創(chuàng)新大賽作文

創(chuàng)新大賽作文9篇。

出于您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集了以下內(nèi)容：“創(chuàng)新大賽作文”。作文是我們抒發(fā)內(nèi)心情感的舞臺(tái)，作文可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。多練習(xí)寫作文，提高文字表達(dá)水平，進(jìn)而提高寫作質(zhì)量。希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁┲匾闹R(shí)建議你將其保存下來(lái)！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過(guò)了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來(lái)到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地。看，在鳳凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無(wú)限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇2

如果沒有空氣，藍(lán)色的星球?qū)⒆兊没氖?，如一片片龜裂的土地，消失在無(wú)垠的宇宙;如果沒有空氣，人類將失去生存的依靠，如離開水的魚兒，轉(zhuǎn)瞬間停止了活潑潑的生命?？諝馐俏覀兩娣毖艿臒o(wú)形血液!

但是，陪伴我們成長(zhǎng)、給我們生存動(dòng)力的空氣越來(lái)越成為讓人窒息的源泉，是人類無(wú)休止的索取和破壞惹怒了空氣吧!空氣質(zhì)量愈來(lái)愈差，即使天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，空氣也并非如表面所見的明凈。空氣里充滿了看不見的固體、液體和氣體等不同形態(tài)的物質(zhì)，如花粉、細(xì)菌、煙塵等，空氣污染物的種類越來(lái)越多。

繼煤煙型，光化學(xué)煙霧型污染后，現(xiàn)代人正進(jìn)入以室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三污染時(shí)期。日常電器在使用時(shí)也會(huì)帶來(lái)空氣污染，這是不容忽視的空氣污染源之一。室內(nèi)的污染濃度，往往比室外還要嚴(yán)重。目前，傳統(tǒng)的化工污染已經(jīng)引起人們的注意，國(guó)家或民間的環(huán)保組織正在采取積極行動(dòng)，制止或減少污染。

要減少大氣污染物的排放量，必須在污染源調(diào)查的基礎(chǔ)上，運(yùn)用技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的以及其他管理手段和措施，對(duì)大氣污染源進(jìn)行控制。大氣污染控制包括減少污染物的產(chǎn)生和治理凈化已產(chǎn)生的污染物兩個(gè)方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤煙型污染防治。提高優(yōu)質(zhì)能源比重，大幅度減少市區(qū)燃煤量。同時(shí)，推廣使用太陽(yáng)能、地?zé)?、風(fēng)能等可再生能源。

機(jī)動(dòng)車污染防治。繼續(xù)實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展軌道交通(地鐵、輕軌)。繼續(xù)提高、完善機(jī)動(dòng)車排氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。

工業(yè)污染防治。實(shí)施污染物排放總量控制，削減各項(xiàng)工業(yè)污染物排放量，加大市區(qū)企業(yè)搬遷調(diào)整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次顆粒物產(chǎn)生和臭氧污染。同時(shí)，加強(qiáng)揮發(fā)性有機(jī)物的排放控制，采取積極措施削減工商業(yè)、建筑業(yè)和生活中的排放量。

生態(tài)環(huán)境建設(shè)。積極推進(jìn)城市綠化美化，建設(shè)首都綠色生態(tài)屏障。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該為改善大氣質(zhì)量，保護(hù)空氣做些什么呢?

宣傳保護(hù)環(huán)境知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們有獲得潔凈空氣的權(quán)利，也有監(jiān)測(cè)和維護(hù)潔凈空氣的義務(wù)，所以要時(shí)刻關(guān)心大氣質(zhì)量;隨手關(guān)燈，讓節(jié)能成為一種習(xí)慣，就會(huì)減少一份污染;盡量乘坐公共汽車，減少汽車尾氣排放帶來(lái)的大氣污染;選用無(wú)氟制品，保護(hù)臭氧層;植綠護(hù)綠，凈化空氣，美化家園。

行動(dòng)起來(lái)吧，讓環(huán)保銘記心間，相信總有一天我們會(huì)還天空一片蔚藍(lán)!

創(chuàng)新大賽作文 篇3

時(shí)光飛逝，科技也在隨著時(shí)間不斷進(jìn)步?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車也是獨(dú)一為二的。在2060年4月12日，我和陶博士經(jīng)過(guò)50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車。此車零污染，不用加油也能跑，因?yàn)樗麅?nèi)裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

它還有著一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號(hào)，通知家里你幾分鐘會(huì)到，應(yīng)該準(zhǔn)備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙??！如果您覺得飛行速度過(guò)慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì)使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì)擔(dān)心在飛行中那么多車會(huì)不會(huì)撞到一起，這個(gè)我會(huì)告訴您：“不會(huì)，在我和陶博士發(fā)明這款汽車時(shí)就用衛(wèi)星設(shè)置了軌道，各車有各車的軌道，所以不用擔(dān)心。”以上裝置不會(huì)產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

這就是2060年的汽車，這種車大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來(lái)，我們的子子孫孫將會(huì)發(fā)明出比這好千倍萬(wàn)倍的汽車?？萍?，是可以造福人類的，同時(shí)也可以毀滅人類，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng)造。

創(chuàng)新大賽作文 篇4

12月4日是國(guó)家12月4日日，1982年的今天，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過(guò)并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國(guó)法制宣傳日，20xx年第十二屆全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國(guó)家憲法日。

設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。憲法是我國(guó)根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無(wú)知，你沒有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來(lái)規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國(guó)家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!

第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國(guó)的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽(yáng)光普照大地!

20xx憲法大賽總決賽觀后感2

作為政府工作人員，對(duì)國(guó)家的憲法和法律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。想要去研究一個(gè)事物，首先要明白這個(gè)事物的概念及本質(zhì)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地

我們要做一個(gè)學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民?！耙婪ㄖ螄?guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的十五大報(bào)告提出的\'我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的總體目標(biāo)，也是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，后來(lái)又進(jìn)一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)之中。而憲法是國(guó)家根本法，是依法治國(guó)、依法執(zhí)政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。憲法作為國(guó)家的根本大法，當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織，也包括公民個(gè)人。也就是說(shuō)憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和

義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。

第二，就指引的范圍來(lái)說(shuō)，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異，但無(wú)不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。

憲法還具有評(píng)價(jià)作用,在國(guó)家和社會(huì)生活中，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過(guò)評(píng)價(jià)，才能判斷其行為的價(jià)值和效果。憲法其評(píng)價(jià)作用具有鮮明的特色:第一，憲法評(píng)價(jià)具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系涉及國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。這也就是說(shuō)，國(guó)家和社會(huì)生活的各主要方面，都能在憲法中找到評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而其他法律則不可能。

第二，憲法評(píng)價(jià)具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)管理國(guó)家和社會(huì)最基本的依據(jù).那么憲法評(píng)價(jià)實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。

第三，憲法評(píng)價(jià)具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無(wú)上性。同時(shí)，憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，而且它還具有宣傳作用，它對(duì)于提高公民的思想意識(shí)，特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言，通過(guò)總結(jié)我國(guó)近百年來(lái)的歷史，特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境;分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來(lái),憲法才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能。

創(chuàng)新大賽作文 篇5

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名網(wǎng)址：

創(chuàng)新作文大賽介紹

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽(原名全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽)創(chuàng)辦于2006年，大賽連續(xù)舉辦多年，得到了全國(guó)眾多中小學(xué)校和高校的廣泛認(rèn)同，成為全國(guó)品牌賽事。2018年9月13日，教育部辦公廳發(fā)布《的通知》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》)。依據(jù)《管理辦法》，原全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)主辦。大賽每年向教育部報(bào)備申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后面向全國(guó)高中學(xué)校及學(xué)生開放報(bào)名。

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大賽堅(jiān)持公平、公正、公開、公益的競(jìng)賽原則，以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

宗旨與理念

創(chuàng)新作文大賽宗旨：以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨。致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

創(chuàng)新作文大賽理念：堅(jiān)持以真實(shí)的體驗(yàn)，新鮮的表達(dá)，獨(dú)特的感悟?yàn)槔砟睢Ｒ龑?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活，從生活小事中獲取靈感，還學(xué)生應(yīng)有的話語(yǔ)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，“以我手寫我心”，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化作品。

創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新作文大賽分初賽、復(fù)賽(分賽區(qū)決賽)、全國(guó)總決賽三個(gè)階段舉行。初賽一等獎(jiǎng)及以上的選手晉級(jí)復(fù)賽(區(qū)域決賽)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)及以上選手晉級(jí)全國(guó)總決賽。獲得全國(guó)總決賽參賽資格的選手，根據(jù)通知，參與全國(guó)總決賽，總結(jié)賽題目由命題及評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一命制。初賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，復(fù)賽按賽區(qū)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

大賽流程：大賽分為高一、高二、高三組，其中高一組、高二組分為初賽、復(fù)賽、全國(guó)總決賽，高三組為初賽和全國(guó)總決賽。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和推廣中學(xué)生創(chuàng)新思維和寫作能力的比賽。該比賽由教育部主辦，旨在提高中學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

這項(xiàng)大賽以中學(xué)生為主要參賽群體，不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽，更是一次展示學(xué)生創(chuàng)作才華的機(jī)會(huì)。比賽內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括文學(xué)、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問(wèn)題等。參賽者可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。參賽者不僅需要有扎實(shí)的文字表達(dá)能力，還需要展示自己對(duì)于所選主題的獨(dú)到見解和創(chuàng)新思考。比賽評(píng)委會(huì)由一批資深的教育專家和作家組成，他們將根據(jù)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)判。

參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 注重主題選擇。選取一個(gè)自己感興趣且有獨(dú)特見解的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 創(chuàng)新思維。展示自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思考，不拘泥于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和寫作方式。

3. 文字表達(dá)能力。作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠引起讀者的共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)合理。作文的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明。

5. 確保語(yǔ)法正確。注意語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，保持文章的專業(yè)性和規(guī)范性。

如果你對(duì)寫作有濃厚的興趣，想要展示自己的創(chuàng)新思維和寫作能力，那么不妨參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，你將有機(jī)會(huì)向全國(guó)范圍內(nèi)的專家和作家展示自己的才華，并且與其他優(yōu)秀的中學(xué)生相互交流。比賽的官方網(wǎng)站為，你可以在網(wǎng)站上了解更多關(guān)于比賽的信息和報(bào)名的具體步驟。

作為一場(chǎng)旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新的比賽，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽為中學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過(guò)參加這個(gè)比賽，中學(xué)生們能夠提升自己的寫作能力和思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾?，參與這樣的比賽本身就是一種收獲，讓中學(xué)生們?cè)趯懽鞯牡缆飞鲜斋@經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

創(chuàng)新大賽作文 篇6

上周末，我參加了由北京市青年宮舉辦的創(chuàng)意風(fēng)暴，飛向云端主題機(jī)器人科技比賽。這次比賽要求以垃圾分類為題，制作一個(gè)具有創(chuàng)新意義的，關(guān)于垃圾分類的宣傳品，或者是一些方便于垃圾分類的作品。老師帶著我們安裝好電動(dòng)機(jī)。我們便進(jìn)入了自由發(fā)揮制作環(huán)節(jié)。

自由制作環(huán)節(jié)只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，十分緊張，不光要完成作品，還要收拾好臺(tái)面，我們決定就做一臺(tái)垃圾車吧。

我們拿來(lái)紙板，用垃圾桶模型在上面對(duì)著打開一個(gè)長(zhǎng)方形的洞，插上垃圾桶，再裝好電機(jī)和車輪就完成了。不過(guò)這步驟看似簡(jiǎn)單，但卻很費(fèi)時(shí)間，比如裝底盤要用木條，一條條的拼成一個(gè)板，然后再用膠槍固定。本身就要很耐心，再有時(shí)可能開膠，那么至少得10多分鐘才能搞定。再加上裝電機(jī)，裝垃圾桶，捏彩泥裝飾等一系列繁瑣的操作，一個(gè)小時(shí)很緊。如果慢一些甚至做不完，各組都在爭(zhēng)分奪秒。而我們幾個(gè)組員合作十分融洽，這些小困難，很快就被攻克了。

在最后20分鐘，小組成員各有分工：有的繼續(xù)完善作品;有的正在收拾。我擰上電機(jī)，一個(gè)伙伴拿好彩泥粘在車身上;另外一個(gè)人在收拾廢物，他一點(diǎn)點(diǎn)撿起桌上和地上的垃圾裝在袋子里;而另一個(gè)人一手拿膠槍，一手?jǐn)[好木板做底盤。我們并不慌亂，一起完成好了每一步。

經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的較量，比賽結(jié)束了。我們的作品中，垃圾桶前的車體是紅色，意味著不分類會(huì)造成污染;而在垃圾桶后面的車體是藍(lán)色，意味著垃圾分類使環(huán)境更干凈。車子使用了兩驅(qū)驅(qū)動(dòng)。兩驅(qū)設(shè)計(jì)因?yàn)椴牧显?，所以不方便制作，其它一些組也為了簡(jiǎn)單而直接設(shè)計(jì)成四驅(qū)。而我們想到垃圾車在實(shí)際應(yīng)用中不用像越野車那樣，到處跑那些比較難以通過(guò)的路，所以，兩驅(qū)就足夠了，同時(shí)既能降低成本，又比四驅(qū)的省油省電。這兩個(gè)設(shè)計(jì)讓我們征服了評(píng)委，入圍了明天的決賽。聽說(shuō)是關(guān)于單片機(jī)的，我十分高興，希望能大顯身手。這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了更多科技愛好者們，也正確認(rèn)識(shí)到了自己的水平，希望明天的比賽能夠取得好成績(jī)。

創(chuàng)新大賽作文 篇7

新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皠?chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大舞臺(tái)，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，我校擬定于10月下旬啟動(dòng)“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對(duì)象

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3-9年級(jí)學(xué)生

3、參賽內(nèi)容

三年級(jí)：請(qǐng)從以下幾個(gè)詞中選擇幾個(gè)詞來(lái)制作一個(gè)生動(dòng)的故事，它應(yīng)該反映出敘述的元素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）

備選詞語(yǔ)：學(xué)校清晨媽媽鈴聲打掃高興遲到

要求：1。把選定的單詞寫在作文紙的第一行，不要寫第二行。

2給你的故事起個(gè)好名字。把標(biāo)題寫在第三行。

3、要求字?jǐn)?shù)在左右。

四年級(jí)：請(qǐng)以“多彩的校園生活”為主題，寫一寫我們學(xué)校豐富多彩的課余生活，可以著重寫一兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，做到有詳有略，重點(diǎn)突出，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法或名言佳句。注意人物的動(dòng)作、舉止、語(yǔ)言和心理。

要求左右。

五六年級(jí)：小學(xué)生活多年，每天和可愛的同學(xué)、可敬的老師一起學(xué)習(xí)生活，其中一定有一個(gè)人給你的印象最深刻，今天就把這個(gè)人寫出來(lái)，讓我們通過(guò)你的文章來(lái)了解她的性格特征。（用一兩件事來(lái)表達(dá)角色的性格）

要求：1。請(qǐng)給你的作文起一個(gè)獨(dú)特的名字。

2、文中不出現(xiàn)人物真實(shí)姓名、班級(jí)。字?jǐn)?shù)以上。

初中部習(xí)作要求：

請(qǐng)以這兩個(gè)月的生活為素材，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛和贊美。你的字跡要整潔，字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于。

四、具體安排

1小學(xué)比賽，100%的學(xué)生參加。初賽由語(yǔ)文老師主持，每班11月1日交5篇作品。

2、學(xué)校復(fù)賽。

在小學(xué)部，蔣苗、沙慧、劉雪蓮、張君梅、王金花、李曉娟、周莉、仝愛華、魏莉、劉大宏、張婷負(fù)責(zé)第二輪評(píng)比。（11月3日之前完成）

張璇負(fù)責(zé)中學(xué)部，相關(guān)老師必須積極配合。

五、參賽要求：

1內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。不允許出現(xiàn)空話和套話；

2、所有學(xué)生必須積極參與。

三。字跡工整規(guī)范，書頁(yè)整潔。

4小學(xué)部用藍(lán)墨水筆寫字，中學(xué)部用黑墨水筆寫字。

六、注意事項(xiàng)：

請(qǐng)各班語(yǔ)文老師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。精心指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭(zhēng)能在“創(chuàng)新作文”版面奪得一席之地。

閱卷人員

**評(píng)委：蔣苗沙慧張君梅周莉仝愛華

四年級(jí)評(píng)委：李曉娟劉雪蓮

五年級(jí)評(píng)委：劉大宏張婷

六年級(jí)評(píng)委：王金花魏莉

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每個(gè)年級(jí)按考生人數(shù)的20%、30%和50%設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：鄧寧

總結(jié)： 劉大宏

附件：閱卷要求

評(píng)分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

書面及字體：

每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，直至扣5分為止；每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤將扣除0.5分，直到扣除3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

創(chuàng)新大賽作文 篇8

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來(lái)到了等候室等待答辯。看著那么多的選手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過(guò)了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來(lái)都是很有學(xué)問(wèn)的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問(wèn)題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問(wèn)：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說(shuō)不定品種就不一樣。你們有沒有想過(guò)研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說(shuō)點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說(shuō)到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己?！毕肓讼?，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更鞭策著我今yjs21.cOM

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇9

從前，有一個(gè)江湖術(shù)士。他自己吹噓有很多學(xué)問(wèn)，精通占星術(shù)，對(duì)于各種技藝，沒有不會(huì)的，全都掌握了。

于是，他就到別的國(guó)家去，抱著自己的兒子大聲哭泣。有人問(wèn)他：“你究竟因?yàn)槭裁纯薨?”

術(shù)士回答說(shuō)：“現(xiàn)在，我這個(gè)兒子在七天以后就要了，可憐這個(gè)孩子才活了幾歲就要離開人世，所以我哭。”

這時(shí)，有人說(shuō)：“人的\'壽命，很難事先知道，你也許是算錯(cuò)了。到了第七天的時(shí)候，他可能不會(huì)，你為什么要事先白白大哭一場(chǎng)呢?”

術(shù)士回答說(shuō)：“太陽(yáng)和月亮都會(huì)暗淡無(wú)光，天上的星斗有時(shí)也會(huì)隕落。但是，我的看法和預(yù)言，是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)誤的！”

到了第七天，這個(gè)術(shù)士為了個(gè)人的名譽(yù)，竟然把自己的兒子了，以證明他自己說(shuō)的對(duì)。當(dāng)時(shí)，許多人都聽說(shuō)，他的兒子確實(shí)是在七天之后了。大家都贊嘆地說(shuō)：“這個(gè)人真是一個(gè)聰明而又有智慧的人，他的話一點(diǎn)兒都不錯(cuò)！”大家從心眼兒里佩服他，都來(lái)向他致敬。

這個(gè)術(shù)士，為了證明自己說(shuō)得對(duì)，竟用兒子的辦法來(lái)迷惑世人。

編輯推薦

創(chuàng)新大賽作文15篇

學(xué)生時(shí)代寫作文是一件很有意義的事情。作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來(lái)的。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，作文怎樣寫寫的好？以下是小編為大家收集的“創(chuàng)新大賽作文15篇”歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

“不學(xué)禮，無(wú)以立。樂五聲八音總名。射弓弩發(fā)于身而中于遠(yuǎn)也。御史馬也。書者以筆畫記詩(shī)詞。善數(shù)不用籌策?！弊屛覀円黄饋?lái)感受中國(guó)文化的博大。

國(guó)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱。學(xué)是獲得知識(shí)、技能。國(guó)學(xué)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解、熟識(shí)的東西。

通過(guò)觀看“國(guó)學(xué)小名士”我學(xué)到很多東西。在平時(shí)，我們課本上的古詩(shī)、詞，不僅要背下來(lái)，最重要的是還要理解它的意思。能夠做到活學(xué)活用，這才是關(guān)鍵。尤其是在看節(jié)目時(shí)，選手們背誦詩(shī)句的速度十分快，脫口而出，好像沒有經(jīng)過(guò)大腦思考一樣。他們口中的詩(shī)句，那是古代的文人們智慧的結(jié)晶，如今已經(jīng)變成了他們自己的東西。

古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上所描寫的風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義。“春有百花，秋有月。夏有涼風(fēng)，冬有雪?！睂懗隽怂募咀兓玫拿谰埃嬖V我們要留意身邊的美景?！安删諙|籬下，悠然見南山?！睂懗隽颂諟Y明悠然、淡泊，超脫于陳雜之外的感情?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！睂懗隽擞甑妮p柔，更表現(xiàn)了她默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边@句詩(shī)告訴我們做任何事情都需要艱苦認(rèn)真，不斷磨礪，才能取得最后的成功?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們需要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間不會(huì)倒流的?！?/p>

古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅美麗動(dòng)人的畫面。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 廣闊無(wú)垠的大漠，黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽(yáng)收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空?！吧诫S平野盡，江入大荒流?！彪S著視野的變化，高山在廣闊的平原處消失了。從荊門向遠(yuǎn)處望去，江水好像在廣闊的原野上奔流?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸。”早晨披著朝陽(yáng)走向田地清除雜草，夜晚才伴著月光扛著鋤頭走回屋舍。?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水波蕩漾，閃爍耀眼，展示著她美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯示出她另一面的奇妙景致。真的是好看極了!……

在看了節(jié)目后，我還知道了。我們?cè)趨⒓颖荣惢蚴堑臅r(shí)候，心態(tài)一定要平靜。頭腦一定要冷靜，從容不迫。靜下心來(lái)，好好的思考。在做選做題的時(shí)候，要根據(jù)自己所掌握的知識(shí)做出選擇。不要一味地追求高分，有時(shí)也會(huì)適得其反，這樣就是得不償失了。

隨著時(shí)間的流逝，中國(guó)的語(yǔ)言也發(fā)生了很大的變化，從古詩(shī)詞、文言文到現(xiàn)在的白話文。但我們現(xiàn)在依然還是要學(xué)習(xí)古文，要把古代文人所創(chuàng)造的經(jīng)典佳作變成自己的東西，讓自己的腦子牢牢地記住它們，做到活學(xué)活用。就像是選手們一樣，可以脫口而出。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過(guò)去。其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說(shuō)我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過(guò)大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，?lái)一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里?；▋涸诰`放，好美……

飛逝的流星

大人們說(shuō)：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)?！钡拇_，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說(shuō)，當(dāng)流星穿過(guò)時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說(shuō)：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說(shuō)：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說(shuō)不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說(shuō)話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過(guò)著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說(shuō)不出來(lái)。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無(wú)堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說(shuō)起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說(shuō)兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?！崩习嘣谡n堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來(lái)的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說(shuō)不定又是抄誰(shuí)抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平。”我不禁憤憤不平的拍案叫起。

“又沒說(shuō)你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來(lái)。就像無(wú)論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

創(chuàng)新大賽作文 篇3

一、活動(dòng)宗旨

為營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，鍛煉學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作的興趣，提升學(xué)生的閱讀能力和寫作技巧，特舉辦此次創(chuàng)新作文大賽。

二、參賽對(duì)象

高一至高二年級(jí)學(xué)生（每班4人）共計(jì)：40人（高三不參加）

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20XX年12月4日（星期天）晚自習(xí)18：40——20：40

地點(diǎn)：多媒體教室

四、活動(dòng)流程

（1）宣傳階段

各班語(yǔ)文教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本次作文大賽的宗旨，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加本次創(chuàng)新作文大賽，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（2）報(bào)名階段

各班自愿報(bào)名，各班教師認(rèn)真登記學(xué)生的個(gè)人信息，在12月2號(hào)（星期五）將參賽學(xué)生名單上報(bào)語(yǔ)文組，以便安排場(chǎng)地等。

（3）準(zhǔn)備階段

教研組長(zhǎng)認(rèn)真登記各班的參賽名單，選好作文題目，做好ppt，安排場(chǎng)地等一系列的工作。

（4）比賽階段

各班參賽學(xué)生認(rèn)真作做好準(zhǔn)備，在比賽當(dāng)天趕到比賽地點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)完成作文，并將作文謄寫在作文紙上。

（5）評(píng)閱階段

各年級(jí)教師分別評(píng)閱自己所在年級(jí)的作文，各教師在評(píng)閱時(shí)可互相商量、討論。并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

高一：

一等獎(jiǎng)（3名），獎(jiǎng)品+證書

二等獎(jiǎng)（6名），獎(jiǎng)品+證書

三等獎(jiǎng)（9名），獎(jiǎng)品+證書

其他為優(yōu)勝獎(jiǎng)

高二：

一等獎(jiǎng)（3名），獎(jiǎng)品+證書

二等獎(jiǎng)（5名），獎(jiǎng)品+證書

三等獎(jiǎng)（5名），獎(jiǎng)品+證書

其他為優(yōu)勝獎(jiǎng)

六、活動(dòng)預(yù)算

獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（6名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

二等獎(jiǎng)（11名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

三等獎(jiǎng)（15名），作文書（價(jià)值15元）+證書（1元）

優(yōu)勝獎(jiǎng)（8名），作文書（15元）+證書（1元）

小計(jì)：

作文書（40本），計(jì)600元

證書（40張），計(jì)40元

合計(jì)：600元+40元=640元

七、作文題目：作文

告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱，是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學(xué)習(xí)告別母?！@告別意味著成熟；飛機(jī)告別地面，飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對(duì)失敗的告別，創(chuàng)新是對(duì)陳腐的告別，現(xiàn)實(shí)是對(duì)歷史的告別……告別中有反思，告別中有奮起，告別中有新生。

請(qǐng)以“告別”為題寫一篇文章。

命題作文

1、路漫漫，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)

2、我最愛這里的風(fēng)景

作文要求：

1、作文題目自擬，文體不限，不少于800字

2、注意作文的創(chuàng)新性

3、注意字跡工整

創(chuàng)新大賽作文 篇4

科技創(chuàng)新大賽征文2000字

科技創(chuàng)新活動(dòng)具有科技性、實(shí)踐性和探索性的特點(diǎn)，是大學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)的主要渠道，因?yàn)榫哂小皠?chuàng)新”的主要特征，因此能促進(jìn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面是小編收集整理的科技創(chuàng)新大賽征文2000字，希望對(duì)你有幫助。

20世紀(jì)是人類社會(huì)、人類歷史上變化最烈、發(fā)展最快的世紀(jì)。發(fā)展之快，變化之劇往往使人目不暇接，使人“思難適變”。其中，科學(xué)技術(shù)在20世紀(jì)的迅猛發(fā)展，給人的印象尤為深刻。這不僅僅是因?yàn)槿杖招隆⒃略庐惖目萍汲晒汛笠?guī)模大力度地進(jìn)入了尋常百姓生活，更是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和各國(guó)綜合實(shí)力方面所顯示的巨大作用。因此，在進(jìn)入21世紀(jì)之時(shí)，“科教興國(guó)”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“倡導(dǎo)科技創(chuàng)新”的種種號(hào)召已日益成為神州大地、舉國(guó)上下的最強(qiáng)音。

但是，我們知道，任何一個(gè)清醒、理智的人，任何一個(gè)崇尚科學(xué)的人，都不能把思想、認(rèn)識(shí)只停留在響亮的口號(hào)上，停留在激昂的號(hào)召上。人們首先要思考、要探究的最實(shí)際、最本質(zhì)的問(wèn)題是：

創(chuàng)新的本質(zhì)性意義是什么？

創(chuàng)新的思想源泉、精神力量是什么？

創(chuàng)新的困難、障礙是什么？真正的“攔路虎”是什么？

創(chuàng)新人才能普遍涌現(xiàn)的機(jī)制是什么？

從本質(zhì)意義上說(shuō)，創(chuàng)新的含義是指，在人類物質(zhì)文明、精神文明的一切領(lǐng)域、一切層面上，能先于他人，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行，從而獲得人類文明的新發(fā)展、新突破。

“見人之未見，思人之未思，行人之未行”，一句話，創(chuàng)新的思想源泉就是：求異思維。而求異思維的內(nèi)核是：敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑。并由此源源生發(fā)出新異、多彩、多元的發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性的新構(gòu)思、新思想、新思維。要知道，人，人類，作為高級(jí)動(dòng)物、高級(jí)生靈，其最不同于一切低級(jí)動(dòng)物、低級(jí)生物的最本質(zhì)的特征，就是會(huì)思維，會(huì)理性的思維，且會(huì)以語(yǔ)言表達(dá)自己的思維，以行動(dòng)實(shí)踐自己的思維。而這種理性思維中，最可寶貴的，恰恰是上面談到的“發(fā)展性、創(chuàng)造性、突破性”這三性思維。我們應(yīng)該看到，人，人類自身，人類社會(huì)，也正是依托于、借助于這三性思維，才達(dá)到了今天這樣高度開化的程度，這樣高度文明的水平的。

人們已經(jīng)悟到，求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。那么，阻礙求異思維的攔路虎是什么？求異思維的對(duì)立面、限制面是什么？很顯然，求異思維的對(duì)立面，限制面是求同思維。因?yàn)椋螽愃季S總是生發(fā)于疑、見思于疑、突破于疑，最后形成異彩紛呈的新思路、新見地。而求同思維則總是要求人們信于一統(tǒng)、定于一尊，在豐富多彩、多元的客觀存在面前，強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)求主觀觀念、主觀意念上的一元和一統(tǒng)，從而進(jìn)一步影響、引導(dǎo)人們自覺不自覺地在各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)、判識(shí)過(guò)程中排斥、戒除一切合理的疑心、疑慮，使人易于輕信，放棄獨(dú)立思考、獨(dú)立判識(shí)，乃至由輕信到“堅(jiān)信”，到“迷信”。結(jié)果往往導(dǎo)致人們從思想、從觀念，到行動(dòng)，一切的一切都逐漸陷于僵化、簡(jiǎn)單化、趨同化，最終使越來(lái)越多的人大腦中的求異思維、求異探索陷入遲鈍、陷于冷寂、陷于麻木、陷入停頓。久而久之，人們普遍潛在的創(chuàng)新性思維源泉也必然隨之陷于枯竭。

