小班教學計劃

小班教學計劃經(jīng)典。

經(jīng)過不斷努力幼兒教師教育網(wǎng)編輯終于整理出了今天的“小班教學計劃”。假期時光過得很快，馬上就要開學了，教師們開始制定新的教學目標和計劃。寫好教學計劃，這樣新學期的教學工作才會更上一層樓。請您仔細閱讀此文內(nèi)容！

小班教學計劃 篇1

健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。這個也正是為什么要說“健康第一”的充分理由。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，

而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。

本學期我們小二班將在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。因為促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標。

一、重點目標

愉快。

衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

靈活。

二、相應措施

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

1、設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

同時我們還重視幼兒園課程的.潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

2、實施適宜的教育方法

給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。

三，實施步驟

本學期我們將嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；

加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免幼兒安全事故的發(fā)生；培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；積極配合保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。讓孩子們在健康快樂的氛圍中茁壯成長！

小班教學計劃 篇2

一、教育工作

1、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗。

2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。

3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。

二、保育工作

1、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

3、帶領(lǐng)幼兒多在陽光下散步或運動。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結(jié)冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內(nèi)。

五、其他

1、帶領(lǐng)幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車。

2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護意識。

小班教學計劃 篇3

舞蹈是一種優(yōu)美的藝術(shù)形式，通過身體的動作和舞蹈的節(jié)奏來表達情感和思想。舞蹈小班班教學計劃旨在為學生提供專業(yè)的舞蹈指導和培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和藝術(shù)表達能力。在這個計劃中，學生將有機會學習不同類型的舞蹈和舞蹈技巧，以及舞蹈表演的技巧和演出經(jīng)驗。

舞蹈小班班教學計劃將會持續(xù)10周，每周上課兩次，每節(jié)課時長為2小時。每個班級將由一位經(jīng)驗豐富的舞蹈老師擔任指導。老師將為學生設計個性化的課程內(nèi)容，根據(jù)學生的興趣和能力進行教學。

在第一周的課程中，學生將接觸到不同類型的舞蹈，如芭蕾舞、爵士舞、現(xiàn)代舞等。老師將為學生介紹每種舞蹈的基本動作和技巧，并讓學生嘗試這些動作。通過這個過程，學生將能夠了解到自己對哪種舞蹈類型更感興趣，并可以決定自己后續(xù)的學習方向。

在接下來的幾周中，學生將著重學習所選舞蹈類型的基本功和技巧。老師將親自示范動作，并逐步引導學生跟隨練習。學生將學習正確的舞蹈姿勢和身體控制，以及如何通過舞蹈動作來表達情感和思想。每周的課程結(jié)束時，老師將組織學生進行簡單的小型表演，以檢驗學生所學的舞蹈技巧。

除了舞蹈技巧的學習，舞蹈小班班教學計劃還將注重培養(yǎng)學生的舞蹈表演能力。在第六周和第九周，學生將有機會參與一個小型的舞蹈演出。學生將與老師一起排練一支適合自己的短小舞蹈作品，并在演出中展示自己所學的舞蹈技巧和表演能力。這將是學生們展示自己的機會，也是他們在舞臺上展示自己才華的時刻。

在最后一周的課程中，學生將進行一個綜合性的總結(jié)展示。在這個展示中，學生將展示他們所學的所有舞蹈技巧，并將其融入到一個完整的舞蹈作品中。學生們將有機會展示自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力，并與家長和其他學生共同分享他們的舞蹈成果。

通過舞蹈小班班教學計劃，學生將獲得豐富的舞蹈知識和技能，并培養(yǎng)出色的舞蹈表演能力。這個計劃將為學生提供一個全面的舞蹈教育和學習的平臺，讓他們能夠在藝術(shù)領(lǐng)域中取得更大的成就。無論是對舞蹈感興趣的初學者還是希望進一步培養(yǎng)自己舞蹈技巧的學生，舞蹈小班班教學計劃都將滿足他們的需求，并幫助他們實現(xiàn)舞蹈夢想。

小班教學計劃 篇4

本學期我們會通過科學系統(tǒng)的舞蹈訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)，增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，給孩子美和藝術(shù)的熏陶。同時也會注重培養(yǎng)和增強幼兒的注意力、模仿力、表演能力等，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。本學期教學總目標：

（1）培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒對音樂的敏感度，并會隨音樂做

不同的動作。

（2）學習基本的手勢、腳位，以及進行一些基本的形體練習。

（3）培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。

（4）培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等，

從而實現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。具體教學目標：

（1）9月10號教學內(nèi)容：小律動《小花貓》

教學目標：通過形象的動作，激發(fā)孩子學習舞蹈的興趣。初步學會擴指和正步位。

（2）9月17號教學內(nèi)容：小舞蹈《玩具進行曲》

教學目標：通過玩偶形象的充分表演，訓練孩子對舞蹈隊形的初步認知，在舞蹈中形成橫排對性的概念，學習雙腳蹦跳步、平踏步。

（3）9月24號教學內(nèi)容：節(jié)奏練習《我是一個大蘋果》《數(shù)星星》教學目標：讓幼兒通過音樂節(jié)奏做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

（4）10月1號教學內(nèi)容：小律動《擴指》

教學目標：讓幼兒學習各個方位的擴指，轉(zhuǎn)腕。

（5）10月8號教學內(nèi)容：小舞蹈《寶寶要睡覺》

教學目標：在三拍子的音樂旋律中，打開孩子的想象空間，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力、模仿能力。

（6）10月15號教學內(nèi)容：勾繃腳練習《小雨點》

教學目標：通過組合的學習勾繃腳，吸腿。訓練幼兒腳的靈活性。

（7）10月22號教學內(nèi)容：胯的練習《娃娃》

教學目標：通過舞蹈組合壓胯，練習胯的軟開度。

（8）10月29號教學內(nèi)容：頭部練習《咯咯咯》

教學目標：通過組合的學習，練習幼兒頭部的靈活性，點頭、彎頭、仰頭、低頭等。

（9）11月5號教學內(nèi)容：腳位練習《小鈴鐺》

教學目標：通過組合讓幼兒學習正步位、小八字、大八字和劃手練習。

（10）11月12號教學內(nèi)容：手位練習《小星星洗澡》

教學目標：通過舞蹈的學習，培養(yǎng)孩子愛干凈的好習慣，學習各方位彈指，屈臂與跪坐。

（11）11月19號教學內(nèi)容：舞蹈《彎腰、轉(zhuǎn)腰》教學目標：學習盤腿坐、旁按手，旁彎腰、轉(zhuǎn)腰。培養(yǎng)孩子腰的靈活性。

（12）11月26號教學內(nèi)容：前壓腿《小腳踏踏》

教學目標：學習繃腳，前吸腿，前壓腿。訓練孩子的軟開度。

（13）12月3號教學內(nèi)容：擺臂《伸出小手》

教學目標：復習方位擴指，學習單擺臂、雙擺臂。培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和控制力。

（14）12月10號教學內(nèi)容：《我的身體》

教學目標：通過組合的學習，使幼兒對自身的頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位具有初步的認知。同時經(jīng)過不同的運動方式，比如低頭、聳肩、展胸等，訓練孩子身體的靈活性。

（15）12月17號教學內(nèi)容：舞蹈《愛我你就抱抱我》

教學目標：通過組合的學習，復習蹦跳步，跟著音樂節(jié)奏學習彈吸腿、小跑步。

（16）12月24號教學內(nèi)容：舞蹈《小狗乖乖》

教學目標：培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力。

小班舞蹈的教學計劃5

新的學期新的開始，本學期由我負責小班化教學中的舞蹈教學工作，教學對象為學前班（4~7歲）學生。通過一節(jié)課的教學我已初步了解學前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的小班化教學的舞蹈教學計劃。

一．舞蹈的基本訓練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用站立式的訓練方式，訓練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

二．表演性組合，主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達出自己內(nèi)心的思想感情，體會舞蹈所傳達的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

三．創(chuàng)作性表演，讓學生根據(jù)音樂或歌詞進行簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進行指導，在編排舞蹈的過程中結(jié)合生活實際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

小班教學計劃 篇5

一、活動目標

1、能大膽地用簡單的線條畫出嘴巴和眼睛。

2、初步了解自己的面部特征，喜歡自己。

3、感受美術(shù)活動的樂趣。

二、活動準備

1、臉譜，水彩筆

2、PPT

三、活動過程

1、情景導入

今天啊，小一班來了兩位新朋友，他們叫奇奇和亮亮。他們聽說小一班的小朋友是最聰明的，他們不相信，要考考你們，給你們出了兩個難題，他們說了，只要你們能答對，就承認我們小一班的小朋友是最聰明的。小朋友們你們有信心嗎？（有）我先看看第一題目，我不會，小朋友你們看看吧（拿出黑板），他們說這張圖少了點東西，讓小朋友貼完整，你們看看到底是少了什么呀？（眼睛和嘴巴）你們可真棒。那哪個小朋友可以貼完整呢？（請兩個小朋友）我們完成了，我們小一班的小朋友是最聰明。

2、你們都太棒了，這都難不倒你們，我們一起看看第二題（拿出臉譜）

奇奇和亮亮請小朋友用水彩筆畫出缺失的眼睛和嘴巴，小朋友你們有沒有信心呀？（有）可是豆豆老師沒信心，請小朋友先看我畫的對不對。

（圓圓的眼睛，眼睛里面有黑黑的眼球，另一只眼睛應該畫在這嗎，是這嗎，都不是，應該畫在眉毛的下面。我?guī)兔济业胶门笥眩亲诱f了，我的朋友嘴巴去哪了。鼻子，鼻子你別急，小朋友們嘴巴應該在這鼻子上面還是下面呢，嘴巴開心的微微上揚）

謝謝小朋友們，現(xiàn)在請小朋友回到自己的位子上，完成奇奇和皮皮給我們出的第二道題目，小女生畫小女生的臉譜，小男生畫小男生的臉譜，加油。

小朋友搬凳子回位，畫畫，教師巡回指導。

3、作品展示，選取兩張作品

這一張是誰的？這一張是誰的。他們畫的對嗎？幫眉毛和嘴巴找對朋友了。我們小一班的小朋友真棒。兩道題都對了。奇奇和亮亮說了，他們承認小一班的小朋友是最聰明的。

4、總結(jié)：今天，豆豆老師和小朋友們用畫筆解決了問題，也幫助了五官朋友找到了朋友。你們開心嗎？（開心）五官朋友們，和我們生活在一起，陪我們一起開心大笑，陪我們一起傷心流淚，是我們最重要的朋友，小朋友們要愛護我們的五官朋友哦。

小班教學計劃 篇6

智力游戲?qū)τ趦和闹橇Πl(fā)展和認知能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。在小班教育中，智力游戲的教學可以起到很好的引導作用，不僅可以讓孩子們愉快地學習，還可以培養(yǎng)他們的思維邏輯和解決問題的能力。本文將詳細介紹一個小班智力游戲教學計劃，以幫助教師更好地進行教學。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和注意力，提高他們的注意力集中能力。

2. 發(fā)展孩子們的思維能力和解決問題的能力。

3. 提升孩子們的團隊合作和溝通能力。

二、教學準備：

1. 制定游戲計劃和規(guī)則。

2. 準備適合小班孩子們的智力游戲材料，如拼圖、益智玩具等。

3. 準備獎勵機制，鼓勵孩子們積極參與。

三、教學內(nèi)容：

1. 游戲一：拼圖比賽（觀察力、注意力）

孩子們分成小組，教師提供一些拼圖，每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖。比賽結(jié)束后，評選拼圖完成最快并準確的小組。

2. 游戲二：奇妙的數(shù)字（思維能力、解決問題）

教師在黑板上寫下一組數(shù)字并進行閃現(xiàn)，然后讓孩子們回憶并說出這組數(shù)字。逐漸增加數(shù)字的長度和復雜度，以提高孩子們的思維能力。

