穿越海洋讀后感

穿越海洋讀后感四篇。

作文水平的高低體現(xiàn)了一個人遣詞造句的能力，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的穿越海洋讀后感四篇，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

穿越海洋讀后感 篇1

今天，我讀完了《穿越海洋》這本書。它主要講了這樣一個故事：

一只名叫迪奧的斑頭雁，在遷徙的途中，從雁陣中掉隊被龍卷風(fēng)刮到了大海之中，橫跨太平洋，流落到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大洋彼岸。之后在生死考驗之下，迪奧勇敢地挑戰(zhàn)太平洋，終于再一次飛越海洋回到了家鄉(xiāng)。在飛越太平洋的日日夜夜里，迪奧和它的伙伴們在空中受到了狂風(fēng)暴雨的洗禮，霹靂滾雷的威嚇，忍受著飛雪嚴(yán)寒、饑餓困倦和極度勞累。在親人和朋友們的關(guān)心、保護(hù)下，迪奧成功地飛越了太平洋，同時它也漸漸長大了。

這個故事給了我很大的啟迪。在我們每個人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

我的面前也有這樣的海洋學(xué)習(xí)的海洋。到了三年級，開始了寫作，我總是提取筆來無話可寫。學(xué)習(xí)英語有些沒有頭緒，有一次默寫因為不熟練而跟不上老師的速度，我急得哭了。老師安慰我不要著急，媽媽告訴我只要盡力了就行了，學(xué)習(xí)要腳踏實地。我知道了困難是無處不在的，我要從現(xiàn)在開始努力，穿越我面前的海洋，到達(dá)幸福的彼岸。

穿越海洋讀后感 篇2

穿越海洋讀后感

《穿越海洋》是一本令人震撼的書籍。通過作者的文字，我們仿佛身臨其境地跟隨主人公穿越了茫茫海洋，親歷了風(fēng)浪的起伏、海洋生物的神奇和海洋的壯麗景色。這本書讓我對海洋有了全新的認(rèn)識和敬畏之情。

書中的主人公是一位勇敢無畏的海洋探險家。他帶著自己獨特的裝備，踏上了一段富有挑戰(zhàn)性的海洋之旅。他用繩索捆綁身體，潛入深海，探索著海底的奧秘。他用特制的潛水艇馳騁在海面上，目睹了大自然的神奇景象。他用船只穿行在風(fēng)浪洶涌的海洋中，經(jīng)歷了一次又一次的考驗。

這本書以其精彩絕倫的描寫讓讀者完全迷失在其中。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了海洋的宏偉壯觀。海洋的蔚藍(lán)色與天空相接，看起來無比清澈。海面上翻騰著巨大的浪花，激起了一朵朵白色的波浪。海水深處生活著各種各樣的海洋生物，五彩斑斕的魚群、龐大的海洋哺乳動物、神秘的珊瑚礁……這些生物組成了一個個海底的世界，奇妙而瑰麗。

書中還描寫了海洋中的危險與挑戰(zhàn)。當(dāng)主人公駕駛潛水艇深入深海時，他遭遇了巨大的海浪和強(qiáng)烈的水流，幾次險些喪命。當(dāng)他在船上與同伴一起面對狂風(fēng)暴雨時，他們將船控制得穩(wěn)如泰山，充分展現(xiàn)了探險家的勇氣和膽識。這些描寫讓讀者感受到了海洋的強(qiáng)大力量，也讓人對主人公產(chǎn)生了無盡的敬佩。

除了對海洋景色的描寫，這本書還讓我對海洋生物有了更深入的認(rèn)識。通過作者生動的文字，我們似乎能看到魚群在海水中暢游的身姿，能聽到巨大鯨魚的呼吸聲。我們似乎和鯊魚并肩游弋，和海龜一起靜靜地在海底游走。這些奇妙的生物構(gòu)成了海洋生態(tài)的重要部分，讓人們對大自然的創(chuàng)造力感到無比嘉許。

通過閱讀《穿越海洋》，我對海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。我明白了海洋的偉大和美麗，也感受到了人類與大自然的和諧共生。海洋是地球上最寶貴的財富之一，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)海洋資源，享受海洋的美麗同時也要盡自己的一份力量去保護(hù)海洋。

總的來說，《穿越海洋》是一本令人陶醉的書籍。通過這本書，我仿佛與海洋進(jìn)行了一次心靈的對話，對海洋有了更深刻的理解。這本書讓我深深地感受到了人類與大自然的和諧共生，也讓我對大海有了更深的敬畏之情。

穿越海洋讀后感 篇3

【導(dǎo)語】這個故事給了我很大的啟迪。在我們每個人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋……我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

今天，我讀完了《穿越海洋》這本書。它主要講了這樣一個故事：

一只名叫迪奧的斑點鵝在遷徙途中，從雁陣中掉了下來，被龍卷風(fēng)吹入海中，橫渡太平洋，漂流到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大洋彼岸。隨后，在生死攸關(guān)的考驗下，迪奧勇敢地挑戰(zhàn)太平洋，最終再次飛回家鄉(xiāng)。在飛越太平洋的日日夜夜里，迪奧和它的伙伴們在空中受到了狂風(fēng)暴雨的洗禮，霹靂滾雷的威嚇，忍受著飛雪嚴(yán)寒、饑餓困倦和極度勞累。

在家人和朋友的關(guān)心和保護(hù)下，迪奧成功地飛越了太平洋，同時，它也長大了。

這個故事給了我很大的啟迪。在我們每個人面前都橫臥著海洋，各式各樣的海洋：理想的海洋、寬容的海洋、思念的海洋、苦難的海洋、希望的海洋……我們只有不斷戰(zhàn)勝自我，不斷的挑戰(zhàn)自己面前的海洋，才能實現(xiàn)我們的理想，獲得幸福，這些都在海洋的彼岸。

