育兒日記

育兒日記200字六篇。

是不是你也在為寫范文迷茫呢？那些優(yōu)秀的范文被無(wú)數(shù)人爭(zhēng)相下載。參考范文只是我們寫作一種途徑，以下內(nèi)容標(biāo)題為“育兒日記”，是我們?yōu)槟匾馐占?，?qǐng)仔細(xì)研究本文的內(nèi)容！

育兒日記 篇1

育兒日記

開學(xué)兩天時(shí)間我感覺(jué)很累，除了送萌，還要送果。開學(xué)這兩天心情沒(méi)在工作上，全然關(guān)注萌的各項(xiàng)適應(yīng)能力上，萌比我想象要強(qiáng)出很多，非常喜歡新上任的班主任～各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律及要求，課堂中的成語(yǔ)故事總有說(shuō)不完的話題，用滔滔不絕有點(diǎn)夸張，沒(méi)頭沒(méi)尾不停歇，我也洗耳恭聽萌的所見所聞，替萌高興這么快就適應(yīng)了何老師，看到群里有很多家長(zhǎng)說(shuō)起孩子們非常喜歡何老師，打心里高興，這樣的節(jié)奏很快就能開啟新課堂第一課。頻繁的換老師怕孩子們不適應(yīng)看來(lái)我是多想了，孩子的適應(yīng)能力比家長(zhǎng)強(qiáng)多了！

昨天下午因拍照萌的新書全部交付給范鹛丹一起帶著，昨晚回家太晚了沒(méi)去打擾，今一早和萌敲響了范同學(xué)家的門拎著一包厚厚的書就開始了包新書節(jié)奏，早飯沒(méi)吃也沒(méi)做忙著和萌一起為新書裝扮，新書皮放在新書上正合適，在書皮上貼上書簽標(biāo)注名字，萌特別愛(ài)護(hù)書籍，這一點(diǎn)又比我強(qiáng)出了很多，一年級(jí)二年級(jí)的課本脫下書皮就像新的一樣，太佩服了！說(shuō)說(shuō)萌拍照不知道什么原因萌拍照的動(dòng)作幾乎不用他們交，自己對(duì)動(dòng)作的拿捏很到位，是不是與小時(shí)候拍照片過(guò)多有牽扯開學(xué)后的第一個(gè)周六，發(fā)型阿姨嫻熟的動(dòng)作讓我眼饞，化妝的手法深深吸引住我的眼球，又是一次學(xué)習(xí)與收獲，回家給萌準(zhǔn)備道具，今后的活動(dòng)就靠老娘了開學(xué)后的第一個(gè)周六，因?yàn)槲矣謱W(xué)到新手法了。

今天的任務(wù)將作業(yè)全部寫完，讀書每天堅(jiān)持，讀書日記爭(zhēng)取周末寫一寫，不管有用沒(méi)用積累一點(diǎn)總歸還是好的。上午萌用時(shí)2小時(shí)讀書《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書購(gòu)于暑假，但因種種原因沒(méi)看，這不新學(xué)期何老師將三年級(jí)的閱讀書目推薦給孩子們，里面就有這本書正好趁熱打鐵讓萌拾起來(lái)繼續(xù)看起。每天30道題做了60道，練字一張，萌的字有點(diǎn)不到位，我在想有沒(méi)有必要給報(bào)個(gè)練字班呢？熟讀并背誦第一課已完成，手抄報(bào)，桌牌已完成，剩下的只有安全案例沒(méi)打印，萌說(shuō)這項(xiàng)作業(yè)就交給我了，目前依她的能力估計(jì)辦不到。

午飯過(guò)后萌很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，足足睡了4個(gè)小時(shí)。醒來(lái)后主動(dòng)彈琴將昨晚的新曲目全部合手彈奏，真是不賴的小丫頭，真棒！

一天蝸居在家萌顯得有點(diǎn)不耐煩說(shuō)晚飯出去吃，正好到戶外散散步。說(shuō)走就走帶著萌出去吃快餐，徒步在路上我們一起讀早已準(zhǔn)備好的《詩(shī)經(jīng)～卷耳》第一小片段～采采卷耳，不盈頃筐，嗟我懷人，窒彼周行。利用來(lái)回路上讀50遍，很顯然已朗朗上口，熟練不少，基本能背誦。一起背誦一起學(xué)習(xí)的效果非常強(qiáng)大，背誦著收獲著

美好的一天結(jié)束了，時(shí)間總是轉(zhuǎn)動(dòng)的這么快

育兒日記 篇2

今天一大早起床，發(fā)現(xiàn)我的眼睛腫了，感覺(jué)睜開有點(diǎn)費(fèi)勁，眼皮緊緊的，當(dāng)眼睛一眨一眨的時(shí)候，那種感覺(jué)難受極了。現(xiàn)在胃里還感覺(jué)餓餓的，卻吃不進(jìn)去東西。我感覺(jué)自己渾身疲憊。簡(jiǎn)單的收拾下屋子后就又躺在床上了。

今天是孕婦學(xué)校每周一次講課的日子，我是真不想去。可老公和婆婆非逼著我去。說(shuō)是多學(xué)學(xué)知識(shí)等孩子出生了也容易帶。可我現(xiàn)在哪有那個(gè)心情去聽課呀！

今天姥姥的祭拜儀式我都去不了，我心難過(guò)呀，這種情況讓我怎么能靜下心來(lái)去聽課。

我的感冒不但沒(méi)好，反而嚴(yán)重了，這回兩個(gè)鼻子都不通氣了，只能用嘴來(lái)呼吸，嗓子也疼疼的，腦袋也暈暈的，真是生不如死的感覺(jué)......

今天是鬼節(jié)了，婆婆一大早就上供，燒香滿屋子都是香的味道，這種味道真是不好聞?。∥胰?..

最后，經(jīng)過(guò)了思想上的斗爭(zhēng)后，還是決定去上課吧。也許去聽聽課能讓我的精神分散些，不胡思亂想能好過(guò)點(diǎn)，在家里帶著我能悶死，走了。

育兒日記 篇3

第一天

今天是我成為父親的第一天，我心里充滿了激動(dòng)和緊張。我和妻子一起迎接我們的寶寶降生。當(dāng)我第一次抱著他的時(shí)候，我可以感覺(jué)到他的溫暖和脆弱。他的小手指牽動(dòng)著我的心弦，我決定為他記錄下成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，這便是我們的育兒日記的開端。

第二天

寶寶今天第一次感受到陽(yáng)光的溫暖。我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一個(gè)舒適的小搖籃，放在他房間的陽(yáng)光下。我看著他安靜地入睡，他的小嘴微微張開，像是做著甜美的夢(mèng)。這是一個(gè)溫馨的畫面，我拿起相機(jī)記錄下來(lái)，準(zhǔn)備放在育兒日記中。

第五天

寶寶開始有了一些意識(shí)。他能夠跟隨斜睨著的我和妻子的目光，并模仿我們的表情。我玩起了小游戲，輕輕地?cái)[動(dòng)玩具，寶寶迅速地注意到它，并紛紛點(diǎn)頭示意。我感到無(wú)比驕傲和欣慰，迫不及待地將這一幕記錄下來(lái)，讓寶寶日后回顧時(shí)能夠感受到我們對(duì)他的鼓勵(lì)和喜悅。

第十天

寶寶開始發(fā)出聲音了！他哼哼、嗚嗚地發(fā)出各種聲音，就像是在跟我交流一樣。我和妻子聚精會(huì)神地傾聽著，有時(shí)還模仿他的聲音回應(yīng)。這樣的互動(dòng)讓我們的家變得更加熱鬧和有趣。我趕緊將這段對(duì)話記錄下來(lái)，想讓寶寶日后知道，在他還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始與他對(duì)話了。

第二十天

寶寶開始邁出他的第一步了！他緊緊握住我的手指，小腳盡量踮起來(lái)，搖搖晃晃地向前邁進(jìn)。這是他人生中的一個(gè)重要時(shí)刻，我牢牢地記住了這一刻，將它記錄在育兒日記中。未來(lái)的日子里，我希望寶寶能再找到這篇日記，回憶起他最初的步伐。

第三十天

寶寶開始學(xué)習(xí)說(shuō)話了！雖然只是一些模糊的音節(jié)，但我們還是能夠聽得懂。他用稚嫩的聲音說(shuō)著“爸爸”“媽媽”，每一次發(fā)音都讓我感到無(wú)比的幸福。我抓緊時(shí)間將這些珍貴的瞬間記錄下來(lái)，希望這些聲音永遠(yuǎn)停留在我們的記憶中。

第五十天

寶寶已經(jīng)可以自己坐起來(lái)了！他筆直地坐在小床上，不再需要我們的支撐。我取出相機(jī)，為他拍了一張照片，他飽滿的雙頰和明亮的眼睛充滿生機(jī)。在照片的下方，我寫下了他第一次獨(dú)立坐起的日子，這個(gè)小小的里程碑將永遠(yuǎn)被記錄在育兒日記中。

第一百天

寶寶已經(jīng)過(guò)了一百天了！這一百天，我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑和淚水。寶寶已經(jīng)成長(zhǎng)得更加健康和活潑了。我翻開育兒日記，每一頁(yè)都記錄著寶寶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我們對(duì)父愛(ài)的執(zhí)著和守護(hù)，也是對(duì)寶寶成長(zhǎng)的見證。

育兒日記是我們寶寶成長(zhǎng)中最珍貴的見證。每一次記錄都是一次珍貴的回憶，是我們對(duì)寶寶的愛(ài)和關(guān)懷的延續(xù)。希望在未來(lái)的歲月里，我們繼續(xù)記錄寶寶的成長(zhǎng)，為他創(chuàng)造更多美好的回憶?？傆幸惶欤覀儠?huì)一同回顧這本育兒日記，分享著寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，感嘆時(shí)間的流逝，也為我們的家庭更加感到驕傲和幸福。

育兒日記 篇4

育兒心得：大米讀《吃狼奶的羊》之后

今天，趁著每項(xiàng)作業(yè)中途的休息時(shí)間，大米看完了昨晚從同學(xué)家借來(lái)的《吃狼奶的羊》。睡覺(jué)前的聊天時(shí)間，大米一直拉著我說(shuō)故事情節(jié)，我去廚房喝水的時(shí)候，他又看了作者沈石溪寫的前言，我喝完水回來(lái)發(fā)現(xiàn)他居然躲在被子里流眼淚。哄了好久，回憶他很小的時(shí)候聽《海的女兒》時(shí)的感動(dòng)，說(shuō)他看過(guò)的喜羊羊與灰太狼，說(shuō)葫蘆娃他終于又恢復(fù)了和我的聊天，繼續(xù)說(shuō)這個(gè)英雄羊的故事，各個(gè)細(xì)節(jié)，各個(gè)動(dòng)作，又分析結(jié)尾處英雄羊的羊頭掛在神羊峰上的象征意義，分析英雄羊是否會(huì)被羊群記住，分析原來(lái)的領(lǐng)頭羊?yàn)槭裁磿?huì)眾叛親離，又說(shuō)想續(xù)寫英雄羊又投胎到另一只羊媽媽的身邊成為了羊群里的一員一直到12點(diǎn)，他還沒(méi)有睡意。突然，我在想：為啥你會(huì)覺(jué)得背書很難呢？為啥你會(huì)覺(jué)得閱讀理解很難呢？為啥你會(huì)覺(jué)得作文很難呢？為啥你不喜歡摘抄賞析作業(yè)呢其實(shí)，你今天看的說(shuō)的，這就是文學(xué)?。∽詈?，讓你的萌寵小羊陪伴你入夢(mèng)吧，明天，有空，再看一遍這個(gè)故事吧。

育兒日記 篇5

如何判斷孩子是否具有音樂(lè)或者是舞蹈上的天賦，許多音樂(lè)家都是從小就顯示出了他們杰出的音樂(lè)天從的。如18世紀(jì)的臾地利音樂(lè)家莫扎特從小就被并為是音樂(lè)神童。他3歲時(shí)就對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出極大的興趣和超常的察從，當(dāng)他聽完姐姐彈琴后，就能爬上琴凳，用小手把姐姐彈的古鋼琴曲子彈出來(lái)。

一般來(lái)說(shuō)，有有音樂(lè)天賦的孩子，常常特別喜歡唱歌，喜歡音樂(lè)，并且喜歡跟這節(jié)拍沉浸在音樂(lè)世界里的特點(diǎn)，只要電視或廣播里出現(xiàn)歌曲或音樂(lè)，他就會(huì)立刻放下手里的玩具，聚精會(huì)神地邊聽邊跟著唱，而且學(xué)歌學(xué)祝很快，歌詞也記得很快，常常聽了一兩迫就會(huì)唱了。同時(shí)，具有音樂(lè)天賦的孩子，不僅特別熱愛(ài)音樂(lè)，而且對(duì)樂(lè)器演奏也有很高的熱情，喜歡學(xué)習(xí)，井且學(xué)起來(lái)不僅掌握的很快，而且對(duì)一些比較復(fù)雜或難度較大的技能，有一股子鍥而不舍的鉆勁。反應(yīng)到音樂(lè)能力上，主要表現(xiàn)在：

一是曲調(diào)感好，就是區(qū)分旋律的曲調(diào)特點(diǎn)和情緒色彩的能力比較強(qiáng)。

二是聽覺(jué)表象好，具有隨意使用反映音高關(guān)系的聽覺(jué)能力，主要表現(xiàn)在能再現(xiàn)聽過(guò)的旋你，并能歌唱出來(lái)。

三是節(jié)奏感好，能積極主動(dòng)地感受音樂(lè)的節(jié)奏，并再現(xiàn)它，表現(xiàn)在能很好地掌握音樂(lè)節(jié)奏，常常不由自主地隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞或沉浸在音樂(lè)里隨著音樂(lè)節(jié)賣而搖頭晃腦。

舞蹈演員對(duì)身體的先天素質(zhì)有一定的要求，例如要求身材修長(zhǎng)、體態(tài)勻稱，重視腿的長(zhǎng)度跟整個(gè)身體的比例，身體的柔切性要好等。此外，還要有很好的音樂(lè)素質(zhì)，節(jié)奏感好，棋仿力強(qiáng)，有很好的形體表現(xiàn)能力等。

如果孩子特別喜歡唱歌跳舞，具有很好的音樂(lè)感覺(jué)，能夠很自然地隨著音樂(lè)的旋律或節(jié)安翩翩起舞，而且對(duì)音樂(lè)旋律的情感特征有很好的理解力和一定的表現(xiàn)力，甚至可以隨著音樂(lè)旋律用形體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性地表達(dá)，看了舞蹈或戲劇表演后喜歡扮演劇中的人物，有時(shí)甚至棋仿的活靈活現(xiàn)，這些都可能是孩子具有舞蹈天從的表現(xiàn)，如果同時(shí)孩子身體的柔韌性也很好，那么就可以考慮為孩子創(chuàng)設(shè)一定的條件，進(jìn)行一定的訓(xùn)練，促進(jìn)孩子藝術(shù)潛能進(jìn)一步發(fā)揮。

孩子是否具有音樂(lè)或舞蹈天從，通過(guò)專業(yè)人士進(jìn)行測(cè)定，并讓專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。

總之，繪畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)教育是從孩子的內(nèi)心深處激勵(lì)孩子的情感，動(dòng)人心弦。重視培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，讓孩子從幼年起就接受關(guān)的教育與熏陶，將會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生不可估最的作用。

育兒日記 篇6

育兒知識(shí)：父母不能用恐嚇，嚇唬不聽話的孩子

我們經(jīng)?？吹接屑议L(zhǎng)恐嚇孩子。為了教育不聽話的孩子，家長(zhǎng)常用威脅，恐嚇的話語(yǔ)來(lái)嚇唬孩子，對(duì)于不懂事的孩子而言，要像他們解釋為什么要聽話，遠(yuǎn)不如威脅恐嚇的話效果來(lái)的快，然而孩子畢竟是孩子，他們不明白家長(zhǎng)說(shuō)的那些話是為了嚇唬他的。

恐嚇孩子是一種愚蠢的教育手段，很多時(shí)候，這種做法不但無(wú)法讓孩子變得聽話，還會(huì)傷害到孩子的心靈，等他稍微大一點(diǎn)，他還會(huì)去嚇唬其它小孩子。和惡作劇，比如他會(huì)拿大的昆蟲去嚇唬其它小孩子等。常言道；初生牛犢不怕虎，不磕不碰長(zhǎng)不大。孩子能了解周圍的危機(jī)四伏，并認(rèn)識(shí)到只有勇敢者方可走出去，正是通過(guò)一次次探索，一次次的意外體驗(yàn)而達(dá)成。

兒童專家指出；大聲叫喊是孩子對(duì)恐怖刺激的先天反應(yīng)，后來(lái)因?yàn)槭艿街車h(huán)境的影響，才逐漸形成了怕的觀念，在平時(shí)的家庭教育中，一旦孩子不聽話，那么在這個(gè)時(shí)候，某些家長(zhǎng)就會(huì)用鬼，狼，虎，警察，醫(yī)生打針，拐賣孩子的等等來(lái)嚇唬孩子，使孩子變得害怕醫(yī)生，害怕警察等。

你說(shuō)一個(gè)害怕醫(yī)生的孩子，生病時(shí)他還敢去醫(yī)院?jiǎn)?，他還會(huì)跟醫(yī)生合作打針嗎？一個(gè)會(huì)怕警察的孩子，以后他迷路了他也不會(huì)去找警察求助，這樣是不是造成孩子以后的社會(huì)生活能力。不要說(shuō)孩子，我們每個(gè)人都有害怕的心理，只是害怕的對(duì)象不同，那又為什么還要讓孩子產(chǎn)生這樣害怕的心理呢；雖然這種無(wú)中生有的手法第一次可以靈驗(yàn)，但是時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)作用都沒(méi)有，從此他再也不會(huì)相信大人的話了，相反，孩子還學(xué)會(huì)了欺詐行為，以后還怎么教育孩子呀。

在日常生活中，家長(zhǎng)不能為了圖省事而隨意嚇唬孩子，不然的話，很容易讓孩子形成膽小，懦弱的品質(zhì)，并使其個(gè)性受到束縛，孩子的身心健康都是在家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下養(yǎng)成的，這些家長(zhǎng)都知道用愛(ài)為孩子的心靈療傷。在日常生活中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要嚇唬孩子，這樣才有助于幫助消除來(lái)自客觀環(huán)境的某些威脅和精神壓力。在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行溫和的耐心的安慰與勸解，并轉(zhuǎn)移他的注意力，因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)新鮮的事物感興趣，只要你把他的視線轉(zhuǎn)移到新鮮事物上，這樣他就會(huì)自然停止哭鬧了。

在日常生活中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子講一些積極向上的故事，從而使其受到啟發(fā)。比如說(shuō)；孩子在睡覺(jué)，吃飯，穿衣，等方面常常不配合家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用故事中的形象，對(duì)孩子耐心引導(dǎo)，督促孩子向其學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能用恐嚇的方法。

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六年級(jí)日記200字

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六年級(jí)日記【篇1】

魯山可稱得上是“大腕”許多游客都從各方專程來(lái)游覽魯山，領(lǐng)略它的奇峰異彩。

當(dāng)然，好奇的我肯定會(huì)被吸引。

清明節(jié)放假時(shí)，我來(lái)到了魯山。

到了那里，才讓我大開眼界，那里的山名就多的說(shuō)不清，有畫眉谷、十八朵、好運(yùn)谷——真是五花八門，無(wú)奇不有，叫人驚嘆不已。

那里的水更是清亮、碧綠，看到時(shí)有一種想跳起來(lái)的感覺(jué)，無(wú)比欣慰，真想丟下手里的東西，下去好好玩一玩。

它那里小河溝很多，走到哪里都會(huì)聽到小河的淙淙流淌聲，小河里不時(shí)的還有幾條小魚在游，或者是成群的小蝌蚪，許多游客都脫掉鞋在水中用手捉小蝌蚪或小魚，有的還差一點(diǎn)掉下去。

水中不僅有小動(dòng)物還有河蚌。

在水中一摸，就會(huì)摸出一個(gè)河蚌，在清澈的水中總能看見河蚌，而且媽媽說(shuō)了，河蚌里的東西還可以吵著吃呢！

游魯山肯定少不了畫眉谷，目的當(dāng)然是觀賞畫眉谷的美景，聆聽畫眉鳥的叫聲。

剛進(jìn)大門，是三個(gè)醒目的紅色大字——畫眉谷。

我情不自禁的往里面跑，跑了十幾米，我的耳邊響起了小河的`歌聲，往下一看，是一條涓涓細(xì)流，河邊有柳樹在舞蹈，有桃花在爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)勃勃的景象。

小河里的水，在陽(yáng)光的沐浴下晶晶亮亮，清澈晶瑩，小河就像珍珠匯成的一樣，不輕易的看一眼，就能看到好多小白魚和小紅魚在游，它們有的成雙成對(duì)，有的在嬉戲玩耍，弄得溪水不時(shí)的濺起水花，一點(diǎn)兒、一團(tuán)兒——。

第二天，我們來(lái)到了山上，不一會(huì)兒，一只美麗的畫眉鳥映入眼簾，它停在枝頭，用機(jī)靈的小眼睛往東看看，往西瞧瞧，雖然不知它在看什么，但是我們已被它好玩的動(dòng)作逗得哈哈大笑。

這時(shí)，一只小畫眉似乎飛累了，停在低一點(diǎn)的樹杈上，我們拿著捕魚的小網(wǎng)本想捕魚，但是不知為什么打起了畫眉鳥的主意。它那時(shí)正好背對(duì)我們?cè)诔茡P(yáng)的歌，可我們像沒(méi)聽見似的正在專心致志的準(zhǔn)備捉住它，我們小心翼翼、斂氣屏息、全神貫注，走到樹杈下，接著趁機(jī)舉起網(wǎng)兜迅速一抖，可這只小畫眉像腦后有眼睛似的飛上了天空，當(dāng)然我們空手而歸。

