時(shí)間沉淀的句子

發(fā)布時(shí)間:2024-08-25 時(shí)間沉淀句子

2025最新時(shí)間沉淀的句子。

明天和明天，明天多少錢。我的生命在等待明天，一切都是浪費(fèi)。你擔(dān)心過(guò)你的句子結(jié)構(gòu)是否夠完整嗎？信息傳遞提高了人在全球元素中的融合與參與的能力，很多人都會(huì)分享公眾號(hào)里好句子的文章。句子可以把不同的文化、思想和感受傳達(dá)給別人，希望以下關(guān)于“時(shí)間沉淀的句子”的信息能夠滿足您的需求，希望以下句子的內(nèi)容能對(duì)您有所幫助！

時(shí)間沉淀的句子【篇1】

1、一杯咖啡一瓶酒一夜情緣輕輕的來(lái)卻不能輕輕地走或許有一天你會(huì)后悔而隨著時(shí)間流逝也會(huì)釋然

2、快樂(lè)在心里，求外物不假，求往往不被允許，變成麻煩，叔本華的哲學(xué)是：痛苦是積極真實(shí)的東西，快樂(lè)是消極不存在的東西，所謂快樂(lè)就是緩解痛苦，沒(méi)有痛苦就是快樂(lè)，再往前看，先沒(méi)有痛苦，后面就沒(méi)有快樂(lè)。

3、時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。人生是介于過(guò)去與未來(lái)之間的一瞬。時(shí)間，只是在我們度過(guò)了以后才變得神圣起來(lái)!

4、從宇宙無(wú)數(shù)億年的悠悠時(shí)光中，我們有幸分得這一瞬。這一瞬，已可構(gòu)成漫長(zhǎng)的一生。歲月漫長(zhǎng)，貪戀的心會(huì)覺(jué)得太過(guò)匆匆。歲月匆匆，知足的心會(huì)感到已足夠漫長(zhǎng)。歲月之流，遺下沉淀，凝聚成疲倦，疲倦是天地所賜的最佳藥石，可化生離死別之苦

5、歲月沉淀著過(guò)往，時(shí)間就如一場(chǎng)煙花雨，轉(zhuǎn)瞬即逝。那淺淺的似水流年，是誰(shuí)為它添上了不一樣的色彩?

6、我不知道是誰(shuí)說(shuō)的，時(shí)間的沙漏沉淀了無(wú)法逃避的過(guò)去，記憶的手中總是拿起那美麗的憂傷。青春的翅膀一旦折斷，鄉(xiāng)愁就蕩然無(wú)存；昨日的淚水，蕩漾在心頭?？傆幸恍┊?huà)面觸動(dòng)著歲月的神經(jīng)，總有一段美好的旋律縈繞在我的腦海里，總有一段記憶深深印在我的心里。

7、時(shí)間就像一個(gè)公正無(wú)私的法官，對(duì)每個(gè)人都很公平，不會(huì)讓身體的那一秤傾斜。

8、有時(shí)候悲劇會(huì)發(fā)生，就在最美的年華里，我遇見(jiàn)了你。愛(ài)情需要沉淀，需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，時(shí)間越長(zhǎng)可以越香。我不知道，你是這樣的，在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，卻不能忍受，這是一種悲哀。

9、讓女人愛(ài)的不忘是情，讓男人愛(ài)的不忘是情。感情隨時(shí)間沉淀，感情隨時(shí)間消失。最后，它是一個(gè)不同的動(dòng)物，所以，誰(shuí)能理解誰(shuí)的深愛(ài)，誰(shuí)能理解誰(shuí)的離開(kāi)。

10、一個(gè)人的美麗，不是表面的，而是所有經(jīng)歷的過(guò)去，在心里留下的傷痕和褪色，堅(jiān)強(qiáng)和安靜。因此，優(yōu)雅不是一種訓(xùn)練，而是一種體驗(yàn)。冷漠不是偽裝，而是一種沉淀。從某種意義上說(shuō)，人永遠(yuǎn)不會(huì)老，老的只是容顏，時(shí)間會(huì)讓一個(gè)靈魂，變得越來(lái)越有吸引力。

11、一直都在很努力的，掩埋著曾經(jīng)行程里的足跡：不是因?yàn)檫z忘，不是因?yàn)榧峦?只是時(shí)光沉淀，記憶需要一次轉(zhuǎn)身。

12、創(chuàng)造無(wú)聲而感，每在寒冷中都感覺(jué)到了春天。

13、時(shí)間就像一個(gè)天平，它可以衡量奮斗者成就的重量時(shí)間就像黃金，它可以引導(dǎo)我們珍惜生命；時(shí)間就像一架梭子，它可以帶我們穿越漫長(zhǎng)的歷史；時(shí)間就像太陽(yáng)，它能給我們帶來(lái)無(wú)與倫比的溫暖和光明。

14、生活只需要有一個(gè)平靜的心情，生活要學(xué)會(huì)節(jié)約。冷漠不是偽裝，而是一種沉淀。從某種意義上說(shuō)，人永遠(yuǎn)不會(huì)變老，變老只是一個(gè)人的容顏，時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人的靈魂變得越來(lái)越有吸引力。

15、即使再清澈的水，如果你不停地在玻璃杯里搖晃它，它也不會(huì)清澈；即使是渾濁的水，如果不加攪動(dòng)，也會(huì)很快變清。我們的心是一樣的，如果你不給它時(shí)間去沉淀，而總是動(dòng)搖，它就會(huì)處于一種渾濁的狀態(tài)。讓我們努力工作，冷靜下來(lái)！

16、你想要的總是得不到的。有些人注定要被錯(cuò)過(guò)。而有些人，就算錯(cuò)過(guò)了也不是，只是路過(guò)而已。所有的悲傷都是過(guò)去，當(dāng)時(shí)間慢慢沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的快樂(lè)比想象的要多得多。

17、暗湖路幾十年，可幾度，平亭。

18、不害怕面對(duì)困難，不害怕沒(méi)有答案，不害怕獨(dú)自前行，不害怕有遺憾，告訴自己，偉人一直都是平凡的，相信他們會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

19、雖然時(shí)光飛逝，但那些被記錄下來(lái)的，卻隨著時(shí)間的流逝，沉淀下來(lái)，而留存至今。

20、韶光，不知不覺(jué)地從零歲走到成年。有幾多故事值得回想，有幾多言語(yǔ)可以訴說(shuō)，有幾多真情留了上去，有幾多時(shí)機(jī)讓我們選擇？

時(shí)間沉淀的句子【篇2】

21、每個(gè)人都不愿意放棄這份沉淀的愛(ài)，也會(huì)嘗試用僅有的記憶去喚醒滿天飛舞的燦爛花朵，而最終只會(huì)墜落到地上的遺贈(zèng)。當(dāng)秋風(fēng)掃落葉的時(shí)候，什么都會(huì)隨風(fēng)而逝。

22、人的成功大與小，或許就在于沉淀的時(shí)間是否足夠。

23、角落只施了向你留下的后子成上提醒我愛(ài)情它來(lái)過(guò)我以為得到了上天打當(dāng)自的眷顧我以為是你心疼我的辛苦原來(lái)是和幸福對(duì)賭漸漸向施界一清楚我不能為愛(ài)是于打當(dāng)界叫多我以為我們中就間也他風(fēng)天打當(dāng)么堅(jiān)固我以為你打當(dāng)界叫多風(fēng)像我一想那學(xué)別去想投入原來(lái)不過(guò)是太盲那學(xué)拼命的追逐才過(guò)到我會(huì)還去了全部向施界一覺(jué)悟----張瑤

24、時(shí)間總是獻(xiàn)身于自己的職責(zé)，不會(huì)回頭，但給人是公平的，人只有跟著那份奔跑，稍有懈怠，就會(huì)被淘汰，同時(shí)必須賽跑，否則經(jīng)濟(jì)萎縮，瞭望塔嘆息。

25、因?yàn)槲覀儾涣私庾约旱男囊猓V心不代表喜歡。如果隨著時(shí)間的沉淀下來(lái)，真的積累成愛(ài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以前我們所謂的那些喜歡是多么的小事情。

26、俗話說(shuō)得好，“境遇由心生”，也有人說(shuō)“心不因境遇而生”。簡(jiǎn)而言之，快樂(lè)是一種心態(tài)。如果你內(nèi)心真誠(chéng)，你會(huì)不開(kāi)心。吃飯和睡覺(jué)是很平常的事情，但它們很有意義。

27、你無(wú)法忘記的故事，是歲月沉淀給你的觀后感

28、時(shí)間如水，滋潤(rùn)著春天的花朵，蘊(yùn)藏著冬天的厚重，穿越著秋天的寫(xiě)意，在夏天的熱浪中盡情沸騰。時(shí)間凝結(jié)著長(zhǎng)河，沉淀著過(guò)去，向往著未來(lái)，所有的大事或不大事，在它肆意流淌的過(guò)程中逐漸稀釋，慢慢悠悠，充滿著年輕的植被，蒼老的人。

29、生活只需要擁有一份恬淡平和的心情，人生要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。人生苦短，沒(méi)必要和生活過(guò)于計(jì)較，人需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能讓自己變得更完美。生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。

30、我一直認(rèn)為，凡事都要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀后再回頭看，這樣因果關(guān)系才足夠清晰。

31、以愛(ài)情為基礎(chǔ)的婚姻，是世間無(wú)與倫比的幸福！

32、心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助。 20、上帝讓亞當(dāng)?shù)囊桓吖浅蔀樗膼?ài)人，為什么。因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是應(yīng)該愛(ài)那個(gè)和自己最像的人。

33、夢(mèng)里的我使勁哭，醒來(lái)還哭上半天，假如母親死了，我會(huì)成為孤兒。

34、有多少人，因?yàn)楹芫脹](méi)有聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系。

35、人生，總是帶著殘缺的美，因缺憾而凄美。一生要銘記四個(gè)：莫怕，勿悔。有些人十句話都不能傷到我，但你一句話就能讓我撕心裂肺，這就是你在我心中地位的差別。愛(ài)情也是分為兩類的。一類懸浮在時(shí)間里，膨脹如烈火、**。一類沉淀在歲月中，蓄積如靜水、深沉。

36、當(dāng)破碎的心凝結(jié)了凝結(jié)，沉淀成沉淀，磨滅掉磨滅，才發(fā)現(xiàn)歲月早就劃破我的臉，而時(shí)間他對(duì)我諂笑，那么耀眼，那么妖冶，忽而發(fā)現(xiàn)，自己離曾經(jīng)的那天，那么遙遠(yuǎn)

37、當(dāng)你能控制自己的情緒時(shí)，你是優(yōu)雅的。當(dāng)你能控制自己的思想時(shí)，你就成功了。優(yōu)雅不是一種訓(xùn)練，而是一種經(jīng)歷；冷漠不是偽裝，而是一種沉淀。時(shí)光流逝，只有容顏蒼老，但心靈，卻能變得越來(lái)越有吸引力。

38、回來(lái)這一年半，經(jīng)歷了很多，口味越來(lái)越清淡，待人越來(lái)越寬容，不亂發(fā)脾氣，也學(xué)會(huì)了忍讓，慢慢地有了一顆成長(zhǎng)的心，最大的心愿變成了全家人身體健康。相比兩年前浮躁不安的心，看淡了很多事情，現(xiàn)在更希望花一些時(shí)間沉淀下來(lái)，好好工作，好好生活，山水不相逢。

39、寂寞是一種沉淀，而沉淀之后的寂寞是清晰的思考。物質(zhì)上的空虛相對(duì)簡(jiǎn)單，但精神上的空虛可能是最困難的。你要讓自己慢慢地從不怕寂寞到享受寂寞，再慢慢地到空虛的狀態(tài)。寂寞一定是緩慢的，讓自己有一段時(shí)間的行走，不坐車，不跟人走，也不跟人說(shuō)太多，一點(diǎn)小雨也好，這就是寂寞。

40、所要的愛(ài)情所要的幸福，只是一天天平淡日子里的執(zhí)手相看；只是一天天時(shí)光流逝中的快樂(lè)相隨；只是一天天簡(jiǎn)單地問(wèn)候；只是相處時(shí)溫暖的關(guān)懷；只是有那么一天，你們走進(jìn)婚姻時(shí)的美麗瞬間！哥哥，今天是你大喜的日子。只愿你幸?？鞓?lè)！

時(shí)間沉淀的句子【篇3】

41、因?yàn)槲也恢溃螺呑邮欠駮?huì)遇見(jiàn)你，所以我會(huì)今生，那么努力，給你最好的。友誼或愛(ài)情。人需要沉淀，要有足夠的時(shí)間去反思，才能使自己更完美。

42、思緒，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有盡頭，縹緲流浪在花開(kāi)花謝的日子，氤氳散落在云卷云舒的日子。伊人妝，良人淚，唯有孤影共徜徉。戲中人斷腸，夢(mèng)中暗思量，幾經(jīng)歲月流離，愛(ài)依然在心口婉轉(zhuǎn)。夢(mèng)中人斷腸，紅塵暗癡戀，幾度夕陽(yáng)滄桑，殤依然在心底沉淀。

43、總是固執(zhí)地認(rèn)為，曾經(jīng)相愛(ài)的兩個(gè)人，無(wú)論對(duì)方無(wú)意或故意背叛，或有意或無(wú)意傷害自己，時(shí)間是最好的質(zhì)量明礬，它將使這些雜質(zhì)在歲月長(zhǎng)河的感覺(jué)慢慢沉淀，得到升華，總有一天他們會(huì)刪除明白，原來(lái)自己已經(jīng)不恨。所以他們會(huì)真誠(chéng)地希望對(duì)方一定幸福。

44、活著是一種精神狀態(tài)。人生，與其不斷追求而無(wú)法滿足，不如先沉淀自己，看清內(nèi)心的真實(shí)需求。只要你愿意敞開(kāi)緊閉的心扉，去體驗(yàn)，去擁抱當(dāng)下的幸福，就會(huì)活得比別人更繁華，更幸福。

