六年級日記

六年級日記200字。

幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了多篇涉及“六年級日記”的內(nèi)容，有哪些值得借鑒的范文模板呢？借鑒范文會是我們第一個想到的。學(xué)習(xí)范文可以讓我們更加有效地提高寫作水平和能力，與朋友分享現(xiàn)實(shí)中的樂趣比如品嘗美食！

六年級日記【篇1】

魯山可稱得上是“大腕”許多游客都從各方專程來游覽魯山，領(lǐng)略它的奇峰異彩。

當(dāng)然，好奇的我肯定會被吸引。

清明節(jié)放假時，我來到了魯山。

到了那里，才讓我大開眼界，那里的山名就多的說不清，有畫眉谷、十八朵、好運(yùn)谷——真是五花八門，無奇不有，叫人驚嘆不已。

那里的水更是清亮、碧綠，看到時有一種想跳起來的感覺，無比欣慰，真想丟下手里的東西，下去好好玩一玩。

它那里小河溝很多，走到哪里都會聽到小河的淙淙流淌聲，小河里不時的還有幾條小魚在游，或者是成群的小蝌蚪，許多游客都脫掉鞋在水中用手捉小蝌蚪或小魚，有的還差一點(diǎn)掉下去。

水中不僅有小動物還有河蚌。

在水中一摸，就會摸出一個河蚌，在清澈的水中總能看見河蚌，而且媽媽說了，河蚌里的東西還可以吵著吃呢！

游魯山肯定少不了畫眉谷，目的當(dāng)然是觀賞畫眉谷的美景，聆聽畫眉鳥的叫聲。

剛進(jìn)大門，是三個醒目的紅色大字——畫眉谷。

我情不自禁的往里面跑，跑了十幾米，我的耳邊響起了小河的`歌聲，往下一看，是一條涓涓細(xì)流，河邊有柳樹在舞蹈，有桃花在爭奇斗艷，一派生機(jī)勃勃的景象。

小河里的水，在陽光的沐浴下晶晶亮亮，清澈晶瑩，小河就像珍珠匯成的一樣，不輕易的看一眼，就能看到好多小白魚和小紅魚在游，它們有的成雙成對，有的在嬉戲玩耍，弄得溪水不時的濺起水花，一點(diǎn)兒、一團(tuán)兒——。

第二天，我們來到了山上，不一會兒，一只美麗的畫眉鳥映入眼簾，它停在枝頭，用機(jī)靈的小眼睛往東看看，往西瞧瞧，雖然不知它在看什么，但是我們已被它好玩的動作逗得哈哈大笑。

這時，一只小畫眉似乎飛累了，停在低一點(diǎn)的樹杈上，我們拿著捕魚的小網(wǎng)本想捕魚，但是不知為什么打起了畫眉鳥的主意。它那時正好背對我們在唱悠揚(yáng)的歌，可我們像沒聽見似的正在專心致志的準(zhǔn)備捉住它，我們小心翼翼、斂氣屏息、全神貫注，走到樹杈下，接著趁機(jī)舉起網(wǎng)兜迅速一抖，可這只小畫眉像腦后有眼睛似的飛上了天空，當(dāng)然我們空手而歸。

畫眉飛走了，笑聲留林間。

六年級日記【篇2】

馬上就要過新年了，媽媽一大清早就開始打掃衛(wèi)生了，我也興奮的報名要幫媽媽的忙。媽媽連連說：“好，好，我的寶貝姑娘長大了，能幫媽媽干家務(wù)了，媽媽好開心呀！”

媽媽給我分配的工作是掃地和拖地，這種小工作可難不倒我。我先用笤帚把屋子認(rèn)認(rèn)真真的掃了一遍，然后把垃圾用簸箕倒進(jìn)了垃圾箱。下一步就是拖地了，拖地可是個力氣活，我一共拖了三遍才把地拖的干干凈凈，累得我滿頭大汗。媽媽看到我的勞動成果表揚(yáng)了我，我心里暗暗自喜，全家人看見了，紛紛夸我是個可愛又勤勞的好孩子呀！

六年級日記【篇3】

這一個項目，我們班的.參賽選手可是每天都練習(xí)過的啊，可是不知怎么的，一到了比賽我們班的選手都緊張了。最后拿了個第四名。唉，我們的選手們下次一定要加油呀！

項目五：跳短繩。

我們班有許多跳短繩的高手，他們都參賽了。賽后聽他們說自己發(fā)揮得還可以，但比賽結(jié)果還沒有出來。希望我們班拿個第一吧！

這真是一次有趣的校運(yùn)會。

六年級日記【篇4】

這周，我感覺到了中學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快，壓力在變大。在小學(xué)時，課間與重物一般都是一些空閑時間，同學(xué)們互相聊聊天，下下棋。而現(xiàn)在，雖然空閑時間是有的，但是明顯比原來少了，有時中午作業(yè)很多，做了一樣又一樣。最近，我又當(dāng)上兩個班干部，壓力變得很大，壓得我快喘不過氣來了，宣布班干部后，我又得去美化我班的黑板報，忙得簡直連喝水的時間都沒有了。我要把自己做事的節(jié)奏加快，才能適應(yīng)這種雪的學(xué)習(xí)生活，讓我加把勁，迎頭趕上已經(jīng)適應(yīng)的同學(xué)。

六年級日記【篇5】

六年級豐富多彩的童年日記為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請欣賞：豐富多彩的童年日記。

童年，像一條綿綿流淌的河流，這條河流既有歡快的笑聲，也有傷心的眼淚。讓我印象最深刻的要數(shù)那件傻事了。

在我五歲那年，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶也去睡覺了。在玩的我無意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的一雙漂亮的高跟鞋，那時我還很小，高跟鞋對我來說是華麗無比的?；叵肫饗寢尨┲吒咂鹇穪砜┼饪┼獾?，多神氣呀!我也來試試，說干就干，我脫下我那小小的拖鞋，穿上媽媽那華麗無比的高跟鞋，“哇”感到自己一下子高了許多，身體也挺了起來。我又想試試走的感覺，就小心翼翼地抬起右腳，頓時覺得腳后跟上有兩三斤重的東西壓著我，我趕緊放下右腳?！盀槭裁磱寢尨┲吒部梢阅敲醋匀绲刈呗?，而我卻不行?讓我再試一次”我想。我再一次抬起右腳又向下蹬地，再抬起左腳又向下蹬地。就這樣走了好幾步，我有點(diǎn)沾沾自喜了，腳步也不由自主地快了起來，就在這時候，“咯吱”一聲，我的右腳拐了一下，身體往前撲，摔了個“狗啃泥”，臉上、手上都摔破了，我放聲哭了起來?？蘼暟褷敔斈棠潭汲承蚜耍麄冞B忙跑過來，扶起我，關(guān)切地問：“我的寶貝，你怎么呢?”我一邊哭，一邊指著高跟鞋委屈地說“都是它，都是它，它和我有仇，媽媽穿它可以走路，我穿它卻摔倒，我要揍扁你。”說著，拼命地踩著高跟鞋，鞋跟被我那股“牛勁”踩得快要脫落了。爺爺見我這樣就哈哈大笑。奶奶一手拉著我也笑著說：“傻孩子，這鞋子不是和你有仇，它是大人穿的，鞋子一定要合腳才能穿，這么長的鞋子你也穿，而且還是高跟鞋，不摔才怪呢!”我聽了以后臉紅得像柿子一樣，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事是我童年長河中的一朵浪花，每當(dāng)想到這件事，我都會開懷不己，雖然我干的是一件傻事，但它記錄了我童年的天真和可愛。

童年的生活是難忘的，也是傻傻的，那些事情現(xiàn)在想來還記憶猶新、回味無窮，而當(dāng)中最令我難忘的還是“泡”可樂糖。

一次，我和哥哥買了許多可樂糖，吃起來不僅甜甜的，而且有一股可樂的味道，這時哥哥突發(fā)奇想，如果我們把可樂糖放在水中，讓它融化掉，不就成可樂飲料了嗎?我聽了以后也特別起勁，“Goodidea!”心動不如行動，開工!

