最后一塊拼圖讀后感

最后一塊拼圖讀后感九篇。

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗(yàn)，提高主觀能動(dòng)性。如何動(dòng)筆寫(xiě)一篇教育筆記呢？小編特意收集和整理了最后一塊拼圖讀后感九篇，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

最后一塊拼圖讀后感 篇1

最近，我讀了《最后一塊拼圖》。講的是一位單親而又自卑的主人翁，在一次偶然的機(jī)會(huì)，結(jié)識(shí)了許多朋友，重拾信心，走出了孤獨(dú)的陰影。而父親的巧遇又讓他在回憶悲傷往事的同時(shí)成熟有加，找到了自我的人生軌跡。YJs21.CoM

讀完這本書(shū)，我頗多感受，但似乎又無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。對(duì)了，就用老師剛教的兩種方法來(lái)理解這本書(shū)。一、特別的題目和書(shū)名可以結(jié)合內(nèi)容(正文)來(lái)進(jìn)行理解。二、在文章走到印象深的段落、句子中進(jìn)行思考。

閱讀時(shí)，恰是被題目所吸引—最后一塊拼圖?好有意思。細(xì)讀以后才明白這里的拼圖原指主人公母親休閑娛樂(lè)玩意，可它含有很深的含義。因?yàn)橹魅斯J(rèn)識(shí)到了：人生最大的遺憾并不是“未得到”或“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福。這種理念使他重新改變了自己，成了一個(gè)積極向上的人。

我也覺(jué)得人生就像拼圖一樣，或許是命運(yùn)抑或是機(jī)遇，這塊圖能拼起來(lái)，但如果不去實(shí)施，亂如麻地堆著，將一事無(wú)成。游戲中，失去的拼圖也許能找回，但人生的拼圖一旦有了缺口，需要心去補(bǔ)齊。主人公就是在這樣的改變下，能在一次次意外中挺過(guò)來(lái)，懂得了珍惜時(shí)間的美好，相信明天會(huì)更好

也許，成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)有一些失誤導(dǎo)致失敗，但也不必太懊惱，平淡看待，只要對(duì)未來(lái)從滿信心，多大的困難都能過(guò)去。

我就是這么個(gè)人，犯了錯(cuò)誤，耷拉著臉，心里的難過(guò)與不快都寫(xiě)在臉上，事情都過(guò)去了還耿耿于懷，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還惡性循環(huán)，導(dǎo)致灰心喪氣。

你所浪費(fèi)的今天，是昨天去世的人們所憧憬的明天;你所厭惡的每一分、每一秒，是在死亡線上苦苦掙扎的人的奢望。

讓我們珍惜分分秒秒，把握今天，從容迎接明天!

最后一塊拼圖讀后感 篇2

發(fā)下這么一本書(shū)時(shí)，我就已經(jīng)感到納悶了，這本書(shū)為什么叫《最后一塊拼圖》難道講得著的就是最后一塊拼圖嗎?本文主要講了一位從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己父親的德國(guó)小男孩——科爾內(nèi)留斯，這個(gè)男孩從小就有著鋼琴方面的天賦。

母親總是沉浸在父親不辭而別的陰影中，他一天到晚玩著拼圖，可是，拼圖總是缺少最后一個(gè)角，一次在偶然的機(jī)會(huì)中使科爾內(nèi)留斯認(rèn)識(shí)了亨利埃特，那女孩仿佛是中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，在他的幫助下，科爾內(nèi)留斯來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)世界，交識(shí)了一個(gè)又一個(gè)朋友，在濃情音樂(lè)酒吧、綠森酒店……這些地方不僅讓科爾內(nèi)留斯展現(xiàn)除了他優(yōu)秀的鋼琴豐富，還讓他結(jié)識(shí)許許多多的朋友。在這個(gè)時(shí)候十多年前一封信揭曉了父親當(dāng)年不辭而別的原因。一切的一切讓他的父親最終選擇了放棄。再一次極其偶然的機(jī)會(huì)中，科爾內(nèi)留斯給大富翁——沃爾夫?qū)葑鄷r(shí)意外地感覺(jué)到從事至今從未有過(guò)的父愛(ài)。他的生活終究走上了正軌，而那最后一塊拼圖也放在了應(yīng)放的位置上。

人們?cè)谧约喝松牡缆飞?，總?huì)遇到許多的麻煩與糾結(jié)，就想科爾內(nèi)留斯的父親當(dāng)初出走時(shí)一樣的，當(dāng)然過(guò)去的事已無(wú)法挽回，我們也沒(méi)有必要為過(guò)去的事而傷心，要珍惜現(xiàn)在珍惜此時(shí)此刻找到自己正確的目標(biāo)，才能拼好真正屬于自己的幸福拼圖。

最后一塊拼圖讀后感 篇3

《最后一塊拼圖》這本書(shū)寫(xiě)了科爾內(nèi)留斯，一個(gè)自小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己親生父親的男孩，過(guò)著孤寂而又無(wú)聊的生活。

一次偶然的邂逅使他結(jié)識(shí)了亨麗埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于他在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會(huì)接觸到形色色的人物，戴夫、約亨、讓保羅等都成了他的好朋友和好搭擋。一次外出的表演的機(jī)會(huì)，使他見(jiàn)到了自己的生父，這又一次揭起了他心靈的傷疤。在經(jīng)歷了許多事情之后，他終于明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福。丟失的拼圖能夠再次找回，而人生的拼圖則需要用心去補(bǔ)齊。生活還在繼續(xù)，意外不斷發(fā)生，但科爾內(nèi)留斯相信明天會(huì)更美好。

讀了這本書(shū)后我在想：或許你的人生就是一幅拼圖，當(dāng)你出生時(shí)，天使就把拼圖拆開(kāi)，撒到各個(gè)地方去。而你只有不斷地克服難關(guān)，取得拼圖，才能擁有一幅完整的拼圖，擁有一個(gè)完美的人生。

失去了不用難過(guò)，因?yàn)槟氵€可以再次擁有，未得到不用煩惱，因?yàn)槟氵€有許多時(shí)間夠你去尋找。最重要的是抓緊眼前的幸福，因?yàn)樗赡芤蝗ゲ环?，不要讓它成為你的遺憾，也不要讓你的整個(gè)人生都在難過(guò)。

我從出生以來(lái)，一直被爸爸媽媽的無(wú)微不至的呵護(hù)著，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)科爾內(nèi)留斯經(jīng)歷過(guò)的艱難和困苦，慢慢的對(duì)自己現(xiàn)在的生活習(xí)以為常了，不知道自己現(xiàn)在的幸福生活是很多人夢(mèng)寐以求得之不到的，有時(shí)候經(jīng)常為了一些小事對(duì)父母發(fā)脾氣、鬧意見(jiàn)。

失去的拼圖可以找回，而人生的拼圖卻要用心補(bǔ)齊。以后我要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力去擁有完美的人生。加油！從今天做起。

最后一塊拼圖讀后感 篇4

這個(gè)暑假，我又看了許多書(shū)，其中，最讓我生有感觸的，是一本名叫《最后一塊拼圖》的書(shū)。它講的是一個(gè)名叫科爾內(nèi)留斯的小男孩，自小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的親生父親。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，他認(rèn)識(shí)了一位中了魔法的公主。他把握住了自己在鋼琴方面的天分，終于在一次外出表演的機(jī)會(huì)，見(jiàn)到了自己的生父。

看了這本書(shū)，我懂得了，人生最重要的是要自己去把握住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

是啊，機(jī)會(huì)稍縱即逝，我們必須珍惜當(dāng)下。最近我們班就發(fā)生了這樣不珍惜機(jī)會(huì)而悔不當(dāng)初的事例。主角是我們班的美術(shù)高材生小雨，一天，美術(shù)老師走到他的身邊，對(duì)他說(shuō)：“小雨，最近常州市有一個(gè)美術(shù)比賽，我們?nèi)嗑团赡闳⒓影桑　蓖?！又有好事輪到他了！我們?nèi)喽荚谛÷曌h論著，“我也真羨慕他！”我心想。可小雨卻不像我們一樣興奮，一下子趴在了桌子上，嘴里小聲嘟囔著“怎么又是我？”眼看著截止的時(shí)間就快要到了，可小雨還沒(méi)有把畫(huà)的草稿畫(huà)好呢?！靶∮辏憧梢禳c(diǎn)了！”美術(shù)老師提醒他，隨后說(shuō)：“要不讓小王陪你畫(huà)畫(huà)吧，省得你孤單沒(méi)勁！”“好吧?！毙∮甏饝?yīng)了……幾個(gè)星期后，突然，美術(shù)老師興奮地對(duì)我們班宣布：“我們班小王的畫(huà)得了常州市的三等獎(jiǎng)！而小雨……”老師頓了頓說(shuō)，“他最終放棄了機(jī)會(huì)?！蓖∮甑拖碌念^，我心生感慨。

今天想來(lái)，小雨缺乏的不就是主動(dòng)把握機(jī)會(huì)嗎？這恐怕就是人生最大的遺憾了，而小王，恰恰如那個(gè)叫科爾內(nèi)留斯的小男孩一樣把握住了機(jī)會(huì)，他不怕得不到獎(jiǎng)，不在意老師期初沒(méi)叫他畫(huà)，一旦有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，他就積極去做，結(jié)果成功了。

機(jī)會(huì)，無(wú)處不在，重要的是要靠自己去把握，只有牢牢地把握住了機(jī)會(huì)，才能成功。作文

最后一塊拼圖讀后感 篇5

媽媽說(shuō)：《最后一塊拼圖》這本書(shū)講的是一個(gè)彈鋼琴的小孩的故事，很適合我看，為什么？是因?yàn)槲乙矎椾撉賳幔繋е@樣的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)。還沒(méi)到五分鐘，我就被這本書(shū)吸引住了，下面我就來(lái)介紹一下這本書(shū)吧。

科爾內(nèi)留斯，小名叫科尼，是書(shū)中的主人公，是一個(gè)還有一年就小學(xué)畢業(yè)的大男孩了。科尼是一個(gè)很不幸的小孩，從小他的生活中就沒(méi)有爸爸的陪伴，只是和媽媽住在一棟相當(dāng)陳舊的房子里，過(guò)著孤寂而又無(wú)聊的生活。媽媽每天辛苦地工作，最大的樂(lè)趣就是玩拼圖游戲。但好像又總也拼不出完整的圖形來(lái)，總是缺少一塊?？颇崮芨杏X(jué)得到媽媽很辛苦，也有煩惱，為了這些，科尼也很煩惱。

科尼也是很幸運(yùn)的男孩。在學(xué)校他有一個(gè)好朋友叫讓·保羅，是一個(gè)電腦迷，保羅居然能把科尼作的樂(lè)曲在電腦上演奏出來(lái)。在讓·保羅遇到困難時(shí)，科尼全力以赴地想辦法，他們?cè)诨ハ鄮椭?，建立了深厚的友誼。

科尼還有一點(diǎn)非常幸運(yùn)，他喜歡彈鋼琴并且很有天分，在一次偶然的認(rèn)識(shí)了亨利埃特后，她像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。他有機(jī)會(huì)接觸到形形色色的人物，來(lái)自美國(guó)得克薩斯的吉他手戴夫和開(kāi)濃情音樂(lè)酒吧的約亨、他們有很多的演出機(jī)會(huì)，在一次外出表演時(shí)，他竟然和自己的爸爸巧妙地相逢了。

這本書(shū)主要是想告訴我們，要把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，最后科尼幫助媽媽找到了那塊丟失的拼圖，終于把拼圖完整的拼了出來(lái)。科尼因?yàn)橛袕椾撉龠@個(gè)特長(zhǎng)，所以他的生活才展示得精彩美好，我們也要從小培養(yǎng)各項(xiàng)技能，好好學(xué)習(xí)，未來(lái)的路才會(huì)越走越寬闊。 讀后感》

最后一塊拼圖讀后感 篇6

今天2008年2月11日星期一，我把《最后一塊拼圖》看完了，我想了很多很多。

故事是這樣的：科尼利厄斯，一個(gè)從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己父親的男孩，過(guò)著孤獨(dú)而無(wú)聊的生活。一次偶然的相遇使他認(rèn)識(shí)了亨利特。她就像一個(gè)被識(shí)了魔法的公主，把科尼利厄斯帶出了他的生活圈子。

由于他在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會(huì)接觸到形形色色的人物，戴爾、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次出去演出的機(jī)會(huì)，讓他見(jiàn)到了父親，父親又一次打開(kāi)了他心中的傷疤。

在經(jīng)歷了許多事情之后，他終于明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福。失落的迷題又能找到，人生的迷題需要用心去填補(bǔ)。生活在繼續(xù)，意外發(fā)生，但科尼利厄斯相信明天會(huì)更好。

在我讀了這本書(shū)之后，我想，對(duì)科尼利厄斯來(lái)說(shuō)，父愛(ài)可能只在夢(mèng)中出現(xiàn)?？茽杻?nèi)留斯，這個(gè)名字也是他父親留給他的最大的“禮物”。

我讀了這本書(shū)以后有許多感想。人們的生活就像完成了一個(gè)拼圖游戲。只有堅(jiān)持不懈的努力，我們才能看到一個(gè)完美的結(jié)局。生活中總是有許多意想不到的困難，但它們往往是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

我覺(jué)得我的人生就像一張白紙，我自己就是那只往上面添色彩的筆，我走了正確的道路并不懈努力，它會(huì)是美麗的；如果我走錯(cuò)了路或者害怕困難，它就會(huì)變成一張黑紙。

最后一塊拼圖讀后感 篇7

國(guó)慶節(jié)的七天假期里，我讀了很多課外書(shū)，包括詩(shī)歌、散文、童話、名著、**。。。這些書(shū)，雖然我看不懂一百遍，但能大致理解和理解其中的含義。在這么多本書(shū)中，有一本最讓我記憶深刻，那就是《最后一塊拼圖》。

在剛拿到這本書(shū)，看到它的書(shū)名時(shí)，我十分奇怪——最后一塊拼圖是什么呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我看了下去。在閱讀的過(guò)程中，我了解了這本書(shū)的一般內(nèi)容。

科爾內(nèi)留斯，一個(gè)自小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親生父親的男孩，過(guò)著孤寂而無(wú)聊的生活。一次偶然的相遇使他認(rèn)識(shí)了亨利特。她就像一個(gè)被識(shí)了魔法的公主，把科尼利厄斯帶出了他的生活圈子。因?yàn)樗阡撉俜矫娴奶熨x，他能接觸到各種各樣的人，戴爾，約翰，瓊

保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次出去演出的機(jī)會(huì)，讓他見(jiàn)到了父親，父親又一次打開(kāi)了他心中的傷疤。在經(jīng)歷了許多事情之后，他終于明白了人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福。

失落的迷題又能找到，人生的迷題需要用心去填補(bǔ)。生活在繼續(xù)，意外發(fā)生，但科尼利厄斯相信明天會(huì)更好。

看完這本書(shū)后，我也了解了生命的真諦。是啊，人生多像一幅拼圖啊，從我們的出生那刻起，天使就把拼圖拆開(kāi)，撒到各個(gè)地方去，只有我們不斷地長(zhǎng)大，不斷地克服一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得所有的拼圖，才能擁一幅完整的拼圖，擁一個(gè)完整的人生。

最后一塊拼圖讀后感 篇8

這段時(shí)間讀《最后一塊拼圖》，看完封面我不經(jīng)想起了幾個(gè)問(wèn)題。這本書(shū)講了一個(gè)什么樣的故事？這本書(shū)為什么要叫《最后一塊拼圖》？最后一塊拼圖到底拼上了沒(méi)有？一大串問(wèn)題冒出來(lái)。這奇怪的書(shū)名吸引著我，好奇心驅(qū)使我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，一口氣讀了下去。

書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩，叫科爾內(nèi)留斯。他從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的親生父親，和母親一起過(guò)著孤寂而又無(wú)聊的生活。一次偶然的相遇使他結(jié)識(shí)了亨麗埃特，她像是一位魔法中的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于他在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會(huì)接觸到形形色色的人物，戴夫、約亨、讓·保羅等都成了他的好朋友和好搭擋。一次外出表演的機(jī)會(huì)，使他見(jiàn)到了自己的生父，這讓他再次想起了父親的信。當(dāng)拼完母親的最后一塊拼圖時(shí)，他真正領(lǐng)悟到了人生中最大的遺憾與意義。

人生中最大的遺憾是什么？是沒(méi)有緊緊的把握住眼前的幸福。過(guò)去和未來(lái)并不重要，重要的是緊緊的把握住眼前的幸福，而不是讓它成為一個(gè)遺憾的的過(guò)去。真正的幸福，需要用心去體會(huì)，去珍惜才不讓寶貴的時(shí)間溜走。

我希望大家都看看這本書(shū)！

最后一塊拼圖讀后感 篇9

我確認(rèn)，酒杯有棱角，有一個(gè)柄，上面有文字，容量是0.4升。每一個(gè)記者，想報(bào)道這只美麗的杯子時(shí)，可以從中選擇需要的東西，這就是多樣性，其中一個(gè)寫(xiě)杯子有棱角，另一個(gè)則寫(xiě)那個(gè)柄，以此類推，一切都是允許的，只是裂紋不許出現(xiàn)在報(bào)紙上！況且你也是最后才發(fā)現(xiàn)的。

讀后感：這是一本兒童讀物，讀起來(lái)沒(méi)有《人間失格》那么深?yuàn)W，但其中也可以明白一些道理：主人公科爾內(nèi)留斯，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的親生父親。自小被母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人，在母親的努力下，科爾內(nèi)留斯過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，但卻孤寂又無(wú)聊。他時(shí)常有自己的煩惱，感覺(jué)自己的母親不得不這么辛苦的干活，認(rèn)為這都是父親的錯(cuò)。在一次偶然的情況下，科爾內(nèi)留斯認(rèn)識(shí)了一個(gè)可以帶他認(rèn)識(shí)自己并找到存在價(jià)值的“魔法公主”。由于在鋼琴方面的天賦，是他有機(jī)會(huì)接觸更多的人，并認(rèn)識(shí)了戴夫，約享，讓。保羅并成為了好朋友好搭檔，他的生活從此變得有趣起來(lái)。但他一直對(duì)父親的失蹤心存疑惑，在一次外出表演時(shí)，他見(jiàn)到了自己的生夫，這一次又再次揭開(kāi)了他心靈的傷疤。他的父親一直都在追求承認(rèn)，掌聲或許是徹底的不理解，他渴望成功?！叭说囊簧傄兴鳛椤彼ε伦约阂皇聼o(wú)成。所以選擇離開(kāi)了自己的妻子和兒子，去創(chuàng)造自己的事業(yè)，我不能說(shuō)父親是對(duì)是錯(cuò)，因?yàn)槿巳硕加羞x擇的權(quán)利，但在小說(shuō)的最后，我釋然了：母親選擇繼續(xù)自己的生活，而科爾內(nèi)留斯也在故事的最后想起了自己所藏的母親的拼圖碎片，他拿起了第1000塊拼圖，小心翼翼地放在了漏洞上，這回，水手們就不會(huì)沉船啦。人生最大的遺憾不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福。很多時(shí)候，我們都習(xí)慣了依賴或者認(rèn)為別人理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該做某事，對(duì)他進(jìn)行道德綁架，而忘了我們每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有選擇和判斷的權(quán)利，當(dāng)然，選擇過(guò)后，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。所以尊重他人甚至是親人的選擇，明白人生的拼圖需要用心去補(bǔ)齊，生活還在繼續(xù)，意外不斷發(fā)生，但科爾內(nèi)留斯相信明天會(huì)更好。

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最后一分鐘讀后感范文十一篇

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“最后一分鐘讀后感”的演講讓我們思考了很多。

最后一分鐘讀后感 篇1

歡騰和激動(dòng)－－讀《最后一分鐘》有感 （小學(xué)優(yōu)秀讀后感作文-）

歡騰和激動(dòng)

－－讀《最后一分鐘》有感

1997年7月1日是令人興奮的一天，香港終于回到了祖國(guó)的懷抱。

當(dāng)國(guó)旗與區(qū)旗緩緩上升時(shí)，人民群眾立刻肅靜，當(dāng)那短暫肅靜過(guò)后，萬(wàn)眾的歡騰，激動(dòng)，自豪都是掩飾不住的。經(jīng)過(guò)99年的漫長(zhǎng)歲月，被撕毀的教科書(shū)終于畫(huà)上了句號(hào)。

發(fā)黃的舊條約悄然落地，這代表著什么？這代表中國(guó)不再受外國(guó)的控制！這代表中國(guó)從此站起來(lái)了！經(jīng)過(guò)近百年的痛苦和悲傷，它帶給我們無(wú)盡的喜悅和興奮。

此刻，是午夜，也是清晨。交接儀式隆重舉行。在現(xiàn)場(chǎng)，電視機(jī)前，13億人的心是一樣的，激動(dòng)的淚水也從眼角流下。當(dāng)宣布“香港已經(jīng)成為一個(gè)特別行政區(qū)”時(shí)，響起了一陣掌聲。

中國(guó)人民**還送了一朵又大又漂亮的紫荊花給香港，也把一切美好的祝福送了香港。馬菁菁

最后一分鐘讀后感 篇2

當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰！當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。

“是什么在緩緩的流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)，都闖過(guò)一滴淚珠，使大海沸騰！這句話似乎讓我回到了那個(gè)使人痛苦的年代，使人歡笑的時(shí)刻，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，五顆金星照耀著我們，這五束光抹去了我們心中的痛苦！恥辱！”

1997年7月1日，你看見(jiàn)了么？那虎門(mén)上空的硝煙；你看見(jiàn)了么？那本撕碎的歷史教科書(shū)；你看見(jiàn)了么？那張發(fā)黃的舊條約；你看見(jiàn)了么……最后一分鐘，在旁人的眼里，這是多么渺小微不足道的一分鐘，可在香港人民與全中國(guó)人民的眼中，它是多么漫長(zhǎng)。

別說(shuō)以前了，就算是現(xiàn)在，我們中國(guó)也是收到外國(guó)人的虎視眈眈，20xx年初西藏，蒙古要獨(dú)立，美國(guó)，法國(guó)支持?，F(xiàn)在日本引進(jìn)了暴力，而且還要擴(kuò)大海域，這就是外國(guó)人的陰險(xiǎn)。不過(guò)只要我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，就不怕會(huì)被別人打敗。我們新一代的孩子們，要學(xué)會(huì)自制力。自制了不良的東西引入中國(guó)，那我們的國(guó)家將會(huì)是和平，健康的。

最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的……現(xiàn)在，鮮艷的五星紅旗在香港上空高高飄揚(yáng)，向世人展示著中華民族的自信、頑強(qiáng)、力量；展示著屹立于世界東方的中華人民共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐走向繁榮、昌盛、強(qiáng)大。

最后一分鐘讀后感 篇3

香港原是咱們中國(guó)領(lǐng)土的一部分，但是1842年中國(guó)在啊片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，清政府被迫同英國(guó)政府簽訂了《中英南京條約》，就這樣，香港被割讓給了英國(guó)。那時(shí)的中國(guó)既落后又貧窮，清政府又懦弱、無(wú)能，中國(guó)就像一只任人宰割的羔羊。我憤怒英國(guó)人的貪婪、無(wú)恥、霸道、可惡、殘忍！

這百年的痛苦和歡樂(lè)，都在回歸祖國(guó)這激動(dòng)人心的時(shí)刻穿過(guò)這一滴淚珠。1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，灰塵中浮現(xiàn)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，流淌著滾滾熱淚。百年的恥辱終于在這最后的一分鐘散盡了！

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到新中國(guó)多么像一只昂然屹立于東方的雄獅，祖國(guó)正在愈來(lái)愈強(qiáng)大！我為我的祖國(guó)感到自豪！作為一名中國(guó)人，我一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)強(qiáng)大而讀書(shū)！

最后一分鐘讀后感 篇4

編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：很小的時(shí)候，便從爺爺奶奶口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)xx，知道他是一個(gè)了不起的人，是中華人民共和國(guó)的締造者，我也記得... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

本文《最后一分鐘讀后感作文六篇》由()小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

作文一：最后一分鐘讀后感（初一/700字）

很小的時(shí)候，便從爺爺奶奶口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)xx，知道他是一個(gè)了不起的人，是中華人民共和國(guó)的締造者，我也記得爺爺奶奶提起xx時(shí)眼中流露出的崇拜和懷念，我當(dāng)時(shí)還覺(jué)得好笑，今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實(shí)實(shí)在在的xx，感受了xx真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期，在中南海xx臥室的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一封說(shuō)了xx的愛(ài)子在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮殉職，收到這封電報(bào)起，xx整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛(ài)的人去世了，誰(shuí)都會(huì)受到打擊，哇哇大哭，甚至沒(méi)有了理智，而xx不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書(shū)這時(shí)走來(lái)說(shuō)：“彭老總來(lái)電，說(shuō)岸英是xx的長(zhǎng)子，請(qǐng)求破格將遺體運(yùn)回國(guó)?！睂?duì)，就應(yīng)該運(yùn)回國(guó)，毛岸英是xx的兒子，應(yīng)該運(yùn)回國(guó)厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行？可xx卻和我想法不同，xx認(rèn)為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？讀到這里，我深深感受到xx身上同時(shí)具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時(shí)競(jìng)能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在xx簽字的瞬間下意識(shí)的躊躇了一會(huì)兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠(yuǎn)也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫(xiě)著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 ( )

是誰(shuí)能有如此胸襟，唯有我們的xx，當(dāng)我讀到文章的最后一句……電文稿下是被淚水打濕的枕巾時(shí)，我的淚水再也忍不住了，透過(guò)這句話，我仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛(ài)的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽(tīng)到了，漫漫長(zhǎng)夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來(lái)喪子，誰(shuí)不痛，xx是平凡的，更是偉大的。

作文二：最后一分鐘讀后感（四年級(jí)/300字）

讀了《最后一分鐘》這首小詩(shī)，我的心情十分復(fù)雜。

香港，是我國(guó)的特別行政區(qū)，享有高端制度。可看似輝煌的今日，卻掩蓋不了往日的艱辛。本屬于祖國(guó)媽媽?xiě)驯е械暮⒆拥南愀?，卻在1841年到1945年之中經(jīng)歷了許許多多的不平等。一張小小的條約，就讓香港離開(kāi)了我們99年，在這差不多一個(gè)世紀(jì)的時(shí)光里，它又經(jīng)歷了那些風(fēng)霜雨雪呢？在這香港回歸前夕的一分鐘內(nèi)，我們的心情，又是多么的興奮與緊張??！緊張的讓我們的心都提了起來(lái)生怕英國(guó)政府臨時(shí)毀約，這樣又會(huì)引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，把百姓們帶到水深火熱之中。當(dāng)那五星紅旗緩緩上升，當(dāng)那新鮮的紫荊花扎根在大地上時(shí)，這幾乎百年的痛苦與歡樂(lè)，都讓我們歡呼！

而如今的香港，已恢復(fù)了原有的璀璨。坐落在香港的會(huì)展中心海邊紫荊花，也是永遠(yuǎn)的典雅大方，寓意深長(zhǎng)！

作文三：最后一分鐘讀后感（六年級(jí)/600字）

1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀！

當(dāng)我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱?！白詈笠环昼?，是緩緩上升的旗桿--挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了！

在中國(guó)近代史上，由于清政府的昏庸無(wú)能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清政府無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門(mén)等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開(kāi)放的春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來(lái)。

為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)？?！奥浜缶鸵ご颉?，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童！“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”！

最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開(kāi)歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間，要靠我們的努力，爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛！

作文四：最后一分鐘讀后感（二年級(jí)/200字）

今天的語(yǔ)文課上的是24課《最后一分鐘》。這是一首小詩(shī)，作者是李小雨。

一開(kāi)始老師講了香港回歸交接儀式的過(guò)程。到1997年6月30日23點(diǎn)59分，英國(guó)國(guó)旗降下，中國(guó)和香港的旗幟在《義勇軍進(jìn)行曲》中升起。香港回歸了！這最后一分鐘。是歷史意義的特殊時(shí)刻！

詩(shī)中寫(xiě)“傾聽(tīng)最后一分鐘的風(fēng)雨歸程?！蔽矣X(jué)得從這句話可以看出全國(guó)人民都懷激情地迎接香港。從“香港讓我拉住你的手吧?！睂?xiě)出了全國(guó)人民的熱情。

這一課讓我感覺(jué)到了這是首充滿激情的詩(shī)。表達(dá)了全中國(guó)人民心中的愛(ài)國(guó)情感。

作文五：最后一分鐘讀后感（五年級(jí)/700字）

今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》，在學(xué)習(xí)中我讀到了這樣一句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)。咦？這是什么意思??？為什么是舊條約？于是我打開(kāi)電腦仔細(xì)地查了查，終于我弄明白了，這是1842年當(dāng)時(shí)的清政府與英國(guó)簽訂的《南京條約》，我便仔仔細(xì)細(xì)地看起來(lái)，誰(shuí)知，我越看越生氣，特別是：4、割地，清朝政府將香港島割讓給英國(guó)?？吹竭@里，我眼珠都差點(diǎn)蹦出來(lái)了，心想：這可是中國(guó)一個(gè)不可分割的土地，他……他們竟然把它割讓給了英國(guó)強(qiáng)盜，使我們國(guó)家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當(dāng)時(shí)的清政府是真的那么沒(méi)用嗎？我忍怒看下去，“什么？”我已怒不可遏，“英法列強(qiáng)竟趁火打劫，可惡！可惡！”

“你在看什么呢？竟氣成這樣?！崩习趾闷娴貑?wèn)。

“沒(méi)，沒(méi)什么！”我忍怒道。

我繼續(xù)往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破壞中國(guó)主權(quán)，要使香港成為他們進(jìn)一步侵略中國(guó)的基地，實(shí)在是太可恨了，嗚呼——”

不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說(shuō)明外國(guó)強(qiáng)盜正在加緊一步步地占領(lǐng)中國(guó)。

我真沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)的清政府這么落后，這么腐敗，的確，旗人的馬上功夫是很好，包括射箭，但這又有什么用呢？總抵不過(guò)侵略者的長(zhǎng)槍大炮，一槍一個(gè)，一轟一群，只能當(dāng)活靶子。所以，我們必須要發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)，提高科學(xué)技術(shù)，鄧爺爺不是說(shuō)過(guò)“科技是第一生產(chǎn)力”嗎，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，現(xiàn)在的中國(guó)不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國(guó)，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國(guó)威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進(jìn)，驕傲地在全世界面前展示。

“勿望國(guó)恥，振興中華”是我們應(yīng)該銘記的一個(gè)警句，只有時(shí)刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書(shū)”，才能使祖國(guó)的明天更美好。

作文六：最后一分鐘讀后感（五年級(jí)/250字）

讀了一遍又一遍最后一分鐘，淚水漸漸的流淌在我的臉上、心里。那是激動(dòng)的淚水，更是喜悅的淚水！1997年7月1日，那塊中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)牌上大大零出現(xiàn)的那一刻，所有的中國(guó)人都在跳、在笑！大家緊緊擁抱在一起，任淚長(zhǎng)流！

終于離家德香港回來(lái)了！壓在中華兒女心頭一百多年來(lái)的恥辱終于被雪洗了，香港回歸祖國(guó)是祖國(guó)日益強(qiáng)大的有力見(jiàn)證，是對(duì)所有炎黃子孫的巨大激勵(lì)與鼓舞。那一刻，無(wú)數(shù)的華夏兒女流下了激動(dòng)的眼淚，這是多少代人多少年熱切期盼的時(shí)刻??！

我們驕傲，我們自豪！日益繁榮昌盛的祖國(guó)讓我們終于圓了一個(gè)團(tuán)圓的夢(mèng)！

最后：以上就是()小編為大家推薦的《最后一分鐘讀后感作文六篇》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！

最后一分鐘讀后感 篇5

當(dāng)我讀了《最后一分鐘》這篇課文，讓我知道了侵略者無(wú)限的罪惡與可惡，也讓我明白了清政府的無(wú)能與腐敗，所以才導(dǎo)致了中國(guó)財(cái)寶盡失，國(guó)家懦弱。

在1879年7月1日，世界歷史博物館上那大大的零字出現(xiàn)時(shí)，全國(guó)人民頓時(shí)歡呼起來(lái)，積聚在中國(guó)人民心中的愛(ài)國(guó)情感向大海的波浪一般洶涌而出，而此時(shí)的臺(tái)灣，將近半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有回歸的它，終于在這神圣的日子里回到了祖國(guó)的懷抱，這種心情是無(wú)法用語(yǔ)言能述說(shuō)