3. 游戲三：合作拼圖（團隊合作、溝通能力）

孩子們分成小組，每個小組的成員需要共同合作將一幅較大的拼圖完成。教師可以設置限時并觀察小組成員之間的合作和溝通情況。

四、教學步驟：

1. 介紹游戲的目的和規(guī)則，讓孩子們對游戲有基本的了解。

2. 進行游戲一，鼓勵孩子們合理分工，提高拼圖的效率。游戲結(jié)束后，進行獎勵和表揚。

3. 進行游戲二，教師可以適應孩子們的能力水平來設置數(shù)字的長度和復雜度。通過反饋和討論，幫助孩子們提高解決問題的能力。

4. 進行游戲三，鼓勵孩子們共同合作，解決拼圖中遇到的困難。游戲結(jié)束后，進行團隊表揚和獎勵。

五、教學反饋和評估：

1. 教師可以觀察孩子們在游戲中的表現(xiàn)，例如孩子們的注意力集中程度、思維和解決問題的能力、團隊合作和溝通能力等。

2. 教師可以準備一些簡單的問答題，以評估孩子們對游戲內(nèi)容的理解和掌握程度。

3. 教師可以與家長交流并獲得他們對孩子在游戲中表現(xiàn)的反饋。

六、

通過小班智力游戲教學計劃，可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、注意力、觀察力、思維能力和解決問題的能力。同時，游戲還可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作和溝通能力。教師需要認真制定游戲計劃和規(guī)則，并根據(jù)孩子們的反饋進行調(diào)整和改進。通過這個教學計劃的實施，將為小班孩子們的智力發(fā)展和認知能力培養(yǎng)提供良好的教育平臺。

小班教學計劃 篇7

一、班級情況分析

這學期我班有孩子的名字，其中男生出名，女生出名。大部分孩子是從幼兒園升的，也有孩子是第一次來幼兒園。他們來自不同的家庭，有不同的生活習慣。大部分孩子在家里比較受寵愛，以自我為中心，對父母和爺爺奶奶依賴性很強。在與孩子的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力和行為習慣普遍較差。為了讓這些孩子盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的作息意識，我們的老師會齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力放在工作上，讓每個孩子都能快樂地生活，取得可喜的進步。

二.發(fā)展目標

(a)教學和教育

這學期有七個主題。根據(jù)幼兒的年齡特點，教學活動將小組活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全民，根據(jù)個體差異采取多種靈活的方法挖掘幼兒的潛力。

9月:1。創(chuàng)造班級環(huán)境，更新墻面裝修，給孩子一個新的學習生活環(huán)境。

2.制定各種教學計劃，按計劃開展各科教學活動。

3.知道教師節(jié)，國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對老師和祖國的良好感情！

10月:1。規(guī)范孩子的日常作息，積極表達對他人的愛，學會分享。

2.了解秋天，了解秋天的天氣特點，及時加減衣服。

11月:1。做好兒童安全衛(wèi)生等日常工作。

2.根據(jù)季節(jié)特點，開展“美味水果”、“落葉飄飄”主題活動，培養(yǎng)孩子的知識和實際操作能力。

3.上課穿衣服，生活技能競賽。

12月:1。積極參加體育鍛煉，及時添置衣物。

2.了解冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)孩子不怕冷的勇敢精神！

3.開展慶祝元旦的活動。

1月:1。開展“冬天來了”主題活動，了解一些常見的冬眠動物和過冬方法。

2.寫一份關(guān)于孩子發(fā)展的報告，完成評估。

3、清點班級財產(chǎn)，做好最后的消毒工作。

(二)生活衛(wèi)生習慣

1、學會飯前飯后洗手，學會使用毛巾，認真洗手，不要玩水。

2.培養(yǎng)孩子不挑食、不偏食、不剩菜、不臟桌面的好習慣。

3.學會做自己的事。

4.讓孩子知道，孩子要團結(jié)，要愛，要互相幫助，不要亂拿別人的物品和玩具。

第三，家庭教育

1.為了讓孩子全面發(fā)展，我們利用進出公園的短暫時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家庭教育，促進孩子的全面發(fā)展。

2.通過宣傳欄、電話、家庭短信箱等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園區(qū)的學習生活習慣。

3.隨時了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽取合理正確的意見和建議，互相配合共同教育孩子，讓孩子健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，但幼兒教育卻不是小事。我們要有鷹一樣敏銳的觀察力，關(guān)注孩子的言行舉止，言談舉止，時刻以一顆童心感受孩子內(nèi)心的深處。在尊重和理解孩子的同時，要用一顆平常心和每個孩子溝通。這是我自己做好學前教育的前提。這是我這學期的計劃和目標。我會盡最大努力完成它們。也希望同事和領(lǐng)導督促指正。

小班教學計劃 篇8

一、班級情況分析

我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男生xx人，女生xx人。針對這種現(xiàn)狀，我感覺擔子很重，面臨困難很。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣。

二、工作要求

在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，膽回答問題，表達意見，了解畫面與情節(jié)的相應關(guān)系，喜歡欣賞文學作品。

常規(guī)：耐心進行常規(guī)教育。

1、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。

2、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

3、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序

2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互助。

安全：

在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太，以免弄濕衣服教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞午睡時，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。

總目標：

愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。

三、本學期主要工作任務及實施措施

一合理安排日常教育教學活動具體措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

二加強生活指導，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒輕松進餐。

2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。

洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的`支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我玫通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經(jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。

小班教學計劃 篇9

活動目標：

1、感知兒歌節(jié)奏和“子”子的韻腳

2、學習自己穿衣服的順序和方法

3、獲得自己事情自己做的成就感。

活動準備：

幼兒的衣服兩件（各為套衫和開衫），大人的衣服兩件；表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星

活動過程：

一、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等，同時出示相應的字卡。（重點認識“子”字）

二、觀看老師邊念兒歌邊穿衣服。

1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

2、剛才老師念的兒歌最后一句都有一個什么字？（如果幼兒說不出來，老師就引導幼兒再欣賞一邊）

三、幼兒一起念兒歌學穿衣。

1、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

2、邊看老師做動作邊學習兒歌。

3、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與。

四、學穿套衫及兒歌

1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)系起來，仿編穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

五、幼兒穿衣比賽，活動中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，掌握穿衣方法，給能自己動手穿衣的幼兒獎勵一顆紅五星。

小班教學計劃 篇10

小班年由來教學計劃是一種專為幼兒園小班年齡段（3-4歲）設計的教育計劃，旨在通過一個生動有趣的課程幫助幼兒早期習得語言、數(shù)學、社會與情感等基本能力。

小班年教學計劃有以下四個主要目標：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和主動探究的興趣

對于小班幼兒來說，學習不應該是一件單調(diào)枯燥的事情。我們需要找到讓幼兒感到愉悅和興奮的方式，例如通過玩耍、故事講述、繪畫等多種趣味載體。在這樣的過程中，幼兒可以主動探究知識，培養(yǎng)出良好的學習習慣和興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒溝通表達的能力

幼兒的語言能力在這個階段是重要的，因為它是他們表達自己想法和需求的主要方式。我們可以通過互動游戲、唱歌、故事等途徑開發(fā)幼兒的聲音表達和聽力能力，培養(yǎng)他們的語言交流和表達能力。

3. 培養(yǎng)幼兒基本數(shù)學能力和創(chuàng)造力

小班幼兒的數(shù)學能力是我們應該關(guān)注的一個方面，因為它是一個建立在基礎上的主要學科。通過教授幼兒逐漸提高的數(shù)學知識，例如形狀、顏色等，也能培養(yǎng)他們的想象、創(chuàng)造和邏輯推理能力。

4. 培養(yǎng)幼兒感知世界的能力

孩子們在這個時期能夠非常敏銳地感知周圍的環(huán)境和情感，因此我們需要利用各種故事和活動來幫助幼兒感知自己和周圍的事物，通過生動有趣的方式理解生活著的世界。

小班年由來教學計劃的課程涵蓋以下幾個領(lǐng)域：

1. 語言能力——讓孩子學會說話和表達，發(fā)展聽說讀寫的能力。

2.數(shù)學能力——培養(yǎng)孩子的數(shù)學基本概念，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

3. 社會與情感——通過多種情景和游戲讓孩子學會如何合作，分享，以及如何處理情感。

4. 科學與藝術(shù)——孩子能通過探索學習人文科學，社會科學，自然科學等，并且涵蓋形態(tài)、藝術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)基礎。

教育持續(xù)在變革中，我們努力打破常規(guī)的教學方式，為孩子們帶來更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的課程。我們相信小班年由來教學計劃不僅讓孩子學到了更多的知識，更重要的是，它能夠在孩子們的教育旅程中留下美好的回憶和讓他們各方面都得到良好發(fā)展的記憶。

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小學班務工作計劃經(jīng)典七篇

從多個角度來看“小學班務工作計劃”都有著引人深思的意義。為了有序展開下一階段的創(chuàng)新研發(fā)，我們應該認真寫一份下一階段工作計劃。寫一份合理的工作計劃，才能讓工作順利進行，不流于形式。品嘗文章的滋味給您獨特的體驗！

小學班務工作計劃【篇1】

1。指導思想：

本學期，我校教學工作將全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實市、區(qū)教育局教育教學十項量化要求.并結(jié)合我校教學工作的具體情況，緊緊圍繞“教學質(zhì)量是學校的生命線”的工作思路，立足“三個重點，以新課堂教學改革為核心，辦學實效”以教研為本、集體備課為重點，以日常管理為抓手，認真落實教育教學十大量化要求，努力實現(xiàn)更高水平的精細化管理和更高的教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、加強教務處日常管理，使管理規(guī)范化、科學化、精細化、高效化，努力提高教務處的日常管理水平。

2.以實訓室為主陣地，加強各科教研活動；堅持集體備課制度，全面實施證明教學質(zhì)量。

3、做好師生閱讀活動，開展豐富多彩的閱讀評價和匯報活動。

4、堅持走科研興校、科研教學的道路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提高辦學水平。

5.開展多種學生形式

6.進一步增強追求卓越的意識，比較教學和奉獻精神，爭做“像我一樣，從我做起”比賽。

三。主要工作：

（一）規(guī)范日常管理，有序開展教學工作

1、嚴格實施課程計劃。所有課程均為基礎課程，能夠促進學生知識、思維和素質(zhì)的發(fā)展。因此，要嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置實驗方案》，開放、開放、教好每一項。每位學科教師要明確學科教學任務，把握學科規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.進一步提高教育教學量化十項督導工作。規(guī)范教師教學行為，堅持巡查制度，確保每天有巡查，每次有重點，及時宣傳教學亮點，發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，彌補不足。

（2）深化教學研究，有效提高教學質(zhì)量

1. 所有的老師都應該仔細研究學生。要求教師按照“五嚴”要求，做好作業(yè)的布置和批改。課堂作業(yè)要分批批改，每次批改超過5人的，至少給予10人獎勵。充分發(fā)揮學習互助的作用。角色，盡量依靠父母的支持，要有耐心，有針對性地工作，對學生表現(xiàn)出更多的關(guān)心、鼓勵、欣賞、質(zhì)疑和溝通。

2.課堂教學要注重學生的發(fā)展。引導學生參與發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題，創(chuàng)造觸發(fā)學生思維和情感體驗的情境，激發(fā)學生的學習興趣，采用多種學習方法，鼓勵學生展示學習成果。課堂教學民主、和諧、生動、富有活力。教師要把激情、微笑、愛帶進課堂，提高課堂的吸引力。所有教師實行等候班制，每場40分鐘。最大的好處。

3.積極開展雙語閱讀活動。學校圖書館將繼續(xù)向?qū)W生和教師開放，每個班級要充分開展好閱讀課，讓學生在閱讀中獲得知識，學會做人。本學期將繼續(xù)以??雙語閱讀為重點，組織閱讀比賽、講故事比賽等活動，定期考核，及時總結(jié)。

4、持續(xù)開展家?；顒?，搭建學校、家長、孩子互動的平臺，充分挖掘家校合作的巨大潛力，豐富學校課程資源，創(chuàng)新教育形式，為孩子的成長搭建平臺。良好的校園氛圍和家庭環(huán)境促進學生健康快樂的成長。

（3）開展豐富多彩的備課、教研活動，以科學研究促進專業(yè)發(fā)展。

1.不斷創(chuàng)新，開展形式多樣、行之有效的教研活動。各備課組要加大課堂教學和討論力度。備課組的活動要主題化、系列化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)開展“相約星期四”備課小組活動。組內(nèi)所有教師必須參加活動，不得無故缺席。同時，各教學干部參加備課組參加活動。每周主備人都有公開課，課后做表揚課，大家發(fā)言，總結(jié)亮點，指出不足，提出思路，形成良好的教研氛圍。

3.加強課堂教學后記寫作檢查和評價。教學后記可以從以下幾個方面來寫：寫教學成功；寫教學遺憾；寫關(guān)于教學智慧的文章；寫學生的獨特見解和發(fā)現(xiàn)；寫關(guān)于再教學設計等。提倡感覺，避免“抱怨”每周至少一篇高質(zhì)量的教學后記。

（四）加強師資隊伍建設，提高師資隊伍整體素質(zhì)

1.專家指導。加大走出去和引進力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各類教學觀摩、學習、參觀活動，讓更多教師從“走出去、請進來”活動中受益。