畫眉飛走了，笑聲留林間。

六年級(jí)日記【篇2】

馬上就要過(guò)新年了，媽媽一大清早就開始打掃衛(wèi)生了，我也興奮的報(bào)名要幫媽媽的忙。媽媽連連說(shuō)：“好，好，我的寶貝姑娘長(zhǎng)大了，能幫媽媽干家務(wù)了，媽媽好開心呀！”

媽媽給我分配的工作是掃地和拖地，這種小工作可難不倒我。我先用笤帚把屋子認(rèn)認(rèn)真真的掃了一遍，然后把垃圾用簸箕倒進(jìn)了垃圾箱。下一步就是拖地了，拖地可是個(gè)力氣活，我一共拖了三遍才把地拖的干干凈凈，累得我滿頭大汗。媽媽看到我的勞動(dòng)成果表?yè)P(yáng)了我，我心里暗暗自喜，全家人看見了，紛紛夸我是個(gè)可愛(ài)又勤勞的好孩子呀！

六年級(jí)日記【篇3】

這一個(gè)項(xiàng)目，我們班的.參賽選手可是每天都練習(xí)過(guò)的啊，可是不知怎么的，一到了比賽我們班的選手都緊張了。最后拿了個(gè)第四名。唉，我們的選手們下次一定要加油呀！

項(xiàng)目五：跳短繩。

我們班有許多跳短繩的高手，他們都參賽了。賽后聽他們說(shuō)自己發(fā)揮得還可以，但比賽結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。希望我們班拿個(gè)第一吧！

這真是一次有趣的校運(yùn)會(huì)。

六年級(jí)日記【篇4】

這周，我感覺(jué)到了中學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快，壓力在變大。在小學(xué)時(shí)，課間與重物一般都是一些空閑時(shí)間，同學(xué)們互相聊聊天，下下棋。而現(xiàn)在，雖然空閑時(shí)間是有的，但是明顯比原來(lái)少了，有時(shí)中午作業(yè)很多，做了一樣又一樣。最近，我又當(dāng)上兩個(gè)班干部，壓力變得很大，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，宣布班干部后，我又得去美化我班的黑板報(bào)，忙得簡(jiǎn)直連喝水的時(shí)間都沒(méi)有了。我要把自己做事的節(jié)奏加快，才能適應(yīng)這種雪的學(xué)習(xí)生活，讓我加把勁，迎頭趕上已經(jīng)適應(yīng)的同學(xué)。

六年級(jí)日記【篇5】

六年級(jí)豐富多彩的童年日記為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)欣賞：豐富多彩的童年日記。

童年，像一條綿綿流淌的河流，這條河流既有歡快的笑聲，也有傷心的眼淚。讓我印象最深刻的要數(shù)那件傻事了。

在我五歲那年，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶也去睡覺(jué)了。在玩的我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的一雙漂亮的高跟鞋，那時(shí)我還很小，高跟鞋對(duì)我來(lái)說(shuō)是華麗無(wú)比的。回想起媽媽穿著高跟鞋，走起路來(lái)咯噔咯噔的，多神氣呀!我也來(lái)試試，說(shuō)干就干，我脫下我那小小的拖鞋，穿上媽媽那華麗無(wú)比的高跟鞋，“哇”感到自己一下子高了許多，身體也挺了起來(lái)。我又想試試走的感覺(jué)，就小心翼翼地抬起右腳，頓時(shí)覺(jué)得腳后跟上有兩三斤重的東西壓著我，我趕緊放下右腳?！盀槭裁磱寢尨┲吒部梢阅敲醋匀绲刈呗罚覅s不行?讓我再試一次”我想。我再一次抬起右腳又向下蹬地，再抬起左腳又向下蹬地。就這樣走了好幾步，我有點(diǎn)沾沾自喜了，腳步也不由自主地快了起來(lái)，就在這時(shí)候，“咯吱”一聲，我的右腳拐了一下，身體往前撲，摔了個(gè)“狗啃泥”，臉上、手上都摔破了，我放聲哭了起來(lái)?？蘼暟褷敔斈棠潭汲承蚜?，他們連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“我的寶貝，你怎么呢?”我一邊哭，一邊指著高跟鞋委屈地說(shuō)“都是它，都是它，它和我有仇，媽媽穿它可以走路，我穿它卻摔倒，我要揍扁你。”說(shuō)著，拼命地踩著高跟鞋，鞋跟被我那股“牛勁”踩得快要脫落了。爺爺見我這樣就哈哈大笑。奶奶一手拉著我也笑著說(shuō)：“傻孩子，這鞋子不是和你有仇，它是大人穿的，鞋子一定要合腳才能穿，這么長(zhǎng)的鞋子你也穿，而且還是高跟鞋，不摔才怪呢!”我聽了以后臉紅得像柿子一樣，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事是我童年長(zhǎng)河中的一朵浪花，每當(dāng)想到這件事，我都會(huì)開懷不己，雖然我干的是一件傻事，但它記錄了我童年的天真和可愛(ài)。

童年的生活是難忘的，也是傻傻的，那些事情現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新、回味無(wú)窮，而當(dāng)中最令我難忘的還是“泡”可樂(lè)糖。

一次，我和哥哥買了許多可樂(lè)糖，吃起來(lái)不僅甜甜的，而且有一股可樂(lè)的味道，這時(shí)哥哥突發(fā)奇想，如果我們把可樂(lè)糖放在水中，讓它融化掉，不就成可樂(lè)飲料了嗎?我聽了以后也特別起勁，“Goodidea!”心動(dòng)不如行動(dòng)，開工!

這時(shí)，我腦子一熱，做飯要放醬油醋之類的調(diào)料，味道會(huì)更好，我們?yōu)槭裁床荒茉囍乓稽c(diǎn)呢?說(shuō)著我們拿來(lái)了醬油醋、鹽和胡椒粉，準(zhǔn)備完畢。開“泡”!首先我們倒了一大杯熱開水，然后把可樂(lè)糖和鹽放了進(jìn)去，正當(dāng)我要放醬油醋時(shí)，哥哥發(fā)言了：“吃餃子時(shí)不都是把醬油醋灑在上面嗎，而不是放在一起煮，所以還是等可樂(lè)糖融化以后再放吧”。我聽了以后覺(jué)得有點(diǎn)道理，便坐下來(lái)慢慢地等候，雖然等待融化的時(shí)間很長(zhǎng)，但是我們卻認(rèn)為很快，因?yàn)槲覀冃睦镌缫言诩?xì)細(xì)地品味香甜可口的可樂(lè)飲料呢，并且希望泡好以后在大人面前好好炫耀一番……

終于“ok”了，我們迫不及待地沖上去想要狠狠地猛喝一口，哥哥先我一步，上去就“咕嘟咕嘟”一大口，這時(shí)，“啊”!一聲大叫，哥哥嘴里“水山噴發(fā)”。我大吃一驚，難道產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)了?可怎么問(wèn)哥哥就是一言不發(fā)。我?guī)е欢亲訂?wèn)號(hào)，也只能是“不入虎穴，焉得虎子”，我也是上去一大口，結(jié)果是“啊”的一聲慘叫，接著也是滿嘴“大堤決口”，什么味道呀?酸不酸，甜不甜，就是兩個(gè)字“難喝”……

之前的異想天開，開始的興奮不已，接著的痛苦難受，依舊時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得童年真是好傻又好笑呀!

世界上的每一個(gè)人都有自己的童年，有的是快樂(lè)的童年，有的是悲傷的童年，還有的是孤獨(dú)的童年……總之，每個(gè)人的童年都是不同的。我的童年呀，就是“酸甜苦辣”的“美味童年”喲!但是，留給我印象最深的是，就是“又酸又甜”的“糖醋魚”喲!現(xiàn)在，本人就為你一一道來(lái)吧!

小時(shí)候，我特別喜歡玩兒撲克，因?yàn)槟切┥衿娴臄?shù)字牌，能夠變出這么多的游戲來(lái)對(duì)我說(shuō)真的是不可思議。那時(shí)，我最喜歡和爸爸媽媽玩了，他們總是讓著我，還不賴皮，而我呢，輸了就“哇哇”大叫。我還特別賴皮，只要爸爸媽媽的牌比我的牌大，我就不高興了，要求換牌。

為這呀，我可想了一個(gè)聰明絕頂?shù)拿钣?jì)……我按照我的計(jì)劃，把牌放好，然后叫來(lái)了爸爸媽媽。他們來(lái)了!我既興奮又緊張。我迫不及待的說(shuō)：“爸爸媽媽快一點(diǎn)，媽媽你先接，然后是爸爸，最后是我，你們看怎么樣?”他們同意了!哈哈!果然不出我所料，局局都是我贏，我真為我想的鬼點(diǎn)子而自豪!但好景不長(zhǎng)，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，媽媽看著我，瞇起眼睛，怪里怪氣地說(shuō)：“哼!雕蟲小技騙不了本女俠的火眼金睛!說(shuō)!你又有什么鬼點(diǎn)子了?”我急了，忙說(shuō)：“沒(méi)什么啦，就是運(yùn)氣好而已嘛!”但爸爸的眼神“逼”得我“走投無(wú)路”，我只好頑皮的眨眨眼睛：“哦，是我干的，因?yàn)槲颐看味驾敚?，我就想出了這個(gè)：先把第一張牌和第二張牌放上小數(shù)字的牌，第三張牌放上大數(shù)字的牌，一次往下放就可以了。所以，每局都是我贏的啦啦啦!”“嘿，這個(gè)鬼精靈!”“哈哈哈哈”……

呵呵，現(xiàn)在想起小時(shí)候的年幼無(wú)知，真得很有趣啊!但是，大家可不要學(xué)我哦，愛(ài)耍小聰明是要吃大虧的!尤其是在學(xué)習(xí)上和工作上，千萬(wàn)不能大意，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地去做，才能干出一番大實(shí)業(yè)，為祖國(guó)爭(zhēng)光!

走過(guò)無(wú)拘無(wú)束的童年,雙手托著朝陽(yáng),走向了成熟.而童年那一束清脆的銀鈴般的笑聲,卻時(shí)時(shí)回響在耳邊.

小時(shí)侯,我和幾個(gè)小伙伴很喜歡在麥?zhǔn)占竟?jié)時(shí)到田里的草垛上玩游戲.我們有時(shí)玩跳橡皮筋、跳房子、老鷹捉小雞、翻跟頭……這些游戲玩了幾天就膩了。這天小伙伴們又聚集在這里了，但大家都不知道要玩什么了。黃靜提議玩“藏貓兒”，大家都舉手贊成了。

我們定了規(guī)則，由麗琳找我們，便各自藏身了。我呢?看看這里看看那里不知道要藏哪里，突然眼睛一閃，對(duì)了!就這里——一個(gè)坑里!我爬上草垛跳進(jìn)坑里，半蹲著，還把坑口遮住了，然后喊了聲“開始”!麗琳便開始找了。呀!她還真厲害就用可一會(huì)兒時(shí)間就找出了好幾個(gè)小伙伴來(lái)，大家都幫她一起找。我蹲在坑里腳有些麻痹了很想出去呀!可在這時(shí)候小伙伴都被她找著了，就剩我一個(gè)了，我高興極了決定不出去了。我透過(guò)細(xì)縫瞧瞧外頭，呵```大家這找那找，真是好玩，再看看麗琳急的樣子真是好笑呀!我縮回了頭在坑里暗暗自喜著。突然我覺(jué)得坑有些窄，我好象出不去了。小伙伴們都不耐煩了，我在坑里也悶的不耐煩了，麗琳在外頭懇求地說(shuō)：“你快出來(lái)呀，我投降了!”我暗暗自笑著!可是我現(xiàn)在自己都出去了呀!我大聲的喊著:“我在這呀!我在這呀!”只聽見小伙伴們都跑來(lái)了。他們翻開草，看見我出不來(lái)，就連拉帶拽的把我拖上去!我終于出來(lái)了。這時(shí)，小伙伴們都哈哈大笑了，我不知道為什么，可他們還是看著我笑，而且笑得更厲害了!好半天黃蓉才說(shuō)：“你怎么變成了村里唱戲的了!”原來(lái)，剛才他們拉我上去時(shí)我掙扎的時(shí)候，把土和草弄到了頭上去了，花頭糊臉，怪不得他們會(huì)笑成那樣了!!

嗨```一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，但是童年的記憶卻還是這樣一直在銀鈴般的笑聲中陪伴著

我……

“每逢佳節(jié)倍思親”，元宵節(jié)的夜晚，仰望滿天的煙火，不禁想起我的弟弟。一瞬間，金鑰匙打開我了記憶的大門，童年關(guān)于弟弟的事重臨我的心頭。

8年前的暑假，一縷陽(yáng)光撒進(jìn)病房，媽媽帶我去看望姨媽。病房里靜悄悄的，挺著大肚子的姨媽躺在病床上。“姨媽，弟弟什么時(shí)候才能出來(lái)呀!”我稚嫩的聲音打破了病房的寂靜。

“快了。”姨媽撫摸著我的腦袋隨聲應(yīng)到。

“要不然開個(gè)天窗讓弟弟爬出來(lái)吧，我想和他玩呢!”

姨媽笑了，臉上的笑容是那么親切，那么和藹。天真的我不停央求，哼嚀著讓弟弟早點(diǎn)出來(lái)跟我玩。老天或許是被我打動(dòng)了，或許是烏鴉嘴真的顯靈了。幾天后，姨媽剖腹產(chǎn)生了弟弟。這下，我可樂(lè)了，在床上又蹦又跳，高興的不得了。姥姥邊做飯邊小聲嘀咕著，還真讓文文說(shuō)中了，真是開個(gè)天窗。但當(dāng)我得知姨媽真像我所說(shuō)開天窗生的弟弟時(shí)，心里不免有一絲疑問(wèn)：天窗是什么形狀的?媽媽為了逗我開心，告訴我天窗是正方形的。我的心中卻有與大人不同的想法，我把它想成三角形，但轉(zhuǎn)念一想，三角形有棱有角，鉆出來(lái)多難受啊!肯定是圓形的，邊想邊在紙上圓形。畫好后，左看右看總覺(jué)得別扭，于是改成了愛(ài)心形。那幾天，我一直想著愛(ài)心形的天窗。

過(guò)了一個(gè)星期，我和好朋友發(fā)生了矛盾，一氣之下撕毀愛(ài)心天窗。我想忘掉這一切，努力地不去想它。可它像一塊塑料板，一有風(fēng)，就鉆進(jìn)我的腦海里。猛然間，我想出了眉目，弟弟是從天窗里爬出來(lái)的，他一定知道天窗的形狀。我一口氣跑到姨媽家，在弟弟耳邊不斷重復(fù)問(wèn)“天窗是什么樣的?”弟弟被我嚇得哇哇大大哭，真掃興。

一次繪畫課，我在簡(jiǎn)筆畫的小冊(cè)子看到了花朵的形狀，突然覺(jué)得它好美好美。我心中的天窗變成了花瓣。就這樣過(guò)了一年又一年，我漸漸將這件事淡忘了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我已明白了一些，心里不覺(jué)為兒時(shí)的想法感到好笑。但我知道，當(dāng)我明白真相時(shí)，童年已離我遠(yuǎn)去。童年的天窗給我留下印象、回憶……

六年級(jí)日記【篇6】

周六要舉行勞動(dòng)節(jié)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)的是拿手的立定跳遠(yuǎn)?？墒?，我那全班，引以為傲的2.4米的成績(jī)竟然被老師拿去當(dāng)了反面教材。

六年了，六次第一，他竟然說(shuō)我跳的漏洞百出，根本不會(huì)得到第一。我真的好生氣。

六年級(jí)日記【篇7】

今天是世界地球日，媽媽告訴我不要讓白色毀掉綠色，開始我還不是太明白，我還以為是一個(gè)畫家把畫畫錯(cuò)了，把天上的白云畫成了樹上的葉子，我還說(shuō)這個(gè)畫家很粗心。媽媽說(shuō)大概意思就是要保護(hù)環(huán)境，不要把塑料袋亂丟，我立刻說(shuō)："我知道，我還見過(guò)一刮風(fēng)，樹上掛的都是，有時(shí)候天上飄得也有?！眿寢屄犃司蛦?wèn)我那樣好看不好看，我搖頭說(shuō)不好看。

白色的“塑料”中，人類在痛苦的掙扎，一片“綠洲”被黃色的“沙塵暴”包圍，如果不重視環(huán)保，總有一天地球會(huì)變成這樣的。我們不要亂扔垃圾。

六年級(jí)日記【篇8】

昨天，我跟爸爸媽媽去拜年，雖然下雨，但我們還是堅(jiān)持去拜年了。

因?yàn)樗齻內(nèi)乙ハ愀弁?，所以我們沒(méi)有在那里逗留，拜完年我們就走了。由于時(shí)間還早，媽媽說(shuō)逛一下街再回家。我們首先去了“臺(tái)客隆”超市，媽媽買了一些東西，還給我買了學(xué)習(xí)用品呢！在那里我還遇見了姨媽，她們這里看一下，那里看一下，而我也只好像一個(gè)“跟屁蟲”一樣的跟著她們后面轉(zhuǎn)，真的好無(wú)聊啊！不過(guò)姨媽給我買了一瓶飲料，而這正是我現(xiàn)在需要的，因?yàn)槲覍?shí)在是太渴了。

吃完午飯，我就跟著媽媽和姨媽逛街去了，而爸爸側(cè)回去了。雖然今天下雨，但街上還是有很多人的。姨媽去蛋糕店給我買了一杯藍(lán)莓味的冰淇淋甜點(diǎn)，超可愛(ài)的，一看我就流口水了，別提有多好吃了。我一邊吃，一邊看著街邊的景色，有賣衣服的，有賣吃的，有賣.....把我看的眼花繚亂。她們東逛逛西逛逛，兩手空空什么也沒(méi)買，最后還把衣服和鞋子淋濕了。不一會(huì)兒，雨越下越大，只好“打道回府”了，我好不容易才上一次街的，結(jié)果白白浪費(fèi)掉了我逛街的時(shí)間，我們只好坐車回家了。

唉！下次還是別冒著雨去逛街了吧。

六年級(jí)日記【篇9】

六年級(jí)教學(xué)總結(jié)為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

本學(xué)期又將過(guò)去，能夠說(shuō)在緊張忙碌的工作中度過(guò)了這一學(xué)期的時(shí)光。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí)，不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導(dǎo)。

首先，我經(jīng)過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;

其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴提高及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃，采用相應(yīng)的措施，進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了必須的成效，但仍有許多不足，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過(guò)程活動(dòng)中真正的主人，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)，。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生，他們都是特殊的個(gè)體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)展的需要所以，在教學(xué)中，我主要從課堂教師語(yǔ)言，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與、主動(dòng)發(fā)言等，多使用激勵(lì)性語(yǔ)言。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期以來(lái)師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索，質(zhì)疑問(wèn)難，踴躍發(fā)言。

二、更新教學(xué)手段，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識(shí)的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動(dòng)，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對(duì)所學(xué)材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng)，參與意識(shí)就愈高。所以，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我常常借助學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，如：在教學(xué)倒數(shù)時(shí)，我設(shè)計(jì)了“×()=×()=()×7”這道題，讓學(xué)生填寫，當(dāng)學(xué)生束手無(wú)策時(shí)，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭，我補(bǔ)充說(shuō)：“誰(shuí)能再出幾道類似的題目，你一出完，我立刻就能填出答案”，

話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭(zhēng)著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料，“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問(wèn)題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2、加強(qiáng)操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：“人的智慧來(lái)自手指尖”，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，所以在教學(xué)中要注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。經(jīng)過(guò)手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)、圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，自制圓片，經(jīng)過(guò)用繩子繞圓周一圈，將圓的周長(zhǎng)曲線轉(zhuǎn)化成直線，經(jīng)過(guò)將圓剪拼成近似長(zhǎng)方形等，化抽象為具體，發(fā)展學(xué)生的思維，同時(shí)也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)操作，以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。

3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。

三、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計(jì)算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢，對(duì)此，我堅(jiān)持利用每節(jié)課前3分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算本事又明顯的提高，但仍不夠夢(mèng)想，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求，在四則計(jì)算方面，經(jīng)過(guò)課堂的算理講解以及平時(shí)的加強(qiáng)練習(xí)，全班學(xué)生的計(jì)算本事有很大的提高，期末考試全班同學(xué)平均錯(cuò)誤率在13%左右。

在應(yīng)用題方面，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情景，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的掌握限于比較簡(jiǎn)單的，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí)，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大，應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難，為此，教學(xué)時(shí)為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)起，同時(shí)也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時(shí)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來(lái)，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來(lái)，靈活選擇解題方法，以促進(jìn)思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用不一樣的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性，課堂氣氛十分活躍，收到很好的效果，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中，做到面向全體，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)，明確具體方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計(jì)一些開放性練習(xí)，讓中、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，滿足求知欲望，發(fā)展思維，對(duì)于后進(jìn)生，我采用優(yōu)差小組配對(duì)，在班級(jí)開展“誰(shuí)是最佳小教師”以及“提高之星”活動(dòng)，每月進(jìn)行一次評(píng)比，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同提高。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長(zhǎng)偉、翁秀提高最快，此刻計(jì)算題已能過(guò)關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué)，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)可謂是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，以前這兩個(gè)同學(xué)只是處于中等偏下，此刻已躍居優(yōu)的水平，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯(cuò)，本此參加學(xué)區(qū)競(jìng)賽也取得了較好的成績(jī)。

總之，本學(xué)期以來(lái)，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設(shè)計(jì)，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇攀教學(xué)高峰。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，覺(jué)得愉快，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。

為此，我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力華考、本事結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、教學(xué)中存在的問(wèn)題

本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的.幫扶還不夠深入，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改善，教學(xué)成績(jī)還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，指導(dǎo)教師的大力支持下，我順利地完成了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期，我覺(jué)得自我學(xué)到很多知識(shí)，也提高了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

很多教師都認(rèn)為六年級(jí)下冊(cè)是較不好教的，所以為了能更好地勝任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來(lái)開展教學(xué)工作：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

①認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并主動(dòng)向其他教師請(qǐng)教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代替。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由教師和同學(xué)們共同解決。

讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這些問(wèn)題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時(shí)對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€(gè)“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問(wèn)，作業(yè)優(yōu)先批改，問(wèn)題優(yōu)先解答，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成績(jī)已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長(zhǎng)，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長(zhǎng)方體的體積》、《包裝的學(xué)問(wèn)》，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定，經(jīng)過(guò)這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高。

在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，再接再厲!

