陪伴作文

陪伴作文20篇。

作文是一種可以展示情感和思考的創(chuàng)作方式，寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？小編反復(fù)修改和改進(jìn)終于推出了這篇最優(yōu)秀的“陪伴作文”，相信你可以找到對(duì)自己最有用的內(nèi)容！

陪伴作文(篇1)

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。有書(shū)陪伴的日子，真好！

清晨，打開(kāi)窗子，發(fā)現(xiàn)昨晚下了一場(chǎng)雨，小草都發(fā)了芽，可謂是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！标?yáng)光照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉上的雨露閃爍著耀眼的光芒，在雨露的清新中打開(kāi)一卷古書(shū)，讓唐詩(shī)宋詞送我回兩千年前，與杜甫一起欣賞五岳泰山的雄壯，與李白月下一醉方休，與蘇軾一起“射天狼”殺敵立功。與柳永一起在危樓“對(duì)酒當(dāng)歌”。感慨文天祥的`“幸苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。”最后合上古書(shū)，準(zhǔn)備吃飯。

中午，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，熱氣十足，讓海子帶我到海邊安撫一下因熱而浮躁的心，和三毛一起并肩坐在老樹(shù)下，聆聽(tīng)風(fēng)吹鳥(niǎo)叫回味童真的美好。讓老舍帶我去大興安嶺感受林海雪原的浩瀚和廣闊。與張曉風(fēng)一起去尋那一片干凈的水、鮮澄的湖、透明的溪澗和浩渺無(wú)塵的汪洋。經(jīng)過(guò)一番折轉(zhuǎn)，我的心情無(wú)比開(kāi)朗。

傍晚，月明星稀，青蛙和蛐蛐兒在合唱，靜謐的時(shí)刻，信手拈起一卷書(shū)，去領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)采。和保爾一起加入布爾什維克，哪怕受傷再多，流血再多，也一起不放棄夢(mèng)想，仍堅(jiān)定執(zhí)著；和魯濱遜一起在荒島創(chuàng)業(yè)、求生，哪怕環(huán)境再惡、生存再難，仍挺直腰桿，奮力開(kāi)拓；和圣地亞哥一起與大馬林魚(yú)斗智慧、斗耐力，與群鯊進(jìn)行生死相搏，感受生命中棋逢對(duì)手，將遇良材的痛與快樂(lè)；與簡(jiǎn)愛(ài)進(jìn)行關(guān)于平等的對(duì)話；與卡西莫多共敲圣母院的巨鐘；與羅密歐共赴朱麗葉之約；與福爾摩斯共同去探案；與哈姆雷特一起為父報(bào)仇。一番穿行，異邦文明盡在胸中。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”我將借著書(shū)墨之香上下而求索，有書(shū)為伴，前程似錦。

評(píng)語(yǔ)：清晨部分選擇了串聯(lián)詩(shī)句，中午選擇了國(guó)內(nèi)作品，傍晚選擇了外國(guó)名家名篇，選材不單一，排比句式使文章文采飛揚(yáng)。

陪伴作文(篇2)

成長(zhǎng)路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴。

——題記

6月21日，日歷上的這天被畫(huà)上了一個(gè)紅色五星，中考倒計(jì)時(shí)0天。 我背起書(shū)包，正待出門(mén)，目光不經(jīng)意地掃過(guò)桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來(lái)，連目光也變得溫和了許多??我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細(xì)細(xì)碎碎地鋪開(kāi)，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫(huà)。我旋轉(zhuǎn)著，太陽(yáng)光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說(shuō)：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴著你?！?我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時(shí)，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨(dú)特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫(xiě)著蒼勁的“天道酬勤”四字——據(jù)說(shuō)是爺爺?shù)臓敔攲?xiě)的，背面卻是明凈一片空白，爸對(duì)我說(shuō)：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時(shí)候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對(duì)你說(shuō)的，爸爸的愛(ài)一直陪伴著你哦?！蔽艺啬弥茸樱蹨I遲遲不落。 我還記得那年，夏日，我坐在樹(shù)下看書(shū)，拿起扇子輕輕扇搖，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚(yáng)起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”響個(gè)不停，我知道那是思念的聲音。

我還記得昨天，我正細(xì)細(xì)端詳著那把白扇，爸打電話來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)他用快活的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“明天該中考了吧，要加油哦！”我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢??”

我把潮水般涌來(lái)的回憶折疊起來(lái)，細(xì)心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場(chǎng)。

爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關(guān)注著我，您的愛(ài)一直陪伴著我，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)坎坷挫折。未來(lái)還有那么那么多的不確定，不過(guò)，我不會(huì)畏懼夜晚的黑暗，更不會(huì)驚恐迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)，因?yàn)橛心膼?ài)陪伴著我！

爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！

陪伴作文(篇3)

從起點(diǎn)出發(fā)，回首仰望，后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng)，我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的，唯有在我心中的那份友誼。

在小學(xué)時(shí)，因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多，于是我的友誼就成了我最好的伴侶，它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。

在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在，考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的.對(duì)象，所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后，無(wú)論考得好與差，看著朋友反思總會(huì)使我自己反思，去探究自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自省。

后來(lái)五六年級(jí)時(shí)，由于我前面的自省，我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階，這時(shí)我自己激動(dòng)不已，甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我，使我冷靜下來(lái)。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。

再后來(lái)，我上了初中，而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了，我信心十足，卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒，把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我開(kāi)始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ)，但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳，因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng)，我以前可不是這樣的啊！

隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí)，我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在，他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在：那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟，而并非我的粗心所致。

在這樣冷靜思考中，我漸漸懂得了正視自己的不足，不要自欺欺人，要勇敢的面對(duì)它，去承擔(dān)一切責(zé)任，一切自己的過(guò)失所造成的后果。

雖然他已離我而去，然而那份友誼，那份勸告，始終留在我的潛意識(shí)里，仿佛是我另一個(gè)老師，在我需要時(shí)教育我，使我漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就這樣伴我一路成長(zhǎng)！

陪伴作文(篇4)

在生活中，有一樣看不見(jiàn)、摸不著的東西一直纏著我，有時(shí)來(lái)自于父母，有時(shí)來(lái)自于爺爺奶奶外公外婆，有時(shí)也來(lái)自于老師......可能人人都嫌其麻煩，但也是它一次又一次地溫暖著我們，督促著我們努力進(jìn)步，其名曰：“嘮叨”。

早晨，媽媽拉住剛要出門(mén)的我，拿著一件外套，對(duì)我說(shuō)：“把這個(gè)穿上，今天外面降溫，快穿上它，要是感冒了，難受的可是你自己......”我知道如果不穿，媽媽還會(huì)有一大堆話對(duì)我說(shuō)，便趕緊接過(guò)了外套。剛走出家門(mén)，一陣寒氣襲來(lái)，我迅速穿上外套，心想幸虧有媽媽的嘮叨，開(kāi)始我還不以為意呢。只聽(tīng)見(jiàn)陣陣寒風(fēng)似兇猛的野獸，由遠(yuǎn)及近地呼嘯著，仿佛隨時(shí)都能把路邊的樹(shù)給掀翻了一樣，可我卻沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)，就這樣暖暖地走到了學(xué)校。

每次去姥姥家吃飯，都得準(zhǔn)備好耳朵。最近一次去的時(shí)候，吃過(guò)晚飯，我剛拿起手機(jī)，姥姥便對(duì)我講開(kāi)了：“孩子啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，別像你姥姥這樣，吃了沒(méi)文化的虧。別成天去玩手機(jī)，免得沾上網(wǎng)癮;看電視時(shí)多聽(tīng)點(diǎn)國(guó)家大事;上課的時(shí)候好好聽(tīng)老師講，該記的就得記?？纯茨愀绺?，上大三的時(shí)候就有那么多公司搶著去要他了......”這些話每次我去基本上都是不變的，就像是填空題一樣，說(shuō)了上句，我就能填上下句。但正是因?yàn)檫@些一遍又一遍的.話，才使得我能奮勇向前。(片段二：來(lái)自于姥姥的督促。)

月考結(jié)束，成績(jī)很不理想，老師把我叫過(guò)去，劈頭蓋臉地批評(píng)了我一頓，說(shuō)：“你還想不想考重點(diǎn)了?就你這樣的狀態(tài)，對(duì)得起你的家長(zhǎng)嗎?讓你在這兒上學(xué)，是來(lái)玩的嗎?......回去自己好好想想。”這些話老師不知說(shuō)了多少遍，當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩，過(guò)后想想哪一句沒(méi)有道理呢?真的要感謝老師，正是這些批評(píng)，才把我從徘徊與退步的深淵邊緣拉了回來(lái)，反思自己，重新訂正學(xué)習(xí)目標(biāo)。

謝謝你，嘮叨，在有你陪伴的日子里，我懂得了也學(xué)會(huì)了許多。在今后的日子里，還得請(qǐng)你請(qǐng)多多指教呢。

陪伴作文(篇5)

人這一生有太多的東西伴著你，直到生命的盡頭，也總有太多的酸、痛、苦、悲、歡，在你的一生出現(xiàn)。

作為一個(gè)對(duì)音樂(lè)有追求的人，我就一直在堅(jiān)持，相信音樂(lè)是我的一位良伴。

音樂(lè)，有時(shí)就像一種不可思議的食物，你永遠(yuǎn)不會(huì)想到下一口你會(huì)嘗到什么味道……

音樂(lè)中有酸?！岸嗌偃俗咧瑓s困在原地，多少人活著卻滿含淚滴……”這是《存在》中的歌詞，它蘊(yùn)含著北漂人所經(jīng)歷過(guò)的一些心酸，同時(shí)向我們傳達(dá)了人生需要迎難而上的精神。

音樂(lè)中有痛。《海闊天空》中唱道：“今天我，寒夜里看雪飄過(guò)……”，它唱出了人生縱然有太多的不順，經(jīng)歷了太多的痛，但都不可以放棄心中的理想。

音樂(lè)中有苦。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)創(chuàng)作了很多音樂(lè)作品，他有著國(guó)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂和期盼，也向我們傳達(dá)了即使面臨國(guó)家滅亡的狀況，我們也絕不應(yīng)該被打擊，應(yīng)該善于苦中作樂(lè)，應(yīng)該有偉大的抱負(fù)，相信可以光復(fù)祖國(guó)……

音樂(lè)中有悲。一曲菊花殘已向我們?cè)V說(shuō)了太多的悲涼與凄清，但不可缺乏的是面對(duì)悲涼，面對(duì)凄清可以胸懷坦蕩。

音樂(lè)中有歡。貝多芬的《歡樂(lè)頌》早就向我們展現(xiàn)的淋漓盡致，那高亢的調(diào)子，奮發(fā)的歌詞，每每聽(tīng)他，都有一種別樣的滋味，令人回味無(wú)窮，讓我也懂得只有經(jīng)歷過(guò)大苦、大難，才可能最后成功。

音樂(lè)，讓我成長(zhǎng)，讓我懂得堅(jiān)持、努力、積極奮斗才是真……

或許，這就是音樂(lè)的魅力，或許，這就是音樂(lè)之所以會(huì)成為陪伴我的那位良友的原因吧!

感謝你的陪伴——音樂(lè)。

陪伴作文(篇6)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方?！伴_(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周?chē)o的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹(shù)葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯?，偶爾有一兩個(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇7)

回到家中，聽(tīng)著父母關(guān)切的問(wèn)候，和依舊喋喋不休的話語(yǔ)，心中有著感動(dòng)又有著不耐煩。突然很愚蠢的問(wèn)，說(shuō)：剛剛不是少個(gè)人嗎。飛去哪兒了。媽媽說(shuō)：哦，就是在房間里玩電腦吧。接著，又開(kāi)始了往日的話語(yǔ)交談外面好不好?。窟€是家里好吧！切！才不稀罕，要不是想看會(huì)兒電視了才不會(huì)回來(lái)！都快中考了還看什么電視！回去做作業(yè)！你想讓我再出去嗎。出去就出去！誰(shuí)在乎?。】斐鋈?！別回來(lái)了！

三年后的我，你好嗎？我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業(yè)而煩惱家長(zhǎng)老師總是說(shuō)，什么什么是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要發(fā)奮圖強(qiáng)。我們都在三年后或是更早，調(diào)整好自己的方向。

我心中的李老師是很?chē)?yán)格的，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次，我的作文寫(xiě)得不及格，就叫我留堂，再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，李老師就說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不具體?！蔽业牡诙魑囊病皵〗o”了李老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí)，李老師說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得很好?！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)?！崩罾蠋熣鎳?yán)格?。∥乙院笠J(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

陪伴作文(篇8)

20xx年6月7日烈日驕陽(yáng)，就在一天中最熱，最令人感到煩躁的下午兩點(diǎn)，看不出是春風(fēng)滿面還是焦慮萬(wàn)分的家長(zhǎng)們緊緊地拉著比自己高出一大截的孩子急促地大步跨向考場(chǎng)，仿佛是在炫耀“瞧，我家的兒子多俊，我家的閨女多美!”

在一個(gè)緊張壓抑的氣氛里，時(shí)間竟然過(guò)得出奇得快!但是令所有在此的人都大吃一驚的是：場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)人在大聲交談。偶爾有一兩個(gè)想要說(shuō)點(diǎn)兒什么的，都充滿紳士風(fēng)度地走到其他人旁邊耳語(yǔ)幾句。這是甚至連低頭玩手機(jī)的人也屈指可數(shù)。更多的家長(zhǎng)只是雙眼死死地鎖住對(duì)面的教學(xué)樓，或者盯著手中的懷表。也不知是因?yàn)闊徇€是因?yàn)榫o張，大顆的汗水從面色凝重的臉上劃過(guò)。而家長(zhǎng)們頂多用手快速地抹去汗珠，甚至有人直接用舌頭舔去流至嘴邊的汗水，他們舍不得把眼睛從教學(xué)樓移開(kāi)。汗水不知將他們的后背浸濕了多少遍，也不知在他們的前額流淌了多少次，可他們?nèi)耘f如雕像一般，站在那里，目視前方，紋絲不動(dòng)。

“兩點(diǎn)五十五分”，從一位氣質(zhì)高雅，衣著華麗的女士口中輕輕地吐出了這幾個(gè)字，她忽然睜大了雙眸，用明澈的眼神望向了遠(yuǎn)方?！伴_(kāi)始了!”她又輕嘆了一聲，而后站在那里，半晌沒(méi)吭聲。旁邊的幾位媽媽隨聲附和了一句，也陷入了沉默。

在考場(chǎng)外的家長(zhǎng)們似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙張的刷刷聲，周?chē)o的出奇，平時(shí)聒噪的知了也沒(méi)了聲響，空氣仿佛靜止不動(dòng)了。突然間，天空似乎明亮了許多，火辣的太陽(yáng)穿透了濃密的樹(shù)葉，對(duì)著人們不由分說(shuō)地就是一頓暴曬，家長(zhǎng)們?cè)缫押沽鳑驯?，偶爾有一兩個(gè)人緩緩地移動(dòng)到了樹(shù)蔭之下，可他們的雙眼還是凝望著那片“神圣而令人牽腸掛肚的圣地”。

時(shí)間滴答滴答地流逝，家長(zhǎng)們手里的懷表指針跳動(dòng)的聲音譜成了一首緊張的曲子，清晰悅耳。家長(zhǎng)們誰(shuí)也沒(méi)有出聲，包里的手機(jī)也被關(guān)成了靜音，并且一次也不曾點(diǎn)亮過(guò)，像是怕打擾了這音樂(lè)的連貫。

無(wú)聲的陪伴，靜靜的關(guān)注，就是最好的愛(ài)。

陪伴作文(篇9)

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸歸。父母對(duì)我們的愛(ài)我們一輩子都報(bào)答不了。

我還記得，我小時(shí)候我常常被父母抱大，卻不能張口就說(shuō)媽您辛苦了，之后我一心想要長(zhǎng)大來(lái)孝敬父母。記得有一次，我發(fā)了高燒身為我十分難受，可是媽媽就像熱鍋上的螞蟻，為我而著急，該喂我什么藥，自己該要怎么做，直到自己的燒退了下來(lái)才肯放心。

但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但有沒(méi)有想過(guò)我們一天一天的長(zhǎng)個(gè)，卻沒(méi)有想到父母的歲數(shù)也一天一天的老去，作為我們的跟應(yīng)該提早打響我們心中的預(yù)備鈴，去做，去感恩我們的父母，去報(bào)答他們。就在今天我們就要以一種小事，來(lái)報(bào)答我們的父母，那就是幫他們洗腳，就在晚上我吃力的端來(lái)一盆熱水，端到爸爸那，爸爸奇怪的問(wèn)；“兒子你要干什么？”我理所當(dāng)然的回答當(dāng)然是給您洗腳啦！爸爸二話不說(shuō)的就把兩只襪子脫掉，我心里默默的說(shuō)：“哎呦！這腳氣味！”爸爸的腳剛放下水時(shí)，我一手為腳澆水，一只手為腳按摩，爸爸的腳皮不僅鉤到了我的手還鉤到了我的心，自己想一想爸爸每一天日日夜夜的奔波，踩過(guò)的每一個(gè)塵土，每一次地面，讓我深有感觸可想而知爸爸是有多辛苦呀！爸爸一句話也不說(shuō)感覺(jué)自己心里仿佛有一股溫泉涌了出來(lái)，正所謂歲月無(wú)情人有情，我們都多大了！是該孝敬一下了！你們可能會(huì)覺(jué)得父母的歲數(shù)不算大，可是等到他們老了，再去孝敬，再去陪伴就遲了。

多少個(gè)日日夜夜父母要看見(jiàn)我們有沒(méi)有蓋好被子才安心睡覺(jué)，多少次媽媽要用脆弱的雙手來(lái)去接觸那冰冷的水來(lái)為我們洗衣服，多少次媽媽要比我們先起床來(lái)為我們準(zhǔn)備豐富的早餐，多少次媽媽要經(jīng)的起腰酸背痛每天開(kāi)車(chē)去送我們?nèi)W(xué)校。

雖然我們不能以一些大型事物來(lái)回報(bào)父母，只要我們以小事做起，終究會(huì)有機(jī)會(huì)的。

陪伴作文(篇10)

君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。

君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。

我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。

我生君未生，君生我已老?；せ?，夜夜棲芳草。

———題記

在最美的年紀(jì)遇見(jiàn)你，是我最美好的時(shí)光。但是，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到你，讓我如何是好？

你無(wú)言的對(duì)白總是讓我難過(guò)，你小小的一個(gè)表情，竟帶動(dòng)我那小小的神經(jīng)，原以為遇見(jiàn)是一種幸福的開(kāi)始，哪知苦痛傷懷的心情并不少，每當(dāng)我說(shuō)完，那漫長(zhǎng)的等待，讓我懷疑你是不是厭倦了，總是給自己找任何任何的理由，你沒(méi)有那樣做，你只是有事……可是一次兩次，我漸漸開(kāi)始迷惘，究竟我能堅(jiān)持多久，放下多少尊嚴(yán)，才能讓你為我停留，哪怕一下下也好……

你正處于青春年華，最好的時(shí)光，而我比你早過(guò)了兩個(gè)年頭，已沒(méi)有了當(dāng)初的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，而遇上你，我用我那僅剩的沉默化作勇敢的心，向你逐漸靠攏，我總是在想念以后，你會(huì)不會(huì)陪我這樣那樣，卻忘記了，在你的眼里，我只不過(guò)是一個(gè)或許在這段時(shí)間里停留的比較長(zhǎng)過(guò)客……

其實(shí)我好自私的，我總說(shuō)你很害羞，希望你能改變，可是呢？我只不過(guò)是在想，現(xiàn)在的我可以喜歡你的害羞，但是以后呢？我是不是也可以那樣，我也需要有個(gè)人保護(hù)我，我怕以后沒(méi)有那么大的堅(jiān)持一直等待你的改變。

每天多想見(jiàn)你一面，故意走到窗前，看看你的樣子，故意去你經(jīng)過(guò)的路上，東看西看，故意去你吃飯的地方，等著你的身影，苦苦尋覓，只為見(jiàn)你一面……

有一天，我多想唱一句：終于等到你，還好沒(méi)放棄，幸福來(lái)得好不容易，才會(huì)讓人更加珍惜，終于等到你，差點(diǎn)要錯(cuò)過(guò)你，在最好的年紀(jì)遇到你，才算沒(méi)有辜負(fù)自己，終于等到你?，F(xiàn)在我奢望的不多，只盼在最好的時(shí)光里，一直陪伴著你。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白……我的陪伴不需要結(jié)果，因?yàn)槲倚睦锬闶莖nlyyou，已經(jīng)沒(méi)人可以代替，我生君未生，君生我已老，只能化作一只蝶，尋找你的下一世，一直陪伴，君生我已生，君老我未老，君去我隨去，世世不分離，即使君不知蝶之情？

陪伴作文(篇11)

這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)“我和國(guó)旗合個(gè)影”我能見(jiàn)到的國(guó)旗，一個(gè)在學(xué)校球場(chǎng)上，一個(gè)便是村委會(huì)，爺爺守了23年的升旗臺(tái)上。

“爺爺，老師讓我和國(guó)旗和個(gè)影?！?/p>

“誒，也幫爺爺和國(guó)旗合個(gè)影，這還真是頭一遭?！?/p>

爺爺開(kāi)始講起，23年在國(guó)旗下的故事，23年，爺爺在國(guó)旗下變老，我在國(guó)旗下長(zhǎng)大，祖國(guó)也在飄揚(yáng)的國(guó)旗中越來(lái)越強(qiáng)大。據(jù)爺爺說(shuō)：“那時(shí)上班每月工資25元，每天刮風(fēng)下雨和嚴(yán)寒酷暑還得下地干活。而現(xiàn)在是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。那時(shí)連黑白電視機(jī)都買(mǎi)不起。現(xiàn)在家家戶戶都有彩色電視機(jī)，還是液晶的，還有電腦，功能越來(lái)越多，越做越小，價(jià)錢(qián)越來(lái)越便宜。以前住的是矮矮的茅房，走在印泥路上，熱了就用破舊的扇子扇。而現(xiàn)在寬闊的馬路，優(yōu)美的環(huán)境，一座座高樓大廈拔地而起，坐高級(jí)轎車(chē)，熱了就用空調(diào)，過(guò)著幸福美好的生活。

像這樣幸福﹑安寧的生活是來(lái)之不易的。是孔祥意、黃繼光、錢(qián)壯飛等人，義無(wú)反顧地投入保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗。在常人無(wú)法想像火海彈雨中，獻(xiàn)出了年輕的生命，是這些革命烈士用鮮血換來(lái)的。還是吳運(yùn)鐸、陳友生等專(zhuān)家默默無(wú)聞不分晝夜的工作，在他們心里國(guó)為重，家為輕，科學(xué)事業(yè)最重，名利錢(qián)財(cái)最輕換來(lái)的。還有解放軍叔叔在邊疆保衛(wèi)祖國(guó)。因?yàn)橄扔辛藝?guó)，才有了家，才有了現(xiàn)在幸福的生活。以前，我們的祖國(guó)很落后，被外國(guó)人瞧不起，但是我們并不氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)。我為我們祖國(guó)有今天的成就而倍感驕傲與自豪，自己在朋友圈發(fā)送和國(guó)旗的合影，點(diǎn)贊的數(shù)量讓我驚喜，“秀國(guó)旗合影、為祖國(guó)點(diǎn)贊”，這一新穎且富有時(shí)代特點(diǎn)的祝福方式讓“愛(ài)國(guó)”話題再度成為我的朋友圈頻率最高的詞匯之一。從“我和國(guó)旗合個(gè)影”到熱議“假期怎么過(guò)”，從“向祖國(guó)傳達(dá)愛(ài)意”到“我為祖國(guó)做些什么”，人們?cè)跔?zhēng)相抒發(fā)各自對(duì)祖**親熱愛(ài)的同時(shí)，也開(kāi)始思考究竟什么是愛(ài)國(guó)，怎樣做才是比較好的愛(ài)國(guó)方式。

愛(ài)國(guó)，是一種再自然不過(guò)的情感，同時(shí)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的歷史范疇。每代人對(duì)待國(guó)家的理念與方式，都會(huì)隨著時(shí)代變遷而有所變化。歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)一詞通常是與拋頭顱、灑熱血等轟轟烈烈的英雄壯舉聯(lián)系在一起的。

曾經(jīng)，愛(ài)國(guó)是一份燃燒在中華兒女內(nèi)心深處的情感火苗。從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”到陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”;從顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……無(wú)數(shù)仁人志士用自己的言行甚至生命對(duì)愛(ài)國(guó)進(jìn)行了詮釋。現(xiàn)在，我們生活在和平年代，遠(yuǎn)離了山河破碎與社會(huì)動(dòng)蕩。那么，時(shí)代的和平與生活的富足，是否減少了愛(ài)國(guó)的必要?愛(ài)國(guó)是不是已成為一個(gè)抽象和“高大上”的概念，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)?作為一個(gè)普通人，又該如何表達(dá)和實(shí)踐對(duì)祖國(guó)的愛(ài)呢?

