎,常常只會在原地打轉(zhuǎn),根本沒法前進。而帶有花紋的車輪,卻能“抓”住地面,穩(wěn)穩(wěn)地行駛。
活動目標(biāo):
1、在學(xué)會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨立塑造能力。
2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。
3、體驗?zāi)竽噙^程中的成功感。
活動重點:
能借助輔助工具完成作品體驗成功。
活動難點:
塑造輪胎上的花紋活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。
2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。
3、初步了解各種車輪上的花紋的作用與圖案特點。
活動過程:
一、開始部分展示PPT,讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興趣。
二、基本部分提問:車輪長的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)那我們怎樣制作出這個形狀呢?(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)車輪上面都是有什么花紋?你來制作車輪,你有什么好的辦法制作上面的花紋呢?
三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作,比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好?又圓又好看。
四、評價作品分別請4名小朋友對兩組的作品進行評價,說出哪組做的好?為什么?
1、當(dāng)幼兒對于車輪的比例把握不準(zhǔn)確時,可提示幼兒觀察圖片步驟圖,或者分解各部分,在進行組合的方法來完成作品??商崾居變豪霉ぞ呖坍嬡囕喖?xì)節(jié)。
2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時,可提示觀察車輪的形狀,不要將車輪壓的過扁。
3、當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時,可建議幼兒將車輪的做粗做寬點,將搓的條粘上面?;蛘邊⒂^其他幼兒的車輪,借鑒經(jīng)驗。
五、活動延伸觀察各種車輪,分別進行繪畫和手工制作。
中班藝術(shù)手工教案 篇4
[設(shè)計思路]
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標(biāo)]
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
[活動準(zhǔn)備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導(dǎo)入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
中班藝術(shù)手工教案 篇5
活動目標(biāo)
1、 合理利用費舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、 使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花,廢舊光盤,飲料瓶蓋等
2、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品:臺燈、椅子、花盆、鏡框、包、小動物,陀螺等
3、水彩筆、剪刀、泡沫膠,雙面膠,自粘紙。
4、攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程:
一、觀看錄象,討論師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?
(觀看錄象)師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?
(**:應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
二、參觀制作好的物品,自由結(jié)伴探索討論。
師:你們想的辦法真好,等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展,你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師:誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……
三、幼兒操作師:
老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作,教師個別指導(dǎo))
四、 小結(jié)師:
今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了,來裝飾我們的生活。
中班藝術(shù)手工教案 篇6
活動目標(biāo):
1.在踩腳印、找色塊的游戲中,對玩色感興趣。
2.能根據(jù)色塊的形狀大膽想象,嘗試創(chuàng)意想象畫,感知變化的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍(lán)、黑、白,水粉顏料。
2.水粉筆30支。
3.畫紙、kt板若干。
4.鞋套每人1付。
5.游戲音樂2首。
活動過程:
一、踩色游戲,激發(fā)興趣。
師:來了好多的顏色朋友,有哪些顏色呢?
今天,我們要用小腳玩?zhèn)€踩顏色的`游戲,請你找一個喜歡的顏色,隨意的跳一跳、蹦一蹦。
二、色塊創(chuàng)意想象畫。
(一)觀察畫面,感知色彩的變化。
提問:你看到了那些顏色?
小結(jié):紅色、黃色、藍(lán)色碰在一起,還會變出其他的顏色。
(二)根據(jù)色塊,鼓勵幼兒大膽想象。
提問:在這些一塊一塊的顏色里,會藏著誰?像什么?
(三)小組合作,創(chuàng)作想象畫。
在這些一塊一塊的顏色里還會有什么有趣的東西,用你的亮眼睛把他找出來,和小伙伴說一說、畫一畫、變一變。
三、欣賞、評價、提升。
展示作品,幼兒相互欣賞,提問:你找到了什么?你覺得它在干什么?
