創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃匯編。

本文聚焦于與“創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃”有關(guān)的主題，我們會(huì)對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行多角度深度分析為您呈現(xiàn)全面的內(nèi)容。時(shí)間過得真快，新的學(xué)期即將到來，新學(xué)期的教師教學(xué)計(jì)劃需要制定了。一份好的教學(xué)計(jì)劃，讓我們的教學(xué)工作會(huì)變得更加順利。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇1

創(chuàng)意美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)學(xué)科，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，建立學(xué)生的自信和藝術(shù)素養(yǎng)。開展一場(chǎng)生動(dòng)豐富的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來說，無疑是一個(gè)非常受歡迎的項(xiàng)目。下面是我為這個(gè)項(xiàng)目所設(shè)計(jì)的詳細(xì)具體的教學(xué)計(jì)劃。

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，表達(dá)他們自己的想法和感受。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)，提高其對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解能力。

（4）讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，發(fā)展他們的自信和自我意識(shí)。

2. 課程設(shè)置

（1）第一部分：介紹繪畫基本技巧

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。這些技巧包括線條的運(yùn)用、顏色的運(yùn)用、陰影的運(yùn)用等。我們將通過繪制簡(jiǎn)單的靜物和人物來讓學(xué)生掌握這些技巧。

（2）第二部分：創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐

在這一部分的教學(xué)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的基本繪畫技巧，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，如手工制作、雕塑、油畫等。我們將引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試新的材料和方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，創(chuàng)作出自己的作品。

（3）第三部分：文化藝術(shù)欣賞

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，比如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等。我們將帶領(lǐng)學(xué)生去博物館、藝術(shù)展覽、文化遺址等地方進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)，讓他們更好地理解和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓。

（4）第四部分：繪畫表演與比賽

在這一部分的教學(xué)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫表演和比賽。我們將邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)家來給學(xué)生指導(dǎo)，讓他們有機(jī)會(huì)在公眾場(chǎng)合展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信和自我認(rèn)同。

3. 教學(xué)方法

（1）啟發(fā)性教學(xué)法

我們將采用啟發(fā)性教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生探究問題和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到創(chuàng)造性思維的魅力。

（2）小組討論法

我們將采用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流、合作與思考，從他人的角度探討問題，同時(shí)也能讓學(xué)生表達(dá)他們的觀點(diǎn)并在組員中得到認(rèn)可。

（3）實(shí)踐性教學(xué)法

我們將結(jié)合實(shí)景環(huán)境，利用教室、畫室、美術(shù)館等場(chǎng)所，采用實(shí)踐性教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)以致用，鞏固知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4. 教學(xué)過程

（1）第一節(jié)課：線條的表現(xiàn)方法

我們將先讓學(xué)生練習(xí)基本線條的運(yùn)用，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條作品練習(xí)，如繪制簡(jiǎn)單的物品，將線條的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。

（2）第二節(jié)課：顏色的表現(xiàn)方法

在第二節(jié)課中，我們將向?qū)W生介紹顏色的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到顏色的重要性，并讓他們嘗試著用顏色創(chuàng)作一些作品。

（3）第三節(jié)課：陰影的表現(xiàn)方法

在這個(gè)部分，我們將向?qū)W生介紹陰影的表現(xiàn)方法。通過掌握陰影，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物品的形狀和輪廓，讓他們的作品更加生動(dòng)。

（4）第四節(jié)課：藝術(shù)作品欣賞

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將向?qū)W生展示一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等，并且和學(xué)生一起互相交流和討論，讓學(xué)生更好的欣賞和理解這些作品。

（5）第五節(jié)課：自由創(chuàng)作

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們將鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，讓他們自由地表達(dá)自己的想法和感受。

（6）第六節(jié)課：繪畫比賽

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫比賽，讓他們可以在公眾場(chǎng)合展示自己的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)

教師將根據(jù)學(xué)生的作品、社交技能和參與度等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能水平。

（2）同伴評(píng)價(jià)

同伴評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)和合作意識(shí)的一種方式。我們將鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，向彼此提供反饋和建議，讓他們從中學(xué)到更多。

（3）家長評(píng)價(jià)

教師還將向家長提供每個(gè)學(xué)生的教學(xué)報(bào)告，以便他們了解學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，并能夠給予更好的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解能力，同時(shí)也讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，不斷增強(qiáng)他們的自信和自我意識(shí)。通過本次計(jì)劃，我們相信學(xué)生將會(huì)收獲藝術(shù)之美，培養(yǎng)出自己的藝術(shù)價(jià)值觀，這也將為他們未來的成長提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇2

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃——探究色彩的奧秘

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次探究色彩的奧秘的創(chuàng)意美術(shù)課程，使學(xué)生能夠：

1. 了解色彩的基本概念和特性，掌握各種色彩與灰階的關(guān)系，以及色彩的搭配和運(yùn)用技巧；

2. 通過學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐的案例，培養(yǎng)學(xué)生審美和藝術(shù)鑒賞能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次創(chuàng)意美術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容包括以下內(nèi)容：

1. 色彩基礎(chǔ)概念及其特性。

2. 色彩搭配和運(yùn)用技巧。

3. 色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐。

4. 創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)。

三、教學(xué)過程

1. 色彩基礎(chǔ)概念及其特性

在本次課程的第一節(jié)課，我們將重點(diǎn)講解色彩的基本概念和各種色彩的特性。學(xué)生將通過課堂講解、圖像講解、色彩實(shí)驗(yàn)等方式來認(rèn)識(shí)色彩的基本概念。這些實(shí)驗(yàn)將包括組合不同顏色的畫筆、紙張和顏料來了解顏色之間的關(guān)系。

2. 色彩搭配和運(yùn)用技巧

在第二節(jié)課中，我們將討論不同種類色彩的搭配和運(yùn)用技巧。這些技巧將包括色彩之間的相加、相減、相乘和色彩飽和度的變化。學(xué)生將跟隨老師的講解，使用不同類型的顏料和畫筆來練習(xí)不同的色彩搭配技巧。

3. 色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐

在第三節(jié)課中，我們將更深入地探討色彩表現(xiàn)的歷史和現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐。通過教授不同著名藝術(shù)家的作品，學(xué)生將了解各個(gè)時(shí)期藝術(shù)家所使用的色彩表現(xiàn)技巧，包括表達(dá)情感、建立層次和創(chuàng)造對(duì)比的方法。在這一部分課程中，學(xué)生將自己的藝術(shù)作品與不同時(shí)期的藝術(shù)家的作品進(jìn)行比較和分析。

4. 創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)

經(jīng)過對(duì)基本概念的學(xué)習(xí)、色彩搭配和運(yùn)用技巧以及色彩表現(xiàn)的歷史學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入本次課程的第四節(jié)課——進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)技巧的練習(xí)。這一部分課程將鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技能，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特藝術(shù)作品。教師將通過個(gè)性化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)意的表現(xiàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本次創(chuàng)意美術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)方式將包括以下幾個(gè)方面。

1. 日常點(diǎn)評(píng)：通過老師日常點(diǎn)評(píng)學(xué)生的畫作，指出學(xué)生在畫作中存在的問題，并指導(dǎo)學(xué)生提高畫作技巧。

2. 作品展示：將學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示，可以讓老師和同學(xué)們一起品評(píng)，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

3. 期末評(píng)價(jià)：本次課程結(jié)束后，將對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容將包括創(chuàng)新性、實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新方式、技巧的運(yùn)用、意境表現(xiàn)、創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍等方面。

五、教學(xué)成果

通過此次創(chuàng)意美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠真正掌握色彩的運(yùn)用及其相關(guān)的創(chuàng)作技能，創(chuàng)造出自己的藝術(shù)作品，并對(duì)美術(shù)有一個(gè)全面的認(rèn)知。通過與其他學(xué)生、教師和家長的交流，不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)新，也可以從他人那里得到更多的啟發(fā)和激勵(lì)。

綜上所述，本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)包括基礎(chǔ)概念與技能學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、審美培養(yǎng)和創(chuàng)新表現(xiàn)能力的完整課程。相信通過此計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助學(xué)生更好地了解和掌握色彩表現(xiàn)的奧秘。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇3

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是：通過啟發(fā)創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)的素養(yǎng)和實(shí)踐技能，使學(xué)生具有創(chuàng)意意識(shí)和審美協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)出有美感和創(chuàng)意的藝術(shù)家。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃以創(chuàng)造性思維為基礎(chǔ)，涵蓋了繪畫、手工制作、拼貼、雕塑等多種藝術(shù)形式，以多媒體教學(xué)為主，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中漸漸提高實(shí)際操作能力。具體內(nèi)容如下：

1.色彩的運(yùn)用

通過對(duì)顏色原理和配色方法的講解，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生尋找自然界中的顏色組合作為靈感，通過多種材料的運(yùn)用，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的色彩效果。

2.線條與形態(tài)的表現(xiàn)

通過研究線條語言和形態(tài)表現(xiàn)的技巧，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生將進(jìn)行單線條練習(xí)、線條變形實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，掌握線條基本表現(xiàn)能力和形態(tài)設(shè)計(jì)能力。

3.手工制作

通過手工制作的教學(xué)，讓學(xué)生了解不同材質(zhì)的特性和用途，懂得如何利用材料和工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生將通過動(dòng)手實(shí)踐，制作出自己的手工藝品，從而提高他們的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力。

4.拼貼

通過拼貼藝術(shù)的教學(xué)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何將不同材料、圖片進(jìn)行創(chuàng)新融合，創(chuàng)造出獨(dú)特的拼貼藝術(shù)作品。學(xué)生將學(xué)習(xí)到材料的選擇、搭配、剪貼和拼貼的技巧，從而能夠創(chuàng)造出風(fēng)格多樣的拼貼作品。

5.雕塑藝術(shù)

通過雕塑藝術(shù)的教學(xué)，學(xué)生將獲得雕塑技巧和實(shí)踐能力的提高，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)雕塑材料的潛能并進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生將通過雕塑的實(shí)踐，探究立體造型的表現(xiàn)形式和構(gòu)圖技巧，從中激發(fā)出他們的創(chuàng)作靈感。

三、教學(xué)方式

本次教學(xué)采用多種教學(xué)方法，包括講課、實(shí)踐、互動(dòng)、展示等多種方式，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際能力。具體方式如下：

1.講授

通過講授理論知識(shí)，讓學(xué)生了解到藝術(shù)創(chuàng)作的基本原理、技巧等，使學(xué)生能夠掌握一定的基本知識(shí)。

2.實(shí)踐

通過實(shí)踐，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到藝術(shù)的魅力，提高實(shí)際能力。

3.互動(dòng)

通過帶領(lǐng)學(xué)生參加小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠互相交流學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探究精神。

