展區(qū)設(shè)計(jì)方案

展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典。

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識、新技能，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？因此，欄目特意整理了展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典，請收藏并分享給你的朋友們吧！

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇1)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指為展覽活動所提供的專門設(shè)計(jì)方案，主要包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和展覽氛圍的營造等方面。一個好的展區(qū)設(shè)計(jì)方案能夠展示展品的特色和主題，并能夠吸引觀眾的注意力，為他們提供良好的參觀體驗(yàn)。本文將詳細(xì)介紹展區(qū)設(shè)計(jì)方案的主要要素和如何制定一個成功的方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要充分考慮展覽的主題和目的。展覽的主題可以是產(chǎn)品推廣、文化傳播或科技創(chuàng)新等，因此，展區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與主題保持一致，并能夠生動地傳達(dá)出展品的信息。例如，如果展覽的主題是科技創(chuàng)新，展區(qū)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該以現(xiàn)代科技感為主導(dǎo)，采用先進(jìn)的展示技術(shù)和高科技元素，以吸引觀眾的眼球。

展區(qū)布局是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分。展區(qū)的布局應(yīng)該合理分區(qū)，可以根據(jù)展品的類型和主題進(jìn)行劃分。比如，展覽可以分為主題區(qū)、互動體驗(yàn)區(qū)和展示區(qū)等，每個區(qū)域都有自己的展品和展示手法。展區(qū)的走線也很重要，觀眾的流動路徑應(yīng)該合理，方便觀展和交流。為了增加觀眾的參與度，可以在展區(qū)中設(shè)置休息區(qū)和互動區(qū)，供觀眾停留和參與展覽相關(guān)的活動。

展品陳列是展區(qū)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容之一。展品的陳列方式既要突出展品的特點(diǎn)，又要為觀眾提供良好的觀賞體驗(yàn)。展品的陳列可以根據(jù)展區(qū)的布局進(jìn)行安排，也可以根據(jù)展品的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。比如，對于較小的展品，可以使用展示柜進(jìn)行展示，以保護(hù)和突出展品的細(xì)節(jié)。而對于較大的展品，可以使用適當(dāng)?shù)闹Ъ芎蛨鼍按罱?，將展品融入展區(qū)的整體氛圍中。展品的標(biāo)簽和說明也很重要，可以使用有趣和生動的語言來介紹展品的特點(diǎn)和故事，以吸引觀眾的興趣。

展示技術(shù)是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分之一。隨著科技的發(fā)展，可以利用各種展示技術(shù)來增加展覽的視覺和感官效果。比如，可以使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)展品的立體效果，讓觀眾身臨其境；可以使用觸摸屏和互動投影等技術(shù)，讓觀眾參與到展覽中；還可以使用聲光電等多媒體技術(shù)，增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力。展示技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠吸引觀眾，還能夠提升展覽的亮點(diǎn)和獨(dú)特性。

通過合理的燈光和音效等手段，可以為展區(qū)創(chuàng)造一個特殊的氛圍。展區(qū)的氛圍應(yīng)該與展品的類型和主題相匹配，可以使用暖色調(diào)的燈光來營造溫馨的氛圍，也可以使用冷色調(diào)和特殊燈光效果來創(chuàng)造神秘和科技感。音效的運(yùn)用也很關(guān)鍵，可以使用背景音樂和聲音效果來增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力和觀賞體驗(yàn)。

小編認(rèn)為，展區(qū)設(shè)計(jì)方案是為展覽活動提供的專門設(shè)計(jì)方案，包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和氛圍的營造等方面。一個成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該與展覽的主題和目的保持一致，合理布局和陳列展品，并利用現(xiàn)代科技和創(chuàng)新手段來增強(qiáng)展覽的效果。通過合理的燈光和音效等手段，還可以為展區(qū)創(chuàng)造一個特殊的氛圍，為觀眾提供良好的參觀體驗(yàn)。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的制定需要充分考慮展覽的特點(diǎn)和觀眾的需求，以創(chuàng)造一個獨(dú)特、生動和引人入勝的展覽空間。（工作總結(jié)之家 wWw.DG15.com）

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇2)

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)思路

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)展示系統(tǒng)可以說是一個讓客戶被動溝通→感知體驗(yàn)→主動詢問→實(shí)現(xiàn)銷售商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的過程。達(dá)到客戶從進(jìn)入展廳被動溝通到實(shí)現(xiàn)的銷售感觀轉(zhuǎn)變過程，是通過人性化引導(dǎo)性的親身感知形式來實(shí)現(xiàn)的，因而在展示、體驗(yàn)過程中，充分體現(xiàn)展廳展品的使用價(jià)值，讓客戶親身感知、體驗(yàn)產(chǎn)品是貫穿整個設(shè)計(jì)的主體思路，從而支撐讓客戶通過體驗(yàn)，建立溝通最終達(dá)到銷售的設(shè)計(jì)目的。

1.展示體驗(yàn)為主，宣傳品為輔

展廳設(shè)計(jì)的以展示、體驗(yàn)的形式為主，充分展現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品對用戶自身的實(shí)用性即使用價(jià)值，并輔助宣傳品的發(fā)放，傳達(dá)產(chǎn)品價(jià)值信息。因?yàn)榭蛻絷P(guān)心的重點(diǎn)是對產(chǎn)品對自身的價(jià)值而非產(chǎn)品本身，只有迎合客戶需求的展廳設(shè)計(jì)方能更好地達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。

2.設(shè)計(jì)基調(diào)

以功能單元劃分、顏色劃分，聲音導(dǎo)航三種形式來實(shí)現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航展廳布置的整體設(shè)計(jì)基調(diào)。

a.功能單元劃分

分為“展示、溝通”和“產(chǎn)品體驗(yàn)”兩個功能單元。通過兩種不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，包括材質(zhì)、采光、布局等，實(shí)現(xiàn)功能單元的劃分，使整個展廳的布局緊湊合理，且一目了然。

b.顏色劃分

運(yùn)用不同的色塊對每個功能單元下的實(shí)用區(qū)域進(jìn)行劃分，不但讓客戶第一時間就能知曉自己所處的位置和便于尋找適合自己體驗(yàn)區(qū)域，更體現(xiàn)處商務(wù)領(lǐng)航對客戶服務(wù)的細(xì)心、周到。

c.聲音導(dǎo)航

現(xiàn)代語音導(dǎo)航，智能音導(dǎo)客戶體驗(yàn)。通過聲音**、提示讓客戶在進(jìn)行模擬體驗(yàn)時如身臨其境般的感受，更容易在溫馨的氛圍中達(dá)成銷售的目的。

二、設(shè)計(jì)

功能單元的分配

a.展示溝通單元

分為“接待控制區(qū)”、“形象傳播區(qū)”、“培訓(xùn)講座區(qū)”、“洽談休息區(qū)”四個功能區(qū)域。

其向客戶傳遞的是以展示和溝通的主題，讓客戶對商務(wù)領(lǐng)航的獲得直觀的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個功能分區(qū)，營造出舒適、親切、周到的氛圍。

b.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

分為“通用產(chǎn)品展示區(qū)”和“分類客戶群產(chǎn)品展示區(qū)”兩個功能區(qū)域。

其向客戶傳遞的是商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)的主題，讓客戶針對性地獲的對商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品使用價(jià)值的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個功能分區(qū)，營造處直觀、明了、實(shí)用的氛圍。

三、單元總體布局

“溝通、洽談、展示單元”

以舒適、親切、體貼為單元主題，營造舒適、舒適的實(shí)用氛圍。

其以包含下5個區(qū)域：

接待+中控、圖像顯示、培訓(xùn)講座、咨詢洽談+休息區(qū)

“產(chǎn)品體驗(yàn)單元”

單元主題簡潔、活潑直觀，營造出一目了然的功能氛圍。

其以包含下2個區(qū)域：

一般產(chǎn)品展區(qū)、分類客戶群產(chǎn)品展區(qū)

四、功能單元詳盡講解

1.溝通、洽談、展示單元

本單元裝修以固定設(shè)施為主，營造舒適、友好、周到的氛圍。通過柔軟的地毯，暖色調(diào)的燈光以及人性化貼心的服務(wù)，實(shí)用性的功能分區(qū)給客戶帶來對商務(wù)領(lǐng)航溫馨的感知和觸覺。

功能區(qū)域：

接待＋中控

設(shè)置“接待＋中控”區(qū)，展現(xiàn)簡潔明快的格調(diào)，通過搭建簡潔接待柜臺和大幅的形象墻，擺放展廳導(dǎo)航圖，配備小禮品和輔助宣傳資料，并由工作人員長期值守進(jìn)行燈光、**也中控。

當(dāng)顧客到達(dá)時，通過形象墻展示商務(wù)飛行員的整體形象；輔助派送小禮品，給客戶以親切溫馨的感受；發(fā)放宣傳資料，引導(dǎo)顧客體驗(yàn)和傳遞產(chǎn)品形象；同時，員工打開區(qū)域照明、背景**和操作設(shè)備，營造舒適、周到的氛圍。

預(yù)計(jì)布置設(shè)施：簡潔明快的柜臺、展廳導(dǎo)航展架、商務(wù)領(lǐng)航形象墻。

形象展示

設(shè)置“形象展示”區(qū)，展現(xiàn)展會式高雅展示格調(diào)。通過帶燈的嵌入式櫥窗和柜臺式櫥窗設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航的理念、產(chǎn)品、服務(wù)、客戶定位、未來發(fā)展動態(tài)的五個主題形象宣傳，還通過陳列客戶的成功案例進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的整體推廣宣傳，配合現(xiàn)代化的聲、光、電科技，燈光的互動、壁掛式液晶顯示屏，進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的形象宣傳片的滾動**。

客戶到來時候，通過櫥窗的展示，直觀感知商務(wù)領(lǐng)航的定位，形成對商務(wù)領(lǐng)航的獲知，而展會式的櫥窗瀏覽設(shè)計(jì)更是有效地合理地分配了有限空間，達(dá)到形象宣傳的最大化櫥，符合整個展廳系統(tǒng)的內(nèi)涵和定位，營造出輕松、典雅的氛圍。

預(yù)期布局設(shè)施：帶燈的嵌入式窗口、桌面窗口、lcd屏幕等

培訓(xùn)講座

設(shè)置“培訓(xùn)講座”區(qū)，展現(xiàn)人性化的功能性風(fēng)格，搭建10人左右的小型培訓(xùn)講座場地，配備投影儀、音響、多功能座椅、飲食機(jī)等功能設(shè)施，并由專業(yè)人士不定期的對客戶進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的專題講座和培訓(xùn)。

客戶到來時候，通過直觀的***幻燈片展示和聲效的傳遞，配合專業(yè)人士的專題講座，進(jìn)一步提升客戶對解商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的認(rèn)知度。多功能座椅和飲水機(jī)展示了展廳專業(yè)周到的設(shè)計(jì)。

預(yù)期布局設(shè)施：投影儀、音響、多功能座椅、餐飲機(jī)等

休息+咨詢洽談

設(shè)置“休息+咨詢洽談”區(qū)，營造出安逸舒適的清爽格調(diào)?！靶菹^(qū)”通過沙發(fā)、茶幾、風(fēng)景**展板的布置，配以小點(diǎn)心和咖啡，如條件允許，還可配備2臺計(jì)算機(jī)，供客戶上網(wǎng)讓客戶在休息時全身心地放松?！白稍兦⒄剠^(qū)”通過易拆裝的磨砂玻璃、沙發(fā)、多功能辦公座形成獨(dú)立的包廂，由客戶經(jīng)理對目標(biāo)客戶或是意向客戶進(jìn)行一對一，點(diǎn)對點(diǎn)地獲知產(chǎn)品介紹及問題解答。

兩個混合而又相對獨(dú)立區(qū)域劃分為一個功能分區(qū)，目的是便于客戶由休息之后輕松即可進(jìn)入“咨詢洽談”包廂進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢。

客戶到達(dá)“休息區(qū)”的時候，感受到與整個展廳不一氛圍，喝點(diǎn)咖啡或吃些點(diǎn)心，全身心的放松，避免的視覺的疲勞，進(jìn)而促進(jìn)客戶經(jīng)理與客在輕松的環(huán)境之中進(jìn)行交流。進(jìn)入“咨詢洽談”之后，包廂式的設(shè)計(jì)更顯示了對客戶私密性的尊重，配以沙發(fā)、咖啡、點(diǎn)心，便于客戶經(jīng)理與客戶在輕松的氛圍之中進(jìn)行一對一，點(diǎn)對點(diǎn)的產(chǎn)品詳細(xì)介紹及問題解答。

預(yù)計(jì)布局設(shè)施：沙發(fā)、茶幾、景觀展板、飲水機(jī)、咖啡、小吃、商務(wù)飛行員專用煙灰缸、紙杯等

2.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

本單元的裝修主要由易改易換的設(shè)施組成，營造出簡潔、活潑、直觀的現(xiàn)代風(fēng)格。通過色彩性的區(qū)域劃分、現(xiàn)代化的**、燈光、場景切換，功能性的分區(qū)給客戶帶來對商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品應(yīng)用的直觀體驗(yàn)。

功能區(qū)域

通用產(chǎn)品展示區(qū)主體展示系統(tǒng)

設(shè)置“通用產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)時尚的功能性格調(diào)，進(jìn)行通用化的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過搭建地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)字化辦公桌模擬出企業(yè)的組織環(huán)境架構(gòu)板塊，構(gòu)建合理的場景式商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。

客戶到來時候，可一目了然的觀察到根據(jù)地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)注的所屬區(qū)域范圍、此區(qū)域商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的體驗(yàn)內(nèi)容等，讓客戶更直觀。通過模擬搭建企業(yè)的組織環(huán)境的基礎(chǔ)架構(gòu)，以行政管理、生產(chǎn)管理、營銷管理三大部門為框架，及其下屬細(xì)分的職能部門的實(shí)際使用場景進(jìn)行展示體驗(yàn)，配以商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品手冊，讓客戶在體驗(yàn)時思路清晰明確，更能理解產(chǎn)品的定位和內(nèi)涵，展現(xiàn)出功能性、條理性的設(shè)計(jì)氛圍。

例如，生產(chǎn)管理部門用紅色劃分區(qū)域，客戶客一一目了然地知道不同的功能區(qū)；如生產(chǎn)管理部體驗(yàn)區(qū)、生產(chǎn)管理部業(yè)務(wù)試點(diǎn)體驗(yàn)產(chǎn)品如下：

在這里您可以體驗(yàn)寬帶無線cat、領(lǐng)航路由器、網(wǎng)絡(luò)傳真、以體機(jī)、企業(yè)短信。

預(yù)期布局設(shè)施：樓層色彩分區(qū)、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)碼書桌、聚光燈等

分類客戶群產(chǎn)品展示區(qū)

設(shè)置“分類客戶群產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)人性化、情景式的科技展示格調(diào)，進(jìn)行針對性的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過搭建下拉式的遙控展布，滿足符合客戶企業(yè)定位的情景式體驗(yàn)區(qū)域，讓客戶身臨其境的感受體驗(yàn)，并由客戶經(jīng)理針對性地進(jìn)行的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品介紹、講解。

客戶到來的時候，由客戶經(jīng)理遙控**、射燈、下拉式背景展布切換至客戶企業(yè)定位的場景，讓客戶感受到量身定做的打包式特定主題情景展示體驗(yàn)，更直觀地融入商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品中來，配合宣傳資料和客戶經(jīng)理的講解，更有效地讓客戶全面提升對產(chǎn)品的認(rèn)知度，營造出專業(yè)性、針對性的現(xiàn)代化科技氛圍。

例如：客戶在體驗(yàn)一般產(chǎn)品展示后，會根據(jù)自己的需求或企業(yè)定位展示包裝主題。如商鋪用戶，由客戶經(jīng)理遙控下拉式背景展布，調(diào)節(jié)射燈，切換至“我的e店”主題進(jìn)行打包式服務(wù)介紹和產(chǎn)品體驗(yàn)。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇3)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指在展覽活動中，為了達(dá)到展示效果、吸引觀眾注意力、提升品牌形象等目標(biāo)而制定的具體實(shí)施方案。一個成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該能夠突出展品特色，給觀眾留下深刻的印象，并與展覽主題和所代表的品牌形象相符合。下面，我將詳細(xì)介紹一套展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)的基本原則是清晰和簡約。整個展區(qū)的布局應(yīng)該符合展覽的主題和品牌形象，并能夠引導(dǎo)觀眾流線。在布局上要避免零散的擺放，注重整體統(tǒng)一感。不同展品之間要有明顯的分隔，以免引起混亂。同時，還要合理地利用空間，盡可能展示更多的展品，但又不能讓展區(qū)顯得擁擠和雜亂。

色彩和燈光的運(yùn)用也是展區(qū)設(shè)計(jì)中的重要考慮因素。色彩可以給人帶來不同的情緒和感受，因此在展區(qū)設(shè)計(jì)中要選擇與展品和主題相符合的色彩方案。鮮艷的顏色可以增強(qiáng)展品的吸引力，而柔和的顏色則能夠給觀眾帶來舒適和放松的感覺。燈光的運(yùn)用也非常重要。適當(dāng)?shù)臒艄饪梢酝怀稣蛊返奶厣图?xì)節(jié)，讓觀眾更容易注意到它們。而且，在燈光的設(shè)計(jì)中，要注意給觀眾提供舒適和明亮的環(huán)境，避免過強(qiáng)或過暗的燈光造成不適。

