學(xué)習(xí)憲法課件

學(xué)習(xí)憲法課件(集合12篇)。

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學(xué)習(xí)憲法課件(篇1)

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是國家的根本大法，是國家政治生活和社會生活的指導(dǎo)性文件，具有重要的法律與政治意義。因此，掌握憲法知識成為了每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。根據(jù)憲法學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容，本文將著重從三個方面來闡述憲法的重要性：一是憲法的基本原則，二是憲法的制定與修改，三是憲法在司法實(shí)踐中的作用。

一、憲法的基本原則

憲法中的基本原則堅持了多年的法治原則，強(qiáng)調(diào)了權(quán)利與義務(wù)之間的平衡關(guān)系，憲法是所有法律的依據(jù)。根據(jù)憲法第一章第一條規(guī)定，“中華人民共和國是全國各民族人民共同創(chuàng)造的社會主義國家”。這是中華人民共和國憲法的基本原則。除了民族之間的平等、自由，中華人民共和國憲法中還保證了公民自由、全民草擬法律、同等教育、勞動權(quán)、保障人身安全等基本權(quán)利，憲法規(guī)定了公共利益與個人利益的平衡關(guān)系，保證了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的整體穩(wěn)定。

二、憲法的制定與修改

制定憲法有一系列專門的法律程序，根據(jù)憲法學(xué)習(xí)課件的相關(guān)內(nèi)容，憲法的制定及修改主要有以下程序：首先，制定組織啟動制定草案，然后由人大常委會進(jìn)行討論，草案最終形成后提交全國人民代表大會進(jìn)行表決通過，最后由國家主席頒布。如果需要對憲法進(jìn)行修改，則需要由人大常委會進(jìn)行討論，修改的草案也需要被全國人民代表大會進(jìn)行表決通過，最后同樣由國家主席頒布。

憲法的制定與修改是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?，需要?yán)格按照法律程序進(jìn)行，以保證憲法的合法性和有效性。

三、憲法在司法實(shí)踐中的作用

憲法在司法實(shí)踐中具有重要的作用。憲法為公民提供了基本權(quán)利的保障，以及對于國家公權(quán)力的規(guī)范，司法機(jī)關(guān)在處理案件時，必須依照憲法和法律進(jìn)行裁判。總之，憲法在司法實(shí)踐中的作用是宣揚(yáng)法治、維護(hù)法律權(quán)利、保證公民利益。

結(jié)語

作為每個公民應(yīng)盡的義務(wù)之一，憲法學(xué)習(xí)對于公民來說至關(guān)重要，憲法具有極其重要的法律和政治意義，不僅制定和規(guī)范國家制度和運(yùn)行機(jī)制，更列舉了公民的基本權(quán)利和責(zé)任，同時在司法實(shí)踐中也具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和約束作用。大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，依法守法，共同構(gòu)建社會主義法治國家。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇2)

隨著我國法治建設(shè)的推進(jìn)，憲法學(xué)習(xí)越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。憲法作為國家的根本大法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)和前提。在這樣的背景下，不僅憲法的制定和修改越來越頻繁，人們對于憲法的認(rèn)識和理解也變得越發(fā)重要，憲法學(xué)習(xí)課件作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，逐漸受到了廣泛的關(guān)注。

一、憲法學(xué)習(xí)的必要性

作為一名專業(yè)人士，理解憲法的重要性是不言而喻的。從法律的角度來看，憲法是國家最高的法律，是其它法律的基礎(chǔ)和前提。從人民群眾的角度來看，憲法直接涉及到人民權(quán)益的保護(hù)，是人民意識形態(tài)和文化價值觀的體現(xiàn)。因此，通過憲法學(xué)習(xí)，不僅能夠加深對憲法的理解，還能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握其他法律法規(guī)，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

1.閱讀書籍

在憲法學(xué)習(xí)過程中，閱讀書籍是最基本的方式。通過閱讀相關(guān)憲法書籍，我們能夠了解憲法的歷史和背景，認(rèn)識憲法作為國家最高法律的重要性，研究憲法的理論和實(shí)踐問題等。當(dāng)然，這種方式需要自己有一定的閱讀能力和時間支持。

2.聽取專家講座

另一種有效的憲法學(xué)習(xí)方式是聽取專家的講座。在講座中，專家會根據(jù)自己的研究和經(jīng)驗(yàn)，從不同的角度闡述憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，幫助人們更好地理解憲法的精神和實(shí)質(zhì)。另外，在講座中還有互動環(huán)節(jié)，可以提出一些疑問或質(zhì)疑，以便更好地吸收知識。

3.參加培訓(xùn)班

參加憲法培訓(xùn)班是另一種有效的學(xué)習(xí)方式。在培訓(xùn)班中，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課人員會通過講座、分組討論、案例分析等方式，幫助人們系統(tǒng)全面地掌握憲法的內(nèi)容和要點(diǎn)，從而更好地理解和運(yùn)用憲法。

三、憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，憲法學(xué)習(xí)課件成為了憲法學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。相比于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，憲法學(xué)習(xí)課件有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.內(nèi)容全面

憲法學(xué)習(xí)課件的內(nèi)容包括憲法的歷史、精神、憲法的基本原則、憲法的機(jī)關(guān)體系等方面。無論是對初學(xué)者還是對進(jìn)階者，都能夠幫助人們更全面地掌握憲法的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)門檻低

憲法學(xué)習(xí)課件門檻低。啟動電腦、登錄網(wǎng)頁即可。在忙碌的工作中，利用碎片時間聽一點(diǎn)憲法知識非常實(shí)用，而且學(xué)習(xí)周期短，易于掌握。

3.圖文豐富

憲法學(xué)習(xí)課件配合了豐富的圖片和文字，比一本書更容易幫助學(xué)習(xí)者快速理解、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，憲法學(xué)習(xí)課件成為憲法學(xué)習(xí)新方式的重要元素，它在學(xué)習(xí)效果、時間成本等方面都具有顯著的優(yōu)勢。對于廣大人民群眾而言，通過多種方式學(xué)習(xí)憲法，理解憲法，將會為個人生命的成長和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇3)

憲法作為國家的根本大法，對維護(hù)國家的穩(wěn)定有著重要的作用，同時也是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)，保障人民權(quán)益的重要法律文件。因此，憲法學(xué)習(xí)和推廣也是十分重要的。

首先，憲法學(xué)習(xí)有利于加深人們對國家制度的認(rèn)識，提高國民素質(zhì)。透過憲法，我們可以了解到國家及其機(jī)構(gòu)組織的形式和職權(quán)的具體規(guī)定，以及每個人在國家中的地位和權(quán)利，使我們對國家制度了解更加深刻和全面，進(jìn)而提升自己的國際觀念和文化素養(yǎng)。

其次，憲法學(xué)習(xí)可以促進(jìn)全民法治觀念的普及和維護(hù)法律權(quán)益的意識。憲法作為國家的最高法律，反映了全體公民的根本利益和意志，對于完善法治建設(shè)、維護(hù)社會公平正義具有重要作用。通過學(xué)習(xí)憲法，人們能夠培養(yǎng)正確的法律意識，遵紀(jì)守法，維護(hù)個人和社會的法律權(quán)益，推進(jìn)法治進(jìn)程，不斷提升國家治理水平。

第三，憲法學(xué)習(xí)有助于推動民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)社會主義思想教育。憲法規(guī)定了公民運(yùn)用憲法賦予自己的權(quán)力參與國家治理的范疇和方式，使人們更加深刻認(rèn)識到自己的權(quán)利和責(zé)任。同時，也有助于推動社會主義核心價值觀得到廣泛傳播，引導(dǎo)人們在價值觀上保持正確方向，進(jìn)一步統(tǒng)一全國思想道德水平。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)對于促進(jìn)國家維穩(wěn)、提高國民素質(zhì)、推動法治進(jìn)程等方面都具有極其重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，積極開展憲法學(xué)習(xí)教育工作，不斷提高人們的憲法意識和法治素養(yǎng)，推動法治建設(shè)和國家發(fā)展的進(jìn)程。同時，也需要加強(qiáng)對憲法制度知識普及和宣傳工作，增加憲法學(xué)習(xí)的實(shí)用性和關(guān)聯(lián)性，使廣大人民群眾更加深入了解憲法精神，積極的參與到國家建設(shè)中去。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇4)

憲法作為國家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會價值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國民基本義務(wù)，更是國家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國家最高法律，是國民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國家的基本法律，也是國家意識形態(tài)和價值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國家制度和政治文化的重要成分，對于國家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會的公正和和諧。

總之，憲法是國家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國民的重要義務(wù)和對國家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識、建設(shè)法治社會和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇5)

憲法是國家的根本大法，是體現(xiàn)最高國家意志和根本國家制度的基本法律，它規(guī)定著國家的政治制度、地位、權(quán)利與義務(wù)、公民基本權(quán)利和自由等方面。對于我們每個公民來說，憲法的學(xué)習(xí)和理解不僅是我們的基本法律功課，也是我們作為一個合格公民的一項重要素質(zhì)。

針對這一點(diǎn)，本次憲法學(xué)習(xí)課件的主題是“我與憲法”，并將其分為三部分：第一部分是憲法的基本概念和歷史淵源，第二部分是憲法的主要內(nèi)容和價值意義，第三部分是如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神。

第一部分：憲法的基本概念和歷史淵源

憲法是指規(guī)定國家根本制度和組織、權(quán)力的基本法律。它由國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定，具有最高的效力。憲法的歷史淵源可追溯到古代各國的一些基本法律制度，如希臘的“城邦憲法”、羅馬的“貴族憲法”等。而現(xiàn)代憲法的起源要追溯到美國憲法的頒布和實(shí)施，它在法律史上具有里程碑的意義。此后，歐洲國家紛紛借鑒美國憲法的制度經(jīng)驗(yàn)，逐步建立自己的憲法體系。

中國的憲法歷史也極為悠久，早在唐代就已經(jīng)形成了一些基本法律規(guī)定。但真正有法律效力的憲法是在建國后不斷完善制定的，如1954年和1975年頒布的《中華人民共和國憲法》。1982年，中國全國人大五屆五次會議正式通過了新《憲法》，它是我國現(xiàn)行的憲法，已經(jīng)經(jīng)歷了多次修正和完善。

第二部分：憲法的主要內(nèi)容和價值意義

憲法主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，可以簡單概述為以下幾個方面：

1. 憲法賦予國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使權(quán)力的范圍和權(quán)限，規(guī)定國家機(jī)關(guān)之間、國家和公民之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

2. 憲法確立并保障公民的基本權(quán)利和自由，包括言論、出版、集會、結(jié)社、信仰、教育、勞動、財產(chǎn)、人身自由等。

3. 憲法規(guī)定了國家政治制度的基本原則，如社會主義制度、人民代表大會制度、多黨合作與政治協(xié)商制度等。

4. 憲法還明確了國家的戰(zhàn)略方針、政策和宏觀調(diào)控的職責(zé)、權(quán)力和方法，為國家治理提供了基本框架。

憲法的價值意義包括以下方面：

1. 憲法是國家的根本大法，它具有最高效力，對國家治理、社會管理和公民權(quán)利起著重要的規(guī)范作用。

2. 憲法是國家制度和政治文明建設(shè)的標(biāo)志，它代表了中國人民的根本利益和共同愿望，體現(xiàn)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。

3. 憲法具有重大的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義，它有助于保障人民的基本權(quán)利和自由，推進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。

第三部分：如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神

為了加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神，我們可以從以下幾個方面入手：

1. 堅持思想引領(lǐng)，推動廣大公民自覺學(xué)習(xí)憲法。要通過廣泛開展宣傳教育活動，提高公民對憲法的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。

2. 加強(qiáng)憲法執(zhí)法和監(jiān)督，保障憲法的切實(shí)實(shí)施。要依法打擊違法行為，完善法律制度和監(jiān)督機(jī)制，確保憲法的權(quán)威和效力得到充分體現(xiàn)。

3. 充分發(fā)揮憲法的指導(dǎo)作用，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。要積極推進(jìn)政治體制改革，完善黨和國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理體制，進(jìn)一步提高國家治理能力和水平。

總之，憲法是人民立國的根本大法，其學(xué)習(xí)和實(shí)踐與我們每個公民的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，樹立法治觀念，落實(shí)憲法精神，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)、維護(hù)國家繁榮穩(wěn)定、促進(jìn)全體公民的發(fā)展幸福不懈努力。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇6)

《憲法學(xué)習(xí)課件》：深入學(xué)習(xí)憲法 提升法治意識

隨著我國法治建設(shè)日益深化，憲法作為最高法律地位的法律文書，其在國家與社會生活中的作用越發(fā)凸顯。因此，深入學(xué)習(xí)憲法成為當(dāng)代中國公民秉持法治信念，正確把握法治精神的必修項。《憲法學(xué)習(xí)課件》便是在此背景下精制而成，以便于理解、便于操作、便于傳播的方式，全面解析憲法的核心內(nèi)容，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)法治意識、秉持法治精神。

首先，《憲法學(xué)習(xí)課件》全面解析了憲法的基本內(nèi)容。筆者注意到，在很多人對于憲法的理解中，“基本人權(quán)”“公民權(quán)利”是個人尤其是弱勢群體最為關(guān)切的內(nèi)容。因此，課件在憲法解析中，鮮明突出了基本人權(quán)及公民權(quán)利方面的規(guī)定，并且著眼于憲法所要求的馬克思主義指導(dǎo)地位，也進(jìn)一步解釋了“國家行政機(jī)關(guān)的一切工作必須以保障、保障、保護(hù)公民的合法權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的詳細(xì)內(nèi)涵。在公民權(quán)利方面，課件還具體探討了公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會性權(quán)利，使得學(xué)習(xí)群眾能夠全面學(xué)習(xí)和接受憲法的這些重要內(nèi)容。

其次，《憲法學(xué)習(xí)課件》通過電子化技術(shù)，將憲法中的法律條文擺脫了枯燥、難以理解的外殼，以生動有趣的形式呈現(xiàn)在大眾眼前。以此，使得學(xué)習(xí)群眾在學(xué)習(xí)過程中無論是理解、接受或是記憶這些重要的法律條文，都會變得輕松自在起來。通過這種方式，學(xué)習(xí)群眾便能夠時刻踐行憲法的條件要求，更好地參與法治建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)人民群眾對于法治、憲法的認(rèn)知以及自我保護(hù)能力。

最后，《憲法學(xué)習(xí)課件》在教學(xué)上也是小心翼翼，結(jié)合了大量的案例與實(shí)踐應(yīng)用，使得憲法條文的內(nèi)容不再僅僅是停留在理論上，而與具體的實(shí)踐操作有了緊密地聯(lián)系。通過憲法條文與實(shí)踐事件的對應(yīng)，不僅能夠讓學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握憲法，同時也起到了引導(dǎo)學(xué)習(xí)者尊重憲法、依法辦事的作用。

總之，《憲法學(xué)習(xí)課件》的推出，不僅方便了大眾學(xué)習(xí)、掌握國家法律，更切實(shí)促進(jìn)了公民從根本上增強(qiáng)法治意識以及依法行事能力，有助于我們更好地建立一個法治社會。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇7)

憲法學(xué)習(xí)課件

隨著社會的進(jìn)步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學(xué)習(xí)及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)運(yùn)而生，以輔助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學(xué)習(xí)課件進(jìn)行深入闡述，主要從憲法的意義、特點(diǎn)與內(nèi)容三方面進(jìn)行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應(yīng)的特點(diǎn)。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導(dǎo)原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機(jī)關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應(yīng)，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應(yīng)當(dāng)被遵循。

二、憲法的特點(diǎn)

憲法具有若干個特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是憲法學(xué)習(xí)中需要重點(diǎn)理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎(chǔ)性和普遍性：憲法是國家制度的基礎(chǔ)，不僅為國家和政府運(yùn)作提供法律基礎(chǔ)，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨(dú)自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設(shè)一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導(dǎo)性：憲法是國家機(jī)構(gòu)的規(guī)范和約束，負(fù)責(zé)構(gòu)建國家的基礎(chǔ)架構(gòu)和管理國家事務(wù)的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認(rèn)為是政治體系的基礎(chǔ)。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學(xué)習(xí)課件的重點(diǎn)，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護(hù)國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的類型、組成，以及國家機(jī)構(gòu)之間和機(jī)關(guān)層次之間的關(guān)系，是國家治理和監(jiān)管國家機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)。

2. 國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運(yùn)作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎(chǔ)。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟(jì)、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機(jī)構(gòu)和公民的法律責(zé)任。

6. 對國家安全和維護(hù)國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學(xué)習(xí)憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎(chǔ)。憲法學(xué)習(xí)課件是綜合各種學(xué)習(xí)方式的一種，為公民提供了學(xué)習(xí)憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇8)

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法，對于我們理解國家政治制度，維護(hù)自己合法權(quán)益，履行公民義務(wù)，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學(xué)習(xí)憲法的課件。

這份學(xué)習(xí)憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學(xué)習(xí)憲法教材。

課件一開始就對憲法進(jìn)行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實(shí)施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達(dá)了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實(shí)施中來。

接著，課件詳細(xì)介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點(diǎn)闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標(biāo)等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機(jī)構(gòu)設(shè)置、公民權(quán)利和義務(wù)、法律制定和實(shí)施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強(qiáng)調(diào)了靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強(qiáng)調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護(hù)社會穩(wěn)定的基石。學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責(zé)任和義務(wù)。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學(xué)習(xí)憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學(xué)習(xí)憲法提供了有效的工具和方法。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設(shè)美好的社會。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇9)

憲法是一部國家的基本法律，也是維護(hù)國家穩(wěn)定、促進(jìn)國家發(fā)展的重要法律保障。因此，對于每一個公民和國家工作者來說，學(xué)習(xí)憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應(yīng)盡的基本義務(wù)，也是我們成為合格公民和國家工作者的基礎(chǔ)。

一、憲法重要性

憲法是國家的基本法律，是全體公民和國家工作者應(yīng)遵守和執(zhí)行的最高法律，對于國家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國家的制度和法制建設(shè)提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國家體制和國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會的基本政策；具體規(guī)定則對國家制度和法律進(jìn)行了具體的規(guī)范和落實(shí)。

三、憲法知識點(diǎn)