這時，我腦子一熱，做飯要放醬油醋之類的調(diào)料，味道會更好，我們?yōu)槭裁床荒茉囍乓稽c(diǎn)呢?說著我們拿來了醬油醋、鹽和胡椒粉，準(zhǔn)備完畢。開“泡”!首先我們倒了一大杯熱開水，然后把可樂糖和鹽放了進(jìn)去，正當(dāng)我要放醬油醋時，哥哥發(fā)言了：“吃餃子時不都是把醬油醋灑在上面嗎，而不是放在一起煮，所以還是等可樂糖融化以后再放吧”。我聽了以后覺得有點(diǎn)道理，便坐下來慢慢地等候，雖然等待融化的時間很長，但是我們卻認(rèn)為很快，因?yàn)槲覀冃睦镌缫言诩?xì)細(xì)地品味香甜可口的可樂飲料呢，并且希望泡好以后在大人面前好好炫耀一番……

終于“ok”了，我們迫不及待地沖上去想要狠狠地猛喝一口，哥哥先我一步，上去就“咕嘟咕嘟”一大口，這時，“啊”!一聲大叫，哥哥嘴里“水山噴發(fā)”。我大吃一驚，難道產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)了?可怎么問哥哥就是一言不發(fā)。我?guī)е欢亲訂柼?，也只能是“不入虎穴，焉得虎子”，我也是上去一大口，結(jié)果是“啊”的一聲慘叫，接著也是滿嘴“大堤決口”，什么味道呀?酸不酸，甜不甜，就是兩個字“難喝”……

之前的異想天開，開始的興奮不已，接著的痛苦難受，依舊時時浮現(xiàn)在我眼前，現(xiàn)在想起來覺得童年真是好傻又好笑呀!

世界上的每一個人都有自己的童年，有的是快樂的童年，有的是悲傷的童年，還有的是孤獨(dú)的童年……總之，每個人的童年都是不同的。我的童年呀，就是“酸甜苦辣”的“美味童年”喲!但是，留給我印象最深的是，就是“又酸又甜”的“糖醋魚”喲!現(xiàn)在，本人就為你一一道來吧!

小時候，我特別喜歡玩兒撲克，因?yàn)槟切┥衿娴臄?shù)字牌，能夠變出這么多的游戲來對我說真的是不可思議。那時，我最喜歡和爸爸媽媽玩了，他們總是讓著我，還不賴皮，而我呢，輸了就“哇哇”大叫。我還特別賴皮，只要爸爸媽媽的牌比我的牌大，我就不高興了，要求換牌。

為這呀，我可想了一個聰明絕頂?shù)拿钣嫛野凑瘴业挠媱?，把牌放好，然后叫來了爸爸媽媽。他們來?我既興奮又緊張。我迫不及待的說：“爸爸媽媽快一點(diǎn)，媽媽你先接，然后是爸爸，最后是我，你們看怎么樣?”他們同意了!哈哈!果然不出我所料，局局都是我贏，我真為我想的鬼點(diǎn)子而自豪!但好景不長，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了這個規(guī)律，媽媽看著我，瞇起眼睛，怪里怪氣地說：“哼!雕蟲小技騙不了本女俠的火眼金睛!說!你又有什么鬼點(diǎn)子了?”我急了，忙說：“沒什么啦，就是運(yùn)氣好而已嘛!”但爸爸的眼神“逼”得我“走投無路”，我只好頑皮的眨眨眼睛：“哦，是我干的，因?yàn)槲颐看味驾?，所以，我就想出了這個：先把第一張牌和第二張牌放上小數(shù)字的牌，第三張牌放上大數(shù)字的牌，一次往下放就可以了。所以，每局都是我贏的啦啦啦!”“嘿，這個鬼精靈!”“哈哈哈哈”……

呵呵，現(xiàn)在想起小時候的年幼無知，真得很有趣啊!但是，大家可不要學(xué)我哦，愛耍小聰明是要吃大虧的!尤其是在學(xué)習(xí)上和工作上，千萬不能大意，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地去做，才能干出一番大實(shí)業(yè)，為祖國爭光!

走過無拘無束的童年,雙手托著朝陽,走向了成熟.而童年那一束清脆的銀鈴般的笑聲,卻時時回響在耳邊.

小時侯,我和幾個小伙伴很喜歡在麥?zhǔn)占竟?jié)時到田里的草垛上玩游戲.我們有時玩跳橡皮筋、跳房子、老鷹捉小雞、翻跟頭……這些游戲玩了幾天就膩了。這天小伙伴們又聚集在這里了，但大家都不知道要玩什么了。黃靜提議玩“藏貓兒”，大家都舉手贊成了。

我們定了規(guī)則，由麗琳找我們，便各自藏身了。我呢?看看這里看看那里不知道要藏哪里，突然眼睛一閃，對了!就這里——一個坑里!我爬上草垛跳進(jìn)坑里，半蹲著，還把坑口遮住了，然后喊了聲“開始”!麗琳便開始找了。呀!她還真厲害就用可一會兒時間就找出了好幾個小伙伴來，大家都幫她一起找。我蹲在坑里腳有些麻痹了很想出去呀!可在這時候小伙伴都被她找著了，就剩我一個了，我高興極了決定不出去了。我透過細(xì)縫瞧瞧外頭，呵```大家這找那找，真是好玩，再看看麗琳急的樣子真是好笑呀!我縮回了頭在坑里暗暗自喜著。突然我覺得坑有些窄，我好象出不去了。小伙伴們都不耐煩了，我在坑里也悶的不耐煩了，麗琳在外頭懇求地說：“你快出來呀，我投降了!”我暗暗自笑著!可是我現(xiàn)在自己都出去了呀!我大聲的喊著:“我在這呀!我在這呀!”只聽見小伙伴們都跑來了。他們翻開草，看見我出不來，就連拉帶拽的把我拖上去!我終于出來了。這時，小伙伴們都哈哈大笑了，我不知道為什么，可他們還是看著我笑，而且笑得更厲害了!好半天黃蓉才說：“你怎么變成了村里唱戲的了!”原來，剛才他們拉我上去時我掙扎的時候，把土和草弄到了頭上去了，花頭糊臉，怪不得他們會笑成那樣了!!

嗨```一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了，但是童年的記憶卻還是這樣一直在銀鈴般的笑聲中陪伴著

我……

“每逢佳節(jié)倍思親”，元宵節(jié)的夜晚，仰望滿天的煙火，不禁想起我的弟弟。一瞬間，金鑰匙打開我了記憶的大門，童年關(guān)于弟弟的事重臨我的心頭。

8年前的暑假，一縷陽光撒進(jìn)病房，媽媽帶我去看望姨媽。病房里靜悄悄的，挺著大肚子的姨媽躺在病床上?！耙虌?，弟弟什么時候才能出來呀!”我稚嫩的聲音打破了病房的寂靜。

“快了。”姨媽撫摸著我的腦袋隨聲應(yīng)到。

“要不然開個天窗讓弟弟爬出來吧，我想和他玩呢!”

