最新海洋星球讀后感

認(rèn)真看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的藍(lán)色星球觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

海洋星球讀后感 篇1

在這個(gè)漫長(zhǎng)而充實(shí)的假期里，我有幸與法國(guó)科幻小說(shuō)大師儒勒·凡爾納的杰作《海底兩萬(wàn)里》相遇，它如同一扇神秘的窗，引領(lǐng)我走進(jìn)了光怪陸離的海底世界，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的心靈之旅。這本書(shū)不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一本富含科學(xué)知識(shí)與人生哲理的百科全書(shū)，讓我在閱讀中收獲頗豐，感慨萬(wàn)千。

初讀《海底兩萬(wàn)里》，是在我年幼無(wú)知之時(shí)，那時(shí)的我僅僅被書(shū)中那精彩紛呈的海底探險(xiǎn)所吸引，對(duì)那些奇異的海底生物、壯麗的海底景觀充滿了好奇與向往。然而，隨著年歲的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更多隱藏在字里行間的深意與哲理。

首先，我被阿龍納斯教授的博學(xué)與探索精神所深深打動(dòng)。作為一位海洋生物學(xué)家，他不僅對(duì)海洋生物有著深厚的了解，更有著對(duì)未知世界無(wú)盡的好奇與渴望。在鸚鵡螺號(hào)上，他不斷地記錄著所見(jiàn)所聞，將那些奇特而罕見(jiàn)的海洋生物、植物一一記錄下來(lái)，為后世的科學(xué)研究提供了寶貴的資料。他的這種精神，讓我深刻體會(huì)到了知識(shí)的力量與探索的價(jià)值。

接下來(lái)，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)這一角色產(chǎn)生了濃厚的興趣。他是一位性格復(fù)雜、行為神秘的船長(zhǎng)，他既有著勇敢無(wú)畏、智慧過(guò)人的一面，又有著孤獨(dú)寂寞、復(fù)仇心切的另一面。他駕駛著鸚鵡螺號(hào)，在海底自由自在地穿梭，仿佛成為了海洋的主宰。然而，他的內(nèi)心深處卻隱藏著不為人知的秘密和痛苦。他的形象讓我思考了許多關(guān)于人性、自由與責(zé)任的問(wèn)題。我意識(shí)到，每個(gè)人都在自己的世界里扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。而真正的自由，并不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，依然能夠堅(jiān)持自己的信念和追求。

此外，我還對(duì)書(shū)中的其他人物產(chǎn)生了深刻的印象。內(nèi)德·蘭德，這位勇敢的捕鯨手，他的極端與剛烈讓我既欽佩又擔(dān)憂。他始終渴望著逃離鸚鵡螺號(hào)，回到陸地上自由的生活。然而，他的這種渴望也讓我看到了人性的脆弱與無(wú)奈。而康塞爾，阿龍納斯的忠誠(chéng)仆人，他的`順?lè)?、勤勞與忠誠(chéng)則讓我感受到了人性的光輝與偉大。他始終陪伴在主人身邊，無(wú)論遇到什么困難和危險(xiǎn)都毫不退縮。他的這種精神讓我明白了忠誠(chéng)與責(zé)任的重要性。

在閱讀《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中，我不僅被書(shū)中那驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事所吸引，更被其中所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)所震撼。凡爾納通過(guò)生動(dòng)的筆觸和豐富的想象力，將當(dāng)時(shí)已有的生物學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等知識(shí)巧妙地融入到了故事情節(jié)之中，使得整部作品既具有科學(xué)性又具有趣味性。這讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)的力量與魅力，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的決心。

然而，在閱讀的過(guò)程中我也產(chǎn)生了一些疑惑和思考。比如，為什么尼摩船長(zhǎng)要建造這樣一艘先進(jìn)的潛水艇并隱居在海底？他到底有著怎樣的秘密和痛苦？這些問(wèn)題讓我對(duì)人性有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，每個(gè)人都有著自己的故事和經(jīng)歷，而這些故事和經(jīng)歷往往塑造了我們的性格和行為。因此，在與人相處時(shí)我們應(yīng)該多一份理解和包容，少一份指責(zé)和偏見(jiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一部充滿智慧與想象力的杰作。它不僅讓我領(lǐng)略了海底世界的神奇與美麗更讓我在閱讀中收獲了知識(shí)、感悟了人生。我相信這本書(shū)將會(huì)成為我人生旅途中一道亮麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。

