最新神奇的數(shù)字作文（通用二十篇）
發(fā)布時間:2025-04-03 神奇的數(shù)字作文在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活中有趣的數(shù)字作文，歡迎大家分享。
神奇的數(shù)字作文 篇1
今天陽光明媚，我們在少年宮和老師一起玩了個好玩的游戲，叫數(shù)字“陷阱”，規(guī)則是這樣的：從1開始依次報數(shù)，凡是報到3或3得倍數(shù)就要用拍手代替，違反者要表演節(jié)目。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然后老師開始采訪我們的心情，我們都緊張的不得了，心開始撲通撲通地跳，也非常害怕。只聽1、2、拍、4，高俊龍在5的時候拍了一下手，我們?nèi)嗟匮酃舛纪兜搅烁呖↓埖?身上，只見他低著投，臉“刷”的一下紅了，之后才慢慢地走上講臺，開始表演了，他才抬起頭。
第二輪游戲又開始了，隨著數(shù)字越來越大，游戲也越來越難，越來越精彩，只見劉雨濤把37說成了36，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向了他，他紅著臉，像個紅蘋果，然后走上講臺，表演了一段街舞，一不小心，滑了一跤。
雖然游戲結(jié)束了，但是我們還是浸泡在游戲里。
神奇的數(shù)字作文 篇2
一早，張開眼睛，北京時間7點半了媽媽說：“快點洗臉?biāo)⒀?點鐘我們要出去買點心?！?/p>
然后我用了10分鐘穿衣服，5分鐘洗臉?biāo)⒀?，一共?5分鐘。還有15分鐘我趕緊到樓下園子里喂我們家小灰兔，園子里放了一堆蘿卜，我數(shù)了一下有12根，我想把它分成數(shù)量各不相等的4堆，早上應(yīng)該吃數(shù)量最多的一堆，應(yīng)該是多少根呢？我想了想應(yīng)該是6根，時間也差不多了，我跟媽媽也應(yīng)該去買早點。 媽媽給我20元。小籠包是2.5元一份，油條1.8一根媽媽讓我買三份小籠包，三根油條媽媽問我油條和小籠包各用了多少錢?還應(yīng)該找你多少錢?
我算了一下小籠包是7.5元，油條是5.4元。我回答說;“小籠包和油條一共是12.9元還應(yīng)該找我7.1元。”媽媽說：“豆?jié){1.5元一杯剩下的錢最多能買幾杯？我回答說;“最多能買6杯。”然后我們慢慢享受好吃的.早餐`!
神奇的數(shù)字作文 篇3
在日常生活中，常常都可看到數(shù)字，讓我們的生活過得多采多姿、過得更美好。
數(shù)字是爺爺?shù)暮脦褪帧?是爺爺?shù)臇≌龋绻麪敔斉啦黄饋?，就會用到他的枴杖?是爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R，如果他看不清楚，就會用到他的老花眼鏡；11是爺爺?shù)倪\動褲，如果早上想要運動，就會穿著他的運動褲去運動。
數(shù)字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會帶著我的棒球手套；0是我的足球，每天都會帶著我的足球出去玩，讓我可以當(dāng)上足球選手；1是我的棍子，每當(dāng)我生氣的時候，我就會拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉(zhuǎn)。
數(shù)字是弟弟的開心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢，每當(dāng)看到多啦A夢就會目不轉(zhuǎn)睛的看著；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會坐在他最心愛的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會帶著棒球棍出去打棒球，讓他可以當(dāng)上棒球選手。
數(shù)字在每個地方都可以看得到，只要仔細(xì)去看，數(shù)字是很重要的，很多東西都是看著數(shù)字去做出來的，如果沒有數(shù)字，我們的世界一定很混亂的。
神奇的數(shù)字作文 篇4
漆黑的夜晚來臨了，不知是哪一本書里的數(shù)字正都吵得不可開交，哦，原來是他們正在吵誰是數(shù)字中的大王，走，跟我去看看吧。
首先，數(shù)字1說：“我是老大，你看人們不管干什么都要爭第一，學(xué)習(xí)爭第一、工作爭第一。由此可見，我最適合當(dāng)大王。”數(shù)字2也不甘示弱：“切，我才是大王，你們沒聽說過‘我當(dāng)?shù)诙?，沒人敢當(dāng)?shù)谝弧瘑幔吹搅税?，我是缺一不可?。”數(shù)字8也發(fā)話了：“你們都沒我好，你們看，8，8，8，發(fā)，發(fā)。發(fā)，既然人們這么喜我，我為何不當(dāng)這個大王呢？”每個數(shù)字都在爭論，就只有數(shù)字0偷偷躲在墻角，傷心地對爺爺100說：“爺爺，為什么只有我最不好，比如——沒人敢考0分，每個企業(yè)的業(yè)績都不敢下滑到0，您說如果我消失了，世界上會不會多一些歡聲笑語呢？”100沒有搭理0，因為100正在想誰是大王呢！