姨媽笑了，臉上的笑容是那么親切，那么和藹。天真的我不停央求，哼嚀著讓弟弟早點(diǎn)出來跟我玩。老天或許是被我打動了，或許是烏鴉嘴真的顯靈了。幾天后，姨媽剖腹產(chǎn)生了弟弟。這下，我可樂了，在床上又蹦又跳，高興的不得了。姥姥邊做飯邊小聲嘀咕著，還真讓文文說中了，真是開個天窗。但當(dāng)我得知姨媽真像我所說開天窗生的弟弟時，心里不免有一絲疑問：天窗是什么形狀的?媽媽為了逗我開心，告訴我天窗是正方形的。我的心中卻有與大人不同的想法，我把它想成三角形，但轉(zhuǎn)念一想，三角形有棱有角，鉆出來多難受啊!肯定是圓形的，邊想邊在紙上圓形。畫好后，左看右看總覺得別扭，于是改成了愛心形。那幾天，我一直想著愛心形的天窗。

過了一個星期，我和好朋友發(fā)生了矛盾，一氣之下撕毀愛心天窗。我想忘掉這一切，努力地不去想它?？伤褚粔K塑料板，一有風(fēng)，就鉆進(jìn)我的腦海里。猛然間，我想出了眉目，弟弟是從天窗里爬出來的，他一定知道天窗的形狀。我一口氣跑到姨媽家，在弟弟耳邊不斷重復(fù)問“天窗是什么樣的?”弟弟被我嚇得哇哇大大哭，真掃興。

一次繪畫課，我在簡筆畫的小冊子看到了花朵的形狀，突然覺得它好美好美。我心中的天窗變成了花瓣。就這樣過了一年又一年，我漸漸將這件事淡忘了。

隨著年齡的增長，我已明白了一些，心里不覺為兒時的想法感到好笑。但我知道，當(dāng)我明白真相時，童年已離我遠(yuǎn)去。童年的天窗給我留下印象、回憶……

六年級日記【篇6】

周六要舉行勞動節(jié)的運(yùn)動會，我報的是拿手的立定跳遠(yuǎn)。可是，我那全班，引以為傲的2.4米的成績竟然被老師拿去當(dāng)了反面教材。

六年了，六次第一，他竟然說我跳的漏洞百出，根本不會得到第一。我真的好生氣。

六年級日記【篇7】

今天是世界地球日，媽媽告訴我不要讓白色毀掉綠色，開始我還不是太明白，我還以為是一個畫家把畫畫錯了，把天上的白云畫成了樹上的葉子，我還說這個畫家很粗心。媽媽說大概意思就是要保護(hù)環(huán)境，不要把塑料袋亂丟，我立刻說："我知道，我還見過一刮風(fēng)，樹上掛的都是，有時候天上飄得也有。”媽媽聽了就問我那樣好看不好看，我搖頭說不好看。

白色的“塑料”中，人類在痛苦的掙扎，一片“綠洲”被黃色的“沙塵暴”包圍，如果不重視環(huán)保，總有一天地球會變成這樣的。我們不要亂扔垃圾。

六年級日記【篇8】

昨天，我跟爸爸媽媽去拜年，雖然下雨，但我們還是堅持去拜年了。

因?yàn)樗齻內(nèi)乙ハ愀弁?，所以我們沒有在那里逗留，拜完年我們就走了。由于時間還早，媽媽說逛一下街再回家。我們首先去了“臺客隆”超市，媽媽買了一些東西，還給我買了學(xué)習(xí)用品呢！在那里我還遇見了姨媽，她們這里看一下，那里看一下，而我也只好像一個“跟屁蟲”一樣的跟著她們后面轉(zhuǎn)，真的好無聊??！不過姨媽給我買了一瓶飲料，而這正是我現(xiàn)在需要的，因?yàn)槲覍?shí)在是太渴了。

吃完午飯，我就跟著媽媽和姨媽逛街去了，而爸爸側(cè)回去了。雖然今天下雨，但街上還是有很多人的。姨媽去蛋糕店給我買了一杯藍(lán)莓味的冰淇淋甜點(diǎn)，超可愛的，一看我就流口水了，別提有多好吃了。我一邊吃，一邊看著街邊的景色，有賣衣服的，有賣吃的，有賣.....把我看的眼花繚亂。她們東逛逛西逛逛，兩手空空什么也沒買，最后還把衣服和鞋子淋濕了。不一會兒，雨越下越大，只好“打道回府”了，我好不容易才上一次街的，結(jié)果白白浪費(fèi)掉了我逛街的時間，我們只好坐車回家了。

唉！下次還是別冒著雨去逛街了吧。

六年級日記【篇9】

六年級教學(xué)總結(jié)為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

本學(xué)期又將過去，能夠說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時，不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導(dǎo)。

首先，我經(jīng)過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;

其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴提高及時給予鼓勵表揚(yáng)。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。

時間過得真快，眨眼間一學(xué)期已將結(jié)束。在本學(xué)期的教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改精神，并根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃，采用相應(yīng)的措施，進(jìn)取進(jìn)行探索實(shí)踐，取得了必須的成效，但仍有許多不足，為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作，揚(yáng)長避短，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓每個學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，學(xué)生要成為教學(xué)過程活動中真正的主人，這是此刻教學(xué)改革的基本出發(fā)點(diǎn)，。作為教師要相信每個學(xué)生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發(fā)展的需要所以，在教學(xué)中，我主要從課堂教師語言，教學(xué)方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與、主動發(fā)言等，多使用激勵性語言。

課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會，這樣才能增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，從而讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過這一學(xué)期以來師生的共同努力，學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)。課堂上，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)，大部分學(xué)生都能進(jìn)取探索，質(zhì)疑問難，踴躍發(fā)言。

二、更新教學(xué)手段，讓學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)觀認(rèn)為：知識的學(xué)習(xí)不再是唯一的目的，而是認(rèn)識科學(xué)本質(zhì)，訓(xùn)練思維本事、掌握學(xué)習(xí)方法。所以要改變單純地依靠模仿與記憶的數(shù)學(xué)活動，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流要成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

“學(xué)習(xí)的最好興趣是對所學(xué)材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈強(qiáng)，參與意識就愈高。所以，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，我常常借助學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，如：在教學(xué)倒數(shù)時，我設(shè)計了“×()=×()=()×7”這道題，讓學(xué)生填寫，當(dāng)學(xué)生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學(xué)生以為教師事先算好的念頭，我補(bǔ)充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我立刻就能填出答案”，

話音剛落，學(xué)生就興趣十足地爭著出題，結(jié)果出乎他們的預(yù)料，“教師為什么算得這么快?其中有什么訣竅?”這樣讓學(xué)生再好奇中激起了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，再探求教學(xué)問題中喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2、加強(qiáng)操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實(shí)踐包含和孕育著學(xué)生的天真和創(chuàng)造的幼芽，所以在教學(xué)中要注重動手操作，讓學(xué)生自制學(xué)具、操作教具等。經(jīng)過手、口、眼、耳多種感官的協(xié)同作用，進(jìn)取參與學(xué)習(xí)，發(fā)展空間觀念。例如：在教學(xué)圓的認(rèn)識、圓的周長、面積計算時，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，自制圓片，經(jīng)過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉(zhuǎn)化成直線，經(jīng)過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發(fā)展學(xué)生的思維，同時也滲透了轉(zhuǎn)換思想。所以我們在教學(xué)中要精心設(shè)計教學(xué)過程，加強(qiáng)操作，以及一些簡單的實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。