4.展示

在教學(xué)結(jié)束時(shí)安排展示，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，分享自己的作品和所學(xué)的技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。

四、教學(xué)效果

本次教學(xué)計(jì)劃是以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技能水平為目標(biāo)的，教學(xué)效果以學(xué)生作品的質(zhì)量和多樣性為主要評(píng)價(jià)體系。教學(xué)效果主要體現(xiàn)在以下方面：

1.作品的品質(zhì)：學(xué)生作品能否具有藝術(shù)性、創(chuàng)新性、美感和審美價(jià)值等。

2.多樣性：學(xué)生作品的類型、材料、題材、表現(xiàn)方式等是否豐富多樣。

3.技能水平：學(xué)生的實(shí)際操作能力是否得到提高，是否能夠獨(dú)立完成多種藝術(shù)形式的創(chuàng)作。

通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的觀察和作品的評(píng)價(jià)，確定教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)工作提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

五、總結(jié)

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，為學(xué)生提供了豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)意意識(shí)和實(shí)際能力，提高了學(xué)生的美感和創(chuàng)造性思維水平。在未來的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃，探索更多有益的教學(xué)方式，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作水平。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇4

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

第一部分：教學(xué)背景及教學(xué)理念

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，藝術(shù)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。創(chuàng)意美術(shù)是藝術(shù)教育中的重要一環(huán)，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。本人認(rèn)為，藝術(shù)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，讓學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲取知識(shí)、體驗(yàn)美感、鍛煉思維、提高情感品質(zhì)。因此，在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、色彩感知能力、造型表現(xiàn)能力和想象力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得樂趣，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

第二部分：教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解藝術(shù)史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的視覺觀察和造型表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的色彩感知能力和想象力。

1、教學(xué)內(nèi)容

1.1.線描技法的講解與練習(xí)

通過教授線描技法的基本知識(shí)，讓學(xué)生從線條的感知開始，逐步掌握線條的不同表現(xiàn)方法和功能，并通過練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高造型表現(xiàn)能力。

1.2.關(guān)于色彩的講解與實(shí)踐

講解關(guān)于顏色的基本知識(shí)和色彩搭配的技巧，通過實(shí)踐讓學(xué)生了解色彩在繪畫中的重要性，并提高他們的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

1.3.創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

通過講解創(chuàng)意思維的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)，并落實(shí)到實(shí)踐中。在作品設(shè)計(jì)和實(shí)踐過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和獨(dú)立思考能力，同時(shí)提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美素質(zhì)。

2、教學(xué)目標(biāo)

2.1.提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，讓他們體驗(yàn)自由和快樂的創(chuàng)作過程。

2.2.提高學(xué)生的視覺觀察能力和造型表現(xiàn)能力，讓他們掌握用線條和色彩表現(xiàn)對(duì)象的能力。

2.3.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)，在了解藝術(shù)史和文化背景的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞。

第三部分：教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

1.講授法：通過講解授課的方式，傳授相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解線描技法、色彩知識(shí)和創(chuàng)意思維等方面的基本知識(shí)。

2.實(shí)踐操作法：通過學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生直接感受繪畫過程中所需要的技能、技巧和方法，進(jìn)一步提高他們的造型表現(xiàn)能力和色彩感知能力。

3.案例教學(xué)法：通過案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和思考，使他們獲得靈感，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.互動(dòng)討論法：通過學(xué)生之間的互動(dòng)討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生從討論中得到啟發(fā)和新的想法，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力和審美素質(zhì)。

5.展示法：通過學(xué)生作品的展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。

第四部分：教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過程中，采用多種評(píng)價(jià)方式，以全面而有效地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)效果。

1.小測(cè)驗(yàn)：通過對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)效果。

2.作品評(píng)估：通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和色彩表現(xiàn)能力，同時(shí)也可以為學(xué)生提供反思和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

3.口頭表達(dá)評(píng)價(jià)：通過要求學(xué)生口頭闡述自己的思維過程和創(chuàng)作經(jīng)歷，提高他們的想象力和邏輯思維能力，同時(shí)也能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

4.自評(píng)互評(píng)：通過幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和改進(jìn)。

第五部分：教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

本次教學(xué)計(jì)劃將分為5周進(jìn)行，每周兩節(jié)課，共計(jì)10節(jié)課。

第一周：

1.介紹教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，講授線描技法的基本知識(shí)，要求學(xué)生進(jìn)行線描練習(xí)，掌握線條的表現(xiàn)方法和功能。

2.分析線描元素在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，要求學(xué)生制作線描元素的組合作品。

第二周：

1.講授關(guān)于顏色的基本知識(shí)和色彩搭配技巧，要求學(xué)生進(jìn)行色彩練習(xí)，增強(qiáng)色彩感知能力。

2.對(duì)藝術(shù)史和文化背景進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維訓(xùn)練。

第三周：

1.講解創(chuàng)意繪畫作品的基本構(gòu)思方法和技巧，要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的設(shè)計(jì)。

2.要求學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的討論和構(gòu)思，并進(jìn)行作品初步草圖的繪制。

第四周：

1.對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的草圖進(jìn)行評(píng)估，提供反饋和調(diào)整建議，要求學(xué)生進(jìn)一步完善作品設(shè)計(jì)和制作過程。

2.要求學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫作品的實(shí)踐制作，并在實(shí)踐過程中倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

第五周：

1.要求學(xué)生對(duì)創(chuàng)意繪畫作品進(jìn)行展示和評(píng)估，評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意思維、造型表現(xiàn)能力、色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.開展總結(jié)和反思，總結(jié)教學(xué)效果，梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作提供參考。

第六部分：教學(xué)總結(jié)

通過本次教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了各種能力，提高了自身的觀察能力、色彩感知能力、造型表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過對(duì)文化背景的介紹，還提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)。

本次教學(xué)計(jì)劃實(shí)施得到了良好的效果，但還有待進(jìn)一步完善。今后在教學(xué)工作中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性需求的研究和滿足，創(chuàng)造更多的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)，探索更加有效的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，以更好地實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的目標(biāo)，并為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加全面的支持。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇5

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

【課程背景】

創(chuàng)意美術(shù)是一門富有創(chuàng)造性的課程，引導(dǎo)學(xué)生尋找靈感、拓展視野、培養(yǎng)藝術(shù)思維和創(chuàng)意能力等方面的能力。本次秋季教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)造出更具有創(chuàng)意的作品。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)與掌握創(chuàng)意美術(shù)基本知識(shí)和技法。

2.了解不同材料的使用方法，拓展創(chuàng)作方式。

3.掌握藝術(shù)表現(xiàn)的基本語言，提高素描和色彩運(yùn)用的技巧。

4.通過專業(yè)的教學(xué)引導(dǎo)，提高學(xué)生在創(chuàng)作中的自我認(rèn)知，建立正確的創(chuàng)作態(tài)度。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)和展示創(chuàng)造的樂趣。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.自然美景創(chuàng)作：帶領(lǐng)學(xué)生到戶外進(jìn)行寫生，并利用照片或者學(xué)生自己繪制的素材進(jìn)行再創(chuàng)作。此課程旨在引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)光影和空間的把握。

2.人物肖像創(chuàng)作：根據(jù)學(xué)生素描的基礎(chǔ)進(jìn)行人物肖像的創(chuàng)作。此課程旨在提高學(xué)生對(duì)人物結(jié)構(gòu)和面部特征的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造出具有感染力的肖像作品的能力。

3.紙牌造型創(chuàng)作：通過介紹不同材料的使用方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新的造型。此課程旨在讓學(xué)生了解創(chuàng)造的工藝，讓學(xué)生尋找自己的喜好，提高學(xué)生在材料創(chuàng)新上的能力。

4.建筑外觀設(shè)計(jì)：介紹建筑的概念和藝術(shù)語言，引導(dǎo)學(xué)生通過結(jié)構(gòu)和比例來創(chuàng)造固定的形式。此課程旨在讓學(xué)生掌握建筑的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)方法，提高學(xué)生對(duì)建筑美學(xué)的認(rèn)知和審美能力。

5.數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：利用時(shí)下流行的繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，此課程旨在讓學(xué)生通過數(shù)字工具的創(chuàng)作，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的欣賞和使用能力。

【評(píng)估方法】

1.教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作方式、表現(xiàn)能力和作品質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，以便更好地幫助學(xué)生提高自身藝術(shù)素養(yǎng)。

2.學(xué)生可以在班級(jí)內(nèi)相互分享和評(píng)價(jià)作品，這將有助于提高學(xué)生對(duì)自己作品的評(píng)估和認(rèn)識(shí)。

3.教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量，為他們制定針對(duì)性的補(bǔ)課計(jì)劃，幫助他們提高自己的創(chuàng)作水平和技能。

【結(jié)語】

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力充分發(fā)揮出來，讓他們?cè)趧?chuàng)作中感受到藝術(shù)的美妙和創(chuàng)造的快樂。我們相信，通過教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生的繪畫技能和思維水平將得到很大的提高，她們的未來將更加光明！

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇6

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。具體目標(biāo)如下：

1.使學(xué)生了解創(chuàng)意美術(shù)的基礎(chǔ)概念。

2.教授創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，并幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.讓學(xué)生了解當(dāng)今藝術(shù)界的新趨勢(shì)與變化，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦。

二、教學(xué)內(nèi)容

本計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)意美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念，分類和發(fā)展歷史，以及現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的趨勢(shì)。

2.創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧：介紹創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過程和技巧，學(xué)生將會(huì)掌握簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法，如畫架，顏料和畫刷的使用等。

3.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：在實(shí)踐中掌握創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作技巧，通過培養(yǎng)創(chuàng)造力和自我表現(xiàn)能力，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

4.觀察和分析藝術(shù)作品：學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的觀察力和分析力，深入探究作品表達(dá)的意義和創(chuàng)造背景。

5.交流和展示：通過展示和交流自己的藝術(shù)作品，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和自信心。

三、教學(xué)方法

1.授課配合實(shí)踐

在課程中，由老師進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生自己去嘗試制作藝術(shù)作品。老師通過講解和演示讓學(xué)生了解創(chuàng)意美術(shù)的創(chuàng)作過程和技巧，讓學(xué)生自己去嘗試制作藝術(shù)作品，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.小組學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中，將學(xué)生分成小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，并逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相交流和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣。

3.實(shí)踐與觀察

在課程中，教師將讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)品觀察和分析，以及實(shí)踐創(chuàng)作作品，學(xué)生通過實(shí)踐和觀察培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和解讀藝術(shù)品的能力。

四、教學(xué)時(shí)長及周次

本計(jì)劃的教學(xué)時(shí)長設(shè)為10周，每周3節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)。教學(xué)安排如下：