9月份很幸運(yùn)的考入了__學(xué)校，起初分課的時(shí)候擔(dān)心自我教一年級(jí)，因?yàn)橐幌驔](méi)帶過(guò)肯定會(huì)耽誤孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。開學(xué)工作會(huì)議之后明白擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

懷揣著很多種設(shè)想進(jìn)入了教室，第一節(jié)課除了說(shuō)一些基本的要求，進(jìn)行了摸底工作——計(jì)算測(cè)試，這是我每一年帶班的習(xí)慣，考察一下學(xué)生的計(jì)算水平。雖然之前有了必須的思想準(zhǔn)備，批閱出成績(jī)之后難免有了放棄的想法，計(jì)算基礎(chǔ)太差，別的就不用看了。和學(xué)校的數(shù)學(xué)教師交流了下，向區(qū)教研室的蔡主任討教了些方法，此刻能做的就是應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，從頭開始，盡自我的努力。

每一天數(shù)學(xué)課前進(jìn)行5分鐘的口算專項(xiàng)練習(xí)，利用午休的時(shí)間訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，努力一個(gè)月最終迎來(lái)了第一次的摸底調(diào)研，按分?jǐn)?shù)算9人及格，大半不及格，這樣的成績(jī)單讓我又一次被“打擊”了。和以前學(xué)校教師交流后成績(jī)還是落后，人數(shù)不對(duì)等的基礎(chǔ)上落后意味著差距不是一般二般了!

失落的同時(shí)思考著接下來(lái)怎樣做，除了每節(jié)課5分鐘練習(xí)，加強(qiáng)了和家長(zhǎng)的溝通，教育是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同的職責(zé)，每一天作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字，簽字不是目的，其實(shí)還是激發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正。同時(shí)分類強(qiáng)化練習(xí)，要求學(xué)生每一步的思考寫出過(guò)程，這樣批閱之后明白學(xué)生錯(cuò)在哪里，便于有針對(duì)性的指導(dǎo)提高。課堂上盡量讓每一個(gè)孩子進(jìn)入思考的狀態(tài)，讓所講的數(shù)學(xué)知識(shí)都能夠聽明白。平時(shí)和孩子交流最愛(ài)說(shuō)的一句話就是教師的任務(wù)是在課堂上所講的知識(shí)讓大家都能夠簡(jiǎn)便明白的了解，你們的任務(wù)就是按照我的要求完成。話雖這樣說(shuō)，教師的任務(wù)何止這些!!半學(xué)期下來(lái)，課堂上靜悄悄了有了一些變化，之前每一次的團(tuán)體備課聽課的數(shù)學(xué)教師總會(huì)調(diào)侃幾句：“你們班級(jí)的紀(jì)律真好，問(wèn)問(wèn)題都沒(méi)人回答……?！蔽颐靼状蠹叶荚谥保逃锹乃囆g(shù)，近兩次的團(tuán)體備課我暗暗的高興，課堂上愿意表達(dá)的孩子多了，這是一個(gè)進(jìn)取的信號(hào)，一個(gè)欣喜的變化，聽課教師也看到了孩子的提高，三個(gè)月的口算專項(xiàng)練習(xí)起了作用，每一天的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練有了效果?？吹胶⒆拥奶岣吒吲d的同時(shí)，清醒的明白差距還是有的!但我更加堅(jiān)信當(dāng)孩子的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了些許興趣，不再像以前那樣了，后面的路必然會(huì)走的越來(lái)越好。

每一次和家長(zhǎng)交流，提高的孩子我會(huì)及時(shí)肯定表?yè)P(yáng);思想不端正的孩子也會(huì)及時(shí)指出，共同商討辦法。真實(shí)、真誠(chéng)、自信、自強(qiáng)是我對(duì)學(xué)生的要求，更應(yīng)當(dāng)成為教師自我的教學(xué)之道。其中有幾位家長(zhǎng)電話中對(duì)我說(shuō)：“孩子最近學(xué)習(xí)很努力，看到這樣自我很高興，但有時(shí)候由于基礎(chǔ)差，自我也感到有點(diǎn)力不從心!”“是呀!孩子自我明白學(xué)習(xí)了，做事也懂事了，這是家長(zhǎng)所期望的，讓我們?cè)僖积R努力讓孩子有更大的提高，趁著這種時(shí)候堅(jiān)持做，如果孩子再次失去動(dòng)力，放松下來(lái)，到時(shí)候再想努力的話，就更加難了!”不知是孩子的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)看到了期望，還是教師的交流觸動(dòng)了一些家長(zhǎng)，現(xiàn)今社會(huì)很多家長(zhǎng)不懂教育，趁著年輕賺錢養(yǎng)家，卻把孩子的教育完全交給學(xué)?；蚴菭敔斈棠蹋劝l(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)或者思想上出現(xiàn)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)自我的教育本事是那樣的蒼白無(wú)助，甚至對(duì)孩子教育層面直接放棄的做法是當(dāng)下我們急需研究思考的一個(gè)課題。

忙忙碌碌就這樣學(xué)期接近尾聲了，半年的相處時(shí)間，不管是從教學(xué)上還是和學(xué)生的相處中，其實(shí)每一個(gè)孩子都很優(yōu)秀，需要我們從不一樣的角度去觀察，不管期末結(jié)果如何，我和班級(jí)的孩子們一齊，在接下來(lái)的時(shí)間里共同學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過(guò)去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。由于二年級(jí)是知識(shí)積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，所以，我針對(duì)本班學(xué)生均為轉(zhuǎn)校生，來(lái)自不一樣學(xué)校，習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊，并且學(xué)生好動(dòng)、計(jì)算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、以課堂為陣地，以教學(xué)為核心。

二年級(jí)數(shù)學(xué)采用的是全新的教材，并且本人從未帶過(guò)低年級(jí)數(shù)學(xué)所以學(xué)期初，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的等王競(jìng)悅、吳昊杰、王藝錦、姚宇齊、王振等學(xué)生，上課時(shí)進(jìn)取發(fā)言，動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)得簡(jiǎn)便愉快，(他們的成績(jī)也很好)。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等學(xué)生，上課時(shí)精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)偏后，針對(duì)這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的意見，改善工作。針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，團(tuán)體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

二、結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)確定，推理本事和分析綜合本事。例如：教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來(lái)確定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時(shí)，在舉幾個(gè)例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個(gè)過(guò)程本身體現(xiàn)了歸納推理。

三、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。

與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情景，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

六年級(jí)日記【篇10】

暑假的時(shí)候，我讀了《愛(ài)迪生的故事》這本書，我的心情久久不能平靜，我被愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神給打動(dòng)了。

愛(ài)迪生只讀過(guò)三個(gè)月書的人，卻能發(fā)明出1000多種對(duì)人類有用的發(fā)明，為后代造福。

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):天才是99%的汗水和1%的靈感。這句換必將會(huì)陪伴我一生。在學(xué)習(xí)上，遇到困難，我并沒(méi)有認(rèn)真地思考，有的時(shí)候，借同學(xué)的作業(yè)一抄就完事了，成績(jī)也不會(huì)有很大的提高，這件事一直困擾著我，因?yàn)槲移綍r(shí)特別不愛(ài)動(dòng)腦，所以我的成績(jī)并沒(méi)有提高，反而還下降了。

最近剛讀過(guò)《愛(ài)迪生的故事》的這本書，書中的愛(ài)迪生，做任何事情都會(huì)認(rèn)真動(dòng)腦，努力地鉆研，和我比較，愛(ài)迪生和我相差實(shí)在太大了，我以后也要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的這種刻苦鉆研的精神，遇到問(wèn)題多開動(dòng)腦筋，就一定會(huì)找到問(wèn)題的答案。

愛(ài)迪生這種可貴的精神，一定會(huì)讓我在任何的問(wèn)題上都能夠刻苦鉆研，努力鉆研，把學(xué)習(xí)的成績(jī)提上去。

六年級(jí)日記【篇11】

9月30日今天一早，爸爸送我上學(xué)時(shí)跟我說(shuō)，下午下班時(shí)給我?guī)б恢恍⊥没貋?lái)。我高興得跳了起來(lái)！我早就想養(yǎng)小兔了，這下可好了！

下午，我等了好久爸爸才回來(lái)，爸爸真的帶了一只小兔回來(lái)了！它可不是一只普通的小白兔，它的眼睛是棕色的，它身上的毛有白色的、淺棕色的、深棕色的、黑色的，好像熊貓崽崽！爸爸說(shuō)，對(duì)了，它就叫熊貓兔！好可愛(ài)的熊貓兔哦！10月1日一早，我就被熊貓兔“吱、吱”的叫聲吵醒了，我一下從床上翻起來(lái)，跑過(guò)去看它，它看我過(guò)來(lái)，叫得更歡了！一定是肚子餓了！我趕緊跑到廚房，扯了兩片青菜葉喂給它吃，它埋著頭三下兩下就吃完了！我把爸爸叫起來(lái)：“快去給熊貓兔買紅籮卜，它餓了！”爸爸買來(lái)紅籮卜切成絲，我一條條拿來(lái)喂它，哇，一下子就吃了半只紅籮卜呢！可真會(huì)吃！等它吃飽了，我把它從籠子里放出來(lái)，讓它活動(dòng)活動(dòng)，我在地上鋪了報(bào)紙，一開始，它小心地、慢吞吞地圍著報(bào)紙邊轉(zhuǎn)悠，不一會(huì)兒，就勇敢地走到了地板上，呀，真沒(méi)想到它跑得那么快，一會(huì)兒竄到這個(gè)房間，一會(huì)兒竄到那個(gè)房間，還跟我捉迷藏呢，真好玩！10月2日今天，媽媽帶我到別人家玩，快吃晚飯時(shí)才回來(lái)。

一進(jìn)門，熊貓兔就對(duì)著我“吱、吱”的叫，呀，他跟我打招呼呢！爸爸說(shuō)：“熊貓兔還怕寂寞呢，我一個(gè)人在家，我走到哪它跟到哪，我在廚房做飯，它也蹲在廚房?！迸叮瑢?duì)不起！乖乖兔，我明天一定帶你出去玩！10月3日今天的天氣很好，一早，我就和爸爸帶熊貓兔出去散步。熊貓兔可高興了，在草叢中竄來(lái)竄去，吃了好多鮮嫩的小草呢！小朋友們看到這么可愛(ài)的小兔都圍過(guò)來(lái)跟它玩，扯它的小耳朵、摸它的毛，還爭(zhēng)著抱它呢！可是我們跟別人約好出去玩，只好把熊貓兔送回家里。晚上，我一回到家，就把熊貓兔從籠子里放出來(lái)，喂它青菜，可它既不動(dòng)，也不吃東西，媽媽說(shuō)：“可能是要睡覺(jué)了，抱它到籠子里去吧?！?/p>

可是,它的腿好像受傷了！媽媽來(lái)一看，是呀，它爬在籠子里都不動(dòng)了！媽媽趕緊切了紅籮卜絲來(lái)，我喂到它嘴里，可它還是不吃，怎么辦？怎么辦？我都急哭了。爸爸媽媽安慰我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，它受傷了，休息一晚就好了。

10月 4日早上，我一醒來(lái)，就去看我的熊貓兔好了沒(méi)有，可是，我找遍了每個(gè)房間，都沒(méi)看見熊貓兔，連籠子也沒(méi)見了！我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“死了，扔了！”我一聽，腳一蹬，立馬就哭了起來(lái)。媽媽馬上跑過(guò)來(lái)，抱著我說(shuō)：“小兔子生病了，我們不會(huì)給它治病，它回去找媽媽去了?！笨墒牵还芩麄?cè)鯓诱f(shuō)，我就是不理，我的熊貓兔沒(méi)有了，我拼命地、傷心地哭……下午，媽媽下班回來(lái)，輕輕地跟我說(shuō)，聽喂養(yǎng)過(guò)兔子的人說(shuō)，兔子不能吃露水草，兔子的腿骨很脆，很容易骨折，最好不要抱著它玩?！逸p輕地點(diǎn)頭，我想，下次我再喂養(yǎng)小動(dòng)物之前，一定要先了解有關(guān)知識(shí)，再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

六年級(jí)日記【篇12】

草木茂盛，枝繁葉茂的大樹為人們撐起了一片濃濃的綠蔭;狗躲在陰涼處，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，大口地喘著粗氣;魚兒也急忙露出了水面，吐著氣泡;池塘里面開滿了荷花，它們?cè)诔靥晾锔?jìng)相開放，飄出一股淡淡的清香……那是因?yàn)?，暑假到了?/p>

準(zhǔn)備好裝備，邀上朋友一同去享受假期的輕松愉快。下車后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見了那炎炎夏日中一道綺麗的風(fēng)景線——夢(mèng)幻世界!我隱約能夠看到熙熙攘攘的人群在玩耍，一聲聲尖叫在耳邊回蕩?？吹竭@個(gè)幕，誰(shuí)不會(huì)迫不及待地飛奔到那里玩耍?買票的'隊(duì)伍好似一條蜿蜒的蛟龍，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。等待的時(shí)間真是漫長(zhǎng)，每一分每一秒都在煎熬著，看到里面盡情玩耍的人群不禁心生羨慕。終于檢票完畢，我如離弦的箭，飛往第一個(gè)項(xiàng)目。躺在座位上，激動(dòng)地等待著起飛。慢慢地，開始旋轉(zhuǎn)，飛起來(lái)了。此刻，我感覺(jué)自己就是一只小鳥，張開翅膀，自由自在地在藍(lán)天中盡情地飛翔。夢(mèng)幻世界中的項(xiàng)目，都是那么有趣，那么刺激!乘著過(guò)山車，從高空滑向水中，波浪沖擊過(guò)來(lái)時(shí)，水“嘩”地打在身上，帶來(lái)絲絲涼爽，感到無(wú)比的愜意。高空中的旋轉(zhuǎn)，風(fēng)輕輕撫摸我的臉頰，伸出雙手，幾乎能夠觸碰到藍(lán)天白云。最后一個(gè)項(xiàng)目，是我從未嘗試過(guò)的鬼屋。對(duì)于這個(gè)游戲，即使有點(diǎn)畏懼，但還是想試試。邁出顫抖的一步，緩緩走向鬼屋。忽然，一個(gè)帶著鬼面具的哥哥轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)嚇我，我被嚇得愣愣的，已經(jīng)叫不出聲了。掀開布簾，里面陰森森的，我緊緊地抓著同伴的手，冷汗開始流淌。走著走著，一個(gè)骷髏向我撲來(lái)，我閉上雙眼，幾秒后我慢慢張開，骷髏不見了。我想盡快離開這個(gè)地方，同伴拉著我小跑了一段路，到了轉(zhuǎn)彎口，冷氣襲來(lái)，逼得我全身發(fā)抖，整個(gè)頭發(fā)都豎起來(lái)。一路上都是一些很嚇人的東西，明知僅僅幻覺(jué)，但還是嚇得驚聲尖叫。好不

容易看到子上的“出口”，我放松了警惕。突然，從牌子后面掉下一個(gè)骷髏，又是一聲尖叫。

傍晚，依依不舍地離開了夢(mèng)幻世界，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一縷縷微風(fēng)。

六年級(jí)日記200字五篇

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六年級(jí)日記 篇1

每當(dāng)我唱著小時(shí)候老師教給我們的小兒歌《春天在哪里》時(shí)，我感覺(jué)到新一年的春天已經(jīng)到來(lái)，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。今年寒假，爸爸媽媽帶我到鄉(xiāng)下的某個(gè)農(nóng)莊去春游，感覺(jué)真是太棒了！

我們租了一輛三人自行車，穿梭在林間小路上。因?yàn)楹苌儆衅嚱?jīng)過(guò)，所以一路顯得特別幽靜。騎了一段路后，眼前豁然開朗，我們看到了一片農(nóng)田，幾只小羊在農(nóng)田邊悠閑地吃草，農(nóng)田里種著許多青菜，農(nóng)民伯伯正忙著收割蔬菜呢。陽(yáng)光照在菜地上，一片一片的綠顯得更加蒼翠了。經(jīng)過(guò)一片蘆葦?shù)貢r(shí)，白色的蘆葦隨風(fēng)搖搖擺擺，好像許多羽毛在飄呀飄，又像許多小魚在游呀游，真美?。?/p>

我們一路高歌，不知不覺(jué)，來(lái)到了歡樂(lè)草莓園。媽媽說(shuō)：“不如我們停下來(lái)，到草莓園玩玩吧？”我開心得歡呼起來(lái)。以前我沒(méi)有去采過(guò)草莓，不知道草莓有沒(méi)有花？如果有花，花又是怎么樣的呢？草莓是長(zhǎng)在樹上還是像花生一樣埋在地里呢？我?guī)е闷嫘?，走進(jìn)了草莓園。農(nóng)民伯伯把草莓種成一排一排的，非常整齊。走近一看，原來(lái)草莓的枝和葉都是趴在地上生長(zhǎng)的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中間有黃色的花蕊。輕輕撥開密密的枝葉，才能看到一些成熟和沒(méi)成熟的草莓，沒(méi)成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是紅色的，一個(gè)一個(gè)在陽(yáng)光的照耀下新鮮欲滴，讓人垂涎三尺。我一邊咽口水一邊提著籃子采草莓。我蹲下來(lái)，細(xì)細(xì)地尋找紅草莓，生怕把草莓踩壞了。爸爸采了一個(gè)熟透的草莓給我看，讓我照著去尋找熟透的草莓。不一會(huì)兒，我一連摘了十幾顆，我拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“嗯，真不錯(cuò)！”我們開開心心地采了一籃子，稱了重，裝袋付錢后，我們便把草莓掛上車頭，又開開心心地騎車出發(fā)了。

時(shí)間過(guò)的真快，一次簡(jiǎn)單而又輕松的春游很快結(jié)束，希望下次再來(lái)春游。

六年級(jí)日記 篇2

月色

玩了一天的太陽(yáng)，收斂了光芒，匆匆地趕回家去。月亮見大地一片漆黑，趕忙露出臉來(lái)，照亮夜行的路。

啊，你瞧，那月亮如一朵盛開的玫瑰花，飽含著濃香，開在碧霄，整個(gè)大地便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹林里流淌著，輕輕地，就像一位和藹的母親，撫摸著孩子，哼著搖籃曲，哄孩子們?nèi)胨?/p>

夜風(fēng)像一壺老酒，把花草樹木灌得微醉，搖搖晃晃，發(fā)出沙沙的聲響。

月光透過(guò)樹葉的縫隙，像細(xì)碎的黃色小花瓣，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在草地上。窗子里蠟黃色的燈光，也漫延出來(lái)，融入了月色中。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那起伏跌宕的山綿延不斷，像一條曲折蜿蜒的巨龍，扭動(dòng)著龐大的身軀，在月光的照耀下時(shí)而騰起，時(shí)而下伏，時(shí)而彎曲，時(shí)而直伸，直沖云霄而去了。

近處的那一座山，猶如一只千年大烏龜，繁茂的樹木成了美麗多彩的龜紋。它伏在鄉(xiāng)村的懷抱中，靜靜地，悠然地，等待著黎明的到來(lái)。

此時(shí)，湖面成了一面光滑透明的鏡子，天上的繁星、月亮，照著鏡子，忙著梳妝打扮?？?，那水中的月亮多么美麗呀，她黃黃的，軟軟的，滑滑的，可愛(ài)至極！再看，她又如一顆碩大的珍珠，鑲在水簾中，泛出點(diǎn)點(diǎn)光芒，照亮了整個(gè)湖泊。這時(shí)，青蛙。蟈蟈、小魚兒從夢(mèng)中驚醒，它們欣欣然張開了眼，奏出拿手的曲調(diào)為美麗的月色配上了一曲完美的旋律。天上的星星也不甘示弱，眨巴著眼睛，踏著艷麗的舞步，秀出了優(yōu)美的舞姿。

啊，這是一個(gè)多么迷人的夜晚呀！她迷得我神魂顛倒，如癡如醉，身子不覺(jué)飄飛起來(lái)，融入那皎潔月光，飛向神秘的月宮......

六年級(jí)日記 篇3

今天，我們學(xué)校又舉行了安全知識(shí)大講堂，但具體的我們也是不知道，而且還是大熱天，我還穿著這么厚的衣服，熱的我是大汗淋漓，手這樣一揮，就是揮汗如雨。這簡(jiǎn)直就是煎熬啊。

“同學(xué)們，老師們。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了交警大隊(duì)”我們站好隊(duì)時(shí)，又聽到了王校長(zhǎng)那熟悉的聲音，而我們根本就沒(méi)有心思在哪里聽王校長(zhǎng)在談話，因?yàn)槟钦媸翘珶崃?，?dāng)時(shí)熱的，我來(lái)到學(xué)校時(shí)喝水潑到身上的水漬在不到五分鐘就被曬干了，可以想象一下那會(huì)有多熱。雖然我們也想聽校長(zhǎng)他們說(shuō)，可是我們努力聽的時(shí)候，我們就是聽不懂，王校長(zhǎng)每次說(shuō)的都是方言，而且在音響中播放出來(lái)時(shí)，聲音都是會(huì)有變化的，不管我們?cè)趺磁Φ穆?，都是無(wú)濟(jì)于事，就是聽不懂啊!當(dāng)我忽然聽見上面的主持人在介紹班級(jí)之星時(shí)，我不行了，他竟然把我們班的鐘志凡說(shuō)成了粽子翻。我后面的朱子豪也是笑了，竟然有人把鐘子凡說(shuō)成了粽子翻，后來(lái)我們一打聽才知道，原來(lái)那個(gè)人竟然是鐘子凡的親戚。我笑的是趴在湯豪身上都起不來(lái)，笑的我是口干舌燥，肚子都笑疼了。當(dāng)我摸我頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)我好燙，都是被太陽(yáng)嗮的，我便開玩笑的對(duì)他們說(shuō)：“哎呀，我不行了，我要發(fā)燒了?！彼麄冇写蛉さ男χf(shuō)：“你這是要煎雞蛋啊!”被他們這么一說(shuō)，我有笑的不行，結(jié)果疼的我喉嚨都要干裂了，嘴巴里連一點(diǎn)口水都沒(méi)有。

這一個(gè)知識(shí)講堂，不是給我傳授知識(shí)都，反而對(duì)我是一個(gè)煎熬啊!