出來(lái)的，就像小草沒(méi)有大樹(shù)的陪伴一樣。在這么多日日夜夜里不知臺(tái)灣人民是怎樣度過(guò)的。

一回想起以往我們慘敗的歷史，我便會(huì)很傷心，傷心那昔日的輝煌，傷心那許許多多的生命，然而更傷心我們強(qiáng)大的中國(guó)被日本踩在腳下。一切的一切已化成了灰燼，已被無(wú)情的歷史撕得粉碎，已經(jīng)不復(fù)存在了?，F(xiàn)在我們唯一能做的，就是將歷史抹去，讓我們共同一起面對(duì)美好的未來(lái)，讓我們永遠(yuǎn)記住這莊嚴(yán)而又神圣的日子。

讀了這篇課文后，我不禁回想起了那些歷史，那些被欺辱的事情。1894年7月，日本借口中日朝鮮問(wèn)題爭(zhēng)端，悍然發(fā)起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，最后戰(zhàn)爭(zhēng)以清朝的慘敗而告終。次年4月，日本強(qiáng)迫中國(guó)簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，清政府被迫將臺(tái)灣割讓給了日本。

正是清政府的無(wú)能，腐敗才體現(xiàn)出了日本帝國(guó)主義的可惡與罪惡。

評(píng)論：讀后感的重點(diǎn)在感想，而且一定要是真情實(shí)感。小作者的文字中就能讀出強(qiáng)烈的憤怒之情，所以這樣的文字能夠引起共鳴。

最后一分鐘讀后感 篇6

《最后一分鐘》承載著十億中華兒女的激動(dòng)與深切期望，當(dāng)那神圣古老的大鐘敲響世紀(jì)的鐘聲，1997年7月1日，全中國(guó)沸騰了！這極具歷史意義的特殊時(shí)刻，香港回歸了！

一口氣讀完這篇詩(shī)歌《最后一分鐘》，可謂心潮澎湃。閉上眼睛，腦海中竟清晰地浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)萬(wàn)眾歡騰的景象。可品味起舊中國(guó)那段腐敗無(wú)能的清政府的百年屈辱史，我不禁皺起了眉頭，想起那簽訂的一條條不平等條約；想起那被稱作“東亞病夫”的中國(guó)；想起那戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的懦弱和失敗……

可最后中國(guó)強(qiáng)大了，明白“落后就要挨打”的血與淚的教訓(xùn)。開(kāi)始挺直腰干，在世界上奪得一席之地。我深刻的體會(huì)到了作為小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁，要銘記歷史，圓夢(mèng)中華！

有一次，我正做數(shù)學(xué)的列方程解決問(wèn)題，可當(dāng)我急匆匆地想做完作業(yè)時(shí)，最后一道題讓我算出了循環(huán)小數(shù)，“這可不對(duì)呀！”我嘀咕著，“解方程最后一般不可能出現(xiàn)無(wú)盡小數(shù)！”老師的話仿佛回蕩在耳畔，“這可如何是好！”我越發(fā)焦急，不管三七二十一，一個(gè)勁地埋頭苦算，可絞盡腦汁也想不出來(lái)，心中不免打起了退堂鼓，可剛要放棄，這篇課文就在腦海里出現(xiàn)，“真是的！一道題就把我打倒了，我還怎么做國(guó)家棟梁呢！”于是，我換了一種心平氣和的態(tài)度重新面對(duì)這道題，精確計(jì)算，可最后的答案令我哭笑不得：小數(shù)點(diǎn)瞧錯(cuò)了！粗心的我此時(shí)只好“苦笑”著繼續(xù)面對(duì)下一項(xiàng)作業(yè)。

當(dāng)然，因?yàn)檫@篇詩(shī)歌，它是一位無(wú)聲的老師，所以教會(huì)了我“勇敢面對(duì)困難”，“失敗是成功之母”，“落后就要挨打”，“堅(jiān)持不懈才能成功！”……

《最后一分鐘》，是你讓我懂得人生真理，真是讓我受益匪淺！

最后一分鐘讀后感 篇7

讀了《最后一分鐘》這篇文章，我的心頭久久不能平靜。此時(shí)，我的心里涌出了一個(gè)又一個(gè)的想法……

在1997年7月1日，香港回到了祖國(guó)母親的懷抱。在香港回歸的前一分鐘，人們流下了激動(dòng)的淚水。香港回歸那一刻，國(guó)旗與區(qū)旗冉冉升起時(shí)，人們無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪。作者又聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)英國(guó)強(qiáng)加給中國(guó))白話文○(的不平等條約，表達(dá)了因洗雪恥辱而歡欣鼓舞的心情。香港從此掀開(kāi)了歷史的新篇章，人們熱烈歡迎香港回歸祖國(guó)，并對(duì)香港美好的未來(lái)深情祝福。

香港被清政府割讓給英國(guó)，還用船裝上真金白銀，拱手相送給敵人，就是因?yàn)榍逭炏铝瞬黄降葪l約《南京條約》，還任英國(guó)蹂躪香港，并且對(duì)此視而不見(jiàn)。此外，中國(guó)在清朝時(shí)一系列的沿海城市幾乎都被割讓給了其他國(guó)家，成為了他們的殖民地。這都是因?yàn)榍逭瘮o(wú)能，簽下了一個(gè)又一個(gè)的不平等條約。其中就有把香港割讓給英國(guó)的《南京條約》，有把臺(tái)灣割讓給日本的《馬關(guān)條約》。

這讓我想起了圓明園被瘋狂的搶劫和毀滅。侵略者踢開(kāi)了大門(mén)，闖進(jìn)去，推翻了紫檀雕刻的桌子。珍貴的手抄孤本書(shū)被倒出來(lái)。在侵略者的眼里，這些就不過(guò)是一大堆無(wú)用的廢紙。他們遇到極其珍貴但又無(wú)能為力帶走的東西，就擊毀了它們。許多珍貴的東西被任意糟蹋。

為什么所有沿海城市幾乎都被割讓給他國(guó)？為什么圓明園會(huì)被毀滅？為什么會(huì)發(fā)生九一八事變、南京大屠殺？這根本就是因?yàn)榍逭臒o(wú)能，這根本就是因?yàn)榍致哉叩淖飷褐翗O！少年興則國(guó)興！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！只有做好自己的本分，才能讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，屹立于世界民族之林！

最后一分鐘讀后感 篇8

讀《最后一分鐘》有感小學(xué)

讀了《最后一分鐘》這篇課文，我感到無(wú)比的自豪與激動(dòng)。

最后一分鐘是我們的國(guó)旗升起的時(shí)候。離開(kāi)我們一百年后，你將回到祖國(guó)的懷抱。雖然這是翻開(kāi)的歷史篇章，但我們不會(huì)忘記這一恥辱。

20xx年，香港被帶走。 那些可惡的侵略者迫使我們簽署了不公平的《南京條約》，該條約迫使香港割讓了xx年。在那里，香港人不會(huì)說(shuō)普通話，只能說(shuō)外語(yǔ)。中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，瞬間淪為任人宰割的肥羊。

香港，在最后一刻，經(jīng)過(guò)一百年的離別祖國(guó)，終將歸來(lái)；香港，在最后一分鐘，歷盡了艱難險(xiǎn)阻的你，終將回歸！從20xx年開(kāi)始，中國(guó)人的腰圍開(kāi)始拉直。火箭，中國(guó)第一枚載人火箭，兩彈一星，北斗衛(wèi)星

有一種驕傲，叫我是中國(guó)人；有一種自豪，叫我是中國(guó)人；有一種激動(dòng)，叫我是中國(guó)人！中國(guó)土地上新鮮的、含露的、芳香的，扎根在深深大地上的第一朵紫荊，它將永遠(yuǎn)開(kāi)在中國(guó)人民的心中。

最后一分鐘讀后感 篇9

讓我們把目光轉(zhuǎn)向1898年，清政府在槍炮的威脅下被迫將香港割讓給了英國(guó)。從此，近一百年的漫長(zhǎng)歲月中，香港人民成了“英國(guó)人”，在此期間，只準(zhǔn)講英語(yǔ)，連中國(guó)書(shū)都成了禁書(shū)。

1997年的那一天，香港在眾人的矚目下回到了中國(guó)?？?，米字旗緩緩地落下，被王室捧在手上，一臉惋惜之情。看！五星紅旗在那萬(wàn)眾沸騰中的一剎那寧?kù)o時(shí)冉冉升起。

香港，這顆東方明珠，這個(gè)富饒的半島，這塊屬于中國(guó)的土地，終于在百年之后回到了祖國(guó)母親的懷抱。此時(shí)，無(wú)論是香港人，還是國(guó)人，或是海外華僑，都在歡呼著，吶喊著！那黃河水般的黃皮膚，流露著的是歡樂(lè)，是喜悅，是激動(dòng)，是興奮。

百年前的虎門(mén)銷煙，早已云霧迷蒙。但那銷煙，早已鑄入了我們的靈魂。那煙火直沖藍(lán)天的景象，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。自那以后，祖國(guó)的天空永遠(yuǎn)存留著一片黑紗。仰望天空，永遠(yuǎn)有那么一層淡淡的灰，那刺鼻的氣味夾雜著那陣陣哭鬧聲時(shí)不時(shí)闖入我們的夢(mèng)鄉(xiāng)。

香港人，在那百年間無(wú)法認(rèn)識(shí)祖國(guó)。雖然與祖國(guó)隔著只有短短的一小步，但那一步，又是那么遙遠(yuǎn)。英國(guó)統(tǒng)治者，企圖通過(guò)杜絕與中國(guó)文化的接觸，讓香港人民忘記自己是華夏子孫。但是，住在香港的，不是黃發(fā)藍(lán)眼高鼻梁的英國(guó)人，而是黃種人。他們的血管里流淌著的，是炎黃血統(tǒng)！他們，永遠(yuǎn)是中國(guó)人！在回歸的那一刻，中國(guó)人的脊背挺直了！

中國(guó)在香港種植了第一朵紫荊，那含露綻放的魅力與迷人的香氣，象征著香港的輝煌。相信在未來(lái)，香港一定會(huì)再創(chuàng)歷史，成為中國(guó)人的驕傲！

最后一分鐘讀后感 篇10

豪華的北京，雄偉的天安門(mén)，輝煌的故宮，何不是中國(guó)強(qiáng)盛的景象？可中國(guó)人忘不了，世界忘不了，在這輝煌的背后，還隱藏著一個(gè)百年的痛苦——中國(guó)人的噩夢(mèng)，八國(guó)聯(lián)軍的侵襲，這是我們揮之不去的心結(jié)。

《最后一分鐘》就向我們敘述了這樣的景象——中國(guó)清政府衰敗，各國(guó)趁機(jī)侵略，清政府以后便割地賠款，割地賠款，惡性循環(huán)，是各國(guó)都是中國(guó)為一塊誘人的肥肉，企圖瓜分中國(guó)。不久，清政府就在英國(guó)的脅迫下，欠下了一張不公平的百年條約。清政府在英國(guó)侵略者魔爪下輸了香港這一大片肥沃的土地，還有一百萬(wàn)銀兩。一九九七年，香港重新回到祖國(guó)的懷抱，本文生動(dòng)的描寫(xiě)了香港回歸全國(guó)人民激動(dòng)的心情和對(duì)香港回歸后的美好期盼。

當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上出現(xiàn)大大的零字時(shí)，中國(guó)人的愛(ài)國(guó)激情噴涌而出，這時(shí)血的洗禮，是痛苦與歡樂(lè)、苦與甜、血與汗的交接啊！

一百年來(lái)，我們受盡屈辱，忍氣吞聲，對(duì)于侵略者的欺壓毫無(wú)怨言，不就是為了等待這一刻嗎！從此，我們中國(guó)人不再是一頭任人宰割的肥羊，而是一頭威震遠(yuǎn)方的雄獅！我們從此站起來(lái)了！

從此，我們的國(guó)土不在被別人稱之為“租界”，而是“中國(guó)”！在這片土地上，我們可以自由的奔跑，盡情驅(qū)馳在這開(kāi)滿芳香的鮮花，長(zhǎng)滿綠油油的小草的土地上！我們自由了！我們不用接受侵略者的舒服，面對(duì)一根根布滿血跡的的鞭子，痛苦地生活在著侵略者的壓迫下了！

受盡屈辱的中國(guó)人從此站起來(lái)了！

最后一分鐘讀后感 篇11

最后兩分鐘的讀數(shù)

最后兩分鐘的讀數(shù)

最后一分鐘閱讀評(píng)論(1)

今天，我們上了一堂特殊的課《最后一分鐘》。我在書(shū)房里讀到這樣一句話：當(dāng)一個(gè)古老的黃色條約悄然落地，萬(wàn)里長(zhǎng)城表面緩緩流淌的東西和黃色**從百年的痛苦和歡樂(lè)中浮現(xiàn)出來(lái)。

嗯？這是什么意思？為什么這是一個(gè)舊條約？

所以我打開(kāi)電腦仔細(xì)檢查，最后我明白了那是清**和英國(guó)在1842年簽署的《南京條約》。我仔細(xì)看了看。但是我越看越生氣。

特別是:4。割讓領(lǐng)土后，清**將香港島割讓給英國(guó)。

看到這一切，我的眼睛都快跳出來(lái)了。我心想：這是中國(guó)不可分割的土地。他.

他們甚至把它割讓給英國(guó)土匪，使我國(guó)失去了一個(gè)如此輝煌富饒的島嶼。難道當(dāng)時(shí)的清**真的這么沒(méi)用嗎？我忍不住看著它，“什么？

“我已經(jīng)怒不可遏了，”英國(guó)和法國(guó)趁火打劫，該死！該死。'

你在看什么？我很生氣?！卑职趾闷娴貑?wèn)道。

不，沒(méi)什么！我忍怒道。

我繼續(xù)往下看，“什么？我再也忍不住了，“摧毀中國(guó)主權(quán)，讓香港成為進(jìn)一步入侵中國(guó)的基地，真是太可惡了，唉”

這不是唯一一個(gè)不同類別的條約，也是以下《北京條約》和《天津條約》。這說(shuō)明外國(guó)土匪正在逐步加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的占領(lǐng)。

我沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的清**如此落后和腐敗。的確，旗手很擅長(zhǎng)射箭，但是有什么用呢？它總是比入侵者的長(zhǎng)槍更有價(jià)值，一次一支，一次一支。

它們只能作為活目標(biāo)。因此，我們必須發(fā)展和學(xué)習(xí)高科技技術(shù)。鄧爺爺不是說(shuō)過(guò)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”嗎？

落后的人一定會(huì)被打敗。令人欣慰的是，中國(guó)不再是一個(gè)落后于幾十年和幾百年的窮國(guó)?，F(xiàn)在我們發(fā)展了科學(xué)技術(shù)，我們的社會(huì)進(jìn)步了，我們的國(guó)家繁榮了。

60周年閱兵式上展示的國(guó)力和軍力，使我們能夠自豪地向前邁進(jìn)，在世界面前展示。

“不要看國(guó)恥，振興中國(guó)”是一句我們應(yīng)該記住的格言。只有把振興中國(guó)放在心底，我們才能不忘記“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”，讓祖國(guó)的未來(lái)更美好。

最后一分鐘閱讀評(píng)論(2)

6月30日至1997年7月1日，在中國(guó)香港會(huì)議中心舉行了一個(gè)難忘的活動(dòng)。被可惡的英國(guó)人搶劫了1xx年的是香港回歸儀式。在這堂課的最后一刻，作家李曉雨寫(xiě)道，有兩種情緒影響著這堂課：

羞恥和驕傲。

經(jīng)過(guò)100年的恥辱，虎門(mén)上空最后一縷煙終于在最后一刻煙消云散。粉碎的歷史教科書(shū)，八五規(guī)劃1997頁(yè)，百年來(lái)流淌在城市臉上、黃**上的痛苦和幸福，都流過(guò)這一滴眼淚，大海沸騰了！這句話講的是對(duì)英國(guó)人的仇恨和清朝的腐?。?/p>

慈禧太后害怕死亡，簽署了香港哀悼條約。如果有時(shí)間機(jī)器，我會(huì)殺了慈禧太后，換成諸葛亮。香港不會(huì)落入英國(guó)手中！

該死。慈禧太后去世后，許多愛(ài)國(guó)者前來(lái)抵抗侵略者。最后，香港終于在1997回到了母親的懷抱，因?yàn)樽詈笃谙抟呀?jīng)過(guò)去。在這1xx年里，有多少中國(guó)人失去了寶貴的生命。

然而，我對(duì)中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)和忠誠(chéng)深感震驚。我可以用我的冷劍和自己的鮮血來(lái)扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，奪回祖國(guó)許多寶貴的城市！慈禧太后有張狗臉。與他們不同的是，當(dāng)你逃往南方而不管你的國(guó)家時(shí)，它比動(dòng)物還壞。如果不是那些人，我們今天會(huì)過(guò)得更好嗎？

我想對(duì)那些愛(ài)國(guó)者說(shuō):‘謝謝你們，如果沒(méi)有你們，香港和整個(gè)中國(guó)都不會(huì)有今天?！澳闶俏覀冎袊?guó)人的驕傲！”

最后一分鐘讀后感精品

欄目小編為你整理的“最后一分鐘讀后感”類內(nèi)容希望能夠給你帶來(lái)啟示，閱讀作品后，不僅漲了知識(shí)，還怡情修身。讀完作品后，我們不妨寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，即讀后感，你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？希望我的建議和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谀愕娜松猛局薪o你帶來(lái)幫助和指引！

最后一分鐘讀后感 篇1

早上，太陽(yáng)金燦燦地照進(jìn)了我們寬敞又明亮的教室。今天，我讀了一篇名為最后一分鐘的課文，我小小的心中充滿了恥辱與興奮。

這篇文章的作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)香港回歸祖國(guó)后的衷心祝福。

當(dāng)在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸到計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一時(shí)刻，我知道了，香港，這一被“狼”叼走的孩子，終于投回了祖國(guó)母親的懷抱，終于回來(lái)了！呀！多么激動(dòng)人心的事兒呀！

當(dāng)我讀到第三小段時(shí)，我又想起了1893年的那一場(chǎng)舉世聞名的虎門(mén)硝煙，當(dāng)林則徐舉起熊熊大火在燃燒著的火把時(shí)，當(dāng)他將火把投向使人失魂落魄的洋煙包中時(shí)，你體會(huì)到了嗎？這火中不僅包含著全中國(guó)人民對(duì)野蠻的侵略者的仇恨，也包含著我們中國(guó)人不凡的英雄氣節(jié)！

在洋煙戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們中國(guó)被迫簽了三個(gè)不平等條約，那是我們中國(guó)人恥辱的時(shí)候?，F(xiàn)在，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，越來(lái)越繁榮昌盛了。我們只要強(qiáng)大起來(lái)，侵略者就對(duì)我們束手無(wú)策，祖國(guó)永遠(yuǎn)屹立在祖國(guó)的東方！

祖國(guó)飽經(jīng)滄桑，才迎來(lái)了我們現(xiàn)在的和平與生活幸福。但我們決不能忘記“狼”的殘忍和野蠻，是“狼”叼走了祖國(guó)母親的孩子，是“狼”帶給我們以前的屈辱生活，我們一定不能忘記了以前“狼”對(duì)我們的行為，我們一定要讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，消滅了“狼”的本性，讓和平之花在世界上永開(kāi)不??！我們一定要不忘國(guó)恥，振興中華！作文

最后一分鐘讀后感 篇2

讀了《最后一分鐘》這篇文章，我就感到無(wú)比的激動(dòng)和憤怒。

這篇課文敘述的是作者在香港回歸前最后一分鐘的所思所想，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

這是1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸到計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人們積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出，讀到這我感到很激動(dòng)。

還記得紫荊嗎？它是香港特別行政區(qū)區(qū)花。中央人民政府向特區(qū)政府贈(zèng)送的禮品《永遠(yuǎn)盛開(kāi)的紫荊花》大型雕塑，高6米、重70噸用青銅鑄造，金光閃閃、典雅大方、寓意深長(zhǎng)，坐落在香港會(huì)展中心的海邊，已成為香港的標(biāo)志之一。紫荊花是由落葉灌木或小喬木，葉子略呈圓形、表面有光澤、花紫紅色、莢果扁平，供觀賞，木材和樹(shù)皮都可以入藥。

寫(xiě)到這，我想起了英法國(guó)3次提出3次分割香港的土地。記得，1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端，1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫請(qǐng)政府訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼，租期99年，1997年6月30日期滿。中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。一想起這三個(gè)不平等條約，我感到很憤怒。

如今的香港已經(jīng)回到了祖國(guó)母親溫暖的懷抱，想到這些，我感到祖國(guó)母親的偉大，這樣在也不會(huì)受到其他國(guó)家的欺辱。

最后一分鐘讀后感 篇3

對(duì)我感觸最深是《最后一分鐘》這篇課文，它像一篇詩(shī)又像一篇優(yōu)美的散文。這篇課文中讓人感覺(jué)到，與作者分享這百年后的最后一分鐘，這是全中國(guó)的心就激動(dòng)的時(shí)刻?？砂倌昵埃渌麌?guó)家對(duì)我國(guó)的恥辱，到今天一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家要收回屬于自己的，在和平中強(qiáng)大。課文中用優(yōu)美的詞語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)場(chǎng)面，讓我不知明的來(lái)了一陣熱血，一陣激情。好像我就在當(dāng)場(chǎng)，為中國(guó)而默默的祈禱，為香港回歸而感到高興。

課文其中作者用一個(gè)很普通的詞語(yǔ)把它用到了好處，比如：“香港，讓我拉住你的手，傾聽(tīng)最后一刻的風(fēng)雨歸程?！?/p>

其中的“傾聽(tīng)”、“風(fēng)雨歸程”，傾聽(tīng)是靜靜的，認(rèn)真的聽(tīng)著。其實(shí)這個(gè)次在這里面并不是這個(gè)意思，它只是代表認(rèn)真左右的意思。還有“風(fēng)雨歸程”，這個(gè)詞是代表中國(guó)人經(jīng)過(guò)了多少努力，多少英雄好漢犧牲才得到了今天，別的國(guó)家不感妄然欺負(fù)我們。我們中國(guó)經(jīng)歷了多久，我們已經(jīng)和平屈起了！

最后一分鐘讀后感 篇4

四年級(jí)習(xí)作在《開(kāi)學(xué)第一課》里，我認(rèn)識(shí)了最美司機(jī)吳斌。今天，在語(yǔ)文考試中，我遇到了另一位最漂亮的司機(jī)黃志全。

通過(guò)閱讀試卷上的短文，我了解到：一天早晨，公交車(chē)司機(jī)黃志全正開(kāi)著公交車(chē)在馬路上飛馳，在行車(chē)的途中，黃智權(quán)忽然感到胸悶，然后就是不停的抽搐，他知道，自己的心臟病犯了。不行，不能讓車(chē)上乘客受傷，黃志全想，于是他把車(chē)緩緩地停在了馬路旁，在他與死亡越來(lái)越近時(shí)他又做了兩件事，打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓乘客安全地下了車(chē)，然后又將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，而他卻安詳?shù)赜肋h(yuǎn)地閉上了眼睛。

讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。在生命的最后一分鐘里，他最先想到的不是自己的生命安危，而是乘客的安全行人的安全和車(chē)輛的安全，在緊急關(guān)頭避免了一場(chǎng)車(chē)毀人亡的慘劇發(fā)生，這是一種多么強(qiáng)烈的責(zé)任感啦，這是一種，多么震撼人人心的力量啊！無(wú)論是吳斌叔叔還是黃志全叔叔，他們都是名副其實(shí)的最美司機(jī)。

我要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

最后一分鐘讀后感 篇5

我讀了《最后一分鐘》這篇課文后，心里十分歡喜。

這篇文章適用詩(shī)歌的形式寫(xiě)的，主要表達(dá)了香港回歸后人們激動(dòng)、高興的心情。課文里有些句子能體現(xiàn)出清政府的腐敗無(wú)能，有些句子能體現(xiàn)出中國(guó)人變強(qiáng)大了；有些句子體現(xiàn)出人們失去香港時(shí)的傷心，有些句子體現(xiàn)出人們聽(tīng)見(jiàn)香港回歸這個(gè)消息后的喜悅。

我最喜歡第三節(jié)，因?yàn)?，看完第三?jié)，我能想起許多事。能想起在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上出現(xiàn)大大的零字時(shí)，中國(guó)人興奮的歡呼聲。又能想起一位白發(fā)蒼蒼的老人。

這位慈祥的老人，曾經(jīng)為了香港回歸，經(jīng)常茶不思，飯不言。這位老人就是鄧小平爺爺。鄧小平爺爺為了讓香港回歸，答應(yīng)了英國(guó)主席的一個(gè)又一個(gè)的條件，因?yàn)?，老人最大的愿望就是讓香港回歸?？墒?，這個(gè)愿望老人自己沒(méi)有完成，為了讓老人走好，江澤民主席幫助爺爺，把這個(gè)愿望該完成了。

每一次讀完這篇課文后，都覺(jué)得很自豪，中國(guó)人民變的強(qiáng)大了！

最后一分鐘讀后感 篇6

當(dāng)香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰！當(dāng)讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國(guó)的熱情。

《最后一分鐘》寫(xiě)的是一九九七年七月一日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。

香港，祖國(guó)的兒子，它是中國(guó)的一部分，而可惡的外國(guó)人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國(guó)的，為什么他們要搶走它？如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì)怎么想？做了就要擔(dān)當(dāng)起來(lái)，中國(guó)人是不忘國(guó)恥的！

就如文中說(shuō)的，“第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?！敝袊?guó)的兒女擁有著強(qiáng)大的尊嚴(yán)，放心吧！我們不能忍受這樣的恥辱！我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是最強(qiáng)大的！我們要用一句真誠(chéng)的話語(yǔ)告訴他們：我們不記仇，但記辱！我們要用顆火熱的愛(ài)國(guó)之心表明：我們是一定要把我國(guó)領(lǐng)土要回的！我們要用眼神表示：我們是有尊嚴(yán)的！我們不能容忍他們的行為！一個(gè)中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，一位外國(guó)人，也愛(ài)自己的祖國(guó)，各國(guó)都有各國(guó)的領(lǐng)土，為什么去搶？不要用刀槍撕裂土地，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓??！

最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁，是展開(kāi)的……

然而香港終于回歸了，澳門(mén)回歸了，這些都是中國(guó)人在那100年中日期夜盼的事情，但愿明天的祖國(guó)會(huì)更好！

最后一分鐘讀后感 篇7

▲【篇一：讀《最后一分鐘》有感】

我讀了《最后一分鐘》我感到無(wú)比的高興與憤怒。

《最后一分鐘》香港回歸時(shí)的情景，我印象最深的是那一句話：“是什么在緩緩的流淌——百年的痛苦和歡樂(lè)，都闖過(guò)一滴淚珠，使大海沸騰!這句話似乎讓我回到了那個(gè)使人痛苦的年代，使人歡笑的時(shí)刻，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，五顆金星照耀著我們，這五束光抹去了我們心中的痛苦!

恥辱!”

在一百多年前的那一天，英國(guó)侵略者靠鴉片，洋槍，洋炮靠開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，強(qiáng)迫清**簽訂一系列不平等條約，因此香港被長(zhǎng)期割讓給英國(guó)。雖然有血?dú)獾闹腥A兒女奮力反抗，但終因清**的腐敗無(wú)能，而導(dǎo)致中華名族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。這些成為所有中國(guó)人心中唯一的恥辱。

在香港回歸之際，亞洲在中國(guó)人民心中的百年恥辱終于被雪沖走了。香港回歸祖國(guó)，是祖國(guó)日益強(qiáng)大的強(qiáng)大見(jiàn)證，是全體中國(guó)人民的巨大動(dòng)力和鼓舞。這一刻無(wú)數(shù)的華夏兒女流下了激動(dòng)的熱淚，這是多少年多少代人熱切期盼的時(shí)刻呀!

毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“落后就要挨打。”這是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)變的真理，因?yàn)榍?*的腐敗，慈禧垂簾聽(tīng)政……使國(guó)家落后，就是因?yàn)槁浜笪覈?guó)這一藝術(shù)瑰寶——圓明園被洗劫，被毀滅，就是因?yàn)槁浜笈_(tái)灣，澳門(mén)，香港才會(huì)割讓出去，就是因?yàn)槁浜蟆袊?guó)因該是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，可就是因當(dāng)時(shí)清**腐敗才導(dǎo)致了這樣的的結(jié)果，如果那時(shí)少些**多些良民，那祖國(guó)是多么強(qiáng)大呀!

在香港回歸的時(shí)刻，無(wú)數(shù)的華夏兒女流下熱淚，會(huì)說(shuō)道：“香港，歡迎回歸祖國(guó)，歡迎會(huì)到你的家呀!”

▲【篇二：讀《最后一分鐘》有感】

1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門(mén)前，香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港被英國(guó)占領(lǐng)了100年！

當(dāng)我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱?！白詈笠环昼姡蔷従徤仙钠鞐U——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了!

在中國(guó)近代史上，由于清**的昏庸無(wú)能，我們已日漸落后，當(dāng)我們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼，清**無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門(mén)等地方，做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國(guó)，直到改革開(kāi)放的春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地，我們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮，一步步強(qiáng)大起來(lái)。

為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后，為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)?“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童!

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”!

在最后一刻，香港開(kāi)啟了它歷史上的新篇章，并永遠(yuǎn)告別了它過(guò)去的恥辱歷史。但是我們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間里，依靠我們的努力，為祖國(guó)爭(zhēng)取更大的騰飛！

▲【篇三：讀《最后一分鐘》有感作文】

午夜。香港，讓我牽著你的手，聽(tīng)風(fēng)暴的最后一分鐘。聽(tīng)你越走越近，聽(tīng)所有中國(guó)人的心跳和打擊樂(lè)。

中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出、歡欣鼓舞：香港!你不會(huì)再被別人踩在腳下、不會(huì)再被別人唾罵、羞辱，你即將回到祖國(guó)的懷抱!

在你這片土地上受苦受難的人民就將要回到光明的世界!看哪!五星紅旗慢慢升起，隨之，香港的區(qū)旗也升起來(lái)了，紫荊花仿佛沐浴了柔和的陽(yáng)光，開(kāi)得更艷了!

最后一分鐘，香港回歸祖國(guó)，但那段屈辱的歷史香港人民卻永遠(yuǎn)銘記在心，那深入骨髓的傷痕已將血淚和刀光鑄入我們的靈魂，1842年英國(guó)侵略軍先后攻占吳淞、上海、鎮(zhèn)江，于8月初將**開(kāi)到南京江面，并把炮口對(duì)準(zhǔn)南京城。我們感到多么憤慨!英國(guó)侵略者是多么無(wú)情、殘忍，而當(dāng)時(shí)腐敗的清**卻公開(kāi)違背廣大人民堅(jiān)決抗敵的愿望，向侵略者屈膝投降。

英法聯(lián)軍還逼迫清**簽下不平等條約《南京條約》，把香港借給英國(guó)99年。借?這的真是借?

不!說(shuō)得太客氣了，他們是強(qiáng)搶的，這些條約只是為了鑄造形式而已!有誰(shuí)能想到香港人民這幾十年是怎么生活的?

備受恥辱?遭人唾罵?不!

還不止，英國(guó)人所做的野蠻行為，又豈是我們能料到的?我不禁嘆息：香港人民!

你受苦了!

百年的痛苦和歡樂(lè)，都深入這一滴激動(dòng)的淚珠，使大海沸騰，還有最后一分鐘，香港就將回歸祖國(guó)了!中國(guó)母親向香港人民張開(kāi)熱情的懷抱，全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出，向香港同胞報(bào)以熱切詢問(wèn)。無(wú)數(shù)華夏兒女流下激動(dòng)的淚，這是多少年、多少代人期盼的時(shí)刻呀!

