素質(zhì)教育工作總結(jié)

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素質(zhì)教育工作總結(jié)(篇8)

一學(xué)年來，我校的教育教學(xué)工作在上級(jí)教育行政主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，以“推進(jìn)課程改革”為工作目標(biāo)，以“學(xué)校管理規(guī)范年”為工作主題，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育管理，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期素質(zhì)教育的主要活動(dòng)總結(jié)如下：

1、德育基礎(chǔ)教育。

加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)教育，采取多種形式加強(qiáng)。

在每周一舉行升旗儀式上強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比”工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促，經(jīng)常檢查，及**比，表揚(yáng)先進(jìn)，提出不足，做到“公平、公正、公開”，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我要做”，全校形成一種比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭(zhēng)先的氣氛。

在周一舉行的升旗儀式上，班級(jí)記者播報(bào)身邊好人好事，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)文明弘揚(yáng)健康精神。

2、重視活動(dòng)教育。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把德育納入教育活動(dòng)，積極開展有利于兒童健康成長(zhǎng)的教育活動(dòng)。以少先隊(duì)工作為重點(diǎn)，圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日，繼續(xù)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)

清明節(jié)，學(xué)校組織中、高年段學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)，這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全方位育人，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，有著極其重要的作用；

勞動(dòng)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)，有機(jī)滲透“以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的教育；

兒童節(jié)，我校舉行了一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式，一年級(jí)小同學(xué)帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾在隊(duì)旗下宣誓，那“時(shí)刻準(zhǔn)備著”牽動(dòng)著所有的少先隊(duì)員的心，接著各班紛紛舉行各種活動(dòng)，活動(dòng)中有唱歌、表演小品，有猜謎語、吊炮，還有夾珠子、吹乒乓球、瞎子敲鐘等等，真是豐富多彩，同學(xué)們不時(shí)傳出歡呼聲、笑聲，完全沉浸在“快樂六一”的節(jié)日里，盡情在自己的節(jié)日里釋放自己的個(gè)性，展示自己的才華。

重陽節(jié)，以“敬老愛老”為主題讓學(xué)生寫作文，激發(fā)學(xué)生敬老愛老，孝敬父母之情。

國慶節(jié)，我校進(jìn)行以“我愛祖國”為主題“國慶節(jié)手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

學(xué)校還利用主題班會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等載體，向?qū)W生積極宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生懂得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，教學(xué)生如何做人做事。

3、整合德育資源活動(dòng)。

我校充分重視挖掘、整合校內(nèi)外和課內(nèi)外的教育資源，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育工作合力，加強(qiáng)家校聯(lián)系工作。這學(xué)期，每各班都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，討論教育孩子的計(jì)劃。出勤率達(dá)到80%，取得了良好的效果。元旦前夕，學(xué)校舉行“慶元旦**規(guī)韻律操比賽”，邀請(qǐng)65名家長(zhǎng)代表參加，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出合理化建議，促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。

4、創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)《未成年人保**》法律法規(guī)以及《交通安全》、《游泳安全》、《防汛安全》等基本常識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，借助專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式，把宣傳學(xué)習(xí)的內(nèi)容落到實(shí)處。這學(xué)期，水冶鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)應(yīng)邀來我校接受法律教育。

堅(jiān)持每周進(jìn)行一次安全主題班會(huì)議教育，定期進(jìn)行安全檢查。并認(rèn)真做好記錄。

充分利用學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄和廣播站，以文字介紹、**展覽和廣播宣傳等形式加強(qiáng)安全、法制教育宣傳，在校園和社區(qū)里營(yíng)造了濃厚的教育氛圍。

5、讀書活動(dòng)。

結(jié)合上級(jí)要求，建設(shè)書香校園，鼓勵(lì)師生讀好書、多讀書，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，讓學(xué)校處處成為讀書之所，人人做讀書之人，創(chuàng)建讀書型學(xué)校。本學(xué)期開展的讀書活動(dòng)有：期初，為了檢測(cè)學(xué)生暑假背誦情況，進(jìn)行了“誦國學(xué)經(jīng)典”評(píng)比活動(dòng)；期中，進(jìn)行了“親子共讀”手抄報(bào)活動(dòng)。

期末，進(jìn)行了“讀書成果展示”評(píng)比活動(dòng)。

6、開展豐富多采的校園文化活動(dòng)，組織各種興趣小組活動(dòng)，定期展示師生美術(shù)、書法等作品，體現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)和特色；

7、加強(qiáng)新課程理念下班級(jí)文化建設(shè)，以新的生命觀、價(jià)值觀、教育觀來重構(gòu)班級(jí)建設(shè)工作，全面提高學(xué)生的主人意識(shí)、自我監(jiān)控和自我管理能力，在班級(jí)布置、崗位設(shè)置、班級(jí)活動(dòng)等方面形成各自的特色。

素質(zhì)教育工作總結(jié)(篇9)

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件及省市農(nóng)村工作會(huì)議精神，圍繞實(shí)現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的職能，以農(nóng)民增收和促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點(diǎn)，卓有成效地開展了農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3900人次，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗引導(dǎo)性培訓(xùn)1850人次，職業(yè)技能培訓(xùn)950人次。

（一）全面開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

1、新開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”電視專欄節(jié)目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等，欄目?jī)?nèi)容涉及農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實(shí)用新技術(shù)和農(nóng)村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識(shí)等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓(xùn)農(nóng)民1。5萬人次。據(jù)了解，這四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民普遍反映欄目辦得好，辦得及時(shí)，能從中學(xué)到不小東西，收到了良好的社會(huì)效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了資源庫建設(shè)

我辦十分重視農(nóng)民素質(zhì)教育資源庫建設(shè)，今年又從省市新訂購了200多種農(nóng)業(yè)實(shí)用科技光盤、800多本《農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)手冊(cè)》、100余份湖南農(nóng)業(yè)技術(shù)資料等，充實(shí)了我縣農(nóng)民素質(zhì)教育資料庫。

3、組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。

上半年，我辦從縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農(nóng)廣校等單位邀請(qǐng)8位專家組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。講師團(tuán)的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了必備條件。

4、“致富早班車”進(jìn)村入戶試點(diǎn)工作如期落實(shí)。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)錄音帶送到了全縣9個(gè)試點(diǎn)村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實(shí)了工作要求，使“致富早班車”進(jìn)村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都認(rèn)為這些錄音帶提供的技術(shù)非常適合農(nóng)民的需要，技術(shù)講得好，通俗易懂，是不花錢就能請(qǐng)到的農(nóng)技員，深受農(nóng)民朋友的歡迎。

5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓(xùn)工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動(dòng)周”和科技下鄉(xiāng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，我辦采取了電視播放技術(shù)光盤、專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢、發(fā)放技術(shù)資料等形式大力宣傳農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)和致富信息，共發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)20xx多人次，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

（二）大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨(dú)立組織了20名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力到培訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。為此，我辦每個(gè)干部職工都深入到學(xué)校和農(nóng)戶，千方百計(jì)組織生源，作了大量的工作。

二是繼續(xù)認(rèn)真承辦扶貧村農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。通過反復(fù)磋商銜接，我們落實(shí)了全年的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范了培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓(xùn)基地的同志先后到20多個(gè)扶貧村和農(nóng)戶家中做了大量宣傳服務(wù)工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)，整個(gè)工作進(jìn)展順利。

三是依托企業(yè)，開展訂單培訓(xùn)。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓(xùn)。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。我辦負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對(duì)象，公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)和安置。目前我辦已在著手組織農(nóng)村勞動(dòng)力參加培訓(xùn)。

（三）竭盡全力爭(zhēng)取項(xiàng)目

今年，我辦先后向省農(nóng)廣校申報(bào)了20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”和20xx年“科技培訓(xùn)直通車”兩個(gè)項(xiàng)目。通過我辦的積極爭(zhēng)取和省市農(nóng)廣校的大力支持，這兩個(gè)項(xiàng)目均已向中央校報(bào)批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”項(xiàng)目已經(jīng)批準(zhǔn)，對(duì)此，縣委、縣政府、縣農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，縣財(cái)政解決了6萬元配套資金。這兩個(gè)項(xiàng)目的`申報(bào)，必將使我縣的農(nóng)民教育培訓(xùn)手段得到進(jìn)一步加強(qiáng)，必將極大地提高我辦開展科技培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的能力，從而推進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的進(jìn)村入戶工作，增強(qiáng)農(nóng)民自我發(fā)展能力，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出新局面。

（四）學(xué)歷教育工作連年攀升。

近年來，由于我們積極采取措施，調(diào)整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊(cè)220人。大專報(bào)名參加成人高考的25人，共計(jì)達(dá)245人。同時(shí)，也很抓了教學(xué)管理各項(xiàng)工作。按照省校教學(xué)計(jì)劃的要求，我辦于今年4—6月認(rèn)真組織了20xx級(jí)農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)、20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大專班及20xx級(jí)現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認(rèn)真搞好學(xué)籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學(xué)員的手續(xù)辦理和20xx級(jí)大專新生的注冊(cè)工作。

二、當(dāng)前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時(shí)，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調(diào)職能難以履行，一定程度上制約了全縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農(nóng)民素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)不足。農(nóng)民素質(zhì)教育工作是一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應(yīng)是以政府為主。近年來，縣財(cái)政給予了一定支持，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三是培訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)亟待加強(qiáng)

我辦現(xiàn)有的培訓(xùn)場(chǎng)地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏，無法滿足當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)工作的需要。因此，這已成為制約我縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設(shè)法改善條件。同時(shí)，也期待著省市校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)一如既往地支持、關(guān)心和關(guān)注雙峰。

總之，我們工作成績(jī)的取得是省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持的結(jié)果，存在的問題，我們將想方設(shè)法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級(jí)精神和我們年初制定的工作目標(biāo)和工作方案，同心協(xié)力，扎實(shí)苦干，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

xx年xx月xx日

素質(zhì)教育工作總結(jié)(篇10)

切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)的決定》，不斷推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新，努力形成基層團(tuán)組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。要進(jìn)一步理順團(tuán)組織管理體系，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面?？偨Y(jié)推廣基層團(tuán)組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

大力推進(jìn)社區(qū)青年中心建設(shè)。在完成社區(qū)青年中心試點(diǎn)建設(shè)和總結(jié)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，因地制宜，整合地區(qū)資源，以街道為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)青年中心建設(shè)，為青年學(xué)習(xí)、交流提供一個(gè)新的平臺(tái)，力爭(zhēng)到全區(qū)各社區(qū)普遍建立青年中心，并向鎮(zhèn)村兩級(jí)鋪開。

加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加大團(tuán)干部培訓(xùn)力度，引導(dǎo)全區(qū)團(tuán)干部牢固樹立在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作和終身學(xué)習(xí)的觀念。要加強(qiáng)各級(jí)團(tuán)的委員會(huì)建設(shè)，積極完善團(tuán)干部協(xié)管制度、基層工作考核制度。要著眼黨政需要，以團(tuán)干部和優(yōu)秀青年為重點(diǎn)，建立越城區(qū)青年人才庫。加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。要以團(tuán)日活動(dòng)、入團(tuán)儀式等活動(dòng)為載體，繼續(xù)開展團(tuán)員意識(shí)教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)團(tuán)員自覺服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。要做好經(jīng)常性團(tuán)員發(fā)展工作，完善“推優(yōu)”工作機(jī)制，嚴(yán)格“推優(yōu)”工作程序，加大“推優(yōu)”工作力度，為黨組織源源不斷地輸送新鮮血液。

加強(qiáng)青聯(lián)、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、少先隊(duì)等社團(tuán)建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)青聯(lián)工作，搞好創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟會(huì)所建設(shè)，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，積極發(fā)展同各地青聯(lián)、青企協(xié)的友好交往，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局服務(wù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)的指導(dǎo)，做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員入團(tuán)前的教育，將團(tuán)的教育關(guān)口前移，創(chuàng)造良好環(huán)境，服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)團(tuán)的信息化建設(shè)。全面加強(qiáng)信息調(diào)研工作，壯大信息員隊(duì)伍，確保信息暢通，形成一批理論成果。進(jìn)一步做好“越城青年”網(wǎng)站建設(shè)，積極實(shí)施“鎮(zhèn)街上網(wǎng)工程”。要完善信息調(diào)研和基層信息報(bào)送工作制度，發(fā)揮信息在團(tuán)務(wù)交流中的積極作用，開展全區(qū)共青團(tuán)信息調(diào)研評(píng)選工作。?

素質(zhì)教育工作總結(jié)(篇11)

自貫徹落實(shí)1999年第三次全國教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長(zhǎng)沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。

一、主要成績(jī)

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場(chǎng)地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄洹⑿８栲诹?，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全。

三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實(shí)踐，方興未艾。

異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場(chǎng)；綜合實(shí)踐，進(jìn)入省級(jí)課題研究。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

一是千方百計(jì)抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭(zhēng)取項(xiàng)目工程，積極申請(qǐng)危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場(chǎng)搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機(jī)制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點(diǎn)抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的.創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報(bào)了省級(jí)十五重點(diǎn)課題“初中創(chuàng)新教育”并立項(xiàng)投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點(diǎn)”放在觀念上。

在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強(qiáng)體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時(shí)時(shí)唱”、“周周講”等形式去強(qiáng)化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個(gè)誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險(xiǎn)論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我會(huì)”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會(huì)說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會(huì)說“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點(diǎn)”放在過程中。

1、在時(shí)空上不留空白。

從開題起步到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行，再到全面實(shí)踐、攻堅(jiān)結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實(shí)踐。

2、在實(shí)踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實(shí)踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（3）以個(gè)性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力

3、在實(shí)踐機(jī)制上不說空話

素質(zhì)教育工作總結(jié)(篇12)

穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)施促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展

——林橋小學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

為認(rèn)真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不斷提高我校的辦學(xué)水平，我校高度重視這項(xiàng)工作，分別在班子會(huì)和全體教師會(huì)傳達(dá)了本次辦學(xué)行為專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的文件精神，還成立了辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估自查小組，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面地、細(xì)致地自查?，F(xiàn)將我校課程實(shí)施水平情況匯報(bào)如下:

一、學(xué)校基本情況

馬蘭屯鎮(zhèn)林橋小學(xué)始建于1958年，現(xiàn)校址建于1992年，是市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。目前，我校有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1256人，教職工63人。多年來，我校堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)建和諧優(yōu)秀校園；規(guī)范辦學(xué)，樹立農(nóng)村教育典范”的辦學(xué)思想，形成“落實(shí)才是教育，堅(jiān)持就是特色”的工作作風(fēng)，確立了“三比三爭(zhēng)先”的辦學(xué)目標(biāo)，即：在全鎮(zhèn)比教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)先；在城區(qū)比學(xué)生綜合素質(zhì)，爭(zhēng)先；在全區(qū)比綜合辦學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)先。把全面推行素質(zhì)教育，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷改善辦學(xué)條件，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作重心。把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生管理，辦人民滿意的教育作為工作切入點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的做好教育教學(xué)工作，促進(jìn)了辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校先后被評(píng)為市農(nóng)村學(xué)校環(huán)境育人優(yōu)秀學(xué)校，市文明校園，區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體，全區(qū)教育成果進(jìn)步獎(jiǎng)，區(qū)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校，鎮(zhèn)先進(jìn)集體等。學(xué)校的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，每年凈增學(xué)生人數(shù)達(dá)到120人左右，較大地緩解了城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)壓力，為城區(qū)教育均衡發(fā)展做出 1

了較大的貢獻(xiàn)。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、課程設(shè)置與管理

1、為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對(duì)于新課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、講座等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2、嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表完全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4、教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的三六五課堂教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)、自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力等構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間符合上級(jí)要求規(guī)定，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。

六、存在的問題思考

(一)學(xué)校硬件建設(shè)方面

1、學(xué)校教學(xué)用房嚴(yán)重不足,教師辦公室擁擠，實(shí)驗(yàn)室、音體美教室、學(xué)生閱覽室等部分功能教室沒有房屋,嚴(yán)重制約了學(xué)校教學(xué)的正常開展。

2、整個(gè)校園外部環(huán)境和內(nèi)部設(shè)施還需進(jìn)一步完善.體育器材等硬件設(shè)施需要進(jìn)一步充實(shí)。

3、學(xué)校教室,鋼窗使用年限已久,存在安全隱患，急需更換。

(二)在學(xué)校軟件管理方面

1、有些學(xué)科雖已開設(shè),但因師資匱乏,任課老師工作強(qiáng)度大,課業(yè)繁忙,如:音,體,美等課程,因此培養(yǎng)一批高素質(zhì)的“一專多能”的師資隊(duì)伍成為當(dāng)務(wù)之急。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)尚需進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)校課程的開發(fā)和利用有待于進(jìn)一步的開發(fā)和利用。

3、教學(xué)研究,教育教學(xué),尚須進(jìn)一步深化。

七、解決問題的對(duì)策

針對(duì)存在的問題，我們主要從以下幾個(gè)方面予以解決

（一）牢固樹立“做小事、抓細(xì)節(jié)、求實(shí)效”的管理思路，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，突出安全、德育常規(guī)工作的實(shí)效性。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，向40分鐘課堂要效率，把課外時(shí)間真正的還給學(xué)生。

（三）以教研活動(dòng)為平臺(tái)，做好各級(jí)課題的研究工作，提升教師的綜合業(yè)務(wù)水平。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一批“專家型、學(xué)者型”的高素質(zhì)人才。一是，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，多派教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，聘請(qǐng)一些名師到校指導(dǎo)課堂教學(xué)、作新課程改革方面的報(bào)告。二是，充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，整體提高。如：“棗莊名師”、“山東省小學(xué)特級(jí)教師”——韓貴賢；“棗莊

市骨干教師”——王穎、馮艷、趙娟、丁玉萍等。

（五）針對(duì)學(xué)校校舍建設(shè)問題，一是我們積極聯(lián)系政府和教育主管部門，積極爭(zhēng)取建設(shè)資金。另一方面立足于自身實(shí)際，發(fā)動(dòng)全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自己動(dòng)手，積極改善辦學(xué)條件。

我們相信，只要我們勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于克服困難，善于改進(jìn)方法，深入領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，真抓實(shí)干，我校的課程實(shí)施水平、一定能取得更大的進(jìn)步！

二〇一〇十一月八日

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

素質(zhì)教育工作總結(jié)合集

您需要什么主題的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了一份“素質(zhì)教育工作總結(jié)”，在寫范文時(shí)應(yīng)該從何處著手呢？文檔處理可以在團(tuán)隊(duì)間便捷地共享資料文件數(shù)據(jù)，范文在學(xué)術(shù)界中發(fā)揮的作用漸漸被重視。我會(huì)通過模仿范文的寫作手法來提高我的寫作技能，相信這會(huì)對(duì)你產(chǎn)生積極效果！

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇1

隆冬時(shí)節(jié)，夢(mèng)想四溢的20xx又將和我們揮手作別。回首過去的一學(xué)期我校素質(zhì)教育始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的總體工作思路，各項(xiàng)工作開展有條不紊，深入落實(shí)了“育人為本、德育為先”的教育思想，全面提高了教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，開創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的新局面。

年終歲尾之際，為了更好的積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，創(chuàng)造性的去開展今后的素質(zhì)教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校素質(zhì)教育工作總結(jié)如下：

一、德育工作

（一）、加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)。

1、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)禮儀教育為抓手，強(qiáng)化了陣地建設(shè)。通過開展班級(jí)間每周一次“星級(jí)紅旗中隊(duì)”評(píng)比；每周一次“紅領(lǐng)巾廣播站”播音；觀看少先隊(duì)禮儀宣傳片；開辦“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”圖片展；建隊(duì)日“紅領(lǐng)巾，我為你自豪！”少先隊(duì)入隊(duì)儀式及開展以年組為單位的“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”優(yōu)秀主題中隊(duì)會(huì)評(píng)比等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，深化了少先隊(duì)陣地建設(shè)。

2、努力為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員工作會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高了輔導(dǎo)員的工作水平。

3、抓好了少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。組建了一支熱心為學(xué)校為班級(jí)服務(wù)且有一定工作能力的干部隊(duì)伍。開學(xué)初，就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，組成新的大隊(duì)和中隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績(jī)提出不足，不稱職的隊(duì)干部可以改選。實(shí)踐證明，隊(duì)干部責(zé)任心增強(qiáng)了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于學(xué)校和班級(jí)工作的開展。

（二）以豐富多彩的德育主題活動(dòng)為依托，讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中接受了良好的思想品德教育。