第二天，0離家出走了，沒有人知道0在哪兒，也沒有人關(guān)心它，但世界卻發(fā)生了翻天覆地的變化，你看所有的大富翁一下變成了窮人，七百八十億變成了七十八，五千億變成了五。數(shù)字也有了雙胞胎，0一走，10變成了1，20變成了2，這讓許多數(shù)字分不清自己的身份。再看！原本考了100分，但這下變成了1分，所以沒有敢考100分，最高分也自然成了99分。呀！世界徹底亂套了，為了世界不再亂下去，數(shù)字準(zhǔn)備集體去找0，大伙翻過高山，跨過大河，終于找到了0，爺爺1（也就是100，因為0走了，100成了1）對0說清了0走后了生的后果，希望0快回來，0馬上答應(yīng)了，因為0本沒有惡意，世界很快恢復(fù)了原狀。
從此以后，再也沒有數(shù)字爭奪大王的位置了，因為數(shù)字們發(fā)現(xiàn)，每個人都有優(yōu)點和缺點，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為了一個完美的人，才是自己真正追求的目標(biāo)，面不是盲目的比來比去，我們?nèi)瞬灰舱沁@樣嗎？
神奇的數(shù)字作文 篇5
“一切都是從0開始，而且人們只要吃了我，就會得到豐富的營養(yǎng)，所以我的作用最大，應(yīng)該排第一?！迸赃叺摹?”也不甘示弱，高傲地說：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的是一無所有，沒有我的陪伴，再多的 ‘0 ’也沒有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”聽了“1” 的話，氣勢洶洶地說：“你算什么！小不點？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會變得軟弱了，你看我這么堅固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達’、‘四平八穩(wěn)’，你能嗎？不用說，肯定不能?！?/p>
“8”聽了“4”的話，心想：雖然他說我方、達、穩(wěn)，但是我也不能讓他炫耀。于是“8”說：“你和‘死’諧音，很不吉利。說丑點的話，人們只要遇見你，就肯定是死路一條！”“9”說：“我才是最大的數(shù)字！”“6”神氣十足地說：“我最受大家的歡迎，你們難道沒有聽到過六六大順嗎?你們不要和我爭了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會讓人們醉。”“2”和“3”他們也互不相讓，異口同聲地說：“你們看我們是最好的搭檔，最好的組合，我們的作用是最大的！”
兄弟們都一一說出了自己的用處，誰都說自己的本領(lǐng)大，數(shù)字國王聽見了他們的爭吵之后，語重心長地說：“你們應(yīng)該團結(jié)一致，不要吹噓自己的本領(lǐng)，你們都很主要……”數(shù)字們感到萬分慚愧。
從此以后，這十個數(shù)字成了形影不離的好朋友。
神奇的數(shù)字作文 篇6
這個周末我玩了24點游戲，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是有魔力的。我拿出撲克牌從中隨便抽出4張牌，用“＋、－、×、÷”的巧妙組合后就能得到想要的“24點”，或者是其它想要的點。比如：抽到“7、6、5、4”可以“(7-6+5)×4＝24”也可以“[7-(6-5)]×4＝24”還可以“(6-4)×(5+7)＝24”還有“(5-6+7)×4＝24”可能還有......再比如抽到“3、4、6、8”通過不同運算，可以有“3×(8÷4+6)＝24、(3×(8-6))×4＝24、(3×4-8)×6＝24、3×4×(8-6)＝24、3×(6+8÷4)＝24、(8+4)÷3×6＝24 (8+4)÷(3÷6)＝24......”太神奇了，數(shù)字竟然有這樣的魔力。
這時我想，有魔力的數(shù)字在生活中，對我們的幫助其實也很大的。
比如：在時間上的安排，神奇的數(shù)字可以這樣幫助我：早上起床，刷牙、洗臉用4分鐘，燒開水用10分鐘，吃早飯用7分鐘，洗碗筷用1分鐘，整理書包用2分鐘，沖牛奶1分鐘?？偟臅r間是：4+7+10+1+2+1=25分鐘，可是我發(fā)現(xiàn)有些時段是可以做兩件事的，在燒開水的時候可以去刷牙洗臉、可以整理書包、吃早飯......