其實(shí)，愛(ài)國(guó)并不抽象，也并不遙遠(yuǎn)。它不僅體現(xiàn)在國(guó)家安危、民族存亡時(shí)刻的奮不顧身，也體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械囊稽c(diǎn)一滴、一言一行。我們普通人的愛(ài)國(guó)情懷也許無(wú)法用轟轟烈烈的方式來(lái)表達(dá)，卻可以從身邊的小事做起，把愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為具體、實(shí)在的行動(dòng)，在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中彰顯愛(ài)國(guó)情懷。

愛(ài)國(guó)，從小事做起、從身邊做起，相信每個(gè)人都可以做得到。

陪伴作文(篇12)

昨天，媽媽在醫(yī)院值班，弟弟去軍訓(xùn)了，就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我害怕啊，所以，干脆找朋友來(lái)跟我一起住吧！

我在班里面問(wèn)她們，她們都不愿意，她們害怕我媽突然回來(lái)，我對(duì)她們講，那是不可能的，她們還是不同意，我去問(wèn)楊新宇，楊新宇爽快的答應(yīng)了，我頓時(shí)感覺(jué)有力量。

放學(xué)的時(shí)候，我又碰見(jiàn)了楊藝偉，我問(wèn)她去不去我家玩，她說(shuō)去，然后在我家玩了一會(huì)，天快黑了，她不想回家了，她說(shuō)能不能在我家住，我說(shuō)可以啊，反正我一個(gè)人在家，只有一個(gè)人陪我，你想來(lái)也可以來(lái)。

于是，她也在我家住了一夜，晚上我們激動(dòng)的睡不著覺(jué)，所以，我們?nèi)ネ骐娔X，玩了一會(huì)，我就去睡了，她們等到《快樂(lè)大本營(yíng)》看完才去睡。

總之，我就是想說(shuō)，有朋友要好好珍惜，朋友是最好的人。

陪伴作文(篇13)

老師就像蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光芒；老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師就像露水，滋潤(rùn)著植物。

當(dāng)我認(rèn)為我的作文不好時(shí)，她總是在我的'作文上打a分，鼓勵(lì)我努力。自卑的時(shí)候，我把自己的不開(kāi)心寫(xiě)在作文本上，她在我的作文后面寫(xiě)著“你一定要自信地前進(jìn)”，沒(méi)幾天我就自信了。上課的時(shí)候，她選了幾個(gè)同學(xué)看劇本，我自信地舉手。我看完之后，她讓同學(xué)們給我鼓掌，我以后更努力學(xué)習(xí)。我難過(guò)的時(shí)候，她拉著我的手和她坐在一起。她讓我說(shuō)出我難過(guò)的原因，我全都說(shuō)了，心里很高興。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有最好的朋友，但她成了我的知己。

沒(méi)有老師的陪伴，我不會(huì)自信。沒(méi)有老師的陪伴，我就不會(huì)有夢(mèng)想。沒(méi)有老師的陪伴，我會(huì)很自卑?？傊瑳](méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。

陪伴作文(篇14)

前些天我看到過(guò)這樣一段話，余光中先生在他的散文《書(shū)齋?書(shū)災(zāi)》里寫(xiě)道：“坐在折扇北向之窗的陰影里，我好像在冰箱中一只滿孕著南方的水果。白晝，我似乎沉浸在海底，岑寂的幽暗奏著灰色的音樂(lè)。夜間，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)愛(ài)斯基摩人雪橇滑行之聲，而北極星的長(zhǎng)髯垂下來(lái)，錚錚然，敲響串串的白鐘乳?！?/p>

細(xì)細(xì)品讀完后，我不禁想起白落梅所說(shuō)的：“真正的寧?kù)o，不是避開(kāi)車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊。”

這兩段話，拆開(kāi)來(lái)看似乎只能品味到蘊(yùn)藏于其中的美感，但是由于種種因素卻為自己深入理解關(guān)閉了一扇大門(mén)，只能浮在水面上，提取些淺顯的東西?？墒?，你若是將它們放在一起來(lái)看呢，豈不是也有一些相互聯(lián)系之處？

這正如陳繼儒所言：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土?！蔽蚁?，這句話即是將其上兩段交織關(guān)聯(lián)在了一起，并對(duì)此境界做出了最佳詮釋。

生活在生活節(jié)奏極快的現(xiàn)代，信息交通的網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，我們也許很難像東晉詩(shī)人陶淵明那樣歸隱田園，在籬下采幾朵野菊，一抬眼便能望見(jiàn)那風(fēng)光秀麗的南山。但我們卻能夠在心靈修籬種菊，用書(shū)籍為我們心靈的那片田園播種寧?kù)o與書(shū)香。你為何不考慮一下，在一個(gè)陽(yáng)光湛明的午后，在潔凈的書(shū)桌上平坦一本書(shū)，任光影浮在潔白的書(shū)頁(yè)上緩緩移動(dòng)，黑色印刷字體在光的映照下顯得愈加明晰，而你的心，也會(huì)因投入閱讀而變得愈加沉靜。聽(tīng)著雀躍過(guò)枝的鳥(niǎo)語(yǔ)，伴著溫香濃醇的咖啡，在這樣舒適自然的搭配下，品讀一本好書(shū)，即使不是武陵少年也該勝似邁進(jìn)了桃花源林。

文字，有著不可名狀的魅力。起初，它會(huì)輕柔地牽著你的手，將你引入傳說(shuō)中的秘密仙境。推開(kāi)壁門(mén)的一瞬，你只覺(jué)自己的心靈也得到了洗滌，在書(shū)籍的美好世界里，每個(gè)人都是靈魂澄澈的透明體。這里有花有草有噴泉，你只想永久地徜徉在此，伏在草坪上打個(gè)滾，做個(gè)在書(shū)海里漫游的夢(mèng)。你有時(shí)也會(huì)遇到跑出來(lái)嚇你一跳的怪獸，別怕，那是它特意為你設(shè)計(jì)的驚險(xiǎn)情節(jié)。揉揉睡眼卻沒(méi)成想被一串急促的鈴聲吵醒，方塊狀的無(wú)生命體在那頭焦急地在喊著什么，你卻不以為然，將它趕出了這神圣祥和的美好境界。走到這兒，你才算順利通過(guò)第一關(guān)?？傆幸惶欤衩夭豢勺矫奈淖忠苍S會(huì)告訴你，這一切都是假的，它變了個(gè)戲法使這一切消失，可你環(huán)顧四周，美好依舊存在著。那時(shí)的你，已經(jīng)不需要任何人來(lái)為你營(yíng)造美妙夢(mèng)境了，因?yàn)橹灰闹杏袝?shū)，隨處皆是凈土。

放下手機(jī)，拋開(kāi)社交，逃離那喧囂的世界，結(jié)伴那美好的書(shū)香。

陪伴作文(篇15)

你于清晨綻放，于日落凋閉，于輕風(fēng)中搖曳，于暗夜中靜默。你的一生如斯短暫卻如斯多姿，哦，我的朝顏，感謝你三年的陪伴!

感謝你陪我笑過(guò)……

在遷居不久后與摯友的來(lái)往徐徐少了，回家后能做的事不外是獨(dú)自品書(shū)、一人看云罷了?？山K歸是個(gè)孩童，每當(dāng)有一件小事、一點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)便會(huì)被逗得失笑，想要分享這純摯的快樂(lè)，可一回身才發(fā)現(xiàn)身后空無(wú)一人。但只要輕輕抬眸便總能看見(jiàn)你的身影，或白得溫婉舒適，或粉得柔柔可人，或紫得妖艷奪目，你總在綠葉的輕托下于風(fēng)中對(duì)我咯咯直笑。于是，我笑了，笑的無(wú)所顧忌。

感謝你陪我哭過(guò)……

成長(zhǎng)路上有著甜美，卻也有苦澀。年少的無(wú)知使得我們不懂如何去傾訴，當(dāng)煩惱跟著寂寥的秋風(fēng)席卷過(guò)心頭時(shí)，我總愿踏著門(mén)路與你在轉(zhuǎn)角相遇?？匆?jiàn)你在數(shù)小時(shí)后便結(jié)束了一生中獨(dú)一一次的綻放，失去了清晨的活力，徒留落日的凄美。于是，淚水再難按捺，滑下臉頰，滴在你的身上，你輕輕一顫，也流下了清澈的淚。我們，同在無(wú)奈的殘陽(yáng)下低低抽泣。

感謝你讓我明白許多道理……

你的一生不外是將幾夜心血綻放于一個(gè)清晨，可你的美卻如斯攝人心魄。朝顏，朝日的收留顏，象征著光明但愿、努力奮進(jìn)!寒風(fēng)中你依然倔強(qiáng)開(kāi)放。你讓我明白，即使很短暫的東西也要去珍惜、去掌握；你讓我明白，無(wú)論再艱難都要永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)奮進(jìn)；你讓我明白，即使再嚴(yán)寒的風(fēng)再滂沱的雨都不要失了屬于自己的色彩，都不要低頭、不要屈服!

感謝你……

感謝你的不離不棄，感謝你的三年陪伴。

歲月荏苒，三年已逝，又一個(gè)寒冬，你離開(kāi)了我。但，冬天來(lái)了，春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

陪伴作文(篇16)

暑假里的一天清晨，我剛從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，突然聽(tīng)到“砰”的一聲門(mén)響，我趕緊從床上蹦起，跑出房間一看，家里竟然空無(wú)一人!我想：爸爸、媽媽、奶奶一定是有事出去了。于是，我便四處尋找他們留下的“線索”。果然，我在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)媽媽留下的字條：“飛飛：今天爸爸媽媽都去上班了，奶奶也出去辦事，大約下午四點(diǎn)才能回來(lái)。今天由你當(dāng)家，相信你會(huì)做好的!”字條旁放著一把鑰匙和一張卡。

哈!今天我要當(dāng)家了，不知怎的，想起《小鬼當(dāng)家》的電影，嘻嘻，我可不能丟臉啊!我要好好計(jì)劃一下：首先當(dāng)然是打掃衛(wèi)生，然后趕快做暑假作業(yè)，這樣就可以多玩一會(huì)啦!我狼吞虎咽地吃完了餐桌上的面包，便開(kāi)始勞累而重要的工作—打掃衛(wèi)生。我先用吸塵器把地面清理干凈，那尖利的噪聲真令人心慌!然后，又拿來(lái)拖把，用力地拖地。滿頭大汗地干完活，覺(jué)得房間亮堂堂的，窗明幾凈，還透著涼爽，很舒服。但是我也有點(diǎn)累了，想想奶奶每天打掃房間真是不輕松!

拿起作業(yè)本剛要寫(xiě)，便聽(tīng)到“砰砰”的敲門(mén)聲，是誰(shuí)呢?趴在“貓眼”上往外看，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨站在外面，一瞬間我心里閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)念頭?！笆钦l(shuí)啊?”我壯著膽子大聲問(wèn)，“查煤氣的。”我想了一想，用堅(jiān)定的口氣回答：“對(duì)不起，我不能開(kāi)門(mén)!請(qǐng)您把手機(jī)號(hào)碼貼在門(mén)上，我爸爸媽媽回來(lái)后，我會(huì)讓他們打電話告訴煤氣表上的數(shù)字，就這樣了?！薄昂冒?小朋友，要記住啊!”我想，我這樣做應(yīng)該是對(duì)的。

不管三七二十一，跑進(jìn)書(shū)房，我打開(kāi)作業(yè)本，真的要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。我閱讀、思考，筆走如飛，一氣呵成。從作業(yè)本中抬頭一看，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，怪不得我的肚子開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”。我決定到會(huì)所好好“犒勞”一下自己。

“酒足飯飽”后，下午的幾個(gè)小時(shí)怎么度過(guò)呢?鎖上門(mén)出去玩?不，決不，我還要當(dāng)家呢!也許奶奶能早點(diǎn)回家?唉!夏天的中午總是那么寧?kù)o，唯有鐘表的“滴嗒”聲與外面知了沙啞的鳴叫聲回蕩在我的耳邊，仿佛成了一支動(dòng)人的搖籃曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著，竟不知不覺(jué)地睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外的小花園，突然有一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，對(duì)!去給花園里的四季桂、山茶花拔拔草、松松土、再澆澆水吧!這些四季常青的植物夏天更顯得枝繁葉茂，它們一定更需要營(yíng)養(yǎng)、更需要我們的呵護(hù)吧!說(shuō)干就干……。

傍晚，奶奶終于回來(lái)了，看見(jiàn)我滿身塵土、汗流滿面，不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而笑呵呵地說(shuō)：“飛飛，今天辛苦啦!”我一下?lián)溥^(guò)去，緊緊地捉住奶奶的手，高興地說(shuō)：“奶奶，你可回來(lái)了!我不辛苦，就是有些想你了?！?/p>

沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴的這一天，我體驗(yàn)了“獨(dú)立”處事時(shí)那種奇妙的感覺(jué)：有些興奮，有點(diǎn)兒緊張不安，到后來(lái)更多的是盼望。

陪伴作文(篇17)

我們的人生中會(huì)遇到很多很多的人，大部分都是末路的過(guò)客，僅僅只有一小部分人才能夠真正地陪伴在我們的身邊，陪伴更不僅僅是在你你身邊作陪，更是一種看不見(jiàn)，摸不著，必須用心去感受的親情和友情。

而我最難忘的陪伴就是媽媽接我的那次。

記得那天，還沒(méi)有放學(xué)，天突變下起了傾盆大雨，坐在教室聽(tīng)課的我，聽(tīng)到這樣的雨聲，眼睛雖然盯著黑板，但心中早已洶涌澎湃，想到：沒(méi)有帶雨傘，這下放學(xué)怎么回家啊，也不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)送傘，肯定不會(huì)，她一定以為我和別人打一把傘回家。唉，她要是來(lái)送傘就好了。表面平靜的我，暗暗祈禱著。

不過(guò)所料，放學(xué)了，而雨卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，也沒(méi)見(jiàn)到媽媽的身影，我只好跟著同學(xué)和他一起打一把傘，來(lái)到了校門(mén)口。

在校門(mén)口，我和同學(xué)分開(kāi)了，只能在門(mén)口停了下來(lái)，想等著雨小點(diǎn)再走。一霎那，我感覺(jué)到一股莫名的冷意襲來(lái)，不由自主地抖索著。看門(mén)的老奶奶走了出來(lái)，看到我一個(gè)冷得瑟瑟發(fā)抖，給了我倒了一杯熱水，讓我喝下去暖暖身體，在一旁陪著我講講話，慢慢的不知道從哪來(lái)的一絲絲暖流，溫暖著，我開(kāi)心極了。

約摸過(guò)了十分鐘，我看到一個(gè)墨綠色的大傘往校門(mén)走來(lái)。突然，我腦海中一個(gè)念頭曬過(guò)：那會(huì)不會(huì)是我家的大傘，會(huì)不會(huì)是慢慢接我來(lái)呢。

轉(zhuǎn)念一想，怎么會(huì)呢，要是媽媽來(lái)，她就來(lái)了，還等到這時(shí)候，還是老老實(shí)實(shí)的等雨小吧，回頭繼續(xù)和老奶奶聊了起來(lái)。

“小涵，小涵?！蓖蝗挥腥撕拔业拿郑曇舻姆较蚩慈?，哎呀，真的是媽媽?zhuān)齺?lái)接我了。壓不住心中的興奮，我大聲喊到：“媽媽?zhuān)以谶@里呢！”

媽媽聽(tīng)到我的聲音，大步跑到了我的身邊，我驚訝地道：“媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”

媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“我干完活回家，看你沒(méi)回家，外面下大雨，你沒(méi)帶傘，肯定還在學(xué)校，就來(lái)找你?！?/p>

說(shuō)著邊打開(kāi)那把墨綠色的傘，我和老奶奶道別之后，就跟媽媽走了。我和媽媽同撐一把傘，我抬頭望向天空，卻只能看見(jiàn)一大片綠色。

我很驚訝地向媽媽說(shuō)道：“沒(méi)想到這么小的傘竟然能夠容得下我們兩個(gè)人，看來(lái)以前我小看了它啊！”

媽媽聽(tīng)到后開(kāi)心地笑了起來(lái)，可不知道為什么雖然媽媽在笑，可我怎么感覺(jué)到媽媽有點(diǎn)發(fā)抖。而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想，只是覺(jué)得媽媽真是機(jī)智聰明。

到家里媽媽叫我趕緊去完成作業(yè)，我剛進(jìn)去不久，就在房間外聽(tīng)到打噴嚏的聲音，我從房間望去，只見(jiàn)媽媽半邊的衣服都已經(jīng)濕透了，原來(lái)那把很小很小的傘，媽媽為了我淋不著雨，把傘都往我這邊打了。

我突然感到心中一陣，眼睛一酸，明白了什么是陪伴，陪伴就是一直在你身邊的人，為你著想，為你付出，陪伴就是你跟他在一起不會(huì)感到孤單。

我發(fā)現(xiàn)雖然那把傘確實(shí)很小很小，小的容不下兩個(gè)人，但是也很大很大，大的不僅僅只容下兩個(gè)人。

陪伴作文(篇18)

歲月的喧囂早已遠(yuǎn)去，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一道道傷痕匯成清澈明亮的小溪，在我的胸口不停擠壓著，就像要穿破似的，在心中翻來(lái)覆去，洶涌澎湃。感謝你，孤獨(dú)與寂寞，正是你們，教會(huì)了我成長(zhǎng)?！}記

一些時(shí)光，像陳舊的老照片留存在心里，不停地徘徊著，帶給我黑與白的記憶，孤獨(dú)便縈繞在我的身旁，默默守護(hù)著我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。但我不曾后悔，感謝你，我親愛(ài)的知音，孤獨(dú)與寂寞!

你教會(huì)了我笑看人生，安靜地度過(guò)每一天，每一分鐘，讓我不喜張揚(yáng)，只喜歡一個(gè)人默默學(xué)習(xí)、生活，更理智地看待問(wèn)題。你讓我明白平平淡淡最美好，讓自己的大腦清靜，留給自己更美好的藍(lán)天。曾經(jīng)，我很沖動(dòng)，看問(wèn)題從來(lái)都不分析本質(zhì)，也經(jīng)常輕易做出決定，而現(xiàn)在，你讓我的心里沒(méi)有一絲雜質(zhì)，向天空一樣蔚藍(lán)，像小溪一樣純凈，我拋棄了所謂的真真假假，拋棄了我曾膚淺的思想，朝著自己的目標(biāo)，一個(gè)人不受干擾的執(zhí)著向前。寂寞，你讓我明白，我只要看好自己腳底下的路，一直往前走，不用害怕其他人的質(zhì)疑。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了理智思考問(wèn)題的本質(zhì)所在，學(xué)會(huì)了不顧風(fēng)雨，勇往直前。

你教會(huì)了傾吐煩惱，丟掉自己所有的負(fù)擔(dān)，好讓自己更加精神抖擻地往前走。每當(dāng)我受到了挫折與委屈，我會(huì)一個(gè)人蜷縮在床角，聆聽(tīng)黑夜所帶給我的孤單。冷風(fēng)化成一層漣漪，擴(kuò)散在我的周?chē)?，那些涼意使我的心中更添一份憂愁，仿佛感受到亙古突然就埋葬到了心底。這時(shí)，我會(huì)輕哼一首溫暖的曲子，鼓舞自己，然后在柔和泛黃色的燈光下，靜靜寫(xiě)著日記。有時(shí)，突然會(huì)抬起頭，在黑暗的庇護(hù)下與你傾吐身上的包袱，一直認(rèn)為，也只有你能懂我，能給我以心靈的冷靜，是我在同齡人中，顯得更為成熟。孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，懂得了生活的艱辛。

你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在成長(zhǎng)的道路上，我沒(méi)有多少朋友，因?yàn)槲业男愿?，是我與他們分道揚(yáng)鑣。我喜歡對(duì)著你宣泄，發(fā)泄自己的不滿，最后，我會(huì)振作起來(lái)，將更多的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。我成績(jī)平平，沒(méi)有老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕，每當(dāng)寂寞時(shí)，我總是忍住心中的痛苦，任由它憋在心中攪拌著我的心，但有時(shí)候就是不爭(zhēng)氣，那該死的液體還是會(huì)情不自禁留下來(lái)。你會(huì)帶來(lái)一道陽(yáng)光、一陣清風(fēng)，撫摸著我……孤獨(dú)帶給了我失去后的珍惜，使我懂得了如何去愛(ài)，去把握。

感謝孤獨(dú)，是你讓我守望寧?kù)o，在安靜中成長(zhǎng)，蛻變自己，拔掉了心中的雜草，這些雜草，正是嫉妒、貪婪與自私。

感謝你，孤獨(dú)寂寞。如今我已學(xué)會(huì)笑看人生，我會(huì)丟掉煩惱，努力上進(jìn)。我知道，縱然全世界都拋棄我，唯獨(dú)你不會(huì)丟掉我，你值得我去珍惜，你一定也愿意陪我吧?別人會(huì)笑我瘋瘋傻傻，唯獨(dú)你最懂我。

也許幸福很簡(jiǎn)單吧，十分平淡，追求心靈上的安靜，是我最大的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的火車(chē)快速行駛著，勾勒記憶，珍惜時(shí)光，點(diǎn)綴夢(mèng)想。心是一座孤城，感謝有孤獨(dú)相伴的日子，老哥，今晚我們不醉不歸……

陪伴作文(篇19)

在我的印象中，父母好像一直都特別忙，一年也不過(guò)只見(jiàn)數(shù)面。匆匆忙忙的回來(lái)，又匆忙的離開(kāi)。小時(shí)候，總盼著父母早些時(shí)日回來(lái)，算著日子的等。天天盼著，當(dāng)他們回來(lái)了，反倒又不是那么想了。

記得之前有一次撞破了頭，不哭也不鬧，就呆呆的坐在地上，小伙伴們可急壞了，連忙去叫我大姨。那時(shí)候，我滿臉的血，衣服上也有，把我大姨給急壞了。我一抬頭便看見(jiàn)我姨那著急的臉，哇的一聲就哭出來(lái)了。臉上的，脖子上的，不知到底是淚還是血。

我大姨連忙帶我去包扎，一連縫了好幾針，頭上裹著紗布。額頭上火辣辣的疼。包扎完以后，我大姨便牽著我滿是血污的臟手，回到家給我洗澡，當(dāng)時(shí)也還小，受了這么嚴(yán)重的傷，也把家里人給急壞了