1、以“學(xué)雷鋒精神做有道德人”主題教育活動(dòng)為依托，深入開展了文明禮儀教育。組織召開了“學(xué)雷鋒”動(dòng)員大會(huì)，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主線，在各班開展了相應(yīng)的主題教育活動(dòng)。即召開了一次“學(xué)雷鋒精神，做有道德少年”主題班隊(duì)會(huì)、出了一期學(xué)雷鋒精神手抄報(bào)、組織了一次“學(xué)雷鋒、心向黨、爭(zhēng)做陽光好少年”小學(xué)生演講比賽活動(dòng)、開展了一次“爭(zhēng)做雷鋒式好少年”清理白色垃圾社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、舉辦了一次征文比賽、讀了一本介紹雷鋒事跡的書、召開了一次討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神，在校園中形成了“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍，從而促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校文明禮儀教育。

2、以“星級(jí)紅旗中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)為依托，扎實(shí)開展了養(yǎng)成教育。本年度我校繼續(xù)開展了班級(jí)間“星級(jí)紅旗中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，由少先隊(duì)大隊(duì)部、值周教師和值周生對(duì)大課間活動(dòng)、學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、課間活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，客觀公正評(píng)分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3、以弘揚(yáng)民族精神為核心，大力開展了愛國主義教育?！扒迕鞴?jié)”開展了“緬先烈、弘孝道、知榮辱”主題教育活動(dòng)。通過出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)，召開“學(xué)先烈事跡，弘雷鋒精神”主題隊(duì)會(huì)；舉行“英雄中隊(duì)”授旗儀式，在英雄中隊(duì)中召開以緬懷革命先烈為主題的“故事會(huì)”；倡導(dǎo)廣大少先隊(duì)員跟隨家人踏青、祭祖、掃墓；設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)形式，增強(qiáng)了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。6月份，我們還積極動(dòng)員全體師生參加了市關(guān)工委組織的“我的中國夢(mèng)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)；帶領(lǐng)師生觀看了“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”圖片展，用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”激勵(lì)師生，弘揚(yáng)民族精神，有效提高了學(xué)校凝聚力。

（三）關(guān)注特殊家庭兒童，努力抓好了“三結(jié)合”教育。

建立了特殊家庭學(xué)生幫扶檔案及本班學(xué)生飛信聯(lián)系網(wǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)不同殊家庭兒童制定了切實(shí)可行的幫扶措施，開展了“一幫一”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。今年四月，學(xué)校小學(xué)部還組織召開了以“共建和諧教育”為主題的家長(zhǎng)會(huì)；十一月份，中學(xué)部又組織召開了以“加強(qiáng)溝通，共促發(fā)展”大型家長(zhǎng)會(huì)，通過與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，組織學(xué)生深入德育實(shí)踐基地開展活動(dòng)，充分利用“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的素質(zhì)教育。

（四）突出學(xué)?！半p語”特色辦學(xué)，打造特色文化，努力營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

1、完善推進(jìn)了特色中隊(duì)建設(shè)。本學(xué)年我校積極響應(yīng)了市局創(chuàng)建“中隊(duì)”活動(dòng)的號(hào)召，在已有的兩個(gè)“英雄中隊(duì)”基礎(chǔ)上，又命名了五個(gè)中隊(duì)為中隊(duì)，并在清明節(jié)舉行了莊嚴(yán)的授旗儀式。特色中隊(duì)先后開展了“精神在我心中”主題中隊(duì)會(huì)、英雄故事會(huì)、讀紅書、主題手抄報(bào)等生動(dòng)活潑豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，弘揚(yáng)了精神，加深了對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義祖國、對(duì)人民、對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

2、重視班級(jí)學(xué)習(xí)園地、學(xué)校文化墻、校報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站和室外宣傳欄的出刊工作，內(nèi)容彰顯了我?！半p語”德育特色。

3、以活動(dòng)促文化。圍繞辦學(xué)特色，本學(xué)年我校相繼開展了“英語課本劇”展演、雙語寫字比賽、雙語書簽制作等特色活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，有效的推動(dòng)了我?！半p語”特色校園文化建設(shè)。并在今年三月份，積極申報(bào)參與了市進(jìn)修學(xué)校組織開展的“校園文化先進(jìn)?！痹u(píng)比活動(dòng)，在接受上級(jí)驗(yàn)收后，各方面工作均受到好評(píng)。

4、繼續(xù)深入開展了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持每天一格言、每日一詩和每學(xué)期一次的古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)。并通過開放學(xué)校圖書室，以集體借閱圖書的形式豐富了班級(jí)圖書角。積極倡導(dǎo)班級(jí)“手拉手”換書活動(dòng)，為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間，為培養(yǎng)“書生氣”學(xué)生、“學(xué)者型”老師奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、積極深入的開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。圍繞“五個(gè)一”工程我們先后開展了英語課本劇展演、“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”普通話推廣周學(xué)生雙語寫字比賽、學(xué)生演講比賽、朗讀比賽、征文比賽及“相約六一、放飛夢(mèng)想”師生安全趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)豐富多采的活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

二、教學(xué)工作

（一）、深入“雙語”實(shí)驗(yàn)，圓滿完成“特色學(xué)校”驗(yàn)收

按照“追求高品質(zhì)，規(guī)范加特色”的原則，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，立足校情，創(chuàng)建雙語特色學(xué)校，堅(jiān)持做好總體設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以精神文化為核心，將顯性文化和隱性文化有機(jī)融為一體。今年圓滿完成了特色學(xué)校的驗(yàn)收，今后我校將更加深入實(shí)施“雙語”教學(xué)實(shí)驗(yàn)，積極營(yíng)造特色辦學(xué)的氛圍，形成特色鮮明的學(xué)校文化，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的品牌知名度。

（二）、強(qiáng)化了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教職工的整體素質(zhì)

1、以校為本，強(qiáng)抓培訓(xùn)，全面提高師資水平。

本學(xué)期中我校加強(qiáng)班級(jí)管理，結(jié)合實(shí)際，注重養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市教師十不準(zhǔn)》和《xx市教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資的重要依據(jù)，并實(shí)行“師德不合格一票否決制”。不斷提高教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)能力，使“有大局意識(shí)、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新”成為每位教師的追求。

2、強(qiáng)化了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核。

一方面堅(jiān)持了以校為本，組織開展了以新知識(shí)、新技能、新手段為主題的培訓(xùn)。二是九月份組織開展了一次教師基本功比賽，提高了教師的教學(xué)素養(yǎng)。此外，學(xué)校還創(chuàng)造條件為全體教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)好國培計(jì)劃，全體教師的國培成績(jī)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。十一月份還組織我校李博老師參加了“國培20xx”美術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)，作為一名特崗教師能夠參加這么高水準(zhǔn)高質(zhì)量的培訓(xùn)，讓她在教學(xué)觀念及教學(xué)藝術(shù)等方面耳目一新，決心將所學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際，為孩子們的未來添墨加彩。

3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有提。

積極開展了課程改革研究，開發(fā)雙語和國學(xué)誦讀校本課程，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程和評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。

加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學(xué)英語、音體美學(xué)科的教學(xué)與管理。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，定期開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉行了豐富多彩的適合各年級(jí)學(xué)生的興趣比賽，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、建立、健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理體制。

進(jìn)一步加強(qiáng)備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。

5、不斷完善教研組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評(píng)價(jià)辦法、教學(xué)績(jī)效考核制度，并使所有教學(xué)評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

加強(qiáng)對(duì)集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各年組的“教學(xué)公開周”及磨課議課活動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)秀教研組的創(chuàng)建及評(píng)選活動(dòng)，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。

本學(xué)年主要開展了以下教研活動(dòng)：

（1）、課標(biāo)解讀，提升學(xué)科教師的教學(xué)理念。

20__版新課標(biāo)是廣大學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，為此，我校在初步貫徹學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織小學(xué)部的教師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入解讀新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，努力為一線教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極組織我校二年組的班主任參加進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部組織的課標(biāo)培訓(xùn)，教師們收獲頗多。

（2）、學(xué)科引領(lǐng)，開展主題校本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校開展了“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”系列學(xué)科教研活動(dòng)，積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)學(xué)科教研活動(dòng)。參加了由二實(shí)小承辦的“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)”，學(xué)習(xí)“xx市小學(xué)教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)中優(yōu)秀教師的數(shù)學(xué)教學(xué)特色，借鑒“數(shù)學(xué)廣角”這一主題教學(xué)內(nèi)容的教研成果。

（3）、區(qū)域教研，構(gòu)建學(xué)科教研新體系。

積極參加以大學(xué)區(qū)為單位的教研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流，開展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作教研活動(dòng)。

（一）、以“聽推門課”、“蹲點(diǎn)聽課”等方式，了解我校學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢(shì)與存在問題，及時(shí)與上課教師進(jìn)行交流，解決相關(guān)問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課

均超出規(guī)定節(jié)數(shù)，達(dá)到60余節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)實(shí)效性的研究，對(duì)我校教學(xué)工作具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

（二）、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科中心教研的作用，積極配合大學(xué)區(qū)開展學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。11月22日，我校教師一行八人到xx鎮(zhèn)學(xué)校參加三中大學(xué)區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)，聽取了第三中學(xué)xx老師的識(shí)字教學(xué)、xx學(xué)校xx老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》以及xx鎮(zhèn)學(xué)校xx老師講的《地震中的父與子》三節(jié)教研課，還學(xué)習(xí)了xx鎮(zhèn)學(xué)校參觀xx學(xué)校的專題片，最后聽取了小教部語文教研員xx老師對(duì)三節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，與會(huì)教師均表示受益匪淺。

（三）、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

首先，繼續(xù)把設(shè)問導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測(cè)質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)的兩大抓手，并將兩大環(huán)節(jié)納入學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)用性。

其次，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。認(rèn)真開好書法課，深入推進(jìn)“讀書、寫字”教育工程，并將此項(xiàng)工程持久地、有聲有色地開展下去。學(xué)校以使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習(xí)慣和愛好為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓師生們?cè)谧x書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。

（四）、加強(qiáng)了控輟保學(xué)工作力度，做好特殊學(xué)生的幫扶教育

建立完善特殊家庭學(xué)生檔案，領(lǐng)導(dǎo)教師每人包保一名家庭特殊學(xué)生，定期對(duì)其進(jìn)行家訪或慰問。班主任及科任教師要對(duì)學(xué)困生、易輟生予以全面關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)其進(jìn)行幫扶，切實(shí)保證學(xué)生無流失。

（五）、切實(shí)加強(qiáng)了體衛(wèi)藝工作，全面發(fā)展綜合素質(zhì)

1、深入實(shí)施“學(xué)生體質(zhì)健康工程”。

大力推廣“快樂大課間”，嚴(yán)格學(xué)生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，確保了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。規(guī)范學(xué)生體檢檔案，積極做好學(xué)生體檢后的分析和跟蹤。加強(qiáng)家校聯(lián)系，明確預(yù)防措施，切實(shí)降低視力低下、肥胖等常見病發(fā)病率。健全和完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與預(yù)警機(jī)制，切實(shí)搞好各類流行性疾病的防控工作。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)了藝體工作。

全面實(shí)施“藝體2+1”工程（2+1：人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法）。深入“樂器進(jìn)教室”工作，提高師生的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范藝體學(xué)科教學(xué)及活動(dòng)。

3、加強(qiáng)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇2

大家好，今天能在這里跟大家一起聊聊我們做班主任的體會(huì)，交流一下工作經(jīng)驗(yàn)，覺得真的很開心。想想我們每天堅(jiān)守著班主任的工作，服務(wù)著學(xué)生，其實(shí)也很有意思。但是大家在一起要是說這個(gè)工作的時(shí)候確是百感交集，其中的酸甜苦辣或許只有親身經(jīng)歷過才能真真正正的體會(huì)到。與其說是工作累，我覺得倒是不是很重要的，大家都這樣工作著，也就無所謂誰更累了。我們每一位班主任都做了我們?cè)撟雒考虑?，才使得我們的學(xué)校的教學(xué)和管理得以順利的開展著。作為班主任，比工作更累的是，由于承擔(dān)著很大的責(zé)任而導(dǎo)致“心”累，整日惶恐不安、心緒不寧，做不完的活，擔(dān)不完的心，擔(dān)心自己班教學(xué)質(zhì)量上不去考不過人家，擔(dān)心班級(jí)管理得不到家長(zhǎng)的理解、同事的支持，擔(dān)心學(xué)生放學(xué)后的交通安全……當(dāng)前在教育教學(xué)壓力過大，工作超負(fù)荷、精神長(zhǎng)期高度緊張的現(xiàn)實(shí)情況下，班主任教師真實(shí)的生存狀態(tài)。班主任工作的特殊性體現(xiàn)在它不是8小時(shí)之內(nèi)能夠圓滿完成的。班主任的精力是有限的，當(dāng)他們把精力貢獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，他們卻不同程度地失去了與家人共享天倫的樂趣，因此而導(dǎo)致的家庭矛盾也給他們帶來一定的壓力。面對(duì)工作的種種壓力，我們開始把我們的工作當(dāng)做負(fù)擔(dān)，缺乏了愛心和耐心，對(duì)學(xué)生冷淡，常常抱怨學(xué)生素質(zhì)差，動(dòng)不動(dòng)批評(píng)或者處罰學(xué)生，夸大學(xué)生的問題，處理學(xué)生問題的方法簡(jiǎn)單粗暴。常感到疲憊、焦慮、煩躁，或者易怒、敏感，過分擔(dān)心班級(jí)的常規(guī)考核和學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至還會(huì)出現(xiàn)考前綜合癥?，F(xiàn)實(shí)擺在我們面前，置若罔聞是行不通的，因?yàn)殚L(zhǎng)期處于重壓必然導(dǎo)致問題越來越嚴(yán)重甚至產(chǎn)生心理扭曲，所以我今天不想和大家談如何做好班主任的經(jīng)驗(yàn)，我們一起努力的工作著，經(jīng)驗(yàn)大家都有，每個(gè)班級(jí)都有著各自的特點(diǎn)，我想和大家聊一聊，如何讓我們工作更快樂，如何使我們減少壓力，如何讓我們享受我們的工作。在工作中享受著快樂。

“愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂智者則在身旁培養(yǎng)快樂?！笔裁词强鞓肪褪歉械叫腋；驖M意。什么是幸福呢就是生活境遇稱心如意。這樣看來，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們對(duì)自己清澈的人生滿意了，我們不就擁有了快樂嗎?快樂是生命的致高境界，是我們每個(gè)人最高的人生追求。人的一生離不開工作，而且大部分時(shí)間都需要在工作中度過。如果，你在工作中感受不到快樂，人生真的就失去了很多。所以，我們要在工作中尋找快樂。大家都帶著陽光般的心情干工作，那么，每個(gè)人的智力、能力、潛力和綜合創(chuàng)造力可以淋漓盡致的發(fā)揮出來;其主動(dòng)性、積極性的一面也會(huì)發(fā)揮到極致，這樣，可以創(chuàng)造出一種朝氣蓬勃、積極向上、干勁十足、高效率的工作氛圍。難道不是快樂的人更聰明嗎?快樂是一個(gè)人由內(nèi)而發(fā)的情緒，是一種積極的心理狀態(tài)，是一個(gè)人最有價(jià)值的無形資產(chǎn)。用快樂去詮釋工作，人生就遠(yuǎn)離了悵恨與煩惱，用柔情去打磨日子，歲月將贈(zèng)予我們無比豐富的回饋。確立起快樂的工作觀吧。

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇3

初中素質(zhì)教育全面實(shí)施淺析

作者：江林文

初中教育是帶動(dòng)小學(xué)、促進(jìn)小學(xué)的橋梁和紐帶作用高中。初中素質(zhì)教育的全面實(shí)施在整個(gè)教育過程中對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)也起著至關(guān)重要的作用，值得關(guān)注和探討。

一、把握身心特點(diǎn)是推進(jìn)素質(zhì)教育的前提

初中生正處于從童年到青年的過渡期，他們正處于人生的第二階段。生長(zhǎng)高峰是生理發(fā)育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨著大腦的發(fā)育，身體的各種功能逐漸成熟，尤其是第二性征的出現(xiàn)，使他們的身心發(fā)展充滿了諸多矛盾。根據(jù)心理和生理特點(diǎn)，正確引導(dǎo)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的形成產(chǎn)生重要影響。

1.根據(jù)思維發(fā)展的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。初中生正處于抽象邏輯思維逐漸取代具體形象思維的時(shí)期。他們有著廣泛的興趣和好奇心，渴望了解周圍的一切。但是，由于他們的思維還停留在經(jīng)驗(yàn)抽象邏輯思維的水平，認(rèn)知能力有限，在處理和分析問題時(shí)容易出現(xiàn)片面性和膚淺性。作為教育工作者，要牢牢把握學(xué)生好奇心強(qiáng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、獲取科學(xué)知識(shí)，積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題，讓他們放飛自我的翅膀。思考和體驗(yàn)知識(shí)的廣度和深度。正確的思想觀點(diǎn)要充分肯定，不正的思想觀點(diǎn)要積極引導(dǎo)。不作惡，采取壓制和攻擊的態(tài)度，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新精神的火焰，使其熠熠生輝。尤其是“雙語”教學(xué)更應(yīng)重視這一點(diǎn)。

1 2.針對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。隨著初中生獨(dú)立意識(shí)的出現(xiàn)，他們希望擺脫家庭和學(xué)校的束縛，成為獨(dú)立的一員，一切由自己決定。同時(shí)，他們對(duì)未來充滿了美好的向往，有著詩意的理想。但是，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，以及在這個(gè)過程中會(huì)遇到什么樣的困難和挫折，他們?nèi)匀蝗狈ψ銐虻恼J(rèn)識(shí)。針對(duì)初中生想獨(dú)立但仍需依靠，有遠(yuǎn)大理想但與現(xiàn)實(shí)有差距的矛盾，積極引導(dǎo)他們參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中磨練，提高認(rèn)識(shí)和感知對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，開闊眼界，增加社會(huì)閱歷，對(duì)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，形成頑強(qiáng)的意志有積極的影響。

3、按照生理發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。初中生性意識(shí)的萌發(fā)使他們對(duì)性功能產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。從心理上開始愛美，愛打扮自己；在情感上，她愿意接近異性，但在行動(dòng)上卻故意疏遠(yuǎn)她。這一時(shí)期，學(xué)生的法制和道德觀念還很模糊，缺乏自制力。他們很容易被外部不良因素的誘惑所欺騙，甚至走上了犯罪的道路。因此，應(yīng)開展多種形式的積極心理健康教育，使學(xué)生在兩性關(guān)系的朦朧中認(rèn)清自己，從中解脫出來，教育他們樹立正確的法制觀、道德觀、人生觀、世界觀。和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的高尚情操。

第二、全面、公正的評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

初中生剛剛開始獲得知識(shí)的深度和廣度，客觀公正地評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展尤為重要。因此，有必要制定全面、全面的初中生評(píng)價(jià)方案和方法，改變以學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法，提高學(xué)生追求知識(shí)、崇尚科學(xué)的興趣，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。從小學(xué)到初中的學(xué)生。心理、課程設(shè)置等方面不合適的壓力和負(fù)擔(dān)，使他們學(xué)習(xí)輕松愉快，消除了部分學(xué)生不適應(yīng)帶來的厭學(xué)感。一方面，學(xué)校要開放所有課程，樹立正確的教育觀和人才觀，遵循教育規(guī)律，使學(xué)生不重智育重德育，輕視形體美貌。另一方面，教師在教學(xué)過程中要真正以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生、愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生不因?qū)蠋煹暮脨憾珢蹖W(xué)科。

三、家庭和社會(huì)合作是促進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵

初中生的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性仍需提高在父母的監(jiān)督下，他們的興趣愛好，也受到父母的限制。學(xué)校要積極引導(dǎo)，提高家長(zhǎng)意識(shí)和意識(shí)水平，積極配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。社會(huì)要提供適合初中生全面發(fā)展的活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生的廣泛興趣在健康的場(chǎng)所和健康的活動(dòng)中得到體現(xiàn)。目前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)吧的興起，為初中生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高打開了新的空間。社會(huì)有關(guān)部門要加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范管理，不讓不健康的事情影響學(xué)生的全面發(fā)展。開發(fā)。

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇4

20xx年以來，昌平團(tuán)區(qū)委圍繞區(qū)委、區(qū)政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工程的意見》、《昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育折子工程》以及《昌平區(qū)20xx年城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育計(jì)劃》文件精神，遵循“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，結(jié)合團(tuán)區(qū)委工作實(shí)際，認(rèn)真履行昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組委員單位職責(zé)，帶領(lǐng)基層團(tuán)組織大力推進(jìn)全區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工作，在全區(qū)青少年中深入開展以思想道德、科學(xué)文化、政策法規(guī)、致富成才、人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)夜校、文明禮儀等為主要內(nèi)容的居民素質(zhì)教育活動(dòng)和實(shí)踐教育活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果，現(xiàn)就團(tuán)區(qū)委五年來的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

