區(qū)角設(shè)計(jì)方案

區(qū)角設(shè)計(jì)方案。

您希望尋找一篇題為“區(qū)角設(shè)計(jì)方案”的美文，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。一個(gè)成功的人生需要正確的規(guī)劃，這樣可以確保我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。我們可以認(rèn)真地起草一份工作方案，因?yàn)榉桨甘腔顒?dòng)的書(shū)面計(jì)劃，具備內(nèi)容條理清楚、步驟明晰的特點(diǎn)。希望以下的內(nèi)容能夠?yàn)槟峁╈`感和思路，供您參考和借鑒！

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇1】

一、開(kāi)放區(qū)域：美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專(zhuān)注的進(jìn)行操作。

三、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。

2、能夠用繪畫(huà)、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程。

四、教師重點(diǎn)觀察：

1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

2、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前，問(wèn)題探討。

(1)提出問(wèn)題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。

2、游戲開(kāi)始。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲。

(2)教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。

3、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品，以幼兒繪畫(huà)的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程。

(3)詢(xún)問(wèn)其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)。“玩了什么，怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問(wèn)，激發(fā)幼兒思考。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

2、能專(zhuān)注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

材料投放：

能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天

小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園

纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄

聽(tīng)聽(tīng)講講：給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音

動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱(chēng)一稱(chēng)

小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂(lè)器、節(jié)奏卡

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣實(shí)踐操作分享快樂(lè)

一、激發(fā)興趣

我們又要開(kāi)始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得好，玩得開(kāi)心！

二、實(shí)踐操作

1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。

三、分享快樂(lè)

1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？

2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺(jué)得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒(méi)成功？你覺(jué)得可以怎么做？）

3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇3】

香香的蔬菜

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了，我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們?cè)谧灾鬟x擇和操作的過(guò)程中探索蔬菜的奧秘。

2培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1前期準(zhǔn)備：帶孩子參觀花園。

2、 材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜**及有關(guān)蔬菜的圖書(shū)，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤(pán)，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣

老師：你看，我們班有很多朋友。他們是誰(shuí)？

幼：蔬菜。

師：對(duì)呀！有什么蔬菜？他們叫什么名字？

老師：今天我們要和蔬菜寶寶一起玩。

師：介紹活動(dòng)區(qū)。

2、 兒童的自由活動(dòng)由教師觀察、指導(dǎo)和協(xié)助

1在游戲過(guò)程中，老師要引導(dǎo)孩子們互相溝通、互相幫助、互相配合。

2教師作為角色參與游戲，幫助能力差的孩子。

三。重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用榨汁機(jī)。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品？你覺(jué)得誰(shuí)好吃？為什么？他是怎么做的？

三、活動(dòng)結(jié)束

1.引導(dǎo)兒童相互交流。

2、 幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。

3、 組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇4】

區(qū)域活動(dòng)數(shù)量：5個(gè)區(qū)域活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃之家，圖書(shū)館區(qū)，建筑區(qū)，* *角，教育區(qū)。

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

1能獨(dú)立選擇材料，使用材料，快樂(lè)參與游戲。

2能夠靜靜地傾聽(tīng)同齡人的心聲，大膽地交流自己的感受。

各區(qū)域具體設(shè)置說(shuō)明：

（一）娃娃家

活動(dòng)目標(biāo)：

1加深對(duì)角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能更生動(dòng)地模仿社會(huì)角色的語(yǔ)言和行為，體現(xiàn)角色責(zé)任感。

2培養(yǎng)獨(dú)立性，能在教師的啟發(fā)下獨(dú)立提出主題，并能根據(jù)意愿選擇角色；在老師的指導(dǎo)下，我們可以解決有關(guān)角色和玩具的糾紛。

三。懂得扮演角色和使用物品、場(chǎng)地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

4養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的習(xí)慣。比賽結(jié)束后，他們將整理場(chǎng)地和玩具。

材料準(zhǔn)備：玩偶，日用品，機(jī)器，廢物和自然物體。

（2）圖書(shū)角

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子自主選擇和使用書(shū)籍，以促進(jìn)他們的社會(huì)性和獨(dú)立性。

2．通過(guò)圖書(shū)區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進(jìn)幼兒的早期閱讀技能和語(yǔ)言發(fā)展的能力。

三。通過(guò)圖書(shū)角的創(chuàng)建和利用，擴(kuò)大兒童早期知識(shí)面，形成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)書(shū)籍發(fā)展兒童的思維能力和想象力。

資料準(zhǔn)備：主題汽車(chē)書(shū)籍、汽車(chē)標(biāo)識(shí)地圖、各類(lèi)圖書(shū)、維修用書(shū)工具、自制圖書(shū)工具，

觀察點(diǎn)：觀察孩子閱讀、聽(tīng)故事的習(xí)慣，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1嘗試用不同的材料進(jìn)行構(gòu)建，提高空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。

2通過(guò)擺放各種多彩多變的材料來(lái)吸引孩子，激發(fā)他們對(duì)建筑的興趣。

三。讓孩子在游戲的過(guò)程中，增加想象力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)構(gòu)建技能，促進(jìn)不同能力水平孩子的發(fā)展。

4通過(guò)游戲規(guī)則的約束，幫助孩子逐漸形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

備料：施工圖、大、中、小紙磚、王老吉罐、線軸、萬(wàn)通板、塑料罐、瓶、花片等。

（4）**角

（5）益智區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1能夠運(yùn)用各種玩具材料進(jìn)行感知和探索，形成知識(shí)，發(fā)展思維和智力。

2．通過(guò)幼兒積極地思維活動(dòng)調(diào)動(dòng)起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運(yùn)算和推理能力，促進(jìn)思維和認(rèn)知水平的發(fā)展。

3．滿足幼兒好動(dòng)手的需求，促進(jìn)他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)。

4通過(guò)為孩子們提供分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同齡人之間的合作和相互學(xué)習(xí)。x

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇5】

教師：李藝

幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)重要組成部分，是教育者以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類(lèi)型為依據(jù)，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同區(qū)域，教師在這些區(qū)域中有目的、有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放相應(yīng)的材料，區(qū)域空間的設(shè)置和區(qū)角材料的投放要根據(jù)幼兒年齡特征和本班空間環(huán)境，真正為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。

我班是大班下期，幼兒50名，為了讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到更好地發(fā)展，為幼小銜接工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)我班教室寬大和幼兒的興趣及年齡特征，我班特設(shè)兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域——閱讀區(qū)（快樂(lè)書(shū)吧）和美工區(qū)。

閱讀區(qū)是幼兒閱讀圖書(shū)的安靜場(chǎng)所，對(duì)于大班的小朋友來(lái)說(shuō)，閱讀量的增大，閱讀能力的增強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧和閱讀環(huán)境是非常重要的，溫馨優(yōu)雅的環(huán)境能讓幼兒看的舒服，學(xué)的舒心。“快樂(lè)書(shū)吧”環(huán)境設(shè)計(jì)以粉色為主，再配上鮮艷的花、五彩的沙發(fā)墊和柔美的輕**，給幼兒提供了像家一樣的舒適環(huán)境。讓家長(zhǎng)和孩子們一起為你推薦好書(shū)，給孩子們選擇自己喜歡的書(shū)的機(jī)會(huì)，分享閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)。

我班科研是《引導(dǎo)大班開(kāi)展親子繪本創(chuàng)作的研究》，所以在書(shū)吧里不僅投放了大量不同色彩鮮艷、經(jīng)典的繪本，還在墻上用圖畫(huà)文字描述制作繪本的方法和過(guò)程，讓幼兒進(jìn)一步了解繪本的制作，從而更喜歡閱讀繪本?？鞓?lè)書(shū)吧的書(shū)籍都是老師、家長(zhǎng)和孩子們?yōu)闈M足孩子年齡特點(diǎn)兒共同收藏的有趣書(shū)籍。老師們利用課后活動(dòng)的延長(zhǎng)時(shí)間和每天下午的轉(zhuǎn)角活動(dòng)時(shí)間。 主班和副班的老師分別在閱讀區(qū)和美術(shù)區(qū)指導(dǎo)了25個(gè)孩子。

讓孩子們?cè)跁?shū)吧里細(xì)細(xì)閱讀，開(kāi)闊視野，提高品位和素質(zhì)，引導(dǎo)他們多讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、學(xué)讀書(shū)、讀好書(shū)。通過(guò)大量的閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力，為進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)區(qū)是我班的第二個(gè)活動(dòng)區(qū)。它是幼兒自主進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作的場(chǎng)所。可容納15-20名兒同同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)。

美工區(qū)既為幼兒提供了精細(xì)的動(dòng)作練習(xí)的機(jī)會(huì)，也為幼兒審美能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場(chǎng)所。大半的幼兒手部力量和協(xié)調(diào)等能力都發(fā)展較好，喜歡畫(huà)，喜歡動(dòng)手裝飾，所以在美工區(qū)我們投放了相應(yīng)的美工制作材料，如剪刀、雙面膠、固體膠、顏料、畫(huà)筆、各種彩紙等；半成品材料，如圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、五角星形的手工紙，各種絲線，做好的畫(huà)框、相框、裁剪好的白圍裙，白帽子等，讓幼兒進(jìn)行想像剪、折、貼等進(jìn)行裝飾；還提供一些教師和幼兒在日常生活中收集的廢舊材料，如衛(wèi)生紙筒、礦泉水瓶、紐扣、廢報(bào)紙、生日蛋糕盒等，鼓勵(lì)幼兒變廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作。我們把藝術(shù)區(qū)分成三個(gè)部分

一是繪畫(huà)區(qū)。讓幼兒畫(huà)出自己心中最美的畫(huà)。二是手工區(qū)，通過(guò)剪、撕、貼、捏等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造美的能力。

第三，編織區(qū)通過(guò)兒童雙手編織，不僅發(fā)展了兒童手的柔韌性和協(xié)調(diào)性，而且提高了兒童的審美能力。通過(guò)展示墻展示孩子們的辛勤勞動(dòng)，讓孩子們相互學(xué)習(xí)進(jìn)步，陶冶情操。藝術(shù)家可用于課外活動(dòng)，如：

今天學(xué)習(xí)了剪窗花，幼兒就可以課后在美工區(qū)進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)，再剪出不同的窗花添加裝飾，從而達(dá)到藝術(shù)熏陶無(wú)處不在的效果。每天下午在活動(dòng)區(qū)，孩子們還可以發(fā)揮自己創(chuàng)造美的能力。孩子們的美工作品，將被放入活動(dòng)區(qū)的作品展示墻，向所有的孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行展示，讓孩子們充分感受到動(dòng)手的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。

本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)的閱讀區(qū)和美工區(qū)，通過(guò)教師和幼兒的努力和學(xué)習(xí)，積極配合幼兒園實(shí)施“玩美” 教育為核心的宗旨，讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在美中熏陶，獲得成功和快樂(lè)的幸福感受。

二0一六年二月二十四日

區(qū)角設(shè)計(jì)方案【篇6】

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：

前段時(shí)間數(shù)學(xué)方面上了一堂關(guān)于時(shí)鐘的課，幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)掌握得還不夠熟練，時(shí)針、分針混淆不清，于是我突發(fā)奇想，何不創(chuàng)設(shè)一個(gè)和時(shí)間有關(guān)的區(qū)角，在區(qū)角中提供材料，引導(dǎo)幼兒與老師合作動(dòng)手制作時(shí)鐘來(lái)做游戲。那玩什么游戲好呢？孩子們最感興趣的游戲是什么？

于是，我想到了《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》這個(gè)游戲。記得那時(shí)小朋友還沒(méi)有認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，我采用的是一問(wèn)一答的形式，讓幼兒來(lái)說(shuō)明時(shí)間，幼兒玩得樂(lè)此不疲，玩好多遍都不會(huì)感到厭煩！這次孩子們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，我想小朋友再玩這個(gè)游戲時(shí)，中間穿插幼兒自己動(dòng)手撥時(shí)鐘，我相信他們會(huì)更感興趣的，而且還會(huì)鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，何樂(lè)而不為呢？

二、區(qū)角名稱(chēng)：爭(zhēng)分奪秒

三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò)玩與時(shí)間有關(guān)的游戲，教孩子們成為時(shí)間的主人。

2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鞏固對(duì)“整點(diǎn)”和“半點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)。

3．在游戲中學(xué)會(huì)和同伴合作。

四、區(qū)角設(shè)計(jì)說(shuō)明：

由于我園條件有限，總共兩幢樓，都各有它的用途，再加上我園的活動(dòng)室活動(dòng)空間較小，安排五個(gè)區(qū)角實(shí)在困難。于是我想到了充分利用睡室走廊這個(gè)區(qū)域，由于我們走廊沒(méi)有封閉陽(yáng)臺(tái)，所以首先要充分利用朝南的這面墻，讓墻壁發(fā)揮它的“說(shuō)話”功能；其次，走廊上的走廊，活動(dòng)空間相當(dāng)大，可以放幾張桌子和凳子給孩子們玩不同的游戲。

五、材料投放說(shuō)明：

1.墻面投放材料：由kt板、各種顏色的及時(shí)貼、卡紙、圖釘制成的幾種形狀各異的七個(gè)鐘面，鐘面時(shí)間分別是8：

00、9:30、11:00、12:00：

00、2:00、4:00、6:00：

00，七個(gè)鐘面上顯示的時(shí)間為整點(diǎn)時(shí)間與“半點(diǎn)”時(shí)間，這些時(shí)間大都為與幼兒“一日活動(dòng)”息息相關(guān)的時(shí)間。整個(gè)背景是由海綿紙切割而成的黃色和綠色葉子。