所以我這樣安排：起床后燒開水、等水燒開的時間（10分鐘）刷牙洗臉（4分鐘）+整理書包（2分鐘）、吃早餐（7分鐘，吃早餐的過程中水燒+開了，可以沖牛奶）最后洗碗筷1分鐘?；ǖ臅r間就是“4+2+7+1+1=15分鐘”經(jīng)過合理統(tǒng)籌后省去了10分鐘。
這邊10分鐘，那邊10分鐘，一天下來可以節(jié)省多少時間啊，一星期呢？一個月呢？一年呢？積少成多，數(shù)字用它的魔力在悄悄的改變著我們的生活，悄悄的在幫助著我們。
哇，數(shù)字太有魔力了，可以幫助我們的太多了呀!
神奇的數(shù)字作文 篇7
很久很久以前，在森林的另一頭，有一個數(shù)字王國，里面有成千上萬個可愛的數(shù)字，還有一個國王，他們的生活很快樂，很美好。有一天，數(shù)字100和數(shù)字101在街上爭論，數(shù)字100自豪的說’我是最大的數(shù)字，看試卷上的最高分100分，就是一個活生生的例子?！?dāng)?shù)字101爭辯說道’誰說的，沒看見試卷上的一道算術(shù)題‘101-100=1’嗎。‘?dāng)?shù)字100反駁道’我就是最大的數(shù)字，不信的話，我們?nèi)フ覈?。‘?dāng)?shù)字101說’去就去，誰怕誰啊?！?/p>
他們找到了國王。數(shù)字100問國王’國王，請問我和101誰才是最大的數(shù)字?！畤跽f’如果拿你和101比的話，100小于101?！畤跤终f道’其實，這個上沒有最大的數(shù)字，假設(shè)數(shù)字n是一個很大很大的數(shù)字，那還有一個n1呢。所以最大的數(shù)字我們叫它無窮大，最小的數(shù)字我們叫它無窮小，現(xiàn)在，你們明白了嗎?！?00和101不好意思的點了點頭。
現(xiàn)在，數(shù)字王國又恢復(fù)了往日的平靜。
神奇的數(shù)字作文 篇8
在我們的生活中，處處都可以見到我們的數(shù)字朋友，比如：手表上，溫度計上，就連我們最最喜愛的星幣上都有數(shù)字的身影……
這不，今天徐老師帶我們玩了一個游戲，叫做“數(shù)字PK”。只見徐老師拿出一個紅包，頓時全班同學(xué)兩眼放光。“這個紅包里有個秘密，要等到下課才能揭曉?！毙炖蠋熒衩氐卣f。接著，她微微一笑，把紅包貼在書柜上。我心里直癢癢，真希望自己有一雙透視眼，能看清紅包里的東西。
徐老師為了證明自己的清白，請張羽彤制作數(shù)字卡片。只見張羽彤麻利地寫上了0~9十個數(shù)字。司俊澤不放心，又一張一張地攤在桌子上進行檢查，你瞧，旁邊還有2個監(jiān)工呢！
檢查完畢，沒有任何問題。現(xiàn)在，老師開始宣布游戲規(guī)則了。徐老師嚴(yán)肅地說道：“請一位同學(xué)上臺拋數(shù)字卡片，正面朝上算贏，反之算輸，看一看誰能成為今天的數(shù)字王！”我的幸運數(shù)字是“2”，因為我的學(xué)號是“22”，有兩個“2”呢！它肯定能贏。
第一輪比賽開始了，女士優(yōu)先，老師請了李中元做第一個執(zhí)行官。看她的胳膊細(xì)細(xì)的，我真以為她拋不動呢！但李中元卻拋得挺起勁兒的。只見她雙手合十，奮力往空中一拋，那數(shù)字卡片如天女散花般拋落，像翩翩起舞的蝴蝶，像漫天飛舞的柳絮，又像枯黃的銀杏葉。我的幸運數(shù)字“2”幸存了下來，真令人高興！還存活下來的有“3”、“0”、“5”。
第二輪比賽只淘汰了一個“5”，看來，雖然執(zhí)行官長得很強壯，可是心很軟呀！
經(jīng)過幾輪的比賽，終于只剩下了“3”和“0”兩位高手之間的`決斗。它們扭打、廝殺，卻還是不分勝負(fù)。終于，張羽彤殺氣騰騰地走了上來，她把數(shù)字卡片往空中一拋，經(jīng)過一番殊死搏斗，我們的數(shù)字王終于誕生啦！數(shù)字“3”一取奪冠！老師大喊著：“我們的數(shù)字王終于誕生了，讓我們?yōu)閿?shù)字王“3”慶祝吧！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。