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國家的最高法律，它規(guī)定了國家的基本制度和根本性質(zhì)。在國家運(yùn)行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國家發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨(dú)立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實(shí)施的基石，對于保障國家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國憲法》的特點(diǎn)和主要內(nèi)容

中華人民共和國憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應(yīng)性，使得它在國家制度和法律體系中扮演了獨(dú)特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國家制度、公民權(quán)利和義務(wù)、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導(dǎo)

作為公民和國家工作者，我們應(yīng)始終堅持憲法思想的基本原則和要素，通過學(xué)習(xí)和了解憲法，不斷提升自己的法治意識和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實(shí)踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國家制度和法制建設(shè)獻(xiàn)出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學(xué)習(xí)是全民教育的重要組成部分，也是維護(hù)國家與公民權(quán)益的基石。我們應(yīng)該從憲法的基本原則和要素入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，堅持憲法精神，增強(qiáng)法治意識，為實(shí)現(xiàn)法治社會和民主法制建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇10)

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學(xué)習(xí)憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細(xì)、具體且生動地介紹學(xué)習(xí)憲法課件的重要性和有效的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于了解國家機(jī)構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、司法機(jī)構(gòu)等各個方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以深入了解這些機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機(jī)制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運(yùn)作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務(wù)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴(yán)承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，更好地保護(hù)自己的基本人權(quán)。

學(xué)習(xí)憲法課件有助于增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學(xué)習(xí)憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強(qiáng)自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學(xué)習(xí)憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。這樣一來，可以更好地理解和應(yīng)用憲法知識，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達(dá)能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和可見性。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學(xué)習(xí)方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學(xué)習(xí)憲法課件，將憲法作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇11)

憲法是一份國家的根本大法，它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)力結(jié)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是國家治理和社會發(fā)展的重要依據(jù)。如何進(jìn)行有效的憲法學(xué)習(xí)是每個公民應(yīng)該關(guān)注的重要課題。為了提高公民對憲法的了解和認(rèn)知，許多學(xué)校、社區(qū)和組織都會編制憲法學(xué)習(xí)課件，以便更好地普及憲法知識。本文將以《憲法學(xué)習(xí)課件》為標(biāo)題，詳細(xì)、具體且生動地介紹這樣一份課件的編制過程和內(nèi)容設(shè)置。

課件封面設(shè)計是課件編制的重要環(huán)節(jié)之一。封面設(shè)計要突出憲法的重要性，吸引受眾的注意力?？梢允褂脟蚁笳?、憲法的主題色調(diào)等元素，如國旗、憲法冊頁、權(quán)杖等進(jìn)行裝飾。同時，可以在封面上添加一些引人注目的標(biāo)題，如“憲法保障你的權(quán)益”、“憲法，法治社會的基石”等，以激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣。

第一頁的內(nèi)容可以是一個簡短而簡潔的導(dǎo)言，簡要解釋為什么需要學(xué)習(xí)憲法以及憲法的重要性?？梢砸砸恍┮巳雱俚氖吕齺硪龑?dǎo)讀者思考，如憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利、制約政府權(quán)力等，以引起讀者對憲法學(xué)習(xí)的興趣。

第二頁至第五頁可以介紹憲法的基本概念和起源?？梢酝ㄟ^圖文并茂的方式，使用有趣的 圖案和簡潔明了的文字?jǐn)⑹?，介紹憲法的定義、它的歷史淵源等。還可以通過插圖等形式，介紹不同國家的憲政制度，以便讀者對世界各國的憲法有一定的了解。

第六頁至第十頁可以介紹憲法的主要內(nèi)容和體系?？梢粤_列憲法的各個章節(jié)，如國家組織、公民的權(quán)利與義務(wù)、立法程序等。每個章節(jié)可以使用不同的顏色和圖標(biāo)，以便讀者快速了解各個章節(jié)的主要內(nèi)容。在各個章節(jié)中，可以詳細(xì)介紹憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等，同時也要指出權(quán)利的界限和限制，以保護(hù)公共利益和社會秩序。

接下來的幾頁可以是一些憲法案例分析?？梢赃x取一些典型的憲法案例，如有關(guān)言論自由的案例、憲法保護(hù)公民權(quán)利的案例等，通過分析案例，加深讀者對憲法的理解和應(yīng)用。

最后幾頁可以是憲法學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以通過問題和討論的方式，激發(fā)讀者對憲法學(xué)習(xí)的思考。如“你認(rèn)為憲法對你的生活有怎樣的影響？”、“如果你是國家元首，你會如何運(yùn)用憲法保障公民的權(quán)利和維護(hù)社會穩(wěn)定？”等。

整個課件的配色要簡潔、清晰，文字要簡練明了，圖文并茂，以便讀者能夠輕松理解和掌握憲法的基本知識。同時，課件中可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如小測驗(yàn)、角色扮演等，以激發(fā)讀者的參與積極性。

一份優(yōu)秀的憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該具有生動、詳細(xì)、具體的特點(diǎn)。通過圖文并茂的方式，以簡單明了的語言解釋憲法的基本知識和內(nèi)容，通過案例分析強(qiáng)化讀者的理解和應(yīng)用能力，最終達(dá)到憲法學(xué)習(xí)教育的目的。這樣的課件將為公民的憲法學(xué)習(xí)提供有效的輔助工具，有助于提高公民對憲法的認(rèn)知和理解。

學(xué)習(xí)憲法課件(篇12)

學(xué)習(xí)憲法課件：法治伴我成長

憲法是國家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護(hù)神。它不僅規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會建設(shè)的中堅力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國家制度和國旗等章節(jié)，涵蓋了國家的制度和社會的各個方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對憲法整體框架的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會秩序等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以了解自己作為公民應(yīng)該享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，提高自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎(chǔ)，法治意識則是公民對法律的尊重和遵守的意識。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)憲法課件可以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實(shí)現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對社會的意義和作用，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。憲法課件不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以學(xué)會運(yùn)用法律條文和法律精神分析和解決問題，培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件是一項重要的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，為未來社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓我們用學(xué)習(xí)憲法課件的時間，成長為有責(zé)任感、有法律意識的公民，讓法治伴我們成長。

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新憲法課件

老師會根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，需要我們認(rèn)真寫好每一份教案課件。教案是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的有效方式，大家有沒有寫教案課件方面的苦惱呢？請看下面小編為您整理的“新憲法課件”相關(guān)內(nèi)容，如果你在這個網(wǎng)站上找到了有價值的信息請點(diǎn)擊收藏按鈕保存下來！

新憲法課件【篇1】

小學(xué)憲法主題班會教案活動設(shè)計

二年二班

活動目的：通過活動和聽故事，討論讓學(xué)生認(rèn)識法律法規(guī)的意義， 了解我們身邊的法律法規(guī)常識，從小樹立法律意識，做守法小公民。

活動過程：

主持人上臺：

他：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師生，大家上午好！

甲：全體起立，各組長報數(shù)。中隊長向老師匯報：這個班應(yīng)該是65人，實(shí)際上是要65人，報告完了，請指教！

輔導(dǎo)員：接受你的報告，按計劃進(jìn)行！

乙：出旗員出列，全體學(xué)生行隊禮。出旗員歸隊。

甲：下面有請中隊長講話

中隊長講話：為了增強(qiáng)我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《遵紀(jì)守法，從我做起》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī)，預(yù)祝班會圓滿成功!赤峰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級二班《小學(xué)生法制教育》主題班會現(xiàn)在開始!

a： 紅綠燈在你前面。遵守法律，確保安全。

乙：違法事即阻止，維護(hù)安定最重要。

a： 人民警察是為人民服務(wù)的，年輕人懂得法律。

b： 違法亂紀(jì)是不可取的。法律面前沒有人情關(guān)系。

合：遵紀(jì)守法，從我做起。

a： 今天，我們都學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)知識。

乙：首先，我們要了解的就是：我們中國的法律是從什么時候開始的，為什么會有法律的產(chǎn)生?哪位同學(xué)了解這方面的知識可以給同學(xué)們談一談。

答：是的，在原始社會中，沒有法律。那個時候，當(dāng)一個部落和另一個部落出現(xiàn)矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復(fù)方式來解決，而不是依靠法律來解決。

如果一個部落殺死另一個部落，其他部落的每個人都會為被殺的人報仇。這樣，整個社會非?；靵y，每個人的人身安全每天都受到威脅。直到夏朝建立以后，才制定法律來防止這種混亂。

所以法律是從夏朝開始的。

b： 讓我們再看看這個問題：我國的法制宣傳日是幾月份？誰知道呢。

甲：對，是每年的12月4日。

乙：這樣的日子，我們應(yīng)該熟記心中。

a： 親愛的同學(xué)們，你們知道嗎，我們每天來學(xué)校學(xué)習(xí)是受法律保護(hù)的。知道是為什么嗎?(找學(xué)生談一談)

乙：我們當(dāng)然知道了，中華人民共和國義務(wù)教育法第五條規(guī)定，凡是年滿6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何單位和個人都不能阻止小學(xué)生上學(xué)，這是每個青少年依法享有的權(quán)利。

甲：噢，原來是這么回事，可是，我認(rèn)識的一個小學(xué)生，就不能上學(xué)了，是怎么回事呢?大家聽我給你講一講吧。(大屏幕上)

乙：啊?還有這樣的事嗎?

那我們同學(xué)們來說一說小花爸爸的做法對嗎?如果小花是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦?同學(xué)們可以先在小組內(nèi)討論一下。

(給學(xué)生1、2分鐘的時間，然后指名回答，叫3個學(xué)生即可。)

a： 學(xué)生們在積極地討論和演講，演講非常精彩?？梢?，學(xué)生平時積累了不少法律知識。那么我們現(xiàn)在就再考考大家。

乙：行，我先來吧。同學(xué)們，你們知道我們周圍還有什么法律嗎？

答：看來學(xué)生了解很多。(看來同學(xué)們對這些知識了解的還是比較少)我們身邊的法律還有和環(huán)境相關(guān)的法律，和交通相關(guān)的，就連孝敬長輩都有相關(guān)的法律知識呢。

下面我們就一個一個的來說說吧。

b：好的，讓我們先談?wù)劖h(huán)境。我們有很多環(huán)境保護(hù)方面的的法律，比如(中華人民共和國海洋環(huán)境保**)(中華人民共和國水污染防治法)、(中華人民共和國大氣污染防治法)等等。

a： 是的，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自己和身邊的小事做起。哪位同學(xué)想談?wù)勎覀冊诃h(huán)保方面如何從自己做起，從身邊的小事做起？

讓幾個學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。

b： 是的，保護(hù)環(huán)境從我們自己和身邊的小事做起。例如，不要隨地吐痰，也不要隨地亂扔果皮紙，不要在墻上或路上亂涂亂畫。

我們必須增強(qiáng)環(huán)保意識，學(xué)習(xí)環(huán)保法律，為保護(hù)地球母親作出貢獻(xiàn)。

a： 有這樣一個故事。我們來分析一下。劉小偉到岳麓山去游玩，在一個亭子休息的時刻，他掏出一把小刀，在亭子的柱子上刻上“劉小偉到此一游”的字樣。

你認(rèn)為他的行為對嗎？你有過類似的行為嗎？

(可以讓3、4個學(xué)生來交流)

b： 是的，劉小偉的做法是錯誤的。他不應(yīng)該寫文字，破壞環(huán)境和違反環(huán)境保護(hù)。我們應(yīng)該堅決杜絕這種做法。

a： 在完成環(huán)境保護(hù)的法律知識之后，我們來談?wù)劦缆方煌ǚā?/p>

b： 好的，中華人民共和國憲法規(guī)定，遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益、安全和改善交通環(huán)境，我們應(yīng)該從我做起，自覺遵守交通規(guī)則。

甲：有這樣一個案例，大家請看大屏幕。

乙：我們身邊有類似的情況嗎?當(dāng)我們在馬路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果，聽完這個故事，有什么感想呢?(讓幾個學(xué)生談自己的感想)

a： 是的，我們大家都應(yīng)該從上面的故事中學(xué)習(xí)，自覺遵守道路交通法。

乙：同學(xué)們，前些日子，我們班的好多同學(xué)都拾到了錢，都教給了老師并去尋找失主，他們的做法值得我們所有人學(xué)習(xí)，你們知道嗎，就是拾金不昧在法律方面也是有規(guī)定的。

甲：是嗎?

乙：是的。(中華人民共和國民法通則)第七十九條規(guī)定，拾得遺失物，漂流物或失散的飼養(yǎng)動物，應(yīng)當(dāng)歸還失主。

甲：就是說，我們拾到了別人丟失的東西，都要想辦法歸還失主，而不應(yīng)該據(jù)為己有。

b：是的，我們應(yīng)該養(yǎng)成從小就不要貪便宜貨的習(xí)慣，成為遵守紀(jì)律和法律的好公民。

甲：下面，我們來看這個案例：(內(nèi)容在大屏幕上)

乙：同學(xué)們，聽完了這個故事，你們說，肖勁做的對嗎?(對)是的，他做的是對的，我們班的好多同學(xué)都和肖勁一樣，拾金不昧，有著美好的心靈，讓我們?yōu)榱诉@些同學(xué)，也為了我們自己鼓掌吧。

a： 同學(xué)們，我們身邊的法律涉及很多方面，甚至孝敬父母。

b： 是的，敬老孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這在我國憲法和民法中也有明確規(guī)定。

a： 說到孝道，我知道很多名人的故事。

乙：我也知道。

甲：你知道誰的故事?

b： 我知道一個關(guān)于陳毅的故事。讓我來告訴你。(內(nèi)容在打屏幕上)

甲：同學(xué)們，聽完了這個故事之后，你有什么感想呢?(請幾名同學(xué)談感想)

乙：當(dāng)我們的爸爸媽媽生病后我們應(yīng)該怎么做呢?(……)

a： 是的，我們每個人都應(yīng)該孝順父母。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

b： 今天，我們通過聽故事、互相討論，學(xué)到了很多身邊的法律知識。

甲：我們要學(xué)法，懂法，依法行動。

合：做一個遵紀(jì)守法的小公民。

甲：下面，請輔導(dǎo)員對這次主題班會進(jìn)行總結(jié)。

輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!

b： 旗手，全體同學(xué)起立敬禮！

主持人甲、乙宣布：班會結(jié)束！

新憲法課件【篇2】

環(huán)保問題，已越來越引起社會各方面的重視，通過活動使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、問題，喚起學(xué)生的憂患意識，增加環(huán)保意識，并且認(rèn)識到只要肯用心，廢物就能變寶生財。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識地進(jìn)行廢物利用。

二、活動準(zhǔn)備：

1、將全班分為兩組，以競賽的形式進(jìn)行。

2、各小組進(jìn)行社會調(diào)查，找出我們生活環(huán)境中可循環(huán)再用的廢物。（文字，照片或錄象）

3、各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。突出環(huán)保、綠化的`主題。

三、活動過程：

1、各小組展示搜集的可循環(huán)再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。

2、廢品利用知識競賽。

（1）各小組派出三個代表參加。

（2）組員搶答。

（3）評選出優(yōu)勝隊一個，廢品利用小博士、智慧星各一名。

（競賽內(nèi)容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。

3、廢品利用小型知識講座。

有關(guān)專家推斷，－，家用電器廢棄數(shù)量達(dá)到高峰，每年超過萬臺。家用電器產(chǎn)品的確有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的，也不是制定一個標(biāo)準(zhǔn)就能把使用若干年的電器從居民家庭驅(qū)逐出來。家用電器產(chǎn)品退出市場是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場和產(chǎn)品不可修復(fù)的損壞。除此之外，只要有需求、有市場，就應(yīng)當(dāng)允許舊電器產(chǎn)品進(jìn)入二手市場，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時也達(dá)到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)于強(qiáng)化使用，延長電子電氣產(chǎn)品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

4、廢舊物品小制作：參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計、制作。要求突出環(huán)保、綠化的主題。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的比賽中，也了解了許多自然環(huán)境的情況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的高消耗、高污染的難題，能夠變廢為寶，建設(shè)一個美麗的綠色家園！

新憲法課件【篇3】

通過多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識到全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為最高的行為準(zhǔn)則。

能力目標(biāo)

結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力；通過對相關(guān)案例的分析，認(rèn)識到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，不能有超越于法律之上的特權(quán)。

思想覺悟目標(biāo)

通過對一些真實(shí)案例的分析，深刻認(rèn)識“人治”的危害及“法治”的重要性，增強(qiáng)法治觀念；通過對憲法是最高行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹立憲法是神圣不可侵犯的觀念。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國的歷史責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)國家機(jī)關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事。

教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問

為什么說憲法是國家的根本大法？

導(dǎo)入新課

憲法規(guī)定的內(nèi)容是極其重要的，對其他法律的約束力、強(qiáng)制力是至高無上的，那么，在貫徹落實(shí)、具體執(zhí)行方面同樣是不容置疑的。無論是國家機(jī)關(guān)及其工作人員，還是各種團(tuán)體和組織以及每個公民，都必須以憲法為最高的行為準(zhǔn)則，都不得有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。

二、憲法是最高的行為準(zhǔn)則（板書）

1．憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則（板書）

提問：我國的一切權(quán)力屬于誰？人民通過什么方式管理國家？人民代表大會和各國家機(jī)關(guān)是什么關(guān)系？

投影：中央國家機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)

全國人民代表大會及其常務(wù)委員會 中華人民

共和國主席最高人民

檢察院最高人民 法院國 務(wù) 院各部、委員會中央軍委

教師講授：

國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過憲法把國家權(quán)力交給全國人民代表大會和地方各級人民代表大會行使；人民代表大會又把部分國家權(quán)力交給政府、法院、檢察院等部門行使。這樣，不同性質(zhì)的國家機(jī)關(guān)，依據(jù)憲法行使著不同的國家權(quán)力。

（閱讀教材，回答各級人民代表大會、各級政府、法院、檢察院分別行使哪些國家權(quán)力）

任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須以憲法為行使國家權(quán)力的最高原則。要求做到以下三個方面。

（1）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事（板書）

投影：

案例一：王嘉安是北京市崇文區(qū)地方稅務(wù)局地方稅管理科副科長。1997年1月，他利用職務(wù)之便，以將征收的稅款入庫為名，從某單位取走稅款現(xiàn)金人民幣92122．5元，并將此筆稅款存入他在證券公司開設(shè)的股票資金賬戶內(nèi)，用于股票交易。同年三四月間，王伙同他人先后4次挪用稅款現(xiàn)金人民幣44萬元用于股票交易，并獲利10000元。最終被舉報抓獲。王嘉安被崇文區(qū)人民法院依法判處有期徒刑6年。

