七年級地理教學工作計劃

發(fā)布時間:2024-07-04 七年級地理教學

最新七年級地理教學工作計劃13篇。

按照公司對于工作的要求展開工作，我們是時候撰寫下一階段的工作計劃了。一篇好的工作計劃，需要建立在可執(zhí)行性上。如何才能規(guī)劃好一份工作計劃呢？經(jīng)過小編精心整理，推出最新七年級地理教學工作計劃13篇，請收藏好，以便下次再讀！

七年級地理教學工作計劃【篇1】

1、起始課，分析教材設置特點，為學生描畫“心理地圖”，幫助學生構建區(qū)域地理學習模式。

本冊教材由三部分組成：1個大洲，5個地區(qū)，6個國家。課標對不同尺度的區(qū)域主要從哪些方面學習作了指導。對大洲的認識更宏觀一些，要求的要素較少。對地區(qū)的認識，涉及自然地理特征的要素較多。對國家的認識則偏重于經(jīng)濟、文化、環(huán)境與發(fā)展的要素。通過介紹教材內容，給學生描畫學習區(qū)域地理的心理地圖，幫助學生構建區(qū)域地理學習模式，讓學生了解學習的側重點，對本學期的學習有更好的把握。

2、培養(yǎng)“學生老師”，讓優(yōu)秀學生作學習榜樣和自主學習的引領者，從而帶動更多的學生自主學習。

學習區(qū)域地理一個月后，關于“地理特征”的學習嘗試讓學生自己學習，從教材中提煉地理信息。并請優(yōu)秀學生擔任教師角色講授區(qū)域地理特征。通過學生幫助學生，給學生樹立學習榜樣，增強學習競爭性，提高更多學生的自主學習興趣。

3、培養(yǎng)學生利用地圖分析區(qū)域地理特征的'能力。

地理特征的學習主要是通過讀圖完成。本冊書匯集了各種各樣的地圖，如位置圖、地形分布圖、地形剖面圖、氣候分布圖、氣溫曲線和降水柱狀圖、人口分布圖、經(jīng)濟統(tǒng)計圖表等，因此，利用課堂教學，培養(yǎng)學生的讀圖能力，幫助學生用科學的方法分析、思考、解決地理問題。

七年級地理教學工作計劃【篇2】

2019七年級地理教學工作計劃

工本站發(fā)布2019七年級地理教學工作計劃，更多2019七年級地理教學工作計劃相關信息請訪問工本站工作計劃頻道。

【導語】計劃的種類很多，可以按不同的標準進行分類。主要分類標準有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù)這些分類標準進行劃分，所得到的計劃類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等。以下是工本站為大家準備的《2019七年級地理教學工作計劃》，供您借鑒。

【篇一】

地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

一、學期教學目標

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念

二、學生基本情況分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

我所任教的班級是我校的初一五個班級。初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。

本學科學生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學習地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能。“學會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識，同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基課。

“認識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。

“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。通過一系列直觀與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了非常感性的認識。

第三章世界的居民

本章屬于人文地理內容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的內容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

本章內容將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內容的高度概括，對后續(xù)的學習具有總領效果。而且這些內容與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切，建議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導學生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

四、教學措施

本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，限度的調動學生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助學生形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。

根據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理知識的積極性，使學生喜歡學、愛學，變被動的學為主動的學，改變學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設想。

(一)增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平;外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

圖領全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學生的實踐能力，構建合作式課堂。

知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。

親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采用學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。

【篇二】

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

一、指導思想

認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，積極開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。

二、主要任務

1、加強專業(yè)知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的教學水平和教學研究能力。

2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。

3、積極參與學校組織的各種教學教研活動(公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務學習)，圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。

4、狠抓常規(guī)教學的管理與落實。加強集體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

5、加強科學實驗教學，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。

三、具體措施

1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3---6年級全部使用新教材，而且新任科學課的老師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。因此，必須加強業(yè)務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變角色，投入到新教材的教學實踐中去。

2、新教材的內容增多，難度增大。而且缺乏教學參考資料，因此，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓教師在一起互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。

3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生提供科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發(fā)展學生的科學探究能力。

4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材內容，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。

【篇三】

一、指導思想

堅持以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

二、本計劃制定的依據(jù)

1、學科教學要求背景分析

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的.基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體措施

1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。

2.在教學中融入“小組合作學習”。

引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考，不交流;沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不講。

3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。

【篇四】

這個學期，本人承擔七年級五個班的地理教學任務。新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級地理教學工作計劃如下：

一、班級指導思想

在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、班級學情分析

本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的觀察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培養(yǎng)學生學習地理的興趣。針對七年級學生好動的習慣，多安排一些動手實踐的活動，訓練學生的實踐操作能力。

三、教材分析

七年級地理教材內容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，密切聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域地理學習的基礎。第二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說，板塊運動學說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié)，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手，學習天氣的相關知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點。

第四章《居民與聚落》分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素。

第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。

四、教學措施

1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學模式，貫徹“先學后教，以學定教”教學理念，加強集體備課，精心準備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。

2、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

3、深入研究學案教學的特點，認真編寫學案和教案，把握學案教學的整個流程，充分發(fā)揮學案教學的優(yōu)勢。

4、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。

5、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。

6、在教學在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學生思考解決、教師再進行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學習興趣、幫助理解記憶作用。培養(yǎng)學生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時強化鞏固、懂得應用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

7.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。

8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、及時對學生的學習情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

五、教學研究

由于本人今年要撰寫研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實際教學密切相關，所以在教學中不斷學習地理教學的相關理論書籍，用理論指導實踐，并在實踐教學中總結經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫。

【篇五】

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教材內容與章節(jié)

本學期的教學內容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學目標及要求

1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上的國際性組織——聯(lián)合國。

四、學情分析

七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

五、提高教育教學成績的措施

1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。

5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

六、教學進度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

七年級地理教學工作計劃【篇3】

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、年級學生現(xiàn)狀分析

本學期七年級3個班的學生多數(shù)基礎較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數(shù)轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成績。

三、教材分析

1、教材內容

本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了“探究活動”力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學內容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性；教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣，密切聯(lián)系學生生活和生產(chǎn)實際，使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實,生動，富有啟發(fā)性；板式設計生動活潑。

2、教學目標

（1）、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

（3）、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

（4）、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

3、教學重難點

（1）、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

（2）、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

四、教學要求

1、認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

2、以教材中的“探究活動”部分內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

五、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

5、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

6、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

六、具體實施

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、重視學生學習的結果，注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程。強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

七、奮斗目標

掌握課文中的各知識點，學會讀圖、用圖，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。爭取期末考試各班及格率達60%以上,平均分達66分以上。

八、教學進度

單元（章節(jié)）

教學內容

課時安排

周次

第一章

第一節(jié)地球和地球儀

第二節(jié)地球的運動

第三節(jié)地圖的閱讀

第四節(jié)地形圖的判讀

第二章

第一節(jié)大洲和大洋

第二節(jié)海陸的變遷

單元復習、測驗

第三章

第一節(jié)多變的天氣

第二節(jié)氣溫的變化與分布

段考

第三節(jié)降水的變化與分布

第四節(jié)世界的氣候

單元復習、測驗

第四章

第一節(jié)人口與分布

第二節(jié)世界的語言和宗教

第三節(jié)人類的居住地——聚落

第五章

發(fā)展與合作

單元復習、測驗

期考復習

七年級地理教學工作計劃【篇4】

新年伊始，又是一個新學期，本學期本人擔任七年級六個班的地理教學任務，所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七年級地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好成績，我根據(jù)七年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以課堂建設為突破口，推進三課建設工作。使每位受教育者做最好的自己”的“多彩教育”核心價值觀，落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的核心育人理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，構建多元的、滿足學生需要的課程體系，發(fā)展多樣的、適合學生學習的教與學方式，生成開放的、獨具二七標識的“多彩課堂文化”，努力實現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標。

二、教學目標

1、使學生能夠運用自己的語言說出世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

2、使學生初步學會運用地圖，能夠查找出世界各地地理事物的分布，學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力，并且學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

三、學情分析

七年級學生有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，比較零碎。不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

四、教學設想

構建“多彩課堂”，發(fā)展多樣的、適合學生學習的教與學方式?！岸嗖收n堂”是尊重差異、鼓勵特色、釋放個性、精彩紛呈的課堂。在實際操作過程中我們要注意：

(1)自主開展多種形式的多彩課堂學習交流活動，統(tǒng)一認識，轉變觀念，從而推進“多彩課堂”的構建。

(2)落實新學期第一課進行課程綱要的分享，與課程標準的細化解讀、基于標準的教學設計、作業(yè)建設。

(3)抓住三個關鍵點。（學習目標、學習方式、多元評價）

(4)學校要制定特色化的多彩課堂研究建設方案，堅決執(zhí)行我校特色的課堂教學范式。

七年級地理教學工作計劃【篇5】

本學期，本人承擔七年級六個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

在新課標理論的指導下，特別是依據(jù)修訂后的《義務教育地理課程標準（20xx年版）》，堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

堅持素質教育方針，結合考試說明及學生實際情況，設定了如下的教學目標

1.擴充學生的地理知識面，注重學科方法的培養(yǎng)，提升對地理學科的興趣。

2.培養(yǎng)學生善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題，解決問題的實際應用能力。

3.向課堂要效率體現(xiàn)學生學習的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會《標準（20xx年版）》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，科組備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的.質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、合理使用教學必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級地理教學工作計劃【篇6】

工作計劃網(wǎng)發(fā)布七年級地理教學工作計劃表，更多七年級地理教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、加強集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。

1.深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點，重點如何突出，難點如何突破，師生采取何種形式互動，調動學生學習地理知識的興趣、積極性和參與率。

