秋雨為話題的作文

秋雨為話題的作文12篇。

寫作是表達(dá)內(nèi)心深刻情感的有效途徑，通過(guò)寫作我們能夠更好地感悟人生的真相。想要寫好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒(méi)錯(cuò)的，您能很好地進(jìn)行作文的寫作嗎？下面是我們精心收集整理，為你帶來(lái)的“秋雨為話題的作文”，建議收藏這個(gè)鏈接之后可以方便閱讀！

秋雨為話題的作文【篇1】

早晨，雨來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)又飽含著香的風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，，悄悄地來(lái)了。

沙拉拉，沙拉拉像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近

秋雨像一盒神奇的水彩筆，看啊！她是黃色的，她把橘子染黃了；她是綠色的，只要她走過(guò)的地方都變綠了；她是紅色的，袖子一揮，蘋果就變紅利。她是彩色的，她把世界變的多姿多彩。們都紛紛出來(lái)觀看秋雨。雖然了，不能去上活動(dòng)，心里有些埋怨，但是看到了秋雨中的美景的杰作五彩的世界，臉上露出了燦爛的笑容。雨漸漸的小了，我走出來(lái)，小水珠立刻蹦到了我的身上，睫毛上，頭發(fā)上，手臂上，水珠粘在了我的睫毛上，像一串珍珠簾子，摸上去冰冰涼涼的，這些小精靈在我的手上上下跳動(dòng)著，調(diào)皮的與我捉迷藏。不知什么時(shí)候，小雨點(diǎn)的呼喚她的名字，小雨點(diǎn)不情愿的走了，悄悄地。風(fēng)吹著我的頭發(fā)，遠(yuǎn)處的小鳥歌唱著。進(jìn)處，花壇里的葉片上滾動(dòng)著幾顆小水珠，滾落到小水洼里，這清脆的聲音仿佛是小雨點(diǎn)留下的回聲：叮咚叮咚

秋雨為話題的作文【篇2】

秋風(fēng)秋雨漸漸涼，連日來(lái)綿綿的秋雨，滋潤(rùn)了成熟待割的水稻，緩解了地里菜苗的旱情，肥碩了地里的瓜果，傳遞了對(duì)一方山寨傾心的眷顧。

前幾天還晴空萬(wàn)里，秋陽(yáng)高照，轉(zhuǎn)眼秋雨滴嗒，云霧越來(lái)越濃，像飄動(dòng)的玉帶繚繞在山腰間。頃刻，烏云漫過(guò)山頭，像一塊黑布飄飛而至，罩住所有田地和房舍。風(fēng)越來(lái)越急，天地一片昏暗，天氣由熱轉(zhuǎn)涼，給人一種冷冷的感覺(jué)。

秋雨雖不及夏雨來(lái)得那么猛。倒也下得不小，時(shí)而中雨飄落，時(shí)而蒙蒙如霧，我不喜歡秋雨如注，而是迷戀那如煙似霧的秋雨。細(xì)觀秋雨，給人感覺(jué)有雨絲細(xì)細(xì)密密、輕輕柔柔地漫下，像輕輕低語(yǔ)的熱戀情人，輕輕地訴說(shuō)著什么秘密。慢慢地變成點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悄悄地樹葉、花草和路面都濕潤(rùn)了。秋雨溫柔纏綿，如絲如縷，若酒若醇……裊娜依依的柳枝掛著晶瑩的雨滴，拂過(guò)來(lái)又拂過(guò)去，像群蕩秋千的山妮子;粗壯的楊樹伸著綠色的手掌，承接著瀟瀟秋雨，有男子漢的風(fēng)格，靜默不語(yǔ);柔弱的小草葉片泛黃，在雨中低著頭、瑟縮著，像做錯(cuò)了事的孩子。風(fēng)和雨像一對(duì)孿生姐妹，拂動(dòng)滋潤(rùn)著你的頭發(fā)，柔軟、順滑，讓人格外舒服。

潺潺秋雨，已伴隨凋零的桂花瓣滲入了的泥土中。細(xì)密的雨點(diǎn)兒敲打著樹葉，散出一層薄薄的煙霧，檐上的雨滴滑下來(lái)，晶瑩地散落在石階上，跳動(dòng)的影子清晰地映入眼簾。一種寒氣從遠(yuǎn)到近、從頭到腳升起，不禁打了個(gè)激靈，周身倦怠地悄悄遠(yuǎn)離，讓人格外清醒。秋雨沒(méi)有云霧舒卷的曼妙，沒(méi)有清水芙蓉的清高，沒(méi)有雨打芭蕉的幽雅，也沒(méi)有和風(fēng)拂柳的韻致。但在這蒙蒙秋雨中，可以期待秋收的喜悅。我不慌不忙，坦蕩的迎接著這場(chǎng)秋雨，呼吸著清新的空氣，時(shí)而仰起頭感覺(jué)一下秋雨的清涼，任雨從頭到腳把自己沐浴，下雨歇歇也罷，可別落起不停歇。

在鄉(xiāng)間等秋雨，聽秋雨，看秋雨，真是一種享受。秋風(fēng)吹過(guò)，聽見窗外那落葉落地的聲音，與秋雨一起合奏起一曲美妙的交響曲。推開門，陣陣涼氣撲進(jìn)屋里，時(shí)而有黃黃的樹葉被吹進(jìn)屋里，撿起來(lái)拂去水跡，輕吻一下，又扔出門外，一絲悲涼留存心中。這個(gè)時(shí)候只要閉上眼睛靜靜地聽，屬于秋的一切就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地進(jìn)入靈魂!秋季的雨夜一個(gè)人憑窗用心去聆聽那秋風(fēng)秋雨的呢喃!快樂(lè)的時(shí)候，歡笑著敞開自己的心房，把所有屬于秋的感懷、秋的快樂(lè)、秋的風(fēng)姿、秋的收獲全部攬入胸懷!

農(nóng)人備好收獲的谷鐮，正準(zhǔn)備全身心投入秋收冬藏的忙碌農(nóng)活中，抬眼望鉛一樣的天空，埋怨老人不長(zhǎng)眼，心中默默叨念，等我收完了莊稼，再下雨讓我們好好歇幾天!

秋雨為話題的作文【篇3】

在自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩。有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

調(diào)皮的我開始霏霏地飄灑。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o大地掛上了一層簿簿的透明紙。小樹貪婪的吸著雨露，松鼠的孩子躲在樹枝下，攤開小手接著水滴，并興奮的叫著，好像在說(shuō)：“下雨啦！下雨啦！”樹林是那么安靜，雨打在落下的樹葉上，融入泉水中。雨，如絲如縷的飄向森林，織起了一張綠茸茸的地毯。

在不知不覺(jué)中我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，看到了田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開，沉甸甸的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田，一望無(wú)際，到處都是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使盡全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉。

我笑著離開了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

我按耐不住滿心的歡喜，嘩啦啦唱起歌。咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。雨不停的下著，在窗外織成了一幅透明的珠簾。街上花花綠綠的傘就像一朵朵花在走動(dòng)，雨是凡間的精靈，它使這世界變得更美好。

秋雨為話題的作文【篇4】

秋天，我在小區(qū)里，獨(dú)自一人踏上回家的路。秋風(fēng)，竊竊私語(yǔ)著，在大街上嬉戲；秋葉，如詩(shī)一般，靜悄悄地落下。每一縷秋風(fēng)，拂開了嶄新的篇章；每一片秋葉，都是一個(gè)動(dòng)人的故事。

在我的前方，有一位年過(guò)花甲的老婦人。她步履蹣跚地走著，速度極慢極慢，她的手里拿著大包小包的水果蔬菜，以及一籃子的雞蛋。我沉浸在這秋日的寧?kù)o中?？商鞖馑坪跸胍蚱七@寧?kù)o，下起了雨推薦。我加快腳步。

老婦人焦急地走著，一搖一擺的，速度仍舊很慢。她走著走著，不時(shí)查看一下籃子里的雞蛋。"要是碎了可就麻煩了。"她自言自語(yǔ)著。

雨點(diǎn)若有若無(wú)地飄灑在老人的花襖上，打濕了她的衣服。雨越下越大。"可真冷啊！"我心想著，不停搓手，對(duì)著手哈氣。

"蹬蹬……"我身后傳來(lái)一陣聲音，我扭頭回看，是一位高挑的女子，她穿著高跟鞋，顯然是下班回家。她三步并作兩步走到老人旁邊，彎腰從老婦人手里提過(guò)袋子。

"她的女兒趕來(lái)了"我心想。

老婦人驚訝的神情，茫然地望著女子。"我?guī)湍峄丶野伞?女子說(shuō)。

我大吃一驚，原來(lái)她們并不認(rèn)識(shí)！女子也沒(méi)有雨傘，她一手幫老婦人擋雨。老婦人神情激動(dòng)，語(yǔ)無(wú)倫次地道謝，"真的是謝謝……啊，算了……要不你先回家吧，我一個(gè)人住，不著急……"

"我也不急的。"女子靦腆地笑了笑。落葉被雨水浸濕，沾在地上，像印花一般，倒頗為好看。秋雨中兩個(gè)一高一矮的背影也定格在我的腦海，我不禁感嘆："誰(shuí)能想到這是兩位不曾相識(shí)的人啊！人間充滿關(guān)愛(ài)，這是多么美好！"

半晌，我才意識(shí)到我沒(méi)有傘，我飛一般奔跑回家，秋雨中的兩個(gè)人繼續(xù)走著……

回到家，我渾身濕透了，但心里暖烘烘的。

雨停了。我無(wú)法忘記秋雨中的背影，那充滿愛(ài)！秋風(fēng)吹過(guò)，秋葉悄然落下。一切還是那么寧?kù)o，悄無(wú)聲息。

秋雨為話題的作文【篇5】

秋天的雨，總是來(lái)得靜悄悄的。雨后，留在窗玻璃上的雨點(diǎn)把窗外的景放大，疲憊的心被帶到了回憶中。

那大概是立秋的一個(gè)雨天吧，媽媽又在中午回到了家，她總是擔(dān)心我照料不好自己，忙著給我準(zhǔn)備午餐。我心里嘀咕著：紅領(lǐng)巾我早已摘下，我會(huì)煮飯，會(huì)炒菜，我怎么會(huì)稚氣到?jīng)]能力照顧自己呢……

“吃過(guò)飯，今天就不要去圖書館了，外面這么大的雨，萬(wàn)一摔著了呢……”

我猶如遇著了個(gè)驚雷，頓時(shí)火大起來(lái)：“你是不是又擔(dān)心這，擔(dān)心那了……”皺著眉頭，一臉的不耐煩。

“那你去唄，別把自己弄丟了……”

我最怕媽媽說(shuō)這種話，比批評(píng)還要讓人不自在，我不想聽，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。窗戶被雨水洗得格外干凈，一切都顯得水亮亮的，我卻煩躁得不想說(shuō)話。剛剛坐著的沙發(fā)也像突然冒出顆釘子似的，我“騰”的一下站了起來(lái)，好久才意識(shí)到自己又?jǐn)[出了臭脾氣。

媽媽早已走進(jìn)房間，她此時(shí)應(yīng)該就像窗外那棵早早凋落了葉子的樹一樣，很難受吧。我想走進(jìn)媽媽，很想向媽媽證明自己長(zhǎng)大了，但我終于放棄了，把門一關(guān)，一頭鉆進(jìn)了自己的世界。吃完午飯，媽媽急急忙忙又去單位了，這個(gè)工作狂難得的休息時(shí)間就這樣被我的臭脾氣“用”掉了。

晚上，媽媽下班回家，我主動(dòng)跑了上去，低下了頭，嘴里輕聲說(shuō)著：“對(duì)不起，我不該這么不聽話。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“我知道你急于想宣示自己的主權(quán)，但媽媽要告訴你，成長(zhǎng)不僅是擁有比以往更多的技能，更是要學(xué)會(huì)怎樣尊重別人……”

我抬頭迎上媽媽的目光：“我知道，我懂了……”

一臉嚴(yán)肅的媽媽終于露出了微笑，并許諾周末一定帶我去圖書館。

第二天早上，雨停了，天還沒(méi)來(lái)得及放晴，幾個(gè)果子在叢中微微透出了點(diǎn)紅色。是的!秋雨不是只讓萬(wàn)物慢慢凋零，更多的是給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

秋雨為話題的作文【篇6】

天感覺(jué)好高，太陽(yáng)像一個(gè)火球似的“呼哧呼哧”地炙烤著大地。地上熱得發(fā)燙，隔著厚厚的鞋底都能感覺(jué)到地的溫度，烤得我的鞋底都感覺(jué)要燒焦了。太陽(yáng)照得我兩眼昏花，不敢直視，大地上，屋頂上，屋棚上照得白花花的，看不清，也睜不開。斜眼瞧著旁邊這棵黃桷樹，在太陽(yáng)底下鮮紅鮮紅的，還有些泛白，葉子邊緣曬得撅起來(lái)，整棵樹好像要著火的兆頭。心里悶著一團(tuán)火，焦急的很，一會(huì)兒正面臨體育課，心里對(duì)夏天的厭惡不知怎樣形容。

體育老師精神抖擻地來(lái)到操場(chǎng)十分活躍，手掌遮擋在額頭上，瞇著眼睛，臉在一片陰暗下高興得燦爛：“哎呀!今天的天氣太好了，太燦爛了，很適合體育啊!”“啊?”我們一齊看看體育老師，眼神很驚訝，嘴巴長(zhǎng)得大大的。我們?cè)诳釤岬年?yáng)光下奔跑，一滴滴汗水從我額上流下，太陽(yáng)的火辣燒得我感覺(jué)背和肩膀都快烤裂了，眼前暈暈的，白花花的，只看得見人影的輪廓。

一個(gè)同學(xué)跑完后這么說(shuō)：“老師，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題?！?/p>

老師只指了指他：“你說(shuō)?！?/p>

那個(gè)同學(xué)撓撓頭，左右看了看：“哪邊是東啊!”

“哈哈哈!”全班哄堂大笑，在笑中忽然感覺(jué)到了一絲小風(fēng)，大家高興地叫著：“好像來(lái)風(fēng)咯!”“對(duì)啊，來(lái)風(fēng)咯!”旁邊黃桷樹的葉子微微顫動(dòng)。太陽(yáng)仍舊紅艷艷的，只是時(shí)不時(shí)被薄薄的云層遮擋了一角，火辣辣的光似乎散發(fā)著毒氣一般傷害著肉體，不知何時(shí)才肯罷休。風(fēng)中帶著一股悶熱的氣息，仍感覺(jué)不到一點(diǎn)清涼。

我眨巴眨巴嘴巴，很想喝水，可今天忘帶水杯了，只得等到中午喝牛奶了。風(fēng)漸漸大了，里面夾雜著幾滴飄雨，地上的灰塵被風(fēng)卷起來(lái)融為一體，世界看起來(lái)灰蒙蒙的，一出去說(shuō)不定就變“灰人”了。風(fēng)并沒(méi)有停止腳步，而是越來(lái)越大，里面的雨點(diǎn)也越來(lái)越多，旁邊的`黃桷樹在風(fēng)中狂舞，張牙舞爪地?cái)[舞著枝丫。

雨點(diǎn)越來(lái)越密集，形狀越來(lái)越大，雨“啪嗒啪嗒”地打在身上，隱隱約約感到一種疼。風(fēng)“呼呼”地刮著，雨絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思，看不清那是一絲絲，一滴滴，還是一片片，幾米之外根本看不清有什么。雖然體育課沒(méi)上成，但不用冒這么大的太陽(yáng)了，我站在大廳口，幾滴飄雨飛濺到臉上，好涼。體育老師則沮喪地?fù)u搖頭：“唉!這什么鬼天氣哦!”

雨漸漸停了，空氣不再悶熱，而是清新，一股潮濕的泥土味浸入人心，仿佛聞到了秋天的味道。烏云退讓出蔚藍(lán)的天空，在空中架起了一座彩虹橋，旁邊的綠草換上了一次新裝，像一泓清水里沉沉的碧濃，許多不知名的野花花瓣上留殘著幾滴水珠，晶瑩透亮。

操場(chǎng)東邊一墻的爬山虎，被雨沖刷得亮亮的，太陽(yáng)照射著，葉子上仿佛閃爍著迷離的光點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在上面跳躍。不知什么時(shí)候，黃桷樹的葉子變黃了，周圍鋪滿了金黃的樹葉，好像就是這場(chǎng)雨帶來(lái)的，空氣變得十分清涼，我仰頭看著這個(gè)秋高氣爽的天空，隱隱約約感覺(jué)到那場(chǎng)雨給我了一個(gè)暗示，好像是那個(gè)感覺(jué)，對(duì)!就是秋天的感覺(jué)。

這場(chǎng)雨，送走了夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽。

秋雨為話題的作文【篇7】

我從沒(méi)想過(guò)，秋雨中的小巷會(huì)這般美妙。

我漫步在青石磚鋪成的小路上，并沒(méi)有撐傘。雨絲兒輕輕拍打著臉頰，我深深呼出一口氣，同時(shí)呼出了埋藏在心底的愁緒，酣暢淋漓地呼吸著潮濕的空氣。雨霧暈染開了濃濃的灰白色，仿佛云霧般，纏繞在空氣中，久久不能消散。整個(gè)城市被包裹在潮濕的空氣中，視線所到之處，像隔著磨砂玻璃看出去一樣，縹緲中透著神奇，令人浮想聯(lián)翩。每一個(gè)檐角，每一片樹葉，每一扇窗戶，都凝著朦朧的水汽。

“下雨了，回家啦!”此起彼伏的呼喚聲飄進(jìn)我的耳朵，我緩緩抬起頭，剛才還在跳皮筋的幾個(gè)小女孩，慌忙收起橡皮筋，匆匆告別，飛快地奔回了家；巷子兩旁的居民正皺著眉頭，手忙腳亂地收衣服，并不時(shí)嘀咕著什么……瞬間，整個(gè)小巷空無(wú)一人，寂寥傷感。

天空是鉛灰色的，厚重的云低低地籠罩著大地，靜靜地拋灑著雨絲。被雨水浸潤(rùn)的泥土，散發(fā)著陣陣清新的味道。幾只褐色的小蟲扭動(dòng)著肥大的身軀，竭力想要鉆到土里去。一只迷路的蜜蜂跌跌撞撞地闖入了濕得滴水的小巷，從房檐上滴落的.雨滴正好打濕了它的翅膀，它那薄薄的翅翼立刻變得沉重起來(lái)，隨即一個(gè)跟頭跌落在地上，金黃色的肚皮有節(jié)奏地起伏著。

我輕輕抹一把額頭上的雨水，霧氣更重了，我?guī)缀蹩床灰娗懊妾M窄的小路，只能一步步摸索著往前走。一陣寒風(fēng)掀開了我的衣角，雨絲立即鉆了進(jìn)來(lái)，我不禁一顫。

不知不覺(jué)，雨密了，我不得不撐起手邊的油紙傘，巷子里氤氳著一種慵懶的情緒。真是漸一番風(fēng)，一番雨，一番涼。

慢慢地，雨停了。陽(yáng)光從灰沉沉的云中小心地撕開一道口子，笑瞇瞇地往下面掃了一眼，整個(gè)小巷一下醒了過(guò)來(lái)，顯得生氣勃勃。潔白的云朵大方地展露出它的身影，在空中慢慢游弋。水滴在梧桐樹的枝條間輕輕搖晃著，直到樹枝承受不了它的重量，它才輕輕地松開手，優(yōu)雅地墜落。小巷人家的后窗上映著白云懶散的身影，小路上一下蹦出了幾個(gè)歡呼著的孩子。我悄悄收起傘，怔怔地望著那些孩子們飛舞著的身影，不禁啞然一笑。

這多情的秋雨，多情的小巷，多情的我。

秋雨為話題的作文【篇8】

今天，天氣很悶熱，陰沉沉的，我感覺(jué)天要下雨了。

過(guò)了一會(huì)兒，一道刺眼的光芒在天空一閃，緊接著“轟隆隆”的雷聲響起。天上下起了雨，雨點(diǎn)很大很大。一會(huì)兒，地面上揚(yáng)起了泥土的氣味。

雨越下越大，路上的行人打著五顏六色的傘，就像荷塘里盛開的鮮花。過(guò)往的汽車濺起的水花就像沖浪一樣，一波一波的，非常壯觀。

一場(chǎng)秋雨，悄然而至。不知不覺(jué)，地上就濕了。一句古人的詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如蘇宛如響在耳邊。是啊，抬眼望去，面前的小路像是誰(shuí)輕輕颯颯地撒上了一層露水，仿佛踩上去就會(huì)把她踩碎一樣，那么溫潤(rùn)，那么柔軟。抬起頭，仰起臉，一任如絲、如牛毛的雨絲撒在臉上，那么甘甜，那么涼爽，美得心醉了。

走在的大馬路上也積滿了雨水，一個(gè)坑一個(gè)坑的，人們踩上去腳就濕了，必須走沒(méi)有雨水的地方。

一道閃電劃破天空，散發(fā)著耀眼的白光，而雷公也敲響了他手中的大鼓，轟隆聲連綿不斷地響著，似乎是在為雨點(diǎn)在人間跳舞而伴奏的音樂(lè)。雨勢(shì)更猛了，并且刮起了大風(fēng)。就這樣，雨借風(fēng)勢(shì)，風(fēng)助雨威，樹枝如手臂般擺動(dòng)著，而那碧綠的樹葉成了手掌。好像在熱烈歡迎雨點(diǎn)光臨人間。

風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中。風(fēng)把地面吹的一塵不染，加上地上的雨水，風(fēng)把雨水吹的都流動(dòng)起來(lái)了。就像會(huì)跳舞的波浪一樣，美麗極了!