2. 與同事互動。各備課組要充分發(fā)揮“教研”功能，通過“共享小組討論”、“探究式課堂實踐”、“專題學習與討論”等方式促進教師之間的互動。小組教學研討要做到“三個結(jié)合”：個人學習與小組討論相結(jié)合、個人實踐與小組評價相結(jié)合、個人反思與小組討論相結(jié)合，努力提高教學研討的針對性和有效性。教務處平時加強對教研組活動的跟蹤，促進教研組工作的規(guī)范化和規(guī)范化。

3.堅持集中培訓與個人學習相結(jié)合。由教務處組織，利用課余時間開展各類培訓活動。除了教研組的常規(guī)活動外，教務處每月至少組織一次集體培訓活動，為教師搭建學習交流的平臺。

4.著力培養(yǎng)青年教師，著力扶持骨干教師。進一步加強青年教師培訓，為青年教師提供學習機會和展現(xiàn)自我的舞臺，建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。

5.開門聽課。在教務處的帶領(lǐng)下，全校干部分組聽課，課后及時發(fā)表意見交流。通過推門聽課，督促大家認真?zhèn)湔n，認真上課，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

6.加強畢業(yè)班教學管理、復習研討和質(zhì)量提升。

7. 擴大校際和校內(nèi)交流，搭建教師相互學習的平臺，不斷深化教育教學管理，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育理念，自我完善，不斷發(fā)展。

四：具體工作安排：

二月：

1、做好開學的一切準備工作。

2.各學科教師制定教學計劃。

3.備課組制定計劃，開展活動。

4.組織教師參加教研室新教材的培訓。

3月份：

1、3月份定期檢查教學業(yè)務。

2.參加全區(qū)教師素養(yǎng)競賽

3.期末教學質(zhì)量分析。

4.組織教師參加小宇青年教師基本技能競賽

5.新數(shù)學教材培訓及課件使用培訓

7.參加六年級德育學科課堂教學研討會

4月：

1、組織教師參加第六屆全國語文素養(yǎng)大賽觀摩活動

2、畢業(yè)班數(shù)學復習班

3、參加區(qū)小學英語閱讀課競賽

4、4月教學業(yè)務考察與考核。

5. 部分科目質(zhì)量調(diào)查

6. 參加市小學美術(shù)基本功競賽

5月：

1 . 參加全市小學漢語教學研討會

2. 舉辦第七屆美國師生閱讀比賽

3. 六年級英語復習研討會

4. 組織參加市小學英語閱讀課競賽

5. 5月業(yè)務考察評估

6. 科學、音樂、體育等優(yōu)秀課程評選教育

6月：

1.舉辦師生雙語閱讀知識競賽

2.小學生作業(yè)星級評價

4. 期末（畢業(yè)）測試、評估、質(zhì)量分析、總結(jié)工作。

5.各項教學工作總結(jié)及學期業(yè)務考察。

6.做好教材的收集工作，把教材全部上報。

7.學期績效考核總結(jié)及結(jié)果公示。

小學班務工作計劃【篇2】

一、班級情況

本班學生班級紀律較好，學生學習積極性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質(zhì)，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內(nèi)提高整體。

二、具體措施

為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

（一）、思想方面

以全面提高學生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。

（二）、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

（三）、常規(guī)教育

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范。

生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

（四）、衛(wèi)生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。

（五）、學習方面

由于剛接手新班，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚。但我知道，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素。

這個學期我打算采取以下措施：

課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。

三、工作安排：

九月

1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。

2、值日生表上墻，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地。

個人衛(wèi)生、安全等教育，做好轉(zhuǎn)校生的輔導工作。

“我愛我?！钡劝囝}主會。

5、慶祝國慶

十月

1、繼續(xù)加強學生的思想品德教育。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重培優(yōu)輔差，聯(lián)系各科任教師管好本班學生。

3、進行一次評比，選出文明學生，并獎勵。

十一月

1、開展一次小干部會議。

2、做好期中測試工作。

3、進行一次計算比賽。

4、開好二月家長會。

5、加強衛(wèi)生安全進行教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。

十二月

1、讀書交流會。

2、期終分項測試工作。

3、做好學生的操行評定工作。

一月

1、期終考試。

小學班務工作計劃【篇3】

(一)本班學生基本情況、成績。

全班共有47 人，其中男生21人，女生 26人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高.

(二)基本措施和做法。

1、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

小學班務工作計劃【篇4】

一、指導思想：

我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、工作要點：

(一) 抓好教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習功課，使疑問及時得到解決。

（有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業(yè)抽查。

（要跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。

（活動時間，不加重學生課余過重負擔。

（7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

（8）注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

學習與觀看錄像相結(jié)合、學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

教學反思、課例，并積極投搞。

帶頭示范的作用。

（三） 堅持學生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。

活躍校園文化。

古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

三、具體工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份：

（教導處）

優(yōu)秀暑假作業(yè)評選

講故事比賽。

解方程比賽

朗誦比賽、應用題比賽

8、學科帶頭人展示課

9、教研組內(nèi)聽評課活動

十月份：

1、迎國慶活動。

作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。

3、低年級的識字認字寫字比賽

日記比賽

十一月份：

1、全校學生的隊列隊形比賽

數(shù)學計算比賽、英語單詞比賽

3、“爭先創(chuàng)優(yōu)”課堂大賽活動

4、教導處教學質(zhì)量抽測

十二月份：

1、檢查各種記錄。

2、教師基本功大賽

3、各學科教師制定學科復習計劃。

4、班主任撰寫學生操行評語。

小學班務工作計劃【篇5】

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標, 以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,教好書育好人。全面優(yōu)化石羔小學教育教學管理。

二、工作目標

1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學常規(guī)管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。

鞏固率達100%。

面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

使用效益;要切實加強各種教學信息資源的開發(fā)和利用，提高課堂教學的有效性。

5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務專業(yè)水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質(zhì)量。積極探索“整體提高教學質(zhì)量”的'教學目標的有效途徑。

7、本期側(cè)重于五年級教學質(zhì)量，用集體的智慧抓好五年級的教學工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學校成績的差距而努力。

三、具體措施

(一)、教學秩序常規(guī)

作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導處統(tǒng)一安排，嚴禁曠課。

吸煙。辦公室應保持安靜，不大聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。

4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

外借讀、病休、復學學生就讀等工作。

(二)、備課常規(guī)

有計劃地寫好個人電子教案。(學習目標明確;(2)有教學的重點和難點;(3)有板書設計和課內(nèi)外練習及思考題;(4)有課堂小結(jié)。(5)教師應寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。

復習課、習題課等)。

( 三)、課堂教學常規(guī)

1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。

學生為主體，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和

嚴謹?shù)膶W風，努力提高學生的綜合素質(zhì)。

不早退、延遲下課。

耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清晰、端正。

紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系。

( 四)、作業(yè)常規(guī)

有效，不給學生造成過重負擔。

獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決。

(五)、測試和質(zhì)量分析常規(guī)

期末考試各校試卷自己統(tǒng)一組織，月考試卷由學區(qū)教務處安排該年級的人制卷，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業(yè)知識、理論說明和分析實際問題的能力。

2、監(jiān)考教師應認真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。

公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。

4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。。

(六)、教研活動常規(guī)

教務處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

詳細的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節(jié)，并作好聽課記錄。

小學班務工作計劃【篇6】

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作計劃依據(jù)，以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況，以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到生動活潑的發(fā)展，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

二、情況分析

本班現(xiàn)有學生47人，其中男生 18 人，女生23人。同學們已經(jīng)過一學期的訓練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

三、工作目標：

愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3.培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

遇事樂觀的好品質(zhì)。

寫字水平。

6.培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。

7.充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由發(fā)展

四、工作重點及措施：

1.做好平時的常規(guī)工作。

(1)保護校園，進行愛學校的教育。

(講衛(wèi)生的好習慣。

(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

2.組織各項活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

3.重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

4.積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關(guān)心愛護他們，培養(yǎng)他們的自信心。

5.重視心理健康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6.認真鉆研教材，運用三式教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

五、活動安排

二月份

1.做好開學工作;

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.進行班級寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié);

三月份

1. 布置教室，制定班隊計劃。

2. 學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》

3. 開展學雷鋒活動開展讀好書活動

4. 進行班干部選拔

5. 進行寫字訓練

四月份

1. 緬懷革命先烈活動

2. 開展“讀好書”演講比賽

3. 開展“我為母親送心愿”活動

4. 加強對后進生的跟蹤工作

5. 進行寫字訓練

五月份

1. 喜洋洋迎“五一 ”

2. 舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3. 開展愛國愛校愛隊活動

4.開展“讀好書”征文活動

5. 進行寫字訓練

六、七月份

1. 開展慶“六一”活動

安全教育

3. 進行寫字訓練

4. 輔導學生準備進行期末考試

5. 填寫各種藉冊及總結(jié)。

小學班務工作計劃【篇7】

一、指導思想

以提高教學質(zhì)量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進教育又好又快健康發(fā)展。加強學校內(nèi)涵建設，促進學校各方面工作順利發(fā)展，力爭辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩(wěn)定為前提，確保學校工作有序正常進行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質(zhì)，繼續(xù)抓好課堂教學，實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、在上級的指導下繼續(xù)完善教師績效工資實施方案。注重工作業(yè)績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。

三、工作措施

3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動。

語文教學計劃經(jīng)典

恭喜您您要找的“語文教學計劃”已經(jīng)可以提供了，讓我們一起努力提高自己的能力吧。時光如梭，新的學期新的開始，現(xiàn)在要靜下心寫教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁。

語文教學計劃 篇1

一、班級情況分析三、一班共52人，其中男生25人，女生27人，本班班風純正，充滿活力，具有創(chuàng)新精神與發(fā)展?jié)摿Γ瑢W習成績優(yōu)異，優(yōu)秀生占25%左右，這些學生基礎好，像吳津紅、陳小蕾、張巖、張巖敏、張國龍、劉坤等同學學習認真刻苦，在班上起了模范帶頭作用，是老師的好助手，同學們的好榜樣；一般生60%左右，差生占15%左右，像劉相成、劉云龍、張清亮、呂中正、鮑文秋、李慶蕾等這些學生基礎差，學習習慣沒有養(yǎng)成，再加上平時沒有好的學習習慣和方法，導致學習成績很差，針對本班情況，應采取多種辦法，提高學生的學習積極性與主動性。他們來自全鎮(zhèn)各村，經(jīng)過兩年的學校生活在老師的幫助教育下，他們熱愛學習，熱愛集體，有強烈的求知欲望，大部分的學生都比較天真活潑，接受能力也較強，都能出色的完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。但也有少數(shù)，學習目的不明確，加之家長重視的不夠，因此成績較差，圓滿完成學習任務有一定的困難，小部分同學紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性，所以存在著學習上的“貧富懸殊”。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。使整個班級形成一種要學的氛圍，使大家有所提高。由于班額太大，班級依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學習習慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結(jié)合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。課堂教學中，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應，使學生最大限度地投入到學習中來，同時發(fā)揮個體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學生有成功的體驗，從而提高學生的學習成效。

鑒于上述存在的問題，特訂計劃如下：

二、教材分析基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。

每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

全冊教材的注音有以下幾種情況：（1）導語、課后練習、資料袋和語文園地里出現(xiàn)的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；（2）精讀課文和略讀課文里的不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字被學生認識為止。（3）課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。（4）學習伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。（5）有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，課文標注的是變調(diào)音或輕聲，如，“黃澄澄”的“澄”，在課文里標注的是dēng，生字條里注音恢復本音。

本教材注意時代特點，加強科學教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發(fā)展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性。教材圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性，合理安排了精讀和略讀兩種類型的課文改進了課文和課后練習的編排，以促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。改進了“語文園地”的形式，豐富了“語文園地”的內(nèi)容。

三、教學目標

（一）、知識與能力方面

1．認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個常用字。

2．會使用字典，有條件的可以學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習慣。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

3．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

5．學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。

6．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。

7．開始學習略讀，粗知文章大意。

8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文約１８篇（段）。練習復述課文。

估算了一下，全冊書中，包括課文及語文園地中要求背誦的篇目大約就有１８篇（段）。

（二）、過程與方法方面

1．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

這個要求應該不難達到，因為在我們的課外閱讀讀本中大約就有１０萬字。

2．開始練習習作。樂于書面表達，有習作的信心。

3．不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，愿意把自己的習作讀給別人聽，和他人分享習作的快樂。

4．留心周圍的事物，嘗試在習作中運用平時運用的語言材料。

5．學習修改習作當中有明顯錯誤的詞和句。

6．能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。

7．聽別人講話能抓住主要點，并能簡要地轉(zhuǎn)述。

8．樂于與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。

（三）、情感、態(tài)度和價值觀方面

1．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領(lǐng)袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力，激活想象力。