案例二：（教材楷體字案例）

（討論案例，理解國家機(jī)關(guān)及其工作人員不得做憲法和法律禁止做的事，否則要受到法律的追究）

（2）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事（板書）

如憲法第44條規(guī)定：“國家依照法律規(guī)定實(shí)行企業(yè)事業(yè)組織的職工和國家機(jī)關(guān)工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障?！辈㈩C布一系列法律、法規(guī)，對退休的年齡、條件和退休后的工資待遇、生活待遇等做了詳細(xì)規(guī)定。憲法第45條規(guī)定，“公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利”；第47條規(guī)定，“國家對從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助”；第48條還規(guī)定，“男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部”；等等。這些規(guī)定要求國家工作人員在具體的工作中都必須貫徹落實(shí)，不得以任何理由或借口敷衍、推卸和拒絕。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，各級政府及其絕大多數(shù)工作人員在認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)方面做出了表率。例如，從中央到地方，各級政府不斷加大教育投入，采取積極有效的措施使各級各類教育進(jìn)一步得到發(fā)展。又如，各級政府千方百計采取各種有效措施創(chuàng)造條件，廣開門路安置下崗職工，實(shí)現(xiàn)下崗職工再就業(yè)，還有，國家深化文化管理體制改革，整頓和規(guī)范文化市場，持續(xù)開展“掃黃打非”斗爭，加大對書刊音像盜版活動的打擊力度。許多政府工作人員能夠牢記自己是人民的公仆，深入實(shí)際，體察民情，為群眾辦實(shí)事。

然而，也有一些國家工作人員，違反憲法規(guī)定，拒絕做應(yīng)做之事。

案例三：

2001年9月11日20時50分左右，被同學(xué)們稱為“未來書畫家”的湖北省武漢市蔡甸區(qū)漢陽一中高二學(xué)生殷夢麒和同學(xué)肖純騎自行車結(jié)伴回家。當(dāng)他倆行至離蔡甸區(qū)樹藩大街1110米的十字路口時，一輛柳州五菱小客車違章超速行駛，撞上兩名少女。殷夢麒當(dāng)即被撞到20米的馬路對面，鮮血直流，同行的肖純被撞成輕傷。

事發(fā)后，司機(jī)肖雄生既不報警，也不積極實(shí)施救治措施，反而迅速逃離現(xiàn)場。在場群眾見此情景，紛紛向110報警，據(jù)準(zhǔn)確記錄的第一報警時間為20時57分，但該區(qū)交警在接警后，遲遲無人出警。而在現(xiàn)場焦急守候的群眾因?yàn)榕乱苿蝇F(xiàn)場而不敢進(jìn)行施救，眼睜睜看著孩子倒在血泊中。半個小時后，警車才到。憤怒的群眾當(dāng)場將警車掀翻，并支持孩子的父母將110告上法庭。

（3）國家機(jī)關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事（板書）

（讓學(xué)生閱讀教材上的案例）

教師提問：你認(rèn)為權(quán)力與法律誰大？為什么？

（學(xué)生討論、回答后，教師歸納）

教師講授：

在社會主義國家里，權(quán)力是人民的權(quán)力，憲法和法律是人民的憲法和法律。權(quán)力和法律應(yīng)該是一致的，權(quán)力與憲法和法律都應(yīng)該服務(wù)于人民。廣大人民通過人民代表大會把權(quán)力交給不同的國家機(jī)構(gòu)來行使，一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。然而，憲法是國家的根本大法，是一切國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。國家機(jī)關(guān)工作人員必須依法行使人民托付的權(quán)力。國家機(jī)關(guān)及其工作人員做的每一件事，都要有憲法和法律的依據(jù)，否則就構(gòu)成違憲或違法。

現(xiàn)實(shí)生活中，—些人目無法紀(jì)，把手中的權(quán)力變?yōu)樘貦?quán)，以權(quán)謀私，侵害人民群眾的利益，肆意破壞最高準(zhǔn)則。顯然，他們的行為嚴(yán)重違反了憲法，甚至觸犯了刑律，要受到法律的追究，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則（板書）

提問：你知道在我國都有哪些團(tuán)體和組織嗎？

（學(xué)生回答后教師歸納、講解）

這些團(tuán)體和組織雖然各有自己的章程，但憲法是一個總章程，是最高的行為準(zhǔn)則。中國共產(chǎn)黨在我國各種黨派、團(tuán)體和組織中，地位有些特殊，它是我國的執(zhí)政黨。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，但在憲法和法律面前，卻不能有任何特殊，同樣要在憲法和法律范圍內(nèi)活動。作為黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)從嚴(yán)要求，帶頭遵守憲法和法律，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

現(xiàn)實(shí)生活中，確有—些黨員干部利用手中的`職權(quán)貪污受賄、生活腐敗、揮霍浪費(fèi)國家財產(chǎn)，極大地?fù)p害了黨的形象。所以，黨和國家—直把從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政作為一件大事來抓，而且不斷加大反腐敗的力度，狠抓大案要案的查處，嚴(yán)厲打擊和清除腐敗分子。

（讓學(xué)生閱讀教材上的案例）

強(qiáng)調(diào)：任何團(tuán)體、組織的成員，在憲法和法律面前一律平等。

3．憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則（板書）

我國憲法最集中、最全面地體現(xiàn)全體人民的根本利益和意志，是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的最強(qiáng)有力的工具。憲法精神貫穿于公民現(xiàn)實(shí)生活的各個方面，在保障公民的合法權(quán)利的同時，也在衡量著公民的行為是否合法。所以要求每個公民必須切實(shí)地遵守憲法和法律，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的職責(zé)。

教師講授：以上看到的憲法有關(guān)規(guī)定體現(xiàn)了憲法規(guī)范公民行為的三種方式：

（1）憲法提倡或肯定公民的某些行為（板書）

（2）憲法禁止或否定公民的某些行為（板書）

（3）憲法要求公民必須做出某些行為（板書）

請同學(xué)們把這三點(diǎn)與上述憲法規(guī)定相對照，看看哪條規(guī)定是對公民行為的提倡、肯定，哪條是禁止、否定，哪條又是要求必須做出的。并圍繞這三個方面各舉一個例子加以說明。

（學(xué)生回答后教師補(bǔ)充說明）

舉例：

周恩來是我國的開國總理，在26年總理工作中，周恩來以普通公民的身份，按照憲法的規(guī)定，自覺履行保守國家秘密的義務(wù)。我國第一顆原子彈的研制工作是在總理的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，但他對進(jìn)展情況守口如瓶，連鄧穎超都沒有告訴。鄧穎超是和全國人民一樣從廣播中得知我國成功爆炸原子彈的消息的。周總理的行為成為我們每個公民自覺履行保守國家秘密義務(wù)的光輝典范。只有每個公民都自覺地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，才能保障憲法的真正實(shí)施。

小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了憲法是最高的行為準(zhǔn)則，明確了一切國家機(jī)關(guān)團(tuán)體和組織以及全體公民都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。一切違反憲法的行為，都必須予以追究。從而進(jìn)一步說明和體現(xiàn)了憲法是國家的根本大法。

鞏固

查一查，憲法規(guī)范公民行為的規(guī)定還有哪些？你平時是怎樣做的？你打算今后怎樣做？

新憲法課件【篇4】

導(dǎo)語：每年的12月4日是我國的憲法日，憲法是我國的根本**，處于所有法律的核心地位，學(xué)生作為祖國未來的棟梁，一定要了解我國法律，學(xué)習(xí)憲法。下面小編為老師們學(xué)習(xí)體質(zhì)主題班會活動教案。

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》內(nèi)容。

2讓每一個學(xué)生遠(yuǎn)離本法所列的未成年人犯罪，

三。他們是理論聯(lián)系實(shí)際、防患于未然、自省自律、發(fā)揚(yáng)健康精神、學(xué)有所成的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

對未成年人不良行為的預(yù)防。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)黨歷來高度重視青年一代的健康成長，對青年一代寄予了無限的希望和無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們將集中討論這部法律的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

二、主要內(nèi)容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。

青少年犯罪不是一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累和漸變過程。必然會有許多前兆和信號。小錯不斷，大錯必犯，這就是道理。

一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的犯罪征兆和體征，根據(jù)外在表現(xiàn)的不同，可將其分為八類

1語言：經(jīng)常罵街，談男女，隱語，謊言，臟話。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5著裝：注意打扮，過度化妝，注意發(fā)型，統(tǒng)一著裝。

6愛好：抽煙喝酒，賭博，跳舞，看書雜志，迷戀。

7.隨身攜帶物品，防護(hù)裝備，異性物品，書包異物。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強(qiáng)行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7） **、收聽淫穢色情音像制品、讀物等；

（8） 進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定不適合未成年人進(jìn)入的商業(yè)歌舞廳等場所；（9） 嚴(yán)重違***公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

案例一：湖北省發(fā)勝了8起家庭盜竊和商店盜竊案件?，F(xiàn)場沒有留下痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。

他們有的從8、9歲起就有不良習(xí)慣，卻得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例

2、 北京曾經(jīng)處理過一個由8名劫匪和流氓組成的團(tuán)伙，平均年齡不到14歲。他們在不到4個月的時間里犯了15起罪。這8人也都是從很小的時候，惡習(xí)、惡行，得不到及時糾正，最終走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（2） 預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)從預(yù)防未成年人犯罪入手

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。良好的習(xí)慣，良好的行為養(yǎng)成長期的訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

2預(yù)防不良行為要從具體小事做起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。

教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、小結(jié)：

我們要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做一個有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的人。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：

自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來，我們可以成為一個遵紀(jì)守法、對社會有用的好公民。

新憲法課件【篇5】

班會目的：

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識交通符號和交通標(biāo)線

2、利用貼近學(xué)生校內(nèi)生活安全方面的事例，學(xué)習(xí)交通之聲

3、學(xué)唱交通兒歌

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通的之聲。

教學(xué)過程

師生問好并組織教學(xué)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標(biāo)志的圖片，師問生答。

橫穿馬路應(yīng)該注意些什么?

橫穿馬路橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。

穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。

穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。

不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。(未滿十二歲的，不可騎自行車上路)

乘車交通安全知識

乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。

乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

盡量避免乘坐卡車、拖拉機(jī);必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情;車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車;不要在機(jī)動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車、農(nóng)用車、拖拉機(jī)、載貨汽車等違法載客車輛;與家長保持密切聯(lián)系，安全達(dá)到目的地。

新憲法課件【篇6】

1.請同學(xué)們觀察下列圖畫,并說出下列圖畫表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.

2.請同學(xué)們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).

第二十五條:妨害社會管理秩序,有下列第一項至第三項行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項至第七項行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.

(三)故意污損國家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的.

(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的.

(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹木的.

總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫,可以看出上述行為都是對“社會管理秩序”的破壞.這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)法律對于“維護(hù)社會管理秩序”的規(guī)定.

從剛才我們分析的畫面可以看出,現(xiàn)實(shí)生活中存在著許多破壞社會管理秩序的行為.對社會管理秩序,除了用紀(jì)律,道德進(jìn)行約束外,更需要法律的維護(hù).

在這里,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握“社會管理秩序”的含義.

社會管理秩序,是指國家機(jī)關(guān)對社會的管理活動及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強(qiáng)調(diào),維護(hù)社會管理秩序包括兩個方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.

我國法律維護(hù)社會管理秩序,就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為.

請同學(xué)們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個問題.

投影:

本案例中,誰是管理者,誰是被管理者?(交警是管理者,司機(jī)是被管理者)

如果管理者的行為不受法律約束,將導(dǎo)致什么后果?(導(dǎo)致被管理者的利益遭到損害;破壞國家機(jī)關(guān)工作人員的形象,嚴(yán)重影響社會的秩序,危害人民的利益)

課下從資料中找找,如果公安機(jī)關(guān)執(zhí)法錯誤會受到什么處罰?

教師總結(jié):

通過同學(xué)們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應(yīng)該依法做事,依法律己,以維護(hù)社會管理秩序.

過渡句:對于破壞社會管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.

投影:

對故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設(shè)施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.

破壞草坪,花卉,樹木的,處50元以下罰款或警告.

故意污損國家保護(hù)的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.

除此以外,還有另一種情形.

“明知是贓物而購買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告.”這里同學(xué)們應(yīng)該清楚“贓物”是指通過貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財物.比如:在自由市場碰到賣“黑自行車”的,如果你購買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進(jìn)行處罰.

在這里,請同學(xué)們思考兩個問題:

①贓物并非你偷的,你也花了錢來買東西,屬于“正常的'買賣關(guān)系”,為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益,干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物的活動,給社會帶來危害,因此要受到法律的制裁)

②如果你碰到了賣贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問題,一定要立場堅定,堅決反對這種行為,但一定要根據(jù)實(shí)際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機(jī)關(guān)取得聯(lián)系.既保護(hù)自己,又要同違法犯罪作斗爭)

這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《治安管理處罰條例》中關(guān)于維護(hù)社會管理秩序的規(guī)定和對破壞社會管理秩序行為的處罰.同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該認(rèn)識到,任何違法行為都有一個發(fā)展變化的過程,如果不嚴(yán)格約束自己的行為,將由違反紀(jì)律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,做懂法,守法,護(hù)法的好公民.

新憲法課件【篇7】

(一)情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，認(rèn)同“憲法至上”，樹立憲法意識，從而在日常生活中自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、宣傳憲法。

(二)能力：嘗試運(yùn)用比較的學(xué)習(xí)方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。

(三)知識：知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依憲治國是依法治國的核心。

本課時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，涉及的生活領(lǐng)域主要是國家生活，面對的社會關(guān)系是公民與國家、國家與憲法的關(guān)系。

在生活中，學(xué)生對刑法、民法、公共安全方面的法律內(nèi)容了解比較多，對憲法的內(nèi)容及重要性認(rèn)識不足。而在學(xué)生成長，實(shí)現(xiàn)社會化的過程中，逐步適應(yīng)社會，參與國家社會的管理必然要學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容，知道憲法在國家政治生活，公民生活中的重要地位。這種認(rèn)識的不足與學(xué)生成長的需要，是本課時教學(xué)內(nèi)容展開的生活基礎(chǔ)和動力。

支持本課時問題解決的主要是憲法和有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定，以及學(xué)生要具備初步的比較、分析、歸納概括、演繹推理的能力。

幫助學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，要通過憲法與普通法律的比較，從規(guī)定內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序三個方面比較分析。這三個方面是密切聯(lián)系，從規(guī)定內(nèi)容上憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題是基礎(chǔ)，它決定了其最高的法律效力，憲法的最高地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。因此，憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生準(zhǔn)備：查閱十屆人大二次會議修改后的《中華人民共和國憲法》，了解憲法內(nèi)容;查閱有關(guān)普通法律的內(nèi)容規(guī)定。

教師準(zhǔn)備：查找四次憲法宣傳日的`主題;查找我國憲法制定和修改的相關(guān)資料，充實(shí)教學(xué)資源;運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件，做好輔助教學(xué)的準(zhǔn)備。

課前播放短片：內(nèi)容包括冠縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生活動圖片，法制宣傳日的有關(guān)資料圖片等。激發(fā)學(xué)生的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性，突出人民群眾積極參與憲法的宣傳、學(xué)習(xí)活動。

導(dǎo)入語：法令行則國治國興，法令馳則國亂國衰。我們生活在一個安定、和諧、美好、幸福的國家，法律就是我們身邊的守護(hù)神，用它的威嚴(yán)、公正捍衛(wèi)著每一個守法公民的權(quán)利，而憲法則是這些守護(hù)神的統(tǒng)帥。今天，讓我們共同走進(jìn)憲法、學(xué)習(xí)憲法、捍衛(wèi)憲法。

師：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布實(shí)施的，國家和社會進(jìn)行了廣泛的宣傳，請看大屏幕。我國確定每年的12月4日為法制宣傳日，大屏幕上展示的是部分宣傳主題，請閱讀后思考：這些主題有何共同點(diǎn)?

1、為什么法制宣傳日定在我國憲法公布實(shí)施的日子?

2、從——20有四個法制宣傳日的主題和憲法有關(guān)說明了什么?

給學(xué)生留出思考時間，說一說從材料獲取的信息，并提出自己的疑問。教師歸納提升：這說明憲法在國家生活中地位是極為重要的。那么，憲法到底是一部怎樣的法律?下面就讓我們走近憲法，認(rèn)識憲法。

1、你知道哪些法律?學(xué)生列舉所熟知的法律名稱。

教師將學(xué)生分成四組，一組為憲法組，二、三、四組分別為刑法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等普通法律組。四個小組的同學(xué)在課前仔細(xì)閱讀了解憲法和這幾部普通法律主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分別推薦1名同學(xué)代表本組簡要介紹其代表法律的主要內(nèi)容。教師主持：

由憲法組的同學(xué)介紹現(xiàn)行憲法的構(gòu)成和主要內(nèi)容。普通法律組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考憲法在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

教師在傾聽?wèi)椃ńM同學(xué)介紹憲法時，要注意引導(dǎo)學(xué)生的思路，及時糾正學(xué)生不確切的地方。

由普通法律組同學(xué)介紹相應(yīng)法律的主要內(nèi)容。憲法組同學(xué)要認(rèn)真傾聽并思考普通法律在內(nèi)容規(guī)定上有什么特點(diǎn)。

教師要引導(dǎo)學(xué)生以簡潔的語言介紹普通法律的主要內(nèi)容，要使學(xué)生的回答突出普通法律從內(nèi)容上規(guī)定國家生活中某一方面的問題。

教師組織學(xué)生討論：

憲法組同學(xué)討論：根據(jù)普通法律組同學(xué)的回答，你認(rèn)為普通法律從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

普通法律組同學(xué)討論：根據(jù)憲法組同學(xué)的回答，你認(rèn)為憲法從內(nèi)容的規(guī)定上有什么特點(diǎn)?

