柳樹姑娘教案

柳樹姑娘教案12篇。

做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時候就不要草草了事了。嚴謹?shù)慕贪甘墙虒W(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。以下是欄目小編整理的“柳樹姑娘教案”類文章希望對你有所幫助，非常感謝您來到本頁敬請瀏覽！

柳樹姑娘教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重難點：

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準備：

1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、 活動導(dǎo)入。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、 教師談話。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲。

1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）

2、 柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器。

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。

柳樹姑娘教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛大自然。

2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。

3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動分析：

這個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設(shè)計，以學(xué)習(xí)畫長直線為重點，交挫點畫短線為難點。在學(xué)習(xí)過程中，注入感情因素，目的是調(diào)動幼兒的積極性。

活動準備：

1、活動前幼兒觀察過柳樹。

2、范例畫一幅。

3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)難紙。

活動過程：

1、談話：與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。

提問：你們見過的柳樹是什么樣子？

2、出示范例畫，教師和幼兒共同欣賞、討論。

提問：

（1）春天來了，春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣，吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？

（2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？

3、幼兒嘗試，教師示范

（1）提問：如果你是春風(fēng)娃娃，你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄？誰愿意來試試？

（2）教師演示并講述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長（從上往下畫直線），吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟節(jié)（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風(fēng)兒飄飄，真漂亮！

（3）幼兒空手嘗試。

4幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（1）教師講述：今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，為它扎上一個蝴蝶節(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。

（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。

5、欣賞與評價

看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多，蝴蝶節(jié)能交錯點畫，又多又漂亮。

柳樹姑娘教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。

2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容：

演唱曲《柳樹姑娘》

教材分析：

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進手法，三度、四度、五度的跳進使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：

這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。

所用教具：黑板、電子琴、投影機、計算機

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美

2.聆聽錄音范唱

設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱

3.講解附點四分音符：

(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎

(2)“ ×”這個音符是四分音符的后面加上一點，在樂理上我們稱為附點四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點，為了強調(diào)這附點，所以在名稱上把附點放在前面稱附點四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”。“知了”的鳴叫就是帶附點的

4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)

5.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)

(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎

(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏

(3)慢速度地把音符唱著試試

6.請自學(xué)后8小節(jié)

7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好

8.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線

二、聽辨練習(xí)：附點四分音符

1.從聽覺上鞏固附點四分音符的長短，并與四分音符的.區(qū)別對比

2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點四分音符的區(qū)別。

三、學(xué)習(xí)音樂知識：附點四分音符 教學(xué)基本要求

1.在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點

2.講解附點四分音符的長短，從實踐中掌握

(1)圖解：

(2)四分音符與附點四分音符的時值比較

(3)從過去唱過的歌曲中找附點四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。

找出《采菱》曲譜中的附點四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點四分音符

(4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實踐掌握附點四分音符的時值

(5)名稱的由來：強調(diào)附點，所以把附點放在前面

(6)附點的時值：增加原音符時值的一半。

四、學(xué)習(xí)音樂知識：頓音記號

1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學(xué)唱中進行

2.順帶了解頓音記號的作用即可

課后反思：設(shè)計這節(jié)課，我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課?！读鴺涔媚铩冯m篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實的氣息和良好的樂感，有一定的難度。

課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機會，共同獲得、共同提高。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會后。我及時圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進行小組比賽。在比賽過程中，達到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識，又避免機械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時增強自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。

另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。

柳樹姑娘教案(篇4)

活動目標(biāo)

1.通過觀察，老街柳樹長長的枝條這一主要特征。

2.學(xué)唱歌曲，感受歌曲中美麗的意境、并且加上動作表演歌曲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