由此可見，真正要倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，真正要調(diào)動(dòng)、發(fā)揮全民族的創(chuàng)新潛力，就必須從反思、從改革傳統(tǒng)的教育思想入手，要從教書育人的各個(gè)階段、各個(gè)層面上大力倡導(dǎo)求異教育和大力抑制求同教育開始，要努力克服大一統(tǒng)思維的歷史慣性。這方面，也要從孩子啟蒙教育就做起。大凡在國(guó)外生活過(guò)一段的人大都會(huì)注意到，在美國(guó)，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，一個(gè)小學(xué)生若能在課程范圍內(nèi)當(dāng)堂提出老師也難以回答的理性問(wèn)題，那么，老師往往不僅不會(huì)不高興，反而以自己有這樣好思好疑好問(wèn)的學(xué)生引為自己的驕傲，視為自己的榮耀，往往還會(huì)當(dāng)即贊賞、贊揚(yáng)這個(gè)學(xué)生提了個(gè)好問(wèn)題。同學(xué)們也把這樣的同學(xué)視為自己的小英雄。倘若這個(gè)情景發(fā)生在一向崇尚大一統(tǒng)教育，崇尚標(biāo)準(zhǔn)答案、標(biāo)準(zhǔn)行為，乃至要求標(biāo)準(zhǔn)坐姿的中國(guó)課堂上，老師往往會(huì)認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)自己的“大不恭”，是學(xué)生有意讓自己“下不來(lái)臺(tái)”。而且，這樣的學(xué)生，日后無(wú)論在老師面前，還是在同學(xué)中間，日子都不會(huì)好過(guò)。再一個(gè)明顯對(duì)比是：一個(gè)西方公司的老板，新雇一個(gè)高級(jí)助手，若三個(gè)月、半年內(nèi)沒有提出超過(guò)老板自己原有經(jīng)營(yíng)謀略的新點(diǎn)子、新思路，沒有使出讓公司產(chǎn)生新業(yè)績(jī)、新活力的新辦法、新路數(shù)，對(duì)不起，老板就要炒你魷魚了，不再出冤枉錢了。而在我們國(guó)內(nèi)，當(dāng)頭頭、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，往往不喜歡自己的下手、下屬冒出新思新見來(lái)冒犯自己固有的定見、自己的定尊，更不喜歡下屬表現(xiàn)出勝過(guò)自己、超過(guò)自己的高見和能力。這種“不知天高地厚”的下屬往往被頭頭視為對(duì)自己權(quán)力、權(quán)威的某種危險(xiǎn)和威脅。從上述這兩個(gè)一般可見的對(duì)比中，人們可直接看到崇尚求異思維和崇尚求同思維所引發(fā)出的完全不同的結(jié)果和后果。我們一心想靠科教興國(guó)，想靠創(chuàng)新，想靠科學(xué)技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)力的睿智的人們，難道不應(yīng)該從傳統(tǒng)的教育思想、教育模式上作根本性的反思嗎？難道我們不應(yīng)該從這兩個(gè)對(duì)比案例中領(lǐng)悟到，培養(yǎng)什么樣的人，重用什么樣的人，是如何直接關(guān)系到民族創(chuàng)新靈魂的生與滅、發(fā)與潰的嗎？

當(dāng)然，倡導(dǎo)求異思維，并不是讓人們不著邊際地去胡思亂想，去異想天開，去任意蠻干。求異思維也是要在科學(xué)精神、科學(xué)理性、科學(xué)方法的引導(dǎo)下，才會(huì)有正確的方向和積極的成果的。

但是，什么是科學(xué)？什么是科學(xué)思想？什么是科學(xué)理性精神？在很多情況下，人們未必都能弄得很清楚，說(shuō)得很明白。盡管這些年來(lái)，倡導(dǎo)科學(xué)思想，號(hào)召科學(xué)精神的呼聲很高，口號(hào)也很多，但對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)思想、對(duì)科學(xué)精神最重要的本征性、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)含，人們往往并未深入地去思考過(guò)、深研過(guò)。在很多情況下多是停留在字面上、口號(hào)層面上。大概也正因?yàn)槿绱?，致使神州大地上相?dāng)一個(gè)時(shí)期來(lái)，偽科學(xué)假科學(xué)，乃至種種封建迷信才得以盜竊科學(xué)之名沉渣泛起，甚囂塵上，搞得烏煙瘴氣。

從人類社會(huì)近二三百年的科學(xué)發(fā)展歷程來(lái)看，科學(xué)的含義，或稱之為科學(xué)的本征，我以為大致可以歸納表述為：科學(xué)是人類世世代代以每一代人，每一個(gè)個(gè)人有限的.認(rèn)識(shí)能力，去探究，去探知無(wú)限的外在客觀存在和客觀規(guī)律的一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程；而這一過(guò)程中，科學(xué)又總是以后人不斷發(fā)現(xiàn)前人認(rèn)識(shí)中的缺陷、不足、錯(cuò)誤，并予以修正、補(bǔ)充，乃至推翻其中某些錯(cuò)誤結(jié)論而前進(jìn)、而發(fā)展的。而正是從科學(xué)的上述這兩個(gè)本征性的特征中，我們可以梳理、歸納出科學(xué)思想、科學(xué)精神的具體內(nèi)涵、具體構(gòu)成，至少應(yīng)包括以下五大要素，即：客觀的依據(jù)，理性的懷疑，多元的思考，平權(quán)的爭(zhēng)論，實(shí)踐的檢驗(yàn)。實(shí)際上，這五大要素，是任何一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)缺一不可為，須臾不可離，少一難為繼的。實(shí)際上，不管你自覺不自覺，人們，人類一切發(fā)展性、創(chuàng)造性，突破性思維，亦即求異性思維的啟動(dòng)和后續(xù)推動(dòng)，也都是發(fā)端于此五要素，發(fā)力于此五要素的。

人們不難看出，科學(xué)五大要素中，最核心、最關(guān)鍵的，還是個(gè)“疑”字，即“理性的懷疑”。不疑就不會(huì)有異，沒有異就沒有新。由生疑，到存疑，到質(zhì)疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，這往往是各種創(chuàng)新活動(dòng)的共同歷程。相反，由輕信，到篤信，乃至到迷信，則往往導(dǎo)致人們漸漸喪失自主的理性、智性，喪失自主判識(shí)的自尊自信，漸漸地陷入只知唯書、唯上、唯權(quán)、唯命是從的馴服心理和盲從心態(tài)。難怪偉大的思想家馬克思要鄭重地宣告，他終身鐘愛的人生最高格言是“懷疑一切”！

從科學(xué)的本征中，從科學(xué)精神的要素中，人們也不難看出，科學(xué)，科學(xué)思想，一切科學(xué)事業(yè)，從來(lái)是把人們的研究、探索活動(dòng)引向公開、公平、公正的。實(shí)際上科學(xué)思想、科學(xué)精神也是把人世間的一切人、一切事引向公開、公平、公正的。科學(xué)鄙視一切陰暗，鄙視一切偽詐，也鄙視一切以權(quán)威、權(quán)勢(shì)，或以種種造神、迷信為掩飾的背后謀算、暗中操縱，和一切“黑箱作業(yè)”的。

當(dāng)然，要普遍地激發(fā)、激揚(yáng)人們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新活動(dòng)，除了大力宏揚(yáng)科學(xué)思想，大力倡導(dǎo)科學(xué)精神外，也還必須加快改革我們的社會(huì)體制，盡快使我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、社會(huì)政治能具有相應(yīng)的公開、公平、公正的環(huán)境和氛圍來(lái)加以配合，加以保障，才能真實(shí)現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)過(guò)去了，而20世紀(jì)留贈(zèng)給人類的現(xiàn)代文明瑰寶是：透明的市場(chǎng)、剛直的科學(xué)、平權(quán)的民主。這三大瑰寶是人類社會(huì)在經(jīng)歷了20世紀(jì)百年大實(shí)踐、大對(duì)比后已普遍共識(shí)、普遍公認(rèn)的全球性的歷史性大選擇。實(shí)際上，這三大瑰寶也是使人，使一切人，得以擺脫人身依附，擺脫思想依附，從而使每個(gè)人都能活得有自尊、有自信，每個(gè)人都能發(fā)揮潛能潛智，發(fā)掘人間一切創(chuàng)新創(chuàng)造源泉的現(xiàn)代文明瑰寶。

讓我們?cè)谛率兰o(jì)開啟之際，更自覺更努力地以一種更開放的思想，更開明的心態(tài)，去創(chuàng)造，去迎接一個(gè)充滿公開、公平、公正精神，充滿創(chuàng)新創(chuàng)造活力的新中國(guó)和新世界吧！

創(chuàng)新大賽作文 篇5

時(shí)光飛逝，科技也在隨著時(shí)間不斷進(jìn)步。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種東西都在不斷的發(fā)展，就連車也是獨(dú)一為二的。在2060年4月12日，我和陶博士經(jīng)過(guò)50年的研究，終于發(fā)明了一款汽車。此車零污染，不用加油也能跑，因?yàn)樗麅?nèi)裝有與人互換生命力的裝置，只要駕駛它，就等于給了它一顆心，給了他生命。

它還有著一樣貼心的裝置，在回家的路上，它便發(fā)出信號(hào)，通知家里你幾分鐘會(huì)到，應(yīng)該準(zhǔn)備什么溫度的熱水，讓您一回到家就能洗上熱水澡，可謂是妙?。∪绻X得飛行速度過(guò)慢，便可以啟動(dòng)瞬間轉(zhuǎn)移的方式，您想去什么地方都可以。但這會(huì)使駕駛員感到頭暈，所以要注意使用哦！可能你會(huì)擔(dān)心在飛行中那么多車會(huì)不會(huì)撞到一起，這個(gè)我會(huì)告訴您：“不會(huì)，在我和陶博士發(fā)明這款汽車時(shí)就用衛(wèi)星設(shè)置了軌道，各車有各車的軌道，所以不用擔(dān)心?！币陨涎b置不會(huì)產(chǎn)生任何污染，既環(huán)保又適用。

這就是2060年的汽車，這種車大大減少地球的污染，我相信，在不久的將來(lái)，我們的子子孫孫將會(huì)發(fā)明出比這好千倍萬(wàn)倍的汽車?？萍?，是可以造福人類的，同時(shí)也可以毀滅人類，這就要看您怎么去用它，怎么去創(chuàng)造。

創(chuàng)新大賽作文 篇6

新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更大舞臺(tái)，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，我校擬定于10月下旬啟動(dòng)“創(chuàng)新作文杯”習(xí)作大賽，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

二、參賽對(duì)象

新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校3-9年級(jí)學(xué)生

3、參賽內(nèi)容

三年級(jí)：請(qǐng)從以下幾個(gè)詞中選擇幾個(gè)詞來(lái)制作一個(gè)生動(dòng)的故事，它應(yīng)該反映出敘述的元素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）

備選詞語(yǔ)：學(xué)校清晨媽媽鈴聲打掃高興遲到

要求：1。把選定的單詞寫在作文紙的第一行，不要寫第二行。

2給你的故事起個(gè)好名字。把標(biāo)題寫在第三行。

3、要求字?jǐn)?shù)在左右。

四年級(jí)：請(qǐng)以“多彩的校園生活”為主題，寫一寫我們學(xué)校豐富多彩的課余生活，可以著重寫一兩個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，做到有詳有略，重點(diǎn)突出，用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法或名言佳句。注意人物的動(dòng)作、舉止、語(yǔ)言和心理。

要求左右。

五六年級(jí)：小學(xué)生活多年，每天和可愛的同學(xué)、可敬的老師一起學(xué)習(xí)生活，其中一定有一個(gè)人給你的印象最深刻，今天就把這個(gè)人寫出來(lái)，讓我們通過(guò)你的文章來(lái)了解她的性格特征。（用一兩件事來(lái)表達(dá)角色的性格）

要求：1。請(qǐng)給你的作文起一個(gè)獨(dú)特的名字。

2、文中不出現(xiàn)人物真實(shí)姓名、班級(jí)。字?jǐn)?shù)以上。

初中部習(xí)作要求：

請(qǐng)以這兩個(gè)月的生活為素材，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛和贊美。你的字跡要整潔，字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于。

四、具體安排

1小學(xué)比賽，100%的學(xué)生參加。初賽由語(yǔ)文老師主持，每班11月1日交5篇作品。

2、學(xué)校復(fù)賽。

在小學(xué)部，蔣苗、沙慧、劉雪蓮、張君梅、王金花、李曉娟、周莉、仝愛華、魏莉、劉大宏、張婷負(fù)責(zé)第二輪評(píng)比。（11月3日之前完成）

張璇負(fù)責(zé)中學(xué)部，相關(guān)老師必須積極配合。

五、參賽要求：

1內(nèi)容新穎、真實(shí)、具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢。不允許出現(xiàn)空話和套話；

2、所有學(xué)生必須積極參與。

三。字跡工整規(guī)范，書頁(yè)整潔。

4小學(xué)部用藍(lán)墨水筆寫字，中學(xué)部用黑墨水筆寫字。

六、注意事項(xiàng)：

請(qǐng)各班語(yǔ)文老師認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。精心指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭(zhēng)能在“創(chuàng)新作文”版面奪得一席之地。

閱卷人員

**評(píng)委：蔣苗沙慧張君梅周莉仝愛華

四年級(jí)評(píng)委：李曉娟劉雪蓮

五年級(jí)評(píng)委：劉大宏張婷

六年級(jí)評(píng)委：王金花魏莉

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

每個(gè)年級(jí)按考生人數(shù)的20%、30%和50%設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：鄧寧

總結(jié)： 劉大宏

附件：閱卷要求

評(píng)分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

書面及字體：

每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，直至扣5分為止；每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤將扣除0.5分，直到扣除3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

創(chuàng)新大賽作文 篇7

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來(lái)到了等候室等待答辯。看著那么多的選手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過(guò)了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來(lái)都是很有學(xué)問(wèn)的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問(wèn)題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問(wèn)：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說(shuō)不定品種就不一樣。你們有沒有想過(guò)研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說(shuō)點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說(shuō)到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己?！毕肓讼?，在賽前，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇8

不一會(huì)兒，我們來(lái)到了海邊?？粗煌麩o(wú)際的大海，我心潮澎湃。藍(lán)藍(lán)的`海面上白白的浪花，一浪高過(guò)一浪。我不顧一切的沖向了大海，耳邊隱隱約約的聽見大海的叫聲和人們的歡笑聲。朦朦朧朧的聽見有人在叫我，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我像落湯雞似的站在海里。大大小小的男男女女在我周圍嬉戲玩耍。這時(shí)爸爸媽媽走過(guò)來(lái)牽著我的手，向浪花沖過(guò)去。海水打在我的臉上，流進(jìn)我的嘴里咸咸的，噢！原來(lái)海水是咸的。

在海邊我盡情地玩。還和外國(guó)的朋友拍照。隨后我們?nèi)チ撕５资澜?，透過(guò)玻璃我看到了小企鵝、北極熊，五顏六色的小魚我們還看了海豚表演?？赐旰ｋ啾硌菀院笪覀冇秩チ撕芏嗟胤?。然后我們就興高采烈的回家了。現(xiàn)在青島的一幕幕都在我腦海里回蕩，回味無(wú)窮。

創(chuàng)新大賽作文 篇9

一個(gè)人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無(wú)法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運(yùn)。可以說(shuō)，高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。而現(xiàn)在，由于全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作越來(lái)越緊密，不少有文學(xué)特長(zhǎng)的高中生通過(guò)大賽成功敲開了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校之門。可以說(shuō)，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對(duì)于一個(gè)高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個(gè)故事……請(qǐng)以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)限1500~1800之間。

創(chuàng)新大賽作文 篇10

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過(guò)了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來(lái)到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？?，在鳳凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無(wú)限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇11

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名網(wǎng)址：

創(chuàng)新作文大賽介紹

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽(原名全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽)創(chuàng)辦于2006年，大賽連續(xù)舉辦多年，得到了全國(guó)眾多中小學(xué)校和高校的廣泛認(rèn)同，成為全國(guó)品牌賽事。2018年9月13日，教育部辦公廳發(fā)布《的通知》(以下簡(jiǎn)稱《管理辦法》)。依據(jù)《管理辦法》，原全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽從第十四屆起，正式更名為全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)主辦。大賽每年向教育部報(bào)備申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后面向全國(guó)高中學(xué)校及學(xué)生開放報(bào)名。

進(jìn)入：全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽報(bào)名官網(wǎng)

大賽堅(jiān)持公平、公正、公開、公益的競(jìng)賽原則，以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨，致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

宗旨與理念

創(chuàng)新作文大賽宗旨：以培養(yǎng)和選拔能繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好中國(guó)文字、寫好中國(guó)文章、講好中國(guó)故事的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為宗旨。致力于推動(dòng)語(yǔ)文教育教學(xué)改革，提高廣大青少年的綜合能力、創(chuàng)新思維、審美情趣和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和文化自信，挖掘和培養(yǎng)一批具有語(yǔ)文學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

創(chuàng)新作文大賽理念：堅(jiān)持以真實(shí)的體驗(yàn)，新鮮的表達(dá)，獨(dú)特的感悟?yàn)槔砟睢Ｒ龑?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地體驗(yàn)、觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活，從生活小事中獲取靈感，還學(xué)生應(yīng)有的話語(yǔ)權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，“以我手寫我心”，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，創(chuàng)造出屬于自己的個(gè)性化作品。

創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

創(chuàng)新作文大賽分初賽、復(fù)賽(分賽區(qū)決賽)、全國(guó)總決賽三個(gè)階段舉行。初賽一等獎(jiǎng)及以上的選手晉級(jí)復(fù)賽(區(qū)域決賽)，復(fù)賽一等獎(jiǎng)及以上選手晉級(jí)全國(guó)總決賽。獲得全國(guó)總決賽參賽資格的選手，根據(jù)通知，參與全國(guó)總決賽，總結(jié)賽題目由命題及評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一命制。初賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，復(fù)賽按賽區(qū)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，全國(guó)總決賽設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

大賽流程：大賽分為高一、高二、高三組，其中高一組、高二組分為初賽、復(fù)賽、全國(guó)總決賽，高三組為初賽和全國(guó)總決賽。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和推廣中學(xué)生創(chuàng)新思維和寫作能力的比賽。該比賽由教育部主辦，旨在提高中學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。

這項(xiàng)大賽以中學(xué)生為主要參賽群體，不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文競(jìng)賽，更是一次展示學(xué)生創(chuàng)作才華的機(jī)會(huì)。比賽內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括文學(xué)、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問(wèn)題等。參賽者可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)新思維。

全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。參賽者不僅需要有扎實(shí)的文字表達(dá)能力，還需要展示自己對(duì)于所選主題的獨(dú)到見解和創(chuàng)新思考。比賽評(píng)委會(huì)由一批資深的教育專家和作家組成，他們將根據(jù)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)判。

參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 注重主題選擇。選取一個(gè)自己感興趣且有獨(dú)特見解的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 創(chuàng)新思維。展示自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新思考，不拘泥于傳統(tǒng)的觀點(diǎn)和寫作方式。

3. 文字表達(dá)能力。作文的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠引起讀者的共鳴。

4. 結(jié)構(gòu)合理。作文的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明。

5. 確保語(yǔ)法正確。注意語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，保持文章的專業(yè)性和規(guī)范性。

如果你對(duì)寫作有濃厚的興趣，想要展示自己的創(chuàng)新思維和寫作能力，那么不妨參加全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，你將有機(jī)會(huì)向全國(guó)范圍內(nèi)的專家和作家展示自己的才華，并且與其他優(yōu)秀的中學(xué)生相互交流。比賽的官方網(wǎng)站為，你可以在網(wǎng)站上了解更多關(guān)于比賽的信息和報(bào)名的具體步驟。

作為一場(chǎng)旨在鼓勵(lì)創(chuàng)新的比賽，全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽為中學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過(guò)參加這個(gè)比賽，中學(xué)生們能夠提升自己的寫作能力和思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)。無(wú)論最終的成績(jī)?nèi)绾?，參與這樣的比賽本身就是一種收獲，讓中學(xué)生們?cè)趯懽鞯牡缆飞鲜斋@經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

創(chuàng)新大賽作文 篇12

12月4日是國(guó)家12月4日日，1982年的今天，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過(guò)并頒布實(shí)施，歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國(guó)法制宣傳日，20xx年第十二屆全國(guó)人民代表常務(wù)委員會(huì)第十一屆會(huì)議決定，將12月4日設(shè)立國(guó)家憲法日。

設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)，依憲執(zhí)政的理念;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍;設(shè)立“國(guó)家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法等其他法律，我們明白了應(yīng)該怎么做?我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。

首先是知法。憲法是我國(guó)根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了法律，我們就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是保障我們的權(quán)利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應(yīng)該遵守她。其實(shí)我們有兩個(gè)選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無(wú)知，你沒有社會(huì)責(zé)任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個(gè)社會(huì)甚至給全國(guó)全球造成了多么惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來(lái)規(guī)范，那我們的社會(huì)還有什么社會(huì)，簡(jiǎn)直就是人間地獄嗎。當(dāng)然你也有另外一種選擇—守法，用法律來(lái)約束自己，反省自己，其實(shí)在你守法的過(guò)程中慢慢就養(yǎng)成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國(guó)的大好河山，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等美好品質(zhì)自然就形成了，社會(huì)自由了、平等了、公正了、法制了，國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明、和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎?第三是用法。當(dāng)國(guó)家、集體、他人、自己的合法權(quán)益受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器維護(hù)上述合法權(quán)益!

第四是護(hù)法。法制的尊嚴(yán)也在于我們的維護(hù)，看到有人公然觸犯法律，違犯憲法等法律時(shí)，我們可以制止勸告、可以挺身而出、也可以檢舉揭發(fā)，用自己的行動(dòng)嚴(yán)厲打擊違法的囂張氣焰，維護(hù)憲法的公平公正，使得依法治國(guó)的觀念深入人心，使得公正、和諧的陽(yáng)光普照大地!

20xx憲法大賽總決賽觀后感2

作為政府工作人員，對(duì)國(guó)家的憲法和法律已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解。想要去研究一個(gè)事物，首先要明白這個(gè)事物的概念及本質(zhì)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地

我們要做一個(gè)學(xué)憲法、守法律、做合格的好公民?！耙婪ㄖ螄?guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的十五大報(bào)告提出的\'我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的總體目標(biāo)，也是社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，后來(lái)又進(jìn)一步闡明“依法執(zhí)政是新的歷史條件下黨執(zhí)政的一個(gè)基本方式”，并把“依法執(zhí)政”納入到加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體目標(biāo)之中。而憲法是國(guó)家根本法，是依法治國(guó)、依法執(zhí)政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規(guī)范都共同具有的作用，它是指法律規(guī)范對(duì)人們的行為起到的導(dǎo)向、引路作用。憲法作為國(guó)家的根本大法，當(dāng)然具有指引作用。但憲法的地位和內(nèi)容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織，也包括公民個(gè)人。也就是說(shuō)憲法同時(shí)指引著國(guó)家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規(guī)定國(guó)家的根本制度、基本國(guó)策以及國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規(guī)定公民的基本權(quán)利和

義務(wù)。這些規(guī)定即為國(guó)家和公民提供了行動(dòng)指南。

第二，就指引的范圍來(lái)說(shuō)，它涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面。憲法規(guī)定的內(nèi)容并不只是國(guó)家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。旦然在規(guī)定的詳略或者抽象程度上會(huì)存在差異，但無(wú)不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領(lǐng)域非常廣泛。

憲法還具有評(píng)價(jià)作用,在國(guó)家和社會(huì)生活中，國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人的行為怎樣，總需要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。只有通過(guò)評(píng)價(jià)，才能判斷其行為的價(jià)值和效果。憲法其評(píng)價(jià)作用具有鮮明的特色:第一，憲法評(píng)價(jià)具有廣泛性。如前所述，憲法規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系涉及國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面。這也就是說(shuō)，國(guó)家和社會(huì)生活的各主要方面，都能在憲法中找到評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，而其他法律則不可能。

第二，憲法評(píng)價(jià)具有集中性。既然憲法集中表現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，是統(tǒng)治階級(jí)管理國(guó)家和社會(huì)最基本的依據(jù).那么憲法評(píng)價(jià)實(shí)際上是統(tǒng)治階級(jí)的綜合評(píng)價(jià)。

第三，憲法評(píng)價(jià)具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規(guī)都必須以它為依據(jù)，一切機(jī)關(guān)組織和公民個(gè)人都必須以它為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。因此.憲法的評(píng)價(jià)具有至高無(wú)上性。同時(shí)，憲法不僅是評(píng)價(jià)人們社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)，而且它還具有宣傳作用，它對(duì)于提高公民的思想意識(shí)，特別是公民意識(shí)和法律意識(shí)具有極為重要的影響。比如我國(guó)現(xiàn)行憲法的序言，通過(guò)總結(jié)我國(guó)近百年來(lái)的歷史，特別是20世紀(jì)所發(fā)生的四件大事，對(duì)于人們正確認(rèn)識(shí)歷史，深刻理解堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達(dá)此時(shí)此地最根本的憲法難題和政法環(huán)境;分析性和創(chuàng)造性地運(yùn)用憲法學(xué)概念,從歷史和當(dāng)下的政治實(shí)踐的常與變、苦與樂、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中,挖掘、提煉和發(fā)揮規(guī)范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來(lái),憲法才可獲得實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),才可獲得厚重的歷史正當(dāng)性,才可兼具解釋和批判的效能。

創(chuàng)新大賽作文 篇13

文明的舉止在國(guó)際交往中非常重要，因此提高國(guó)民修養(yǎng)勢(shì)在必行。近日，你班就本話題進(jìn)行了熱烈討論，請(qǐng)據(jù)以下要點(diǎn)給某英文報(bào)寫一篇120字左右的短文，表明個(gè)人觀點(diǎn)。 1. 提高國(guó)民素質(zhì)的必要性;

2. 列舉你所觀察到的一些不文明行為(兩種以上); 3. 就此做出評(píng)論，并提出建議。

參考詞匯：behave v 舉止、行為、表現(xiàn) spit vi 吐痰

China is now more and more involved in international events, so it is necessary for us to improve the qualities of the citizens as manners play an important role in international communication.

Sometimes some people don?t behave properly in our daily lives. For example, spitting in public places can be seen somewhere. The flowers in public gardens are picked. What is worse, rubbish and plastic bags are thrown on the ground in the street.

In my opinion, these bad behaviors will make bad impressions upon visitors to China, which will ruin the good reputation of China as a large country with a long history. So all people should be taught to be well-behaved and every one of us should form good habits from now on.

創(chuàng)新大賽作文 篇14

豐富學(xué)院宿舍文化，為室友和室友之間、宿舍和宿舍之間提供構(gòu)筑友誼橋梁的契機(jī)，同時(shí)也為各位同學(xué)建立一個(gè)更美好的生活環(huán)境。借大家對(duì)中華文化的挖掘和發(fā)揮，培養(yǎng)大家創(chuàng)新思維的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)中華文化的興趣，建立民族自豪感和認(rèn)同感，更能充分彰顯現(xiàn)出廣外大靈活創(chuàng)新、學(xué)貫中西的人文精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容介紹：

以宿舍為單位，圍繞中華文化特色設(shè)計(jì)宿舍，各宿舍可依據(jù)自己對(duì)中華文化的見解進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，利用中華文化中各種特色成份裝飾宿舍，如對(duì)聯(lián)、茶藝、書法、剪紙、國(guó)畫、中國(guó)結(jié)、傳統(tǒng)民樂等，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)向評(píng)委展示自己宿舍的中華特色，最好在設(shè)計(jì)上加入自己對(duì)中華文化的創(chuàng)意發(fā)揮。本次活動(dòng)分兩輪進(jìn)行，第一輪宿舍上門評(píng)分，第二輪-公眾投票。

以宿舍為單位，自愿參加為原則，有意參加者將其班級(jí)、宿舍號(hào)、聯(lián)系方式填寫在報(bào)名表上，上交到本部集中整理并確認(rèn)，同時(shí)參賽宿舍可進(jìn)行布置。評(píng)分期間，我部將會(huì)組織評(píng)委對(duì)各參賽宿舍進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)分

報(bào)名方式：

紙質(zhì)版：由生活部各干事交到各班生活委員手上，生活委員向班上有興趣參加的宿舍派發(fā)，填寫后統(tǒng)一由生活委員收起，并盡快交到負(fù)責(zé)該班的干事手上，方便整理及確認(rèn)。

電子版：由干事將報(bào)名表的電子版發(fā)送(QQ、E-mail)到各自負(fù)責(zé)的生活委員手上，再經(jīng)生活委員發(fā)送到各個(gè)有興趣參賽的同學(xué)處，填寫完畢后直接發(fā)送到本部專門設(shè)置的報(bào)名郵箱，再由專人負(fù)責(zé)整理及確認(rèn)。

補(bǔ)充：1、用紙質(zhì)版報(bào)名的參賽者至少要提供一個(gè)郵箱地址，方面表格上交后本部干事能馬上對(duì)其確認(rèn)并向其發(fā)出詳細(xì)的注意事項(xiàng)。(在報(bào)名表上申明)

2、電子版報(bào)名也基本同上，保險(xiǎn)起見，同時(shí)向各班生活委員也發(fā)送一份注意事項(xiàng)，及時(shí)發(fā)給較遲交紙質(zhì)版報(bào)名表的同學(xué)。

七、活動(dòng)流程：

11月22日至11月24日海報(bào)、橫幅的制作宣傳部橫幅：揚(yáng)中華文化，煥宿舍新風(fēng)

宣傳用鄺志達(dá)，趙苑吟，夏艷，宣傳部協(xié)助宣傳活動(dòng)，并宣傳第二輪評(píng)分的時(shí)間、地點(diǎn)，展板在A棟樓下擺放

11月24日通知各班生活委員生活部各干事交代好活動(dòng)各個(gè)注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)報(bào)名時(shí)間以及評(píng)分時(shí)間

創(chuàng)新大賽作文 篇15

有一群雞，狐貍咬住其中一只，其余都驚叫著躲閃。狐貍說(shuō)，這種動(dòng)物，看見同伴卻不救，只顧自己，該！于是將雞全部咬，只叼其中一個(gè)離開了。

狐貍潛入一農(nóng)戶，看見有一籠雞。于是埋伏下來(lái)。農(nóng)夫要雞請(qǐng)客。抓其中一只去，那只雞慘叫，其他雞卻若無(wú)其事的樣子。狐貍想，這些雞對(duì)同類麻木不仁，該。于是乘農(nóng)夫一家睡著了把一籠雞10個(gè)全了，不帶走一只?！俺粤嘶逇狻保『傁?。

狐貍有一回到了一個(gè)小型養(yǎng)雞場(chǎng)，看見一個(gè)村婦一邊在雞，一邊把雞腸子等雞內(nèi)臟扔給其它雞吃。其它雞吃得很高興。有些剛吃過(guò)同類的內(nèi)臟的雞又被抓去了，然后自己的內(nèi)臟又給同伴們搶著吃。狐貍簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，差點(diǎn)沒驚叫出來(lái)。多么可恨的雞和人??！我要懲罰他們。

從此，雞場(chǎng)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)雞被大量X事件，直到雞場(chǎng)的雞被X干凈，奇怪的是狐貍竟一只都不吃，以至人們懷疑是否是狐貍所為。但在狐貍最后一只雞時(shí)，被獵人逮住了。獵人逮住它時(shí)，它其實(shí)已經(jīng)快跑不動(dòng)了。它很久沒吃東西了。獵人奇怪地問(wèn)，那么多雞，你怎么不吃？狐貍不屑地說(shuō)，我不吃這些吃同類的東西。獵人感慨，放了狐貍。