展區(qū)設(shè)計(jì)也需要考慮展示效果。展示效果是指展區(qū)能夠給觀眾留下深刻印象和清晰記憶的能力。為了提高展示效果，可以運(yùn)用一些創(chuàng)意的展示方式，例如利用模型、動畫、視頻等多媒體技術(shù)展示展品，或者設(shè)計(jì)一些互動的展示方式，與觀眾產(chǎn)生互動，增加觀眾的參與感。

展區(qū)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)也非常重要。在細(xì)節(jié)方面，需要注重展示面積的合理利用，衡量展柜和展品的大小和比例，以及展品標(biāo)識的清晰和易讀性。還需要注意展品的保護(hù)和安全。展品應(yīng)該被妥善地保護(hù)起來，以防觀眾的接觸或摔壞。還應(yīng)考慮到火災(zāi)和其他突發(fā)事件的安全措施，以確保觀眾在展區(qū)內(nèi)的安全。

一個成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要考慮到布局、色彩與燈光的運(yùn)用、展示效果和細(xì)節(jié)等方面。通過精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，可以使得展區(qū)更加吸引人、獨(dú)特和富有創(chuàng)意，為品牌形象的宣傳和展品的展示提供良好的平臺。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的成功與否關(guān)系到展覽的效果和觀眾的滿意度，因此在制定方案之前，需要對展覽目標(biāo)和觀眾需求進(jìn)行深入的分析和調(diào)研，并充分了解所代表品牌的價(jià)值與特點(diǎn)，才能制定出一個更具創(chuàng)造力和實(shí)用性的展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

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社區(qū)設(shè)計(jì)方案

為了確保活動順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的社區(qū)活動設(shè)計(jì)方案（通用14篇），歡迎大家分享。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇1

一、項(xiàng)目簡介

平寨自然村是中國最大的花腰傣村寨，民族氣息濃厚，區(qū)位優(yōu)越，盛產(chǎn)稻谷、香蕉、荔枝、甜橙、甘蔗等經(jīng)濟(jì)作物。先后榮獲云南省民族文化特色村寨、云南省文化惠民示范村、云南省民族文化傳承示范村、云南十大刺繡名鎮(zhèn)。平寨自然村分為四個村民小組（一、二、三、四），共有141戶，648人，其中：男333人，女315人，是一個以花腰傣為主的自然村，耕地面積523畝，其中：山地194畝，田329畝，人均耕地0.85畝。大牲畜60頭，豬280頭，畜禽1600只，20xx年11月啟動了聯(lián)合國扶貧開發(fā)署國家民委，中國國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心共同組織的“少數(shù)民族地區(qū)綜合扶貧項(xiàng)目”，成立新平花腰傣手工藝品開發(fā)協(xié)會。為了更豐富人民群眾的文化生活和出行方便，結(jié)合鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，打造鄉(xiāng)村文明的生態(tài)宜居村寨，為此，戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)需要建設(shè)平寨自然村4個組的活動場地及安裝路燈。

二、項(xiàng)目開展時間

計(jì)劃開工日期：20xx年12月11日。

計(jì)劃竣工日期：20xx年12月31日。

工期總?cè)諝v天數(shù)：20天。工期總?cè)諝v天數(shù)與根據(jù)前述計(jì)劃開竣工日期計(jì)算的工期天數(shù)不一致的，以工期總?cè)諝v天數(shù)為準(zhǔn)，本工程開工時間以監(jiān)理工程師出具的開工令為準(zhǔn)。

三、資金安排

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動場地及路燈建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)簽約合同價(jià)97043.81元，實(shí)際投資98720.04元，合同工期20天（20xx年12月11日至20xx年12月31日），工程實(shí)際施工工期：20xx年12月11日至20xx年12月31日。

工程決算匯總表

建設(shè)單位：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)

承包單位：玉溪志通工程有限責(zé)任公司

項(xiàng)目名稱：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動場地及路燈建設(shè)項(xiàng)目

編號

工程名稱或規(guī)格部位名稱

單位

工程數(shù)量

單價(jià)（元）

合計(jì)（元)

備注

合計(jì)

98720.04

一

活動場地

1

樹脂瓦制安(按照投影面積)

m2

149.40

289.75

43288.65

2

磚墻抹灰

m2

11.14

34.62

385.67

3

臺階抹灰

m2

120.09

34.62

4157.52

4

毛石擋土墻抹灰

m2

44.79

50.48

2261.00

5

彩鋼瓦民族特色腰線級圖案

m2

71.92

156.75

11273.46

6

砼澆筑場地

m3

0.72

462.26

332.83

二

路燈

1

太陽能路燈

盞

7.00

4892.5

34247.50

三

增加項(xiàng)目

1

DN600砼井蓋購安

套

1.00

350

350

2

鋁塑板封側(cè)頂

m2

26.27

92.25

2423.41

四、具體實(shí)施內(nèi)容

1、組織管理及實(shí)施內(nèi)容

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動場地及路燈建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中各個崗位都配備了有專業(yè)知識過硬、施工經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員。推行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的.管理。主要完成了1)樹脂瓦制安(按照投影面積)149.4平方米；2)磚墻抹灰11.14平方米；3)臺階抹灰120.09平方米；4)毛石擋土墻抹灰44.79平方米；5)民族特色腰線級圖案71.92平方米；60太陽能路燈7盞。

2、工程質(zhì)量保證

本工程在施工過程中，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國家施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文、合同約定的條款、施工設(shè)計(jì)圖、工程預(yù)算書進(jìn)行施工；嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)范及施工組織設(shè)計(jì)中的安全保證措施和文明施工保證措施；把好原材料質(zhì)量關(guān)，材料、構(gòu)件、成品半成品等的進(jìn)場和驗(yàn)收，嚴(yán)格把好關(guān)，合格產(chǎn)品方可用于工程上。

五、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)

在工程實(shí)施過程中，組織管理是實(shí)事工程的保障，因此必須高度重視。為保證工程順利進(jìn)行，按期按質(zhì)完成，工程建設(shè)成立工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對工程全權(quán)負(fù)責(zé)。嚴(yán)把工程質(zhì)量、施工工期、資金管理使用。工程建設(shè)嚴(yán)格按工程建設(shè)施工施工工程程序進(jìn)行。對項(xiàng)目建設(shè)資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和資金審批程序，規(guī)范賬務(wù)管理，保證資金?？顚Ｓ?。

六、節(jié)支增效的改進(jìn)措施

項(xiàng)目有節(jié)支增效的措施，各個環(huán)節(jié)本著高效、節(jié)約、快速、經(jīng)濟(jì)、適用的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)資金的使用和質(zhì)量監(jiān)控。

七、預(yù)期效果

本項(xiàng)目實(shí)施后解決了平寨自然村4各小組某有活動場地，沒有路燈，出行及活動不便的難題。所建設(shè)的相關(guān)工程均要從“項(xiàng)目集中、美觀實(shí)用、簡約大氣、資金盡其所用”的原則出發(fā)，使相關(guān)項(xiàng)目建成后，群眾滿意度達(dá)95％以上，資金準(zhǔn)確使用率達(dá)100％。

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)居民委員會

20xx年12月2日

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、活動主題

情暖金門康華相伴

二、活動時間

20xx.2.20---20xx.4.30

三、活動社區(qū)

金門路街道下屬社區(qū)

四、文案

春暖大地，健康萬家，康華體檢20xx年社區(qū)健康行之情暖金門康華相伴大型社區(qū)健康公益活動迎著春的腳步，帶著白衣天使們的關(guān)愛來到金門路社區(qū)，把康華的健康理念帶給社區(qū)居民。

康華作為金門路街道辦事處的友好鄰居，旨在能真正成為社區(qū)居民的`健康管家，專門為社區(qū)居民量身定制體檢套餐，通過“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”以及“未病先防、小病先治”，切實(shí)維護(hù)群眾健康利益，提升群眾健康水平。

五、活動方案

1、套餐方案：原價(jià)200元體檢卡，公益價(jià)98元并贈送富景蔬菜會員卡一張（內(nèi)含價(jià)值20元的綠色蔬菜）

200元體檢卡，公益價(jià)98元

2、實(shí)施方案

兩線一點(diǎn)式：

一線：憑借與金門路街道辦事處的關(guān)系開展

步驟一：市場部聯(lián)系金門路街道，街道負(fù)責(zé)人把體檢通知下放給各街道辦主任。

步驟二：由市場部準(zhǔn)備資料，并與各社區(qū)主任溝通體檢事宜，發(fā)放宣傳資料。

步驟三：由社區(qū)主任統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)體檢人數(shù)，市場部做統(tǒng)計(jì)，并預(yù)約體檢事宜。

一線：借用報(bào)紙媒體進(jìn)行小范圍宣傳，借此提高宣傳力度。

市場部制作宣傳資料，夾于半島都市報(bào)金門路街道辦事處報(bào)點(diǎn)。預(yù)計(jì)投遞約10000份。

一點(diǎn)：公司內(nèi)部宣傳

1、制作展架等宣傳資料內(nèi)部；

2、市場部與銷售人員抽調(diào)10人，在重點(diǎn)社區(qū)周邊發(fā)放宣傳資料。

特別推薦一：每一個社區(qū)提供10名免費(fèi)體檢名額。

特別推薦二：選擇2個重點(diǎn)社區(qū)，現(xiàn)場義診。

六、人員安排：

主導(dǎo)部門：市場部

協(xié)助部門：銷售部、護(hù)理部

七、宣傳資料及用途

宣傳彩頁13000份：發(fā)放及報(bào)紙投遞

宣傳海報(bào)50張：張貼各社區(qū)宣傳欄

x展架10個：社區(qū)擺放及公司內(nèi)部

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、目的

1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃，提高社區(qū)居民健康意識及健康水平；

2、對社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等；

3、對社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持；

二、計(jì)劃簡述

計(jì)劃簡稱：xx醫(yī)院與xx“共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃；

計(jì)劃內(nèi)容：選擇十個社區(qū)，簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”，并由醫(yī)院與每個社區(qū)共同評選十個需要健康扶持的家庭，共建100個“健康家庭”；

計(jì)劃時間：在x月15日左右啟動，并進(jìn)行首輪講座及體檢。

三、具體內(nèi)容

1、健康社區(qū)合作內(nèi)容：簽定“共建備忘錄”；與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃；定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生，到社區(qū)進(jìn)行健康知識講座；選派優(yōu)秀護(hù)理人員，到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座，如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理；協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳，如宣傳欄等；制作1000個（每社區(qū)100個）健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識口號宣傳；對社區(qū)健康教育成果，進(jìn)行一定的.媒體宣傳協(xié)助；

2、“健康家庭”活動內(nèi)容：定期進(jìn)行上門免費(fèi)體檢服務(wù)；對相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、活動背景：

在除夕夜這個闔家團(tuán)圓的日子，人們會舉行各種慶?；顒樱云砬髞砟甑钠桨埠托腋?。社區(qū)作為一個大家庭，也應(yīng)該組織豐富多彩的活動，讓居民們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖。

二、活動主題：

以“辭舊迎新，共慶除夕”為主題，通過各種形式的文藝表演、互動游戲、傳統(tǒng)習(xí)俗展示等活動，讓居民們感受到濃厚的節(jié)日氛圍。

三、活動內(nèi)容：

文藝表演：邀請社區(qū)內(nèi)的'文藝愛好者進(jìn)行歌曲、舞蹈、小品等各類文藝表演，展示社區(qū)文化的魅力。

互動游戲：設(shè)置各類互動游戲，如猜燈謎、投壺等傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)居民之間的交流和互動。

傳統(tǒng)習(xí)俗展示：展示包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗，讓居民們了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。

四、活動安排：

活動時間：除夕夜晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)

活動地點(diǎn)：社區(qū)廣場及周邊空地

活動組織：社區(qū)居委會、志愿者團(tuán)隊(duì)

五、活動預(yù)算：

活動預(yù)算為5000元，包括場地布置、音響設(shè)備、互動游戲道具、禮品等費(fèi)用。通過社區(qū)居民捐贈、企業(yè)贊助等方式籌集資金。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇5

隨著社會老年化發(fā)展趨勢的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽節(jié)”和第22個老人節(jié)到來之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢，組織社區(qū)老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛老，熱愛家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動時間：

九月初九

二、活動地點(diǎn)：

大戲臺、公園

三、活動內(nèi)容：

徒步登上云臺山 賞菊怡情看美景 相約古渡吟詩作畫。

2.歡度重陽看大 攝影作畫留記憶(以從老年人的視角把古城的.變遷與發(fā)展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達(dá)老年人對家鄉(xiāng)十年來變化的感慨)。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創(chuàng)作，主辦方將邀請我市的專家學(xué)者進(jìn)行評比并頒獎。

3.表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員：

社區(qū)老年代表、社會各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。(參加登高活動的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位：

六、具體活動：

登高：26日下午1：30在伯先公園門口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書畫、詩詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)(30日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請專家點(diǎn)評、評出一、二、三等獎)。

表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來社區(qū)參與活動的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書。

看大戲：下午3：30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時裝隊(duì)表演節(jié)目。

七、參與單位：

市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、活動主題：

促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢群體

二、活動目的與意義

通過實(shí)際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體。通過組織社區(qū)冬至活動，深入了解居民生活，切實(shí)幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜。

三、活動時間地點(diǎn)：

1、時間：12月22日

2、地點(diǎn)：xx社區(qū)xx小區(qū)

四、送溫暖活動重點(diǎn)對象：

1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。

2、流動困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。

3、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。

五、活動方式：

分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。

1、為孤寡老人送去冬至餃子。

2、為流動困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。

3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。

結(jié)束語：

俗話說，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的'同時，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇7

一、活動目的

廣泛開展文明旅游志愿服務(wù)活動，宣傳倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，提升市民文明旅游意識和旅游文明程度，營造文明、誠信的威海旅游環(huán)境。

二、活動主題

開展文明旅游宣傳引導(dǎo)，提高市民文明旅游程度。

三、活動對象

社區(qū)居民

四、活動內(nèi)容及活動時間

（一）宣傳發(fā)動（4月份）

做好我市文明旅游志愿者工作的宣傳動員工作，召開各旅游志愿者工作動員會，積極動員各旅行社投入到文明旅游志愿服務(wù)活動中。同時，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上廣泛發(fā)動，努力在旅游行業(yè)形成人人參與志愿服務(wù)的良好社會氛圍。

（二）志愿者招募（4月份）

主要包括旅游行業(yè)從業(yè)人員，其他熱愛旅游行業(yè)和志愿服務(wù)的.社會人員。

（三）開展志愿服務(wù)活動（4—7月份）

活動開展的具體內(nèi)容為：

1．發(fā)放《中國公民旅游文明行為公約》和《中國公民出國（境）旅游文明行為指南》，倡導(dǎo)市民遵法規(guī)、守秩序、講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，爭做文明的傳播者。

2．講解《旅游法》中關(guān)于旅游者在出游中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任、旅游購物方面的新規(guī)定以及在旅游中出現(xiàn)問題時如何合理維權(quán)等問題。

3．講解旅游注意事項(xiàng)，包括旅游安全，尤其是老年人出行旅游注意事項(xiàng)，旅游合同簽訂及旅游保險(xiǎn)注意事項(xiàng)等，確保廣大市民出游的安全及權(quán)益得到有效保障。

4．講解我市新的旅游資源，以及省內(nèi)游、國內(nèi)游、境外游旅游產(chǎn)品。

5．提供旅游咨詢服務(wù)，普及出游常識，為本市居民提供便捷、規(guī)范的旅游咨詢服務(wù)。

五、活動要求

1．要將文明旅游引導(dǎo)志愿服務(wù)活動及文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，高度重視，積極組織。

2．在志愿服務(wù)過程中，志愿者要統(tǒng)一佩戴志愿者標(biāo)志，提高社區(qū)居民對文明旅游志愿服務(wù)的知曉率和支持率。

3．要充分運(yùn)用媒體加大宣傳，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確?；顒佑行ч_展。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇8

x月xx日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開展活動要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，著力提升居民思想道德素質(zhì)程度，我xxx社區(qū)以多種形式開展了公民道德宣傳活動：

一、召開宣傳會議，確保宣傳活動順利開展

接到xx街辦事處活動要求后，社區(qū)開展活動宣傳，利用社區(qū)櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質(zhì)，并召開了“公民道德宣傳日”活動工作部署，由專人負(fù)責(zé)落實(shí)，營造社區(qū)居民積極人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。

二、組織開展社區(qū)免費(fèi)義診活動

我們邀請了社區(qū)醫(yī)院的大夫在社區(qū)活動室為居民進(jìn)行免費(fèi)體檢。體檢的內(nèi)容有：驗(yàn)血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動目的是為提高社區(qū)老年人抵御疾病風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓他們及時了解自身的`健康狀況，達(dá)到預(yù)防為主的目的，在健康查體期間，指導(dǎo)他們科學(xué)合理用藥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、開展志愿服務(wù)活動