視頻柳樹圖示

重點與難點

聽音樂邊唱邊配上動作

活動過程：

一．說說柳樹

教師出示柳樹圖示

t:柳樹的葉子長的怎么樣的？柳條長的怎么樣的？（長長的）像什么呢？（像辮子）

t:風(fēng)婆婆來了，辮子怎么樣了？

教師在說的時候，引導(dǎo)幼兒加上動作的表現(xiàn)形式。

二．熟悉歌詞1.教師播放優(yōu)美及活潑輕快的視頻，啟發(fā)幼兒配上動作，表情等。t：聽到了些什么歌詞？t：柳樹姑娘的辮子怎么樣的？漂亮嗎？風(fēng)兒來了，她的辮子跑哪里去了？

t(總結(jié))：柳樹姑娘的辮子是長長的，很漂亮，風(fēng)兒一吹，到池塘去了，洗干凈就變得很漂亮了。

三．幼兒學(xué)唱

幼兒學(xué)唱，用不同的形式表演歌曲。

價值分析：

通過圖示，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹，啟發(fā)幼兒想象能力，大膽說出自己的想法并且大膽地表現(xiàn)自己的動作。

播放視頻，讓幼兒熟悉歌曲旋律，并且熟悉歌曲的內(nèi)容。

采用各種適當(dāng)?shù)男问絹韼ьI(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲，激發(fā)孩子的興趣，在玩中學(xué)歌曲。

反思與調(diào)整：

柳樹姑娘教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、知識目標(biāo)：附點四分音符記號。

4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進行二聲部合唱。

教學(xué)重點：

（1）用自然的聲音背唱歌曲。

（2）附點四分音符的掌握。

教學(xué)難點:

三拍子強弱在實踐中的運用。

教具：

鋼琴

課時：

1課時

教學(xué)過程：

1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認識附點四分音符做鋪墊。

提問導(dǎo)入課題：

師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?

生：像姑娘的辮子。

師：那你們再想象一下，微風(fēng)一吹來，柳枝會怎么樣呢？

生：隨風(fēng)擺動。

2、引入附點四分音符：

師：今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點呢？

生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點四分音符）

當(dāng)堂檢驗：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個四分附點音符（檢驗學(xué)生是否掌握了這個知識點）

3、開聲，老師彈奏D大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。

4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

（可加入二聲部“啦，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂趣）

5、師：除了附點四分音符以外，同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點？（引入三拍子的強弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認識三拍子的指揮圖示。

6、合作大體驗：老師演奏，請一個同學(xué)上臺指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗兩聲部的樂趣。

總結(jié)：

師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識點？

生：附點四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示

拓展：

師：很好，同學(xué)們，通過學(xué)了這首歌曲后，你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩歌嗎？（學(xué)生作答）

師：其實不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩歌，那老師今天給同學(xué)帶來一首：

詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩歌，還有，我們要學(xué)會愛護身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境！今天就到此為止，下課！

柳樹姑娘教案(篇6)

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲，熟悉歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》

提醒幼兒進行游戲時，注意保持前后的適當(dāng)距離。

柳樹姑娘教案(篇7)

活動目標(biāo)：

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備：

①圖譜

②指揮

③音樂

活動過程：

一、 發(fā)聲練習(xí)

請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

二、 學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟悉旋律，

①初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽電腦范唱

師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

提問：聽起來，感覺怎么樣？

②出示圖譜，

師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據(jù)這個歌詞畫了一張大圖譜，

過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1、2句

提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進x格。

提問：是什么？（甩進池塘）

（重頭唱1234句）

過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。

③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

④聽電腦范唱一遍。

師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師：喲，真不錯，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。

⑥解決難點（附點四分音符）

師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

⑦感情技巧處理

師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）

師（伴奏演唱一遍）

⑧聽伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

三、 學(xué)習(xí)二聲部

1、（師清唱，播放范唱）

過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

2、解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。

4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

師：現(xiàn)在我們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

四、 結(jié)束

唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

課后反思：

?柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個主題，是我們幼兒園自己開設(shè)的`活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河?，在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對柳樹很感興趣，為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺?。此活動我從捕捉幼兒的興趣點,在尊重孩子的個性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對孩子進行了適時教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動目標(biāo)確定為：