2.桌面投放材料：10個(gè)和幼兒一起制作的鐘面。其中6個(gè)是泡沫材料制成的。

有2個(gè)蛋糕底部和蓋子制成的鐘面，1個(gè)狼頭飾和10個(gè)羔羊頭飾。

六、游戲規(guī)則：

老師扮演老狼，幼兒扮小羊。小羊手拿模型鐘問(wèn)老狼：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？

”狼回答幾點(diǎn)，小羊就撥到幾點(diǎn)；狼說(shuō)：“天黑了”，小羊就要趕緊鉆到桌子底下藏起來(lái)，撥錯(cuò)鐘以及躲閃不及的小羊就要被狼吃掉。

七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

入口標(biāo)志是由紅色的時(shí)針和黑色的分針組成的圖形。此圖形為時(shí)間標(biāo)志，寓意爭(zhēng)分奪秒做時(shí)間的主人。

八、游戲指導(dǎo)：

1.談話導(dǎo)入。

小朋友，前幾天老師帶你們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)認(rèn)讀方法，你們還記得嗎？今天老師要考你。墻上有七個(gè)鐘面。請(qǐng)告訴我它們幾點(diǎn)了。

請(qǐng)幼兒一一說(shuō)出時(shí)間（8：00、9:30、11:00、12:00：00、2:00、4:00、6:00：00）

2.幼兒自主嘗試探索撥模型鐘，比較整點(diǎn)與半點(diǎn)的不同。

小朋友們都很厲害，都已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)了！看，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)模型鐘。你想玩嗎？然后你去選一個(gè)你喜歡的然后撥。

1：00、1：30、2：

00、12:00、6:00、2:

30、3：00應(yīng)該怎么撥呢？老師在兩線之間巡邏，以指導(dǎo)兒童正確撥打時(shí)鐘。

師小結(jié)：整點(diǎn)時(shí)，分針都是正對(duì)著12，時(shí)針對(duì)著幾，就是幾點(diǎn)整；半小時(shí)后，分針正對(duì)著6，時(shí)針在兩個(gè)整點(diǎn)的中間。

3.師生玩游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》

（1）師講解游戲玩法。

小朋友們真棒，都能正確的撥整點(diǎn)和半點(diǎn)了，下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，比比誰(shuí)撥得又快又對(duì)，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫做《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，老師來(lái)做老狼，你們來(lái)做小羊，你們問(wèn)我：“老狼，老狼，幾點(diǎn)了”我說(shuō)幾點(diǎn)，你們就撥幾點(diǎn)，當(dāng)我說(shuō)：

“太黑了”，你們就要趕緊藏到桌子底下，撥錯(cuò)鐘和來(lái)不及躲閃的小羊就會(huì)被狼抓住。

（2）師生合作玩游戲。

（3）師幼互換角色玩游戲。

（4）幼兒兩兩合作玩游戲，師適時(shí)介入。

4游戲小結(jié)：今天的孩子玩得很開(kāi)心。回家后，孩子們可以和父母一起玩游戲。特別是入園時(shí)間和離園時(shí)間要多玩幾次，希望我們的小朋友和你們家長(zhǎng)都能**惜時(shí)間、守時(shí)間的人，好嗎？

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社區(qū)設(shè)計(jì)方案

為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的社區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（通用14篇），歡迎大家分享。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇1

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

平寨自然村是中國(guó)最大的花腰傣村寨，民族氣息濃厚，區(qū)位優(yōu)越，盛產(chǎn)稻谷、香蕉、荔枝、甜橙、甘蔗等經(jīng)濟(jì)作物。先后榮獲云南省民族文化特色村寨、云南省文化惠民示范村、云南省民族文化傳承示范村、云南十大刺繡名鎮(zhèn)。平寨自然村分為四個(gè)村民小組（一、二、三、四），共有141戶(hù)，648人，其中：男333人，女315人，是一個(gè)以花腰傣為主的自然村，耕地面積523畝，其中：山地194畝，田329畝，人均耕地0.85畝。大牲畜60頭，豬280頭，畜禽1600只，20xx年11月啟動(dòng)了聯(lián)合國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)署國(guó)家民委，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心共同組織的“少數(shù)民族地區(qū)綜合扶貧項(xiàng)目”，成立新平花腰傣手工藝品開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)。為了更豐富人民群眾的文化生活和出行方便，結(jié)合鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，打造鄉(xiāng)村文明的生態(tài)宜居村寨，為此，戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)需要建設(shè)平寨自然村4個(gè)組的活動(dòng)場(chǎng)地及安裝路燈。

二、項(xiàng)目開(kāi)展時(shí)間

計(jì)劃開(kāi)工日期：20xx年12月11日。

計(jì)劃竣工日期：20xx年12月31日。

工期總?cè)諝v天數(shù)：20天。工期總?cè)諝v天數(shù)與根據(jù)前述計(jì)劃開(kāi)竣工日期計(jì)算的工期天數(shù)不一致的，以工期總?cè)諝v天數(shù)為準(zhǔn)，本工程開(kāi)工時(shí)間以監(jiān)理工程師出具的開(kāi)工令為準(zhǔn)。

三、資金安排

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)簽約合同價(jià)97043.81元，實(shí)際投資98720.04元，合同工期20天（20xx年12月11日至20xx年12月31日），工程實(shí)際施工工期：20xx年12月11日至20xx年12月31日。

工程決算匯總表

建設(shè)單位：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)

承包單位：玉溪志通工程有限責(zé)任公司

項(xiàng)目名稱(chēng)：戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目

編號(hào)

工程名稱(chēng)或規(guī)格部位名稱(chēng)

單位

工程數(shù)量

單價(jià)（元）

合計(jì)（元)

備注

合計(jì)

98720.04

一

活動(dòng)場(chǎng)地

1

樹(shù)脂瓦制安(按照投影面積)

m2

149.40

289.75

43288.65

2

磚墻抹灰

m2

11.14

34.62

385.67

3

臺(tái)階抹灰

m2

120.09

34.62

4157.52

4

毛石擋土墻抹灰

m2

44.79

50.48

2261.00

5

彩鋼瓦民族特色腰線級(jí)圖案

m2

71.92

156.75

11273.46

6

砼澆筑場(chǎng)地

m3

0.72

462.26

332.83

二

路燈

1

太陽(yáng)能路燈

盞

7.00

4892.5

34247.50

三

增加項(xiàng)目

1

DN600砼井蓋購(gòu)安

套

1.00

350

350

2

鋁塑板封側(cè)頂

m2

26.27

92.25

2423.41

四、具體實(shí)施內(nèi)容

1、組織管理及實(shí)施內(nèi)容

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)組活動(dòng)場(chǎng)地及路燈建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各個(gè)崗位都配備了有專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬、施工經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員。推行制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的.管理。主要完成了1)樹(shù)脂瓦制安(按照投影面積)149.4平方米；2)磚墻抹灰11.14平方米；3)臺(tái)階抹灰120.09平方米；4)毛石擋土墻抹灰44.79平方米；5)民族特色腰線級(jí)圖案71.92平方米；60太陽(yáng)能路燈7盞。

2、工程質(zhì)量保證

本工程在施工過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行國(guó)家施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文、合同約定的條款、施工設(shè)計(jì)圖、工程預(yù)算書(shū)進(jìn)行施工；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)范及施工組織設(shè)計(jì)中的安全保證措施和文明施工保證措施；把好原材料質(zhì)量關(guān)，材料、構(gòu)件、成品半成品等的進(jìn)場(chǎng)和驗(yàn)收，嚴(yán)格把好關(guān)，合格產(chǎn)品方可用于工程上。

五、組織實(shí)施機(jī)構(gòu)

在工程實(shí)施過(guò)程中，組織管理是實(shí)事工程的保障，因此必須高度重視。為保證工程順利進(jìn)行，按期按質(zhì)完成，工程建設(shè)成立工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)工程全權(quán)負(fù)責(zé)。嚴(yán)把工程質(zhì)量、施工工期、資金管理使用。工程建設(shè)嚴(yán)格按工程建設(shè)施工施工工程程序進(jìn)行。對(duì)項(xiàng)目建設(shè)資金，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和資金審批程序，規(guī)范賬務(wù)管理，保證資金專(zhuān)款專(zhuān)用。

六、節(jié)支增效的改進(jìn)措施

項(xiàng)目有節(jié)支增效的措施，各個(gè)環(huán)節(jié)本著高效、節(jié)約、快速、經(jīng)濟(jì)、適用的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)資金的使用和質(zhì)量監(jiān)控。

七、預(yù)期效果

本項(xiàng)目實(shí)施后解決了平寨自然村4各小組某有活動(dòng)場(chǎng)地，沒(méi)有路燈，出行及活動(dòng)不便的難題。所建設(shè)的相關(guān)工程均要從“項(xiàng)目集中、美觀實(shí)用、簡(jiǎn)約大氣、資金盡其所用”的原則出發(fā)，使相關(guān)項(xiàng)目建成后，群眾滿意度達(dá)95％以上，資金準(zhǔn)確使用率達(dá)100％。

戛灑鎮(zhèn)平寨社區(qū)居民委員會(huì)

20xx年12月2日

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、活動(dòng)主題

情暖金門(mén)康華相伴

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx.2.20---20xx.4.30

三、活動(dòng)社區(qū)

金門(mén)路街道下屬社區(qū)

四、文案

春暖大地，健康萬(wàn)家，康華體檢20xx年社區(qū)健康行之情暖金門(mén)康華相伴大型社區(qū)健康公益活動(dòng)迎著春的腳步，帶著白衣天使們的關(guān)愛(ài)來(lái)到金門(mén)路社區(qū)，把康華的健康理念帶給社區(qū)居民。

康華作為金門(mén)路街道辦事處的友好鄰居，旨在能真正成為社區(qū)居民的`健康管家，專(zhuān)門(mén)為社區(qū)居民量身定制體檢套餐，通過(guò)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”以及“未病先防、小病先治”，切實(shí)維護(hù)群眾健康利益，提升群眾健康水平。

五、活動(dòng)方案

1、套餐方案：原價(jià)200元體檢卡，公益價(jià)98元并贈(zèng)送富景蔬菜會(huì)員卡一張（內(nèi)含價(jià)值20元的綠色蔬菜）

200元體檢卡，公益價(jià)98元

2、實(shí)施方案

兩線一點(diǎn)式：

一線：憑借與金門(mén)路街道辦事處的關(guān)系開(kāi)展

步驟一：市場(chǎng)部聯(lián)系金門(mén)路街道，街道負(fù)責(zé)人把體檢通知下放給各街道辦主任。

步驟二：由市場(chǎng)部準(zhǔn)備資料，并與各社區(qū)主任溝通體檢事宜，發(fā)放宣傳資料。

步驟三：由社區(qū)主任統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)體檢人數(shù)，市場(chǎng)部做統(tǒng)計(jì)，并預(yù)約體檢事宜。

一線：借用報(bào)紙媒體進(jìn)行小范圍宣傳，借此提高宣傳力度。

市場(chǎng)部制作宣傳資料，夾于半島都市報(bào)金門(mén)路街道辦事處報(bào)點(diǎn)。預(yù)計(jì)投遞約10000份。

一點(diǎn)：公司內(nèi)部宣傳

1、制作展架等宣傳資料內(nèi)部；

2、市場(chǎng)部與銷(xiāo)售人員抽調(diào)10人，在重點(diǎn)社區(qū)周邊發(fā)放宣傳資料。

特別推薦一：每一個(gè)社區(qū)提供10名免費(fèi)體檢名額。

特別推薦二：選擇2個(gè)重點(diǎn)社區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)義診。

六、人員安排：

主導(dǎo)部門(mén)：市場(chǎng)部

協(xié)助部門(mén)：銷(xiāo)售部、護(hù)理部

七、宣傳資料及用途

宣傳彩頁(yè)13000份：發(fā)放及報(bào)紙投遞

宣傳海報(bào)50張：張貼各社區(qū)宣傳欄

x展架10個(gè)：社區(qū)擺放及公司內(nèi)部

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇3

一、目的

1、協(xié)助推行社區(qū)健康教育計(jì)劃，提高社區(qū)居民健康意識(shí)及健康水平；

2、對(duì)社區(qū)健康教育推廣提供必要的幫助，如知識(shí)講座、教育宣傳、居民體檢等；

3、對(duì)社區(qū)劃某些特殊家庭進(jìn)行必要的健康扶持；

二、計(jì)劃簡(jiǎn)述

計(jì)劃簡(jiǎn)稱(chēng)：xx醫(yī)院與xx“共建健康社區(qū)、健康家庭”計(jì)劃；

計(jì)劃內(nèi)容：選擇十個(gè)社區(qū)，簽定“共建健康社區(qū)計(jì)劃”，并由醫(yī)院與每個(gè)社區(qū)共同評(píng)選十個(gè)需要健康扶持的家庭，共建100個(gè)“健康家庭”；

計(jì)劃時(shí)間：在x月15日左右啟動(dòng)，并進(jìn)行首輪講座及體檢。

三、具體內(nèi)容

1、健康社區(qū)合作內(nèi)容：簽定“共建備忘錄”；與社區(qū)共同研究制定一年的健康教育計(jì)劃；定期、選派有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生，到社區(qū)進(jìn)行健康知識(shí)講座；選派優(yōu)秀護(hù)理人員，到社區(qū)進(jìn)行家庭護(hù)理講座，如嬰幼兒護(hù)理、老人護(hù)理；協(xié)助社區(qū)的健康教育宣傳，如宣傳欄等；制作1000個(gè)（每社區(qū)100個(gè)）健康提示牌，主要進(jìn)行健康知識(shí)口號(hào)宣傳；對(duì)社區(qū)健康教育成果，進(jìn)行一定的.媒體宣傳協(xié)助；