我的面前也有這樣的海洋——學(xué)***洋。到了三年級，開始了寫作，我總是提取筆來無話可寫。學(xué)***有些沒有頭緒，有一次默寫因為不熟練而跟不上老師的速度，我急得哭了。

老師安慰我不要著急，媽媽告訴我只要盡力了就行了，學(xué)***踏實地。我知道困難無處不在。我想從現(xiàn)在開始努力工作，在我面前渡過海洋，到達(dá)幸福的彼岸。

穿越海洋讀后感 篇4

在生活的鬧市中，每個人都有著不同的夢想和向往。有些人夢想穿越時空，去探尋歷史的秘密；有些人夢想穿越山河，去感受大自然的奇妙；而我，夢想穿越海洋，去探索廣袤的海域。

穿越海洋，對我而言，不只是一次旅行，更是一種心靈的釋放和成長。所以當(dāng)我看到這本《穿越海洋》的書名時，滿腔的激動油然而生。

這本書是由知名的旅行作家張弛所寫，以他的親身經(jīng)歷和見聞，為我們展示了一個真實而精彩的海洋世界。他帶著讀者潛入深海，遨游海底珊瑚世界，探索海洋生態(tài)鏈的奧妙，也帶領(lǐng)我們駕駛小船穿越暴風(fēng)雨，挑戰(zhàn)恐怖的海盜，回顧歷史上海洋的發(fā)展。通過他的筆觸，我們從文中感受到了海洋的浩瀚，也領(lǐng)略到了大自然的神奇。

讀完這本書，我的內(nèi)心充滿了滿滿的能量。我仿佛置身于書中所描繪的故事之中，能清晰地感受到海風(fēng)的吹拂、海水的咸味、海浪的翻騰。每一次翻開這本書，都像是穿越了時空般進(jìn)入了一個嶄新而神秘的世界。

在穿越海洋的旅程中，我見識到了豐富多樣的海洋生物。其中，最令我印象深刻的就是那些壯美而神秘的鯨魚。書中詳細(xì)描述了鯨魚的出沒地點、生活習(xí)性和遷徙路線，還有人與鯨魚之間溫馨的互動。我被鯨魚的巨大身軀和親切友善的性格所打動，也被它們奇妙的生活方式所震撼。這種奇特的生物，讓我感受到了大自然的神奇和無窮的生命力。

此外，書中還講述了一些關(guān)于海洋歷史和文化的故事。我通過作者的描述，了解到了古代航海家的勇敢和智慧，他們?yōu)榱颂剿魑粗暮Ｑ蠖半U。我了解到了海洋上的海盜文化和勇敢的海軍士兵，他們與海洋一同生活，勇敢抵御著一切風(fēng)浪和危險。這些故事不僅給我?guī)砹酥R的增長，更讓我對海洋和這個世界有了更深層次的理解。

通過《穿越海洋》這本書，我看到了海洋的遼闊和恢弘。我也深深感受到了人類在海洋中的微小和脆弱。海洋是一個神秘而危險的世界，它給我們帶來了無盡的驚喜和挑戰(zhàn)。閱讀這本書，讓我懂得了要尊重自然、愛護(hù)環(huán)境，也讓我更加熱愛海洋，渴望更多地去探索它的奧秘。yJS21.com

穿越海洋，這不僅是一次物質(zhì)層面上的旅行，更是一次精神和心靈層面上的啟迪。通過閱讀《穿越海洋》，我學(xué)到了很多東西，也得到了很多靈感。我明白了勇敢追尋夢想的重要性，也明白了困難和挫折并不可怕，只要我們堅持不懈，就能夠征服一切。

總之，《穿越海洋》這本書給了我很多啟示和感動。它讓我懂得要勇敢追逐夢想，不畏懼困難和挫折；它也讓我明白了要尊重自然、愛護(hù)環(huán)境。通過穿越海洋的旅行，我收獲了更多的知識和更豐富的人生經(jīng)歷。我相信，在未來的日子里，我仍然會繼續(xù)熱愛和探索海洋，用心感受大自然的奇妙和無盡的美好。

小編推薦

2025猜猜海洋讀后感(精華四篇)

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的海底兩萬里讀后感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜猜海洋讀后感 篇1

看了《海底兩萬里》這本書，這本書是法國儒勒凡爾納的著作，這部出色的科幻小說，曲折驚險引人入勝，贊美了探險者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個世界，這個世界比陸地要奇異得多。

書中有野性十足的捕鯨手，一個神秘的艇長，一個學(xué)術(shù)豐富的科學(xué)家，一個老實厚道的仆人，他們乘著“鸚鵡螺號”經(jīng)歷了各種危機(jī)，在海底行了兩萬海里，為我們演了一個離奇的故事。

書中讓我印象最深刻的是《失蹤的大陸》一章，這個章節(jié)讓我讀到了意想不到的一些知識，讓我知道海底居然有一片死了的森林，樹木沒有樹葉，沒有樹枝，全都是因海水作用而炭化的樹干。這兒簡直就是一座煤礦，由深入海底的樹根支撐著，而樹的枝杈則像精巧的黑色剪紙，清晰地映在水做的天花板上。這段對亞特蘭蒂斯的描寫讓我仿佛身臨其境，讓我充滿著好奇地繼續(xù)往下讀，一點一點地發(fā)掘這個位于直布羅陀以西大西洋中的古老文明。

讀完，我很吃驚于在一萬年前居然有這樣高度文明的古老大陸曾經(jīng)在地球上出現(xiàn)過，這也讓我更想多一些了解世界上人類文明的其他古老傳說，如果你們知道的話，就請你們跟我一起分享一下吧！