2．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展。如，低年級要求“學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”，而本冊的要求是“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”；低年級提出“結(jié)合上下文，了解詞句的意思”，本冊在此基礎上提出“初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用”及“借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思”的要求。

作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情?！薄伴_始學習略讀，粗知文章大意?！绷曌鞣矫?，從本冊“開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。”教學中，要注意不同目標的的要求，注意全體學生實現(xiàn)的程度差異　作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的。如，閱讀方面，提出“初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情?！薄伴_始學習略讀，粗知文章大意?！绷曌鞣矫妫瑥谋緝浴伴_始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?？谡Z交際方面，“講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法?！苯虒W中，要注意不同目標的的要求，注意全體學生實現(xiàn)的程度差異。

其中需要特別注意的是：

（一）、習作教學的要求是：

（１）、讓學生樂于習作，這就要求教師激發(fā)習作興趣。

（２）不拘形式地表達。

中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。要鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。要愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。

（３）適當要求：內(nèi)容要具體，語句要通順。

（二）、口語交際的要求是：

繼續(xù)培養(yǎng)口語交際能力。

教師要根據(jù)相應的口語交際內(nèi)容，有的放矢地進行教學。從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養(yǎng)良好的語言習慣。

四、教學重點：

1.學會300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認200個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

3.繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文和自己喜歡的段落。

4.能在教師的指導下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學習默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

5.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀量不少于10萬字。

五、教學難點：

學會300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文和自己喜歡的段落。能在教師的指導下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學習默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

六、主要的教學措施或教改思路

1、制定嚴密的評價改革方案，嚴格落實實施。

2、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。

3、制定本學期語文活動計劃，調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。

4、培養(yǎng)學生天天寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。

5、認真鉆研教材，研究學生，上好每一節(jié)課。

6、學習經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。

7、反復琢磨課程標準，研讀名家課程解讀，并將新的課程理念帶進課堂。

8、要鼓勵優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，鼓勵他們多讀多寫多投稿。也要及時關(guān)注后進生的發(fā)展，多進行輔導，多找他們的閃光點，及時表揚，幫助其樹立自信心。

9、在閱讀課文過程中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

10、加強詞句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

11、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。

12、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

七、教學進度：參照縣教研室下發(fā)進度

第一周：第一單元（上）第十二周：第五單元（下）

第二周：第一單元（中）第十三周：第六單元（上）

第三周：第一單元（下）第十四周：第六單元（下）

第四周：第二單元（上）第十五周：第七單元（上）

第五周：第二單元（下）第十六周：第七單元（下）

第六周：第三單元（上）第十七周：第八單元（上）

第七周：第三單元（下）第十八周：第八單元（下）

第八周：第四單元（上）第十九周：選讀

第九周：第四單元（下）第二十周：復習

第十周：期中考試 第二十一周： 期末考試

第十一周：第五單元（上）

語文教學計劃 篇2

一、教材簡析：

這是一組用愛心串起來的課文。愛，在本組教材中，就像一股清泉，流淌在字里行間，浸潤和啟迪著每位讀者的心靈?？谡Z交際安排了尋找周圍需要幫助的人，以及說說打算如何幫助別人的活動；讀讀背背里積累的是人與人之間要互幫互助的道理的名言。我們應該和學生一起去細細地品味這些充滿愛的詩文，再聯(lián)系實際想一想，我們應該怎樣獻出愛心。

二、教材目標：

1、會認58個生字，會寫33個字。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思；會寫的字要能讀準字音、認清字形、了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段（《泉水》），體會奉獻的幸福感。

3、懂得奉獻愛心，樂于助人。

三、教學重難點：

1、識字難點：罐、脆、荊棘、覓、需、聊、傾、絨、荒；寫字難點：結(jié)、脆、滴、弱、夏；多音字：結(jié)、待、間、答。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和片段，體會奉獻的幸福感。

3、懂得奉獻愛心，樂于助人。

1、朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸。從而在潛移默化中提高語文素養(yǎng)和受到健康情感的熏陶。

前兩篇文字十分優(yōu)美，要讓學生在熟讀背誦的基礎上，著重品味和積累課文中的詞句。后兩篇課文較長．故事內(nèi)容比較曲折，但也不能因此把理解課文內(nèi)容作為教學的著力點，用繁瑣的情節(jié)分析去取代學生的閱讀實踐。

2、引導學生自發(fā)收集反映愛心的詩文，積極參加故事會、朗誦會。

3、引導學生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學，在社會上關(guān)愛他人，愿意幫助他人。

語文教學計劃 篇3

上海市高中語文教學計劃

隨著社會的發(fā)展，高中語文教學也逐漸演化出了種種變化，教學目標和教學方法也逐漸向高效、全面、個性化的方向轉(zhuǎn)變。上海市高中語文教學計劃就是針對當今高中語文教學的特點和需求，制定出的一套教育教學指南，方便全市高中教師能夠更加科學、系統(tǒng)地進行語文教育。

一、高中語文教學計劃的重要性

高中語文教學計劃是一份重要的指導性文件，旨在明確高中語文學科的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、考核方式等重要內(nèi)容，為高中語文教師提供明確的教學方向和依據(jù)。一份好的高中語文教學計劃能夠幫助老師們更好地掌握教學進度和教學重點，更好地指導學生學習，使全體學生能夠在高中三年內(nèi)獲得系統(tǒng)、全面、深入的語文學科素養(yǎng)。

二、高中語文教學計劃的基本內(nèi)容

上海市高中語文教學計劃遵循國家課程標準和教學要求，對如下內(nèi)容進行詳細規(guī)劃：

1.教學目標：語文教育的目標是培養(yǎng)學生的語言能力和思維能力，提高學生的人文素養(yǎng)。高中語文教學的目標則是提高學生的文化素養(yǎng)和語言運用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判精神，提升學生的綜合素質(zhì)和能力。

2.教學內(nèi)容：高中語文教學內(nèi)容主要包括語言知識、閱讀、寫作、口語和文化常識五個方面。其中閱讀素養(yǎng)、寫作能力和口語表達能力是中高考重要考點，需加強培養(yǎng)。

3.教學方法：高中語文教學方法不僅要符合大綱的要求和目標，也需要考慮到每一個學生的實際情況和學習風格。因此，在教學方法上，應將傳統(tǒng)的講授與現(xiàn)代化的教育技術(shù)相結(jié)合，使用多媒體、網(wǎng)絡、電子書等現(xiàn)代化教具進行教學。

4.教學組織形式：高中語文教學應該注重學生自主學習和合作學習的機會，充分激發(fā)學生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自學能力和解決問題的能力。同時，應加強實踐教學，使學生能夠逐步將所學的知識轉(zhuǎn)化成實際能力。

5.考核方式：高中語文教學應該多樣化考核方式，包括試卷測試、作業(yè)評定、口頭表達、文化活動評定等多種形式。根據(jù)學生的不同特點和需求，采用不同層次的測驗和評估方式，更好地評估學生的綜合素質(zhì)和能力水平。

三、高中語文教學計劃的實施途徑

高中語文教學計劃的實施需要符合以下原則：

1.切實落實國家課程標準和教學要求，合理安排教學進度和教學任務。

2.根據(jù)每個學生的實際情況和需求，倡導個性化教學，促進學生主體性發(fā)展。

3.加強與家長、社會等各方面的溝通和協(xié)作，充分利用社會資源和先進教育技術(shù)手段，建立緊密的教育合作關(guān)系。

4.加強學生的品德培養(yǎng)和人文素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

上海市高中語文教學計劃是一份重要的指導性文件，它為全市高中語文教師提供明確的教學方向和指導，也為廣大高中學生提供了高質(zhì)量的語文教育路徑和引路人。希望全市高中語文教師能進一步深化教改，切實落實教學計劃，共同實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標！

語文教學計劃 篇4

小學三年級語文第五冊教學計劃

制定人：張勇

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；更新教學理念，深化教學改革，努力提高教學質(zhì)量；以體現(xiàn)學校辦學宗旨“一切為了孩子”為目標，使三年級的語文教學水平更上一層樓。

二、教材分析

本冊教材安排了8個單元，每個單元包括口語交際、課文和習作、語文活動四部分。

全冊安排課文30篇，課文分精讀、略讀兩種，本冊教材所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。

本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字550個，其中要求會寫的300個，其他的只要求認識，不作考核要求。

本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排小練筆。

三、教學目標

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。

2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話；認識隔音符號。

3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。

5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。

四、班級情況分析

三年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

五、愛國主義教學結(jié)合點

1、《國徽》、《聶耳與國歌》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風光，通過學習，培養(yǎng)學生的熱愛祖國的思想感情。

2、《國王的信》、《丑小鴨》兩篇課文。不僅要讓學生閱讀童話，而且要在此基礎上幫助學生建立起對童話這種文學體裁的初步認識。

3、《為什么》、《‘神舟’五號游太空》主要培養(yǎng)學生細觀察、勤思考、多動手，愛科學、學科學的良好品質(zhì)。

六、教學措施

1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。

3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。

4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。

5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。

6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學生的作文起步打好基礎。

語文教學計劃 篇5

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。適時把握新時期語文教學的新動向，加強學科教科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

5、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。

三、落實方法：

1、緊扣“學習”：本期校本培訓工作中要不斷閱讀、不斷學習。學理論文章，學他人實踐。勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：公開課聽課、評課中，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

語文教學計劃 篇6

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期初一語文工作計劃如下：

1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。

2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化;作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。

2、全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。

3、加強常規(guī)調(diào)研，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。

4、充分整合教學資源，提高全組教師的教育教學水平。利用班班通 的有利條件，利用網(wǎng)絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。

5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。

6、注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。

三、開展特色教育，拓寬學生視野。

積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀; (2) 早讀目標化;(3) 寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。

百尺竿頭，更進一步 ，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，集思廣益，努力提高教學質(zhì)量，為xxx的“三個目標”發(fā)力!

初一語文是小學和初中的過度階段，課文長了，詞語多了，課時少了，學生感到吃力了，語文基礎差的學生更不堪重負，提升和發(fā)展學生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學任務。

根據(jù)學情，圍繞課程標準出發(fā)，知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)學生的語文綜合能力，發(fā)展學生的聽說讀寫能力。在寫字、閱讀、寫作方面，多用時間和精力，達到課標的要求。

課本用的是北師大版教材，分六個單元，標題為童年夢痕、秋日擷英、親情歌吟、品行善惡、生命禮贊，性靈愚鈍，這六個板塊從童年，親情，德行，生命，景色出發(fā)，讓學生感受生命的真善美，大自然四季的美景，學生受到美的熏陶，珍惜和敬畏生命，呵護生命，為天地的大美而不言感動。

表達交流的綜合實踐活動有六個板塊，永葆童心，尋找自己的秋天，感悟親情，生活的棱境，關(guān)注動物朋友，做個智勇雙全的少年，跟隨單元的內(nèi)容。每個老師要把實踐活動開展起來，形式活潑，內(nèi)容豐富，給學生以指導，讓學生課下收集資料，課上展示交流，學生有所收獲。

教師要鉆研教材，吃透教材，在備課上下工夫，學生才會有好的成績。我們教研組的內(nèi)容：

抓常規(guī)課堂的落實，教師鉆研教材，規(guī)范的板書，從最差的學生講起，對學生要嚴格要求，規(guī)范作業(yè)，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學為主，把學習的時間還給學生。

教師的聽課和評課活動，教師準備一節(jié)課，可謂嘔心瀝血，化繭成蝶，同學科的老師要認真的聽，積極的評。研而不教則空，教而不研則淺，要真正指出課的優(yōu)缺點，對老師的課堂成長有益，磨課計劃要實行。加強教研氛圍。三磨兩備，出精品課，高效課。

加強業(yè)務活動的學習，理論學習是教學的指導和引領(lǐng)，要多學習，多時間，它是課堂的活水，是課堂的源泉。學習內(nèi)容有語文的雜志，圖書館有資料，充分利用教學資源，我們的課堂就多了活潑、智慧、靈氣和深度。

實行“生命課堂”教學改革，自主學習，合作交流，展示反饋，穿插鞏固等，讓學生在課堂上動起來，充分利用各種感官，多種方式讓學生學習，探究適合學生的學習方法，力求高效。

