通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典。

不錯(cuò)的方案，可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的加快，只要付出同樣的努力，就能獲得更好的結(jié)果，從而順利開展下一個(gè)任務(wù)。為了提前制定方案，它需要被早早放入日程中，那么工作方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)為您整理了一些關(guān)于您所需的資料“通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案”，希望通過本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钭⑷敫嗟幕盍图で椋?/p>

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇1】

在今年春季新學(xué)期第一節(jié)通用技術(shù)課上，泰安二中的學(xué)科教師與學(xué)生共同回顧了上個(gè)學(xué)期歷時(shí)近兩個(gè)月的傳統(tǒng)燈籠制作過程。從分組討論、制定設(shè)計(jì)方案、繪制草圖到真正實(shí)際制作燈籠，同學(xué)們紛紛表示受益頗多，尤其是當(dāng)春節(jié)前看到自己參與制作的燈籠掛滿校園時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感和自豪感。

高中通用技術(shù)是一門立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)技術(shù)與人文相統(tǒng)一的課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)造性。“以往的通用技術(shù)課堂教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)‘純理論教學(xué)’的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)等學(xué)科特征得不到充分的體現(xiàn)，整合式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式得不到應(yīng)有的重視，學(xué)科核心素養(yǎng)得不到有效的落實(shí)?！碧┌捕袌F(tuán)委書記、通用技術(shù)教師王慧表示，為了深入挖掘通用技術(shù)課程的意義，讓學(xué)生有所收獲、有所成長，自2020年秋季學(xué)期開始，學(xué)校嘗試著將傳統(tǒng)燈籠的制作技藝融入通用技術(shù)課程學(xué)習(xí)過程，意在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，在學(xué)生中間逐漸滲透“學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、民族復(fù)興尤為重要”的理念。

談及為何會(huì)選擇將傳統(tǒng)的燈籠制作技藝“搬”到課堂上，王慧介紹，民間工藝是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，集技術(shù)性、實(shí)用性、藝術(shù)性、文化性等特點(diǎn)于一體;同時(shí)，傳承與弘揚(yáng)民間工藝是技術(shù)教育的一項(xiàng)重要課題，高中通用技術(shù)課程提倡技術(shù)的人文性與技術(shù)性并存。將民間工藝融入高中通用技術(shù)課程既可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又可以激發(fā)學(xué)生的文化自信、民族認(rèn)同感，并營造良好的技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，更好地提高學(xué)生及教師的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

“在探索的過程中，我們發(fā)現(xiàn)燈籠的制作過程與通用技術(shù)課程的必修課本——《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的內(nèi)容可以很好地融合起來。比如課本第二章節(jié)的初識(shí)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)原則、發(fā)現(xiàn)問題，第三章節(jié)的設(shè)計(jì)要求和定位、制定設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，第四章節(jié)的創(chuàng)意表達(dá)，第五章節(jié)的造型設(shè)計(jì)、選擇材料等等，都與跟整個(gè)燈籠的設(shè)計(jì)、制作息息相關(guān)。學(xué)生在參與的過程中還可以接受傳統(tǒng)文化教育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、審美情趣、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力?！蓖趸壅f，基于“將傳統(tǒng)的燈籠制作技藝與通用技術(shù)相結(jié)合”的教學(xué)實(shí)踐取得了良好的效果，促進(jìn)了學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。

通用技術(shù)是國家必修課程，根據(jù)相關(guān)要求，學(xué)生只有通過“合格考”、提交自己的課程設(shè)計(jì)作品后，才能順利結(jié)業(yè)?！白鳛樽鎳鐣?huì)主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生擔(dān)當(dāng)著民族復(fù)興的大任，不僅要有必備的科學(xué)知識(shí)，更要具備會(huì)設(shè)計(jì)、能動(dòng)手、善于創(chuàng)造等必備的技術(shù)核心素養(yǎng)?！蓖趸劢榻B道。

“泰安二中將燈籠制作與通用技術(shù)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是國家課程校本化實(shí)施的優(yōu)秀典型。學(xué)生制作的燈籠不僅是課堂教學(xué)的作品，更是實(shí)用的產(chǎn)品?！碧┌彩薪炭圃壕C合教育教研室主任、高中通用技術(shù)教研員張尊國表示，燈籠制作的過程實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用的有機(jī)融合、科學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)融合、教學(xué)效益和社會(huì)效益的有機(jī)融合，這種立足課程特點(diǎn)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)具有較高的技術(shù)價(jià)值和育人價(jià)值。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇2】

背景技術(shù)：

在人們工作中需要用到各種筆，一般各種筆都是放置在筆筒中，這樣一來方便人們拿取，但是現(xiàn)有的筆筒上端開口較小，人們?cè)谀萌〉倪^程中，易不小心帶倒筆筒，而且現(xiàn)有的筆筒不能標(biāo)記重要事務(wù)的時(shí)間點(diǎn)和具體內(nèi)容，人們需要購置筆記本將重要事務(wù)記錄下來，但是人們忙于工作時(shí)，會(huì)忘記查看筆記本，這是因?yàn)楣P記本不在人們視野范圍內(nèi)，所以需要一種既能放置各種筆，又能記錄事務(wù)的筆筒。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能筆筒，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效完成工作。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，它包括筒套、筒身、底座，其特征在于，筒套為倒圓臺(tái)形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個(gè)突子，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽，筒身通過滑槽分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙。

所述筒套、筒身和底座同軸。

所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤。

所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。

所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。

本實(shí)用新型的技術(shù)效果是：大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)不小心將筆筒帶倒，而且人們可以在筆筒上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。

具體實(shí)施方式

結(jié)合圖1-5來具體說明本實(shí)用新型，多功能筆筒，它包括筒套1、筒身2、底座3，筒套為倒圓臺(tái)形，筒套底部通過筒身連接底座，筒身為軟性的長方形的板材，所述筒身左側(cè)從上到下均勻分布有若干個(gè)突子5，筒身右側(cè)從上到下均勻分布與突子相匹配的插槽6，筒身通過滑槽7分別連接筒套和底座，所述筒身上設(shè)有若干張相互粘連的印刷紙4。

所述筒套、筒身和底座同軸。

所述筒套左右兩側(cè)設(shè)有用于掛文具的掛鉤8。

所述筒套外壁上設(shè)有用于防滑的凸起。

所述筒套上端倒有圓角，防止用戶劃傷手指。

使用前，筒身2上的突子5與插槽6相互連接將筒身2卷成為圓柱形，之后通過滑槽7插入筒套1和底座3上，這樣一來構(gòu)成筆筒；當(dāng)用戶需要拿取各種筆時(shí)，捏住筆的一端后，向左或向右拿起筆即可，因?yàn)橥蔡?為倒圓臺(tái)形，所以用戶拿取筆的范圍比現(xiàn)有的筆筒大，有效防止筆筒被筆帶倒，而在用戶工作時(shí)，可以將鋼筆、毛筆、文具掛在掛鉤8方便拿取；當(dāng)用戶需要記錄重要事務(wù)時(shí)，手握住筆身，在印刷紙4上記錄即可，當(dāng)最上方印刷紙寫滿后，撕下即可，大大方便人們拿取各種筆，有效防止人們拿取筆時(shí)，將筆筒帶倒，而且人們可以在筆身2上記錄各種重要的事務(wù)，使得人們可以高效的完成工作。

以上所述的實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對(duì)本實(shí)用新型的范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)精神的前提下，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作出的各種變形和改進(jìn)，均應(yīng)落入本實(shí)用新型權(quán)利要求書確定的保護(hù)范圍內(nèi)。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇3】

媽的話出現(xiàn)在第幾自然段。

四、整體閱讀課文，讀懂課文，質(zhì)疑思考

1.用自己喜歡的方式讀課文，說說自己讀懂了什么。

2.你也會(huì)像小貝貝那樣經(jīng)常丟東西嗎？你想過為什么嗎？

3.怎樣才能做到不丟文具呢？

4.鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，結(jié)合課文和生活實(shí)際談自己的想法。

用“——”畫出表現(xiàn)貝貝經(jīng)常丟東西的句子。

第二課時(shí)

一、觀察圖片，訓(xùn)練想象，培養(yǎng)習(xí)慣

1.出示文具卡通圖片，假如你就是文具中的一員，你會(huì)想些什么？說些什么？

2.先自己想，再做交流，鼓勵(lì)學(xué)生說出與眾不同的想法，引導(dǎo)學(xué)生自主表達(dá)。你的鉛筆盒里都有哪些文具？

二、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課文，自我教育

1.出示課文中媽媽的話。指名學(xué)生朗讀。

2.聽了媽媽的話，貝貝是怎樣做的？她做得對(duì)嗎？（學(xué)生自由回答）

（1）說說你們的媽媽有說過這樣的話嗎。

（2）你有沒有認(rèn)真聽媽媽的話呢？

3.聯(lián)系實(shí)際，自我教育。

（1）翻翻自己的小書包，說說里面有哪些小伙伴。

（2）說說你的小伙伴們都好嗎？它們有家嗎？它們的家干凈整潔嗎？

（3）學(xué)生自由回答，推選說得最好的學(xué)生作總結(jié)。

文具的家是？（）

A.書包B.文具盒C.貝貝的家

4.媽媽告訴貝貝要怎樣做，文具才不會(huì)丟？

三、學(xué)習(xí)會(huì)寫字，辨析字形，正確書寫

1.復(fù)習(xí)“文具”，并用文具說一句話。

2.拿出識(shí)字卡片，獨(dú)立分析：能用什么方法記住這些生字？

3.同桌檢查匯報(bào)，再說說哪個(gè)字最難記。

4.針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，教師指導(dǎo)。

5.生字找朋友。組詞練習(xí)，鞏固記憶。

6.描紅抄寫。教師巡視。

比一比，組詞語。

欠（）次（）力（）辦（）上（）讓（）平（）傘（）

四、拓展延伸

1.學(xué)完課文，同學(xué)們都明白了要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，每天要收拾好它們。下面我們就來舉行一個(gè)整理書包的比賽，看誰做得又快又好。

2.學(xué)生整理書包。

3.評(píng)出優(yōu)勝者并給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他同學(xué)。

描一描，寫一寫。

找包

五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

4.隨文識(shí)字（具）：你有課件展示，便于分析。形象、直什么辦法記住它？

下列哪些物品是文具？

用“√”標(biāo)出來。

橡皮鉛筆水杯日歷

書包尺子

觀。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.借助拼音自由讀課文，畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。

2.同桌互讀。同桌有困難，請(qǐng)你幫幫他；同桌讀得好，請(qǐng)你夸夸他。

3.“小老師”領(lǐng)讀生字。教師指導(dǎo)生字并擴(kuò)詞。

4.齊讀生字——開火車認(rèn)讀生字——“火眼金睛”游戲，鞏固生字學(xué)習(xí)。

選出下列漢字的正確讀

音，畫上“○”。

具（jǜjù）新（xīnxīng）

仔（zǐzhǐ所（sǔosuǒ）

Ppt展示節(jié)約時(shí)間，便于校對(duì)。觀察圖片，訓(xùn)練想象，培養(yǎng)習(xí)慣Ppt展示圖聲結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生字書寫動(dòng)畫展示形象直觀，

記憶較深。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

１、給學(xué)生以充分發(fā)揮的空間：

由于學(xué)生的拼音已掌握較好，我采用了讓學(xué)生預(yù)學(xué)生字、個(gè)別字老師帶學(xué)的方法，效果較好。讓學(xué)生事先預(yù)讀課文，簡單理解課文講了件什么事，學(xué)生也完成的較好。教學(xué)過程中學(xué)生能自己答出的問題就讓學(xué)生自己答，不包辦。

２、讓信息技術(shù)手段在課文中較好的發(fā)揮作用：

在本課教學(xué)中信息技術(shù)手段的采用對(duì)學(xué)生學(xué)課文起到了很好的促進(jìn)作用。像最開始的用品出示投影圖、學(xué)習(xí)生字用投影顯示、講課中用錄音配樂烘托氣氛。用投影圖的出示增加直觀效果，在學(xué)生讀課文或講故事時(shí)配樂，這些都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)。

３、以啟發(fā)式教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)課文：

對(duì)課文進(jìn)行學(xué)習(xí)分析時(shí)，教師不是一味地講或讀，而是采用了引導(dǎo)啟發(fā)得手段，學(xué)生能說的讓他們盡量說，老師只是在學(xué)生確實(shí)無法弄懂的情況下才講解，以避免傳統(tǒng)教學(xué)中的滿堂灌現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

４、教學(xué)中的不足之處：

信息技術(shù)手段的采用還較簡單，如能再花時(shí)間做成課件、動(dòng)畫效果會(huì)更好。由于課時(shí)的限制，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)能力鍛煉、發(fā)揮不夠，還需改進(jìn)。

七、教學(xué)板書（本節(jié)課的教學(xué)板書。如板書中含有特殊符號(hào)、圖片等內(nèi)容，為方便展示，可將板書以附件或圖片形式上傳。）

［教學(xué)板書］

文具的家

鉛筆橡皮

轉(zhuǎn)筆刀文具盒仔細(xì)疼愛

平平安安

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇4】

學(xué)校： 班級(jí)：高二2113

設(shè)計(jì)小組：

設(shè)計(jì)要求

1. 能放入52615寸照片(13.7cm×8.7cm)、美觀4102大方、形式多樣、色彩豐富1653。

設(shè)計(jì)分析

1.以木條為基本支架。用彩色卡紙包裝外部加以裝飾，避免顏色單調(diào)。

2. 外形為矩形，穩(wěn)定而又簡潔大方。

3. 為保證框架穩(wěn)定，支架啟用三角形木塊與外框相連成三角支撐架。

草圖

設(shè)計(jì)原則

遵循了道德原則，實(shí)用原則，經(jīng)濟(jì)原則。有效的利用了三角形穩(wěn)定原理使相框簡易實(shí)用。

工具和材料

木條，彩色卡紙，包裝紙，502膠水，小刀，硬紙板，硬塑料。

制作步驟

1. 用彩色卡紙包住木條。

2. 用502膠水粘合成矩形。

3. 用小刀進(jìn)行修飾。

4. 將硬塑料卡鑲?cè)搿?/p>

5. 最后用硬紙板做成三角形支架，安置板后。

材料成本估算

木條及木塊1元 彩色卡紙1元 502膠水1元 包裝紙1元 硬塑料1元

總計(jì)5元

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇5】

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為全球創(chuàng)新最活躍、應(yīng)用最廣泛、影響力最大的技術(shù)領(lǐng)域，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵支撐。當(dāng)前，移動(dòng)通信技術(shù)與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加速融合，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新型應(yīng)用空間持續(xù)拓展，融合、智能、開放、泛在將成為未來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展方向。(1)ICDT深度融合將催生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的突破網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)各領(lǐng)域加速創(chuàng)新與融合，信息技術(shù)(IT)、通信技術(shù)(CT)、數(shù)據(jù)技術(shù)(DT)間的耦合度和關(guān)聯(lián)性顯著增強(qiáng)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化不斷催生新的技術(shù)方向和發(fā)展空間。ICDT的深度融合將形成新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)新的倍增效應(yīng)，帶來感知、存儲(chǔ)、計(jì)算、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)的群體性突破，加速孕育顛覆性重大技術(shù)變革，最終將帶來網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的代際躍遷。(2)人工智能將推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入智能化時(shí)代隨著網(wǎng)絡(luò)傳輸能力、數(shù)據(jù)計(jì)算效能、信息存儲(chǔ)容量的快速提升，人工智能技術(shù)將滲透到各行各業(yè)，并開始與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，成為技術(shù)融合創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新動(dòng)力和新引擎。當(dāng)前，人工智能技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域正在從輔助運(yùn)維擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)模式分析、網(wǎng)絡(luò)部署管理、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)創(chuàng)新等多個(gè)領(lǐng)域，正在引發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的全方位創(chuàng)新。(2)開源開放將釋放網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新活力“開源”改變了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)新的路徑和模式，當(dāng)前，圍繞網(wǎng)絡(luò)能力的開放，網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的開源項(xiàng)目發(fā)展迅猛，ONF、ETSI、IETF、ITU-T等越來越多的國際組織，紛紛開展開源項(xiàng)目的研究工作，技術(shù)領(lǐng)域涉及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)通信、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)等諸多方向，開源將對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的創(chuàng)新模式、創(chuàng)新方向、創(chuàng)新效果產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。“開放”是產(chǎn)業(yè)鏈成熟和良性發(fā)展的重要標(biāo)志，開放可以提高技術(shù)創(chuàng)新活力、降低創(chuàng)新成本、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈條，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)架構(gòu)和技術(shù)體系的開放是新一代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。(3)天地一體化將拓展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展空間未來的移動(dòng)信息網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)全球深度覆蓋，通過無線通信技術(shù)將空間、陸地緊密無縫連接。在網(wǎng)絡(luò)連接形態(tài)上，可通過蜂窩、低軌星座、低空飛行器、定位衛(wèi)星、近距離通信等形成多層覆蓋、多網(wǎng)絡(luò)融合的無線通信網(wǎng)絡(luò)。

?6G愿景及關(guān)鍵特征

5G實(shí)現(xiàn)了從移動(dòng)互聯(lián)到萬物互聯(lián)的拓展，6G將在大幅提升移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)容量和效率的同時(shí)，進(jìn)一步拓展和深化物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的范圍和領(lǐng)域，并與人工智能、大數(shù)據(jù)等ICT新技術(shù)相結(jié)合，服務(wù)于智能化社會(huì)和生活，實(shí)現(xiàn)萬物智聯(lián)。展望以6G為代表的新一代移動(dòng)通信，可能具備以下特征。(1)更強(qiáng)性能與以往新一代移動(dòng)通信類似，空中接口性能指標(biāo)將實(shí)現(xiàn)十到百倍的提升，預(yù)計(jì)6G的峰值速率可達(dá)1Tbit/s;空中接口時(shí)延低至0.1ms;連接數(shù)密度支持1000萬連接/km2;定位精度可達(dá)厘米級(jí)。與5G的10~20Gbit/s峰值速率相比，1ms空中接口時(shí)延，100萬連接/km2以及米級(jí)定位精度，性能提升10~100倍。(2)更加智能引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，使網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)具備智慧能力，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全面的自組織和自優(yōu)化，面向個(gè)人、行業(yè)等用戶提供高度個(gè)性化場(chǎng)景連接的智慧服務(wù)，滿足精細(xì)化要求。(3)更加綠色在網(wǎng)絡(luò)性能提升的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)成本和能耗的有效降低，提升每比特系統(tǒng)能效十倍甚至百倍，支撐綠色發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(4)更廣覆蓋網(wǎng)絡(luò)覆蓋將從陸地?cái)U(kuò)展到天空甚至海洋，將空間、陸地以及海洋緊密無縫連接，實(shí)現(xiàn)全球深度覆蓋，未來的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋將像陽光空氣一樣無所不在。(5)更加安全通過物理信號(hào)設(shè)計(jì)、架構(gòu)設(shè)計(jì)、協(xié)議設(shè)計(jì)以及區(qū)塊鏈、量子通信等新技術(shù)的應(yīng)用，確保網(wǎng)絡(luò)安全，提高通信可靠性和信息安全。(6)開源開放6G網(wǎng)絡(luò)將實(shí)現(xiàn)去中心化和扁平化，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端產(chǎn)品將實(shí)現(xiàn)平臺(tái)化、軟件化、IP化、開源化，將構(gòu)建更加開放、公平競爭的產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇6】

制作材料:

易拉罐空罐2個(gè)、小開關(guān)1個(gè)、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。

制作方法:

1、把兩個(gè)易拉罐分別剪下底座其中一個(gè)四周須留出10毫米的邊。

2、將一個(gè)不留邊料的底座在中心處開一個(gè)直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處開一個(gè)4×7(毫米)的開關(guān)安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個(gè)等距離的銷舌。再將另一個(gè)有置之度外工座的周邊剪成三點(diǎn)波型燈腳，然后將底座凸起部隊(duì)發(fā)按照另一個(gè)底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個(gè)銷孔。

3、將易拉罐剪開、展平。剪取15×100(毫米)一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔。

4、剪取易拉罐鋁片55×20(毫米)一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。

5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側(cè)。

6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得膠將小開關(guān)膠牢，再將7號(hào)電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個(gè)電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結(jié)。這樣，一盞臺(tái)燈就做成了。

K二*D組

作品：橋模

組長：**

組員：**、**、**

一.發(fā)現(xiàn)問題與明確問題

今年8月臺(tái)風(fēng)莫拉克傷臺(tái)，讓整個(gè)南臺(tái)灣泡在水里，造成50年最重最慘烈的水災(zāi)，我們目睹了高屏溪暴漲的湍急溪水將雙園大橋沖斷，滾滾溪水聲勢(shì)驚人;

還有去年5月四川汶川特大地震讓災(zāi)區(qū)變成了廢墟，讓許多災(zāi)民流離失所，我組組員為這場(chǎng)面所震驚，在這危急關(guān)頭許多橋梁被毀，導(dǎo)致交通運(yùn)輸不暢而使救災(zāi)延遲造成人力物力的極大損失，經(jīng)研究決定尋找方法克服這一困難，針對(duì)橋的穩(wěn)固性進(jìn)行設(shè)計(jì)改進(jìn)。

二.方案的構(gòu)思及方法

對(duì)于我組所確定的項(xiàng)目——橋模，我組針對(duì)提高橋梁的穩(wěn)固性進(jìn)行了討論，共提出了三種建議方案：

1.增加橋墩的數(shù)量(由蜈蚣的百足、舞龍陣中得到的靈感),分擔(dān)橋重，使橋面各處受力不超過限度，導(dǎo)致橋面斷裂。

2.擴(kuò)大橋墩的體積，實(shí)質(zhì)是擴(kuò)大橋墩的支撐面積，以提高穩(wěn)度

3.將橋墩改造成類似三角形狀，上窄下寬(來源于數(shù)學(xué)中三角形具有穩(wěn)固性的想法)

1.中增加橋墩的數(shù)量會(huì)促使材料消耗量增大。

2.中擴(kuò)大橋墩體積勢(shì)必會(huì)使橋墩阻擋流水的面積增大，造成橋墩對(duì)流水的阻力增大，即橋墩受到流水的沖力增大，容易沖垮大橋。

3.中橋墩與橋面的接觸面積小，橋面受到壓強(qiáng)大，有斷裂的可能。

接著，由生活中的一種便攜式小凳支撐架為X型的得到啟發(fā)，由聯(lián)想法，

將小凳的凳面當(dāng)做橋面，X型支撐架作為橋墩。

就此，我組又結(jié)合前面三種建議方案提出以下想法：

1.利用斜拉橋的原理，解決橋面受力問題，并且可以節(jié)約材料。

2.減小流水對(duì)橋墩作用力面積。

3.將橋面的支撐點(diǎn)下移，放在“三角形”的兩腰。

綜上，并經(jīng)過些許修改，我們確定了此次橋模設(shè)計(jì)及制作的方案。

設(shè)計(jì)要求：

1.考慮實(shí)際，針對(duì)實(shí)際中穩(wěn)固性的增加;

2.現(xiàn)實(shí)中的實(shí)用性。

3.節(jié)約材料

4.美觀

三.設(shè)計(jì)圖樣的繪制

略

四.模型或原型的制作

所需工具：木鋸，鉛筆，鋼尺，錘子，銼刀。

所需材料：木條，釘子若干，釣魚用的塑料線大約5m

制作步驟：

1.畫出設(shè)計(jì)圖，并繪制三視圖;

2.根據(jù)設(shè)計(jì)圖，確定各部分選材及其所需加工工具;

3.在木條上畫出需要加工的部位;

4.利用工具進(jìn)行加工，并用銼刀磨平加工部位，使銜接部位更緊密

5.按設(shè)計(jì)圖用釘子進(jìn)行拼接或加固;

6.審查，完成

材料成本估算;木條若干2元、釘子若干0.2元、釣魚用的塑料線0.1元。

總計(jì)：2.3元

五.使用說明書

產(chǎn)品簡介本產(chǎn)品針對(duì)橋梁穩(wěn)固性所設(shè)計(jì)，用以體現(xiàn)設(shè)計(jì)者針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)橋梁的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。并且本產(chǎn)品具有觀賞及收藏價(jià)值。

產(chǎn)品構(gòu)成橋面、橋墩、鋼索(釣魚用塑料線制作)

技術(shù)指標(biāo)橋長m

橋?qū)抦

橋高m

使用方法用以觀察，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。觀賞，收藏。

注意事項(xiàng)①.謹(jǐn)防被外露的釘帽刮傷;

②.線部分請(qǐng)小心觸碰

③.請(qǐng)置于陰涼環(huán)境,不宜暴曬雨淋,本產(chǎn)品不防潮.

六.作品評(píng)價(jià)

該橋模針對(duì)橋梁的穩(wěn)固性，在方案設(shè)計(jì)過程中利用類比、聯(lián)想等創(chuàng)新方法，善于從生活中的事物尋找靈感，綜合各項(xiàng)方案優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。該設(shè)計(jì)外形美觀，并能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)方案的思路，且設(shè)計(jì)思路清晰，材料環(huán)保，用料節(jié)約，符合可持續(xù)發(fā)展原則。

但，由于對(duì)橋梁及其模型制作的知識(shí)還有所欠缺，和材料有限，設(shè)計(jì)效果的體現(xiàn)不夠完美。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇7】

1、設(shè)計(jì)目的

設(shè)計(jì)一種能放入5寸(12.78.9cm)照片、簡潔大方、低成本的相框。

2、設(shè)計(jì)方案

方案①：

以木條制作矩形外框并以彩色涂料進(jìn)行裝飾;以防火板制作相框背板;以梯形木塊與背板黏接形成具有穩(wěn)定三角支撐的簡潔木質(zhì)相框。

方案②：

以有機(jī)玻璃或不銹鋼經(jīng)裁剪、彎曲制成矩形外框與底座一體的、現(xiàn)代感強(qiáng)烈的相框。

3、設(shè)計(jì)原理

遵循實(shí)用、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的原則，并綜合考慮原料的獲取和手工制作的加工難度，決定選擇方案①。

4、工具、材料

材料：木條、膠水、彩色涂料。

工具：直尺、鉛筆、手鋸、銼刀、壁紙刀、砂紙、刷子。

5、制作步驟

1、根據(jù)預(yù)定尺寸切割木條、背板和支撐木塊。

2、用膠水黏接成相框。

3、用彩色涂料粉刷裝飾相框。

6、成本估算

木板和背板10、玻璃30、膠水5、涂料5

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇8】

這些日子我讀了《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合》這本書，我感到受益頗多。知道了信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)提供了大量信息和多種手段，為學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式等提供了更深更廣的可挖掘潛力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)又為我們提出了嶄新而豐富的總目標(biāo)。信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)要立足于課程，要與學(xué)科課程體系的改革、學(xué)科課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，為學(xué)科課程和信息化教育手段的深度融合提供平臺(tái)。因此，作為教師必須將先進(jìn)的教育思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，更好地達(dá)到學(xué)科教學(xué)的根本目的，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力，提高素質(zhì)，陶冶高尚的情操，不斷地完善人格。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)：

一、通過信息技術(shù)的直觀展示，使我的思想政治課堂教學(xué)會(huì)更具體、更生動(dòng)生動(dòng)有趣

在我們的教學(xué)過程中，會(huì)碰到許多抽象的不好理解的知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，在學(xué)習(xí)的過程中不能很好地理解這些抽象的知識(shí)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，僅靠教師一張嘴說教，學(xué)生只能想象，而采用現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)，通過具體實(shí)物與圖片的演示，直觀明了地闡述抽象的知識(shí)，如在講思想政治的中華文化時(shí)，你光說中華文化怎么怎么好，不如把那些經(jīng)典的東西用語言加文字和圖片的形式，或者視頻加音頻的形式表達(dá)給學(xué)生，利用好多媒體技術(shù)很好的就給學(xué)生留下深刻的記憶。采用多媒體教學(xué)動(dòng)畫場(chǎng)景演示，很直觀很明了地將一切不易覺察、容易忽視的現(xiàn)象展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生易于接受，印象深刻。

巧用多媒體，不但可以使抽象的過程具體化，也可以使我們的教學(xué)更加生動(dòng)有趣。如思想政治教學(xué)的情境描述，離開了多媒體只能給學(xué)生抽象、枯燥、呆板的印象，而采用多媒體，則可將抽象的場(chǎng)景具體化，將枯燥的述說情景生動(dòng)化。在情景交融中使學(xué)生陶醉，在生動(dòng)形象中使學(xué)生充滿激情與活力。像這樣運(yùn)用多媒體來展現(xiàn)，學(xué)生才能真切地感受到思想政治的魅力，教學(xué)重難點(diǎn)的解決才有破竹之勢(shì)，學(xué)生的能力才能有更進(jìn)一步的提高，整體的素養(yǎng)才能更好地提升。

二、運(yùn)用信息技術(shù)去描繪場(chǎng)景，激發(fā)情感，提升素質(zhì)

在思想政治教學(xué)中一些文字案例的描述不如用視頻的形式或漫畫的形式表現(xiàn)出來，將學(xué)生帶入情境之中去感受事件中的矛盾或者是經(jīng)過，這樣學(xué)生就能夠讓學(xué)生切實(shí)的感受到，激發(fā)學(xué)生的情感，并從中悟出道理，從而聽聲素質(zhì)。情境的展示，可以給學(xué)生帶來更多的信息，可以引發(fā)學(xué)生更多的思考，可以讓學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。

三、運(yùn)用信息技術(shù)寓教于樂，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣，啟發(fā)思考

學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特征和知識(shí)需求發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在思想品德教學(xué)中，書上的概念名詞枯燥乏味，但是把這些概念名詞放入具體的實(shí)例當(dāng)中去研究一些事時(shí)，他對(duì)概念不了解就不能很好的去解決問題，所以就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的需求，這就是動(dòng)力。此時(shí)，使用信息技術(shù)的視頻、動(dòng)畫、圖片等信息就會(huì)把學(xué)生帶入概念的解析中去，使學(xué)生能夠很好的理解并去學(xué)習(xí)思考。

四、利用信息技術(shù)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)

怎樣在課堂教學(xué)中讓學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)貫穿始終呢?通過研究實(shí)踐我們知道了，信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)，我們可以通過研究學(xué)生的注意力的集中時(shí)長，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上給于刺激，不僅刺激人的視覺和聽覺，變抽象的說教為形象的演示，而且能有效地喚醒人的興趣、情緒，營造良好的教學(xué)氛圍，刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)之中，通過一些音頻、動(dòng)畫、視頻渲染場(chǎng)景或情景再現(xiàn)，既能消除學(xué)生的視覺、精神疲勞，又能增強(qiáng)學(xué)生的興趣，更能很好地給課堂注入激情與活力，使整節(jié)課蕩漾在激情與活力之中，使學(xué)生每堂課都感覺自己在知識(shí)的海洋中沒有吃飽喝好，一直有一種意猶未盡的感覺。也就是始終保持的知識(shí)的渴求狀態(tài)，所以每節(jié)課對(duì)于學(xué)生而言都是新的，都會(huì)產(chǎn)生極大的興趣去學(xué)習(xí)，去挑戰(zhàn)，去完成學(xué)生任務(wù)。

總之，通過讀書我明白了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的不不僅僅是為了提高教學(xué)質(zhì)量，核心素養(yǎng)也會(huì)被潛移默化。這就要求信息技術(shù)與學(xué)科整合必須以先進(jìn)的教育思想理論為指導(dǎo)，明確整合的根本目的和方向，不能不清不楚，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識(shí)，達(dá)到全面發(fā)展，整體提升人生觀，世界觀。我相信自己在不斷的閱讀和實(shí)踐中，今后一定會(huì)把信息技術(shù)與我所教的思想政治學(xué)科好好地深度融合在一起，把學(xué)生的素養(yǎng)提上去的。

通用技術(shù)設(shè)計(jì)方案【篇9】

一、參加對(duì)象：

全校學(xué)生。

二、項(xiàng)目類別：

發(fā)明創(chuàng)造（小制作）、科技論文、科技創(chuàng)意（幻想作品）。

三、作品申報(bào)截止時(shí)間：

xx月xx日。

四、作品要求：

1、發(fā)明創(chuàng)造（小制作）。

參賽選手的發(fā)明創(chuàng)造作品。發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實(shí)施細(xì)則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。已申請(qǐng)和獲得國家專利的項(xiàng)目優(yōu)先參賽，具體可參照《全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》。此項(xiàng)提倡“廢物利用”小發(fā)明小制作。

可供參考的作品范圍：

（1）玩具和文體用具。

（2）教學(xué)和學(xué)習(xí)用具。

（3）日常生活用具。

（4）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具。

（5）環(huán)保作品（廢舊材料用品的回收與利用）。

（6）其它。

2、科技論文。

科學(xué)論文是指：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等?？茖W(xué)研究論文或研究項(xiàng)目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報(bào)告及參考書目、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。