2、“健康家庭”活動(dòng)內(nèi)容：定期進(jìn)行上門(mén)免費(fèi)體檢服務(wù)；對(duì)相關(guān)家庭人員傳授一定的護(hù)理知識(shí)。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇4

一、活動(dòng)背景：

在除夕夜這個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，以祈求來(lái)年的平安和幸福。社區(qū)作為一個(gè)大家庭，也應(yīng)該組織豐富多彩的活動(dòng)，讓居民們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖。

二、活動(dòng)主題：

以“辭舊迎新，共慶除夕”為主題，通過(guò)各種形式的文藝表演、互動(dòng)游戲、傳統(tǒng)習(xí)俗展示等活動(dòng)，讓居民們感受到濃厚的節(jié)日氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

文藝表演：邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的'文藝愛(ài)好者進(jìn)行歌曲、舞蹈、小品等各類(lèi)文藝表演，展示社區(qū)文化的魅力。

互動(dòng)游戲：設(shè)置各類(lèi)互動(dòng)游戲，如猜燈謎、投壺等傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)居民之間的交流和互動(dòng)。

傳統(tǒng)習(xí)俗展示：展示包餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮等傳統(tǒng)習(xí)俗，讓居民們了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。

四、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：除夕夜晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)廣場(chǎng)及周邊空地

活動(dòng)組織：社區(qū)居委會(huì)、志愿者團(tuán)隊(duì)

五、活動(dòng)預(yù)算：

活動(dòng)預(yù)算為5000元，包括場(chǎng)地布置、音響設(shè)備、互動(dòng)游戲道具、禮品等費(fèi)用。通過(guò)社區(qū)居民捐贈(zèng)、企業(yè)贊助等方式籌集資金。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇5

隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)的加快，在傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”和第22個(gè)老人節(jié)到來(lái)之際，街道社區(qū)舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽(yáng)”系列活動(dòng)，利用社區(qū)內(nèi)獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，組織社區(qū)老年居民、社會(huì)各階層的老年同志，開(kāi)展以“登高健身、賞菊怡情，看古城促發(fā)展、記美景傳文化”，表彰一批熱心支持社區(qū)工作和社會(huì)公益事業(yè)的健康老人，為主要內(nèi)容的活動(dòng)。旨在激發(fā)社區(qū)居民敬老愛(ài)老，熱愛(ài)家鄉(xiāng)促發(fā)展的政治熱情。

一、活動(dòng)時(shí)間：

九月初九

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

大戲臺(tái)、公園

三、活動(dòng)內(nèi)容：

徒步登上云臺(tái)山 賞菊怡情看美景 相約古渡吟詩(shī)作畫(huà)。

2.歡度重陽(yáng)看大 攝影作畫(huà)留記憶(以從老年人的視角把古城的.變遷與發(fā)展，通過(guò)攝影、書(shū)畫(huà)、作詩(shī)詞等形式表達(dá)老年人對(duì)家鄉(xiāng)十年來(lái)變化的感慨)。以上活動(dòng)中，攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作，主辦方將邀請(qǐng)我市的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行評(píng)比并頒獎(jiǎng)。

3.表彰10名熱心支持社區(qū)工作，積極參與社會(huì)公益事業(yè)的健康老人。

四、參加人員：

社區(qū)老年代表、社會(huì)各階層的老年同志、市區(qū)內(nèi)的老年攝影、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞愛(ài)好者。(參加登高活動(dòng)的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位：

六、具體活動(dòng)：

登高：26日下午1：30在伯先公園門(mén)口集中從東路口往山頂走，一路上參加的老人可用照相機(jī)、書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作等形式表達(dá)古城的變遷，參與人員須在四天內(nèi)(30日下午6：00前將攝影電子稿，書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞創(chuàng)作稿送到社區(qū)辦公室，由社區(qū)統(tǒng)一制作成展牌，邀請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng))。

表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戲臺(tái)前的廣場(chǎng)，有冠名單位的領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)社區(qū)參與活動(dòng)的各單位領(lǐng)導(dǎo)，向獲十佳“社區(qū)文明健康老人”的老同志頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

看大戲：下午3：30開(kāi)始在西津渡二期工程的尚清大戲臺(tái)，由社區(qū)戲曲隊(duì)、歌舞隊(duì)、時(shí)裝隊(duì)表演節(jié)目。

七、參與單位：

市第二干休所，市、區(qū)老干部局，市、區(qū)老齡委，市外事辦公室，市文明辦、市退管中心、區(qū)委組織部、區(qū)總工會(huì)。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、活動(dòng)主題：

促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛(ài)社區(qū)弱勢(shì)群體

二、活動(dòng)目的與意義

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢(shì)群體。通過(guò)組織社區(qū)冬至活動(dòng)，深入了解居民生活，切實(shí)幫助社區(qū)弱勢(shì)群體生活問(wèn)題，使社區(qū)弱勢(shì)群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢(shì)群體度過(guò)一個(gè)溫暖的冬至之夜。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

1、時(shí)間：12月22日

2、地點(diǎn)：xx社區(qū)xx小區(qū)

四、送溫暖活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象：

1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。

2、流動(dòng)困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。

3、殘疾困難家庭送上冬至慰問(wèn)金。

五、活動(dòng)方式：

分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動(dòng)困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。

1、為孤寡老人送去冬至餃子。

2、為流動(dòng)困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。

3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。

結(jié)束語(yǔ)：

俗話說(shuō)，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動(dòng)，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化的'同時(shí)，也有力地促進(jìn)了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇7

一、活動(dòng)目的

廣泛開(kāi)展文明旅游志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，提升市民文明旅游意識(shí)和旅游文明程度，營(yíng)造文明、誠(chéng)信的威海旅游環(huán)境。

二、活動(dòng)主題

開(kāi)展文明旅游宣傳引導(dǎo)，提高市民文明旅游程度。

三、活動(dòng)對(duì)象

社區(qū)居民

四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（4月份）

做好我市文明旅游志愿者工作的宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)各旅游志愿者工作動(dòng)員會(huì)，積極動(dòng)員各旅行社投入到文明旅游志愿服務(wù)活動(dòng)中。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上廣泛發(fā)動(dòng)，努力在旅游行業(yè)形成人人參與志愿服務(wù)的良好社會(huì)氛圍。

（二）志愿者招募（4月份）

主要包括旅游行業(yè)從業(yè)人員，其他熱愛(ài)旅游行業(yè)和志愿服務(wù)的.社會(huì)人員。

（三）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)（4—7月份）

活動(dòng)開(kāi)展的具體內(nèi)容為：

1．發(fā)放《中國(guó)公民旅游文明行為公約》和《中國(guó)公民出國(guó)（境）旅游文明行為指南》，倡導(dǎo)市民遵法規(guī)、守秩序、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，爭(zhēng)做文明的傳播者。

2．講解《旅游法》中關(guān)于旅游者在出游中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任、旅游購(gòu)物方面的新規(guī)定以及在旅游中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何合理維權(quán)等問(wèn)題。

3．講解旅游注意事項(xiàng)，包括旅游安全，尤其是老年人出行旅游注意事項(xiàng)，旅游合同簽訂及旅游保險(xiǎn)注意事項(xiàng)等，確保廣大市民出游的安全及權(quán)益得到有效保障。

4．講解我市新的旅游資源，以及省內(nèi)游、國(guó)內(nèi)游、境外游旅游產(chǎn)品。

5．提供旅游咨詢(xún)服務(wù)，普及出游常識(shí)，為本市居民提供便捷、規(guī)范的旅游咨詢(xún)服務(wù)。

五、活動(dòng)要求

1．要將文明旅游引導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)及文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，高度重視，積極組織。

2．在志愿服務(wù)過(guò)程中，志愿者要統(tǒng)一佩戴志愿者標(biāo)志，提高社區(qū)居民對(duì)文明旅游志愿服務(wù)的知曉率和支持率。

3．要充分運(yùn)用媒體加大宣傳，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確?；顒?dòng)有效開(kāi)展。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇8

x月xx日，是今年的道德宣傳日，按照街道辦事處開(kāi)展活動(dòng)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，著力提升居民思想道德素質(zhì)程度，我xxx社區(qū)以多種形式開(kāi)展了公民道德宣傳活動(dòng)：

一、召開(kāi)宣傳會(huì)議，確保宣傳活動(dòng)順利開(kāi)展

接到xx街辦事處活動(dòng)要求后，社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)宣傳，利用社區(qū)櫥窗、宣傳欄、博客等形式宣傳公民道德素質(zhì)，并召開(kāi)了“公民道德宣傳日”活動(dòng)工作部署，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)，營(yíng)造社區(qū)居民積極人人參與的良好道德建設(shè)氛圍。

二、組織開(kāi)展社區(qū)免費(fèi)義診活動(dòng)

我們邀請(qǐng)了社區(qū)醫(yī)院的大夫在社區(qū)活動(dòng)室為居民進(jìn)行免費(fèi)體檢。體檢的內(nèi)容有：驗(yàn)血、心電圖、量血壓、尿檢、b超、血糖等此次體檢活動(dòng)目的是為提高社區(qū)老年人抵御疾病風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓他們及時(shí)了解自身的`健康狀況，達(dá)到預(yù)防為主的目的，在健康查體期間，指導(dǎo)他們科學(xué)合理用藥，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，普及志愿服務(wù)理念，引導(dǎo)廣大居民自覺(jué)參與道德實(shí)踐活動(dòng)，為迎接xx召開(kāi)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。社區(qū)發(fā)動(dòng)志愿者走上街頭開(kāi)展宣傳一條街活動(dòng)，發(fā)放宣傳單倡導(dǎo)文明禮儀，勸阻不文明行為。同時(shí)又組織志愿者清刷了轄區(qū)內(nèi)亂貼的各類(lèi)小廣告，以實(shí)際行動(dòng)消除陋習(xí)，讓社區(qū)環(huán)境更加整潔。過(guò)往行人對(duì)志愿者們的這一活動(dòng)給予了一致肯定，有的表示今后要督促自己及家人堅(jiān)持保證社區(qū)環(huán)境整潔。通過(guò)此次系列宣傳實(shí)踐活動(dòng)提高了社區(qū)居民加強(qiáng)公民道德示范的意識(shí)。

四、召開(kāi)學(xué)習(xí)宣傳教育和道德實(shí)踐座談會(huì)

利用社區(qū)活動(dòng)室組織居民骨干學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，與會(huì)人員圍繞愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范為主題開(kāi)展道德建設(shè)體會(huì)座談會(huì)。會(huì)上，社區(qū)居民決定要以開(kāi)展“公民道德宣傳日”為契機(jī)，大力學(xué)習(xí)宣傳道德模范的感人事跡和高尚精神，用榜樣的力量引導(dǎo)居民群眾，大力倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；大力倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、尊老愛(ài)幼、鄰里互助的精神。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇9

為了推進(jìn)各社區(qū)業(yè)主們相互交流、相互勾通、相互融合，使業(yè)主鄰里間、親友間的互動(dòng)了解達(dá)到前所未有的層面，增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼，促進(jìn)了各社區(qū)成員“多寬容、多理解，多互動(dòng)，多善行”的良好生活方式，打造和諧社區(qū)。辦事處將于近期舉辦以“大家庭同樂(lè)日”為主題的`xx鎮(zhèn)社區(qū)趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

一、主辦單位

xx鎮(zhèn)社區(qū)居民委員會(huì)

二、承辦單位

xx縣文化體育局

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月15日下午2：00—5：00時(shí)，地點(diǎn)：xx縣體育中心

四、比賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)宗旨

簡(jiǎn)單好玩，容易操作，隨到隨玩，激發(fā)童心，且大都是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ?jiàn)的健身項(xiàng)目演變而來(lái)，即可鍛煉身體又可輕松娛樂(lè)。

五、比賽項(xiàng)目

1、集體項(xiàng)目

（1）拔河

（2）15米運(yùn)球蛇形接力跑

（3）共渡難關(guān)（跳繩）

（4）時(shí)代列車(chē)

（5）愛(ài)心速遞

2、個(gè)人項(xiàng)目

（1）托乒乓球跑

（2）袋鼠跳

（3）50米二人三足跑

六、參加對(duì)象

參加單位：xx鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)的企、事單位及廣大社區(qū)居民。

七、參加辦法

（一）參與趣味集體項(xiàng)目的單位，需在報(bào)名期間按要求將名單報(bào)與主辦單位，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)按各項(xiàng)目規(guī)程規(guī)定；趣味個(gè)人項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參與即可。

（二）各單位可根據(jù)具體情況報(bào)名參加部分或全部項(xiàng)目的競(jìng)賽，參與同一個(gè)人項(xiàng)目不得超過(guò)2次。

（三）12月6日下午2：00時(shí)在xx縣文化體育局會(huì)議室召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，演示各趣味項(xiàng)目，會(huì)議重要各參賽單位必須安排人員參加，否則難以組織本單位訓(xùn)練。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前3名，如某項(xiàng)目報(bào)名參加隊(duì)數(shù)只有6隊(duì)以下（含6隊(duì)）時(shí)減一錄取，不足3隊(duì)該項(xiàng)目自行取消；個(gè)人項(xiàng)目按照項(xiàng)目規(guī)則勝出則拿優(yōu)勝獎(jiǎng)，另外凡參加者都可獲精美禮品一份。