第一周：

1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)意美術(shù)

2.簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法

3.介紹藝術(shù)作品

第二周：

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)作豐富的背景

2.掌握創(chuàng)作過程

3.實(shí)踐練習(xí)

第三周：

1.學(xué)習(xí)不同創(chuàng)作技巧

2.嘗試不同顏色和材料

3.創(chuàng)作實(shí)踐

第四周：

1.了解創(chuàng)意美術(shù)的變革

2.分析展示的藝術(shù)作品

3.打造自己的藝術(shù)作品

第五周：

1.創(chuàng)意美術(shù)的多樣性

2.實(shí)踐練習(xí)

3.評(píng)價(jià)展示作品

第六周：

1·了解現(xiàn)代創(chuàng)意美術(shù)的基本情況

2·嘗試使用不同的材料

3·創(chuàng)作實(shí)踐

第七周：

1·分析藝術(shù)作品

2·練習(xí)技巧

3·開始自己的創(chuàng)作

第八周：

1.學(xué)習(xí)藝術(shù)作品的表達(dá)方式

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展示作品

第九周：

1.藝術(shù)作品的問題

2.創(chuàng)作實(shí)踐

3.評(píng)價(jià)展示作品

第十周：

1.開放式的探索

2.自由創(chuàng)作

3.展示自己的作品

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.考勤及表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生必須按時(shí)上課，并積極參加課堂活動(dòng)，并維持一個(gè)好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.創(chuàng)意及技能

學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)的過程中積極參與創(chuàng)作活動(dòng)，掌握了不同的創(chuàng)作技巧和繪畫材料，并完成了富有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

3.綜合評(píng)價(jià)

綜合考慮學(xué)生的考勤及表現(xiàn)，創(chuàng)意及技能，給出全球最佳的評(píng)價(jià)及評(píng)級(jí)。并給出建議，促進(jìn)學(xué)生各自的藝術(shù)發(fā)展。

結(jié)語

創(chuàng)意美術(shù)是一門把個(gè)人的體驗(yàn)和思想轉(zhuǎn)換成藝術(shù)作品的綜合性學(xué)科。在實(shí)踐中，學(xué)生將會(huì)深入了解創(chuàng)意美術(shù)的技術(shù)、理念和方法，并對(duì)自己的繪畫技法有很大的提高。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過交流和展示，獲得更多的獨(dú)特經(jīng)歷和技巧，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，從而在自己的藝術(shù)發(fā)展中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和靈感。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇7

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意和美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，我們特別設(shè)計(jì)了創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃主要以學(xué)生為中心，注重課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)。

一、主題：自我表達(dá)

通過這個(gè)主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生探討如何更好地表達(dá)自己的思想和感情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析一些文學(xué)名著，尋找其中蘊(yùn)含的情感和主題，與學(xué)生一起進(jìn)行深入的討論。然后，利用不同的表現(xiàn)方式，如繪畫、雕塑和手工制作等，讓學(xué)生將自己的思維和情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

二、主題：環(huán)保藝術(shù)

環(huán)保藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)中的一種新興形式，注重表達(dá)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和感受。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找廢棄材料和垃圾，并利用這些材料來制作藝術(shù)品。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

三、主題：多元文化

多元文化主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同的文化形式，如繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，以及來自不同國家和地區(qū)的文化。然后，教師可以要求學(xué)生靈活地應(yīng)用這些文化元素，在創(chuàng)作中形成自己的個(gè)性化風(fēng)格。

四、主題：色彩與光影

色彩與光影是創(chuàng)意美術(shù)中的兩個(gè)重要元素，教師可以利用這兩個(gè)元素來讓學(xué)生感受光影和色彩的變化，了解光影和色彩的作用和表現(xiàn)技巧。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生以這兩個(gè)元素為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，深入理解光影和色彩的表達(dá)方式。

五、主題：數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是目前較為流行的一種藝術(shù)形式，適用于各個(gè)年齡段的學(xué)生。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)的基礎(chǔ)技巧和軟件應(yīng)用等知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，以數(shù)字藝術(shù)為媒介，表達(dá)自己對(duì)生活和社會(huì)的理解和思考。

以上是我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望能夠給廣大教育工作者帶來啟示，讓更多的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇8

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、前言

秋季是創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的黃金時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)特別適合或者說是充滿了創(chuàng)作的靈感。在這個(gè)季節(jié)里，大自然的色彩變化和風(fēng)格特點(diǎn)都將成為我們教學(xué)的創(chuàng)作點(diǎn)。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和文化素養(yǎng)，我們制定了如下的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)旨在通過以下四個(gè)方面的創(chuàng)作，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)審美能力、色彩感知、空間構(gòu)成等方面的能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力；

3. 發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)探索有創(chuàng)意、有表現(xiàn)力的創(chuàng)作；

4. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)、了解文化。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 思維智能培養(yǎng)（月份：9月）

本階段將引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)作發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)一步發(fā)展想象力和思維能力。我們將利用不同的材料，比如粘土、紙板等，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)創(chuàng)意物件并進(jìn)行制作。同時(shí)提供大量的素材和參考，讓他們借鑒創(chuàng)意并加以改編，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)造力發(fā)揮。

2. 色彩感知訓(xùn)練（月份：10月）

在這個(gè)階段中，我們將在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感知及其運(yùn)用，突出秋季特有的色彩。我們會(huì)采用大量的課內(nèi)外場(chǎng)景圖片，提供不同材料，讓學(xué)生嘗試不同色彩呈現(xiàn)方式和運(yùn)用方法。如：運(yùn)用暖色系或冷色系作品呈現(xiàn)，比較不同色彩組合對(duì)情感等產(chǎn)生的影響等。

3. 創(chuàng)作技巧體驗(yàn)（月份：11月、12月）

在這一階段中，我們專注于探討創(chuàng)作技巧，包括繪畫、雕刻、陶藝等不同表現(xiàn)材料，幫助學(xué)生提高繪畫和工藝技能。我們將采用授課的方式介紹各種創(chuàng)作方法，并在課堂上現(xiàn)場(chǎng)制作、演示所述方法。同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和探索新的材料、技巧，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和藝術(shù)表達(dá)。

4. 群體協(xié)作創(chuàng)作（月份：全年）

在全年的教學(xué)中，我們將通過小組協(xié)作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)互相促進(jìn)、資源共享，幫助他們從一個(gè)不同角度和方向觀察創(chuàng)作并進(jìn)行整體性的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。同時(shí)，也加大了課堂動(dòng)手制作的時(shí)間，讓學(xué)生更好地體會(huì)與工藝一同前進(jìn)，理念聯(lián)系實(shí)踐。

四、總結(jié)

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的制定旨在讓學(xué)生從不同的角度和方向來發(fā)現(xiàn)藝術(shù)中的美和巧妙之處。通過創(chuàng)作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生得出自己的想法，并進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá)和實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美和藝術(shù)表達(dá)水平，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展的目標(biāo)。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇9

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

該課程的總體目標(biāo)是通過創(chuàng)意美術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使他們?cè)谖磥淼乃囆g(shù)創(chuàng)作和生活中能夠發(fā)揮出自己的潛能和才能。

二、具體安排

1. 第一周：介紹創(chuàng)意美術(shù)的概念和意義

幫助學(xué)生更好地理解創(chuàng)意美術(shù)的概念和基本特點(diǎn)，為后續(xù)課程的展開打下基礎(chǔ)。

2. 第二周：素描基礎(chǔ)

通過模特和靜物的寫生，提高學(xué)生的素描技巧和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)其觀察和表現(xiàn)能力。

3. 第三周：色彩基礎(chǔ)

介紹基本的色彩知識(shí)和色彩搭配原則，通過色彩實(shí)驗(yàn)和畫作創(chuàng)作，讓學(xué)生感受色彩的變幻和運(yùn)用。

4. 第四周：材料變異

讓學(xué)生探究材料的多樣性與變異性，培養(yǎng)他們的想象力與觀察力。

5. 第五周：影像處理

通過介紹影像處理的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代影像處理工具，培養(yǎng)他們的感知和表現(xiàn)能力。

6. 第六周：創(chuàng)意表達(dá)

教學(xué)創(chuàng)意手法，如隨從心意創(chuàng)作、散形繪畫、圖像組合等方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。

7. 第七周：項(xiàng)目實(shí)踐1

組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目實(shí)踐，通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，培養(yǎng)其合作和溝通能力。

8. 第八周：項(xiàng)目實(shí)踐2

以個(gè)人展示作業(yè)為主，讓學(xué)生展示其實(shí)踐項(xiàng)目成果，并逐步發(fā)掘和展現(xiàn)其獨(dú)特的創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)方法

1. 形成性評(píng)價(jià)

通過作品展和組織評(píng)審，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而根據(jù)反饋?zhàn)龀龈倪M(jìn)。

2. 鏡頭語言

通過鏡頭語言、藝術(shù)語言和音樂語言等方式，教學(xué)并加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知力和表現(xiàn)力。

3. 示范引導(dǎo)

教師在教學(xué)過程中，擔(dān)任示范和引導(dǎo)的角色來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高其學(xué)習(xí)效果和成果。

四、成果評(píng)估

通過展示和評(píng)估學(xué)生的作品，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)估，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果和自我反思的能力。

五、總結(jié)

創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中，教師主要的任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察力，拓展學(xué)生的藝術(shù)眼界和想象力，促使他們反思和自我評(píng)價(jià)。創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是有趣、個(gè)性化的，讓學(xué)生在自由和創(chuàng)新的環(huán)境中自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能和能力。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇10

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，提升其創(chuàng)意表現(xiàn)和表達(dá)能力，讓學(xué)生在美學(xué)世界中更自由地探索和發(fā)揮想象力，實(shí)現(xiàn)“自我感知與藝術(shù)創(chuàng)造”的有機(jī)結(jié)合。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、線條造型：借助線條、圖形和文字等資源，引導(dǎo)學(xué)生在視覺感知中發(fā)掘藝術(shù)表現(xiàn)的潛力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，從而自由構(gòu)思和實(shí)現(xiàn)各種造型形態(tài)。

2、色彩表現(xiàn)：通過研究色彩的意義、應(yīng)用和表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的色彩感知和表現(xiàn)能力，從而以色彩為媒介來創(chuàng)造具有獨(dú)特表現(xiàn)力和情感美感的藝術(shù)作品。

3、空間構(gòu)圖：通過分析和實(shí)踐空間構(gòu)圖的原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生在二維和三維空間中有機(jī)組合和表現(xiàn)畫面元素，創(chuàng)造出具有深度感和層次感的藝術(shù)作品。