深入開展課題的研究，研究性學習要成為常態(tài)，多思考，多研究，多反思，問題及課題，解決教學中的問題。

做好期中期末的考試，改卷，評卷工作，把握試卷的出題方向，及時了解學生的現(xiàn)狀。

培養(yǎng)青年教師，我組年輕教師較多，年輕教師要多磨課，多講課，多聽課，教師的業(yè)務有很強的專業(yè)性，業(yè)務上盡快成長起來。

初一語文教研組以高度對學生負責的精神，以飽滿的熱情，以專業(yè)化的水平為學生服務，愿學生的學習更上一層樓。

七年級強調(diào)與小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣，注重激發(fā)學習語文的興趣，指點學習語文的方法，扎扎實實地打好語文知識基礎，切實提高學生的讀、寫、聽、說的能力和良好的思維能力。

1、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務;掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學會運用;指導學生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

2、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習語文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書、看報的習慣。

3、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

4、激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。

首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。

第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。 活動要實在，體現(xiàn)學科特征，活動要有目標，有監(jiān)控，有評價。

第五，注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。課件使用要突出問題提示、資料展示。

第六，要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七，注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。教師的課堂點評或評價不要“簡單化”、“庸俗化”，要切實、有效。

1、全面推行“每日語文”活動，著力培養(yǎng)學生的語文能力和綜合素養(yǎng)。每天必有，每班必有，體現(xiàn)“每日”特點。具體做法 ：

①、準備一個讀書筆記本，做好每項內(nèi)容;

②、提前做好每日語文內(nèi)容，不影響其他預習工作;

③、具體內(nèi)容：學習一條成語或一條名言(每天必需做的內(nèi)容，可以按照學生學號順序，指定學生寫在黑板上，內(nèi)容要具體，供學生自主抄寫學習);講一則故事(要短小精悍，有情趣)、欣賞一首詩歌(將詩歌抄在黑板上或用多媒體展示，由提供者賞析)、介紹一則新聞消息、成語解說(均在課前準備，課堂3分鐘內(nèi)完成);寫一段話(隨筆)(寫在讀書筆記本上，長短不論，要有一定文采);上課至少回答一個問題或提出一個問題。

2、開展一些形式多樣的學科特色活動，如硬筆書法比賽、朗誦比賽、成語考查比賽等，充分利用“桃李文心”，多推薦學生優(yōu)作發(fā)表，激發(fā)學生作文興趣。

3、積極動員、認真組織學生參加語文教研組舉辦的“學生語文節(jié)”，注意發(fā)現(xiàn)那些有編、導、演特長的學生，群策群力，共同辦好語文晚會，形成組織網(wǎng)絡。

4、積極參與年級組組織的墨香班級、書香班級的創(chuàng)建活動，校園文化建設，規(guī)范學生的書寫，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，提高學生主動學習的積極性，拓寬學生學習的領(lǐng)域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

1、堅持教學資源共享的原則，按照學校及備課組要求，認真參加集體備課，備課要充分、徹底、全面，每個課時除了中心發(fā)言人之外，其他每個人都要積極參加，備教材，備學生，備作業(yè)，堅決做好教學六認真。

2、所有老師按照學校要求，認真寫好教案，教齡在五年以下的老師務必要寫詳案，要求各位老師有手寫教案，課后應認真進行教學反思，新教師應該每課必有教后記，初級職稱的老師有反思記錄的教案應不少于50%，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)存在的不足并改進，盡快提高教學水平。

3、所有老師課堂全部開放，建議老師們多聽課，尤其是新老師，上新課前最好先聽課，鼓勵跨學科聽課，每位老師每學期聽課不得少于35節(jié)(上級規(guī)定)，聽課時不討論，不做其他雜事，認真記錄，虛心學習他人的長處，對存在的不足最好能有自己的看法。

4、作業(yè)、學案、單元練習由備課組統(tǒng)一安排，作業(yè)包括“每日語文”、預習作業(yè)、學案、作文、練字等，所有布置的作業(yè)必須收齊，必須及時批改，每次批改要有記錄。督促學生進行訂正，老師要及時批改學生訂正的內(nèi)容。作業(yè)反饋最好不隔日，最遲第二天反饋。具體要求如下：

①“每日語文”內(nèi)容及要求見上;

②學案編制工作由備課組成員共同承擔，要求見“學校學案編制和使用規(guī)定”;

③預習作業(yè)內(nèi)容為新課的生字詞抄寫注音，資料的收集(有關(guān)作者、作品、寫作背景或教師根據(jù)教學內(nèi)容自定的主題等，可以抄寫，也可以打印)，預習心得，提出問題等，教師盡量提前布置，可以根據(jù)學生提出的問題，及時調(diào)整教學的重難點。

④七年級語文上冊的作文訓練共分六個單元，訓練的目標分別是“有感而發(fā)”、“說真話，抒真情”、“從生活中找‘米’”、“觀察和描寫景物的特點”、“簡單地說明小制作”、“想象”，然而，作文訓練的重點依然不能拋開寫人記事的記敘文的訓練。作文訓練分大作文和小作文兩種形式，大小作文每周交替一次，大作文七次，提升寫作能力(一*訓練，二*積累背誦，我們既要積累一定量的寫作素材，字詞，也要積累一定量的開頭結(jié)尾，然后才能靈活運用，三*創(chuàng)新，鼓勵學生運用小標題、對話式、片斷組合式或日記體、新聞采訪體、書信體等形式寫作。)關(guān)于作文的批改：1、百分制，基準分設在85分，以肯定學生長處為主，盡量多找其亮點，以此激發(fā)學生寫作興趣;2、批改要求：改出別字、病句，文中改動不少于5次，眉批不少于3次，好的地方引劃“ ”，總批不少于3句話(100字左右);3、每次作文都要詳批，最好能安排一定量的面批。

⑤學生每天堅持練字一張(16k，正楷)，教師對學生平時作業(yè)的書寫要求要嚴格，凡不符合的可以要求重做一遍。

1、提優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在基本了解學生學情后，確立相關(guān)人員名單，做到有針對性，還要注意在課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓潛能生吃得好。

3、可以發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓其懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

4、對于潛能生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是在學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

5、對優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫，鼓勵他們多向“桃李文心”、《現(xiàn)代寫作報》、《淮海晚報中學生版》等報刊投稿，如果條件允許，可以在年級成立文學社，由專人負責，定期開展讀書寫作活動，以此激發(fā)學生的學習興趣。

1、每單元學完，安排單元測試，測試試卷由備課組老師輪流承擔，考查以基礎知識為主，并注意與中考考試要求相結(jié)合。

2、學校安排有期中和期末兩次重大考試，可能還會有抽測(不提前通知)。

3、每次考試都采取流水改卷，每個老師都承擔相應的批改任務，在保證自己任務完成的前提下，能發(fā)揚團結(jié)互助精神，確保閱卷任務圓滿完成。

4、考試后每個老師要仔細分析試卷和成績，找到存在的不足和偏差，及時彌補，調(diào)整好教學側(cè)重點，以保證良好的教學效果。

1、認真準備，上好開學第一節(jié)語文課，學習要求的提出要具體明確，做好語文學習習慣養(yǎng)成教育，為今后學習打下堅實基礎。

2、盡快建立班級語文學習小組，4人或6人為一小組，指定一人或小組成員輪流做小組長，收發(fā)作業(yè)、課堂討論、綜合性實踐活動、背誦檢查等都以小組為單位，可以加強合作學習。

3、教學過程中要注意抓住學生的閃光，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

4、加強與家長、班主任的溝通，強化課堂管理，注意培養(yǎng)學生良好的聽課習慣，提高課堂教學效率。上課一旦有違紀現(xiàn)象發(fā)生，就一定及時批評制止，并盡量自己解決，也可以和家長和班主任溝通，共同教育，將一些違紀現(xiàn)象扼殺在初始階段。

5、在平時上課時，老師盡量做到克服語文課枯燥的特點，上課盡量力爭生動有趣。

6、注重復習。古人云：“溫故而知新”，要注重課后復習，單元復習，階段復習，提升學習效果和能力，可采用聽寫、小組檢查等方法檢查，也可以請家長幫助檢查默寫字詞、背誦課文等學習內(nèi)容，力爭人人過關(guān)。

語文教學計劃 篇7

一、指導思想

緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這個中心工作，正確把握語文教育的特點，堅持工具性和人文性的統(tǒng)一，使學生獲得語文基本素養(yǎng)的同時，培養(yǎng)他們的愛國主義情感，社會主義道德品質(zhì)，科學精神和健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。繼續(xù)激發(fā)學生的學習興趣，求知欲和進取精神，創(chuàng)新精神和實踐能力。逐步形成自主，合作，探究的學習方式。

二、教材分析

全冊共有閱讀課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。本冊教科書按主題將教材內(nèi)容分為8個單元，單元主題依次為“多彩的世界”、“人與動物”“科學精神”、“人與自然”、“親情關(guān)愛”、“意志品質(zhì)”、“愛國精神”、“中外文化”。

教材編寫主要體現(xiàn)了以下特點：

1、注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習的能力的培養(yǎng)。在每個單元前都安排了激發(fā)學生學習興趣的單元導語和情境圖;選文形式多樣，安排精讀和略讀兩種類型的課文。

2、注重學生各種語文能力的培養(yǎng)。教材注意了課文的導學設計，有引導學生理解詞句及課文內(nèi)容的，有引導學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法的，有引導學生聯(lián)系生活實際，加深對課文的理解的，還有引導學生展開想象，進行擴展性思維的。教材還采用多種形式引導學生積累語言;安排適時的小練筆。

3、重視文化的熏陶，注意性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

三、教學建議

1、識字寫字在三年級仍然占有重要的地位，教師教師要繼續(xù)培養(yǎng)學生對學習漢字的.興趣，繼續(xù)堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀過程中完成識字。

2、重視朗讀訓練。教學中要注意給學生充分閱讀的時間，要把朗讀作為最有效的學習課文的方法。學習默讀。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

3、逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。要求學生不指讀，不動嘴唇，不出聲音。鼓勵學生邊讀邊動筆圈點，劃出重點，標出疑問。

4、在閱讀教學中，分為精讀和略讀兩種。精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的權(quán)利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。

要貫徹以學為主的思想，不搞分條縷析的講解，而由學生從文章整體入手，自主閱讀，整體感知，然后抓住關(guān)鍵部分，前后聯(lián)系，上下貫通，理解內(nèi)容，最后在回到全文，認真品味，體會文章所表達的思想感情，讓學生在閱讀事件中學會閱讀。在略讀課文教學中，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學生的自學情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導全班學習討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。

5、習作教學重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，要愛護學生想說想寫，敢說敢寫的熱情、沖動和愿望。鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料，運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達。

語文教學計劃 篇8

【一】學生情況分析：

本人本學期繼續(xù)擔任五（2）班的語文教學工作，共有31人。因為班級中普遍存在家長工作時間的不固定和父母在外地工作的情況，因此教學工作很難取得家長的配合?？杀M管如此，我還是全力以赴地完成了教學工作。

經(jīng)過一個學期的努力，我欣喜地看到學生的日常行為習慣較前有了較大的進步，成績也有所提高。本學期，在教學上我將更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的寫作能力和閱讀能力，使孩子們體驗學習所獲得的成功和樂趣。

【二】教學理念：

1、突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界，培養(yǎng)學生個性。

2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。

3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必須建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

6、注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。

【三】教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

（二）教材特點：

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導學和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能

5、順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力

【四】教學措施：

（一）識字與寫字教學

本冊識字200個，高年段，學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部分，一律不再注音，學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。教師要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，不妨礙閱讀。

本冊寫字150個，全部安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。指導學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。

（二）閱讀教學

用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內(nèi)容。聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義較深的句子的意思。握課文主要內(nèi)容，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達方法。習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。拓展閱讀面。

五下8個專題的讀寫重點：

1、把握主要內(nèi)容，體會優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。

2、體會詞句表達的感情，留心觀察生活，真實表達自己的感受。

3、感受語言表達的藝術(shù)，搜集積累精妙的語言，學習用得體的語言表達。

4、體會作者的表達的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達方法。

5、理解主要內(nèi)容，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣。

6、學習搜集和處理信息，寫簡單的研究報告。

7、體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

8、抓住主要內(nèi)容，揣摩狀物類文章的寫作方法。

（三）口語交際教學

第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。

第二，要創(chuàng)設特定的情境?？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。

第三，要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要學生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。

第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。第三學段口語交際的訓練重點是：聽人說話能抓住要點。表達能有中心，有條理。討論中敢于發(fā)表自己的意見。

這些目標，要在學生進行交際的過程中，加以落實。

（四）習作教學

1、進一步明確小學生作文的性質(zhì)。

小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。課程標準規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。明確了小學生作文的性質(zhì)，就不會要求過高、急于求成或急功近利，就不會讓學生的習作向“優(yōu)秀作文”看齊，揠苗助長。