在這一刻，它終于實(shí)現(xiàn)了！我衷心祝愿你在美麗的香港有一個(gè)美好的明天！

▲【篇四：讀《最后一分鐘》有感】

當(dāng)香港回來(lái)只住了一分鐘后，我突然想去愛(ài)你們的國(guó)有企業(yè)，香港的慘痛經(jīng)歷。

在1842年的時(shí)候，因?yàn)橛?guó)引發(fā)的鴉片張政，中國(guó)被迫限定了《南京條約》把香港的一部分共收讓給了英國(guó)。后來(lái)又在1856年英國(guó)再次引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，在18660年中國(guó)又被迫簽訂了《北京條約》又把香港的九龍島尖端讓給了英國(guó)，在1898年不要臉的英國(guó)再見(jiàn)強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了《展拓香港界址條約》我們?cè)俅伟颜麄€(gè)香港的島嶼讓給了英國(guó)人。我國(guó)這不可失去的一部分就這樣眼睜睜地看著它被可惡的英國(guó)人占領(lǐng)，我感到憤怒與惋惜。

當(dāng)我讀完最后一分鐘這篇課文時(shí)又是激動(dòng)又是興奮，當(dāng)香港馬上回歸住過(guò)的最后一分鐘倒計(jì)時(shí)時(shí)，我覺(jué)得這一分鐘無(wú)比漫長(zhǎng)，因?yàn)橄愀鄱嘣谕鈬?guó)人手里待一分鐘，香港人民就多受一份苦難。中國(guó)人民就多揪心一分鐘，這種提心吊膽的日子，我你能很清楚的明白。在這之前，我五十無(wú)可不在思念我們住過(guò)的一部分——香港，香港不僅是祖國(guó)的一部分也是人民的一部分，你想想如果一個(gè)人失去身上的任何一部分都不是一個(gè)完整的人，我們祖國(guó)也是一樣，失去了香港，中國(guó)也不完整。

那次艱苦的征程已經(jīng)鑄就了我們中國(guó)人民的靈魂。

如今中國(guó)已經(jīng)變成了一個(gè)繁榮昌盛的一個(gè)國(guó)家，從此我們不會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)了，更不會(huì)把我們的國(guó)土拱手讓人了。因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)都是中國(guó)的一部分。我為國(guó)家的繁榮和國(guó)家的強(qiáng)大而自豪，所以我為我是中國(guó)人而自豪。

▲【篇五：讀《最后一分鐘》有感】

今天我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這首詩(shī)歌，我感到了無(wú)比的歡欣和喜悅。因?yàn)橄愀劢?jīng)歷了這么多的磨難，終于回到祖國(guó)母親的懷抱。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)強(qiáng)迫清**于1842年簽訂《南京條約》，割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)又迫使清**于1860年簽訂《北京條約》，割讓九龍半島。1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)又一次逼迫清**于1898年簽訂《展拓香港新界址專條》，強(qiáng)租新界，租期99年。

就這樣，中國(guó)優(yōu)秀的深水港逐漸落入貪婪可恨的英國(guó)人手中。這樣，香港人民就看不見(jiàn)他們的同胞，離開(kāi)了他們祖國(guó)的懷抱。

在1997年7月1日零時(shí)，香港人民終于可以把那張毀了香港命運(yùn)的就條約撕碎;終于可以把鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天;終于可以全神貫注地去唱《義勇軍進(jìn)行曲》;終于可以回到祖國(guó)媽媽的懷抱中。

在這一分鐘里，我們聽(tīng)到的是人民的歡呼;看到的是紫荊花的盛開(kāi);聞到的是紫荊花從所未有的香味，里面包含著中國(guó)人民對(duì)香港美好明天的祝福;是香港人民回到祖國(guó)的喜悅!

俗話說(shuō)的好：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智?！爆F(xiàn)在，我們新中國(guó)的重任就在我們青少年的身上了?，F(xiàn)在，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，盡快成為我們國(guó)家的棟梁。

最后一分鐘讀后感 篇8

《最后一分鐘》讀后感（7）

《最后一分鐘》寫(xiě)的是香港回歸的情景，我印象最深刻的是那一句：是仕么緩緩的流淌一百年的痛苦和歡樂(lè)都闖過(guò)一滴淚珠，使大海沸騰！這句話讓我仿佛回到了那段痛苦的時(shí)光。當(dāng)五刑紅旗升起，五刑金星照耀我們的時(shí)候，這五道光芒抹去了我們的心！

恥辱！一百多年的那一天，英國(guó)的侵略用鴉片、洋槍闖入中國(guó)，迫使清朝簽定了一系列不平等條約。結(jié)果，香港被割讓給英國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

雖然有血?dú)獾闹腥A兒女奮力反抗，但終因清**腐敗無(wú)能，而導(dǎo)致中華名族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。

這些以成為所有中國(guó)人的心頭之恨。

在香港回歸時(shí)，中國(guó)人民百年的恥辱被雪沖走了。

香港回歸祖國(guó)使祖國(guó)日益強(qiáng)大的見(jiàn)證，是中國(guó)人民的巨大動(dòng)力和鼓勵(lì)。

這一刻無(wú)數(shù)的華夏兒女流下了激動(dòng)的熱淚，這是多少年多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊！毛澤東說(shuō)過(guò)：落后就要挨打。

這是一句永遠(yuǎn)不變的真理，因?yàn)榍?*的腐敗，慈禧垂簾聽(tīng)政……使國(guó)家落后，就是因?yàn)檫@一藝術(shù)瑰寶---圓明圓被洗劫毀滅，就是因?yàn)槁浜笈_(tái)灣，澳門(mén)，香港才會(huì)割讓出去。

中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，但正時(shí)清朝的腐敗導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。如果有更多的好人，祖國(guó)將會(huì)多么強(qiáng)大！在香港回歸的時(shí)候，無(wú)數(shù)中國(guó)**下眼淚說(shuō)：香港歡迎回到祖國(guó)，歡迎來(lái)到自己的家！

最后一分鐘讀后感 篇9

1841年1月25日英國(guó)侵略中國(guó)后，從我們手上奪走了香港島，又殺了百姓上萬(wàn)個(gè)，因此，我感到無(wú)比憤怒。

自1841年后，英國(guó)就常常逼迫我們簽許多的不平等條約，把我們踩在腳下，一點(diǎn)也不放在眼里。就這樣，我國(guó)的一個(gè)個(gè)肥沃的土地轉(zhuǎn)眼間就成了被英國(guó)任割宰的肥羊。

但是自從1997年我國(guó)富裕之后，英國(guó)就不敢再輕易向我國(guó)進(jìn)犯了。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)后不久，英國(guó)以前逼迫我們簽約的不平等條約中的一條——香港島，約條中的期限已到，我國(guó)就將其收回，1997年7月1日讓香港回歸。

1997年7月1日，那緩緩上升的五星紅旗，照亮了大家的雙眼，多少年的痛苦和歡樂(lè)，也在這時(shí)深深的刻在我的心中，中華民族以前那深深的傷痕，也漸漸烙進(jìn)我的心中……

那火紅的五星紅旗，那中國(guó)人的傷痕，在7月1日的清晨，終于漸漸抹去，7月1日，那個(gè)香港回歸的一天，無(wú)疑是給中國(guó)人民傷痕的精油和滋潤(rùn)的調(diào)料。

最后一分鐘讀后感 篇10

今天我讀了《最后一分鐘》，頓生自豪之情，也為那顆璀璨的東方明珠，一度落于他人之手而感到惋惜。

國(guó)弱被人欺。1898年，腐敗無(wú)能的清政府，被迫簽下了極不公平的《南京條約》，使香港被割讓給了英國(guó)?？蓯旱挠?guó)，“己所不欲，勿施于人”，難道把你們的孩子搶走，你還會(huì)快樂(lè)嗎？

正義終會(huì)到來(lái)的。1997年7月1日，香港正式回歸祖國(guó)的懷抱。那一刻，香港沸騰了，北京沸騰了，全中國(guó)都沸騰了！我相信，全中國(guó)人民都關(guān)注這一歷史性的時(shí)刻，當(dāng)看到英國(guó)的米字旗緩緩下降，中國(guó)五星紅旗冉冉升起之時(shí)，每一個(gè)中國(guó)人都感到無(wú)比自豪。

自1978年中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)珖?guó)人民歷經(jīng)40周年的艱苦奮斗，努力拼博，終于取得有目共睹的成績(jī)。中國(guó)路、中國(guó)橋、中國(guó)高鐵、中國(guó)港口、中國(guó)科技成為了中國(guó)的名片。

“偉大的背后都是苦難”，國(guó)家強(qiáng)大了也會(huì)遭別國(guó)妒嫉。日前，華為公司首席財(cái)務(wù)、公司創(chuàng)始人任正非的女兒孟晚舟，被加拿大應(yīng)美國(guó)當(dāng)局要求，以“莫須有”的罪名逮捕，直到今天還沒(méi)有回來(lái)。就是因?yàn)槲覀兊娜A為，在全球即將部署5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，取得了世界先發(fā)優(yōu)勢(shì)，美國(guó)政府牽頭遏制，想改變?nèi)A為公司的發(fā)展軌跡。當(dāng)看到這條新聞后，我非常憤怒，是想阻止我們的科技發(fā)展嗎？告訴你們，不可能！你們沒(méi)有資格對(duì)中國(guó)指手畫(huà)腳。我們靠的是實(shí)力，不是這種陰招，我們14億人的心連在一起，是無(wú)法戰(zhàn)勝的團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大的力量。

讀《最后一分鐘》使我認(rèn)識(shí)到中國(guó)少年肩負(fù)的使命，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，”我們要銘記歷史，“為中華之崛起而讀書(shū)”！

最新雷雨讀后感精選九篇

優(yōu)秀的“雷雨讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對(duì)您的承諾，讀作者寫(xiě)的作品之后，會(huì)有種愉悅的感受。?撰寫(xiě)讀書(shū)筆記可以讓我們更好地領(lǐng)悟知識(shí)，增強(qiáng)記憶，如果這篇文章對(duì)你有很大的收獲請(qǐng)把它保存在你的收藏夾中！

雷雨讀后感【篇1】

一本好書(shū)，會(huì)讓你感動(dòng)，會(huì)讓你有空靈飄逸感，會(huì)讓你百看不厭，會(huì)讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學(xué)習(xí)方式之一，自有書(shū)籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開(kāi)啟心智。而一些經(jīng)典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對(duì)您有所幫助!

曹禺曾經(jīng)在《雷雨》的序言中評(píng)價(jià)過(guò)他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個(gè)人，其中一個(gè)便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖。相比而言，我到認(rèn)為周沖是個(gè)極具悲情色彩的人物。他先是對(duì)四鳳的求愛(ài)失敗;又在爭(zhēng)執(zhí)中委命于父親的呵斥，認(rèn)識(shí)到獨(dú)權(quán)的威嚴(yán)終究是不可動(dòng)搖的;之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門(mén);結(jié)尾他又被周繁漪無(wú)情地拉出來(lái)，眼見(jiàn)了殘酷的事實(shí)，最終被親生母親手丟棄在暴風(fēng)雷雨之中。一件件打碎他夢(mèng)想的事情接踵而來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無(wú)辜的，他只是一個(gè)被社會(huì)矛盾、家庭仇恨無(wú)故吞噬了的受害者，一個(gè)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢(mèng)開(kāi)始的地方，令人悲憐不忍，心痛不已。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。比如周萍，對(duì)父親是欺騙與罪孽感，對(duì)蘩漪是悔恨與懼膽怯，對(duì)周沖是歉意，對(duì)四鳳是希望振作，對(duì)侍萍是難逃宿命。

《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境?！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋铩Ｈ绻怀鰬驔](méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧?！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的。即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。

當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

雷雨讀后感【篇2】

然而，就如薩迦格言所說(shuō)的，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣，哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!

大老二，兩個(gè)單純的青春，在金錢(qián)面前他們毅然選擇了愛(ài)情，他們不會(huì)是一顆大磨房的心，寧愿愛(ài)著瘋狂歌唱三年的女人。而這種形象是這個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)最簡(jiǎn)單的象征。他們是這個(gè)城市的靈魂，最單純的靈魂。

“因?yàn)槎?，所以慈悲”。這是張愛(ài)玲曾經(jīng)寫(xiě)給胡蘭成的信。雖然已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，但我認(rèn)為這是最理性的一個(gè)詞。

一口氣看完《雷雨》后我心情著實(shí)激動(dòng)了一陣子，可能是近來(lái)沉湎于《理想國(guó)》等讓人腦抽筋的學(xué)術(shù)著作，而少看文學(xué)作品的緣故。初中時(shí)便想看這部書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)“中學(xué)生必讀課外讀物”之類的書(shū)目上總有它的名字。但我沒(méi)有一直看。也許是因?yàn)槲覍?duì)戲劇不太感興趣。

看莎士比亞也會(huì)因?yàn)槟切┓比叩氖闱殚L(zhǎng)段而厭煩(當(dāng)然，也有翻譯的影響)。

我不看一部戲的原因之一是里面的場(chǎng)景提醒我這只是一部戲?！独子辍芬膊焕?。讀到一半時(shí)我便想，四鳳一定會(huì)死，盡管我不愿意她死。

因?yàn)樗侨珓≈凶顭o(wú)辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運(yùn)(即劇情的發(fā)展)，又定會(huì)造成極好的悲劇效果。結(jié)局也不出所料，只是沒(méi)想到死的是三個(gè)人。

周萍一直是我最困難的一個(gè)，因?yàn)樗刑嗟拿?。他是個(gè)悲劇人物，但要得到觀眾的同情并不容易。后來(lái)讀曹禺的序時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也這么認(rèn)為。

我向來(lái)不曉得怎么寫(xiě)書(shū)評(píng)。我真的沒(méi)有能力冷靜地閱讀，從批判性的角度客觀地分析作品。讀完一本書(shū)通常我只能體會(huì)一股模糊、激動(dòng)、復(fù)雜的情緒，筆頭想寫(xiě)什么卻寫(xiě)不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開(kāi)始讀另一本書(shū)了。

二來(lái)我覺(jué)得讀文學(xué)作品嘛，能進(jìn)入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語(yǔ)文閱讀題一樣的分析、解構(gòu)作品的評(píng)論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我素來(lái)對(duì)中文系似乎有一種偏見(jiàn)。我覺(jué)得中國(guó)文化里就講究一個(gè)“悟”字，多讀多背多思就是了。

正如作者所說(shuō)：“我對(duì)《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團(tuán)原始的生命之感?！薄拔液軞J佩，有許多人肯費(fèi)了時(shí)間和精力，使用了說(shuō)不盡的語(yǔ)言來(lái)替我的劇本下注腳?！?/p>

雷雨讀后感【篇3】

曹禺的處女作《雷雨》是中國(guó)現(xiàn)代戲劇成熟的象征。中國(guó)作家茅盾曾贊揚(yáng)過(guò)海上雷雨?！独子辍肥欠从持袊?guó)現(xiàn)代封建家庭悲劇命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)主義作品。

書(shū)中的周樸園不僅是一個(gè)資產(chǎn)主義者，也是一個(gè)冷酷的封建統(tǒng)治者的代表。他真的很感動(dòng)了侍萍，但他忍不住消磨了鐵封建制度。他最初的沖動(dòng)奠定了30年后的悲劇。她的妻子范毅渴望自由。在這個(gè)無(wú)聊的周家，她與周樸園的大兒周平有著曖昧而異常的戀愛(ài)關(guān)系。周平是當(dāng)時(shí)半殖民地半封建社會(huì)懦弱的知識(shí)分子的代表。他的自私和懦弱也在悲劇的形成中發(fā)揮了重要作用。四鳳和周沖的善良和純真也讓讀者在這場(chǎng)家庭糾紛中得到安慰。他們不應(yīng)該屬于黑暗，斗爭(zhēng)。他們是無(wú)辜的受害者。

悲劇的上演可能是上帝注定的，也可能是邪惡的債務(wù)。在那個(gè)郁悶而炎熱的雷雨之夜，所有的謎團(tuán)都被揭開(kāi)了，四峰在電擊中死亡，周沖不幸死于拯救四峰。周平自殺，魯馬癡呆，范毅瘋了，周樸園也會(huì)隨著家庭的崩潰而崩潰。

曹禺說(shuō):雷雨不是以道德敗壞為主題，也不是寫(xiě)因果報(bào)應(yīng)，而是一種情感發(fā)酵，一種本能的傾訴，另一種跟隨自己感受的.世界。

事實(shí)上，他們都是社會(huì)制度的受害者。在這對(duì)父子的愛(ài)恨情仇之間，她不可憐嗎？侍萍也為當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)付出了代價(jià)。她不同于范毅的是生活條件。周沖和四鳳的悲劇讓人心痛，但也展現(xiàn)了真摯的情感世界。周樸園愛(ài)上了侍萍，不能在一起，還受封建制度的約束，雖然他是悲劇的釀成者，但誰(shuí)能覺(jué)得他的命運(yùn)并不可悲呢？他們真的是社會(huì)制度的受害者！

通過(guò)雷雨，我真正了解了社會(huì)制度對(duì)一個(gè)家庭甚至一個(gè)家庭甚至整個(gè)民族和國(guó)家的重大影響，以及封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的可怕性。如今，中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)民主平等的社會(huì)。我們的黨代表著最廣大人民的利益、先進(jìn)的生產(chǎn)力和先進(jìn)的文化發(fā)展方向。人們可以自由墜入愛(ài)河，努力工作，過(guò)上幸福的生活。我們擁有的是四豐、周平、侍萍和周樸園無(wú)法擁有的幸福生活。我們還有什么不滿意的？在人生學(xué)習(xí)的美好時(shí)光里，我們浪費(fèi)時(shí)間的理由是什么？

雷雨讀后感【篇4】

世界上有兩樣?xùn)|西，一是感情，二是興趣；世界上有兩種人。一是感情高于利益，二是利益大于感情?！独子辍分械闹軜銏@便扮演了其中的后者。

30年后的事情，讓人們津津樂(lè)道他的虛偽和無(wú)情，并不斷討論他是否愛(ài)呂侍萍。其實(shí)三十年前，三十年中，三十年后，愛(ài)情摻雜在其中的成分是不可否定的，但其中最糾結(jié)的是那人性最基本的對(duì)與錯(cuò)。

三十年前，周樸園還是什么？也不過(guò)一個(gè)吮著自己父母留下來(lái)的家產(chǎn)的富家公子哥。再看他受的教育，劇中提到他是去德國(guó)留過(guò)學(xué)的，也是一個(gè)年輕的知識(shí)分子，所以他可以不顧封建社會(huì)的等級(jí)觀念而愛(ài)上了自己的丫環(huán)。

他這樣的做法和三十年后的周沖——被公認(rèn)為全劇中心靈最干凈的人，愛(ài)上四鳳又又什么區(qū)別？四萍抱著第二個(gè)兒子，在農(nóng)歷新年前夕被母親趕出家門(mén)。但在三十年后的對(duì)峙中，他對(duì)這一切似乎并不十分了解，只知她和兒子被母親趕走，卻不知那個(gè)兒子當(dāng)時(shí)是看著養(yǎng)不活的。

從這里，我們是不是可以推測(cè)，當(dāng)時(shí)是他的母親騙了他，而他卻等來(lái)了侍萍的死訊。

有人會(huì)說(shuō)，周樸園是干什么吃的，自己的女人都保護(hù)不了?說(shuō)這句話時(shí)，他們都忘了中國(guó)傳承了五千年的孝義，與平時(shí)最為嫉恨的封建家長(zhǎng)制。周樸園雖是留過(guò)學(xué)的，但他的骨子里卻也浸透著傳統(tǒng)的儒家思想，他仍記得那句“身體發(fā)膚，受之父母”，但另一邊是自己的愛(ài)情。

中國(guó)的傳統(tǒng)思想與西方追求人性的解放與自由的思想在周樸園身上發(fā)生了強(qiáng)烈的沖撞，而他也是在其中痛苦的掙扎。當(dāng)他聽(tīng)到四平去世的消息時(shí)，他真的沒(méi)有心痛嗎？

再看三十年中，三十年，那么久，他又做了些什么？他聽(tīng)從父母，娶了那位有錢(qián)人家的小姐，卻沒(méi)有一子半女，這是為何？小姐死了，怎么死的？

沒(méi)有交代。但看看他后來(lái)對(duì)繁漪的態(tài)度，你也可以猜到。如果他這么功利，為什么要這么做呢？

他應(yīng)該對(duì)這位年輕女士好一點(diǎn)，從她母親家得到幫助，但他沒(méi)有。

雷雨讀后感【篇5】

《雷雨》讀后感范文【一】

一口氣看完《雷雨》后我心情著實(shí)激動(dòng)了一陣子，可能是近來(lái)沉湎于《理想國(guó)》等讓人腦抽筋的學(xué)術(shù)著作，而少看文學(xué)作品的緣故。初中時(shí)便想看這部書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)“中學(xué)生必讀課外讀物”之類的書(shū)目上總有它的名字。但我沒(méi)有一直看。也許是因?yàn)槲覍?duì)戲劇不太感興趣。

看莎士比亞也會(huì)因?yàn)槟切┓比叩氖闱殚L(zhǎng)段而厭煩(當(dāng)然，也有翻譯的影響)。

我不看一部戲的原因之一是劇中的場(chǎng)景提醒我這只是一部戲?！独子辍芬膊焕狻Ｗx到一半時(shí)我便想，四鳳一定會(huì)死，盡管我不愿意她死。

因?yàn)樗侨珓≈凶顭o(wú)辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運(yùn)(即劇情的發(fā)展)，又定會(huì)造成極好的悲劇效果。結(jié)局也不出所料，只是沒(méi)想到死的是三個(gè)人。

周萍一直是我最困難的一個(gè)，因?yàn)樗刑嗟拿堋Ｋ且粋€(gè)悲劇人物，但要得到觀眾的同情并不容易。后來(lái)讀曹禺的序時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也這么認(rèn)為。

我向來(lái)不曉得怎么寫(xiě)書(shū)評(píng)。我真的沒(méi)有能力冷靜地閱讀，從批判性的角度客觀地分析作品。讀完一本書(shū)通常我只能體會(huì)一股模糊、激動(dòng)、復(fù)雜的情緒，筆頭想寫(xiě)什么卻寫(xiě)不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開(kāi)始讀另一本書(shū)了。

二來(lái)我覺(jué)得讀文學(xué)作品嘛，能進(jìn)入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語(yǔ)文閱讀題一樣的分析、解構(gòu)作品的評(píng)論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我素來(lái)對(duì)中文系似乎有一種偏見(jiàn)。我覺(jué)得中國(guó)文化里就講究一個(gè)“悟”字，多讀多背多思就是了。

正如作者所說(shuō)：“我對(duì)《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團(tuán)原始的生命之感?！薄拔液軞J佩，有許多人肯費(fèi)了時(shí)間和精力，使用了說(shuō)不盡的語(yǔ)言來(lái)替我的劇本下注腳。

”最讓我喜歡曹禺的，是他序里的句話：“我不知道怎樣來(lái)表白我自己，我素來(lái)有些憂郁而暗澀。”這讓我想到朱自清的“熱鬧是他們的，而我什么也沒(méi)有”以及那一代的文人們。

最后小小地自豪一下，《雷雨》是曹禺在南開(kāi)讀書(shū)時(shí)開(kāi)始構(gòu)思的。

《雷雨》讀后感范文【二】

如果說(shuō)，魯迅的《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代**的開(kāi)山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩(shī)的輝煌，那么曹禺的《雷雨》可說(shuō)是中國(guó)話劇創(chuàng)作次成熟而優(yōu)美的收獲。

《 雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。**、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無(wú)辜的人一起走向毀滅。

曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。

《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開(kāi)始是郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動(dòng)著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思忖，當(dāng)頭響起一個(gè)炸雷，電閃雷鳴，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了。達(dá)到此種戲劇效果全憑劇作家牽動(dòng)劇中人物之間“危險(xiǎn)”關(guān)系。

比如，周萍對(duì)父親的欺騙和愧疚，對(duì)蘩漪的悔恨和恐懼，對(duì)周沖的道歉，對(duì)四鳳的希望，對(duì)侍萍的命運(yùn)。

《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一部戲里沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論劇情沖突有多激烈，都只是一時(shí)的興奮。

《雷雨》中的人物是豐滿而復(fù)雜的。即使周樸園、曹禺把他歸咎于虛偽，但他還是要為他分出一點(diǎn)真誠(chéng)的色彩。對(duì)于周沖來(lái)說(shuō)，曹禺也小心翼翼地將樸素與愚昧區(qū)分開(kāi)來(lái)，讓現(xiàn)實(shí)的錘子一次次喚醒他的夢(mèng)想。

當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。

上帝懲罰她在砂灘上變干。她美麗的心被環(huán)境窒息，變得暴躁。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的“可愛(ài)的”女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的“魔”，她的魅惑性。

《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示、角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。

雷雨讀后感【篇6】

既不回頭，何必不忘，

若是有緣，何需誓言？

今日種種，似水無(wú)痕。

明夕何夕，君已陌路。

三十年的漫漫時(shí)光，三十年的處心積慮，三十年的愛(ài)恨糾葛，終于在一場(chǎng)雷雨中轟然落幕。

三十年，無(wú)論身處何處，他都隨身攜帶當(dāng)初的家具，始終保持著夏天關(guān)窗戶的習(xí)慣。即使家有萬(wàn)貫，他依然保存那件縫補(bǔ)過(guò)的舊襯衣。三十年的堅(jiān)守，始終請(qǐng)與曾經(jīng)的最愛(ài)，還是償還良心的負(fù)債？要有多無(wú)奈，才能念念不忘？三十年的天光漫長(zhǎng)，三十年的天各一方，三十年的悲哀的情感寄托！時(shí)的，侍萍只是周樸園空虛無(wú)處的寄托。倘若不是的話，三十年的用情之深，怎么會(huì)因?yàn)槭瞧降臏嫔Ｂ淦嵌幦粺o(wú)存？倘若不是的話，三十年的朝思暮想，怎會(huì)因?yàn)槭唐嫉耐蝗怀霈F(xiàn)而惶恐不安？倘若不是的話，三十年的愧疚不安，怎會(huì)因?yàn)槊牧b絆而顏色大變？是的，他愛(ài)的只是三十年前溫順聽(tīng)話的侍萍，而不是這個(gè)年長(zhǎng)色衰，會(huì)對(duì)他的利益構(gòu)成威脅的侍萍。悲哀的三十年的記憶！

周樸園所希望的“最圓滿、最有秩序”的家庭，實(shí)質(zhì)上是最丑陋最破敗的家庭。要讓他拋妻棄子而換來(lái)的因緣，一段與富家小姐繁漪同床異夢(mèng)的售后。夫妻二人感情不和，妻子繁漪處處與他針?shù)h相對(duì)，他視她為瘋子。她也駛?cè)氙傋右粯盈偪竦爻两谂c兒子周萍的有悖常理的戀情中。大兒子周平痛苦于這段讓人不能接受的愛(ài)情，在掙扎中又愛(ài)上了同父異母的四鳳，周重的善良，卻不愿接近他這位嚴(yán)厲的父親。身為一家之主徒有讓人畏而厭的尊嚴(yán)。他享受不到夫妻之間的并蒂情深，也體會(huì)了父子之間的骨肉親愛(ài)情！三十年，獨(dú)自面對(duì)內(nèi)心的悲哀，所以曾經(jīng)的有關(guān)侍萍的回憶自然而然的便成了他的一種習(xí)慣，一種安慰。

三十年的念念不忘在苦心經(jīng)營(yíng)的名利面前是那樣的蒼白無(wú)力，不堪一擊。當(dāng)侍萍出現(xiàn)在他面前時(shí)，他驚慌失措，他“汗涔涔的”，她在害怕什么呢？他怕自己的名譽(yù)地位受到威脅，他怕自己陷于一種尷尬境地，他怕自己的虛偽暴露無(wú)遺，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的質(zhì)問(wèn)侍萍的目的，便痛快果斷的提出以錢(qián)來(lái)做了斷，一個(gè)資本家的陰險(xiǎn)狡詐就這樣被他演繹的淋漓盡致！

假如當(dāng)初他有情有義，沒(méi)有拋棄侍萍母子，那么繁漪和四鳳就不會(huì)出現(xiàn)，周萍的兩段痛苦感情也就不會(huì)出現(xiàn)，想必結(jié)果也不會(huì)如此地慘烈吧！可畢竟這只是個(gè)假設(shè)，資本家的惟利是圖，陰險(xiǎn)狡詐讓他親手一步步地釀造成這個(gè)悲?。核励P死了，周沖死了，周萍也死了，繁漪瘋了，侍萍生不如死，只留下了一個(gè)完好無(wú)缺的他，可事實(shí)上他已經(jīng)失去了一切！可憐的貪婪的悲哀！

一場(chǎng)雷雨，花謝知多少？

花非花，似花，非花無(wú)花，夢(mèng)中淚花，

一場(chǎng)雷雨，夢(mèng)碎一場(chǎng)空；

夢(mèng)非夢(mèng)，似夢(mèng)非夢(mèng)，無(wú)夢(mèng)，夢(mèng)碎一場(chǎng)空！

三十年，走完一場(chǎng)悲哀

雷雨讀后感【篇7】

當(dāng)倫理遭遇愛(ài)情，當(dāng)愛(ài)情被套上厚重的枷鎖，人們畢竟該如何抉擇，如何取舍？一個(gè)情字牢牢地將幾個(gè)人的命運(yùn)糾結(jié)在一起，親情、愛(ài)情、錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系壓得人們透不外起來(lái)，想要逃離卻又不知該逃向哪里？主任與仆人的愛(ài)情，后母與繼子的愛(ài)情，親兄與親妹的愛(ài)情，一次次的沖擊著世俗倫理，無(wú)奈的是世俗的壁壘是如斯的牢不可破，他們注定要在倫理眼前潰不成軍。

無(wú)邪的侍萍曾經(jīng)認(rèn)為她與周樸園的愛(ài)情可以超越世俗階級(jí)，可殘酷的現(xiàn)實(shí)硬生生地將她喚醒，縱然她生了兩個(gè)兒子，可仍是在大年三十這樣一個(gè)喜慶的日子被逐出了周府，真是可悲又可嘆。她是懷著怎樣的絕望與凄涼去跳河的？她是否在心里告訴自己：心死了，人活著還有什么意義呢？可造化弄人啊，她連求死也不得，被人救起，又開(kāi)始了她的忍辱負(fù)重的糊口……悲哀的是，她竟然還會(huì)回到曾經(jīng)的周府，重新遭遇虛偽殘忍的周樸園，由于女兒四鳳。四鳳竟然在周公館作仆人，仆人與主人之間的戀情再一次戲劇化上演，可不同的是，這次的情感竟然發(fā)生在對(duì)舊事絕不知情的親兄妹身上，對(duì)魯侍萍而言，這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。她哪里想到過(guò)孽緣竟然與自己無(wú)法掙脫，反而會(huì)更加深重。周萍與四鳳的愛(ài)情，大海與周萍的仇恨，讓她心亂如麻，她好不收留易下定決心讓周萍與四鳳遠(yuǎn)走高飛卻半路逢著繁漪，這個(gè)郁悶壓抑，因愛(ài)而生恨的女人，沖出來(lái)揭開(kāi)了舊事的真相，讓世人在殘酷的現(xiàn)實(shí)眼前在突如其來(lái)的真相眼前手足無(wú)措。可我們不得不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)就像一個(gè)耳光響亮的打在臉上，喊疼毫無(wú)意義。四鳳沖出去不幸被電擊，無(wú)辜的周沖也不幸喪命，處于崩潰邊沿的周萍選擇用死來(lái)解脫。看來(lái)，幸福有時(shí)候真的就是一個(gè)奢靡品，多少人用盡一生都未能得到。這一切的緣起緣滅，我們又能怪得了誰(shuí)呢？

在我們看來(lái)，愛(ài)情如斯夸姣，可在這里它卻成了罪惡的發(fā)源。實(shí)在，誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)都沒(méi)有所謂的對(duì)與錯(cuò)，只是他們的愛(ài)太過(guò)于沉重，注定要以悲劇收?qǐng)?。假如?dāng)初周樸園沒(méi)有趕走侍萍，假如四鳳沒(méi)有在周公館當(dāng)仆人……那么，結(jié)局又會(huì)怎樣，仍是如斯悲涼又叫人肉痛嗎？

可是，沒(méi)有假如。

雷雨讀后感【篇8】

《雷雨》是一個(gè)悲劇。

如果我們用“悲憐”的眼光去俯視這部戲劇，劇中人之間的一切矛盾、沖突、爭(zhēng)斗都將消解。劇中的郁熱憤懣與恐懼也都殆盡。無(wú)論是處于情熱中的蘩漪、周萍、四鳳與侍萍，還是在夢(mèng)想中的周沖，在計(jì)算里的周樸園、魯貴，都同是在塵世中煎熬而找不到出路的可憐蟲(chóng)。

在我看來(lái)，周沖和蘩漪是整本書(shū)中最成功的形象。

陳思和在他的《細(xì)讀（雷雨）》一文中提到，周沖身上有曹禺自己的影子。對(duì)于一個(gè)17歲的年輕人來(lái)說(shuō)，窺探如此復(fù)雜而嚴(yán)酷的命運(yùn)和人性，壓力太大了。曹禺窺視人性的時(shí)候充滿了恐懼，所以他一定要有孩子的眼睛才能看到整個(gè)世界，才能在舞臺(tái)上保持情感的平衡。