45、每個(gè)人都在尋找生命的答案。我們用不同的方式展示自己。生活的歷練，歲月的磨練，映入眼簾的是一種平靜與淡漠，平靜與坦蕩。

46、遺憾的是時(shí)間過(guò)得太快，但是我不能做我想做的事情，一切都要考慮。我希望我能勇敢，也許那就足夠了。n4507.cn

47、一個(gè)人的氣質(zhì)，不在于容貌和身材，而在于過(guò)去的經(jīng)歷，是內(nèi)心留下的印象，深沉而寧?kù)o。優(yōu)雅不是打扮，而是一種體驗(yàn)的凝聚；冷漠不是偽裝，而是一段人生的沉淀。時(shí)間會(huì)使一個(gè)靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。接受時(shí)間的考驗(yàn)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

48、經(jīng)典是每個(gè)人都同意的東西，它是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的沉淀后誕生和生活的。

49、昨天的一天是不可追溯的，今天的一天是一個(gè)很短的時(shí)間。

50、如果心碎是一種看不見(jiàn)的傷害，即使外表光鮮亮麗，但內(nèi)心卻布滿了傷疤，時(shí)間越久就越透徹的沉淀。

51、痛苦在記憶里，在時(shí)間的海洋里，終究可以逐漸沉淀下來(lái)，最后塵埃落定。

52、人生是一條漫長(zhǎng)的道路，我們走過(guò)春夏，走過(guò)秋冬，遇見(jiàn)過(guò)許多人，碰到過(guò)許多事，從幼年到成年，從成年再到老年，我們體會(huì)到很多，也學(xué)會(huì)很多，漸漸地，心智在時(shí)間的洗禮下變得成熟，慢慢的沉淀下來(lái)，直至暮年，當(dāng)一個(gè)睿智的老者，靜看世間風(fēng)云變化，默待死亡悄然降臨。

53、放不下都是假的隨時(shí)間流逝都沖淡了

54、時(shí)間像是走過(guò)堆滿落葉的樹(shù)林，還是像雨點(diǎn)無(wú)聲落下，匯聚河水流向大海？

55、有些事情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忘記，而是因?yàn)闀r(shí)間的沉淀而歷久彌堅(jiān)！

56、明天和明天，明天多少錢。我的生命在等待明天，一切都是浪費(fèi)。

57、工夫的銳齒能嚙盡統(tǒng)統(tǒng)，只是對(duì)真理能干為力。

58、有些人，有些事，有些事，不需要時(shí)間沉淀，只需要一看，就擊中你的心弦。

59、有太多人，從無(wú)所不談到無(wú)言以對(duì)時(shí)，其實(shí)已經(jīng)默默在心里說(shuō)了再見(jiàn);至少，以后一個(gè)人開(kāi)車，一個(gè)人吃飯的時(shí)候，想起你們;還能一個(gè)人傻笑。

60、時(shí)間的流逝沉淀，總是讓感情堆積；微風(fēng)吹過(guò)，一把歡樂(lè)的浪花在回憶中編織。時(shí)間不停；總是讓心情澎湃；黎明和露珠，興奮的波浪在一條蜿蜒的小溪中盤(pán)旋。

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2025最新珍惜時(shí)間的句子144句

不管時(shí)間如何變幻，珍惜它，讓自己的未來(lái)更加光明。經(jīng)過(guò)搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了一些與珍惜時(shí)間的句子相關(guān)的信息，溝通可以幫助人們解決情感問(wèn)題，微博里也能看到好句分享。很多悠長(zhǎng)的句子讓人深深地感動(dòng)，我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

珍惜時(shí)間的句子【篇1】

1、時(shí)間就是生命，要好好安排它。

2、生命無(wú)常，珍惜時(shí)間。

3、每一分每一秒都是寶貴的，珍惜時(shí)間，不要放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。

4、每一分鐘都是寶貴的，好好珍惜它。

5、用時(shí)間創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

6、她們總是拿我當(dāng)傻瓜，她們也不知道我會(huì)心痛，有什么錯(cuò)都句句指責(zé)我！

7、利用時(shí)間努力工作，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

8、我想要數(shù)不盡的財(cái)富，xx說(shuō)給你時(shí)間去創(chuàng)造；我想要最浪漫的愛(ài)情，xx說(shuō)給你時(shí)間去尋找；我想要爸爸媽媽永遠(yuǎn)安康幸福，xx說(shuō)要珍惜每一天，因?yàn)樗麄冋谧兝稀?/p>

9、時(shí)間是珍貴的貢獻(xiàn)，珍惜它，讓生命更加輝煌。

10、時(shí)間寶貴，不要浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上。

11、時(shí)間是唯一不可挽回的寶藏。

12、珍惜時(shí)間，用心打造美好人生。

13、我經(jīng)常覺(jué)得我沒(méi)有足夠的時(shí)間。這能怪時(shí)間過(guò)得太快嗎？不，我只能怪自己沒(méi)有花時(shí)間。在我的生活中，我有時(shí)在這方面做得很糟糕。有一次，快到學(xué)校了，我還是不收拾東西，不去著急收拾東西。還有一次，我父親在工作。我沒(méi)有把寶貴的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而是用它來(lái)玩。我不應(yīng)該！

14、時(shí)間是生命的最珍貴之物。

15、時(shí)間很寶貴，別浪費(fèi)它。

16、時(shí)間是人生的寶藏，我們要去挖掘它。

17、擁有時(shí)間，才能去追尋生命的價(jià)值。

18、如果我們想要活下去，我們應(yīng)該為自己建立一個(gè)感情、思考和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替單調(diào)、單調(diào)、沉思、責(zé)備、冷漠地滴答滴答的時(shí)間。

19、風(fēng)，天涼，身體的疲倦懶惰，美好的生活在這里停下來(lái)，好時(shí)機(jī)也停了下來(lái)，生活沒(méi)有意義，這是一個(gè)黑暗的生活，如果你想遠(yuǎn)離它，請(qǐng)振作起來(lái)，珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，明亮的生活將為你敞開(kāi)。

20、時(shí)間就好比流失的沙子，你捧不住，卻可以用心去銘記。

21、錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，很難再有機(jī)會(huì)。

珍惜時(shí)間的句子【篇2】

22、做好規(guī)劃，珍惜時(shí)間。

23、時(shí)間如箭，一去不復(fù)返，勿嘆時(shí)光虛度，莫失青春。

24、風(fēng)檐刻燭：風(fēng)檐：科舉時(shí)代的考場(chǎng)。指科舉時(shí)代考場(chǎng)寒冷，時(shí)間緊迫，十分艱苦。

25、地球已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)彎，所以請(qǐng)不要讓自己徒勞地奔跑，生命的卡路里是有限的，請(qǐng)不要等到筋疲力盡才認(rèn)為時(shí)間太稀薄。

26、不要浪費(fèi)時(shí)間，要讓它成為你的助手。

27、時(shí)間不等人，要珍惜每一刻。

28、光陰似箭，今日不重來(lái)。

29、時(shí)間是預(yù)付的寶貴財(cái)富，珍惜它，才能過(guò)上理想的人生。

30、人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，僅有當(dāng)真正的機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自我沒(méi)有本事把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟到自我平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

31、珍惜時(shí)間，才能發(fā)掘生命的真正價(jià)值。

32、時(shí)間的光輝，只有珍惜它，才能得到。

33、生命的每分每秒都是寶貴的，珍惜它，讓我們的人生更加璀璨。

34、世界上最快和最慢的，最長(zhǎng)和最短的，最平凡和最珍貴的，最容易被忽視和最令人遺憾的是時(shí)間。在我的生活中，學(xué)習(xí)占據(jù)了大部分的時(shí)間，每天的作業(yè)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但我不浪費(fèi)，每天我都很充實(shí)，學(xué)習(xí)是醉人的，迷人的。

35、珍惜時(shí)間就是合理利用時(shí)間，才能更好地利用瑣碎的時(shí)間。魯迅說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，就總會(huì)有。這里面沒(méi)有天才。我只是在別人喝咖啡的時(shí)候?qū)懽?。所以真正懂得并合理安排時(shí)間利用瑣碎時(shí)間的人才是真正珍惜時(shí)間的人！

36、我們總感嘆時(shí)間走的太快，似乎已成慣例。

37、我相信朋友她是以她的生活經(jīng)驗(yàn)給我這樣一句勸誡。她應(yīng)該不會(huì)去研究定律之類的學(xué)術(shù)然后總結(jié)出這么一句話吧。簡(jiǎn)單介紹一下定律：人類大腦能容納一個(gè)人的穩(wěn)定社交網(wǎng)絡(luò)，四舍五入到人，就是著名的“頓巴數(shù)”。一個(gè)人以自己為中心，密友數(shù)~人，好友數(shù)~人，其它~人。其實(shí)，這樣一個(gè)交際規(guī)律本身沒(méi)有什么好感慨的，更不是我要探討的問(wèn)題。

38、不要放棄時(shí)間，每一刻都是寶貴的。

39、歲月匆匆，時(shí)光飛逝，黃鶴一樣的時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返，過(guò)去的已經(jīng)成為歷史，我們只珍惜現(xiàn)在，珍惜美好的明天，我們要把握生命中的每一分鐘，每一秒，努力工作，不羞愧，成功一定屬于你。

40、一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，成功的人支配時(shí)間，不成功的人被時(shí)間支配。而人真的知道什么是時(shí)間嗎？

41、沒(méi)有時(shí)間就沒(méi)有成功。

42、時(shí)間的質(zhì)量比數(shù)量更重要。

珍惜時(shí)間的句子【篇3】

43、時(shí)間是用來(lái)創(chuàng)造價(jià)值的。

44、固定時(shí)間安排，讓每一天的生活更有規(guī)律、有秩序。

45、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話的意思是，時(shí)間的珍貴，可以和黃金相比，我個(gè)人認(rèn)為確實(shí)時(shí)間太珍貴了，我們都要好好的珍惜時(shí)間，把時(shí)間安排好，可以利用起來(lái)，創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造奇跡時(shí)間過(guò)的好快啊，我每天感覺(jué)時(shí)間不夠用，只要有時(shí)間，我就想多了解一下

46、沒(méi)有錢，我們只好抓緊時(shí)間，沒(méi)有愛(ài)，我們只好珍惜時(shí)間，沒(méi)有樂(lè)，我們只好關(guān)愛(ài)時(shí)間，沒(méi)有夢(mèng)，我們依然把握時(shí)間，這一切都還會(huì)有，時(shí)間卻不回頭，堅(jiān)持一下，讓夢(mèng)想更燦爛，把握一下，讓時(shí)間更有意義。

47、莫閑，白了青春頭，空悲切。這是岳飛的一句名言。它告訴我們，我們應(yīng)該趁現(xiàn)在這個(gè)好時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí)，練好男孩子的本領(lǐng)，為將來(lái)遙遠(yuǎn)的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

48、人到中年，不如從前，

49、珍惜時(shí)間，讓生命更加充實(shí)和有價(jià)值。

50、珍惜時(shí)間，品味生命。

51、時(shí)間是決定我們走多遠(yuǎn)的堅(jiān)定信仰，珍惜它，讓我們的生命更加璀璨。

52、好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造屬于自己的傳奇。

53、多一點(diǎn)時(shí)間管理，多一點(diǎn)自由。

54、利用時(shí)間讓自己變得更加美好。

55、別把時(shí)間與機(jī)會(huì)從指尖溜走。

56、時(shí)間是生命的晴雨表，珍惜它，讓我們的人生更加鮮活。

57、時(shí)間在流逝，珍惜現(xiàn)在。

58、不浪費(fèi)時(shí)間，就是在給自己創(chuàng)造更好的生活。

59、老師說(shuō)時(shí)間就是金錢又說(shuō)要珍惜時(shí)間，可我不想當(dāng)守財(cái)奴

60、珍惜時(shí)間，以充實(shí)的人生為目標(biāo)。

61、夜以繼晝：用夜里的時(shí)間接上白天的時(shí)間。形容日夜不息地努力。

62、上闋：船開(kāi)才買票——下闋：錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)

63、日不暇給：暇：空閑；給：足夠。指事情繁多，時(shí)間不夠，來(lái)不及做完。

珍惜時(shí)間的句子【篇4】

64、時(shí)間是最好的藥，珍惜它。

65、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有珍惜時(shí)間，學(xué)者才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類文明的發(fā)展開(kāi)辟一個(gè)新的知識(shí)世界。科學(xué)技術(shù)可以進(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的才能。相反，不珍惜時(shí)間，庸庸碌碌的一生，明天，不僅毀掉了自己的未來(lái)，也給國(guó)家?guī)?lái)了經(jīng)濟(jì)損失。

66、我被愛(ài)因斯坦的學(xué)習(xí)和思考的精神深深打動(dòng)，我由衷地欽佩王冕在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的毅力。讓我知道如何珍惜時(shí)間。

67、不要揮霍時(shí)間，要用它創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

68、珍惜時(shí)間，讓我們的人生之路越來(lái)越光輝。

69、珍惜時(shí)間，走在明天的路上才不顯得力不從心。

70、珍惜時(shí)間，可以成就非凡的人生。

71、沒(méi)有時(shí)間限制，切勿錯(cuò)過(guò)。

72、不管時(shí)間如何變幻，珍惜它，讓自己的未來(lái)更加光明。

73、把握現(xiàn)在，更好地面對(duì)未來(lái)。

74、時(shí)間是經(jīng)驗(yàn)的積累者，用好它。

75、這一瞬間可貴，要珍惜時(shí)間的寶貴。

76、時(shí)間就像落日，不要被它過(guò)去的光芒掩蓋了未來(lái)。

77、時(shí)間是一份禮物，需要我們?nèi)ズ煤美盟?/p>

78、堅(jiān)定信念，珍惜時(shí)間。

79、時(shí)間就像是一只小鳥(niǎo)，一旦飛走就不會(huì)回頭。

80、擁有時(shí)間，才能去追求自己想要的生活。

81、真想回到童年的學(xué)校，認(rèn)真讀書(shū)，歡樂(lè)歌唱；想依偎在初戀的身邊，讀懂愛(ài)，珍惜時(shí)光；曾經(jīng)的快樂(lè)、快樂(lè)、悲傷、痛苦，都已不復(fù)存在；只有把握現(xiàn)在，今天不再虛度，明天不再悔恨！