①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

我把重難點定位于：

難點：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進行二聲部的演唱。重點：學(xué)會看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動的亮點?；顒又形壹尤肓耸值牟僮骰顒?，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。

柳樹姑娘教案(篇8)

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的'樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準備：

1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲。

2、 柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏

（1）教師示范樂器的使用方法

（2）教師清唱分組演奏樂器

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

柳樹姑娘教案(篇9)

■活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫直線、點小點的方法。

2.感受柳樹枝條的柔軟飄逸美。

3.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

■活動準備

1.帶幼兒觀察柳樹的外形特征，并準備一些柳枝。

2.綠色水粉顏料每組一套，棉簽若干。

3.幼兒用書。

■活動過程

1.歌曲導(dǎo)入活動。

教師帶領(lǐng)幼兒唱《柳樹姑娘》，做簡單的律動，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題。

2.引導(dǎo)幼兒觀察柳條的外形及色彩。

（1）教師：春天來了，柳樹姑娘的辮子一天天長起來了。你們看，（出示柳條。）柳樹的枝條是什么樣的？柳樹的葉子是什么樣的？當(dāng)風(fēng)吹來的時候，柳條會怎樣呢？

（教師吹動柳條，讓幼兒觀察柳條的形態(tài)，捕捉其柔軟、細長的特點。）

（2）教師總結(jié)柳條的特點。

（3）教師：來，我們讓這些柳樹姑娘都長出長長的辮子吧。

3.教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料畫柳條。

（1）取一支棉簽蘸上綠色顏料，從最高的樹干上由上開始往下畫柳樹的枝條。

（2）在枝條上從上往下畫更多的枝條，要畫出長長的飄逸的感覺。

（3）用棉簽頭在柳枝兩邊點畫綠點點做柳芽。

4.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒顏料一次不要蘸得太多。

（2）每條線不能都交叉在一起。

（3）鼓勵幼兒點畫多一些的點點。

5.展示評價，結(jié)束活動。

教師展示幾幅比較特別的作品，進行評價，如這幅畫的柳條彎彎的，好像隨風(fēng)擺動一樣；這些柳條柔柔地垂下來，柳樹姑娘的辮子多柔順啊！

■活動建議

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：折一些已經(jīng)長葉的柳枝，插在教室里，可布置成春天柳枝發(fā)芽的場景，供幼兒觀察。

2.活動延伸：在畫冊中用油畫棒或蠟筆，學(xué)習(xí)畫柳樹。

3.領(lǐng)域滲透：結(jié)合音樂《柳樹姑娘》，進行有關(guān)柳樹的主題活動。

柳樹姑娘教案(篇10)

活動目標(biāo)：

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

4.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備： ①圖譜②指揮③音樂

活動過程：

一、 發(fā)聲練習(xí)

請小朋友和老師做做動作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請你們用聲音來模仿一下。（閉嘴，拍手，旋律……）

二、 學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟悉旋律，

①初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名，聽電腦范唱

師：哇，好聽，接下來，老師給小朋友帶來了一首非常好聽的歌曲，名字叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

提問：聽起來，感覺怎么樣？

②出示圖譜，

師：這么優(yōu)美的歌曲，老師一邊聽，一邊根據(jù)這個歌詞畫了一張大圖譜，

過渡語：哎呀，掉了好幾張？暫時放在這兒吧。我們一邊聽歌曲，一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1、2句

提問：聽聽是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進X格。

提問：是什么？（甩進池塘）

（重頭唱1234句）

過渡語：喲，那就只剩下最后一個空格了，肯定是這張了。

③出示指揮棒，邊指圖譜，教師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗一下，看看填對了沒有

④聽電腦范唱一遍。

師：恩，填對了，剛才有些小朋友已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小朋友一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師：喲，真不錯，現(xiàn)在我們不聽電腦，我們自己試試看，會唱的稍微響亮一點，不會的輕輕跟著唱。