快下課了，一位同學(xué)上了講臺把紅包拆開了，里面竟然是“3”！教室里的空氣瞬間像凝固了一般，隨后是排山倒海般的歡呼聲，這是老師設(shè)下的終極謎題，還是一個神奇的魔術(shù)呀？
神奇的數(shù)字作文 篇9
今天中午，劉老師讓大家拿著學(xué)探診到講臺桌前，說是要看看我們那道排列順序的題。
幾分鐘后，我們班的“快筆”孫嘉藝就去找劉老師“算命”了。她走兩步停兩步，猶猶豫豫地把作業(yè)遞到劉老師手中。劉老師看了一眼，說了個“11”，孫嘉藝疑惑不解地望著老師，沒等她開口，劉老師說：“一會兒你就明白了，先回座位吧?！?/p>
“11”是什么意思呢？同學(xué)們你望望我，我望望你，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
同學(xué)們陸續(xù)到老師那里交作業(yè)，劉老師都是看了一眼就告訴那位同學(xué)一個數(shù)字。這些數(shù)字沒什么規(guī)律，有23、65、88、99、123、666，還有1234、9999、8888、100000等，我得到的代碼是606。
我心中暗想，這些數(shù)字到底代表什么呢？劉老師怎么那么快就能說出數(shù)字呢？難道數(shù)字預(yù)示著我們作業(yè)中第幾個括號中的答案是正確的？
這時，劉老師抬起頭對我們說：“誰猜到這些數(shù)字的含義了？”我們左思右想，猜來猜去，也沒猜出個所以然來。后來在劉老師的提示下，我們才知道這些數(shù)字分為兩類，一類代表正確，一類代表錯誤。終于，有同學(xué)猜到了這些數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)，其中肯定有一部分代表正確。劉老師見狀，請得到雙數(shù)代碼的同學(xué)站起來，讓他們讀出自己的答案。
“7、1、3、4、2、5、6！”教室里傳來響亮的聲音。
劉老師真是“詭計多端”，讓我們防不勝防啊，不知下次他又要耍出什么新花招。
神奇的數(shù)字作文 篇10
平常，我們總搖頭晃腦地讀著文章，奮筆疾飛的寫著數(shù)字。那么你發(fā)現(xiàn)了么，一些數(shù)字充滿著語文的美，欣賞數(shù)字，有時會充滿情趣。
“1”，就如同一個男子漢，頂天立地。中國自古以來，便是男子為天，男子漢就如“1”，頂梁柱一般，撐起一片天。欣賞“1”，感受一種頂天立地的美。
再看“2”，優(yōu)雅極了，像一只白天鵝?！谤Z鵝鵝，曲項向天歌?！笨粗?”，我仿佛看見了一只優(yōu)雅飛舞的白天鵝，紅掌撥著清波，嬉戲自在。這是多少人夢寐以求的自由美啊。
而“3”，就像一個耳朵，傾聽一切。聽雨聲，體會感受到“大珠小珠落玉盤”的清脆；聽歌聲，你會體會到《命運》的頑強；聽教導(dǎo)，你會悟到“一花一世界”的真理；聽鳥聲，你會感受到生命之美……噓，屏住呼吸，側(cè)耳傾聽，你聽到了么，那些值得讓人品味一生的聲音——欣賞“3”，品味音響世界的美妙。
而“5”，則像一個秤砣，誠信、公平是中華傳統(tǒng)、優(yōu)良美德，記得曾經(jīng)，我去買東西，無意間多給了兩元錢。小販在大熱天，頂著太陽，四處找到我，顧不得擦汗，說：“姑娘你多給了！”不待我反應(yīng)過來，咧嘴一笑，將錢塞給我，便走了。他的誠信，也為他帶來了好生意。只要公平、誠信，無論是誰，都會受到人們的敬意?？粗?”，他仿佛在告訴我們，要誠信公平。
再看看“8”，像不像一個堅強的不倒翁，在災(zāi)難、不幸面前，永遠(yuǎn)不會倒下——它就像一個堅強的巨人，屹立不倒。貝多芬，才華橫溢，無奈天妒英才，失聰無論發(fā)生在誰身上都是難以接受的.吧，何況是一位音樂家！然而他并未被打倒，相反還創(chuàng)造出了《歡樂頌》等不朽音樂。而他也像一位巨人一般，同他的音樂一起屹立在人們心中。欣賞“8”，我學(xué)會堅強。