海洋星球讀后感 篇2

2379年，因?yàn)榈厍蚣疤?yáng)系人口過(guò)多，而導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，我作為探險(xiǎn)者之一就乘坐著超級(jí)飛船，飛向了茫茫宇宙中，去尋找人類新的家園。

我與我的三名同伴一起坐在了飛船的駕駛艙中，“3，2，1，轟——”飛船點(diǎn)火，立刻達(dá)到了第三宇宙速度，飛向了外太空，然后迅速達(dá)到了亞光速，飛船自備了飛行50年代能源，一路上都是由AI控制路線，我們4人也全要處于冬眠狀態(tài)，在冬眠狀態(tài)下人體新陳代謝會(huì)放慢1000倍，使人幾乎不會(huì)衰老，就這樣，過(guò)去了許多年。

我再次醒來(lái)時(shí)，飛船已經(jīng)停泊在了一塊堅(jiān)實(shí)的大地上了，我的同伴們隨著我的蘇醒而第依次被AI喚醒，在智腦記錄中顯示，我們已經(jīng)航行了40年，也就是說(shuō)這顆行星就是地球?qū)⒔?0光年！我們下了飛船，都被眼前的景象驚住了，高山森林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一條小河從山上緩緩地流下，這不是地球博物館中才記載的很久以前的樣子嗎？唯一的區(qū)別是這里的樹(shù)葉，草花都是藍(lán)色的，突然，一位藍(lán)皮膚的.老者從樹(shù)林中走了出來(lái)，原來(lái)這個(gè)星球上有智慧生命啊，我們都很好奇，我打量著這位老者，他沒(méi)有頭發(fā)，但臉上皺紋很多，穿著一件白色的“衣服”，他走了過(guò)來(lái)，也打量著我們，突然，他開(kāi)口說(shuō)話了，“歡迎你們，遠(yuǎn)方的客人?！蔽沂制婀?，這位外星老人怎么會(huì)地球語(yǔ)，難道是用了什么超級(jí)計(jì)算機(jī)進(jìn)行破譯，但我也沒(méi)看到什么計(jì)算機(jī)智腦啊，而且這個(gè)星球不應(yīng)該是很落后嗎？而那位老人仿佛明白了我在想什么，于是開(kāi)口說(shuō)道“我可是有一臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)呢！”他一邊說(shuō)一邊用手上的三根手指中的一根指著自己的腦袋“這里被植入了一個(gè)超級(jí)計(jì)算機(jī)，我們星球上每個(gè)人都會(huì)被植入一個(gè)?！彼f(shuō)，“我們只用大腦掃描一下你們的大腦，就能得知你們腦中所有的知識(shí)，再用電腦計(jì)算破譯一下就可以了?！蔽覀兌济靼琢耍值溃骸拔覀兓爻鞘腥グ?！”說(shuō)完，他便領(lǐng)著我們向密林深處走去，這時(shí)，我搶先問(wèn)到：“既然照您這么說(shuō)，您的星球科技那么發(fā)達(dá)，為什么還人口這么少，且環(huán)境這么好呢？”那位老者笑了笑，說(shuō)“在許多年前，大概好幾千年前吧，我也像你們地球一樣，環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，后來(lái)我們自我做出了決定，關(guān)閉了所有的重工業(yè)，只靠自然能源，如風(fēng)力水力等，最后也研究出了食物合成器，現(xiàn)在我們得大氣中沒(méi)有任何污染，環(huán)境十分好。”

聽(tīng)完老人的講述，我對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題有了新的看法，科學(xué)是把雙刃劍，在給人帶來(lái)便利的同時(shí)還會(huì)帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題，我們不應(yīng)該去逃避，而是去面對(duì)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，而不是與大自然自相殘殺。

