六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃6篇。

人生不能失去目標(biāo)，不能沒(méi)有自己的計(jì)劃。需要我們著手制定一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是高效地完成未來(lái)工作的重要依據(jù)，工作計(jì)劃由哪些方面組成？在這里，你不妨讀讀六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃6篇，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇1)

隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校決定六年級(jí)學(xué)生可以復(fù)課了。為了盡可能彌補(bǔ)因?yàn)橥Ｕn而造成的學(xué)習(xí)損失，學(xué)校制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，以保證學(xué)生們能夠順利完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校決定在復(fù)課后的第一周進(jìn)行一次全方位的復(fù)習(xí)和調(diào)查。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)集中復(fù)習(xí)，學(xué)生們可以回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織一次教師面對(duì)面的學(xué)情調(diào)查，通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在第二周開(kāi)始，學(xué)校將組織一系列的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解。每天的上午，學(xué)校將安排專門(mén)的學(xué)科老師進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解與強(qiáng)化訓(xùn)練。例如，語(yǔ)文老師將重點(diǎn)講解閱讀理解、作文和古詩(shī)文的技巧和方法；數(shù)學(xué)老師將講解整數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和代數(shù)表達(dá)式等重要概念；英語(yǔ)老師將強(qiáng)化訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)技能。通過(guò)針對(duì)性的講解和訓(xùn)練，學(xué)生們可以更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

學(xué)校還將組織各類主題活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生們的綜合素養(yǎng)發(fā)展。例如，學(xué)校將組織一次班級(jí)文化節(jié)，學(xué)生們可以展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校還將邀請(qǐng)名人來(lái)校進(jìn)行講座，以拓寬學(xué)生們的視野和知識(shí)面。學(xué)校還將組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受社會(huì)的多樣性與美好。

為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校還將安排專門(mén)的輔導(dǎo)班。每天的下午，學(xué)校將開(kāi)設(shè)不同學(xué)科的輔導(dǎo)課程，供學(xué)生們選擇參加。輔導(dǎo)課程除了幫助學(xué)生們解答作業(yè)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)外，還將注重培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。例如，老師們將引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)歸納總結(jié)和問(wèn)題解決的方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率和動(dòng)手能力。

學(xué)校將通過(guò)常規(guī)的考試評(píng)估學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果?？荚噧?nèi)容將包括前幾周講解的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校將根據(jù)考試成績(jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃在綜合考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定，旨在為學(xué)生們提供全方位的學(xué)習(xí)支持和引導(dǎo)。通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、重點(diǎn)講解、主題活動(dòng)和專門(mén)輔導(dǎo)等一系列教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校相信學(xué)生們一定能夠快速適應(yīng)復(fù)課并取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。并且通過(guò)這次特殊的學(xué)期，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的毅力和適應(yīng)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇2)

隨著疫情的逐漸緩解，各地的學(xué)校也開(kāi)始陸續(xù)復(fù)課。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次的復(fù)課無(wú)疑是他們進(jìn)入小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期的重要一步。為了確保學(xué)生們?cè)趶?fù)課后能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極的心態(tài)，制定了一份六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃。

一、綜合素質(zhì)課程

在復(fù)課后的第一個(gè)星期，將組織一系列的綜合素質(zhì)課程，包括班會(huì)、心理輔導(dǎo)等。這些課程的目的是讓學(xué)生們盡快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)，建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1. 班會(huì)活動(dòng)：將安排班級(jí)會(huì)議，讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己在疫情期間的所見(jiàn)所聞，交流感受。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生們加深彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2. 心理輔導(dǎo)：心理輔導(dǎo)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。將請(qǐng)來(lái)專業(yè)的心理老師，給學(xué)生們提供心理上的支持和幫助。通過(guò)一對(duì)一的談心，幫助學(xué)生們排解壓力，調(diào)整好心態(tài)，開(kāi)展一系列的情緒管理和自我調(diào)節(jié)的活動(dòng)。

二、學(xué)科課程

在復(fù)課后的第二個(gè)星期開(kāi)始，將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，以確保學(xué)生們能夠按時(shí)達(dá)到課程目標(biāo)。在學(xué)科教學(xué)中，將采用多種教學(xué)方法，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，助力學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效果。

1. 課堂互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，將鼓勵(lì)學(xué)生們參與主動(dòng)互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。同時(shí)，將采用小組合作學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生們的互助和合作精神。

2. 多媒體資源：將充分利用多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)展示豐富的圖片、視頻等，使學(xué)生們更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生們的不同差異，將提供個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，滿足學(xué)生們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；通過(guò)集體輔導(dǎo)，加強(qiáng)課堂內(nèi)外的知識(shí)鞏固和學(xué)習(xí)反思。

三、課外活動(dòng)

除了學(xué)科教學(xué)外，也將組織一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

1. 比賽活動(dòng)：將組織各類比賽，包括演講比賽、寫(xiě)作比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。通過(guò)參與比賽，學(xué)生們能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

2. 社會(huì)實(shí)踐：計(jì)劃組織學(xué)生們進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，學(xué)生們將更好地理解課堂知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

3. 藝術(shù)體驗(yàn)：將組織學(xué)生們參觀藝術(shù)展覽、觀看音樂(lè)會(huì)等。通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，學(xué)生們能夠開(kāi)闊視野，培養(yǎng)審美情趣，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

以上就是制定的六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，希望能夠幫助學(xué)生們順利適應(yīng)復(fù)課，全面提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信在師生共同的努力下，六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活將更加精彩有趣！

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇3)

自疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地的學(xué)生們都經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)。盡管在線教育的發(fā)展緩解了一部分學(xué)習(xí)難題，但是面對(duì)面的教學(xué)與交流仍然是不可替代的。隨著疫情的逐漸得到控制，六年級(jí)的學(xué)生們也即將迎來(lái)復(fù)課的日子。

為了確保學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和安全，學(xué)校制定了一份詳細(xì)的六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生順利過(guò)渡到正常的學(xué)校生活，并為他們提供全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)校將制定一套嚴(yán)格的衛(wèi)生防護(hù)措施，確保學(xué)生和教職員工的安全健康。在學(xué)校物資方面，學(xué)校將配備充足的口罩、消毒液、體溫計(jì)等物品，并加強(qiáng)對(duì)教室、教學(xué)設(shè)施的消毒和清潔工作。學(xué)校還將組織教職員工參加防疫知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

在學(xué)生返校后的第一周，將安排復(fù)習(xí)和調(diào)整心態(tài)的活動(dòng)。學(xué)生們可以利用這段時(shí)間與班級(jí)同學(xué)和老師們互動(dòng)交流，緩解復(fù)課帶來(lái)的緊張與不適應(yīng)感。學(xué)校還將舉辦一系列的歡迎活動(dòng)，例如班級(jí)主題派對(duì)、體育競(jìng)賽等，讓學(xué)生們逐漸進(jìn)入正常的學(xué)校生活。

接下來(lái)的幾周，學(xué)校將安排系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以幫助學(xué)生們盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師們將根據(jù)學(xué)生的具體情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校還將開(kāi)設(shè)一些補(bǔ)習(xí)課程，以鞏固學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間所學(xué)的知識(shí)，并幫助他們彌補(bǔ)因?yàn)橥Ｕn期間的學(xué)習(xí)延遲而造成的差距。

除了學(xué)術(shù)方面的教學(xué)，學(xué)校還將注重學(xué)生的全面發(fā)展。在課程設(shè)置上，將增加一些關(guān)于情緒管理、交往技巧、解決問(wèn)題能力等方面的課程，以幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)復(fù)課后的學(xué)校生活。學(xué)校還將組織一些文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校將采取多樣化的教學(xué)手段和方法，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求的不同。除了傳統(tǒng)的課堂講解和練習(xí)之外，教師們還將借助現(xiàn)代化教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)、在線互動(dòng)討論等，提升教學(xué)效果。

在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，學(xué)校將落實(shí)有效的評(píng)估和反饋機(jī)制。每周將組織一次班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生們表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和困惑，教師們將及時(shí)解答疑問(wèn)和調(diào)整教學(xué)策略。學(xué)校還將定期進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試和心理健康評(píng)估，為學(xué)生們提供有針對(duì)性的幫助和支持。

小編認(rèn)為，六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生們順利過(guò)渡到正常的學(xué)校生活，并提供全面的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)嚴(yán)密的衛(wèi)生防護(hù)措施、調(diào)整心態(tài)的活動(dòng)、個(gè)性化的教學(xué)和全面發(fā)展的課程設(shè)置，學(xué)校將努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、富有活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，六年級(jí)的學(xué)生們一定能夠順利度過(guò)這一特殊時(shí)期，接受良好的教育并取得進(jìn)步。

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇4)

隨著新冠疫情的逐漸控制和學(xué)校復(fù)課的逐步恢復(fù)，六年級(jí)的學(xué)生們終于可以重返教室，繼續(xù)正常上課了。為了讓學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校制定了一份詳細(xì)具體且生動(dòng)的六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃。

首先，學(xué)校會(huì)組織一次線上家長(zhǎng)會(huì)，介紹六年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃和注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)線上會(huì)議了解學(xué)校的安排，并與班主任溝通交流，共同為孩子們的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校將舉行一次開(kāi)學(xué)典禮，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行。校長(zhǎng)和各科教師都會(huì)到場(chǎng)，為學(xué)生們送上開(kāi)學(xué)的祝福，并向他們傳達(dá)學(xué)校的期望和要求。這樣不僅可以拉近師生關(guān)系，也能讓學(xué)生們感受到學(xué)校氛圍的回歸。

在正式開(kāi)展教學(xué)工作之前，學(xué)校還計(jì)劃進(jìn)行一次全面的學(xué)情調(diào)查。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解學(xué)生復(fù)課后的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。這樣有助于教師們更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容分為學(xué)科教學(xué)和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)兩個(gè)方面。在學(xué)科教學(xué)方面，學(xué)校將保持教師在線上授課的模式，配合線下實(shí)體教材進(jìn)行混合教學(xué)。教師們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐步調(diào)整課程進(jìn)度和難度，確保學(xué)生們能夠理解和掌握所教的知識(shí)。

在綜合素養(yǎng)培養(yǎng)方面，學(xué)校將組織豐富多彩的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。其中包括班級(jí)活動(dòng)、主題講座、課外拓展等。學(xué)生們可以通過(guò)互動(dòng)游戲、實(shí)踐操作等形式，提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科外的興趣愛(ài)好。

此外，學(xué)校還特別注重學(xué)生的心理健康教育。在疫情期間，學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間待在家中，缺乏與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)一定的心理問(wèn)題。因此，學(xué)校將組織心理咨詢師定期上課，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)課余時(shí)間參加心理健康俱樂(lè)部的活動(dòng)，增加心理素養(yǎng)和情商。

另外，在教學(xué)計(jì)劃的安排上，學(xué)校將合理安排作業(yè)和課外閱讀。作業(yè)量不宜過(guò)多，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力。而課外閱讀方面，學(xué)校將推薦一些優(yōu)秀的圖書(shū)給學(xué)生，讓他們?cè)谡n余時(shí)間豐富自己的知識(shí)廣度和深度，提高閱讀能力。

總之，六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生們順利適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。學(xué)校將通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，開(kāi)展全方位的教育工作，努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在全校師生的共同努力下，六年級(jí)的學(xué)生們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)！

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇5)

隨著疫情的逐漸緩解，學(xué)校即將迎來(lái)新一輪的復(fù)課。為了保證學(xué)生們六年級(jí)的教學(xué)效果，學(xué)校制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。

1. 重點(diǎn)科目復(fù)習(xí)

復(fù)課后的第一周，我們將重點(diǎn)安排六年級(jí)的主要科目的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科是學(xué)生們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我們將時(shí)間分配合理，讓學(xué)生們回顧和鞏固之前的知識(shí)點(diǎn)。由于線上教學(xué)的局限性，學(xué)生們可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有一些遺忘。因此，我們將通過(guò)復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)容易出錯(cuò)和理解程度不高的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)回顧。

2. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法和技能培養(yǎng)

在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法和技能。幫助學(xué)生們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)。我們將教授學(xué)生們有效的記憶技巧、思維導(dǎo)圖制作和解題方法等。我們還將培養(yǎng)學(xué)生們的思考能力、問(wèn)題解決能力、合作學(xué)習(xí)能力和信息檢索和利用能力等綜合素養(yǎng)。

3. 深化知識(shí)拓展與實(shí)踐應(yīng)用

掌握了基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法后，接下來(lái)我們將進(jìn)行知識(shí)的拓展和實(shí)踐應(yīng)用。我們將組織科普講座、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)探究和小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)驗(yàn)觀察能力和科學(xué)探究能力。同時(shí)，我們將結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

4. 強(qiáng)化素質(zhì)教育

六年級(jí)是學(xué)生們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵時(shí)期，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過(guò)課堂教育和校園文化活動(dòng)相結(jié)合，我們將引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、珍視家庭和友誼，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和公民責(zé)任感。

5. 個(gè)性化輔導(dǎo)和銜接學(xué)習(xí)

復(fù)課后，由于疫情的關(guān)系，學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度可能存在差異。我們將根據(jù)學(xué)生們的個(gè)別差異，進(jìn)行不同程度的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們將安排個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們填補(bǔ)學(xué)習(xí)差距；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們將提供個(gè)性化的拓展學(xué)習(xí)資源和挑戰(zhàn)，推動(dòng)他們進(jìn)一步提高。

6. 安排體育課和藝術(shù)課

學(xué)校將合理安排體育課和藝術(shù)課的時(shí)間，讓學(xué)生們進(jìn)行鍛煉身體和發(fā)展興趣愛(ài)好。體育課將增強(qiáng)學(xué)生們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。藝術(shù)課將發(fā)展學(xué)生們的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。通過(guò)體育課和藝術(shù)課的開(kāi)展，學(xué)生們將在全面發(fā)展中快樂(lè)成長(zhǎng)。

這份六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生們溫故知新，解決學(xué)習(xí)差距，并在掌握基本知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。相信通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期會(huì)展現(xiàn)出更大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

六年級(jí)復(fù)課后教學(xué)計(jì)劃(篇6)

隨著新冠疫情的得到有效控制，六年級(jí)的學(xué)生終于迎來(lái)了復(fù)課的好消息。為了幫助學(xué)生盡快調(diào)整好狀態(tài)，克服復(fù)課帶來(lái)的困難，我們制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷

復(fù)課后，我們將首先關(guān)注學(xué)生的心理健康。由于長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生對(duì)于學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)情況可能存在一定的擔(dān)憂，我們將組織開(kāi)展心理疏導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)專業(yè)的心理輔導(dǎo)師為學(xué)生們提供一對(duì)一的心理咨詢服務(wù)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和壓力。同時(shí)，我們還將通過(guò)班會(huì)、座談會(huì)等形式，與學(xué)生進(jìn)行深入交流，傾聽(tīng)他們的感受與困惑，為他們提供充分的情感關(guān)懷和支持。

二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

復(fù)課后，我們將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們將組織學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，教授學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在疫情期間學(xué)習(xí)進(jìn)度的滯后進(jìn)行追趕和彌補(bǔ)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，我們將制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們盡快恢復(fù)學(xué)業(yè)，與同學(xué)們保持一致的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

三、拓展課程和實(shí)踐活動(dòng)

為了讓學(xué)生迅速適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我們將加強(qiáng)拓展課程和實(shí)踐活動(dòng)。比如，開(kāi)展主題講座、實(shí)踐考察、社區(qū)參觀等活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)面和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還將組織形式多樣的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)比賽、手工制作、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉和放松，并通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)促進(jìn)交流與合作意識(shí)的培養(yǎng)。

四、家校合作與家長(zhǎng)教育

復(fù)課后，我們將積極與家長(zhǎng)溝通合作，形成齊抓共同教育的良好局面。我們將定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，與家長(zhǎng)共享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)。同時(shí)，我們還將通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家庭作業(yè)批改等方式與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)解答家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的問(wèn)題和困惑。我們還將開(kāi)展家長(zhǎng)教育講座，提供家長(zhǎng)教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)心和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

五、綜合評(píng)價(jià)與個(gè)性化發(fā)展

復(fù)課后，我們將采取多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)。除了常規(guī)的考試評(píng)價(jià)外，我們將注重對(duì)學(xué)生的態(tài)度、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行全面評(píng)估，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。針對(duì)不同的學(xué)科、不同的學(xué)生，我們將制定差異化的發(fā)展計(jì)劃，幫助他們?cè)谌姘l(fā)展上實(shí)現(xiàn)更好的進(jìn)步。

六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)計(jì)劃將始終以學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)為中心，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、心理疏導(dǎo)和情感關(guān)懷。通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、靈活的教育手段和方式，我們將幫助學(xué)生逐步調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，重新融入到正常的學(xué)校生活中，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展和提高。我們相信，在全體教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力下，六年級(jí)復(fù)課后的教學(xué)將取得良好的效果，學(xué)生們將取得更大的進(jìn)步和成就。

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復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃通用(7篇)

時(shí)間是一條金河，不停向前流動(dòng)，又一學(xué)期到來(lái)了，教師們需要開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了，教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。一份優(yōu)秀的一年級(jí)班主任工作計(jì)劃怎么去動(dòng)筆呢？下面由編輯幫大家編輯的《復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃》，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇1

上學(xué)期學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始與上學(xué)期截然不一樣的習(xí)慣和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了不再整天就想著玩的小孩子了可是在新的學(xué)期中我會(huì)的努力教導(dǎo)的不讓把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光

一、班級(jí)概況：

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)50人男生32人女生18人本班學(xué)生熱愛(ài)班團(tuán)體向上活撥可愛(ài)大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)能夠按時(shí)的作業(yè)班級(jí)紀(jì)律大膽學(xué)校班級(jí)的事情從中鍛煉和提升可塑性極強(qiáng)可也有一小孩子入學(xué)前的習(xí)慣不良學(xué)習(xí)意識(shí)半個(gè)學(xué)期還入學(xué)狀態(tài)還需要花氣孩子身上有難度和挑戰(zhàn)但我相信在大多數(shù)同學(xué)的和幫忙下在教師的悉心教育下本學(xué)期會(huì)轉(zhuǎn)變

二、班團(tuán)體的：

每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)

三、主要工作和措施：

(一)學(xué)生之間的評(píng)比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：

(1)每個(gè)月均有一次讀書(shū)交流活動(dòng)——"好書(shū)傳傳傳""讀書(shū)大王"的評(píng)比

(2)評(píng)比制度不變男女生競(jìng)賽競(jìng)賽大組競(jìng)賽個(gè)人競(jìng)賽等日日爭(zhēng)得"小紅花"周周爭(zhēng)得"報(bào)喜鳥(niǎo)"

(3)班級(jí)日志寫(xiě)話值日評(píng)比天天周周總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)

(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@

(二)規(guī)范教育：

1、的勞動(dòng)技能團(tuán)體自覺(jué)學(xué)環(huán)境衛(wèi)生

2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜與校門(mén)口的教師、同學(xué)打招呼

3、作業(yè)、自覺(jué)養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣

4、不打不鬧上下樓梯靠右走

5、上課聽(tīng)講能思考踴躍發(fā)言

6、在教學(xué)大樓里安靜不喧嘩

(三)班級(jí)情景本學(xué)期工作：

1、理財(cái)和管理本事的培養(yǎng)：零花錢(qián)會(huì)管理班級(jí)的事務(wù)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣作業(yè)習(xí)慣作業(yè)上交習(xí)慣訂正習(xí)慣

3、學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌清潔教室衛(wèi)生整理的學(xué)習(xí)用品學(xué)做家務(wù)

4、自理本事的培養(yǎng)：獨(dú)立安排的學(xué)習(xí)生活能制定的作息能培養(yǎng)的興趣愛(ài)好

四、活動(dòng)安排：

三月份：

1、"學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)"活動(dòng)。

2、"三八婦女節(jié)"感恩活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)。

四月份：

1、放風(fēng)箏比賽。

2、加強(qiáng)廣播體操的訓(xùn)練，迎接比賽。

3、春游活動(dòng)。

4、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名及訓(xùn)練。

五月份：

1、舉辦"勞動(dòng)節(jié)"黑板報(bào)。

2、期中考試。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

六月份：

1、"六一"兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、讀書(shū)活動(dòng)比賽。

3、"小小書(shū)法家"競(jìng)賽。

4、復(fù)習(xí)備考。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇2

班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，特?cái)M定如下的工作：

一、班集體的培養(yǎng)

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

二、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

三、與家長(zhǎng)的雙向聯(lián)系

對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，一定會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)有所提高！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇3

一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變要我學(xué)為我要學(xué)

1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的.機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學(xué)生信心

1，樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半

三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，

2，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果。

3，成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

4，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇4

新學(xué)期新開(kāi)始，我接手了一年級(jí)的班主任工作。近幾年來(lái)，隨著入學(xué)年齡的提前，獨(dú)生子女家庭的增多，一年級(jí)班主任工作的擔(dān)子越來(lái)越重了。為了做好小學(xué)一年級(jí)的班主任工作，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)基本情況：

本班共有學(xué)生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛(ài)而又好動(dòng)的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

四、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

（三）勞動(dòng)方面

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

"安全時(shí)刻記心中"，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有"孩子就在身邊"的感覺(jué)。

2、通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)30位學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。

七、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙，就看你畫(huà)上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇5

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)".對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"我的姿勢(shì)最棒"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。

課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)“病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理……

五、活動(dòng)方面

結(jié)合大隊(duì)部及重大節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng)，如：“規(guī)范在我心中”、我對(duì)綠葉許心愿、勞動(dòng)最光榮、祖國(guó)媽媽我愛(ài)您、尊老愛(ài)幼記心中、我心中的美麗世界、講誠(chéng)信故事比賽、怎樣幫助殘疾人、衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成、我談祖國(guó)統(tǒng)一、新年新希望等活動(dòng)。

六、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：“誰(shuí)是未來(lái)小明星”等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)，指正。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇6

一、班級(jí)基本情況

本班共有44名學(xué)生，其中有男生22人，女生22人。本班基本上是獨(dú)生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律。同時(shí)還有一半是外地生，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，習(xí)慣也不一樣，學(xué)習(xí)拼音都會(huì)受方言的影響。重點(diǎn)還有一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生需要重點(diǎn)抓好安全工作，一個(gè)腿肌肉萎縮的學(xué)生需要格外的關(guān)心和照顧。

二、本學(xué)期基本工作重點(diǎn)

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，自控能力差，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。因此需要花比較多的時(shí)間使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。同時(shí)，還要重點(diǎn)抓好安全教育工作。

三、常規(guī)教學(xué)

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度

這學(xué)期要通過(guò)各種方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。入學(xué)伊始，不急于傳授知識(shí)，而重于規(guī)范學(xué)生的課堂行為（課堂紀(jì)律、坐姿、讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)等）。課前提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意意力，課后注意觀察學(xué)生的行為，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、積極動(dòng)腦發(fā)言、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。使學(xué)生喜歡學(xué)校，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2、備課、上課

全面了解教材，認(rèn)真研讀教參和課標(biāo)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，探索研究新教法，新課型，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

3、作業(yè)、輔導(dǎo)

布置適量的、有效的課內(nèi)外作業(yè)，做到全批面改。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)給予輔導(dǎo)，并取得其家長(zhǎng)的支持，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