還有那“坐如鐘”的“4”；還有“7”，像不像那扶弱的拐杖？還有……
有多少數(shù)字，細(xì)細(xì)品來，會引發(fā)人們多少豐富的想象，又會產(chǎn)生多少令人回味的美感？你發(fā)現(xiàn)了么？你看到它們的美了么？
閑暇時，我喜歡欣賞數(shù)字，欣賞那些數(shù)字所蘊含的美……
神奇的數(shù)字作文 篇11
吃過飯，我很快就做完了作業(yè)。媽媽見我沒事可做，就拿出幾道數(shù)學(xué)題考我：7+9×9=？我不假思索地回答：“88?！眿寢尳又鴨枺骸?+98×9=？”我在心里算了算，說：“888。”媽媽繼續(xù)問：“5+987×9=？”我拿出筆在草稿紙上算了一遍，說：“8888！”“那4+9876×9=？”我看著這么大的數(shù)字，一下子愣住了，想：這用筆算多麻煩呀！于是，我把這些算式從上到下擺在一起，仔細(xì)推敲?！鞍?，我找到規(guī)律了。”我發(fā)現(xiàn)：每個算式前面的加數(shù)從7開始，逐次減少1，變成6、5、4、3、2、1；乘數(shù)9不變，被乘數(shù)由9分別變成98、987、9876、98765……，得數(shù)分別是88、888、8888……，每一次都加一個8。當(dāng)算式變成1+9876543×9時，結(jié)果就變成了88888888。
我迫不及待地將這個規(guī)律告訴媽媽。媽媽滿意地笑了，并夸獎我說：“你真是個愛動腦筋的孩子！”我開心得手舞足蹈。
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神奇的數(shù)字作文 篇12
今天，老師帶我們玩了一個《猜數(shù)字》的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)定：在30秒鐘內(nèi)猜一個100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學(xué)只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數(shù)字的人呢？”同學(xué)們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈益煒的`同學(xué)做猜數(shù)字的人，他被老師暫時請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細(xì)心的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手?jǐn)蒯斀罔F地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍(lán)鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學(xué)說。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學(xué)們齊聲喊：“高了”。“25”同學(xué)們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學(xué)們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來越緊張了，教室里頓時鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數(shù)字游戲真好玩。
神奇的數(shù)字作文 篇13
我這人喜歡益智游戲，而且還是個“狂人”，雖然我笨，但我每次輸了，都不會沮喪，愁眉苦臉的。贏了也不會驕傲，就所謂“勝不驕，敗不餒”嘛！