2、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。

作文指導，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。習作講評重在激勵。

3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。

習作首先要有內(nèi)容，習作素材的獲得，往往來自于作者對生活敏銳的觀察及獨特的感受，學校生活、社會生活乃至家庭生活中，有取之不盡的習作素材，可是由于缺乏敏銳的觀察和感受生活的能力，表達的內(nèi)容常常是一般化的，缺少個性的。要鼓勵學生在生活中“睜大”自己的眼睛，“伸長”自己的耳朵，留心周圍的一切，從生活中發(fā)現(xiàn)新事物，獲得新感受。

4、加強平時練筆的指導。

（五）綜合性學習

綜合性學習的基本原則和方法，我們在前幾冊教材介紹中已經(jīng)有所涉及，不再贅述。就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

教學教研工作計劃經(jīng)典

根據(jù)公司新發(fā)布的工作要求，我們可以計劃寫個人工作計劃了工作計劃實際上就是，工作打算，我們可以學習哪些高質(zhì)量的工作計劃呢？下面，小編為大家整理的“教學教研工作計劃經(jīng)典”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

教學教研工作計劃【篇1】

一、指導思想

根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。

二、工作重點

1、切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。

3、努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準，學期末上交一篇學習心得。

4、加強學生科學小發(fā)明的指導，在全校范圍內(nèi)開展一次“科學小發(fā)明比賽”，在全校范圍內(nèi)形成“愛科學、用科學”的氛圍。

5、加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。

三、工作措施

1、突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關(guān)鍵，提高課堂教學的質(zhì)量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學思路、教學方法，結(jié)合自己的教學，尋找適合的教學方法。

2、教研結(jié)合，抓教研組建設

結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。

重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。

3、以點帶面，落實學生活動

以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。倡導過程評價、多元評價。

教學教研工作計劃【篇2】

根據(jù)《xx縣xx中學XXXX學年度第一學期教育教學工作計劃》，結(jié)合縣教體局201x年秋季教育工作會議精神，特制訂201x年秋季教導處工作計劃。

以全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、教學質(zhì)量的監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進一步增強“質(zhì)量意識、服務意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學視導經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

(一)執(zhí)行國家課程方案，促進學生全面發(fā)展。

1、根據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學任務。

2、面向全體學生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

3、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、良好習慣和有效方法。

(二)抓好教學教研管理，提高日常管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學教研管理務實高效。

2、突出教學的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。學校一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。要求校級每學期聽評課不少于20節(jié)，，教師聽評課不少于15節(jié)。

3、加大對教學檢查評估力度。完善骨干教師培養(yǎng)制度。

4、加大教學視導力度。更加關(guān)注薄弱學科和薄弱教師的教學工作。

5、開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、教學設計、德育案例、教具制作等評選活動，要求每位教師至少完成一篇教育教學論文。

6、做好初三體、音、美特長生的培訓工作。

(三)切實抓好教學常規(guī)，逐步規(guī)范教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學實踐中。

3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。

4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。

5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

7、書寫重質(zhì)量。嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導。教導處要主動開展有關(guān)教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。

9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學科教學質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學質(zhì)量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正。

(四)建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次;將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入教師考核中。

(五)抓好教育教學科研，著力提高研究實效。

落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。由張xx老師完成一個省級教研課題。

(六)狠抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。

1、抓學習，推動教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學教師參加“上好課”集體培訓、校本培訓，加強教師對現(xiàn)代教育教學理論的學習，促進教師業(yè)務水平的快速提升。

2、抓機制，搭建教師成長平臺。

①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，促進教師在活動中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。

②落實“名師工程”，建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。

③加強青年教師視導力度，促進青年教師快速成長。

④搭建中老年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。

⑤建立健全教師考核方案，堅持內(nèi)容全面、科學易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。

(七)做好初三年級復課指導工作。成立復課領(lǐng)導小組，制訂復課計劃，強化過程管理，提高復課效率。

“優(yōu)良學風團支部”的創(chuàng)建活動是學校學風建設的重要組成部分，旨在促進優(yōu)良學風的形成，積淀校園文化成果，營造學生成長成才的良好氛圍?；顒右荒觊_展一次。

“天使”文化節(jié)作為衛(wèi)生學校的校本活動，融思想建設、專業(yè)技能、文體活動為一體，每年開展一次(5月份)。主要利用經(jīng)驗交流會、健康講座、征文、演講比賽、知識競賽、專業(yè)技能競賽、寢室文化等學生喜聞樂見的形式，為學生提供一個展現(xiàn)青春風采的平臺，進一步活躍、繁榮校園文化氛圍，深化護理專業(yè)學生職業(yè)道德規(guī)范教育。

根據(jù)學生年齡、專業(yè)特點，精心設計、廣泛開展校園文體、科技創(chuàng)新活動是團委開展校園文化活動的重心。活動要強調(diào)目標群體細分化和活動內(nèi)容差別化，分層區(qū)別，豐富多樣。 如通過乒乓球賽、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽等運動型活動，為擅長運動、愛好體育的學生提供展示特長、娛樂身心的舞臺;通過棋藝大賽、書法大賽、讀書月、攝影展覽、繪畫展覽等活動，為學生提供陶冶情操、提高內(nèi)涵的機會;通過電影影視、歌唱比賽、舞蹈大賽、音樂匯演、聯(lián)歡晚會等娛樂活動，為喜愛文藝的學生提供自我表現(xiàn)、放松身心的空間;通過專業(yè)知識競賽、英文知識講座、演講比賽、辯論賽、科技競賽等活動，為渴望知識、樂于學習的學生提供增長見識、積累知識的途徑等。

定期聘請心理健康教師開設心理健康講座，采取多種形式對學生的心理問題進行指導，幫助學生排除心理困惑，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的參觀學習、社會調(diào)查、支援服務、扶貧幫困、勤工助學等道德實踐活動(每年1-2次)，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身存在與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

三、活動要求：

1、提高認識，營造氛圍，明確校園文化活動、實踐活動的重要性。

2、加強領(lǐng)導，明確職責，確保校園文化活動、實踐活動的順利進行。

3、注重過程、跟蹤考評、總結(jié)，確保校園文化活動、實踐活動取得實效。

教學教研工作計劃【篇3】

以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)。

總體目標

加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。

具體目標

1高一：各班根據(jù)其學生基礎，合理安排好市學考內(nèi)容，建議英語基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復習導引》；實驗班，預科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。

高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準備好省面向人人抽測。

具體措施

為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。

結(jié)合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說 話比賽。

教學教研工作計劃【篇4】

一、指導思想

新學期，我校教學工作將以教科研為先導，以深化課改為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以目標管理為基礎，以教學工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，以安全穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務，教學工作力求做到“有效與高效”，著力提高教育教學質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的局面。力爭在本學期縣學科質(zhì)量等調(diào)研中，各科均衡發(fā)展，名次再前些；師生參加各級各類評比競賽，名次再多一些，層次再高一些；畢業(yè)班終端顯示再亮些。

二、主要工作

（一）、加強師資隊伍建設，構(gòu)建學習型教師隊伍

1、各科組要在認真學習領(lǐng)會學校計劃和教學計劃的基礎上，結(jié)合本組實際制定出切實可行的科組計劃，并認真執(zhí)行計劃，不要讓計劃成為一紙空文。

2、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學習，繼續(xù)教育學習，自學等形式，堅持不懈地學習業(yè)務知識，提高學歷層次和學識水平。

3、加強骨干教師管理，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊子”的互動計劃，進行教育教學的傳幫帶。

4、繼續(xù)積極開展學習新課程標準，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，并在實踐實驗中不斷反思和總結(jié)。

（二）、強化教學常規(guī)管理、嚴格落實學校教學常規(guī)細則

1、改革備課方式。教師盡量采用電子備課，各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課，制定教學目標時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定；備課要突出學生的主體性，突出學生活動，全作學習的探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”。

2、加強作業(yè)布置與批改制度的落實，嚴格按上級教育主管部門對學生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查。

3、以評價性聽課為抓手，抓實課堂教學改革。邀請校級領(lǐng)導參與聽課。堅持聽課任務制度，行政人員每月聽課4節(jié)，教研組長每月聽課4節(jié)，教師每月聽課2節(jié)本學期完成10節(jié)聽課任務。各教研組長重點對青年教師進行指導，聽課中注意點面結(jié)合，做好評價記載，認真積累資料，為期末的教師業(yè)務考核提供有力的依據(jù)。

4、開展教學競賽活動。各科教學要體現(xiàn)以學生為本，突出學生的主體地位。在教學中，以目標教學、素質(zhì)教育理論為依據(jù)，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨立性，保護學生的好奇心，發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，加強對學生學習情感和學習習慣的養(yǎng)成教育，完善學習常規(guī)；加強對學生學習過程的規(guī)范管理，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本學期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科、數(shù)學科課堂教學觀摩評優(yōu)”、《科學》課評優(yōu)活動。

5、重視研究，積累經(jīng)驗。各教研組通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。對這些問題進行收集、整理記錄并寫成教學案例、教學隨筆、教學論文等。

（三）、關(guān)注教學過程，全面提高教學質(zhì)量

1、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行?！奥牎奔绰犽S堂課；“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。

2、抓好各類檢測。本學期重點抓好期末的語文、數(shù)學書面檢測工作，同時要認真抓好平時單元成績評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。并繼續(xù)對學生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。

3、做好各類學生的輔導工作。開學初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃，要全面做好對優(yōu)等生輔導工作，鼓勵學生冒尖，做好對后進生的輔導工作，使他們能掌握課程標準規(guī)定的目標。

4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，進一步提高各位教師的質(zhì)量意識。認真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。實行每月教學質(zhì)量抽查制度，而且教導處不定期對個別科目、班級進行質(zhì)量調(diào)研。

5、開展校本培訓、校本教研活動。結(jié)合各年段教研日積極開展校本培訓、校本研討，通過合作論壇、常態(tài)課教學研討、跟班聽與教、教學設計評點、教學反思交流、教師專業(yè)成長展示（上課、說課、評課、）等活動，達到廣大參與者的反思與互助，促進課改實驗教學的有序與高效。每位中青年教師每學期至少上一堂教學研究公開課，撰寫教學隨筆、教學反思、課堂案例、教學論文等。

6、加強畢業(yè)班的教學管理，提高教師的工作熱情，合理安排學生的學習時間，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學成績。

畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校教學質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，強化四個意識，即：“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。

重點還要抓優(yōu)生的工作，特別是硬上酉二中的學生人數(shù)，因此每班要報三名有可能的硬上的學生到學校來。

三、月份的工作安排：

九月份：

1、教導處、各科組、教師制定計劃；

2、統(tǒng)計各班學生人數(shù)；

3、各科組開展教研活動；落實實驗課題工作計劃。

4、制定“校本培訓”工作計劃及工作制度。

5、加強學校的課改主題活動。

6、召開六年級家長會。

十月份：

1、行政人員隨機聽課。

2、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”教工活動。

3、教師新課標培訓學習；

4、 組織學生作好參加唱紅歌主題教育活動的準備。

十一月份：

1、教師新課標培訓學習，撰寫心得體會；

2、校廣播操比賽。（十一月底）

3、十一月底舉辦“酉陽縣第二屆小學《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課競賽”

4、教學常規(guī)檢查、家長會。

5、送各科的優(yōu)秀教學案例、隨筆參評；（11月15日前）

十二月份：

1、開展小課題研究活動。

2、教學“五認真”評比。

元月份：

1、送鎮(zhèn)級教育教學論文。

2、畢業(yè)班考試、其他年級期末考試；

3、學期質(zhì)量分析。

4、學生學期學習評價。

5、 期末收尾工作。

6、布置參加上級各種教師培訓。

教學教研工作計劃【篇5】

教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內(nèi)抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發(fā)揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規(guī)管理，一手抓教學模式創(chuàng)新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規(guī)范，一手抓理念引領(lǐng)；進而不斷提升教學質(zhì)量。主要工作計劃有：

1、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

2、本學期聯(lián)校我校做樁；

3、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

4、從20xx屆新生開始步入高考招生考試改革；

整體目標：教學質(zhì)量穩(wěn)定提升、教學秩序穩(wěn)定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

1、聯(lián)考目標：

高一：穩(wěn)定各科及整體第五名的態(tài)勢，并力爭2個學科達到第4名；

高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名；

1、高一高二月考安排2次；1次期末聯(lián)考；考試做到考務無差錯、監(jiān)考基本無違紀、考后分析有效到位；

2、高三模考安排4——5次；

3、高一高二教案檢查2次，作業(yè)檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節(jié)）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節(jié)；凡檢必形成書面總結(jié)并通報。