自此，狐貍喜歡偷雞，經(jīng)常多個(gè)只叼一個(gè)，也經(jīng)常多個(gè)一個(gè)也不叼走。

創(chuàng)新大賽作文十五篇

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。寫作文切不可寫得"千人一面"！或許"創(chuàng)新大賽作文十五篇"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

創(chuàng)新大賽作文 篇1

這周五，當(dāng)?shù)弥胰⒓邮】萍紕?chuàng)新大賽時(shí)，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡送我。帶著大家深深的祝福，我信心百倍地趕赴比賽地點(diǎn)。

周六早上，在臺(tái)州第一中學(xué)的體育館舉行了非常精彩的開幕式表演。隨后，我們便早早地來(lái)到了等候室等待答辯。看著那么多的選手，個(gè)個(gè)都胸有成竹的樣子，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知，此時(shí)我的心突然變得異常緊張，像裝著一只小兔蹦蹦直跳，甚至有些怯場(chǎng)。但想想早點(diǎn)比完可以快點(diǎn)回家，于是我就豁出去了，只要不在乎結(jié)果就是了，我的緊張馬上消除了許多。

過(guò)了一會(huì)兒，我們上了四樓，一進(jìn)門就見到了四位評(píng)委。他們都戴著眼鏡，看起來(lái)都是很有學(xué)問(wèn)的樣子。我偷偷地瞄了一下評(píng)委，他們的年紀(jì)都應(yīng)該很大了，一副認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子，這又讓我多了幾分緊張感。輪到我答辯了，我不斷回想著老師教給我的話，但他們提的問(wèn)題出乎我的意料之外。有一位評(píng)委問(wèn)：“你這個(gè)花是在市場(chǎng)買的，價(jià)格不一樣，說(shuō)不定品種就不一樣。你們有沒有想過(guò)研究的結(jié)果也可能存在偏差？”

當(dāng)時(shí)我著實(shí)被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)愣住了，一時(shí)回答不上，頓時(shí)面紅耳赤，心想：“完了，肯定不會(huì)有好結(jié)果了?！钡仓^皮，我也要說(shuō)點(diǎn)什么啊。當(dāng)我答辯完后，又想：咦？他不是說(shuō)到細(xì)節(jié)上去嗎？我賽前怎么沒想到？因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我答得不是很滿意，留下了一點(diǎn)遺憾，心里總覺得有一點(diǎn)點(diǎn)不快。老師仿佛看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力，今天表現(xiàn)很出色。要相信自己?！毕肓讼耄谫惽?，老師抽出課余時(shí)間不停地給我排練并提出許多改進(jìn)的意見，我一次次演練，放棄了多少玩耍的時(shí)間，付出了多少辛勤和汗水，就因?yàn)榇疝q一時(shí)疏忽，留下了小小的遺憾。這個(gè)遺憾讓我明白了學(xué)無(wú)止境的道理，更鞭策著我今

后要加倍努力地學(xué)習(xí)知識(shí)。

這次比賽，我不負(fù)重望獲得了省二等獎(jiǎng)，回憶起賽前同學(xué)們和老師給我的鼓勵(lì)，讓我自信心有了大大的提高，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也感謝以后會(huì)一直不斷努力進(jìn)取的自己。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

諸位敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！前次有幸參與了第30屆廣州市青少年科技革新大賽，看見了非常多很有創(chuàng)意的著作，深有感染。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)事過(guò)境遷的時(shí)期，好多有效的東西都須要新的歸天才能制造出來(lái)。所以，我今日想跟大家商量的話題即是：革新！

底下我給大家舉個(gè)事例，讓大家感化到革新思惟的無(wú)處不在與重大性。300多年前，一名奧地利大夫給一個(gè)胸腔有疾的人看病，因?yàn)槠鋾r(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)出聽診器和X射線光透視技術(shù)，大夫沒辦法發(fā)覺病在什么地方，病人不治而亡，厥后經(jīng)遺體剖解，才了解死者的胸腔已發(fā)炎化膿，并且胸腔內(nèi)積了很多水.結(jié)局這位大夫特別自責(zé)，決計(jì)要鉆研推斷胸腔積水的步驟，但久思不得其解.正巧，這位大夫的父親是一個(gè)才干的賣酒商，父親不但能判別酒的是非，并且毋庸開桶，只要用手指敲敲酒桶，就可以推求出桶內(nèi)里酒的數(shù)目.大夫在他父親敲酒桶行動(dòng)的啟示下想到，人的胸腔不是和酒桶有一致之處嗎？父親既然經(jīng)歷敲酒桶發(fā)出的聲音可以推斷桶里有多少酒，那么，假如人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來(lái)的聲音也肯定和正凡人不同.爾后，這個(gè)大夫再給病人查看胸部時(shí)，就用手敲敲聽聽；他經(jīng)歷對(duì)很多病人和正凡人的胸部的敲擊比擬，總算能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔能否有病？這類診斷步驟即是此刻醫(yī)學(xué)上所稱的叩診法.來(lái)，這類叩診法得回了進(jìn)一步的進(jìn)展，1861年的某成天，法國(guó)男大夫雷克給一名心臟有病的貴婦人看病時(shí)，尷尬了.正在尷尬之際，他突然想起了本人在參預(yù)孩子游戲活動(dòng)中的一件工作，孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃，另外一頭用耳朵親昵圓木能聽到搔刮聲，并且還很清楚.在此事的啟示下，他請(qǐng)人拿來(lái)一張紙，把紙牢牢卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另外一端貼在本人的耳朵上，果真聽到病人的心律聲，以至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的成績(jī)更好.厥后他就按照這一旨趣，把卷紙改成小圓木，再改成此刻的橡皮管，另外一頭鼎新為貼在病患者胸部能孕育共識(shí)的小盒，就成了此刻的聽診器。因而可知，革新思惟是如許的宏大，恐怕制造出造福人們的東西。

而今，我國(guó)正在勤奮的建立革新型國(guó)家，大舉進(jìn)展科學(xué)技術(shù)。動(dòng)作21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)培植本人的革新思惟，提升本人的練習(xí)能力，為故國(guó)的宏大行狀奉獻(xiàn)本人的一份力量。那么，我們?cè)摵稳缗嘀哺镄滤嘉┠?？開始，學(xué)問(wèn)是孕育革新性思惟的前提。沒有豐富的學(xué)問(wèn)積存，即便有了革新點(diǎn)子，與沒辦法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變成處理問(wèn)題的步驟。牛頓有一句很典范的話：我之所以看得更遠(yuǎn)，由于我站在偉人的肩膀上。偉人的肩膀即是昔人學(xué)問(wèn)的積淀，所以培植革新思惟的第一步，即是做好學(xué)問(wèn)積存。第二點(diǎn)，練習(xí)經(jīng)驗(yàn)是革新思惟的基本原形。學(xué)問(wèn)是在表面、練習(xí)、表面、練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中持續(xù)革新進(jìn)展。從而，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中，理當(dāng)重視觀看細(xì)節(jié)，積存練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為革新思惟打下堅(jiān)忍的原形。最終一點(diǎn)，散發(fā)思惟是革新思惟的根底步驟。當(dāng)我們不能直接處理問(wèn)題時(shí)，可以試驗(yàn)應(yīng)用逆向思惟、反向、橫向、類比、聯(lián)想思惟，從分別的方位提議處理問(wèn)題的步驟。我相信勤奮做到以上幾點(diǎn)，革新思惟就會(huì)漸漸被培植出來(lái)。

現(xiàn)在世界，國(guó)家與國(guó)家的比賽非常勉勵(lì)。其比賽的主題即是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的比賽中心則是人材的比賽，而測(cè)量人材的程序即是看其革新能力和才能。從而，創(chuàng)造革新性國(guó)家，建立一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，中心即是培植革新性人材。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自力則國(guó)自力。而我們，動(dòng)作這個(gè)時(shí)期的少年，動(dòng)作國(guó)家重心-培養(yǎng)的革新型人材，應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)練習(xí)，將本人雕刻成符當(dāng)令代要求的人材，為故國(guó)的宏大行狀做奉獻(xiàn)！

感謝大家！

創(chuàng)新大賽作文 篇3

她很遠(yuǎn)

作者：倪晨鳴 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

美國(guó)加州喬治弗洛伊德被警察暴力執(zhí)法致死，在去年傳爆了新聞，一句我無(wú)法呼吸響徹云霄，此事引起了巨大轟動(dòng)，世界各地宣揚(yáng)以人種平等的游行排山倒海，政府的回應(yīng)，也是正氣一身，仿佛全世界都在無(wú)辜地坦白：我尊重黑人，我尊重人權(quán)。這使人不禁想起，當(dāng)年的公交車一事。1955年，民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖羅莎帕克斯在蒙哥馬利乘坐公交車時(shí)因坐在了白人專座而被逮捕，全美五萬(wàn)名黑人激起罷乘公交車運(yùn)動(dòng)。在她的影響下，黑人終于站了起來(lái)爭(zhēng)取民權(quán)。然而，她的作為如今只是一段歷史，她只被記刻在書中，卻沒有被記刻在人們的心中。在同樣黑人奴隸制度被解除，全球宣揚(yáng)人權(quán)與平等的今天，針對(duì)黑人的暴力事件比比皆是，在喬治弗洛伊德事件中，釀成這場(chǎng)大禍的，既是圍觀者的冷漠，又是執(zhí)法者的無(wú)情。如今人已去，事已留，也只能空空嘆息一句她太遠(yuǎn)了。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被刻入執(zhí)政者心中。早在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，黑奴制度已被打破化為埃土。不幸的是，美國(guó)的當(dāng)局者又變相給黑人施壓，種族隔離、剝奪票選一種種化名的黑奴制度如一把把枷鎖，緊緊束縛著黑人的四肢，不僅是這樣，暴力行為也在黑人身上頻發(fā)，使他們只能蜷縮于美國(guó)社會(huì)的角落。1963年2月28日，馬丁路德金向著全美高呼我有一個(gè)夢(mèng)想，高呼她那偉大的內(nèi)涵。然而，這自由之聲響徹了每個(gè)山崗，最終被擋在白宮門前。執(zhí)政者又只是將一張空頭支票摔在黑人的臉上，高傲地冷眼一笑。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被記在群眾的心中。雪崩之時(shí)，沒有一片雪花是無(wú)辜的。這些對(duì)黑人暴力執(zhí)法的現(xiàn)場(chǎng)，有多少人在圍觀，又有多少人出手說(shuō)不了呢？為何只有在事后才毅然投身于游行隊(duì)伍之中？群眾心中她的激情是否已暗淡，是否已把人權(quán)這個(gè)詞藏在內(nèi)心深處，只有自己有難時(shí)才掏出一用？即使她走在大街小巷，走在美國(guó)及世界的每個(gè)角落，總有人對(duì)她無(wú)視與唾棄，也總有人將她遺忘。

她太遠(yuǎn)了，她要走的路太長(zhǎng)了。即使馬丁路德金的演講已過(guò)去五十多年，但坎坷曲折之路并未成坦途，這個(gè)國(guó)家也總是刺耳爭(zhēng)吵之聲。每個(gè)人生來(lái)本該平等，又有多少人在為這平等不停地奮斗著。格萊美獲獎(jiǎng)黑人歌手JOY-Z曾說(shuō)：羅莎帕克斯做下來(lái)了，所以馬丁路德金可以走路；馬丁路德金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑；奧巴馬奔跑了，我們才可以飛。然而，飛與她所構(gòu)筑的天堂可不是一步兩步之事，我們離她還是長(zhǎng)路漫漫。只有奮勇直前，才能翱翔高空，只有絕不滿足，才能觸及天堂。

歧視黑暗無(wú)法驅(qū)逐黑暗，只有光明可以；恨無(wú)法驅(qū)逐恨，只有愛可以。同樣暴力永遠(yuǎn)無(wú)法使黑人脫離，只有她可以。她是羅莎帕克斯，是馬丁路德金，是奧巴馬，是許許多多的信念堅(jiān)定民權(quán)運(yùn)動(dòng)者。她還是民權(quán)，更是駐留于我們每個(gè)人心中的愛。

她很遠(yuǎn)，因?yàn)闋?zhēng)取民權(quán)的路還有很長(zhǎng)要走。她很近，因?yàn)槠降鹊拿駲?quán)終將深入人心，譜寫成一支洋溢著手足之情的優(yōu)美交響樂，永遠(yuǎn)在美國(guó)乃至世界白人黑人與黃種人之間悠揚(yáng)與歌頌。

創(chuàng)新大賽作文 篇4

親愛的同學(xué)們老師們大家好，我是高二1班周巧梅。在20xx年全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新能力大賽上，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。記得當(dāng)初我拿著語(yǔ)句不通、邏輯不順的初稿一次次地求助于耐心的王永崢老師，修改了四次得以進(jìn)入復(fù)賽。在復(fù)賽中得益于平時(shí)英語(yǔ)課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課后的廣泛閱讀，作文寫得得心應(yīng)手，口試中處處留意細(xì)致的老師幫我糾正過(guò)的發(fā)音，最終獲得一等獎(jiǎng)。在這里我要感謝老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo)，也要感謝自己能夠課堂自律，課外獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)。

事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是動(dòng)機(jī)內(nèi)在；獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃、效率高的，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有自我意識(shí)的。期末考試即將到來(lái)，它是一個(gè)學(xué)期以來(lái)教和學(xué)的總結(jié)，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)效果的一次檢閱。通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到進(jìn)步的目的。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這就需要我們具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)意識(shí)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，由表及里，重在知識(shí)的遷移。在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。

期末考試不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)道德品質(zhì)的檢測(cè)。創(chuàng)造公平、公正的考試環(huán)境是我們共同的責(zé)任。用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是我們每一位學(xué)生的義務(wù)。我們應(yīng)該用誠(chéng)信的考試構(gòu)筑誠(chéng)實(shí)的人生，用獨(dú)立的精神打造優(yōu)秀的品質(zhì)。

詹天佑說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。” 一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，我們的所知所學(xué)關(guān)系到國(guó)之自立。如果我們不夙夜強(qiáng)學(xué)，是對(duì)國(guó)家的放棄。“愛國(guó)”，“敬業(yè)”，“誠(chéng)信”是個(gè)人應(yīng)踐行的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這也是我?！爸艺\(chéng)”基因的要求。忠誠(chéng)之于學(xué)生，便是要努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信答卷，要建設(shè)祖國(guó)，就要先建設(shè)起強(qiáng)大的自己。這也就是周恩來(lái)總理所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”吧。

愿我們能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性獨(dú)立自主地備考并以一顆忠誠(chéng)的心答卷。讓我們與獨(dú)立為伴，忠誠(chéng)愛國(guó)，唱出青春的最強(qiáng)音，去創(chuàng)造美好的明天吧！

創(chuàng)新大賽作文 篇5

英語(yǔ)創(chuàng)新作文大賽范文

Newton saw the apples fall to the ground and found gravity; watt found inspiration from the boiling water of the kettle, inventing the steam engine... These examples tell us that the inspiration of an instant burst may bring about technological innovation and cause the change and progress of the world.

However, this seems to be inspired by a great discovery, in fact, is the result of continuous thinking and research. "An apple made Newton, Newton saw an apple fall certainly more than a person, why other people did not find the mystery? Maybe they have doubts, thinking, but the lack of" inquisitive "spirit, lack of practical ability, difficulties will make a reluctant, occasionally hit the flames of fleeting inspiration.

See the children eating debris, causing harm, invented the "safety device" to prevent children eating; see the blind was hit by a car, invented the "blind traffic safety vest"; one cannot suffer from the seesaw in the park, invented the "double play seesaw"; the winter cold hands grip pen, invented "electric pencil"...... The inventor of the inspiration from the ordinary life, but rarely not constantly thinking behind and experiment, each piece is after failed again and again, again and again after the improvement, to complete.

Innovation comes from inspiration and action.

創(chuàng)新大賽作文 篇6

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過(guò)去。其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說(shuō)我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過(guò)大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，?lái)一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里?；▋涸诰`放，好美……

飛逝的流星

大人們說(shuō)：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)?！钡拇_，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說(shuō)，當(dāng)流星穿過(guò)時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說(shuō)：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說(shuō)：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說(shuō)不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說(shuō)話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過(guò)著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說(shuō)不出來(lái)。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無(wú)堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說(shuō)起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說(shuō)兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步?！崩习嘣谡n堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來(lái)的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說(shuō)不定又是抄誰(shuí)抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平?！蔽也唤麘崙嵅黄降呐陌附衅?。

“又沒說(shuō)你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來(lái)。就像無(wú)論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

創(chuàng)新大賽作文 篇7

2016第十一屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽啟事

小學(xué)組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)選擇一本你最喜歡的書，說(shuō)一說(shuō)你喜歡它的哪些地方;再選擇一本你最不喜歡的書，寫下你討厭它的理由。格式如下，不限條數(shù)，內(nèi)容越具體、越充分越好。

我最喜歡的一本書是：__________，它的作者是：______________。

我喜歡它的地方一：________________________________________。

我喜歡它的地方二：________________________________________。

我喜歡它的地方三：________________________________________。

我最不喜歡的一本書是：________，它的作者是：______________。

我不喜歡它的理由一：______________________________________。

我不喜歡它的理由二：______________________________________。

我不喜歡它的理由三：______________________________________。

二、創(chuàng)新作文寫作(100分)

在生活中，我們常常期待某種事物的到來(lái)——

生日到來(lái)，我們就可以吃蛋糕了!

暑假到來(lái)，我們就可以痛快地玩兒了!

新書到來(lái)，我們就可以盡情地閱讀了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受歡迎——

臺(tái)風(fēng)到來(lái)，給大家的生命財(cái)產(chǎn)造成了損失。

感冒到來(lái)，學(xué)不好吃不好睡不好。

家訪到來(lái)，讓我們惴惴不安。

……

請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，以“_____來(lái)了”為題(請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整)，寫一篇不少于600字的作文。

初中組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山巖、過(guò)雪地，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉終于發(fā)現(xiàn)了條大路。 這里條條大路都通向人們居住的地方。

“你們好?！毙⊥踝诱f(shuō)。

這是一個(gè)玫瑰盛開的花園。

“你好?！泵倒寤▊冋f(shuō)道。

小王子瞅著這些花，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)几约耗嵌浠ㄒ荒Ｒ粯印?/p>

“你們都是什么花?”小王子驚得發(fā)呆，問(wèn)她們道。

“我們是玫瑰花?！泵倒寤▊冋f(shuō)道。

“啊!……”小王子說(shuō)。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，她在宇宙間是獨(dú)一無(wú)二的一種玫瑰花。可是現(xiàn)在，僅此一處花園里，就有五千朵和她一模一樣的花!

小王子自言自語(yǔ)道：“要是她看到這些，她定會(huì)很生氣的……她會(huì)咳嗽得非常厲害，甚至裝死，以免別人恥笑。而我呢，就不得不裝出照料她的樣子，因?yàn)椴贿@樣的話，她就叫我丟臉，也許真的會(huì)死去……”

接著他又自語(yǔ)道：“我一直以為自己擁有一朵獨(dú)一無(wú)二的花，其實(shí)我有的僅是一朵普普通通的玫瑰花。這朵花，連同那三座高不過(guò)膝的火山，而且其中一座也許是永遠(yuǎn)熄滅了，這一切都不會(huì)使我成為一個(gè)極其偉大的王子……”想到此，他一頭撲在草地上哭了。

這時(shí)來(lái)了一只狐貍。

“你好。”狐貍說(shuō)。

“你好。”小王子彬彬有禮地回答。他轉(zhuǎn)過(guò)身子，但什么也沒有看到。

“我在這兒呢，在蘋果樹底下……”那聲音說(shuō)。

“你是誰(shuí)?”小王子說(shuō)，“你真漂亮……”

“我是一只狐貍?！焙傉f(shuō)。

“來(lái)跟我一起玩吧，”小王子向狐貍建議說(shuō)，“我苦惱極了……”

“我不能跟你一起玩，”狐貍說(shuō)，“我還沒有被你馴養(yǎng)呢?！?/p>

“啊!對(duì)不起?！毙⊥踝诱f(shuō)。

但是他思索了一陣子，又說(shuō)道，

“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“看來(lái)你不是此地人，”狐貍說(shuō)，“你來(lái)尋找什么呢?”

“我來(lái)找人。”小王子說(shuō)，“‘馴養(yǎng)’是什么意思?”

“人，”狐貍說(shuō)，“人有槍，他們打獵，這可真討厭!他們也養(yǎng)雞，這是他們唯一關(guān)心的事，你也找雞嗎?”

“不，”小王子說(shuō)，“我是來(lái)找朋友的?！Z養(yǎng)’是什么意思?”

“這是早就被人忘了的事情了，”狐貍說(shuō)，“它的意思是‘建立聯(lián)系’?！?/p>

“建立聯(lián)系?”

“當(dāng)然啦，”狐貍說(shuō)，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你跟成千上萬(wàn)個(gè)男孩一模一樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我跟成千上萬(wàn)只狐貍毫無(wú)差別。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就誰(shuí)也離不開誰(shuí)了。 那時(shí)候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有點(diǎn)明白了?！毙⊥踝诱f(shuō)，“有一朵花，我想，她已經(jīng)把我馴服了……”

“這是可能的。”狐貍說(shuō)，“在這個(gè)地球上，可以說(shuō)是無(wú)奇不有……”

“哎呀!這不是在地球上的事?！毙⊥踝诱f(shuō)道。

狐貍顯露出非常驚奇的神色。

“在另一個(gè)星球上?”

“是的?！?/p>

“那個(gè)星球上有獵人嗎?”

“沒有?！?/p>

“這可真有意思!那么，有老母雞嗎?”

“沒有?！?/p>

“沒有十全十美的事物?！焙倗@息道。

可是，狐貍又把話題轉(zhuǎn)了回來(lái)：

“我的生活單調(diào)乏味：我捉雞，人捉我。所有的雞全都一模一樣，所有的人都一模一樣。因此，我感到有些厭煩了。但是，如果你馴服了我，我的生活就會(huì)充滿歡快。我會(huì)分辨出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)使我躲進(jìn)洞里去，而唯獨(dú)你的腳步聲會(huì)像音樂一樣，喚我出洞來(lái)。再說(shuō)，你瞧瞧!你看到那邊的麥田了嗎?我從來(lái)不吃面包，小麥對(duì)我毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來(lái)。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

狐貍說(shuō)到這里就不作聲了，它久久地看著小王子。

“請(qǐng)你……請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧?！彼f(shuō)。

“我很想馴養(yǎng)你，”小王子回答，“但是我沒有那么多時(shí)間，我得去尋找朋友，我還有許多事物要認(rèn)識(shí)呢?！?/p>

“只有被人們馴服了的事物，才能為人們所認(rèn)識(shí)?！焙傉f(shuō)，“人們?cè)僖矝]有時(shí)間去認(rèn)識(shí)別的事物了。他們總是到商人那里去買現(xiàn)成的東西。但是，由于世界上還沒有出售朋友的商店，所以人也就沒有朋友。要是你想交一個(gè)朋友的話，你就馴養(yǎng)我吧!”

“那么應(yīng)該怎么辦呢?”小王子說(shuō)。

“應(yīng)該很耐心。”狐貍答道，“開頭時(shí)你就這樣坐在草地上，要離我稍遠(yuǎn)些。我偷眼看你，你什么也別說(shuō)。言語(yǔ)是誤會(huì)的根源。但是，你每天都可以坐得離我更近些……”

第二天，小王子又來(lái)了。

“最好在同一時(shí)間來(lái)。”狐貍說(shuō)道，“比如說(shuō)你下午四點(diǎn)鐘來(lái)， 那么從三點(diǎn)鐘起就會(huì)開始感到幸福了。愈是臨近四點(diǎn)鐘，我就愈是感到幸福。四點(diǎn)鐘一到，我就會(huì)坐立不安，惴惴不安起來(lái);我將發(fā)現(xiàn)幸福是有代價(jià)的!但是，如果你隨便什么時(shí)候來(lái)，我就不知道該在什么時(shí)候做好心理準(zhǔn)備了……這需要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

“什么叫習(xí)慣呢?”小王子問(wèn)。

“這也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐貍說(shuō)，“所謂習(xí)慣，就是使某一天不同于其他的日子，使某一時(shí)刻不同于其他的時(shí)刻。比如說(shuō)，捉我的那些獵人們就有個(gè)習(xí)慣。他們每星期四都和村里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄園。如果獵人們隨便什么時(shí)候都跳舞，每天又都一樣，那么我也就沒有休息的日子了?！?/p>

就這樣，小王子馴服了狐貍。分手的時(shí)候快到了，狐貍說(shuō)道：

“哎!我肯定會(huì)哭的。”

“這是你的過(guò)錯(cuò)?！毙⊥踝诱f(shuō)道，“我本來(lái)一點(diǎn)兒不希望你難過(guò)的，可你偏偏要我馴服你……”

“是這樣的。”狐貍說(shuō)。

“你都要哭出來(lái)了?！毙⊥踝诱f(shuō)。

“當(dāng)然?！焙傉f(shuō)。

“可你什么好處也沒得到呢。”

“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處?！焙傉f(shuō)。

然后狐貍又說(shuō)：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定會(huì)明白，你的那朵是天下獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。當(dāng)你回來(lái)向我告別的時(shí)候，我將贈(zèng)你一個(gè)秘密做禮物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你們一點(diǎn)也不像我的那朵玫瑰花，你們還什么都不是呢!”小王子對(duì)她們說(shuō)。 “沒有人馴養(yǎng)過(guò)你們，你們也沒有馴養(yǎng)過(guò)任何人。你們就像我的狐貍過(guò)去那樣， 它那時(shí)只是一只與成千上萬(wàn)只狐貍一樣的狐貍。可是，我現(xiàn)在已經(jīng)和它交上朋友，它現(xiàn)在就是世界上一只獨(dú)一無(wú)二的狐貍了?！?/p>

這時(shí)，那些玫瑰花們感到難為情。

“你們麗美，但是你們空虛?！毙⊥踝尤杂謱?duì)他們說(shuō)道，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。?dāng)然，一個(gè)普通的過(guò)路人會(huì)以為我的那朵玫瑰花和你們一樣?？墒?， 她單獨(dú)一朵就比你們?nèi)w都名貴，因?yàn)樗俏覞补嗟幕?。因?yàn)樗俏曳诺讲Ａд窒碌摹?因?yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來(lái)的。因?yàn)樗砩系拿x(除了兩三只變蝴蝶的幼蟲外)都是我除掉的。因?yàn)槲衣犨^(guò)她傾訴愁苦和自夸自贊，有時(shí)甚至還傾聽過(guò)她沉默無(wú)言。因?yàn)樗俏业拿倒寤ā！?/p>

小王子又回到了狐貍身邊。

“再見。”他說(shuō)。

“再見。”狐貍說(shuō)?！斑@這就是我的秘密，它很很簡(jiǎn)單：只有心靈才能洞察一切，肉眼是看不到事物本質(zhì)的。”

“肉眼看不見事物的本質(zhì)。”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“正因?yàn)槟阍谀愕拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使她變得如此名貴。”

“正因?yàn)槲以谖业拿倒寤ㄉ砩匣ㄙM(fèi)了時(shí)間……”小王子重復(fù)著這句話，要把它記在心間。

“人們已經(jīng)忘記了這個(gè)真理，”狐貍說(shuō)，“但是，你不應(yīng)忘記它。你要對(duì)你馴養(yǎng)過(guò)的一切永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。你要對(duì)你的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”

“我要對(duì)我的那朵玫瑰花負(fù)責(zé)……”小王子又重復(fù)著，要把它記在心肩膀。

(選自《小王子》，(法)圣?？颂K佩里，胡雨蘇譯，中國(guó)友誼出版公司)

1、小王子和狐貍的對(duì)話非常有意思，如果有人向你問(wèn)起他們談了什么，你能不能用一些關(guān)鍵詞概括他們談話的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(30分)

2、狐貍對(duì)“馴服”的理解與我們的經(jīng)驗(yàn)有些不同，里面包含一些特別的東西。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)它的理解，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，列舉兩則現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)“馴服”的例子，并闡釋說(shuō)明，不少于200字。(70分)

二、創(chuàng)新作文寫作(100分)

《小王子》中，狐貍說(shuō)，“我從來(lái)不吃面包，小麥對(duì)我毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)使我產(chǎn)生任何聯(lián)想。這是多么可悲啊!但是，你有一頭金黃色的頭發(fā)。一旦你馴服了我，那將是多么美好啊。那金黃色的小麥會(huì)使我想起你來(lái)。于是就連那滾動(dòng)在麥浪里的風(fēng)聲，也會(huì)叫我喜歡聽的……”

一些看起來(lái)疏遠(yuǎn)的人事，如果細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與自己有著密切的關(guān)系。請(qǐng)你以“_____竟與我有關(guān)”為題寫作。寫作前請(qǐng)先補(bǔ)全題目，題材不限，不少于700字。

高中組初賽題目

一、閱讀能力測(cè)試(100分)

請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求進(jìn)行閱讀能力測(cè)試。

不到5歲便夭折的兒童每年有900萬(wàn)。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區(qū)，產(chǎn)婦死亡概率為33%，這一比率在發(fā)達(dá)國(guó)家僅為0.018%。全球至少有25個(gè)國(guó)家，大多數(shù)為撒哈拉以南的非洲國(guó)家，其人口的平均壽命不超過(guò)55歲。僅在印度一國(guó)，就有超過(guò)5000萬(wàn)的學(xué)齡兒童連簡(jiǎn)單的課文也看不懂。

看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在于，勸你不要那樣做。

賓夕法尼亞大學(xué)近期的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，這一問(wèn)題的重要性會(huì)令我們無(wú)比震驚。研究人員發(fā)給每個(gè)學(xué)生5美元，讓他們填寫一份簡(jiǎn)短的調(diào)查表，然后再給他們看一份傳單，請(qǐng)他們?yōu)椤罢葍和?全球慈善機(jī)構(gòu)之一)捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學(xué)生所看到的傳單是這樣的：

馬拉維的食品短缺影響著超過(guò)300萬(wàn)兒童;在贊比亞，自2000年以來(lái)的嚴(yán)重干旱已導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降42%。因此，300萬(wàn)贊比亞人將面臨饑餓;400萬(wàn)安哥拉人(占安哥拉人口總數(shù)的三分之一)已被迫離開自己的家鄉(xiāng);超過(guò)1 100萬(wàn)埃塞俄比亞人急需食品援助。

另外一些學(xué)生所看到的傳單上畫著一個(gè)小女孩，還有這樣一些文字：

羅西婭是一個(gè)來(lái)自非洲馬里的7歲女孩，她過(guò)著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險(xiǎn)。然而，您的經(jīng)濟(jì)援助將會(huì)改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救兒童”將與羅西婭的家人以及社區(qū)里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫(yī)療及衛(wèi)生常識(shí)。