三、教學(xué)過程：

1、預(yù)熱環(huán)節(jié)：對(duì)于創(chuàng)意美術(shù)課來說，預(yù)熱環(huán)節(jié)十分重要?？梢赃m當(dāng)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的小游戲或口頭猜謎活動(dòng)，以此來烘托氣氛，放松學(xué)生的心情。

2、知識(shí)講解：教師可以通過畫板或幻燈片展示一些經(jīng)典的藝術(shù)作品，介紹色彩、線條和構(gòu)圖等方面的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生更加深入地了解藝術(shù)的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。同時(shí)，教師可以對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生更加熟練地掌握技巧和方法。

3、課堂練習(xí)：在教師講解完相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后，可以進(jìn)行一些課堂練習(xí)，例如畫線條、涂色彩等，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技巧水平。

4、創(chuàng)作實(shí)踐：在學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧后，可以進(jìn)行一些小型的個(gè)人或合作創(chuàng)作實(shí)踐。例如可以讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一幅畫面或構(gòu)思一個(gè)藝術(shù)品，并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)作和完善。同時(shí)，教師也可以提供一些主題或題材，由學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

5、展示交流：在學(xué)生完成作品后，可以進(jìn)行一些展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的作品，同時(shí)也能夠從其他作品中獲得靈感和啟示。教師可以在展示交流環(huán)節(jié)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和審美方面的問題，借此促進(jìn)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)意能力。

四、教學(xué)評(píng)估：

為了確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)和評(píng)估，可以采用以下方法：

1、定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和方式的反饋和評(píng)價(jià)。

2、針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)分和評(píng)比，借此激勵(lì)學(xué)生更多地投入創(chuàng)作和表現(xiàn)中。

3、采用課外作業(yè)的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇和完成相關(guān)作業(yè)項(xiàng)目，評(píng)定成績(jī)，以此來提高學(xué)生的自我管理和創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)小結(jié)：

通過本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更自由地探索和發(fā)揮想象力，在美學(xué)世界中開展創(chuàng)意的探索和表達(dá)。同時(shí)也能夠在教師指導(dǎo)和激勵(lì)下，提升學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，在轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境中取得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃 篇11

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃著重于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。教學(xué)計(jì)劃主題是“展現(xiàn)美的力量”，分別涉及到美術(shù)的基本元素、色彩搭配、手工制作、素描繪畫等方面的內(nèi)容。

一、“展現(xiàn)美的力量”——美術(shù)元素與色彩搭配

本主題將介紹美術(shù)的基本元素，如線條、形狀、色彩、紋理等，以及色彩在藝術(shù)作品中的基本搭配技巧。學(xué)生們會(huì)通過觀察同學(xué)們的藝術(shù)作品，聯(lián)想到生活中的美，如校園中的花草樹木、未來城市的天際線，自然冰川的奇景等。

二、“展現(xiàn)美的力量”——素描繪畫

通過素描，學(xué)生們將掌握繪畫的基本技巧，包括透視、構(gòu)圖、人物肖像，深化對(duì)藝術(shù)的理解。學(xué)生們將用不同的紙張和畫材進(jìn)行繪制。此外，他們還將學(xué)習(xí)掌握素描的基本夢(mèng)想，以及花草、小動(dòng)物等簡(jiǎn)單的素描技法。

三、“展現(xiàn)美的力量”——手工制作

手工制作是本計(jì)劃的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)基本的手工技巧，包括割、貼、縫、搓、織等，從而對(duì)生活中常見的材料有更深入的了解，鋼琴、古董、工業(yè)設(shè)備等都是很好的材料。

四、“展現(xiàn)美的力量”——人物肖像

人物肖像是藝術(shù)作品的重要部分。學(xué)生們將學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和肖像畫技巧，如頭、臉、肢體比例等。他們將運(yùn)用不同的顏色和線條表現(xiàn)出個(gè)人特色和面貌。

五、“展現(xiàn)美的力量”——使用軟件

通過使用圖像處理軟件和藝術(shù)制作軟件，學(xué)生能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和藝術(shù)性的作品。學(xué)生們可以通過制作電子海報(bào)、幻燈片等作品，考慮藝術(shù)元素和配色，從而加深對(duì)美的理解。

總之，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目的是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品，在美麗的世界里展示美的力量！

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秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(通用12篇)

時(shí)間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確。這是幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心挑選的一篇“秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”文章，希望您喜歡這篇文章一起分享給您的朋友吧！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為了提高學(xué)生的創(chuàng)意和美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，我們特別設(shè)計(jì)了創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃主要以學(xué)生為中心，注重課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)。

一、主題：自我表達(dá)

通過這個(gè)主題，教師帶領(lǐng)學(xué)生探討如何更好地表達(dá)自己的思想和感情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析一些文學(xué)名著，尋找其中蘊(yùn)含的情感和主題，與學(xué)生一起進(jìn)行深入的討論。然后，利用不同的表現(xiàn)方式，如繪畫、雕塑和手工制作等，讓學(xué)生將自己的思維和情感轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

二、主題：環(huán)保藝術(shù)

環(huán)保藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)中的一種新興形式，注重表達(dá)人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和感受。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找廢棄材料和垃圾，并利用這些材料來制作藝術(shù)品。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生在作品中表現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

三、主題：多元文化

多元文化主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)不同的文化形式，如繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，以及來自不同國家和地區(qū)的文化。然后，教師可以要求學(xué)生靈活地應(yīng)用這些文化元素，在創(chuàng)作中形成自己的個(gè)性化風(fēng)格。

四、主題：色彩與光影

色彩與光影是創(chuàng)意美術(shù)中的兩個(gè)重要元素，教師可以利用這兩個(gè)元素來讓學(xué)生感受光影和色彩的變化，了解光影和色彩的作用和表現(xiàn)技巧。同時(shí)，教師也可以要求學(xué)生以這兩個(gè)元素為主題進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，深入理解光影和色彩的表達(dá)方式。

五、主題：數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是目前較為流行的一種藝術(shù)形式，適用于各個(gè)年齡段的學(xué)生。在這個(gè)主題下，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)的基礎(chǔ)技巧和軟件應(yīng)用等知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，以數(shù)字藝術(shù)為媒介，表達(dá)自己對(duì)生活和社會(huì)的理解和思考。

以上是我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望能夠給廣大教育工作者帶來啟示，讓更多的學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)創(chuàng)意美術(shù)。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向，全面貫徹“三生”課堂教學(xué)改革。

2、積極開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng)。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，為我校美術(shù)高考藝術(shù)特色而努力。

3、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組訓(xùn)練，努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。

4、督促全組老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，使美術(shù)課堂教學(xué)落到實(shí)處。

5、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一堂課，提高教學(xué)藝術(shù)水平。

6、爭(zhēng)取20xx屆美術(shù)高考專業(yè)考試取得更加輝煌的成績(jī)。

三、主要措施

1、完善專業(yè)培訓(xùn)教程，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3、開展校本教學(xué)活動(dòng)課程。

4、繼續(xù)開展美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，反思，積極投稿參加各級(jí)論文評(píng)比。

5、積極做好20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)的籌備和布展工作。

6、加強(qiáng)美術(shù)特長生的培訓(xùn)，組織參加各類競(jìng)賽并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

四、具體工作

x月份

1、制定教研組工作計(jì)劃;各備課組美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和“星城杯”教師素質(zhì)大賽的報(bào)名和準(zhǔn)備工作。

3、高一、高二年級(jí)開始進(jìn)行美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)。

x月份

1、檢查教案和教學(xué)反思和聽課筆記。

2、xx老師賽課。

3、高一年級(jí)專業(yè)課調(diào)研。

4、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校?？?。

x月份

1、常規(guī)月查。

2、高二年級(jí)專業(yè)課調(diào)研。

3、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校第2次模考。

x月份

1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)書法繪畫照片展。

2、常規(guī)月查。

3、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生回校第3次?？?。

x月份

1、組織高三美術(shù)專業(yè)學(xué)生參加省美術(shù)聯(lián)考。

2、撰寫工作總結(jié)

3、檢查教案和教學(xué)反思和聽課筆記。

4、各年級(jí)進(jìn)行美術(shù)考查。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！我是小學(xué)美術(shù)教研組的負(fù)責(zé)人，經(jīng)過我的多年工作經(jīng)驗(yàn)與反思，我為的教學(xué)工作制定了一份2025年秋季的教學(xué)工作計(jì)劃，以期提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

一、總體目標(biāo)

在這個(gè)學(xué)期里，將致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。通過多樣化的教學(xué)方式和鮮活的教學(xué)例子，將幫助學(xué)生發(fā)展其獨(dú)特的藝術(shù)天賦，并提高他們的審美水平與藝術(shù)鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)

1. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，提供多樣化的材料和工具，激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，將他們的思想轉(zhuǎn)化為可見的藝術(shù)作品。將通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫、立體拼貼等活動(dòng)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。

2. 觀察力的培養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自然界和真實(shí)的物體，鍛煉他們的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。將組織學(xué)生進(jìn)行素描、速寫和靜物繪畫等活動(dòng)，幫助他們更好地捕捉主題的特征和結(jié)構(gòu)。

3. 藝術(shù)表達(dá)能力的提高

培養(yǎng)學(xué)生通過繪畫、手工制作和雕塑等形式，將內(nèi)心的情感和思想進(jìn)行有效地表達(dá)。將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的線條和色彩運(yùn)用，以及造型的準(zhǔn)確度，幫助他們創(chuàng)作出具有個(gè)性和感染力的作品。

4. 藝術(shù)鑒賞能力的拓展

引導(dǎo)學(xué)生欣賞世界各種不同類型的藝術(shù)作品，讓他們了解不同的藝術(shù)形式和流派。將組織學(xué)生觀察藝術(shù)作品、參觀美術(shù)館和通過藝術(shù)欣賞講座等活動(dòng)，提高他們對(duì)藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

三、教學(xué)方法與手段

1. 多樣化的教學(xué)方式

將結(jié)合教師講解、示范和討論等方式，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得基本的技能和知識(shí)。同時(shí)，還將采用合作學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)和角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2. 個(gè)性化的指導(dǎo)

將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中充分發(fā)展自己的潛力。還計(jì)劃邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家來校進(jìn)行指導(dǎo)和示范，以提高學(xué)生的水平和眼界。

3. 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段

將充分利用多媒體教學(xué)軟件和數(shù)字設(shè)備，使學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。通過視頻演示、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的藝術(shù)形式和創(chuàng)作技巧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

將制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)作品和表現(xiàn)進(jìn)行全面的評(píng)估。通過作品集、評(píng)語和評(píng)分的方式，向?qū)W生和家長反饋學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。同時(shí)，將鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互評(píng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自我評(píng)價(jià)能力。