可供參考的作品范圍：

（1）數(shù)學(xué)。

（2）物理。

（3）化學(xué)。

（4）生物。

（5）環(huán)境科學(xué)。

（6）工程學(xué)。

（7）計(jì)算機(jī)科學(xué)。

（8）行為與社會(huì)科學(xué)。

（9）地理。

（10）醫(yī)學(xué)與健康。

（11）其它。

3、科技創(chuàng)意。

也稱幻想作品大賽，創(chuàng)意作品是基于當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要而大膽提出的富有想象力，能啟迪人們的創(chuàng)造思維，符合科學(xué)原理的構(gòu)想都可以參加競賽，既可以用論文、小說，也可以用圖式的形式來表達(dá)創(chuàng)意。

五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

“三自”原則和“三性”原則：

（1）“三自”原則：自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫。

（2）“三性”原則：科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。

六、地點(diǎn)：

逸夫一樓。

七、參加對(duì)象：

全體學(xué)生。

八、總負(fù)責(zé)：

xx。

九、題目收集：

xx、xx、xx、xx（每人50道題，提供電子文檔，10月20日上交到xx）。

十、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)：

xx。

十一、評(píng)判小組：

xx、xx、xx、xx。

十二、比賽規(guī)則：

1、從“題海”中揭取題目，交與評(píng)判小組現(xiàn)場(chǎng)做答。

2、答對(duì)題目者有小獎(jiǎng)品，同時(shí)獲得一粒智慧豆；答錯(cuò)者，將從所在班級(jí)扣減一粒智慧豆。

3、團(tuán)體記分：分年級(jí)按班級(jí)智慧豆的總數(shù)從大到小排名，分年級(jí)設(shè)置團(tuán)體一、二、三、四等獎(jiǎng)，智慧豆相同者，扣減智慧豆較少者排名靠前。

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設(shè)計(jì)技術(shù)方案10篇

通常平常做事無規(guī)劃，迫切情況下做事無頭緒，對(duì)于大公司的經(jīng)理人來說方案至關(guān)重要。幼兒教師教育網(wǎng)小編強(qiáng)烈推介這篇“設(shè)計(jì)技術(shù)方案”，它可以為你提供很多有幫助的資料，供你參考，以期幫助大家！

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇1)

信息技術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，要以現(xiàn)代教育理念為知道思想，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與多媒體技術(shù)，對(duì)整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃，在分析學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件以及教學(xué)系統(tǒng)組成部分特點(diǎn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌全局，選擇提出教學(xué)具體方案，包括一節(jié)課進(jìn)行過程中的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)策略、活動(dòng)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)、知識(shí)來源、板書設(shè)計(jì)等。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的優(yōu)化。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)要貫穿一條主線(信息素養(yǎng))獲取信息傳輸信息處理信息運(yùn)用信息。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把握重點(diǎn)

我們要根據(jù)新課程改革的思想理念，運(yùn)用有效的課堂教學(xué)方法、模式、手段、策略等來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把握以下重點(diǎn)。

1.三維度目標(biāo)

新課程改革提出以學(xué)生的發(fā)展為本的育人思想，關(guān)注課堂教學(xué)三維目標(biāo)(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面結(jié)構(gòu)，追尋新時(shí)期條件下素質(zhì)教育理論發(fā)展與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。

2、重、難點(diǎn)

把握本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)

3、學(xué)情分析：

說明這課是什么教材幾章幾課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，上本課之前的知識(shí)基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)什么，培養(yǎng)什么能力，情感目標(biāo)的發(fā)展

4、導(dǎo)入：

導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，它是本節(jié)課的頭，別有用心的導(dǎo)入很重要，你要激發(fā)學(xué)生興趣，讓他在整個(gè)課堂中有求知欲望。

5、主體性教學(xué)策略

主體性教學(xué)策略：主體參與，合作學(xué)習(xí)，差異發(fā)展，體驗(yàn)成功。注意把握四條認(rèn)知邊界：一是教學(xué)的著眼點(diǎn)從怎樣舊這點(diǎn)能夠缺點(diǎn)錯(cuò)誤轉(zhuǎn)移到怎樣激勵(lì)學(xué)習(xí)潛能;二是不承認(rèn)差生，只承認(rèn)個(gè)體差異存在，要讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;三是教學(xué)的注意中心應(yīng)從知識(shí)本身轉(zhuǎn)移到獲取知識(shí)的過程;四是關(guān)注教學(xué)個(gè)性化走向個(gè)性群體化的實(shí)踐策略。

6、學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)自主、探究、合作的課堂學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生與教師在教學(xué)過程中的教學(xué)關(guān)系，互相適應(yīng)，互相促進(jìn)，優(yōu)化課堂要素的配置，追尋有效課堂學(xué)習(xí)的基本要素，提出有效課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

7、教學(xué)模式

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、問題教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)的模式及其功能效應(yīng)。國內(nèi)研究信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的一些基本內(nèi)型：(1)基于任務(wù)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式;(2)小組互助式學(xué)習(xí)模式;(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)模式;(4)網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)模式;(5)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式;(6)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)別化教學(xué)模式……

8、教師的主導(dǎo)作用

重視課堂講授的實(shí)效性和時(shí)效性，提倡簡潔、精練、有效的課堂指導(dǎo)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，重組環(huán)節(jié)步驟，重視信息流的整合和有效信息的輸載，研究課堂信息的交互性和有效傳輸。

9、任務(wù)設(shè)計(jì)的重要性：

任務(wù)：層次性，適用性，由表及里，逐層深入

A、目的：你是要學(xué)生做什么?給學(xué)生一個(gè)清晰的思路。

B、廣度：你的任務(wù)是面向全體學(xué)生，還是觀向個(gè)體差異的學(xué)生

C、深度：因個(gè)體差異，任務(wù)深度不同。

10、重視課堂練習(xí)的實(shí)效性

配置合理、有密度、能夠引導(dǎo)學(xué)生智力潛能開發(fā)的課堂練習(xí)。

11、與課程整合

計(jì)算機(jī)是一門工具學(xué)科，它可以說是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，我們就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法，來更好的為其它課程服務(wù)。

12、.建立教學(xué)評(píng)價(jià)反饋激勵(lì)機(jī)制

通過評(píng)價(jià)的激勵(lì)，誘導(dǎo)學(xué)生的興趣、意志、情感等學(xué)習(xí)心理的內(nèi)在動(dòng)力體統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生的潛能發(fā)展。

多元評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng) 發(fā)展性評(píng)價(jià)：不以結(jié)果為主，更要注重學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

審美評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特征，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不能以常人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。評(píng)價(jià)參考：只是為引人注意，還是賞心悅目的感受，更好理解我們要表達(dá)的意識(shí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)、反饋與修改應(yīng)該貫穿信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的始終。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序

(一)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)內(nèi)容的安排

2.學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的分析與教學(xué)方法的選擇

3.教學(xué)目標(biāo)的確定與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的任務(wù)途徑

知識(shí) 技能 情感

應(yīng)特別注意的是，在教學(xué)目標(biāo)陳述中，應(yīng)該使用表達(dá)學(xué)生具體行為的動(dòng)詞，盡量避免使用過于籠統(tǒng)、含糊的詞語，如“了解”、“學(xué)習(xí)”、“培養(yǎng)”、“理解”、“認(rèn)識(shí)”、“欣賞”等，用這些動(dòng)詞表述的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)后無法測(cè)量是否達(dá)標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的陳述主體不應(yīng)是教師(或講授內(nèi)容)，而是學(xué)生(或?qū)W習(xí)結(jié)果)。陳述教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意個(gè)性化。

教學(xué)目標(biāo)描述用詞舉例：

(1)結(jié)果性目標(biāo)

a.知識(shí)

了解說出、背誦、辨認(rèn)、列舉、復(fù)述等

理解解釋、說明、歸納、概述、推斷、整理等

應(yīng)用設(shè)計(jì)、辯護(hù)、撰寫、檢驗(yàn)、計(jì)劃、推廣等

b.技能

模仿模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹、擴(kuò)(縮)寫等

獨(dú)立操作完成、指定、解決、繪制、嘗試等

遷移聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運(yùn)用、舉一反三等

(2)體驗(yàn)性目標(biāo)

經(jīng)歷(感受)參與、尋找、交流、分享、訪問、考察等

反映(認(rèn)同)遵守、接受、賞識(shí)、關(guān)注、拒絕、摒棄等

領(lǐng)悟(內(nèi)化)形成、具有、樹立、熱愛、堅(jiān)持、追求等

(二)教學(xué)策略的制定

教學(xué)策略是為了達(dá)成教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。它包含以下幾層含義：第一，教學(xué)策略包括教學(xué)活動(dòng)能夠的元認(rèn)知過程、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過程和教學(xué)方法的執(zhí)行過程。教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過程是教師對(duì)教學(xué)的進(jìn)程及其中的變化而對(duì)教學(xué)過程的反饋、調(diào)節(jié)活動(dòng)。教學(xué)方法的執(zhí)行過程是指教師在教學(xué)過程中采取的師生相互作用方式、方法與手段的展開過程。第二，教學(xué)策略不同于教學(xué)設(shè)計(jì)，也不同于教學(xué)方法，它是教師在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的整體性把握和推進(jìn)的措施。第三，教師在教學(xué)策略的制定、選擇與運(yùn)用中要從教學(xué)活動(dòng)的全過程入手和著眼，要兼顧教學(xué)的目的、任務(wù)、內(nèi)容，學(xué)生的狀況和現(xiàn)有的教學(xué)資源，靈活機(jī)動(dòng)地采取措施，保證教學(xué)的有效有序進(jìn)行。第四，教學(xué)策略是一系列有計(jì)劃的動(dòng)態(tài)過程，具有不同的層次和水平。

教學(xué)策略有微策略和宏策略之分，微策略關(guān)心在一個(gè)教學(xué)單元(或知識(shí)點(diǎn)，如一個(gè)概念，一個(gè)原理)內(nèi)部如何組織教學(xué);宏策略考慮如何將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)組織成一個(gè)有機(jī)的整體。

(三)教學(xué)重難點(diǎn)的分析與突破教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)措施

(四)教學(xué)過程及細(xì)節(jié)處理

1.課前的資源準(zhǔn)備與教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)

2.課堂的引入

3.學(xué)生的合作

4.教學(xué)的拓展與探索

5.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

(五)教學(xué)實(shí)踐體會(huì)

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇2)

一、參加對(duì)象：

全校學(xué)生。

二、項(xiàng)目類別：

發(fā)明創(chuàng)造（小制作）、科技論文、科技創(chuàng)意（幻想作品）。

三、作品申報(bào)截止時(shí)間：

xx月xx日。

四、作品要求：

1、發(fā)明創(chuàng)造（小制作）。

參賽選手的發(fā)明創(chuàng)造作品。發(fā)明創(chuàng)造是指“中華人民共和國專利法實(shí)施細(xì)則”第二條中所規(guī)定的發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。已申請(qǐng)和獲得國家專利的項(xiàng)目優(yōu)先參賽，具體可參照《全國青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》。此項(xiàng)提倡“廢物利用”小發(fā)明小制作。

可供參考的作品范圍：

（1）玩具和文體用具。

（2）教學(xué)和學(xué)習(xí)用具。

（3）日常生活用具。

（4）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具。

（5）環(huán)保作品（廢舊材料用品的回收與利用）。

（6）其它。

2、科技論文。

科學(xué)論文是指：科學(xué)研究論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以及研究性學(xué)習(xí)的課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文等?？茖W(xué)研究論文或研究項(xiàng)目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報(bào)告及參考書目、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其他必要的圖表資料、證明材料等。

可供參考的作品范圍：

（1）數(shù)學(xué)。

（2）物理。

（3）化學(xué)。

（4）生物。

（5）環(huán)境科學(xué)。

（6）工程學(xué)。

（7）計(jì)算機(jī)科學(xué)。

（8）行為與社會(huì)科學(xué)。

（9）地理。

（10）醫(yī)學(xué)與健康。

（11）其它。

3、科技創(chuàng)意。

也稱幻想作品大賽，創(chuàng)意作品是基于當(dāng)前和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要而大膽提出的富有想象力，能啟迪人們的創(chuàng)造思維，符合科學(xué)原理的構(gòu)想都可以參加競賽，既可以用論文、小說，也可以用圖式的形式來表達(dá)創(chuàng)意。

五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

“三自”原則和“三性”原則：

（1）“三自”原則：自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作和撰寫。

（2）“三性”原則：科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。

六、地點(diǎn)：

逸夫一樓。

七、參加對(duì)象：

全體學(xué)生。

八、總負(fù)責(zé)：

xx。

九、題目收集：

xx、xx、xx、xx（每人50道題，提供電子文檔，10月20日上交到xx）。

十、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)：

xx。

十一、評(píng)判小組：

xx、xx、xx、xx。

十二、比賽規(guī)則：

1、從“題?！敝薪胰☆}目，交與評(píng)判小組現(xiàn)場(chǎng)做答。

2、答對(duì)題目者有小獎(jiǎng)品，同時(shí)獲得一粒智慧豆；答錯(cuò)者，將從所在班級(jí)扣減一粒智慧豆。

3、團(tuán)體記分：分年級(jí)按班級(jí)智慧豆的總數(shù)從大到小排名，分年級(jí)設(shè)置團(tuán)體一、二、三、四等獎(jiǎng)，智慧豆相同者，扣減智慧豆較少者排名靠前。

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇3)

制作材料：一把剪刀、一雙穿過的舊毛襪、飲料瓶、針線、絲綿。

步驟一：先把飲料瓶剪開，再把襪子口朝下套進(jìn)去，腳跟的地方最好在前，顯得好看。

步驟二：為了使更加立體一些將一些絲綿塞到腳跟的地方，使看起來鼓鼓的，形成臉蛋，因?yàn)槠孔虞p放在桌子上容易倒，接著為了使更穩(wěn)定，可以在底部裝些大米或小麥增加重量。

步驟三：接著用針在小娃娃眼睛的部位安上眼睛，(也可以用扣子代替)

步驟四：接著用線給可愛的小人縫上嘴巴，一個(gè)筆筒就誕生了!而且是自制的哦!低碳又環(huán)保!

其實(shí)在我們的身邊，有許許多多可以值得我們?nèi)チ粢馊ヌ骄康模秃帽冗@次若不是媽媽提醒，我又怎能想到襪子和飲料瓶又怎能變成一個(gè)低碳環(huán)保的小筆筒呢?

在我們的生活中，不是缺乏美，而是我們?nèi)狈σ浑p去觀察美的眼睛，生活中處處都能夠發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。再說，自己親手制作的筆筒，豈不是更有意義，說不定用起來的心態(tài)都不一樣了呢!

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇4)

制作材料:

易拉罐空罐2個(gè)、小開關(guān)1個(gè)、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。

制作方法:

1、把兩個(gè)易拉罐分別剪下底座其中一個(gè)四周須留出10毫米的邊。

2、將一個(gè)不留邊料的底座在中心處開一個(gè)直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處開一個(gè)4×7(毫米)的開關(guān)安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個(gè)等距離的銷舌。再將另一個(gè)有置之度外工座的周邊剪成三點(diǎn)波型燈腳，然后將底座凸起部隊(duì)發(fā)按照另一個(gè)底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個(gè)銷孔。

3、將易拉罐剪開、展平。剪取15×100(毫米)一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔。

4、剪取易拉罐鋁片55×20(毫米)一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。

5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側(cè)。

6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得膠將小開關(guān)膠牢，再將7號(hào)電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個(gè)電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結(jié)。這樣，一盞臺(tái)燈就做成了。

K二*D組

作品：橋模

組長：**

組員：**、**、**

一.發(fā)現(xiàn)問題與明確問題

今年8月臺(tái)風(fēng)莫拉克傷臺(tái)，讓整個(gè)南臺(tái)灣泡在水里，造成50年最重最慘烈的水災(zāi)，我們目睹了高屏溪暴漲的湍急溪水將雙園大橋沖斷，滾滾溪水聲勢(shì)驚人;

還有去年5月四川汶川特大地震讓災(zāi)區(qū)變成了廢墟，讓許多災(zāi)民流離失所，我組組員為這場(chǎng)面所震驚，在這危急關(guān)頭許多橋梁被毀，導(dǎo)致交通運(yùn)輸不暢而使救災(zāi)延遲造成人力物力的極大損失，經(jīng)研究決定尋找方法克服這一困難，針對(duì)橋的穩(wěn)固性進(jìn)行設(shè)計(jì)改進(jìn)。

二.方案的構(gòu)思及方法

對(duì)于我組所確定的項(xiàng)目——橋模，我組針對(duì)提高橋梁的穩(wěn)固性進(jìn)行了討論，共提出了三種建議方案：

1.增加橋墩的數(shù)量(由蜈蚣的百足、舞龍陣中得到的靈感),分擔(dān)橋重，使橋面各處受力不超過限度，導(dǎo)致橋面斷裂。

2.擴(kuò)大橋墩的體積，實(shí)質(zhì)是擴(kuò)大橋墩的支撐面積，以提高穩(wěn)度

3.將橋墩改造成類似三角形狀，上窄下寬(來源于數(shù)學(xué)中三角形具有穩(wěn)固性的想法)

1.中增加橋墩的數(shù)量會(huì)促使材料消耗量增大。

2.中擴(kuò)大橋墩體積勢(shì)必會(huì)使橋墩阻擋流水的面積增大，造成橋墩對(duì)流水的阻力增大，即橋墩受到流水的沖力增大，容易沖垮大橋。

3.中橋墩與橋面的接觸面積小，橋面受到壓強(qiáng)大，有斷裂的可能。

接著，由生活中的一種便攜式小凳支撐架為X型的得到啟發(fā)，由聯(lián)想法，

將小凳的凳面當(dāng)做橋面，X型支撐架作為橋墩。

就此，我組又結(jié)合前面三種建議方案提出以下想法：

1.利用斜拉橋的原理，解決橋面受力問題，并且可以節(jié)約材料。

2.減小流水對(duì)橋墩作用力面積。

3.將橋面的支撐點(diǎn)下移，放在“三角形”的兩腰。

綜上，并經(jīng)過些許修改，我們確定了此次橋模設(shè)計(jì)及制作的方案。

設(shè)計(jì)要求：

1.考慮實(shí)際，針對(duì)實(shí)際中穩(wěn)固性的增加;

2.現(xiàn)實(shí)中的實(shí)用性。

3.節(jié)約材料

4.美觀

三.設(shè)計(jì)圖樣的繪制

略

四.模型或原型的制作

所需工具：木鋸，鉛筆，鋼尺，錘子，銼刀。

所需材料：木條，釘子若干，釣魚用的塑料線大約5m

制作步驟：

1.畫出設(shè)計(jì)圖，并繪制三視圖;

2.根據(jù)設(shè)計(jì)圖，確定各部分選材及其所需加工工具;

3.在木條上畫出需要加工的部位;

4.利用工具進(jìn)行加工，并用銼刀磨平加工部位，使銜接部位更緊密

5.按設(shè)計(jì)圖用釘子進(jìn)行拼接或加固;

6.審查，完成

材料成本估算;木條若干2元、釘子若干0.2元、釣魚用的塑料線0.1元。

總計(jì)：2.3元

五.使用說明書

產(chǎn)品簡介本產(chǎn)品針對(duì)橋梁穩(wěn)固性所設(shè)計(jì)，用以體現(xiàn)設(shè)計(jì)者針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況對(duì)橋梁的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。并且本產(chǎn)品具有觀賞及收藏價(jià)值。

產(chǎn)品構(gòu)成橋面、橋墩、鋼索(釣魚用塑料線制作)

技術(shù)指標(biāo)橋長m

橋?qū)抦

橋高m

使用方法用以觀察，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。觀賞，收藏。

注意事項(xiàng)①.謹(jǐn)防被外露的釘帽刮傷;

②.線部分請(qǐng)小心觸碰

③.請(qǐng)置于陰涼環(huán)境,不宜暴曬雨淋,本產(chǎn)品不防潮.

六.作品評(píng)價(jià)

該橋模針對(duì)橋梁的穩(wěn)固性，在方案設(shè)計(jì)過程中利用類比、聯(lián)想等創(chuàng)新方法，善于從生活中的事物尋找靈感，綜合各項(xiàng)方案優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。該設(shè)計(jì)外形美觀，并能較好的表達(dá)設(shè)計(jì)方案的思路，且設(shè)計(jì)思路清晰，材料環(huán)保，用料節(jié)約，符合可持續(xù)發(fā)展原則。

但，由于對(duì)橋梁及其模型制作的知識(shí)還有所欠缺，和材料有限，設(shè)計(jì)效果的體現(xiàn)不夠完美。

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇5)

為提高我校學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和信息技術(shù)素養(yǎng)，豐富課余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)秀能手，辦好學(xué)校信息技術(shù)節(jié)，開展信息技術(shù)科技教育活動(dòng)，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，信息技術(shù)組擬組織學(xué)生進(jìn)行電腦作品制作活動(dòng)，方案如下：

（一）作品主題：體驗(yàn)、探索、創(chuàng)新

鼓勵(lì)廣大學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。作品主題思想要求健康向上。

（二）“作品”形式及要求

（1）電子報(bào)刊：

運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)或電子期刊，應(yīng)主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫；可以通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理后成型。電子報(bào)應(yīng)該含有報(bào)名、班級(jí)、出版單位、出版日期、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙所包含的要素（為虛擬的）。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。作品（含其中所鏈接的所有獨(dú)立文件）大小不超過20MB。

（2）電腦繪畫：

運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫，每件作品不超過5幅。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對(duì)應(yīng)的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時(shí)提交PSD文件（不能合并關(guān)鍵圖層，體現(xiàn)原創(chuàng)性）。作品（JPG格式文件）的大小不得超過50MB。

（3）機(jī)器人制作

學(xué)生運(yùn)用“匯博士”、“樂高”或“廣茂達(dá)”控件制作出成型的機(jī)器人，這些機(jī)器人要具備一定的“智能”，并能完成一定難度的動(dòng)作。（學(xué)生自備機(jī)器人零部件和控件，學(xué)?？商峁﹫?chǎng)地、電腦、展示臺(tái)和一些現(xiàn)有的小零件）。作品可事先完成，展示時(shí)間在5—10分鐘之間。

（三）活動(dòng)流程

（1）信息技術(shù)老師在課堂發(fā)動(dòng)學(xué)生參加

（2）學(xué)生利用電腦課和節(jié)假日在家進(jìn)行制作

（3）學(xué)生完成后將作品交給所負(fù)責(zé)的信息技術(shù)教師

（4）各負(fù)責(zé)老師按上交作品質(zhì)量評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)

（5）公布成績并發(fā)放獎(jiǎng)狀

（四）作品提交與評(píng)比

1、以班為單位收集作品，上交信息技術(shù)科組

各內(nèi)容負(fù)責(zé)人及參加年級(jí)如下：

電腦繪畫：負(fù)責(zé)人：xxx 參加年級(jí)：3年級(jí)

電子板報(bào)：負(fù)責(zé)人：xxx 參加年級(jí)：5年級(jí)

機(jī)器人制作：負(fù)責(zé)人：周弘 參加年級(jí)：4—5年級(jí)

注：除機(jī)器人外，每個(gè)類別上交作品數(shù)量不少于20份

2、作品評(píng)比

按上交作品劃分為：一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%

3、作品上交截止時(shí)間：20xx年10月28日

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇6)

為落實(shí)省國培辦《關(guān)于組織實(shí)施甘肅省2016年“國培計(jì)劃”中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》(甘國培辦〔2016〕35號(hào))和市教科所《關(guān)于組織參加甘肅省2016“國培計(jì)劃”中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的通知》(定市教研發(fā)〔2016〕53號(hào))文件精神，按照省教育廳和市教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)研究，決定在全區(qū)組織實(shí)施中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)(以下簡稱“能力提升工程”)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

從2016年7月起，以“國培計(jì)劃”為依托，以混合式培訓(xùn)為主要方式，以校(園)長和骨干教師培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)為突破口，實(shí)施我區(qū)中小學(xué)(含幼兒園、特殊教育學(xué)校、理工中專)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓(xùn)、測(cè)評(píng)和認(rèn)證等任務(wù)，全面提升教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的能力，推動(dòng)教師在教育教學(xué)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我區(qū)教育信息化發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容

(一)培訓(xùn)對(duì)象

全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校的所有教師(2018年12月31日前退休的教師根據(jù)個(gè)人意愿可自主選擇參加培訓(xùn)、工勤人員不參加培訓(xùn))均要參加“能力提升工程”的培訓(xùn)，并取得合格證書。參加了2015年教育部中國移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、2015年教育部樂高“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師不重復(fù)參加能力提升工程培訓(xùn)。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

按照教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)指南》，包括應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)方面。我區(qū)由全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)培訓(xùn)效果評(píng)估

“能力提升工程”測(cè)評(píng)工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。教師完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)、并獲得學(xué)分、培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。成績不合格者，不認(rèn)定學(xué)分。學(xué)習(xí)完成后可到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)和管理平臺(tái)查看成績。結(jié)業(yè)證書全省統(tǒng)一式樣、統(tǒng)一印制、統(tǒng)一編號(hào)，由省工程辦統(tǒng)一管理。

三、培訓(xùn)方式

全員培訓(xùn)采取線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐相結(jié)合的方式，由網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和以校本研修為主的教學(xué)實(shí)踐兩部分組成。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與教師專業(yè)發(fā)展中心共同研究制定本級(jí)研修學(xué)習(xí)實(shí)施方案，并組織骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，開展全員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、校本研修及過程性測(cè)評(píng);各校(園)要更多地依靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家團(tuán)隊(duì)做好校本研修工作。教師須參加訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)，并依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的相應(yīng)培訓(xùn)課程中進(jìn)行選學(xué)。

四、推進(jìn)和實(shí)施

(一)推進(jìn)措施

1.組織全體教師積極參加混合式培訓(xùn)，開展“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實(shí)踐”式的整合培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)研修與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)模式，建立以校為本的信息技術(shù)應(yīng)用能力常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊應(yīng)用、邊提升。

2.由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修(即線上課程學(xué)習(xí)和研修活動(dòng))。參訓(xùn)教師要依據(jù)診斷測(cè)評(píng)結(jié)果和自身需求，明確研修主題，選擇課程模塊，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，必修與選修相結(jié)合，著眼于解決自己在教學(xué)實(shí)踐中需要的理論與技術(shù)方面的問題，開展線上課程學(xué)習(xí)。

3.由區(qū)教體局、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校共同組織實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修，建立“個(gè)人空間-教師工作坊-研修社區(qū)”一體化網(wǎng)絡(luò)研修體系。設(shè)計(jì)系列校本研修活動(dòng)，組織教師有效應(yīng)用信息技術(shù)理論與技術(shù)手段開展教學(xué)實(shí)踐，完成線下實(shí)踐任務(wù)，各學(xué)區(qū)、校(園)要制定本校校本教研計(jì)劃，教師線下教學(xué)實(shí)踐打分表。

4.依托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各學(xué)區(qū)、校(園)負(fù)責(zé)組織實(shí)施課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過組建覆蓋各學(xué)科、各學(xué)段的一線學(xué)科骨干教師為主體、信息技術(shù)理論與技術(shù)專家為支撐的培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科案例教學(xué)，強(qiáng)化情境體驗(yàn)，幫助教師更新教學(xué)設(shè)計(jì)理念，掌握信息技術(shù)應(yīng)用手段，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

(二)實(shí)施步驟

1.2016.7月，開展集中培訓(xùn)。下發(fā)相關(guān)通知，組織開展校長、管理者和助學(xué)輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)，明確工作流程和任務(wù)。

2.2016.8月，參訓(xùn)人員報(bào)名、審核。對(duì)教師參訓(xùn)資格進(jìn)行審核，通過審核的教師在國培項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名，并進(jìn)行學(xué)員統(tǒng)計(jì)和編班等工作。

3.2016.8月-2016.11月，全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。診斷測(cè)評(píng)+網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂實(shí)踐(包括統(tǒng)一組織送教下鄉(xiāng)等線下集中研修活動(dòng)和微課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、曬課評(píng)課和課例征集等評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)等);收集工作簡報(bào)、工作小結(jié)和學(xué)情數(shù)據(jù)等。

4.2016.11-12月，評(píng)優(yōu)選先。開展電話回訪、問卷調(diào)查等實(shí)效性調(diào)研工作;評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人(管理員、助學(xué)輔導(dǎo)教師/工作坊坊主、學(xué)員)、先進(jìn)學(xué)校。

5.2016.12月，總結(jié)評(píng)估。各學(xué)區(qū)、校(園)上報(bào)不少于3期的工作簡報(bào);收集本校優(yōu)質(zhì)生成性資源目錄及光盤;上報(bào)教師線下教研評(píng)分表;總結(jié)2016年度提升工程整體工作，制作和分發(fā)結(jié)業(yè)證書，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體。

五、組織管理

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

區(qū)教體局成立“能力提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由人事股、教師專業(yè)發(fā)展中心、教研室、電教室共同承擔(dān)，負(fù)責(zé)“能力提升工程”實(shí)施推進(jìn)的規(guī)劃及方案，統(tǒng)一安排、組織、管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)我區(qū)“能力提升工程”教師培訓(xùn)和測(cè)評(píng)的具體實(shí)施，配備專門管理人員，制定我區(qū)管理制度，組織培訓(xùn)管理者、骨干培訓(xùn)者、教研員和中小學(xué)校長(園長)等開展相關(guān)專題培訓(xùn)，督查我區(qū)教師培訓(xùn)、測(cè)評(píng)過程和培訓(xùn)完成情況結(jié)果的運(yùn)用，報(bào)送項(xiàng)目備案材料，協(xié)調(diào)處理項(xiàng)目實(shí)施過程中的有關(guān)問題等。

(二)工作職責(zé)

1.人事股：負(fù)責(zé)將教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)情況納入學(xué)區(qū)、校(園)評(píng)先選優(yōu)、校(園)長評(píng)先選優(yōu)、年度考核，教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職務(wù)評(píng)聘、骨干教師培養(yǎng)、名優(yōu)教師申報(bào)和教師資格定期注冊(cè)的必備條件之一。

2.教師發(fā)展中心：負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案、測(cè)評(píng)細(xì)則的制定，與上級(jí)部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各學(xué)區(qū)、校(園)培訓(xùn)事宜的銜接和培訓(xùn)學(xué)員信息的上報(bào)等工作，并將能力提升工程培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理。

3.教研室：負(fù)責(zé)組織開展教師信息技術(shù)應(yīng)用示范課評(píng)選、教學(xué)技能比賽、優(yōu)秀課例征集和督促教師在教育教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，形成濃郁的應(yīng)用氛圍。

4.電教室：負(fù)責(zé)組織各類參訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)和平臺(tái)操作，教學(xué)課件制作、微課程、電子白板應(yīng)用等多種形式的教學(xué)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課案例資源征集活動(dòng)，教師網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)與應(yīng)用評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，充分發(fā)掘、推廣應(yīng)用成果，廣泛動(dòng)員教師和學(xué)生依托空間平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教研、在線研討和空間互動(dòng)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

5.各學(xué)區(qū)、校(園)：負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師的信息上報(bào)、督促教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)和組織實(shí)施教師的測(cè)評(píng)工作。通過組建覆蓋各學(xué)科、各學(xué)段的一線學(xué)科骨干教師為主體的測(cè)評(píng)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合學(xué)科案例教學(xué)和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)際情況，完成測(cè)評(píng)工作。

六、保障措施

(一)監(jiān)督機(jī)制

1.中國教師研修網(wǎng)項(xiàng)目組提供平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控服務(wù)，保證系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，提供專業(yè)系統(tǒng)的各層次技術(shù)培訓(xùn)，保證各角色順利使用平臺(tái)，運(yùn)用隨機(jī)問題監(jiān)控等技術(shù)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員研修過程的監(jiān)管，制定專門的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)情況做到快速有效應(yīng)對(duì)，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。

2.教體局將把教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)情況納入對(duì)學(xué)校年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估、校長考評(píng)和教師績效考核的指標(biāo)體系。

(二)設(shè)備保證

1.電教室協(xié)助學(xué)?！叭▋善脚_(tái)”建設(shè)，督促學(xué)校保證設(shè)備的正常運(yùn)行，為教師培訓(xùn)提供設(shè)備保證和技術(shù)支持。

2.各學(xué)區(qū)按照就近原則，負(fù)責(zé)安排轄區(qū)內(nèi)已接通寬帶網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模學(xué)校(園)對(duì)口幫扶沒有接通寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校(園)教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

(三)經(jīng)費(fèi)保障

“能力提升工程”培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由省級(jí)統(tǒng)籌安排，納入“國培計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)管理。教師培訓(xùn)不收取任何費(fèi)用。