秋天的雨，清涼純凈，滋潤(rùn)著沉甸甸的希望。沙沙的雨聲聽起來(lái)是多么悅耳，是人的心情也跟著變得明亮起來(lái)。

秋雨為話題的作文【篇9】

又是一個(gè)飄雨的秋季，望著外面霏霏的秋雨，我的思緒又回到了去年秋雨天的那一幕。

爸媽都是生意人，在魯南大蒜市場(chǎng)購(gòu)銷大蒜。爸爸出行有自己的小汽車；媽媽既漂亮又會(huì)料理生意，簡(jiǎn)直超出城里人的氣質(zhì)。一家人每天都樂(lè)滋滋的。家中生活水平與當(dāng)?shù)厝讼啾雀吡撕枚?。別人都羨慕我有一個(gè)幸福的家。

天有不測(cè)風(fēng)云，爸爸患病了。到了縣醫(yī)院檢查，醫(yī)生不能確診，于是去了青島靜康醫(yī)院，那是治療腎病最好的地方，經(jīng)檢查果真是腎病。就這樣一天七八百元的治療費(fèi)，把我們家中所有的錢全花光了，還借了不少親朋好友的錢。這時(shí)侯我所在學(xué)校又開始催交學(xué)校費(fèi)用了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“嬌嬌，明天你爸爸就要回來(lái)了，幫我好好照顧你爸爸?！蔽也唤獾貑?wèn)：“那你干什么？”媽媽說(shuō)：“我要去打工掙錢，給你爸爸看病，給你交學(xué)費(fèi)?！边@時(shí)，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不上學(xué)了，我和您一起掙錢給爸爸看病?！薄澳隳昙o(jì)還小，不上學(xué)怎么行？我砸鍋賣鐵也得讓你上學(xué)?！眿寢屨f(shuō)。聽后我躲進(jìn)屋里默默地哭了起來(lái)，這時(shí)候媽媽在外面也傷心地落淚了。

第二天是一個(gè)飄雨的日子，媽媽帶著行李踏上了打工的路。我呆站在大門口，看著雨中媽媽遠(yuǎn)去的背影……雨水、淚水已模糊了我的視線，但怎么也抹不去我心中痛楚。

雨紛紛地下著……秋雨中，媽媽去打工的那種情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。但我知道雨后的藍(lán)天、秋云會(huì)更美。

秋雨為話題的作文【篇10】

走在操場(chǎng)，雨水化身成為了負(fù)責(zé)的清潔工，在學(xué)生不知道的情況下洗去了所有的塵埃。如果課堂稍一點(diǎn)播，聰明的學(xué)生應(yīng)該會(huì)有些許的感悟。覺(jué)得這雨負(fù)責(zé)了，有情了。平時(shí)他們的父母不就是在不知不覺(jué)中為他們掃除了所有的煩擾么?

走在操場(chǎng)，一圈又一圈，最美的景，應(yīng)該是跑道兩邊的樹葉了吧!秋已半，但是鮮活的生命始終沒(méi)有褪盡綠色?？矗?jīng)秋雨滋潤(rùn)過(guò)的秋葉是多么的美麗。葉片大體還是綠色，但是葉邊卻鑲上了一圈金線。從下往上看，借著一點(diǎn)光，看出綠和黃交織的顏色。雖然我不懂美術(shù)，但我知道它很美。

人家都說(shuō)的秋雨淅淅瀝瀝，不過(guò)當(dāng)你走在操場(chǎng)，聽到秋雨寵愛(ài)鐵皮的時(shí)候，你就會(huì)有一種拿著耳機(jī)，聽一曲秋聲的背景樂(lè)。滴答，滴滴答，滴滴答答。隨著雨落的改變，奏出不一樣的聲響。沒(méi)有dj舞曲的嘈雜，就純粹是一種抒情的享受。

秋雨中還不時(shí)間有鳥鳴聲，婉轉(zhuǎn)，清亮。想要尋覓，目之所及，卻不見它的具體方位。只能大體從聲音來(lái)判，它應(yīng)該是躲在哪片秋葉下，多么可愛(ài)的一個(gè)小精靈啊，在這落雨的秋，在這一個(gè)寧?kù)o的校園。走在操場(chǎng)，忽而來(lái)一陣淡淡的秋風(fēng)，心情更是舒爽到了極點(diǎn)。

抬頭向上看，肉眼看不見任何的雨絲。但是秋雨落在衣服的嚓嚓生還在繼續(xù)。就這樣走著，一點(diǎn)也不想做任何事情，獨(dú)享這一刻的安好。天空換上了淺灰色，應(yīng)該是今晚連夜買的服裝吧，一早就被我撞個(gè)正著，它自然要炫耀一番。雨大概是不舍得天空吧，但是一落下來(lái)，就化身千萬(wàn)，讓人們充分感受它的溫情，它的愛(ài)。

秋雨為話題的作文【篇11】

千年的塵埃堆積起了灰色的冤屈，麻木了的心靈不再蕩起青春的旋律，久閉的心房，太需要陽(yáng)光的呵護(hù)，就讓我們用愛(ài)的秋雨春風(fēng)去拂平那一處處傷痛吧！

——題記

“嘣——”一聲久違的響聲再一次激起那羞愧而沸騰的心潮，故事像折扇一般，合了又開了……

他是一個(gè)平日言語(yǔ)不多的人，樣子也又傻又呆，他沒(méi)有任何專長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，所以成了平日里同學(xué)玩弄和譏諷的對(duì)象。他也是一個(gè)古怪的人，做事從來(lái)不跟人合作，并且受了委屈也從來(lái)不向人傾訴，在他的世界里只有沉默，因?yàn)樗麖男【土?xí)慣了被人欺負(fù)和冤枉，在幼小的心靈里堆滿了陰影，他害怕與人交流。大家都覺(jué)得他很“臟”，厭惡地對(duì)待他，很少有人愿意接近他，他總是處于很孤獨(dú)的境地。這就是他，我的同桌。

這是一個(gè)寒冷的下午，風(fēng)刮得很大，我們?cè)谏象w育課，女生們?cè)谔K，男生們?cè)谔咦闱颍麄兺娴暮荛_心，但惟獨(dú)我的同桌他沒(méi)有下來(lái)，他在教室里靜靜的看書，但是就被那一個(gè)旋轉(zhuǎn)有力飛馳而來(lái)的足球打破了原有的寧?kù)o?！班浴币宦?，教室的玻璃碎了，只見操場(chǎng)上的男生，有的抓耳撓腮，有的急的上蹦下跳，有的連忙逃離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，有的眉頭緊皺，雙手很不自然的不停地抖，還有的驚訝的目瞪口呆，不知怎么才好，這塊玻璃前幾天才被打碎過(guò)，今天才安好，老師早已是氣憤的怒目圓睜了，這時(shí)，我的同桌見狀，也是嚇了一跳，他雙眼無(wú)神，顯的慌張而害怕，他小心地?fù)炱鸩Ａ槠?，靜靜的，靜靜的，久久沒(méi)有說(shuō)話，凝望著這一地碎片，思緒萬(wàn)分，此時(shí)很多同學(xué)都圍著他看，交頭接耳，指指點(diǎn)點(diǎn)的，那幾個(gè)打破玻璃的同學(xué)見狀，喜的是滿面春風(fēng)，頭一仰，腳一跺，做著怪樣子，還一邊搖著頭說(shuō)：“唉，可憐的人哦，等待你的將是老師殘忍的處罰，同學(xué)們?yōu)樗О?！”說(shuō)罷，哈哈大笑，得意地蹦回座位。我同桌仿佛想為自己辯護(hù)什么，但是他哽咽了，他仿佛想掙扎，想走出同學(xué)的譏諷的目光，想走出那一個(gè)個(gè)嘲笑的臉膀，他深知即使他說(shuō)了什么，同學(xué)們也會(huì)認(rèn)為那是他為了掩飾自己的“罪刑”而找的借口。他受的冤枉太多了，包括他的家人也不信任他，他的眼睛仿佛已模糊了，已經(jīng)看不清楚前方的路，看不清楚那充滿了荊棘的黑暗之路。他依然像往日一般選擇了沉默，孤獨(dú)的沉浸于黑暗的壓迫中，他緩緩的站起來(lái)，用一種已麻木的目光，失去希望的雙眸，環(huán)視周圍的同學(xué)，雙唇微微振動(dòng)后，他跌跌撞撞得走出教室。

望著他那遠(yuǎn)去的背影，我深深的震撼了，仿佛有一種熱流涌上心頭，眼睛也濕潤(rùn)了，心中十分憤恨，為同學(xué)們的專橫，霸道，也為自己色軟弱，無(wú)能，明明知道他是被冤枉的，卻沒(méi)有勇氣踏出那勢(shì)力的雙眼，為他辯護(hù)。我雖然知道一個(gè)人在難時(shí)刻對(duì)友誼和關(guān)愛(ài)的渴盼，一份信任的目光對(duì)他是一種怎樣的支持和溫暖??！但我就是不能當(dāng)眾給他一份支持，我甚至當(dāng)眾也參與對(duì)他起哄，攻擊和傷害，參與拍手和哄笑。我冷漠甚至殘忍地看著他受傷以后那種絕望的目光，我心中其實(shí)是十分羞愧的，每每想起，心情就難以平靜，這豈只是一場(chǎng)鬧劇，這是對(duì)心靈的莫大傷害啊，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，獻(xiàn)出一份理解，那么他那久閉的心扉定會(huì)充滿陽(yáng)光！

他這樣的例子難道只發(fā)生在學(xué)生身上么？不，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)上，這樣的事情太多了，有錢有權(quán)的人就是法，可以為所欲為，欺負(fù)那些無(wú)助人，使他們的心靈倍受傷害。一個(gè)群體對(duì)一個(gè)個(gè)體的疏遠(yuǎn)孤立是可怕的，它讓人喪失正常的認(rèn)知力和判斷力。那時(shí)我很清楚的看到一個(gè)群體對(duì)個(gè)體擁有的那種權(quán)威優(yōu)勢(shì)和主宰力量，看到個(gè)體在這種群體力量的威壓下的膽怯﹑軟弱﹑自卑和無(wú)助，像一只幼鼠一樣惶惶不可終日，他們將沒(méi)有那明媚的春天，沒(méi)有那和風(fēng)細(xì)雨來(lái)滋潤(rùn)心田。他們將生活在一個(gè)灰色的世界中，讓我們用理解的目光去融化他們那冰封的心靈，用關(guān)愛(ài)的雙手去揮去那堆積的陰影，讓我們用愛(ài)的秋雨春風(fēng)去拂平那一處處傷痛！

秋雨為話題的作文【篇12】

早上，一出門，漫天的細(xì)雨就撲面而來(lái)，里面夾雜著淡淡的桂花的清香，而我如一張宣紙，被沁人心脾的秋雨染綠了。

如絲的小雨從天而降，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給矗立的高樓披上了蟬翼般的白紗，這好似銀絲織成的紗，飄蕩在我的周圍。霏霏的秋雨飄飄灑灑，如絲，如娟，如霧，如煙。撒在臉上，涼絲絲，流進(jìn)嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如熏，如夢(mèng)，如癡，如醉。似媽媽溫柔的叮囑，如爸爸寬厚的撫摸?？諝庵械墓鸹ㄏ阕屛页磷碛谒季w之中。

一陣強(qiáng)烈大風(fēng)拂過(guò)面門，輕柔的雨絲急促起來(lái)，雨珠大了起來(lái)，噼噼啪啪，敲打著路旁肥大的楊樹葉，敲打這

著鄰街房屋。不再是輕聲細(xì)語(yǔ)，而是大風(fēng)的怒號(hào)和大雨的催促，它好似一位歌唱家，曲子已經(jīng)臨近高潮，雨正在與他伴奏，風(fēng)正與他伴舞，只等他再一嗓子，雨就更用力敲打起節(jié)奏，風(fēng)就會(huì)更賣力的飛舞。又好似母親大聲斥喝，父親生氣的拳腳相向。雖說(shuō)有些嚴(yán)厲，但是仔細(xì)聽，路人又不能不為此停留

一抬頭，這些小精靈都散去了，想要伸手去抓，也只是一說(shuō)桂花的清香

六年級(jí)：周卓夫

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秋雨自然話題作文15篇

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秋雨自然話題作文 篇1

朦朧的睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)了，但又聽見淅淅瀝瀝的雨聲，只得朝窗外一看，以前流利的景色。難道說(shuō)，秋天的天也會(huì)哭泣？

一大早老媽就督促我穿上雨衣，騎上我那陪伴我四年的自行車，慢慢的在又一次踏上了去學(xué)校的路程，值得夢(mèng)醒一場(chǎng)，還沒(méi)有像昨天的作業(yè)不會(huì)做的怎摸辦？就走出了家門，到快產(chǎn)店門口邁上早飯就迷迷糊糊的走了，寓意上也有了聲音啊。

清晨的雨真美，現(xiàn)一絲絲纖編織成的一張網(wǎng)一般，讓你情不自禁的想停下來(lái)看一看似得，但我還是覺(jué)得夏雨比較好。

夏雨可以給人們帶去清涼，但秋雨不同，它只能讓人們感到一絲絲冷意，我討厭這樣的雨，它只能是讓我煩其它。

我愛(ài)下雨，但是夏雨，而不是秋雨。

秋雨自然話題作文 篇2

窗外的鳥聲，像這新來(lái)的雨，在微瀾的水面上滴濺起密集的漣漪，層出不窮又轉(zhuǎn)瞬即逝。聽不到雨聲，像一痕清淚滑落臉頰的溫柔，心疼而無(wú)力去拭。我不愿把有些噪亂的鳥啼想象成秋嚶嚶般的啼哭，盡管它清脆悅耳甚或讓人有些行虐般的快感，但我更愿意把秋想象的端莊并且堅(jiān)強(qiáng)。秋一向是心高氣傲的，人們常用秋高氣爽來(lái)形容它的心氣兒，但看多了她的晴朗，她的純凈，像看一個(gè)一成不變的表情，便不由要懷疑這樣的她是否太過(guò)樣本化了。秋需要一場(chǎng)雨，來(lái)證明她的情緒，她的性格。聽不到悲戚的嗚咽或是失態(tài)的嚎啕，看不到一絲矯揉造作的小兒女態(tài)，連落淚也似含著笑般，用一場(chǎng)清泠的雨洗去多日的干燥積下的浮塵，秋如洗盡鉛華，一下子變得形象鮮活飽滿起來(lái)。

秋就應(yīng)是這般，喜時(shí)風(fēng)度翩翩，悲亦合乎分寸，帶著矜持又不失大方，像一個(gè)知書達(dá)理的名門閨秀，捕獲了一顆愛(ài)慕的心。你如果愛(ài)秋的話，不會(huì)只愛(ài)她的陽(yáng)光，不會(huì)只愛(ài)陽(yáng)光里暖暖的熏人的香，你會(huì)愛(ài)上她的一切，包括愛(ài)這輕輕柔柔的雨，像她靜靜的流淚。愛(ài)她的流淚，愛(ài)，卻是憐愛(ài)。秋也需要宣泄，也需要一個(gè)傷心時(shí)可以借賴可以依靠的肩頭。我沒(méi)有可以擁抱秋的臂膀，可是我有一顆知秋感秋的心，雖不廣闊深邃，卻也真誠(chéng)坦率。秋雨淅淅瀝瀝，像一團(tuán)洇開的淚痕，連心也濕了。秋心為愁，心愁為秋，我的心是和她連著的嗎？她在流淚，心在滴血，濺成一片楓葉的紅，像火辣辣的笑。

天色黯淡，像明艷中揉入陰沉的臉，愛(ài)她，不僅要陪著她哭，還要哄著她笑。若是平常，自是該一邊說(shuō)著體貼的話，一邊搜腸刮肚地找著贊揚(yáng)溢美之詞，不管是或不是，只管對(duì)她挖空心思，直到她破涕為笑為止。誰(shuí)不喜歡由悲轉(zhuǎn)喜的那瞬驚艷呢？像守看一朵自己催開的花。對(duì)秋也應(yīng)這般，雖然對(duì)她的贊美也不免失真，卻不是因?yàn)樾稳萏^(guò)而是不夠。秋的美是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，每時(shí)每刻都讓你惦著，若要比較她的喜怒哀樂(lè)，也只能用各有千秋，平分秋色了吧，看，連有她裝飾的詞也是這般美不可言。秋雨在夜色里安寂了下來(lái)，像哭累了沉沉入睡，她濃密的睫毛掛著殘淚，在夢(mèng)里輕揚(yáng)著嘴角，這又是一種別樣的美。明日的秋又該會(huì)恢復(fù)她往日的常態(tài)吧，我也許會(huì)懷念這個(gè)時(shí)刻，這時(shí)的秋離我是如此之近。