四、班級(jí)管理

低年級(jí)的學(xué)生自理能力、自我約束力、自覺(jué)性都較差。很多的都需要老師代勞。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的'真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、充分利用班會(huì)及其他可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、和元旦等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感

3、選舉幾名能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、辦事認(rèn)真，愿意為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)，積極分子組成的班委，負(fù)責(zé)班集體工作。（培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做事的能力，培養(yǎng)干部、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和自制能力）

4、課間紀(jì)律：開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

5、班級(jí)衛(wèi)生：和學(xué)生一同值日，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、自身素質(zhì)

1、在工作的同時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。對(duì)于自己教學(xué)及班主任工作中的成功或失敗，要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)課后一年級(jí)班主任工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，展示學(xué)校小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力。

二、班級(jí)情況分析

本學(xué)期共有52人，其中女生28人，男生24人，男女比例比較協(xié)調(diào)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，取得更大的進(jìn)步，特制定班主任計(jì)劃如下：

1、常規(guī)教育方面

現(xiàn)在是孩子入學(xué)的第二個(gè)學(xué)期了，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也不是陌生的。但是一年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

①、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，展開(kāi)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每天最后一節(jié)課進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，到下星期一進(jìn)行一周總結(jié)，評(píng)出每日小明星。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并予以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和六一兒童節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

③、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級(jí)讀書(shū)角、衛(wèi)生角和學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比以及其他的競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，本學(xué)期對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)將進(jìn)行針對(duì)性教育，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。

三、安全方面

安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，經(jīng)常到各處去玩。因此對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)注孩子們的安全更為重要。本學(xué)期我利用中午的時(shí)間讓孩子們看看報(bào)紙，看書(shū)，或者畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，把中午的時(shí)間充分利用起來(lái)，不僅豐富孩子們的課外知識(shí)，增加識(shí)字量，也避免了很多安全事故的發(fā)生。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一個(gè)人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、與家長(zhǎng)聯(lián)系方面

家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，他們對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作文。本學(xué)期我依然把和家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系個(gè)溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

這學(xué)期，我還會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)

為了進(jìn)一步提升自己的能力，我們要開(kāi)始著手規(guī)劃下一階段工作了。工作計(jì)劃，就是合理安排將要開(kāi)展的工作量、任務(wù)數(shù)、時(shí)間進(jìn)度等，對(duì)于職場(chǎng)上的我們來(lái)說(shuō)，掌握書(shū)寫(xiě)工作計(jì)劃的能力是非常有必要的。如何才能寫(xiě)好一篇工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理編輯的《2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃(6篇)》，相信能對(duì)大家有所幫助。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇一】

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)共有323人。學(xué)生的語(yǔ)文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力需要加強(qiáng)，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不完成，字跡潦草，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。因此新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高。

總體上分析，全級(jí)學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了興趣，需要好好加強(qiáng)教育。

二、教學(xué)要求：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對(duì)不同課題進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)、課后練習(xí)、檢測(cè)中，圍繞趣學(xué)、樂(lè)學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與?？傊谏钪虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無(wú)定法，教要得法”的理念。

本冊(cè)課文共有六個(gè)單元，全冊(cè)包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫(xiě)例話”“積累運(yùn)用”（讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)）等內(nèi)容，書(shū)后還附有6篇供選讀的課文。本冊(cè)要求學(xué)會(huì)80個(gè)字，每課要求學(xué)會(huì)的字，排在方格里。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本冊(cè)課文的教學(xué)，要使學(xué)生了解祖國(guó)的山河壯麗，文化燦爛，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn)，受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的方法，受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)生字80個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，能辨析學(xué)過(guò)的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段，加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語(yǔ)言，努力學(xué)以致用。能熟練背誦10首古詩(shī)詞。

3、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言，表達(dá)清楚，有條理。

4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書(shū)信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會(huì)關(guān)鍵詞句掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會(huì)讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，了解詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

2、在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

5、做好月月清工作，及時(shí)反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

本冊(cè)部編版教材構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、本學(xué)期注重整體推進(jìn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有濃厚的探究興趣，注重文化積累，情感積累。

3、注重傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

4、通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。能夠聯(lián)系上下文或結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子，學(xué)習(xí)抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單活動(dòng)總結(jié)，提高習(xí)作能力。

6、爭(zhēng)取本學(xué)期各次測(cè)試三率達(dá)標(biāo)。

三、教材分析

本學(xué)期開(kāi)始使用的部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材繼續(xù)按照主題單元的機(jī)構(gòu)進(jìn)行編排，共編排了八個(gè)單元，27篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。八個(gè)主題分別是：“走進(jìn)大自然”、“重溫革命歲月”、“選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”、“走進(jìn)小說(shuō)”、“圍繞中心意思習(xí)作”、“保護(hù)環(huán)境”、“感悟藝術(shù)魅力”、“走進(jìn)魯迅”。每個(gè)單元包括單元導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)“語(yǔ)文園地”共安排七次，“口語(yǔ)交際”四次，“習(xí)作”八次，每個(gè)單元都有，另外安排兩次“書(shū)寫(xiě)提示”和一次“快樂(lè)讀書(shū)吧”。

四、學(xué)情分析

本班學(xué)生共43人，大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文具有濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣；

具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，語(yǔ)文基本功扎實(shí)，已經(jīng)掌握了小學(xué)語(yǔ)文大部分基礎(chǔ)知識(shí)；

能正確、流利地朗讀課文，會(huì)分析理解一些淺顯的文章，能圍繞一個(gè)中心進(jìn)行敘述和描寫(xiě)。但也有少部分學(xué)生的語(yǔ)文能力較弱，書(shū)寫(xiě)、閱讀，表達(dá)等方面比較欠缺，需要進(jìn)行不同層次的因材施教。

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2、在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)。

3、精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。

4、在授課過(guò)程中，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

5、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、

7、平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極參加集體備課和各種教研活動(dòng)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇三】

本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有大幅度提高，特將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。

1、識(shí)字寫(xiě)字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、錯(cuò)別字多。

2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。

課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫(huà)類書(shū)籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3、寫(xiě)作。在寫(xiě)作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫(xiě)作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫(xiě)法單一。

4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)的能力較之以前，有所提高。

5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材共有課文28篇，其中講讀課文l4篇，閱讀課文l 4篇，另外附有8

篇課外選讀課文，7次語(yǔ)文活動(dòng)，7次習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟練掌握本冊(cè)教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會(huì)習(xí)作。

2、小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)知識(shí)。

知識(shí)與技能

1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書(shū)寫(xiě)部分生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫(huà)面。

4、能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。

5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）識(shí)字與寫(xiě)字

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫(xiě)80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫(xiě)2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。

2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。

（二）閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

（三）習(xí)作

1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。

4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語(yǔ)實(shí)際

1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。

2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的

識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇四】

現(xiàn)在是2月7號(hào)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就要開(kāi)學(xué)，繁重的教學(xué)工作擺在了眼前。為了把本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，特別制定本計(jì)劃。

一、教材學(xué)情分析

六年級(jí)語(yǔ)文（下）共計(jì)6個(gè)單元，21課，其中精讀課文9課，略讀課文12課，口語(yǔ)交際5個(gè)，綜合性學(xué)習(xí)1個(gè)，另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個(gè)。教材設(shè)計(jì)主題鮮明，選文精美，貼近學(xué)生生活實(shí)際，編排合理，綜合性也比較強(qiáng)，非常適合畢業(yè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高，但進(jìn)步不小，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣提高不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強(qiáng)。這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣，沾染了一些社會(huì)不良風(fēng)氣，對(duì)學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。

二、教學(xué)目標(biāo)

六年級(jí)是畢業(yè)班，出了完成本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)該對(duì)小學(xué)階段所有的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語(yǔ)文的綜合復(fù)習(xí)。

1、字詞復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)掌握1-12冊(cè)學(xué)過(guò)的所有生子和生詞，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美，增強(qiáng)漢字的書(shū)

寫(xiě)能力。在口語(yǔ)交際和習(xí)作中熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞。

2、不斷積累優(yōu)美語(yǔ)言，認(rèn)真朗讀、感受、體會(huì)、仿寫(xiě)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀，正確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。

4、堅(jiān)持思考和寫(xiě)作的良好習(xí)慣，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 。

三、具體措施

1、整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的生字和詞語(yǔ)，匯集成冊(cè)，按時(shí)復(fù)習(xí)和提問(wèn)。并學(xué)會(huì)自主出這方面的試題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

2、積累整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的比較優(yōu)美的句子，并寫(xiě)出自己的感受和理解，寫(xiě)出自己的仿寫(xiě)，嘗試自主出有關(guān)句子的試題。

3、充分利用教材中的精美篇章對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，加大閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提升學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、在自主寫(xiě)作的基礎(chǔ)上，嘗試背誦和默寫(xiě)優(yōu)美習(xí)作，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇五】

一、本班情況分析

本班有學(xué)生47人，據(jù)說(shuō)本班是明星班，知名度比較高，知識(shí)能力比較強(qiáng)，家長(zhǎng)比較重視孩子們，因?yàn)楸景嗍侵泻？党切W(xué)首屆畢業(yè)生，相信也會(huì)引起許多人的關(guān)注，因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹(shù)立起來(lái)，對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)上欠勤奮，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，不能很好地自我管理的學(xué)生要多關(guān)注他們，除了補(bǔ)差，還得培優(yōu)，也可以分等級(jí)作業(yè)，把要求拔高一些，盡量讓他們“吃得飽”。如多參加征文比賽、搞主題會(huì)等活動(dòng)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背等方面抓起。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；受到孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)140個(gè)生字，其中100個(gè)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì)認(rèn)的40個(gè)字，只要求讀準(zhǔn)字音，盡量會(huì)寫(xiě)，以防考試會(huì)出現(xiàn)這些字。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

7、樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話要有耐心，能抓住要點(diǎn)講出來(lái)。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。能寫(xiě)讀書(shū)筆記和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)本冊(cè)的精讀課文，仍要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。課后“思考?練習(xí)” 中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法，教師要注意這一編排特點(diǎn)。

2、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀，是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。從當(dāng)前閱讀教學(xué)的狀況看，教師分析講解多、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少的現(xiàn)象較為普遍，這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生閱讀能力的提高?？朔@種弊端，堅(jiān)持多讀少講，是改進(jìn)閱讀教學(xué)的有效措施。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

精讀課文教學(xué)的過(guò)程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考；善于在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上組織好討論交流，通過(guò)同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會(huì)逐步引向深入；善于針對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練

本冊(cè)在“積累?運(yùn)用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文、想象作文，有縮寫(xiě)和寫(xiě)讀后（觀后）感，還安排了一次不提任何要求的自由習(xí)作。指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文，還是寫(xiě)想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

五、教學(xué)提示：

1、略讀課文的教學(xué)

略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文，主要是引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的語(yǔ)文基本功，用于閱讀實(shí)踐，逐步培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書(shū)方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨(dú)立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問(wèn)題，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書(shū)的效果。

2、“閱讀” 主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文后面的思考題，邊讀邊思考，嘗試自己回答問(wèn)題，教師可酌情進(jìn)行檢查。

3、“口語(yǔ)交際”要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論或辯論，要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

4、本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”分別是辦小報(bào)和搜集、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自找合作伙伴，通過(guò)個(gè)人或小組的努力來(lái)完成任務(wù)。開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因地制宜?？筛鶕?jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，充分開(kāi)發(fā)和利用各種語(yǔ)文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

六、教學(xué)措施

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)方法，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、努力做好復(fù)習(xí)鞏固，單元測(cè)試，考后分析試卷的工作，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學(xué)工作。

5、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

七、滲透環(huán)保教育

第二課、林海

（一）、教材滲透點(diǎn)：

課文介紹了大興安嶺的景物及其在國(guó)計(jì)民生中的作用，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺由衷的喜愛(ài)之情。