社區(qū)廣泛開展志愿服務(wù)活動，普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)廣大居民自覺參與道德實(shí)踐活動，為迎接xx召開營造文明和諧的社會氛圍。社區(qū)發(fā)動志愿者走上街頭開展宣傳一條街活動，發(fā)放宣傳單倡導(dǎo)文明禮儀，勸阻不文明行為。同時又組織志愿者清刷了轄區(qū)內(nèi)亂貼的各類小廣告，以實(shí)際行動消除陋習(xí)，讓社區(qū)環(huán)境更加整潔。過往行人對志愿者們的這一活動給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅(jiān)持保證社區(qū)環(huán)境整潔。通過此次系列宣傳實(shí)踐活動提高了社區(qū)居民加強(qiáng)公民道德示范的意識。

四、召開學(xué)習(xí)宣傳教育和道德實(shí)踐座談會

利用社區(qū)活動室組織居民骨干學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，與會人員圍繞愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范為主題開展道德建設(shè)體會座談會。會上，社區(qū)居民決定要以開展“公民道德宣傳日”為契機(jī)，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)居民群眾，大力倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神；大力倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、尊老愛幼、鄰里互助的精神。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇9

為了推進(jìn)各社區(qū)業(yè)主們相互交流、相互勾通、相互融合，使業(yè)主鄰里間、親友間的互動了解達(dá)到前所未有的層面，增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼，促進(jìn)了各社區(qū)成員“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧社區(qū)。辦事處將于近期舉辦以“大家庭同樂日”為主題的`xx鎮(zhèn)社區(qū)趣味體育運(yùn)動會。

一、主辦單位

xx鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會

二、承辦單位

xx縣文化體育局

三、活動時間

20xx年12月15日下午2：00—5：00時，地點(diǎn)：xx縣體育中心

四、比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)宗旨

簡單好玩，容易操作，隨到隨玩，激發(fā)童心，且大都是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷慕∩眄?xiàng)目演變而來，即可鍛煉身體又可輕松娛樂。

五、比賽項(xiàng)目

1、集體項(xiàng)目

（1）拔河

（2）15米運(yùn)球蛇形接力跑

（3）共渡難關(guān)（跳繩）

（4）時代列車

（5）愛心速遞

2、個人項(xiàng)目

（1）托乒乓球跑

（2）袋鼠跳

（3）50米二人三足跑

六、參加對象

參加單位：xx鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)的企、事單位及廣大社區(qū)居民。

七、參加辦法

（一）參與趣味集體項(xiàng)目的單位，需在報(bào)名期間按要求將名單報(bào)與主辦單位，運(yùn)動員人數(shù)按各項(xiàng)目規(guī)程規(guī)定；趣味個人項(xiàng)目現(xiàn)場報(bào)名參與即可。

（二）各單位可根據(jù)具體情況報(bào)名參加部分或全部項(xiàng)目的競賽，參與同一個人項(xiàng)目不得超過2次。

（三）12月6日下午2：00時在xx縣文化體育局會議室召開領(lǐng)隊(duì)會議，演示各趣味項(xiàng)目，會議重要各參賽單位必須安排人員參加，否則難以組織本單位訓(xùn)練。

八、獎項(xiàng)設(shè)置

集體項(xiàng)目獎勵前3名，如某項(xiàng)目報(bào)名參加隊(duì)數(shù)只有6隊(duì)以下（含6隊(duì)）時減一錄取，不足3隊(duì)該項(xiàng)目自行取消；個人項(xiàng)目按照項(xiàng)目規(guī)則勝出則拿優(yōu)勝獎，另外凡參加者都可獲精美禮品一份。

九、運(yùn)動會活動內(nèi)容：

（擬邀請區(qū)體育局、社區(qū)居民委員會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動）

(一)優(yōu)秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

（二）各參賽隊(duì)伍參加入場式。

（三）領(lǐng)導(dǎo)講話

（四）組織進(jìn)行各個體育項(xiàng)目。

（五）頒發(fā)各種獎項(xiàng)。

十、報(bào)名方式

(一)20xx年11月30日前，將參加集體項(xiàng)目代表隊(duì)名單報(bào)比賽辦公室。

（二）各趣味單項(xiàng)比賽前，按該單項(xiàng)賽程規(guī)定及大會所發(fā)報(bào)名表現(xiàn)場

報(bào)名。

（三）報(bào)名地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)社區(qū)居委綜合辦公樓比賽辦公室

十一、宣傳口號

(一)發(fā)展體育運(yùn)動增強(qiáng)人民體質(zhì)

（二）時尚運(yùn)動健康精彩每一天

（三）我運(yùn)動我健康我快樂

（四）生活奔小康身體要健康

（五）科學(xué)鍛煉有益健康人人運(yùn)動擁有健康

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇10

一、活動主題

“與時代同步讓青春飛揚(yáng)”

二、指導(dǎo)思想

為了慶祝中華人民共和國建國xx周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，xx社區(qū)特舉辦慶國慶系列文化活動。展示我社區(qū)居民健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長，推動社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx社區(qū)居委會

承辦單位：武術(shù)協(xié)會、xx社區(qū)紅歌會

四、活動內(nèi)容

健康向上，風(fēng)格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國慶”主題，反應(yīng)橋北社區(qū)居民奮發(fā)向上的精神面貌。

五、活動地點(diǎn)

xx社區(qū)

六、節(jié)目表演形式

主要表演形式為唱紅歌等。

七、活動時間

演出時間10月3日

八、工作要求

1、突出主題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主，緊扣貫徹落實(shí)黨的十七次大精神、堅(jiān)持中國特色社會主義道路這條主線，對社區(qū)黨員干部、居民群眾進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會主義以及民族精神的教育。

2、積極宣傳，營造氛圍，推動工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶祝活動中好的`做法和經(jīng)驗(yàn)。做好慶祝建國x周年活動的宣傳工作。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇11

一、節(jié)目名稱：

“歌頌偉大祖國歌頌偉大的黨慶祝七一”廣場文藝活動

二、目的和意義：

為了熱烈慶祝20xx年“七一黨的生日”的到來，構(gòu)建和諧社會，豐富社區(qū)居民文化生活，以及開展轄區(qū)第十三屆社區(qū)文化節(jié)，九眼橋社區(qū)將在宏濟(jì)新路49號外灘廣場上舉辦一次大型的廣場文話活動。

三、主辦單位：

蓮新街道九眼橋社區(qū)

協(xié)辦單位：

外灘誠信物業(yè)艾普寬帶

四、舉辦時間、地點(diǎn)：

6月30日上午9：30——11：30（如有天氣變化，延期舉行）地點(diǎn)：宏濟(jì)新路49號外灘廣場

五、參加人員

1、蓮新街道九眼橋社區(qū)居民

2、領(lǐng)導(dǎo)（街道辦領(lǐng)導(dǎo)）嘉賓（外灘誠信物業(yè)）及工作人員。

六、活動內(nèi)容概要：

整個活動分為三大部分內(nèi)容，即：舞蹈表演、歌唱表演、現(xiàn)場互動，這三個部分互相穿插，共同營造社區(qū)文化。

1、文藝匯演：

（1）舞蹈開場

（2）合唱《江山》、《天路》

（3）結(jié)束演出。

2、交流互動：晚會設(shè)置了與來賓互動的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的小區(qū)大多為“封閉式”的住房，少了鄰里之間的互動，通過游戲的方法可以增進(jìn)鄰里的關(guān)系，亦可活躍現(xiàn)場氣氛。

3、派送禮物：參加交流互動的`來賓可以得到禮物。

七、工作安排：

（一）前期籌備：前期籌備工作于6月20日基本完成6月21日到6月25日對各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理和調(diào)整。

1、活動詳細(xì)執(zhí)行方案

2、工作人員安排

3、節(jié)目準(zhǔn)備

4、活動現(xiàn)場布置

5、禮品采購

（二）活動過程：

1、工作人員到位

2、來賓到位

3、文藝匯演

4、交流互動

5、派送禮物

（三）現(xiàn)場安全

1、舞臺區(qū)：2人，維持舞臺周圍小朋友的圍觀和安全

2、觀眾區(qū)：4人，（兒童區(qū)4人，成人區(qū)2人）維持觀眾席的安全和秩序（工作人員總?cè)藬?shù)共計(jì)10人）

（四）后期跟進(jìn)：

1、將來賓安全的疏散

2、將現(xiàn)場垃圾打掃干凈

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇12

一、活動目的：

我們時常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的.老父親們快樂地渡過這一天，并與家人一起在活動中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年6月18日

三、活動地點(diǎn)：

社區(qū)會所一樓四、活動對象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動內(nèi)容：

四，活動形式：

"感恩老爸 我拍拍愛社區(qū)將于6月15日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親 切。活動將評選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親" "最具耐心父親"等十個獎項(xiàng)各一名;照片于6月16日前交到社區(qū)。于6月18日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動中頒獎。

說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月18日父親節(jié)當(dāng)天，我們請社區(qū)里愿意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇13

活動主題：

1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺客隆超市

指導(dǎo)思想：

通過參與社會實(shí)踐活動，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識價(jià)格；學(xué)會自己購物的方法，體驗(yàn)參觀超市的'樂趣。

2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則；自己動手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動時間：

xx年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時間：

4月23日8：00

出發(fā)時間：

4月23日8：10

活動地點(diǎn)：

1、臺客隆超市

2、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：

中二班全體師生及部分家長志愿者（5名）

活動安排：

1、三名教師五名家長志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，沒人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動時遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動照片；組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇14

活動時間：20XX年X月XX日

活動背景：

人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。而對于幼兒園的孩子們來說，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照

顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

活動名稱：愛護(hù)綠化從小做，科技娃娃來“領(lǐng)樹”

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子愛護(hù)綠化的情感。了解綠化對城市的重要性。

2、了解綠化的.重要性，知道植樹節(jié)的來歷。

活動準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號

2、孩子認(rèn)識自己幼兒園里的樹木，并參與選樹活動。

活動內(nèi)容：

各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹，將樹的名字回饋給其他人。

定標(biāo)語

每個班級想一個隊(duì)名，一句護(hù)綠口號，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備。（目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義，所以口號可以盡量的童趣化）

回饋時注明：班級，樹名，隊(duì)名，口號

（上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦）

手寫倡議書，各園區(qū)統(tǒng)一（附件中下載）（3月12日前完成。）

領(lǐng)樹儀式

內(nèi)容：兩位教師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹。

形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊(duì)名口號的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹旁?；蚴怯山處煄ьI(lǐng)全班小朋友插牌。（可按場地自行調(diào)控。但一定有照片記錄，便于收集資料。）

認(rèn)領(lǐng)樹后，請大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹，為這棵樹澆澆吧！

謝謝大家！讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力！

區(qū)角設(shè)計(jì)方案

您希望尋找一篇題為“區(qū)角設(shè)計(jì)方案”的美文，是一個不錯的選擇。一個成功的人生需要正確的規(guī)劃，這樣可以確保我們的活動能夠順利進(jìn)行。我們可以認(rèn)真地起草一份工作方案，因?yàn)榉桨甘腔顒拥臅嬗?jì)劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟明晰的特點(diǎn)。希望以下的內(nèi)容能夠?yàn)槟峁╈`感和思路，供您參考和借鑒！

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇1】

一、開放區(qū)域：美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作。

三、本次活動目標(biāo)：

1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

2、能夠用繪畫、語言表達(dá)的方式描述自己的操作過程。

四、教師重點(diǎn)觀察：

1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對建構(gòu)作品的描述。

2、生活區(qū)——幼兒對新材料的操作情況。

五、活動過程：

1、游戲前，問題探討。

(1)提出問題：建構(gòu)區(qū)的作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

2、游戲開始。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲。

(2)教師巡回觀察，適時的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

3、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品，以幼兒繪畫的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程。

(3)詢問其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！巴媪耸裁矗趺赐娴?”

(4)教師對觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問，激發(fā)幼兒思考。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

活動重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)與人交往的快樂。

活動難點(diǎn)：活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡

活動流程：激發(fā)興趣實(shí)踐操作分享快樂

一、激發(fā)興趣

我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂

1、幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？

2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）

3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇3】

香香的蔬菜

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬菜喜愛，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1讓孩子們在自主選擇和操作的過程中探索蔬菜的奧秘。

2培養(yǎng)孩子的動手能力，在活動中體會成功的喜悅。

三。培養(yǎng)孩子對蔬菜的熱愛。

活動準(zhǔn)備：

1前期準(zhǔn)備：帶孩子參觀花園。

2、 材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜**及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計(jì)算機(jī)等。

活動過程：

一、引出活動，激發(fā)興趣

老師：你看，我們班有很多朋友。他們是誰？

幼：蔬菜。

師：對呀！有什么蔬菜？他們叫什么名字？

老師：今天我們要和蔬菜寶寶一起玩。

師：介紹活動區(qū)。

2、 兒童的自由活動由教師觀察、指導(dǎo)和協(xié)助

1在游戲過程中，老師要引導(dǎo)孩子們互相溝通、互相幫助、互相配合。

2教師作為角色參與游戲，幫助能力差的孩子。

三。重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用榨汁機(jī)。

提問：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品？你覺得誰好吃？為什么？他是怎么做的？

三、活動結(jié)束

1.引導(dǎo)兒童相互交流。

2、 幼兒之間嘗試相互評價(jià)，對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3、 組織幼兒收拾活動材料。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇4】

區(qū)域活動數(shù)量：5個區(qū)域活動名稱：娃娃之家，圖書館區(qū)，建筑區(qū)，* *角，教育區(qū)。

區(qū)域活動目標(biāo)：

1能獨(dú)立選擇材料，使用材料，快樂參與游戲。

2能夠靜靜地傾聽同齡人的心聲，大膽地交流自己的感受。

各區(qū)域具體設(shè)置說明：

（一）娃娃家

活動目標(biāo)：

1加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能更生動地模仿社會角色的語言和行為，體現(xiàn)角色責(zé)任感。

2培養(yǎng)獨(dú)立性，能在教師的啟發(fā)下獨(dú)立提出主題，并能根據(jù)意愿選擇角色；在老師的指導(dǎo)下，我們可以解決有關(guān)角色和玩具的糾紛。

三。懂得扮演角色和使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

4養(yǎng)成愛護(hù)玩具的習(xí)慣。比賽結(jié)束后，他們將整理場地和玩具。

材料準(zhǔn)備：玩偶，日用品，機(jī)器，廢物和自然物體。

（2）圖書角

活動目標(biāo)：

1讓孩子自主選擇和使用書籍，以促進(jìn)他們的社會性和獨(dú)立性。

2．通過圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。

三。通過圖書角的創(chuàng)建和利用，擴(kuò)大兒童早期知識面，形成讀書、愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣。

4.通過書籍發(fā)展兒童的思維能力和想象力。

資料準(zhǔn)備：主題汽車書籍、汽車標(biāo)識地圖、各類圖書、維修用書工具、自制圖書工具，

觀察點(diǎn)：觀察孩子閱讀、聽故事的習(xí)慣，并及時給予指導(dǎo)。

（3）建構(gòu)區(qū)

活動目標(biāo)：

1嘗試用不同的材料進(jìn)行構(gòu)建，提高空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。

2通過擺放各種多彩多變的材料來吸引孩子，激發(fā)他們對建筑的興趣。

三。讓孩子在游戲的過程中，增加想象力和動手操作的能力，學(xué)會構(gòu)建技能，促進(jìn)不同能力水平孩子的發(fā)展。

4通過游戲規(guī)則的約束，幫助孩子逐漸形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

備料：施工圖、大、中、小紙磚、王老吉罐、線軸、萬通板、塑料罐、瓶、花片等。

（4）**角

（5）益智區(qū)

活動目標(biāo)：

1能夠運(yùn)用各種玩具材料進(jìn)行感知和探索，形成知識，發(fā)展思維和智力。

2．通過幼兒積極地思維活動調(diào)動起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。

3．滿足幼兒好動手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。

4通過為孩子們提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，加強(qiáng)同齡人之間的合作和相互學(xué)習(xí)。x

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇5】

教師：李藝

幼兒園區(qū)域活動是幼兒園活動重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動材料和活動類型為依據(jù)，將活動室的空間相對劃分為不同區(qū)域，教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放相應(yīng)的材料，區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動服務(wù)。

我班是大班下期，幼兒50名，為了讓幼兒在區(qū)域活動中得到更好地發(fā)展，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征，我班特設(shè)兩個活動區(qū)域——閱讀區(qū)（快樂書吧）和美工區(qū)。

閱讀區(qū)是幼兒閱讀圖書的安靜場所，對于大班的小朋友來說，閱讀量的增大，閱讀能力的增強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧和閱讀環(huán)境是非常重要的，溫馨優(yōu)雅的環(huán)境能讓幼兒看的舒服，學(xué)的舒心。“快樂書吧”環(huán)境設(shè)計(jì)以粉色為主，再配上鮮艷的花、五彩的沙發(fā)墊和柔美的輕**，給幼兒提供了像家一樣的舒適環(huán)境。讓家長和孩子們一起為你推薦好書，給孩子們選擇自己喜歡的書的機(jī)會，分享閱讀給我們帶來的快樂。

我班科研是《引導(dǎo)大班開展親子繪本創(chuàng)作的研究》，所以在書吧里不僅投放了大量不同色彩鮮艷、經(jīng)典的繪本，還在墻上用圖畫文字描述制作繪本的方法和過程，讓幼兒進(jìn)一步了解繪本的制作，從而更喜歡閱讀繪本?？鞓窌傻臅际抢蠋?、家長和孩子們?yōu)闈M足孩子年齡特點(diǎn)兒共同收藏的有趣書籍。老師們利用課后活動的延長時間和每天下午的轉(zhuǎn)角活動時間。 主班和副班的老師分別在閱讀區(qū)和美術(shù)區(qū)指導(dǎo)了25個孩子。