猜猜海洋讀后感 篇2

小時候，沒讀這本書之前，我一直以為它是一部科普書，向科學(xué)老師一樣，每一種事物都要挑出來滔滔不絕一番才肯罷休。那是我最痛恨一類書，但連我周圍的同伴都為之瘋狂時，我的內(nèi)心燃起了強(qiáng)烈的好奇心，就買了來讀。當(dāng)時已覺得頗為震撼，這本書竟然有如此大的吸引力，讓人讀了就不想放下;如今讀它的時候，沒有一絲厭倦，反而更多了一絲欣喜和些許期待。

《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的一部力作，講述的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動后，正準(zhǔn)備返回法國時，應(yīng)邀登上了一艘驅(qū)逐艇，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而，博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘虜。其實，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛艇游歷各個海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險，得以逃跑，終將這一海底秘密公布于世。

兩次讀這本書，我一直對尼摩艇長的`身份、他淵博的知識以及他那許多不為人知的秘密感到好奇。尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自己的設(shè)計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過：他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個善良的人。

來吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界，去感受自然的神奇和科學(xué)的力量。

猜猜海洋讀后感 篇3

上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟(jì)州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。

不一會兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮。有的全身銀色，像一個個潔白而又美麗的公主。還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談?wù)劦淖仙◆~。還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達(dá)這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。

在今天的社會，是一個飛速發(fā)展的社會，由于人類的長期開采，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質(zhì)和元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價格低廉的電力。

今年暑假，我想進(jìn)一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當(dāng)我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學(xué)到了許多做人的道理。

傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。

這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說“一顆價值千萬法郎的珍珠”里面寫的那珍珠，那么大，要幾百年才能形成啊！“黑潮”里的中國鯔魚多么好看！“漫步海底平原”里的平原上有兩千多種海藻呢！還有好多好多的珍品都在等著我們呢。

猜猜海洋讀后感 篇4

由凡爾納著作的《海底兩萬里》深受少年們喜愛，故事中沒有啰嗦的說教，只有跌宕起伏的情節(jié)，使人不知不覺間就融入了進(jìn)去，仿佛加入了故事，成為了他們當(dāng)中的一員，時刻為主角們身歷險境而緊張不已。特別是那艘“鸚鵡螺”號潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實上也給后來的工程師們在制造真正的實用潛艇時以有益的啟發(fā)。

在故事中，主角們看見了許多常人所看不到的.事物，抹香鯨、海底森林、托里斯海峽、印度洋、珍珠、馬尾藻海、黑潮……這些東西是上帝給予這一隊用于冒險的人兒們的非凡賞賜！

讀者們看到了隊員們勇于探索的精神，不怕困難迎頭而上的勇氣和責(zé)任。尼摩船長就是一個最鮮明的例子。他頭腦冷靜、沉著機(jī)智，不是那些只會躲在實驗室里經(jīng)不起風(fēng)雨的科學(xué)家，他是一個反抗殖民主義的民族志士。

表面看來，尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩艇長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是尼摩艇長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。

以凡爾納原著改編拍成的電影《藍(lán)寶石之謎》里的情節(jié)也扣動著人們的心弦：以格蘭蒂斯為首的三人組，在對娜蒂亞的追擊中，他們身旁發(fā)生了許多不可思議的事，也看到了許多不可思議的東西。娜蒂亞的真實身份到底是什么呢？這個問題謎一樣縈繞在讀者心中。

《海底兩萬里》這本書，寫出了大千世界的奇妙，也鼓舞讀者應(yīng)該勇于冒險，現(xiàn)在，踏著凡爾納和尼摩船長等人的腳步，我們一起出發(fā)！

海洋朋友讀后感

我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過寫作文能夠提高我們的語文素養(yǎng)，如果想要豐富寫作語言，一定要注意平時的積累。那要怎么寫好作文呢？小編花時間專門編輯了海洋朋友讀后感，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

海洋朋友讀后感(篇1)

最近我讀了一本名字叫《海洋朋友》的書，故事情節(jié)讓我很感動。

故事主要講述了小海獅淇幼年失去父母后，如何樂于助人，不怕危險。

淇淇在遇到敵人時不驚慌、還主動發(fā)起進(jìn)攻。有一次，當(dāng)她為父母掃墓時，遇到了一條大白鯊。她沒有逃跑，而是趁機(jī)襲擊了大白鯊。結(jié)果，她還使大白鯊的左眼失明。

還有一次，她和伙伴們?nèi)ネ獾赝嫠r遇到了鯊魚，她不顧自己的生命危險，把伙伴們都藏在了洞里，自己跟鯊魚打。她積極動腦玩弄了笨重的鯊魚，自己偷偷地隱藏在鯊魚的右耳旁，這樣鯊魚轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是吃不到她。但她可以找到機(jī)會攻擊鯊魚，把鯊魚帶離洞穴。

鯊魚怒不可遏，但靈活的淇奇從鯊魚尾巴后面游了出去。伙伴們從此給了她一個“海底第一俠”的美稱。

淇淇的獨立精神，以及她幫助他人、不怕危險、積極思考的精神，都是值得學(xué)習(xí)的。有時候我一遇到困難就想要媽媽幫忙，媽媽說：“你不是要向淇淇學(xué)習(xí)嗎？

”我頓時臉紅了，覺得媽媽說得有道理，自己就回到房間慢慢想辦法，最后終于克服了困難。

海洋朋友讀后感(篇2)