2.在備課過程中，集體備課和個人備課相結合，針對學生出現(xiàn)的.問題，及時商討措施加以解決。

3.認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量，提高課堂達成率。

二、加強自身學習，不斷提高業(yè)務水平

1.我認真學習《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達到共識，并寫出讀書筆記近萬字。

2.繼續(xù)提高對多媒體的運用能力，使其更好地輔助教學。盡可能每節(jié)課均用課件。

3.同行之間取長補短，互相聽課，相互學習，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評價。

三、認真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學策略，把它落到實處。

1.常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點提問。

2.課堂提問對尖子生有所側重，進行分層次教學，對尖子生提問一些比較難的重點問題，在基礎問題、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。

七年級地理教學工作計劃【篇7】

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級兩個班的地理教學任務，每周每班兩課時，相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

8、每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。

10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

七年級地理教學工作計劃【篇8】

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，推行素質教育，提高地理教學成績，認真完成本學科教學目標。

積極參加教科研活動，努力使教學水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學期，本人承擔七年級1--2班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。

新教材，新學生，新要求為本人的學科教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境，切合實際的教育理念，提供了理想的工作有利條件，學校完善后的教育教學制度和新的辦學指導思想，給了地理學科應有的地位。

七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教與學中的優(yōu)勢因素，但學生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會可能影響整體學習成績，這些不利因素和未知困難，應該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。

三、本冊教材分析

向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。

四、本學期總體教學目的要求

1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

5、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、完成本期教學任務的具體措施

1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

8、正確指導學生上網(wǎng)，建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作，是自己本學期一項重要嘗試

六、教學進度表

說明：鑒于學校的具體工作實際情況，也可能本計劃得不到實施，很可能第一周給我變換工作，假如如此的話，要“重整旗鼓，從頭再來”去應對新的挑戰(zhàn)，去享受新的感受。

七年級地理教學工作計劃【篇9】

抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。每次單元檢測后，全面做好每個學生。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

四、教學課時安排

第一周：亞洲的位置和范圍

第二周：亞洲的自然環(huán)境

第三周：單元檢測

第四周：日本

第五周：一次月考

第六周：東南亞

第七周：印度

第八周：俄羅斯

第九周：單元檢測

第十周：期中考試

第十一周：中東

第十二周：歐洲西部

第十三周：撒哈拉以南非洲

第十四周：澳大利亞

第十五周：美國

第十六周：巴西極地

第十七周：復習

第十八周：復習、期末測試

七年級地理教學工作計劃【篇10】

一、學期教學目標

初一世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

二、學生基本情況分析

本學科學生比例：

初一年級：優(yōu)秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%

三、教材分析

第一章讓我們走進地理

而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則通過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能?！皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋?，使學生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。

第二章地球的面貌

第三章世界的居民

四、教學措施

(一)增強教師的親合力

(二)地理課堂模式的探索

1、教學目標的確定

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

圖領全文培養(yǎng)能力

知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。

親身體驗參與實踐

七年級地理教學工作計劃【篇11】

一、指導思想

在新課標理論的指導下，爭取高效地完成本學科教學目標。積極參加教學科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、學情和教材情況分析

本學期，根據(jù)學校安排本人承擔七年級80班的地理教學任務，全班45個學生，從六年級畢業(yè)成績來看，學生成績參差不齊，七年級學生剛接觸地理，從以往的情況看，學生學習難度相對較大。每周為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版義務教育教科書（20xx年5月第一版）新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。

三、教學目標

1、學習生活中有用的地理。

2、學習對終身發(fā)展有用的地理。

3、改變地理學習方式。

4、構建開放式地理課程。

5、按照地理新課標的要求讓學生系統(tǒng)地掌握相關的地理知識。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

五、教學課時安排

按18周計算，每周2課時，共36課時。

與同學們談地理 1課時

第一章地球和地圖 8課時

第二章陸地和海洋 4課時

第三章天氣和氣候 12課時

第四章居民與聚落 6課時

第五章發(fā)展與合作 2課時

七年級地理教學工作計劃【篇12】

第一章讓我們走進地理

第二章地圖

本章教材主要包括地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖的應用。從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能?！皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋恚箤W生感受到地理是一門有趣、有用、值得學、能學好的課程。

第三章海洋與陸地

第四章天氣與氣候

本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分內容，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎內容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質的科學研究過程。

第五章世界的居民

第六章地區(qū)發(fā)展與國際合作

在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際

組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。

七年級地理教學工作計劃【篇13】

第一周：與同學們談地理、第一章地球的形狀與大小2課時

第二周：在地球儀上認識經(jīng)緯網(wǎng)2課時

第三周：地球的自傳2課時

第四周：地球的公轉2課時

第五周：第二章地圖第一節(jié)地圖的基本要素2課時

第六周：第二節(jié)地形圖的判讀2課時

第七周：地圖的應用第三章海洋與陸地第一節(jié)海陸的分布2課時

第八周：第二節(jié)海陸的面貌第三節(jié)海陸的變遷2課時第九

周：復習2課時

第十周：期中反饋測試2課時

第十一周：第四章天氣與氣候第一節(jié)天氣與生活2課時

第十三周：第二節(jié)氣溫的變化與分布第三節(jié)降水的變化與氣候2課時

第十四周：第五章人類活動與氣候第一節(jié)天氣與生活第二節(jié)氣

溫的變化與分布2課時

第十五周：第五節(jié)影響氣候的因素第六節(jié)人類活動與天氣2課時第十六周：第六節(jié)人類活動與氣候2課時

第十七周：第三節(jié)人類的居住地－聚落單元檢測2課時

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時

第十九周：單元檢測復習2課時

第二十周：復習期末考試2課時

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七年級地理線上教學計劃

小編為大家選取了題目為“七年級地理線上教學計劃”的文章希望大家喜歡。時間是一條金河，不停向前流動，又一學期到來了，教師們是時候制定一個教學計劃了。教學計劃有助于教師收到預期的教學效果。我們提供的建議僅供參考您可以根據(jù)自己的需求進行調整！

七年級地理線上教學計劃【篇1】

七年級地理線上教學計劃

地理課程具有非常重要的教育意義，它可以幫助學生了解我們共同居住的地球，促進他們對世界的認識和理解，激發(fā)他們對環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的興趣，培養(yǎng)他們成為全球公民。由于疫情的影響，許多學校已經(jīng)轉向在線地理教學模式，以下是一個適用于七年級地理課程的線上教學計劃。

一、主題：地球上的自然環(huán)境

1. 課程介紹：地球上自然環(huán)境的基本要素，如大氣、水文和巖石圈，以及它們之間的相互作用和影響。

2. 學習目標：學生將了解地球上的基礎自然環(huán)境要素，學習如何測量和評估它們的影響，以及它們對人類的影響。

3. 學習內容：

（1）大氣：大氣層的組成，大氣層的厚度和溫度變化，以及大氣運動和天氣系統(tǒng)。

（2）水文：水循環(huán)和地球上不同形式的水資源。

（3）巖石圈：地球上的地質過程和板塊運動，以及它們對地形和自然景觀的影響。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上實驗、小組討論和視頻展示。

5. 學習成果：學生可以通過線上實驗和討論來了解自然環(huán)境要素之間的相互作用和影響，并能夠在小組中展示他們的學習成果和了解。

二、主題：環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展

1. 課程介紹：介紹如何保護地球和可持續(xù)發(fā)展，了解如何消除污染和減少碳排放。

2. 學習目標：讓學生了解環(huán)境污染和氣候變化對地球產(chǎn)生的影響，并學習如何采取行動保護地球。

3. 學習內容：

（1）環(huán)保：不同的環(huán)保方案和行動，如回收、減少熒光燈和計算機的能源使用等。

（2）可持續(xù)發(fā)展：了解可持續(xù)發(fā)展的基本原則和實踐，如可再生能源和節(jié)能技術。

（3）碳排放：了解城市、家庭和個人對碳排放的影響，以及如何減少碳排放和采取措施保護全球氣候。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上討論、小組項目和視頻展示。

5. 學習成果：學生將采取小組項目的形式展示他們的學習成果，并進一步探索如何保護地球和參與可持續(xù)發(fā)展。

三、主題：人口和城市

1. 課程介紹：介紹人口和城市的關系及其對地球的影響。

2. 學習目標：讓學生了解人口變化和城市化的趨勢，以及它們對環(huán)境和社會的影響。

3. 學習內容：

（1）人口統(tǒng)計學：了解不同地區(qū)的人口和人口變化的原因，以及人口結構和人口增長。

（2）城市化：介紹城市化和城市化對地球的影響，如城市擴張、城市交通和城市污染等。

（3）人口變化和城市化的未來發(fā)展：探討人口和城市化對地球的未來發(fā)展的影響，以及如何處理相關問題。

4. 教學方法：授課、互動教學、線上項目、討論和視頻展示。

5. 學習成果：學生將探索城市和人口的變化趨勢，并采取小組項目的形式，進一步探討這一趨勢對社會和環(huán)境的影響，并提出建議和解決方案。

總之，這三個主題課程將涵蓋七年級地理課程的基礎內容，同時幫助學生了解如何保護地球和采取可持續(xù)行動。線上教學將幫助學生探索這些主題，并了解地球上的自然、社會和經(jīng)濟影響，以及如何成為全球公民。

七年級地理線上教學計劃【篇2】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

1. 理解地球的構造和地殼運動的基本知識，掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 理解地形地貌和自然災害的基本概念和形成原因，學會運用地圖分析地形地貌和自然災害。