海洋星球讀后感 篇3

今天我在網(wǎng)上看了李連杰和文章主演的《海洋天堂》。片中，男孩大?；剂斯陋?dú)癥。有的人喜歡沉浸在自己的世界里，這本身沒(méi)有什么不好的，但他一直沉浸在自己的世界，對(duì)周圍聽(tīng)而不聞視而不見(jiàn)，無(wú)法和人交流。這在需要群居才能生活下去的人類社會(huì)里，遇到的困難可想而知。

在電影中，大福也并不是完全封閉的，他喜歡澆花，游泳，親近海豚，他喜歡舞動(dòng)著左手的手指，表達(dá)著喜怒哀樂(lè)，甚至他會(huì)透過(guò)舞動(dòng)的手指偷偷看一下喜歡的女孩，以及有點(diǎn)刺眼的溫暖陽(yáng)光。他也懂得別人的好，也能感受到別人的愛(ài)。他就曾經(jīng)一臉憂郁地守在公用電話前等待鈴聲響起來(lái)，因?yàn)榘缪菪〕蟮墓媚镒吡耍咧八f(shuō)：“大福，電話鈴響起來(lái)，是玲玲打給你的。”于是，大福常常去公話面前等待鈴聲。甚至他去尋找玲玲，找著找著，迷路了累了就趴在麥當(dāng)勞門口的小丑旁邊睡著了，因?yàn)檫@雕像和玲玲扮演的小丑多么相似。

但是大福無(wú)法應(yīng)付復(fù)雜的生活，所以父親一直尋找兒子的歸宿：特殊教育學(xué)校、福利院、康復(fù)中心等等，父親的所有努力都是為了孩子可以在自己離開(kāi)后獨(dú)立生活，生怕自己走了之后，孩子會(huì)餓著，會(huì)迷路，不會(huì)自己脫下衣服睡覺(jué)。于是他教孩子如何穿脫衣服，教他認(rèn)識(shí)紙幣，坐公交，煮雞蛋。尤其父親在死之前，不斷告訴兒子：“爸爸是海龜，大海龜，會(huì)游泳的海龜。”這句看起來(lái)很普通的話說(shuō)出了父親對(duì)孩子深深的愛(ài)。果然，在父親走了之后，兒子暢游在海洋館的水池里，偎依著那只海龜，臉上沒(méi)有悲傷，此時(shí)此景，讓人感嘆不已。影片中每一處父親教育孩子的細(xì)節(jié)都感人至深。而這一切的背后，又蘊(yùn)含著無(wú)比深厚的父愛(ài)。影片中非常形象地表現(xiàn)了當(dāng)王心誠(chéng)把大福送到福利院之后，回到家里的寂寞情形：把小狗又?jǐn)[在了大福常放的地方，站在門框邊以大福的姿勢(shì)去望，以大福的姿勢(shì)躺在床上……父子二人是分不開(kāi)的。

看完電影，有種想哭的感覺(jué)，還有些淡淡的憂傷。在電影里，幾乎所有的人都是好人，海洋館的唐總，大福的老校長(zhǎng)，老王的'醫(yī)生，開(kāi)雜貨店的柴嫂，扮小丑的姑娘玲玲。正是眾多的好人支撐起孤獨(dú)癥孩子大福的天空?？戳诉@樣的電影，觀眾也會(huì)想做個(gè)好人。影片給了我們所有人一個(gè)社會(huì)難題：得了自閉癥的孩子父母離開(kāi)了該怎么辦？影片給了我們一個(gè)理想化的結(jié)尾，大福已經(jīng)能夠完成簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)，并且得到了照顧。

這部影片讓人深刻地體會(huì)到：父母對(duì)孩子的愛(ài)是超越一切的，不求任何回報(bào)的。它讓人從內(nèi)心深處思考生命的意義。

海洋星球讀后感 篇4

父愛(ài)如山，高大雄偉，護(hù)衛(wèi)著我這顆稚嫩的樹(shù)苗；父愛(ài)如雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤(rùn)著我那幼小的心田。如果說(shuō)父愛(ài)是一片大海，那我就是海里的一條魚(yú)兒，在海的天堂里自由遨游。