夜風(fēng)吹熄了燭，看不清秋酣睡的模樣，卻也送來(lái)了秋的氣息。呼吸，泥土的味道，新鮮潮濕，像咀嚼著剛挖出剝開浸染著鄉(xiāng)土氣的新花生，鮮美濕甜。當(dāng)吃慣了經(jīng)過(guò)晾曬的干脆和香醇，這般不經(jīng)雕飾的細(xì)嫩和素然更顯得彌足珍貴。送別了秋雨，秋散逸著如浴后的清芬，眷戀般地深吸一口，不由輕贊，好一個(gè)秋雨的溫柔！

秋雨自然話題作文 篇3

隨手拾起一片枯葉，把它藏進(jìn)書頁(yè)，就算道別了夏日。

走在濕漉漉的小路上，聽那淅淅瀝瀝的聲音，哦，秋雨已經(jīng)悄然而至了。

窗外是一塊荒地，昔日茂盛的雜草已經(jīng)有些卷意，默默的接受著秋雨的洗禮，就像一位老嫗，垂首回味著逝去的青春。

秋雨沙沙。窗戶的玻璃上流下了道道淚痕，或許那是失落者的悲寂。

秋雨霏霏。墻角的幾株桂樹，枝頭綴著嫩蕊，小心的隱在綠葉間，露出了一點(diǎn)生命的希冀?；蛟S正是它的燦爛才驅(qū)趕了一點(diǎn)人們愁腸百結(jié)的心緒吧。

或許，秋雨是多情的。潺潺不絕，人們的心靈變得輕纖了，雨打著落葉，它觸動(dòng)了彼此有些陌生的心弦?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，一池秋水，一簾秋夢(mèng)，道出了幾多離愁。

秋雨是沉靜的，聽那噼里啪啦的聲音，蕩滌著人們的心靈。啊，我們有幸在一片寧?kù)o中去聆聽大自然的樂(lè)音。

去傾聽聽大自然的歌唱吧，你的心境會(huì)因這秋雨變的寧?kù)o，變得充實(shí)。

秋雨自然話題作文 篇4

朦朦朧朧的小城里，彌散著朦朦朧朧的秋雨。

我執(zhí)一把黛色的傘，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的朦朧背景下，那雙陌生的眸子，熟悉的臉。

那是我闊別四年的童年好友，是我為數(shù)不多的真正由心喚一聲“朋友”的人。她有一張平淡卻溫和的面龐，淡淡的黛眉，彎彎的唇角。

她愛(ài)黑色，她說(shuō)，黑色是歲月的顏色，是時(shí)間沉淀在眸中的顏色，是低調(diào)的華貴，是最深沉的懷念。

她愛(ài)秋，她說(shuō)，秋天的天是最清的，秋天的風(fēng)是最醇的，秋天的水是最靜的，秋天的心情，也是紅塵中最淡然、飄逸的。秋天的每一片落葉，都是在了悟的微笑中謝幕的。每一個(gè)生命，只有經(jīng)歷了紛雜一生，世間的真諦才會(huì)明了。

她愛(ài)笑，淡淡的笑，她的嘴角，總是噙著一汪淺淺的弧度，像冬日午后的陽(yáng)光。她說(shuō)，人生短暫，何必整日唉聲嘆氣。心境如秋淡然了，如墨沉靜了，便只余了一縷若有若無(wú)的馨香，暖著別人，也暖著自己。

于是，我在不知不覺(jué)中迷上了墨色，戀上了秋季，連同那一份素雅，都成了潛移默化的思量。學(xué)不來(lái)淡淡的微笑，便在大笑的暢快中懷念她的抿唇嫣然。

當(dāng)一次次黯然，一次次心傷，我努力憶起她暖暖的話語(yǔ)，暖暖的笑。我對(duì)自己說(shuō)，在千里外的故鄉(xiāng)，有你心心念念的朋友，在笑著為你祝福。

其實(shí)，我懂，四年的時(shí)間，一段友情可以改變多少。我一直麻痹自己，君子之交，如茶如酒，淡而悠長(zhǎng)，久而彌香。

但，當(dāng)四年后在那久違的小城，秋雨中我執(zhí)一把黛色的傘，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的朦朧背景下，那雙陌生的毫不留戀的眸子和那熟悉的臉，淚，終是和著雨水流下，映著滿地漣漪中孤寂的黛色雨傘。

秋雨自然話題作文 篇5

天陰沉沉的，濃密的云層緊緊地壓著云霄，仿佛如一塊巨大的海綿，稍微擠壓，便會(huì)弄出許多水來(lái)。窗，依舊開著，點(diǎn)點(diǎn)雨絲順著風(fēng)的腳步，輕輕敲開了我的心扉。

抬頭仰望似乎被死神眷顧的天空，只有塔吊靜默地在頭頂上旋轉(zhuǎn)。初秋的陰雨天，思緒里它永遠(yuǎn)都與寧?kù)o有關(guān)，而旁邊的工地里不斷發(fā)出的吵雜聲，卻一點(diǎn)點(diǎn)地吞并這初秋陰雨天的寧?kù)o，好似一首優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)的歌曲，在高潮的時(shí)候，被殘暴者兇狠地打斷。有時(shí)候，真希望秋雨能不那么纏綿，那樣，它就有足夠的力量去打敗那些破壞者，但是，那樣就永遠(yuǎn)聽不到那首纏綿的歌了。

出去走走吧。提傘，卻又踟躕了很久，秋天的雨總是那么讓人琢磨不透，仿佛永遠(yuǎn)都帶著些許神秘的色彩。秋，來(lái)得這般靜謐，遠(yuǎn)山被一層薄薄的輕霧籠罩了起來(lái)，如姑娘臉上薄薄的面紗，讓人無(wú)法認(rèn)識(shí)它的真面目，無(wú)法一睹它真正的風(fēng)采。山的那邊應(yīng)該也在飄著絲絲細(xì)雨吧。

雨中漫步，一個(gè)人靜靜地追逐著秋雨所帶來(lái)的寧?kù)o。

伸出手，想撫摸那柔和的秋雨，而它們，卻輕巧地躲過(guò)我的雙手，飛舞著迎向大地，在大地的懷抱中嬉戲，倦了的時(shí)候，便悄悄鉆入土層中，不見了。沒(méi)有夏日里濺起的水花，倘若不認(rèn)真尋找，該是找不到它走過(guò)的痕跡。它們悄無(wú)聲息地在空氣中穿梭，在玻璃窗上，路燈上，樹葉上涂抹上一層淡淡的白色的光圈，如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雨精靈，在天地間來(lái)回地跳動(dòng)。它輕輕撫過(guò)我的雙頰，一種昔日里沒(méi)有的涼爽感覺(jué)頓時(shí)包裹了我的全身，此時(shí)，夏日里炎熱的空氣，立刻被我遺忘在了這場(chǎng)秋雨中。

秋雨踩著舞步，輕輕推開了我虛掩的心門，它仿佛如一個(gè)十八歲的女孩，從天而降，在安靜的舞池中，為我一個(gè)人歡舞，又如一曲曲動(dòng)人的歌，自蒼穹而來(lái)，輕輕將我圍繞，時(shí)而緊蹙，時(shí)而溫和，每一個(gè)音符都輕輕撥動(dòng)我的心弦，震撼著我身上的每一寸肌膚。身子開始不自覺(jué)地舞動(dòng)起來(lái)，不需要觀眾，不需要掌聲，不需要舞臺(tái)，僅僅只要有我和秋雨就足夠了。即使舞步很笨拙，但是，與秋雨同舞，是一種安靜的味道，一種恬淡的味道，一種快樂(lè)的味道，一種自由的味道。

“呼……”

猛地向停留在荷葉上的水珠打吹一口氣，小巧的水珠們匯聚在了一起，相互嬉戲著。笑聲在荷葉的周圍擴(kuò)散開去，驚動(dòng)了水面一朵低著頭低泣的殘荷，殘荷笑了，荷葉也笑彎了腰，水珠們?nèi)鐒偵嫌變簣@的小孩，牽著手，在一陣驚呼中順著葉脈，落入了池中，濺起了一朵美麗的芙蓉花。

靜靜地，秋雨依然靜靜地飄著。它撫走了我身上的煩躁與不安，撫走了空氣中的焦渴與污濁。一場(chǎng)秋雨，無(wú)聲中為山林換上了一件新衣。路邊的雛菊，悄悄孕育著，等待仲秋時(shí)，為圓月獻(xiàn)上她最美的笑容?；腥婚g發(fā)現(xiàn)，南國(guó)的小城，在秋雨中更顯清新美麗了。

一陣風(fēng)過(guò)，空氣一下子沉重了許多。雨急了，大了，它們踩著踢踏舞的舞步，為人們上演了一個(gè)新的節(jié)目。大街小巷里，突然長(zhǎng)出了許多色彩斑斕的蘑菇，那些蘑菇，成了秋日里，又一道美麗的風(fēng)景線。

舉著我紫色的蘑菇，我往家走去。傘檐下滴落的小水珠，成了我手指喜愛(ài)的玩偶。輕輕舞弄那可愛(ài)的小精靈，忽然，天地間奏響一曲歡樂(lè)的秋之歌。

秋雨自然話題作文 篇6

一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更夢(mèng)歸后。

在昏暗的燈光下，詩(shī)人的離愁別緒全融入了這絲絲的雨中，顯得格外空靈。雨打芭蕉的聲音，也總會(huì)讓人體味到一種淡淡的憂傷。在詩(shī)人的屋檐上，濺起晶瑩的淚，是冰清的，也是易碎的。人的心靈亦是如此，在那漫漫的長(zhǎng)夜里，茫茫的秋雨中，孤獨(dú)卻總是不安分的，它燃燒了詩(shī)人那一顆不安分的心，舉起一盞悲燈，憶起紅塵往事，悵悵獨(dú)飲，踽踽吟誦，相知相許的也只有這似曾相識(shí)的秋雨。

壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

江闊云低，幾多西風(fēng)，幾多雨，千年的絲竹，一派昆侖玉碎宛若鳳鳴的靡音，氤氳的縈繞在江南水鄉(xiāng)，又飄蕩在絲綢故古道。那哀鳴的孤雁落在烏篷船上，而大漠的駱駝卻馱著古紅的落日，虔誠(chéng)而翩然遠(yuǎn)行，隱逸在秋雨的帷幕之中。

飄逸在空中的絲絲雨稠輕輕的滑落在人間的每個(gè)角落，悠然地欣賞著蘇月的清揚(yáng)，愜意地品味著陶菊的芬芳。在亭臺(tái)水榭之間獨(dú)坐，撫琴悠悠，聆聽著縷縷清音，不禁讓人產(chǎn)生對(duì)前世堵塞迷惘?；蛟S，我是個(gè)漁人，在碧波萬(wàn)頃上漁個(gè)晚唱；又或許，我是個(gè)農(nóng)夫，在青山之中劈柴牧羊。在這雨絲之中，我也只能挽一袖行云做伴，掬一捧流水為友，共同融入這千古的幽愴。

在瀟瀟秋雨之中，層林盡染，漫江碧透。滿山的楓葉，流露出一種紅色的暗香，似在濾過(guò)的光線中盈盈浮動(dòng)。也許只有秋雨才能讀懂紅楓的妙音禪機(jī)。待到山頭吐月，清光從虛掩的門縫中給逼了進(jìn)來(lái)。推窗而視，宛若米氏章法，如云似霧，給秋雨中的樓臺(tái)更添幾分朦朧。

和當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

一晚飄過(guò)的落葉，蕩起一夜的漣漪。

一夜輕剪的燭影，留下一抹輕輕的凝重。

秋雨只夜，一間獨(dú)屋，一只紅燭，清燈黃卷，洋溢著淡淡墨香，把紅塵萬(wàn)丈拒之門外。在干瘦的燭火下，照亮孤寂的心靈；在朦朧的月光里，超脫塵世的猥瑣；在無(wú)邊的秋雨中，洗滌人生的罪惡。

閱盡春草的蔥蘢，夏花的絢爛，揭開秋雨的一簾幽夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)那瀟瀟的雨絲早已灑落心底，縈回夢(mèng)中，穿越前世與今生，傳承生命的牧歌，撫慰心靈躁動(dòng)。

窗外，遠(yuǎn)行的秋雨依舊從容……

秋雨自然話題作文 篇7

清晨，一陣沙沙的雨聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我趕緊穿上衣服，推開窗戶向外一看，嗬，下雨了！

那牛毛般細(xì)的小雨像一根根小小的針一樣從天上落下來(lái)。雨淅淅瀝瀝地下著，像在彈奏一首優(yōu)美的鋼琴曲，時(shí)而急，時(shí)而緩，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使來(lái)到了人間。那群調(diào)皮地小天使們，有的落到了大樹媽媽的懷抱里，落到了小草弟弟身邊，好像在跟小草弟弟訴說(shuō)著天上有趣的事，旁邊的小草聽得可入迷了，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。落到房頂上濺起一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小水珠，落在窗戶上，給窗戶留了一道道淚痕。落在行人的傘上，那傘好像一只只五彩的大蘑菇，又好像一朵朵姹紫嫣紅的花朵，發(fā)出啪啪的聲音。還有幾個(gè)小精靈調(diào)皮地鉆進(jìn)人的脖子里，像洗了個(gè)涼水澡似的，舒服極了。

俗話說(shuō)”一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，不免給人們帶來(lái)絲絲涼意。您銷聲匿跡地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。?。∮昴巧脑慈?，幸福的使者！

我愛(ài)您，迷人的秋雨。

秋雨自然話題作文 篇8

秋雨是位大美人，美得純凈，美得可愛(ài)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！鼻镉臧崖淙~洗滌干凈，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的去擁抱大地母親。把大地浸的濕潤(rùn)，花兒的芬芳伴隨著泥土的清香，就是秋雨為素顏的自己添得一抹淡妝。

秋雨是位大美人，自然也有她少女多情的一面，一絲絲雨系著一段段情，讓多少文人墨客流露出傷感的情懷，一滴淚，一滴雨，就是一段難忘的曾經(jīng)。她牽動(dòng)起人們對(duì)往事的留念，對(duì)親人的思念。秋雨從天空掉下，飄飄灑灑，淌入人們的心窩，便緊緊牽住了人們的心靈最深處的那根心弦。

秋雨是位大美人，同時(shí)，她也是一位善良的好姑娘。“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，秋雨她善意的提醒人們?cè)撎硪?，該注意保暖了。她溫柔?xì)膩地劃過(guò)我們的臉頰，涼絲絲的，這時(shí)的秋雨，溫婉可人。

秋雨是位大美人，有時(shí)，她還是冷冰冰的，就似，冷艷冰霜的女子般，讓人畏然，她那冷酷的面孔朝向大地，每一滴雨都像一個(gè)個(gè)小冰刺，扎在皮膚上，涼徹入骨。她狠狠將一滴滴雨水扔到大地，濺出一波波水紋，濺起一片片泥濘，花兒草兒被她嚇彎了腰，樹葉害怕的流出了淚，來(lái)勢(shì)洶洶的秋雨將一切憤恨發(fā)泄出來(lái)，每一個(gè)圣靈都被她折磨的狼狽不堪。寂靜凄涼取代了之前的繁鬧與生機(jī)。

秋雨是位大美人，俏皮的她總愛(ài)在河面上蹦蹦跳跳，還喜歡讓秋風(fēng)撩起她的裙擺，她來(lái)的時(shí)候總愛(ài)哼上一首小曲，輕快動(dòng)聽。淅淅瀝瀝，嘩啦嘩啦，就是她美妙的歌聲，樹葉沙沙，為她伴上和音，秋風(fēng)呼呼給她當(dāng)背景，好一首自然和音。

秋雨是位大美人，精靈古怪的她來(lái)去自由，有時(shí)乘著風(fēng)，有時(shí)駕著云，指不定在什么時(shí)候她會(huì)給你來(lái)一個(gè)“surprise”輕輕地秋雨她走了，正如她輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，或許會(huì)留下一片彩虹。

我說(shuō)吧，秋雨是位大美人呢！

秋雨自然話題作文 篇9

沒(méi)有想象中的蕭瑟與零落。

生活在重慶的小鎮(zhèn)，秋季是潮濕且陰冷的，城鎮(zhèn)也置身與雨點(diǎn)之中。斜斜的細(xì)雨落下，成絲成線散落在我的肩上。她的節(jié)奏時(shí)而輕快、曖昧，挑逗你的心思；時(shí)而沉重悲壯，撼動(dòng)你的靈魂。有時(shí)，你可以聽著風(fēng)、聽著雨，游離在自己編織的夢(mèng)境中。

我喜歡聽雨，尤其風(fēng)中聽雨，聽它滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，聽它在空中飛舞的身影。有雨的夜，總是帶給人一種生機(jī)勃勃的想象。坐在臨窗的桌前，用心聆聽細(xì)雨在空中纏綿。有時(shí)，你可以聽著風(fēng)、聽著雨，游離在自己編織的夢(mèng)境中。聽雨，是一種享受，一種回歸自然溫軟地享受，靜靜聽吧，聽雨愛(ài)撫，聽雨低語(yǔ)，聽雨嗚咽，聽雨傾訴……

走在街上，燈海在蒙蒙細(xì)雨中碾成一片亮黃成了一片迷離的光暈。街頭上秋葉凋落后的樹枝，偶有一種委婉的風(fēng)韻與氣質(zhì)，透漏著哀怨孤寂。月朦朦，周遭的景物顯得模糊不清，行人的臉變得隱匿。一切都是那么的曖昧。

我總喜歡在這時(shí)哭。無(wú)關(guān)傷痛，只是我對(duì)自己的發(fā)泄。眼淚伴著雨水留下，浸潤(rùn)了我的毛孔。雨天的憂愁，并不是一種傷感的表現(xiàn)，雨水的多情，正是因?yàn)橛形业挠幸?。秋雨是?duì)我心靈的詮釋。風(fēng)蕭蕭，雨瑟瑟，落葉紛飛枝將枯，亦是許多愁。

我時(shí)常會(huì)像一個(gè)孩子一樣，將傘丟在一旁，張開雙手，仰面朝天，希望盡可能多的和雨水相觸碰。雨滴濺在臉上，卻總會(huì)泛起心中的漣漪，讓思緒飄向遠(yuǎn)方。也許將來(lái)的某一天，我會(huì)和誰(shuí)一起來(lái)感受這秋雨的美好。亦會(huì)想起小時(shí)后的我和伙伴一起在與雨中戲水的場(chǎng)景。

只要下過(guò)雨，世界就像剛洗過(guò)一樣，散發(fā)出清新的感覺(jué)，我心中的小小世界亦會(huì)如此。她有一種神奇的魔力，使人恍惚，使人覺(jué)得美好，使人心平靜下來(lái)。仔細(xì)去思考人生，思考信仰。當(dāng)我們?cè)诿糟瘯r(shí)，在失去自我時(shí)，不如好好來(lái)聽聽，秋雨是以何種獨(dú)特的方式來(lái)表現(xiàn)自己、維持真我的。

“滴答——滴答——”雨真的很動(dòng)聽呢，寂寞的聲音淅淅瀝瀝。秋雨，我喜歡。

秋雨自然話題作文 篇10

2012年9月20日星期四雨

今天，窗外下著綿綿秋雨，雨滴落在地上、房頂上、以及路人的雨傘上。

聽，雨的聲音多好聽呀！沙沙沙，沙沙沙……像秋姑娘在彈著琴。

看，小雨滴落在河里，便把河當(dāng)成了它們快樂(lè)的游泳池。雨又落在了房頂上，把房頂當(dāng)做了它們跳舞的平臺(tái)。細(xì)雨飄飄，給榮昌縣城涂上了一層蒙蒙的薄霧，美麗極了！