82、從三年前的夏天開(kāi)始，到三年后的夏天結(jié)束，時(shí)間真快啊，還沒(méi)好好珍惜他們，就要分開(kāi)了，真舍不得哎

83、牢記時(shí)間限制，努力考試取得好成績(jī)。

84、時(shí)刻是最不值錢的東西，也是最寶貴的東西，正因有了時(shí)刻，咱們就有了一切。

珍惜時(shí)間的句子【篇5】

85、利用時(shí)間尋找生命的意義，才是生命的真正價(jià)值所在。

86、珍惜時(shí)間，才能換來(lái)更豐富的生活。

87、別把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上。

88、偉大的思想家，革命家，文學(xué)家魯迅成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)一生都是在拼時(shí)間。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要擠一擠，總會(huì)有的。”時(shí)間對(duì)任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善于去掙，去擠，它就有；親人，懶漢，不去掙，不去擠，它就沒(méi)有．魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤奮者．他一生多病，工作條件和生活條件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不得吃，又開(kāi)始工作，一直到吃晚飯時(shí)才走出自己的工作室，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫(xiě)作．

89、珍惜時(shí)間，用它去追求自己所想要的。

90、不浪費(fèi)時(shí)間，讓生命跑得更遠(yuǎn)。

91、時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，珍惜當(dāng)下，把握機(jī)會(huì)。

92、星霜荏苒：星霜：星辰運(yùn)轉(zhuǎn)一年一次循環(huán)，每年秋季始降霜，因以批歲月。指歲月漸漸流逝。

93、珍惜時(shí)間，才能有更多的時(shí)間。

94、時(shí)間是世界上最有價(jià)值的東西。

95、讓螞蟻咬那天之前我就特別感慨、我現(xiàn)在跟去年這時(shí)候變化有多大！珍惜時(shí)間了，吃飯快了，能起床了，還平穩(wěn)了，閑不下來(lái)了。就一年、我變了好多而且越來(lái)越像我想要的樣子。滿足于現(xiàn)在一無(wú)所有努力奔波的狀態(tài)，希望我會(huì)這么一直善待我自己。

96、不珍惜時(shí)間，我們的生命將會(huì)無(wú)從下手。

97、時(shí)間是奔跑的足跡，珍惜它，讓生命更加美麗。

98、用時(shí)間經(jīng)營(yíng)人生，過(guò)多彩的人生。

99、中國(guó)有句老話，“時(shí)間是一種財(cái)富”珍惜時(shí)間，讓你做時(shí)間的主人；珍惜時(shí)間會(huì)使你的生活豐富多彩。魯迅也曾說(shuō)過(guò)：節(jié)約時(shí)間，就是使一個(gè)人的生命更加有效，等于延長(zhǎng)了人的生命。

100、時(shí)間以下一個(gè)閃電般的速度向前飛逝，珍惜它，讓生命之火更加旺盛。

101、時(shí)間是金錢，珍惜時(shí)間，用時(shí)間創(chuàng)造財(cái)富。

102、青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)浪費(fèi)的；今天是為了努力工作，不是為了休閑；時(shí)間是用來(lái)珍惜把握的，而不是用來(lái)拋棄浪費(fèi)的；愿你珍惜你的時(shí)間，好好利用每一分每一秒，讓你的每一天都充滿精彩和意義！

103、時(shí)間是一種機(jī)會(huì)，我們要好好把握。

104、不要把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上，要追求自己的價(jià)值。

105、時(shí)間的流逝是無(wú)情的，我們要好好利用每一刻。

珍惜時(shí)間的句子【篇6】

106、時(shí)間是金錢，要珍惜時(shí)間，時(shí)間不重來(lái)，歲月一分一秒也不會(huì)重來(lái)。

107、時(shí)間一去不復(fù)返，珍惜它，才能抓住生命的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

108、珍惜時(shí)間，享受生活。

109、時(shí)移境遷：境：環(huán)境，境遇；遷：變化。時(shí)間一推移，境況就會(huì)發(fā)生變化。

110、更新視野，珍惜時(shí)間。

111、以往有一段年的光陰擺在我面前，我沒(méi)有去珍惜，到此刻悔恨已晚。為了年后不再蹈今日之覆轍，我勸朋友珍惜時(shí)間，不要把這寶貴的財(cái)富任意揮霍，珍惜時(shí)間，努力奮斗！

112、時(shí)間，它在人們的生活中匆匆而過(guò)，往往在我們的潛意識(shí)里，他會(huì)悄然離去，不留痕跡。人們常常在他去世后發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)間不多了。古人常這樣嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

113、時(shí)間是讓真理浮出水面的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

114、珍惜時(shí)間，做最好的自己。

115、將時(shí)間利用好，才能成就非凡的人生。

116、上闋：夏至插秧——下闋：晚了；遲了

117、一旦你決定了，就朝你的方向直走，不要回頭。回去會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

118、人生苦短，時(shí)間更是短暫，我們要用好每一分每一秒。

119、時(shí)間如沙流失，不要做無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。

120、時(shí)間，能揭穿謊言，把真相還原。

121、時(shí)間是我們奮斗的最大資本。

122、節(jié)約時(shí)間，享受更多的生活。

123、時(shí)間在手，珍惜她，你就能把握好人生的方向。

124、珍惜時(shí)間，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

125、別把時(shí)間花在錯(cuò)誤的人或事上，珍惜它，將讓你更幸福。

126、時(shí)間是一個(gè)縮影，珍惜它，才能創(chuàng)造更美好的人生。

珍惜時(shí)間的句子【篇7】

127、時(shí)間的美麗，不會(huì)讓人失望，珍惜它，讓人生更加美好。

128、風(fēng)一吹，云就飄在空中；當(dāng)時(shí)間過(guò)去的時(shí)候，不要慌張。把握現(xiàn)在是個(gè)好主意。珍惜現(xiàn)在，才能把握方向；把握好人生的船，才能遠(yuǎn)航。朋友們，珍惜時(shí)間，幫助你在望成功。

129、時(shí)光軸轉(zhuǎn)，不要讓它停留在無(wú)用之地。

130、時(shí)間經(jīng)過(guò)，珍惜當(dāng)下的相聚、留下美好回憶。

131、如果你不快樂(lè)，地球會(huì)轉(zhuǎn)一圈，所以請(qǐng)不要讓自己轉(zhuǎn)一圈，生命的熱量是有限的，請(qǐng)不要等到最后才覺(jué)得自己太瘦。

132、用一束金色的陽(yáng)光，愿奮斗在你的熱情里；一縷清風(fēng)，讓你在舒爽的精神中奮斗；摘一道美麗的彩虹，讓你的努力五彩繽紛；擁抱青春，珍惜時(shí)光，祝你此刻英勇，斗志昂揚(yáng)！

133、別被時(shí)間蒸發(fā)，一定要好好利用它。

134、時(shí)間是可以創(chuàng)造奇跡的，讓時(shí)間為你服務(wù)吧！

135、時(shí)間溜到哪里去了？腳步停留在沙灘上，停留在海岸上，跨越風(fēng)景。時(shí)間流逝后還剩下什么？雁的聲音，動(dòng)人的詩(shī)篇，名言?！选褧r(shí)間握在手里，財(cái)富就是最鋒利的劍！

136、珍惜時(shí)間，每一刻充實(shí)生命。

137、那些抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的眾多學(xué)生，一般都能取得優(yōu)異的成績(jī)，而浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)生又有多少人能取得好成績(jī)呢？一次耕耘有一次收獲，時(shí)間常常是這樣的，你不去珍惜，它就會(huì)在不知不覺(jué)中悄然逝去。

138、上闋：船到江心才補(bǔ)漏——下闋：晚了；遲了

139、時(shí)光飛逝，一切都去了哪里？沙灘上、沙灘上、風(fēng)景上的腳步聲。時(shí)間流逝之后還剩下什么？雁的聲音，動(dòng)人的詩(shī)篇，著名的詞句。時(shí)間在手中，珍惜的是最鋒利的劍！

140、每個(gè)人都會(huì)老，生活要把握好，珍惜時(shí)間去做自己想做的事，生活還有幾年，弄清楚自己需要什么，努力奮斗后也要好好享受生活。

141、一寸光陰一寸金，如果人們浪費(fèi)了自己的時(shí)間，那是留了金子還沒(méi)買到東西。珍惜時(shí)間使生命更有價(jià)值。愿你寶貴的時(shí)間如黃金，創(chuàng)造奇跡，擁有燦爛輝煌的人生！

142、不要讓時(shí)間成為你的敵人，要讓它成為你的朋友。

143、時(shí)間不會(huì)等待任何人，要抓住它的尾巴。

144、想愛(ài)一個(gè)人請(qǐng)給他幸福，想要傷害一個(gè)人，請(qǐng)給他溫暖，想幫助一個(gè)人，請(qǐng)給他支持，想迎接一個(gè)人不妨風(fēng)消息，想在有限的生命做更多的事情，請(qǐng)珍惜時(shí)間，不斷進(jìn)??！

2025最新時(shí)間過(guò)得快的句子分享

“時(shí)間過(guò)得太快了，讓我時(shí)常想起那首歌：時(shí)光荏苒，歲月如梭?！庇嘘P(guān)“時(shí)間過(guò)得快的句子”的常見(jiàn)問(wèn)題如下所示，你有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)寫(xiě)句子過(guò)于簡(jiǎn)短并因此讀者無(wú)法理解你的意思？當(dāng)我們和朋友分享自己的生活時(shí)，我們每天在網(wǎng)絡(luò)各種平臺(tái)上都能看到一些經(jīng)典的句子，有些句子讀了讓人心情難受。有些句子看了讓人開(kāi)心愉悅。

時(shí)間過(guò)得快的句子(1--23條)

1、總之，無(wú)論時(shí)間快慢，我都已經(jīng)做好了迎接春節(jié)的準(zhǔn)備，讓我們一起倒數(shù)吧！

2、時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間不會(huì)等待任何人。

3、沒(méi)想到時(shí)間過(guò)的這么快，一年時(shí)間就這么宣告了結(jié)束，真的好想你。

4、時(shí)光的河流淙淙，我們應(yīng)該好好把握每一個(gè)時(shí)刻。

5、從騎車路上，看到的春天，夏天，秋天和冬天，好像就是一幅時(shí)間之畫(huà)。

6、時(shí)間的腳步匆匆，無(wú)法追趕。

7、時(shí)間總是會(huì)在無(wú)聲無(wú)息中悄悄的溜走，不會(huì)為誰(shuí)在此停歇和停留，不會(huì)為誰(shuí)而改變。萬(wàn)物在更新，我們也在成長(zhǎng)。歲月總是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)在時(shí)光飛逝中經(jīng)歷著人生種種過(guò)渡。

8、每當(dāng)我回顧過(guò)去，總感覺(jué)時(shí)間匆匆而過(guò)，帶來(lái)的留戀與遺憾也讓人無(wú)從釋?xiě)选?/p>

9、時(shí)間像沙子，不知不覺(jué)地從指縫中流逝。

10、一轉(zhuǎn)眼，又到了一年的年底，時(shí)間過(guò)得真快。

11、時(shí)間飛逝，讓我們感受到生命的真諦，伴隨著歲月的流逝，我們更應(yīng)該珍惜每一天。

12、時(shí)間就是如此殘酷，在你不經(jīng)意間，一個(gè)個(gè)帶走你在意的人與物，以及你的青春。

13、時(shí)間過(guò)得太快，讓我們感到無(wú)從下手。

14、就像“女人30歲前要打數(shù)量，30歲后要打質(zhì)量”一樣，作為一個(gè)女性我們一定要好好積累經(jīng)驗(yàn)，沉淀力量。

15、它只有很長(zhǎng)的時(shí)間超過(guò)10,000年。 - 毛澤東

16、兩個(gè)小時(shí)的電影感覺(jué)只有幾分鐘，時(shí)間過(guò)得太快了。

17、不悲痛時(shí)間的流逝，只感嘆時(shí)間飛快；不求大富大貴，只愿一切安好，多一分歡樂(lè)，多一分幸福，這就夠了。

18、時(shí)間的火車一直向前行駛，不停地載著我們向前。

19、時(shí)間過(guò)得多快！我終于到了我小時(shí)候最羨慕的年齡，但是我并沒(méi)有成為我小時(shí)候想成為的人。

20、幼稚的成熟，從沖動(dòng)平靜，純潔仔細(xì)思考。

21、沒(méi)有文字的文字走不了多遠(yuǎn)，沒(méi)有文采的文章也傳不了多遠(yuǎn)。字無(wú)筆，行動(dòng)不遠(yuǎn)。

22、春遇，夏熟，秋疏，冬離，不知不覺(jué)又過(guò)了一年了。

23、看著孩子長(zhǎng)大，真是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快。

時(shí)間過(guò)得快的句子(24--46條)

24、時(shí)間的飛速流逝讓我們感到害怕和無(wú)助。

25、時(shí)間過(guò)得飛快，讓我們明白了時(shí)間的寶貴。

26、我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，好像昨天還是剛剛畢業(yè)的樣子。

27、時(shí)間飛逝，歲月無(wú)情，我們只能盡力讓每一天都過(guò)得有意義。

28、在美好的時(shí)光里，時(shí)間總是過(guò)得很快。

29、在快樂(lè)的聚會(huì)中，時(shí)間總是不夠用，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。