七、聯(lián)系方式

1.信息技術(shù)應(yīng)用成果教學(xué)設(shè)計(jì)方案

2.信息技術(shù)應(yīng)用成果+教學(xué)設(shè)計(jì)方案

3.信息技術(shù)應(yīng)用成果教學(xué)設(shè)計(jì)方案語文

4.信息技術(shù)應(yīng)用成果運(yùn)用語文教學(xué)設(shè)計(jì)方案

5.信息技術(shù)應(yīng)用成果(教學(xué)設(shè)計(jì)方案)

6.信息技術(shù)應(yīng)用成果運(yùn)用(教學(xué)設(shè)計(jì)方案)

7.信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得

8.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計(jì)劃

9.小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)總結(jié)心得

10.教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇7)

一、教材內(nèi)容分析

1.教材分析

人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)中必須考慮的重要內(nèi)容，它反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機(jī)關(guān)系不是專業(yè)的設(shè)計(jì)，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，為構(gòu)思、評(píng)價(jià)、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

(1)人機(jī)關(guān)系的含義。

(2)在設(shè)計(jì)中要注意人機(jī)關(guān)系以及人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

(3)人機(jī)關(guān)系反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。

二、教學(xué)對(duì)象分析

學(xué)生對(duì)人機(jī)關(guān)系是比較陌生的，但已有了一些生活經(jīng)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生理解人機(jī)關(guān)系的含義及其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用隱含在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，需要通過體驗(yàn)去感受，而容易被學(xué)生忽視。是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：

(1)理解人機(jī)關(guān)系的含義

(2)能夠?qū)ι钪兴嬖诘娜藱C(jī)關(guān)系進(jìn)行簡單地分析

2、過程與方法：

通過閱讀課本內(nèi)容，對(duì)設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)人機(jī)關(guān)系的重要性，并嘗試對(duì)使用物品時(shí)存在的人機(jī)關(guān)系進(jìn)行分析，進(jìn)一步理解設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過分析人機(jī)關(guān)系，從中體會(huì)設(shè)計(jì)中人性化、人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)而樹立起正確設(shè)計(jì)觀念。

四、教學(xué)策略

1.應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動(dòng)建構(gòu)人機(jī)關(guān)系的概念。

2.經(jīng)歷觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的"含義。

3.通過學(xué)生的小活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。初步了解人機(jī)關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

4.應(yīng)用圖片設(shè)計(jì)教學(xué)情境以及案例分析，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，歸納出人機(jī)關(guān)系應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

收集體現(xiàn)人機(jī)關(guān)系的圖片。

六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

【通用技術(shù)教案教材分析】

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這一節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生明晰了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下，以簡易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)為案例，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的主要因素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法的體驗(yàn)。

課時(shí)安排：3課時(shí)。(第一課時(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)講授;第二課時(shí)：案例分析及設(shè)計(jì);第三課時(shí)：制作及評(píng)價(jià)。)

2.知識(shí)發(fā)生發(fā)展過程分析：在介紹了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素后通過案例將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來讓學(xué)生經(jīng)歷完整的設(shè)計(jì)過程，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。使學(xué)生從理論到實(shí)踐，再上升到理論的一個(gè)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的反復(fù)過程。

3.知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析：通過簡易相片架設(shè)計(jì)和制作，讓學(xué)生親歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程，把握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

【通用技術(shù)教案學(xué)情分析】

1.原有認(rèn)知發(fā)展分析：結(jié)構(gòu)無處不在，但結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往涉及較復(fù)雜的數(shù)學(xué)、科學(xué)的知識(shí)和原理，而學(xué)生初次接觸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，再加上知識(shí)有限，只能進(jìn)行較簡單的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，為本節(jié)課簡單相片架的設(shè)計(jì)制作奠定了基礎(chǔ)。

3.非認(rèn)知因素分析：學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性也具有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)簡易相片架的設(shè)計(jì)充滿了興趣和設(shè)想，在教師的指導(dǎo)下結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)會(huì)設(shè)計(jì)出較滿意的作品。

第一課時(shí)

【通用技術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，并能夠在自己的設(shè)計(jì)中得到應(yīng)用。

2.過程與方法：學(xué)生通過對(duì)生活中居家裝飾的設(shè)計(jì)、汽車安全氣囊設(shè)計(jì)、汽車外形設(shè)計(jì)、兒童自行車設(shè)計(jì)的分析和探究，和通過對(duì)廣告牌抗風(fēng)問題的探討，學(xué)習(xí)和鞏固設(shè)計(jì)一個(gè)簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素，及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般思想和方法。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地使用技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望。

【通用技術(shù)教案重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)分析。

【通用技術(shù)教案教學(xué)資源】

本節(jié)課的教學(xué)在通用技術(shù)專用教室完成。通過幻燈片呈現(xiàn)諸多的圖片、案例、實(shí)物，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

【教學(xué)方法】

講授法、討論法、探究法。

【通用技術(shù)教案教學(xué)思路】

1.導(dǎo)課。通過鮮麗的圖片吸引學(xué)生，引出課題。

2.提問：如果沒有結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)我們的周圍會(huì)是什么樣的?讓學(xué)生討論回答。通過學(xué)生熱烈的討論、思考，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.以身邊生活中的事例引出，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，必須明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求，必須抓住主要因素進(jìn)行設(shè)計(jì)。過渡到：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求。

4.學(xué)生通過回顧、思考、回答過渡到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素，這樣的安排加深了知識(shí)的記憶和鞏固。

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇8)

拉罐臺(tái)燈

制作材料:

易拉罐空罐2個(gè)、小開關(guān)1個(gè)、2.5V電珠1只、電線、百得膠或502膠水、焊錫、電池。

制作方法:

1、把兩個(gè)易拉罐分別剪下底座其中一個(gè)四周須留出10毫米的邊。

2、將一個(gè)不留邊料的底座在中心處開一個(gè)直徑5毫米的圓孔，再在離圓孔10毫米處開一個(gè)4×7(毫米)的開關(guān)安裝孔，接著在底座的周邊剪出四個(gè)等距離的銷舌。再將另一個(gè)有置之度外工座的周邊剪成三點(diǎn)波型燈腳，然后將底座凸起部隊(duì)發(fā)按照另一個(gè)底座上銷舌的相廉潔奉公閏置，用銼刀銼出四個(gè)銷孔。

3、將易拉罐剪開、展平。剪取15×100(毫米)一塊彎折成燈座接縫處用百得膠膠牢，燈座的上下方分別鉆出直徑8毫米和5毫米的圓孔。

4、剪取易拉罐鋁片55×20(毫米)一塊，彎卷成直徑為5毫米的空心圓柱。

5、取易拉罐鋁片，再取鋁片剪成燈罩固定架2片，彎折后用百得膠膠在燈座的內(nèi)側(cè)。

6、將空心圓柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上膠水膠牢。圓柱的上部繞上一圈透明膠水紙，套上燈座，四周涂上膠水加固。燈座上方的圓孔里旋入焊上電線的小電珠，電線穿過空心圓柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得膠將小開關(guān)膠牢，再將7號(hào)電池捆綁好安置在下底座內(nèi)，然后用電線將整個(gè)電路連接好，最后將上底座銷舌插入下底座的銷孔里，彎折銷舌，使上下底座聯(lián)結(jié)。這樣，一盞臺(tái)燈就做成了。

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇9)

一，設(shè)計(jì)簡易相框的來源。

為人們?cè)O(shè)計(jì)一種輕巧，美觀穩(wěn)固，便于攜帶，容易取放照片的相框。

二，明確設(shè)計(jì)相框要解決的技術(shù)問題。

鑒于人們對(duì)相框的需求，設(shè)計(jì)應(yīng)解決各種技術(shù)問題，使相框具有以下功能

(1)具有自重輕、體積小的功能特點(diǎn)。

(2) 具有易擺放，易攜帶，易取放照片的功能。

(3) 具有美觀好看，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，可隨意轉(zhuǎn)換的功能。

(4) 具有符合社會(huì)效益，經(jīng)濟(jì)效益，綜合效益，成本效益原則的功能。

三、明確設(shè)計(jì)簡單。

的條件

時(shí)間：30天

調(diào)查需求與明確問題10天，收集信息與整理信息5天，設(shè)計(jì)方案，制作樣品，優(yōu)化方案與完成最終設(shè)計(jì)共15天

經(jīng)費(fèi)(略)

設(shè)備：各種木工加工設(shè)備，少量的金屬加工設(shè)備，還有安裝工具等等

四，明確設(shè)計(jì)簡易相框的限制

成本限制：總成本不超過5元

環(huán)境限制：適合當(dāng)?shù)氐臏囟龋瑵穸鹊葪l件

五，相框材料的選擇

(一)材料的分類

(1) 天然材料，如竹，木，石等

(2) 金屬材料，如鐵，銅，鋁等

(3) 化學(xué)材料，如塑料，涂料，油漆等

(4) 復(fù)合材料，如各類合金，玻璃纖維等

(二)材料的特性：塑性，彈性，耐腐蝕性等

(三)材料加工的方式：鋸，刨，磨，鉆，鍛壓，拼接，粘接，鑄造等

六，方案的比較，權(quán)衡和決策

(一) 相框的設(shè)計(jì)方案

初步設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)方案，見圖

(二) 相框設(shè)計(jì)方案比較

對(duì)相框其中的兩個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較，具體情況見下表

相框設(shè)計(jì)方案比較表

(三) 相框設(shè)計(jì)方案的權(quán)衡與決策

通過相框的兩個(gè)方案的比較，權(quán)衡各個(gè)方案的特點(diǎn)，綜合考慮各方面因素的影響，最后決策選定第一個(gè)方案。

七，相框的制作

(一) 零部件加工：切削，成型，鑄型

(二) 裝配工藝

(三) 表面涂飾

八，測(cè)試(安全測(cè)試，性能測(cè)試，功能測(cè)試，壽命測(cè)試，產(chǎn)品適用性測(cè)試和結(jié)構(gòu)測(cè)試等)

(1)，確保相框達(dá)到設(shè)計(jì)所承諾的功能

(2)，確保相框應(yīng)滿足性能和效率的要求

(3)，確保相框應(yīng)適應(yīng)用戶環(huán)境

九，優(yōu)化

(一)，方案優(yōu)化

(二)，改良設(shè)計(jì)

(三)，外觀潤色

2, 手工相框怎么制作方法

手工制作相框工具、原料：廢紙

手工制作相框方法：

首先先準(zhǔn)備一張紙，包裝紙彩紙可以，剪下一個(gè)四方型來

接著把紙分成兩份就可以折出兩個(gè)相框了取其中一個(gè)彩紙疊相框，這么在一端折成一個(gè)三角型，另一端也折成一個(gè)三角型，是反著折得

接著把其中得一個(gè)三角型再向里折一下

接著把另一個(gè)長三角折過來，折在小三角型得上邊接著翻過來得樣子此時(shí)就能看見這小三角型里有一個(gè)口，接著咱們把那個(gè)大三角插進(jìn)這口里去插好后得樣子

為了使它能夠立起來不倒，咱們需要把它這么對(duì)折一下這么多做幾個(gè)，把它悶插在相片上。

3, 怎么填農(nóng)村住宅通用設(shè)計(jì)圖集方案選型表

SolidWorks 草圖線條過粗 尋求更改方法：

第一步：

用鼠標(biāo)控制光標(biāo)移動(dòng)到【工具】點(diǎn)擊設(shè)置(線型工具)，操作方法在，如圖：1所示，SW界面【工具】彈條框架列出： 選擇：【自定義】-》【線型】 “工具欄”界面框架下會(huì)顯示【線型】

第二部：

(使用方法)舉例如圖2所示：先選擇圓形線條，然后鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到左下角的線形工具進(jìn)行線形選擇，立即就能顯示你所想的線形尺寸或形態(tài)，此致!

相框

相框(Frame)類似一個(gè)正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。相框可分為木制類、塑料類、數(shù)碼類、玻璃類。它主要是用于相片的四邊定位及加強(qiáng)它的美觀性。也利于保護(hù)相片的質(zhì)量;像帶有玻璃的相框，可以防止相片變色發(fā)黃等。

設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案，是指標(biāo)定一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的大方向。使一個(gè)大型、繁瑣、復(fù)雜的工作可以有條理，有順序，有效率的實(shí)施。設(shè)計(jì)方案能盡最大可能的降低工作過程中的返工、錯(cuò)誤與偏差。使所生產(chǎn)出的產(chǎn)品，能夠很好的完成它所應(yīng)完成的任務(wù)，達(dá)到它所應(yīng)達(dá)到的功能。應(yīng)包含該項(xiàng)目的目標(biāo)、要求、步驟與具體的任務(wù)劃分。

設(shè)計(jì)技術(shù)方案(篇10)

一、基本情況

1、作品名稱:Sunshine

2、設(shè)計(jì)人員：張檸棋、趙蘊(yùn)寧、侯昊澤、李思清、姚睿

3、學(xué)生班級(jí)：少27（1班）

4、設(shè)計(jì)時(shí)間：2016年5月

二、作品簡介：

1、作品功能：本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的“文具之家”筆筒。

內(nèi)部可以放筆、直尺、圓規(guī)及橡皮擦等文具

2、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊

三、設(shè)計(jì)報(bào)告

前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起，有時(shí)會(huì)丟三落四，甚至看不見。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時(shí)心情可以放松，如同沐浴陽光，這就是這個(gè)作品的寓意所在，故取名Sunshine。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面，用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。

將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面，將白紙簡稱適當(dāng)?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間。

四、設(shè)計(jì)感悟

小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易，需要細(xì)心和耐心，但是完成后心情很開心，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動(dòng)，制作出更多有用的小作品來。

五、總結(jié)

該作品是一個(gè)筆筒，使用性很高，針對(duì)學(xué)生的需求，筆筒筒身較大，并且作品在傳統(tǒng)筆筒的基礎(chǔ)上，加入了隔間這樣的創(chuàng)意，讓文具各得其所。另外，作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價(jià)比高，符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念。作品在制作過程中，設(shè)計(jì)到對(duì)木材的鋸削、黏貼等的加工。在對(duì)作品的美化上也是別具一格，把對(duì)大自然的美好向往融入作品中，讓作品使用者擁有一個(gè)好心情。六、附錄

（一）加工圖紙

（二）作品使用說明書

筆筒使用說明書

產(chǎn)品簡介：這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”，內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部，用白紙作為隔板。

技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm，寬8cm，長8cm

試用范圍：學(xué)生

技術(shù)建設(shè)方案

一個(gè)人就像一只時(shí)鐘一樣，通過他的行動(dòng)來決定他的價(jià)值，以確保下一個(gè)階段的工作按時(shí)完成。通常需要提前制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案和項(xiàng)目的實(shí)施密不可分。寫方案時(shí)需要從哪些方面入手呢？不要錯(cuò)過“技術(shù)建設(shè)方案”，這是一篇不錯(cuò)的文章，認(rèn)真閱讀可以獲取一些有用信息！

技術(shù)建設(shè)方案(篇1)

為加快推進(jìn)清廉教育建設(shè)工程，深化清廉學(xué)校建設(shè)，根據(jù)市、縣教育局《關(guān)于推進(jìn)“清廉學(xué)校”建設(shè)的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)主題教育、文明校園創(chuàng)建及清廉學(xué)校建設(shè)的具體要求，特制定以下工作思路：

一、突出黨建統(tǒng)領(lǐng)強(qiáng)化黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)認(rèn)真部署學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和關(guān)于教育的重要論述等精神。結(jié)合鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開展黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)整體謀劃，扎實(shí)高質(zhì)量開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史主題教育，豐富活動(dòng)形式，提升教育實(shí)效，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，筑牢廣大干部師生聽黨話、跟黨走的思想根基。

（二）精心籌備并開展建黨百年系列慶?；顒?dòng)，充分展示百年大黨的光輝形象，全面展現(xiàn)我校黨建工作的新成效、新面貌。利用學(xué)校微信公眾號(hào)、釘釘群等載體，加強(qiáng)對(duì)建黨百年系列慶?；顒?dòng)的宣傳報(bào)道，著力營造慶祝的濃厚氛圍。

（三）全面提升落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等基本制度的質(zhì)量，以學(xué)習(xí)型+特色化的方式落實(shí)每月一次的主題黨日活動(dòng)。創(chuàng)新組織生活的載體和形式，堅(jiān)持和完善重溫入黨誓詞以及黨員過“政治生日”等政治儀式，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治生活，以黨內(nèi)政治生活的高質(zhì)量助推黨性錘煉的高質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校黨建品牌建設(shè)，在黨總支“我心永向黨教壇傳薪火”黨建品牌的基礎(chǔ)上結(jié)合兩學(xué)部實(shí)際，著力打造“一支部一品牌”的黨建特色，實(shí)施改革攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

二、落實(shí)立德樹人任務(wù)，深入推進(jìn)清廉文化建設(shè)

（一）積極倡導(dǎo)清白、廉潔、正直、奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師做“四有”好教師。全面推行每月二次教師集中政治學(xué)習(xí)制度，讓每一名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)要求。深入開展師德教育、師德承諾、師德實(shí)踐、師德評(píng)比活動(dòng)以及師德滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)，堅(jiān)決抵制在職教師有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便收受禮品禮金、損害學(xué)生身心健康、推銷教輔材料和違規(guī)請(qǐng)吃喝。嚴(yán)格課堂和思想文化陣地管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處教師在教學(xué)、科研、管理等方面的違紀(jì)違法問題。加強(qiáng)考核監(jiān)督，把師德師風(fēng)納入教師績效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的考評(píng)體系中，實(shí)行“師德一票否決制”。

（二）組織開展清廉學(xué)校建設(shè)主題月活動(dòng)。

把廉潔思想、廉潔理念、廉潔文化滲透于學(xué)校管理和教育教學(xué)全過程，積極開展各類豐富多彩的廉政文化的教育宣傳，深入推進(jìn)“清廉文化進(jìn)校園”。確定今年11、12月為清廉建設(shè)主題月，主要內(nèi)容有：

1、黨總支、兩支部組織召開一次廉情分析會(huì)，梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

2、全校組織開展一次廉潔從教和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育專題會(huì)議。

3、思政教師上一堂廉潔教育為主題的公開課。

4、要組織一次以廉潔為主題的班會(huì)課并配專題黑板報(bào)宣傳學(xué)習(xí)；

5、組織一次以廉潔為主題的征文或歌唱比賽；

6、組織一次以廉潔為主題的書、畫或剪紙比賽；

7、組織一次以廉潔為主題的演講比賽或故事會(huì)；

8、開展一次征集“一封清廉家書”活動(dòng)；

（三）深入推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂。

將清廉教育納入學(xué)校德育教育整體規(guī)劃，推進(jìn)清廉教育進(jìn)課堂，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，把清廉教育融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入育人全過程、融入學(xué)生核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)中。結(jié)合黨團(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期開展廉潔宣講，把清廉價(jià)值理念與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德有機(jī)結(jié)合起來，把清廉文化融入“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“傳承紅色基因爭做新時(shí)代好少年”“創(chuàng)建全國文明城市”“扣好人生第一?？圩印薄爸浦共惋嬂速M(fèi)”“垃圾分類”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)中。充分利用清廉教育基地、愛國主義教育基地等本地教育資源開發(fā)清廉校本課程。做好清廉教育進(jìn)家庭工作，促進(jìn)家校教育合力，共建共享，探索組建清廉教育家長宣講團(tuán)，促進(jìn)家庭清廉教育經(jīng)驗(yàn)的分享互補(bǔ)。

（四）建設(shè)清廉宣傳陣地。將清廉文化滲透到校園環(huán)境中，充分利用學(xué)校長廊、宣傳櫥窗、電子屏幕和微信公眾號(hào)等場(chǎng)地和載體，營造弘揚(yáng)清廉、風(fēng)清氣正的校園氛圍。在學(xué)校和班級(jí)開辟百年黨史專柜、清廉教育讀書角等陣地，在網(wǎng)站、微信公眾號(hào)開辟清廉學(xué)校建設(shè)專欄。發(fā)揮思政、美術(shù)、數(shù)字媒體等學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳優(yōu)秀典型案例、事跡、人物和崇廉尚廉的校風(fēng)、班風(fēng)、家風(fēng)等，講好清廉故事，開展警示教育，傳播清廉理念。

（五）全面提高教師對(duì)德育教育、體育教育、勞動(dòng)教育，美育教育重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化德育活動(dòng)的安排與開展，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，提升勞動(dòng)教育水平，重視美育教育抓手和評(píng)價(jià)，通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)、師資培養(yǎng)、資源統(tǒng)整、評(píng)價(jià)機(jī)制等措施促進(jìn)五育并舉，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者接班人。突出近視綜合防控，深入實(shí)施積極心理健康教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生心理篩查和高危學(xué)生“一人一策”預(yù)案。

三、聚焦制度建設(shè)健全學(xué)校現(xiàn)代治理體系

著力推進(jìn)“綠色岱實(shí)”“創(chuàng)新岱實(shí)”“品質(zhì)岱實(shí)”“幸福岱實(shí)”建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成為全市一流、省內(nèi)領(lǐng)先、接軌國際的現(xiàn)代化示范學(xué)校，是我們一代岱實(shí)人的理想和奮斗目標(biāo)。正因如此，法治學(xué)校建設(shè)這是我們必須要走過的一條道路。同時(shí)，隨著教育教學(xué)改革、人事制度改革、績效分配改革的不斷深入，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展觀念、發(fā)展方式正在發(fā)生深刻變化，迫切需要加快建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校制度，加快推進(jìn)治理能力和治理體系現(xiàn)代化、全面推進(jìn)依法治校。

（一）以章程為準(zhǔn)則。學(xué)校章程是學(xué)校改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)依法治校的基本依據(jù)和基本準(zhǔn)則。凝練著師生共同的理念和價(jià)值認(rèn)同，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)。必須成為學(xué)校管理、行事的規(guī)范和規(guī)則，才能確保學(xué)校健康有序運(yùn)行。

（二）持續(xù)抓好黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制工作，圍繞發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，做好學(xué)校內(nèi)部管理制度的“廢改立釋”工作，今后要對(duì)學(xué)校制度進(jìn)行全面梳理，并匯編新的制度集，讓學(xué)校師生的權(quán)利受到合法的保護(hù)。

（三）健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍。健全學(xué)術(shù)自由的保障和監(jiān)督機(jī)制，大力推進(jìn)信息公開和辦事公開。切實(shí)運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革，推動(dòng)發(fā)展，化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，準(zhǔn)確把握權(quán)利與義務(wù)、民主與法治、實(shí)體與程序、教育與懲戒的平衡，實(shí)現(xiàn)目的與手段的有機(jī)統(tǒng)一。

四、完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，抓好執(zhí)行與落實(shí)

（一）強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任清單和小微權(quán)利清單，推進(jìn)學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防范內(nèi)控制度建設(shè)。編制《岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校崗位廉政防范手冊(cè)》、出臺(tái)教職工交通違法處理辦法等，規(guī)范教職工行為規(guī)范。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理、財(cái)務(wù)管理、基建后勤、招標(biāo)采購、會(huì)議培訓(xùn)等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，突出抓早抓小、防微杜漸。

（三）與全體教師簽訂廉潔從教的師德師風(fēng)承諾書，與黨員干部簽訂廉政風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任書，提高干部教師的職業(yè)品德修養(yǎng)和廉潔自律的自覺性。緊盯教師節(jié)、學(xué)生畢業(yè)季等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極開展正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)，持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，把預(yù)防腐敗擺在前，挺在先。

我們深知：清廉學(xué)校打造任重道遠(yuǎn)，師德師風(fēng)建設(shè)一直在路上，我們將在在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢記初心使命，勇于改革擔(dān)當(dāng)，努力讓岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為“清廉學(xué)?！钡暮u樣板。

以上是好作文小編精心幫大家整理的清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案職業(yè)技術(shù)學(xué)院精選，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案職業(yè)技術(shù)學(xué)院精選4篇，希望對(duì)大家有所幫助！

技術(shù)建設(shè)方案(篇2)

關(guān)于開展2014年“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的方案

生產(chǎn)技術(shù)科（各生產(chǎn)班組）：

2014年，是南京博特生產(chǎn)技術(shù)科第2個(gè)“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，今年的我們作風(fēng)建設(shè)月主題是“進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)”。根據(jù)本公司生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際情況，現(xiàn)將生產(chǎn)技術(shù)科開展“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

以全面加強(qiáng)員工作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，著力解決當(dāng)前生產(chǎn)車間作風(fēng)存在的突出問題，切實(shí)破解影響生產(chǎn)車間又好又快發(fā)展的制約因素，以加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升產(chǎn)品質(zhì)量，提升部門的整體素質(zhì)，特制定本實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確?；顒?dòng)取得成效，成立生產(chǎn)技術(shù)科開展作風(fēng)和效能建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。要形成最高領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、各級(jí)抓落實(shí)的工作格局。

組長：俞寅輝

副組長：王鵬程

組員：張正淦、張玉柱、錢斌、普志鍇、陳雙喜、葛然、涂忠波、徐衛(wèi)仁

三、具體活動(dòng)計(jì)劃安排

第一階段：宣傳（7月31日-8月1日）

a、啟動(dòng)“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)。7月31日，召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，下發(fā)活動(dòng)計(jì)劃；(晨會(huì)結(jié)束后開始，生產(chǎn)技術(shù)科主持，周總提要求)

第二階段：學(xué)習(xí)和教育，檢查問題（8月2日至8月8日）

a．開展“獎(jiǎng)懲制度”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。分批組織各班組員工學(xué)習(xí)南京bot獎(jiǎng)懲制度；

b．開展“七杜絕一禁止”自查活動(dòng)，6月 9日上午晨會(huì)后，匯報(bào)自查自糾情況，并形成書面材料報(bào)至生產(chǎn)技術(shù)科，作風(fēng)建設(shè)小組持續(xù)1個(gè)月檢查各班組整改情況并考核打分；

“七杜絕一禁止”內(nèi)容：杜絕遲到；杜絕早退；杜絕串崗；杜絕睡崗；杜絕離崗（30分鐘上限）；杜絕不按崗位職責(zé)要求和操作規(guī)程進(jìn)行操作（包括設(shè)備操作）；杜絕工作操作不及時(shí)、不準(zhǔn)確、不真實(shí)記錄；禁止在生產(chǎn)區(qū)域吸煙和攜帶電子產(chǎn)品；

各班組進(jìn)行自查自糾，組織全體員工學(xué)習(xí)“七杜絕一禁止”內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真徹底的自我檢查，找準(zhǔn)自己身上存在的問題并采取措施立即改正。

該階段要求全體職工本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，并撰寫自查自糾整改項(xiàng)目上交作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

第三階段：工藝和危險(xiǎn)化學(xué)品特性培訓(xùn)（8月9日-8月15日）

a、 生產(chǎn)技術(shù)部對(duì)車間人員進(jìn)行聚醚、聚羧酸工藝及危險(xiǎn)化學(xué)品特性的培訓(xùn)；

第四階段：6s比賽（8月16日-8月31日）

a、 安排生產(chǎn)區(qū)人員日常值班清潔清單，開展健康整改活動(dòng)，杜絕亂象。對(duì)每個(gè)班組當(dāng)班區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行維持半個(gè)月的考核計(jì)分。

b．開展作風(fēng)建設(shè)月“合理化建議”收集活動(dòng)，根據(jù)建議的采取情況，對(duì)提出人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第五階段：崗位職責(zé)簽訂及工藝知識(shí)考核（8月23日-8月31日）

a．組織開展“崗位職責(zé)內(nèi)容”宣貫活動(dòng)，宣貫內(nèi)容包括聚醚、聚羧酸各崗位職責(zé)和工作內(nèi)容；

b．簽訂崗位責(zé)任書。

c。 開展危險(xiǎn)化學(xué)品和工藝知識(shí)評(píng)估比賽，每個(gè)車間將獲得第一名；

第6階段：總結(jié)（9月1日-9月5日）

召開一次部門會(huì)議，對(duì)“作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選作風(fēng)建設(shè)月先進(jìn)班組，表彰先進(jìn)個(gè)人。

王鵬程2014年7月29日

技術(shù)建設(shè)方案(篇3)

一、概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)站在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。無論是商務(wù)網(wǎng)站，新聞網(wǎng)站，社交網(wǎng)站，還是個(gè)人博客，都需要一個(gè)穩(wěn)定的、高效的、用戶友好的網(wǎng)站來支持它們的運(yùn)營。因此，網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案就顯得尤為重要。

網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案是指為了開發(fā)、設(shè)計(jì)、維護(hù)一套網(wǎng)站系統(tǒng)而制定的技術(shù)策略、技術(shù)路線、技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的全面文檔。其主要側(cè)重于分析和考慮解決網(wǎng)站建設(shè)過程中遇到的技術(shù)問題，并且提出了針對(duì)這些問題的技術(shù)解決方案。網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案一般包括需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、測(cè)試、發(fā)布上線等幾個(gè)環(huán)節(jié)。

二、需求分析

網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案的第一步是進(jìn)行需求分析。需求分析主要是從用戶角度出發(fā)，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行全面地分析，明確構(gòu)建什么樣的網(wǎng)站，從而制定出相應(yīng)的技術(shù)方案。需求分析的主要內(nèi)容包括對(duì)網(wǎng)站的目標(biāo)定位、用戶需求、功能需求、安全等級(jí)、性能要求、技術(shù)要求等細(xì)節(jié)的分析和規(guī)范。只有明確了需求，才能保證網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)方案與實(shí)際需要相符合。

三、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

在需求分析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)。系統(tǒng)架構(gòu)是核心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)全局性思考和技術(shù)架構(gòu)，涉及多方面的知識(shí)點(diǎn)。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)考慮以下因素：

1、性能設(shè)計(jì)：系統(tǒng)性能的設(shè)計(jì)十分重要，它關(guān)系到網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)和運(yùn)營利益。為了滿足越來越高的訪問量和數(shù)據(jù)量需求，通常采用分布式架構(gòu)，通過子系統(tǒng)并行處理來達(dá)到高性能。

2、可伸縮性設(shè)計(jì)：隨著網(wǎng)站用戶的增長和功能的增加，原有的系統(tǒng)有可能無法滿足需要。因此，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)時(shí)需要考慮可擴(kuò)展性，能夠適應(yīng)未來的業(yè)務(wù)需求。

3、安全設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)時(shí)，由于涉及敏感數(shù)據(jù)和賬戶信息，必須考慮安全設(shè)計(jì)。加密、數(shù)據(jù)備份、訪問控制、安全策略等都是必不可少的。

4、可用性設(shè)計(jì)：對(duì)于用戶而言，網(wǎng)站的可用性是一個(gè)至關(guān)重要的問題，特別是對(duì)于那些強(qiáng)調(diào)用戶體驗(yàn)的網(wǎng)站。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)中要考慮到可用性要求，從而確保用戶能夠方便、順暢地使用網(wǎng)站。

5、生產(chǎn)力設(shè)計(jì)：系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì)不能只是為了實(shí)現(xiàn)功能需求，還需關(guān)注效率、減少重復(fù)工作和手動(dòng)操作。提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量，提供對(duì)開發(fā)人員的友好工具，降低開發(fā)、維護(hù)成本，這些都是系統(tǒng)的生產(chǎn)力設(shè)計(jì)需要解決的問題。

四、系統(tǒng)開發(fā)

系統(tǒng)開發(fā)是網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案的核心部分。在網(wǎng)站建設(shè)過程中，根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的要求，進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。系統(tǒng)開發(fā)的主要任務(wù)包括：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)接口編寫、后臺(tái)邏輯開發(fā)、前端頁面開發(fā)、開發(fā)維護(hù)工具等。其中，后臺(tái)技術(shù)主要分為：Java、PHP、.Net等，前端技術(shù)主要分為HTML、CSS、JavaScript等。此外，開發(fā)工具、開發(fā)流程、代碼管理、測(cè)試等工作流也需要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范和管理。

五、測(cè)試

測(cè)試是網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它可以確保網(wǎng)站的質(zhì)量和可靠性。測(cè)試主要包括單元測(cè)試、集成測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試等多個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)需要盡量確保網(wǎng)站的所有功能、性能和安全都能夠正常運(yùn)行。在測(cè)試中還需要測(cè)試加載速度，性能、大數(shù)據(jù)時(shí)的表現(xiàn)等問題。只有通過全面而嚴(yán)格的測(cè)試，才能得到一個(gè)高質(zhì)量的網(wǎng)站系統(tǒng)。

六、發(fā)布上線

發(fā)布上線是將網(wǎng)站正式投入使用的過程。在發(fā)布上線前，需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行再次測(cè)試，確保用戶能夠正常訪問和使用網(wǎng)站。同時(shí)，還需要對(duì)安全環(huán)境進(jìn)行檢查，確保網(wǎng)站能夠受到有效的防御。發(fā)布上線后，還需要對(duì)網(wǎng)站運(yùn)行情況做出監(jiān)控和優(yōu)化，以確保網(wǎng)站能夠穩(wěn)定運(yùn)行并得到用戶的持續(xù)關(guān)注和使用。