3、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，盡量從學(xué)生身邊熟悉的事物引入數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生感受道數(shù)學(xué)與顯示生活的密切關(guān)系。

三、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)資料包括：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)除法計算及應(yīng)用題和圓，其中分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算及應(yīng)用題是重點(diǎn)。教學(xué)時，注重學(xué)生自學(xué)本事的培養(yǎng)，尤其是口算，由于本班學(xué)生大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，口算速度很慢，對此，我堅持利用每節(jié)課前3分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的口算本事又明顯的提高，但仍不夠夢想，在期末復(fù)習(xí)考試中，全班有80﹪的同學(xué)能到達(dá)要求，在四則計算方面，經(jīng)過課堂的算理講解以及平時的加強(qiáng)練習(xí)，全班學(xué)生的計算本事有很大的提高，期末考試全班同學(xué)平均錯誤率在13%左右。

在應(yīng)用題方面，針對本班學(xué)生的實(shí)際情景，學(xué)生對應(yīng)用題的掌握限于比較簡單的，僅有極少數(shù)同學(xué)應(yīng)用題基本功較扎實(shí)，而本學(xué)期分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占的比率也較大，應(yīng)對這樣的學(xué)生，教學(xué)應(yīng)用題有必須的困難，為此，教學(xué)時為了顧全大局，應(yīng)用題從較簡單的復(fù)習(xí)起，同時也為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題做了鋪墊，同時，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫忙分析理解題意，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應(yīng)用題的解法應(yīng)用道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題上來，并加強(qiáng)方程解法的教學(xué)，使學(xué)生雜貨能夠外數(shù)量間的相對應(yīng)關(guān)系，并與算術(shù)解法緊密聯(lián)系起來，靈活選擇解題方法，以促進(jìn)思維發(fā)展，在分?jǐn)?shù)教學(xué)中，尤其注重一題多解，在講解練習(xí)題時，鼓勵學(xué)生用不一樣的方法解答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性，課堂氣氛十分活躍，收到很好的效果，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生解答應(yīng)用題的本事有了較大的提高。

四、重視小組合作，做好培優(yōu)輔差工作。

在教學(xué)中，做到面向全體，因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)，明確具體方法，因人而異，作業(yè)分層要求，既要讓后進(jìn)生躍一下夠得著，又要使優(yōu)等生吃得飽，每節(jié)課后重視設(shè)計一些開放性練習(xí)，讓中、優(yōu)等生踴躍參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，滿足求知欲望，發(fā)展思維，對于后進(jìn)生，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“誰是最佳小教師”以及“提高之星”活動，每月進(jìn)行一次評比，并予以適當(dāng)?shù)莫剟?，以激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱潮，促進(jìn)共同提高。

經(jīng)過一個學(xué)期的師生共同努力，本班的轉(zhuǎn)后工作取得了顯著的效果，其中王長偉、翁秀提高最快，此刻計算題已能過關(guān)，其他方面有待于下一學(xué)期進(jìn)一步提高。林濤同學(xué)和星敏同學(xué)，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績可謂是有了一個質(zhì)的飛躍，以前這兩個同學(xué)只是處于中等偏下，此刻已躍居優(yōu)的水平，在培優(yōu)方面，本班又極位尖子相當(dāng)不錯，本此參加學(xué)區(qū)競賽也取得了較好的成績。

總之，本學(xué)期以來，在班主任和全班學(xué)生的密切配合下，本班的教學(xué)工作取得了必須的成就，但也又存在許多不足，如課堂開放題的設(shè)計，學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。在今后的教學(xué)工作中，本人將揚(yáng)長避短，勇攀教學(xué)高峰。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學(xué)反思。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的本事。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。

為此，我在教學(xué)工作中注意了本事的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力華考、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深入，對學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改善，教學(xué)成績還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今日，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪工作，爭取學(xué)生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，指導(dǎo)教師的大力支持下，我順利地完成了六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，我覺得自我學(xué)到很多知識，也提高了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

很多教師都認(rèn)為六年級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，有了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

①認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代替。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由教師和同學(xué)們共同解決。

讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€“優(yōu)先權(quán)”即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大，如：蔡紫秋同學(xué)，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體的體積》、《包裝的學(xué)問》，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定，經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲!

9月份很幸運(yùn)的考入了__學(xué)校，起初分課的時候擔(dān)心自我教一年級，因?yàn)橐幌驔]帶過肯定會耽誤孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。開學(xué)工作會議之后明白擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

懷揣著很多種設(shè)想進(jìn)入了教室，第一節(jié)課除了說一些基本的要求，進(jìn)行了摸底工作——計算測試，這是我每一年帶班的習(xí)慣，考察一下學(xué)生的計算水平。雖然之前有了必須的思想準(zhǔn)備，批閱出成績之后難免有了放棄的想法，計算基礎(chǔ)太差，別的就不用看了。和學(xué)校的數(shù)學(xué)教師交流了下，向區(qū)教研室的蔡主任討教了些方法，此刻能做的就是應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，從頭開始，盡自我的努力。

每一天數(shù)學(xué)課前進(jìn)行5分鐘的口算專項練習(xí)，利用午休的時間訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，努力一個月最終迎來了第一次的摸底調(diào)研，按分?jǐn)?shù)算9人及格，大半不及格，這樣的成績單讓我又一次被“打擊”了。和以前學(xué)校教師交流后成績還是落后，人數(shù)不對等的基礎(chǔ)上落后意味著差距不是一般二般了!

失落的同時思考著接下來怎樣做，除了每節(jié)課5分鐘練習(xí)，加強(qiáng)了和家長的溝通，教育是家庭、學(xué)校、社會共同的職責(zé)，每一天作業(yè)要求家長簽字，簽字不是目的，其實(shí)還是激發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正。同時分類強(qiáng)化練習(xí)，要求學(xué)生每一步的思考寫出過程，這樣批閱之后明白學(xué)生錯在哪里，便于有針對性的指導(dǎo)提高。課堂上盡量讓每一個孩子進(jìn)入思考的狀態(tài)，讓所講的數(shù)學(xué)知識都能夠聽明白。平時和孩子交流最愛說的一句話就是教師的任務(wù)是在課堂上所講的知識讓大家都能夠簡便明白的了解，你們的任務(wù)就是按照我的要求完成。話雖這樣說，教師的任務(wù)何止這些!!半學(xué)期下來，課堂上靜悄悄了有了一些變化，之前每一次的團(tuán)體備課聽課的數(shù)學(xué)教師總會調(diào)侃幾句：“你們班級的紀(jì)律真好，問問題都沒人回答……?！蔽颐靼状蠹叶荚谥?，教育是慢的藝術(shù)，近兩次的團(tuán)體備課我暗暗的高興，課堂上愿意表達(dá)的孩子多了，這是一個進(jìn)取的信號，一個欣喜的變化，聽課教師也看到了孩子的提高，三個月的口算專項練習(xí)起了作用，每一天的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練有了效果?？吹胶⒆拥奶岣吒吲d的同時，清醒的明白差距還是有的!但我更加堅信當(dāng)孩子的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了些許興趣，不再像以前那樣了，后面的路必然會走的越來越好。

