七年級地理線上教學(xué)計劃

七年級地理線上教學(xué)計劃。

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七年級地理線上教學(xué)計劃【篇1】

七年級地理線上教學(xué)計劃

地理課程具有非常重要的教育意義，它可以幫助學(xué)生了解我們共同居住的地球，促進他們對世界的認識和理解，激發(fā)他們對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的興趣，培養(yǎng)他們成為全球公民。由于疫情的影響，許多學(xué)校已經(jīng)轉(zhuǎn)向在線地理教學(xué)模式，以下是一個適用于七年級地理課程的線上教學(xué)計劃。

一、主題：地球上的自然環(huán)境

1. 課程介紹：地球上自然環(huán)境的基本要素，如大氣、水文和巖石圈，以及它們之間的相互作用和影響。

2. 學(xué)習(xí)目標：學(xué)生將了解地球上的基礎(chǔ)自然環(huán)境要素，學(xué)習(xí)如何測量和評估它們的影響，以及它們對人類的影響。

3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）大氣：大氣層的組成，大氣層的厚度和溫度變化，以及大氣運動和天氣系統(tǒng)。

（2）水文：水循環(huán)和地球上不同形式的水資源。

（3）巖石圈：地球上的地質(zhì)過程和板塊運動，以及它們對地形和自然景觀的影響。

4. 教學(xué)方法：授課、互動教學(xué)、線上實驗、小組討論和視頻展示。

5. 學(xué)習(xí)成果：學(xué)生可以通過線上實驗和討論來了解自然環(huán)境要素之間的相互作用和影響，并能夠在小組中展示他們的學(xué)習(xí)成果和了解。

二、主題：環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展

1. 課程介紹：介紹如何保護地球和可持續(xù)發(fā)展，了解如何消除污染和減少碳排放。

2. 學(xué)習(xí)目標：讓學(xué)生了解環(huán)境污染和氣候變化對地球產(chǎn)生的影響，并學(xué)習(xí)如何采取行動保護地球。

3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）環(huán)保：不同的環(huán)保方案和行動，如回收、減少熒光燈和計算機的能源使用等。

（2）可持續(xù)發(fā)展：了解可持續(xù)發(fā)展的基本原則和實踐，如可再生能源和節(jié)能技術(shù)。

（3）碳排放：了解城市、家庭和個人對碳排放的影響，以及如何減少碳排放和采取措施保護全球氣候。

4. 教學(xué)方法：授課、互動教學(xué)、線上討論、小組項目和視頻展示。

5. 學(xué)習(xí)成果：學(xué)生將采取小組項目的形式展示他們的學(xué)習(xí)成果，并進一步探索如何保護地球和參與可持續(xù)發(fā)展。

三、主題：人口和城市

1. 課程介紹：介紹人口和城市的關(guān)系及其對地球的影響。

2. 學(xué)習(xí)目標：讓學(xué)生了解人口變化和城市化的趨勢，以及它們對環(huán)境和社會的影響。

3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）人口統(tǒng)計學(xué)：了解不同地區(qū)的人口和人口變化的原因，以及人口結(jié)構(gòu)和人口增長。

（2）城市化：介紹城市化和城市化對地球的影響，如城市擴張、城市交通和城市污染等。

（3）人口變化和城市化的未來發(fā)展：探討人口和城市化對地球的未來發(fā)展的影響，以及如何處理相關(guān)問題。

4. 教學(xué)方法：授課、互動教學(xué)、線上項目、討論和視頻展示。

5. 學(xué)習(xí)成果：學(xué)生將探索城市和人口的變化趨勢，并采取小組項目的形式，進一步探討這一趨勢對社會和環(huán)境的影響，并提出建議和解決方案。

總之，這三個主題課程將涵蓋七年級地理課程的基礎(chǔ)內(nèi)容，同時幫助學(xué)生了解如何保護地球和采取可持續(xù)行動。線上教學(xué)將幫助學(xué)生探索這些主題，并了解地球上的自然、社會和經(jīng)濟影響，以及如何成為全球公民。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇2】

七年級地理線上教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 理解地球的構(gòu)造和地殼運動的基本知識，掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 理解地形地貌和自然災(zāi)害的基本概念和形成原因，學(xué)會運用地圖分析地形地貌和自然災(zāi)害。

3. 簡單了解我國的自然資源及其利用方式，認識環(huán)境保護的重要性。

二、教學(xué)重點

1. 地球的構(gòu)造和地殼運動。

2. 地形地貌和自然災(zāi)害的基本概念。

3. 我國的自然資源及其利用方式。

三、教學(xué)難點

1. 地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 運用地圖分析地形地貌和自然災(zāi)害。

四、教學(xué)方法

1. 前置導(dǎo)入法：通過引入話題、激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生主動了解和探究地理問題。

2. 實驗演示法：通過實驗、觀察、測量等方式，提高學(xué)生對地球、地形地貌等現(xiàn)象的認知能力。

3. 講解結(jié)合探究法：結(jié)合案例、圖片等教具，進行互動討論、探究，提高學(xué)生綜合分析和解決問題的能力。

4. 分組合作法：通過小組合作、討論進行知識的分享和交流，提高學(xué)生社會交往能力和團隊協(xié)作能力。

五、教學(xué)內(nèi)容及課堂安排

第一課：地球的構(gòu)造和地殼運動

1. 課堂導(dǎo)入

通過圖片等教具，引入地球的概念。讓學(xué)生掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律，認識地球的特點。

2. 知識講解

讓學(xué)生了解地球的構(gòu)造， 掌握各層之間的變化，以及地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成。然后講解地殼運動。 解釋地質(zhì)構(gòu)造和板塊運動的概念。

3. 基礎(chǔ)練習(xí)

利用案例和圖片，進行互動討論和探究。讓學(xué)生運用所學(xué)知識，解析地球的構(gòu)造和地殼運動。

第二課：地形地貌和自然災(zāi)害

1. 課堂導(dǎo)入

通過圖片等教具向?qū)W生了解地形地貌和自然災(zāi)害的概念。引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的特點和對人類社會的影響。

2. 知識講解

讓學(xué)生了解不同地區(qū)的地形地貌特點，如山巒、平原、河流、湖泊等。了解地形地貌是如何形成的。然后講解自然災(zāi)害的種類和成因。

3. 基礎(chǔ)練習(xí)

通過小組合作和討論，讓學(xué)生運用地圖和圖片，分析和解析不同地區(qū)的地形地貌特點和自然災(zāi)害情況。

第三課：自然資源及其利用方式

1. 課堂導(dǎo)入

通過案例和圖片，讓學(xué)生了解我國的自然資源和其利用方式。引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護和可持續(xù)利用的概念。

2. 知識講解

講解我國的自然資源類型和其特點，如能源、礦產(chǎn)、水資源、農(nóng)業(yè)資源等。讓學(xué)生了解不同自然資源的分布和利用方式。然后引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護的概念和重要性。

3. 基礎(chǔ)練習(xí)

通過小組合作和討論，讓學(xué)生了解我國各地的自然資源分布情況，并分析其利用方式和環(huán)境保護情況。

總結(jié)和評價

通過這次線上教學(xué)，學(xué)生們對地球的構(gòu)造和地殼運動、地形地貌和自然災(zāi)害、自然資源及其利用方式有了更深入的了解。教學(xué)方法也借助多媒體教具、小組合作和討論等方式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。同時也對教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇3】

七年級地理線上教學(xué)計劃：

一、主題一：臺風災(zāi)害

地理課程標準要求學(xué)生能夠了解氣候和氣象災(zāi)害對人類生活的影響，因此本節(jié)課將重點關(guān)注臺風災(zāi)害的影響及應(yīng)對方法。

1. 課程目標：

1）了解什么是臺風，臺風的形成過程和特點；

2）了解臺風對人類和環(huán)境的影響；

3）學(xué)習(xí)如何應(yīng)對臺風災(zāi)害。

2. 教學(xué)步驟：

1）讓學(xué)生通過圖片和視頻的方式了解臺風的形成過程和特點；

2）分組讓學(xué)生調(diào)查某地區(qū)曾經(jīng)遭受過臺風災(zāi)害的情況，并整理相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片；

3）學(xué)習(xí)如何防御臺風災(zāi)害，如緊急避險措施、安全用電等；

4）設(shè)計一份防御臺風災(zāi)害的小手冊。

3. 教學(xué)工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關(guān)資料。

4. 筆者的思考：

這個主題應(yīng)該很快引起學(xué)生的興趣，在線上課堂中可以通過圖片和視頻的方式介紹臺風的形成過程和特點，并請學(xué)生調(diào)查某地區(qū)曾經(jīng)遭受過臺風災(zāi)害的情況。學(xué)生們可以采取小組合作的方式探討如何應(yīng)對臺風災(zāi)害，設(shè)計一份防御臺風災(zāi)害的小手冊，這樣可以幫助學(xué)生們深入了解臺風災(zāi)害的應(yīng)對方法。

二、主題二：污染問題

污染已經(jīng)成為全球性的環(huán)境問題之一，課程標準要求學(xué)生能夠了解環(huán)境污染對人類的危害和影響。因此本節(jié)課將重點討論環(huán)境污染，如何預(yù)防和治理污染問題。

