黑蝙蝠的秘密讀后感

黑蝙蝠的秘密讀后感(推薦15篇)。

讀的書(shū)越多，人才會(huì)越通透，作品是作者寫(xiě)的，他惜墨如金，文筆篇幅雖不長(zhǎng)，內(nèi)容卻是相當(dāng)出色洗鏈。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？很高興為大家推薦一篇有關(guān)“黑蝙蝠的秘密讀后感”的文章。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇1

院庭里空蕩?kù)o謐，一地月光。堂屋已經(jīng)關(guān)閉，家人都休息啰。穿過(guò)檐坎，打開(kāi)側(cè)門(mén)上樓，少年躡手躡腳，盡量不弄出太大聲響。

雖然他曉得母親應(yīng)該還醒著。樓下的她會(huì)在黑暗中一聲不吭地等候，直到自己的孩子都回到家，她才會(huì)安心入睡。

邁完11級(jí)木梯，踏上樓板，少年聽(tīng)見(jiàn)一串撲哧或哧啦的聲音，從樓廳深處傳來(lái)。他停腳，豎起耳朵聽(tīng)。

樓下的大部分空間，是用來(lái)放置米柜、糠囤和其他雜物，還懸掛著臘肉和香腸?？斓奖M頭處，用木板隔出兩間小屋，一間是兩個(gè)弟弟的，另一間是少年自己的。那聲音又響起，而且就從他房間傳出來(lái)。

胸口撲撲跳，可是他聽(tīng)不出那聲音是哪樣?xùn)|西發(fā)出的?麻雀會(huì)從瓦檐下飛進(jìn)來(lái)偷糧食或睡覺(jué)，蛇也會(huì)順著椽子滑進(jìn)來(lái)捕雀但聲音不對(duì)現(xiàn)在，到底是啥怪物在他屋里搗騰蜥蜴?耗子?都不像。

少年捏著書(shū)包，憋著氣聽(tīng)，接著到弟弟的屋里摸火柴點(diǎn)亮油燈，燈芯捻很長(zhǎng)，壯起膽子跨進(jìn)自己的房間

原來(lái)是一只黑黢黢的蝙蝠。它在糊著舊報(bào)紙的板壁和天花板上撲騰亂撞，有的地方已被撕開(kāi)窟窿。

家里搬到這瓦房前，住的是菜園北邊那棟草房，天剛擦黑，數(shù)不清的蝙蝠會(huì)在竹林和桃樹(shù)下、曬衣服的鐵線上方，閃電般地上下穿飛，那一張張模糊的翅膀，輕得沒(méi)有聲音，像幽魅

聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，蝙蝠是天上那些熄滅的星宿變的說(shuō)不清好壞，反正是一種精怪罷。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇2

第一條：《黑蝙蝠的秘密》一書(shū)講述了一位神秘的白衣老人教朱小末和郭果功夫，給他們每人紋了一個(gè)神秘的黑蝙蝠文身。他們并不知道，自己已經(jīng)陷入了圈套。

事實(shí)上，這位老人是彌亞黑暗島的主人，魔法黑蝙蝠是他控制他們的危險(xiǎn)象征。他們被困在地下室的瓦礫中，在黑蝙蝠的控制下進(jìn)入了一臺(tái)戰(zhàn)斗機(jī)器。在魔法梅師的引導(dǎo)和營(yíng)救下，朱小末和郭果終于脫離險(xiǎn)境，黑魔王的地下巢穴被徹底摧毀。

梅子老師用七彩的花朵為他們解除了黑蝙蝠的詛咒。

第二章：黑蝙蝠的秘密在石首。最常見(jiàn)的動(dòng)物是別人家里的貓狗，而不是寵物店里的兔子、倉(cāng)鼠和一些鳥(niǎo)類。沒(méi)想到，我竟然多次在家里遇見(jiàn)動(dòng)物中的俠客——蝙蝠。

有一天，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備到客廳看書(shū)。剛打開(kāi)客廳的燈，我看到天花板下有一個(gè)黑影，在客廳里飛來(lái)飛去。我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，興奮地沖著媽叫道：

“媽，看，蝙蝠!”媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它，想把它弄出去。蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次，小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到，我并不害怕，但看到蝙蝠飛行的速度，如果一下子撞到我的臉上，也挺嚇人的。

我把車開(kāi)回房間，把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，藏在后面。

第三章：黑蝙蝠的秘密在石首。最常見(jiàn)的動(dòng)物是別人家里的貓狗，而不是寵物店里的兔子、倉(cāng)鼠和一些鳥(niǎo)類。沒(méi)想到，我竟然多次在家里遇見(jiàn)動(dòng)物中的俠客——蝙蝠。

有一天，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備到客廳看書(shū)。剛打開(kāi)客廳的燈，我看到天花板下有一個(gè)黑影，在客廳里飛來(lái)飛去。我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，興奮地沖著媽叫道：

“媽，看，蝙蝠!”媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它，想把它弄出去。蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次，小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到，我并不害怕，但看到蝙蝠飛行的速度，如果一下子撞到我的臉上，也挺嚇人的。

我把車開(kāi)回房間，把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，藏在后面。

篇四：黑蝙蝠的秘密讀后感一說(shuō)到蝙蝠，大家一定會(huì)想到電視劇中的那只既可怕又讓人恐懼的“吸血蝙蝠”。事實(shí)上，蝙蝠不吸血。它們是頭和身體都像老鼠的小動(dòng)物。它們的前肢和后肢上都有一種與身體像連的膜，晚上在空中飛行。

蝙蝠愛(ài)吃蚊子和飛蛾，是一種有益動(dòng)物。今天我就活捉了一只蝙蝠養(yǎng)起來(lái)觀察。

那是在晚上。我像往常一樣一個(gè)人在家做作業(yè)。正當(dāng)我正要做完作業(yè)時(shí)，一位不速之客闖了進(jìn)來(lái)。我定睛一看，原來(lái)進(jìn)來(lái)的是一只蝙蝠。

我連忙關(guān)門(mén)關(guān)窗。然后，我迅速躲到門(mén)外。我開(kāi)了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。

我看見(jiàn)那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺(jué)得有點(diǎn)害怕，就趕緊打了一個(gè)**給媽媽，請(qǐng)她趕快回家?guī)椭易津稹？墒牵攘耸昼?，媽媽都沒(méi)有回來(lái)。

于是，我決定自己來(lái)捉蝙蝠了。

我準(zhǔn)備了一只袋子，一把長(zhǎng)尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來(lái)。我用這種設(shè)備來(lái)保護(hù)自己不受蝙蝠的傷害。

然后，當(dāng)球棒飛到內(nèi)角時(shí)，我悄悄地打開(kāi)門(mén)，快步走了進(jìn)去。接著，我把房門(mén)再一次關(guān)上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。

于是，我舉起尺子打。蝙蝠似乎知道我要打它。他避開(kāi)我的尺子，徑直飛向我。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來(lái)。

蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我很幸運(yùn)。那只蝙蝠打了我。

因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來(lái)。果然，蝙蝠躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。

好吧，我立刻用一張紙把它包起來(lái)，放進(jìn)瓶子里，然后關(guān)上。

一場(chǎng)“智捉蝙蝠”的好戲就這樣落幕了!

等媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)捉住了這只**的蝙蝠。不過(guò)，回想剛才的情景真的有點(diǎn)害怕！

第五章：黑蝙蝠的秘密：蝙蝠不屬于鳥(niǎo)類，但可以飛翔。它們是唯一能飛的哺乳動(dòng)物。它們的翅膀和骨骼與人的手臂骨骼結(jié)構(gòu)相同，所以被稱為“翼手類”——“翅膀一樣的手” 。

蝙蝠的臉長(zhǎng)得很丑。它們那怪模樣的“臉譜”是有特殊功能的。它們是瞎子。它們用鼻子周圍的皺褶發(fā)出超聲波，幫助它們飛行。

蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。為了躲避攻擊，許多昆蟲(chóng)會(huì)發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的聲音，但蝙蝠能熟練地應(yīng)付這些把戲。它們會(huì)躲起來(lái)，傾聽(tīng)昆蟲(chóng)翅膀的拍打和叫聲，利用特殊的超聲波信號(hào)消除干擾，然后快速準(zhǔn)確地捕捉昆蟲(chóng)。

冬天蝙蝠的樣子很有意思：翅膀張開(kāi)，緊緊地裹著身體，倒掛在樹(shù)上，一動(dòng)不動(dòng)，像睡在吊床上。這時(shí)，它們的心臟每分鐘只跳25次，體溫降得極低。

它們必須節(jié)省能量，因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。

蝙蝠能給人類帶來(lái)許多好處，是人類的好朋友。它們可以幫助植物傳播花粉，制造藥物，幫助人們**疾病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。

此外，人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處這樣大，我們要好好保護(hù)它們。

黑蝙蝠的秘密讀后感六這本書(shū)的內(nèi)容是：“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。所以，通過(guò)與狼蝙蝠的對(duì)話，麗麗講述了一個(gè)關(guān)于蝙蝠的奇怪故事，講述了一萬(wàn)年前恐龍和世界末日的真相，麗麗能做些什么來(lái)幫助即將成為化石的狼蝙蝠埃爾莫？

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇3

蝙蝠是哺育動(dòng)物，它喜歡在夜間里出來(lái)，冒險(xiǎn)。事實(shí)上，我也想知道為什么它在晚上出來(lái)，而不是在早上。有很多人說(shuō)它怕光，見(jiàn)光就死。黑蝙蝠的秘密是閱讀400篇范文。讓我們看看。

讀了《黑蝙蝠的秘密》后，400本書(shū)講述了一位神秘的白衣老人教朱小末和郭果武術(shù)，并給他們每人一個(gè)神秘的黑蝙蝠文身。他們并不知道，自己已經(jīng)陷入了圈套。事實(shí)上，這位老人是彌亞黑暗島的主人，魔法黑蝙蝠是他控制他們的危險(xiǎn)象征。

他們被困在地下室的瓦礫中，在黑蝙蝠的控制下進(jìn)入了一臺(tái)戰(zhàn)斗機(jī)器。在魔法梅師的引導(dǎo)和營(yíng)救下，朱小末和郭果終于脫離險(xiǎn)境，黑魔王的地下巢穴被徹底摧毀。梅子老師用七彩的花朵為他們解除了黑蝙蝠的詛咒。

黑蝙蝠的秘密讀后感400我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容就像一筆寶貴的財(cái)富，它們是多少錢(qián)都買不到的，書(shū)中的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，不斷引領(lǐng)我們茁壯的成長(zhǎng)進(jìn)步。這兩天，我看完了一本非常好的新書(shū)，它的名字叫《黑蝙蝠的秘密》。

這本書(shū)的內(nèi)容是：“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。所以，通過(guò)與狼蝙蝠的對(duì)話，麗麗講述了一個(gè)關(guān)于蝙蝠的奇怪故事，講述了一萬(wàn)年前恐龍和世界末日的真相，麗麗能做些什么來(lái)幫助即將成為化石的狼蝙蝠埃爾莫？

如果你想知道答案，請(qǐng)盡快閱讀這本書(shū)。在這本書(shū)中，我最喜歡的角色是狼蝙蝠埃爾莫，他善良、純潔、勇敢的心深深地打動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到動(dòng)物是我們的朋友。人類生活所需的一切都與動(dòng)物有直接或間接的關(guān)系。沒(méi)有動(dòng)物，人類就無(wú)法生存。我們需要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們的人類相互依賴，共同生活在地球上。

黑蝙蝠的秘密讀后感400一個(gè)叫斯帕拉捷的意大利科學(xué)家他仔細(xì)觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，知道了蝙蝠是靠耳朵接收“超聲波”才能再也空中敏捷的捕捉食物，而且不撞到樹(shù)上的。

1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，斯帕拉捷匆匆的吃完晚飯便走出街口，把幾只被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠從籠子里放了出來(lái)。那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔，斯帕拉捷不禁驚叫起來(lái)。他想：

為什么蝙蝠蒙上眼睛就能辨別方向？于是，他堵住了蝙蝠的鼻子，但蝙蝠仍然沒(méi)有受到影響，仍然在夜空中飛的那么快、那么容易。它的薄膜翅膀不僅能飛，還能在晚上看到一切嗎？

斯帕拉捷這樣想。接著他又把蝙蝠的翅膀涂滿油漆，可蝙蝠還是能自由自在地飛翔。最后，斯巴達(dá)蝙蝠的耳朵被堵住了。這一次，蝙蝠再也站不起來(lái)了。它顛簸著掉在地上。

為什么蝙蝠的耳朵能聽(tīng)到?jīng)]有聲音的物體？

原來(lái)便服從喉嚨里發(fā)出人而聽(tīng)不到的“超聲波”，“超聲波”一碰到物體就會(huì)折回來(lái)，蝙蝠用耳朵接收“超聲波”。便可以不撞到物體了?，F(xiàn)在人們用超聲波來(lái)導(dǎo)航飛機(jī)、船只和尋找地下礦物。

斯巴達(dá)永遠(yuǎn)不會(huì)想到他的實(shí)驗(yàn)會(huì)給人類帶來(lái)這么大的好處。

讀完《黑蝙蝠的秘密》，我決定要像斯帕拉捷一樣細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類。

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9.黑蝙蝠的秘密讀后感

10.黑蝙蝠的秘密讀后感精選

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇4

那是在晚上，我和往日一樣，一個(gè)人在家中做作業(yè)。正當(dāng)我快要做完作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)不速之客闖了進(jìn)來(lái)。我定睛一看，原來(lái)進(jìn)來(lái)的是一只蝙蝠。我連忙關(guān)門(mén)關(guān)窗。然后，我迅速躲到門(mén)外。我開(kāi)了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。我看見(jiàn)那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺(jué)得有點(diǎn)害怕，就趕緊打了一個(gè)電話給媽媽，請(qǐng)她趕快回家?guī)椭易津稹？墒?，等了十分鐘，媽媽都沒(méi)有回來(lái)。于是，我決定自己來(lái)捉蝙蝠了。

我準(zhǔn)備了一只袋子，一把長(zhǎng)尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來(lái)。我用這種裝備是首先保護(hù)好自己，避免受到蝙蝠的傷害。然后，我趁蝙蝠在里面墻角飛的時(shí)候悄悄打開(kāi)房門(mén)，迅速走了進(jìn)去。接著，我把房門(mén)再一次關(guān)上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。于是，我舉起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一樣，避開(kāi)我的尺子，徑直向我飛來(lái)。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來(lái)。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我的運(yùn)氣真好，那只蝙蝠竟然給我打中了。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)啪的一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來(lái)。果然，蝙蝠躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。好了，我立刻用一張紙把它裹住，放到一只瓶子里，關(guān)了它的禁閉。

一場(chǎng)智捉蝙蝠的好戲就這樣落幕了!

等媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)捉住了這只鬧事的蝙蝠。但是，我回想剛才的情景還真有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)!

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇5

院庭里空蕩?kù)o謐，一地月光。堂屋已經(jīng)關(guān)閉，家人都休息?。穿過(guò)檐坎，打開(kāi)側(cè)門(mén)上樓，少年躡手躡腳，盡量不弄出太大聲響。

雖然他曉得母親應(yīng)該還醒著。樓下的她會(huì)在黑暗中一聲不吭地等候，直到自己的孩子都回到家，她才會(huì)安心入睡。

邁完11級(jí)木梯，踏上樓板，少年聽(tīng)見(jiàn)一串撲哧或哧啦的聲音，從樓廳深處傳來(lái)。他停腳，豎起耳朵聽(tīng)。

樓下的大部分空間，是用來(lái)放置米柜、糠囤和其他雜物，還懸掛著臘肉和香腸。快到盡頭處，用木板隔出兩間小屋，一間是兩個(gè)弟弟的，另一間是少年自己的。那聲音又響起，而且就從他房間傳出來(lái)。

胸口撲撲跳，可是他聽(tīng)不出那聲音是哪樣?xùn)|西發(fā)出的?麻雀會(huì)從瓦檐下飛進(jìn)來(lái)偷糧食或睡覺(jué)，蛇也會(huì)順著椽子滑進(jìn)來(lái)捕雀但聲音不對(duì)現(xiàn)在，到底是啥怪物在他屋里搗騰蜥蜴?耗子?都不像。

少年捏著書(shū)包，憋著氣聽(tīng)，接著到弟弟的屋里摸火柴點(diǎn)亮油燈，燈芯捻很長(zhǎng)，壯起膽子跨進(jìn)自己的房間。

原來(lái)是一只黑黢黢的蝙蝠。它在糊著舊報(bào)紙的板壁和天花板上撲騰亂撞，有的地方已被撕開(kāi)窟窿。

家里搬到這瓦房前，住的是菜園北邊那棟草房，天剛擦黑，數(shù)不清的蝙蝠會(huì)在竹林和桃樹(shù)下、曬衣服的鐵線上方，閃電般地上下穿飛，那一張張模糊的翅膀，輕得沒(méi)有聲音，像幽魅

聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)，蝙蝠是天上那些熄滅的星宿變的說(shuō)不清好壞，反正是一種精怪罷。

黑蝙蝠的秘密讀后心得二

那是在晚上，我和往日一樣，一個(gè)人在家中做作業(yè)。正當(dāng)我快要做完作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)不速之客闖了進(jìn)來(lái)。我定睛一看，原來(lái)進(jìn)來(lái)的是一只蝙蝠。我連忙關(guān)門(mén)關(guān)窗。然后，我迅速躲到門(mén)外。我開(kāi)了一條小縫偷偷地看那只蝙蝠。我看見(jiàn)那只蝙蝠正在到處亂撞亂飛。我看了覺(jué)得有點(diǎn)害怕，就趕緊打了一個(gè)電話給媽媽，請(qǐng)她趕快回家?guī)椭易津稹？墒?，等了十分鐘，媽媽都沒(méi)有回來(lái)。于是，我決定自己來(lái)捉蝙蝠了。

我準(zhǔn)備了一只袋子，一把長(zhǎng)尺，一條毛毯。我用毛毯把自己裹了起來(lái)。我用這種裝備是首先保護(hù)好自己，避免受到蝙蝠的傷害。然后，我趁蝙蝠在里面墻角飛的時(shí)候悄悄打開(kāi)房門(mén)，迅速走了進(jìn)去。接著，我把房門(mén)再一次關(guān)上。好了，蝙蝠還在房間里面亂飛亂撞。于是，我舉起尺子打。那蝙蝠好像知道我要打它一樣，避開(kāi)我的尺子，徑直向我飛來(lái)。我趕忙用毛毯把露在外面的部分全部裹了起來(lái)。蝙蝠撞在毛毯上。我也不甘示弱，用尺子亂舞一氣。哈哈，我的運(yùn)氣真好，那只蝙蝠竟然給我打中了。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)啪的一聲，知道一定是打中了蝙蝠。立刻拿下毛毯看了起來(lái)。果然，蝙蝠躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。好了，我立刻用一張紙把它裹住，放到一只瓶子里，關(guān)了它的禁閉。

一場(chǎng)智捉蝙蝠的好戲就這樣落幕了!

等媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)捉住了這只鬧事的蝙蝠。但是，我回想剛才的情景還真有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)!

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇6

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容就像一筆寶貴的財(cái)富，它們買不到多少錢(qián)。書(shū)中的知識(shí)增加了我們的知識(shí)，不斷引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。黑蝙蝠的秘密閱讀500篇模型文章，讓我們看看。

讀了《黑蝙蝠的秘密》后，我和幾個(gè)同學(xué)去了九佛和盛農(nóng)場(chǎng)。

午飯后，我們爬到后山，來(lái)到一個(gè)防空洞。我聽(tīng)說(shuō)里面可能有蝙蝠。我們便進(jìn)去探險(xiǎn)，看看是不是真的有蝙蝠在里面生活。

去蝙蝠洞，有很多不同大小的蝙蝠，很多黑色的。并不是說(shuō)還有幾個(gè)人會(huì)飛出去。他們嚇得魂不附體。

出了洞口，我和小威對(duì)膽戰(zhàn)心驚的她們安慰道：“不用怕了，已經(jīng)沒(méi)有蝙蝠了。其實(shí)蝙蝠有沒(méi)有什么好怕的。”

小何說(shuō)：“里面真的有活生生的蝙蝠，很恐怖啊!”

“蝙蝠是最怕光的，你見(jiàn)到超聲波用手電照它們就可以了!”我向小何解釋道，“何況它們不吃人類的。”

小何聽(tīng)了，是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“可是，蝙蝠可以發(fā)出超聲波，可以把人的耳膜弄破的!”小倩緊張地說(shuō)。

“你不是它的獵物，它為什么要對(duì)你發(fā)出超聲波呀?“我和小威笑著說(shuō)。

聽(tīng)了我和小威的解釋后，她們就放心地去玩了。我知道了在別人害怕時(shí)要安慰他。

黑蝙蝠的秘密讀后感500大家好!我是蝙蝠家族的飛飛俠。別害怕。我不是一只可怕的吸血蝙蝠。我只是一只可愛(ài)的蝙蝠。

我們是翼手目動(dòng)物，通常被稱為蝙蝠。分布于東、西半球的熱帶和溫帶地區(qū)，現(xiàn)有19大類185屬962種。由于體型較小，它們的身體結(jié)構(gòu)更為特殊。

我最好的朋友有：蹄蝠、葉口蝠、吸血幅(為了自身安全)……。我們有很多食譜。有一些好的花蜜、多汁的水果、新鮮可口的魚(yú)、綠色的青蛙和危害人類健康的昆蟲(chóng)。更讓我驚訝的是，竟然有一種叫“飲血”的是物！

總結(jié)：大蝙蝠一般以果實(shí)、或花蜜為食，大多數(shù)小蝙蝠(包括“我”)則以捕食昆蟲(chóng)為生。我們一般白天睡，夜間捕食昆蟲(chóng)或找果子吃。

說(shuō)到這兒，大家一定十分好奇，你們?yōu)槭裁床慌略谝估镲w行，不怕撞到東西?因?yàn)槲覀兛梢詮淖熘邪l(fā)出人類聽(tīng)不到的“超聲波”，它一遇到障礙物就會(huì)返回來(lái)，我就會(huì)轉(zhuǎn)變方向。

怎么樣?你們一定知道我們這個(gè)大家族了吧?

記住，你以后可以來(lái)找我。我住在美國(guó)熱帶溫泉公園的第一個(gè)山洞里！

讀了黑蝙蝠的秘密后，我不知道家里發(fā)生了什么事。經(jīng)常有蝙蝠來(lái)參觀。它們光顧的后果往往是它們自己的生命。

昨天中午，我睡了一個(gè)美美的午覺(jué)，起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)家里有一只很小的蝙蝠在飛來(lái)飛去。我叫了一聲，趕忙喊老爸來(lái)“收拾它”。老爸趁它往窗戶那兒飛的時(shí)候，把客廳里和陽(yáng)臺(tái)之間的簾子拉上了，如此一來(lái)，就等與把蝙蝠給關(guān)起來(lái)了。

我好奇地從簾子里探過(guò)腦袋，去看看蝙蝠。那只蝙蝠正用兩只翅膀沿著墻，往天花板上爬，它大概以為上面有出路吧。我忽然覺(jué)得這只蝙蝠好可愛(ài)，也好可憐。

昨晚，我去洗了個(gè)澡。想到里面有蝙蝠，我就打**給我父親，讓他把我的衣服拿來(lái)。爸爸成功地把衣服脫了下來(lái)，但蝙蝠趁機(jī)逃跑了。這時(shí)候家里還有一些爸爸的學(xué)生。

膽小的不敢出聲，膽大的伸出手去抓蝙蝠。爸爸拿著掃帚，很威嚴(yán)的站在客廳**。我打!

逃了。我再打!嘿，蝙蝠沒(méi)打到，反而打到一學(xué)生身上去了。

蝙蝠見(jiàn)事不妙，躲到客廳里大燈的燈罩里去了。從旁邊看，燈罩的四周都是燈光，而有一塊卻是黑色的，那是蝙蝠的身影。我想燈罩里一定很熱。蝙蝠通常生活在涼爽的環(huán)境中。他們不會(huì)呆太久的。

之后，學(xué)生們走了，我也躺在床上，爸爸拿著一把破掃帚像救世主一樣出現(xiàn)了。爸爸說(shuō)：“敵方蝙蝠被我打死了，我方損失一個(gè)掃帚。

”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把那只蝙蝠的尸體拿給我看。我很想看看。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝙蝠。蝙蝠的前面很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴。

只是你身后有一對(duì)黑色的翅膀，可以自由伸展。嘿，蝙蝠雖然名聲不好，但它很可愛(ài)。

最后，我說(shuō)了一句讓老爸暈菜的話：“下次再有蝙蝠飛進(jìn)來(lái)，不要用力打，把它翅膀用線串起來(lái)，養(yǎng)它給我做寵物玩兒?！?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感500任務(wù)初期，蝙蝠中隊(duì)機(jī)上裝置美國(guó)提供最先進(jìn)電子偵察設(shè)備，從事大陸腹地及沿海地區(qū)之兵力部署、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、工業(yè)設(shè)施分布等情資集，行飛遍華東、華中、華南等地區(qū)。該隊(duì)并從五十一年底起，肩負(fù)偵察中共核子試爆等相關(guān)情資，協(xié)助美軍監(jiān)控中共核武發(fā)展，任務(wù)至關(guān)重要。在那個(gè)時(shí)代，這是中國(guó)**與臺(tái)灣保持關(guān)系、獲得美國(guó)援助的一種方式。

蝙蝠中隊(duì)的另一任務(wù)是空投心戰(zhàn)品包括：文告、傳單、號(hào)召起義來(lái)歸證、日用品、食物包、米袋、救災(zāi)口糧、流動(dòng)糧票、收音機(jī)、玩具、自由口哨及報(bào)紙等，藉以傳達(dá)臺(tái)灣對(duì)大陸同胞殷切關(guān)懷，并堅(jiān)定**復(fù)國(guó)之決心。

蝙蝠中隊(duì)自四十一年到五十四年期間特種作戰(zhàn)(天鷹計(jì)劃及知更鳥(niǎo)計(jì)劃)中，執(zhí)行任務(wù)達(dá)八三八架次，共損失十四架機(jī)組員，先后殉職人員達(dá)一四八人，全是我空軍最能飛、技術(shù)好、又有戰(zhàn)功之菁英，蝙蝠中隊(duì)是**遷臺(tái)以來(lái)，空軍死傷最慘烈的一群無(wú)名英雄。因?qū)僮罡邫C(jī)密任務(wù)，蝙蝠中隊(duì)的事始終置於空軍特戰(zhàn)史的檔案里未能**，烈士們的衣冠，一個(gè)接著一個(gè)，長(zhǎng)眠靜靜的俯視新店空軍公墓山腳下的碧潭河。直到一九九二年十二月迎回罹難空軍成員遺骨安葬臺(tái)灣，黑蝙蝠隊(duì)員終於在離家三十多年后，回到了臺(tái)灣，他們的事也重獲天日，得到世人應(yīng)有的尊崇。

提起來(lái)還真令人感傷，這些黑蝙蝠中隊(duì)的年輕駕駛員，全部都是由虎尾官校初級(jí)班畢業(yè)的高材生!這些小伙子每天在虎尾機(jī)場(chǎng)練體能，跟著老教官練飛行技巧，經(jīng)了千辛萬(wàn)苦好不容易熬出頭了，年輕輕的就國(guó)捐軀;他們大部分都沒(méi)有成家，可是誰(shuí)無(wú)父母、親人?教他們的親人情何以堪?!

黑蝙蝠中隊(duì)是由韓采生少校奉命籌劃訓(xùn)練，花了兩年多工夫，訓(xùn)練了飛行時(shí)效一千多小時(shí)才分派任務(wù)，每次假想敵情訓(xùn)練實(shí)地飛行，當(dāng)任務(wù)一來(lái)，相關(guān)的人員全部入帷，共同討論及虛擬情境，研商如何應(yīng)變。但是，任務(wù)的保密程度絕對(duì)影響到執(zhí)行和安全，不能掉以輕心！命令下達(dá)后，每一名船員都將按照既定計(jì)劃，滿懷信心地執(zhí)行任務(wù)，以防死亡，從而達(dá)到任務(wù)的目的。

前黑蝙蝠中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)呂德祺回憶，「后面?zhèn)浜靡度讼氯?，?這邊嘩!火(炮)就上來(lái)，整個(gè)的雷達(dá)高抱啊，什都出來(lái)了，這個(gè)(**的)攔截機(jī)，它因曉得，它這邊有個(gè)火(炮)的置，所以它不來(lái)，它不進(jìn)來(lái)(攔截)，它就是地面置好了，這個(gè)很巧，我也覺(jué)得好奇怪，所以我回來(lái)，跟他們講這巧啊?

他們就很懷疑我們這邊密。哇!這邊是霹哩啪啦，機(jī)關(guān)槍都打了，因那時(shí)候高度低嘛。

」黑蝙蝠是臺(tái)美合作的秘密編組，了執(zhí)行低空錄影偵測(cè)，每次出勤都得動(dòng)員14人左右，也因此編制14年間，10架軍機(jī)墜毀，共有142位空勤人員不幸犧牲。

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黑蝙蝠的秘密讀后感 篇7

一個(gè)叫斯帕拉捷的意大利科學(xué)家他仔細(xì)觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，知道了蝙蝠是靠耳朵接收“超聲波”才能再也空中敏捷的捕捉食物，而且不撞到樹(shù)上的。

1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，斯帕拉捷匆匆的吃完晚飯便走出街口，把幾只被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠從籠子里放了出來(lái)。那幾只蝙蝠竟然還能輕盈敏捷的飛翔，斯帕拉捷不禁驚叫起來(lái)。他想：為什么蒙上了眼睛，蝙蝠還能辨別方向呢？于是他把蝙蝠的鼻子堵住，可蝙蝠還是沒(méi)有受到影響，照樣在夜空中飛的那么敏捷、輕松。難道是它那薄膜似的翅膀，不僅能飛翔，還能在夜間洞察一切嗎？斯帕拉捷這樣想。接著他又把蝙蝠的翅膀涂滿油漆，可蝙蝠還是能自由自在地飛翔。最后，斯帕拉捷蝙蝠的耳朵堵住，這次蝙蝠再也神氣不起來(lái)了，撞來(lái)撞去，跌落在地上。那蝙蝠的耳朵為什么能聽(tīng)到?jīng)]有聲音的物體呢？

原來(lái)便服從喉嚨里發(fā)出人而聽(tīng)不到的“超聲波”，“超聲波”一碰到物體就會(huì)折回來(lái)，蝙蝠用耳朵接收“超聲波”。便可以不撞到物體了?，F(xiàn)在人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，以及尋找地下的礦藏。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)會(huì)給人類帶來(lái)如此大的恩惠。

讀完《黑蝙蝠的秘密》，我決定要像斯帕拉捷一樣細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇8

黑蝙蝠的秘密讀后感一：我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容就像一筆寶貴的財(cái)富，它們是多少錢(qián)都買不到的，書(shū)中的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，不斷引領(lǐng)我們茁壯的成長(zhǎng)進(jìn)步。這兩天，我看完了一本非常好的新書(shū)，它的名字叫《黑蝙蝠的秘密》。

這本書(shū)的內(nèi)容是：科學(xué)狂人申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。于是，麗麗通過(guò)與狼蝙蝠的交談，道出了一段蝙蝠的離奇故事，以及幾億年前恐龍滅亡、世界末日的真相，麗麗要怎樣做，才能幫助即將成為化石的狼蝙蝠艾莫?如果你想知道答案，就趕快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是狼蝙蝠艾莫，它那顆善良、純潔、勇敢的心深深地感動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動(dòng)物有關(guān)，離開(kāi)了動(dòng)物，人類就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟愊嘁老啻?，共同美好地生活在地球上?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感二：本書(shū)講述了一個(gè)神秘的白衣老者教會(huì)了朱小末和郭果武功，還給了他們每人一枚神秘的黑蝙蝠文身貼。

他們并不知道，自己已經(jīng)陷入了圈套。那位老者其實(shí)正是彌亞黑暗島的領(lǐng)主，而有魔法的黑蝙蝠就是他控制他們的兇險(xiǎn)符號(hào)。他們被抓到廢墟中的地下室，在黑蝙蝠的控制下變成了打斗機(jī)器。

在會(huì)魔法的梅子老師的勸導(dǎo)和援救下，朱小末和郭果終于脫險(xiǎn)，黑暗領(lǐng)主的地下巢穴也被徹底搗毀了。梅子老師用絢麗的七色花為他們化解了黑蝙蝠的魔咒。

黑蝙蝠的秘密讀后感三：蝙蝠不屬于鳥(niǎo)類，卻會(huì)飛，是唯一能夠飛翔的哺乳動(dòng)物。它們的翅膀和骨骼與人的手臂骨骼結(jié)構(gòu)相同，所以被稱為翼手類翅膀一樣的手。

蝙蝠的臉長(zhǎng)得很丑。它們那怪模樣的臉譜是有特殊功能的。它們都是睜眼瞎，利用鼻子周圍的褶皺，發(fā)出超聲波，靠超聲波幫助飛翔。蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。很多昆蟲(chóng)為了逃脫襲擊，會(huì)發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的聲音，蝙蝠卻能巧妙的對(duì)付這些招數(shù)。它們隱蔽起來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)蟲(chóng)子的翅膀撲打聲和叫聲，利用特殊的超聲波信號(hào)排除干擾，然后，迅速而準(zhǔn)確地將昆蟲(chóng)捉住。

蝙蝠過(guò)冬的樣子很有趣：雙翼張開(kāi)，緊緊裹住身體，倒吊在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候，它們的心臟每分鐘只跳25次，體溫也降得極低。它們必須節(jié)省能量，因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。

蝙蝠能給人類帶來(lái)不少好處，是人類的好朋友。它們能夠幫助植物傳播花粉，能制成藥，幫助人們治病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。另外，人們還從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處這樣大，我們要好好保護(hù)它們。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇9

那是晚上，我像往常一樣一個(gè)人在家做作業(yè)。就在我正要做完作業(yè)時(shí)，一個(gè)不速之客闖了進(jìn)來(lái)。我定睛一看，原來(lái)進(jìn)來(lái)的是一只蝙蝠。黑蝙蝠的秘密800，歡迎閱讀。

黑蝙蝠的秘密讀后感800 篇一本書(shū)講述了一個(gè)神秘的白衣老者教會(huì)了朱小末和郭果武功，還給了他們每人一枚神秘的黑蝙蝠文身貼。他們不知道自己掉進(jìn)了陷阱。那位老者其實(shí)正是彌亞黑暗島的領(lǐng)主，而有魔法的黑蝙蝠就是他控制他們的兇險(xiǎn)符號(hào)。

他們被困在地下室的廢墟中，在黑蝙蝠的控制下，變成了戰(zhàn)斗機(jī)器。在梅子老師的引導(dǎo)和營(yíng)救下，朱小末和郭果終于脫險(xiǎn)，黑魔王的地下巢穴被徹底摧毀。梅花老師用絢麗的七彩花朵為他們解開(kāi)了黑蝙蝠的詛咒。

黑蝙蝠的秘密讀后感800 篇二在石首，最常見(jiàn)的動(dòng)物就是別人家里的狗、貓，再不就是寵物店里的兔子、倉(cāng)鼠和一些鳥(niǎo)。沒(méi)想到在家里的動(dòng)物中遇到了許多俠義的蝙蝠。

一天，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備在客廳看書(shū)。一打開(kāi)客廳的燈，我就看到一個(gè)黑暗的人物在天花板下的客廳中飛舞。我反應(yīng)過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)媽媽喊道

“媽，看，蝙蝠!”媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了它，想把它弄出去。蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次，小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到，我并不害怕，但看到蝙蝠飛行的速度，如果一下子撞到我的臉上，也挺嚇人的。

我回到我的房間，把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，藏在門(mén)后面。

黑蝙蝠的秘密讀后感800 篇三我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容就像一筆寶貴的財(cái)富，它們是多少錢(qián)都買不到的，書(shū)中的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，不斷引領(lǐng)我們茁壯的成長(zhǎng)進(jìn)步。這兩天，我看完了一本非常好的新書(shū)，它的名字叫《黑蝙蝠的秘密》。

這本書(shū)的內(nèi)容是：“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。于是，麗麗通過(guò)與狼蝙蝠的交談，道出了一段蝙蝠的離奇故事，以及幾億年前恐龍滅亡、世界末日的真相……，麗麗要怎樣做，才能幫助即將成為化石的狼蝙蝠艾莫?