看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現(xiàn)了一個(gè)而不是數(shù)百萬(wàn)人的困境，看了這份傳單的學(xué)生平均每人捐了2.83美元。這樣看來(lái)，學(xué)生們?cè)敢鉃榱肆_西婭而承擔(dān)一點(diǎn)兒責(zé)任，但在面對(duì)廣泛的全球性問(wèn)題時(shí)，他們就不免有些泄氣了。

接下來(lái)，研究人員又隨機(jī)選定了一些學(xué)生，先告訴他們這樣一個(gè)現(xiàn)象，即人們不愿關(guān)注那種泛泛的信息，他們更有可能會(huì)捐錢給某一特定受害者，然后再給這些學(xué)生看那兩份傳單。結(jié)果顯示，看了第一份傳單的學(xué)生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學(xué)生在得知這種現(xiàn)象之后，平均每人僅捐了1.36美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于不知道該現(xiàn)象的學(xué)生所捐的錢。鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)傧胂敕炊顾麄儗?duì)羅西婭不那么慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。

學(xué)生們的反應(yīng)是一個(gè)典型案例，說(shuō)明了大多數(shù)人在面對(duì)貧窮等問(wèn)題時(shí)的感覺。我們的本能反應(yīng)是慷慨，特別是在面對(duì)一個(gè)身陷困境的7歲小女孩時(shí)。然而，正如賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生們一樣，我們?cè)谥匦驴紤]之后常常失去信心：我們捐的那點(diǎn)兒錢不過(guò)是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會(huì)讓您再好好想想，如何擺脫那種“貧窮的問(wèn)題難以解決”的感覺，從一系列具體問(wèn)題出發(fā)，重新審視這一挑戰(zhàn)。這些問(wèn)題只要能得到恰當(dāng)?shù)亩ㄎ徊槿藗冋嬲斫猓湍軌蛑鹨坏玫浇鉀Q。

遺憾的是，關(guān)于貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家并沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注于那些“大問(wèn)題”：貧窮的最終原因是什么?我們應(yīng)該在多大程度上信任自由市場(chǎng)?窮人能夠受益于民主制嗎?外來(lái)援助可以發(fā)揮什么樣的作用?等等。

杰弗里·薩克斯是聯(lián)合國(guó)顧問(wèn)、紐約哥倫比亞大學(xué)地球研究所主任，同時(shí)也是一位貧窮問(wèn)題專家。他對(duì)上述問(wèn)題的回答是：貧窮國(guó)家之所以貧窮，原因在于這些國(guó)家往往都?xì)夂蜓谉?、土地貧瘠、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問(wèn)題，這些國(guó)家很難提高自己的生產(chǎn)力。然而，這些國(guó)家卻因?yàn)樨毟F，無(wú)法支付投資回報(bào)——這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們所謂的“貧窮陷阱”。除非這些問(wèn)題的解決能夠落到實(shí)處，否則無(wú)論是自由市場(chǎng)，還是民主制，都幫不上什么大忙。外來(lái)援助之所以重要的原因就在于，它能啟動(dòng)一種良性循環(huán)，即輔助窮國(guó)在關(guān)鍵領(lǐng)域投資，從而提高其生產(chǎn)力;由此而產(chǎn)生的更高收入會(huì)帶來(lái)更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其2005年《貧窮的終結(jié)》(The End of Poverty)一書中稱，如果富國(guó)在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來(lái)援助窮國(guó)，那么貧窮問(wèn)題到2025年末便可完全得到解決。

然而，還有一些侃侃而談的人認(rèn)為，薩克斯的回答是錯(cuò)誤的'。曼哈頓的威廉·埃斯特利挑戰(zhàn)了紐約大學(xué)的薩克斯，隨著其著作《在增長(zhǎng)的迷霧中求索》(The Elusive Quest for Growth)及《白人的負(fù)擔(dān)》(The White Man's Burden)的面世，他已經(jīng)成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩·莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，她于近期出版了《援助的死亡》(Dead Aid)一書，并在書中對(duì)埃斯特利的觀點(diǎn)表示贊同。他們都認(rèn)為，援助的弊大于利：援助使人們停止尋找自己解決問(wèn)題的方法，腐蝕地方機(jī)構(gòu)并削弱其作用，導(dǎo)致一些援助機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)。對(duì)于貧窮國(guó)家來(lái)說(shuō)，最好遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的原則：只要有自由市場(chǎng)和恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，人們就能自己找到解決問(wèn)題的方法，避免接受外國(guó)人或自己政府的施舍。從這個(gè)意義上講，在看待世界運(yùn)轉(zhuǎn)的方式上，對(duì)援助持悲觀態(tài)度的人實(shí)際上表現(xiàn)得頗為樂觀。埃斯特利認(rèn)為，“貧窮陷阱”并不存在。

我們到底應(yīng)該相信誰(shuí)?是相信那些認(rèn)為援助能解決問(wèn)題的人，還是相信那些認(rèn)為援助只能使問(wèn)題惡化的人?這一問(wèn)題無(wú)法從理論上得到解決，我們需要的是證據(jù)。然而，遺憾的是，那種常常用來(lái)解答大問(wèn)題的數(shù)據(jù)并不能得到人們的信任。引人注目的奇聞?shì)W事比比皆是，有些事件甚至可以用來(lái)支持任何立場(chǎng)。例如，盧旺達(dá)在遭受種族滅絕之后的幾年里得到了大筆捐款，整個(gè)國(guó)家逐漸走向繁榮。由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，盧旺達(dá)總統(tǒng)保羅·卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。那么，我們應(yīng)將這個(gè)例子看作是援助好處的證明(薩克斯的觀點(diǎn))，還是自力更生的典型代表(莫約的觀點(diǎn))，還是二者兼?zhèn)?

由于諸如盧旺達(dá)這樣的個(gè)例沒有最終定論，大多數(shù)研究哲學(xué)問(wèn)題的人更喜歡在多個(gè)國(guó)家之間作比較。例如，針對(duì)世界上幾百個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)表明，接受更多援助的國(guó)家并不比其他國(guó)家發(fā)展得快。這常常被認(rèn)為是援助無(wú)用的依據(jù)，但實(shí)際上，這也可能意味著相反的觀點(diǎn)?；蛟S，援助使某些國(guó)家避免了一場(chǎng)災(zāi)難，沒有援助的話情況會(huì)更糟。對(duì)此，我們并不了解，只是在泛泛地猜測(cè)而已。

然而，假如沒有支持或反對(duì)援助的依據(jù)，我們又該怎樣做呢?——放棄窮人?這種失敗主義的態(tài)度不是我們所應(yīng)持有的。實(shí)際上，答案是可以找到的。這本書整體上就采用了一種答案延伸的形式——不過(guò)不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來(lái)了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應(yīng)改變其組織方式談?wù)劯邢?，使其更有效地運(yùn)行于印尼的農(nóng)村等地。

無(wú)論如何，對(duì)于某些大問(wèn)題(如外國(guó)援助是否有效)的回答是否像我們有時(shí)聽到的那樣重要，我們尚不明確。無(wú)論是倫敦、巴黎或華盛頓特區(qū)那些熱心于幫助窮人的人，還是不那么熱心于此的人，他們都認(rèn)為援助的作用十分突出。實(shí)際上，援助只占每年給窮人所劃撥的款項(xiàng)的一小部分，大多數(shù)針對(duì)全球窮人的計(jì)劃都由各國(guó)自身的財(cái)政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年間，印度為窮人的基礎(chǔ)教育計(jì)劃投入5 000億盧比(310億美元)。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數(shù)字也只占政府2003年度全部預(yù)算的5.7%(如果我們排除尼日利亞和南非這兩個(gè)幾乎不接受援助的大國(guó)，那么這一比例為12%)。

更重要的是，援助的是是非非引發(fā)了無(wú)數(shù)沒完沒了的爭(zhēng)論，這模糊了真正的重點(diǎn)——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項(xiàng)目——該項(xiàng)目對(duì)窮人有好處嗎?是該給老人發(fā)養(yǎng)老金，還是為病人建診所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運(yùn)作及人員配備可以采取很多不同的方式。

為援助問(wèn)題而爭(zhēng)論的人基本上都同意一個(gè)前提，即我們應(yīng)在力所能及時(shí)向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學(xué)家彼得·辛格曾寫過(guò)關(guān)于拯救陌生人的道德準(zhǔn)則，他評(píng)論說(shuō)，大多數(shù)人都愿意犧牲一件價(jià)值1 000美元的衣服，換取一個(gè)落水兒童的性命。辛格還認(rèn)為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬(wàn)兒童之一。經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮啞ど挠^點(diǎn)也得到了很多人的贊同。他認(rèn)為，貧窮會(huì)導(dǎo)致令人難以容忍的人才浪費(fèi)。用他的話來(lái)講，貧窮并不僅僅意味著缺錢，它會(huì)使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個(gè)來(lái)自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學(xué)。她很可能由于營(yíng)養(yǎng)不足而無(wú)法成長(zhǎng)為世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員，而且即使她有什么做生意的好想法，也沒有啟動(dòng)資金。

的確，對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，這種對(duì)生命的荒廢可能沒有什么直接影響，但對(duì)于這個(gè)非洲小女孩來(lái)說(shuō)卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個(gè)來(lái)到非洲旅游的美國(guó)人，而這個(gè)美國(guó)人又會(huì)將病毒帶回自己的國(guó)家?；蛘撸赡軙?huì)患上一種耐抗生素的肺結(jié)核，這種病毒最終可能會(huì)傳播到歐洲。如果她當(dāng)初接受了足夠的教育，她可能已經(jīng)研制出了治療老年癡呆癥的良藥，或者就像中國(guó)小姑娘戴滿菊一樣，她上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)源于銀行職員的一個(gè)疏忽，這可能使她最終成為雇用上千人的商業(yè)巨頭。尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓在其著作《半邊天》(Half the Sky)中講述了這個(gè)小姑娘的故事。即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機(jī)會(huì)呢?

我們知道幫助窮人的有效方式嗎?當(dāng)我們回到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，分歧便會(huì)顯現(xiàn)。

辛格關(guān)于幫助別人的觀點(diǎn)中隱含了一個(gè)前提，即你知道如何去做。在你不會(huì)游泳的前提下，甘愿犧牲一件衣服的道德準(zhǔn)則便顯得蒼白無(wú)力。正因如此，在《你能拯救的生命》(The Life You Can Save)一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實(shí)例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網(wǎng)站上，這部分內(nèi)容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍麗·吳頓也是這樣做的。道理很簡(jiǎn)單，只談世界上存在什么問(wèn)題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導(dǎo)致社會(huì)癱瘓，而非進(jìn)步。

因此，真正有用的方式是從實(shí)際問(wèn)題的角度去思考，這樣就可以有針對(duì)性地找出解決具體問(wèn)題的方法，而不是空談外來(lái)援助。例如，世界衛(wèi)生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬(wàn)人喪生，其中大多數(shù)是來(lái)自非洲的兒童。對(duì)此，我們認(rèn)為，讓人們睡在經(jīng)過(guò)殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。研究表明，在瘧疾傳播嚴(yán)重的地區(qū)，讓人們睡在經(jīng)過(guò)殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。那么，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢?

創(chuàng)新大賽作文 篇8

我想對(duì)你說(shuō)

作者：趙柯 學(xué)校：金華一中 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

未來(lái)的自己：

你好!接下來(lái)你將讀到過(guò)去的自己寫下的信。

啊，是濃烈的時(shí)間的味道也許你是在忙碌的列車站，亦或是滴滴答答的辦公室、電腦桌前。都請(qǐng)暫時(shí)放下手中的事，回望我曾替你攥緊的行囊。

我們還在路上，我在奔往高考，你信步于人生。此時(shí)我正要趕回學(xué)校，書桌緊靠著窗戶，窗外是寧?kù)o的鳥鳴，是斑駁的日光。這般美妙的鄉(xiāng)間靜景，卻默默承載了我的焦慮。愿你遺忘曾深深解讀過(guò)的那句世界已悄然溜走，在我的靈魂深處在黑暗的房間里痛哭。，否則就像少年愁的我盯著夕陽(yáng)虛度光陰。困擾少年的，無(wú)非是日益沉重的壓力、日益焦灼的競(jìng)爭(zhēng)，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)情竇初開的幻想。這種愁悶是從費(fèi)爾南多開始的。

費(fèi)爾南多佩索阿是一位知名的葡萄牙詩(shī)人。他在我心目中也是一位偉大的藝術(shù)家。我們都在《駐留》的結(jié)局中讀到了他的句子，那時(shí)的我們都只讀得到悲傷與絕望，甚至到今天仍要受喪文化的影響。我們熱衷于表現(xiàn)哀傷、悲涼、凄慘，以博得少數(shù)人的憐憫，這真是一種畸形的思想，人卻不得不在這種情緒的世界里徜徉。因此我常把佩索阿的詩(shī)句放在博客介紹，音樂平臺(tái)以及社交軟件的簡(jiǎn)介里，也是對(duì)生活挫折的發(fā)泄與釋懷。

可是，對(duì)于你而言，這樣的理念已經(jīng)成為累贅。相比起為三年后高考心跳的我，你背負(fù)的是幾十年的生活。你將面對(duì)的挑戰(zhàn)不再是少年愁，而是復(fù)雜的酸甜苦辣的糅合。所以：去做吧！年輕人，怎怕得生活的雷霆萬(wàn)鈞？去做吧！年輕人，莫管那現(xiàn)實(shí)的槍林彈雨；努力去做吧！年輕人，拿起已有的財(cái)富的武器，向每一天的痛苦、低沉宣戰(zhàn)吧！你不喜歡的每一天不是你的，你僅僅只是度過(guò)了它。人生足有31億秒，終究有一秒讓世界聚焦于你。

你我的一生是走在獨(dú)木橋上的，這獨(dú)木橋架在兩個(gè)深淵之間，一個(gè)是無(wú)盡的痛苦，一個(gè)則是窮極的娛樂。只知抬頭望著星空，和一直低頭行走，都只會(huì)增添恐懼而使你動(dòng)搖。真正的勝利，是要平衡二者，不被突然的打擊與驚喜所動(dòng)，才會(huì)到達(dá)對(duì)岸。

此致，

敬禮。

自己

2021年4月11日

創(chuàng)新大賽作文 篇9

她很遠(yuǎn)

作者：周解語(yǔ) 學(xué)校：資陽(yáng)中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無(wú)聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問(wèn)道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說(shuō)，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無(wú)所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過(guò)得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來(lái)。智介逃避問(wèn)題似的抿了一口茶，無(wú)奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f(shuō)你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語(yǔ)道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來(lái)越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來(lái)替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過(guò)程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過(guò)的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說(shuō)完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來(lái)已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來(lái)更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來(lái)了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰(shuí)都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來(lái)，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語(yǔ)調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無(wú)法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過(guò)令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰(shuí)的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說(shuō)出無(wú)比簡(jiǎn)短的話語(yǔ)時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問(wèn)題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問(wèn)出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來(lái)，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語(yǔ)，可是理的語(yǔ)氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過(guò)去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問(wèn)道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說(shuō)話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過(guò)最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來(lái)與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來(lái)仿佛舊時(shí)代一般的無(wú)趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦?？墒菫槭裁?.....理應(yīng)答的話音一次比一次更加無(wú)力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

創(chuàng)新大賽作文 篇10

秋風(fēng)剛剛在耳邊徘徊

留下如夢(mèng)似幻的果香

枯葉剛剛在煙塵間獨(dú)舞

勾勒一片夢(mèng)想的紅霞

靜靜地，我

低頭沉思，伴著丁丁的伐木聲

抬頭恍惚，眼邊劃過(guò)一朵流星

是老鷹

夢(mèng)想的韻味

隨著秋風(fēng)符入飛鷹體中

夕陽(yáng)的那一邊

被鷹淚而染紅

只因有了一飛沖天的夢(mèng)想

脫胎換骨只是瞬間

獨(dú)唳的寂寞生絲力竭的痛苦

只當(dāng)過(guò)往煙塵飛散在天地之間

夢(mèng)想的韻味成就了

雄鷹直插云霄

小小的種子抬起頭

看看蔚藍(lán)的天空

低下頭眼光迅落崖底

獨(dú)自欣賞自己嬌嫩的芽?jī)?/p>

可惜孤芳自賞

心上那朵含苞欲放的百合

倒在荒無(wú)人煙的絲綢之路

夢(mèng)想的韻味悄聲無(wú)息的來(lái)

信念、雜念混為一談

雪亮的眼睛不停被淚水搽拭

大腦空白剩下一個(gè)字：沖

在無(wú)數(shù)的思想里夢(mèng)想的韻味、淚水

伴她同行

終于，在雜亂的山崖邊

純潔的白色覆蓋了山那鐵青的臉

在激動(dòng)的淚水中夢(mèng)想的韻味打著雨傘

匆匆而去

夢(mèng)想的韻味心田上的百合花開

畫室里，蒙娜麗莎安定而坐

冰冷的表情六月的酷暑

化為臘月的冰寒

霎時(shí)間，婀娜少女顯現(xiàn)在眼

清純的微笑勝過(guò)醇香的美酒

不飲而醉

紅潤(rùn)的嘴角稍稍翹起恍然的畫家

記錄這美麗的瞬間

這一刻

被重重地記入歷史的日記——蒙娜麗莎的微笑

夢(mèng)想的韻味身影早已消失

留下的是她沉重的背影

來(lái)也匆匆去也匆匆——

她所做的，都是平凡而又神圣的

但是——

她確實(shí)能改變史冊(cè)

更新吉尼斯世界記錄

她——

私自頹廢了快樂

在她的眼中

她的工作，就是給人們帶去快樂

在別人快樂時(shí)，她

還迷茫著——什么叫“快樂”

滄海桑田日轉(zhuǎn)星移

她，還在她那混沌的世界里

獨(dú)自徘徊

可她還在繼續(xù)

她的身影，現(xiàn)在

又定格在誰(shuí)那萬(wàn)象皆現(xiàn)的眼睛里呢？

創(chuàng)新大賽作文 篇11

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)?，從哲學(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過(guò)于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過(guò)度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來(lái)不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過(guò)那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來(lái)的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來(lái)越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說(shuō)：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》?？梢哉f(shuō)，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文 篇12

某日，我一如既往地走在沙發(fā)上看新聞。誰(shuí)知卻跳出這樣一條消息:據(jù)有關(guān)部門透露，全球的空氣正在飛速消失，原因尚不明，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以防。話還沒說(shuō)完，主持人就軟綿綿地倒下了，還口吐白沫，看來(lái)是因?yàn)槿毖醯脑虬?。想到這，我馬上拿出太太太太太爺爺留下來(lái)的屏息神丹，吃了下去。

吃完之后，我準(zhǔn)備到街上溜達(dá)溜達(dá)。剛剛出門就被一個(gè)不知是什么的東西給絆倒了。該死的。我站起來(lái)仔細(xì)一看，媽啊!這不是人嗎?看著眼前昏死過(guò)去的人，我急得大叫:救人啊!要出人命啦!可是我喊了半天，沒有一人回答我。我放眼望去，滿街的人沒有一個(gè)不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘氣，一朵云竟然也昏死過(guò)去，掉了下來(lái)。突然，天空掉下了一艘UFO，向我砸來(lái)。不好，快閃!躲過(guò)UFO的攻擊后，驚魂未定的我又看見天上掉下四個(gè)不知明的東西。我雙腳一軟，嚇得屁股尿流。而那四個(gè)不知明的東西剛好落在我的身邊。我仔細(xì)一看，天啊!那不是唐僧師徒四人嗎!看來(lái)就連神仙也難逃一劫了。

不過(guò)，沒有空氣對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一些好處的。因?yàn)楦鞔笊虉?chǎng)，衣服隨你挑，冷飲，漢堡隨你吃，全部都不用花錢的。路過(guò)銀行，一個(gè)壞念頭從心里浮出水面。我大搖大擺地走進(jìn)去。金條，現(xiàn)鈔，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又無(wú)意中看到一個(gè)告示:圣誕老人在XX地方昏死過(guò)去，誰(shuí)能把他抬到博物館，將給予獎(jiǎng)金1千萬(wàn)億元。哈哈!這一千萬(wàn)億元非我莫屬了!當(dāng)我走到告示上的地址是，看見第9999999個(gè)要把圣誕老人抬到博物館的人倒下了。我背起圣誕老人，剛走幾步就感到呼吸困難，糟了，藥力過(guò)了，我可不會(huì)屏息大法啊!

創(chuàng)新大賽作文 篇13

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語(yǔ)文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語(yǔ)文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來(lái)。

老師還鼓勵(lì)我說(shuō),其實(shí),作文就是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過(guò)嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大海”之苦。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來(lái),在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過(guò)我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來(lái)?！?/p>

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文 篇14

我走在大街上,一輛輛車子從我身邊開過(guò),汽車的尾氣加上塵土飛揚(yáng),一下子變得迷蒙起來(lái),讓人憋得喘不過(guò)氣來(lái).如果世界沒有了空氣,那么人類和生物該怎么辦?

如果世界沒有了空氣,人類該怎么辦?

難道會(huì)是一個(gè)個(gè)因難以呼吸,而中毒、病倒、死去嗎?如果呼吸不到空氣,排不出二氧化碳,人們就會(huì)像恐龍那樣死亡、滅絕.那種情景是多么可怕呀,可他們?nèi)徊恢?這些情景都是他們一手害成的!現(xiàn)在科技技術(shù)發(fā)達(dá)了,可就意味著全世界就快臨近滅亡的邊緣,汽車雖然好,它可以讓我們的生活更加方便,想去哪兒都可以,但是,大家有沒有想過(guò),汽車尾氣油比較重,一發(fā)動(dòng)就會(huì)排出很濃得油氣,很容易就會(huì)污染環(huán)境.我們使用它,就等于毀滅世界!

如果世界沒有了空氣,生物該怎么辦?

動(dòng)物：難道它們?nèi)祟愖钣H愛的朋友也要滅絕嗎?誰(shuí)能這么殘忍地將他們置于死地?答案可想而知,當(dāng)然是人類!他們把空氣趕走了,留下的什么都沒有,只有沙塵飛揚(yáng)滿天.一個(gè)小生命都不放過(guò),還有什么資格做動(dòng)物的首領(lǐng)人類呢?

植物:可想而知,植物是我們生命中更不缺少的東西.它們雖然很小,但也需要空氣啊,這樣他們才可以長(zhǎng)大,成為真正的植物.如果說(shuō)是一顆普通的大樹,它也能為我們擋風(fēng)沙、擋塵暴、擋洪水.我們能有什么理由來(lái)毀滅它?

讓我們一起呼吁全世界：我們需要空氣,We need Air!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的空氣吧!

創(chuàng)新大賽作文 篇15

我想對(duì)你說(shuō)

作者：俞雅悅 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

見字如吾：

我想，現(xiàn)在的你已經(jīng)度過(guò)了高中的第一個(gè)學(xué)期，在其中我深深知道你的辛酸與糾結(jié)。一路走來(lái)，悠悠歲月，猶如沼澤，看似很好的掙脫，實(shí)際是動(dòng)彈不得。

初中升入高中，不僅是量的增加，更是一個(gè)質(zhì)的跨越，學(xué)科的數(shù)量翻了一翻，難度卻遠(yuǎn)不只一翻。學(xué)科的變多與難度的增加，一直把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)。真如一根小草，算不得什么，但是一大堆小草，可以壓塌一匹強(qiáng)壯的駱駝。

我想對(duì)你說(shuō)：是的，這就是艱難。在艱難面前是氣餒與放棄，還是敢于前進(jìn)？就讓諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦告訴你，她為了研究一種藥到病除的藥物，從兩千多種治療瘧疾的藥方中進(jìn)行一一篩選。當(dāng)屠呦呦測(cè)定了兩百多種中草藥的藥效后，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何有價(jià)值的信息。但她并沒有放棄，更是大量查閱古典醫(yī)學(xué)書籍，最后在《肘后備急方》一書中，發(fā)現(xiàn)青蒿素能治愈瘧疾導(dǎo)致的發(fā)熱癥狀時(shí)，抑制率達(dá)到100％，遺憾的是用于做實(shí)驗(yàn)的小白鼠一部分出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。但她依舊沒有放棄，而是以身試醫(yī)，親身體驗(yàn)了藥物對(duì)人體的作用。檢定為無(wú)副作用之后，屠呦呦成功應(yīng)用于瘧疾的治療，為人類的醫(yī)學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)。也許沿途乃是叢叢的荊棘，只要堅(jiān)持不懈，前面便是陽(yáng)光大道。

一步未完一步接踵而至，選課的壓力讓我感到無(wú)比的惆悵，精神的壓力不言而語(yǔ)。我想對(duì)你說(shuō)：拿定主意，才能減少你的惆悵。當(dāng)然拿定主意，要能善于聽取別人的意見，知己知彼這樣才會(huì)百戰(zhàn)百勝。還記得小學(xué)田忌賽馬的故事嗎？齊國(guó)大將田忌好賽馬。他與齊威王約定進(jìn)行比賽，將馬分為上、中、下三等，因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬好，所以田忌都失敗了。后來(lái)孫臏為他獻(xiàn)計(jì)劃策，出了個(gè)好主意，田忌竟然贏了齊威王。你猜，為什么？就是因?yàn)閷O臏先以下等馬對(duì)齊威王上等馬，第一局輸了，接著第二局，孫臏用上等馬對(duì)中等馬，獲勝一局，最后用中等馬對(duì)下等馬，又贏了一局，三局二勝，那自然是贏了齊威王。你看，聽取別人的意見真是非常重要。如果田忌一意孤行，不能接受孫臏的良言，何來(lái)勝利之言。

其實(shí)，我知道你的煩惱遠(yuǎn)不只這些。高中的生活，乃是遠(yuǎn)離的父母的生活。你的每一天似乎都有想法。是?。〖沂菧嘏母蹫场Ｕl(shuí)想離開呢？但轉(zhuǎn)念一想必須離開，你不能成為綠蔭下的花朵，需要在成長(zhǎng)的步伐中前進(jìn)。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路一周歲的小孩，牽著媽媽的手來(lái)到公園，看見公園里的臺(tái)階興高采烈，他掙脫了媽媽的手，自己爬了上去，雖然非常吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋漲得通紅，弄得全身都是灰塵泥土，才爬了幾個(gè)臺(tái)階，想要停下來(lái)，媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著他，就這樣這位小孩終于爬了上去。他便是被人稱之為全世界的一位英雄的美國(guó)總統(tǒng)林肯。離家是成長(zhǎng)的標(biāo)志，成長(zhǎng)那是更大的責(zé)任。

或許你有迷惘、不甘與痛苦，但我對(duì)你有信心。小鷹一次次從懸崖上被摔下來(lái)，終究翱翔于藍(lán)天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，就會(huì)脫離幼稚。

我想對(duì)你說(shuō)，努力吧！踏破黑暗，就必迎來(lái)光明。

引致

現(xiàn)在的我

2021.03.28

創(chuàng)新大賽作文(匯集7篇)

作文能夠展現(xiàn)個(gè)人的理解能力和思考深度，寫作可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好，有沒有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？您可以從以下資料中查找到涉及您所需的“創(chuàng)新大賽作文”信息，謝謝你收藏我的作品希望它能夠成為你生活中的一部分！

創(chuàng)新大賽作文【篇1】

她很遠(yuǎn)

作者：周解語(yǔ) 學(xué)校：資陽(yáng)中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無(wú)聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問(wèn)道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說(shuō)，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無(wú)所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過(guò)得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來(lái)。智介逃避問(wèn)題似的抿了一口茶，無(wú)奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f(shuō)你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語(yǔ)道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來(lái)越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來(lái)替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過(guò)程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過(guò)的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說(shuō)完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來(lái)已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來(lái)更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來(lái)了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰(shuí)都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來(lái)，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語(yǔ)調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無(wú)法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過(guò)令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰(shuí)的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說(shuō)出無(wú)比簡(jiǎn)短的話語(yǔ)時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問(wèn)題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問(wèn)出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來(lái)，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語(yǔ)，可是理的語(yǔ)氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過(guò)去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問(wèn)道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說(shuō)話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過(guò)最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來(lái)與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來(lái)仿佛舊時(shí)代一般的無(wú)趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦。可是為什么......理應(yīng)答的話音一次比一次更加無(wú)力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

創(chuàng)新大賽作文【篇2】

她很遠(yuǎn)

作者：倪晨鳴 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

美國(guó)加州喬治弗洛伊德被警察暴力執(zhí)法致死，在去年傳爆了新聞，一句我無(wú)法呼吸響徹云霄，此事引起了巨大轟動(dòng)，世界各地宣揚(yáng)以人種平等的游行排山倒海，政府的回應(yīng)，也是正氣一身，仿佛全世界都在無(wú)辜地坦白：我尊重黑人，我尊重人權(quán)。這使人不禁想起，當(dāng)年的公交車一事。1955年，民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖羅莎帕克斯在蒙哥馬利乘坐公交車時(shí)因坐在了白人專座而被逮捕，全美五萬(wàn)名黑人激起罷乘公交車運(yùn)動(dòng)。在她的影響下，黑人終于站了起來(lái)爭(zhēng)取民權(quán)。然而，她的作為如今只是一段歷史，她只被記刻在書中，卻沒有被記刻在人們的心中。在同樣黑人奴隸制度被解除，全球宣揚(yáng)人權(quán)與平等的今天，針對(duì)黑人的暴力事件比比皆是，在喬治弗洛伊德事件中，釀成這場(chǎng)大禍的，既是圍觀者的冷漠，又是執(zhí)法者的無(wú)情。如今人已去，事已留，也只能空空嘆息一句她太遠(yuǎn)了。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被刻入執(zhí)政者心中。早在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，黑奴制度已被打破化為埃土。不幸的是，美國(guó)的當(dāng)局者又變相給黑人施壓，種族隔離、剝奪票選一種種化名的黑奴制度如一把把枷鎖，緊緊束縛著黑人的四肢，不僅是這樣，暴力行為也在黑人身上頻發(fā)，使他們只能蜷縮于美國(guó)社會(huì)的角落。1963年2月28日，馬丁路德金向著全美高呼我有一個(gè)夢(mèng)想，高呼她那偉大的內(nèi)涵。然而，這自由之聲響徹了每個(gè)山崗，最終被擋在白宮門前。執(zhí)政者又只是將一張空頭支票摔在黑人的臉上，高傲地冷眼一笑。