1. 課程目標：

1）提高學(xué)生環(huán)境保護意識，了解環(huán)境問題的嚴重性；

2）熟悉污染的種類和來源；

3）掌握疏導(dǎo)污染的方法和技巧。

2. 教學(xué)步驟：

1）讓學(xué)生通過圖片和視頻了解不同類型的污染及其影響；

2）讓學(xué)生參與本地區(qū)或者學(xué)校的環(huán)境檢測，并通過數(shù)據(jù)分析了解環(huán)境污染問題；

3）學(xué)習(xí)疏導(dǎo)污染的方法和技巧，如環(huán)境治理和環(huán)保技術(shù)等；

4）小組合作設(shè)計一份環(huán)境保護方案。

3. 教學(xué)工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關(guān)資料。

4. 筆者的思考：

這個主題相對較為深入，可以讓學(xué)生探討污染的形成原因和危害，以及治理方法。在線上課堂中，可以通過圖片和視頻向?qū)W生展示不同類型的污染及其影響，參與本地區(qū)或者學(xué)校的環(huán)境檢測，并通過數(shù)據(jù)分析了解環(huán)境污染問題。通過小組合作，能夠更好的促進學(xué)生們思考，設(shè)計一份環(huán)境保護方案，促進學(xué)生們的環(huán)保意識和實踐。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇4】

七年級地理線上教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過本次線上教學(xué)，學(xué)生將能夠了解地球的基本構(gòu)造、自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境，了解地球上的自然資源和與人類有關(guān)的地理現(xiàn)象，以及了解地球與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。同時，學(xué)生將培養(yǎng)擴展思維、判斷和解決問題的能力，提高自我學(xué)習(xí)的興趣和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 地球的基本構(gòu)造

- 地球的形狀和大小

- 地球的層次結(jié)構(gòu)

- 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

2. 自然地理環(huán)境

- 地球的氣候

- 地球的地形和地貌

- 地球的水文環(huán)境

3. 人文地理環(huán)境

- 人類活動的地理分布

- 人口分布和城市化

- 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

4. 地球的資源和地理現(xiàn)象

- 礦產(chǎn)資源和能源資源

- 植被資源和動物資源

- 自然災(zāi)害和環(huán)境污染

5. 地球與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

- 生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

- 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

- 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

三、教學(xué)方法

1. 線上課堂講解：教師將通過多媒體教材、PPT和視頻等形式，在線上進行詳細講解。

2. 線上討論：通過教學(xué)平臺上的討論功能，學(xué)生可以針對教師提出的問題進行討論，以及交流自己對于某些問題的看法，從而提高自己的思考和判斷能力。

3. 線上測試：對于某些知識點，教師會通過在線測試的方式進行考核，以檢測學(xué)生掌握程度。

4. 課堂作業(yè)：在每一節(jié)課結(jié)束后，教師會留下相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識點和實踐能力。

四、教學(xué)評估

1. 在線測試：每個章節(jié)結(jié)束后，會有在線測試，學(xué)生的成績視為該章節(jié)的成績。

2. 課堂作業(yè)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況進行評分。

3. 線上討論：教師根據(jù)討論內(nèi)容，對參與度高的學(xué)生進行加分。

五、教學(xué)資源

1. 教材及PPT

2. 耗時視頻

3. 輔助練習(xí)題

4. 在線測試

六、教學(xué)計劃

第一節(jié)：地球的基本構(gòu)造

1. 地球的形狀和大小

2. 地球的層次結(jié)構(gòu)

3. 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

第二節(jié)：自然地理環(huán)境

1. 地球的氣候

2. 地球的地形和地貌

3. 地球的水文環(huán)境

第三節(jié)：人文地理環(huán)境

1. 人類活動的地理分布

2. 人口分布和城市化

3. 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

第四節(jié)：地球的資源和地理現(xiàn)象

1. 礦產(chǎn)資源和能源資源

2. 植被資源和動物資源

3. 自然災(zāi)害和環(huán)境污染

第五節(jié)：地球與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

1. 生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

2. 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

3. 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

七、教學(xué)效果

本次線上教學(xué)，除了能夠使學(xué)生了解地球的基本構(gòu)造、自然和人文地理環(huán)境、地球與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系之外，還將培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力、擴展思維能力、判斷和解決問題的能力，增強學(xué)生對于地理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)意愿。通過在線測試、課堂作業(yè)和線上討論等方式進行教學(xué)評估，以便及時調(diào)整教學(xué)方向和內(nèi)容，以達到最佳教育效果。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇5】

七年級地理線上教學(xué)計劃

地理是一門以人類生存環(huán)境和地球自然環(huán)境為研究對象的學(xué)科，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的義務(wù)教育科目之一。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我們可以增進對自然、社會、經(jīng)濟、文化等各個方面的認識和了解，同時也可以對學(xué)生思考問題，探索問題提高學(xué)生的社會和自然問題的意識。

針對線上教學(xué)這一特殊情況，我們不僅要照顧到學(xué)生對知識的掌握和理解，還要增強學(xué)生自學(xué)以及解決問題的能力。下面是我所設(shè)計的針對七年級地理課程的線上教學(xué)計劃。

主題一：地球自然環(huán)境

內(nèi)容：

地球的形狀及構(gòu)成、地球的運動、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、晝夜變化、季節(jié)變化、時間、日食和月食、地球的自然植被、氣候變化、環(huán)境保護。

學(xué)習(xí)方式：

1.知識導(dǎo)入，可以用圖片展示地球的形狀和構(gòu)成，從簡單的經(jīng)驗開始介紹，如學(xué)生可以自己制作及仿制地球和宇宙，了解地球表面的構(gòu)造和組成，充分體現(xiàn)“學(xué)以致用”等方法。

2.在此基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，晝夜變化，季節(jié)變化等現(xiàn)象基本原理，可以采用PPT等形式做詳解。

3.針對季節(jié)變化和氣候變化，可以引導(dǎo)學(xué)生思考人類在改變自然環(huán)境過程中的危害并風險以及環(huán)境保護的重要性，并將教材中的地球氣候戰(zhàn)進行互動式探討和討論。

主題二：人口與經(jīng)濟地理

內(nèi)容：

人口與人口分布、人口增長問題、城市化、交通的發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)方式：

1. 學(xué)生可以通過引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，了解自己的家庭人口狀況，并在幻燈片制作安排中與班級一起分享。

2.將人口向城市過度的產(chǎn)生的影響和必然性， 然后再向?qū)W生介紹和討論城市的歷史、功能、規(guī)模和類型等問題。

3.在學(xué)生掌握基本概念之后，再向他們介紹交通的發(fā)展，以及交通對城市的影響和城市化進程的發(fā)展?？梢允褂眯侣?、圖片等方式向?qū)W生介紹一些現(xiàn)代交通工具的高科技，例如飛行器、高速鐵路、自行車等。

主題三：資源與環(huán)境

內(nèi)容：

資源與資源的分布、資源的利用和保護、人類對環(huán)境的影響等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)方式：

1.在開始教學(xué)時，可以以一些有趣的問題或情境引出，例如“上課開窗戶是為什么？”這類問題引導(dǎo)學(xué)生探討環(huán)境，自然資源的保護等話題。

2.在擴展學(xué)生聽課知識之后，可以將一些相關(guān)信息和故事與學(xué)生共享，例如“投河救火，全民搶救”等現(xiàn)實故事，向?qū)W生介紹一些調(diào)查數(shù)據(jù)及個人行為對于環(huán)境的影響。

3.通過學(xué)生群體教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生對更廣泛的知識領(lǐng)域進行討論和交流。例如，地球和氣候的變化也與環(huán)境相關(guān)，現(xiàn)有資金、技術(shù)及所在國家等，班里同學(xué)可以進行團隊合作，通過網(wǎng)絡(luò)探索和解析，書寫成小記者采訪稿件等形式來展示自己的想法思考。

總結(jié)

通過以上三個主題范圍，班里的學(xué)生將在線上學(xué)到地理的基本概念和原理，同時增強自己解決問題的能力和自信，從而更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。教學(xué)計劃中充分發(fā)揮和利用了網(wǎng)絡(luò)和工具，使學(xué)生增強了自學(xué)和自學(xué)能力，讓學(xué)生感受到幸福而愉悅的知識以及成長的收獲。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇6】

七年級地理線上教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標

本地理課程的主要目標是讓學(xué)生了解和認識地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境，同樣，此線上教學(xué)計劃也有類似的目標。具體來說，我們希望能夠達到以下效果。

1. 讓學(xué)生了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)、大小及其地理特征。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境問題的敏感性和責任感。

3. 幫助學(xué)生學(xué)會分析和解決環(huán)境問題的能力。

4. 了解不同國家和地區(qū)的自然和人文環(huán)境。

二、 教學(xué)內(nèi)容

第一章：地球與地圖

1. 地球的形狀和結(jié)構(gòu)

2. 地球的大小與地理特征

3. 地圖的種類、構(gòu)造，地表圖與海底圖的制作

4. 使用地圖及其符號

第二章：天氣、氣候和環(huán)境

1. 大氣層結(jié)構(gòu)和大氣環(huán)流

2. 氣象元素和氣象要素的測量

3. 容納氣體的空間和氣體溫度變化

4. 歷史氣候變化，及其對人類社會的影響

第三章：環(huán)境污染與資源利用

1. 污染的類型和特點

2. 污染和人類活動的關(guān)系

3. 污染的控制和防治措施

4. 資源的種類和分布

三、 教學(xué)策略

1. 線上課程播放和輔導(dǎo)

學(xué)生可在網(wǎng)上自學(xué)或通過線上課程獲得知識。學(xué)生還可以在學(xué)習(xí)過程中，向教師提問并獲取輔導(dǎo)。

2. 線上討論和交流

學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)平臺上與同學(xué)、教師進行討論和交流，分享經(jīng)驗。