教師在學(xué)生討論中巡視課堂，了解各組討論情況。討論3分鐘，由各組推選代表發(fā)表本組意見。在學(xué)生發(fā)表意見過程中，教師要專注傾聽學(xué)生意見，及時恰當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)、幫助和評價。通過討論，使學(xué)生明確憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容有很大不同，憲法所規(guī)定的是國家生活中最根本的問題，而普通法律所規(guī)定的是國家生活中某一方面的問題。

(1)我國現(xiàn)行憲法由哪四章構(gòu)成?

(2)我國憲法規(guī)定國家的根本任務(wù)是什么?

(3)中華人民共和國是領(lǐng)導(dǎo)的、以為基礎(chǔ)的國家。

(4)中華人民共和國的根本制度是什么?

(5)憲法還規(guī)定了哪些內(nèi)容?

多媒體展示：3月17日，27歲的孫志剛在廣州的大街上行走時，因?yàn)槲崔k理暫住證被收容。三天之后，孫志剛在廣州收容人員救治站被打死。

5月16日，許志永、俞江、滕彪3位青年法學(xué)博士以公民名義“上書”全國人大常委會，要求對國務(wù)院制定的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》有關(guān)條款進(jìn)行違憲審查。

6月18日國務(wù)院宣布廢止1982年5月發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》

孫志剛的什么權(quán)利受到了侵犯?國務(wù)院為什么要宣布廢止1982年5月發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》?說明了什么?

師：剛才，同學(xué)們聽到這個案例感到很震驚。孫志剛案也曾經(jīng)震驚了全國，引發(fā)了人們對公民人身權(quán)利的關(guān)注。孫志剛因未辦理暫住證是否應(yīng)該被收容遣送甚至被打死呢?他的人身權(quán)利是否得到了尊重呢?

生：小組討論后回答問題。(孫志剛的生命健康權(quán)受到了侵犯。遣送辦法違反了憲法的規(guī)定，是無效的。說明任何法律不得與憲法相抵觸，否則無效。憲法具有最高的法律效力。)

為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實(shí)際情況，總結(jié)民事活動的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

2、解惑答疑：

師：我的學(xué)生在學(xué)完這一課后提出這樣兩個問題，我想請同學(xué)們來幫我解答?！皯椃ㄊ欠傻姆伞边@句話對嗎?為什么?你認(rèn)為憲法是一切法律的總和嗎?

師：今天的中國，已經(jīng)形成了一個較為完善的法律體系。逐步走向法治國家的行列，1954年憲法凝聚著無數(shù)英烈的鮮血，寄托著人民的期盼而誕生。1982年憲法從頒布到今天歷經(jīng)幾十年的風(fēng)雨，國家發(fā)生了翻天覆地的變化，期間經(jīng)過了四次修改。讓我們共同經(jīng)歷憲法制定和修改的歷程。

2、小組合作完成：憲法的制定和修改程序與其他法律有什么不同?

通過以上分析你得出什么結(jié)論?

生活在線——我是小法官：

蔣韜是四川大學(xué)法學(xué)院的一名大四學(xué)生，即將面臨畢業(yè)，所以他很留意報紙上的各種招聘廣告。一次偶然的機(jī)會，他在《成都商報》上看到了中國人民銀行成都分行招錄行員的啟事，這讓學(xué)法律專業(yè)的他很動心。

可蔣韜再接著往下看時，他由希望變成了失望，由失望轉(zhuǎn)成氣憤。由于身高不夠無法取得招工單位的報名資格，在備感“受到歧視”的情況下，蔣韜決定將招工單位——中國人民銀行成都分行告上法庭，以維護(hù)自己的憲法權(quán)利。這是我國進(jìn)入訴訟程序的第一個憲法平等權(quán)案。

問題：(1)一個大學(xué)生在應(yīng)聘的過程當(dāng)中，招聘單位對一些身高和容貌限制是合理的嗎?

(2)你認(rèn)為招聘單位的行為侵犯了蔣韜的什么權(quán)利?違背了法律上的什么原則?

(3)從這個案例中你有何啟示?

結(jié)束語：法，國之權(quán)衡也，時之準(zhǔn)繩也。憲法為我國的發(fā)展制造了一個羅盤，指引著前進(jìn)的方向。由于有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律。希望同學(xué)們能夠在日常生活中養(yǎng)成遵守維護(hù)憲法的習(xí)慣，積極宣傳憲法，捍衛(wèi)憲法，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活將更加美好!

本課設(shè)計特色：

本節(jié)課教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)新課程改革以人為本、學(xué)以致用的人本主義教育思想，教師能夠從學(xué)生的生活實(shí)際和個性發(fā)展需要出發(fā)，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)化和生活化。同時教師創(chuàng)設(shè)了多個有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的教學(xué)情境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，大膽實(shí)踐，鍛煉和提高了學(xué)生自我提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，收到了寓教于樂的良好教學(xué)效果。具體來說，本節(jié)課有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1、在教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)上，這一設(shè)計真正重視了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和能力的培養(yǎng)，每一個教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)都是從感性的材料入手，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識，在進(jìn)行理性分析與歸納，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重對學(xué)生憲法觀念的培養(yǎng)，在憲法與其他法律的對比中進(jìn)行概括提升，并生活中選取典型的、生動的事例進(jìn)行分析，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。

2、在教學(xué)方式上，這一設(shè)計真正體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主分析、合作探究。

3、在處理教與學(xué)的關(guān)系上，整個教學(xué)設(shè)計首先是充分尊重和發(fā)揮學(xué)生主體性，教師在學(xué)生尋求知識的過程中不斷地給學(xué)生提供相應(yīng)的幫助和啟示，課堂中的每一個結(jié)論的獲得都是學(xué)生自己探究獲得的。

需要改進(jìn)的地方：

1、實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)教學(xué)前學(xué)生的準(zhǔn)備非常重要，有的班級準(zhǔn)備充分，效果比較好，而有的班級準(zhǔn)備不充分，學(xué)生探究過程中所需時間就較長，所以容易出現(xiàn)課堂教學(xué)時間不足的現(xiàn)象。這都需要我們在今后的實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)。

2、本課時的教學(xué)設(shè)計是以學(xué)生已有的知識作為基礎(chǔ)的，同樣，不同的學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)不同，課堂學(xué)習(xí)的效果和反映也不一樣，著就需要教師根據(jù)不同的班級、不同的學(xué)生實(shí)際情況靈活處理課堂情況，以達(dá)到所有的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

最新學(xué)習(xí)憲法課件十一篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為此，你可能需要看看“最新學(xué)習(xí)憲法課件十一篇”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇1

學(xué)習(xí)憲法課件：法治伴我成長

憲法是國家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護(hù)神。它不僅規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會建設(shè)的中堅力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)、國家制度和國旗等章節(jié)，涵蓋了國家的制度和社會的各個方面。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對憲法整體框架的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務(wù)。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會秩序等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以了解自己作為公民應(yīng)該享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，提高自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎(chǔ)，法治意識則是公民對法律的尊重和遵守的意識。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學(xué)習(xí)憲法課件可以促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實(shí)現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對社會的意義和作用，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件可以培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。憲法課件不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以學(xué)會運(yùn)用法律條文和法律精神分析和解決問題，培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)憲法課件是一項重要的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，為未來社會建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓我們用學(xué)習(xí)憲法課件的時間，成長為有責(zé)任感、有法律意識的公民，讓法治伴我們成長。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇2

憲法學(xué)習(xí)課件

憲法是一個國家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代法制建設(shè)中，憲法是一個國家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對于一個現(xiàn)代國家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對于國民的生活和未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

因此，對于每一個國民來說，學(xué)習(xí)憲法是非常重要的。學(xué)習(xí)憲法可以幫助人們理解國家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，可以提高國民的法律意識，促進(jìn)國家和社會的和諧發(fā)展。因此，在學(xué)習(xí)憲法時，我們需要注意以下幾點(diǎn)。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責(zé)任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會制度、民主集中制、國家領(lǐng)導(dǎo)人制度等等，這些都是國家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時，我們也需要了解法律的責(zé)任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護(hù)和憲法的限制。憲法的保護(hù)是指對公民和社會利益的保護(hù)，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國家可以針對某些特殊情況進(jìn)行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法。這個理念強(qiáng)調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎(chǔ)，法治是憲政的實(shí)現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學(xué)習(xí)憲法對于每個人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會制度，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。我們應(yīng)該始終秉持“法治憲政”的理念來學(xué)習(xí)憲法，使其成為我們遵循的道路，進(jìn)而促進(jìn)我國的和諧發(fā)展。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇3

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文

作為一個法治社會，憲法的地位不言而喻，更是我們每個公民應(yīng)當(dāng)遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學(xué)習(xí)課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對憲法的認(rèn)識和理解。

憲法學(xué)習(xí)課件的第一個主題就是“憲法的概念和特點(diǎn)”。憲法是一個國家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國家政治體制、權(quán)力機(jī)關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。憲法的特點(diǎn)則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個方面，這些特點(diǎn)使得憲法成為一個不可或缺的基本法律，是國家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學(xué)習(xí)課件的第二個主題則是“憲法的保障和履行機(jī)制”。憲法并不是一個空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機(jī)制來保障其權(quán)威和實(shí)行。首先，要有憲法監(jiān)督機(jī)制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機(jī)制，確保公民的自由權(quán)利得到實(shí)際保護(hù)。

憲法學(xué)習(xí)課件的第三個主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會、政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素，最終達(dá)到憲法的正確實(shí)施。

憲法學(xué)習(xí)課件的第四個主題則是“憲法對公民的保障和義務(wù)”，這個主題可以分成兩個部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會、結(jié)社、學(xué)習(xí)、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對國家和社會的基本義務(wù)，如繳納稅款、履行兵役義務(wù)等。

當(dāng)然，憲法學(xué)習(xí)課件的主題還有很多，但以上幾個主題是最為基本和重要的。通過憲法學(xué)習(xí)課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會的優(yōu)秀公民。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇4

憲法，即國家的基本法。它規(guī)定了國家的制度、國家機(jī)關(guān)的職權(quán)、政治體制、經(jīng)濟(jì)制度、文化建設(shè)等基本問題，是國家最高的法律文件，是國家的根本大法。憲法學(xué)習(xí)是國家公民必須學(xué)習(xí)的一門重要課程，今天我們來談?wù)剳椃▽W(xué)習(xí)的重要性。

第一，憲法學(xué)習(xí)能夠加深我們對國家體制的理解。憲法規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的組成和職權(quán)劃分，明確了國家機(jī)構(gòu)的職責(zé)與權(quán)限，這對于我們理解現(xiàn)代政治體制是非常重要的。通過憲法學(xué)習(xí)，我們可以深入了解到現(xiàn)代國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，提升我們對現(xiàn)代國家的認(rèn)識與理解。

第二，憲法學(xué)習(xí)有助于我們樹立法治觀念。憲法是國家最高的法律文件，是為了保證國家的法制化建設(shè)而制定的，它規(guī)定了公民權(quán)利和義務(wù)，明確了公民享有的自由和權(quán)利，并規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)和責(zé)任。憲法學(xué)習(xí)有助于我們將法制觀念內(nèi)化于心，提升我們的法律素質(zhì)，規(guī)范我們的行為。

第三，憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思辨能力。憲法規(guī)定的問題涉及國家制度、行政機(jī)構(gòu)、司法制度等眾多方面，需要我們通過深入的思考、分析與判斷才能解決。憲法學(xué)習(xí)能夠提高我們的思考能力，讓我們掌握一種批判性思維的方法，幫助我們更好地處理各種實(shí)際問題。

第四，憲法學(xué)習(xí)有助于我們參與公共事務(wù)。公民參與政治生活是民主社會的基礎(chǔ)。而憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，提供了公民履行社會責(zé)任及參與公共事務(wù)的法律保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我們能更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，提高對公共事務(wù)的參與能力，更好地投身于社會建設(shè)。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)是我們作為一名公民應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的必要活動，它有助于我們樹立法治觀念，加深我們對國家機(jī)構(gòu)和政治體制的理解，提高思辨能力，提升公共事務(wù)參與能力。作為新時代的一名好公民，我們應(yīng)當(dāng)從憲法課堂開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，融入憲法精神，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇5

《憲法學(xué)習(xí)課件》：深入學(xué)習(xí)憲法 提升法治意識

隨著我國法治建設(shè)日益深化，憲法作為最高法律地位的法律文書，其在國家與社會生活中的作用越發(fā)凸顯。因此，深入學(xué)習(xí)憲法成為當(dāng)代中國公民秉持法治信念，正確把握法治精神的必修項?！稇椃▽W(xué)習(xí)課件》便是在此背景下精制而成，以便于理解、便于操作、便于傳播的方式，全面解析憲法的核心內(nèi)容，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)法治意識、秉持法治精神。

首先，《憲法學(xué)習(xí)課件》全面解析了憲法的基本內(nèi)容。筆者注意到，在很多人對于憲法的理解中，“基本人權(quán)”“公民權(quán)利”是個人尤其是弱勢群體最為關(guān)切的內(nèi)容。因此，課件在憲法解析中，鮮明突出了基本人權(quán)及公民權(quán)利方面的規(guī)定，并且著眼于憲法所要求的馬克思主義指導(dǎo)地位，也進(jìn)一步解釋了“國家行政機(jī)關(guān)的一切工作必須以保障、保障、保護(hù)公民的合法權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的詳細(xì)內(nèi)涵。在公民權(quán)利方面，課件還具體探討了公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會性權(quán)利，使得學(xué)習(xí)群眾能夠全面學(xué)習(xí)和接受憲法的這些重要內(nèi)容。

其次，《憲法學(xué)習(xí)課件》通過電子化技術(shù)，將憲法中的法律條文擺脫了枯燥、難以理解的外殼，以生動有趣的形式呈現(xiàn)在大眾眼前。以此，使得學(xué)習(xí)群眾在學(xué)習(xí)過程中無論是理解、接受或是記憶這些重要的法律條文，都會變得輕松自在起來。通過這種方式，學(xué)習(xí)群眾便能夠時刻踐行憲法的條件要求，更好地參與法治建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)人民群眾對于法治、憲法的認(rèn)知以及自我保護(hù)能力。

最后，《憲法學(xué)習(xí)課件》在教學(xué)上也是小心翼翼，結(jié)合了大量的案例與實(shí)踐應(yīng)用，使得憲法條文的內(nèi)容不再僅僅是停留在理論上，而與具體的實(shí)踐操作有了緊密地聯(lián)系。通過憲法條文與實(shí)踐事件的對應(yīng)，不僅能夠讓學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握憲法，同時也起到了引導(dǎo)學(xué)習(xí)者尊重憲法、依法辦事的作用。

總之，《憲法學(xué)習(xí)課件》的推出，不僅方便了大眾學(xué)習(xí)、掌握國家法律，更切實(shí)促進(jìn)了公民從根本上增強(qiáng)法治意識以及依法行事能力，有助于我們更好地建立一個法治社會。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇6

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學(xué)習(xí)憲法，對于我們理解國家政治制度，維護(hù)自己合法權(quán)益，履行公民義務(wù)，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學(xué)習(xí)憲法的課件。

這份學(xué)習(xí)憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學(xué)習(xí)憲法教材。

課件一開始就對憲法進(jìn)行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實(shí)施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達(dá)了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實(shí)施中來。

接著，課件詳細(xì)介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點(diǎn)闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標(biāo)等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機(jī)構(gòu)設(shè)置、公民權(quán)利和義務(wù)、法律制定和實(shí)施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細(xì)解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)憲法的方法和要點(diǎn)。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強(qiáng)調(diào)了靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強(qiáng)調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護(hù)社會穩(wěn)定的基石。學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責(zé)任和義務(wù)。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學(xué)習(xí)憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護(hù)自己的合法權(quán)益。

學(xué)習(xí)憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學(xué)習(xí)憲法提供了有效的工具和方法。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學(xué)習(xí)，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設(shè)美好的社會。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇7

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠信行為，建設(shè)法治國家和實(shí)現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識到憲法對社會發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義，對建設(shè)現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認(rèn)識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實(shí)踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點(diǎn)講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實(shí)踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實(shí)施，憲法的司法實(shí)踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個主題可以使學(xué)生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機(jī)會和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的繁榮發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇8

憲法作為國家的根本大法，對維護(hù)國家的穩(wěn)定有著重要的作用，同時也是實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)，保障人民權(quán)益的重要法律文件。因此，憲法學(xué)習(xí)和推廣也是十分重要的。

首先，憲法學(xué)習(xí)有利于加深人們對國家制度的認(rèn)識，提高國民素質(zhì)。透過憲法，我們可以了解到國家及其機(jī)構(gòu)組織的形式和職權(quán)的具體規(guī)定，以及每個人在國家中的地位和權(quán)利，使我們對國家制度了解更加深刻和全面，進(jìn)而提升自己的國際觀念和文化素養(yǎng)。

其次，憲法學(xué)習(xí)可以促進(jìn)全民法治觀念的普及和維護(hù)法律權(quán)益的意識。憲法作為國家的最高法律，反映了全體公民的根本利益和意志，對于完善法治建設(shè)、維護(hù)社會公平正義具有重要作用。通過學(xué)習(xí)憲法，人們能夠培養(yǎng)正確的法律意識，遵紀(jì)守法，維護(hù)個人和社會的法律權(quán)益，推進(jìn)法治進(jìn)程，不斷提升國家治理水平。

第三，憲法學(xué)習(xí)有助于推動民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)社會主義思想教育。憲法規(guī)定了公民運(yùn)用憲法賦予自己的權(quán)力參與國家治理的范疇和方式，使人們更加深刻認(rèn)識到自己的權(quán)利和責(zé)任。同時，也有助于推動社會主義核心價值觀得到廣泛傳播，引導(dǎo)人們在價值觀上保持正確方向，進(jìn)一步統(tǒng)一全國思想道德水平。

綜上所述，憲法學(xué)習(xí)對于促進(jìn)國家維穩(wěn)、提高國民素質(zhì)、推動法治進(jìn)程等方面都具有極其重要的意義。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，積極開展憲法學(xué)習(xí)教育工作，不斷提高人們的憲法意識和法治素養(yǎng)，推動法治建設(shè)和國家發(fā)展的進(jìn)程。同時，也需要加強(qiáng)對憲法制度知識普及和宣傳工作，增加憲法學(xué)習(xí)的實(shí)用性和關(guān)聯(lián)性，使廣大人民群眾更加深入了解憲法精神，積極的參與到國家建設(shè)中去。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇9