剛吃完晚飯，我向茅叔叔發(fā)出請求：“教我玩益智游戲吧 ！”“求求你了！”經(jīng)過一番“死皮賴臉，” 我終于死纏爛打地把他留了下來，嘴皮子都磨破了。
他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)說，我們每人頂多說兩個數(shù)，看誰先說到30.我興高采烈的滿口答應(yīng)。
“1！” “2、3！”我們一個接著一個喊，當(dāng)他報到27時，傻乎乎的我才恍然大悟，他不是贏了嗎！唉！我真笨！我有氣無力的趴在桌子上，不過，好強的我不甘示弱，立馬給他下挑戰(zhàn)書。沒想到，我又輸了，我一頭霧水，這是為什么呢？
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第三次，我出乎意料的把勝利帶回了家。原來，我也有了經(jīng)驗。假設(shè)對方說一個，那你就說兩個。如果對方說兩個，你就說一個。茅桂根目瞪口呆的看著我，我眉飛色舞，心里別提有多開心了。
這回，讓我明白了堅持就是成功。
神奇的數(shù)字作文 篇14
1，第一個普通的自然數(shù)，象征著開始、承載著鏈接、孕育著希望。人的一生，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都要經(jīng)歷許多的“1”。生活中的“1”無處不在，第一次獨自回家、第一次滑冰、第一次買早餐、數(shù)學(xué)考了全班第一……今天我要說的，是我第一次參加大型的、國家級的舞蹈比賽。
說起這次舞蹈比賽，就要從今年七月的暑假北京舞蹈比賽說起今年暑假，紅領(lǐng)巾藝術(shù)團經(jīng)過層層篩選，我有幸被選中了參加由中國舞蹈協(xié)會主辦的一個比賽，盡管比賽不是最終目的，但我們還是奔著這次的第一名而去的，在動車上我就是這樣想的。到北京后的第三天，因為要去北京展覽館彩排，我們早早的起了床，到了展覽館的候場室，看見了許多外省一些藝術(shù)團的小演員們，有北京少年宮的、有海軍海娃藝術(shù)團的、有總政小紅星藝術(shù)團的、有上海小熒星藝術(shù)團的，第一次看見有這么多全國知名的藝術(shù)團和我們一起角逐此次比賽，我們所有的隊員第一次感覺壓力巨大。可能受心理作用的影響，在彩排的時候，我們五蝦鬧鲇也沒有舞起來，滾燈也跳不出那種喜慶的感覺。因彩排場地和時間有限，我們只跳了一遍就下場了。
彩排完畢后，我們在展覽館附近吃了午飯，然后開始化妝，在這之后，我們就一直候場室等侯，在等候區(qū)，我們所有隊員第一次沒有了往日的“吵鬧”，忽然之間，我發(fā)覺我們都是在集中注意力，分解著即將到來的比賽壓力。隨著主持人報幕說：“第九個節(jié)目，《拜年拜年》，湖北省荊州市紅領(lǐng)巾藝術(shù)團?！币魳烽_始了，我屏住呼吸，全神貫注[注: 貫注：集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]的融入到了舞蹈之中。我把“蝦子”舞的十分漂亮，每一次都有一個弧線。其他同學(xué)們也跳得十分有感覺……
這就是我的第一次國家級舞蹈比賽的經(jīng)歷。正因為這次經(jīng)歷，我第一次從心底感覺我被這個開舞蹈的團體的力量“征服”，所有隊員都戰(zhàn)勝了自我，并獲得了第一名。
神奇的數(shù)字作文 篇15
星期六，我陪媽媽去逛街。那寬闊的馬路像一條條直線，無限延長，那一幢幢高樓大廈，像一個個長方體，巍然聳立。突然我的腦海里跳出一個奇怪的念頭—在生活中找數(shù)字，我便把這個奇怪的念頭告訴了媽媽，并告訴她比一比，誰在一小時內(nèi)找的數(shù)字多，并記下來，媽媽接受了這個挑戰(zhàn)。