團(tuán)區(qū)委高度重視城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)委、區(qū)政府下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工程的意見》、《昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育計(jì)劃》以及《昌平區(qū)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育折子工程》文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，分解細(xì)化了區(qū)委、區(qū)政府文件要求，制定了本部門落實(shí)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育的工作方案。同時(shí)，充分發(fā)揮昌平團(tuán)區(qū)委的.區(qū)未成年人保護(hù)委員會(huì)、預(yù)防青少年違法犯罪、區(qū)志愿者協(xié)會(huì)、區(qū)青年聯(lián)合會(huì)、區(qū)志愿服務(wù)指導(dǎo)中心、區(qū)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)中心工作職能，統(tǒng)一部署，形成體系，規(guī)范和完善對(duì)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育的工作體系和監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)干部的管理和培訓(xùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。5年來，團(tuán)區(qū)委充分發(fā)揮職能，廣泛開展各種形式的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)踐教育活動(dòng)達(dá)100余次，扎實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)居民素質(zhì)教育工作，不斷完善工作機(jī)制的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。

團(tuán)區(qū)委在全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織和廣大青少年中間開展愛國主義教育。主要圍繞熱愛中國共產(chǎn)黨、建立社會(huì)主義新中國重大歷史意義、新中國成立60年特別是改革開放30年輝煌成就、中國特色社會(huì)主義、民族精神和時(shí)代精神以及基本國情和形勢(shì)政策的宣傳教育，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)我國的基本國情，增強(qiáng)廣大青少年的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)青少年的愛國情懷。通過開展中國青年志愿者日、國際志愿者日志愿服務(wù)、少先隊(duì)北京市昌平區(qū)第二次代表大會(huì)、“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)、健康使者火炬行動(dòng)、鄉(xiāng)村青年文化節(jié)、科普教育活動(dòng)、節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動(dòng)以及自覺排隊(duì)日、助殘日、北京國際長(zhǎng)走大會(huì)、假日文明行動(dòng)等教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)青少年思想政治素質(zhì)。

此外，團(tuán)區(qū)委結(jié)合“中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年”、“五四運(yùn)動(dòng)85周年”、“中國共產(chǎn)黨建黨85周年”、“少先隊(duì)建隊(duì)60周年”、“建國60周年”、“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)500天”、“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年”、“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天”等歷史契機(jī)，結(jié)合增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育、樹立社會(huì)主義榮辱觀教育等新時(shí)期教育契機(jī)和重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的新途徑、新載體、新辦法，通過集中力量舉辦優(yōu)秀青年座談會(huì)、先進(jìn)青年事跡報(bào)告會(huì)、組織中小學(xué)生瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、重溫入團(tuán)誓詞、到西柏坡、中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、軍事博物館等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的成才教育和愛國主義教育。每逢國際兒童節(jié)，團(tuán)區(qū)委都舉辦大型未成年人思想道德建設(shè)教育宣傳、咨詢活動(dòng)，并聯(lián)合少工委、區(qū)教委召開慶祝“六一”國際兒童節(jié)大會(huì)，表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員，收到了良好的社會(huì)宣傳效果。

此外，團(tuán)區(qū)委于出版的《未成年人法制教育講義》和《200問》，兩本參考書為未成年人提供了維護(hù)自身合法權(quán)益的可靠參考，已被多個(gè)區(qū)縣作為法律教育參考教材，并作為北京市未成年少犯的法律教育教材，20團(tuán)區(qū)委號(hào)召全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”主題，廣泛開展“為了明天――青少年法制教育宣傳周”活動(dòng)，期間，全區(qū)共有450余名法制校長(zhǎng)、法律工作者、團(tuán)干部和青年志愿者參加了法制宣傳活動(dòng)，中小學(xué)生、團(tuán)員青年及社會(huì)群眾30000余人次接受了普法教育。同年，團(tuán)區(qū)委聯(lián)合區(qū)計(jì)生委、區(qū)建委在主要建筑工地開展“青春紅絲帶”行動(dòng)――進(jìn)城務(wù)工青年防治艾滋病“面對(duì)面”宣傳教育活動(dòng)，向建筑工人宣講了艾滋病預(yù)防知識(shí)，并發(fā)放宣傳手冊(cè)和書籍，有效增強(qiáng)青少年尤其是進(jìn)城務(wù)工青年的預(yù)防艾滋病的能力。5年來，團(tuán)區(qū)委定期編發(fā)《昌平區(qū)未成年人保護(hù)委員會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)》和《青少年法制教育》期刊80余期，組織300余名法制校長(zhǎng)在全區(qū)100所中小學(xué)校，包括7所打工子弟學(xué)校共進(jìn)行法制宣傳教育講座300余場(chǎng)次，受教育師生50000多人，受教育面達(dá)100%；對(duì)提升青少年的法律意識(shí)起到了良好的宣傳推動(dòng)作用。

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇5

在當(dāng)今教育改革的浪潮中，素質(zhì)教育已經(jīng)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一所致力于全面發(fā)展的學(xué)校，我們?cè)谒刭|(zhì)教育方面取得了一系列顯著成果。以下是對(duì)我校素質(zhì)教育工作的總結(jié)。

工作內(nèi)容概述：

1. 課程設(shè)置改革：開設(shè)多元課程，包括藝術(shù)、科技、體育等。

2. 實(shí)踐活動(dòng)開展：組織各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)。

3. 教師隊(duì)伍培訓(xùn)：提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)教育能力和教學(xué)方法。

4. 家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

重點(diǎn)成果：

1. 學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高：在各類競(jìng)賽中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2. 教師素質(zhì)提升：教師參加各級(jí)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。

3. 家校合作成果：家長(zhǎng)滿意度提高，形成良好的家?；?dòng)氛圍。

4. 學(xué)校整體發(fā)展：學(xué)校被評(píng)為素質(zhì)教育示范學(xué)校。

遇到的問題和解決方案：

1. 問題：部分教師對(duì)素質(zhì)教育理念認(rèn)識(shí)不足。

解決方案：開展教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)和重視。

2. 問題：家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育重視程度不一。

解決方案：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，宣傳素質(zhì)教育的重要性。

3. 問題：部分學(xué)生在面對(duì)多元課程時(shí)感到迷茫。

解決方案：加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的興趣和方向。

自我評(píng)估：

在過去的學(xué)期中，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和優(yōu)化素質(zhì)教育工作，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

未來計(jì)劃：

1. 深化課程設(shè)置改革，進(jìn)一步豐富課程種類和內(nèi)容。

2. 加強(qiáng)與企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3. 完善教師培訓(xùn)機(jī)制，持續(xù)提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)教育能力。

4. 強(qiáng)化家校合作，共同推動(dòng)學(xué)校與家庭在素質(zhì)教育方面的作用。

5. 探索與國際教育接軌的途徑，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。

素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。通過不斷探索和實(shí)踐，我們相信我校的素質(zhì)教育工作將會(huì)取得更加豐碩的成果。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才而努力奮斗！

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇6

一、以德育為首，實(shí)施素質(zhì)教育：

確立德育在教育中的核心地位，圍繞未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步探討新形式、新載體、多渠道、多形式的德育工作新思路，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，努力使教育內(nèi)容貼近生活，貼金學(xué)生。

1、學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，貫徹落實(shí)并進(jìn)一步加強(qiáng)在新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)。

2、繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。

3、充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育及文明養(yǎng)成等專項(xiàng)教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識(shí)的教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。

4、開辟宣傳途徑：利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開展班隊(duì)、少先隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，做到精心設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容新鮮、形式新穎、吸引力強(qiáng)的先進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)，通過先鋒模范典型事跡介紹，道德情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

6、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑;

7、繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，環(huán)境布置注重文化氣息。

二、將素質(zhì)教育落實(shí)在課堂教學(xué)中：

1、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，努力提高教學(xué)的效益和學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理論，積極探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進(jìn)與提高教師教學(xué)能力、提高教學(xué)效益的作用。

3、繼續(xù)做好六認(rèn)真的堅(jiān)持與改革工作，通過課堂教學(xué)的精講巧練，來實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，教師鉆研教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，達(dá)到既提高教學(xué)質(zhì)量又減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)雙贏的效果。

4、做好日常的教學(xué)管理工作，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

5、興趣小組活動(dòng)及各項(xiàng)課外活動(dòng)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容到位。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證：

著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，在班干部中提倡“誠信、務(wù)實(shí)、績(jī)效”。引導(dǎo)班干部刻苦鉆研，做好本職，取信于學(xué)生;提倡務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)信有付出就會(huì)有收獲，在工作中既要保持樂觀向上的精神，又要樹立憂患意識(shí);教師在教育教學(xué)中不斷鉆研，創(chuàng)出特色，使學(xué)生有所得，成績(jī)有提高，在工作中充分體現(xiàn)教師的人生價(jià)值。做到尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于與人合作，表現(xiàn)教師的良好修養(yǎng)和風(fēng)度。

1、立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作。

2、防止和杜絕發(fā)生教師失范、失德和違規(guī)、違紀(jì)甚至違法行為，堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象;

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀班干評(píng)選活動(dòng)，完善班干部梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，建立有效機(jī)制，促進(jìn)骨干成長(zhǎng)。

4、繼續(xù)研究改進(jìn)和完善班級(jí)考核條例，依據(jù)職、責(zé)、權(quán)、利同步原則，多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、責(zé)重多得、獎(jiǎng)勤獎(jiǎng)優(yōu)，使廣大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學(xué)生明天”的辦學(xué)理念，面對(duì)新世紀(jì)新課程改革的新形勢(shì)、新情況、新動(dòng)向，立足本校實(shí)際，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面，培養(yǎng)特長(zhǎng)，訓(xùn)練能力，發(fā)展個(gè)性，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。

二、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標(biāo)

(一)素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，既要為提高廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級(jí)各類專門人才打基礎(chǔ)。我國教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。因此，學(xué)校要由“應(yīng)試教育”模式，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)和諧地發(fā)展?？梢?，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

1、思想道德品質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治觀點(diǎn)的教育，思想觀點(diǎn)(世界觀、人生觀、價(jià)值觀)的教育，道德意識(shí)、道德情感和道德意志的教育，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及道德評(píng)價(jià)和自我教育能力的培養(yǎng)。

2、科學(xué)文化素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)的教育和技能、技巧的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、勞動(dòng)技能素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)、生活基本知識(shí)和基本技術(shù)的教育，進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、身心健康素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)、技能的教育，良好的自我健身習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢”等良好的心理品質(zhì)。

5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美觀點(diǎn)、審美情趣、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育。

(二)素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。

2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。

3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

5、抓好創(chuàng)安、普法、工作，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，大力做好“創(chuàng)安、普法”工作。

三、實(shí)施素質(zhì)教育的保障措施

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理

一加強(qiáng)提高政治理論水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí);六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

(1)構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制，確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實(shí)。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。

(2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn)，配備專職教師。

(3)加強(qiáng)制度建設(shè)。健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度;進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

(三)強(qiáng)化教育教學(xué)管理

1、德育工作

以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

(1)認(rèn)真開展“五愛”教育。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng)，愛國歌曲演唱會(huì)，使學(xué)生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國之心。

(2)堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。

(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，杜絕違法率，消滅犯罪率。

(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

2、優(yōu)化教育教學(xué)過程

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)校以“改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)”為突破口，提出“以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(1)強(qiáng)化集體備課。這是優(yōu)化教學(xué)過程的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)集體備課提出了具體的要求，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

(2)抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時(shí)代性、民主性、規(guī)律性、反饋性和整體性。學(xué)校要求教師從實(shí)際出發(fā)，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學(xué)科課堂教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師勇于實(shí)踐，積極創(chuàng)新，倡導(dǎo)在課堂教學(xué)中的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)課堂民主、和諧、融洽的教學(xué)氣氛，創(chuàng)設(shè)“生動(dòng)、活動(dòng)、有趣、愉悅”的教學(xué)情境，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生全過程參與，知識(shí)，情感融為一體的過程。學(xué)校注重于五個(gè)方面的改進(jìn)：一是改革課堂教學(xué)目標(biāo);二是改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程;三是面向全體學(xué)生，因材施教，使各類學(xué)生都獲得充分發(fā)展;四是加強(qiáng)學(xué)生思維的發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的智力潛能，發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力;五是運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

(3)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)校在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，有效解決當(dāng)前影響素質(zhì)教育實(shí)施較為突出的一些問題。學(xué)校以優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率為目標(biāo)，使學(xué)生在課堂既學(xué)得輕松愉快，又能掌握學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與活動(dòng)課。做到嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學(xué)校沒有利用課余或節(jié)假日時(shí)間給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課，更不允許老師在校內(nèi)外、家庭搞有償補(bǔ)課，杜絕以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、體育衛(wèi)生工作

認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)。

(1)嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。

(2)認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng)，100%的學(xué)生都積極參加課外活動(dòng)。堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

(3)把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來。

(4)加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等，)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。

(5)結(jié)合興趣小組，建立運(yùn)動(dòng)隊(duì);堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、音、美、勞工作

(1)擺正音、美、勞育的位置，訂好計(jì)劃，認(rèn)真開展教育活動(dòng)。

(2)努力配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立、健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度。

(3)不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。

5、科學(xué)素質(zhì)教育工作

按要求開展科學(xué)課程，配齊科學(xué)和綜合實(shí)踐動(dòng)課程教師及各中小學(xué)校科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立中小學(xué)科普活動(dòng)組織，成立科技活動(dòng)興趣小組，建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所，開展科技競(jìng)賽或特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類主題科普活動(dòng)

6、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度，實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)制度。面對(duì)實(shí)際，注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。

(四)加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體、音、美器材努力爭(zhēng)取達(dá)到國家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境、校園文化建設(shè)。

3、積極創(chuàng)建“平安校園”。

四、建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系

按照上級(jí)要求，進(jìn)一步摸索、探討、建立從德、智、體、美、勞等方面對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)體系以促教、促改為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以優(yōu)化學(xué)校管理模式、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以發(fā)展性、導(dǎo)向性、全面性、激勵(lì)性、靈活性、公平公正公開性為原則，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一、工作目標(biāo)

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)的全面發(fā)展，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā)，我國社會(huì)發(fā)展的需要，針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，安全教育和紀(jì)律法制教育。

4、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教育效率。

5、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題;

6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”;

7、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子。

8、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。

9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)。

10、豐富環(huán)境課程、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。

素質(zhì)教育工作總結(jié) 篇7

清江中學(xué)2012年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)工作總結(jié)

青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿神秘色彩的過程。青春期是身心變化和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。下面就我校開展2012年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)總結(jié)如下

1、 開學(xué)伊始，就精心制定了健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育活動(dòng)綱要，明確了目標(biāo)、計(jì)劃和要求。有關(guān)部門和各年級(jí)組也作出了配套計(jì)劃和安排。

2、 資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì)三大聯(lián)動(dòng)。我們充分利用學(xué)校的資源和社區(qū)街道等社會(huì)力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在各類健康主題日之際，積極與社會(huì)聯(lián)合組織“青春期生殖健康**展”、“幸福中國征文”、“健康教育征文漫畫活動(dòng)”、“書畫展覽”等。

通過短信平臺(tái)，家訪，校園網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)等渠道及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳窗口、班會(huì)、教室等宣傳教育渠道。此外，一年一度的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重相關(guān)教育的相互滲透。

多渠道的宣傳也為多種形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識(shí)》專題講座，班主任組織設(shè)計(jì)開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座。

《青春期健康》講座主題教育錄像收看等。

四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、**、美術(shù)、社會(huì)、語文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是近年來和今后一段時(shí)期德育和學(xué)生健康教育的主要發(fā)展方向。

也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì)合新課改標(biāo)準(zhǔn)的要求，把德育滲透到學(xué)科中，作為體現(xiàn)的育實(shí)效性的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。

促進(jìn)學(xué)校青少年健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

5、 心理健康教育是我校德育的一大亮點(diǎn)。在新的形勢(shì)下，學(xué)生心理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導(dǎo)的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。它已成為一個(gè)成功教師的必要條件之一。

心理健康教育一直受到學(xué)校的重視。專業(yè)心理學(xué)教師曾鵬也是一位兢業(yè)的教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內(nèi)多次為教師，學(xué)生，家長(zhǎng)開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》，《住校生生活適應(yīng)性問題的**研究》等。

在心理專職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早，理念新，意識(shí)強(qiáng)，見實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生，給家長(zhǎng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學(xué)生束手無策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。有好幾位老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師，得到大家的認(rèn)可好評(píng)，也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。

每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子快樂度過迷茫的青春期。我們將不斷探索，不斷努力！

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)集合

很顯然，你對(duì)于如何寫關(guān)于“素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)”的文章感到困惑。其實(shí)，在寫作中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，通常會(huì)尋找相關(guān)范文來借鑒。范文不僅可以幫助我們?cè)趯懽魃咸峁┲笇?dǎo)，還可以提供幫助。為了協(xié)助您，我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)”的詳細(xì)解讀。請(qǐng)注意，以下信息僅供參考。

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了貫徹落實(shí)《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列的相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的情況小結(jié)如下：

一、明確分工，制定方案

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每一項(xiàng)活動(dòng)，由活動(dòng)責(zé)任教師具體實(shí)施。這項(xiàng)活動(dòng)的分工很明確，并且已對(duì)人們實(shí)施，這確保了該活動(dòng)的有效性。

我校的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)方案出臺(tái)后，學(xué)校隨即召開教師例會(huì)，舉行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。在會(huì)上，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題，明確了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。

二、精心安排，認(rèn)真實(shí)施

圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動(dòng)。

1、利用“國旗下的講話”進(jìn)行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題，學(xué)生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長(zhǎng)作專題講話。

2、各班主任利用班會(huì)課召開學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會(huì)。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的教育活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫了體會(huì)。

4、各班組織學(xué)生開展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

5、開展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進(jìn)行評(píng)選表彰。

6、各班級(jí)按照學(xué)校素質(zhì)教育月實(shí)施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，并于5月30日前上交了一份班級(jí)活動(dòng)資料到政教處。

7、初一年級(jí)每位學(xué)生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導(dǎo)，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報(bào)教育局。

8、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開展了班報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

三、氛圍濃厚，效果顯著

1.活動(dòng)以各種形式進(jìn)行，引起了所有學(xué)生的參與熱情。

2、通過活動(dòng)，濃厚了學(xué)校“科學(xué)與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動(dòng)的主題意義。

本次素質(zhì)教育月活動(dòng)充分圍繞“科學(xué)與生活”主題，引導(dǎo)廣大中學(xué)生“愛科技、學(xué)科技、用科技”，強(qiáng)化關(guān)心科技、熱愛生活的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)，積極為祖國強(qiáng)盛和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇2

（4） 加強(qiáng)體育鍛煉，組織多種形式的課外活動(dòng)。開展陽光體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的鍛煉時(shí)間。開展晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）、提質(zhì)減負(fù)

教師必須適當(dāng)布置作業(yè)，布置必改及時(shí)反饋。學(xué)校各科作業(yè)量適時(shí)監(jiān)控。

(六)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

引導(dǎo)學(xué)生閱讀，寫讀書筆記，經(jīng)常向?qū)W生介紹好書，引導(dǎo)學(xué)生反思閱讀，提高他們的閱讀興趣。

（七）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)

促進(jìn)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，不用考試分?jǐn)?shù)排名次，對(duì)學(xué)生只進(jìn)行等級(jí)評(píng)定（a、b、c、d四級(jí)），強(qiáng)化對(duì)學(xué)生全面、綜合和過程性評(píng)價(jià)。在學(xué)校，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。

（8） 教師教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)，堅(jiān)持以七年級(jí)起點(diǎn)數(shù)為分母計(jì)算教師得分。統(tǒng)一考試成績(jī)作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格控制學(xué)生流失。

（九）開學(xué)后，把73位教師實(shí)行掛班制，每班掛2-3位教師，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)掛全校，科任教師和班主任**考核，嚴(yán)格控輟保學(xué)。

（10） 開展**、體育、美容等活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的特常生。

南詔鎮(zhèn)文筆中學(xué)

2010年11月

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇3

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根據(jù)上級(jí)文件精神，在學(xué)校校長(zhǎng)劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對(duì)“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)做以下總結(jié)：

一、什么是素質(zhì)教育？

素質(zhì)教育就是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形**的健全個(gè)性為根本特征的教育。

2、我為素質(zhì)教育要做些什么？

（一）首先要從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢(shì)下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。

（二）熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育在傳播文明方面起著重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。

在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭(zhēng)在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。