綜上所述，網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案是設(shè)計(jì)和開發(fā)一套高質(zhì)量、高效率、穩(wěn)定可靠的網(wǎng)站系統(tǒng)的有效手段。在制定網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)方案時(shí)，需要全面考慮網(wǎng)站的需求，從需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、測(cè)試，到最后的發(fā)布上線，每一步都需要嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣，才能制造出一個(gè)讓用戶滿意、創(chuàng)造價(jià)值、有競爭力的網(wǎng)站系統(tǒng)。

技術(shù)建設(shè)方案(篇4)

摘要 文章討論了當(dāng)前我國智能小區(qū)寬帶接入所面臨的問題,并對(duì)智能小區(qū)接入網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)做了簡要的介紹。

關(guān)鍵詞 智能小區(qū) 新摩爾定律 寬帶接入 寬帶信息服務(wù)

1 引言

隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息產(chǎn)飛速發(fā)展,數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化正日益融入人、當(dāng)前,人們對(duì)住宅小區(qū)智能業(yè)務(wù)的需求寬帶化智能小區(qū)的建設(shè)已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。以前,人們上網(wǎng)一般是在自己的工作單位,現(xiàn)在人們希望下班后在家中也可以在網(wǎng)上“沖浪"?；谶@種要求,智能小區(qū)必須進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)接人,而且必須是寬帶接人。當(dāng)前,我國城市智能小區(qū)寬帶接人在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用上主要面臨的問題來自三個(gè)方面:主干線部分、配線及引入線部分、寬帶信息服務(wù)。

2 新摩爾定律

新摩爾定律是由聯(lián)合國“1999世界電信論壇會(huì)議,,副主席約翰·羅斯(John Roth)在論壇開幕演說時(shí)提出的:互聯(lián)網(wǎng)帶寬每9個(gè)月會(huì)增加一倍的容量,但成本降低一半,比晶片變革速度的每18個(gè)月還快。這一定律又稱為“光纖定律,,(Optical Law)。摩爾定律(Moore,s IAw)過去用來形容半導(dǎo)體科技的快速變革,平均每18個(gè)月,晶片的容量會(huì)成長一倍,成本卻減少一半,“光纖定律",則用來形容網(wǎng)絡(luò)科技。實(shí)際情況證明新摩爾定律是正確的。

3 高速主干網(wǎng)

要想實(shí)現(xiàn)智能小區(qū)寬帶接人,前提條件是主干網(wǎng)應(yīng)該有足夠的帶寬。長時(shí)間以來,上網(wǎng)速度一直都是困擾國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)用戶的一大問題,而由此引發(fā)的一系列問題也在困擾著國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)界,這些問題給發(fā)展我國的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)帶來了巨大的負(fù)面影響,嚴(yán)重制約了我國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更是對(duì)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來了許多障礙。可以說,帶寬控制了互聯(lián)網(wǎng)的一切。

就目前的情況來說,速度仍然制約著國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。國內(nèi)的幾千萬網(wǎng)民,已經(jīng)飽受信息高速公路阻塞的痛苦,對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶來說,一方面,他們上網(wǎng)是為了尋找比普通生活更為精彩的享受,大家只用一臺(tái)電腦和一根電話線就可走遍天下。但是由于網(wǎng)絡(luò)帶寬的影響,網(wǎng)民在網(wǎng)上沖浪得到的享受只局限在一些精彩的文字上面,缺乏多媒體效果和其他社會(huì)化應(yīng)用服務(wù)內(nèi)容。中國最大的互聯(lián)網(wǎng)提供商中國電信的CHI-NAN町、在過去幾年的發(fā)展中,雖然投入了大量資金不斷進(jìn)行帶寬擴(kuò)展,但其主干網(wǎng)的帶寬一直只有155M直到最近才拓展到2.5G。其它幾個(gè)互聯(lián)網(wǎng)提供商如金橋網(wǎng)、教育網(wǎng)和科技網(wǎng)等更是因?yàn)橘Y金和其它資源的投入問題,其帶寬一直上不去。各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)提供商的網(wǎng)絡(luò)互通性也有待提高,如CHINANET的用戶登錄屬于教育網(wǎng)的網(wǎng)站速度就較慢。由于上網(wǎng)的速度慢,客觀上造成用戶在獲取相同資源時(shí)所需要的時(shí)間增加,相應(yīng)投入的成本就增加,打擊。對(duì)于ISP/ICP來說,狹窄的帶寬造就了的上升,用戶數(shù)量增加緩慢。一直以來,ISP/ICP都是在虧損中經(jīng)營,在互聯(lián)網(wǎng)天,中國的ISP企業(yè)并沒有得到相應(yīng)的發(fā)展,也在另一個(gè)方面嚴(yán)重制約著國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展。

因此,建設(shè)高速的數(shù)據(jù)主干網(wǎng)是今后中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面。8月初,中國電信成功開通了京滬穗間的2.5G高速環(huán)狀電路,使得CHINANET網(wǎng)絡(luò)性能和技術(shù)水平在國內(nèi)乃至國際處于領(lǐng)先水平。進(jìn)入2000年以來,中國電信就推出了一系列舉措來提高國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)性能,拓展帶寬,使得國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問速度和上網(wǎng)質(zhì)量都有了相應(yīng)的提高。據(jù)悉,在中國電信的努力下,目前國內(nèi)的骨干網(wǎng)帶寬已有了較大的提高,而國際出口帶寬也將在下半年達(dá)到1G左右。到時(shí),網(wǎng)絡(luò)用戶訪問國內(nèi)國際站點(diǎn)的速度和質(zhì)量都將有大幅度的提高。

在主干網(wǎng)的建設(shè)中,建議主干網(wǎng)采用環(huán)形結(jié)構(gòu),可以是SDH自愈環(huán)或光纖環(huán)。自愈環(huán)最適合于已有很大業(yè)務(wù)量,且不允許中斷的地區(qū)。光纖環(huán)主要是利用大芯數(shù)光纜組成環(huán)路。一旦光纜被切斷,每個(gè)光網(wǎng)絡(luò)單元(0NU)可沿反方向傳輸,從而達(dá)到保護(hù)的目的。光纜環(huán)最適合于向潛在的大用戶提供雙路由保護(hù)。

4 配線及引入線部分

目前,接入網(wǎng)市場(chǎng)競爭非常激烈,主要原因是接入網(wǎng)技術(shù)多種多樣及其建設(shè)的復(fù)雜性。把握寬帶接入網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)對(duì)已進(jìn)入高速增長期的我國接入網(wǎng)建設(shè)至關(guān)重要。寬帶信息服務(wù)開始興起,首先解決IP接人。如果在接入網(wǎng)的主干層采用SDH-ADM組成的自愈環(huán)或ATM光纖接入等寬帶技術(shù),對(duì)于IP業(yè)務(wù)的解決已不成問題。關(guān)鍵在于配線層、引人層。目前可用的寬帶IP接入技術(shù)有XDSL、HFC和以太網(wǎng)技術(shù),這些技術(shù)各有特色適用于不同的應(yīng)用。用戶業(yè)務(wù)多樣化個(gè)人化,窄帶寬帶將在一定時(shí)期內(nèi)共存且平滑過渡。比較這三隨著寬帶信息服務(wù)的發(fā)展,將來的接入XDSL和HFC接入網(wǎng)技術(shù)。 XDSL是電信企業(yè)推崇的基于電話線傳輸?shù)膶拵 HFC是廣播電視業(yè)推崇的基于同軸電纜傳輸?shù)膌其應(yīng)用前提是為了利用己敷設(shè)好的電話線l只要增加XDSL MODEM或CABLE就可以上IrItemet,并最終瞄準(zhǔn)了未來IP電話因此,誰先把整個(gè)小區(qū)拿到手,誰就:了未來的服務(wù)。ADSL技術(shù)只能提供1.5M下行帶最新的EDSL技術(shù)也只能提供下行8M,上行800K而HFC技術(shù)共享40M的帶寬,用戶越多,分配得這兩種技術(shù)可以應(yīng)用于那些原來已布但是根據(jù)新摩爾定律,我「這兩種技術(shù)將由于信息量的不斷增加最限的帶寬不堪重負(fù),不得不退出市場(chǎng)的競爭。

以太網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的靈活性已經(jīng)為大家所熟悉,可管理控制一直是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的杰出代表。隨著市場(chǎng)的發(fā)展,以太網(wǎng)技術(shù)日新月異,從初期的10M帶寬發(fā)展到100M、1GB甚至10GB帶寬,顯示出其強(qiáng)大的生命力,特別是局域網(wǎng)交換技術(shù)出現(xiàn)后,以太網(wǎng)的交換技術(shù)發(fā)展更是快速,市場(chǎng)占有率不斷擴(kuò)大,以至許多早期的局域網(wǎng)技術(shù)漸漸被擠出市場(chǎng)?？梢哉f,在當(dāng)今的局域網(wǎng)包括園區(qū)網(wǎng)市場(chǎng)上,

技術(shù)建設(shè)方案(篇5)

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)市中共xx市委文件以及《市紀(jì)委、市教育局黨組印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案〉的通知》文件精神，以加強(qiáng)學(xué)校干部教師作風(fēng)建設(shè)和整治侵害學(xué)生利益問題為重點(diǎn)，全面提升教育服務(wù)保障質(zhì)效，助力xx市創(chuàng)建全國文明城市，制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

（一）優(yōu)化學(xué)校政風(fēng)

學(xué)校黨支部要強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各部門、干部教師監(jiān)督檢查，對(duì)部門干部重要指示批示精神及各項(xiàng)教育政策落實(shí)不力，對(duì)涉教輿情發(fā)現(xiàn)不及時(shí)、反應(yīng)遲鈍、處置不當(dāng)；雙優(yōu)化問題整改不迅速、不到位等問題及時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋、及時(shí)治理。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)

以“踐行新思想當(dāng)好領(lǐng)路人”為主線，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)弱化的問題，重點(diǎn)整治教師職業(yè)行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)宣傳不夠，遵守不力，教師用心不專，不能潛心教書育人；施教行為不端，體罰及變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康；規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，從教不廉，參與校外培訓(xùn)和有償補(bǔ)課，推銷或變相推銷教輔教材，違規(guī)接受宴請(qǐng)，吃空餉、“帶彩”娛樂等問題。

（三）強(qiáng)化雙減落實(shí)

學(xué)校著力解決“雙減”政策配套措施執(zhí)行不實(shí)的問題，豐富校內(nèi)課后服務(wù)形式、提升服務(wù)效果不佳，對(duì)服務(wù)質(zhì)量要有考核和評(píng)價(jià)。

（四）提升服務(wù)質(zhì)效

著力解決服務(wù)保障學(xué)生不到位的問題，重點(diǎn)防止出現(xiàn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制征訂學(xué)生奶、校服、教輔材料及其它商品等侵害學(xué)生利益行為；對(duì)學(xué)校食堂在采購招投標(biāo)、財(cái)務(wù)等方面進(jìn)行審計(jì)監(jiān)管。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx（分管雙減落實(shí)、服務(wù)提升）

馬向麗（分管學(xué)校政風(fēng)）

錢海軍（分管師德師風(fēng)）

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馬向麗擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

四、階段安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（xx月xx日-xx月xx日）。學(xué)校制定xxxx年清廉學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)工作計(jì)劃，召開工作布置會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一安排部署。利用電子顯示屏等開展廣泛宣傳，營造深厚氛圍。面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督舉報(bào)，并收集匯總問題清單。

第二階段：自查自糾（xx月xx日-xx月xx日）。深入查找自身存在的問題，結(jié)合群眾反映突出問題，在充分征求教師、學(xué)生家長及紀(jì)檢監(jiān)察部門意見建議，研究制定整改措施，明確整改時(shí)限與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及具體責(zé)任人，接受上級(jí)教育部門進(jìn)行檢查督辦。

第三階段：整改提升（xx月xx日-xx月xx日）。對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)和收集的問題立行立改、即知即改，建全整改工作責(zé)任制，建立問題整改臺(tái)賬，實(shí)行清單式管理，逐項(xiàng)清零銷號(hào)。xx月底，接受市級(jí)教育部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

第四階段：檢查驗(yàn)收（xx月xx日-xx月xx日）。在全面總結(jié)清廉學(xué)校建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，接受市級(jí)教育部門按照考核辦法對(duì)學(xué)校xxxx年清廉學(xué)校建設(shè)情況進(jìn)行考核。

以上是小編精心幫大家整理的清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案職業(yè)技術(shù)學(xué)院精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。

技術(shù)建設(shè)方案(篇6)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神。緊緊圍繞中共xx市委清廉xx建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室耒清學(xué)校〔xxxx〕1號(hào)《關(guān)于印發(fā)的通知》開展工作。

二、建設(shè)目標(biāo)

按照“五個(gè)xx”的工作思路，全面推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)。即將清廉思想、清廉文化、清廉作風(fēng)等要素融入建設(shè)全過程，促進(jìn)我校教育高質(zhì)量發(fā)展。力爭用5年左右的時(shí)間，在全校營造校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的良好生態(tài)和發(fā)展環(huán)境，全面提升人民群眾對(duì)我校的滿意度和我校全體師生的獲得感。

三、工作原則

我校清廉學(xué)校建設(shè)按照“黨支部主導(dǎo)、校委會(huì)主抓、各部門各處室主責(zé)、辦公室主推”原則，分級(jí)、分類一體推進(jìn)。

（一）黨支部主導(dǎo)。在我校清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展清廉學(xué)校建設(shè)工作。形成黨支部書記校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校工會(huì)主席、黨支部副書記牽頭抓，校委會(huì)成員協(xié)助抓的良好工作氛圍。

（二）校委會(huì)主抓。緊緊圍繞清廉學(xué)校建設(shè)，推動(dòng)全域覆蓋、全員參與。一是制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、季工作提示和每月的任務(wù)清單，扎實(shí)推進(jìn)我校的清廉學(xué)校建設(shè)。二是結(jié)合我校實(shí)際，把清廉學(xué)校建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同檢查。扎實(shí)抓好我校清廉學(xué)校建設(shè)。

（三）各部門各處室主責(zé)。學(xué)校黨支部書記校長是第一責(zé)任人。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的清廉學(xué)校建設(shè)任務(wù)清單，落實(shí)責(zé)任分解，實(shí)行清單化管理，做到項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)。

（四）辦公室主推。辦公室與黨支部監(jiān)察委員協(xié)同作戰(zhàn)，共同發(fā)揮監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，協(xié)助學(xué)校黨支部、學(xué)校校委會(huì)組織推進(jìn)我校清廉學(xué)校建設(shè)工作。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，組建我校清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx、xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、

成員：各處室主任、各年級(jí)主任、各班主任

五、工作安排

（一）制定方案（xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日）

制定《xx市第四中學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作方案》，報(bào)xx市教育局審核批準(zhǔn)。

（二）動(dòng)員部署（xxxx年xx月下旬）

按時(shí)組織召開全校教職工大會(huì)暨我校清廉學(xué)校建設(shè)推進(jìn)會(huì)，由蔣平校長親自作動(dòng)員報(bào)告并進(jìn)行工作安排。

（三）全面推進(jìn)（xxxx年xx月下旬起）

我校將按照《xx市清廉學(xué)校建設(shè)工作方案》和我校方案扎實(shí)推進(jìn)我校清廉學(xué)校建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展各種創(chuàng)建活動(dòng)并依照考核細(xì)則整理、歸檔、創(chuàng)建資料。學(xué)校每星期分配一次任務(wù)，每個(gè)月自查自驗(yàn)并寫好自驗(yàn)報(bào)告，上報(bào)教育局。

（四）迎接考核驗(yàn)收（xxxx年xx月起）

按照“誰主推、誰考核評(píng)估”的原則，今年xx月起，組織開展我校的清廉學(xué)校建設(shè)年度檢查考核驗(yàn)收工作，并按《考核細(xì)則》要求整理好各類資料，迎接市教育局的考核驗(yàn)收。

（五）鞏固提升（長期堅(jiān)持）

堅(jiān)持邊實(shí)踐邊總結(jié)邊提升，將我校建設(shè)過程中形成的實(shí)踐成果、制度成果、理論成果轉(zhuǎn)化為制度規(guī)范和治理效能，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐體制機(jī)制建設(shè)，讓淸廉成為我校一貫的校風(fēng)。

六、工作要求

（一）報(bào)送動(dòng)態(tài)進(jìn)度。從xxxx年xx月起，我校清廉學(xué)校建設(shè)工作組每月xx日之前將工作動(dòng)態(tài)報(bào)市清廉學(xué)校建設(shè)工作組辦公室，做到重要工作情況隨時(shí)報(bào)告。

（二）營造濃厚氛圍。我校將加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，通過網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳專欄等形式，營造清廉學(xué)校建設(shè)濃厚氛圍，做到師生皆知、人人參與，統(tǒng)一思想，形成合力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。我校清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，做到清廉建設(shè)不留死角，各部門協(xié)同作戰(zhàn)。

（四）用好建設(shè)成果。將我校清廉學(xué)校建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，在對(duì)教職員工的師德師風(fēng)考核中加入清廉學(xué)校建設(shè)方面的要求，并在有的方面實(shí)行一票否決，對(duì)工作卓有成效的人員實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

技術(shù)建設(shè)方案(篇7)

目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持系統(tǒng)施治，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展中存在的師德師風(fēng)等問題，通過構(gòu)建教育生態(tài)、建設(shè)陽光校園、塑造教師形象、引導(dǎo)學(xué)生崇廉、優(yōu)化家校關(guān)系等措施，創(chuàng)建校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的清廉學(xué)校。

主要內(nèi)容

一、強(qiáng)化黨的政治引領(lǐng)，構(gòu)建黨風(fēng)優(yōu)良的教育生態(tài)

1、以“第一議題”引領(lǐng)政治方向。把黨的政治建設(shè)擺在首位，持續(xù)開展對(duì)黨忠誠教育，把堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治準(zhǔn)則和根本政治規(guī)矩。堅(jiān)持將習(xí)近平總書記重要指示批示和對(duì)教育重要論述作為黨委會(huì)議的“第一議題”研究貫徹落實(shí)，通過理論學(xué)習(xí)中心組定期學(xué)、干部教育培訓(xùn)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進(jìn)學(xué)、黨支部“三會(huì)一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)、第二課堂靈活學(xué)等方式，深學(xué)細(xì)悟篤行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

2、以“五堂聯(lián)動(dòng)”強(qiáng)化理想信念。以“清風(fēng)講堂”“習(xí)德書院”“書記講堂”“名師講堂”“行動(dòng)學(xué)堂”為載體，開展“五堂聯(lián)動(dòng)”強(qiáng)化黨性教育、紀(jì)律教育和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)紀(jì)律觀念和底線意識(shí)。組織觀看一部反腐倡廉警示紀(jì)錄片、剖析一個(gè)違法違紀(jì)案例、參觀一次廉政教育基地等警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校黨員干部自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

3、以“五項(xiàng)機(jī)制”織牢防控網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系制度，壓實(shí)黨組織主體責(zé)任、黨組織書記第一責(zé)任人職責(zé)和班子其他成員“一崗雙責(zé)”。建立溝通聯(lián)動(dòng)機(jī)制，黨委與紀(jì)委共抓共管。運(yùn)用主體責(zé)任清單、政治監(jiān)督動(dòng)態(tài)清單、“一把手”權(quán)力清單和負(fù)面清單、學(xué)校紀(jì)委和紀(jì)委書記責(zé)任清單，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。完善內(nèi)審制度，形成監(jiān)督合力。實(shí)施“雙述雙談”制度，推動(dòng)學(xué)校“一把手”履職盡責(zé)到位。

二、提升教育治理能力，建設(shè)校風(fēng)清凈的陽光學(xué)校

4、以建章立制深入推進(jìn)依法治校。落實(shí)學(xué)校依法治校主體責(zé)任，確保學(xué)校依法按章程辦學(xué)。健全學(xué)校行政管理架構(gòu)及運(yùn)行機(jī)構(gòu)、重大事項(xiàng)決策機(jī)制和民主監(jiān)督機(jī)制。建立健全學(xué)校內(nèi)部控制制度，把師生參與、專家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法合規(guī)性審查和集體討論決定作為必要程序。大力推進(jìn)校園法治文化建設(shè)，落實(shí)學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。

5、以“兩項(xiàng)清單”帶動(dòng)突出問題整治。制定校本“小微權(quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，聚焦學(xué)?；窘ㄔO(shè)、后勤管理、項(xiàng)目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購、招生入學(xué)、人事招聘、職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等重點(diǎn)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度化常態(tài)化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，常態(tài)化開展紀(jì)委書記與學(xué)校同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心談話，推行領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)插手干預(yù)工程建設(shè)項(xiàng)目向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)報(bào)告機(jī)制，提升“關(guān)鍵少數(shù)”監(jiān)督質(zhì)效。強(qiáng)化對(duì)違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，及時(shí)糾正偏差。開展師生身邊“不正之風(fēng)”專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)招生、違規(guī)收費(fèi)、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補(bǔ)貼等熱點(diǎn)問題。

6、以“清廉因子”匯聚清廉品牌。深入挖掘校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊(yùn)含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學(xué)生、班級(jí)清廉公約，組織開展“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動(dòng)，打造有鮮明特色的清廉學(xué)校文化品牌。挖掘清廉主題教育精品劇目，弘揚(yáng)崇廉拒腐的校園風(fēng)尚。

三、深化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教風(fēng)清正的教師形象

7、以“四個(gè)一”強(qiáng)化教育引導(dǎo)。加強(qiáng)教師思政建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺維護(hù)清廉形象。開展師德師風(fēng)承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會(huì)課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師倡廉力行，爭做“四有”好老師，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。

8、以“獎(jiǎng)優(yōu)樹先”激發(fā)育人熱情。開展教師扶困獎(jiǎng)優(yōu)活動(dòng)，完善人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。開展師德模范、最美“班主任”等推選活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型的選樹和宣傳，推動(dòng)榜樣帶動(dòng)的良好氛圍。

9、以“十嚴(yán)禁”規(guī)范從教行為。全面推進(jìn)落實(shí)《xx市師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單（“十嚴(yán)禁”）》，把好新教師入口關(guān)，健全教師入職查詢及違法犯罪人員限制從教制度。加強(qiáng)教師的管理和考核，把清廉的要求落實(shí)到職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、人才推選工作中，將師德師風(fēng)表現(xiàn)、師德考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮督導(dǎo)、學(xué)生反饋、社會(huì)監(jiān)督作用，把教育管理服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)作為教師考核的重要內(nèi)容。

0、以“八類問題”為重點(diǎn)開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理。針對(duì)教師有償補(bǔ)課、參與社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課兼職、利用職務(wù)之便謀取私利、損害學(xué)生利益、侵害學(xué)生身心健康、收受學(xué)生及家長禮品禮金、學(xué)術(shù)不端和其他喪失教師職業(yè)道德、違反科學(xué)精神等八類重點(diǎn)問題，深入開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理，對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”，堅(jiān)決清退嚴(yán)重違背師德師風(fēng)要求、發(fā)生教育腐敗行為的教師。

四、開展“扣扣子”專項(xiàng)行動(dòng)，“扣”好學(xué)生崇清尚廉的“扣子”

1、以“三個(gè)陣地”傳承清廉精神。用好校園清廉文化宣傳陣地。利用柳江成團(tuán)會(huì)議舊址、聯(lián)華印刷廠舊址、xx烈士陵園等紅色教育基地，深入開展感黨恩、跟黨走活動(dòng)。用好xx博物館、xx工業(yè)博物館、柳侯公園等研學(xué)實(shí)踐教育基地，開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生崇廉愛廉尚廉。

2、以思政課程培育清廉品質(zhì)。組織開展“廉潔有我·建功新時(shí)代”思政微課比賽，開展德育工作優(yōu)秀案例評(píng)選，開發(fā)具有學(xué)校特色的清廉教育校本課程，打造清廉思政金課，讓清廉思想融入學(xué)校思想政治、德育整體規(guī)劃，讓學(xué)生在潛移默化中接受潤物細(xì)無聲的清廉教育，筑牢學(xué)生“以廉為榮、以貪為恥”的思想根基。

3、以“六項(xiàng)活動(dòng)”激發(fā)清廉情感。在學(xué)生中結(jié)合家風(fēng)家訓(xùn)講好一個(gè)廉潔小故事，開好一堂“崇清尚廉”“誠信守法”主題班會(huì)課，開展一次“廉潔從教”青年有話說，組織一期“崇清尚廉”主題手抄報(bào)比賽，參加一次廉潔教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦一場(chǎng)“慈孝廉潔”成人禮，培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔人物、遵從廉潔行為的情感。

五、推進(jìn)家校協(xié)同育人，打造家校清爽的和諧關(guān)系

4、以優(yōu)化對(duì)話等方式共建清廉關(guān)系。充分運(yùn)用家長開放日、家長學(xué)校、家訪、家校溝通群等平臺(tái)，推動(dòng)家校溝通，保持廉潔。發(fā)揮好學(xué)生手冊(cè)、家校聯(lián)系手冊(cè)等家校溝通載體作用。設(shè)置校長接待日、加強(qiáng)家校溝通，營造文明過節(jié)、廉潔過節(jié)濃厚氛圍。

5、以構(gòu)建文明和諧家委等措施共筑清廉防線。完善家長委員會(huì)建設(shè)和管理機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校治理，糾正家長委員會(huì)不良風(fēng)氣，聘請(qǐng)家長擔(dān)任學(xué)校義務(wù)廉政監(jiān)督員，協(xié)助學(xué)校向家長公示各類收費(fèi)事宜，促進(jìn)家校合作，優(yōu)化育人環(huán)境。

6、以開展“小手牽大手”等活動(dòng)共續(xù)清廉家風(fēng)。利用xx市家長學(xué)堂等平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)家長的廉潔教育引導(dǎo)。開展一次“立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹家風(fēng)”系列主題活動(dòng)，征集優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)、家風(fēng)家教故事。開展閱讀廉潔故事、打卡廉政基地、共繪廉政繪本等“小手牽大手”活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)中的清廉思想，使新時(shí)代好家風(fēng)理念深入人心。

工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）落實(shí)主體責(zé)任。

（三）嚴(yán)格監(jiān)督檢查。

（四）營造輿論氛圍。

技術(shù)建設(shè)方案(篇8)

塑件化工廠2006年班組建設(shè)暨群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程工作報(bào)告 ? ???? 2005年，在塑件化工廠黨委和輕工局總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在塑件化工廠行政的大力支持下，我們遵照輕工局“嚴(yán)細(xì)管理”的工作要求，緊密圍繞塑件化工廠改革發(fā)展的中心工作，突出強(qiáng)化基層班組建設(shè)工作，通過認(rèn)真開展一系列行之有效的活動(dòng)，努力促進(jìn)班組管理水平的不斷提升，從而，使塑件化工廠基層班組的建設(shè)水平有了新的提高，班組管理工作進(jìn)一步扎實(shí)有效，各項(xiàng)工作取得了突出成績，為塑件化工廠全年生產(chǎn)任務(wù)的順利完成做出了很大貢獻(xiàn)，得到了上級(jí)部門的充分肯定，被輕工局總工會(huì)授予“班組建設(shè)”先進(jìn)單位稱號(hào)。[范文先生網(wǎng)文章-] ? ???? 一、精心組織，求真務(wù)實(shí)，努力推進(jìn)群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程。 ? ???? 2005年，我們本著“為企業(yè)生產(chǎn)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)”的指導(dǎo)思想，圍繞企業(yè)中心工作，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)精神，努力發(fā)揮基層班組的貼近生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，要求、督促班組認(rèn)真組織廣大職工實(shí)施群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程；通過不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，重點(diǎn)針對(duì)解決生產(chǎn)難題，降低成本與消耗、提高產(chǎn)品質(zhì)量和性能開展工作，切實(shí)提高了活動(dòng)的效果。 ? ?????1、圍繞塑件化工廠中心任務(wù)，開展勞動(dòng)競賽活動(dòng)，成果突出。 ? ???? 我們以提高塑件化工廠經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)全年各項(xiàng)任務(wù)順利完成為目標(biāo)，以解決制約完成經(jīng)濟(jì)技術(shù)考核指標(biāo)的“瓶頸”問題為重點(diǎn)，精心組織開展了多種形式的小指標(biāo)競賽、招標(biāo)揭榜技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)、沖刺四季度完成全年生產(chǎn)任務(wù)和以“強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，立足崗位創(chuàng)新”為主題的合理化建議活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們注重通過廣泛宣傳、典型引路、完善激勵(lì)機(jī)制等方法，促使職工增強(qiáng)自主管理意識(shí)，提高立足本職為企業(yè)爭做貢獻(xiàn)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)，積極完善活動(dòng)的組織方法和工作模式，對(duì)活動(dòng)實(shí)施了定期檢查、考核與獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)將活動(dòng)的進(jìn)展、成效、檢查結(jié)果以及合理化建議采用情況、獲獎(jiǎng)情況等信息，在塑件化工廠和車間、班組公開欄內(nèi)進(jìn)行公開，有效的增強(qiáng)了廣大職工參與勞動(dòng)競賽的熱情和主動(dòng)性，起到了啟發(fā)交流、強(qiáng)化激勵(lì)的作用。全年共收集合理化建議1989條，經(jīng)整理歸類，實(shí)際采用率達(dá)47%，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；通過篩選論證確的了26項(xiàng)影響安全生產(chǎn)和降低成本的主要難點(diǎn)問題做為塑件化工廠的重點(diǎn)招標(biāo)揭榜項(xiàng)目，經(jīng)各專業(yè)活動(dòng)小組和廣大職工的聯(lián)合攻關(guān)，目前已有22項(xiàng)被攻克。此項(xiàng)工作獲得了**市先進(jìn)技協(xié)稱號(hào)。 ? ???? 2、加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，力促基層班組建設(shè)上水平。 ? ?2005年，我們按照輕工局的指示精神，結(jié)合塑件化工廠實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化班組建設(shè)工作；通過實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)，嚴(yán)格考核管理，強(qiáng)化制度建設(shè)等一系列措施，有效提高了基層班組的執(zhí)行力和工作水平，使班組建設(shè)又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。在基礎(chǔ)培訓(xùn)方面，我們與有關(guān)部門合作，認(rèn)真開展了“職工安全衛(wèi)生與消防知識(shí)”普及教育活動(dòng)、崗位操作技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，單獨(dú)舉辦了班組經(jīng)濟(jì)核算知識(shí)講座、化工基礎(chǔ)理論講座等系統(tǒng)培訓(xùn)班，還舉辦了班組長學(xué)習(xí)班，對(duì)基層班組長進(jìn)行了現(xiàn)代班組管理學(xué)、企業(yè)發(fā)展與班組建設(shè)關(guān)系學(xué)、班組思想政治工作方法論及班組經(jīng)濟(jì)核算理論等方面的專題強(qiáng)化培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)了基層班組和廣大職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組管理理論，鉆研技術(shù)知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)的主動(dòng)性和自覺性。在工作中，我們堅(jiān)持以加強(qiáng)班組內(nèi)部考核和班組民主管理、班務(wù)公開為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)班組經(jīng)濟(jì)核算為突破口，以加強(qiáng)班組內(nèi)部的思想交流、工作交流、學(xué)習(xí)交流為手段，進(jìn)一步強(qiáng)化班組的各項(xiàng)基礎(chǔ)管理，有效促進(jìn)了塑件化工廠“三基”工作水平的整體提高。為了更好的發(fā)揮基層班組在企業(yè)安全生產(chǎn)、降本增效方面的重要作用，我們下大氣力狠抓了班組經(jīng)濟(jì)核算工作，在廣泛宣傳、加強(qiáng)組織，嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上，籌集資金，為主要生產(chǎn)裝置配備了電算化管理軟件和計(jì)算機(jī)，同時(shí)進(jìn)一步細(xì)化了班組經(jīng)濟(jì)核算工作的內(nèi)容、步驟、形式、方法、時(shí)限等管理要求，督促基層班組堅(jiān)持搞好當(dāng)班經(jīng)濟(jì)核算和班后經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)，并將核算結(jié)果向下一班交接，定期在班務(wù)公開欄內(nèi)予以公布，這些措施有效的促進(jìn)了塑件化工廠基層班組經(jīng)濟(jì)核算管理的科學(xué)性和規(guī)范化，取得了良好的效果。如：塑型作業(yè)部在活動(dòng)中，認(rèn)真組織職工圍繞生產(chǎn)優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提合理化建議，科學(xué)確立活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，有效降低了生產(chǎn)成本，減少了非計(jì)劃停車，創(chuàng)造出裝置連續(xù)平穩(wěn)運(yùn)行360天的歷史最好水平；保管車間組織班組以經(jīng)濟(jì)核算為管理手段，嚴(yán)格控制產(chǎn)品庫存運(yùn)行成本支出，壓縮消耗，全年共節(jié)約各項(xiàng)辦公費(fèi)用80余萬元，創(chuàng)歷史最高記錄。目前，塑件化工廠班組經(jīng)濟(jì)核算活動(dòng)已全面深入展開，各主要生產(chǎn)班組的經(jīng)濟(jì)核算準(zhǔn)確率已達(dá)到80%；在輕工局班組經(jīng)濟(jì)核算工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，塑