讓孩子們在書吧里細(xì)細(xì)閱讀，開闊視野，提高品位和素質(zhì)，引導(dǎo)他們多讀書、愛讀書、學(xué)讀書、讀好書。通過大量的閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力，為進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)區(qū)是我班的第二個活動區(qū)。它是幼兒自主進(jìn)行繪畫和手工制作的場所?？扇菁{15-20名兒同同時進(jìn)行藝術(shù)活動。

美工區(qū)既為幼兒提供了精細(xì)的動作練習(xí)的機(jī)會，也為幼兒審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。大半的幼兒手部力量和協(xié)調(diào)等能力都發(fā)展較好，喜歡畫，喜歡動手裝飾，所以在美工區(qū)我們投放了相應(yīng)的美工制作材料，如剪刀、雙面膠、固體膠、顏料、畫筆、各種彩紙等；半成品材料，如圓形、正方形、長方形、三角形、五角星形的手工紙，各種絲線，做好的畫框、相框、裁剪好的白圍裙，白帽子等，讓幼兒進(jìn)行想像剪、折、貼等進(jìn)行裝飾；還提供一些教師和幼兒在日常生活中收集的廢舊材料，如衛(wèi)生紙筒、礦泉水瓶、紐扣、廢報(bào)紙、生日蛋糕盒等，鼓勵幼兒變廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作。我們把藝術(shù)區(qū)分成三個部分

一是繪畫區(qū)。讓幼兒畫出自己心中最美的畫。二是手工區(qū)，通過剪、撕、貼、捏等活動，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。

第三，編織區(qū)通過兒童雙手編織，不僅發(fā)展了兒童手的柔韌性和協(xié)調(diào)性，而且提高了兒童的審美能力。通過展示墻展示孩子們的辛勤勞動，讓孩子們相互學(xué)習(xí)進(jìn)步，陶冶情操。藝術(shù)家可用于課外活動，如：

今天學(xué)習(xí)了剪窗花，幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，再剪出不同的窗花添加裝飾，從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無處不在的效果。每天下午在活動區(qū)，孩子們還可以發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品，將被放入活動區(qū)的作品展示墻，向所有的孩子和家長們進(jìn)行展示，讓孩子們充分感受到動手的樂趣和成功的體驗(yàn)。

本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū)，通過教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí)，積極配合幼兒園實(shí)施“玩美” 教育為核心的宗旨，讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在美中熏陶，獲得成功和快樂的幸福感受。

二0一六年二月二十四日

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇6】

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

前段時間數(shù)學(xué)方面上了一堂關(guān)于時鐘的課，幼兒對認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)掌握得還不夠熟練，時針、分針混淆不清，于是我突發(fā)奇想，何不創(chuàng)設(shè)一個和時間有關(guān)的區(qū)角，在區(qū)角中提供材料，引導(dǎo)幼兒與老師合作動手制作時鐘來做游戲。那玩什么游戲好呢？孩子們最感興趣的游戲是什么？

于是，我想到了《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》這個游戲。記得那時小朋友還沒有認(rèn)識時鐘，我采用的是一問一答的形式，讓幼兒來說明時間，幼兒玩得樂此不疲，玩好多遍都不會感到厭煩！這次孩子們認(rèn)識了時鐘，我想小朋友再玩這個游戲時，中間穿插幼兒自己動手撥時鐘，我相信他們會更感興趣的，而且還會鞏固幼兒對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識，何樂而不為呢？

二、區(qū)角名稱：爭分奪秒

三、區(qū)角活動目標(biāo)：

1通過玩與時間有關(guān)的游戲，教孩子們成為時間的主人。

2．進(jìn)一步認(rèn)識鞏固對“整點(diǎn)”和“半點(diǎn)”的認(rèn)識。

3．在游戲中學(xué)會和同伴合作。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)說明：

由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動室活動空間較小，安排五個區(qū)角實(shí)在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個區(qū)域，由于我們走廊沒有封閉陽臺，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發(fā)揮它的“說話”功能；其次，走廊上的走廊，活動空間相當(dāng)大，可以放幾張桌子和凳子給孩子們玩不同的游戲。

五、材料投放說明：

1.墻面投放材料：由kt板、各種顏色的及時貼、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個鐘面，鐘面時間分別是8：

00、9:30、11:00、12:00：

00、2:00、4:00、6:00：

00，七個鐘面上顯示的時間為整點(diǎn)時間與“半點(diǎn)”時間，這些時間大都為與幼兒“一日活動”息息相關(guān)的時間。整個背景是由海綿紙切割而成的黃色和綠色葉子。

2.桌面投放材料：10個和幼兒一起制作的鐘面。其中6個是泡沫材料制成的。

有2個蛋糕底部和蓋子制成的鐘面，1個狼頭飾和10個羔羊頭飾。

六、游戲規(guī)則：

老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問老狼：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？

”狼回答幾點(diǎn)，小羊就撥到幾點(diǎn)；狼說：“天黑了”，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來，撥錯鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉。

七、入?yún)^(qū)活動標(biāo)志設(shè)計(jì)說明：

入口標(biāo)志是由紅色的時針和黑色的分針組成的圖形。此圖形為時間標(biāo)志，寓意爭分奪秒做時間的主人。

八、游戲指導(dǎo)：

1.談話導(dǎo)入。

小朋友，前幾天老師帶你們認(rèn)識了時鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)認(rèn)讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考你。墻上有七個鐘面。請告訴我它們幾點(diǎn)了。

請幼兒一一說出時間（8：00、9:30、11:00、12:00：00、2:00、4:00、6:00：00）

2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點(diǎn)與半點(diǎn)的不同。

小朋友們都很厲害，都已經(jīng)可以認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)了！看，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個模型鐘。你想玩嗎？然后你去選一個你喜歡的然后撥。

1：00、1：30、2：

00、12:00、6:00、2:

30、3：00應(yīng)該怎么撥呢？老師在兩線之間巡邏，以指導(dǎo)兒童正確撥打時鐘。

師小結(jié)：整點(diǎn)時，分針都是正對著12，時針對著幾，就是幾點(diǎn)整；半小時后，分針正對著6，時針在兩個整點(diǎn)的中間。

3.師生玩游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》

（1）師講解游戲玩法。

小朋友們真棒，都能正確的撥整點(diǎn)和半點(diǎn)了，下面我們來玩?zhèn)€游戲，比比誰撥得又快又對，好嗎？這個游戲的名字叫做《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，老師來做老狼，你們來做小羊，你們問我：“老狼，老狼，幾點(diǎn)了”我說幾點(diǎn)，你們就撥幾點(diǎn)，當(dāng)我說：

“太黑了”，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯鐘和來不及躲閃的小羊就會被狼抓住。

（2）師生合作玩游戲。

（3）師幼互換角色玩游戲。

（4）幼兒兩兩合作玩游戲，師適時介入。

4游戲小結(jié)：今天的孩子玩得很開心。回家后，孩子們可以和父母一起玩游戲。特別是入園時間和離園時間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長都能**惜時間、守時間的人，好嗎？

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案經(jīng)典

方案怎么寫才好呢？為了確保事情或工作扎實(shí)開展。我們要好好地去寫一份方案。期望這份"創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng)，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的工作技巧和建議！

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇1】

所謂網(wǎng)站定位就是網(wǎng)站在Internet上扮演什么角色，要向目標(biāo)群(瀏覽者)傳達(dá)什么樣的核心概念，透過網(wǎng)站發(fā)揮什么樣的作用。因此，網(wǎng)站的定位相當(dāng)關(guān)鍵，是網(wǎng)站建設(shè)的策略，而網(wǎng)站架構(gòu)、內(nèi)容、表現(xiàn)等都圍繞這些定位展開。

寵物網(wǎng)站建設(shè)初步定位是：寵物社區(qū)網(wǎng);長遠(yuǎn)定位是：寵物大型社區(qū)和寵物相關(guān)資源綜合電子商務(wù)網(wǎng)。寵物網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)

寵物網(wǎng)站建設(shè)初步目標(biāo)：利用6個月時間，將網(wǎng)站建設(shè)成為寵物網(wǎng)站中最專業(yè)、面以及最有前景的網(wǎng)站;進(jìn)行網(wǎng)站初步推廣計(jì)劃，保證網(wǎng)站訪問量持續(xù)快速增長，并到達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)：第二個月網(wǎng)站初步完工后，實(shí)現(xiàn)日訪問量500，;第六個月網(wǎng)站初步推廣結(jié)束后，實(shí)現(xiàn)日訪問量達(dá)到3000以上，注冊人數(shù)30000以上。網(wǎng)站概述寵物社區(qū)，寵物相關(guān)產(chǎn)品網(wǎng)上商城。首頁要求可愛型，充斥大量的寵物信息與圖片。

3、

4、

5、

6、

7、

4、在文檔中直接包含電子表格、視頻剪輯、聲音剪輯以及其他的一些應(yīng)用。

7、與Web客戶交互作用。

8、從而可以開發(fā)客戶端的應(yīng)用程序等。

11、出版在線的文檔，其中包含了標(biāo)題、文本、表格、列表以及照片等內(nèi)容。

12、通過超鏈接檢索在線的信息。

13、為獲取遠(yuǎn)程服務(wù)而設(shè)計(jì)表單，可用于檢索信息、定購產(chǎn)品等。

三、網(wǎng)站建設(shè)、推廣費(fèi)用清單

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)費(fèi)用:

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇2】

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也不例外。創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，作為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)的核心，扮演著極其重要的角色。那么什么是創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，如何制定好創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案呢？

一、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的定義

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案是指把新觀點(diǎn)、新方法應(yīng)用于產(chǎn)品的構(gòu)思和設(shè)計(jì)中，并按照市場需求和用戶要求，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能，提高產(chǎn)品性能和品質(zhì)，同時降低產(chǎn)品成本和制造難度的設(shè)計(jì)方案。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案要求具有針對性和可行性，必須立足于市場和用戶需求，以開發(fā)出能夠滿足客戶需求的產(chǎn)品為目標(biāo)，既要有創(chuàng)意，又要實(shí)際可行、成本合理、應(yīng)用廣泛。

二、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定

1. 市場需求和競爭對手的分析

市場需求是創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制定的重要依據(jù)。通過市場調(diào)查和分析，了解競爭對手產(chǎn)品的性能、優(yōu)點(diǎn)和不足，以及用戶的真正需求，為設(shè)計(jì)提供有益的信息和經(jīng)驗(yàn)。

2. 制定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則

確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則是制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵。首先要考慮產(chǎn)品要解決的問題及其市場和用戶需求。其次是產(chǎn)品的基本特點(diǎn)和要求，如成本、外觀、品質(zhì)等。最后是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則，如安全、可靠、易于維護(hù)、易于使用等等。

3. 確定產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和材料

產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的核心是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和材料的選擇和設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)決定功能和性能，材料是生產(chǎn)制造的基礎(chǔ)，兩者的組合應(yīng)該可以完美結(jié)合。在選擇材料的時候需考慮使用環(huán)境和質(zhì)量要求，同時要注意成本。

4. 進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和論證

初步設(shè)計(jì)和論證是制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)師要根據(jù)市場需求和用戶要求，經(jīng)過深入的分析和研究，制定出針對性的設(shè)計(jì)方案，并與專業(yè)技術(shù)人員和用戶進(jìn)行深入討論，進(jìn)行優(yōu)化。

5. 完成設(shè)計(jì)圖紙和樣品制作

在創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制定完畢后，需要完成設(shè)計(jì)圖紙和樣品制作。設(shè)計(jì)圖紙是生產(chǎn)和制造的重要依據(jù)，樣品的制作是驗(yàn)證產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的可行性。

三、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的優(yōu)勢

1. 產(chǎn)品的競爭力得到提高

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠滿足市場上不斷變化的需求，同時提高產(chǎn)品的性能和品質(zhì)，增加產(chǎn)品的附加值，從而使產(chǎn)品的競爭力得到提高。

2. 改進(jìn)和創(chuàng)新制造工藝

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠促進(jìn)制造工藝的改進(jìn)和創(chuàng)新，使產(chǎn)品制造效率得到提高，降低制造成本，同時也可提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。

3. 增加產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠激發(fā)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，提高他們設(shè)計(jì)的理念和想象力，從而創(chuàng)造出更加具有創(chuàng)意和高附加值的產(chǎn)品。

總之，創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中的重要性不可低估。制定好的創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案不僅可以提高產(chǎn)品的市場競爭力和產(chǎn)品附加值，同時也有利于改進(jìn)制造工藝，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量水平。因此，制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案應(yīng)該注重針對性和可行性，以市場和用戶需求為依據(jù)，同時注重產(chǎn)品的成本和質(zhì)量要求，不斷推進(jìn)工程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇3】

一、總體思路和發(fā)展目標(biāo)按照“政治平等、政策公平、法律保障、放手發(fā)展”的方針，以鼓勵創(chuàng)業(yè)為突破口，對民營經(jīng)濟(jì)不限發(fā)展比例、不限發(fā)展速度、不限經(jīng)營方式、不限經(jīng)營規(guī)模，消除一切妨礙民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想觀念、體制弊端和政策規(guī)定，努力營造民營企業(yè)人員在社會上有地位、政治上有榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠的良好發(fā)展氛圍;以科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為動力，促進(jìn)有條件的民營企業(yè)上規(guī)模、上水平、上檔次，全面提高民營經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和核心競爭力，使民營經(jīng)濟(jì)盡快成為全市國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱、縣域經(jīng)濟(jì)的主體力量，形成民營經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、大提高的新局面。

(一)增加值：某某年達(dá)到190億元，增幅11.8%;某某—年，年均遞增15%，某某年達(dá)到250億元，某某年達(dá)到380億元，占全市GDP的比重由目前的48%提高到60%。

(二)工業(yè)增加值：某某年達(dá)到103億元，增幅14.4%;某某—某某年，年均遞增16.5%，某某年達(dá)到140億元，某某年達(dá)到220億元。(三)出口產(chǎn)品交貨值：某某年達(dá)到29億元，增幅18%;某某—某某年，年均遞增20%，某某年達(dá)到42億元，某某年達(dá)到72億元。(四)就業(yè)人數(shù)：某某年達(dá)到80萬人，增幅6.6%;某某—某某年，年均遞增5%，某某年達(dá)到88萬人，某某年突破100萬人。(五)勞動者報(bào)酬：某某年達(dá)到73億元，增幅14.1%;某某—某某年，年均遞增14.5%，某某年達(dá)到96億元，某某年達(dá)到145億元。

二、主要任務(wù)(一)扶持發(fā)展規(guī)模型民營企業(yè)。引導(dǎo)民營企業(yè)克服“小富即安”意識，不斷增加投入，大力開拓市場，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提升企業(yè)檔次，力爭每年都有一大批個體工商戶轉(zhuǎn)化為私營企業(yè)，一大批私營企業(yè)創(chuàng)造公平、有序的競爭環(huán)境。2.依法加強(qiáng)對民營企業(yè)的監(jiān)督管理。民營企業(yè)要依法經(jīng)營，依法納稅，并按有關(guān)規(guī)定為職工繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)，切實(shí)保障員工的合法權(quán)益。有關(guān)部門要加強(qiáng)對民營企業(yè)的消防、安全、勞動和環(huán)境保護(hù)的監(jiān)察管理，確保安全文明生產(chǎn)。3.高度重視民營企業(yè)家的教育培訓(xùn)工作。要結(jié)合實(shí)施國家“銀河”培訓(xùn)工程，選擇若干高校作為民營企業(yè)家培訓(xùn)基地，開辦適應(yīng)民營企業(yè)家特點(diǎn)的各類進(jìn)修班和學(xué)歷教育班，有計(jì)劃地安排他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。要積極為民營企業(yè)家參加各類專業(yè)會議、出國考察交流創(chuàng)造條件。要破除人事管理中的身份和所有制界限，激勵各類人才到民營企業(yè)工作，對民營企業(yè)引進(jìn)人才，實(shí)行與其他所有制企業(yè)同樣的戶籍管理、檔案管理、職稱評定、住房和子女入學(xué)入托政策。4.建立工作質(zhì)量考核獎勵和督查制度。要建立全面、規(guī)范的民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)制度，制訂有效的考核機(jī)制，把發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)納入政府工作考核指標(biāo)體系，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的重要內(nèi)容，并對成績突出的縣(市、區(qū))、部門和有功人員予以表彰獎勵。市委、市政府每年對民營經(jīng)濟(jì)工作開展專項(xiàng)督查。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇4】

2006年是中國營銷界的創(chuàng)新年，正像營銷大師們所倡導(dǎo)的那樣：管理制度應(yīng)當(dāng)長久奉守，而產(chǎn)品必須時時創(chuàng)新，

快速消費(fèi)品以它的生產(chǎn)周期短、附加值低、進(jìn)入壁壘低、品牌集中度不高等諸多不利特性，導(dǎo)致其對產(chǎn)品創(chuàng)新的需求更為迫切。

2006年，即便是強(qiáng)勢的快速消費(fèi)品供應(yīng)商同全國連鎖的賣場簽訂的合同條款，費(fèi)用總計(jì)下來也要達(dá)到20個點(diǎn)。也就是說實(shí)現(xiàn)100萬的銷售額，供應(yīng)商要交給超市20萬的通道費(fèi)用，方能換取一個同超市合作的資格。再加上后期的廣告拉動、促銷推動、經(jīng)銷商的扶持，沒有50個點(diǎn)的毛利空間，快速消費(fèi)品很難在現(xiàn)代渠道有一個上乘的表現(xiàn)。因此，產(chǎn)品創(chuàng)新勢在必行。