六年級(jí)日記 篇4

今天，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起乘坐小轎車去表姐家，為她奶奶慶八十大壽。

表姐家坐落在一個(gè)美麗的農(nóng)領(lǐng)山莊旁邊，車開到她家院子里，早已擠滿了赴宴的人，他們都是親朋好友。不一會(huì)兒，我便同他們一起走向宴席場(chǎng)地。

這個(gè)農(nóng)家餐館，是一座很有古建筑韻味的'山莊。大門樓上張燈結(jié)彩，懸掛的大紅燈籠襯托著高樓四角的馬頭墻，讓人們嘆為觀止，多氣派啊!再看門樓兩側(cè)守護(hù)的大石獅，威武雄壯。走進(jìn)大門，就看見早已擺好了五桌酒席，隨著長(zhǎng)輩和晚輩陸續(xù)就座，便開席了。表姐的奶奶“老壽星”坐在餐廳首桌的中間，每個(gè)桌子都擺滿八個(gè)冷盤后，就開始上壽面了。隨后便陸續(xù)地上了很多菜……我奶奶端著酒杯說(shuō)道：“祝老壽星福如東海、壽比南山、身體健康、萬(wàn)事如意！”說(shuō)完就和表姐的奶奶共同飲下祝酒。我也隨同爸爸媽媽敬“老壽星”的酒。就在這時(shí)候，上壽桃了，大家又眉開眼笑地陪同“老壽星”吃起了壽桃。

宴席快結(jié)束的時(shí)候，“老壽星”打開了我早已盼望已久的大蛋糕，切開第一塊蛋糕，我和小伙伴們爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，興高采烈地吃了起來(lái)。吃完蛋糕，親友們一一告別了“老壽星”。我和爸爸媽媽爺爺奶奶也回家了。

這是我懂事以來(lái)第一次嘗試并領(lǐng)悟了什么是“壽宴”。望著逐漸離別遠(yuǎn)去的農(nóng)莊，心想：“百善孝為先”，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)一定要繼承下去。

六年級(jí)日記 篇5

我非常喜歡在超市購(gòu)物。平時(shí)沒(méi)事干，就在超市閑逛。

今天又去超市買東西了。我一進(jìn)去，就聽到甜美的歌聲縈繞著整個(gè)大廳，仿佛在告訴我的顧客我的喜悅。到了好吃的零食，就想帶回家慢慢享用。我又走到玩具前面，看到里面有芭比娃娃、小貓釣魚、遙控車、遙控飛機(jī)……我多么想把它們都買下來(lái)??！向前走了兩步，到了化妝品柜臺(tái)。服務(wù)員跟著我問(wèn):“孩子，你要這種油嗎？”我說(shuō):“不要?！蔽遗軄?lái)跑去，她一直跟著我，給我介紹化妝品，真的煩死我了。但是看到她那么熱情，我又不好意思生她的氣。

超市太方便了，是購(gòu)物的天堂。服務(wù)員的態(tài)度是那么熱情善良，讓人有回家的感覺(jué)。里面的燈太華麗太迷人了，被稱為酷燈。物品太刺眼，讓人看不夠。去超市可以給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，以后我會(huì)去超市買我想要的東西。

育兒日記范例六篇

每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。不可說(shuō)出口的心事就寄托在作文里吧，要想提高作文水平，要多看書以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？也許下面的“育兒日記范例六篇”正合你意！我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

育兒日記(篇1)

第一天

今天是我成為父親的第一天，我心里充滿了激動(dòng)和緊張。我和妻子一起迎接我們的寶寶降生。當(dāng)我第一次抱著他的時(shí)候，我可以感覺(jué)到他的溫暖和脆弱。他的小手指牽動(dòng)著我的心弦，我決定為他記錄下成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，這便是我們的育兒日記的開端。

第二天

寶寶今天第一次感受到陽(yáng)光的溫暖。我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一個(gè)舒適的小搖籃，放在他房間的陽(yáng)光下。我看著他安靜地入睡，他的小嘴微微張開，像是做著甜美的夢(mèng)。這是一個(gè)溫馨的畫面，我拿起相機(jī)記錄下來(lái)，準(zhǔn)備放在育兒日記中。

第五天

寶寶開始有了一些意識(shí)。他能夠跟隨斜睨著的我和妻子的目光，并模仿我們的表情。我玩起了小游戲，輕輕地?cái)[動(dòng)玩具，寶寶迅速地注意到它，并紛紛點(diǎn)頭示意。我感到無(wú)比驕傲和欣慰，迫不及待地將這一幕記錄下來(lái)，讓寶寶日后回顧時(shí)能夠感受到我們對(duì)他的鼓勵(lì)和喜悅。

第十天

寶寶開始發(fā)出聲音了！他哼哼、嗚嗚地發(fā)出各種聲音，就像是在跟我交流一樣。我和妻子聚精會(huì)神地傾聽著，有時(shí)還模仿他的聲音回應(yīng)。這樣的互動(dòng)讓我們的家變得更加熱鬧和有趣。我趕緊將這段對(duì)話記錄下來(lái)，想讓寶寶日后知道，在他還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始與他對(duì)話了。

第二十天

寶寶開始邁出他的第一步了！他緊緊握住我的手指，小腳盡量踮起來(lái)，搖搖晃晃地向前邁進(jìn)。這是他人生中的一個(gè)重要時(shí)刻，我牢牢地記住了這一刻，將它記錄在育兒日記中。未來(lái)的日子里，我希望寶寶能再找到這篇日記，回憶起他最初的步伐。

第三十天

寶寶開始學(xué)習(xí)說(shuō)話了！雖然只是一些模糊的音節(jié)，但我們還是能夠聽得懂。他用稚嫩的聲音說(shuō)著“爸爸”“媽媽”，每一次發(fā)音都讓我感到無(wú)比的幸福。我抓緊時(shí)間將這些珍貴的瞬間記錄下來(lái)，希望這些聲音永遠(yuǎn)停留在我們的記憶中。

第五十天

寶寶已經(jīng)可以自己坐起來(lái)了！他筆直地坐在小床上，不再需要我們的支撐。我取出相機(jī)，為他拍了一張照片，他飽滿的雙頰和明亮的眼睛充滿生機(jī)。在照片的下方，我寫下了他第一次獨(dú)立坐起的日子，這個(gè)小小的里程碑將永遠(yuǎn)被記錄在育兒日記中。

第一百天

寶寶已經(jīng)過(guò)了一百天了！這一百天，我們一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑和淚水。寶寶已經(jīng)成長(zhǎng)得更加健康和活潑了。我翻開育兒日記，每一頁(yè)都記錄著寶寶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我們對(duì)父愛(ài)的執(zhí)著和守護(hù)，也是對(duì)寶寶成長(zhǎng)的見證。

育兒日記是我們寶寶成長(zhǎng)中最珍貴的見證。每一次記錄都是一次珍貴的回憶，是我們對(duì)寶寶的愛(ài)和關(guān)懷的延續(xù)。希望在未來(lái)的歲月里，我們繼續(xù)記錄寶寶的成長(zhǎng)，為他創(chuàng)造更多美好的回憶。總有一天，我們會(huì)一同回顧這本育兒日記，分享著寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，感嘆時(shí)間的流逝，也為我們的家庭更加感到驕傲和幸福。

育兒日記(篇2)

積食是中醫(yī)的一個(gè)病癥，是指小兒乳食過(guò)量，損傷脾胃，使乳食停滯于中焦所形成的胃腸疾患。積食一證多發(fā)生于嬰幼兒，主要表現(xiàn)為腹部脹滿、大便干燥或酸臭、矢氣臭*、噯氣酸腐、肚腹脹熱。食積日久，會(huì)造成小兒營(yíng)養(yǎng)不良，影響生長(zhǎng)發(fā)育。那么，當(dāng)寶寶出現(xiàn)了積食該怎么辦呢？

糖炒山楂：

功能：清肺、消食。尤其是對(duì)付吃肉過(guò)多引起的積食。

做法：取紅糖適量(如寶寶有發(fā)熱的癥狀，可改用白糖或冰糖)，入鍋用小火炒化(為防炒焦，可加少量水)，加入去核的山楂適量，再炒5-6分鐘，聞到酸甜味即可。每頓飯后讓孩子吃一點(diǎn)。

白蘿卜粥：

功能：開胸順氣，健胃。對(duì)小兒消化不良，腹脹有療效。

做法：白蘿卜1個(gè)，大米50克，糖適量。把白蘿卜、大米分別洗凈。蘿卜切片，先煮30分鐘，再加米同煮(不吃蘿卜者可撈出蘿卜后再加米)。煮至米爛湯稠，加紅糖適量，煮沸即可。

山藥粥：

功能：調(diào)補(bǔ)脾胃，滋陰養(yǎng)液。運(yùn)用于小兒積食不消，吃飯不香，體重減輕，面黃肌瘦。

做法：取干山藥片100克，大米或小黃米(粟米)100克，白糖適量。將大米淘洗干凈，與山藥片一起碾碎，入鍋，加水適量，熬成粥。如何發(fā)現(xiàn)寶寶積食寶寶在睡眠中身子不停翻動(dòng)，有時(shí)還會(huì)咬咬牙。所謂食不好，睡不安。

也可以采用按摩的方法，幫助孩子消化積食。

揉中脘：胸中與肚臍連線的二分之一處，即是中脘穴位。家長(zhǎng)用手掌根旋轉(zhuǎn)按揉，每日兩次。

摩涌泉：足底心即是涌泉穴。家長(zhǎng)以拇指壓按涌泉穴，旋轉(zhuǎn)按摩登30-50下，每日兩次。

戶外運(yùn)動(dòng)：堅(jiān)持讓孩子做戶外活動(dòng)。天氣冷的話，可選擇太陽(yáng)好，風(fēng)輕的時(shí)候，每天讓孩子出去活動(dòng)半小時(shí)到一小時(shí)。

飯后散步：吃完飯后，帶著寶寶溫和地散步半小時(shí)到一小時(shí)。

還可以采用藥物的療法：

當(dāng)寶寶貪食受涼后，引起肚腹脹滿，惡心嘔吐、煩躁口渴、舌苔黃厚、大便干燥時(shí)，可服用小兒化食丸。用法：1歲以下每次服用1丸，每天2次，大于1歲每次服用2丸，每天2次。

總結(jié)：寶寶積食主要是飲食過(guò)量造成的，尤其是逢年過(guò)節(jié)看到好吃的東西，就無(wú)法控制自己的小嘴不停的吃，直到將自己小小的肚子吃的鼓起來(lái)才停止。因此就會(huì)造成積食，所以無(wú)論什么食物即便再有營(yíng)養(yǎng)，也不能讓寶寶無(wú)節(jié)制的吃，而且盡量要讓寶寶多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，有助于消化肚子里的食物。

育兒日記(篇3)

秋季晝夜溫差大，媽媽們最擔(dān)心孩子著涼生病。但是如果穿的太多又會(huì)導(dǎo)致寶寶發(fā)熱焦躁，還可能引起發(fā)燒上火。那秋季應(yīng)該如何給寶寶穿衣呢?小孩子不能直接跟家長(zhǎng)說(shuō)出自己對(duì)冷熱的感覺(jué)，尤其是還不會(huì)說(shuō)話的小孩兒，那媽媽們應(yīng)該怎樣判斷孩子是冷還是熱呢?雖然孩子還不會(huì)說(shuō)話，但是孩子的四肢可以反應(yīng)出他們對(duì)于溫度的感覺(jué)。尤其是孩子的手腳，媽媽們只要摸一下就可以知道孩子是不是足夠暖和。

1、穿衣有“三暖一寒一冷”：暖背、暖肚、暖足、寒頭、冷心胸

“三暖一寒一冷”是保證孩子不生病的根本。任何地方受涼都有可能引起寶寶生病的情況。

暖背就是讓孩子后背暖和，但是不可以暖至出汗。汗一多，孩子的衣服就濕了，如果不能及時(shí)給孩子換上干燥的衣服，就會(huì)使孩子著涼感冒的。如果合理的暖背，可以預(yù)防感冒癥狀。秋天溫度會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)下降，媽媽們何不給孩子買一個(gè)小棉毛背心，讓孩子的后背既暖和，也不至于太熱導(dǎo)致出汗。

暖肚就是保證孩子的肚子不受涼。中國(guó)老話說(shuō)肚子暖和了，脾胃就好了。肚子保護(hù)好了，脾胃也不會(huì)受到傷害。平時(shí)脾胃不好的孩子，如果肚子被冷風(fēng)侵襲，就會(huì)引起肚子疼，甚至是腹瀉，使得脾胃出現(xiàn)功能障礙，食物的各種營(yíng)養(yǎng)不能被正常消化吸收掉，進(jìn)而影響孩子成長(zhǎng)。所以媽媽們可以給孩子買個(gè)小肚兜，暖和孩子的小肚子。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，為了防止孩子肚子著涼，媽媽們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)睡袋，這樣就可以時(shí)刻暖和了。

暖足很重要，因?yàn)槟_如果暖和了，那么身體也就暖和了。腿部的神經(jīng)末梢比較敏感豐富，對(duì)溫度變化感受明顯，腳離心臟最遠(yuǎn)，血液補(bǔ)充較少，血液循環(huán)速度慢，加上沒(méi)有合理保暖，腳步就很容易著涼，甚至?xí)苯佑绊懮眢w健康。民間以往有說(shuō)孩子光腳走路可以成長(zhǎng)得更健康，這種說(shuō)法是對(duì)于夏天的時(shí)候。秋天的氣溫可不能讓孩子光腳走路，腳受凍會(huì)直接影響孩子的整個(gè)身體健康。所以在秋季媽媽們要給孩子穿上棉襪子，讓孩子的腳可以時(shí)刻暖和。

寒頭就是讓頭部相對(duì)冷一些，這樣更有利于身體健康。與此同時(shí)，從生理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，小孩子的頭可以散發(fā)大概人體1/3的熱量。頭部太熱會(huì)導(dǎo)致頭暈，而相對(duì)的寒冷可以保持頭腦清醒。

冷心胸就是讓心窩涼一些。古書有云，心本來(lái)就是火熱的，有溫度的，如果穿的太多，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)火熱的心更加燥熱，會(huì)讓孩子口渴干燥，臉部發(fā)紅，嚴(yán)重的時(shí)候孩子會(huì)啼哭不止。所以說(shuō)小孩子的心胸要冷。千萬(wàn)不要在心胸處穿的太厚，容易生病上火，這就是孩子在秋天容易發(fā)燒上火的原因。

2、出門要注意多帶一件外套，以備不時(shí)之需

到了秋天溫度變化就比較突然，晝夜溫差也會(huì)突然變得很大。這樣的天氣反復(fù)無(wú)常，有的時(shí)候媽媽們還沒(méi)來(lái)得及給孩子加衣服，孩子就已經(jīng)著涼感冒了。尤其是在室外活動(dòng)的時(shí)候，一定要記得多帶一件外套，如果天氣突然降溫，可以給孩子穿上。另外媽媽們也要懂得給孩子減衣服，尤其是從室外回家以后，不能立刻就把孩子的衣服脫掉，有時(shí)候孩子還滿頭大汗呢，這時(shí)候減衣服就導(dǎo)致孩子不能適應(yīng)室內(nèi)和室外溫度的變化而產(chǎn)生感冒等病癥。

媽媽們還能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)帽子，這樣可以很好地保護(hù)孩子的頭部，讓頭頂免于寒風(fēng)的侵襲。但是帽子不要太厚，可以根據(jù)溫度來(lái)選擇。

育兒日記(篇4)

在獨(dú)生子女家庭里，由于孩子受到父母溺愛(ài)，孩子愿意吃什么，就買什么，給孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。有的不吃魚，不吃青菜，甚至討厭雞蛋，沒(méi)有香腸就不吃飯的現(xiàn)象是非常多見的。偏食會(huì)尋致幼兒各種營(yíng)養(yǎng)素缺乏，不僅影響身體健康，還可以引起多種疾病。肥胖也是營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的表現(xiàn)。偏食的孩子，一般還伴有比較任性、沒(méi)耐性、依賴心強(qiáng)、缺乏自制力等缺點(diǎn)。有些偏食的孩子很難適應(yīng)幼兒園的集體生活，到了親朋家，也不得不給以特殊的照顧，這樣會(huì)把孩子?jì)蓱T得更加乖僻。

孩子偏食并不可怕，由于年幼的孩子可塑性大，不可能在短時(shí)間內(nèi)就形成難以矯正的壞習(xí)慣，只要父母引導(dǎo)得法，幼兒偏食的壞習(xí)慣就能得到糾正。

糾正幼兒偏食，有以下幾點(diǎn)方法可供父母參考:父母要給孩子做出榜樣，減少零食，嚴(yán)格規(guī)定零食時(shí)間，多讓孩子到戶外活動(dòng)，俄了再給吃的;走親戚、串朋友，或野外郊游時(shí)，讓孩子吃那些平常不愛(ài)吃的東西，因?yàn)檫@時(shí)孩子心情愉快，可能什么都吃，只要孩子吃了，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不要強(qiáng)迫，說(shuō)服教育是糾正孩子偏食的方法。

具體地說(shuō)應(yīng)該做到以下兒點(diǎn)。

不能遷就。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子開始厭惡什么食物時(shí)，‘絕不能讓它“合法化”。比如，孩子上頓不愿吃土豆，不要說(shuō):“寶寶不愛(ài)吃土豆，這頓就吃蘿卜吧!因而應(yīng)該讓他忘掉上頓吃的什么，照樣往他碗里夾土豆，當(dāng)然應(yīng)該變化一下烹調(diào)的花式花樣，以激起孩子的食欲。如果大人為了疼愛(ài)孩子，一見孩子不愛(ài)吃某些食物，就從此不再給孩子吃，甚至當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)，“寶寶不愛(ài)吃這個(gè)，不要給他!”這樣做實(shí)際是在提醒孩子，加深對(duì)某種食物的厭惡。當(dāng)然也要避免用威脅或嚇唬的話對(duì)孩子說(shuō)，昨天沒(méi)吃，今天一定要吃，不吃就怎樣怎樣。這樣的話只能進(jìn)一步激起孩子對(duì)食物的厭煩感。

啟發(fā)孩子對(duì)食物的興趣。比如，有一個(gè)三歲的孩子吃芹萊時(shí)咬不動(dòng)，吐掉了，以后就不愿吃了。過(guò)兩天吃飯時(shí)，父母應(yīng)仍然夾一些比較嫩的芹菜對(duì)孩子說(shuō):“寶寶，一你看芹萊青綠青綠的，多好吃呀!你吃吃看?！蓖瑫r(shí)，大家都要夾這個(gè)菜吃。孩子吃下去后，要及時(shí)間好吃不好吃。這樣反復(fù)幾次，孩子就習(xí)慣了芹菜的味道，就不再挑食了。還可以說(shuō)一些比如“只有什么都吃才能長(zhǎng)壯實(shí)，才能長(zhǎng)得高，不生病”的話，教育孩子不要偏食。

不給孩子挑食的權(quán)力。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài);為了讓孩子高興，常常事先征求孩子的意見，問(wèn)他:“吃雞蛋還是吃魚肉?”“是吃煎雞蛋還是吃煮雞蛋?”這樣做無(wú)疑是在教育孩子挑食。孩子思想是單純的，當(dāng)父母給他煮雞蛋時(shí)，一般不會(huì)跟煎雞蛋或荷包蛋比較。因此，家長(zhǎng)決不要給孩子挑食的機(jī)會(huì)和權(quán)利，要使孩子養(yǎng)成父母給什么就吃什么，并要吃完的習(xí)慣。

在糾正幼兒偏食時(shí)，還要注意促進(jìn)他們的食欲。如果替子胃口不好，就會(huì)對(duì)本來(lái)不喜歡吃的東西更加厭惡，這時(shí)糾正的效果，就不如在孩子胃口好、食欲旺盛時(shí)時(shí)正的效果好。

二是不要不管孩子。不管孩子的現(xiàn)象多發(fā)生在獨(dú)牛子女家庭，孩子要怎么樣就怎么樣，對(duì)孩子的無(wú)理要求總是讓步，孩子在家里為所欲為。在這樣的家庭里，每位成員的位置顛倒了，孩子成了“小皇帝”，說(shuō)話“金口玉言”，“管理”著家庭。這樣的孩子成年走向社會(huì)后，不僅獨(dú)立生活能力極差，而且還會(huì)過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，在社團(tuán)或組織里，往往會(huì)成為麻煩的制造者。

在管教孩子間題上，正確的態(tài)度是嚴(yán)不過(guò)分，愛(ài)不至寵，該管的一定要管，不該管的也一定不要管。在批評(píng)孩子的方式上也應(yīng)講究藝術(shù)。比較有效的批評(píng)方式有:在批評(píng)的同時(shí)伴隨表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)感到父母還是愛(ài)自己的，從而穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的信心。如在批評(píng)孩子的行為時(shí)，應(yīng)肯定孩子的本人，“明明是個(gè)好寶寶，但是今天損壞了玩具就不好了，是不是?”批評(píng)孩子的現(xiàn)在，應(yīng)表?yè)P(yáng)他的過(guò)去。