每一次和家長交流，提高的孩子我會及時肯定表揚(yáng);思想不端正的孩子也會及時指出，共同商討辦法。真實(shí)、真誠、自信、自強(qiáng)是我對學(xué)生的要求，更應(yīng)當(dāng)成為教師自我的教學(xué)之道。其中有幾位家長電話中對我說：“孩子最近學(xué)習(xí)很努力，看到這樣自我很高興，但有時候由于基礎(chǔ)差，自我也感到有點(diǎn)力不從心!”“是呀!孩子自我明白學(xué)習(xí)了，做事也懂事了，這是家長所期望的，讓我們再一齊努力讓孩子有更大的提高，趁著這種時候堅持做，如果孩子再次失去動力，放松下來，到時候再想努力的話，就更加難了!”不知是孩子的表現(xiàn)讓家長看到了期望，還是教師的交流觸動了一些家長，現(xiàn)今社會很多家長不懂教育，趁著年輕賺錢養(yǎng)家，卻把孩子的教育完全交給學(xué)?；蚴菭敔斈棠?，等發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)或者思想上出現(xiàn)問題才發(fā)現(xiàn)自我的教育本事是那樣的蒼白無助，甚至對孩子教育層面直接放棄的做法是當(dāng)下我們急需研究思考的一個課題。

忙忙碌碌就這樣學(xué)期接近尾聲了，半年的相處時間，不管是從教學(xué)上還是和學(xué)生的相處中，其實(shí)每一個孩子都很優(yōu)秀，需要我們從不一樣的角度去觀察，不管期末結(jié)果如何，我和班級的孩子們一齊，在接下來的時間里共同學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，共同成長。

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。由于二年級是知識積累和本事培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，所以，我針對本班學(xué)生均為轉(zhuǎn)校生，來自不一樣學(xué)校，習(xí)慣基礎(chǔ)都參差不齊，并且學(xué)生好動、計算本事和理解本事、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、以課堂為陣地，以教學(xué)為核心。

二年級數(shù)學(xué)采用的是全新的教材，并且本人從未帶過低年級數(shù)學(xué)所以學(xué)期初，我認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。加強(qiáng)課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：班上的等王競悅、吳昊杰、王藝錦、姚宇齊、王振等學(xué)生，上課時進(jìn)取發(fā)言，動口動手動腦，學(xué)得簡便愉快，(他們的成績也很好)。又如楊修帥、裴炫、胡俁彤、周昱含等學(xué)生，上課時精神不集中，學(xué)習(xí)成績偏后，針對這樣參差不齊的學(xué)生，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。針對不一樣的練習(xí)錯誤進(jìn)行面批，指出個性問題，團(tuán)體訂正共性問題。批改作業(yè)時，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自我查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事。學(xué)生訂正后，給予好的評價，鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改善教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

二、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種本事和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)確定，推理本事和分析綜合本事。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不一樣的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來確定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

三、勤與家長溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情景，與此同時，教師更能加深對學(xué)生個性的了解，做到因材施教。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭取得更好的成績。

六年級日記【篇10】

暑假的時候，我讀了《愛迪生的故事》這本書，我的心情久久不能平靜，我被愛迪生刻苦鉆研的精神給打動了。

愛迪生只讀過三個月書的人，卻能發(fā)明出1000多種對人類有用的發(fā)明，為后代造福。

愛迪生說過:天才是99%的汗水和1%的靈感。這句換必將會陪伴我一生。在學(xué)習(xí)上，遇到困難，我并沒有認(rèn)真地思考，有的時候，借同學(xué)的作業(yè)一抄就完事了，成績也不會有很大的提高，這件事一直困擾著我，因?yàn)槲移綍r特別不愛動腦，所以我的成績并沒有提高，反而還下降了。

最近剛讀過《愛迪生的故事》的這本書，書中的愛迪生，做任何事情都會認(rèn)真動腦，努力地鉆研，和我比較，愛迪生和我相差實(shí)在太大了，我以后也要學(xué)習(xí)愛迪生的這種刻苦鉆研的精神，遇到問題多開動腦筋，就一定會找到問題的答案。

愛迪生這種可貴的精神，一定會讓我在任何的問題上都能夠刻苦鉆研，努力鉆研，把學(xué)習(xí)的成績提上去。

六年級日記【篇11】

9月30日今天一早，爸爸送我上學(xué)時跟我說，下午下班時給我?guī)б恢恍⊥没貋怼Ｎ腋吲d得跳了起來！我早就想養(yǎng)小兔了，這下可好了！

下午，我等了好久爸爸才回來，爸爸真的帶了一只小兔回來了！它可不是一只普通的小白兔，它的眼睛是棕色的，它身上的毛有白色的、淺棕色的、深棕色的、黑色的，好像熊貓崽崽！爸爸說，對了，它就叫熊貓兔！好可愛的熊貓兔哦！10月1日一早，我就被熊貓兔“吱、吱”的叫聲吵醒了，我一下從床上翻起來，跑過去看它，它看我過來，叫得更歡了！一定是肚子餓了！我趕緊跑到廚房，扯了兩片青菜葉喂給它吃，它埋著頭三下兩下就吃完了！我把爸爸叫起來：“快去給熊貓兔買紅籮卜，它餓了！”爸爸買來紅籮卜切成絲，我一條條拿來喂它，哇，一下子就吃了半只紅籮卜呢！可真會吃！等它吃飽了，我把它從籠子里放出來，讓它活動活動，我在地上鋪了報紙，一開始，它小心地、慢吞吞地圍著報紙邊轉(zhuǎn)悠，不一會兒，就勇敢地走到了地板上，呀，真沒想到它跑得那么快，一會兒竄到這個房間，一會兒竄到那個房間，還跟我捉迷藏呢，真好玩！10月2日今天，媽媽帶我到別人家玩，快吃晚飯時才回來。

一進(jìn)門，熊貓兔就對著我“吱、吱”的叫，呀，他跟我打招呼呢！爸爸說：“熊貓兔還怕寂寞呢，我一個人在家，我走到哪它跟到哪，我在廚房做飯，它也蹲在廚房?！迸叮瑢Σ黄?！乖乖兔，我明天一定帶你出去玩！10月3日今天的天氣很好，一早，我就和爸爸帶熊貓兔出去散步。熊貓兔可高興了，在草叢中竄來竄去，吃了好多鮮嫩的小草呢！小朋友們看到這么可愛的小兔都圍過來跟它玩，扯它的小耳朵、摸它的毛，還爭著抱它呢！可是我們跟別人約好出去玩，只好把熊貓兔送回家里。晚上，我一回到家，就把熊貓兔從籠子里放出來，喂它青菜，可它既不動，也不吃東西，媽媽說：“可能是要睡覺了，抱它到籠子里去吧。”

可是,它的腿好像受傷了！媽媽來一看，是呀，它爬在籠子里都不動了！媽媽趕緊切了紅籮卜絲來，我喂到它嘴里，可它還是不吃，怎么辦？怎么辦？我都急哭了。爸爸媽媽安慰我說，沒關(guān)系，它受傷了，休息一晚就好了。

10月 4日早上，我一醒來，就去看我的熊貓兔好了沒有，可是，我找遍了每個房間，都沒看見熊貓兔，連籠子也沒見了！我問爸爸，爸爸說：“死了，扔了！”我一聽，腳一蹬，立馬就哭了起來。媽媽馬上跑過來，抱著我說：“小兔子生病了，我們不會給它治病，它回去找媽媽去了?！笨墒牵还芩麄冊鯓诱f，我就是不理，我的熊貓兔沒有了，我拼命地、傷心地哭……下午，媽媽下班回來，輕輕地跟我說，聽喂養(yǎng)過兔子的人說，兔子不能吃露水草，兔子的腿骨很脆，很容易骨折，最好不要抱著它玩?！逸p輕地點(diǎn)頭，我想，下次我再喂養(yǎng)小動物之前，一定要先了解有關(guān)知識，再也不犯這樣的錯誤了。