（3） 教師應(yīng)具備三個(gè)優(yōu)良品質(zhì)：第一，換位思考；第二，尊重學(xué)生；第三，互惠互利。 第一是換位思考。

“己所不欲，勿施與人。”在工作中，生活中，我們的教師應(yīng)該多站在對(duì)方的角度去思考問題，學(xué)會(huì)理解別人、同情別人。這樣的老師將被視為理解力強(qiáng)的老師。

第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對(duì)不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長(zhǎng)處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

（四）正確認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言， “教之于學(xué)就如同賣之于買。”教與學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對(duì)立統(tǒng)一的。

教學(xué)過程是教師與學(xué)生交流的過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有自己獨(dú)立的人格，獨(dú)特的精神世界，獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。因此，教師要充分認(rèn)識(shí)自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下，正確運(yùn)用教學(xué)方法和手段。

（5） 處理好學(xué)生之間的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生有各自的責(zé)任。兩者不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的。

教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識(shí)。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。

教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績(jī)論英雄，同時(shí)也要意識(shí)到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會(huì)的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。

2014年10月15日

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素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇4

薩爾庫布寄宿制小學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期在學(xué)校校委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，德育處協(xié)同教務(wù)處在學(xué)生中開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育、民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育和學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，下面就開展活動(dòng)的得與失總結(jié)如下：

1、 規(guī)范培養(yǎng)教育注重學(xué)生發(fā)展

1、活動(dòng)以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。

2、我校各中隊(duì)組織能強(qiáng)化隊(duì)員參加“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”和“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?，做?zhǔn)備”體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中得到更豐富、更深刻的思想體會(huì)，使廣大少年兒童的具體技能與思想道德水平協(xié)調(diào)發(fā)展。

三。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律教育，學(xué)校的紀(jì)律和健康狀況得到了很大提高。學(xué)校組建了紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比組，堅(jiān)持每天的檢查工作，在每周一公布評(píng)比結(jié)果，每?jī)芍苓M(jìn)行一次小結(jié)，并在升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在期未，分別評(píng)選出 “衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”和“文明班級(jí)”，充分利用板報(bào)向師生進(jìn)行法制、安全和衛(wèi)生宣傳教育，努力營(yíng)造學(xué)校精神文明建設(shè)的好氛圍。

同時(shí)，安全法制教育經(jīng)常堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)深入課堂；每次家長(zhǎng)見面、探望，都會(huì)與家長(zhǎng)長(zhǎng)談安全教育，讓家長(zhǎng)知道自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。近年來，沒有發(fā)生重大安全事故。

4通過活動(dòng)，激發(fā)孩子們的愛黨、愛國、愛鄉(xiāng)，思想道德教育成為學(xué)?；顒?dòng)永恒的主題。我校抓住各種節(jié)日、紀(jì)念日、重大歷史事件等，多次精心組織各種形式的教育活動(dòng)：利用國旗下講話、班會(huì)課、班隊(duì)主題活動(dòng)、入隊(duì)宣誓等，以貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生群體，以生動(dòng)、形象、富有童趣的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、法制教育和感恩教育等。

5、在學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展中，我校以素質(zhì)教育為核心，以促進(jìn)少年兒童健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，以課堂教學(xué)的實(shí)施為主渠道，面向全體，又強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)。努力營(yíng)造有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，充分挖掘孩子的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由、健康的發(fā)展。

薩爾闊布寄宿制小學(xué)

2010年12月25日

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇5

為推動(dòng)素質(zhì)教育深入開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)縣教育局《安遠(yuǎn)縣開展2012年中小學(xué)生“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，我校開展了以“健康和成長(zhǎng)”為主題的素質(zhì)教育月活動(dòng)，在今年開展的活動(dòng)中使我校的素質(zhì)教育水平得到了更高提升，也促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1，要重視德育工作，重視德育工作，促進(jìn)素質(zhì)教育。

我校始終堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展。學(xué)校以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興校”的認(rèn)識(shí)高度，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路。

1建立健全德育管理隊(duì)伍，加強(qiáng)德育工作。

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍。一是以校長(zhǎng)為首，以教學(xué)主任、團(tuán)總支書記、年級(jí)組長(zhǎng)為核心的德育管理團(tuán)隊(duì)。二是以班主任、心理輔導(dǎo)員、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。

三是以學(xué)生會(huì)干部為橋梁的德育督導(dǎo)隊(duì)伍。形成了立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育模式，有力地推動(dòng)了我校德育活動(dòng)的開展。

2充分發(fā)揮各種組織的優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)的作用，實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合。

我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校。還有保安隊(duì)、衛(wèi)生督查隊(duì)、紀(jì)檢組等，充分發(fā)揮各組織的輻射作用和家長(zhǎng)的影響。進(jìn)一步狠抓兩個(gè)結(jié)合：

校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校。班主任經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。其次，學(xué)校還開展了心理輔導(dǎo)活動(dòng)，設(shè)立了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，使心理輔導(dǎo)走進(jìn)課堂，對(duì)班集進(jìn)行單一對(duì)話集體教育。

根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種校內(nèi)外活動(dòng)。課間經(jīng)常有乒乓球、足球和籃球比賽。每周一次的升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三。要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自我教育。

形成良好的課堂氛圍、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的關(guān)鍵在于教師，學(xué)校德育的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。開展學(xué)生自律，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)職能，是我校今年德育工作的又一亮點(diǎn)。

學(xué)生?；张浯鳎程镁筒?，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評(píng)比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會(huì)干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。

并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

2，加強(qiáng)身體和健康技能，促進(jìn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足上齊體育課，并加強(qiáng)體育教研，以娛樂和健身為主，以競(jìng)技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，保證學(xué)生在校的活動(dòng)量；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作，并及時(shí)上傳至全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作；加強(qiáng)學(xué)生傳染病等常見病的防制管理，杜絕學(xué)校中毒事件的發(fā)生。

三。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織結(jié)構(gòu)，制定切實(shí)可行的措施和方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。

3、 加快評(píng)價(jià)改革深化素質(zhì)教育

加快教育評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建新課程背景下的教育評(píng)價(jià)體系，已成為推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項(xiàng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評(píng)價(jià)，力求探尋走出了一條在中小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評(píng)價(jià)特征的新途徑。

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念把握學(xué)生評(píng)價(jià)改革方向

為保證素質(zhì)教育的順利實(shí)施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅(jiān)持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。通過學(xué)習(xí)，我們可以重新審視評(píng)價(jià)的目的和作用。評(píng)價(jià)是提供信息、決策和促進(jìn)發(fā)展的過程。

評(píng)價(jià)最根本的目的是提供準(zhǔn)確的教學(xué)信息，促進(jìn)教與學(xué)的提高。評(píng)價(jià)是反饋，評(píng)價(jià)是動(dòng)力，評(píng)價(jià)是幫助。素質(zhì)教育是面向明天的教育；素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展。倡導(dǎo)素質(zhì)教育，要求我們樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。

2完善考試改革為學(xué)生評(píng)價(jià)改革尋找突破口

基于對(duì)傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)的反思，針對(duì)我校的實(shí)際情況，嘗試了在“考試”評(píng)價(jià)領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評(píng)價(jià)的重點(diǎn)工作來抓。

4、 開展了許多大型校園集體活動(dòng)

（1） 我們?yōu)槿w師生組織了勵(lì)志片和心理健康宣傳片，并組織全校師生對(duì)他們的印象進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（2） 在全校宣傳欄和板報(bào)欄的教室后面的黑板上刊登了一期以心理健康教育為主題的板報(bào)

（3） 開好心理健康課。

（4） 每各年級(jí)組組織了一次體育比賽。（小三籃球、初二乒乓球、初一跳繩）

通過開展文體活動(dòng)和競(jìng)賽、健康科學(xué)知識(shí)講座、主題征文、社會(huì)調(diào)查、心理咨詢等活動(dòng)，讓學(xué)生通過自身的體驗(yàn)感受到身心健康對(duì)成長(zhǎng)的重要意義，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣和健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生的樂觀、自信、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了調(diào)控自我、承受挫折的能力。

孔田中學(xué)

2012． 9 ．11

素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié) 篇6

高校是傳承文化的重要陣地，擔(dān)負(fù)著為培養(yǎng)大批專業(yè)技術(shù)人才的重任，高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生絕大多數(shù)工作在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，他們的言行影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來。因此，要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、能力素質(zhì)，使之成為新一代高級(jí)專門人才，以適應(yīng)節(jié)約型社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

一、加強(qiáng)思想道德素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)

對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育我院主要是從三個(gè)方面入手：一是堅(jiān)持進(jìn)行樹立“為人民服務(wù)”觀念的教育，以促使大學(xué)生保持“不要問別人能為我做什么，要問我能為別人做什么”的良好心態(tài)，做對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民真正有用的人。二是堅(jiān)持進(jìn)行“集體主義”為核心的道德素質(zhì)教育，正確處理國家利益、集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。三是堅(jiān)持“愛國主義、社會(huì)主義、集體主義”教育，緊跟時(shí)代要求，牢固確立當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感，使建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的意識(shí)深深扎根在大學(xué)生頭腦之中，成為他們的自覺意識(shí)和行動(dòng)。

二、加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)

當(dāng)前大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)比較突出的問題表現(xiàn)在：知識(shí)面狹窄，偏重專業(yè)知識(shí)，忽視人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科，知識(shí)體系內(nèi)部缺乏有機(jī)聯(lián)系、互補(bǔ)效應(yīng)等。只有對(duì)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，才能社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。

我院根據(jù)這一事實(shí)情況，按照我院的實(shí)際情況，制定并實(shí)施了一系列的教育改革：一是加強(qiáng)了人文教育，注重人文教育與科學(xué)教育的融合。節(jié)約型社會(huì)最需要具有人文精神與科學(xué)精神相統(tǒng)一的人才，要普遍增開國情學(xué)、環(huán)保課、節(jié)約資源的法律法規(guī)課并組織多項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)。二是改革了傳統(tǒng)課程體系，建立了通才教育課程體系，改革課程設(shè)置目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的整合；改革課程內(nèi)容的選擇和組織方式，注重基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性相結(jié)合。三是促進(jìn)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的深入結(jié)合，加強(qiáng)科研方法和手段的教學(xué)，建立開放、動(dòng)態(tài)平衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛質(zhì)，使學(xué)生具有從事建設(shè)節(jié)約型社會(huì)所需要的科技創(chuàng)新能力。

三、加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)大學(xué)生具有與社會(huì)相適應(yīng)的生活方式

人文素質(zhì)教育即教人之所以為人之道，就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過人文知識(shí)的傳授、環(huán)境的熏陶使其內(nèi)化為人的氣質(zhì)、人格和修養(yǎng)，成為受教育者內(nèi)在的相對(duì)穩(wěn)定的品質(zhì)，是大學(xué)生成才之基。人文素質(zhì)教育最基本的目標(biāo)，就是努力在大學(xué)生中提倡走出以自我為中心的小圈子，關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界，發(fā)展作為一個(gè)社會(huì)人的積極的價(jià)值追求，以及在生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)方面不斷個(gè)人簡(jiǎn)歷范文去實(shí)踐這種追求的精神，使大學(xué)生形成高尚的道德情操、人格修養(yǎng)。并樹立大學(xué)生正確的消費(fèi)觀，弘揚(yáng)艱苦樸素、勤儉建國、勤儉持家的好傳統(tǒng)、好風(fēng)氣，樹立綠色消費(fèi)、文明消費(fèi)和理性消費(fèi)的觀念。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)

繁忙的上階段工作剛剛結(jié)束，我們的階段工作即將結(jié)束，我們需要對(duì)這段工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，只要寫好工作總結(jié)，才能把下階段的工作做好。那么如何寫好一篇工作總結(jié)呢？為此，小編特意呈上“小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)(篇1)

開展中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，是貫徹全國未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的具體舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的重要體現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面和諧發(fā)展具有重要意義。我校緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，遵循教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點(diǎn)，在深化基礎(chǔ)教育課程改革，緊緊把握學(xué)科教育、課堂教學(xué)素質(zhì)教育主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)將我校開展素質(zhì)教育月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的通知》的精神，成立了素質(zhì)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，站在科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生終身發(fā)展和教育事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)全市的活動(dòng)要求，結(jié)合本校的實(shí)際，積極探索創(chuàng)新，制定了“素質(zhì)教育月”活動(dòng)實(shí)施方案，“素質(zhì)教育月”各項(xiàng)活動(dòng)的安排表，不僅安排了各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間，還落實(shí)了專人負(fù)責(zé)每一項(xiàng)具體活動(dòng)，確保活動(dòng)順利開展。

二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍

學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、國旗下的講話、懸掛橫幅標(biāo)語等形式，廣泛宣傳素質(zhì)教育理念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)校文化氛圍，為推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造良好的社會(huì)、**氛圍。

三、力求實(shí)效，凸顯特色

學(xué)校堅(jiān)持教育方針，把德育放在首位，突出育人功能；堅(jiān)持參與原則，以集體活動(dòng)為主，讓全體師生參與；堅(jiān)持實(shí)效性原則，努力體現(xiàn)學(xué)校的正常工作，反對(duì)形式主義；堅(jiān)持特色原則，結(jié)合實(shí)際，努力突出辦學(xué)特色；堅(jiān)持開放原則，開展開門活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的良性互動(dòng)。把“素質(zhì)教育月”活動(dòng)和推進(jìn)新課程實(shí)施，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，提高活動(dòng)實(shí)效。

（一）“經(jīng)典詩文誦讀”開展有聲有色

中國古詩源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族文化的基礎(chǔ)和楷模，是學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的最佳資源。為了充分激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，奠定優(yōu)雅人格，營(yíng)造良好的文化氛圍，我校自2008年起就開展了經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，取得了一定的成效。

1春風(fēng)綠校園——營(yíng)造濃厚的讀書氛圍

走進(jìn)古縣小學(xué)，漫步校園，映入眼簾的是一篇篇經(jīng)典、一行行名言，在每個(gè)教室、寢室走廊里都懸掛了**并茂的經(jīng)典古詩和名言警句，《三字經(jīng)》《論語》等隨處可讀；“學(xué)而不厭，誨人不倦”“敏而好學(xué)，不恥下問”等警句隨處可見；各班墻報(bào)也都開辟了相關(guān)專欄，真正做到了“讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)生走到**都有經(jīng)可讀，有詩可誦”。在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹立的是信念，陶冶的是情操，鑄造的是品格，升華的是心靈。

2、千樹萬樹詩花開——開展系列經(jīng)典誦讀活動(dòng)

為了讓讀經(jīng)誦詩活動(dòng)深入人心，確有實(shí)效，學(xué)校把它和日常的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開展“五個(gè)一”主題活動(dòng)：

一、每周利用黑板開辟“每周經(jīng)典誦讀”，由學(xué)生抄寫并背誦。然后在下周的升旗儀式上，全校學(xué)生集體朗讀。

二、在早讀課上開辟“經(jīng)典5分鐘”專欄。每天早晨到校后，在5分鐘的讀經(jīng)誦詩時(shí)間里，師生或高聲朗誦，或低聲吟讀，千古美文不絕于耳，形成了班班聞書聲，生生沐書香的氛圍。

三、在每節(jié)課前進(jìn)行“1分鐘”誦讀活動(dòng)。我們把經(jīng)典誦讀貫穿于學(xué)習(xí)和生活中，開展課前誦讀、讀入誦讀的活動(dòng)。每天，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生在黑板上抄一本經(jīng)典，把這本書讀上百遍，意義不言而喻，我們潛移默化地學(xué)習(xí)經(jīng)典。

四、每學(xué)年舉行一次經(jīng)典詩文與課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出“書香班級(jí)”。

5、 每學(xué)期舉行一次經(jīng)典詩歌閱讀比賽。

3、紅花綠葉相得益——與生同讀一起成長(zhǎng)

羅曼·羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！弊鳛榻處熡辛藦V博的文化，才能有深厚的底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣在教學(xué)中才能有靈氣。

我們也大力提倡全體教師讀國學(xué)經(jīng)典，我們每學(xué)期都要舉行教師經(jīng)典誦讀比賽。孩子們看到老師精彩的表演，讀經(jīng)典更加熱情。

4、百尺竿頭須進(jìn)步——活動(dòng)的深化與延續(xù)

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，有效促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。那綿延五千年的中華民族人文精神的種子，被播撒在幼小的心靈之中，膾灸人口的名詩佳句在孩子們心中銘刻著，奠定了他們較為厚實(shí)的人文底蘊(yùn)。 “九層之臺(tái)，起于壘土”，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)，我們將更加深入有效地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

在經(jīng)典閱讀的道路上，我校師生將向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！

（2） 建少年宮培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

我校的少年宮在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，**專項(xiàng)彩票公益金支持和地方財(cái)政的扶持，共投入20萬元，在2013年4月已建成永豐縣首家鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。我校少年宮本著“花錢少”的思想，充分依托現(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，一室多用、教室就是活動(dòng)室，操場(chǎng)就是活動(dòng)場(chǎng)，課桌就是活動(dòng)臺(tái)，老師就是輔導(dǎo)員。學(xué)校少年宮共有32名輔導(dǎo)員，其中志愿者輔導(dǎo)員3名。學(xué)生以學(xué)生為主，學(xué)生人數(shù)占90人

7%，共開設(shè)了17個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：武術(shù)、籃球、乒乓球、排球、羽毛球、書法、繪畫、手工剪紙、電子琴、舞蹈、聲樂、腰鼓隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、科普、經(jīng)典誦讀?；顒?dòng)時(shí)間定在星期三下午和每周的課外活動(dòng)上。

學(xué)校的少年宮活動(dòng)促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)；讓農(nóng)村小學(xué)生放學(xué)后有地方去玩，在健康快樂的活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)(篇2)

（一）宣傳教育（3月第4周）

1.利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長(zhǎng)主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）。

2.組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊(duì)會(huì)。（各班主任負(fù)責(zé)）

4.各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育。

4.學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5.各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1.學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長(zhǎng)宣傳標(biāo)語。

2.創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱。

3.從身邊的小事做起。

4.開展了一次主題班會(huì)。（4月第1周）

5.在四至六年級(jí)開展了以“成長(zhǎng)的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評(píng)比。

7.展了“放飛夢(mèng)想快樂成長(zhǎng)”繪畫比賽。

8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對(duì)你說”活動(dòng)。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識(shí)和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)(篇3)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動(dòng)小組。

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對(duì)于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效，不搞形式、不走過場(chǎng)，我校加強(qiáng)對(duì)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒?dòng)順利開展。

二、以“健康成長(zhǎng)”為主題開展了一系列活動(dòng)。

我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識(shí)講座、主題隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強(qiáng)健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，取得成效。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1．利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長(zhǎng)主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）。

2.組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊(duì)會(huì)。（各班主任負(fù)責(zé)）

4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育。

4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5．各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長(zhǎng)宣傳標(biāo)語。

2．創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱。

3．從身邊的小事做起。

4．開展了一次主題班會(huì)。（4月第1周）

5.在四至六年級(jí)開展了以“成長(zhǎng)的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評(píng)比。

7.展了“放飛夢(mèng)想快樂成長(zhǎng)”繪畫比賽。

8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對(duì)你說”活動(dòng)。

我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識(shí)和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)素質(zhì)教育活動(dòng)總結(jié)(篇4)

啊，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們的素質(zhì)教育活動(dòng)結(jié)束了。想想這五天豐富多彩的教育活動(dòng)，真是令人難忘。

在扎制風(fēng)箏、陶藝、食品雕刻和紙藝幾項(xiàng)活動(dòng)中，鍛煉了我們的動(dòng)手能力；在模擬駕駛和釣魚的過程中，我們知道我們應(yīng)該專注于一切；在拓展訓(xùn)練的過程中，我意識(shí)到合作是成功的關(guān)鍵；在動(dòng)物養(yǎng)殖、苗木花卉、生態(tài)調(diào)查和蔬菜管理這些課中，我們了解了許多動(dòng)物的習(xí)性與特征、見到了五顏六色的花朵、各種各樣的蔬菜，而且我們還親手捕捉了美國白蛾，修剪了冬青樹，真是受益匪淺；在免費(fèi)種植和農(nóng)具庭院兩節(jié)課上，我們不僅看到了許多古老的農(nóng)具，還經(jīng)歷了農(nóng)民叔叔的艱辛；我們?nèi)サ箧?zhèn)趕大集，感受到了鄉(xiāng)村氣息，還學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)；另外，我們還舉行了豐富多彩的篝火晚會(huì)，欣賞了令人捧腹大笑的電影《舉起手來》。

這些天，我們雖然過得快樂又充實(shí)，但還是想念爸爸媽媽，有些女生竟然哭了，我也不由自主地想起了我那像城堡一樣美麗的家，不過我很堅(jiān)強(qiáng)，與舍友們開心地度過了每一天。