五、師資培訓(xùn)與專業(yè)學(xué)習(xí)

為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，將組織教研組成員參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和講座。同時(shí)，也鼓勵(lì)教師之間相互交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

我相信通過的共同努力，2025年秋季小學(xué)美術(shù)教研組的教學(xué)工作將會(huì)取得較大的進(jìn)展。讓一起激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

隨著廣告、市場(chǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的崛起，創(chuàng)意美術(shù)已逐漸成為就業(yè)前景廣闊的熱門專業(yè)。因此，對(duì)于美術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，更需要受到系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)用的教育，以提高自身的美術(shù)造詣和應(yīng)用技能。針對(duì)這種需求，本文將提出一份創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是，在秋季的學(xué)期內(nèi)，通過系統(tǒng)的教育、科學(xué)的培訓(xùn)，讓學(xué)生獲得以下能力：

1. 良好的創(chuàng)造力和審美能力；

2. 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐操作能力，掌握心理學(xué)、傳播學(xué)等知識(shí)技能；

3. 熟練掌握各類美術(shù)軟件和硬件設(shè)備的使用技巧和實(shí)用技能；

4. 培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通合作能力。

教學(xué)方案

本教學(xué)計(jì)劃將采用學(xué)生中心的教學(xué)理念和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。下面是本教學(xué)計(jì)劃的主題和內(nèi)容。

主題1: 廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐

內(nèi)容：本課程將從廣告創(chuàng)意的概念、設(shè)計(jì)流程及廣告媒介的選擇等方面展開探討。同時(shí)，將介紹各類廣告設(shè)計(jì)軟件的使用技巧，并組織學(xué)生針對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作。

主題2: UI設(shè)計(jì)與人機(jī)交互

內(nèi)容：本課程將重點(diǎn)介紹UI設(shè)計(jì)的原則、流程和規(guī)范要求，以及人機(jī)交互的知識(shí)和技能。此外，將結(jié)合實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行UI設(shè)計(jì)和原型制作的實(shí)踐操作，并介紹UI界面規(guī)范和視覺效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

主題3: 品牌形象設(shè)計(jì)實(shí)踐

內(nèi)容：本課程將從品牌形象設(shè)計(jì)的概念出發(fā)，介紹品牌理念、品牌識(shí)別系統(tǒng)、品牌視覺標(biāo)識(shí)等方面的知識(shí)，同時(shí)分析品牌形象設(shè)計(jì)的價(jià)值和影響因素。針對(duì)不同的品牌類型，將組織學(xué)生進(jìn)行品牌形象設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，并進(jìn)行品牌形象的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和反思。

主題4: 創(chuàng)意藝術(shù)語言設(shè)計(jì)

內(nèi)容：本課程將著重介紹藝術(shù)語言的構(gòu)成要素和設(shè)計(jì)原則、顏色學(xué)、構(gòu)圖要素和設(shè)計(jì)特點(diǎn)等方面的知識(shí)。并組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)語言設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法、創(chuàng)意和思考轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)價(jià)值的語言和表現(xiàn)形式。

教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃采用綜合實(shí)踐能力的評(píng)估方法，包括期中、期末考核和實(shí)踐成果評(píng)價(jià)。期中考核主要針對(duì)學(xué)生對(duì)概念、原理的掌握程度進(jìn)行測(cè)試；期末考核主要針對(duì)綜合實(shí)踐能力的水平進(jìn)行測(cè)試，包括知識(shí)綜合應(yīng)用和實(shí)踐操作能力等方面的綜合考核；實(shí)踐成果評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和應(yīng)用技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意程度、表現(xiàn)程度和實(shí)用價(jià)值等方面的評(píng)估。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃將組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合反思和總結(jié)，促進(jìn)思考和開拓創(chuàng)新的能力。

結(jié)語

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信可以有效提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)意素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為學(xué)生創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)前景和發(fā)展空間。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)：通過豐富多彩的美術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和審美能力，在欣賞、創(chuàng)作和表現(xiàn)中全面發(fā)展個(gè)性、情感和智力，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的品德風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 色彩表現(xiàn)：運(yùn)用水彩、粉彩、丙烯等材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)混合配色和運(yùn)用色彩表現(xiàn)情感，表達(dá)自己對(duì)物品、景色、人物的感受。

2. 素描繪畫：通過傳統(tǒng)素描、速寫、影像變形等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的畫法技巧，提高觀察和記錄能力，培養(yǎng)自然，生動(dòng)的描繪能力。

3. 立體造型：在話題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型實(shí)驗(yàn)，變化材料的特性和構(gòu)成方式，讓學(xué)生初步接觸立體造型美術(shù)表現(xiàn)形式。

4. 圖形裝飾：根據(jù)家庭、校園、社區(qū)等實(shí)際需求，讓學(xué)生了解圖形與空間的關(guān)系和組合利用，在平面和立體上實(shí)踐圖形裝飾的藝術(shù)美學(xué)。

三、教學(xué)過程：

1. 講解課程，讓學(xué)生了解秋季美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求。

2. 針對(duì)不同的課程內(nèi)容，展示優(yōu)秀的藝術(shù)品，協(xié)助學(xué)生理解和感受教學(xué)內(nèi)容。

3. 分組活動(dòng)，讓學(xué)生在積極合作的情況下，進(jìn)行豐富多彩的美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)新思維和表現(xiàn)技巧的運(yùn)用。

4. 家園聯(lián)系，通過家長、社區(qū)、學(xué)校、藝術(shù)家等多種方法，拓展美術(shù)教育的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)方法：

1. 活動(dòng)性教育：采用多種形式富有趣味性的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2. 綜合性教育：通過不同與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的知識(shí)，讓學(xué)生的自然和社會(huì)觀念得到發(fā)展和拓展。

3. 體驗(yàn)式教育：通過體驗(yàn)和實(shí)踐，讓學(xué)生更深刻的理解和感受，提高其創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)技巧。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 定期班級(jí)展覽，讓學(xué)生將自己的創(chuàng)作成果展示給家長和同學(xué)，促進(jìn)互相交流和欣賞，展開藝術(shù)思考和共同探討。

2. 德育評(píng)價(jià)，通過良好的學(xué)習(xí)品德建立學(xué)生成長的基礎(chǔ)，提高其不斷創(chuàng)新和發(fā)展的能力。

3. 藝術(shù)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)在美術(shù)技法、創(chuàng)意思維、審美能力等方面

進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過這樣的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在協(xié)助教師的指導(dǎo)下，發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造性，快樂的學(xué)習(xí)欣賞，并運(yùn)用自己的想象和理解，創(chuàng)造與表現(xiàn)自己的個(gè)性和巧思?？梢宰尯⒆油ㄟ^美術(shù)課程學(xué)會(huì)探究世界、創(chuàng)造世界，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心和想象力的探索，營造積極樂觀的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)自主實(shí)踐和創(chuàng)新能力，拓展視野，和人格品質(zhì)提升等多方面的效益。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣。

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

(2)、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

三、教學(xué)措施:

以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

創(chuàng)意美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的藝術(shù)學(xué)科，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，建立學(xué)生的自信和藝術(shù)素養(yǎng)。開展一場(chǎng)生動(dòng)豐富的創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來說，無疑是一個(gè)非常受歡迎的項(xiàng)目。下面是我為這個(gè)項(xiàng)目所設(shè)計(jì)的詳細(xì)具體的教學(xué)計(jì)劃。

1. 教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)生能夠掌握一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，表達(dá)他們自己的想法和感受。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，發(fā)展創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性思維。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)藝術(shù)素養(yǎng)，提高其對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解能力。

（4）讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，發(fā)展他們的自信和自我意識(shí)。

2. 課程設(shè)置

（1）第一部分：介紹繪畫基本技巧

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法。這些技巧包括線條的運(yùn)用、顏色的運(yùn)用、陰影的運(yùn)用等。我們將通過繪制簡(jiǎn)單的靜物和人物來讓學(xué)生掌握這些技巧。

（2）第二部分：創(chuàng)意美術(shù)實(shí)踐

在這一部分的教學(xué)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的基本繪畫技巧，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，如手工制作、雕塑、油畫等。我們將引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試新的材料和方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性思維，創(chuàng)作出自己的作品。

（3）第三部分：文化藝術(shù)欣賞

在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，比如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等。我們將帶領(lǐng)學(xué)生去博物館、藝術(shù)展覽、文化遺址等地方進(jìn)行實(shí)地考察和體驗(yàn)，讓他們更好地理解和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的精髓。

（4）第四部分：繪畫表演與比賽

在這一部分的教學(xué)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫表演和比賽。我們將邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)家來給學(xué)生指導(dǎo)，讓他們有機(jī)會(huì)在公眾場(chǎng)合展示自己的作品，增強(qiáng)他們的自信和自我認(rèn)同。

3. 教學(xué)方法

（1）啟發(fā)性教學(xué)法

我們將采用啟發(fā)性教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生探究問題和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到創(chuàng)造性思維的魅力。

（2）小組討論法

我們將采用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流、合作與思考，從他人的角度探討問題，同時(shí)也能讓學(xué)生表達(dá)他們的觀點(diǎn)并在組員中得到認(rèn)可。

（3）實(shí)踐性教學(xué)法

我們將結(jié)合實(shí)景環(huán)境，利用教室、畫室、美術(shù)館等場(chǎng)所，采用實(shí)踐性教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)以致用，鞏固知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

4. 教學(xué)過程

（1）第一節(jié)課：線條的表現(xiàn)方法

我們將先讓學(xué)生練習(xí)基本線條的運(yùn)用，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條作品練習(xí)，如繪制簡(jiǎn)單的物品，將線條的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來。

（2）第二節(jié)課：顏色的表現(xiàn)方法

在第二節(jié)課中，我們將向?qū)W生介紹顏色的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到顏色的重要性，并讓他們嘗試著用顏色創(chuàng)作一些作品。

（3）第三節(jié)課：陰影的表現(xiàn)方法

在這個(gè)部分，我們將向?qū)W生介紹陰影的表現(xiàn)方法。通過掌握陰影，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物品的形狀和輪廓，讓他們的作品更加生動(dòng)。

（4）第四節(jié)課：藝術(shù)作品欣賞

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們將向?qū)W生展示一些傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如中華傳統(tǒng)繪畫、雕塑、民間藝術(shù)等，并且和學(xué)生一起互相交流和討論，讓學(xué)生更好的欣賞和理解這些作品。

（5）第五節(jié)課：自由創(chuàng)作

在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們將鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，嘗試不同的藝術(shù)材料和手法，讓他們自由地表達(dá)自己的想法和感受。

（6）第六節(jié)課：繪畫比賽

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將組織學(xué)生參加繪畫比賽，讓他們可以在公眾場(chǎng)合展示自己的作品，讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)