小雨滴在天空中嬉戲著，它用它漂亮的五彩顏料給家鄉(xiāng)著了美麗的色彩。它把紅色給了楓樹，它把黃色給了秋菊，它還把紫色、粉色、綠色等色彩給了許許多多的野花。

秋雨滴滴，下個(gè)不停，直到早晨，這些頑皮的小雨滴才沒(méi)有再?gòu)脑贫渖咸聛?lái)。有人走到了房頂上，用掃把把小雨滴匯成的小水流掃進(jìn)了排水管里。

秋雨，趕走了夏天的炎熱，給我們帶來(lái)了涼爽。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的雨。

秋雨自然話題作文 篇11

秋風(fēng)中的寒意愈來(lái)愈濃，秋天將要邁著輕盈的步伐悄然離去。

但縱使是深秋，也少不了蒙蒙的如煙細(xì)雨。秋季的雨，特別是深秋的雨，不像夏天那樣熱情奔放，也不像春天那樣充滿生機(jī)，而是如針?biāo)频募?xì)、輕。

深秋時(shí)節(jié)，樹葉凋零。微風(fēng)中，飄撒著那帶著涼意的雨絲，更顯出秋天別具一格的韻味。

細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)落在身上，頓時(shí)的涼爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。獨(dú)自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蘊(yùn)意。一滴滴細(xì)膩的秋雨灑落在樹上，大地上。使眼前的一切構(gòu)成了一幅純靜的畫面。

秋雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物而又安寧的。它似乎在催眠著大地，使我們的這一切變得寧?kù)o、安詳，仿佛在沉沉睡去。

秋雨總是靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音。雨絲密密的、渺渺的飄在空中，猶如籠罩了一層薄霧。草黃了，梧桐樹的葉子紛紛飄落在大街上。只有零零碎碎幾片葉子依然還保持著往日的生機(jī)。頃刻間，使人感到幾分凄涼，心中不免產(chǎn)生遐想。

“雁過(guò)秋空夜正央，回塘風(fēng)起是清狂。歲華如箭幾多事，秋月秋宵秋日長(zhǎng)”每每讀起這首詩(shī)，總是會(huì)被濃濃的哀傷緊緊包裹。我還是希望去感受那喧囂夏日后的清新寧?kù)o，少去喟嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的無(wú)奈。

畢竟，秋雨令人惆悵。

秋雨自然話題作文 篇12

冷下來(lái)的溫度令人頭腦清醒。

早晨出門，一滴雨落在臉頰，靜靜地，滑落掌心，只意識(shí)到，這便是秋。

頭頂枯黃的樹葉，隨著拂過(guò)臉頰的秋風(fēng)和絲絲細(xì)雨落在枯黃的草坪。本以為低頭便是另一幅生機(jī)，卻使自己清醒。秋天了，這才是你想要的。雨水逐漸打濕了石板，勉強(qiáng)支撐著的植物也低下了頭?？粗涞挠晁疂u漸匯集在掌心，又逐漸溢出，頭發(fā)因?yàn)橛晁吃诓弊由?，眼角也多了莫名的淚水。

秋風(fēng)瑟瑟，那是一個(gè)惆悵的季節(jié)。

樹上的果實(shí)早已成熟，卻無(wú)人關(guān)注，只得砸向地面，柿子樹上厚重的葉子也變?yōu)榧t色，重重地落入水洼。即便再惆悵再凄涼，也只得原地看著，什么也做不了。但是比起春天夏天，秋季似乎格外的熟悉。

步入秋季的世界正漸漸失去生機(jī)，雨水還是淅淅瀝瀝，地面也漸漸加深了顏色。

秋雨自然話題作文 篇13

什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對(duì)手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲。——題記

吶喊

“我們的祖先還沒(méi)有把它說(shuō)完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時(shí)追問(wèn)幾聲?！甭犞愀凵程锵碌镍B鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過(guò)去與未來(lái)，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！

他是誰(shuí)？與著名畫家劉國(guó)松結(jié)交，與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會(huì)面，在香港講學(xué)，戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫下了《山居筆記》系列。

待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對(duì)著五百多頁(yè)的《秋雨散文》，看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠(chéng)！

我要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時(shí)的我做起了作家夢(mèng)。

彷徨

“都上初二了，還不知道學(xué)習(xí)？?jī)艨凑n外書！”班主任說(shuō)完，拿走了我的《朝花夕拾》。

“××同學(xué)，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請(qǐng)匯一百元給你發(fā)表?！奔牧耸啻挝恼?，大多收到的是催款條。

“唉，語(yǔ)文考滿分又怎樣？就這數(shù)學(xué)水平?！睌?shù)學(xué)老師一臉無(wú)奈。

期中考試后，面對(duì)著凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬(wàn)重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩(shī)文誦讀》，做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編

“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了?！痹谥O貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說(shuō)。

“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路。”我發(fā)自肺腑地說(shuō)。

“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要?jiǎng)?chuàng)新?。∽屛覀?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”

美夢(mèng)中醒來(lái)，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。

秋雨自然話題作文 篇14

雨，優(yōu)美而精致，自高空墜下，帶著不顧一切的勇氣洗濯著這凡塵，給喧囂繁華的都市蒙上一層輕薄柔美的水霧，絲絲涼涼間透著幾分詩(shī)意。世界在雨時(shí)得以片刻清寧，遍野青碧得以深呼吸。四時(shí)之雨，各有千秋，其中尤以秋雨情長(zhǎng)，細(xì)密的雨線中，許多稚真而浪漫的小小情調(diào)，慢慢氤氳，悄悄發(fā)芽，泛上心間，浮起淡淡清香。

——題記

雨的到來(lái)往往帶來(lái)讓人心安的氣息，略帶些濕氣的雨后清風(fēng)，拂過(guò)眼角臉畔的碎發(fā)，心情亦隨之潮漲潮落，因而留下無(wú)數(shù)佳篇。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”“瀟瀟一晌殘梅雨，獨(dú)立無(wú)情緒”。如此等等。這個(gè)中，唯秋雨得吾鐘情。

秋雨之韻，不在春雨般的浮華，不在夏雨般的宏大，亦不在于冬雨般的寒冽，那是自心靈深處沁出，深深震撼人心的魅力！

秋雨優(yōu)雅得像女王，一顰一笑都透著無(wú)比的美感和從容。輕落于指尖，好像觸及了剛開放的花瓣，絲滑的感覺(jué)然人一陣恍惚，感覺(jué)要和著甜美的感覺(jué)一起進(jìn)入奇幻的夢(mèng)之境，整顆心都陶醉于此。

秋雨唯美得像舉世無(wú)雙的畫卷，萬(wàn)里江山，千里大河，都沐在著靈魂的洗滌中，將美麗悄然留下……颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉。煙雨朦朧的江山，細(xì)雨連綿的樓閣，滿目的蔥翠碧藍(lán)。不非江山如畫？

秋雨是寧?kù)o，悄立廊畔，耳際只余風(fēng)吹樹葉雨打芭蕉之聲，淅淅瀝瀝的雨聲中，世界仿佛停頓了一霎時(shí)，心曠神怡。秋雨確有平定人心只能。

秋雨卻也會(huì)帶些哀愁?！坝晁拖嗨?，梧桐老樹，點(diǎn)點(diǎn)寒芒透竹窗”。都言自古逢秋悲寂寥，這秋雨怕是也沾了些傷心氣吧，寂寞、無(wú)聲、孤獨(dú)、苦凄……望及秋雨，遠(yuǎn)方的游子，是否記起了那臨行密密縫的衣物？喪子的白發(fā)人，是否想起了童稚那純真無(wú)邪的笑顏？浴血登高位者，又是否憶起自己身后這條路有多少曾經(jīng)絢爛過(guò)的的情誼？是否有兩行清淚沒(méi)入泥土，消弭，終不見？

多少虛偽，多少浮華，多少囂鬧，多少變質(zhì)的情誼在這秋雨中消融，回歸一切的本始；多少被時(shí)光傾軋埋沒(méi)的記憶在此刻蘇醒。多少年前這樣的雨天，是否有那么一個(gè)人細(xì)心為自己穿好外衣，送上雨傘，叮囑自己：別著涼。

秋雨就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)渲染了我們的思緒，讓人不住揚(yáng)起嘴角，心里是抑不住的暖。

或許多少年后，我們都已功成名就，心頭最珍視、最在乎的人和物都變了模樣，但我相信，多少年后再見這秋雨，心中的溫暖會(huì)再度聚集，回想起多年以前，自己對(duì)秋雨的這份情長(zhǎng)，以及這時(shí)青澀的自己。

望極秋雨，此情不絕。

秋雨自然話題作文 篇15

有人喜歡夏天的炎熱，有人喜歡冬天的白雪，有人喜歡春天的生機(jī)勃勃，但我喜歡秋天那頑皮的小雨點(diǎn)。

早上醒來(lái)，聽到的便是那叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂(lè)曲，綿綿秋雨不緊不慢落到地上，在水坑中濺起個(gè)個(gè)糖球大小的圓圓的小雨滴。于是我想：這秋雨也許是甜的吧？家旁那棵高大的樹木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠的，葉片上掛著晶瑩的水珠，顯得那樣?jì)擅?，那車?lái)車往的馬路上也被雨水沖刷地干干凈凈，車子從上面開過(guò)，水花四濺，深的地方濺起來(lái)，就像一塊毛玻璃。

我打著傘走在上學(xué)的路上，看著雨淅淅瀝瀝地下著。大樹上的葉子上落滿了雨水，又從葉子上落下一大滴，忽然“嘩”地一聲全都灑了下來(lái)，我吸著涼爽的空氣，望著灰色的天空，別有一番情意，雨在不知不覺(jué)中已下大了，像一根根透明的長(zhǎng)線直直地掉落下來(lái)，聽著那沙沙的雨聲，好像在唱：“啦啦啦，夏天過(guò)去啦，我們要把暑氣全部消滅，撲向小草，撲向大樹。啦啦啦。秋天已來(lái)啦，我們要刷清空氣，刷凈樹葉，我們要讓秋天更美好?！睒渖煺闺p臂，被曬得干巴巴的樹葉正盡情地吮吸著來(lái)自天上的甘露，小草挺直身體，舒服地讓雨媽媽把她洗凈。干燥的大地上積滿了雨水，我似乎聽見了它們的歡呼聲。

黃昏時(shí)，雨停了，灰色中草、樹顯得格外清楚，格外油綠。天邊泛出了一小片橘紅。我知道，那是落日漲紅了臉躲在烏云后面與我們告別，，這橘紅不向往常那樣刺眼，而是柔和地泛射在云中，就像是誰(shuí)在灰水中滴了一滴橘色顏料。

我喜歡秋天，更喜歡秋天那頑皮的小雨點(diǎn)。

以創(chuàng)新為話題作文12篇

寫作是語(yǔ)言的積累，思想的碰撞，通過(guò)寫作我們能夠自我探索和發(fā)現(xiàn)自我。一篇優(yōu)秀的作文會(huì)給人留下深刻的印象。筆者在閱讀中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有價(jià)值的“以創(chuàng)新為話題作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文，獲取更多關(guān)于這個(gè)話題的資訊！

以創(chuàng)新為話題作文(篇1)

什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新就是在學(xué)習(xí)和利用書本知識(shí)以及前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題(這里的“利用”一詞，與后面“前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上”搭配不當(dāng))，并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)。

創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導(dǎo)人們走向成功之路。

翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達(dá)成功的彼岸的呢!就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢?經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了，從而開創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎?(這個(gè)事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的，他的創(chuàng)新成果又在哪里?)

培根曾說(shuō)過(guò)：“只見汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者?！钡拇_，許多人的失敗就是由于他們沒(méi)有創(chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人(事例仍不夠具體)，可他最終卻毫無(wú)建樹，就是由于他沒(méi)有將前人的知識(shí)加以創(chuàng)新，變?yōu)樽约旱臉?gòu)想。(這里的議論應(yīng)再深入一步。)

創(chuàng)新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國(guó)家現(xiàn)在大力提倡“素質(zhì)教育”的目的(“素質(zhì)教育”只是目標(biāo)，不是“目的”)，就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才，從而改變目前學(xué)生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸送高質(zhì)量的人才。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧!

以創(chuàng)新為話題作文(篇2)

事物的正確答案不止一個(gè)，但想要獲得更多的正確答案，首先要具有一定的創(chuàng)造性，創(chuàng)新性。

想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。萊特兄弟從小就幻想著人類有朝一日能飛上天空，在天際遨游，最終，他們發(fā)明了人類史上重要的交通工具——飛機(jī)。正是因?yàn)樗麄冇邢胂罅ωS富的大腦，才會(huì)取得如此大的成功。

知識(shí)是創(chuàng)新的前提。古希臘哲學(xué)家亞里士多德知識(shí)淵博，被譽(yù)為“百科全書式”學(xué)者。正是憑借著滿腹經(jīng)綸，他創(chuàng)立了物理學(xué)、邏輯學(xué)等今天耳熟能詳?shù)膶W(xué)科。阿基米德從小勤思好問(wèn)，學(xué)到了一身的學(xué)問(wèn)，最終他發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和浮力定律。

想要富有創(chuàng)造力，還要有一雙敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。物理學(xué)家牛頓，在頭頂被蘋果砸中后沒(méi)有抱頭喊痛，而是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。魏格納，他不是按照常規(guī)研究地圖，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)了大洲的邊緣能夠拼接重合，最終提出了大陸漂移學(xué)說(shuō)。

如果萊特兄弟沒(méi)有想到飛翔在天空，那么我們至今或許也無(wú)法乘坐飛機(jī);如果牛頓被蘋果砸中開始抱怨而不是開始思考，或許今天我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規(guī)中矩，那么人們至今也不會(huì)知道大陸之前竟然還是一塊整體……

正是因?yàn)樗麄冇兄绱说哪芰?，才?huì)有現(xiàn)在的成就。但這并不證明他們超乎常人，有著異常的天賦能力相反，人人都具有這些優(yōu)點(diǎn)，只是未能用出來(lái)罷了。

所以說(shuō)，想要成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，就必須要敢于想象，還要有敏銳的觀察力，更重要的是要有淵博的知識(shí)奠基。擁有這些，你就不難成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。

以創(chuàng)新為話題作文(篇3)

記得臨近中考做政治提綱時(shí)，老師都會(huì)告誡我們，做問(wèn)答題時(shí)一定要嚴(yán)格地分三步走：是什么、為什么、怎么做。今天談創(chuàng)新，我也來(lái)個(gè)“三步走”。

首先，自然是要解答“創(chuàng)新是什么”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)創(chuàng)新的解釋是：拋開舊的，創(chuàng)造新的。由此可見，從廣義上來(lái)說(shuō)，只要你做的事、說(shuō)的話是別人未做過(guò)的未說(shuō)過(guò)的、是別出心裁的，便可稱為“創(chuàng)新”。然而我想，這廣義上的“創(chuàng)新”是得不到世人認(rèn)可的。試想，02年的一天，清華大學(xué)生劉海洋為了證實(shí)“熊的嗅覺(jué)敏感，分辨東西能力強(qiáng)”這句話的正確性，竟殘忍地將硫酸潑向黑熊，他的所為算得上前無(wú)古人了吧?可是會(huì)有人認(rèn)為其行徑是“創(chuàng)新”嗎?不會(huì)，因?yàn)樗男袨榱钊税l(fā)指!因此我認(rèn)為，如今世人大談創(chuàng)新，只是指狹義上的創(chuàng)新，創(chuàng)新應(yīng)該重新下個(gè)定義：“拋開舊的，創(chuàng)造新的且為世人所接受的?！?/p>

其次，要談?wù)劇盀槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)新”。江澤民說(shuō)得好：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。”事實(shí)上，創(chuàng)新不止對(duì)一個(gè)民族或國(guó)家很重要，對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是不可或缺的。當(dāng)初，倘若沒(méi)有牛頓閑著無(wú)聊，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者地研究蘋果為什么往下掉而不往上飛，如何會(huì)有今天幾乎都懂得那是萬(wàn)有引力作用下的結(jié)果的全球的高中生們;而在化學(xué)領(lǐng)域，倘若沒(méi)有某位不知名的偉人想出用化學(xué)式簡(jiǎn)化純凈物的名稱，恐怕現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生還在寫著“二氧化碳”、英國(guó)的學(xué)生還在寫著“carbon dioxide”呢!