在整個(gè)骯臟的悲劇故事中，應(yīng)該有一個(gè)天使，一個(gè)純潔的人，他是黑暗王國(guó)的光。周沖愛(ài)四鳳，并已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，他要把自己的學(xué)費(fèi)分一半給四鳳，他是一個(gè)受新思想、新文化影響下成長(zhǎng)的青年，他熱愛(ài)自由，追求幸福，卻也帶著青春年少的懵懂。他不屬于這種矛盾，但他處于復(fù)雜的矛盾之中。他是個(gè)旁觀者，但不幸的是他被拉到了受害者身上。

蘩漪是《雷雨》中最有特色、個(gè)性最鮮明的人物。她是“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)追求解放，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的新女性代表。蘩漪讀書(shū)愛(ài)詩(shī)。他有著美好的感情和人類對(duì)未來(lái)的渴望。

然而，她來(lái)到一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的家庭，遇上了冷酷無(wú)情的周樸園，周樸園對(duì)她展示的封建夫權(quán)的精神暴虐徹底打碎了她天真的幻想，最終也導(dǎo)致了她人性的錯(cuò)位。她也是一個(gè)叛逆者，但她的反抗是畸形的。因此，在未來(lái)，她會(huì)重拾心中的美感，大膽地投資與周萍的愛(ài)情。

當(dāng)周萍試圖擺脫這種不正常的愛(ài)情時(shí)，她抓住了周萍的救命稻草。為了愛(ài)，她可以毀滅整個(gè)世界。她的身上表現(xiàn)了明顯的雙重人格，一方面她受欺負(fù)最深，是一個(gè)被侮辱與被損害的人。蘩漪的精神痛苦**于周樸園的抑郁，四鳳對(duì)周萍的感情，以及周萍對(duì)她的拋棄；另一方面她又是一個(gè)“魔鬼”，每走一步，災(zāi)難就往前推一步。

她愛(ài)周萍，但如果周萍想離開(kāi)她，她就打**給魯媽回家。沒(méi)想到魯媽媽來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她30年前住的周家也找到了四鳳和周萍的**關(guān)系。周萍與四鳳私下會(huì)面。這時(shí)，蘩漪又來(lái)了。她鎖上窗戶，把周萍暴露在公眾面前。

周萍沒(méi)有路可走。她只能隨風(fēng)離開(kāi)。魯媽明知道他們是兄弟姐妹，但他別無(wú)選擇。但蘩漪又出現(xiàn)了。她先是想用周沖對(duì)四鳳的愛(ài)來(lái)阻止他們，但失敗了。

之后，她又將周樸園叫了出來(lái)，沒(méi)料想周樸園和魯侍萍三十年前的事情暴露出來(lái)，最后導(dǎo)致了整個(gè)家庭的崩潰。

在這個(gè)時(shí)代，我們既不是周沖那樣的天使，也不是蘩漪那樣的瘋子。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要經(jīng)受挫折的磨練，讓苦難打擊我們。世界永遠(yuǎn)不會(huì)只顯示美好的一面，我們會(huì)沉浸在痛苦和丑陋之中。

我們需要保持內(nèi)心的純真，理性地面對(duì)生活。

世界也許不會(huì)注意我們的頑固要求，但它會(huì)給我們相當(dāng)大的回報(bào)。

孫利群，鹽城市中學(xué)高一13班黃玉杰輔導(dǎo)老師

雷雨讀后感【篇9】

天氣分外悶熱，窗外雷聲大作，一場(chǎng)雷雨即將到來(lái)。人們都盼望著它能夠洗刷大地，帶來(lái)新的空氣。在這時(shí)，周家的糾紛正如火如荼的上演著，這大家族的罪惡尤其是僅憑一場(chǎng)雷雨就能簡(jiǎn)單的沖刷干凈的

初讀《雷雨》，周萍和四鳳的不倫之戀讓我同情，周樸園的自私無(wú)情讓我憤怒，蘩漪的變態(tài)行為讓我厭惡，周沖的純潔讓我喜愛(ài)，侍萍的不幸遭遇讓我憐惜，同時(shí)也為其逆來(lái)順受，毫不反抗而可惜。

而這一切的源頭則是周家的主人——周樸園，源自他對(duì)侍萍的狠心，源自他對(duì)利益的不擇手段，源自他的專制。這也讓人不得不質(zhì)疑他對(duì)侍萍的愛(ài)。我一直單純的認(rèn)為當(dāng)初的他對(duì)侍萍是真心的：三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他仍記得侍萍的習(xí)慣；三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，他仍保留著那些舊襯衫；在侍萍瘋了之后，他仍去探望她。這些種種對(duì)一個(gè)帶有濃厚的封建性的資本家來(lái)說(shuō)已實(shí)屬不易。這一切都說(shuō)明他曾經(jīng)是真心的愛(ài)過(guò)侍萍的。但有人說(shuō)，這些都因?yàn)槭唐际撬某鯌?，初戀是最刻骨銘心的；有人說(shuō)，變渾濁的人總喜歡懷念當(dāng)初自己純凈美好的時(shí)光，從后來(lái)周樸園知道魯媽就是當(dāng)年的侍萍的時(shí)候的態(tài)度就可以看出；還有人說(shuō)，周樸園根本就不愛(ài)侍萍，那只是少年時(shí)的他的風(fēng)流。這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，又有誰(shuí)能下定論呢？估計(jì)曹禺本人也說(shuō)不清道不明吧。但周樸園他負(fù)了侍萍，造成這一系列的悲劇是真，他——是一切罪惡的源頭。

初讀《雷雨》，或許是我把大部分注意力放在了周樸園和侍萍，周萍和四鳳的愛(ài)恨情仇上，始終不明白曹禺為何說(shuō)蘩漪是最具有雷雨性格的人物。在我看來(lái)，她在周萍和四鳳之間從中作梗，為愛(ài)不擇手段，甚至有些心理變態(tài)的人。她，不值得他人為之憐惜。直至我重讀《雷雨》，把重點(diǎn)都放在了蘩漪身上，才發(fā)現(xiàn)，她并不是我想象中的那樣不堪之人。

在那封建的大家族里，她不甘，她不認(rèn)命。在那渾濁的環(huán)境里，她愛(ài)上了自己的繼子，她不認(rèn)錯(cuò)，她不悔改，她一直愛(ài)著周萍不肯放手?！耙粋€(gè)女人不能受兩代人的侮辱”她這樣說(shuō)。

重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)得不到自己所愛(ài)的苦命女子；重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)為了得到自己所愛(ài)而不顧一切癡情女子；重讀《雷雨》，我發(fā)現(xiàn)她也不過(guò)是個(gè)即使知道自己踏上的是條錯(cuò)路也不愿回頭的執(zhí)著女子。原來(lái)，她是那樣可敬，那樣不屈服于命運(yùn)，與命運(yùn)作著斗爭(zhēng)。一句“一個(gè)女人不能受兩代人的侮辱”盡顯她的無(wú)奈與抗?fàn)?。這相比于周樸園的狠心無(wú)情，侍萍的逆來(lái)順受，周萍的懦弱，四鳳的孱弱，蘩漪才是真正堅(jiān)強(qiáng)的人?！白罹哂欣子晷愿竦娜宋铩边@個(gè)頭銜，她，當(dāng)之無(wú)愧！

一場(chǎng)雷雨過(guò)后，大地被沖刷干凈，天地間充滿新的空氣，似被注入了新的血液，可社會(huì)的新血液又在哪兒呢？《雷雨》已經(jīng)謝幕，一場(chǎng)場(chǎng)悲劇給觀眾帶來(lái)深深的震撼，殊不知這樣的悲劇在當(dāng)時(shí)的社會(huì)已是家常便飯。我們應(yīng)該慶幸生在這平等的新社會(huì)，但也唯有真心待人，才能活的幸福，長(zhǎng)久，才能不讓悲劇重新上演。

最新《毀滅》讀后感(合集九篇)

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的認(rèn)真整理這篇“《毀滅》讀后感”問(wèn)世了。當(dāng)我們閱讀一篇文章或書(shū)籍后，將內(nèi)心所想寫(xiě)下來(lái)的文章，可以成為讀后感，在讀了作品后，對(duì)于作品里的一些情節(jié)非常感興趣。這時(shí)我們可以通過(guò)寫(xiě)讀后感的方式來(lái)記錄我們的感受。如果您想要隨時(shí)查看本文請(qǐng)記得收藏！

《毀滅》讀后感 篇1

讀了圓明園的毀滅后我的心中充滿了氣憤與傷心

圓明園是中國(guó)的皇家園林，占地300多公頃，是中國(guó)最具代表性的名勝。這項(xiàng)偉大的工程用了150年建筑。可是在一千八百六十年的時(shí)候，圓明園被英法聯(lián)軍搶光?，F(xiàn)在的圓明園失去了昔日的光輝，只剩下幾根殘燭。

這窩可惡的鳥(niǎo)強(qiáng)盜，在中國(guó)人的地盤(pán)撒野，橫行霸道。亂砸亂踢，值錢(qián)的拿走，不值錢(qián)的砸壞也不管，好像整個(gè)地盤(pán)是他們的一樣。他們拿走的一些名人書(shū)畫(huà)，還賺不過(guò)癮，把圓明園的龍眼'---金十二生肖統(tǒng)統(tǒng)拿走，還在圓明園放火。大火燒了三天后園子里的東西寥寥無(wú)幾。而且破壞了璀璨文明。這是中國(guó)人幾代的智慧結(jié)晶啊！

這時(shí)我也感到無(wú)比傷心。

中國(guó)那時(shí)那么弱小，香港被英國(guó)搶走，圓明園被毀，中國(guó)的國(guó)恥一件一件刻在我心上。如果我們?cè)诓粣?ài)國(guó)，中國(guó)的人多地盤(pán)大還有什么用呢？

我也聯(lián)想到一些人買(mǎi)外國(guó)衣服，穿外國(guó)鞋，帶外國(guó)銀首飾。還敢大聲叫賣(mài)，我想說(shuō)的是在中國(guó)買(mǎi)外國(guó)產(chǎn)品，你們不嫌丟人嗎？你們不是在賣(mài)外國(guó)人的產(chǎn)品，而是在丟中國(guó)人的臉。你們買(mǎi)外國(guó)洋產(chǎn)品，你們的錢(qián)包鼓起，但中國(guó)的臉上卻被刻下一道道的恥辱。我深知：錢(qián)雖能買(mǎi)來(lái)一切，但卻買(mǎi)不來(lái)中國(guó)人濃濃的愛(ài)國(guó)情。

如今，圓明園失去了輝煌，還是一片廢墟。我希望圓明園快快修復(fù)，讓我們?cè)谥袊?guó)情下快快成長(zhǎng)，抵制外國(guó)劣質(zhì)洋產(chǎn)品。

《毀滅》讀后感 篇2

學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇文章，使我對(duì)圓明園既感到無(wú)比的驕傲和自豪，因?yàn)樗慕ㄔ祗w現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，又感到了無(wú)限的憤怒和惋惜，因?yàn)樗豢蓯旱挠⒎?lián)軍毀于一旦！

圓明園曾是一座建筑精美的皇家園林，是中國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶。它不僅美麗，而且體現(xiàn)了中華民族5000多年的珍貴歷史文物。它可以稱為當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館和藝術(shù)博物館。

然而，1860年10月6日，在中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一天，英法聯(lián)軍入侵北京，來(lái)到圓明園，他們?cè)谀抢锓贌?、殺害、搶劫、掠奪，甚至放火焚燒。而當(dāng)時(shí)無(wú)能昏庸的清**，竟屈服在了這些萬(wàn)惡的洋人的淫威之下，不僅不敢抵抗，甚至把洋人做靠山。

最可惡的是萬(wàn)惡的洋人，他們不但隨意侵略中國(guó)，還肆意踐踏我們的名勝古跡，逼迫清**簽下了喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，使我國(guó)的國(guó)格受到了莫大的侮辱。在這恥辱的背后，有多少雙含淚的眼睛在盯著他們，有多少雙憤怒的眼睛在怒視著他們，有多少有志之士正準(zhǔn)備揭竿而起，而他們卻視而不見(jiàn)。

圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的見(jiàn)證。它的殘?jiān)珨啾冢路鹪趯?duì)人們?cè)V說(shuō)他輝煌的過(guò)去，又好像在向人們控訴洋人的殘暴行徑。它的毀滅是我國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失！

英法聯(lián)軍為什么敢侵略我們？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗，中國(guó)太落后。此時(shí)此刻，我真正體會(huì)到了“落后就得挨打”的深刻含義。

為了不讓這段恥辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬闹晾砻裕荷倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！

《毀滅》讀后感 篇3

今天我和幾個(gè)朋友去了趟圓明園，雖說(shuō)是皇家林園，但是由于園內(nèi)只剩下了斷壁殘?jiān)?，進(jìn)園子的人少得可憐。園子很大，但是我和幾個(gè)朋友一路上除了看見(jiàn)幾個(gè)工作人員和商販外，沒(méi)有幾個(gè)游人。

周?chē)木吧苊溃星辶恋暮?，湖水里還有開(kāi)的很美麗的荷花，岸邊有茂密的垂柳，岸上還有綠油油的草坪，景色的美不是我能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。就這樣，我們幾個(gè)就獨(dú)自欣賞著這美麗的景色，直到到了諧奇趣，我們終于看到了游人，還沒(méi)等我們高興一會(huì)，就發(fā)生了很不幸的事情，而且是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(語(yǔ)法的一種，表示正在進(jìn)行的一種狀態(tài))，每一個(gè)人臉上顯得很輕松，我很是奇怪，置身在這些歷經(jīng)屈辱的建筑中，代表著中國(guó)近代屈辱史的歷史遺跡中，怎么還能笑的出來(lái)。我只一直想為這些人找一些合理的理由，但是很遺憾，沒(méi)有找到。當(dāng)年八國(guó)聯(lián)軍在圓明園的罪行這些人難道都忘了嗎?當(dāng)這個(gè)天下第一園被付諸一炬，當(dāng)火光哭喊聲充滿整個(gè)天空，試問(wèn)你們這些冷血的家伙還怎么笑得出來(lái)?大道理誰(shuí)都懂，誰(shuí)也會(huì)說(shuō)，那為什么到實(shí)際行動(dòng)中就忘記了呢?當(dāng)時(shí)的情景雖然我們不曾經(jīng)歷，但最為中華民族的子孫也不能忘記這段歷史，即使你不痛心，最起碼也不能在這個(gè)曾經(jīng)遭受屈辱的地方愜意的笑，這是做人的基本原則。你說(shuō)不是嗎?

圓明園，一個(gè)見(jiàn)證罪行的園林，它和南京一樣，都應(yīng)讓我們銘記，因?yàn)檫@些只可在向世人訴說(shuō)著：弱國(guó)無(wú)外交。有句歌詞唱到少年強(qiáng)則中國(guó)一定也很棒，那我們的少年們是不是應(yīng)該做些什么，改變些什么

《毀滅》讀后感 篇4

8月11日，我有幸游覽了享有萬(wàn)園之園美譽(yù)的圓明園。

圓明園位于北京市海淀區(qū)東部，是清朝鼎盛時(shí)期建造的著名皇家御園。它占地347萬(wàn)平方米，全園四分之三都是湖。湖面上飄著巨大的浮萍，浮萍外沿向上豎起，活像一個(gè)個(gè)翡翠仙盤(pán)。湖水靜的像一面鏡子，湖中央各種爭(zhēng)奇斗艷的荷花一朵賽過(guò)一朵，如婀娜多姿的仙女那般秀麗。園中剛剛還舉辦過(guò)全國(guó)第一屆荷花節(jié)呢！

穿過(guò)鑒碧亭，就來(lái)到了有名的殘橋。它是英法聯(lián)軍燒毀后唯一保存至今的老石橋。園子里原有200多座拱橋，但大多數(shù)已經(jīng)被燒毀。后來(lái)慈禧覺(jué)得太丟人，就命人全部拆除，唯一保留了這座殘橋。她希望后世子孫記住這個(gè)恥辱。今天，硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，但還警醒人們時(shí)刻銘記落后就要挨打的道理。

沿殘橋北走東拐就來(lái)到了慘不忍睹的西洋樓遺址。這里已經(jīng)是一片廢墟。所有樓臺(tái)的花紋都精雕細(xì)刻，卻被英法聯(lián)軍砍成幾堆，成為名符其實(shí)的廢品;有的是無(wú)價(jià)之寶，卻被那些貪財(cái)如命的小人全部搬走;有的巨型石碑象征著至高無(wú)上的權(quán)力無(wú)法搬走，狠心的聯(lián)軍用大炮斷成兩節(jié)，就連環(huán)形椅也不放過(guò)，幾刀便砍成破爛;還有人砍累了，干脆把建筑物的支撐點(diǎn)砍下，讓奢華無(wú)比的宮殿自己摔個(gè)粉碎，大門(mén)也被破壞。我真不知道侵略者為何如此殘忍，要把一個(gè)世界著名的萬(wàn)園之園徹底毀掉。

玩了幾個(gè)小時(shí)，我和媽媽在獅子林乘船來(lái)到了綺春園宮門(mén)，這才依依不舍地離開(kāi)了圓明園。

《毀滅》讀后感 篇5

供提供2篇讀圓明園的毀滅有感600字

讀《圓明園的毀滅》有感

今天，我懷著興奮的心情，讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

讀了文章后，我才知道圓明園是圓明、萬(wàn)春、長(zhǎng)春三園的總稱。始建于17xx，歷時(shí)150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。在這些建筑中，除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為萬(wàn)園之園。1900年八國(guó)聯(lián)軍入侵北京燒殺擄掠，慈禧太后挾光緒皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續(xù)基本修復(fù)的共約近百座建筑物，皆拆搶一空，使圓明的建筑和古樹(shù)名木遭到徹底毀滅。其后，圓明園的遺物，又長(zhǎng)期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪，乃至政府當(dāng)局的有組織地?fù)p毀。北洋政府的權(quán)貴們包括某些對(duì)圓明園遺址負(fù)有保護(hù)責(zé)任者，都倚仗權(quán)勢(shì)，紛紛從圓明園內(nèi)運(yùn)走石雕、太湖石等，以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物，而且毫不留情地把它化成灰燼。

我真為這個(gè)猶如人間仙境，巧奪天工，豐富多彩，美不勝收的園林而感到惋惜?。榱瞬辉僮屵@段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，繼神州五號(hào)之后，為研制并發(fā)射更多的火箭做后備力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大！

我們的國(guó)家不容侵略，我們的人們民不再受侮辱！

這是怎樣令人屈辱的一段歷史啊。

約一百四十五年前，來(lái)自英法兩國(guó)的強(qiáng)盜們毀滅了圓明園。這是一個(gè)巨大的損失，全世界人為之痛心疾首。

圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集中了華夏民族五前年來(lái)最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。它的存在簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！

清朝六代皇帝都曾光顧過(guò)圓明園，可想它是一個(gè)人間天堂。但它讓侵略者瘋狂搶掠、大肆破懷后又付之以炬，這真是清政府的蓋世功勞。一昧地求和、賠款，只能帶來(lái)更多的侵略，可見(jiàn)這次我民族文化史上的劫難，主要是由一部分中國(guó)人造成的，這是一個(gè)千古遺恨，至今它還如同用鋒利的鋼刀刻在我們的心里。

圓明園的毀滅給封閉落后的中國(guó)人當(dāng)頭一棍，這在一百四十五年后仍然警示著我們。它代表的是弱肉強(qiáng)食的真理。落后就要挨打。落后、落后、落后，讓整個(gè)民族陷入絕境！中外歷史上，還都不是勝因先進(jìn)，敗因落后的么。僅中國(guó)因它吃的苦頭還不多么？小范圍的：甲午海戰(zhàn)，由戰(zhàn)術(shù)落后而失敗。世界上大范圍的：印加文化，因武器落后毀滅。落后，這可怕的毒蟲(chóng)也曾寄生在近代中國(guó)人的思想、軍事兩個(gè)方面，并存在很長(zhǎng)一段時(shí)間。但辛亥革命的槍聲宣告了這一切的結(jié)束，中國(guó)擺脫落后的沉重包袱，便有了扶搖直上的發(fā)展速度。

小時(shí)候我只是把圓明園毀滅視做小事，這才知道它背后的深刻含義，我一定要好好學(xué)習(xí)，不在讓這種事在我國(guó)歷史舞臺(tái)上重演。

《毀滅》讀后感 篇6

今天，我不但讀了《圓明園的毀滅》，還看了影片《火燒圓明園》。感到了超級(jí)的痛恨和無(wú)限的悲傷。

一個(gè)世界最大的博物館，一個(gè)世界頂級(jí)的藝術(shù)館，一個(gè)九代皇帝最好的離宮，一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的圓明園。無(wú)數(shù)個(gè)金碧輝煌的殿堂，無(wú)數(shù)個(gè)玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，無(wú)數(shù)畝象征田園風(fēng)光的的山鄉(xiāng)村野，無(wú)數(shù)個(gè)天南海北的景色，無(wú)數(shù)心血組成的圓明園。世界獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)館，獨(dú)一無(wú)二的圓明園?？墒牵@一切的一切，都在這個(gè)殘酷的歲月。1860年10月，在八國(guó)聯(lián)軍的火把下——成了灰燼。

九代清代皇帝建造的園林，包含著中國(guó)的國(guó)寶和中國(guó)建筑的精華，它是一個(gè)世界人民心中的幻境，是一個(gè)圣地，一個(gè)寶園?？墒?，它不在了。

主要原因是什么？是什么是我們失去了它？是中國(guó)人民封建的大腦，不相信科學(xué)的后果。人家打仗用的是洋槍洋炮，而中國(guó)兵用的是人心中天下第一的腰刀、弓箭。那不是自殺式攻擊嗎？最厲害的一次是用三萬(wàn)人馬殺了敵人5人，這是奇恥大辱。八國(guó)聯(lián)軍的火把燃起了中國(guó)人的憤怒，烙下了后代永久的仇恨。你們?cè)谖倚闹?，你們是白癡，是無(wú)恥者。圓明園中的寶物不僅僅是我們中國(guó)的文化財(cái)產(chǎn)，也是世界的文化瑰寶。你們卻用一把火，將它們從世界文化史上徹底毀滅。你們是在自滅。要不是為了遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)大軍早已兵臨城下。但是，我們一定要在別的方面徹底打敗你們?？?，20xx年北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功——前所未有；神七的升天——進(jìn)入世界前三名……我們已經(jīng)在行動(dòng)了。在不久的將來(lái)，中國(guó)將徹底打跨你們。

《毀滅》讀后感 篇7

讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比憤怒與痛惜。

圓明園是一項(xiàng)偉大的工程，歷經(jīng)150多年才建成，有“萬(wàn)園之園”的稱號(hào)，是一座舉世聞名的皇家園林。它建筑宏偉、布局精細(xì)，收藏著許多珍貴的歷史文物。但是，1860年，它卻遭到了英法聯(lián)軍的洗劫。搶劫之后，這些侵略者又將它付之一炬。

啊！可惡的侵略者，他們將圓明園化成了一片灰燼，毀掉了我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，他們是可恥的！可是，這一切不都是我們中國(guó)不夠強(qiáng)大、科技不夠發(fā)達(dá)造成的嗎？落后就要挨打！這樣的奇恥大辱在黑暗的舊中國(guó)，又何止一次呢？人們忘不了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，也忘不了租界上“華人與狗不得入內(nèi)”的公告牌和“東亞病夫”的稱號(hào)。

看！睡獅已醒，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，埋葬了黑暗的舊社會(huì)，也埋葬了恥辱。如今，我們偉大的祖國(guó)就像一顆璀璨的明珠，在世界的東方閃閃發(fā)亮，光彩照人！2008年北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，神舟號(hào)飛船的成功發(fā)射，嫦娥三號(hào)登月成功，這一切都向世人昭示了我們已經(jīng)傲然屹立在世界的東方。

讓我們牢記這段刻骨銘心的國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的富強(qiáng)出一份力！

《毀滅》讀后感 篇8

今天，我們學(xué)完了《圓明園的毀滅》這篇文章，它使我感到了當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無(wú)能，軍民的懦弱，更可惡的就是那無(wú)恥的英法聯(lián)軍!

圓明園是我國(guó)清朝時(shí)期有屈一指的皇家御苑，皇帝的別墅。到乾隆時(shí)代還大加擴(kuò)建，所花費(fèi)的人力和物力不計(jì)其數(shù)，托資龐大。園里的一花一草，一景一物都是大有來(lái)頭，價(jià)值連城。圓明園占地三百二十公頃，大致分三部分：圓明園，長(zhǎng)著國(guó)和萬(wàn)春圖，里面的園更是多不勝數(shù)。園內(nèi)的風(fēng)景猶如仙境，如詩(shī)如畫(huà)。圓明園集合中外各地名勝，精華于一身，在園里走一趟，可謂是賞心悅目。

可惜好景不長(zhǎng)，如此金碧輝煌的圓明園挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法兩國(guó)狼狽為奸，一舉入侵圓明園，雖說(shuō)我們中國(guó)人多勢(shì)眾，但始終敵不過(guò)洋鬼子的鐵槍火炮。沒(méi)有先進(jìn)武器的我們，只好眼睜睜看著中華建筑的瑰寶被侵略者毀于一旦。歹毒的侵略者，將圓明園洗劫一空后，為了毀滅證據(jù)，就下命令將圓明園燒毀。大火燒了三天三夜，圓明園似乎在痛苦地呻吟：救命啊!我要被燒焦了。我突然感到極為心痛，極為氣憤。為圓明園的毀滅而憤憤不平。

學(xué)完這篇課文，我對(duì)圓明園的毀滅感到無(wú)限惋惜，而當(dāng)時(shí)無(wú)能的清政府，竟屈服在了這些萬(wàn)惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來(lái)掃除國(guó)內(nèi)的革命勢(shì)力。我痛斥這黑暗的清政府。

歷史與現(xiàn)實(shí)雙重證明，弱肉強(qiáng)食不只是自然界的生存規(guī)律，也是社會(huì)發(fā)展不可回避的潛規(guī)則。民主與和平這些文明的思想只是人類最純粹的善意追求，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益、政治權(quán)力面前它顯得異常地蒼白。否則，美國(guó)就不會(huì)以世界警察的名義在全球范圍內(nèi)東討西伐，就不會(huì)出現(xiàn)以一已的力量顛覆伊拉克、鎮(zhèn)壓南聯(lián)盟、打擊阿富汗等等強(qiáng)權(quán)國(guó)際政治事件。同理，一個(gè)半世紀(jì)前圓明園燃起的熊熊烈人，留給中華民族的是血的教訓(xùn)!

圓明園，見(jiàn)證了一個(gè)帝國(guó)的輝煌與衰敗?！秷A明園》，記錄著一個(gè)民族的榮耀與屈辱。假借文明的名義，強(qiáng)盜們點(diǎn)燃的野蠻大火燒盡了一座舉世無(wú)雙的世界建筑瑰寶。然而，野蠻的大火燒不盡她的華貴，在大英博物館和法國(guó)丹楓白露城里，我們依然可以體味到她散發(fā)的藝術(shù)氣質(zhì)。野蠻的大火同樣燒不盡一個(gè)民族對(duì)她的追思，因?yàn)樗休d著一個(gè)民族的榮圓明園的毀滅是我國(guó)屈辱歷史的一段見(jiàn)證上，它的殘?jiān)珨啾冢路鹪趯?duì)人們?cè)V說(shuō)他輝煌的過(guò)去，又好像在向人們?cè)V說(shuō)洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國(guó)文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失!

英法聯(lián)軍為什么來(lái)侵略我們呢?原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時(shí)我們強(qiáng)大，他們能敢嗎?所以落后就得挨打。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效勞，不讓祖國(guó)再受蹂躪，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)列強(qiáng)國(guó)之首!

因此，我們要銘記一句話：莫忘國(guó)恥，振興中華!

《毀滅》讀后感 篇9

河南省安陽(yáng)市育才小學(xué)五（2）班賈文浩

圓明園被毀是中國(guó)文化史上不可估量的損失！

圓明園是世界著名的皇家園林。是文化史上閃耀的星星，是中華民族一百多年勞動(dòng)的結(jié)晶!圓明園中有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，有象征著田園風(fēng)光的山香村野，還有許許多多，數(shù)也數(shù)不完，拿也拿不盡的財(cái)寶，是我們中國(guó)的心血!