3. 實地考察和實踐

學(xué)校將安排學(xué)生參加一些實地考察及實踐環(huán)節(jié)。通過該方式，學(xué)生能夠接觸到真實的自然和社會環(huán)境，并有機會對所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。

四、 教學(xué)評價

1. 考試

學(xué)生將根據(jù)考試表現(xiàn)來反映他們在知識掌握方面的成就。

2. 實踐

學(xué)生將會參加各種實踐活動，針對他們的實踐表現(xiàn)，教師將做出評判。

3. 線上交互

教師將根據(jù)學(xué)生在線上互動、交流和分享的表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

五、 教學(xué)資源

1. 線上視頻教學(xué)

由有關(guān)方面提供在線視頻教學(xué)資源。

2. 網(wǎng)絡(luò)平臺

學(xué)生將通過所在學(xué)校的線上平臺，與同學(xué)和教師進行討論與交流。

3. 實踐活動

學(xué)校將安排實地考察、實踐活動和課堂外閱讀，以豐富學(xué)生的知識。

六、 教學(xué)步驟

1. 為學(xué)生配備電子設(shè)備。

2. 提供線上教學(xué)內(nèi)容和資源。

3. 開展線上互動和交流。

4. 安排實地考察及實踐活動。

七、 教學(xué)效果

1. 學(xué)生將通過線上教學(xué)體系學(xué)習(xí)并掌握地理知識，并習(xí)得了不斷探索和發(fā)現(xiàn)知識的能力，驅(qū)動了他們對地理學(xué)科的興趣。

2. 學(xué)生將在實踐中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題并得到解決，學(xué)習(xí)環(huán)保和資源管理的理念，逐漸形成對環(huán)境的保護和資源的管理的自然意識。

3. 學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在線上平臺上與同學(xué)和教師互動、交流和獲取信息，并形成良好的交流習(xí)慣和團隊合作意識。

通過以上教學(xué)方案的實施，我們相信學(xué)校的學(xué)生將更好地進行線上教學(xué)的自我實踐，使每個人都能夠在居家期間獲得更多學(xué)習(xí)知識的機會，同時也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐性。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇7】

七年級地理線上教學(xué)計劃

為了更好地促進學(xué)生理解和掌握地理知識，本課程計劃采用線上教學(xué)的方式。本課程將涵蓋自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術(shù)四個主題。下面是本課程的詳細介紹。

第一部分：自然地理

本部分將學(xué)習(xí)地球的層次結(jié)構(gòu)、地表特征和自然災(zāi)害。為了加深學(xué)生對地球的理解，本節(jié)課將采用交互式地球模型。該模型可以使學(xué)生深入了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣層結(jié)構(gòu)。接下來，學(xué)生將了解不同地形和氣候產(chǎn)生的影響，并學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的類型及其原因。

第二部分：人文地理

本部分將學(xué)習(xí)不同文化、歷史和人口密度的影響，學(xué)生將學(xué)習(xí)在各種文化之間的相似和不同之處。在這部分教學(xué)中，將使用世界地圖，并將重點介紹世界各地的文化和歷史。學(xué)生將了解到文化和歷史對人口密度和城市化的影響。學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些重要的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如人口增長率和人口密度。

第三部分：生態(tài)地理

本課程將著重介紹地球上的生態(tài)系統(tǒng)及其生物多樣性。學(xué)生將了解如何識別和保護不同的生態(tài)系統(tǒng)。本部分的教學(xué)重點將是有關(guān)不同的生態(tài)系統(tǒng)，如熱帶雨林、草原、沼澤和荒漠的生態(tài)系統(tǒng)。在探討這些主題時，學(xué)生將研究不同的生命形式（包括動物和植物）如何適應(yīng)它們生存的環(huán)境。

第四部分：地理技術(shù)

本部分將考慮地球科學(xué)與地理信息技術(shù)之間的交集。學(xué)生將了解地理信息技術(shù)（GIS）和其他技術(shù)如何幫助人們更好地理解自然環(huán)境。在這部分的教學(xué)中，學(xué)生將了解如何使用不同的軟件和技術(shù)處理環(huán)境數(shù)據(jù)來進行分析和預(yù)測環(huán)境變化。

結(jié)論

本課程的內(nèi)容涵蓋了自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術(shù)四個主題。通過這些不同的主題，學(xué)生將更好地了解地球上的各種環(huán)境因素。通過使用交互式學(xué)習(xí)工具，例如地球模型，學(xué)生將能夠更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和演化。此外，本課程也著重強調(diào)了保護環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇8】

七年級地理線上教學(xué)計劃

為了讓學(xué)生在疫情期間也能夠順利學(xué)習(xí)地理知識，并且讓線上教學(xué)更加互動和生動，我們特別設(shè)計了一套七年級地理線上教學(xué)計劃，下面就讓我來為大家詳細介紹一下。

第一單元：地球與地圖

主題：我們生活在哪里？

教學(xué)內(nèi)容：介紹地球的形狀、結(jié)構(gòu)和坐標系，讓學(xué)生了解自己的所在位置，學(xué)會使用地圖工具。

教學(xué)活動：

1.地球儀制作：讓學(xué)生用紙板、氣球等材料制作一個自己的地球儀，掌握地球各個部分的位置。

2.地圖探險：老師將分發(fā)一張地圖，讓學(xué)生自主選擇三個地方進行探險，從中發(fā)現(xiàn)自己所在的位置和這些地方的特點。

3.地球形狀的猜猜樂：老師將提供若干個形狀的球體圖片，學(xué)生猜測出它是不是我們所生活的地球。在猜測過后，老師再為學(xué)生詳細解釋地球的形狀。

第二單元：自然地理環(huán)境

主題：地球的大氣圈和水圈

教學(xué)內(nèi)容：介紹地球的大氣圈和水圈構(gòu)成，學(xué)生了解地球的水資源和氣候?qū)ξ覀兩畹挠绊憽?/p>

教學(xué)活動：

1.大氣景象的模擬：老師將為學(xué)生展示如何制作一臺自己的氣象儀，模擬出天氣的變化過程。

2.水的探索：老師將為學(xué)生展示水的循環(huán)過程，并組織小實驗，讓學(xué)生親自參與其中，深入了解水的變化過程。

3.氣候調(diào)查：學(xué)生自由選擇一種氣候，進行調(diào)查收集數(shù)據(jù)，了解不同氣候?qū)θ祟惖挠绊懞瓦m應(yīng)方式，并與全班同學(xué)分享。

第三單元：人文地理環(huán)境

主題：人口分布和城市規(guī)劃

教學(xué)內(nèi)容：介紹世界人口分布和我國城市規(guī)劃情況，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃的歷史和發(fā)展，理解人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)的重要性。

教學(xué)活動：

1.人口普查：學(xué)生在班內(nèi)進行人口普查，記錄每個人的年齡、性別、籍貫、住址等信息，并計算出班級的人口密度和城市化率。

2.城市規(guī)劃設(shè)計：老師將學(xué)生分成小組，讓他們選擇一個城市，進行城市規(guī)劃設(shè)計，包括公共設(shè)施、交通道路、環(huán)境保護等方面。

3.城市的探究：老師邀請一個城市規(guī)劃師來班級，與學(xué)生分享他的工作經(jīng)歷和城市規(guī)劃理念，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃從業(yè)者的工作內(nèi)容和責任。

通過以上三個單元的學(xué)習(xí)和活動，學(xué)生不僅能夠了解地球的自然和人文地理環(huán)境，還能夠通過實踐的形式掌握地理知識，提高地理素養(yǎng)和實踐能力。同時，我們也呼吁學(xué)生在疫情期間積極配合線上教學(xué)，發(fā)揚自己的創(chuàng)造力和動手能力，共同度過這個艱難的時期。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇9】

七年級地理線上教學(xué)計劃

第一章：地球的形狀和運動

本章主要介紹地球的形狀和運動及其影響。學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生們應(yīng)重點掌握以下知識點：

1. 地球的形狀及其證明：地球是近似于一個橢球形的球體，軸線略扁。證明方法有萬有引力定律、質(zhì)點的測量法、地球形狀偏差的觀測等。

2. 地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)的表現(xiàn)為日、夜交替和自轉(zhuǎn)偏向，公轉(zhuǎn)的表現(xiàn)為四季變化和時間的流逝。

3. 地球運動對人類生活的影響：地球運動所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象對人類生活產(chǎn)生了很大的影響，如日出日落、晝夜變化、四季變換、月相和潮汐等。

實踐活動：小組探究-假設(shè)你是一位地球守衛(wèi)者，請你闡述我們對地球運動的認識并想出防范措施。

第二章：地球上的水資源

本章主要介紹地球上的水資源及其對人類生存的重要性。學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生們應(yīng)重點掌握以下知識點：

1. 水資源的分布：水資源分為地表水、地下水和大氣水。地球上水資源的總量為13.7億立方千米，但分布非常不均衡。

2. 水資源的利用與保護：水資源的利用與保護是人類生存發(fā)展的重要問題。學(xué)生應(yīng)掌握各種涉及到水資源的生產(chǎn)、生活、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面的知識。

3. 世界水資源的現(xiàn)狀：近年來，由于氣候變化和人類活動等原因，全球水資源的矛盾不斷加劇。在學(xué)習(xí)該部分知識要時刻注意側(cè)重點是大氣在線，另一部分淺嘗即可。

實踐活動：請學(xué)生們以小組為單位，在當?shù)剡M行一個水體采樣、水質(zhì)檢測并制作檢測報告的活動。

第三章：地球上的氣候和氣象

本章主要介紹地球上的氣候和氣象知識。學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生們應(yīng)重點掌握以下知識點：