九、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：

（擬邀請(qǐng)區(qū)體育局、社區(qū)居民委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)）

(一)優(yōu)秀健身方法展示：老年健身腰鼓表演

（二）各參賽隊(duì)伍參加入場(chǎng)式。

（三）領(lǐng)導(dǎo)講話

（四）組織進(jìn)行各個(gè)體育項(xiàng)目。

（五）頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)。

十、報(bào)名方式

(一)20xx年11月30日前，將參加集體項(xiàng)目代表隊(duì)名單報(bào)比賽辦公室。

（二）各趣味單項(xiàng)比賽前，按該單項(xiàng)賽程規(guī)定及大會(huì)所發(fā)報(bào)名表現(xiàn)場(chǎng)

報(bào)名。

（三）報(bào)名地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)社區(qū)居委綜合辦公樓比賽辦公室

十一、宣傳口號(hào)

(一)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)人民體質(zhì)

（二）時(shí)尚運(yùn)動(dòng)健康精彩每一天

（三）我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

（四）生活奔小康身體要健康

（五）科學(xué)鍛煉有益健康人人運(yùn)動(dòng)擁有健康

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇10

一、活動(dòng)主題

“與時(shí)代同步讓青春飛揚(yáng)”

二、指導(dǎo)思想

為了慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)xx周年，豐富社區(qū)廣大居民的假日生活，xx社區(qū)特舉辦慶國(guó)慶系列文化活動(dòng)。展示我社區(qū)居民健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長(zhǎng)，推動(dòng)社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx社區(qū)居委會(huì)

承辦單位：武術(shù)協(xié)會(huì)、xx社區(qū)紅歌會(huì)

四、活動(dòng)內(nèi)容

健康向上，風(fēng)格要清新，明朗，幽默，充分圍繞“慶國(guó)慶”主題，反應(yīng)橋北社區(qū)居民奮發(fā)向上的精神面貌。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx社區(qū)

六、節(jié)目表演形式

主要表演形式為唱紅歌等。

七、活動(dòng)時(shí)間

演出時(shí)間10月3日

八、工作要求

1、突出主題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極引導(dǎo)。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁和正面宣傳為主，緊扣貫徹落實(shí)黨的十七次大精神、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路這條主線，對(duì)社區(qū)黨員干部、居民群眾進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義以及民族精神的教育。

2、積極宣傳，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)工作。要充分利用外媒體和宣傳陣地，宣傳好在慶?；顒?dòng)中好的`做法和經(jīng)驗(yàn)。做好慶祝建國(guó)x周年活動(dòng)的宣傳工作。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇11

一、節(jié)目名稱(chēng)：

“歌頌偉大祖國(guó)歌頌偉大的黨慶祝七一”廣場(chǎng)文藝活動(dòng)

二、目的和意義：

為了熱烈慶祝20xx年“七一黨的生日”的到來(lái)，構(gòu)建和諧社會(huì)，豐富社區(qū)居民文化生活，以及開(kāi)展轄區(qū)第十三屆社區(qū)文化節(jié)，九眼橋社區(qū)將在宏濟(jì)新路49號(hào)外灘廣場(chǎng)上舉辦一次大型的廣場(chǎng)文話活動(dòng)。

三、主辦單位：

蓮新街道九眼橋社區(qū)

協(xié)辦單位：

外灘誠(chéng)信物業(yè)艾普寬帶

四、舉辦時(shí)間、地點(diǎn)：

6月30日上午9：30——11：30（如有天氣變化，延期舉行）地點(diǎn)：宏濟(jì)新路49號(hào)外灘廣場(chǎng)

五、參加人員

1、蓮新街道九眼橋社區(qū)居民

2、領(lǐng)導(dǎo)（街道辦領(lǐng)導(dǎo)）嘉賓（外灘誠(chéng)信物業(yè)）及工作人員。

六、活動(dòng)內(nèi)容概要：

整個(gè)活動(dòng)分為三大部分內(nèi)容，即：舞蹈表演、歌唱表演、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，這三個(gè)部分互相穿插，共同營(yíng)造社區(qū)文化。

1、文藝匯演：

（1）舞蹈開(kāi)場(chǎng)

（2）合唱《江山》、《天路》

（3）結(jié)束演出。

2、交流互動(dòng)：晚會(huì)設(shè)置了與來(lái)賓互動(dòng)的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在的小區(qū)大多為“封閉式”的住房，少了鄰里之間的互動(dòng)，通過(guò)游戲的方法可以增進(jìn)鄰里的關(guān)系，亦可活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

3、派送禮物：參加交流互動(dòng)的`來(lái)賓可以得到禮物。

七、工作安排：

（一）前期籌備：前期籌備工作于6月20日基本完成6月21日到6月25日對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理和調(diào)整。

1、活動(dòng)詳細(xì)執(zhí)行方案

2、工作人員安排

3、節(jié)目準(zhǔn)備

4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置

5、禮品采購(gòu)

（二）活動(dòng)過(guò)程：

1、工作人員到位

2、來(lái)賓到位

3、文藝匯演

4、交流互動(dòng)

5、派送禮物

（三）現(xiàn)場(chǎng)安全

1、舞臺(tái)區(qū)：2人，維持舞臺(tái)周?chē)∨笥训膰^和安全

2、觀眾區(qū)：4人，（兒童區(qū)4人，成人區(qū)2人）維持觀眾席的安全和秩序（工作人員總?cè)藬?shù)共計(jì)10人）

（四）后期跟進(jìn)：

1、將來(lái)賓安全的疏散

2、將現(xiàn)場(chǎng)垃圾打掃干凈

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇12

一、活動(dòng)目的：

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。父親總是真切地默默承受著，為愛(ài)扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的.老父親們快樂(lè)地渡過(guò)這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)會(huì)所一樓四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動(dòng)內(nèi)容：

四，活動(dòng)形式：

"感恩老爸 我拍拍愛(ài)社區(qū)將于6月15日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親 切。活動(dòng)將評(píng)選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛(ài)父親""最具愛(ài)心父親" "最具耐心父親"等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;照片于6月16日前交到社區(qū)。于6月18日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)。

說(shuō)出你的愛(ài)很多的子女很少在父親的面前說(shuō)出"爸爸我愛(ài)你"這句話，在6月18日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說(shuō)"爸爸我愛(ài)你"的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇13

活動(dòng)主題：

1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺(tái)客隆超市

指導(dǎo)思想：

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀臺(tái)客隆超市。了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的；知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格；學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法，體驗(yàn)參觀超市的'樂(lè)趣。

2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則；自己動(dòng)手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)時(shí)間：

xx年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時(shí)間：

4月23日8：00

出發(fā)時(shí)間：

4月23日8：10

活動(dòng)地點(diǎn)：

1、臺(tái)客隆超市

2、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：

中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者（5名）

活動(dòng)安排：

1、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面，沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動(dòng)照片；組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想。

社區(qū)設(shè)計(jì)方案 篇14

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月XX日

活動(dòng)背景：

人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。而對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，植樹(shù)、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照

顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)護(hù)綠化從小做，科技娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)綠化的情感。了解綠化對(duì)城市的重要性。

2、了解綠化的.重要性，知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班一句護(hù)綠口號(hào)

2、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園里的樹(shù)木，并參與選樹(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹(shù)每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)，將樹(shù)的名字回饋給其他人。

定標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)班級(jí)想一個(gè)隊(duì)名，一句護(hù)綠口號(hào)，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備。（目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義，所以口號(hào)可以盡量的童趣化）

回饋時(shí)注明：班級(jí)，樹(shù)名，隊(duì)名，口號(hào)

（上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦）

手寫(xiě)倡議書(shū)，各園區(qū)統(tǒng)一（附件中下載）（3月12日前完成。）

領(lǐng)樹(shù)儀式

內(nèi)容：兩位教師手拿倡議書(shū)，主持人宣讀倡議書(shū)。

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹(shù)。

形式可以是每個(gè)班級(jí)派一個(gè)代表將注有班級(jí)樹(shù)名隊(duì)名口號(hào)的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)旁?；蚴怯山處煄ьI(lǐng)全班小朋友插牌。（可按場(chǎng)地自行調(diào)控。但一定有照片記錄，便于收集資料。）

認(rèn)領(lǐng)樹(shù)后，請(qǐng)大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)，為這棵樹(shù)澆澆吧！

謝謝大家！讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力！

餐廳主題的區(qū)角設(shè)計(jì)

幼兒園每個(gè)月都會(huì)定期更換區(qū)角的設(shè)計(jì)，之前我們介紹過(guò)曲奇店、郵局、寵物醫(yī)院、家裝店。今天我們要為大家介紹的是以餐廳為主題的區(qū)角。我之所以在學(xué)期初選擇餐廳主題，是因?yàn)楹⒆觽兌既ミ^(guò)餐廳，并且對(duì)它很熟悉，孩子們都有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以更好操作，孩子們也能玩的更盡興。老師們可以和孩子們講一講在公共場(chǎng)合用餐的一些禮儀，比如不大聲喧嘩。畢竟培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是幼兒園很重要的一項(xiàng)任務(wù)。再和孩子們探討一下，服務(wù)員應(yīng)該怎樣招待客人等社會(huì)性問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的溝通能力。

餐廳門(mén)口設(shè)計(jì)以及提示牌。

為了使一次扮演活動(dòng)有序的進(jìn)行，創(chuàng)建角色標(biāo)簽是非常重要的。有了他們你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們能很快進(jìn)入角色，不會(huì)為了誰(shuí)做飯，誰(shuí)收銀爭(zhēng)吵。

我們?cè)O(shè)計(jì)了三種食譜：早餐、午餐和點(diǎn)心。每周更換一次菜譜，為的是保持新鮮感和趣味性。（如果有條件，給菜單壓膜，這樣會(huì)延長(zhǎng)使用的時(shí)間）

服務(wù)員手里的單子。

為了使餐廳更美觀，我們找來(lái)了桌布、花瓶，在桌子上設(shè)計(jì)了桌牌號(hào)。

菜單，很直觀，孩子們很容易表達(dá)自己要吃什么。

衣柜里我們投放了一些帽子和圍裙，這樣看起來(lái)更正規(guī)，小服務(wù)員正在記錄客人要吃什么，這是鍛煉幼兒書(shū)寫(xiě)能力的一次好機(jī)會(huì)。老師們可以發(fā)給孩子們一些紙幣，讓幼兒在游戲中練習(xí)人民幣的換算，很自然的融入了數(shù)學(xué)活動(dòng)。

菜單的設(shè)計(jì)。老師們可以事先用毛氈或者紙黏土制作一些食材，

其他

展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，在家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長(zhǎng)與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？因此，欄目特意整理了展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇1)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指為展覽活動(dòng)所提供的專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)方案，主要包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和展覽氛圍的營(yíng)造等方面。一個(gè)好的展區(qū)設(shè)計(jì)方案能夠展示展品的特色和主題，并能夠吸引觀眾的注意力，為他們提供良好的參觀體驗(yàn)。本文將詳細(xì)介紹展區(qū)設(shè)計(jì)方案的主要要素和如何制定一個(gè)成功的方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要充分考慮展覽的主題和目的。展覽的主題可以是產(chǎn)品推廣、文化傳播或科技創(chuàng)新等，因此，展區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與主題保持一致，并能夠生動(dòng)地傳達(dá)出展品的信息。例如，如果展覽的主題是科技創(chuàng)新，展區(qū)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該以現(xiàn)代科技感為主導(dǎo)，采用先進(jìn)的展示技術(shù)和高科技元素，以吸引觀眾的眼球。

展區(qū)布局是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分。展區(qū)的布局應(yīng)該合理分區(qū)，可以根據(jù)展品的類(lèi)型和主題進(jìn)行劃分。比如，展覽可以分為主題區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)和展示區(qū)等，每個(gè)區(qū)域都有自己的展品和展示手法。展區(qū)的走線也很重要，觀眾的流動(dòng)路徑應(yīng)該合理，方便觀展和交流。為了增加觀眾的參與度，可以在展區(qū)中設(shè)置休息區(qū)和互動(dòng)區(qū)，供觀眾停留和參與展覽相關(guān)的活動(dòng)。

展品陳列是展區(qū)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容之一。展品的陳列方式既要突出展品的特點(diǎn)，又要為觀眾提供良好的觀賞體驗(yàn)。展品的陳列可以根據(jù)展區(qū)的布局進(jìn)行安排，也可以根據(jù)展品的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。比如，對(duì)于較小的展品，可以使用展示柜進(jìn)行展示，以保護(hù)和突出展品的細(xì)節(jié)。而對(duì)于較大的展品，可以使用適當(dāng)?shù)闹Ъ芎蛨?chǎng)景搭建，將展品融入展區(qū)的整體氛圍中。展品的標(biāo)簽和說(shuō)明也很重要，可以使用有趣和生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹展品的特點(diǎn)和故事，以吸引觀眾的興趣。

展示技術(shù)是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分之一。隨著科技的發(fā)展，可以利用各種展示技術(shù)來(lái)增加展覽的視覺(jué)和感官效果。比如，可以使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)展品的立體效果，讓觀眾身臨其境；可以使用觸摸屏和互動(dòng)投影等技術(shù)，讓觀眾參與到展覽中；還可以使用聲光電等多媒體技術(shù)，增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力。展示技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠吸引觀眾，還能夠提升展覽的亮點(diǎn)和獨(dú)特性。