《海洋天堂》是一部悲情電影，看過(guò)之后，我的心久久不能平靜，這部電影帶給我巨大的心靈震撼。它用獨(dú)特的方式——用父愛(ài)述說(shuō)著這個(gè)令人回味悠長(zhǎng)的感人故事：一個(gè)平凡而偉大的父親含辛茹苦地?fù)嵊腔加泄陋?dú)癥的兒子，二十一年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。特別是當(dāng)父親得知自己患了癌癥，并且已經(jīng)到了晚期，將不久后于人世。他為了讓兒子有個(gè)好的歸宿，他沒(méi)有像通常那樣好好享受一下余下的生活，而是辛苦地為兒子四處奔波，四處求訪一個(gè)合適的家。同時(shí)，還耐心地手把手教兒子煮飯，拖地……是啊！父愛(ài)是如此的神圣偉大，如此的堅(jiān)不可摧！

最讓我感動(dòng)的是，父親還在臨死的前一天，背著自制的龜殼，告訴兒子，他將會(huì)變成一個(gè)海龜陪伴他的身邊，到了最后，電話鈴響起了，里面?zhèn)鱽?lái)了大海的聲音，看到這里，我忍不住留下了眼淚，我知道，是那位平凡而又偉大的父親打來(lái)的，因?yàn)樗炎∵M(jìn)了“海洋天堂”，將在“海洋天堂”里繼續(xù)延續(xù)著偉大的父愛(ài)。

《海洋天堂》這部電影讓我的心靈得到了洗滌，讓我重新看到了曾經(jīng)被忽略的`父愛(ài)。我的父親和《海洋天堂》的父親同樣平凡而又偉大。爸爸是農(nóng)村的一位中學(xué)老師，他患有嚴(yán)重的痛風(fēng)病，犯起病來(lái)，腳后跟刺骨一般地疼痛，寸步難行。學(xué)校為了特殊照顧他，分給了爸爸一套住房，方便他上班?？砂职致?tīng)說(shuō)城里的教學(xué)質(zhì)量比農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量更好一些。因此，爸爸為了我，省吃儉用，在市區(qū)買了一套房子，把我也弄到城里來(lái)，這樣一來(lái)，雖然我受到了更好的教育，但卻苦了爸爸，他每天早上五點(diǎn)就要起床，晚上七點(diǎn)左右才能回到家，可每次回到家，從不叫苦，從不叫累。每當(dāng)望著爸爸那一瘸一拐的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。

我想，只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，才能回報(bào)父親的用心良苦。因?yàn)楦赣H一直希望我能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才。

父親，這個(gè)偉大而又神圣的字眼，是我心中成長(zhǎng)的圣經(jīng)，是他給了我最美的名字，并寄予了深厚的希望；是他讓我懂得了許多做人的道理，給了我無(wú)比的智慧；是他教會(huì)了我許多本領(lǐng)，給了我能夠戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；是他給了我一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向……他給了我需要的一切，卻不求回報(bào)，只希望我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我不禁想起猶太人的一句話：父親給兒子?xùn)|西，兒子笑了；兒子給父親東西，父親哭了，這一哭一笑之間，仔細(xì)掂量，便是天差地別。

是??！有父愛(ài)的地方，就是孩子的天堂！

海洋星球讀后感 篇5

一只藍(lán)鰭金槍魚(yú)正在淺海里無(wú)憂無(wú)慮的暢游著。就在這時(shí)，一只海豹竄了出來(lái)。它急忙躲避，終于躲過(guò)了它的魔爪。正當(dāng)他松了一口氣時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)被逼進(jìn)一個(gè)淺淺的小小的海灣里，幾只海豹正對(duì)他虎視眈眈。它想轉(zhuǎn)身逃走，沒(méi)想到海灣的出口也被海豹封鎖了。就這樣，他成了海豹的盤中美餐。