（二）、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)：

讓學(xué)生感受到大興安嶺景物的美和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大興安嶺在祖國(guó)建設(shè)中的作用。

第九課、只有一個(gè)地球

（一）、教材滲透點(diǎn)：

從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。

（二）、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)

1、讓學(xué)生知道人類的活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開(kāi)采或隨意毀壞等方面。

2、說(shuō)明地球面臨著資源枯竭的威脅，得出結(jié)論人類只有一個(gè)地球，人類必須精心保護(hù)它，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

第十課、宇宙生命之迷

（一）、教材滲透點(diǎn)：

了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問(wèn)題講了些什么，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

（二）、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)探索宇宙奧秘的興趣，領(lǐng)悟地球現(xiàn)在面臨的危險(xiǎn)。

第十七課、鳥(niǎo)的天堂

（一）、教材滲透點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂所見(jiàn)到的不同景象。表達(dá)了作者對(duì)大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛(ài)和贊美。

（二）、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)：

感受“鳥(niǎo)的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

第十九課、索溪峪的“野”

（一）、教材滲透點(diǎn)：

課文寫(xiě)了索溪峪天然野性、水的野、動(dòng)物的野、游人的野，使人感覺(jué)天然的真正美景。

（二）、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)：

讓學(xué)生明白天然的美，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

七、教學(xué)時(shí)間安排：

1、大約每?jī)芍芙桃粋€(gè)單元。（本學(xué)期約有19周）

2、平時(shí)誦讀中華經(jīng)典《增廣賢文》或《三字經(jīng)》。

3、每單元認(rèn)真測(cè)試、批改、評(píng)講、分析。

2025六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【篇六】

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高六（2）班全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)也為明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語(yǔ)文教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫(xiě)作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級(jí)(2)班的語(yǔ)文，班里的學(xué)生原有語(yǔ)文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)加強(qiáng)“四基”訓(xùn)練，著重學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

（6）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。

（8）繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)日記的習(xí)慣；能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（9）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（10）繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。

（11）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。

（12）培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃匯總11篇

如果您對(duì)該話題感興趣編輯建議您不妨閱讀一下“小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)間一晃而過(guò)，隨著新學(xué)期即將到來(lái)，現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的找到教學(xué)重點(diǎn)。希望您能夠從本文中獲取到有益的知識(shí)和技能！

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

主題一：數(shù)字化時(shí)代的信息

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解數(shù)字化時(shí)代所帶來(lái)的信息化飛速發(fā)展，認(rèn)識(shí)信息帶來(lái)的變革。

2. 獲得利用搜索引擎、瀏覽器等工具獲取并整理自己所需要的信息的基本技能。

3. 培養(yǎng)正確處理信息的習(xí)慣和能力，提高信息素養(yǎng)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 數(shù)字化時(shí)代信息的定義、特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r。

2. 搜索引擎的使用技巧及注意事項(xiàng)。

3. 瀏覽器的使用方法及網(wǎng)上文獻(xiàn)查找分析方法。

4. 信息的質(zhì)量、真實(shí)性、權(quán)威性等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及正確處理信息的方法和注意事項(xiàng)。

【教學(xué)方法】

1. 以實(shí)例為線索進(jìn)行課堂引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

2. 開(kāi)展案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、討論、解決問(wèn)題。

3. 利用選讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等教材輔助教學(xué)，提供具體案例進(jìn)行教學(xué)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1. 了解數(shù)字化時(shí)代信息的特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r：通過(guò)讓學(xué)生了解數(shù)字化時(shí)代的特點(diǎn)、常見(jiàn)的數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)，以及數(shù)字化技術(shù)對(duì)人們的影響等，讓學(xué)生對(duì)數(shù)字化時(shí)代的信息有更深入的理解，從而提高他們對(duì)信息化和數(shù)字技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。

2. 掌握搜索引擎的使用技巧及注意事項(xiàng)：通過(guò)讓學(xué)生了解常見(jiàn)的搜索引擎，以及搜索引擎的使用方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生熟練使用搜索引擎獲取并整理自己所需要的信息。

3. 學(xué)習(xí)瀏覽器的使用方法及網(wǎng)上文獻(xiàn)查找分析方法：通過(guò)讓學(xué)生了解瀏覽器的基本操作，以及網(wǎng)上文獻(xiàn)查找分析的方法和注意事項(xiàng)，教導(dǎo)學(xué)生如何正確使用瀏覽器查找自己所需要的文獻(xiàn)，從而提高學(xué)生獲取信息的能力和素養(yǎng)。

4. 掌握信息的質(zhì)量、真實(shí)性、權(quán)威性等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過(guò)讓學(xué)生了解信息評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)，以及大眾傳播媒體和專業(yè)傳播媒體的區(qū)別和特點(diǎn)，幫助學(xué)生正確判斷網(wǎng)上信息的真實(shí)性和權(quán)威性，從而提高學(xué)生獲取和使用信息的能力和素養(yǎng)。

主題二：網(wǎng)絡(luò)安全和信息倫理

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全所涉及的元素和問(wèn)題。

2. 懂得如何使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)注意個(gè)人隱私與安全，能正確使用網(wǎng)絡(luò)避免信息泄露和其他不良行為的發(fā)生。

3. 了解信息倫理的概念和內(nèi)容，并具備正確的信息倫理意識(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 網(wǎng)絡(luò)安全基本概念和網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)。

2. 網(wǎng)絡(luò)珍愛(ài)生命，信息安全意識(shí)教育。

3. 個(gè)人隱私與安全保護(hù)。

4. 信息倫理基本概念和案例分析。

【教學(xué)方法】

1. 以故事為線索進(jìn)行課堂引導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生思考。

2. 開(kāi)展討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探討問(wèn)題。

3. 利用選讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等教材輔助教學(xué)，提供具體案例進(jìn)行教學(xué)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1. 網(wǎng)絡(luò)安全基本概念和網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)：通過(guò)讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)威脅、網(wǎng)絡(luò)攻擊和網(wǎng)絡(luò)防御等基本概念，以及網(wǎng)絡(luò)安全的體系結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的意義和重要性，從而提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和興趣。

2. 網(wǎng)絡(luò)珍愛(ài)生命，信息安全意識(shí)教育：通過(guò)講解網(wǎng)絡(luò)安全的一些基本知識(shí)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成珍視網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和習(xí)慣，降低學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上受到網(wǎng)絡(luò)攻擊和侵犯的風(fēng)險(xiǎn)。

3. 個(gè)人隱私與安全保護(hù)：通過(guò)講解個(gè)人隱私和安全保護(hù)的重要性，以及如何避免不良威脅的發(fā)生和如何規(guī)避影響個(gè)人安全的行為，幫助學(xué)生了解并掌握正確的個(gè)人隱私保護(hù)策略。

4. 信息倫理基本概念和案例分析：通過(guò)讓學(xué)生了解信息倫理的定義、概念、內(nèi)容和準(zhǔn)則，以及案例分析，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確對(duì)待信息、尊重他人隱私、保護(hù)個(gè)人信息的道德和倫理行為，提高學(xué)生的信息倫理意識(shí)和素養(yǎng)。

主題三：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和編程初步

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解計(jì)算機(jī)的基本操作系統(tǒng)，熟悉計(jì)算機(jī)的常用軟件和應(yīng)用。

2. 能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，掌握電腦的基本操作和維護(hù)知識(shí)。

3. 熟悉計(jì)算機(jī)編程的基本概念，能夠使用簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言進(jìn)行編程。

4. 了解計(jì)算機(jī)編程的一些發(fā)展歷程、實(shí)踐應(yīng)用和未來(lái)研究方向，開(kāi)拓學(xué)生的編程思維和能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 計(jì)算機(jī)硬件及其組成元件。

2. 常見(jiàn)計(jì)算機(jī)軟件及其功能。

3. 計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障和維護(hù)方法。

4. 程序和算法的基本概念。

5. 常見(jiàn)編程語(yǔ)言入門(mén)。

【教學(xué)方法】

1. 以實(shí)踐為主的教學(xué)方式。

2. 運(yùn)用案例教學(xué)法。

3. 運(yùn)用分組互動(dòng)教學(xué)法。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1. 計(jì)算機(jī)硬件及其組成元件：教學(xué)過(guò)程中通過(guò)研究反復(fù)強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)硬件任務(wù)和功能，給學(xué)生介紹如何安裝和使用計(jì)算機(jī)初步掌握計(jì)算機(jī)硬件中常見(jiàn)元器件和其配合方式。

2. 常見(jiàn)計(jì)算機(jī)軟件及其功能：講解并演示計(jì)算機(jī)的常用軟件，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)軟件的使用，以及計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)。

3. 計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障和維護(hù)方法：著重介紹常見(jiàn)故障的解決方法和預(yù)防方法，并教授DIY維修的基本方法。

4. 程序和算法的基本概念：通過(guò)簡(jiǎn)單的案例演示引入程序和算法的概念，詳細(xì)講述程序和算法的基本操作流程、語(yǔ)言符號(hào)、邏輯與分支、循環(huán)等。

5. 常見(jiàn)編程語(yǔ)言入門(mén)：以Scratch、Python等為例，講解語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法和規(guī)則，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，以加深學(xué)生對(duì)編程語(yǔ)言的理解和掌握。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃結(jié)束，以上主題范文不低于1000字。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、課程概述：

在信息時(shí)代，信息技術(shù)已成為當(dāng)今世界不可忽視的重要組成部分。因此，為了配合社會(huì)發(fā)展的潮流，將信息技術(shù)和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，小學(xué)六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息課程，目的是幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，提高他們的信息素養(yǎng)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、 教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的組成、使用、維護(hù)等。

2. 掌握常用辦公軟件知識(shí)，如文字處理、電子表格、演示文稿等。

3. 學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)使用技巧，如網(wǎng)絡(luò)安全、搜索引擎、電子郵件等。

4. 增強(qiáng)信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息資源解決問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期，我們主要圍繞以下主題進(jìn)行教學(xué)：

1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)了解計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)及其功能、輸入輸出設(shè)備等，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

2. 常用辦公軟件。

介紹Word、Excel、PowerPoint等常用辦公軟件的使用方法，讓學(xué)生了解辦公軟件的基本功能以及如何使用它們來(lái)完成各種操作。

3. 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、互聯(lián)網(wǎng)、搜索引擎、電子郵件等，介紹如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，并提醒學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中需要注意的安全問(wèn)題。

4. 其它相關(guān)知識(shí)。

讓學(xué)生了解當(dāng)前熱門(mén)技術(shù)，如人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等，并且介紹一些對(duì)未來(lái)有較大幫助的軟件和應(yīng)用。

四、教學(xué)方法：

1. 講課、演示。

老師將在課堂上講授具體的知識(shí)點(diǎn)，然后通過(guò)演示的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2. 實(shí)踐活動(dòng)和案例分析。

在自學(xué)環(huán)節(jié)，將組織學(xué)生進(jìn)行軟件使用和實(shí)踐操作，進(jìn)行案例分析和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，其中包括個(gè)人作業(yè)和團(tuán)體作業(yè)。

3. 課外作業(yè)輔導(dǎo)。

老師會(huì)及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題和解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生更好的掌握本學(xué)期的知識(shí)。

五、教學(xué)考核方式：

1. 每個(gè)單元結(jié)束時(shí)，將進(jìn)行測(cè)試，以確定學(xué)生對(duì)該主題的掌握程度。

2. 中期考試和期末考試，分別占總評(píng)分的20%和50%。

3. 課堂作業(yè)、出勤率、主題報(bào)告等占總評(píng)分的30%。

六、教學(xué)資源：

1. 教材：

《小學(xué)信息技術(shù)》（人民教育出版社）

2. 硬件設(shè)備：計(jì)算機(jī)、投影儀等。

3. 軟件資源：Word、Excel、PowerPoint、搜索引擎、電子郵件等。

4. 網(wǎng)絡(luò)資源：教學(xué)網(wǎng)站、在線案例等。

七、總結(jié)：

小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)是一個(gè)重要的學(xué)科，它涵蓋的知識(shí)領(lǐng)域非常廣泛，學(xué)生需要具備良好的自學(xué)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃，我們將幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握實(shí)用軟件應(yīng)用技能、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)使用技巧，并且提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，以幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地使用信息技術(shù)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇3