圓明園是當(dāng)時(shí)最大的博物館和藝術(shù)博物館。

可是，這么美麗、金碧輝煌的殿堂就是被那些豬狗不如、連畜生也不如的英法聯(lián)軍給掠奪走了！我們眼前是否還會(huì)想起1860年10月6日的情景，他們闖進(jìn)圓明園，之后連搶再奪，為了那銀子，把銅錢(qián)給丟掉了，為了拿金子，把銀子也給丟掉了，為了搶各種奇珍異寶，把金子都給丟掉了！然而，他們做了別人沒(méi)又做過(guò)的事。

10月18日和19日，三千多名侵略者奉命防火，這都是為了銷毀罪證，大火連燒了三天三夜，煙霧籠罩了整個(gè)北京城，我國(guó)這一園林藝術(shù)瑰寶就這樣化成了一片灰燼。

是的，我們不能忘記國(guó)恥。我們不能忘記當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍侵略祖國(guó)的恥辱！那時(shí)，我們是懦夫，現(xiàn)在我們是富強(qiáng)！我們是一個(gè)從危險(xiǎn)到安全，從貧窮到繁榮，從懦弱到繁榮的國(guó)家！

我們要振興中華！我們要做堂堂正正的中國(guó)人！

同學(xué)們，祖國(guó)的安全在我們手中。如果我們不學(xué)習(xí)，中國(guó)可能會(huì)面臨失去我們國(guó)家的災(zāi)難！我們一定要努力學(xué)習(xí)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)！

茶館讀后感九篇

你知道優(yōu)秀的作品讀后感是怎樣的嗎？在閱讀了作者寫(xiě)的作品后，真的不禁讓人感到眼前一亮。一篇好的讀后感常常是個(gè)人心得感悟的最好記錄方式，欄目小編今天為大家推薦的是一篇關(guān)于“茶館讀后感”的精選文章，感恩成長(zhǎng)獻(xiàn)身成就讓我們都變得更加優(yōu)秀！

茶館讀后感(篇1)

《茶館》堪稱是中國(guó)話劇的經(jīng)典，故事發(fā)生在清朝末年的一個(gè)名為裕泰的茶館中。

茶館里人來(lái)人往，匯集了各式各樣的人物，由主到次，三教九流。這個(gè)大茶館，便成了一個(gè)小社會(huì)。作者將這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)的繪聲繪色，具有濃重的地方色彩。老舍把那老北平的韻味展現(xiàn)得淋漓盡致，人物特點(diǎn)鮮明，時(shí)間跨越了半個(gè)世紀(jì)，展現(xiàn)了茶館在經(jīng)歷了清末戊戌維新失敗后，民國(guó)初年，政權(quán)覆滅前夕三代的變遷。

另外，《茶館》的成功我認(rèn)為主要在語(yǔ)言，《茶館》的臺(tái)詞設(shè)計(jì)很到位，是人物形象活躍，富于個(gè)性，并且簡(jiǎn)練，意味深長(zhǎng)遠(yuǎn)。

戲劇本身即綜藝的一種，是由演員扮演角色，當(dāng)眾表演情節(jié)，現(xiàn)實(shí)情境的藝術(shù)。在這樣的基礎(chǔ)上，老舍所著的《茶館》具有了強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神。通常為使戲劇上具有沖突，很多作家都采用“三一律”，但老舍卻打破陳規(guī)，而且同樣取得成功。老舍用自己所輕車(chē)熟路的老北京往事，繪導(dǎo)了一出由往昔歲月和市井生活畫(huà)面組合起來(lái)的社會(huì)大戲。

而《茶館》也是堪稱“中國(guó)戲劇空前的范例”。

茶館讀后感(篇2)

暑假期間，我找到了父親收藏的書(shū)《茶館》。

《茶館》是老舍的作品，里面寫(xiě)著店主和他的茶館的故事。

從前，有一個(gè)叫王麗發(fā)的人，因?yàn)樗チ烁赣H，所以他在20歲時(shí)成為了玉泰茶館的'店主。()在這家茶館里，你可以呆很長(zhǎng)時(shí)間。

然而，美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久。清朝的警察宋恩子和吳祥子每天都在搗亂，這使得生意一團(tuán)糟。民國(guó)時(shí)期，宋恩子和吳祥子的兒子成為了警察……

裕泰茶館一天比一天差，悲劇天天發(fā)生:先是妻子被車(chē)撞了，沒(méi)人管，然后傷兵天天來(lái)攪生意，最后讓劉麻子離開(kāi)。

最后一天晚上，老店主打電話給他的朋友秦二爺和常四爺談?wù)撍麄兊慕?jīng)歷。朋友離開(kāi)后，老店主點(diǎn)燃了常四爺挑選的紙幣。過(guò)了一會(huì)兒，火爆了。老店主還坐在哪里？他想起了他年輕的時(shí)候……

看完小說(shuō)《茶館》，總是讓人悲憤不已。為什么能讓像小唐鐵嘴、小劉麻子、小宋恩子、小吳祥子這樣的家伙過(guò)上好吃的生活，天天不愁吃穿。而且不允許像王掌柜、常四爺、秦二爺、松二爺這樣的好人過(guò)上好日子？這種世界太不公平了，但當(dāng)時(shí)人們能說(shuō)什么呢？

茶館讀后感(篇3)

近日去新華書(shū)店，在書(shū)之海洋中，惋嘆自己太渺小，忽逢一薄書(shū)者，名曰《茶館》，置于書(shū)山中，其渺小程度同吾也，吾大喜，捧書(shū)而視，受益無(wú)窮于其中，故有感。

書(shū)名為《茶館》，我不由得想起了小時(shí)候外公每次帶我去茶館打牌的情形，在我印象中，茶館就是一個(gè)熱鬧而常?；\罩著煙霧的地方。可翻開(kāi)了書(shū)，才發(fā)現(xiàn)它并不是僅僅講的是在茶館里的事，而是以對(duì)話劇本的形式講述了一副舊北平社會(huì)的浮世繪的黑暗社會(huì)，老舍從小小的一個(gè)茶館中反映出了整個(gè)社會(huì)，以小見(jiàn)大。是由茶館中的客人的話中而得。語(yǔ)言樸素卻能體會(huì)出許多意味。書(shū)雖短小而精致。把我印象中的茶館的形象完全顛覆，同《駱駝祥子》一樣，老舍也是無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)—他不讓好人有出路。

書(shū)的主人公是王利發(fā)，他是他裕泰茶館的老板，他也是整本書(shū)的線索。在第一階段中，拉皮條的為太監(jiān)娶老婆，暗探遍布社會(huì)，麻木的旗兵無(wú)所事事，尋釁打群架，另一方面是破產(chǎn)的農(nóng)民賣(mài)兒鬻女，愛(ài)國(guó)的旗人常四爺因幾句牢騷被捕，新興的資本家企圖“實(shí)業(yè)救國(guó)”，王利發(fā)左右周旋，企圖使生意興隆。而在第二階段的發(fā)展中，惡勢(shì)力越來(lái)越肆無(wú)忌憚，為所欲為，暗探宋恩子、吳祥子的后代子承父業(yè)，繼續(xù)敲詐勒索，拉皮條的劉麻子的后代青出于藍(lán)，依托當(dāng)局要員準(zhǔn)備開(kāi)女招待“拖拉撕”，龐太監(jiān)的侄子侄媳組成的迷信會(huì)道門(mén)在社會(huì)上稱王稱霸，甚至做著“皇帝”、“娘娘”的美夢(mèng)，而一些企圖有所作為的良民百姓卻走投無(wú)路。

我第一遍讀它的時(shí)候，還不能理解它，此書(shū)短小，且為劇本式的，還被拍成了真正的話劇，我雖未深入去讀，但也能淺薄的感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)下厚重的歷史畫(huà)面。

茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。

茶館讀后感(篇4)

《茶館》的創(chuàng)作意圖是十分清楚的，它透過(guò)“裕泰”的茶館陳設(shè)由古樸→新式→簡(jiǎn)陋的變化，昭示了茶館在各個(gè)特定歷史時(shí)期中的時(shí)代特征和文化特征。開(kāi)始時(shí)，茶客的弄鳥(niǎo)、吃茶、玩蟲(chóng)，雖有些略帶古風(fēng)的聲色，但由于“偵緝”的出現(xiàn)及“莫談國(guó)事”的紙條，一動(dòng)一靜，均產(chǎn)生著一種壓抑的氣氛。第二幕中，“裕泰”的生存，及茶館設(shè)施的更新與場(chǎng)面的收縮，無(wú)疑暗示著茶館在這個(gè)矛盾。不斷加劇的社會(huì)中所作的抗?fàn)?。茶館中的“洋氣”以及那張?jiān)綄?xiě)越大的“莫談國(guó)事”紙條，則預(yù)示著更大的危機(jī)。到了第三幕，不僅僅“莫談國(guó)事”的紙條寫(xiě)得更大，數(shù)目更多，而且旁邊還有一張紙條：“茶錢(qián)先付”。這證明了茶館已經(jīng)到了入不敷出的地步，而“茶錢(qián)先付”“莫談國(guó)事”顯然反映了一種因果聯(lián)系。老舍以茶館為載體，以小見(jiàn)大，反映社會(huì)的變革，是“吃茶”使各種人物、各個(gè)社會(huì)階層和各類社會(huì)活動(dòng)聚合在一齊，如果沒(méi)有“吃茶”一事，則茶館中任何事情都將不復(fù)存在。正因?yàn)槿绱?，老舍在劇中?duì)北京茶館文化也花費(fèi)了不少的筆墨。如早先的茶館里，除了喝茶，還有點(diǎn)心“爛肉面”可吃，一邊喝茶，一邊還能夠做不少與茶無(wú)涉的事情;北京的茶館也和江南茶館一樣，是個(gè)“吃講茶”的地方;茶館的老顧客是能夠賒帳的，茶客也能夠自我?guī)Р枞~來(lái)居坐;茶館也是聽(tīng)書(shū)的好地方，說(shuō)書(shū)人能夠在此謀得一份生活的來(lái)源??

茶館讀后感(篇5)

我們讀過(guò)一些文學(xué)作品。但是，我覺(jué)得老舍的《茶館》是很特別的，讀者可以把《茶館》作為歷史材料，就能更深的了解從清朝到國(guó)民黨時(shí)代人民生活上的問(wèn)題。

老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。

從康順子的性格，讀者可以看出中國(guó)女人的能力，他受了一輩子的苦，但是他的精神還很堅(jiān)強(qiáng)，終于找到了自己的快樂(lè)。舊時(shí)代的女人在社會(huì)上沒(méi)有地位，但是《茶館》的故事也暗示這個(gè)情況會(huì)慢慢兒地改善。小花代表下一代人；雖然她是個(gè)女孩，她的父親，爺爺，和康婆婆都鼓勵(lì)她要好好念書(shū)，我看了這些女人的情況之后，我慶幸自己的好運(yùn)氣。有一次，一個(gè)人問(wèn)我：“如果你可以見(jiàn)到任何一個(gè)人，你想選擇誰(shuí)？”我回答說(shuō)，“我的曾祖母?！币?yàn)槲液芟肓私馕壹业臍v史，我不知道《茶館》里哪一個(gè)女性人物象我的曾祖母。 《茶館》里有些語(yǔ)言我特別喜歡。大傻楊的話是一個(gè)非常巧妙的開(kāi)幕辦法。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)數(shù)來(lái)寶。）觀眾一看大傻楊的樣子就馬上知道當(dāng)時(shí)人民的情況，在第一幕時(shí)，他說(shuō)得很活潑，但是到第三幕，他的樣子是“半死半活”的。最好笑的是在第二幕，兩個(gè)拜把子兄弟想娶一個(gè)太太，但是不好意思告訴劉麻子他們的奇怪要求，他們當(dāng)然不直說(shuō)出來(lái)，反而他們說(shuō)，“這兩個(gè)人穿一條褲子的交情……沒(méi)人笑話俺們的交情?！眲⒙樽油猓皼](méi)人恥笑?！彼麄冋f(shuō)，“那你說(shuō)這三個(gè)人的交情也沒(méi)人恥笑吧？”我也很喜歡劉麻子的反應(yīng)。“平常都說(shuō)這小兩口兒，小兩口兒，誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小三口兒的呢？”中文里真有微妙的意義！

老舍先生寫(xiě)的對(duì)白也包括了面譽(yù)背毀的話，比方秦二爺跟龐太監(jiān)似乎彼此標(biāo)榜，但是秦二爺一走后，龐太監(jiān)馬上很兇地說(shuō)他的壞話，顯示他看不起秦二爺。 《茶館》對(duì)我來(lái)說(shuō)還有另外的意義，我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人佩服“洋人”，我覺(jué)得莫名其妙。為什么中國(guó)人想象洋人？為什么中國(guó)人會(huì)想洋人比他們好？在《茶館》里的第一幕可以看得到洋人的地位越來(lái)越高。在第一幕，馬五爺是“吃洋飯的，信洋教，說(shuō)洋話。”茶客也說(shuō)劉麻子的洋服，洋玩藝兒很巧妙，在第二幕跟第三幕，洋人的習(xí)慣慢慢地變成中國(guó)人的習(xí)慣，連他們的通貨也叫“現(xiàn)大洋”，人聽(tīng)得音樂(lè)有洋味兒，不想再聽(tīng)傳統(tǒng)的評(píng)書(shū)。小劉麻子最受洋人的影響。他說(shuō)洋人的話很吃香。甚至有洋味的話比普通說(shuō)的話有力量。小劉麻子說(shuō)“你看人家不說(shuō)‘好’人家說(shuō)‘蒿hāo’”，連王掌柜也會(huì)說(shuō)外國(guó)話的“Alright！”！中國(guó)人越來(lái)越脫離中國(guó)人含蓄的習(xí)慣。小丁寶干脆說(shuō)小劉麻子他的計(jì)劃用“缺德公司”最好，我覺(jué)得太愛(ài)洋人的東西是不對(duì)的。我看這種態(tài)度的時(shí)候覺(jué)得不舒服，可能我是特別敏感的，因?yàn)槲矣幸恍┤A裔美國(guó)人的朋友有這個(gè)態(tài)度。

我最同意秦二爺，我相信他的心是好，他的志愿好，不管他本來(lái)那么驕傲，我也想做社會(huì)服務(wù)的工作。我聽(tīng)了秦二爺最后的幾句話我自己?jiǎn)枴拔視?huì)不會(huì)象他那樣后悔呢？”我們年輕人應(yīng)該不應(yīng)該聽(tīng)他的勸告“吃喝嫖賭”？我的父母親常告訴我，我的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。秦二爺說(shuō)的是實(shí)話嗎？我并不相信！

希望多年以后，我們也不會(huì)忘記那一句“我們吃下午茶去！”

茶館讀后感(篇6)

今天，我讀了一本經(jīng)典名著《希臘神話故事》，對(duì)它有著很大的感受。

《希臘神話故事》寫(xiě)了太陽(yáng)神阿波羅、眾神之主宙斯、大力神赫拉克勒斯等等眾神之間發(fā)生的故事。這一個(gè)個(gè)故事都非常吸引人，猶如淙淙清澈的泉水，讓我深深地陶醉了。它的故事情節(jié)非常豐富，每個(gè)地方都很生動(dòng)，無(wú)論是死亡還是勝利。

這其中，我最喜歡《赫拉克勒斯的生與死》一文。因?yàn)檫@篇文章充分的寫(xiě)出了赫拉克勒斯從生到死的每個(gè)故事。讀到赫拉克勒斯實(shí)在看不下王子這種隨意欺負(fù)百姓的“威風(fēng)”，不惜一切代價(jià)將王子殺死，結(jié)果遭到了國(guó)王處罰，被迫為國(guó)王做人類不可能做到的十件事，他卻做到了時(shí)，我感嘆赫拉克勒斯這種寧愿犧牲自己也要救百姓與水火的精神;當(dāng)讀到赫拉克勒斯因?yàn)榇┥狭似拮犹匾鉃樗麥?zhǔn)備的衣服而不幸去世時(shí)，我悲痛欲絕，這樣一代偉大的戰(zhàn)神就這樣死去了?

這本《希臘神話故事》給了我很多啟示，最重要的是它讓我明白了人生就像一個(gè)雞蛋，打碎了就沒(méi)有了，沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。因此，我們要更加珍惜生命，愛(ài)護(hù)上帝給我們的這次機(jī)會(huì)。

神話故事三分鐘讀書(shū)心得分享8

一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇，我讀了《中國(guó)神話故事》這本書(shū)里那些生動(dòng)離奇的故事，讓我非常佩服我們的祖先對(duì)宇宙與自然萬(wàn)物形成過(guò)程的奇妙想象力。

他們對(duì)天地是怎樣形成的?人類和自然萬(wàn)物是怎樣產(chǎn)生的?千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象解釋的多么的奇妙呢，我小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)很多的神話故事，就是覺(jué)的有神仙可以騰云駕霧，可以呼風(fēng)喚雨，是神仙用他們的超能力開(kāi)天辟地，是神仙掌控著世界的宇宙萬(wàn)物。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)這是祖先為我們留下的多么神奇的故事，我也看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了這一切難以解釋的事物，都是有科學(xué)依據(jù)的，而這更讓我佩服我們的祖先啦!

茶館讀后感(篇7)

茶館，在我們眼中只是彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì)問(wèn)題!除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館依舊會(huì)是那樣的平庸無(wú)奇，永遠(yuǎn)不會(huì)有更深的意義。而那位大師便是老舍，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩，讓它成為真正的藝術(shù)品，以幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，有力的諷刺度，深刻地體現(xiàn)了人們?cè)谂f社會(huì)時(shí)的生活、背景，深刻的諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，三個(gè)時(shí)代對(duì)人們的欺壓，及三個(gè)時(shí)代統(tǒng)治的黑暗，真實(shí)地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真正本相。《茶館》也成為了老舍個(gè)人漫長(zhǎng)創(chuàng)作生涯中的高峰，也是五十六十年代劇作界的高峰，是前輩作家中少見(jiàn)的后期超過(guò)前期的高峰。

以老舍先生獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作手法，使全劇顯得干凈、簡(jiǎn)潔。它最突出的特點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，從清末戊戌維新失敗到民國(guó)初年北洋軍閥割據(jù)時(shí)期再到國(guó)民黨政權(quán)覆滅前夕，是時(shí)間變遷，同時(shí)也是歷史變遷。

茶館讀后感(篇8)

《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京，那個(gè)時(shí)期十分混亂，軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人，掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)革命的浪潮，不斷改良茶館的經(jīng)營(yíng)，把茶館開(kāi)了下去，但最終還是被軍閥霸占，成了他的歌舞廳，王利發(fā)便上吊自盡了。茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描述成一個(gè)縮小的社會(huì)，提鳥(niǎo)籠的有錢(qián)人、賣(mài)蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無(wú)理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里，人物描述得十分生動(dòng)，有正直善良的王利發(fā)、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會(huì)的封建與腐朽，就像常四爺?shù)慕?jīng)典對(duì)白：“我愛(ài)咱們的國(guó)呀，但是誰(shuí)愛(ài)我呀當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩，人民生活苦不堪言，茶館里每一天都有悲慘的事情發(fā)生，這讓我體會(huì)到，我們能擁有此刻完美的生活，十分不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎?既然如此，我們更就應(yīng)珍惜這幸福時(shí)光、好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁。

茶館讀后感(篇9)

老舍，《茶館》，無(wú)可復(fù)加的戲劇杰作。讀過(guò)很多遍，也看過(guò)電影，有人稱它為三個(gè)黑暗時(shí)代的送葬曲，揭露了種種不公平的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而那張掛在茶館里的“莫談國(guó)事”的大字如同此地?zé)o銀三百兩的招牌在掌著市儈百姓的嘴，每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)上臺(tái)的人物所發(fā)生的故事，無(wú)論悲喜，只要追溯一下因?yàn)樗?，總是那檔子破國(guó)事，萬(wàn)花筒也好，西洋鏡也罷，茶館就是如此一個(gè)社會(huì)矛盾集中的體現(xiàn)，跑不了。

至于劇情的再現(xiàn)此處就不表了，王利發(fā)劉麻子等一摞人物已經(jīng)隨著這部經(jīng)典作品一遍又一遍的被閱讀被再現(xiàn)深深扎根于讀者的心中，我看來(lái)，《茶館》的大范圍傳播有兩個(gè)原因。一方面，作品本身的藝術(shù)成就與作者蜚聲海內(nèi)外的名望互為表里有著互相宣傳的意味，另一方面，《茶館》通俗易懂的語(yǔ)言也在傳播上提供了客觀性的便利，就像讀完《水滸傳》總能說(shuō)上句“賊廝鳥(niǎo)”，連我不喜讀書(shū)的朋友看完《茶館》也能津津樂(lè)道幾句：“！揍他個(gè)小舅子！”

這幾句隨不登大雅之堂，然而頗具江湖之風(fēng)市井之氣，作品中常含有這類平易近人的詞語(yǔ)，自然能較為簡(jiǎn)易地被大部分讀者所接受和認(rèn)識(shí)。在《茶館》中，我最印象深刻的一段話是劇末了，常四爺?shù)哪嵌胃袊@：“我自己呢？我愛(ài)咱們的國(guó)呀，可是誰(shuí)愛(ài)我呢？”

我竊以為，這句話，可以當(dāng)做劇中大多數(shù)人物心聲的總結(jié)。常四爺不必說(shuō)，一輩子不服軟，敢作敢當(dāng)，看不慣洋人愿自食其力；深究王利發(fā)，也可以歸納于這句話之中的，在這個(gè)人物避重就輕，懦弱無(wú)奈的背后，是對(duì)和平年代的單純向往，是對(duì)國(guó)泰民安的一種本能渴望，而這種向往與渴望在群魔亂舞的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中被壓抑，被限制，使其產(chǎn)生了對(duì)于政治的恐懼心理，對(duì)于時(shí)局的回避態(tài)度。除了趁亂而起的既得利益勢(shì)力，無(wú)論是革命者，農(nóng)民，民族資本家，都抱著一定的拳拳愛(ài)國(guó)之心，而《茶館》以描述這些人的冷暖人生，悲痛無(wú)奈，將社會(huì)之狡詐黑暗展現(xiàn)得淋漓盡致。

一些《茶館》的品鑒者將老舍歸結(jié)為“他是一個(gè)嘲諷舊世界腐朽生活的能手，卻是描寫(xiě)新生活的蹩腳者?！睂ⅰ恫桊^》的意義歸結(jié)為“《茶館》是反映北京小市民生活的杰作。這部作品通過(guò)揭露鞭笞舊世界的腐朽黑暗，從而，從側(cè)面說(shuō)明只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理，這是作品的潛在主題。”我覺(jué)得都是非常的不科學(xué)的，在第一點(diǎn)上，描寫(xiě)新生活的任務(wù)不應(yīng)該也不合適存在于《茶館》的歷史背景之中，《茶館》的三幕劇分別處于戊戌維新失敗后，北洋軍閥割據(jù)時(shí)期與國(guó)民黨政權(quán)覆滅前夕，這些時(shí)候，時(shí)局混亂，中國(guó)都是處于一種對(duì)于前途摸著石子過(guò)橋的階段，茶館位于的北平更是全國(guó)的政治中心，因?yàn)樗哂械膹?qiáng)烈的政治意義，意味著北京的政治立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變必須是陣痛而不是循序漸進(jìn)，既黑又紅的重疊一來(lái)不符合歷史背景也平白增加了寫(xiě)作的難度?？赡芎芏嗳吮е安黄撇涣ⅰ钡南敕?，而強(qiáng)加給了這個(gè)時(shí)代以展示革命力量的責(zé)任，在我看來(lái)，這已經(jīng)違反了歷史唯物主義的要求了。

第二點(diǎn)，雖然老舍對(duì)于舊社會(huì)的種種不公有著深惡痛絕的鞭笞，但在這部話劇本身看來(lái)，并沒(méi)有明確的政治指向性，所謂的“社會(huì)主義才能救中國(guó)”的命題確實(shí)是穿鑿附會(huì)上的。王利發(fā)不是潘冬子，沈處長(zhǎng)也不是胡漢三，《茶館》中百姓與官員政治力量的對(duì)立并不是對(duì)等的，也沒(méi)有什么逼急了走上革命道路的義舉，而是一種更為典型的上下級(jí)被壓迫的關(guān)系。這種不平等的關(guān)系，更具有普遍性，因?yàn)闊o(wú)論是軍閥還是國(guó)民政府，都是國(guó)家的掌控者，是一種暴力的象征，反抗的代價(jià)是巨大的，甚至是戲劇中可通過(guò)閱讀預(yù)見(jiàn)的。因此王利發(fā)最后的自盡也并非什么無(wú)聲的抗議，而是無(wú)奈的自絕。倘若非得加上點(diǎn)紅色氣息，那也得再寫(xiě)部什么《康大力智取沈處長(zhǎng)》才行。在《茶館》的劇本當(dāng)中，應(yīng)該說(shuō)是見(jiàn)不到的。

雖然《茶館》并沒(méi)有展示出太濃厚的作者的政治立場(chǎng)，但是它所展現(xiàn)的階級(jí)矛盾，社會(huì)矛盾，依然可作為我們政府部門(mén)管理工作時(shí)候現(xiàn)在值得借鑒參考的案例，宋恩子吳祥子這類仗權(quán)魚(yú)肉的惡霸現(xiàn)在有沒(méi)有？唐鐵嘴這樣的封建余毒清沒(méi)清？說(shuō)不好，也不能亂說(shuō)，然而我們理論上可以開(kāi)誠(chéng)布公地去談，因?yàn)楝F(xiàn)在這可是人民內(nèi)部矛盾。至于管理的效果如何，那也不妨留心一些坊間有沒(méi)有大傻楊這樣打竹板的調(diào)侃世事的段子，嬉笑怒罵皆成文章，愛(ài)恨情仇皆故事，止不定調(diào)研出個(gè)猛料，百姓的生活也就能更太平些了。

最新三重門(mén)讀后感(精選九篇)

書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，在閱讀了作品后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所深深折服。提高自己的寫(xiě)作能力寫(xiě)讀后感是必不可少的，有哪些撰寫(xiě)作品讀后感的竅門(mén)呢？如果您想更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)話題可以考慮閱讀一下“三重門(mén)讀后感”，歡迎引用將知識(shí)傳遞給更多人！

三重門(mén)讀后感【篇1】

大學(xué)閑暇之時(shí)，讀書(shū)可算是一個(gè)不錯(cuò)的興趣，于是再次翻開(kāi)韓寒的《三重門(mén)》。記得第一次看這部小說(shuō)的時(shí)候是在初三的時(shí)候，那時(shí)候中考將至，心情很是焦慮，于是同學(xué)推薦我看看這部小說(shuō)。于是，我趁著可見(jiàn)閑暇之時(shí)就看看這小說(shuō)，看完后已是三月之后，而且感觸頗深。

現(xiàn)在，再次重溫這部小說(shuō)時(shí)已是大學(xué)生了，但是感觸更深了，引人深思。該書(shū)通過(guò)少年林雨翔的視角，向我們揭示一個(gè)真實(shí)的從小學(xué)到高中的生活，比較重點(diǎn)地描繪了高中生活，把親子之情、師生之情、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問(wèn)題展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，體現(xiàn)了學(xué)生式的思考、困惑、夢(mèng)想，同時(shí)也表明了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)教育制度的不滿和批判，對(duì)以應(yīng)試教育為核心的教學(xué)機(jī)制、教學(xué)觀念、教育教學(xué)方式、考試形式與制度以及有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象的種種挖苦與嘲諷。小說(shuō)的結(jié)局是比較開(kāi)放式的，引發(fā)我們對(duì)于人生道路上的思考。

這次看完這部小說(shuō)僅僅花了我兩個(gè)星期的時(shí)間，也許是因?yàn)榇髮W(xué)閑暇的時(shí)光比較多吧。說(shuō)真的，這部小說(shuō)值得一看。

三重門(mén)讀后感【篇2】

導(dǎo)語(yǔ)：《三重門(mén)》是以第一人稱敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。和魯迅一樣，林雨翔是韓寒自己學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照，只是稍微改變了一下自己的性格。

花開(kāi)花落，人生起伏，卻總有一種東西留下永恒;品讀世態(tài)，體味生活，也總有一種東西記錄世間百態(tài);繁華浮躁，樸素清明，同樣存在一種事物解析生活之理。毋需聲音，也不必宣揚(yáng)，靜處一室，品讀一本好書(shū)，也許我們會(huì)體會(huì)很多，收獲不少。這本書(shū)很香。在閱讀的氛圍中，思想得到升華，作家的內(nèi)心世界得以暴露。

“80后”作家中我欣賞韓寒，不僅是他的文字，更因他的性格。初看韓寒的文字，覺(jué)得筆鋒犀利，一針見(jiàn)血(我先看的是他的《毒》，這是一本他前三本書(shū)的文摘集)。

讀《三重門(mén)》，我會(huì)為susan與林雨翔的朦朧愛(ài)情所感動(dòng)，甚至流淚。心心相通卻無(wú)以表達(dá)，朦朧愛(ài)情之美就在于朦朧。但對(duì)于林雨翔的遭遇，我更感到遺憾。

熱愛(ài)文學(xué)卻無(wú)以發(fā)揮，被其余學(xué)習(xí)所羈絆，與現(xiàn)實(shí)中的韓寒極為相似?；蛟S它打動(dòng)人的地方就在這兒，韓寒受同齡讀者愛(ài)戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實(shí)的差距一直是一個(gè)值得一讀的話題

再讀《三重門(mén)》時(shí)先覺(jué)得這本**很像錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，無(wú)論是文筆，還是整體基調(diào)，主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似，其中雨翔對(duì)susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽(yù)對(duì)王語(yǔ)嫣的癡情。在這本書(shū)中還有一個(gè)有趣的現(xiàn)象：林雨翔的人格和待人處事的作風(fēng)，隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的進(jìn)步，正在潛移默化地發(fā)生著變化。

初中時(shí)的林雨翔性格溫柔敦厚，較為單純，學(xué)生氣甚濃;進(jìn)入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來(lái)，和錢(qián)榮爭(zhēng)得不亦樂(lè)乎，**的風(fēng)格也因此有所改變。**與作者一起成長(zhǎng)是一種獨(dú)特的感覺(jué)。林雨翔的變化可能是因?yàn)榍啻浩?。我想知道韓寒的青春期使否和雨翔相似？

掩書(shū)細(xì)想一下，感覺(jué)韓寒與錢(qián)鐘書(shū)的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖銳，書(shū)中更多地展露出社會(huì)灰色的一面，并且不留情地給予鞭撻和嘲笑。這也許是因?yàn)閷?xiě)作時(shí)代的不同，或者因?yàn)殄X(qián)鐘書(shū)是一個(gè)儒雅的學(xué)者(人離書(shū)本近了，離塵世自然就遠(yuǎn)了)，而且他生性溫和;韓寒是一個(gè)與眾不同的學(xué)生(曾經(jīng)是)，是臣服于現(xiàn)行教育體制的學(xué)子(包括我)中的異類，其中特深刻的思想如同一把利錐，直指社會(huì)。

三重門(mén)讀后感【篇3】

最近，我讀了一本書(shū)——-《三重門(mén)》，這不禁讓我有感而發(fā)。

我認(rèn)為書(shū)中的主人公林雨翔是個(gè)不好學(xué)的人。雖說(shuō)他小時(shí)候是個(gè)語(yǔ)文天才，才高八斗，但自從他不再讀古文，讀起白話文開(kāi)始，就整天懶懶散散的，成績(jī)直線下降。林雨翔此時(shí)還不補(bǔ)習(xí)，于是他混完了小學(xué)混初中，混完了初中混高中，同時(shí)還喜歡上了漂亮女孩susan。他就這樣稀里糊涂地過(guò)著日子。日子一天一天過(guò)去，林雨翔小時(shí)候的記憶一點(diǎn)點(diǎn)地被抹去，夢(mèng)想一次次朝林雨翔揮手……

我們可不能像他一樣，我們需要把心思全部都放在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，不能玩得過(guò)分?，F(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，這樣我們以后就能玩得興高采烈。記得有一次考中環(huán)杯，考前一點(diǎn)也沒(méi)當(dāng)回事，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后的結(jié)果就是落選了。

《三重門(mén)》是一本好書(shū)，時(shí)刻提醒著我們“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，希望大家都能去閱讀一下。

三重門(mén)讀后感【篇4】

韓寒曾經(jīng)在零下一度里說(shuō)過(guò)：“我無(wú)書(shū)不看，只是有一個(gè)怪癖，唯中外名著不讀?！边@句話在《三重門(mén)》面前，就仿佛枋叔子先生所說(shuō)的沒(méi)有民族人文精神國(guó)家，可以不攻自破，因?yàn)楹苊黠@的，三重門(mén)受?chē)堑挠绊懛浅Ｖ?，圍城之于三重門(mén)，就猶如蘇聯(lián)之于建國(guó)初期的中國(guó)，如果不曾看過(guò)圍城寫(xiě)出來(lái)的書(shū)卻還與圍城有著如此驚人的相似度，那就真是曹操的莫非古人與我暗合否了。

三重門(mén)與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書(shū)我?guī)缀跏峭瑫r(shí)看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話，而我的同學(xué)們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍有利有弊”之類有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類的評(píng)語(yǔ)。

讓我們回到比喻句的主題上來(lái)，圍城的比喻自不必說(shuō)，成千上萬(wàn)句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿案拍案叫絕，三重門(mén)的比喻也不差，比如宋世平在暑期長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，“面對(duì)雨翔時(shí)一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對(duì)，壓抑的表情全部釋放出來(lái)，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來(lái)不忍心看見(jiàn)自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話時(shí)，我把視線從書(shū)上移開(kāi)想象蛇恐嚇獵物時(shí)張開(kāi)嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺(jué)可笑，不禁笑出聲來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校，同桌見(jiàn)我時(shí)而張大嘴巴時(shí)而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。

第二個(gè)相似之處是兩本書(shū)的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對(duì)象，方鴻漸不學(xué)無(wú)術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點(diǎn)非但沒(méi)有讓人感到厭惡反而“對(duì)他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一。”就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實(shí)，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流媒體上共產(chǎn)黨人的形象。

三重門(mén)與圍城的相似還表現(xiàn)在其他的一些細(xì)節(jié)上，比如鴻漸和雨翔都有一個(gè)有些文化的父親，又比如兩人都有克萊登大學(xué)博士的學(xué)位或出版過(guò)的作文來(lái)維護(hù)自己的虛偽的自尊，再比如三重門(mén)最后雨翔跟susan打電話的情節(jié)，幾乎就是圍城里鴻漸和唐小姐打電話的翻版，如此種種，不一而足。

三重門(mén)里的結(jié)尾處說(shuō)：“走還是不走呢?也許放開(kāi)這紛紛擾擾自在一些，但不能放開(kāi)——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里?！边@是很漂亮的一段話，而且也使像我這樣的高中生想到了自己學(xué)習(xí)——即使再努力也絕考不上二本，想要放棄卻沒(méi)有賊膽。這段話我反復(fù)看了幾遍，越看越為之拍案叫絕，贊嘆韓寒果然是“用全中國(guó)所有teenger里最精彩的文筆來(lái)描寫(xiě)這些人怎么活著?！?/p>

林雨翔的最終是否出走了，很多人都想知道，但是沒(méi)有人知道，人們只知道“韓雨翔”最后確實(shí)是離開(kāi)了學(xué)校，而且還被七門(mén)功課的紅燈照亮了前程，成了最著名的80后作家。

看《三重門(mén)》仿佛在回憶過(guò)去，而讀主人公林雨翔的故事就有對(duì)看鏡子照的感覺(jué)。

正如后記中寫(xiě)的：這就是生活。的確，本書(shū)寫(xiě)的都是大實(shí)話，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。也許這是一個(gè)典型得到心理年齡，十來(lái)歲的少年處在一個(gè)不安分的年齡，愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)出風(fēng)頭，有一定的才華與能力，希望得到老師與同學(xué)的贊美，以此來(lái)滿足自己的虛榮心。所以林雨翔想樹(shù)立的是一個(gè)獨(dú)立完全的自己。對(duì)于賞識(shí)自己而自己不喜歡的老師，為了達(dá)到某些目的，仍會(huì)好好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)。在今人看來(lái)這不能算作無(wú)情，且美其名曰“現(xiàn)實(shí)”。

與我們這些同齡人相處，父母?jìng)儼缪莸纳弦恢湔吲c被支配的角色。我們的飲食起居都是父母包辦。為了我們，父母寧可自己少用一點(diǎn)也不會(huì)讓我們比別人差。這在無(wú)形中給我們?cè)斐闪藟毫?，使得我們被“逼”著學(xué)習(xí)，其實(shí)關(guān)心、理解并不是父母單方面的“必要條件”，而是親子間互相的“重要條件”?？纯磧婶W斑白的父母，受著充滿期盼的眼光，一種肩負(fù)重任的感覺(jué)自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強(qiáng)往書(shū)堆里鉆。最終，在無(wú)奈之余偶然的發(fā)泄竟被說(shuō)成任性;一階段的失敗被認(rèn)為是不求上進(jìn)，貪玩，父母對(duì)女兒的言行表現(xiàn)有最后的裁判權(quán)。反之，一個(gè)家庭的喜樂(lè)也受我們的支配，女兒考上重點(diǎn)大學(xué)，全家津津樂(lè)道喜上眉梢。更有勝者，一家三口今天“新馬泰”明日“港澳臺(tái)”。如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無(wú)人，有時(shí)還有吵架聲傳出;學(xué)習(xí)考試期間家長(zhǎng)陪讀陪夜是普通現(xiàn)象?？芍^“可憐天下父母心”父母用心我們永遠(yuǎn)也不會(huì)理解，更不會(huì)接受。