這個(gè)驚險(xiǎn)刺激而又讓人為海豹的智慧贊嘆的情節(jié)，就發(fā)生在我最近看的紀(jì)錄片《藍(lán)色星球Ⅱ》中。這部紀(jì)錄片講述了海洋及海洋周邊的無(wú)數(shù)風(fēng)光：智慧的章魚(yú)、海豹，陰險(xiǎn)狡詐的博比特蟲(chóng)，為兒女們奔波千里的海鸚、漂泊信天翁，靠搶劫為生的賊鷗，美麗的海底風(fēng)光。每一個(gè)情節(jié)，都十分引人入勝，讓人們贊嘆起無(wú)邊海洋的`無(wú)限生機(jī)。

這所有的情節(jié)中，最讓我感觸深刻的，就是海鸚父母給孩子們尋找食物的情節(jié)。我一開(kāi)始認(rèn)為，這并沒(méi)有什么特別的，但是直到看了后面。我才知道這樣做的艱辛——因?yàn)楹｛W一般是大量群居，所以海鸚父母?jìng)儽仨毥?jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)四五個(gè)小時(shí)的不間斷飛行，才能抓回幾只小魚(yú)。這樣已經(jīng)足夠辛苦了，但是，它們還面臨著巨大的威脅——賊鷗。賊鷗會(huì)成群的守在沿海海岸，看到有飛回的海鸚父母，便毫不留情的用寬大的翅膀?qū)⑺鼈兣牡胶Ｃ嫔?，讓它們羽毛沾水難以行動(dòng)，然后搶走它們嘴里的幾條小魚(yú)。看到這里，我不禁對(duì)賊鷗感到深深的憤怒，也對(duì)海鸚父母?jìng)兌嗔艘唤z崇敬。再后來(lái)，我看到海鸚父母?jìng)儗⒉兜降膸讞l小魚(yú)悉數(shù)喂給孩子，自己沒(méi)留一點(diǎn)時(shí)，我更是對(duì)它們肅然起敬——它們多像我們的父母呀，把最好的都留給孩子們。

在最后幾集，節(jié)目的攝制組們把他們?cè)谂臄z過(guò)程中看到的種種鏡頭曝光了出來(lái)：大量的塑料袋，死去的小海豚，被破壞的海底森林、草原、珊瑚礁。攝制組甚至在小漂泊信天翁的嘔吐物中發(fā)現(xiàn)了塑膠手套、拉環(huán)，食品包裝袋?？吹竭@些，我再一次被震驚了。人類為了自己的利益，大肆破壞環(huán)境，給地球帶來(lái)了無(wú)數(shù)的嚴(yán)重后果。我理解了攝制組想要告訴我們而又沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話——地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任！

海洋星球讀后感 篇6

看著電腦上的一行行的字幕，我的心仿佛墜入了萬(wàn)底深淵，太讓人心酸了……yJs21.cOM

影片中的大福是一個(gè)自閉癥兒童，他什么都不會(huì)，非常小的時(shí)候，母親由于查出大福有自閉癥，受不了如此的打擊，離開(kāi)了人世，大福便從小就跟著我們的爸爸一塊相依為命，爸爸去海洋館當(dāng)電工，大福就在海洋館里游泳。沒(méi)想到的是，他的爸爸被查源于己患有肝癌晚期，而已有二十一歲的大福老人院不收，嫌他太小，而收養(yǎng)孤兒的`地方，卻嫌他太大，馬上不在人世的爸爸沒(méi)了方法，總不可以看著兒子在自己死后活活的餓死在人世上吧？這個(gè)時(shí)候一所民間辦的一所福利院收養(yǎng)了大福，為了教會(huì)大福自理爸爸搬進(jìn)了福利院，他十分耐心的教大福如何脫衣服，教大福自己坐公交，教會(huì)大福如何煮雞蛋，教會(huì)大福如何拖地。爸爸讓海洋館的老板給大福一個(gè)清洗工的職務(wù)，跟在老板的后面苦苦哀求“你就讓大福當(dāng)個(gè)清洗工吧！他傻，認(rèn)死理，必須要十分干凈，他才罷休，他比別的人干的會(huì)都好，又不會(huì)偷懶，求求你了！”這個(gè)時(shí)候，爸爸的身體一天不如一天，老板十分善良，答應(yīng)下了。死前，爸爸指著海洋館了那條最大的海龜，說(shuō)：“你看，這叫海龜，海龜?shù)膲勖欠浅ｉL(zhǎng)的，海龜就是父親，了解嗎？海龜就是父親！”沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，爸爸死了，當(dāng)大福再一次在海洋館里游泳時(shí)，他緊緊地抱住了那只大海龜，貼在海龜身上，和海龜一塊暢游……