如果你想知道答案，就趕快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是狼蝙蝠艾莫，它那顆善良、純潔、勇敢的心深深地感動(dòng)了我。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇10

蝙蝠不屬于鳥(niǎo)類，卻會(huì)飛，是唯一能夠飛翔的哺乳動(dòng)物。它們的翅膀和骨骼與人的手臂骨骼結(jié)構(gòu)相同，所以被稱為“翼手類”——“翅膀一樣的手” 。

蝙蝠的臉長(zhǎng)得很丑。它們那怪模樣的“臉譜”是有特殊功能的。它們都是睜眼瞎，利用鼻子周圍的褶皺，發(fā)出超聲波，靠超聲波幫助飛翔。蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。很多昆蟲(chóng)為了逃脫襲擊，會(huì)發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的聲音，蝙蝠卻能巧妙的對(duì)付這些招數(shù)。它們隱蔽起來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)蟲(chóng)子的翅膀撲打聲和叫聲，利用特殊的超聲波信號(hào)排除干擾，然后，迅速而準(zhǔn)確地將昆蟲(chóng)捉住。

蝙蝠過(guò)冬的'樣子很有趣：雙翼張開(kāi)，緊緊裹住身體，倒吊在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候，它們的心臟每分鐘只跳25次，體溫也降得極低。它們必須節(jié)省能量，因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。

蝙蝠能給人類帶來(lái)不少好處，是人類的好朋友。它們能夠幫助植物傳播花粉，能制成藥，幫助人們治病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。另外，人們還從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處這樣大，我們要好好保護(hù)它們。

黑蝙蝠的秘密讀后感六這本書(shū)的內(nèi)容是：“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。于是，麗麗通過(guò)與狼蝙蝠的交談，道出了一段蝙蝠的離奇故事，以及幾億年前恐龍滅亡、世界末日的真相……，麗麗要怎樣做，才能幫助即將成為化石的狼蝙蝠艾莫?如果你想知道答案，就趕快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是狼蝙蝠艾莫，它那顆善良、純潔、勇敢的心深深地感動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動(dòng)物有關(guān)，離開(kāi)了動(dòng)物，人類就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟愊嘁老啻妫餐篮玫厣钤诘厍蛏稀?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇11

蝙蝠的臉長(zhǎng)得很丑。它們那怪模樣的“臉譜”是有特殊功能的。它們都是睜眼瞎，利用鼻子周圍的褶皺，發(fā)出超聲波，靠超聲波幫助飛翔。蝙蝠愛(ài)吃蟲(chóng)子。很多昆蟲(chóng)為了逃脫襲擊，會(huì)發(fā)出干擾蝙蝠聽(tīng)覺(jué)的聲音，蝙蝠卻能巧妙的對(duì)付這些招數(shù)。它們隱蔽起來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)蟲(chóng)子的翅膀撲打聲和叫聲，利用特殊的超聲波信號(hào)排除干擾，然后，迅速而準(zhǔn)確地將昆蟲(chóng)捉住。

蝙蝠過(guò)冬的樣子很有趣：雙翼張開(kāi)，緊緊裹住身體，倒吊在樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，像睡在吊床里。這個(gè)時(shí)候，它們的心臟每分鐘只跳25次，體溫也降得極低。它們必須節(jié)省能量，因?yàn)橐粍?dòng)不動(dòng)地度過(guò)整整一冬。

蝙蝠能給人類帶來(lái)不少好處，是人類的好朋友。它們能夠幫助植物傳播花粉，能制成藥，幫助人們治病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。另外，人們還從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處這樣大，我們要好好保護(hù)它們。

黑蝙蝠的秘密讀后感六這本書(shū)的內(nèi)容是：“科學(xué)狂人”申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。于是，麗麗通過(guò)與狼蝙蝠的交談，道出了一段蝙蝠的離奇故事，以及幾億年前恐龍滅亡、世界末日的真相……，麗麗要怎樣做，才能幫助即將成為化石的狼蝙蝠艾莫?如果你想知道答案，就趕快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是狼蝙蝠艾莫，它那顆善良、純潔、勇敢的心深深地感動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動(dòng)物有關(guān)，離開(kāi)了動(dòng)物，人類就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟愊嘁老啻?，共同美好地生活在地球上?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感300

我家不知道怎么回事，經(jīng)常有蝙蝠來(lái)光顧，光顧的后果，往往都是它們自己送了命。

昨天中午，我睡了一個(gè)美美的午覺(jué)，起來(lái)后，發(fā)現(xiàn)家里有一只很小的蝙蝠在飛來(lái)飛去。我叫了一聲，趕忙喊老爸來(lái)“收拾它”。老爸趁它往窗戶那兒飛的時(shí)候，把客廳里和陽(yáng)臺(tái)之間的簾子拉上了，如此一來(lái)，就等與把蝙蝠給關(guān)起來(lái)了。我好奇地從簾子里探過(guò)腦袋，去看看蝙蝠。那只蝙蝠正用兩只翅膀沿著墻，往天花板上爬，它大概以為上面有出路吧。我忽然覺(jué)得這只蝙蝠好可愛(ài)，也好可憐。

昨天晚上，我去拿衣服洗澡，想到里面有蝙蝠，我就喊爸爸來(lái)帶我拿衣服。爸爸成功的把衣服拿下來(lái)了，但是，蝙蝠也趁此機(jī)會(huì)，逃了出來(lái)。這時(shí)候家里還有一些爸爸的學(xué)生。膽小的.不敢出聲，膽大的伸出手去抓蝙蝠。爸爸拿著掃帚，很威嚴(yán)的站在客廳中央。我打!逃了。我再打!嘿，蝙蝠沒(méi)打到，反而打到一學(xué)生身上去了。蝙蝠見(jiàn)事不妙，躲到客廳里大燈的燈罩里去了。從旁邊看，燈罩的四周都是燈光，而有一塊卻是黑色的，那是蝙蝠的身影。我想，燈罩里一定很熱，蝙蝠一般都在陰涼的環(huán)境了，它一定呆不了多久。之后，學(xué)生走了，我也躺在床上了，爸爸拿著一個(gè)壞了的掃帚救世主般的出現(xiàn)了。爸爸說(shuō)：“敵方蝙蝠被我打死了，我方損失一個(gè)掃帚?！边^(guò)了一會(huì)兒，爸爸把那只蝙蝠的尸體拿給我看。我很好奇地瞧來(lái)瞧去，我還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)蝙蝠呢。蝙蝠的前面很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴。只是身后長(zhǎng)了一對(duì)黑色的翅膀，可以自由伸展。嘿，蝙蝠雖然名聲不太好聽(tīng)，可是它長(zhǎng)的倒?jié)M可愛(ài)的嘛。

最后，我說(shuō)了一句讓老爸暈菜的話：“下次再有蝙蝠飛進(jìn)來(lái)，不要用力打，把它翅膀用線串起來(lái)，養(yǎng)它給我做寵物玩兒?！?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇12

蝙蝠能給人類帶來(lái)許多好處，是人類的好朋友。它們可以幫助植物傳播花粉，制造藥物，幫助人們**疾病。蝙蝠糞含氮，是很好的肥料。

此外，人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的好處太大了，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

怎么樣？你一定了解我們的大家庭吧？

記住，如果你有事可以來(lái)找我。我要住在美國(guó)熱帶溫泉公園的第一個(gè)洞穴里！

一場(chǎng)“智捉蝙蝠”的好戲就這樣落幕了!

當(dāng)我媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)抓住了蝙蝠。不過(guò)，回想剛才的場(chǎng)景，真的有點(diǎn)嚇人！

蝙蝠在幾個(gè)月前來(lái)過(guò)一次，小時(shí)候也常在家里見(jiàn)到，我并不害怕，但看到蝙蝠飛行的速度，如果一下子撞到我的臉上，也挺嚇人的。我回到我的房間，把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)，藏在門(mén)后面。

最后，我說(shuō)了一句讓老爸暈菜的話：“下次再有蝙蝠飛進(jìn)來(lái)，不要用力打，把它翅膀用線串起來(lái)，養(yǎng)它給我做寵物玩兒。”

這個(gè)故事也告訴我們要忠誠(chéng)，不要因?yàn)槔娑撑褎e人，否則你就沒(méi)有臉見(jiàn)別人。

黑蝙蝠是臺(tái)美合作的秘密編組，為了執(zhí)行低空錄影偵測(cè)，每次出勤都得動(dòng)員14人左右，也因此編制14年間，10架軍機(jī)墜毀，共有142位空勤人員不幸犧牲。

現(xiàn)在，蝙蝠依然每天夜里吱吱地叫，不過(guò)那叫聲已不是打擾我休息的噪音而成了美妙的搖籃曲，每天都伴著我入睡。

讀完《黑蝙蝠的秘密》，我決定要像斯帕拉捷一樣細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、不斷實(shí)驗(yàn)、潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇13

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容就像一筆寶貴的財(cái)富，它們是多少錢(qián)都買不到的，書(shū)中的知識(shí)增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，不斷引領(lǐng)我們茁壯的成長(zhǎng)進(jìn)步。這兩天，我看完了一本非常好的新書(shū)，它的名字叫《黑蝙蝠的秘密》。

這本書(shū)的內(nèi)容是：科學(xué)狂人申教授從南極帶回了休眠狀態(tài)的狼蝙蝠艾莫，并用一種特殊的藥劑將它復(fù)活，他和助手司平從狼蝙蝠身上探索出人與自然許多的秘密，小女孩麗麗是助手司平的女兒，她被狼蝙蝠吞進(jìn)肚子里，當(dāng)人們對(duì)狼蝙蝠充滿了恐懼時(shí)，毫發(fā)無(wú)傷的麗麗竟在狼蝙蝠的肚子里學(xué)會(huì)了它的語(yǔ)言。于是，麗麗通過(guò)與狼蝙蝠的交談，道出了一段蝙蝠的離奇故事，以及幾億年前恐龍滅亡、世界末日的真相，麗麗要怎樣做，才能幫助即將成為化石的狼蝙蝠艾莫?如果你想知道答案，就趕快來(lái)閱讀這本書(shū)吧!在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是狼蝙蝠艾莫，它那顆善良、純潔、勇敢的心深深地感動(dòng)了我。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我懂得了動(dòng)物是我們的朋友，人類生活所需要的一切都直接或間接地與動(dòng)物有關(guān)，離開(kāi)了動(dòng)物，人類就無(wú)法很好地生存。我們要保護(hù)動(dòng)物，讓它們和我們?nèi)祟愊嘁老啻?，共同美好地生活在地球上?/p>

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇14

《黑蝙蝠的秘密讀后感》

《黑蝙蝠的秘密》是我最近讀過(guò)的一本科普讀物，給我的閱讀帶來(lái)了很多新的知識(shí)和驚喜。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)黑蝙蝠的生活習(xí)性和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要性有了更深入的了解。

書(shū)中描述了許多關(guān)于黑蝙蝠的獨(dú)特之處和習(xí)性。黑蝙蝠是世界上唯一一種真正的食蟲(chóng)哺乳動(dòng)物，它們是由尖銳牙齒和強(qiáng)大的下頜肌肉組成的，能夠?qū)⑺鼈兊墨C物輕松地撕裂并吞下。他們主要以昆蟲(chóng)為食，在夜間飛行捕食。這些信息使我對(duì)黑蝙蝠的生態(tài)角色有了更深入的了解。

除了食性，黑蝙蝠在繁殖和社交方面也有一些獨(dú)特的習(xí)性。書(shū)中提到黑蝙蝠大多數(shù)是群居的，它們通過(guò)各種聲音進(jìn)行交流。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)令人著迷的新發(fā)現(xiàn)，我想象著它們?cè)诎狄怪杏贸暡ㄟM(jìn)行交流的情景。此外，黑蝙蝠在繁殖季節(jié)中也有一種獨(dú)特的交配方式，其中雌性黑蝙蝠會(huì)選擇最強(qiáng)壯的雄性去交配。這是一種令人驚訝的博弈策略，展示了黑蝙蝠之間的競(jìng)爭(zhēng)和生存的斗爭(zhēng)。

值得一提的是，黑蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。在書(shū)中，作者提到了黑蝙蝠在控制害蟲(chóng)、傳粉和種子擴(kuò)散中的作用。黑蝙蝠能夠一夜之間吃掉大量農(nóng)田中的昆蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)作物的保護(hù)起到了積極的作用。同時(shí)，他們也是重要的傳粉者，特別是對(duì)于一些植物來(lái)說(shuō)。一個(gè)有趣的事實(shí)是，有些植物的果實(shí)只能被黑蝙蝠吃下后，種子才能被便便排泄出來(lái)，從而在可遠(yuǎn)離母株的地方生根發(fā)芽。黑蝙蝠的存在對(duì)于維持生態(tài)平衡至關(guān)重要。

此外，書(shū)中還描述了一些關(guān)于黑蝙蝠保護(hù)和研究的努力。全球各地的科學(xué)家和環(huán)保組織正在努力研究黑蝙蝠的生境和習(xí)性，以更好地保護(hù)它們。這使我對(duì)黑蝙蝠保護(hù)工作有了更深入的理解，并激發(fā)了我對(duì)這個(gè)話題的興趣。

通過(guò)讀《黑蝙蝠的秘密》，我了解到了這個(gè)神秘動(dòng)物的許多有趣的事情。這本書(shū)以生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向讀者展示了黑蝙蝠的魅力和重要性。它不僅深化了我對(duì)黑蝙蝠的認(rèn)識(shí)，還激起了我探索更多關(guān)于黑蝙蝠的知識(shí)的欲望。

綜上所述，在閱讀《黑蝙蝠的秘密》之后，我對(duì)黑蝙蝠的生活習(xí)性和它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要性有了更全面的了解。這本書(shū)讓我充滿了對(duì)黑蝙蝠這個(gè)神秘生物的好奇心和興趣。我希望未來(lái)能有更多的科普讀物能夠介紹更多關(guān)于黑蝙蝠的知識(shí)，讓更多人了解和關(guān)注這一獨(dú)特而重要的物種。

黑蝙蝠的秘密讀后感 篇15

蝙蝠是哺育動(dòng)物，它喜歡在夜間里出來(lái)，冒險(xiǎn)。

其實(shí)我也很想知道它為什么要晚上才出來(lái)，而不是早上呢。有很多人說(shuō)它怕光，見(jiàn)光就死。

可我有個(gè)搞笑的，關(guān)于它為什么夜間出來(lái)的故事。

在很久很久以前，鳥(niǎo)類動(dòng)物和哺育動(dòng)物兩大動(dòng)物物種在進(jìn)行種族大戰(zhàn)。鳥(niǎo)類動(dòng)物站了上風(fēng)，蝙蝠害怕啊，于是就去投靠鳥(niǎo)類動(dòng)物。

鳥(niǎo)類國(guó)王說(shuō)它不是鳥(niǎo)類的，不要它，然后它說(shuō)我有翅膀，我會(huì)飛。鳥(niǎo)類國(guó)王覺(jué)得有理，于是就接受了他的投靠。但后來(lái)，哺育動(dòng)物又站了上風(fēng)，蝙蝠又去投靠哺育動(dòng)物，哺育國(guó)王說(shuō)它不是哺育動(dòng)物，蝙蝠說(shuō)我有牙齒，哺育又相信了它。

后來(lái)，鳥(niǎo)類有站了上風(fēng)，蝙蝠又去。后來(lái)哺育又站了上風(fēng)，蝙蝠又去，就因?yàn)檫@樣鳥(niǎo)類和哺育這兩大物種不打了，和好了。蝙蝠因?yàn)槌蔀榱藟︻^草，沒(méi)有臉去見(jiàn)人。

這個(gè)故事也告訴我們，要忠誠(chéng)，不要因?yàn)槔姹撑褎e人，要不你也會(huì)沒(méi)有臉去見(jiàn)人的。

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寶葫蘆的秘密讀后感范本

編輯精選出一篇非常有用的“寶葫蘆的秘密讀后感”來(lái)分享給大家，當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫(xiě)的作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞。?每次讀書(shū)注定都是一個(gè)獨(dú)特的體驗(yàn)，每個(gè)人都能從中找到自己的感覺(jué)，怎么樣寫(xiě)讀后感最好？希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钭⑷敫嗟幕盍图で椋?/p>

寶葫蘆的秘密讀后感【篇1】

放暑假時(shí)，老師給我們推薦了幾本書(shū)，其中我最想看的就是《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。

假期第一天，我就催著媽媽去給我買書(shū)。書(shū)一買回來(lái)，我就迫不及待地看起來(lái)。

這個(gè)故事是說(shuō)：有一天，王葆去釣魚(yú)，竟然釣到了一個(gè)寶葫蘆。于是，寶葫蘆的主人——王葆，就能夠想要什么，寶葫蘆就給他弄來(lái)什么?？墒牵髞?lái)王葆知道寶葫蘆的東西全是偷來(lái)的，這使得王葆必須不斷地說(shuō)謊，為寶葫蘆保守秘密。于是王葆毫不猶豫地扔了寶葫蘆。王葆沒(méi)扔寶葫蘆之前，我很羨慕他，也非常想擁有一個(gè)寶葫蘆。可當(dāng)我讀完這本書(shū)之后，就想，寶葫蘆送給主人地東西都是偷來(lái)的，等于主人就是小偷，當(dāng)了小偷就不會(huì)交上知心朋友。而且，如果我想要什么就有什么，那我就會(huì)感到很無(wú)聊，所以，我們不能為了懶惰就去拿別人的東西。

人們不能為了想要現(xiàn)成的東西，就讓寶葫蘆去偷，這樣可不行。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，用智慧爭(zhēng)取自己想要的好東西。

女兒：

在寒假中，我閱讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，它讓我受到了很深的教育。

故事講述了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，因?yàn)椴粷M同學(xué)們對(duì)他得看法，所以自己一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú)，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝—寶葫蘆。這是一個(gè)有魔力的寶貝，可以滿足他的主人的任何愿望，條件是不能讓任何人知道這個(gè)秘密。王葆接受了這個(gè)條件，從此過(guò)上了“幸福”的生活，而且不是一般人享受的幸福。比如他要演講比賽，想要一份演講稿，馬上就會(huì)有一份演講稿出現(xiàn)在桌子上;如果他想買東西沒(méi)有錢(qián)，他的口袋里立刻會(huì)有一大把錢(qián)任他花。王葆自以為獲得了一件神通廣大、魔力無(wú)邊的寶貝，可以讓自己過(guò)上幸福的生活，但是這些“幸福”的生活，卻給王葆帶來(lái)了不少麻煩。從次，他得屋里有多處了許多千奇百怪的東西，當(dāng)別人問(wèn)起怎么回事，他總是撒謊說(shuō)是替別人寄存的。他每天躲著自己的朋友，生怕別人問(wèn)起關(guān)于他的事。后來(lái)王葆才得知，寶葫蘆變出來(lái)的各種東西，原來(lái)都是別人做好的：演講稿是別人寫(xiě)好的;花草是別人培養(yǎng)的;機(jī)械模型是別人做好的。最終，紙包不住火，王葆出賣了寶葫蘆。

人每時(shí)每刻都在想著不勞而獲，卻忘記不勞而獲對(duì)別人的損害，以及對(duì)自己的麻煩。

我們都要不能做損人利己的事，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想。

媽媽：

讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》，我想到了兩個(gè)問(wèn)題，一是不勞而獲是不現(xiàn)實(shí)的，二是幸福到底是什么?

“天上沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力。” 《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無(wú)論想得到什么，都要付出勞動(dòng)，只有雙手才是真正的財(cái)富。不勞而獲的代價(jià)是很重的，社會(huì)上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會(huì)行竊結(jié)果就變成了監(jiān)獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對(duì)不可以有不勞而獲的念頭，只能通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強(qiáng)，自己面對(duì)生活，讓不勞而獲這個(gè)詞在你的腦海里消失。

幸福是什么呢?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺(jué)應(yīng)該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺(jué)，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺(jué)。有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)?！币簿褪钦f(shuō)，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，幸福的感覺(jué)是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)的。那就讓我們和孩子一起做生活的有心人，捕捉幸福的每個(gè)瞬間吧。

其實(shí)，不勞而獲就能幸?？鞓?lè)的想法不只是孩子的夢(mèng)想，也是我們這些成年人偶爾產(chǎn)生的念頭，當(dāng)我們勞累的時(shí)候，當(dāng)我們得到的少于預(yù)想的時(shí)候，當(dāng)我們比較其他人的財(cái)富和享受的時(shí)候，我們也曾有過(guò)這些想法：如果……，該多么幸福啊!幸好這只是一閃而過(guò)的想法，幸好我們還在發(fā)揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發(fā)揮大腦和雙手的創(chuàng)造力，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱，創(chuàng)造屬于我們自己的幸福天地吧!

寶葫蘆的秘密讀后感【篇2】

讀《寶葫蘆的秘密》讀后感100字作文

今天，我看了一本叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)叫王葆的同學(xué)，他去河邊釣魚(yú)，釣了半天什么也沒(méi)釣到，卻釣上來(lái)了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆說(shuō)他想要什么，就給他什么，滿足他的許多要求。后來(lái)，王葆知道了那些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。王葆就要把寶葫蘆扔掉，他用刀劈，用火燒都不行。最后，王葆醒了，才知道這是個(gè)夢(mèng)。

這本書(shū)告訴我們，不要不勞而獲，要通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取得到自己想要的東西。

寶葫蘆的秘密讀后感100字心得體會(huì)

《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)深深的吸引了我。

一次，王葆在釣魚(yú)時(shí)釣到了一只寶葫蘆，從此，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、做模型、考試……讓同學(xué)們刮目相看，他整天樂(lè)滋滋的。寶葫蘆不但沒(méi)有幫助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶、學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。

看了這本書(shū)我知道了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。世界上沒(méi)有不勞而獲的東西。只有靠自己的努力，才能收獲豐收的果實(shí)!

《寶葫蘆的秘密》讀后感100字

我看了這本《寶葫蘆的秘密》的書(shū)，才知道，王葆在池塘里釣上來(lái)一個(gè)寶葫蘆，它能變出很多東西，有吃的、玩的、聽(tīng)得、看的等等。后來(lái)，數(shù)學(xué)考試時(shí)，讀.寶葫蘆給王葆添加了很多麻煩。后來(lái)，王葆把寶葫蘆拿去劈，燒，把寶葫蘆弄的七零八落。后來(lái)，王葆把寶葫蘆的秘密拿去給大家看。最后，王葆原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊！

這本《寶葫蘆的秘密》告訴我們要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不能靠別人幫忙，只能靠自己來(lái)做事情。

寶葫蘆的秘密讀后感100字左右

這個(gè)故事說(shuō)，有個(gè)孩子叫王葆。有一次，他到小河邊釣魚(yú)。王葆突然釣到了一個(gè)葫蘆，葫蘆說(shuō)話了，原來(lái)它是寶葫蘆。寶葫蘆可以幫人實(shí)現(xiàn)愿望，可是都是別人的東西，于是王葆就把它扔回了小河。

寶葫蘆的秘密讀后感：這個(gè)故事告訴我們天上不會(huì)掉餡餅，地上不會(huì)長(zhǎng)黃金寶葫蘆的秘密的。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇3】

張栩越哇！閉上眼睛想一想，如果你想要什么就馬上會(huì)有什么，那是何等的美事??！能不能不付出就會(huì)有收獲呢？

我讀了《寶葫蘆的秘密》一書(shū)后，覺(jué)得這只不過(guò)是人們異想天開(kāi)的幻想罷了，在現(xiàn)實(shí)生活中這也是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的。天上沒(méi)有餡餅。即使有，也不可能是陷阱。真正的幸福取決于我們自己的雙手去工作和智慧去創(chuàng)造。

故事中的小英雄王葆是一名小學(xué)生。他釣魚(yú)時(shí)不小心抓到了一個(gè)葫蘆。他也是個(gè)會(huì)說(shuō)話的魔葫蘆。這個(gè)葫蘆愿意為他效勞，但必須保密。此后，隨著“寶葫蘆”的出現(xiàn)，他的生活發(fā)生了一系列的巨大變化。

靠著自己的魔力，寶葫蘆讓王葆實(shí)現(xiàn)了平時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的許多愿望。這可樂(lè)把王葆打碎了。但隨著時(shí)間的推移，王葆慢慢發(fā)現(xiàn)，他能輕易得到的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么乏味。當(dāng)王葆最后得知寶葫蘆的魔法伎倆竟然是“偷”時(shí)，他的良知告訴他一定要遠(yuǎn)離這種好逸惡勞、不勞而獲的不良思想觀念，只有用自己的雙手去勞動(dòng)，辛勤地付出去創(chuàng)造才會(huì)擁有真正屬于自己的財(cái)富與幸福。

王葆便與寶葫蘆徹底決裂了。此后，他的思想觀念發(fā)生了可喜的變化，走上了光明健康的人生道路。雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但也是對(duì)他的真實(shí)心理反應(yīng)和描繪，它告訴人們客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，回歸現(xiàn)實(shí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻牢記：一份努力，一份收獲。作為新時(shí)代的少年，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，我們一定要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，一定要擯棄這種不勞而獲的不良思想觀念，只有腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干才能獲得實(shí)實(shí)在在的幸福。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇4】

1、寶葫蘆的秘密讀后感作文400字

作者：張俞林

在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本書(shū)。但是讓我印象最深的是《寶葫的秘密》這本書(shū)。它是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲?958年創(chuàng)作的童話。這本書(shū)的故事圍繞王葆的夢(mèng)來(lái)描寫(xiě)的。故事內(nèi)容非常貼近我們生活，十分有趣，具有很好的教育和啟迪意義。

王葆是一個(gè)天真活潑、富有想象力的少年。王葆最喜歡聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。而他自己也想擁有一個(gè)故事中那樣的寶葫蘆。有一天，王葆在釣魚(yú)時(shí)，意外地釣到一個(gè)寶葫蘆。他高興地在地上一連打了好幾個(gè)滾。覺(jué)得自己可以想要什么就有什么了。剛開(kāi)始他覺(jué)得有個(gè)寶葫蘆真好，可是，到了后來(lái)他卻發(fā)現(xiàn)這些東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。這給他帶來(lái)了很多的難堪和煩惱。這讓王葆心里十分難受，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，王葆認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，把寶葫蘆的秘密告訴了大家。

從這個(gè)故事中讓我明白了任何勞動(dòng)成果都是需要辛勤付出的，不能期望不勞而獲，要明辨是非，知錯(cuò)就改。我們要讓自己成為一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

2、寶葫蘆的秘密讀后感作文400字

作者：張振旸

這個(gè)暑假，我看完了一本書(shū)，叫《寶葫蘆的秘密》。

這本書(shū)講的是一個(gè)叫王葆的同學(xué)在河邊釣魚(yú)釣上了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆告訴他，只要替自己保密，他想要什么就有什么。于是，王葆想要魚(yú)，寶葫蘆就變出了許多魚(yú)；王葆想要書(shū)，就有了書(shū)；想要飛機(jī)模型，就有了飛機(jī)模型……

可是這個(gè)想要什么就有什么的日子沒(méi)有一點(diǎn)意思，反而使王葆感到無(wú)聊和苦惱：他和朋友下象棋的時(shí)候，王葆心里想著要吃掉對(duì)方的車，沒(méi)想到寶葫蘆以為真的要“吃”棋子，就把棋子變到了王葆的嘴里；王葆讓寶葫蘆在許多名貴的花上標(biāo)上標(biāo)簽，可是寶葫蘆也不認(rèn)識(shí)，亂插標(biāo)簽，后來(lái)王葆被他爸爸狠狠的批評(píng)了一頓。

最后王葆終于明白，寶葫蘆給他的東西都是偷來(lái)的，王葆再也不想要它了。

同學(xué)們，寶葫蘆這玩意兒可不是什么寶貝，我們可不能總想著不勞而獲。我們要好好學(xué)習(xí)，從小就培養(yǎng)自己不怕困難、克服困難的精神，我們一定要腳踏實(shí)地靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇5】

《寶葫蘆的秘密》是中國(guó)著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲?1906—1985)1958年創(chuàng)作的童話。今天小編給大家整理了寶葫蘆的秘密讀后感200字供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇1昨日，我讀了一本似曾相識(shí)的書(shū)，題為《寶葫蘆的秘密》。故事講述的是一個(gè)叫王葆的男孩，從小時(shí)候開(kāi)始，就開(kāi)始聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，所以會(huì)對(duì)寶葫蘆如此的向往。此后，因?yàn)橐粋€(gè)意外，王葆真的遇上了故事中的那個(gè)寶葫蘆?！澳憔褪枪适轮械哪莻€(gè)寶葫蘆嗎”“是的是的”。寶葫蘆就這樣認(rèn)王葆當(dāng)了主人，但必須做到要保守這個(gè)秘密，誰(shuí)都不能對(duì)誰(shuí)講，如果寶葫蘆的秘密一旦讓別人明白，寶葫蘆就無(wú)法在實(shí)現(xiàn)他的愿望了。王葆無(wú)法經(jīng)得住寶葫蘆的誘惑，就答應(yīng)了。寶葫蘆為王葆實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)愿望，雖然經(jīng)過(guò)了許許多多的跌宕起伏。我覺(jué)得這個(gè)情節(jié)跟《長(zhǎng)江7號(hào)》里的七仔差不多把。到最終，寶葫蘆跟隨王葆的時(shí)間到了，就同王葆道別了。而王葆也因?yàn)閷毢J的經(jīng)歷成長(zhǎng)了起來(lái)……讀了這個(gè)故事后，我明白了一個(gè)人生的道理。人人都期望得到像故事中的那樣一個(gè)寶葫蘆，但在現(xiàn)實(shí)生活中，這是不可能的。我們唯有經(jīng)過(guò)自我的努力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。即使得到了像寶葫蘆那樣的本事，我們更要控制自我的欲望，更應(yīng)實(shí)踐自我的承諾，永遠(yuǎn)保守住這個(gè)寶葫蘆的秘密……我們應(yīng)當(dāng)保守寶葫蘆的秘密，更應(yīng)保守每一個(gè)秘密……關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇2看了《寶葫蘆的秘密》之后，我覺(jué)得寶葫蘆是王葆心中的欲望所在，它并不是在真正地幫忙他，反倒是在害他。王葆想著的不就是不勞而獲嗎?想要什么魚(yú)，寶葫蘆就給他變成什么魚(yú);想吃什么，寶葫蘆就給他變什么;想要坐飛機(jī)，寶葫蘆就變出飛機(jī)帶他去天空中翱翔……。在考試時(shí)寶葫蘆把一個(gè)同學(xué)卷子上的答案偷走了，這下讓王葆暴露了自我不勞而獲的事實(shí)，令他在同學(xué)和教師面前丟了臉。王葆天天想的都是寶葫蘆能夠幫忙自我，從沒(méi)有想過(guò)要自我要獨(dú)立，就這樣他被寶葫蘆害慘了。他自我沒(méi)有獨(dú)立，反而在受到教師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑時(shí)，他埋怨寶葫蘆不懂他，其實(shí)那都是他自我的想法，也就是說(shuō)“寶葫蘆”其實(shí)是他自我的欲望。生活中也有這樣不勞而獲的人和事。比如說(shuō)一些小偷不斷地盜取別人的努力果實(shí)，這不就是不勞而獲嗎?并且這還是一種犯罪行為，我們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)這種人!我們身邊也有這樣的人。在我們班里有一些人不斷地竊取別人的學(xué)習(xí)成果，令人十分頭疼。例如我們班里經(jīng)常有偷別人作業(yè)的人，還寫(xiě)上了自我的名字，這種行為真是十分的可恥。我覺(jué)得我們不要總想著不勞而獲，天上沒(méi)有掉餡餅的事。如果經(jīng)常想不勞而獲的話，最終只會(huì)害了自我。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇3我看了很多課外書(shū)其中我最喜歡的是寶葫蘆的秘密，主要寫(xiě)的是里面有個(gè)叫王葆的一個(gè)小男孩。一天，他的爺爺釣到了寶葫蘆，對(duì)寶葫蘆說(shuō)什么它就會(huì)給你想要的東西，有一天，他爸爸也有了。之后聽(tīng)了他奶奶的故事王葆，于是有一天他也有一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆給了他了想要的東西。我喜歡他的寶葫蘆，我也想讓王葆給我三個(gè)愿望。第一個(gè)愿望是我想減肥。讓他把我給變瘦，這樣別人說(shuō)我胖。第二個(gè)愿望是：我想要讓我的腳能快速的跑步。因?yàn)?，之前我的腳骨頭裂過(guò)，你也明白損壞的骨頭就算是有最好的醫(yī)生也是不可能完全恢復(fù)，所以這是我第二個(gè)愿望。第三個(gè)愿望是我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)差，所以我想請(qǐng)王葆讓我學(xué)習(xí)變好，這樣我的學(xué)習(xí)才會(huì)好起來(lái)。我真的想讓王葆給我實(shí)現(xiàn)愿望，但我明白所有的事是要自我來(lái)完成的。比起我，那個(gè)王葆比我更好是因?yàn)樗袝r(shí)還真不想要那個(gè)寶葫蘆。因?yàn)樗軣?，去哪里都要跟著王葆，還要叫王葆這件事該怎樣做。王葆讓我懂得了一個(gè)道理，自我想要的愿望要靠自我去實(shí)現(xiàn)，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的愿望，只要你肯努力就會(huì)成功。寶葫蘆的秘密真的是很好看，《寶葫蘆的秘密》里面使我們學(xué)到很多道理。我推薦大家看《寶葫蘆的秘密》。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇4寒假里我讀了《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)講了富于幻想的小學(xué)生王葆和寶葫蘆的故事。王葆的奶奶經(jīng)常給王葆講寶葫蘆的故事，后來(lái)電磁起重機(jī)和數(shù)學(xué)題的困難使他渴望有一個(gè)寶葫蘆。他在河邊釣魚(yú)時(shí)，竟把他夢(mèng)寐以求的寶葫蘆吊了上來(lái)！從此他擁有了特殊的幸福，過(guò)上了“要什么來(lái)什么，想什么有什么”的快樂(lè)生活，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來(lái)。有了這個(gè)寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們大為驚詫。生活仿佛變得那么完美……可是，原來(lái)和王葆關(guān)系很好的同學(xué)都和他玩不到一塊了，王葆很孤單，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從，屢令王葆哭笑不得。最后他終于明白寶葫蘆所謂的魔法竟然是偷！于是王葆氣急敗壞的把寶葫蘆趕走了，王葆依賴寶葫蘆，什么都沒(méi)干好。他憑借自己的努力，終于成為了游泳冠軍，又開(kāi)始以往快樂(lè)的生活。最后他發(fā)覺(jué)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。倚仗這種“魔力”，因?yàn)樽约旱牟徽鎸?shí)，連朋友也會(huì)分道揚(yáng)鑣。而且可能會(huì)使壞人和你進(jìn)行“金蘭之交”，還會(huì)使無(wú)辜的人們受到巨大的損失。這本書(shū)告訴我們，世上沒(méi)不勞而獲的事情，“天上不會(huì)掉餡餅，只有自己努力”踏踏實(shí)實(shí)、發(fā)奮圖強(qiáng)，才會(huì)有真正屬于自己的快樂(lè)和收獲。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇5還記得小時(shí)候，和爸爸媽媽一起看的那部電影《寶葫蘆的秘密》。《寶葫蘆的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小孩，在釣魚(yú)時(shí)無(wú)意中釣到了一個(gè)寶葫蘆。王葆不勞而獲，如愿以償?shù)氐玫搅嗽S多新奇的東西，美味的食品。甚至考試時(shí)也依靠寶葫蘆騙取好成績(jī)。后來(lái)同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，真誠(chéng)地鼓勵(lì)和幫助他。王葆終于覺(jué)醒了，不再依靠寶葫蘆，而是一切靠自己。難道不是這樣的嗎？是這樣，我們應(yīng)當(dāng)用自己的雙手賺來(lái)收獲，而不是用不對(duì)的方法，去投機(jī)取巧?？吹竭@我想到了平時(shí)做事總是投機(jī)取巧……今天老師布置了聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)‘又是聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)，這東西早都會(huì)了，還一直寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，真煩人！’晚上回到家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我趕緊從書(shū)包掏出書(shū)和練習(xí)本，飛速的在本子上抄寫(xiě)要聽(tīng)寫(xiě)的成語(yǔ)，時(shí)不時(shí)忍下一兩個(gè)成語(yǔ)不寫(xiě)……第二天考試時(shí)看拼音寫(xiě)成語(yǔ)，因?yàn)椴粫?huì)，急的我抓耳撓腮，苦惱了半天，最后一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。只能自己懊悔老師讓聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)呢！難道不是這樣嗎？我們不能異想天開(kāi)，幻想有什么寶葫蘆之類的法寶，來(lái)幫助我們不勞而獲?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，一分耕耘，一分收獲。任何人要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，都要通過(guò)自己腳踏實(shí)地的努力奮斗。天道酬勤，天上不會(huì)掉餡餅。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇6假期里我讀了《寶葫蘆的秘密》，我覺(jué)得這本書(shū)特別有趣，講的是有一個(gè)叫王葆的學(xué)生和他的寶葫蘆之間發(fā)生的一連串奇妙的事情，故事里還有很多他的同學(xué)和朋友，有楊栓兒、姚俊、鄭小登、鄭小登的姐姐、楊叔叔，班主任劉先生。王葆在釣魚(yú)的時(shí)候，沒(méi)釣著一條魚(yú)，卻意外的釣上了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的葫蘆，這個(gè)葫蘆很神奇，王葆心里想的事它都知道，所以王葆叫它寶葫蘆。它給王葆帶來(lái)了許多許多快樂(lè)，他釣不到魚(yú)，寶葫蘆把王葆空空的桶里變出了紅金魚(yú)、黑金魚(yú)、花金魚(yú)和白金魚(yú)；寶葫蘆也給王葆帶來(lái)了許多許多麻煩，他數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆幫他把答案直接變到了試卷上，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，別人都不相信他。后來(lái)，奶奶的一聲大叫：“王葆！該起床了！”?。≡瓉?lái)是在做夢(mèng)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有寶葫蘆，除非是做夢(mèng)。神奇的寶葫蘆幫王葆做事，王葆想什么有什么，不勞而獲，但是他有時(shí)候快樂(lè)，有時(shí)候苦惱，雖然寶葫蘆無(wú)所不能，但是我并不想得到它，因?yàn)槟菢游乙渤闪艘粋€(gè)不勞而獲的人，只有自己的事情自己做，通過(guò)努力，收獲的才是最好的呢！關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇7寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)叫王葆的小學(xué)生經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。有一次王葆做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己去河邊釣魚(yú)，一個(gè)魚(yú)也沒(méi)釣著，但釣上來(lái)了個(gè)寶葫蘆。從那以后，王葆想要什么有什么。例如:王葆想要折一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆立即給他變出來(lái)了。王葆拿出紙來(lái)想畫(huà)一個(gè)塔刁，還沒(méi)等王葆畫(huà)完，寶葫蘆就變出一個(gè)塔刁模型給他。但是好景不長(zhǎng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對(duì)寶葫蘆說(shuō)：“吃車！吃象！”寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次王葆數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，王葆受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。文中有一地方令我深受啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。讀了《寶葫蘆的秘密》我懂得了天上沒(méi)有掉餡餅的事，任何事自己不努力是一定不能成功的。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇8最近，我讀了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)叫王葆的人，他意外得到一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆有魔法，只要你想要什么，它都能滿足你，所以，王葆過(guò)上了一段“幸?！钡娜兆?。然而，他有了寶葫蘆之后，自己反而變得懶惰了，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。最終，他選擇了丟掉寶葫蘆。我認(rèn)為王葆丟掉寶葫蘆是對(duì)的，他如果再這樣下去，恐怕只能提心吊膽地過(guò)日子了。王葆在沒(méi)有擁有寶葫蘆之前，是一個(gè)很勤奮、很熱情的人，但是，自從他有了寶葫蘆之后，就不那么勤奮了，甚至變得很懶惰，他把所有事情都推給寶葫蘆做。最后，王葆從寶葫蘆口中意外得知，寶葫蘆是通過(guò)偷別人家的東西來(lái)實(shí)現(xiàn)他的愿望的，甚至連試卷都是偷來(lái)的!他這才醒悟，這段時(shí)間自己所擁有的一切都是不勞而獲得來(lái)的!于是他不要寶葫蘆了，他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的成功!看完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：世界上人們所需要的東西，沒(méi)有一件是從天上掉下來(lái)的;真正的幸福，必須用自己的雙手和智慧去創(chuàng)造。我要通過(guò)自己的努力，取得好成績(jī)，堅(jiān)持奮斗，做好自己，獲得成功!關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇9《寶葫蘆的秘密》是著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲淼淖髌?。?shū)中講的是一個(gè)活潑可愛(ài)，充滿正義感的小男孩王葆的故事。有一天王葆去釣魚(yú)，魚(yú)沒(méi)釣到卻釣到了一個(gè)寶葫蘆。王葆想要的好吃的、好玩的、喜歡的花草，寶葫蘆都給他一一變了出來(lái)。但是寶葫蘆不了解人類的生活，讓王葆出盡了洋相、吃盡了苦頭。最后，王葆發(fā)現(xiàn)東西都是寶葫蘆偷來(lái)的，后來(lái)王葆就把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆的魔力就消失了。讀了這個(gè)故事我感到很慚愧，生活中的我有很多地方像王葆一樣，爸爸媽媽就是我的“寶葫蘆”，一遇到困難我就去找爸爸媽媽。“爸爸，這個(gè)怎么弄??？”“媽媽，那個(gè)怎么做??？”這就是我的“寶葫蘆”，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己解決困難。因此，我的生活能力有待提高。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)遇到難題，我首先想到的是找大人幫忙，而不是自己動(dòng)腦筋攻克難題?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，以后生活中和學(xué)習(xí)上我都要自己面對(duì)困難，我要努力提高生活技能，再遇到困難要自己解決。我要徹底拜托壞習(xí)慣。只有通過(guò)自己的努力取得的勞動(dòng)果實(shí)才是最甜最美的?！秾毢J的秘密》這本書(shū)就是一劑催促我盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的“良藥”。關(guān)于寶葫蘆的秘密讀后感200字篇10這個(gè)寒假，我看了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)非常有趣，深深地吸引著我。書(shū)中的主人公是叫王葆的一個(gè)小男孩，他的奶奶經(jīng)常給他講關(guān)于寶葫蘆的故事，什么張三啊，李四啊……王葆因?yàn)橛幸惶旄瑢W(xué)吵架了，就回到家躺在床上睡著了。王葆在一次次的事件后，王葆忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了自理能力，一切都是寶葫蘆在做，最后他下定決心要離開(kāi)寶葫蘆，自己去做好每一件事。我看完這本書(shū)，覺(jué)得非常神奇，因?yàn)槲乙蚕胍粋€(gè)寶葫蘆，能幫我洗衣服，做作業(yè)……等，可事實(shí)上是不可能的，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓你越來(lái)越懶惰的，一點(diǎn)兒都不好，雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但他沒(méi)有自己的想法，別人叫他做什么他就做什么，根本不理解這件事的目的，其實(shí)人身上也有魔法，那就是——潛能，只是有些人不去挖掘它而已。這個(gè)故事讓我明白了：世界上是根本沒(méi)有天上掉餡餅的事情，也沒(méi)有不勞而獲的事情，所有的成功都是要靠自己不懈努力爭(zhēng)取的，我們必須要腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才有好的結(jié)果。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇6】