另外，批評(píng)孩子時(shí)要心平氣和，不要暴跳如雷，對(duì)孩子大聲吼叫。要正面批評(píng)，不要用反語(yǔ)譏諷。批評(píng)過(guò)后，不要再反復(fù)嘮叨，以免孩子產(chǎn)生逆反心理，降低批評(píng)效果。但當(dāng)孩子的某些行為可能造成重大危險(xiǎn)時(shí)，要毫不留情地當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥。對(duì)于在幼小的孩子時(shí)候，如果不在當(dāng)場(chǎng)就加以訓(xùn)斥的話，是不會(huì)有效果的。

育兒日記(篇5)

申請(qǐng)成為志愿者兩年了，卻一次也沒(méi)參加活動(dòng)，的一次給汶川災(zāi)區(qū)捐款還是請(qǐng)妹妹代去的。也不是自己懶，申請(qǐng)成功時(shí)已懷孕五個(gè)月了，然后又自己一個(gè)人帶寶寶，忙得暈天黑地的，現(xiàn)在寶寶快一歲半了，終于有機(jī)會(huì)帶寶寶一起參加了去啟音聾兒康復(fù)中心的活動(dòng)，真是收獲頗多，到現(xiàn)在還被那么多的充滿愛(ài)心的朋友感動(dòng)著。

昨天晚上決定參加活動(dòng)我就和老公商量該給孩子們帶些什么禮物，商量半天也沒(méi)想出什么更合適，還是決定第一次先去看看其它朋友都帶些什么，給自己做個(gè)參考，下次就好準(zhǔn)備了。今天早上，看到大家都大包小包的提著東東，還真有些不好意思，上樓后看到大家?guī)У挠兴c(diǎn)心，餅干，還有衣服，玩具，真是豐富，不過(guò)，也看出小小的問(wèn)題，

1、水果中的香蕉是大寒的水果，冬天不宜多吃，尤其是那些平時(shí)營(yíng)養(yǎng)狀況并不太好的孩子，吃了可能會(huì)影響脾胃（現(xiàn)在買香蕉還是很貴的，愛(ài)心大大的）。

2、蝦條，暑片屬于膨化食品，含鉛過(guò)高，食用多了會(huì)影響孩子的智力發(fā)育，今天看到那些孩子大部分氣色不好，估計(jì)可能是營(yíng)養(yǎng)不夠?qū)е碌臍庋蛔?，而充足的氣血是保證大腦正常工作的基礎(chǔ)，所以建議大家以后可以多給孩子帶些補(bǔ)氣血的食品，如大棗，核桃，花生，巧克力等，還牛奶，蛋糕（是蛋糕房現(xiàn)打的）既好吃又保?。?/p>

最后寫寫我們陶陶，這是小家伙第一次參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)小家伙都挺老實(shí)，很是配合，只是在看照相時(shí)看大家吃香蕉老是盯著人家看，雖然我不太贊同陶陶吃，但看著小家伙饞樣，還是給他要了一根，終于看前面了，不過(guò)陶陶平時(shí)很注意飲食，偶爾吃一下沒(méi)什么大問(wèn)題，但不能長(zhǎng)期吃的哦。

育兒日記(篇6)

俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，孩童時(shí)期，是孩子人格、價(jià)值觀發(fā)展的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子的性格特征基本定型，如果此時(shí)產(chǎn)生自卑心理，可能會(huì)使孩子變得孤僻、寡言、缺乏自信，對(duì)他日后的工作和生活產(chǎn)生負(fù)面影響。

自卑是一種心理缺陷，也是幼兒常見的問(wèn)題之一，雖然有個(gè)別兒童的自卑心理隨著年齡增長(zhǎng)可以逐漸減輕或消失，但是如果不加調(diào)控，對(duì)孩子的危害很大，因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的心理發(fā)育，及早發(fā)現(xiàn)孩子自卑的苗頭，及早調(diào)整孩子心理，為寶寶建立自信。

孩子自卑一般有以下幾種表現(xiàn)：

做事沒(méi)主見，不敢自己實(shí)踐

有的孩子遇事總是喜歡說(shuō)“我不懂”、“我不會(huì)”、“我不行”，面對(duì)選擇的時(shí)候更是不知如何是好，看到孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)就要小心了。

分析與對(duì)策：這種情況的出現(xiàn)，很可能跟家長(zhǎng)包辦一切事物，或者是動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)孩子有關(guān)。因此，面對(duì)這種情況，在家里時(shí)，家長(zhǎng)要試著放手讓孩子去解決自己的事情，為孩子制造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，幫助孩子掌握一些基本能力，放手讓孩子自己去完成一些簡(jiǎn)單的力所能及的事情，逐步培養(yǎng)孩子的自信。當(dāng)然，鼓勵(lì)也是非常重要的，即便孩子只是取得一個(gè)小小的進(jìn)步，也不要忘記鼓勵(lì)，更不要常常批評(píng)孩子。

回避競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)，不敢在他人面前表現(xiàn)自己

有些孩子會(huì)過(guò)于害羞，在別人面前感到自己很無(wú)能，覺(jué)得自己比不上他人。因此，他們會(huì)可以回避競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)，更不敢在別人面前表現(xiàn)自己，以免他們自身所認(rèn)為的短處被別人發(fā)現(xiàn)，而要被家長(zhǎng)批評(píng)。

重陽(yáng)節(jié)日記200字(收藏六篇)

轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？不如趁現(xiàn)在好好寫6篇日記。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的重陽(yáng)節(jié)日記200字（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇1

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！痹谶@秋高氣爽，菊花怒放的季節(jié)迎來(lái)了今年一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)，也是中國(guó)傳統(tǒng)的老人節(jié)。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，我們要吃重陽(yáng)糕，要插茱萸和簪菊花等等，不同的地方都有不同的風(fēng)俗。

昨天晚上我?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗募覄?wù)，我?guī)椭讼赐霋叩亍＿€給勞累拉一天的媽媽獻(xiàn)上了一杯熱茶，媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子長(zhǎng)大了，知道心疼人了。我心里樂(lè)滋滋的。

我還想到要幫奶奶，因?yàn)榻裉煲彩悄棠痰墓?jié)日，我早上幫奶奶捶背，奶奶說(shuō)：莉丹長(zhǎng)大啦，心疼奶奶了，我高興極了。

重陽(yáng)節(jié)我?guī)土怂麄?，我很高興!

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇2

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！痹谶@秋高氣爽，菊花怒放的季節(jié)迎來(lái)了今年10月19日一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)，也是中國(guó)傳統(tǒng)的老人節(jié)。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗，我們要吃重陽(yáng)糕，要插茱萸和簪菊花等等，不同的地方都有不同的風(fēng)俗。

昨天晚上我?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗募覄?wù)，我?guī)椭讼赐霋叩?。還給勞累拉一天的媽媽獻(xiàn)上了一杯熱茶，媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子長(zhǎng)大了，知道心疼人了。我心里樂(lè)滋滋的。

我還想到要幫奶奶，因?yàn)榻裉煲彩悄棠痰墓?jié)日，我早上幫奶奶捶背，奶奶說(shuō)：莉丹長(zhǎng)大啦，心疼奶奶了，我高興極了。

重陽(yáng)節(jié)我?guī)土怂麄?，我很高興!

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇3

今天是九九重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)首先有登高的習(xí)俗，金秋九月，天高氣爽，這個(gè)季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。

因此，我想：我今天一定要為爺爺做點(diǎn)力所能及的事。那應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？我左思右想，“對(duì)了，我可以幫爺爺按摩，還可以陪爺爺下棋?！蔽艺f(shuō)做就做。爺爺回來(lái)了，我跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，我給你按摩?！睜敔斦f(shuō)：“好的，看來(lái)孫子是長(zhǎng)大了。”我開始按摩了，我輕輕的按，爺爺微微的笑了。我又和爺爺下棋，我和爺爺下的不分上下，最后，我快不行了。我笑著說(shuō)：“爺爺真厲害?！毕挛?，爺爺去外面逛了。我在家里玩，今天過(guò)的真高興呀！

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇4

重陽(yáng)節(jié)到了！我早早地就想好讓爸爸媽媽帶我和爺爺去爬岳麓山了，可爸爸卻有事出去了，我就讓媽媽帶我和爺爺去爬山，媽媽說(shuō)：“我一個(gè)人帶一老一小去爬山不安全，叫上小姑吧！”于是我們叫上小姑一起去爬山了。

到了岳麓山，我們慢慢地朝山頂走去。記得上次來(lái)岳麓山時(shí)還是夏天，那時(shí)葉子還是綠色的.，現(xiàn)在秋天到了，有的葉子落了，有的葉子變黃了，還有的葉子變紅了，跟夏天一點(diǎn)兒也不一樣了。我們爬到半山腰時(shí)，爺爺爬不動(dòng)了，但媽媽和小姑都想爬到山頂，于是我們就讓爺爺在路邊坐著等我們。我跟媽媽和小姑繼續(xù)往山頂爬，爬了一會(huì)兒我也爬不動(dòng)了，媽媽不想半途而廢，就說(shuō)：“只要你爬到山頂我就給你買雪糕吃?！蔽乙恍南氤缘窖└?，就奮力向山頂爬去。到了山頂，媽媽果然給我買了雪糕，好好吃啊！當(dāng)時(shí)我好開心呀！因此我也明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)有奇跡！

這時(shí)天色漸漸暗了下來(lái)，我們趕快會(huì)和了爺爺，高高興興地下山了。

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇5

我現(xiàn)在才9歲，再過(guò)五十一歲，我就變成一個(gè)年過(guò)六旬的老人了，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，走路慢吞吞的，手腳也沒(méi)有那么靈活了，腰彎了了很多。

假如我老了，我會(huì)有很多活潑可愛(ài)的孩子們，他們很孝順我，對(duì)我很好，每到過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，就會(huì)買很多可口的東西給我吃，我也和他們一起玩，教他們寫作業(yè)。

假如我老了，我就不用做那么多辛苦的工作，我可以在家里享福，每天早上一起床都有人給我送上美味可口的早茶；我可以到公園散步，約上幾個(gè)老朋友去下棋。這樣的生活好幸福??！

今天是九九重陽(yáng)節(jié)，我祝愿全天下的老人身體健康！

重陽(yáng)節(jié)日記200字 篇6

今天是九月的.重陽(yáng)節(jié)。我媽媽決定帶我去臨?？次夷棠獭?/p>

我奶奶生病住院了。我和媽媽買了一盒牛奶、水果和營(yíng)養(yǎng)品要送到外婆家。

到了醫(yī)院，我趕緊乘電梯到7樓22號(hào)，走過(guò)大門。我看到奶奶躺在病床上，疲憊的臉上布滿了皺紋，只有爺爺一個(gè)人坐在椅子上靜靜地看著她。

我趕緊關(guān)切地問(wèn)：“奶奶，你好點(diǎn)了嗎？”“好多了”！奶奶用那種粗暴的聲音說(shuō)。

我高興地說(shuō)：“祝爺爺奶奶重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！”奶奶和爺爺都驚呆了。沒(méi)想到今天是自己的節(jié)日，然后說(shuō)：“謝謝你，好孫子！”聽到爺爺奶奶這樣的夸獎(jiǎng)，我笑得很開心。

夕陽(yáng)西下，我和媽媽依依不舍地離開了臨海，回到了家。

祝奶奶早日康復(fù)，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

感恩節(jié)的日記200字(匯集六篇)

忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編精心整理的感恩日記200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩節(jié)的日記200字 篇1

一年一度的感恩節(jié)雖然已匆匆過(guò)去，但是我感恩的心一直沒(méi)有改變。爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)“要常懷感恩之心”，我們學(xué)習(xí)生活之中的要感恩的東西實(shí)在太多，但是此刻在我心中最需要感恩的就是我的老師。

一直以來(lái)，老師們都是毫無(wú)保留地將所有的知識(shí)傳授給我們。每一天，她們都很早的來(lái)到學(xué)校，精神抖擻地走進(jìn)教室，孜孜不倦地將知識(shí)灌輸給我們。讓我們感覺(jué)到每一天都是充滿興趣、充滿好奇，給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)力量……

想在這里，我都會(huì)充滿信心，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，每一次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真去完成，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。這就是我對(duì)老師的感恩，我希望我能繼續(xù)努力。

感恩節(jié)的日記200字 篇2

11月24日 星期六 天氣雨

今天，我們正在寫作業(yè)，突然，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？我們一下子就從學(xué)習(xí)里跳了出來(lái)，才知道今天是感恩節(jié)。

感恩節(jié)應(yīng)該怎樣感恩呢？就簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，回去給爸爸媽媽吵一次番茄炒蛋給他們嘗嘗吧。

回家后，爸爸媽媽在加班，炒給爺爺奶奶吃吧。我就先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋和兩個(gè)番茄，把番茄切成了六片把雞蛋打在碗里，在放一些適當(dāng)?shù)柠}和味精。調(diào)均勻后，把番茄倒進(jìn)雞蛋里，再開煤氣灶，倒油，熱好后，放飯和番茄炒蛋，發(fā)出“次次”的聲音，我用鍋鏟炒好后，香香的番茄炒蛋就誕生了。

爺爺奶奶嘗了幾口：“不咸不淡剛剛好?！币?yàn)槲移綍r(shí)都是炒給爸爸媽媽吃的，這可是我第一次給爺爺奶奶大顯身手啊。

感恩節(jié)的日記200字 篇3

今天是感恩節(jié)，想到媽媽平日的辛勞，我決定幫媽媽拖一次地。

我高興地拿起拖把，哼著小曲，左拖拖右拖拖，亂拖一氣，就連剛拖過(guò)的地方也被自己的腳弄臟了，媽媽見我這樣兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："兒子！一屋不掃，何以掃天下？"聽了媽媽這樣一說(shuō)，我慚愧地低下了頭，心里暗下決心：我一定能做好的！我按照媽媽的要求拖了一遍又一遍，細(xì)致檢查了每一個(gè)地方，不放過(guò)任何一個(gè)死角。等地干了以后，我一看，哇！地上一塵不染，看到自己的勞動(dòng)成果，剛才的辛勞早已完全拋到九霄云外去了。

媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)："一份耕耘，一份收獲。相信你以后會(huì)做得更好！"

感恩節(jié)的日記200字 篇4

世界上最珍貴的情感是什么？是母愛(ài)。是父母給了我們生命，帶我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界。沒(méi)有父母的愛(ài)和細(xì)心的培養(yǎng)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。母愛(ài)是偉大的。她愿意為孩子無(wú)私付出，甚至付出生命，母親也從不抱怨。母愛(ài)堅(jiān)不可摧，強(qiáng)大無(wú)比。母親就像保護(hù)花朵的土壤。我們是被土壤滋潤(rùn)的花朵。是肥沃的土壤滋養(yǎng)了花朵。母親就像燃燒的蠟燭，我們是被蠟燭照亮的孩子，未知的蠟燭給孩子希望。

我媽為了讓我過(guò)得更好拼命賺錢。媽媽每天晚上回家都很累，無(wú)法躺在床上。她不想動(dòng)。當(dāng)我得知媽媽每天都在餐廳里跑來(lái)跑去，努力工作的時(shí)候，我決定捏捏媽媽的腳作為獎(jiǎng)勵(lì)。我知道媽媽生我養(yǎng)我的恩情，這輩子也報(bào)答不了。我必須盡我作為一個(gè)孩子的責(zé)任來(lái)回報(bào)我的母親。我輕輕把媽媽的腳放在我腿上，我輕輕捏了捏媽媽的腳，很快她甜甜的睡著了。

母愛(ài)偉大無(wú)私。每個(gè)人都應(yīng)該孝順父母。在這里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”

感恩節(jié)的日記200字 篇5

在這幾天里，我看了一本書，書的名字叫做《你的懷抱是我生命的終點(diǎn)》這一本書，書中的一個(gè)小故事，讓懂得感恩。

那個(gè)故事是這樣的，一天，一個(gè)盲人帶著他的導(dǎo)盲犬過(guò)街時(shí)，一輛大卡車失去了控制，將盲人與導(dǎo)盲犬一起撞死了。天使用比賽的方式?jīng)Q定誰(shuí)去地獄，誰(shuí)去天堂，那位主人為了回報(bào)導(dǎo)盲犬這幾年對(duì)他的恩惠，于是就想讓“導(dǎo)盲犬”贏得這一場(chǎng)比賽，讓它死后能幸福，可是讓大家都沒(méi)有想到的是，狗在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一剎那，主人向地獄奔去，“導(dǎo)盲犬”看見了，追隨著主人的腳步一起奔向了地獄。

主人用去天堂對(duì)“導(dǎo)盲犬”回報(bào)了他對(duì)“導(dǎo)盲犬”的愛(ài)，用感恩的心讓“導(dǎo)盲犬”能在死后享福，可是“導(dǎo)盲犬”卻不需要主人對(duì)他的感恩，因?yàn)樗胗肋h(yuǎn)陪在主人的身邊，一直守護(hù)他的主人，因?yàn)樗麄兊撵`魂是一體的，永遠(yuǎn)不能分開，就算是地獄，他們也要在一起。

從這一本《你的懷抱是我生命的終點(diǎn)》書中，我明白的感恩，明白了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！”

感恩節(jié)的日記200字 篇6

今天是一個(gè)特別的日子，是什么日子呢？就是感恩節(jié)了呢。

我決定給媽媽一個(gè)驚喜，一回到家，我就給媽媽一個(gè)大大的擁抱：“老媽，我愛(ài)你！”媽媽笑的眼晴都瞇成了一條線。因?yàn)槭菋寢尳o了我生命，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，是最值得我感謝的人。她每天既要上班又要照顧我，特別辛苦。有什么好吃的媽媽從來(lái)不吃，總是留給我吃。媽媽舍不得花錢買衣服，我上特長(zhǎng)班不管花多少錢她都不心疼。我覺(jué)得媽媽很不容易，我要聽她的話。

我畫了一張愛(ài)心卡想要送給老師。我要感謝我的老師，因?yàn)槭撬齻兘虝?huì)我許許多多的知識(shí)，教給我做人的道理。

感謝父母，感謝老師，感謝幫助我的朋友，因?yàn)槟銈兾业纳罡嗖?！我喜歡這個(gè)溫馨的感恩節(jié)。

童年日記200字左右(匯集六篇)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的童年趣事200字作文，歡迎閱讀與收藏。

童年日記200字左右 篇1

我很懷念快樂(lè)的童年，小時(shí)候一放學(xué)就會(huì)和同學(xué)結(jié)伴一起去學(xué)校附近的竹林，在那里蕩秋千，天冷的'時(shí)候就在那用干竹子燒來(lái)取暖，5、6個(gè)人圍在一起，這種感覺(jué)讓我深深難忘。還記得去年的夏天和雯、麗、俊、舒、楚、銅、玉在那片竹林里蕩秋千和用竹子做的升降機(jī)，爬上竹子然后在竹子的頂端趴著竹子就會(huì)像承受不住重量的墜下來(lái)

隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，肩上的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)越來(lái)越重了，以前那種無(wú)憂無(wú)慮，輕松自在的日子一起不復(fù)返。可兒時(shí)的一些趣事，至今回憶起來(lái)依然是那么的清晰。在校的自己也不多了，我要用這段時(shí)間努力的用工，盡力把這次“升中考”考好。

童年日記200字左右 篇2

年是一個(gè)五彩冰紛的調(diào)色板，把我的人生調(diào)得有滋有味。童年是一個(gè)記憶的天窗，當(dāng)我打開它的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)難忘而又快樂(lè)的.童年。

小時(shí)候我和妹妹在玩過(guò)家家，對(duì)于這種幼稚的游戲，可以想出我小時(shí)候多少歲吧！“娜娜”餓了，快啊。我把手中的“活”丟掉了，馬上做飯。過(guò)了不久，我對(duì)這種幼稚的游戲厭倦了。

可是想起這種幼稚的游戲念念不忘??！

童年日記200字左右 篇3

媽媽像我這樣大的時(shí)候，是一個(gè)頑皮的孩子，整天不顧家。

媽媽11歲那年在村子里的小水坑邊玩耍，一個(gè)人拿著一個(gè)玻璃瓶，瓶子里裝著一條蛇，然后他就把玻璃瓶扔進(jìn)了水坑里，我的'媽媽和他的幾個(gè)好朋友商量說(shuō)看看誰(shuí)能把那個(gè)瓶子砸碎，他們幾個(gè)就一起在哪砸，我的媽媽拿了一塊很大的石頭，直接扔了過(guò)去，一下把瓶子給砸碎了，誰(shuí)知那條蛇會(huì)游泳，不一會(huì)兒那條蛇來(lái)到了地上，我的媽媽和他的幾個(gè)好朋友被嚇得都跑回了家，但是一會(huì)兒幾個(gè)大人過(guò)來(lái)把蛇打死了，最后把蛇給分成了好幾段一段一段地把它給埋了。

媽媽的童年趣事太可笑了！

童年日記200字左右 篇4

為慶祝六一，學(xué)校舉辦了“快樂(lè)花園，快樂(lè)童年”游園活動(dòng)。

哎，園林活動(dòng)乍一看挺有意思的，有“合力運(yùn)水”、“西天取經(jīng)”、“潛龍門”、“運(yùn)球跑步”、“開心6.1”、“反著說(shuō)就行”等豐富的內(nèi)容。

花園開始。在校園里走了一圈又一圈，玩了很多游戲，但是通關(guān)的幾率真的很小，只能怪自己技術(shù)差。

如果成就感最大，那就叫“套圈”。走圈瞄準(zhǔn)目標(biāo)。如果你失去了它，圓圈就會(huì)落在目標(biāo)上。據(jù)我所知，很難進(jìn)去！嘻嘻。