篇一：《海洋朋友》觀后感300字德開小學(xué)? 五五? 高曉雨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春夜已深了，我躺在床上，腦子里不停的出現(xiàn)電影《海洋朋友》中小奇和伙伴們的身影。影片中的小奇非常喜歡小海豚琪琪，竟然能和琪琪心靈相通。小海豚琪琪想爸爸想的不吃不喝，小奇不管家人的反對，他和他的小伙伴們要把琪琪帶走，去和它的爸爸團(tuán)圓，可被家人發(fā)現(xiàn)了。最后小奇感動了他的家人，家人讓他幫助小海豚琪琪回到故鄉(xiāng)，放心地讓琪琪去找爸爸了。影片中熱愛動物的人使我佩服，他們不管家人反對用自己熱愛動物的心感動了大家。動物是大自然的天使，沒有了它們，人類的生活將會枯燥。法國有一句諺語：把愛拿走，我們的地球?qū)兂蓧災(zāi)?。這時，我不由得想起了曾經(jīng)讀的`一本書，作者好不容易捉到了一只活潑、可愛的小松鼠，可是他看到松鼠絕望 、乞求的目光，決定把它放了。作者不是有愛心的人嗎？是啊，人人都有愛心，不僅是愛護(hù)動物，還要關(guān)心身邊每一件事。如果每個人都有一顆愛心，世界將變得更加美好。篇二：《海洋朋友》觀后感300字德開小學(xué)? 五五? 劉宇馨? 指導(dǎo)教師? 劉艷春星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來，所有人都很期待！下午2:00，大家排著隊安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個班也陸續(xù)來到了。等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個老師在旁邊維持秩序。電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，()上面是一個小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個夢，但是和現(xiàn)實非常相符，在小奇身旁，確實有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。主人公小奇和海洋動物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時，我和好多同學(xué)都感動地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。篇三：《海洋朋友》觀后感300字今天，我們看了一場電影叫《海洋朋友》，故事太精彩感人了，我足足哭了兩次。你們很想知道劇情吧！那就讓我來告訴你吧！故事的主人公是一只海豚琪琪和小朋友小奇，他們是非常好的朋友，互相能產(chǎn)生“心靈感應(yīng)”，很奇怪吧那就讓我們接著往下看吧！琪琪和小奇他們兩個都好長時間沒有見到自己的爸爸了，琪琪的爸爸有可能被鯊魚咬死了，小奇的爸爸常年在海上工作還時不時的給小齊送來海上的一些奇怪的貝殼，小奇很快樂，琪琪很是羨慕。一天晚上小奇、琪琪做了同樣的一個夢，夢見小奇的爸爸找到了，而琪琪卻沒有找到爸爸，琪琪很傷心得了相思病，小奇知道琪琪是太想他的爸爸了所以給他播放了她故鄉(xiāng)的片段，齊齊的相思病好了，因為當(dāng)初小奇答應(yīng)了送琪琪回家，他懇求叔叔幫忙送琪琪回家，琪琪平安的回家了。嗚嗚……是在太感人了。楊如意2014年3月16日

海洋朋友讀后感(篇3)

星期五上午，班主任劉老師告訴我們，今天下午有一場電影要在我們學(xué)校上演，非常好看，同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來，所有人都很期待！

下午2：00，大家排著隊安安靜靜的走到了一樓階梯教室，聽著老師的安排，坐到指定的座位上。我們五班坐好后，四班、六班、這兩個班也陸續(xù)來到了。

等到所有人都坐好后，電影終于開始播放了，大家都安靜的坐著，只有幾個老師在旁邊維持秩序。

電影開始了，我們首先看到的是一幅卡通畫面，上面是一個小男孩，旁邊還有一只可愛的小海豚，他們正在開心的玩耍、嬉戲。

大家一看都覺得很幼稚，可再繼續(xù)看，卻發(fā)現(xiàn)那只是主人公小奇做的一個夢，但是和現(xiàn)實非常相符，在小奇身旁，確實有一只可愛的小海豚，叫做琪琪。

主人公小奇和海洋動物有心靈感應(yīng)，小奇為了幫助琪琪找回爸爸，想盡辦法來幫助它，看到這時，我和好多同學(xué)都感動地流下了淚水。最后，小奇的爺爺以保護(hù)海洋生物為主。

海洋朋友讀后感(篇4)

今天上午，老師帶著我們班看了一場電影，名字叫做《海洋朋友》。

這場電影講了一個叫“小奇”的男孩和一只叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對話，從而和其他動物也能對話。我們的英雄小奇的父親是一個科研團(tuán)隊的成員。他經(jīng)常視察海洋。他好幾年沒見到小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。

因為小奇飽嘗這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。為此，他還成立了一個小分隊，把琪琪抬上擔(dān)架，一邊拉，一邊澆水。他半路殺了一個黑人張飛。李萌大叔抓住出口，救援計劃失敗了。

李萌大叔罵小奇。小奇一氣跳進(jìn)水里。想來后，他正躺在床上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到了海邊，找到了父親的夢想，這一點都沒有改變。

突然有人告訴他，琪琪要經(jīng)過一段時間的野化訓(xùn)練，放開大海。小奇高興地問他是誰幫的這個忙，當(dāng)他知道是爺爺幫的這個忙的時候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水里……終于，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴里得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。

琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然后依依不舍的分別……這個故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對話，是因為他們已經(jīng)成了朋友，已經(jīng)有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真誠地對待動物，善待它們，它們之間就沒有歧視，這種事情也是可能的。

海洋朋友讀后感(篇5)

和海豚之間的友誼

-----《海洋朋友》觀后感

實驗小學(xué)三年級五班魏子泰

這是一個幻想，也是一個真實的故事……

小奇是個孩子，也是這部電影的主人公。小奇最好的朋友，小奇是一只海豚。

《海洋朋友》這部電影主要講了琪琪非常想念它的家鄉(xiāng)和自己的爸爸，琪琪用“心靈溝通”告訴它的好朋友小奇自己的愿望-----見上爸爸一面。盡管如此，大家還是一致認(rèn)為琪琪的爸爸可能被鯊魚咬死了，與此同時，一條叫巴莎的大鯊魚從海洋里游過來，告訴湯姆大叔琪琪的爸爸并沒有去世，并且在海豚群中，還成為了一名海洋里鼎鼎大名的英雄，最后小奇和方教授等人一起不顧一切,終于把琪琪安全送回了家鄉(xiāng)，實現(xiàn)了它的愿望。