通過(guò)合理的燈光和音效等手段，可以為展區(qū)創(chuàng)造一個(gè)特殊的氛圍。展區(qū)的氛圍應(yīng)該與展品的類(lèi)型和主題相匹配，可以使用暖色調(diào)的燈光來(lái)營(yíng)造溫馨的氛圍，也可以使用冷色調(diào)和特殊燈光效果來(lái)創(chuàng)造神秘和科技感。音效的運(yùn)用也很關(guān)鍵，可以使用背景音樂(lè)和聲音效果來(lái)增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力和觀賞體驗(yàn)。

小編認(rèn)為，展區(qū)設(shè)計(jì)方案是為展覽活動(dòng)提供的專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)方案，包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和氛圍的營(yíng)造等方面。一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該與展覽的主題和目的保持一致，合理布局和陳列展品，并利用現(xiàn)代科技和創(chuàng)新手段來(lái)增強(qiáng)展覽的效果。通過(guò)合理的燈光和音效等手段，還可以為展區(qū)創(chuàng)造一個(gè)特殊的氛圍，為觀眾提供良好的參觀體驗(yàn)。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的制定需要充分考慮展覽的特點(diǎn)和觀眾的需求，以創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特、生動(dòng)和引人入勝的展覽空間。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇2)

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)思路

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)展示系統(tǒng)可以說(shuō)是一個(gè)讓客戶(hù)被動(dòng)溝通→感知體驗(yàn)→主動(dòng)詢(xún)問(wèn)→實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的過(guò)程。達(dá)到客戶(hù)從進(jìn)入展廳被動(dòng)溝通到實(shí)現(xiàn)的銷(xiāo)售感觀轉(zhuǎn)變過(guò)程，是通過(guò)人性化引導(dǎo)性的親身感知形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因而在展示、體驗(yàn)過(guò)程中，充分體現(xiàn)展廳展品的使用價(jià)值，讓客戶(hù)親身感知、體驗(yàn)產(chǎn)品是貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)的主體思路，從而支撐讓客戶(hù)通過(guò)體驗(yàn)，建立溝通最終達(dá)到銷(xiāo)售的設(shè)計(jì)目的。

1.展示體驗(yàn)為主，宣傳品為輔

展廳設(shè)計(jì)的以展示、體驗(yàn)的形式為主，充分展現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品對(duì)用戶(hù)自身的實(shí)用性即使用價(jià)值，并輔助宣傳品的發(fā)放，傳達(dá)產(chǎn)品價(jià)值信息。因?yàn)榭蛻?hù)關(guān)心的重點(diǎn)是對(duì)產(chǎn)品對(duì)自身的價(jià)值而非產(chǎn)品本身，只有迎合客戶(hù)需求的展廳設(shè)計(jì)方能更好地達(dá)到促進(jìn)銷(xiāo)售的目的。

2.設(shè)計(jì)基調(diào)

以功能單元?jiǎng)澐帧㈩伾珓澐?，聲音?dǎo)航三種形式來(lái)實(shí)現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航展廳布置的整體設(shè)計(jì)基調(diào)。

a.功能單元?jiǎng)澐?/p>

分為“展示、溝通”和“產(chǎn)品體驗(yàn)”兩個(gè)功能單元。通過(guò)兩種不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，包括材質(zhì)、采光、布局等，實(shí)現(xiàn)功能單元的劃分，使整個(gè)展廳的布局緊湊合理，且一目了然。

b.顏色劃分

運(yùn)用不同的色塊對(duì)每個(gè)功能單元下的實(shí)用區(qū)域進(jìn)行劃分，不但讓客戶(hù)第一時(shí)間就能知曉自己所處的位置和便于尋找適合自己體驗(yàn)區(qū)域，更體現(xiàn)處商務(wù)領(lǐng)航對(duì)客戶(hù)服務(wù)的細(xì)心、周到。

c.聲音導(dǎo)航

現(xiàn)代語(yǔ)音導(dǎo)航，智能音導(dǎo)客戶(hù)體驗(yàn)。通過(guò)聲音**、提示讓客戶(hù)在進(jìn)行模擬體驗(yàn)時(shí)如身臨其境般的感受，更容易在溫馨的氛圍中達(dá)成銷(xiāo)售的目的。

二、設(shè)計(jì)

功能單元的分配

a.展示溝通單元

分為“接待控制區(qū)”、“形象傳播區(qū)”、“培訓(xùn)講座區(qū)”、“洽談休息區(qū)”四個(gè)功能區(qū)域。

其向客戶(hù)傳遞的是以展示和溝通的主題，讓客戶(hù)對(duì)商務(wù)領(lǐng)航的獲得直觀的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個(gè)功能分區(qū)，營(yíng)造出舒適、親切、周到的氛圍。

b.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

分為“通用產(chǎn)品展示區(qū)”和“分類(lèi)客戶(hù)群產(chǎn)品展示區(qū)”兩個(gè)功能區(qū)域。

其向客戶(hù)傳遞的是商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)的主題，讓客戶(hù)針對(duì)性地獲的對(duì)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品使用價(jià)值的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個(gè)功能分區(qū)，營(yíng)造處直觀、明了、實(shí)用的氛圍。

三、單元總體布局

“溝通、洽談、展示單元”

以舒適、親切、體貼為單元主題，營(yíng)造舒適、舒適的實(shí)用氛圍。

其以包含下5個(gè)區(qū)域：

接待+中控、圖像顯示、培訓(xùn)講座、咨詢(xún)洽談+休息區(qū)

“產(chǎn)品體驗(yàn)單元”

單元主題簡(jiǎn)潔、活潑直觀，營(yíng)造出一目了然的功能氛圍。

其以包含下2個(gè)區(qū)域：

一般產(chǎn)品展區(qū)、分類(lèi)客戶(hù)群產(chǎn)品展區(qū)

四、功能單元詳盡講解

1.溝通、洽談、展示單元

本單元裝修以固定設(shè)施為主，營(yíng)造舒適、友好、周到的氛圍。通過(guò)柔軟的地毯，暖色調(diào)的燈光以及人性化貼心的服務(wù)，實(shí)用性的功能分區(qū)給客戶(hù)帶來(lái)對(duì)商務(wù)領(lǐng)航溫馨的感知和觸覺(jué)。

功能區(qū)域：

接待＋中控

設(shè)置“接待＋中控”區(qū)，展現(xiàn)簡(jiǎn)潔明快的格調(diào)，通過(guò)搭建簡(jiǎn)潔接待柜臺(tái)和大幅的形象墻，擺放展廳導(dǎo)航圖，配備小禮品和輔助宣傳資料，并由工作人員長(zhǎng)期值守進(jìn)行燈光、**也中控。

當(dāng)顧客到達(dá)時(shí)，通過(guò)形象墻展示商務(wù)飛行員的整體形象；輔助派送小禮品，給客戶(hù)以親切溫馨的感受；發(fā)放宣傳資料，引導(dǎo)顧客體驗(yàn)和傳遞產(chǎn)品形象；同時(shí)，員工打開(kāi)區(qū)域照明、背景**和操作設(shè)備，營(yíng)造舒適、周到的氛圍。

預(yù)計(jì)布置設(shè)施：簡(jiǎn)潔明快的柜臺(tái)、展廳導(dǎo)航展架、商務(wù)領(lǐng)航形象墻。

形象展示

設(shè)置“形象展示”區(qū)，展現(xiàn)展會(huì)式高雅展示格調(diào)。通過(guò)帶燈的嵌入式櫥窗和柜臺(tái)式櫥窗設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航的理念、產(chǎn)品、服務(wù)、客戶(hù)定位、未來(lái)發(fā)展動(dòng)態(tài)的五個(gè)主題形象宣傳，還通過(guò)陳列客戶(hù)的成功案例進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的整體推廣宣傳，配合現(xiàn)代化的聲、光、電科技，燈光的互動(dòng)、壁掛式液晶顯示屏，進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的形象宣傳片的滾動(dòng)**。

客戶(hù)到來(lái)時(shí)候，通過(guò)櫥窗的展示，直觀感知商務(wù)領(lǐng)航的定位，形成對(duì)商務(wù)領(lǐng)航的獲知，而展會(huì)式的櫥窗瀏覽設(shè)計(jì)更是有效地合理地分配了有限空間，達(dá)到形象宣傳的最大化櫥，符合整個(gè)展廳系統(tǒng)的內(nèi)涵和定位，營(yíng)造出輕松、典雅的氛圍。

預(yù)期布局設(shè)施：帶燈的嵌入式窗口、桌面窗口、lcd屏幕等

培訓(xùn)講座

設(shè)置“培訓(xùn)講座”區(qū)，展現(xiàn)人性化的功能性風(fēng)格，搭建10人左右的小型培訓(xùn)講座場(chǎng)地，配備投影儀、音響、多功能座椅、飲食機(jī)等功能設(shè)施，并由專(zhuān)業(yè)人士不定期的對(duì)客戶(hù)進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的專(zhuān)題講座和培訓(xùn)。

客戶(hù)到來(lái)時(shí)候，通過(guò)直觀的***幻燈片展示和聲效的傳遞，配合專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)題講座，進(jìn)一步提升客戶(hù)對(duì)解商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的認(rèn)知度。多功能座椅和飲水機(jī)展示了展廳專(zhuān)業(yè)周到的設(shè)計(jì)。

預(yù)期布局設(shè)施：投影儀、音響、多功能座椅、餐飲機(jī)等

休息+咨詢(xún)洽談

設(shè)置“休息+咨詢(xún)洽談”區(qū)，營(yíng)造出安逸舒適的清爽格調(diào)?！靶菹^(qū)”通過(guò)沙發(fā)、茶幾、風(fēng)景**展板的布置，配以小點(diǎn)心和咖啡，如條件允許，還可配備2臺(tái)計(jì)算機(jī)，供客戶(hù)上網(wǎng)讓客戶(hù)在休息時(shí)全身心地放松?！白稍?xún)洽談區(qū)”通過(guò)易拆裝的磨砂玻璃、沙發(fā)、多功能辦公座形成獨(dú)立的包廂，由客戶(hù)經(jīng)理對(duì)目標(biāo)客戶(hù)或是意向客戶(hù)進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地獲知產(chǎn)品介紹及問(wèn)題解答。

兩個(gè)混合而又相對(duì)獨(dú)立區(qū)域劃分為一個(gè)功能分區(qū)，目的是便于客戶(hù)由休息之后輕松即可進(jìn)入“咨詢(xún)洽談”包廂進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢(xún)。

客戶(hù)到達(dá)“休息區(qū)”的時(shí)候，感受到與整個(gè)展廳不一氛圍，喝點(diǎn)咖啡或吃些點(diǎn)心，全身心的放松，避免的視覺(jué)的疲勞，進(jìn)而促進(jìn)客戶(hù)經(jīng)理與客在輕松的環(huán)境之中進(jìn)行交流。進(jìn)入“咨詢(xún)洽談”之后，包廂式的設(shè)計(jì)更顯示了對(duì)客戶(hù)私密性的尊重，配以沙發(fā)、咖啡、點(diǎn)心，便于客戶(hù)經(jīng)理與客戶(hù)在輕松的氛圍之中進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的產(chǎn)品詳細(xì)介紹及問(wèn)題解答。

預(yù)計(jì)布局設(shè)施：沙發(fā)、茶幾、景觀展板、飲水機(jī)、咖啡、小吃、商務(wù)飛行員專(zhuān)用煙灰缸、紙杯等

2.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

本單元的裝修主要由易改易換的設(shè)施組成，營(yíng)造出簡(jiǎn)潔、活潑、直觀的現(xiàn)代風(fēng)格。通過(guò)色彩性的區(qū)域劃分、現(xiàn)代化的**、燈光、場(chǎng)景切換，功能性的分區(qū)給客戶(hù)帶來(lái)對(duì)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品應(yīng)用的直觀體驗(yàn)。

功能區(qū)域

通用產(chǎn)品展示區(qū)主體展示系統(tǒng)

設(shè)置“通用產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)時(shí)尚的功能性格調(diào)，進(jìn)行通用化的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過(guò)搭建地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)字化辦公桌模擬出企業(yè)的組織環(huán)境架構(gòu)板塊，構(gòu)建合理的場(chǎng)景式商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。

客戶(hù)到來(lái)時(shí)候，可一目了然的觀察到根據(jù)地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)注的所屬區(qū)域范圍、此區(qū)域商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的體驗(yàn)內(nèi)容等，讓客戶(hù)更直觀。通過(guò)模擬搭建企業(yè)的組織環(huán)境的基礎(chǔ)架構(gòu)，以行政管理、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理三大部門(mén)為框架，及其下屬細(xì)分的職能部門(mén)的實(shí)際使用場(chǎng)景進(jìn)行展示體驗(yàn)，配以商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品手冊(cè)，讓客戶(hù)在體驗(yàn)時(shí)思路清晰明確，更能理解產(chǎn)品的定位和內(nèi)涵，展現(xiàn)出功能性、條理性的設(shè)計(jì)氛圍。

例如，生產(chǎn)管理部門(mén)用紅色劃分區(qū)域，客戶(hù)客一一目了然地知道不同的功能區(qū)；如生產(chǎn)管理部體驗(yàn)區(qū)、生產(chǎn)管理部業(yè)務(wù)試點(diǎn)體驗(yàn)產(chǎn)品如下：

在這里您可以體驗(yàn)寬帶無(wú)線cat、領(lǐng)航路由器、網(wǎng)絡(luò)傳真、以體機(jī)、企業(yè)短信。

預(yù)期布局設(shè)施：樓層色彩分區(qū)、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)碼書(shū)桌、聚光燈等