在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)——《寶葫蘆的`隱秘》，令我感受頗深。

故事首要講了一個(gè)中學(xué)生王保在垂釣時(shí)得到了一個(gè)葫蘆，這可不是一般的葫蘆，王保發(fā)現(xiàn)這個(gè)葫蘆能幫他完結(jié)很多希望，這但是一個(gè)寶葫蘆。從此，王保過(guò)上了想要什么就有什么的幸福生活。盡管能夠心想事成，但是寶葫蘆簡(jiǎn)略的出事行為也給王保帶來(lái)了不少的費(fèi)事。王?？偹銛[脫了對(duì)寶葫蘆的依靠，說(shuō)出了隱秘。最終王保居然發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。

這本書(shū)讓我理解一個(gè)道理：天上不會(huì)掉下餡餅。文中王保在考試中想考全班榜首，但是又不想經(jīng)過(guò)自己的盡力，就讓寶葫蘆替他做弊，到了考試快結(jié)束時(shí)，試卷上才有字。王保沒(méi)想到寶葫蘆居然將考的最好的同學(xué)蘇鳴鳳的卷子變過(guò)來(lái)讓王保上交，效果王保挨了教師一頓痛罵。所以假如想要得到自己想要的東西，就要經(jīng)過(guò)自己踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)地盡力獲得，而不是靠詐騙，盜取他人的效果，這樣最終會(huì)露出，而自己愈加尷尬。

我欺負(fù)也總想坐收漁利。有一次，我非常不肯做教師安置的作業(yè)，靈機(jī)一動(dòng)：“橫豎有答案，不如抄一遍?！彼裕夷贸龃鸢?，抄了一遍，第二天交上去，既完結(jié)了作業(yè)，也沒(méi)有被教師發(fā)現(xiàn)，真是太簡(jiǎn)單了，我暗自滿意?，F(xiàn)在回過(guò)頭想一想，我真不該那么做，詐騙教師等于詐騙自己，沒(méi)有操練自己的做題水平，不會(huì)的照樣不會(huì)，這樣只要害沒(méi)有利。

還有一次，我由于標(biāo)題核算繁瑣而非常怨恨作業(yè)，怎么辦呢？要是有個(gè)寶葫蘆幫幫我就好了！我忽然想起一個(gè)自以為是的辦法：使用核算器。我輕手輕腳地翻開(kāi)抽屜，拿出核算器，做題的功率成倍的增加，但核算水平卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，分?jǐn)?shù)也是填了不少水分換來(lái)的。

《寶葫蘆的隱秘》這本書(shū)正是敘述了這個(gè)道理：不要總想著天上掉餡餅，但凡要經(jīng)過(guò)自己的盡力來(lái)交換。我也要經(jīng)常提示自己，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇7】

寒假里，我讀了《寶葫蘆的隱秘》這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事、總夢(mèng)想著坐收漁利的王葆和一個(gè)給他處處惹費(fèi)事的寶葫蘆。

這本書(shū)首要敘述了這樣一件事：一個(gè)叫王葆的男孩子在垂釣時(shí)撿到一個(gè)宣稱專注專意來(lái)為他服務(wù)的寶葫蘆。有了這個(gè)寶物，王葆要什么有什么，非?？旎?。可后開(kāi)它給王葆惹了不少費(fèi)事，還告知王葆東西都是偷來(lái)的。王葆告知了咱們這個(gè)隱秘，寶葫蘆變回一只一般的葫蘆，最終發(fā)現(xiàn)這全部都是一場(chǎng)夢(mèng)。

其實(shí)人人都期望有那么一只寶葫蘆，好得到自己想要的全部。但這期望太強(qiáng)也只會(huì)帶來(lái)后果。要知道，世界上沒(méi)有“天上掉餡餅”的功德，想要得到只能靠自己的盡力獲得。坐收漁利終究會(huì)遭到賞罰，只要經(jīng)過(guò)自己的盡力得到的東西才干經(jīng)得起良知的檢測(cè)。

其實(shí)我欺負(fù)也總會(huì)想：假如考試題有人替我做多好；假如作業(yè)有答案能夠看多好……但我理解天上不會(huì)掉餡餅、學(xué)習(xí)只能靠自己的道理后，自己勤勉盡力地學(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的好成績(jī)。再比方，你在路上撿到了一百元錢(qián)，假如你認(rèn)為是自己命運(yùn)好，把它花掉了，一起也就花掉了自己的諾言。并且即便失主沒(méi)有找你，你也會(huì)像故事中的王葆相同，被自己的良知所斥責(zé)。

只要踏踏實(shí)實(shí)地干事，才干心安理得；也只要做了見(jiàn)不得人的工作，才會(huì)讓人整日驚慌失措。無(wú)論如何，都不要依靠夢(mèng)想中的寶物，什么事都不用做的各樣無(wú)聊也是一種推讓。也只要在自己著手做的搗亂才干體會(huì)到趣味和愛(ài)惜，才會(huì)理解它的含義和價(jià)值。這天上掉下的餡餅，只會(huì)讓你因小失大，在他人面前抬不起頭來(lái)。

脫離這依靠吧，咱們只要拋棄這看似夸姣、充溢誘惑力的“餡餅”，才會(huì)得到收成的高興。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇8】

看著一個(gè)個(gè)掉落的葫蘆，那個(gè)人心里很后悔，他想：要是聽(tīng)了鄰居的話，把葉子上的蚜蟲(chóng)消滅掉，小葫蘆就不會(huì)掉下來(lái)了。

第二年，他又去市場(chǎng)買了些葫蘆種子，他先刨開(kāi)土，把種子埋進(jìn)土里，再把土蓋上。葫蘆種子一天天地長(zhǎng)大，沒(méi)過(guò)多久細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上，已經(jīng)掛了幾個(gè)小葫蘆了，那個(gè)人每天都要去看幾次。

有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，他盯著蚜蟲(chóng)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小葫蘆，別害怕，我要幫你除蚜蟲(chóng)?！庇谑牵刻焯觳涣?，他就起床給葫蘆捉蚜蟲(chóng)，每天給葉子噴灑一些消滅蚜蟲(chóng)的藥，葉子上的蚜蟲(chóng)就慢慢地消失了。

夏天到了，葫蘆成熟了，在他的精心照料下，葫蘆越長(zhǎng)越大，大得像一個(gè)個(gè)胖娃娃。那個(gè)人為了感謝鄰居，把最大的那個(gè)葫蘆送給了鄰居，并對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，我的好鄰居，以后我一定會(huì)多聽(tīng)勸告，多思考，不能只看結(jié)果不顧其他?！?/p>

以后，那個(gè)人成了種葫蘆的高手，大家都來(lái)向他請(qǐng)教呢。

寶葫蘆的秘密讀后感【篇9】

《寶葫蘆的秘密》看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)里面蘊(yùn)含著許多人生真諦。今天小編給大家整理了寶葫蘆的秘密讀后感200字供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇1在我眼里，王葆是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿費(fèi)力氣的孩子。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，或者在生活中遇到不順利的時(shí)候，就幻想有個(gè)神奇的寶貝來(lái)幫他輕松的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一次釣魚(yú)，王葆釣上了一個(gè)傳說(shuō)中你想要什么就能有什么的寶葫蘆，通過(guò)幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話，我體會(huì)到王葆有了寶葫蘆后是多么的興奮。自從王葆多了一個(gè)“隨身伴”，王葆和好伙伴的距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。因?yàn)樗麜r(shí)刻要守著寶葫蘆的秘密。王葆想要什么，寶葫蘆都能信手拈來(lái)，王葆大喜過(guò)望，有了寶葫蘆，王葆的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在游泳池里大顯神威，輕而易舉的就參加了校隊(duì)?？墒路路饹](méi)有這么完美，一次數(shù)學(xué)考試中，寶葫蘆把蘇鳴鳳的卷子拿來(lái)給王葆交，這可害慘了王葆，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆的東西全是偷的，一氣之下，說(shuō)出了寶葫蘆的秘密，把它扔掉了。從這個(gè)故事中我明白了什么事都要用自己的勞動(dòng)成果換來(lái)，不能要不勞而獲的東西，用自己的勞動(dòng)成果換來(lái)的東西才是最珍貴的！讓我們大家一起來(lái)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，用自己的勞動(dòng)換來(lái)最珍貴的東西。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇2在今年的寒假里，媽媽推薦我讀《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，在剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我有點(diǎn)搞不清楚那個(gè)寶葫蘆是真的還是傳說(shuō)故事里的，我?guī)е闷嫘淖x了下去……本書(shū)的主人公叫王葆，在文章的開(kāi)始，他和他的同學(xué)在學(xué)校里吵翻了天。之后在他去釣魚(yú)的時(shí)候，碰到了寶葫蘆，并和它在一起了，隨后寶葫蘆幫他變出了很多他想要的東西，如：金魚(yú)、自行車、珍貴的花草等。有一次，他把寶葫蘆帶到了學(xué)校，在數(shù)學(xué)考試時(shí)，把其他同學(xué)的考試答案變到了自己的試卷上，然而字跡卻沒(méi)有改變，被老師發(fā)現(xiàn)后非常羞愧。還有一次，他和同學(xué)下象棋，他想吃掉對(duì)方的棋子“馬”，而寶葫蘆幫他把棋子“馬”吃到了嘴里，搞得他趕緊跑開(kāi)了。最后他發(fā)現(xiàn)變出來(lái)的東西都是偷來(lái)的，感到非常的痛苦，經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)，最終決定把它拋棄了。通過(guò)閱讀這本兒童文學(xué)作品，是我懂得了不勞而獲的東西是不可取的，想要獲得的成果必須通過(guò)自己的努力去得到，這樣才能使自己在事情成功后獲得成就感，也能夠被大家所認(rèn)可。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇3暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。書(shū)中小學(xué)生王葆天天不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫他實(shí)現(xiàn)任何愿望，但是他不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶葫蘆，王葆的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多?？蓪毢J也給他鬧了很多笑話。象棋比賽王葆說(shuō)“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在圖書(shū)管理，王葆想看那本《科學(xué)畫(huà)報(bào)》，寶葫蘆就把那本書(shū)變到他的書(shū)包里，王葆讓它把自己變進(jìn)電影院，結(jié)果真被變進(jìn)電影院。數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫王葆作弊，結(jié)果把別人的名字都抄到試卷上。王葆被老師批評(píng)了一頓，一氣之下他把寶葫蘆劈了兩半。這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能。他開(kāi)始每天努力鍛煉，準(zhǔn)備參加游泳比賽。王葆在明顯落后的情況下，依靠自己的實(shí)力贏得了這次比賽。我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王葆?！秾毢J的秘密》這本書(shū)沖滿機(jī)智和幽默。他讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的。一定要用自己的努力得到勞動(dòng)成果，要勤奮，要有毅力，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)后，我下定決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，邁向成功。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇4一個(gè)叫王葆的小學(xué)生釣魚(yú)時(shí)釣到了一個(gè)寶葫蘆，他聽(tīng)說(shuō)寶葫蘆是個(gè)寶貝，就想試一試，看看它是不是一個(gè)真的寶貝。他對(duì)寶葫蘆說(shuō)他要一桶魚(yú)，但好幾分鐘了，還是沒(méi)有魚(yú)。王葆問(wèn)：“怎么還沒(méi)有魚(yú)？”沒(méi)想到他問(wèn)了也沒(méi)人答。寶葫蘆竟然不靈！王葆氣呼呼地正要走，寶葫蘆說(shuō)：“我們的關(guān)系沒(méi)有確定”。確定完關(guān)系之后，寶葫蘆給王葆帶來(lái)了不少麻煩。最后王葆才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。我覺(jué)得王葆的那條黑金魚(yú)很嘮叨，王葆做什么事都要管一管，而且它還要王葆告訴別人寶葫蘆的秘密，幸好王葆沒(méi)有告訴別人世界上有寶葫蘆。其實(shí)寶葫蘆總是給王葆帶來(lái)麻煩。比如：王葆想給許多花盆標(biāo)上里面種的花的名字，還要標(biāo)什么科。他就找寶葫蘆，結(jié)果寶葫蘆把王葆的所有花的名字都標(biāo)錯(cuò)了，就連王葆自己種的瓜葉菊也標(biāo)成了龜背葉。當(dāng)然，這里面也有王葆的錯(cuò)。王葆提要求時(shí)應(yīng)該說(shuō)把所有的花都標(biāo)上正確的名字和科才對(duì)。我還以這件事是王葆親身經(jīng)歷的呢。如果寶葫蘆是真的，那么王葆恐怕真的會(huì)成為一個(gè)懶人了。寶葫蘆其實(shí)并不是什么好東西，它只能讓你好吃懶做，不用思考，干什么都有現(xiàn)成的。這樣活著有什么意義？所以我們做人不要太貪婪。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇5暑假，我上了二節(jié)《寶葫蘆的秘密》本書(shū)里有個(gè)叫王葆的小男孩子，很愛(ài)做夢(mèng)。一天，回家，他做著作業(yè)便叭在桌上睡著了，夢(mèng)見(jiàn)了......王葆提著水桶、拿著釣魚(yú)桿往湖邊走去，他座在湖邊，把魚(yú)桿線拋出去，座在那里靜靜的等著魚(yú)兒上鉤，突然，魚(yú)線晃動(dòng)著，王葆使盡的一拉，拽上來(lái)了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆說(shuō)：“他什么都會(huì)變，要什么有什么”。王葆說(shuō)：“我很多很多的魚(yú)”。王葆往水桶里一看，什么也沒(méi)有，王葆，拿起水桶就往家走。寶葫蘆在后面說(shuō)：“我們還沒(méi)有談條件呢”。王葆之才跑回來(lái)說(shuō)：“什么條件”寶葫蘆說(shuō)：“我們之前的秘密你不能告訴任何人”。王葆一口氣就答應(yīng)了。結(jié)果到被寶葫蘆耍了。王葆，把寶葫蘆交給了老師，他才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)?。⊥踺釕{借自己的努力，勤奮刻苦在一次游泳比賽中贏得了冠軍?？戳恕秾毢J的秘密》我明白：世界上沒(méi)有不勞而獲得事。只有一步一個(gè)腳印，才能收獲自己想要的。聽(tīng)大人們說(shuō)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”。凡事都需自己努力。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇6你明白寶葫蘆嗎？那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，之后他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了“要什么來(lái)什么，想什么有什么”的快樂(lè)生活。但是好景不長(zhǎng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對(duì)寶葫蘆說(shuō)：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。文中有一地方令我深愛(ài)啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，用心參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自我的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)“天上不會(huì)掉餡餅，只有自我靠自我”；王葆爸爸常說(shuō)“不要把留意眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高。”寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇7大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)寶貝嗎？它叫做寶葫蘆。對(duì)，就是張?zhí)煲淼淖髌贰秾毢J的秘密》中的那個(gè)寶葫蘆。讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)。主人公王葆偶然一次的情況下，撿到了寶葫蘆來(lái)實(shí)現(xiàn)他的愿望，可是他沒(méi)有想到的是，這個(gè)寶葫蘆是偷取他人的勞動(dòng)成果，再轉(zhuǎn)給他。這非但沒(méi)有讓王葆實(shí)現(xiàn)愿望，還讓王葆陷入了一連串的麻煩中。最后離開(kāi)了寶葫蘆，王葆用自己的雙手實(shí)現(xiàn)愿望。這個(gè)寶葫蘆就是不勞而獲的代名詞。在我們的學(xué)習(xí)中也許有許多同學(xué)貪玩，不努力學(xué)習(xí)，到了考試時(shí)卻又希望能夠考出好成績(jī)，這可能嗎？當(dāng)然不可能。我認(rèn)為想要取得好成績(jī)，就要認(rèn)真踏實(shí)，下苦功夫，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。生活中有些人奢望過(guò)上幸福的生活，但他們整天游手好閑，好吃懶做，依靠父母生活。這些人可能會(huì)幸福一時(shí)，但不可能幸福一世。想要過(guò)上好日子，就必須要用自己的雙手去創(chuàng)造，努力工作，努力拼搏，這樣生活才會(huì)更加美好。所以，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們要努力去奮斗，去創(chuàng)造。學(xué)習(xí)上能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，生活上能夠自主自立，不要幻想那些寶葫蘆的存在，不要奢望不勞而獲，要記住，財(cái)富是要靠雙手取過(guò)來(lái)的。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇8今年寒假，我讀了一本書(shū)，是著名作家張?zhí)煲韺?xiě)的《寶葫蘆的秘密》。《寶葫蘆的秘密》講述的是這樣一個(gè)故事：小學(xué)生王葆做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到“在釣魚(yú)的時(shí)候釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此，王葆過(guò)上了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，想喝什么就喝什么，想吃什么就吃什么??可是，他知道寶葫蘆給他的東西都是偷來(lái)的以后，決心把寶葫蘆給丟掉了。到了最后，只不過(guò)是個(gè)夢(mèng)。讀到這里后，我想到了自己。其實(shí)我的身邊也有寶葫蘆。在學(xué)校里，老師是我的寶葫蘆，每次遇到難題，就會(huì)問(wèn)老師，自己不動(dòng)腦子。在家里，父母是我的寶葫蘆，每次一做家務(wù)就會(huì)說(shuō)：“我還沒(méi)做完作業(yè)那。”除非迫不得已，才會(huì)勉強(qiáng)做一點(diǎn)。讀了《寶葫蘆的秘密》后，我也要像小學(xué)生王葆一樣丟掉自己的寶葫蘆，自己努力做自己的事。作為21世紀(jì)的小主人翁，我們更應(yīng)該磨練自己的意志，陶制自己的情操，努力學(xué)習(xí)，使自己從雛鳥(niǎo)變成雄鷹，成為祖國(guó)的棟梁之材。這本書(shū)告訴我們:要相信自己的努力，不要指望天上掉餡餅。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇9今天上午，我向蔡驍宇借來(lái)了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，貪婪的讀起來(lái)，我如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草的草地。這本書(shū)的主人公是小學(xué)生王葆，每當(dāng)他遇到困難時(shí)，總是幻想有一個(gè)神秘的東西來(lái)幫助他。一天，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來(lái)幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚(yú)，一下子，金魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)······都來(lái)了，而且還有一個(gè)大魚(yú)缸。在游泳的時(shí)候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快?？墒牵幸惶炜措娪皶r(shí)，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進(jìn)去，不料卻進(jìn)了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時(shí)，寶葫蘆問(wèn)他想要什么，王葆說(shuō)：“我什么都想要?！睕](méi)想到全部玩具都從上店里來(lái)到了他的家里?？荚嚂r(shí)別人的試卷變成了他的！面對(duì)同學(xué)的懷疑和責(zé)怪，王葆無(wú)法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發(fā)現(xiàn)了所有東西都來(lái)自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。我通過(guò)這個(gè)故事，懂得了這樣一個(gè)道理：做任何事都要自己動(dòng)手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)。寶葫蘆的秘密精彩讀后感200字篇10葫蘆在我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中寓意為“福祿”，是吉祥的象征，也是大家都很喜歡的東西?！皩毢J”一定是一個(gè)好寶貝，它到底有什么秘密呢？《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)講述了有個(gè)叫王葆的小男孩，他經(jīng)常聽(tīng)奶奶講一些有趣的故事，每當(dāng)他調(diào)皮不聽(tīng)話時(shí)，奶奶都會(huì)給他講《寶葫蘆》的故事，于是他就幻想如果有一天也能擁有一個(gè)神奇的“寶葫蘆”那該多好呀！幸運(yùn)之神終于降臨到他頭上，有一次他去釣魚(yú)時(shí)，真的就釣到了一個(gè)“寶葫蘆”。從此以后，王葆就把“寶葫蘆”當(dāng)作一種依賴，總想不勞而獲，所有的事都靠“寶葫蘆”幫他做。可后來(lái)他才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“寶葫蘆”只會(huì)盲目地幫助他實(shí)現(xiàn)愿望，讓他出風(fēng)頭，讓他有一種自豪的感覺(jué)。然而也令他失去了朋友，失去了快樂(lè)和幸福。最后他終于悔悟過(guò)來(lái)，放棄了“寶葫蘆”，又做回了原來(lái)的自己，并通過(guò)自己不懈的努力，重新獲得老師、同學(xué)、家人的信任?！秾毢J的秘密》讓我深切的感受到不努力是不可能有很大收獲的。同時(shí)也告訴我們天上不會(huì)掉“餡餅”，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。只要我們腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地做事，汗水和努力會(huì)幫我們實(shí)現(xiàn)自己所追求的夢(mèng)想。同學(xué)們，丟掉那讓我們依賴的“寶葫蘆”吧！

《寶葫蘆的秘密》讀后感(實(shí)用14篇)

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“《寶葫蘆的秘密》讀后感”的演講讓我們思考了很多，當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇1

葫蘆里的秘密讀后感1

今天，我讀了一本書(shū)叫《寶葫蘆的秘密》，感受頗深，現(xiàn)在我給大家講一下我讀后的感受。

這本書(shū)講述了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，因?yàn)椴粷M同學(xué)們對(duì)他的看法，所以自己一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú)，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)寶貝—寶葫蘆。這是一個(gè)有魔力的寶貝，可以滿足他的主人的任何愿望，條件是不能讓任何人知道這個(gè)秘密。王葆接受了這個(gè)條件，從此過(guò)上了”幸?！暗纳?，而且不是一般人享受的幸福，比如他要演講比賽，想要一份演講稿，馬上就會(huì)有一份演講稿出現(xiàn)在桌子上;如果他想買東西沒(méi)有錢(qián)，他的口袋里立刻有一大把錢(qián)任他花。王葆自以為獲得了一件神通廣大、魔力無(wú)邊的寶貝，但是卻給他帶來(lái)了不少麻煩。后來(lái)王葆才知道，寶葫蘆變出來(lái)的各種東西，原來(lái)都是被人做好的：演講稿是別人寫(xiě)好的;花草是別人培養(yǎng)的;機(jī)械模型是別人做好的，最終，紙包不住火，王葆把寶葫蘆出賣了。

其實(shí)生活中的我也有和王葆一樣的經(jīng)歷。我希望自己有一個(gè)三頭六臂的機(jī)器人，幫我寫(xiě)作業(yè)，幫我穿衣服，幫我收拾書(shū)包……這樣多舒服啊!曾經(jīng)有這樣一件事：以前我不會(huì)系鞋帶，總是媽媽幫我系。又一次上體育課，我的鞋帶開(kāi)了，不知道該怎么系，我就隨便系了個(gè)大麻團(tuán)，結(jié)果一會(huì)兒就又開(kāi)了，一跑就摔倒了。最后我終于忍不住回到家里想媽媽學(xué)習(xí)系鞋帶。學(xué)會(huì)系鞋帶后，對(duì)我?guī)椭刹恍。_(kāi)了還能再系上，也不會(huì)摔倒了。這系鞋帶就難不倒我了。

在我們的生活中，有不少貪圖小利的人，這個(gè)寶葫蘆的故事正告訴我們，不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果才是最珍貴的。有了自己用勞動(dòng)換來(lái)的成果，才知道勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)把別人的勞動(dòng)不當(dāng)回事了。小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金，寶葫蘆偷了東西我若接受了，也就等于我偷了東西，時(shí)間長(zhǎng)了我就會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的壞毛病。

讀完《寶葫蘆的秘密》，我知道了我們不能收不勞而獲的東西，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)珍惜別人勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)的孩子。

葫蘆里的秘密讀后感2

“《寶葫蘆的秘密》”對(duì)!最近，我讀了一本這樣的書(shū)，它就像是一本魔法書(shū)，讓我時(shí)時(shí)刻刻都想看，上學(xué)的路上看，放學(xué)的路上也看，就連上廁所的時(shí)候我還在看。今天，就讓我?guī)銈內(nèi)ヮI(lǐng)略一下這本書(shū)的風(fēng)采吧!

剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心是開(kāi)心的，是激動(dòng)的，是期待的，帶著這樣的心情，我翻開(kāi)了第一頁(yè)，一幅幅精彩的畫(huà)面，一串串生動(dòng)的文字，便映入了我的眼簾，我心中的期待又濃了幾分。我又翻開(kāi)了第二頁(yè)，一個(gè)個(gè)搞笑、有趣、疑惑的故事，看得我一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒懊惱不已，一會(huì)兒激動(dòng)，一會(huì)兒驚訝，此刻，我的好奇心已經(jīng)上升到了極點(diǎn)，我?guī)е@樣的心情又翻開(kāi)了下一頁(yè)，一篇篇精彩的文章，看得我目不轉(zhuǎn)睛，越看越入迷，不知不覺(jué)中，我都看了一大半兒了。

這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫王葆的小男孩，偶然間，得到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，從此之后，他的生活就發(fā)生了巨大的變化，他想要什么，便有什么，過(guò)著神仙般的日子，可是這寶葫蘆也給他帶來(lái)了不少的麻煩，例如：有一次數(shù)學(xué)考試，這是王葆最頭疼的問(wèn)題，在考試中，王葆不停的請(qǐng)求寶葫蘆幫他變出答案，可是一直沒(méi)有反應(yīng)，直到快要交卷的時(shí)候，一個(gè)叫蘇鳴鳳的女生，她的試卷竟然不見(jiàn)了!她可是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，反而王葆原來(lái)的白卷變成了一百分的試卷。“呀!”看到這，我竟失聲喊道，“你想要的東西，全……全都是……是寶葫蘆偷……偷來(lái)的!”我不敢相信，原來(lái)這就是寶葫蘆的秘密?神通廣大的寶葫蘆竟然是一個(gè)可惡的“盜賊”，我揉揉眼睛，再仔細(xì)看了看，千真萬(wàn)確!“寶葫蘆!你怎么可以這樣!”這時(shí)，王葆生氣的把它重重的往地上一砸，現(xiàn)在，就連我也想把寶葫蘆扔掉!如果我擁有寶葫蘆，我一定好好讓它改過(guò)自新，讓它變成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的葫蘆!誠(chéng)實(shí)，就是考試不作弊;誠(chéng)實(shí)，就是偷吃了糖，也要勇敢的說(shuō)出來(lái);誠(chéng)實(shí)，就是要有一顆敢于面對(duì)的心……

看完后，我輕輕地合上了書(shū)，但臉上的驚訝還在，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)啊!我深深地吸了一口氣，心里感到很欣慰，再仔細(xì)回想前面的內(nèi)容，我懂得了這樣一個(gè)道理：世界上沒(méi)有什么捷徑可走，任何事情都要通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要為夢(mèng)想付出了汗水，才會(huì)無(wú)愧于心!

這，是一本好書(shū)!

葫蘆里的秘密讀后感3

那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。

小學(xué)生王堡不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天王堡在夢(mèng)中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實(shí)驗(yàn)任何愿望，只是王堡不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶貝，王堡的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)?？墒牵瑢毢J也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說(shuō)“吃軍”“吃馬”寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王堡說(shuō)所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里，王堡讓它把自己變進(jìn)電影院，卻被變進(jìn)電影院……數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫王堡作弊，結(jié)果把別人的名字都給“搬“了王堡的試卷上。王堡被老師批評(píng)。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。

這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開(kāi)始每天努力鍛煉，準(zhǔn)備參加游泳比賽。王堡在學(xué)校明顯落后的情況下，依靠自己的實(shí)力幫學(xué)校贏得了這次比賽。

我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王堡。寶葫蘆這本書(shū)充滿機(jī)智和幽默的一本好書(shū)。它讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果，要勤奮，要有毅力，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)后，我下定決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，邁向成功。

葫蘆里的秘密讀后感4

“自己的事情自己做”是我上幼兒園時(shí)就會(huì)了的一句話。那天下午，我和弟弟一起在電腦的風(fēng)行網(wǎng)上看了《寶葫蘆的秘密》這部電影。

影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中“釣”到了寶葫蘆。于是，寶葫蘆“幫助”王葆完成了許多事情，可是每次都違背了王葆的心愿。為此，寶葫蘆自己也是心存愧疚，不過(guò)，他是真心希望主人能夠高興的。

寶葫蘆幫王葆“偷”答案，害的王葆被劉老師批評(píng);寶葫蘆幫王葆釣魚(yú)，結(jié)果讓同學(xué)們不相信這些魚(yú)是王葆自己釣的;王葆和同學(xué)比賽下象棋，寶葫蘆幫助王葆“吃棋”;王葆很喜歡模型玩具，寶葫蘆將所有的玩具都送到了王葆的家里;寶葫蘆幫助王葆制作了一個(gè)模型，讓同學(xué)覺(jué)得這是王葆買的……等等。寶葫蘆給王葆幫倒忙的事情數(shù)不勝數(shù)。最后，王葆通過(guò)自己的不懈努力，在游泳錦標(biāo)賽中為學(xué)校榮獲了冠軍。

這個(gè)故事讓我明白：世界上是沒(méi)有天上掉餡餅的事情，也沒(méi)有不勞而獲的`事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的。比如那些偉人，他們成功的背后，是要付出一定的代價(jià)的。正是因?yàn)樗麄兏冻龅暮顾推D辛要比我們多，所以他們才會(huì)如此的偉大，被人們稱贊的。

以后，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)!