⑥解決難點（附點四分音符）

師：唱的真好，感覺有一句還不對，我們試試看。

⑦感情技巧處理

師：柳樹變得這么漂亮，心情很開心，那我們在唱這一段的時候該怎么樣？（輕松愉快很開心）

師（伴奏演唱一遍）

⑧聽伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺好聽多了，我們從頭再來試一次吧。

三、 學(xué)習(xí)二聲部

1、（師清唱，播放范唱）

過渡語：小朋友唱得這么好聽，小蜜蜂也過來湊熱鬧了，聽聽它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個樂句的最后一個字時開始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

2、解釋標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來湊湊熱鬧吧。

4、分組（播放伴奏帶）：唱的真好聽，現(xiàn)在我們交換一下，老師請你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹姑娘，好嗎？

5、表演唱（播放伴奏帶）：我們真像一個小小合唱團，來吧，給大家表演一下，？起立，準備好了嗎？你們唱柳樹姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

6、與客人老師交流（播放伴奏帶）

師：現(xiàn)在咱們邀請客人老師與我們一起組成合唱團，我們來唱柳樹姑娘，客人老師也來當(dāng)小蜜蜂湊湊熱鬧，好嗎？

四、 結(jié)束

唱得不錯，讓我們到教室里把這首歌唱給其他小伙伴聽吧。

課后反思：

《柳樹姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動內(nèi)容。它是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個主題，是我們幼兒園自己開設(shè)的活動，在前段時間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河?，在這途中，發(fā)現(xiàn)幼兒對柳樹很感興趣，為了延續(xù)孩子對柳樹的喜愛，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺堋４嘶顒游覐牟蹲接變旱呐d趣點,在尊重孩子的個性、尊重孩子的思想的基礎(chǔ)上,對孩子進行了適時教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點及最近發(fā)展情況，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動目標(biāo)確定為：

①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗唱歌活動的快樂。

我把重難點定位于：

難點：感受春天的美麗，能與同伴協(xié)調(diào)進行二聲部的演唱。重點：學(xué)會看圖譜，能夠用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動的亮點?；顒又形壹尤肓耸值牟僮骰顒樱偌由厦抠N一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。

小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

柳樹姑娘教案(篇11)

人教版四年級第七冊 第一課歌曲《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計

教材分析

輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，全曲“×?×”為基本節(jié)奏型。歌詞簡練，它形象地表現(xiàn)了柳樹姑娘在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。

演唱、欣賞；本節(jié)內(nèi)容在教材中起到了承上啟下、知識串聯(lián)的作用，

學(xué)情分析

四年級學(xué)段的小學(xué)生具有好動和善于模仿的特點，容易被具體的場景所感染，對樂音、歌謠游戲較易產(chǎn)生興趣。根據(jù)這一特點，宜采用歌舞、游戲、圖片相結(jié)合的綜合教學(xué)手段，來激發(fā)音樂興趣，開發(fā)音樂感知能力、挖掘?qū)W生在音樂表現(xiàn)上的創(chuàng)造潛力。

教學(xué)目標(biāo)

1.認知目標(biāo)：

理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容，能較準確、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。

2.能力目標(biāo)：

認識和感受附點四分音符，用愉快的情緒自信、大膽、準確地演唱歌曲。在參與自主律動創(chuàng)編、撕紙、貼圖等多種藝術(shù)活動中，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的.興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及多種藝術(shù)實踐能力。

3.情感目標(biāo)：

在談樹、唱樹、植樹過程中潛移默化地提升學(xué)生愛護樹木，關(guān)注環(huán)保的意識。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》，并自主律動創(chuàng)編與表演。讓學(xué)生逐步認識和掌握簡單的歌唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂美感，增強學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)難點：初步認識附點四分音符，并感受其作用，正確唱出附點四分音符的效果。節(jié)奏在音樂中起著重要的骨架作用，教學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，就必須教會學(xué)生掌握一定的節(jié)奏類型。