看著它，我忍不住流下了眼淚：為了琪琪的安全，他們不會讓琪琪獨自冒險，即使這是百分之一的傷害。小奇為了讓琪琪見到自己的父親，居然做出了天大的傻事，他沒有聽從訓(xùn)練師的指揮，擅自把琪琪帶出去，想讓琪琪一人去找爸爸，結(jié)果被方教授抓了個正著。

方教授告訴了教練。小奇不想和小奇分開。他跳進(jìn)水里緊緊地抱著琪琪。他病了。雖然小奇的做法不可取，但它讓我感到了好朋友之間友誼的價值。

小奇怎么也不知道,他和琪琪之間的友誼,他為”海洋朋友”所做的一切努力,同樣也打動了一些人的心,他們正在為琪琪重歸大海,重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個如夢如幻的海洋世界里上演著……

所以我想我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)起來，彼此相愛。我相信“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間”！

海洋朋友讀后感(篇6)

篇一：海洋朋友觀后感3月6日，星期四，我們學(xué)校組織學(xué)生們再操場上的帳篷里觀看電影【海洋朋友】。影片講述了熱愛動物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態(tài)的各種海洋動物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。一天晚上，遠(yuǎn)在北極的爸爸給小奇來的一封信又使他失望了，信中說我們的科考工作還沒完成，因此不能回來給你過生日了。小奇非常難過，便拿著爸爸的信獨自來到海豚池邊偷偷哭泣。就在這個時候，奇跡發(fā)生了！那只平時就跟小奇很要好的小海豚琪琪，突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因為同一種情感被緊緊地聯(lián)系在一起。小奇從飼養(yǎng)員那里得知，琪琪是被人類從大海里救回來的。當(dāng)年它爸爸為了保護(hù)它，在和鯊魚拼搏中受了重傷，現(xiàn)在還不知是生還是死。琪琪的悲慘經(jīng)歷，讓小奇決心幫助琪琪找到它的爸爸。就在小奇和同學(xué)們努力準(zhǔn)備的時候，琪琪卻突然病了。望著不吃不喝的“好朋友”，小奇流下了眼淚。他知道，琪琪的病是因為它見不到爸爸而造成的！情急之下，小奇和維維、洋洋等好朋友把琪琪從“海洋世界”偷運(yùn)出去，可就在他們的行動將要成功的時候，卻被飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)了。小奇不僅被平日里非常疼愛他的爺爺怒斥，還被禁止再來海豚池看琪琪！小奇又氣又急，終于也發(fā)起了高燒。小奇怎么也不知道，他和琪琪之間的友誼，他為“海洋朋友”所做的一切努力，同樣也打動了一些人的心，他們正在為琪琪重歸大海，重見爸爸而暗暗努力著。一段關(guān)于人與動物、親情與友誼、愛與理解的美麗故事，正在那個如夢如幻的海洋世界里上演著……看完這部電影，我非常感動，眼淚也不由自主地流了下來。我心里想：如果我們每個人都有一個知心朋友，我們朋友之間不就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛！那世界上就不會有人感到孤獨了！篇二：觀《海洋朋友》有感外國語附小六乙班? 羅鴻俊有這樣一個感人的故事，有一位名叫小奇的男孩，他與住在一個海洋生物館里的一只名叫琪琪的海豚非常友好。有一次小奇偶然聽到了琪琪對他說話，才知道他和琪琪有了心靈感應(yīng)。小奇在交談中得知琪琪非常想念他的爸爸，所以他和幾個朋友就在晚上去尋找琪琪的爸爸。還沒出生物館，就被琪琪的飼養(yǎng)員李萌叔叔給攔住了，幸好琪琪沒什么大礙，不然小奇就闖大禍了。在這件事中，小奇雖然做得不對，但也是出于對琪琪的那份愛。他可以深深體會到琪琪沒有父親的那種痛苦的滋味，因為小奇的爸爸工作很忙，一年沒有幾次能回來看他，所以他也總能體會那種痛苦的滋味，他不想讓琪琪傷心難過。最后，經(jīng)過大人們的努力，琪琪被送上了那艘回家的輪船，大家流下了高興和不舍的淚花。他們高興，是替琪琪高興，因為它就要見到它的爸爸了，怎么能不高興呢？這個故事反映了人與動物之間的美好情感。在現(xiàn)實生活中，有些人專門濫捕濫殺動物，靠動物賺錢，甚至還將國家的珍稀保護(hù)動物捕殺來做餐飲；()有些人把污水和垃圾都排放到江河里，使那里的水生動物都因為喝了污水而死去。這些人真是可惡到了極點。其實，人與動物不是不能和諧相處，而是我們沒有用心去愛它們，只要我們用心去愛它們，那我們就一定能和它們成為好朋友，到時候，世界就會變得非常和諧美好了！篇三：電影觀后感------《海洋朋友》今天，我們學(xué)校組織去看電影，影片的名字叫《海洋朋友》。影片講述的是一個小朋友小奇住在海洋館里，他非常喜歡海洋動物。一天，小海豚琪琪和它的爸爸在大海里游逛，突然它們被一條大鯊魚追殺，爸爸勇敢地把鯊魚撞開，琪琪得救了，但還是受傷了，一條傷痕留在了它的身上，它暈了過去，漂在海面上。??? 小奇的爺爺看見了，讓海洋勘探隊員把琪琪救了上來，放在了海洋館里。不久，小朋友小奇和小海豚琪琪就成了最好的朋友。一只老海龜對他倆施了魔法，讓它們有了心靈感應(yīng)，可以與對方以及其他的還以動物進(jìn)行對話。后來，小奇的爸爸駕著科考船把琪琪送回了它的家鄉(xiāng)，小海豚琪琪又見到了親愛的爸爸?？戳诉@部電影后，我覺得我們應(yīng)該保護(hù)動物。此外，我們還要保護(hù)環(huán)境，讓動物們有個干凈、舒適又美好的家園。篇四：《海洋朋友》觀后感1月18日上午，爸爸帶我和弟弟一起去湖南大劇院看《海洋朋友》的電影?？戳诉@部電影后，我十分感動。電影述說了小學(xué)生小齊與海洋生物琪琪一起度過的美好時光。因為小齊和琪琪一樣，父母都不在身旁，孤獨寂寞的他們成為了好朋友。他們之間的友好，使他倆形成了心靈感應(yīng)，琪琪最終能開口說話。小齊的兩個好朋友和琪琪交了朋友后，也形成了心靈感應(yīng)。生活在海洋館里的琪琪越來越思念父母，思念家鄉(xiāng)，渴望回歸自由。有一天，它竟然撞向玻璃幕墻，傷得很重。小齊決心幫助琪琪回到大海，求助于爺爺，最后讓琪琪參加了野生訓(xùn)練班，學(xué)會了在大海中生存的本領(lǐng)，重回家鄉(xiāng)。這部電影告訴了我要保護(hù)動物、關(guān)心動物、善待動物，與動物和諧相處。我覺得每個孩子都需要父母，不論是孩子失去父母，還是父母失去孩子，都會同樣的傷心。世界上的動物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要父母，需要父母教會捕獵技術(shù)，掌握生存的`本領(lǐng)。沒有父母教會它們這些本領(lǐng)，它們的生存就會十分困難。我們?nèi)祟愑腥祟惖氖澜?，動物也有自己的世界，人類不要到大自然中去抓動物、傷害動物，不要去侵犯它們的世界。篇五：觀《海洋朋友》有感這是一個陽光明媚的一天，我和媽媽來到電影院，一起觀看學(xué)校組織的電影《海洋朋友》。這部電影給我的感觸很深。這部電影主要講了：一個名叫小琦的男孩父母經(jīng)常出差，把他留給爺爺照看。他的也爺爺海洋極地館的館長。因此他經(jīng)常與動物們交往，在這些動物里，他和一個名叫琪琪的小海豚成為了朋友。他們經(jīng)常聊天、玩耍，小琦用他的真誠打動了這些海洋朋友，他能聽懂海洋朋友們的語言了。他知道琪琪雖然在極地館里看上去生活得無憂無慮，可是，在它的心里一直埋藏著一個愿望，那就是————回到真正屬于它自己的家，找到親愛的爸爸。小琦和他的小伙伴們想盡辦法來幫助小海豚，又是上網(wǎng)查資料，又是看書解難題。他們想偷偷地把小海豚送回大海，可險些害了琪琪的性命。后來，爺爺滿足了他送小海豚回家的心愿。這部電影告訴我們動物也是朋友，我們也可以和動物們交朋友。我們不要再傷害動物們了，要和動物們一起共建美好家園。