葫蘆里的秘密讀后感5

自從我買了《寶葫蘆的秘密》一書(shū)后，就對(duì)它非常著迷，每天總要抱著它，坐在沙發(fā)上看幾遍。仔細(xì)讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書(shū)中，連飯也不想吃了。

小學(xué)生王葆是這本書(shū)的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)?？墒牵@一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和快樂(lè)，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無(wú)窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚;王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓;王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了;數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時(shí)，王葆終于找到了真正的快樂(lè)。

看完這本書(shū)，我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦，也知道了投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過(guò)自己的努力

得到勞動(dòng)的果實(shí)，要勤奮，有毅力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

我陷入了沉思……許久，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功!”

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇2

暑假里，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寶葫蘆的秘密》，它是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家張?zhí)煲頎敔攲?xiě)的。我很喜歡這本書(shū)。

故事中的小主人公名叫王葆，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，常常被同學(xué)們嘲笑。所以經(jīng)常會(huì)做白日夢(mèng)。奶奶常給他和妹妹講《寶葫蘆的故事》，他就幻想：如果有一天自己可以得到寶葫蘆,那么就可以讓寶葫蘆幫助自己做很多事情。。有一天，王葆在湖中釣魚(yú)竟然釣到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆幫他實(shí)現(xiàn)了好多愿望，叫他起床、準(zhǔn)備早餐，完成作業(yè)、考試等，可是寶葫蘆也給他闖了不少禍。有一天，王葆想在數(shù)學(xué)考試中得高分，寶葫蘆幫他作弊，把別人的姓名和答案全都移到了王葆的試卷上，結(jié)果被老師、同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。王葆頓時(shí)感到無(wú)比羞愧，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。他一氣之下，與寶葫蘆分開(kāi)了。王葆認(rèn)識(shí)到：光依靠寶葫蘆是不行的。于是，他發(fā)奮圖強(qiáng)，自己能做的事情自己做。他每天堅(jiān)持鍛煉，終于在游泳比賽中靠自己的努力獲得了游泳冠軍，為班級(jí)、為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這對(duì)王葆來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的起點(diǎn)，從此他擁有了一顆踏實(shí)勤奮的心。

王葆一開(kāi)始依賴寶葫蘆，結(jié)果什么都沒(méi)干好。最后他憑借自己的努力，終于成為了游泳冠軍。從王葆的故事中我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，不能過(guò)分依賴別人。我還懂得了世界上是沒(méi)有天上掉餡餅的事情，也沒(méi)有不勞而獲的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力才能爭(zhēng)取的。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇3

今天我終于如愿以償，看了我喜愛(ài)的電影—《寶葫蘆的秘密》，我覺(jué)得很好看也很有意思。王葆是這個(gè)故事的主人公，一開(kāi)他凡事依靠寶葫蘆很懶惰，后來(lái)變得自立、自強(qiáng)。

這個(gè)故事特別有趣，一天王葆在河邊釣魚(yú)，魚(yú)桿抖動(dòng)時(shí)往回收，但是他看到，釣上來(lái)的不是魚(yú)，而是一個(gè)葫蘆，原來(lái)這個(gè)就是寶葫蘆?？吹竭@里我心想：王葆會(huì)用寶葫蘆干什么呢？自從王葆得到寶葫蘆，就變得很貪婪，什么事情都讓寶葫蘆來(lái)完成。有一

次王葆游泳測(cè)試，他讓寶葫蘆變成一個(gè)加速器掛在身上，王葆破了世界記錄。同學(xué)看到王葆身上有加速器的痕跡，嚇得他連忙跑出考場(chǎng)。在一次語(yǔ)文考試中，王葆又叫寶葫蘆把其他同學(xué)的答案寫(xiě)在自己的試卷上，交卷時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓。我心想：王葆太懶了也太壞了，竟然命令寶葫蘆做壞事，我還以為他會(huì)做好事呢。

最精彩的要算王葆把寶葫蘆扔掉后的表現(xiàn)了。學(xué)校要舉行游泳比賽，王葆被選上了，他每天都在練習(xí)進(jìn)步很大。開(kāi)始比賽了，王葆是最后一輪，只要王葆拿第一，他們就勝利了。在這個(gè)緊張的時(shí)刻，王葆勝利了，全班人都在為王葆歡呼。我也很感動(dòng)，只有堅(jiān)持夢(mèng)想，總會(huì)有成功的一天。

這個(gè)故事告訴我們不能依靠別人，有僥幸心理，要自己的事情自己做?，F(xiàn)在，我們的書(shū)包叫家長(zhǎng)整理，被子叫家長(zhǎng)疊，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，心里都想：我是小皇帝，什么事情都可以讓別人來(lái)完成?？墒俏铱戳诉@部電影，知道了所有事情必須依靠自己，要獨(dú)立完成。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇4

前幾天，爸爸給我看了一部電影，名叫《寶葫蘆的秘密》。

這個(gè)故事的主要人物是一個(gè)叫王葆的小孩和一個(gè)會(huì)說(shuō)話的寶葫蘆。一天，王葆在河里釣魚(yú)，忽然魚(yú)桿動(dòng)了幾下，他立即提起來(lái)，定睛一看，釣上來(lái)的不是魚(yú)，而是一只葫蘆。這時(shí)，這只葫蘆突然動(dòng)了一下，把王葆嚇了一大跳。于是他撿起一塊石頭就砸，誰(shuí)知那葫蘆忽然長(zhǎng)出一只手接住了石頭，之后又長(zhǎng)出眼睛和嘴，說(shuō)了一句：“扔的真準(zhǔn)哪!”這一下把王葆嚇得跳了起來(lái)，葫蘆說(shuō)：“我是一個(gè)寶葫蘆，只要你想要的東西，我都可以給你?！边@時(shí)，嚇得瑟瑟發(fā)抖的王葆立刻跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)寶葫蘆此話可當(dāng)真?寶葫蘆點(diǎn)點(diǎn)頭。正巧王葆說(shuō)他餓了，寶葫蘆立刻變出許多好吃的東西……后來(lái)，他們又一起趕了好多好玩的事，知道一次考試，寶葫蘆把別人卷子上所有的字―――還包括名字，都搬到王葆的卷子上，結(jié)果老師一看名字，就叫王葆去教務(wù)室了。王葆很生氣，把寶葫蘆仍了。

看完這部電影，我明白了世界上沒(méi)有不勞而獲的道理，沒(méi)有填上掉餡餅的事，付出多少，就會(huì)得到多少。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇5

那是很久以前，我看了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。

小學(xué)生王堡不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天王堡在夢(mèng)中釣到一只寶葫蘆，這只寶葫蘆能幫助他實(shí)驗(yàn)任何愿望，只是王堡不能說(shuō)出寶葫蘆的秘密。有了這個(gè)寶貝，王堡的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)?？墒?，寶葫蘆也讓他鬧了不少笑話。象棋比賽中，王堡說(shuō)吃軍吃馬寶葫蘆就真的讓他把棋子吃了。在玩具店里，王堡說(shuō)所有的玩具他都喜歡，寶葫蘆讓所有的玩具都跑到他的家里，王堡讓它把自己變進(jìn)電影院，卻被變進(jìn)電影院數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫王堡作弊，結(jié)果把別人的名字都給搬了王堡的試卷上。王堡被老師批評(píng)。一氣之下把寶葫蘆扔回小河里。

這件事情讓王堡懂的了不勞而獲是不可能的。他開(kāi)始每天努力鍛煉，準(zhǔn)備參加游泳比賽。王堡在學(xué)校明顯落后的情況下，依靠自己的實(shí)力幫學(xué)校贏得了這次比賽。

我喜歡可愛(ài)調(diào)皮的王堡。寶葫蘆這本書(shū)充滿機(jī)智和幽默的一本好書(shū)。它讓我知道投機(jī)取巧不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要用自己的努力來(lái)得到勞動(dòng)成果，要勤奮，要有毅力，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?？戳恕秾毢J的秘密》這本書(shū)后，我下定決心要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，邁向成功。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇6

讀了這本書(shū)后，我感覺(jué)到文中的王葆真實(shí)地得到美好后，卻不美好了，所以他想要本來(lái)的日子，讓我感受頗深。

文章首要寫(xiě)了小學(xué)生王葆巴望美好，有一天它具有了一只全能的寶葫蘆，他以為這個(gè)寶葫蘆能夠給自己帶來(lái)美好，但是，逐漸的，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆也會(huì)惹費(fèi)事，并且越來(lái)越大，讓王葆的身邊的全部人越來(lái)越遠(yuǎn)，我非常的氣憤，將寶葫蘆的隱秘公諸于世，所以寶葫蘆變不見(jiàn)了，害人的東西消失了，我正高興時(shí)，一會(huì)兒醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)荒誕的夢(mèng)。

我以為，王葆的工作勸誡了咱們做人要腳踏實(shí)地，不要虛空亂想亂做，亂想亂做只會(huì)給自己帶來(lái)費(fèi)事，更不會(huì)給自己帶來(lái)美好日子。美好的日子使用自己的雙手去發(fā)明，坐收漁利得到的東西不會(huì)使自己感到高興，只會(huì)讓自己愈加不安和懼怕；比方故事中的王葆，他雖不樂(lè)意動(dòng)腦筋，但他絕不享用偷來(lái)的東西，所以王葆很氣憤，要把寶葫蘆砸碎燒掉，再也不要它了。

寶葫蘆不是什么好東西，咱們千萬(wàn)不要夢(mèng)想去得到他，不能夠坐收漁利，那些貪心不足的人，只會(huì)落得名聲掃地。

所以咱們不能夠坐收漁利，只要用勤勞的雙手去發(fā)明，日子才會(huì)變得美好，真實(shí)的五光十色。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇7

暑假的時(shí)候，我閱讀了一本叫《寶葫蘆的秘密》的課外書(shū)，它的故事情節(jié)很好看，使我們受益匪淺!

故事的主人公叫王保，是一個(gè)因?yàn)閼猩ⅲ裁词露甲霾缓玫哪泻?，在?shù)林里的魚(yú)塘里，他釣魚(yú)時(shí)竟釣到一個(gè)既可愛(ài)又無(wú)所不能的寶葫蘆，王保成為了它的小主人，寶葫蘆努力為王保干活兒，實(shí)現(xiàn)他的愿望，如幫他報(bào)名參加游泳錦標(biāo)賽，把玩具店里的玩具變到家里等等，可總是把事情搞砸。

因此王保發(fā)現(xiàn)，靠別人是不行的，需要自己以實(shí)力去做每件事!便把寶葫蘆兒扔進(jìn)了湖里，靠自己努力鍛煉，最終憑著自己的實(shí)力贏得了游泳錦標(biāo)賽，寶葫蘆認(rèn)為小主人不再需要他了，只能一走了之寶葫蘆很會(huì)忍耐，關(guān)心他人，處處為人著想。王保從寶葫蘆的身上學(xué)到了天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，得到好成績(jī)都應(yīng)該付出代價(jià)的道理，最終獲勝，贏得了比賽，又贏了自己!人要自己比自己!!

我從這本書(shū)里學(xué)到了不少的道理：每一次的成功，都是靠自己不懈努力而來(lái)的!努力向著目標(biāo)前進(jìn)，就可以達(dá)到勝利的彼岸!付出總比得到的心情好!，古今中外勤奮學(xué)習(xí)的文人也是這樣的，就如鑿壁偷光的匡衡：他非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買書(shū)和燈，便去財(cái)主家打工，向財(cái)主要書(shū)看，在房里鑿了個(gè)洞，借助鄰居家的光看書(shū)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，匡蘅成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!從例子和電視劇里，我明白了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲!

這本書(shū)真不錯(cuò)，有很深的教育意義，很值得朋友們觀賞哦!

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇8

你知道什么是寶葫蘆嗎？它會(huì)完成你全部的希望。

王葆是一個(gè)喜愛(ài)坐收漁利的孩子，有一次他去垂釣釣到了一個(gè)寶葫蘆，他和寶葫蘆約好不告知任何人它的存在。所以王葆成為了它的主人。寶葫蘆幫他垂釣，收拾房子，削鉛筆……

在一次象棋競(jìng)賽中，王葆說(shuō)：“吃馬，吃象?！睂毢J真把馬和象放進(jìn)王葆嘴里。風(fēng)趣的工作還多著呢！寶葫蘆把圖書(shū)館的書(shū)變進(jìn)了王葆的書(shū)包里。王葆想要玩具，寶葫蘆來(lái)了個(gè)“玩具總動(dòng)員”。把玩具店的玩具都變到王葆家。有一次考試寶葫蘆把他人的答案變到王葆的試卷上，可是連他人的姓名都變上去了。同學(xué)們都訕笑他，教師也批判他。王葆想丟掉寶葫蘆。他意識(shí)到應(yīng)該自己盡力。所以王葆吃苦操練，校園游水競(jìng)賽中，王葆靠自己得了榜首名。他也成為了一名好學(xué)生。

這部電影告知咱們世界上沒(méi)有坐收漁利的事，什么事都要自己盡力。不要依托他人。經(jīng)過(guò)自己的盡力得到成功才是最名貴的。世界上沒(méi)有蠢孩子只需懶孩子。咱們都應(yīng)該做一個(gè)勤勉盡力的人才干獲得好效果。

盡管寶葫蘆有法力可是它沒(méi)有自己的主見(jiàn)。人就不同了。他有大腦會(huì)考慮。其實(shí)人也有“魔法”，便是人的潛能。把潛能發(fā)揮出來(lái)，才干做得更好。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇9

今天，我要去湖南大劇院看電影，好興奮啊!

伴隨著一聲：“小葆，起床啦!?！?“讓我再睡會(huì)兒嘛!” “快起床，上學(xué)要遲到了?！芭??！薄嫒藙?dòng)畫(huà)片《寶葫蘆的秘密》開(kāi)播啦!”

片中主人公王葆的媽媽出差了，家里只有爸爸、奶奶、妹妹和王葆本人。

有一天王葆放學(xué)回家后，他做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)他夢(mèng)見(jiàn)了：他自己拿著魚(yú)桿，拎著水桶，來(lái)到了小河邊。他把魚(yú)桿架好后就躺下仰望著天空大喊：“我要做什么事情都不費(fèi)力氣!”這時(shí)，他的魚(yú)竿動(dòng)了一下，于是，他使勁力氣把魚(yú)桿拔起來(lái)。一看，魚(yú)鉤上掛著一只寶葫蘆。這只萬(wàn)能的寶葫蘆決定認(rèn)王葆為它的主人。

自從這以后，王葆就遇到了很多很奇怪的事。

王葆奶奶經(jīng)常給他和妹妹說(shuō)關(guān)于寶葫蘆的故事,所以他一直想擁有一個(gè)有魔力的寶葫蘆。而這次他正好得到了一個(gè)寶葫蘆!

王葆幻想：如果有一天自己可以得到寶葫蘆，那么就可以讓寶葫蘆幫助寫(xiě)作業(yè)，在以后的日子里，寶葫蘆給王葆幫了許多忙，不用天天學(xué)習(xí)也可以考高分了但是也惹了很多的禍，讓他在老師和同學(xué)面前出了丑，最后，王葆認(rèn)識(shí)到：光依靠寶葫蘆是不行的，于是，他發(fā)奮圖強(qiáng)，自己能做的事情自己做。終于在游泳比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，自己也變成了老師、家長(zhǎng)和同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。這部電影有一個(gè)情節(jié)讓我難忘：從王葆扔掉寶葫蘆發(fā)奮的那一刻，便認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持體育鍛煉，最后取得了好成績(jī)。

這部電影讓我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的成績(jī)不是屬于自己的，自己取得的成績(jī)才是真正屬于自己的。世界上并沒(méi)有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個(gè)好學(xué)生。這部電影還是我懂得了，：“世界上沒(méi)有不勞而獲得東西，天上掉下的餡餅往往隱藏著對(duì)人不利的東西。”

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇10

小葆，該起床了。讓我再睡會(huì)兒嘛！快起床，上學(xué)要遲到了。哦?！嫒藙?dòng)畫(huà)片《寶葫蘆的秘密》開(kāi)播啦！

片中主人公王葆的媽媽出差了，家里只有爸爸、奶奶、妹妹和王葆本人。

一天，王葆放學(xué)回家后，做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)了：他自己拿著魚(yú)桿，拎著水桶，來(lái)到了小河邊。他把魚(yú)桿架好后就躺下仰望著天空大喊：我要做什么事情都不費(fèi)力氣！這時(shí)，他的魚(yú)竿動(dòng)了一下，于是，他使勁力氣把魚(yú)桿拔起來(lái)。一看，魚(yú)鉤上掛著一只寶葫蘆。這只萬(wàn)能的寶葫蘆決定認(rèn)王葆為它的主人。

從此以后，王葆就遇到了很多希奇古怪的事情。

其中有一件令我記憶猶新的是：王葆將要數(shù)學(xué)考試了，他擔(dān)心自己考不好，所以想讓寶葫蘆幫他，寶葫蘆爽快地答應(yīng)了?？荚嚂r(shí)，寶葫蘆觀察了許久，發(fā)現(xiàn)王葆的同學(xué)蘇鳴鳳的試卷做的最好，就使出魔法，把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上?？墒菍毢J犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤：把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆。當(dāng)王葆把試卷交給老師，老師看好后，立刻皺起了眉頭，疑問(wèn)道：王葆這是你做的嗎？是我做的。那怎么是蘇鳴鳳的名字。王葆一看，心虛地嚇跑了。他跑向了小河邊。這時(shí)，王葆對(duì)突然出現(xiàn)在他面前的寶葫蘆大吼：我要把你分成兩瓣。一眨眼的工夫，寶葫蘆真的變成了兩塊，里面空空如也。??！原來(lái)你是沒(méi)腦子的。王葆邊說(shuō)邊把寶葫蘆扔回了小河。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇11

篇一

今天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)以后深受啟發(fā)和教育。

這本書(shū)主要講的是王堡不愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次老師布置了作業(yè)，每個(gè)小組分別在一起復(fù)習(xí)功課，可是王堡聽(tīng)說(shuō)媽媽出差了就早早回去了，第二天在路上同學(xué)們問(wèn)他復(fù)習(xí)功課了嗎？王堡自信地說(shuō)：“老師不會(huì)提問(wèn)我的?！背龊跻饬系氖?，老師第一個(gè)就叫了王堡，可他什么也不會(huì)做，老師不但狠狠的批評(píng)了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學(xué)們都埋怨王堡，說(shuō)因?yàn)樗脑蚴剐〗M得了最后一名。王堡聽(tīng)到有一位同學(xué)在說(shuō)他的壞話，他非常生氣，一不小心把把他們小組制作的東西打碎了，可是他只說(shuō)了一句“我不是故意的”就走了，他騎著自行車進(jìn)了森林，然后到河邊釣魚(yú)，沒(méi)想到把寶葫蘆釣上來(lái)了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個(gè)女同學(xué)的答案轉(zhuǎn)移的王堡上面了，被老師發(fā)現(xiàn)了，因此王堡被老師說(shuō)了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自己的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自己的努力拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。

讀完后我很受啟發(fā)，王堡這種知錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)精神深深鼓舞了我，同時(shí)也教育我們無(wú)論做什么事都不能只依賴父母，要靠自己的能力去做。

篇二

不勞而獲有可能得到一時(shí)的榮耀，但不會(huì)長(zhǎng)久，更不會(huì)有成就感，這是《寶葫蘆的秘密》帶給我的感受。

王葆自從擁有了寶葫蘆，可以說(shuō)是心想事成，有時(shí)免不了弄巧成拙，笑話不斷，家中簡(jiǎn)直成了展覽館，好在這只是一個(gè)夢(mèng)，要不然就麻煩了，我突然想起讀過(guò)的《鷹的重生》的文章。

鷹的一生，最久可以活到七十歲！四十歲之前，雄鷹展翅，翱翔于天地之間，搏擊于云海之中，貴為百禽之首，高傲而又逍遙！然而，四十歲時(shí)鷹的生理機(jī)能開(kāi)始老化。這時(shí)，他們需要做出選擇，要么悲涼等待死亡，要么痛苦重生！

重生的過(guò)程是痛苦的，鮮血淋漓！鷹必須奮展沉重雙翼，飛到最遠(yuǎn)的山峰上，筑巢而居至少150天。飛行，此時(shí)已難如上青天，不停的飛，不能停息，一停息就意味著前功盡棄，就意味著屈服于命運(yùn)，就意味著死亡！

尋到棲身之所，鷹開(kāi)始了痛徹心扉的煉化。它先是用喙猛烈啄擊巖石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，仿佛不知疼痛，一如既往。等到新喙長(zhǎng)出后，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，所謂十指連心，痛徹心扉。鈍爪消逝，新爪已成，鷹再用銳利的爪一片一片拔掉全身的羽毛，這是一場(chǎng)意志與痛苦的斗爭(zhēng)，慘烈，悲壯！待全身羽毛重新長(zhǎng)出，鷹便完成了煉獄般的重生，可以再次展翅飛翔，笑傲蒼穹，重獲三十年的新生！

我們每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，大家也應(yīng)該像鷹的重生一樣努力拼搏，歷經(jīng)坎坷，在征程中留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，讓青春發(fā)出奪目的光芒。

篇三

我總要抱著《寶葫蘆的秘密》，坐在沙發(fā)上看幾遍。仔細(xì)讀著，仿佛自己正身臨其境。沉浸在書(shū)中，連飯也不想吃了。

小學(xué)生王葆是這本書(shū)的主人公，他不好好學(xué)習(xí)，總想著不勞而獲。一天，王葆在睡夢(mèng)中釣到了一只寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。可是，這一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和快樂(lè)，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無(wú)窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的馬”，寶葫蘆就真的把棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚；王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了；數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。王葆一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家，這時(shí)，王葆終于找到了真正的快樂(lè)。

看完這本書(shū)，我懂得了不勞而獲只能帶來(lái)煩惱和痛苦，也知道了投機(jī)取巧而不付出自己的努力是不會(huì)成功的，一定要通過(guò)自己的努力得到勞動(dòng)的果實(shí)，要勤奮，有毅力，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

我陷入了沉思……許久，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功！”

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇12

暑假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手，反復(fù)讀了三四遍。

主人公王葆是一名初中生。他好吃懶做，整天幻想著有一個(gè)可以使人夢(mèng)想成真的寶葫蘆。一天，在夢(mèng)中，他出門(mén)釣魚(yú)，真釣了個(gè)夢(mèng)寐以求的寶葫蘆。于是，他整天要寶葫蘆實(shí)現(xiàn)他的愿望。后來(lái)，寶葫蘆越來(lái)越靈敏，他看什么，想什么，寶葫蘆就立刻變出來(lái)。做個(gè)飛機(jī)模型，那容易；用橡皮泥做個(gè)小人，也簡(jiǎn)單；上臺(tái)演講的草稿，現(xiàn)成的……漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己的生活變的亂七八糟，不但沒(méi)有得到快樂(lè)，反而多了許多苦惱。后來(lái)，他知道了寶葫蘆給自己變來(lái)的東西全是偷的，氣得幾次想把寶葫蘆毀掉，可總是毀不了。最后，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，寶葫蘆就再也變不出東西來(lái)了。

由此，我想到自己有幾次語(yǔ)文閱讀題不會(huì)做，就照著答案抄寫(xiě)，當(dāng)時(shí)還不覺(jué)得自己犯了錯(cuò)。現(xiàn)在想起來(lái)，《答案》不就是我的寶葫蘆嗎？同學(xué)們，知識(shí)是要記在腦子里，自己理解，自己掌握，靠抄襲答案是沒(méi)用的。學(xué)習(xí)是容不得一絲弄虛做假的。我們不要像王葆那樣，投機(jī)取巧，妄想不勞而獲。任何事情都要靠自己，只有努力，才會(huì)讓我們變得真正的強(qiáng)大。

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇13

這本書(shū)描寫(xiě)一個(gè)叫王葆的孩子，在一次釣魚(yú)的時(shí)候得到了一個(gè)寶葫蘆，他心花怒放，覺(jué)得自己是世界上最幸運(yùn)的人兒了。因?yàn)樗缭敢詢數(shù)爻蔀椤耙裁从惺裁吹娜恕?，果真寶葫蘆為王葆帶來(lái)了美麗的金魚(yú)，美味可口的食物、心愛(ài)的書(shū)……

剛“啃”這本書(shū)的時(shí)候，我真的好羨慕小主人公王葆，還情不自禁地想：要是我也像他那樣擁有一個(gè)神通廣大的寶葫蘆該多好啊!

可漸漸地，我的想法漸漸地改變了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)王葆一直沉浸在坐享其成的快樂(lè)中，直到有一天發(fā)現(xiàn)寶葫蘆為他帶來(lái)的名貴的花，嶄新的自行車，花不完的錢(qián)……這些東西都是偷別人的，是損害了別人的利益而得到的。就連數(shù)學(xué)考試的試卷都是寶葫蘆偷了其他成績(jī)好的同學(xué)試卷寫(xiě)上了“王葆”的名字。讓他遭到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑。慶幸的是，王葆逐漸意識(shí)到，寶葫蘆不是什么“寶貝”，而是徹頭徹尾的“害人精”。

最終，他把寶葫蘆的秘密告訴了大家，并下定決心與寶葫蘆決裂。讀到這里，我的心這才放了下來(lái)。

“啃”完這書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己身上也有王葆的影子，也會(huì)幻想：如果有個(gè)魔法棒變個(gè)一模一樣的我每天幫我完成作業(yè)，代替我挨媽媽的批評(píng);得到我最愛(ài)的巧克力和芭比公主，那真的是太爽了!可是看到王葆的經(jīng)歷中，我懂得：竊取別人的勞動(dòng)成果自己并不會(huì)感到快樂(lè)。只有靠自己努力獲得的成功，自己才會(huì)感到踏實(shí)和快樂(lè)。

法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”同學(xué)們,讓我們一起把書(shū)“啃”起來(lái)吧!

《寶葫蘆的秘密》讀后感 篇14

今天，我觀看了《寶葫蘆的秘密》這部電影，讓我受益匪淺。

這部電影講的是：一個(gè)叫王葆的孩子學(xué)習(xí)不好、體育不好，而且還非常不努力學(xué)習(xí)。有一天他去竹林里釣魚(yú)，意外地釣到了一個(gè)寶葫蘆。寶葫蘆為王葆實(shí)現(xiàn)了很多愿望，同時(shí)也給王葆及身邊的人帶來(lái)了很多煩惱。有一次王葆讓寶葫蘆考試抄答案，結(jié)果寶葫蘆把別人的名字也給抄上了。老師把王葆帶去教務(wù)處給予了處分。后來(lái)王葆把寶葫蘆丟掉了，自己發(fā)奮圖強(qiáng)，好好努力，最終在游泳比賽中取得了好成績(jī)。

在這部影片中，我最喜歡的就是王葆參加游泳錦標(biāo)賽的那個(gè)片段了，因?yàn)槟嵌瓮踺釠](méi)有依靠寶葫蘆的力量而是通過(guò)自己拼搏努力，贏得了游泳比賽的冠軍，后來(lái)他也大吃一驚。不過(guò)，在我看來(lái)，王葆是靠一個(gè)月不懈努力才獲得成功的，我們要學(xué)習(xí)王葆知錯(cuò)就改，永不放棄的精神。

在生活中這樣的例子也不少見(jiàn)，我就是這樣，原先我就是個(gè)“文癡”，后來(lái)我受到了老媽的啟發(fā)，靠“魔鬼訓(xùn)練”來(lái)提升語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然很困難，可我還是堅(jiān)持了下來(lái)。在期末考試中，我終于破天荒地拿到了語(yǔ)文第一的好成績(jī)，我成功了！

《寶葫蘆的秘密》告訴我們：天上是不會(huì)掉餡餅的，沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，幸福的生活要靠自己勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感(經(jīng)典三篇)

讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”，在閱讀作品之后，相信很多人對(duì)書(shū)中的內(nèi)容感觸很多。?讀后感是對(duì)自己閱讀和思考能力的鍛煉和提升的見(jiàn)證。小編帶來(lái)了一篇很不錯(cuò)的關(guān)于“伯內(nèi)特秘密花園讀后感”的文章值得一讀，為了不忘記重要信息還請(qǐng)您收藏該網(wǎng)頁(yè)鏈接！

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇1

最近我看過(guò)一本書(shū)，叫做《秘密花園》。這本書(shū)的作者是著名的美國(guó)作家伯內(nèi)特，它講述了英國(guó)小姑娘瑪麗和她的小伙伴們的故事。

主人公瑪麗是一個(gè)面黃肌瘦、多病、脾氣暴躁的小女生。在她六歲那年，父母都因瘟疫而喪命，但是她卻奇跡般幸存了下來(lái)。她被帶到了親戚的一座大莊園里住下。有一次，她意外地進(jìn)入了一個(gè)神秘的廢棄花園。那里雜草叢生，呈現(xiàn)出塵封已久的景象?，旣惏阉?dāng)成了自己的秘密花園。她和其他小朋友、園丁一起重新照顧這個(gè)花園，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，瑪麗的身體好了起來(lái)，脾氣也溫順了許多，仿佛長(zhǎng)大了不少。

其中，讓我最佩服的就是科林。他是莊園主人的兒子，也是“改造花園隊(duì)”的一員，他開(kāi)始也和瑪麗一樣，愛(ài)生病，還懷疑自己會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)駝背，而且不久就會(huì)死掉。因此，他脾氣更加任性、易怒。他就像個(gè)脾氣暴躁的“小皇上”，稍有不順心就歇斯底里大發(fā)作。有趣的是，他和瑪麗一樣，在改造花園的過(guò)程中，身體漸漸好起來(lái)了，脾氣也不暴躁了。他變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。通過(guò)努力，他改變了自己身上的壞毛病。

當(dāng)然，幫助他們步入充滿希望、積極向上的生活還少不了迪康。這是個(gè)十分喜愛(ài)大自然的農(nóng)村小男孩。他帶領(lǐng)著瑪麗、科林走進(jìn)了生機(jī)盎然的大自然，幫助他們消除了內(nèi)心的恐懼，安撫了心靈的不安。

這本書(shū)告訴了我一個(gè)道理，身世坎坷或者身心有病的人，可以通過(guò)接觸大自然，改變自己的心理狀態(tài)，從而擁有一顆樂(lè)觀向上的心。

這本書(shū)給我留下了深刻的印象，我推薦你也看看這本書(shū)。它把你帶進(jìn)神奇的秘密花園!

《秘密花園》這本書(shū)我是和兒子一起開(kāi)始讀的。因?yàn)榍楣?jié)比較吸引人，特別是科林的離奇出場(chǎng)、迪康無(wú)所不能的神奇本領(lǐng)還有瑪麗的心理描寫(xiě)，所以我看得越來(lái)越快，早早就看完了。而此時(shí)，兒子才看了一半。于是，為了督促兒子抓緊時(shí)間看，時(shí)不時(shí)我就會(huì)透露一點(diǎn)情節(jié)給兒子，引導(dǎo)兒子一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持著往下看。畢竟近20萬(wàn)字的小說(shuō)對(duì)于閱讀速度一般的兒子來(lái)說(shuō)，只有情節(jié)吸引人還不夠。完成小說(shuō)的閱讀還是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和孩子的堅(jiān)持。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇2

我最喜歡的經(jīng)典作品是《秘密花園》。這原書(shū)的作者是美籍英邦人，是上個(gè)世紀(jì)有名父息家弗朗東斯.霍奇森.伯內(nèi)特的代表作。我喜歡這本書(shū)不是因?yàn)樗牡で喽嗝措y看，也不是因?yàn)樗膬?nèi)容多么搞啼這是一利神奇的、充斥糖果臭味的書(shū)。講述了一個(gè)對(duì)于大做作魔法跟人種美善意靈的故事。

在秘密花園面，所有都非常美好，到處都有一種暖馨的感到，就猶如野一樣，婀娜多姿的桃花是那么美，遙望像一個(gè)個(gè)小娃娃，齊都綻開(kāi)了殘暴的笑容漂亮的蝴蝶就猶如小精靈，在給娃娃們道故事。片片枝葉就如“娃娃”頭上的翡翠，把“娃娃”裝扮得如斯高尚。近瞅桃花在陽(yáng)光的照射下，啟得那么紅，那么艷，令己沉醉。夜間，知更鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌頌，小草搖晃著那可惡的身姿，奇麗宜人。秘稀花園的瀑布如水晶般的迷我，似乎能通到河漢的上方一樣。

這個(gè)神奇的故事，給我?guī)チ撕芏唷@標(biāo)書(shū)學(xué)給我怎么做人，做事。凡事都有可能，只有絕心、努力、盡意去干，要做就作最惡的大家。凡事要有信念，不能廢棄，失敗乃是勝利之母觀后感大全，人生總要閱歷平地、深谷。甜難是祝愿，患難是恩惠，讓愛(ài)在我們每集體的心里傳遞，愛(ài)心使我們此此鼓勵(lì)。果替愛(ài)是恒久忍受，又有仇慈;愛(ài)是不嫉妒;愛(ài)是不自詡，不弛狂，不做害羞的事，不供本人的好處，不容易領(lǐng)怒，不盤(pán)算人家的惡，不愛(ài)好不義只喜歡真諦;凡事容納，凡事信任，凡事渴望，凡事忍耐。愛(ài)是永不起息。

我如許想往機(jī)密花園啊，固然這只是書(shū)上寫(xiě)到的，然而在爾的口中未經(jīng)有了一座神秘的花園，由于太陽(yáng)天天皆是新的讓咱們歡喜領(lǐng)蒙大天然的美妙。

伯內(nèi)特秘密花園讀后感 篇3

寒假，我讀了本叫做《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫瑪麗的小姑娘和一個(gè)叫狄肯的小男孩開(kāi)辟秘密花園的故事。

瑪麗是個(gè)脾氣很犟，長(zhǎng)相丑陋，人見(jiàn)人厭的小姑娘。一場(chǎng)瘟疫奪去了她父母的生命，她被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的姑父克拉文的莊園。性格乖戾的她變得郁郁寡歡，莊園里的小鳥(niǎo)做了她的好朋友并幫助她找到了秘密花園的鑰匙。她在狄肯的幫助下，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。更為可貴的是，她不僅使失去生活信心的表弟恢復(fù)了希望，還幫他站立起來(lái)，使他們父子團(tuán)圓。

讀了《秘密花園》這本書(shū)，讓我明白了友誼的可貴，友誼可以改變一切，甚至是自己的人生。只要我們熱愛(ài)生活，對(duì)生活充滿信心，我們一定能開(kāi)心快樂(lè)地過(guò)好每一天。

我喜歡故事中瑪麗，因?yàn)樗顫婇_(kāi)朗，喜歡幫助別人，我也有點(diǎn)喜歡迪肯，因?yàn)樗麜?huì)和小動(dòng)物們交流，還能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

我希望你也喜歡這本書(shū)，來(lái)看看這個(gè)秘密花園吧!