活動反思:
美術(shù)的核心價值是提高審美能力,讓孩子學(xué)會欣賞美、感受美、表現(xiàn)美。本次活動,我通過生動形象的語言、節(jié)奏歡快的音樂,將游戲融入到美術(shù)活動中,讓孩子在玩中暢想、在玩中大膽表達、在玩中愛上畫畫!縱觀全過程,我做如下反思與小結(jié):
1.趣味踩色。在“踩色游戲”這一環(huán)節(jié)中,我充分尊重幼兒意愿,讓其自主選擇喜歡的顏色,用小腳代替畫筆隨意的蹦、跳、踏,在畫紙上留下五彩的色塊,通過與色彩的自由接觸感受色變的快樂,體現(xiàn)游戲的自主、愉悅。
2.自由想象。在此過程中,只是給予適當(dāng)?shù)狞c撥與啟發(fā),盡情地讓他們的想象,產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作欲望。對作畫的要求沒有過多的局限,幼兒在作畫過程中可以自由結(jié)伴,在大大的畫紙上創(chuàng)想、添畫,體現(xiàn)活動形式的自由、開放。
3.自主表達。老師以多種形式,多個維度鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng)意,滿足每個孩子表達與表現(xiàn)的欲望和需求,體現(xiàn)評價的互動、有效。當(dāng)然,活動中還存在一些不足,每個環(huán)節(jié)之間的時間把握可以再緊湊一些,突出后面幼兒操作的重點部分,教師盡可能的要少講,精講,做好有效的引導(dǎo),使幼兒有更充足的時間來進行繪畫活動。
中班藝術(shù)手工教案 篇7
設(shè)計意圖
隨著城市副中心的建設(shè),孩子們都感受到了通州的變化:高樓變多了,馬路變寬了,夜景變得更美了,在一次關(guān)于城市副中心的討論活動中,趙梓涵說:“我最喜歡通州夜晚的燈光了,感覺特別美!”這個話題引發(fā)了孩子們的討論,張?zhí)煨恼f:“我也發(fā)現(xiàn)了,那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說:“我爸爸告訴我,景觀照明燈特別棒,還能夠照明,又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對景觀照明的興趣,隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場景觀照明、建筑景觀照明等等,還得知朝陽區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道,讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個思路,孩子們也想為幼兒園打造一個六一藝術(shù)晚會的夜光景觀,由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法,在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光,又防水的生活中的零散部件進行創(chuàng)造,因此生成了此活動——《環(huán)保燈光廊道》。
活動目標(biāo)
1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光,樂于表達自己的`想法。
2.觀察零散部件材料的特點,運用手工制作的方式表達自己的創(chuàng)作意圖。
重點難點
能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:
(1)幼兒觀察過燈的外觀,了解燈亮的簡單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進行防水設(shè)計)
(2)幼兒對廢舊玩具材料進行過拆解再利用。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;
(2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;
(3)神秘福袋3個、盒子30個、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;
(4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);
(4)紐扣燈泡、防水串燈等;
(5)垃圾小框(每桌一個)、小音箱、音樂。
活動過程
(一)活動導(dǎo)入:看一看
1.出示幾個神秘的福袋,激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件,在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察,有序擺放好)
2.師:今天我們又多了幾個神秘的福袋,請小朋友抽取一個看看會是什么神秘材料吧?
3.請感興趣的小朋友依次打開神秘福袋,引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等
(二)探索活動:選一選、試一試
選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中),通過拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。
1.今天我們要開始制作六一晚會的燈光廊道了,需要很多的燈,請小朋友看一看、想一想你能用什么材料來創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?
2.觀察幼兒對材料的探索過程,必要時好奇的詢問了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。
3.對于正在進行排列設(shè)計燈罩的幼兒,運用描述的策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法,必要時給予建議,拓展幼兒的思路。
(三)探索創(chuàng)作:擺一擺、做一做
1.幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。
2.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法,發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果,有討論機會產(chǎn)生式,可以給孩子一些評論,鼓勵幼兒描述他的行為。
3.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為,默默的陪伴,當(dāng)幼兒遇到困難時給予圖案的描述和建議;
4.傾聽孩子是有何描述自己的作品,如果孩子用材料進行了一些有特點的圖案排列可以模仿他的行為。
(三)結(jié)束部分:
1.活動結(jié)束前運用一首音樂提示幼兒創(chuàng)作時間快要結(jié)束了,讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備,音樂結(jié)束后則開始收拾整理材料。
2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進行懸掛,完成我們的燈光廊道創(chuàng)意,期待夜晚的燈光效果。
活動總結(jié)
在整個活動中,幼兒的積極性高,大部分幼兒專注力較好,能夠積極與老師回應(yīng),并且通過多種感官來探索活動材料,最后完成制作環(huán)保燈。整個教學(xué)活動從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),層層遞進,來不斷激發(fā)孩子們的制作欲望,從而激發(fā)了孩子們
主動探索,主動學(xué)習(xí)的活動意圖。
中班藝術(shù)手工教案 篇8
活動目標(biāo)
1.了解窗花的多樣性和對稱性,能大膽想象設(shè)計用對稱的方法剪窗花。
2.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。
活動準(zhǔn)備
1.《美麗的窗花》PPT
2.剪紙過程示意圖
3.彩紙、剪刀、鉛筆。
4.小兔店。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1.師:小兔子的窗花店開張了,我們?nèi)ス湟还浒桑∏?,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,小朋友們,你們知道什么時候會張貼窗花呢?(用紙剪成的,過新年時會張貼窗花)
2.師:你知道這些窗花是用什么做成的?這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的.、綠的……)
3.師:這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?(觀察窗花)
小結(jié):窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運,所以人們都非常喜歡它。
二、基本部分
1.師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的窗花就快賣完了,小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花,你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來看看吧。
2.出示示意圖,讓幼兒觀察。
3.師:誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?