她很遠(yuǎn)，是因?yàn)樗]有被記在群眾的心中。雪崩之時(shí)，沒有一片雪花是無(wú)辜的。這些對(duì)黑人暴力執(zhí)法的現(xiàn)場(chǎng)，有多少人在圍觀，又有多少人出手說(shuō)不了呢？為何只有在事后才毅然投身于游行隊(duì)伍之中？群眾心中她的激情是否已暗淡，是否已把人權(quán)這個(gè)詞藏在內(nèi)心深處，只有自己有難時(shí)才掏出一用？即使她走在大街小巷，走在美國(guó)及世界的每個(gè)角落，總有人對(duì)她無(wú)視與唾棄，也總有人將她遺忘。

她太遠(yuǎn)了，她要走的路太長(zhǎng)了。即使馬丁路德金的演講已過(guò)去五十多年，但坎坷曲折之路并未成坦途，這個(gè)國(guó)家也總是刺耳爭(zhēng)吵之聲。每個(gè)人生來(lái)本該平等，又有多少人在為這平等不停地奮斗著。格萊美獲獎(jiǎng)黑人歌手JOY-Z曾說(shuō)：羅莎帕克斯做下來(lái)了，所以馬丁路德金可以走路；馬丁路德金起步了，所以?shī)W巴馬可以奔跑；奧巴馬奔跑了，我們才可以飛。然而，飛與她所構(gòu)筑的天堂可不是一步兩步之事，我們離她還是長(zhǎng)路漫漫。只有奮勇直前，才能翱翔高空，只有絕不滿足，才能觸及天堂。

歧視黑暗無(wú)法驅(qū)逐黑暗，只有光明可以；恨無(wú)法驅(qū)逐恨，只有愛可以。同樣暴力永遠(yuǎn)無(wú)法使黑人脫離，只有她可以。她是羅莎帕克斯，是馬丁路德金，是奧巴馬，是許許多多的信念堅(jiān)定民權(quán)運(yùn)動(dòng)者。她還是民權(quán)，更是駐留于我們每個(gè)人心中的愛。

她很遠(yuǎn)，因?yàn)闋?zhēng)取民權(quán)的路還有很長(zhǎng)要走。她很近，因?yàn)槠降鹊拿駲?quán)終將深入人心，譜寫成一支洋溢著手足之情的優(yōu)美交響樂，永遠(yuǎn)在美國(guó)乃至世界白人黑人與黃種人之間悠揚(yáng)與歌頌。

創(chuàng)新大賽作文【篇3】

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)?，從哲學(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過(guò)于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過(guò)度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來(lái)不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過(guò)那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來(lái)的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來(lái)越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說(shuō)：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》?？梢哉f(shuō)，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文【篇4】

我想對(duì)你說(shuō)

作者：趙柯 學(xué)校：金華一中 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

未來(lái)的自己：

你好!接下來(lái)你將讀到過(guò)去的自己寫下的信。

啊，是濃烈的時(shí)間的味道也許你是在忙碌的列車站，亦或是滴滴答答的辦公室、電腦桌前。都請(qǐng)暫時(shí)放下手中的事，回望我曾替你攥緊的行囊。

我們還在路上，我在奔往高考，你信步于人生。此時(shí)我正要趕回學(xué)校，書桌緊靠著窗戶，窗外是寧?kù)o的鳥鳴，是斑駁的日光。這般美妙的鄉(xiāng)間靜景，卻默默承載了我的焦慮。愿你遺忘曾深深解讀過(guò)的那句世界已悄然溜走，在我的靈魂深處在黑暗的房間里痛哭。，否則就像少年愁的我盯著夕陽(yáng)虛度光陰。困擾少年的，無(wú)非是日益沉重的壓力、日益焦灼的競(jìng)爭(zhēng)，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)情竇初開的幻想。這種愁悶是從費(fèi)爾南多開始的。

費(fèi)爾南多佩索阿是一位知名的葡萄牙詩(shī)人。他在我心目中也是一位偉大的藝術(shù)家。我們都在《駐留》的結(jié)局中讀到了他的句子，那時(shí)的我們都只讀得到悲傷與絕望，甚至到今天仍要受喪文化的影響。我們熱衷于表現(xiàn)哀傷、悲涼、凄慘，以博得少數(shù)人的憐憫，這真是一種畸形的思想，人卻不得不在這種情緒的世界里徜徉。因此我常把佩索阿的詩(shī)句放在博客介紹，音樂平臺(tái)以及社交軟件的簡(jiǎn)介里，也是對(duì)生活挫折的發(fā)泄與釋懷。

可是，對(duì)于你而言，這樣的理念已經(jīng)成為累贅。相比起為三年后高考心跳的我，你背負(fù)的是幾十年的生活。你將面對(duì)的挑戰(zhàn)不再是少年愁，而是復(fù)雜的酸甜苦辣的糅合。所以：去做吧！年輕人，怎怕得生活的雷霆萬(wàn)鈞？去做吧！年輕人，莫管那現(xiàn)實(shí)的槍林彈雨；努力去做吧！年輕人，拿起已有的財(cái)富的武器，向每一天的痛苦、低沉宣戰(zhàn)吧！你不喜歡的每一天不是你的，你僅僅只是度過(guò)了它。人生足有31億秒，終究有一秒讓世界聚焦于你。

你我的一生是走在獨(dú)木橋上的，這獨(dú)木橋架在兩個(gè)深淵之間，一個(gè)是無(wú)盡的痛苦，一個(gè)則是窮極的娛樂。只知抬頭望著星空，和一直低頭行走，都只會(huì)增添恐懼而使你動(dòng)搖。真正的勝利，是要平衡二者，不被突然的打擊與驚喜所動(dòng)，才會(huì)到達(dá)對(duì)岸。

此致，

敬禮。

自己

2021年4月11日

創(chuàng)新大賽作文【篇5】

某日，我一如既往地走在沙發(fā)上看新聞。誰(shuí)知卻跳出這樣一條消息:據(jù)有關(guān)部門透露，全球的空氣正在飛速消失，原因尚不明，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以防。話還沒說(shuō)完，主持人就軟綿綿地倒下了，還口吐白沫，看來(lái)是因?yàn)槿毖醯脑虬?。想到這，我馬上拿出太太太太太爺爺留下來(lái)的屏息神丹，吃了下去。

吃完之后，我準(zhǔn)備到街上溜達(dá)溜達(dá)。剛剛出門就被一個(gè)不知是什么的東西給絆倒了。該死的。我站起來(lái)仔細(xì)一看，媽啊!這不是人嗎?看著眼前昏死過(guò)去的人，我急得大叫:救人啊!要出人命啦!可是我喊了半天，沒有一人回答我。我放眼望去，滿街的人沒有一個(gè)不倒下的(除了我)。仰望天空，云也在大口大口的喘氣，一朵云竟然也昏死過(guò)去，掉了下來(lái)。突然，天空掉下了一艘UFO，向我砸來(lái)。不好，快閃!躲過(guò)UFO的攻擊后，驚魂未定的我又看見天上掉下四個(gè)不知明的東西。我雙腳一軟，嚇得屁股尿流。而那四個(gè)不知明的東西剛好落在我的身邊。我仔細(xì)一看，天啊!那不是唐僧師徒四人嗎!看來(lái)就連神仙也難逃一劫了。

不過(guò)，沒有空氣對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有一些好處的。因?yàn)楦鞔笊虉?chǎng)，衣服隨你挑，冷飲，漢堡隨你吃，全部都不用花錢的。路過(guò)銀行，一個(gè)壞念頭從心里浮出水面。我大搖大擺地走進(jìn)去。金條，現(xiàn)鈔，大把大把的拿，那滋味太爽了!

我又無(wú)意中看到一個(gè)告示:圣誕老人在XX地方昏死過(guò)去，誰(shuí)能把他抬到博物館，將給予獎(jiǎng)金1千萬(wàn)億元。哈哈!這一千萬(wàn)億元非我莫屬了!當(dāng)我走到告示上的地址是，看見第9999999個(gè)要把圣誕老人抬到博物館的人倒下了。我背起圣誕老人，剛走幾步就感到呼吸困難，糟了，藥力過(guò)了，我可不會(huì)屏息大法啊!

創(chuàng)新大賽作文【篇6】

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語(yǔ)文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語(yǔ)文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來(lái)。

老師還鼓勵(lì)我說(shuō),其實(shí),作文就是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過(guò)嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大?！敝?。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來(lái),在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過(guò)我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來(lái)?！?/p>

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文【篇7】

有一些隔絕在人與人之間的東西，可以輕易地就在彼此間劃開深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒有辦法渡過(guò)去。其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。

綻放的花。。

我承認(rèn)，我這個(gè)人記憶里實(shí)在差的可以，就連恩也說(shuō)我經(jīng)常丟三落四。但挑剔的記憶卻讓我記住了與外公生活的那些日子。農(nóng)村的孩子，沒見過(guò)大世面，至于那些所謂的高樓大廈，一切只是空想罷了。唯一值得驕傲的是，我們這里有矮矮的平房和疊嶂的山嶺，買菜婆婆的吆喝聲和索繞在聲旁的單車鈴響，雖然比不上大城市的喧囂聲，卻顯的格外親切。外公總是騎著腳踏車，載著我穿梭在人群中。

淘氣的我總喜歡坐在外公的肩膀上，借著外公的肩膀，看到外面的世界。沿途中，少不了下棋老爺爺?shù)哪蔷湓挕乡?，?lái)一局……那時(shí)的我總會(huì)學(xué)腔學(xué)調(diào)的吆喝兩聲——不嘍，回家吃飯咯。我們這小，沒有公園可言，因此，田間便是我們的“公園”，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁傻笑一番。撲捉蝴蝶，奔跑在田間，心里的滿足感猶如泉水一般肆意流淌。不時(shí)的看見老公公拉著慢條斯理的老牛在田間耕種，老牛的鼾聲與大地融合在了一起。張大爺家的牡丹開的甚是美麗，出于嫉妒，悄悄的摘下一朵放進(jìn)心愛的書包里。花兒在綻放，好美……

飛逝的流星

大人們說(shuō)：“大城市不適合看星星，只有美麗的村莊里邊，才可以盡情的享受著星星那美麗的光環(huán)。”的確，在這里，我們看到了，看到了屬于村莊的星星，那些星星很可愛的粘在月亮周圍，星星注定生活在月亮的美麗光環(huán)下，但卻努力的揮灑著自己微不足道的光芒。聽說(shuō)，當(dāng)流星穿過(guò)時(shí)許愿，愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。至于流星是什么樣子的我也不知道，每次看星星，都把它們當(dāng)做流星，對(duì)他們天真的說(shuō)：我要和外公外婆牽手一輩子。童言的天真，童言的幼稚，最終沒得實(shí)現(xiàn)。6歲那年，父母帶我離開了這個(gè)給予我全部愛的地方，離別的那天，我拽著外公外婆的手，不肯放開。眼睛的淚水早就嘩嘩地流個(gè)不停，一把鼻涕一把淚地說(shuō)：我不要和外公分開，我要外公帶我去看流星，外公是不是不要丫頭了……?！钡珔s最終被父母強(qiáng)拉上車。坐在破舊的大巴上，望著外公遠(yuǎn)去的背影，

似乎有一種說(shuō)不出的感覺。坐在大巴上，風(fēng)刮的很猛，吹在身上有種刺骨的痛。往后望去，外公外婆的眼神中似乎有些悲涼，有些不舍。我們走了，留下外公外婆…秋天的樹葉瘋狂地掉落，眼眶中的淚水不禁打轉(zhuǎn)，忘卻了說(shuō)話。

瀟灑的我們

朋友們，還記得嗎？我們?cè)?jīng)的放蕩，曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的沒心沒肺。在情人節(jié)那天，跑到公園當(dāng)別人的電燈泡，過(guò)著我們自己帶有一點(diǎn)神經(jīng)的光棍節(jié)，彼此約定，長(zhǎng)大后結(jié)婚要請(qǐng)喜酒喝，還要包一個(gè)大大的紅包。有出息的，就到美國(guó)賣簸箕板，開個(gè)連鎖店什么的。要不，我們就到海洋上造一個(gè)海洋別墅，到時(shí)候，我們就可以天天住在一起，永遠(yuǎn)不分開。喜歡回憶起我們每天早上在教室里聊八卦的情景，喜歡用考卷折成紙飛機(jī)，跑到操場(chǎng)上肆意扔出，看著徐徐上升的飛機(jī)，心中的快活說(shuō)不出來(lái)。畢業(yè)那天，我們匆匆忙忙地在同學(xué)錄上寫著——

我們要做無(wú)堅(jiān)不摧的孩子，站在別人的傷口上笑得滿眼生花，踩在別人的骨縫間跳得震天響。

就抱著同學(xué)錄大大咧咧地走了，沒有一個(gè)人回頭，那么瀟灑地走出……

中學(xué)

說(shuō)起這個(gè)詞，是我不愿看到的……同學(xué)們之間多了勾心斗角，少了信任。小學(xué)時(shí)那種溫和的眼眸，在中學(xué)完全消失。和同桌隨便說(shuō)兩句，就鬧翻天，常常為了一件小事，爭(zhēng)得面紅耳赤。成績(jī)一下子變得很刺眼。

“某某同學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。”老班在課堂上宣布，隨之轉(zhuǎn)來(lái)的不是贊許聲，而是一陣陣猜疑聲……課堂鬧翻了天。

嘖嘖，這個(gè)人說(shuō)不定又是抄誰(shuí)抄到的。

就是啊，就他那個(gè)驢腦袋，也能考那么好。

“虛偽虛偽，你們是在太虛偽了，為什么總是懷疑別人的水平。”我不禁憤憤不平的拍案叫起。

“又沒說(shuō)你，少狗拿耗子多管閑事，某非……你和他有不同尋常的關(guān)系”

“你，你。。你什么意思”

…………。

其實(shí)無(wú)論夜晚是的漫長(zhǎng)與寒冷。那些光線，那些日出，那些晨霧，一樣都會(huì)準(zhǔn)時(shí)而來(lái)。就像無(wú)論路上多么坎坷與艱辛，我們都能大膽的跨越，張揚(yáng)著我們的個(gè)性。記憶里那條落

2023創(chuàng)新大賽作文范文8篇

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了題目為“創(chuàng)新大賽作文”的文章，作文是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的見證，通過(guò)寫作可以激發(fā)孩子們的想象力。寫作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，你知道作文怎樣才能寫的好嗎？

創(chuàng)新大賽作文 篇1

1、保守是創(chuàng)新最大的障礙牛頓晚年趨于保守

牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。

2、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個(gè)性鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體

鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，揚(yáng)州八怪之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時(shí)只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說(shuō)，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來(lái)畫去。妻子問(wèn)他這是干什么，他說(shuō)是在練字。他妻子嗔怪道：人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格板橋體。

3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理揭開天體的層層面紗

長(zhǎng)期以來(lái)，古希臘天文學(xué)家托勒密的地心體系的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動(dòng)，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說(shuō)：太陽(yáng)是宇宙的中心，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō)，認(rèn)為宇宙是無(wú)限的，太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)有黑子，銀河由無(wú)數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)因此可以這樣說(shuō)：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

創(chuàng)新大賽作文 篇2

經(jīng)驗(yàn)是寶貴的。有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，不用多少培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)崗位要求，這樣會(huì)為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，減少生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成本，同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤(rùn)。但過(guò)分依賴經(jīng)驗(yàn)，難免令人產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致思維僵化、固步自封，不利于科技創(chuàng)新。

現(xiàn)在有一句流行的話:過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱。從許多成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷看，一個(gè)人的成功，僅靠經(jīng)驗(yàn)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因?yàn)椋瑥恼軐W(xué)上看，經(jīng)驗(yàn)具有兩面性，對(duì)于某些事物太熟悉或過(guò)于了解，有時(shí)并不一定是優(yōu)勢(shì)，往往會(huì)因過(guò)度依賴經(jīng)驗(yàn)而忽視吸取新的工作方法。

在世界上，最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，而是適時(shí)看到經(jīng)驗(yàn)的局限，進(jìn)而擺脫經(jīng)驗(yàn)對(duì)于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)新手會(huì)有初生牛犢不怕虎的精神，在創(chuàng)新方面不會(huì)猶豫不決，更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激，這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇，激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)新人就像一張白紙，能畫最新最美的圖畫，沒有任何思想負(fù)擔(dān)，就有很強(qiáng)的可塑性，他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律，容易產(chǎn)生新的理念，有利于人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)，有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

在信息時(shí)代，經(jīng)驗(yàn)不再至關(guān)重要，尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識(shí)密集型企業(yè)，原因有兩個(gè)方面：一方面，許多行業(yè)往往本身就是新的，沒有經(jīng)驗(yàn)積累；另一方面，它的發(fā)展非常迅速，知識(shí)更新率快，在這些行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與傳統(tǒng)社會(huì)已大不相同。一般而言，這些行業(yè)都對(duì)創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求，而沒有工作經(jīng)驗(yàn)者最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛，因此可能帶來(lái)不同常規(guī)的革命性思路。

此外，沒有工作經(jīng)驗(yàn)不等于不能干好工作。實(shí)踐表明，一個(gè)人只要敬業(yè)，有很好的悟性，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)技能培訓(xùn)，很快就能適應(yīng)工作，甚至新手很快就能超過(guò)那些工作多年的老手。

一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作，與企業(yè)之間有一種類似初戀的關(guān)系，有利于培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，往往對(duì)企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外，他們的可塑性也比較強(qiáng)，只要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有效培訓(xùn)，便能很快適應(yīng)崗位要求，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗(yàn)的跳槽者雖然上手快，但是很有可能會(huì)把原來(lái)的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位，而且其價(jià)值取向、工薪要求也很難相容。

《財(cái)富》雜志對(duì)當(dāng)今社會(huì)富豪越來(lái)越年輕的現(xiàn)象評(píng)論說(shuō)：如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗(yàn)，不要緊，那些已經(jīng)沒有必要，而最重要的是創(chuàng)新精神，作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》。可以說(shuō)，這種認(rèn)識(shí)很中肯，并不是嘩眾取寵，而是對(duì)傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新大賽作文 篇3

我從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知不覺地在這迷人的母校度過(guò)了六個(gè)春秋。我的校園非常美，但是我最喜歡的是校園的東北角。

來(lái)到東北角，首先映入眼簾的是一棵棵高大的樹木。有：芒果樹、龍眼樹、大榕樹、鳳凰樹等。這里一年四季都是碧綠的。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把樹木洗得一塵不染，葉兒上掛滿了亮晶晶的水滴，像青綠色圓盤里的顆顆珍珠。

我最喜歡的是校園東北角的鳳凰樹。它莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)威武的戰(zhàn)士。它會(huì)隨著季節(jié)而變化：春天，嫩葉開始生長(zhǎng)出來(lái)，嫩綠嫩綠的；夏天，鳳凰樹的花開放了，紅紅的。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一朵朵鳳凰花好像一只只快樂的鳳凰在跳著歡快的舞蹈；秋天，有一些葉子似乎經(jīng)不住風(fēng)吹，飄落下去，就像從天上灑下的金色麥粒！看見此情此景，我沉浸在如醉如癡的詩(shī)情畫意之中。如果我是一位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫上。

校園的東北角不僅美麗動(dòng)人，而且是同學(xué)們活動(dòng)的好場(chǎng)地?？矗邙P凰樹周圍。有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在打羽毛球，還有的則在玩捉迷藏的游戲。瞧，他們玩的多開心呀！

校園的東北角不僅為校園增添了無(wú)限色彩，而且還為同學(xué)們提供了場(chǎng)地，成了我們的樂園！

創(chuàng)新大賽作文 篇4

我走在大街上,一輛輛車子從我身邊開過(guò),汽車的尾氣加上塵土飛揚(yáng),一下子變得迷蒙起來(lái),讓人憋得喘不過(guò)氣來(lái).如果世界沒有了空氣,那么人類和生物該怎么辦?

如果世界沒有了空氣,人類該怎么辦?

難道會(huì)是一個(gè)個(gè)因難以呼吸,而中毒、病倒、死去嗎?如果呼吸不到空氣,排不出二氧化碳,人們就會(huì)像恐龍那樣死亡、滅絕.那種情景是多么可怕呀,可他們?nèi)徊恢?這些情景都是他們一手害成的!現(xiàn)在科技技術(shù)發(fā)達(dá)了,可就意味著全世界就快臨近滅亡的邊緣,汽車雖然好,它可以讓我們的生活更加方便,想去哪兒都可以,但是,大家有沒有想過(guò),汽車尾氣油比較重,一發(fā)動(dòng)就會(huì)排出很濃得油氣,很容易就會(huì)污染環(huán)境.我們使用它,就等于毀滅世界!

如果世界沒有了空氣,生物該怎么辦?

動(dòng)物：難道它們?nèi)祟愖钣H愛的朋友也要滅絕嗎?誰(shuí)能這么殘忍地將他們置于死地?答案可想而知,當(dāng)然是人類!他們把空氣趕走了,留下的什么都沒有,只有沙塵飛揚(yáng)滿天.一個(gè)小生命都不放過(guò),還有什么資格做動(dòng)物的首領(lǐng)人類呢?

植物:可想而知,植物是我們生命中更不缺少的東西.它們雖然很小,但也需要空氣啊,這樣他們才可以長(zhǎng)大,成為真正的植物.如果說(shuō)是一顆普通的大樹,它也能為我們擋風(fēng)沙、擋塵暴、擋洪水.我們能有什么理由來(lái)毀滅它?

讓我們一起呼吁全世界：我們需要空氣,We need Air!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的空氣吧!

創(chuàng)新大賽作文 篇5

我想對(duì)你說(shuō)

作者：俞雅悅 學(xué)校：紹興縣越崎中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

見字如吾：

我想，現(xiàn)在的你已經(jīng)度過(guò)了高中的第一個(gè)學(xué)期，在其中我深深知道你的辛酸與糾結(jié)。一路走來(lái)，悠悠歲月，猶如沼澤，看似很好的掙脫，實(shí)際是動(dòng)彈不得。

初中升入高中，不僅是量的增加，更是一個(gè)質(zhì)的跨越，學(xué)科的數(shù)量翻了一翻，難度卻遠(yuǎn)不只一翻。學(xué)科的變多與難度的增加，一直把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)。真如一根小草，算不得什么，但是一大堆小草，可以壓塌一匹強(qiáng)壯的駱駝。

我想對(duì)你說(shuō)：是的，這就是艱難。在艱難面前是氣餒與放棄，還是敢于前進(jìn)？就讓諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)醫(yī)學(xué)家屠呦呦告訴你，她為了研究一種藥到病除的藥物，從兩千多種治療瘧疾的藥方中進(jìn)行一一篩選。當(dāng)屠呦呦測(cè)定了兩百多種中草藥的藥效后，卻發(fā)現(xiàn)沒有任何有價(jià)值的信息。但她并沒有放棄，更是大量查閱古典醫(yī)學(xué)書籍，最后在《肘后備急方》一書中，發(fā)現(xiàn)青蒿素能治愈瘧疾導(dǎo)致的發(fā)熱癥狀時(shí)，抑制率達(dá)到100％，遺憾的是用于做實(shí)驗(yàn)的小白鼠一部分出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。但她依舊沒有放棄，而是以身試醫(yī)，親身體驗(yàn)了藥物對(duì)人體的作用。檢定為無(wú)副作用之后，屠呦呦成功應(yīng)用于瘧疾的治療，為人類的醫(yī)學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)。也許沿途乃是叢叢的荊棘，只要堅(jiān)持不懈，前面便是陽(yáng)光大道。

一步未完一步接踵而至，選課的壓力讓我感到無(wú)比的惆悵，精神的壓力不言而語(yǔ)。我想對(duì)你說(shuō)：拿定主意，才能減少你的惆悵。當(dāng)然拿定主意，要能善于聽取別人的意見，知己知彼這樣才會(huì)百戰(zhàn)百勝。還記得小學(xué)田忌賽馬的故事嗎？齊國(guó)大將田忌好賽馬。他與齊威王約定進(jìn)行比賽，將馬分為上、中、下三等，因?yàn)辇R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬好，所以田忌都失敗了。后來(lái)孫臏為他獻(xiàn)計(jì)劃策，出了個(gè)好主意，田忌竟然贏了齊威王。你猜，為什么？就是因?yàn)閷O臏先以下等馬對(duì)齊威王上等馬，第一局輸了，接著第二局，孫臏用上等馬對(duì)中等馬，獲勝一局，最后用中等馬對(duì)下等馬，又贏了一局，三局二勝，那自然是贏了齊威王。你看，聽取別人的意見真是非常重要。如果田忌一意孤行，不能接受孫臏的良言，何來(lái)勝利之言。

其實(shí)，我知道你的煩惱遠(yuǎn)不只這些。高中的生活，乃是遠(yuǎn)離的父母的生活。你的每一天似乎都有想法。是??！家是溫暖的港灣。誰(shuí)想離開呢？但轉(zhuǎn)念一想必須離開，你不能成為綠蔭下的花朵，需要在成長(zhǎng)的步伐中前進(jìn)。一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路一周歲的小孩，牽著媽媽的手來(lái)到公園，看見公園里的臺(tái)階興高采烈，他掙脫了媽媽的手，自己爬了上去，雖然非常吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋漲得通紅，弄得全身都是灰塵泥土，才爬了幾個(gè)臺(tái)階，想要停下來(lái)，媽媽用鼓勵(lì)的眼光看著他，就這樣這位小孩終于爬了上去。他便是被人稱之為全世界的一位英雄的美國(guó)總統(tǒng)林肯。離家是成長(zhǎng)的標(biāo)志，成長(zhǎng)那是更大的責(zé)任。

或許你有迷惘、不甘與痛苦，但我對(duì)你有信心。小鷹一次次從懸崖上被摔下來(lái)，終究翱翔于藍(lán)天。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，就會(huì)脫離幼稚。

我想對(duì)你說(shuō)，努力吧！踏破黑暗，就必迎來(lái)光明。

引致

現(xiàn)在的我

2021.03.28

創(chuàng)新大賽作文 篇6

尊敬的各位老師、各位同學(xué):

首先,很高興第一次參賽全國(guó)少年之星我的作品《陷阱》獲得了“特等獎(jiǎng)”。

其次,在大會(huì)上見到了慕名以久的魏偉、王彥等老師。

再次,結(jié)識(shí)了五湖四海的同學(xué)、朋友。

更令我高興的是,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作文復(fù)賽又獲得“xx年全國(guó)少年之星獎(jiǎng)”,被授予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,可是道路崎嶇、坡坡坎坎。

一年級(jí)我成績(jī)優(yōu)秀,二年級(jí)被作文拉開了距離,作文課成了我的最怕,作文時(shí)總下不了筆,作文作業(yè)常交白卷,語(yǔ)文考試因作文這只攔路虎而成績(jī)?cè)飧狻?/p>

為此,我很頭痛,常常茶不思飯不想。

這時(shí),語(yǔ)文老師對(duì)癥下藥地教導(dǎo)我,困難總是讓路于刻苦、有決心的人。她給我講了“鋼鐵是怎樣煉成的”,故事的主人公深深地感染了我;老師還教導(dǎo)我,學(xué)習(xí)方法也很重要。首先,要多讀書、讀好書;其次要多留意身邊有意義的事,從寫日記入手,把自己看到、聽到、想到的寫下來(lái)。

老師還鼓勵(lì)我說(shuō),其實(shí),作文就是把口頭語(yǔ)言變成書面語(yǔ)言而已。

于是,我從寫日記入手迎難而上、漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。

我以那年漲水,媽媽背著我淌過(guò)嘩嘩流水的街道送我上學(xué)的情景寫了作文“水”,得了“優(yōu)”,當(dāng)我陶醉在優(yōu)字中而看到其它同學(xué)的“優(yōu)+”、“優(yōu)++”作文,頓時(shí),心里似打翻了五味瓶。

接著,我找差距、取人之長(zhǎng)。終于,我的作文“游仙海湖”得了“優(yōu)++”,在老師的鼓勵(lì)下,我開始投稿了。

投稿,又經(jīng)受了“石沉大?！敝?。

一分耕耘,一分收獲。

就我讀書的體會(huì),作文“小書迷”見報(bào)了,接著,“釣魚”、“喜樹林”、“夢(mèng)想”等多篇作品在報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表了。

目前,在小山書齋、散文學(xué)會(huì)的電子會(huì)刊已有我的個(gè)人作文集,這些作文被十多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載發(fā)布。

幾年來(lái),在全國(guó)各類作文大賽多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng),兩年連續(xù)獲“課堂內(nèi)外”金獎(jiǎng)。

在散文學(xué)會(huì)獲得兩次二等獎(jiǎng)后,這次獲得了特等獎(jiǎng),且被予“全國(guó)少年之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

說(shuō)起作文,最大的感受就是要熟悉生活,生活越豐富作品越優(yōu)秀;還要學(xué)習(xí)名家的創(chuàng)作手法。

最后,通過(guò)我學(xué)習(xí)〖魏偉的私空間〗感受而寫的一首詩(shī)結(jié)束發(fā)言吧:“寥寥數(shù)字成一句,短短幾句就成篇;你的詩(shī)歌真優(yōu)美,要想學(xué)會(huì)還很難。寫詩(shī)是我的薄弱,望能讓我跟上來(lái)?！?/p>

謝謝大家!

創(chuàng)新大賽作文 篇7

前一段時(shí)間，老師突然對(duì)我們說(shuō)，有一個(gè)創(chuàng)新作品大賽，希望我們參與。我一向喜歡手工，回到家，我就迫不及待的做了起來(lái)。

其實(shí)做什么我在路上就想好了，因?yàn)樵诼飞衔铱吹搅嗽S多垃圾，人們?cè)诶昂笞邅?lái)走去，卻無(wú)動(dòng)于衷，于是，我想做一個(gè)旋轉(zhuǎn)式降落傘，可以讓降落傘把垃圾放到屬于垃圾自己的地方。回到家，我就準(zhǔn)備好了材料，首先，降落傘不能太重，家里又沒有什么好材料，我便找來(lái)幾張紙。接著又拿來(lái)剪刀，雙面膠等用品。構(gòu)思好，就迫不及待的干了起來(lái)。我先把紙撕成長(zhǎng)條狀，然后在上面折出一個(gè)正方形，再把剩下的紙條劈開。可是，由于“翅膀”太大，沒有重心，降落傘并沒有成功著陸，而是一頭栽了下去。怎么辦才好那?我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“遇到困難是要自己想辦法”于是我在一旁邊干邊想，怎么辦?突然，我靈機(jī)一動(dòng)，在“翅膀”底下按個(gè)“支架”會(huì)怎么樣?說(shuō)干就干，可是翅膀又太小，還是沒有成功。最后，我把紙條剩下的部分分為兩等分，一份是支架，另一份是翅膀(在降落的過(guò)程中不停旋轉(zhuǎn)，起到慢速降落的作用)，我站到床上，拿起我制作的降落傘就往下“扔”呵!還真搖搖晃晃轉(zhuǎn)了起來(lái)，我一蹦三尺高，差點(diǎn)摔個(gè)狗啃泥!“今兒個(gè)老百姓呀，真呀真高興呀”我邊唱邊跳，不過(guò)，我也想出了改進(jìn)的方法，利用飛機(jī)模型的材料，把降落傘制作出來(lái)，最底部做成一個(gè)鉤子，可以勾住垃圾袋，再把降落傘制作成電動(dòng)的，可以用遙控器操作，以后，垃圾可以安心在家“睡大覺”了!到時(shí)候，可方便多了!