30、一轉(zhuǎn)眼，一天又過(guò)去了。

31、一晃眼，我們已經(jīng)畢業(yè)十年了。

32、昨天還覺(jué)得時(shí)間充足，今天卻已經(jīng)來(lái)不及。

33、讀書(shū)時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，不舍得離校。

34、多年之后，回首往事，時(shí)間似乎只是一瞬間的事情。

35、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一年已經(jīng)過(guò)去了。

36、每逢過(guò)年之際，總會(huì)感嘆一年又過(guò)去了。

37、時(shí)間的流逝讓我們?cè)絹?lái)越珍惜生命中的每一刻。

38、剛上班的時(shí)候，覺(jué)得每一天都好漫長(zhǎng)，現(xiàn)在想起來(lái)，那些日子也一去不返了。

39、時(shí)間如梭，彈指一揮間。

40、時(shí)間過(guò)得太快了，讓我感覺(jué)好像還沒(méi)來(lái)得及做很多事情就又過(guò)去了。

41、突然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多年，時(shí)間也過(guò)得真快。

42、在工作繁忙的日子里，時(shí)間仿佛是一匹飛馳的馬兒。

43、在忙碌的工作中，感覺(jué)每天的時(shí)間都不夠用，一轉(zhuǎn)眼又到了晚上。

44、數(shù)不清的事情需要處理，時(shí)間卻不斷地流逝，讓人倍感壓力。

45、真嚇人，新年的時(shí)候疫情還在眼前活靈活現(xiàn)，這是又看到新年了，時(shí)間真快啊。

46、時(shí)間過(guò)得飛快，讓我有時(shí)候覺(jué)得自己已經(jīng)老了好多。

時(shí)間過(guò)得快的句子(47--69條)

47、一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在一起度過(guò)了十年的時(shí)光。

48、戀愛(ài)時(shí)的甜蜜時(shí)光總是短暫，時(shí)間過(guò)得飛快。

49、真希望時(shí)間能慢一點(diǎn)，這樣就能多做些有意義的事情了。

50、歲月蹉跎時(shí)光荏苒時(shí)光一去不復(fù)返往事只能回味物是人非；事事休歲月不饒人歲月無(wú)情仿佛還在昨天白駒過(guò)隙逝者如斯夫，不舍晝夜一日三秋光陰如梭光陰似箭

51、歲月靜好，想一想就暖暖的。在我的生活中，我似乎已經(jīng)淡化了過(guò)去的平靜和柔情。

52、天亮到天黑，一天又過(guò)去了。

53、時(shí)間過(guò)得很快，讓我時(shí)常想起那條寬廣的河流，慢慢地流淌著我的青春。

54、我只能祈求時(shí)間過(guò)得快一些，那樣離幸福就更近一些。

55、時(shí)間過(guò)得太快了，讓我時(shí)常想起那首歌：時(shí)光荏苒，歲月如梭。

56、每一天的時(shí)光都是寶貴的，過(guò)去的時(shí)光無(wú)法回到，未來(lái)的時(shí)光還要珍惜。

57、工作繁忙的時(shí)候，時(shí)間仿佛被壓縮了一樣，過(guò)得飛快。

58、時(shí)間總是向前行駛，無(wú)人能夠倒流。

59、在描述句子時(shí)，有一個(gè)匆匆的經(jīng)典句子

60、時(shí)間過(guò)得飛快，但我們要記住紀(jì)念日的意義。

61、每一天的時(shí)光都是寶貴的，好好把握，過(guò)得不留遺憾。

62、時(shí)間過(guò)得真快，它讓我們感到不安，但同時(shí)也賦予了我們力量。

63、沒(méi)有誰(shuí)能左右你的情緒，只有你自己不放過(guò)自己，誰(shuí)心里沒(méi)有故事，只是學(xué)會(huì)了控制。煩難、辛酸，都是難免，重要的是，你得翻過(guò)去，因?yàn)?，推開(kāi)暗壁，對(duì)面總還有藍(lán)天。所謂靠譜的人，就是凡事有交代，件件有著落，事事有回音。不玩心機(jī)，真誠(chéng)以待。

64、時(shí)間的流逝是無(wú)法停止的，我們只有珍惜和把握好當(dāng)下的每一天。

65、一轉(zhuǎn)眼，我們的青春歲月就過(guò)去了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了。

66、當(dāng)天的生活很忙，我想留住你，但我不知道我在做什么。你仍然翻轉(zhuǎn)，沒(méi)有人猶豫不決。第二針有點(diǎn)一點(diǎn)，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，過(guò)去結(jié)束了！我似乎沒(méi)有做任何事情！我別無(wú)選擇，只能感嘆?？粗巴獾挠?，我想舒適。

67、上課最喜歡老師叫道理，不是認(rèn)為他講的對(duì)，只是因?yàn)橛X(jué)得那樣，時(shí)間就過(guò)的好快。

68、時(shí)間這個(gè)東西真的過(guò)得好快啊，沒(méi)有留下什么痕跡。

2025最新關(guān)于時(shí)間的句子匯總56句

對(duì)時(shí)間珍惜的人，會(huì)把點(diǎn)滴的時(shí)間，好好地利用起來(lái)，用來(lái)成就更多有意義的事情。句子是漫長(zhǎng)思考的過(guò)程中凝聚的精華能夠打動(dòng)人心，5G技術(shù)給我們帶來(lái)了更多便利，改變了我們的生活，你可能會(huì)經(jīng)常收到朋友的短句。你更喜歡哪一個(gè)類型的句子呢？我最近沉迷于閱讀關(guān)于時(shí)間的句子所以推薦給你嘗試一下，通過(guò)閱讀這些句子您將獲得所需的幫助！

關(guān)于時(shí)間的句子(1--19條)

1、我的時(shí)間像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，一點(diǎn)影子也看不到，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

2、因此，我們必須花時(shí)間勤讀和考察神的話語(yǔ)。

3、別看一分一秒慢慢地在時(shí)鐘上走了一圈又一圈，時(shí)間一去不回頭。就像流去的水，能流回來(lái)嗎？它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。如果有一天，時(shí)鐘上的分分秒秒倒著轉(zhuǎn)，流去的河水倒著流，年輕的朋友們，就請(qǐng)你們趕緊背起知識(shí)的行囊，陪著光陰趕路，趕路。2.除了聰明沒(méi)有別的財(cái)產(chǎn)的人，時(shí)間是唯一的資本。

4、我哥說(shuō)我最大的缺點(diǎn)就是漂亮。而我愛(ài)的你卻說(shuō)我一點(diǎn)都不美

5、時(shí)間好比太陽(yáng)，它能帶給我們無(wú)比的溫暖和光芒。

6、我還有改變的可能。一想到這里，我的心就澎湃起來(lái)。

7、愛(ài)情是時(shí)間的最佳留存方式。

8、兩個(gè)人的愛(ài)情一個(gè)人如何能經(jīng)營(yíng)

9、經(jīng)年累月：指經(jīng)過(guò)很久的時(shí)間；長(zhǎng)時(shí)間。

10、時(shí)間是慢性的毒藥，只要你不努力，歲月就會(huì)無(wú)情的拋棄你。

11、在汽機(jī)系統(tǒng)適應(yīng)快速降負(fù)荷的情況后，根據(jù)汽機(jī)主設(shè)備要求的時(shí)間短暫帶廠用電負(fù)荷運(yùn)行進(jìn)行滑壓停機(jī)。

12、愛(ài)情讓時(shí)間變得更加有光彩。

13、如果時(shí)間睡著了，那我們天天都會(huì)遲到。

14、時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;

15、時(shí)間像細(xì)雨,洗滌我們心靈上的污垢。

16、有人喜鬧，只想記住相聚的歡喜。

17、時(shí)光匆匆，給不了我們那么多遐想的空間。珍惜當(dāng)下，不僅是今日的事今日完成，不要等到明天再去完成。我們更要用發(fā)展的眼光看待未來(lái)，用努力和汗水去拼搏未來(lái)，好好地過(guò)當(dāng)下的每一天。

18、愛(ài)情讓時(shí)間變得更有意義。

19、指縫太寬，夾不住時(shí)間，歲月不復(fù)返，我們定要白首。

關(guān)于時(shí)間的句子(20--38條)

20、人類生命的幾何死亡就像霜凍。時(shí)間不重花不再是晴天。

21、潮濕而模糊的淚水，弄碎了時(shí)間。

22、遲早有一天天下所有男人都會(huì)來(lái)大姨媽。

23、時(shí)間過(guò)得太快了,還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備,新的煩惱和壓力又敲門了

24、天波謝毅，在炎熱的夏天很難留下來(lái)。

25、科學(xué)家說(shuō):“時(shí)間就是創(chuàng)新?！?/p>

26、咄嗟便辦：咄嗟：一呼一諾之間，形容時(shí)間短。比喻馬上就辦到。

27、苦心積慮：積慮：長(zhǎng)期地或一再地思考。費(fèi)盡心思長(zhǎng)時(shí)間的思考問(wèn)題。

28、這場(chǎng)幸福最后的結(jié)局是咱倆白頭偕老

29、時(shí)間就像河水一流不在回。

30、愛(ài)情讓時(shí)間變得變得更加充實(shí)。

31、慢慢的，心平靜了，再?gòu)男臎隽?，寂寞了，不需要陪了?/p>

32、時(shí)間的刻刀，總是無(wú)情的在我們臉上鐫刻著滄桑。

33、不是誰(shuí)熱情，也不是誰(shuí)熱情。在愛(ài)情的世界里，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！

34、生活就像日出日落，時(shí)間被浪費(fèi)，時(shí)間飛逝，時(shí)間永遠(yuǎn)逝去，過(guò)去只能被回憶，事物是人，不是一切都過(guò)去了，時(shí)間不夠，時(shí)間無(wú)情，仿佛還是昨天。

35、蹉跎自誤：蹉跎：時(shí)間白白地消耗掉。人生虛度年華，耽誤了自己的前程。

36、愛(ài)情是時(shí)間里最甜蜜的存在。

37、回首過(guò)去的時(shí)間，我們也會(huì)常常反省自己，在這段時(shí)間里收獲了什么，又失去了什么？

38、她們發(fā)現(xiàn)自己在非常困難的擠時(shí)間，她說(shuō)。

關(guān)于時(shí)間的句子(39--57條)

39、憤世嫉俗的是我，低頭的是我。

40、我會(huì)為我之前的所作所為付出應(yīng)有的代價(jià)，我不會(huì)反抗。

41、日積月累：一天一天地、一月一月地不斷積累。指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。

42、就像是一陣清風(fēng)，時(shí)間匆匆而過(guò)，留下的只有回憶和心情。

43、枝頭上的花，可以開(kāi)幾天，世間的生命可以數(shù)數(shù)。

44、設(shè)計(jì)人員需要分辨時(shí)間表是否被分配。

45、愛(ài)情讓時(shí)間變得更加有熱情。

46、對(duì)時(shí)間珍惜的人，會(huì)把點(diǎn)滴的時(shí)間，好好地利用起來(lái)，用來(lái)成就更多有意義的事情。

47、美好有不同的樣子，就像每瓶紅酒都有它獨(dú)特的味道。每一瞬間的美好都需要被銘記，就像每一瓶紅酒都值得被好好珍藏。

48、不要吃足夠的東西活一整天，也不要放棄對(duì)陰的好處。

49、愛(ài)情是時(shí)間里最動(dòng)人的音樂(lè)。

50、隨著工作的繁忙，時(shí)間像流水一樣從指尖滑過(guò)。

51、時(shí)間像小馬車,載著你和我,奔向美好的明天。

52、時(shí)間就像一只狗的叫聲，尤如耳邊的風(fēng);時(shí)間是生命，浪費(fèi)了一秒鐘就等于浪費(fèi)了一點(diǎn)生命。

53、作家說(shuō):“時(shí)間就是財(cái)富?！?/p>

54、愛(ài)情是時(shí)間里最閃耀的存在。

55、愛(ài)情是使時(shí)間永恒的力量。

56、我們?cè)?jīng)關(guān)系很好，然后我把我的朋友介紹給你，你又把你的朋友介紹給我，你和我聊天，我就疏遠(yuǎn)了，你的朋友和我聊得很好，然后你就疏遠(yuǎn)了，就是這樣。

2025最新描寫(xiě)時(shí)間飛逝的句子收藏

“時(shí)間的流逝就像是一件無(wú)法控制的事情，不管我們想停留在哪里，它都將繼續(xù)前進(jìn)?！痹谝詳?shù)字化媒介為核心的時(shí)代，當(dāng)我們閱讀一些值得細(xì)細(xì)品味的句子時(shí)就想分享出去。句子如同人生中的鼓舞樂(lè)章激發(fā)斗志，以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你準(zhǔn)備的有關(guān)“描寫(xiě)時(shí)間飛逝的句子”的相關(guān)信息，學(xué)會(huì)做出明智的決策對(duì)于工作和生活的方方面面都是有益的！

描寫(xiě)時(shí)間飛逝的句子(篇1)

1、用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。

2、時(shí)間是公平的。你一天有二十四小時(shí)可以活。區(qū)別只是珍惜。

3、時(shí)間飛逝，讓我們耳濡目染了太多的世情滄桑和人情冷暖。

4、時(shí)間是正在流動(dòng)的水，一去不返。

5、三十名，塵土，八千里云月。閑不待閑，白頭空空悲。-岳飛《漫江紅》

6、時(shí)間一去不復(fù)返，我們的夢(mèng)想也只能放在心底。

7、形容“四季變換”的詞語(yǔ)有：寒來(lái)暑往hánláishǔwǎng：盛夏已過(guò)，寒冬將至。泛指時(shí)光流逝。

8、時(shí)間的飛逝讓我們理解生命的短暫，不再為無(wú)關(guān)緊要的小事?tīng)拷O。

9、逝去的歲月也如濺起的細(xì)小的水花，靜靜地滌蕩著陳舊泛黃的思緒，如一段沒(méi)有聲音的影像，爾后就不見(jiàn)了蹤影。

10、時(shí)間飛逝，猶如流水般匆匆，讓人感慨萬(wàn)分。

11、不要看時(shí)鐘，分分秒秒慢慢地走來(lái)走去，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。像流走的水，還能流回來(lái)嗎？不能留著，只有勤勞的人才能跟得上。如果有一天，時(shí)鐘倒轉(zhuǎn)，河流倒流，小伙伴們，請(qǐng)趕快收拾好知識(shí)包，陪時(shí)間在路上，在路上。