教師將根據(jù)學(xué)生的作品、社交技能和參與度等方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)，以幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和技能水平。

（2）同伴評(píng)價(jià)

同伴評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生自我意識(shí)和合作意識(shí)的一種方式。我們將鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，向彼此提供反饋和建議，讓他們從中學(xué)到更多。

（3）家長評(píng)價(jià)

教師還將向家長提供每個(gè)學(xué)生的教學(xué)報(bào)告，以便他們了解學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，并能夠給予更好的支持和鼓勵(lì)。

總結(jié)

本次創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解能力，同時(shí)也讓學(xué)生在創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感，不斷增強(qiáng)他們的自信和自我意識(shí)。通過本次計(jì)劃，我們相信學(xué)生將會(huì)收獲藝術(shù)之美，培養(yǎng)出自己的藝術(shù)價(jià)值觀，這也將為他們未來的成長提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇8】

時(shí)間總是如流水一樣在我們眼前匆匆流逝，經(jīng)過又一個(gè)漫長的暑假之后，新的學(xué)年來臨了。美術(shù)備課組已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯下，正式成為一個(gè)獨(dú)立的教研組。美術(shù)教研組作為x中大集體中的一員將以全新的面貌對(duì)待和完成新學(xué)期的教育教研工作。

美術(shù)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。全組四位教師，均為中教一級(jí)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將一如繼往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國新課程改革的精神，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性。堅(jiān)持在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，積極開展美術(shù)教育教研活動(dòng)，搞好集體備課，以期全在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、教研工作

1、深刻學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確課改方向。

2、組織新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)行新教材的研究分析，領(lǐng)會(huì)教材結(jié)構(gòu)體系和課程設(shè)置目的。

3、推進(jìn)校本教材的研究和開發(fā)，使美術(shù)教學(xué)成為我校的特色學(xué)科。

4、多學(xué)習(xí)，多研討，進(jìn)行全組人員的基本功訓(xùn)練。

二、備課工作

1、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使每一次備課活動(dòng)都成為我們課堂教學(xué)的研討會(huì)。

2、備課中設(shè)立專題，就每一課、每一課型進(jìn)行集思文益，有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)研究有效教學(xué)理論，提高美術(shù)教學(xué)的有效性。

4、在備課中學(xué)習(xí)一些陶行知的教育理論，希望有效地改善我們的教育理念。

三、教學(xué)工作

1、課堂教學(xué)中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教學(xué)中注重加強(qiáng)與各學(xué)科之間的聯(lián)系。

2、確立學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，開展課堂教學(xué)中的自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。

3、多媒體教學(xué)，使學(xué)生多接觸美術(shù)作品，提高他們的審美水平，開闊學(xué)生的眼界。

4、組織開展好x中第x屆美術(shù)、賀卡作品展活動(dòng)，將美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容有效延展，豐富校園文化生活。

以上是美術(shù)教研組在教研、備課、教學(xué)工作中的幾點(diǎn)計(jì)劃設(shè)想。我們會(huì)充分有效地利用集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，希望的教學(xué)工作能有進(jìn)一步的突破。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇9】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的年輕人們對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的關(guān)注度也越來越高。為了滿足這些學(xué)生們的需求，教育界也在不斷推出各種創(chuàng)意美術(shù)課程。作為一名美術(shù)老師，我也深刻地意識(shí)到，在這個(gè)美術(shù)創(chuàng)意越來越多元化的時(shí)代里，教育者需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容、方法，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，開拓創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良發(fā)展。

基于這一理念，我特別設(shè)計(jì)了一份“創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃”，結(jié)合教學(xué)需求和學(xué)生興趣，給學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)意方面提供了更多的探索和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。

主題1：自然的魅力

本主題通過拍照、繪畫等多種視覺手段，帶領(lǐng)學(xué)生了解大自然的美麗和生命力。在教學(xué)中，我們將以植物為例，通過室內(nèi)外觀察、拍照和配色等活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)植物的生長發(fā)展過程，從而進(jìn)一步了解自然之美。我們還將介紹一些大自然中生存著的植物與動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)其形態(tài)、特點(diǎn)和生境。同時(shí)，通過手工制作小綠植，讓學(xué)生了解和感受植物的生命特性，加強(qiáng)其保護(hù)意識(shí)。

主題2：色彩的魔力

本主題主要是針對(duì)年齡較小的學(xué)生，在對(duì)基本色彩知識(shí)進(jìn)行掌握的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩搭配和組合。在教學(xué)中，我們將介紹常用的配色原則和顏色心理學(xué)，幫助學(xué)生了解不同顏色對(duì)人的心理影響和意義。同時(shí)，我們還會(huì)運(yùn)用教師指導(dǎo)和學(xué)生合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生組織色彩構(gòu)圖，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的畫作。為了幫助學(xué)生更好地理解與掌握色彩知識(shí)，我們還將呈現(xiàn)海報(bào)、視頻等多種方式為學(xué)生展示色彩魔力的應(yīng)用。

主題3：拼貼的神秘

本主題旨在啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，通過組合不同形態(tài)、素材圖片，使學(xué)生訓(xùn)練個(gè)性化的視覺審美能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中，我們將介紹過去和現(xiàn)代藝術(shù)中拼貼的具體應(yīng)用，使學(xué)生更好地了解這種形式。我們還將通過分組活動(dòng)，授予學(xué)生自主選擇、排序和固定技能，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們更自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力。這項(xiàng)主題所要培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)的目的。

綜上所述，“創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃”不僅在美術(shù)課上令學(xué)生感到興趣和創(chuàng)造性，同時(shí)也幫助他們?nèi)媪私夂驼J(rèn)識(shí)大自然，拓寬了他們的視野和美學(xué)知識(shí)。我相信這一教學(xué)計(jì)劃也將推動(dòng)學(xué)生全面而快速地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并走向未來。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇10】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

一、總述

秋季是一年季節(jié)變化的過渡期，氣溫適宜，陽光明媚，適合進(jìn)行各種戶外活動(dòng)。在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，根據(jù)這一特點(diǎn)可以設(shè)計(jì)一系列以秋季為主題的美術(shù)作品，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和美學(xué)意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

二、主題一：秋天的色彩

秋天是一年中色彩最絢麗的季節(jié)，黃、紅、橙、紫等色彩交相輝映，呈現(xiàn)出一幅絢麗多彩的畫卷。在這個(gè)主題下，可以讓學(xué)生去觀察秋天的景象，畫出自己眼中的秋色世界。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天的色彩魅力

運(yùn)用色彩感知技巧，觀察秋色景象

顏色的組合與表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

解釋秋色景象，如落葉、樹葉、秋天的天空等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩感知訓(xùn)練。

引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的顏色概念、色彩認(rèn)知和色彩運(yùn)用規(guī)律，學(xué)習(xí)顏色的組合、表達(dá)和運(yùn)用。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生以素描的方式練習(xí)色彩的感知技巧，觀察和記錄秋天的景象，并對(duì)方案做出評(píng)價(jià)。

第二步：學(xué)生自由選擇景物，用水彩或色粉創(chuàng)作秋天的畫作，并交換意見。

第三步：學(xué)生講述秋天給他們帶來的感受，并通過討論和分享發(fā)揚(yáng)色彩的輝煌。

三、主題二：秋天的自然

秋天的自然是花果飄香、葉落歸根，萬物開始變得安靜和寧靜的時(shí)刻。這個(gè)主題可以讓學(xué)生去觀察自然界的變化，學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作美術(shù)作品，表達(dá)對(duì)自然的喜愛和敬愛。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

觀察秋天的自然景象

自然科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)

繪畫和創(chuàng)意表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、分析，掌握自然界的變化規(guī)律和變化的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地思考和表達(dá)，把自己對(duì)自然的理解和感受體現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3. 教學(xué)過程：

第一步：讓學(xué)生觀察自然界的變化，如植物的枯萎、樹葉的變色、或者是動(dòng)物的遷徙等，并讓學(xué)生記錄下自己的感受和理解。

第二步：學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，如地球的自轉(zhuǎn)等，用圖表或模型展示出來，并帶領(lǐng)學(xué)生去探究自然界變化的必要性。

第三步：讓學(xué)生用色彩和形式表達(dá)自己的創(chuàng)意想法，用繪畫創(chuàng)作表達(dá)對(duì)自然的敬愛之情。

四、主題三：秋天的食物

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，各種果蔬上市，食物的味道和營養(yǎng)都達(dá)到了最高峰。這個(gè)主題可以讓學(xué)生了解秋天的食物文化和營養(yǎng)知識(shí)，創(chuàng)造出對(duì)美食的獨(dú)特理解和創(chuàng)作。

1. 教學(xué)內(nèi)容：

秋天食物的文化和營養(yǎng)知識(shí)

藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)

2. 教學(xué)要點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的食物文化，包括節(jié)日美食和各地特色食物等，掌握食物的營養(yǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)選擇健康的飲食方式。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)美食的獨(dú)特理解和喜愛之情。

3. 教學(xué)過程：

第一步：引導(dǎo)學(xué)生了解秋季節(jié)日美食和各地特色美食，了解食物的營養(yǎng)含量和健康飲食方式。

第二步：讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)和想象，創(chuàng)作有關(guān)秋天食物的美術(shù)作品，如插畫、手工制作等。

第三步：通過與同學(xué)分享、交流，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)美食的理解和愛好。

五、結(jié)語

以上主題是針對(duì)創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)的設(shè)想，但也只是錦上添花，教學(xué)過程還需根據(jù)不同年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況靈活調(diào)整。創(chuàng)作美術(shù)作品是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象力的過程，我們希望通過這些有趣的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)意思維和美學(xué)意識(shí)的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)和審美能力。

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇11】

創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃著重于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。教學(xué)計(jì)劃主題是“展現(xiàn)美的力量”，分別涉及到美術(shù)的基本元素、色彩搭配、手工制作、素描繪畫等方面的內(nèi)容。

一、“展現(xiàn)美的力量”——美術(shù)元素與色彩搭配

本主題將介紹美術(shù)的基本元素，如線條、形狀、色彩、紋理等，以及色彩在藝術(shù)作品中的基本搭配技巧。學(xué)生們會(huì)通過觀察同學(xué)們的藝術(shù)作品，聯(lián)想到生活中的美，如校園中的花草樹木、未來城市的天際線，自然冰川的奇景等。

二、“展現(xiàn)美的力量”——素描繪畫

通過素描，學(xué)生們將掌握繪畫的基本技巧，包括透視、構(gòu)圖、人物肖像，深化對(duì)藝術(shù)的理解。學(xué)生們將用不同的紙張和畫材進(jìn)行繪制。此外，他們還將學(xué)習(xí)掌握素描的基本夢(mèng)想，以及花草、小動(dòng)物等簡(jiǎn)單的素描技法。