有人說(shuō)，自閉癥的兒童是不會(huì)有情感的，他們只活在我們的世界里，但我不如此覺(jué)得，感情能戰(zhàn)勝所有，即便他是一位自閉癥兒童，那位爸爸沒(méi)白活，沒(méi)白養(yǎng)大福，他們突破了一個(gè)奇跡，大福擁有了人的情感，他傻，傻人有傻福！他笨，但他擁有了所有應(yīng)該擁有些愛(ài)！他什么都不會(huì)，但他掌握了自理，他在這個(gè)社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟！多么偉大啊……

文章和李連杰主演的這篇電影，真實(shí)的反映出了在社會(huì)上的一些成年了卻無(wú)依無(wú)靠的殘疾人，沒(méi)辦法正常生活，沒(méi)辦法自理，沒(méi)辦法走入社會(huì)的狀況，只能上街乞討，甚至一些人販子控制了這部分人，他們乞討來(lái)的錢全部讓人販子收入我們的腰包，片中的大福是幸運(yùn)的，他有一位偉大的爸爸，無(wú)數(shù)位幫他的好心人，和我們的努力，才換來(lái)的他今天的成功！我真的為大福感到驕傲，感到自豪，感到欣慰……

大福教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我笑對(duì)生活，不論有哪些困難，一直那副笑嘻嘻的模樣！生活就是如此，忍一忍，努力一下，再大的困難也能跨過(guò)去！

海洋星球讀后感 篇7

今天下午第二節(jié)課，我們的老師帶著我們觀看了一部記錄片《藍(lán)色星球》，感覺(jué)十分的壯觀，對(duì)于領(lǐng)略到那大自然中的奇妙海洋中生物的智慧和獨(dú)特之處，和它的開(kāi)頭播放了一段關(guān)于一個(gè)種類的海豚生活的視頻，結(jié)合老師的介紹，我們個(gè)個(gè)都看得十分有趣，十分的用心。

只見(jiàn)成年海豚帶著那還未成年的海豚來(lái)到一片珊瑚礁上，山頂海豚變得有些怪異了，他將身體緊貼著那些珊瑚劃過(guò)去。用身體去摩擦，那些珊瑚釉釉面的海豚似乎不知道這是要干什么，不是很愿意去做，但是在成年海豚多次的掩飾下，他明白了這是他必須要做的，于是效仿了起來(lái)，令我感觸良多。后來(lái)我們才知道，原來(lái)啊，上面是有著一些消上面有些粘一些粘液的，他們具有一些消炎以及惡抗病菌的作用，海城沒(méi)有他，他們來(lái)維護(hù)自己的.身體健康。

我不僅感到奇妙，接下來(lái)我們還看到了一個(gè)叫做燕鷗動(dòng)物的生活，它們的幼崽達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地去訓(xùn)練飛行的能力，那就是海洋。他們時(shí)時(shí)刻刻的都屬于在威脅中，因?yàn)樗麄兪潜槐持灰粋€(gè)獵人緊盯著。獵人在緩緩逼近，它跳躍起來(lái)了，它躍出了海面，一只海燕落入他的血盆，大嘴獵人重新遁入墨入海中只留下幾根血，琳琳的羽毛，有的女同學(xué)已經(jīng)捂住了嘴，看上去十分的驚訝，后來(lái)畫(huà)面一轉(zhuǎn)到了第二只燕鷗的身上，獵人在緩緩的畢竟同樣的動(dòng)作。而在他逼近的同時(shí)，海燕家長(zhǎng)燕鷗的家長(zhǎng)焦急地飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)地飛到自己的幼崽，但是的旁邊似乎在提醒他趕緊飛起來(lái)吧，可是呢。又在無(wú)動(dòng)于衷，大家在這里，在那邊根本沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)到來(lái)，獵人靠近了，越來(lái)越近了，他頂嘴，似乎離小小的燕鷗只有一點(diǎn)點(diǎn)的距離了，小燕鷗似乎意識(shí)到了，他終于撲棱起了翅膀，奮力地想要向天空。飛去。他慢慢地飛起來(lái)了，但離海平面的距離還是很小，獵人的嘴離他只有不到一寸的地方兒，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，小印歐它飛離了獵人的捕食范圍，他脫險(xiǎn)了。