12、書(shū)劍催人不暫閑，洛陽(yáng)羈旅復(fù)秦關(guān)。

13、歲月流沙我們已然深陷。

14、壯年不重來(lái)，難在晨光。時(shí)間鼓勵(lì)，時(shí)間不等人。

15、歲月流逝，來(lái)探望的人越來(lái)越少了。

16、時(shí)光荏苒，快樂(lè)又快樂(lè)地報(bào)道。愛(ài)的花朵在周圍綻放，芬芳充滿花園。搖錢樹(shù)開(kāi)花，金銀財(cái)寶滾滾而來(lái)。心情簡(jiǎn)單，人開(kāi)心，好運(yùn)降臨。世界逆轉(zhuǎn)日，歡樂(lè)不斷，幸福不斷！

17、時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)不再是孩子，而是成年人了。

18、有些人，有些事，在歲月流逝后，會(huì)變得更加刻苦銘心。

19、不眠之夜，每天淚流滿面，淚水淹沒(méi)日月，迷惑人間，也無(wú)法挽回失去的歲月，回到原本純潔的泊位。

20、多少次，尋著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望那瞬間消逝的美麗。泛黃的日記，寫(xiě)滿了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，某年月，某年月，某年月里不見(jiàn)了你的身影。

21、有些事情把它藏在心里也許會(huì)更好，時(shí)光流逝，回過(guò)頭再看，也就變成了故事。

描寫(xiě)時(shí)間飛逝的句子(篇2)

22、時(shí)間的飛逝讓我們感慨人生短暫，生命的價(jià)值和意義愈發(fā)不可估量。

23、我的日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著，轉(zhuǎn)眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入簡(jiǎn)，鞋子由暖入涼，而我的意識(shí)依舊沉淪。總在為自我的行為尋找適宜的理由，以辯護(hù)自我虛度光陰的無(wú)奈性必要性。不屑求得任何他人的明白，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感，繼續(xù)消磨。我在消磨著時(shí)刻，親手剪斷自我的生命。究竟一個(gè)生為人的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著，疲憊著。

24、不要勉強(qiáng)自己，明天沒(méi)什么特別！只是想你能完完全全陪我在你有時(shí)間我離開(kāi)前。

25、匆匆時(shí)光，匆匆離去；匆忙的行人，匆匆而過(guò)；再回到這個(gè)地方，就這樣揮走一整年。

26、時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，春去秋來(lái)，青春年華剎那方休。

27、時(shí)光匆匆，歲月悠悠，不論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，不論結(jié)局是成是敗，唯一不變的，是堅(jiān)強(qiáng)。

28、傍晚采花，采來(lái)的都枯萎了……

29、孤獨(dú)，自由。一念之間，歲月流轉(zhuǎn)，遍經(jīng)冷暖。

30、時(shí)間走的真快一年一行行色匆匆我們都在和歲月賽跑

31、時(shí)間的流逝不容我們挽回過(guò)往，卻給了我們重鑄未來(lái)的機(jī)會(huì)。

32、必要的時(shí)候，身邊的人紛紛離去。當(dāng)熟悉的離去越來(lái)越快，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒(méi)有遇見(jiàn)陪伴我的人了。

33、時(shí)光飛逝，就如流水一般永往前進(jìn)而不會(huì)回頭。回首，我們的以往，我們那些已逝的歲月，仿佛還在昨日，而一切已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光我們留不住，唯一留在我們心里的是那最美麗的回憶。歡樂(lè)的，痛苦的，幸福的，刻骨銘心的這一切的一切，有歡笑，有淚水，有甜蜜。當(dāng)然還有屬于我們自我的幸福。

34、時(shí)間能洗去記憶，但不能洗去友情你每天心情都很好，愿我們的友情天長(zhǎng)地久！

35、人生如夢(mèng)，瞬間即逝，時(shí)間就像流水一般匆匆而過(guò)。

36、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年就過(guò)去了。

37、一睜眼，一天過(guò)去，眼睜開(kāi)一輩子，眼沒(méi)睜。千百年來(lái)，輪回輪回。

38、每當(dāng)回首往事，才真切感受到時(shí)間的流逝，一幕幕記憶如電影般閃現(xiàn)在腦海里。

39、一年又一年，時(shí)間在我們指尖悄然溜走。

40、壯年不重來(lái)，早晨難有重來(lái)，作為時(shí)間的鼓勵(lì)，歲月不等人。

41、時(shí)間一直在流，一直在流，不會(huì)停下來(lái)等待我的覺(jué)醒和懺悔。日子如何變遷，我會(huì)以同樣的方式生活。頹廢似乎成了一種驕傲。我鄙視，鄙視這樣無(wú)聊的我，無(wú)聊的生活。得學(xué)點(diǎn)東西。

42、時(shí)間的流逝就像是一輛快速駛過(guò)的火車，不注意就會(huì)錯(cuò)過(guò)美景。

描寫(xiě)時(shí)間飛逝的句子(篇3)

43、當(dāng)歲月流逝，所有的東西都消失殆盡的時(shí)，唯有空中飄蕩的氣味還戀戀不散，讓往事歷歷在目。

44、時(shí)間的流逝就像是一件無(wú)法控制的事情，不管我們想停留在哪里，它都將繼續(xù)前進(jìn)。

45、小時(shí)候，我很天真，還是那么魯莽，根本不懂，像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。這一刻，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不像以前。這時(shí)候我才恍然大悟，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，就像針尖上的一滴水流進(jìn)大海，我的青春留在了時(shí)光里，一閃而過(guò)。我忍不住淚流滿面。

46、時(shí)光如箭，日月如梭，時(shí)光如白馬飛逝。童年離我們很遠(yuǎn)。然而，童年的快樂(lè)時(shí)光依然在我們的腦海中。讓我們一起重溫童年的快樂(lè)。兒童節(jié)快樂(lè)！

47、時(shí)光荏苒，如風(fēng)一樣飛過(guò)，讓我們不禁感慨——時(shí)間真的可以飛走嗎？

48、當(dāng)歲月流逝，一切消逝，只有空氣中飄來(lái)的氣息還舍不得走，讓往事歷歷在目。

49、我們?nèi)谌肓思w，集體就像我們的家。每天朝夕相處，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們?cè)诮淌依镄χ螋[著，傳播著最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，讓我們回顧一下現(xiàn)在的快樂(lè)時(shí)光。我相信，我們有些依依不舍，有些向往美好的未來(lái)！我相信這段快樂(lè)的時(shí)光將會(huì)是我們最美好的回憶...

50、朋友，我們正在成長(zhǎng)，不能再懷念過(guò)去。正如俄羅斯詩(shī)人普希金所說(shuō)：“過(guò)去的一切都變成了充滿愛(ài)意的懷舊之情！”朋友們！記住！歲月流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！

51、時(shí)光荏苒[shíguāngrěnrǎn]：時(shí)光荏苒，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝、不知不覺(jué)中便稍縱即逝，猶如白駒過(guò)隙。

52、多少次又多少次，回憶把生活劃成一個(gè)圈，而我們?cè)谠剞D(zhuǎn)了無(wú)數(shù)次，無(wú)法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R(shí)的地點(diǎn)，假如能夠再一次選擇的話，以為可以愛(ài)得更單純。

53、在忙碌的生活中，時(shí)間似乎加速奔跑，無(wú)情地把青春帶走。

54、時(shí)間如流水般飄逸，讓我們懊悔不止自己沒(méi)能多加珍惜。

55、歲月流年，極美的平凡。

56、一遍又一遍地重復(fù)同一天，如果你沒(méi)有在某處留下折痕，它可能會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。

57、我迫不及待地在藍(lán)天上掛了一根長(zhǎng)繩，我迫不及待地向西飛去。日。

58、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉——時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。

59、時(shí)間的速度就像一列前進(jìn)中的火車，揮手之間，就消失在地平線上。

60、望著日歷上的日期，心中不禁感嘆，時(shí)光飛逝，一月又一月地消逝。

61、時(shí)間的無(wú)情老人就像一陣?yán)滹L(fēng)，吹散了萬(wàn)物的新鮮空氣，但只要你快點(diǎn)陪伴，長(zhǎng)大就沒(méi)有什么遺憾了老的。

62、無(wú)情的時(shí)光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了萬(wàn)物的新氣，但只要你趕緊地陪著它一起趕路，到老也就沒(méi)有什么可遺憾的了。

63、天空中的云朵變幻無(wú)常，正如時(shí)光的流逝一樣無(wú)法預(yù)知。

2025沉重悼念的句子

姐姐的離去使我的心沉浸在悲傷的黑暗中，她將一直占據(jù)我的記憶。你會(huì)關(guān)注哪種句子呢？微博里也能看到好句分享，很多悠長(zhǎng)的句子讓人深深地感動(dòng)，經(jīng)過(guò)搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了一些與沉重悼念的句子相關(guān)的信息。我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

沉重悼念的句子(1--22條)

1、悼念無(wú)法填補(bǔ)心靈的空虛，我們只能帶著沉重的哀思繼續(xù)前行，為了那些逝去的人而堅(jiān)強(qiáng)。

2、我的心如同被狂風(fēng)吹襲，思念著我深愛(ài)的丈夫的每一刻。

3、丈夫的離世如同一塊無(wú)形的巨石，將我的心靈徹底壓垮，在悲傷中我感到無(wú)助和迷茫。

4、他的離去讓我心如刀割，我無(wú)法忍受這份巨大的失落感。

5、無(wú)論時(shí)間再怎么流逝，我對(duì)父親的思念永遠(yuǎn)不會(huì)消失。他是我生命中最親愛(ài)的人，我永遠(yuǎn)會(huì)懷念他。

6、我只是卑微的小丑，等待著你的拍手。你微笑后，就不需要再記得我。

7、今日我們心系逝者，沉重地悼念，感動(dòng)于生命的脆弱，珍惜每一個(gè)相聚的時(shí)刻。

8、這是一個(gè)讓人沉痛欲絕的時(shí)刻，我們悼念著失去的生命，深深地感受著喪失帶來(lái)的痛苦。

9、身為家人，我深感失去的痛苦，但逝者的離去也讓我更珍惜生命的珍貴。

10、沉痛的消息傳來(lái)，我們心如死灰，深深悼念逝去的親人。

11、我終日思念她，姐姐的離開(kāi)是我心中永遠(yuǎn)的痛。

12、父親走了，留給我的是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的痛苦和失落。我永遠(yuǎn)懷念他的微笑和溫暖的擁抱。

13、- 在我的記憶中，姐姐永遠(yuǎn)是我心靈的支點(diǎn)，現(xiàn)在，支點(diǎn)已經(jīng)斷裂，我如何能夠前進(jìn)呢？

14、親人的離去如同一道深不可測(cè)的裂縫，撕裂著我內(nèi)心的平靜，讓我感到前所未有的脆弱與脆弱。

15、父親，你走了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你的存在和愛(ài)。每次想起你，我都會(huì)感到失落和難過(guò)。

16、失去的人們走的時(shí)候帶走了那么多，留下的我們沉浸在悲痛之中，卻應(yīng)該緊記他們所作的一切，感激他們的存在。

17、每當(dāng)回憶起和丈夫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)被無(wú)盡的悲傷淹沒(méi)，難以自拔。

18、深深懷念我親愛(ài)的丈夫，他在世時(shí)為我?guī)?lái)了無(wú)盡的溫暖和快樂(lè)。

19、- 我愿意用自己的一切來(lái)?yè)Q取姐姐的歸來(lái)，哪怕只是聽(tīng)到她的聲音。

20、我的世界因?yàn)檎煞螂x去而變得灰暗無(wú)光，他的離去使我感到無(wú)比的痛苦與失落。

21、父親的離世，讓我感到無(wú)盡的悲傷和孤獨(dú)，他是我生命中的支柱和指路明燈，現(xiàn)在卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。

22、俗話說(shuō)得好，生者行好，便是給逝者最好的悼念，讓他們?cè)谔焯冒残?，我們才能放心?/p>

沉重悼念的句子(23--44條)

23、無(wú)盡的悲痛和沉重籠罩著我的心，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記親人離世的痛苦。

24、- 姐姐的離去宛如一顆炸彈，把我的心徹底擊碎。

25、無(wú)言的悔恨在每個(gè)人的內(nèi)心蔓延，我們默默痛惜著失去的生命。

26、在這個(gè)悲痛的時(shí)刻，我們沉重悼念逝去的英雄，永遠(yuǎn)銘記他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

27、我心如死灰，沉浸在對(duì)我心愛(ài)丈夫的無(wú)盡悼念之中。

28、讓我們凝望星空，思念著同學(xué)，他已成為我們心中永恒的星辰。

29、在這個(gè)哀傷的時(shí)刻，我們懷著沉重的心情，默默地悼念永遠(yuǎn)離我們而去的人。

30、- 我的姐姐，你的離去讓我感受到了生命中的一種無(wú)法彌補(bǔ)的空虛。

31、在這個(gè)悲傷的時(shí)刻，我無(wú)法描述我內(nèi)心的痛苦。

32、生命短暫，幾何而已，我們應(yīng)好好珍惜每一天，銘記逝去的人們。

33、哀傷暗淡了繁星，他們閃爍的眼睛失去了光芒。

34、姐姐的離去使我的心沉浸在悲傷的黑暗中，她將一直占據(jù)我的記憶。

35、我要你相信我能做到我說(shuō)的一切。這就是我沉默的原因，我不是一個(gè)騙子?？峙挛艺f(shuō)過(guò)我不能做這件事。

36、深情悼念那些失去生命的人們，他們將永遠(yuǎn)在我們心中留下深深的痕跡。

37、心中的失去，仿佛刻骨銘心，你的離開(kāi)，讓我意識(shí)到生命的脆弱。

38、我承認(rèn)，父親的離去讓我心靈受到極大的創(chuàng)傷，但我相信，他的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，直到我最后一天。