我大姨給我媽打電話說(shuō)了這件事，然后繼續(xù)念叨我，也不知道是埋怨還是心疼，大抵是都有吧。

媽媽知道了這件事，趕著也就回來(lái)了。我回了家，小日子過(guò)得也滋潤(rùn)了，媽媽問(wèn)我怎么受的傷，我就把事情完完整整的復(fù)達(dá)了一通，把我是怎么撞到石柱然后受傷的事講了一遍，至今看見(jiàn)那個(gè)石在還有陰影。

媽媽聽(tīng)完了又跟我大姨講了一遍，我大姨和我媽筒直哭笑不得，玩?zhèn)€游戲也能把頭撞破，但好像也不是壞事，但也肯定不是好事。

養(yǎng)傷那段時(shí)間可把我媽折騰壞了。我媽哪里帶過(guò)人啊，雖談不上忙手忙腳，但也是無(wú)可奈何，因?yàn)槲沂莻麊T啊。我媽媽一天就要做這樣，做那樣。有空呢就陪我聊聊天，那幾天我玩得無(wú)可厚非，雖然頭是很疼，但那段時(shí)間也很快樂(lè)。

我成天坐在床上指點(diǎn)著我的江山社稷，看著母親為我滿里忙外，可開(kāi)心了。所幸，當(dāng)然受傷的時(shí)候是暑假，不用上課，可以安心養(yǎng)傷。媽媽有事就去做自己的事，但也不敢忽略我，生怕自己一個(gè)不小心，我頭上的傷就又多了一個(gè)。媽媽天天陪我?guī)页鋈ス浣郑o我買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食，玩具。

但快樂(lè)永遠(yuǎn)都是短暫的，我的傷養(yǎng)得差不多了，媽媽也要走了。學(xué)校也快開(kāi)學(xué)了。雖說(shuō)受傷這件事，說(shuō)大也不大說(shuō)小也小，可母親專(zhuān)程回來(lái)陪我，我還是非常的開(kāi)心。

其實(shí)，身為孩子的我，不需要母親那么努力，需要的只是陪伴，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白，這句話，在任何時(shí)候都很有用。

陪伴作文(篇20)

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父親給予我的愛(ài)總是那么特別――題記

如果把母愛(ài)比作五彩斑斕的花朵，美好而又絢麗；那么父愛(ài)就是一株小草，雖不讓人發(fā)現(xiàn)，卻有著巨大貢獻(xiàn)。小草沒(méi)有花朵那樣美麗，但它永遠(yuǎn)讓你感到清新，芳香。從來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)能明白父愛(ài)的無(wú)聞呢？

小時(shí)候，我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)到八、九點(diǎn)。為什么這么晚呢？我每天都要拖到固定的時(shí)間才去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也經(jīng)常是寫(xiě)寫(xiě)停停。一次父親發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，讓我不要再這樣做了，并督促了我一會(huì)兒就走了。過(guò)了二、三天，我依然恢復(fù)了那個(gè)壞習(xí)慣，父親見(jiàn)我屢教不改，把我叫到樓上，先是告訴我，再這樣不抓緊時(shí)間給我以后會(huì)帶來(lái)巨大的影響，又給我講了許多個(gè)例子，最后，父親又說(shuō)了一句讓我至今都難以忘懷的話――如果你不努力，將來(lái)倒霉的是你，等到那時(shí)，就只怪你自己了。自從那次的談話，我明白了很多，同時(shí)，我又知道父親并不是像平日里那樣的嚴(yán)肅。

這就是父親的愛(ài)，它陪伴了我13年，感染了我13年。誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)偉大，只不過(guò)是它從不張揚(yáng)，都夾雜在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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陪伴作文9篇

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陪伴作文 篇1

因?yàn)橛心闩惆?，我不再害怕風(fēng)霜雨雪。因?yàn)橛心愕呐惆?，我不再害怕艱難險(xiǎn)阻。因?yàn)橛心愕呐惆?，我不再害怕找不到前行的方向?/p>

每當(dāng)狂風(fēng)肆虐我的臉龐的時(shí)候，總有一雙手將我摟入懷中；每當(dāng)暴雨侵襲我的身軀的時(shí)候，總會(huì)有一把傘撐起在我的肩頭。每當(dāng)我被石子絆倒在地的時(shí)候，總會(huì)有鼓勵(lì)的話回響在耳邊；每當(dāng)因?yàn)榉稿e(cuò)而不敢回家的時(shí)候，總會(huì)有寬容的笑容驅(qū)逐我內(nèi)心的陰霾；每當(dāng)走夜路沒(méi)有明燈的時(shí)候，你就是那盞霓虹；每當(dāng)想要走出一條成功之路卻沒(méi)有頭緒的時(shí)候，你就是那途中的路標(biāo)。

記得那天，天下著綿綿細(xì)雨，我低著頭，手里拿著成績(jī)單，任憑雨水打在我的身上。這時(shí)，你撐著雨傘向我走來(lái)?？僧?dāng)你一看到我淋著雨，便由走變成了跑。你喘著氣一邊把傘偏向我，又一邊用帶有責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“女兒，你怎么不撐傘啊，你看！你的衣服都被淋濕了，等一下感冒了怎么辦？這么大了，還總是讓我瞎操心?！甭?tīng)到你這樣說(shuō)后，鼻子一酸，眼睛像關(guān)不住的水龍頭，淚水嘩嘩的往下流。我撲到你的懷里，抽泣地向你哭訴著：“媽?zhuān)@次的考試我考砸了，我明明那么的努力，為什么就是得不到我應(yīng)有的回報(bào)?！蹦忝嗣业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“女兒，你雖付出了努力，當(dāng)卻不一定會(huì)得到它的回報(bào)。努力是靠慢慢積累的，并不是付出了一時(shí)，就能得到你想要的。你聽(tīng)過(guò)“失敗乃是成功之母”這句名言吧！所以啊，這次的失敗只是你踏上成功之路的一塊絆腳石而已。媽媽我相信通過(guò)你的努力，你會(huì)有一份滿意的答卷的。不知為何，聽(tīng)了媽媽你的這番話。心情似乎沒(méi)有那么糟糕了，反倒心情舒暢了許多。那時(shí)的我，并沒(méi)有意識(shí)到這就是陪伴，現(xiàn)在的我終于明白了，我只想默默地對(duì)你說(shuō)道：“媽?zhuān)心闩惆榈母杏X(jué)真好！”

因?yàn)橛心愕呐惆?，我在人生的道路上，才能歡歌笑語(yǔ)；因?yàn)橛心愕呐惆?，我不再迷茫，有了奮斗的方向；因?yàn)橛心愕呐惆?，我的世界才春暖花開(kāi)。

此時(shí)的我，想大聲地告訴你：“媽?zhuān)F(xiàn)在的我即使一路上布滿荊刺，有淚可落，但卻不見(jiàn)悲涼。這都是因?yàn)槟?，因?yàn)槟愕呐惆?。謝謝你，讓我擁有你！”

陪伴作文 篇2

幾度白雪吞噬荒涼的山崗，幾度夕陽(yáng)裝扮天邊的彩虹；幾度春秋，伴我走過(guò)了別樣的年華。

當(dāng)時(shí)光匆匆從我身旁掠過(guò)，一切虛無(wú)縹緲，微微細(xì)沙，也隨之歸去。只留下了零碎的年輪在苦苦陪伴著我。

也許是想得太多，以至于忽略了左右至親，也許是一心向前，以至于孤獨(dú)一生，前面天真的歲月茫茫無(wú)已。也許是自命天高，以至于寒窗孤影，相逢何必曾相識(shí)。心中的夢(mèng)想，澎湃激昂，可當(dāng)回首人生，我筋疲力盡，事事從來(lái)不需要安排，所以苦笑著跟自己說(shuō)拜拜。想想自己的美好年華，有點(diǎn)悔恨當(dāng)初。當(dāng)初與你一同玩耍、一起打鬧、一起背著小小的書(shū)包去上學(xué)。因?yàn)橐宦酚心愕呐惆椋业娜松艜?huì)這樣光彩；因?yàn)橐簧心愕南嚯S，我的旅途才會(huì)筆直；因?yàn)槊刻煊心愕纳老嘁?，我的未?lái)才會(huì)倍加輝煌。感謝你的陪伴，感謝你的相隨，感謝你的生死相依。

還記得我們哭泣的時(shí)候，你總是瘋狂的跑在希望的田野上嗎？還記得陰天下雨的時(shí)候，你總是蜷縮著坐在硬硬青石板上嗎？還記得在光輝歲月里，你總是給我們帶來(lái)笑聲嗎？在青春無(wú)邪的人生旅途上，我們手挽手，肩并肩，共同走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少哭累心酸？這些你都忘了嗎？當(dāng)我們走了，又回來(lái)時(shí)，似乎滄桑的額頭上留下了難以磨滅的烙印?？赡愕呐惆?，就像潺潺流水，滋潤(rùn)我的心田。

當(dāng)陪伴瞬間變?yōu)榉謩e，我們的心還是那么的純潔。當(dāng)相隨的話語(yǔ)，不再提起，你我會(huì)不會(huì)眼眸濕潤(rùn)？

白雪、夕陽(yáng)、春秋、陪伴著你我度過(guò)了天真的歲月。

陪伴作文 篇3

隨著一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜梗划?dāng)我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(zhǎng)路上，是他們陪伴著我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……

“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，裝作輕松的樣子……”是??！每當(dāng)長(zhǎng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴(yán)，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢(qián)而拼搏。

他們老了，皺紋在臉上舒展開(kāi)，白發(fā)漸漸長(zhǎng)出，也許因?yàn)楣ぷ饕驗(yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)，但，如果你仔細(xì)看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛(ài)，也許這輩子我們都無(wú)法償還，可是他們也沒(méi)有想過(guò)我們償還，這是一種愛(ài)，一種不需要任何回報(bào)的愛(ài)，只要你開(kāi)心，健康，快樂(lè)就夠了。每當(dāng)看著我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛(ài)說(shuō)話了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過(guò)去聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)去的故事，外公就講給他聽(tīng)，后來(lái)，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺(jué)得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽(tīng)。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開(kāi)心的搖起來(lái)。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說(shuō)家，也許聆聽(tīng)，是我們小輩最好的陪伴吧！

也許工作太忙，但請(qǐng)你抽出一些時(shí)間去聆聽(tīng)他們的故事，哪怕不好聽(tīng)，不精彩，也請(qǐng)你不要不耐煩，因?yàn)樗麄冎v的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因?yàn)?，你是他們的一切。聆?tīng)，是最好的陪伴。也許，說(shuō)出來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種釋放，是一種快樂(lè)。

聆聽(tīng)，是最好的陪伴。

陪伴作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你已陪伴我渡過(guò)了八個(gè)春夏秋冬。在這些日子里，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，都讓我難以忘懷。這段記憶已深深的刻畫(huà)在我的腦海里，永不泯滅。

是你，將我哺育，使我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。你就像搖籃，孕育著我們成長(zhǎng)。你告訴擁有你的所有人要勤奮求實(shí)，立志報(bào)業(yè)。為了自己的未來(lái)，創(chuàng)造出更多的精彩。有你陪伴的日子我學(xué)會(huì)的很多做人的道理。你就像一盞明燈，為我們這群求知的孩子而點(diǎn)亮，用自身的光芒照亮我們的未來(lái)。有你陪伴的日子，我們的生活才更加多姿多彩，同時(shí)希望就像無(wú)所謂無(wú)了。

是你，讓這么多辛勤的老師來(lái)教導(dǎo)我們，帶著我們?nèi)ジ惺芰硪粋€(gè)世界去享受另一番美好的天地。我們?cè)诶蠋煹臓恳?，飛到那文學(xué)的天堂，經(jīng)過(guò)幾何的圖形王國(guó)，也闖入字母的符號(hào)殿堂。我們?cè)谔炷系乇敝袑ふ抑腔鄣挠咳?，像只勤勞的小蜜蜂，在貪婪地收集著花粉。在?jīng)過(guò)一次次地知識(shí)之旅后，我們勞累卻也開(kāi)心著。因?yàn)橛心闩惆榈娜兆?，我們才能感受到人生的另一個(gè)美好的境界。

是你，讓我遇到了這么多的知心朋友。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相遇、相識(shí)、相知。在我遭遇困難時(shí)，朋友們安慰我、鼓勵(lì)我、并與我一同渡過(guò)那些傷心的日子。朋友們的真心付出，使我深深感動(dòng)著。是你，讓我擁有這真摯的友誼。

是你，讓我現(xiàn)在幸?？鞓?lè)的生活著。你帶給我的一切酸甜苦辣，我都不會(huì)忘記，我要把你留下的記憶好好保存著，等到十多年后，再后頭回憶現(xiàn)在，或許到那時(shí)我會(huì)輕輕微笑呢。可是，過(guò)不了多久，我就要離開(kāi)你了。我要一個(gè)人獨(dú)自飛翔，但我還是會(huì)回來(lái)看你的，對(duì)你依依不舍，我要把它們變成祝福。祝福你美味親愛(ài)的朝暉學(xué)校，愿你越走越好。你的前途無(wú)限量大，你的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡，永遠(yuǎn)會(huì)是天空中最耀眼的星星。

陪伴作文 篇5

夜幕，又一次降臨。窗外，風(fēng)呼呼的刮著，她窩在墻角，蜷縮成一只貓，望著那無(wú)邊無(wú)際的黑暗，淚水終于沖破了最后的防線，她沒(méi)有去擦，任它從臉頰上滑落。

五年前，她還是個(gè)孩子，每天都生活在幸福之中。左手拉著爸爸，右手拉著媽媽?zhuān)赃呎局鵂敔敽湍棠?，瞧她，笑得多燦爛！一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，她以為，這就是永遠(yuǎn)。慢慢的，小孩子長(zhǎng)大了，在家人看來(lái)，她還是個(gè)小孩兒，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都會(huì)對(duì)他們笑。可誰(shuí)又知道，她自己一個(gè)人的時(shí)候，眼神有多空洞，心情有多悲傷。她知道，大家都有自己的事情要做，不可能經(jīng)常陪著自己。于是，她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，自己一個(gè)人也可以玩。”就這樣，她又渾渾噩噩地過(guò)了兩年。

她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。上初中了，需要花更多的錢(qián)。于是，父母起早貪黑地干活，這樣，她除了晚上能見(jiàn)到他們，其他時(shí)間都是自己一個(gè)人。每次放學(xué)，她都會(huì)不由自主地在人群中尋找那抹熟悉的身影，但是，卻從未出現(xiàn)過(guò)。每次休息，她多希望，媽媽能帶她出去玩，卻每次都是失望而歸?？粗鴦e人和自己的父母呆在一起，她有多羨慕，誰(shuí)也不知道。她和父母在一起的時(shí)間越來(lái)越少，漸漸地，她習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了活在孤獨(dú)中。她把自己藏起來(lái)，在父母面前，她總會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，似乎永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。但當(dāng)大家都離開(kāi)時(shí)，卻又會(huì)默默的流淚。

青春期，也是叛逆期。她不喜歡父母對(duì)她發(fā)號(hào)施令，讓她做自己不喜歡的事，她也不喜歡父母一和他聊天，就扯到學(xué)習(xí)。終于有一天，她和父母吵了起來(lái)。她哭了，她對(duì)著他們喊：“你們總是工作，什么時(shí)候陪過(guò)我？你們憑什么總是管著我，你們沒(méi)這個(gè)資格。”“啪”！一聲清脆的聲音，她的臉上多了一個(gè)手印?！澳阍僬f(shuō)一遍，我們那么拼命的工作，還不都是為了讓你上個(gè)好大學(xué)嗎?！彼粗蛄俗约旱陌职郑骸皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你們就知道讓我學(xué)習(xí)，什么時(shí)候真的關(guān)心過(guò)我，我每天過(guò)得怎樣，你們知道嗎？我只希望你們能多陪陪我。我討厭你們。”她很生氣，把這么多年的傷心一下都發(fā)泄出來(lái)了。她回到自己的房間，像平常一樣，蜷縮在墻角，不再吭聲。

摸著那張發(fā)黃的照片，淚，再次無(wú)聲地滑落。

陪伴作文 篇6

夜深了，人們都安然入睡了。在一個(gè)房間里，一本書(shū)抱在那個(gè)小男孩的懷里，他也進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

這是一個(gè)不知在腦海里出現(xiàn)過(guò)多少次的畫(huà)面。

坐在沙發(fā)上，看著書(shū)架上一本本排列整齊的書(shū)，隨手拿起一本，可卻被帶入了記憶的漩渦。小男孩正坐在自己的生日蛋糕前，焦急地等待著媽媽送來(lái)的禮物。幾分鐘后，媽媽從房間里走了出來(lái)，手里還拿著給他的禮物，“書(shū)”他驚喜地叫了起來(lái)，對(duì)這本新書(shū)愛(ài)不釋手，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)，眼球便好像被書(shū)的魔力給吸引住了。目不轉(zhuǎn)睛地看著。慢慢地，他忘記了時(shí)間的存在，不緊不慢地翻著書(shū)頁(yè)，度過(guò)了整個(gè)下午，他從此愛(ài)上了閱讀。

隨著年齡地增長(zhǎng)，他依然沒(méi)有放棄閱讀，每次看書(shū)都看的入神，媽媽的呼喊也無(wú)濟(jì)于事，家里的藏書(shū)量也達(dá)到了一兩百本，擺滿了書(shū)架，好似一個(gè)充斥著知識(shí)的寶庫(kù)。每當(dāng)夜晚，他總會(huì)拿起書(shū)看個(gè)一兩頁(yè)，儼然已成為了習(xí)慣，即使再疲憊，他只要孜孜不倦地投入到書(shū)中去，疲憊也會(huì)一消而散，沉浸在書(shū)的海洋里，吸收知識(shí)，不斷成長(zhǎng)。

看著這個(gè)男孩，越看越眼熟，原來(lái)那就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。撫摸著手里那本老舊的書(shū)，不禁感慨良多，輕輕翻開(kāi)，很快便又沉浸其中了……

陪伴作文 篇7

月亮很亮，亮也沒(méi)用，沒(méi)用也亮。天空如同一個(gè)漩渦，望上一眼，就能把人卷進(jìn)去。

在學(xué)習(xí)中度過(guò)，因?yàn)橐淮未蔚目荚嚦煽?jī)的公布，心也隨之沉入谷底，家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)我的原因，老師也會(huì)無(wú)情的點(diǎn)出我然后開(kāi)始批評(píng)。我有時(shí)很迷茫，迷茫有己為什么要做這些事情。心情的低落，每次我都會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著太陽(yáng)落下，月亮升起。

皎潔的月光照射在地面上，心情的不好，讓我把注意力集中到不怎么亮的月光上，我曾想，我為什么像月光一樣無(wú)能，陪伴了我十三年的月亮，竟因我的憤怒，跟著牽連進(jìn)去，我的腦中也在自我嘲笑。我或許連月亮也不如，月亮它是博愛(ài)的，它的不起眼的光亮，照射著大地上的所有人；它是無(wú)私的，在迷失了自我的人中，他們追隨著那一縷光，不斷前行；它也是平凡的，在太陽(yáng)刺眼的光茫下，不到任何閃光點(diǎn)，卻也令人喜愛(ài)。這一切的一切都是它自身的，它沒(méi)有做自己做不到的事，我呢？明明不在意卻因?yàn)橐患∈露鴲阑稹?/p>

看著陽(yáng)臺(tái)上的月光，身邊仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，在悄悄告訴我，不要害怕，盡力而為。漸漸清醒，月亮逐漸被烏云遮住，我的眼卻亮了，心平靜下來(lái)，伸出手，好似在和它握手。

我感謝你，月亮，十三個(gè)春夏秋冬，十三年風(fēng)吹雨打，你依舊夜夜出現(xiàn)，陪伴著我，幫我找回自我，你是美麗的，也是無(wú)私的。月亮很亮，亮的耀眼。

陪伴作文 篇8

鳥(niǎo)兒因藍(lán)天遼闊而飛得更高，陪伴如花一般絢麗多彩?！}記

十三個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)次陪伴，那陪伴里包含著親情關(guān)愛(ài)。

小時(shí)候，常常騎在爸爸的脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星，睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，偷偷鉆進(jìn)媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，貼近媽媽的懷抱，那是最溫暖的陪伴。

不忘小時(shí)候生病時(shí)，送到面前的一片片藥，一杯杯水，親切的問(wèn)候，溫柔的話語(yǔ)，那是最幸福的陪伴。

愛(ài)的陪伴，讓我們?cè)跍剀爸畜w會(huì)幸福；愛(ài)的陪伴，讓我們?cè)诩?xì)膩中感受溫暖。愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，陪伴是真實(shí)的，更是永恒的。

溫暖是太陽(yáng)照在身上的感覺(jué)，更是陪伴的感受。陪伴是我們?nèi)松凶詈玫陌閭H。陪伴如花，因?yàn)樗姆枷忝缘谷f(wàn)千，因?yàn)樗拿利惤k麗多彩，永保純潔，芬芳燦爛

陪伴作文 篇9

太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星星沒(méi)了，有在出的時(shí)候；蠟燭滅了，有再亮的時(shí)候……但是我們的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了？我們即將離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)校和教室，離開(kāi)敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)，我此刻多么想將你們都留下……

第一次進(jìn)學(xué)校，這是一個(gè)陌生的地方，我卻在這呆了幾年，那美麗校園使我難以忘記，學(xué)校里時(shí)?；厥幹世首x書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲，這兒有小鳥(niǎo)在歌唱，有大樹(shù)為同學(xué)們遮陰避陽(yáng)，校園里有我們的足跡，歡笑聲，美好的回憶……這一切，很快就會(huì)消失。

第一次見(jiàn)到您，就被您的慈祥的面孔，您用親切的話語(yǔ)與緊張的我聊天，是您牽著我的小手，將我?guī)R(shí)的世界。您講的課，是那樣生動(dòng)、豐富、有趣，每一句說(shuō)話都仿佛在為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到五彩繽紛的世界。有了您，花朵綻放，花園才這般美麗，大地才如此充滿春意。你的微笑，你的身影，你的性格，都是我心中的一部分，我也許讓您頭疼過(guò)，擔(dān)憂過(guò)，開(kāi)心過(guò)……無(wú)論怎么樣，您都是我敬愛(ài)的老師。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您是我生命中的路燈，照亮我前進(jìn)的路，您是春雨，滋養(yǎng)著我們這些小樹(shù)苗，我永遠(yuǎn)銘記著你的教誨。

陪伴著我成長(zhǎng)的同學(xué)們，我們一起欣賞過(guò)美麗的鮮花，品嘗過(guò)美味的美食，幻想過(guò)將來(lái)的世界；我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的比賽；你們的笑聲，歡呼聲，一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，在我有困難時(shí)，你們總是幫我渡過(guò)難關(guān)；我傷心時(shí)，你們最會(huì)想各種辦法安慰我，這一切都緊扣著我們的友誼。友誼是一股清泉，讓人忘記苦澀；友誼是輕柔的春風(fēng)，讓人感到溫暖；友誼是一罐蜜糖，讓人幸福溫馨；友誼是一杯美酒，時(shí)間越長(zhǎng)，酒越醇香濃厚……

畢業(yè)既是喜悅的，又是痛苦的。喜悅的是：我們可以去到理想的學(xué)校，找到更多的朋友，開(kāi)闊更寬的視野，痛苦的是：離開(kāi)陪伴我多年的學(xué)校、老師、同學(xué)……