這次活動(dòng)不僅開闊了我們的眼界，也鍛煉了我們的自理能力，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更懂事，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。要返回鄭州的時(shí)候，我還真有點(diǎn)留戀這個(gè)地方，我留戀這里的一草一木，留戀這里可愛的小動(dòng)物。我想說：

“美麗的章丘啊，請(qǐng)你等著我，我一定還會(huì)回來的！”

教育工作總結(jié)12篇

時(shí)光飛逝，這個(gè)階段的工作很快就要結(jié)束了，不知不覺間這一階段的工作已結(jié)束，不能忘記的是工作總結(jié)的撰寫，善于總結(jié)是培養(yǎng)、提高工作能力的重要途徑。怎樣才能讓自己的工作總結(jié)清晰有條理？為此，你可能需要看看“教育工作總結(jié)12篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

教育工作總結(jié)【篇1】

鄉(xiāng)人民政府教育工作匯報(bào)

一、基本概況

xx鄉(xiāng)位于xx縣西北部，距縣城xx公里，轄x個(gè)行政村，x個(gè)中心社區(qū)，總?cè)丝趚xxx人，目前轄區(qū)內(nèi)有x所中心小學(xué)（含中心幼兒園），x個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校學(xué)生xxx人，入園幼兒xx人。全鄉(xiāng)中小學(xué)教職工xx人，其中：小學(xué)教師xx人，幼兒園教師x人，學(xué)歷合格率xxx%，本科以上學(xué)歷xx%。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校布局合理，能夠滿足我鄉(xiāng)義務(wù)教育適齡兒童就近入學(xué)的需要

二、xxxx年至xxxx年上半年履行教育工作職責(zé)情況

xx鄉(xiāng)黨委政府堅(jiān)持xx戰(zhàn)略，把教育工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃中，通盤考慮、統(tǒng)籌謀劃，制定了

十二五期間教育發(fā)展的藍(lán)圖目標(biāo)，制定出了學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整方案和教育發(fā)展三年規(guī)劃，并分解為具體目標(biāo)。鄉(xiāng)黨政班子成員堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，深入領(lǐng)會(huì)國家教育改革發(fā)展的方針政策，不斷提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)常深入到教育第一線，進(jìn)行調(diào)研，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，同時(shí)與鄉(xiāng)直各部門、各行政村簽訂目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)調(diào)各部門圍繞教育發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)履行各自職責(zé)，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。

（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)、為教育工作發(fā)展提供組織保障，促使各部門全力支持教育

切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育管理。建立了鄉(xiāng)政府職能部門教育工作責(zé)任制，簽訂了教育工作目標(biāo)責(zé)任書。成立了由政府鄉(xiāng)長(zhǎng)xx同志擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)區(qū)中心校、派出所、安監(jiān)站、防疫站、文化站、財(cái)政所、民政所等部門負(fù)責(zé)人為成員的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教育工作，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，責(zé)任到人。鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)爭(zhēng)取上級(jí)教育發(fā)展資金，爭(zhēng)取教育建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)區(qū)中心校主要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理及教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，定期向鄉(xiāng)政府匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作的情況；派出所主要負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，保證學(xué)校、教師、學(xué)生的合法利益不受侵犯，負(fù)責(zé)清理校園周邊的游戲廳、網(wǎng)吧和小攤小販；防疫站主要負(fù)責(zé)校園師生的安全保健，及時(shí)跟蹤流行病的發(fā)生和治療，及時(shí)對(duì)學(xué)校師生開展健康知識(shí)宣傳；安監(jiān)站、食安辦負(fù)責(zé)學(xué)校校園安全隱患排查、食品安全的監(jiān)管；民政所負(fù)責(zé)貧困學(xué)生家庭救助工作；文化站負(fù)責(zé)協(xié)助指導(dǎo)少年宮建設(shè)和假期生活。

（二）實(shí)施布局調(diào)整，加大教育投入，基礎(chǔ)設(shè)施不斷更新

為了充分整合教育資源，發(fā)揮教育資源的最優(yōu)化，我鄉(xiāng)在充分爭(zhēng)取群眾意見和教育主管部門的建議下，按規(guī)劃改進(jìn)了一批教學(xué)點(diǎn)，充實(shí)了規(guī)模學(xué)校師資隊(duì)伍，使學(xué)校布局更加合理，教育資源得到了充分利用，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，提升了全鄉(xiāng)的辦學(xué)水平。

近幾年，上級(jí)政府對(duì)基礎(chǔ)教育的巨大投入，兩免一補(bǔ)等惠民工程的實(shí)施，教師工資的及時(shí)足額發(fā)放，生均公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額下?lián)?，為教育發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。鄉(xiāng)政府在改善辦學(xué)條件方面也做了積極努力：一是我們以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，積極為鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)樓、食堂新建、擴(kuò)建協(xié)調(diào)各有關(guān)單位，圓滿完成前期工作。xxxx年為新建中心小學(xué)校門口停車場(chǎng)征地x.x畝，價(jià)值x萬元；xxxx年，為鄉(xiāng)中心小學(xué)新建教學(xué)樓征地x.x畝，用于教學(xué)樓完工后出入校道路，價(jià)值x.x萬元；二是積極爭(zhēng)取和引進(jìn)資金，增加對(duì)教育的投入，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷得到更新，縮小了城鄉(xiāng)間教育資源配置差距。xxxx年?duì)幦翼?xiàng)目資金xx.x萬元、鄉(xiāng)政府配套資金xx萬元為中心小學(xué)及x個(gè)教學(xué)點(diǎn)改建、新建了食堂；

xxxx年鄉(xiāng)政府、村委會(huì)聯(lián)合對(duì)東北溝小學(xué)排水設(shè)施進(jìn)行維修，價(jià)值x萬元；xxxx年?duì)幦】h慈善總會(huì)資金x萬元為中心小學(xué)師生配備辦公桌椅；xxxx年、xxxx年?duì)幦|滋項(xiàng)目-體育用品xxx多件、筆記本電腦x臺(tái)，折合人名幣x萬元；為中心小學(xué)爭(zhēng)取愛心人士捐贈(zèng)圖書xxx冊(cè)，價(jià)值x千元；積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，爭(zhēng)取到新建中心小學(xué)教學(xué)樓xxxx平米，投資xxx萬元；新建食堂xxx平米，投資xx萬元；附屬工程xx萬元的項(xiàng)目資金；同時(shí)，改建xx、xx兩個(gè)校點(diǎn)廁所，價(jià)值xx.xx萬元。通過不懈努力，全鄉(xiāng)整體辦學(xué)條件得到了有效提升。

（三）鞏固普九成果，認(rèn)真做好控輟保學(xué)工作

幾年來，我鄉(xiāng)不斷加大依法治教力度，多措并舉，保障適齡兒童、少年入學(xué)率和鞏固率，小學(xué)適齡兒童全部入學(xué)，入學(xué)率、鞏固率始終保持xxx%；初中適齡人口入學(xué)率xxx%，年鞏固率xx.x%。辦學(xué)條件不斷改善，達(dá)到了省定普九復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)。

（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

一是堅(jiān)持把德育放在素質(zhì)教育首位，成立了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全鄉(xiāng)中小學(xué)開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、xx精神學(xué)習(xí)推廣活動(dòng)，實(shí)施了中小學(xué)生養(yǎng)成教育工程，廣泛開展了愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等系列主題教育，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。

（五）強(qiáng)化培訓(xùn)，優(yōu)化配置教師隊(duì)伍

一是教師培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

（六）努力發(fā)展學(xué)前教育，嚴(yán)格規(guī)范管理

鄉(xiāng)政府制定了學(xué)前三年教育的規(guī)劃和措施，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒園的整頓工作，投入資金改善辦學(xué)條件，完善手續(xù)，規(guī)范辦學(xué)，中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了學(xué)前三年辦學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃十三五規(guī)劃完成后，各校點(diǎn)也實(shí)現(xiàn)學(xué)前三年辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)機(jī)制。

（七）強(qiáng)力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境

轄區(qū)各校大力宣傳，積極運(yùn)作，均組建了家長(zhǎng)學(xué)校并舉行了掛牌儀式，同時(shí)積極開展家庭教育系列講座，聘請(qǐng)教育專家、成功人士為家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)，分享家教經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的問題答疑解惑，累計(jì)培訓(xùn)xxxx余人次，收到良好效果，受到家長(zhǎng)歡迎。此外，以鄉(xiāng)中心小學(xué)為依托，加強(qiáng)了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、圖書閱覽室建設(shè)與管理，增置音、體、美器材和圖書。在鄉(xiāng)文化站指導(dǎo)下，組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，豐富青少年的課余生活和假期生活。

（八）狠抓學(xué)校安全管理，營(yíng)造良好校園環(huán)境

一是強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治。

（九）強(qiáng)化成人教育和職業(yè)教育，為xx鄉(xiāng)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障

目前，我鄉(xiāng)成人職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村科技致富帶頭人培訓(xùn)年均xxx人次，推薦就業(yè)xxx人次。每年完成初中職業(yè)教育分流xx人，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者做出了貢獻(xiàn)。

三、存在的問題和下一步的打算

（一）存在的主要問題

一是教師結(jié)構(gòu)（尤其是年齡結(jié)構(gòu)）不夠合理比較突出。

（二）下一步工作打算

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子教育工作目標(biāo)責(zé)任制。

2、想方設(shè)法增加教育投入，加大校舍建設(shè)力度，解決好校舍建筑面積不足、辦公條件簡(jiǎn)陋、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足等現(xiàn)狀，力爭(zhēng)xxxx年末完成xx中心小學(xué)教學(xué)樓及附屬工程、食堂項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)在短時(shí)期內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

3、制定教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。

4、繼續(xù)鞏固成果，確保督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)不反彈，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好學(xué)齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)的宏偉目標(biāo)。

雖然我鄉(xiāng)在履行政府職責(zé)、加大教育投入、改善辦學(xué)條件、提升教育水平等方面取得了一定成績(jī)，但從教育發(fā)展大局的形勢(shì)來看，我們還有一定差距，辦學(xué)的條件還比較差，教育的基礎(chǔ)還比較薄弱。我們將繼續(xù)努力，積極整改，努力打造教育強(qiáng)鄉(xiāng)，以教育的發(fā)展推動(dòng)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

教育工作總結(jié)【篇2】

這學(xué)期我擔(dān)任音23、音24、音25、汽45和汽46五個(gè)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心 向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一方面，職高的學(xué)生英語聽、說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的'同時(shí)要備學(xué)生〞。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit9的時(shí)候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡卡?，教學(xué)難度比擬大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能無視。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對(duì)局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。我想，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底會(huì)重新建立起來。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教育工作總結(jié)【篇3】

近年來，我校十分重視體育教育工作，充分發(fā)揮體育教育在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生素質(zhì)中的作用，并將其作為學(xué)校教育工作中的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將該項(xiàng)工作的具體實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

彭州市敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)距彭州市市區(qū)14千米，坐落于中國川芎第一鎮(zhèn)——敖平鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1873年，辦學(xué)歷史悠久，原名“鳳樓書院”， 服務(wù)范圍35平方公里，轄區(qū)涉及人口36187人。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1242人，教師82人。

學(xué)校秉承“有教無類”的教育思想，以“因材施教、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、均衡發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“為幸福人生而學(xué)習(xí)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校以創(chuàng)辦一流名校為目標(biāo)，以培育英才為己任，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，體現(xiàn)了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校、改革活?！钡闹涡７铰院凸芾砝砟?，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味不斷提升。在彭州市教育局責(zé)任目標(biāo)考核中連續(xù)18年獲先進(jìn)集體一等獎(jiǎng)；近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出省、市、骨干教師，彭州名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者、德育工作者等30余人；教師論文100余篇獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校排球、游泳及舞蹈等運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)參加成都市、彭州市各類比賽均取得優(yōu)異成績(jī)，屢獲殊榮。其中校排球隊(duì)代表彭州市參加成都市第二屆小學(xué)生綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

歷年來，學(xué)校重視特色教育，以“藝術(shù)節(jié)”、大課間陽光體育運(yùn)動(dòng)和課余興趣小組相結(jié)合，著力突出學(xué)校藝體教育，成效顯著。學(xué)校被評(píng)為：成都市科技基點(diǎn)校、成都市排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、《成都教育》讀報(bào)點(diǎn)、《時(shí)代教育》記者站、彭州市市游泳項(xiàng)目訓(xùn)練基地、校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

學(xué)校將藝體特色教育作為提升學(xué)校品味的重要抓手，樹立學(xué)校品牌意識(shí)，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué)優(yōu)秀的校園文化。學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念和“質(zhì)量求生存，教學(xué)為中心，特色為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，把學(xué)校體

育有機(jī)地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養(yǎng)之中。把加強(qiáng)學(xué)校體育工作納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，加強(qiáng)管理，創(chuàng)造條件。注重師資隊(duì)伍建設(shè)，改革課堂教學(xué)方法，使課程更加貼近學(xué)生的生活和需要，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、活潑地發(fā)展，讓學(xué)生人人享有體育。十幾年來，經(jīng)過“特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)?！比齻€(gè)階段的層層推進(jìn)，已形成自己鮮明的特色。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為主管，體育教師、班主任共同參與的體育工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將學(xué)校體育工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃，尤其將排球運(yùn)動(dòng)和田徑長(zhǎng)跑活動(dòng)，放在重中之重的位置，定期召開會(huì)議研究落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績(jī)列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位，取得了積極的成效。

三、師資配備管理與培訓(xùn)工作

1、學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局文件精神配齊配足體育老師，專職體育教師7人；大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷4人。學(xué)校每年都會(huì)根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神安排體育專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作；經(jīng)過培訓(xùn)大家都熟悉本學(xué)科知識(shí)和技能。

2、今年我校積極選派體育教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師到外校參加聽課活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展與參與，提高了體育教師的專業(yè)素質(zhì)。今年6-7月，學(xué)校派體育教師謝小龍、闞紅英參加了成都市排球協(xié)會(huì)舉辦為期4天的排球高級(jí)訓(xùn)練員培訓(xùn)班、辛巴克體育教師技能為期一周的培訓(xùn)。(通過培訓(xùn)我校體育老師謝小龍還榮獲成都市優(yōu)秀班干部稱號(hào))回校后進(jìn)行了及時(shí)交流，進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報(bào),加深了全體教師對(duì)排球球及其他體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

3、學(xué)校體育組每學(xué)期都要參加彭州市、三區(qū)片及校內(nèi)組織的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和體育教研活動(dòng)，并定期對(duì)學(xué)校其他學(xué)科老師展示公開課，虛心聽取各位同事的建議，不斷改進(jìn)體育課教學(xué)的方式方法。

四、建立體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)度、堅(jiān)持實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)測(cè)試》

1、為了有效實(shí)施學(xué)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)，學(xué)校建立了《體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度》、《視力檢測(cè)制度》。

2、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)檢測(cè)制度，做到有檢測(cè)、有報(bào)告、有措施、有反饋。

3、對(duì)一年級(jí)學(xué)生和轉(zhuǎn)入學(xué)生開展查體活動(dòng)，建立了體制檔案。

4、我校每期都認(rèn)真開展學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測(cè)試工作；在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，由學(xué)校體育組老師牽頭，以一到六年級(jí)班主任為組織者多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求，高質(zhì)量的完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和測(cè)試任務(wù)。我校每年對(duì)全校1-6年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試有“身高體重視力”、“柔韌”、“速度”、“耐力”及“彈跳力”等內(nèi)容。每期測(cè)試后都以等級(jí)加評(píng)語的形式記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)通知書，還做為評(píng)比班級(jí)三好學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。

五、學(xué)校具體落實(shí)體育工作情況

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足體育專職教師，保質(zhì)保量的上好體育課、健康教育課。我校一二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)。

2、為了確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校要求在沒有體育課的當(dāng)天，班主任必須在下午第三節(jié)課組織學(xué)生開展“陽光體育活動(dòng)”，所需器材由體育器材室統(tǒng)一發(fā)放回收，并做好活動(dòng)監(jiān)測(cè)，確保陽光體育活動(dòng)的有效開展。

3、學(xué)校每天上午第一節(jié)課后安排40分鐘大課間活動(dòng)。一是根據(jù)學(xué)校情況，我校在大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力爭(zhēng)做到科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性、傳統(tǒng)性，設(shè)立了全校統(tǒng)一性項(xiàng)目“排球活動(dòng)”內(nèi)容。大課間活動(dòng)主要有眼保健操、廣播操、自編排球徒手操和排球活動(dòng)的“三操一活動(dòng)”。學(xué)校體育教師—闞紅英老師，她結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及學(xué)生的生理特點(diǎn)，以排球基本技術(shù)作為核心，進(jìn)行了“排球徒手自編操”的教學(xué)，同學(xué)們伴著優(yōu)美的旋律和強(qiáng)勁的節(jié)拍，舞動(dòng)著、舒展著身體的每一根筋骨，煥發(fā)著無窮的活力。此項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)排球的熱愛和排球興趣的提高。同時(shí)學(xué)生們也初步體會(huì)了排球的各項(xiàng)基本技術(shù)。較好調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與排球鍛煉的積極性。二是學(xué)校建立了大課間活動(dòng)的考評(píng)制度。每天由學(xué)校值周行政和體育組教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)情況及內(nèi)容、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入每月文明班級(jí)和明星班主任評(píng)比，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。

4、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。一是每年的11月中旬開始，我們每天以班級(jí)為單位，組織學(xué)生完成規(guī)定的跑步里程（五六年級(jí)約1000米，其他年級(jí)我們進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整：三四年級(jí)約600米，一二年級(jí)約300米）后在進(jìn)行排球活動(dòng)。二是要求學(xué)生雙休日和節(jié)假日自覺堅(jiān)持長(zhǎng)跑，并做好記錄。三是要求班主任認(rèn)真做好長(zhǎng)跑記錄

和缺勤記錄。

5、扎實(shí)開展學(xué)校體育社團(tuán)工作:課余活動(dòng)訓(xùn)練不僅是學(xué)校體育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是把我校建成有特色的體育強(qiáng)校；多出人才，多出成績(jī)，落實(shí)學(xué)校五年規(guī)劃的重要任務(wù)。為此，學(xué)校專門成立了學(xué)生體育社團(tuán)；有排球、乒乓球、田徑、棋類等興趣小組。學(xué)校體育組的老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練場(chǎng)地、制定計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容及技術(shù)指導(dǎo)五落實(shí)；社團(tuán)各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組人員展開訓(xùn)練活動(dòng)與記錄。訓(xùn)練著重結(jié)合學(xué)生不同年齡段采用不同的內(nèi)容、形式和方法，講科學(xué)，講藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣和愛好。以此來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

6、體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開展：我校從20xx年—20xx年我校連續(xù)三屆（單年12月份）舉辦學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如：體育社團(tuán)各項(xiàng)目展示及比賽；排球（學(xué)生個(gè)人技能展示、班級(jí)聯(lián)賽、校排球隊(duì)技能展示及全校排球操展示）、乒乓球班級(jí)賽、棋類比賽（中國象棋、圍棋、五子棋、軍旗）、班級(jí)拔河賽、廣播操比賽、學(xué)生與家長(zhǎng)參與的親子體育游戲、學(xué)校太極拳隊(duì)表演、班級(jí)學(xué)生自創(chuàng)自做體育畫報(bào)展示、體育藝術(shù)節(jié)開幕式文娛節(jié)目表演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要意義。

六、體育設(shè)施情況

1、學(xué)校設(shè)有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球、排球場(chǎng)、乒乓球區(qū)，均達(dá)到了上級(jí)的要求標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校為了杜絕體育安全事故，設(shè)有專人管理體育器械，定期進(jìn)行體育器械安全大檢查有效預(yù)防了意外事故的發(fā)生。

3學(xué)校設(shè)有體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每期都會(huì)根具體育組上報(bào)的體育器材更新數(shù)據(jù)及時(shí)增補(bǔ)。

總之，體育教育工作事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，既是常規(guī)工作，又是長(zhǎng)期工作，我們雖取得了一定的工作，但任重而道遠(yuǎn)，我們將全力以赴做好學(xué)校體育教育工作，確保學(xué)生身體健康發(fā)展，為創(chuàng)建和諧、平安、健康、綠色校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教育工作總結(jié)【篇4】

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、訓(xùn)練教學(xué)力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓(xùn)練行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

一年來我始終在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的'進(jìn)展為主。首先，必需敬重同學(xué)。敬重同學(xué)的思索權(quán)，敬重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，敬重同學(xué)探究精神，敬重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、寵愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松 3 / 10 懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力氣。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

一分耕耘一分收獲，一年來，我也取得了確定的成果，我所帶的五班級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名，同時(shí)還被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成果只是臨時(shí)的，今后我將不斷去完善自己，為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗。