國內(nèi)快速消費(fèi)品的廠家已經(jīng)明顯意識到了產(chǎn)品創(chuàng)新的必要性，也在紛紛進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，但是不知不覺中往往走入了一些誤區(qū)：

產(chǎn)品創(chuàng)新包括技術(shù)的研發(fā)、材料的更新、工藝的改造、設(shè)計(jì)的突破等?？墒牵捎诳焖傧M(fèi)品的生產(chǎn)周期短，技術(shù)含量低，很多廠家總想一夜時間有所突破，于是產(chǎn)品創(chuàng)新變成了產(chǎn)品的創(chuàng)意。

很多廠家來不及市場調(diào)研，也來不及進(jìn)行消費(fèi)者心理分析，而是企圖尋找一些迅速竄紅的賣點(diǎn)來賺取銷量，猶如影視圈一樣，開始制造噱頭，

2004年，匯源果汁企業(yè)在發(fā)展神速、競爭慘烈的功能飲料市場中憑借“他＋、她－”脫穎而出、拔取頭籌。這無疑在當(dāng)年是轟動全國的一個產(chǎn)品創(chuàng)新的成功案例。2005年，北方某省會城市超市的貨架上出現(xiàn)了一款“醋男、醋女”功能飲料，在某些規(guī)模賣場還做了特殊陳列和POP宣傳。可是，未等夏季退去，“醋男、醋女”就過早地退去了―――各大超市紛紛下架?！按啄?、醋女”飲料也許是受了“他＋、她－”的啟發(fā)，大膽地延伸了“他＋、她－”的創(chuàng)意，期望在2005年有個不俗的表現(xiàn)，結(jié)果卻事與愿違，半路夭折。

反思一下，匯源企業(yè)“他＋、她－”水的成功，不只成功在其驚天的創(chuàng)意上，匯源的渠道、營銷、品牌優(yōu)勢都為這一創(chuàng)意做了多年的積淀。即便這樣，我們國內(nèi)的企業(yè)相比麥當(dāng)勞、星巴克這些國際的知名企業(yè)內(nèi)功修煉還要差上太多，風(fēng)靡一時的“他＋、她－”飲料也在2006年悄無聲息地退出了飲料市場的舞臺。

產(chǎn)品創(chuàng)意只是點(diǎn)子，產(chǎn)品創(chuàng)新需要能夠驅(qū)動企業(yè)的成長并要和商業(yè)相結(jié)合。

再來看“醋男、醋女”的生產(chǎn)企業(yè)，完全成為了一個產(chǎn)品創(chuàng)意的跟隨者和犧牲品。且不說當(dāng)前中國開放的程度有沒有達(dá)到廠家所期盼的那樣，單是“醋男、醋女”的創(chuàng)意相對“他＋、她－”就大大了削減了目標(biāo)消費(fèi)群體，敢享用“醋男、醋女”產(chǎn)品的多半得是另類、開放的年輕異族?？墒?，在他們眼中這個創(chuàng)意又難免太過氣。

其實(shí)，單純一個“醋”字便可做足文章，完全可以區(qū)分于可樂型、乳酸型、碳酸型的飲料，開發(fā)出口味、功能都能被消費(fèi)者接受的醋酸飲料來，有了獨(dú)特的內(nèi)涵才不至于捉襟見肘地單單在點(diǎn)子上做文章了。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇5】

1.基本情況簡介：流年似水，光陰荏苒。隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，傳媒學(xué)院將送別又一屆畢業(yè)生。四年里，我們并肩同行，風(fēng)雨同舟，童真的幻想、失敗的淚水、成功的喜悅，我們都曾經(jīng)歷。現(xiàn)在，我們即將揮手告別這個生活學(xué)習(xí)了四年的校園，懷著滿腔熱血踏上通往前途未知的就業(yè)征程，不管前路如何我們都會堅(jiān)強(qiáng)面對。借以此次畢業(yè)晚會，來展示這屆畢業(yè)生的四年所學(xué)的專業(yè)成果，向社會展示屬于他們的風(fēng)采。記住這一屆畢業(yè)生，記住他們?yōu)閭髅綄W(xué)院所做的一切貢獻(xiàn)，同時也把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，既調(diào)動了他們對工作的積極性和主動性，又體現(xiàn)了一種熱情、積極向上的良好精神風(fēng)貌。讓我們攜手精心打造這次晚會，共同譜寫一首屬于我們的青春交響詩。

(1)可以為大四學(xué)生集中展示自己提供一個開放的舞臺，也為他們留下對校園最后最美的回憶。

(2)傳媒分院的學(xué)生會有豐富舉辦類似活動的經(jīng)驗(yàn)。

(3)鍛煉學(xué)生們的動手能力、執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。劣勢：(1)大四同學(xué)較忙，排練時間緊，節(jié)目質(zhì)量難保證。(2)資金難到位

二.活動意義及目的意義：

在大學(xué)生畢業(yè)之際我們舉辦這樣一個告別晚會意義重大。首先，畢業(yè)晚會是我院的一個傳統(tǒng)，它承載著學(xué)校和學(xué)生、老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間四年的感情。這是它的一場儀式，一場告別的儀式，一場開始的儀式，一場繼續(xù)奮斗的儀式。其次，畢業(yè)晚會給同學(xué)們一個宣泄自己感情的一個機(jī)會，在晚會上大家可以暢所欲言，不受拘束，是同學(xué)們大學(xué)四年的最后一次聚會，能夠更加深刻的.增進(jìn)大家的感情。最后，畢業(yè)晚會內(nèi)容積極向上，可以使畢業(yè)生們懷著最美好的希望步入到社會這個大熔爐中。

目的：第一.培養(yǎng)學(xué)生、學(xué)校和老師之間的感情。第二.激勵畢業(yè)生們懷抱希望，努力奮斗。

1.活動流程日期事項(xiàng)5月4日學(xué)生會開會，商定相關(guān)事情(畢業(yè)典禮日期、主辦與協(xié)辦部門)

2.傳媒與人文學(xué)院XX級畢業(yè)生畢業(yè)典禮策劃案①租借場地②會場布置材料購買并上報(bào)費(fèi)用

5月25日①制作橫幅、展板、節(jié)目單、邀請函、臺簽②準(zhǔn)備主持人講稿

②如電腦死機(jī)，無法播放幻燈片：

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典

不錯的方案，可以促進(jìn)個人發(fā)展的加快，只要付出同樣的努力，就能獲得更好的結(jié)果，從而順利開展下一個任務(wù)。為了提前制定方案，它需要被早早放入日程中，那么工作方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您整理了一些關(guān)于您所需的資料“通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案”，希望通過本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钭⑷敫嗟幕盍图で椋?/p>

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇1】

在今年春季新學(xué)期第一節(jié)通用技術(shù)課上，泰安二中的學(xué)科教師與學(xué)生共同回顧了上個學(xué)期歷時近兩個月的傳統(tǒng)燈籠制作過程。從分組討論、制定設(shè)計(jì)方案、繪制草圖到真正實(shí)際制作燈籠，同學(xué)們紛紛表示受益頗多，尤其是當(dāng)春節(jié)前看到自己參與制作的燈籠掛滿校園時，內(nèi)心充滿了成就感和自豪感。

高中通用技術(shù)是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)技術(shù)與人文相統(tǒng)一的課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)造性。“以往的通用技術(shù)課堂教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)‘純理論教學(xué)’的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)等學(xué)科特征得不到充分的體現(xiàn)，整合式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式得不到應(yīng)有的重視，學(xué)科核心素養(yǎng)得不到有效的落實(shí)?！碧┌捕袌F(tuán)委書記、通用技術(shù)教師王慧表示，為了深入挖掘通用技術(shù)課程的意義，讓學(xué)生有所收獲、有所成長，自2020年秋季學(xué)期開始，學(xué)校嘗試著將傳統(tǒng)燈籠的制作技藝融入通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)過程，意在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，在學(xué)生中間逐漸滲透“學(xué)習(xí)技術(shù)對于社會發(fā)展、民族復(fù)興尤為重要”的理念。

談及為何會選擇將傳統(tǒng)的燈籠制作技藝“搬”到課堂上，王慧介紹，民間工藝是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，集技術(shù)性、實(shí)用性、藝術(shù)性、文化性等特點(diǎn)于一體;同時，傳承與弘揚(yáng)民間工藝是技術(shù)教育的一項(xiàng)重要課題，高中通用技術(shù)課程提倡技術(shù)的人文性與技術(shù)性并存。將民間工藝融入高中通用技術(shù)課程既可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又可以激發(fā)學(xué)生的文化自信、民族認(rèn)同感，并營造良好的技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，更好地提高學(xué)生及教師的動手、動腦能力。

“在探索的過程中，我們發(fā)現(xiàn)燈籠的制作過程與通用技術(shù)課程的必修課本——《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的內(nèi)容可以很好地融合起來。比如課本第二章節(jié)的初識設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)原則、發(fā)現(xiàn)問題，第三章節(jié)的設(shè)計(jì)要求和定位、制定設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，第四章節(jié)的創(chuàng)意表達(dá)，第五章節(jié)的造型設(shè)計(jì)、選擇材料等等，都與跟整個燈籠的設(shè)計(jì)、制作息息相關(guān)。學(xué)生在參與的過程中還可以接受傳統(tǒng)文化教育、藝術(shù)教育、勞動教育，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審美情趣、創(chuàng)造能力、動手能力。”王慧說，基于“將傳統(tǒng)的燈籠制作技藝與通用技術(shù)相結(jié)合”的教學(xué)實(shí)踐取得了良好的效果，促進(jìn)了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

通用技術(shù)是國家必修課程，根據(jù)相關(guān)要求，學(xué)生只有通過“合格考”、提交自己的課程設(shè)計(jì)作品后，才能順利結(jié)業(yè)。“作為祖國社會主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生擔(dān)當(dāng)著民族復(fù)興的大任，不僅要有必備的科學(xué)知識，更要具備會設(shè)計(jì)、能動手、善于創(chuàng)造等必備的技術(shù)核心素養(yǎng)?！蓖趸劢榻B道。

“泰安二中將燈籠制作與通用技術(shù)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是國家課程校本化實(shí)施的優(yōu)秀典型。學(xué)生制作的燈籠不僅是課堂教學(xué)的作品，更是實(shí)用的產(chǎn)品?！碧┌彩薪炭圃壕C合教育教研室主任、高中通用技術(shù)教研員張尊國表示，燈籠制作的過程實(shí)現(xiàn)了知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用的有機(jī)融合、科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合、教學(xué)效益和社會效益的有機(jī)融合，這種立足課程特點(diǎn)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)具有較高的技術(shù)價(jià)值和育人價(jià)值。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇2】

背景技術(shù)：

在人們工作中需要用到各種筆，一般各種筆都是放置在筆筒中，這樣一來方便人們拿取，但是現(xiàn)有的筆筒上端開口較小，人們在拿取的過程中，易不小心帶倒筆筒，而且現(xiàn)有的筆筒不能標(biāo)記重要事務(wù)的時間點(diǎn)和具體內(nèi)容，人們需要購置筆記本將重要事務(wù)記錄下來，但是人們忙于工作時，會忘記查看筆記本，這是因?yàn)楣P記本不在人們視野范圍內(nèi)，所以需要一種既能放置各種筆，又能記錄事務(wù)的筆筒。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能筆筒，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效完成工作。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個突子，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽，筒身通過滑槽分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙。

所述筒套、筒身和底座同軸。

所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤。

所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。

所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果是：大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時不小心將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。

具體實(shí)施方式

結(jié)合圖1-5來具體說明本實(shí)用新型，多功能筆筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套為倒圓臺形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個突子5，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽6，筒身通過滑槽7分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙4。

所述筒套、筒身和底座同軸。

所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤8。

所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。

所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。

使用前，筒身2上的突子5與插槽6相互連接將筒身2卷成為圓柱形，之后通過滑槽7插入筒套1和底座3上，這樣一來構(gòu)成筆筒；當(dāng)用戶需要拿取各種筆時，捏住筆的一端后，向左或向右拿起筆即可，因?yàn)橥蔡?為倒圓臺形，所以用戶拿取筆的范圍比現(xiàn)有的筆筒大，有效防止筆筒被筆帶倒，而在用戶工作時，可以將鋼筆、毛筆、文具掛在掛鉤8方便拿?。划?dāng)用戶需要記錄重要事務(wù)時，手握住筆身，在印刷紙4上記錄即可，當(dāng)最上方印刷紙寫滿后，撕下即可，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆身2上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。

以上所述的實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對本實(shí)用新型的范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)精神的前提下，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對本實(shí)用新型的技術(shù)方案作出的各種變形和改進(jìn)，均應(yīng)落入本實(shí)用新型權(quán)利要求書確定的保護(hù)范圍內(nèi)。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇3】

媽的話出現(xiàn)在第幾自然段。

四、整體閱讀課文，讀懂課文，質(zhì)疑思考

1.用自己喜歡的方式讀課文，說說自己讀懂了什么。

2.你也會像小貝貝那樣經(jīng)常丟東西嗎？你想過為什么嗎？

3.怎樣才能做到不丟文具呢？

4.鼓勵學(xué)生互動，結(jié)合課文和生活實(shí)際談自己的想法。

用“——”畫出表現(xiàn)貝貝經(jīng)常丟東西的句子。

第二課時

一、觀察圖片，訓(xùn)練想象，培養(yǎng)習(xí)慣

1.出示文具卡通圖片，假如你就是文具中的一員，你會想些什么？說些什么？

2.先自己想，再做交流，鼓勵學(xué)生說出與眾不同的想法，引導(dǎo)學(xué)生自主表達(dá)。你的鉛筆盒里都有哪些文具？

二、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課文，自我教育

1.出示課文中媽媽的話。指名學(xué)生朗讀。

2.聽了媽媽的話，貝貝是怎樣做的？她做得對嗎？（學(xué)生自由回答）

（1）說說你們的媽媽有說過這樣的話嗎。

（2）你有沒有認(rèn)真聽媽媽的話呢？

3.聯(lián)系實(shí)際，自我教育。

（1）翻翻自己的小書包，說說里面有哪些小伙伴。

（2）說說你的小伙伴們都好嗎？它們有家嗎？它們的家干凈整潔嗎？

（3）學(xué)生自由回答，推選說得最好的學(xué)生作總結(jié)。

文具的家是？（）

A.書包B.文具盒C.貝貝的家

4.媽媽告訴貝貝要怎樣做，文具才不會丟？

三、學(xué)習(xí)會寫字，辨析字形，正確書寫

1.復(fù)習(xí)“文具”，并用文具說一句話。

2.拿出識字卡片，獨(dú)立分析：能用什么方法記住這些生字？

3.同桌檢查匯報(bào)，再說說哪個字最難記。

4.針對學(xué)生的難點(diǎn)，教師指導(dǎo)。

5.生字找朋友。組詞練習(xí)，鞏固記憶。

6.描紅抄寫。教師巡視。

比一比，組詞語。

欠（）次（）力（）辦（）上（）讓（）平（）傘（）

四、拓展延伸

1.學(xué)完課文，同學(xué)們都明白了要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，每天要收拾好它們。下面我們就來舉行一個整理書包的比賽，看誰做得又快又好。

2.學(xué)生整理書包。

3.評出優(yōu)勝者并給予獎勵，鼓勵其他同學(xué)。

描一描，寫一寫。

找包

五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）

教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

4.隨文識字（具）：你有課件展示，便于分析。形象、直什么辦法記住它？

下列哪些物品是文具？

用“√”標(biāo)出來。

橡皮鉛筆水杯日歷

書包尺子

觀。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.借助拼音自由讀課文，畫出自己不認(rèn)識的字。

2.同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他；同桌讀得好，請你夸夸他。

3.“小老師”領(lǐng)讀生字。教師指導(dǎo)生字并擴(kuò)詞。

4.齊讀生字——開火車認(rèn)讀生字——“火眼金睛”游戲，鞏固生字學(xué)習(xí)。

選出下列漢字的正確讀

音，畫上“○”。

具（jǜjù）新（xīnxīng）

仔（zǐzhǐ所（sǔosuǒ）

Ppt展示節(jié)約時間，便于校對。觀察圖片，訓(xùn)練想象，培養(yǎng)習(xí)慣Ppt展示圖聲結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生字書寫動畫展示形象直觀，

記憶較深。

六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價(jià)（來自教師和小組其他成員的評價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個自我評價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)）

１、給學(xué)生以充分發(fā)揮的空間：

由于學(xué)生的拼音已掌握較好，我采用了讓學(xué)生預(yù)學(xué)生字、個別字老師帶學(xué)的方法，效果較好。讓學(xué)生事先預(yù)讀課文，簡單理解課文講了件什么事，學(xué)生也完成的較好。教學(xué)過程中學(xué)生能自己答出的問題就讓學(xué)生自己答，不包辦。

２、讓信息技術(shù)手段在課文中較好的發(fā)揮作用：

在本課教學(xué)中信息技術(shù)手段的采用對學(xué)生學(xué)課文起到了很好的促進(jìn)作用。像最開始的用品出示投影圖、學(xué)習(xí)生字用投影顯示、講課中用錄音配樂烘托氣氛。用投影圖的出示增加直觀效果，在學(xué)生讀課文或講故事時配樂，這些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)。