分類(lèi)客戶(hù)群產(chǎn)品展示區(qū)

設(shè)置“分類(lèi)客戶(hù)群產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)人性化、情景式的科技展示格調(diào)，進(jìn)行針對(duì)性的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過(guò)搭建下拉式的遙控展布，滿足符合客戶(hù)企業(yè)定位的情景式體驗(yàn)區(qū)域，讓客戶(hù)身臨其境的感受體驗(yàn)，并由客戶(hù)經(jīng)理針對(duì)性地進(jìn)行的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品介紹、講解。

客戶(hù)到來(lái)的時(shí)候，由客戶(hù)經(jīng)理遙控**、射燈、下拉式背景展布切換至客戶(hù)企業(yè)定位的場(chǎng)景，讓客戶(hù)感受到量身定做的打包式特定主題情景展示體驗(yàn)，更直觀地融入商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品中來(lái)，配合宣傳資料和客戶(hù)經(jīng)理的講解，更有效地讓客戶(hù)全面提升對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知度，營(yíng)造出專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性的現(xiàn)代化科技氛圍。

例如：客戶(hù)在體驗(yàn)一般產(chǎn)品展示后，會(huì)根據(jù)自己的需求或企業(yè)定位展示包裝主題。如商鋪用戶(hù)，由客戶(hù)經(jīng)理遙控下拉式背景展布，調(diào)節(jié)射燈，切換至“我的e店”主題進(jìn)行打包式服務(wù)介紹和產(chǎn)品體驗(yàn)。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇3)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指在展覽活動(dòng)中，為了達(dá)到展示效果、吸引觀眾注意力、提升品牌形象等目標(biāo)而制定的具體實(shí)施方案。一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該能夠突出展品特色，給觀眾留下深刻的印象，并與展覽主題和所代表的品牌形象相符合。下面，我將詳細(xì)介紹一套展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)的基本原則是清晰和簡(jiǎn)約。整個(gè)展區(qū)的布局應(yīng)該符合展覽的主題和品牌形象，并能夠引導(dǎo)觀眾流線。在布局上要避免零散的擺放，注重整體統(tǒng)一感。不同展品之間要有明顯的分隔，以免引起混亂。同時(shí)，還要合理地利用空間，盡可能展示更多的展品，但又不能讓展區(qū)顯得擁擠和雜亂。

色彩和燈光的運(yùn)用也是展區(qū)設(shè)計(jì)中的重要考慮因素。色彩可以給人帶來(lái)不同的情緒和感受，因此在展區(qū)設(shè)計(jì)中要選擇與展品和主題相符合的色彩方案。鮮艷的顏色可以增強(qiáng)展品的吸引力，而柔和的顏色則能夠給觀眾帶來(lái)舒適和放松的感覺(jué)。燈光的運(yùn)用也非常重要。適當(dāng)?shù)臒艄饪梢酝怀稣蛊返奶厣图?xì)節(jié)，讓觀眾更容易注意到它們。而且，在燈光的設(shè)計(jì)中，要注意給觀眾提供舒適和明亮的環(huán)境，避免過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的燈光造成不適。

展區(qū)設(shè)計(jì)也需要考慮展示效果。展示效果是指展區(qū)能夠給觀眾留下深刻印象和清晰記憶的能力。為了提高展示效果，可以運(yùn)用一些創(chuàng)意的展示方式，例如利用模型、動(dòng)畫(huà)、視頻等多媒體技術(shù)展示展品，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)的展示方式，與觀眾產(chǎn)生互動(dòng)，增加觀眾的參與感。

展區(qū)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)也非常重要。在細(xì)節(jié)方面，需要注重展示面積的合理利用，衡量展柜和展品的大小和比例，以及展品標(biāo)識(shí)的清晰和易讀性。還需要注意展品的保護(hù)和安全。展品應(yīng)該被妥善地保護(hù)起來(lái)，以防觀眾的接觸或摔壞。還應(yīng)考慮到火災(zāi)和其他突發(fā)事件的安全措施，以確保觀眾在展區(qū)內(nèi)的安全。

一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要考慮到布局、色彩與燈光的運(yùn)用、展示效果和細(xì)節(jié)等方面。通過(guò)精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，可以使得展區(qū)更加吸引人、獨(dú)特和富有創(chuàng)意，為品牌形象的宣傳和展品的展示提供良好的平臺(tái)。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的成功與否關(guān)系到展覽的效果和觀眾的滿意度，因此在制定方案之前，需要對(duì)展覽目標(biāo)和觀眾需求進(jìn)行深入的分析和調(diào)研，并充分了解所代表品牌的價(jià)值與特點(diǎn)，才能制定出一個(gè)更具創(chuàng)造力和實(shí)用性的展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案合集

幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知的效果，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫(xiě)好活動(dòng)方案。那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上區(qū)域設(shè)計(jì)方案合集，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇1)

拼插建構(gòu)區(qū)

☆相框☆材料準(zhǔn)備：

不同種類(lèi)的雪花片若干，“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法的步驟示意圖及拼插作品（可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》）。

玩法與建議：

“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的相框。

方形、橢圓形、長(zhǎng)方形等，激發(fā)幼兒拼插的興趣。

指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長(zhǎng)條，再將長(zhǎng)條連接到一起；對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵(lì)其自由拼插。

4、結(jié)合幼兒實(shí)際情況，可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。

音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

☆搖籃曲☆

材料準(zhǔn)備：

布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂(lè)》CD。

玩法與建議：

優(yōu)美的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)哄娃娃入睡的情景。

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，跟隨音樂(lè)旋律做出哄娃娃入睡的動(dòng)作。

引導(dǎo)提問(wèn)：這是一首哄小寶寶睡覺(jué)的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的？

動(dòng)作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點(diǎn)。

4、可播放多種版本的搖籃曲，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞，進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

語(yǔ)言閱讀區(qū)

☆親親一家人☆材料準(zhǔn)備：

“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。

玩法與建議：

媽媽為自己做的事情。

媽媽和小朋友在做哪些事情。

媽媽之間的事情。例如：爸爸、媽媽給我講故事；爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。

好媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

益智游戲區(qū)

☆穿項(xiàng)鏈☆材料準(zhǔn)備：

大小、顏色不同的串珠，細(xì)繩，有規(guī)律排序的串珠項(xiàng)鏈的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第3頁(yè)。

玩法與建議：

大小、色彩等規(guī)律穿項(xiàng)鏈。

2、請(qǐng)幼兒觀察項(xiàng)鏈圖片，交流每條項(xiàng)鏈上串珠的排列特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項(xiàng)鏈。

4、請(qǐng)幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項(xiàng)鏈。

5、離園時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)對(duì)媽媽說(shuō)一句甜甜話。

☆誰(shuí)的東西☆

材料準(zhǔn)備：

爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。

玩法與建議：

媽媽、寶寶的物品，鼓勵(lì)幼兒將物品進(jìn)行分類(lèi)。

2、請(qǐng)幼兒觀察物品，說(shuō)說(shuō)這些分別是誰(shuí)的東西，可以用來(lái)干什么。

媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類(lèi)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出分類(lèi)方法。

媽媽、寶寶的物品分類(lèi)，用不同顏色的筆標(biāo)注。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇2)

美術(shù)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

中二班陳彥如

設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常有利，這是由兒童的年齡特點(diǎn)和兒童獨(dú)特的表達(dá)方式所決定的。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：每個(gè)幼兒生來(lái)便具有巨大的創(chuàng)造性潛能，只要得到適時(shí)的科學(xué)的開(kāi)發(fā)，就能表現(xiàn)出巨大的創(chuàng)造力，而且創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)得越早，其發(fā)展?jié)撃茉酱蟆?/p>

中班是無(wú)意注意向有意注意發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，有了較明顯的主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要，因此應(yīng)十分注意發(fā)展幼兒的有意注意，培養(yǎng)幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術(shù)區(qū)活動(dòng)結(jié)合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學(xué)內(nèi)容以認(rèn)知、注重技巧為主，設(shè)計(jì)了幾款游戲：鏤空風(fēng)箏，剪貼風(fēng)箏，櫻桃蛋糕，樹(shù)枝著色和我的好朋友。

教學(xué)方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動(dòng)方式。

區(qū)域名稱(chēng)：美術(shù)區(qū)

區(qū)域目標(biāo)：

（1)能認(rèn)識(shí)8-10種生活中常見(jiàn)的固有色，能辨別同種顏色的深淺。

(2)能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

(3)運(yùn)用撕、折、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng)。

(4)能恰當(dāng)?shù)乩貌煌拿拦げ牧线M(jìn)行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動(dòng).

(5)能敏感地觀察到周?chē)h(huán)境的線條、形狀等，會(huì)簡(jiǎn)單表現(xiàn)周?chē)钪惺煜の矬w的基本形狀和主要特征,愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)。

(6)能發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镏袑?duì)稱(chēng)美的規(guī)律，并能運(yùn)用對(duì)稱(chēng)進(jìn)行裝飾、創(chuàng)造活動(dòng)。

（7） 認(rèn)識(shí)和選擇各種藝術(shù)材料和工具，逐步養(yǎng)成把工具和材料擺放整齊的良好習(xí)慣

（8） 能夠與同齡人交流自己和他人的藝術(shù)作品，并嘗試對(duì)其進(jìn)行初步的欣賞和評(píng)價(jià)。

區(qū)域玩具：

玩具**：

1.鏤空風(fēng)箏

教學(xué)要點(diǎn)：了解塑料密封紙、皺紋紙、黑紙板；可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；能用拼貼的方法制作風(fēng)箏；

2.剪貼風(fēng)箏

導(dǎo)向點(diǎn)：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。

3.櫻桃蛋糕

指導(dǎo)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)輕質(zhì)粘土，用輕質(zhì)粘土裝飾紙碗；用樹(shù)枝和輕粘土做水果蛋糕。

4.樹(shù)枝涂色

指導(dǎo)要點(diǎn)：使用提供的各種材料，如：顏料、餅干盒、粗枝、鉤筆等。

5.我的好朋友

指導(dǎo)要點(diǎn)：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當(dāng)?shù)氖卟嗽诩埍P(pán)上表現(xiàn)出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫(huà)好朋友的衣服。

活動(dòng)反思：

9月30日，我發(fā)起了一個(gè)藝術(shù)區(qū)活動(dòng)。藝術(shù)活動(dòng)對(duì)兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)非常有利，這是由兒童的年齡特點(diǎn)和兒童獨(dú)特的表達(dá)方式所決定的。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：

每個(gè)幼兒生來(lái)便具有巨大的創(chuàng)造性潛能，只要得到適時(shí)的科學(xué)的開(kāi)發(fā)，就能表現(xiàn)出巨大的創(chuàng)造力，而且創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)得越早，其發(fā)展?jié)撃茉酱?。中班是無(wú)意注意向有意注意發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，有了較明顯的主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要，因此應(yīng)十分注意發(fā)展幼兒的有意注意，培養(yǎng)幼兒有目的地觀察了解客觀事物的能力。本次美術(shù)區(qū)活動(dòng)我結(jié)合本周主題“我們都是好朋友”以及園本種植課題，教學(xué)內(nèi)容以認(rèn)知、注重技巧為主，設(shè)計(jì)了幾款游戲：

鏤空風(fēng)箏，剪貼風(fēng)箏，櫻桃蛋糕，樹(shù)枝著色和我的好朋友。教學(xué)方法有教師示范、幼兒嘗試撕、折、剪、貼等手工制作的活動(dòng)方式。這也是本次活動(dòng)我的設(shè)計(jì)意圖。

在整個(gè)活動(dòng)中，我本著以幼兒為主體的原則活動(dòng)一開(kāi)始，在活動(dòng)之前，我就為幼兒準(zhǔn)備了可操作材料，讓幼兒能夠利用這些美工材料進(jìn)行小制作，喜歡泥塑、紙工等活動(dòng)；能夠識(shí)別和選擇各種藝術(shù)材料和工具，并逐漸養(yǎng)成將工具和材料擺放整齊的良好習(xí)慣。讓孩子自己操作、探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。教師要做好業(yè)務(wù)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

一開(kāi)始，我讓孩子們回憶之前我們?cè)诩埍P(pán)上畫(huà)出“我的好朋友”，并且讓孩子們想一想，好朋友的五官有哪些？這些五官不僅僅可以用水彩筆畫(huà)出來(lái)，還可以用蔬菜拼出來(lái)，這就是這節(jié)課我們新加入的游戲“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，讓孩子們看一看如何用水果和蔬菜在紙盤(pán)上拼成好朋友的五官，并且強(qiáng)調(diào)在拼好之后，用水彩筆給好朋友添上合適的衣服。充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，他們躍躍欲試。

但我做了示范，限制了孩子們的想象力。

在接下來(lái)的區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)中，我集中精力指導(dǎo)藝術(shù)區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)挖空的風(fēng)箏，孩子們學(xué)會(huì)了塑料紙、皺紋紙和黑紙板；并且指導(dǎo)幼兒可以用剪刀剪出方形的小皺紋紙；用拼貼的方法制作風(fēng)箏。它訓(xùn)煉了孩子們使用剪刀和拼貼的技巧，能用各種點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單的圖形來(lái)表現(xiàn)物體的技本部位和主要特征。

而剪貼風(fēng)箏的導(dǎo)向點(diǎn)：可以用剪刀剪直線、鋸齒線、斜線、曲線；可按幼兒園提供的糊紙粘貼；能使用壓花器打洞并穿繩子。孩子們?cè)谶M(jìn)行此游戲時(shí)，使用壓花器的力氣過(guò)小，按壓不動(dòng)，需要老師和同伴的幫助，也同時(shí)鍛煉了幼兒向同伴或老師提出幫助時(shí)候的語(yǔ)言交往能力。