1. 氣候的形成和因素：地球氣候的形成受到許多因素的影響，如經(jīng)緯度、海陸分布、海流和氣流等。

2. 氣象的基本概念：溫度、壓力、濕度、降水和風是影響氣象現(xiàn)象的重要因素。

3. 氣象災(zāi)害和減災(zāi)與防抗措施：如臺風、龍卷風、地震和洪澇等等。

實踐活動：請學(xué)生們利用當?shù)貧庀笳镜膶崟r數(shù)據(jù)，了解天氣預(yù)警中表示各種災(zāi)害的符號，同時集思廣益，想出本地的氣象減災(zāi)與防抗措施。

第四章：山脈和平原

本章主要介紹山脈和平原的形成、特點和分布規(guī)律。學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生們應(yīng)重點掌握以下知識點：

1. 地球表面的主要地形：山脈、丘陵、高原、盆地、平原和河流等。

2. 山脈的形成和性質(zhì)：山脈的形成和演化是長期地質(zhì)過程的結(jié)果，常伴隨有大地構(gòu)造運動的多方面因素。

3. 平原的形成和特點：平原是指海拔相對較低的廣闊陸地，具有廣闊平整、土地肥沃等特點，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

實踐活動：請學(xué)生們了解當?shù)氐孛矆D并計畫一次戶外實踐旅行，探究地方風土人情，感受地形與地貌改變區(qū)域性的影響。

第五章：土地的肥沃程度和利用

本章主要介紹土地的肥沃程度和利用情況及其對人類生存的重要性。學(xué)習(xí)此章節(jié)，學(xué)生們應(yīng)重點掌握以下知識點：

1. 土地資源的類型：包括耕地、林地、草地、水域等。

2. 土地的肥沃度和改良：土壤肥力是保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要條件之一，而土地肥沃度卻隨著人類活動的影響在不斷下降，因此知曉土地肥沃度的改良方法與途徑特別重要。

3. 植被資源的保護與利用：植被資源是重要的生態(tài)資源，保護和利用植被資源對于維護生態(tài)平衡有著重要的作用。

實踐活動：請學(xué)生們制定一個本地生態(tài)環(huán)保計劃，從植被保護、固碳減排、減少廢棄物等入手，行動起來，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇10】

七年級地理線上教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本課程將幫助學(xué)生掌握以下地理知識和技能：

1.了解地球的構(gòu)成和特征以及地理坐標系的概念和使用方法。

2.理解地球表面的自然地理要素，如大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

3.理解地球表面的人文地理要素，如人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

4.能夠使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網(wǎng)絡(luò)、行政區(qū)劃等。

5.了解地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程包括以下主題：

1.地球的構(gòu)成和特征。這部分內(nèi)容將探討地球的幾何形狀、地球的層次結(jié)構(gòu)、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、地球的季節(jié)和氣候。

2.地理坐標系。這部分內(nèi)容將介紹經(jīng)度和緯度的概念和使用方法，以及如何使用經(jīng)緯度坐標標記地球表面上的位置。

3.自然地理要素。這部分內(nèi)容將介紹地球表面的主要自然地理要素，包括地球表面的大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

4.人文地理要素。這部分內(nèi)容將介紹地球表面的人文地理要素，包括人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

5.地圖和地球儀的使用。這部分內(nèi)容將介紹如何使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網(wǎng)絡(luò)、行政區(qū)劃等。

6.地球環(huán)境問題。這部分內(nèi)容將介紹地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法：

1.在線視頻課程。老師將錄制視頻課程，通過教育平臺進行線上播放，并在課程中演示示范、探討案例、提供建議。

2.在線互動討論。老師將為同學(xué)們設(shè)置線上互動討論板塊，鼓勵學(xué)生在課程中提出問題、參與討論。

3.在線作業(yè)和實驗。老師將通過教育平臺發(fā)布作業(yè)和實驗任務(wù)，并對學(xué)生的提交進行評估和反饋。

4.閱讀資料和視頻資料。老師將為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀資料和視頻資料供學(xué)生學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評估

本課程將采用以下方式進行評估：

1.在線作業(yè)和實驗。學(xué)生需提交作業(yè)和實驗結(jié)果，以獲得相應(yīng)的成績評估。

2.線上考試。線上考試將涵蓋課程的所有主題和內(nèi)容，考試結(jié)果將成為學(xué)生最終成績的重要參考。

3.互動討論。學(xué)生參與線上互動討論的積極性和質(zhì)量也將被納入評估范圍。

五、教學(xué)資料

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時，將獲得以下教學(xué)資料：

1.在線視頻課程。

2.在線閱讀材料。

3.實驗和作業(yè)任務(wù)。

4.在線互動討論板塊。

5.線上考試。

六、教學(xué)流程

以下是本課程的教學(xué)流程：

第一周：地球的構(gòu)成和特征

● 視頻課：《地球的幾何形狀和層次結(jié)構(gòu)》

● 視頻課：《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》

● 視頻課：《地球的季節(jié)和氣候》

第二周：地理坐標系

● 視頻課：《經(jīng)度和緯度的概念和使用方法》

● 視頻課：《如何使用經(jīng)緯度標記地球表面上的位置》

第三周：自然地理要素

● 視頻課：《地球表面的大洲和海洋》

● 視頻課：《地球表面的河流和山脈》

● 視頻課：《地球表面的草原和沙漠》

第四周：人文地理要素

● 視頻課：《地球上的人口和城市》

● 視頻課：《地球上的農(nóng)業(yè)和工業(yè)》

● 視頻課：《地球上的交通和通信》

第五周：地圖和地球儀的使用

● 視頻課：《如何使用地圖和地球儀》

● 視頻課：《如何識別地圖上的要素》

第六周：地球環(huán)境問題

● 視頻課：《氣候變化和全球變暖》

● 視頻課：《空氣污染和水資源問題》

● 視頻課：《如何保護地球環(huán)境》

第七周：線上考試和總結(jié)

● 線上考試。

● 視頻課：《本課程的總結(jié)和回顧》。

● 視頻課：《如何應(yīng)對地球環(huán)境問題》。

● 課程評估和反饋。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇11】

七年級地理線上教學(xué)計劃

地理是我們生活中必不可少的一門學(xué)科，其內(nèi)容眾多，覆蓋領(lǐng)域廣泛。對于初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)地理不僅可以使他們更加全面地了解我們的世界，還可以幫助他們更好地理解生活。

為了滿足初中學(xué)生線上學(xué)習(xí)的需求，本教學(xué)計劃將綜合學(xué)生學(xué)習(xí)水平和普遍興趣，制定了以下主題：

主題一：自然環(huán)境與人類活動

在本主題中，我們將探索地球上的不同自然環(huán)境和人類活動的相互影響。我們會學(xué)到：

- 地球表面的自然環(huán)境包括氣候、土壤、水文、生物和地形景觀等；

- 人類活動對地球資源的需求和利用方式；

- 全球變暖及其對環(huán)境和人類健康的影響。

主題二：地球的地理位置和地球的形狀

在本主題中，我們將學(xué)習(xí)：

- 地球的地理位置及其對天文學(xué)和氣象學(xué)的影響；

- 地球的形狀和尺寸；

- 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系和影響。

主題三：自然災(zāi)害與防災(zāi)減災(zāi)

在本主題中，我們將學(xué)習(xí)：

- 各種自然災(zāi)害的類型和成因，包括地震、火山、洪水、暴風雨、泥石流、山地滑坡等；

- 預(yù)防、減輕和應(yīng)對自然災(zāi)害的方法和策略。

主題四：區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展

在本主題中，我們將學(xué)習(xí)：

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的含義和特點；

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響因素和機制；

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的變遷和挑戰(zhàn)。

本教學(xué)計劃將采用多種教學(xué)方法，包括線上講授、課堂互動、學(xué)生小組討論、實地考察等，以確保學(xué)習(xí)效果。我們還將定期組織在線測驗和作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。

本教學(xué)計劃旨在激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣和熱情，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

七年級地理線上教學(xué)計劃【篇12】

一、主題：地球的運動和地形地貌

地球是一個正在運動的星球，它的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)為我們帶來了日夜交替、四季輪換等自然現(xiàn)象。本主題將介紹地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、傾斜、地形地貌以及它們對我們生活的影響。在線上教學(xué)中，可以通過PPT、視頻、實物模型等形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更加真實地感受地球的運動和地形地貌。

二、主題：氣候與天氣

氣候是一定期間內(nèi)，特定區(qū)域的平均天氣狀況，而天氣則是某一時刻或某一天的天氣狀態(tài)。本主題將介紹氣候和天氣的概念、影響因素、氣象設(shè)備、氣象圖等，也可以借助實踐體驗，觀察、分析、預(yù)測天氣變化。線上教學(xué)中，可以采用互動教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升氣象知識水平。

三、主題：環(huán)境保護

環(huán)境保護是當前國際社會關(guān)注的熱門話題，作為未來的地球公民，我們都應(yīng)該理解環(huán)境保護的重要性，并積極為之努力。本主題將介紹環(huán)境保護的概念、目的、措施和方法，也可以結(jié)合實際環(huán)境問題進行案例分析，挖掘?qū)W生保護環(huán)境的意識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊事例入手，自覺踐行環(huán)境保護。

四、主題：資源的利用與保護

資源是人類生產(chǎn)和生活不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是資源的開采和利用也必須注意環(huán)境保護。本主題將介紹資源的分類、利用方式、保護方法，探討資源開發(fā)和環(huán)境保護的平衡問題，也可以組織學(xué)生深入探究各種資源利用方式，評估其可持續(xù)性，并提出自己的相關(guān)建議。