3. 簡單了解我國的自然資源及其利用方式，認識環(huán)境保護的重要性。

二、教學重點

1. 地球的構造和地殼運動。

2. 地形地貌和自然災害的基本概念。

3. 我國的自然資源及其利用方式。

三、教學難點

1. 地球的形狀、大小和運動規(guī)律。

2. 運用地圖分析地形地貌和自然災害。

四、教學方法

1. 前置導入法：通過引入話題、激發(fā)學生興趣，使學生主動了解和探究地理問題。

2. 實驗演示法：通過實驗、觀察、測量等方式，提高學生對地球、地形地貌等現(xiàn)象的認知能力。

3. 講解結合探究法：結合案例、圖片等教具，進行互動討論、探究，提高學生綜合分析和解決問題的能力。

4. 分組合作法：通過小組合作、討論進行知識的分享和交流，提高學生社會交往能力和團隊協(xié)作能力。

五、教學內容及課堂安排

第一課：地球的構造和地殼運動

1. 課堂導入

通過圖片等教具，引入地球的概念。讓學生掌握地球的形狀、大小和運動規(guī)律，認識地球的特點。

2. 知識講解

讓學生了解地球的構造，掌握各層之間的變化，以及地球的內部結構和組成。然后講解地殼運動。解釋地質構造和板塊運動的概念。

3. 基礎練習

利用案例和圖片，進行互動討論和探究。讓學生運用所學知識，解析地球的構造和地殼運動。

第二課：地形地貌和自然災害

1. 課堂導入

通過圖片等教具向學生了解地形地貌和自然災害的概念。引導學生了解自然災害的特點和對人類社會的影響。

2. 知識講解

讓學生了解不同地區(qū)的地形地貌特點，如山巒、平原、河流、湖泊等。了解地形地貌是如何形成的。然后講解自然災害的種類和成因。

3. 基礎練習

通過小組合作和討論，讓學生運用地圖和圖片，分析和解析不同地區(qū)的地形地貌特點和自然災害情況。

第三課：自然資源及其利用方式

1. 課堂導入

通過案例和圖片，讓學生了解我國的自然資源和其利用方式。引導學生了解環(huán)境保護和可持續(xù)利用的概念。

2. 知識講解

講解我國的自然資源類型和其特點，如能源、礦產(chǎn)、水資源、農(nóng)業(yè)資源等。讓學生了解不同自然資源的分布和利用方式。然后引導學生了解環(huán)境保護的概念和重要性。

3. 基礎練習

通過小組合作和討論，讓學生了解我國各地的自然資源分布情況，并分析其利用方式和環(huán)境保護情況。

總結和評價

通過這次線上教學，學生們對地球的構造和地殼運動、地形地貌和自然災害、自然資源及其利用方式有了更深入的了解。教學方法也借助多媒體教具、小組合作和討論等方式，充分調動學生積極性，提高課堂效果和教學質量。同時也對教師的教學能力和業(yè)務水平提出了更高的要求。

七年級地理線上教學計劃【篇3】

七年級地理線上教學計劃：

一、主題一：臺風災害

地理課程標準要求學生能夠了解氣候和氣象災害對人類生活的影響，因此本節(jié)課將重點關注臺風災害的影響及應對方法。

1. 課程目標：

1）了解什么是臺風，臺風的形成過程和特點；

2）了解臺風對人類和環(huán)境的影響；

3）學習如何應對臺風災害。

2. 教學步驟：

1）讓學生通過圖片和視頻的方式了解臺風的形成過程和特點；

2）分組讓學生調查某地區(qū)曾經(jīng)遭受過臺風災害的情況，并整理相關數(shù)據(jù)和圖片；

3）學習如何防御臺風災害，如緊急避險措施、安全用電等；

4）設計一份防御臺風災害的小手冊。

3. 教學工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關資料。

4. 筆者的思考：

這個主題應該很快引起學生的興趣，在線上課堂中可以通過圖片和視頻的方式介紹臺風的形成過程和特點，并請學生調查某地區(qū)曾經(jīng)遭受過臺風災害的情況。學生們可以采取小組合作的方式探討如何應對臺風災害，設計一份防御臺風災害的小手冊，這樣可以幫助學生們深入了解臺風災害的應對方法。

二、主題二：污染問題

污染已經(jīng)成為全球性的環(huán)境問題之一，課程標準要求學生能夠了解環(huán)境污染對人類的危害和影響。因此本節(jié)課將重點討論環(huán)境污染，如何預防和治理污染問題。

1. 課程目標：

1）提高學生環(huán)境保護意識，了解環(huán)境問題的嚴重性；

2）熟悉污染的種類和來源；

3）掌握疏導污染的方法和技巧。

2. 教學步驟：

1）讓學生通過圖片和視頻了解不同類型的污染及其影響；

2）讓學生參與本地區(qū)或者學校的環(huán)境檢測，并通過數(shù)據(jù)分析了解環(huán)境污染問題；

3）學習疏導污染的方法和技巧，如環(huán)境治理和環(huán)保技術等；

4）小組合作設計一份環(huán)境保護方案。

3. 教學工具和材料：

1）電子白板和PPT演示；

2）圖表等相關資料。

4. 筆者的思考：

這個主題相對較為深入，可以讓學生探討污染的形成原因和危害，以及治理方法。在線上課堂中，可以通過圖片和視頻向學生展示不同類型的污染及其影響，參與本地區(qū)或者學校的環(huán)境檢測，并通過數(shù)據(jù)分析了解環(huán)境污染問題。通過小組合作，能夠更好的促進學生們思考，設計一份環(huán)境保護方案，促進學生們的環(huán)保意識和實踐。

七年級地理線上教學計劃【篇4】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

通過本次線上教學，學生將能夠了解地球的基本構造、自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境，了解地球上的自然資源和與人類有關的地理現(xiàn)象，以及了解地球與生態(tài)環(huán)境的關系。同時，學生將培養(yǎng)擴展思維、判斷和解決問題的能力，提高自我學習的興趣和能力。

二、教學內容

1. 地球的基本構造

- 地球的形狀和大小

- 地球的層次結構

- 地球的自轉和公轉

2. 自然地理環(huán)境

- 地球的氣候

- 地球的地形和地貌

- 地球的水文環(huán)境

3. 人文地理環(huán)境

- 人類活動的地理分布

- 人口分布和城市化

- 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

4. 地球的資源和地理現(xiàn)象

- 礦產(chǎn)資源和能源資源

- 植被資源和動物資源

- 自然災害和環(huán)境污染

5. 地球與生態(tài)環(huán)境的關系

- 生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

- 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

- 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

三、教學方法

1. 線上課堂講解：教師將通過多媒體教材、PPT和視頻等形式，在線上進行詳細講解。

2. 線上討論：通過教學平臺上的討論功能，學生可以針對教師提出的問題進行討論，以及交流自己對于某些問題的看法，從而提高自己的思考和判斷能力。

3. 線上測試：對于某些知識點，教師會通過在線測試的方式進行考核，以檢測學生掌握程度。

4. 課堂作業(yè)：在每一節(jié)課結束后，教師會留下相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識點和實踐能力。

四、教學評估

1. 在線測試：每個章節(jié)結束后，會有在線測試，學生的成績視為該章節(jié)的成績。

2. 課堂作業(yè)：教師根據(jù)學生的作業(yè)完成情況進行評分。

3. 線上討論：教師根據(jù)討論內容，對參與度高的學生進行加分。

五、教學資源

1. 教材及PPT

2. 耗時視頻

3. 輔助練習題

4. 在線測試

六、教學計劃

第一節(jié)：地球的基本構造

1. 地球的形狀和大小

2. 地球的層次結構

3. 地球的自轉和公轉

第二節(jié)：自然地理環(huán)境

1. 地球的氣候

2. 地球的地形和地貌

3. 地球的水文環(huán)境

第三節(jié)：人文地理環(huán)境

1. 人類活動的地理分布

2. 人口分布和城市化

3. 交通運輸和通訊方式的發(fā)展

第四節(jié)：地球的資源和地理現(xiàn)象

1. 礦產(chǎn)資源和能源資源

2. 植被資源和動物資源

3. 自然災害和環(huán)境污染

第五節(jié)：地球與生態(tài)環(huán)境的關系

1. 生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

2. 自然資源保護和可持續(xù)發(fā)展

3. 地球上不同的生態(tài)環(huán)境

七、教學效果

本次線上教學，除了能夠使學生了解地球的基本構造、自然和人文地理環(huán)境、地球與生態(tài)環(huán)境的關系之外，還將培養(yǎng)和提高學生的自學能力、擴展思維能力、判斷和解決問題的能力，增強學生對于地理學科的興趣和學習意愿。通過在線測試、課堂作業(yè)和線上討論等方式進行教學評估，以便及時調整教學方向和內容，以達到最佳教育效果。

七年級地理線上教學計劃【篇5】

七年級地理線上教學計劃

地理是一門以人類生存環(huán)境和地球自然環(huán)境為研究對象的學科，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的義務教育科目之一。在學習地理的過程中，我們可以增進對自然、社會、經(jīng)濟、文化等各個方面的認識和了解，同時也可以對學生思考問題，探索問題提高學生的社會和自然問題的意識。

針對線上教學這一特殊情況，我們不僅要照顧到學生對知識的掌握和理解，還要增強學生自學以及解決問題的能力。下面是我所設計的針對七年級地理課程的線上教學計劃。

主題一：地球自然環(huán)境

內容：

地球的形狀及構成、地球的運動、地球的自轉和公轉、晝夜變化、季節(jié)變化、時間、日食和月食、地球的自然植被、氣候變化、環(huán)境保護。

學習方式：

1.知識導入，可以用圖片展示地球的形狀和構成，從簡單的經(jīng)驗開始介紹，如學生可以自己制作及仿制地球和宇宙，了解地球表面的構造和組成，充分體現(xiàn)“學以致用”等方法。

2.在此基礎上，向學生介紹地球的自轉和公轉，晝夜變化，季節(jié)變化等現(xiàn)象基本原理，可以采用PPT等形式做詳解。

3.針對季節(jié)變化和氣候變化，可以引導學生思考人類在改變自然環(huán)境過程中的危害并風險以及環(huán)境保護的重要性，并將教材中的地球氣候戰(zhàn)進行互動式探討和討論。