櫻桃蛋糕的指導(dǎo)思想是認(rèn)識(shí)輕粘土，用輕質(zhì)粘土裝飾紙碗；用樹(shù)枝和輕粘土做水果蛋糕。在此之前我們一直在鍛煉幼兒此項(xiàng)游戲技能，但也要求孩子們能夠發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出更多的圖案來(lái)進(jìn)行裝飾。

因?yàn)檫@節(jié)課的主題，材料主要是樹(shù)枝，因?yàn)檫@次活動(dòng)，我還設(shè)計(jì)了用水粉畫(huà)給樹(shù)枝上色。

這次活動(dòng)也讓我有了更多的反思：1、孩子的想象力是無(wú)限的，他們所有的知識(shí)和行為都應(yīng)該得到保護(hù)和鼓勵(lì)。在一開(kāi)始，孩子們能夠按照游戲規(guī)則，進(jìn)行不同顏色的涂色，不過(guò)在后面，有個(gè)孩子說(shuō)，如果每個(gè)顏色都涂上是不是就變成了彩虹的顏色，因此他們將所有的顏料都混在一起進(jìn)行了嘗試。

2、在游戲之前要強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，但在孩子們進(jìn)行嘗試之后，也需要再次強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，但也同時(shí)講清為什么在各種顏料混在一起時(shí)沒(méi)有變成彩虹的顏色，反而變成了很臟的灰色，原理是什么？

我的好朋友指導(dǎo)要點(diǎn)：了解蔬菜的形狀和顏色，能用適當(dāng)?shù)氖卟嗽诩埍P(pán)上表現(xiàn)出好友的五官；可以用水彩筆在紙板上畫(huà)好朋友的衣服。從幼兒體驗(yàn)操作，探索的快樂(lè)！

同時(shí)，我還引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，使幼兒知道了解哪些是平常見(jiàn)過(guò)的蔬菜，還有哪些蔬菜和水果是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，了解他們的名字。激發(fā)幼兒的興趣以及想象力。

在今后的游戲設(shè)置中，我一定盡量做到寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，并能注重幼兒的個(gè)別差異，提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇3)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、因?yàn)橐^(guò)新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱(chēng)美。

2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。

3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱(chēng)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種顏色的電光紙，剪子，鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞剪好的窗花。

(1)放《過(guò)新年》音樂(lè)。小朋友你們剛才聽(tīng)到的這首歌曲心情怎么樣?

(2)師：20__年，新的一年來(lái)到了，全國(guó)各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專(zhuān)賣(mài)店門(mén)前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒(méi)裝扮。

(3)我想和小朋友們一起剪窗花來(lái)裝扮教室

(4)請(qǐng)小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

(5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?

(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。

三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來(lái)分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫(huà)圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫(huà)自己剪。第三組：我折疊好畫(huà)好，還自己剪紙。)

小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái)，看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。

幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

四、評(píng)價(jià)窗花。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花?請(qǐng)問(wèn)，你是怎么做出來(lái)的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫(huà)上小笑臉。

教學(xué)反思

今天上午我開(kāi)展了《剪窗花》，在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱(chēng)美。2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的'窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類(lèi)型的民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿，知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。

欣賞完窗花，孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待，于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過(guò)來(lái)，繞過(guò)去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ叀Ｔ谖业闹笇?dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子們逐漸放開(kāi)手腳，剪出更加豐富的圖案處來(lái)了。活動(dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí)，沒(méi)有充分的時(shí)間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪，這時(shí)老師總是為孩子代勞，而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思，在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。

通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇4)

語(yǔ)言區(qū)：趣味書(shū)屋

1看圖講故事：孩子們通過(guò)**掛圖自由地講述春節(jié)的故事

2新書(shū)推薦與圖書(shū)分享：讓孩子們了解世界新年的風(fēng)俗習(xí)慣，并提供有關(guān)世界新年習(xí)俗的書(shū)籍

3、規(guī)則墻。（**過(guò)塑）

（經(jīng)營(yíng)材料：掛圖、彩色地毯、書(shū)桌、書(shū)椅、新書(shū)推薦書(shū)架、各類(lèi)圖書(shū)、過(guò)年習(xí)俗**。）

美工區(qū)：巧巧手

1剪紙：指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等方法來(lái)制作蝴蝶（所需材料，穿好繩子的各種圖形卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，固體膠，雙面膠）

2個(gè)彩蛋：試著用不同的方式包裝不同的盒子。所需材料：塑料刷、水彩畫(huà)。）

三。畫(huà)燈籠：可以用牙刷刷刷油瓶的底色，也可以用剪刀剪出各種窗飾燈籠。所需材料：油瓶、彩紙、剪刀、牙刷、顏料、顏料板等制成的燈籠

4按鈕拼貼（各種按鈕、底板、膠水、筆）

5、趣味彩泥太空沙：通過(guò)嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓，體會(huì)平面或立體造型與變化，體會(huì)手動(dòng)制作的樂(lè)趣。（所需材料：太空沙、彩泥、墊板、一些兒童參考的模壓水餃、輔助模型、刀具等）

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：所需材料

1、工作臺(tái)：供幼兒操作

2壓歲樹(shù)：掛兒童制作的新年賀卡，疊放兒童包裝的禮物

三。操作流程圖：供兒童操作和模仿

4材料柜：供兒童攜帶和放置工具和材料

5青花瓷板掛件：營(yíng)造活動(dòng)氛圍

益智區(qū)：益智星天地

1壁式飛棋：按箭頭提示送小動(dòng)物回家過(guò)冬（需資料：迷宮圖）

2各種數(shù)學(xué)可重復(fù)使用的操作單：（所需材料：200個(gè)小磁鐵，2個(gè)彩色無(wú)紡布，8個(gè)小籃子）

3.動(dòng)物喂食：運(yùn)用餅干的不同圖形，根據(jù)數(shù)字動(dòng)物身上的數(shù)字，和對(duì)應(yīng)形狀嘴的形狀給小動(dòng)物喂食，進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進(jìn)行分類(lèi)，形成概念。

（所需材料有：不同形狀的塊、有圖形的小動(dòng)物和不同形狀的盤(pán)子）

4.小苗比比高：用尺子測(cè)量物體的高矮（小樹(shù)苗，木制小尺子）

5、七彩棒

建構(gòu)天地

它可以幫助兒童在搬運(yùn)、拿和堆放平衡塊的過(guò)程中發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。在積木的過(guò)程中，有時(shí)堆得很高，有時(shí)又圍起來(lái)，獲得了理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

（所需材料：塑料砌塊、木塊、各種罐頭、紙杯、紙盒等代用砌塊。）

步步高超市

1文具區(qū)：為孩子購(gòu)買(mǎi)各種學(xué)習(xí)用品。（所需材料：水彩筆、顏料、筆、折紙、白紙、雙面膠帶、膩?zhàn)印⒐腆w粘合劑。）

2水果區(qū)：幼兒選購(gòu)各種水果。 （所需材料：各種自制水果）

三。年貨專(zhuān)區(qū)：兒童購(gòu)買(mǎi)各種年貨。（所需材料：各種江西特產(chǎn)）

4、玩具區(qū)：幼兒選購(gòu)?fù)婢?。（所需材料：各種玩具等）

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：營(yíng)造超市氛圍。（所需材料：購(gòu)物籃1個(gè)，商品對(duì)應(yīng)的**標(biāo)簽，各種數(shù)字貨幣卡3袋，收銀機(jī)1臺(tái)）

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇5)

搭建大橋方案

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:“要讓孩子感受祖國(guó)文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。伴隨著“家鄉(xiāng)美”和《快樂(lè)一夏》主題活動(dòng)的開(kāi)展，我們將重心轉(zhuǎn)移到到了解濱州特色上來(lái)，黃河大橋作為濱州的標(biāo)志性景點(diǎn)，成為我們孩子搭建的主題，因?yàn)辄S河大橋不僅是孩子們熟悉的景點(diǎn)，也最能夠體現(xiàn)建構(gòu)的主題性。

兒童可以使用多層開(kāi)銷(xiāo)的形式進(jìn)行連續(xù)的擴(kuò)展和組合。

幼兒現(xiàn)有水平分析

xx等：喜歡建構(gòu)，但是在建構(gòu)的時(shí)候常常會(huì)走神，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼拼搭搭，在建構(gòu)過(guò)程中喜歡小團(tuán)體進(jìn)行，不太參與集體建構(gòu)活動(dòng)。語(yǔ)言表達(dá)流暢，但是不夠豐富。

可能出現(xiàn)的情況：幼兒在集體搭建的過(guò)程中出現(xiàn)不合群的情況。建造分散的建筑，或者與同行一起建造一個(gè)簡(jiǎn)單的橋梁原型，并且能夠正確命名。

xx等：喜歡建設(shè)，愿意與同行合作。他們有獨(dú)特的想法，喜歡在施工過(guò)程中與同行一起進(jìn)行，觀察更仔細(xì)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的延伸圍擋。

語(yǔ)言表達(dá)能力較好，句子比較完整，但缺乏解釋目的。

xx等：建構(gòu)水平相對(duì)可能好一點(diǎn)，知道在搭建的時(shí)候進(jìn)行閱讀圖例，并且依照?qǐng)D例進(jìn)行建構(gòu)，幼兒的創(chuàng)造性比較強(qiáng)。語(yǔ)言表達(dá)能力好，敘事不能按順序完成，比如我用什么材料做什么等等。

材料：紙磚、罐頭、紙板、長(zhǎng)砌塊

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

目標(biāo)一、幼兒能夠運(yùn)用常見(jiàn)的建構(gòu)技巧搭建基礎(chǔ)的小路、小橋等建筑。并簡(jiǎn)要介紹了自己的建筑名稱(chēng)、建造方法等。

目標(biāo)二、運(yùn)用壘高、架空圍合等的技巧建構(gòu)大橋、收費(fèi)站等建筑物，并較詳細(xì)的講述自己的建筑物，句式比較完整。

目標(biāo)三、借助搭建的建筑物提高孩子嘗試說(shuō)明性講述等能力，積極與同伴講述自己的作品，嘗試運(yùn)用架高、圍堵、連接等方法，選擇各種材料進(jìn)行搭建，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇6)

一、 區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

課區(qū)活動(dòng)名稱(chēng)：閱讀區(qū)，藝術(shù)區(qū)，教育區(qū)，生活區(qū)，玩沙水區(qū)。

公共區(qū)域活動(dòng)名稱(chēng)：娃娃屋、積木區(qū)。

二、 區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)背景：

小班區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合他們年齡較小，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話以及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。

三．區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)幼兒的自理能力和實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒參域活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2引導(dǎo)兒童在區(qū)域活動(dòng)中扮演不同角色，自由玩耍；愿意與他人交流，學(xué)會(huì)幫助，合作和分享。

三。鼓勵(lì)孩子們使用各種材料、工具和方法來(lái)探索游戲的樂(lè)趣。

4活動(dòng)結(jié)束后將資料放回原處，在老師的提示下整理場(chǎng)地。

4、 區(qū)域活動(dòng)設(shè)置和材料準(zhǔn)備：

課區(qū)：閱讀區(qū)，藝術(shù)區(qū)，教育區(qū)，生活區(qū)，玩沙和水上區(qū)

（一）閱讀區(qū):

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣。

2培養(yǎng)兒童語(yǔ)言能力，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

3．養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。

材料：各種兒童讀物、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等系列故事書(shū)、點(diǎn)讀筆。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能夠掌握正確的拿書(shū)的方法，能一頁(yè)一頁(yè)地翻，告訴幼兒看書(shū)的時(shí)候不能大聲講話影響別的小朋友看書(shū)，形成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）美工區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1鍛煉孩子的動(dòng)手能力，發(fā)展手指的柔韌性。

2對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣，可以隨意涂鴉和粘貼。

三。試著用小手大膽地撕紙和面紙。

4學(xué)會(huì)用粘土搓圓的技巧。

5知道做完手工活后要把東西收拾好。

送料：石膏、舊報(bào)紙、印泥（指尖畫(huà)）、涂鴉板、發(fā)型設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子如何搓圓面團(tuán)；怎樣將紙撕成細(xì)條。

（三）益智區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1鍛煉孩子的動(dòng)手能力，辨別常見(jiàn)顏色。（紅色、黃色、綠色等）

2.培養(yǎng)孩子的思維能力，練習(xí)排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的排序。

材料交付：不同顏色的發(fā)根，簡(jiǎn)單的圖形，玩具匹配，珠子（不同的顏色，形狀），毛毛蟲(chóng)分類(lèi)

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿珠游戲，能隨意穿成項(xiàng)鏈、手鏈，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

（四）生活區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子的自理能力，學(xué)會(huì)紐扣和拉鏈。

2學(xué)會(huì)穿褲子，學(xué)會(huì)疊褲子的正確方法。

三。鍛煉兒童手眼協(xié)調(diào)能力。

送料：紐扣拉鏈，多套西服，剪發(fā)根，切水果

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒疊衣褲的正確方法，學(xué)會(huì)扣紐扣、拉拉鏈。

（五）玩沙玩水游戲區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1幫助孩子了解自然物體的本質(zhì)。

2滿足孩子們玩物體和好活動(dòng)的愿望，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的自主性。