創(chuàng)新大賽作文 篇8

她很遠(yuǎn)

作者：周解語(yǔ) 學(xué)校：資陽(yáng)中學(xué) 獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)

歡迎回家，智介君。蜷在沙發(fā)上看電視的銀發(fā)少女興奮地朝剛打開門的年輕男子招了招手。

一個(gè)人在家無(wú)聊嗎，小理？名叫智介的男子坐到了戀人身邊，寵溺地問(wèn)道。不會(huì)哦，今天搜索到了好多最近發(fā)生的事情呢物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)全球覆蓋啦，聯(lián)合國(guó)新召開的會(huì)議啦，橫濱一帶突發(fā)地震啦......少女扳起手指盤點(diǎn)近期發(fā)生的重大事件那模樣讓智介倍生憐愛不得不說(shuō)，理關(guān)心世界大事這一點(diǎn)還真是和其他女孩大不一樣，談起這些可謂無(wú)所不曉。

小理知道得真多啊。那么智介君的一天又過(guò)得怎么樣呢？不太順利呢......被領(lǐng)導(dǎo)罵了，叫我們把新開發(fā)的軟件推翻重來(lái)。智介逃避問(wèn)題似的抿了一口茶，無(wú)奈地笑笑，畢竟這類事情已經(jīng)常見到幾乎全社會(huì)都認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)了。智介君，不管他們?cè)趺凑f(shuō)你，理用指尖在面前的茶幾上召喚出智能面板，關(guān)掉了電視，我都會(huì)一直支持著你的！理溫暖的笑容綻開在智介面前。

小理......真溫柔啊。智介不禁喃喃自語(yǔ)道。

智介的社畜生活就這樣像是重型機(jī)械上的齒輪一般循環(huán)往復(fù)著，隨著科技發(fā)展，企業(yè)中業(yè)務(wù)復(fù)雜程度越來(lái)越高，對(duì)IT行業(yè)人才的要求也日漸增高不拼命向前爬行，就是會(huì)有人來(lái)替代你。智介被這樣的時(shí)代潮流席卷得相當(dāng)疲憊，有理的陪伴對(duì)他而言也算是一種幸運(yùn)了吧，只是不知為何，這份幸運(yùn)從未被旁人祝福。

重新研發(fā)的軟件在測(cè)試過(guò)程中得到了不錯(cuò)的反響，領(lǐng)導(dǎo)心情不錯(cuò)，帶著開發(fā)部全體成員聚餐去了。這可是我們以前從未進(jìn)軍過(guò)的領(lǐng)域啊，酒局上的部長(zhǎng)滿身酒氣，突然環(huán)住智介的肩膀，我果然沒有看錯(cuò)，之前就感覺你小子有這方面天賦......說(shuō)完便斷片了，弄得智介有些尷尬。感覺這個(gè)詞聽起來(lái)已經(jīng)沒什么邏輯性可言了，天賦一詞一出來(lái)更是降低了這話的可信度。

開什么玩笑......我以前有什么表現(xiàn)很出色的時(shí)候嗎？部長(zhǎng)果然是醉昏了頭呢。

我回來(lái)了回到家的智介慵懶地打了個(gè)呵欠解下領(lǐng)帶。你們開發(fā)的軟件完成內(nèi)測(cè)了，我看見了喲！理望著房間半空中一塊發(fā)著微光的智能面板的頁(yè)面出神。是啊，馬上人們就都能用上它了......誰(shuí)都能用的那種軟件嗎，真可憐呢......不知為什么，理的目光突然暗淡下來(lái)，緊接著像是故意轉(zhuǎn)移話題一般用漫不經(jīng)心的語(yǔ)調(diào)提起了今天那則關(guān)于小范圍傳播開的新型網(wǎng)絡(luò)病毒的新聞。

周末是難得的空閑時(shí)間，智介本想邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起出去聚聚，奈何突然被告知周邊區(qū)域各類交通設(shè)施斷開網(wǎng)絡(luò)連接無(wú)法運(yùn)行，原因不明。什么啊，明明前幾天都還好好的......智介迅速檢查了一下家里的各類器具有沒有相似情況，還好，并沒有。

那就在家里陪一陪小理吧。

于是兩人為了營(yíng)造合適的氛圍，十分刻意地關(guān)掉了家里所有的燈，像是約會(huì)一樣擺起了燭光晚餐。準(zhǔn)備這么多飯菜真是辛苦小理了。哪里哪里，其實(shí)對(duì)我而言并不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間啦......理輕松地笑著答道，更何況，這是為了智介君......那一刻，智介伸出手想要撫摸理的臉頰，但是又止乎于禮似的縮了回去。

幸福的同時(shí)疑惑也涌上了心頭。像理這樣一個(gè)優(yōu)秀到近乎全能的女孩子，怎么就不受他們歡迎呢？從這段感情開始的時(shí)候起，智介所接收到的就只有家人們的勸阻與朋友們接二連三的嘲諷。

我不需要眾人，我只需要小理。智介將刀狠狠地刺入了牛排里面。

之前那個(gè)完成了內(nèi)測(cè)的軟件終于上市了，不過(guò)令人奇怪的是，剛上市沒幾天，該軟件便在各客戶端出現(xiàn)了導(dǎo)致電腦程序癱瘓的情況。這又是怎么回事？你們都是干什么吃的！公司的領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)焦頭爛額，壓力自然就被施加到了員工頭上，惹得開發(fā)部成員叫苦不迭。最新消息，新型操作系統(tǒng)型病毒目前已蔓延至東京中心城區(qū)。不知是誰(shuí)的手機(jī)屏幕突然亮起，跳出一條沒人注意到的快訊。

小理，情況不對(duì)。反正每當(dāng)智介突然臉色凝重地說(shuō)出無(wú)比簡(jiǎn)短的話語(yǔ)時(shí)，理差不多就知道出大事了。首先，軟件本身是沒問(wèn)題的是吧？對(duì)，但它成為了病毒入侵用戶電子設(shè)備的導(dǎo)體。那......聯(lián)網(wǎng)的家具、交通工具一類的也會(huì)隨之癱瘓嗎？理問(wèn)出這句時(shí)話音有些顫抖。不清楚，恐怕是的。智介回想起之前交通停運(yùn)的情形，做出了不太樂觀的判斷。

如果真是那樣，每個(gè)人和外界的聯(lián)系就相當(dāng)于被切斷了啊。外界？智介君指的是社會(huì)或者......群眾之類的？啊......或許吧。竟然在意那種東西嗎？理的睫毛忽地低垂下來(lái)，我啊，才不想和那群只知道將自己置身事外的混蛋建立聯(lián)系呢。明明是戾氣十足的話語(yǔ)，可是理的語(yǔ)氣卻出奇的平靜：他們明明什么也不明白，卻一味地批判著大環(huán)境必然會(huì)造成的結(jié)果......

所以啊，智介君，我不需要眾人，我有你就夠了。

日子仍舊如同齒輪般一天天轉(zhuǎn)過(guò)去，只是與以往不同的是，在工作或娛樂時(shí)按住某一物體時(shí)不會(huì)再?gòu)棾鲋悄懿倏v板了。像回到了4G時(shí)代一樣。智介在完全依靠計(jì)算機(jī)做完一個(gè)表格后給出了生動(dòng)形象的形容。那么，那時(shí)候的我和現(xiàn)在有沒有什么不同呢？理問(wèn)道。那時(shí)候的你嘴巴笨笨的，還不太會(huì)說(shuō)話。誒真討厭！看著理嬌憨的模樣，智介不禁想揉揉她的頭，不過(guò)最終還是沒有觸碰。

從最開始的多件家具，到后來(lái)與主控制器聯(lián)系相當(dāng)緊密的各類電子設(shè)備，被物聯(lián)網(wǎng)覆蓋的物品一個(gè)接一個(gè)地崩壞掉，直到

小理，你感覺還好嗎？接下來(lái)仿佛舊時(shí)代一般的無(wú)趣時(shí)光里，智介時(shí)常在失去了智能效果的諸多靜物之間呼喚著理的名字。沒事哦?？墒菫槭裁?.....理應(yīng)答的話音一次比一次更加無(wú)力呢？

別喪氣啊，沒有先進(jìn)科技，生活還是要繼續(xù)啊。

小理，已經(jīng)是早上了哦。

聽到了的話，請(qǐng)至少......回答我好嗎？

呼喚聲逐漸低到只有他一個(gè)人聽得清。

要是能抱抱你就好了，孤獨(dú)的青年陷入令人幸福又痛苦的幻想，可是不行呢。

物聯(lián)網(wǎng)弊端顯現(xiàn)的時(shí)代，逃避現(xiàn)實(shí)之人，目睹了親手創(chuàng)造的人工智能少女的永眠。

新概念大賽作文9篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“新概念大賽作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

新概念大賽作文 篇1

為進(jìn)一步繁榮小小說(shuō)創(chuàng)作，擴(kuò)大影響，促進(jìn)小小說(shuō)隊(duì)伍建設(shè)，廣東省小小說(shuō)學(xué)會(huì)決定與梅縣客家村鎮(zhèn)銀行、梅州日?qǐng)?bào)聯(lián)合舉辦“梅縣客家村鎮(zhèn)銀行杯”20xx年全國(guó)小小說(shuō)大賽?；顒?dòng)相關(guān)內(nèi)容如下：

一、要求：1、大賽面向全國(guó)小小說(shuō)作家及小小說(shuō)愛好者；

2、參賽作品為漢語(yǔ)小小說(shuō)作品，數(shù)字在1500字以內(nèi)，作品要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，積極健康，融思想性、藝術(shù)性、文學(xué)性、可讀性于一爐，嚴(yán)禁涉及國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定禁止的所有內(nèi)容。

3、參賽作品必須為作者原創(chuàng)，未在報(bào)刊發(fā)表過(guò)，沒有版權(quán)糾紛。如果發(fā)現(xiàn)抄襲或剽竊，舉報(bào)屬實(shí)，將取消參賽資格。嚴(yán)禁同一稿件重復(fù)投遞，以第一次發(fā)送的.稿件為準(zhǔn)。

二、征稿時(shí)間：

20xx年12月1日至20xx年5月30日；20xx年7月公布結(jié)果。

三、評(píng)獎(jiǎng)寄獎(jiǎng)金：

1、征文結(jié)束后，大賽組委會(huì)將組織專家評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。

一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金各3000 元；

二等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各1000元；

三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金各300元；

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)金100元。

大賽組委會(huì)對(duì)所有獲獎(jiǎng)作品具有宣傳權(quán)、使用權(quán)。

2、優(yōu)秀作品將在《梅州日?qǐng)?bào)》設(shè)專欄發(fā)表，并推薦其他報(bào)刊發(fā)表，另行支付稿酬。

四、投稿方式：

本大賽只接受電子來(lái)稿，來(lái)稿以粘貼和附件的方式投送，作者務(wù)必注明姓名、地址、郵編、電話等相關(guān)信息，認(rèn)真校對(duì)，盡量杜絕文字和其他常識(shí)性差錯(cuò)。來(lái)稿郵箱：gdxxshuo@。

新概念大賽作文 篇2

當(dāng)今世界，地以國(guó)分，國(guó)之利益所在，戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)尚存，如此狀況之下，研發(fā)武器，展示裝備，揚(yáng)我國(guó)威，振奮民心，本來(lái)無(wú)可非議;只是將其與美掛上鉤來(lái)，感覺這審美的意識(shí)多少還是有些畸形。當(dāng)然，這種畸形的審美并不專屬于某國(guó)某族的人民，也不會(huì)僅存于某個(gè)歷史的時(shí)期，而是一種普天之下千秋萬(wàn)代皆然的怪事。

人類是個(gè)奇怪的物種，她向往和平，也愛好戰(zhàn)爭(zhēng);她珍惜生命，又不吝戮。這樣想著，神思便穿越了時(shí)空。，一幅幅歷史的.畫面蒙太奇般地掠過(guò)眼前：我看到13世紀(jì)歐亞草原上的藍(lán)天白云，綠草羊群，轉(zhuǎn)瞬間鋪展為漫天的征塵和金戈鐵馬的廝?？吹?937年初夏時(shí)節(jié)東瀛的櫻花，零落成為歲末隆冬南京江面的浮尸片片?？吹?945年夏日邁阿密沙灘柔和的陽(yáng)光，升騰為原子彈蘑菇云中耀眼的輻射，然后，長(zhǎng)崎、廣島的地上，一具具焦黑的軀體，……。

從古至今，人類生活的畫面就如此這般地連綴，疊加，從而形成歷史。

也許，人類自誕生的那天起，就把自己置于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平這個(gè)悖論的泥潭，永遠(yuǎn)不能自拔。有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是一種辯證的依存關(guān)系，人類無(wú)法杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，這話或許有些道理，但凡動(dòng)物，為了生存，為了資源，難免爭(zhēng)斗;可是，人類較之其他動(dòng)物，同類間爭(zhēng)斗的手段殘忍至極，直令人懷疑我們到底是否地球的物種;因?yàn)榈厍蛏?，殘酷?duì)待同類，無(wú)所不用其極的物種，唯有人類。

既然悖論無(wú)法擺脫，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平便將永遠(yuǎn)伴隨人類，人類也將在這種悖論的推動(dòng)下走向終點(diǎn)。因?yàn)槿跽邜酆煤推?，?qiáng)者喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，而縱觀歷史，社會(huì)的走向總是強(qiáng)者左右的。

觀看航展，生此想法，或許另類，但無(wú)可奈何，眾人的歡呼聲中，我之所感，如是而已。

新概念大賽作文 篇3

為了紀(jì)念“范公堤”起始于阜寧這一偉大親民工程，傳承“范仲淹散文”文學(xué)藝術(shù)，繁榮“中國(guó)散文之鄉(xiāng)——阜寧”文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)一步推動(dòng)射陽(yáng)河文化大發(fā)展、大繁榮。

阜寧散文從起，每年舉辦一屆“范仲淹散文獎(jiǎng)”全國(guó)征文大賽，繁榮散文創(chuàng)作，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”文學(xué)創(chuàng)作思想，堅(jiān)持“文化自信”發(fā)展之路。

主 題：以描寫阜寧人文、歷史、旅游和風(fēng)土人情散文為主，兼顧全國(guó)抒情散文和勵(lì)志散文。

1.參賽作品必須為本人未發(fā)表的原創(chuàng)作品。

2.參賽作品必須是作者本人創(chuàng)作，如涉及著作權(quán)、版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等相關(guān)法律問(wèn)題，由作者自負(fù)。

3.對(duì)所有入選作品，主辦方享有在微信平臺(tái)、書刊、微博、網(wǎng)站、宣傳片等相關(guān)宣傳活動(dòng)的使用權(quán)，作者享有署名權(quán)，不另計(jì)稿酬。

4.主辦方對(duì)本次大賽所有內(nèi)容擁有最終解釋權(quán)，所有參賽作者均被視為同意本大賽規(guī)則及其他參賽要求。

5、文稿不超過(guò)1500字，所有征文一經(jīng)采用，版權(quán)歸主辦方所有。

1.投稿郵箱：彎彎射陽(yáng)河：591267075@;《阜寧日?qǐng)?bào)》社：1294844829@(用word文檔，標(biāo)題用小三號(hào)黑體、正文為四號(hào)仿宋字體，正文后注明作者簡(jiǎn)介、通聯(lián)、電子郵箱、聯(lián)系方式、近照1張)。

投稿作品需注明“首屆范仲淹散文獎(jiǎng)全國(guó)征文”投稿字樣。

聯(lián)系人：一枝蘆葦：13505117320 徐衛(wèi)鳳：15371132182

擬邀請(qǐng)全國(guó)知名作家1—2名、省作協(xié)會(huì)員3—4名，組成評(píng)審組。

根據(jù)冠名單位需要，擬定在2月下旬舉行，邀請(qǐng)?jiān)u審組成員，部分獲獎(jiǎng)作者和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加。

二、活動(dòng)宗旨與目標(biāo)：

教育部最新發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確提出要發(fā)展學(xué)生的“人文情懷”，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”意識(shí)和“實(shí)踐創(chuàng)新”能力。

為配合即將開啟的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)行動(dòng)，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，特舉辦十三屆“希望杯”全國(guó)作文大賽。

本賽事是國(guó)家級(jí)的著名作文比賽，每年參賽人數(shù)超過(guò)50萬(wàn)，具有普遍的社會(huì)影響力和較高的專業(yè)權(quán)威性，肩負(fù)著為高校選拔優(yōu)秀文科人才，為基礎(chǔ)教育探索教改之路的職責(zé)。

并以此提高中小學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、初賽：作文題材、文體不限(如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、記敘文、論說(shuō)文等)。

字?jǐn)?shù)：小學(xué)：200-1000字;初中：800-1500字;高中：1000-2500字。

2、決賽(現(xiàn)場(chǎng)作文)：初賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者可赴北京參加現(xiàn)場(chǎng)命題作文決賽。

曹文軒： 北京大學(xué)教授，著名作家、全國(guó)寫作水平測(cè)試專家委員會(huì)主任委員

包明德： 全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。

王泉根：北京師范大學(xué)中國(guó)兒童文學(xué)研究中心 主任、教授、博士生導(dǎo)師

溫立三： 中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授，作家

王土榮： 中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，廣東省教科院語(yǔ)文科主任。

評(píng)委會(huì)委員：50名，包括著名作家、教授、資深語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文教師及編輯。

(1)所有稿件均需注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通信地址、家長(zhǎng)電話、郵箱。

參賽文章存在的.問(wèn)題及改進(jìn)意見將直接反饋給家長(zhǎng)及學(xué)生本人。

(2)組織單位投稿需要填寫《2017年“希望杯”全國(guó)作文大賽報(bào)名信息匯總表》、《2017年“希望杯”全國(guó)作文大賽初賽獲獎(jiǎng)作品申報(bào)表》請(qǐng)到東海培訓(xùn)來(lái)領(lǐng)取。

(3)統(tǒng)一以電子稿件投稿：郵件標(biāo)題請(qǐng)注明“希望杯”參賽作品，建議使用Word文檔通過(guò)附件投稿。

學(xué)生個(gè)人投稿直接投至青島開發(fā)區(qū)東海培訓(xùn)學(xué)校，組委會(huì)不接受個(gè)人投稿。

2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，未公開發(fā)表，每人僅限投一篇作品。

組委會(huì)擁有凡參賽稿件的出版權(quán)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽初賽、決賽分設(shè)小學(xué)低段組(二年級(jí)至三年級(jí))、小學(xué)高段組(四年級(jí)至六年級(jí))、初中組、高中組四個(gè)級(jí)別。

設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);

優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：

學(xué)生佳作獎(jiǎng)中特等、一、二、三等獎(jiǎng)作品指導(dǎo)教師均將獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，可在晉級(jí)、評(píng)職時(shí)使用。

優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)：

凡在大賽組織過(guò)程中表現(xiàn)突出的機(jī)構(gòu)和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)“希望杯”作文大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。

特殊獎(jiǎng)勵(lì)：

(1)高中組決賽一等獎(jiǎng)獲得者的信息資料將被提交給北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開大學(xué)等八所院校作為高考錄取參考。

同時(shí)將入選“高考夏令營(yíng)”接受高考命題研究專家的一周強(qiáng)化集訓(xùn)。

(2)決賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者將被授予“全國(guó)優(yōu)秀校園小作家”的稱號(hào)，入選“全國(guó)小作家種子工程”，配備專人完善并推出作品。

新概念大賽作文 篇4

翻開《夏至未至》，我沒了解過(guò)郭敬明，我并不像一些瘋狂的追星人一樣，將明星的星座、生日記得一清二楚，打開書剛翻幾頁(yè)，一個(gè)句子深深吸引了我?！澳切┠泻⒔虝?huì)我成長(zhǎng)，那些女孩教會(huì)我愛”，我發(fā)呆很久，我很長(zhǎng)時(shí)間都在想那一句話，直到現(xiàn)在我的QQ上掛的還是那句話，盡管如此，這本書我并沒有讀完，字太多、太小，我并不喜歡太多字的書。

青春這個(gè)詞太虛幻，虛幻的讓人覺得不真實(shí)，而人有喜歡在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的夾角中生存，我一直認(rèn)為人在剛睡醒的那一刻最真實(shí)，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，又不忍接受到來(lái)的新的一天，我想這表情夠壓抑，搞得我床邊一直放一個(gè)鏡子，只為了觀察醒來(lái)那一瞬間的表情。真是夠傻夠天真。

青春伴著夢(mèng)一起長(zhǎng)大，然而每個(gè)階段又有不同的夢(mèng)，像我，6歲時(shí)，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只想要一大堆能玩的玩具，16歲的我，想要上一所好的高中，然后奔向最終夢(mèng)想大學(xué)出發(fā)，而在我幻想26歲時(shí)的夢(mèng)便是找一個(gè)好姑娘，好好過(guò)日子，36歲時(shí)，便開始掙錢養(yǎng)家，我想這才是噩夢(mèng)的開始，我一直認(rèn)為在6歲時(shí)的夢(mèng)是最真實(shí)的，沒有一點(diǎn)利益價(jià)值，有時(shí)我便想了，青春是否也隨著年齡的增長(zhǎng)而貶值呢?

從小到大的夢(mèng)想總是從蓬勃到零散，然后華麗的碎了一地，我從小到大的夢(mèng)太多，我已經(jīng)記不清，但最終都被“大學(xué)”這個(gè)殘忍的儈子手的一聲令下“斬”然后人頭落地，我看到那夢(mèng)想的碎片在向我招手，可又轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)的人生不是這樣過(guò)來(lái)的呢?于是心里便多了一份安慰。

我仔細(xì)的梳理的過(guò)去的種種，安慰著現(xiàn)在的我，期盼著未來(lái)的我，我就在這三種交替之間成長(zhǎng)。

我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我看《夏至未至》其實(shí)就是看那一句話，很單純的目的，在16的路上在回望那一句話，一摸眼眶，有濕漉漉的痕跡，我想這眼淚是祭奠我那回不去的青春?jiǎn)?

轉(zhuǎn)眼間，我們又游過(guò)了一大片時(shí)間海，到了第二階層的第二個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)會(huì)讓我們?cè)诖笠恍┑臅r(shí)候回想起來(lái)，我們懵懵懂懂的年華，卻有著一顆單純的心，去為自己在乎的付出，比如這個(gè)時(shí)候我們心中的那個(gè)他。

青春，是我們刻骨銘心的投入，也是關(guān)鍵的選擇，當(dāng)我們快樂的時(shí)候，我們發(fā)至內(nèi)心的笑，難過(guò)的時(shí)候，我們撕心裂肺的哭;我們各自選擇了不同的路;我們似懂非懂，好奇的心態(tài)讓我們萌發(fā)了太多想法。長(zhǎng)大的我們煩心事太多，也讓我們這下小大人，理解了一種情感，只是有些人選擇埋在心里，有些人選擇了坦白。愛情與友情在我們的左右徘徊，這些情義，看似普通，可是對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，卻是艱難的抉擇。我們只是半單純半成熟的孩子，因?yàn)槲覀冞€沒有完全長(zhǎng)大，只是在長(zhǎng)大的過(guò)程中經(jīng)歷痛苦。

我們，說(shuō)直白一點(diǎn)，只是想要有一個(gè)人疼，沒有愛的維護(hù)，只有自己去尋找，冥冥之中遇見他，擦過(guò)愛的天空，倦極也不痛。想和自己喜歡的人在一起，卻是錯(cuò)誤的相遇，在迷霧森林里，我們各自尋找屬于自己的回憶，既然我們有緣相遇，擦身又分離，懵懂的青春，我們用過(guò)心，吃過(guò)苦，踏過(guò)荊棘路，就是這樣我們又，長(zhǎng)大了一些。90后，這也許是宿命，也許是邏輯，我們不是壞孩子，只是想看看大人的世界里有沒有我們的存在，他們又有多在乎我們，如果沒有，我們的世界就是灰色，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷也好。也許我們的青春，路過(guò)一個(gè)人的愛，請(qǐng)相信那不是真的，只是我們急于長(zhǎng)大，渴望愛情。

90后，我們要回到屬于自己的小宇宙，讓我們的青春再一次充滿童真，而曾經(jīng)那些過(guò)去了的似懂非懂的日子，就當(dāng)是我們必須走過(guò)的路程，雖然我們似懂非懂，但是用心努力追逐過(guò)，也許這樣我們的青春才會(huì)完美。青春，我們自己把握住，別讓它流失的太快，不然可抓不回來(lái)了。

后來(lái)畢業(yè)的時(shí)候我把我的CD送給了一位將要遠(yuǎn)走的同學(xué)，很輕松地把它雙手遞給他，以為自己再也用不到了，坦蕩從容，毅然決然。上高中以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間不再聽音樂，很自得地過(guò)著一種淡泊寧?kù)o的生活，遠(yuǎn)離了耳機(jī)，耳朵里空蕩蕩的，有時(shí)候會(huì)有一種鈍鈍的錯(cuò)覺。后來(lái)開始瘋狂地購(gòu)置磁帶，這種不可理喻的熱情一直持續(xù)到高三忙碌得忘記了一切。，我的十七歲。度過(guò)了十八歲前的最后一個(gè)生日，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)說(shuō)不出緣由的別離，進(jìn)入了足以讓一個(gè)人銘記終生的高三。高三的每一天都似乎有沖鋒號(hào)作背景音，在這些日子里，我每天都會(huì)按時(shí)擦去自行車座上那一層薄薄的塵埃，坐直身子穿過(guò)一條條點(diǎn)綴著絢爛霓虹和巨幅廣告牌的街道，在學(xué)校和住處之間來(lái)回往返。生活節(jié)奏快到幾乎看不清自己的手腳，頻繁的考試像翻來(lái)覆去的死。十年之后，二十年之后，關(guān)于這一切，我一定仍會(huì)有清晰的記憶，這是我少年時(shí)代最驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)磨礪，這是我最真實(shí)的高三生活。

高三的這些日子里我過(guò)著最循規(guī)蹈矩的生活，我把自己埋在一座用書堆成的城堡里乖乖等大學(xué)這位王子披荊斬棘殺進(jìn)來(lái)吻醒我?guī)胰プ鏊耐蹂Ｓ袝r(shí)候會(huì)花一中午的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看一部電影，這是我最奢侈的休閑方式，畢竟，這一年，時(shí)間是多么有限任務(wù)是多么繁重所有人都心領(lǐng)神會(huì)不必多言。站在這凌厲的時(shí)光之流里，我知道自己每一步都應(yīng)該小心翼翼謹(jǐn)慎仔細(xì)。

這一年我重新看了許多舊電影，其中有兩部我最喜歡，《天空之城》和《風(fēng)之谷》。宮崎駿作品思維的深遠(yuǎn)和場(chǎng)景的廣闊給我?guī)Щ亓藛适б丫玫南胂罅?，那種天馬行空的演繹讓我感覺自己真的還只是一個(gè)孩子。我終于意識(shí)到想象力對(duì)于一個(gè)人是多么的可貴，從夢(mèng)想走現(xiàn)實(shí)，種種的種種會(huì)剝掉我們身上全部的棱角，唯有天真不滅的想象力，可以給我們留下希望，留下繼續(xù)維系這一切的勇氣。我終于明白，為什么樸樹《colorfuldays》中的那一聲“imagination”是那樣的破裂而富有張力。

紛繁錯(cuò)雜的時(shí)光交匯在高三這一點(diǎn)上，在人人都必須經(jīng)歷的這個(gè)路口，我望著鏡中自己不斷變得粗糙的臉，見證著自己的蒼老。杜拉斯的話像遙遠(yuǎn)的讖語(yǔ)一樣飄過(guò)我的耳畔：十八歲，我們已經(jīng)老了。望著杜拉斯晚年的照片我的心中總會(huì)生出一種難以名狀的恐懼，我想到的是湄公河上那位與中國(guó)情人邂逅的十七歲少女已經(jīng)垂垂老去。心中的恐懼蔓延出來(lái)浸入骨髓，我感到耳畔呼嘯而過(guò)的已經(jīng)不再是風(fēng)，而是滄桑的時(shí)光。我真的也會(huì)這樣老去嗎?