師:老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。(教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個別幼兒上前嘗試)
師:你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對稱)
3.師:在桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了大的和小的正方形紙,你們也來用對稱的方法,將紙對邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。
4.幼兒操作剪窗花。
師:先剪好的小朋友,你可以先和旁邊的小朋友說一說,你剪的窗花哪里是對稱的?
師:請先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來吧。
師:誰來介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢?
三、結(jié)束部分
師:剛才呀,我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮,那小兔窗
花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢?我們再去找一找。
中班藝術(shù)手工教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制訂簡單的服裝展計劃。
2、體驗與同伴協(xié)商合作的樂趣。
3、欣賞服裝作品的美。
活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備布置舞臺的各種布、彩色紙、彩帶等。
2、準(zhǔn)備時裝表演用的鏡子、化妝材料等。
3、邀請部分家長參加。
活動過程:
1、教師提問:小朋友參觀過服裝展銷會嗎?今天也請大家一起舉辦“冬裝大展銷”活動,喜歡嗎?
2、組織幼兒討論:
(1)舉辦“冬裝大展銷”需要準(zhǔn)備哪些事?
(2)小朋友打算怎樣分工?
(3)請誰來當(dāng)模特?
(4)請誰來當(dāng)講解員?
(5)邀請誰來參加?
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)集體討論的結(jié)果,分組做準(zhǔn)備,如:有的布置展銷位,有的設(shè)計邀請卡,有的搭建小舞臺等。
4、“冬裝大展銷”活動,教師鼓勵幼兒穿上冬裝,在小舞臺上表演。
中班藝術(shù)手工教案 篇10
設(shè)計意圖:
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日, 正月十五鬧元宵,團團圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加幼兒的生活經(jīng)驗,學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)幼兒動手能力及興趣。
活動目標(biāo):
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)
2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動過程:
一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。
1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。
2.師:院校是什么形狀的?。坑?圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
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3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵,體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時教師把碗,勺子擺放好,幼兒洗手。
3.幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。
活動經(jīng)驗:
進一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗,學(xué)說繞口令。
活動指導(dǎo):
1、請幼兒閱讀幼兒用書,并小聲交流自己的認(rèn)識。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令兒歌。
《做元宵》
一手下,一手上,
面團中間放。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),
我的元宵真好看。
中班藝術(shù)手工教案 篇11
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉,并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹葉。n4507.cn
2、能克服困難完成作品,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、柳樹條人手一根、幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》。
2、示范頭環(huán)一個,剪刀、膠水等。
活動重點、難點:
學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹葉,并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹葉。
活動過程:
1、出示范例,引發(fā)興趣:
教師頭戴綠色頭環(huán),出現(xiàn)在幼兒面前。
——“大家看,我頭上戴著什么?漂亮嗎?你在哪兒看見過這種飾品?”
幼兒發(fā)表見解,教師認(rèn)同并小結(jié)。
——“它叫綠色頭環(huán),一般人們用它表示勝利、和平。如:古代奧運會冠軍獲得者,人們就會在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)?!?/p>
2、觀察分析作品:
教師解開頭環(huán),使之呈條狀,請幼兒觀察樹葉的粘貼特點(淺綠與深綠的葉片間隔3寸)。
師生一起解讀幼兒美術(shù)用書《綠色的頭環(huán)》中的制作說明。
教師示范按輪廓線剪紙的過程:
先將紙對折,畫有樹葉的一面朝上,然后用剪刀依照樹葉的輪廓線剪,剪刀從紙張開口處開始剪,等所有樹葉剪完后,分別在樹葉上涂上膠水,將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。
3、幼兒操作練習(xí):
幼兒操作練習(xí),教師指導(dǎo)。
完成制作后,教師請幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試,看大小是否合適。
中班手工活動:綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂活動:小籬笆中班美術(shù)活動:春天的水果中班手工活動:五彩魚中班音樂活動:老爺爺和小弟弟走路中班音樂活動:森林歷險記中班音樂活動:做一個干凈的小朋友中班手工活動:友誼鏈中班藝術(shù)活動:給動物造房子
中班藝術(shù)手工教案 篇12
目標(biāo)
1、能運用不同的作畫工具在立體紙面上創(chuàng)作。
2、大膽創(chuàng)做,發(fā)揮想象力表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)。
3、體驗用不同工具在不同質(zhì)地的紙上作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
材料投放