小時(shí)候，我認(rèn)為：畢業(yè)遙不可及，但現(xiàn)在，畢業(yè)卻近在咫尺。相處的時(shí)間，不多不少，我想時(shí)間可以停止，不向前流動(dòng)，那該多好啊，然而并不如我所愿，時(shí)間無(wú)情地從我們身邊過(guò)去，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)去抓住它時(shí)，它卻悄無(wú)聲息。

幾年的時(shí)光如云飄過(guò)，時(shí)間不斷流逝，我們應(yīng)該克服困難，與時(shí)間賽跑，追逐我們的夢(mèng)想。在這臨別之際，我的心情卻無(wú)法平靜下來(lái)。幾年的辛勤，花兒綻放了，果實(shí)成熟了，我們的時(shí)間并沒(méi)有白白浪費(fèi)……

我期待著一封意外的信件，一束鮮花的清香，一顆碩大的果實(shí)，一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，一次團(tuán)聚的派對(duì)，一次驚喜的見(jiàn)面……畢業(yè)后，風(fēng)一吹，我們就像蒲公英，被吹散了，大家都到了屬于自己的地方，享受新的生活，新的開(kāi)始，展開(kāi)新的篇章……

陪伴作文十篇

寫(xiě)作是用感情和思考在文字之間演繹出自己內(nèi)心生命的心路歷程。在網(wǎng)絡(luò)上有很多作文范文可供學(xué)習(xí)和參考，但如果寫(xiě)作沒(méi)有頭緒怎么辦呢？在這篇文章中，我們收集了大量關(guān)于“陪伴作文”的相關(guān)資訊，希望能夠?yàn)槟峁椭?。如果您有任何?wèn)題，請(qǐng)告訴我們，我們?cè)敢馓峁椭?/p>

陪伴作文 篇1

陽(yáng)光一寸一寸地漲，漫過(guò)了水汀門(mén)前的青石階。張開(kāi)五指，夕陽(yáng)的光從指縫中輕盈地灑落下來(lái)，勾勒出曾經(jīng)的回憶。

記憶中，那稚嫩的兒時(shí)光景，便都是在這悠悠小巷中度過(guò)的。小時(shí)候，最?lèi)?ài)的便是小巷一隅的美味-青團(tuán)。素凈淺綠的黛青色外衣，包裹著軟糯香甜的團(tuán)子，在那墨色連綴的素衣女子白皙纖長(zhǎng)的手上，靈活地盤(pán)一盤(pán)，盤(pán)得圓潤(rùn)光滑后，便被擱在青花暈染的白瓷板上，看上去似是一只安靜的青衣小球，等待著它的食客。每至陽(yáng)光將要隱入地平線之時(shí)，祖母總會(huì)牽著我的小手，買(mǎi)上幾只青團(tuán)。我這小饞貓總是會(huì)捧著青團(tuán)，迫不及待地咬上一口，滿滿一口的青團(tuán)，滿滿一口的滿足。

而現(xiàn)在，我早已離開(kāi)小巷。一個(gè)周末，只因心中掛念著青團(tuán)，我踏上了去小巷的路。

巷子幾乎沒(méi)怎么變，賣(mài)糖畫(huà)的老人依舊吆喝，老人們依舊在傍晚時(shí)分樂(lè)呵呵地湊在戲臺(tái)下，聽(tīng)悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)的咿咿呀呀……

我快步走著，一心尋找我心心念念的青團(tuán)。驀地，一股清甜的香氣把我撲了個(gè)滿懷，是青團(tuán)！

循著香氣，我再一次來(lái)到了青團(tuán)小鋪。青團(tuán)依舊在青瓷板上依次碼好，人卻稀少了不少，從前的白衣姐姐，如今也變成了黑發(fā)中夾雜著細(xì)碎白發(fā)的黛衣女子。

“來(lái)個(gè)青團(tuán)！”我迫不及待地喊道，這美味是許久未見(jiàn)了。女子用纖長(zhǎng)的手指盤(pán)好青團(tuán)，依舊是那么圓潤(rùn)透亮，澄澈素凈。

我大口咬下，熟悉的味道，熟悉的軟儒幾乎讓人催淚，不變的，是那滿滿一口的滿足。剔透的青團(tuán)在我的手中停留，一如往日時(shí)光帶給我的溫存一般。

原來(lái)，青團(tuán)一直沒(méi)有變，一直陪伴著我走過(guò)春夏秋冬，周而復(fù)始，成為我心尖的，最令人留戀的舊日時(shí)光。

陪伴作文 篇2

泥土對(duì)種子的陪伴是用心地呵護(hù)和無(wú)微不至的照顧，而泥土對(duì)大樹(shù)的陪伴卻只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著，默默地守護(hù)著……

時(shí)光追溯到一年前那令人心潮澎湃的一天。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)上花花綠綠的條幅迎風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在為拼搏的健兒們搖旗吶喊，隨著發(fā)令槍“嘭”的一聲，叫喊聲此起彼伏。班主任唐老師帶領(lǐng)我們高舉“必勝”的牌子，大聲喊著加油，他一會(huì)兒號(hào)召我們左右揮動(dòng)牌子，一會(huì)兒又揮舞著拳頭為運(yùn)動(dòng)員打氣助威，她不受自己胖胖憨憨的又略顯笨拙的身體的阻礙，在看臺(tái)上又蹦又跳的，哪里像個(gè)一本正經(jīng)的老師？簡(jiǎn)直就像我們的同齡人一樣朝氣蓬勃，青春活力！咦！唐老師又去哪兒了？我環(huán)顧四周都沒(méi)有看見(jiàn)那么笨拙的身影，正當(dāng)我無(wú)處尋覓之時(shí)，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)矮小的胖胖身影正攙扶著一位比那身影高出很多的人，定睛一看，是唐老師攙扶著一位筋疲力盡的運(yùn)動(dòng)員。我趕緊跑去幫忙，只聽(tīng)見(jiàn)：“你真棒，我太崇拜你了！”“來(lái)，趕快，多喝點(diǎn)水，休息一下?！敝灰?jiàn)唐老師一邊喘著粗氣，一邊迅速打開(kāi)一瓶水拿給那位同學(xué)。

唐老師的臉已經(jīng)因?yàn)閿v扶這位比她不知高了多少的同學(xué)而變得通紅，也因?yàn)榭炫艿木壒噬蠚獠唤酉職?，但她依然一直在笑。我站住了，看著她為運(yùn)動(dòng)員付出的一點(diǎn)一滴，我不知是怎樣一種情愫油然而生，只感覺(jué)，有她的陪伴，真好！在她的熱情加油下，我們包攬了所有獎(jiǎng)項(xiàng)。

熟悉的加油聲又在耳邊響起，可這次卻因少了什么而沒(méi)有一年前的那樣有力、熱情。環(huán)顧四周，花花綠綠的條幅依舊迎風(fēng)舞動(dòng)，可卻沒(méi)有一年前那樣令人心潮澎湃，發(fā)令槍還在“嘭，嘭！”地響著，可每聲巨響都如一塊巨石沖撞著我的心靈……我如同在噩夢(mèng)中驚醒一般，迅速環(huán)看四下，一絲失望從我眼中悄然劃過(guò)……唐老師病了，很?chē)?yán)重的病，嚴(yán)重到無(wú)法同我們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前的她住院做了手術(shù)，聽(tīng)到消息后，有多少人默默拭去眼角的淚水我不知道，只是清楚地記得，那一刻所有同學(xué)下了決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上放手一搏，將那屬于我們的獎(jiǎng)狀獻(xiàn)給那個(gè)笨拙卻令我們敬愛(ài)的身影。

我們拼盡全力高喊著加油，好像要連同唐老師的份一起喊出來(lái)一樣，我們的加油聲響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)每一個(gè)角落。巨型的加油牌子高舉過(guò)頭，最大幅度地?fù)]舞，但我卻仍沒(méi)有抑制住那一絲悲涼的流過(guò)。“你們看！”順著一位同學(xué)的手指望去，一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影站在旁邊居民樓的窗戶前俯瞰著場(chǎng)上的一切。是她！真的是她！淚水像噴泉般一涌而出，那一刻腦海只剩一片空白，任眼淚肆意地噴涌成了唯一能做的事。我們極力向她揮手，可她卻沒(méi)有注意到，只是專(zhuān)注的看著場(chǎng)上的所有比賽，不時(shí)地微笑著。雖然距離很遠(yuǎn)，但卻仍然可以感受到她堅(jiān)定的眼神，那嘴角微微的弧度給了我們莫大的鼓勵(lì)，在那弧度的鼓勵(lì)下，我們?cè)僖淮伟鼣埲开?jiǎng)項(xiàng)。

唐老師對(duì)我們的陪伴正如同泥土對(duì)種子的照顧，在我們逐漸成長(zhǎng)時(shí)，那份陪伴其實(shí)一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)，只是方式變?yōu)榱四嗤翆?duì)大樹(shù)的守護(hù)。

陪伴作文 篇3

陪伴，是最溫情的告白。

——題記

有那樣一種情感，最真摯，最樸實(shí)，而又最動(dòng)人，那就是陪伴?！百€書(shū)消得潑茶香”，這是李清照夫婦之間愛(ài)情的陪伴；“高山流水覓知音”，這是俞伯牙鐘子期之間知音的陪伴；“但愿人長(zhǎng)久”，這是蘇軾與蘇轍之間親情的陪伴……而于我來(lái)說(shuō)，最真摯的陪伴，是與她的友誼。

人生若只如初見(jiàn)

初相逢，是在我最孤獨(dú)之時(shí)。

當(dāng)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到那個(gè)陌生的班級(jí)，可謂是“舉目無(wú)親”。可就在那時(shí)，我遇見(jiàn)了似乎同樣孤獨(dú)的她。至今猶記得，那個(gè)靜謐的午后，她那恍若遺世而獨(dú)立的背影。僅僅是驚鴻一瞥，便在我的心中烙下深深的印跡。她的性格是孤僻的，如空谷幽蘭一般，美得令人動(dòng)心，卻又深知不可輕易接近。

但誰(shuí)知，僅兩三周工夫，我們便成了無(wú)話不談的好友。

當(dāng)時(shí)只道是尋常

至此，每到下課我們便

聚在一起聊天。起先我只能靜靜地聆聽(tīng)她講述的歷史軼事，文學(xué)趣事，像無(wú)知的幼童一般驚嘆著她的學(xué)識(shí)淵博。漸漸地，我竟也能附和幾句，甚至與她熱烈討論起來(lái)。正如《紅樓夢(mèng)》中黛玉等人“口齒噙香對(duì)月吟”一般，我們也會(huì)“手癢”，嘗試著吟詩(shī)作對(duì)、撰文寫(xiě)稿，讀著對(duì)方的“作品”相視一笑。無(wú)疑，這對(duì)我原本較差的語(yǔ)文成績(jī)影響很大。

在那段如水的時(shí)光中，她的陪伴讓我找到了生活之真諦。

何憶流觴曲水情

猶記那個(gè)傍晚，我們同去公園賞景。正如《醉翁亭記》所云“游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也”，自然之美顯露無(wú)遺。她指著流水笑道，若有一蠱酒，倒不負(fù)了這流觴曲水之情。

我凝視著那曲折清流，內(nèi)心祈愿著我們的友誼之陪伴也似這般，永流不息。

就是這樣，我與她之間并沒(méi)有什么甜言蜜語(yǔ)、濃情“告白”。但我深知，這難忘的陪伴，便是最溫情的告白……

陪伴作文 篇4

街道上燦爛的霓紅燈已慢慢消逝，汽車(chē)的喧鬧聲也逐漸平息，一切都變得寂靜。在這黑漆漆的夜里，有一扇窗戶發(fā)出白亮的光，這扇窗內(nèi)，有一位正在與作業(yè)大軍戰(zhàn)斗的學(xué)生，而在她身后的沙發(fā)上一個(gè)身影坐在那。

昏黃的燈光從她的頭頂射下，顯得她面色變得發(fā)黃，她的眼睛微閉著，不知是醒著還是睡著了。這個(gè)身影就是我的母親。

自從步入八年級(jí)以來(lái)，我?guī)缀趺刻於寂c作業(yè)戰(zhàn)斗，而母親則在后勤部陪著我。她總是靜靜的坐在我身后的沙發(fā)上，我?guī)锥纫詾樗辉诹?，可在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，卻總能在沙發(fā)上看見(jiàn)她，她在那默默的陪著我。

有時(shí)我去喝水，她似乎正在小憩，而我的動(dòng)作驚醒了她，她輕輕地問(wèn)了我句寫(xiě)完了嗎？沒(méi)有。我回答道，她心疼地說(shuō)：寫(xiě)不完的不是今天寫(xiě)的就別寫(xiě)了，明天要早起。好，馬上就行。我回答道，她嘆了口氣，似乎對(duì)我非常無(wú)奈，我續(xù)寫(xiě)著，她也安靜地呆在沙發(fā)上。

在重重地寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，我有些睜不開(kāi)眼了。我轉(zhuǎn)過(guò)身收東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)在沙發(fā)上睡覺(jué)了，我悄悄走過(guò)去，看見(jiàn)了母親頭發(fā)上的銀絲，閃著比其它發(fā)絲更刺眼的光芒，看著母親頭上的幾根銀絲，心頭一熱，什么時(shí)候，母親那一頭烏黑柔順的頭發(fā)已經(jīng)消失，變成如今這般毛糙。媽?zhuān)シ块g里睡吧。我輕輕的喚醒母親，好，你寫(xiě)完了就去洗漱，再早點(diǎn)睡。她回答。媽?zhuān)玫摹Ｎ冶闳チ讼词g，洗漱完畢后，母親怎么還沒(méi)有睡，媽?zhuān)阍趺催€不休息？我問(wèn)道，等你呀，快點(diǎn)，你快去睡！母親焦急地說(shuō)，我便去了房間，坐在床上，熄燈后，母親房間的燈才熄滅。也是在這黑暗寂靜的夜晚最后滅的一盞燈。

陪伴作文 篇5

媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)c(diǎn)兒，我爬不動(dòng)了，抱抱我。那是去長(zhǎng)壽山的一天，我們爬到半山腰，媽媽聽(tīng)到我的呼喚走過(guò)來(lái)，一把抱起我，大步向前爬去，嘴里還唱著：金絲鳥(niǎo)兒小花鹿，都在夢(mèng)中陪著你呀我也跟著唱了起來(lái)：都在夢(mèng)中陪著你呀，睡啊，寶寶睡我們一起笑了起來(lái)，聲音在山中回蕩，久久不能散盡。

微風(fēng)吹拂著她的長(zhǎng)發(fā)，落到我的臉上，弄得我癢癢的，看她的臉上一臉輕松，臉不紅、心不跳。我舒適極了。那年，我兩歲。

哈哈哈笑聲從臥室里傳來(lái)出來(lái)，那天在臥室里，我躺在一個(gè)大床單上，媽媽抓住兩頭，把我搖來(lái)?yè)u去，我笑得合不攏嘴，還不時(shí)喊到：快點(diǎn)兒，再快點(diǎn)兒躺在里面搖來(lái)?yè)u去好玩極了正當(dāng)我要喊再快點(diǎn)兒時(shí)，媽媽卻把我放在了地上，我問(wèn)：怎么不搖了？媽媽說(shuō)：過(guò)一會(huì)兒再搖。

她坐在沙發(fā)上，臉有點(diǎn)發(fā)紅，留著汗珠，頭發(fā)貼在臉上，媽媽一邊輕輕地拭著自己額頭上的汗水，一邊不甘心地看著胖嘟嘟的我，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭。那年，我四歲。

慢點(diǎn)兒，別摔著寬闊的天安門(mén)廣場(chǎng)上飄來(lái)媽媽的聲音。那天我和媽媽一起去北京的天安門(mén)玩，我開(kāi)心的拿著小國(guó)旗在前面跑著，還回頭對(duì)追不上我的媽媽做鬼臉，媽媽邊追邊喊：別跑了，回來(lái)等媽媽追上我時(shí)，只見(jiàn)她臉紅的像蘋(píng)果，豆大的汗珠順著頭發(fā)往下滴。

陽(yáng)光照在她過(guò)早生出的白發(fā)上，映射出刺眼的銀白，我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，一、二、三那年，我十歲。

我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡皺紋抹去。她曾經(jīng)是我的玩伴，陪我玩耍，曾經(jīng)是我的老師，陪我學(xué)習(xí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著我。在我傷心時(shí)陪我哭，在我開(kāi)心時(shí)陪我笑，在人生的重要時(shí)刻，她總是在我身邊。她就是這樣默默地陪我長(zhǎng)大。

孔子云：逝者如斯夫，不舍晝夜。逝去的時(shí)光像流水一樣，一去不回頭。時(shí)間在流逝，母親在變老，她可以陪伴我們的時(shí)間越來(lái)越短。將母親記在心頭，將母親刻在心上，她將陪伴你到永遠(yuǎn)！

陪伴作文 篇6

陪伴

抬頭仰望一望無(wú)際的天際

漸漸地我們會(huì)發(fā)現(xiàn)

其實(shí)人生一場(chǎng)

最終只有一個(gè)微小的想望

那就是能夠在他人的陪伴下

好好地慢慢地

繼續(xù)走下去

一起欣賞沿途的風(fēng)景

曾經(jīng)對(duì)于一花一草

也許我們視若無(wú)睹

但到后來(lái)

就連一朵花兒也能令你滿足

我們會(huì)欣慰的笑著

笑著彼此的'心照不宣

笑著彼此無(wú)形的默契

同時(shí)往身旁望去

我們欣慰著身邊有個(gè)陪伴自己的人

這真是莫大的滿足!

這也是人們?cè)评习榈乃伎歼壿?/p>

但不是人老珠黃才需要陪伴

人生在世永不可能真的孤獨(dú)

因?yàn)槿绱艘粊?lái)

心中的孤寂會(huì)凝成冰

需要愛(ài)與溫暖來(lái)溶化

但陪伴是心甘情愿的

如果是有條件的陪伴

就失去其價(jià)值與意義了

陪伴作文 篇7

有人常說(shuō)：“陪伴，是最好的禮物?！笨刹皇菃?！幼兒園的那件事仍讓我記憶猶新。

那時(shí)還是幼兒園中班呢！有一天老師對(duì)大家說(shuō)：“明天我們有親子活動(dòng)，記得把你們的爸爸媽媽帶來(lái)哦！”我們大家都很開(kāi)心，圍成一圈，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地交談著。中午睡覺(jué)時(shí)，還在與自己的“左鄰右舍”竊竊私語(yǔ)呢！大家都激動(dòng)萬(wàn)分，迫不及待地想回家。把這好消息帶給爸爸媽媽。

終于放學(xué)啦！我沖入媽媽的懷里，跟她說(shuō)起了這件事?？墒牵?tīng)了以后，只是笑了笑，與爸爸對(duì)視一眼，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“阿昱，你爸爸和我都很忙，可能不能來(lái)?！边@話如同晴天霹靂，五雷轟頂。先前的快樂(lè)、激動(dòng)與期望，頓時(shí)消失得一干二凈，估計(jì)已飛到九霄云外了吧！我當(dāng)時(shí)的笑容凝固了，隨之取代的是傷心、難過(guò)與失望。眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已是“奔涌而出”了。我把頭一甩，“哼”了一聲，把頭埋進(jìn)了被窩，失聲痛哭起來(lái)。其實(shí)，也沒(méi)有辦法，媽媽最近不知怎么了，總是很忙碌，經(jīng)常要加班。爸爸也是這樣，天天見(jiàn)客戶，都沒(méi)時(shí)間陪我了。

第二天，我躲避著同學(xué)的詢問(wèn)與老師奇怪的目光，真是度秒如年。雖然我已萬(wàn)分確定爸媽誰(shuí)也不會(huì)來(lái)，但還是不時(shí)地望向窗口，希望能看到一個(gè)熟悉的身影。可惜呀！他卻一直未出現(xiàn)，唉……

下午已經(jīng)到了，親子活動(dòng)也開(kāi)始了。我完全絕望了，垂著頭，想到外面的活動(dòng)都與我無(wú)關(guān)，不禁又嘆了口氣，唉。

“阿昱！”“嗯？”我好像聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音。算了，肯定是幻聽(tīng)，我連頭都不抬一下，反正也沒(méi)用?！鞍㈥?！”“咦？”我隨著人群往外走，步子停了，但頭還是不愿意抬起來(lái)，那只是浪費(fèi)力氣……

“阿昱——，”這時(shí)我抬起了頭，向左邊望去，模模糊糊只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，越走越近，真是他——爸爸！他滿頭大汗，不停地喘著氣，顯然是趕來(lái)的。我剛想撲過(guò)去，又遲疑了——“現(xiàn)在是一點(diǎn)，正是爸爸最忙的時(shí)候，他怎么會(huì)……”爸爸似乎看出了我的疑惑，上氣不接下氣地說(shuō)：“我推掉了今天的事。”這一句話，仿佛是一首柔美的樂(lè)曲，輕輕滑過(guò)我的心頭；又如一劑“消磨膏，”完全撫平了昨日生氣的心情。看著頭上汗閃著光，又仍在大口呼吸的爸爸，心里似乎塞著什么，說(shuō)不出話。只是撲進(jìn)了爸爸懷里，又一次失聲痛哭起來(lái)。而爸爸只是笑著，沒(méi)說(shuō)話……

“陪伴是對(duì)孩子最好的愛(ài)”。這次經(jīng)歷，讓我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了不少。心中也萌發(fā)了一個(gè)充滿稚氣的想法——我將來(lái)也要做個(gè)好爸爸！

陪伴作文 篇8

呼呼窗外一陣陣大風(fēng)吹得大樹(shù)隨風(fēng)搖擺。窗戶也被吹得發(fā)出一聲聲嗞呀，嗞呀！的聲音。

上完舞蹈課的我坐在沙發(fā)上，靜靜地望著窗外的雨珠落下來(lái)，等著媽媽來(lái)接我。

羅老師收拾完?yáng)|西，從樓上走下來(lái)，見(jiàn)我還沒(méi)回家，問(wèn)我：蘄莫，還不回家嗎？

我搖搖頭，努力擠出一絲尷尬的微笑說(shuō)：沒(méi)呢！媽媽還沒(méi)來(lái)。羅老師輕輕地哦了一聲，就坐到電腦前工作了。我望著窗外豆大般的雨珠出了神，此時(shí)此刻，誰(shuí)又能知道坐在沙發(fā)出神的女孩在想什么呢？

過(guò)了一會(huì)兒，羅老師把手機(jī)遞給我說(shuō)：給媽媽打個(gè)電話吧！

我接過(guò)羅老師的手機(jī)，撥通了媽媽的號(hào)碼，只聽(tīng)媽媽在里面說(shuō)：莫莫，不好意思??！媽媽一會(huì)兒就來(lái)了。我把手機(jī)還給羅老師說(shuō)：媽媽還要一會(huì)兒！

先吃個(gè)面包墊墊肚子。羅老師把我叫到身邊，給了我一個(gè)面包?？粗_老師天使般的微笑，我感覺(jué)在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚不再饑餓。

媽媽來(lái)了，我上了車(chē)，望著漸漸遠(yuǎn)去的燈光，我不禁鼻子一酸，淚水如雨珠似的一滴一滴地流了下來(lái)

陪伴作文 篇9

東方的第一縷陽(yáng)光照亮了世間的萬(wàn)物，喚醒了睡夢(mèng)中的人兒，新的一天，開(kāi)始了。

蝴蝶花朵。她在靜靜地對(duì)著花朵訴說(shuō)，訴說(shuō)著她昨夜的夢(mèng)，訴說(shuō)著她對(duì)花朵的愛(ài)戀。微風(fēng)吹拂，蝴蝶和花朵同時(shí)起舞，彼此的眼里只有對(duì)方，微風(fēng)見(jiàn)證其友誼，小草輕輕吟唱，蝶與花相互陪伴，直到地久天長(zhǎng)。