哪個(gè)好玩？那就是“快樂(lè)彈球”。扔球，看著球跳來(lái)跳去，卻沒(méi)跳到小筐里，心里有點(diǎn)煩，但不得不承認(rèn)：雖然不容易，但真的`很好玩！

最后活動(dòng)在逃跑的時(shí)候結(jié)束了。

童年日記200字左右 篇5

童年，就像山坡上那斷了線的風(fēng)箏，伴著孩子們的期望，帶著春的.氣息，隨風(fēng)遠(yuǎn)去，但還是留下了一雙雙含笑的眼睛;年，是那一聲聲炮竹帶起了孩子們的歡笑，一聲“新年好”，換來(lái)的是讓人歡天喜地的紅包……對(duì)于童年，我們有無(wú)窮無(wú)盡的回味;對(duì)于童年，我們有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……風(fēng)箏雖已放飛，但那些快樂(lè)沒(méi)有放手。

童年日記200字左右 篇6

我的童年就像一顆鉆石，那么閃亮。說(shuō)起這，我有一件難以忘懷的故事。我和大家說(shuō)一說(shuō)這件事情吧。

有一次，爸爸帶回來(lái)一只很可愛(ài)的小貓。它的`樣子是黃色和白色的條紋，看樣子很可愛(ài)。有一回，我看見小貓用嘴舔它身上的貓。于是，我以為它想洗澡，我就給它弄了一盆熱的水，準(zhǔn)備給它洗澡時(shí)，它使勁的往外面掙。我就用手摁住它，不料他變成了一只落湯貓了，我笑得前仰后合。一會(huì)兒爸爸媽媽回來(lái)了，看見小貓身上濕濕的，就問(wèn)我：“怎么回事？”我說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“你太逗了，竟給貓洗澡”。

雖然這件事過(guò)去很久了，但是我每想到這件事就禁不住笑得合不攏嘴。

這就是我童年的趣事，說(shuō)一說(shuō)你們童年的故事吧！

日記每天一篇200字(匯集十六篇)

日記每天一篇200字 篇1

一個(gè)星期六的早上，我坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。這里是我養(yǎng)的小花貓和小烏龜?shù)淖∷彩撬鼈冩覒蛲嫠５牡胤健?/p>

我逗著小花貓玩著玩著，這時(shí)躲在花盆后面的小烏龜慢慢地爬向小花貓盛貓糧的食盆邊。只見它伸長(zhǎng)了脖子慢慢地一口一口偷吃著貓糧，好像生怕被小花貓發(fā)現(xiàn)似的。小花貓就在一旁冷眼地看著它，不一會(huì)兒，小烏龜吃飽了，然后又快速地爬回自己的地盤去了。就這樣小花貓眼睜睜地看著它，一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。

我看著這情景真是太好玩了！它們也能和平相處，成為好朋友。

日記每天一篇200字 篇2

今天我和爸爸媽媽、姐姐、姑姑一起去住在觀水的奶奶家過(guò)一天。

到了十點(diǎn)多，爸爸讓我和爺爺一起上山去摘梨，順便幫爺爺一個(gè)忙。我答應(yīng)了。順著陡峭而長(zhǎng)滿長(zhǎng)草的山路，終于來(lái)到了山頂，就是我爺爺?shù)墓麍@。再往里走不久，就看到了一兩棵梨樹。一開始我就生拔，可怎么也拔不下來(lái)。后來(lái)爺爺告訴我技巧：摘梨是不能生拔的，只要把梨朝上，再輕輕一吧，就弄下來(lái)了。我照著爺爺說(shuō)的去做，我們摘了一大籃。

通過(guò)這件事我知道了無(wú)論做每件事都有技巧，否則一般不會(huì)成功。

日記每天一篇200字 篇3

傍晚，我和媽媽乘著公交車從寧波歸來(lái)。

公交車上嘈雜聲不絕于耳，猶如搖籃曲一樣，把我?guī)雺?mèng)中。不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊地睜開眼，開始尋找媽媽的蹤影，可是媽媽的座位上空空如也?！皨寢?，媽媽……”我大聲地喊著，不顧眾人詫異的目光，可是哪里有媽媽啊?！拔乙萝嚕　蔽亿s緊跑向車門，可是已經(jīng)來(lái)不及了，吱嘎一聲，門無(wú)情地關(guān)上了，我心中的希望也破滅了。粗心的媽媽竟然忘了我獨(dú)自下車了。

“下一站師橋。”公交車上的語(yǔ)音播報(bào)器傳來(lái)熟悉的站名，聽媽媽講過(guò)，在這里轉(zhuǎn)乘一下，就可以回家。想到這里，心里一下子有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。摸摸口袋，幸好還有兩個(gè)早上吃點(diǎn)心找回的硬幣。

我雄赳赳氣昂昂地走下車，奔向另一輛公交車，踏上了回家的路。這時(shí)已經(jīng)不再害怕，反而覺(jué)得自己很厲害。

日記每天一篇200字 篇4

今天，媽媽給我買了一個(gè)呼啦圈，它的顏色是橙、綠、紫組成合而成，非常漂亮，我有點(diǎn)愛(ài)不釋手。

我連忙拿呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)，可是，呼啦圈總是不聽我的使喚，一個(gè)勁兒地往下掉。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)，腰要用力扭動(dòng)?！眿寢屨f(shuō)完，就拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)。看著媽媽轉(zhuǎn)得這么好，我也迫不及待地想試一下。媽媽停了下來(lái)說(shuō)：“你來(lái)試試。”我拿起呼啦圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，扭呀扭，可呼啦圈還是往下掉。我恨不得不學(xué)了。媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只要掌握技巧，注意平衡，我相信你一定會(huì)成功的?！甭犃藡寢尩脑?，我再次拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)。全神貫注的使勁扭腰，注意平衡，后，我終于學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)呼啦圈了。我高興地一蹦三尺高！

通過(guò)學(xué)玩呼啦圈我明白了，做什么事情都要有信心和掌握方法，事情才能做好。

日記每天一篇200字 篇5

今天天氣真好，我和小伙伴們一起去公園玩。公園里的花開得很漂亮，五顏六色的。我們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，還一起玩了捉迷藏的游戲。我躲在了一棵大樹后面，小伙伴們找了好久都沒(méi)找到我。玩累了，我們就坐在椅子上休息，吃著自己帶的零食。今天在公園玩得真開心！

日記每天一篇200字 篇6

今天我要做醋溜白菜，這是我第做菜，我心里有點(diǎn)緊張。

我先把白菜一片片洗干凈，然后，把菜摞起來(lái)，左手按住菜，右手拿起刀，小心翼翼地切起菜來(lái)，再把白菜梗切成一個(gè)個(gè)。由于我慌張，手忙腳亂，把白菜切得大小不一，形狀奇特。

開始炒菜了，我信心十足地把鍋放在火上，等鍋開了，再把金黃色的油倒入鍋中，不一會(huì)，就發(fā)出了“嗞，嗞”的聲響，我不慌不忙地把蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，有一股香氣時(shí)，再把菜放進(jìn)鍋中，拿起鍋鏟，不停地翻炒，我費(fèi)了九牛二虎之力，把菜炒熟，然后倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻炒幾下，迅速把火關(guān)上。我又在菜上撒上味精，炒幾下，菜就出鍋了。炒完菜，我就嘗了嘗，我覺(jué)得味道好極了。

我第炒白菜，就受到了媽媽表?yè)P(yáng)。心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！

日記每天一篇200字 篇7

今天，我特地去媽媽公司看波斯菊。

前不久，打掃衛(wèi)生的阿姨不小心把波斯菊的身子弄傷了，我小心的用小竹桿幫它重新站立起來(lái)。今天我驚奇的發(fā)現(xiàn)波斯菊的傷口好了，完全看不見了。它的身子由翠綠色變成了青黃色，葉子又多長(zhǎng)了兩層，筆直的身子變彎了，也變粗了，也長(zhǎng)高了。遠(yuǎn)看像“也”字。它們一個(gè)個(gè)坐在盆邊，生機(jī)勃勃，讓我想到了教官教我們的“坐如鐘”。

波斯菊什么時(shí)候開花呢？

我真想把它放在我的書桌前，但是它就沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了雨露，就會(huì)像蘿卜菜那樣了。

日記每天一篇200字 篇8

今天，我在學(xué)校里學(xué)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)游戲。老師教我們?cè)趺从梅e木塊來(lái)解決加法問(wèn)題。我一開始有點(diǎn)不明白，但是老師很耐心地又講解了一遍，我終于懂了。我覺(jué)得數(shù)學(xué)也可以很有趣。

中午，我和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩捉迷藏。我躲在了一棵大樹后面，等了好久都沒(méi)有人找到我，后我只好自己出來(lái)了。雖然有點(diǎn)失望，但是看到朋友們玩得那么開心，我也很高興。

下午的美術(shù)課上，我們畫了我們的夢(mèng)想。我畫了一個(gè)大大的飛船，因?yàn)槲覊?mèng)想著有一天能成為宇航員，去太空探險(xiǎn)。老師夸我畫得有創(chuàng)意。

放學(xué)回家的路上，我和媽媽一起去了圖書館。我借了一本關(guān)于動(dòng)物的書，因?yàn)槲液芟矚g動(dòng)物。晚上在家里，我讀了一會(huì)兒書，然后幫媽媽做了一些家務(wù)。

今天我做了很多有趣的事情，也學(xué)到了很多新知識(shí)。我希望每天都能這么快樂(lè)和充實(shí)。

日記每天一篇200字 篇9

今天上午，我來(lái)到了作文班，老師給我們上了一節(jié)手工課，叫折星星。

首先拿出一張星星紙，打了一個(gè)結(jié)，在打結(jié)的時(shí)候我試了很多次總是打不好，后還是老師幫我打好了。再把折輕輕拉平，我不小心用力太大把紙拉壞了，只好再拿一張紙重新做了。打好了結(jié)以后把短的一邊向上折，長(zhǎng)的一邊沿著五邊形的邊繞折。接著把小星星的小尾巴塞進(jìn)它的大衣里。后我用食指和大拇指沿著小星星的角向內(nèi)擠壓，不一會(huì)兒，小星星像吃飽了一樣，肚子鼓得大大的，真可愛(ài)！

我喜歡這節(jié)手工課！

日記每天一篇200字 篇10

今天，天氣晴朗，我們一家人去西門杏花村游玩。

剛到杏花村，我和弟弟就迫不及待地向迷宮沖去。這個(gè)迷宮是我們喜歡玩的項(xiàng)目，它是個(gè)圓形的迷宮，站在遠(yuǎn)處看就像個(gè)城堡；站在高處看，迷宮又像一只盤旋的小蛇，一圈又一圈。我走進(jìn)迷宮，四周都是高高的墻壁，什么也看不見，只有左右兩條路。我走啊走，走了很久都沒(méi)走出來(lái)，覺(jué)得我們就像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂竄。弟弟走累了，我也累了，后來(lái)還是爸爸在外面指揮我們才出去的。出來(lái)后我心想，下次來(lái)，我還要再走一遍試試。

今天讓我明白了一個(gè)道理，遇到困難不能灰心，只要堅(jiān)持，就一定能成功。

日記每天一篇200字 篇11

今天，老爸給我買了許多小龍蝦，它們個(gè)個(gè)都非常威武，像一群騎士。它們的外殼像木頭一樣堅(jiān)硬，每當(dāng)我把手指伸向它們的鉗子，它們會(huì)迅速合攏，雖然我的手指被夾得有點(diǎn)痛，但很好玩。

有一次，我把剛買來(lái)的小魚放進(jìn)魚缸里，問(wèn)爸爸：“要是小魚和小龍蝦養(yǎng)在一起，它們會(huì)不會(huì)自相殘殺？”爸爸回答說(shuō)：“我也不清楚，你自己觀察！”說(shuō)完就坐到沙發(fā)上看報(bào)紙去了。

當(dāng)我的目光又投向魚缸時(shí)，一幅兇殘的畫面展現(xiàn)在我的眼前：一大片的小龍蝦擠在一起吃魚。為了保護(hù)小魚不再受到傷害，我急忙把小魚拿出來(lái)放到另一個(gè)魚缸里。

你們說(shuō)小龍蝦是不是很兇猛呢？

日記每天一篇200字 篇12

今天，我吃完午飯后媽媽帶我去松林看桃花。

今天的天氣真好呀！陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，公路兩邊到處都是綠油油的麥田，還有那金燦燦的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像那黃色的地毯一樣。小朋友們你們知道嗎？油菜花結(jié)的果子榨出來(lái)的油就是我們現(xiàn)在炒菜的油了。到了之后，我還看見了滿山遍野的桃樹，樹上開滿了一朵朵粉紅的桃花，美麗極了。一只只小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫著，原來(lái)它們?cè)诿χ苫勰亍?/p>

時(shí)間不早了，我們就高高興興地回家了。

日記每天一篇200字 篇13

今天，我和媽媽去一個(gè)大學(xué)看向日葵。我們坐了一輛公交車又轉(zhuǎn)了車才到。媽媽的學(xué)生帶著我們?cè)谛@的食堂吃了飯。印象深刻的是我們吃了面包蘸冰激凌。

之后我們?nèi)タ戳撕艽笠黄蛉湛?。我們走進(jìn)了向日葵，媽媽給了我一顆瓜子。奇怪，瓜子是白色的，還有毛毛，剝出來(lái)的肉也是白色的。我嘗了一口是原味。

以前我吃的瓜子是黃色的香香的。向日葵里還有蜜蜂在采蜜，我很害怕。我仔細(xì)看向日葵，每個(gè)瓜子上都長(zhǎng)著一小顆像石榴的小花。走到了向日葵的另一邊，我們還看見了好多稻草人，它們都是藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生設(shè)計(jì)的。我還和稻草人照了好多張照片。我好喜歡稻草人。

日記每天一篇200字 篇14

今天晚上，爸爸、媽媽來(lái)接我回家，爺爺對(duì)爸爸說(shuō)：“吃頓晚飯?jiān)倩丶野?！”爸爸看我直搖頭，就沒(méi)有拒絕。

我們到哈爾濱水餃吃的，我們點(diǎn)了牛肉炒飯、韭菜水餃、芹菜水餃等等一些吃的。水餃第一個(gè)上來(lái)，我吃了好多水餃，我的牛肉炒飯才上來(lái)，我已經(jīng)快吃飽了，所以我只吃了幾口就給媽媽吃了，我吃飽喝足以后，我和我的小伙伴們玩了一會(huì)游戲，等他們走了，我又玩了會(huì)兒手機(jī)，就告別爺爺奶奶，依依不舍得和爸爸、媽媽一起回家去了。

日記每天一篇200字 篇15

今天，我和小明一起去了公園。公園里的風(fēng)景真的好美，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。我們玩了旋轉(zhuǎn)木馬，我感覺(jué)自己像是一個(gè)小公主，旋轉(zhuǎn)在童話世界里。小明則選擇了過(guò)山車，他說(shuō)那是勇敢者的游戲?？粗d奮的樣子，我也很想嘗試一下。

午后，我們?cè)诓莸厣弦安?。我們帶了三明治和果汁，一邊吃一邊聊天，真的好愜意。突然，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它的翅膀是彩色的，非常漂亮。我追著它跑了一段路，但最終還是讓它飛走了。

傍晚時(shí)分，我們依依不舍地離開了公園。今天真是一個(gè)美好的一天，我希望每天都能這么開心。

日記每天一篇200字 篇16

星期天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我和爸爸、媽媽一起到太子灣公園玩。

太子灣公園里盛開的郁金香非常美麗，有紅的、粉紅的、白的、黃的、紫的……我覺(jué)得美的是白色的了，因?yàn)榘咨硎崯o(wú)暇。每一片郁金香叢前，都有很多人在拍照，大家都想留下這美麗的時(shí)刻。

太子灣公園的櫻花也很誘人，滿樹的櫻花，多得就像下過(guò)雪一樣。偶爾飄下一片花瓣，就像飄落的雪花，真是一幅美麗的雪景??！

太子灣公園的水真清呀！清可見底。從山上流下來(lái)的山泉，把水草都沖向一個(gè)方向，好像孔雀開了屏，美麗極了。水里的魚非?；顫?，只要扔去一塊餅干，它們就會(huì)游過(guò)來(lái)掙著吃，形成一個(gè)個(gè)圓圈，十分可愛(ài)。

太子灣真是名不虛傳?。?h2 style="color:black">植樹日記200字二年級(jí)(收藏六篇)

一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫6篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

植樹日記200字二年級(jí) 篇1

六一快到啦，我的安排是：和同學(xué)們布置教室，再把教室打掃得一塵不染。

再將教室每一個(gè)角落掛上美麗的'彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的繩子上，然后， 在黑板上寫“六一”快樂(lè)！

我 還要和同學(xué)組織一個(gè)又一個(gè)的游戲，夾玻珠。盲人打鼓。吹蠟燭。等等。

我想：六一這天會(huì)是我最開心的一天，同學(xué)們也一定會(huì)很開心的。

植樹日記200字二年級(jí) 篇2

4月30日，這是一個(gè)春光明媚的日子，太陽(yáng)紅紅的，像個(gè)大蘋果。小花和小草百花齊放，鳥語(yǔ)花香，多么美麗??！

小翼和小紅提著水桶，拿著鐵鍬，神氣地來(lái)到公園植樹。他們干得可起勁了。瞧，小紅來(lái)來(lái)回回的裝水。小翼不停地在為小樹松土，熱得直擦汗。

他們正忙的時(shí)候，突然飛來(lái)兩只小鳥，他們一抬頭，看著那兩只小鳥。小鳥在他們的頭上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛就像在說(shuō)：“謝謝你們幫我們植樹?！毙∫砗托〖t都很高興。

從此，只要他們一有空就來(lái)松土，澆水。小樹越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)成了一棵筆直的大樹。

植樹日記200字二年級(jí) 篇3

一年一度的植樹節(jié)到了，3月12日這一天，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵，小明、小紅、小亮，他們扛著工具到山坡上去植樹。

他們來(lái)到山坡，立馬行動(dòng)。小亮先用鏟子挖坑，一個(gè)又大又深的坑挖好以后，小明小心翼翼地把小樹苗填到坑里去，再用腳踩一下泥土。小紅說(shuō)：“我去提一桶水來(lái)給小樹澆水吧！”他們分工合作，種了一棵又一棵樹。這時(shí)，天空中飛來(lái)幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們綠化山坡，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。”

樹種好以后，小朋友們看著種好的小樹苗開心地說(shuō)：“我們把山坡種滿了小樹苗，小樹苗長(zhǎng)大以后會(huì)變成森林，這樣小動(dòng)物就有更多樂(lè)園了?！?/p>

植樹日記200字二年級(jí) 篇4

植樹節(jié)的這天，我跟媽媽決定去三爺爺家挖了一顆桃子樹回來(lái)種，桃樹長(zhǎng)大后我們就有美味可口的桃子吃了。我跟媽媽騎車到三爺爺家挑了一顆比較大的桃子樹帶回家了，我們?cè)谝粯窍旅娴目盏厣嫌描F鍬挖了一個(gè)洞，把樹放進(jìn)去，然后把樹擺直了，再把泥土復(fù)原澆了點(diǎn)水，桃樹種好了。媽媽告訴我，平時(shí)要給桃子樹施施肥澆澆水，這樣將來(lái)才可以吃到又大又甜的`桃子。

我要好好愛(ài)護(hù)我親手種下的這棵桃樹，等著它長(zhǎng)大結(jié)果。

植樹日記200字二年級(jí) 篇5

一年一度的植樹節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起到山上去植樹。

我們先找了一塊空地，然后爸爸挖了一個(gè)大坑，我輕輕地扶著小樹？，媽媽再把土蓋上。我蹦蹦跳跳把土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，就像在給小樹苗按摩。媽媽提來(lái)一桶水，讓我?guī)托涿鐫菜?，我一邊澆水一邊?duì)小樹苗說(shuō)：“小樹苗啊，小樹苗，你多喝點(diǎn)水，快快長(zhǎng)大吧！”然后我又和小樹苗比比高，一比，呀！小樹苗才長(zhǎng)到我的脖子。我就對(duì)小樹苗說(shuō)：“小樹苗，你快些長(zhǎng)大吧，等明年我們?cè)賮?lái)比高！”一陳風(fēng)吹來(lái)，小樹苗輕輕地?fù)u動(dòng)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，是你讓我健康成長(zhǎng)，明年我一定會(huì)長(zhǎng)得比你高?！?/p>

植樹日記200字二年級(jí) 篇6

一年一度的植樹節(jié)又到了，這一天天氣十分晴朗，小兔、小熊和大象約好一起去植樹。它們先分好了工，小熊拿了一把鍬，小兔找來(lái)了樹苗，大象在河邊吸了滿滿的一肚子水，來(lái)到一片空地上。

小兔說(shuō)：“小熊，我們先挖一個(gè)坑吧！”不一會(huì)兒，坑挖好了。大象說(shuō)：“小兔，你把樹苗放進(jìn)坑里去，把它扶正了，我們好填土！”大象給小樹下了一場(chǎng)“蒙蒙細(xì)雨”后，小熊又用鍬鏟了一些土，施了些肥，樹終于栽好了。小兔說(shuō)：“我們給樹起一個(gè)名字吧！”小熊說(shuō)：“取什么名字好呢？”大象說(shuō)：“這棵小樹是我們?nèi)齻€(gè)一起栽的，我看就叫友誼樹，我想讓我們的友誼像這一棵樹一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！”

日記200字左右六年級(jí)(通用10篇)

一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫10篇日記吧。那如何寫10篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)日記200字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

日記200字左右六年級(jí) 篇1

小雞想要過(guò)河回家，可是，河的上方有一座獨(dú)木橋，它不敢過(guò)這座獨(dú)木橋，急得大哭起來(lái)。這時(shí)，小花狗正好也要過(guò)橋回家，它問(wèn)：“小雞，你為什么哭？”小雞說(shuō)：“我要過(guò)河回家去，可是，我不敢過(guò)，我該怎么辦呢？"

小花狗說(shuō)：“我來(lái)幫你過(guò)橋吧！來(lái)，跳到我的手上，我抱你過(guò)橋?！毙‰u回到了家里。

小花狗剛剛把小雞送過(guò)橋，又看見山羊爺爺拄著柺杖要過(guò)橋，它馬上又回到橋那邊，扶著山羊爺爺過(guò)橋。小花狗直到把山羊爺爺送過(guò)橋以后，他才回家......