柳樹姑娘教案(篇12)

活動目標(biāo)：

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。。

活動準備：

歌曲圖譜

活動過程：

一）復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀？（開心，舒服）

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

二）學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。（兩個教師合作演示唱）

提問：1）小樹葉藏在哪里呀？（每一句的后面）

2）那它藏在后面都唱了什么呢？（豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘）

教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3）再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎？記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

1）一教師主唱，幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎？” （2遍）

2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。（2遍，然后交換）

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律；在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進化。

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柳樹姑娘音樂教案

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。充足的備課時間能夠幫助教師制定更好的教案。今天欄目小編為大家準備了一篇關(guān)于“柳樹姑娘音樂教案”的報道，此篇文章僅限參考學(xué)習(xí)！

柳樹姑娘音樂教案 篇1

1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認識附點四分音符做鋪墊。

提問導(dǎo)入課題：

師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?

生：像姑娘的辮子。

師：那你們再想象一下，微風(fēng)一吹來，柳枝會怎么樣呢？

生：隨風(fēng)擺動。

2、引入附點四分音符：

生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點四分音符）。

當(dāng)堂檢驗：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個四分附點音符（檢驗學(xué)生是否掌握了這個知識點）。

3、開聲，老師彈奏d大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。

4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

（可加入二聲部“啦，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂趣）。

5、師：除了附點四分音符以外，同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點？（引入三拍子的強弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認識三拍子的指揮圖示。

6、合作大體驗：老師演奏，請一個同學(xué)上臺指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗兩聲部的樂趣。

柳樹姑娘音樂教案 篇2

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹）。

1、節(jié)奏練習(xí)：

三、誦柳樹——歌詞教學(xué)。

1、多媒體出示歌詞。

師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！

（1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？

（2）師按節(jié)奏念。

師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個機會嗎？

（3）老師按節(jié)奏念和生齊念。

四、唱柳樹——歌曲教學(xué)。

（1）初聽感受歌曲。

師邊唱邊表演歌曲。

a、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律。

師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲！b、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）。

c、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

五、二聲部教學(xué)。

（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部。

師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌啊？恩~小朋友唱起歌來啦（出示課件啦）a、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）。

師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）b、生唱第二聲部（原唱）。

師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

七、拓展延伸。

1、出示詩歌。

賀知章。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦。

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

八、課堂小結(jié)：

尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂）。

師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。）。

柳樹姑娘音樂教案 篇3

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。

2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。

3、出示聲音標(biāo)記。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4、幼兒配樂演唱。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

柳樹姑娘音樂教案 篇4

1、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音。

3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

1、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。

3、歌曲視頻。

一、提問導(dǎo)入課題。

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

1．教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

教師：你聽到了些什么？幼兒講述，教師出示相應(yīng)的圖片。

你還聽到了哪些呢？教師演唱。

幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

2．學(xué)唱歌曲。

“小朋友唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分圖片，看看誰不見了呢？

3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、拍肩等）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

教師提示：

幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡單的二聲部唱。

一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習(xí)二聲部唱

三、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

幼兒有表情地邊唱邊表演。

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前，帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象，為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

活動中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章，在整個活動中，穿插著藏卡片、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，唱出句首重音這一目標(biāo)中，我準備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。

幼兒掌握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的，我用手勢進行提示，幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部，同時也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順利解決了活動難點。

一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

柳樹姑娘音樂教案 篇5

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)造聲音。

1、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒。

2、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲。

二、新歌教學(xué)

1、聽范唱《柳樹姑娘》。

提問：我們來為《柳樹姑娘》這首歌找個朋友，你認為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見吧冬天》、《大樹媽媽》這四首歌中誰可以成為它的朋友？為什么？