主題二：人口與經(jīng)濟地理

內容：

人口與人口分布、人口增長問題、城市化、交通的發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等內容。

學習方式：

1. 學生可以通過引導網(wǎng)絡調查的方式，了解自己的家庭人口狀況，并在幻燈片制作安排中與班級一起分享。

2.將人口向城市過度的產(chǎn)生的影響和必然性，然后再向學生介紹和討論城市的歷史、功能、規(guī)模和類型等問題。

3.在學生掌握基本概念之后，再向他們介紹交通的發(fā)展，以及交通對城市的影響和城市化進程的發(fā)展。可以使用新聞、圖片等方式向學生介紹一些現(xiàn)代交通工具的高科技，例如飛行器、高速鐵路、自行車等。

主題三：資源與環(huán)境

內容：

資源與資源的分布、資源的利用和保護、人類對環(huán)境的影響等內容。

學習方式：

1.在開始教學時，可以以一些有趣的問題或情境引出，例如“上課開窗戶是為什么？”這類問題引導學生探討環(huán)境，自然資源的保護等話題。

2.在擴展學生聽課知識之后，可以將一些相關信息和故事與學生共享，例如“投河救火，全民搶救”等現(xiàn)實故事，向學生介紹一些調查數(shù)據(jù)及個人行為對于環(huán)境的影響。

3.通過學生群體教學來引導學生對更廣泛的知識領域進行討論和交流。例如，地球和氣候的變化也與環(huán)境相關，現(xiàn)有資金、技術及所在國家等，班里同學可以進行團隊合作，通過網(wǎng)絡探索和解析，書寫成小記者采訪稿件等形式來展示自己的想法思考。

總結

通過以上三個主題范圍，班里的學生將在線上學到地理的基本概念和原理，同時增強自己解決問題的能力和自信，從而更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。教學計劃中充分發(fā)揮和利用了網(wǎng)絡和工具，使學生增強了自學和自學能力，讓學生感受到幸福而愉悅的知識以及成長的收獲。

七年級地理線上教學計劃【篇6】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

本地理課程的主要目標是讓學生了解和認識地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境，同樣，此線上教學計劃也有類似的目標。具體來說，我們希望能夠達到以下效果。

1. 讓學生了解地球的形狀、結構、大小及其地理特征。

2. 培養(yǎng)學生對環(huán)境問題的敏感性和責任感。

3. 幫助學生學會分析和解決環(huán)境問題的能力。

4. 了解不同國家和地區(qū)的自然和人文環(huán)境。

二、教學內容

第一章：地球與地圖

1. 地球的形狀和結構

2. 地球的大小與地理特征

3. 地圖的種類、構造，地表圖與海底圖的制作

4. 使用地圖及其符號

第二章：天氣、氣候和環(huán)境

1. 大氣層結構和大氣環(huán)流

2. 氣象元素和氣象要素的測量

3. 容納氣體的空間和氣體溫度變化

4. 歷史氣候變化，及其對人類社會的影響

第三章：環(huán)境污染與資源利用

1. 污染的類型和特點

2. 污染和人類活動的關系

3. 污染的控制和防治措施

4. 資源的種類和分布

三、教學策略

1. 線上課程播放和輔導

學生可在網(wǎng)上自學或通過線上課程獲得知識。學生還可以在學習過程中，向教師提問并獲取輔導。

2. 線上討論和交流

學生可在網(wǎng)絡平臺上與同學、教師進行討論和交流，分享經(jīng)驗。

3. 實地考察和實踐

學校將安排學生參加一些實地考察及實踐環(huán)節(jié)。通過該方式，學生能夠接觸到真實的自然和社會環(huán)境，并有機會對所學知識進行實際應用。

四、教學評價

1. 考試

學生將根據(jù)考試表現(xiàn)來反映他們在知識掌握方面的成就。

2. 實踐

學生將會參加各種實踐活動，針對他們的實踐表現(xiàn)，教師將做出評判。

3. 線上交互

教師將根據(jù)學生在線上互動、交流和分享的表現(xiàn)來評價他們的學習態(tài)度和能力。

五、教學資源

1. 線上視頻教學

由有關方面提供在線視頻教學資源。

2. 網(wǎng)絡平臺

學生將通過所在學校的線上平臺，與同學和教師進行討論與交流。

3. 實踐活動

學校將安排實地考察、實踐活動和課堂外閱讀，以豐富學生的知識。

六、教學步驟

1. 為學生配備電子設備。

2. 提供線上教學內容和資源。

3. 開展線上互動和交流。

4. 安排實地考察及實踐活動。

七、教學效果

1. 學生將通過線上教學體系學習并掌握地理知識，并習得了不斷探索和發(fā)現(xiàn)知識的能力，驅動了他們對地理學科的興趣。

2. 學生將在實踐中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題并得到解決，學習環(huán)保和資源管理的理念，逐漸形成對環(huán)境的保護和資源的管理的自然意識。

3. 學生將學習如何在線上平臺上與同學和教師互動、交流和獲取信息，并形成良好的交流習慣和團隊合作意識。

通過以上教學方案的實施，我們相信學校的學生將更好地進行線上教學的自我實踐，使每個人都能夠在居家期間獲得更多學習知識的機會，同時也增加了學生學習的實踐性。

七年級地理線上教學計劃【篇7】

七年級地理線上教學計劃

為了更好地促進學生理解和掌握地理知識，本課程計劃采用線上教學的方式。本課程將涵蓋自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術四個主題。下面是本課程的詳細介紹。

第一部分：自然地理

本部分將學習地球的層次結構、地表特征和自然災害。為了加深學生對地球的理解，本節(jié)課將采用交互式地球模型。該模型可以使學生深入了解地球的內部結構和大氣層結構。接下來，學生將了解不同地形和氣候產(chǎn)生的影響，并學習自然災害的類型及其原因。

第二部分：人文地理

本部分將學習不同文化、歷史和人口密度的影響，學生將學習在各種文化之間的相似和不同之處。在這部分教學中，將使用世界地圖，并將重點介紹世界各地的文化和歷史。學生將了解到文化和歷史對人口密度和城市化的影響。學生還將學習一些重要的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如人口增長率和人口密度。

第三部分：生態(tài)地理

本課程將著重介紹地球上的生態(tài)系統(tǒng)及其生物多樣性。學生將了解如何識別和保護不同的生態(tài)系統(tǒng)。本部分的教學重點將是有關不同的生態(tài)系統(tǒng)，如熱帶雨林、草原、沼澤和荒漠的生態(tài)系統(tǒng)。在探討這些主題時，學生將研究不同的生命形式（包括動物和植物）如何適應它們生存的環(huán)境。

第四部分：地理技術

本部分將考慮地球科學與地理信息技術之間的交集。學生將了解地理信息技術（GIS）和其他技術如何幫助人們更好地理解自然環(huán)境。在這部分的教學中，學生將了解如何使用不同的軟件和技術處理環(huán)境數(shù)據(jù)來進行分析和預測環(huán)境變化。

結論

本課程的內容涵蓋了自然地理、人文地理、生態(tài)地理和地理技術四個主題。通過這些不同的主題，學生將更好地了解地球上的各種環(huán)境因素。通過使用交互式學習工具，例如地球模型，學生將能夠更好地理解地球的結構和演化。此外，本課程也著重強調了保護環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

七年級地理線上教學計劃【篇8】

七年級地理線上教學計劃

為了讓學生在疫情期間也能夠順利學習地理知識，并且讓線上教學更加互動和生動，我們特別設計了一套七年級地理線上教學計劃，下面就讓我來為大家詳細介紹一下。

第一單元：地球與地圖

主題：我們生活在哪里？

教學內容：介紹地球的形狀、結構和坐標系，讓學生了解自己的所在位置，學會使用地圖工具。

教學活動：

1.地球儀制作：讓學生用紙板、氣球等材料制作一個自己的地球儀，掌握地球各個部分的位置。

2.地圖探險：老師將分發(fā)一張地圖，讓學生自主選擇三個地方進行探險，從中發(fā)現(xiàn)自己所在的位置和這些地方的特點。

3.地球形狀的猜猜樂：老師將提供若干個形狀的球體圖片，學生猜測出它是不是我們所生活的地球。在猜測過后，老師再為學生詳細解釋地球的形狀。

第二單元：自然地理環(huán)境

主題：地球的大氣圈和水圈

教學內容：介紹地球的大氣圈和水圈構成，學生了解地球的水資源和氣候對我們生活的影響。

教學活動：

1.大氣景象的模擬：老師將為學生展示如何制作一臺自己的氣象儀，模擬出天氣的變化過程。

2.水的探索：老師將為學生展示水的循環(huán)過程，并組織小實驗，讓學生親自參與其中，深入了解水的變化過程。

3.氣候調查：學生自由選擇一種氣候，進行調查收集數(shù)據(jù)，了解不同氣候對人類的影響和適應方式，并與全班同學分享。

第三單元：人文地理環(huán)境

主題：人口分布和城市規(guī)劃

教學內容：介紹世界人口分布和我國城市規(guī)劃情況，讓學生了解城市規(guī)劃的歷史和發(fā)展，理解人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)的重要性。

教學活動：

1.人口普查：學生在班內進行人口普查，記錄每個人的年齡、性別、籍貫、住址等信息，并計算出班級的人口密度和城市化率。

2.城市規(guī)劃設計：老師將學生分成小組，讓他們選擇一個城市，進行城市規(guī)劃設計，包括公共設施、交通道路、環(huán)境保護等方面。

3.城市的探究：老師邀請一個城市規(guī)劃師來班級，與學生分享他的工作經(jīng)歷和城市規(guī)劃理念，讓學生了解城市規(guī)劃從業(yè)者的工作內容和責任。

通過以上三個單元的學習和活動，學生不僅能夠了解地球的自然和人文地理環(huán)境，還能夠通過實踐的形式掌握地理知識，提高地理素養(yǎng)和實踐能力。同時，我們也呼吁學生在疫情期間積極配合線上教學，發(fā)揚自己的創(chuàng)造力和動手能力，共同度過這個艱難的時期。