五、主題：地球與人類

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，但同時人類的活動也對地球環(huán)境造成了一定的影響。本主題將介紹人類與地球的相互關(guān)系、人類活動的影響、可持續(xù)發(fā)展等問題，也可以通過案例分析，探究人類的活動如何對環(huán)境產(chǎn)生影響，并思考可持續(xù)發(fā)展的解決方案。

六、主題：文化地理

文化地理是研究人類文化與地理環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科，包括文化類型、文化特征等。本主題將介紹文化地理的概念、發(fā)展歷程、文化類型和特點，探討文化地理對地理環(huán)境的影響和作用。也可以利用地理信息系統(tǒng)等工具進行文化地理研究，讓學(xué)生更加深入地了解文化與地理之間的奧秘。

以上是七年級地理線上教學(xué)計劃的相關(guān)主題，通過這些主題的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，拓寬視野，了解自然環(huán)境和社會環(huán)境的關(guān)系，進一步促進地理知識與課堂實踐的結(jié)合，加強學(xué)生的實踐表達能力和文化素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

Yjs21.coM更多工作計劃延伸讀

最新七年級地理教學(xué)工作計劃13篇

按照公司對于工作的要求展開工作，我們是時候撰寫下一階段的工作計劃了。一篇好的工作計劃，需要建立在可執(zhí)行性上。如何才能規(guī)劃好一份工作計劃呢？經(jīng)過小編精心整理，推出最新七年級地理教學(xué)工作計劃13篇，請收藏好，以便下次再讀！

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇1】

1、起始課，分析教材設(shè)置特點，為學(xué)生描畫“心理地圖”，幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式。

本冊教材由三部分組成：1個大洲，5個地區(qū)，6個國家。課標對不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學(xué)習(xí)作了指導(dǎo)。對大洲的認識更宏觀一些，要求的要素較少。對地區(qū)的認識，涉及自然地理特征的要素較多。對國家的認識則偏重于經(jīng)濟、文化、環(huán)境與發(fā)展的要素。通過介紹教材內(nèi)容，給學(xué)生描畫學(xué)習(xí)區(qū)域地理的心理地圖，幫助學(xué)生構(gòu)建區(qū)域地理學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的側(cè)重點，對本學(xué)期的學(xué)習(xí)有更好的把握。

2、培養(yǎng)“學(xué)生老師”，讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)榜樣和自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，從而帶動更多的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)區(qū)域地理一個月后，關(guān)于“地理特征”的學(xué)習(xí)嘗試讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，從教材中提煉地理信息。并請優(yōu)秀學(xué)生擔任教師角色講授區(qū)域地理特征。通過學(xué)生幫助學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，增強學(xué)習(xí)競爭性，提高更多學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖分析區(qū)域地理特征的'能力。

地理特征的學(xué)習(xí)主要是通過讀圖完成。本冊書匯集了各種各樣的地圖，如位置圖、地形分布圖、地形剖面圖、氣候分布圖、氣溫曲線和降水柱狀圖、人口分布圖、經(jīng)濟統(tǒng)計圖表等，因此，利用課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，幫助學(xué)生用科學(xué)的方法分析、思考、解決地理問題。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇2】

2019七年級地理教學(xué)工作計劃

工本站發(fā)布2019七年級地理教學(xué)工作計劃，更多2019七年級地理教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請訪問工本站工作計劃頻道。

【導(dǎo)語】計劃的種類很多，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到的計劃類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。以下是工本站為大家準備的《2019七年級地理教學(xué)工作計劃》，供您借鑒。

【篇一】

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

一、學(xué)期教學(xué)目標

初一世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念

二、學(xué)生基本情況分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。

本學(xué)科學(xué)生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能?！皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想。

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

【篇二】

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點，結(jié)合本組學(xué)科特點，積極開展教學(xué)研究活動，努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、加強專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進一步更新每個教師的教育教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

2、組織本組教師聽課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5、加強科學(xué)實驗教學(xué)，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。

三、具體措施

1、組織教研組成員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標準不熟悉，學(xué)生和教師都有一個適應(yīng)過程。因此，必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實踐中去。

2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，切實加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動，體驗探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4、重視學(xué)生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的.基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三、本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標

七年級世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。

引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。

3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

【篇四】

這個學(xué)期，本人承擔七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、班級指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、班級學(xué)情分析

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣，多安排一些動手實踐的活動，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。

四、教學(xué)措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點，認真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫。

【篇五】

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標及要求

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強高效課堂教學(xué)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期七年級3個班的學(xué)生多數(shù)基礎(chǔ)較差，因為原六年級的各班中上成績學(xué)生大多數(shù)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校就讀，加上學(xué)生年齡小，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學(xué)習(xí)成績。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學(xué)期，所使用的教材是在《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學(xué)生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。在教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強教材的探究性和實際性；教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣，密切聯(lián)系學(xué)生生活和生產(chǎn)實際，使學(xué)生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設(shè)計生動活潑。

2、教學(xué)目標

（1）、使學(xué)生知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

（3）、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

（4）、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

3、教學(xué)重難點

（1）、知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

四、教學(xué)要求

1、認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內(nèi)容為突破口，深入開展高效課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

五、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

六、具體實施

1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，為學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程。強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

七、奮斗目標

掌握課文中的各知識點，學(xué)會讀圖、用圖，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

八、教學(xué)進度

單元（章節(jié)）

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

3

1

第二節(jié)地球的運動

2

2

第三節(jié)地圖的閱讀

2

3

第四節(jié)地形圖的判讀

2

4

第二章

第一節(jié)大洲和大洋

3

6

第二節(jié)海陸的變遷

3

7

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

8

第三章

第一節(jié)多變的天氣

3

9

第二節(jié)氣溫的變化與分布

3

10

段考

11

第三節(jié)降水的變化與分布

3

12

第四節(jié)世界的氣候

3

13

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

14

第四章

第一節(jié)人口與分布

3

15

第二節(jié)世界的語言和宗教

3

16

第三節(jié)人類的居住地——聚落

3

17

第五章

發(fā)展與合作

3

18

單元復(fù)習(xí)、測驗

3

19

期考復(fù)習(xí)

3

20

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇4】

新年伊始，又是一個新學(xué)期，本學(xué)期本人擔任七年級六個班的地理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好成績，我根據(jù)七年級地理學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以課堂建設(shè)為突破口，推進三課建設(shè)工作。使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，以“多彩課堂”構(gòu)建為著力點，以課題研究為手段，構(gòu)建多元的、滿足學(xué)生需要的課程體系，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標。

二、教學(xué)目標

1、使學(xué)生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

2、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力，并且學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，比較零碎。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

四、教學(xué)設(shè)想

構(gòu)建“多彩課堂”，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教與學(xué)方式?！岸嗖收n堂”是尊重差異、鼓勵特色、釋放個性、精彩紛呈的課堂。在實際操作過程中我們要注意：

(1)自主開展多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)交流活動，統(tǒng)一認識，轉(zhuǎn)變觀念，從而推進“多彩課堂”的構(gòu)建。

(2)落實新學(xué)期第一課進行課程綱要的分享，與課程標準的細化解讀、基于標準的教學(xué)設(shè)計、作業(yè)建設(shè)。

(3)抓住三個關(guān)鍵點。（學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方式、多元評價）

(4)學(xué)校要制定特色化的多彩課堂研究建設(shè)方案，堅決執(zhí)行我校特色的課堂教學(xué)范式。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇5】

本學(xué)期，本人承擔七年級六個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導(dǎo)下，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標準（20xx年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

堅持素質(zhì)教育方針，結(jié)合考試說明及學(xué)生實際情況，設(shè)定了如下的教學(xué)目標

1.擴充學(xué)生的地理知識面，注重學(xué)科方法的培養(yǎng)，提升對地理學(xué)科的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題，解決問題的實際應(yīng)用能力。

3.向課堂要效率體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會《標準（20xx年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、積極參加學(xué)校的教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的.質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇6】

工作計劃網(wǎng)發(fā)布七年級地理教學(xué)工作計劃表，更多七年級地理教學(xué)工作計劃表相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。

1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣、積極性和參與率。

2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學(xué)生出現(xiàn)的.問題，及時商討措施加以解決。

3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂達成率。

二、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

1.我認真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學(xué)。盡可能每節(jié)課均用課件。

3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學(xué)策略，把它落到實處。

1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。

2.課堂提問對尖子生有所側(cè)重，進行分層次教學(xué)，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎(chǔ)問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇7】

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級兩個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩課時，相對教材內(nèi)容有些不足。 新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

8、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。

10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，推行素質(zhì)教育，提高地理教學(xué)成績，認真完成本學(xué)科教學(xué)目標。

積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級1--2班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。

新教材，新學(xué)生，新要求為本人的學(xué)科教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境，切合實際的教育理念，提供了理想的工作有利條件，學(xué)校完善后的教育教學(xué)制度和新的辦學(xué)指導(dǎo)思想，給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。

七年級學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強的進取心和上進心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教與學(xué)中的優(yōu)勢因素，但學(xué)生年齡小，自理能力不強，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點，會可能影響整體學(xué)習(xí)成績，這些不利因素和未知困難，應(yīng)該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。

三、本冊教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。

四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學(xué)生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