３、以啟發(fā)式教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)課文：

對課文進(jìn)行學(xué)習(xí)分析時，教師不是一味地講或讀，而是采用了引導(dǎo)啟發(fā)得手段，學(xué)生能說的讓他們盡量說，老師只是在學(xué)生確實(shí)無法弄懂的情況下才講解，以避免傳統(tǒng)教學(xué)中的滿堂灌現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。

４、教學(xué)中的不足之處：

信息技術(shù)手段的采用還較簡單，如能再花時間做成課件、動畫效果會更好。由于課時的限制，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)能力鍛煉、發(fā)揮不夠，還需改進(jìn)。

七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)板書。如板書中含有特殊符號、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。）

［教學(xué)板書］

文具的家

鉛筆橡皮

轉(zhuǎn)筆刀文具盒仔細(xì)疼愛

平平安安

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇4】

學(xué)校： 班級：高二2113

設(shè)計(jì)小組：

設(shè)計(jì)要求

1. 能放入52615寸照片(13.7cm×8.7cm)、美觀4102大方、形式多樣、色彩豐富1653。

設(shè)計(jì)分析

1.以木條為基本支架。用彩色卡紙包裝外部加以裝飾，避免顏色單調(diào)。

2. 外形為矩形，穩(wěn)定而又簡潔大方。

3. 為保證框架穩(wěn)定，支架啟用三角形木塊與外框相連成三角支撐架。

草圖

設(shè)計(jì)原則

遵循了道德原則，實(shí)用原則，經(jīng)濟(jì)原則。有效的利用了三角形穩(wěn)定原理使相框簡易實(shí)用。

工具和材料

木條，彩色卡紙，包裝紙，502膠水，小刀，硬紙板，硬塑料。

制作步驟

1. 用彩色卡紙包住木條。

2. 用502膠水粘合成矩形。

3. 用小刀進(jìn)行修飾。

4. 將硬塑料卡鑲?cè)搿?/p>

5. 最后用硬紙板做成三角形支架，安置板后。

材料成本估算

木條及木塊1元 彩色卡紙1元 502膠水1元 包裝紙1元 硬塑料1元

總計(jì)5元

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇5】

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為全球創(chuàng)新最活躍、應(yīng)用最廣泛、影響力最大的技術(shù)領(lǐng)域，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支撐。當(dāng)前，移動通信技術(shù)與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加速融合，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型應(yīng)用空間持續(xù)拓展，融合、智能、開放、泛在將成為未來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展方向。(1)ICDT深度融合將催生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的突破網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)各領(lǐng)域加速創(chuàng)新與融合，信息技術(shù)(IT)、通信技術(shù)(CT)、數(shù)據(jù)技術(shù)(DT)間的耦合度和關(guān)聯(lián)性顯著增強(qiáng)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化不斷催生新的技術(shù)方向和發(fā)展空間。ICDT的深度融合將形成新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)新的倍增效應(yīng)，帶來感知、存儲、計(jì)算、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)的群體性突破，加速孕育顛覆性重大技術(shù)變革，最終將帶來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的代際躍遷。(2)人工智能將推動網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入智能化時代隨著網(wǎng)絡(luò)傳輸能力、數(shù)據(jù)計(jì)算效能、信息存儲容量的快速提升，人工智能技術(shù)將滲透到各行各業(yè)，并開始與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，成為技術(shù)融合創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新動力和新引擎。當(dāng)前，人工智能技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域正在從輔助運(yùn)維擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)模式分析、網(wǎng)絡(luò)部署管理、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)創(chuàng)新等多個領(lǐng)域，正在引發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的全方位創(chuàng)新。(2)開源開放將釋放網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新活力“開源”改變了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)新的路徑和模式，當(dāng)前，圍繞網(wǎng)絡(luò)能力的開放，網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的開源項(xiàng)目發(fā)展迅猛，ONF、ETSI、IETF、ITU-T等越來越多的國際組織，紛紛開展開源項(xiàng)目的研究工作，技術(shù)領(lǐng)域涉及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)等諸多方向，開源將對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新模式、創(chuàng)新方向、創(chuàng)新效果產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?！伴_放”是產(chǎn)業(yè)鏈成熟和良性發(fā)展的重要標(biāo)志，開放可以提高技術(shù)創(chuàng)新活力、降低創(chuàng)新成本、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈條，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)架構(gòu)和技術(shù)體系的開放是新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。(3)天地一體化將拓展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展空間未來的移動信息網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)全球深度覆蓋，通過無線通信技術(shù)將空間、陸地緊密無縫連接。在網(wǎng)絡(luò)連接形態(tài)上，可通過蜂窩、低軌星座、低空飛行器、定位衛(wèi)星、近距離通信等形成多層覆蓋、多網(wǎng)絡(luò)融合的無線通信網(wǎng)絡(luò)。

?6G愿景及關(guān)鍵特征

5G實(shí)現(xiàn)了從移動互聯(lián)到萬物互聯(lián)的拓展，6G將在大幅提升移動通信網(wǎng)絡(luò)容量和效率的同時，進(jìn)一步拓展和深化物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的范圍和領(lǐng)域，并與人工智能、大數(shù)據(jù)等ICT新技術(shù)相結(jié)合，服務(wù)于智能化社會和生活，實(shí)現(xiàn)萬物智聯(lián)。展望以6G為代表的新一代移動通信，可能具備以下特征。(1)更強(qiáng)性能與以往新一代移動通信類似，空中接口性能指標(biāo)將實(shí)現(xiàn)十到百倍的提升，預(yù)計(jì)6G的峰值速率可達(dá)1Tbit/s;空中接口時延低至0.1ms;連接數(shù)密度支持1000萬連接/km2;定位精度可達(dá)厘米級。與5G的10~20Gbit/s峰值速率相比，1ms空中接口時延，100萬連接/km2以及米級定位精度，性能提升10~100倍。(2)更加智能引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)具備智慧能力，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全面的自組織和自優(yōu)化，面向個人、行業(yè)等用戶提供高度個性化場景連接的智慧服務(wù)，滿足精細(xì)化要求。(3)更加綠色在網(wǎng)絡(luò)性能提升的同時，實(shí)現(xiàn)成本和能耗的有效降低，提升每比特系統(tǒng)能效十倍甚至百倍，支撐綠色發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(4)更廣覆蓋網(wǎng)絡(luò)覆蓋將從陸地?cái)U(kuò)展到天空甚至海洋，將空間、陸地以及海洋緊密無縫連接，實(shí)現(xiàn)全球深度覆蓋，未來的移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋將像陽光空氣一樣無所不在。(5)更加安全通過物理信號設(shè)計(jì)、架構(gòu)設(shè)計(jì)、協(xié)議設(shè)計(jì)以及區(qū)塊鏈、量子通信等新技術(shù)的應(yīng)用，確保網(wǎng)絡(luò)安全，提高通信可靠性和信息安全。(6)開源開放6G網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)去中心化和扁平化，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端產(chǎn)品將實(shí)現(xiàn)平臺化、軟件化、IP化、開源化，將構(gòu)建更加開放、公平競爭的產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇6】

制作材料:

易拉罐空罐2個、小開關(guān)1個、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。

制作方法:

1、把兩個易拉罐分別剪下底座其中一個四周須留出10毫米的邊。

2、將一個不留邊料的底座在中心處開一個直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處開一個4×7(毫米)的開關(guān)安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個等距離的銷舌。再將另一個有置之度外工座的周邊剪成三點(diǎn)波型燈腳，然后將底座凸起部隊(duì)發(fā)按照另一個底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個銷孔。

3、將易拉罐剪開、展平。剪取15×100(毫米)一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔。

4、剪取易拉罐鋁片55×20(毫米)一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。

5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側(cè)。

6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得膠將小開關(guān)膠牢，再將7號電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結(jié)。這樣，一盞臺燈就做成了。

K二*D組

作品：橋模

組長：**

組員：**、**、**

一.發(fā)現(xiàn)問題與明確問題

今年8月臺風(fēng)莫拉克傷臺，讓整個南臺灣泡在水里，造成50年最重最慘烈的水災(zāi)，我們目睹了高屏溪暴漲的湍急溪水將雙園大橋沖斷，滾滾溪水聲勢驚人;

還有去年5月四川汶川特大地震讓災(zāi)區(qū)變成了廢墟，讓許多災(zāi)民流離失所，我組組員為這場面所震驚，在這危急關(guān)頭許多橋梁被毀，導(dǎo)致交通運(yùn)輸不暢而使救災(zāi)延遲造成人力物力的極大損失，經(jīng)研究決定尋找方法克服這一困難，針對橋的穩(wěn)固性進(jìn)行設(shè)計(jì)改進(jìn)。

二.方案的構(gòu)思及方法

對于我組所確定的項(xiàng)目——橋模，我組針對提高橋梁的穩(wěn)固性進(jìn)行了討論，共提出了三種建議方案：

1.增加橋墩的數(shù)量(由蜈蚣的百足、舞龍陣中得到的靈感),分擔(dān)橋重，使橋面各處受力不超過限度，導(dǎo)致橋面斷裂。

2.擴(kuò)大橋墩的體積，實(shí)質(zhì)是擴(kuò)大橋墩的支撐面積，以提高穩(wěn)度

3.將橋墩改造成類似三角形狀，上窄下寬(來源于數(shù)學(xué)中三角形具有穩(wěn)固性的想法)

1.中增加橋墩的數(shù)量會促使材料消耗量增大。

2.中擴(kuò)大橋墩體積勢必會使橋墩阻擋流水的面積增大，造成橋墩對流水的阻力增大，即橋墩受到流水的沖力增大，容易沖垮大橋。

3.中橋墩與橋面的接觸面積小，橋面受到壓強(qiáng)大，有斷裂的可能。

接著，由生活中的一種便攜式小凳支撐架為X型的得到啟發(fā)，由聯(lián)想法，

將小凳的凳面當(dāng)做橋面，X型支撐架作為橋墩。

就此，我組又結(jié)合前面三種建議方案提出以下想法：

1.利用斜拉橋的原理，解決橋面受力問題，并且可以節(jié)約材料。

2.減小流水對橋墩作用力面積。

3.將橋面的支撐點(diǎn)下移，放在“三角形”的兩腰。

綜上，并經(jīng)過些許修改，我們確定了此次橋模設(shè)計(jì)及制作的方案。

設(shè)計(jì)要求：

1.考慮實(shí)際，針對實(shí)際中穩(wěn)固性的增加;

2.現(xiàn)實(shí)中的實(shí)用性。

3.節(jié)約材料

4.美觀

三.設(shè)計(jì)圖樣的繪制

略

四.模型或原型的制作

所需工具：木鋸，鉛筆，鋼尺，錘子，銼刀。

所需材料：木條，釘子若干，釣魚用的塑料線大約5m

制作步驟：

1.畫出設(shè)計(jì)圖，并繪制三視圖;

2.根據(jù)設(shè)計(jì)圖，確定各部分選材及其所需加工工具;

3.在木條上畫出需要加工的部位;

4.利用工具進(jìn)行加工，并用銼刀磨平加工部位，使銜接部位更緊密

5.按設(shè)計(jì)圖用釘子進(jìn)行拼接或加固;

6.審查，完成

材料成本估算;木條若干2元、釘子若干0.2元、釣魚用的塑料線0.1元。

總計(jì)：2.3元

五.使用說明書

產(chǎn)品簡介本產(chǎn)品針對橋梁穩(wěn)固性所設(shè)計(jì)，用以體現(xiàn)設(shè)計(jì)者針對現(xiàn)實(shí)情況對橋梁的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。并且本產(chǎn)品具有觀賞及收藏價(jià)值。

產(chǎn)品構(gòu)成橋面、橋墩、鋼索(釣魚用塑料線制作)

技術(shù)指標(biāo)橋長m

橋?qū)抦

橋高m

使用方法用以觀察，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。觀賞，收藏。

注意事項(xiàng)①.謹(jǐn)防被外露的釘帽刮傷;

②.線部分請小心觸碰

③.請置于陰涼環(huán)境,不宜暴曬雨淋,本產(chǎn)品不防潮.

六.作品評價(jià)

該橋模針對橋梁的穩(wěn)固性，在方案設(shè)計(jì)過程中利用類比、聯(lián)想等創(chuàng)新方法，善于從生活中的事物尋找靈感，綜合各項(xiàng)方案優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。該設(shè)計(jì)外形美觀，并能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)方案的思路，且設(shè)計(jì)思路清晰，材料環(huán)保，用料節(jié)約，符合可持續(xù)發(fā)展原則。

但，由于對橋梁及其模型制作的知識還有所欠缺，和材料有限，設(shè)計(jì)效果的體現(xiàn)不夠完美。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇7】

1、設(shè)計(jì)目的

設(shè)計(jì)一種能放入5寸(12.78.9cm)照片、簡潔大方、低成本的相框。

2、設(shè)計(jì)方案

方案①：

以木條制作矩形外框并以彩色涂料進(jìn)行裝飾;以防火板制作相框背板;以梯形木塊與背板黏接形成具有穩(wěn)定三角支撐的簡潔木質(zhì)相框。

方案②：

以有機(jī)玻璃或不銹鋼經(jīng)裁剪、彎曲制成矩形外框與底座一體的、現(xiàn)代感強(qiáng)烈的相框。

3、設(shè)計(jì)原理

遵循實(shí)用、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的原則，并綜合考慮原料的獲取和手工制作的加工難度，決定選擇方案①。

4、工具、材料

材料：木條、膠水、彩色涂料。

工具：直尺、鉛筆、手鋸、銼刀、壁紙刀、砂紙、刷子。

5、制作步驟

1、根據(jù)預(yù)定尺寸切割木條、背板和支撐木塊。

2、用膠水黏接成相框。

3、用彩色涂料粉刷裝飾相框。

6、成本估算

木板和背板10、玻璃30、膠水5、涂料5

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇8】

這些日子我讀了《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合》這本書，我感到受益頗多。知道了信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)提供了大量信息和多種手段，為學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式等提供了更深更廣的可挖掘潛力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)又為我們提出了嶄新而豐富的總目標(biāo)。信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)要立足于課程，要與學(xué)科課程體系的改革、學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，為學(xué)科課程和信息化教育手段的深度融合提供平臺。因此，作為教師必須將先進(jìn)的教育思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，更好地達(dá)到學(xué)科教學(xué)的根本目的，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鍛煉實(shí)踐動手能力，提高素質(zhì)，陶冶高尚的情操，不斷地完善人格。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业恼J(rèn)識：

一、通過信息技術(shù)的直觀展示，使我的思想政治課堂教學(xué)會更具體、更生動生動有趣

在我們的教學(xué)過程中，會碰到許多抽象的不好理解的知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，在學(xué)習(xí)的過程中不能很好地理解這些抽象的知識內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，僅靠教師一張嘴說教，學(xué)生只能想象，而采用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)，通過具體實(shí)物與圖片的演示，直觀明了地闡述抽象的知識，如在講思想政治的中華文化時，你光說中華文化怎么怎么好，不如把那些經(jīng)典的東西用語言加文字和圖片的形式，或者視頻加音頻的形式表達(dá)給學(xué)生，利用好多媒體技術(shù)很好的就給學(xué)生留下深刻的記憶。采用多媒體教學(xué)動畫場景演示，很直觀很明了地將一切不易覺察、容易忽視的現(xiàn)象展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生易于接受，印象深刻。

巧用多媒體，不但可以使抽象的過程具體化，也可以使我們的教學(xué)更加生動有趣。如思想政治教學(xué)的情境描述，離開了多媒體只能給學(xué)生抽象、枯燥、呆板的印象，而采用多媒體，則可將抽象的場景具體化，將枯燥的述說情景生動化。在情景交融中使學(xué)生陶醉，在生動形象中使學(xué)生充滿激情與活力。像這樣運(yùn)用多媒體來展現(xiàn)，學(xué)生才能真切地感受到思想政治的魅力，教學(xué)重難點(diǎn)的解決才有破竹之勢，學(xué)生的能力才能有更進(jìn)一步的提高，整體的素養(yǎng)才能更好地提升。

二、運(yùn)用信息技術(shù)去描繪場景，激發(fā)情感，提升素質(zhì)

在思想政治教學(xué)中一些文字案例的描述不如用視頻的形式或漫畫的形式表現(xiàn)出來，將學(xué)生帶入情境之中去感受事件中的矛盾或者是經(jīng)過，這樣學(xué)生就能夠讓學(xué)生切實(shí)的感受到，激發(fā)學(xué)生的情感，并從中悟出道理，從而聽聲素質(zhì)。情境的展示，可以給學(xué)生帶來更多的信息，可以引發(fā)學(xué)生更多的思考，可以讓學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。

三、運(yùn)用信息技術(shù)寓教于樂，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣，啟發(fā)思考

學(xué)生的積極性被調(diào)動起來后，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對知識的渴求。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特征和知識需求發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢、創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。在思想品德教學(xué)中，書上的概念名詞枯燥乏味，但是把這些概念名詞放入具體的實(shí)例當(dāng)中去研究一些事時，他對概念不了解就不能很好的去解決問題，所以就會產(chǎn)生對知識的需求，這就是動力。此時，使用信息技術(shù)的視頻、動畫、圖片等信息就會把學(xué)生帶入概念的解析中去，使學(xué)生能夠很好的理解并去學(xué)習(xí)思考。