而有時(shí)候就是這樣，在一些生死攸關(guān)的時(shí)候，我們不是向前進(jìn)，就是就是只能選擇后者死亡，而在這種時(shí)候，潛利就會(huì)被挖掘出來(lái)，這一點(diǎn)換在動(dòng)物身上同樣適合。小燕鷗也就是這樣，他們的家長(zhǎng)利用了這一點(diǎn)，讓它們的幼崽在海，在危機(jī)四伏的海上進(jìn)行飛行訓(xùn)練，用大海的危險(xiǎn)，使它們的幼崽能夠盡快學(xué)學(xué)到飛行，就像這獵人就像一個(gè)鞭子，但是這個(gè)鞭子上長(zhǎng)滿了尖刺，一旦劃到你的身上，你就會(huì)努力前行。而那根鞭子無(wú)疑就是督促小燕鷗向上飛行的動(dòng)力。

不得不說(shuō)，大自然界的生存法則是真的很殘酷，有些時(shí)候，你要么就是開(kāi)發(fā)自己的潛力進(jìn)化，要么學(xué)會(huì)自己的生存本領(lǐng)去躲避天敵的追追捕殺，要么就只能變成獵人的保護(hù)知識(shí)。雪開(kāi)肉綻。

海洋星球讀后感 篇8

相信大家對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)名字并不陌生。這是法國(guó)作家凡爾納寫的一本科幻小說(shuō)，凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

當(dāng)我讀完這部作品，帶給我很大的感觸。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。接下來(lái)我就給你們說(shuō)說(shuō)里面的大致內(nèi)容。

此書(shū)主要講述鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，如擱淺，土著人圍攻，同鯊博斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等等。我印象最深的是珊瑚海和遭遇大章魚(yú)。

尼摩船長(zhǎng)帶我們來(lái)到五彩繽紛的珊瑚王國(guó)，把一位因傷而死的船員安葬在珊瑚墓園里。

因?yàn)樯汉飨x(chóng)可以將死者封鎖，不受到鯊魚(yú)的襲擊和人類的打擾。

接著就是遭到大章魚(yú)的襲擊。最先開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，船員們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，可力大無(wú)窮的大章魚(yú)確把潛水艇上面的`一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，使船長(zhǎng)什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)艱難的回到駕駛艙，讓船傾斜，把那些大章魚(yú)都滑進(jìn)海的底部。

小說(shuō)中人物形象突出，尤其是尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，一位杰出的建筑師，工程師，航海家和學(xué)者。身材高大，目光犀利，有著責(zé)任感，藐視人類社會(huì)的法規(guī)，勇敢剛毅，有著超人的智慧，樂(lè)觀自信，富有同情心，崇尚自由。一名反對(duì)壓迫的戰(zhàn)士。接著就是仆人康塞爾的印象。一位生性沉穩(wěn)，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和。忠誠(chéng)，對(duì)主人，一心耿耿。當(dāng)然，作者在其中也加入了性格對(duì)比，尼德·蘭和康塞爾就是一對(duì)典型的例子。

開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最后大章魚(yú)把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，使船長(zhǎng)什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)艱難的回到駕駛艙，讓船傾斜，把那些大章魚(yú)都滑進(jìn)海的底部。

《海底兩萬(wàn)里》最吸引讀者的地方就是海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情，與濃厚的浪漫主義色彩。從中，我也發(fā)現(xiàn)了科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的關(guān)系?？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。如書(shū)中曲折情節(jié)對(duì)海洋的知識(shí)介紹和潛水艇，潛水服，電的使用等等，在一定程度上促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我明白了在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。