這篇日記告訴我們要尊老愛(ài)幼。

日記200字左右六年級(jí) 篇2

今天天氣很好，我們?cè)缟?點(diǎn)就出發(fā)了。一個(gè)多小時(shí)后，就來(lái)到了杭州灣大橋。大橋有36千米長(zhǎng)，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。你看它橫跨在大海上，多么雄偉。大橋的欄桿每5千米就換一種顏色，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，正好是彩虹的顏色，真評(píng)漂亮?？上蛳碌暮Ｋ屈S黃的，我想如果是藍(lán)色一定會(huì)更美。

過(guò)了大橋，我們到了生態(tài)農(nóng)莊。我在水上樂(lè)園和爸爸媽媽一起劃皮艇，在小紫竹上采竹芯，還買了一個(gè)漂亮的風(fēng)車帶回家。今天可真是快樂(lè)的一天。

日記200字左右六年級(jí) 篇3

人生美好的東西是什么？今天，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去街上尋找答案。

我走到了街口，一位盲人爺爺想過(guò)馬路，卻絲毫找不著方向。就在這時(shí)，一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾的小男孩跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大爺，讓我來(lái)攙扶您過(guò)馬路吧?！闭f(shuō)完，他就慢慢地?cái)v扶著老爺爺，一步一步地移動(dòng)著，終于過(guò)了馬路。老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你?！毙∧泻⒄f(shuō)：“不用謝，老爺爺，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事?！闭f(shuō)完，他便跟老爺爺說(shuō)了“再見”，跑遠(yuǎn)了。

啊，今天通過(guò)我在街上的留心觀察，明白了人生美好的東西是助人為樂(lè)。真是應(yīng)了孟子的那句話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”呀。

日記200字左右六年級(jí) 篇4

今天中午，下了一場(chǎng)陣雨。

我吃完飯，想去玩一會(huì)兒。剛邁出門檻，有幾個(gè)雨點(diǎn)落下來(lái)，打在我臉上?！跋掠炅?，下雨了”我喊了起來(lái)。緊跟著豆兒大的雨點(diǎn)落下來(lái)。

街上的行人，有的趕緊撐起傘；沒(méi)帶雨具的，就用手提包往頭上擋；有的趕緊往家跑；有的找個(gè)地方避雨。

不到一個(gè)小時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。雨具收了起來(lái)，頂著皮包的把皮包拿了下來(lái)，匆忙趕路的又放慢了腳步。這時(shí)大樹好像沖了一遍淋浴，綠的發(fā)亮，美麗極了，空氣也像濾過(guò)一樣更加清新了。

日記200字左右六年級(jí) 篇5

今天我們?nèi)ゴ河瘟?，而且是步行去的，目?biāo)是體育公園。

我們往天成錦江苑走到毛渚埠橋，然后一趕往前走。我們走得好累好累，就在快要到的時(shí)候，老師說(shuō)：“堅(jiān)持”。我們都飛快的向前跑，?。〗K于到了。每個(gè)小組都在自己喜歡的地方坐了下來(lái)開始吃東西，等到所有人都吃飽喝足了，大家就開始玩。有的玩捉迷藏、有的玩吹泡泡、有的捉小蝌蚪……有的.人還和老師一起玩。

要走了，老師先讓我們收拾垃圾，然后放進(jìn)垃圾筒。這時(shí)有很多同學(xué)的父母已經(jīng)來(lái)接了，我正擔(dān)心媽媽怎么還不來(lái)接我的時(shí)候，媽媽就出現(xiàn)在我眼前了，我高興極了。我到家一想，這真是一次開心的春游??！

日記200字左右六年級(jí) 篇6

大前天，我爸爸出差，我哭著依依不舍地和爸爸告別。爸爸說(shuō)沒(méi)事兒，后天我就回來(lái)了。那天因?yàn)榘职殖霾钸@件事，我好傷心啊。中午的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該習(xí)慣爸爸的出差，因?yàn)榉謩e是人之常情?！眿寢屚瑫r(shí)又說(shuō)：“也正是因?yàn)槟愫桶职指星楹?，所以才?duì)爸爸的出差而戀戀不舍?！眿寢屨f(shuō)得太對(duì)了，因?yàn)橐俏液桶职植缓玫脑?，爸爸走就走了，我就不?huì)傷心了。

前天，我已經(jīng)把這個(gè)事漸漸地淡忘了。所以我昨天不太傷心。

昨天下午，爸爸回來(lái)了，我才想起爸爸出差這回事兒。我趕緊和爸爸擁抱了一下。

爸爸回來(lái)了，真是一個(gè)美好的日子呀！

日記200字左右六年級(jí) 篇7

今天，天氣太熱了啊！居然是二十九度啊！

下午，我剛剛一回到家里面就熱的不得了啦。當(dāng)時(shí)我媽媽在家里，我就向媽媽“求助”，說(shuō)：“媽媽，我想要扇風(fēng)扇。”可是媽媽就是不讓我把風(fēng)扇打開，光說(shuō)：“還沒(méi)到夏天呢，怎么要開風(fēng)扇啊。如果感冒了怎么辦??！不須開！”

我想：媽媽真小氣，連個(gè)風(fēng)扇都不讓開，太小氣了。如果大氣的爸爸在的`話一定會(huì)讓我開風(fēng)扇的。于是我就和媽媽商量啦一下，媽媽最后同意啦。我一聽到這話?cǎi)R上就去把風(fēng)扇打開享受啦?！疤娣?！”我說(shuō)道。

這次扇風(fēng)扇一定要小心，不要像我姐姐一樣扇感冒了。

日記200字左右六年級(jí) 篇8

今天，我的老姑回來(lái)了。她以前來(lái)的時(shí)候我才三歲，現(xiàn)在她來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)九歲了。老姑還給我和姐姐一人發(fā)了一大盒糖果還給我和姐姐一人給了一百塊錢。到了晚上我們和老姑一起去黃河灘去吃飯。我們兩家開了三輛車子。在路上車子跑了一個(gè)多小時(shí)終于到了。姐姐說(shuō)：“快看這里有一座炮樓”，我很驚奇我問(wèn)姐姐這是真的嗎？姐姐說(shuō)是真的'為什么墻上有黑色的煙呢？我說(shuō)：對(duì)呀。接著媽媽說(shuō)吃飯了我和姐姐飛快的跑進(jìn)屋里。我們十四口人在一起吃飯機(jī)會(huì)難得多有意義啊！

日記200字左右六年級(jí) 篇9

我的心正在“砰砰”的跳著，因?yàn)轳R上要發(fā)期末考卷了。最后一節(jié)課，劉老師拿著一沓考卷來(lái)到班級(jí)，我心想，肯定要發(fā)卷子了，我還是做好心理準(zhǔn)備吧。

老師是按照學(xué)號(hào)讀分的，我的學(xué)號(hào)是20號(hào)，當(dāng)老師讀到19號(hào)的時(shí)候，我的心都快跳到了嗓子眼了?！?0號(hào)，語(yǔ)文117分，數(shù)學(xué)120分?！崩蠋熥x到。我高興極了！回家的時(shí)候，我總覺(jué)得天那么的藍(lán)。在回家的路上，媽媽在車?yán)镏懒宋业姆謹(jǐn)?shù)，說(shuō)回家馬上給我做好吃的。

我今天真高興！

日記200字左右六年級(jí) 篇10

我的“快樂(lè)由哪里去呢？”就是往外公家的路。每當(dāng)媽媽帶我回到外公家的時(shí)候，我總是非常快樂(lè)，因?yàn)榭梢愿惺艿饺覉F(tuán)聚的溫暖，又可以看見外公臉上親切的笑容。

外公常常帶我去他朋友種的木瓜園，有一次我去木瓜園的時(shí)候不小心摸到木瓜的汁液，我當(dāng)下雖然手很癢，但也變成了我難得的經(jīng)驗(yàn)，手黏黏的'感覺(jué)，讓我記得曾經(jīng)跟外公在一起的的美好回憶。

最近外公的朋友種的棗子吃也吃不完，于是我就去體驗(yàn)一下農(nóng)夫的辛苦，在太陽(yáng)底下采棗子，和外公在一起，只有快樂(lè)，辛苦就忘記了。

所以，你若是要問(wèn)我快樂(lè)哪里去，我就會(huì)朝著外公所在的方向，伸手一指，快樂(lè)就源源不斷的出現(xiàn)了。

育兒日記500字十四篇

政策法規(guī)的完善確保了文檔資料的保留期限，范文的價(jià)值逐漸被廣泛認(rèn)可。學(xué)習(xí)范文技巧，可以增強(qiáng)應(yīng)考能力，“育兒日記”是我用心創(chuàng)作的我相信它能夠讓您滿意，希望本文的內(nèi)容可以為您提供一些有益進(jìn)行的參考！

育兒日記【篇1】

寶寶的自然天性，需要加倍的呵護(hù)。聰明媽媽，用科學(xué)智慧的方式，依從寶寶天性，促進(jìn)寶寶心理、生理的健康發(fā)展。

寶寶的心理、生理的健康需要科學(xué)方法。歐洲所推崇的培養(yǎng)理念，能夠讓寶寶更自然、更愉悅的成長(zhǎng)。聰明媽媽用科學(xué)智慧的方式，順應(yīng)寶寶的自然天性，促進(jìn)寶寶心理、生理的健康發(fā)展。

很多朋友都問(wèn)我，外國(guó)人到底是怎么教孩子的？為什么同年齡的外國(guó)孩子和中國(guó)孩子，總是外國(guó)孩子顯得更爽朗、大方，更懂得表達(dá)自己，與他人快樂(lè)地相處？

我并不是育兒專家，但就我在丹麥留學(xué)的所見所聞，我想，這大概和外國(guó)媽媽把育兒當(dāng)一門學(xué)問(wèn)來(lái)做，是脫不了干系的。

養(yǎng)育孩子也要科學(xué)系統(tǒng)，不要一味溺愛(ài)（影響孩子的獨(dú)立性），也不可過(guò)于嚴(yán)格（束縛孩子，沒(méi)有創(chuàng)造力，不懂快樂(lè)），用更成熟理性高效率的方式，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，呵護(hù)孩子的每一天，能夠讓養(yǎng)育更輕松，和孩子的關(guān)系更融洽，讓孩子的未來(lái)更美好。

歐洲人非常重視嬰幼兒的養(yǎng)育。在比利時(shí)，嬰兒一出生，從醫(yī)院回家后，福利機(jī)構(gòu)的哺乳護(hù)士就會(huì)上門服務(wù)，指導(dǎo)新手媽媽喂奶、給嬰兒洗澡、洗鼻子等。新手媽媽遇到困難，她們隨叫隨到，一般當(dāng)天都會(huì)上門服務(wù)。

他們享受慢生活、慢培養(yǎng)，不急于求成。他們更愿意享受和寶寶在一起的時(shí)光，更愿意享受生活。

另外，也是許多國(guó)內(nèi)的朋友相當(dāng)關(guān)心的：孩子的教養(yǎng)問(wèn)題。他們問(wèn)：外國(guó)父母從來(lái)不管孩子，為什么外國(guó)孩子仍然那么有禮貌有規(guī)矩？其實(shí)這里面有一個(gè)很嚴(yán)重的誤區(qū)：其實(shí)外國(guó)的父母并不是“從來(lái)不管孩子”，他們也管，只是，他們管教的方式，是在一些規(guī)則和條件下，給予孩子程度的自由。例如，在公共場(chǎng)所一定不可以大吵大叫，不可以影響到其他人，其他的，你隨意，我高興。

育兒日記【篇2】

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，在他的成長(zhǎng)之中最為重要的是來(lái)自于父母的陪伴，特別是在孩子比較小的時(shí)候，如果父母與孩子有著長(zhǎng)時(shí)間的陪伴以及每天的交流與溝通，那么就會(huì)在孩子以及父母之間形成一種親密的關(guān)系，孩子會(huì)對(duì)父母感覺(jué)到依戀，而且也讓孩子的安全感得到了建立，這一些都會(huì)成為孩子健康成長(zhǎng)一個(gè)最為重要的基礎(chǔ)。

了解孩子的需要可以幫助孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不管是哪個(gè)孩子都會(huì)期望可以得到父母的重視，所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是很有必要在每天的工作時(shí)間之外，找時(shí)間與孩子一起玩耍交流的。要知道，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的童年只有一次，而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，能陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)也只有一次，所以只要有可能，都盡量自己來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育孩子，要知道孩子的塑造對(duì)于父母來(lái)說(shuō)才是最為重要的一個(gè)事業(yè)。

而孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)是通過(guò)與生活相關(guān)的事物來(lái)接觸學(xué)習(xí)的，還要通過(guò)與同伴以及大人之間還有環(huán)境之間的一個(gè)互動(dòng)的交流，所以對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，要盡量的為孩子創(chuàng)造各種不同的經(jīng)歷，讓孩子盡可能的接觸到各種不同類型的東西。

不過(guò)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在他們可以有一定的能力之后，就要同意他們來(lái)做出自己的決定，而做為父母可以對(duì)此進(jìn)行引導(dǎo)以，而當(dāng)他們需要時(shí)，要給予他們適當(dāng)程度上的一個(gè)關(guān)注，讓他們能夠得到一種愉悅的感覺(jué)。

有些父母會(huì)逼迫孩子去學(xué)習(xí)一些東西，但是孩子并不是可以任由父母進(jìn)行隨意涂寫畫畫的“黑板”，孩子所進(jìn)行的活動(dòng)是與他的發(fā)育水平所相稱的，這樣才能從中得到經(jīng)驗(yàn)，如果大人對(duì)孩子進(jìn)行所謂超前的教育，其實(shí)不但得不到理想的效果，而且也會(huì)讓孩子覺(jué)得不安，無(wú)興趣。

對(duì)于孩子的教育可以略為提前，但是還是要根據(jù)嬰幼兒的心理發(fā)展的規(guī)律為基礎(chǔ)，而且這種學(xué)習(xí)并不是單單指書本上的一些知識(shí)，而是在音樂(lè)還有體育以及美術(shù)等能力方法的一個(gè)教育，畢竟學(xué)習(xí)知識(shí)并不是智力發(fā)展的的途徑，孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)也不能僅僅只限于課本上的知識(shí)。

育兒日記【篇3】

合適的“窩”

環(huán)境對(duì)寶寶的影響很大，要讓寶寶睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，那就要為寶寶布置一個(gè)合適的“窩”。媽媽可以把房間裝點(diǎn)得色彩斑斕、童趣溫馨，把小床布置成小船、軍艦、大汽車或胖胖熊等，還可以把寶寶喜歡的小動(dòng)物、小玩具掛在床的周圍，

規(guī)定睡覺(jué)時(shí)間

良好的習(xí)慣才有良好的睡眠，要讓寶寶睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，就要規(guī)定睡覺(jué)時(shí)間，睡覺(jué)時(shí)間越明確，寶寶就越容易按時(shí)去睡覺(jué)。在細(xì)節(jié)執(zhí)行上，應(yīng)該以實(shí)際為主，不要把“天黑了”當(dāng)作寶寶上床睡覺(jué)的標(biāo)準(zhǔn)，而在特殊情況下，比如有客人來(lái)，還是應(yīng)該要求寶寶按平時(shí)時(shí)間來(lái)休息。

睡前不要做劇烈活動(dòng)

劇烈活動(dòng)會(huì)影響寶寶入睡，比如用枕頭打仗或打球等游戲，所以要讓寶寶睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，應(yīng)該在睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)營(yíng)造家庭環(huán)境、溫馨、舒適的氣氛，讓寶寶感到寧?kù)o安全，還可以讓寶寶做一些安靜的活動(dòng)，比如讀書、講故事或者聽音樂(lè)。

培養(yǎng)寶寶按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣

要讓寶寶安穩(wěn)睡覺(jué)，還有一個(gè)辦法就是培養(yǎng)寶寶按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣，讓寶寶預(yù)先知道下一步要做什么。平時(shí)家長(zhǎng)可以多給寶寶信號(hào)，對(duì)寶寶講清睡覺(jué)的具體時(shí)間，比如說(shuō)“電視劇結(jié)束了，就應(yīng)該上床睡覺(jué)了”之類的。

科學(xué)證明，對(duì)于寶寶的智力和身體發(fā)育，充足合適的睡眠是必不可少的，這不但要保證睡眠時(shí)間的充分，還要保證睡眠的質(zhì)量。希望各位朋友能做個(gè)貼心的媽媽，讓寶寶睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，為寶寶打下良好的基礎(chǔ)。

育兒日記【篇4】

力量型運(yùn)動(dòng)方式能有效地促進(jìn)孩子的身體機(jī)能，尤其是在幫助孩子肌肉發(fā)達(dá)，骨骼增長(zhǎng)和身體耐力方面有明顯的作用。

（1）擲沙包。媽媽用布?jí)K做成一個(gè)小布袋，里面裝入200克左右的細(xì)沙。在地上畫一條投擲線，讓孩子站在線的后邊，向前方擲沙包，爸爸媽媽也可以加入孩子的行列，跟寶寶一起玩，但爸爸媽媽不能擲得太遠(yuǎn)，要跟寶寶一塊兒"學(xué)習(xí)"。此外，也可以讓孩子跟其他孩子一塊兒擲，看誰(shuí)擲得遠(yuǎn)。擲沙包能夠鍛練孩子的臂力和腕力。

（2）拉環(huán)跳。在游樂(lè)園里或托兒所里，在適合孩子高度的單杠或吊環(huán)前，讓孩子雙手拉住吊環(huán)或單杠向上跳，看能跳多久，跳多高。在這些場(chǎng)合，有許多孩子玩這種游戲，孩子之間會(huì)相互比賽，不停地跳，對(duì)孩子手和腳的力量訓(xùn)練有很好的作用。

（3）跳過(guò)小河。在地上畫二條相距20厘米左右的橫線當(dāng)作小河。媽媽跟孩子一起練習(xí)跳遠(yuǎn)。媽媽先做個(gè)示范，上身稍稍前傾一點(diǎn)，兩膝微屈，全身向前跳，雙腳同時(shí)落地，保持身體平衡后站起。媽媽做完后，讓孩子練習(xí)做。媽媽可以在孩子前面保護(hù)，讓孩子大膽地往前跳。

（4）跳格子。用粉筆在地上畫5～8條平行線，每條線之間相距15厘米，就形成許多格子。讓孩子從第一個(gè)格子開始跳起，一下跳一個(gè)格，直到完全跳出格子。格子的大小可以調(diào)節(jié)。隨著孩子跳躍能力的增強(qiáng)，格子可以畫多一些，寬一些。

（5）踢足球。在孩子面前放一只小足球，離足球1米遠(yuǎn)的地方放上幾個(gè)空易拉罐，讓孩子瞄準(zhǔn)易拉罐踢足球，足球滾動(dòng)前進(jìn)，擊中目標(biāo)。時(shí)間長(zhǎng)了，還可以讓孩子助跑一段距離后，踢球擊中目標(biāo)。

（6）跳高。孩子從小喜歡蹦蹦跳跳，跳高練習(xí)孩子們非常樂(lè)意做。在地上拉一根橡皮筋，高度約10～15厘米。讓孩子從上面跳過(guò)去，如果爸爸媽媽也加入這個(gè)運(yùn)動(dòng)，孩子會(huì)更高興。

育兒日記【篇5】

食物中毒是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中不容忽視的問(wèn)題。寶寶隨著年齡的增長(zhǎng)，所能夠吃的食物范圍越來(lái)越廣，營(yíng)養(yǎng)吸收更加全面。照例說(shuō)這應(yīng)該是好事兒，但此時(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)寶寶的飲食安全開始放松了，忽略了對(duì)寶寶飲食的嚴(yán)格把關(guān)，這時(shí)中毒意外發(fā)生的幾率就會(huì)增大。

下面我們就一起來(lái)了解一下如何保證寶寶的飲食安全，避免“有毒”食品：

(一）市面上出售的加工熟食品少吃有很多此類食品的生產(chǎn)者并未獲得加工許可，衛(wèi)生條件差，如果要食用，必須經(jīng)高溫加熱消毒。建議選用此類食品去比較正規(guī)的店鋪和大型超市。還有各類袋裝的熟食和罐頭食品，都含有一定量的防腐劑和色素，且在溫度高的夏天極容易變質(zhì)。

（二）購(gòu)買寶寶的食品要留意保質(zhì)期限認(rèn)真閱讀食品的保存細(xì)則，對(duì)貯藏條件，冷藏還是冷凍不要看錯(cuò)，食品在冷藏條件下存放10天與冷凍條件下存放10天完全是兩個(gè)概念。要注意的是，食品上標(biāo)明的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可能與實(shí)際情況不完全吻合。只要超過(guò)保質(zhì)期，不管是一天兩三天，都不能再食用。食品也不要長(zhǎng)期在冰箱保存，一來(lái)不新鮮，二是時(shí)間長(zhǎng)了容易超過(guò)保質(zhì)期。注意觀察食品有無(wú)變色、變味，已有哈喇味的食物就千萬(wàn)不要給寶寶吃了。

（三）本身含毒素的食物注意正確的烹制方法

舉例來(lái)說(shuō)，很多人知道豆?jié){營(yíng)養(yǎng)豐富，但不知道如果生的豆?jié){沒(méi)煮透是含有毒物質(zhì)的，必須加熱到90度以上時(shí)才能被分解。土豆發(fā)了芽會(huì)產(chǎn)生大量有毒的龍葵素，使人中毒，所以不能給寶寶食用。扁豆沒(méi)炒熟也是不能吃的，含有對(duì)人體有毒的物質(zhì)，必須炒熟燜透。