我不知道。我所知道的是我從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣畏懼成長(zhǎng)，看到自己身上時(shí)間留下的痕跡我便難以平靜，仿佛自己正在經(jīng)歷的成長(zhǎng)是一場(chǎng)蓄意的謀殺?；蛟S杜遜·奧斯汀說(shuō)得對(duì)，時(shí)間仍在，真正飛逝的是我們，是那一顆顆曾經(jīng)卓越而勇敢的心。

20，我就這樣站在長(zhǎng)大之前的最后一寸光陰里，仰望并且追尋著自己生命中最有意義的生活。在每一處云朵投下的陰影里，在每一個(gè)俯首與仰望的瞬間，在每一次蹙眉與微笑的罅隙里，我遙想著自己尚未明朗的大學(xué)生活，眼神篤定，心如止水。

在舊歷的新年來(lái)臨之前的片刻，在已經(jīng)展開的圖卷前，我懷著對(duì)時(shí)光的虔誠(chéng)回首，默默祈禱。我只愿這繁華的人生，這絢爛青春的一切，只如初見。

年的最后一抹霓虹漸漸凋盡在黑霧彌漫的夜色里，遠(yuǎn)方斑斕的煙火劃破了年關(guān)寂寥的天空。我站在年華與年華的黏合處，抬頭仰視城市里迷醉的紅色夜空，守望著一片片斑駁。

又是年末，不喜歡用“一轉(zhuǎn)眼……”這樣的句式，用這種態(tài)度面對(duì)時(shí)間的凋逝太過(guò)輕佻。我所鐘情的是“蹙眉”，一蹙眉，驪歌唱罷，天下就不再是曾經(jīng)的天下了。

2007年，我又向自己的十八歲義無(wú)反顧地靠近了一步，就像一場(chǎng)身負(fù)萬(wàn)千道義的死亡，像一場(chǎng)神圣莊嚴(yán)的血祭，不容任何推脫，逃也逃不掉。十七歲的生日過(guò)得很單調(diào)，跟父母在一起吃了一頓簡(jiǎn)單的晚餐，燈光柔和，話語(yǔ)親切。父母的每一句叮嚀都帶著最殷切的盼望，像一塊歷經(jīng)千萬(wàn)載的藍(lán)冰，化也化不開。感謝他們，給了我這個(gè)世界上最深情的牽掛。

生日之前的那一段時(shí)間，身邊的朋友一個(gè)接一個(gè)地離開，相識(shí)，分別，像一場(chǎng)預(yù)設(shè)的宿命，又像是一張無(wú)法撕裂無(wú)法逃出的網(wǎng)。曾經(jīng)的種種不斷在心頭回放，像開在頭頂?shù)木薮鬅熁ǎk爛凋盡，卻令我經(jīng)久不忘。法國(guó)梧桐下的相識(shí)，山頂石灰?guī)r上的嬉鬧，吊腳路燈畔的別離，這些逐漸淡成了灰白的場(chǎng)景像烙在心頭的久遠(yuǎn)圖騰，在悠長(zhǎng)的歲月里經(jīng)歷了千難萬(wàn)劫，成為了一道道經(jīng)不起觸碰的傷口。

十七歲，一簇簇年華的灰燼飄散在黑色的夜風(fēng)里，仿佛時(shí)間這株櫻花的碎片。繁華演盡，我所有的朋友，感謝上蒼，讓我們相聚在這即將淪陷的青春末世，感謝上蒼，賜予我們這場(chǎng)逃不掉的宿命。十七歲，蒼老的痕跡開始在我的面頰上暗暗滋長(zhǎng)，年華之輪慘白的轉(zhuǎn)動(dòng)中，變遷無(wú)止境地襲來(lái)，成長(zhǎng)像一場(chǎng)長(zhǎng)久不退的高燒，灼蝕的溫度令我恐懼，顫抖中，忘卻了所有的方向。我舉目四望，迷失的感覺卻愈發(fā)強(qiáng)烈。

2007年，孤獨(dú)開始在我的身上留下愈發(fā)濃重的陰影。曾經(jīng)的一大群朋友像推倒的積木塔般嘩啦啦散開了，時(shí)間設(shè)定了一個(gè)謎局，最偉大的占星師也參不透。我們是否還能再聚到一起，我共同經(jīng)歷了成長(zhǎng)風(fēng)霜的朋友們。忘不掉從前的那些日子，那些溫情如水的舊時(shí)光，那些我們一起嬉戲，一起在街角山頂游蕩的日日夜夜，這一切都幻化成了一張永不褪色的油畫，釘在了我心底深處的圍墻上。

鵬楠終究還是離開了這座與自己共生了十七年的小城，冬天還沒有來(lái)的時(shí)候，他便去了中國(guó)的南端。鵬楠從海南打電話過(guò)來(lái)的時(shí)候凌晨一點(diǎn)剛過(guò)，我已經(jīng)睡下，電話鈴聲突兀地響了起來(lái)，黑暗中讓人有些輕輕的恐懼。我握緊電話，聽鵬楠千里之外潮濕沙啞的聲音。我回不去了，鵬楠就這樣一直說(shuō)一直說(shuō)，說(shuō)了好多遍，直到我所有的睡意全部消失，輕輕地把背靠在冰涼的墻壁上，對(duì)他說(shuō)，我知道了。我就這樣靠在墻上聽鵬楠講，聽他一遍遍地囑咐我留心功課留心功課，聽他說(shuō)等他回來(lái)，直到我不小心按動(dòng)了某個(gè)鍵，通話“咚”的一聲斷掉，整個(gè)人沉浸到寂靜的大海中，耳畔的話語(yǔ)全部消失不見。我套上短短的白襯衫走到大街上，這座城市的夜特別靜，很久才會(huì)有一輛車閃著迷離的燈光從遠(yuǎn)方開過(guò)來(lái)。天空中璀璨的星光像極了我和鵬楠初識(shí)的那個(gè)夏夜，銀河的盡頭，是無(wú)盡的黑暗。鵬楠，最有默契的朋友，謝謝你一直陪我到現(xiàn)在，我很幸運(yùn)，現(xiàn)在還可以與你仰望同一片夜空。

突然想起，曾經(jīng)有那么一首歌，叫做《我會(huì)永遠(yuǎn)記得你》。

森北被捕的時(shí)候天甚至還沒有熱，一個(gè)朋友跑來(lái)告訴我這個(gè)消息，汗水不斷從他的脖子里滲出來(lái)，浸濕了他的衣領(lǐng)。我呆立在那里看他的脖子，良久說(shuō)了一句，謝謝你。其實(shí)我想自己不應(yīng)該這樣麻木的，至少應(yīng)該抹掉眼淚痛苦地喊兩聲，像電影中的那些角色一樣?？墒俏覜]有，我只是說(shuō)了一句，謝謝你。給過(guò)我最多幫助的朋友竟然成了囚犯，我不知道自己應(yīng)該對(duì)這樣的事實(shí)做出怎樣的反應(yīng)。森北是我的朋友，我不能像其他人一樣咬牙切齒地說(shuō)一句“罪有應(yīng)得”表明立場(chǎng)然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去，卻同樣不能為他犯下的重罪尋找開脫的借口，我只能等待，看著他接受應(yīng)得的懲罰。有朋友這樣問(wèn)我，認(rèn)識(shí)這種人你不覺得是恥辱嗎?我只能搖搖頭不說(shuō)話，因?yàn)樗齻冄壑凶锊豢缮獾淖锓冈?jīng)對(duì)我那樣的好，作為朋友，我只能為他祝福。無(wú)論發(fā)生了什么，要我拋棄一個(gè)朋友，我都做不到。

這一年經(jīng)歷了太多太多，一切就像是一場(chǎng)纏住人不放的夢(mèng)魘。我想要找個(gè)真正無(wú)人的角落，用我受過(guò)傷的右唇，含住自己的小指，不再壓制，任淚水劃破眼瞼。

小煜是這一年里我新認(rèn)識(shí)的朋友，他的臉龐上綻放的笑靨總是甜美得像不經(jīng)世事的幼童。他像曾經(jīng)的菲菲一樣照顧我，晚上帶我回他的住處煮大碗的方便面給我，在我不吃晚飯的時(shí)候把他媽媽做給他的蛋餅硬塞給我，還會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓捑妥吆苓h(yuǎn)的路去另一條街上幫我交話費(fèi)。我想說(shuō)感激的話，卻總是說(shuō)不出口，但是他對(duì)我的好，我一直都記得。我不知道我和他能不能像以前的朋友一樣那么長(zhǎng)久，但我依舊感激，他給我的，哪怕最短暫的溫暖。一個(gè)人身邊的位置仿佛劇場(chǎng)的排椅，來(lái)來(lái)回回只有那么多，有人來(lái)，就終究會(huì)有人離開。這是我在2007年的一次次別離中得到的感悟。人世更迭，身邊的朋友換了又換，而我依舊我行我素，百毒不侵，因?yàn)槲沂冀K記得一位朋友在臨別時(shí)寫給我的話：越是朋友們都不在一起了，我們?cè)揭煤玫?。這是我與所有朋友之間謹(jǐn)守的承諾。我要所有人好好的，哪怕我們相隔天涯，再也說(shuō)不上一句話。

平日里我是一個(gè)話特別多的人，說(shuō)起話來(lái)口沫橫飛，手舞足蹈，很吵很聒噪，甚至和最不投機(jī)的人也能說(shuō)上半天廢話。其實(shí)并非控制不住自己的舌頭，只是害怕寂寞。尤其是在身邊沒有朋友的時(shí)候，這種恐懼來(lái)得尤為強(qiáng)烈，像加大了劑量的毒藥一般，發(fā)作起來(lái)撕心裂肺。沒有人的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人靜靜地看書唱歌寫文字消磨時(shí)光，在冬日且盡的午后，一遍一遍地問(wèn)，誰(shuí)來(lái)殺死我的孤獨(dú)。

2007年我喜歡上了葉蓓的歌，沒有緣由。以前只會(huì)聽樸樹像個(gè)孩子一樣吟唱自己白色的孤獨(dú)，卻不明白葉蓓嘹亮的藍(lán)色背后蘊(yùn)含著怎樣的意義。許多年以后終于明白，藍(lán)色，代表的是像天空一樣的沒有邊際沒有窮盡也問(wèn)不出緣由的憂傷，這種色彩，一旦沾染，便再也無(wú)法抹去。在夜色里葉蓓的聲音聽上去就像一個(gè)獨(dú)自在一座雪山頂峰唱歌的孩子，腳下是純凈而冰冷亮得刺眼的積雪，四周是深得看不見看不見谷底的懸崖峭壁，葉蓓的聲音就這樣在最接近天空的地方發(fā)出來(lái)，一瞬間的嘹亮像狂躁的雪崩，所有積存的白色都落了下去，那一重淡淡的憂傷像藍(lán)色的潮水一樣一點(diǎn)一點(diǎn)漫上來(lái)，漸次淹沒了所能看到的一切。很多很多個(gè)夜晚，我都是聽著葉蓓的歌聲入睡的，聽她用憂傷的嗓音唱青春無(wú)悔，唱純真年代，唱那天夕陽(yáng)落下的模樣。然后我就做了那一個(gè)場(chǎng)景比《后天》還要宏大還要有震撼力的夢(mèng)，清晨醒來(lái)的時(shí)候，抬頭看看被夾在建筑物之間的那一寸天空，我的眼前就會(huì)突然飄出許多帶著童年記憶的云彩。

我的記憶總是很輕易地就可以把我?guī)Щ貛啄昵?，那個(gè)時(shí)候我是一個(gè)很乖的孩子，穿樸素的校服吃媽媽買的豆沙面包背雙肩的書包坐兩路公車去學(xué)校?？墒且晦D(zhuǎn)身我就長(zhǎng)大了，長(zhǎng)到以前的小床再加上一節(jié)沙發(fā)都已經(jīng)睡不下。于是我經(jīng)常感嘆世事滄桑人生如夢(mèng)。于是我經(jīng)常在葉蓓的歌聲中守著我的小惆悵回憶往事。

許多聽?wèi)T了流行音樂的人甚至已經(jīng)不再知道葉蓓的名字，我一個(gè)人躲在別人看不到的角落里，聽著最后的校園民謠，獨(dú)自祭奠自己心目中，那一片白衣飄飄的年代。

這一年我聽磁帶的時(shí)間越來(lái)越少，有時(shí)候甚至不愿意去碰那些硬邦邦的塑料盒子。床頭的磁帶只剩下了兩盒，《青春無(wú)悔》和班得瑞的《日光海岸》。前兩年買了很多很多的磁帶，花掉了很多很多的零花錢，現(xiàn)在它們被放在我寫字臺(tái)的大抽屜里，從莫扎特到王菲排了整整的五排，長(zhǎng)時(shí)間未動(dòng)，落了滿滿的一層塵埃?？吹降臅r(shí)候會(huì)很快地把目光移開，不愿意去觸碰，甚至不愿意與它們有目光的接觸。可是當(dāng)我一個(gè)人躲在黑夜里的時(shí)候，對(duì)自己曾經(jīng)的狂熱，卻找不出一絲一毫的悔意。日子，依舊像流水一樣，義無(wú)反顧地繼續(xù)。

初三的時(shí)候時(shí)候在濟(jì)南買過(guò)一臺(tái)松下的CD機(jī)，烤藍(lán)色的機(jī)殼，很小巧。那個(gè)時(shí)候這種器物對(duì)于我是一種真真切切的奢侈品，雖然價(jià)格并不夸張，卻花掉了我積攢了整整兩年的稿費(fèi)。深夜的時(shí)候我就抱著這樣一臺(tái)機(jī)器把頭蒙在被窩里聽音樂，恍惚中會(huì)有抱著厚厚一疊匯款單的感覺。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都是以這樣一種防御的姿勢(shì)靠在床上，任音樂流水般的劃過(guò)心底的河床，然后在夢(mèng)境中一點(diǎn)一點(diǎn)暈染開各種華麗到極致的色彩。

新概念大賽作文 篇5

鄉(xiāng)愁，是對(duì)故鄉(xiāng)的一種眷戀情懷，當(dāng)無(wú)數(shù)游子滿腔的眷戀被承載匯集，就升華為我們整個(gè)民族的情感之河，就成了根植人心的凝聚力與向心力。

1、參賽作品內(nèi)容為鄉(xiāng)愁相關(guān)的原創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)作(含散文詩(shī))，倡導(dǎo)關(guān)注時(shí)代命運(yùn)，關(guān)切現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)愛民生疾苦的大氣、厚重之作。

2、每位作者參賽詩(shī)歌作品不超過(guò)5首，每首不超過(guò)30行，來(lái)稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話。

3、本次大賽活動(dòng)不收參賽費(fèi)，不退稿，杜絕抄襲，謝絕一稿多投。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名， 獎(jiǎng)金各5000元;

二等獎(jiǎng)3名， 獎(jiǎng)金各3000元;

三等獎(jiǎng)5名， 獎(jiǎng)金各1000元;

優(yōu)秀獎(jiǎng)30名， 獎(jiǎng)金各300元;

三、作品評(píng)選：主辦方將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名詩(shī)人、學(xué)者、詩(shī)評(píng)家組成評(píng)審委員會(huì)，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)選，評(píng)選過(guò)程接受媒體監(jiān)督，評(píng)選結(jié)果將在網(wǎng)上公示。

五、頒獎(jiǎng)典禮：將于20XX年6月上旬，在四川羅江舉行頒獎(jiǎng)典禮，屆時(shí)將邀請(qǐng)?jiān)u委成員和著名詩(shī)人、學(xué)者、詩(shī)評(píng)家、部分獲獎(jiǎng)作者參加頒獎(jiǎng)儀式。

六、媒體宣傳：《星星》詩(shī)刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將對(duì)整個(gè)大獎(jiǎng)賽進(jìn)行全方位深度追蹤報(bào)道，《星星》詩(shī)刊(原創(chuàng)版)將推出“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽獲獎(jiǎng)作品特別專輯。

七、投稿地址：

1、紙質(zhì)稿件在信封上注明“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽字樣，郵寄到：成都市紅星路二段85號(hào)《星星》詩(shī)刊“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽辦公室 收(郵編：610017)。

新概念大賽作文 篇6

那天，我領(lǐng)到了報(bào)名證后，興奮不已。是啊，海淀區(qū)，是全海淀區(qū)！這是一個(gè)多么高的檔次??！我有這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)明我在這一方面還挺好的。因此，我一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀。

當(dāng)天，我背熟稿子后，忽然感覺自己心里一陣緊張?！皠e緊張，別緊張。放松些，輕松點(diǎn)。”考場(chǎng)上，我一遍一遍的背著這句話，來(lái)安慰自己。該輪到我上了！雖然我很緊張，但我仍然靜下心來(lái)，安慰自己。

我站上講臺(tái)，緊張地說(shuō)： “評(píng)委好！”“放松，放松。”我根本聽不懂他說(shuō)的話，就像在聽日本人說(shuō)日語(yǔ)一樣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才聽出他的`“日語(yǔ)”，原來(lái)，他在反復(fù)說(shuō)“放松”一詞。因?yàn)樗窃趯?duì)我說(shuō)“日語(yǔ)”，所以他說(shuō)了幾遍，我才緩過(guò)神來(lái)，輕輕地，小心翼翼地說(shuō)：“知道了?！闭f(shuō)完，我清了清嗓子，把評(píng)委當(dāng)成班主任，心里念叨著那句安慰我的“臺(tái)詞”，嘴上背著稿子。

終于，我一口氣背完了。下了講臺(tái)后，我小心翼翼地嘆了口氣說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇我了！”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“走吧，咱們回家去?。　边^(guò)了幾天，爸爸給了我一個(gè)證書，說(shuō)：“你在朗誦比賽獲的獎(jiǎng)！”

我一看，差點(diǎn)沒暈過(guò)去！我可真高興，因?yàn)槲业昧艘坏泉?jiǎng)！

新概念大賽作文 篇7

為發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)有新思想的大學(xué)生，向社會(huì)展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，傳遞思想正能量，助力“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國(guó)青年網(wǎng)、BS超級(jí)文章網(wǎng)、人民出版社、人民日?qǐng)?bào)社《環(huán)球人物》雜志社現(xiàn)聯(lián)合舉辦“BS超級(jí)文章獎(jiǎng)”第八屆全國(guó)大學(xué)生征文活動(dòng)，面向全國(guó)大學(xué)生征集文章。

主辦方：團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國(guó)青年網(wǎng)、BS超級(jí)文章網(wǎng)、人民出版社、人民日?qǐng)?bào)社《環(huán)球人物》雜志社

一等獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金30000元，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

二等獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金10000元，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

三等獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金5000元，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

四等獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金2000元，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

人氣獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金1000元，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

特別獎(jiǎng)若干名，每名獎(jiǎng)金1000元以內(nèi)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

以上榮譽(yù)證書由主辦方聯(lián)合頒發(fā)。

優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品將獲得著名作家、知名媒體人、權(quán)威學(xué)者等專家評(píng)委點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，還將在人民日?qǐng)?bào)社《環(huán)球人物》雜志上專版選登。此外，主辦方還將選擇優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品匯編成冊(cè)系列出版。

1、為應(yīng)征者的原創(chuàng)作品，并且沒有在其他媒體上發(fā)表過(guò)。

2、闡述應(yīng)征者的新觀點(diǎn)、新主張、新思路、新辦法，語(yǔ)言直白、深刻、新穎、精煉。

3、在征文題目“我的家園”之下，請(qǐng)?jiān)O(shè)定副標(biāo)題。

4、在正文之后，請(qǐng)注明作者姓名(包括筆名)、電話、電子郵箱、學(xué)校、省份等聯(lián)系方式。

5、文體不限，1000漢字以內(nèi)，每人限投1篇。

1、應(yīng)征作品，請(qǐng)使用word格式，正文為四號(hào)宋體字。

2、一律通過(guò)郵件投稿，發(fā)送電子版文章(以附件1格式為準(zhǔn))到bschaowenzw@和cjwz20XX@(注意：兩個(gè)郵箱務(wù)必同時(shí)發(fā)送!)

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新概念大賽作文 篇8

走進(jìn)大學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語(yǔ)成績(jī)不是太夢(mèng)想，可是從幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語(yǔ)有興趣。最終學(xué)好英語(yǔ)必須要多下功夫。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一、“四勤”

1。勤背誦。2。勤朗讀。3。勤練習(xí)。4。勤總結(jié)。

用心記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞比較，相似詞比較等方式加強(qiáng)記憶。相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，必須要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽教師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

二、“四多”

1。多看。2。多聽。3。多說(shuō)。4。多練。

近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，所以，從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自我的英文水平。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和決定力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。多說(shuō)能夠增強(qiáng)口語(yǔ)潛力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。透過(guò)做超多的習(xí)題，能夠增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。

具體實(shí)行方案如：

1。最重要是單詞，開學(xué)之時(shí)制定個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備在什么時(shí)候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。

2。每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好(前提是單詞讀熟)，最好以?shī)蕵返男膽B(tài)去進(jìn)行，不要當(dāng)作苦差，如果堅(jiān)持不了至少一周看三次，在讀的時(shí)候慢慢培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。

3。買英語(yǔ)系列磁帶，每一天堅(jiān)持聽一段時(shí)光，至少多長(zhǎng)自我把握。

我認(rèn)為，如果能夠完全或80%地做到以上幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強(qiáng)了自我的自主學(xué)習(xí)潛力，我想這是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大收獲!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得(五)：

英語(yǔ)是大家十分重視的一門學(xué)科。在中學(xué)階段打下一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)是我們的共同心愿。怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?我們教師常說(shuō)：“要埋頭拉車，還要抬頭看路?！币韵滤闶俏以诮處熗瑢W(xué)的幫忙下摸出的一些路吧，寫出來(lái)供大家參考。

古人說(shuō)：“兩軍相逢勇者勝。”強(qiáng)調(diào)了良好的心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家都在同一間教室里上課，受同一位教師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)“落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。

怎樣調(diào)整自我的心理狀態(tài)呢?

首先，要對(duì)外語(yǔ)持續(xù)長(zhǎng)時(shí)光穩(wěn)定而用心的態(tài)度。這能夠歸結(jié)為“恒心”兩個(gè)字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。 其次，還需要必須的自律潛力。該復(fù)習(xí)時(shí)不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會(huì)無(wú)情地吞噬著你的一部分記憶成果;該補(bǔ)漏時(shí)不補(bǔ)漏，漏洞就會(huì)不斷積累擴(kuò)大。所以，需要有自律潛力，約束自我按科學(xué)原則去運(yùn)轉(zhuǎn)。

一般來(lái)說(shuō)，大家學(xué)英語(yǔ)都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個(gè)不停，有的只愛悶頭看個(gè)不休，有的不寫就記不住，有的不聽心里就沒底。這些方法，雖然都有必須的作用，但記憶科學(xué)透過(guò)超多實(shí)驗(yàn)，無(wú)可辯駁地證明：眼口手舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更深地在大腦皮層上留下不易磨滅的印象。

學(xué)外語(yǔ)尤其需要多種感官的綜合運(yùn)用。否則，搞不好學(xué)成“殘疾外語(yǔ)”――眼能看口不能說(shuō)的“啞巴外語(yǔ)”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的“聾子外語(yǔ)”。

經(jīng)常聽說(shuō)某某發(fā)下宏愿：要一口氣背下一本幾千甚至幾萬(wàn)詞的字典，以為這樣能夠一勞永逸地解決單詞量問(wèn)題。不幸的是，這樣做的人，大部分都失敗了。背了若干遍的單詞，仍很難在腦子里生根，不是很快忘掉，就是攪成一團(tuán)亂麻。

因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西格外難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自我做過(guò)比較試驗(yàn)，結(jié)果，記住13個(gè)有好處的音節(jié)，只需要9遍，而記住18個(gè)無(wú)好處的音節(jié)，卻用掉了80遍。不僅僅僅如此，孤立地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。所以，即使記住了一部分“死”詞，它們也多屬“殘障人士”罷了。

如何使單詞“起死回生”呢?我的辦法是――背課文! 課文不局限于教科書，也能夠是講演稿，新聞評(píng)論，散文......總之，就是能把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在超多的整段的背誦中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上，這種“深入骨髓”就構(gòu)成了學(xué)語(yǔ)言最重要的“語(yǔ)感”!

英語(yǔ)是一門記憶量很大的學(xué)科，有效的記憶就成了一個(gè)關(guān)鍵。

著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問(wèn)到他的記憶秘訣，他回答是：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)! 重復(fù)被人們稱之為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù)，記住的知識(shí)就會(huì)在遺忘率的支配下，不多久就只剩下一點(diǎn)兒“殘羹剩飯”。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：兩次復(fù)習(xí)的時(shí)光間隔至少應(yīng)大于30分鐘，但又應(yīng)小于16小時(shí)。因?yàn)椋谝呀?jīng)記清了一批單詞的狀況下，如果在30分鐘內(nèi)就開始復(fù)習(xí)，不僅僅僅不能提高記憶效果，反而會(huì)對(duì)大腦鞏固原有記憶資料的生理過(guò)程構(gòu)成干擾，是弊大于利;而16小時(shí)以后再?gòu)?fù)習(xí)，被遺忘的單詞就比較多，白花了精力。

正如不懂中國(guó)文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成規(guī)”一樣，缺乏西方文化常識(shí)就難以理解什么叫“This is my Waterloo!”(“這是我的滑鐵盧!”指一次失敗。)、“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影響議院政策的院外活動(dòng)人士，多為以前的政客或?qū)?。

所以，要想把英語(yǔ)學(xué)深學(xué)透，務(wù)必把英語(yǔ)不僅僅僅僅作為語(yǔ)言，并且作為文化去感悟!而這，在我看來(lái)，也許是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最有魅力的地方。

新概念大賽作文 篇9

然而必須指出，如果不加思考地一概而論，把家風(fēng)說(shuō)成是傳統(tǒng)的家庭教育，說(shuō)成是一家一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法，則有失偏頗，不可不加以厘清。

實(shí)際上，家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)，是一個(gè)家庭的文化。如同一個(gè)人有氣質(zhì)、一個(gè)國(guó)家有性格一樣，一個(gè)家庭在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中，也會(huì)形成自己獨(dú)特的風(fēng)習(xí)。這樣一種看不見、摸不著的習(xí)氣，以一種隱性的形態(tài)，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成員的一舉手、一投足，無(wú)不體現(xiàn)出這樣一種習(xí)性，這就是家風(fēng)。所以，家風(fēng)既是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)時(shí)期歷史汰選、傳統(tǒng)沉淀的結(jié)果，又是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，對(duì)家中子弟具有熏陶影響、沾溉浸潤(rùn)的意義。

家風(fēng)作為家庭的文化和傳統(tǒng)，表現(xiàn)的是一個(gè)家庭的自我和特色，是一個(gè)中性的概念，并不必然具有正面的意義，用現(xiàn)今的話說(shuō)，并不都具有正能量。有的家風(fēng)可能是勤奮、儉樸、為人忠厚、待人有禮，也有的家風(fēng)可能是狡詐刻薄、酗酒、忿戾兇橫。一所學(xué)校、班級(jí)的風(fēng)習(xí)我們稱之為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，而學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有好壞之分、高下之別，并不總是值得弘揚(yáng)。家風(fēng)同樣也有不良的，也并不都是傳家寶，即便是在傳統(tǒng)社會(huì)，被視為傳家久、繼世長(zhǎng)的也只有“耕讀”“忠厚”“清廉”這樣的一些美好的品質(zhì)。

作為家庭的文化，家風(fēng)是附麗于家庭而存在的，只要有家庭，就會(huì)有家風(fēng)。家風(fēng)并不會(huì)因?yàn)檗r(nóng)村的城市化、大家族被小家庭所取代而喪失。極端地說(shuō)，“沒有家風(fēng)亦一種家風(fēng)”。在社會(huì)結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)都發(fā)生了革命性變革的當(dāng)今，人們感嘆“家風(fēng)”蕩然無(wú)存，其實(shí)是指家庭所秉持的“忠厚傳家，詩(shī)書繼世”這樣一些傳統(tǒng)內(nèi)容的淪落，而不是家風(fēng)本身的消逝。

家風(fēng)又不同于家規(guī)。家規(guī)是家庭中的規(guī)矩，是家人所必須遵守的規(guī)范或法度，是父祖長(zhǎng)輩為后代子孫所制定的立身處世、居家治生的原則和教條，它是借助尊長(zhǎng)的`權(quán)威，加之于子孫的又一重針對(duì)性強(qiáng)、目的明確的道德約束，有的甚至具有法律效力。它有家訓(xùn)、家誡、家規(guī)、家儀、家教、家法、家約、家矩、家則、家政、家制等名義，有敬祖宗、睦宗族、教子孫、慎婚嫁、務(wù)本業(yè)、勵(lì)勤奮、尚節(jié)儉等具體而明確的條文，是載諸家譜、可供諷誦學(xué)習(xí)的有形文本。而家風(fēng)有別于這樣一個(gè)家庭世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法，它是一個(gè)家庭的性格特征和精神氣質(zhì)。通俗地說(shuō)，我們可以把家規(guī)看作是教化家人的教科書，而家風(fēng)則是經(jīng)由長(zhǎng)期教化后的結(jié)果。同時(shí)，它一旦形成，也就成為教化的資源，并且具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意義。

創(chuàng)意大賽作文6篇

閱讀必須的“創(chuàng)意大賽作文”相關(guān)高品質(zhì)文章并分享給您，寫作可幫助學(xué)生理清整個(gè)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)，并提升分析與綜合能力。但要想寫出優(yōu)秀的文章，首先必須滿足基本字?jǐn)?shù)要求，但如何才能寫出妙筆生花的文章呢？

創(chuàng)意大賽作文(篇1)

青春思維令人驚嘆，無(wú)限創(chuàng)意新生代作文大賽佳作如潮

本報(bào)訊很難想像，一次面向中學(xué)生的征文大賽竟可以弓}來(lái)這么多的參賽者，但這是事實(shí)：兩周采，由本報(bào)、浙江教育出版社主辦的無(wú)限創(chuàng)意新生代作文大賽的應(yīng)征稿件已達(dá)近千封，雖然從目前來(lái)看，征文大多還是來(lái)自杭州的一些中學(xué)生，但周邊地區(qū)的一些中學(xué)生已不停地打來(lái)咨詢電話，一時(shí)編輯部辦公室的電話都是有關(guān)無(wú)限創(chuàng)意的，而且，有的中學(xué)生還特意跑來(lái)報(bào)社，只為了把稿子親自交給編輯。這些情景讓編輯們又驚又喜!