憲法是國家的根本大法，是體現(xiàn)最高國家意志和根本國家制度的基本法律，它規(guī)定著國家的政治制度、地位、權(quán)利與義務(wù)、公民基本權(quán)利和自由等方面。對于我們每個公民來說，憲法的學(xué)習(xí)和理解不僅是我們的基本法律功課，也是我們作為一個合格公民的一項重要素質(zhì)。

針對這一點(diǎn)，本次憲法學(xué)習(xí)課件的主題是“我與憲法”，并將其分為三部分：第一部分是憲法的基本概念和歷史淵源，第二部分是憲法的主要內(nèi)容和價值意義，第三部分是如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神。

第一部分：憲法的基本概念和歷史淵源

憲法是指規(guī)定國家根本制度和組織、權(quán)力的基本法律。它由國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定，具有最高的效力。憲法的歷史淵源可追溯到古代各國的一些基本法律制度，如希臘的“城邦憲法”、羅馬的“貴族憲法”等。而現(xiàn)代憲法的起源要追溯到美國憲法的頒布和實(shí)施，它在法律史上具有里程碑的意義。此后，歐洲國家紛紛借鑒美國憲法的制度經(jīng)驗(yàn)，逐步建立自己的憲法體系。

中國的憲法歷史也極為悠久，早在唐代就已經(jīng)形成了一些基本法律規(guī)定。但真正有法律效力的憲法是在建國后不斷完善制定的，如1954年和1975年頒布的《中華人民共和國憲法》。1982年，中國全國人大五屆五次會議正式通過了新《憲法》，它是我國現(xiàn)行的憲法，已經(jīng)經(jīng)歷了多次修正和完善。

第二部分：憲法的主要內(nèi)容和價值意義

憲法主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，可以簡單概述為以下幾個方面：

1. 憲法賦予國家權(quán)力機(jī)關(guān)行使權(quán)力的范圍和權(quán)限，規(guī)定國家機(jī)關(guān)之間、國家和公民之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。

2. 憲法確立并保障公民的基本權(quán)利和自由，包括言論、出版、集會、結(jié)社、信仰、教育、勞動、財產(chǎn)、人身自由等。

3. 憲法規(guī)定了國家政治制度的基本原則，如社會主義制度、人民代表大會制度、多黨合作與政治協(xié)商制度等。

4. 憲法還明確了國家的戰(zhàn)略方針、政策和宏觀調(diào)控的職責(zé)、權(quán)力和方法，為國家治理提供了基本框架。

憲法的價值意義包括以下方面：

1. 憲法是國家的根本大法，它具有最高效力，對國家治理、社會管理和公民權(quán)利起著重要的規(guī)范作用。

2. 憲法是國家制度和政治文明建設(shè)的標(biāo)志，它代表了中國人民的根本利益和共同愿望，體現(xiàn)了國家的主權(quán)和尊嚴(yán)。

3. 憲法具有重大的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義，它有助于保障人民的基本權(quán)利和自由，推進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。

第三部分：如何加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神

為了加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)和實(shí)踐，落實(shí)憲法精神，我們可以從以下幾個方面入手：

1. 堅持思想引領(lǐng)，推動廣大公民自覺學(xué)習(xí)憲法。要通過廣泛開展宣傳教育活動，提高公民對憲法的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。

2. 加強(qiáng)憲法執(zhí)法和監(jiān)督，保障憲法的切實(shí)實(shí)施。要依法打擊違法行為，完善法律制度和監(jiān)督機(jī)制，確保憲法的權(quán)威和效力得到充分體現(xiàn)。

3. 充分發(fā)揮憲法的指導(dǎo)作用，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)。要積極推進(jìn)政治體制改革，完善黨和國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理體制，進(jìn)一步提高國家治理能力和水平。

總之，憲法是人民立國的根本大法，其學(xué)習(xí)和實(shí)踐與我們每個公民的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，樹立法治觀念，落實(shí)憲法精神，為實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)、維護(hù)國家繁榮穩(wěn)定、促進(jìn)全體公民的發(fā)展幸福不懈努力。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇10

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文：《我國憲法的意義和價值》

一、憲法的意義

作為國家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國家治理的基礎(chǔ)，國家機(jī)構(gòu)和社會各方面的活動都必須嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定進(jìn)行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎(chǔ)：憲法是立法和執(zhí)法的基礎(chǔ)。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國的基礎(chǔ)就是依憲治國。

2. 保障國家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國家制度，包括國家的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會制度等，這為國家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國家和社會的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護(hù)國家利益：憲法也規(guī)定了國家的領(lǐng)土完整、國家安全等國家最高利益。這種規(guī)定為維護(hù)國家利益提供了基礎(chǔ)。

二、憲法的價值

憲法的意義深遠(yuǎn)，其價值也十分重要。它的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 價值的獨(dú)立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價值獨(dú)立于其他法律。通過憲法，人民表達(dá)了對自己利益的訴求，并推動了國家在政治、經(jīng)濟(jì)和社會等各個領(lǐng)域的進(jìn)步。

2. 價值的統(tǒng)一性：憲法為國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實(shí)的法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)各種價值的統(tǒng)一。

3. 價值的穩(wěn)定性：憲法是國家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長期性。這使得憲法的價值具有穩(wěn)定性，為國家的發(fā)展提供了堅實(shí)的支撐。

4. 價值的權(quán)威性：憲法的價值來源于人民，但是憲法具有國家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。

總之，憲法的意義和價值的體現(xiàn)，對于人民和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學(xué)習(xí)和推廣，對于我們堅定信仰、增強(qiáng)法制觀念、樹立法律意識、維護(hù)憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

學(xué)習(xí)憲法課件 篇11

憲法是一個國家的根本法，是國家政權(quán)的基本制度和運(yùn)行規(guī)則的載體。憲法的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)公民的法治意識，促進(jìn)國家的法治建設(shè)至關(guān)重要。為了加深對憲法的理解和掌握，學(xué)習(xí)憲法課件成為了一種高效、直觀的方法。下面將詳細(xì)、具體且生動地為您介紹學(xué)習(xí)憲法課件的過程，以期幫助讀者更好地學(xué)習(xí)憲法知識。

一、選擇適合的課件

學(xué)習(xí)憲法課件首先要選擇適合的課件。根據(jù)個人的學(xué)習(xí)需求和口味，可以選擇不同類型的課件。目前，市場上有很多類型的憲法課件，如圖文并茂的PPT課件、多媒體動畫課件等。根據(jù)個人的喜好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇一款合適的課件非常重要。

二、研讀課件內(nèi)容

在選擇好課件后，就可以開始研讀課件內(nèi)容了。憲法這一法律文本較為復(fù)雜，內(nèi)容繁多，因此需要耐心仔細(xì)地閱讀?？梢韵葟膽椃ǖ钠鹪?、內(nèi)容和作用等方面開始學(xué)習(xí)，了解憲法的基本概念和基本原理。然后按照憲法的條款逐一進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解每個條款的具體要求和規(guī)定。同時，可以結(jié)合實(shí)際案例，將課本上的憲法條文與實(shí)際情況相結(jié)合，做到知行合一。

三、查找相關(guān)資料

學(xué)習(xí)憲法課件過程中，還需要查找相關(guān)資料。可以通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑查詢國內(nèi)外相關(guān)的憲法文獻(xiàn)、研究報告等，了解不同國家的憲法制度和憲法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好地理解和掌握憲法的內(nèi)容和運(yùn)作機(jī)制。還可以參考司法解釋、憲法學(xué)教材等專業(yè)資料，深入理解憲法的原則和條文。

四、討論與交流

學(xué)習(xí)憲法課件的過程中，可以與同學(xué)、教師及其他專家進(jìn)行討論與交流。可以組織小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相討論，共同探討憲法條文的含義和實(shí)際應(yīng)用。也可以參加憲法學(xué)學(xué)術(shù)研討會、法律論壇等活動，與專家學(xué)者進(jìn)行面對面的交流，提升自己的學(xué)習(xí)水平和理解能力。

五、寫作總結(jié)與演講

學(xué)習(xí)憲法課件的最后一步是進(jìn)行寫作總結(jié)與演講。在學(xué)習(xí)過程中，可以根據(jù)自己的理解和感悟，總結(jié)出一份屬于自己的憲法學(xué)習(xí)筆記。在寫作的過程中，可以創(chuàng)新思維，運(yùn)用圖文并茂的方式，將自己對憲法的理解和思考進(jìn)行具體而生動地表達(dá)。還可以選擇一個主題進(jìn)行演講，展示自己在憲法學(xué)習(xí)中的成果和心得體會，與他人進(jìn)行交流和分享。

通過學(xué)習(xí)憲法課件的過程，讀者不僅可以全面了解和掌握憲法的內(nèi)容和原則，還可以培養(yǎng)自己的法治意識和法律思維。同時，通過對憲法的學(xué)習(xí)，也可以幫助讀者更好地理解和把握國家的法治建設(shè)和法律制度，做到明法守法、尊法守法。因此，學(xué)習(xí)憲法課件不僅是對知識的學(xué)習(xí)，更是對法治文化的傳承和發(fā)展的一種形式。希望讀者通過學(xué)習(xí)憲法課件，能夠更好地了解和認(rèn)識憲法，為國家的法治建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

2025憲法學(xué)課件必備

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽了一場關(guān)于“憲法學(xué)課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

憲法學(xué)課件 篇1

憲法作為國家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會價值。學(xué)習(xí)憲法不僅是國民基本義務(wù)，更是國家建設(shè)和發(fā)展的必要基礎(chǔ)。本課件將深入分析憲法學(xué)習(xí)的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國家最高法律，是國民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國家的基本法律，也是國家意識形態(tài)和價值觀念的載體。學(xué)習(xí)憲法對于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國家的制度和政治環(huán)境、認(rèn)識法律規(guī)范的力量和制約作用、維護(hù)公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學(xué)習(xí)的方法

憲法學(xué)習(xí)的方法有多種，包括閱讀法律文獻(xiàn)、參加法律培訓(xùn)、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻(xiàn)是最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)習(xí)方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團(tuán)結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國家制度和政治文化的重要成分，對于國家的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護(hù)自身的合法權(quán)益，也能夠促進(jìn)社會的公正和和諧。

總之，憲法是國家的根本法律和制度框架，學(xué)習(xí)憲法是國民的重要義務(wù)和對國家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學(xué)習(xí)方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識、建設(shè)法治社會和維護(hù)公民的合法權(quán)益。

憲法學(xué)課件 篇2

憲法學(xué)習(xí)課件

近年來，我國憲法意識逐步加強(qiáng)，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學(xué)習(xí)的推廣和宣傳。在這個過程中，憲法學(xué)習(xí)課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學(xué)習(xí)工具，憲法學(xué)習(xí)課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學(xué)習(xí)者。憲法學(xué)習(xí)課件的優(yōu)點(diǎn)不言而喻，它可以通過突顯重點(diǎn)、剖析細(xì)節(jié)、圖示解釋等方式，讓學(xué)生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時，憲法學(xué)習(xí)課件通過互動、實(shí)踐等教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)者積極參與到學(xué)習(xí)過程中，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計中，如何實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)憲法知識、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點(diǎn)建議：

一、注重設(shè)計思路。憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計應(yīng)以體現(xiàn)“條文導(dǎo)向，實(shí)例為證，提高實(shí)際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實(shí)例案例，讓學(xué)生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強(qiáng)其法治意識和公民素質(zhì)。

二、突顯互動性。憲法學(xué)習(xí)課件的互動環(huán)節(jié)應(yīng)該考慮到學(xué)生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動環(huán)節(jié)或活動，通過測試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對憲法學(xué)習(xí)的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該體現(xiàn)出立體化的特點(diǎn)，包括多媒體功能、動畫演示、實(shí)地調(diào)研等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得多方面的體驗(yàn)，切身感受到憲法通過具體案例實(shí)踐的功能和理想的目標(biāo)。

結(jié)語

憲法學(xué)習(xí)課件的設(shè)計對提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學(xué)中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和法治意識。實(shí)現(xiàn)憲法學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅是促進(jìn)人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

憲法學(xué)課件 篇3

《憲法學(xué)課件》是一份介紹憲法學(xué)課程內(nèi)容和知識的資料，它涵蓋了憲法學(xué)的概念、憲法的起源和發(fā)展、憲法的基本原理和內(nèi)容、憲法對國家和公民的意義等內(nèi)容。通過這份課件，學(xué)生可以全面了解憲法學(xué)的重要概念和基本理論，并深入思考憲法對于國家治理和公民權(quán)利的作用。下面，讓我們詳細(xì)探索一下這份《憲法學(xué)課件》吧。

第一部分：憲法學(xué)的概念

在這一部分，課件詳細(xì)介紹了憲法學(xué)的定義和內(nèi)涵。憲法學(xué)是一門研究國家憲法和憲法原理的學(xué)科，涉及憲法的構(gòu)成要素、功能和性質(zhì)等方面。它旨在探討憲法對于國家、政府和公民的意義，以及憲法在國家治理中的作用和地位。

第二部分：憲法的起源和發(fā)展

這一部分課件詳細(xì)介紹了憲法的起源和發(fā)展歷程。憲法的起源可以追溯到古代的法典和憲章，如古代希臘的托拉斯、羅馬的十二表法，以及英國的《大憲章》等。隨著社會的進(jìn)步和國家體制的更迭，憲法的形式和內(nèi)容也不斷變化和發(fā)展。

第三部分：憲法的基本原理和內(nèi)容

這一部分課件重點(diǎn)介紹了憲法的基本原理和內(nèi)容。憲法作為國家法律的最高法規(guī)，具有以下幾個基本原則：國家主權(quán)、憲政原則、人民主權(quán)、合法性原則等。憲法還規(guī)定了國家的基本制度和機(jī)構(gòu)以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這些內(nèi)容是確保國家法治和公民權(quán)益的重要保障。

第四部分：憲法對國家和公民的意義

這一部分課件詳細(xì)闡述了憲法對國家和公民的意義。憲法對于國家來說，是維持政治穩(wěn)定、推動國家發(fā)展的基石。它規(guī)定了國家的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，為國家治理提供了重要參考。對于公民來說，憲法保障了他們的基本權(quán)利和自由，確保了他們在國家和社會中的地位和尊嚴(yán)。

第五部分：憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義

這一部分課件介紹了憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義。憲法學(xué)通過比較法、歷史法和理論法等研究方法，對不同國家和不同憲法進(jìn)行橫向和縱向的研究，以揭示憲法規(guī)定的共性和差異性。憲法學(xué)的研究成果可以為國家憲法和法律體系的完善提供參考，為社會治理和法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

通過這份《憲法學(xué)課件》，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握憲法學(xué)的基本理論和知識，深入了解憲法對于國家和公民的重要意義。它不僅有助于學(xué)生對憲法的理解和認(rèn)識，也為他們未來從事法律、政治和公共管理等領(lǐng)域的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，憲法學(xué)的研究也對于國家治理和法治建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對憲法的學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解和維護(hù)憲法的權(quán)威地位，加強(qiáng)國家法治意識，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

《憲法學(xué)課件》是一份具有深度和廣度的資料，它全面介紹了憲法學(xué)的內(nèi)涵和重要內(nèi)容。通過這份課件的學(xué)習(xí)，我們可以對憲法學(xué)有一個更加全面和深入的了解，深刻認(rèn)識憲法對于國家和公民的重要意義。同時，它也為我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供了重要的參考和指導(dǎo)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這份《憲法學(xué)課件》，為我們的法治社會和國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

憲法學(xué)課件 篇4

憲法是一部國家的基本法律，也是維護(hù)國家穩(wěn)定、促進(jìn)國家發(fā)展的重要法律保障。因此，對于每一個公民和國家工作者來說，學(xué)習(xí)憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應(yīng)盡的基本義務(wù)，也是我們成為合格公民和國家工作者的基礎(chǔ)。

一、憲法重要性

憲法是國家的基本法律，是全體公民和國家工作者應(yīng)遵守和執(zhí)行的最高法律，對于國家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國家的制度和法制建設(shè)提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國家體制和國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會的基本政策；具體規(guī)定則對國家制度和法律進(jìn)行了具體的規(guī)范和落實(shí)。

三、憲法知識點(diǎn)

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國家的最高法律，它規(guī)定了國家的基本制度和根本性質(zhì)。在國家運(yùn)行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國家發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨(dú)立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實(shí)施的基石，對于保障國家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國憲法》的特點(diǎn)和主要內(nèi)容

中華人民共和國憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應(yīng)性，使得它在國家制度和法律體系中扮演了獨(dú)特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國家制度、公民權(quán)利和義務(wù)、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導(dǎo)

作為公民和國家工作者，我們應(yīng)始終堅持憲法思想的基本原則和要素，通過學(xué)習(xí)和了解憲法，不斷提升自己的法治意識和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實(shí)踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國家制度和法制建設(shè)獻(xiàn)出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學(xué)習(xí)是全民教育的重要組成部分，也是維護(hù)國家與公民權(quán)益的基石。我們應(yīng)該從憲法的基本原則和要素入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，堅持憲法精神，增強(qiáng)法治意識，為實(shí)現(xiàn)法治社會和民主法制建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

憲法學(xué)課件 篇5

憲法學(xué)習(xí)課件主題范文：《我國憲法的意義和價值》

一、憲法的意義

作為國家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國家治理的基礎(chǔ)，國家機(jī)構(gòu)和社會各方面的活動都必須嚴(yán)格遵守憲法的規(guī)定進(jìn)行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎(chǔ)：憲法是立法和執(zhí)法的基礎(chǔ)。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國家機(jī)關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國的基礎(chǔ)就是依憲治國。

2. 保障國家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國家制度，包括國家的政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會制度等，這為國家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、社會權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國家和社會的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護(hù)國家利益：憲法也規(guī)定了國家的領(lǐng)土完整、國家安全等國家最高利益。這種規(guī)定為維護(hù)國家利益提供了基礎(chǔ)。

二、憲法的價值

憲法的意義深遠(yuǎn)，其價值也十分重要。它的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 價值的獨(dú)立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價值獨(dú)立于其他法律。通過憲法，人民表達(dá)了對自己利益的訴求，并推動了國家在政治、經(jīng)濟(jì)和社會等各個領(lǐng)域的進(jìn)步。