8、正確指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作，是自己本學(xué)期一項重要嘗試

六、教學(xué)進度表

說明：鑒于學(xué)校的具體工作實際情況，也可能本計劃得不到實施，很可能第一周給我變換工作，假如如此的話，要“重整旗鼓，從頭再來”去應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，去享受新的感受。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇9】

抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

四、教學(xué)課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍

第二周：亞洲的自然環(huán)境

第三周：單元檢測

第四周：日本

第五周：一次月考

第六周：東南亞

第七周：印度

第八周：俄羅斯

第九周：單元檢測

第十周：期中考試

第十一周：中東

第十二周：歐洲西部

第十三周：撒哈拉以南非洲

第十四周：澳大利亞

第十五周：美國

第十六周：巴西極地

第十七周：復(fù)習(xí)

第十八周：復(fù)習(xí)、期末測試

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇10】

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

一、學(xué)期教學(xué)目標

初一世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念

二、學(xué)生基本情況分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。

本學(xué)科學(xué)生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能?！皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想。

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇11】

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教學(xué)科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情和教材情況分析

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排本人承擔七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個學(xué)生，從六年級畢業(yè)成績來看，學(xué)生成績參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相對較大。每周為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理 。

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。

3、改變地理學(xué)習(xí)方式。

4、構(gòu)建開放式地理課程。

5、按照地理新課標的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地理知識。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)課時安排

按18周計算，每周2課時，共36課時。

與同學(xué)們談地理 1課時

第一章 地球和地圖 8課時

第二章 陸地和海洋 4課時

第三章 天氣和氣候 12課時

第四章 居民與聚落 6課時

第五章 發(fā)展與合作 2課時

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇12】

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

第二章地圖

本章教材主要包括地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖的應(yīng)用。從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能?！皩W(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

第三章海洋與陸地

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

第四章天氣與氣候

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內(nèi)容，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出基本的科學(xué)道理，學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。

第五章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

第六章地區(qū)發(fā)展與國際合作

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ)，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際

組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇13】

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球的形狀與大小2課時

第二周：在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)2課時

第三周：地球的自傳2課時

第四周：地球的公轉(zhuǎn)2課時

第五周：第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素2課時

第六周：第二節(jié)地形圖的判讀2課時

第七周：地圖的應(yīng)用第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸的分布2課時

第八周：第二節(jié)海陸的面貌第三節(jié)海陸的變遷2課時第九

周：復(fù)習(xí)2課時

第十周：期中反饋測試2課時

第十一周：第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣與生活2課時

第十三周：第二節(jié)氣溫的變化與分布第三節(jié)降水的變化與氣候2課時

第十四周：第五章人類活動與氣候第一節(jié)天氣與生活第二節(jié)氣

溫的變化與分布2課時

第十五周：第五節(jié)影響氣候的因素第六節(jié)人類活動與天氣2課時第十六周：第六節(jié)人類活動與氣候2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時

第二十周：復(fù)習(xí)期末考試2課時

七年級地理教學(xué)工作計劃分享八篇

為了更加科學(xué)地管理工作進度，我們可以開始準備工作計劃。一般來說，工作計劃是對即將進行的工作的思路和安排的總結(jié)。通過我的檢索，我已經(jīng)找到了符合您需求的“七年級地理教學(xué)工作計劃”資源，希望本文能為您提供參考和建議，并備用于將來需要！

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇1】

2019七年級地理教學(xué)工作計劃

工本站發(fā)布2019七年級地理教學(xué)工作計劃，更多2019七年級地理教學(xué)工作計劃相關(guān)信息請訪問工本站工作計劃頻道。

【導(dǎo)語】計劃的種類很多，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到的計劃類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。以下是工本站為大家準備的《2019七年級地理教學(xué)工作計劃》，供您借鑒。

【篇一】

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

一、學(xué)期教學(xué)目標

初一世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念

二、學(xué)生基本情況分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。

本學(xué)科學(xué)生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理，說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準備，引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念，使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能。“學(xué)會收集地理信息”、“學(xué)會思考地理問題”、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學(xué)生感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識，同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎(chǔ)課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括，對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情關(guān)系密切，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想。

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

【篇二】

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點，結(jié)合本組學(xué)科特點，積極開展教學(xué)研究活動，努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)

1、加強專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進一步更新每個教師的教育教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

2、組織本組教師聽課評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù)。

4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5、加強科學(xué)實驗教學(xué)，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。

三、具體措施

1、組織教研組成員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標準不熟悉，學(xué)生和教師都有一個適應(yīng)過程。因此，必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實踐中去。

2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，切實加強教學(xué)研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學(xué)方法，將每一課都落到實處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動，體驗探究的樂趣，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4、重視學(xué)生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本計劃制定的依據(jù)

1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的.基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三、本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標

七年級世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體措施

1.努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2.在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)”。

引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力。高效課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學(xué)生的認真自學(xué)，不新授;沒有學(xué)生的充分獨立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問題，講學(xué)生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學(xué)生不預(yù)習(xí)之前不講，沒問題不講，有問題學(xué)生不講之前不講。

3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學(xué)生的心理特征和認知水平，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

【篇四】

這個學(xué)期，本人承擔七年級五個班的地理教學(xué)任務(wù)。新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、班級指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、班級學(xué)情分析

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣，多安排一些動手實踐的活動，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。

三、教材分析

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。

四、教學(xué)措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點，認真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。

4、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。

6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。

8、指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實踐，并在實踐教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫。

【篇五】

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標及要求

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇2】

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇3】

本學(xué)期我擔任八年級下冊生物科目教學(xué)工作，由于本學(xué)期生物要進行會考，上學(xué)期已經(jīng)完成全部的教學(xué)開始了第一輪的復(fù)習(xí)，并把第一單元的內(nèi)容完成了，本學(xué)期的教學(xué)工作做了如下計劃安排：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、利用開學(xué)多半個月，將八年級下冊剩余內(nèi)容進行教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研活動。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇4】

一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。

1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣、積極性和參與率。

2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。

3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂達成率。

二、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

1.我認真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學(xué)。盡可能每節(jié)課均用課件。

3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇5】

本學(xué)期我擔任七年級1、2三個班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)學(xué)科的特點，現(xiàn)將本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，推行高效課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、 教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授人教版義務(wù)教育課程標準—《地理》（七年級上冊）。

三、學(xué)生情況分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。

四、教材分析

第一章 地球和地圖

“認識地球”，教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

第二章 陸地和海洋

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先向?qū)W生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，讓學(xué)生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力。

“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。

第三章 世界的氣候

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析。

第四章 居民和聚落

本章屬于人文地理內(nèi)容，主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。

第五章 發(fā)展與合作

第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。

五、教學(xué)目標和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

2、認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

六、具體措施

1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3. 教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4. 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實效性。

6、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

七、課時安排：

課時安排共32課時，分別如下：

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

1 緒言 與同學(xué)們談地理 1

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 1

2 第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 2

3 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》 2

4 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運動》 1

第三節(jié)《地圖的閱讀》 1

5 第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》 2

6 第四節(jié)《地形圖的判讀》 2

7 第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》 2

8 第二章《陸地和海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》 2

9 第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》 2

10 復(fù)習(xí)，迎接段考 2

11 復(fù)習(xí)，迎接段考 2

12 第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》 2

13 第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》 2

14 第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》 2

15 第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》 2

16 第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語言和宗教》 2

17 第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》 2

18 第五章《發(fā)展與合作》 2

八、 學(xué)進度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時１

9月3--4日第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識（1課時），第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理（2課時）3２9月5日

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9月11日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球（3課時）3３9月12日

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9月18日第二章第二節(jié)世界的海陸分布（2課時）2４9月19日

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9月25日放長假５9月26日

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10月2日第二章第三節(jié)世界的地形3６10月3日

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10月9日第二章第四節(jié)海陸變遷3７10月10日

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10月16日第三章第一節(jié)世界的人口（2課時），第二節(jié)世界的人種 （1課時）3８10月17日

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10月23日第三章第二節(jié)世界的人種（1課時），第三節(jié)世界的語言與宗教（2課時）3９10月24日

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10月30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教（1課時），第四節(jié)世界的聚落（2課時）31010月31日

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11月6日復(fù)習(xí)，期中檢測31111月7日

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11月13日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候（1課時）第二節(jié)氣溫和降水（2課時）3１211月14日

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11月20日第四章第二節(jié)氣溫和降水（2課時），第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時3１311月21日

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11月27日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（3課時）3１411月28日

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12月4日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素（1課時），第四節(jié)世界主要氣候類型（2課時）6１512月5日

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12月11日第四章第四節(jié)世界主要氣候類型（1課時），第五章第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家（2課時）3１612月12日

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12月18日第五章世界的發(fā)展差異第二節(jié)國際合作3１712月19日

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12月25日第五章世界的發(fā)展差異第三節(jié)重要的國際組織