今天我給大家介紹一本書(shū)叫《秘密花園》。書(shū)里面寫(xiě)的是一個(gè)名叫瑪麗的女孩，她來(lái)到了米瑟斯韋特莊園，在那里她認(rèn)識(shí)了兩個(gè)男孩迪肯和柯林?？铝质莻€(gè)病怏怏的坐輪椅的小孩，從瑪麗來(lái)了之后，他的病就慢慢好起來(lái)了，好像瑪麗有魔法似的。

他們?nèi)齻€(gè)一起玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花園。當(dāng)時(shí)花園里什么也沒(méi)有，顯得很荒涼，然后，瑪麗和迪肯就在那里種上了花草樹(shù)木，還吸引來(lái)了很多的小動(dòng)物，有小羊羔，有小松鼠，還有小烏鴉。他們?cè)谝黄鹂傆行┬缕嬗止殴值氖掳l(fā)生。

紅袖讀后感推薦

大家應(yīng)該都讀過(guò)讀書(shū)后感書(shū)名，讓人深入人心。是時(shí)候?qū)⒆约旱男牡酶形驅(qū)懗鰜?lái)了，以下是欄目小編整理的“紅袖讀后感”類文章希望對(duì)你有所幫助，希望我的回應(yīng)能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)請(qǐng)務(wù)必收藏一下哦！

紅袖讀后感(篇1)

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書(shū)，這本書(shū)講述的是草原上動(dòng)物們的有趣故事，接下來(lái)，就讓我來(lái)講講，讀了這本書(shū)后的感受吧！

這本書(shū)共有九個(gè)故事，主要講了大象蒙坎是一頭熱情的大象，雖然他的個(gè)頭很大，但是心可細(xì)啦，他最愿意幫助別人了，所以有很多的好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了?！按笙鬄樽约鹤隽艘粋€(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。大象和朋友們還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車，他們從車?yán)锿巴馊痈鞣N各樣的垃圾，有人還在樹(shù)上刻到此一游字樣，大象為了懲罰他們，把車子掛到了樹(shù)梢上。在動(dòng)物的世界里都知道不能隨地拉屎，我們小朋友是不是更應(yīng)該講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境呀！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙坎愛(ài)護(hù)草原，保護(hù)草原，勇于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循大自然的規(guī)律這些行為都是值得大家學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇2)

《戴紅袖標(biāo)的大象》讀后感

南京市鎖金新村第一小學(xué)蔡云翔二年3班指導(dǎo)教師：劉卿暑假里我讀了《戴紅袖標(biāo)的大象》這本書(shū)，作者是劉海棲，內(nèi)容很有意思。

密西喜歡工作，喜歡做糞球。他把大草原當(dāng)作自己的花園。他平時(shí)把動(dòng)物們拉的屎做成糞球，但矛盾的是他又不想讓動(dòng)物們把屎拉的到處都是，這很影響環(huán)境。有一天，一頭叫蒙坎的大象不小心在密西的頭上拉了一泡屎，密西非常生氣，他準(zhǔn)備教訓(xùn)蒙坎。

在這過(guò)程中密西和蒙坎成為了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦惱，決定幫助她。孟干給自己縫了一個(gè)紅袖標(biāo)，決定維持草原秩序。

結(jié)果，有一天，一輛觀光巴士來(lái)了。車上的人把垃圾扔到車外，在樹(shù)上亂畫(huà)。草原上的動(dòng)物非常生氣。做為草原的維護(hù)者，大象蒙坎憤怒地把觀光車扣在樹(shù)上，給他們上了一課。動(dòng)物們非常支持蒙坎的做法，所以他們也配合他的指揮。

蒙坎發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們到處大便，破壞了草原上的環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，他建了一個(gè)廁所?？墒莿?dòng)物們不***廁所里拉屎。蒙坎就把廁所改成了餐廳。

而每一種餐具都是原來(lái)的馬桶，猴子的馬桶變成了獅子的碗，鬣狗的馬桶變成了大象的飲料杯，兔子的馬桶變成了長(zhǎng)頸鹿的酒杯，河馬和鱷魚(yú)的馬桶變成了湯鍋多么有趣！而此時(shí)由于動(dòng)物們不在密西的花園里拉屎，密西做不成糞球，整日悶悶不樂(lè)。蒙坎了解后，想了個(gè)好辦法。

它讓動(dòng)物們都到密西的花園里拉屎，這樣既保持了草原上的環(huán)境衛(wèi)生，密西又可以愉快的做糞球了。真是好聰明！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙干熱愛(ài)草原，保護(hù)草原，敢于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循自然規(guī)律，這是值得學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇3)

戴紅袖標(biāo)的大象讀后感（一）暑假里，我看了一本《戴紅袖標(biāo)的大象》，這本書(shū)是劉海棲寫(xiě)的。一天，屎殼郎密西朝著一個(gè)方向走，走了三天三夜也沒(méi)有走到草原的邊，于是，密西把草原當(dāng)成自己的花園。因?yàn)檫@些動(dòng)物都在甲蟲(chóng)的花園里大便，密西每天都做糞球。

有一次，密西推著糞球正走著，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭動(dòng)身子，鉆出來(lái)。他定睛一看，原來(lái)是大象在拉屎。密西覺(jué)得大象很仁慈，就和它交上朋友了。

大象給自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，戴在鼻子上。每天，如果一只動(dòng)物在糞甲蟲(chóng)的花園里大便，大象就會(huì)上去告訴它不要大便。后來(lái)，大象在密西的花園旁建了一個(gè)廁所，動(dòng)物們?cè)谀抢锎蟊恪?/p>

從此，密西的花園變得干干凈凈的了。孩子們，在動(dòng)物世界里，我們都知道不拉屎，要熱愛(ài)環(huán)境，那你怎么辦？暑假里，我吃完晚飯經(jīng)常出去散步。

有時(shí)，我看到一家人出去遛狗。大人隨意亂扔垃圾，狗不在乎自己是否會(huì)便便。我想：如果有人晚上看不清，踩在這堆屎上是多么骯臟！

有時(shí)，我看到一個(gè)叔叔手里拿著一個(gè)塑料袋。狗一大便，他就把它清理干凈。我想：如果每個(gè)人都像他一樣，我們的家應(yīng)該多干凈！

小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起。假期里，我?guī)椭驋呱鐓^(qū)。你做了什么？戴紅袖標(biāo)的大象讀后感（二）暑假里，我看了一本書(shū)叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。

講述大象蒙坎和小甲蟲(chóng)小姐的故事。密西喜歡玩糞球，把它的花園弄臟，其它動(dòng)物在它的花園里大便。所以蒙坎要建造一個(gè)大廁所，()里面有各種各樣的馬桶。

讓所有動(dòng)物都使用馬桶。而動(dòng)物都很不***馬桶，于是，大家又在花園里拉屎了，就這樣大花園又變臟了。后來(lái)，蒙坎又把廁所改成了餐廳，而每樣餐具都是現(xiàn)在的，猴子們的馬桶成了獅子們的碗，鬣狗們的馬桶成了大象們的飲料杯，兔子們的馬桶是長(zhǎng)頸鹿的酒盅，河馬和鱷魚(yú)的馬桶成了湯盆……真是有趣！

讀了這本書(shū)，我想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《從現(xiàn)在開(kāi)始》，講了同一個(gè)道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和諧。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開(kāi)展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開(kāi)展小組和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《教育教學(xué)》**和向報(bào)刊雜志、年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開(kāi)課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽(tīng)力課、評(píng)價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開(kāi)展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

2、 工作目標(biāo)一：圍繞課程改革，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

紅袖讀后感(篇4)

暑假里，我看了一本書(shū)叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。講述大象蒙坎和小甲蟲(chóng)小姐的故事。

密西喜歡玩糞球，把它的花園弄臟，其它動(dòng)物在它的花園里大便。所以蒙坎打算建一個(gè)有各種廁所的大廁所。讓所有動(dòng)物都使用馬桶。

而動(dòng)物都很不***馬桶，于是，大家又在花園里拉屎了，就這樣大花園又變臟了。后來(lái)，蒙坎又把廁所改成了餐廳，而每樣餐具都是現(xiàn)在的，猴子們的馬桶成了獅子們的碗，鬣狗們的馬桶成了大象們的飲料杯，兔子們的馬桶是長(zhǎng)頸鹿的酒盅，河馬和鱷魚(yú)的馬桶成了湯盆……真是有趣！

讀了這本書(shū)，我想到我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《從現(xiàn)在開(kāi)始》，講了同一個(gè)道理：天性各有不同，唯有相互尊重，世界才能和諧。

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書(shū)，它的作者是劉海棲。這本書(shū)是關(guān)于草原上動(dòng)物的有趣故事。接下來(lái)，讓我告訴你我讀完這本書(shū)后的感受！

這本書(shū)有九個(gè)故事。主要說(shuō)明孟干是一頭熱情的大象。雖然他很大，但他很小心。他最愿意幫助別人，所以他有許多好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！

密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了?！按笙鬄樽约鹤隽艘粋€(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。

大象和朋友還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車。他們從車?yán)锇迅鞣N各樣的垃圾扔出窗外。也有人在樹(shù)上刻上“游”字。為了懲罰他們，大象把車掛在樹(shù)頂上。在動(dòng)物世界里，我們都知道不能到處拉屎。我們的孩子應(yīng)該更衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境！

通過(guò)讀這本書(shū)，讓我懂得了很多道理。

暑假里我讀了《戴紅袖標(biāo)的大象》這本書(shū)，很有意思。內(nèi)容是小甲蟲(chóng)小姐愛(ài)她的家，也愛(ài)做糞球。它平時(shí)把動(dòng)物們拉的屎做成糞球，但矛盾的是它又不想讓動(dòng)物們?cè)谒幕▓@里拉屎。

一天，一頭名叫蒙康的大象不小心把一個(gè)屎泡拉到了小姐的頭上。小姐很生氣。它準(zhǔn)備教訓(xùn)蒙康。在這過(guò)程中密西和蒙坎成為了好朋友。大象蒙坎知道小姐的苦惱，決定幫助她。

蒙坎給自己縫了個(gè)紅袖標(biāo)，維持草原上的秩序。它不允許動(dòng)物在密西西比的花園里大便，也不允許動(dòng)物在其他地方大便。有一天，草原上來(lái)了輛觀光車，車上的人往車外亂丟垃圾，還在樹(shù)上亂刻亂畫(huà)。

草原上的動(dòng)物們非常生氣。大象蒙康把觀光車扣在樹(shù)上，給他們上了一課。后來(lái)，蒙坎發(fā)現(xiàn)動(dòng)物大便隨處可見(jiàn)，破壞了草原環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，它建了個(gè)大廁所。

可是動(dòng)物們不***廁所里拉屎。蒙坎就把廁所改成了餐廳。而此時(shí)由于動(dòng)物們不在密西的花園里拉屎，密西做不成糞球，整日悶悶不樂(lè)。

蒙坎了解后想了個(gè)好辦法。它讓動(dòng)物們都到密西的花園里拉屎，這樣既保持了草原上的環(huán)境衛(wèi)生，密西又可以愉快的做糞球了。真是好聰明！

通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得蒙干熱愛(ài)草原，保護(hù)草原，敢于幫助朋友，善于動(dòng)腦，遵循自然規(guī)律，這是值得學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇5)

暑假里，我讀了一本叫《戴紅袖標(biāo)的大象》的書(shū)，它的作者是劉海棲。這本書(shū)講述的是草原上動(dòng)物們的有趣故事，接下來(lái)，就讓我來(lái)講講，讀了這本書(shū)后的感受吧！

這本書(shū)共有九個(gè)故事，主要講了大象蒙坎是一頭熱情的大象，雖然他的個(gè)頭很大，但是心可細(xì)啦，他最愿意幫助別人了，所以有很多的好朋友。其中有一個(gè)叫屎殼朗密西，它可搞笑了，在它的眼里，草原就是它家的花園，有一次，試了試朝一個(gè)方向一直走啊走，走了三天三夜，還沒(méi)走完，它笑著說(shuō)：“這個(gè)草原不錯(cuò)，就當(dāng)是我的花園吧！密西想讓自己的花園變的干干凈凈的，每天滾屎球，大象看見(jiàn)了，說(shuō)：“你每天把自己弄的臭哄哄的，以后不要再滾屎球了?！按笙鬄樽约鹤隽艘粋€(gè)紅袖標(biāo)，每天幫密西管它的大花園，還特地請(qǐng)人為動(dòng)物們?cè)炝艘婚g廁所。大象和朋友們還發(fā)現(xiàn)了一輛觀光車，他們從車?yán)锿巴馊痈鞣N各樣的垃圾，有人還在樹(shù)上刻到此一游字樣，大象為了懲罰他們，把車子掛到了樹(shù)梢上。在動(dòng)物的世界里都知道不能隨地拉屎，我們小朋友是不是更應(yīng)該講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境呀！

通過(guò)讀這本書(shū)，讓我懂得了很多道理。

紅袖讀后感(篇6)

暑假里，我看了一本《戴紅袖標(biāo)的大象》，這本書(shū)是劉海棲寫(xiě)的。

一天，屎殼郎密西朝著一個(gè)方向走，走了三天三夜也沒(méi)有走到草原的邊，于是，密西把草原當(dāng)成自己的花園。因?yàn)閯?dòng)物們都在屎殼郎密西的花園里拉屎，所以密西每天都做糞球。有一次，密西推著糞球正走著，突然，天“刷”的一下黑了，密西很奇怪，就扭動(dòng)身子，鉆出來(lái)。他定睛一看，原來(lái)是大象在拉屎。密西覺(jué)得大象很仁慈，就和它交上朋友了。大象給自己做了一個(gè)紅袖標(biāo)，戴在鼻子上。每天，如果有動(dòng)物在屎殼郎密西的花園里拉屎，大象就上去告訴它不要拉屎。后來(lái)，大象在密西的花園旁造了一座廁所，動(dòng)物們都在廁所里拉屎。從此，密西的花園變得干干凈凈的了。

小朋友，在動(dòng)物的世界里都知道不要隨便拉屎，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，那你們做的如何呢？

暑假里，我吃完晚飯經(jīng)常出去散步。有時(shí)，我看見(jiàn)一家人出去遛狗，大人隨手就扔垃圾，狗拉了屎也不管。我想：如果有人晚上看不清，一腳踩到這堆屎，多臟呀！有時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔手拿塑料袋，小狗一拉屎，馬上清理干凈。我想：如果人人都像他一樣，我們的家園該多干凈呀！

小朋友，愛(ài)護(hù)環(huán)境要從我做起。假期里，我?guī)椭驋咝^(qū)衛(wèi)生，你們做了哪些有益的事呢？

紅袖讀后感(篇7)

這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，名叫《戴紅袖標(biāo)的大象》。大象蒙坎熱心、細(xì)心、又樂(lè)于幫助別人，所以他有很多朋友。也主要講了大象蒙坎和他的好朋友屎殼郎郎密西的故事……

其他動(dòng)物在屎殼郎密西的花園里到處拉屎，屎殼郎密西最不能忍受草原上東一灘西一灘的屎，它想讓自己有一個(gè)沒(méi)有屎的花園，所以蒙坎要幫屎殼郎密西完成這個(gè)心愿，它給自己縫制了個(gè)紅袖標(biāo)戴在自己的鼻子上，然后每天到密西的花園里轉(zhuǎn)，阻止動(dòng)物到那里拉屎。然后，密西的花園是干凈了?？墒莿?dòng)物們又到別的地方拉屎，蒙坎覺(jué)得這樣到處拉屎不衛(wèi)生不文明。于是決定蓋一間廁所，然后它就按照每個(gè)動(dòng)物的屁股尺寸做個(gè)馬桶。馬桶做好了，它讓動(dòng)物們都坐好拉屎?？墒莿?dòng)物們坐上面半天都拉不出來(lái)，最后大家都跑到外面去拉屎了，就都不再用廁所了.蒙坎想不能浪費(fèi)資源了，又把廁所改成餐廳。然后動(dòng)物們都到這里吃飯和玩，蒙坎還是戴著紅袖標(biāo)給大家維護(hù)秩序。

我看了蒙坎把廁所改成餐廳了，我覺(jué)得太可愛(ài)了，太搞笑了。

我也從看了這本書(shū)后明白了，動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)慣，不能要求它們一起做用一件事。

還有大象蒙坎愛(ài)護(hù)草原，樂(lè)于幫助朋友，善于動(dòng)腦，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的。

紅袖讀后感(篇8)

紅袖刀(***)

2015-03-30在**集團(tuán)百草商學(xué)院股份

這本書(shū)主要是鼓勵(lì)創(chuàng)新的

從0到1就是從無(wú)倒有

作者認(rèn)為只有創(chuàng)新才能創(chuàng)造10倍以上的利潤(rùn)

投資者關(guān)注的不是你現(xiàn)在有多好，而是你未來(lái)的貼現(xiàn)能力

投資就是買斷了未來(lái)

這是第一個(gè)觀點(diǎn)

（所謂第

1、 第二，我有自己的感覺(jué)，不一定是對(duì)的）

第二，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)上的成功人士與互聯(lián)網(wǎng)保持一定的距離，而不是每天呼吁互聯(lián)網(wǎng)思考

只有保持相對(duì)獨(dú)立，才能有創(chuàng)新，否則跟風(fēng)就沒(méi)有意義

第三：大膽嘗試勝過(guò)平庸保守

作者認(rèn)為，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，賺錢(qián)是很困難的。他對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解是盡可能形成壟斷

壟斷是最有力的競(jìng)爭(zhēng)

第四：關(guān)于風(fēng)口。他認(rèn)為我們不應(yīng)該等風(fēng)口。成功是計(jì)劃的結(jié)果

他把人分為四種：對(duì)前途樂(lè)觀但無(wú)計(jì)劃、對(duì)前途悲觀但有計(jì)劃、對(duì)前途樂(lè)觀但有計(jì)劃對(duì)前途悲觀而且無(wú)計(jì)劃

他認(rèn)為中國(guó)人屬于對(duì)前途悲觀而且無(wú)計(jì)劃

悲觀的證據(jù)是：移民和移財(cái)

第五：營(yíng)銷與產(chǎn)品同樣重要

那種所謂做個(gè)爆品就無(wú)需銷售營(yíng)銷的想法要么是**要么本身就是一句營(yíng)銷宣傳詞

他特意用很大篇幅談互聯(lián)網(wǎng)形式下的銷售

第六：成功無(wú)法復(fù)制

一是復(fù)制本身不是創(chuàng)新，二是贏家謊稱成功

（比如馬云講故事成功，不是因?yàn)楣适拢?/p>

第七：微創(chuàng)新不是創(chuàng)新，是意淫

所謂集腋成裘、聚沙成塔，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)是自欺欺人

第八：初創(chuàng)公司最關(guān)鍵的是打好基礎(chǔ)，千萬(wàn)不要急著創(chuàng)建公司

所謂基礎(chǔ)包括你的能力、經(jīng)營(yíng)模式和獨(dú)創(chuàng)性

關(guān)鍵是你要計(jì)劃

要有計(jì)劃

沒(méi)有計(jì)劃的進(jìn)步叫演化

寄希望與風(fēng)口就是把自己看成一張彩票

第九：冪級(jí)定律

他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)下的公司在經(jīng)過(guò)一定的積累后，將以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)

投資者只投資于電力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)型公司，其他公司則無(wú)法獲得投資

而冪級(jí)的前提是獨(dú)一無(wú)二

第十：目標(biāo)分三種：稍加努力就可以達(dá)到的、不懈努力才可以達(dá)到的、怎么努力也達(dá)不到的

國(guó)外的理論通常認(rèn)為第一種是不具有競(jìng)爭(zhēng)力的，第三種是難以完成的

而第二種：已經(jīng)沒(méi)有這樣的目標(biāo)了

也就是該做的都做了

但是作者認(rèn)為其實(shí)還有很多目標(biāo)可以作為第二種

要詳細(xì)這個(gè)世界上還有很多秘密沒(méi)解開(kāi)

筆者所說(shuō)的創(chuàng)新更多的是科技創(chuàng)新。在中國(guó)，我們總是喜歡創(chuàng)新商業(yè)模式

第十一：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要有幫派文化，最好是邪教文化

也就是說(shuō)：1。每個(gè)成員必須具備專業(yè)知識(shí)2。他們是偏執(zhí)狂3。他們具有相同的價(jià)值

第十二：計(jì)算機(jī)不能自己做任何事。所謂的智力只是科幻電影。計(jì)算機(jī)和人有各自的優(yōu)勢(shì)，但有很大的創(chuàng)新空間，可以把它們結(jié)合起來(lái)完成一件事

計(jì)算機(jī)擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理，人們擅長(zhǎng)計(jì)劃和決策，而且它們相輔相成

這對(duì)我個(gè)人很有啟發(fā)。我來(lái)自it行業(yè)

第十三：綠色能源行業(yè)總體是悲觀的

目前看不到光輝的前景

特斯拉算是個(gè)例外

最后一點(diǎn)：開(kāi)始的團(tuán)隊(duì)成員基本都是怪胎

不過(guò)，這一點(diǎn)他自己也沒(méi)有結(jié)論，也許是成功了才把自己保證成怪胎

成功的七要素：技術(shù)、機(jī)會(huì)、壟斷、團(tuán)隊(duì)、銷售、堅(jiān)持、秘密

說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，btb的銷售還能繼續(xù)嗎？刀哥有思考嗎？

btb會(huì)更加活躍，但要求也會(huì)更高

在美國(guó)，每年有4500億美元的賬單是由b2b銷售人員簽署的

從業(yè)人員350萬(wàn)人

這還只是職業(yè)銷售

幾乎每個(gè)老板都是兼職銷售 。

童年的秘密讀書(shū)筆記

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊x書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，而閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來(lái)，讀書(shū)筆記，需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？也許下面的“童年的秘密讀書(shū)筆記”正合你意！相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇1

《童年的秘密》是探索兒童成長(zhǎng)的書(shū)籍，從幼兒到兒童成長(zhǎng)過(guò)程的不同階段所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，讓讀者從孩子的角度去觀察和了解，詳細(xì)地描繪了孩子的生理和心理特征，揭開(kāi)孩子成長(zhǎng)的奧秘。通過(guò)閱讀《童年的秘密》一書(shū)，我們可以明白孩子的智力是如何發(fā)展的，以及應(yīng)該如何用正確的方式對(duì)待孩子。以下就是我讀完這本書(shū)后的一些心得：

1、孩子的世界

隨著心理學(xué)家弗洛伊德發(fā)現(xiàn)了潛意識(shí)，人們開(kāi)始了解并越來(lái)越重視它對(duì)人們的影響。潛意識(shí)是被我們深深壓抑或隱藏起來(lái)的，卻支配著我們的行動(dòng)，影響我們性格的強(qiáng)大力量。

潛意識(shí)的形成很多都是源于一個(gè)人的童年時(shí)期，一些看似不經(jīng)意的創(chuàng)傷，也許我們都忘記了事件本身，但是不愉快感覺(jué)都被埋在意識(shí)的底層，歷久彌新，且很難愈合。這些心理創(chuàng)傷是造成成年人心理疾病的根源，而造成這種痛苦的人恰恰是與我們朝夕相處的親人。

兒童時(shí)期的生活模式?jīng)Q定著人一生的生活模式。很多人覺(jué)得自己已經(jīng)為整個(gè)家庭和孩子不計(jì)回報(bào)地付出了太多精力和物質(zhì)，甚至有些力不從心，但有沒(méi)什么想過(guò)，你為什么會(huì)那么痛苦？痛苦是因?yàn)槲覀兊慕逃绞接袉?wèn)題。大多數(shù)面對(duì)孩子的好奇、需求無(wú)所適從，運(yùn)用控制、恐嚇、束縛、甚至是暴利等不平等條約管束孩子，以愛(ài)為名義教育自己的子女，其實(shí)是在用不科學(xué)不理性不成熟的行為傷害著孩子、阻礙著孩子的發(fā)展，變向滿足自己的需求。所以，與其用錯(cuò)誤的方式讓我們的親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子也無(wú)意，為什么不去學(xué)習(xí)科學(xué)的方法呢？

什么是正確的方法？首先是要用心觀察，孩子自己形成的對(duì)這個(gè)世界的看法是什么，走進(jìn)他們的內(nèi)心，最終達(dá)到了解孩子，而不是逼問(wèn)，打探他們的隱私。每個(gè)生命都是獨(dú)立的個(gè)體，不同的孩子擁有不同的內(nèi)心世界，所以不要一概而論，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因人而異。

2、照看新生兒的方式

新生兒從原本黑暗、寂靜、柔軟的溫室中，經(jīng)歷了掙扎、痛苦來(lái)到這個(gè)世界。一切的環(huán)境都與之前的不同，強(qiáng)烈的光線、噪音和陌生的場(chǎng)域令他們趕到恐懼，于是他們沒(méi)有安全感，大哭不止。

因此，他們需要的是安靜、舒適、溫暖的環(huán)境和足夠的安撫和溫柔對(duì)待，來(lái)幫助他們從身體和心理上適應(yīng)周圍的環(huán)境。醫(yī)院的護(hù)士雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，但是卻是機(jī)械化的，缺乏細(xì)心和溫柔。孩子在出生后的一個(gè)月之內(nèi)是不需要穿衣服的，衣服的作用是保持人體原有的溫度，更好的是來(lái)自身體的溫暖庇護(hù)。

我們都有一種守財(cái)?shù)谋灸?，害怕孩子弄壞我們的任何東西、害怕他們制造麻煩，我們一定想要看住孩子，不讓他們做任何的“破壞”，即使東西本身并不具有價(jià)值。

3、孩子的心理發(fā)展過(guò)程

嬰兒的本能中，有一種叫做創(chuàng)造，能夠在自己生存的環(huán)境中建立起一個(gè)屬于自己的精神世界。形成這個(gè)世界的過(guò)程，就是敏感期，敏感期非常重要，且隨著長(zhǎng)大就會(huì)消失，在敏感期他們會(huì)自我調(diào)節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)大的征服力，掌握一些從未接觸過(guò)的知識(shí)和本領(lǐng)。

在敏感期，孩子們可能會(huì)產(chǎn)生情緒，亂發(fā)脾氣，原因是他們的需要沒(méi)有得到滿足，產(chǎn)生了危險(xiǎn)、反感、焦慮等感覺(jué)，才會(huì)發(fā)脾氣。因此，我們要弄清楚他們哭鬧的真正原因，滿足他們的需要，知道他們?cè)谙胧裁?，他們才?huì)變得安靜，我們與孩子之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。如果我們沒(méi)有保護(hù)好孩子的本能，他們就會(huì)變得軟弱、缺乏活力。

嬰兒有一種觀察周圍環(huán)境的欲望，他們希望看到一些能夠滿足心靈需要的東西。好的辦法是，把嬰兒床稍微傾斜成一定角度，便于讓他們觀察周圍的環(huán)境，或者離開(kāi)嬰兒床的局限，在花園等環(huán)境中享受鮮花的芬芳、小草的搖曳。不推薦在嬰兒床上方懸掛鈴鐺、玩具等。他們會(huì)用不自然的姿勢(shì)關(guān)注那些搖擺不定的東西，從而對(duì)身體有害。

4、孩子心中的秩序感

嬰兒會(huì)在出生后的第一個(gè)月出現(xiàn)對(duì)秩序的敏感，他們會(huì)對(duì)東西放在了不應(yīng)放的位置上或者衣服是應(yīng)該穿在身上而不是搭在胳膊上或是洗澡的姿勢(shì)發(fā)生了變化或是床沒(méi)有護(hù)欄等等而感到不適應(yīng)、哭鬧，這種對(duì)秩序的需要是發(fā)自內(nèi)心的，并且非常強(qiáng)烈。

比如捉迷藏游戲，躲藏的意思就是能夠在同一個(gè)隱蔽的地方找到同樣的東西或人，他們知道東西就在那，即使閉著眼睛也可以找到。孩子是那么的單純，他們正在對(duì)外界印象產(chǎn)生著感知。

如果一個(gè)人的腦中只有一些雜亂無(wú)章的圖像，我們的生活在一個(gè)不按秩序擺放家具的屋子里，生活質(zhì)量必然會(huì)下降。我們的頭腦和生活也是一樣。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇2

童年的秘密是什么？蒙臺(tái)梭利認(rèn)為體現(xiàn)在：兒童是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”，只有通過(guò)人的教育，這種胚胎才能發(fā)育成一個(gè)健全降的“精神世界”；兒童心理的發(fā)展有各種“敏感期”，秩序的敏感期、細(xì)節(jié)的敏感期、行走的敏感期、手的敏感期、語(yǔ)言的敏感期；而導(dǎo)致兒童心理變異的表現(xiàn)，主要是心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼和說(shuō)謊。

童年的秘密是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。通過(guò)蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，父母和教師可以清楚地意識(shí)到：兒童并不是一個(gè)只能從外表上進(jìn)行觀察的陌生人。實(shí)際上，一個(gè)人的個(gè)性正是在他的童年時(shí)期就形成的。正因?yàn)槿绱?，父母和教師必須努力去了解尚未被自己認(rèn)識(shí)的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來(lái)?？梢韵嘈?，所有的父母和教師能從本書(shū)的許多具體事例和理論闡述中得到啟迪。更值得注意的是，蒙臺(tái)梭利在書(shū)中所列舉的許多例子，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也都可以看到。

童年的秘密是蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！薄盀閮和睦嫠鞯淖巫尾痪牒驼嬲\(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣?！?/p>

童年的秘密是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。在書(shū)中，蒙臺(tái)梭利詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開(kāi)兒童成長(zhǎng)奧秘的***性觀念。它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適應(yīng)的環(huán)境中，他的心理生活才會(huì)自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)槭艿匠赡耆说暮鲆暫蛪阂?。因此，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應(yīng)是理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助。

但蒙臺(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒蒙臺(tái)梭利教育理論方法的過(guò)程中，應(yīng)本著一切為了孩子的宗旨，結(jié)合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇3

在真正從事了兩周幼兒園老師的工作以后，我才讀到了這本《童年的秘密》，多次接觸和聽(tīng)到蒙臺(tái)梭利的名字，卻一直都沒(méi)有讀過(guò)她的著作。讀到它的時(shí)候，才理解了為什么她的理念得到了世界的認(rèn)可，為什么她的著作被譯成二十多種文字而廣泛傳播。

書(shū)中講到了她和孩子們的真實(shí)經(jīng)歷，她對(duì)于孩子心理發(fā)展的研究，和兒童之家的初始及發(fā)展，最后在兒童之家里面的很多問(wèn)題兒童都得到了良好的教育和發(fā)展。

一、兒童的敏感期

不論是自然界中的動(dòng)物還是人類，都有著其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，就像毛毛蟲(chóng)會(huì)本能的爬向光亮的地方，因?yàn)樵谥参锏捻敹擞兴枰哪垩?，在它長(zhǎng)大之后，就會(huì)自然地放棄這種趨光性去追尋另一種適合它的食物。對(duì)于人類來(lái)說(shuō)也是一樣，兒童天生就是愛(ài)學(xué)習(xí)的，在生命的最初階段，他不知道所謂的學(xué)習(xí)是什么，接觸這個(gè)世界，吸收各種各樣的信息，用自己的感官去探索世界，就是他的生活，就是他的本能。就像兒童天生的對(duì)媽媽的臉感興趣對(duì)人說(shuō)話的聲音感興趣，這不是周圍的任何一個(gè)成年人可以教給他的。在敏感期內(nèi)，兒童會(huì)表現(xiàn)出想要獲得某種特性，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)這種特性的發(fā)展會(huì)很迅速，行為習(xí)得特別容易，一旦完全擁有了這種特性，其敏感性也會(huì)消失，但是如果這種特沒(méi)有得到滿足或受到制約，可能引起病態(tài)反應(yīng)，甚至阻礙日后的正常發(fā)展。兒童有時(shí)莫名其妙的發(fā)脾氣，可能就是這種敏感性遭到制止沒(méi)有得到滿足的表現(xiàn)。

想到了人們常聽(tīng)到的一句話：興趣就是孩子最好的老師?？墒沁€是會(huì)有這種情況，成年人總是在猜想兒童喜歡什么想要什么，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也是一樣，很多的人都不知道自己的興趣在哪里，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你關(guān)注了什么，你看到了什么，使人專注和愉悅的事情不就是興趣嗎？一直在尋找的事情很可能就存在于當(dāng)下，存在于不知不覺(jué)中。對(duì)于兒童，我們能做的就是安靜觀察，了解其關(guān)注的東西，然后給予更深層次的解答。這種觀點(diǎn)與我國(guó)教育經(jīng)典《論語(yǔ)》中的：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！钡膯l(fā)式教學(xué)觀點(diǎn)不謀而合。

二、兒童的世界和成人的世界

不知道是不是因?yàn)殚L(zhǎng)大了太久，成年人好像都忘記了自己的童年是什么樣子的，自己是如何成長(zhǎng)的，在很多事情當(dāng)中，自己的心理歷程又是怎樣的。有太多的家庭，太多的家長(zhǎng)們，在不知不覺(jué)中用和自己相同的成長(zhǎng)方式來(lái)對(duì)待自己的孩子。可是我們真的希望，我們的孩子成為自己生活軌跡的復(fù)制品嗎？

書(shū)中開(kāi)始的部分，就提到了心靈胚胎這個(gè)概念。成人可以看到兒童身體的成長(zhǎng)，更多時(shí)候的照顧是吃飽、穿暖，卻往往忽視了一個(gè)很重要的部分，兒童心靈的成長(zhǎng)。從生命的開(kāi)始，其實(shí)他們就已經(jīng)有了身為一個(gè)人的情感，即使是嬰兒也有自己的情緒，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)關(guān)注感興趣的事物，成人眼里的世界和兒童眼里的世界也是完全不同的?！霸趦和氖澜缋?，成年人非常愚笨，不能正確理解很多東西，從兒童的心理視角來(lái)看，成年人不夠精細(xì)，也不夠用心?！焙芏喑赡耆藷o(wú)法關(guān)注到微小事物，兒童卻能夠察覺(jué)，兒童身體上的反應(yīng)都是有原因的，而且這個(gè)原因是人們通過(guò)努力可以弄清楚的。關(guān)鍵在于，成年人是否愿意以全新的態(tài)度和方法對(duì)待兒童，是否有著足夠的責(zé)任感，是否能夠以一個(gè)觀察者而不是統(tǒng)治階級(jí)的姿態(tài)出現(xiàn)在兒童的生活之中。

三、自由而守紀(jì)律

“一個(gè)人像啞巴一樣默不作聲或像癱瘓的病人一樣不動(dòng)彈，這個(gè)人只能說(shuō)是失去自我的人，而不是一個(gè)守紀(jì)律的人?！弊x到這句話的時(shí)候，不得不說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的有些震撼，因?yàn)檫@是每個(gè)老師幾乎都會(huì)做的事情，要求孩子們不要說(shuō)話，不要亂動(dòng)，好好聽(tīng)課?？墒?，如果這種行為不是強(qiáng)制，而是自發(fā)的，出于尊重出于對(duì)知識(shí)的渴求，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)和生活才是一件快樂(lè)的事情。教育的初衷是希望我們的孩子變得更好更優(yōu)秀，而不是心靈的摧殘。成年人相對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，最大好處就在于他是一個(gè)自由的人，可以決定自己想做什么。

“只有當(dāng)一個(gè)人成為自己的主人，能管住自己的各種行為，主動(dòng)遵循生活規(guī)則時(shí)，他才能說(shuō)是一個(gè)守紀(jì)律的人?！睂?duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，不去做違法的事情，這是一種法律的制約，可是一個(gè)人，如果在沒(méi)有各種條例制約的情況下，依然恪守著一種秩序，并且執(zhí)行的過(guò)程來(lái)自于內(nèi)心的樂(lè)于這樣做，這就是道德。

我們應(yīng)該幫助孩子建立的應(yīng)該是一種積極的有益的紀(jì)律，而不是被動(dòng)的和順從的紀(jì)律。糾正和干預(yù)錯(cuò)誤的行為，建立好的行為習(xí)慣，才能幫助孩子發(fā)展。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇4

幼兒在發(fā)展過(guò)程中，如果遇到了一個(gè)充滿敵意和不相容的環(huán)境，加上成人的盲目指導(dǎo)與壓制及不和幼兒心理發(fā)展的不正確的干涉，會(huì)引起兒童心理發(fā)展歧變。蒙臺(tái)梭利總結(jié)出幼兒心理歧變主要有八種表現(xiàn)：心靈的神游、心理障礙、依附、占有欲、權(quán)力欲、自卑感、恐懼、說(shuō)謊。在幼兒身上，這些心理歧變不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。

因此，一個(gè)幼兒有可能同時(shí)擁有幾種心理歧變。心理歧變作為一種功能性的失調(diào)，會(huì)使幼兒的心理處于紊亂的的狀態(tài)。由此，作為幼兒教育者務(wù)必及早的發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，同時(shí)要及時(shí)的運(yùn)用各種有針對(duì)性的手段和措施，較及時(shí)，較快速的解決存在的心理歧變的問(wèn)題。當(dāng)然了，對(duì)于這些心理歧變，由于復(fù)合的形式不一樣，也就要求教育者應(yīng)用不一樣的解決方案。因此要求教育者，要在實(shí)踐中充分的積累各個(gè)方面解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與手段，以便豐富自己的理論知識(shí)和實(shí)踐潛質(zhì)。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇5

這本書(shū)說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，給我留下很深的印象。

蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我認(rèn)知的提升！我想，這時(shí)，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂(lè)容易產(chǎn)生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？所以，作為一個(gè)孩子的教育者，首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動(dòng)接受教育，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說(shuō)是孩子了！

所以，作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)對(duì)幼兒進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎？長(zhǎng)我相信，教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng)，從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象，它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不同的，這就是“童年的秘密”。

《童年的秘密》這本書(shū)，對(duì)我的思想觸動(dòng)極大。以前我總是按照自己的想法去教育學(xué)生，根本不了解學(xué)生的感受和想法，常常是大人和孩子之間產(chǎn)生沖突。實(shí)際上，我們了解他們愛(ài)的方式嗎？我們了解孩子真的需要什么嗎？這就使我們要完全拋棄自己的想法。用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環(huán)境，使幼兒更好的隨著其自身的規(guī)律發(fā)展壯大，生命更加充滿活力。那我們應(yīng)該如何去做呢？