教育工作總結(jié)【篇5】

今年以來，我辦在縣委、縣政府和省市縣主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央一號(hào)文件及省市農(nóng)村工作會(huì)議精神，圍繞實(shí)現(xiàn)糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的職能，以農(nóng)民增收和促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)為重點(diǎn)，卓有成效地開展了農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、工作回顧

今年1—9月，我辦已開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3900人次，轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗引導(dǎo)性培訓(xùn)1850人次，職業(yè)技能培訓(xùn)950人次。

（一）全面開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

1、新開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”電視專欄節(jié)目

今年上半年，我辦首次先后與鎖石、杏子、洪山、走馬四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合開辦了“農(nóng)民素質(zhì)教育”專題電視節(jié)目。每周播兩晚，每晚30分鐘。欄目形式采取光盤播放、專家講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等，欄目?jī)?nèi)容涉及農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、及加工等多方面的科技實(shí)用新技術(shù)和農(nóng)村致富新信息、職業(yè)技能、法律法規(guī)知識(shí)等。到9月底止，共播放66期，2510分鐘，受訓(xùn)農(nóng)民1。5萬人次。據(jù)了解，這四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民普遍反映欄目辦得好，辦得及時(shí)，能從中學(xué)到不小東西，收到了良好的社會(huì)效果。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)了資源庫建設(shè)

我辦十分重視農(nóng)民素質(zhì)教育資源庫建設(shè)，今年又從省市新訂購了200多種農(nóng)業(yè)實(shí)用科技光盤、800多本《農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)手冊(cè)》、100余份湖南農(nóng)業(yè)技術(shù)資料等，充實(shí)了我縣農(nóng)民素質(zhì)教育資料庫。

3、組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。

上半年，我辦從縣農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、蔬菜辦、市農(nóng)廣校等單位邀請(qǐng)8位專家組建了農(nóng)民素質(zhì)教育講師團(tuán)。講師團(tuán)的成立，為今后下鄉(xiāng)巡回講課，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造了必備條件。

4、“致富早班車”進(jìn)村入戶試點(diǎn)工作如期落實(shí)。

按照中央和省校的要求，今年6月，我辦把900盒農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)錄音帶送到了全縣9個(gè)試點(diǎn)村，即永豐月龍村、梓門白山村、杏子民主村、花門大托村、荷葉富托村、甘棠巴蕉沖村、沙塘石星村、石牛小洞村、蛇形山黃井村，并逐村落實(shí)了工作要求，使“致富早班車”進(jìn)村入戶工程如期完成。錄音帶播出后，村民反響好。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民都認(rèn)為這些錄音帶提供的技術(shù)非常適合農(nóng)民的需要，技術(shù)講得好，通俗易懂，是不花錢就能請(qǐng)到的農(nóng)技員，深受農(nóng)民朋友的歡迎。

5、聯(lián)合部門，積極開展科技宣傳和培訓(xùn)工作。

今年5月和9月，我辦先后配合縣科委、縣科協(xié)等單位在縣城和花門鎮(zhèn)開展了大型的“科技活動(dòng)周”和科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。活動(dòng)期間，我辦采取了電視播放技術(shù)光盤、專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢、發(fā)放技術(shù)資料等形式大力宣傳農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)知識(shí)和致富信息，共發(fā)放技術(shù)資料4000余份，受訓(xùn)農(nóng)民達(dá)20xx多人次，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

（二）大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

一是克服困難，廣泛宣傳，我們獨(dú)立組織了20名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力到培訓(xùn)基地進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。為此，我辦每個(gè)干部職工都深入到學(xué)校和農(nóng)戶，千方百計(jì)組織生源，作了大量的工作。

二是繼續(xù)認(rèn)真承辦扶貧村農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)工作。通過反復(fù)磋商銜接，我們落實(shí)了全年的培訓(xùn)任務(wù)，規(guī)范了培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作，并同培訓(xùn)基地的同志先后到20多個(gè)扶貧村和農(nóng)戶家中做了大量宣傳服務(wù)工作。目前，選送了47名來自扶貧村的剩余勞動(dòng)力進(jìn)行技能培訓(xùn)，整個(gè)工作進(jìn)展順利。

三是依托企業(yè)，開展訂單培訓(xùn)。今年4月以來，我辦組織力量考察了多家用工企業(yè)，尋求訂單培訓(xùn)。目前已與我縣青樹坪鎮(zhèn)鴻源針織有限公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議。我辦負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對(duì)象，公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)和安置。目前我辦已在著手組織農(nóng)村勞動(dòng)力參加培訓(xùn)。

（三）竭盡全力爭(zhēng)取項(xiàng)目

今年，我辦先后向省農(nóng)廣校申報(bào)了20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”和20xx年“科技培訓(xùn)直通車”兩個(gè)項(xiàng)目。通過我辦的積極爭(zhēng)取和省市農(nóng)廣校的大力支持，這兩個(gè)項(xiàng)目均已向中央校報(bào)批。目前，20xx年“雙向衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)終端接收站”項(xiàng)目已經(jīng)批準(zhǔn)，對(duì)此，縣委、縣政府、縣農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，縣財(cái)政解決了6萬元配套資金。這兩個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)，必將使我縣的農(nóng)民教育培訓(xùn)手段得到進(jìn)一步加強(qiáng)，必將極大地提高我辦開展科技培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的能力，從而推進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的進(jìn)村入戶工作，增強(qiáng)農(nóng)民自我發(fā)展能力，使我縣的.農(nóng)民素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出新局面。

（四）學(xué)歷教育工作連年攀升。

近年來，由于我們積極采取措施，調(diào)整策略，大中專招生規(guī)模穩(wěn)中有升，連續(xù)兩年招收新生100人以上，今年中專突破200人，目前已注冊(cè)220人。大專報(bào)名參加成人高考的25人，共計(jì)達(dá)245人。同時(shí)，也很抓了教學(xué)管理各項(xiàng)工作。按照省校教學(xué)計(jì)劃的要求，我辦于今年4—6月認(rèn)真組織了20xx級(jí)農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)、20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)大專班及20xx級(jí)現(xiàn)代鄉(xiāng)村綜合管理、20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘中專班的各兩次面授和考試，還認(rèn)真搞好學(xué)籍管理，完成了今年大專畢業(yè)學(xué)員的手續(xù)辦理和20xx級(jí)大專新生的注冊(cè)工作。

二、當(dāng)前存在的主要問題和困難

一是行政職能不夠明確。在與有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系和開展工作時(shí)，顯得渠道不暢，其組織、管理和協(xié)調(diào)職能難以履行，一定程度上制約了全縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的順利開展和全面鋪開。

二是農(nóng)民素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)不足。農(nóng)民素質(zhì)教育工作是一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)，工作量大面廣，其投入應(yīng)是以政府為主。近年來，縣財(cái)政給予了一定支持，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

三是培訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)亟待加強(qiáng)

我辦現(xiàn)有的培訓(xùn)場(chǎng)地房屋陳舊、狹窄，且年久失修，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏，無法滿足當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)工作的需要。因此，這已成為制約我縣農(nóng)民素質(zhì)教育工作的一大“瓶頸”問題，目前，我們正在想方設(shè)法改善條件。同時(shí)，也期待著省市校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)一如既往地支持、關(guān)心和關(guān)注雙峰。

總之，我們工作成績(jī)的取得是省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持的結(jié)果，存在的問題，我們將想方設(shè)法逐步加以解決。下階段，將繼續(xù)按照上級(jí)精神和我們年初制定的工作目標(biāo)和工作方案，同心協(xié)力，扎實(shí)苦干，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成，使我縣的農(nóng)民素質(zhì)教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

xx年xx月xx日

教育工作總結(jié)【篇6】

xxx教辦立足實(shí)際，著眼未來，重視義務(wù)教育工作,成立了以為鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教辦主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)多個(gè)工作小組,不管是常規(guī)管理,還是辦學(xué)條件都取得了較好的成績(jī).現(xiàn)在就我鄉(xiāng)的義務(wù)教育情況作以下匯報(bào)。

一.情況介紹；

xxx位xx市西郊，全鄉(xiāng)有72個(gè)行政村，人口2.8萬，其中回族占18％，是德州市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，在義務(wù)教育工作中取得了顯著成績(jī)。為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作推動(dòng)全鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，

二.義務(wù)教育目標(biāo)情況：

一年來，圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、抓宣傳，把義務(wù)教育擺在突出位置。

2、確保各種經(jīng)費(fèi)到位，保證了義務(wù)教育的全面實(shí)施。

3、除利用上級(jí)財(cái)政撥付的扶困救助金外，我鄉(xiāng)還多方籌措資金，用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

4、加強(qiáng)綜合治理，凈化教育環(huán)境。

5、抓課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、制定措施，確保輟學(xué)率為零。

7、制定安全措施，加強(qiáng)安全教育，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

9.實(shí)驗(yàn)改革追求科學(xué)的教育

三.建立健全義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

鄉(xiāng)長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

教辦主任

組員：

教辦副主任

成教校長(zhǎng)

教研室主任

財(cái)務(wù)室主任

四、義務(wù)教育基本情況：

（一）普及程度

全鄉(xiāng)小學(xué)、初中適齡人口中，正常兒童、少年分別為1303人和277人，入學(xué)率都達(dá)到了100％，中學(xué)輟學(xué)率控制在2％以下，小學(xué)控制在1％以下，小學(xué)、初中的畢業(yè)率分別為100％和98％。

（二）師資狀況

全鄉(xiāng)現(xiàn)有在編在崗教師243人，中小學(xué)專職教師183名，其中，小學(xué)專職教師132人，初中專職教師55名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率100％，中學(xué)教師合格率為96％。師資數(shù)量都達(dá)到了編制要求，小學(xué)、初中校長(zhǎng)都有崗位培訓(xùn)合格證，能實(shí)現(xiàn)持證上崗。

（三）辦學(xué)條件

針對(duì)本鄉(xiāng)實(shí)際，本著“就近入學(xué)，劃片招生”的原則，設(shè)立了六處完全小學(xué)和一處中學(xué)，小學(xué)生人均用房5.1平方米，中學(xué)生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的維修和管理，20xx年前河學(xué)校新建校舍24間，投資35萬元，毛元學(xué)校改建校舍5間，投資7萬元，校舍得到了很大的改善。全鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)有圖書36730冊(cè)，價(jià)值162100.73元，教學(xué)儀器價(jià)值136721.50元，文體器材價(jià)值210314.3元，中、小學(xué)的內(nèi)部設(shè)施配備均達(dá)到了國家二類標(biāo)準(zhǔn)。20xx年鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小、粉王、毛元、前河學(xué)校徹底維修實(shí)驗(yàn)室儀器室，政府配置了新的實(shí)驗(yàn)器材，各校都安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，理化生實(shí)驗(yàn)室開出率達(dá)95％以上，音體美器材和圖書資料的利用率均達(dá)到96％以上。

（四）教育經(jīng)費(fèi)

XX年年免除了農(nóng)村中小學(xué)的全部雜費(fèi)，20xx年全部免除了課本費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有上級(jí)財(cái)政撥付，生均公用經(jīng)費(fèi)都不低于省定最低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家庭困難的寄宿學(xué)生實(shí)行了補(bǔ)助生活費(fèi)的政策，教師工資有了大幅度的提高，上級(jí)財(cái)政教育撥款的增長(zhǎng)比例做到了財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)的比例，生均教育事業(yè)費(fèi)做到了逐年增長(zhǎng)，生均公用教育經(jīng)費(fèi)做到了逐年增長(zhǎng)。

五、取得的主要成績(jī)：

（一）辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)中新建階梯教室、多媒體教室、改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室和儀器室，增添了實(shí)驗(yàn)器材，整修了廣場(chǎng)，鄉(xiāng)小新建14間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，前河小學(xué)新建24間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，毛元小學(xué)新建5間高標(biāo)準(zhǔn)辦公用房，各校都配備了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（二）加大宣傳力度，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。

為加大宣傳力度，全鄉(xiāng)設(shè)置了統(tǒng)一規(guī)格的宣傳欄、黑板報(bào)、書寫永久性大字標(biāo)語，大力開展“三發(fā)一綱”宣傳。使政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭都明白各自在義務(wù)教育中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，我們還采取下達(dá)敦促復(fù)學(xué)通知書等措施，發(fā)動(dòng)師生上門做工作，認(rèn)真做好輟學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量。

我鄉(xiāng)黨委、政府及教育主管部門把穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的系統(tǒng)工程來抓。一是按照市教育局的工作安排，積極推進(jìn)以“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位目標(biāo)責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“四制”改革，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力。增強(qiáng)教育的發(fā)展后勁。二是進(jìn)一步完善考核制度和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行依法治校，規(guī)范了教師的行為，提高了干部教師的積極性。三是加強(qiáng)對(duì)中、小學(xué)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，樹立良好的教師形象。四是加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。目前，全體教師基本上都能說一口流利的普通話，寫一手漂亮的規(guī)范字，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大的提高。在培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的同時(shí)，我們還注重轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的合格人才。

（四）抓好新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

我鄉(xiāng)以“管理規(guī)范、育人全面、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)，完善了各種規(guī)章制度及科學(xué)的評(píng)估體系。實(shí)行“四級(jí)管理、四級(jí)目標(biāo)、三維督導(dǎo)、四向評(píng)估”。以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，開全課程，開足課時(shí)，初步構(gòu)建起以全面提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的學(xué)科課程，活動(dòng)課程、隱性課程相結(jié)合的“三大板塊”課程體系。成立了我鄉(xiāng)集中領(lǐng)導(dǎo)下的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各部門樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，各負(fù)其責(zé)，各司其職又互動(dòng)協(xié)調(diào)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的教師聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制；立足情感管理，強(qiáng)化事業(yè)管理，實(shí)行教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)輻射。

教育工作總結(jié)【篇7】

20xx年12月29日至20xx年1月9日，湖南省政協(xié)副主席民革湖南省委主委劉曉率團(tuán)赴印度訪問，重點(diǎn)考察印度國家信息技術(shù)學(xué)院niit和印度國際信息技術(shù)學(xué)院iiit。現(xiàn)有關(guān)考察情況摘要發(fā)表，以饗讀者，并供大家參考。

一、印度概況

20xx年12月29日至20xx年1月9日，我們赴印度考察了印度國家信息技術(shù)學(xué)院niit和印度國際信息技術(shù)學(xué)院iiit，并參觀了印度最負(fù)盛名的尼赫魯大學(xué)和普納大學(xué)，也對(duì)孟買大學(xué)和果阿大學(xué)進(jìn)行了初步了解。

初到印度，感覺就像回到了中國上世紀(jì)的80年代，交通等基礎(chǔ)設(shè)施比中國落后許多。但隨著訪問的深入，歷史悠久的印度就像一杯泡開了的濃茶，讓人不禁回味無窮。

印度土地肥沃，生態(tài)保護(hù)比我國好得多，新德里等城市綠樹成蔭，不時(shí)可以看到嬉戲其間的松鼠和猴子，小鳥甚至常常飛到汽車?yán)镆捠?；到處可見成片的待開發(fā)土地，預(yù)留的發(fā)展空間很大。印度人民性情溫和，待人友好。圣雄甘地率領(lǐng)印度人民通過“不抵抗運(yùn)動(dòng)”使印度最終獲得獨(dú)立解放，其堅(jiān)忍不拔的精神受到全世界人民的敬仰。

印度人口眾多，社會(huì)雖然并不發(fā)達(dá)，但政府卻十分重視教育，而且還一直持續(xù)增加教育投入。1998印度教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比重是3。8％，而到了20xx年，印度用于教育方面的投入在整個(gè)國民生產(chǎn)總值中的比例為5％。20xx年5月國大黨執(zhí)政后，明確提出力爭(zhēng)在20xx年將公共教育支出提高到國民生產(chǎn)總值的6％以上。印度大學(xué)主要是用英語教學(xué)，本土語言其次。因此，畢業(yè)生的語言國際化程度很高，在國際社會(huì)就業(yè)的空間很大。它在全球教育界的地位也日益提高。不僅政府加大對(duì)高等教育的投入，而且鼓勵(lì)企業(yè)和民間投資教育。印度的大學(xué)和學(xué)院發(fā)展迅速，到20xx年有大學(xué)350所、1500家科研機(jī)構(gòu)和10428家私人培訓(xùn)學(xué)院。每年有20萬名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，30萬軟件技術(shù)培訓(xùn)畢業(yè)生步入軟件產(chǎn)業(yè)的一線。

對(duì)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，人力資本的質(zhì)量與數(shù)量，遠(yuǎn)比實(shí)物資本的質(zhì)量與數(shù)量來得重要。印度的軟件也能取得今天這樣的成就，與印度政府重視教育，重視人才培養(yǎng)是分不開的。

二、印度軟件業(yè)

1990年印度軟件業(yè)的出口額還幾乎為零，到2000年就超過了85億美元，20xx年達(dá)到96億美元，計(jì)劃20xx年達(dá)到500億美元，力爭(zhēng)成為世界軟件出口的龍頭。印度人的根據(jù)是“發(fā)展勢(shì)頭”，一個(gè)產(chǎn)業(yè)一旦獲得了騰飛的條件，發(fā)展將是飛速的。在全球范圍內(nèi)，無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都形成了若干規(guī)模不等、各具特色的軟件產(chǎn)業(yè)聚集地，如美國的硅谷、日本九州的硅島、印度班加羅爾的軟件園等等。這些產(chǎn)業(yè)聚集地已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)格局的重要組成部分，其中，印度的軟件業(yè)聚集情況頗具借鑒意義。

印度軟件業(yè)發(fā)展有如下特點(diǎn)：

1、政府大力支持。1991年印度政府發(fā)布文件，大力扶持軟件行業(yè)，實(shí)施零稅率，在銀行貸款上也給予“優(yōu)先權(quán)”，引發(fā)了印度軟件行業(yè)的一場(chǎng)革命。1998年7月，印度決定由政府支持，為金融風(fēng)險(xiǎn)資本設(shè)立10億盧比的基金，由“小型企業(yè)發(fā)展銀行”管理。同時(shí)規(guī)定，銀行優(yōu)先貸款給新創(chuàng)立的高科技風(fēng)險(xiǎn)公司，尤其是小型企業(yè)。這些政策刺激了印度軟件業(yè)的興起和發(fā)展。

2、有豐富的人才儲(chǔ)備。如今，印度超過1000人的軟件公司有上百家，前五位的公司員工人數(shù)在5000人以上，這幾個(gè)大公司基本只做軟件開發(fā)。印度通過以下幾個(gè)途徑獲得軟件技術(shù)人員：一是依靠高等院校。印度有400余所大專院校設(shè)置了計(jì)算機(jī)專業(yè)，每年可培養(yǎng)畢業(yè)生1萬余人，政府還為250余所院校提供部分教學(xué)經(jīng)費(fèi)。二是依靠民辦或私營(yíng)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人才。目前這類機(jī)構(gòu)有700余家，每年可培養(yǎng)數(shù)萬名學(xué)員。三是軟件企業(yè)自身建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。印度政府還在全國250個(gè)機(jī)構(gòu)開設(shè)電腦培訓(xùn)課程，在大約3000所中學(xué)推出“中學(xué)計(jì)算機(jī)掃盲和學(xué)習(xí)計(jì)劃”。這種多渠道的培訓(xùn)為軟件企業(yè)提供了源源不斷的“軟件藍(lán)領(lǐng)”。正是因?yàn)橛辛舜罅康幕A(chǔ)技術(shù)人才，印度的軟件企業(yè)才形成了“項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)分析員、軟件工程師”這樣合理的人才結(jié)構(gòu)。

印度政府還以寬容和大度的姿態(tài)對(duì)待人才外流現(xiàn)象，并把跨國就業(yè)作為一種培養(yǎng)國際化人才的重要渠道。正是幾十年的積累，印度有大量的科技人才在西方工作，僅在美國工作的印度人才就有54萬。硅谷工作人員有38％是印裔，美國軟件工程師中，有1/3是印度人。美國硅谷新崛起的2100家公司有820家是印度年青工程師創(chuàng)立的。正是這些“外流”人才為印度的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他們中有為印度介紹客戶，有為企業(yè)提供信息，有的直接在印度投資和開辦軟件公司。

3、產(chǎn)業(yè)聚集度高。在印度規(guī)模最大的軟件園內(nèi)，有軟件企業(yè)近1200家，占據(jù)印度軟件業(yè)半壁江山。這些軟件企業(yè)中，8％是跨國公司，24％是中小企業(yè)，68％是外資企業(yè)。其中43％的軟件企業(yè)從事應(yīng)用軟件開發(fā)，35％從事it外包服務(wù)，22％是軟件技術(shù)公司。這里平均每?jī)芍芸晌?家外資公司。