3１812月26日

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1月1日綜合復(fù)習(xí)191月2日

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1月8日重點復(fù)習(xí)201月9日

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1月15日期末水平檢測，放寒假

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇6】

新學(xué)期開始了，這學(xué)期我擔任了七年級（10）班的地理教學(xué)工作。由于我不是專業(yè)地理教師，因此要更好地完成教學(xué)目標，須加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為有效指導(dǎo)本期地理教學(xué)工作，特制定教學(xué)工作計劃如下。 一、教材分析 本學(xué)期教材為義務(wù)教育課程標準實驗教科書湘教版七年級上冊。教材內(nèi)容分為五個大的板塊：認識地理學(xué)科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內(nèi)容上表現(xiàn)出：從地球環(huán)境到人文環(huán)境，從自然環(huán)境到社會環(huán)境的知識結(jié)構(gòu)。從地理知識的體系中看，主要以全球、世界為出發(fā)點，講的是整個地球、整個世界的地理知識，即表現(xiàn)地球環(huán)境的整體性，也不失地理學(xué)科區(qū)域性的特點。每一章節(jié)內(nèi)容都有突出發(fā)展性理念和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性觀點。從現(xiàn)代教學(xué)的體系中看，眾多的課堂活動和課外探究活動，大大調(diào)動了學(xué)生的動手、動腦的積極性。一個個設(shè)計巧妙的問題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)地理知識的興趣和探究知識的渴求性。真正體現(xiàn)了教材的可讀性。 七年級地理上冊（湘教版）教材結(jié)構(gòu)分為：導(dǎo)讀、正文、閱讀、活動和圖片五大部分。 導(dǎo)讀內(nèi)容在每一大章的前面，介紹了每一大章的核心內(nèi)容和需要探究的主要問題。雖然篇幅不大，但也足夠可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的興趣。 正文部分大約占整個教材的二分之一左右，主要敘述地理知識的概念和一些地理事物分布，是教材的主體內(nèi)容。 閱讀是教材的一個組成部分，主要對一些地理事物進行專題性較詳細的介紹。 活動部分的內(nèi)容是對教材的更深一部的理解，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。 圖片可分為專題地圖、示意圖和景觀圖，是地理教材的核心內(nèi)容，也是學(xué)好地理的關(guān)鍵。 二、學(xué)情分析 七年級的學(xué)生雖在小學(xué)曾經(jīng)零碎接觸一些地理知識，但未能形成系統(tǒng)知識體系，他們可塑性強。受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有部分同學(xué)認為地理是副科，對學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)興趣不高，或只靠死記硬背等，學(xué)習(xí)方法單一。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”。 三、教學(xué)目標 1、感知地理與生活的密切關(guān)系，激發(fā)好奇心和求知欲。 2、初步懂得具備地理觀念的重要性。 3、了解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述地球的形狀。 4、運用資料和地圖，分析世界人口增長的特點，人口分布的特點。 5、知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個詞語。 6、了解如何描述地球上形形色色的國家和地區(qū)，知道世界上有多少國家和地區(qū)。 四、教學(xué)措施 本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)本班實際，始終圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，竭盡全力，切實可行地開展教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、努力摸索地理教學(xué)新模式 我將在原有的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)的豐富課改的有關(guān)理論知識，掌握好新教材的精華，落實課標三維目標，根據(jù)本屆學(xué)生的實際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，遵循“功在課外，利在課堂”的原則，精心備好每一節(jié)課，認真編寫教案，參閱有關(guān)的參考書籍，擴展課堂知識視野，并適當向生活實際延伸，課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氣氛，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。積極地進行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和出現(xiàn)的新問題，積極與同行探討、交流，特別要向?qū)W校的專業(yè)地理教師請教，不斷地汲取他們的長處，提高和完善自己。 2、重視學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng) 學(xué)地理離不開地圖，課堂上認真培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力，把很多的地理事物落實到地圖上進行記憶。在課堂中，力爭做到師生間的平等、民主，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。課堂精心設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透，在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象，分析和比較這些問題，使他們學(xué)會收集有用的地理信息，讓他們學(xué)習(xí)到“終身有用的地理”。作為教師不僅要使學(xué)生掌握課標規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，更要教給學(xué)生獨立獲取知識的方法，因此，教學(xué)中要逐步提高學(xué)生的讀圖能力，有意識對學(xué)生進行學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要注意用新的教育學(xué)和心理學(xué)的理論來提高自己的教育水平，要采用嶄新的.教法來提高自己的教學(xué)藝術(shù)。 3、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 結(jié)合單元考試、期中考試，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成效，有針對性地對教學(xué)進行分析，反思教學(xué)中存在的問題及時尋找解決問題的辦法。 4、在教學(xué)中貫穿德育 教學(xué)中結(jié)合具體知識內(nèi)容，樹立學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念，培養(yǎng)正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高學(xué)生的思想道德水平。 5、努力提高自身素質(zhì)，更好地教書育人 本學(xué)期要充分利用課余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，關(guān)心國內(nèi)外大事，要多學(xué)習(xí)教育科研的新成果，努力進行教育科研；學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)方面的書籍，不斷豐富自己的知識，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取多撰寫論文。 “思想是一個人的靈魂”，可見，思想教育對學(xué)生是多么的重要，因此，作為七（10）班科任教師，我會積極配合學(xué)校和班主任做好學(xué)生的思想教育，特別是對學(xué)困生，要用和風細雨式的教育方法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名教師的職責。要深入到學(xué)生中與他們溝通和交流，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，爭做學(xué)生的良師益友。加強后進生的管理，對他們不岐視，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵，給他們更多自信，樹立他們的信心，使他們朝著好的方向發(fā)展。 ? 9月4日

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇7】

根據(jù)學(xué)校總體教學(xué)計劃，更好地實施“抓高分，帶兩率”的教學(xué)戰(zhàn)略，根據(jù)地理學(xué)科自身特點及學(xué)生的認知實際情況，制定如下教學(xué)計劃：

一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。

1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣、積極性和參與率。

2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。

3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂達成率。

二、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

1.我認真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學(xué)。盡可能每節(jié)課均用課件。

3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學(xué)策略，把它落到實處。

1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。

2.課堂提問對尖子生有所側(cè)重，進行分層次教學(xué)，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎(chǔ)問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生。

3.對尖子生的考卷進行面批面改。

七年級地理教學(xué)工作計劃【篇8】

七年級地理教學(xué)工作計劃表

工本站發(fā)布七年級地理教學(xué)工作計劃表，更多七年級地理教學(xué)工作計劃表相關(guān)信息請訪問工本站工作計劃頻道。

一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。

1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的'興趣、積極性和參與率。

2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時商討措施加以解決。

3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂達成率。

二、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

1.我認真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學(xué)。盡可能每節(jié)課均用課件。

3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學(xué)策略，把它落到實處。

1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。

2.課堂提問對尖子生有所側(cè)重，進行分層次教學(xué)，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎(chǔ)問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生。

八年級上物理教師教學(xué)計劃合集

時間如水，即將迎來新一學(xué)期的工作，寫好教學(xué)計劃，才可以有步驟地開展教學(xué)工作，一篇學(xué)科教學(xué)計劃要怎么把它寫好呢？我們搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“八年級上物理教師教學(xué)計劃”，建議您將此頁面加入收藏夾以便復(fù)習(xí)！

八年級上物理教師教學(xué)計劃 篇1

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理＂自主學(xué)習(xí)＂課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強基礎(chǔ)年級物理教學(xué)工作，提高物理教學(xué)的質(zhì)量

作為基礎(chǔ)年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時，善于積極的交流經(jīng)驗，不斷的改進自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。

八年級上物理教師教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。

二、目標要求

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

三、教材分析

八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

　四、學(xué)生情況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

五、措施

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。

八年級上物理教師教學(xué)計劃 篇3

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

課前準備好實驗用具，并先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

課前將實驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養(yǎng)學(xué)生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學(xué)生的實驗冊，看學(xué)生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學(xué)生是否掌握了實驗的方法和理解所學(xué)知識。

教學(xué)過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會實際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過高，要理解學(xué)生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應(yīng)從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。

這個學(xué)期我擔任兩個班的物理教學(xué)工作，通過了解發(fā)覺有一部分的學(xué)生在初一的時候已經(jīng)對學(xué)習(xí)不感興趣，現(xiàn)在上了初二，而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目，因此在開學(xué)初必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也為了很更好地完成教育教學(xué)工作，特制定以下物理教學(xué)工作計劃。

1、備好每一節(jié)課，嚴格按照備課組分工的安排，備好自己負責備課的范圍和內(nèi)練習(xí)，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學(xué)成績。備課要備設(shè)計教學(xué)目標任務(wù)，備設(shè)計教學(xué)流程等。

2、做好培優(yōu)輔差工作，特別是與三率比較接近的學(xué)生加強輔導(dǎo)，在平時的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法，增強他們學(xué)習(xí)的信心。

3、吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。平時多聽課，吸取他人教學(xué)之長并且多向同備課組老師學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。

4、重視實驗，包括規(guī)定的演示實驗、科學(xué)世界、STS里面的小實驗等，并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實驗，以增加學(xué)習(xí)物理的興趣。

5、教學(xué)方法要多樣性與靈活性相結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法，同時嚴格要求學(xué)生，打好基礎(chǔ)練，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力。

6、利用教材中的科學(xué)家、愛國人士、唯物論者等德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 7、教學(xué)進度及課時安排

1-4周 第一章 聲現(xiàn)象 10課時 5-7周 第二章 光現(xiàn)象 12課時 8-10周第三章 透鏡 13課時 11-13周第四章 物態(tài)變化 10課時 14-16周第五章 電流和電路 10課時

八年級地理教學(xué)工作計劃(分享8篇)

光陰如水，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家整理的八年級上冊地理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學(xué)的實用價值，反映地理學(xué)的和社會的新發(fā)展。

二、學(xué)情分析

我校八年級共四個班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù)。從總體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學(xué)生好動，貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法不當，成績不理想。面對八年級學(xué)生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學(xué)生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學(xué)措施

1.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以新課標的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采用各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究，合作學(xué)習(xí)的空間。

2.密切聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中處處有地理。、

3.注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4.開設(shè)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)美好家園的情懷。