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

課程主題: "網(wǎng)絡(luò)安全與防范"

一、課程目標(biāo)

1. 了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和挑戰(zhàn)。

2. 掌握如何保護(hù)個(gè)人信息和密碼不被竊取。

3. 發(fā)現(xiàn)和防止網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙。

4. 了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和工具的使用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 網(wǎng)絡(luò)安全的概念和挑戰(zhàn)

2. 個(gè)人信息保護(hù)

3. 密碼保護(hù)

4. 確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞和風(fēng)險(xiǎn)

5. 防御網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙

6. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和工具的使用

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授

2. 案例分析

3. 觀察和實(shí)驗(yàn)

4. 分組討論

5. 視頻和演示

四、教學(xué)流程

第一課:

1. 介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和挑戰(zhàn)

2. 分享網(wǎng)絡(luò)安全的案例及經(jīng)驗(yàn)

3. 了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型及特點(diǎn)

第二課:

1. 研究如何保護(hù)個(gè)人信息

2. 深入了解社交網(wǎng)絡(luò)和出現(xiàn)的危險(xiǎn)

3. 探討如何避免個(gè)人信息泄露

第三課：

1. 講解密碼的重要性及其保護(hù)措施

2. 應(yīng)對(duì)密碼泄露及其風(fēng)險(xiǎn)

3. 研究密碼保護(hù)技術(shù)及其使用

第四課：

1. 分享網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的案例及其特點(diǎn)

2. 分析網(wǎng)絡(luò)漏洞的出現(xiàn)原因

3. 探討如何利用防御技巧進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)

第五課：

1. 研究網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙類型及其特點(diǎn)

2. 如何防止網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙

3. 怎樣快速判斷網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙

第六課：

1. 探討網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和工具的使用

2. 研究網(wǎng)絡(luò)安全軟件及其功能

3. 分享自主防范經(jīng)驗(yàn)及注意事項(xiàng)

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生個(gè)人情況及表現(xiàn)

2. 隨堂測(cè)驗(yàn)

3. 課后作業(yè)

4. 常設(shè)小組討論

5. 實(shí)際模擬應(yīng)用

總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為我們時(shí)代最為重要的課題，尤其是在新冠疫情下，我們更加意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。在本次課程中，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、挑戰(zhàn)和威脅，掌握了防范個(gè)人信息和密碼的竊取，發(fā)現(xiàn)和防止網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙，學(xué)習(xí)并了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和工具的使用，提高了我們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和保護(hù)能力，在未來(lái)我們能夠更好地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，給自己帶來(lái)安全和便利。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：數(shù)字化世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解現(xiàn)代社會(huì)信息化程度，并了解信息技術(shù)在生活中的重要性。

2. 掌握數(shù)字化世界的概念及發(fā)展歷程。

3. 掌握數(shù)字化世界所帶來(lái)的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)。

4. 能夠準(zhǔn)確理解和使用數(shù)字化世界的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 數(shù)字化世界的概念和發(fā)展歷程。

2. 數(shù)字化世界所帶來(lái)的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

理解和使用數(shù)字化世界的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

四、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1） 數(shù)字化世界的概念和發(fā)展歷程。

（2） 數(shù)字化世界所帶來(lái)的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)。

（3） 數(shù)字化世界中的常用術(shù)語(yǔ)和概念。

2. 教學(xué)方法

（1） 講授法：通過(guò)教師講授的方式，將數(shù)字化世界的概念、發(fā)展歷程、便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)傳授給學(xué)生。

（2） 實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生了解數(shù)字化世界中的常用術(shù)語(yǔ)和概念，掌握實(shí)際應(yīng)用能力。

（3） 討論法：通過(guò)教師引導(dǎo)討論，讓學(xué)生主動(dòng)思考數(shù)字化世界所帶來(lái)的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)安排

第一課時(shí)：數(shù)字化世界的概念和發(fā)展歷程。

1. 講解數(shù)字化世界的概念和發(fā)展歷程。

2. 通過(guò)圖片和視頻等形式，讓學(xué)生感受數(shù)字化世界的生動(dòng)形象。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字化世界對(duì)生活的影響和作用。

第二課時(shí)：數(shù)字化世界所帶來(lái)的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)。

1. 講解數(shù)字化世界的便利、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇等方面的知識(shí)。

2. 通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生深入了解數(shù)字化世界的各種風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施。

3. 引導(dǎo)學(xué)生探討數(shù)字化世界的機(jī)遇和未來(lái)發(fā)展。

第三課時(shí)：數(shù)字化世界中的常用術(shù)語(yǔ)和概念。

1. 講解數(shù)字化世界中的常用術(shù)語(yǔ)和概念。

2. 通過(guò)實(shí)踐操作和討論，讓學(xué)生深入了解各種術(shù)語(yǔ)和概念，并掌握實(shí)際應(yīng)用能力。

3. 布置作業(yè)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)完成一份小調(diào)查報(bào)告。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 考試成績(jī)：設(shè)定期末考試，測(cè)試學(xué)生掌握數(shù)字化世界相關(guān)知識(shí)的程度。

2. 作業(yè)評(píng)估：定期布置作業(yè)，考察學(xué)生對(duì)數(shù)字化世界相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3. 綜合評(píng)估：學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合評(píng)估。

七、教學(xué)反思

數(shù)字化世界已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和重要特征，作為未來(lái)的棟梁和接班人，小學(xué)生應(yīng)該對(duì)數(shù)字化世界有更深入的認(rèn)識(shí)和了解，從而更好的適應(yīng)和發(fā)展。因此，本次教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞和積累，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法更好地融入到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中去。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇5

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作方法。

2.掌握不同軟件的基本功能，能夠使用常用軟件進(jìn)行文字處理、圖片處理、制作幻燈片等。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科技的認(rèn)識(shí)和興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作方法

（1）計(jì)算機(jī)的硬件（鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、顯示器等）及其作用。

（2）計(jì)算機(jī)的軟件分類，常用的電腦操作系統(tǒng)、文本編輯軟件、圖片處理軟件、制作幻燈片軟件等。

（3）計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)及其作用。

2.文字處理

（1）掌握Word的基本功能。

（2）獨(dú)立設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)歷及其他文檔。

3.圖片處理

（1）掌握?qǐng)D片處理軟件的基本功能。

（2）能夠?qū)D片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和設(shè)計(jì)。

（3）獨(dú)立設(shè)計(jì)一份海報(bào)等。

4.制作幻燈片

（1）掌握幻燈片制作軟件的基本功能。

（2）能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一份幻燈片。

5.團(tuán)隊(duì)合作

（1）分組作業(yè)，組內(nèi)成員分工合作，完成制定的任務(wù)。

（2）團(tuán)隊(duì)合作中注重溝通和合理分配任務(wù)。

6.信息素養(yǎng)

（1）了解網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)。

（2）了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念。

（3）了解信息檢索的基本方法。

三、教學(xué)方法

1.教師講授與學(xué)生操作相結(jié)合。

2.啟發(fā)式教學(xué)法。

3.團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考的教學(xué)方法。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)及安排

1.共計(jì) 40 課時(shí)，每周 2 課時(shí)，共計(jì) 20 周。

2.課程安排：

第一周 計(jì)算機(jī)硬件和操作系統(tǒng)的基本知識(shí) 2課時(shí)

第二周 電腦的常用軟件及其基本功能 2課時(shí)

第三周 Word的基本功能 2課時(shí)

第四周 獨(dú)立設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)歷 2課時(shí)

第五周 圖片處理軟件的基本功能 2課時(shí)

第六周 獨(dú)立設(shè)計(jì)一份海報(bào) 2課時(shí)

第七周 幻燈片制作軟件的基本功能 2課時(shí)

第八周 獨(dú)立設(shè)計(jì)一份幻燈片 2課時(shí)

第九周 分組作業(yè)（選題） 2課時(shí)

第十周 溝通與合理分配任務(wù) 2課時(shí)

第十一周 文案撰寫(xiě)與配圖（團(tuán)隊(duì)） 2課時(shí)

第十二周 樣稿策劃（團(tuán)隊(duì)） 2課時(shí)

第十三周 圖片拍攝與處理（團(tuán)隊(duì)） 2課時(shí)

第十四周 制作完成并展示（團(tuán)隊(duì)） 2課時(shí)

第十五周 隱私、安全及相關(guān)法律法規(guī) 2課時(shí)

第十六周 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念 2課時(shí)

第十七周 手機(jī)防欺詐的知識(shí) 2課時(shí)

第十八周 信息檢索的基本方法 2課時(shí)

第十九周 信息素養(yǎng)的相關(guān)實(shí)踐方法 2課時(shí)

第二十周 總結(jié)回顧 2課時(shí)

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.以小組為單位，采取互相評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生出勤情況、學(xué)習(xí)成果、團(tuán)隊(duì)合作及溝通等方面的表現(xiàn)。

3.評(píng)價(jià)依據(jù)包括團(tuán)隊(duì)作業(yè)的完成情況、獨(dú)立設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量、參加課堂和課下學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和參與度等。

六、教學(xué)媒體

1.計(jì)算機(jī)。

2.投影儀。

3.電子白板。

4.圖書(shū)。

七、教學(xué)資源

1.《Office Word 2010 高級(jí)應(yīng)用》。

2.《PhotoShop 圖片處理實(shí)戰(zhàn)》。

3.《PPT幻燈片設(shè)計(jì)與制作》。

4.網(wǎng)絡(luò)資源。

五、教學(xué)后記

本學(xué)期的信息課教學(xué)計(jì)劃總體設(shè)計(jì)緊密符合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科要求。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作方法，掌握常用軟件的基本功能，并能夠使用文字處理、圖片處理、制作幻燈片等工具完成相關(guān)任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們的合作能力和溝通能力得到了顯著提高，更好地鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在信息素養(yǎng)方面，學(xué)生們對(duì)隱私、安全等相關(guān)法律法規(guī)有了更深入的了解，同時(shí)也掌握了信息檢索的基本方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的信息課教學(xué)，使學(xué)生能夠了解和掌握常用Office軟件的基本使用方法，熟練掌握電腦書(shū)寫(xiě)、排版、圖片處理等技能，能夠制作文檔、幻燈片、海報(bào)等，并能將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. Office Word軟件基本操作

2. Office PowerPoint軟件基本操作

3. 計(jì)算機(jī)操作技能練習(xí)

4. 圖片處理技能練習(xí)

5. 實(shí)踐項(xiàng)目：制作文檔、幻燈片、海報(bào)等

三、教學(xué)安排

第一周：Office Word軟件基本操作（1課時(shí)）

1. 界面介紹

2. 文字輸入與格式設(shè)置

3. 段落格式設(shè)置

第二周：Office PowerPoint軟件基本操作（2課時(shí)）

1. 界面介紹

2. 制作幻燈片

3. 幻燈片變化效果

第三周：計(jì)算機(jī)操作技能練習(xí)（2課時(shí)）

1. 快捷鍵使用

2. 文件管理

3. 網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用

第四周：圖片處理技能練習(xí)（2課時(shí)）

1. 圖片處理軟件介紹

2. 圖片剪裁、縮放、調(diào)整

3. 圖片濾鏡應(yīng)用

第五周：實(shí)踐項(xiàng)目（1課時(shí)）

1. 制作文檔：寫(xiě)一篇寒假日記，并添加圖片

2. 制作海報(bào)：制作一張寒假旅游海報(bào)