七年級地理線上教學計劃【篇9】

七年級地理線上教學計劃

第一章：地球的形狀和運動

本章主要介紹地球的形狀和運動及其影響。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 地球的形狀及其證明：地球是近似于一個橢球形的球體，軸線略扁。證明方法有萬有引力定律、質點的測量法、地球形狀偏差的觀測等。

2. 地球的自轉和公轉：地球自轉的表現(xiàn)為日、夜交替和自轉偏向，公轉的表現(xiàn)為四季變化和時間的流逝。

3. 地球運動對人類生活的影響：地球運動所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象對人類生活產(chǎn)生了很大的影響，如日出日落、晝夜變化、四季變換、月相和潮汐等。

實踐活動：小組探究-假設你是一位地球守衛(wèi)者，請你闡述我們對地球運動的認識并想出防范措施。

第二章：地球上的水資源

本章主要介紹地球上的水資源及其對人類生存的重要性。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 水資源的分布：水資源分為地表水、地下水和大氣水。地球上水資源的總量為13.7億立方千米，但分布非常不均衡。

2. 水資源的利用與保護：水資源的利用與保護是人類生存發(fā)展的重要問題。學生應掌握各種涉及到水資源的生產(chǎn)、生活、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面的知識。

3. 世界水資源的現(xiàn)狀：近年來，由于氣候變化和人類活動等原因，全球水資源的矛盾不斷加劇。在學習該部分知識要時刻注意側重點是大氣在線，另一部分淺嘗即可。

實踐活動：請學生們以小組為單位，在當?shù)剡M行一個水體采樣、水質檢測并制作檢測報告的活動。

第三章：地球上的氣候和氣象

本章主要介紹地球上的氣候和氣象知識。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 氣候的形成和因素：地球氣候的形成受到許多因素的影響，如經(jīng)緯度、海陸分布、海流和氣流等。

2. 氣象的基本概念：溫度、壓力、濕度、降水和風是影響氣象現(xiàn)象的重要因素。

3. 氣象災害和減災與防抗措施：如臺風、龍卷風、地震和洪澇等等。

實踐活動：請學生們利用當?shù)貧庀笳镜膶崟r數(shù)據(jù)，了解天氣預警中表示各種災害的符號，同時集思廣益，想出本地的氣象減災與防抗措施。

第四章：山脈和平原

本章主要介紹山脈和平原的形成、特點和分布規(guī)律。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 地球表面的主要地形：山脈、丘陵、高原、盆地、平原和河流等。

2. 山脈的形成和性質：山脈的形成和演化是長期地質過程的結果，常伴隨有大地構造運動的多方面因素。

3. 平原的形成和特點：平原是指海拔相對較低的廣闊陸地，具有廣闊平整、土地肥沃等特點，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。

實踐活動：請學生們了解當?shù)氐孛矆D并計畫一次戶外實踐旅行，探究地方風土人情，感受地形與地貌改變區(qū)域性的影響。

第五章：土地的肥沃程度和利用

本章主要介紹土地的肥沃程度和利用情況及其對人類生存的重要性。學習此章節(jié)，學生們應重點掌握以下知識點：

1. 土地資源的類型：包括耕地、林地、草地、水域等。

2. 土地的肥沃度和改良：土壤肥力是保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要條件之一，而土地肥沃度卻隨著人類活動的影響在不斷下降，因此知曉土地肥沃度的改良方法與途徑特別重要。

3. 植被資源的保護與利用：植被資源是重要的生態(tài)資源，保護和利用植被資源對于維護生態(tài)平衡有著重要的作用。

實踐活動：請學生們制定一個本地生態(tài)環(huán)保計劃，從植被保護、固碳減排、減少廢棄物等入手，行動起來，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

七年級地理線上教學計劃【篇10】

七年級地理線上教學計劃

一、教學目標

本課程將幫助學生掌握以下地理知識和技能：

1.了解地球的構成和特征以及地理坐標系的概念和使用方法。

2.理解地球表面的自然地理要素，如大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

3.理解地球表面的人文地理要素，如人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

4.能夠使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網(wǎng)絡、行政區(qū)劃等。

5.了解地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

二、教學內容

本課程包括以下主題：

1.地球的構成和特征。這部分內容將探討地球的幾何形狀、地球的層次結構、地球的自轉和公轉、地球的季節(jié)和氣候。

2.地理坐標系。這部分內容將介紹經(jīng)度和緯度的概念和使用方法，以及如何使用經(jīng)緯度坐標標記地球表面上的位置。

3.自然地理要素。這部分內容將介紹地球表面的主要自然地理要素，包括地球表面的大洲、海洋、河流、山脈、草原、沙漠等的特點和分布。

4.人文地理要素。這部分內容將介紹地球表面的人文地理要素，包括人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等的特點和分布。

5.地圖和地球儀的使用。這部分內容將介紹如何使用地圖和地球儀，識別地圖上的要素，包括地形、交通網(wǎng)絡、行政區(qū)劃等。

6.地球環(huán)境問題。這部分內容將介紹地球環(huán)境問題，如氣候變化、空氣污染、水資源問題等，以及如何保護地球環(huán)境。

三、教學方法

本課程將采用以下教學方法：

1.在線視頻課程。老師將錄制視頻課程，通過教育平臺進行線上播放，并在課程中演示示范、探討案例、提供建議。

2.在線互動討論。老師將為同學們設置線上互動討論板塊，鼓勵學生在課程中提出問題、參與討論。

3.在線作業(yè)和實驗。老師將通過教育平臺發(fā)布作業(yè)和實驗任務，并對學生的提交進行評估和反饋。

4.閱讀資料和視頻資料。老師將為學生提供相關的閱讀資料和視頻資料供學生學習。

四、教學評估

本課程將采用以下方式進行評估：

1.在線作業(yè)和實驗。學生需提交作業(yè)和實驗結果，以獲得相應的成績評估。

2.線上考試。線上考試將涵蓋課程的所有主題和內容，考試結果將成為學生最終成績的重要參考。

3.互動討論。學生參與線上互動討論的積極性和質量也將被納入評估范圍。

五、教學資料

學生在學習本課程時，將獲得以下教學資料：

1.在線視頻課程。

2.在線閱讀材料。

3.實驗和作業(yè)任務。

4.在線互動討論板塊。

5.線上考試。

六、教學流程

以下是本課程的教學流程：

第一周：地球的構成和特征

● 視頻課：《地球的幾何形狀和層次結構》

● 視頻課：《地球的自轉和公轉》

● 視頻課：《地球的季節(jié)和氣候》

第二周：地理坐標系

● 視頻課：《經(jīng)度和緯度的概念和使用方法》

● 視頻課：《如何使用經(jīng)緯度標記地球表面上的位置》

第三周：自然地理要素

● 視頻課：《地球表面的大洲和海洋》

● 視頻課：《地球表面的河流和山脈》

● 視頻課：《地球表面的草原和沙漠》

第四周：人文地理要素

● 視頻課：《地球上的人口和城市》

● 視頻課：《地球上的農(nóng)業(yè)和工業(yè)》

● 視頻課：《地球上的交通和通信》

第五周：地圖和地球儀的使用

● 視頻課：《如何使用地圖和地球儀》

● 視頻課：《如何識別地圖上的要素》

第六周：地球環(huán)境問題

● 視頻課：《氣候變化和全球變暖》

● 視頻課：《空氣污染和水資源問題》

● 視頻課：《如何保護地球環(huán)境》

第七周：線上考試和總結

● 線上考試。

● 視頻課：《本課程的總結和回顧》。

● 視頻課：《如何應對地球環(huán)境問題》。

● 課程評估和反饋。

七年級地理線上教學計劃【篇11】

七年級地理線上教學計劃

地理是我們生活中必不可少的一門學科，其內容眾多，覆蓋領域廣泛。對于初中學生來說，學習地理不僅可以使他們更加全面地了解我們的世界，還可以幫助他們更好地理解生活。

為了滿足初中學生線上學習的需求，本教學計劃將綜合學生學習水平和普遍興趣，制定了以下主題：

主題一：自然環(huán)境與人類活動

在本主題中，我們將探索地球上的不同自然環(huán)境和人類活動的相互影響。我們會學到：

- 地球表面的自然環(huán)境包括氣候、土壤、水文、生物和地形景觀等；

- 人類活動對地球資源的需求和利用方式；

- 全球變暖及其對環(huán)境和人類健康的影響。

主題二：地球的地理位置和地球的形狀

在本主題中，我們將學習：

- 地球的地理位置及其對天文學和氣象學的影響；

- 地球的形狀和尺寸；

- 地球自轉和公轉的關系和影響。

主題三：自然災害與防災減災

在本主題中，我們將學習：

- 各種自然災害的類型和成因，包括地震、火山、洪水、暴風雨、泥石流、山地滑坡等；

- 預防、減輕和應對自然災害的方法和策略。

主題四：區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展

在本主題中，我們將學習：

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的含義和特點；

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響因素和機制；

- 區(qū)域文化和社會經(jīng)濟發(fā)展的變遷和挑戰(zhàn)。

本教學計劃將采用多種教學方法，包括線上講授、課堂互動、學生小組討論、實地考察等，以確保學習效果。我們還將定期組織在線測驗和作業(yè)，以幫助學生鞏固所學知識和技能。

本教學計劃旨在激發(fā)和培養(yǎng)學生對地理的興趣和熱情，幫助他們更好地理解和應用所學知識，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。

七年級地理線上教學計劃【篇12】

一、主題：地球的運動和地形地貌

地球是一個正在運動的星球，它的自轉和公轉為我們帶來了日夜交替、四季輪換等自然現(xiàn)象。本主題將介紹地球的自轉、公轉、傾斜、地形地貌以及它們對我們生活的影響。在線上教學中，可以通過PPT、視頻、實物模型等形式呈現(xiàn)，讓學生更加真實地感受地球的運動和地形地貌。