1、叉子、吸管、鋼絲球、紙芯、紙杯、彩紙、刮畫紙、小棒等。
2、水彩筆、水粉、油畫棒、剪刀、膠棒等工具。
玩法及指導(dǎo)建議
1、引導(dǎo)幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)出形態(tài)各異的禮花,享受創(chuàng)意制作的樂趣。
2、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的材料制作。
(1)刮禮花:引導(dǎo)幼兒運用不同的粗細(xì)線條畫出禮花的不同造型,感受刮畫的神奇。
(2)印禮花:可以用叉子、吸管、鋼絲球、紙芯等常見的生活類材料或扭扭棒等自制材料印出不同的禮花造型。
(3)對稱印禮花:引導(dǎo)幼兒在畫紙的一側(cè)畫上自己喜歡的顏色和圖案,趁顏色未干時,將紙對折,形成五彩的禮花造型,感受對稱的美。印好后,可以用彩紙片、彩紙條進一步裝飾。
(4)吹禮花:用吸管向哥哥方向吹出煙花的造型,用力要適度。
(5)制作禮花:用紙芯或紙杯剪出好看的禮花。
3、鼓勵幼兒大膽講述自己制作的禮花所表達的美好愿望。
中班藝術(shù)手工教案 篇13
活動目標(biāo):
1.體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動作。
3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙,剪成長條等。
2.剪刀、雙面膠、A4大小色卡紙、彩筆若干。
3.舒緩的背景音樂、課件PPT
活動過程:
1.出示紙條并播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞紙條制成的手工作品,感受作品的美。
師:小朋友們認(rèn)識它嗎?紙條可以做什么呢?
師:原來紙條能做的東西這么多呀。今天我們一起來欣賞用紙條做的手工作品吧,是怎么做出來的,說一說你的感受(如西瓜的花紋可以用折成波浪狀的綠色紙條,葡萄可以用紫色的紙條粘成小圓圈)。
2.演示小蝸牛的制作方法,調(diào)動幼兒制作的興趣。
(1)分發(fā)紙條,讓幼兒探索體驗紙條手工作品
(2)幼兒觀看老師的制作步驟,并欣賞老師創(chuàng)編的兒歌:用一張紙條從一端卷到另一端,做蝸牛的殼,卷好后粘貼到另一張紙條上,畫上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做好了。(兒歌:小紙條,變變變,變什么?變只小蝸牛慢慢爬。)
(3)引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學(xué)說一遍兒歌,增加趣味性。
3.播放背景音樂,引導(dǎo)幼兒動手制作,老師從旁指導(dǎo)。
4.展示作品,請幼兒展示作品并仿編兒歌。
活動延伸:美工區(qū)《紙條大變身》
中班藝術(shù)手工教案 篇14
目的:
用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。
準(zhǔn)備:
1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。
2、紙制教具:兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四只紅氣球、一個太陽、小兔頭部。
過程:
一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論
1、教師出示小兔頭部。有一天,小兔問媽媽:“太陽是什么樣的?”媽媽說:“太陽是紅紅的、圓圓的。”
2、(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問:“這是太陽嗎?”討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,朝什么方向?
3、媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋外呢?!?/p>
4、(教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜)菜園里,小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問:“這是太陽嗎?”
討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?
5、媽媽說:“不,這是三個紅蘿卜,太陽在天上呢。”
6、(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里,看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問:“這是太陽嗎?”討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時候,哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛、鼻子、嘴巴的'位置也要跟著一起改變。)7、媽媽說:“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個,它給我們光和熱。
8、(教師在黑板的正上方貼一個太陽)小兔聽清了媽媽的話,爬上高高的山頂,終開找到了太陽:“媽媽,我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋?!庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時畫的小兔正好顛倒,耳朵在下,嘴巴在上。)
二、分工創(chuàng)作
1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創(chuàng)作,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
①幼兒按分工確定的任務(wù)作畫。
②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,在確定它的位置與數(shù)量后,再畫小兔,注意正確表達小兔頭部的動態(tài)。
③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘埃笥變河煤谏浱柟P色輪廓線,用油畫棒或水粉顏料涂色。
三、評價
1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求,引導(dǎo)幼兒計算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。
2、請幼兒拿著自制的圖書,結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。
中班藝術(shù)手工教案 篇15
目標(biāo):
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設(shè)計燈籠的圖案。
準(zhǔn)備:
1、長方形色紙,長紙條。
2、蠟筆,剪刀,漿糊。
過程:
1、出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
u教師出示燈籠的范例。
看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
u展示制作步驟。u交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫上你自己設(shè)計的.圖案,注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。
u展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。 幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計劃|幼兒園教育隨筆
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