技術(shù)建設(shè)方案(篇9)

xx鎮(zhèn)中心幼兒園2022年“清廉校園”建設(shè)緊扣“教育系統(tǒng)‘雙優(yōu)化’整治百日攻堅(jiān)行動(dòng)”主題主線，以加強(qiáng)我園干部教師作風(fēng)建設(shè)和整治侵害幼兒利益問題為重點(diǎn)，全面提升保教保育服務(wù)保質(zhì)增效，根據(jù)教育局黨組印發(fā)的《xx縣xxxx年“清廉校園”建設(shè)重點(diǎn)工作計(jì)劃》的精神，結(jié)合我園實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

工作職責(zé)：組長全面負(fù)責(zé)；副組長重點(diǎn)落實(shí)、協(xié)調(diào)；成員完成各線工作任務(wù)。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）優(yōu)化教育系統(tǒng)政風(fēng)。解決對(duì)上級(jí)重要指示批示精神及各項(xiàng)教育政策落實(shí)不力，問題整改不迅速、不到位等問題。

負(fù)責(zé)人：xxx

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。解決師德師風(fēng)建設(shè)弱化的問題，重點(diǎn)整治教師職業(yè)行為準(zhǔn)則學(xué)習(xí)宣傳不夠，遵守不力，教師用心不專，不能潛心教書育人；施教行為不端，體罰及變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康；規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，從教不廉，參與校外培訓(xùn)和有償補(bǔ)課，推銷或變相推銷教輔教材，違規(guī)接受宴請(qǐng)，吃空餉、“帶彩”娛樂等問題。

負(fù)責(zé)人：xxx

強(qiáng)化課后服務(wù)管理與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。杜絕課后服務(wù)形式單一、效果不佳；對(duì)幼兒參與校外培訓(xùn)宣傳不力等問題。

負(fù)責(zé)人：xxx

提升幼兒園服務(wù)保障質(zhì)效。解決服務(wù)保障幼兒不到位的問題，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制征訂學(xué)生奶、校服、教輔材料及其它商品等侵害幼兒利益行為；杜絕對(duì)食堂在采購招投標(biāo)、財(cái)務(wù)等方面缺乏審計(jì)監(jiān)管；杜絕師生進(jìn)餐同質(zhì)不同價(jià)，違規(guī)支出學(xué)生伙食費(fèi)用于非食堂人員的工資和體檢費(fèi)、校園維修改造及廣告費(fèi)，將伙食費(fèi)轉(zhuǎn)入食堂管理人員個(gè)人賬戶管理等問題。

負(fù)責(zé)人：xxx

三、階段安排

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（xx月xx日-xx月xx日）。制定xx鎮(zhèn)中心幼兒園xxxx年“清廉校園”建設(shè)工作計(jì)劃，分級(jí)分層召開工作布置會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一安排部署。利用公示欄、公眾號(hào)、電子顯示屏等開展廣泛宣傳，營造深厚氛圍。面向社會(huì)公布舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督舉報(bào)。

第二階段：自查自糾（xx月xx日-xx月xx日）。對(duì)照四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)深入查找自身存在的問題，結(jié)合群眾反映突出問題，在充分征求教師、學(xué)生家長及紀(jì)檢監(jiān)察部門意見建議，收集匯總幼兒園的問題清單。研究制定整改措施，明確整改時(shí)限與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及具體責(zé)任人。

第三階段：整改提升（xx月xx日-xx月xx日）。對(duì)自查自糾階段發(fā)現(xiàn)和收集的問題立行立改、即知即改，建全整改工作責(zé)任制，建立問題整改臺(tái)賬，實(shí)行清單式管理，逐項(xiàng)清零銷號(hào)。

第四階段：檢查驗(yàn)收（xx月xx日-xx月xx日）。在全面總結(jié)“清廉校園”建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行資料歸檔，迎接教育局xxxx“清廉校園”建設(shè)工作考核。

技術(shù)方案(通用10篇)

對(duì)于重要的事情，事先作好規(guī)劃是非常重要的，在我們不知道工作該如何實(shí)施時(shí)。常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，制定工作方案可以幫我們理清工作中的思路。由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理這篇文章名叫“技術(shù)方案”，感謝您的閱讀和收藏也請(qǐng)不吝分享給您的朋友！

技術(shù)方案 篇1

（高淳區(qū)、江寧區(qū)、溧水區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)）

（2018-2019學(xué)年第一學(xué)期第6周，2018年10月12日）

一、活動(dòng)主題

flash同課異構(gòu)課例研討

二、活動(dòng)目的

區(qū)域聯(lián)合研究可以提高教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)教學(xué)方法的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.研究課：

①9：40-10：20

（機(jī)房一）課題：《flash補(bǔ)間動(dòng)畫》授課教師：王玉花（金陵匯淳學(xué)校）

（機(jī)房二）課題：《flash補(bǔ)間動(dòng)畫》授課教師：鈕馥怡（高淳區(qū)第二中學(xué)）

②10：30-11：15

（機(jī)房一）課題：《flash補(bǔ)間動(dòng)畫》授課教師：楊慧（金陵中學(xué)溧水分校）

（機(jī)房二）課題：《flash補(bǔ)間動(dòng)畫》授課教師：曹一（江寧區(qū)麒麟初級(jí)中學(xué)）

211： 20-12:00討論交流

四、注意事項(xiàng)

1. 活動(dòng)時(shí)間：

9： 2018年10月12日，星期五，上午40點(diǎn)

2. 活動(dòng)地點(diǎn)：

金陵匯淳學(xué)校（地址：南京市高淳區(qū)雙湖路150號(hào)湖濱中學(xué)東北300米）

3．參加人員：

江寧、溧水、高淳市初中信息技術(shù)教師和教學(xué)科研人員

4．承辦單位：

高淳區(qū)教師發(fā)展中心、金陵匯淳學(xué)校

五、交通路線

技術(shù)方案 篇2

我校在遵循上述培養(yǎng)原則的基礎(chǔ)上主要采用如下具體措施提高教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)。

2.1 自我培養(yǎng):自我培養(yǎng)措施的實(shí)施尤其是針對(duì)青年教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)特別有效。目前，我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)青年教師都是碩士以上學(xué)歷，他們已經(jīng)成為教學(xué)一線的主力，但是他們基本上是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)同數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)相脫節(jié)。因此，克服這一薄弱環(huán)節(jié)就成了師資隊(duì)伍建設(shè)中的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的方法有:第一， “結(jié)對(duì)子”，就是給每一個(gè)青年教師選派一個(gè)實(shí)踐能力突出，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為其導(dǎo)師指導(dǎo)其各項(xiàng)實(shí)踐工作，使青年教師能迅速提高自我實(shí)踐能力，加快了培養(yǎng)周期。同時(shí)，青年教師的CAD/CAM軟件的使用能力都很強(qiáng)，他們又可以輔導(dǎo)老教師提高三維實(shí)體建模、自動(dòng)編程等方面的能力，達(dá)到了同步提高的目的。第二，讓教師全面參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和到學(xué)校工程訓(xùn)練中心參加工程實(shí)踐訓(xùn)練。通過這樣的方法，使教師對(duì)本專業(yè)的各項(xiàng)實(shí)踐工作都有所了解，豐富了教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使他們具備相關(guān)的動(dòng)手操作能力(尤其是數(shù)控機(jī)床的動(dòng)手操作)。第三，全員參與專業(yè)實(shí)習(xí)，改變了過去單純由實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)的方法，變成由理論教師與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)。理論教師在實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)下，提前進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，達(dá)到一定水平后，與實(shí)習(xí)教師共同指導(dǎo)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)教學(xué)第一線邊學(xué)邊教，強(qiáng)化了實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力。同時(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)控技術(shù)原理的理解，掌握了技能訓(xùn)練對(duì)專業(yè)理論課程的要求，為專業(yè)理論課程主動(dòng)服務(wù)于實(shí)踐課程提供了可能。

總之，實(shí)踐證明以上措施是一種行之有效的辦法。教師綜合能力提高很快，上課時(shí)案例實(shí)例增多，內(nèi)容更為生動(dòng)，與生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)合得更密切，實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐訓(xùn)練類知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。

2.2 走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合，迅速提高教師實(shí)踐能力。走出去，就是鼓勵(lì)專業(yè)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)、考察和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以利于他們拓寬視野，開闊思路。請(qǐng)進(jìn)來，就是請(qǐng)學(xué)者、專家、工程技術(shù)人員來學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告、傳授專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、承擔(dān)或指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)等，讓專業(yè)教師及時(shí)了解本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、科技的最新動(dòng)態(tài)、最新信息，使專業(yè)教學(xué)緊跟科技前沿，促進(jìn)專業(yè)教師的素質(zhì)提高。

技術(shù)方案 篇3

按照天府新區(qū)成都管委會(huì)經(jīng)發(fā)局《關(guān)于開展20XX年秋季動(dòng)物疫病防控工作的通知》要求，結(jié)合天府新區(qū)成都管委會(huì)經(jīng)發(fā)局9月18日召開的秋防工作會(huì)議安排和大林鎮(zhèn)的情況，開展全鎮(zhèn)動(dòng)物疫病秋季防控工作，現(xiàn)將開展工作的情況總結(jié)如下。

為了抓好大林鎮(zhèn)動(dòng)物疫病秋季防控工作，鎮(zhèn)政府高度重視秋防工作，按照春防工作對(duì)全年動(dòng)物疫病防控工作的具體布置，領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)做好秋防工作的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)這次秋防工作的開展。9月22日有村(社區(qū))支書、主任參加的周一例會(huì)上，分管領(lǐng)導(dǎo)作了工作安排，各村(社區(qū))要全力配合畜牧防疫工作人員，開展轄區(qū)內(nèi)的秋防工作，鎮(zhèn)村兩級(jí)畜牧防疫人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)分組進(jìn)行全鎮(zhèn)的防疫工作，并做好宣傳和培訓(xùn)工作。鎮(zhèn)政府將工作納入各村目標(biāo)考核，開展督查工作。

大林畜牧獸醫(yī)協(xié)會(huì)于9月26日召開了全鎮(zhèn)防疫技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，從9月27日起分村進(jìn)行秋防工作。在村組干部的配合下，經(jīng)防疫人員的全面努力工作，截止到10月22日，已全面完成全鎮(zhèn)11個(gè)村1個(gè)社區(qū)的秋季動(dòng)物防疫工作。通過自查，畜禽應(yīng)防疫的防疫密度都是100%，通過秋防的核實(shí)，存欄生豬24715頭，其中能繁母豬2518頭，秋防期間補(bǔ)防豬瘟5951頭，五號(hào)病14459頭，藍(lán)耳4937頭，應(yīng)免率100%。存欄山羊880頭，牛59頭(其中奶牛9頭)，應(yīng)免率100%。存欄雞116606只，鴨13645只，鵝88只，全部防疫了禽流感、新城疫應(yīng)免率100%。全鎮(zhèn)有犬只7604只，春季防疫了7478只，秋防了126只，應(yīng)免率100%。全鎮(zhèn)秋季畜禽圈舍消毒38942平方米。

今年的秋防工作，全鎮(zhèn)干部進(jìn)行了廣泛宣傳，密切配合了獸醫(yī)協(xié)會(huì)防疫技術(shù)人員的工作，使秋防工作得到順利開展并全面保質(zhì)保量的完成了防疫工作任務(wù)，對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展和畜禽產(chǎn)品的安全起到了積極作用，今后將繼續(xù)堅(jiān)持大林鎮(zhèn)在動(dòng)物防疫工作方面行之有效的措施和辦法，對(duì)村(社區(qū))簽訂目標(biāo)，納入考核，確保不發(fā)生一起動(dòng)物重大疫病情況。

技術(shù)方案 篇4

“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)籌備方案

為了進(jìn)一步激發(fā)廣大職工提高業(yè)務(wù)技能，開展技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，不段增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力和核心競爭力，按照市總工會(huì)、市煤炭局《

000“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)籌備方案

為了進(jìn)一步激發(fā)廣大職工提高業(yè)務(wù)技能，開展技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，不段增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力和核心競爭力，按照市總工會(huì)、市煤炭局《

000“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)籌備方案

為了進(jìn)一步激發(fā)廣大職工提高業(yè)務(wù)技能，開展技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，不段增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力和核心競爭力，按照市總工會(huì)、市煤炭局《關(guān)于做好職工技能比武活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)研究，擬定于0月中旬0日組織全縣煤礦“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)，現(xiàn)制定具體實(shí)施方案如下：

1、競賽時(shí)間

計(jì)劃在10月0日和0日兩天內(nèi)進(jìn)行。

2、競賽項(xiàng)目

1、職工技能比武（0月0日）

（1）瓦斯檢查；（2）風(fēng)筒工；（3）電鉗工；（4）自救器使用。

2、崗位描述競賽（0月0日）

（1）瓦斯檢查員；（2）安全檢查員；（3）測(cè)風(fēng)員；（4）采煤機(jī)司機(jī)；（5）探放水作業(yè)人員；（6）主提升司機(jī)；（7）采煤工作面班組長；（8）監(jiān)控監(jiān)測(cè)工。

三、參賽煤礦

0煤礦，0煤礦，0煤礦，0煤礦，0煤礦。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方案

獎(jiǎng)勵(lì)形式有獎(jiǎng)?wù)?、證書、獎(jiǎng)金和紀(jì)念獎(jiǎng)、集體獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)?、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)金和證書。

（一）技能比武

本次技能競賽共設(shè)4個(gè)比賽項(xiàng)目，其中氣管工、電鉗工為多人項(xiàng)目，由2人完成。獎(jiǎng)品是證書和獎(jiǎng)品。

一等獎(jiǎng)：6×（800元獎(jiǎng)金+20元證書）=4920元

二等獎(jiǎng)：6×（500元獎(jiǎng)金+20元證書）=3120元

三等獎(jiǎng)：6×（300元獎(jiǎng)金+20元證書）=1920元

設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

面獎(jiǎng)：100元×500元

合計(jì)：10460元

二、崗位描述

職位描述中有八個(gè)競爭項(xiàng)目。獎(jiǎng)品是證書和獎(jiǎng)金。

一等獎(jiǎng)：8×（800元獎(jiǎng)金+20元證書）=6560元

二等獎(jiǎng)：8×（500元獎(jiǎng)金+20元證書）=4160元

三等獎(jiǎng)：8×（300元獎(jiǎng)金+20元證書）=2560元

設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

面獎(jiǎng)：100元×500元

合計(jì)：13780元

三、其它獎(jiǎng)項(xiàng)

未獲獎(jiǎng)選手：13名×100元＝1300元

7名礦山負(fù)責(zé)人+ 5名裁判員+ 20名市縣工會(huì)會(huì)員和縣煤炭局×100元= 3200

工作人員：30×100＝3000元

合計(jì)：7500元

四、其它費(fèi)用：15000元

五、總計(jì)：

000“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)籌備方案

為了進(jìn)一步激發(fā)廣大職工提高業(yè)務(wù)技能，開展技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，不段增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力和核心競爭力，按照市總工會(huì)、市煤炭局《“穩(wěn)增長、保發(fā)展、建功立業(yè)勞動(dòng)競賽”活動(dòng)暨煤炭行業(yè)職業(yè)技能比武大賽活動(dòng)籌備方案

為了進(jìn)一步激發(fā)廣大職工提高業(yè)務(wù)技能，開展技術(shù)創(chuàng)新的主動(dòng)性和積極性，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，不段增強(qiáng)企業(yè)的綜合能力和核心競爭力，按照市總工會(huì)、市煤炭局《

技術(shù)方案 篇5

南京市小學(xué)信息技術(shù)“先進(jìn)教研組展示”教研活動(dòng)方案

（2009-2010學(xué)年第一學(xué)期第9周，2009年10月30日）

一、活動(dòng)主題

南京市先進(jìn)教研組展示活動(dòng)?！緟⒄箤W(xué)校有：建鄴區(qū)南京致遠(yuǎn)外國語學(xué)校、江寧區(qū)東山小學(xué)、江寧區(qū)鼓樓區(qū)拉薩路小學(xué)】

二、參加人員

各區(qū)縣小學(xué)信息技術(shù)教研員，鼓樓區(qū)、玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、下關(guān)區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)、棲霞區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師，其他區(qū)縣教研員帶6位教師參加。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．研究課

(1)第一節(jié)：校本課程（兩節(jié)并開）

時(shí)間：8：30—9：10

課題：低年級(jí)信息技術(shù)課

教師：張璇（鼓樓區(qū)南京拉薩路小學(xué)）

地點(diǎn)：三樓機(jī)房

課題：《flash逐幀動(dòng)畫》

教師：駱?。ńㄠ拝^(qū)南京致遠(yuǎn)外國語小學(xué)）

地點(diǎn)：四樓機(jī)房

(2)第二節(jié)：研究課（兩節(jié)并開）

時(shí)間：9：20—10：00

課題：蘇教版上冊(cè)“第11課劃線”

教師：徐惟樂（南京市拉薩路小學(xué)鼓樓區(qū)匯文校區(qū)）

地點(diǎn)：三樓機(jī)房

課題：蘇教版下冊(cè)“第7課美化文章”

教師：趙凱（江寧區(qū)南京東山小學(xué)）

地點(diǎn)：四樓機(jī)房

2小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)沙龍**

時(shí)間：10：10—11：10

內(nèi)容：三校信息技術(shù)教研組與參訓(xùn)教師聯(lián)合**信息技術(shù)課程教學(xué)與管理

溫馨提示：主題由主辦方菜單提供或可定制。希望與會(huì)教師能共同**信息技術(shù)的一些方面。

四、活動(dòng)安排

時(shí)間：2009年10月30日星期五上午8:30

2地點(diǎn)：南京市拉薩路小學(xué)

三。承辦單位：南京拉薩路小學(xué)

4協(xié)辦單位：鼓樓區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)校、建鄴區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)校、江寧區(qū)教育局教研室

南京市拉薩路小學(xué)地址及交通路線

地址：南京市拉薩路7號(hào)

公交線路：乘坐3路、43路、43路、78路、317路、60路、302路公交車到拉薩路站；乘坐68、29路公交車在永慶巷站下車；在廣州路站乘坐6、303路公交車。

技術(shù)方案 篇6

1、兩個(gè)重點(diǎn)

任何一種邏輯功能都可以設(shè)計(jì)出一種相應(yīng)的邏輯電路，從這個(gè)意義上講，數(shù)字電路是不可勝數(shù)的。教學(xué)的重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是死記硬背書本內(nèi)容。就本課程而言，只要能夠根據(jù)需要設(shè)計(jì)出符合要求的邏輯電路，也能分析出任何一種給定邏輯電路所具有的邏輯功能即可。因此，組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的分析方法和設(shè)計(jì)方法是本課程的核心內(nèi)容。

2、三個(gè)基礎(chǔ)

為更好地學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和從事工程技術(shù)工作，數(shù)字電子技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中必須強(qiáng)化理解和掌握數(shù)制和碼制、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、半導(dǎo)體數(shù)字集成電路的工作原理和特性、組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路分析方法和設(shè)計(jì)方法等基本原理、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

二、教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基于”

基于問題的教學(xué)

美國教育家蘇娜丹戴克曾說過：“告訴我，我會(huì)忘記，做給我看，我會(huì)記住，讓我參加，我就會(huì)完全理解。”在教學(xué)實(shí)踐中，就要打破“以知識(shí)為本位，以灌輸為特征”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采取以學(xué)生為中心的問題導(dǎo)向型教學(xué)方法。教師通過實(shí)例、設(shè)疑、示錯(cuò)等方法導(dǎo)入需要講解的問題，而分析問題和解決問題兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)則由教師引導(dǎo)學(xué)生來完成。學(xué)生通過思考、查閱資料、討論等方式尋求解決問題的方案，教師最后結(jié)合問題系統(tǒng)講授知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有更加深入地理解。同時(shí)，學(xué)生的成就感、自信心倍增，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)，從而達(dá)到良性循環(huán)的效果。通過引導(dǎo)、啟發(fā)，學(xué)生自己搭建出具有記憶功能的電路—觸發(fā)器。

基于項(xiàng)目的教學(xué)

基于項(xiàng)目的教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí),教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。實(shí)施步驟分為選定項(xiàng)目、制定計(jì)劃、活動(dòng)探究、作品制作、成果交流和活動(dòng)評(píng)價(jià)等六個(gè)基本步驟。結(jié)合本課程，就是在課程開始階段,以任務(wù)書的形式給學(xué)生下發(fā)一些與課程內(nèi)容結(jié)合緊密的、適合學(xué)生研究的課題，如電子搶答器、數(shù)字電子鐘、交通燈控制器、出組車計(jì)價(jià)器等，學(xué)生自由選題、自主組合，通過課程的學(xué)習(xí)、查閱相關(guān)資料以及與教師的交流討論，利用軟件仿真或硬件焊接制作出課題作品，期末提交研究成果和設(shè)計(jì)報(bào)告，并進(jìn)行專題匯報(bào)，研究成果作為評(píng)定平時(shí)成績的重要依據(jù)。

基于資源的教學(xué)

基于資源的教學(xué)是以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的教育教學(xué)模式，其主要特征是靈活性和自主性。此模式的教學(xué)目標(biāo)是以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為主，而不是以傳授知識(shí)為主。也就是說，通過基于資源的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)查找的資源的手段和方法，學(xué)會(huì)如何做讀書筆記，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)信息，學(xué)會(huì)與他人合作交流，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，學(xué)會(huì)反映學(xué)習(xí)過程和成果。目前，校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)字電子技術(shù)課程資源較多。通過基于資源的教學(xué)，學(xué)會(huì)查找資源、利用資源，不僅可以克服課堂教學(xué)的時(shí)空限制，更為開展研究性學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。

三、結(jié)束語

技術(shù)方案 篇7

為切實(shí)提高關(guān)鍵崗位的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，在全公司形成“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”的良好氛圍，制定本實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以 “向培訓(xùn)要素質(zhì)”重要思想為指導(dǎo)，以關(guān)鍵崗位為重點(diǎn)，以營造爭先、創(chuàng)優(yōu)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍為出發(fā)點(diǎn)，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作效率，培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以此次活動(dòng)為載體，通過崗位比武，充分調(diào)動(dòng)全公司人員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)我公司又好又快的發(fā)展。

二、基本原則

按照突出重點(diǎn)、廣泛參與、注重實(shí)效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動(dòng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，保障取得預(yù)期的效果，我公司成立了比武領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)評(píng)審小組和督查小組。

比武領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：呂學(xué)進(jìn)經(jīng)理

副組長：谷體元書記 王道偉副經(jīng)理 高太利副經(jīng)理

成員：魏巍廣 宋方瑩 苗因鵬 田旺增 曹乃紅 張愛軍

比武評(píng)審小組：

組長：谷體元書記

成員：宋方瑩 苗因鵬 田旺增 曹乃紅 張愛軍 李建玲

為加強(qiáng)對(duì)技能比武活動(dòng)的監(jiān)督管理，設(shè)立技術(shù)比武督查小組，由谷體元書記兼督查組組長，宋方瑩為副組長。督查小組組對(duì)大比武活動(dòng)實(shí)行全程監(jiān)督。

四、參加比武人員

關(guān)鍵崗位：鉗工、電工、粗細(xì)破工、窯車維修工、看火工、還原爐工 調(diào)模工噴涂工

五、時(shí)間：20xx年5月15日-20xx年6月25日

六、具體步驟

1、準(zhǔn)備階段( 20xx年5月15日-5月17日)：

培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備：由辦公室、粉末車間、電子車間、技術(shù)科、管理科負(fù)責(zé)搜集;

培訓(xùn)人員準(zhǔn)備：各車間在20xx年5月17日前把名單報(bào)辦公室;

評(píng)審材料的準(zhǔn)備：由辦公室、技術(shù)科、管理科、粉末車間、電子車間負(fù)責(zé);

2、培訓(xùn)階段(20xx年5月18日-6月22日)

集中培訓(xùn)階段(20xx年5月18日-6月20日)：所有非當(dāng)班人員會(huì)議室集合參加集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重工作態(tài)度、工作作風(fēng)、基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn);

自學(xué)自練階段(20xx年5月21日-6月22日)：由參加人員班組長組織學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合培訓(xùn)材料。

3、評(píng)審階段(20xx年5月23日-6月25日)：由評(píng)審小組具體負(fù)責(zé)評(píng)審得分。

七、評(píng)審方式

操作工采取筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，其中分鐘筆試占40%，實(shí)踐占60%，鉗工、電工采取實(shí)踐操作的方式。由評(píng)審小組負(fù)責(zé)打分和統(tǒng)計(jì)。

為保證此次活動(dòng)的效果，本實(shí)施方案對(duì)評(píng)審內(nèi)容不予公布。

八、相關(guān)獎(jiǎng)懲

1、不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每次考核50元;

2、督查小組發(fā)現(xiàn)不積極參加自學(xué)自練的每次考核50元;

3、評(píng)審得分的第一名獎(jiǎng)勵(lì)100元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)50元，多于5人的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，少于5人的獎(jiǎng)勵(lì)第一名。

4、多于5人的通報(bào)后兩名，少于5人的通報(bào)后一名。

九、相關(guān)要求

1、提高思想認(rèn)識(shí)。開展業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)是公司提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，形成全公司學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手的良好氛圍的一次實(shí)際行動(dòng)。各單位、科室要充分認(rèn)清本次活動(dòng)的重要性和必要性，保證業(yè)務(wù)比武活動(dòng)順利開展。

2、認(rèn)真組織，確保安全。各單位要正確處理好培訓(xùn)比武與日常工作之間的矛盾，合理安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間。

3、切實(shí)強(qiáng)化督查落實(shí)。練兵活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，要求各單位務(wù)必精心組織、周密安排、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)培養(yǎng)出本單位的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干，務(wù)必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)練就真才實(shí)學(xué)。

4、建立培訓(xùn)比武的長效機(jī)制。為防止本次活動(dòng)流于形式，保證取得切實(shí)的效果，讓職工切實(shí)感受到壓力。公司以后的培訓(xùn)活動(dòng)將采取與績效工資掛鉤的制度，后兩名分別扣發(fā)20%和10%的績效工資，前兩名給予20%和10%的獎(jiǎng)勵(lì);

技術(shù)方案 篇8

一、情況分析

本學(xué)年，我園共有教師19名，其中3名是骨干教師，其他的都是青年教師，而青年教師缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，而且個(gè)人的專業(yè)技能還較弱。教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離。教師對(duì)新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距。實(shí)踐能力還比較薄弱……針對(duì)以上這些問題，本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平。通過教科研整合的園本研修機(jī)制的運(yùn)行，促進(jìn)整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)研究在科研的態(tài)度、手段、方法指導(dǎo)下，在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)

1.師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

2.教育教學(xué)方面

（1）以“研”為導(dǎo)。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。

（2）以“人”為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。

（市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)的措施

1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)

我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2．轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)

進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)教材的學(xué)習(xí)與研討。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。

以教研組為陣地，開展研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。為尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。

3.完善教育方法，優(yōu)化教育行為

新教師五課的觀摩研討。（每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。）

新教師的各類理論學(xué)習(xí)

新教師基本功比賽。

4.關(guān)注分層指導(dǎo)

依托新教師的“一年基本規(guī)范”，讓每一位教師明確各自努力的方向，為新教師舞臺(tái)，促各自不同程度的提高。

5.做好“青藍(lán)工程”

制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，做好“青藍(lán)工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。確保了青藍(lán)工程的針對(duì)性、有效性。

引領(lǐng)作用。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。年內(nèi)為全體教師作3――4次的科研講座。

培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。

技術(shù)方案 篇9

1、工期計(jì)劃

按合同要求的工期，做到施工計(jì)劃安排合理。采用不同的施工方法，如單項(xiàng)作業(yè)、平行作業(yè)、流水作業(yè)，減少各種工序施工的.干擾，確保工程進(jìn)度。要嚴(yán)防搶工突快，不顧質(zhì)量的施工。

2、人員、機(jī)械、材料配備

各種管理人員配備就位;包括技術(shù)人員，技術(shù)生產(chǎn)工人。 機(jī)械設(shè)備齊全，滿足各工序的需要，嚴(yán)防因材料不足影響施工的傾向。

3、施工進(jìn)度橫道圖

蓋板涵施工進(jìn)度橫道圖

第三章 質(zhì)量控制措施

嚴(yán)格按《規(guī)范》進(jìn)行施工，組織專職質(zhì)檢班組，質(zhì)檢員統(tǒng)一管理，針對(duì)本工程施工中的薄弱環(huán)節(jié)及關(guān)鍵部位，實(shí)施預(yù)測(cè)、預(yù)控等手段。嚴(yán)格控制施工質(zhì)量，對(duì)施工方法、工序和施工檢查主動(dòng)與監(jiān)理配合。 嚴(yán)格控制原材料的進(jìn)場(chǎng)，針對(duì)原材料進(jìn)場(chǎng)：

(1)、首先要對(duì)材料(地材)出產(chǎn)地進(jìn)行取樣送檢，合格后方準(zhǔn)運(yùn)進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)。 (2)、對(duì)已進(jìn)場(chǎng)的原材料要不定期進(jìn)行抽檢，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不合格的材料，立即清除施工現(xiàn)場(chǎng)，以保證施工質(zhì)量。

(3)、砂漿現(xiàn)場(chǎng)施工配制時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按配合比(重量比：現(xiàn)場(chǎng)安放一臺(tái)稱，且沉于地下，使每一次運(yùn)砂的斗車能順利通過該臺(tái)稱進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量)進(jìn)行配制。 (4)、現(xiàn)場(chǎng)配備發(fā)電機(jī)(15KW)，振動(dòng)棒四根，砂漿攪拌機(jī)一臺(tái)。

(5)、測(cè)量放樣堅(jiān)持雙檢制。

第四章 安全、文明施工

1、料場(chǎng)進(jìn)行硬化，水泥采用散裝水泥，作好施工場(chǎng)地的排水工作。

2、凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的施工作業(yè)人員及管理人員必須戴安全帽，管理人員且應(yīng)佩帶胸卡。

3、各種原材料和施工機(jī)具、工具應(yīng)堆放整齊，保證施工現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔。

4、基坑周圍設(shè)置防護(hù)和警示燈，防止施工人員不慎調(diào)落基坑。

5、腳手架拆除作業(yè)是比較危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境，作業(yè)人員必須聽從指揮，嚴(yán)格按方案和操作規(guī)程進(jìn)行拆除，防止腳手架大面積倒塌和物體墜落砸傷他人。

6、腳手架拆除時(shí)要?jiǎng)澐肿鳂I(yè)區(qū)，周圍用欄桿圍護(hù)或樹立警戒標(biāo)志，地面設(shè)有專人指揮，嚴(yán)禁非專業(yè)人員入內(nèi)。

7、 作業(yè)人員必須嚴(yán)格按順序拆除，一般應(yīng)遵循由上而下，先搭后拆，后搭先拆的原則，作到一步一清依次進(jìn)行，嚴(yán)禁上下同時(shí)進(jìn)行拆除作業(yè);

8、拆除時(shí)要統(tǒng)一指揮上下呼應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，當(dāng)解開與另一人有關(guān)的結(jié)扣時(shí)，應(yīng)先通知對(duì)方，以防墜落;

9、在支架拆除前應(yīng)將預(yù)留的斜道、上料平臺(tái)等先行加固，以便拆除后能確保其完整、安全和穩(wěn)定。

10、拆下的材料應(yīng)用繩索栓住，利用滑輪徐徐下運(yùn)，嚴(yán)禁拋擲，運(yùn)至地面的材料應(yīng)按指定地點(diǎn)隨拆隨運(yùn)，分類堆放，當(dāng)天拆當(dāng)天清，拆下的扣件或鐵絲等要集中回收處理。

11、腳手架拆除過程中不能碰壞建筑物。

12、在腳手架拆除過程中不得中途換人，如需換人時(shí)，應(yīng)將拆除情況交代清楚后方可離開。

技術(shù)方案 篇10

神華寧煤集團(tuán)

麥垛山煤礦籌建處機(jī)電隊(duì)

二〇一三年

機(jī)電隊(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)方案

為全面貫徹落實(shí)籌建處神寧麥礦籌〔2013〕71號(hào)文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)礦井科技創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型區(qū)隊(duì)，以促進(jìn)建設(shè)科技創(chuàng)新，推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)研究、科技成果管理、新技術(shù)推廣應(yīng)用工作，全面提升建設(shè)管理水平，以確保落實(shí)籌建處2013年度生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)全體職工創(chuàng)新積極性，引導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)籌建處和機(jī)電隊(duì)生產(chǎn)經(jīng)營及安全工作，全面完成2013年各項(xiàng)工作目標(biāo)，結(jié)合機(jī)電隊(duì)實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案：