孩子的無(wú)奈，父母的期待，老師的苦衷。你可以對(duì)當(dāng)今的教育制度抱怨，但不應(yīng)指責(zé)?；蛟S現(xiàn)在的你正如那個(gè)林雨翔?！度亻T(mén)》沒(méi)有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。到此，小說(shuō)告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。作者也希望各位能繼續(xù)。無(wú)論發(fā)生什么事告訴自己：我是天上的星宿，總是發(fā)光的。

在五年級(jí)時(shí)我第一次接觸了韓寒的作文當(dāng)時(shí)我覺(jué)得十分有意思。之后又經(jīng)過(guò)媽媽的介紹讀了韓寒的經(jīng)典著作三重門(mén)。

三重門(mén)主要講了本書(shū)透過(guò)少年林雨翔的視角，向讀者揭示了一個(gè)類真實(shí)的高中生的生活，把親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問(wèn)題展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，體現(xiàn)了學(xué)生式的思考、困惑和夢(mèng)想。韓寒以自我的方式思考著、激動(dòng)著、憤怒著、抗?fàn)幹⒏淖冎?，透過(guò)那些犀利的、尖銳的甚至是刻薄的語(yǔ)言，我們感受到的是一個(gè)天才少年的靈光閃現(xiàn)。三重門(mén)讀后感。

我明白了三重門(mén)指的是:第一重親情第二重友情第三重戀情。

第一重親情寫(xiě)出了親情，是一個(gè)永不衰退的話題。人有百種，對(duì)親情的感悟就有百樣。在韓寒的筆下，我看到了他對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)?望子成龍，望女成鳳?的抵觸心理:林雨翔的父親會(huì)在兒子年幼時(shí)逼迫他閱讀中華禮貌歷史的結(jié)晶，也同樣在兒子中考在即時(shí)，讓他上補(bǔ)習(xí)班，花重金買(mǎi)補(bǔ)腦、增長(zhǎng)記憶的營(yíng)養(yǎng)品，力求在中考中能發(fā)光發(fā)熱，但他們卻忽略了人類最簡(jiǎn)單也最濃厚的情感?；蛟S一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)遠(yuǎn)比價(jià)值千金的藥品更有價(jià)值。然，親情是我們生命中不可或缺的東西。每個(gè)人在每時(shí)每刻都在用不一樣的行為詮釋親情。

這就是我們，年少的我們?；蛟S成長(zhǎng)就是一道沒(méi)有疤痕的足跡。在美麗的夏季，我用我的筆，記錄著青春。青春未央嗎?有足夠的好時(shí)光讓我們邊走邊想，邊想邊揮霍嗎?不，從此岸到彼岸，從綠肥到紅瘦，快得就像季節(jié)的交替。每一年都是這樣。

三重門(mén)與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書(shū)我?guī)缀跏峭瑫r(shí)看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話，而我的同學(xué)們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍有利有弊”之類有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類的評(píng)語(yǔ)。

讓我們回到比喻句的主題上來(lái)，圍城的比喻自不必說(shuō)，成千上萬(wàn)句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿案拍案叫絕，三重門(mén)的比喻也不差，比如宋世平在暑期長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，“面對(duì)雨翔時(shí)一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對(duì)，壓抑的表情全部釋放出來(lái)，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來(lái)不忍心看見(jiàn)自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話時(shí)，我把視線從書(shū)上移開(kāi)想象蛇恐嚇獵物時(shí)張開(kāi)嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺(jué)可笑，不禁笑出聲來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校，同桌見(jiàn)我時(shí)而張大嘴巴時(shí)而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。

第二個(gè)相似之處是兩本書(shū)的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對(duì)象，方鴻漸不學(xué)無(wú)術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點(diǎn)非但沒(méi)有讓人感到厭惡反而“對(duì)他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一?！本臀覀€(gè)人來(lái)說(shuō)，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實(shí)，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流媒體上共產(chǎn)黨人的形象。

三重門(mén)與圍城的相似還表現(xiàn)在其他的一些細(xì)節(jié)上，比如鴻漸和雨翔都有一個(gè)有些文化的父親，又比如兩人都有克萊登大學(xué)博士的學(xué)位或出版過(guò)的作文來(lái)維護(hù)自己的虛偽的自尊，再比如三重門(mén)最后雨翔跟susan打電話的情節(jié)，幾乎就是圍城里鴻漸和唐小姐打電話的翻版，如此種種，不一而足《三重門(mén)》讀后感大全《三重門(mén)》讀后感大全。

三重門(mén)里的結(jié)尾處說(shuō)：“走還是不走呢?也許放開(kāi)這紛紛擾擾自在一些，但不能放開(kāi)——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里?！边@是很漂亮的一段話，而且也使像我這樣的高中生想到了自己學(xué)習(xí)——即使再努力也絕考不上二本，想要放棄卻沒(méi)有賊膽。這段話我反復(fù)看了幾遍，越看越為之拍案叫絕，贊嘆韓寒果然是“用全中國(guó)所有teenger里最精彩的文筆來(lái)描寫(xiě)這些人怎么活著?！?/p>

林雨翔的最終是否出走了，很多人都想知道，但是沒(méi)有人知道，人們只知道“韓雨翔”最后確實(shí)是離開(kāi)了學(xué)校，而且還被七門(mén)功課的紅燈照亮了前程，成了最著名的80后作家。

自從高二文理分科后我們老師就常說(shuō)，對(duì)文科的學(xué)生來(lái)而言，最關(guān)鍵的一科就是數(shù)學(xué)，因?yàn)樗腥嗽谡螝v史地理外語(yǔ)語(yǔ)文的差距都不大，最多也只能差個(gè)十分二十分左右，而差距最大、最重要、最能拉分的一科就是數(shù)學(xué)。不幸的是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)奇差無(wú)比，而我們學(xué)校出的題雖然不像市南三中出的題目那樣深得讓人掉下去就爬不上來(lái)，但無(wú)奈自己身高太低，在題目里掙扎一番后便不得不放棄希望，這樣一來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就更像閃擊戰(zhàn)中的波蘭軍隊(duì)般頃刻潰不成軍，以至于我現(xiàn)在根本就不知道單調(diào)遞增是什么意思，只知道我的生活非常單調(diào)，我對(duì)生活的絕望正在遞增。

我一直想不懂，為什么能夠決定一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的，居然僅僅是一次考試，我一直想不懂，為什么對(duì)文科學(xué)生命運(yùn)起決定性作用的，居然是一個(gè)與“文”根本就掛不上邊的學(xué)科。

寫(xiě)到這里，我覺(jué)得這世界上真的有很多東西像圍城三重門(mén)以及他們的主角一樣，讓人覺(jué)得無(wú)比的滑稽和悲傷。

自己也不是很了解韓寒是何許人也，但也略聽(tīng)過(guò)他的名字。至少“當(dāng)代青年領(lǐng)袖”這個(gè)名號(hào)在高中的時(shí)候還是知道的。當(dāng)然，我也不知道他是否讀完了整個(gè)義務(wù)制教育階段(小學(xué)，初中，高中)，但是從《三重門(mén)》里的東西來(lái)看，這廝應(yīng)該有所見(jiàn)，有所聞吧。

《三重門(mén)》讀后感大全讀后感、觀后感。但是，現(xiàn)在在大學(xué)里的我往回想，在記憶里最深刻的學(xué)習(xí)時(shí)段還真是高中三年。什么原因那就不細(xì)談，不是因?yàn)楦咧欣蠋熣f(shuō)過(guò)“當(dāng)你畢業(yè)后，回想起來(lái)最深刻的是高中”，也不是什么高中那些美好的讀書(shū)時(shí)光，就我而言，比起小學(xué)，初中以來(lái)，高中更讓我自信了，也或者是初中和小學(xué)記憶力太差，記不住，高中才是真正發(fā)育階段，這樣理解也行?，F(xiàn)在看來(lái)，最最懷念的是高中時(shí)候和同學(xué)打鬧的情形。自然我沒(méi)有像林雨翔那樣為了過(guò)度的證明自己(的確是過(guò)度的證明自己)而和他人斗氣，去掙些沒(méi)必要的東西。而且，我很慶幸自己在讀高中以前沒(méi)有沾染所謂的“文人之氣”，沒(méi)有說(shuō)中文時(shí)亂用英語(yǔ)代替詞語(yǔ)什么的，初中在那郊區(qū)讀的好處就是讀完后你啥也不懂。

三重門(mén)讀后感【篇5】

一直想看一下是怎樣驚世駭俗的作品造就了韓寒的盛名，因此慕名仰望《三重門(mén)》。憑我的直覺(jué)想象，從名字就覺(jué)得它是那一類極有深度的作品，三重門(mén)彷佛是象征人生的艱難抉擇又好像另含不可捉摸的深意。但是當(dāng)你看到作品的時(shí)候卻全然不是你想象的那樣，也許想象太過(guò)于主觀，就像乍聽(tīng)到一個(gè)人的名字而未見(jiàn)人之前我們腦海中形成的形象往往和那個(gè)人相差甚遠(yuǎn)。

在我看來(lái)《三重門(mén)》不過(guò)是一個(gè)普通的校園小說(shuō)，簡(jiǎn)單的人物形象，平淡的故事情節(jié)，這篇小說(shuō)它生存的土壤很是稀薄。這大概源于韓寒那時(shí)的年紀(jì)僅有17歲，沒(méi)有豐富的人生閱歷，沒(méi)有開(kāi)闊的胸懷和視野。但轉(zhuǎn)念再去回味這本書(shū)，就發(fā)現(xiàn)這真的不是一部普通的校園小說(shuō)。讀《三重門(mén)》，常讓我想起錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》，大概是剛讀完《圍城》不久，還有就是知道韓寒本人對(duì)《圍城》也很是推崇。

讀這兩本書(shū)的共同感受是驚嘆很多自己明白卻又說(shuō)不出的道理，竟然作者替我們說(shuō)出了口，而且是以一種幽默調(diào)侃的方式呈現(xiàn)出來(lái)。不得不說(shuō)韓寒仿錢(qián)鐘書(shū)仿得不錯(cuò)，不過(guò)畢竟是“年少無(wú)知”，閱歷不及錢(qián)鐘書(shū)，文字功底也是不及錢(qián)鐘書(shū)，所以總有些文字顯得很突兀、很矯情，游離在情節(jié)之外。總之覺(jué)得《三重門(mén)》很像《圍城》，無(wú)論是從人物還是從筆法，細(xì)想想方鴻漸和林雨翔彷佛是一類人，盡管他們沒(méi)有生活在同一個(gè)時(shí)代下。

此外，覺(jué)得這部作品不是好在它的故事，而是在于字里行間的尖銳思想。韓寒的筆鋒是犀利的，林雨翔是韓寒的代言卻又不同于韓寒，劇中人物的命運(yùn)引發(fā)了我們對(duì)現(xiàn)行教育體制深刻的思考。這種一考定終身的考試制度究竟是不是公平，這種以成績(jī)?cè)u(píng)判能力的方式究竟是不是合理，這種千篇一律的教育方式究竟是不是正確？韓寒能夠跳出現(xiàn)行體制并取得成功的確是不容易的，我覺(jué)得中國(guó)不乏像韓寒這樣有個(gè)性有特殊才能的年輕人，然而如韓寒一樣成功的卻寥寥無(wú)幾。

人出生就如一張白紙，而人所接受的教育就能為這張白紙上色，千篇一律的教育為我們上的是相同的色彩，雖然很整齊，但卻很單一。倘若我們每一個(gè)人都有為自己上色的自由，那我相信我們的世界是色彩斑斕的?？上覀兇蠖鄶?shù)人是不幸的，我們不是韓寒，倒更像韓寒筆下的林雨翔。如果硬要說(shuō)我們是受現(xiàn)行教育體制的戕害好像也沒(méi)什么錯(cuò)，但是全把責(zé)任歸咎于此恐怕也不妥。畢竟在這樣臃腫的國(guó)度里，最起碼這種考試制度能為我們創(chuàng)造一個(gè)較公平的環(huán)境，倘若取消了考試制度只怕我們連唯一的改變命運(yùn)的途徑都沒(méi)了。說(shuō)到底教育制度是要改革但只怕只改教育只會(huì)是杯水車(chē)薪，我們需要改的還很多。

韓寒的確是叛逆的，他罵罵咧咧的文字里流淌的是他對(duì)時(shí)代的思考?！度亻T(mén)》里有對(duì)未來(lái)的向往和迷惑，有對(duì)愛(ài)情的追尋和思考，有對(duì)青春的追憶和留戀?！度亻T(mén)》是沒(méi)有結(jié)局的，林雨翔究竟會(huì)不會(huì)和Susan在一起大概由我們?nèi)ハ?。不知道是不是老了，看著這小說(shuō)里的主人公也開(kāi)始懷念自己的中學(xué)時(shí)代。且拋開(kāi)教育學(xué)習(xí)不說(shuō)，那最美的年華里，我們是純凈的，未來(lái)在我們眼中也是美好的。也許每個(gè)男孩心中都留戀一個(gè)像Susan那樣純凈的女孩，而每個(gè)女孩心中大抵也喜歡一個(gè)像林雨翔那樣陽(yáng)光的男孩，還有我們每一個(gè)人心中都懷抱著一份對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

三重門(mén)讀后感【篇6】

在假期里，懷揣著愉快的心情讀完了韓寒的作品《三重門(mén)》，再一次感受到韓寒的幽默。這種幽默的力量真的勾起了我美好的回憶，把我?guī)Щ氐缴倌陼r(shí)代。

說(shuō)到主人公林雨翔不得不從他的童年說(shuō)起?？鞓?lè)的童年人似乎都差不多，但痛苦的童年卻各有各的不同。林雨翔的童年直就是一個(gè)與眾不同的痛苦的噩夢(mèng)。當(dāng)村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時(shí)候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨(dú)與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》等古文。他始終聽(tīng)父親的教導(dǎo)——現(xiàn)在背得滾瓜爛熟，以后就出口成章了。也因?yàn)檫@樣，在小學(xué)時(shí)代，他是出了名的神童。

隨著林父的升遷，雨翔的中學(xué)年代是在城鎮(zhèn)中渡過(guò)的。因課業(yè)繁重他感到學(xué)習(xí)很吃力，他已沒(méi)有了資本讓同齡人稱他為神童，他失落極了；原本美滿幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無(wú)心思料理家務(wù)，二無(wú)心思管教小孩，最后鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心更加寂寞無(wú)助；花季是人一生中最美好的時(shí)期，然而又伴隨著無(wú)限的煩惱。就在升高中的那一年他被Susan深深地吸引了，然而他只能把那種愛(ài)慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因?yàn)檫@樣那樣的種種原因他中考失敗，沒(méi)能考上高中。最后無(wú)耐被父親用錢(qián)送到市重點(diǎn)高中。

在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無(wú)心學(xué)習(xí)，從而逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。面對(duì)著生活的坎坷他該如何抉擇，他該怎樣沖破層層關(guān)卡去創(chuàng)造屬于自己的天地？

韓寒描寫(xiě)的這個(gè)人物可以說(shuō)是當(dāng)代中學(xué)生的代表，很多中學(xué)生都可以看到自己的縮影，或從小就被父母逼著讀書(shū)寫(xiě)字，沒(méi)有閑暇的時(shí)間；或父母感情不合鬧離婚；或父母戀上賭博，對(duì)這個(gè)家不管不問(wèn)；或?qū)W校根本就沒(méi)有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷給孩子提壓增負(fù)；或在情竇初開(kāi)的時(shí)期被感情困擾著……總之，《三重門(mén)》就好像在描寫(xiě)我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。

那么，主人公林雨翔的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？也許作者想留一個(gè)廣闊的空間讓我們?nèi)ハ胂瘢沧屛覀兎词?，他并沒(méi)有在故事的結(jié)尾道出林雨翔的抉擇。

林雨翔何去何從？當(dāng)代像林雨翔一樣叛逆的學(xué)生該何去何從？有這樣一則故事引發(fā)了我的思考，香港著名歌星鄺美云，曾參加香港小姐競(jìng)選，獲得第三名。在競(jìng)選期間，記者提了一個(gè)叼鉆的問(wèn)題，“你讀書(shū)時(shí)成績(jī)不好，你是否很笨？”這個(gè)問(wèn)題的確棘手，可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的：“你們注意到?jīng)]有，讀書(shū)時(shí)成績(jī)一流的畢業(yè)后干什么？可能當(dāng)工程師、律師、醫(yī)生；而成績(jī)二流的畢業(yè)后干什么呢？他們中很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板。”從韓寒的后記中我感受到作者是想讓大家在自己的特長(zhǎng)方面去發(fā)展，而不是去全面發(fā)展從而全面平庸。作為一名教師讀了本書(shū)后我更充分地感受到了一個(gè)人能力的重要性，應(yīng)試教育害死人。以后要在教育學(xué)生中要真正找到“文化課學(xué)習(xí)”和“潛能開(kāi)發(fā)”的平衡點(diǎn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓孩子有一個(gè)完美的人生。

總之，我們無(wú)需烘烘烈烈，在保持一顆純真的心下我行我素，做最好的自己就是最時(shí)智的選擇！

三重門(mén)讀后感【篇7】

《三重門(mén)》，單是書(shū)名，就讓你浮想聯(lián)翩：它代表什么？作者是怎么想到的？講了什么事？……帶著這些疑惑，我走進(jìn)《三重門(mén)》，了解了作者韓寒。

《三重門(mén)》的作者韓寒，不僅是一個(gè)優(yōu)秀的作家，還是一名職業(yè)賽車(chē)手呢！初中開(kāi)始寫(xiě)作和投稿，曾獲新概念作文比賽第一名。1999年出版首部長(zhǎng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》，創(chuàng)暢銷紀(jì)錄。韓寒是一個(gè)充滿正義感的人，也頗有爭(zhēng)議——經(jīng)常和別人打口水戰(zhàn)，但堅(jiān)持于夢(mèng)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)是他永恒的信仰。

在這本書(shū)中，主要介紹了林雨翔的初高中生活，但這也不得不從他童年說(shuō)起?；锇閭?cè)阼F路上玩耍時(shí)，他卻被父親逼迫背《史記》、《中庸》，在初中升高中時(shí)，林父托了關(guān)系，讓雨翔以體育特長(zhǎng)生的名義意外的進(jìn)了市重點(diǎn)，而susan為了和林雨翔上同一所學(xué)校，故意漏掉了五道題，與市重點(diǎn)失之交臂。誰(shuí)知命運(yùn)如此陰差陽(yáng)錯(cuò)！雨翔知道了實(shí)情，且在市重點(diǎn)，生活并非一帆風(fēng)順，心里非常煩，徘徊在夕陽(yáng)中……

掩卷深思，想著小說(shuō)最后消融在夕陽(yáng)里落寞的主人公——林雨翔，雖然他不適應(yīng)當(dāng)時(shí)的教育，不喜歡理科，但文學(xué)素養(yǎng)卻是極高的，他寫(xiě)出的文章是一等一的棒，還獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。他寫(xiě)的之所以非常的有韻味，這源于他看書(shū)多，而且從小培養(yǎng)的文學(xué)素養(yǎng)，讓他妙語(yǔ)如珠，信手拈來(lái)。一個(gè)人不管天賦如何，多讀書(shū)總不是一件壞事。只要從小多看書(shū)，作文才能棒。開(kāi)卷有益。

這本書(shū)不僅成功塑造出一個(gè)個(gè)性鮮明的主人公，而且語(yǔ)言非常幽默，讓人耳目一新。不僅能使快樂(lè)的人大笑不止，而且能讓難過(guò)的也開(kāi)懷大笑。比如林雨翔生活的小鎮(zhèn)只有一個(gè)學(xué)校，“那學(xué)校好比獨(dú)生子女”。在佯裝給同學(xué)講題，等他腦袋開(kāi)竅，卻“仿佛保險(xiǎn)柜的門(mén)，一時(shí)半會(huì)開(kāi)不了?！蹦乔‘?dāng)?shù)谋扔髡娴氖侨缁⑻硪?，讓文章平添幾分幽默，更引發(fā)思考！

韓寒說(shuō)：“我是金子，我要閃光的?！彼m然不接受傳統(tǒng)的教育，但他獨(dú)一無(wú)二的性格依然使他閃光。你，我，都可以成為閃光的金子。

三重門(mén)讀后感【篇8】

接觸韓寒的文字都有一兩年了，但是現(xiàn)在才開(kāi)始看他的成名作，他的比喻依舊很新鮮，《三重門(mén)》比起《長(zhǎng)安亂》《一座城池》還有《1988》，似乎更有故事情節(jié)一些，林雨翔像極了我現(xiàn)在的弟弟，膽怯，又好炫，些許叛逆但又沒(méi)什么資本干大的壞事，跌跌撞撞，磕磕碰碰，又是一個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

故事本身是極為平常的，夾雜些淺顯易懂的諷刺，是我一直堅(jiān)持看韓寒作品緣由，像是諷刺教育的那個(gè)部分，說(shuō)“他只屬于孟德斯鳩式的人物，不喜歡教育，但思想覺(jué)悟還沒(méi)到推翻現(xiàn)行教育體制的高度。因?yàn)橐坏┑搅诉@個(gè)高度他馬上就會(huì)被教育體制推翻?！?不要只說(shuō)學(xué)生，很多老師也深諳現(xiàn)行的中國(guó)式教育弊大于利，但是為了淺薄的工資，為了學(xué)校的升學(xué)率，自己的飯碗，只能乖乖順從。在以前廣外的日子里面，由于是私立學(xué)校，老師的話語(yǔ)權(quán)比公立學(xué)校的話語(yǔ)權(quán)自由些，偶爾有間隙就會(huì)抱怨，甚至怒斥填鴨式教育，倏忽又回歸平靜，因?yàn)樗麄兛偟脼樵履┠切⌒〉墓べY條奮斗，為了生存，不總得帶著鐐銬跳舞的麼?

還有一處挺觸動(dòng)我的，是林雨翔進(jìn)了市重點(diǎn)學(xué)校后他的一個(gè)朋友說(shuō)：“怎么叫‘看破紅塵’，我看不起那種悲觀的人，所謂的看破紅塵就是把原本美好的紅塵看成了破爛。”

對(duì)呀，看破紅塵不正是悲觀者遭遇挫折消極的通用借口么，有人說(shuō)不相信愛(ài)情，看破紅塵，還不是因?yàn)檫€沒(méi)有遇到美好的愛(ài)情，或者沒(méi)有努力去愛(ài)，就說(shuō)愛(ài)情不存在。他也就是因?yàn)榭雌屏思t塵所以離我而去，而我還在相信紅塵是美好的，但是我不打算改變我的初衷，我始終相信，只要樂(lè)觀，只要有勇氣，紅塵怎么看都是美好的，絢爛的，炫目的。愛(ài)情不同于婚姻，也有異于商業(yè)，不在于結(jié)果如何，過(guò)程和付出不更是重要么。

但是，“女人的智慧和愛(ài)情詩(shī)相對(duì)的，愛(ài)情多了智慧就少了，這就是古希臘神話中智慧女神雅典娜不談戀愛(ài)的緣故。”要說(shuō)智慧與愛(ài)情的本質(zhì)區(qū)別，就是理性和感性的區(qū)別了，前者有理可循，后者莫名其妙，這種看似矛盾的說(shuō)理也戳破了我許多密友的戀愛(ài)現(xiàn)實(shí)。對(duì)于韓寒的諷刺，我相信是真的，但不相信全是真的。

三重門(mén)讀后感【篇9】

1、在愛(ài)情方面，人類有一個(gè)大趨勢(shì)。男人眼里的理想伴侶要像牛奶，越嫩越白越純?cè)胶?女人眼里的理想伴侶要像奶牛，越壯越好，并且能讓自己用最少的力擠出最多的奶。

2、街上美女很少，因?yàn)檫@年頭，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。舉凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站著;很有姿色，都在大酒店里睡著;極有姿色，都在大酒店經(jīng)理懷里躺著。

3、這世上最可畏的男人是自稱不近女色的，他們只是未遇理想中的女色罷了，一旦遇上，憑著中國(guó)漢字的博大精深，“不近女色”馬上會(huì)變成“不禁女色”，所以，歷史學(xué)科無(wú)須再追究漢字是不是倉(cāng)額所創(chuàng)，總之，漢字定是男人造的，而且是風(fēng)流男人造的。

4、情詩(shī)的最高境界就是愛(ài)意要仿佛河里的游魚(yú)，捉摸不定，若隱若現(xiàn);象征手法的運(yùn)用要如同克林頓的誹聞一樣層出不窮。最后給人的感覺(jué)是看了等于沒(méi)看但沒(méi)看卻不等于看了。

5、林父還童心大發(fā)，一句話道破了男人的心聲，說(shuō)“抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)出臺(tái)，煮完生米，就是勝利”。

6、文學(xué)這東西好比一個(gè)美女，往往人第一眼看見(jiàn)就頓生崇敬向往。搞文學(xué)工作的好比是這個(gè)美女的老公，既已到手、不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒(méi)進(jìn)文學(xué)社時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)文學(xué)多么高尚，進(jìn)了文學(xué)杜漸漸明白，“搞文學(xué)”里的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當(dāng)一點(diǎn)可以說(shuō)是“編文學(xué)”或是“槁文學(xué)”。

7、這種地方，電視臺(tái)像在選美，誰(shuí)漂亮誰(shuí)上;廣播臺(tái)像在選鬼，怎么丑的人都有。

8、書(shū)就好比女人，一個(gè)人拿到一本新書(shū)，翻閱時(shí)自會(huì)有見(jiàn)到一個(gè)處女一樣憐香惜玉的好感，因?yàn)橹辽龠@本書(shū)里的內(nèi)容他是第一個(gè)讀到的;反之，舊書(shū)在手，就像娶個(gè)再婚女人，春色半老紅顏半損，翻了也沒(méi)興趣——因?yàn)樗x的內(nèi)容別人早已讀過(guò)好多遍，斷無(wú)新鮮可言。

9、今日之愛(ài)情與從前的愛(ài)情最大的不同就是命短，然而麻雀雖小五臟俱全，今日愛(ài)情命雖短，但所需之步驟無(wú)一欠缺;其次一個(gè)不同便是分手，從前人怕當(dāng)負(fù)心人，縱然愛(ài)情鳥(niǎo)飛掉了也不愿開(kāi)口，而現(xiàn)代人都爭(zhēng)當(dāng)負(fù)心人、以便夸口時(shí)當(dāng)主動(dòng)甩人的英雄，免得說(shuō)起來(lái)是不幸被動(dòng)被甩。

10、語(yǔ)文書(shū)里作者文章的主題立意仿佛保守男女的愛(ài)情，隱隱約約覺(jué)得有那么一點(diǎn)，卻又深藏著不露;學(xué)生要探明主題辛苦得像挖掘古文物，先要去掉厚厚的泥，再拂掉層層的灰，古文物出土后還要加以保護(hù)，碰上大一點(diǎn)的更要粉刷修補(bǔ)，累不堪言。

11、那藥和人在一起久了，也沾染了人的習(xí)氣，粒粒圓滑無(wú)比。

12、賭場(chǎng)出瘋子，情場(chǎng)出傻子。

13、女性的美色和字跡成反比，人長(zhǎng)得越漂亮，字跡越難看。

14、女人的智慧與愛(ài)情是相對(duì)的，愛(ài)情多了智慧就少了。

15、人到失戀，往往腦海里貯存的往事會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)讓他過(guò)目一遍，加深悲傷。心靜之時(shí)，回想一遍也沒(méi)什么，只覺(jué)人世滄桑往事如煙;心痛之時(shí)，往事如煙，直拖著你一口一口吞苦水。每逢失戀情思親，不是思活著的親人，而是思死去的親人，所以便有輕世之舉。

17、有句話說(shuō)“愛(ài)情是女人最好的化妝品”，這話其實(shí)不對(duì)，愛(ài)情沒(méi)這威力，愛(ài)情只是促使女人去買(mǎi)最好的化妝品，僅此而已。

18、學(xué)者相信，一切純美愛(ài)情的結(jié)束是在床上，如果真是這樣，那么若能又在床上開(kāi)始的話，也算是一種善始善終的首尾呼應(yīng)。

19、其實(shí)女人第一眼喜歡的是才，男人有才，她吹牛才會(huì)有本錢(qián)，然后呢，要發(fā)展，等到兩個(gè)人親熱得男人叫她叫‘寶貝'了，她就把‘寶'字留著，而那個(gè)‘貝'呢，送給你的‘才'，她就愛(ài)‘財(cái)'了。

20、教師不吃香而家教卻十分熱火，可見(jiàn)求授知識(shí)這東西就像談戀愛(ài)，一拖幾十的就是低賤，而一對(duì)一的便是珍貴。珍貴的東西當(dāng)然真貴，一個(gè)小時(shí)幾十元，基本上與妓開(kāi)的是一個(gè)價(jià)。同是賺錢(qián)，教師就比妓厲害多了。妓賺錢(qián)，是因?yàn)榧私o了對(duì)方快樂(lè);而教師給了對(duì)方痛苦，卻照樣收錢(qián)，這就是家教的偉大之處。

21、時(shí)下男女之愛(ài)莫過(guò)是三個(gè)階段——吻關(guān)系、性關(guān)系、然后沒(méi)關(guān)系。

22、朋友到用時(shí)方恨少，而且用時(shí)不能直截了當(dāng)?shù)孟耱T上求愛(ài)，必須委婉一通，扯談半天，最后主題要不經(jīng)意地流露出來(lái)，最好能像快熟的餃子，隱隱快露出水面又沉下去。

23、在學(xué)校里，一個(gè)接過(guò)吻的男生的身價(jià)會(huì)大增，而被吻的女生則身價(jià)大跌。

24、男人挑女友絕不會(huì)像買(mǎi)菜那么隨便，恨世上沒(méi)有人匯集了西施的面容，夢(mèng)露的身材，林激因的氣質(zhì)，雅典娜的智慧——不對(duì)，雅典娜的智慧是要不得的，哪個(gè)女孩子有了這種智慧，男人耍的一切花格都沒(méi)用了。

25、史上大多才女都丑。因?yàn)樯系邸皬牟黄弧?，?jù)說(shuō)給你此就不給你彼，所以女人有了身材就沒(méi)了文才，有了文才就沒(méi)了身材。

26、自戀者莫過(guò)兩種，一種人奇美，別人她都看不上;一種人奇丑，別人都看不上她。這兩種都只好與自己戀愛(ài)。

27、中國(guó)人的底子里有窺探的成分，在本土由于這方面人才大多，顯露不出才華，一出國(guó)興許就唯他獨(dú)尊了，這就是為什么有的中國(guó)人一跑到外國(guó)回來(lái)就成了間諜。也難怪中國(guó)有名言“群眾的眼睛是雪亮的”。戰(zhàn)時(shí)，雪亮的眼睛用來(lái)發(fā)現(xiàn)敵人;和平年代，就改為探人隱私了。

28、踩著中國(guó)人的腳，不能說(shuō)“對(duì)不起”，要說(shuō)“sorry”，被害者才會(huì)原諒你，可見(jiàn)外文比中文值錢(qián)。你說(shuō)一個(gè)SOny可抵上十聲“對(duì)不起”，與人民幣兌美元英鎊的匯率相符，足以證明語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的親密關(guān)系;而踩上外國(guó)人的腳大可不必?fù)?dān)心，他們的腳趾和他們的財(cái)氣一樣粗壯，斷然沒(méi)有一腳踩傷的后患，說(shuō)不準(zhǔn)自己的腳底還隱隱生痛呢。

29、美女就像好的風(fēng)景，聽(tīng)人說(shuō)罷覺(jué)得不過(guò)爾爾，親眼看了才欣然覺(jué)得果然漂亮，可見(jiàn)在愛(ài)情上眼睛不是最會(huì)騙人的，耳朵才是。