最后，要說(shuō)的是“怎么樣創(chuàng)新”。如同數(shù)學(xué)上有時(shí)證明一個(gè)命題要根據(jù)定義來(lái)證一樣，談怎樣創(chuàng)新是離不開創(chuàng)新的定義的--“拋開舊的，創(chuàng)造新的且為世人所接受的”。第一，要拋開舊的，就要時(shí)時(shí)刻刻有創(chuàng)新的意識(shí)。第二，你需要時(shí)刻保持高度的“警惕”及敏捷清楚的頭腦，這有助于你在第一時(shí)間想出應(yīng)該做什么事說(shuō)什么話才是創(chuàng)新，并且可以使你避免做出過(guò)于驚世駭俗的行為、以至于成為過(guò)街老鼠人人喊打。

至此，“三步走”已完成。之所以論述得有些荒誕不經(jīng)，是因臨近期末，神經(jīng)繃得過(guò)緊，借此機(jī)會(huì)放松，或能博得一笑，則已達(dá)目的。

以創(chuàng)新為話題作文(篇4)

什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是在學(xué)習(xí)和利用書本知識(shí)以及前人教訓(xùn)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并不斷探索研究，最終產(chǎn)生新發(fā)明，創(chuàng)立新學(xué)說(shuō)。

創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導(dǎo)人們走向成功之路。

翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過(guò)點(diǎn)燃這盞明燈到達(dá)成功的彼岸的呢！就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢？經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)，他終于成功了，從而開創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的嗎？

培根曾說(shuō)過(guò)：“只見汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者?！钡拇_，許多人的失敗就是由于他們沒(méi)有創(chuàng)新精神。英國(guó)有個(gè)叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，可他最終卻毫無(wú)建樹，就是由于他沒(méi)有將前人的知識(shí)加以創(chuàng)新，變?yōu)樽约旱臉?gòu)想。

創(chuàng)新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國(guó)家現(xiàn)在大力提倡“素質(zhì)教育”的目的，就是為了培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神的人才，從而改變目前學(xué)生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)輸送高質(zhì)量的人才。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天而奮斗吧！

以創(chuàng)新為話題作文(篇5)

工匠創(chuàng)新，讓技術(shù)進(jìn)步;學(xué)者創(chuàng)新，使學(xué)術(shù)升華;科學(xué)家創(chuàng)新，推動(dòng)科技發(fā)展;政治家創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)民主;人民群眾創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創(chuàng)新發(fā)明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們?cè)诮ㄔ旆课菽酒鲿r(shí)又快又省又美觀，而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個(gè)高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強(qiáng)國(guó)家軍事實(shí)力;以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創(chuàng)立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權(quán)統(tǒng)治。從漢唐至明清，統(tǒng)治者無(wú)不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇，發(fā)明活字印刷，使印刷書籍所耗的時(shí)間、人力、物質(zhì)成本大大減少，促進(jìn)文化傳播，文化進(jìn)步。

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，任何進(jìn)步，無(wú)不與創(chuàng)新直接相關(guān)。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創(chuàng)新，以社會(huì)向前發(fā)展為根本，以致于以法家思想治國(guó)的秦國(guó)滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，完全中國(guó)歷史上的第一次統(tǒng)一。北宋神宗時(shí)期，王安石變法圖強(qiáng)，在北宋復(fù)興有望之時(shí)，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生，最終被金國(guó)滅亡。清朝高傲自大，閉關(guān)鎖國(guó)，基本與世隔絕。統(tǒng)治者天下唯我獨(dú)尊，關(guān)起門來(lái)自?shī)首詷?lè)，殊不知此時(shí)歐洲社會(huì)正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國(guó)的堅(jiān)船利炮打開國(guó)門，從此，中國(guó)進(jìn)入屈辱的一百年。

歷史經(jīng)驗(yàn)也表明，任何守舊，將導(dǎo)致社會(huì)落后，國(guó)破家亡。

所以，生在今天的我們，應(yīng)該摒棄任何守舊的思想，用于創(chuàng)新開拓。

以創(chuàng)新為話題作文(篇6)

從小學(xué)起我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)寫作文了，所以作文對(duì)于我們這些剛升入中學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)并不，陌生。但是，大家是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們到底為什么要寫作文呢？

我們生活在這個(gè)日新月異的社會(huì)中，每時(shí)每刻都在接觸、體察著形形色色的人和事，也會(huì)由此而產(chǎn)生各種感受，有快樂(lè)，有感動(dòng)，有煩惱，有傷心。有些感受可能轉(zhuǎn)眼之間就忘記了，有些卻會(huì)積蓄在心里。這時(shí)，你就可以把它們寫下來(lái)，讓它們變成一行行的文字，于是，一篇洋溢著生命力的作文便產(chǎn)生了了。

既然作文是寫作者將情感發(fā)落到筆端的產(chǎn)物，它就一定會(huì)打上寫作者個(gè)性的烙印，會(huì)有與眾不同的創(chuàng)新之處。好文章正是因?yàn)榫哂絮r明的個(gè)性和創(chuàng)新的色彩才顯得分外有價(jià)值。如舒婷的《我兒子一家》，為我們描繪了一個(gè)三口之家的和睦輕松的家庭生活，作者身為母親，卻用兒子的口吻敘述點(diǎn)滴生活瑣事，讀來(lái)親切活潑，引人入勝，這點(diǎn)創(chuàng)新之處就是文章成功的重要原因。今后我們會(huì)遇到許多這樣的優(yōu)秀文章，作者總是用自己真實(shí)的生活經(jīng)歷和思想感情、鮮明的個(gè)性風(fēng)采和創(chuàng)新精神吸引你，打動(dòng)你。

創(chuàng)新是作文的生命。能寫出真情實(shí)感，文章就有可能具有鮮明的個(gè)性和創(chuàng)新色彩，就已經(jīng)成功了一大半。一篇作文，就算把別人的東西堆成了小山，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如說(shuō)出或?qū)懗鲎约喊l(fā)現(xiàn)的一句話更有價(jià)值！未來(lái)社會(huì)需要的是活生生的有個(gè)性、有思想的人，而不是同一個(gè)機(jī)床上“復(fù)制”出來(lái)的規(guī)格相同的“零件”；重視的是勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，而不是墨守成規(guī)的因循思想。所以，在每次提起筆之前，我們都應(yīng)該明確：作文的寫作是不可重復(fù)的，我們既不能踩著別人的腳印走，也不能踩著自己的腳印走，而是要做到次次有心得，篇篇有新意。

我們要想寫出閃爍著個(gè)性光彩、具有創(chuàng)新精神的作文，就要打破框框，爭(zhēng)取“自由”，這種“自由”，包括“精神的自由”和“筆墨的自由”。所謂“精神的自由”，就是不輕易地為他人的意見所左右，善于用自己的眼睛取觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的心靈去感悟。所謂“筆墨的自由”，指寫作內(nèi)容是廣泛的，不受限制的；文章形式是開放的，不受約束的。不要被一些機(jī)械化的作為模式牽著鼻子走，也不要生搬硬套地模仿別人的文章，而是要全神貫注于你要表達(dá)的內(nèi)容，用筆去宣泄你發(fā)自內(nèi)心的情感，用文字去貯藏你不忍心忘卻的瞬間，做到以上兩點(diǎn)是寫好作文的第一步。

總之，“個(gè)性”和“創(chuàng)新”是文章的真正價(jià)值所在。讓我們?cè)谧魑闹写竽懙赜谩拔摇钡淖杂芍P，寫“我”的自得之見，抒“我”的自然之情，顯“我”的自在之趣吧！

以創(chuàng)新為話題作文(篇7)

世間本沒(méi)有華麗，直到人們懂得了讓心靈去創(chuàng)新……

生活中有很多本應(yīng)該自然而然的事情。就像鳥與月的歸落、花朵艷容的凋謝，無(wú)法阻擋，無(wú)心捉摸……

當(dāng)你懷著興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時(shí)，是否曾經(jīng)問(wèn)自己有沒(méi)有自私過(guò)。事實(shí)上，這所謂的留戀就是人固有的自私的表現(xiàn)。但是，出于本善之心，讓它重新回到了本屬于它的那片天空……

在這具有物質(zhì)屬性的世間，根本不存在那些無(wú)形而又飄渺的神靈，亦不存在天堂。然而，失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒(méi)有錯(cuò)的。誠(chéng)然，讓自己的心神長(zhǎng)時(shí)間沐浴在現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的美差。人們無(wú)法改寫命運(yùn)的安排。即使有句古話：“謀事在人，成事在天”。在這里，我并不想隨著教化的風(fēng)氣，也不想獨(dú)具一格地發(fā)表什么另類的看法。而只是要為那些不屈服于命運(yùn)的安排而又因生活瑣事煩心而信賴神靈，且寧愿相信世間萬(wàn)物美好及“梅花香自苦寒來(lái)”的人們開脫罷了。

既然這樣，何不懷著對(duì)萬(wàn)物欣然的態(tài)度，習(xí)慣人性的“自私”，學(xué)會(huì)獨(dú)寂中的自我排解呢？畢竟，讓心靈懂得創(chuàng)新，使自己快樂(lè)是一劑良藥！

人生的悄然歲月亦是多姿的。當(dāng)然，這樣就更少不了心靈的“創(chuàng)新”與自我安慰。

冥冥中，耳旁總是響起熟悉的音樂(lè)。像是久別的老友，回味著過(guò)去，也已不是懵懂的女孩……時(shí)光的穿梭，像是進(jìn)入了一個(gè)同樣懵懂的世界，不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的，一個(gè)美好的期待曾經(jīng)如此清晰，卻有朦朧……“知道那時(shí)的花直到現(xiàn)在也沒(méi)有開，只有明朗的天空與我相待?！钡@已足夠，足夠的回味……相信只要放飛想象，讓心靈“創(chuàng)新”，這便是回味！也許，這就是生命美好的所在。亦是朦朧的，就像想象：虛幻卻又真實(shí)！哪怕這個(gè)世界只有自己。生活，也是細(xì)細(xì)流淌的河水，為可憐的人呈現(xiàn)著這一汪清澈。夜深了，嬋娟也來(lái)光顧，對(duì)著這另人陶醉的月光才能看清自己，看清這百無(wú)聊賴的世界。也許會(huì)彷徨，會(huì)期望，會(huì)真心地等待……

每個(gè)人都有朦朧的時(shí)刻，也許相伴而來(lái)的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的，生命無(wú)法褻瀆。每人對(duì)幸福的期盼與幻想都是不同的，但最終的結(jié)果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生，包括你，也包含我。也許，生命驚奇的寓意就是這樣的……當(dāng)徘徊在生命的驛站，不知前方的路有多漫長(zhǎng)，也不知拖著疲憊身軀的的姑娘還會(huì)走多久。心中滿是疑問(wèn)。但最終的決定是去試探，去追求這所謂的生命的輪回……然而，這一切的一切，唯一的動(dòng)力就是自己――自己內(nèi)心的充裕和追求“永生”的力量！勿要沉淪于消淡?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！辈槐匦廊辉?jīng)擁有，馨香之旅依然坦蕩蕩。只需：放飛自我，“創(chuàng)新”心靈，擁抱青春！

以創(chuàng)新為話題作文(篇8)

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族持續(xù)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實(shí)踐，是煙草業(yè)求得生存和發(fā)展的制勝法寶。所謂創(chuàng)新，概括地說(shuō)，就是繼承前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢(shì)有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問(wèn)題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開實(shí)踐，創(chuàng)新便成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國(guó)的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認(rèn)識(shí)、觀念、做法，形成切合實(shí)際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國(guó)有句格言：常有所疑——?jiǎng)?chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——?jiǎng)?chuàng)新的能源。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無(wú)畏，首先是一個(gè)長(zhǎng)于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實(shí)表明：從常見的、普遍的、重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個(gè)重要的方法;其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。有位作家說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，第一長(zhǎng)處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤?！眲?chuàng)新也是學(xué)習(xí)的恩澤。無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)企業(yè)或個(gè)人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造力，由此推動(dòng)人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。

這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)和知識(shí)累積。人們?cè)绞菍W(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識(shí)的缺乏;而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。 創(chuàng)新，需要誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度。有人說(shuō)，謙遜是一種坦然面對(duì)成就和榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺(jué)地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的寬廣胸懷與氣度，開拓創(chuàng)新。 這樣，我們才能爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作水平和業(yè)績(jī)，在偉大實(shí)踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。美國(guó)富豪亞默爾，原先是一個(gè)貧窮的農(nóng)夫。加州發(fā)現(xiàn)金礦以后，他和許多人一樣加入了淘金大軍之中?；纳揭肮取⑻鞖饪釤?、水源奇缺，在惡劣的自然環(huán)境下，每天都有淘金者渴死熱死。同樣身處困境中的亞默爾目睹眼前慘景，毅然改變了初衷，放棄淘金，專門尋找水源。他勘察地質(zhì)，挖掘水渠，引水入池，然后把水過(guò)濾澄清再分袋包裝出售。幾年下來(lái)，當(dāng)初與亞

默爾一起淘金的人絕大多數(shù)都淪為了乞丐，甚至拋尸荒野。而亞默爾卻賺足了賣水錢，一下子成為美國(guó)當(dāng)時(shí)屈指可數(shù)的大富翁。

古語(yǔ)云：“窮則變，變則通，通則達(dá)?！贝苏Z(yǔ)道破了創(chuàng)新的'真正要義。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，如果誰(shuí)能夠用心發(fā)現(xiàn)不斷變化的市場(chǎng)需求，然后用自己力所能及的方式來(lái)滿足這種需求，誰(shuí)就會(huì)嘗試到創(chuàng)新所帶來(lái)的成功喜悅。

以創(chuàng)新為話題作文(篇9)

恩格斯說(shuō)過(guò)：“人類的歷史，便是部創(chuàng)造史。”

創(chuàng)新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和標(biāo)志。人類的最高欲求，理應(yīng)是時(shí)時(shí)創(chuàng)造生活，時(shí)時(shí)開拓生活。如果是墨守成規(guī)，因循守舊，就會(huì)被時(shí)代拋棄。

清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長(zhǎng)期居住中國(guó)。時(shí)間長(zhǎng)了，衣服穿破了，但卻沒(méi)有地方制作新衣，十分苦惱。沒(méi)有辦法，只有找了一位中國(guó)裁縫，問(wèn)他能不能做西裝?裁縫回答：“只要有樣式，就可以做?！庇谑俏餮笕司湍昧艘惶孜鞣屗諛幼尤プ?。過(guò)了幾天，新西服做好了，西洋人拿來(lái)看了看，十分不錯(cuò)，可是翻到后面一看，突然發(fā)現(xiàn)剪去了一塊，又補(bǔ)上了一塊。西洋人感到奇怪，問(wèn)為什么這樣?裁縫說(shuō)：“這是按照你的樣式去做的。”西洋人聽了，恍然大悟，原來(lái)自己的西服后面補(bǔ)了一塊補(bǔ)丁。

這個(gè)故事是對(duì)機(jī)械模仿者的一個(gè)絕好的諷刺，他們做事情就是依樣畫葫蘆，只知機(jī)械地效法和模仿，不懂靈活創(chuàng)新，按著這種思想方法去處理問(wèn)題，必然貽害無(wú)窮。

創(chuàng)新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。

以創(chuàng)新為話題作文(篇10)

創(chuàng)新可以改變?cè)S多東西，如同生活，創(chuàng)新就是我們生活的啟源，有了創(chuàng)新就有了我們的新生活。

比如我們生活中的一些創(chuàng)新就是在制造一些與生活相關(guān)的用品，如新的衣物、銀器、器械、照明用具等。

人們建筑，各種事物使家居、辦公生活,他們的存在狀態(tài)變得不同。這是存在層面的創(chuàng)新。雖然許多人不認(rèn)為這也是創(chuàng)新。但不得不說(shuō)這是一種創(chuàng)新。

創(chuàng)新就是這樣在我們的生活中，無(wú)時(shí)不刻的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著我們現(xiàn)在的生活。

比如魯班以大蝗蟲發(fā)明了鋸，蔡倫的造紙術(shù)，愛(ài)因斯坦的光量子理論，就是他們的一些創(chuàng)新改變了我們的生活，有的時(shí)候就算是一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新也可以改變?nèi)说腵一生，不段的提高我們現(xiàn)有的生活質(zhì)量。

從古至今，有無(wú)數(shù)的創(chuàng)新事例出現(xiàn)，有很多獲得了成功，當(dāng)然也有一些遭遇了失敗，但是我們都能從中感受到創(chuàng)新的力量，創(chuàng)新無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代都是一個(gè)時(shí)代的靈魂，無(wú)論在什么時(shí)候我們都不可以放棄創(chuàng)新，并且不斷地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，才使我們的生活變得更加的精彩，更加的美麗。

以創(chuàng)新為話題作文(篇11)

中國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)人類的文化有著深遠(yuǎn)影響。秦漢時(shí)期，以竹木簡(jiǎn)牘和絲織品作為主要書寫材料。由于古代絲織品的價(jià)格昂貴，難以普及;竹木簡(jiǎn)牘十分沉重，不便收藏和流傳。東漢時(shí)期，蔡倫用樹皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)加工造成新的書寫材料——紙。造紙術(shù)的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著顯著歷史意義，是的信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。

創(chuàng)新，是文化的生命。中國(guó)特色社會(huì)主義文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。我們必須繼承和借鑒傳統(tǒng)文化，但又必須立足本國(guó)國(guó)情，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展生動(dòng)反映時(shí)代生、充分體現(xiàn)時(shí)代精神，鼓舞人民要努力創(chuàng)新社會(huì)主義文化。 怎樣才能推進(jìn)文化創(chuàng)新?首先著眼于世界文化的前沿。借鑒和創(chuàng)造具有科技知識(shí)和具有表現(xiàn)力的新形勢(shì)，描繪時(shí)代生活;其次要正確認(rèn)識(shí)和處理中國(guó)先進(jìn)文化與傳統(tǒng)文化以及外來(lái)文化之間的聯(lián)系。

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們要積極繼承、發(fā)揚(yáng)，同時(shí)對(duì)于那些外來(lái)文化也要開展文化交流，取各國(guó)文化之所長(zhǎng)，但必須適合本國(guó)國(guó)情;最后要繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，社會(huì)主義文化也要?jiǎng)?chuàng)新探索，充分應(yīng)用社區(qū)群眾、藝術(shù)團(tuán)體鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出豐富多彩的文化，進(jìn)一步促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文化氛圍。 文化的創(chuàng)新發(fā)展開闊了人們的視野，促進(jìn)了人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和法制意識(shí)，大大增強(qiáng)人的綜合素質(zhì)，使得人能夠全面發(fā)展。所以我認(rèn)為：文化同經(jīng)濟(jì)一樣必須要開括創(chuàng)新。

以創(chuàng)新為話題作文(篇12)

今天，老師神秘地走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，這次我要和你們玩?zhèn)€游戲，就是聽寫大賽?！鳖D時(shí)，教室里像撒了把鹽——炸開了鍋。有的同學(xué)是丈二的和尚——摸不著頭腦，有的同學(xué)你一言我一語(yǔ)小聲地討論起來(lái)，還有的同學(xué)百思不得其解地問(wèn)周圍同學(xué)，誰(shuí)都不知道老師這葫蘆里賣的是什么藥。

“開始聽寫了。”老師宣布。我們急忙準(zhǔn)備紙筆，有的同學(xué)一邊哭喪著臉，嘴里還小聲地嘀咕著：“天哪，我最怕的就是聽寫了。”有的同學(xué)胸有成竹地說(shuō)：“聽寫對(duì)我來(lái)說(shuō)是件多么容易的事啊，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師盡管放馬過(guò)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，還裝模作樣地拍拍胸脯。還有的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試。

“開始！”老師叫道，我屏住呼吸，拉長(zhǎng)了耳朵，側(cè)耳傾聽。老師不動(dòng)聲色地念著：“今天的天氣……”我們先是遲疑了一會(huì)兒，呆呆地望著老師，然后驚叫一聲“?。　贝蠹壹娂娞峁P，在紙上“沙沙”地寫起來(lái)?！霸朴崎e地……”老師不緊不慢地念，“老師，等一會(huì)兒！要趕不上了?！蓖瑢W(xué)們的尖叫聲連成一片。我急得抓耳撓腮，恨不得把筆變成錄音機(jī)，好錄下老師說(shuō)的話?！澳钔炅恕！崩蠋熜α诵φf(shuō)?！安粫?huì)吧！”我目瞪口呆，再看看自己的“杰作”，段不像段，句不成句，文字七零八落。我又看看我的同桌，她的作品也一樣亂七八糟，只見她無(wú)奈地對(duì)我搖搖頭。

正在我們無(wú)比狼狽的時(shí)候，老師為我們獻(xiàn)上一計(jì)，“大家可以用各種字母或簡(jiǎn)易的圖形來(lái)代替文字，這是一種速記方法?！庇辛死蠋煹摹坝?jì)策”，我們信心大增，準(zhǔn)備第二次聽寫。

我們做好了準(zhǔn)備，決定全力以赴。“一塊小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮，“石頭”可以用圓代替，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的異常欣喜?？珊镁安婚L(zhǎng)，一高興就得意忘形，后邊的都沒(méi)聽進(jìn)去，我腦子一片空白，呆呆地坐在那兒。“把筆放下！”老師命令道。我依依不舍地放下筆。

“請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)展示一下?！崩蠋熣f(shuō)，有兩個(gè)自告奮勇地上了臺(tái)，其中一位同學(xué)采用了中西結(jié)合法，另一個(gè)同學(xué)用圖形法來(lái)表示。他們的奇思妙想真讓我驚嘆不已。

這節(jié)課讓我受益匪淺，生活中只要大膽創(chuàng)新，就會(huì)有意想不到的收獲。

以美食為話題作文12篇

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以美食為話題作文 篇1

俗話說(shuō)“民以食為天”，所以我就經(jīng)常把自己想象成一位美食家，環(huán)游世界，吃遍全天下美食，豈不美哉!雖然是想象，但我吃過(guò)的美食依舊數(shù)不勝數(shù)，而其中我最愛(ài)吃的非蘭州牛肉拉面莫屬了。

說(shuō)起蘭州牛肉拉面，那要追溯到很久以前。從前有一位回族老人馬保子，當(dāng)時(shí)，他以肉爛湯鮮的一碗好面而享譽(yù)京城。正宗的蘭州牛肉拉面有五大特點(diǎn)：一清(湯清)，二白(白蘿卜)，三紅(辣椒油紅)，四綠(青菜，蔥，香菜)，五黃(面條微黃有光澤)，面條也很講究，有大寬、小寬、一細(xì)、二細(xì)、毛細(xì)，面條全程純手工制作。做好的面放入特制的牛骨湯中，煮熟到恰到好處，撈出入碗，加上湯汁，配上調(diào)料和幾片薄薄的特制鹵牛肉和配菜，一碗令人口水直流三千尺的蘭州拉面閃亮登場(chǎng)了。

美食要仔細(xì)品嘗，吃蘭州牛肉拉面，不僅要吃出其味道，更要吃出其精華。

第一口先喝湯，濃郁而又鮮美，絕!