首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，里面的所有東西都要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設(shè)計(jì)好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！

其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說(shuō)、去批評(píng)！孩子不喜歡一個(gè)愛(ài)嘮叨的教師。

最后是要給兒童特殊的作業(yè)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而使他們聚精會(huì)神，精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和快樂(lè)感。這樣兒童就向正?；~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。

關(guān)于這本書(shū)，還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與內(nèi)容，雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用，但卻提高了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)，在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求更好的教育方法，使孩子健康成長(zhǎng)。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇6

以前沒(méi)當(dāng)幼兒園教師之前，認(rèn)為幾乎每個(gè)人都可以擔(dān)任幼兒教師，但自從接觸之后才知道，幼兒教師不僅要有愛(ài)心、耐心和照顧孩子的能力，而且要具備幼兒教育的理論知識(shí)。我自從當(dāng)了幼兒教師之后，不斷地向同事學(xué)習(xí)他們的工作能力，而且園里也給予我們理論上的學(xué)習(xí)。這次我閱讀了《童年的秘密》，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始打開(kāi)看主要是寫(xiě)關(guān)于幼兒一些行為及其心理理論，我心想這似乎跟我的實(shí)際工作聯(lián)系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺(jué)到這書(shū)中講的很多知識(shí)其實(shí)是我們作為老師必須了解的，而且對(duì)我們的實(shí)際工作是很有指導(dǎo)意義的。

文中的第二章說(shuō)道，弗洛伊德用“壓抑”這個(gè)詞來(lái)描述成人教育兒童的方式，成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。當(dāng)一個(gè)兒童受到成人壓抑時(shí)，他就不能獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展和成長(zhǎng)。成人包括父母，老人及孩子周圍的人，甚至我們幼兒老師。成人總是認(rèn)為是過(guò)來(lái)人，自己給孩子做的決定是為孩子好，避免孩子走一些彎路，浪費(fèi)孩子的時(shí)間和我們大人的金錢(qián)，其實(shí)他們的想法是有一定錯(cuò)誤的，孩子如果沒(méi)有一定的自理能力，對(duì)以后的成長(zhǎng)和發(fā)展造成一定的影響。

我有個(gè)相處四年的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直是班級(jí)第一名，老師布置的任務(wù)從來(lái)不拖，剛布置就要做完。同學(xué)們認(rèn)為她很要強(qiáng)，追求進(jìn)步，很有自信。但是，只有她自己和我們朝夕相處的同學(xué)才知道，她內(nèi)心的“無(wú)目標(biāo)”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，實(shí)際只是為了做旁人眼中的“好學(xué)生”和父母心中的“好孩子”。因?yàn)閺男「改妇褪沁@樣教導(dǎo)她，什么事情都是父母給她安排好的。父母的評(píng)價(jià)于是就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大以后，別人的目光和評(píng)價(jià)就成了她對(duì)自己的評(píng)價(jià)，反而失去了自己對(duì)自己的真正“感覺(jué)”。她在遇到一些生活事情時(shí)缺乏主見(jiàn)，不知怎樣去處理人際關(guān)系，甚至和陌生人說(shuō)話時(shí)也會(huì)臉紅... ...這就是在成人的壓抑下所造就的性格和成長(zhǎng)道路。而我了解的其他同學(xué)卻截然相反，不僅處事經(jīng)驗(yàn)豐富而且有很強(qiáng)的生存能力。

通過(guò)我看這本書(shū)結(jié)合我身邊朋友的經(jīng)歷，讓我受益到：成人或者我們老師如果給予孩子不恰當(dāng)?shù)膸椭蛞圆豢茖W(xué)的教養(yǎng)觀去教導(dǎo)孩子，過(guò)分地給予些什么、看到孩子發(fā)生錯(cuò)誤急著想干預(yù)些什么，還不如做一個(gè)觀察者，給孩子充分的空間和時(shí)間，讓他自然地展現(xiàn)和成長(zhǎng)，還兒童一個(gè)天然的生活。

《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些，我相信通過(guò)更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助，我也會(huì)給朋友及家人介紹讀閱，讓成人有個(gè)更好的方式來(lái)教育祖國(guó)的花朵。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇7

《童年的秘密》告訴我們，教育可以采用一種幫助兒童的自然發(fā)展的方式去保護(hù)和培育兒童，從而對(duì)這些自然特性產(chǎn)生影響。所以教育首先要做的事情是“發(fā)現(xiàn)兒童真正的本性，進(jìn)而幫助他正常發(fā)展” 。在這里，除了環(huán)境和材料之外，某些條件是特別重要的，那便是“成人中立的特征” 。蒙特梭利創(chuàng)辦的第一個(gè)兒童之家，那些父母是文盲，他們忙于生計(jì)而無(wú)暇多份精力給孩子，他們的教師是毫無(wú)野心和先入之見(jiàn)的普通勞動(dòng)?jì)D女，這就導(dǎo)致了一種理智的沉靜。教師必須沉靜。他是一種更深沉的平靜，一種空白，或更好的、無(wú)阻礙的狀態(tài)，這種狀態(tài)是內(nèi)心清晰的源泉。這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

于是，我知道了一般傳統(tǒng)教學(xué)法的老師與蒙特梭利教學(xué)法的老師的根本不同：一般傳統(tǒng)的學(xué)校，老師只是認(rèn)識(shí)小朋友的行為，知道要照顧他們，也知道為了教育他們應(yīng)該做些什么；

蒙特梭利的老師，眼前應(yīng)是一位還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)、完全有待于被了解的孩子。站在孩子旁邊，觀察孩子。讓孩子在自理中獲取生理的獨(dú)立，在自由選擇中獲取意志的獨(dú)立，在無(wú)止盡的獨(dú)立工作中獲取思想的獨(dú)立。也就是說(shuō)，我們要追隨兒童。讓“他們的生命自然地展現(xiàn)，就像蓮花在散發(fā)出芬芳的花香時(shí)，伸展出百色花瓣以接受陽(yáng)光的哺育。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇8

上學(xué)這么多年來(lái)，尤其是中學(xué)階段，覺(jué)得所謂教育就是在學(xué)校學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，考個(gè)好大學(xué)就是最終的目標(biāo)，大學(xué)的教育一定是高深莫測(cè)，豐富多彩的，大學(xué)之前都是些小兒科。而且中學(xué)之前，更是覺(jué)得自己沒(méi)受過(guò)什么教育，一路就這么玩過(guò)來(lái)的。 直到今天，讀了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》，才意識(shí)到，原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起，教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育，相比與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō)，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開(kāi)發(fā)。

在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！边@不禁讓我想起蝴蝶效應(yīng)的原理，也許在兒童時(shí)期的某種小的刺激，就完全改變了這個(gè)人的一生，最近甚至有研究表明，后天形成的精神病抑郁癥甚至最早會(huì)在兒童時(shí)期就埋下了禍根。

不得不說(shuō)兒童其實(shí)比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。因?yàn)橛捉趟鎸?duì)的是一個(gè)無(wú)論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無(wú)法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。

正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒(méi)有主動(dòng)能力的一樣。我認(rèn)為這樣的教育是不對(duì)的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人總是為了某些外在的目的而行動(dòng)，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的活躍，或者說(shuō)“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒(méi)有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，

反而更加誤解了兒童。蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過(guò)去理解得更多一些。他們?cè)趦和ぷ鞯姆秶O(shè)置障礙，認(rèn)為休息將是他適宜的生長(zhǎng)的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人感興趣于花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間。由于成年人更有經(jīng)驗(yàn)和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書(shū)，讓我收獲了很多，每天學(xué)習(xí)物理學(xué)的我，突然有一種想去研究?jī)和逃臎_動(dòng)，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺(jué)中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與自然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加自然與和諧的方向發(fā)展。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇9

蒙臺(tái)梭利是意大利非常有名的教育專家，假期讀了她《童年的秘密》一書(shū)收獲頗多。兒童的生長(zhǎng)有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進(jìn)程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長(zhǎng)的，而我們所做的工作只需靜待觀之，需澆水時(shí)澆水，須施肥時(shí)施肥，而不能拔苗助長(zhǎng)。教育兒童就應(yīng)該遵循這個(gè)自然規(guī)律，讓他們朝著該有的方向發(fā)展。成人應(yīng)該只是一個(gè)引導(dǎo)者，起著催化劑的作用，而不應(yīng)該幫他們畫(huà)好路線。

我們要認(rèn)識(shí)兒童。曾經(jīng)青春的我們是否有過(guò)叛逆，是否因?yàn)楹透改敢庖?jiàn)不同而產(chǎn)生沖突呢?成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這便是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒(méi)有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無(wú)限擴(kuò)展。成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng)，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的安全的豐富的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和指導(dǎo)。兒童自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

我們成人的失誤。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。成人的放手也是有前提的，首先得確認(rèn)孩子的探索過(guò)程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見(jiàn)，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對(duì)孩子的發(fā)展是有幫助的，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助。

我們教師的準(zhǔn)備。對(duì)教師而言，觀察兒童的方法是極為重要的。所以，僅僅有教育理論知識(shí)是不夠的。教師首先必須系統(tǒng)地研究自我，使自己的內(nèi)心做好準(zhǔn)備。這樣，教師才能擺脫最根深蒂固的缺點(diǎn)。作為老師，首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的，桌子、凳子、拖把等都是為他們所特別制的，這些對(duì)孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說(shuō)的客觀的心理。無(wú)需過(guò)多的語(yǔ)言和暗示。最后是要根據(jù)兒童的敏感期和發(fā)展規(guī)律準(zhǔn)備好豐富的學(xué)習(xí)材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng)，從而促使他們健全地發(fā)展。

《童年的秘密》讓我更真實(shí)的了解兒童，讓我能根據(jù)兒童的生理與心理特征來(lái)施教和他們共同相處，對(duì)他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助。

童年的秘密讀書(shū)筆記 篇10

《童年的秘密》由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家之一瑪利亞所著，本書(shū)深刻揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，并解釋成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是兒童心理發(fā)生偏差的根源。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深受啟發(fā)。

正確對(duì)待孩子，改變是不可避免的。改變家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的觀念是必要的?？傊?，有必要改變成人的觀念，樹(shù)立以兒童為中心的教育思想。在作品中，蒙臺(tái)梭利闡述了她對(duì)兒童教育的觀點(diǎn)，其中之一就是創(chuàng)造一個(gè)合適的兒童環(huán)境。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，教育始于出生，滿足不成熟兒童的需要，放棄自己的要求，遵守他們的要求，這是成年人應(yīng)該做的。應(yīng)為‘解放兒童的思想’創(chuàng)造一個(gè)極為有利的環(huán)境，并應(yīng)消除他們行動(dòng)的一切障礙。

真正的新型教育是：首先發(fā)現(xiàn)兒童，實(shí)現(xiàn)兒童的解放。教育的目的應(yīng)該是保護(hù)和培養(yǎng)孩子，幫助他們成長(zhǎng)。教師應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，教師應(yīng)該從心底里摒棄憤怒和傲慢，應(yīng)該懂得謙遜和善良，這并不意味著教師應(yīng)該允許孩子的一切行為，完全放棄對(duì)孩子的判斷，忽視孩子的智力和情感的發(fā)展。相反，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們是老師，他們的任務(wù)是教育。

兒童代表未來(lái)，對(duì)社會(huì)、文明和人類進(jìn)步至關(guān)重要。為兒童的成長(zhǎng)和教育而不懈努力，就是不斷探索和發(fā)現(xiàn)人類的秘密。蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)了童年的秘密并告訴了全世界。也許，我們中間還有很多家長(zhǎng)和老師不知道這個(gè)秘密，這可能就是翻譯這本書(shū)的目的。

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你是不是正在思考怎么寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感？在閱讀了作者寫(xiě)的作品后，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。?撰寫(xiě)讀后感有助于豐富我們的思想內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，本文的重心在于與“兒子讀后感”緊密相關(guān)的討論，建議將這個(gè)鏈接保存在你的電腦上方便下次打開(kāi)閱讀！

兒子讀后感【篇1】

大家必須明白林肯吧?他是美國(guó)的總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)，他的家庭背景并不好，他上任總統(tǒng)后，許多家庭優(yōu)越的參議員都十分看不起他。林肯的父親是一名鞋匠，他從他爸爸那兒學(xué)了許多手藝。在他發(fā)言那天，他應(yīng)對(duì)許多傲慢的參議員做了一個(gè)發(fā)言。當(dāng)一個(gè)參議員讓林肯記住他是一個(gè)鞋匠的兒子時(shí)，林肯用他機(jī)智的頭腦與真誠(chéng)的語(yǔ)言贏得了大家的厚愛(ài)。

他那深刻的言語(yǔ)已經(jīng)牢牢地刻在我的心上了。他是這樣說(shuō)的：我十分感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我必須會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我明白，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。

如果將主人換成我，我也許會(huì)因?yàn)閷擂味颖芑蚴歉械侥樇t，但他竟然是那么自信地應(yīng)對(duì)，并為這而感到驕傲。是呀，雖然父親是普普通通的鞋匠，但能夠在逆境中成長(zhǎng)，雖然只是一個(gè)平凡的人，但他的兒子能那么有出息。林肯的做法也告訴我們一個(gè)道理：不要用異樣的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，這也是為你的自信、為你的成功而做鋪墊。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧。不要輕易退縮，像林肯中統(tǒng)那樣，用正義，用公平，用你的自信去反駁吧。像林肯那樣，因?yàn)樽约旱母赣H是鞋匠反而引以為榮。

在你做任何事的時(shí)候都要記?。号u(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

讀《鞋匠的孩子》有感

大家都明白美國(guó)著名的總統(tǒng)----林肯，但明白林肯身世背景的人又有多少呢?

林肯并飛是大家想象地那樣出生于名門(mén)望族，林肯出生在美國(guó)一個(gè)貧困的家庭，他的父親又靠幫別人做鞋為生。

因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠，所以在林肯首次在參議院演說(shuō)文前，就有參議員侮辱他。應(yīng)對(duì)別人的侮辱，林肯用自信將所有的嘲笑全部化成了贊嘆的掌聲。

讀到那里使我想起了有一個(gè)女孩，有一天，她的爸爸媽媽都出去了，只有她和她奶奶在家，幫她媽媽把她家開(kāi)的店鋪打掃干凈，當(dāng)她正在拖地板時(shí)，她的奶奶從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)：呦，這天我不煮早餐，這些懶人就連飯也煮不來(lái)呀。聽(tīng)了奶奶的話，女孩明白，奶奶是在埋怨自己沒(méi)有做早餐，于是，她趕緊放下手中的拖把，從米缸中取出一碗米，把米洗好后，就放入鍋中，加了些水，定好時(shí)間后，女孩又繼續(xù)收拾店鋪了。

過(guò)了一會(huì)兒，女孩的奶奶又走了進(jìn)來(lái)：飯煮好了沒(méi)有?女孩回答：奶奶，飯都做好了。她的奶奶聽(tīng)了之后，哼著小曲，向小屋走去了，好像是準(zhǔn)備盛飯吃，女孩立刻對(duì)她的奶奶說(shuō)：奶奶，您待會(huì)兒再進(jìn)去吧，我剛剛才把地拖了，還沒(méi)干呢。女孩的奶奶有些不高興：我們這些人就是討人嫌，想吃口飯都要被別人用五花八門(mén)的借口給攔住。聽(tīng)奶奶的話后，女孩解釋到說(shuō)：不不，奶奶我沒(méi)有這個(gè)意思，為什么要誤會(huì)我呢?聽(tīng)了女孩的話，她的奶奶氣急敗壞：呦，喲，喲，小小年紀(jì)就學(xué)著頂嘴，我告訴你，你別以為你媽做生意賺得到幾個(gè)臭錢(qián)，就學(xué)著她那副臭德行;留意嫁不出去。聽(tīng)了奶奶的話，女孩很想替自己解釋，但是她明白，她越是解釋，她的奶奶就是誤會(huì)，而且還會(huì)使奶奶和媽媽的關(guān)系變得更糟糕。

于是，女孩站在一邊，一句話也不說(shuō)，她的奶奶服你了一個(gè)白眼后，就走進(jìn)屋子里去盛稀飯吃了。

而女孩的衣袖擦去了眼角的淚水，用手拿起拖把繼續(xù)拖地。她的奶奶吃完飯后，就與鄰居的王婆婆和曹婆婆一齊出去逛街去了。

到了下午，女孩準(zhǔn)備去買尺子的時(shí)候碰見(jiàn)了鄰居王婆婆，王婆婆叫住了女孩：喂，不是我說(shuō)你，這天早上，你奶奶去盛一點(diǎn)稀飯，你都要跟她頂嘴，以你這樣的性格，我看你以后怎樣跟你的老人婆相處，小小年紀(jì)就這樣，真是太不孝了。

王婆婆的話引來(lái)了許多人的圍觀，大家聽(tīng)了王婆婆的話都紛紛指責(zé)女孩。有的人說(shuō)：這女孩真沒(méi)教養(yǎng)。有的人說(shuō)：這女孩真是太萬(wàn)惡了。

應(yīng)對(duì)人們的冷嘲熱諷，女孩沖出了人群。女孩的朋友問(wèn)女孩：你恨你的奶奶嗎?女孩笑著回答：她的確是我這輩子最恨的人，但同時(shí)她也是我最想要感謝的人，是她讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信。

的確，生活中總有被人嘲笑，被人誹謗的時(shí)候，不要讓嘲笑，誹謗成為你人生的絆腳石，而是讓它成為你一生最寶貴的財(cái)富。

兒子讀后感【篇2】

課文首要記敘了美國(guó)總統(tǒng)林肯是鞋匠的兒子，不怕參議院的侮辱，用自己謙遜的言語(yǔ)和自己斤斤計(jì)較的胸襟和才智贏得了參議院的認(rèn)可與掌聲。

我十分敬服林肯，他能鎮(zhèn)定自若的回復(fù)那個(gè)情緒高傲的參議員，而且告知參議員，他的父親是多么的巨大！他為他的父親而感到驕傲。盡管他的身份沒(méi)有參議院尊貴，但他仍是以精彩的講演，說(shuō)服了身世名門(mén)望族的參議員，當(dāng)上了美國(guó)登峰造極的總統(tǒng)。

曾經(jīng)，我總是厭棄媽媽啰嗦，爸爸的嚴(yán)峻，聽(tīng)不進(jìn)去他們講的那些大道理。有時(shí)還厭棄他們不能給我更好的日子，常常和他們頂嘴?？墒亲詮膶W(xué)習(xí)了這篇課文后，我漸漸發(fā)現(xiàn)本來(lái)媽媽的啰嗦和爸爸的嚴(yán)峻是對(duì)自己最好的催促，怕自己學(xué)習(xí)跟不上，成不了優(yōu)等生?，F(xiàn)在漸漸了解到他們的良苦用心，我往后要加倍盡力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生和一個(gè)具有優(yōu)異、崇高品質(zhì)的人。盡管他們不能給我殷實(shí)的日子，可是他們給予了我生命，所做的一切都是為了我，我不應(yīng)厭棄他們?，F(xiàn)在我懂得人窮點(diǎn)不重要，學(xué)會(huì)尊重他人、能做一個(gè)道德崇高的人才是最重要的。

這個(gè)故事也告知咱們：當(dāng)咱們面臨訕笑、批判、詆毀時(shí)，首先要堅(jiān)持杰出的心態(tài)，其次要用笑來(lái)面臨人生的波折與困難，化羞恥為動(dòng)力，用自傲、灑脫、自在通向成功的臺(tái)階。

兒子讀后感【篇3】

在我讀過(guò)的課文中，有許多人在我的腦海中留下了深刻的印象。在我的印象中，我最崇拜的就是寬容的美國(guó)總統(tǒng)林肯。

林肯從小勤奮、不卑不亢。長(zhǎng)大以后，就當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)。在當(dāng)選 的那一天，被一個(gè)傲慢的參議員羞辱了一番。結(jié)果所有的參議員都笑了起來(lái)。林肯非常寬容，對(duì)那位參議員彬彬有禮地說(shuō)，他想起了自己的父親，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己是鞋匠的兒子。出身卑微的他欣然接受了參議員的忠告。用自己的智慧、寬容打敗了那位參議員。

看過(guò)這篇文章開(kāi)始，我們心目中的林肯是一個(gè)孝順的父母、仁愛(ài)寬容、渴望和平的人。一個(gè)鞋匠的兒子竟變成了總統(tǒng)。只要有心，人閃就會(huì)尊敬、愛(ài)戴他。

屠格涅夫說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：不會(huì)寬容別人的人，是不配受一以別人寬容的。寬容，那個(gè)傲慢的參議員是永遠(yuǎn)都不會(huì)明白的，無(wú)論是貧窮還是富裕，只要他具有高尚的品質(zhì)，在任何逆境中，都會(huì)化險(xiǎn)為夷。平安無(wú)事。

在國(guó)家分裂的時(shí)候。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的。這句話也告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，人與人之間原本就應(yīng)該互相幫助，這樣才能擁有一片充滿友情、寬容的藍(lán)天。

兒子讀后感【篇4】

“皮卡歪歪扭扭地走過(guò)來(lái)了，那也是你走路的樣子，也是所有長(zhǎng)成大人的人曾經(jīng)走路的樣子?！边@是曹文軒先生在后訊寫(xiě)的精彩語(yǔ)句。故事中的皮卡幽默、調(diào)皮，他從出生時(shí)就開(kāi)始懵懵懂懂地成長(zhǎng)。。。。。。

他怎么懵懂呢？比如，兩三歲的時(shí)候，他獨(dú)自在油麻地的一條小河邊玩耍。他不小心掉進(jìn)河里，沉到了水底。幸運(yùn)的時(shí)，他的四嬸嬸趕來(lái)救他。為了讓皮卡不再獨(dú)自在河邊玩耍，四姨經(jīng)常嚇唬他

“河里有一只大馬佬，經(jīng)常襲擊在河邊獨(dú)自玩耍的小孩子，不過(guò)他是不會(huì)離開(kāi)水，所以你以后不要再跑到河邊去了?！睆拇艘院?，皮卡再也不敢調(diào)皮了，當(dāng)他不得不走近河邊時(shí)，也會(huì)提心吊膽，擔(dān)心被大馬佬拖下水，嚇得一溜煙跑掉。直到我長(zhǎng)大，學(xué)到更多的知識(shí)，我才知道是大人嚇唬了不聽(tīng)話的孩子。哈哈！

居然被糊弄了這么久。

讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)陌生的世界，從無(wú)知中成長(zhǎng)。還記得小時(shí)候，媽媽總糊弄我吃西瓜時(shí)把西瓜籽吞到肚子里，頭上會(huì)長(zhǎng)個(gè)大西瓜，我信以為真，心里莫名奇妙有一股興奮，于時(shí)，我把西瓜連籽一起吞了，就盼著長(zhǎng)西瓜，可就是未見(jiàn)有“收成”，媽媽壞笑地摸著我的頭，當(dāng)時(shí)我一臉疑惑，這是幾個(gè)意思??！后來(lái)，我知道這只是媽媽編的一個(gè)笑話，但現(xiàn)在一想道這個(gè)我就忍不住笑了。

懵懂除了帶給我歡樂(lè)，也給了我經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期潘老師要求每個(gè)同學(xué)給自己定一個(gè)合理的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，每次測(cè)驗(yàn)考試達(dá)到這個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的同學(xué)就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，自己在平時(shí)成績(jī)上也還可以，便毫不猶豫地給自己定了個(gè)100分的目標(biāo)，見(jiàn)其他同學(xué)目標(biāo)只有95、96，心里就暗笑都沒(méi)我厲害。我第一次考試得了97分。雖然我在班上名列第三，但我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?？吹狡渌麑W(xué)生因?yàn)榈锚?jiǎng)而歡呼，我很難過(guò)。我終于明白了一個(gè)事實(shí)。得分太低不能在進(jìn)球中起作用。進(jìn)球得分過(guò)高也會(huì)影響自信。

因此，我們必須合理地評(píng)價(jià)自己的能力，不要看不起自己，也不要太驕傲。進(jìn)球是為了肯定自己，也是為了讓自己努力追趕，做得更好。

小時(shí)候懵懂，并不是壞事，是一種樂(lè)趣，直到你長(zhǎng)大，回想起小時(shí)候傻癡癡的樣子，雖然可笑但也很寶貴，讓**連忘返。你也有過(guò)懵懂嗎？

別樣的童年——讀《我的兒子皮卡》之《背叛的門(mén)牙》有感

皮卡歪歪扭扭地走過(guò)來(lái)了，那也是你走路的樣子，也是所有長(zhǎng)成大人的人曾經(jīng)走路的樣子……

翻開(kāi)這本《我的兒子皮卡》之《背叛的門(mén)牙》，里面的文字深深地把我吸引住了，書(shū)中的故事都讓人忍俊不禁。

這本書(shū)的主人公是皮卡，他從小就有**感。憑著這種自然的**感，他被選中加入合唱團(tuán)，參加全區(qū)的歌唱比賽。這讓皮卡有點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)沮喪，因?yàn)樗膶?duì)手李哲也入選了，而且還是領(lǐng)唱。然而，在彩排的關(guān)鍵時(shí)刻，李哲的門(mén)牙掉了出來(lái)，主唱換成了皮卡。皮卡當(dāng)然很高興，他把歌手演得很好。

然而，在正式比賽前幾天，他的門(mén)牙也掉了

看到這里，我就想起自己掉門(mén)牙的情景，那還是上幼兒園大班時(shí)，一天早上，我在幼兒園吃早餐，我還記得那天的早餐是吃饅頭、稀飯，正吃得津津有味時(shí)，嘴巴里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)，我下意識(shí)地用舌頭去頂我早已松動(dòng)的門(mén)牙，咦，我的門(mén)牙呢？我趕緊用舌頭搜了搜下嘴唇，然后看了看地面，沒(méi)有！我要吃饅頭。天哪，我的牙齒在饅頭上！

哈哈，太搞笑了！

皮卡的故事，一個(gè)奇怪的男孩，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，讓我想起了許多我經(jīng)歷過(guò)的事情。

兒子讀后感【篇5】

一接觸到《兒子的內(nèi)心世界》，我就被深深感動(dòng)了，捧著書(shū)讀了一遍又一遍，心兒久久不能平靜。

文章寫(xiě)的是一位兒子即將出國(guó)，在登機(jī)前一天的晚上去打籃球。當(dāng)時(shí)的父母都生氣、埋怨，都不理解，學(xué)成歸來(lái)時(shí)，才知道，兒子這樣做是因?yàn)樾睦锾?，想通過(guò)打籃球找回自信與勇氣，而且成功了。

其實(shí)，在養(yǎng)育兒女這件事情上，許多家長(zhǎng)都犯著同樣的毛病往往只看到孩子表面行為的不當(dāng)，便不加思索的加以譴責(zé)，然而，對(duì)于我們的內(nèi)心世界，卻愚蠢地漠視而又懵然地忽視。有時(shí)我的爸爸媽媽就誤解我的行為，沒(méi)弄清楚就批評(píng)我。但是有些母愛(ài)卻是溫馨的。孟母為了兒子有一個(gè)良好的環(huán)境，不惜搬了三次家，終于使兒子得以出人頭地。岳飛的母親，因?yàn)橄Ｍ麅鹤幽芾斡泧?guó)家，在岳飛的背上刺了精忠報(bào)國(guó)四個(gè)醒目的大字愿大家都能設(shè)身處地為他人設(shè)想，理解萬(wàn)歲么！

兒子讀后感【篇6】

鞋匠的兒子讀后感400

篇一：讀《鞋匠的兒子》有感嘲笑與贊嘆------讀《鞋匠的兒子》有感讀完《鞋匠的兒子》,我為林肯**身處逆境時(shí)自信、沉著的回答感動(dòng)了。

林肯不過(guò)是位鞋匠的兒子，家境貧困，卻沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎雷员斑^(guò)，他一次又一次地爭(zhēng)取、嘗試，就算失敗也不放棄，最終鑄造了輝煌的成就。

本文主要講述林肯當(dāng)選的那一刻，一個(gè)傲慢的參議員羞辱了他，說(shuō)他是一個(gè)鞋匠的兒子，但他卻讓人們出乎意料地回答：“我永遠(yuǎn)做不到像我父親做鞋匠那樣好的事情?！?。

＂全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，他又說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙，但是有一點(diǎn)是可以確定的，我無(wú)法向他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。

”說(shuō)到這里，林肯留下了眼淚，所有的嘲笑聲的化成了贊嘆的掌聲。

讀到這里我陷入了沉思，對(duì)林肯**的敬意油然而生，他竟然為自己是鞋匠的兒子而感到自豪！林肯的故事令我難以忘懷，我捫心自問(wèn)，為什么遇到困難就抱怨呢？為什么不嘗試著去面對(duì)呢？

現(xiàn)在我只面對(duì)我應(yīng)該面對(duì)的困難，我無(wú)法接受。那么今后如何應(yīng)對(duì)新的困難呢？我敬佩起林肯的勇氣，他繼續(xù)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗卻還是奮斗到底，功夫不負(fù)有心人，最終成功降臨，這一切的一切都**于他的堅(jiān)持奮斗。

曾經(jīng)林肯為了謀生當(dāng)過(guò)許多職務(wù)，最后都以失敗告終。

也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是抹之不去的痕跡，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這些坎坷的經(jīng)歷是一筆巨大的財(cái)富，在一次又一次的失敗后，他都沒(méi)有氣餒，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重振旗鼓，他對(duì)自己有信心，因?yàn)槔щy是個(gè)欺軟怕硬的東西，只要你肯努力，勝利就在不遠(yuǎn)處迎接你！人生是坎坷的，成功的路上布滿荊棘面對(duì)批評(píng)，訕笑，誹謗時(shí)不要放棄，而是要堅(jiān)信，并不是所有的批評(píng)都會(huì)通向自卑自餒，有時(shí)候找到正確的方向你就能走向自信自由的大道，從丑小鴨變成白天鵝，我們要一起學(xué)*****身處逆境時(shí)的那份沉著冷靜，從容不迫，讓自己信心十足地面對(duì)任何困難，迎接每一天的到來(lái)！篇二：

《鞋匠的兒子》讀后感要看得起自己——讀《鞋匠的兒子》有感在生活中，別人的嘲笑、批評(píng)也是考驗(yàn)一個(gè)人是否有信心的選擇題。

我們沒(méi)有權(quán)利選擇跳過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者放棄，或者堅(jiān)持，但我們逃不掉。

林肯就是一個(gè)被別人嘲笑，但不逃避的人。

有一次美國(guó)選**，林肯也在場(chǎng)。

一位國(guó)會(huì)議員羞辱了他，因?yàn)榱挚现皇且粋€(gè)鞋匠的兒子，在場(chǎng)的大多數(shù)國(guó)會(huì)議員都來(lái)自貴族家庭。

林肯聽(tīng)了那人的話后，并不認(rèn)為這是自卑的問(wèn)題，而是為此感到驕傲。

作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒(méi)有任何貴族社會(huì)的條件，他唯一可以倚仗的只是自己出類拔萃的扭轉(zhuǎn)不利局面的才華。

這恰好是一個(gè)**必備的素質(zhì)。

正是關(guān)鍵時(shí)一次心靈燃燒使他贏得了別人（包括那位傲慢的參議員）的認(rèn)同，抵達(dá)了生命的輝煌，最終當(dāng)選為美國(guó)**。

是??！人的家庭出身已是命中注定，不可更改。

但這樣的出生并不會(huì)決定你的一生。

面對(duì)別人的熱嘲諷，關(guān)鍵是不要輕視自己，看不起自己；也不要否認(rèn)，不要解釋，坦然面對(duì)這一切，真誠(chéng)地愛(ài)你平凡而偉大的父母。

只有這樣，你才能真正贏得別人的尊重，只有這樣，你才能有信心努力工作，最終成功。

篇三：讀《鞋匠的兒子》有感一個(gè)星期天，我看見(jiàn)一本書(shū)，名字叫《小學(xué)生閱讀》，其中，我看到一篇文章，名字叫《鞋匠的兒子》，它的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)鞋匠的兒子，在競(jìng)選**那一天，一個(gè)瞧不起他參議員對(duì)他說(shuō)：

別忘了，你是鞋匠的兒子?。?！突然，房間里的每個(gè)人都笑了。

接下來(lái)，他仍然自豪地對(duì)所有參議員說(shuō)：對(duì)于參議員的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果你穿的是我父親做的鞋，需要修理或改進(jìn)，我會(huì)盡力幫助。

但是，有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的!!!突然，嘲笑聲都變成了掌聲這個(gè)兒子，就是美國(guó)的第16任**林肯。

他父親是一個(gè)普通的鞋匠，在他心目中有這么高的地位。

在這篇文章中，我學(xué)到了林肯的堅(jiān)強(qiáng)精神。他有謙遜、謹(jǐn)慎、幽默和機(jī)智的能力。他有杰出演說(shuō)家的名聲。

他領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)南方奴隸制度的戰(zhàn)爭(zhēng)，頒發(fā)了《解放黑人奴隸的宣言》，維護(hù)了美利堅(jiān)合眾國(guó)的統(tǒng)一，為美國(guó)在19世紀(jì)躍居世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)開(kāi)辟了道路，使美國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，被稱為偉大的解放者。

兒子讀后感【篇7】

《鞋匠的兒子》讀后感500字

大家一定知道林肯吧？他是美國(guó)的總統(tǒng)。當(dāng)時(shí)，他的家庭背景并不好，他上任總統(tǒng)后，許多家庭優(yōu)越的參議員都十分看不起他。林肯的父親是一名鞋匠，他從他爸爸那兒學(xué)了許多手藝。在他發(fā)言那天，他面對(duì)許多傲慢的參議員做了一個(gè)發(fā)言。當(dāng)一個(gè)參議員讓林肯記住他是一個(gè)鞋匠的兒子時(shí)，林肯用他機(jī)智的頭腦與真誠(chéng)的語(yǔ)言贏得了大家的厚愛(ài)。

他那深刻的言語(yǔ)已經(jīng)牢牢地刻在我的心上了。他是這樣說(shuō)的：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好?！?/p>

如果將主人換成我，我也許會(huì)因?yàn)閷擂味颖芑蚴歉械侥樇t，但他竟然是那么自信地面對(duì)，并為這而感到驕傲。是呀，雖然父親是普普通通的鞋匠，但能夠在逆境中成長(zhǎng)，雖然只是一個(gè)平凡的人，但他的兒子能那么有出息。林肯的做法也告訴我們一個(gè)道理：不要用異樣的眼光去看待家境不好的人，即使有人嘲笑你，這也是為你的自信、為你的成功而做鋪墊。不要害怕，勇敢地、自信地向前走去吧！不要輕易退縮，像林肯中統(tǒng)那樣，用正義，用公平，用你的自信去反駁吧。像林肯那樣，因?yàn)樽约旱母赣H是鞋匠反而引以為榮。

在你做任何事的時(shí)候都要記?。号u(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

《鞋匠的兒子》讀后感500字

今天上語(yǔ)文課，老師讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的目錄，全班同學(xué)都“丈二和尚摸不著頭腦”。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“從目錄中挑選你印象最深刻的一篇課文，想一想這篇課文你的感受是什么？讀了這篇課文你受到什么啟發(fā)？”老師說(shuō)完，我們便開(kāi)始行動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)下課鈴打響了，老師說(shuō)：“今天晚上的作業(yè)就是——針對(duì)你印象最深刻的課文寫(xiě)一篇讀后感。”

我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的目錄，《鞋匠的兒子》這一課馬上跳到我的眼前。這本書(shū)上這一課使我感受很深。我感受到了林肯非常愛(ài)自己的父親，他不但不以自己父親是一個(gè)鞋匠而感到羞愧，而且還以自己的父親是個(gè)鞋匠感到驕傲、自豪。當(dāng)林肯競(jìng)選上總統(tǒng)時(shí)，有一個(gè)參議員羞辱林肯，說(shuō)：“林肯是鞋匠的兒子”，林肯不但沒(méi)有生氣，而且自豪地說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了。我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)沒(méi)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做的那么好?！绷挚嫌幸活w寬容的心。當(dāng)參議員羞辱他時(shí)，他不但不生氣而且從容的去面對(duì)。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。記得有一次，我上課時(shí)老師看錯(cuò)了，以為是我再說(shuō)話，我向老師解釋，老師聽(tīng)后知道他誤解了我。但是記名字的同學(xué)還是把我記上了，我非常生氣，在課堂上大發(fā)脾氣，抓住自己有理不放，我不是像林肯一樣從容的面對(duì)，而是用非常不好的做法，最后老師批評(píng)了我、教育了我，使我知道了做人一定要有一顆寬容的心。讀了這一課我更加深刻的體會(huì)到我們應(yīng)該有一顆寬容的心。