2. 價值的統(tǒng)一性：憲法為國家的政治、經(jīng)濟(jì)和社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實(shí)的法律基礎(chǔ)，促進(jìn)了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)各種價值的統(tǒng)一。

3. 價值的穩(wěn)定性：憲法是國家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長期性。這使得憲法的價值具有穩(wěn)定性，為國家的發(fā)展提供了堅實(shí)的支撐。

4. 價值的權(quán)威性：憲法的價值來源于人民，但是憲法具有國家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用。

總之，憲法的意義和價值的體現(xiàn)，對于人民和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學(xué)習(xí)和推廣，對于我們堅定信仰、增強(qiáng)法制觀念、樹立法律意識、維護(hù)憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

憲法學(xué)課件 篇6

憲法是一份國家的根本大法，它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)力結(jié)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，是國家治理和社會發(fā)展的重要依據(jù)。如何進(jìn)行有效的憲法學(xué)習(xí)是每個公民應(yīng)該關(guān)注的重要課題。為了提高公民對憲法的了解和認(rèn)知，許多學(xué)校、社區(qū)和組織都會編制憲法學(xué)習(xí)課件，以便更好地普及憲法知識。本文將以《憲法學(xué)習(xí)課件》為標(biāo)題，詳細(xì)、具體且生動地介紹這樣一份課件的編制過程和內(nèi)容設(shè)置。

課件封面設(shè)計是課件編制的重要環(huán)節(jié)之一。封面設(shè)計要突出憲法的重要性，吸引受眾的注意力?？梢允褂脟蚁笳?、憲法的主題色調(diào)等元素，如國旗、憲法冊頁、權(quán)杖等進(jìn)行裝飾。同時，可以在封面上添加一些引人注目的標(biāo)題，如“憲法保障你的權(quán)益”、“憲法，法治社會的基石”等，以激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣。

第一頁的內(nèi)容可以是一個簡短而簡潔的導(dǎo)言，簡要解釋為什么需要學(xué)習(xí)憲法以及憲法的重要性。可以以一些引人入勝的事例來引導(dǎo)讀者思考，如憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利、制約政府權(quán)力等，以引起讀者對憲法學(xué)習(xí)的興趣。

第二頁至第五頁可以介紹憲法的基本概念和起源?？梢酝ㄟ^圖文并茂的方式，使用有趣的 圖案和簡潔明了的文字?jǐn)⑹觯榻B憲法的定義、它的歷史淵源等。還可以通過插圖等形式，介紹不同國家的憲政制度，以便讀者對世界各國的憲法有一定的了解。

第六頁至第十頁可以介紹憲法的主要內(nèi)容和體系。可以羅列憲法的各個章節(jié)，如國家組織、公民的權(quán)利與義務(wù)、立法程序等。每個章節(jié)可以使用不同的顏色和圖標(biāo)，以便讀者快速了解各個章節(jié)的主要內(nèi)容。在各個章節(jié)中，可以詳細(xì)介紹憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等，同時也要指出權(quán)利的界限和限制，以保護(hù)公共利益和社會秩序。

接下來的幾頁可以是一些憲法案例分析?？梢赃x取一些典型的憲法案例，如有關(guān)言論自由的案例、憲法保護(hù)公民權(quán)利的案例等，通過分析案例，加深讀者對憲法的理解和應(yīng)用。

最后幾頁可以是憲法學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思，可以通過問題和討論的方式，激發(fā)讀者對憲法學(xué)習(xí)的思考。如“你認(rèn)為憲法對你的生活有怎樣的影響？”、“如果你是國家元首，你會如何運(yùn)用憲法保障公民的權(quán)利和維護(hù)社會穩(wěn)定？”等。

整個課件的配色要簡潔、清晰，文字要簡練明了，圖文并茂，以便讀者能夠輕松理解和掌握憲法的基本知識。同時，課件中可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如小測驗(yàn)、角色扮演等，以激發(fā)讀者的參與積極性。

一份優(yōu)秀的憲法學(xué)習(xí)課件應(yīng)該具有生動、詳細(xì)、具體的特點(diǎn)。通過圖文并茂的方式，以簡單明了的語言解釋憲法的基本知識和內(nèi)容，通過案例分析強(qiáng)化讀者的理解和應(yīng)用能力，最終達(dá)到憲法學(xué)習(xí)教育的目的。這樣的課件將為公民的憲法學(xué)習(xí)提供有效的輔助工具，有助于提高公民對憲法的認(rèn)知和理解。

憲法學(xué)課件 篇7

憲法學(xué)習(xí)——成為守護(hù)國家法治的合格公民

隨著國家的發(fā)展和進(jìn)步，憲法已經(jīng)成為國家最高法律，是國家治理的基礎(chǔ)性法規(guī)。作為公民，學(xué)習(xí)憲法知識，不僅有助于保障個人合法權(quán)益，更能夠幫助公民更好地了解和遵守國家法律，成為守護(hù)國家法治的合格公民。

學(xué)習(xí)憲法首先要了解什么是憲法。憲法是一部國家基本法律，它規(guī)定了國家的制度、權(quán)力的分配和行使的方式、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。作為公民，了解憲法的基本原則和體系、憲法所涉及的各個領(lǐng)域、以及各個憲法規(guī)定的內(nèi)容，會對公民維護(hù)自己合法權(quán)益、增強(qiáng)法制意識、遵守法律起到重要的指導(dǎo)作用。

其次，學(xué)習(xí)憲法可以有助于提高公民對權(quán)利的認(rèn)識。憲法賦予公民的基本權(quán)利和自由包括言論自由、宗教信仰自由、人身安全權(quán)、產(chǎn)權(quán)等，這些權(quán)利都是公民應(yīng)該依法享有的，在日常生活中，公民要準(zhǔn)確認(rèn)識自己的權(quán)利，發(fā)揮權(quán)利的作用，幫助自己維護(hù)合法權(quán)益。

還有，學(xué)習(xí)憲法可以讓公民更好地踐行法治精神。法治精神是一種國家治理和社會管理的理念，包括依法行政、依法裁判、依法打擊犯罪、依法治理等方面的內(nèi)容。在法治社會中，公民應(yīng)該依法行事、依法維權(quán)，積極參與到社會生活和公共事務(wù)中，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

此外，學(xué)習(xí)憲法可以培養(yǎng)公民的法治意識和法律觀念。法治是一個國家的基本價值和利益，它涉及到國家治理的方方面面，涉及到每個人的利益和福祉，因此，作為公民，要樹立法治意識和法律觀念，要遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律，做到知法、懂法、守法、用法，積極參與到法治建設(shè)和社會管理中來。

總之，學(xué)習(xí)憲法不僅是個人素質(zhì)提升的需要，也是國家治理和發(fā)展的需要，更是合格公民的需要。我們應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)憲法的途徑和方式，積極參與到法治社會建設(shè)和公共事務(wù)中來，為國家建設(shè)和國家治理發(fā)揮應(yīng)有的作用。

憲法學(xué)課件 篇8

《憲法學(xué)習(xí)課件》：深入學(xué)習(xí)憲法 提升法治意識

隨著我國法治建設(shè)日益深化，憲法作為最高法律地位的法律文書，其在國家與社會生活中的作用越發(fā)凸顯。因此，深入學(xué)習(xí)憲法成為當(dāng)代中國公民秉持法治信念，正確把握法治精神的必修項?！稇椃▽W(xué)習(xí)課件》便是在此背景下精制而成，以便于理解、便于操作、便于傳播的方式，全面解析憲法的核心內(nèi)容，引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)法治意識、秉持法治精神。

首先，《憲法學(xué)習(xí)課件》全面解析了憲法的基本內(nèi)容。筆者注意到，在很多人對于憲法的理解中，“基本人權(quán)”“公民權(quán)利”是個人尤其是弱勢群體最為關(guān)切的內(nèi)容。因此，課件在憲法解析中，鮮明突出了基本人權(quán)及公民權(quán)利方面的規(guī)定，并且著眼于憲法所要求的馬克思主義指導(dǎo)地位，也進(jìn)一步解釋了“國家行政機(jī)關(guān)的一切工作必須以保障、保障、保護(hù)公民的合法權(quán)利為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”的詳細(xì)內(nèi)涵。在公民權(quán)利方面，課件還具體探討了公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會性權(quán)利，使得學(xué)習(xí)群眾能夠全面學(xué)習(xí)和接受憲法的這些重要內(nèi)容。

其次，《憲法學(xué)習(xí)課件》通過電子化技術(shù)，將憲法中的法律條文擺脫了枯燥、難以理解的外殼，以生動有趣的形式呈現(xiàn)在大眾眼前。以此，使得學(xué)習(xí)群眾在學(xué)習(xí)過程中無論是理解、接受或是記憶這些重要的法律條文，都會變得輕松自在起來。通過這種方式，學(xué)習(xí)群眾便能夠時刻踐行憲法的條件要求，更好地參與法治建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)人民群眾對于法治、憲法的認(rèn)知以及自我保護(hù)能力。

最后，《憲法學(xué)習(xí)課件》在教學(xué)上也是小心翼翼，結(jié)合了大量的案例與實(shí)踐應(yīng)用，使得憲法條文的內(nèi)容不再僅僅是停留在理論上，而與具體的實(shí)踐操作有了緊密地聯(lián)系。通過憲法條文與實(shí)踐事件的對應(yīng)，不僅能夠讓學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握憲法，同時也起到了引導(dǎo)學(xué)習(xí)者尊重憲法、依法辦事的作用。

總之，《憲法學(xué)習(xí)課件》的推出，不僅方便了大眾學(xué)習(xí)、掌握國家法律，更切實(shí)促進(jìn)了公民從根本上增強(qiáng)法治意識以及依法行事能力，有助于我們更好地建立一個法治社會。

憲法學(xué)課件 篇9

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎(chǔ)。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務(wù)，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學(xué)習(xí)課程對于加強(qiáng)公民的法制觀念，促進(jìn)公民的誠信行為，建設(shè)法治國家和實(shí)現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學(xué)生了解憲法的作用和意義，深刻認(rèn)識到憲法對社會發(fā)展和民族復(fù)興的重要意義。在教學(xué)過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導(dǎo)學(xué)生了解憲法的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)意義，對建設(shè)現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認(rèn)識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實(shí)踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學(xué)這一主題，可以使學(xué)生明確憲法原則的作用和重要性，認(rèn)識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學(xué)過程中，可以重點(diǎn)講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實(shí)踐應(yīng)用，如憲法修正案的起草和實(shí)施，憲法的司法實(shí)踐等。通過這些案例，學(xué)生可以更加深入地了解憲法原則的具體應(yīng)用和實(shí)踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎(chǔ)。教學(xué)這個主題可以使學(xué)生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學(xué)過程中，可以通過案例分析和討論來提高學(xué)生的法律意識和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律規(guī)定，增強(qiáng)其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴(yán)格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機(jī)會和資源。

最后，通過憲法學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識到憲法的重要性和作用，增強(qiáng)其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導(dǎo)公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設(shè)起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會的繁榮發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)。

經(jīng)濟(jì)法課件合集12篇

我們聽了一場關(guān)于“經(jīng)濟(jì)法課件”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

經(jīng)濟(jì)法課件(篇1)

一、金融工具

1、貨幣及其形態(tài)

貨幣的四大職能：交換媒介、價值尺度、支付功能、價值貯藏手段。

2、金融工具

⑴信用及信用形式。信用是以償還本息為條件的暫時讓渡商品或貨幣的借貸行為。所謂信用形式，就是表現(xiàn)借貸關(guān)系特征的形式。信用可分為商業(yè)信用、銀行信用、國家信用、消費(fèi)信用。

商業(yè)信用——賒銷商品，預(yù)付貨款

銀行信用——是在商業(yè)信用的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種更高層次的信用形式。其在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信用體系中占有核心的地位，占有主導(dǎo)作用。

國家信用——國債

消費(fèi)信用——是指工商企業(yè)、銀行和其他金融機(jī)構(gòu)對消費(fèi)者提供的信用，其形式多種多樣。

⑵金融工具和信用工具。

金融工具包括債權(quán)憑證和所有權(quán)憑證(僅有股票一種)。

金融工具按金融市場交易償還期劃分，可分為長期金融工具和短期金融工具。短期的金融工具又稱貨幣市場上的金融工具，包括本票、匯票、支票、大額定期存單、銀行承兌匯票、短期政府公債等;長期金融工具是指資本市場上的的金融工具，包括中長期政府公債和股票。(易出選擇題，記往資本市場的比較少的兩個，其余就是短期的)

3、利息和利率

了解利率的分類。

引起利率變動的因素主要有：社會平均利潤率的變動、經(jīng)濟(jì)的周期性變動、國家經(jīng)濟(jì)政策的變動。

了解利率變動對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)生的調(diào)節(jié)和杠桿作用。特別要注意利率對物價的影響。利率變動和物價變動有著密切的關(guān)系。當(dāng)政府采取擴(kuò)張性的貨幣政策時，松的貨幣政策導(dǎo)致價格和利率的反向變化。當(dāng)政府采取擴(kuò)張性財政政策時，導(dǎo)致物價和利率的同方向變化。

二、金融市場

1、金融市場及其分類。重點(diǎn)要掌握貨幣市場和資本市場。貨幣市場又稱短期金融市場，指期限在一年以內(nèi)的短期金融工具的交易市場。資本市場是指期限在一年以上的長期金融工具交易市場——證券市場和股票市場。

2、貨幣市場。

貨幣市場是中央銀行執(zhí)行貨幣政策的重要場所。中央銀行執(zhí)行貨幣政策主要有三種方式：調(diào)整法定存款準(zhǔn)備金率、調(diào)整再貼率和公開市場業(yè)務(wù)。

3、證券市場。

證券流通市場包括證券交易所集中交易市場、場外市場、二板市場。

4、證券交易。

包括現(xiàn)貨交易、信用交易、期貨交易、期權(quán)交易。股價指數(shù)被稱為“經(jīng)濟(jì)的晴雨表”。

三、金融機(jī)構(gòu)

1、金融機(jī)構(gòu)的構(gòu)成

銀行類金融機(jī)構(gòu)可以為中央銀行、商業(yè)銀行和專業(yè)銀行。

專業(yè)銀行是經(jīng)營指定范圍的業(yè)務(wù)和提供專門性的金融服務(wù)的機(jī)構(gòu)，包括開發(fā)銀行、投資銀行、儲蓄銀行、進(jìn)出口銀行、農(nóng)業(yè)銀行等等。

非銀行機(jī)構(gòu)包括保險公司、投資公司、財務(wù)公司、信用合作社。

2、商業(yè)銀行

3、中央銀行。發(fā)行的銀行、政府的銀行、銀行的銀行。

4、貨幣政策。貨幣政策的終極目標(biāo)是穩(wěn)定物價、充分就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長和國際收支平衡。 中央銀行一般性政策工具有以下三種：公開市場業(yè)務(wù)、再貼現(xiàn)率、存款準(zhǔn)備率。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇2)

1.平等主體的公民、法人和其他組織之間發(fā)生的合同糾紛和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛，可以仲裁。

(1)關(guān)于婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承糾紛(并非合同糾紛或其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛);

(2)依法應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)處理的行政爭議(屬于縱向關(guān)系糾紛);

(3)勞動爭議的仲裁(適用勞動爭議仲裁程序);

(4)農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部的農(nóng)業(yè)承包合同糾紛的仲裁(適用專門的農(nóng)村土地承包經(jīng)營糾紛調(diào)解仲裁程序)。

當(dāng)事人采用仲裁方式解決糾紛，應(yīng)當(dāng)雙方自愿，達(dá)成仲裁協(xié)議;沒有仲裁協(xié)議，一方申請仲裁的，仲裁委員會不予受理。

2.依據(jù)事實(shí)和法律，公平合理地解決糾紛的原則。

(1)仲裁委員會不按行政區(qū)劃層層設(shè)立;

(2)仲裁委員會獨(dú)立于行政機(jī)關(guān)，與行政機(jī)關(guān)沒有隸屬關(guān)系。

(3)仲裁委員會之間相互獨(dú)立，沒有隸屬關(guān)系;

(4)仲裁委員會由主任1人、副主任2～4人和委員7～11人組成;在仲裁委員會的組成人員中，法律、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專家不得少于2/3。

仲裁庭作出的仲裁裁決為終局裁決;裁決作出后，當(dāng)事人就同一糾紛再申請仲裁或者向人民法院起訴的，仲裁委員會或者人民法院不予受理。

1.仲裁協(xié)議應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立，口頭達(dá)成仲裁的意思表示無效。

(2)仲裁事項;

(3)選定的仲裁委員會。

仲裁協(xié)議對仲裁事項或者仲裁委員會沒有約定或者約定不明確的，當(dāng)事人可以補(bǔ)充協(xié)議;達(dá)不成補(bǔ)充協(xié)議的，仲裁協(xié)議無效。

仲裁協(xié)議一經(jīng)依法成立，即具有法律約束力。仲裁協(xié)議獨(dú)立存在，合同的變更、解除、終止或無效，不影響仲裁協(xié)議的效力。

(1)當(dāng)事人對仲裁協(xié)議的效力有異議的，可以請求仲裁委員會作出決定或者請求人民法院作出裁定。一方請求仲裁委員會作出決定，另一方請求人民法院作出裁定的，由人民法院裁定。(先自由選擇，重復(fù)選擇則法院獨(dú)裁)

(2)當(dāng)事人對仲裁協(xié)議的效力有異議的，應(yīng)當(dāng)在仲裁庭首次開庭前提出。

仲裁不實(shí)行級別管轄和地域管轄，仲裁委員會由當(dāng)事人協(xié)議選定。

(1)當(dāng)事人約定由3名仲裁員組成仲裁庭的，應(yīng)當(dāng)各自選定或者各自委托仲裁委員會主任指定1名仲裁員，第3名仲裁員由當(dāng)事人共同選定或者共同委托仲裁委員會主任指定;第3名仲裁員是首席仲裁員。

(2)當(dāng)事人約定由1名仲裁員成立仲裁庭的，應(yīng)當(dāng)由當(dāng)事人共同選定或者共同委托仲裁委員會主任指定。

仲裁員有下列情況之一的，必須回避，當(dāng)事人也有權(quán)提出回避申請：

(1)是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、代理人的近親屬;

(2)與本案有利害關(guān)系;