二、主題：氣候與天氣

氣候是一定期間內，特定區(qū)域的平均天氣狀況，而天氣則是某一時刻或某一天的天氣狀態(tài)。本主題將介紹氣候和天氣的概念、影響因素、氣象設備、氣象圖等，也可以借助實踐體驗，觀察、分析、預測天氣變化。線上教學中，可以采用互動教學方式，引導學生積極參與，提升氣象知識水平。

三、主題：環(huán)境保護

環(huán)境保護是當前國際社會關注的熱門話題，作為未來的地球公民，我們都應該理解環(huán)境保護的重要性，并積極為之努力。本主題將介紹環(huán)境保護的概念、目的、措施和方法，也可以結合實際環(huán)境問題進行案例分析，挖掘學生保護環(huán)境的意識，引導學生從身邊事例入手，自覺踐行環(huán)境保護。

四、主題：資源的利用與保護

資源是人類生產(chǎn)和生活不可或缺的物質基礎，但是資源的開采和利用也必須注意環(huán)境保護。本主題將介紹資源的分類、利用方式、保護方法，探討資源開發(fā)和環(huán)境保護的平衡問題，也可以組織學生深入探究各種資源利用方式，評估其可持續(xù)性，并提出自己的相關建議。

五、主題：地球與人類

地球是我們人類賴以生存的家園，但同時人類的活動也對地球環(huán)境造成了一定的影響。本主題將介紹人類與地球的相互關系、人類活動的影響、可持續(xù)發(fā)展等問題，也可以通過案例分析，探究人類的活動如何對環(huán)境產(chǎn)生影響，并思考可持續(xù)發(fā)展的解決方案。

六、主題：文化地理

文化地理是研究人類文化與地理環(huán)境相互關系的學科，包括文化類型、文化特征等。本主題將介紹文化地理的概念、發(fā)展歷程、文化類型和特點，探討文化地理對地理環(huán)境的影響和作用。也可以利用地理信息系統(tǒng)等工具進行文化地理研究，讓學生更加深入地了解文化與地理之間的奧秘。

以上是七年級地理線上教學計劃的相關主題，通過這些主題的學習，可以提高學生的地理素養(yǎng)，拓寬視野，了解自然環(huán)境和社會環(huán)境的關系，進一步促進地理知識與課堂實踐的結合，加強學生的實踐表達能力和文化素養(yǎng)，從而更好地適應未來社會的發(fā)展需求。

八年級地理教學工作計劃(分享8篇)

光陰如水，我們又有了新的學習內容，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家整理的八年級上冊地理教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級地理教學工作計劃篇1

一、指導思想

堅持以學生發(fā)展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發(fā)展。

二、學情分析

我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。

三、教材分析

八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。

四、教學措施

1.改變學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。

2.密切聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學生感受到生活中處處有地理。、

3.注重對學生學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。

4.開設校本課程，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好家園的情懷。

五、教學進度

第一章中國的疆域和人口（1至3周）

第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）

第三章中國的自然資源（9至12周）

第四章中國的經(jīng)濟發(fā)展（13至16周）

復習17至19周。

期終考試20周

八年級地理教學工作計劃篇2

一、指導思想：

深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。

二、教育教學目標：

1．知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。

2．過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。

3．情感、態(tài)度、價值觀：形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

三、主要工作措施：

堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。

四、具體工作安排：

1、積極、主動地參加本組的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、隨筆和課后反思。

2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。

3、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養(yǎng)。

4、積極參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

5、自學相關的教育教學文章、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。

八年級地理教學工作計劃篇3

本學期所學的內容在升學考試中所占的比重較大，如何引導學生重視地理，激發(fā)學習興趣，進一步夯實地理基礎，成為本學期地理教學的中心任務。

八年級的學生經(jīng)過系統(tǒng)學習，大部分學生掌握了一定的地理知識。本學期我將全力以赴，按學校要求，根據(jù)各班的實際情況，關注全體學生的學習，竭盡所能，切實可行地開展學法指導，固強扶弱，努力提高教育教學成效。具體工作計劃安排如下：

一、夯實基礎，尋找突破口，全面提高成績。

在原有的基礎上，深入理解地理課程標準，落實三維目標，根據(jù)學生的實際有針對性地做好每一節(jié)課的`課堂設計，積極進行課前和課后反思，積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補短，提高和完善自己。根據(jù)教研室安排，掌握好教學進度，適當超前。課堂上要善于設計富有啟發(fā)性問題與學生共同探究，采取靈活多變的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，適當把學習內容向生活滲透，打好基礎，引導學生觀察生活中的地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，收集和處理材料的能力，使學生今后能獨立獲取地理知識。

落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，對重點、難點進行分析，引導學生細化知識點，注意知識點的比較與聯(lián)系，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加強輔導，使他們更快地取得進步。

結合中國地理具體內容，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，不斷地糾正他們的不良學習習慣和行為習慣，全面地提高學生的思想水平。

二、做好各層次學生的幫扶

本學期重點把精力放在中等生的提高及后進生的轉化，在把好基礎的同時，重點提高他們讀圖、用圖能力，及指導他們改進學習方法。

三、努力提高師德水平，更好地教書育人

本學期要充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學技能，不斷積累和總結教學經(jīng)驗，多撰寫教學論文。培養(yǎng)學生鉆研、探索科學的精神。課外多與學生多交流，爭做學生的知心人。

八年級地理教學工作計劃篇4

一、工作目標。

規(guī)范常規(guī)教學，向管理要質量；研究有效教學，向課堂45分鐘要質量。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務于教學工作，強化備課組的功能，把每周的集體備課落到實處，真正發(fā)揮優(yōu)勢互補，資源共享。

整合地理教材，編寫地理導學提綱，切實提高課堂教學的有效性；幫助學生構建地理的知識體系，培養(yǎng)學生學會學習，自主學習的能力。

二、工作重點：

（一）課堂教學。

1、上課要做到重點突出，絕對保證知識的科學性要發(fā)揮學生的主體性地位，注重啟發(fā)式教學，反對填鴨式教學、反對滿堂灌；提倡輕松愉悅的課準確性，集體備課形成的教學共識要落到實處；注重課堂氛圍的營造，不斷提高課堂教學的`質量，使我們的教學達到有效性。

2、本學期充分利用學案導學提綱，開展自主學習模式的嘗試，推進有效教學的研究。

3、教師關注學困生，實施師徒結對，學優(yōu)生輔導學困生，增強給每個孩子學習的信心。

（二）備課組建設。

1、認真落實備課組長工作職責，備課組成員定時間、定地點、定課題、定主講人，進行每周一次的集體備課。

2、特別要加強備課組成員之間“同課異構”的聽評課，取長補短，資源共享。

3、鼓勵組內教師向資深教師楊光海老師請教，多學習多聽課，課余時間多看一些教輔書籍，關注新聞，“提高教師自身素質，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應現(xiàn)代教學的要求”，是我們地理教研組每位教師的內在追求。

4、青年教師積極參加校內外的教學活動，并督促參加四杯賽的教師做好準備參賽，爭取過關。

三、具體工作安排：

1、8月22日，本組地理教師上好本學期第一節(jié)地理課。

2、8月末，暑假作業(yè)展評。

3、9月中旬，舉行“中國政區(qū)圖”拼圖大賽，并評出獎項。

4、12初，全員參與“地理知識競賽”，為迎接期末考試做好準備。

以上是本學期八年級地理組初步的工作計劃和一些想法，希望各位領導和同仁監(jiān)督，我們地理組成員會同心協(xié)力把本學期的各項活動和課堂教學落到實處，相信八年級地理組的工作會讓領導放心的！相信“成功屬于腳踏實地努力的八年級地理組”！

八年級地理教學工作計劃篇5

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

二、情況分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的`174--177四個班。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。

三、教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以了解即可。

第六章走向世界的中國

本章內容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

四、具體措施

1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

7、通過測驗及時了解學生的學習情況。

八年級地理教學工作計劃篇6

一、教學目標

知識與技能：使學生掌握八年級上冊地理的基本概念、原理、地理分布和變化規(guī)律，包括中國的自然環(huán)境（如地形、氣候、河流等）、自然資源、人口與民族、經(jīng)濟與文化地理等內容。

過程與方法：通過地圖閱讀、案例分析、小組討論、實地考察等多種教學方法，培養(yǎng)學生的地理空間思維能力、信息獲取與處理能力、分析解決問題能力和合作交流能力。

情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對地理學習的興趣，培養(yǎng)尊重自然、愛護環(huán)境、關注國家發(fā)展和社會問題的意識，增強民族自豪感和全球視野。

二、教學內容安排

第一單元：中國的疆域與人口

課時安排：4課時

重點：中國的地理位置、疆域范圍、行政區(qū)劃、人口分布與特點。

活動設計：利用地圖軟件繪制中國疆域圖，分析人口分布的影響因素，進行小組匯報。

第二單元：中國的自然環(huán)境

課時安排：8課時

重點：地形地勢特征、氣候類型與分布、河流湖泊概況、自然災害及其防治。

活動設計：實地考察當?shù)刈匀画h(huán)境，制作地形模型，分析氣候對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，模擬自然災害應對演練。

第三單元：中國的自然資源

課時安排：4課時

重點：土地資源、水資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源的分布與利用。

活動設計：開展資源節(jié)約與保護的主題班會，進行資源利用現(xiàn)狀的調研報告，設計資源可持續(xù)利用方案。

第四單元：中國的經(jīng)濟發(fā)展

課時安排：6課時

重點：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)的'發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，區(qū)域經(jīng)濟差異與合作。

活動設計：參觀當?shù)仄髽I(yè)或農(nóng)業(yè)基地，分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展案例，討論區(qū)域合作的重要性。