大樹(shù)陪伴土地。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹(shù)醒來(lái)了，他睜開(kāi)眼，第一眼看到的，便是腳下那一方肥沃的土地。他主動(dòng)與土地問(wèn)好，土地便以養(yǎng)料滋養(yǎng)他，給予他。夏天，驕陽(yáng)似火，無(wú)私的土地把大樹(shù)變得無(wú)比的茂盛。大樹(shù)便張開(kāi)他茂盛的傘，給了大地一方陰涼。秋天，碩果飄香，葉枯了，他以凋零的方式回到大地的懷抱。冬天，雪花飄飄，銀裝素裹，大樹(shù)看不見(jiàn)大地，大地看不到大樹(shù)，但他們卻清晰地感到了對(duì)方的存在，因?yàn)榇髽?shù)根植于大地。樹(shù)與大地之間，像朋友，像親人，但無(wú)論時(shí)間如何變化，無(wú)論事物如何變化，唯一不變的，是他們永遠(yuǎn)的相互陪伴。

云朵陪伴藍(lán)天。不管世事如何變遷，他們都不曾分開(kāi)。藍(lán)天高興時(shí)，云朵也無(wú)比高興，他不斷變化著模樣，為藍(lán)天綴上不一樣的花式。他時(shí)而像一只蝴蝶在躲避頑皮的孩子，時(shí)而像魚(yú)兒在水面跳躍，時(shí)而像草地吃草的綿羊。藍(lán)天傷心時(shí)，云朵便變成黑色一片，可能是情緒相通吧，也可能是觸景生情吧，不一會(huì)兒，不知是云還是天，哭了，于是天空一片慘淡，泣聲一片。當(dāng)藍(lán)天生氣時(shí)，云朵便藏在山邊，被一縷金光染得火紅火紅，像極了生氣時(shí)的娃娃的臉。云與天，他們值得萬(wàn)物為他們高歌，因?yàn)椴还苁窍彩菓n，云總在陪伴著藍(lán)天，不離不棄。

萬(wàn)物之間互相陪伴，那誰(shuí)陪伴我呢？是那窗外唱歌的哄我開(kāi)心的小鳥(niǎo)吧！是那家中聽(tīng)我嘮叨的小海馬吧！是那在魚(yú)缸里跳舞的小金魚(yú)吧！有了它們的陪伴，我才可以在朝陽(yáng)的照射下，從美好的夢(mèng)中醒來(lái)。

陪伴作文 篇10

大地陪伴花草樹(shù)木，使它們慢慢生長(zhǎng)；藍(lán)天陪伴小鳥(niǎo)，使它們自由翱翔，大海陪伴船兒，使它們乘風(fēng)破浪；我也有父母、老師和同學(xué)的陪伴，他們使我走向成功的彼岸。

時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著我們，見(jiàn)證我們努力的腳步。我們想把時(shí)光永遠(yuǎn)定格在青春的歲月里，永遠(yuǎn)有青春的歡聲笑語(yǔ)，親情的關(guān)心愛(ài)護(hù)，可時(shí)間又從我的身旁悄悄走過(guò)。

時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著我們，見(jiàn)證父母美好的親情。初中三年里，我們都在不停地努力，每個(gè)人小小的天空里都有自己的夢(mèng)想，我們播撒奮斗的汗水，努力成長(zhǎng)！在每晚的的臺(tái)燈下，有我們晃動(dòng)的筆桿，更飽含著父母對(duì)我們的期望；書(shū)桌上的一杯水，一個(gè)蘋(píng)果，都是父母給予我們濃濃的關(guān)愛(ài)。我們每天都有父母的陪伴，是父母在我們失敗時(shí)、沮喪時(shí)，給予我們最大的鼓勵(lì)；父母陪伴我們走過(guò)每一年的春夏秋冬，我們一起迎來(lái)春天的樹(shù)木發(fā)芽，夏天的枝繁葉茂，秋天的碩果累累，冬天的茫茫白雪。我們收獲了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也描繪出了我們美妙的人生。

時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著我們，見(jiàn)證老師和同學(xué)的關(guān)懷。在每天課間的跑道上，留下我們奔跑的身影，這其中有自己頑強(qiáng)的毅力，也有同學(xué)們的陪伴和鼓勵(lì)，我們?cè)倏嘣倮垡惨獔?jiān)持跑下來(lái)；當(dāng)我們筋疲力盡堅(jiān)持不下來(lái)時(shí)，還有班主任對(duì)我們一聲聲的鼓勵(lì)和一聲聲的加油：“還有最后兩圈……”這一句句鼓勵(lì)使我們堅(jiān)持下來(lái)，老師會(huì)給我們豎起大拇指，告訴我們很棒。有老師和同學(xué)們的陪伴，我們一次次地戰(zhàn)勝了自己！

有時(shí)候累了，倦了，煩了，厭了，但是生活中有你們的陪伴，為我鼓勵(lì)，喝彩，加油，使我心中的夢(mèng)想從未改變。時(shí)間如初春的陽(yáng)光，蕩漾在生活的每一個(gè)角落；我們有時(shí)想讓自己快快長(zhǎng)大，去實(shí)現(xiàn)那遠(yuǎn)大的理想。為了心中的夢(mèng)想，我一定會(huì)竭盡全力！

陪伴作文十六篇

寫(xiě)作是中華文化教育不可或缺的基石需要認(rèn)真加以掌握和應(yīng)用，寫(xiě)作可以幫助我們整理思緒更明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)如何寫(xiě)作文感到棘手？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“陪伴作文”將會(huì)讓您增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，如果您喜歡本網(wǎng)頁(yè)請(qǐng)不要猶豫將其添加到收藏夾！

陪伴作文【篇1】

她在乎家里的一切，唯獨(dú)不太在意自己的身體。傍晚，看見(jiàn)母親又在滴眼藥水。

“媽?zhuān)阏娴萌ゲ≡簷z查一下眼睛了。明天，我?guī)闳??！薄安挥昧?，你們工作都忙。老毛病了，滴點(diǎn)眼藥水就好了?！苯K極，我執(zhí)意帶著母親去了病院。經(jīng)由檢查，醫(yī)生告訴我：“你母親右眼的白內(nèi)障已經(jīng)很?chē)?yán)峻了，需要立刻手術(shù)，否則以后會(huì)失明的?！甭?tīng)后，我內(nèi)心一陣自責(zé)。趕快請(qǐng)了公休假，辦好住院手續(xù)，陪母親做手術(shù)。把母親推進(jìn)手術(shù)室的那一刻，忽然覺(jué)得母親變得更蒼老瘦弱了。我拉著她的手輕聲地說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e緊張，我們?cè)陂T(mén)外等您。”

手術(shù)后，母親視力恢復(fù)得并不理想，而且右眼有時(shí)還隱隱作痛。母親很沮喪。醫(yī)生解釋?zhuān)骸耙驗(yàn)槟隳赣H年紀(jì)大了，白內(nèi)障又很?chē)?yán)峻，術(shù)后傷口會(huì)產(chǎn)生痛苦悲傷，視力恢復(fù)需要慢慢調(diào)理?！蹦赣H聽(tīng)了仍是很焦急。我只好耐心地安慰她。

天天清晨，我熬好黑米枸杞粥給母親吃，然后一邊陪著她打點(diǎn)滴，一邊陪她聊天。在住院的日子里，我們聊了許多兒時(shí)的趣事。舊事已久，但依然歷歷在目。母親回憶說(shuō)：我第一次戴上紅圍巾的時(shí)候，激動(dòng)得睡覺(jué)都不舍得拿下來(lái)；第一次學(xué)自行車(chē)時(shí)，摔得鼻青臉腫；第一次炒菜的時(shí)候，竟然忘了放鹽……聊到開(kāi)心事，母親興奮地笑了。不僅心情好了，視力也在慢慢恢復(fù)。我們的笑聲感染了同病房的老奶奶，她對(duì)母親說(shuō)：“真是好福氣??！生病有閨女陪著。我有兩個(gè)兒女，一個(gè)在國(guó)外，一個(gè)做生意，一年忙得見(jiàn)不上幾面。固然給我請(qǐng)了最好的護(hù)工，買(mǎi)了最貴的營(yíng)養(yǎng)品，但不及床前一碗熱粥，膝下一聲問(wèn)候??！”言語(yǔ)之間，白叟家流露出但愿有兒女陪伴的渴想。

父母給孩子再多，總感到還有良多虧欠，兒女即使是回家看看，都覺(jué)得孝心滿滿。豈非只有等到“子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候，才感傷親情的可貴嗎？年休假的時(shí)候，兌現(xiàn)自己當(dāng)年的承諾，帶父母去旅游，或周末陪他們?nèi)ス珗@轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，賞識(shí)美景，或邀請(qǐng)他們乘坐一次高鐵，感觸感染高科技給我們糊口帶來(lái)的變化……

面對(duì)日益老去的父母，最真切的感恩方式就是陪伴。

陪伴作文【篇2】

“滴滴！”

“滴滴！”

不知等待過(guò)多少次這種清脆而又明亮的聲音了。

對(duì)每個(gè)軟件輕車(chē)熟路，羨慕過(guò)別人高大上的字體和皮膚，也喜歡過(guò)某一個(gè)小游戲，可是對(duì)自己的QQ還是有一種特殊的感情。

記得我最喜歡一個(gè)軟件——QQ寵物。

我也養(yǎng)過(guò)一只胖墩墩的小企鵝，她叫小小。

不知道原來(lái)我有多喜歡她，到處找同學(xué)，并懇求他們?yōu)槲业男∑簌Z配對(duì)。直到現(xiàn)在，我還很清楚地記得，一只名叫胖胖的企鵝變成了小小的伴侶，從那以后，我?guī)缀跆焯於脊忸櫋?/p>

小小生過(guò)一次病。那次，我急得四處求醫(yī)，湊金元寶，那時(shí)的我真的不可以失去小小。

一個(gè)陌生人給了我一粒藥丸，并教我如何給小企鵝打針、吃藥，幫助我治好了小小的病，我還特意給了他一封感謝信呢！

那時(shí)候，每一個(gè)在QQ寵物里幫助我的人，我都會(huì)萬(wàn)分感激，以至于說(shuō)得人家都不好意思了。

可現(xiàn)在，隨著年齡一步步增長(zhǎng)，我越來(lái)越疏遠(yuǎn)小小，也和那些曾今幫助我的人形同陌路。

隨著時(shí)間的推移，我甚至對(duì)在QQ里一直出現(xiàn)的小小開(kāi)始厭煩了，不再喂食喂水，甚至希望她再也不要出現(xiàn)在我的眼前。

胖胖的主人告訴我，有一個(gè)軟件，可以殺死QQ寵物，他也對(duì)一直在QQ上等待的胖胖十分反感?？此炀毜亍皻⑺馈绷伺峙?，在一陣寂靜后，胖胖再也沒(méi)有出現(xiàn)。我放心地下載了軟件，可是，就在要點(diǎn)下“確認(rèn)”鍵時(shí)，我愣住了，小小就在QQ上等著我，她在笑，找我要東西吃。我終究沒(méi)有狠下心“殺掉”小小——她畢竟陪伴了我那么久。但是，我再也沒(méi)有上那個(gè)QQ。

隨著長(zhǎng)大，那個(gè)QQ也被遺忘了，直到我忘了現(xiàn)在QQ的密碼，誤打誤撞地進(jìn)入了原來(lái)的QQ。

小小一直在等我，但是，她終究沒(méi)有等到……那是曾今幫助過(guò)我的陌生人說(shuō)的話。

我默默地看著，只是眼淚不由自主地順著臉龐滑落……

那份陪伴，存在QQ里，存在心里。

QQ，陪伴……

尾聲：

夕陽(yáng)灑在小屋門(mén)口，一只小企鵝坐在屋脊上。

“你的主人呢？”

“坐飛機(jī)遇難了？”

小企鵝搖搖頭。

“坐船迷失了？”

小企鵝搖搖頭。

“不，她只是長(zhǎng)大了?！?/p>

陪伴作文【篇3】

寂寞一輩子的人是沒(méi)有的。

細(xì)想想，這話是對(duì)的。人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子都閉口不言。有了相互的交流，心在一定程度上就充實(shí)了，擺脫了寂寞。而更多的時(shí)候，并不是口若懸河、侃侃而談才能排解孤獨(dú)的情緒。有時(shí)，一個(gè)無(wú)言的陪伴比刻意的言語(yǔ)更能讓人感受到溫暖與慰藉。

記得曾看過(guò)一部電影，叫《艾琳達(dá)》。電影的主人公是一個(gè)孤獨(dú)的女孩，父母不喜歡她，老師和同學(xué)視她為另類(lèi)，她活在一個(gè)寂寞的世界里。一天，老師叫同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。艾琳達(dá)一個(gè)人高高地舉起了手，老師視而不見(jiàn)；老師叫艾琳達(dá)那一組同學(xué)依次站起來(lái)回答，叫到艾琳達(dá)時(shí)，卻跳過(guò)她，喊了她后座的那個(gè)同學(xué)。艾琳達(dá)成了這個(gè)世界上“不存在的人”。艾琳達(dá)跑出教室，奔往那片猶如屬于她自己的世外桃源——校園的小樹(shù)林，蹲下，呆呆地看著漸漸墜落的夕陽(yáng)。

當(dāng)我們都屏著呼吸，痛而無(wú)奈地看著艾琳達(dá)這樣慢慢被孤獨(dú)吞噬時(shí)，樹(shù)林的陰翳被輕柔的腳步聲踏碎，一個(gè)同她一樣年紀(jì)的女孩兒靜靜地坐在了艾琳達(dá)身旁，和她一起看遠(yuǎn)方那輪搖曳著的、溫暖的夕陽(yáng)。

一個(gè)陪伴，是千言萬(wàn)語(yǔ)。它可以是“我懂你”，可以是“我相信你”；而陪伴之所以溫暖珍貴，是因?yàn)槊糠N性質(zhì)的陪伴，都是默默對(duì)被陪伴者說(shuō)“我在乎你”。

“我在乎你?！碧嗳巳笔Р⒖释@種感受了。艾琳達(dá)如此，一些看似在事業(yè)上成功的人其實(shí)也是如此。很多人追逐金錢(qián)名利并不是單純地滿足自己的某種欲望，而是努力在尋求他人的認(rèn)可，認(rèn)可自己這樣奮斗的生活有價(jià)值、有意義。可是在很多時(shí)候，他們會(huì)表現(xiàn)得很茫然，因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ粋€(gè)精神上的依靠，缺乏一個(gè)對(duì)自己每一點(diǎn)付出與奮斗都默默關(guān)注并予以肯定的人。陪伴的價(jià)值與光輝就在這里。試想，當(dāng)你明白自己“被在乎”時(shí)，可不是一謦一欬都有了實(shí)在的意義？

同時(shí)，陪伴應(yīng)也如真正的友情一樣，不必喧囂。簡(jiǎn)單就好，溫和就好，付出你的真誠(chéng)，就好。誰(shuí)說(shuō)最投入的情感一定轟轟烈烈？一舉手一投足，便是一份深深的懂得。

如果說(shuō)愛(ài)情是酒，親情是茶，前者濃烈，后者細(xì)膩；那么陪伴只是一杯白開(kāi)水?？伤绞瞧降侥苓瓢统鲎涛秮?lái)。都說(shuō)白開(kāi)水最解渴，陪伴也便如此，它再簡(jiǎn)單不過(guò)，卻正是我們所需要的。

所以，珍惜別人給予的陪伴吧，因?yàn)樗麄円欢ㄔ陉P(guān)心著你；嘗試著給予他人一個(gè)陪伴吧，也許他或她不茍言笑，但一定會(huì)在心底感受到你送去的溫暖。

陪伴是美麗的，因?yàn)樗鼤?huì)輕輕地湊到我們的耳邊，柔和而堅(jiān)定地對(duì)我們說(shuō)：“你不是寂寞的?！?/p>

陪伴作文【篇4】

我喜歡書(shū)，喜歡閱讀書(shū)，也喜歡寫(xiě)書(shū)。

剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的時(shí)候是在小時(shí)候看的芭比彩畫(huà)圖，精美的衣服，鮮艷的色彩，還有那特別引人注目的大眼睛，已將我那時(shí)的好奇心吸引去罷。在認(rèn)識(shí)書(shū)時(shí)便是上幼兒園里那由一個(gè)個(gè)帶拼音的大字組成的教科書(shū)。那是他，我們跟隨著老師咿呀咿呀的認(rèn)識(shí)生字，再一個(gè)拼音一個(gè)拼音地讀著句子，簡(jiǎn)單而又短少。

隨著年齡的増長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸新的文學(xué)，例如：字比較少的詩(shī)，詞，散文，美文，小說(shuō)。當(dāng)然，也有不會(huì)讀的字罷，或問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，或查查字典。找到了，若這書(shū)是自己的，便標(biāo)上拼音，以防自己以后再次閱讀時(shí)又是不會(huì)，若這書(shū)不是自己的，先去跟這本書(shū)的主人說(shuō)一聲，用鉛筆標(biāo)上。

童年時(shí)的我，主要以童話為主。少時(shí)的我，那時(shí)認(rèn)為童話非常有渲染力、想像力，以及創(chuàng)造力。純美的故事情節(jié)深扣我的心弦，每次都使我看完之后又會(huì)再看一遍，想象著自己就是其中的一員。

少年時(shí)的我現(xiàn)在主要愛(ài)讀唯美美文、小說(shuō)，那種意境令我向往，使我非常希望自己也能寫(xiě)得出那樣好的文章。因此，一旦遇到那種含有哲理的話或是那些特別美的句子，我會(huì)摘抄下來(lái)，一遍又一遍的賞析。

書(shū)本慢慢成為了我生活中一部不可缺少的一部分，可以說(shuō)書(shū)本一直都陪伴著我。

陪伴作文【篇5】

有人曾說(shuō)愛(ài)是生日時(shí)爸爸買(mǎi)的棒棒糖，媽媽買(mǎi)的新衣服，姐姐送的洋娃娃，哥哥給的機(jī)器人……然而我卻認(rèn)為愛(ài)是媽媽的陪伴。也許你可能不相信，但是直到現(xiàn)在我依然堅(jiān)信――愛(ài)到最美是陪伴。

那年我六歲，那是一個(gè)最需要陪伴的年紀(jì)，然而有一天媽媽突然對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽明天就要去城里工作了，你在家聽(tīng)奶奶的話，照顧好自己……”媽媽說(shuō)得好多，但是我只知道媽媽就要離開(kāi)我了，我當(dāng)時(shí)就哇哇大哭，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我就知道媽媽不在身邊的童年是不完整的。我無(wú)數(shù)次懇求媽媽不要離開(kāi)我，可是媽媽只是對(duì)我說(shuō):“媽媽這樣也是為了給你更好的生活，希望你能夠理解?！?/p>

第二天早上，媽媽走到我床前，幫我蓋了蓋被子，有摸摸我的頭，最后說(shuō)了一句:“夢(mèng)夢(mèng)，媽媽走了?！比缓笏鸵酪啦簧岬碾x開(kāi)了。媽媽走后我的眼淚如泉水般涌出，再止不住。

有一次，我走在路上，看到一個(gè)婦女拉著一個(gè)女孩，女孩說(shuō):“媽媽媽媽?zhuān)乙员苛?，我不要走路，我要抱抱。”那個(gè)婦女寵溺地對(duì)女孩笑笑說(shuō):“好媽媽抱你，走，我們?nèi)ベI(mǎi)冰淇淋去?！边@一幕深深地刻在在我心里，感覺(jué)心在隱隱疼。

就這樣年復(fù)一年，媽媽在家的日子很短暫，我每天都活在等待中?，F(xiàn)在，我上初中二年級(jí)了，由于一些原因，媽媽回來(lái)了，她每天給我們洗衣服，做飯開(kāi)學(xué)了就送我們上學(xué)。就是這樣簡(jiǎn)單的陪伴，讓我感到了深深的幸福感，所以我想說(shuō)的是――愛(ài)到最美是陪伴！

陪伴作文【篇6】

午后的時(shí)光，總喜歡坐在靠窗的地方，翻閱我喜歡的書(shū)籍，暖暖地陽(yáng)光照在我的身上，一切顯得是那么的幸福。

——題記

不識(shí)字的時(shí)候，總是喜歡纏著媽媽?zhuān)屗o我講故事。喜歡媽媽在睡覺(jué)前給我講“藍(lán)皮鼠和大臉貓”，講“孫悟空”。也喜歡自己動(dòng)手去翻那些對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就看不懂的書(shū)。

每當(dāng)這些時(shí)候，我總會(huì)無(wú)比開(kāi)心。從我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書(shū)就成了我的好朋友。那些方方正正的字在我的眼中，像是天使的羽翼，輕輕地飛揚(yáng)，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就天真地認(rèn)為：書(shū)，是世界上最美好的。

又是一個(gè)午后，我的目光停在了那篇文章《蘇格拉底的蘋(píng)果》上，這篇文章讀了好幾遍，總感覺(jué)沒(méi)有讀懂，因?yàn)樗N(yùn)含的道理太深?yuàn)W了，對(duì)于我這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)模糊。不過(guò)，每讀一遍就有一次新的發(fā)現(xiàn)，又讓我想到了那句古話“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！笨磥?lái)這是有憑有據(jù)的啊。

一閉上眼，它的內(nèi)容就躍入眼底……蘇格拉底來(lái)到廣場(chǎng)上教學(xué)生，很快學(xué)生們都聚齊了，與以往不同的是，今天蘇格拉底拿出了一個(gè)蘋(píng)果，叫他的學(xué)生挨個(gè)聞蘋(píng)果的氣味，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他聞到了蘋(píng)果的香味，很多人便也千篇一律的效仿，只有離老師最遠(yuǎn)的柏拉圖說(shuō)出了自己的看法，并且是正確的。是??！別人的答案并不一定準(zhǔn)確，要堅(jiān)持自己的想法。我也有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷：

那是在一次數(shù)學(xué)課上，我做完了老師布置的題目，認(rèn)真檢查了一遍，準(zhǔn)備交給老師。就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)前排的同學(xué)和班上的數(shù)學(xué)“小博士”楊明悄悄說(shuō)話，原來(lái)他在請(qǐng)教楊明一道題，我也把目光移到了我做的那道題上，結(jié)果我們的答案截然不同。

我趕緊又讀了一遍題，還是覺(jué)得我做對(duì)了，可又轉(zhuǎn)念一想，班上數(shù)學(xué)學(xué)得最好的同學(xué)怎么可能出錯(cuò)呢？于是，我暗自把這道題改過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，本子發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大大的紅叉！錯(cuò)的正是那一道題，正確答案也正是我原來(lái)所寫(xiě)的，我后悔極了！

也就是這件事，讓我懂得了沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。

每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，深深地把我吸引到一個(gè)春暖花開(kāi)的地方——書(shū)的世界。它的奇妙，它的絢爛，它的豐富多彩，讓我在天真幼稚的童年里，與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。

陪伴作文【篇7】

能夠握緊的就別放了，能夠擁抱的就別拉扯。歲月匆匆，回望漫漫長(zhǎng)路，那個(gè)人一直站在原地陪伴著你，從未離開(kāi)。多回家看看，別讓風(fēng)霜染白了她的頭發(fā)。

一眨眼，我也快成為了一名成年人了，是媽媽把我?guī)У搅诉@里，從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有十七年了。媽媽為我付出的太多，而我卻一直不懂的珍惜，到現(xiàn)在才徐徐地輿解了媽媽的愛(ài)。