(3)與本案當(dāng)事人、代理人有其他關(guān)系，可能影響公正仲裁的;

(4)私自會見當(dāng)事人、代理人，或者接受當(dāng)事人、代理人的請客送禮的。

仲裁應(yīng)當(dāng)開庭進(jìn)行;當(dāng)事人協(xié)議不開庭的，仲裁庭可以根據(jù)仲裁申請書、答辯書及其他材料作出裁決。

仲裁不公開進(jìn)行;當(dāng)事人協(xié)議公開的，可以公開進(jìn)行;但涉及國家秘密的除外。

如果一方當(dāng)事人不履行仲裁裁決的，另一方當(dāng)事人可以按照《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定向人民法院申請執(zhí)行。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇3)

國際經(jīng)濟(jì)法是指用來規(guī)范國際經(jīng)濟(jì)活動的法律體系。在當(dāng)今全球化的背景下，國際經(jīng)濟(jì)法的作用越來越重要。本篇文章將從國際貿(mào)易法、國際投資法、國際知識產(chǎn)權(quán)法三個方面，闡述國際經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容。

一、國際貿(mào)易法

國際貿(mào)易是國際經(jīng)濟(jì)交流的重要形式。通過單邊和雙邊貿(mào)易協(xié)定、世界貿(mào)易組織（WTO）的制定和和解機(jī)制等，國際貿(mào)易法通過限制貿(mào)易壁壘和保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等手段，促進(jìn)自由貿(mào)易，促進(jìn)國際貿(mào)易繁榮。

世界貿(mào)易組織是國際貿(mào)易法的核心機(jī)構(gòu)之一，旨在建立全球自由貿(mào)易。WTO的發(fā)展歷程可以追溯到1947年杭州銀行，但是直到1995年，WTO才成為新的機(jī)構(gòu)。WTO的主要職責(zé)是促進(jìn)成員之間的自由貿(mào)易，確保成員之間的貿(mào)易公平、透明和預(yù)測。WTO的成員現(xiàn)在有160個，包括美國，中國和歐盟等大國。

此外，國際貿(mào)易法還包括貿(mào)易協(xié)定和雙邊協(xié)定。例如，北美自由貿(mào)易協(xié)定（NAFTA），作為美國、加拿大和墨西哥的自由貿(mào)易協(xié)定，通過降低關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘，促進(jìn)了這三個國家之間的貿(mào)易。另一方面，美國還與歐洲聯(lián)盟、日本等國簽署了單邊協(xié)定，以消除或降低各種貿(mào)易壁壘。通過這些機(jī)制，國際貿(mào)易法致力于加速全球貿(mào)易的發(fā)展。

二、國際投資法

國際投資是一個國家的資金資產(chǎn)向他國投資的行為，并且這種投資在有一定風(fēng)險的情況下，期待獲得可觀的投資回報。隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國際投資的規(guī)模不斷擴(kuò)大。國際投資法是國際法的分支之一，將聚焦于如何保護(hù)外國投資人或投資者所投資的國家內(nèi)的利益。

國際投資法的發(fā)展歷程起始于1948年的《關(guān)于各國對外國投資保護(hù)的政策和程序的共同原則宣言》（共同原則宣言）。然后在1965年，通過了《國際中立宣言》。這份宣言表明了國際投資應(yīng)該受到公正、合理和公平的待遇，并應(yīng)該受到特定國家所接受的國際法規(guī)范的補(bǔ)充。1987年，聯(lián)合國通過了《關(guān)于國際投資爭端解決的國際中心條例》（國際中心條例），并于1990年成立了國際投資爭端解決中心。2003年，國際商會（ICC）發(fā)布了最新的投資糾紛解決規(guī)則。

三、國際知識產(chǎn)權(quán)法

國際知識產(chǎn)權(quán)法是規(guī)范各類知識產(chǎn)權(quán)在國際貿(mào)易中的行為，為國際貿(mào)易垂直結(jié)構(gòu)的平衡發(fā)展提供了重要保障。與其他商品不同的是，知識產(chǎn)權(quán)在進(jìn)行交易的過程中，不存在實(shí)體交付的現(xiàn)象，所以知識產(chǎn)權(quán)的交易往往是通過各類合同來實(shí)現(xiàn)，通過合同對各類知識產(chǎn)權(quán)的出讓、許可、轉(zhuǎn)讓等進(jìn)行規(guī)范。

國際知識產(chǎn)權(quán)法的主要目標(biāo)是為知識產(chǎn)權(quán)擁有者提供適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，確保創(chuàng)新不受不公平的競爭和貪圖便利的行為的侵害，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)對國際貿(mào)易的促進(jìn)作用。

總結(jié)

綜上所述，國際經(jīng)濟(jì)法是國際貿(mào)易、國際投資和國際知識產(chǎn)權(quán)等一系列規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的法律體系。在全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，國際經(jīng)濟(jì)法的作用越來越重要，既需要適當(dāng)?shù)匾?guī)范國際經(jīng)濟(jì)行為，又要保障各方利益，推進(jìn)國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇4)

仲裁與民事訴訟都是適用于橫向關(guān)系經(jīng)濟(jì)糾紛的解決方式(“民告民”);行政復(fù)議與行政訴訟是針對縱向關(guān)系經(jīng)濟(jì)糾紛的解決方式，都由行政管理相對人一方提出申請(“民告官”)。

(1)當(dāng)事人采用仲裁方式解決糾紛，應(yīng)當(dāng)雙方自愿，達(dá)成(書面的)仲裁協(xié)議;沒有仲裁協(xié)議，一方申請仲裁的，仲裁委員會不予受理。

(2)有效的仲裁協(xié)議可以排除法院的管轄權(quán)，只有在沒有仲裁協(xié)議或者仲裁協(xié)議無效，或者當(dāng)事人放棄仲裁協(xié)議的情況下，法院才可以行使管轄權(quán)。

(3)當(dāng)事人達(dá)成仲裁協(xié)議，一方向人民法院起訴未聲明有仲裁協(xié)議(“裝傻”)，人民法院受理后，另一方在首次開庭前提交仲裁協(xié)議的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回起訴，但仲裁協(xié)議無效的除外;另一方在首次開庭前未對人民法院受理該案提出異議的，視為放棄仲裁協(xié)議，人民法院應(yīng)當(dāng)繼續(xù)審理。

仲裁實(shí)行一裁終局制度，即仲裁庭作出的仲裁裁決為終局裁決;裁決作出后，當(dāng)事人就同一糾紛再申請仲裁或者向人民法院起訴的，仲裁委員會或者人民法院不予受理。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇5)

CPA經(jīng)濟(jì)法課件是指注冊會計師考試中經(jīng)濟(jì)法科目的教學(xué)資料。CPA考試是比較具有挑戰(zhàn)性的考試之一，其中經(jīng)濟(jì)法是其中比較重要的一門科目。CPA經(jīng)濟(jì)法課件的編寫可以讓考生更好地掌握經(jīng)濟(jì)法知識，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。本文將詳細(xì)探討CPA經(jīng)濟(jì)法課件的編寫和使用。

一、CPA經(jīng)濟(jì)法課件的編寫

1. 考生需求分析：CPA經(jīng)濟(jì)法課件的編寫最重要的是要明確學(xué)生的需求。經(jīng)濟(jì)法的知識內(nèi)容很多，同時考點(diǎn)也比較廣泛，因此編寫者需要對學(xué)生的需求和考試標(biāo)準(zhǔn)有深刻地了解。

2. 知識體系梳理：在了解了考生的需求以后，需要對經(jīng)濟(jì)法的知識體系進(jìn)行詳細(xì)的梳理，包括法律原理、法律條文、案例分析等，這樣才能更好地制作相關(guān)的課件。

3. 語言表達(dá)技巧：CPA經(jīng)濟(jì)法課程內(nèi)容比較繁雜，因此在編寫過程中需要重視語言表達(dá)技巧，盡量使用簡潔明了的語言描述題目的難點(diǎn)和解題思路，讓考生能夠輕松掌握。

4. 案例分析：經(jīng)濟(jì)法的案例分析是考試難點(diǎn)之一，CPA經(jīng)濟(jì)法課件需要對案例分析進(jìn)行詳細(xì)的說明和分析，讓考生能夠掌握分析思路，提高解題能力。

二、CPA經(jīng)濟(jì)法課件的使用

1. 展示教學(xué)重點(diǎn)：CPA經(jīng)濟(jì)法課件的展示可以讓學(xué)生更加清晰地了解教學(xué)重點(diǎn)，同時也能夠更好地吸收知識點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。

2. 鞏固知識點(diǎn)：CPA經(jīng)濟(jì)法課件還可以作為教學(xué)輔助工具，鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，使學(xué)生對知識點(diǎn)有著更為深刻的認(rèn)識。

3. 提高解題能力：CPA經(jīng)濟(jì)法課件中的案例分析可以幫助學(xué)生了解實(shí)際案例中的難點(diǎn)和考點(diǎn)，從而提高學(xué)生的解題能力。

4. 降低學(xué)習(xí)難度：CPA經(jīng)濟(jì)法課件可以讓學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法知識，降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)效率。

總之，CPA經(jīng)濟(jì)法課件的編寫和使用對于提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)法解題能力和考試成績具有重要作用。學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用課件，重視課程學(xué)習(xí)，在不斷地磨煉中不斷提高自己。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇6)

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《經(jīng)濟(jì)法學(xué)》課程是國家開放大學(xué)法學(xué)專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課。它是為培養(yǎng)適應(yīng)四個現(xiàn)代化需要的、符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的應(yīng)用型法律人才服務(wù)的。

本課程的任務(wù)是：通過對經(jīng)濟(jì)法理論及其實(shí)際應(yīng)用的研究和學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)法的基本理論、基本制度、基本原則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法理論和知識以及有關(guān)法律、法規(guī)分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題的能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

通過本課程的教學(xué)，要求學(xué)生做到：

研究方法及其理論體系。

基本理論和基本知識。

3．掌握我國經(jīng)濟(jì)法的基本精神和具體規(guī)定。

4．掌握經(jīng)濟(jì)法各部門法律制度。

5．學(xué)會運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法理論并根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，分析和解決實(shí)際問題。

本課程的教學(xué)要求中， “熟悉”、“識記”、“領(lǐng)會”、“掌握”、“應(yīng)用”是五個逐步深入的能力層次要求?！笆煜ぁ笔侵甘煜び嘘P(guān)情況；“識記”是指能熟練記憶重點(diǎn)名詞和基礎(chǔ)知識；“領(lǐng)會”是指在熟悉有關(guān)情況的基礎(chǔ)上，正確理解有關(guān)名詞、概念、知識的含義，并能準(zhǔn)確表述；“掌握”是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能把握基本概念、基本理論、基本知識和基本制度的完整內(nèi)容；“應(yīng)用”是指在掌握的'基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本理論和基本知識并結(jié)合基本制度，分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。

本課程考核中，要求 “熟悉”、“識記”、“領(lǐng)會”、“掌握”、“應(yīng)用”作為重點(diǎn)考核的內(nèi)容。

三、課程的學(xué)時和學(xué)分

本課程90個課內(nèi)學(xué)時，5個學(xué)分。一學(xué)期開設(shè)。秋季開課。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇7)

國際貿(mào)易規(guī)則與經(jīng)濟(jì)全球化

全球化是當(dāng)前世界最為顯著的特征之一，國際貿(mào)易作為經(jīng)濟(jì)全球化的重要組成部分，其規(guī)則也在不斷發(fā)展和完善。國際貿(mào)易規(guī)則的形成既是推動經(jīng)濟(jì)全球化的重要因素，也是對全球化不可避免的挑戰(zhàn)。在國際貿(mào)易中，貿(mào)易規(guī)則的創(chuàng)新、國際協(xié)調(diào)和有效執(zhí)行具有重要的意義。本文將從國際貿(mào)易規(guī)則與經(jīng)濟(jì)全球化的關(guān)系、國際貿(mào)易規(guī)則的制定及執(zhí)行、國際貿(mào)易規(guī)則創(chuàng)新等方面展開論述。

一、國際貿(mào)易規(guī)則與經(jīng)濟(jì)全球化

國際貿(mào)易規(guī)則作為推動和規(guī)范經(jīng)濟(jì)全球化的重要工具，對于各個國家和經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展和繁榮起著至關(guān)重要的作用。國際貿(mào)易規(guī)則的實(shí)質(zhì)是各國之間的協(xié)商和妥協(xié)，同時也是對各國貿(mào)易自由主義信仰、情感和利益的反應(yīng)。在國際貿(mào)易規(guī)則的制定和落實(shí)過程中，各國都應(yīng)該堅持以市場為導(dǎo)向、以國際協(xié)調(diào)和合作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對全球貿(mào)易的監(jiān)管和管理，為全球化提供有力的支持和保障。

二、國際貿(mào)易規(guī)則的制定及執(zhí)行

國際貿(mào)易規(guī)則的制定和執(zhí)行主要是由國際組織、國家政府、跨國公司及其利益集團(tuán)以及消費(fèi)者組織等各方共同推動和實(shí)現(xiàn)的。在國際貿(mào)易規(guī)則的制定和執(zhí)行過程中，需要充分考慮不同國家和地區(qū)的利益、意見和要求，以及全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的改變和趨勢。同時還需要堅持以WTO為核心的全球多邊貿(mào)易體系的原則和規(guī)則，加強(qiáng)國與國之間的協(xié)商和合作，完善全球貿(mào)易體制的相關(guān)制度和機(jī)制，為經(jīng)濟(jì)全球化的順利發(fā)展提供堅實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

三、國際貿(mào)易規(guī)則創(chuàng)新

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和變化，國際貿(mào)易規(guī)則的創(chuàng)新日益成為各方研究和推動的重要內(nèi)容。創(chuàng)新的國際貿(mào)易規(guī)則應(yīng)該圍繞著促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長、推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、提高勞動力和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等方面展開。同時，創(chuàng)新的國際貿(mào)易規(guī)則還應(yīng)該倡導(dǎo)多元化的營商環(huán)境、加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化、充分利用科技和信息技術(shù)優(yōu)勢等。這些新的貿(mào)易規(guī)則有助于各國不斷完善和優(yōu)化國際貿(mào)易體系，以更好地適應(yīng)新時代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變革。

總之，國際貿(mào)易規(guī)則與經(jīng)濟(jì)全球化是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的兩個重要方面。國際貿(mào)易規(guī)則的制定和執(zhí)行以及創(chuàng)新都對全球化的發(fā)展和推動起著重要的作用。隨著未來全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化，國際貿(mào)易規(guī)則的創(chuàng)新和完善也將持續(xù)加強(qiáng)和推動。各方應(yīng)該共同加強(qiáng)國際貿(mào)易規(guī)則的協(xié)商和落實(shí)，為全球經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易開放發(fā)展創(chuàng)造更加穩(wěn)定、開放、透明和公平的營商環(huán)境。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇8)

本篇文章將討論 "國際經(jīng)濟(jì)法課件" 這一主題，并探討其在現(xiàn)代國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。同時，本文還將對國際經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容和其在國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行介紹。

國際經(jīng)濟(jì)法是指那些規(guī)范國家間經(jīng)濟(jì)行為的法律體系。這些法律旨在確保公平競爭，規(guī)范貿(mào)易和投資活動，并確保國家間經(jīng)濟(jì)合作的和諧發(fā)展。國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展始于19世紀(jì)末，當(dāng)時國家間的經(jīng)濟(jì)交往開始增多。20世紀(jì)后期，隨著全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法也變得日益重要。

國際經(jīng)濟(jì)法是指那些規(guī)范國家間經(jīng)濟(jì)行為的法律體系。這些法律旨在確保公平競爭，規(guī)范貿(mào)易和投資活動，并確保國家間經(jīng)濟(jì)合作的和諧發(fā)展。國際經(jīng)濟(jì)法的發(fā)展始于19世紀(jì)末，當(dāng)時國家間的經(jīng)濟(jì)交往開始增多。20世紀(jì)后期，隨著全球化的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法也變得日益重要。

國際經(jīng)濟(jì)法的主要內(nèi)容包括國際貿(mào)易法、外國投資法和國際競爭法。其中，國際貿(mào)易法最為重要，其目的是為了規(guī)范國家間的貿(mào)易行為。國際貿(mào)易法包括世界貿(mào)易組織的規(guī)則、自由貿(mào)易區(qū)的條約、海關(guān)和商業(yè)慣例等。在國際貿(mào)易領(lǐng)域，國際經(jīng)濟(jì)法還規(guī)定了貿(mào)易爭端解決機(jī)制，例如WTO的爭端解決機(jī)制。此外，國際經(jīng)濟(jì)法還管轄國際投資行為，這包括外國直接投資和國際調(diào)和投資爭端的機(jī)制。

國際經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用不僅在跨國企業(yè)的活動中，也涉及到國家與國家之間的關(guān)系。例如，在國際經(jīng)濟(jì)協(xié)作中，國際經(jīng)濟(jì)法被用于確保國際債務(wù)協(xié)議的留待、貿(mào)易戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，以推動多國之間的經(jīng)濟(jì)合作和互惠互利。在全球化的時代，國際經(jīng)濟(jì)法的應(yīng)用將變得更加普及，同時底層國家以及經(jīng)濟(jì)社會體制較弱的國家如何依靠國際經(jīng)濟(jì)法規(guī)范如此復(fù)雜的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境也是一個重要的問題。

總之，國際經(jīng)濟(jì)法是國際關(guān)系中十分重要的一部分。在全球化背景下，國家之間的經(jīng)濟(jì)往來將會日益增多。而在國際經(jīng)濟(jì)往來中，往往需要一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制以規(guī)范行為，避免貿(mào)易摩擦和政治對立。因此，國際經(jīng)濟(jì)法必將在全球化的時代中起到重要的作用，以推動經(jīng)濟(jì)全球化和國際經(jīng)濟(jì)合作的開展。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇9)