一、成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：副組長：

成員：活動(dòng)小組具體負(fù)責(zé)：

（1）全面協(xié)調(diào)和平衡活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）活動(dòng)實(shí)施方案的制定，各班組指標(biāo)分解，確?！半p增雙節(jié)、小改小革、合理化建議”等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效指標(biāo)的完成。

二、科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)間

2013年1月1日至2013年12月31日。

三、科技創(chuàng)新活動(dòng)主題

主題：控成本增效益挖潛能創(chuàng)成果保安全促建設(shè)

四、科技創(chuàng)新指導(dǎo)思想

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)神華集團(tuán)、集團(tuán)公司、籌建處**工作會(huì)議精神，深入踐行“對(duì)標(biāo)爭優(yōu)，定標(biāo)創(chuàng)先”的八字工作方針，以加快建設(shè)為主線，以和諧發(fā)展為核心，以追求效益最大化為目標(biāo)，以雙增雙節(jié)、合理化建議、崗位練兵、技術(shù)比武、創(chuàng)雙優(yōu)等為載體，教育和引導(dǎo)廣大員工轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“企興我富、企衰我窮”的思想，從自身做起，為麥礦創(chuàng)造最大效益，為構(gòu)建“五型企業(yè)”貢獻(xiàn)力量。

五、科技創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容

（1） 加強(qiáng)技能和技術(shù)培訓(xùn)，提高職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新能力。把此項(xiàng)活動(dòng)與開展員工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工程和合理化建議活動(dòng)結(jié)合起來，大力開展崗位技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，提高員工技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，使員工能夠熟練掌握運(yùn)用本崗位專業(yè)知識(shí)和操作技能。

（二）廣泛開展以“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動(dòng)。緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，以創(chuàng)新、開拓、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)收為主要目標(biāo)。結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開展“為產(chǎn)品創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)獻(xiàn)一策；實(shí)施一項(xiàng)技術(shù)革新；推廣一項(xiàng)新技術(shù)；創(chuàng)造一項(xiàng)先進(jìn)操作法；學(xué)習(xí)一套服務(wù)新技能”的活動(dòng)。

（三）突出重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。組織員工緊緊盯住生產(chǎn)經(jīng)營中的急、難、新問題，開展多種形式的“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品活動(dòng)”；礦燈房要以推動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新為重點(diǎn)，教育、引導(dǎo)員工增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立良好職業(yè)道德，努力把服務(wù)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

六、科技創(chuàng)新活動(dòng)目標(biāo)

（1） 群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)職工參與率達(dá)100%。

（2） 合理化建議達(dá)到人均2條；采納建議不得少于合理建議的25%。

（三）通過技術(shù)比武、崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、師帶徒等形式，確保員工培訓(xùn)率達(dá)100%，高級(jí)工和技師穩(wěn)步遞增，有效改善員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（4） 通過開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，確保我們隊(duì)伍每年增收節(jié)支目標(biāo)達(dá)到50萬元。

七、科技創(chuàng)新保證措施

（一）廣泛宣傳，營造氣氛。在隊(duì)上，充分利用各種形式宣傳開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的目的、意義和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并將活動(dòng)開展情況上報(bào)籌建處經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)辦公室。

（二）責(zé)任到人，目標(biāo)明確。組長王兵是機(jī)電隊(duì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新和效益創(chuàng)造活動(dòng)的第一責(zé)任人。結(jié)合機(jī)電隊(duì)實(shí)際情況，將活動(dòng)指標(biāo)分解到班組，落實(shí)到個(gè)人，實(shí)現(xiàn)人人身上有指標(biāo)、人人肩頭有責(zé)任，確保目標(biāo)的順利完成。

（三）創(chuàng)新思路，措施得力。

1從工程設(shè)計(jì)、施工工藝、施工工藝三個(gè)方面開展創(chuàng)新降耗工作。同時(shí)，積極推廣應(yīng)用新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，在保證安全的前提下，用最短的時(shí)間，保質(zhì)保量完成工程。

2做好機(jī)電設(shè)備隊(duì)伍的維護(hù)保養(yǎng)，提高設(shè)備啟動(dòng)率。充分調(diào)動(dòng)廣大員工的勞動(dòng)積極性和工作責(zé)任心，加大對(duì)機(jī)電設(shè)備的維護(hù)檢修力度，提高設(shè)備的開機(jī)率和正規(guī)循環(huán)率，減少材料消耗，降低成本。

3.充分利用每日一題、“師帶徒”、青年科技課堂等職教培訓(xùn)方法強(qiáng)化員工操作技能。要以“崗位練兵、技術(shù)比武”活動(dòng)和集團(tuán)公司技能大賽為切入點(diǎn)，在全處掀起學(xué)技術(shù)、練技能，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)熱潮，爭做“以自己名字命名技改項(xiàng)目”的技改能人。

同時(shí)，要充分發(fā)揮一流技術(shù)專家的優(yōu)勢(shì)，讓他們向員工講解實(shí)用技術(shù)。通過提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能，可以有效減少操作失誤，縮短工作失間，避免事故發(fā)生。

4.加強(qiáng)生產(chǎn)組織管理。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)排除事故，縮短影響時(shí)間。

5.加強(qiáng)配件、材料**管理，念好材料管理“四字經(jīng)”。一是“算”。

按照指標(biāo)核算，將指標(biāo)層層分解落實(shí)到班組，細(xì)化到員工，將成本消耗納入班組績效考核中，成本超支取消優(yōu)秀班組評(píng)選資格，進(jìn)一步增強(qiáng)班組員工的節(jié)約意識(shí)，有效控制材料支出。二是“修”。大力開展修舊利廢活動(dòng)，堅(jiān)持能自修自制的絕不外修購新，能**復(fù)用的絕不領(lǐng)新的原則，鼓勵(lì)員工開展“小革新、小改進(jìn)、小節(jié)約、小核算、小經(jīng)驗(yàn)”的“五小”攻關(guān)和革新創(chuàng)效活動(dòng)。

三是“盯”。不斷加大**復(fù)用，清倉利庫力度，進(jìn)一步完善舊件復(fù)用制度，對(duì)舊件**緊盯不放，對(duì)丟失和自行損壞原材料的人員進(jìn)行處罰。四是“管”。

嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算審批管理制度，要加強(qiáng)對(duì)各班組材料審批和管控，各分管領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)員要及時(shí)深入現(xiàn)場(chǎng)，了解各班組預(yù)算執(zhí)行是否合理，特別要加強(qiáng)對(duì)配件的跟蹤檢查，對(duì)所需配件、材料的儲(chǔ)備做到動(dòng)態(tài)平衡，杜絕積壓閑置現(xiàn)象，減少材料資金占用。同時(shí)，加強(qiáng)廢棄物的日常管理，提高廢棄物的再利用率。

6進(jìn)一步規(guī)范合理化建議征集程序。一是廣泛發(fā)動(dòng)員工群眾，集思廣益，把大家的“金點(diǎn)子”、“好辦法”激發(fā)起來，圍繞各自生產(chǎn)崗位和工作目標(biāo)開動(dòng)腦筋想辦法，把節(jié)約成本的壓力和動(dòng)力傳遞給每位員工，做到“人人有目標(biāo)”、“個(gè)個(gè)有行動(dòng)”，廣征博引合理化建議，層層制定節(jié)約措施努力形成全員節(jié)約，全隊(duì)節(jié)約的良好氛圍。

建立合理化建議征集登記冊(cè)，每月征集的合理化建議不少于職工總數(shù)的20%，月度匯總后選取有價(jià)值的合理化建議按照群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新申報(bào)程序進(jìn)行審批、核定效益，并報(bào)經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新辦公室。第二，支持員工的創(chuàng)新熱情，尊重員工的勞動(dòng)價(jià)值，保護(hù)員工的勞動(dòng)成果。鼓勵(lì)大家開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一計(jì)”、“我為安全進(jìn)一言”活動(dòng)，確保每人每年提兩條合理化建議，把建設(shè)節(jié)約型礦區(qū)作為一項(xiàng)長期持久任務(wù)切實(shí)抓好。

7.深入開展技術(shù)革新和雙增雙節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體員工從節(jié)約一度電、一滴水、一團(tuán)棉紗、一個(gè)螺絲釘做起，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，在家長也在現(xiàn)場(chǎng)的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？因此，欄目特意整理了展區(qū)設(shè)計(jì)方案經(jīng)典，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇1)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指為展覽活動(dòng)所提供的專門設(shè)計(jì)方案，主要包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和展覽氛圍的營造等方面。一個(gè)好的展區(qū)設(shè)計(jì)方案能夠展示展品的特色和主題，并能夠吸引觀眾的注意力，為他們提供良好的參觀體驗(yàn)。本文將詳細(xì)介紹展區(qū)設(shè)計(jì)方案的主要要素和如何制定一個(gè)成功的方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要充分考慮展覽的主題和目的。展覽的主題可以是產(chǎn)品推廣、文化傳播或科技創(chuàng)新等，因此，展區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與主題保持一致，并能夠生動(dòng)地傳達(dá)出展品的信息。例如，如果展覽的主題是科技創(chuàng)新，展區(qū)的設(shè)計(jì)就應(yīng)該以現(xiàn)代科技感為主導(dǎo)，采用先進(jìn)的展示技術(shù)和高科技元素，以吸引觀眾的眼球。

展區(qū)布局是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分。展區(qū)的布局應(yīng)該合理分區(qū)，可以根據(jù)展品的類型和主題進(jìn)行劃分。比如，展覽可以分為主題區(qū)、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)和展示區(qū)等，每個(gè)區(qū)域都有自己的展品和展示手法。展區(qū)的走線也很重要，觀眾的流動(dòng)路徑應(yīng)該合理，方便觀展和交流。為了增加觀眾的參與度，可以在展區(qū)中設(shè)置休息區(qū)和互動(dòng)區(qū)，供觀眾停留和參與展覽相關(guān)的活動(dòng)。

展品陳列是展區(qū)設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容之一。展品的陳列方式既要突出展品的特點(diǎn)，又要為觀眾提供良好的觀賞體驗(yàn)。展品的陳列可以根據(jù)展區(qū)的布局進(jìn)行安排，也可以根據(jù)展品的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新。比如，對(duì)于較小的展品，可以使用展示柜進(jìn)行展示，以保護(hù)和突出展品的細(xì)節(jié)。而對(duì)于較大的展品，可以使用適當(dāng)?shù)闹Ъ芎蛨?chǎng)景搭建，將展品融入展區(qū)的整體氛圍中。展品的標(biāo)簽和說明也很重要，可以使用有趣和生動(dòng)的語言來介紹展品的特點(diǎn)和故事，以吸引觀眾的興趣。

展示技術(shù)是展區(qū)設(shè)計(jì)的重要組成部分之一。隨著科技的發(fā)展，可以利用各種展示技術(shù)來增加展覽的視覺和感官效果。比如，可以使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)呈現(xiàn)展品的立體效果，讓觀眾身臨其境；可以使用觸摸屏和互動(dòng)投影等技術(shù)，讓觀眾參與到展覽中；還可以使用聲光電等多媒體技術(shù)，增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力。展示技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠吸引觀眾，還能夠提升展覽的亮點(diǎn)和獨(dú)特性。

通過合理的燈光和音效等手段，可以為展區(qū)創(chuàng)造一個(gè)特殊的氛圍。展區(qū)的氛圍應(yīng)該與展品的類型和主題相匹配，可以使用暖色調(diào)的燈光來營造溫馨的氛圍，也可以使用冷色調(diào)和特殊燈光效果來創(chuàng)造神秘和科技感。音效的運(yùn)用也很關(guān)鍵，可以使用背景音樂和聲音效果來增強(qiáng)展品的表現(xiàn)力和觀賞體驗(yàn)。

小編認(rèn)為，展區(qū)設(shè)計(jì)方案是為展覽活動(dòng)提供的專門設(shè)計(jì)方案，包括展覽布局、展品陳列、展示技術(shù)和氛圍的營造等方面。一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該與展覽的主題和目的保持一致，合理布局和陳列展品，并利用現(xiàn)代科技和創(chuàng)新手段來增強(qiáng)展覽的效果。通過合理的燈光和音效等手段，還可以為展區(qū)創(chuàng)造一個(gè)特殊的氛圍，為觀眾提供良好的參觀體驗(yàn)。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的制定需要充分考慮展覽的特點(diǎn)和觀眾的需求，以創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)特、生動(dòng)和引人入勝的展覽空間。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇2)

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)思路

新牌坊“商務(wù)領(lǐng)航”主題展區(qū)展示系統(tǒng)可以說是一個(gè)讓客戶被動(dòng)溝通→感知體驗(yàn)→主動(dòng)詢問→實(shí)現(xiàn)銷售商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的過程。達(dá)到客戶從進(jìn)入展廳被動(dòng)溝通到實(shí)現(xiàn)的銷售感觀轉(zhuǎn)變過程，是通過人性化引導(dǎo)性的親身感知形式來實(shí)現(xiàn)的，因而在展示、體驗(yàn)過程中，充分體現(xiàn)展廳展品的使用價(jià)值，讓客戶親身感知、體驗(yàn)產(chǎn)品是貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)的主體思路，從而支撐讓客戶通過體驗(yàn)，建立溝通最終達(dá)到銷售的設(shè)計(jì)目的。

1.展示體驗(yàn)為主，宣傳品為輔

展廳設(shè)計(jì)的以展示、體驗(yàn)的形式為主，充分展現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品對(duì)用戶自身的實(shí)用性即使用價(jià)值，并輔助宣傳品的發(fā)放，傳達(dá)產(chǎn)品價(jià)值信息。因?yàn)榭蛻絷P(guān)心的重點(diǎn)是對(duì)產(chǎn)品對(duì)自身的價(jià)值而非產(chǎn)品本身，只有迎合客戶需求的展廳設(shè)計(jì)方能更好地達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。

2.設(shè)計(jì)基調(diào)

以功能單元?jiǎng)澐帧㈩伾珓澐?，聲音?dǎo)航三種形式來實(shí)現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航展廳布置的整體設(shè)計(jì)基調(diào)。

a.功能單元?jiǎng)澐?/p>

分為“展示、溝通”和“產(chǎn)品體驗(yàn)”兩個(gè)功能單元。通過兩種不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)，包括材質(zhì)、采光、布局等，實(shí)現(xiàn)功能單元的劃分，使整個(gè)展廳的布局緊湊合理，且一目了然。

b.顏色劃分

運(yùn)用不同的色塊對(duì)每個(gè)功能單元下的實(shí)用區(qū)域進(jìn)行劃分，不但讓客戶第一時(shí)間就能知曉自己所處的位置和便于尋找適合自己體驗(yàn)區(qū)域，更體現(xiàn)處商務(wù)領(lǐng)航對(duì)客戶服務(wù)的細(xì)心、周到。

c.聲音導(dǎo)航

現(xiàn)代語音導(dǎo)航，智能音導(dǎo)客戶體驗(yàn)。通過聲音**、提示讓客戶在進(jìn)行模擬體驗(yàn)時(shí)如身臨其境般的感受，更容易在溫馨的氛圍中達(dá)成銷售的目的。

二、設(shè)計(jì)

功能單元的分配

a.展示溝通單元

分為“接待控制區(qū)”、“形象傳播區(qū)”、“培訓(xùn)講座區(qū)”、“洽談休息區(qū)”四個(gè)功能區(qū)域。

其向客戶傳遞的是以展示和溝通的主題，讓客戶對(duì)商務(wù)領(lǐng)航的獲得直觀的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個(gè)功能分區(qū)，營造出舒適、親切、周到的氛圍。

b.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

分為“通用產(chǎn)品展示區(qū)”和“分類客戶群產(chǎn)品展示區(qū)”兩個(gè)功能區(qū)域。

其向客戶傳遞的是商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)的主題，讓客戶針對(duì)性地獲的對(duì)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品使用價(jià)值的感知，因此統(tǒng)一劃分為一個(gè)功能分區(qū)，營造處直觀、明了、實(shí)用的氛圍。

三、單元總體布局

“溝通、洽談、展示單元”

以舒適、親切、體貼為單元主題，營造舒適、舒適的實(shí)用氛圍。

其以包含下5個(gè)區(qū)域：

接待+中控、圖像顯示、培訓(xùn)講座、咨詢洽談+休息區(qū)

“產(chǎn)品體驗(yàn)單元”

單元主題簡潔、活潑直觀，營造出一目了然的功能氛圍。

其以包含下2個(gè)區(qū)域：

一般產(chǎn)品展區(qū)、分類客戶群產(chǎn)品展區(qū)

四、功能單元詳盡講解

1.溝通、洽談、展示單元

本單元裝修以固定設(shè)施為主，營造舒適、友好、周到的氛圍。通過柔軟的地毯，暖色調(diào)的燈光以及人性化貼心的服務(wù)，實(shí)用性的功能分區(qū)給客戶帶來對(duì)商務(wù)領(lǐng)航溫馨的感知和觸覺。

功能區(qū)域：

接待＋中控

設(shè)置“接待＋中控”區(qū)，展現(xiàn)簡潔明快的格調(diào)，通過搭建簡潔接待柜臺(tái)和大幅的形象墻，擺放展廳導(dǎo)航圖，配備小禮品和輔助宣傳資料，并由工作人員長期值守進(jìn)行燈光、**也中控。

當(dāng)顧客到達(dá)時(shí)，通過形象墻展示商務(wù)飛行員的整體形象；輔助派送小禮品，給客戶以親切溫馨的感受；發(fā)放宣傳資料，引導(dǎo)顧客體驗(yàn)和傳遞產(chǎn)品形象；同時(shí)，員工打開區(qū)域照明、背景**和操作設(shè)備，營造舒適、周到的氛圍。

預(yù)計(jì)布置設(shè)施：簡潔明快的柜臺(tái)、展廳導(dǎo)航展架、商務(wù)領(lǐng)航形象墻。

形象展示

設(shè)置“形象展示”區(qū)，展現(xiàn)展會(huì)式高雅展示格調(diào)。通過帶燈的嵌入式櫥窗和柜臺(tái)式櫥窗設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)商務(wù)領(lǐng)航的理念、產(chǎn)品、服務(wù)、客戶定位、未來發(fā)展動(dòng)態(tài)的五個(gè)主題形象宣傳，還通過陳列客戶的成功案例進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的整體推廣宣傳，配合現(xiàn)代化的聲、光、電科技，燈光的互動(dòng)、壁掛式液晶顯示屏，進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的形象宣傳片的滾動(dòng)**。

客戶到來時(shí)候，通過櫥窗的展示，直觀感知商務(wù)領(lǐng)航的定位，形成對(duì)商務(wù)領(lǐng)航的獲知，而展會(huì)式的櫥窗瀏覽設(shè)計(jì)更是有效地合理地分配了有限空間，達(dá)到形象宣傳的最大化櫥，符合整個(gè)展廳系統(tǒng)的內(nèi)涵和定位，營造出輕松、典雅的氛圍。

預(yù)期布局設(shè)施：帶燈的嵌入式窗口、桌面窗口、lcd屏幕等

培訓(xùn)講座

設(shè)置“培訓(xùn)講座”區(qū)，展現(xiàn)人性化的功能性風(fēng)格，搭建10人左右的小型培訓(xùn)講座場(chǎng)地，配備投影儀、音響、多功能座椅、飲食機(jī)等功能設(shè)施，并由專業(yè)人士不定期的對(duì)客戶進(jìn)行商務(wù)領(lǐng)航的專題講座和培訓(xùn)。

客戶到來時(shí)候，通過直觀的***幻燈片展示和聲效的傳遞，配合專業(yè)人士的專題講座，進(jìn)一步提升客戶對(duì)解商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的認(rèn)知度。多功能座椅和飲水機(jī)展示了展廳專業(yè)周到的設(shè)計(jì)。

預(yù)期布局設(shè)施：投影儀、音響、多功能座椅、餐飲機(jī)等

休息+咨詢洽談

設(shè)置“休息+咨詢洽談”區(qū)，營造出安逸舒適的清爽格調(diào)?！靶菹^(qū)”通過沙發(fā)、茶幾、風(fēng)景**展板的布置，配以小點(diǎn)心和咖啡，如條件允許，還可配備2臺(tái)計(jì)算機(jī)，供客戶上網(wǎng)讓客戶在休息時(shí)全身心地放松?！白稍兦⒄剠^(qū)”通過易拆裝的磨砂玻璃、沙發(fā)、多功能辦公座形成獨(dú)立的包廂，由客戶經(jīng)理對(duì)目標(biāo)客戶或是意向客戶進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地獲知產(chǎn)品介紹及問題解答。

兩個(gè)混合而又相對(duì)獨(dú)立區(qū)域劃分為一個(gè)功能分區(qū)，目的是便于客戶由休息之后輕松即可進(jìn)入“咨詢洽談”包廂進(jìn)行業(yè)務(wù)咨詢。

客戶到達(dá)“休息區(qū)”的時(shí)候，感受到與整個(gè)展廳不一氛圍，喝點(diǎn)咖啡或吃些點(diǎn)心，全身心的放松，避免的視覺的疲勞，進(jìn)而促進(jìn)客戶經(jīng)理與客在輕松的環(huán)境之中進(jìn)行交流。進(jìn)入“咨詢洽談”之后，包廂式的設(shè)計(jì)更顯示了對(duì)客戶私密性的尊重，配以沙發(fā)、咖啡、點(diǎn)心，便于客戶經(jīng)理與客戶在輕松的氛圍之中進(jìn)行一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的產(chǎn)品詳細(xì)介紹及問題解答。

預(yù)計(jì)布局設(shè)施：沙發(fā)、茶幾、景觀展板、飲水機(jī)、咖啡、小吃、商務(wù)飛行員專用煙灰缸、紙杯等

2.產(chǎn)品體驗(yàn)單元

本單元的裝修主要由易改易換的設(shè)施組成，營造出簡潔、活潑、直觀的現(xiàn)代風(fēng)格。通過色彩性的區(qū)域劃分、現(xiàn)代化的**、燈光、場(chǎng)景切換，功能性的分區(qū)給客戶帶來對(duì)商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品應(yīng)用的直觀體驗(yàn)。

功能區(qū)域

通用產(chǎn)品展示區(qū)主體展示系統(tǒng)

設(shè)置“通用產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)時(shí)尚的功能性格調(diào)，進(jìn)行通用化的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過搭建地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)字化辦公桌模擬出企業(yè)的組織環(huán)境架構(gòu)板塊，構(gòu)建合理的場(chǎng)景式商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。

客戶到來時(shí)候，可一目了然的觀察到根據(jù)地板的色彩性區(qū)域劃分、導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)注的所屬區(qū)域范圍、此區(qū)域商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品的體驗(yàn)內(nèi)容等，讓客戶更直觀。通過模擬搭建企業(yè)的組織環(huán)境的基礎(chǔ)架構(gòu)，以行政管理、生產(chǎn)管理、營銷管理三大部門為框架，及其下屬細(xì)分的職能部門的實(shí)際使用場(chǎng)景進(jìn)行展示體驗(yàn)，配以商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品手冊(cè)，讓客戶在體驗(yàn)時(shí)思路清晰明確，更能理解產(chǎn)品的定位和內(nèi)涵，展現(xiàn)出功能性、條理性的設(shè)計(jì)氛圍。

例如，生產(chǎn)管理部門用紅色劃分區(qū)域，客戶客一一目了然地知道不同的功能區(qū)；如生產(chǎn)管理部體驗(yàn)區(qū)、生產(chǎn)管理部業(yè)務(wù)試點(diǎn)體驗(yàn)產(chǎn)品如下：

在這里您可以體驗(yàn)寬帶無線cat、領(lǐng)航路由器、網(wǎng)絡(luò)傳真、以體機(jī)、企業(yè)短信。

預(yù)期布局設(shè)施：樓層色彩分區(qū)、導(dǎo)視系統(tǒng)、多功能數(shù)碼書桌、聚光燈等

分類客戶群產(chǎn)品展示區(qū)

設(shè)置“分類客戶群產(chǎn)品展示”區(qū)，展現(xiàn)人性化、情景式的科技展示格調(diào)，進(jìn)行針對(duì)性的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品體驗(yàn)。通過搭建下拉式的遙控展布，滿足符合客戶企業(yè)定位的情景式體驗(yàn)區(qū)域，讓客戶身臨其境的感受體驗(yàn)，并由客戶經(jīng)理針對(duì)性地進(jìn)行的商務(wù)領(lǐng)航產(chǎn)品介紹、講解。

客戶到來的時(shí)候，由客戶經(jīng)理遙控**、射燈、下拉式背景展布切換至客戶企業(yè)定位的場(chǎng)景，讓客戶感受到量身定做的打包式特定主題情景展示體驗(yàn)，更直觀地融入商務(wù)領(lǐng)航的產(chǎn)品中來，配合宣傳資料和客戶經(jīng)理的講解，更有效地讓客戶全面提升對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知度，營造出專業(yè)性、針對(duì)性的現(xiàn)代化科技氛圍。

例如：客戶在體驗(yàn)一般產(chǎn)品展示后，會(huì)根據(jù)自己的需求或企業(yè)定位展示包裝主題。如商鋪用戶，由客戶經(jīng)理遙控下拉式背景展布，調(diào)節(jié)射燈，切換至“我的e店”主題進(jìn)行打包式服務(wù)介紹和產(chǎn)品體驗(yàn)。

展區(qū)設(shè)計(jì)方案(篇3)

展區(qū)設(shè)計(jì)方案是指在展覽活動(dòng)中，為了達(dá)到展示效果、吸引觀眾注意力、提升品牌形象等目標(biāo)而制定的具體實(shí)施方案。一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該能夠突出展品特色，給觀眾留下深刻的印象，并與展覽主題和所代表的品牌形象相符合。下面，我將詳細(xì)介紹一套展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

展區(qū)設(shè)計(jì)的基本原則是清晰和簡約。整個(gè)展區(qū)的布局應(yīng)該符合展覽的主題和品牌形象，并能夠引導(dǎo)觀眾流線。在布局上要避免零散的擺放，注重整體統(tǒng)一感。不同展品之間要有明顯的分隔，以免引起混亂。同時(shí)，還要合理地利用空間，盡可能展示更多的展品，但又不能讓展區(qū)顯得擁擠和雜亂。

色彩和燈光的運(yùn)用也是展區(qū)設(shè)計(jì)中的重要考慮因素。色彩可以給人帶來不同的情緒和感受，因此在展區(qū)設(shè)計(jì)中要選擇與展品和主題相符合的色彩方案。鮮艷的顏色可以增強(qiáng)展品的吸引力，而柔和的顏色則能夠給觀眾帶來舒適和放松的感覺。燈光的運(yùn)用也非常重要。適當(dāng)?shù)臒艄饪梢酝怀稣蛊返奶厣图?xì)節(jié)，讓觀眾更容易注意到它們。而且，在燈光的設(shè)計(jì)中，要注意給觀眾提供舒適和明亮的環(huán)境，避免過強(qiáng)或過暗的燈光造成不適。

展區(qū)設(shè)計(jì)也需要考慮展示效果。展示效果是指展區(qū)能夠給觀眾留下深刻印象和清晰記憶的能力。為了提高展示效果，可以運(yùn)用一些創(chuàng)意的展示方式，例如利用模型、動(dòng)畫、視頻等多媒體技術(shù)展示展品，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)的展示方式，與觀眾產(chǎn)生互動(dòng)，增加觀眾的參與感。

展區(qū)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)也非常重要。在細(xì)節(jié)方面，需要注重展示面積的合理利用，衡量展柜和展品的大小和比例，以及展品標(biāo)識(shí)的清晰和易讀性。還需要注意展品的保護(hù)和安全。展品應(yīng)該被妥善地保護(hù)起來，以防觀眾的接觸或摔壞。還應(yīng)考慮到火災(zāi)和其他突發(fā)事件的安全措施，以確保觀眾在展區(qū)內(nèi)的安全。

一個(gè)成功的展區(qū)設(shè)計(jì)方案需要考慮到布局、色彩與燈光的運(yùn)用、展示效果和細(xì)節(jié)等方面。通過精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，可以使得展區(qū)更加吸引人、獨(dú)特和富有創(chuàng)意，為品牌形象的宣傳和展品的展示提供良好的平臺(tái)。展區(qū)設(shè)計(jì)方案的成功與否關(guān)系到展覽的效果和觀眾的滿意度，因此在制定方案之前，需要對(duì)展覽目標(biāo)和觀眾需求進(jìn)行深入的分析和調(diào)研，并充分了解所代表品牌的價(jià)值與特點(diǎn)，才能制定出一個(gè)更具創(chuàng)造力和實(shí)用性的展區(qū)設(shè)計(jì)方案。

技術(shù)方案

為了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，以確保事情或工作能夠順利進(jìn)行，更好地完成工作方案。在寫一個(gè)項(xiàng)目的方案之前，我們需要了解這份方案的需求和目標(biāo)，同時(shí)還需要注意一些格式要求。在這里，欄目小編為大家整理了關(guān)于“技術(shù)方案”的一些關(guān)鍵點(diǎn)和信息，希望這些知識(shí)能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

技術(shù)方案(篇1)

一、課題背景

二十一世紀(jì)是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，造就創(chuàng)新人才振興國運(yùn)已被人們所共識(shí)。要培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力、造就創(chuàng)新人才，關(guān)鍵是逐步培養(yǎng)和形成創(chuàng)新人格（個(gè)性）。有創(chuàng)新人格的人才具有創(chuàng)新精神，才會(huì)積極地、自主地樹立創(chuàng)新意識(shí)、提出創(chuàng)新要求，才會(huì)以持久的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷去探索、去開拓、去創(chuàng)造。

美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過：“你播種行為就會(huì)收獲習(xí)慣；你播種習(xí)慣就會(huì)收獲性格；你播種性格，就會(huì)收獲命運(yùn)?！被瘜W(xué)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的學(xué)科之一。應(yīng)積極滲透培養(yǎng)創(chuàng)新人格的教育思想，積極開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。

以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育已產(chǎn)生了深刻的影響，它將導(dǎo)致教育思想、教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的重大變革。這種變革為我國基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”的目標(biāo)提供了極好的機(jī)遇，也為全面推進(jìn)素質(zhì)教育開辟了燦爛的前景。應(yīng)用現(xiàn)代成熟的教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知學(xué)以及視聽教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、傳播學(xué)理論和系統(tǒng)科學(xué)理論等先進(jìn)的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合日益發(fā)展的信息技術(shù)研究中學(xué)化學(xué)教學(xué)教學(xué)方法是我們迫切需要解決的問題。

二、信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論教學(xué)整合的實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容

所謂整合，是指信息技術(shù)與教學(xué)或課程的結(jié)合。我國計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)經(jīng)歷了幾個(gè)階段，最先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程練習(xí)，課程輔助軟件為主體單機(jī)自學(xué)模式和以自制課件或積為主體的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展后出現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)模式。但是我們認(rèn)為這些模式還不能充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，還不能充分體現(xiàn)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。化學(xué)基本理論和元素化合物的知識(shí)（包括有機(jī)化合物）構(gòu)成了中學(xué)化學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容?；纠碚撆c元素化合物知識(shí)之間相互聯(lián)系、協(xié)同促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。在教學(xué)中基本理論起著貫通元素化合物知識(shí)，激活思路，理解本質(zhì)的主導(dǎo)作用?；纠碚摰膶W(xué)習(xí)會(huì)加深對(duì)元素化合物知識(shí)的理解，使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)知識(shí)的聯(lián)想、遷移和應(yīng)用。學(xué)生抽象思維能力的形成和發(fā)展，分析解答化學(xué)問題能力的提高，辯證唯物主義思想和科學(xué)方法的形成，都與化學(xué)基本理論的教學(xué)密切相關(guān)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論部分教學(xué)內(nèi)容在第二學(xué)期，我校是廣東省一級(jí)學(xué)校，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作能力，為此選擇信息技術(shù)與中學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)整合思路并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究是切實(shí)可行的。

整合過程不只是簡單的課件展示或上網(wǎng)學(xué)習(xí)，而是在教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生都充分應(yīng)用信息技術(shù)。例如，教師用文字處理軟件生成將要發(fā)給學(xué)生的材料；用數(shù)據(jù)庫軟件保存學(xué)生的報(bào)告；用電子表格記錄學(xué)生的成績；定期的從因特網(wǎng)上獲取其他教師教學(xué)思想，并通過E-mail和其他學(xué)校的老師保持聯(lián)系，等等。學(xué)生上網(wǎng)查閱和收集資料；制作電子演示文稿或網(wǎng)頁展示自己的作業(yè)；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)、老師交流問題；用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀采集圖片等等。