海洋朋友讀后感(篇7)

星期五，我在學(xué)校觀看了一部電影《海洋朋友》，讓我感動不已。

這部電影主要講述了一個發(fā)生在海洋世界里的故事。有一個叫小奇的孩子，在極地海洋世界里交了好多朋友。有可愛的海獅“波波”，有會魔法的老海龜“湯姆大叔”，還有能和小奇說話的小海豚“琪琪”。

琪琪長著一雙黑紐扣似的眼睛，大大的嘴巴里有一顆顆雪白的牙齒。最引人注目的是那光滑的皮膚，摸上去一定非常地舒服。可是這么漂亮的琪琪在極地海洋世界里過得并不快樂。他很想念失蹤的爸爸，所以做出了一件又一件的蠢事。不吃也不喝，甚至不顧自己生命危險撞向水池邊。

能和琪琪心靈感應(yīng)的小奇知道了這一切，就想方設(shè)法地讓琪琪回大海找爸爸。當(dāng)小奇和小伙伴們趁大人睡覺時，偷偷地把琪琪裝上大推車，一邊不停地給琪琪澆水，一邊飛快地往外運(yùn)，希望琪琪能快點回到爸爸的懷抱……我不禁流下了激動的淚水。為了朋友的幸福，為了朋友能早日回家，小奇和他的小伙伴們不顧深更半夜的勞累，不顧被爺爺發(fā)現(xiàn)后的責(zé)罵，毅然做出了一個朋友應(yīng)該做的事情。小奇讓我知道了什么叫朋友，什么是友情。

而我對待朋友呢？和小奇他們比起來可真是天壤之別?。∮幸淮?，同桌請教我一道數(shù)學(xué)問題。我當(dāng)時正忙著做作業(yè)，就說：“過一會兒，等我做完作業(yè)好嗎？”后來她去請教別人了。

我真慚愧，自己這么自私了，對待朋友應(yīng)該無私地奉獻(xiàn)，應(yīng)該春天般地溫暖，這就是小奇和他的朋友告訴我的。將來，我一定真誠地對待朋友。只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好。

海洋朋友讀后感(篇8)

朋友們，你們見過恐龍嗎？見過？那是在哪兒見到的呢？電視上、圖片上、甚至在想象中?？墒牵嵌际强萍既藛T根據(jù)恐龍的化石、骨頭用電腦特技制作出來的，那又為什么我們見不到真正的恐龍呢？因為它們已經(jīng)絕跡了，在這個地球上永遠(yuǎn)地消失了。我可不希望地球上的其他生物，例如我的海洋朋友——海豚遭受這樣的厄運(yùn)。