2、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏，表現(xiàn)出強弱弱的節(jié)奏特點。

3、學(xué)唱歌曲。

A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

B用整體跟唱法教唱歌曲。

C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏，或配以“沙”等象聲詞。

柳·樹姑|娘--|…………

|沙沙沙|…………

4、動創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

5、分組表演。

課后作業(yè)。

請同學(xué)們課后收集、含有小動物叫聲的音樂作品，帶到學(xué)校來與同伴們交流、分享。

板書設(shè)計六、迎新春

《柳樹姑娘》

音樂《柳樹姑娘》教案

編輯根據(jù)您的概要，為您提供以下的相關(guān)信息：“音樂《柳樹姑娘》教案”。教案課件是教師教學(xué)活動的初始階段，每位教師都應(yīng)按規(guī)定準備教案課件。編寫教案是影響教師課堂教學(xué)的關(guān)鍵要素之一。我們建議您密切關(guān)注我們網(wǎng)站的最新信息，以便及時開展?fàn)I銷活動！

音樂《柳樹姑娘》教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

3．學(xué)會歌唱本首歌曲。

4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1．教學(xué)課件

2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶

活動流程：

一、談話導(dǎo)入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。“你最喜歡哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！

音樂《柳樹姑娘》教案【篇2】

活動名稱：

音樂活動--歌曲：《柳樹姑娘》

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2、通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動重點：

1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

活動難點：

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動準備：

經(jīng)驗準備：

1、幼兒觀察認識過柳樹

2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律。

3、認識過四分音符、符點四分音符，知道其節(jié)奏特點。

物質(zhì)準備：

1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡

2、歌曲MP3

3、課件活動過程：

1、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天？

重點：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅。

（1）猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。（柳樹）

（2）聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

重點：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。

柳樹姑娘的美引來了"知了"，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用"噠"出來試試？課件中出示符點四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。重點：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲

1、觀看課件朗誦歌詞

2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準符點節(jié)奏。

3、分組演唱重點：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

（1）幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

延伸活動：

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌

2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

活動反思：

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大，可省略。

3、整個活動流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。

4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

音樂《柳樹姑娘》教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。

2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。

3、通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。

4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動準備：

歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張

活動過程：

一、導(dǎo)入

律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。

二、新授

1、師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢?

教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。

那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在擺動的嗎?

2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地擺動，好不好啊?

師幼隨著音樂律動。(以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂)

師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?

引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。

再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。

3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好啊?

教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。

師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢?

教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。

師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好?

學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。

練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。

4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動，那小朋友覺得我們應(yīng)該怎么唱呢?

幼：優(yōu)美快樂的唱。

師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢?

(活潑輕快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。

(引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。)

小朋友跟著音樂邊唱邊表演?？梢砸粋€人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

6、師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。

師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

音樂《柳樹姑娘》教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、在活動中與同伴共舞，交流情感。

教學(xué)重難點：

感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱。

活動準備：

1、幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，導(dǎo)幼兒展開想象。

2、教學(xué)掛圖一幅。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師幼互相問好。

2、談話引出課題。

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？

二、基本部分

1、教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。

提問：

（1）歌曲是幾拍的？

（2）歌曲里唱了些什么？

2、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

（1）教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

（2）學(xué)唱歌曲。

教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法，教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱？

（3）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

（4）教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強、弱、弱）

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

（1）這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

（2）幼兒分組輪唱襯詞（教師參與），練習(xí)二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)，教育幼兒要熱愛大自然。

2、聽音樂出教室。

活動反思：

1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動中，我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3、注重面向全體，照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強制要求，照顧到個別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐，我知道這是一個漫長的過程，自己做得還遠遠不夠，繼續(xù)努力！

音樂《柳樹姑娘》教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的樂趣。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細細枝條長長的）細細、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）

5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘，仍不停地搖擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的`秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮?？蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。

2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點是什么？（強、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。

4.重點強調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

音樂《柳樹姑娘》教案【篇6】

音樂活動：柳樹姑娘

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

活動準備：

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

音樂《柳樹姑娘》教案【篇7】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。

2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。

3、通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張

活動過程：

一、導(dǎo)入

律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。

二、新授

1、師：美麗的春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢?