第五單元：中國的地理差異

課時安排：4課時

重點：四大地理區(qū)域的劃分、自然與人文特征的比較。

活動設計：分組研究不同地理區(qū)域的特色，制作PPT或海報進行展示，開展區(qū)域文化交流活動。

三、教學方法與策略

情境教學：創(chuàng)設貼近學生生活的地理情境，增強學習的真實感和趣味性。

信息技術融合：利用多媒體、網(wǎng)絡資源和地理信息系統(tǒng)（GIS）輔助教學，提高教學效率。

合作學習：鼓勵學生分組討論、合作探究，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

實踐探究：結合教學內容組織實地考察、實驗操作和模擬演練，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

四、評估與反饋

形成性評價：通過觀察學生在課堂討論、小組活動、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導。

總結性評價：通過期末考試、項目作業(yè)、研究報告等形式，全面評估學生的學習成果。

自我反思：鼓勵學生進行學習反思，總結學習過程中的收獲與不足，明確改進方向。

五、教學資源準備

教材及配套教輔資料

地圖、地球儀、地形模型等教學用具

多媒體教學設備

實地考察地點聯(lián)系與安排

網(wǎng)絡資源和GIS軟件賬號

八年級地理教學工作計劃篇7

一、指導思想

依據(jù)新課標要求為指南，以人教社教材為依據(jù)，以學校教學工作計劃為指導，認真落實該學科的教學常規(guī)，切實加強課堂教學實踐活動，積極參與有深度的教學研討和交流活動，達到高效地完成本學科教學目標任務。通過引導學生學習與生活密切關聯(lián)的地理知識，達到讓學生自覺形成地理思想，培養(yǎng)學生濃厚的學地理的興趣和初步能力，使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期要完成義務教育教科書八年級上冊的全部教學任務。

教材內容講述的是中國地理知識的前半部分，內容分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大部分。

本冊內容表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材有很多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。又如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。再如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，再加上技術力量還相對薄弱，在開發(fā)和利用的過程中會造成極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指南，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是該章節(jié)不可忽略的主題思想。

三、學情分析

本學年任八年級七個班的地理教學，學生學地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學生在七年級時地理掌握的比較好，有少部分的學生稍差些，在知識點的掌握和分析問題能力上，有三個班較好，兩個班其次，兩個班較差一些，針對這些情況，本學期要有改進，加大轉差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有30%的優(yōu)生，80%的合格。

四、教學目標

1.通過本學期地理課程的學習，要使每個學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面都得到應有的`提高和發(fā)展，達到既學到知識，又錘煉了能力，還形成了時代要求的世界觀；

2.努力提高學生成績，在期中與期末檢查中力爭95%合格，30%優(yōu)秀，盡量把不合格控制在5%以下；

3.繼續(xù)加強教學研討和交流活動，不斷改進措施，取長補短，提高課堂教學效果，切實做好教學常規(guī)工作。

五、在教學中具體落實措施如下：

(1)充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)；

(2)有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理；

(3)做到精講精練，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效率。訓練題要做到精選練、重基礎，提倡微型題訓練，講練結合，鞏固與提高并進。

(4)要善于把握重、難點教學，指導學生抓住生活實際中的具體問題，運用所學地理知識來分析和解決問題，活學活用。復習時，切忌要學生對教材內容進行機械背誦，應把教材內容和實際生活緊密相結合，引導學生積極探究和歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；

(5)抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)湔n，緊握集體智慧和力量，注重實效。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體地位作用，以調動學生的積極性為目標，上好每一節(jié)課；

(6)認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐；

(7)充分利用網(wǎng)絡資源，隨時隨地做好地理知識的資源收集和整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材；

(8)積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

(9)教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

(10)每次檢測后，要切實做好質量分析總結，注重查找學生學習中存在的問題并及時解決。

總之，在本學期中，要努力以新的教學理念、教學策略和方法去引導學生去把握知識和錘煉能力，腳踏實地落實教學常規(guī)，提高質量，向學生和家長交一份滿意的答卷。

八年級地理教學工作計劃篇8

社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結合作、積極進取的良好個性，特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：

一、指導思想

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

二、活動目標

1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。

2、主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。

3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

5、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流能力。

7、充分發(fā)揮教師的指導作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。

三、學生基本情況分析

初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。

四、各年級活動主題安排

本學期課外實踐活動，具體安排如下：

(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調查表)

(二)環(huán)境污染調查(分組活動、發(fā)放調查表)

五、具體教學措施：

1、教師認真鉆研《綱要》，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調動學生的學習積極性。

4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

5、結合《綱要》領會綜合實踐課的設計意圖和目的，有計劃地開展活動。

6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

7、指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。

8、在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

9、引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

10、指導學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結果要開展交流活動。

九年級物理教學工作計劃【篇1】

一、指導思想：

本學期政治主要任務是復習，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學來講就是要做好最后的.復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統(tǒng)復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪的復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導，確保20xx年中考政治取得好的成績。

二、學生分析

這屆很多學生學習缺乏主動性、學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

1、本屆學生的整體水平較差，學生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。

3、學生對政治材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完整全面的回答，得不全分。

三、復習目標要求

1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發(fā)，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生全面分析問題能力的培養(yǎng)。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復習安排

通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合政治中考開卷的實際決定在初三總復習階段采用“三輪復習法”:

第一輪復習（20xx年2月23日至20xx年4月21日）

第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關”。

（1）記憶關。必須做到對基礎知識的領會、記憶，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關。復習目標要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。

第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時間里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習:模擬練習。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。

首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。

最后, 選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

初三政治復習的時間短任務緊,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。

九年級物理教學工作計劃【篇2】

2011—2012學年度第二學期九年級

物理教學計劃

一、指導思想：

以《新課標標準》為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的物理技能和綜合素養(yǎng)。初中物理總復習是整個初中物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已學過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對知識點、考點、熱點進行分析、總結，加強知識間的整合，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

二、學生情況分析：

學生對中考的認識不夠深，還沒有形成緊張的學習氣氛，沒有認識到時間的緊迫性。第一：要提高學生思想認識，使學習形成一種氛圍。

第二：很多學生的基礎知識很薄弱，特別是八年級電學階段的內容掌握較差，所以打好基礎顯得尤為重要。

第三：學生對知識的應用上也存在很大問題，不能熟練應用所學知識解決實際問題，知識與實踐脫節(jié)比較嚴重。

第四：學生的兩極分化比較嚴重，發(fā)展很不均衡。

三、復習思路：

結合教學內容及學生的實際情況，復習過程分為三輪進行：第一輪單元復習，時間從3月初到4月下旬，緊緊圍繞課本，結合《中考考什么》，抓好基本知識和基本技能的掌握。第二輪是專題歸納與訓練，從六個方面對所有知識常見的考試形式進行進一步的歸納和訓練。時間從4月底到5月中旬。第三輪是綜合模擬訓練，利用中考題型進行演練，提高學生的綜合運用知識的能力，適應中考題型和中考氛圍。第四輪最后沖刺，即查漏補缺。

四、教學內容及時間安排：

1、第一輪復習——單元復習。以《中考考什么》單元排列的順序進行。由于我校不補課，這樣時間就非常緊張，因此不可能按照課本一節(jié)一節(jié)的進行復習，只能按單元進行綜合復習。復習時，根據(jù)新課程標準要求，引導學生牢牢緊扣每單元的重點和難點，以課堂為主陣地，突出重點精講，難點也在課堂上逐步消化。同時結合《中考考什么》選擇典型例題進行針對性的訓練。

第一周聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象（光的直線傳播、光的反射）

第二周光的折射、物態(tài)變化

第三周熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展，電路、電流、電壓和電阻

第四周歐姆定律、電功和電功率

第五周電功率綜合計算、電和磁、信息

第六周多彩的物質世界、運動和力

第七周壓強和浮力、功和機械效率

2、第二輪復習——專題歸納與訓練：

此階段的重點是把所有的知識進行整合，以不同題型為劃分依據(jù)分為六個專題:

第八周專題一：觀察與估測，專題二：圖像與信息，專題三：發(fā)散與思維。

第九周專題四：問題與方法，專題五：實驗與探究，專題六：綜合與計算。

3、第三階段——綜合模擬訓練，利用中考題型進行仿真模擬演練，提高學生的綜合運用知識的能力，適應中考題型和中考氛圍。

時間安排為兩周，其間結合學生答題情況進行典型例析，針對學生普遍存在的問題進行針對性的精講。

4、第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學生查漏補缺；最后留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。

復習中備課要點：

1.知識梳理，知識的框架結構。

2.備課中穿插典型問題的講解，知識點遷移，例題在《中考考什么》的“能力提高”選取。

3.狠抓“兩基”——基本知識和基本技能，“兩極”——成績優(yōu)秀生的深度廣度和學困生的基礎。

4、鉆研新課標和中考熱點題型重點內容。

5、階段檢測及時反饋，做好單元過關和月考工作。

九年級物理教學工作計劃【篇3】

一．指導思想：

新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”，“培養(yǎng)高素質的學生”的指導思想領導下，在認真總結自己上學期工作得失的基礎上，結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃。

二．工作目標：

1．每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2．學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3．學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

三．情況分析

本人所教的.九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。

四．教學內容

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識。

五．工作措施：

1．認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2．注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3．講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4．嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5．開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6．加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

六、教學進度：略

九年級下冊物理教學工作計劃9篇

九年級物理下冊教學工作總結

九年級物理教學工作計劃

九年級下冊教學教學工作計劃

九年級物理教學工作計劃【篇4】

賢昌中學2013—2014學年度第二學期

九年級物理教學計劃

任課教師：金化本

一、學生知識現(xiàn)狀的分析：

從上學期期末考試的成績我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生較少，各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊，下檔生居多。本學期只有三個月，是學生初中階段學習最關鍵的一學期，因為九年級學生的中考成績直接影響到學生今后的發(fā)展，作為九年級的物理教師我們要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成績，為學校的發(fā)展盡一份力。我們本學期就是總復習，我們要想辦法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習；學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成績。面對中考我們教師一個重點是對物理學科較差的學生進行針對性的輔導，不要因為物理學科的成績影響他的總分和今后學習。