第二口再吃面，勁道而又鮮香，絕!

接著將面和湯均勻攪拌，再來(lái)一口，味蕾全部綻放開來(lái)，美味仿佛讓人到達(dá)了天堂，回味無(wú)窮，絕!

蘭州牛肉拉面除了味道以外，它的香氣和外觀也吸引了很多人，我第一次吃蘭州牛肉拉面，是在書上看到有人這么贊美它，“北方有面，其名蘭州牛肉拉面，其之香，不知幾千里也”，于是我就去找了家清真蘭州拉面館，果真遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就被它的清香氣所征服，加快步伐走進(jìn)店里，看到已經(jīng)有很多人在店里津津有味的享用著，往食客碗里一看，果然五顏六色的一碗面，頓時(shí)食欲大開，點(diǎn)了一大海碗。

“小朋友，你的面好了”，不說(shuō)了，我要去享用我的美食了……

吃過(guò)這第一次后，蘭州牛肉拉面就成了我的至愛(ài)美食，每次吃完一大海，就會(huì)感覺(jué)生活是如此的幸福美好!

以美食為話題作文 篇2

茶葉蛋，一種多么普通而又家喻戶曉的美食啊!只要你在臨海的路上走著，大街小巷里到處遍布著茶葉蛋的香氣。從小到大我都很喜歡吃茶葉蛋，但是，你知道要做一鍋美味的茶葉蛋，可需要很多的工序。

今天下午，我剛放學(xué)回家，媽媽突然心血來(lái)潮地對(duì)我說(shuō)：“今天是周末，我們煮你最喜歡吃的茶葉蛋吧。”“好呀，太棒了!”我高興地一蹦三尺高。說(shuō)干就干，我們來(lái)到超市，買了一大袋的鵪鶉蛋，它們一個(gè)個(gè)像拇指般大小，小巧玲瓏，可愛(ài)極了。媽媽說(shuō)鵪鶉蛋號(hào)稱“動(dòng)物人參”，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了，我不禁對(duì)這些小家伙刮目相看。接著媽媽又買了香葉、桂皮、辣椒等很多香料。我目瞪口呆起來(lái)，只知道茶葉蛋好吃，卻不知道要放這么多材料，看來(lái)要煮一鍋好吃的茶葉蛋，可真不是一件容易的事情。

回到家，媽媽先把鵪鶉蛋放在開水里燒了一會(huì)兒，等蛋清都凝固了以后，再把鵪鶉蛋一個(gè)個(gè)放在桌子上輕輕地敲幾下，等蛋殼敲碎以后，再放回鍋里，加上一瓢水，放進(jìn)適量的鹽、雞精、醬油、老酒，再把那些香料全都放了進(jìn)去，點(diǎn)上火開始燒起來(lái)。這時(shí)，我疑惑地問(wèn)媽媽：“煮茶葉蛋不需要放茶葉嗎?”“啊，我忘記了?！眿寢屆Π巡枞~再放了進(jìn)去，媽媽真是一個(gè)小迷糊。

鵪鶉蛋在鍋里燒了一會(huì)兒，水便開始沸騰了起來(lái)，發(fā)出“咕嘟嘟”的響聲。頓時(shí)，茶葉蛋的香氣遍布在了家里的每個(gè)角落，讓我垂涎三尺。我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快給我一個(gè)解解饞吧，太誘人了!”“別急，現(xiàn)在還早著呢，心急吃不了熱豆腐。茶葉蛋煮得越久才越好吃。必須浸泡一個(gè)晚上，讓鵪鶉蛋充分吸收湯汁的美味才行。”可是我實(shí)在忍不住了，趁媽媽沒(méi)注意，偷偷地?fù)瞥鲆粋€(gè)來(lái)嘗嘗。咦，怎么淡淡的沒(méi)什么味道，我才相信媽媽的話一點(diǎn)也不假。好不容易等到第二天早上，我一起床就直奔廚房，迫不及待地拿起一個(gè)茶葉蛋，狼吞虎咽地吃起來(lái)。啊!外面的蛋白嫩嫩的，里面的蛋黃香軟交加。再加上湯汁的美味，茶葉蛋真是一種美味的小吃啊!

以美食為話題作文 篇3

我吃過(guò)的美食有：小籠包、燒茄子、紅燒牛肉?？墒俏铱釔?ài)的美食是羊雜碎。

我媽媽從小到大都不喜歡吃羊肉，自然我和弟弟也不喜歡吃，曾經(jīng)聽媽媽說(shuō)：“羊肉特別難吃，只要聞到就會(huì)讓你嘔吐一整天。”我和弟弟卻不知道怎么回事，媽媽趕緊跑過(guò)去接了兩杯水，讓我和弟弟漱口馬上跑到垃圾桶邊吐了。

記得有一次，媽媽生病了，沒(méi)有做飯，爸爸就帶我和弟弟到外面吃羊雜碎。我和弟弟看到后，就站在外面等爸爸，由于天氣好冷，我和弟弟在外面站不住，這才走進(jìn)店，坐在爸爸旁邊。服務(wù)員拿著一個(gè)黑色的長(zhǎng)方形盤子，盤子里的碗中放著羊雜碎，我看見碗的上面有一股熱氣在“咕嚕咕?！钡仨?。爸爸拿筷子夾了一根粉條往嘴里送，嗖的一聲，一根粉條就不見了，爸爸說(shuō)真好吃，之后又說(shuō)：“服務(wù)員再來(lái)兩碗?！毖螂s碎上齊后，在自己那碗只剩下湯時(shí)，爸爸忽然說(shuō)：“我飽了，還有兩碗誰(shuí)吃？”我說(shuō)：“我和弟弟吃吧！食物不能浪費(fèi)?！庇谑?，我和弟弟一人一碗。弟弟說(shuō)：“姐姐，羊肉難聞。”我說(shuō)：“捂著鼻子吃。”我們倆就就捂著鼻子吃。我覺(jué)得快透不上氣了，就把鼻子放開。這才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒也不難聞，弟弟這時(shí)也放開鼻子了，我和弟弟問(wèn)爸爸：“羊雜碎怎么做成的？”爸爸津津有味地說(shuō)：“先把羊頭切成一塊一塊的，再把細(xì)粉泡軟，羊肉湯、羊雜和細(xì)粉放進(jìn)去，加上蔥、調(diào)料就做好了。”爸爸說(shuō)完后，我們倆個(gè)狼吞虎咽地吃完了，我和弟弟渾身熱騰騰的，再也感不到寒風(fēng)刺骨了。從此之后，與媽媽上街，必吃一碗羊雜碎。

直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起羊雜碎，就會(huì)饞涎欲滴，希望大家有空也去嘗一嘗。

以美食為話題作文 篇4

我們國(guó)家有很多節(jié)日，雖然我喜歡，如果你能設(shè)置一個(gè)節(jié)日，我想把這個(gè)節(jié)日設(shè)置為一個(gè)美食節(jié)，如果你是一個(gè)食物，你怎么能不品嘗到世界上所有的食物呢？

“吃這么多，你吃的吃進(jìn)大發(fā)嘍！”我媽媽每次看到我吃了些點(diǎn)心會(huì)說(shuō)，嘿，如果建立一個(gè)更長(zhǎng)的假期，我想一個(gè)美食節(jié)的時(shí)間。說(shuō)到此處，我覺(jué)得我能想到很多口味的食物。如果我走進(jìn)了北京，我想吃著名的北京烤鴨。想到這里，我的口水為李白的書面飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？杀氖牵@僅僅是我想出來(lái)的，不能遐想，現(xiàn)在我給你一些食物在一些地方，如果你去意大利在大街上擠滿了人，你可能認(rèn)為面食。奶油。天塹奶酪煎餅火鍋的人的愛(ài)啊，還有美味的提拉米蘇，想想都流口水的人嗎？如果在美國(guó)，美國(guó)人和中國(guó)人一樣，吃的是大紅色的龍蝦。說(shuō)到水果，在必要的蘋果派，他的做法是蘋果和成泥和面粉調(diào)成面團(tuán)，然后搟成用搟面杖面團(tuán)，放入烤箱幾個(gè)，如果你去加拿大，你牛排楓木糖漿，鮭魚肉餅，肉汁，芝士薯?xiàng)l糖炒鮭魚菜都相當(dāng)好聽的名字，紐約就像他們的熱狗你愿意，百吉餅，甜甜圈長(zhǎng)得像烏鴉，更令人難以置信的時(shí)候去日本，有魚，燒烤，面條，壽司，反正有很多你來(lái)日本才知道，除了這些，山東也有小吃，如珍珠哦，是龜球，清蒸龍蝦，你覺(jué)得這個(gè)名字很奇怪，其實(shí)啊，以后你的口味山東預(yù)料什么在墨西哥吃千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，在老城區(qū)一定要嘗試的咖啡，但孩子們都沒(méi)有喝咖啡哦，龍蝦，辣番茄火雞什么墨西哥人無(wú)論是早餐，午餐和晚餐表被放置莎莎，因?yàn)槟鞲缛顺?。沙伊爾薩等。

世界上有很多節(jié)日，但我想怎樣辦一個(gè)美食節(jié)。我必須讓全世界的人都嘗嘗這道菜。

以美食為話題作文 篇5

媽媽炸的小黃魚很好吃。每天放學(xué)之后，我都希望媽媽能給我做最喜歡吃的炸小黃魚。

今天，放學(xué)回到家，我就看見媽媽正在一個(gè)個(gè)拿出小黃魚，心里別提多高興了。我跑到媽媽的身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，今天我們吃炸小黃魚，是嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“小饞貓，媽媽今天特意為你做炸小黃魚，解解饞?！蔽伊⒖瘫е鴭寢?，連聲說(shuō)道：“謝謝媽媽，媽媽萬(wàn)歲！”媽媽趕緊說(shuō)道：“別貧嘴了，趕緊做作業(yè)去，等你做完作業(yè)，就可以吃炸黃魚了?！蔽夷闷鹱鳂I(yè)，趕緊跑進(jìn)自己的房間，做起來(lái)，不一會(huì)兒，我的作業(yè)就全部做完了。我來(lái)到媽媽的身邊，看到她正在做炸黃魚前的準(zhǔn)備工作。媽媽先將小黃魚的頭去掉，再將魚肚子的腸子擰出來(lái)，然后將魚肚子洗干凈。等小黃魚全部清洗干凈之后，媽媽將它們放進(jìn)一個(gè)大碗里，在里面加入料酒、鹽、雞精和生姜，再攪拌均勻，腌制20分鐘，使之入味。這漫長(zhǎng)的20分鐘，讓我很著急，真想立刻就能吃到媽媽親手做的炸小黃魚。

20分鐘過(guò)去了，我看著媽媽又找來(lái)一個(gè)碗，在里面放入面粉、打好的雞蛋以及加入少量的水，攪拌均勻，再將洗凈的小黃魚放入里面。與此同時(shí)，媽媽打開煤氣灶，在鍋里放入一些油，等油燒開了之后，用筷子夾起一條裹了面粉的小黃魚，放進(jìn)油鍋里。油鍋里頓時(shí)“噼里啪啦”響了起來(lái)，油星四濺，再過(guò)十幾分鐘，小黃魚就可以出鍋了。媽媽用筷子夾住炸好的小黃魚，把它夾出鍋，放進(jìn)盤子里?？粗峭馑掷锬鄣男↑S魚，我直流口水。

我拿起一雙筷子，夾住一條小黃魚，也顧不得燙不燙，趕緊放進(jìn)嘴里，吃起來(lái)。媽媽連忙說(shuō)道“寶貝，慢點(diǎn)吃，別燙著，別卡著?！边€真是給媽媽說(shuō)中了，真的有一個(gè)頑皮的魚卡卡在我的喉嚨里。我趕緊盛了一口飯，吞進(jìn)嘴里，好不容易才把卡給弄下去。

看來(lái)不管自己多喜歡的美食，我們都不能貪吃，要細(xì)嚼慢咽，這樣對(duì)自己才更健康。

以美食為話題作文 篇6

今天，老師叫我們回去做一道美食，我心想暗暗想：沒(méi)吃過(guò)豬肉，沒(méi)看過(guò)豬跑嗎？一回到家，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天讓我大顯身手，做個(gè)炒肉絲吧！”媽媽點(diǎn)頭同意。

心動(dòng)就行動(dòng)！我接過(guò)媽媽手中的肉，從柜子里拿出盆子，然后我打開袋子往盆里倒，只聽“哧溜”一聲，紅彤彤的肉就像頑皮的娃娃，從袋子中滑倒了盆里。接下來(lái)我把剛燒開的水倒在了肉上，肉的表面立刻換了一件白色的大衣，我又打開水龍頭，“嘩嘩嘩”給肉洗個(gè)干凈澡。

開始準(zhǔn)備素材！我把肉放在粘板上，拿起刀“咔嚓咔嚓”橫切切，豎切切，一陣亂切，這時(shí)肉就像喝酒的大漢動(dòng)來(lái)動(dòng)去。“不行，你這樣切出的是肉塊，要用左手按著，右手要順著細(xì)心切?！眿寢屧谝慌钥床幌氯チ?，大聲指導(dǎo)者。我就拿起刀，按照媽媽說(shuō)的來(lái)做，果然醉酒大漢秒變乖巧小鮮肉了，又切了一些辣椒絲。

開始炒肉了！我先打開煤氣灶，只聽“咯噠”一聲，藍(lán)色的火苗就歡快地舔著鍋底，等鍋里的水蒸發(fā)掉后，我就開始放油，“哧哧”開始冒泡了，等油一熱，就把肉倒下鍋，油“嗞嗞”飛濺出鍋，爐煙裊裊，嚇得我后退了幾步，等油不再亂飛，我才向上迎戰(zhàn)?！俺吹靡鶆?，快翻！”媽媽急得大喊，于是我左炒一下，右炒一下，前炒一下，后炒一下，生怕炒得不均勻。等肉片炒到八分熟時(shí)，“青椒倒入！”媽媽的催促，讓我手忙腳亂，抓起辣椒絲一股腦撒入鍋中。炒了幾分鐘，我放一點(diǎn)水、鹽、糖，過(guò)了一會(huì)兒，菜燒好了，再放點(diǎn)味精，拌了一下。我嘗了一口，不咸不淡，而且非常香。呵，一盤色香味俱全的青椒肉絲新鮮出爐了！

媽媽嘗了之后，頓時(shí)像敲開的木魚——合不攏嘴，夸我做的一級(jí)棒，我卻精疲力竭：哎，吃菜容易做菜難，我們要珍惜家長(zhǎng)做菜的勞動(dòng)成果啊！

以美食為話題作文 篇7

我相信，我們聽到的“食物”這個(gè)詞，眼睛就會(huì)浮現(xiàn)出各種各樣的美味佳肴：通心粉，五顏六色的沙拉，比薩，巧克力，冰淇淋，牛排味道N多......來(lái)自各地的美食世界上，一定會(huì)讓你垂涎三尺！食品節(jié)，以幫助您實(shí)現(xiàn)糧食夢(mèng)想！

當(dāng)你來(lái)到食物廣場(chǎng)時(shí)，你看到的第一件事就是一個(gè)巨大的碗-這是食品節(jié)的主要建筑。主樓的外墻是由酒糖制成的，墻架充滿了世界上各種名酒，期待您品嘗！

當(dāng)你穿著特殊的衣服進(jìn)入主樓時(shí)，它有一個(gè)棉花糖地板，一個(gè)糖果燈，一個(gè)意大利面窗簾，一張由各種口味的餅干做成的桌子和椅子，甚至屋頂和墻壁都是由美食做成的。

有這些嗎？不，這更令人興奮！

這里是食物做的溫泉池。泉牛奶，巧克力彈簧，綠茶，紅茶泉，紅酒泉，西紅柿春天......多達(dá)3572種吧！溫泉，你可以一邊吃著小菜溫泉，也可以連接高品質(zhì)葡萄酒一邊泡溫泉，或者偏熱溫泉的連杯具！好好享受！看，有個(gè)胖叔叔‘工作’喝牛奶泉呢！

當(dāng)然，音樂(lè)亭也是不可少的。這個(gè)音樂(lè)亭由各種巧克力組成：榛仁巧克力頂，牛奶巧克力柱，酒芯巧克力墻，黑白巧克力鋼琴，香橙巧克力吉他，冰淇淋巧克力小提琴……告訴你，這個(gè)音樂(lè)亭用了世界各種巧克力，足足有60噸，代價(jià)不是一般的高啊!