教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。.本文來源:幼兒園教案網(wǎng)

那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在擺動的嗎?

2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地擺動，好不好啊?

師幼隨著音樂律動。(以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂)

師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?

引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。

再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。

3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好啊?

教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。

師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢?

教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。

師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好?

學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。

練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。

4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地擺動，那小朋友覺得我們應(yīng)該怎么唱呢?

幼：優(yōu)美快樂的唱。

師：柳樹姑娘甩進了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢?

(活潑輕快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。

(引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動作把它做出來。)

小朋友跟著音樂邊唱邊表演?？梢砸粋€人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

6、師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。

師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動。

手工：柳樹姑娘

活動目標(biāo)：

1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。

2、通過比較，區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。

3、在活動中，感受手工活動的樂趣。

活動準備：

1、自制的柳樹樹干、柳條。

2、用縐紙剪好的柳條。

3、膠水、抹布每組一份。

4、幼兒已看過柳樹。

5、已貼好柳葉的柳條一條。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，一起幼兒興趣。

二、出示已貼好柳葉的柳條，引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗。

三、教師示范講解。

拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。

四、幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。

1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。

2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線上。

五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。

1、個別幼兒比。 [

2、集體幼兒比。

師生一起把柳樹姑娘請到生物角。

柳樹姑娘中班教案（精華七篇）

作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《柳樹姑娘》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

柳樹姑娘中班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。

2、引導(dǎo)幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。

3、通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。

活動準備：

1、桃樹和柳樹的圖片

2、教師范畫一張

3、畫紙幼兒人手一張。

4、油畫棒幼兒人手一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對了，春天來了，都有什么變化呢？（桃樹、李樹開花了，柳枝發(fā)芽了，樹葉長出了綠綠的樹葉。）

2、（教師出示桃樹圖片和柳樹圖片）今天帶來了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來看看。

3、桃樹的樹枝長的什么樣？

教師小結(jié)：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出了許多更細小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。

4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？（不一樣）那柳樹的樹枝長的什么樣？

教師小結(jié)：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔著地長著綠綠的小葉子。

二、交代繪畫要求。

1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎？現(xiàn)在請小朋友來畫桃樹和柳樹，把畫紙對折成兩半，然后一邊畫桃樹，一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。

2、要求幼兒根據(jù)桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的特征。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵幼兒把桃樹和柳樹畫大一點，構(gòu)圖豐富。

四、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么？重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。

五、活動結(jié)束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延伸：

老師會把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上，請小朋友離遠和來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的桃樹和柳樹。

《中班美術(shù)教案：桃樹和柳樹》摘要：

枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？不一樣那柳樹的樹枝長的什么樣？ 教師小結(jié)：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風(fēng)一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出...

柳樹姑娘中班教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《柳樹姑娘》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》。

2．通過歌表演，用身體動作感受四三拍的韻律。

教學(xué)準備：電子琴，音響

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好

二、導(dǎo)入：

小朋友們都知道哪些大樹的種類，我們來說一說

今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的歌曲，歌名叫《柳樹姑娘》

1、 教師范唱

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍（不要求學(xué)生背唱，能跟錄音哼唱即可）。

2、分句教唱

3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。

4、歌曲的情緒抒情、優(yōu)美，但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化，并能用身體動作表現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)

柳樹姑娘中班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

2、培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

3、感受美術(shù)活動的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。

2、物質(zhì)準備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

活動過程：

1、情景創(chuàng)設(shè)：

師：小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

2、老師示范。

（1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。

（2）師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！

3、、提供操作材料鼓勵幼兒進行繪畫。

師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。

（2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。

活動反思：

因為此時正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹，認識柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長弧線；我們 用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫長弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮?。ň毩?xí)添畫嫩葉）。老師通過使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕松有趣。

柳樹姑娘中班教案 篇4

目 標(biāo)：1.情感：體驗古詩作畫的樂趣。

2.能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

3.知識：知道垂柳的枝條又細而長的。

重 點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。

難 點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。

準 備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

活動過程：

一、聽一聽、看一看

1.春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

2.我們學(xué)過一首贊美柳樹的古詩是什么?