4、產(chǎn)業(yè)定位清晰。印度人英語能力強(qiáng)，加上印度本身沒有軟件市場(chǎng)，不得不面向海外。這些因素都使得印度的軟件產(chǎn)業(yè)直接定位于海外市場(chǎng)，也造成了印度軟件公司的產(chǎn)品大多不是最終產(chǎn)品，而是中間產(chǎn)品，比如系統(tǒng)集成類軟件等，這就促使從業(yè)者保持了生產(chǎn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化，與國外接口更加容易。目前，印度是世界上獲得質(zhì)量認(rèn)證軟件企業(yè)最多的國家。有170家公司獲得iso9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，在全世界獲得美國cmm5級(jí)認(rèn)證的50多家軟件企業(yè)中，印度占了絕大多數(shù)。印度正在成為世界軟件中心，許多著名的信息產(chǎn)業(yè)公司，如微軟、英特爾、甲骨文公司等都在印度建立了研發(fā)基地。

三、印度軟件人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

1、軟件人才語言能力的培養(yǎng)

印度獨(dú)立以前一直是英國的殖民地，英語是印度官方語言之一。受過高等教育的印度大學(xué)生，都能熟練地閱讀英文文獻(xiàn)和進(jìn)行英語會(huì)話。這一特點(diǎn)使印度在與西方發(fā)達(dá)國家的交流上具有很多的便利條件，印度開發(fā)的電腦軟件可直接出口英語國家，不存在任何語言障礙。

2、軟件人才的素質(zhì)教育

印度軟件產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展與其軟件人才的邏輯分析能力有很大關(guān)系。數(shù)學(xué)從定義、定理推演，一步步把題目解出來，與寫軟件需要的分析和邏輯能力一致。從古印度到現(xiàn)代，數(shù)學(xué)是印度人邏輯思考的原動(dòng)力，和印度的宗教哲學(xué)思想同等重要。印度十分注重培養(yǎng)學(xué)生完整的邏輯思考能力。同時(shí)，以實(shí)用為主旨的人才培養(yǎng)模式使印度更加注重人才的工作態(tài)度等非智力因素的培訓(xùn)。軟件人才技能水平并不單純由工作成績(jī)決定，其他許多非智力因素對(duì)工作成功同樣重要。因此，印度特別強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)精神等的等非技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。印度培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常要求學(xué)生演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，以增強(qiáng)與客戶的溝通能力；特別是不用體態(tài)語言正確地進(jìn)行表達(dá)的能力，而這種能力在人機(jī)對(duì)話中十分重要。同時(shí)，他們還非常重視直覺的訓(xùn)練，因?yàn)橛?jì)算機(jī)中許多問題是無法通過邏輯所能解決的。

3、軟件人才的結(jié)構(gòu)

一個(gè)軟件企業(yè)需要各種層次的軟件人才，如程序員、項(xiàng)目分析師、程序設(shè)計(jì)師、行業(yè)專家（需求分析設(shè)計(jì)師）、應(yīng)用人員（如數(shù)據(jù)庫分析設(shè)計(jì)師）等等。軟件產(chǎn)業(yè)三級(jí)（高、中、低）人才的培養(yǎng)，是一個(gè)綜合體系，要協(xié)調(diào)發(fā)展。

印度重視中高級(jí)軟件人才的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)軟件藍(lán)領(lǐng)的培育。軟件藍(lán)領(lǐng)之所以大量存在，是因?yàn)樵谟《?，軟件已?jīng)被軟件設(shè)計(jì)策劃人才設(shè)計(jì)出來，軟件的結(jié)構(gòu)在編寫代碼之前已經(jīng)被分成很多的單一模塊。印度較為合理的金字塔型人才結(jié)構(gòu)保障了高中低人才合理搭配，形成了軟件產(chǎn)業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的價(jià)值鏈。

4、軟件人才的.職業(yè)教育

印度軟件人才主要是通過職業(yè)教育，而不是高等教育來培養(yǎng)的目前，印度每年約有50萬新生軟件人才，其中大學(xué)畢業(yè)的只有7。4萬，剩下的幾乎全是通過職業(yè)教育與培訓(xùn)模式培養(yǎng)出來的，這充分反映了印度軟件人才培養(yǎng)模式的職業(yè)教育定位。

為什么印度主要通過職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育來培養(yǎng)軟件人才，主要有四方面原因。

（1）對(duì)大多數(shù)軟件人才來說，主要的能力是“做”，而不是掌握系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)理論，進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)研究。計(jì)算機(jī)科學(xué)研究當(dāng)然是必須的，但對(duì)軟件市場(chǎng)開發(fā)來說，更重要的是要擁有大量的、能夠?qū)嶋H地開發(fā)出具有廣闊市場(chǎng)前景的軟件應(yīng)用型人才；

（2）軟件業(yè)是一個(gè)技術(shù)更新非常迅速的行業(yè)，其更新速度可以說在現(xiàn)有的所有行業(yè)中居于首位。為此，人才培養(yǎng)必須跟上技術(shù)發(fā)展，而大學(xué)是無法做到這一點(diǎn)的，因?yàn)榇髮W(xué)的課程往往很僵化，職業(yè)教育則能有效解決這一問題；

（3）在軟件人才培訓(xùn)中，教師本身要不斷接受培訓(xùn)。這不僅需要資金，而且教授們是否希望不斷改變也是問題。而職業(yè)教育的師資培養(yǎng)模式則能有效地解決這一問題；

（4）要迅速培養(yǎng)大量軟件人才，光靠大學(xué)不行。印度軟件業(yè)起始于上世紀(jì)80年代中期。而要在短短的時(shí)間內(nèi)獲得大量軟件人才，僅僅通過大學(xué)教育是絕對(duì)不行的。因?yàn)榻⒋髮W(xué)需要大量投資，而當(dāng)時(shí)印度政府沒有足夠的資金支持，即使有了足夠的資金，建立大學(xué)需要很長(zhǎng)時(shí)間，且大學(xué)的學(xué)制往往也很長(zhǎng)。而職業(yè)教育與培訓(xùn)的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制則決定了它可以有效地解決這一問題。

正是基于上述多方面原因，在軟件人才培養(yǎng)模式的最終決策上，印度選擇了職業(yè)教育而不是學(xué)術(shù)教育。

職業(yè)教育所帶來的益處十分明顯：首先，有效地解決了低端人才缺乏問題；其次，大大縮短人才培養(yǎng)時(shí)間，提高了人才使用效率；再次，結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方式培養(yǎng)出的人才更好地滿足了企業(yè)需求。最后，豐富的人才儲(chǔ)備使人力資本成本降低，提升了軟件企業(yè)及產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

5、質(zhì)量控制

另外，印度還大力推進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容，軟件培訓(xùn)中心有嚴(yán)格規(guī)定，并建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。許多培訓(xùn)中心還引進(jìn)了iso9000，實(shí)施全面質(zhì)量管理。印度的軟件公司都設(shè)有質(zhì)量管理部門，從項(xiàng)目起步到規(guī)格變更，直到最終測(cè)試，都用標(biāo)準(zhǔn)文件進(jìn)

行管理。幾乎所有的印度軟件公司都把美國卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)軟件工程研究所ｓｅｉ設(shè)定的ｃｍｍ等級(jí)作為其質(zhì)量管理的基準(zhǔn)，而且把最高級(jí)別５級(jí)作為自己的最終目標(biāo)。這樣，印度軟件業(yè)從創(chuàng)業(yè)開始就有一個(gè)較高的起點(diǎn)。印度軟件技術(shù)人員與中國的相比，同樣學(xué)歷程度的軟件工程師，在軟件文檔的理解能力和準(zhǔn)確度方面，高出３－５倍的水平。

6、軟件人才國際化

印度領(lǐng)導(dǎo)人也對(duì)人才外流有一種比較明智的看法。拉甘地總理曾經(jīng)說過：“即使一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)工程師或者一個(gè)醫(yī)生在50歲或60歲回到印度，我們并沒有失去他們。我們將因?yàn)樗麄冊(cè)趪夤ぷ鳙@得經(jīng)理職位成為富翁而高興。他們會(huì)把那里的經(jīng)驗(yàn)帶回到國內(nèi)來。我們必須在印度建立和發(fā)展不僅在印度工作，而且在全世界工作的人才。同時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)到，我們對(duì)此并沒有損失什么，在國外工作的大量人才正在返回印度。他們是想回來的。我們不要大驚小怪，不要把它看成是人才外流，而應(yīng)該把它當(dāng)成智囊銀行，正在積聚利息，等著我們?nèi)ヌ崛?，我們可以將其投資于印度的建設(shè)中?！庇《仍诿绹任鞣桨l(fā)達(dá)國家有一大批留學(xué)或者工作的中高級(jí)軟件人才。從1980年代開始，印度政府對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)實(shí)行了一系列政策優(yōu)惠，創(chuàng)造了良好的投資環(huán)境，為海外留學(xué)或工作人員回國開辦軟件企業(yè)及從事軟件開發(fā)工作大開“綠燈”。這些海外歸國的軟件人才具備了從事軟件開發(fā)與服務(wù)的良好技能，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也擁有一定的資金，特別是與海外同行有著十分密切的聯(lián)系，他們當(dāng)中每人都形成了一張巨大的海外“關(guān)系網(wǎng)”，對(duì)促進(jìn)印度軟件外包起到了重要的作用。

四、對(duì)我國it職業(yè)教育的啟示

1、印度軟件人才培養(yǎng)模式選擇的是職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育。他們成功的經(jīng)驗(yàn)證明，即使是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，即使是軟件這樣的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，職業(yè)教育也具有十分重要的地位。雖然他們?cè)谶@一模式的選擇過程當(dāng)中，有資金短缺等等方面的原因，但根本的原因是他們否認(rèn)學(xué)術(shù)教育模式具有培養(yǎng)大量的、技術(shù)嫻熟的軟件人才的能力。這與當(dāng)前我國的軟件人才教育模式形成鮮明對(duì)比。

在我國，一談到發(fā)展軟件人才教育，便自然而然地認(rèn)為是要建立學(xué)院，建立碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)教育太低級(jí)，不夠檔次。在課程設(shè)置上，更是一味地強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。結(jié)果呢？也許學(xué)生頭腦中記住了許多原理，能夠撰寫出大量的學(xué)術(shù)論文，但卻設(shè)計(jì)不出一個(gè)具有廣闊市場(chǎng)前景的軟件。目前，我國許多軟件公司招聘不到符合要求的人才，已反映出了我國教育體系中的這一深刻問題：重學(xué)術(shù)教育，輕職業(yè)教育。

其實(shí)，在社會(huì)需要的人才中，大量的是實(shí)用型，能嫻熟地完成工作任務(wù)的人才；學(xué)術(shù)型的，專門從事理論研究的人才通常只是少數(shù)。對(duì)我國這樣的發(fā)展中國家來說更是如此。因此，在人才的培養(yǎng)模式中，占據(jù)主導(dǎo)地位的應(yīng)是職業(yè)教育，而不是學(xué)術(shù)教育，哪怕對(duì)于軟件這樣一個(gè)高新技術(shù)行業(yè)來說也是如此。

2、印度軟件人才培養(yǎng)采取的職業(yè)教育是市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的。政府沒有具體規(guī)定學(xué)校如何運(yùn)作，而由學(xué)校自己決定，且學(xué)校自己可以決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這種模式?jīng)Q定了職業(yè)教育有了質(zhì)量，才有學(xué)生；否則，就招不到學(xué)生。而這恰恰有利于提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)還決定了職業(yè)教育不但要有質(zhì)量，還要對(duì)技術(shù)變化反應(yīng)快，能及時(shí)提供培訓(xùn)等。為了保證課程質(zhì)量，在課程開發(fā)中，他們要進(jìn)行大量調(diào)查，預(yù)測(cè)3年后的崗位需要什么樣的知識(shí)、技能和態(tài)度。課程每年更新，平時(shí)做小的調(diào)整，如更換一、二門課程，一年半內(nèi)，更新所有課程。為了使教學(xué)內(nèi)容跟上技術(shù)發(fā)展，要和大公司保持密切聯(lián)系，不僅從大公司了解新技術(shù)，還了解新技術(shù)產(chǎn)生的背景。

3、在教學(xué)方面，他們有一個(gè)很大的特點(diǎn)，即不是按照從基礎(chǔ)理論到專業(yè)理論，再到實(shí)習(xí)的路徑來展開教學(xué)的，而是把教學(xué)順序完全顛倒過來，先從做開始，在做的過程當(dāng)中，學(xué)生如遇到問題，再以此問題為基點(diǎn)去學(xué)習(xí)專業(yè)理論。這一全新的課程安排順序是以兩個(gè)基本觀念為基礎(chǔ)的。

（1）基礎(chǔ)理論并不是做的必要條件。在沒有掌握基礎(chǔ)理論的條件下，學(xué)生同樣能夠?qū)W習(xí)如何做。并且什么是基礎(chǔ)，本身就是一個(gè)非常值得深思的理論問題。

（2）做中學(xué)既是知識(shí)社會(huì)一種很重要的教學(xué)模式，同時(shí)也是一項(xiàng)很重要的能力。我們常說要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，但是學(xué)校外的學(xué)習(xí)主要是在工作中進(jìn)行的，因此學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是要學(xué)會(huì)在做中學(xué)。而只有從做開始展開的教學(xué)程序，才有助于這一能力的形成。學(xué)生在以后的工作中，當(dāng)碰到新問題時(shí)，他不可能先學(xué)，等學(xué)會(huì)了再做，這樣會(huì)被解雇，因此，在教學(xué)過程當(dāng)中，就必須培養(yǎng)學(xué)生邊工作邊學(xué)習(xí)的能力。他們的學(xué)生都是在做項(xiàng)目的過程當(dāng)中掌握軟件技能的。他們力圖使學(xué)員將來在工作中可能碰到的問題，在2年的學(xué)習(xí)中都碰到。

反思當(dāng)前我國職業(yè)教育展開的順序，其模式幾乎千篇一律的是從理論到實(shí)踐。這一模式是如此根深蒂固，以至幾乎把它作為了法定程序。在增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力的背景下，這一模式的影響力更是有增無減，許多職業(yè)院校的課程結(jié)構(gòu)中，基

礎(chǔ)理論的課時(shí)進(jìn)一步增加。而其結(jié)果便是一方面學(xué)生厭學(xué)，另一方面學(xué)生的就業(yè)技能越來越差。我國職業(yè)教育的教學(xué)改革將何去何從，印度的軟件人才培養(yǎng)模式應(yīng)當(dāng)也能給我們一定啟示。

4、在課程開發(fā)方面，他們擁有大量的專門從事課程開發(fā)的人員，把課程作為軟件教育整個(gè)過程的核心，作為軟件教育是否成功的關(guān)鍵，作為打造培訓(xùn)品牌的基石。課程意識(shí)已深深滲透到了其整個(gè)教育理念中。與之相比較，當(dāng)前我國高等職業(yè)院校的課程開發(fā)意識(shí)仍然十分淡薄。學(xué)校通常只有教學(xué)概念，而無課程概念，更沒有專門負(fù)責(zé)課程開發(fā)的人員。如果要開設(shè)新專業(yè)，或是進(jìn)行課程調(diào)整，往往只是參照其它學(xué)校同一專業(yè)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，很少在課程環(huán)節(jié)開發(fā)方面進(jìn)行投資。學(xué)校對(duì)教學(xué)方法的思考要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)課程的思考。而事實(shí)上，課程之于學(xué)校，就好比生產(chǎn)線之于企業(yè)，只有生產(chǎn)線改造好了，企業(yè)才有了提高產(chǎn)品質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校而言，教學(xué)是受制于課程的，如果課程不做根本調(diào)整，僅僅從教學(xué)方法改革入手根本不可能在很大程度上取得質(zhì)量的提高。我國職業(yè)教育要走上特色化、品牌化的道路，就必須大大增強(qiáng)課程意識(shí)，在課程開發(fā)方面進(jìn)行投資。

5、重視復(fù)合型人才培養(yǎng)。在印度，一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)本身自己也是軟件開發(fā)企業(yè)。例如niit，在印度是第一大教育與培訓(xùn)公司，第二大it服務(wù)公司和第三大軟件出口商?；谧陨淼拈_發(fā)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)人才培養(yǎng)定位十分準(zhǔn)確。據(jù)他們的分析，在未來軟件開發(fā)方面的職位分布，約有35％是信息系統(tǒng)開發(fā)，15％是網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)工程，而有50％是專業(yè)應(yīng)用開發(fā)和商業(yè)應(yīng)用。這意味著it專業(yè)的學(xué)生既要能為軟件公司服務(wù)，也要能為技術(shù)產(chǎn)品公司服務(wù)。換句話說，就是要求軟件人才能利用軟件開發(fā)作為工具為專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域服務(wù)。軟件人才要既懂軟件開發(fā)技能，又懂得一些專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域知識(shí)，因此，他們更重視從非計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型的軟件開發(fā)人才。

而我國各高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)，基本都是為軟件開發(fā)而學(xué)軟件開發(fā)，忽略了軟件開發(fā)作為一種工具，應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用這樣一個(gè)事實(shí)。當(dāng)然，語言能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)也是我們需要加強(qiáng)的。

總之，我們只有充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，真正地落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)崗位需求來調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，使他們一走上工作崗位就能適應(yīng)崗位的需要，才能培養(yǎng)出滿足我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的it人才。

教育工作總結(jié)【篇8】

新中國成立50多年來，我省中小學(xué)音樂教育經(jīng)過幾代音樂教育工作者的努力，取得了全國矚目的業(yè)績(jī)。現(xiàn)在中小學(xué)的音樂教育更加受到了黨和政府的重視,以良好地姿態(tài)發(fā)展著.但是對(duì)于農(nóng)村的音樂發(fā)展還存在不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育不夠重視的問題

雖然黨和國家十分重視藝術(shù)教育的發(fā)展，而且制定了相關(guān)條例與要求。但是在鎮(zhèn)上、鄉(xiāng)村里，藝術(shù)教育是不被重視的。那些領(lǐng)導(dǎo)他們只認(rèn)為藝術(shù)是用來應(yīng)付比賽、評(píng)比、慶典等活動(dòng)，而沒有真正的開展起這門課。在有些小學(xué)里，即使每個(gè)班每個(gè)星期有兩節(jié)的音樂課，但是他們只會(huì)跟老師學(xué)唱歌，而對(duì)什么是簡(jiǎn)譜，什么是節(jié)奏等等的音樂知識(shí)一點(diǎn)也不通，那難道不是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)不重視這門課，目標(biāo)不明確而造成的嗎?正因?yàn)檫@樣,所以藝術(shù)老師們對(duì)課堂要求也不高，只要讓他們學(xué)會(huì)唱就覺得行了。在現(xiàn)代社會(huì)里,藝術(shù)教育的渲染是很重要的，而這些地方因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝術(shù)教育不重視，藝術(shù)老師們也就得過且過的上課，最后受害的還是孩子們，畢竟他們什么也沒學(xué)到。難道這不是領(lǐng)導(dǎo)不重視藝術(shù)教育而造成的嗎？

2.音樂師資存在的問題

(1)調(diào)查結(jié)果表明，城市學(xué)校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市中小學(xué)校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學(xué)校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂師資狀況就令人擔(dān)憂。因?yàn)槭艿浇逃?jīng)費(fèi)的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個(gè)專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學(xué)科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學(xué)校至今仍把音樂課簡(jiǎn)單地理解為唱歌課)，教學(xué)質(zhì)量與效果只能停留在低級(jí)程度上。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因?yàn)槭茑l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、生活條件、文化氛圍、個(gè)人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教而受成的。另外一部分原因還是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)不重視這門課而造成的.

(2)在城市中小學(xué)，專職音樂教師的學(xué)歷已基本達(dá)到小學(xué)、中學(xué)、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因?yàn)橐魳方處熯M(jìn)修機(jī)會(huì)和途徑很少而造成的。一些參加學(xué)歷補(bǔ)償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實(shí)行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質(zhì)的提高。

(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學(xué)校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因?yàn)榇霾还@一點(diǎn)，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認(rèn)為只有在驗(yàn)收、評(píng)比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動(dòng)時(shí)學(xué)校才會(huì)想起他們，重視他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們只能盡力做到一視同仁,平等對(duì)待,才能改善這一點(diǎn).