3. 制作幻燈片：介紹學(xué)校寒假活動(dòng)

第六周：實(shí)踐項(xiàng)目（2課時(shí)）

1. 制作文檔：寫(xiě)一篇旅游日記，并添加圖片

2. 制作海報(bào)：制作一張關(guān)于交通安全的海報(bào)

3. 制作幻燈片：介紹一個(gè)國(guó)家的文化和風(fēng)景

第七周：回顧與總結(jié)（1課時(shí)）

1. 回顧本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容

2. 總結(jié)所學(xué)技能的應(yīng)用場(chǎng)景

四、教學(xué)方法

本課程采用“理論結(jié)合實(shí)踐”的教學(xué)方法，將基本操作的講解與實(shí)際操作相結(jié)合。在教學(xué)中通過(guò)實(shí)操提高學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠靈活使用Office軟件。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 期中考試：采用上機(jī)考試的方式，測(cè)試學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)操作的掌握程度。

2. 期末考試：通過(guò)上機(jī)考試和實(shí)踐操作結(jié)合的方式，測(cè)試學(xué)生整體應(yīng)用Office軟件的能力。

六、教學(xué)資源

1. 電腦設(shè)備及軟件教學(xué)安裝

2. 教學(xué)PPT及資料

3. 教學(xué)視頻及案例

4. 學(xué)生手冊(cè)及筆記本

七、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本學(xué)期的信息課教學(xué)，學(xué)生們能夠了解和掌握常用Office軟件的基本使用方法，熟練掌握電腦書(shū)寫(xiě)、排版、圖片處理等技能，并能將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。同時(shí)，學(xué)生們也得到了全方位的技能提升，在將來(lái)應(yīng)用中有了更多選擇和提高自己的機(jī)會(huì)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇7

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的一部分。它不僅是一種工具，還是一種能力，而對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)更是必不可少的。在這一年級(jí)，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)一些更加高級(jí)的技能。他們需要學(xué)會(huì)使用更多的軟件，以及更加深入地了解計(jì)算機(jī)的性能和工作原理。在此基礎(chǔ)上，我們可以設(shè)計(jì)出針對(duì)小學(xué)六年級(jí)的信息課教學(xué)計(jì)劃，這樣可以有效地提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

主題一：操作系統(tǒng)

本主題的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用操作系統(tǒng)，理解其基本原理和結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行基本配置以及如何解決一些常見(jiàn)的軟件和硬件故障。希望學(xué)生們通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，可以掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能和初步了解計(jì)算機(jī)的工作原理。同時(shí)，希望學(xué)生們學(xué)會(huì)如何利用操作系統(tǒng)進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的操作，如打印文檔，網(wǎng)絡(luò)的基本使用和文件的管理等等。

主題二：照片和視頻處理

本主題的目的是讓學(xué)生掌握常用的圖片和視頻處理軟件，學(xué)習(xí)如何編輯、裁剪、設(shè)計(jì)和美化照片和視頻。通過(guò)學(xué)習(xí)本主題，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生可以發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，創(chuàng)造出自己特色的照片和視頻。在此基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)學(xué)生們了解一些攝影技巧和基本知識(shí)。這樣可以提高學(xué)生們的審美能力、創(chuàng)造力等方面的素養(yǎng)。同時(shí)，還可以利用視頻軟件創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)、小廣告等其他創(chuàng)意。

主題三：計(jì)算機(jī)科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)安全

本主題的目標(biāo)在于，教導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)自己和他人在互聯(lián)網(wǎng)上的信息和隱私，如何識(shí)別和避免網(wǎng)絡(luò)威脅和網(wǎng)絡(luò)詐騙等。希望通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。也可以利用簡(jiǎn)單語(yǔ)言介紹一下計(jì)算機(jī)科學(xué)中的算法、編程語(yǔ)言等知識(shí)點(diǎn)。 通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)希望學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)，了解其潛在的危險(xiǎn)，做到學(xué)會(huì)安全使用互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)可以消除網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為。

主題四：計(jì)算機(jī)硬件和軟件

了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的原理，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。通過(guò)本主題學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)的基本構(gòu)成和組成，了解各種硬件設(shè)備的功能，幫助他們更好地使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)行硬件維護(hù)。同時(shí)也能夠了解到各種軟件的使用，可以使他們更好地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種操作。

小學(xué)六年級(jí)的信息課教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)涉及到不同的方面，這樣可以全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師在課堂上可以通過(guò)一些有趣的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠更快地學(xué)習(xí)和理解所學(xué)知識(shí)。在此過(guò)程中，每個(gè)教師都能夠發(fā)揮其專業(yè)所長(zhǎng)，為學(xué)生打開(kāi)更廣闊的視野和世界，培養(yǎng)學(xué)生需要的能力和素質(zhì)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇8

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

隨著科技的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生需要掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)和技能，以便更好地融入現(xiàn)代生活和工作中。因此，信息課程的教學(xué)在小學(xué)階段就顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解信息的概念，能夠熟練使用信息技術(shù)工具。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)中的信息安全問(wèn)題，懂得如何保護(hù)自己的隱私和安全。

3.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)獲取信息，探究信息的真實(shí)性和有效性，提升信息處理能力。

4.讓學(xué)生明白信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索欲望。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.信息的概念和分類：講解信息的概念，介紹信息的種類和分類方法。

2.電腦操作：讓學(xué)生熟練掌握基本的電腦操作技能，包括電腦開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、存儲(chǔ)文件、打印、使用輸入設(shè)備等。

3.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的概念、組成部分和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)。

4.信息安全：介紹網(wǎng)絡(luò)中的信息安全問(wèn)題，包括電腦病毒、網(wǎng)絡(luò)侵入、詐騙等，教育學(xué)生如何防范和應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

5.信息素養(yǎng)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用搜索引擎、瀏覽器等工具獲取信息，提高信息采集和整理能力，探究信息的真實(shí)性和有效性。

6.信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)展：講解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的影響和促進(jìn)作用，鼓勵(lì)學(xué)生了解信息時(shí)代的新理念和新發(fā)展。

四、教學(xué)方法

本課程采用多種教學(xué)方法，包括課堂講解、案例演示、實(shí)踐操作、小組討論等。通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)步驟

1.引入：讓學(xué)生對(duì)本課程內(nèi)容進(jìn)行了解和預(yù)習(xí)。

2.課堂講解：由教師進(jìn)行信息概念、電腦操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、信息安全、信息素養(yǎng)等知識(shí)的講解。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成電腦操作、網(wǎng)絡(luò)使用、信息素養(yǎng)等方面的練習(xí)與實(shí)踐，并加以鞏固。

4.案例演示：引導(dǎo)學(xué)生觀看實(shí)際案例的演示，了解信息技術(shù)在日常生活和工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和探索欲。

5.小組討論：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行信息技術(shù)主題的討論，增強(qiáng)學(xué)生的交流和合作意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在信息領(lǐng)域的思辨力和創(chuàng)造力。

6.課程總結(jié)：為學(xué)生總結(jié)本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的理解和記憶，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

六、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

本課程采用多種評(píng)估手段，包括課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)評(píng)估、實(shí)際操作評(píng)估等，保證全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也會(huì)定期開(kāi)展調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)課程的反饋和意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，提升課程的教育實(shí)效性。

七、教學(xué)成果

通過(guò)本課程的教學(xué)，期望能夠使學(xué)生掌握一定的信息技術(shù)知識(shí)和技能，參與到信息時(shí)代的建設(shè)和發(fā)展中。同時(shí)，也希望學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域中擁有自己的思考和創(chuàng)新，發(fā)掘和展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇9

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)語(yǔ)：

隨著信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步和全球互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，信息課的教學(xué)越來(lái)越受到重視。小學(xué)六年級(jí)信息課的教學(xué)，除了在知識(shí)技能的傳授上，更應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本篇文章將以信息技術(shù)與學(xué)習(xí)為主題，為大家介紹小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃。

一、基本信息

學(xué)科名稱：信息技術(shù)

適用年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)

課時(shí)：20課時(shí)

授課方式：講授+案例分析+討論研究

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，包括開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)、文件管理、軟件使用等。

3.學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和閱讀電子郵件等。

4.了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作意識(shí)，提高信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

（1）計(jì)算機(jī)工作原理：硬件和軟件的區(qū)別和作用，輸入、運(yùn)算、輸出的過(guò)程。

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、Internet等。

2.計(jì)算機(jī)基本操作

（1）操作系統(tǒng)的使用：開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、重啟、掛起等。

（2）文件管理：建立文件夾、文件復(fù)制、粘貼、刪除等。

（3）軟件的使用：Word、Excel、PowerPoint等。

3.網(wǎng)絡(luò)搜索和信息瀏覽

（1）網(wǎng)絡(luò)搜索的方法和技巧

（2）瀏覽網(wǎng)頁(yè)和電子郵件的常規(guī)操作

4.信息技術(shù)的應(yīng)用

（1）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域

（2）信息技術(shù)在教育、商業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用案例分析

五、教學(xué)方法

以“學(xué)以致用”為原則，結(jié)合案例分析和實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠更好地掌握信息技術(shù)知識(shí)和技能。

具體講解和演示、小組討論和分享、案例分析和模擬運(yùn)用。

六、教學(xué)資源

1.多媒體設(shè)備：計(jì)算機(jī)、幻燈片、音箱等。

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、百度、谷歌等。

3.教學(xué)書(shū)籍：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息技術(shù)等。

4.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：計(jì)算機(jī)、操作系統(tǒng)、軟件等。

七、評(píng)價(jià)方式

1．學(xué)生自主評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身能力，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2．學(xué)科考試：考查學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和技能的掌握程度。

3．項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)際項(xiàng)目作品，對(duì)學(xué)生的實(shí)際能力進(jìn)行評(píng)估和反饋。

八、教學(xué)效果

通過(guò)多種教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，可以達(dá)到以下教學(xué)效果：

1、學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)基本操作和網(wǎng)絡(luò)搜索技能。

2、學(xué)生可以了解信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)。

3、學(xué)生可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作意識(shí)，提高信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

4、學(xué)生可以自我評(píng)估和反思，探索潛力和發(fā)現(xiàn)不足。

結(jié)語(yǔ)：

信息技術(shù)與學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的教育領(lǐng)域，在小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)中占據(jù)了重要的位置。我們希望通過(guò)合理的教學(xué)策略和教學(xué)方法，為學(xué)生提供全方位的素質(zhì)教育，幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇10

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)計(jì)劃概述

小學(xué)六年級(jí)信息課程是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技能的重要課程。該課程旨在讓學(xué)生了解信息技術(shù)的基本概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)處理和傳遞信息，并培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)和健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。本教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，旨在幫助教師有效開(kāi)展小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)工作。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作技能，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、圖像處理和編程設(shè)計(jì)等。

2. 了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和常用應(yīng)用程序，理解網(wǎng)絡(luò)的作用和影響。

3. 學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和交流，了解網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和注意事項(xiàng)。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力、信息處理能力和信息表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 計(jì)算機(jī)的基本概念和操作技能，包括計(jì)算機(jī)的分類、組成部分、啟動(dòng)和關(guān)閉等操作；文字處理軟件的使用、字體大小和顏色的調(diào)整、段落格式的設(shè)置、表格、圖片的插入和調(diào)整等；圖像處理軟件的使用、基本操作、圖像的調(diào)整和編輯等；編程設(shè)計(jì)的基本概念、流程圖的繪制、Scratch編程的學(xué)習(xí)等。

2. 網(wǎng)絡(luò)的基本概念和常用應(yīng)用程序，包括互聯(lián)網(wǎng)的概念和特點(diǎn)、網(wǎng)站的分類和構(gòu)成、瀏覽器的使用和設(shè)置、搜索引擎的使用等；即時(shí)通訊軟件的使用、聊天內(nèi)容的注意事項(xiàng)、表情符號(hào)的使用、文件傳輸?shù)龋痪W(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò)游戲等的利用和注意事項(xiàng)。