（四）注意正確材質(zhì)炊具的使用

比如鐵鍋不能用來(lái)煮果酸含量高的食品，比如山楂、海棠等，因?yàn)樵谂胫蟮倪^(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生低鐵化合物這種有毒物質(zhì)。

（五）飯菜現(xiàn)做現(xiàn)吃

越是營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜，細(xì)菌越是容易滋生。倘若加熱時(shí)間不夠或溫度不夠，寶寶吃了就易引起食物中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等類似急性腸炎的癥狀。而且剩菜剩飯的營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)大打折扣。隔夜的飯菜，如果要食用，必須檢查是否有異味，即使無(wú)異味也應(yīng)加熱20分鐘后食用。所以如果沒(méi)有必要，不要給寶寶吃剩飯菜，尤其剩的時(shí)間較長(zhǎng)的。

雖然寶寶大了，父母?jìng)冊(cè)诮o寶寶準(zhǔn)備飯菜時(shí)不用像從前那般細(xì)致了，但也不能過(guò)于隨便。至少要遵循以上幾大原則，家長(zhǎng)們莫要因一時(shí)的大意而后悔莫及啊。

育兒日記【篇6】

1、大教育觀念

幼兒教育的實(shí)施，不單指學(xué)前機(jī)構(gòu)教育的開展，同時(shí)需要家庭教育和社會(huì)教育配合，三者協(xié)同互進(jìn)，才會(huì)產(chǎn)生良好的結(jié)果。

2、立體教學(xué)觀念

對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō)，上課、游戲、活動(dòng)及集體、分散、個(gè)別教學(xué)等都是教學(xué)的形式，并非傳統(tǒng)觀念上的老師講、幼兒聽的上課模式才謂之教學(xué)。

3、全面的課程觀

幼兒園課程除語(yǔ)言、常識(shí)、計(jì)算、體育、音樂(lè)、美術(shù)等顯性課程外，還包括其他影響幼兒發(fā)展的隱性課程。

4、以“完整兒童”為培養(yǎng)目標(biāo)的觀念

這是指幼兒教育應(yīng)著眼于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的完整培養(yǎng)，達(dá)成幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

5、以幼兒為主體

尊重、鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)活潑的發(fā)展應(yīng)將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)看作主動(dòng)獲取、主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，而不是被動(dòng)的灌輸或塑造的過(guò)程。

育兒日記【篇7】

育兒心得：大米讀《吃狼奶的羊》之后

今天，趁著每項(xiàng)作業(yè)中途的休息時(shí)間，大米看完了昨晚從同學(xué)家借來(lái)的《吃狼奶的羊》。睡覺(jué)前的聊天時(shí)間，大米一直拉著我說(shuō)故事情節(jié)，我去廚房喝水的時(shí)候，他又看了作者沈石溪寫的前言，我喝完水回來(lái)發(fā)現(xiàn)他居然躲在被子里流眼淚。哄了好久，回憶他很小的時(shí)候聽《海的女兒》時(shí)的感動(dòng)，說(shuō)他看過(guò)的喜羊羊與灰太狼，說(shuō)葫蘆娃他終于又恢復(fù)了和我的聊天，繼續(xù)說(shuō)這個(gè)英雄羊的故事，各個(gè)細(xì)節(jié)，各個(gè)動(dòng)作，又分析結(jié)尾處英雄羊的羊頭掛在神羊峰上的象征意義，分析英雄羊是否會(huì)被羊群記住，分析原來(lái)的領(lǐng)頭羊?yàn)槭裁磿?huì)眾叛親離，又說(shuō)想續(xù)寫英雄羊又投胎到另一只羊媽媽的身邊成為了羊群里的一員一直到12點(diǎn)，他還沒(méi)有睡意。突然，我在想：為啥你會(huì)覺(jué)得背書很難呢？為啥你會(huì)覺(jué)得閱讀理解很難呢？為啥你會(huì)覺(jué)得作文很難呢？為啥你不喜歡摘抄賞析作業(yè)呢其實(shí)，你今天看的說(shuō)的，這就是文學(xué)?。∽詈?，讓你的萌寵小羊陪伴你入夢(mèng)吧，明天，有空，再看一遍這個(gè)故事吧。

育兒日記【篇8】

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

1、分類的游戲這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

2、猜謎的游戲猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬(wàn)根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

4、想象的游戲“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來(lái)的遠(yuǎn)景。

5、接龍的游戲許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長(zhǎng)→長(zhǎng)大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

育兒日記【篇9】

今天下午朵朵放學(xué)后，與朵朵一起做橡皮泥----白蘿卜，做完后，朵朵拿著小剪子又自己玩了半天，我說(shuō)：朵朵在切蘿卜呢，一會(huì)咱們炒個(gè)蘿卜絲吧。玩了好一會(huì)，自己又開始擺積木，玩的興致勃勃，看著朵朵專心的玩，我心里很高興，因?yàn)橐恢毕Ｍ鍪裁纯梢院軐Ｗ?。朵朵打算不玩的時(shí)候，開始扔積木，我生氣的說(shuō)：不許扔積木，再扔，我會(huì)生氣的。朵朵聽了，趕緊停下來(lái)，這招還挺管用，得讓她做事會(huì)考慮別人的情緒。

放學(xué)的路上，朵朵看到一片向日葵，就高興的驚呼起來(lái)，雖然天氣陰沉，好像又快要下雨了，我還是停下來(lái)，拐進(jìn)那片地里，讓朵朵親手摸一摸，又給她講了一會(huì)。一路上，給朵朵說(shuō)著說(shuō)那，心里很快樂(lè)。

后天橡皮泥手工做什么呢，后天提前備課。

育兒日記【篇10】

導(dǎo)致孩子近視的原因不是單一的，除了長(zhǎng)時(shí)間、近距離用眼造成的眼肌疲勞外，閱讀環(huán)境對(duì)視力也有重要影響。此外，均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子眼睛的發(fā)育也起到不可忽視的作用。

書桌上放三盞護(hù)眼燈

家長(zhǎng)可以給孩子買兩盞護(hù)眼燈，在書桌左、右各放一盞，加上頭頂?shù)囊槐K大燈，每次一共有三盞燈為孩子照明。之所以要選擇護(hù)眼燈，是因?yàn)檫@種燈閃爍頻率高，能提供比較均勻、穩(wěn)定的光照，孩子閱讀時(shí)幾乎感覺(jué)不到燈光的閃爍，對(duì)眼睛有一定的保護(hù)作用。

同時(shí)開三盞燈的目的主要是為了祛除陰影。如果只用一盞燈，書本或手臂有時(shí)會(huì)遮擋光線，而在桌上左、右45度的位置各放一臺(tái)護(hù)眼燈，再加上頭頂?shù)囊槐K大燈，基本上就不會(huì)有陰影了。但家長(zhǎng)同時(shí)要注意，三盞燈的瓦數(shù)不宜過(guò)高，都不要超過(guò)40瓦，太強(qiáng)烈的光線反而會(huì)損傷視力。

多吃維生素防近視

孩子在發(fā)育過(guò)程中，一方面?zhèn)€子不斷長(zhǎng)高，另一方面眼球也在不斷長(zhǎng)大。如果孩子的飲食搭配不合理，肉吃得過(guò)多，而維生素、蔬菜攝入過(guò)少，也可能誘發(fā)近視。眼睛和維生素的關(guān)系非常密切。我們看物像是一個(gè)光化學(xué)過(guò)程，而這個(gè)光化學(xué)過(guò)程中所需的感光物質(zhì)視紫紅質(zhì)，正是維生素A的一種衍生物。如果維生素A缺乏，人們就會(huì)出現(xiàn)夜盲癥。還有，維生素C、B1、B12等也是神經(jīng)傳導(dǎo)中的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

此外，經(jīng)常做些體育活動(dòng)，比如打乒乓球、羽毛球等，可以讓眼睛不斷在望遠(yuǎn)和望近之間交替，這能讓長(zhǎng)時(shí)間緊張的眼肌得到放松，對(duì)緩解眼睛疲勞很有幫助。

遠(yuǎn)視每年要驗(yàn)光

關(guān)于眼鏡的選擇，最重要是度數(shù)要合適。一般來(lái)講，近視度數(shù)的選擇，應(yīng)以矯正視力的最低度數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，遠(yuǎn)視則以矯正視力的度數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。例如，一個(gè)孩子戴150度、200度的眼鏡都能看到1.0，如果他是遠(yuǎn)視就用200度，近視就用150度。

遠(yuǎn)視的孩子最長(zhǎng)一年就要重新驗(yàn)一次光，特別是10歲之前更要注意。近視的孩子如果戴著眼鏡查視力，視力沒(méi)有明顯的改變，則可不必重新驗(yàn)光。

育兒日記【篇11】

今天沒(méi)讓妞妞去上學(xué)，昨天送她上學(xué)的時(shí)候感覺(jué)幼兒園的孩子很少，反正她也不愿去，今天也就沒(méi)帶她去。前幾天領(lǐng)了兩張電影票，想著今天要不帶妞妞去樂(lè)匯城看電影吧，在網(wǎng)上查了查中午的時(shí)候有場(chǎng)《我愛(ài)灰太狼2》。妞兒平時(shí)就喜歡看喜羊羊與灰太狼，這個(gè)電影她肯定喜歡，于是吃了早飯，收拾好了，就和她一起坐公交去樂(lè)匯城。

今天太陽(yáng)依據(jù)很熱，不過(guò)畢竟立秋了，再熱也不像前些日子一樣暴曬了，而且還有徐徐的涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，陰涼處很涼爽。到了樂(lè)匯城，妞妞就跑著上電梯去看小水母，坐在椅子上看著水母在變化的燈光中上下游動(dòng)，絢麗又美妙。妞妞特別喜歡水母，說(shuō)她們是打著傘跳舞的小仙子，很形象的比喻。在四樓玩了會(huì)兒然后就去五樓的電*去換電影票，不過(guò)實(shí)際的播映時(shí)間和網(wǎng)上的有出入，午場(chǎng)沒(méi)有，要到下午五點(diǎn)半才放映。哦，看看時(shí)間，才11點(diǎn)，離放映的時(shí)間還早著呢。哎，看來(lái)今天是跟妞妞看不了電影了。

妞妞倒是沒(méi)什么感覺(jué)，她在商場(chǎng)里跑來(lái)跑去，她特別喜歡樂(lè)匯城，大概是這里的環(huán)境吸引她吧，有好多的漂亮的花，還有長(zhǎng)頸鹿的模型，還有流動(dòng)的水，總之有很多讓她欣喜的東西。從電*出來(lái)，妞妞就跑進(jìn)了湯姆熊的游戲廳，里面有好多好多新奇又好玩的玩具。妞妞就像個(gè)小探險(xiǎn)家一樣，看完這個(gè)看那個(gè)，玩完這個(gè)玩那個(gè)，看什么都新鮮新奇，其實(shí)這不是她第一次來(lái)了，但是每次進(jìn)來(lái)都對(duì)她那么充滿魔力。

中午的時(shí)候妞妞說(shuō)要去KFC吃蛋塔，好吧，其實(shí)她是想吃蛋塔不假，另外還有吸引她的冰激凌，這個(gè)才是主要的。和妞妞點(diǎn)了餐，她吃了兩個(gè)蛋塔，直說(shuō)好吃?？此缘哪莻€(gè)小模樣，讓我都想著要自己學(xué)一下做蛋塔了，呵呵，只是知道自己手沒(méi)有那么巧哈。從KFC出來(lái)，然后在樂(lè)匯城一樓正好有音樂(lè)噴泉，噴泉隨著音樂(lè)舞動(dòng)，妞妞看的投入極了。接下來(lái)了，我們又在樂(lè)匯城轉(zhuǎn)著玩了好一會(huì)兒，妞妞也不想回去，里面好像到處都對(duì)她充滿了吸引力，怪不得她不想上學(xué)呢，還是在外面玩比較舒服哈~

育兒日記【篇12】

育兒知識(shí)：怎么讓孩子愛(ài)上閱讀

孩子想要閱讀，一定要先識(shí)字，所有的孩子都會(huì)有一個(gè)對(duì)識(shí)字特別感興趣的時(shí)期，父母要滿足孩子識(shí)字的需求，剛剛開始幼兒時(shí)期，父母可以買圖文和文字都有的識(shí)字卡，并且父母?jìng)兣惆橛變阂黄鹱R(shí)字，認(rèn)字，耐心去教，加以鼓勵(lì)。

有時(shí)孩子對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字會(huì)不停地問(wèn)，這個(gè)是什么字，有時(shí)一個(gè)字的認(rèn)識(shí)要問(wèn)10多次，當(dāng)你的孩子每次問(wèn)你時(shí)你都要耐心回答，不要說(shuō)，我不是告訴你幾次了嗎？你還要問(wèn)。這樣不好，這樣不利于孩子識(shí)字，也不利于孩子學(xué)習(xí)和提問(wèn)。孩子會(huì)多問(wèn)以后會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

有的父母會(huì)為了滿足孩子的識(shí)字需求，就會(huì)在家具，電視，生活用品，學(xué)習(xí)用品上貼上他們的名稱，這樣孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)這些字。還有的父母會(huì)給孩子講故事，讓孩子喜歡聽故事，再隔一段時(shí)間就教孩子讀故事用手指著字，逐句閱讀。一定要讀出故事的趣味性來(lái)，要活靈活現(xiàn)，最后要講出這個(gè)故事的意義。這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子對(duì)以后寫作文能力都會(huì)提高。

為了讓孩子讀上好書，父母應(yīng)該為孩子選書，但是這種選擇并不是建立在父母父母對(duì)書認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，而是應(yīng)該充分考慮到孩子的閱讀實(shí)際，比如，圖畫是否有吸引力，印刷是否精美，內(nèi)容是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合孩子的想象和思維特點(diǎn)，文字是否簡(jiǎn)潔等等。

在給孩子買閱讀書的過(guò)程中，父母應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，遵從循序漸進(jìn)的原則，從淺顯易懂的童話故事入手，在逐步遞進(jìn)到復(fù)雜的故事，這樣可以避免孩子無(wú)法理解故事內(nèi)容，思維跟不上閱讀的節(jié)奏而出現(xiàn)老是問(wèn)為什么，聽了也白聽的現(xiàn)象，就算你解釋給他聽，他也是半懂的。比如23歲的孩子接受能力有限，更適合閱讀內(nèi)容簡(jiǎn)單，圖片多的故事，58歲可以閱讀一些文字多一點(diǎn)的童話故事。有時(shí)候還可以和孩子一起扮演故事中的角色，比如大灰狼和小兔子的故事，首先讓小孩子扮演小兔子，躲進(jìn)一間房間里，而另外一個(gè)人扮演大灰狼，從另一個(gè)方向走過(guò)來(lái)，一邊走一邊說(shuō)；小兔子乖乖，把門開開，開快點(diǎn)，我要進(jìn)來(lái)。這時(shí)候扮演的小兔子說(shuō)；我不開，我不開，媽媽沒(méi)有回來(lái)，誰(shuí)來(lái)我也不開。游戲可以互相扮演角色。孩子喜歡閱讀的書籍，大部分是童話故事。在絢麗的童話世界里，充滿了勤勞和善良，，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人物，正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，黑暗終究被光明壓倒，適時(shí)適當(dāng)?shù)匕呀逃览戆旁诠适轮校瑸楹⒆又v述解釋，使孩子在童話筑造的美妙世界里更好地了解世界，了解人生，不斷提升是非能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)與素養(yǎng)。這樣的教育方式比生硬的說(shuō)教育更具有感染力和說(shuō)服力，更符合孩子的心理，更容易被孩子接受。

兒童讀物中的故事往往通過(guò)綺麗幻想來(lái)創(chuàng)造景象和生動(dòng)的人物在充滿想象力的童話故事啟發(fā)下，孩子常常會(huì)有主動(dòng)去創(chuàng)造故事中的行為。

育兒日記【篇13】

不恰當(dāng)?shù)陌踩胧?，使得交通事故成為中?guó)14歲以下兒童的頭號(hào)“殺手”。李維菁（工作于國(guó)家汽車技術(shù)研究中心，該中心負(fù)責(zé)起草《機(jī)動(dòng)車兒童乘員約束系統(tǒng)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)），曾告誡各位年輕的父母“家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成乘車便要坐安全座椅的好習(xí)慣?！?/p>

參加中國(guó)兒童機(jī)動(dòng)車乘員安全出行活動(dòng)的專家再次向年輕的父母強(qiáng)調(diào)，一定要注意寶寶的乘車安全?！案改傅南ヮ^是兒童乘車最危險(xiǎn)的地方。原則上來(lái)說(shuō)，12歲以下的兒童都應(yīng)該使用安全座椅?！睂＜艺f(shuō)道，專家向父母?jìng)冊(cè)敿?xì)解釋了抱孩子坐在膝頭是如何導(dǎo)致安全隱患：“把寶寶抱在膝蓋頭的位置坐車，如果出現(xiàn)急剎車，孩子除了有飛出車的可能外，即便能及時(shí)抱住孩子，急剎車的慣性也會(huì)使成年人產(chǎn)生接近450公斤的力擠壓到孩子。而且，因?yàn)榫嚯x氣囊過(guò)近，膨脹的氣囊很容易直接炸在孩子身上?！?/p>

知道了安全座椅的重要性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那么究竟該如何進(jìn)行安全座椅的選擇，又如何正確的使用呢？下面進(jìn)一步補(bǔ)充父母在這一方面的安全常識(shí)。

具體指南：

1、九個(gè)月以下的小寶寶應(yīng)該選擇側(cè)向安裝或后向安裝的座椅；九個(gè)月到一歲之間的兒童，為起到保護(hù)寶寶柔軟的頸椎的作用，安全座椅只能后向安裝，

2、當(dāng)兒童體重超過(guò)26斤，頭骨漸漸強(qiáng)硬時(shí)，才能夠?qū)⒆吻跋虬惭b。

3、兒童超過(guò)六歲便可直接使用成人安全帶了。但專用增高墊必不可少，配備了專用增高墊可有效防止孩子滑動(dòng)。增高墊兩側(cè)類似小耳朵的設(shè)計(jì)，讓成人安全帶穿過(guò)其中能防止孩子腹部被壓迫。

4、無(wú)論何種情況，已經(jīng)啟用安全氣囊的副駕駛座上，禁止安裝安全座椅。

6、切記，兒童安全座椅一旦經(jīng)過(guò)碰撞，絕不能再次使用！

安全座椅是兒童乘車的必要保障?？戳艘陨系某ＷR(shí)，父母應(yīng)該知道只根據(jù)年齡選擇安全座椅并非正確的方法，因?yàn)槟壳暗男袠I(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要基于兒童的體重。家長(zhǎng)應(yīng)該參考座椅側(cè)部標(biāo)明的適用體重、年齡范圍進(jìn)行有針對(duì)性的選擇。

育兒日記【篇14】

生活水平的提高讓肥胖率也與日俱增，少運(yùn)動(dòng)多熱量的生活模式讓很多人深陷亞健康的狀態(tài)，為了讓寶寶們能夠健健康康的每一天，很多年輕媽咪都會(huì)讓寶寶多吃蔬菜。吃蔬菜的好處很多，但是處理的方式若是不當(dāng)，效果也甚微，今天我們一起來(lái)看看一些常見的不當(dāng)之舉，了解后再能更好的避免。

不當(dāng)之舉1：沖洗不當(dāng)

賣相好的蔬菜并不一定是干凈的，一般的蔬菜上都有殘余的農(nóng)藥，若是不徹底清洗，對(duì)寶寶的'健康有很多危害，但是很多年輕媽咪沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，只是在烹飪前隨意清洗下。正確的做法是將買來(lái)的蔬果放在清水中浸泡20分鐘，讓農(nóng)藥可以充分溶解在水中，然后流動(dòng)水反復(fù)沖洗。

不當(dāng)之舉2：先切后洗

蔬菜中很多營(yíng)養(yǎng)素都是水溶性的，若是先切后洗會(huì)破壞大量的營(yíng)養(yǎng)成分，正確做法是應(yīng)該先洗、后切蔬菜。

不當(dāng)之舉3：烹飪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

蔬菜中富含膳食纖維和各類維生素，遇熱容易氧化分解，如果烹飪太久反而容易流失營(yíng)養(yǎng)成分，據(jù)測(cè)定，蔬菜燒煮的時(shí)間如果過(guò)久，其中的維生素c會(huì)損失60%左右。正確的做法是用大火快炒蔬菜，這樣不僅色美味好，損失的營(yíng)養(yǎng)素也最少。另外若在烹飪時(shí)加些醋，還可以減緩維生素的氧化反應(yīng)，保留的天然營(yíng)養(yǎng)素。

不當(dāng)之舉4：吃隔夜菜

不是每一次都能夠掌握好烹飪的量，有些節(jié)儉的媽咪會(huì)把剩菜放到冰箱里留到次日吃，殊不知隔夜的菜肴不僅沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)有細(xì)菌滋生，引起變質(zhì)等，使寶寶的身體產(chǎn)生不適。其實(shí)寶寶的吃食最好是現(xiàn)燒現(xiàn)吃，這樣既衛(wèi)生又有營(yíng)養(yǎng)。

不當(dāng)之舉5：蔬菜太生

蔬菜雖然烹飪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)影響營(yíng)養(yǎng)成分，但是吃的太生也會(huì)引起寶寶消化不良，吃多了會(huì)影響胃腸功能。

總結(jié)：孩子的吃食要尤為注意，因?yàn)樗麄兊奈改c功能還未發(fā)育完全，一些成人可以消化的飲食對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不算最好的選擇，年輕媽咪在為孩子準(zhǔn)備愛(ài)心餐的時(shí)候，要多花點(diǎn)心思，讓孩子吃得健康有營(yíng)養(yǎng)。