于是，我們分頭去找，只見一輛公交車從我身邊緩緩駛過，我定睛一看，對啦！汽車的輪胎不就像”0”，斑馬線不就像個”1”字。我就高高興興地記下來，再看看媽媽，嘿嘿！媽媽才記了一個，我想：這次比賽我贏定了！我看看周圍有什么可寫的，恩，我的食指托著下巴，努力地搜索著。那十字路口，交警叔叔掛著的口哨就像”9”，倒過來吹，夷不就是個”6”。再看，還有那環(huán)城河中戛戛直叫的鵝，就像個”2”……
一小時眨眼而過，我和媽媽互數(shù)。雖然，結(jié)果不像我所預(yù)料的那樣，但是我的收獲也不小，我知道了只要仔細(xì)觀察身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)許多樂趣。
神奇的數(shù)字作文 篇16
你認(rèn)識數(shù)字嗎？你知道數(shù)字還有很多趣味嗎？
在一次數(shù)字家族的party上，大家聚在一起就開始相互調(diào)侃。1對10說：“兄弟，你來參加派對還帶上一個雞蛋，難道還怕餓著你嗎？”9對6說：“六哥，你多大歲數(shù)了，還在練倒立??？”2對7說：“七妹，你出門怎么不穿鞋呢？”0看了一眼8說：“胖就胖唄，還系個腰帶。”怎么樣，數(shù)字的世界很有趣吧？
數(shù)字還可以代替一些漢字，表達意思呢！比如拜拜了，我們可以說“886”；你也可以對你的爸爸媽媽說：“7758”，什么意思呢？就是親親我吧！對我們討厭的人，我們會對他說：“8074”，你猜猜，是什么意思呢？
數(shù)字還可以畫畫呢！你沒想到吧？我的同桌用兩個“2”，畫了一條蛇，而我覺得更像是一只游弋水面上的鴨子！我用數(shù)字“1”和“4”畫了一艘帆船，這個畫面讓我想起了一首兒歌《小船》，“河邊的小船，像一個睡午覺的孩子，河水輕輕搖著小船，像一個柔軟的搖籃。”我覺得，我們家就是一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，船上站著的是我，我們行駛在茫茫的大海上，那天空是多么的晴朗，那太陽是多么閃亮。
怎么樣？數(shù)字的世界就是這么有趣！
神奇的數(shù)字作文 篇17
今天，老師在白板上寫了三道數(shù)學(xué)題，我心里奇怪地想：明明我們來上作文課，又不是數(shù)學(xué)，難道老師腦子進水了嗎？老師剛寫完就大叫，誰來做這些數(shù)學(xué)題？誰來做？”我看看那幾道數(shù)學(xué)題，這些數(shù)學(xué)題連比我小的小朋友都會做，難道我們四年級就不行了，老師把**請上了講臺，**就把3+1=4、10+2=12，199+166=365，（你看，就這么簡單），寫完就回到了座位。
可老師在旁邊打了一個大大的×，我的心里更加奇怪：這些本來都是對的，難道老師眼睛花了嗎，都看成什么了？老師都在每個題目后面寫了“1”，這時，***和***都有答案了，其中一位同學(xué)起來時突然忘詞，接著，***和**也說出不同的答案來，我們都立刻明白了其中的原因
第二節(jié)課時，老師讓我們用年、月、日，自己想，但是必須得1，我想：一年是365天，一天24小時，那么我可以把24×365，可是我剛想完，就被別人搶去了。我心里想：原來數(shù)學(xué)的世界這么奇妙呀！
神奇的數(shù)字作文 篇18
作文課上，老師帶來一只鼓和一朵大紅花。我疑惑不解：老師帶這些干什么？后來，我聽了老師的話，才解開了心中之謎。原來老師是要我們做數(shù)字成語游戲。
第一輪比賽開始了，小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳了下去。一組的寧寧流利地講出六個成語，二組的小慧和三組的小翔分別講出四個和三個成語，四組的小云只講出兩個。
老師說：“第一輪比賽結(jié)束了。一組暫時領(lǐng)先，希望同學(xué)們在第二輪比賽中再接再勵，其他三組要迎頭趕上。”我剛想松口氣，老師的話又使我緊張起來，我的心好像要從嗓子里蹦出來了。