4、繼續(xù)開展優(yōu)秀備課組評選活動。

1、繼續(xù)推進導學案規(guī)范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

2、繼續(xù)完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節(jié)課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的發(fā)揮；

3、精細設計教學流程，優(yōu)化課堂微觀結(jié)構(gòu)。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結(jié)有評；

4、高一高二年級推進養(yǎng)成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結(jié)自己的成就得失，促進學生自主成長。

5、發(fā)揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

6、提升早自習晨讀的效益；

2、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網(wǎng)上報名登記聽評課。

3、繼續(xù)開展一課一名師、一師一優(yōu)課活動，完成網(wǎng)上曬課任務；

4、派相關(guān)人員去五中觀摩學習（4月份）。

5、繼續(xù)抓好每周各科的集體備課，集備次數(shù)不少于12次；

1、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

2、繼續(xù)規(guī)范體育課，使體育課有序、有質(zhì)、有量；

3、開展武術(shù)、足球進體育課活動；

4、完善學生的體質(zhì)健康標準測試，力爭在平時完成相關(guān)數(shù)據(jù)測試記錄；

5、結(jié)合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

6、堅持傳染病零報告制度；

7、抓好體育、音樂、美術(shù)特長生培養(yǎng)工作；

1、狠抓周考，堅持周考與?？疾簧儆?0次；

2、狠抓高三尖子生培養(yǎng)，建立相關(guān)包保制度；

3、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發(fā)揮目標引領(lǐng)激勵作用（3月份）；

4、抓?？迹瑥娀\信意識；強化?？嫉姆治隹偨Y(jié)講評，最大限度發(fā)揮模考效能；

5、抓好高三集備，發(fā)揮備課組在備考中的合力作用；

6、深入組織學習考綱，并安排相關(guān)教師參加高考考綱解讀會；

1、組織教學領(lǐng)導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

2、引導教工尊重學生人格，科學并創(chuàng)造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

3、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課；

1、發(fā)揮學校內(nèi)部網(wǎng)站、QQ群、微信、飛信、FTP服務器在教學管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

2、加大教學信息的宣傳力度，力爭在相關(guān)媒體上有實驗高中的報道；

1、籌備好期初會，準備好《規(guī)程》草案（3月）；

2、組織好兩次競賽課（4月）；

3、做好聯(lián)考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯；

4、做好聯(lián)校的期末總結(jié)工作；

1、配合學校做好招生宣傳工作；

2、組織好高二五科學業(yè)水平考試（7月初）；

3、配合上級有關(guān)部門做好高考、中考、學業(yè)水平考試的考務組織工作；

4、做好學籍管理工作，確保無差錯；

5、做好高考相關(guān)工作，包括：體檢、補報名、提前?？茍竺⒕C合素質(zhì)評價、高考組織、志愿填報等，確保無差錯。

6、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動；

教學教研工作計劃【篇6】

一、指導思想：

本學年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量為目標，進一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術(shù)教育教學質(zhì)量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì)。

二、重點工作：

續(xù)深入開展美術(shù)課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

三、本學期教研專題

本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術(shù)學科教研專題：

1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣?！?/p>

2、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的'保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng)?！?/p>

四、本學期所上的研究課

《美術(shù)課程標準》

《美術(shù)課程標準解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

五、工作活動安排：

三月份：組織學生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課

五月份：1、組織全片老師參加秋風小學的美術(shù)教研活動。

2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學生開展美術(shù)作業(yè)展活動。

20xx年度第一學期美術(shù)教研工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

2017年度第一學期美術(shù)教研工作計劃

教學教研工作計劃【篇7】

一、指導思想

緊緊圍繞市教育發(fā)展總體思路及教育督導辦工作總目標（努力搶占基礎教育前沿陣地，竭力打造精品教育、形象教育、集團化特色教育及人民滿意的素質(zhì)教育），在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

二、目標與措施

（一）、全面落實素質(zhì)教育“1+2”模式，學生全員參與的素質(zhì)教育活動全面開展。

1、全面落實國家課程計劃，加強藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新教育。

2、與藝體室配合積極開展好大課間活動和各類興趣活動，認真有計劃地開展好綜合實踐活動。

3、認真舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，充分展示素質(zhì)教育成果。

4、積極參加上級部門組織的各項素質(zhì)教育成果展示活動。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，全面提升教育教學質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進教學質(zhì)量的提高。

利用教學工作自查、月查、隨查等形式，加強學校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學質(zhì)量。

⑴ 強化備課，提高備課質(zhì)量。加強導學案的使用和管理，充分

發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，并根據(jù)課堂情況，靈活進行調(diào)整。

⑵ 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學的實效性。

⑶ 加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培養(yǎng)學生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內(nèi)容，完善我校教學常規(guī)管理評價制度。

充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。

3、嚴格考風，嚴肅考紀，加強教學質(zhì)量監(jiān)測

組織好期中、期末和六年級月考等階段性檢測，強化單元檢測及分析，全校期中考試，六年級月考、段考學校均采取統(tǒng)一命題、單人單桌、同年級監(jiān)考、同年級評卷、列表公布成績的做法。

4、抓好畢業(yè)班教學管理工作。

畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。

（1）加強教學常規(guī)監(jiān)控。

目標管理既強調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學過程的監(jiān)控，從常規(guī)抓起，通過學生評教、深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監(jiān)控效果。

（2）繼續(xù)實行聯(lián)備聯(lián)考制度。

畢業(yè)班教師根據(jù)學期初工作會進行分工輪流精心設計學案，各位任課教師及時使用學案，做到全批全改，作好批改記錄。每月月底進行月考。月考后及時進行總結(jié)反思，找問題、找差距、找辦法、想措施、促提高。

（3）運用科學的管理模式。

在畢業(yè)班的管理工作體系上，主要抓好兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學校的要求，結(jié)合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課

老師的建議，制定好計劃目標，并對不同情況的`學生進行耐心細致的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學生明確任務，激發(fā)斗志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發(fā)。對學生加強行為規(guī)范的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復習課，做到復習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結(jié)，題型分析，強調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

（4）加強目標分層輔導。

由于學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對于學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有布置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對成績比較差的學生，要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，幫助他們改進學習方法。

（5）加強心理素質(zhì)教育。

畢業(yè)班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，將在學生中大力進行心理素質(zhì)教育和心理輔導工作。

（三）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)并推出一批綜合素質(zhì)好的教學名師。

1、抓常規(guī)教研活動，促進教師業(yè)務水平提高。

通過開展名師示范課、教師有效課堂交流課、教研組內(nèi)教研活動等常規(guī)教研活動給教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，促進教師業(yè)務水平提高。

2、抓培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

本年度我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)培訓為主，如開展班主任培訓、導學案使用培訓等，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

3、抓學習，促進教學觀念的更新。

要堅持不懈地抓好教師業(yè)務理論學習。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；每學期至少上一節(jié)觀摩課；教學理念會滲透、教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

教學教研工作計劃【篇8】

一、 指導思想。

本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導，認真學習《數(shù)學課程標準》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關(guān)，向教學方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學水平。

二、 工作要點。

1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領(lǐng)會《課標》的指導思想，明確各冊相應的教學內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應達到的標準，全面轉(zhuǎn)變教師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務能力。

2、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內(nèi)容，自主設計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。

3、加強公開課教學管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學設想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學能力。

4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學行為進行對照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。

5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學模式，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。

7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學科教學質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。

本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

三、工作目標：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，在提高分數(shù)教學的基礎上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進, 努力提高教學質(zhì)量。

四、工作重點及措施：

1、每月教導處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課20節(jié)。

7、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學公開課示范周等具體教研任務，我們一定積極配合，爭取做得更好。

8、積極推進教育局“師資隊伍建設年”活動，進一步提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量，先在我校學開展新課程課堂教學達標活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認真教研，借此機會來提高自己的課堂教學水平。

總之，我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

教學教研工作計劃【篇9】

一、指導思想

本學期主要圍繞學校提出“堅持立德樹人根本任務，深化‘五育并舉’，全面推進素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機，以“落實教學常規(guī)管理，凸顯學校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學生核心素養(yǎng)培育和教師專業(yè)能力提高，嚴格落實教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量，以“不忘初心，做四有好教師”的指導精神為動力，提升學生學習品質(zhì)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，凝心聚智、聚焦課堂、關(guān)注實效、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，努力促進學校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合學校新一輪的發(fā)展規(guī)劃和要求，繼續(xù)實踐二期課改精神，在完成教學任務的同時，努力推進特色教研組建設，提高教學與科研工作，推進我校藝術(shù)特色教育發(fā)展。

二、本學期藝術(shù)教研組計劃的主題是：進一步深化和加強藝術(shù)特色項目建設

新學期我們有了新的目標和方向，那就是“不忘初心，加強藝術(shù)特色項目建設”，我校是楊浦區(qū)藝術(shù)特色學校，在注重藝術(shù)學科核心素養(yǎng)這一主旋律的指導下，我們繼續(xù)做好我校藝術(shù)特色教學實踐課程，加大加強高中美術(shù)特長生培訓工作；加強“沙畫”藝術(shù)特色教育，尤其是要做好市“幻影敘事”藝術(shù)創(chuàng)新實驗室的創(chuàng)建和發(fā)展；進一步推進“鼓棒進課堂”傳統(tǒng)文化課程建設，同時不斷提升學?？傮w的藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

三、加強隊伍建設，樹立終身學習觀念，不斷提高業(yè)務水平

教師首先應該成為一個學習者，我們將繼續(xù)根據(jù)學校發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，一如既往地要求本組全體教師在業(yè)務上不斷學習，聚焦轉(zhuǎn)型與內(nèi)涵，改革教學方法和手段，樹立現(xiàn)代教學觀念。嚴格要求我們的日常教育教學工作，除了上好每一節(jié)課，更要提高教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)，加強藝術(shù)學科的育人功能，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研組活動制度化，每學期的教研組計劃均有鮮明的主題，每兩周一次組內(nèi)教研活動也有不同階段的要求，教研組計劃要廣泛聽取全組教師的建議，發(fā)揮每一位教師的積極性、主動性，計劃力求務實，要切合本校和本組實際情況，做到每次教研活動有計劃、有目的、內(nèi)容充實、重點突出、主題鮮明。

2、認真參加區(qū)教育學院及上級主管部門組織的各類教研活動。

3、認真研究學情，備好每一節(jié)課，營造良好的組內(nèi)聽課、評課、交流的氛圍。除了教學工作，作為教師應該更加懂得學習，每一位教師不要動搖終身學習的觀念，鼓勵我組教師不斷參觀和觀摩各類藝術(shù)展覽和演出活動。關(guān)注當下的國內(nèi)外藝術(shù)活動的新動向，開闊藝術(shù)視野。

4、增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，注重藝術(shù)類學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設立藝術(shù)特色課程。開展校園藝術(shù)節(jié)活動，幫助每位學生學會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導學生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強文化理解。

四、堅持不斷進行教學反思與總結(jié)，提高教學科研工作

除正常教學工作以外，教學科研工作也是教研組工作的重內(nèi)容，以教研促進教學。我們也要求每一位教師積極探索，大膽實踐，尤其是注重積累在教育教學中的感悟與反思，不斷提高自己的教育科研能力。

五、積極開展藝術(shù)社團活動，提高學生藝術(shù)綜合素養(yǎng)

開設豐富多彩的各類藝術(shù)社團活動是我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們首先通過藝術(shù)類社團活動把我校藝術(shù)特色教育普及開來。組建特色藝術(shù)團隊（繪畫、沙畫、舞蹈、合唱、中國鼓等），鼓勵學生積極參加各類學生藝術(shù)展演，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校建設，落實“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。同時加強藝術(shù)課程的教學研究，重視學生的藝術(shù)修養(yǎng)和情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，努力提高學生的審美能力和藝術(shù)綜合素質(zhì)。

教學教研工作計劃【篇10】

1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分利用每周五的教研活動日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5、每周五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會，研究中考試題的特征，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學。

教學教研工作計劃【篇11】

XX年xx區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強基礎建設、突出改革重點、全面提升質(zhì)量三大板塊全面展開。

一、落實業(yè)務常規(guī)

業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī)、教學常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗，必須在教學過程中嚴格落實。

學校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設計，真正做到開全開好學科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程、積極開發(fā)學校校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。

學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導、評價、總結(jié)，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求”的指導下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導教師真正落實在教學的實際過程中。

學校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡教研，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃、組織、指導全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結(jié)合起來，有組織、有計劃、有成效地搞好教學反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌——“示范學校作示范行動計劃”，從小學延伸到初中，并在此基礎上把“展示基礎上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動。關(guān)于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。