39、親人離去，內(nèi)心充滿了無(wú)法言喻的悲傷與失落，我將永遠(yuǎn)懷念他們。

40、親人的離世讓我理解到生命的脆弱和寶貴，我將永遠(yuǎn)懷念他們，珍惜每一個(gè)與親人在一起的時(shí)刻。

41、這場(chǎng)悼念活動(dòng)是為了表達(dá)我們對(duì)逝去的英雄無(wú)盡的哀思和敬意，他們?yōu)閲?guó)家做出了巨大的犧牲。

42、今日，我們懷著沉痛的心情，悼念英勇?tīng)奚木焱荆麑⒂肋h(yuǎn)活在我們的記憶中。

43、我為失去了我親愛(ài)的姐姐而沉浸在無(wú)盡的悲傷之中。

44、直到今天，我仍然難以接受親人離開(kāi)的事實(shí)，他們的離去讓我感到無(wú)盡的悲痛和無(wú)助。

沉重悼念的句子(45--66條)

45、父親是我人生中最重要和最珍貴的人，他的去世對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可承受的。即使他已經(jīng)離開(kāi)了，我仍然感覺(jué)到他的存在和崇高的愛(ài)。

46、每一份悼念，都是對(duì)生命的敬畏與哀思。

47、在這片哀悼的土地上，無(wú)數(shù)雙淚眼訴說(shuō)著對(duì)逝者的思念與痛苦。

48、我的眼淚無(wú)法止住，為過(guò)早離開(kāi)人間的逝者而悲痛。

49、失去了如此親愛(ài)的人，我們沉沒(méi)在無(wú)盡的悲痛中，每個(gè)日子都充滿了痛苦。

50、我深深地懷念我最親愛(ài)的丈夫，他離開(kāi)的瞬間讓我的心變得空蕩蕩的。

51、雨水輕輕敲打著窗戶，同學(xué)的離世如同晴天被烏云遮蓋，我們黯然地悼念著他的離去。

52、黑色的喪鐘悲切地敲響，我們深切悼念逝去的生命，沉重的悲痛在心頭纏繞。

53、逝去的人們會(huì)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，而我們將始終懷念他們，默默地祈禱著。

54、我們無(wú)法回到過(guò)去，也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，永遠(yuǎn)記住，沒(méi)人能代替你。

55、慢慢地，我們用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，述說(shuō)著逝去人的偉大，他們的離去讓我們心如刀絞。

56、悼念，是我們?cè)诩澎o中對(duì)逝者的思念，是我們對(duì)生死的敬畏，是我們對(duì)痛苦的珍視。

57、生命短暫如流星劃過(guò)，我們要珍惜此刻，永遠(yuǎn)懷念逝者的精神。

58、生命的結(jié)束并不是終點(diǎn)，而是新的開(kāi)始，希望逝者在天堂里能夠一路安好。

59、丈夫，你離開(kāi)了，我的內(nèi)心猶如被千斤巨石壓迫般沉重。

60、悲泣和哀嘆充斥著喪禮場(chǎng)所，我們追憶逝去的人，心如刀絞，沉重至極。

61、無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，我依然無(wú)法接受父親永遠(yuǎn)的離去，他是我生命中最重要的人，我會(huì)一直懷念他。

62、每當(dāng)我想起親人的離世，心中都涌動(dòng)著一股難以承受的沉重和悲傷。

63、祭拜的燭火點(diǎn)亮了黑暗的夜空，我們悼念著逝去的靈魂，愿其在天國(guó)得到安息。

64、帶著沉重的心情，我站在墓旁，默默地祈禱著。

65、深夜的寂靜中，思念同學(xué)的心情如潮水般涌來(lái)，我們以最深情的眼神向他致以悼念之情。

荷花淀課件篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格,初步形成小說(shuō)鑒賞的能力；

2、過(guò)程與方法：鑒賞充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)和傳神的對(duì)話對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受至高至純的人性美，領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的含蓄美。

教學(xué)重點(diǎn)：

鑒賞充滿詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)和傳神的對(duì)話描寫(xiě)；

教學(xué)難點(diǎn)：

感受至高至純的人性美,領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的含蓄美。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)方法：

預(yù)習(xí)指導(dǎo)法、問(wèn)題引領(lǐng)法、合作探究法

教學(xué)工具：

多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

一提起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的腦海便不覺(jué)浮現(xiàn)出炮聲隆隆，硝煙四起，刀光閃閃，鮮血淋漓的悲壯場(chǎng)面，便不覺(jué)聯(lián)想起那些馳騁疆場(chǎng)，奮勇殺敵，運(yùn)籌帷幄，決勝千里的英雄領(lǐng)袖。然而，這不是戰(zhàn)爭(zhēng)的全部，孫犁的小說(shuō)《荷花淀》為我們展示的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期白洋淀人民戰(zhàn)斗生活的另一面，在這里同樣不泛緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，卻充滿了細(xì)膩的情感交流，洋溢著濃郁的生活氣息。這節(jié)課，就讓我們進(jìn)入他們的生活，用心去感受他們的真情。（在優(yōu)雅的音樂(lè)聲中，伴隨教師激情洋溢的導(dǎo)語(yǔ)，將學(xué)生帶入新課。）

二、初讀文章，檢查預(yù)習(xí)：

1、字音字形

掂（diàn）記吆喝（he）穿唆掠（luè）水面膝（qī）蓋

竄(cuàn)進(jìn)橫（hèng）樣子吮（shǔn）手隱蔽囑咐荷花淀（diàn）鳧（fú）水噘(juē)嘴圍繅(jiǎo)撲楞（lèng）楞

2、作家作品：

孫犁（1913――1996），原名孫樹(shù)勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。年輕時(shí)就讀于保定育德中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后流浪北京，當(dāng)過(guò)店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。解放后，在《天津日?qǐng)?bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫(xiě)作。曾任全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《鐵木前傳》，短篇小說(shuō)集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺(tái)》、《囑咐》，小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

孫犁小說(shuō)語(yǔ)言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩(shī)體小說(shuō)”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹(shù)民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩(shī)情畫(huà)意。被稱之為“荷花淀”派，與趙樹(shù)理為代表的“山藥蛋”派齊名。

3、梳理結(jié)構(gòu)（自擬小標(biāo)題）（根據(jù)小說(shuō)情節(jié)的基本要素）

課前，相信每位同學(xué)都預(yù)習(xí)了課文，了解了故事發(fā)生的背景和小說(shuō)基本故事情節(jié)，接下來(lái)，讓我先檢查一下大家預(yù)習(xí)的效果。（先電腦展示問(wèn)題，兩位學(xué)生回答完后，再展示參考答案，以便讓每位同學(xué)都有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。）

（一）夫妻話別（開(kāi)端）（二）探夫遇敵（發(fā)展）（三）助夫殺敵（高潮中結(jié)局）

三、再讀文章，鑒賞人物

小說(shuō)中的人物是多種塑造人物方法的綜合體。對(duì)于本文來(lái)說(shuō)主要是用了哪種塑造人物的方法？（學(xué)生：語(yǔ)言）

（一）夫妻話別

請(qǐng)同桌兩人分角色讀，從“女人抬頭笑著問(wèn)”讀到“女人留著眼淚答應(yīng)了他?！?/p>

思考：讀完這段對(duì)話你對(duì)水生和水生嫂的印象如何？你認(rèn)為這些描寫(xiě)（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）反映出水生與水生嫂怎樣的心理狀態(tài)、個(gè)性特征？找一句你認(rèn)為最簡(jiǎn)潔，最傳神，最動(dòng)人的話，來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)）

語(yǔ)言描寫(xiě)：

“今天怎么回來(lái)得這么晚？”——表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。

“她們幾個(gè)呢？”——水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話題，水生嫂覺(jué)察丈夫有心事，不便直問(wèn)，只得再次試探。

“怎么了，你？”——水生對(duì)妻子的問(wèn)話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開(kāi)了話題，無(wú)話找話。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問(wèn)。問(wèn)這句話是由于水生嫂看出水生笑得不像平常，反映出她的聰慧。

（師：那我能不能把“怎么了”后的逗號(hào)改成句號(hào)？

明確：不好，用逗號(hào)更能反映出急切、體貼的心情；句號(hào)顯得有點(diǎn)冷冰冰的。在讓學(xué)生讀出這種不同，傳達(dá)出急切和冷淡兩種態(tài)度。其他學(xué)生評(píng)價(jià)。）

以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。

“你總是很積極的。”——在妻子的逼問(wèn)下，水生終于說(shuō)出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情是十分復(fù)雜的，她愛(ài)丈夫，愛(ài)自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍，她為自己有這樣一個(gè)丈夫而感到自豪，所以，對(duì)丈夫責(zé)怪中含有贊揚(yáng)。

（學(xué)生推薦學(xué)生讀這一句話，突出“積極”，帶著贊揚(yáng)與嗔怪的感情。其他學(xué)生評(píng)價(jià)。）

“你走，我不攔你。家里怎么辦？”——丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有理由也不會(huì)阻攔，這是女人的基本思想。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起，丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重啊！

“你明白家里的難處就好了?！薄?jīng)過(guò)水生的一番勸說(shuō)，水生嫂感到自己的丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。

以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂識(shí)大局、明大義的崇高品格。

“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！薄榱俗屨煞蚍判?，自覺(jué)承擔(dān)任務(wù)。

“嗯?！薄膭?lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦、耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神。

動(dòng)作描寫(xiě)：

“站起來(lái)要去端飯?！薄P(guān)心丈夫

“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！薄獙?duì)丈夫要去參軍吃驚的神情

“女人流著眼淚答應(yīng)了他?！薄簧幔瑘?jiān)強(qiáng)，勇于承擔(dān)家庭

外貌描寫(xiě)：

這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。——沒(méi)有特征化描寫(xiě)，一副普通年輕人的打扮，淡化的人物。

神態(tài)描寫(xiě)：

“她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說(shuō)話也有些氣喘”“女人看出他笑的不像平常”——水生嫂心細(xì)，善于觀察，關(guān)心丈夫

“女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭?！薄獙?duì)丈夫即將離去的依依不舍，但又表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的一面，深明大義。

小結(jié)：“夫妻話別”這段對(duì)話，刻畫(huà)了水生嫂這樣一個(gè)勤勞善良、溫柔體貼、深明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來(lái)寫(xiě)水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)，“話別”也刻畫(huà)了水生熱愛(ài)祖國(guó)，處處以民族利益為重，事事?tīng)?zhēng)先，也愛(ài)家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵(lì)妻子進(jìn)步這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士的形象。

(過(guò)渡)也許，我們用這些詞語(yǔ)還不足以形容水生嫂。因?yàn)闆](méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是一顆樸素的愛(ài)國(guó)心，一份深厚的愛(ài)鄉(xiāng)情；卻把自己的丈夫送上了生死難料的前線，這一切水生嫂做到了，荷花淀的其他婦女們也做到了。在那個(gè)年代，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)解放區(qū)婦女都是這樣做的。正像孫犁自己說(shuō)的：“《荷花淀》所寫(xiě)的，就是這一時(shí)代，我的家鄉(xiāng)，家家戶戶的平常故事?！笨墒?，丈夫們上了前線，到底也帶走了女人們的心。這不，“過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量。”商量什么呢？

生齊答：探望丈夫。

(二)探夫遇敵

1、推薦五位女同學(xué)來(lái)讀。我們說(shuō)三個(gè)女人一臺(tái)戲，這五位女人唱的是哪一臺(tái)戲？（生朗讀）

2、請(qǐng)男生做做導(dǎo)演評(píng)議一下？她們讀的怎么樣？你滿意嗎？為什么？

3、逐句分析：戰(zhàn)爭(zhēng)中的女人是什么樣的性格？

明確：第一句，先說(shuō)探望的可能性，又表明自己不拖尾巴的立場(chǎng)，再找借口，顯得很精明乖巧。

第二句“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)。”表現(xiàn)出該女人直爽開(kāi)朗的特點(diǎn)。

第三句是水生嫂說(shuō)的，她說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，表現(xiàn)出一種顧慮，是穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。

第四句是“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！薄ё玻约眱e幸

第五句是在說(shuō)假話，說(shuō)不想去其實(shí)很想去，說(shuō)沒(méi)看頭其實(shí)大有看頭，說(shuō)明她言不由衷，很怕難為情。真是“此地?zé)o銀三百兩”“猶抱琵琶半遮面”，一個(gè)羞澀忸怩而又十分可愛(ài)的形象。

小結(jié)：看來(lái)，出色的朗讀是建立在準(zhǔn)確的理解的基礎(chǔ)之上的。我們看出，這些人物語(yǔ)言非常個(gè)性化，或乖巧或爽快或穩(wěn)重或羞澀，躍然紙上。那么，她們的語(yǔ)言中有沒(méi)有透露出共同的心理？

明確：都表現(xiàn)出對(duì)丈夫想念牽掛，情愿冒著危險(xiǎn)去看望丈夫。

四、品味環(huán)境，合作探究

這個(gè)故事題目《荷花淀》，孫犁給我們講述了一個(gè)發(fā)生在荷花淀的故事，這篇小說(shuō)中哪些地方能夠體現(xiàn)這個(gè)故事發(fā)生荷花淀的故事？那些地方能夠題材顯出濃郁的地方色彩？這是不是又是構(gòu)成孫犁先生詩(shī)化的風(fēng)格呢？文章沒(méi)有驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗故事，也沒(méi)有纏綿的愛(ài)情情節(jié)，甚至沒(méi)有留下一兩個(gè)具體的、活生生的人物形象，卻為什么會(huì)有這么大的藝術(shù)感染力呢？它給人們留下的最深刻的印象又是什么呢？