二、本學期教學的主要任務和要求：

1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎知識的梳理，結合2013年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

2、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。

3、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。

4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

5、對部分學生有針對性的幫助與輔導。

三、教材的重點和難點（章節(jié)）：

重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點。

難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

四、具體的復習方法

1、夯實基礎，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，使學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

3、模擬中考，素質適應

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見幾種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).五、本學期提高教學質量的主要措施：

1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的集體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避免題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習。

2、盡可能的調動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。

3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。

4、對物理學科較差的學生進行單獨的個別輔導。

五、教學進度安排

第一周復習《聲現(xiàn)象》、《光現(xiàn)象》

第二周復習《透鏡及其應用》、《物態(tài)變化》第三周復習《電流和電路》、《電壓、電阻》第四周復習《歐姆定律》、《電功率》

第五周復習《電與磁》、《信息的傳遞》

第六周復習《多彩的物質世界》、《運動和力》第七周復習《力和機械》、《壓強和浮力》第八周復習《功和機械》

第九周復習《熱和能》、《能源和可持續(xù)發(fā)展》第十周專題一：生活中的力學、力學綜合第十一周專題二：生活中的電學、電學綜合第十二周專題三：綜合檢測

第十三周專題三：綜合檢測

第十四周專題三：綜合檢測

第十五周模擬考試

第十六周迎考

九年級物理教學工作計劃【篇5】

一、指導思想

以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究，轉變教學方式，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率，從而更加有效的提高全體學生的科學素質。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

二、基本情況

本學期我任教九267、268班的物理教學?？傮w來講，大多數(shù)學生愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致部分學生的物理成績不夠理想，給教學增加了一定的難度。但我會看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4、學生的人平成績達60分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達50%.

四、采取措施

1、認真學習新課標，領會本科目在教學中的具體要求。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

3、講求教學的多樣性與靈活性，課堂教學中注意“三基”的訓練、努力培養(yǎng)學生的思維能力和實際動手能力。

教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

4、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

5、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。

6、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

8、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上一堂教學觀摩課。

初中地理老師年度工作計劃【篇1】

一、基本情況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。本學期我繼續(xù)擔任七年級四個班的地理教學工作，我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

三、本冊教材分析：

本學期教學內容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內容是學習并掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關的地理知識，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并掌握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。第九章西半球的國家，本章主要內容是學習并掌握美國和巴西的有關的地理知識。包括地理位置、地形、

氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學習并掌握極地地區(qū)的.地理位置、地形地貌、資源氣候等。

四、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

3、注意深入了解學生，真正明確學生的需求，并不斷調整教學方法、策略。避免上完課就工作結束不管學生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。

5、做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問題，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學生解決困難。

6、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜歡拖堂的老師。這學期開始，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。

初中地理老師年度工作計劃【篇2】

一、指導思想

認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習愛好為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

二、學生基本情況

本學期教學班6個，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是初一年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的3個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的學生較多，在XX年上學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的初一年級模塊考試將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。

三、教學目的和要求

讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。

四、教材內容、教學重點和教學難點。

本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關系為主線，以協(xié)調人地關系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。

五、教學措施

中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。

初中地理老師年度工作計劃【篇3】

一、教情分析

1-4班X老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課堂教學效率高，比較注重養(yǎng)成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學生學習狀態(tài)比較好。

5-6班X老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)批改方面，都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學線上作業(yè)功能，用信息技術之長補己之短。

在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究初一地理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應的教學經(jīng)驗提高了自身教育教學藝術。

王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術方面進一步取得提升；趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補自身不足。總之進一步挖掘地理教學潛能，創(chuàng)建高效優(yōu)質地理課堂。

二、學情分析

初一學生對于地理學習已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分析。

具體情況參差不齊：

每個班，前十名左右，已經(jīng)基本上能夠自主復習，聽課練習做得較好。各班后面的有6-8同學，學習習慣不是很好，對于學習的情趣和基礎知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導。更多的同學屬于中游，近于兩者之間。上進一些，就進入優(yōu)秀狀態(tài)，稍微松懈就會轉入學困生行列。

所以在新一年教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自信心，提培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預習聽課和課后復習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。

三、主要目標和任務

學習十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化發(fā)展狀況，從中汲取經(jīng)驗教訓，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世界。

主要地區(qū)有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。

樹立全球可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境保護理念，正確面對資源環(huán)境和糧食問題，正確對待高科技發(fā)展和各種加工工業(yè)發(fā)展，正確認識國家與國家之間的經(jīng)濟文化交流和合作。

珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎。

四、采取的措施和方法

1、提倡自主學習，積極預習課堂展示，小組互助。

2、繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析的習慣和能力

3、采取競賽法、合作法和相互交流學習法

4、進一步貫徹校訓，提高課堂人文氛圍，增強學習動力。

5、利用課堂展示精講點撥和線上作業(yè)相互補充的特點，挖掘學生學習潛能，調動師生教學積極性。

五、校本研究課題

貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習慣

初中地理老師年度工作計劃【篇4】

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級三個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

三、具體工作

1、抓好常規(guī)課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

四、教學策略與方法

(一)增強教師的親合力

要充分調動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應該是教師的教學水平；外在的美應有以下幾點：教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來教師應具備教學、師德的高素質，使學生感受到我的地理教師各方面素質都很棒，提高我在學生心目中的地位，增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來，我一直采用新教學模式，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

2、重點、難點的處理

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學，增強教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念限度的應用于地理教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

初中地理老師年度工作計劃【篇5】

一、基本情況分析：

新學期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學改革，實施優(yōu)質高效地理課堂基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校工作目標，對本學期教研作如下計劃：

二、工作目標：

1.以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

2.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組教研、教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

3.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學校放心的教學骨干。

4.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。

5.堅持集體備課制度。

6.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

7.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。

8.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體，會制作課件。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

9.在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經(jīng)驗，力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三、教學措施：

1、大力開展集體備課，探討教學方法，選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動，教學相長，及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、初中一、二年級的課改學習，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。

4、各教師要加強教學經(jīng)驗的總結并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程。(略)

初中地理老師年度工作計劃【篇6】

一、基本情況

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

三、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點，

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、教學目標

(一) 知識與技能

1. 鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡單的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能。

2. 運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3. 學會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4. 了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關系，認識自身與環(huán)境的關系。

(二) 過程與方法

1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3. 嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的思路。

4. 運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

1. 初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。

2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3. 增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。

五、本學期教材重點、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個大國的人文特征；

六、教學措施和建議

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。

2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

七、教學進度(略)

初中地理老師年度工作計劃【篇7】

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，本學期我擔任初二XX、XX、XX及初一XX、XX共X個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

1、初二：本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

2、初一：新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)

三、學生情況分析

總體上講，初二學生經(jīng)過初一一年的學習，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維靈活；當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成績不理想。

四、教材分析

1、八年級地理上冊(XX)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的XX面積居世界第X，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

2、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。

在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網(wǎng)絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。

初中地理老師年度工作計劃【篇8】

一、指導思想：

在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學要求：

1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。

2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。

4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作。

5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經(jīng)驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

三、本學期世界地理的教學目標是：

1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

四、具體實施：

1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

2、引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

3、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境。

4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照"，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

初中地理老師年度工作計劃【篇9】

　一、情況分析

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

二、指導思想

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

七年級地理教學工作計劃

七年級地理教學工作計劃【篇1】

七年級地理教學工作計劃【篇2】

七年級地理教學工作計劃【篇3】

七年級地理教學工作計劃【篇4】

七年級地理教學工作計劃【篇5】

七年級地理教學工作計劃【篇6】

七年級地理教學工作計劃【篇7】

七年級地理教學工作計劃【篇8】

七年級地理教學工作計劃【篇9】

七年級地理教學工作計劃【篇10】

七年級地理教學工作計劃【篇11】

七年級地理教學工作計劃【篇12】

七年級地理教學工作計劃【篇13】

七年級地理線上教學計劃

七年級地理線上教學計劃【篇1】

七年級地理線上教學計劃【篇2】

七年級地理線上教學計劃【篇3】

七年級地理線上教學計劃【篇4】

七年級地理線上教學計劃【篇5】

七年級地理線上教學計劃【篇6】

七年級地理線上教學計劃【篇7】

七年級地理線上教學計劃【篇8】

七年級地理線上教學計劃【篇9】

七年級地理線上教學計劃【篇10】

七年級地理線上教學計劃【篇11】

七年級地理線上教學計劃【篇12】

八年級地理教學工作計劃(分享8篇)

八年級地理教學工作計劃 篇1

八年級地理教學工作計劃 篇2

八年級地理教學工作計劃 篇3

八年級地理教學工作計劃 篇4

八年級地理教學工作計劃 篇5

八年級地理教學工作計劃 篇6

八年級地理教學工作計劃 篇7

八年級地理教學工作計劃 篇8

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初中地理老師年度工作計劃【篇2】

初中地理老師年度工作計劃【篇3】

初中地理老師年度工作計劃【篇4】

初中地理老師年度工作計劃【篇5】

初中地理老師年度工作計劃【篇6】

初中地理老師年度工作計劃【篇7】

初中地理老師年度工作計劃【篇8】

初中地理老師年度工作計劃【篇9】

八年級地理教學工作計劃篇1

八年級地理教學工作計劃篇2

八年級地理教學工作計劃篇3

八年級地理教學工作計劃篇4

八年級地理教學工作計劃篇5

八年級地理教學工作計劃篇6

八年級地理教學工作計劃篇7

八年級地理教學工作計劃篇8