3.古詩中說的.是什么樣的柳樹?(垂柳)

4.淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

5.長長的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

6.幼兒欣賞被風(fēng)吹動的柳樹的圖片。

二、說一說

1.古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

2.幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

3.欣賞柳樹圖片作品。

三、做一做

1.聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

2.要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。

3.添畫春天的景物。

四、欣賞作品

1.幼兒間相互欣賞作品。

2.聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。

課后反思：

這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo)，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學(xué)，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。

整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設(shè)計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，達到良好的效果。

柳樹姑娘中班教案 篇5

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動準備：

1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。

2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進而復(fù)習(xí)歌曲。

1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）

2、 柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的'節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏

（1）教師示范樂器的使用方法

（2）教師清唱分組演奏樂器

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）

四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

柳樹姑娘中班教案 篇6

教學(xué)目的及要求：

1、讓幼兒感受大自然的美，培養(yǎng)幼兒對自然的興趣，讓幼兒學(xué)會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關(guān)系。

2、了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)柳樹的興趣。

5、啟發(fā)幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。

教學(xué)重點：

了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

教學(xué)難點：

懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

教學(xué)準備：

1、活動前帶領(lǐng)幼兒參觀附近的頤和綠苑。

2、提供各種有關(guān)樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

3、聯(lián)系家長，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料。

4、學(xué)具：紅綠小旗，鈴鼓。

教學(xué)過程

1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

2、鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹？

3、談話：你在幼兒園看到了什么樹？你發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密？鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密告訴大家。

4、教師提問：這是一棵什么樹？（柳樹）這棵樹的枝條是怎么樣的？（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂?fàn)睿變哼呑鲃幼?，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過柳樹？

5、尋找柳樹：

師：我們幼兒園里也有柳樹，請小朋友去找一找，誰找到了就站在柳樹的下面。

6、游戲：親親柳樹（激發(fā)興趣）

集體游戲。如：教師發(fā)口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹跑回來；幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來，教師發(fā)出口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹蹲下來，幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。

7、觀察柳樹：

教師：剛才我們一起玩了親親柳樹的游戲，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什么樣的？

（1）請小朋友摸一摸柳樹的樹干，說說柳樹的樹干摸上去有什么感覺？

（2）請小朋友觀察柳樹的顏色、提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

（3）引導(dǎo)幼兒看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學(xué)做向下垂的動作）

看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？（小芽胞長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）

（4）引導(dǎo)幼兒觀察春風(fēng)一吹，柳樹的枝條好象在干什么？請幼兒學(xué)學(xué)柳樹枝飄動的樣子。

（5）讓幼兒抱一抱柳樹，和柳樹做個朋友。

（6）柳樹可以為人類做哪些事情？多種柳樹可以美化環(huán)境，進化空氣，人類可以用柳樹制作各種家具，用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛護柳樹的熱情。

8、游戲：柳樹娃娃

幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風(fēng)來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。

9、領(lǐng)養(yǎng)柳樹。

請每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一棵柳樹，為柳樹起名字，記錄柳樹的生長變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。

10、教師總結(jié)：柳樹是我們家鄉(xiāng)種植最多的一種樹木，柳樹的枝條細長而低垂，柳樹的顏色是褐綠色的，柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們?nèi)祟惔禾靵淼嚼?。柳樹是我們?nèi)肆鞯呐笥选?/p>

11、游戲：給柳樹照像

（1）提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。

（2）展示成果。

把幼兒的作品進行分類，請幼兒介紹自己的作品。

11、活動延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹？都有哪些柳樹？

柳樹姑娘中班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動準備：

l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②教師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?

（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(3)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在開始時還是比較順利的導(dǎo)入了活動。

活動反思：

《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗，在本次活動中，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的興趣，卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了許多。