除了這三個(gè)，還有比薩輪盤賭，自助蛋糕，牛排俱樂(lè)部，啤酒節(jié)，冰激凌派對(duì)，飲料比賽，和跨越“巧克力”……還有一件事你永遠(yuǎn)猜不到：巧克力象棋。如果你的對(duì)手的棋子快要死了，你就用嘴吃他的棋子！怎么樣，興奮嗎？

“在食物中尋找樂(lè)趣，讓我們開始吧！”，這是美食節(jié)的口號(hào)。來(lái)吧，讓我們?cè)诿朗彻?jié)上吃和玩，享受生活吧！走吧！

以美食為話題作文 篇8

大家好！我今年十歲了，我屬豬。因此，我的習(xí)性也和豬有點(diǎn)相似，那就是吃、吃、吃，我很愛(ài)吃，所以媽媽有時(shí)候也會(huì)親昵地叫我“小肥豬、豬妞妞”。

我有一張紅撲撲的蘋果臉，一雙水汪汪忽閃忽閃的大眼睛，一頭濃密烏黑的頭發(fā)。我的皮膚白白的，很愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛就彎彎的像月牙，我會(huì)給別人講笑話，逗大家開心，我挺喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡和小伙伴們?cè)诓莸厣媳寂?，我還喜歡在音樂(lè)中翩翩起舞。

當(dāng)然，我的愛(ài)好就是吃，我的夢(mèng)想就是有一天能吃遍全世界的美食。每次，我到一個(gè)新地方，總是先和媽媽去找那個(gè)地方的美食。和媽媽去超市，我也要跑到零食區(qū)去看一看美食，偶爾媽媽也會(huì)給我買好吃的，像五彩繽紛的馬卡龍、香香甜甜的一點(diǎn)點(diǎn)奶茶，脆脆的小老板海苔……我還是個(gè)“奶寶”，我特別喜歡喝奶，酸奶、鮮奶、奶酪我都特別喜歡吃。每天喝一杯牛奶，是我覺(jué)得最幸福的'事，所以媽媽有時(shí)候也叫我“奶寶”。我也愛(ài)吃各種各樣的水果，像椰子、百香果、榴蓮、車?yán)遄拥鹊?。椰子殼硬硬的，想要吃它，一定要下很多功夫；百香果泡茶喝了，?dāng)然用吸管吸也不錯(cuò)；榴蓮刺尖尖的，像個(gè)小炸彈，味道聞起來(lái)臭臭的，但里面的肉很好吃；車?yán)遄蛹t紅的，甜甜的，汁水也很多。

說(shuō)到我的吃貨本色啊，有很多趣事，讓我記憶最深刻的是有一次，我玩累了，一回到家想先睡一會(huì)兒再起床吃晚飯，臨睡前，我還對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，呆會(huì)兒吃晚飯別忘了叫我！”可是我實(shí)在太累了，到第二天早晨上才醒。我一醒來(lái)就著急地問(wèn)：“媽媽，我的晚餐呢？”媽媽笑著說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二天早上了，你還要吃昨天的晚餐嗎？”我著急著說(shuō)：“要、要、要，我現(xiàn)在肚子里空空的，什么都沒(méi)有，我要補(bǔ)充能量，所以我先吃晚餐，再吃早餐。”結(jié)果，我真的一連吃了兩頓飯。

哈哈！你能猜出我是誰(shuí)嗎我是謝成希。我真是個(gè)小吃！

以美食為話題作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在常熟，這里有遠(yuǎn)近聞名的滸浦羊肉面。

在寒氣逼人的冬天，吃上一碗熱氣騰騰的羊肉面，是一種大大的享受。

羊肉面既有香，又有色。看，撒上一把香菜，澆上一勺辣椒油，只見那鮮紅的油珠漂浮在羊湯上，與碧綠的香菜形成了鮮明的對(duì)比，聞一聞，既有羊肉膻膻的香氣，又有香菜葉的清香。喝一口羊肉湯，真舍不得咽下去。吃一口面條，慢慢地細(xì)嚼起來(lái)，筋道的面條在牙齒間紛紛斷掉，細(xì)細(xì)地品味，羊湯鮮美無(wú)比的味道已經(jīng)溶進(jìn)了筋道的面條中，美味極了。咬一口鮮嫩的羊肉，美得都想把舌頭給吞下去了。吃羊肉面的時(shí)候，我喜歡先用舌頭舔一舔，嘗一嘗它的粗味道，再細(xì)細(xì)地嚼，品味它的細(xì)味道。來(lái)吃羊肉面的人職業(yè)各不相同，有開寶馬來(lái)的大老板，也有普普通通的工人，但是大家吃了羊肉面都是一個(gè)樣子——一個(gè)勁兒地不停地稱贊：“實(shí)在是太好吃了，實(shí)在是太好吃了!”羊肉面店的老板也很客氣。老板切羊肉的時(shí)候，總有人對(duì)他說(shuō)：“能不能多放幾片羊肉?”不管是新顧客還是老顧客，老板都會(huì)客氣地多放一些羊肉。羊肉面的價(jià)錢也不是很貴，只要花十元錢，就能吃到一碗色香味俱全的羊肉面，所以羊肉面店里從來(lái)不缺客人。

羊肉面真是讓人怎么吃也吃不夠!

以美食為話題作文 篇10

俗話說(shuō)：“民以食為天”，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特風(fēng)味的食物，我的家鄉(xiāng)也不例外。好吃的東西可多了，有稀豆粉、油糕、牛干巴……但最具家鄉(xiāng)特色的應(yīng)該是“昭通燒洋芋”。

制作燒洋芋的食材很簡(jiǎn)單，就是我們的“昭通洋芋”。這是產(chǎn)于烏蒙山區(qū)的馬鈴薯。由于這里氣候涼爽，晝夜溫差大，十分有利于洋芋的生長(zhǎng)，所以產(chǎn)的洋芋個(gè)頭大，表面光滑，淀粉含量高，吃起來(lái)軟糯爽口，營(yíng)養(yǎng)豐富。昭通素有“吃洋芋，長(zhǎng)子弟”的說(shuō)法，不信，你吃了試試!

燒洋芋的做法也十分簡(jiǎn)單，昭通的街頭巷尾常年有人用一口鐵鍋，放上昭通特有的柴炭點(diǎn)燃后，等青煙漸漸散去，扒出火紅火紅的炭灰，放上一個(gè)個(gè)滾圓而光滑的生洋芋，鍋里立刻就會(huì)發(fā)出一陣清脆的“噼噼啪啪”聲，一陣急火烘烤后，再用小火慢烤，這時(shí)，洋芋的香味散放出來(lái)，大約二十分鐘后，從炭火中扒出一個(gè)個(gè)黑不溜秋的洋芋，用鋼鋸片把洋芋表面刮得黃生生的，再用刀一切兩半，中間抹上昭通醬或撒上特制的辣椒面，輕輕咬上一口，麻辣鮮香全有，好吃極了!每次路過(guò)賣燒洋芋的小攤，看見輕煙裊裊的大鐵鍋中散發(fā)出誘人香氣的又大又黃的燒洋芋，我總是忍不住要買上一個(gè)，邊走邊吃。

朋友，聽了我的介紹，你是否垂涎三尺了?如果想吃正宗的昭通燒洋芋，就請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客吧!

以美食為話題作文 篇11

在我回家的路上，我總是在新的祖母家看到老太太忙亂的炸雞角。她在70多歲，臉上帶著皺紋，她的頭發(fā)是黑色的，黑色的，她笑了。

“奶奶，10美元的雞！”我說(shuō)。 “來(lái)吧，馬上就好！”她笑了，而從桌上的籃子轉(zhuǎn)出雞一杯。只見奶奶拿起鼓，油倒進(jìn)鍋里，等幾分鐘，她把雞放回它，就像一個(gè)小的雞塊塊傘兵，跳了下去。在那一刻，雞剛進(jìn)去，就像一壺油，以滿足兄弟，立即沸騰起來(lái)，不一會(huì)兒雞變成金黃色的。

接著，她拿起一雙足有二三十厘米的長(zhǎng)筷子，在鍋里不停地?cái)嚢柚＿@時(shí)的雞柳像一頭頭可愛(ài)的小豬，在泥潭里自由自在地翻滾著。“噼里啪啦，噼里啪啦……”油又一次沸騰起來(lái)，就在這時(shí)，油從金黃色變成了橘黃色，一股濃濃的雞柳香撲鼻而來(lái)。老奶奶拿起手旁邊的漏勺，一遍又一遍地在鍋里抄起放下，生怕雞柳粘在鍋上了，3分鐘過(guò)后，她把雞柳撈了上來(lái)，抖了抖漏勺，把鍋里的油抖掉，雞柳便出鍋了。

奶奶拿了一個(gè)大碗，把雞柳放進(jìn)去，撒上孜然和椒鹽粉，用勺子挖了一勺甜醬，用筷子快速攪拌，一碗雞柳出現(xiàn)在我面前雞柳是金黃色的看起來(lái)很好吃。

我趕緊拿起雞肉放進(jìn)嘴里，甜雖然甜醬，甜而不膩，肉香的提示在我的嘴里，流淌“哇！好味道啊！”我抿，而愉快的思想。

每當(dāng)我想到“新奶奶”的黃金雞，它的味道總是令人難忘。

以美食為話題作文 篇12

美食一直都是人們的好朋友，無(wú)論身在何處，身在何時(shí)，都能令從心竅神迷，欲罷不能。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，泉水融化，淙淙流淌。在這花團(tuán)錦簇的季節(jié)里，春節(jié)也隨之遠(yuǎn)去。春節(jié)食物的油膩，總需要什么來(lái)沖淡。此時(shí)，野菜必定是不二之選。將采摘下來(lái)的新鮮蕎親、苦菊等洗凈，便可以吃了。光聞一聞，使有股清香直入鼻腔。輕嚼一日，清涼的汁水在味蕾流淌，食物的油膩全都不復(fù)而存。

夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，連紡織娘都不再出門，這更加劇了人們的煩躁，蟬鳴聲人也攪得人心煩意亂。此時(shí)，一杯冰飲定能澆滅你的火氣。端上冷飲，涼氣直沖筋脈，滲不骨髓，沁人心脾，輕啜一口山，飲品便流消于肺腑，令人平靜。

秋天，中秋佳節(jié)，桌上除了月餅外，最常出場(chǎng)的就是螃蟹了，熱氣騰騰的螃蟹一出鍋，便能俘獲無(wú)數(shù)人的心。螃蟹全身通紅，更令人垂涎欲滴，剝開蟹殼，吮吸蟹黃，這香味在舌尖跳動(dòng)，勾人心弦。尤其是那蟹肉糯滑可口，使人的神迷。

冬天，寒氣肆虐，人們被凍得瑟瑟發(fā)抖，火鍋就成為了人們抵御寒氣的最佳食品。火鍋要吃重慶的農(nóng)鍋，辣而不燥，往火鍋中放入麻辣底料，桌上放著干碟，通上電，熱氣升騰起來(lái)，火鍋便“咕嘟咕嘟”地沸騰了。吃火鍋要放毛肚。毛肚一出鍋，那樣子，就使人狂咽口。蘸上料，不顧燙，便放入口中。著實(shí)爽滑可口，滑入喉嚨，又香又辣，又麻又美，真是人間不可多得的絕味。

歲月的風(fēng)鈴吹走了光陰，搖落了四季，今后只愿，發(fā)月靜好，時(shí)間不老。而我便美食相伴，撥動(dòng)味蕾，打開心門。

陽(yáng)光為話題的作文實(shí)用12篇

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，作文怎么樣才能寫好？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的陽(yáng)光為話題的作文實(shí)用12篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

陽(yáng)光為話題的作文【篇1】

周四的晚上下過(guò)一場(chǎng)小雪，第二天早上上學(xué)時(shí)，周圍都被一層薄薄的白雪籠蓋著。冬日的暖陽(yáng)正以它溫順的形式呵護(hù)著大地?？粗顷?yáng)光在白雪上折射出的毫光，我的心中很是舒服。

我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，走到自己的座位上。我看著剛調(diào)到我前面的王妍，還有些不太習(xí)慣。我將書本頓好后，把功課都交到了她那里。她扭過(guò)頭來(lái)，看著我。我打開文具盒，從中拿出了一支筆。

王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來(lái)：“呀！我也有一根這樣的筆?。〔煌馐亲厣摹彼呎f(shuō)邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆，然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色，越看越覺(jué)得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒，遲疑了一會(huì)兒，半吐半吞……

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，黃老師走進(jìn)了教室。她淡淡地說(shuō)了一句：“這節(jié)課我們來(lái)講功課?！蓖瑢W(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，拿出功課和紅筆……

我拿出紅筆，突然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對(duì)著我壞笑，我才猛然想起，紅筆水用完了，忘了去買……

陽(yáng)光看似暖和的折射于筆管上，我卻從心里厭惡這陽(yáng)光。仿佛連它都在冷笑我、提醒我——紅筆沒(méi)水了。我在心中做好了預(yù)備，想著黃老師發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)批評(píng)我。突然，一只手快速地從前方伸了過(guò)來(lái)，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮了回去。桌上悄悄地躺著一根紅筆，是王妍的。我抬起頭，王妍扭過(guò)頭來(lái)朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感謝感動(dòng)，再抬頭，發(fā)現(xiàn)她用的竟是那根棕色的水筆。

下課后，我將紅筆還給了她：“謝謝。你怎么知道我紅筆沒(méi)水了？”“早上來(lái)的時(shí)候看到了唄！反正我有兩支紅筆，借你一根也沒(méi)有關(guān)系??！”王妍對(duì)我笑了笑。一股感謝感動(dòng)之情涌上心頭，我知道，她實(shí)在沒(méi)有兩支紅筆啊……

王妍依舊是一臉無(wú)邪活潑的笑臉。我看見她頭上的發(fā)卡在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了：陽(yáng)光它還是陽(yáng)光，它仍舊是這世上最夸姣事物的象征，是最暖和的啊……

陽(yáng)光為話題的作文【篇2】

陽(yáng)光像精靈般在天空旋轉(zhuǎn)舞蹈著，邁著輕巧的步伐緩緩地降落，把我家的陽(yáng)臺(tái)映上一道燦爛的金邊。

媽媽撐起被褥，仔細(xì)地將被褥抹平，把它抱起，緩緩地放在陽(yáng)臺(tái)的晾衣架上。陽(yáng)光透過(guò)被褥，淘氣地在室內(nèi)嬉戲。而媽媽卻又默無(wú)作聲地走到陰暗的角落，把自己的被褥折放在黑暗的角落，微笑著拍拍我的被褥，欣慰而又慈愛(ài)。我細(xì)瞇著雙眼，凝視著媽媽的舉動(dòng)，整理時(shí)被一股母愛(ài)的暖流所包抄，陽(yáng)光照射進(jìn)我的眼睛，我感到有些刺痛，流下了打動(dòng)而又心酸的淚水。

我靜靜地走到媽媽身邊，關(guān)切地問(wèn)媽媽：“媽媽，您為什么把我的被子放在陽(yáng)光下曬，您的為何卻放在陰暗的地方？”媽媽抬起頭，慈愛(ài)地?fù)崮χ业哪橆a：“傻孩子，陽(yáng)光可以殺菌，你現(xiàn)在是在長(zhǎng)身體，這樣對(duì)你的身體更好。”

我靜靜地走到媽媽背后，望著媽媽頭頂上狼藉的頭發(fā)，不禁拿起梳子，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我為您梳頭發(fā)吧！”

我拿著梳子在媽媽的頭上輕輕地梳著，這時(shí)我竟然看見雜亂的頭發(fā)里竟參雜著幾絲銀白的發(fā)絲。我呆住了，悄悄地看著這銀白的發(fā)絲，這些都是媽媽平日里為我而操勞的??！淚水忍不住從我的眼眶奪眶而出，滴落在媽媽的發(fā)上，也刺痛著我的心。我輕輕地梳著媽媽柔軟的頭發(fā)，媽媽也享受地閉上眼睛，沉醉在喜悅中……陽(yáng)光撒在媽媽的頭發(fā)上，金黃的陽(yáng)光里飽含了我和媽媽這對(duì)母子的濃濃的愛(ài)，心中無(wú)比的暖和，無(wú)比的恬靜，無(wú)比的酣暢……

我靜靜地走到被褥旁，金黃的陽(yáng)光把它照得暖和無(wú)比，我把媽媽的被褥和我的被子調(diào)換了位置，望著媽媽的被子上充滿了陽(yáng)光，暖和地照在上面，我的心里暖烘烘的，露出了燦爛的微笑……

媽媽走過(guò)來(lái)望著我，問(wèn)道：“孩子，你在干什么呢？”我望著媽媽，一把抱住她說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”媽媽激動(dòng)地流著淚水說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，我因你的孝敬而感到驕傲！”

陽(yáng)光傾灑在我們身上，暖和流淌在我們的心底……

陽(yáng)光為話題的作文【篇3】

我忘不了那被雨水淋透的衣衫。

輕輕打開一扇窗，悄悄啜飲一口茶，讓窗外的花香與這杯中的茶香一道，伴我回味。在記憶的'長(zhǎng)河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那錦繡的瞬間劃過(guò)后，便永遠(yuǎn)不再回頭。

風(fēng)追趕著雨，雨追趕著雨，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來(lái)追趕著天空上的烏云，整個(gè)天地都處在風(fēng)雨之中。雨，翻到了江河，猛烈地向下傾潑。

我站在窗前朝外望，心想：風(fēng)這么猛，雨那么大，快遞員叔叔一定不會(huì)來(lái)了。舅舅送的生日禮物今天是拿不到嘍!正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨中泛起了一個(gè)恍惚的影子。再仔細(xì)一看，那是騎著電動(dòng)車的人。近了，我才看清晰，那人戴著黑紅色帽子，穿戴黑紅衣服，哦，快遞員叔叔來(lái)了!

他渾身濕淋淋的，都被雨水淋透了;臉上也是濕淋淋的，也不知是汗水仍是雨水。然而，外面的街道上連一個(gè)人影也沒(méi)有，他為什么不穿雨衣呢?再看看那郵包，這才恍然大悟。原來(lái)，他的雨衣用來(lái)包郵包了。我感謝感動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“郵遞員叔叔，辛勞了。外面的雨那么大，我還認(rèn)為你不來(lái)了呢!〞沒(méi)想到他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守自己的崗位，何況我很喜歡這份工作，哪能不來(lái)呢?〞說(shuō)完他把郵包遞給我。〝我先走了，再見了啊!〞說(shuō)完，又騎上電動(dòng)車消失在風(fēng)雨中。

雨仍下著，我卻看到他的背暗射出道道陽(yáng)光，逐漸泛起了一道彩虹!