我相信，如果我們每個(gè)人都像林肯一樣有一顆寬容的心，我想，我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好、和諧。

《鞋匠的兒子》讀后感500字

今天做語(yǔ)文試卷的作文時(shí)，我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，被林肯不自卑、不輕視自己的精神所感動(dòng)。

林肯年輕有才華，當(dāng)他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

當(dāng)他首次在參議院演說(shuō)時(shí)，就有參議員來(lái)羞辱他，讓他時(shí)刻記住他的父親是一個(gè)鞋匠。那些名門(mén)望族出身的參議員們，為自己雖然不能打敗林肯但可以羞辱他而開(kāi)心不已?？墒橇挚蠀s說(shuō)：“我會(huì)記住我的父親，我雖然跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)，但我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。我無(wú)法像他那樣偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！彼脑挵言谧娜私o震撼了。

傲慢的參議員們一片靜默，被林肯敬仰、崇敬他父親的精神感動(dòng)了，雖然他的父親卑微，可他沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而放棄，他一直為自己的目標(biāo)而努力。

我以前也有這種困窘。因?yàn)榧依锊桓辉?，別的孩子有新玩具而我沒(méi)有，別的孩子有很多零花錢(qián)而我也沒(méi)有，因此放學(xué)回家我不喜歡到樓底下和小朋友玩，寧愿自己一個(gè)人在家里看電視?？戳诉@篇文章后，我豁然開(kāi)朗，自卑？輕視自己？從此我要對(duì)它們說(shuō)“NO”這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源！

我們一定要記住“批評(píng)、訕笑、歧視、誹謗、羞辱，有時(shí)正是通向勝利、成功、自信、自由的臺(tái)階?！?/p>

所以，林肯的這一種精神被我感動(dòng)了！

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兒子讀后感【篇8】

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的鞋匠的兒子課文讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

做總統(tǒng)需要什么？總統(tǒng)能給人們帶來(lái)什么？某一天你成為總統(tǒng)后，別人羞辱你，你會(huì)怎樣做？槍斃？暗殺？還是寬容對(duì)待？世界上又有幾個(gè)能寬容對(duì)待羞辱自我的人的總統(tǒng)？當(dāng)讀完《鞋匠的兒子》后，我找到了答案。

林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，第一次在參議院演講，因?yàn)樗莻€(gè)鞋匠的兒子，所以一位參議員站起來(lái)大聲羞辱他，但林肯沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)參議員，也沒(méi)有惱羞成怒，而是等大家的笑聲停止后說(shuō)：“多謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)去世很久了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我也永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我明白，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像父親做鞋匠做得那么好?！鳖D時(shí)，參議院里一片靜默，隨后掌聲雷動(dòng)！我無(wú)法想像林肯這樣一個(gè)大總統(tǒng)，竟然會(huì)給一個(gè)羞辱他的參議員發(fā)出感激，世界上又有幾個(gè)總統(tǒng)能做到這樣呢？

荷蘭，因?yàn)橛袀€(gè)平民罵了總統(tǒng)一句，荷蘭總統(tǒng)就殘忍地把那個(gè)平民全家的男女老少都?xì)⒑α?，以此?lái)警告其他人罵他的后果會(huì)多么嚴(yán)重。雖然這個(gè)總統(tǒng)用暴力使人對(duì)他噤若寒蟬，可是，在人民的心中，又有幾個(gè)能服？和林肯比起來(lái)是多么的渺小呀！參議員羞辱了他，他不卑不亢，用真情回?fù)?，用感激寬容，使那位參議員既羞愧又折服，由此可見(jiàn)林肯是多么的睿智！

一個(gè)總統(tǒng)都能夠?qū)捜?、原諒他人，我一個(gè)學(xué)生為什么不能寬容點(diǎn)呢？有一次，我正在寫(xiě)作文，快寫(xiě)好的時(shí)候，被同桌不細(xì)心碰了一下，頓時(shí)，我鋼筆里的墨水灑了出來(lái)，滴在了快要寫(xiě)好的作文本上，墨汁浸沒(méi)了一大片字，我不得不重新再寫(xiě)，這讓我十分的生氣，怎樣也不愿原諒?fù)溃驮谒淖魑谋旧蟻y劃了幾道，以求找到心理的平衡。唉，此刻想起來(lái)，我真覺(jué)得對(duì)不起同桌！她又不是故意的，我真的應(yīng)當(dāng)像林肯一樣，學(xué)會(huì)原諒與寬容別人。

兒子讀后感【篇9】

一張?jiān)嚲砩?，有一道閱讀題《鞋匠的兒子》。內(nèi)容是：

在林肯當(dāng)選美國(guó)**的那一刻，參議院們感到很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門(mén)望族，自認(rèn)為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的**是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。

于是，林肯首次演講時(shí)，就有人要嘲笑他。一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你能記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！?/p>

會(huì)場(chǎng)上嘲笑聲一片，大家都因?yàn)殡m然不能打敗林肯但能侮辱他，開(kāi)懷不已。林肯不再笑了，說(shuō)：“我很感激你讓我想起我的父親?！?。

他去世了。我會(huì)記住你的建議的。我是個(gè)鞋匠的兒子。我知道我永遠(yuǎn)不會(huì)做得像我父親那樣好?！?/p>

他又對(duì)場(chǎng)上所有人說(shuō)：“如果你們的鞋子是我父親做的，而它們不合腳，我一定盡力幫忙，因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)***鞋的手藝。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法向他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。

”說(shuō)到了這里，林肯留下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。

我認(rèn)為這篇文章寫(xiě)的很好。有時(shí)，批評(píng)和嘲笑的石頭是通往成功的一步，自然而自由。

《鞋匠的兒子》讀后感二

故事的主人公是一個(gè)鞋匠的兒子，他叫林肯，但他一點(diǎn)都不以爸爸是鞋匠為辱，還以他爸爸做鞋匠為榮。

林肯當(dāng)選美國(guó)**時(shí)，參議員們想羞辱他。因?yàn)榱挚鲜且粋€(gè)鞋匠的兒子，出身寒門(mén)，大多數(shù)參議員都出身名門(mén)，所以參議員總是羞辱他。其實(shí)，我覺(jué)得那些參議員們很瞧不起人，林肯雖然是一名卑微的鞋匠的兒子，可是有一句話“窮人家的孩子早當(dāng)家”，窮，林肯才能更過(guò)早的體會(huì)到生活的艱難和掙錢(qián)的辛苦，富有的人，更多的是不知道艱難和掙錢(qián)的辛苦，只會(huì)大手大腳的花錢(qián)，從沒(méi)想過(guò)錢(qián)花完了怎么辦，就算你錢(qián)多如果你只花不掙，也總有一天錢(qián)花完的時(shí)候。

在參議員們嘲笑完林肯后，林肯演講后，參議院們對(duì)林肯的態(tài)度是360度的大改變，因?yàn)榱挚系慕髴烟故?，寬容大度仁慈正義，自信從容打動(dòng)了參議員們，才會(huì)令參議員們的嘲笑化為贊嘆。

最后，我想告訴大家的是：貧窮不表示下等，而是生活太艱苦，一點(diǎn)也不差過(guò)有錢(qián)的人，貧窮的人可以比有錢(qián)人更有才干，所以請(qǐng)大家以后不要嘲笑或諷刺別人，要平等對(duì)待每一個(gè)人。

《鞋匠的兒子》讀后感三

今天我們班學(xué)了第21課《鞋匠的兒子》這一課。學(xué)完后我的感悟很深。

這篇文章講的是：林肯在當(dāng)上**的那一刻，在參議院的參議員都感到尷尬，因?yàn)榱挚鲜且粋€(gè)鞋匠的兒子，而這些參議員們想，當(dāng)**的人應(yīng)該是出生名門(mén)望族的人，從來(lái)就沒(méi)想到現(xiàn)在當(dāng)選**的居然是一個(gè)出生卑微的鞋匠的兒子，于是在林肯首次演講前就有參議員想羞辱他。在林肯演講之前，一位傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)：

“林肯先生，在你演講之前請(qǐng)你記住你只是一個(gè)鞋匠的兒子?！绷挚下?tīng)了之后并沒(méi)氣急敗壞，而是處亂不驚，寬容大度，不局勢(shì)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而那個(gè)參議員聰明反被聰明誤。

現(xiàn)在我想起一件事，想起來(lái)還真是慚愧啊：在五年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)課間我在座位上看書(shū)，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)把我的書(shū)給撞下了課桌，我氣急敗壞的說(shuō)：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，快把的的書(shū)撿起來(lái)。

”那個(gè)同學(xué)道完歉后馬上把我的書(shū)撿了起來(lái)，從此這個(gè)同學(xué)就再也沒(méi)有理我?，F(xiàn)在想起來(lái)真是后悔極了。我在這向那個(gè)同學(xué)道歉：

“對(duì)不起?！?/p>

從今天起，我必須寬容，因?yàn)閷捜菔且环N力量。當(dāng)我們掌握并能夠運(yùn)用這種力量時(shí)，我們就會(huì)顯得自信和堅(jiān)強(qiáng)——它不是軟弱，而是堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌。

兒子讀后感【篇10】

出身，并不是你走向成功的攔路虎。就算你出身卑微，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力拼搏，便會(huì)成就一番大業(yè)。

課文《鞋匠的兒子》寫(xiě)的是林肯當(dāng)上了美國(guó)**，參議員們很尷尬。因?yàn)榱挚系陌职质莻€(gè)鞋匠。因此，參議員們決定在林肯講話時(shí)羞辱他，但林肯用他的自嘲說(shuō)服了國(guó)會(huì)議員。.

林肯雖然出身卑微，還是鞋匠的兒子。但是，他通過(guò)認(rèn)真的學(xué)***色的演講，終于當(dāng)上了許多名人向往的美國(guó)**的寶座，成為美國(guó)歷史上杰出的**之一。其實(shí)，我們身邊這樣的例子也很多。。

在我家旁邊的菜市場(chǎng)里，有一個(gè)賣肉的叔叔。他來(lái)自四川一個(gè)貧窮偏僻的小山村。他住在10多平方米的出租屋里，有一個(gè)小攤位。每天，他都會(huì)咧嘴笑，切東西，打包，收錢(qián)。他一點(diǎn)也不抱怨自己的艱苦生活。相反，他都書(shū)看報(bào)以增加知識(shí)。慢慢地，他在附近買了幾個(gè)攤位；慢慢地，他買了一輛本田；慢慢地，他叫了幾個(gè)人。

最后，他竟然在另一個(gè)菜市場(chǎng)開(kāi)了分店。

賣肉的叔叔不因出身卑微而放棄。但通過(guò)自己的努力，白手起家，成為一名大老板。

在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，這樣的例子也不勝枚舉。三國(guó)時(shí)期的劉備起初是個(gè)賣草鞋的無(wú)名小卒。然而，他成了蜀王，成就了三國(guó)局面。毛澤東也是這樣。他雖是農(nóng)民，但勤奮學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身革命事業(yè)，打敗了蔣介石，把帝國(guó)主義趕出中國(guó)，建立了新中國(guó)。

所以不可能改變你卑微的背景。你的態(tài)度可以改變。只要你積極向上，不讓出身卑微控制了你，便會(huì)成就一番大事業(yè)。

兒子讀后感【篇11】

《鐵匠的兒子》是一部感人至深的小說(shuō)，講述了主人公喬治的成長(zhǎng)歷程。他的父親是一個(gè)受人敬重的鐵匠，讓他從小接受了鍛造的熏陶。通過(guò)他們之間的關(guān)系與對(duì)話，讓人感悟到了生命的真諦與人生的意義。

小說(shuō)開(kāi)篇，我們看到一個(gè)年幼的喬治，他的父親給他講述了一位傳說(shuō)中的俠客，這位俠客在經(jīng)歷了一生的坎坷和艱辛之后，最終得到了自己的寶劍，義無(wú)反顧地為民除害，永留人間。這個(gè)故事讓喬治對(duì)父親產(chǎn)生了極大的敬意，同時(shí)也對(duì)人生征程充滿了渴望。

在后來(lái)的歲月里，喬治在父親的指導(dǎo)下日漸成長(zhǎng)。他不僅學(xué)會(huì)了鍛造的技藝，也明白了人生之路上的許多道理。在另一個(gè)故事中，當(dāng)他的父親教他怎樣燒制一把好的刀具時(shí)，喬治意識(shí)到：只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的打磨，才能鑄就真正的精品，這就如同人生的道路一樣，需要不斷地磨礪和歷練方可成長(zhǎng)。

這也是小說(shuō)中最為重要的一個(gè)主題：成長(zhǎng)。在人生中，每一個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。正如鍛造一把優(yōu)秀的刀一樣，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，才能造就一個(gè)堅(jiān)韌、智慧、具有強(qiáng)大內(nèi)心力量的人。

此外，《鐵匠的兒子》在情感上也給人留下了深刻的印象。小說(shuō)中，喬治的父親堅(jiān)信：人生中最重要的便是愛(ài)與真誠(chéng)。在他的眼中，愛(ài)是世上最美好的存在，是最值得追求和珍惜的東西。正是這份純真的愛(ài)，讓他與妻子結(jié)緣，收養(yǎng)喬治，也讓他將一生都獻(xiàn)給了自己鐘愛(ài)的鍛造事業(yè)。

在這份愛(ài)的陪伴下，喬治渡過(guò)了人生中的一次次難關(guān)，也變得更加堅(jiān)毅、勇敢和自信。而在故事的結(jié)尾，當(dāng)他用自己親手鑄造的特別錘子，打磨出了他心中所想的理想刀劍時(shí)，我們不禁感受到了生命中真正的價(jià)值，那不僅僅是物質(zhì)的成功，更是掌握著自己命運(yùn)的能力。

總的來(lái)說(shuō)，《鐵匠的兒子》是一部充滿生命力和價(jià)值的作品，讓人們反思自己的人生意義，同時(shí)也表達(dá)了人類心中那份不滅的渴望和追求。如果你希望更加深刻的了解自己，探索人生的意義，這本書(shū)將會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

童年秘密的讀書(shū)筆記

要想寫(xiě)好作品的讀后感關(guān)鍵點(diǎn)是什么呢？作品中的故事與人物，讀完之后忍不住回味。這時(shí)應(yīng)該動(dòng)筆開(kāi)始撰寫(xiě)一份讀后感，將有針對(duì)性的感想記錄下來(lái)，為了讓您更加了解“童年秘密的讀書(shū)筆記”欄目小編為您撰寫(xiě)了一篇詳盡的文章。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇1)

選讀《童年的秘密》這本書(shū)，是因?yàn)槠渥髡呤侵變航逃颐膳_(tái)梭利，她對(duì)當(dāng)代世界幼兒教育的改革和發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，從實(shí)踐意義上講，她對(duì)幼兒之謎的解答為從事學(xué)前教育的教師提供了很好的學(xué)習(xí)和借鑒。

在這本書(shū)中，通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，蒙臺(tái)梭利給了我們?cè)S多生動(dòng)而具體的例子。仔細(xì)觀察和深思熟慮使她得出一個(gè)重要結(jié)論：童年時(shí)她生命中的一個(gè)重要時(shí)期。

除生理的發(fā)展外，幼兒心理的發(fā)展更需要得到重視。因此，蒙臺(tái)梭利在這本書(shū)中提出了“兒童是**之父”的觀點(diǎn)。這使我聯(lián)想到“教學(xué)相長(zhǎng)”的原則。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師往往其主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性。教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)，教師獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)、相互促進(jìn)。

在《教師的任務(wù)》一章中，作者強(qiáng)調(diào)教師只有教育理論知識(shí)是不夠的。他們應(yīng)該了解孩子，做好準(zhǔn)備。在這方面，教師首先要研究自己的缺點(diǎn)和壞脾氣，不能只關(guān)注孩子的壞脾氣和如何糾正孩子的錯(cuò)誤行為。在角色定位中，教師具有示范性，也就是我們常說(shuō)的“為人師表”。

在學(xué)前教育階段，兒童的自我意識(shí)還不完善，此時(shí)，教師在其示范中的作用明顯。教師的一言一行都會(huì)被兒童注意，并引起兒童的模仿行為。如果教師把憤怒的壞脾氣帶入課堂，不僅會(huì)影響課堂教學(xué)效果，還會(huì)給孩子的心理帶來(lái)陰影，甚至導(dǎo)致孩子的模仿，形成暴躁的性格特征。

因此，教師要做好精神上的準(zhǔn)備，也就是說(shuō)，教師一定要檢查自己，反省自己，消除心中包裹的傲慢和憤怒，變得謙虛和有愛(ài)心，成為有德之人，真正成為教師，發(fā)揮自己的積極示范作用。

在這本書(shū)中，最令人印象深刻的是蒙臺(tái)梭利所說(shuō)的教學(xué)方法。她強(qiáng)調(diào)，教育方法的三個(gè)重要特點(diǎn)是：重視環(huán)境，重視和討論教師的作用，尊重兒童的個(gè)性。

這三條特征在以“兒童之家”聞名的教育機(jī)構(gòu)中得到了充分的展現(xiàn)。

蒙臺(tái)梭利通過(guò)在“兒童之家”中長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，為我們提供了細(xì)微具體的例子。這些例子大多出現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，但我們很少思考這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因，而蒙臺(tái)梭利卻注意到了這些現(xiàn)象，并通過(guò)觀察和深入分析兒童的心理和行為特點(diǎn)。例如，教師在**教具時(shí)，兒童總會(huì)站起來(lái)圍住教師，即使要求兒童回到自己的座位，兒童也總是又回到教師身邊來(lái)。

在反復(fù)出現(xiàn)之后，蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)楹⒆觽兿氚阉麄兊母鞣N感官材料放回原位。于是她就讓他們自由地去這樣做。因此，把一些東西放整齊，就成為對(duì)兒童頗有吸引力的事情了。

然后，這是一個(gè)成功的實(shí)踐，它啟示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，要學(xué)會(huì)觀察兒童，把他們的身心發(fā)展特點(diǎn)與有效的教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇2)

想要讀好一本書(shū)，首先得了解一下書(shū)的作者蒙臺(tái)梭利。這是意大利第一位女醫(yī)生。她創(chuàng)立了蒙臺(tái)梭利教育法。在她的教育哲學(xué)中，最重要的是重視感官教育，所以蒙臺(tái)梭利的教具種類繁多。被譽(yù)為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”。

《童年的秘密》這本書(shū)第一章是序言，主要簡(jiǎn)述了蒙臺(tái)梭利的生平以及她的教育理念。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的書(shū)只能看到前15章，很抱歉看不到后面精彩的內(nèi)容。前15章主要講述了我們平時(shí)不知道的孩子的秘密；指出了成年人在教育孩子方面所犯的一些錯(cuò)誤以及如何糾正；提到了沃爾夫的生殖細(xì)胞**；闡述了潛意識(shí)在這個(gè)不發(fā)達(dá)領(lǐng)域和敏感時(shí)期的作用。

那么在兒童的童年里到底隱藏著哪些秘密呢？這本書(shū)的第三章提到了一個(gè)來(lái)自心理學(xué)研究的驚人發(fā)現(xiàn)：精神疾病的原因可以追溯到嬰兒時(shí)期。

童年的創(chuàng)傷往往會(huì)影響到人們，直到成年后才可能引起精神疾病。這個(gè)發(fā)現(xiàn)真的讓我感到很震驚，讀到這里的時(shí)候，我就想我自己的童年有沒(méi)有受過(guò)大的創(chuàng)傷。還好記憶中沒(méi)有印象深刻的創(chuàng)傷經(jīng)歷。

和孩子每天生活在一起的，最親近的人就是父母。在中國(guó)，許多的父母都相信”孩子不能輸在起跑線上”。因此，在孩子各方面都成熟之前，他們就開(kāi)始申請(qǐng)這個(gè)興趣班、那個(gè)早教中心等各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我父母認(rèn)為我為我的孩子付了這么多錢(qián)是為了不讓他比別人更壞。這種間接的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，使他無(wú)法健康成長(zhǎng)和發(fā)展。大部分的家長(zhǎng)都是“望子成龍”，“望女成鳳”。

他們盡最大努力照顧孩子，但最后他們覺(jué)得照顧孩子似乎不那么容易。因此，父母只有了解和了解孩子的精神世界，才能進(jìn)一步照顧孩子。

事實(shí)上，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的錯(cuò)誤態(tài)度不僅是學(xué)習(xí)壓力的問(wèn)題，更是日常生活中的家庭矛盾。舉一個(gè)生活中最簡(jiǎn)單的例子。家里的孩子不吃東西。他們吃飯前得看電視劇。這時(shí)，家長(zhǎng)往往采取強(qiáng)制措施，關(guān)掉電視，直接把孩子從電視機(jī)前拖到餐桌上。如果孩子的脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，很多家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始打孩子，逼他吃飯。這時(shí)，孩子會(huì)邊哭邊吃，這看起來(lái)很可憐。

那么家長(zhǎng)如何改變呢？如果家長(zhǎng)沒(méi)有妥協(xié)的態(tài)度，不愿意做好糾錯(cuò)工作，那么就不能真正照顧好孩子。家長(zhǎng)首先要懂得自我反省，改正錯(cuò)誤，或許一件事還可以通過(guò)其他方式來(lái)達(dá)到目的。

其次，家長(zhǎng)要注意孩子的心理感受，不要以自我為中心。最后要尊重兒童思維信仰，不可憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和閱歷來(lái)教育兒童。

狼發(fā)現(xiàn)了生殖細(xì)胞，向世界展示了生命的形成和發(fā)展。后來(lái)又借助顯微鏡觀察到生命的發(fā)展過(guò)程。胚胎的發(fā)育非常有趣。這些細(xì)胞可以精確地進(jìn)行極其復(fù)雜的轉(zhuǎn)化，并逐漸形成復(fù)雜的器官和肌肉。

所以新生并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的物質(zhì)，而是一個(gè)有自己思想和準(zhǔn)則的人。為了讓孩子健康成長(zhǎng)，父母必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)有計(jì)劃的環(huán)境。環(huán)境是影響兒童的外在因素。

潛意識(shí)領(lǐng)域之所以沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖目萍己退枷脒€沒(méi)有達(dá)到這樣的高度！蒙臺(tái)梭利在這本書(shū)中也提到，一旦一個(gè)人理解并超越潛意識(shí)，他將成為一個(gè)史無(wú)前例的偉大巨人。敏感期的作用見(jiàn)第15章。作者認(rèn)為，敏感期促進(jìn)了兒童的心理發(fā)展。

兒童在敏感期能夠自學(xué)新東西并且能夠自我調(diào)節(jié)，像電池一樣，源源不斷地提供能量。讓孩子以輕松愉快的態(tài)度學(xué)習(xí)新事物，是家長(zhǎng)和教育工作者的夢(mèng)想。敏感期與環(huán)境有一定關(guān)系。敏感期有一種神秘的力量推動(dòng)著孩子們學(xué)習(xí)新事物，這種內(nèi)在的興趣就是所謂的好奇心和好奇心。

因此，環(huán)境的創(chuàng)造應(yīng)該激發(fā)孩子的好奇心，使他們對(duì)周圍的一切充滿好奇和探索。

不得不說(shuō)，這本書(shū)的思想可以說(shuō)是顛覆性的。沒(méi)想到孩子們的心里會(huì)有這么多秘密。只有知道了這些秘密，才能更好地把保護(hù)和教育孩子結(jié)合起來(lái)。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇3)

二、放手，讓孩子自己動(dòng)手做

往往**無(wú)意識(shí)的行為妨礙了孩子的成長(zhǎng)。

不要過(guò)度干預(yù)孩子的行為，也不能因?yàn)楹ε潞⒆酉萑胛ｋU(xiǎn)而采取許多措施，這樣的過(guò)度保護(hù)忽視了孩子內(nèi)在精神的發(fā)展，影響孩子的能力發(fā)展，孩子就如此被限制在了一個(gè)狹窄的感知范圍內(nèi)。兒童受到保護(hù)，與自然環(huán)境的接觸大大減少，受到越來(lái)越多的限制?！罢；皇前押⒆又糜谖ｋU(xiǎn)的境地，而是讓孩子在此過(guò)程中學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎地認(rèn)識(shí)和控制危險(xiǎn)，從而即便身處險(xiǎn)境也能夠生存”。

**在兒童想獨(dú)立完成某事的過(guò)程中無(wú)意地設(shè)置了許多障礙，將孩子排斥在環(huán)境之外，不理解孩子工作的重要性，顧慮太多，應(yīng)放手讓孩子動(dòng)手做。**往往會(huì)無(wú)意識(shí)地用自己的行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)和男袨?，判斷孩子不行又不能，因而“幫助”孩子解決問(wèn)題，破壞了孩子建設(shè)性行為的發(fā)展。長(zhǎng)久的幫助讓孩子對(duì)**有依賴性，而懶于自己動(dòng)手解決問(wèn)題，久而久之富有活力的創(chuàng)造性思維漸漸衰退，轉(zhuǎn)而對(duì)**的命令絕對(duì)服從，成為大眾眼里的“乖孩子”。

這種“乖孩子”往往很受**的歡迎，而孩子也能從中體會(huì)到順從**的好處，而壓抑自己的想法，放棄自己的主見(jiàn)。

兒童容易受到暗示的影響，禁令限制了他們的活動(dòng)。

**的生活節(jié)奏強(qiáng)烈而迅速，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)等待孩子，主動(dòng)適應(yīng)兒童發(fā)展的需要，不要把自己快速的生活節(jié)奏強(qiáng)加在兒童身上，應(yīng)鼓勵(lì)兒童，引導(dǎo)兒童。

蒙臺(tái)梭利呼吁兒童的發(fā)現(xiàn)和解放，讓每個(gè)孩子的潛能都能自然和諧地發(fā)展，從而展現(xiàn)出更好的個(gè)性。

三、**對(duì)孩子的誤解

**往往無(wú)意中的失誤使兒童在釋放潛能過(guò)程中受阻，造成兒童心理創(chuàng)傷而心理混亂，需求得不到滿足而表現(xiàn)出沒(méi)有活力，這種自我保護(hù)的反抗被**看作是任性、發(fā)脾氣。**大多數(shù)都知道孩子的心理矛盾，但很少嘗試緩解兒童的心理矛盾。

**用自己的意志和思想來(lái)代替兒童的發(fā)展遵循自然規(guī)律。孩子的處境仍然很糟糕，他們沒(méi)辦法申訴，沒(méi)法自我保護(hù)，正如蒙臺(tái)梭利所說(shuō)“兒童正是那些痛苦無(wú)法表達(dá)和傾訴的承擔(dān)者及受害者”。

兒童被認(rèn)為是破壞社會(huì)秩序的人。人們往往把自己的意志強(qiáng)加給他們，壓制孩子的天性，使孩子成為**控制的奴隸。

局限：蒙臺(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，在學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的教育理論和方法的過(guò)程中，我們應(yīng)該根據(jù)一切為兒童服務(wù)的目的合具體情況，加以利用、改造和創(chuàng)新。

（傳聞蒙氏的偽書(shū)太多，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。蒙臺(tái)梭利最早教育的都是貧窮人家上不起學(xué)的孩子，而現(xiàn)在的蒙氏教育都要砸大把銀子才能上的特權(quán)班，不得不讓人感到心酸。）——引某豆瓣網(wǎng)友書(shū)評(píng)

啟示：教育要引導(dǎo)人的自然成長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，深刻理解和尊重他們。引導(dǎo)他們，主動(dòng)適應(yīng)孩子的節(jié)奏，耐心等待他們的自我修養(yǎng)，教育的方法應(yīng)該以孩子為中心。

以下資料可做參考：

《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利對(duì)幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導(dǎo)論”中，蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。

更確切地說(shuō)，童年是生命中最重要的部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在早期形成的?！薄盀閮和睦嫠鞯淖巫尾痪牒驼嬲\(chéng)的努力將使我們能夠發(fā)現(xiàn)人類的秘密，正如科學(xué)的調(diào)查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣?！?/p>

《童年的秘密》是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。蒙臺(tái)梭利在書(shū)中詳細(xì)生動(dòng)地描述了兒童的生理和心理特點(diǎn)，揭示了兒童成長(zhǎng)奧秘的革命性觀念。它讓世界知道，孩子們有著豐富的潛能，但只有在適合他們年齡的環(huán)境中，他們的心理生活才能自然發(fā)展，展現(xiàn)出他們內(nèi)心的秘密。

一些兒童之所以不能正常發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)樗麄儽?*忽視和壓抑。因此，我感受最深的是：

幼兒教育的原則和方法應(yīng)該是理解和尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實(shí)現(xiàn)自身潛能提供必要的幫助。

但蒙臺(tái)梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過(guò)分強(qiáng)調(diào)工作對(duì)兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時(shí)的一種快樂(lè)的消遣；過(guò)分強(qiáng)調(diào)教具的價(jià)值，而貶低玩具的價(jià)值；具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，在學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的教育理論和方法的過(guò)程中，我們應(yīng)該根據(jù)一切為兒童服務(wù)的目的合具體情況，加以利用、改造和創(chuàng)新。

這樣的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)有自己的成就、自己的生活方式、自己的生活經(jīng)歷；在這一生中，他一直為自己而活，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

1、讓孩子自主學(xué)習(xí)。他會(huì)按著自己的想法去嘗試，去獲得自己的經(jīng)驗(yàn)；只有他自己形成的經(jīng)驗(yàn)，才能成為他的知識(shí)與能力；大人灌輸給他的知識(shí)，就像水倒在杯子里，融合不了，水還是水，杯子還是杯子。

2、讓孩子人格獨(dú)立。首先，要培養(yǎng)孩子在日常生活中的自主能力和決策能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。別以為喂飯、幫孩子穿衣服是小事。他們是生活中的小事，讓孩子變得依賴，失去自我。

3、珍視孩子的不同。你不必把你的長(zhǎng)處教給孩子。孩子不是你生活和思想的復(fù)制品。孩子們的想法和你的不同，這是最寶貴的。你需要保護(hù)和鼓勵(lì)它們，這是創(chuàng)造力和創(chuàng)新的開(kāi)始。

4、給他創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會(huì)。孩子的學(xué)***，是需要父母去創(chuàng)造的，有的可以帶到家里，如玩具、各種材料；有的需要走出去，到社區(qū)、自然界、有其他人群與景觀的地方；發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣，可以找專業(yè)的機(jī)構(gòu)或老師進(jìn)行培養(yǎng)。

5、學(xué)***必備的育兒知識(shí)。比如孩子不同月齡的敏感期與學(xué)***，了解孩子了，才知道怎樣為他準(zhǔn)備環(huán)境，怎樣做一位引導(dǎo)者，怎樣成為他的朋友。

6、要有無(wú)私的愛(ài)、寬容的心。傷害孩子最深的不是別人，而是父母。家長(zhǎng)要放下偏見(jiàn)，正視功利主義，允許孩子犯錯(cuò)，對(duì)孩子改正錯(cuò)誤的努力要始終有信心和耐心。

7號(hào)。想改變自己，提升自己的修養(yǎng)，你的言行，你的思想境界，都是孩子的榜樣。

8個(gè)。幼兒園和小學(xué)畢業(yè)后，教學(xué)可能會(huì)千篇一律。然而，學(xué)校學(xué)習(xí)和課外自由選擇的結(jié)合將使孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。忌諱的是，你仍然沉迷于孩子們課后的考試和比賽。如果這些孩子不喜歡，你不必強(qiáng)迫他們。否則，他們就會(huì)受苦。

孩子的天性一旦釋放，就像春天的天野，開(kāi)滿了各種各樣的花。這種自然美遠(yuǎn)比花盆里的花草美。這樣的美，才是父母給孩子的一生的祝福。

過(guò)度保護(hù)的不利之處。

過(guò)度保護(hù)阻礙了孩子獨(dú)立性的發(fā)展。孩子會(huì)因?yàn)楦改傅倪^(guò)度保護(hù)而感到自卑和害怕挑戰(zhàn)，導(dǎo)致他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。受過(guò)度保護(hù)的孩子到了該長(zhǎng)大的年齡卻總是讓人覺(jué)得他長(zhǎng)不大，到了而立之年，凡事仍不能自立，沒(méi)有長(zhǎng)輩陪在身邊就惶惶不可終日。

有人把這樣的人叫做“30歲兒童”。

過(guò)度保護(hù)在壓制孩子的求知欲和學(xué)***性的同時(shí)也不利于個(gè)性的發(fā)展。研究證明，過(guò)度保護(hù)會(huì)使孩子依賴性太強(qiáng)，人際交往能力差，缺乏自信心，自理能力差，膽小，肢體靈活度差等等。看似小事的“不會(huì)自己吃飯”、“不參與小朋友的各種活動(dòng)”，都會(huì)使孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，覺(jué)得自己處處比別人差，不能融入同齡人中，漸漸失去自信心，對(duì)什么都提不起興趣來(lái)。

過(guò)度保護(hù)，使孩子缺少了成長(zhǎng)過(guò)程中的磨礪，容易造成孩子的軟弱閉塞、膽怯無(wú)能并逐漸養(yǎng)成膽小怕事的性格， 同時(shí)使孩子和社會(huì)之間豎起了一道墻，孩子在無(wú)形中遠(yuǎn)離了社會(huì)，長(zhǎng)大以后就會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)。所以，受過(guò)度保護(hù)成長(zhǎng)的孩子，在社會(huì)上會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題。

孤獨(dú)的保護(hù)其實(shí)是一種傷害

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童年秘密的讀書(shū)筆記(篇4)

涓梓《童年的秘密》是一本由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞．蒙臺(tái)索利撰寫(xiě)的，本書(shū)蒙臺(tái)索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明**對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀，給我留下很深的啟示。

“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于**權(quán)威對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，……”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話，這句話，一直在我腦海中回蕩，無(wú)法忘卻。讓我反思一下，在我的日常教育教學(xué)中，是否利用教師的權(quán)威壓制了孩子們的自發(fā)活動(dòng)？

1、 人的心理在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用。

剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我感到這本書(shū)挺枯燥的，甚至有點(diǎn)夸大兒童的作用，講到兒童的精神，潛意識(shí)及兒童的心理，似乎把人類人生的成敗都?xì)w結(jié)到了兒童期，未免將兒童期成長(zhǎng)的作用有點(diǎn)太夸大化了，可是經(jīng)過(guò)后面內(nèi)容的閱讀才明白，這是一個(gè)必不可少的鋪墊。

在后面的講述中，蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條下進(jìn)行蒙氏工作，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完成自我知識(shí)的提升！想一想。在這樣的環(huán)境下，孩子怎么會(huì)不快樂(lè)呢？我覺(jué)得這是孩子心中最放松、最愉快的事情。我們知道快樂(lè)容易產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師。只要孩子有興趣，他怕他學(xué)不到嗎？因此，作為一個(gè)孩子的教育者，首先要對(duì)孩子的心理進(jìn)行一些思考和研究，這樣才能使你的教育事半功倍！

相反，如果只是一味的對(duì)幼兒進(jìn)行死教育，從來(lái)也不考慮他們的心理狀態(tài)及需要，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理，即使是**也不會(huì)有什么學(xué)***，更不要說(shuō)什么學(xué)***了！

所以作為教師，學(xué)***兒進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余，還怕孩子調(diào)皮，會(huì)造成教育失敗嗎？而且我還有更深的理解，擁有一位“好”老師，不光是孩子的幸運(yùn)，更是家長(zhǎng)的福氣，我相信教師的行為、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng)，從而影響到一代人的一生。

二、對(duì)于**的斥責(zé)

也許是對(duì)幼兒的教育及現(xiàn)在幼兒所處的現(xiàn)狀百感交集，所以蒙臺(tái)梭利好不留情面的對(duì)**進(jìn)行了斥責(zé)，他把**對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)看作是**自私自利，我承認(rèn)**在照看及教育孩子的過(guò)程中勢(shì)必會(huì)走彎路，或出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)，但在孩子面前，我卻覺(jué)得父母都是無(wú)私的。