30、不漂亮的女孩子撒嬌成功率其實(shí)比漂亮女孩子要高，因?yàn)槠僚⒆尤鰦蓵r(shí)男的會(huì)忍不住要多看一會(huì)兒，再在心里表決是否值得;不漂亮的女孩子撒的嬌，則像我國(guó)文人學(xué)成的西方作家寫(xiě)作手法，總有走樣的感覺(jué);看她們?nèi)鰦?，?huì)有一種罪惡感，所以男的都會(huì)忙不迭答應(yīng)，以制止其撒嬌不止。

最新歌德談話錄讀后感九篇

毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們需要把自己教育實(shí)踐中的見(jiàn)聞感受記下來(lái),而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面是小編精心整理的"最新歌德談話錄讀后感九篇",希望對(duì)大家有所幫助。

歌德談話錄讀后感 篇1

《歌德談話錄》一書(shū)，感觸頗深。之前曾聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)被挑剔的尼采譽(yù)為用德文寫(xiě)出的最重要的散文。它記錄下了歌德晚年最成熟的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涉及生活中的各個(gè)領(lǐng)域，字里行間透露出歌德對(duì)于實(shí)踐、藝術(shù)以及世界的眼光，構(gòu)成了歌德的智者之言，給人以精神的啟迪和提高。讀了這本談話錄，會(huì)有一種從內(nèi)心生出的愉悅感和滿足感。作為一名小學(xué)教師，我對(duì)于談話錄的形式并不了解，讀了《歌德談話錄后》，發(fā)現(xiàn)談話錄的方式是比較好的，能夠進(jìn)入生活，深入淺出地表達(dá)事物，能夠吸引讀者。對(duì)于歌德的了解，我同樣只是模糊不清的，有將近二百年的時(shí)間距離，但是他的話語(yǔ)中閃耀著的智慧和學(xué)理之光，總給人以跨越時(shí)空，穿透歷史的感覺(jué)。對(duì)于任何理論來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是試金石。歌德借浮士德之口說(shuō)出了理論是灰色的，生命之樹(shù)常青的警句，他厭倦脫離實(shí)際的一切學(xué)問(wèn)，告誡世人人必須每天每日去爭(zhēng)取生活與自由，才配有自由與生活的享受；真理并不是上帝恩賜給你的，而是靠你自己去獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)的。；他同時(shí)指出：所有時(shí)代的科學(xué)家都有一種心向，即認(rèn)識(shí)生氣勃勃的形成物，在聯(lián)系中把握它們外在的、可見(jiàn)的和可以觸摸的部分，把它們作為內(nèi)在的東西的預(yù)兆加以接受，這樣就能通過(guò)觀察在一定的程度上掌握整體。這些一系列的話語(yǔ)盡管我仍然無(wú)法透徹了解領(lǐng)悟，但言語(yǔ)中吐露的是一個(gè)偉大的人對(duì)于世界的評(píng)價(jià)。歌德的實(shí)踐和他藝術(shù)的眼光也是密不可分的。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)以自然和現(xiàn)實(shí)生活為基矗詩(shī)人要做的事，是根據(jù)由現(xiàn)實(shí)生活提供的動(dòng)機(jī)，把有待表現(xiàn)的要點(diǎn)組織成為一個(gè)優(yōu)美的、生氣勃勃的整體。，還特別強(qiáng)調(diào)精靈只顯現(xiàn)于完全積極的活動(dòng)力中。從中我們可以明白：天才只有在積極的創(chuàng)作活動(dòng)中才能發(fā)揮作用，否則無(wú)異于平凡人。對(duì)于文化傳承，前赴后繼歌德同樣予以重視。莎士比亞給我們的是用銀盤(pán)裝的金蘋(píng)果。我們通過(guò)學(xué)習(xí)他的作品得到了他的銀盤(pán)，但我們裝入銀盤(pán)的只是土豆，這太糟糕了！這個(gè)生動(dòng)形象的比喻使得歌德領(lǐng)略了太多的人生與藝術(shù)生命的問(wèn)題，同時(shí)也讓我們這些讀者去慢慢品位。作家本人的人格較之他的藝術(shù)才能對(duì)讀者要起更大的影響。；一些個(gè)別的研究者和作者人格上的欠缺，是我們當(dāng)今文學(xué)界一切弊病的根源。從中還了解到歌德對(duì)于人格的要求也十分重視。另外，用真正偉大和純潔的東西影響教育到讀者。凡是病態(tài)的、萎靡的、哭哭啼啼的、多愁善感的，以及恐怖的、令人毛骨悚然的、傷風(fēng)敗俗的東西，都一概排除。歌德這些平凡而有深意的話，許多至今還困擾著我們的問(wèn)題，似乎早就被他一一回答了。

在這本書(shū)中，歌德對(duì)于世界的眼光也是耀眼奪目。世界文學(xué)的概念被多次提及，在他的心目中，他不僅主張歐洲兩種對(duì)立的流派，即古典派和浪漫派之間的結(jié)合，而且十分關(guān)心東西方文學(xué)的結(jié)合。當(dāng)時(shí)許多西方人把中國(guó)人看成另類之人，而歌德在談到中國(guó)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)時(shí)卻說(shuō)：中國(guó)人在思想、行為和情感方面幾乎和我們一樣，使我們很快感到他們和我們是同類人，只是在他們那里一切都比我們這里更明朗、更純潔，也更合乎道德。在他看來(lái)，善、高尚和美是超出地域和國(guó)度的。我愈來(lái)愈相信，詩(shī)是人類共有的精神財(cái)富。民族文學(xué)在現(xiàn)在算不了什么，世界文學(xué)的時(shí)代已快來(lái)臨了。歌德的這番話為后人也留下了深刻的意義。他以世界的眼光審視人類文化開(kāi)放交流。歌德對(duì)世界的別樣眼光，給老一代的文學(xué)家和藝術(shù)家以極大的精神力量，由給后代的文人義士們留下巨大的財(cái)富。無(wú)論是青少年，中年人，亦或是成年人，在閱讀了這本書(shū)后，都將從內(nèi)心深處萌發(fā)出對(duì)歌德的敬意。

歌德談話錄讀后感 篇2

伴隨著頭痛，看完了朱光潛先生翻譯的《歌德談話錄》。最喜歡看朱老先生的后記，看他對(duì)歌德的整體評(píng)價(jià)。

我對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)是從后記開(kāi)始的。令我印象深刻的是歌德所生活的年代，歌德身邊偉大的思想家朋友，還有歌德博覽群書(shū)，對(duì)政治、文藝、科學(xué)等廣泛的了解。

看歌德的談話錄，仿佛他就在我面前，我們對(duì)話，微笑，聊著一些深刻而美好的事情。也恍惚覺(jué)得自己就是他，有著英雄主義情節(jié)，現(xiàn)實(shí)主義思想。熱愛(ài)積極、樂(lè)觀、富有生命力的強(qiáng)壯的事物，不喜歡沉郁、腐朽、軟弱的一切。

我不是在歌頌歌德，像宗白華先生那樣不停地謳歌他、贊美他。我只是在思考，反觀自己的想法，有多少與他相似，與他一樣。

歌德的學(xué)習(xí)精神：“歌德對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲文藝動(dòng)態(tài)是經(jīng)常密切注視的，一部值得注意的剛出版的新書(shū)他往往立即閱讀，有時(shí)還沒(méi)有出版他就托人借得原稿來(lái)閱讀，例如杜蒙的《回憶錄》和英國(guó)功利主義開(kāi)山祖邊沁的著作就是這樣到達(dá)他手里的。他不僅多次高度評(píng)價(jià)和他同年輩的席勒、法國(guó)詩(shī)人貝朗瑞、英國(guó)詩(shī)人拜倫和小說(shuō)家司各特以及意大利詩(shī)人曼佐尼，而且還注意到年輩較晚的法國(guó)作家梅里美、司湯達(dá)、巴爾扎克和雨果，以及德國(guó)青年詩(shī)人海涅和普拉頓之間的論爭(zhēng)。這里還沒(méi)有談到他同樣關(guān)心的哲學(xué)、科學(xué)、建筑、繪畫(huà)、音樂(lè)等方面；也沒(méi)有談到他對(duì)印度、波斯和中國(guó)這些東方國(guó)家文藝的向往。”（p276）歌德對(duì)與知識(shí)獲取并不拘泥于一個(gè)專業(yè)、一種方向，而是廣泛地、包容地、虛心地去學(xué)習(xí)各種知識(shí)。他對(duì)社會(huì)思潮、對(duì)新近發(fā)生的事物、思想總是非常感興趣。

歌德的“天才論”：“他教導(dǎo)青年，一般不強(qiáng)調(diào)天才而強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦練?！备璧鹿倘皇窍窨档乱粯佑X(jué)得一個(gè)人的天賦很重要的，靈性是成就藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家的最重要的東西之一。但是他也強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦練。我想，他所強(qiáng)調(diào)的勤學(xué)苦練與一個(gè)人要有靈性（人本身是天才）并不矛盾。即便有天賦和靈性，但如果缺乏必要的訓(xùn)練，也不會(huì)成為真正的天才的。這是一個(gè)內(nèi)因與外因的關(guān)系。天才不等于才能。朱先生說(shuō)人僅憑天才不可成就大事，要成就大事需要靠集體，這樣的觀點(diǎn)或許是受毛主席的影響吧。這樣的影響在書(shū)中的很多方面都有體現(xiàn)。

歌德的文藝觀：“不要說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有詩(shī)意。詩(shī)人的本領(lǐng)，正在于他有足夠的智慧，能從慣見(jiàn)的平凡事物中見(jiàn)出引人入勝的一個(gè)側(cè)面?！保╬287）這需要靈感，只有天才才可如此敏感。同時(shí)也許沉淀，經(jīng)歷，只有足夠的經(jīng)驗(yàn)也才能做到這樣。這是歌德基本的文藝觀。他還認(rèn)為：詩(shī)人和藝術(shù)家應(yīng)具有偉大的、健全的人格和魄力；藝術(shù)不但要反映客觀現(xiàn)實(shí)，而且要反映作者的主觀世界或內(nèi)心生活，這二者還必須融會(huì)統(tǒng)一起來(lái)，成為“優(yōu)美的、生氣灌注的整體”；文藝所表現(xiàn)的應(yīng)該限于健全的、光明的、對(duì)人類有益的東西；想創(chuàng)作偉大的.作品，首先要有偉大的人格。

歌德談話錄讀后感 篇3

《歌德談話錄》這本書(shū)的主人公是歌德，他是18世紀(jì)到19世紀(jì)德國(guó)和歐洲最偉大的文學(xué)家、詩(shī)人和思想家。他也創(chuàng)作了許多戲劇、詩(shī)歌

同時(shí)，他在文學(xué)歷論、哲學(xué)史、造型設(shè)計(jì)等方面也取得了突出成就。歌德在當(dāng)時(shí)的世界文學(xué)中占有重要地位。

這本書(shū)主要描寫(xiě)歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩(shī)人的詳細(xì)評(píng)價(jià)，以及他對(duì)文藝、美學(xué)、自然科學(xué)等方面的看法。我們應(yīng)該感謝這本書(shū)的作者艾希曼在描述這些精彩的話語(yǔ)和對(duì)話以及這位偉人的言行方面所做的辛勤工作。

這本書(shū)充滿了一個(gè)智者對(duì)另一個(gè)智者的評(píng)價(jià)，有的深刻地印在人們的心里，有的很有啟發(fā)性，有的很有啟發(fā)性。歌德用智慧發(fā)光的話，好像圣水，洗禮我們的靈魂，釋放我們的靈。

歌德這位智者不像其他人，他不是一個(gè)會(huì)盲目隨大流的人，他有自己的想法和原則，這種精神充分體現(xiàn)在整本書(shū)里。比如下面這句話：“不是只有以刀槍上陣才是愛(ài)國(guó)，文人還可以以思想、作品啟迪人民的思想心智，這也是一種愛(ài)國(guó)的行動(dòng)，和上陣殺敵的將軍是一樣的。

在哥德看來(lái)，詩(shī)人不應(yīng)該有任何狹隘的思想。一個(gè)真正的詩(shī)人應(yīng)該熱愛(ài)他的國(guó)家和人民。歌德也是一個(gè)崇尚和平，討厭暴力的人。他認(rèn)為“為了得到一些好的東西而以毀滅同等數(shù)量的好東西為代價(jià)”是不可取的，甚至是野蠻的、無(wú)恥的。

他的觀點(diǎn)在這本書(shū)中也充分表達(dá)了出來(lái)。

歌德談話錄讀后感 篇4

《歌德談話錄》經(jīng)過(guò)幾個(gè)月斷斷續(xù)續(xù)的讀，總算讀完了。

這本書(shū)購(gòu)于天津，那是1983年。沒(méi)想到讀完它卻是十年之后的事情了。然而，十年后還能讓人這樣有興趣地讀下來(lái)，本身就證明了它的價(jià)值。

其實(shí)還不止于此。要知道歌德已去世一個(gè)半世紀(jì)還多，他的言論能夠流傳下來(lái)，并能給人們以啟迪，的確是他留給人類的寶貴遺產(chǎn)。

在讀的過(guò)程中，見(jiàn)到一些至理名言和我認(rèn)為極為深刻的東西，我就用筆畫(huà)上記號(hào)。有的是對(duì)人生的見(jiàn)解，更多的是關(guān)于文藝創(chuàng)作方面的。特別是關(guān)于詩(shī)的思維和創(chuàng)作。也是因?yàn)槲覍?duì)這方面特感興趣。

讀這本書(shū)，研究歌德有用。作為一個(gè)偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家，不能說(shuō)他談的一切都是真理。但從我的感覺(jué)，卻是到處都有著閃光點(diǎn)。這些閃光點(diǎn)是他集多年的思維探索的結(jié)晶。

我們往往從偉人的一句普通話悟出一個(gè)道理，正說(shuō)明他的這句普通話是經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，只是不是以刻意的形式表現(xiàn)罷了。

收獲很大，不一一列舉了。

有時(shí)間還可以讀，還會(huì)有新的收獲。

這個(gè)談話錄是德國(guó)艾克曼輯錄的，我國(guó)著名美學(xué)家朱光潛譯的，主要是關(guān)于藝術(shù)方面的談話。

歌德談話錄讀后感 篇5

《歌德談話錄》是一本讓人受益無(wú)窮的好書(shū)。在書(shū)中，你會(huì)了解到精彩的論述和對(duì)白，還可以聽(tīng)到歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩(shī)人、作家的細(xì)致評(píng)價(jià)，以及他對(duì)政治、文藝、哲學(xué)、自然科學(xué)、宗教等多方面的獨(dú)到見(jiàn)解。

老人的智者之言。

歌德的人道眼光是與他的藝術(shù)眼光緊密結(jié)合在一起的。當(dāng)他強(qiáng)調(diào)文藝的崇高目的時(shí)，是想讓人們充分注意到文學(xué)藝術(shù)對(duì)豐富、凈化、提升人的精神、智慧的重要意義。

歌德不僅用世界眼光把握文化的開(kāi)放性，而且用世界眼光預(yù)視全球地理文明的發(fā)展。就在1827年，他發(fā)下了三大誓愿：

一、開(kāi)鑿巴拿馬運(yùn)河，打通從大西洋到太平洋的最近航道;

二、把歐洲的兩大河流多瑙河與萊茵河連接起來(lái);

三、開(kāi)通蘇伊士運(yùn)河，大大縮短從西歐到印度洋的航程。

他說(shuō)：“我想經(jīng)歷這三大事件，所以為了它們值得再活幾個(gè)五十年?！?/p>

歌德談話錄讀后感 篇6

讀完《歌德談話錄》，頗受感動(dòng)，使我全身心的受到一次洗禮，讓我的對(duì)人生有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，使我更深切的感悟到愛(ài)國(guó)、人類自然、人生榮辱、宗教信仰、道德情操、個(gè)人集體、志向成才、讀書(shū)學(xué)習(xí)、文學(xué)藝術(shù)的真正內(nèi)涵，其中，最讓我震撼的部分有愛(ài)國(guó)、人生、信仰、文學(xué)、藝術(shù)。

《歌德談話錄》中提到還有一點(diǎn)，什么叫做愛(ài)國(guó)，什么才是愛(ài)國(guó)行為呢？一個(gè)詩(shī)人只要能畢生和有害的偏見(jiàn)進(jìn)行斗爭(zhēng)，排斥狹隘觀點(diǎn)，啟發(fā)人民的心智，使他們有純潔的鑒賞力和高尚的思想情感，此外他還能做出什么更好的事嗎？還有比這更好的愛(ài)國(guó)行動(dòng)嗎？向一位詩(shī)人提出這樣白費(fèi)力的不恰當(dāng)?shù)囊螅褚笠粋€(gè)軍團(tuán)的統(tǒng)帥為著真正愛(ài)國(guó)，就要放棄他的專門(mén)職責(zé)，去卷入政治糾紛。一個(gè)統(tǒng)帥的愛(ài)國(guó)就是他統(tǒng)帥的那個(gè)軍團(tuán)。他只要管直接與他那個(gè)軍團(tuán)有關(guān)的政治，此外一切都不管，專心致志地去領(lǐng)導(dǎo)他那個(gè)軍團(tuán)，訓(xùn)練士兵養(yǎng)成好的秩序和紀(jì)律，以便在祖國(guó)處于危險(xiǎn)時(shí)成為英勇的戰(zhàn)士，那么，他就是一個(gè)卓越的愛(ài)國(guó)者了。他敘述了一位詩(shī)人所持的愛(ài)國(guó)觀點(diǎn)，直接而又鏗鏘地表明了他對(duì)愛(ài)國(guó)思想的理解。

歌德說(shuō)在人類的天性中，存在一種不可思議的力量，即使在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，這股不可思議的力量也會(huì)為我們準(zhǔn)備退路，在我的生命旅途中，曾經(jīng)數(shù)次含淚入夢(mèng)，屆時(shí)，夢(mèng)中會(huì)浮現(xiàn)善良的一面，安慰我、鼓舞我，使我在第二天早上又朝氣蓬勃、神氣活現(xiàn)地再度快樂(lè)起來(lái)使我感觸很深，他運(yùn)用那優(yōu)美的語(yǔ)言，相詩(shī)一樣的流露到我的心靈深處，他其中的哲理，讓我有像啃骨頭那樣的感覺(jué)，越嚼越有味道，是啊，人生自然何嘗不是這樣。

它不變的速度，吸引人類貪婪的眼睛，但自然往往又展示一種可望不可攀的魅力，而并不是自然的一切表現(xiàn)的都是美的，自然的意圖固然總是好的，但是使自然能完全展示出來(lái)的條件卻不盡是好的。

同時(shí)，歌德的思想也存在一些偏頗之處，他說(shuō)：探測(cè)宇宙的活動(dòng)，非人類的能力所及，理解萬(wàn)物的奧妙，也非人類在小小的空間內(nèi)所能完成，只是徒浪費(fèi)努力。因?yàn)槿说睦硇耘c神的理性，是兩個(gè)完全不同的東西，人根本無(wú)法左右神的理性。他認(rèn)為人不可能探測(cè)認(rèn)識(shí)宇宙，世間存在著神，人無(wú)法左右神，這是一種唯心思想，他的這種思想使我認(rèn)識(shí)到金無(wú)足赤、人無(wú)完人的真正內(nèi)涵。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，歌德也不例外，現(xiàn)在流行這樣一句話：你的不足就是你沒(méi)有缺點(diǎn)。我覺(jué)得這很能說(shuō)明歌德是偉人，但又是常人。

我很崇拜歌德，不僅僅因?yàn)樗脑捳Z(yǔ)大半都使用的是優(yōu)美的字眼來(lái)修飾，我更愛(ài)他的思想。他曾說(shuō)：世界是寬廣、美麗的，但是我卻由衷地高興自己擁有一個(gè)小庭園，這個(gè)庭園雖小，卻是自己的庭園，它的土地更不需要園丁的灌溉。傾心于自己庭園的人，擁有名譽(yù)、快樂(lè)與喜悅。他這簡(jiǎn)單的百來(lái)字卻是我一生的追求，我是個(gè)容易滿足的人，很多時(shí)候就在那里想我不要太多的金錢(qián)，不要太高的地位，因?yàn)槟菢右膊灰欢芸鞓?lè)，同時(shí)，人是貪婪的動(dòng)物，再多的錢(qián)和再高的地位也滿足不了人的欲望，我只要一個(gè)美麗舒適的小庭園，它里面有著喜悅快樂(lè)就夠了，他的那段話幾乎說(shuō)出了我的心聲。

在人的世界里，一切都是那么的平常卻有希奇古怪，他們渴望美好乞求神的保佑，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)與他們想像相背馳時(shí)，一切的一切就會(huì)顯得那么虛無(wú)縹緲、蒼白無(wú)力。歌德說(shuō)：人真是深不可測(cè)，他們希望神對(duì)待他們?nèi)缤约和呉粯樱玫阶罡叩拇嬖?。如果不如他們所愿，神、?ài)神、善良之神等等，一概不再招呼。此時(shí)，神對(duì)人類，尤其是對(duì)每日贊美神的圣職人員而言，知識(shí)一句空話，徒具其名而已；即使口中仍然贊美神，心中卻毫無(wú)敬仰之心。但是，如果能真正深切的感受到神的偉大力量，而嘴巴卻不能說(shuō)話時(shí)，也無(wú)法以敬畏的口吻稱呼神的圣名。神---不在于人語(yǔ)言與否，而在于人的內(nèi)心，它是一種虛幻的形象，是處于迷途中人兒的精神支柱，一種信仰而已。是由心去感悟的。

我總覺(jué)得歌德他的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)精美的人生警世語(yǔ)組成的，每一句話都會(huì)導(dǎo)出一個(gè)人生哲理，他說(shuō)：光有愿望是不夠的，還要行動(dòng)、孤立自己并不是一件好事，尤其是孤立無(wú)法完成的事情，任何一個(gè)人想完成一件事，協(xié)力和刺激都是必要的他從頭至尾的給我們指明了一條成功的道路，他說(shuō)人需要思想、行動(dòng)和團(tuán)結(jié)，時(shí)至今日的我們，要通向成功，有怎么能少的了其一呢？

一本好書(shū)值得用一輩子的時(shí)間去品味，《歌德談話錄》就是我生命中的這本書(shū)。

歌德談話錄讀后感 篇7

歌德的思想存在一些偏頗之處，他說(shuō)：“探測(cè)宇宙的活動(dòng)，非人類的能力所及，理解萬(wàn)物的奧妙，也非人類在小小的空間內(nèi)所能完成，只是徒浪費(fèi)努力。因?yàn)槿说睦硇耘c神的理性，是兩個(gè)完全不同的.東西，人根本無(wú)法左右神的理性”。他認(rèn)為人不可能探測(cè)認(rèn)識(shí)宇宙，世間存在著神，人無(wú)法左右神，這是一種唯心思想，他的這種思想使我認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”的真正內(nèi)涵。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，歌德也不例外，現(xiàn)在流行這樣一句話：你的不足就是你沒(méi)有缺點(diǎn)。我覺(jué)得這很能說(shuō)明歌德是偉人，但又是常人。

我很崇拜歌德，不僅僅因?yàn)樗脑捳Z(yǔ)大半都使用的是優(yōu)美的字眼來(lái)修飾，我更愛(ài)他的思想。他曾說(shuō)：“世界是寬廣、美麗的，但是我卻由衷地高興自己擁有一個(gè)小庭園，這個(gè)庭園雖小，卻是自己的庭園，它的土地更不需要園丁的灌溉。傾心于自己庭園的人，擁有名譽(yù)、快樂(lè)與喜悅”。他這簡(jiǎn)單的百來(lái)字卻是我一生的追求，我是個(gè)容易滿足的人，很多時(shí)候就在那里想“我不要太多的金錢(qián)，不要太高的地位，因?yàn)槟菢右膊灰欢芸鞓?lè)，同時(shí)，人是貪婪的動(dòng)物，再多的錢(qián)和再高的地位也滿足不了人的欲望，我只要一個(gè)美麗舒適的小庭園，它里面有著喜悅快樂(lè)就夠了，他的那段話幾乎說(shuō)出了我的心聲。

在人的世界里，一切都是那么的平常卻有希奇古怪，他們渴望美好乞求神的保佑，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)與他們想像相背馳時(shí)，一切的一切就會(huì)顯得那么虛無(wú)縹緲、蒼白無(wú)力。歌德說(shuō)：“人真是深不可測(cè)，他們希望神對(duì)待他們?nèi)缤约和呉粯?，得到最高的存在。如果不如他們所愿，神、?ài)神、善良之神等等，一概不再招呼。此時(shí)，神對(duì)人類，尤其是對(duì)每日贊美神的圣職人員而言，知識(shí)一句空話，徒具其名而已;即使口中仍然贊美神，心中卻毫無(wú)敬仰之心。但是，如果能真正深切的感受到神的偉大力量，而嘴巴卻不能說(shuō)話時(shí)，也無(wú)法以敬畏的口吻稱呼神的圣名?！鄙?--不在于人語(yǔ)言與否，而在于人的內(nèi)心，它是一種虛幻的形象，是處于迷途中人兒的精神支柱，一種信仰而已。是由心去感悟的。

我總覺(jué)得歌德他的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)精美的人生警世語(yǔ)組成的，每一句話都會(huì)導(dǎo)出一個(gè)人生哲理，他說(shuō)：“光有愿望是不夠的，還要行動(dòng)”、“孤立自己并不是一件好事，尤其是孤立無(wú)法完成的事情，任何一個(gè)人想完成一件事，協(xié)力和刺激都是必要的”他從頭至尾的給我們指明了一條成功的道路，他說(shuō)人需要思想、行動(dòng)和團(tuán)結(jié)，時(shí)至今日的我們，要通向成功，有怎么能少的了其一呢?

一本好書(shū)值得用一輩子的時(shí)間去品味，《歌德談話錄》就是我生命中的這本書(shū)。

歌德談話錄讀后感 篇8

導(dǎo)讀:歌德談話錄的讀后感（一）

《歌德談話錄》是一本讓人受益無(wú)窮的好書(shū)。在書(shū)中，你會(huì)了解到精彩的論述和對(duì)白，還可以聽(tīng)到歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩(shī)人、作家的細(xì)致評(píng)價(jià)，以及他對(duì)政治、文藝、哲學(xué)、自然科學(xué)、宗教等多方面的獨(dú)到見(jiàn)解。

歌德的人文視野與他的藝術(shù)視野緊密結(jié)合。他在強(qiáng)調(diào)文藝的崇高宗旨時(shí)，希望人們充分重視文藝對(duì)于豐富、凈化和弘揚(yáng)人的精神和智慧的意義。

歌德不僅以世界眼光把握文化的開(kāi)放性，而且以世界眼光展望全球地理文明的發(fā)展。就在1827年，他發(fā)下了三大誓愿：

1、 開(kāi)通巴拿馬運(yùn)河和大西洋至太平洋最近的航道；

二、把歐洲的兩大河流多瑙河與萊茵河連接起來(lái)；

3、 蘇伊士運(yùn)河的開(kāi)通大大縮短了從西歐到印度洋的航程。他說(shuō)：“我想經(jīng)歷這三大事件，所以為了它們值得再活幾個(gè)五十年?！?/p>

歌德于1832年去世，未能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)誓言。但在他去世三十七年后的1869年，蘇伊士運(yùn)河開(kāi)通了；又過(guò)了四十五年（1914年），巴拿馬運(yùn)河也通航了；就在這期間，多瑙河與萊茵河也由一條運(yùn)河連接起來(lái)。

歌德的人文視野與他的藝術(shù)視野緊密結(jié)合。他在強(qiáng)調(diào)文藝的崇高宗旨時(shí)，希望人們充分重視文藝對(duì)于豐富、凈化和弘揚(yáng)人的精神和智慧的意義。

歌德不僅以世界眼光把握文化的開(kāi)放性，而且以世界眼光展望全球地理文明的發(fā)展。就在1827年，他發(fā)下了三大誓愿：

1、 開(kāi)通巴拿馬運(yùn)河和大西洋至太平洋最近的航道；

二、把歐洲的兩大河流多瑙河與萊茵河連接起來(lái)；

3、 蘇伊士運(yùn)河的開(kāi)通大大縮短了從西歐到印度洋的航程。他說(shuō)：“我想經(jīng)歷這三大事件，所以為了它們值得再活幾個(gè)五十年?！?/p>

歌德于1832年去世，未能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)誓言。但在他去世三十七年后的1869年，蘇伊士運(yùn)河開(kāi)通了；又過(guò)了四十五年（1914年），巴拿馬運(yùn)河也通航了；就在這期間，多瑙河與萊茵河也由一條運(yùn)河連接起來(lái)。

《歌德談話錄》是一本讓人受益無(wú)窮的好書(shū)。在書(shū)中，你會(huì)了解到精彩的論述和對(duì)白，還可以聽(tīng)到歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩(shī)人、作家的細(xì)致評(píng)價(jià)，以及他對(duì)政治、文藝、哲學(xué)、自然科學(xué)、宗教等多方面的獨(dú)到見(jiàn)解。人們應(yīng)該感謝作者愛(ài)克曼的辛勤工作。他用謙卑的奉獻(xiàn)精神記錄了歌德的言行。

讀這本談話錄，有一種“體味智者之言”的愉快和滿足。歌德的話，閃耀著智慧和學(xué)問(wèn)的光芒，雖然不是每句話都是真理，但總能給我們精神上的啟迪、解放、洗禮和升華。

歌德談話錄的讀后感（二）

讀完《歌德談話錄》，頗受感動(dòng)，使我全身心的受到一次洗禮，讓我的對(duì)人生有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，使我更深切的感悟到愛(ài)國(guó)、人類——自然、人生——榮辱、宗教——信仰、道德——情操、個(gè)人——集體、志向——成才、讀書(shū)——學(xué)習(xí)、文學(xué)——藝術(shù)的真正內(nèi)涵，其中，最讓我震撼的部分有愛(ài)國(guó)、人生、信仰、文學(xué)、藝術(shù)。

《歌德談話錄》中提到“還有一點(diǎn)，什么叫**國(guó)，什么才是愛(ài)國(guó)行為呢？一個(gè)詩(shī)人只要能畢生和有害的偏見(jiàn)進(jìn)行斗爭(zhēng)，排斥狹隘觀點(diǎn)，啟發(fā)人民的心智，使他們有純潔的鑒賞力和高尚的思想情感，此外他還能做出什么更好的事嗎？還有比這更好的愛(ài)國(guó)行動(dòng)嗎？

向一位詩(shī)人提出這樣白費(fèi)力的不恰當(dāng)?shù)囊螅褚笠粋€(gè)軍團(tuán)的統(tǒng)帥為著真正愛(ài)國(guó)，就要放棄他的專門(mén)職責(zé)，去卷入政治糾紛。一個(gè)統(tǒng)帥的愛(ài)國(guó)就是他統(tǒng)帥的那個(gè)軍團(tuán)。他只要管直接與他那個(gè)軍團(tuán)有關(guān)的政治，此外一切都不管，專心致志地去領(lǐng)導(dǎo)他那個(gè)軍團(tuán)，訓(xùn)練士兵養(yǎng)成好的秩序和紀(jì)律，以便在祖國(guó)處于危險(xiǎn)時(shí)成為英勇的戰(zhàn)士，那么，他就是一個(gè)卓越的愛(ài)國(guó)者了。

”他敘述了一位詩(shī)人所持的愛(ài)國(guó)觀點(diǎn)，直接而又鏗鏘地表明了他對(duì)愛(ài)國(guó)思想的理解。

歌德說(shuō)“在人類的天性中，存在一種不可思議的力量，即使在我?guī)缀踅^望的時(shí)候，這股不可思議的力量也會(huì)為我們準(zhǔn)備退路，在我的生命旅途中，曾經(jīng)數(shù)次含淚入夢(mèng)，屆時(shí)，夢(mèng)中會(huì)浮現(xiàn)善良的一面，安慰我、鼓舞我，使我在第二天早上又朝氣蓬勃、神氣活現(xiàn)地再度快樂(lè)起來(lái)”使我感觸很深，他運(yùn)用那優(yōu)美的語(yǔ)言，相詩(shī)一樣的流露到我的心靈深處，他其中的哲理，讓我有像啃骨頭那樣的感覺(jué)，越嚼越有味道，是啊，人生自然何嘗不是這樣。

它不變的速度，吸引人類貪婪的眼睛，但自然往往又展示一種可望不可攀的魅力，而并不是自然的一切表現(xiàn)的都是美的，自然的意圖固然總是好的，但是使自然能完全展示出來(lái)的條件卻不盡是好的。

同時(shí)，歌德的思想也存在一些偏頗之處，他說(shuō)：“探測(cè)宇宙的活動(dòng)，非人類的能力所及，理解萬(wàn)物的奧妙，也非人類在小小的空間內(nèi)所能完成，只是徒浪費(fèi)努力。因?yàn)槿说睦硇耘c神的理性，是兩個(gè)完全不同的東西，人根本無(wú)法左右神的理性”。