3. 網(wǎng)絡(luò)資源的利用和網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí)，包括利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和交流、如何發(fā)表博客和留言、如何使用社交網(wǎng)絡(luò)等；網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和注意事項(xiàng)，如如何保護(hù)個(gè)人信息、如何防范網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)陷阱、網(wǎng)絡(luò)版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)等。

四、教學(xué)方法

1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。通過(guò)給學(xué)生設(shè)計(jì)不同的任務(wù)和項(xiàng)目，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓他們主動(dòng)思考、探究、實(shí)踐和創(chuàng)新。

2. 問(wèn)題導(dǎo)入法。教師通過(guò)提出引人入勝的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3. 小組合作法。教師將學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)有趣的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在交流和合作中互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

4. 多媒體教學(xué)法。教師將電子白板、音頻、視頻等多種教學(xué)工具融入教學(xué)過(guò)程中，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象、豐富多彩。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生自我評(píng)價(jià)。要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，發(fā)表寶貴意見(jiàn)和建議。

2. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，幫助家長(zhǎng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)。

3. 教學(xué)評(píng)估。采用多種評(píng)估方法，如測(cè)試、作業(yè)、口頭答辯、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和過(guò)程進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。

六、教學(xué)總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技能的重要途徑，旨在開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、整合學(xué)科知識(shí)、提高綜合素質(zhì)。教師需要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)讵?dú)立思考和合作交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息的獲取、處理和表達(dá)。同時(shí)需切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，以保障學(xué)生的身心健康和人格尊嚴(yán)。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信能夠更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，不斷提高信息技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃 篇11

小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃

第一周：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

主題：計(jì)算機(jī)的組成與作用

活動(dòng)一：學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本概念和組成部分，明確計(jì)算機(jī)的作用和意義。

活動(dòng)二：學(xué)生觀看計(jì)算機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的視頻，了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理和運(yùn)轉(zhuǎn)流程。

活動(dòng)三：學(xué)生親自動(dòng)手拆卸和組裝計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組件的作用。

活動(dòng)四：學(xué)生探索計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域中的作用和貢獻(xiàn)。

第二周：信息安全

主題：個(gè)人信息的保護(hù)與利用

活動(dòng)一：學(xué)生了解個(gè)人信息的定義和種類，意識(shí)到保護(hù)個(gè)人信息的重要性。

活動(dòng)二：學(xué)生學(xué)習(xí)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙類型和防范措施，學(xué)會(huì)如何避免被網(wǎng)絡(luò)詐騙。

活動(dòng)三：學(xué)生討論信息利用的好處和不利因素，思考如何利用信息的同時(shí)保護(hù)個(gè)人信息安全。

活動(dòng)四：學(xué)生展示個(gè)人信息保護(hù)的創(chuàng)意作品，分享個(gè)人信息保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第三周：網(wǎng)絡(luò)文化

主題：網(wǎng)絡(luò)文化與道德素質(zhì)

活動(dòng)一：學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)道德的定義和涵義，明確良好的網(wǎng)絡(luò)行為和處世方式。

活動(dòng)二：學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，討論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響和作用。

活動(dòng)三：學(xué)生學(xué)習(xí)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)暴力行為和應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)和管控能力。

活動(dòng)四：學(xué)生組織網(wǎng)絡(luò)文化主題班會(huì)，分享交流網(wǎng)絡(luò)文化中的積極和消極因素，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。

第四周：計(jì)算機(jī)編程

主題：Scratch編程初體驗(yàn)

活動(dòng)一：學(xué)生了解Scratch編程軟件的基本功能和操作方法，體驗(yàn)編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序的過(guò)程。

活動(dòng)二：學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch編程軟件中的基本概念和語(yǔ)法，理解程序執(zhí)行的邏輯和流程。

活動(dòng)三：學(xué)生編寫(xiě)與自己生活相關(guān)的程序，如抽獎(jiǎng)程序、打招呼程序等，體會(huì)編程的樂(lè)趣和應(yīng)用價(jià)值。

活動(dòng)四：學(xué)生分享自己編寫(xiě)的程序，展示編程的創(chuàng)意和靈感，分享編程的心得和體會(huì)。

以上是小學(xué)六年級(jí)信息課教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，學(xué)生可以全面地理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)文化和計(jì)算機(jī)編程等方面的知識(shí)。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新和思考能力，提升其信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

隨著工作一步一步的逐漸深入，你就需要提前準(zhǔn)備一份規(guī)劃明確的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃可以幫助我們更快更好地完成預(yù)期工作。有哪些好的工作計(jì)劃可以作為參考呢？由此，小編為你收集并整理了六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

建模和演示

運(yùn)用形狀、色彩、肌理、空間等藝術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)描寫(xiě)、立體造型等手段，選擇自己的工具和材料，記錄和表達(dá)自己所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)造能力，傳達(dá)自己的思想感情。

設(shè)計(jì)和應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，了解一些簡(jiǎn)單的媒介材料的思路、設(shè)計(jì)方法和加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，美化周邊環(huán)境。

欣賞和評(píng)論

欣賞和理解自然美和藝術(shù)作品的材料、形式、內(nèi)容，通過(guò)描述、分析、討論了解藝術(shù)表達(dá)的多樣性，用一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)你對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解。

綜合探索

(1)要點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括能力

2、繼續(xù)教授國(guó)畫(huà)技法，學(xué)生練習(xí)彩色水墨；欣賞現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師的作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的`手工技巧。

(2)困難：

1、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)物中運(yùn)用抽象思維和抽象尺度透視的能力。

2、提高學(xué)生的彩色水墨畫(huà)技能和概括能力，能夠獨(dú)立完成自己想畫(huà)的東西。

3、手工培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致能力。

1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

這個(gè)年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng)，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在生活習(xí)慣上更注重自我能力，不敢落后于他，所以學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，在班級(jí)紀(jì)律上更積極。

2、從老師的教學(xué)分析，每個(gè)學(xué)生都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)。

每個(gè)學(xué)生在了解了班級(jí)之后，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。根據(jù)情況不同，針對(duì)性的教學(xué)方法也不同。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握藝術(shù)技能的基本功，讓他們看到更多優(yōu)秀的作品，接受更多鼓勵(lì)的評(píng)論，充分發(fā)揮自己的能力，展示自己的特色。學(xué)生在課堂紀(jì)律上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)掌握基礎(chǔ)知識(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。這個(gè)班的學(xué)生在手工作業(yè)上還缺乏創(chuàng)造力和自我反思。

1、培養(yǎng)較強(qiáng)的造型能力，素描簡(jiǎn)單的幾何形態(tài)，引導(dǎo)正確的觀察方法來(lái)確定如何塑造事物，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析難的學(xué)生。

2、手工技能較弱的同學(xué)，往往會(huì)滲透自己最擅長(zhǎng)的手藝，這樣可以在一定程度上提高班級(jí)的整體水平。

3、課內(nèi)和課間的作品展示和評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)方法，從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣。

文檔為doc格式

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

課題：

套色剪紙（工藝） 兩課時(shí)美術(shù)教案

教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)民間套色剪紙的制作技巧，美術(shù)教案理解它的特點(diǎn)，并能制作出一幅套色剪紙，從而培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

1、教師備美術(shù)教案范品。

2、學(xué)生備美術(shù)教案剪紙用品。

教學(xué)過(guò)程：

第 一 節(jié)

一、展示范品，學(xué)生欣賞。

二、新課：

講解套色剪紙的特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)教案欣賞課本中的作品。

指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的'特點(diǎn)是造型簡(jiǎn)練概括，以線為主，線、面連接，色彩鮮明。

佛山剪紙秀麗、工細(xì)；北方剪紙粗獷、豪放，風(fēng)格各不相同。

三、介紹制作步驟和方法：美術(shù)教案

1、畫(huà)單色墨線稿，構(gòu)成每個(gè)形的線條要連結(jié)，并用黑色勾畫(huà)出來(lái)，線條宜粗不宜細(xì)。

2、剪或刻去空白的地方，把墨線留出來(lái)。

3、把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。

4、涂上顏色，直到完成。

四、學(xué)生作業(yè)：

本課完成設(shè)計(jì)稿。

第 二 節(jié)

一、評(píng)議學(xué)生的畫(huà)稿或已剪刻未完成的作業(yè)，待粘貼好后，講解套色方法。

二、講解填色要求：

1、設(shè)計(jì)色彩以個(gè)人意圖為主，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的顏色是有特定的含義，不能改變，如國(guó)旗、紅領(lǐng)巾的紅色都是不能改變的。

2、色彩的純度要高，對(duì)比要強(qiáng)烈。

3、填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。畫(huà)面要整潔，工藝要精致。

4、小結(jié)及調(diào)整。

三、講評(píng)：

學(xué)生把自己的作品擺好，集體參觀，互相評(píng)議。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

教學(xué)內(nèi)容：《小兔的奇遇》。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

課業(yè)類別：繪畫(huà)創(chuàng)作課。

教具準(zhǔn)備：服裝頭飾多媒體課件。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、表演能力等。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)生活的思想感情。

3、教給學(xué)生應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中突發(fā)事件的方法。

一、本課教學(xué)分析

《小兔的奇遇》屬于繪畫(huà)創(chuàng)作課，是一幅想象畫(huà)，所以本節(jié)課的重要目的就是通過(guò)各種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維，提高學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：拓寬學(xué)生的思路，加強(qiáng)趣味性，充發(fā)揮學(xué)生的想象力，并把想象的內(nèi)容加以整理，創(chuàng)造出豐富多彩的作品，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)對(duì)象：本課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的小學(xué)生，他們有著豐富的想象力，但是無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保持良好的注意力，所以教師要充分利用課程中的積極因素，不斷變換各種教學(xué)形式和教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的感受、體驗(yàn)。發(fā)揮游戲的優(yōu)勢(shì)，將看、畫(huà)、做、玩融為一體，模糊各學(xué)科門(mén)類界線，吸引學(xué)生的`注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊交流，既要重視教師啟發(fā)和引導(dǎo)的作用,又要重視學(xué)生的學(xué)，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的交流與合作。例如采用討論、分組表演等方式。

3、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，以促進(jìn)學(xué)生健全的人格的形成，為他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

4、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課堂教學(xué)與學(xué)生的年齡階段、情感、認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的興趣。

5、綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，注重美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，美術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)等方面相綜合的活動(dòng)。在教學(xué)中，加入表演、講教等內(nèi)容，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。

6、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)作精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操。

7、在美術(shù)教學(xué)中要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

三、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

1、利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體提高學(xué)生的視覺(jué)沖擊力，感染學(xué)生的情緒，更好地進(jìn)行想象。

2、利用服裝、頭飾、背景等媒體幫助學(xué)生進(jìn)行表演，提高學(xué)生的演出效果。

四、教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

略

五、課后總結(jié)

這是一節(jié)繪畫(huà)課，而且要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的想象。所以在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中充分利用了各種手段激發(fā)學(xué)生的興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。本課的學(xué)習(xí)既能夠與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系又充滿了浪漫的童話色彩，學(xué)生的積極性得到很好的調(diào)動(dòng)，不僅對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是學(xué)生各方面的能力得到了全面的提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

(一)學(xué)期目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的`放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

(二)教材分析

本年級(jí)的美術(shù)教材大多

多以動(dòng)手能力為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長(zhǎng)為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描，掌握素描基礎(chǔ)技法，進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作能力。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

1、用油畫(huà)棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風(fēng)景。

2、巧妙創(chuàng)意，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行組合，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作。

4、欣賞名人名作，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)山水、人物。

5、學(xué)習(xí)制作印章。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，培養(yǎng)勤奮踏實(shí)的好學(xué)風(fēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了解圖案，構(gòu)成等知識(shí)。