三、“展現(xiàn)美的力量”——手工制作

手工制作是本計(jì)劃的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)基本的手工技巧，包括割、貼、縫、搓、織等，從而對(duì)生活中常見的材料有更深入的了解，鋼琴、古董、工業(yè)設(shè)備等都是很好的材料。

四、“展現(xiàn)美的力量”——人物肖像

人物肖像是藝術(shù)作品的重要部分。學(xué)生們將學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和肖像畫技巧，如頭、臉、肢體比例等。他們將運(yùn)用不同的顏色和線條表現(xiàn)出個(gè)人特色和面貌。

五、“展現(xiàn)美的力量”——使用軟件

通過使用圖像處理軟件和藝術(shù)制作軟件，學(xué)生能夠創(chuàng)造出更具創(chuàng)意和藝術(shù)性的作品。學(xué)生們可以通過制作電子海報(bào)、幻燈片等作品，考慮藝術(shù)元素和配色，從而加深對(duì)美的理解。

總之，創(chuàng)意美術(shù)秋季教學(xué)計(jì)劃的目的是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力，獲得藝術(shù)體驗(yàn)，掌握藝術(shù)技巧，從而創(chuàng)造出具有個(gè)性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品，在美麗的世界里展示美的力量！

秋季美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇12】

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情景，尋找解決問題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。

主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自我成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的本事，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。

（二）改善教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)提議》。

3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

日程安排

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃大全五篇

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這一段時(shí)間的工作即將過去了。新的工作計(jì)劃需要開始制定了。在寫好了幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃后，可以更好完成工作任務(wù)！幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計(jì)劃您知道該怎么寫了嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃(篇一)

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際年齡、基礎(chǔ)進(jìn)行嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大部分是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對(duì)跳舞有一定的興趣愛好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過程中，會(huì)選擇有效的訓(xùn)練步驟對(duì)她們進(jìn)行訓(xùn)練。如：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

幼兒節(jié)奏差，我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他(她)們能自動(dòng)的在一個(gè)音樂節(jié)奏上，隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓(xùn)練

幼兒控制能力差，每個(gè)動(dòng)作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進(jìn)行基本的控制訓(xùn)練。并且有計(jì)劃地進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動(dòng)作開始，再練習(xí)腳的動(dòng)作，然后手腳配合動(dòng)作。

3、感情訓(xùn)練

感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動(dòng)作而表達(dá)不出感情。感情是通過眼睛來表達(dá)的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動(dòng)，能在空間利用假設(shè)目標(biāo)而轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下：

把桿訓(xùn)練：

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、芭蕾手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞：

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃(篇二)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動(dòng)作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動(dòng)作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍；

4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動(dòng)

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想：

1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

二、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。

3、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

四、活動(dòng)特色：

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動(dòng)小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。

4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機(jī)。

五 、 主要措施：(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

六、活動(dòng)內(nèi)容安排：

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》 ，為六一活動(dòng)進(jìn)行排練。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學(xué)舞蹈。

七、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲，活動(dòng)后有記載，有成果積累。

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃(篇四)

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)，幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排(共7課時(shí))

第一課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子；2-8：反復(fù)一次；3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)；4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳；5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次；6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭；7-8：左前方-右后方(雙手平伸)；8-8：反復(fù)一次。

(二)、家長工作

1、交待上課時(shí)間7：00-8：30，請(qǐng)家長提前十分鐘來園，可進(jìn)教室觀看幼兒表演。不要在門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。

2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。

第二課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢(shì)、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)、2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))、3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次、4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)、重復(fù)一次。

(二)、家長工作

1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時(shí)換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。

2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿，幼教文案《幼兒園小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃》。

第三課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。

(二)、家長工作

1、請(qǐng)家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢(shì)。

第四課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備。1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方、2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方、反復(fù)一次。

(二)、家長工作

1、請(qǐng)家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢(shì)。

第五課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng)、2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)、3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍、4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)、6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐、7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)、8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。

(二)、家長工作

1、請(qǐng)家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

第六課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢(shì)、上課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)(握拳)，腳做小跑步、3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步、4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)、間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步、反復(fù)一次。

(二)、家長工作

1、請(qǐng)家長回家鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作

第七課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢(shì)、上、下課常規(guī)等

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

小律動(dòng)《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊(duì)變成一隊(duì)、2-8：雙手做小鳥飛-身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次、3-8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復(fù)一次；4-8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊(duì)變成兩隊(duì)、間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

(二)、家長工作

1、請(qǐng)幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請(qǐng)家長給予最大的鼓勵(lì)。

2、復(fù)習(xí)手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢(shì)，及小律動(dòng)《螢火蟲》。

秋季開學(xué)幼兒園舞蹈創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃(篇五)

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)

新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )

新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶 )

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動(dòng)作練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習(xí)。

2、擴(kuò)指組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴(kuò)指組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。

(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報(bào)演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練 (歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報(bào)演出

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃匯編

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，一階段的工作即將告一段落了。我們應(yīng)該對(duì)新一階段的工作做個(gè)計(jì)劃了?？梢蚤_始準(zhǔn)備新一階段的幼兒園舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃了，才能使新一階段的工作更加有序！大家都做好了幼兒園舞蹈教學(xué)的工作計(jì)劃的準(zhǔn)備了嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理了一些“2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過活動(dòng)，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練資料及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，異常強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育， 進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了電子琴興趣小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開展。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級(jí)。由于本學(xué)期加入的學(xué)生較小，無基礎(chǔ)且也無舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使學(xué)生自身體現(xiàn)出一種對(duì)舞蹈的熱愛，從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。

三、活動(dòng)設(shè)想

豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的舞蹈技巧，開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

四、活動(dòng)措施：

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次訓(xùn)練時(shí)間。

2、熱身運(yùn)動(dòng)；在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的.學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。

3、地面訓(xùn)練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

4、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個(gè)舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生，同時(shí)為演出比賽做準(zhǔn)備

6、學(xué)習(xí)一部分少數(shù)民族的舞蹈，讓學(xué)生感受各個(gè)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)，能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

六、活動(dòng)內(nèi)容安排

第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律?；居?xùn)練

第四周：基本訓(xùn)練：壓腿、踢腿、下腰

第五周：基本訓(xùn)練：簡(jiǎn)化的芭蕾訓(xùn)練

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈《茉莉花》

第七周：基訓(xùn)練習(xí)：學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作

第八周：基訓(xùn)練習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)扇子舞基本舞蹈動(dòng)作

第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)單隊(duì)形

第十周：配音樂整合動(dòng)作，跟音樂做動(dòng)作。

第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：復(fù)習(xí)舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)手位動(dòng)作

第十二周：學(xué)習(xí)傣族舞蹈動(dòng)作。

第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)傣族傣族舞蹈動(dòng)作

第十四周：配音樂整合動(dòng)作。

第十五周：配音樂整合動(dòng)作。

七、活動(dòng)時(shí)間安排

每周三、四的中午14：00——14：30。

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇三)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

4、 學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立、壓腳背跪坐的姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動(dòng)作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動(dòng)作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個(gè)八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨

1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小xx》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個(gè)八拍；

4-8：反復(fù)第二個(gè)八拍

5-8：雙手叉腰，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動(dòng)

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇四)

一、幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會(huì)歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識(shí)、技能為目的，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。

幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢(shì)概念，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對(duì)舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃具體做法是：

(一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動(dòng)性的練習(xí)，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

(五)集體舞

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇五)

一、教學(xué)計(jì)劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受能力強(qiáng)，能通過教師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂教師給出的口令，明白教師的意思，按教師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生喜愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂方面的興趣，在培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)安排

1、基本功訓(xùn)練第一課

訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿勢(shì)能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。

2、基本功訓(xùn)練第二課

節(jié)奏訓(xùn)練，教師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。

3、基本功訓(xùn)練第三課

復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。

4、基本功訓(xùn)練第四課

壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。

5、基本功訓(xùn)練第五課

壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開始下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓(xùn)練第六課

開始先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓(xùn)練第七課

推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開，先從一只腳開始訓(xùn)練，在換另一只腳，最后雙腳訓(xùn)練，注意力要集中。

8、基本功訓(xùn)練第八課

把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要慢慢訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。

9、基本功訓(xùn)練第九課

先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒牢記，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。

10、基本功訓(xùn)練第十課

在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾一定要前傾，教師要時(shí)刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓(xùn)練第十一課

訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時(shí)候要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對(duì)自己有信心，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓(xùn)練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。

2025幼兒園秋季舞蹈班教學(xué)計(jì)劃(篇六)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調(diào)的做形體動(dòng)作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競(jìng)爭(zhēng)性，能夠很好的與同伴相處。

3、學(xué)會(huì)3個(gè)完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動(dòng)作，頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習(xí)。

5、隨著音樂進(jìn)行頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、芭蕾形體訓(xùn)練以及拉丁舞手部練習(xí)

第二周

1新授熱身動(dòng)作胯部訓(xùn)練。

2新授拉丁基本歩“原地?fù)Q重心”

3新授“快樂的歌”。

第三周

1復(fù)習(xí)前兩周內(nèi)容“頭部訓(xùn)練、肩部訓(xùn)練、胯部訓(xùn)練、芭蕾形體、拉丁手部練習(xí)、拉丁基本步原地?fù)Q重心以及快樂的歌”。

2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習(xí)(雙手)。

第四周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授“快樂的歌”

3練習(xí)旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。

第五周

1、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第六周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第七周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3練習(xí)幼兒下腰。

第八周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

第九周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

3新授拉丁基本步方步。

第十周

1復(fù)習(xí)“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。

2復(fù)習(xí)拉丁三個(gè)基本歩。

第十一周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2學(xué)習(xí)單一舞蹈中隊(duì)形變換。

第十二周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十三周

1復(fù)習(xí)上周內(nèi)容。

2復(fù)習(xí)所有舞蹈動(dòng)作組合，做好六一匯報(bào)演出。

第十四周

1匯報(bào)演出。

2請(qǐng)家長以及園領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴意見。

(兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會(huì)練習(xí)，拉丁成品舞在第10周組合練習(xí)。本學(xué)期有13個(gè)周，計(jì)劃在第十各周授完成品舞)

以上是我的舞蹈計(jì)劃，請(qǐng)園長提出寶貴建議。

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編)

歲月在不經(jīng)意中流逝，新的學(xué)期要充滿活力，學(xué)校對(duì)我們有了新的要求，我們需要對(duì)教學(xué)工作有計(jì)劃。只有規(guī)劃好教學(xué)工作計(jì)劃，可以更好完成教學(xué)任務(wù)。本文的重心在于與“秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編)”緊密相關(guān)的討論，如果您認(rèn)為這篇文章值得分享請(qǐng)不要吝惜將它分享給所有人！