第一章 緒論一、法和經(jīng)濟(jì)法的概念：法和法律的概念；法的本質(zhì)：法的特征：法的淵源：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、民族自治地方的自治條例和單行條例、特別行政區(qū)的法、規(guī)章、國際條例。法律規(guī)范、法律部門和法律體系：法律解釋：正式解釋（立法解釋、司法解釋、行政解釋）非正式解釋（學(xué)理解釋、任意解釋）經(jīng)濟(jì)法的概念；經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象：市場主體調(diào)控關(guān)系、市場運(yùn)行調(diào)控關(guān)系、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控關(guān)系、社會分配調(diào)控關(guān)系。二、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系：經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的概念；經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的要素：經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的主體（國家機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)組織和社會團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)組織的內(nèi)部機(jī)構(gòu)和有關(guān)人員、個人）經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的內(nèi)容（經(jīng)濟(jì)權(quán)利：所有權(quán)、法人財產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營管理權(quán)、經(jīng)濟(jì)職權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)。經(jīng)濟(jì)義務(wù)：）經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的客體（物、經(jīng)濟(jì)行為、智力成果）經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅：三、經(jīng)濟(jì)法的實(shí)施：法的實(shí)施：法的適用、法的遵守；禁令的遵守、權(quán)利和享受、積極義務(wù)的執(zhí)行。經(jīng)濟(jì)法的實(shí)施：經(jīng)濟(jì)守法、經(jīng)濟(jì)執(zhí)法、經(jīng)濟(jì)司法。法律責(zé)任：民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任。經(jīng)濟(jì)糾紛的解決途徑：仲裁、訴訟。第二章 全民所有制工業(yè)企業(yè)法律制度一、全民所有制工業(yè)企業(yè)法概述：企業(yè)的概念和分類：我國現(xiàn)行企業(yè)法律制度：全民所有制工業(yè)企業(yè)法的概念的適用范圍：二、全民所有制工業(yè)企業(yè)的設(shè)立、變更和終止：全民所有制工業(yè)企業(yè)的設(shè)立：全民所有制工業(yè)企業(yè)的變更：全民所有制工業(yè)企業(yè)的終止：三、全民所有制工業(yè)企業(yè)的權(quán)利和義務(wù)：全民所有制工業(yè)企業(yè)的權(quán)利：包括生產(chǎn)經(jīng)營決策權(quán)、產(chǎn)品和勞務(wù)的定價權(quán)、產(chǎn)品銷售權(quán)、物資采購權(quán)、進(jìn)出口權(quán)、投資決策權(quán)、留用資金支配權(quán)、資產(chǎn)處置權(quán)、聯(lián)營和兼并權(quán)、勞動用工權(quán)、人事管理權(quán)、工資獎金分配權(quán)、內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)、拒絕攤派權(quán)；全民所有制工業(yè)企業(yè)的義務(wù)：概括為對國家的義務(wù)、對社會的義務(wù)、對職工的義務(wù)。四、全民所有制工業(yè)企業(yè)的廠長責(zé)任制和職工代表大會制度：全民所有制工業(yè)企業(yè)的廠長責(zé)任制：廠長的法律地位、廠長的職權(quán)、廠長的產(chǎn)生和任免。全民所有制工業(yè)企業(yè)的職工代表大會制度：五、稽察特派員制度：稽察特派員的性質(zhì)和職責(zé)：稽察特派員的任職條件：稽察特派員的工作方式：第三章 公司法律制度一、公司法概述：公司的概念和種類：無限責(zé)任公司、有限責(zé)任公司、股份有限公司、兩合公司；人合公司、資合公司、人合兼資合公司；母公司、子公司。公司法的概念和適用范圍： 二、有限責(zé)任公司的設(shè)立與組織機(jī)構(gòu)：三、股份有限公司的設(shè)立與組織機(jī)構(gòu)：四、股份有限公司的股份有限公司的股份發(fā)行：股份有限公司的股份轉(zhuǎn)讓：上市公司：五、公司債券：公司債券的概念和種類：公司債券的發(fā)行：公司債券的轉(zhuǎn)讓：六、公司財務(wù)、會計：公司的會計賬冊公司的財務(wù)會計報告：公司的利潤分配：公司違法會計行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任：第四章 合同法律制度一、合同與合同法概述：合同的概念和分類：有名合同與無名合同、諾成合同與實(shí)踐合同、要式合同與不要式合同、雙務(wù)合同與單務(wù)合同、有償合同與無償合同、主合同與從合同。合同法概述：調(diào)整范圍、基本原則二、合同的訂立：合同訂立的形式：書面形式、口頭形式、其他形式合同的主要條款：合同訂立的方式：要約、承諾合同成立的時間、地點(diǎn)：締約過失責(zé)任：三、合同的效力：合同的生效；無效合同；可撤消合同；效力待定合同。四、合同的履行：概念；原則；抗辯權(quán)的行使；保全措施。五、合同的擔(dān)保：方式：保證、抵押、質(zhì)押、留置、定金。六、合同的變更與轉(zhuǎn)讓：七、合同的權(quán)利義務(wù)終止：八、違約責(zé)任：違約責(zé)任的概念：承擔(dān)違約責(zé)任的主要形式：繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施、賠償損失、支付違約金、給付或者雙倍返還定金。違約責(zé)任的免除：第五章 會計法律制度 一、會計法律制度概述：概念；構(gòu)成：會計法律、會計行政法規(guī)、會計規(guī)章二、會計工作管理體制的.法律規(guī)定：會計工作的主管部門：制定會計制度的權(quán)限：對會計人員的管理：單位內(nèi)部的會計工作管理：三、會計核算的法律規(guī)定：會計核算的一般要求；會計核算的內(nèi)容；會計年度；記賬本位幣；會計憑證的編制；會計賬簿的登記；財務(wù)會計報告的編制；財產(chǎn)清查；會計檔案管理。四、會計監(jiān)督的法律規(guī)定：單位內(nèi)部會計監(jiān)督：會計工作的國家監(jiān)督和社會監(jiān)督：五、會計機(jī)構(gòu)和會計人員的法律規(guī)定：會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置；代理記賬；會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；總會計師；會計人員的從業(yè)資格；會計專業(yè)職務(wù)與會計專業(yè)技術(shù)資格；會計人員繼續(xù)教育；會計工作崗位設(shè)置；會計人員回避制度；會計人員的職業(yè)道德；會計人員工作交接。六、違反會計法的法律責(zé)任：第六章 稅收法律制度概述一、稅收與稅法：稅收的概念、特征和作用：強(qiáng)制性、無償性、固定性稅收的分類：稅法的概念：稅法的構(gòu)成要素：征稅人、納稅義務(wù)人、征稅對象、稅目、稅率、計稅依據(jù)、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、減免稅、法律責(zé)任等。稅法的分類：稅收實(shí)體法、稅收程序法二、我國的稅收法律制度：我國現(xiàn)行主要稅種：共23項。第七章 流轉(zhuǎn)稅法律制度 一、增值稅法律制度：增值稅的概念及立法情況：增值稅的征收范圍及納稅人：增值稅稅率：基本稅率：17%；低稅率：13%；零稅率：0；小規(guī)模納稅人：6%或4%。增值稅應(yīng)納稅額的計算：增值稅的起征點(diǎn)：增值稅納稅義務(wù)發(fā)生時間、納稅地點(diǎn)、納稅期限：增值稅專用發(fā)票管理：二、消費(fèi)稅法律制度：消費(fèi)稅的概念及立法情況：消費(fèi)稅納稅人和征收范圍：消費(fèi)稅稅目、稅率：消費(fèi)稅應(yīng)納稅額的計算：消費(fèi)稅納稅義務(wù)發(fā)生時間、納稅地點(diǎn)和納稅期限：三、營業(yè)稅法律制度：營業(yè)稅的概念及立法情況：營業(yè)稅的征收范圍營業(yè)稅納稅人和扣繳義務(wù)人：營業(yè)稅稅目和稅率：營業(yè)稅應(yīng)納稅額的計算：應(yīng)納稅額=營業(yè)額*稅率。營業(yè)稅的起征點(diǎn)：營業(yè)稅的減、免規(guī)定：營業(yè)稅納稅義務(wù)發(fā)生時間、納稅地點(diǎn)和納稅期限。第八章 企業(yè)所得稅法律制度一、企業(yè)所得稅的概念：二、企業(yè)所得稅征收范圍和納稅人：三、企業(yè)所得稅稅率：33%四、企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額的計算：五、企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額的計算：六、資產(chǎn)的稅務(wù)處理：七、企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠：八、企業(yè)所得稅的稅收管理：征收方式、納稅義務(wù)的發(fā)生時間、納稅年度和納稅期限、納稅地點(diǎn)。第九章 稅收征收管理法律制度一、稅收征收管理機(jī)關(guān)及其職權(quán)：稅務(wù)管理、稅款征收、稅務(wù)檢查、稅務(wù)處罰二、稅務(wù)管理：稅務(wù)登記管理、賬簿、憑證管理、納稅申報管理三、稅款征收：征收方式：查賬征收、查定征收、查驗(yàn)征收、定期定額征收、代扣代繳、代收代繳、委托代征。納稅人、扣繳義務(wù)人的義務(wù)和權(quán)利：稅款征收措施：四、稅務(wù)檢查：稅務(wù)檢查機(jī)構(gòu)；稅務(wù)檢查機(jī)構(gòu)在稅務(wù)檢查中的權(quán)利和義務(wù)：五、違反稅法的法律責(zé)任：第十章 金融法律制度： 一、金融法律制度概述：金融概念與金融法律制度：我國金融機(jī)構(gòu)與金融體系：中央銀行、政策性銀行、商業(yè)銀行、非銀行金融機(jī)構(gòu)。二、現(xiàn)金管理的法律規(guī)定：現(xiàn)金與現(xiàn)金管理： 現(xiàn)金管理基本原則： 現(xiàn)金使用范圍規(guī)定： 現(xiàn)金管理基本要求： 三、支付結(jié)算的法律規(guī)定：支付結(jié)算概述：支付結(jié)算的概念、原則、基本要求：開立銀行賬戶的有關(guān)規(guī)定：票據(jù)基本知識：支付結(jié)算的種類：票據(jù)結(jié)算（匯票、本票、支票）、非票據(jù)結(jié)算（銀行卡、匯兌、托收承付、委托收款、信用證）。支付結(jié)算紀(jì)律與責(zé)任： ?會計

經(jīng)濟(jì)法課件(篇10)

一、文字教材

本課程現(xiàn)階段使用的文字教材采取采用主輔合一型，由基本教材與學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)兩部分組成。

基本教材系統(tǒng)闡述經(jīng)濟(jì)法學(xué)的基本理論、基本概念、基本知識和我國有關(guān)的法律、法規(guī)，為學(xué)生自學(xué)提供指導(dǎo)。教材內(nèi)容由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法建議、教學(xué)內(nèi)容正文、思考與練習(xí)題、案例分析范例等幾部分組成，這是本課程教學(xué)的基本依據(jù)，也是復(fù)習(xí)、考試的基本依據(jù)。

本課程還配有一本《經(jīng)濟(jì)法學(xué)法規(guī)匯編》，便于學(xué)生學(xué)習(xí)時查找與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的法律、法規(guī)，以開拓學(xué)生視野、加深學(xué)生對基本教材內(nèi)容的理解和掌握。

二、音像教材

本課程音像教材為12課時錄像課，8講IP課件。它們對文字教材內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充和重點(diǎn)闡釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文字教材的內(nèi)容。

三、網(wǎng)上教學(xué)資源

本課程為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)提供豐富的媒體形式，可裝載更多的學(xué)習(xí)信息和加強(qiáng)信息交流和及時溝通教與學(xué)之間的關(guān)系?，F(xiàn)有經(jīng)濟(jì)法學(xué)CAI課件（單機(jī)版）、視頻直播課、網(wǎng)上教學(xué)文本活動、網(wǎng)上文本資料等。

四、其他資源

復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，主要有《經(jīng)濟(jì)法學(xué)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、《經(jīng)濟(jì)法學(xué)自測與練習(xí)》、《法學(xué)專業(yè)案例選編（開放?？疲返取！?/p>

五、教學(xué)媒體使用信息表

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

(一)自學(xué)

自學(xué)是重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生依據(jù)教學(xué)大綱的要求，在自己學(xué)習(xí)和聽輔導(dǎo)課基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)認(rèn)真閱讀教材和指定參考書。

授課內(nèi)容時間安排

(二)面授輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)是教學(xué)的重要方式，輔導(dǎo)教師要全面系統(tǒng)掌握教學(xué)大綱和教材，通過講解、輔導(dǎo)、答疑、組織討論等方式幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

(三)作業(yè)及案例分析

課堂上適當(dāng)安排隨堂練習(xí)或選擇一個案例，由輔導(dǎo)教師作為輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的輔助內(nèi)容，以期達(dá)到加深學(xué)生對教材內(nèi)容的印象和案例教學(xué)效果。

(四)形成性考核

形成性考核可以培養(yǎng)學(xué)生自我激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的能力，形成性考核又能夠培養(yǎng)學(xué)生自我計劃能力，有計劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的保障。形成性考核在一定程度上監(jiān)督、督促學(xué)生通過完成作業(yè)、參與討論、通過測驗(yàn)等手段來培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督控制能力，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價，在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對自我情況調(diào)整學(xué)習(xí)的方式和方法，同時，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者互相之間的協(xié)作精神，互相幫助，互相促進(jìn)，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

本課程形成性考核的形式有：

1.課堂討論(包括案例分析討論和思考題討論)

2.小論文

3.記分作業(yè)

形成性考核的成績占每門課總成績的20%，即20分，以上三種形式所占比例為：課堂討論占50%(即10分，其中案例分析討論占5分，思考題占5分)，小論文占25%(5分)，記分作業(yè)占25%(5分)。

(六)考試要求

難點(diǎn)及運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論分析解決實(shí)際問題。

較易、適中、較難、難。

多項選擇題;主觀性試題，如名詞解釋題、簡答題(含計算題)、論述題、案例分析題等題型。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇11)

國際經(jīng)濟(jì)法

隨著全球經(jīng)濟(jì)的日益增長和不斷發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)法的作用越來越重要。國際經(jīng)濟(jì)法不僅涉及國際貿(mào)易、投資、金融和知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域，更涉及到各個國家和地區(qū)的見解、法律和政策。因此，它成為了保護(hù)全球經(jīng)濟(jì)和相應(yīng)利益的重要法律框架。

國際經(jīng)濟(jì)法的主要目的是確保各國、企業(yè)和個人在全球經(jīng)濟(jì)中的平等地位、公平競爭和可持續(xù)發(fā)展。在這個變化的環(huán)境中，與國際經(jīng)濟(jì)法相關(guān)的主題和問題也在不斷增加。

第一，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。在全球經(jīng)濟(jì)中，知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為各個國家和企業(yè)之間競爭的關(guān)鍵領(lǐng)域。在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面，國家需要共同努力，采取有效的舉措確保知識產(chǎn)權(quán)得到應(yīng)有的保護(hù)。這些措施包括加強(qiáng)監(jiān)管、反壟斷法的實(shí)施和合作、加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法規(guī)和條例等。

第二，國際貿(mào)易和投資。國際貿(mào)易和投資是國際經(jīng)濟(jì)法的重要組成部分。在全球貿(mào)易和投資的背景下，發(fā)展國際貿(mào)易和投資的優(yōu)勢，增加出口商品和服務(wù)，擴(kuò)大市場規(guī)模和提高貿(mào)易和投資的利益，這是國家和企業(yè)應(yīng)努力追求的目標(biāo)。

第三，跨境支付。隨著全球支付方式的不斷變化和發(fā)展，跨境支付成為一個重要的經(jīng)濟(jì)活動。國際經(jīng)濟(jì)法依靠現(xiàn)代信息技術(shù)和金融技術(shù)，可以支持各種跨境支付方式的發(fā)展，為全球支付提供安全、便捷和高效的支付服務(wù)。

第四，反洗錢和反恐怖主義金融。國際恐怖主義問題已經(jīng)引起各個國家和政府的關(guān)注。為了防止洗錢和恐怖主義的發(fā)生，各國政府需要實(shí)施相關(guān)的法律和政策來加強(qiáng)法律的監(jiān)管和執(zhí)行。采取全球合作和協(xié)作的方式，以便更有效地為全球可持續(xù)發(fā)展提供保障。

總而言之，國際經(jīng)濟(jì)法已成為保護(hù)全球經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和全球和諧穩(wěn)定的最重要法律框架之一。當(dāng)企業(yè)和個人積極配合并遵守國際經(jīng)濟(jì)法時，全球經(jīng)濟(jì)將更加穩(wěn)健和堅實(shí)。

經(jīng)濟(jì)法課件(篇12)

考試地點(diǎn)： 10404時間：6月13日

考試題型：單選、多選、名詞解釋、簡答、案例分析。

一、1、法的概念和特點(diǎn)

2、法律規(guī)范的構(gòu)成3、法律規(guī)范與法律原則的區(qū)別

4、法律解釋的種類

5、法律解釋的必要性

6、法律效力和對人的效力

7、法律關(guān)系的概念和特點(diǎn)

二、1、“經(jīng)濟(jì)法”一次的詞源，現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)法（時間、地點(diǎn)、國家）

2、經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對象

3、經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的特點(diǎn)

4、公司的分類（標(biāo)準(zhǔn)、類型）

5、公司章程的概念和效力

6、公司資本3原則

7、有限責(zé)任公司的設(shè)立條件，以及組織設(shè)置的特殊之處

8、有限責(zé)任公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置

9、一人郵箱責(zé)任公司的概念和特別規(guī)定

10、一人有限責(zé)任公司和個人獨(dú)資

企業(yè)的區(qū)別

11、股份有限公司設(shè)立條件和方式

12、獨(dú)立董事的概念

13、累積投票制的概念

14、董事的資格和義務(wù)（書P49頁“2.董事長”的上面兩段）

15、股東訴訟的對比

16、股東訴訟的提起

17、公司人格否認(rèn)的概念

18、公司的合并與分立

三、1、商業(yè)賄賂的概念

2、商業(yè)秘密的特征

3、不當(dāng)?shù)蛢r銷售行為的除外情形

4、第一部反壟斷法1890年《謝爾曼法》等反壟斷法的歷史（書P187）

5、核心卡特爾（書P188）

6、濫用市場支配地位的行為（6點(diǎn)）

四、1、消費(fèi)者權(quán)利（選擇權(quán)是核心權(quán)利）

2、消協(xié)的職能

3、消費(fèi)者爭議的解決方式

五、1、產(chǎn)品的概念

2、產(chǎn)品缺陷的概念及其種類

3、產(chǎn)品召回制度的概念

4、生產(chǎn)者的免責(zé)事由（P206）