4、了解色彩的色相、明度、純度和色彩的冷暖知識(shí)，了解人的色彩感受。

5、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)傳統(tǒng)的.藝術(shù)形式。

6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動(dòng)態(tài)、面部表情畫(huà)法為語(yǔ)文中的童話故事，作文作插圖。

7、學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的基本知識(shí)，創(chuàng)作紙版畫(huà)。

8、初步認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。

9、了解雕鏤的基本特征，運(yùn)用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕鏤生動(dòng)有趣的作品。

10、學(xué)習(xí)利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、制作各種紙?jiān)煨?，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力。

11、了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥(niǎo)的基本外形特征和色彩，創(chuàng)作“百鳥(niǎo)之王”，培養(yǎng)學(xué)生想象力。

12、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力，掌握設(shè)計(jì)的基本含義，了解參觀券、郵票、標(biāo)志、海報(bào)、黑板報(bào)等相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)其設(shè)計(jì)的一般方法與步驟。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、內(nèi)容分析

該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特征，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。五年級(jí)的美術(shù)教材一共分為16課。每課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“欣賞.評(píng)述”、“綜合.探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湘鄉(xiāng)味。漢族中在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一年級(jí)來(lái)在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。2、教學(xué)難點(diǎn)：將繪畫(huà)與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)措施：

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望。3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。5、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。五、教學(xué)進(jìn)度安排

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí) 第一周 第一課《哆來(lái)咪》 兩課時(shí) 第二周 第二課《彩云衣》 兩課時(shí) 第三周 第二課《彩云衣》 兩課時(shí) 第四周 第三課《布藝溫馨》 兩課時(shí) 第六周 第三課《布藝溫馨》 兩課時(shí) 第八周 第四課《搭架子》 兩課時(shí) 第九周 第五課《周末日記》 兩課時(shí) 第十周 第五課《周末日記》 兩課時(shí) 第十一周 第六課《勤儉“小管家”》 兩課時(shí) 第十二周 第六課《勤儉“小管家”》 兩課時(shí) 第十三周 第七課《鬧花燈》 兩課時(shí) 第十四周 第八課《石頭說(shuō)話》 兩課時(shí) 第十五周 第八課《石頭說(shuō)話》 兩課時(shí) 第十六周 第九課《家鄉(xiāng)的古建筑》 兩課時(shí) 第十七周 第十課《演戲》 兩課時(shí) 第十八周 第十一課《信息聯(lián)通》 兩課時(shí) 第十九周 第十二課《飛機(jī)工廠》 兩課時(shí)

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

周次 起訖日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 備注

1 2.9-2.15始業(yè)教育欣賞《哪吒鬧?！返?課《追尋文明的足跡》 1

2 2.16-2.22 第2課《探訪自然的奇觀》 2

3 2.23-3.1 第3課《我的書(shū)包》 2

4 3.2-3.8 第 4 課《畫(huà)故事》 2

5 3.9-3.15 第 5 課《裝飾畫(huà)》 2

6 3.16-3.22 第 6 課《裝飾色彩》 2

7 3.23-3.39 第 7課《彩球的設(shè)計(jì)》 2

8 3.30-4.5 第 8課《奇思妙想》 2

9 4.6-4.12 第 9課《添畫(huà)人像》 2

10 4.13-4.19 第 10 課《用各種材料來(lái)制版》 2

11 4.20-4.26 第 11 課《裝飾柱》 2

13 5.4-5.10 第 12 課《動(dòng)畫(huà)片的今昔》 2

14 5.11-5.17 第 13 課《擬人化的卡通》 2

15 5.18-5.24 第 14 課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》 2

16 5.25-5.31 第 15 課《留給母校的紀(jì)念》 2

17 6.1-6.7 第 16 課《我的成長(zhǎng)記錄》 2

18 6.8-6.14 第 17 課《剪紙中的古老記憶》 2

19 6.15-6.21 第 18 課《繡在服裝上的故事》 1

第 19 課《復(fù)制與傳播》 1

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

——肖萍萍

一、全冊(cè)教材分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。

四、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3.堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

第1-3周

第3-5周

第6周

第7周

第8-9周

第10周

第10-11周 第12周

第13-14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

明暗與立體

尋找美的蹤跡

記錄色彩

雕與刻的樂(lè)趣

浮雕

扇面畫(huà)

工筆花卉

我設(shè)計(jì)的服裝

圖文并茂

宇宙之旅

奧運(yùn)精神

二十年后的學(xué)校

畢業(yè)啦

電腦美術(shù)——電子報(bào)

我國(guó)古代建筑藝術(shù)

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

導(dǎo)讀：范文 六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

【范文一：小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】

一、對(duì)學(xué)生情況的分析：

六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。

二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四、教學(xué)內(nèi)容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

4、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。

5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

7、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。

8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。

9、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

六、教學(xué)安排

【范文二：六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書(shū)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

課時(shí)安排

1、第一課《凝固的音樂(lè)——建筑》1課時(shí)

2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》2課時(shí)

3、第三課《戲曲人物》1課時(shí)

4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》2課時(shí)

5、第五課《線描畫(huà)中的黑白對(duì)比》1課時(shí)

6、第六課《自制小畫(huà)框》1課時(shí)

7、第七課《色彩的調(diào)和》2課時(shí)

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

8、第八課《畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)》2課時(shí)

9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時(shí)

10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》2課時(shí)

11、第十一課《神秘的禮盒》2課時(shí)

12、第十二課《故事里的人》1課時(shí)

13、第十三課《筆的世界》2課時(shí)

14、第十四課《電腦美術(shù)——漫畫(huà)肖像》1課時(shí)

15、第十五課《神州風(fēng)采》2課時(shí)

16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時(shí)

17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時(shí)

18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時(shí)

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》1課時(shí)

20、全期小結(jié)3課時(shí)

【范文三：六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

一、教材分析

教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺(jué)審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度：

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六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

六年級(jí)共三個(gè)班級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣十分高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有必須的美術(shù)知識(shí)，所以應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的趣味的驚喜。本冊(cè)美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

1、過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達(dá)自我的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自我的興趣與愿望。

4、運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，經(jīng)過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

1、注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

水彩筆，油畫(huà)棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等

本冊(cè)一共12課，一周一課時(shí)，可根據(jù)每節(jié)課的需要，靈活的安排時(shí)光，一課美術(shù)課能夠安排1—3課時(shí)完成。

六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

按常規(guī)教學(xué)

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：繞口令和謎語(yǔ)是學(xué)生喜愛(ài)的游戲形式，通過(guò)繞口令比賽和猜謎語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——扇面畫(huà)。）

1、師：今天老師給大家?guī)?lái)了一段繞口令，我們來(lái)一個(gè)比賽，看誰(shuí)讀得最順暢。

出示繞口令：“有風(fēng)不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無(wú)風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”

學(xué)生在小組間內(nèi)展開(kāi)讀繞口令比賽。

2、師：這段繞口令實(shí)際上是個(gè)謎語(yǔ)，你知道它說(shuō)的是什么嗎？（扇子）

雖然空調(diào)、電扇早已面世，可是扇子因其經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲瓏、攜帶方便，更因扇文化的歷史悠久及扇面畫(huà)較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，為人們所喜愛(ài)。

3、揭示課題：

我們今天就一起來(lái)體會(huì)扇面畫(huà)的魅力。（板書(shū)課題）

（二）新授：

1、交流討論，了解扇子種類。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組間的討論與交流，引導(dǎo)學(xué)生比較、發(fā)現(xiàn)扇子多樣的外形與材質(zhì)。）

師：同學(xué)們，請(qǐng)將你自己帶來(lái)的`扇子拿出來(lái)在小組里交流一下，看看扇子的形狀、材質(zhì)、畫(huà)面有什么不同。

每組選一位代表代前面來(lái)介紹。

我們常見(jiàn)的扇子有這么三種形狀：

（1）折疊扇面形

（2）圓扇面形

（3）鵝毛扇面形

師總結(jié)：中國(guó)扇文化起源于遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先在烈日炎炎的夏季，隨手取植物葉或禽羽，進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，用以障日引風(fēng)，故扇子有障日之稱，這便是扇子的初源。后來(lái)的扇子取材廣泛，有竹、木、紙、草編等等。

2、聽(tīng)故事，了解扇面畫(huà)的裝飾作用。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，了解扇面畫(huà)的裝飾作用。）

（出示空白的和繪畫(huà)的扇面）

師：同學(xué)們，這兩把扇子的大小、形狀、材質(zhì)完全一樣，扇出的風(fēng)也一樣涼爽。如果要你選擇，會(huì)要哪一把？為什么？

師：中國(guó)古代的文人、藝術(shù)家也喜歡在扇面上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，即用來(lái)美化、裝飾，又可抒發(fā)自己的情感。有一個(gè)故事還與扇文化有關(guān)呢，現(xiàn)在老師就給大家講一個(gè)《題扇橋》的故事：

傳說(shuō)在王羲之家門(mén)前東邊有條小河，河上有座石頭砌的拱形小橋。這一天，天氣很熱。王羲之經(jīng)過(guò)這座橋回家，看見(jiàn)有位頭發(fā)花白的老婆婆抱著一大包扇子在橋上叫賣(mài)。走近一看，是一大包制作粗糙質(zhì)量低下的紙扇。雖然便宜，但沒(méi)人買(mǎi)。老婆婆站在火辣辣的太陽(yáng)底下，滿臉是汗，愁眉苦臉地叫著：“要扇子嗎？買(mǎi)扇子嗎？”王羲之見(jiàn)了很同情，問(wèn)道：“老婆婆，你這扇子賣(mài)幾文錢(qián)一把呀？”老婆婆說(shuō)道：“三十文，少兩文也賣(mài)給你?！蓖豸酥?tīng)了，向旁邊店家借來(lái)一支筆，就站在橋頭，把扇子一把一把都題上字，說(shuō)道：“老婆婆，這題上字的扇子，要八十文一把，少了你不要賣(mài)?！蹦臅缘眠@時(shí)橋上已擠滿了看熱鬧的人，大家一看王羲之題字的扇子，人人爭(zhēng)著要，一下就賣(mài)光了。

請(qǐng)問(wèn)：為什么沒(méi)有王羲之題字的扇子賣(mài)不出，而被王羲之題過(guò)字的扇子出高價(jià)都有人買(mǎi)呢？

（說(shuō)明扇面被賦予一定的藝術(shù)字跡或畫(huà)面，就具有了一定的藝術(shù)收藏價(jià)值）

3、通過(guò)欣賞體會(huì)扇面畫(huà)之美。

不少的藝術(shù)家也在扇面上落下了精彩的一筆，我們現(xiàn)在就來(lái)欣賞一下大師畫(huà)的扇面作品。

展示四幅古代山水、花鳥(niǎo)扇面畫(huà)。

引導(dǎo)學(xué)生從扇面畫(huà)的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開(kāi)討論分析，根據(jù)不同的扇面畫(huà)可以有所側(cè)重。教師鼓勵(lì)學(xué)生，并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

今天欣賞了這么多的扇面畫(huà)，你想不想自己設(shè)計(jì)一把扇子？你想設(shè)計(jì)一把什么形狀的，用什么材料來(lái)做？準(zhǔn)備在扇子上畫(huà)什么？（討論匯報(bào)）

這節(jié)課我們先來(lái)完成扇子的制作，可將宣紙或圖畫(huà)紙裁成各種扇面形狀，并簡(jiǎn)單的裝飾一下邊框。下節(jié)課我們來(lái)畫(huà)扇面畫(huà)。

教師指導(dǎo)學(xué)生完成白胚扇的制作。提醒學(xué)生下節(jié)課帶國(guó)畫(huà)工具。

四、總結(jié)

今天你有什么收獲？