四、利用信息技術(shù)，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動

怎樣在課堂教學(xué)中讓學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)貫穿始終呢?通過研究實(shí)踐我們知道了，信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)，我們可以通過研究學(xué)生的注意力的集中時長，在不同的時間節(jié)點(diǎn)上給于刺激，不僅刺激人的視覺和聽覺，變抽象的說教為形象的演示，而且能有效地喚醒人的興趣、情緒，營造良好的教學(xué)氛圍，刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)之中，通過一些音頻、動畫、視頻渲染場景或情景再現(xiàn)，既能消除學(xué)生的視覺、精神疲勞，又能增強(qiáng)學(xué)生的興趣，更能很好地給課堂注入激情與活力，使整節(jié)課蕩漾在激情與活力之中，使學(xué)生每堂課都感覺自己在知識的海洋中沒有吃飽喝好，一直有一種意猶未盡的感覺。也就是始終保持的知識的渴求狀態(tài)，所以每節(jié)課對于學(xué)生而言都是新的，都會產(chǎn)生極大的興趣去學(xué)習(xí)，去挑戰(zhàn)，去完成學(xué)生任務(wù)。

總之，通過讀書我明白了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的不不僅僅是為了提高教學(xué)質(zhì)量，核心素養(yǎng)也會被潛移默化。這就要求信息技術(shù)與學(xué)科整合必須以先進(jìn)的教育思想理論為指導(dǎo)，明確整合的根本目的和方向，不能不清不楚，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識，達(dá)到全面發(fā)展，整體提升人生觀，世界觀。我相信自己在不斷的閱讀和實(shí)踐中，今后一定會把信息技術(shù)與我所教的思想政治學(xué)科好好地深度融合在一起，把學(xué)生的素養(yǎng)提上去的。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇9】

一、參加對象：

全校學(xué)生。

二、項(xiàng)目類別：

發(fā)明創(chuàng)造（小制作）、科技論文、科技創(chuàng)意（幻想作品）。

三、作品申報(bào)截止時間：

xx月xx日。

四、作品要求：

1、發(fā)明創(chuàng)造（小制作）。

參賽選手的發(fā)明創(chuàng)造作品。發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實(shí)施細(xì)則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。已申請和獲得國家專利的項(xiàng)目優(yōu)先參賽，具體可參照《全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》。此項(xiàng)提倡“廢物利用”小發(fā)明小制作。

可供參考的作品范圍：

（1）玩具和文體用具。

（2）教學(xué)和學(xué)習(xí)用具。

（3）日常生活用具。

（4）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具。

（5）環(huán)保作品（廢舊材料用品的回收與利用）。

（6）其它。

2、科技論文。

科學(xué)論文是指：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等?？茖W(xué)研究論文或研究項(xiàng)目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報(bào)告及參考書目、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。

可供參考的作品范圍：

（1）數(shù)學(xué)。

（2）物理。

（3）化學(xué)。

（4）生物。

（5）環(huán)境科學(xué)。

（6）工程學(xué)。

（7）計(jì)算機(jī)科學(xué)。

（8）行為與社會科學(xué)。

（9）地理。

（10）醫(yī)學(xué)與健康。

（11）其它。

3、科技創(chuàng)意。

也稱幻想作品大賽，創(chuàng)意作品是基于當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要而大膽提出的富有想象力，能啟迪人們的創(chuàng)造思維，符合科學(xué)原理的構(gòu)想都可以參加競賽，既可以用論文、小說，也可以用圖式的形式來表達(dá)創(chuàng)意。

五、評選標(biāo)準(zhǔn)：

“三自”原則和“三性”原則：

（1）“三自”原則：自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫。

（2）“三性”原則：科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。

六、地點(diǎn)：

逸夫一樓。

七、參加對象：

全體學(xué)生。

八、總負(fù)責(zé)：

xx。

九、題目收集：

xx、xx、xx、xx（每人50道題，提供電子文檔，10月20日上交到xx）。

十、現(xiàn)場服務(wù)：

xx。

十一、評判小組：

xx、xx、xx、xx。

十二、比賽規(guī)則：

1、從“題?！敝薪胰☆}目，交與評判小組現(xiàn)場做答。

2、答對題目者有小獎品，同時獲得一粒智慧豆；答錯者，將從所在班級扣減一粒智慧豆。

3、團(tuán)體記分：分年級按班級智慧豆的總數(shù)從大到小排名，分年級設(shè)置團(tuán)體一、二、三、四等獎，智慧豆相同者，扣減智慧豆較少者排名靠前。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案合集

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動方案呢？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上區(qū)域設(shè)計(jì)方案合集，請閱讀，或許對你有所幫助！

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇1)

拼插建構(gòu)區(qū)

☆相框☆材料準(zhǔn)備：

不同種類的雪花片若干，“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法的步驟示意圖及拼插作品（可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》）。

玩法與建議：

“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的相框。

方形、橢圓形、長方形等，激發(fā)幼兒拼插的興趣。

指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長條，再將長條連接到一起；對于能力強(qiáng)的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。

4、結(jié)合幼兒實(shí)際情況，可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。

音樂表現(xiàn)區(qū)

☆搖籃曲☆

材料準(zhǔn)備：

布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂》CD。

玩法與建議：

優(yōu)美的特點(diǎn)，鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)哄娃娃入睡的情景。

2、請幼兒仔細(xì)聽音樂，跟隨音樂旋律做出哄娃娃入睡的動作。

引導(dǎo)提問：這是一首哄小寶寶睡覺的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽了這首曲子有什么感覺？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的？

動作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。

4、可播放多種版本的搖籃曲，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞，進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

語言閱讀區(qū)

☆親親一家人☆材料準(zhǔn)備：

“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。

玩法與建議：

媽媽為自己做的事情。

媽媽和小朋友在做哪些事情。

媽媽之間的事情。例如：爸爸、媽媽給我講故事；爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。

好媽媽對自己的關(guān)愛。

益智游戲區(qū)

☆穿項(xiàng)鏈☆材料準(zhǔn)備：

大小、顏色不同的串珠，細(xì)繩，有規(guī)律排序的串珠項(xiàng)鏈的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第3頁。

玩法與建議：

大小、色彩等規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

2、請幼兒觀察項(xiàng)鏈圖片，交流每條項(xiàng)鏈上串珠的排列特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項(xiàng)鏈。

4、請幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。

5、離園時，鼓勵幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈送給媽媽，同時對媽媽說一句甜甜話。

☆誰的東西☆

材料準(zhǔn)備：

爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。

玩法與建議：

媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進(jìn)行分類。

2、請幼兒觀察物品，說說這些分別是誰的東西，可以用來干什么。

媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類，啟發(fā)幼兒說出分類方法。

媽媽、寶寶的物品分類，用不同顏色的筆標(biāo)注。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇2)

美術(shù)區(qū)活動設(shè)計(jì)方案

中二班陳彥如

設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)活動對兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常有利，這是由兒童的年齡特點(diǎn)和兒童獨(dú)特的表達(dá)方式所決定的。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：每個幼兒生來便具有巨大的創(chuàng)造性潛能，只要得到適時的科學(xué)的開發(fā)，就能表現(xiàn)出巨大的創(chuàng)造力，而且創(chuàng)造力開發(fā)得越早，其發(fā)展?jié)撃茉酱蟆?/p>

中班是無意注意向有意注意發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，有了較明顯的主動學(xué)習(xí)的需要，因此應(yīng)十分注意發(fā)展幼兒的有意注意，培養(yǎng)幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術(shù)區(qū)活動結(jié)合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學(xué)內(nèi)容以認(rèn)知、注重技巧為主，設(shè)計(jì)了幾款游戲：鏤空風(fēng)箏，剪貼風(fēng)箏，櫻桃蛋糕，樹枝著色和我的好朋友。

教學(xué)方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動方式。

區(qū)域名稱：美術(shù)區(qū)

區(qū)域目標(biāo)：

（1)能認(rèn)識8-10種生活中常見的固有色，能辨別同種顏色的深淺。

(2)能用各種點(diǎn)、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

(3)運(yùn)用撕、折、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動。

(4)能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動.

(5)能敏感地觀察到周圍環(huán)境的線條、形狀等，會簡單表現(xiàn)周圍生活中熟悉物體的基本形狀和主要特征,愿意參加美術(shù)欣賞活動。

(6)能發(fā)現(xiàn)周圍事物中對稱美的規(guī)律，并能運(yùn)用對稱進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動。

（7） 認(rèn)識和選擇各種藝術(shù)材料和工具，逐步養(yǎng)成把工具和材料擺放整齊的良好習(xí)慣

（8） 能夠與同齡人交流自己和他人的藝術(shù)作品，并嘗試對其進(jìn)行初步的欣賞和評價(jià)。

區(qū)域玩具：

玩具**：

1.鏤空風(fēng)箏

教學(xué)要點(diǎn)：了解塑料密封紙、皺紋紙、黑紙板；可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；能用拼貼的方法制作風(fēng)箏；

2.剪貼風(fēng)箏

導(dǎo)向點(diǎn)：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。

3.櫻桃蛋糕

指導(dǎo)要點(diǎn)：認(rèn)識輕質(zhì)粘土，用輕質(zhì)粘土裝飾紙碗；用樹枝和輕粘土做水果蛋糕。

4.樹枝涂色

指導(dǎo)要點(diǎn)：使用提供的各種材料，如：顏料、餅干盒、粗枝、鉤筆等。

5.我的好朋友

指導(dǎo)要點(diǎn)：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當(dāng)?shù)氖卟嗽诩埍P上表現(xiàn)出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫好朋友的衣服。

活動反思：

9月30日，我發(fā)起了一個藝術(shù)區(qū)活動。藝術(shù)活動對兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常有利，這是由兒童的年齡特點(diǎn)和兒童獨(dú)特的表達(dá)方式所決定的。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：

每個幼兒生來便具有巨大的創(chuàng)造性潛能，只要得到適時的科學(xué)的開發(fā)，就能表現(xiàn)出巨大的創(chuàng)造力，而且創(chuàng)造力開發(fā)得越早，其發(fā)展?jié)撃茉酱?。中班是無意注意向有意注意發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，有了較明顯的主動學(xué)習(xí)的需要，因此應(yīng)十分注意發(fā)展幼兒的有意注意，培養(yǎng)幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術(shù)區(qū)活動我結(jié)合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學(xué)內(nèi)容以認(rèn)知、注重技巧為主，設(shè)計(jì)了幾款游戲：

鏤空風(fēng)箏，剪貼風(fēng)箏，櫻桃蛋糕，樹枝著色和我的好朋友。教學(xué)方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動方式。這也是本次活動我的設(shè)計(jì)意圖。

在整個活動中，我本著以幼兒為主體的原則活動一開始，在活動之前，我就為幼兒準(zhǔn)備了可操作材料，讓幼兒能夠利用這些美工材料進(jìn)行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動；能夠識別和選擇各種藝術(shù)材料和工具，并逐漸養(yǎng)成將工具和材料擺放整齊的良好習(xí)慣。讓孩子自己操作、探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。教師要做好業(yè)務(wù)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

一開始，我讓孩子們回憶之前我們在紙盤上畫出“我的好朋友”，并且讓孩子們想一想，好朋友的五官有哪些？這些五官不僅僅可以用水彩筆畫出來，還可以用蔬菜拼出來，這就是這節(jié)課我們新加入的游戲“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，讓孩子們看一看如何用水果和蔬菜在紙盤上拼成好朋友的五官，并且強(qiáng)調(diào)在拼好之后，用水彩筆給好朋友添上合適的衣服。充分調(diào)動孩子們的積極性，他們躍躍欲試。

但我做了示范，限制了孩子們的想象力。

在接下來的區(qū)域開放活動中，我集中精力指導(dǎo)藝術(shù)區(qū)的運(yùn)動會。通過挖空的風(fēng)箏，孩子們學(xué)會了塑料紙、皺紋紙和黑紙板；并且指導(dǎo)幼兒可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；用拼貼的方法制作風(fēng)箏。它訓(xùn)煉了孩子們使用剪刀和拼貼的技巧，能用各種點(diǎn)、線、簡單的圖形來表現(xiàn)物體的技本部位和主要特征。

而剪貼風(fēng)箏的導(dǎo)向點(diǎn)：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。孩子們在進(jìn)行此游戲時，使用壓花器的力氣過小，按壓不動，需要老師和同伴的幫助，也同時鍛煉了幼兒向同伴或老師提出幫助時候的語言交往能力。

櫻桃蛋糕的指導(dǎo)思想是認(rèn)識輕粘土，用輕質(zhì)粘土裝飾紙碗；用樹枝和輕粘土做水果蛋糕。在此之前我們一直在鍛煉幼兒此項(xiàng)游戲技能，但也要求孩子們能夠發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出更多的圖案來進(jìn)行裝飾。

因?yàn)檫@節(jié)課的主題，材料主要是樹枝，因?yàn)檫@次活動，我還設(shè)計(jì)了用水粉畫給樹枝上色。

這次活動也讓我有了更多的反思：1、孩子的想象力是無限的，他們所有的知識和行為都應(yīng)該得到保護(hù)和鼓勵。在一開始，孩子們能夠按照游戲規(guī)則，進(jìn)行不同顏色的涂色，不過在后面，有個孩子說，如果每個顏色都涂上是不是就變成了彩虹的顏色，因此他們將所有的顏料都混在一起進(jìn)行了嘗試。

2、在游戲之前要強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，但在孩子們進(jìn)行嘗試之后，也需要再次強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，但也同時講清為什么在各種顏料混在一起時沒有變成彩虹的顏色，反而變成了很臟的灰色，原理是什么？

我的好朋友指導(dǎo)要點(diǎn)：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當(dāng)?shù)氖卟嗽诩埍P上表現(xiàn)出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫好朋友的衣服。從幼兒體驗(yàn)操作，探索的快樂！

同時，我還引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，使幼兒知道了解哪些是平常見過的蔬菜，還有哪些蔬菜和水果是我們沒有見過的，了解他們的名字。激發(fā)幼兒的興趣以及想象力。

在今后的游戲設(shè)置中，我一定盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇3)

活動設(shè)計(jì)背景

1、因?yàn)橐^新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

活動準(zhǔn)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動過程

一、欣賞剪好的窗花。

(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?

(2)師：20__年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)

小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價(jià)窗花。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

教學(xué)反思

今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的'窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進(jìn)入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了?；顒与m然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇4)

語言區(qū)：趣味書屋

1看圖講故事：孩子們通過**掛圖自由地講述春節(jié)的故事

2新書推薦與圖書分享：讓孩子們了解世界新年的風(fēng)俗習(xí)慣，并提供有關(guān)世界新年習(xí)俗的書籍

3、規(guī)則墻。（**過塑）

（經(jīng)營材料：掛圖、彩色地毯、書桌、書椅、新書推薦書架、各類圖書、過年習(xí)俗**。）

美工區(qū)：巧巧手

1剪紙：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫等方法來制作蝴蝶（所需材料，穿好繩子的各種圖形卡紙、水彩筆、油畫棒，固體膠，雙面膠）

2個彩蛋：試著用不同的方式包裝不同的盒子。所需材料：塑料刷、水彩畫。）

三。畫燈籠：可以用牙刷刷刷油瓶的底色，也可以用剪刀剪出各種窗飾燈籠。所需材料：油瓶、彩紙、剪刀、牙刷、顏料、顏料板等制成的燈籠

4按鈕拼貼（各種按鈕、底板、膠水、筆）

5、趣味彩泥太空沙：通過嘗試將壓扁、搓長、團(tuán)圓，體會平面或立體造型與變化，體會手動制作的樂趣。（所需材料：太空沙、彩泥、墊板、一些兒童參考的模壓水餃、輔助模型、刀具等）

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：所需材料

1、工作臺：供幼兒操作

2壓歲樹：掛兒童制作的新年賀卡，疊放兒童包裝的禮物

三。操作流程圖：供兒童操作和模仿

4材料柜：供兒童攜帶和放置工具和材料

5青花瓷板掛件：營造活動氛圍

益智區(qū)：益智星天地

1壁式飛棋：按箭頭提示送小動物回家過冬（需資料：迷宮圖）

2各種數(shù)學(xué)可重復(fù)使用的操作單：（所需材料：200個小磁鐵，2個彩色無紡布，8個小籃子）

3.動物喂食：運(yùn)用餅干的不同圖形，根據(jù)數(shù)字動物身上的數(shù)字，和對應(yīng)形狀嘴的形狀給小動物喂食，進(jìn)而認(rèn)識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類，形成概念。

（所需材料有：不同形狀的塊、有圖形的小動物和不同形狀的盤子）

4.小苗比比高：用尺子測量物體的高矮（小樹苗，木制小尺子）

5、七彩棒

建構(gòu)天地

它可以幫助兒童在搬運(yùn)、拿和堆放平衡塊的過程中發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。在積木的過程中，有時堆得很高，有時又圍起來，獲得了理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