其次在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)使他們積極地參與到學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的有效理解，并且產(chǎn)生他們自己的知識(shí)，達(dá)到他們的學(xué)習(xí)目的。對(duì)教師來說，面臨的挑戰(zhàn)是找到合適的方法實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，并且教授學(xué)校規(guī)定的那些復(fù)雜的課程，以達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

高中化學(xué)新教材物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論部分內(nèi)容

（一）、必修教材內(nèi)容

第1部分：原子序數(shù)核素同位素核外電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)核外電子排布規(guī)律的初步知識(shí)隨著原子序數(shù)的遞增，原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變的關(guān)系

第2部分：元素周期律元素周期表（長式）周期和族元素周期表的應(yīng)用元素周期律的發(fā)現(xiàn)

第3部分：化學(xué)鍵離子鍵和離子化合物共價(jià)鍵和共價(jià)化合物極性鍵和非極性鍵極性分子和非極性分子分子間作用力

（二）、選修教學(xué)內(nèi)容

第4部分：H2O、NH

3、HF中的氫鍵離子晶體(以NaCl為例）原子晶體（以金剛石、SiO2為例）分子晶體（以干冰為例）金屬晶體各類晶體的模型（微粒和微粒間的相互作用）和性質(zhì)的一般特點(diǎn)晶體的類型與物質(zhì)熔點(diǎn)、硬度、溶解性、導(dǎo)電性等的關(guān)系

三、課題研究進(jìn)度安排

㈠實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

(1)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在活動(dòng)中，根據(jù)教材物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的分類方法，掌握知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)體系，了解基本原理應(yīng)用于元素及其化合物的學(xué)習(xí)。深入理解微觀結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。

學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和參考書進(jìn)行文字、圖片及動(dòng)畫等資料的查找和收集，學(xué)會(huì)使用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀結(jié)合相關(guān)軟件進(jìn)行圖片制作，較熟練地運(yùn)用網(wǎng)頁制作工具制作網(wǎng)頁。

學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作，綜合比較、對(duì)比分析問題，使用幾種技術(shù)資源研究問題，收集和綜合信息。

(2)教學(xué)活動(dòng)形式

本活動(dòng)是教師與學(xué)生一起建立一個(gè)以物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)為主題的小型資源庫。在建站過程中分小組收集和制作相關(guān)素材，查找有關(guān)1-36號(hào)元素的結(jié)構(gòu)、單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)、用途及相關(guān)的一些科學(xué)家的生評(píng)介紹和科學(xué)研究方法，有關(guān)元素單質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、分類、微觀結(jié)構(gòu)等知識(shí)內(nèi)容。再將根據(jù)知識(shí)的分類方法制作網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁在同學(xué)間進(jìn)行交流以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，最后進(jìn)行相互鏈接建立資源庫。

㈡教學(xué)活動(dòng)過程

第一階段

1調(diào)查學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，學(xué)生具有的硬件情況和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平、能力情況。

2向?qū)W生布置研究計(jì)劃和要求，劃分實(shí)驗(yàn)小組，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分工。

要求資源庫中必需包含如下內(nèi)容（其它內(nèi)容自選）：中學(xué)化學(xué)有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的知識(shí)；中學(xué)化學(xué)中介紹的科學(xué)家的生評(píng)及元素發(fā)現(xiàn)史，涉及的全部常見晶體；部分與教材關(guān)系不大但在生產(chǎn)、生活中有較大用途的晶體；現(xiàn)代化學(xué)新發(fā)現(xiàn)的晶體；特殊的晶體等；每種晶體的所屬類別、外觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)（圖片或動(dòng)畫）、典型物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、重要的用途；中學(xué)化學(xué)涉及的有關(guān)晶體的典型試題及分析。

3收集、制作的資料以磁盤方式或發(fā)電子郵件(rpljj@pub.chaozhou.gd)提交，提交的資料中必需注明提交人姓名、學(xué)號(hào)、資料來源（網(wǎng)絡(luò)、圖書、自制等）。

4班級(jí)分組：以小組為單位(共9個(gè)小組），分別收集、制作如下幾方面的相關(guān)資料（并同時(shí)收集有關(guān)晶體的資源庫及地址）：中學(xué)化學(xué)教材中以上選定的四個(gè)部分的內(nèi)容及有關(guān)試題及分析。

5人員的分工：策劃部：負(fù)責(zé)對(duì)本組研究內(nèi)容進(jìn)行總體規(guī)劃和分工，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)；工程部：負(fù)責(zé)具體制作網(wǎng)頁以及解決在實(shí)驗(yàn)過程中的一些技術(shù)性問題。美工部：負(fù)責(zé)制作圖片、動(dòng)畫等；信息部：負(fù)責(zé)收集、整理數(shù)據(jù)，文字?jǐn)?shù)據(jù)的錄入。

第二階段：

學(xué)生利用各種有效的途徑（實(shí)物攝影、掃描圖片、查閱教材及參考書、利用互聯(lián)網(wǎng)等）收集有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)的各種文字、圖片、動(dòng)畫及聲音資料。

第三階段

1網(wǎng)頁制作講座。講座以介紹網(wǎng)頁制作軟件FrontPage20xx基本應(yīng)用為主，通過5－7課時(shí)的教學(xué)時(shí)間使大部分學(xué)生能利用這個(gè)軟件制作一個(gè)有關(guān)晶體頁面。講座內(nèi)容包括頁面布局；文本的修飾；圖片和動(dòng)畫的導(dǎo)入及處理；超級(jí)鏈接；表格的應(yīng)用；構(gòu)造框架、層和簡單的動(dòng)畫（選講）。至于對(duì)資源庫的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)，由實(shí)驗(yàn)班級(jí)中的計(jì)算機(jī)制作高手來完成。

2對(duì)收集的資料進(jìn)行分類整理。

第四階段

1每組制作1－3種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)網(wǎng)頁。

2課堂上展示個(gè)人制作的頁面并進(jìn)行相應(yīng)的解說。

第五階段

1組織部分學(xué)生進(jìn)行資源庫的總體設(shè)計(jì)、頁面的鏈接及上傳。

2調(diào)查在信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)整合過程中，學(xué)生解決問題的思想、行為和方法。

針對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，觀察或用測(cè)試的方法，確定每個(gè)學(xué)生達(dá)到的程度，建立學(xué)生檔案袋。學(xué)生個(gè)人檔案內(nèi)容包括“學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)相關(guān)調(diào)查”（實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后各一份）；實(shí)驗(yàn)前、后學(xué)生在學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提供的各種信息；學(xué)生所在小組完成的相關(guān)頁面；在在實(shí)驗(yàn)過程中，教師、組長和組員對(duì)該生的評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)過程中，有關(guān)這個(gè)學(xué)生的照片、文字及錄像資料等。

四、研究課題的工具和資源

1、硬件：數(shù)碼照相機(jī)，掃描儀，錄音筆，計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，多媒體展示設(shè)備。

2、軟件：網(wǎng)頁制作軟件Frontpage20xx中文版或Word20xx;圖片處理軟件Photoshop5.0中文版；動(dòng)畫制作軟件Flash5.0中文版及GIFAnimator4.0;上傳工具CuteFTP。3、資源庫：

中學(xué)化學(xué)微觀結(jié)構(gòu)虛擬世界：swyz.fj./yz_cai/hjf/structure.htm。

中國科普博覽：kepu.ac/mineral/sight/。

人工晶體研究院：risc。

化學(xué)園地之物質(zhì)結(jié)構(gòu)：go8.163/~chemfield。

用“晶體、原子、分子結(jié)構(gòu)等”作關(guān)鍵詞到雅虎、新浪網(wǎng)、搜狐等去進(jìn)行搜索。

學(xué)生用主要參考書：《化學(xué)能力培訓(xùn)指南》；《中華學(xué)生科普文庫》；《化學(xué)與現(xiàn)代文明》；《藥物學(xué)》；《金屬元素中的化學(xué)》；《礦物學(xué)》；《無機(jī)化學(xué)》；《中國大百科全書》等。

其它：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室；本地礦業(yè)部門；本地珠寶、首飾行。

4教師、學(xué)生應(yīng)具備的信息技術(shù)技能

教師：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料；電子郵件的收發(fā)；制作資源庫的系列技能（規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作及資源庫的發(fā)布）；圖片的處理及動(dòng)畫的制作；掃描儀、數(shù)碼照（攝）相機(jī)、投影儀的使用。

學(xué)生：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱資料；電子郵件的收發(fā)；簡單網(wǎng)頁的制作；利用掃描儀、數(shù)碼照（攝）相機(jī)等工具及軟件制作簡單的圖片或動(dòng)畫。

五、預(yù)期效果

學(xué)生通過在教師指導(dǎo)下，從選定和確定研究專題，以小組合作的方式進(jìn)行課題的研究，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)形式達(dá)到如下目的：

①使學(xué)生了解科學(xué)探究過程；

②獲得探究體驗(yàn)；

③養(yǎng)成自主探究、創(chuàng)新的意識(shí)和習(xí)慣；

④形成和發(fā)展創(chuàng)新能力、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、信息搜集和加工、應(yīng)用等能力；

⑤解決問題，獲得跟課題有關(guān)的知識(shí)。

信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論教學(xué)整合的方案信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論教學(xué)整合方案飛雪

技術(shù)方案(篇2)

摘要：本文對(duì)AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用實(shí)施方案進(jìn)行了全面的探析。概述AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的特點(diǎn)，研究AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的技術(shù)應(yīng)用實(shí)施方案，以期提升我國互聯(lián)網(wǎng)電視終端的格式解析能力，促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：AVS+；互聯(lián)網(wǎng)電視；廣播電視

為了推動(dòng)AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在我國廣播電視領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，提升我國高清數(shù)字電視的技術(shù)水平，工信部與廣電總局在20xx年4月18日聯(lián)合發(fā)布《廣播電視先進(jìn)視頻編解碼（AVS+)技術(shù)應(yīng)用實(shí)施指南》。要求我國的互聯(lián)網(wǎng)電視高清節(jié)目優(yōu)先采用AVS+編碼技術(shù)進(jìn)行傳輸、分發(fā)和接收。這也代表了我國自主創(chuàng)新的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)逐漸進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用階段。為互聯(lián)網(wǎng)電視的推廣提供了技術(shù)支撐。必須不斷研究AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用實(shí)施方案，促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)電視高清數(shù)字節(jié)目的技術(shù)升級(jí)。

1AVS+技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)電視的緊迫性

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局《20xx～20xx我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷量報(bào)告》中指出，20xx～20xx年，我國互聯(lián)網(wǎng)電視銷售量在不斷增長[1]。電視與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合帶來的豐富人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)，給電視觀眾提供了多樣化的電視觀看服務(wù)，人們不再像過去被動(dòng)地接收電視內(nèi)容，而是可以自行根據(jù)需求選擇多樣化的電視產(chǎn)品，自主性更強(qiáng)。電視行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在到來，而互聯(lián)網(wǎng)電視為了滿足人們的觀看需求，也需要進(jìn)行配合相關(guān)技術(shù)來為用戶提供高質(zhì)量的觀看體驗(yàn)。而我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)高清節(jié)目的輸出，對(duì)傳統(tǒng)的電視畫面質(zhì)量進(jìn)行升級(jí)。因此，將AVS+技術(shù)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)電視中是當(dāng)前數(shù)字時(shí)代電視行業(yè)改革的迫切需求。

2AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的特點(diǎn)

2.1播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用，可以保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。20xx年10月，廣電總局頒發(fā)了《廣播電視安全播出管理規(guī)定》，對(duì)數(shù)字電視節(jié)目播出的穩(wěn)定性提出了明確的要求[2]?；ヂ?lián)網(wǎng)電視在AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用之下，利用數(shù)字前端機(jī)房對(duì)編碼的子模塊進(jìn)行了重新分配，按照1+1的熱備份形式，將主備路單獨(dú)隔離。上星衛(wèi)視則通過一路信號(hào)在互聯(lián)網(wǎng)電視中播出[3]。負(fù)責(zé)監(jiān)控的子模塊將存儲(chǔ)所有信號(hào)通道中的視頻內(nèi)容。循環(huán)周期為30天,以此來保證播出系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.2編碼架構(gòu)的實(shí)用性互聯(lián)網(wǎng)電視前端采用AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)，可以展現(xiàn)AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)實(shí)際應(yīng)用性價(jià)值。20xx年7月10日，總局正式頒布了《廣播電視先進(jìn)音視頻編解碼行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)開始在我國實(shí)際應(yīng)用開來[4]。面對(duì)近幾年來悄然興起的網(wǎng)絡(luò)電視的發(fā)展，AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)也可在系統(tǒng)終端增加轉(zhuǎn)碼環(huán)節(jié)，讓互聯(lián)網(wǎng)電視可以順利實(shí)現(xiàn)高清節(jié)目的播出，給觀眾帶來更好的電視互動(dòng)體驗(yàn)。

3AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視中的應(yīng)用方案

AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用方案包括了三種，分別是AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。三種方案的服務(wù)模式架構(gòu)中，AVS+源端壓縮配合終端解碼沒有中間解碼環(huán)節(jié)。AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼和源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼中間包括了解碼環(huán)節(jié)。3.1AVS+源端壓縮配合終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之一就是源端AVS+壓縮播出，終端AVS+進(jìn)行接收解碼。在該類應(yīng)用方案中，信號(hào)傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)無需進(jìn)行解碼。互聯(lián)網(wǎng)電視節(jié)目經(jīng)過SDI數(shù)據(jù)接口，將視音頻的信號(hào)傳輸?shù)紸VS+編碼器中。AVS+編碼器將會(huì)對(duì)電視節(jié)目的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行編碼后，接口將輸出TS流數(shù)據(jù)結(jié)果，經(jīng)過ASI接口或者IP，數(shù)據(jù)流被傳輸?shù)綇?fù)用器中。與此同時(shí)，業(yè)務(wù)信息發(fā)生器也將電視節(jié)目數(shù)據(jù)再次傳輸?shù)綇?fù)用器中。復(fù)用器對(duì)接收到的所有節(jié)目數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加優(yōu)處理。并將數(shù)據(jù)傳遞到調(diào)制器中。TS流在調(diào)制后利用信道來進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞和輸送。最后AVS+解碼器對(duì)所傳遞到的信號(hào)進(jìn)行接收，同時(shí)進(jìn)行調(diào)制、解碼等流程，并輸出互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目。3.2AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之二就是通過源端AVS+壓縮播出配合終端MPEG-2/H.264接收。在該類應(yīng)用方案中，信號(hào)傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)碼?；ヂ?lián)網(wǎng)電視節(jié)目信號(hào)流在經(jīng)過通過調(diào)制后，將節(jié)目信號(hào)傳輸?shù)浇邮諜C(jī)中，進(jìn)行解調(diào)。之后通過轉(zhuǎn)碼器，將TS流節(jié)目信號(hào)經(jīng)過ASI數(shù)據(jù)接口進(jìn)行轉(zhuǎn)碼，在轉(zhuǎn)碼的過程中，根據(jù)MPEG-2或者是H.264的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行視頻重新編碼。讓節(jié)目數(shù)據(jù)流形成另一種編碼格式下的信號(hào)。轉(zhuǎn)碼后的數(shù)據(jù)流為MPEG-2或者是H.264.3.3源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼AVS+互聯(lián)網(wǎng)端到端系統(tǒng)應(yīng)用方案之三就是通過源端MPEG-2壓縮播出配合終端AVS+接收。在該類應(yīng)用方案中，信號(hào)傳輸?shù)闹虚g環(huán)節(jié)同樣需要對(duì)信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)碼。音視頻節(jié)目的信號(hào)流通過SDI接口傳遞到MPEG-2編碼器中，之后通過ASI接口或者IP持續(xù)將數(shù)據(jù)流傳遞到復(fù)用器中，同時(shí)業(yè)務(wù)信息發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)據(jù)流信息，與MPEG-2編碼器產(chǎn)生的信號(hào)同步輸送到復(fù)用器中，復(fù)用器對(duì)接收到的所有信息進(jìn)行加優(yōu)，加優(yōu)完成后，數(shù)據(jù)經(jīng)過光纖通道進(jìn)行傳遞到接收機(jī)中進(jìn)行解調(diào)，解調(diào)完成后，數(shù)據(jù)信號(hào)流經(jīng)過ASI或IP被傳遞到導(dǎo)轉(zhuǎn)碼器中，轉(zhuǎn)碼器將數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)為AVS+。然后，數(shù)據(jù)流再通過ASI接口或IP傳輸?shù)綇?fù)用器，復(fù)用器再對(duì)節(jié)目信號(hào)流進(jìn)行加優(yōu)后，在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)中對(duì)信號(hào)流進(jìn)行調(diào)制，之后再通過信道傳輸將信號(hào)流傳遞到AVS+接收解碼器中進(jìn)行解碼，最終輸出高清節(jié)目。

4結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)電視在我國正處于快速發(fā)展的階段，購置互聯(lián)網(wǎng)電視的家庭也不斷增長。與此同時(shí)，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)電視所提供的觀看體驗(yàn)和服務(wù)水平的要求也越來越高。為了讓互聯(lián)網(wǎng)電視行業(yè)可以滿足人們對(duì)于高清數(shù)字電視節(jié)目的需求，增強(qiáng)電視與人的互動(dòng)性體驗(yàn)，本文結(jié)合我國自主研發(fā)的AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)，探析了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用系統(tǒng)中的解決方案。論述了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在我國互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用的緊迫性。指出了AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)中播出系統(tǒng)穩(wěn)定性、編碼架構(gòu)實(shí)用性及引入技術(shù)的多樣性特點(diǎn)。為AVS+編碼架構(gòu)技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視的應(yīng)用提供了三種方案，包括AVS+源端壓縮配合終端解碼、AVS+源端壓縮配合MPEG-2/H.264終端解碼、源端MPEG-2壓縮配合AVS+終端解碼。通過AVS+技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)電視應(yīng)用系統(tǒng)解決方案的研究，可以提高互聯(lián)網(wǎng)電視終端對(duì)于數(shù)字高清信號(hào)的解析能力，促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快我國數(shù)字化電視產(chǎn)業(yè)的前進(jìn)腳步。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明春.基于AVS+標(biāo)準(zhǔn)臨沂DTMB地面數(shù)字電視前端系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].電子世界,20xx(8):88,90.

[2]嵇達(dá),周松林,李衍奎,等.基于AVS+標(biāo)準(zhǔn)的地面數(shù)字電視前端信源編碼復(fù)用系統(tǒng)的構(gòu)建與研究[J].廣播與電視技術(shù),20xx(5):88-92.

[3]李益業(yè).AVS+技術(shù)在地面數(shù)字電視中的有效運(yùn)用[J].傳播力研究,20xx(7):174.

[4]張志華.吉林電視臺(tái)AVS+高清編碼及信號(hào)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)[J].科技傳播,20xx(22):91-92.

技術(shù)方案(篇3)

安裝技術(shù)方案是一個(gè)涉及到工程施工的重要環(huán)節(jié)，其包括了各種不同的技術(shù)方案及安裝指導(dǎo)，需要有專業(yè)人士進(jìn)行對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在本文中，將介紹安裝技術(shù)方案所需的關(guān)鍵要素，包括材料準(zhǔn)備、施工流程和質(zhì)量控制等方面。

1.材料準(zhǔn)備——材料的種類及選擇

材料準(zhǔn)備是安裝技術(shù)方案的第一步。不同的工程需要不同的材料，材料使用的品質(zhì)、規(guī)格和類型都與工程的要求密切相關(guān)。例如，對(duì)于暖通空調(diào)系統(tǒng)的安裝來說，管材和管件的選擇是至關(guān)重要的。確定管線所需的尺寸、厚度和材質(zhì)等因素，并進(jìn)行正確搭配，是確保系統(tǒng)正常運(yùn)行的關(guān)鍵之一。因此，在準(zhǔn)備材料時(shí)必須要根據(jù)需要選擇適合的材料，以確保安裝技術(shù)方案的有效性。

2.施工流程——安裝指導(dǎo)與操作規(guī)程

施工流程是安裝技術(shù)方案的第二步，其目的在于確保所有的安裝步驟按照合理、規(guī)范的方式進(jìn)行。此流程由安裝指導(dǎo)、操作規(guī)程、施工標(biāo)準(zhǔn)及安全防護(hù)等方面的內(nèi)容組成。施工流程的執(zhí)行需要專業(yè)的技術(shù)工人或相關(guān)工程師，他們必須掌握材料的正確使用方法以及如何避免各類安全風(fēng)險(xiǎn)，確保項(xiàng)目的安全性和高效性。

3.質(zhì)量控制——工程實(shí)施與檢測(cè)

質(zhì)量控制是安裝技術(shù)方案的第三步，其重點(diǎn)在于實(shí)施過程的監(jiān)督和質(zhì)量檢測(cè)。通過檢測(cè)和分析，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，改正問題，進(jìn)而提升工程質(zhì)量。質(zhì)量控制的過程包括了檢查材料、監(jiān)測(cè)施工過程、檢驗(yàn)工程成果等方面。如果工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，則反復(fù)重修將會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目成本的提高，給業(yè)主帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

總之，安裝技術(shù)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是一個(gè)特殊的過程，需要專業(yè)人員進(jìn)行管理。這些人員需要在材料準(zhǔn)備、施工流程和質(zhì)量控制這些方面做出正確的決策。對(duì)于業(yè)主來說，合理的安裝技術(shù)方案可以保證項(xiàng)目的質(zhì)量和安全，進(jìn)而為后續(xù)管理和維護(hù)工作提供切實(shí)的保障。

技術(shù)方案(篇4)

在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，采購技術(shù)方案已經(jīng)成為企業(yè)在開展業(yè)務(wù)時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。采購技術(shù)方案是指企業(yè)在選購所需物品時(shí)，使用科學(xué)、合理的方法和技術(shù)，來尋求最佳的采購?fù)緩胶头桨浮?/p>

采購技術(shù)方案的主要目的是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的采購目標(biāo)，達(dá)到采購成本控制、質(zhì)量提高與效率提升等綜合管理目標(biāo)。因此，在制定采購技術(shù)方案時(shí)需要重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)方面：

首先，針對(duì)采購計(jì)劃開展具體的調(diào)研。通過分析市場(chǎng)現(xiàn)狀、競爭對(duì)手、供應(yīng)商狀況等多方面的信息，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析，確立采購目標(biāo)，并提出多種可行方案，為制定采購技術(shù)方案奠定基礎(chǔ)。

其次，根據(jù)采購目標(biāo)，評(píng)估供應(yīng)商的實(shí)力和信譽(yù)度。通過對(duì)供應(yīng)商的實(shí)力、資質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等因素進(jìn)行評(píng)估，選擇與自己企業(yè)相契合的供應(yīng)商，以確保采購物品的質(zhì)量、價(jià)格和供貨的及時(shí)性。同時(shí)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行跟蹤監(jiān)管，確保其能夠維持達(dá)標(biāo)的供貨水準(zhǔn)。

第三，制定預(yù)算及控制采購成本。當(dāng)制定采購技術(shù)方案時(shí)，需要根據(jù)采購任務(wù)的需求和目標(biāo)來制定采購預(yù)算，控制采購成本。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況改變采購方案，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢(shì)，從而降低采購成本。

最后，通過高效的交付和物流服務(wù)，保證供應(yīng)質(zhì)量及時(shí)到達(dá)。除了減少采購成本，高質(zhì)量的服務(wù)也是提高采購效率的關(guān)鍵因素。企業(yè)需要挑選可靠的供應(yīng)商，并要求供應(yīng)商在合同內(nèi)按時(shí)交貨。同時(shí)，需要建立監(jiān)控機(jī)制來跟蹤采購的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保物品按時(shí)到貨和交付，以保證生產(chǎn)、營銷和其他業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行。

因此，在制定采購技術(shù)方案時(shí)，企業(yè)需要考慮許多不同因素。因?yàn)椴少弻?duì)于企業(yè)的運(yùn)營和管理都是至關(guān)重要的，所以采購技術(shù)方案的制定需要認(rèn)真考慮每個(gè)細(xì)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的采購目標(biāo)。

技術(shù)方案(篇5)

一、區(qū)域基本情況

醫(yī)院屬于特殊環(huán)境，對(duì)蟲害控制工作的效果要求較高，工作過程也應(yīng)對(duì)安全、氣味、環(huán)境、和減少對(duì)病患人員及醫(yī)護(hù)人員工作干擾等各方面的因素進(jìn)行考慮。

二、總體工作計(jì)劃

根據(jù)上述情況分析，我們認(rèn)為對(duì)于青海大學(xué)附屬醫(yī)院的工作，應(yīng)引入有害生物管理的理念，確立以蟲情監(jiān)測(cè)為依據(jù)，先期預(yù)防為基礎(chǔ)，結(jié)合定期殺滅，局部臨時(shí)性處理的工作原則。

1.建立蟲情監(jiān)測(cè)體系：由雙方人員共同定期采用詢查法或器械調(diào)查法進(jìn)行密度監(jiān)測(cè)，根據(jù)密度變化隨時(shí)調(diào)整作業(yè)方法。

2.分區(qū)域設(shè)計(jì)方案：在進(jìn)一步調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)各功能區(qū)域設(shè)計(jì)具體的防治方案。

3.重視外環(huán)境和孳生地的管理與控制。

4.根據(jù)季節(jié)和蟲情變化，定期進(jìn)行大面積蟲害處理作業(yè)。

5.根據(jù)特殊情況（氣候或蟲情突變等情況）進(jìn)行臨時(shí)性應(yīng)急殺滅處理。

6.合理用藥，有計(jì)劃的輪換用藥，避免害蟲產(chǎn)生抗藥性。

7.建立完整的書面客戶檔案，以利于以后工作的開展。

三、蟲害調(diào)查及控制方案

（一）蟑螂防制方案：

據(jù)調(diào)查青海大學(xué)附屬醫(yī)院內(nèi)存在的蟑螂為德國小蠊，是現(xiàn)代城市主要害蟲之一，其繁殖周期短、繁殖率高、生存適應(yīng)能力強(qiáng)、食性雜，危害程度以及殺滅控制難度遠(yuǎn)大于老鼠，是目前城市首要的衛(wèi)生害蟲，一但被侵入很難根除，其危害主要在于傳播疾病，同時(shí)會(huì)給醫(yī)院帶來負(fù)面影響。對(duì)醫(yī)院帶來的風(fēng)險(xiǎn)隱患主要有：

1.蟑螂是多種病媒的傳播體和致敏源，其肢體、糞便和身體上的灰塵等極易導(dǎo)致哮喘、鼻炎、皮炎等過敏性反應(yīng)。其在室內(nèi)孳生危害會(huì)給醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員、病患者帶來極大的健康安全隱患。

2.蟑螂隨處出沒，極易導(dǎo)致病患人員及醫(yī)護(hù)人員對(duì)于本醫(yī)院衛(wèi)生、管理等的投訴、反感和負(fù)面?zhèn)鞑ィo醫(yī)院的信譽(yù)蒙上陰影。

3.蟑螂防制不力，會(huì)導(dǎo)致病患人員及醫(yī)護(hù)人員牢騷滿腹，工作效率降低，影響正常的醫(yī)療秩序。

4.蟑螂防制效果不理想，也必然會(huì)收到衛(wèi)生執(zhí)法部門的相關(guān)警示、公告和處罰，造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。

（二）醫(yī)院環(huán)境特點(diǎn)：

1、醫(yī)院的環(huán)境結(jié)構(gòu)給蟑螂防制方法帶來一定局限性：尤其是病房、藥房、醫(yī)務(wù)室、手術(shù)室等地因安全因素，無法采取常規(guī)的蟑螂防制措施（化學(xué)藥物的滯留噴灑、粉劑、熏蒸等），容易留下處理死角，造成防制效果不理想，蟑螂反彈頻繁的現(xiàn)象。

2、醫(yī)院的部分地方基本衛(wèi)生管理措施不到位。尤其是醫(yī)護(hù)及病房區(qū)域的食源和水源極其豐富，而有些衛(wèi)生死角無法及時(shí)清理，宜于蟑螂的快速繁殖。因此，醫(yī)院的蟑螂危害已經(jīng)日益嚴(yán)重。

（三）滅蟑方法：

1開荒控制消殺

前期對(duì)全院采取一次大規(guī)模的蟑螂控制消殺，將醫(yī)院公共區(qū)域原有的蟑螂，貨物及其他物料中夾帶的蟑螂利用3-5天的時(shí)間進(jìn)行全方位、立體式的清剿殺滅；經(jīng)過開荒作業(yè)將蟑密度降低至每平米85%以下。同時(shí)，使用有長效預(yù)防的藥品進(jìn)行處理，防止蟑螂反彈。

2長期控制

主要包括物理方法、化學(xué)藥物方法、熏蒸法等方法。

（1）對(duì)醫(yī)院定期檢查，定期使用物理滅蟑法，確保蟑螂密度維持在較低水平，對(duì)無蟑區(qū)域預(yù)防性投藥處理。

（2）各種管道井、地溝和地漏是有蟑螂繁殖和越冬的場(chǎng)所、遷徙的通道。我公司會(huì)定期選用性能先進(jìn)的進(jìn)口熱煙霧機(jī)進(jìn)行加強(qiáng)處理。冬春季加強(qiáng)殺滅其越冬成蟲和蟲卵。

3 環(huán)境治理（由我方指導(dǎo)，需院方配合）：

環(huán)境治理是防止蟑螂攜入、生存、棲息、繁殖的關(guān)鍵策略，是所有蟑螂防制方案的前提條件：

（1）打掃衛(wèi)生，除重視每天清掃衛(wèi)生外，加強(qiáng)邊角縫隙等死角清理將會(huì)減少蟑螂的生存環(huán)境，嚴(yán)格控制食物和水源。

（2）要制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，保證所有物品都按要求存放，不隨便亂丟亂放，垃圾要日產(chǎn)日清，下水道要保持暢通，道口必須加網(wǎng)蓋。

（3）病房及醫(yī)護(hù)人員休息室區(qū)域每天晚上清理儲(chǔ)物柜面、地面，不留食物殘屑。

（4）墻壁、天花板、門窗框孔洞縫隙及時(shí)修補(bǔ)。

（5）藥房、庫房所有物品堆放整齊，定期整理保持通風(fēng)干燥。

（二）鼠類防制方案：

1. 鼠種：根據(jù)我公司掌握的情況，該地鼠種是小家鼠，褐家鼠小家鼠形體小，可隨家具、雜物、交通工具、等遷入，有很強(qiáng)的繁殖能力，生活條件適宜的情況下，一年四季都可以繁殖，警覺性強(qiáng)，有明顯的新物反應(yīng)，是最難控制的一種家棲鼠。褐家鼠有很強(qiáng)的適應(yīng)和繁殖能力，警覺性強(qiáng)，有明顯的新物反應(yīng)，是最難控制的一種家棲鼠，其飲水量很大，每天須飲水10毫升以上；其食量也大，每天須進(jìn)食20克食物。所以，控制褐家鼠首先應(yīng)嚴(yán)格控制水源尤其是隱性水源，如及時(shí)清空空調(diào)接水盤、管好飲料類食品等。針對(duì)褐家鼠的毒餌應(yīng)采用含水分較高的新鮮餌料，嚴(yán)格控制鼠類食源也是褐家鼠控制的基本要求。

2.周邊鼠情：建筑物本身會(huì)對(duì)周邊鼠類產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，滅鼠后建筑物內(nèi)部會(huì)形成鼠類真空環(huán)境，增加了對(duì)周邊鼠類的吸納力，如何減少周邊鼠類的遷入、防止鼠密度反彈也是滅鼠的重點(diǎn)工作。

2.滅鼠的原則

（1）徹底、連片殺滅

鼠類繁殖快，其數(shù)量增長呈“S”型，只要保持一定的數(shù)量，就會(huì)很快地恢復(fù)到原來的水平，故必須徹底殺滅。

（2）連續(xù)殺滅

鼠類繁殖快，又能從外面遷移來，即使一次殺滅比較徹底，仍能很快繁殖起來，故只有經(jīng)常連續(xù)不斷地殺滅，才能保持鼠類數(shù)量的低水平。

（3）因地、因時(shí)選擇滅鼠時(shí)機(jī)和方法

每種鼠有其自己的生態(tài)特點(diǎn)，每種滅鼠方法對(duì)其效果往往有較大的差別，不同的季節(jié)也有明顯的變化，不同地區(qū)的同一鼠種和鼠密度高和低時(shí)生態(tài)上也有差異，故需要了解上述特點(diǎn)的情況下，采取最有效的滅鼠措施。

（4）交替使用滅鼠藥物和方法

由于鼠類的適應(yīng)性很強(qiáng)，對(duì)每種滅鼠藥物和方法，幾乎均能很快適應(yīng)，應(yīng)以藥物和器械方法的多變克服其適應(yīng)性。