3.音樂課程開設(shè)中的問題

通過調(diào)查，音樂課程開設(shè)狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學(xué)。受師資狀況的限制，城市學(xué)校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂課形同虛設(shè)；受應(yīng)試教育的制約和影響，音樂教師常認(rèn)為“陣地被占領(lǐng)”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學(xué)階段尤為普遍與嚴(yán)重。特別在近學(xué)期未的時(shí)候，主課的老師就經(jīng)常借用音樂課的時(shí)間來補(bǔ)他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應(yīng)。這種現(xiàn)象在中小學(xué)是不難看到的。

4.音樂教學(xué)存在的問題

在城市學(xué)校中，對(duì)教研活動(dòng)抓得比較緊，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學(xué)手段，受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當(dāng)多的學(xué)校的音樂課教學(xué)過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里，音樂課的教學(xué)過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)課，課堂上只要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱那首歌，另外就是讓他們自己來“玩”，表達(dá)學(xué)到這首歌的什么。其實(shí)這樣做不僅有損學(xué)科的科學(xué)性，也對(duì)學(xué)生造成了誤導(dǎo)和表現(xiàn)出了自己對(duì)這門課還有學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。

5.教材使用情況的問題

我省大部分學(xué)校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調(diào)查結(jié)果顯示音樂教師對(duì)教材褒貶各半，意見主要集中在對(duì)教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會(huì)各種媒體的影響，學(xué)生對(duì)音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學(xué)生，并受到大多數(shù)學(xué)生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學(xué)生“點(diǎn)歌”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如果教師一定堅(jiān)持按教材教學(xué)的話，學(xué)生是不會(huì)有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應(yīng)該采用“結(jié)合”的辦法來進(jìn)行教學(xué)，也就是說有些時(shí)候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結(jié)合的進(jìn)行教學(xué)。這樣不但可以適應(yīng)學(xué)生的愛好，而且可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其實(shí)最重要的還是在選擇教材方面多下點(diǎn)功夫。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問題

這個(gè)問題在調(diào)查中反映也很突出，一般的學(xué)生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學(xué)方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學(xué)條件的原因(有些學(xué)校的音樂設(shè)備就是只有一臺(tái)錄音機(jī)，而有些學(xué)生家里的音樂欣賞設(shè)備什么也沒有)；也有來自社會(huì)影響的原因；但最大的原因是，在應(yīng)試教育升學(xué)的壓力下，來自學(xué)校、“主課”教師及家長(zhǎng)的阻礙。這些都是造成學(xué)生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學(xué)、初中和高中的高年級(jí)學(xué)生中尤為普遍。

調(diào)查中，不少初三、高三的學(xué)生談到，我們被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學(xué)的學(xué)校普遍都開設(shè)音樂欣賞課，但在許多學(xué)校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學(xué)六年級(jí)的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。

7.教學(xué)設(shè)備狀況的問題

音樂教學(xué)設(shè)備的狀況差距很大，受經(jīng)濟(jì)狀況的影響，重點(diǎn)學(xué)校優(yōu)于一般學(xué)校，城市學(xué)校又好于鄉(xiāng)村學(xué)校。專門的音樂教室不是每間學(xué)校都有，而有的學(xué)校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個(gè)角度來說，這就反映出這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育的重視程度。調(diào)查中，雖然有的學(xué)校為迎接驗(yàn)收、達(dá)標(biāo)、評(píng)估，對(duì)音樂教學(xué)條件有所改善，但不少學(xué)校音樂教學(xué)設(shè)備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學(xué)校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機(jī)也沒有，更不用說音響設(shè)備、多媒體音樂教學(xué)設(shè)備。在發(fā)展重點(diǎn)學(xué)校的同時(shí)希望有關(guān)部門也好好的改善那些“落后”了的學(xué)校，讓每間學(xué)校里的每一個(gè)孩子都受到同等的教育機(jī)會(huì)。

8.社會(huì)音樂教育的問題

社會(huì)音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術(shù)館、音樂家教等形式構(gòu)成的。社會(huì)音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會(huì)的進(jìn)步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練為初衷的社會(huì)音樂教育，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥技?jí)為主要目標(biāo)的純技能訓(xùn)練。因此，教師拔苗助長(zhǎng)、家長(zhǎng)急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，社會(huì)上出現(xiàn)了很多濫竽充數(shù)的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。

フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個(gè)對(duì)策：

1.將藝術(shù)教育中的組織與領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍與教科研、教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，并建立分級(jí)督導(dǎo)機(jī)制。

2.針對(duì)我省廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育為工作重點(diǎn)，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進(jìn)帶落后，在教研、師資、設(shè)備等方面進(jìn)行市際、校際間的交流、合作與支持，促進(jìn)我省中小學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化、優(yōu)化有關(guān)政策，鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校工作，以加快我省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的進(jìn)程。

教育工作總結(jié)【篇9】

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表xxxx向蒞臨我區(qū)的.各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作提出寶貴意見。下面，就我區(qū)普及學(xué)前三年教育工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況

我區(qū)面積204.72平方公里,人口51.2萬,轄xxxx個(gè)街道辦事處,xxxx個(gè)鎮(zhèn)xxxx個(gè)行政村。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園xxxx所（城市64所、農(nóng)村4所），其中有“三段”“兩基”“五獨(dú)立”的規(guī)范化幼兒園55所，小學(xué)附屬學(xué)前班16所。現(xiàn)有幼兒園、學(xué)前班教職工1289人，專職教師856人，教師大專以上學(xué)歷483人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為93.6%?，F(xiàn)有接受學(xué)前教育幼兒12645人（幼兒園11758人，學(xué)前班887人），學(xué)前三年入園率為86%，在規(guī)范化幼兒園入園的幼兒占接受學(xué)前教育兒童的86.1%，3-6歲兒童的家長(zhǎng)及看護(hù)人員有90%接受了科學(xué)育兒指導(dǎo)。

二、工作開展情況

幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)懷支持下，我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，齊抓共管，多措并舉，目前已基本形成了以公辦幼兒園為示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為骨干、規(guī)范化幼兒園為主體的公辦與民辦相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)，基本滿足了我區(qū)3―6歲學(xué)前兒童的教育需求。

（一）高度重視，完善學(xué)前教育體制管理體制。

一是加強(qiáng)管理，健全體制。幾年來，我區(qū)高度重視學(xué)前教育工作，把學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育體系，整體規(guī)劃，分類要求，確立了教育行政部門主管、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。區(qū)教育局成立學(xué)前教育科，配備專人負(fù)責(zé)學(xué)前教育管理工作，秦港集團(tuán)公司等單位成立幼兒教育管理科，完善了學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)了管理力量，有效地促進(jìn)了學(xué)前教育工作的開展。

二是制定目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。xxxx年、xxxx年市政府先后出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展幼兒教育的意見》、《xxxx市幼兒教育管理辦法（暫行）》，市教育局制定下發(fā)了《xxxx市農(nóng)村幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)估細(xì)則。20xx年市政府和區(qū)政府都把學(xué)前教育列為“民心工程”之一，制定目標(biāo)，分解量化責(zé)任，簽定責(zé)任狀，進(jìn)行階段性檢查，聽取匯報(bào)，及時(shí)了解、督促工作進(jìn)展。

（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦園環(huán)境。

我區(qū)幼兒園分國辦、企事業(yè)單位辦、民辦，各辦園單位都不斷加大投入，使我區(qū)幼兒入學(xué)條件不斷改善。文化里幼兒園始建于1956年，是我區(qū)建園最早的國辦園。長(zhǎng)期以來，區(qū)政府始終關(guān)注它的發(fā)展，不斷加大投入，改造舊教學(xué)樓，擴(kuò)建新教學(xué)樓，增添設(shè)施、設(shè)備，使其成為目前我區(qū)規(guī)模最大、辦園條件和保教質(zhì)量最好的省級(jí)示范園。xxxx幼兒園經(jīng)20xx年區(qū)政府投資400萬元改建，已成為繼xxxx幼兒園之后又一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的幼兒園。今年年初，市區(qū)政府啟動(dòng)“民心工程”之一的幼兒園建設(shè)工程，市政府將投資1000萬元在我區(qū)建設(shè)一所可容納800名幼兒的現(xiàn)代化、示范性國辦幼兒園，現(xiàn)已完成選址和前期準(zhǔn)備工作。目前，我區(qū)六所國辦園全部達(dá)到甲級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮了主導(dǎo)和示范作用。在企事業(yè)辦園方面，xxxx等單位先后投資數(shù)百萬元用于幼兒園改建和擴(kuò)建，使之不僅滿足了本單位孩子入園需求，還面向社會(huì)擔(dān)負(fù)起幼兒教育任務(wù)。近些年，我區(qū)社會(huì)力量辦園投資活躍，涌現(xiàn)出xxxx等一批高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化幼兒園，成為民辦園的優(yōu)秀代表。目前，我區(qū)規(guī)范化幼兒園的設(shè)備設(shè)施基本達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，配備了閉路電視、VCD、投影儀、微機(jī)等現(xiàn)代化教育設(shè)備，國辦園和示范園都實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)連接，并建立了網(wǎng)頁。

（三）強(qiáng)化管理指導(dǎo)，推進(jìn)幼兒園多元化健康發(fā)展。

一是以國家、省、市學(xué)前教育政策、法規(guī)為指針，規(guī)范幼兒園管理。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法規(guī)文件要求，20xx年我區(qū)制發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化管理的暫行規(guī)定》，對(duì)辦園的基本條件、審批程序、幼兒園管理、保教工作做出了詳細(xì)規(guī)定。同時(shí)，將有關(guān)學(xué)前教育政策、法規(guī)匯編成冊(cè)，下發(fā)給幼兒園，使幼兒園有法可依、有章可循。xxxx年初，我區(qū)開始起草《幼兒園3A評(píng)估

教育工作總結(jié)【篇10】

唐廟鄉(xiāng)教育工作匯報(bào)

唐廟鄉(xiāng)總?cè)丝?.9萬人，共有54個(gè)行政村，轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)3處，教師92人，26個(gè)班級(jí)；有10處定點(diǎn)小學(xué)，教學(xué)點(diǎn)7處，全鄉(xiāng)教職工411人，168個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4935人；幼兒園12所，幼兒教師45人，幼兒783人。學(xué)校布局合理，基本能適應(yīng)我鄉(xiāng)初等義務(wù)教育的要求，對(duì)我鄉(xiāng)教育工作督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)行了全面的自評(píng)。具體情況如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

1、確立地位：“辦讓人民滿意的教育”是我鄉(xiāng)教育工作的目標(biāo)，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鄉(xiāng)工作計(jì)劃，擺在“重中之重”。做到三個(gè)優(yōu)先：既制定發(fā)展計(jì)劃時(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，在制定經(jīng)費(fèi)計(jì)劃時(shí)優(yōu)先保證教育事業(yè)的需要，在研究具體工作時(shí)優(yōu)先安排教育工作。我們認(rèn)真落實(shí)教育工作計(jì)劃目標(biāo)責(zé)任制，為全鄉(xiāng)教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、履行職責(zé)：鄉(xiāng)政府堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育發(fā)展形勢(shì)，在制定“十五”“十一五”規(guī)劃中把教育的發(fā)展納入規(guī)劃中，并出臺(tái)了獎(jiǎng)教、獎(jiǎng)學(xué)政策及村兩委履行教育工作責(zé)任制等一系列文件，確保義務(wù)教育順利實(shí)施。

（二）經(jīng)費(fèi)投入與管理

為了推動(dòng)教育工作的順利開展，鄉(xiāng)黨委、政府積極謀劃，保證教育事業(yè)發(fā)展的基本投入。同時(shí)規(guī)范了經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)用在刀刃上。根據(jù)縣財(cái)政文件，對(duì)全縣教育財(cái)政撥款，預(yù)算內(nèi)年生均教育事業(yè)費(fèi)、教師工資、預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行以縣統(tǒng)籌的原則。明確了對(duì)教育經(jīng)費(fèi)保障責(zé)任，使教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)和教師工資在得以能保障的基礎(chǔ)上能逐年增長(zhǎng)。

（三）辦學(xué)條件

1、為確保教育優(yōu)先發(fā)展，全面深化教育改革，根據(jù)全鄉(xiāng)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)校布局，今年我們撤并了王菜園臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)的三、四年級(jí)，合并了楊垓教學(xué)點(diǎn)的六年級(jí)，夏樓教學(xué)點(diǎn)的五年級(jí)，學(xué)校布局更加合理，教師資源進(jìn)一步得到優(yōu)化。

2、進(jìn)一步增加基礎(chǔ)建設(shè)投入，確保學(xué)校校舍的安全。唐廟小學(xué)對(duì)全部的平房換了房頂，安裝了鋁合金門窗；中心小學(xué)改建了大門，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的廁所；全鄉(xiāng)所有定點(diǎn)小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)都建造了傳達(dá)室。

3、重視學(xué)校安全工作，確保讓學(xué)生能在一個(gè)有安全保障的環(huán)境里面學(xué)習(xí)。本針對(duì)安全工作出現(xiàn)的新特點(diǎn)，學(xué)校都建成了保衛(wèi)室，配備了警服，強(qiáng)光手電、棍棒等器材，教師輪流值班，確保一個(gè)學(xué)生也不受到傷害。對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行定期和不定期排查，及時(shí)消除安全隱患。

4、調(diào)動(dòng)村級(jí)辦學(xué)積極性，鄉(xiāng)中心校多次召開教育工作會(huì)議，協(xié)調(diào)解決學(xué)校實(shí)際困難。2009-2010年共爭(zhēng)取社會(huì)資金16萬元，用于危房改造和圍墻、廁所翻新。

5、進(jìn)一步做好學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施的補(bǔ)充和更新工作，加強(qiáng)學(xué)校信息化工程建設(shè)。本我鄉(xiāng)許莊小學(xué)、三屯小學(xué)建起了標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室，每校配備了二十臺(tái)學(xué)生用微機(jī)，基本保證了信息課程的正常開設(shè)；所有定點(diǎn)小學(xué)都配備了1---4臺(tái)的教師用微機(jī)，全部上了寬帶，保證了教師平時(shí)的學(xué)習(xí)和查閱資料。全鄉(xiāng)新補(bǔ)充儀器一萬余件，保證了學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的正常開設(shè)。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

一、我們堅(jiān)持把校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的重點(diǎn)。一是完善校長(zhǎng)責(zé)任制，擇優(yōu)聘任學(xué)校校長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提高校長(zhǎng)們的管理水平，除了要求他們積極參加各級(jí)教育主管部門主持校長(zhǎng)培訓(xùn)外，本學(xué)，我們還組織校長(zhǎng)到巨野、菏澤、萊蕪等地參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，加快促進(jìn)我鄉(xiāng)教育的發(fā)展水平。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理。定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全鄉(xiāng)分成三個(gè)區(qū)分科每周進(jìn)行一次集體備課，經(jīng)常深入到學(xué)校聽課，組織教師到外地聽課，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)；狠抓教師的繼續(xù)教育，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)。積極組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高教育教學(xué)水平，全鄉(xiāng)所有教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，大專學(xué)歷的教師占全鄉(xiāng)的70%，取得本科學(xué)歷和正在參加本科學(xué)習(xí)的教師全鄉(xiāng)已有六七十人。

三、教師師德、師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)教師教書育人的社會(huì)使命感和責(zé)任感。

（五）教育管理

1、依法治教，全面貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)。認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、使教育法律法規(guī)進(jìn)村入戶，深入人心，形成依法治教氛圍。

2、各職能部門齊抓共管，加大教育支持力度。我鄉(xiāng)積極開展校園及周邊治安重點(diǎn)整治。對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)和幼兒園不定期進(jìn)行安全檢查，消除了不安全因素，同時(shí)對(duì)轄區(qū)內(nèi)校園周邊網(wǎng)吧的清理整頓工作堅(jiān)持經(jīng)常性。鄉(xiāng)綜治辦、派出所、司法所、中心校積極開展“依法護(hù)航、關(guān)愛青少年”活動(dòng)，深入到各學(xué)校與教師、學(xué)生座談，上法制課，提高青少年法制意識(shí)。

3、認(rèn)真對(duì)待轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

（六）教學(xué)改革和發(fā)展

認(rèn)真履行國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》嚴(yán)格按照國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級(jí)課程實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持開齊課程、開足課時(shí)。以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為突破口，加強(qiáng)課程實(shí)施與管理。督促各校要按上級(jí)文件要求開齊、開足課程課時(shí)。以校為單位，確定本校的校本研究課程，各?？朔熧Y等困難，積極行動(dòng)，我鄉(xiāng)的校本課程研究走到了全縣的前面。中心小學(xué)的卡通畫、鄧垓小學(xué)的粘貼畫，胡營(yíng)小學(xué)的剪紙，都已經(jīng)形成了教材。這三個(gè)學(xué)校都被評(píng)為全縣首批特色學(xué)校。

加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。結(jié)合縣“五個(gè)校園”建設(shè)的文件精神，各校大力開展了校園文化、平安校園、特色校園的建設(shè)。全鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校積極行動(dòng)，唐廟小學(xué)全部的墻壁粉刷一遍，并刷寫了醒目的標(biāo)語；教學(xué)樓全鄉(xiāng)統(tǒng)一制作了高標(biāo)準(zhǔn)的宣傳畫；中心小學(xué)開辟了感恩、忠孝文化基地；全鄉(xiāng)各校都注重了校園文化的建設(shè)，同時(shí)使得我鄉(xiāng)的校園文化、平安校園建設(shè)提高了一個(gè)新的臺(tái)階。

（七）努力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

1、設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，每年教師節(jié)評(píng)選一批教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，教育教學(xué)先進(jìn)工作者。并對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)與成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、建立扶貧救助制度。協(xié)調(diào)關(guān)系，采取社會(huì)幫扶、與貧困生結(jié)對(duì)子。

二、存在的一些問題

我鄉(xiāng)教育工作雖然取得一定的成績(jī)，但是我們也應(yīng)該清醒的看到，我鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題

1、教育事業(yè)的發(fā)展不能很好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，特別是基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，任務(wù)很重，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)不足，還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求。

2、鄉(xiāng)政府、村級(jí)財(cái)政有限的教育經(jīng)費(fèi)投入，不能滿足教育發(fā)展對(duì)資金的需求，學(xué)校發(fā)展經(jīng)費(fèi)比較短缺。

三、督導(dǎo)評(píng)估后奮斗目標(biāo)

1、想方設(shè)法增加教育投入，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、繼續(xù)鞏固成果，確保督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)不反彈，大力推進(jìn)普及義務(wù)教育，抓好學(xué)齡前幼兒教育，提高全民素質(zhì)。

今后，我們將以這次教育督導(dǎo)評(píng)估契機(jī)，進(jìn)一步加大教育力度，改進(jìn)方法，增強(qiáng)責(zé)任，把本鄉(xiāng)的教育工作提高到更高的水平，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化努力奮斗！

唐廟鄉(xiāng)人民政府 2010年12月

教育工作總結(jié)【篇11】

天氣有點(diǎn)悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動(dòng)時(shí)幼兒顯得很躁。晨間談話的時(shí)候，我在上頭點(diǎn)名，幼兒在下頭有的說話、有的玩耍，完全沒注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來，突又想到這樣的辦法治標(biāo)不治本，于是靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著孩子說：“來，我們此刻誰都不要說話，豎著耳朵聽。

你仔細(xì)聽，聽到了什么聲音過一會(huì)教師請(qǐng)到你，你就起來告訴大家?！鳖D時(shí)，教室一片安靜，大家都在仔細(xì)的尋找更多的聲音，過了不多久，小朋友都能說出他們當(dāng)場(chǎng)聽到的很多聲音：小鳥聲、水聲、對(duì)面馬路汽車開過的聲音……有的幼兒還會(huì)描述他聽到的'聲音感覺，教師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機(jī)一樣把它們同時(shí)放大，在我們的生活中這些聲音就會(huì)成了噪音，耳朵就沒法清靜，長(zhǎng)期這樣會(huì)影響我們的心理和身理健康。

接下來幾天，我變化著玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后教師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較趣味的聲音來，再讓幼兒猜猜教師發(fā)出的聲音是什么，再進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

還有一種變形玩法，就是傳悄悄話，請(qǐng)一名幼兒出來看教師口型說什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽了后，按指示玩游戲，如“請(qǐng)你幫教師拿點(diǎn)名冊(cè)來。”等。

這些“聽聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成堅(jiān)持安靜、沉默的習(xí)慣。這也是誘導(dǎo)孩子們服從命令的好方法。小朋友們對(duì)這些游戲很有興趣，幾天下來，幼兒安靜了許多，說話聲音也輕了。所以我也總結(jié)出：作為幼兒教師的我們必須在萬變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。

教育工作總結(jié)【篇12】

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

局領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視健康教育工作，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作，切實(shí)做好我區(qū)國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。

二、制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任

根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健知識(shí)，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計(jì)劃，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo)。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次、開展健康教育活動(dòng)六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài)。

三、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

1.各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康。與此同時(shí)，積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為隊(duì)員購買醫(yī)療保險(xiǎn)，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。

2.安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高，同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣，沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

本項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。