六年級日記【篇12】

草木茂盛，枝繁葉茂的大樹為人們撐起了一片濃濃的綠蔭;狗躲在陰涼處，伸出長長的舌頭，大口地喘著粗氣;魚兒也急忙露出了水面，吐著氣泡;池塘里面開滿了荷花，它們在池塘里競相開放，飄出一股淡淡的清香……那是因?yàn)椋罴俚搅恕?/p>

準(zhǔn)備好裝備，邀上朋友一同去享受假期的輕松愉快。下車后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見了那炎炎夏日中一道綺麗的風(fēng)景線——夢幻世界!我隱約能夠看到熙熙攘攘的人群在玩耍，一聲聲尖叫在耳邊回蕩?？吹竭@個幕，誰不會迫不及待地飛奔到那里玩耍?買票的'隊伍好似一條蜿蜒的蛟龍，很長很長。等待的時間真是漫長，每一分每一秒都在煎熬著，看到里面盡情玩耍的人群不禁心生羨慕。終于檢票完畢，我如離弦的箭，飛往第一個項目。躺在座位上，激動地等待著起飛。慢慢地，開始旋轉(zhuǎn)，飛起來了。此刻，我感覺自己就是一只小鳥，張開翅膀，自由自在地在藍(lán)天中盡情地飛翔。夢幻世界中的項目，都是那么有趣，那么刺激!乘著過山車，從高空滑向水中，波浪沖擊過來時，水“嘩”地打在身上，帶來絲絲涼爽，感到無比的愜意。高空中的旋轉(zhuǎn)，風(fēng)輕輕撫摸我的臉頰，伸出雙手，幾乎能夠觸碰到藍(lán)天白云。最后一個項目，是我從未嘗試過的鬼屋。對于這個游戲，即使有點(diǎn)畏懼，但還是想試試。邁出顫抖的一步，緩緩走向鬼屋。忽然，一個帶著鬼面具的哥哥轉(zhuǎn)了過來嚇我，我被嚇得愣愣的，已經(jīng)叫不出聲了。掀開布簾，里面陰森森的，我緊緊地抓著同伴的手，冷汗開始流淌。走著走著，一個骷髏向我撲來，我閉上雙眼，幾秒后我慢慢張開，骷髏不見了。我想盡快離開這個地方，同伴拉著我小跑了一段路，到了轉(zhuǎn)彎口，冷氣襲來，逼得我全身發(fā)抖，整個頭發(fā)都豎起來。一路上都是一些很嚇人的東西，明知僅僅幻覺，但還是嚇得驚聲尖叫。好不

容易看到子上的“出口”，我放松了警惕。突然，從牌子后面掉下一個骷髏，又是一聲尖叫。

傍晚，依依不舍地離開了夢幻世界，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一縷縷微風(fēng)。

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三年級日記200字

一天即將過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫7篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的小學(xué)三年級優(yōu)秀日記200字，希望對大家有所幫助。

三年級日記200字 篇1

今天早上剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室變得非常非常漂亮，教室里掛滿了拉花，貼了圣誕老人，有圣誕樹，上面掛著鈴鐺，禮物。但是我最期待的是下午的節(jié)目。

午休過后，零食都擺上桌了，同學(xué)們開始表演節(jié)目。這次的節(jié)目有英語問答、猜字游戲、運(yùn)乒乓球游戲、口算。其中最令人期待的就是猜字游戲了。大家邊吃著零食邊欣賞節(jié)目，開心的不得了。

猜字游戲開始了，老師在黑板上寫下了“一口咬掉牛尾巴”幾個大字。還沒等老師的話說完，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手。一位同學(xué)站起來準(zhǔn)確的答出來了。老師問他怎么猜到的，他解釋道：因?yàn)槎昙墝W(xué)“告”字時，老師問過同學(xué)們怎么記，有同學(xué)就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對這個謎語早已非常熟悉。

節(jié)目還在一個接一個上演著，同學(xué)們都開心的不得了，教室里一篇?dú)g聲笑語。真是一個難忘的圣誕節(jié)!

三年級日記200字 篇2

今天我和爸爸去海邊玩。我興高采烈地在岸邊完了起來。這時，我聽見爸爸把魚竿甩到海里得聲音。我又玩了起來。這時，爸爸大喊一聲：“虎鯊!”我轉(zhuǎn)頭看去，只見一條四米的虎鯊躺在岸上。這時，一只蜘蛛咬了我一口。我和爸爸趕緊跑到醫(yī)院。但是，醫(yī)生說咬我的蜘蛛無毒。我又在海灘上完了起來。

這時，一頭大象走了過來。突然，大象爆炸了。好多人都死了。只有我和我爸活了下來。

哈哈，今天真是幸運(yùn)的一天，逃過了那么多危險。

三年級日記200字 篇3

今天，我在家里做作業(yè)。我無意中看見螞蟻的“房子”。說起它們的“房子”，那可真是螞蟻的天堂?。　胺孔印钡耐庑尉拖袷钦娴姆孔?，上面有幾個氣孔和幾扇假窗戶，里面放著一塊五邊形的糖塊，螞蟻們在里面打地道。

它們打的地道是四通八達(dá)，常常能見到它們忙碌的身影，螞蟻可真是勤勞的動物！

我每次捧起它們的“小房子”，它們好像見到敵人一樣四處逃竄。有時我想捉弄它們，把“房子”倒過來觀察發(fā)現(xiàn)它們從各個通道中滑下來。然后，我又把房子倒回來，它們發(fā)現(xiàn)自己在上面，于是，就四處尋找通道入口，回到下面繼續(xù)忙碌著。

螞蟻們真有趣！

三年級日記200字 篇4

這個暑假，我去了首都北京。北京是一個很美麗的大城市，它保存著一個古老的大皇宮——故宮，又名紫禁城。我出發(fā)前正在閱讀《故宮里的大怪獸》，我真想看看那11只怪獸是否還在屋檐上守護(hù)宮殿呢！

那天，我打扮成一名小宮女的模樣，和爸爸媽媽一起走進(jìn)了心心念念的故宮。我們了解到，故宮有101個標(biāo)準(zhǔn)足球場那么大，一天都看不完。因此，我們選擇沿著中軸線參觀5個主要的宮殿就好，有太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮和坤寧宮。我發(fā)現(xiàn)，每個宮殿的屋檐上真的有怪獸！但它們的數(shù)量卻并不相同。這是為什么呢？解說器告訴我們，宮殿屋檐上怪獸的數(shù)量顯示了所在宮殿的等級。怪獸數(shù)量越多，宮殿的等級就越高。屋檐上怪獸最多的宮殿是太和殿，說明它是故宮里最高級別的宮殿。太和殿是皇帝辦公的地方。

我想，要是我也在太和殿學(xué)習(xí)，天天被11只怪獸守護(hù)著，該有多么神氣呀！

三年級日記200字 篇5

外婆家的后院里有一顆高大的梨樹。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。春天到了，梨樹開出了潔白的花朵，就像白雪一樣，格外引人注目。一陣春風(fēng)拂來，花瓣飄落，就像下雪一樣，我仿佛置身在雪中，快樂極了！

初夏時節(jié)，梨樹上長出了嫩綠的葉子，那綠色綠的盈盈欲滴。一場雨后，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，閃著綠光，一派生機(jī)，樹枝上還掛滿了數(shù)不清的小梨子。隨著小梨子逐漸長大，梨樹的枝條也慢慢地彎下了腰。