從小家里人都寵著我，以至于到現(xiàn)在我都是以自我為中央，不知道體貼人以至于傷透了媽媽的心吧！

您還記得小的時(shí)候嗎？我似乎是又一次發(fā)熱，也挺嚴(yán)峻的。記得那仍是一次嚴(yán)寒的冬夜里，外面還刮著風(fēng)，下著狂亂的雪，您也什么都沒(méi)想，一個(gè)勁的把我背著往病院的方向沖，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有媽媽真好，現(xiàn)在覺(jué)得母愛(ài)的偉大是難以形收留的。

小時(shí)候有太多的不懂事，無(wú)理取鬧，不聽(tīng)話，讓您氣憤了，有時(shí)候我也很內(nèi)疚。在上高中的這段時(shí)間，有時(shí)候也挺想家，也挺想媽媽的，馬上就步入高三了，是媽媽一直鼓勵(lì)我，叫我好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己以后有用，也可以改變自己的命運(yùn)。媽媽?zhuān)惴判?，我不?huì)讓你失望的，我會(huì)盡自己所能！

時(shí)光匆匆流走，看著媽媽慢慢變老，我有些難過(guò)，您陪我長(zhǎng)大，我卻不忍心看您臉上的一絲皺紋和頭發(fā)上的幾根白發(fā)。我是一個(gè)不善于表達(dá)情感，只將事情藏于心中，假如有機(jī)會(huì)，我非常的想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

謝謝你的一路陪伴，失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；難過(guò)期哄我；不聽(tīng)話時(shí)罵我，教導(dǎo)我。真的，很謝謝有你這樣一位媽媽。

對(duì)您有太多太多想要說(shuō)的話，就不在這寫(xiě)了！以后，我不會(huì)讓你擔(dān)心，失望，難過(guò)。我也在慢慢地長(zhǎng)大成人，謝謝一路以來(lái)你的陪伴讓我長(zhǎng)大！

您陪我長(zhǎng)大，以后的日子我也想陪陪您，讓您跟我一起渡過(guò)！

陪伴作文【篇8】

愛(ài)默生說(shuō)：情誼就是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥！

我們都是情誼的商販，但我們不會(huì)將情誼零價(jià)售出，我們也需要收成，但我們要得不是錢(qián)，而是一顆純正的心！

由于我們是朋友，所以我們有什么事會(huì)一起承擔(dān)，不會(huì)期滿對(duì)方，我們無(wú)話不談，沒(méi)有秘密，你的傷心我要是第一個(gè)知道，由于我們是朋友！

戀人可以是一瞬間，朋友卻是一輩子！真誠(chéng)的朋友、是人生路上的知音、是心靈的共識(shí)。歲月中的點(diǎn)滴、閃光的記憶。

我們之間那最真的情誼、不夾雜一點(diǎn)背叛、欺騙等?；蛟S有一天我們分開(kāi)了、但告別不代表永久的分隔、告別只是一種追求的出發(fā)點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方、我們揮手說(shuō)再見(jiàn)、當(dāng)向陽(yáng)升起、或許我們會(huì)再次相遇。

不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友；不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵(lì)是一種氣力，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友惦記是一種幸福，與你相識(shí)于此也是一種緣份，無(wú)論緣深緣淺，無(wú)論相距多遠(yuǎn)。

友情，就比如一條簡(jiǎn)樸的線。無(wú)論你在什么地方，發(fā)生什么事情，它都會(huì)是把你從池沼里拉出來(lái)，也會(huì)是一條牽引你走向未來(lái)的線。這線、是堅(jiān)固的，除非是你親身剪中斷它。別人的剪刀是剪不中斷的！

陪伴作文【篇9】

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶?！卑?！我最親愛(ài)的母親，成長(zhǎng)路上，感恩有你！您是如此地溫暖。在這個(gè)世界上，除了你，恐怕不會(huì)再有第二個(gè)人能像您一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。也只有你，才會(huì)貼心地問(wèn)我一句“冷不冷？"、“累不累？”。您是如此地偉大。我堅(jiān)信，唯獨(dú)你，才做得到愛(ài)自己的孩子勝過(guò)于愛(ài)您自己。每當(dāng)我出門(mén)在外，您總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著我，“天地再大，也走不出您的牽掛”。您對(duì)我的愛(ài)太深沉了，是細(xì)致入微的愛(ài)，更是無(wú)微不至的愛(ài)。

在我每個(gè)醒來(lái)的早晨，都能一如既往地聞到被您澆過(guò)水的鮮花們所散發(fā)出的那股芬芳，而當(dāng)我洗漱完以后，便能立即品嘗到香噴噴的白米飯了。到了晚上，您會(huì)毫不例外地提醒挑燈夜戰(zhàn)的我一句“早點(diǎn)睡”。

但是您知道嗎？用但丁的話來(lái)說(shuō)，您的叮囑就是“最美麗的聲音”。然而這種“聲音”也并不總是同好事一起出現(xiàn)，它偶爾也會(huì)跟隨著您對(duì)我的批評(píng)相伴而來(lái)。例如在某次考試中我犯下了不該犯的錯(cuò)，！丟掉了不該丟的分時(shí)，您總會(huì)很?chē)?yán)肅的指責(zé)我，“使我不得開(kāi)心顏”。

除此之外，這樣的事例還有很多。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：不斷地鞭策著我，激勵(lì)著我。不僅如此，您對(duì)我的批評(píng)還能夠點(diǎn)綴我的生活，畢竟既有“七色的彩虹”，也有“猛烈的風(fēng)雨”的生活才會(huì)更充實(shí)嘛！而如果從反面來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題的話，您還能發(fā)現(xiàn)這種做法能促使我品味酸甜苦辣，心融百態(tài)人生。

所以，親愛(ài)的母親，我應(yīng)讀由衷地感謝您對(duì)我的恩情，在我出生之前，您懷胎十月，寸步難行，出生后教我走路、教我說(shuō)話、教我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看我長(zhǎng)大，而我所能做的，只有陪您一起慢慢變老。

或許，我在您的眼中并不是最完美的孩子，但您在我眼中永遠(yuǎn)是最完美的母親！

成長(zhǎng)路上，有您的陪伴，我還會(huì)孤單嗎？

陪伴作文【篇10】

看著這道作文題，我又想起了有你陪伴的日子。

你記得嗎？那節(jié)數(shù)學(xué)課，下課鈴聲響起，我還埋著頭，奮筆計(jì)算著手中的數(shù)學(xué)題。我的眼中露出疑惑，眉毛擰成一團(tuán)。而你正嫻熟地算著手中的題目，眉毛似一朵欲綻的花，臉色如一潭平靜的水。算著算著，你猛一回頭，撇見(jiàn)了我愁眉苦臉的樣子。你停下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微微一笑，耐心地給我分析題目。只見(jiàn)你眉頭不停地跳躍，眼神透露出和藹。你講得很細(xì)致，每一句話都有根有據(jù)；我也聽(tīng)得很認(rèn)真，每一個(gè)字都入耳入心。在你精彩的講解下，我又重新拿起筆，皺眉凝思，筆走龍蛇。隨著筆尖輕快地劃過(guò)紙面，我終于攻克了這道難題。

你記得嗎？那天早晨，我匆忙地向食堂奔去。到了食堂，盤(pán)子里的饅頭早已空空如也，我只好失落地往回走。就在這時(shí)，你滿臉笑容的朝我走來(lái)，使我感到前所未有的溫暖，我的饑餓感也慢慢消退。你看著我無(wú)精打采的樣子，皺了皺眉，恍然大悟地將目光移到你手上唯一的一個(gè)饅頭上，毫不遲疑地將它分為兩半，把那大的一半塞給了我。這時(shí)，你的眼神透出了欣喜。我接過(guò)你的饅頭，一股暖流彌漫我的全身。

你還記得嗎？每當(dāng)我做值日時(shí)，總是你幫我一起打掃衛(wèi)生；我遇到困難時(shí)，總是你第一個(gè)幫我解圍脫困；我生病請(qǐng)假后，也是你幫我補(bǔ)習(xí)功課。

這一切的一切，我都記得！我很慶幸，命運(yùn)讓我遇到了你！

有你陪伴的日子，猶如大地灑滿了陽(yáng)光；有你陪伴的日子，好像植物扎根于土壤。

有你陪伴的日子，真好！

陪伴作文【篇11】

在一個(gè)昏暗的下午，我剛走出奶奶家門(mén)，正要關(guān)門(mén)時(shí)，奶奶叫住了我。我迷惑地望著奶奶，“怎么了，奶奶？”奶奶指著窗外說(shuō)：“天色不早了，還是我送你去學(xué)毛筆書(shū)法吧！”“好，太棒了！”我興奮地說(shuō)，奶奶看了一眼手機(jī)，說(shuō)：“64路公交車(chē)來(lái)了，我們現(xiàn)在下樓！”說(shuō)完，拿起包，把手機(jī)放了進(jìn)去。接著我跑到電梯前，按了向下的按鈕。不一會(huì)兒，電梯來(lái)了。我和提著包的奶奶從屋里走了出來(lái)，走進(jìn)電梯，按了一樓的按鈕。幾十秒之后，我們到了一樓，奶奶走得飛快，我不得不拉住奶奶的手，瞧奶奶這副著急的樣子，生怕趕不上公交車(chē)似的。在公交車(chē)站等車(chē)時(shí)，奶奶問(wèn)了我在學(xué)校里的情況。

下車(chē)了以后，我們繞來(lái)繞去，終于到了學(xué)毛筆書(shū)法的地方。我寫(xiě)毛筆字，奶奶就看我寫(xiě)毛筆字。有時(shí)奶奶累了，就會(huì)去樓下逛上幾圈。字寫(xiě)好了，奶奶也要回家了。我們一起走到公交車(chē)站，奶奶在公交車(chē)站坐下以后，我才安心回家。

過(guò)年時(shí)，奶奶來(lái)我們家住，在假期里，我需要天天練琴，每次練鋼琴，奶奶都陪著我，我們邊走邊聊，她有時(shí)會(huì)給我買(mǎi)一些好吃的。我在練琴時(shí)，她就會(huì)聽(tīng)著我彈。我們都覺(jué)得，這種“你陪我“”我陪你“很快樂(lè)。但過(guò)完年后，這樣的狀態(tài)就消失了，奶奶回自己家了，另一張椅子總是空空的。

奶奶回家了，我望著她的背影，心里空空的……

陪伴作文【篇12】

“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城的詩(shī)里，陪伴簡(jiǎn)單而美好。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陪伴成了習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)陪伴很美。

我已度過(guò)了十二年的春秋，從我咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到茁壯成長(zhǎng)，一直有一雙溫柔似水的眼睛目睹我一路走來(lái)。那雙眼睛的主人盡心盡力地陪伴著我，她就是我的母親。

母親陪伴我走過(guò)了失落傷心。一次考試，兩張卷子，幾道錯(cuò)題，一個(gè)鮮紅刺目的“七十九分”，這一切給我的心蒙上了一層灰暗。別的同學(xué)在外嬉笑打鬧，放聲歌唱，我卻一個(gè)人躲進(jìn)家中，趴在床上，嚎啕大哭。媽媽聞聲趕來(lái)，疼惜地拍著我的背，柔聲安慰：“別哭了，別哭了……”媽媽沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，只有“別哭了”這幾個(gè)字，她不善言辭，卻一直守在我身邊，用實(shí)際行動(dòng)安慰我，陪伴我走過(guò)了失落傷心。母親陪伴著我一起奮斗、努力。當(dāng)我平復(fù)了心情后，母親沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是淡淡一笑并認(rèn)真地說(shuō)：“我陪你一起努力吧?！睕](méi)有板著臉問(wèn)我的錯(cuò)誤，只有一句：“一起努力！”

后來(lái)的日子里，有時(shí)媽媽讀一本書(shū)，我讀一本書(shū)，相對(duì)無(wú)言，卻很和諧，很美；有時(shí)媽媽看著資料學(xué)習(xí)，我埋頭做一份卷子，不說(shuō)話卻不尷尬，很美；有時(shí)媽媽讀古詩(shī)，我就一句一句背誦著，朗朗的讀書(shū)聲四處飄蕩，很美；有時(shí)媽媽拿本奧數(shù)解析，擰著眉頭鉆研，我在練習(xí)本上奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)小巧的數(shù)字，很美；有時(shí)媽媽捧著作文分析，我在一邊修改作文，很靜謐，很美。媽媽陪伴著我一起奮斗，一起努力，最終讓我取得了好成績(jī)。

事，很?。磺?，很深；陪伴，很美。在我成長(zhǎng)的路上，會(huì)遇到很多人，但唯有父母會(huì)伴我一生。我發(fā)現(xiàn)，陪伴，很美。

陪伴作文【篇13】

午后的陽(yáng)光暖暖的灑在我身上，給我的白色毛衣鑲上了金邊。我躺在搖椅上嗅一縷茶香，聽(tīng)一曲輕音樂(lè)，沐浴午后的暖陽(yáng)安像個(gè)老奶奶一樣的安詳。

輕音樂(lè)突然切換成手機(jī)鈴聲，我拿起手機(jī)懶懶地說(shuō)：“嗯，來(lái)啦！”

年前總有一大堆東西要擦，要洗的，今天出太陽(yáng)了就更不能閑著了。所以，我要做的第一件事就是，插耳機(jī)。

不知從什么時(shí)候起，我的生活除了上課、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)、聊天之外都習(xí)慣了有音樂(lè)的陪伴。這并不是因?yàn)槲矣幸魳?lè)方面的才華，相反我是一個(gè)唱歌走調(diào)，吹笛不著調(diào)，跳舞不踩點(diǎn)的女孩。

或許是我總一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人回家，一直陪伴著我的只有音樂(lè)，慢慢的就習(xí)慣了，也就離不開(kāi)了。

總覺(jué)得每一首曲子都有講述著一個(gè)故事一種情感。繁忙的生活，有時(shí)令人煩躁，靜下心來(lái)聽(tīng)一曲輕音樂(lè)，讓時(shí)間都慢了下來(lái)，讓心情也平靜下來(lái)，相信一切都會(huì)好起來(lái)。

都說(shuō)人生如戲，其實(shí)人生也如音樂(lè)。人的一生或許是平平淡淡的，只有柴米油鹽醬醋茶，但是有各種各樣的心情，演繹音樂(lè)的不過(guò)是那些個(gè)樂(lè)器，人聲，歌詞，仿佛沒(méi)有其它特別的了，但是它有不同的風(fēng)格，詮釋著不同的情感，不同風(fēng)格的音樂(lè)搭配不同的心情。只要你用心感受就能在音樂(lè)中找到共鳴，就像《琵琶行》的“同是天涯淪落人，相逢何必相識(shí)?！?/p>

音樂(lè)就像一個(gè)很好很好的小伙伴陪你玩，陪你鬧，陪你哭，陪你笑，陪伴你成長(zhǎng)。小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌，里面有一句歌詞是“長(zhǎng)大了，女孩不能再撒野，成熟了，就該承受離別?！蔽乙恢焙芟矚g這句歌詞，仿佛潛意識(shí)里就把它當(dāng)作我的座右銘，一直努力讓自己的做一個(gè)乖巧不撒野的女孩，也坦然接受該有的離別。

有時(shí)自己一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)吹首曲子打發(fā)時(shí)間，或許吹得并不好，但是吹過(guò)之后會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，感覺(jué)這一段時(shí)間過(guò)得很有意義。

音樂(lè)教會(huì)我成長(zhǎng)，讓懵懂的我學(xué)會(huì)思考人生的意義，讓我懂得處理一些生活上的事情，更重要的是它陪伴我走過(guò)了一段段的寂寞時(shí)光。

人生路上，音樂(lè)相伴，歲月不傷！

陪伴作文【篇14】

寓意生命之火的風(fēng)信子，紫色的花朵綴在垂下的枝上，飄曳于水中，盛開(kāi)了愛(ài)與生命。它始終在祠堂邊生長(zhǎng)著。

在故鄉(xiāng)的山頂上有一座祠堂，我曾經(jīng)踏著泥濘的小路上去看過(guò)，朱紅色的漆掉了一半，但站在祠堂門(mén)口時(shí)，卻不由自主地敬重，透過(guò)朱紅的漆，仿佛能看出當(dāng)年的光景。

父親年輕時(shí)曾在這里上學(xué)，我現(xiàn)在所走的這條小路當(dāng)年并沒(méi)有，是后來(lái)踩出來(lái)的，從山腳的土房子里走出來(lái)，往山上要走十幾里山路。為了上學(xué)，父親常常天不亮就帶著妹妹上祠堂。一到下雨天，摔跤是常事，更何況雨水讓路上的黃泥變得濕滑而難行，父親常常要背著妹妹一步一步走在上學(xué)路上。等到了祠堂，渾身都是泥，全身都濕透了。父親總是在祠堂門(mén)外先把泥抖掉，把身上的水泥干凈再踏進(jìn)祠堂。

他個(gè)子高，只能坐在后排，父親告訴我他當(dāng)年很怕讀書(shū)，因?yàn)樗诤笈?，放在頂上的一個(gè)個(gè)棺材一覽無(wú)遺，他一抬頭看先生，那頭頂?shù)墓撞囊矔?huì)看見(jiàn)。于是他總是低著頭讀書(shū)。

靠墻角的地方臨水，又濕潤(rùn)，里面時(shí)常生有晃著紫色小花的風(fēng)信子。每當(dāng)父親的心被恐懼所占領(lǐng)，看著墻角臨水而長(zhǎng)出的紫色小花，內(nèi)心又被美好而感動(dòng)。風(fēng)信子在秋冬會(huì)枯萎，但父親常常在祠堂上課時(shí)習(xí)慣性朝墻角望去，仿佛有了風(fēng)信子的陪伴，內(nèi)心也漸漸不再恐懼，就這樣，風(fēng)信子陪了父親讀了五年小學(xué)。

我站在祠堂門(mén)口，問(wèn)老鄉(xiāng)現(xiàn)在這里是干什么的。老鄉(xiāng)告訴我現(xiàn)在的祠堂被用來(lái)作戲。我走進(jìn)充滿鄉(xiāng)音和掌聲的祠堂，看了看破落的墻角，幾株紫色的小花特別顯眼。我突然淚水盈眶，對(duì)著它喃喃自語(yǔ)：“是你，陪伴了父親上學(xué)的日子，是你在他單調(diào)貧窮的日子里，陪伴著他，給予他愛(ài)與光明?！?/p>

父親說(shuō)貧窮不是唯一的苦難，正如陪伴不是唯一的愛(ài)，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。

父親知道，當(dāng)風(fēng)信子再次開(kāi)花時(shí)，定是郁郁蔥蔥的新生與陪伴。

陪伴作文【篇15】

你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友也許是同學(xué)；也許是父母；也可能是老師，但我的朋友是――音樂(lè)。

音樂(lè)為我?guī)?lái)了快樂(lè)；帶來(lái)了煩惱；帶來(lái)了憂傷；帶來(lái)了無(wú)限無(wú)盡的遐想……

我喜歡在音樂(lè)中陶醉；我喜歡在音樂(lè)中暢游；我喜歡聽(tīng)任何美妙的聲音：田野里，小蟲(chóng)在吹奏著美妙的音樂(lè)，果園里，麻雀唱出美妙的歌曲。

每當(dāng)我沉浸在音樂(lè)中，我就仿佛成了音樂(lè)里的主人公，喜怒哀樂(lè)、生老病死。

我崇拜許多音樂(lè)家：貝多芬、肖邦、海整理、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽(tīng)他們的名曲：激昂大方激動(dòng)慷慨的《命運(yùn)》、優(yōu)美優(yōu)雅的《小夜曲》、柔美抒懷的《搖籃曲》……

音樂(lè)也給我?guī)?lái)了煩惱。

我現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴，我喜歡鋼琴這種打擊樂(lè)，但在學(xué)琴生活生計(jì)中也吃了不少苦。每當(dāng)我彈不好時(shí)，真想一錘把它砸了。但一想到它曾帶給我的快樂(lè)和父母寄托在我身上的但愿，我真下不了手。

聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，我會(huì)興奮地手舞足蹈；聽(tīng)到憂郁的音樂(lè)，我會(huì)傷心地流淚。在音樂(lè)中，深化了我對(duì)環(huán)境的感觸感染與對(duì)情感的感知。周記大全

我愛(ài)音樂(lè)！音樂(lè)永遠(yuǎn)是我的朋友！

陪伴作文【篇16】

雖然每個(gè)人最初都以人形出現(xiàn)在我們面前，可緣分一盡，有些人就只能化為相片、名字，或只留下一個(gè)名字。

小學(xué)的時(shí)候，有過(guò)一堆好朋友，一起陪伴了彼此三年，從一年級(jí)到三年級(jí)，那是最單純的時(shí)光，也是最快樂(lè)的時(shí)光。

記得我們?cè)?jīng)因?yàn)槁?tīng)了一個(gè)老師的演講就哭得稀里嘩啦，抱成一團(tuán)，還互相發(fā)誓，以后要當(dāng)個(gè)好孩子，成為父母的驕傲。記得學(xué)校有顆櫻桃樹(shù)，我們約著一起放學(xué)去摘卻被校長(zhǎng)抓到，各寫(xiě)了一份檢討書(shū)，卻還是對(duì)彼此微笑。記得炎熱的夏天我們都穿了干凈的短袖，體育課上卻瘋似的打起水仗，最后都變成了一個(gè)個(gè)小落湯雞。記得我們?cè)跇?shù)下埋起的時(shí)間膠囊，我們各自寫(xiě)了封給未來(lái)的信放進(jìn)膠囊，然后拉起手笑著說(shuō)初中我們還在一起。

后來(lái)到了三年級(jí)分班，我們分在了不同的班級(jí)，我有了新的朋友，卻還是希望你們能夠陪在我的身邊。該怪我太貪心還是你在我的記憶里印的太深……

之后每每遇見(jiàn)，也只會(huì)相視一笑，我多想走上去和你像以前一樣拉著手，笑著聊聊天。我們之間似乎有了一堵透明的墻，你不再對(duì)我坦露心聲，我也不再同你嬉鬧…

你轉(zhuǎn)學(xué)了，這是一個(gè)寒假后我從同學(xué)那知道的。剛知道時(shí)，心里很悶，想著你走了也不沒(méi)和我說(shuō)句再見(jiàn)。之后就是滿心的悲傷，畢竟彼此陪伴了三年，即使后來(lái)關(guān)系變淡了，我們也曾在彼此的童年留下過(guò)美好的回憶。

那天晚上，我第一次感受到了深深的孤獨(dú)。謝謝你，帶給我的孤獨(dú)和快樂(lè)……

從小到大，我一直和外婆外公住在一起，母親也只是一年回一次家，每次看見(jiàn)她，心里都凈是欣喜，也會(huì)盡力在她的面前表現(xiàn)，讓她知道我有多棒，有多乖。但她總是會(huì)嫌棄我一兩句，于是我就只有低落的度過(guò)了她僅有的在家的日子…那時(shí)候的我，也許是因?yàn)槭切『⒆拥木壒?，母親走后沒(méi)幾天，就沒(méi)再在意母親的話，在下次母親到來(lái)的日子，也依舊討好。到了六年級(jí)，小升初的階段，母親回來(lái)了，她說(shuō)她回來(lái)是想讓我改變，考個(gè)好初中。那時(shí)候的我，已經(jīng)是壞的不成樣子，成績(jī)也是倒數(shù)的名次。也許也真是從那時(shí)候開(kāi)始改變的吧，我看見(jiàn)了親人們對(duì)我的關(guān)心和焦慮，我努力了一把，也是考上了個(gè)不算差的初中。我聽(tīng)母親和親人們講過(guò)好多大道理，卻從來(lái)是不以為然。在那個(gè)時(shí)候，他們說(shuō)的每一句，我都印在了腦子里。