明確：給人們留下最深刻的印象，是那美麗坦蕩的荷花淀，那里的荷花荷葉充滿生機(jī)、充滿活力，象征著人的美好追求、美好愿望。這是一副純美的畫(huà)面，荷花荷葉是畫(huà)面的主體，人物只是融入畫(huà)面并融入荷花荷葉的精魂，這正是《荷花淀》的真正藝術(shù)魅力所在，這也正是把生活高度藝術(shù)化、審美化的結(jié)晶。

（學(xué)生找出描寫(xiě)荷花淀環(huán)境的部分并誦讀，分小組討論作用）

1、第一部分第一層，描繪的是白洋淀夜景的風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)俗畫(huà)。

夜景美:月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。

生活美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。情景相生

人情美:熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)親人。

特別是兩個(gè)充滿想象的貼切的比喻，把勞動(dòng)的場(chǎng)面詩(shī)化了(“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上?！?，景物牽動(dòng)著情思──天這么晚了，丈夫還沒(méi)回家。

通過(guò)分析，我們認(rèn)為這段景物描寫(xiě)有如下作用：（學(xué)生討論）

第一，為人物提供背景，烘托人物形象。它渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛，水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良。

第二，情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂們的眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，這樣美好的家鄉(xiāng)豈能容忍外國(guó)強(qiáng)盜來(lái)侵犯？水生嫂正出于對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)，對(duì)幸福生活的熱愛(ài)，才激起對(duì)日本帝國(guó)主義的無(wú)比仇恨，毅然送夫參軍，毅然組織隊(duì)伍，參加戰(zhàn)斗。這種情景相生的境界，使得作品的意境更加廣闊而深邃。

第三，為情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。開(kāi)頭部分對(duì)小院子及白洋淀夜景描寫(xiě)，不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。

2、第二部分第二層正午淀上風(fēng)光的描寫(xiě):

幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬(wàn)里無(wú)云的開(kāi)闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，增強(qiáng)排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來(lái)──以景寫(xiě)人，情景相生。

3、婦女們急中生智，把船搖進(jìn)荷花淀，又對(duì)淀上風(fēng)光作了十分精彩的描寫(xiě)(第二部分第三層):描寫(xiě)日光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光。第61段。

作者運(yùn)用巧妙的比喻，富有詩(shī)意地描寫(xiě)了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫(xiě)出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭(zhēng)的思想感情。對(duì)照下文荷葉下認(rèn)出她們丈夫的情景，更會(huì)驚嘆小說(shuō)構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。

到此，全部畫(huà)面融為一體，由朦朧逐漸完全清晰，由暗示而至直接展現(xiàn)，前后畫(huà)面遞進(jìn)，具有流動(dòng)感，又層次分明，顯得意境縱深而高遠(yuǎn)。

小結(jié)：概括起來(lái)說(shuō)，荷花淀的景物是美麗的，水和天，荷和葦無(wú)一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰(shuí)人不愛(ài)！怎么肯讓敵人蹂躪！這就找到了景和情的契合點(diǎn)。這么美麗的一方水土，當(dāng)然會(huì)養(yǎng)育一方英雄兒女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時(shí)有多少溫情，戰(zhàn)時(shí)就會(huì)有多少勇氣，這是景和人的契合點(diǎn)。

五、總結(jié)：

《荷花淀》雋永如詩(shī)，清新如畫(huà)，雖不著一個(gè)“愛(ài)”字，卻將水鄉(xiāng)兒女的民族大義與夫妻間的濃情蜜意，融進(jìn)在凝練精妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)之中,實(shí)為一曲洋溢著激情，飽蘸著至愛(ài)的英雄之歌。在孫犁先生去世后，曾經(jīng)有這樣的評(píng)價(jià)：二十世紀(jì)中國(guó)最后一位浪漫主義作家，離開(kāi)了我們；一個(gè)性格清淡如水的人，一個(gè)文字清麗如水的人，走完了一生，完成了他詩(shī)化的一生，但是他的作品卻像那荷花發(fā)出的芳香般愈久愈濃。

情節(jié)不離奇、不曲折——淡化

人物無(wú)姓名、無(wú)肖像——虛化

寫(xiě)作視角獨(dú)特，意境詩(shī)化純美

六、作業(yè)布置

課外閱讀海明威的《永別了，武器》，體味戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的視角與《荷花淀》的區(qū)別。

荷花淀課件篇2

《荷花淀教案反思》

一、引言

教案是教學(xué)過(guò)程中的重要指導(dǎo)工具，它直接影響著教師的教學(xué)效果。而荷花淀教案作為一份積極創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅充分結(jié)合了荷花淀這一地方特色，還提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法。然而，在實(shí)際教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，因此我對(duì)這份教案進(jìn)行了反思，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

二、教案優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

1. 結(jié)合地方特色：荷花淀教案利用了荷花淀這一特殊的自然景觀資源，將景點(diǎn)融入教學(xué)內(nèi)容中，從而提高了學(xué)習(xí)的趣味性和地域感。

2. 多樣化的教學(xué)內(nèi)容：荷花淀教案給予學(xué)生不僅僅是傳統(tǒng)的文化知識(shí)，還包括了科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，擴(kuò)展了學(xué)科的廣度和深度。

3. 積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式：荷花淀教案強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

4. 鼓勵(lì)實(shí)踐操作：荷花淀教案設(shè)置了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠親自參與實(shí)踐、觀察和實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教案不足之處反思

1. 學(xué)科整合不夠：荷花淀教案雖然擴(kuò)展了學(xué)科內(nèi)容，但在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)科整合不夠合理。在某些環(huán)節(jié)中，學(xué)科之間缺乏有效的銜接，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程有些零散，喪失了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

2. 深度挖掘不夠：荷花淀教案中的某些內(nèi)容在涉及到更深層次的挖掘時(shí)顯得有些薄弱。例如，關(guān)于荷花的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)，只是簡(jiǎn)單介紹了一些概念和基本知識(shí)，而缺乏對(duì)荷花生態(tài)系統(tǒng)的深入研究和探究。

3. 教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：荷花淀教案在教學(xué)評(píng)價(jià)上主要側(cè)重了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)，而忽略了其他形式的評(píng)價(jià)方式，如口頭表達(dá)和實(shí)踐操作評(píng)價(jià)。這樣可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣性的培養(yǎng)。

四、改進(jìn)措施

1. 加強(qiáng)學(xué)科整合：在教案設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)科之間的有機(jī)結(jié)合，充分挖掘各個(gè)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠在綜合性的學(xué)習(xí)中獲得更全面的知識(shí)和技能。

2. 深化學(xué)科內(nèi)容：在荷花淀教案中，要加強(qiáng)對(duì)深層次知識(shí)的挖掘和探究，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，使他們對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深入的理解和應(yīng)用。

3. 多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的書(shū)面表達(dá)評(píng)價(jià)外，還要引入口頭表達(dá)、實(shí)踐操作和觀察記錄等多種評(píng)價(jià)方式，以促進(jìn)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的全面發(fā)展。

五、總結(jié)

通過(guò)反思，我們認(rèn)識(shí)到荷花淀教案的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程，只有積極思考并及時(shí)修正教案中的不足，才能提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。荷花淀教案的反思，將為我們今后的教學(xué)工作提供有益的借鑒和參考。

荷花淀課件篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)整體領(lǐng)會(huì)和分角色的朗讀方法，品味小說(shuō)散文式的藝術(shù)格調(diào)和詩(shī)歌般的意境，引導(dǎo)學(xué)生了解以孫犁為代表的“荷花淀派”的藝術(shù)風(fēng)格。

2、了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，對(duì)小說(shuō)反映的主題作深入理解。隨著文學(xué)評(píng)論日益成熟，人們對(duì)《荷花淀》有了多元的解讀，教師可引入各種觀點(diǎn)并允許學(xué)生有自己的看法，從而培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的、創(chuàng)造性的思維。

3、理解小說(shuō)中景物描寫(xiě)和對(duì)話描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。引導(dǎo)學(xué)生感悟本文人情美與自然美，著重鑒賞本文對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的突破，從而提高學(xué)生鑒賞多種風(fēng)格文學(xué)作品的能力。

4、了解抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)生活，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解小說(shuō)中景物描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生感悟本文人情美與自然美，著重鑒賞本文對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的突破，從而提高學(xué)生鑒賞多種風(fēng)格文學(xué)作品的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，對(duì)小說(shuō)反映的社會(huì)環(huán)境和主題作深入理解。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、討論教學(xué)法

教學(xué)思路設(shè)想：

1、要求學(xué)生掌握閱讀小說(shuō)的一般方法，即根據(jù)小說(shuō)特點(diǎn)，從環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和典型人物刻畫(huà)三要素入手，進(jìn)而理解小說(shuō)揭示的主題。

2、文學(xué)鑒賞采取“引疑－議疑－釋疑”方式。

3、僅就“夫妻話別”前的景物描寫(xiě)和“話別”時(shí)的對(duì)話描寫(xiě)進(jìn)行鑒賞討論，其他以練代講，舉一反三。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)，90分鐘

課前準(zhǔn)備：

1、布置預(yù)：

1、簡(jiǎn)要復(fù)述本文的故事情節(jié)（百字左右）。

2、全文已空行標(biāo)明三部分，用簡(jiǎn)潔、含蓄的連貫的語(yǔ)言給各部分加個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。

3、小說(shuō)的故事情節(jié)有開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，這篇小說(shuō)的三個(gè)部分各屬于哪個(gè)階段？

2、準(zhǔn)備多媒體課件。

第一節(jié)課45分鐘

新授內(nèi)容：大屏幕顯示

1、白洋淀風(fēng)光圖

2、作者孫犁的圖像

3、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

一、介紹作者孫犁和他的創(chuàng)作作品及風(fēng)格。

孫犁，（1913-20xx），其原名孫樹(shù)勛，當(dāng)代小說(shuō)家、散文家，河北安平縣人，他的小說(shuō)追求散文式的格調(diào)，追求詩(shī)歌般的意境，形成獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，并對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響，形成一個(gè)作家群，被稱為“荷花淀派”。《白洋淀紀(jì)事》是他的小說(shuō)散文集。作者“七七”事跡前夕，曾在白洋淀當(dāng)過(guò)小學(xué)教師?？箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作，這時(shí)還只有二十多歲。他的《白洋淀紀(jì)事》是在延安寫(xiě)的，其中許多短篇，深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的精神風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特色?！逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分?。解放后，在天津從事編輯工作，他的作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》、中篇小說(shuō)《村歌》、《鐵木前傳》散文集《文學(xué)短論》小說(shuō)散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》。這個(gè)結(jié)集顯示了作家成熟了的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是：淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“白洋淀派”，與“山藥蛋派”（趙樹(shù)理風(fēng)格）齊名。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說(shuō)又被稱為“詩(shī)體小說(shuō)”。

孫犁同志非常熟悉冀中抗日根據(jù)地人民的生活，他的作品有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。作者寫(xiě)《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭(zhēng)和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)?！?/p>

二、檢查預(yù)：（學(xué)生回答）

1、水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個(gè)青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無(wú)意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊(duì)伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為抗日游擊戰(zhàn)士。（復(fù)述課文主要故事情節(jié)）

2、標(biāo)題：①夫妻話別②、探夫遇敵③助夫殺敵故事情節(jié)：

3、夫妻話別（開(kāi)端）探夫遇敵（發(fā)展）助夫殺敵（高潮、結(jié)局、尾聲）

三、重點(diǎn)討論：

(一)賞析景物描寫(xiě)：（引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)重點(diǎn)）

1、聽(tīng)朗讀錄音：從“月亮升起來(lái)了……帶著新鮮的荷葉荷花香?！辈⑺伎迹?/p>

⑴、這幾段描寫(xiě)了哪些景物？⑵它們構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？⑶這段景物描寫(xiě)有什么作用？

2、鑒賞討論：討論明確：

⑴、月色皎潔、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風(fēng)、荷花飄香。

⑵展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫(huà)出一幅清新寧?kù)o的充滿詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。

⑶這段景物描寫(xiě)的作用：

①、情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢著人物心中的情。在水生嫂眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，體現(xiàn)了她對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

②、為人物活動(dòng)提供了背景（小說(shuō)環(huán)境中的自然環(huán)境）。這段景物描寫(xiě)，渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。

③、為情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊，開(kāi)頭部分對(duì)小院子及白洋淀夜景的描寫(xiě)，不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。

3、朗讀再品味：

（二）、鑒賞人物對(duì)話：(引導(dǎo)學(xué)生明白通過(guò)人物對(duì)話來(lái)展示、刻畫(huà)人物性格，完成教學(xué)重點(diǎn))

１、朗讀“夫妻話別”一節(jié)中的對(duì)話描寫(xiě)，思考問(wèn)題

⑴：這一節(jié)對(duì)話可分幾層？

明確：可分三層：追問(wèn)真情、贊同丈夫參軍、應(yīng)承丈夫的囑咐。

2、鑒賞討論：

⑴、問(wèn)：請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文的語(yǔ)境，認(rèn)真分析水生嫂的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話對(duì)刻畫(huà)人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？

明確：

①、“今天怎么回來(lái)得這么晚？”───表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。

②、“她們幾個(gè)呢？”───水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話題，水生嫂覺(jué)察丈夫有心事，不便直問(wèn)，只得再次試探。

③、“怎么了，你？”───水生對(duì)妻子的問(wèn)話用“還在區(qū)上，”虛晃一槍，又岔開(kāi)了話題，無(wú)話找話，水生嫂察言觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問(wèn)。

▲、以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。

④、“你總是很積極的”───在妻子逼問(wèn)下，水生終于說(shuō)出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情十分復(fù)雜，她愛(ài)丈夫，愛(ài)自己的家，舍不得丈夫離開(kāi)。因?yàn)樗吘怪皇且粋€(gè)普通的女人，所以，這是一種責(zé)怪的口氣。