陽(yáng)光為話題的作文【篇4】

以前，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，但我一點(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

記得有一次，學(xué)校對(duì)六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的能力測(cè)試，第三天，老師將試卷發(fā)了下來(lái)，公布了同學(xué)們的成績(jī)，當(dāng)我看到自己的總評(píng)分時(shí)，簡(jiǎn)直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老師和父母對(duì)我的絲絲希望，身上像潑了一桶水，冷冰冰的，心情一下子變得格外沉重，漫長(zhǎng)地等待著放學(xué)。

當(dāng)上最后一節(jié)延時(shí)課時(shí)，譚老師看見我無(wú)精打采的樣子，知道了我的考試成績(jī)，放學(xué)后，把我叫到她面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能偏科，你語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，也應(yīng)該把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，老師相信你，努力吧！爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)?！边@幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我樹立起了信心，剛剛心中那塊烏云被陽(yáng)光照耀后，天空顯得格外湛藍(lán)，心中涌起一股熱流。從此以后，教室里，常常會(huì)看到我刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里，常常會(huì)看到我“纏”著老師問(wèn)數(shù)學(xué)題的情景。

一個(gè)月后，在第二次全年級(jí)測(cè)試時(shí)，我的語(yǔ)數(shù)雙科一下子躍到全班第六名，當(dāng)老師知道這件事時(shí)，只是平靜地對(duì)我說(shuō)聲“一分耕耘，一分收獲?！?/p>

溫暖，不必用美麗的詞語(yǔ)去形容，無(wú)須用精美的話筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個(gè)冬天里，我沐浴在了陽(yáng)光中。

陽(yáng)光為話題的作文【篇5】

當(dāng)生命中的一縷寒風(fēng)掠過(guò)頭頂，不要凄涼，也不要說(shuō)悲傷。陽(yáng)光總是在玫瑰花香彌漫的方向，勇敢地走一個(gè)岔口吧！抬頭就會(huì)擁有一片溫暖。

那是一個(gè)寒風(fēng)料峭的晚上，那一天，放學(xué)后，在大門口尋不到父母的身影，我站在岔口，盼望著父母能夠早些來(lái)接我。太陽(yáng)公公向我招招手，我才意識(shí)到我站在這里已被北風(fēng)刮了一個(gè)多小時(shí)了。突然，一位五十多歲的老奶奶對(duì)我說(shuō)：“孩子，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？天這么冷，可別凍壞了！”一句樸素的話語(yǔ)，一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，確實(shí)我冰凍了近一個(gè)小時(shí)的心突然得以融解，如春日的陽(yáng)光融化冰封的原野，如二月的春風(fēng)吹開沉睡的楊柳。我傻傻的點(diǎn)頭，就像童話故事里的灰姑娘。老人溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子呢，我送你回家吧！如果你站在這里，你會(huì)感冒的?！彪m然爸爸不讓我與陌生人交流，可我還是答應(yīng)了老人。一路走來(lái)，老人給我講了許多故事，讓我懂得了許多道理。到家了，我依依不舍的與這位老人告別。無(wú)論北風(fēng)多么的凜冽，可我此刻的心是暖的。

因?yàn)橛心悖覍W(xué)會(huì)了幫助；因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)了感激；因?yàn)橛心阄覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管發(fā)生什么是，不管風(fēng)雨多大，我都不再害怕，只因我心中的那一縷陽(yáng)光。

每每想到此事我都無(wú)比溫暖與幸福。

一份關(guān)心，一份體諒；一份幫助，一份溫暖。讓愛(ài)隨著幫助的火炬無(wú)限延長(zhǎng)，生命才更有價(jià)值！予人玫瑰，手留余香！

陽(yáng)光為話題的作文【篇6】

落葉蕭蕭，秋天真的挺冷，唯一的一絲陽(yáng)光也沒(méi)有照進(jìn)她的心里……

是她成績(jī)不好嗎？縱使家長(zhǎng)老師一次次的懷疑，同學(xué)怪異的眼光，她真的受不了，她望著湛藍(lán)的天空，這已不屬于她了……

最近因?yàn)橐槐緯?，老師家長(zhǎng)便對(duì)她的人生做出了否定。

那還是幾天前了……

班上開始流行起周杰倫，她路過(guò)書店，見架子上擺著一本周杰倫的寫真，便不由自主的走了過(guò)去，捧在手上，翻開一頁(yè)，里面記載著周杰倫的事跡，寫著周杰倫從艱苦的環(huán)境中成才和他孝敬他的外婆，她沒(méi)想到會(huì)是這樣，動(dòng)了心想買這本書?！靶」媚?，這是最后一本了，你要是想買我給你留著~”賣書的老板娘熱情的對(duì)她說(shuō)到。她眸光一閃，轉(zhuǎn)眼間便暗淡了下去，爸爸媽媽是不會(huì)允許的，何況她的學(xué)習(xí)那么差，父母這幾年對(duì)她已經(jīng)很冷淡了…她突然覺(jué)得好冷，默默的走了……第二天，她路過(guò)書店，老板娘拉住她“小姑娘，我看你真喜歡這本書，便宜點(diǎn)賣給你，給你6。5折?！彼送饷嫔蠋洑獾闹芙軅?，笑了說(shuō)“我買”。不知是股什么力量，促使她買下了這本書。她坐在座位上，貪婪的讀著……

她沒(méi)有友誼，縱使同學(xué)舉報(bào)了她，當(dāng)班主任憤怒的舉著這本書摔在地上時(shí)，她醒悟了。呆呆的望著窗外，秋天來(lái)了吧，好冷……隨后便是家長(zhǎng)老師的批評(píng)，責(zé)罵，同學(xué)投來(lái)怪異的目光，她受不了了，沖了出去。

到了公園的長(zhǎng)椅上，她才停下了腳步，她癱軟的靠在椅子上，流下兩行眼淚……

陽(yáng)光何時(shí)才能照進(jìn)她的心里？

陽(yáng)光為話題的作文【篇7】

有人說(shuō)：人生如長(zhǎng)河行舟，有時(shí)直掛云帆，順風(fēng)順?biāo)?，有時(shí)旋流橫生，危機(jī)四伏。然而，人生的精彩，往往體現(xiàn)在道坎橫生之時(shí)。正所謂無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。我人生的精彩也盡在此中，因?yàn)樾拇骊?yáng)光。

我家窮，有時(shí)到了冬天都沒(méi)有爐子可生。記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有次遇到大雪，我中午回不了家，向同學(xué)借吃的。同學(xué)和我開玩笑：跟小要飯似的。自此，我再?zèng)]跟同學(xué)要過(guò)吃的，這也讓我學(xué)會(huì)了存錢。童年的歲月，家雖然窮，但很快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛(ài)我的爸爸。每天吃飯、睡覺(jué)的時(shí)候，都會(huì)吵著爸爸給我講故事。

在我的印象中，爸爸從沒(méi)有打罵過(guò)我，即使我犯錯(cuò)。有一次，爸爸出去打零工，到飯點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)，我餓得不行，從家拿了50元錢那是我們幾個(gè)月的生活費(fèi)，去買吃的東西。店老板問(wèn)：哪來(lái)的錢？我說(shuō)：我爸給的。老板不相信，沒(méi)賣給我，還把事情告訴了爸爸，我想該挨罵了。到家后，爸爸不但沒(méi)怪我，還自責(zé)：閨女，爸爸對(duì)不起你，不能按時(shí)回家給你做飯。我的眼淚一下子涌出來(lái)了，在心里默默地說(shuō)，爸，我錯(cuò)了，下次再也不敢了。

上初中時(shí)，我經(jīng)常和爸爸頂嘴，但每次爸爸都寬容我。至今我都后悔不已，后悔自己不懂事。初中三年，我最大的夢(mèng)想就是考上北京宏志中學(xué)，因?yàn)榭梢詼p學(xué)雜費(fèi)，能減輕家里負(fù)擔(dān)。通過(guò)努力，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

高二是我人生最糾結(jié)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的不如意，總讓我痛苦不堪，而爸爸的永遠(yuǎn)離去更讓我悲痛欲絕。那年元旦，我興奮地回到家，但沒(méi)看到父親接我的身影。到了家門口，門也反鎖著，那一刻，我心里產(chǎn)生了莫名的恐慌，我撞開門，沖到爸爸屋里，看他正用被子捂住自己，頭上直冒汗。任憑我怎么呼喊，他都沒(méi)有反應(yīng)，看到這情景，我呆住了。救護(hù)車來(lái)了，爸爸被送進(jìn)醫(yī)院我以為爸爸會(huì)好的，以為一切會(huì)回到原點(diǎn)。但是，爸爸卻走了，留下我一個(gè)人走了。我以為沒(méi)有人再愛(ài)我了，但我錯(cuò)了，北京宏志中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師自始至終關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，讓我在絕望中看到了陽(yáng)光?，F(xiàn)在，我的目標(biāo)更加明確了，我不會(huì)忘記對(duì)爸爸的承諾好好學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼我已升入高三。經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)子，都會(huì)說(shuō)高三是枯燥的，但我覺(jué)得高三生活有滋有味的，充滿了挑戰(zhàn)，每當(dāng)攻克難題，自豪之情油然而生。當(dāng)疲倦時(shí)，只要想起理想和目標(biāo)，我的睡意立刻消失殆盡。因?yàn)槲也粫?huì)忘記爸爸，也不會(huì)忘記學(xué)校的恩情。是他們幫我振作起來(lái)，是他們重新喚回我心中的陽(yáng)光。

陽(yáng)光為話題的作文【篇8】

前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然看到高年級(jí)同學(xué)的黑板報(bào)不錯(cuò)，想要借鑒一下。但是人家的門已經(jīng)鎖上了，于是他便拿著椅子在門口的氣窗朝里面張望。看得正出神的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)懷疑地問(wèn)了一番，要他趕快回家。

巧的是，就在那天，老師的辦公室被竊了，連零星毛票都被搜走了。作為最后一個(gè)離開學(xué)校，行為又有些古怪的學(xué)生，他被叫到了政教處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都很信任他，全部站出來(lái)為他說(shuō)好話，但是小蒙從政教處出來(lái)仍忍不住掉下了眼淚，聽他班主任說(shuō)，是因?yàn)榘嗌嫌胁簧偻瑢W(xué)，用一種陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向媽媽傾訴了今天的倒霉事。放學(xué)回家，中途迎面碰上一輛運(yùn)兒童玩具的貨車，車上掉下一個(gè)箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司機(jī)發(fā)現(xiàn)，玩具已經(jīng)被別人揀走多半，他見司機(jī)著急，邊幫忙把剩下的揀起，歸還給司機(jī)。

沒(méi)想到，好事做完，自己新買的自行車丟了！“好……心……沒(méi)……好報(bào)！小偷……太……壞了……”小蒙哭著說(shuō)。“哭什么？哭車子就能回來(lái)了？要我說(shuō)??！各掃門前雪，你管那么多做什么？！不是媽媽教你自私，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣太壞了?！毙∶蓩寢尳逃?xùn)著兒子?！澳阍谂囵B(yǎng)兒子向自私發(fā)展么？”“你還有心說(shuō)笑話，兒子前天給班級(jí)出板報(bào)，讓人當(dāng)成賊，今天做好事，車子被偷！”小蒙媽媽把兒子的遭遇憤憤地說(shuō)給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更傷心了?！芭?！兒子你真是太倒霉了，爸爸就碰上了好事！今天回來(lái)的路上碰到賣西瓜的，買了一個(gè)，車騎出２０米左右，那個(gè)賣西瓜的叫住我，原來(lái)我把１００元，當(dāng)做１０元給他了，他是來(lái)還給我的。

你想他完全可以不還我，他可以悄悄離開，或是在我回去找時(shí)不認(rèn)帳。但是他沒(méi)有……”爸爸的話好象還沒(méi)有說(shuō)完，但是小蒙卻已經(jīng)懂了……出于好奇，我問(wèn)他，你真的有這樣的遭遇？他搖了搖頭，那完全是他虛構(gòu)的，但是這個(gè)虛構(gòu)的故事卻教育了兒子，幫助了兒子，讓兒子從陰影中走出來(lái)，讓兒子明白這世上還有陽(yáng)光！

陽(yáng)光為話題的作文【篇9】

一個(gè)人成功與否，樞紐在于他的心態(tài)。心態(tài)好了，會(huì)使人用積極的狀態(tài)去面對(duì)各種事情；心態(tài)不好，就會(huì)使人消極萎靡，萬(wàn)事不成。所以說(shuō)，心態(tài)會(huì)主宰人的成敗。

若想成功，就要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。這就需要在日常糊口中不中斷地讓自己變得積極起來(lái)，心靈之中有了陽(yáng)光就會(huì)讓自己對(duì)各種事情都有一個(gè)積極的看法，會(huì)使自己的心靈的陰暗面變得更少。同時(shí)還會(huì)給別人一個(gè)非常好的印象，假如老是看糊口中的消極方面，由于一點(diǎn)小事和別人大吵起來(lái)。那一定是一個(gè)不會(huì)糊口的人，真正會(huì)糊口的人。一定會(huì)讓自己變得爽朗、熱情、寬大曠達(dá)、大度，只有這樣才會(huì)成功。

固然有了陽(yáng)光的心靈，但是在糊口中難免會(huì)碰到一些問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候一定要說(shuō)我能行，不要說(shuō)我不行。自己一定要學(xué)會(huì)在消極中找到積極的地方，每個(gè)人都可以做最好的自己，時(shí)刻要記住一句歌詞：EveryisNO.1。

聞名的國(guó)學(xué)巨匠翟鴻燊說(shuō)過(guò)：積極地人走到哪里，人們都喜歡，消極的人總會(huì)由于他那張臉壞了風(fēng)水，所以，不要做氣氛和情緒的污染者。這就聯(lián)系到溝通了，一個(gè)消極的人總會(huì)把自己的壞情緒帶給別人，讓人很難接受?？鬃拥膶W(xué)生顏回有兩大長(zhǎng)處：1。不二過(guò)2。不遷怒。不遷怒往往是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)?？赡苁且粋€(gè)人惹了你氣憤，但不要把氣撒在另一個(gè)人身上，否則，就會(huì)被別人看不起的。自己有不順心的事了，一定要讓自己冷靜下來(lái)，改變一下看問(wèn)題的角度，轉(zhuǎn)移一下自己的不良情緒，然后，尋找解決問(wèn)題的辦法。千萬(wàn)不要像蒼蠅一樣到處傳播負(fù)面的情緒，讓別人去費(fèi)心。一定要從積極的方面考慮，做出一個(gè)讓自己興奮，也讓別人興奮的事情。

陽(yáng)光為話題的作文【篇10】

灰暗的天空∕陰沉沉的云∕還有那兇猛殘暴的狂風(fēng)∕陌生的影子路過(guò)窗外∕我抱著火爐說(shuō)∕我冷∕深夜雨來(lái)∕清晨雨走∕我要化作小鳥∕在晴天溫柔的晨風(fēng)中歡唱∕再大的風(fēng)雨也奪不走我心里的陽(yáng)光

我心里的陽(yáng)光是快樂(lè)。笑一笑，解萬(wàn)愁，勝似千杯酒，風(fēng)雨過(guò)后彩虹依舊。風(fēng)停雨息再回首，清風(fēng)舞袖，乘風(fēng)綠柳，白云悠悠，桃花正秀，一波江水一樽月，逐云千里百花流，笑傲萬(wàn)古千秋。

我心里的陽(yáng)光是希望，在孤冷的夜里，在起風(fēng)的夜里，在沒(méi)有月亮的夜里，點(diǎn)一盞明燈。靜聽風(fēng)路過(guò)窗外，看黃暈的燈光彌散在房間的每一個(gè)角落，努力捕捉遠(yuǎn)逝的每一個(gè)人，每一件事……靜待風(fēng)止，靜待花開，靜待黎明，靜待又一個(gè)雪融春暖……風(fēng)再猛也會(huì)止，雨再大也會(huì)停。滿懷著希望，在深冬的鵝毛大雪中等待霏霏細(xì)雨的夢(mèng)囈，又何嘗不是一種飄逸的美好……

我心里的陽(yáng)光是勇敢。面對(duì)深不見底黑洞般的重重困難，不要逃避，不要退縮，任身軀被黑暗吞噬，照亮全宇宙的爆裂后是永恒的新生！置身于一片陰暗的森林中，不要因濃重的夜幕而膽怯，不要因荊棘和藤葛的羈絆而滯留，只需要朝一個(gè)方向努力行走，相信前方就是森林的盡頭，前方就有浪漫的鮮花，前方就有華麗的黎明！

只要心中盛滿陽(yáng)光，無(wú)論刮風(fēng)下雨，生活都處處是晴天。

陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)∕快樂(lè)綿綿∕雨洗后的天空無(wú)比湛藍(lán)∕我知道∕今天又是新的一天∕溢滿鮮花、微笑和一路秀美的風(fēng)景∕融入如歌如夢(mèng)的青春年華

陽(yáng)光為話題的作文【篇11】

面朝大海，春暖花開；面朝陽(yáng)光，萬(wàn)物蒼翠？

小草在陽(yáng)光的暉映下才茁壯成長(zhǎng)；雨滴在陽(yáng)光的折射下才能變幻多彩；天空在陽(yáng)光的陪伴下才廖闊明亮。我的心中有一個(gè)太陽(yáng)，伴著她的毫光，我渡過(guò)最難題的時(shí)光，由于有陽(yáng)關(guān)始終與我同行。

我碰到過(guò)學(xué)習(xí)中最低谷的時(shí)期。初二那年，不思學(xué)習(xí)、貪圖玩樂(lè)的我成績(jī)不中斷下降。面面對(duì)父母的求全，老師的批評(píng)，我無(wú)地自收留，尤其是看到同學(xué)們對(duì)我投來(lái)的冷笑的目光，我傷心沮喪了。沒(méi)精打采的我無(wú)法重拾決心信念和勇氣，好像天天都無(wú)緣于太陽(yáng)，不想抬頭去仰望她，我沒(méi)有資本，我怕玷污了陽(yáng)光的貞潔與高貴。我忽然發(fā)現(xiàn)連自憐的勇氣都沒(méi)了。或許是由于看不下去了我的不思進(jìn)取，我被叫到了辦公室。那些肺腑的話語(yǔ)深入了我的內(nèi)心，我至今還記憶猶新：“太陽(yáng)天天東升西落，不會(huì)由于某個(gè)人而休止他的步伐，懂得仰望陽(yáng)光，懂得心存陽(yáng)光的人永遠(yuǎn)比那些自暴自棄的人智慧得多?！蔽艺砦蛄?。低著頭進(jìn)辦公室時(shí)的我，在回來(lái)的路上終于肯抬起頭來(lái)了，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)太陽(yáng)正晴。

我開始轉(zhuǎn)變了，不被內(nèi)心的沮喪與失敗沉沒(méi)，我奮力掙出了灰暗的籠罩，我想我的內(nèi)心更陽(yáng)光一些，更堅(jiān)強(qiáng)一些。從此，教室里多了一雙全神貫注聽課的眼睛；自習(xí)課上多了一位勤奮學(xué)習(xí)的孩子；辦公室里多了一個(gè)刨根問(wèn)底的身影；我的心里多了一層陽(yáng)光的卵翼。

我成功了！

心中的陽(yáng)光總會(huì)給你帶來(lái)莫大的收成，汲取它的精髓，給自己的世界鍍上一層金邊，永遠(yuǎn)明亮燦爛！

我踮起腳尖抬頭仰望，陽(yáng)光的暖和被我貪婪吸收，我會(huì)一直與陽(yáng)光同行。

陽(yáng)光為話題的作文【篇12】

日月如梭，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨之將離別昔日的母校，走向一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)?；叵肱f事，在我記憶的河流中，有那么多縷陽(yáng)光，暖和著我，激勵(lì)著我。讓我在人生道路上有了決心信念丶但愿，繼承前進(jìn)。

有那么一縷陽(yáng)光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠(yuǎn)也難以忘懷······

曾記得，那時(shí)的我還很膽小，上課不積極舉手發(fā)言，總怕老師抽到我。仍是那一次，我深深的變了。又是一次語(yǔ)文課，老師忽然提出了一個(gè)問(wèn)題。話音剛落，教室里忽然靜了許多。一會(huì)兒，同學(xué)們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，低著腦袋生怕老師給點(diǎn)著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥在“嘰嘰喳喳”歡叫個(gè)不停。我仿佛耐不住這長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，忽然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來(lái)，好險(xiǎn)。為什么我要把手收回來(lái)？我陷入了沉思。

舉手，仍是不舉？?jī)晒上喾吹乃嘉┣秩肓宋业拇竽X，做起了斗爭(zhēng)。“不要舉手！”一個(gè)聲音在向我述說(shuō)，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機(jī)會(huì)以后多的是，你舉不舉都無(wú)所謂?！薄安?！”又一個(gè)聲音堅(jiān)定的說(shuō)了，“這是一個(gè)鍛煉你的機(jī)會(huì)，一定要斗膽勇敢的展示自己，不就是舉手發(fā)言嗎，怕什么，快，舉手！”斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個(gè)人，還有那兩股相反的思惟。正在這時(shí)我感到前面泛起了一抹陽(yáng)光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問(wèn)題，回答的完全準(zhǔn)確。老師又一次向我投來(lái)了一個(gè)贊許的微笑······

恰是這一個(gè)微笑，打動(dòng)了我，讓我堅(jiān)定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進(jìn)！