一陣急促的鼓聲響起，小紅花一一傳下來，突然，鼓聲停了，小紅花落在了我的桌子上。我一愣，忙站起說：“百發(fā)百中?！比缓笱杆僮聛?，把小紅花往后傳。這時我聽見周圍的同學(xué)們說：“用成語說一句話······”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個字，可是五點鼓聲已經(jīng)過了。嗨，多遺憾?。《脊治姨o張了。游戲繼續(xù)進行，其他三組的同學(xué)都吸取了教訓(xùn)，得到了理想成績。
比賽結(jié)束了，我們組由于我的過失落后其他三組。老師送給我們一組一句話：“吃一塹，長一智?！蔽矣X得，這句話比任何獎品都有意義。
夢誓雪兒
神奇的數(shù)字作文 篇19
“四個零是什么呢？”你知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩數(shù)字猜謎語呢！
今天下午，我到同學(xué)家玩，正不知道玩什么時，阿姨笑著說：“我們來玩數(shù)字猜謎語吧！”“好！”我們異口同聲地喊。
數(shù)字猜謎語正式開始了！“聽好了！第一個：0000，也就是四個零?！边祝克膫€零是什么呢？我陷入了沉思。“四馬奔騰？”寧寧脫口而出，可惜是錯的。家里靜得出奇。我們幾個有的用手托腮，有的呆呆地坐在沙發(fā)上，還有的瞪大眼睛，好像靈魂出竅似的。
“想不出來嗎？”阿姨笑著說：“答案就是——四大皆空！”寧寧偷偷地嘀咕：“什么？四大皆空？這是啥成語？”
“還要猜嗎？”“當(dāng)然！”“好！1x1=1”“阿姨，是 ‘一成不變’嗎？”張峰偉小心地問。“聰明！”
“最后一個！1=365”，1是不是=一天呢？如果是的話，365就等于一年。1=365，好像是“度日如年”！于是，我大聲地說：“阿姨，是‘度日如年’！”“是的！ 數(shù)字真是有趣?。?/p>
就這樣，一個下午轉(zhuǎn)眼間過去了！
神奇的數(shù)字作文 篇20
上周星期六，在姜老師的帶領(lǐng)下我們做了一個游戲，名叫─猜數(shù)字。
游戲規(guī)則是：老師先把同學(xué)分成四組，在紙上給每組寫一個數(shù)字，每組最后一個人看后，用手指在前一位同學(xué)的背上寫這個數(shù)字，如果前一位同學(xué)感覺到了這個數(shù)字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準(zhǔn)出聲音，后面同學(xué)就得重新寫一遍，以此類推。最后，每組前面的同學(xué)向老師報數(shù)，如果是對的，老師就獎勵這組同學(xué)每人一顆“五角星”。
老師說這個游戲需要每組同學(xué)的相互配合，可以培養(yǎng)同學(xué)之間的團結(jié)友好。
游戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學(xué)總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認(rèn)真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學(xué)，他玩得最起勁了，他怕猜不準(zhǔn)確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學(xué)寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心里都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲。
“猜數(shù)字”游戲不僅有利于我們團結(jié)友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個游戲。
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