影片中，小男孩小奇從小就和海洋動物結(jié)下了不解之緣。一天，小奇驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟然能和海豚琪琪、海龜湯姆等一些小動物們交談了。小奇從海龜湯姆那兒了解到：海豚琪琪一家因遭鯊魚襲擊，而分散了。琪琪被小奇的爺爺救到了極地館，可琪琪的爸爸卻不知身在何處，生死未卜，琪琪可是做夢都想和自己爸爸見上一面呀！小奇聽了后，下定決心，一定要幫琪琪找到爸爸。經(jīng)過幾個月的不懈努力，小奇終于說動了大家，將琪琪送回了故鄉(xiāng)。

影片中，小海豚琪琪是多么惹人喜愛呀。它那光滑的皮膚、流線型的身體、滴溜溜的眼睛，讓人不禁心生憐愛之情，大家也對它照顧得無微不至?？墒?，真正到了現(xiàn)實生活中，人們不但不保護(hù)好美麗的海豚，有人甚至為了它那珍貴的皮，而肆虐地捕殺，雖然，現(xiàn)在海豚不會太快地消失，可誰也說不準(zhǔn)那一天不會到來。

世上已經(jīng)消失的動物、植物都已太多太多，像帶狼、猛犸象、劍齒虎就是其中的例子。甚至連曾經(jīng)獨霸一方的北極守護(hù)神——北極熊，也因我們，被“全球氣候變暖”這個邪惡、恐怖的詞語推入了即將滅亡的黑暗谷底。如果人類還不反省，還認(rèn)識不到人類與其他生物之間那密不可分的關(guān)系，那我們的國寶——大熊貓，以及一系列的珍稀物種，不知何時，也會像恐龍一般永遠(yuǎn)地消失。這讓我不禁想起了一句話：我不知道還有多少生物在走向滅亡，可我知道，這樣的悲劇還在上演。

我們的祖先，是動物；現(xiàn)在，我們本身也是動物。同是動物，為什么要分高低卑賤，又為什么，還要去傷害它們呢！朋友們，讓我們攜起手來，為了這些可愛的小動物們共同努力，為了我們美好的明天共同努力！

海洋朋友讀后感(篇9)

今天，我在學(xué)?？戳穗娪啊逗Ｑ笈笥选贰＿@是一個童話故事，講的是一只小海豚受傷，在人們的幫助下返回大海。影片中，受傷的小海豚琪琪在工作人員的精心**下**，并與小男孩琪琪成為形影不離的好朋友。

可琪琪依然想念著沒有見過的爸爸。很痛苦。它像個瘋子似的用身體撞到了池子的巖石上，把自己弄得遍體鱗傷。小奇不忍看到小奇這么傷心。他能感受到琪琪的痛苦，因為他也想念遠(yuǎn)方的父親。

所以小奇決定幫助琪琪回到它的故鄉(xiāng)，困為那里有它的家人。琪琪之所以能回家，是因為她有小奇這樣的好朋友。為了實現(xiàn)琪琪回家的夢想，小奇一直陪伴著她，看著它訓(xùn)練，鼓勵它。終于，小奇實現(xiàn)了小奇回家的愿望，把它送回了大海。

海洋生物是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈円灿凶约旱那楦惺澜缦裎覀円粯?。只有好好照顧它們，我們才能得到它們的信任和友誼，讓地球更美好！然而，在我們今天的社會里，我看到許多人不把動物當(dāng)作朋友。他們隨意捕獵動物，使一些動物成為人們的食物和飲料，甚至有些動物面臨滅絕的危險。

()如：春天，小朋友們撈池塘里的小蝌蚪玩；捉蜻蜓玩；掏鳥窩，可憐的鳥媽媽眼睜睜地看著自己的孩子被掏走，在鳥窩旁傷心地叫著：“我的孩子呀！

我的孩子呀！”夏天的集市里，我看見有些人把青蛙關(guān)在子里面。甚至有些人把青蛙的皮扯掉做菜吃。

我們社區(qū)的生態(tài)環(huán)境也比較好。我們每天都能看到成群的鳥在飛來飛去。非常漂亮。有些人“眼紅”了，就拿槍打鳥。如果我們不好好照顧動物，將來環(huán)境會受到嚴(yán)重破壞。

最后受害的是我們?nèi)祟悺Ｎ覀円e極起來，保護(hù)對人類有益的動物們海洋朋友》觀后感今天，我在學(xué)?？戳艘粓龈袆尤诵牡碾娪啊逗Ｑ笈笥选贰?剛開始，我們看見了一只可愛的小海豚：

琪琪。琪琪的父親為了不讓琪琪受傷，把鯊魚一個人帶到了深海。接著演了一個小故事：

有一個小男孩叫小奇。小奇住在海洋生物博物館。小奇的爺爺是個教授。有一次，當(dāng)他出海的時候，他發(fā)現(xiàn)一只垂死的海豚漂浮在岸邊：琪琪。于是，便把它帶回了海洋生物館里。

小奇的父親在加拿大水域工作，母親出差當(dāng)總理。小奇只有和琪琪一起玩，慢慢地，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，琪琪說的話小奇能聽懂。琪琪告訴他，它很想念爸爸，很想見到爸爸一面，很想到大海里去找爸爸。

小奇也答應(yīng)讓琪琪回到海里。最后，在大家的共同努力和幫助下，小海豚終于回到了他思想的家鄉(xiāng)：大海。

看了這部感人的電影，我明白了，不管是什么動物、陸地生物、海洋生物，還是天空飛物的東西，他們都像人一樣情緒化。其中，小奇的爺爺還說：不管人還是動物，都會繼承，所以下一代和這一代非常相似，動物和人類都會把自己的基因傳給下一代。