秋天到了，梨子成熟了，一個個黃澄澄的梨似乎在梨樹上蕩秋千，真是惹人喜愛。我情不自禁的摘了一個最大最熟的梨，洗都沒洗，直接咬了一大口，滿嘴都是甜甜的汁水，還有一絲絲的酸，真是酸甜可口，讓人吃了還想吃。

我愛奶奶家后院的梨樹，愛它潔白的花朵，愛它嫩綠的新葉，更愛它酸甜的果實(shí)。

三年級日記200字 篇6

今天早晨，老爸老媽帶我去楚王陵公園看花。進(jìn)了公園，我們首先看到帶葉的迎春花，之后又看見了含苞待放的貼梗海棠。一顆顆玫瑰色的花苞，點(diǎn)綴在褐色的枝條上，美麗極了。我們還看到了一些快要凋謝的白玉蘭。

走著走著，我們來到了梨花叢。那里有大片大片潔白的梨花，仿佛是冬天的雪落在了樹枝上。旁邊還有大片的迎春花，仿佛是金色的陽光照耀在枝條上。到了橋邊，我們看到了桃花。它們有的含苞待放，有的半開著，有的完全展開，露出她美麗的花瓣。綻開的花粉嘟嘟的，還有一點(diǎn)白，非常好看。

在公園里，不光花好看，葉子也很好看。我看到了像玫瑰一樣的葉子，我把它們叫做綠玫瑰。還有一個，是一種很像白玉蘭花的葉子，它像白玉蘭的花瓣一樣，又細(xì)又長，垂拉下來。

春天，真是一個百花盛開，姹紫嫣紅的季節(jié)。如果你有時間的話，可以來楚王陵公園看花。那里的紫荊花、紫葉李也都很美的哦!快去看看吧!

三年級日記200字 篇7

12月21日星期一晴

在下午做課間操時，電腦沒有廣播，黃天澤蹭過來跟我說：“電腦君，壞掉了！”太棒了！因?yàn)樽霾僬媸且患迨拢诙?jié)操可是被同學(xué)們稱為“沙雕老年廣場舞迪斯科！”

不好，臺上突然出現(xiàn)了四五名老師！完了，電腦又要被修好了！同學(xué)們心中都在默念：“電腦壞掉吧，壞掉吧?！边€有的同學(xué)說：“只要朱一依（領(lǐng)操員）下來，電腦就壞了。”沒想到“說曹操，曹操到?！敝煲灰老聛砹耍侨俗扉_過光了吧。

只聽老師請各班同學(xué)回教室時，音樂又響了，真是一秒也不能多呀！

小年日記200字二年級

一天將要結(jié)束了，心中一定有不少感想，此時此刻我們需要寫9篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級小學(xué)生日記200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小年日記200字二年級 篇1

星期五早上，我很早起床，心里很激動。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要開運(yùn)動會。

我走進(jìn)效實(shí)中學(xué)的運(yùn)動場，我們響亮的喊著口號，走過司令臺，我們的六排隊伍變成了兩排。然后，我們整整齊齊地坐在自己的.位子上看比賽。我看到運(yùn)動員象長了翅膀似的向前跑，一會兒就跑到終點(diǎn)。我真羨慕，我要練好身體，下次運(yùn)動會我也要做運(yùn)動員！

小年日記200字二年級 篇2

星期六下午上完圖畫課，感到一陣陣頭暈，回家一試體溫，我居然發(fā)燒了！

整整一個下午，我?guī)缀醵际窃诖采隙冗^的，身上蓋著一件厚被子，喝了N杯水，又吃了好幾袋藥，半天也沒停止咳嗽，嗓子里就像著了火一樣熱、癢。之后，此時我好不容易在大約五點(diǎn)的時候睡著了。醒來時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)了，家人好像都吃完晚餐在客廳里看電視。

“咳、咳咳！”我向他們發(fā)“信號”。

媽媽第一個沖進(jìn)來，說：“小多多醒了哦，趕緊吃飯吧，我喂你?！?/p>

天哪！居然一口氣說完這句話！

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽推門出去，不到兩分鐘就回來了，手里拿來一碗粥，坐在我的小床上耐心地給我喂粥，每舀一勺總是先吹吹，然后再給我喝，五分鐘后，我喝完半碗粥。

晚上，肚子疼了半天，我忍不住了，“嘩啦”一聲把肚子里的戰(zhàn)利品貢獻(xiàn)給了垃圾桶。

生病的滋味真不好受！

小年日記200字二年級 篇3

今天，為了撿回掉到樓下的兩只拖鞋，我和媽媽吵了一通。 我說我來去撿，媽媽說她去撿，我們倆互不相讓，你爭我吵的，但最后的結(jié)果嘛，嘿嘿，我贏咯！于是，我走出涼爽的空調(diào)間，來的炎熱的外面，呃，好熱啊，太陽就像個大火爐似的?？緹崃舜蟮?、樹木、小草……唔，拖鞋在哪捏？我有點(diǎn)后悔出來了。我分析了一下，對了，應(yīng)該在那邊！我走過去，想要去拿，可是，可是那邊好多樹，會不會很刺咧？恩，正在我猶豫不決的時候，我想起了媽媽剛剛說過的一句話：“你去拿，你拿得到嗎？不要空手回來哦！”恩，我一定要找到拖鞋！我閉了閉眼，深呼吸，走了進(jìn)去。唔，真是出師不利！我被一棵美人蕉刺到了，幸虧不疼。我繼續(xù)找，找啊找啊找，啊，找到一只紅拖鞋，可是還有一只藍(lán)拖鞋呢？在哪里呢？我越往里走，樹越多了，唉，什么時候才能找到呢？ 我已經(jīng)精疲力竭的時候，老天幫忙，終于讓我找到了那只調(diào)皮的藍(lán)拖鞋，哈哈!我一蹦一跳地回家了。我真開心呀!

小年日記200字二年級 篇4

今天，媽媽給我報了一個奧數(shù)班，上課時間是下午2：30-4:00。

媽媽把我?guī)У綂W數(shù)班門前時，我心里既興奮又緊張。進(jìn)了教室，只見幾個小朋友正在嬉戲，我的緊張頓時煙消云散。

老師念完參加奧數(shù)班同學(xué)的名字后，就開始講課了。老師認(rèn)真地講著課，我們仔細(xì)地記著筆記。之后，我們做完課本上的例題，又做了練習(xí)題。

不知不覺就到了下課的時間，老師快速地把課后作業(yè)告訴了我們。

回到家里后，我想：如果第一節(jié)課布置的作業(yè)我就完成得很好的話，一定會得到老師的表揚(yáng)的。于是，我認(rèn)真地把作業(yè)做完了。

小年日記200字二年級 篇5

星期六，爸爸給我買了一把玩具槍，做為“六一”兒童節(jié)的禮物。

它對人是沒有傷害的，因?yàn)樗虺龅淖訌椳涇浀?，玩具槍的子彈本來是一顆小小的顆粒，用水泡三個小時后就變成了正常的子彈，它沒有塑料子彈的堅硬可是又能像真正子彈一樣直直地飛出去很遠(yuǎn)，而且打出的子彈像光一樣的速度沖出去，帥極了!這種槍的動力是充電的，雖然不是上膛的玩具槍，但是我也很愛它。

每當(dāng)拿起這把槍的時候，我就感覺自己像一個威風(fēng)凜凜軍人。

小年日記200字二年級 篇6

我是一個淘氣又可愛的小男孩，今年九歲了。身子胖胖的，我有一個好聽的小名叫翔翔，我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛像鐮刀一樣，一雙炯炯有神的`大眼睛，像清亮的小湖一樣透亮，一張小小的嘴，說起話來口若懸河，滔滔不絕。