他認(rèn)為人不可能探測(cè)認(rèn)識(shí)宇宙，世間存在著神，人無(wú)法左右神，這是一種唯心思想，他的這種思想使我認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”的真正內(nèi)涵。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，歌德也不例外。現(xiàn)在流行的說(shuō)法是你的缺點(diǎn)是你沒(méi)有缺點(diǎn)。

我覺(jué)得這很能說(shuō)明歌德是偉人，但又是常人。

我很崇拜歌德，不僅僅因?yàn)樗脑捳Z(yǔ)大半都使用的是優(yōu)美的字眼來(lái)修飾，我更愛(ài)他的思想。他曾說(shuō)：“世界是寬廣、美麗的，但是我卻由衷地高興自己擁有一個(gè)小庭園，這個(gè)庭園雖小，卻是自己的庭園，它的土地更不需要園丁的灌溉。

傾心于自己庭園的人，擁有名譽(yù)、快樂(lè)與喜悅”。他這簡(jiǎn)單的百來(lái)字卻是我一生的追求，我是個(gè)容易滿足的人，很多時(shí)候就在那里想“我不要太多的金錢(qián)，不要太高的地位，因?yàn)槟菢右膊灰欢芸鞓?lè)，同時(shí)，人是貪婪的動(dòng)物，再多的錢(qián)和再高的地位也滿足不了人的欲望，我只要一個(gè)美麗舒適的小庭園，它里面有著喜悅快樂(lè)就夠了，他的那段話幾乎說(shuō)出了我的心聲。

在人類的世界里，一切都是那么平凡而奇怪。他們渴望美麗，乞求上帝的祝福。但當(dāng)現(xiàn)實(shí)與他們的想像背道而馳時(shí)，一切都將變得如此空靈無(wú)力。歌德說(shuō)：“人真是深不可測(cè)，他們希望神對(duì)待他們?nèi)缤约和呉粯?，得到最高的存在?/p>

如果不如他們所愿，神、愛(ài)神、善良之神等等，一概不再招呼。此時(shí)，神對(duì)人類，尤其是對(duì)每日贊美神的圣職人員而言，知識(shí)一句空話，徒具其名而已；即使口中仍然贊美神，心中卻毫無(wú)敬仰之心。但是，如果能真正深切的感受到神的偉大力量，而嘴巴卻不能說(shuō)話時(shí)，也無(wú)法以敬畏的口吻稱呼神的圣名。

”神---不在于人語(yǔ)言與否，而在于人的內(nèi)心，它是一種虛幻的形象，是處于迷途中人兒的精神支柱，一種信仰而已。是由心去感悟的。

我總覺(jué)得歌德他的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)精美的人生警世語(yǔ)組成的，每一句話都會(huì)導(dǎo)出一個(gè)人生哲理，他說(shuō)：“光有愿望是不夠的，還要行動(dòng)”、“孤立自己并不是一件好事，尤其是孤立無(wú)法完成的事情，任何一個(gè)人想完成一件事，協(xié)力和刺激都是必要的”他從頭至尾的給我們指明了一條成功的道路，他說(shuō)人需要思想、行動(dòng)和團(tuán)結(jié)，時(shí)至今日的我們，要通向成功，有怎么能少的了其一呢？

一本好書(shū)值得用一輩子的時(shí)間去品味，《歌德談話錄》就是我生命中的這本書(shū)。

歌德談話錄的讀后感（三）

隨著閱讀的深入，我們將了解這本書(shū)的特點(diǎn)。首先，它就像一本生活教科書(shū)，可以教你很多東西。歌德講述了一些創(chuàng)作文學(xué)作品的方法。這些方法很珍貴。盡管記錄和告訴它們的人在幾百年前就已經(jīng)消失了，但它們經(jīng)得起是間的考驗(yàn)。

這真的就是一本最好的作文書(shū)。

這本書(shū)不光教你寫(xiě)作文，還有很多東西。它折**歌德的特點(diǎn)——多才多藝，知識(shí)豐富，因此這本書(shū)囊括了詩(shī)歌、戲劇、畫(huà)、雕刻等眾多內(nèi)容，此外還有哲學(xué)等更加深?yuàn)W的東西。我們不得不佩服歌德了：

他怎么懂那么多呢！它就像一部百科全書(shū)，不僅講述了做人的真諦和寫(xiě)作方式，還涉及醫(yī)學(xué)和化學(xué)?？磥?lái)歌德天賦過(guò)人真不是白吹的啊！

這本書(shū)分為一本，每一天的日期都有清楚的標(biāo)記。語(yǔ)言短小精悍，閃爍著智慧的光芒。很多名言都可以拿來(lái)當(dāng)座右銘。

它和《論語(yǔ)》的性質(zhì)不是一樣的嗎？同樣是偉大的圣人，被崇敬他們的人記錄下他們的一言一行，整理成冊(cè)，公布于世，為后人所瞻仰。如果可以的話，《論語(yǔ)》也可以改成《孔子談話錄》吧！

呵呵。這本書(shū)……算了，東西太多了，況且我讀的還是簡(jiǎn)略的版本，真不知道原著的《歌德談話錄》，語(yǔ)言和知識(shí)容量會(huì)多么驚人！那就給大家概括一下吧。

首先，這本書(shū)里提到了寫(xiě)作的方法，對(duì)年輕的作家的一些忠告（我相信它們能讓許多年輕人少走彎路，這也正是這本書(shū)的偉大之處）。然后，就是對(duì)社會(huì)中的各行各業(yè)、各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域的言論，接著是對(duì)政治發(fā)表意見(jiàn)，還有歷史、某一個(gè)著名的人物、自己的好友評(píng)論，等等。從這些當(dāng)中，你會(huì)學(xué)到很多東西的（相信我，沒(méi)錯(cuò)的！

）介紹就到這里啦，下面大家自由行動(dòng)吧！

歌德談話錄讀后感 篇9

《歌德談話錄》是一本讓人受益無(wú)窮的好書(shū)。在書(shū)中，可以了解精彩的論述和對(duì)白，還可以聽(tīng)到歌德對(duì)許多著名詩(shī)人，作家的評(píng)價(jià)，以及他對(duì)許多科目的獨(dú)特見(jiàn)解。正是愛(ài)克曼給世人記錄下了這位偉大人物的一言一行。

愛(ài)克曼忠實(shí)的記錄了歌德晚年的一些有關(guān)哲學(xué)，美學(xué)，文藝，理論與創(chuàng)作實(shí)踐的重要談話。歌德那些閃耀著智慧與學(xué)理之光的話語(yǔ)，雖說(shuō)并非句句都是真理，但能給我們以精神的啟迪，解放，洗禮和提升。

歌德的人道眼光是與他的藝術(shù)眼光緊密結(jié)合在一起的。當(dāng)他強(qiáng)調(diào)文藝的崇高目的時(shí)，是想讓人們充分注意到文學(xué)藝術(shù)對(duì)豐富，凈化，提升人的精神，智慧的重要意義。

歌德不僅用世界眼光把握文化的開(kāi)放，而且用世界眼光預(yù)示世界地理文明的發(fā)展。就在某年，他發(fā)下了三大誓愿：一，開(kāi)鑿巴拿多運(yùn)河，打通從大西洋到太平洋的最近航道；二，把歐洲的多瑙河與菜茵河連接起來(lái)；三，開(kāi)通蘇伊士運(yùn)河，大大縮短從西歐到印度河的航程。他說(shuō)：“我想經(jīng)歷這三大事件，所以為了它們值得再活幾個(gè)五十年。

他關(guān)心青年一代，對(duì)他們的創(chuàng)造給予忠告。他不支持暴力革命，認(rèn)為是“為了得到一些好的東西，而以毀滅同等數(shù)量的好東西為代價(jià)”。在這本書(shū)里，充分體現(xiàn)歌德的偉大思想和人性光輝。從而告訴我們一種精神。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，給我?guī)?lái)一場(chǎng)心靈的盛宴，靈魂的洗禮。在了解歌德的生活，思想的同時(shí)，有所感悟。我想，認(rèn)真讀過(guò)《歌德談話錄》的朋友，都會(huì)感到有一束精神的光照進(jìn)里腦海里。

蜂讀后感(實(shí)用九篇)

書(shū)讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“蜂讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

蜂讀后感 篇1

今天下午又跑去看了《青蜂俠》。本來(lái)我是對(duì)jaychou的演技抱有懷疑的態(tài)度的，但今天的觀影還是令我覺(jué)得耳目一新！

1劇情：不老套，這個(gè)青蜂俠不是一心一意要掃除社會(huì)敗類，后來(lái)由于對(duì)方抓住他的心愛(ài)的女人或親人逼他出現(xiàn)并對(duì)他大打特打，最后大俠神奇出力把壞人打死。如果是這樣那編劇就凹凸了。到底是什么劇情啊，一波三折，雖然有一兩個(gè)部分比較老套，但不影響，您可以自己去看~~~~~~

2元素：仍是特技，特技，特技。但是特技中含有中國(guó)元素，不強(qiáng)調(diào)chinesekongfu，卻讓人對(duì)功夫心生佩服。很明顯，編劇有點(diǎn)中國(guó)情結(jié)。

3演員：個(gè)人覺(jué)得最大的亮點(diǎn)是青蜂俠和他的拍檔坐在專門(mén)的坐騎里的那個(gè)情節(jié)，在這里面jay和音樂(lè)很好地融合在一起，體現(xiàn)了他的音樂(lè)氣質(zhì)，我有點(diǎn)被感動(dòng)難得啊，外國(guó)電影中的中國(guó)人如此吸引人的眼球！好樣的jay！

4雜感：里面有個(gè)部分，jay說(shuō)他來(lái)自上海，老板卻緊跟著說(shuō)他到過(guò)日本，他以為上海在日本驢唇不對(duì)馬嘴。可是，jay沒(méi)有糾正他，觀眾尤其是外國(guó)觀眾會(huì)誤會(huì)上海在日本的！像今天，影院里就沒(méi)有笑聲。按常理應(yīng)該要糾正一下比較好。外國(guó)人很不了解中國(guó)的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶。可惜了。老戲精了都，卻成了花瓶，雖然是有點(diǎn)智慧的花瓶。同時(shí)，花瓶也有了皺紋了，光陰易逝啊。

6猜測(cè)：可能會(huì)有第二部，因?yàn)檫@部拍得很不錯(cuò)，估計(jì)票房好就會(huì)有人呼吁第二部，就會(huì)促產(chǎn)續(xù)集來(lái)繼續(xù)撈金。

總之，很不錯(cuò)，數(shù)字的就覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能看3d，估計(jì)效果會(huì)更好些。燕林電影城的3d我還沒(méi)看過(guò)，但估計(jì)差不到哪里去。下次有冰河世紀(jì)的時(shí)候帶兒子去看。目前，只能看看數(shù)字的。電影很電影院離我越來(lái)越近了。我喜歡。

電影和電影院不能沒(méi)落，所以我希望它能繼續(xù)繁榮下去，留給我們一個(gè)真正的文化陣地！希望以后電影院能做一些活動(dòng)讓我們大多數(shù)人能夠輕松地走進(jìn)電影院。

蜂讀后感 篇2

生命在于奉獻(xiàn)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班徐梓騫

盡管貝殼死了，但它把美麗留給了世界；雖然蠶死了，但它用絲綢來(lái)溫暖世界；蜜蜂雖然死了，卻留下了永恒的甜蜜。（舉例式開(kāi)頭，令人沉思，值得借鑒。）

本文主要論述了作者再次購(gòu)買(mǎi)蜂蜜的過(guò)程。他發(fā)現(xiàn)蜂蜜茶已經(jīng)翻了一番還問(wèn)為什么。女孩卻答：“不貴，一杯蜜是練過(guò)幾只蜂的。（簡(jiǎn)單介紹，過(guò)渡。）

一杯在我們手里也許不算什么的蜜茶，是許多蜜蜂歷盡千辛萬(wàn)苦才采集到的。我們喝一杯蜂蜜茶，就像我們喝了幾只蜜蜂的靈魂一樣。蜜蜂很可愛(ài)。 它們一直在尋找鮮花中的蜂蜜。

世界上又多少人能像蜜蜂一樣給予？

以前讀過(guò)一則傳說(shuō)：“有年近

七、八十老人，自愿舍身濟(jì)眾，絕不飲食，惟澡身啖蜜經(jīng)月，便溺皆蜜，即死，國(guó)人殮以石棺，乃滿用蜜浸之，鐫年月之棺蓋之，俟百年后啟封，責(zé)成蜜劑，遇人折傷肢體，服少許，立愈，雖彼中也不可多得，俗曰蜜人?！保ㄒ霉适聜髡f(shuō)，文獻(xiàn)資料，盡量不要大篇幅的全是文言文，內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)也不好。）這個(gè)蜜人的傳說(shuō)不一定可信，但是一個(gè)人在年邁之時(shí)還能濟(jì)助眾人，可貴的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉獻(xiàn)精神流傳了下來(lái)。

普通人從貪婪中追求幸福，從個(gè)人角度擁有幸福，從物質(zhì)享受中尋求幸福。而要想獲得內(nèi)心真正的平衡，（快樂(lè)）一定要去除自私自利的觀念，凈化自己的身心，變化自己的氣質(zhì)，莊嚴(yán)自己的思想，從奉獻(xiàn)中獲得快樂(lè)。（深入議論，升華主題，這一段寫(xiě)的很精彩，值得借鑒。

）人們生活在世界上時(shí)，必須時(shí)刻保持警惕，以幫助他人并努力尋找世界上的美好事物。那么，從社會(huì)的反映中，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的自我，假如你在即將離開(kāi)人間的時(shí)候，身邊沒(méi)有一個(gè)人緊緊握住你的手，這說(shuō)明你在一生中從未伸出友愛(ài)之手去幫助他人，這是多么可悲的人生?。。▽?duì)比議論，使富有內(nèi)涵。

)肥皂一旦使用，就會(huì)逐漸融化直至消失，但在兩這之間，它可以使衣服更干凈。不融于水的肥皂是無(wú)用的。不知自我犧牲，以裨益社會(huì)，而只知吝惜一己之力的人，宛如這不會(huì)融化的肥皂豈不可悲？

（比喻示范，形象生動(dòng)，反問(wèn)結(jié)束，令人深思！原句結(jié)尾，畫(huà)蛇添足，全部刪去，會(huì)顯得更加凝練！）

蜂讀后感 篇3

《非州蜂讀后感》

作為一本關(guān)于非洲文化和生活的專題書(shū)籍，非州蜂讀后給我留下了深刻的印象。在這本書(shū)中，作者通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀察，深入挖掘了非洲的文化和生活方式，讓我們對(duì)非洲的真實(shí)情況有了更深層次的了解。

在這本書(shū)中，作者用大量的篇幅描寫(xiě)了非洲的自然環(huán)境，特別是非洲蜜蜂的生活和繁殖方式。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)致的描繪，讓讀者感覺(jué)像親身經(jīng)歷一般，更加深刻理解了非洲蜜蜂的生活和文化。此外，作者還分享了自己在非洲生活的點(diǎn)滴，從習(xí)俗到婚姻制度，從食品到家庭，一一呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)生活中的非洲。

讀完這本書(shū)，深深感受到非洲文化的多樣性和豐富性，同時(shí)也對(duì)非洲的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。雖然非洲面臨著諸多問(wèn)題，但也呈現(xiàn)出了自己的獨(dú)特之處和生機(jī)。

最后，非州蜂是一本令人感動(dòng)和鼓舞的書(shū)籍。通過(guò)讀這本書(shū)，讀者可以更好地理解非洲的文化和生活方式，從而更好地欣賞和尊重非洲的獨(dú)特之處。此外，也能夠從中得到啟發(fā)和教益，在自己的日常生活中變得更加寬容、開(kāi)放和包容。因此，在我們的生活中，還需要更多像非州蜂一樣的書(shū)籍，來(lái)讓我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)多樣而又絢麗的世界。

蜂讀后感 篇4

??！這是多么神氣啊！這是我第一次讀《昆蟲(chóng)記》后與其他文章不同的感受。正如世人所稱贊的科學(xué)界的詩(shī)人一樣，法布爾把礦蜂在地下做蜂巢、敵人與礦蜂對(duì)峙等細(xì)節(jié)描寫(xiě)的非常生動(dòng)，仿佛是我身臨其境地在觀察一樣。

法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界是那么神奇，礦蜂在他的筆下更是被表現(xiàn)的淋漓盡致。礦蜂如同人一樣：在一個(gè)龐大的家族中各有分工，互相都不打擾，過(guò)著安寧、和諧的生活；采蜜歸來(lái)，有序地排隊(duì)飛回家，他們之間似乎有著某種默契，互相謙讓，當(dāng)家人受到侵害時(shí)，會(huì)一起對(duì)抗外敵

在我讀過(guò)的說(shuō)明文中，《昆蟲(chóng)記》比任何一篇都更能吸引我，文章不僅運(yùn)用了大量的說(shuō)明方法，而且運(yùn)用詩(shī)一樣的語(yǔ)言在描寫(xiě)，還添加了自身的感受，真是美倫美奐，不愧是一部世界巨著。我要學(xué)習(xí)法布爾老人勇于實(shí)踐的態(tài)度和細(xì)膩而富有詩(shī)意的筆觸，學(xué)會(huì)用眼睛觀察身邊的人和事，觀察生活，享受生活。

蜂讀后感 篇5

蜂

唐·羅隱

不論平地與山尖，

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

詩(shī)中講蜂采花配蜜不是為了自己，而是為了人們。這首詩(shī)歌頌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的高尚情操。蜜蜂為采蜜終日忙碌，走遍山野田地，從來(lái)沒(méi)有偷懶過(guò)，而配出誘人的、又香又甜的蜜卻不是留給自己享用，而是留給人們享用的。詩(shī)人用詩(shī)句寄托自己對(duì)蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所贊嘆。讀到最后2句，不禁讓我想起了我們的班主任林老師。清秀的她做事細(xì)心，勤勤懇懇，無(wú)微不至愛(ài)護(hù)我們，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師放學(xué)前不時(shí)地咳嗽，但她還是不停地說(shuō)話，那聲音十分沙啞，比平時(shí)小聲了點(diǎn)，但遠(yuǎn)比平時(shí)吃力，還一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名叫那些作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字，請(qǐng)他們上到講臺(tái)，輔導(dǎo)他們補(bǔ)做和訂正。

林老師就像默默無(wú)聞的蜜蜂一樣，總是辛勤地工作、無(wú)私地奉獻(xiàn)，從來(lái)不求回報(bào)。上課時(shí)，老師總是把自己的知識(shí)無(wú)私地傳給我們，愛(ài)護(hù)關(guān)懷著我們。

我喜歡蜜蜂，讀著這首詩(shī)，還讓我懂得了一個(gè)做人的道理：要學(xué)習(xí)蜜蜂這種默默無(wú)私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)的精神，這樣你也會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

蜂讀后感 篇6

今天下午又跑去看了《青蜂俠》。本來(lái)我對(duì)賈樟柯的演技很懷疑，但今天看電影還是讓我覺(jué)得新鮮！1劇情：

不老套，這個(gè)青蜂俠不是一心一意要掃除社會(huì)敗類，后來(lái)由于對(duì)方抓住他的心愛(ài)的女人或親人逼他出現(xiàn)并對(duì)他大打特打，最后大俠神奇出力把壞人打死。如果是這樣那編劇就凹凸了。到底是什么劇情啊，一波三折，雖然有一兩個(gè)部分比較老套，但不影響，您可以自己去看~~~~~~2元素：

仍是特技，特技，特技。但這些特技包含了中國(guó)元素，不強(qiáng)調(diào)中國(guó)功夫，卻讓人佩服功夫。很明顯，編劇有點(diǎn)中國(guó)情結(jié)。

3演員：個(gè)人覺(jué)得最大的亮點(diǎn)是青蜂俠和他的拍檔坐在專門(mén)的“坐騎”里的那個(gè)情節(jié)，在這里面jay和**很好地融合在一起，體現(xiàn)了他的**氣質(zhì)，我有點(diǎn)被感動(dòng)——難得啊，外國(guó)電影中的中國(guó)人如此吸引人的眼球！好樣的jay！

4扎根：這其中有一部分。杰伊說(shuō)他來(lái)自上海，但老板說(shuō)他去過(guò)日本。他以為上海在日本——驢子的嘴唇不適合馬的嘴。然而，杰伊沒(méi)有糾正他。觀眾，尤其是外國(guó)觀眾，會(huì)誤解日本的上海！

像今天，影院里就沒(méi)有笑聲。按常理應(yīng)該要糾正一下比較好。外國(guó)人很不了解中國(guó)的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶?？上Я恕?/p>

老戲精了都，卻成了花瓶，雖然是有點(diǎn)智慧的花瓶。同時(shí)，花瓶也有了皺紋了，光陰易逝啊。6猜測(cè)：

可能會(huì)有第二部，因?yàn)檫@部拍得很不錯(cuò)，估計(jì)票房好就會(huì)有人呼吁第二部，就會(huì)促產(chǎn)續(xù)集來(lái)繼續(xù)撈金?？傊?，很不錯(cuò)，數(shù)字的就覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能看3d，估計(jì)效果會(huì)更好些。

燕林電影城的3d我還沒(méi)看過(guò)，但估計(jì)差不到**去。下次有冰河世紀(jì)的時(shí)候帶兒子去看。目前，只能看看數(shù)字的。

電影很電影院離我越來(lái)越近了。我喜歡。電影和電影院不能倒下，所以我希望它能繼續(xù)繁榮，給我們留下一個(gè)真正的文化位置！

我希望將來(lái)電影院能做一些活動(dòng)，使我們大多數(shù)人都能很容易地進(jìn)入電影院。

蜂讀后感 篇7

《放蜂人》讀后感

《放蜂人》是作者奧爾·賽克雷瑞寫(xiě)的一本小說(shuō)，通過(guò)主人公的故事展現(xiàn)了一個(gè)充滿勇氣和堅(jiān)忍不拔的人物形象。這本書(shū)詳細(xì)地描述了主人公放蜂人的生活，同時(shí)也勾勒出了人與自然之間的微妙關(guān)系。在這部小說(shuō)中，我不僅感受到了主人公的激情和決心，還學(xué)到了一些關(guān)于生活和人性的重要教訓(xùn)。

這本書(shū)的故事背景設(shè)定在一個(gè)寧?kù)o的小村莊中。主人公是一個(gè)貧困的農(nóng)夫，他傾盡所有的力氣去照顧他的蜜蜂。盡管他并不富有，但他對(duì)養(yǎng)蜂的熱愛(ài)卻無(wú)法計(jì)量。他對(duì)自然的熱愛(ài)以及對(duì)蜜蜂的熱愛(ài)使他成為了一個(gè)非常勇敢的人。他細(xì)心地制作蜜蜂窩，并努力保護(hù)蜜蜂的生活環(huán)境，使得蜜蜂能夠產(chǎn)出更多的蜜。

主人公的勇氣并不僅限于此。面對(duì)困境，他從未退縮。當(dāng)村莊的水源干涸時(shí)，他不只是坐視不管，而是主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)。他去山上尋找水源，攀爬陡峭的山坡，用盡全力才找到了一處水源，然后帶著村民一同解決水源問(wèn)題。他的行動(dòng)展現(xiàn)了他對(duì)他人的關(guān)心和奉獻(xiàn)精神。盡管他自己只是一個(gè)農(nóng)夫，但他卻用實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)人可以做出巨大的改變。

在這本書(shū)中，我還看到了主人公對(duì)自然的敬畏之情。他不僅了解蜜蜂的生活習(xí)慣，還知道如何與蜜蜂和諧相處。他觀察著蜜蜂在花叢中采蜜和建窩，雖然蜜蜂似乎一無(wú)所知地進(jìn)行著自己的活動(dòng)，但放蜂人卻能夠感受到它們的存在和意義。他敏銳地觀察到蜜蜂的行為和動(dòng)態(tài)，從中得到了啟示和靈感。這也提醒了我，在日常生活中，如果我們能夠靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察周?chē)淖匀?，我們也許能夠發(fā)現(xiàn)它們給予我們的啟示和智慧。

通過(guò)閱讀《放蜂人》，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的毅力和決心是無(wú)法估量的。即使在遭遇艱難和困境的時(shí)候，我們也不能放棄，我們要勇敢地面對(duì)和解決問(wèn)題。這本書(shū)還教會(huì)了我要用心去觀察和體會(huì)生活中的小細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)給我們帶來(lái)啟迪和收獲。

《放蜂人》是一本振奮人心的書(shū)籍，通過(guò)主人公富有冒險(xiǎn)精神的故事，向讀者傳遞了很多生活的真理和哲理。故事中的主人公以他的努力和勇氣成為了村民們的榜樣，并展示了我們每個(gè)人在生活中應(yīng)有的品質(zhì)。這本書(shū)讓我反思自己的生活態(tài)度，并教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難，保持熱愛(ài)并從中獲得快樂(lè)。我相信這本書(shū)的故事會(huì)激勵(lì)更多的人去追尋他們的夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

蜂讀后感 篇8

《泥水匠蜂讀后感》

《泥水匠蜂》這本書(shū)是一本引人入勝的科普讀物，通過(guò)講述蜜蜂的生活，展現(xiàn)了大自然的奇妙與美妙。作者在書(shū)中以生動(dòng)的語(yǔ)言、詳實(shí)的描述和細(xì)致入微的觀察，全面呈現(xiàn)了蜜蜂的生活軌跡，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)充滿神秘和奇異的昆蟲(chóng)世界。

作者通過(guò)對(duì)蜜蜂生活環(huán)境的介紹，讓讀者了解到蜜蜂是如何利用泥水修建自己的巢穴。蜜蜂會(huì)利用自己的唾液與泥土混合，不斷運(yùn)輸、塑形，耐心地構(gòu)造屬于它們的巢穴。它們的巢穴看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含無(wú)盡的智慧與團(tuán)結(jié)，每個(gè)蜜蜂都牢記自己的任務(wù)和責(zé)任，無(wú)私地為整個(gè)蜂群奉獻(xiàn)。

作者詳細(xì)介紹了蜜蜂種群的組成和分工。蜜蜂分為工蜂、雄蜂和蜂王，每個(gè)成員都有各自獨(dú)特的任務(wù)。工蜂是蜂群中最多的一種，它們忙碌地采集花蜜、建筑巢穴，也擔(dān)負(fù)著喂養(yǎng)幼蜂和保護(hù)蜂巢的職責(zé)。雄蜂則負(fù)責(zé)繁殖新的后代，而蜂王則成為整個(gè)蜂群的中心，掌控著整個(gè)蜂巢的運(yùn)作。通過(guò)對(duì)蜜蜂分工與協(xié)作的描述，讀者對(duì)蜜蜂的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神有了更深刻的了解。

另外，作者還講述了蜜蜂的蜜采集過(guò)程。蜜蜂是大自然中最重要的傳粉媒介，它們采集花草的花蜜，不僅滿足了自身的能量需求，也為其他生物提供了寶貴的食物資源。蜜蜂在采集蜜過(guò)程中會(huì)與各種花卉相互合作，它們攜帶著花粉從花朵間飛舞，將花粉傳送到下一朵花上，從而實(shí)現(xiàn)了花的授粉過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，蜜蜂起到了至關(guān)重要的作用，保護(hù)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

作者還深入探討了蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)和傳世之謎。蜜蜂具有非常嚴(yán)密的社會(huì)結(jié)構(gòu)，它們通過(guò)一種復(fù)雜的舞蹈語(yǔ)言，相互傳遞著信息，告知其它蜜蜂附近的花朵位置和可采集的資源。蜜蜂飛行的航跡、距離、時(shí)間以及舞蹈的方向與頻率，都傳達(dá)著豐富的信息。而蜜蜂的繁殖方式更是引人入勝，蜂王通過(guò)控制其他雌性卵的發(fā)育過(guò)程，決定其是否成為雌蜂或工蜂，這種獨(dú)特的生殖方式令人驚嘆。

通過(guò)閱讀《泥水匠蜂》，我對(duì)蜜蜂的生活方式、行為習(xí)性和社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面有了更加深入和全面的了解。蜜蜂的生活如此復(fù)雜而精彩，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著生命的力量和智慧的奧秘。我對(duì)蜜蜂的敬仰之情油然而生，同時(shí)也更加深刻地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和生物多樣性的重要性。

《泥水匠蜂》這本書(shū)通過(guò)可讀性強(qiáng)、描繪細(xì)膩的文字和鮮活生動(dòng)的插圖，生動(dòng)展現(xiàn)了蜜蜂的奇妙世界。它不僅滿足了對(duì)昆蟲(chóng)科學(xué)的好奇心，也深情地渲染了大自然的美麗與神秘。這本書(shū)讓我受益匪淺，感嘆大自然的鬼斧神工，也對(duì)蜜蜂這種小小生物的偉大和智慧心懷敬意。我相信，更多人通過(guò)閱讀這本書(shū)，也會(huì)對(duì)蜜蜂產(chǎn)生好奇與關(guān)注，從而更加積極地保護(hù)和珍惜的生態(tài)環(huán)境。

蜂讀后感 篇9

《昆蟲(chóng)記斑紋蜂讀后感》

《昆蟲(chóng)記斑紋蜂》是法國(guó)作家讓·亨利·法布爾所著的一部勵(lì)志小說(shuō)，講述了一只斑紋蜂的成長(zhǎng)與奮斗故事。這本書(shū)給我的感受非常深刻，它讓我我們知道了蜜蜂并不只是美麗的昆蟲(chóng)，它們也有著巨大的智慧和勇氣。下面我來(lái)詳細(xì)具體且生動(dòng)的分享我讀后的感受。

我被書(shū)中的主人公斑紋蜂的勇氣所震撼。斑紋蜂出生在一個(gè)喧囂的蜜蜂巢穴中，一開(kāi)始被其他成員排擠，生活在一個(gè)困難的環(huán)境中。他沒(méi)有因此而氣餒，相反，他勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)地努力尋找食物和建筑蜂巢。斑紋蜂不僅在食物采集方面表現(xiàn)出色，還在和敵人的斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出非凡的勇氣。他用自己的獨(dú)特技巧和機(jī)智對(duì)抗著由數(shù)不清的敵人組成的大軍，最終保護(hù)了自己和同伴的安全。這樣的勇氣讓我非常欽佩和敬佩。

我被書(shū)中描繪的蜜蜂社會(huì)的細(xì)致和復(fù)雜程度所震撼。在斑紋蜂的世界中，每只蜜蜂都有自己的角色和職責(zé)，它們團(tuán)結(jié)一致地為整個(gè)蜂巢的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。比如，有些蜜蜂負(fù)責(zé)采集食物，有些負(fù)責(zé)修建蜂巢，還有些負(fù)責(zé)保護(hù)蜂巢的安全。這種高度組織化的社會(huì)結(jié)構(gòu)讓我對(duì)蜜蜂的智慧和團(tuán)隊(duì)合作能力感到震撼。同時(shí)，蜜蜂的努力工作和付出也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，只有大家齊心協(xié)力，才能共同創(chuàng)造出美好的生活。

我被書(shū)中對(duì)自然和生命的描繪所感動(dòng)。斑紋蜂作為蜜蜂的一部分，對(duì)自然和生命有著非常細(xì)膩的感受力。他能夠感知到花朵的香氣和草地的顏色，能夠感受到風(fēng)的輕拂和陽(yáng)光的溫暖。斑紋蜂通過(guò)觀察和感受自然，不僅認(rèn)識(shí)到了自己的存在價(jià)值，也明白了生命的寶貴與無(wú)限的可能性。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常深刻的啟示，讓我更加珍惜自己的生命和與自然的連接。

《昆蟲(chóng)記斑紋蜂》是一本令人感動(dòng)和激勵(lì)人心的勵(lì)志小說(shuō)。通過(guò)斑紋蜂的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了勇氣、智慧、團(tuán)隊(duì)合作以及與自然和生命的聯(lián)系。這本書(shū)讓我明白了每個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)，只有積極面對(duì)生活，勇往直前，才能在困境中獲得成長(zhǎng)和突破。同時(shí)，書(shū)中對(duì)蜜蜂社會(huì)的描繪也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家攜手合作，共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。通過(guò)斑紋蜂與自然的互動(dòng)，我也明白了生活中的美好和生命的寶貴，這讓我更加懂得珍惜每一天。

《昆蟲(chóng)記斑紋蜂》這本書(shū)給了我許多的啟示，它讓我懂得了勇氣和毅力的重要性，同時(shí)也讓我更加珍惜自己的生命和與自然的連接。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們也能像斑紋蜂一樣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。