學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結(jié)，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進，沒有總結(jié)就沒有提煉。

區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。

二、加強基礎建設

基礎建設包括教研室自身建設、學科中心組建設、課改實驗基地建設、教師隊伍建設四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用。

教研室是全區(qū)教學業(yè)務的策劃部、指揮部和服務部，加強教研室自身建設有利于學校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研項目、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。

學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建設水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高。

區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。

三、全面提升質(zhì)量

提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。

學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。

學生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學校要通過改革學業(yè)成績評價，促進學生的全面發(fā)展和能力提升。同時，學校要重視學生綜合素質(zhì)測評，

學校中高考質(zhì)量，反映了初高中學校的教學水平和課改成績，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標、學生教材和中高考試題，以達到進一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。

區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結(jié)合學校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。

教學教研工作計劃【篇12】

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì)。

教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

小學工作計劃經(jīng)典4篇

為了確保工作計劃的順利執(zhí)行，我們應該趕緊編輯好自己工作計劃。有哪些優(yōu)秀的工作計劃可以參考的呢？這篇文章將綜合分析和探討“小學工作計劃”的多個方面，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

小學工作計劃 篇1

“十個手指都不一樣長”，這是每個人都能明白的道理。每位教師都希望自己班級中所有的學生個個都非常優(yōu)秀，但事實上，總有一些學生由于某方面的原因，影響到整個班級的學習成績。幾年來的教學經(jīng)驗告訴我，提高學困生的成績不難，但要講究策略。所以今年我將把提高學困生的學習成績作為重點幫扶內(nèi)容，經(jīng)過細心研究制定如下計劃：

一、學生分析

今年我所要幫扶的對象是我班的王健同學，他數(shù)學學科差，由于父母離異，與祖父母住在一起，性格內(nèi)向，不善于表達。平時作業(yè)不能按時完成，學習習慣較差。但這個孩子比較聰明。我想經(jīng)過細心幫助與輔導，他的成績進步一定很快的。

二、具體措施

1、情感鼓勵，愛心奉獻

由于孩子的家庭狀況及自身的現(xiàn)狀，我覺得應該找準突破口——情感鼓勵。俗話說：教師要像熱愛自己的孩子那樣熱愛學生。為此我將做到課內(nèi)是嚴師慈母，課外是良師益友，愛心奉獻，縮短了師生情感的距離，使其及時了解學生的思想動態(tài)，有針對性地實施教育，若在學習上有點進步，應抓住學生身上的這一閃光點，給予表揚鼓勵。

2、立足課堂，多提善問

“學困生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，而課堂提問卻是老師摸清學生的學習情況、獲得信息的主渠道，“學困生”究竟哪些方面差，作為他的老師必須通過提問做到心中有數(shù)。為了培養(yǎng)王健同學的學習興趣，我將對他多提善問，針對他的疑難問題“對癥下藥”，我想這應該是一種行之有效的方法，這樣不但調(diào)動了他的學習積極性，而且能消除他的膽怯心理。

3、注重學法指導，培養(yǎng)學困生的自主學習能力

對于一年級的學生來說，沒有掌握好的學習方法，而正確的學習方法是提高學習效率、完成學習任務的有效手段，方法正確可以避免走彎路，并節(jié)省時間，減少無效勞動。在教學指導中，我將注重指導學困生的學習方法，培養(yǎng)他們的自學能力。針對王健同學的實際，重點指導他課前預習、課堂聽課、課后復習的學習方法。

4、精批細改，克服惰性

作業(yè)是對當日所學知識的檢查和鞏固，是提高教學質(zhì)量的主陣地，“學困生”往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題，對這類學生的作業(yè)要提出低標準、嚴要求，采用面批的方式。邊改邊向?qū)W生指出作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，對優(yōu)點要及時表揚鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發(fā)、引導、講解，直到弄懂為止。這樣師生間的距離慢慢地拉近了，不做作業(yè)的惰性也逐漸會消失的。

5、利用課余時間進行輔導。

對于學困生來說，尤其是一年級學生來說，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進去的知識并不多，在加上基礎差，所以，我將利用課余的時間進行一對一的輔導，出一些當天的習題讓他做。針對不會的內(nèi)容，在把當天講的知識在和他們講一遍，但是，在進行輔導的時候，須注意宜精不宜多。

總之，要想提高學困生的成績，轉(zhuǎn)化“學困生”，單單做到以上五點還遠遠不夠。我們要在公平、公正地對待每一個學生的同時，必須以更多的愛心、耐心和關(guān)心去喚起“學困生”的上進心，進取心，從而激發(fā)他們的學習熱情。我相信，在我的幫助下，王健同學在學期末一定能取得好的成績。為了我可愛的孩子，我要默默的耕耘著……

小學工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期學校少先隊工作將繼續(xù)以黨的教育方針政策為指導，在上級有關(guān)部門的工作精神和學校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校的實際情況和上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉(zhuǎn)變觀念，熱情服務，穩(wěn)抓常規(guī)，追求創(chuàng)新，加強實踐報告，以少先隊活動為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學生良好習慣的形成

1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進教學區(qū)，廢紙進紙簍，不扔雜物在地面;同學間團結(jié)友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。繼續(xù)開展“校園之星”（禮儀之星、守紀之星、衛(wèi)生之星、學習之星）評比宣傳活動。

2、抓好學校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養(yǎng)。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節(jié)日、紀念日，如“9.18”事變紀念日、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10月13日”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節(jié)”感恩活動，獻愛心活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力,規(guī)范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發(fā)愛國熱情。通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。

（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。

（2）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規(guī)范班主任工作。

（3）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發(fā)展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動。利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

（四）具體安排

九月份：

1、做好開學工作，學習《規(guī)范》《守則》，進行常規(guī)教育。

2、慶祝教師節(jié)系列活動。

3、出好黑板報。（主題：開學、慶祝教師節(jié)）

4、推薦校值日生，召開會議，細化值日工作。

5、布置櫥窗等校園文化。

6、紅領(lǐng)巾廣播臺播音。（六年級）

7、手抄報比賽。

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)系列活動。

2、出好黑板報。（主題：祖國萬歲）

3、紅領(lǐng)巾廣播臺播音。（五年級）

5、新隊員入隊和少先隊干部改選活動。

6、更換櫥窗，展示校園文化。

十一月份：

1、學習《規(guī)范》《守則》，強化養(yǎng)成教育。

2、出好黑板報。（主題：快樂學習）

3、值日生會議。

4、紅領(lǐng)巾廣播臺播音。（四年級）

5、演講比賽。

十二月份：

1、體育藝術(shù)節(jié)系列活動。

2、出好黑板報。（主題：體藝1+1）

3、安全教育。

4、少先隊干部工作會議。

5、紅領(lǐng)巾廣播臺播音。（三年級）

6、中隊主題活動（六年級）

一月份：

1、慶祝元旦系列活動。（主題：游園活動）

2、出好黑板報。（主題：新年快樂）

3、評選三好學生和文明班級。

4、布置寒假工作，強調(diào)安全工作。

小學工作計劃 篇3

一、指導思想

以黨的十六大精神為指針，以新課程標準為尺度，以素質(zhì)教育為目標，切實轉(zhuǎn)變工作作風和教育觀念,從學生實際出發(fā)，認真探索總結(jié)，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、教師的觀念、教學態(tài)度、教學方式有一定轉(zhuǎn)變、更新和突破。

2、教研組圍繞一定的教研專題能達到預定的目標。

3、低、中年級的語數(shù)及格率分別達90%、85%以上，畢業(yè)班統(tǒng)考成績力爭在城郊區(qū)排在前五名。

4、開展豐富多彩的教研、文體等競賽活動，充分調(diào)動廣大教師，學生的教和學的積極性。

5、在校園中釀造濃厚的誦讀美文、愛好書畫的學習氛圍。

三、具體工作

（一）學習方面

1、積極組織教師學習教育方面的報刊雜志、努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2、督促、鼓勵在職教師積極、及時參加函數(shù)學習，爭取早拿文憑、爭當合格的小學教師。

3、激勵中表年教師勤學、勤鉆電腦、學習、掌握運用多媒體教學，了解教研信息、改進教學方法，使青年教師有自己的研究專題，有自己的教學特色。

（二）教研方面

1、以中心校為龍頭，成立課題組認真開展教研活動，低年級組著重抓“口語訓練”；中高年級主抓“學生自主學習”。每個年級、每年科任教師都要圍繞教研專題培養(yǎng)訓練學生。教師邊教學、邊研究總結(jié)；課題組定期討論、研究，力爭達到預定目標；教師期末寫出教學總結(jié)，校長、主任盡全力支持，抓好這方面各項的工作，力爭五年內(nèi)有新成效，打造出自己學校的名優(yōu)品牌。牛場片、大管沖片相應在教師、學生方面開展一些教研、競賽活動。

2、努力在全校范圍內(nèi)讓普通話成為教師的工作語言，學生的學習語言、師生的交談語言。要求每位教師、每位學生在校園內(nèi)必須說普通話。各年級、各班次、各教師及學校要制定出相應的推廣普通話的措施方案，加大力度訓練，力爭在幾年內(nèi)取得突破性進展，走出一條特色之路；以推普助學，以推普激學習，以推普釀風，以推普活學風。

（三）常規(guī)方面

認真按縣局管理考核細則逐項落實，不弄虛作假，力促每位教師自覺遵守教學常規(guī)，校長、主任、教研組長每月檢查教師的備課、聽課及作業(yè)批改，對違犯常規(guī)或馬虎從事的教師，學區(qū)當月通報批評、情節(jié)嚴重的扣除當月的月工作評價獎。

（四）教學方面

1、要有“過關(guān)制”，就是要重視基礎教學，在低年級，如漢語拼音的讀、寫、背；中年級的乘法口訣，學寫方塊字、查字典、語文朗讀等必須人人過關(guān)，進入高年級后，老師好教，學生好學，且素質(zhì)也提高了。

2、要有目的。如中高年級的語文教學：“我”怎樣提高學后的閱讀寫作能力、本期要達到什么樣的目的，教師要先思慮好、設計好，切忌漫天撒網(wǎng)、教學隨意。

3、要有自己的特色。每位教師尤其是青年教師要順應時代的發(fā)展，勇于開拓創(chuàng)新，讓學生在樂趣中接受、掌握、運用知識，這是教育的發(fā)展必然趨勢。

（五）質(zhì)量檢測方面

1、本期分兩次檢測（期中、期末）

2、畢業(yè)班的狀況令人堪憂、校領(lǐng)導及任課教師要全力以赴，為學區(qū)的聲譽而博。

3、學區(qū)在末考前對學區(qū)1—6年級進行檢測、側(cè)重在語、數(shù)、自然、社會、思品。

4、學區(qū)將成立質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組。

組長：王仁富

組員：楊金和黃大勇 楊軍

（六）橋溪口學區(qū)小學部教學質(zhì)量獎勵方案

1、指導思想

為充分調(diào)動廣大教師的教學積極性，穩(wěn)步提高各科的教

學質(zhì)量，努力在各校之間，各課任老師間形成你追我趕的.良好教學氛圍。

2、獎勵設置

①只設人平分獎（學生數(shù)以秋季開學初定案數(shù)為準）；

②一至三年級獎語、數(shù)兩科；四至六年級獎語、數(shù)、

自、思、社五科；

③執(zhí)教多科的教師，將按實際成績排名享有獎勵多科

的權(quán)利。

3、名次設定

全學區(qū)各年級去掉末2名。

4、說明

①在同等名次下，自然、社會、思品三科只拿主科的三

分之一獎金；

②監(jiān)考實行校交叉，年級對口監(jiān)考；

③閱卷人員由質(zhì)檢組統(tǒng)一抽調(diào)，不再全員閱卷；

④監(jiān)考、閱卷、登分等各個環(huán)節(jié)，質(zhì)檢組將全程監(jiān)督；

5、此獎勵方案巳經(jīng)學區(qū)行政、各村小負責人會議討論通過，末考將照章執(zhí)行。

小學工作計劃 篇4

一、高度重視，嚴密部署。

學校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學質(zhì)量、促進義務教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展

給兩校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，大家都虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校每學期都組織教師到對方學校聽課學習，校長親自帶隊。對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導實際教學。開展教研活動、專題講座，共同切磋教學技藝，提高我校的課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。在主管領(lǐng)導關(guān)注下，中心校帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

三、加強學習，不斷進步

結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中，里嘎小學和大山小學的領(lǐng)導和老師們的付出令兩校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校基礎教育均衡發(fā)展做出努力。