（所需材料：塑料砌塊、木塊、各種罐頭、紙杯、紙盒等代用砌塊。）

步步高超市

1文具區(qū)：為孩子購買各種學(xué)習(xí)用品。（所需材料：水彩筆、顏料、筆、折紙、白紙、雙面膠帶、膩?zhàn)印⒐腆w粘合劑。）

2水果區(qū)：幼兒選購各種水果。 （所需材料：各種自制水果）

三。年貨專區(qū)：兒童購買各種年貨。（所需材料：各種江西特產(chǎn)）

4、玩具區(qū)：幼兒選購?fù)婢?。（所需材料：各種玩具等）

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：營造超市氛圍。（所需材料：購物籃1個，商品對應(yīng)的**標(biāo)簽，各種數(shù)字貨幣卡3袋，收銀機(jī)1臺）

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇5)

搭建大橋方案

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。伴隨著“家鄉(xiāng)美”和《快樂一夏》主題活動的開展，我們將重心轉(zhuǎn)移到到了解濱州特色上來，黃河大橋作為濱州的標(biāo)志性景點(diǎn)，成為我們孩子搭建的主題，因?yàn)辄S河大橋不僅是孩子們熟悉的景點(diǎn)，也最能夠體現(xiàn)建構(gòu)的主題性。

兒童可以使用多層開銷的形式進(jìn)行連續(xù)的擴(kuò)展和組合。

幼兒現(xiàn)有水平分析

xx等：喜歡建構(gòu)，但是在建構(gòu)的時候常常會走神，能夠進(jìn)行簡單的拼拼搭搭，在建構(gòu)過程中喜歡小團(tuán)體進(jìn)行，不太參與集體建構(gòu)活動。語言表達(dá)流暢，但是不夠豐富。

可能出現(xiàn)的情況：幼兒在集體搭建的過程中出現(xiàn)不合群的情況。建造分散的建筑，或者與同行一起建造一個簡單的橋梁原型，并且能夠正確命名。

xx等：喜歡建設(shè)，愿意與同行合作。他們有獨(dú)特的想法，喜歡在施工過程中與同行一起進(jìn)行，觀察更仔細(xì)，能夠進(jìn)行簡單的延伸圍擋。

語言表達(dá)能力較好，句子比較完整，但缺乏解釋目的。

xx等：建構(gòu)水平相對可能好一點(diǎn)，知道在搭建的時候進(jìn)行閱讀圖例，并且依照圖例進(jìn)行建構(gòu)，幼兒的創(chuàng)造性比較強(qiáng)。語言表達(dá)能力好，敘事不能按順序完成，比如我用什么材料做什么等等。

材料：紙磚、罐頭、紙板、長砌塊

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

目標(biāo)一、幼兒能夠運(yùn)用常見的建構(gòu)技巧搭建基礎(chǔ)的小路、小橋等建筑。并簡要介紹了自己的建筑名稱、建造方法等。

目標(biāo)二、運(yùn)用壘高、架空圍合等的技巧建構(gòu)大橋、收費(fèi)站等建筑物，并較詳細(xì)的講述自己的建筑物，句式比較完整。

目標(biāo)三、借助搭建的建筑物提高孩子嘗試說明性講述等能力，積極與同伴講述自己的作品，嘗試運(yùn)用架高、圍堵、連接等方法，選擇各種材料進(jìn)行搭建，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇6)

一、 區(qū)域活動內(nèi)容：

課區(qū)活動名稱：閱讀區(qū)，藝術(shù)區(qū)，教育區(qū)，生活區(qū)，玩沙水區(qū)。

公共區(qū)域活動名稱：娃娃屋、積木區(qū)。

二、 區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)背景：

小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合他們年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。

三．區(qū)域活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)幼兒的自理能力和實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒參域活動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗(yàn)活動的快樂。

2引導(dǎo)兒童在區(qū)域活動中扮演不同角色，自由玩耍；愿意與他人交流，學(xué)會幫助，合作和分享。

三。鼓勵孩子們使用各種材料、工具和方法來探索游戲的樂趣。

4活動結(jié)束后將資料放回原處，在老師的提示下整理場地。

4、 區(qū)域活動設(shè)置和材料準(zhǔn)備：

課區(qū)：閱讀區(qū)，藝術(shù)區(qū)，教育區(qū)，生活區(qū)，玩沙和水上區(qū)

（一）閱讀區(qū):

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。

2培養(yǎng)兒童語言能力，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

3．養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

材料：各種兒童讀物、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等系列故事書、點(diǎn)讀筆。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書的方法，能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書，形成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）美工區(qū)

活動目標(biāo)：

1鍛煉孩子的動手能力，發(fā)展手指的柔韌性。

2對藝術(shù)活動感興趣，可以隨意涂鴉和粘貼。

三。試著用小手大膽地撕紙和面紙。

4學(xué)會用粘土搓圓的技巧。

5知道做完手工活后要把東西收拾好。

送料：石膏、舊報(bào)紙、印泥（指尖畫）、涂鴉板、發(fā)型設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子如何搓圓面團(tuán)；怎樣將紙撕成細(xì)條。

（三）益智區(qū)

活動目標(biāo)：

1鍛煉孩子的動手能力，辨別常見顏色。（紅色、黃色、綠色等）

2.培養(yǎng)孩子的思維能力，練習(xí)排序并學(xué)習(xí)簡單的排序。

材料交付：不同顏色的發(fā)根，簡單的圖形，玩具匹配，珠子（不同的顏色，形狀），毛毛蟲分類

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（四）生活區(qū)

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會紐扣和拉鏈。

2學(xué)會穿褲子，學(xué)會疊褲子的正確方法。

三。鍛煉兒童手眼協(xié)調(diào)能力。

送料：紐扣拉鏈，多套西服，剪發(fā)根，切水果

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法，學(xué)會扣紐扣、拉拉鏈。

（五）玩沙玩水游戲區(qū)

活動目標(biāo)：

1幫助孩子了解自然物體的本質(zhì)。

2滿足孩子們玩物體和好活動的愿望，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的自主性。

3.在沙子和水的游戲中，區(qū)分干，濕，冷和熱，厚度，數(shù)量，深度等概念。

4．活動后的收拾整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與習(xí)慣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

一般來說，沒有固定的方式玩沙水游戲，通常是孩子們的自由活動。教師只需要仔細(xì)觀察孩子的活動，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題。

1，玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動，也可以設(shè)計(jì)玩沙的創(chuàng)造性活動，讓幼兒探索沙的性質(zhì)。比如體驗(yàn)沙的質(zhì)感，用手在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等。

2玩水上游戲主要是讓孩子們自由地玩水。比如用勺子舀水到容器里，往容器里倒水，用水轉(zhuǎn)動水車。還可以啟發(fā)幼兒利用水做些科學(xué)小游戲，比如“物體的浮沉”、“水往**流”等。

材料投放：

沙工具：桶，湯匙，鏟子，模具等。

水具：水桶、勺子、瓶子、水車、水壺等

輔助材料：玩沙可以制作動物、植物、人和車輛的玩具模型。可以準(zhǔn)備一些鐵、木和塑料玩具或物品來玩水。

場地的設(shè)置

小班幼兒在玩游戲時一般都是平行游戲，自己玩自己的。玩沙子的時候，他們喜歡用小鏟子挖沙子，堆沙山，還喜歡用模子裝沙子做成一些形狀。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)沙子質(zhì)地的游戲。

玩水時，小班幼兒也只做些把水舀進(jìn)容器再倒出來，和把手泡在水里這樣的動作游戲。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生感知水的流動和容器。

在小班，我們主要培養(yǎng)孩子們玩沙子和水的規(guī)則。如，玩沙玩水時不把沙和水灑得到處都是；玩沙玩水后不能亂摸東西，也不能往身上擦；游戲結(jié)束后把玩沙子的水玩具洗干收好，并洗手干凈。

公共區(qū)域：角色區(qū)、積木區(qū)

角色區(qū)（娃娃家）

活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認(rèn)識。

2增加兒童之間的交流，發(fā)展語言表達(dá)能力。

3鍛煉孩子動手能力，知道做家長不容易

材料投放說明：

1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）

2小床，洋娃娃和各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，**。

游戲規(guī)則：獨(dú)立選擇角色，模擬游戲

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮。

積木區(qū)活動目標(biāo)：

1培養(yǎng)兒童的建筑能力，學(xué)習(xí)建筑技術(shù)。

2發(fā)展兒童的空間知覺，了解基本形狀和數(shù)量關(guān)系。

三。學(xué)習(xí)嘗試各種建筑材料、方法和設(shè)計(jì)，以激發(fā)兒同的創(chuàng)造力和想像力。

4．幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。

5培養(yǎng)兒童的社會性，培養(yǎng)兒童與他人溝通和表達(dá)的能力，掌握自己解決問題的方法。

指導(dǎo)內(nèi)容：

積木區(qū)可建高層建筑、立交橋、公園等。施工內(nèi)容也可以結(jié)合基本技能來確定。如，小班主要學(xué)習(xí)鋪平、延長、圍合、蓋頂、加寬等構(gòu)造技能，所以他們在積木區(qū)多構(gòu)造馬路、圍墻等簡單物體。

積木區(qū)可以與教學(xué)主題合教色游戲設(shè)計(jì)相結(jié)合。如，在進(jìn)行“各種各樣的橋梁”的教育教學(xué)活動時，積木區(qū)就可以專門搭建各種橋梁。

積木區(qū)還可以與角色扮演區(qū)和**表演區(qū)相結(jié)合。如為“博物館”建造“博古架”；為“娃娃家”造“家具”；為“火車站”建造“站臺、鐵軌、候車室”等。積木區(qū)搭了個“舞臺”，**表演區(qū)的幼兒就可以到“舞臺”上來演出。

材料投放說明：

有很多種積木。在幼兒園，一般適合提供木制實(shí)心砌塊、木制彩色空心砌塊和塑料彩磚。

在小班，適合提供體積中等，顏色鮮艷，份量較輕，以三角形、長方形、圓形等為主的形狀簡單的空心積木。

根據(jù)幼兒的需要，積木區(qū)還應(yīng)提供一些輔助材料，如人物模型、動物模型、房屋高樓模型、花草樹木模型、交通工具模型、信號燈、指示牌、家庭用品等。

積木區(qū)的積木應(yīng)分類擺放，必要時可粘貼標(biāo)簽，方便兒童使用、清潔和分類。小班積木可按形狀、質(zhì)地、顏色擺放；

場地的設(shè)置

積木區(qū)的場地應(yīng)較寬敞、平整。因?yàn)榉e木區(qū)的活動有一定的連續(xù)性，可能上午還沒完成的東西下午還會繼續(xù)建。因此，積木區(qū)應(yīng)設(shè)置在靠墻的固定角落。

一方面，給孩子提供充分利用的空間；另一方面，它可以避免來回走動來破壞已建的物品。

積木區(qū)的指導(dǎo)要求

小班兒童的積木是無意識和無目的的。他只對建筑的活動感興趣，而不在乎建造什么。他不使用積木來玩游戲。

在小班里，我們應(yīng)該首先引導(dǎo)孩子們理解積木，激發(fā)他們對積木游戲的興趣。比如，教師可以對幼兒說：“我們的餐廳還少幾張桌子，讓我們一起為餐廳搭幾張桌子吧！

”或“讓我們?yōu)樾⊥米哟钜蛔》孔影?”等，由此激發(fā)他們搭建物體的熱情。

對于小班幼兒，教師應(yīng)該積極鼓勵他們在自己的操作中探索學(xué)習(xí)建構(gòu)技法，鼓勵他們獨(dú)立地建構(gòu)形狀簡單的物體，并能表現(xiàn)其主要特征，如門、桌子、床等。

從小班開始，我們應(yīng)該建立積木的規(guī)則，比如小心輕放，不要亂扔垃圾，玩后要清理干凈。并教給幼兒收拾整理積木的方法。

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區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇7)

（1）提出游戲要求

a 、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。

b、在游戲時要注意愛護(hù)好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。

（2） 孩子們自己選角，老師指導(dǎo)并記錄。

4、整理環(huán)境、分享評價(jià)

（1）提醒幼兒游戲結(jié)束。

（2）組織兒童安排資料和場地。

（3）分享快樂

5、結(jié)束活動

區(qū)域活動教學(xué)反思

活動進(jìn)行的很順利，我以前的顧慮完全消失了，沒有任何混亂。意想不到的是，這樣開放式的活動反而使活動更有生趣，孩子們可以自由選擇區(qū)域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。發(fā)現(xiàn)孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行指導(dǎo)給予幫助。

在區(qū)域活動的材料投放中教師不僅根據(jù)教育意圖提供符合月份目標(biāo)和幼兒發(fā)展需求的材料，而且考慮了材料的多用性、安全性和開發(fā)性。如益智區(qū)的飛行棋、跳棋等。數(shù)學(xué)區(qū)的各種自制的計(jì)數(shù)器。

讓孩子們通過豐富的物質(zhì)**大膽地表達(dá)自己，充分發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力。又如手工區(qū)：為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的材料制作蛋殼娃娃，激發(fā)幼兒的制作興趣。

《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在區(qū)域活動中，恰當(dāng)?shù)膸熒邮亲钪匾??；顒忧?，老師與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗(yàn)，以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。

同時，老師詳細(xì)介紹了自制的新柜臺，讓孩子們大膽嘗試新內(nèi)容；活動中，老師請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動區(qū)域，讓幼兒做主，成為區(qū)域的主人，讓幼兒按照自己的的意愿和能力，操作擺弄各種材料，進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)或商量式的共同探索學(xué)習(xí)。區(qū)域活動中，既考慮到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注投入某一活動，探索問題，如：幼兒在聽錄音故事時因?yàn)榕赃厖^(qū)域聲音太吵而未完成活動，把此區(qū)域與比較吵鬧的區(qū)域都設(shè)置在了一起，動靜分區(qū)有點(diǎn)不夠合理，以后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn)。

活動后老師與幼兒一起交流活動的感受，使其能進(jìn)一步體驗(yàn)倒成功得喜悅。同時，對特定活動的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析，例如：播珠時，老師不能厭倦

其煩地引導(dǎo)幼兒你播珠我找數(shù)字卡或我拿數(shù)字卡你播珠的兩種方法， 從而留下了更有利于活動開展的軌跡性材料。

通過這次觀摩學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到區(qū)域活動能讓孩子學(xué)到更多的東西，讓每個孩子都能主動學(xué)習(xí)，主動參與，老師是區(qū)域活動的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也發(fā)揮了我們老師的作用。在我們注意力的引導(dǎo)下，孩子們非常投入，很開心。我希望時間會停留在那一刻。 形式多樣的區(qū)域活動有助于孩子游戲的興趣，在活動上有深層次的突破，在以后的活動中我也將會嘗試新的活動形式，讓活動變得更有意義。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇8)

大班區(qū)活動設(shè)計(jì)方案[楊袁鄧]

大班區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案

1、 活動內(nèi)容：語言藝術(shù)區(qū)[鄧?yán)蠋焆、科學(xué)區(qū)[袁老師]、智力區(qū)[夏老師]、表演區(qū)[楊老師]。

二、活動目標(biāo)

1通過自主選擇活動材料和合作伙伴，我們可以體驗(yàn)與同伴的合作游戲，獲得快樂。

2能夠集中精力認(rèn)真執(zhí)行，善于探索游戲素材的玩法。

三。通過角落活動提高思維能力和操作能力。

4比賽結(jié)束后，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備

語言區(qū)域：提供各種書籍和標(biāo)志，供兒童閱讀書籍，講故事和提高識字率。

藝術(shù)區(qū)：提供模型畫和步驟圖、水彩筆、勾線筆、創(chuàng)意泥、蛋殼，供兒童自由繪制。

科學(xué)區(qū)：提供鏡子中的秘語、誰更重、昆蟲觀察者、放大鏡，讓孩子們探索和發(fā)現(xiàn)秘密。

表演區(qū)：提供節(jié)目單及各種頭飾、服裝等道具，供兒童選擇節(jié)目和裝扮。

拼圖區(qū)：提供拼圖和圖形塊，飛行棋，珠子，戒指和木棍，供兒童拼寫，玩耍，串和交換。

四、活動過程

1、組織活動，激發(fā)興趣。

師：今天又到了區(qū)域活動的時間了，小朋友們高興嗎？【高興】上次的區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索，但是也有些小朋友交流的聲音過大，還有個別小朋友會頻繁更換區(qū)角，這種做法是不對的，老師希望小朋友們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交流，不離開自選的區(qū)域，好嗎？

【好】2、介紹區(qū)域

（1） 老師：今天，我們在科學(xué)領(lǐng)域增加了一些新材料，供孩子們探索。瞧！這是老師做的手工吹氣球

（2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

a、 語言區(qū)（講**、快樂識字）

b、 藝術(shù)區(qū)（創(chuàng)意泥巴、蛋殼畫、惡人畫）

c、 科學(xué)區(qū)（放大世界，鏡子里的秘密，看昆蟲和陀螺儀的秘密）

d、 表演區(qū)（唱歌、跳舞、表演熊招待）

e、 益智區(qū)（5內(nèi)交換項(xiàng)鏈、拼圖、扔篩子）

3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)

（1）提出游戲要求

a、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后取正確的進(jìn)區(qū)卡戴著到自己選擇的那個區(qū)去。

b、在游戲時要注意愛護(hù)好材料，交流時聲音不要過大，需要幫助時請舉手。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇9)

日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變?nèi)f化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活經(jīng)驗(yàn)的積累對圖形進(jìn)行加工﹑改造，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入神奇的圖形世界。

1.鞏固對五種圖形的名稱及特征的認(rèn)識。

1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。

一、游戲?qū)耄?/strong>