如果沒(méi)有**組成的人類社會(huì)，我將質(zhì)疑一個(gè)嬰兒會(huì)憑自己的能力而成長(zhǎng)為一個(gè)真正的人，**的努力是在教會(huì)孩子怎樣去更好的適應(yīng)社會(huì)，當(dāng)然也不排除極少數(shù)的**對(duì)此而起到了相反的作用。**在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，最自然的本能就是將孩子培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)并能夠生存的人，在這個(gè)過(guò)程中，只要**參與，不管是好的還是壞的性格都會(huì)起到一定的作用，這是自然存在的矛盾相對(duì)論，但總體來(lái)說(shuō)，依照現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，人類還是在不斷的發(fā)展的，人類的教育總體來(lái)說(shuō)還是好的，但對(duì)于某些方面，某些家長(zhǎng)還缺乏正確的引導(dǎo)，只要將正確的方法加以推廣，科學(xué)的理念得到普及，相信未來(lái)的人類將是更加智慧無(wú)比的，但與此同時(shí)，作為教育者，我們更加的感到了肩上人物的重要性。

三、關(guān)鍵期與教育

我覺(jué)得蒙臺(tái)梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各種適合幼兒操作的蒙氏教具外，還有一項(xiàng)就是幼兒關(guān)鍵期的確立，配合幼兒不同的關(guān)鍵期進(jìn)行適時(shí)的教育，這也許就是孩子們有出色表現(xiàn)的原因吧！對(duì)于這一點(diǎn)，我想任何一個(gè)蒙氏教師都是十分熟悉的。仔細(xì)分析兒童的各種現(xiàn)象，兒童需要什么，我們會(huì)為他們提供什么樣的環(huán)境。

把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境。蒙臺(tái)梭利說(shuō)“這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性……依據(jù)孩子的敏感期，適應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律，那么我們的教育將會(huì)有事半功倍的效果。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇5)

一直沒(méi)有時(shí)間閱讀這本書(shū)的內(nèi)容，忙于學(xué)生作業(yè)批改，忙于聽(tīng)課備課，鮮有時(shí)間能安下心來(lái)靜靜的去閱讀，這兩天才有心思捧起書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)的讀一讀，真的是本好書(shū)。

蒙臺(tái)梭利的作品，只停留在師范學(xué)校的教科書(shū)中，做為當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家，她一生致力于兒童教育事業(yè)。在書(shū)中，她深刻的揭示了兒童心理發(fā)展的秘密，說(shuō)明**對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。童年是人類生存的基礎(chǔ)，兒童是人權(quán)之父。只有發(fā)現(xiàn)和解放兒童，我們才能有一個(gè)更好的未來(lái)。

本書(shū)分為三個(gè)部分：精神胚胎、新教育、兒童與社會(huì)，并用十章來(lái)描述兒童的各種現(xiàn)象。初讀前言，便覺(jué)得有句話說(shuō)的很好“兒童在整個(gè)童年期都是受難者，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代過(guò)去以后，他就不再是兒童了。

在此，科學(xué)又急急忙忙的去拯救他們”。反思我們面對(duì)的孩子，他們正經(jīng)歷著最好的小學(xué)時(shí)光，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是最重要的？我們現(xiàn)在的教育給孩子們帶來(lái)了什么樣的影響？

任何影響到孩子的事情都會(huì)影響到這個(gè)最微妙最重要的焦點(diǎn)。在這個(gè)焦點(diǎn)中，所有的生命內(nèi)容都是活的，其中包含著許多精神的秘密，因?yàn)?*式在這個(gè)焦點(diǎn)中正式形成的。

因此，本書(shū)對(duì)小學(xué)教師開(kāi)展工作具有一定的指導(dǎo)意義，對(duì)學(xué)生的心理狀況和教師的應(yīng)對(duì)措施有一定的分析。還值得我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇6)

寒假里看了《童年的秘密》這本書(shū)，讓我對(duì)孩子的很多問(wèn)題恍然大悟，我明白了很多孩子身上存在的問(wèn)題并不是現(xiàn)在造成的，而是在敏感期時(shí)造成的。 童年的秘密是什么？蒙臺(tái)梭利認(rèn)為體現(xiàn)在：

兒童是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”，只有通過(guò)人的教育，這種胚胎才能發(fā)育成一個(gè)健全健康的“精神世界”；兒童心理的發(fā)展有各種“敏感期” 。

本書(shū)分為三部分：第一部分：精神胚胎第二部分：新教育第三部分：兒童與社會(huì)

譯者的話里里這樣說(shuō)：“兒童觀是對(duì)兒童的本質(zhì)看法，它是建構(gòu)教育理論的基礎(chǔ)，是開(kāi)展教育實(shí)踐的前提。蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭的自然主義教育思想，并收集了當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)的醫(yī)學(xué)。

生物學(xué)。心理學(xué)。人類學(xué)和教育的巨大成功，結(jié)合對(duì)兒童家中兒童的觀察和研究，提出了自己獨(dú)特的兒童觀，形成了獨(dú)具特色的蒙臺(tái)梭利兒童觀，從而奠定了蒙臺(tái)梭利教育方法的理論基礎(chǔ)。

”建構(gòu)教育理論曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)并且自己在課堂中實(shí)際應(yīng)用過(guò)，這個(gè)敏感期和其他專家不謀而合。

在第一部分精神胚胎中，作者認(rèn)為再小的孩子都是有思想和獨(dú)特的感受的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。然而，筆者通過(guò)試驗(yàn)和研究發(fā)現(xiàn)了兒童的敏感期，國(guó)外的教育在幾十年前就已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)科學(xué)的時(shí)代。

在新教育的第二部分中，筆者重點(diǎn)介紹了蒙臺(tái)梭利學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，以及培訓(xùn)的效果，使我能收獲很多?！皭?ài)”是人類永恒的話題，我們總能感覺(jué)到它的存在，但要給愛(ài)下一個(gè)定義卻是非常困難的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不能理解愛(ài)情和童年的秘密。蒙臺(tái)梭利對(duì)愛(ài)的理解是：

愛(ài)不是原因，而是結(jié)果。它的動(dòng)力是本能。它是生命的創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過(guò)程中，產(chǎn)生了充滿兒童意識(shí)、影響兒童自我實(shí)現(xiàn)的愛(ài)。

假期，在飛往香港的飛機(jī)上，我翻開(kāi)《童年的秘密》這本書(shū)，讀起來(lái)如沐春風(fēng)，不忍釋卷。當(dāng)放下手中的這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比羞愧，自認(rèn)為很了解自己的孩子，很了解自己的學(xué)生，可是讀過(guò)書(shū)后我卻發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)兒童的心理活動(dòng)和精神世界的了解卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其中一個(gè)引發(fā)了我對(duì)自己教育模式的反思。蒙臺(tái)梭利指出：

**對(duì)兒童的阻礙和壓抑是兒童心理偏差的根本原因。文中寫(xiě)道：“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于**權(quán)威對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，……”這句話，一直在我腦海中回蕩，無(wú)法忘卻。

讓我反思一下，在日常的教育教學(xué)中，我是否利用教師的權(quán)威壓制了孩子和學(xué)生的自發(fā)活動(dòng)？

她在書(shū)中批評(píng)**并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童，而是取代兒童完成了所有他們想要自己獨(dú)立完成的活動(dòng)。同時(shí)指出**用自己的行為代替兒童的行為不僅表現(xiàn)在行為方式上，而且還表現(xiàn)在他通過(guò)言外之意將自己的意識(shí)滲透到兒童的意識(shí)中，把自己的意志強(qiáng)加給兒童。由此我想，面對(duì)兒童的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該像蒙臺(tái)梭利那樣，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)引導(dǎo)、學(xué)會(huì)等待，用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力，并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們**自以為是的“對(duì)兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過(guò)程，造**所皆知的“拔苗助長(zhǎng)”的嚴(yán)重后果。

在傳統(tǒng)教育中，往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動(dòng)發(fā)展地位，即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位，兒童才是主體，是充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性來(lái)發(fā)展自己，但是，在實(shí)際的操作過(guò)程中，教師的“主導(dǎo)”作用實(shí)際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個(gè)過(guò)程，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自己的知識(shí)體系不加修改的復(fù)制到一個(gè)處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。

在閱讀《童年的秘密》一書(shū)時(shí)，我對(duì)蒙臺(tái)梭利的觀點(diǎn)十分認(rèn)同，我認(rèn)為兒童本身?yè)碛幸环N探求外界的沖動(dòng)和本能，這種主動(dòng)性賦予了兒童積極發(fā)展的生命力，兒童正是通過(guò)主動(dòng)地探索來(lái)使自己在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境，由此我認(rèn)為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排，而是將兒童放在其所處的任意自然環(huán)境中，因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)境都是由不同的因素組成，不同因素組成的環(huán)境，都會(huì)對(duì)處于此環(huán)境中的個(gè)體提出一定的適應(yīng)要求，也就是每個(gè)個(gè)體都會(huì)針對(duì)相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)能力，當(dāng)然了，此時(shí)教師應(yīng)該作為一個(gè)外圍觀察者和輔導(dǎo)者，主要是對(duì)兒童的適應(yīng)動(dòng)力予以保持和強(qiáng)化及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫助，以保證兒童在此環(huán)境中形成一定自己能夠憑借主觀能動(dòng)性他駕馭的能力。這樣能夠最大限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi)，發(fā)展兒童所能夠發(fā)展的各種智力。

實(shí)際上這本書(shū)里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人在某個(gè)地方失去了童年。我們現(xiàn)在要做的是重新認(rèn)識(shí)自己。不能再***的用父輩們教育我們的方式去對(duì)待自己的孩子和學(xué)生，而應(yīng)遵循教育科學(xué)，沿著兒童成長(zhǎng)的規(guī)律和精神世界的需求順勢(shì)而教。

生命的創(chuàng)造是何等神圣和神秘。而從進(jìn)化到現(xiàn)在，慶幸有蒙臺(tái)梭利科學(xué)的教育法指引我們往更理智的方向發(fā)展，而非愚蠢。能察覺(jué)到人類已經(jīng)逐漸意識(shí)到兒童深不可測(cè)的精神世界，并且已經(jīng)開(kāi)始蘇醒，當(dāng)人們開(kāi)始真正地關(guān)心兒童的健康時(shí)，終于從一個(gè)新的角度看待兒童的生命，這，也許是偉大的蘇醒，而人類也逐漸走向成熟。

即兒童時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，隨之而來(lái)的結(jié)果是對(duì)社會(huì)來(lái)講具有極大的重要性。

首先，成年人應(yīng)該被起訴。在與孩子溝通的過(guò)程中，成年人會(huì)逐漸變得自私或以自我為中心。他們只從自己的角度來(lái)看待與孩子有關(guān)的一切，結(jié)果只能使他們的誤解越積越多，就我們家兩老人家而言，在他們帶孫子孫女的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們常常使用軟暴力、威脅，還有許諾但不去實(shí)行。不理解、批評(píng)、壓抑孩子的探索欲望等，各種根深蒂固的老教育老問(wèn)題。

當(dāng)我試圖干預(yù)和幫助解決問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)非?？咕?，認(rèn)為我的方法是錯(cuò)誤的和不可行的。如此抗拒我也是有心無(wú)力。但盡管大人對(duì)孩子做了那么多無(wú)可理喻甚至可以稱為神經(jīng)病懂得事情，孩子永遠(yuǎn)都是原諒大人的，他們沒(méi)有生氣也沒(méi)有批評(píng)，而是平靜的面對(duì)這一切，但我相信他們的內(nèi)心是很難受很痛苦的，只是會(huì)自動(dòng)調(diào)整，他們的內(nèi)心也會(huì)通過(guò)不停重復(fù)地包容大人的種種并重新調(diào)整自己的內(nèi)在，所以我們常常也會(huì)說(shuō)：

“嬰兒是**之父?！?/p>

事實(shí)上，兒童擁有一種積極的精神生活，盡管兒童在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有將之表現(xiàn)出來(lái)，而且他還必須經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)秘密地完善這種精神生活，而需要進(jìn)行這種精神生活的輔助則是愛(ài)和自由的環(huán)境。

說(shuō)到敏感期，我知到我們侄女的敏感期。侄子，2歲，特點(diǎn)是模仿，嘴巴，手和自我意識(shí)。

姐姐和姐姐在一起時(shí)做什么？模仿越有趣，嘴的敏感期最明顯，因?yàn)橹灰阎?，他就?huì)翻零食柜，翻冰箱，永遠(yuǎn)吃不飽。但我們家兩老人家一直認(rèn)為吃零食是陋習(xí)（包括對(duì)我和哥哥也一樣）他們認(rèn)為吃飽飯才是硬道理，結(jié)果把零食柜給鎖了，冰箱下層不放可以直接食用的食物?？蓱z的侄子只能到處翻翻，大人們則理解為“嘴饞”而我也只能表示無(wú)力。

而侄女，4歲，敏感期是——交往、情感，處于交往敏感期的侄女喜歡到隔壁鄰居去找好朋友，而且喜歡找比她小得孩子進(jìn)行游戲，因?yàn)檫@樣她就可以決定事情的哪一位，可以發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，（在家被壓抑太多）所以，基本除去三餐和睡覺(jué)時(shí)間她是不在家里面的，對(duì)于她這個(gè)行為大人們也比較理解，所以，也由她了。

而情感的表現(xiàn)則是粘人、情緒波動(dòng)大，而且據(jù)觀察她想從母親（我嫂子）身上獲得情感，但是當(dāng)她一靠近過(guò)去她母親就覺(jué)得她滾在身上難受，直接回絕“走開(kāi)”。堅(jiān)持不懈的侄女希望還堅(jiān)持一會(huì)兒，結(jié)果我嫂子就直接拿棍子相對(duì)。我的天吶！

我大喊大叫，直接把他們分開(kāi)，救了他們好幾次。外甥女直接為集體毆打樹(shù)立了安全感，并在我身上獲得了情感。確實(shí)，兒童在其敏感期就能學(xué)會(huì)自我調(diào)整和掌握某種東西。但是，如果兒童在發(fā)育的敏感期受到阻礙，不能正常發(fā)育，他們的心理就會(huì)出現(xiàn)混亂甚至扭曲。

研究表明，兒童在敏感期發(fā)脾氣時(shí)的需求是不滿足的。這顯示了他對(duì)某種危險(xiǎn)的警覺(jué)，或者他對(duì)混亂的厭惡。只要他們的需求得到滿足或危險(xiǎn)消除，他們就會(huì)冷靜下來(lái)。

因此，成年人會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)，孩子的脾氣暴躁是反復(fù)無(wú)常的，但這種心理沖突背后有不同的原因，所以我們無(wú)法解釋脾氣暴躁的所有原因。但我覺(jué)得我們可以通過(guò)觀察和與幼兒溝通大概獲得理由并協(xié)助幼兒平靜地過(guò)渡。而**應(yīng)該把理解和傾聽(tīng)孩子作為一種職責(zé)，應(yīng)該努力去認(rèn)識(shí)在兒童行為的背后，隱藏著一個(gè)可以弄清楚的原因，沒(méi)有某個(gè)原因，沒(méi)有某個(gè)動(dòng)機(jī)，他就不會(huì)做任何事情。

兒童的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是單純的。他愛(ài)，也許是因?yàn)樗氆@得感官印象并借助這些印象不斷成長(zhǎng)。愛(ài)并不是原因，而是結(jié)果，他想一顆行星，得到太陽(yáng)的光芒。

作為未來(lái)的人民教師，我們要面對(duì)的教育對(duì)象是學(xué)生，那么了解學(xué)生的心理規(guī)律自然有助于我們更好地教育學(xué)生。童年時(shí)期是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，除了生理發(fā)展外，兒童的心理發(fā)展更需要得到重視。

《童年的秘密》從“精神的胚胎”、“新教育”、“兒童與社會(huì)”三大部分講述了兒童的心理秘密?？赐暾緯?shū)，我感受更多的就是震驚——原來(lái)有很多事情不是我們想象的那樣，我們一直都太自以為然地把兒童**化了。其實(shí)我覺(jué)得《童年的秘密》里面講的也不是一些什么神秘的定律，只不過(guò)是一些我們忽視了的事實(shí)。

就像里面說(shuō)的一句“設(shè)想像對(duì)待兒童一樣對(duì)待母親，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的方法錯(cuò)了”。

一：有時(shí)候我們只是在表達(dá)著我們對(duì)兒童的愛(ài)，殊不知那樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種傷害；很多時(shí)候我們根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)做一些我們都以為正確的事，但不知道大家都這樣做的事也有可能是不對(duì)的。以下是從書(shū)上了解到的生活誤區(qū)：

作為父母，每天為工作而忙碌，為的只是積攢更多的財(cái)富給孩子提供一個(gè)更好的生活環(huán)境。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為對(duì)兒童而言，最好的環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)聽(tīng)不到街道嘈雜聲的、平靜和安寧的、光亮和溫度都?jí)蛘{(diào)節(jié)的房間，就如在一些劇院里所獲得的條件一樣。不要小看這樣一個(gè)空間，因?yàn)樗梢粤詈⒆拥男那樘幱谄届o。

往往家長(zhǎng)注意的是住宅附近是否有名校、是否靠近市區(qū)等，又何曾想過(guò)這個(gè)。

你應(yīng)該還記得**常常對(duì)兒童說(shuō)：“你不能做那件事，你沒(méi)有必要去做?！庇械拇直┑?*甚至?xí)f(shuō)：

“你在做什么？你難道不知道你不能做那件事嗎？”在**眼中，兒童是一事無(wú)成的，事情在他們手上只會(huì)搞砸。

所以**總會(huì)阻礙兒童做這樣或那樣的事情。而且，**為了使兒童服從他，會(huì)利用兒童的無(wú)知，用人為的恐懼恐嚇?biāo)?，例如：如果你再哭就?huì)有鬼來(lái)捉你。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)這是**用來(lái)對(duì)付兒童的最壞的一種防御手段。我們以為自己勝利了，以為小孩都那么好欺騙。就這樣，我們傷害了他幼小美好的心靈。

還有，**不自覺(jué)地幫兒童完成一些事，例如：幫兒童洗手，幫兒童穿衣服。讓我們意想不到的是兒童再得到了最初的勝利之后，就期待第二個(gè)勝利。

于是，**作出的讓步越多，兒童就越渴望得到更多的東西。自然也失去了一些。

童年秘密的讀書(shū)筆記(篇7)

《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。1936年7月，意大利現(xiàn)代著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利在牛津召開(kāi)第五屆國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議。

在這本書(shū)中，蒙特梭利博士詳細(xì)生動(dòng)地描述了兒童的生理和心理特點(diǎn)，揭示了**對(duì)兒童心理發(fā)展的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。

在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺(tái)梭利博士提到很多**注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來(lái)確定采用何種方法。對(duì)**來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這使他用最直接的方法在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。

當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒(méi)有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時(shí)他就感到痛苦，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是因?yàn)?*不明白孩子們?cè)诨顒?dòng)中需要用手。無(wú)手戶外活動(dòng)被認(rèn)為是兒童工作本能的第一表現(xiàn)，可能成為兒童工作的障礙。

無(wú)論是做為家長(zhǎng)還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在**看來(lái)似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以兒童“不聽(tīng)話”而告終。

作為一名幼兒園教師，我們必須作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點(diǎn)。壞的只注意孩子的壞脾氣和如何糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

老師應(yīng)該先把眼睛里的沙子清理干凈，然后才能更清楚地知道如何消除孩子們眼睛里的灰塵。

秘密花園的讀書(shū)筆記

編輯費(fèi)盡心思打造的“秘密花園的讀書(shū)筆記”一定會(huì)讓您感到印象深刻。讀書(shū)是人生至樂(lè)的事，當(dāng)我們讀完了作者寫(xiě)的作品，引發(fā)了我們深刻的思考。?讀后感需要反映讀者的讀書(shū)體驗(yàn)和感受。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇1

最近，我讀了作家程瑋所寫(xiě)的《米蘭的秘密花園》。它非常好看，我一口氣就把它全部看完了。

這本書(shū)講的是中國(guó)的禮儀與德國(guó)的禮儀。其中，令我感觸最深的一個(gè)故事就是‘受歡迎的秘訣’這個(gè)章節(jié)。它首先說(shuō)的就是敲門(mén)的禮儀，在道別人家時(shí)，不能自己貿(mào)然進(jìn)入別人的家，而且不能連續(xù)的敲門(mén)。讀到這兒，我不禁十分慚愧，因?yàn)槊看蔚絼e人家敲門(mén)如果別人不開(kāi)，我就會(huì)使勁的在那兒一直的敲敲敲。其實(shí)，這是一種不禮貌的行為，但在中國(guó)卻是十分的平常，就像是理所應(yīng)當(dāng)一樣。此外，還有一點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方——準(zhǔn)時(shí)到。準(zhǔn)時(shí)到是什么意思呢，就是來(lái)得不早也不遲。如果來(lái)得早的話，可以先到周圍逛一逛，買一些禮物送給主人，比如說(shuō)一束鮮花。如果實(shí)在是有事情耽誤了，最遲也不能遲到15分鐘。而在中國(guó)，這全部都是一些不以為然的小事。其實(shí)，正是這些小事，才能體現(xiàn)出每個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵。我想，這就是德國(guó)人被人稱為嚴(yán)謹(jǐn)、永遠(yuǎn)守規(guī)則的原因吧。

讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得其中有許多值得我借鑒與學(xué)習(xí)的地方。比如說(shuō)去做客時(shí)給主人帶一個(gè)小禮物，不需要太貴重的，最好是自己親手制作的，更有意義。吃飯不要發(fā)出聲音、及時(shí)飯菜不合胃口也應(yīng)該吃下等等。相信，我讀了這本書(shū)之后會(huì)變得越來(lái)越有禮貌的！

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇2

《秘密花園》這本書(shū)很有趣，今天我就來(lái)給大家共享共享吧。

瑪麗是一個(gè)生活在印度的英國(guó)小女孩，她的爸爸媽媽整天忙于工作就把她完全交給了保姆，缺少爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的瑪麗自幼性情頑劣，脾氣暴躁。一場(chǎng)霍亂之災(zāi)奪去了她爸爸媽媽的生命，她只能搬到姑父家住前往英國(guó)的一座古老莊園。莊園里充滿了神秘氛圍：一百年前一直上鎖的房間、一座十年從來(lái)不讓進(jìn)來(lái)的花園、深夜里不時(shí)傳來(lái)嬰兒的號(hào)哭聲瑪麗決定弄明白這一切。后來(lái)瑪麗見(jiàn)到姑父的獨(dú)生子科林，一個(gè)身體虛弱，對(duì)生活失去信心而且蠻橫的小男孩。他們倆幾乎成了莊園的噩夢(mèng)，但當(dāng)另外一個(gè)鄉(xiāng)村男孩迪肯出目前他們的生活中，并把他們領(lǐng)向充滿生機(jī)的大自然后，讓他們對(duì)生活又有了重新的認(rèn)識(shí)，一切都變了，所有的秘密都揭開(kāi)了。

迪肯、瑪麗和科林，他們雖然地位不一樣，生活不一樣，性格不一樣，但他們可以熱情的互相協(xié)助，最后打造了真摯的友誼。在瑪麗來(lái)到秘密花園后，迪肯對(duì)瑪麗的贊美和無(wú)條件協(xié)助，讓瑪麗重新拾起信心，堅(jiān)信自身也是一個(gè)受人喜愛(ài)的孩子，對(duì)待科林，迪肯同樣如此，每天協(xié)助他訓(xùn)練走路和訓(xùn)練肌肉，為他籌備食物，對(duì)于臥床的科林，瑪麗同樣熱情地開(kāi)導(dǎo)他，讓他對(duì)生命重新有了熱情。

他們之間的友誼是多么真摯啊，大家要向他們學(xué)習(xí)。

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇3

在《秘密花園》這部小說(shuō)里，作者伯內(nèi)特以秘密花園的“復(fù)活”為襯托，細(xì)膩地刻畫(huà)了瑪麗、柯林、克萊文先生幾位主要人物性格從孤癖痛苦到健康快樂(lè)所發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)變，旨在告訴我們?cè)谌松飞希?dāng)面對(duì)挫折和痛苦時(shí)，要學(xué)會(huì)開(kāi)啟心靈的秘密花園，敞開(kāi)心扉，微笑面對(duì)人生，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝磨難。每個(gè)人都應(yīng)該有樂(lè)觀的生活態(tài)度，不要永遠(yuǎn)放棄自己。

《秘密花園》表現(xiàn)了人與自然的密切關(guān)系和高度一致性，表現(xiàn)了一個(gè)天人合一的主題。它是西方人對(duì)于人與自然關(guān)系長(zhǎng)期探索、深刻反思的結(jié)果，具有豐富的文化內(nèi)涵。

《秘密花園》的情節(jié)富有傳奇性和奇特性，小說(shuō)里描繪的是超現(xiàn)實(shí)的、主觀化的世界，在約克郡的某一片荒原上，動(dòng)物和以迪肯為代表的人類和諧共居，親密無(wú)間。主人公瑪麗和柯林從因遠(yuǎn)離自然而體弱多病、性格怪異，又因?yàn)榛貧w自然而變得美麗、健康，這是對(duì)天人合一思想的最好闡釋，其天人合一主題強(qiáng)調(diào)人與自然的融合，表達(dá)了作者對(duì)人與自然關(guān)系的一種希望和理想。

《秘密花園》是一部作者自己的心路歷程，它象征著現(xiàn)代社會(huì)人們的精神旅程。在現(xiàn)代主義作品中，精神旅程通常是毫無(wú)目的和希望的，然而伯內(nèi)特在這部小說(shuō)里用一篇兒童故事對(duì)現(xiàn)代主義主題給出了另外一種闡釋。誦過(guò)對(duì)瑪麗，柯林和克萊文的刻畫(huà)，描述了現(xiàn)代社會(huì)的荒謬：它來(lái)源于生活的不和諧，以疏離，體弱無(wú)力和幻滅的方式體現(xiàn)出來(lái)。小說(shuō)中共個(gè)主人公分別經(jīng)歷了生活中的不同沖突。盡管如此。伯內(nèi)特沒(méi)有放棄希望，而是為只位主人公設(shè)置了個(gè)人鳥(niǎo)托邦的路程。旅程中，她把秘密花園作為烏托邦國(guó)的象征，它具有治愈人們身心的魔力，象征著上帝的神圣力量。除此之外，她還安排了索爾比一家象征著烏托邦上國(guó)里的愛(ài)與和諧。至此，現(xiàn)代社會(huì)的荒謬得以在烏托邦里慢慢化解。

最后伯內(nèi)特設(shè)置了幸福充滿希望的場(chǎng)景，給現(xiàn)代人提供解決各種問(wèn)題的方法。并以此表示出對(duì)內(nèi)心世界的關(guān)注?，旣惖膯?wèn)題來(lái)源于與外在世界缺乏聯(lián)系和交流，通過(guò)在秘密花園里與大自然建立起和諧的關(guān)系重獲自我認(rèn)識(shí)和與外在世界的和諧關(guān)系;柯林的問(wèn)題來(lái)源于對(duì)自己命運(yùn)的恐懼和極度的缺乏安全感，最終花園的魔力治愈了他的身心。而且大自然的力量也最終影響并打動(dòng)了克萊文先生。小說(shuō)結(jié)尾作者設(shè)置了秘密花園中大家一起幸福開(kāi)心的美好場(chǎng)景。

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇4

讀完《秘密花園》，掩卷沉思，撞擊瞳孔的竟是那快樂(lè)的真諦與蓬勃生命的幻影?，旣愒诘铱系囊淮未未笞匀坏奶找敝?，漸漸變成了一個(gè)結(jié)實(shí)健壯、開(kāi)朗活潑的孩子，并發(fā)現(xiàn)了體弱多病、對(duì)生活失去信心的柯林?，旣愐龑?dǎo)著他，同時(shí)和狄肯一起改變他，教他站穩(wěn)、行走，用魔力把柯林也變成了一個(gè)健壯開(kāi)朗的男孩。他們之間傳遞的快樂(lè)與生命的活力就是使這個(gè)灰蒙蒙的秘密花園復(fù)活的金鑰匙。

柯林所說(shuō)的改變他生命的東西魔力，那是生命的活力，是生命的激情和大自然給予人類的歡樂(lè)?，旣惣词故莻€(gè)倔強(qiáng)暴躁的孩子，也一定對(duì)生命有一種渴望，渴望有一段完整的生命，一段充實(shí)的生命。狄肯長(zhǎng)得那么健壯，就是因?yàn)榇笞匀坏南炊Y和動(dòng)植物和他的親近。我也深深地體會(huì)到，快樂(lè)猶如花園中的一片陽(yáng)光，也如狄肯的魔法，向人們傳遞著古老的寓言對(duì)快樂(lè)的領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納。在生活中，我們也需要快樂(lè)的灌溉。生命的活力就像一棵發(fā)芽中的樹(shù)苗，只有經(jīng)過(guò)快樂(lè)的澆灌，才會(huì)慢慢長(zhǎng)大成一棵參天大樹(shù)。

有些人，總認(rèn)為快樂(lè)很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活已失去了信心：有些人，卻總是沉浸在快樂(lè)的海洋中，那是因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘Γ靡活w樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)唉聲嘆氣地說(shuō)：太不幸了，只剩下半杯牛奶了！樂(lè)觀的人，則可能微笑地說(shuō)：太好了，我還有半杯牛奶呢！

打開(kāi)記憶的匣子記得一次我在考試中跌倒了，成績(jī)很差。一股苦澀的味道從心底滾滾而來(lái)，偷偷地哭泣著。老師見(jiàn)了，她輕輕撫摸著我的腦袋，溫和地說(shuō)：一次小小的失敗就把你嚇到了？人生的路途中，布滿著無(wú)數(shù)的坎坷，只有用樂(lè)觀、快樂(lè)的心態(tài)才能跨過(guò)它。鼓起勇氣來(lái)，相信你一定能克服它！爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)吧！我抬起頭，用濕潤(rùn)的眼眸看著老師，她堅(jiān)定的眼神讓我再次充滿了信心，心中的熊熊烈火再次燃燒了起來(lái)。

快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單。它在跨過(guò)一個(gè)個(gè)坎坷后，閃爍出了更璀璨的光芒。其實(shí)，每個(gè)孩子的心里都一座秘密花園，花園里藏著孩子們的快樂(lè)和希望。這座心靈的花園，是一個(gè)魔鏡，折射著每個(gè)人的命運(yùn)。找到那把埋藏的鑰匙，開(kāi)啟這座封閉的花園，讓它復(fù)蘇，讓它生長(zhǎng)，讓它開(kāi)滿鮮花，讓它生機(jī)盎然。這是每一個(gè)生命的渴望快樂(lè)。

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇5

《秘密花園》講述了一個(gè)名叫瑪麗的任性大小姐改變的全過(guò)程——先是一場(chǎng)瘟疫奪走了瑪麗家人的性命，一個(gè)陌生的地方是瑪麗不再暴戾，一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)讓瑪麗解開(kāi)了表哥的心結(jié)

瑪麗曾經(jīng)是一個(gè)高高在上的大小姐，她暴戾、傲慢。但她也是很可憐的，一場(chǎng)無(wú)情的瘟疫奪走了家人的性命之后，瑪麗成了孤兒。我非常同情孤兒，因?yàn)樗麄儧](méi)有父母，沒(méi)有家，在這個(gè)世界上無(wú)依無(wú)靠，即使住在親戚家，也是過(guò)著寄人籬下的生活，整天看著人家的臉色過(guò)日子，注定要在膽戰(zhàn)心驚中度過(guò)。果然，瑪麗被送到了舅舅家，她在那里逐漸改掉了以往的暴戾和傲慢，變得熱心、活潑了，她愛(ài)上了大自然，臉上有了笑意。生活是那樣美好，而且她遇到了勤勞善良的瑪莎一家，這一家人，使她改變了對(duì)世界的看法。

在一次意外中，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱秘的“死”花園，她用自己的雙手，使這個(gè)花園重新“活”了起來(lái)。我非常羨慕瑪麗，因?yàn)槲乙不孟胫幸粋€(gè)自己打造的小花園。我想在那里種滿各色的玫瑰花——紅的、粉的、黃的、白的、藍(lán)的當(dāng)一群群小蜜蜂在我種下的玫瑰叢中采蜜時(shí)，我一定會(huì)樂(lè)得忘乎所以!但是瑪麗卻用這個(gè)花園改變了她的表哥，這個(gè)恐怕是我所不能及的。就是這個(gè)秘密花園，卻真的改變了瑪麗，改變了她的表哥，這是個(gè)多么神奇的花園啊!

讀完這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)，后來(lái)的瑪麗活潑、美麗、熱心，與之前那個(gè)暴戾、傲慢的瑪麗形成了很大的反差。之所以有這樣大的變化，功勞都在那個(gè)神秘的花園，但我認(rèn)為，一切應(yīng)該都是大自然的功勞吧!

秘密花園的讀書(shū)筆記 篇6

快樂(lè)的秘密在哪里？這個(gè)問(wèn)題始終困擾著年紀(jì)小小的我。暑假里，我讀了一本美國(guó)女作家弗朗西絲·伯內(nèi)特寫(xiě)的故事書(shū)——《秘密花園》，終于讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了比較清楚的認(rèn)識(shí)。

《秘密花園》這本書(shū)講述了大自然如何使用快樂(lè)魔法將自私任性的小姑娘徹底改變的故事。故事中的小主人公名叫瑪麗，由于從小缺少關(guān)愛(ài)，養(yǎng)成了高傲、孤僻、任性、自私的性格。她十歲那年，一場(chǎng)突然發(fā)生的霍亂使她失去了父母。于是，被送到了遙遠(yuǎn)異國(guó)的姑父家。在那里，一個(gè)充滿了活力、充滿了神秘色彩的花園改變了她的人生軌跡?；▓@中，如瀑布般綠色的常青藤，悄然開(kāi)放的玫瑰花，觸動(dòng)了小女孩的心靈。知更鳥(niǎo)夫婦、紅色小狐貍、黑色小烏鴉，這些秘密花園里的精靈給小瑪麗呈現(xiàn)了一個(gè)充滿溫情的、美好的世界。最神奇的是小男孩兒迪肯，一個(gè)小精靈，他可以吹奏笛子引來(lái)小動(dòng)物。好奇的小瑪麗被秘密花園所吸引，愛(ài)上了這個(gè)神秘的地方。秘密花園靜靜地展開(kāi)了它的懷抱，無(wú)聲無(wú)息地施展快樂(lè)魔法，不斷地給小瑪麗驚喜，在不知不覺(jué)中改變了小瑪麗。慢慢的，小瑪麗不再是刁蠻任性的小公主，她變成了充滿愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)的小太陽(yáng)。她照耀了對(duì)生活失去希望的小病秧柯林，鼓勵(lì)柯林重新燃起希望之光。同時(shí)，純真的友誼與神秘花園的快樂(lè)魔法也改變了病中的小男孩兒，使他擺脫了輪椅的束縛，成為了自信的陽(yáng)光少年。這時(shí)，秘密花園也像是著了魔法一般，變得更加生機(jī)勃勃。

這是一個(gè)充滿魔法的秘密花園。會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物、倔強(qiáng)的小女孩兒、快樂(lè)的精靈、憂愁的小男孩兒，能掃去一切陰霾的快樂(lè)魔法……我細(xì)細(xì)體味書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，呼吸著秘密花園的魔法空氣，感受其中的每一份快樂(lè)。這些快樂(lè)，不僅來(lái)自于賞心悅目的玫瑰、常青藤，可愛(ài)善良的小動(dòng)物，更來(lái)自于小瑪麗勞動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)，迪肯的神奇笛聲，柯林充滿陽(yáng)光的笑臉。大自然用它的美好感化了小瑪麗，鼓舞了柯林，改變了兩個(gè)小主人公的命運(yùn)。小瑪麗和柯林也用勞動(dòng)讓神秘花園重新綻放出絢麗的色彩。

世界上真的有神秘的花園嗎？快樂(lè)的秘密是什么呢？放下書(shū)，我凝望著窗臺(tái)上的小花反復(fù)問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題。小花好像突然感受到了我的提問(wèn)，微笑著回答“有呀?！薄霸谀睦锬?，”我凝望著它，“用勞動(dòng)去創(chuàng)造呀！”花說(shuō)。

是的，用愛(ài)心、用勞動(dòng)、用努力去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的，屬于大家的，屬于全世界的快樂(lè)的神秘花園，讓快樂(lè)魔法撒遍人間，這就是快樂(lè)的秘密！