五、教學(xué)進度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展（13至16周）

復(fù)習(xí)17至19周。

期終考試20周

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃。

二、教育教學(xué)目標：

1．知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

2．過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。

3．情感、態(tài)度、價值觀：形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。

三、主要工作措施：

堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進步。

四、具體工作安排：

1、積極、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。

2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、積極參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇3

本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容在升學(xué)考試中所占的比重較大，如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。

八年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識。本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，固強扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計劃安排如下：

一、夯實基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績。

在原有的基礎(chǔ)上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據(jù)學(xué)生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的`課堂設(shè)計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學(xué)進度，適當超前。課堂上要善于設(shè)計富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學(xué)生今后能獨立獲取地理知識。

落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導(dǎo)學(xué)生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加強輔導(dǎo)，使他們更快地取得進步。

結(jié)合中國地理具體內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高學(xué)生的思想水平。

二、做好各層次學(xué)生的幫扶

本學(xué)期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉(zhuǎn)化，在把好基礎(chǔ)的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。

三、努力提高師德水平，更好地教書育人

本學(xué)期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，多撰寫教學(xué)論文。培養(yǎng)學(xué)生鉆研、探索科學(xué)的精神。課外多與學(xué)生多交流，爭做學(xué)生的知心人。

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇4

一、工作目標。

規(guī)范常規(guī)教學(xué)，向管理要質(zhì)量；研究有效教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務(wù)于教學(xué)工作，強化備課組的功能，把每周的集體備課落到實處，真正發(fā)揮優(yōu)勢互補，資源共享。

整合地理教材，編寫地理導(dǎo)學(xué)提綱，切實提高課堂教學(xué)的有效性；幫助學(xué)生構(gòu)建地理的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力。

二、工作重點：

（一）課堂教學(xué)。

1、上課要做到重點突出，絕對保證知識的科學(xué)性要發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，注重啟發(fā)式教學(xué)，反對填鴨式教學(xué)、反對滿堂灌；提倡輕松愉悅的課準確性，集體備課形成的教學(xué)共識要落到實處；注重課堂氛圍的營造，不斷提高課堂教學(xué)的`質(zhì)量，使我們的教學(xué)達到有效性。

2、本學(xué)期充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)提綱，開展自主學(xué)習(xí)模式的嘗試，推進有效教學(xué)的研究。

3、教師關(guān)注學(xué)困生，實施師徒結(jié)對，學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生，增強給每個孩子學(xué)習(xí)的信心。

（二）備課組建設(shè)。

1、認真落實備課組長工作職責，備課組成員定時間、定地點、定課題、定主講人，進行每周一次的集體備課。

2、特別要加強備課組成員之間“同課異構(gòu)”的聽評課，取長補短，資源共享。

3、鼓勵組內(nèi)教師向資深教師楊光海老師請教，多學(xué)習(xí)多聽課，課余時間多看一些教輔書籍，關(guān)注新聞，“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學(xué)風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求”，是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求。

4、青年教師積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動，并督促參加四杯賽的教師做好準備參賽，爭取過關(guān)。

三、具體工作安排：

1、8月22日，本組地理教師上好本學(xué)期第一節(jié)地理課。

2、8月末，暑假作業(yè)展評。

3、9月中旬，舉行“中國政區(qū)圖”拼圖大賽，并評出獎項。

4、12初，全員參與“地理知識競賽”，為迎接期末考試做好準備。

以上是本學(xué)期八年級地理組初步的工作計劃和一些想法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁監(jiān)督，我們地理組成員會同心協(xié)力把本學(xué)期的各項活動和課堂教學(xué)落到實處，相信八年級地理組的工作會讓領(lǐng)導(dǎo)放心的！相信“成功屬于腳踏實地努力的八年級地理組”！

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、情況分析

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的`174--177四個班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。

三、教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點，也是本章的教學(xué)難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

四、具體措施

1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

2、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

7、通過測驗及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇6

一、教學(xué)目標

知識與技能：使學(xué)生掌握八年級上冊地理的基本概念、原理、地理分布和變化規(guī)律，包括中國的自然環(huán)境（如地形、氣候、河流等）、自然資源、人口與民族、經(jīng)濟與文化地理等內(nèi)容。

過程與方法：通過地圖閱讀、案例分析、小組討論、實地考察等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維能力、信息獲取與處理能力、分析解決問題能力和合作交流能力。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)尊重自然、愛護環(huán)境、關(guān)注國家發(fā)展和社會問題的意識，增強民族自豪感和全球視野。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

第一單元：中國的疆域與人口

課時安排：4課時

重點：中國的地理位置、疆域范圍、行政區(qū)劃、人口分布與特點。

活動設(shè)計：利用地圖軟件繪制中國疆域圖，分析人口分布的影響因素，進行小組匯報。

第二單元：中國的自然環(huán)境

課時安排：8課時

重點：地形地勢特征、氣候類型與分布、河流湖泊概況、自然災(zāi)害及其防治。

活動設(shè)計：實地考察當?shù)刈匀画h(huán)境，制作地形模型，分析氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，模擬自然災(zāi)害應(yīng)對演練。

第三單元：中國的自然資源

課時安排：4課時

重點：土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源的分布與利用。

活動設(shè)計：開展資源節(jié)約與保護的主題班會，進行資源利用現(xiàn)狀的調(diào)研報告，設(shè)計資源可持續(xù)利用方案。

第四單元：中國的經(jīng)濟發(fā)展

課時安排：6課時

重點：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)的'發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，區(qū)域經(jīng)濟差異與合作。

活動設(shè)計：參觀當?shù)仄髽I(yè)或農(nóng)業(yè)基地，分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展案例，討論區(qū)域合作的重要性。

第五單元：中國的地理差異

課時安排：4課時

重點：四大地理區(qū)域的劃分、自然與人文特征的比較。

活動設(shè)計：分組研究不同地理區(qū)域的特色，制作PPT或海報進行展示，開展區(qū)域文化交流活動。

三、教學(xué)方法與策略

情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的地理情境，增強學(xué)習(xí)的真實感和趣味性。

信息技術(shù)融合：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源和地理信息系統(tǒng)（GIS）輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。

合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論、合作探究，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

實踐探究：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織實地考察、實驗操作和模擬演練，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

四、評估與反饋

形成性評價：通過觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)。

總結(jié)性評價：通過期末考試、項目作業(yè)、研究報告等形式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

自我反思：鼓勵學(xué)生進行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲與不足，明確改進方向。

五、教學(xué)資源準備

教材及配套教輔資料

地圖、地球儀、地形模型等教學(xué)用具

多媒體教學(xué)設(shè)備

實地考察地點聯(lián)系與安排

網(wǎng)絡(luò)資源和GIS軟件賬號

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標要求為指南，以人教社教材為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認真落實該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實加強課堂教學(xué)實踐活動，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動，達到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識，達到讓學(xué)生自覺形成地理思想，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力，使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期要完成義務(wù)教育教科書八年級上冊的全部教學(xué)任務(wù)。

教材內(nèi)容講述的是中國地理知識的前半部分，內(nèi)容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。

本冊內(nèi)容表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材有很多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，再加上技術(shù)力量還相對薄弱，在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不可忽略的主題思想。

三、學(xué)情分析

本學(xué)年任八年級七個班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級時地理掌握的比較好，有少部分的學(xué)生稍差些，在知識點的掌握和分析問題能力上，有三個班較好，兩個班其次，兩個班較差一些，針對這些情況，本學(xué)期要有改進，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。

四、教學(xué)目標

1.通過本學(xué)期地理課程的學(xué)習(xí)，要使每個學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面都得到應(yīng)有的`提高和發(fā)展，達到既學(xué)到知識，又錘煉了能力，還形成了時代要求的世界觀；

2.努力提高學(xué)生成績，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格控制在5%以下；

3.繼續(xù)加強教學(xué)研討和交流活動，不斷改進措施，取長補短，提高課堂教學(xué)效果，切實做好教學(xué)常規(guī)工作。

五、在教學(xué)中具體落實措施如下：

(1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)；

(2)有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理；

(3)做到精講精練，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重基礎(chǔ)，提倡微型題訓(xùn)練，講練結(jié)合，鞏固與提高并進。

(4)要善于把握重、難點教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生抓住生活實際中的具體問題，運用所學(xué)地理知識來分析和解決問題，活學(xué)活用。復(fù)習(xí)時，切忌要學(xué)生對教材內(nèi)容進行機械背誦，應(yīng)把教材內(nèi)容和實際生活緊密相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極探究和歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；

(5)抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)湔n，緊握集體智慧和力量，注重實效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調(diào)動學(xué)生的積極性為目標，上好每一節(jié)課；

(6)認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐；

(7)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時隨地做好地理知識的資源收集和整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材；

(8)積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

(9)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(10)每次檢測后，要切實做好質(zhì)量分析總結(jié)，注重查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

總之，在本學(xué)期中，要努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)學(xué)生去把握知識和錘煉能力，腳踏實地落實教學(xué)常規(guī)，提高質(zhì)量，向?qū)W生和家長交一份滿意的答卷。

八年級地理教學(xué)工作計劃 篇8

社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性，特制訂本學(xué)期綜合實踐活動課的教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學(xué)期綜合實踐活動課教學(xué)將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、活動目標

1、增進學(xué)生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。

2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和科學(xué)交流能力。

7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學(xué)生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進行研究打下了一定基礎(chǔ)。

四、各年級活動主題安排

本學(xué)期課外實踐活動，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

(二)環(huán)境污染調(diào)查(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

五、具體教學(xué)措施：

1、教師認真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動。

6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學(xué)生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

7、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。教師對學(xué)生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。

8、在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

9、引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動。