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編) 篇1

幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃

隨著時(shí)間的推移，小班的孩子們又該迎來新的一學(xué)期了。在新的學(xué)期里，我們幼兒園的老師們將繼續(xù)為小朋友們制定更好的教學(xué)方案，以幫助他們更好的成長。下面，我們將為大家詳細(xì)介紹幼兒園小班下學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、智力方面

1.認(rèn)知知識(shí)

為了更好的培養(yǎng)小朋友們的自主認(rèn)知能力，我們將會(huì)增加各種認(rèn)知知識(shí)的游戲和活動(dòng)，如：數(shù)字形狀，日歷、季節(jié)等，幫助小朋友們形成自己的認(rèn)知模型。

2.智力啟發(fā)

我們會(huì)采取多種方式啟發(fā)和培養(yǎng)小班兒童的智力運(yùn)用能力。在此基礎(chǔ)上，再開展相關(guān)的故事、魔術(shù)表演、趣味創(chuàng)作等活動(dòng)項(xiàng)目，加深幼兒們的智力啟智效果。

3.創(chuàng)造力

針對(duì)小班兒童的創(chuàng)造潛能，我們將引導(dǎo)孩子開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造性手工和繪畫等活動(dòng)，以便于發(fā)掘兒童的天賦和自己的優(yōu)勢(shì)。

二、情感方面

1. 自我認(rèn)識(shí)

我們計(jì)劃通過培養(yǎng)孩子自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其自我意識(shí)和自我控制能力，幫助他們建立自信心，增強(qiáng)情感穩(wěn)定性。

2.體驗(yàn)活動(dòng)

為了讓孩子們能夠更好的愉悅生活，我們會(huì)安排更多的親子活動(dòng)和游戲活動(dòng)，如彩虹家庭日、冰雪射箭、模擬商店，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中得到更多的滿足和樂趣。

3.社交能力

通過為孩子們?cè)O(shè)計(jì)更加多元和多樣化的社交活動(dòng)，如拓展孩子們的伙伴圈子、開展游戲趣味交際等，提高他們的社交能力、溝通能力和合作能力。

三、身體方面

1. 運(yùn)動(dòng)健康

經(jīng)過前期的實(shí)測(cè)和專家的調(diào)研，我們將根據(jù)每個(gè)孩子的身體情況制定個(gè)性化的健康計(jì)劃，讓孩子們得到更好的鍛煉和保護(hù)。

2.生活自理

在下學(xué)期的教學(xué)中，園方也會(huì)更注重讓小朋友們學(xué)習(xí)生活自理技能，如餐桌禮儀、洗刷衣物等生活常識(shí)，以備他們?nèi)蘸髮W(xué)校和家庭生活的需要。

3.心理健康

我們還會(huì)關(guān)注小班兒童的心理健康，安排相應(yīng)的心理支持教育和游戲活動(dòng)，如涂色、親子游戲、繪畫等方式，引導(dǎo)孩子健康成長觀念。

總之，小班的下學(xué)期工作計(jì)劃豐富全面，注重個(gè)性化教育、重視實(shí)際效果落實(shí)。相信，我們的努力和堅(jiān)持會(huì)帶給孩子們更多的歡樂和成長的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)趫@絲毫不會(huì)覺得孤獨(dú)和無助，真正感受到快樂的前行。

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編) 篇2

隨著新學(xué)期的開始，幼兒園的老師們需要為自己制定一個(gè)個(gè)人工作計(jì)劃，來更好地完成教學(xué)任務(wù)，滿足孩子們的需求。下面，我們?cè)敿?xì)地介紹一下如何制定一個(gè)全面的、具體的幼兒園新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。

一、分析任務(wù)

制定工作計(jì)劃的第一步是分析任務(wù)，老師們需要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)全面的了解。教學(xué)任務(wù)可能包括學(xué)前教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、文化和藝術(shù)教育等方面。老師們應(yīng)該仔細(xì)查看教材和課程大綱，弄清楚孩子們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

二、設(shè)定目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，是制定個(gè)人工作計(jì)劃的核心內(nèi)容。在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，老師們需要分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，然后制定合適的目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可實(shí)施的，不要設(shè)置過于復(fù)雜或過于簡(jiǎn)單的目標(biāo)。

三、具體方案

制定目標(biāo)之后，老師們需要制定具體的方案，來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。具體方案包括時(shí)間安排、教學(xué)方法、教學(xué)媒介、教學(xué)內(nèi)容等方面。老師們應(yīng)該盡可能地精細(xì)和具體地制定方案，以便能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

四、評(píng)估效果

制定了方案之后，老師們需要不斷地評(píng)估自己的教學(xué)效果。評(píng)估效果的過程應(yīng)該是系統(tǒng)性的、持續(xù)的，通過不斷地評(píng)估和反思，來尋找問題和解決問題的方法。

總之，制定幼兒園新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃需要老師們具備一定的分析、計(jì)劃和執(zhí)行能力，而且需要不斷地進(jìn)行反思和評(píng)估，來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。希望所有的老師們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出科學(xué)的、實(shí)用的個(gè)人工作計(jì)劃，為幼兒園教育的改進(jìn)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編) 篇3

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動(dòng)角等），做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。

2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”游行活動(dòng)。

3、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)工作計(jì)劃、課程計(jì)劃。

4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。

5、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

6、各科研課題組進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計(jì)劃，做好課題《潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動(dòng)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

7、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、出臺(tái)本園的高級(jí)教師聘任制度。

9、以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題，召開一次專題組織生活會(huì)。

10、組織黨員學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)和市委九屆六次全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

11、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護(hù)小樹苗》、《保護(hù)海洋總動(dòng)員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育活動(dòng)，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

檢查各年齡班的早操、午間操編排。

組織教師外出參加市教育學(xué)會(huì)舉辦的由莊虹老師主講的《計(jì)算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。

各班師生共同制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。注意：①游戲主題的選定應(yīng)該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會(huì)。

奧爾夫、做中學(xué)、黃金班等特色課程按照計(jì)劃進(jìn)度正常開展日常教學(xué)。

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學(xué)會(huì)組織的教研交流觀摩活動(dòng)。

4、4月上旬在園內(nèi)開展計(jì)算活動(dòng)的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級(jí)管理技能。

5、各班及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

6、定期進(jìn)行家園互動(dòng)反饋（寫“每月一句話”要有針對(duì)性，不要面面俱到），做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動(dòng)。

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。

1、 開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如：環(huán)保兒童劇、設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

3、組織預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。

5、測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

6、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。

7、園務(wù)總結(jié)。

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編) 篇4

幼兒園新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，幼兒園教師們都開始制定自己的工作計(jì)劃，為孩子們的成長和教育提供最好的支持。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，我也要認(rèn)真制定適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃。

一、教育理念

我的教育理念是以孩子為本，全面發(fā)展。即在注重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，運(yùn)用有效的教育方法，促進(jìn)孩子們社會(huì)、精神、智力、身體等各個(gè)方面的發(fā)展，保證他們的全面發(fā)展。

二、個(gè)人目標(biāo)

1. 提高教育教學(xué)水平，掌握幼兒教育最新理論和實(shí)踐；

2. 充分了解學(xué)生，掌握他們的身體狀況、家庭背景及性格特點(diǎn)；

3. 增強(qiáng)班級(jí)管理能力，讓學(xué)生在指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；

4. 加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對(duì)幼兒教育有更深入的認(rèn)識(shí)和了解；

5.積極參加教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、個(gè)人任務(wù)

1.設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)，滿足幼兒多樣化的需求

我將制定適合幼兒的活動(dòng)方案，做到科學(xué)、有趣、富有啟發(fā)性，從而滿足幼兒的多樣需求。

2. 開展教育教學(xué)探究活動(dòng)，提升教案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力

我會(huì)結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷探究教育教學(xué)新模式，提升自己的教案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。

3. 提升班級(jí)管理水平，全面領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)管理工作

我會(huì)注重幼兒在班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)營造良好的班級(jí)氛圍，建立健康的班級(jí)關(guān)系，并與家長密切合作，實(shí)現(xiàn)全面領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)管理工作。

4. 增強(qiáng)與家長的溝通，建立良好的家長關(guān)系

我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)向家長發(fā)出課程通知、家長通信等，并向家長介紹幼兒園教育的原則、方法和效果，實(shí)現(xiàn)家長與幼兒之間更緊密的聯(lián)系。

五、總結(jié)

制定個(gè)人工作計(jì)劃是每位幼兒教師進(jìn)一步提高自己專業(yè)水平的必經(jīng)之路。我的個(gè)人工作計(jì)劃旨在以孩子為本，全面發(fā)展，通過多樣化的教育活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平，增強(qiáng)與家長的溝通，不斷完善自己的專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人目標(biāo)，更好地為孩子們的成長提供支持。

秋季學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃(匯編) 篇5

一、情況分析

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒有這樣一些特點(diǎn)，部分幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣比較差，進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常東張西望，還要講話，個(gè)別幼兒還很挑食。在午睡習(xí)慣方面部分幼兒難以入睡，衣服、褲子擺放不整齊。幼兒都能積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模仿早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，但集體游戲的規(guī)則意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。小朋友對(duì)游戲比較十分熱衷，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。在游戲中自我評(píng)價(jià)能力和口語表達(dá)能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

二、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1） 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3） 加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1） 喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

（2） 能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。

（3） 認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動(dòng)物。

（4） 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3、語言教育領(lǐng)域：

（1） 培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2） 在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1） 音樂方面對(duì)孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2） 美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮孩子對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)

單的折紙技巧和手工技能。

（3） 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5、社會(huì)性教育領(lǐng)域：

（1） 充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

（2） 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。

（3） 養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

（4） 進(jìn)行愛祖國教育。

（5） 學(xué)會(huì)分享。

三、途徑與方法

1、 合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、 根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換。

3、 努力做好家長工作，主動(dòng)與家長交流，爭(zhēng)取家長的配合。

4、 拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1、 結(jié)合國際臭氧日，組織幼兒活動(dòng)。

2、開展“老師的節(jié)日”等主題活動(dòng)，讓孩子了解自己的老師，了解老師的工作，體驗(yàn)老師對(duì)自己的愛。

十月份：

結(jié)合“國慶節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

十一月份：

開展“秋天的圖畫”、“快樂的家”主題活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，了解自己的家庭成員，及長輩對(duì)自己的關(guān)愛。

十二月份：

開展“快樂的冬天”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的精神，能夠克服困難，不遲到。