到了現(xiàn)在，我早已告別了我那堆帶我走上歪道的朋友，在我幸福的家里感受到了真正的幸福。母親也在家近的地方找了個(gè)工作，每周都會(huì)到家看我，和我像朋友一樣的談心。有這樣的生活，我很快樂(lè)……

母親走出門(mén)時(shí)，我總是舍不得的，但也知道，我不可以去挽留，我不能讓母親為我再放棄什么。即使難過(guò)，我也該滿足了。

有些人，他們教會(huì)我們生存，讓我們成長(zhǎng)，雖會(huì)離去，卻也能在心里，相伴到老……

陪伴作文系列12篇

寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于思維的靈活運(yùn)用和觀察力, 以及對(duì)于材料的準(zhǔn)確運(yùn)用。寫(xiě)作時(shí)，我們要善于通過(guò)材料烘托主題，即透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。這樣才能寫(xiě)出真實(shí)、生動(dòng)、有深度的作文。此篇文章將為大家介紹有關(guān)“陪伴作文”的重要信息和知識(shí)。希望通過(guò)閱讀本文，您將對(duì)該話題有更深入的了解。

陪伴作文 篇1

一個(gè)人從年幼無(wú)知到蹣跚學(xué)步，再到懂得道理，這是一條漫長(zhǎng)而艱辛的路程，然而這段路程需要精心的呵護(hù)，需要循循善誘的教導(dǎo)，更需要他人的陪伴。從小到大，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)母親的陪伴，但應(yīng)后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，母親因工作忙，我也應(yīng)戀上了貼心電臺(tái)，和母親在一起的時(shí)光越來(lái)越少，后來(lái)我也完全忽略了母親的陪伴。

有一段日子，我像著了魔似的對(duì)電臺(tái)愛(ài)不釋手，像是有一段情有獨(dú)鐘的感情。那段時(shí)光，我回到家第一件事就是打開(kāi)手機(jī)，聽(tīng)著電臺(tái)，以便于我做任何事，甜心電臺(tái)都在圍繞著我。我愛(ài)上了那電臺(tái)中別有獨(dú)特的聲音，愛(ài)上了那些中感人至深的深刻道理，愛(ài)上了那其中貌似能看透我一次心靈的知己。當(dāng)我陷入床上的深淵時(shí)，電臺(tái)中便會(huì)有“平凡，但可以不平庸的聲音”，當(dāng)我迷失自信時(shí)，電臺(tái)中便會(huì)有“做自己的風(fēng)景”的聲音。當(dāng)我被失敗打倒時(shí)，電臺(tái)中便會(huì)有“失敗在所難免的聲音”，剛考試即將來(lái)臨，我覺(jué)。已經(jīng)奄奄一息時(shí)，電臺(tái)中便會(huì)有“難道來(lái)不及，就可以不學(xué)了嗎？”的聲音。

那日，我倍感難受，卻不知已經(jīng)發(fā)高燒只是來(lái)在被窩中不愿起來(lái)，我似乎感覺(jué)無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在我的身上爬動(dòng)著，讓我無(wú)法掙脫。我打開(kāi)電臺(tái)，此時(shí)的我還要嬌弱，皺紋已爬滿了額頭，母親仿佛已經(jīng)失去了當(dāng)年的風(fēng)華正茂，變得飽經(jīng)風(fēng)霜，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒，母親什么也沒(méi)說(shuō)，只是急忙跑去買(mǎi)了藥，給我掛了水?；氐郊抑?，母親依舊沉默寡言，只是將我放入了床中把厚厚的棉被緊緊的包裹著我，為我熬了雞湯。我喝著那雞湯，才明白這雞湯包裹的是甜甜的愛(ài)與關(guān)懷，而電臺(tái)中的心靈雞湯，卻只是能撫慰我內(nèi)心坎坷的雞湯……

陪伴作文 篇2

從我有印象起，姥爺?shù)能?chē)就一直陪伴著我，我對(duì)它有很深的感情。它是一輛黑色的豐田小轎車(chē)，雖然現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，也很陣舊了，有話多老化的地方，但是在我心中永遠(yuǎn)都是那么漂亮、那么嶄新。

我記得車(chē)?yán)锏拿恳粋€(gè)痕跡，比如后座上一塊凝固的黑斑，那就是曾經(jīng)我吃口香糖時(shí)掉下來(lái)的；前排顯示器有些不靈光，也是我不小心踢到造成的。

這輛車(chē)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，每天早晨它必然會(huì)送我上學(xué)，而每天放學(xué)，我出校門(mén)也會(huì)第一眼就看見(jiàn)它在等著我。

它原來(lái)是姥爺?shù)淖T，但在前年，姥爺離開(kāi)了我們。而它現(xiàn)在也到了退休的年齡。可是，它從我出生起就陪著我，多希望它能繼續(xù)陪著我上中學(xué)、大學(xué)直到永遠(yuǎn)。

我認(rèn)為，姥爺并沒(méi)有離開(kāi)，而是將一部份靈魂寄托在了這輛轎車(chē)?yán)?。每天上學(xué)時(shí)，姥爺好像就搭著我的肩，和我聊著這幾天的開(kāi)心事；放學(xué)時(shí)，姥爺仿佛坐在前排轉(zhuǎn)過(guò)身和我談起校園的學(xué)習(xí)情況。

姥爺，我想你了。愿您在天堂里幸福。姥爺，我愛(ài)你。

陪伴作文 篇3

深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。

微微打開(kāi)的縫中看見(jiàn)了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著門(mén)縫，那個(gè)角正好可以看見(jiàn)棺材的一角，和一旁的長(zhǎng)明燈。那細(xì)長(zhǎng)的光跳躍著，似乎是在歡送著棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。

我怔了怔，卻還是推開(kāi)了虛掩著的房門(mén)。她看見(jiàn)了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉(xiāng)村里有個(gè)規(guī)矩。長(zhǎng)輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛(ài)的小女兒，自然要這么做。媽媽?zhuān)疫€睡不著，我也來(lái)陪你。說(shuō)著，我打開(kāi)我拿著的一本小說(shuō)，老院的光忽閃忽現(xiàn)，周?chē)黄察o，只有陣陣翻書(shū)聲。

“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧?kù)o，也激起我心中的陣陣漣漪。

我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著她……

“媽?zhuān)松喜∷蓝际呛苷５摹螞r，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過(guò)。”過(guò)了好久我才說(shuō)出口的話，依舊，潰不成軍。

“恩，我都明白?！?/p>

漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著黑暗與寂寞。

“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì)兒，明天就要下葬了。”

此時(shí)，我不知媽媽感受我對(duì)她的支持沒(méi)有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒(méi)有……

仿佛，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光躲進(jìn)堂屋，在長(zhǎng)明燈光影包圍下靜若透明。

陪伴作文 篇4

“寶貝兒，快上車(chē)，我們?nèi)ズｉT(mén)吃牛排嘍！”媽媽響亮的聲音傳到我耳邊，我歡喜地蹦上車(chē)。

途中下起了毛毛細(xì)雨，雨絲細(xì)細(xì)的，斜斜地打在車(chē)窗上，留下了一顆顆晶瑩透亮的珍珠。透過(guò)青綠色的透明的車(chē)窗，這些珍珠似乎也被鍍上了一層淡淡的綠色。漸漸地，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，陽(yáng)光灑在車(chē)窗的雨滴上，竟使這些小珍珠光彩奪目起來(lái)。我情不自禁地拿起媽媽的手機(jī)，拍下了這美麗的景色。我想：生活中到處都是美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

不一會(huì)兒，我們便到了吃牛排的地方。我的黑椒牛排上桌了，只見(jiàn)它在鐵板上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，像在打著鼓，又似乎在和我說(shuō)：“快快品嘗呀，快快品嘗呀！”媽媽替我將醬汁淋了上去，醬汁很濃稠，配著碧綠新鮮的西蘭花和淡黃軟糯的土豆，真令我垂涎欲滴。媽媽幫我把牛排切好，我輕輕咬一口，黑椒的味道立刻在我的嘴巴里擴(kuò)散，滿嘴的牛排香，我不禁贊嘆道：“真美味??！”媽媽看著我這一副小饞貓的樣子，忍不住笑出聲來(lái)。我拿起叉子又叉了一塊牛排送進(jìn)了媽媽的嘴里，媽媽甜甜地笑了，這一刻我們的幸福指數(shù)爆棚。

我看著媽媽?zhuān)臐M意足地地想：有媽媽陪伴的每個(gè)地方，每一天，都是美好的。

陪伴作文 篇5

在漫漫人生路上，一個(gè)人走未免太孤獨(dú)，總少不了陪伴與關(guān)愛(ài)。當(dāng)我一個(gè)人在成長(zhǎng)的路上跌跌撞撞、磕磕絆絆一路挫折走來(lái)，回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)人在暗處守候你、陪伴你。

考試前全班都陷入了極其緊張的氣氛中，我每天抱著書(shū)本埋頭苦背，更因?yàn)樯洗慰荚嚨氖Юo自己帶來(lái)了巨大的心理壓力，我抱著打個(gè)翻身仗的念頭對(duì)自己說(shuō)：“成敗在此一舉，你一定要咸魚(yú)翻身啊！”回到家便自己進(jìn)到房間復(fù)習(xí)也顧不得吃飯。

母親在外面催促我出去吃飯我也不耐煩地回答：“我不餓，我不餓，你們吃吧，我先復(fù)習(xí)。”過(guò)了一會(huì)母親進(jìn)到我房間：“閨女啊，快吃飯吧，菜都快涼了。要不媽晚上給你做栗子粥？”我皺了皺眉頭并未答語(yǔ)，手中的筆也沒(méi)停止，只煩母親這不分時(shí)候的絮叨。母親見(jiàn)我不答復(fù)她，便提高了分貝責(zé)怪道：“哎！你還吃不吃飯了！一晚上問(wèn)你幾遍了！”本就壓抑的我就像只隨時(shí)可能爆炸的火藥桶爆發(fā)了，我把筆一摔：“吵吵吵！都說(shuō)了幾遍了我不吃我不吃？非要來(lái)煩我！”大吼一頓之后仿佛不過(guò)癮似的，又怒氣沖沖地喊道：“你趕緊出去吧！”

母親一愣，好像受了什么委屈一樣沉默地走了出去。我也并未顧及母親的情緒，繼續(xù)拾起筆開(kāi)始做題，卻總聽(tīng)到外面好像傳來(lái)剝東西的清脆的聲音，我豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì)，也沒(méi)想到是什么東西，又埋下頭做題了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知何時(shí)那聲音也沒(méi)了，母親也早睡了吧？當(dāng)我完成任務(wù)抬起頭看看掛在墻上的鐘表也已經(jīng)是十點(diǎn)多了，我深深地喘了一口氣，覺(jué)得渾身也輕松了許多。又想起晚上與母親的爭(zhēng)執(zhí)，“實(shí)在是無(wú)理取鬧啊”，自己嘆了一口氣，怎么想都是自己不對(duì)，卻也不好意思拉下臉去道歉。肚子也覺(jué)得空空的，我便更后悔沒(méi)有聽(tīng)母親的話，這時(shí)候要是有飯吃該多好啊，我哀怨地嘆了一口氣，又想想晚上自己的態(tài)度，“還是直接睡覺(jué)吧……”我爬上床恨恨地想。

這時(shí)門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，母親走進(jìn)來(lái)，將一碗冒著熱氣的粥放在我桌前，背對(duì)著我說(shuō)：“媽知道你沒(méi)睡，也知道你現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，讓你吃飯也是為了你好啊，還是別累壞了身體啊?！?/p>

我在隱隱約約的光線中看到她用手摸了一把臉，然后頓了頓：“別跟媽賭氣了，媽給你做了你最?lèi)?ài)吃的栗子粥，快趁熱喝吧，是媽從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)自己剝的，新鮮得很，要是不夠，鍋里還有呢?！蹦┝擞痔硪痪?；“你這樣的脾氣啊，以后會(huì)吃虧的啊。”然后快步走出了房門(mén)。

我終于明白那傳來(lái)的聲音是什么了，想到視力并不好的母親在隔壁一個(gè)一個(gè)地將栗子皮剝開(kāi)，心中又一陣心酸。我起身下床坐到書(shū)桌前，看著眼前那碗金黃的散發(fā)著誘人香氣的栗子粥，眼前又不禁浮現(xiàn)出母親在隔壁剝栗子的場(chǎng)景，眼睛也感覺(jué)濕潤(rùn)，這不是一種無(wú)言的愛(ài)的陪伴？

我捧起那碗粥一飲而盡，兩滴淚卻滑落到碗中。在將碗拿回廚房途中，我看到母親房間的燈依舊沒(méi)有滅，我在那站了許久，只聽(tīng)到母親一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我仿佛做賊一樣怕被發(fā)現(xiàn)急急忙忙跑到廚房。

夜晚躺在床上，久久不能入眠，母親那溫柔的話語(yǔ)與那碗溫潤(rùn)可口的栗子粥在我腦海中遲遲不散。母親總是一直這樣包容我、陪伴我，在我前進(jìn)的路上她也一直陪伴著我，我終于明白，支持一個(gè)人前行的力量莫過(guò)于你給予的陪伴和溫暖。

陪伴作文 篇6

書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,書(shū),讓我們學(xué)到很多知識(shí),讓我們懂得許多道理,還讓我們知道了自己的不足,并及時(shí)改正，而書(shū)籍卻陪伴了我的成長(zhǎng)。

我小時(shí)候收獲的第一本書(shū)是《安徒生童話》，記得小時(shí)候我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著，我好像來(lái)到富麗堂皇的海底王國(guó)，尋找化作泡沫的小小美人魚(yú)；我還來(lái)到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨(dú)自一人在街頭賣(mài)火柴，可沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴，她被活活凍死！我不禁對(duì)小女孩的悲慘遭遇深深同情，我真想幫她一把，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗……

自從對(duì)了《安徒生童話》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。

進(jìn)入初二后，老師要我們閱名著，而我喜歡上了冰心奶奶的《繁星春水》，《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生......我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸喜歡讀名家小說(shuō)，我曾經(jīng)上初中的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇朱自清寫(xiě)的文章《背影》，這篇文章中，朱自清的父親雖然只說(shuō)過(guò)短短的五句話，可是這短短的五句話卻體現(xiàn)了來(lái)自父親濃濃的愛(ài)意，因?yàn)楦笎?ài)來(lái)得深沉，因?yàn)槟行缘拿娌勘砬楹驼Z(yǔ)音就不豐富，所以作者用短短的五句話和父親的背影來(lái)表現(xiàn)父親對(duì)自己的愛(ài)，品味朱自清的《背影》，我發(fā)現(xiàn)，這篇文章可以喚醒做兒女的基本良知，同時(shí)這篇文章使我深深感受到父愛(ài)的偉大……

我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍使我感受到人間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，使我了解到古今風(fēng)云人物的成長(zhǎng)歷程。

“讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話。”如今，我深刻的體會(huì)到了高爾基爺爺這句名言。書(shū)，我最好的朋友，我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會(huì)擁有更廣闊的世界！

陪伴作文 篇7

“人是群居動(dòng)物”。不錯(cuò)的，人們的生活總是需要有個(gè)伴侶來(lái)陪伴。父母的陪伴帶來(lái)溫馨與甜蜜，老師的陪伴帶來(lái)知識(shí)與真理，而朋友的陪伴，則會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)，帶走煩惱。

就在去年的暑假，我家迎來(lái)了一個(gè)新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛，又圓又黑的大眼睛和大鼻頭，豐圓蓬松的腦袋，圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿，“噠噠噠噠”跑來(lái)?yè)溥M(jìn)我的懷里，她是一只比熊犬：奶昔。

我的生活有了奶昔陪伴，可謂是歡聲笑語(yǔ)滿天飛。寒暑假一個(gè)人在家，原本對(duì)樓道里一點(diǎn)聲音就敏感害怕的我，有了她的陪伴，便如同多了一個(gè)小保安，看到她警覺(jué)地抽動(dòng)小鼻子，豎起尾巴，叫我怎能不安心呢？

奶昔改變了我的生活。有了她，周末變得不再無(wú)聊。我會(huì)放下冷冰冰的平板電腦，帶上熱情活潑的她，一同奔跑，上竄下跳。玩累了，就一起坐在秋千上，感受秋風(fēng)撫過(guò)耳畔。幾塊巨大的巖石，一個(gè)小坡上的石凳石幾，本是看慣的，有了她，卻變得格外生動(dòng)。她在石塊上跳躍，在石凳上轉(zhuǎn)圈，我也禁不住好動(dòng)起來(lái)，跟隨她一同跑跳，有時(shí)還和她捉迷藏，可每次都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，瞧她那個(gè)得意勁兒，叫我也生不起氣來(lái)，只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。

奶昔是我的開(kāi)心果。有時(shí)，看著她那憨厚樣，我忍不住擺弄她，甚至有點(diǎn)惡作劇地欺負(fù)她。她總是吐著小舌頭樂(lè)呵呵地配合。“媽媽?zhuān)炫恼昭?！”只?jiàn)奶昔的頭上被扣了一個(gè)3M口罩，看上去活像一個(gè)戴著頭盔的賽車(chē)手，吐著舌頭不耐煩地看著我：好了嗎？我們是要出去玩嗎？我這樣可愛(ài)嗎？我不由得大笑，一拍她的小腦袋：“小胖胖，真會(huì)萌啊?！?/p>

漸漸地，奶昔成了我的貼心“小棉襖”?！澳涛簦医裉炜剂?00分哦！”她似乎明白了我的心思，也高興得用小鼻子拱著我的肚子，或在地上追著尾巴轉(zhuǎn)圈兒跑。當(dāng)我被逼進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，滿肚子委屈不樂(lè)意時(shí)，她就跑進(jìn)書(shū)房，舔舔我的腳，在用那無(wú)辜的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，等你寫(xiě)完作業(yè)就陪你扔球玩。”……

每天，照料奶昔成了我的家庭作業(yè)：清理糞便，整理小窩，清潔身體，梳理毛發(fā)，按時(shí)喂食、遛彎……我們?cè)絹?lái)越親密無(wú)間。

如今，奶昔已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了五個(gè)春秋，不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了一份責(zé)任。更直接地說(shuō)，就是，我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，變成了一個(gè)會(huì)整理、會(huì)察顏觀色的知性姐姐。

陪伴作文 篇8

不必把太多人，請(qǐng)進(jìn)生命里。若他們走進(jìn)不了你的內(nèi)心，就只會(huì)把你生命攪擾得擁擠不堪。孤單，并非身邊沒(méi)有朋友，只是內(nèi)心無(wú)人作伴。生命無(wú)須過(guò)多的陪襯，僅需那純粹簡(jiǎn)單的陪伴。

夏夜，荷塘，蒲扇

時(shí)光染指間不復(fù)從前。此間亦是無(wú)知孩童。夜緩緩垂落著，風(fēng)總是那樣輕柔，夾雜著些許熱氣。遠(yuǎn)處荷塘傳來(lái)一陣陣清香，乍一看，那些粉嫩的星星點(diǎn)點(diǎn)在風(fēng)中搖曳著，只身前去，一個(gè)新的天地浮現(xiàn)在眼前:有的還是花骨朵，有的僅是露出幾片花瓣，有的索性都舒展開(kāi)來(lái)，露出了可愛(ài)的小蓮蓬?；ㄏ惆橹盹L(fēng)彌散，幾只蜻蜓在水中停留，流連忘返。或許也是為這景致驚嘆，沉醉。佇立良久。一個(gè)熟悉的聲音在耳畔回響，朝那聲音奔去，那人拿著一把落了些許灰的的蒲扇，邊緣用布包著。手持蒲扇輕輕上下?lián)u動(dòng)。又是一陣風(fēng)，不同的是:變得涼爽了許多。又是那些老掉牙的故事，但不知怎的，仍聽(tīng)得津津有味。那一首首熟悉的兒歌，也許是除了蟬鳴之外最好的伴奏。記得那雙手是飽經(jīng)滄桑的，起了很多繭。她問(wèn)我:還熱嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。那把蒲扇擺動(dòng)的幅度更大了。風(fēng)又撲在臉上，內(nèi)心的燥熱早已到了九霄云外。豆大的汗珠滑落到我的手上。她早已疲憊，卻仍是不厭其煩的為我扇著。坐在搖椅上看著這景，享著這風(fēng)，不禁想讓時(shí)光永遠(yuǎn)在此刻停留。這是我夏夜常看的景，她也是我的夏夜最想念的人。在每個(gè)夏夜，她在一旁的搖椅上如約而至，陪伴著我，為本是令人煩躁的夜，帶來(lái)些美好記憶。

庭院，餐桌，幸福

最喜歡去的是庭院，和別人家的孩子打打鬧鬧。像一只被放出籠的小鳥(niǎo)，到處跑著。這里折一枝花，那里追一只蝴蝶，永遠(yuǎn)不好好吃飯。外婆為了讓我多吃點(diǎn)飯，長(zhǎng)高些，做菜可謂變出各種花樣。從傳統(tǒng)菜的風(fēng)格變成了可愛(ài)的風(fēng)格。她總能像變戲法似的把食材變成各種小動(dòng)物模樣，然后追在我屁股后面喂飯。好不容易喂了一口，我又跑開(kāi)了。她只好繼續(xù)追，不知過(guò)了多久，汗水已經(jīng)浸濕了她的衣衫。飯終于吃完了，外婆也累得精疲力盡了，但仍是笑瞇瞇的，不曾有過(guò)絲毫抱怨，她說(shuō)，看著我吃飯是世界上最幸?？鞓?lè)的事情。

回憶，日記，道理

外婆常給我講她那段艱辛的歲月，那種窮苦的日子。那份苦痛，我當(dāng)時(shí)通過(guò)她的描述并未能體會(huì)，便是至今也仍體會(huì)不到。只記得她一開(kāi)口便是:我年輕時(shí)也許，人老了就喜歡懷舊。外婆也總是感慨她老了，她確實(shí)老了，歲月的痕跡爬上了她的臉頰，鬢角的頭發(fā)全白了，手因瘦得骨骼突出而更顯蒼老。外婆常從她的經(jīng)歷中告訴我些道理。說(shuō)她走過(guò)的路，吃過(guò)的虧，總歸是比我多的，希望我能好好聽(tīng)著，以后少走彎路。曾無(wú)意間打開(kāi)過(guò)她的日記。年代雖久，封面卻還嶄新，用了書(shū)衣整齊利落地包著。唯有發(fā)黃的紙頁(yè)還散發(fā)著些許年代的氣息。不記得她具體寫(xiě)了些什么，但印象最深的總還是有的，例如:

今天，孫女會(huì)走路了。

今天，孫女會(huì)自己穿衣服了。

和老伴栽下的山茶開(kāi)花啦，一片紅艷艷的，孫女折一枝為我戴在頭上，仿佛又變年輕了。你看，多美??！

孫女不用我喂飯了，放下這個(gè)任務(wù)，真不習(xí)慣。希望她能自己好好吃飯，長(zhǎng)高些呢！

耳邊傳來(lái)了悅耳的聲音，恍然間才發(fā)現(xiàn):那原來(lái)就是心弦的觸動(dòng)。每個(gè)人的內(nèi)心深處都會(huì)住上一個(gè)使者，在你內(nèi)心觸動(dòng)之時(shí)，為你輕彈一曲。在那樂(lè)曲聲中，我看到了那時(shí)的外婆，正坐在桌前，寫(xiě)的那本她的日記。筆劃在紙上，流露出溫柔的感覺(jué)。窗邊射進(jìn)一陣暖陽(yáng)，外婆的笑容是那樣動(dòng)人。她細(xì)心記錄著，尋找著，那些屬于我和她的獨(dú)家記憶。歲月能帶走的只是芳華，卻帶不走那美好的記憶。