⑤、“你走，我不攔你，家里怎么辦？”───丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有阻攔，在“小家”和“大家”發(fā)生矛盾的時(shí)候，她選擇了“大家”，說(shuō)明她能顧大局。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重??！這是她的顧慮。

⑥、“你明白家里的難處就好?！暴ぉぉそ?jīng)過(guò)水生的一番勸說(shuō)，水生嫂感到丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和祖國(guó)的愛(ài)，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。

▲、以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂顧大局，明大義的崇高品質(zhì)。

⑦、“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！暴ぉぉに榱俗屨煞蚍判模杂X(jué)承擔(dān)任務(wù)。

⑧、“嗯”───水生鼓勵(lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。

3、小結(jié)：“夫妻話別”這段對(duì)話，刻畫(huà)了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛(ài)丈夫、熱愛(ài)祖國(guó)、顧大局、明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來(lái)寫(xiě)水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)，“話別”也刻畫(huà)了水生熱愛(ài)祖國(guó)，處處以民族利益為重，事事?tīng)?zhēng)先，也愛(ài)家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵(lì)妻子進(jìn)步這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士的形象。

4、作用：a：反映人物的心理，思想變化和性格；b：發(fā)展故事情節(jié)，交代事情經(jīng)過(guò)。

四、總結(jié)：

本節(jié)課我們有側(cè)重地賞析了小說(shuō)《荷花淀》里的三要素，詳細(xì)分析了“夫妻話別”中的景物描寫(xiě)和對(duì)話描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物形象和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。

第二節(jié)課（45分鐘）

五、練：（學(xué)生朗讀，老師提問(wèn)，學(xué)生回答）

（一）、認(rèn)真閱讀小說(shuō)發(fā)展的景物描寫(xiě)片段，體味詞語(yǔ)隱含的意義及其作用：

“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色的荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！?/p>

答：這一段對(duì)荷花淀中午風(fēng)光的描寫(xiě)，為下文突現(xiàn)險(xiǎn)情作鋪墊，也暗示了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗將在這里展開(kāi)，還暗示了婦女們最終將成為白洋淀的戰(zhàn)士。

（二）、《荷花淀》中有一段五人對(duì)話的描寫(xiě)：

Ａ、“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

Ｂ、“我有句要緊的話，得和他說(shuō)說(shuō)?！?/p>

Ｃ、“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”

Ｄ、“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！?/p>

Ｅ、“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看頭??！”

（1）、五個(gè)青年婦女之口，她們?cè)谙胩酵煞虻墓餐脑钢?，又顯示了她們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)。

答：用對(duì)話、白描的手法勾勒出婦女們對(duì)各自的丈夫愛(ài)“恨”交加有很擔(dān)心、牽掛的復(fù)雜心情和羞澀的神態(tài)

（2）、這五個(gè)人的對(duì)話描寫(xiě)，從全文表達(dá)角度看，主要起了什么作用？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)：

Ａ、起補(bǔ)充交代作用，使故事情節(jié)更加完整。

Ｂ、交代故事發(fā)生原因，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

Ｃ、這是小插曲，使故事曲折生動(dòng)。

Ｄ、突出人物性格，深化主題。

答案：B

（三）、課文助夫殲敵部分的對(duì)話突出他們的什么性格和心情？（學(xué)生分角色讀后回答）

答：寫(xiě)了婦女們?cè)谟鰯尘o張的情況下巧妙擺脫敵人鉆進(jìn)荷花淀的機(jī)智，在淀里遇到各自丈夫的喜悅，以及在淀里助夫殺敵的勇敢，最后獲勝的喜悅、樂(lè)觀。

（四）、小說(shuō)結(jié)尾的三個(gè)句子說(shuō)明了什么？對(duì)文章中心起什么作用？

答：說(shuō)明了她們參加保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)斗的愿望得以實(shí)現(xiàn)，也深化了小說(shuō)的主題。

六、情節(jié)結(jié)構(gòu)：

注意：隔行是小說(shuō)分段的方法之一。

第一部分：水生參軍，夫妻話別。（開(kāi)端）

1.月夜編席（1─4自然段）

2.夫妻話別（5─29自然段）

3.水生離家（30─31自然段）

第二部分：探望丈夫，歸途遇敵。（發(fā)展）

1.探望丈夫（32─38自然段）

2.歸途遇敵（39-51自然段）

第三部分：助夫殺敵(高潮，也是結(jié)局)

1．在荷花淀巧遇丈夫，與夫殺敵（52-73自然節(jié)）

2.婦女們成立了抗日游擊隊(duì)。（74自然界）

七、板書(shū)：

荷花淀孫犁（孫樹(shù)勛小說(shuō)散文集,《白洋淀紀(jì)事》“荷花淀派”）月（皎潔）席（潔白）構(gòu)作景水（銀白）成清新用展現(xiàn)精神面貌霧（?。┨峁┗顒?dòng)背景物風(fēng)（清新）寧?kù)o為情節(jié)展開(kāi)作鋪墊花（新鮮香）追問(wèn)體貼、溫柔對(duì)機(jī)敏、穩(wěn)重

1、反映人物的心理，贊同顧大思想變化和性格。

2、交待事情經(jīng)過(guò)，應(yīng)囑吃苦耐勞發(fā)展故事情節(jié)。

勇敢故事情節(jié)：

開(kāi)端：夫妻夜話

發(fā)展：探夫遇敵

高潮、結(jié)局：助夫殺敵，成立抗日婦女隊(duì)伍。

人物性格：

1、水生，抗日游擊隊(duì)組長(zhǎng)，積極參軍抗日，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、愛(ài)家愛(ài)國(guó)

2、水生嫂為代表的農(nóng)村抗日婦女，勤勞、識(shí)大體、不拖丈夫的后腿、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、愛(ài)家愛(ài)國(guó)

八、總結(jié)

環(huán)境詩(shī)化——恬靜純美。

情節(jié)淡化——不離奇、不曲折。

人物虛化——無(wú)姓名、無(wú)肖像。

孫犁作品的風(fēng)格：淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息的.完美統(tǒng)一（荷花淀派代表）。他的作品追求散文式格調(diào)，追求詩(shī)歌般意境，讓人感受到一種濃郁的詩(shī)意和浪漫氣息，正如茅盾所說(shuō)：“用談笑風(fēng)生態(tài)度去描摹時(shí)代的風(fēng)云變幻?！?/p>

九、作業(yè)

課后思考題

學(xué)生先獨(dú)立完成，老師輔導(dǎo)更正。

荷花淀課件篇4

一、激情引趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們已經(jīng)背過(guò)幾首寫(xiě)荷花的詩(shī)了？你們還能想起來(lái)嗎？

李澤齊：我們背過(guò)《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，春光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

師：孩子，你的記憶力真好！下面請(qǐng)同學(xué)們一起背一遍（齊背）。通過(guò)背詩(shī)，誰(shuí)能告訴我，荷花一般都在幾月開(kāi)放？（同學(xué)們異口同聲地回答：六月）。

師：同學(xué)們反應(yīng)真快！誰(shuí)能告訴我，我們還學(xué)過(guò)哪首詩(shī)？

韓旭：《小池》，唐、楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（同學(xué)們一起跟著背了起來(lái)。）

師：同學(xué)們記得也很好！其實(shí)，從古代起，荷花就已經(jīng)成了文人描寫(xiě)、喜愛(ài)的對(duì)象。從古至今贊美荷花的詩(shī)篇很多。人們之所以喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ㄓ谐鲇倌喽蝗?，擢清蓮而不妖的品質(zhì)。荷花又叫蓮花，有赤、白、紅、紫、青、黃六種顏色，以紅、白兩種顏色最多。今天，我們一起再學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷花的文章。這篇文章是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺寫(xiě)的（板書(shū)：7、荷花）。同學(xué)齊讀課題。

二、自學(xué)探究，學(xué)習(xí)課文。

師：在葉圣陶爺爺?shù)墓P下，荷花是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考：這篇課文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？并畫(huà)出課文中自己認(rèn)為好的'詞語(yǔ)。

1、學(xué)生自讀課文，并畫(huà)生字新詞。讀完后，同桌討論文章的主要內(nèi)容。

2、指名（學(xué)困生）分段朗讀課文，檢查學(xué)生讀課文的情況，教師注意糾正字音。

3、檢查學(xué)生對(duì)生字詞讀音的掌握情況，同桌討論生字的規(guī)律，并記憶生字詞。

4、再讀課文，畫(huà)出自己不理解的地方，同桌討論或解決。

5、繼續(xù)讀課文，畫(huà)出自己覺(jué)得優(yōu)美的地方，練習(xí)背誦。

6、共同討論本文主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

師：孩子，你說(shuō)的真好！這篇課文主要寫(xiě)了誰(shuí)看到的荷花的樣子和由此展開(kāi)的想象？你把這句話說(shuō)完整好嗎？（李文青重說(shuō)后其他同學(xué)同桌互相練說(shuō)。）

師：嗯，同學(xué)們理解的真好！下面，我檢查一下同學(xué)們記憶生詞的情況。請(qǐng)同學(xué)們拿出聽(tīng)寫(xiě)本來(lái)，我們開(kāi)始練習(xí)默寫(xiě)。誰(shuí)記住了生詞到黑板上默寫(xiě)。

1、課下抄寫(xiě)生詞，并再組一個(gè)新詞。

2、熟讀并努力背誦課文。

荷花淀課件篇5

教學(xué)要點(diǎn)：

一、通過(guò)對(duì)雙喜、六一公公為代表的人物形象的分析，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民淳樸善良、誠(chéng)摯友愛(ài)的思想品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)本文將概括敘述與具體敘述有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。

三、體會(huì)文中敘述與描寫(xiě)相結(jié)合表達(dá)中心的作用，以及景物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物心理活動(dòng)的作用。

四、體味結(jié)尾句的含義，明確本文的中心。

教學(xué)目的：

1．通讀課文，熟悉課文，了解課文所寫(xiě)的內(nèi)容，能基本復(fù)述故事情節(jié)。

2．介紹小說(shuō)的整體內(nèi)容，幫助理解小說(shuō)主題。

3．能分清小說(shuō)的寫(xiě)作思路，劃分結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．通讀課文，熟悉課文，了解課文所寫(xiě)的內(nèi)容，能基本復(fù)述故事情節(jié)。

2．介紹小說(shuō)的整體內(nèi)容，幫助理解小說(shuō)主題。

教學(xué)難點(diǎn) ：

1．能分清小說(shuō)的寫(xiě)作思路，劃分結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)設(shè)想：

介紹小說(shuō)前一部分的內(nèi)容，幫助理解小說(shuō)的主題。聽(tīng)錄音機(jī)的范讀，整體感知課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上劃分課文的結(jié)構(gòu)層次，理清作者的'寫(xiě)作思路，幫助理解小說(shuō)的主題。

一．導(dǎo)入：

《社戲》是魯迅先生1922年寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。作品分為前后兩個(gè)部分，用第一人稱的手法記敘了我二十年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷。前一部分寫(xiě)辛亥革命后，我在北京兩次看京戲；后一部分寫(xiě)我在家鄉(xiāng)紹興小村看社戲。課文節(jié)錄的正是小說(shuō)的后一部分。

小說(shuō)的前一部分寫(xiě)在北京，我看過(guò)兩回中國(guó)戲。

第一回是遲到，戲場(chǎng)里擁擠不堪，風(fēng)氣又極壞，只得走出完事。

第二回在用不著爭(zhēng)座位的第一舞臺(tái)；誰(shuí)知竟是連立足也難，向旁邊的胖紳士打聽(tīng)一下演員的姓名，竟遭到白眼，忍耐到半夜十二點(diǎn)，主角卻沒(méi)有來(lái)，只得擠而又?jǐn)D，出了大門；而戲院門外，卻有一幫閑漢等著看散戲之后出來(lái)的女人們。

如此戲場(chǎng)，終于使我感到不適于生存了，從此便與中國(guó)戲告了別。

前一部分后有一段過(guò)渡，大意是：

我看到一本日文書(shū)，其中有一段講到中國(guó)戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不適于劇場(chǎng)，但若在野外散漫的所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看起來(lái)，也自有他的風(fēng)致，由此聯(lián)想到自己在野外看過(guò)很好的好戲。

小說(shuō)便自然地過(guò)渡到后一部分，即課文《社戲》所記敘的內(nèi)容。

課文生動(dòng)地記敘了我十一二歲在家鄉(xiāng)看社戲的趣事，表達(dá)了作者對(duì)曾經(jīng)擁有過(guò)的那一片樂(lè)土和樂(lè)事的深切懷念，對(duì)農(nóng)家小朋友美好情誼的由衷眷戀之情。

二．放錄音，聽(tīng)范讀。

1．學(xué)生看書(shū)，邊聽(tīng)邊標(biāo)自然段，同時(shí)畫(huà)出生字難詞。

2．聽(tīng)完后請(qǐng)學(xué)生默看課文，之后找?guī)孜粚W(xué)生分別復(fù)述故事情節(jié)。

提示：課文的中心情節(jié)是看社戲，在寫(xiě)社戲前后作者還寫(xiě)了其他的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)提示，把課文劃分為三個(gè)部分。

第一部分(從開(kāi)頭到卻全都嘲笑起了)，寫(xiě)平橋村在我是樂(lè)土。

第二部分(從至于我在那里所第一盼望的到各自回去了)，寫(xiě)到趙莊看社戲的全過(guò)程。

第三部分，是結(jié)尾部分，寫(xiě)看社戲后的余波。

四．畫(huà)字詞，留作家庭作業(yè) 。

抄詞注音：憚、攛掇、鳧水、篙、櫓、吁、躥、癩、楫子、偏僻、怠慢、蘊(yùn)藻、屹立、懈、舀水、皎潔、撮、頗、行輩、歸省、喝彩、彌散、絮叨