我有一個優(yōu)點(diǎn)就是寫字很好看，經(jīng)常被老師表揚(yáng)。有時候表現(xiàn)不好也偶爾會被老師批評。這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？

小年日記200字二年級 篇7

今天中午，媽媽讓我整理房間，我爽快地答應(yīng)了，我走進(jìn)我的房間開始整理。

我先把被子疊成一個長方形，把它放到一邊，然后我把放到床頭柜上的'書本放到書柜上。

接著就開始掃地了。

我把房間里的一些角落找出來然后我把那些角落里的垃圾掃出來，再掃掃別的地方，就大功告成了。

小年日記200字二年級 篇8

今天早上最積極的就屬我了，因?yàn)榘职謰寢屢獛胰ソ紖^(qū)，一個遠(yuǎn)離繁華喧鬧的城市的地方，春天來了，一種迫不及待的心情促使我去林略自然風(fēng)光，帶著我好奇的心態(tài)去驗(yàn)證書本上的自然，爸爸開車的速度好快，路邊的景物一個個一掃而過，還沒看清路邊的花朵就遠(yuǎn)離了它，我無數(shù)次在詢問媽媽，那些都是什么花朵，小小的，為什么沒有長葉子就開花了呢，大自然是如此的神奇，我的好奇心一直讓我要搞明白這是什么原因，雖然媽媽爸爸馬馬虎虎給我說清了，可我還是不理解究竟是什么原因，我拿起媽媽的手機(jī)，一個個都記錄了下來，明天上學(xué)一定要和同學(xué)們分享，問問老師原因。

小年日記200字二年級 篇9

國慶節(jié)的第一天，我見爸爸媽媽閑著沒事干，這時我靈機(jī)一動，便提議說：“爸爸、媽媽，要不今天我們來開個“笨蛋”的比賽吧！”接著我又說：“誰受騙次數(shù)最多，誰就會榮獲“笨蛋”的稱號?！卑职謰寢尪夹廊煌饬恕?/p>

游戲開始了。爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽到廚房去做飯，我就到房間里玩電腦去了。別看我們安然無恙，其實(shí)我們心里都暗藏殺機(jī)！

這時，爸爸大聲喊我，說：“快來看你最愛看的電視劇嘍！”我一聽，連忙跑過去，把比賽的事情忘得一干二凈了。我往電視上一看，哪是‘大耳朵圖圖’呀！分明是在放廣告。爸爸見我上當(dāng)了，笑得直不起腰來。

我回到房間里，大喊一聲：“爸爸，快來看電影?！卑职诛w快地跑過來，卻看見我一本正經(jīng)的樣子坐在電腦玩游戲，鼻子都?xì)馔崃?，隨即又拍拍我的頭說：“咦呀！什么時候?qū)W會聰明啦？”

植樹日記200字二年級(收藏六篇)

一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫6篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的二年級日記200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

植樹日記200字二年級 篇1

六一快到啦，我的安排是：和同學(xué)們布置教室，再把教室打掃得一塵不染。

再將教室每一個角落掛上美麗的'彩帶。將彩色的氣球掛在天花板的繩子上，然后， 在黑板上寫“六一”快樂！

我 還要和同學(xué)組織一個又一個的游戲，夾玻珠。盲人打鼓。吹蠟燭。等等。

我想：六一這天會是我最開心的一天，同學(xué)們也一定會很開心的。

植樹日記200字二年級 篇2

4月30日，這是一個春光明媚的日子，太陽紅紅的，像個大蘋果。小花和小草百花齊放，鳥語花香，多么美麗啊！

小翼和小紅提著水桶，拿著鐵鍬，神氣地來到公園植樹。他們干得可起勁了。瞧，小紅來來回回的裝水。小翼不停地在為小樹松土，熱得直擦汗。

他們正忙的時候，突然飛來兩只小鳥，他們一抬頭，看著那兩只小鳥。小鳥在他們的頭上嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛就像在說：“謝謝你們幫我們植樹?！毙∫砗托〖t都很高興。

從此，只要他們一有空就來松土，澆水。小樹越長越高，長成了一棵筆直的大樹。

植樹日記200字二年級 篇3

一年一度的植樹節(jié)到了，3月12日這一天，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著潔白的云朵，小明、小紅、小亮，他們扛著工具到山坡上去植樹。

他們來到山坡，立馬行動。小亮先用鏟子挖坑，一個又大又深的坑挖好以后，小明小心翼翼地把小樹苗填到坑里去，再用腳踩一下泥土。小紅說：“我去提一桶水來給小樹澆水吧！”他們分工合作，種了一棵又一棵樹。這時，天空中飛來幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你們綠化山坡，給我們帶來歡樂?！?/p>

樹種好以后，小朋友們看著種好的小樹苗開心地說：“我們把山坡種滿了小樹苗，小樹苗長大以后會變成森林，這樣小動物就有更多樂園了?！?/p>

植樹日記200字二年級 篇4

植樹節(jié)的這天，我跟媽媽決定去三爺爺家挖了一顆桃子樹回來種，桃樹長大后我們就有美味可口的桃子吃了。我跟媽媽騎車到三爺爺家挑了一顆比較大的桃子樹帶回家了，我們在一樓下面的空地上用鐵鍬挖了一個洞，把樹放進(jìn)去，然后把樹擺直了，再把泥土復(fù)原澆了點(diǎn)水，桃樹種好了。媽媽告訴我，平時要給桃子樹施施肥澆澆水，這樣將來才可以吃到又大又甜的`桃子。

我要好好愛護(hù)我親手種下的這棵桃樹，等著它長大結(jié)果。

植樹日記200字二年級 篇5

一年一度的植樹節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起到山上去植樹。

我們先找了一塊空地，然后爸爸挖了一個大坑，我輕輕地扶著小樹？，媽媽再把土蓋上。我蹦蹦跳跳把土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，就像在給小樹苗按摩。媽媽提來一桶水，讓我?guī)托涿鐫菜?，我一邊澆水一邊對小樹苗說：“小樹苗啊，小樹苗，你多喝點(diǎn)水，快快長大吧！”然后我又和小樹苗比比高，一比，呀！小樹苗才長到我的脖子。我就對小樹苗說：“小樹苗，你快些長大吧，等明年我們再來比高！”一陳風(fēng)吹來，小樹苗輕輕地?fù)u動，好像在說：“謝謝你，小主人，是你讓我健康成長，明年我一定會長得比你高?！?/p>

植樹日記200字二年級 篇6

一年一度的植樹節(jié)又到了，這一天天氣十分晴朗，小兔、小熊和大象約好一起去植樹。它們先分好了工，小熊拿了一把鍬，小兔找來了樹苗，大象在河邊吸了滿滿的一肚子水，來到一片空地上。

小兔說：“小熊，我們先挖一個坑吧！”不一會兒，坑挖好了。大象說：“小兔，你把樹苗放進(jìn)坑里去，把它扶正了，我們好填土！”大象給小樹下了一場“蒙蒙細(xì)雨”后，小熊又用鍬鏟了一些土，施了些肥，樹終于栽好了。小兔說：“我們給樹起一個名字吧！”小熊說：“取什么名字好呢？”大象說：“這棵小樹是我們?nèi)齻€一起栽的，我看就叫友誼樹，我想讓我們的友誼像這一棵樹一樣永遠(yuǎn)長青！”