關(guān)于死亡

死這個(gè)充滿悲傷與無(wú)奈的詞，在孩子眼中是那樣充滿恐懼與神秘的色彩。人死后會(huì)變成什么呢？變成你昨天看到的星星呀。為什么呢？人死后靈魂慢慢升上天空，有的變成云朵，有的變成星星，外婆喜歡星星呀。為什么不變成云朵呢？因?yàn)樵谙囊鼓阋惶ь^就可以看見(jiàn)我，我又可以為你打扇。我抬頭，仰望星空，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

尾聲

我想大概是因?yàn)樯癫荒軣o(wú)處不在，所以發(fā)明了外婆。陪伴，也許并不完美，但卻彌足珍貴。你伴我長(zhǎng)大，所以，余生，也請(qǐng)你讓我牽著你的手，像當(dāng)年你牽著我一樣，慢慢地走。原諒我的不善言辭，只懂的一味陪伴。

教師短評(píng)：歌詞唱道：有媽的孩子像塊寶，讀罷此文，感慨：有外婆的孩子更像塊寶！在小作者描繪的每一個(gè)情境里，滿滿的都是無(wú)微不至的呵護(hù)，濃的化不開(kāi)的寵溺，還有人生路上的諄諄指引。你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老！愛(ài)的支撐，讓平淡的日常活色生香。文章無(wú)一字言愛(ài)，但讀來(lái)卻能讓人淚濕眼眶，久久回味。

陪伴作文 篇9

那是在鼓浪嶼的第二天下午，陽(yáng)光溫暖如絮。我們?cè)趶?fù)雜的小巷里走著，最終繞到了一家米糕店前，店前有一塊空地，兩側(cè)是一些不知名的野花，開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色，在南來(lái)北往的清風(fēng)中鮮妍。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒啁啾出一派明媚。

我們走了進(jìn)去，店主是本地人，小眼睛，輪廓柔和，頭發(fā)隨意挽成一束。笑容輕淺，人煙稀少，不像其它店忙得腳不沾地。還沒(méi)等我們問(wèn)，她便開(kāi)口了：“再過(guò)一會(huì)兒就關(guān)門(mén)咯?！贝蠹叶荚诳创巴獾娘L(fēng)景，我卻為她惋惜：“如果每天多開(kāi)一會(huì)兒，一年會(huì)多賺多少呢？”

她莞爾：“親愛(ài)的小孩啊，人生可追趕的事太多了，永遠(yuǎn)也追趕不完。你現(xiàn)在還不明白，等走過(guò)青春的浮躁、虛榮和執(zhí)拗，歲月慢慢沉淀下來(lái)，漸漸明白了，占有未必就是擁有，陪伴才會(huì)長(zhǎng)久。我下班后，要陪伴我家那個(gè)人去公園散步呢！”她語(yǔ)氣緩緩，似微風(fēng)拂過(guò)清風(fēng)，

夕陽(yáng)的金線一絲一絲地拉開(kāi)，她的身上也灑滿了金粉。她笑得無(wú)芥無(wú)蔕。我們的心陡地溫暖起來(lái)。

她似乎按捺不住了，給我們講她的故事，那張臉上已經(jīng)裝不下她的幸福了，在這當(dāng)中，我也看見(jiàn)爸爸悄悄挽起了媽媽的手，真的很緊，很緊。講完之后，我們知道了，這四十平米的小屋，轉(zhuǎn)身都難，卻承載著她全部的愛(ài)戀。

黛色似潮水般涌了上來(lái)，月亮升起來(lái)，盈盈如水。那香甜的米糕也做好了，我輕輕地咬了一口，暄軟香甜。雖然很是平常，但真的很甜，很溫暖。因?yàn)?，里面有陪伴的味道?。?/p>

吃完后，她和我們一起走出了屋子，兩側(cè)的花在夜色里歡顏輕綻，暗香浮動(dòng)。她最終披著一肩月光消失在路口，她還要陪她家男人散步呢！

在這塵世里，我們總要愛(ài)一些人，日子才有趣味，才會(huì)變得綿長(zhǎng)。陪伴，看似簡(jiǎn)單，卻是我們?cè)S多人望塵莫及的。

陪伴作文 篇10

記憶里一切不禁氤氳了眼眶，如今才發(fā)現(xiàn)幼時(shí)成長(zhǎng)每一幀畫(huà)面背后都有外婆模糊而又溫暖的影子。

既然您陪我長(zhǎng)大，那讓我來(lái)伴您變老。外婆，您見(jiàn)證著我跌跌撞撞的成長(zhǎng)，卻不知不覺(jué)荒蕪了您多少歲月。

“外婆，我也來(lái)幫您梳吧，”外婆驚訝，隨即嘴角勾勒一抹笑意的弧度，璀然一笑。

我執(zhí)木梳，望著外婆滿頭銀絲，不禁錯(cuò)愕。那青絲，究竟在我多少個(gè)不經(jīng)意漠視間，悄然換成了如雪般的銀白。

我的心，如一面平靜的湖面，這一刻泛起無(wú)數(shù)愧疚的漣漪，痛悔的波瀾。

那天，我認(rèn)真坐在外婆身邊，聽(tīng)她訴家長(zhǎng)里短，往事如煙。

窗外雪已是停了，陽(yáng)光透過(guò)薄云，又將陪伴的溫情蕩漾在云翳中，感染了一方寒冬。

陪伴作文 篇11

海倫·凱勒的成功，是因?yàn)橛猩蛭睦蠋煹呐惆?；劉備成為一?guó)之君，是因?yàn)橛兄T葛亮的陪伴；李白能寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇，是因?yàn)橛辛司频腵陪伴……而我，是因?yàn)橛辛四愕呐惆?，才奮發(fā)向上。

我曾因手指疼彈而放棄練習(xí)吉他，是你，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”點(diǎn)醒了我。我曾虛度光陰，事情今拖明明拖后。是你，一句“明日復(fù)明日，明日何其多”點(diǎn)醒了我。我曾因一點(diǎn)挫折而無(wú)法自拔，陷入黑暗，是你，一句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”點(diǎn)醒了我。我曾與母親拌嘴，兩生厭，是你，一句“慈母手中線，游子身上衣”點(diǎn)醒了我。

詩(shī)詞，你是一縷陽(yáng)光，陪伴著我。

詩(shī)詞，你是一種依托，襯出人們的心性。我崇拜李白，愛(ài)他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁。我崇拜陶淵明，歡他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊，任重而道遠(yuǎn)。我崇拜李清照，悲她“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的家道中落。我崇拜蘇東坡，喜他“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的唯美。我崇拜岳飛，贊他“怒發(fā)沖冠憑欄處”的少年豪情。我崇拜泰戈?duì)?，被他“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響”的鼓舞所啟迪。

詩(shī)詞，你是一種依托，陪伴著我。

詩(shī)詞，你是一個(gè)時(shí)代，記錄了中華上下五千年的文明。從“床前明月光，疑是地上霜”的思念，到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的柔美。從毛澤東“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的少年英雄，到“明日復(fù)明日，明日何其多”的警醒。這些，正是一個(gè)國(guó)家的瑰寶！

詩(shī)詞，你是一個(gè)時(shí)代，倍伴著我。

詩(shī)詞，謝謝你，一路陪伴著我。

陪伴作文 篇12

爺爺?shù)呐惆?，在兒時(shí)仿佛成了一種習(xí)慣。

因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ越?jīng)常把我丟給老家的爺爺奶奶，然后匆忙離去，他們留給我的永遠(yuǎn)只有玩具與背影。

又有一次，我一覺(jué)醒來(lái)又找不到父母的身影，我急的哭起來(lái)。爺爺聽(tīng)到了，急急忙忙丟下手里的工作，跑過(guò)來(lái)抱起我，一邊抱我一邊哄：“暢暢乖，不哭了，爺爺帶你出去玩好不好？”說(shuō)完就抱著我出門(mén)了。我吱吱吾吾的指著奶奶的菜園子，爺爺仿佛心領(lǐng)神會(huì)，把我放到菜園子里面，任由我玩！奶奶從廚房探出了頭，對(duì)爺爺搖頭說(shuō)道，怎么讓暢暢在菜園里面玩呢？爺爺憨厚地笑道：“暢暢喜歡，就讓她玩唄。”我在菜園里面咿咿呀呀的跑著，這邊摸摸，那邊摸摸，搞的渾身是泥，這時(shí)候爺爺拿著漁桿過(guò)來(lái)了，笑咪咪的說(shuō)道：“暢暢，玩累了吧，想不想去釣魚(yú)？”我高興大喊了一句：去！其實(shí)我一點(diǎn)不懂釣魚(yú)什么意思，只是想去玩罷了！

爺爺帶著

我，走到家門(mén)口的一片小竹林，這片竹林不知什么時(shí)候種的，從我記事開(kāi)始就一直存在，爺爺說(shuō)是專(zhuān)門(mén)種給我玩的。爺爺把魚(yú)桿放在地上，用鋸子鋸下一根竹子，把上面葉子去掉，然后遞給我，說(shuō)道：“暢暢，拿好了，這是你的漁桿！”我對(duì)這根漁桿充滿了好奇，拿著它晃來(lái)晃去，爺爺拉起我的手，朝廢船走去。廢船，也就是釣魚(yú)的地方，一根木板從岸邊搭在船上，使它成了獨(dú)木橋，爺爺將我抱上船，開(kāi)始釣魚(yú)。我做在爺爺懷里，看著漁桿發(fā)呆，爺爺突然跟我講起了釣魚(yú)的要領(lǐng)，年幼的我聽(tīng)不懂他的話，現(xiàn)在只記得幾句，“生活中做任何一件事都要你釣魚(yú)一樣，一定要有耐心，并且要看著時(shí)機(jī)……”現(xiàn)在想起來(lái)，也正是如此，漸漸的太陽(yáng)下山了，只剩下一點(diǎn)橙色的余暉映著水面，我抬起頭，看著他的臉，他的神色平靜，臉被余暉映成紅色，專(zhuān)注的看著水面，不曾改變。

多年以后，我仍然忘不了他的一聲”暢暢”……

你的陪伴作文6篇

寫(xiě)作文的關(guān)鍵是要傳達(dá)作者的內(nèi)心體驗(yàn)和思考，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更深刻地探索生活中的美好。如果你對(duì)寫(xiě)作毫無(wú)頭緒，別擔(dān)心！幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)了很大勁整合了大量資料，寫(xiě)出了這篇“你的陪伴作文”，希望您讀后能夠收藏本頁(yè)面的鏈接！

你的陪伴作文【篇1】

月光的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我，有了你的陪伴，成長(zhǎng)路上不再孤單。

小時(shí)候，陪伴藏在外婆的飯菜里。春夏秋冬，一日三餐，只要是我喜歡吃的，外婆總是不辭辛苦，每天都為我做著美味可口的飯菜。那天中午，外婆做了我最?lèi)?ài)吃的蝦。趁著外婆去廚房的功夫，我偷偷拿了一只蝦放到嘴里，正巧被外婆看見(jiàn)，她刮刮我的鼻子說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓?！倍盏呐?yáng)灑在外婆的身上，仿佛給她鍍上了一層金色的光芒。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)外婆手指上的點(diǎn)點(diǎn)血跡，原來(lái)那都是剝蝦的時(shí)候被劃傷的。淚水不知不覺(jué)爬上臉頰，模糊了雙眼……外婆的付出讓我懂得了親人的陪伴是那么溫暖。

就這樣，我在外婆一日三餐的陪伴中慢慢長(zhǎng)大！

長(zhǎng)大后，陪伴藏在媽媽的嘮叨中。早上起床：“快點(diǎn)起床，別遲到了”；中午吃飯：“多吃點(diǎn)，要給身體增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)啊”；晚上寫(xiě)作業(yè)：“認(rèn)真審題，字跡寫(xiě)工整，做完記得檢查?！薄刻烀刻欤几杏X(jué)媽媽在不停地嘮叨。那年夏天，我生病了，什么都吃不下。恍惚中，我的嘴里甜甜的，不知是誰(shuí)喂我喝下了甜甜的梨茶；睡夢(mèng)里，不知是誰(shuí)為我按摩著酸痛的身體；因?yàn)榘l(fā)燒不能開(kāi)空調(diào)，不知又是誰(shuí)為我扇了一晚上的扇子……第二天，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的床邊睡著了。一看到我醒來(lái)，媽媽趕緊說(shuō)：“醒了，醒了，我馬上去給你做飯，一會(huì)多吃點(diǎn)病就好了?！甭?tīng)著媽媽的嘮叨，我明白了，原來(lái)，這就是媽媽的愛(ài)。

就這樣，我在媽媽嘮嘮叨叨的陪伴中慢慢長(zhǎng)大！

現(xiàn)在，陪伴藏在老師的悉心教導(dǎo)中。課堂上，是老師提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是老師告訴我們認(rèn)真對(duì)待；考試前，是老師千遍萬(wàn)遍囑咐我們仔細(xì)審題；放假時(shí)，是老師天天督促我們?cè)缙疱憻挕蠋熅拖袂靶新飞系闹嘎窡簟＠蠋煹呐惆榧?lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

春夏秋冬，正道因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，在成長(zhǎng)的路上，我不再孤單。

你的陪伴作文【篇2】

鳥(niǎo)兒因藍(lán)天遼闊而飛得更高，陪伴如花一般絢麗多彩。——題記

十三個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。

無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，無(wú)數(shù)次陪伴，那陪伴里包含著親情關(guān)愛(ài)。

小時(shí)候，常常騎在爸爸的脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星，睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，偷偷鉆進(jìn)媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，貼近媽媽的懷抱，那是最溫暖的陪伴。

不忘小時(shí)候生病時(shí)，送到面前的一片片藥，一杯杯水，親切的問(wèn)候，溫柔的話語(yǔ)，那是最幸福的陪伴。

愛(ài)的陪伴，讓我們?cè)跍剀爸畜w會(huì)幸福；愛(ài)的陪伴，讓我們?cè)诩?xì)膩中感受溫暖。愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，陪伴是真實(shí)的，更是永恒的。

溫暖是太陽(yáng)照在身上的感覺(jué)，更是陪伴的感受。陪伴是我們?nèi)松凶詈玫陌閭H。陪伴如花，因?yàn)樗姆枷忝缘谷f(wàn)千，因?yàn)樗拿利惤k麗多彩，永保純潔，芬芳燦爛

你的陪伴作文【篇3】

我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣袗?ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)像一陣風(fēng)，為我吹走陰霾；媽媽的關(guān)心像一縷，光為我驅(qū)散黑暗；媽媽的懷抱像一個(gè)港灣，為我抵御嚴(yán)寒，。初三，和媽媽的陪伴一起走過(guò)。

初二的暑假，為了讓我安安心心的學(xué)習(xí)，媽媽毅然辭去工作專(zhuān)門(mén)照顧我的飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個(gè)非常節(jié)儉又非常要強(qiáng)的人，她能放下好不容易獲得的職場(chǎng)業(yè)績(jī)，只為陪我一起走過(guò)初三，真這讓我大吃一驚的同時(shí)，更感到喜出望外。

這一年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我們都付出了很多，也收獲了很多。

初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，媽媽擔(dān)心我的營(yíng)養(yǎng)跟不上，總是想方設(shè)法為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。每天出門(mén)，她總是在我書(shū)包里放上水果和牛奶，等我下晚自習(xí)回家，她還為我準(zhǔn)備夜宵，面條、米線、炒飯……

換著花樣給我做。每次回到家，還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲(chóng)勾引著沖進(jìn)廚房，趁媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進(jìn)了口中。每每這時(shí)，媽媽坐在一旁笑說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著！”我抬頭傻傻的笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕龅娘堈婧贸?，比學(xué)校的飯菜好吃100倍。”“哎呦，你這個(gè)小馬屁精?！?/p>

“人家說(shuō)的是實(shí)話呢！”這樣的對(duì)話不知重復(fù)了多少次，初三這一年的每一餐都飽含著媽媽的愛(ài)，夜深十分，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，竟是如此美妙！

初三我的成績(jī)起伏不定，有一次測(cè)試我的成績(jī)明顯下降，我心灰意冷，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，也不敢面對(duì)媽媽。但媽媽知道后不但沒(méi)有生氣，還鼓勵(lì)我：“這次考的不好，沒(méi)事，媽媽相信你下次一定會(huì)趕上來(lái)的?！眿寢尩墓膭?lì)，如春風(fēng)般讓我心中的憂郁一掃而光，我重拾信心，奮發(fā)向上，終于將成績(jī)趕上來(lái)。

如今，我的初三即將畫(huà)上句號(hào)，站在初中的尾巴上，我好想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您是親人，知己和朋友的完美結(jié)合。感謝你，初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福?！?/p>

你的陪伴作文【篇4】

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”兒女是娘的心頭肉，那么娘也是兒女的命根子。

今天是兒童節(jié)，是全國(guó)兒童歡慶的節(jié)日，太陽(yáng)特別的溫暖，云朵們追逐嬉戲，一切都是那么美好，而在我的眼里，太陽(yáng)和云朵們好似都在肆無(wú)忌憚地嘲笑我，我悶悶不樂(lè)地趴在窗臺(tái)上。

媽媽是位醫(yī)生，救死扶傷的白衣天使，平時(shí)很忙，總是踏著晨暉去，披著暮色回，有時(shí)還要值班，整夜不歸。爸爸又是高三老師，這時(shí)要帶著學(xué)生面臨高考，真是屋漏逢偏雨，更少有時(shí)間陪我。我對(duì)媽媽是又愛(ài)又恨，愛(ài)她把什么都給了我，讓我變成了一個(gè)小公主，幸福、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮；恨她為什么偏工作，我知道媽媽這么賣(mài)命的工作是為了解救一個(gè)又一個(gè)病人的痛苦，也為了給我一個(gè)更美好的家，我已經(jīng)很滿足了，但是我更希望她能再多陪陪我。

隔壁家的小孩跟著媽媽一起出去玩，溫暖的大手牽著肉嘟嘟的小手悠閑地走著，小孩時(shí)不時(shí)和媽媽撒個(gè)嬌、她們靦腆地笑著……這幅和諧的畫(huà)面深深刺痛了我的心?！昂撸⌒愣鲪?ài)！”壓抑在心底的嫉妒感也一股腦兒全冒了出來(lái)，我憤憤不平地關(guān)上了窗。

我來(lái)到魚(yú)缸前，小魚(yú)兒們吐著泡泡、嬉戲著，魚(yú)的記憶只有7秒，所以它們永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的、美好的，要是我也只有7秒的記憶那該多好！“寶貝！節(jié)日快樂(lè)！”我嚇了一跳，但是聞到了媽媽那股熟悉的味道。

“媽媽?zhuān)皇巧弦拱鄦幔俊?/p>

“今天是你們孩子的節(jié)日，平時(shí)我陪你的時(shí)間不多，所以特地?fù)Q班趕回來(lái)了?！?/p>

我緊緊擁抱著媽媽?zhuān)坏窝蹨I順著臉頰悄然流下。

媽媽?zhuān)隽宋沂甑囊律?，現(xiàn)在換我做您的小棉襖。

你的陪伴作文【篇5】

朋友，你好，你可知道，我是你的——反向人！

也許你并不清楚什么是反向人，那么，就只好由我來(lái)為你普及一下知識(shí)了。

首先，請(qǐng)一定要相信我的話，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，我們，是一體的。

反向人，顧名思義，就是另一個(gè)方向的人了。世界對(duì)每個(gè)人其實(shí)都很公平，因?yàn)槊總€(gè)生命的降世都是成雙成對(duì)的，也就是說(shuō)，當(dāng)?shù)厍虻倪@一角一個(gè)嬰兒出生時(shí)，另一隅就必定會(huì)有另一個(gè)嬰兒出生。

那么，這兩個(gè)嬰兒就互為反向人。這兩個(gè)嬰兒的一生，將會(huì)是永遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是搶奪。當(dāng)其中的一個(gè)生活富足時(shí)，另一個(gè)可能窮愁潦倒；當(dāng)一個(gè)身體健康時(shí)，另個(gè)可能正躺在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一個(gè)活得很長(zhǎng)壽時(shí)，另一個(gè)可能早已夭折。

也就是說(shuō)，如果有一個(gè)身患絕癥的人突然痊愈，那么，在地球的另一角可能有一個(gè)人突發(fā)作文車(chē)禍死亡；如果有一個(gè)人突然撿了巨額的財(cái)富，那么，就會(huì)有另一個(gè)人家中遭竊。

說(shuō)了這么多，你明白了嗎？朋友，我們就是一對(duì)反向人。我們伴隨著彼此的出生而出生，卻只能因?qū)Ψ降母毁F而貧窮，或因自己的健康而使對(duì)方忍受病痛的折磨。

還記得七歲那年嗎？我知道，那個(gè)冬天的你，一定很快樂(lè)。

因?yàn)椋以谀莻€(gè)冬天不小心摔斷了腿，躺在醫(yī)院的病床上，看著窗外飄飄灑灑的雪花，我的心卻是暖的，因?yàn)槲抑?，你是快?lè)的。

在生下來(lái)的那一刻，我們就注定了要陪伴著彼此，即使我們互不認(rèn)識(shí)，互不了解，因?yàn)橛心?，我心無(wú)悔。

此刻，衣衫襤褸的我正在街頭，為了填飽肚子而出賣(mài)尊嚴(yán)。而你，在哪里？

愿你的世界，永有安詳，永有寧?kù)o，不管天涯海角，不管貧窮富有，我都會(huì)陪伴你，一生一世。

你的陪伴作文【篇6】

月亮很亮，亮也沒(méi)用，沒(méi)用也亮。天空如同一個(gè)漩渦，望上一眼，就能把人卷進(jìn)去。

在學(xué)習(xí)中度過(guò)，因?yàn)橐淮未蔚目荚嚦煽?jī)的公布，心也隨之沉入谷底，家長(zhǎng)會(huì)斥責(zé)我的原因，老師也會(huì)無(wú)情的點(diǎn)出我然后開(kāi)始批評(píng)。我有時(shí)很迷茫，迷茫有己為什么要做這些事情。心情的低落，每次我都會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著太陽(yáng)落下，月亮升起。

皎潔的月光照射在地面上，心情的不好，讓我把注意力集中到不怎么亮的月光上，我曾想，我為什么像月光一樣無(wú)能，陪伴了我十三年的月亮，竟因我的憤怒，跟著牽連進(jìn)去，我的腦中也在自我嘲笑。我或許連月亮也不如，月亮它是博愛(ài)的，它的不起眼的光亮，照射著大地上的所有人；它是無(wú)私的，在迷失了自我的人中，他們追隨著那一縷光，不斷前行；它也是平凡的，在太陽(yáng)刺眼的光茫下，不到任何閃光點(diǎn)，卻也令人喜愛(ài)。這一切的一切都是它自身的，它沒(méi)有做自己做不到的事，我呢？明明不在意卻因?yàn)橐患∈露鴲阑稹?/p>

看著陽(yáng)臺(tái)上的月光，身邊仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，在悄悄告訴我，不要害怕，盡力而為。漸漸清醒，月亮逐漸被烏云遮住，我的眼卻亮了，心平靜下來(lái)，伸出手，好似在和它握手。

我感謝你，月亮，十三個(gè)春夏秋冬，十三年風(fēng)吹雨打，你依舊夜夜出現(xiàn)，陪伴著我，幫我找回自我，你是美麗的，也是無(wú)私的。月亮很亮，亮的耀眼。