通過琪琪父親的表演，讓學(xué)生們知道，每個家長都愛自己的孩子。他們會在最關(guān)鍵的時刻把危險留給自己，把安全留給孩子。通過小奇與琪琪之間的心靈感應(yīng)，學(xué)生明白人、動物與人的和諧會產(chǎn)生無窮的力量和心靈感應(yīng)。

看了這部電影，學(xué)生不忘小奇和爺爺和所有海洋生物館的成員的善良，不忘琪琪爸爸對琪琪的愛?？吹叫『ｋ嗾野职郑∑嬲野职?，小奇覺得現(xiàn)在海豚的數(shù)量太少了，一部分是對鯊魚的吞噬，一部分是對人類的殘酷傷害，讓無數(shù)海豚失去了家園。由小奇使學(xué)生想到：

幸福的生活就在我們身邊，但我們不知道如何珍惜幸福。我們只能在失去它的時候珍惜它。但更重要的是，我們應(yīng)該愛護(hù)動物，保護(hù)動物，保護(hù)珍稀動物。尤其是在國家一級受到保護(hù)的海豚，由于人類的大量捕殺，將變得越來越稀有，終有一天會在世界上消失。

愛動物，愛人們的海洋朋友，從我，從現(xiàn)在開始！讓動物與人類和平相處，讓人類停止濫殺動物。讓我們行動起來吧！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

海洋朋友讀后感(篇10)

我看過許許多多電影，最令我難以忘懷的是《海洋朋友》。

影片講述了一個叫小奇的男孩和一只叫小奇的海豚的故事。琪琪是小奇的祖父方教授，他在野外考察時發(fā)現(xiàn)并營救了水族館。一次偶然的機(jī)會，小奇驚喜地發(fā)現(xiàn)自己和小海豚之間有一種心靈感應(yīng)，她能用語言和小齊交流。

通過與琪琪的對話，小奇得知琪琪和爸爸失散了，爸爸是為了救兒子，把鯊魚引開，從此琪琪再也沒見過爸爸，琪琪多么想念爸爸呀！終于有一天，琪琪得了相思病，不停地撞到池邊。飼養(yǎng)員李萌叔叔以為他病了。只有小奇知道，琪琪是因為太想爸爸了。

為了幫助琪琪找到爸爸，小奇打電話給三個小朋友幫他，決定用擔(dān)架把小海豚抬到海里，但李萌叔叔發(fā)現(xiàn)了，阻止了他。

在電影里，我最喜歡的角色是小奇，因為他很善良，樂于助人，而且把動物當(dāng)作朋友。為了讓琪琪忘記傷心事，他總是到海洋館來看琪琪，陪他聊天；為了讓琪琪早日回到大海見到爸爸，他冥思苦想，并且找小伙伴來幫忙，盡管沒成功，可是他確實是真心實意地想幫助琪琪。

小奇的所作所為令我感動，可現(xiàn)實中有些人的行為卻令人氣憤：捕殺青蛙、用槍打鳥……

我想對那些人喊道：請仁慈點，不要再傷害動物了，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?！我希望有一天，所有的動物都能自由快樂地與人類生活在一起，人類把他們當(dāng)作朋友一樣友好。

山東路小學(xué)二年級：趙允迪

海洋朋友讀后感(篇11)

觀后感一個陽光明媚的上午，奶奶帶著我到湖南大劇院看《海洋朋友》這部電影。這部電影講述了這樣一個故事：在一個海洋劇場里，有一只名叫琪琪的小海豚，它是被海洋劇場收養(yǎng)的，在劇場里有一個名叫小奇的小男孩，他是琪琪最好的朋友，琪琪很希望見到自己的爸爸，哪怕就一面，原來當(dāng)琪琪還很小的時候，有一天它和爸爸突然遭到了鯊魚群的攻擊，琪琪的爸爸為了保護(hù)琪琪，在鯊魚群里左拼右殺，終于使琪琪得以逃走。

但琪琪的爸爸渾身卻被咬開了上百條傷口。后來，多虧了其他動物朋友的舉報信，一大群海豚從遠(yuǎn)處趕來營救，鯊魚被趕走，琪琪的父親也得救了。在這以后，琪琪的爸爸也一直在尋找它唯一的孩子——琪琪。

每天，小奇都在想辦法送小奇回海邊找爸爸。他甚至未經(jīng)允許就把琪琪送走了，但計劃失敗了。最后，在教練李萌大叔的幫助下，琪琪學(xué)會了適應(yīng)野外訓(xùn)練后的海洋生活，最終回到了大海。最后，在其他海洋朋友的幫助下，她找到了日夜思念的父親。

當(dāng)我看到這里，我真的為琪琪高興。我希望琪琪和它爸爸能永遠(yuǎn)幸福地生活下去！

電影里，琪琪和爸爸，小男孩，小奇和爸爸的愛是如此的深，我深深地感動了。小奇想自己爸爸的時候，整天聽著爸爸送給他的海螺，琪琪想爸爸想得把頭往水池邊上撞，不吃也不喝?？吹竭@時，我也真為琪琪擔(dān)心呀！

最神奇的是，小奇和琪琪產(chǎn)生了心靈感應(yīng)，能夠面對面的相互溝通，因為他們都是那么思念自己的爸爸，所以小奇每天都去看琪琪，一心一意的幫助琪琪，小奇甚至做夢都夢見琪琪，我深深感到，沒有小奇的幫助，琪琪不可能重回大海，更不可能找到自己日思夜想的爸爸。這部電影讓我知道：友誼是多么重要，每個人都應(yīng)該珍惜友誼，當(dāng)朋友遇到困難時，我們一定要盡力幫助他們。

同時，我也學(xué)到了只要我繼續(xù)做我想做的亊，就會有成功的一天。

電影結(jié)束了，我?guī)е淇斓男那樽叱隽穗娪霸?，我發(fā)自內(nèi)心的對奶奶說：“這部電影可真好看呀！”