盡管文章的作者只是些中學(xué)生，但辦公室里沒有一位編輯因此而小視他們。每夭都有這樣的情形：12名編輯同時(shí)拆閱注有新生代征文字樣的信封，然后冷不丁一位編輯拍腿驚嘆不可思議，于是幾位編輯手中拿著稿件、剪刀聚集那一位之旁，奇文共賞中不忘感嘆后生可畏呀！

征文中有美文，功力不淺，文字老到，意境優(yōu)美；有奇文，思維放射，想像奇特，上天人地，構(gòu)思連不少編輯都自嘆弗如；有善韻山理長(zhǎng)于感性的細(xì)膩之作，也有偏愛議論場(chǎng)面激烈的大氣之作。無(wú)論是對(duì)復(fù)雜感情的細(xì)微描寫，還是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻分析，都讓編輯們欣喜。而且，更令行家們驚嘆的是，從征文中看，如今學(xué)生閱讀的領(lǐng)域?qū)拸V，卡夫卡、?？思{、博爾赫斯、薩特等名家作品他們都有所涉足并試著模仿，以至有些作品風(fēng)格老成、思維深沉，在各編輯手中輪番傳過(guò)一遍后，編輯們共同的感受是：不可等閑視之。

由本報(bào)、浙江教育出版社主辦的無(wú)限創(chuàng)憊新生代作文大賽拉開了序幕，猶如春日中爆綠的柳芽，它預(yù)示著接下來(lái)的整個(gè)春天的熱鬧蓬勃場(chǎng)面，編輯們將懷以更大的希望與熱情來(lái)關(guān)注這一次不尋常的少年文學(xué)聚會(huì)。

創(chuàng)意大賽作文(篇2)

那是一個(gè)美麗的下午，我們602班的同學(xué)們拎著一袋袋各式各樣的水果，踏進(jìn)了小蜜蜂中隊(duì)的門檻。伴著一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們602班的水果拼盤創(chuàng)意大賽，正式開始了！

我們從塑料袋里拿出一個(gè)個(gè)水果和一個(gè)個(gè)碟子，蘋果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。刮了皮，我們就開始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個(gè)小組，由我當(dāng)組長(zhǎng)，開始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果，發(fā)現(xiàn)只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過(guò)商議，決定做一個(gè)“創(chuàng)意機(jī)器人”水果拼盤。首先，我決定了一下職位：“胡志鵬當(dāng)切手，負(fù)責(zé)切水果；楊奕凡當(dāng)剝手，負(fù)責(zé)剝皮；我當(dāng)掌控，負(fù)責(zé)拼盤?！蔽蚁饶贸鲆粋€(gè)火龍果，讓胡志鵬切出一個(gè)小方塊，作為機(jī)器人的頭，又拿出一個(gè)葡萄，剖成兩半，在上面用牙簽戳出眼睛和嘴，再切出一塊較大的火龍果，作為機(jī)器人的身體。然后，我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲，作為機(jī)器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣，機(jī)器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個(gè)橘子，把橘子瓣沿著碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個(gè)葡萄，把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣，一個(gè)機(jī)器人大功告成了。

我抬起頭環(huán)望四周，啊，原來(lái)大家跟我們一樣，也忙得不可開交呀！我離開座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙過(guò)?！黠@神通”，做的拼盤千奇百怪。其中，我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷，也十分有創(chuàng)造力?！覀兊臍g笑聲在整個(gè)校園中回蕩著……

這次比賽中，我很榮幸地得到了二等獎(jiǎng)。在開心的同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng)造力，將沒有什么困難可以阻擾我們。

創(chuàng)意大賽作文(篇3)

本報(bào)特別關(guān)注：請(qǐng)少年朋友用文章表達(dá)你的個(gè)性無(wú)限創(chuàng)意新生代作文大賽即日啟動(dòng)

本報(bào)訊做自己想做的事，寫自己想寫的文章，用自己的語(yǔ)言說(shuō)話，描繪自己的眼猜看到的東西由錢江晚報(bào)、浙江教育出版社以及本省著名大中學(xué)校聯(lián)合推出的無(wú)限創(chuàng)意新生代作文大賽即日起在全省范圍內(nèi)推出。

本次作文大賽旨在提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，充分拓展想像空間，提高文字表達(dá)能力，推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革。

據(jù)了解，近10年來(lái)，我省已很少進(jìn)行大型的學(xué)生作文比賽，正如杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的語(yǔ)文老師邱才妹所說(shuō)的，學(xué)生們很少有機(jī)會(huì)在作文方面展示自己的才華。風(fēng)華正茂的少年需要這樣的機(jī)會(huì)。

由全國(guó)知名作家、資深語(yǔ)文教師和教育專家組成的評(píng)獎(jiǎng)小組，將從本次參賽作文中選取獨(dú)創(chuàng)性、想像力和表達(dá)力突出的文章人圍復(fù)賽。復(fù)賽由國(guó)內(nèi)著名作家現(xiàn)場(chǎng)命題，當(dāng)場(chǎng)評(píng)比。

專家們還將對(duì)作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，本報(bào)的晚潮副刊和浙江教育出版社也將特別關(guān)注此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的少年才俊，以此表達(dá)關(guān)注文學(xué)跨世紀(jì)發(fā)展、培養(yǎng)浙江文藝新苗的迫切心情。作為全國(guó)規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，浙江大學(xué)人文學(xué)院對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這種興趣源于它對(duì)優(yōu)秀青年關(guān)愛的傳統(tǒng)。因此，在此次無(wú)限創(chuàng)意新生代作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生將在報(bào)考浙江大學(xué)時(shí)得到特別關(guān)注。與此同時(shí)，省內(nèi)部分著名中學(xué)也將對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)留意。

對(duì)本次大賽中的優(yōu)秀作文，浙江教育出版社擁有出版權(quán)。本次作文大賽面向在校中學(xué)生。為了讓學(xué)生們有充分發(fā)揮的余地，并提倡作文的短小精悍，新生代作文的題材不限，但篇幅限在2000字以內(nèi)。此次大賽即日起至5月31日止。參舞作文可寄往杭州體育場(chǎng)路178號(hào)錢江晚報(bào)文藝部晚潮收，郵政編碼310039.

創(chuàng)意大賽作文(篇4)

時(shí)間如奔流的江水，馬上就迎來(lái)了新創(chuàng)意、新組合、新對(duì)手、新風(fēng)采，還有新規(guī)則的魔尺創(chuàng)意組合大賽。各班的每位學(xué)員都用盡了所有的智慧，付出了辛勤的汗水，澆灌出了完美的組合圖形。火箭發(fā)射基地就是我們班精心創(chuàng)意的魔尺組合。

比賽開始了，每位解說(shuō)員拿著話筒，介紹自己班級(jí)的創(chuàng)意組合圖形。我和王鈺博，王奧博一起去觀看各班的創(chuàng)意組合圖形，有的創(chuàng)意是唐山站，有的創(chuàng)意是陽(yáng)光別墅，有的創(chuàng)意是籃球小子，還有的創(chuàng)意是中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)。但是，我覺得最好最棒的是航空母艦。一會(huì)兒功夫，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到了我們的火箭發(fā)射基地作品前，下面由我來(lái)介紹我們班的作品：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，這是我們?nèi)?1)班的火箭發(fā)射基地，我們拼的巨大無(wú)比的神舟十八號(hào)宇宙飛船矗立在發(fā)射基地的正中央，飛船后面插有兩面國(guó)旗的大樓是發(fā)射基地的指揮中心，門前和門后是幫助管理員看守一切安全的戰(zhàn)斗機(jī)和機(jī)器人，圍欄旁有兩顆衛(wèi)星，但最多的是又威武、又高大，各式各樣的火箭，它們最迷人的特點(diǎn)是一被太陽(yáng)照射，就會(huì)反射出耀眼的光芒！

經(jīng)過(guò)我們的努力，有四位老師通過(guò)認(rèn)真思考為我們班的作品投上了寶貴神圣的一票！大賽過(guò)后，我終于知道，班級(jí)榮譽(yù)不但讓我們懂得珍惜、還讓我們懂得應(yīng)該怎樣去獲得班級(jí)榮譽(yù)！

三年級(jí):張棕欽

創(chuàng)意大賽作文(篇5)

周六傍晚，我打開電視中央少兒頻道，電視上正在播出第二屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意大賽。

這個(gè)節(jié)目很新穎，非常好看，我不舍得換別的臺(tái)了。給我留下最深印象的表演是創(chuàng)意造型隊(duì)列，很多的小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上排列成不同的造型，從空中往下看，配著解說(shuō)他們有時(shí)候排列成一只和平鴿；有時(shí)候排列成一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員；有時(shí)候排列成一個(gè)滑冰選手；有時(shí)候排列成一個(gè)足球小將；有時(shí)候排列成一個(gè)自行車運(yùn)動(dòng)員。

簡(jiǎn)直是太厲害了，太有創(chuàng)意了！主持人介紹這是這些小學(xué)生第二次參加創(chuàng)意大賽，他們吸取了第一次參賽的不足，隊(duì)員們起動(dòng)腦，利用課余時(shí)間排練，才能給大家展示這么一個(gè)有創(chuàng)意的表演，真是世事無(wú)難事，只怕有心人！

創(chuàng)意大賽作文(篇6)

咦？怎么回事，怎么教室里全是水果？有紅彤彤的蘋果，綠油油的西瓜，黃澄澄的香蕉……各式各樣的水果，叫人垂涎欲滴。原來(lái)幸運(yùn)星小記者班舉行創(chuàng)意水果拼盤大賽。

我們組里的人拿出水果擺在桌上，再看看別的組，也蓄勢(shì)待發(fā)。只聽老師一聲令下，同學(xué)們開始大顯身手。我們組里的同學(xué)都過(guò)來(lái)討論：“做什么拼盤呢？”“要不一條龍？”“要不拼個(gè)笑臉？”大家討論得熱火朝天。

此時(shí)，其他小組已經(jīng)開始做拼盤了。一個(gè)個(gè)水果在他們手上如同聽話的小精靈，任由他們擺放。我急得像一只熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地?cái)[放水果，可水果像個(gè)調(diào)皮的小鬼，一直拼不成一個(gè)形狀。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，我們組的女生突然拿出一個(gè)西瓜。我靈光一閃，“拼烏龜！”小組的同學(xué)們也紛紛點(diǎn)頭。說(shuō)干就干，我們先讓王梓楊將西瓜切成兩半，但是西瓜卻像一對(duì)情侶，不肯分開，到最后“大力士”王梓楊使勁兒一掰，終于將西瓜分開。接著，我們把一半的西瓜放在盤子里做烏龜?shù)腵殼。王梓楊又把蘋果片切成烏龜?shù)念^和腳，這樣大概形狀就完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點(diǎn)什么。迷惑的我看看別的小組，他們正在裝飾著。我驚喜地叫著：“再加點(diǎn)裝飾！”我們小組急匆匆地給烏龜點(diǎn)綴：后面給它加了幾個(gè)“蛋”，上面給它的龜殼裝飾了花紋。最后，一只“烏龜”做好了。但一向聰明的我又遭遇到一只“攔路虎”，那就是給它取個(gè)什么名字？“烏龜”“長(zhǎng)命之龜”“神奇烏龜”，同學(xué)們提出各種各樣的名字。我腦海里的聰明細(xì)胞不斷繁殖，再加上因?yàn)闉觚攭勖荛L(zhǎng)，所以我們給它取名──千年烏龜。

接下來(lái)是展示自己“杰作”的時(shí)候了。第一小組的同學(xué)首先上臺(tái)介紹自己的作品：我們的作品叫百變星君，它用的水果有……不一會(huì)兒，就輪到我們這了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)，莫名的緊張感涌上心頭。我定了定神，說(shuō)：“我的杰作叫千年烏龜?！蔽铱创蠹覜]有嘲笑我，便鼓起勇氣，流利地說(shuō)著：“用的水果有西瓜、蘋果、香蕉。它的寓意是祝大家長(zhǎng)命百歲，謝謝大家！”雷鳴般的掌聲回蕩在教室里。

這次比賽，激發(fā)了我們想象力，培養(yǎng)了合作精神，增進(jìn)了友誼，享受了美味，我們收獲不小！

創(chuàng)新科技作文9篇

作文可以幫助我們更深入地了解自己，寫作是我們?cè)谏钪刑剿髯晕易非笞杂珊酮?dú)立的過(guò)程。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學(xué)會(huì)觀察生活，寫好作文有什么技巧嗎？歡迎您來(lái)到這里希望您能在本網(wǎng)頁(yè)中找到所需的信息。

創(chuàng)新科技作文 篇1

科技創(chuàng)新放飛夢(mèng)想

????我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)交通方面，過(guò)去人們都是走路，孩子上學(xué)、大人上班都沒有交通工具。后來(lái)慢慢有了自行車、摩托車。而現(xiàn)在有了汽車，人們出門坐在車?yán)锫犅犚魳?、哼哼小曲，坐在軟綿綿的車位上，想去哪就去哪，多舒服呀!與原來(lái)相比真是“天壤之別”??！這難道不是科技改變生活嗎？

????我再來(lái)說(shuō)說(shuō)古代夏天都是把冰窖里的冰運(yùn)到家里解暑，冬天就用壁爐和爐灶取暖。而現(xiàn)在有了空調(diào)，不管是炎熱的夏天、還是寒冷的冬天，只要按下遙控器，就不會(huì)冷或熱了。這難道不是科技改變生活嗎？

????我們最后說(shuō)說(shuō)聯(lián)系方式吧！以前是寫信，而現(xiàn)在是手機(jī)，只要撥幾個(gè)電話號(hào)碼，一會(huì)功夫就可以和相隔千山萬(wàn)水的親人通話了。但是人們卻覺得光是有了手機(jī)還不夠，所以聰明的科學(xué)家又發(fā)明了電腦。電腦用來(lái)做什么都可以，查查東西?。⊥嫱嬗螒虬?！這難道不是科技改變生活嗎？

????現(xiàn)在的生活比原來(lái)好多了，但是我堅(jiān)信未來(lái)的生活要比現(xiàn)在的.生活更好，科技更發(fā)達(dá)。我的夢(mèng)想是未來(lái)的汽車能在天上飛，而且房子都是可以移動(dòng)，還可以抵抗臺(tái)風(fēng)和地震。回到家又有機(jī)器人幫你干活、做飯。去上學(xué)也不用背書包，我們都用電子書。

????大家都認(rèn)為這些都是遙不可及的事，但我相信，只要我們肯努力，就一定會(huì)讓夢(mèng)想成真的！讓我們一起放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗吧！

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????五.一楊鎣

創(chuàng)新科技作文 篇2

科技立異這個(gè)名詞，大家都很認(rèn)識(shí)，電腦、電視都是科技立異的饋贈(zèng)，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)也是科技立異的結(jié)果；自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了；牛整理由于樹上掉下來(lái)的一個(gè)蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，又讓科技立異向前邁進(jìn)了一大步。

科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的天然規(guī)律是布滿魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示天然規(guī)律的過(guò)程也是趣味無(wú)限的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會(huì)——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。

科技無(wú)處不在，科技讓人類無(wú)比自豪!

科技對(duì)于我們是多么重要啊，如果有一天，沒有了電，人們將繼承糊口在黑暗中；沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼承用生畜拉車；沒有了手機(jī)和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書……

由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對(duì)科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我固然頑皮，但也著實(shí)體驗(yàn)了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了!馬上，白醋冒起了雪白的泡泡。

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲入滲出到我們的日常糊口之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。我曾參加省級(jí)科技立異發(fā)明流動(dòng)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也曾參加市級(jí)的科技立異發(fā)明流動(dòng)比賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)和老師的辛勤培育是離不開的。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新糊口的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新糊口。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不中斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從19xx年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)盛的氣力。電子工業(yè)、通信技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)泛起像太空青椒、人造牛排等生物工程食物。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)糊口，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、中斷手再植、雜交水稻、爆炸原槍彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令眾人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和進(jìn)步前輩國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一出產(chǎn)力”，的確如斯，科學(xué)為我們祖國(guó)的起飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。假如說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)。

科技需要立異，假如沒有立異精神，那么社會(huì)就無(wú)法提高。我們應(yīng)該深刻熟悉到科技立異的重要性，肩負(fù)起科技立異的重?fù)?dān)。

創(chuàng)新科技作文 篇3

“思維是地球上最美麗的花朵?！比欢剿骶袷瞧渲凶顮N爛的一枝。千百年來(lái)，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫(kù)，更可以說(shuō)是人類的第二個(gè)家園了！

海洋是地球表面與陸地彼此相通的廣大水域，是生命的起源地，是世世代代哺育人們的“糧倉(cāng)”?？梢哉f(shuō)，若沒有海洋，地球也不會(huì)泛濫生命。海洋里有豐富的資源：有全天下80%的生物；有全天下90%的淡水——南極、北極冰山；有凌駕全天下70%的石油和天然氣……現(xiàn)在可知的開采儲(chǔ)量就有3000億噸，另有淹沒海洋的船只，每個(gè)世紀(jì)都至少吞沒21700艘，船上的珠寶價(jià)值超過(guò)6000億美元。為此，近20至30年以來(lái)，世界上不少國(guó)家正在花大力氣來(lái)發(fā)展石油工業(yè)。探測(cè)結(jié)果表明：世界石油儲(chǔ)存10000億噸，可開采3000億噸，其中海底石油的儲(chǔ)量為1300億噸。

海洋廣袤無(wú)垠，不僅有豐富的礦藏資源，而且海洋中還有許許多多的未解之謎，令科學(xué)家們頭疼不已……

“魔鬼三角洲”是百慕大群島與其它群島所構(gòu)成的三角形海域。多年來(lái)，百慕大“魔鬼三角洲”墜機(jī)、沉船之謎一直未解，引起國(guó)際社會(huì)的極大不安，更引起了科學(xué)家們的關(guān)注。然而，對(duì)于此問(wèn)題，專家們提出的假說(shuō)與推斷，眾說(shuō)風(fēng)云，莫衷一是！

科學(xué)的領(lǐng)域是如此廣泛，大家該深入了解與探索。相信不久的未來(lái)，我們會(huì)有科學(xué)的技術(shù)使地球變得更加繁榮昌盛，欣欣向榮！科技創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

創(chuàng)新科技作文 篇4

這個(gè)數(shù)字還在不斷上升。這個(gè)數(shù)字是多磨驚人啊。但是吸煙這個(gè)歷史陰霾，在見了“萬(wàn)能防輻射電腦”后，立刻就變得像縮頭烏龜一樣，成為“萬(wàn)能防輻射電腦”的手下敗將。

“萬(wàn)能防輻射電腦”對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，就是“貼身醫(yī)生”了。“貼身醫(yī)生”會(huì)24小時(shí)監(jiān)控老人，如有不適，就會(huì)立即診斷，開處方，煮藥，讓老人喝下后立刻就活力四射，精神百倍。都可以與年輕人相提并論了。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展永無(wú)止境，我們的生活也正在向更高的水平發(fā)展。世界科技發(fā)展迅速，新的發(fā)明創(chuàng)造層出不窮。只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，相信科學(xué)就是力量，智慧可以創(chuàng)造未來(lái)，那臺(tái)“萬(wàn)能防輻射電腦”正在一步步向我們走近。

四個(gè)喇叭，這是播音器。機(jī)器的兩旁還各有一只機(jī)器手，是用來(lái)翻書的。盲人如果要讀書，只要對(duì)機(jī)器說(shuō)一聲：“請(qǐng)您讀書?！睓C(jī)器會(huì)立刻親切地回答：“好的”隨著激光掃描器的移動(dòng)，播音器里傳來(lái)清脆宏亮的讀書聲?！懊と俗x書機(jī)”可以按盲人的需要加快或減慢讀書的速度。更為有趣的是，你只要把帶字的紙放在它的入口處，它就可以模仿親友的聲音來(lái)讀親友寫的回信，使盲人倍感親切。那是因?yàn)橛H友的聲音和字跡早就輸入電腦貯存器了。而讀完的稿件會(huì)從出口處出來(lái)。

如果要讓這些夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的活，我必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家!假如我真的成了科學(xué)家，我將竭盡全力改革創(chuàng)新，人類的家園將會(huì)在我和廣大科技工作者的努力下變得越來(lái)越美好。

利益，有些甚至?xí)：θ藗兊纳１热缛ツ晟习肽?我們國(guó)家出現(xiàn)了“大頭娃娃”事件，也就是受假奶粉危害的，那些被爸爸媽媽們視為“掌上明珠”，“心肝寶貝”的娃娃們，就是因?yàn)槌粤肆淤|(zhì)奶粉，一個(gè)個(gè)都變成了“怪”娃娃，真是令人心痛?，F(xiàn)在有了我的智能真假儀，不管什么產(chǎn)品，只要跟它一碰到，它馬上就會(huì)告訴你這種產(chǎn)品的質(zhì)量，安全，衛(wèi)生等情況。假偽劣產(chǎn)品在智能真假儀面前原形畢露。這樣，人們便再也不會(huì)受到假冒偽劣產(chǎn)品的侵害，可以放心地購(gòu)物，開心地生活了。

創(chuàng)新科技作文 篇5

回首北京冬奧會(huì)之路，從申辦到籌辦，從索契到洛桑，從崇禮到北京，書記對(duì)冬奧會(huì)的每項(xiàng)工作一直十分關(guān)心，一路引領(lǐng)，多次調(diào)研，精心部署。2019年1月31日，主席在會(huì)見國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們一定會(huì)積極努力，為世界呈現(xiàn)一屆綠色、共享、開放、廉潔的冬奧會(huì)。2021年1月20日，書記在北京、河北考察并主持召開北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)籌辦工作匯報(bào)會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是黨和國(guó)家的一件大事，是我們對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)，做好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)籌辦工作使命光榮、意義重大。

要堅(jiān)定信心、奮發(fā)有為、精益求精、戰(zhàn)勝困難，認(rèn)真貫徹新發(fā)展理念，把綠色辦奧、共享辦奧、開放辦奧、廉潔辦奧貫穿籌辦工作全過(guò)程，全力做好各項(xiàng)籌辦工作，努力為世界奉獻(xiàn)一屆精彩、非凡、卓越的奧運(yùn)盛會(huì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)書記重要講話精神，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，不折不扣完成中央交給的光榮任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)際奧林匹克大家庭的莊嚴(yán)。

綠色奧運(yùn)是北京冬奧會(huì)核心主題。北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館都嚴(yán)格按照國(guó)家綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，在節(jié)能、低碳能源、廢棄物與廢水處理等方面作出示范。積極打造北京奧運(yùn)綠電交易平臺(tái)，開展綠色電力交易，確保奧運(yùn)場(chǎng)館100%使用清潔能源供電，并在冬奧首次采用二氧化碳制冷劑，相比傳統(tǒng)制冷劑可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能30%以上，場(chǎng)館碳排放趨近于零。雖然在以往的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館中清潔能源的使用也有所體現(xiàn)，但是北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)綠色能源全覆蓋，這是奧運(yùn)新的突破。北京冬奧會(huì)將為我國(guó)碳達(dá)峰、碳中和行動(dòng)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及國(guó)際奧委會(huì)2030年實(shí)現(xiàn)氣候正影響目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

圍繞綠色奧運(yùn)，重點(diǎn)是治氣、治沙、治水，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)建、綜合治理，改善京張地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，落實(shí)綠色辦奧理念、兌現(xiàn)申辦，推動(dòng)我國(guó)清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)。綠色奧運(yùn)為我國(guó)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)同發(fā)展，從過(guò)度依賴傳統(tǒng)化石能源向利用新能源和可再生能源轉(zhuǎn)變提供了難得實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，有助于提升全社會(huì)環(huán)保意識(shí)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳發(fā)展，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，解決好綠色發(fā)展下的各級(jí)生態(tài)鏈的轉(zhuǎn)型、發(fā)展、創(chuàng)新等諸多問(wèn)題;同時(shí)，也有助于加強(qiáng)環(huán)境治理和污染防控，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造奧運(yùn)會(huì)和地區(qū)可持續(xù)發(fā)展典范。

綠色奧運(yùn)更多從生態(tài)環(huán)境建設(shè)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，而綠色辦奧涉及更多可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容。譬如，每個(gè)人將環(huán)保意識(shí)納入日常生活，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持綠色出行、垃圾分類等。優(yōu)化調(diào)整場(chǎng)館建設(shè)資源，注重賽后利用，促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展，所有場(chǎng)館都可實(shí)現(xiàn)賽時(shí)與賽后可利用、可經(jīng)營(yíng)、可持續(xù)的目標(biāo)，達(dá)到冰場(chǎng)和夏季項(xiàng)目場(chǎng)地雙向轉(zhuǎn)換的能力，將產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

創(chuàng)新科技作文 篇6

我愛科技創(chuàng)新，因?yàn)槿绻麤]有科技創(chuàng)新，現(xiàn)在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì)像一個(gè)普通青年一樣淹沒在茫茫人海中停滯不前；如果沒有科技創(chuàng)新，人們創(chuàng)造不出一項(xiàng)又一項(xiàng)的發(fā)明；如果沒有科技創(chuàng)新，十七世紀(jì)的伽利略也許一輩子都不會(huì)出人頭地……科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)方便了中外各國(guó)的溝通交流。比如你與外國(guó)同胞聊天，可又不會(huì)外文，對(duì)方也聽不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買來(lái)翻譯機(jī)，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無(wú)所不談了?？茖W(xué)能使人類的生活更美好。

因?yàn)橛辛穗娨暎藗儾拍芨斓亓私獯笫?、小事、天下事；因?yàn)橛辛穗娫?，人們才能更快地與遠(yuǎn)在天邊的親朋好友道出真心話；因?yàn)橛辛孙w機(jī)，我們才能以最快的速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！最重要的是，科學(xué)是人類在困境中與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的'8級(jí)大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因?yàn)樗麄冎廊说哪蛑泻宣}分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。

這次地震后，救援隊(duì)救出了不少人，為什么？因?yàn)樗麄兪种形罩軌蚓让裼谒鸬膶毼铩綔y(cè)儀，它可以根據(jù)人體發(fā)出的熱能探測(cè)出活著的人的方位，這就是科學(xué)！科學(xué)無(wú)處不在，讓我們?cè)诳茖W(xué)的海洋中自由遨游吧！

創(chuàng)新科技作文 篇7

1.珍惜榮耀，砥礪前行(既不一味沉浸于過(guò)往榮光，又要反對(duì)歷史虛無(wú)主義。面向世界，博采眾長(zhǎng))

2.從中國(guó)制造到中國(guó)智造(提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力)

3.科技創(chuàng)新是國(guó)家實(shí)力的體現(xiàn)，而國(guó)家實(shí)力是科技創(chuàng)新的保障

4.科技改變生活(需求拉動(dòng)創(chuàng)新)

5.創(chuàng)新需要釘子精神(釘子精神：沉得住氣、耐得住寂寞、坐得了冷板凳的定力)

6.科技創(chuàng)新需要淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。必須有只管耕耘，莫問(wèn)收獲的心態(tài)。

7.科技創(chuàng)新容不得半點(diǎn)虛假，來(lái)不得半點(diǎn)投機(jī)取巧?？蒲腥藛T需歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)、腳踏實(shí)地攻關(guān)。

有關(guān)科技創(chuàng)新的名言

太平之世無(wú)所尚，所最尚者工而已;太平之世無(wú)所尊，所尊貴者工之創(chuàng)新器而已?？涤袨?/p>

在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。愛因斯坦

聰明的年輕人以為，如果承認(rèn)已經(jīng)被別人承認(rèn)過(guò)的真理，就會(huì)使自己?jiǎn)适И?dú)創(chuàng)性，這是最大的錯(cuò)誤。歌德

中國(guó)通過(guò)自己自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)的能力而不靠買別人的技術(shù)，只有這樣中國(guó)企業(yè)才能在國(guó)際市場(chǎng)打出自己的品牌，贏得世界的尊重。董明珠

科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。郭沫若

創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證!海爾集團(tuán)

現(xiàn)在的一切美好事物，無(wú)一不是創(chuàng)新的結(jié)果。穆勒

既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛吃，那么蜘蛛也一定有人吃過(guò)，只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士。魯迅

創(chuàng)新科技作文 篇8

對(duì)于科技，每個(gè)人都不會(huì)忽略它的存在，科技的饋贈(zèng)無(wú)處不在，科技的貢獻(xiàn)隨處可見。

從蒸汽機(jī)的泛起開始，科技就來(lái)到了地球人的身邊；從電燈泡的問(wèn)世起，科技就進(jìn)入了人類的日常糊口；直到蘋果的掉落被牛整理發(fā)現(xiàn)，科技就在整個(gè)領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。

由于有了科技的存在，才有了人類本日的輝煌。

假如有一天，沒有電燈的光亮，人們將終日為看不見而發(fā)愁；沒有了煤氣的火花，人們將會(huì)繼承為生吃食品而不消化；沒有了石油的馬力，人們將會(huì)為畜力的緩慢而心急；沒有了手機(jī)的便利，人們將會(huì)為飛鴿傳書的不隱蔽而擔(dān)憂；沒有了輪船的快捷，世界人民將會(huì)無(wú)法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。

不外，就現(xiàn)在的科技對(duì)我們而言仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更加應(yīng)該注重立異，來(lái)完善現(xiàn)存科技的不足。

就像電腦，只要稍稍不留意，保留在電腦上資料就會(huì)泄露，從而帶來(lái)一系列不必要的麻煩；還像空調(diào)，固然它給人們帶來(lái)的夏日涼、冬日暖很是受人推崇，但長(zhǎng)期使用，則會(huì)在身體內(nèi)埋下病根；再者說(shuō)太陽(yáng)能，固然名字一聽就離不開太陽(yáng)，但假如真是這樣，也是不夠完美的，由于在冬天，太陽(yáng)幾乎不露臉，所以就沒有熱水可以洗澡……

所以，仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，固然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但假如不去立異，不再去發(fā)現(xiàn)，人類依舊是落后的。一種花，一種草，一個(gè)好習(xí)慣，一件日常瑣事，只要你專心感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們和科技糊口息息相關(guān)。

我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起立異科技的責(zé)任。

創(chuàng)新科技作文 篇9

“啊!好清新!”，一下車，新鮮的空氣就撲鼻而來(lái)，車上的悶熱眨眼間消失得無(wú)影無(wú)蹤。今天，我們五年級(jí)部分同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，跟著學(xué)校的組織去參觀重慶科技館和方特科幻公園，體驗(yàn)科幻的樂趣!

我們首先來(lái)到了科技館，我們?cè)诮M長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，獲得了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了偷天陷阱、月球環(huán)繞地球一圈、機(jī)器人比腕力和太空艙等項(xiàng)目……

下午，火辣辣的太陽(yáng)烤著我們，我們由銀河廣場(chǎng)跨進(jìn)了方特科幻公園的大門，先去了“嘟嚕嘟比脫口秀”，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他就是嘟嚕嘟比!他非常滑稽，非常有趣，非常和藹，時(shí)不時(shí)逗我們笑，最后還給我們照了一張相呢!這應(yīng)該算是第一次見面的禮物吧!

接著，我們?nèi)サ搅恕翱铸埼C(jī)”玩，哈哈，該輪到我們這組了。我們系好安全帶，戴上3D眼鏡，臉上流露出無(wú)限的期盼，似乎都在想象著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。車子開動(dòng)了，我們看到了硝煙四起，無(wú)數(shù)只恐龍?jiān)谄茐某鞘校瑹o(wú)數(shù)個(gè)特工在救援城市的情景。我和周弋揚(yáng)、陳盛林幾個(gè)大喊：“殺啊!殺啊!有本事跟我打!”我們的叫喊聲一浪高過(guò)一浪，形成了聲音的海洋，我們的聲音穿梭于整個(gè)“恐龍危機(jī)”活動(dòng)區(qū)，響徹了云霄，我們感到非常的快樂!突然，我們的一個(gè)“兄弟”被一條兇惡的霸王龍吃掉了，我們不禁怒吼：“殺啊!我們?yōu)椤靶值堋眻?bào)仇!”可是車子來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，我情不自禁地說(shuō)了一句：“兄弟-我們-走啦!”最后這個(gè)游戲以一句“你們已經(jīng)到達(dá)安全地帶，游客請(qǐng)按順序下車”結(jié)束了。

后來(lái)，我們又去了太空山，體驗(yàn)到了飛天的樂趣;去了海螺灣，看到了有趣的海洋生物;去了生命之源，看到了生命的起源;去了西部追憶，一個(gè)老人和一只老鷹的故事印入了我們的腦海;去了影視特技棚，我們知道了電影的來(lái)歷和電影特技是怎樣產(chǎn)生的;去了自旋滑車，體驗(yàn)到了滑旋的樂趣;去了飛躍極限，我們像一只只快樂的鳥兒，在天空中俯視地上的每一個(gè)角落……

不知不覺間，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)多鐘了，我們乘著回潼南的車子，腦子里還回憶著在方特科幻公園暢玩的情景，卜天月他們還唱起了歌，我在歌聲的相伴下，從心底發(fā)出贊嘆：“現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)，人民的力量和智慧真大!”