3.在沙子和水的游戲中，區(qū)分干，濕，冷和熱，厚度，數(shù)量，深度等概念。

4．活動(dòng)后的收拾整理，培養(yǎng)幼兒清理、打掃的技能與習(xí)慣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有固定的方式玩沙水游戲，通常是孩子們的自由活動(dòng)。教師只需要仔細(xì)觀察孩子的活動(dòng)，啟發(fā)和引導(dǎo)孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題。

1，玩沙游戲主要有揉、鏟、造型、堆沙和挖沙的活動(dòng)，也可以設(shè)計(jì)玩沙的創(chuàng)造性活動(dòng)，讓幼兒探索沙的性質(zhì)。比如體驗(yàn)沙的質(zhì)感，用手在沙上畫(huà)畫(huà)，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等。

2玩水上游戲主要是讓孩子們自由地玩水。比如用勺子舀水到容器里，往容器里倒水，用水轉(zhuǎn)動(dòng)水車(chē)。還可以啟發(fā)幼兒利用水做些科學(xué)小游戲，比如“物體的浮沉”、“水往**流”等。

材料投放：

沙工具：桶，湯匙，鏟子，模具等。

水具：水桶、勺子、瓶子、水車(chē)、水壺等

輔助材料：玩沙可以制作動(dòng)物、植物、人和車(chē)輛的玩具模型?？梢詼?zhǔn)備一些鐵、木和塑料玩具或物品來(lái)玩水。

場(chǎng)地的設(shè)置

小班幼兒在玩游戲時(shí)一般都是平行游戲，自己玩自己的。玩沙子的時(shí)候，他們喜歡用小鏟子挖沙子，堆沙山，還喜歡用模子裝沙子做成一些形狀。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)沙子質(zhì)地的游戲。

玩水時(shí)，小班幼兒也只做些把水舀進(jìn)容器再倒出來(lái)，和把手泡在水里這樣的動(dòng)作游戲。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生感知水的流動(dòng)和容器。

在小班，我們主要培養(yǎng)孩子們玩沙子和水的規(guī)則。如，玩沙玩水時(shí)不把沙和水灑得到處都是；玩沙玩水后不能亂摸東西，也不能往身上擦；游戲結(jié)束后把玩沙子的水玩具洗干收好，并洗手干凈。

公共區(qū)域：角色區(qū)、積木區(qū)

角色區(qū)（娃娃家）

活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)孩子對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。

2增加兒童之間的交流，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3鍛煉孩子動(dòng)手能力，知道做家長(zhǎng)不容易

材料投放說(shuō)明：

1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動(dòng)物頭飾）

2小床，洋娃娃和各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，**。

游戲規(guī)則：獨(dú)立選擇角色，模擬游戲

游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動(dòng)，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮。

積木區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1培養(yǎng)兒童的建筑能力，學(xué)習(xí)建筑技術(shù)。

2發(fā)展兒童的空間知覺(jué)，了解基本形狀和數(shù)量關(guān)系。

三。學(xué)習(xí)嘗試各種建筑材料、方法和設(shè)計(jì)，以激發(fā)兒同的創(chuàng)造力和想像力。

4．幼兒之間能分工合作，共同設(shè)計(jì)、建構(gòu)，共同游戲。

5培養(yǎng)兒童的社會(huì)性，培養(yǎng)兒童與他人溝通和表達(dá)的能力，掌握自己解決問(wèn)題的方法。

指導(dǎo)內(nèi)容：

積木區(qū)可建高層建筑、立交橋、公園等。施工內(nèi)容也可以結(jié)合基本技能來(lái)確定。如，小班主要學(xué)習(xí)鋪平、延長(zhǎng)、圍合、蓋頂、加寬等構(gòu)造技能，所以他們?cè)诜e木區(qū)多構(gòu)造馬路、圍墻等簡(jiǎn)單物體。

積木區(qū)可以與教學(xué)主題合教色游戲設(shè)計(jì)相結(jié)合。如，在進(jìn)行“各種各樣的橋梁”的教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，積木區(qū)就可以專(zhuān)門(mén)搭建各種橋梁。

積木區(qū)還可以與角色扮演區(qū)和**表演區(qū)相結(jié)合。如為“博物館”建造“博古架”；為“娃娃家”造“家具”；為“火車(chē)站”建造“站臺(tái)、鐵軌、候車(chē)室”等。積木區(qū)搭了個(gè)“舞臺(tái)”，**表演區(qū)的幼兒就可以到“舞臺(tái)”上來(lái)演出。

材料投放說(shuō)明：

有很多種積木。在幼兒園，一般適合提供木制實(shí)心砌塊、木制彩色空心砌塊和塑料彩磚。

在小班，適合提供體積中等，顏色鮮艷，份量較輕，以三角形、長(zhǎng)方形、圓形等為主的形狀簡(jiǎn)單的空心積木。

根據(jù)幼兒的需要，積木區(qū)還應(yīng)提供一些輔助材料，如人物模型、動(dòng)物模型、房屋高樓模型、花草樹(shù)木模型、交通工具模型、信號(hào)燈、指示牌、家庭用品等。

積木區(qū)的積木應(yīng)分類(lèi)擺放，必要時(shí)可粘貼標(biāo)簽，方便兒童使用、清潔和分類(lèi)。小班積木可按形狀、質(zhì)地、顏色擺放；

場(chǎng)地的設(shè)置

積木區(qū)的場(chǎng)地應(yīng)較寬敞、平整。因?yàn)榉e木區(qū)的活動(dòng)有一定的連續(xù)性，可能上午還沒(méi)完成的東西下午還會(huì)繼續(xù)建。因此，積木區(qū)應(yīng)設(shè)置在靠墻的固定角落。

一方面，給孩子提供充分利用的空間；另一方面，它可以避免來(lái)回走動(dòng)來(lái)破壞已建的物品。

積木區(qū)的指導(dǎo)要求

小班兒童的積木是無(wú)意識(shí)和無(wú)目的的。他只對(duì)建筑的活動(dòng)感興趣，而不在乎建造什么。他不使用積木來(lái)玩游戲。

在小班里，我們應(yīng)該首先引導(dǎo)孩子們理解積木，激發(fā)他們對(duì)積木游戲的興趣。比如，教師可以對(duì)幼兒說(shuō)：“我們的餐廳還少幾張桌子，讓我們一起為餐廳搭幾張桌子吧！

”或“讓我們?yōu)樾⊥米哟钜蛔》孔影?”等，由此激發(fā)他們搭建物體的熱情。

對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們?cè)谧约旱牟僮髦刑剿鲗W(xué)習(xí)建構(gòu)技法，鼓勵(lì)他們獨(dú)立地建構(gòu)形狀簡(jiǎn)單的物體，并能表現(xiàn)其主要特征，如門(mén)、桌子、床等。

從小班開(kāi)始，我們應(yīng)該建立積木的規(guī)則，比如小心輕放，不要亂扔垃圾，玩后要清理干凈。并教給幼兒收拾整理積木的方法。

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區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇7)

（1）提出游戲要求

a 、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。

b、在游戲時(shí)要注意愛(ài)護(hù)好材料，交流時(shí)聲音不要過(guò)大，需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。

（2） 孩子們自己選角，老師指導(dǎo)并記錄。

4、整理環(huán)境、分享評(píng)價(jià)

（1）提醒幼兒游戲結(jié)束。

（2）組織兒童安排資料和場(chǎng)地。

（3）分享快樂(lè)

5、結(jié)束活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)教學(xué)反思

活動(dòng)進(jìn)行的很順利，我以前的顧慮完全消失了，沒(méi)有任何混亂。意想不到的是，這樣開(kāi)放式的活動(dòng)反而使活動(dòng)更有生趣，孩子們可以自由選擇區(qū)域、選擇材料、選擇伙伴，反而顯得井然有序了。發(fā)現(xiàn)孩子們有著自己的人際交往，行為模式，游戲方法，而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)給予幫助。

在區(qū)域活動(dòng)的材料投放中教師不僅根據(jù)教育意圖提供符合月份目標(biāo)和幼兒發(fā)展需求的材料，而且考慮了材料的多用性、安全性和開(kāi)發(fā)性。如益智區(qū)的飛行棋、跳棋等。數(shù)學(xué)區(qū)的各種自制的計(jì)數(shù)器。

讓孩子們通過(guò)豐富的物質(zhì)**大膽地表達(dá)自己，充分發(fā)揮他們的想像力和創(chuàng)造力。又如手工區(qū)：為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的材料制作蛋殼娃娃，激發(fā)幼兒的制作興趣。

《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在區(qū)域活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)膸熒?dòng)是最重要的?；顒?dòng)前，老師與幼兒共同回憶上次活動(dòng)中碰到得問(wèn)題和獲得的經(jīng)驗(yàn)，以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。

同時(shí)，老師詳細(xì)介紹了自制的新柜臺(tái)，讓孩子們大膽嘗試新內(nèi)容；活動(dòng)中，老師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒做主，成為區(qū)域的主人，讓幼兒按照自己的的意愿和能力，操作擺弄各種材料，進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)或商量式的共同探索學(xué)習(xí)。區(qū)域活動(dòng)中，既考慮到幼兒之間相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專(zhuān)注投入某一活動(dòng)，探索問(wèn)題，如：幼兒在聽(tīng)錄音故事時(shí)因?yàn)榕赃厖^(qū)域聲音太吵而未完成活動(dòng)，把此區(qū)域與比較吵鬧的區(qū)域都設(shè)置在了一起，動(dòng)靜分區(qū)有點(diǎn)不夠合理，以后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn)。

活動(dòng)后老師與幼兒一起交流活動(dòng)的感受，使其能進(jìn)一步體驗(yàn)倒成功得喜悅。同時(shí)，對(duì)特定活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析，例如：播珠時(shí)，老師不能厭倦

其煩地引導(dǎo)幼兒你播珠我找數(shù)字卡或我拿數(shù)字卡你播珠的兩種方法， 從而留下了更有利于活動(dòng)開(kāi)展的軌跡性材料。

通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)能讓孩子學(xué)到更多的東西，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，老師是區(qū)域活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí)，也發(fā)揮了我們老師的作用。在我們注意力的引導(dǎo)下，孩子們非常投入，很開(kāi)心。我希望時(shí)間會(huì)停留在那一刻。 形式多樣的區(qū)域活動(dòng)有助于孩子游戲的興趣，在活動(dòng)上有深層次的突破，在以后的活動(dòng)中我也將會(huì)嘗試新的活動(dòng)形式，讓活動(dòng)變得更有意義。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇8)

大班區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案[楊袁鄧]

大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、 活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言藝術(shù)區(qū)[鄧?yán)蠋焆、科學(xué)區(qū)[袁老師]、智力區(qū)[夏老師]、表演區(qū)[楊老師]。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料和合作伙伴，我們可以體驗(yàn)與同伴的合作游戲，獲得快樂(lè)。

2能夠集中精力認(rèn)真執(zhí)行，善于探索游戲素材的玩法。

三。通過(guò)角落活動(dòng)提高思維能力和操作能力。

4比賽結(jié)束后，養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

語(yǔ)言區(qū)域：提供各種書(shū)籍和標(biāo)志，供兒童閱讀書(shū)籍，講故事和提高識(shí)字率。

藝術(shù)區(qū)：提供模型畫(huà)和步驟圖、水彩筆、勾線筆、創(chuàng)意泥、蛋殼，供兒童自由繪制。

科學(xué)區(qū)：提供鏡子中的秘語(yǔ)、誰(shuí)更重、昆蟲(chóng)觀察者、放大鏡，讓孩子們探索和發(fā)現(xiàn)秘密。

表演區(qū)：提供節(jié)目單及各種頭飾、服裝等道具，供兒童選擇節(jié)目和裝扮。

拼圖區(qū)：提供拼圖和圖形塊，飛行棋，珠子，戒指和木棍，供兒童拼寫(xiě)，玩耍，串和交換。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、組織活動(dòng)，激發(fā)興趣。

師：今天又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間了，小朋友們高興嗎？【高興】上次的區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索，但是也有些小朋友交流的聲音過(guò)大，還有個(gè)別小朋友會(huì)頻繁更換區(qū)角，這種做法是不對(duì)的，老師希望小朋友們?cè)谶@次的區(qū)域活動(dòng)中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交流，不離開(kāi)自選的區(qū)域，好嗎？

【好】2、介紹區(qū)域

（1） 老師：今天，我們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域增加了一些新材料，供孩子們探索。瞧！這是老師做的手工吹氣球

（2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

a、 語(yǔ)言區(qū)（講**、快樂(lè)識(shí)字）

b、 藝術(shù)區(qū)（創(chuàng)意泥巴、蛋殼畫(huà)、惡人畫(huà)）

c、 科學(xué)區(qū)（放大世界，鏡子里的秘密，看昆蟲(chóng)和陀螺儀的秘密）

d、 表演區(qū)（唱歌、跳舞、表演熊招待）

e、 益智區(qū)（5內(nèi)交換項(xiàng)鏈、拼圖、扔篩子）

3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)

（1）提出游戲要求

a、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后取正確的進(jìn)區(qū)卡戴著到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。

b、在游戲時(shí)要注意愛(ài)護(hù)好材料，交流時(shí)聲音不要過(guò)大，需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。

區(qū)域設(shè)計(jì)方案(篇9)

日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長(zhǎng)方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變?nèi)f化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛(ài)不釋手。利用生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)圖形進(jìn)行加工﹑改造，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入神奇的圖形世界。

1.鞏固對(duì)五種圖形的名稱(chēng)及特征的認(rèn)識(shí)。

1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來(lái)的圖形涂上顏色即成“石塊”。

一、游戲?qū)耄?/strong>