（5）重視防鼠

鼠類的數(shù)量受棲息地和食物等條件的制約，破壞老鼠適宜的棲息環(huán)境，斷絕鼠糧，對(duì)控制鼠的數(shù)量有積極意義。另外，做好防鼠設(shè)施可有效的減少鼠的危害。

3.滅鼠方法

1.主要運(yùn)用生態(tài)滅鼠方法：封堵鼠道、斷絕鼠類水源和食源，并配以物理滅鼠方法：粘鼠板、鼠籠、捕鼠夾。作業(yè)前進(jìn)行鼠密度檢測(cè)，如密度超過15%，則首選化學(xué)滅鼠。

2.地溝（包括室外地溝）投放蠟丸鼠藥，同時(shí)定期用熱煙霧熏殺、驅(qū)趕地溝內(nèi)鼠類。

3.在鼠密度達(dá)標(biāo)后，由我方專家指導(dǎo)貴方物業(yè)工程部門進(jìn)行堵洞、抹縫工作。

4.建立鼠情報(bào)告制度，在定期檢查、處理的基礎(chǔ)上隨時(shí)掌握、處理新發(fā)鼠害。滅鼠方法

5.每月由我公司專業(yè)作業(yè)技術(shù)人員對(duì)防鼠設(shè)施進(jìn)行一次檢查，做好記錄并及時(shí)更換損壞設(shè)施，補(bǔ)充或更換鼠板、鼠籠----即檢查維護(hù)。并做好記錄，為下次控制做準(zhǔn)備。

6.建立鼠情報(bào)告制度，在定期檢查、處理的基礎(chǔ)上隨時(shí)掌握、處理新發(fā)鼠害，尤其是突發(fā)鼠患和反彈鼠害。

7.在進(jìn)行鼠害治理工作的同時(shí)，可由我方專家不定期的對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行簡單的防鼠知識(shí)培訓(xùn)，提高大家的滅鼠、防鼠知識(shí)，為以后長期控制鼠害打下良好基礎(chǔ)。

（三）蠅、蚊類控制方案

建筑物內(nèi)很少有飛蟲的孳生地，在建筑物內(nèi)所看到的蠅類都是通過門窗從外界飛入的。室內(nèi)的蚊、蚋、蠓及蛾類，可在地溝、空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物或地漏處孳生繁殖。但進(jìn)入室內(nèi)的，主要來源還是由室外飛入的。我們不提倡在建筑內(nèi)部頻繁用藥，把節(jié)約下來的藥品費(fèi)用投入到防止飛蟲進(jìn)入上更為科學(xué)合理。具體措施如下：

1.建立害蟲控制組織機(jī)構(gòu)，由物業(yè)管理部門系統(tǒng)負(fù)責(zé)。

2.建筑物大門處加裝風(fēng)幕機(jī)并定期檢測(cè)風(fēng)幕機(jī)的風(fēng)速及風(fēng)速的角度。

3.室內(nèi)合理設(shè)置滅蠅燈并定期檢查滅蠅燈的輻照強(qiáng)度。輻照強(qiáng)度不達(dá)標(biāo)時(shí)應(yīng)及時(shí)更換燈管。

4.把滅蠅燈納入監(jiān)測(cè)體系，定時(shí)、定點(diǎn)清理記錄滅蠅燈托盤中蟲尸的種類和數(shù)量，以便了解蟲口密度。在進(jìn)一步分析的基礎(chǔ)上，還可以反向查找飛蟲進(jìn)入的通道，及時(shí)補(bǔ)漏。

5.室內(nèi)合理懸掛粘蠅紙，放置滅蠅誘餌。

6.窗戶、排風(fēng)扇等通向室外的部位加裝細(xì)窗紗并定期檢查維護(hù)。

7.定期檢查天空調(diào)接水盤、室內(nèi)植物及各種地漏，如有蚊蟲孳生的跡象就應(yīng)提前進(jìn)行相應(yīng)的處理。

8.定期檢查管道井和管線通道，并進(jìn)行預(yù)防性處理。

9.定期檢查室外害蟲孳生地并清理、記錄。為降低成本加強(qiáng)效果，重點(diǎn)部位可每周噴藥兩次。

10.定期檢查防飛蟲設(shè)施并維修、記錄。

11.室外和外墻大面積噴灑滅飛蟲藥。

12. 室內(nèi)可選用質(zhì)量較好的滅飛蟲藥做滯留噴灑，但每月不應(yīng)超過一次。飛蟲多時(shí)可用超低容量噴霧處理。

13.垃圾日產(chǎn)日清，垃圾站每天都應(yīng)打掃干凈，由酒店保潔人員做噴藥處理。

14.室外的管道井、地溝等處定期采用熱煙霧結(jié)合滯留噴灑進(jìn)行處理，有積水的部位投放滅幼顆粒。室內(nèi)則定期以超低容量噴霧結(jié)合滯留噴灑的方法進(jìn)行處理，有積水的部位同樣投放滅幼顆粒進(jìn)行處理。

技術(shù)方案(篇6)

在現(xiàn)代化建筑項(xiàng)目中，電氣安裝技術(shù)是一個(gè)重要的技術(shù)方案。電氣安裝包括了電源系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)、安防系統(tǒng)以及智能化控制系統(tǒng)等方面。電氣安裝方案設(shè)計(jì)的好壞，直接影響到建筑使用的安全性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性和智能化程度。

一、電源系統(tǒng)

電源系統(tǒng)是建筑中的電力基礎(chǔ)設(shè)施，電力進(jìn)入建筑后，經(jīng)過配電系統(tǒng)分配到各個(gè)用電設(shè)備上。所以電源系統(tǒng)必須具備可靠、安全、高效、節(jié)能等特點(diǎn)。首先，針對(duì)建筑的用電負(fù)荷特點(diǎn)，確定合理的電源配電方案，考慮總負(fù)荷的合理分配。其次，考慮電纜線路的最短化，減少電纜線路的功耗和電力損失。再次，在配備電源供電時(shí)，一定要嚴(yán)格按照電壓標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，切勿肆意變更。

二、照明系統(tǒng)

照明系統(tǒng)是為了照明而設(shè)計(jì)的電氣系統(tǒng)，照明系統(tǒng)的規(guī)劃不但直接影響到建筑物內(nèi)外環(huán)境的光學(xué)效果，還涉及到物體形態(tài)、色彩、可能引起身體傷害的短波紫外線、紫外線等有害成分的處理等問題。針對(duì)建筑物的形態(tài)，采用合適的照明布局和照明燈具能達(dá)到最優(yōu)的照明效果，提高照明質(zhì)量，減少能耗，并產(chǎn)生良好的使用體驗(yàn)。

三、通訊系統(tǒng)

通訊系統(tǒng)，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，通訊設(shè)備不再單一，內(nèi)容也越來越復(fù)雜，如網(wǎng)絡(luò)、音頻、視頻等等。在電氣安裝方案中，通訊系統(tǒng)的規(guī)劃要充分滿足建筑物內(nèi)通訊所需，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的要求，完善不同功能和業(yè)務(wù)的通訊管理，使不同業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)高效連接，進(jìn)行信息傳遞的多樣化和交互化。通訊系統(tǒng)的良好規(guī)劃和配套設(shè)備的合理運(yùn)用，還能提高整個(gè)建筑的智能化程度。

四、安防系統(tǒng)

安防系統(tǒng)是一種應(yīng)用各種技術(shù)手段來提高建筑物安全性的綜合辦法，它結(jié)合了物理安全、技術(shù)安全、管理安全等多種手段。在電氣安裝方案中，安防系統(tǒng)是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在安裝安防系統(tǒng)之前，必須先對(duì)建筑物進(jìn)行安全性評(píng)估，了解建筑物的安全風(fēng)險(xiǎn)，針對(duì)不同安全點(diǎn)，采取對(duì)應(yīng)的防范措施，以達(dá)到售樓點(diǎn)的安全防范目的。

五、智能化控制系統(tǒng)

智能化控制系統(tǒng)是建筑物智能化的重要組成部分，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制，協(xié)調(diào)建筑物的各個(gè)子系統(tǒng)。智能化控制系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)氣體污染和溫度濕度控制，也為節(jié)能措施的實(shí)施提供了條件。通過智能化控制系統(tǒng)，建筑物的使用者可以隨時(shí)知曉并掌控樓宇環(huán)境狀態(tài)，協(xié)助樓宇管理人員做好安全警示工作，保證樓宇內(nèi)部的穩(wěn)定。

總的來說，電氣安裝技術(shù)方案是建筑工程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，好的方案能夠節(jié)約能源，保證安全，提高使用效率從而增加物業(yè)價(jià)值。因此，對(duì)于電氣安裝方案的設(shè)計(jì)和構(gòu)建，必須要有合適的負(fù)責(zé)人和專業(yè)的電氣安裝團(tuán)隊(duì)，以確保方案順利執(zhí)行和有效實(shí)施。

技術(shù)方案(篇7)

建筑技術(shù)方案

建筑技術(shù)方案是指在設(shè)計(jì)階段中，對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、建材、機(jī)械設(shè)施等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析和計(jì)算，從而確定具體的建筑方案。建筑技術(shù)方案是建筑設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的步驟，因?yàn)樗婕暗浇ㄖ锏姆€(wěn)定性、安全性、經(jīng)濟(jì)性等問題，直接決定著建筑物的成敗。

建筑技術(shù)方案主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 建筑結(jié)構(gòu)

建筑結(jié)構(gòu)是建筑物的根基，決定著建筑物的承載能力和穩(wěn)定性。因此，在技術(shù)方案中需要詳細(xì)分析建筑結(jié)構(gòu)的類型、材料、數(shù)量、質(zhì)量等問題?，F(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)形式多樣，常見的有框架、梁柱、橋式、鋼結(jié)構(gòu)等。根據(jù)建筑物的設(shè)計(jì)要求和使用環(huán)境，選擇最適合的結(jié)構(gòu)形式和材料。

2. 建筑構(gòu)造

建筑構(gòu)造是指建筑物的各個(gè)部分之間的連接和支撐方式。它與建筑結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，是建筑物的重要組成部分。在技術(shù)方案中，需要詳細(xì)分析建筑構(gòu)造的形式、材料、連接方式、制作工藝等。常見的建筑構(gòu)造形式包括磚混、鋼筋混凝土、鋼結(jié)構(gòu)等。

3. 建筑材料

建筑材料是建筑物的主要構(gòu)成部分，也是建筑物耐久性和使用壽命的重要保障。在技術(shù)方案中，需要詳細(xì)分析建筑材料的種類、性能、質(zhì)量、供應(yīng)商等問題。常見的建筑材料有水泥、磚瓦、鋼材、木材、玻璃等。

4. 機(jī)械設(shè)施

機(jī)械設(shè)施是指建筑物中的各種機(jī)械和設(shè)備，包括電力、水力、通風(fēng)、空調(diào)、照明等。在技術(shù)方案中，需要根據(jù)建筑物的設(shè)計(jì)要求和使用環(huán)境，選擇最適合的機(jī)械設(shè)施，并進(jìn)行詳細(xì)的配置和計(jì)算。

總之，建筑技術(shù)方案是建筑設(shè)計(jì)中至關(guān)重要的步驟，它不僅決定著建筑物的外觀和造型，更直接決定著建筑物的穩(wěn)定性、安全性、經(jīng)濟(jì)性等問題。因此，在設(shè)計(jì)階段中，需要充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)和設(shè)計(jì)能力，確保技術(shù)方案的科學(xué)性和可行性，為建筑物的順利建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

技術(shù)方案(篇8)

一、活動(dòng)的目的

為弘揚(yáng)國際護(hù)理先驅(qū)南丁格爾救死扶傷，實(shí)行人道主義精神，進(jìn)一步提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升護(hù)士業(yè)務(wù)技能，更好地落實(shí)以“病人為中心”的服務(wù)宗旨。

二、主辦單位

縣衛(wèi)生局

三、參賽人員

xx醫(yī)院、x醫(yī)院、xx院從事護(hù)理工作人員。

四、參賽形式及辦法

參賽形式：xx醫(yī)療單位每個(gè)單位為一個(gè)賽區(qū)。

參賽辦法：首先各賽區(qū)進(jìn)行選拔賽，獲得前十名的選手參加決賽(縣醫(yī)院前15名)。參加決賽的人員按照衛(wèi)生局制定的比賽項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)委進(jìn)行打分。

五、表彰

因各參賽單位人數(shù)不同，經(jīng)局研究決定衛(wèi)生局表彰各單位決出的第一名為一等獎(jiǎng)，第二名為二等獎(jiǎng)，第三名為三等獎(jiǎng)，參加決賽的其它人員為紀(jì)念獎(jiǎng)。

六、比賽時(shí)間安排及地點(diǎn)

時(shí)間：縣醫(yī)院：

七、其它

1、未盡事宜，另行通知

2、本方案解釋權(quán)歸縣衛(wèi)生局工會(huì)。

附：評(píng)委名單

衛(wèi)生局

20xx年x月x日

技術(shù)方案(篇9)

1、播種時(shí)間：

在每年的10月上旬，寒露節(jié)氣過后播種最好，可以有效預(yù)防小麥根部病害和紋枯病的發(fā)生。

2、整地：

麥田整地技術(shù)要求做到早、深、松、碎、凈、平。早-前茬作物收獲后及早整地；深-適當(dāng)加深耕作層；松-表面疏松通氣不板結(jié)；碎-土渣細(xì)??；凈-及時(shí)滅茬，表土無作物根蔸；平-地面平整，廂平溝直。

3、施肥：

生產(chǎn)450-500公斤小麥?zhǔn)┓柿浚ò礃?biāo)準(zhǔn)畝）：總施氮量為碳銨50公斤，鉀肥10-15公斤，過磷酸鈣40公斤。在實(shí)際生產(chǎn)中可采用含量45%復(fù)合肥氮磷鉀（18-22-5）100斤/畝做為底肥一次性使用。

4、管理要點(diǎn)：

1）適時(shí)適量播種、提高播種質(zhì)量、查苗補(bǔ)種，爭取苗齊苗壯、早發(fā)根、早分蘗。

2）主要病蟲害：

地下害蟲蠐螬、螻蛄、金針蟲等；齊穗前期蚜蟲；紋枯病、根腐病、全蝕病等種傳土傳病害。

3）病蟲害防治措施：

冠龍農(nóng)化小麥拌種精準(zhǔn)植保解決方案（以下每套兌水800ml，拌種50-60斤）：

（1）靚粒50克+壟銳50克l+典將30克（防蚜蟲、地下害蟲、病害防治），

（2）靚粒50克+典將30克（防蚜蟲、病害防治）

（3）壟銳50克+典將30克（防蚜蟲、地下害蟲）

（4）壟銳50克+靚粒50克（病害防治、地下害蟲）

4）小麥拌種注意事項(xiàng)：

小麥拌種是一項(xiàng)把防病、治蟲、消毒作為一體的種子處理技術(shù)，不僅可以避免病蟲為害，并且由于種衣劑中不僅有有利于生產(chǎn)發(fā)育的養(yǎng)分、微量元素和植物生長調(diào)節(jié)劑成分，而且所有包衣的種子還具有發(fā)芽、出苗快、生長發(fā)育好、改善品質(zhì)、提高產(chǎn)量的作用。

隨拌隨播，不可久置。小麥拌種后，應(yīng)隨即播種或陰干后立即播種。不能在水泥地面或太陽下暴曬。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案經(jīng)典

方案怎么寫才好呢？為了確保事情或工作扎實(shí)開展。我們要好好地去寫一份方案。期望這份"創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案"能夠幫助您更好地理解相關(guān)事項(xiàng)，希望這篇文章能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的工作技巧和建議！

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇1】

所謂網(wǎng)站定位就是網(wǎng)站在Internet上扮演什么角色，要向目標(biāo)群(瀏覽者)傳達(dá)什么樣的核心概念，透過網(wǎng)站發(fā)揮什么樣的作用。因此，網(wǎng)站的定位相當(dāng)關(guān)鍵，是網(wǎng)站建設(shè)的策略，而網(wǎng)站架構(gòu)、內(nèi)容、表現(xiàn)等都圍繞這些定位展開。

寵物網(wǎng)站建設(shè)初步定位是：寵物社區(qū)網(wǎng);長遠(yuǎn)定位是：寵物大型社區(qū)和寵物相關(guān)資源綜合電子商務(wù)網(wǎng)。寵物網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)

寵物網(wǎng)站建設(shè)初步目標(biāo)：利用6個(gè)月時(shí)間，將網(wǎng)站建設(shè)成為寵物網(wǎng)站中最專業(yè)、面以及最有前景的網(wǎng)站;進(jìn)行網(wǎng)站初步推廣計(jì)劃，保證網(wǎng)站訪問量持續(xù)快速增長，并到達(dá)以下標(biāo)準(zhǔn)：第二個(gè)月網(wǎng)站初步完工后，實(shí)現(xiàn)日訪問量500，;第六個(gè)月網(wǎng)站初步推廣結(jié)束后，實(shí)現(xiàn)日訪問量達(dá)到3000以上，注冊(cè)人數(shù)30000以上。網(wǎng)站概述寵物社區(qū)，寵物相關(guān)產(chǎn)品網(wǎng)上商城。首頁要求可愛型，充斥大量的寵物信息與圖片。

3、

4、

5、

6、

7、

4、在文檔中直接包含電子表格、視頻剪輯、聲音剪輯以及其他的一些應(yīng)用。

7、與Web客戶交互作用。

8、從而可以開發(fā)客戶端的應(yīng)用程序等。

11、出版在線的文檔，其中包含了標(biāo)題、文本、表格、列表以及照片等內(nèi)容。

12、通過超鏈接檢索在線的信息。

13、為獲取遠(yuǎn)程服務(wù)而設(shè)計(jì)表單，可用于檢索信息、定購產(chǎn)品等。

三、網(wǎng)站建設(shè)、推廣費(fèi)用清單

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)費(fèi)用:

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇2】

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也不例外。創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，作為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)的核心，扮演著極其重要的角色。那么什么是創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，如何制定好創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案呢？

一、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的定義

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案是指把新觀點(diǎn)、新方法應(yīng)用于產(chǎn)品的構(gòu)思和設(shè)計(jì)中，并按照市場(chǎng)需求和用戶要求，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和功能，提高產(chǎn)品性能和品質(zhì)，同時(shí)降低產(chǎn)品成本和制造難度的設(shè)計(jì)方案。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案要求具有針對(duì)性和可行性，必須立足于市場(chǎng)和用戶需求，以開發(fā)出能夠滿足客戶需求的產(chǎn)品為目標(biāo)，既要有創(chuàng)意，又要實(shí)際可行、成本合理、應(yīng)用廣泛。

二、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的制定

1. 市場(chǎng)需求和競爭對(duì)手的分析

市場(chǎng)需求是創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制定的重要依據(jù)。通過市場(chǎng)調(diào)查和分析，了解競爭對(duì)手產(chǎn)品的性能、優(yōu)點(diǎn)和不足，以及用戶的真正需求，為設(shè)計(jì)提供有益的信息和經(jīng)驗(yàn)。

2. 制定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則

確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則是制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵。首先要考慮產(chǎn)品要解決的問題及其市場(chǎng)和用戶需求。其次是產(chǎn)品的基本特點(diǎn)和要求，如成本、外觀、品質(zhì)等。最后是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則，如安全、可靠、易于維護(hù)、易于使用等等。

3. 確定產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和材料

產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的核心是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和材料的選擇和設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)決定功能和性能，材料是生產(chǎn)制造的基礎(chǔ)，兩者的組合應(yīng)該可以完美結(jié)合。在選擇材料的時(shí)候需考慮使用環(huán)境和質(zhì)量要求，同時(shí)要注意成本。

4. 進(jìn)行初步設(shè)計(jì)和論證

初步設(shè)計(jì)和論證是制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)師要根據(jù)市場(chǎng)需求和用戶要求，經(jīng)過深入的分析和研究，制定出針對(duì)性的設(shè)計(jì)方案，并與專業(yè)技術(shù)人員和用戶進(jìn)行深入討論，進(jìn)行優(yōu)化。

5. 完成設(shè)計(jì)圖紙和樣品制作

在創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案制定完畢后，需要完成設(shè)計(jì)圖紙和樣品制作。設(shè)計(jì)圖紙是生產(chǎn)和制造的重要依據(jù)，樣品的制作是驗(yàn)證產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的可行性。

三、創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的優(yōu)勢(shì)

1. 產(chǎn)品的競爭力得到提高

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠滿足市場(chǎng)上不斷變化的需求，同時(shí)提高產(chǎn)品的性能和品質(zhì)，增加產(chǎn)品的附加值，從而使產(chǎn)品的競爭力得到提高。

2. 改進(jìn)和創(chuàng)新制造工藝

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠促進(jìn)制造工藝的改進(jìn)和創(chuàng)新，使產(chǎn)品制造效率得到提高，降低制造成本，同時(shí)也可提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效率。

3. 增加產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能夠激發(fā)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，提高他們?cè)O(shè)計(jì)的理念和想象力，從而創(chuàng)造出更加具有創(chuàng)意和高附加值的產(chǎn)品。

總之，創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中的重要性不可低估。制定好的創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案不僅可以提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力和產(chǎn)品附加值，同時(shí)也有利于改進(jìn)制造工藝，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量水平。因此，制定創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案應(yīng)該注重針對(duì)性和可行性，以市場(chǎng)和用戶需求為依據(jù)，同時(shí)注重產(chǎn)品的成本和質(zhì)量要求，不斷推進(jìn)工程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇3】

一、總體思路和發(fā)展目標(biāo)按照“政治平等、政策公平、法律保障、放手發(fā)展”的方針，以鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)為突破口，對(duì)民營經(jīng)濟(jì)不限發(fā)展比例、不限發(fā)展速度、不限經(jīng)營方式、不限經(jīng)營規(guī)模，消除一切妨礙民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想觀念、體制弊端和政策規(guī)定，努力營造民營企業(yè)人員在社會(huì)上有地位、政治上有榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠的良好發(fā)展氛圍;以科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)有條件的民營企業(yè)上規(guī)模、上水平、上檔次，全面提高民營經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和核心競爭力，使民營經(jīng)濟(jì)盡快成為全市國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱、縣域經(jīng)濟(jì)的主體力量，形成民營經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、大提高的新局面。

(一)增加值：某某年達(dá)到190億元，增幅11.8%;某某—年，年均遞增15%，某某年達(dá)到250億元，某某年達(dá)到380億元，占全市GDP的比重由目前的48%提高到60%。

(二)工業(yè)增加值：某某年達(dá)到103億元，增幅14.4%;某某—某某年，年均遞增16.5%，某某年達(dá)到140億元，某某年達(dá)到220億元。(三)出口產(chǎn)品交貨值：某某年達(dá)到29億元，增幅18%;某某—某某年，年均遞增20%，某某年達(dá)到42億元，某某年達(dá)到72億元。(四)就業(yè)人數(shù)：某某年達(dá)到80萬人，增幅6.6%;某某—某某年，年均遞增5%，某某年達(dá)到88萬人，某某年突破100萬人。(五)勞動(dòng)者報(bào)酬：某某年達(dá)到73億元，增幅14.1%;某某—某某年，年均遞增14.5%，某某年達(dá)到96億元，某某年達(dá)到145億元。

二、主要任務(wù)(一)扶持發(fā)展規(guī)模型民營企業(yè)。引導(dǎo)民營企業(yè)克服“小富即安”意識(shí)，不斷增加投入，大力開拓市場(chǎng)，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提升企業(yè)檔次，力爭每年都有一大批個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)化為私營企業(yè)，一大批私營企業(yè)創(chuàng)造公平、有序的競爭環(huán)境。2.依法加強(qiáng)對(duì)民營企業(yè)的監(jiān)督管理。民營企業(yè)要依法經(jīng)營，依法納稅，并按有關(guān)規(guī)定為職工繳納養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，切實(shí)保障員工的合法權(quán)益。有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)民營企業(yè)的消防、安全、勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的監(jiān)察管理，確保安全文明生產(chǎn)。3.高度重視民營企業(yè)家的教育培訓(xùn)工作。要結(jié)合實(shí)施國家“銀河”培訓(xùn)工程，選擇若干高校作為民營企業(yè)家培訓(xùn)基地，開辦適應(yīng)民營企業(yè)家特點(diǎn)的各類進(jìn)修班和學(xué)歷教育班，有計(jì)劃地安排他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。要積極為民營企業(yè)家參加各類專業(yè)會(huì)議、出國考察交流創(chuàng)造條件。要破除人事管理中的身份和所有制界限，激勵(lì)各類人才到民營企業(yè)工作，對(duì)民營企業(yè)引進(jìn)人才，實(shí)行與其他所有制企業(yè)同樣的戶籍管理、檔案管理、職稱評(píng)定、住房和子女入學(xué)入托政策。4.建立工作質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)和督查制度。要建立全面、規(guī)范的民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)制度，制訂有效的考核機(jī)制，把發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)納入政府工作考核指標(biāo)體系，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績的重要內(nèi)容，并對(duì)成績突出的縣(市、區(qū))、部門和有功人員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委、市政府每年對(duì)民營經(jīng)濟(jì)工作開展專項(xiàng)督查。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇4】

2006年是中國營銷界的創(chuàng)新年，正像營銷大師們所倡導(dǎo)的那樣：管理制度應(yīng)當(dāng)長久奉守，而產(chǎn)品必須時(shí)時(shí)創(chuàng)新，

快速消費(fèi)品以它的生產(chǎn)周期短、附加值低、進(jìn)入壁壘低、品牌集中度不高等諸多不利特性，導(dǎo)致其對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的需求更為迫切。

2006年，即便是強(qiáng)勢(shì)的快速消費(fèi)品供應(yīng)商同全國連鎖的賣場(chǎng)簽訂的合同條款，費(fèi)用總計(jì)下來也要達(dá)到20個(gè)點(diǎn)。也就是說實(shí)現(xiàn)100萬的銷售額，供應(yīng)商要交給超市20萬的通道費(fèi)用，方能換取一個(gè)同超市合作的資格。再加上后期的廣告拉動(dòng)、促銷推動(dòng)、經(jīng)銷商的扶持，沒有50個(gè)點(diǎn)的毛利空間，快速消費(fèi)品很難在現(xiàn)代渠道有一個(gè)上乘的表現(xiàn)。因此，產(chǎn)品創(chuàng)新勢(shì)在必行。

國內(nèi)快速消費(fèi)品的廠家已經(jīng)明顯意識(shí)到了產(chǎn)品創(chuàng)新的必要性，也在紛紛進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，但是不知不覺中往往走入了一些誤區(qū)：

產(chǎn)品創(chuàng)新包括技術(shù)的研發(fā)、材料的更新、工藝的改造、設(shè)計(jì)的突破等?？墒?，由于快速消費(fèi)品的生產(chǎn)周期短，技術(shù)含量低，很多廠家總想一夜時(shí)間有所突破，于是產(chǎn)品創(chuàng)新變成了產(chǎn)品的創(chuàng)意。

很多廠家來不及市場(chǎng)調(diào)研，也來不及進(jìn)行消費(fèi)者心理分析，而是企圖尋找一些迅速竄紅的賣點(diǎn)來賺取銷量，猶如影視圈一樣，開始制造噱頭，

2004年，匯源果汁企業(yè)在發(fā)展神速、競爭慘烈的功能飲料市場(chǎng)中憑借“他＋、她－”脫穎而出、拔取頭籌。這無疑在當(dāng)年是轟動(dòng)全國的一個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)新的成功案例。2005年，北方某省會(huì)城市超市的貨架上出現(xiàn)了一款“醋男、醋女”功能飲料，在某些規(guī)模賣場(chǎng)還做了特殊陳列和POP宣傳。可是，未等夏季退去，“醋男、醋女”就過早地退去了―――各大超市紛紛下架。“醋男、醋女”飲料也許是受了“他＋、她－”的啟發(fā)，大膽地延伸了“他＋、她－”的創(chuàng)意，期望在2005年有個(gè)不俗的表現(xiàn)，結(jié)果卻事與愿違，半路夭折。

反思一下，匯源企業(yè)“他＋、她－”水的成功，不只成功在其驚天的創(chuàng)意上，匯源的渠道、營銷、品牌優(yōu)勢(shì)都為這一創(chuàng)意做了多年的積淀。即便這樣，我們國內(nèi)的企業(yè)相比麥當(dāng)勞、星巴克這些國際的知名企業(yè)內(nèi)功修煉還要差上太多，風(fēng)靡一時(shí)的“他＋、她－”飲料也在2006年悄無聲息地退出了飲料市場(chǎng)的舞臺(tái)。

產(chǎn)品創(chuàng)意只是點(diǎn)子，產(chǎn)品創(chuàng)新需要能夠驅(qū)動(dòng)企業(yè)的成長并要和商業(yè)相結(jié)合。

再來看“醋男、醋女”的生產(chǎn)企業(yè)，完全成為了一個(gè)產(chǎn)品創(chuàng)意的跟隨者和犧牲品。且不說當(dāng)前中國開放的程度有沒有達(dá)到廠家所期盼的那樣，單是“醋男、醋女”的創(chuàng)意相對(duì)“他＋、她－”就大大了削減了目標(biāo)消費(fèi)群體，敢享用“醋男、醋女”產(chǎn)品的多半得是另類、開放的年輕異族。可是，在他們眼中這個(gè)創(chuàng)意又難免太過氣。

其實(shí)，單純一個(gè)“醋”字便可做足文章，完全可以區(qū)分于可樂型、乳酸型、碳酸型的飲料，開發(fā)出口味、功能都能被消費(fèi)者接受的醋酸飲料來，有了獨(dú)特的內(nèi)涵才不至于捉襟見肘地單單在點(diǎn)子上做文章了。

創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案【篇5】

1.基本情況簡介：流年似水，光陰荏苒。隨著畢業(yè)鐘聲的敲響，傳媒學(xué)院將送別又一屆畢業(yè)生。四年里，我們并肩同行，風(fēng)雨同舟，童真的幻想、失敗的淚水、成功的喜悅，我們都曾經(jīng)歷。現(xiàn)在，我們即將揮手告別這個(gè)生活學(xué)習(xí)了四年的校園，懷著滿腔熱血踏上通往前途未知的就業(yè)征程，不管前路如何我們都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。借以此次畢業(yè)晚會(huì)，來展示這屆畢業(yè)生的四年所學(xué)的專業(yè)成果，向社會(huì)展示屬于他們的風(fēng)采。記住這一屆畢業(yè)生，記住他們?yōu)閭髅綄W(xué)院所做的一切貢獻(xiàn)，同時(shí)也把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，既調(diào)動(dòng)了他們對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性，又體現(xiàn)了一種熱情、積極向上的良好精神風(fēng)貌。讓我們攜手精心打造這次晚會(huì)，共同譜寫一首屬于我們的青春交響詩。

(1)可以為大四學(xué)生集中展示自己提供一個(gè)開放的舞臺(tái)，也為他們留下對(duì)校園最后最美的回憶。

(2)傳媒分院的學(xué)生會(huì)有豐富舉辦類似活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

(3)鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手能力、執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。劣勢(shì)：(1)大四同學(xué)較忙，排練時(shí)間緊，節(jié)目質(zhì)量難保證。(2)資金難到位

二.活動(dòng)意義及目的意義：

在大學(xué)生畢業(yè)之際我們舉辦這樣一個(gè)告別晚會(huì)意義重大。首先，畢業(yè)晚會(huì)是我院的一個(gè)傳統(tǒng)，它承載著學(xué)校和學(xué)生、老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間四年的感情。這是它的一場(chǎng)儀式，一場(chǎng)告別的儀式，一場(chǎng)開始的儀式，一場(chǎng)繼續(xù)奮斗的儀式。其次，畢業(yè)晚會(huì)給同學(xué)們一個(gè)宣泄自己感情的一個(gè)機(jī)會(huì)，在晚會(huì)上大家可以暢所欲言，不受拘束，是同學(xué)們大學(xué)四年的最后一次聚會(huì)，能夠更加深刻的.增進(jìn)大家的感情。最后，畢業(yè)晚會(huì)內(nèi)容積極向上，可以使畢業(yè)生們懷著最美好的希望步入到社會(huì)這個(gè)大熔爐中。

目的：第一.培養(yǎng)學(xué)生、學(xué)校和老師之間的感情。第二.激勵(lì)畢業(yè)生們懷抱希望，努力奮斗。

1.活動(dòng)流程日期事項(xiàng)5月4日學(xué)生會(huì)開會(huì)，商定相關(guān)事情(畢業(yè)典禮日期、主辦與協(xié)辦部門)

2.傳媒與人文學(xué)院XX級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)典禮策劃案①租借場(chǎng)地②會(huì)場(chǎng)布置材料購買并上報(bào)費(fèi)用

5月25日①制作橫幅、展板、節(jié)目單、邀請(qǐng)函、臺(tái)簽②準(zhǔn)備主持人講稿

②如電腦死機(jī)，無法播放幻燈片：