初三個人工作總結

初三個人工作總結。

我們?yōu)槟x了一篇題為“初三個人工作總結”的文章。上班的工作項目，文檔的輸出有利于成員之間的交流與合作，范文能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，?從范文中我們可以看到如何理清文章的思路。希望以下內容能夠對大家有所啟發(fā)歡迎閱讀參考！

初三個人工作總結(篇1)

一年來，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我們仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，轉變思想，積極探究，改革教學，在連續(xù)推動我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必需重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展。

本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想，所物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶著下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定稿，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講，反復聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

本次我積極參與了鎮(zhèn)第八屆課堂教學競賽，積極進展了試驗探究問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積存和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和提高教師的教學水平是非常有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀看、操作、試驗、爭論、溝通、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。

九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都表達學生自主探究、討論。突出的過程性，注意學習結果，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的.空間、載體和途徑。教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不斷學習、不涫修煉，提高文化水平與做人境地，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。

研討反思將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐我們在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的很多問題，有個在熟悉。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和力量。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新力量。常思索，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面進展，打好根底，培育學生創(chuàng)新力量，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

初三個人工作總結(篇2)

九年義務教育化學課程標準中明確指出：“初中化學必須以觀察試驗為基礎”。這就為化學教學規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學手段，同時也使我們意識到實驗教學在初中化學教學中將起著極其重要的作用。現(xiàn)就本學期化學實驗教學工作總結如下：

觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養(yǎng)學生多種能力的重要途徑，同時對培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗，要求學生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律，通過實驗發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗為學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的'實驗的特點和要求。

在實驗內容上的特點是：①充分考慮了學生的可接受性；②增強了實驗的趣味性；③特別注重所選擇的實驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際應用價值。同時強調這三方面的效果，都應注重學生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言，只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作，并引導學生了解為什么做這個實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學生邊觀察邊思考，所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動的內容。

在初中化學實驗教學過程中，在培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。

初三個人工作總結(篇3)

本學期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學思想和藏書中學教育改革與發(fā)展綱要為指導，認真落實學校20xx-xxxx學年度第二學期工作計劃和教務處工作計劃。實施“有效教學”，突出新課程改革教學。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，踏實工作，圓滿完成了開學初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下：

1、師資隊伍建設方面：本學期配合教務處重點做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學各個環(huán)節(jié)高要求，“六認真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進行師德和業(yè)務培訓。在本學期開展的校組內公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學組在校教學研討會上受到了學校的好評，獲一等獎。通過在組內的展示，其余幾位青年教師無論是在教學能力和教學水平上都有了較大的進步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點。

2、常規(guī)教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作。達到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析。

3、突出強化了實驗教學：化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期做到了盡量創(chuàng)造條件開設每一個演示實驗和分組實驗。在07中考的化學實驗操作考試中每個學生都合格。

4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學。

5、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學期各學年的上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在中考中都考出了好成績。

初三個人工作總結(篇4)

回顧本一學期的教學工作，在學校領導的關心和大力支持下，在各位老師的無私的幫助下，我成功地完成了這一學期的工作目標和任務?；叵脒@學期雖忙碌辛苦，但感覺充實，而且收獲良多。

在教學中利用體育游戲代替千篇 一律的準備活動，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)。在小學體育教學中有相當部分的游戲活動，這些游戲活動能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵紀守法和熱愛集體的優(yōu)良品質。游戲是深受學生喜愛的一種活動，也為教師開展心理健康教育提供了良機。

游戲活動比賽中有部分學生個別性較強，常發(fā)生互相埋怨，互相爭執(zhí)的狀況，導致受指責的學生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響教學的正常進行，而且還影響了同學之間的關系。于是我就抓住這一契機，耐心教育學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽中的得失，婉轉批評有不良傾向的學生。同時還與學生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

從各個角度對體育課程內容素材進行加工改制：一是在具體的教材內容上，簡化教材的技術結構，滲進一些與教材項目有關又能進行游戲或比賽的內容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化；二是根據(jù)學生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則。還可以增加一些趣味性強的項目。

總之，在教學內容方面，要突破競技運動結構的約束，根據(jù)學生的實際情況，學校的實際情況，科學地選擇教學內容，以滿足不同層次、不同水平學生的需要。

改變過去完全以老師教導為主的方法體系，注意引導和啟發(fā)。體育教學要由過去學生“跟著練”轉向學生“自主練”，做到以學生為主體，完成從“學會”到“會學”的轉變。同時注意教學方法和手段的多樣性，充分調動學生的積極性，選出體育成績較好且有管理能力的學生來教學生。只有真正使學生成為教學的主體、學習的主人，才可能使學生成為自身素質發(fā)展的主人，才能使學生獲得主動的發(fā)展。

充分利用體育考核的良性反饋調節(jié)學生的積極性，改變在體育考核中一些學生盡管認真學習、刻苦鍛煉，卻難于獲得較好成績而有些學生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。yJs21.COM

體育成績考核應從教育評價出發(fā)，不但要看學生在體育課上達到的絕對水平成績，更要重視對學生在體育學習中的進步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學生都能得到切合實際的評價，都能從評價中得到新的目標與新的動機并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。

初三個人工作總結(篇5)

初三，作為一個非常關鍵的年級，對學生來說具有特殊的意義。這一年，學生們將迎來高中階段的挑戰(zhàn)，需要做好充分的準備。作為初三年級的班主任，我深感責任重大，也非?，@盼能夠幫助學生們度過這個重要的時期，為他們的未來之路添磚加瓦。

回顧這一年的工作，我覺得有以下幾點值得總結和反思：

對學生進行個性化指導。每個學生都是獨特的個體，有著不同的特點和優(yōu)勢。在面對復雜的高中升學考試時，我注重對學生進行個性化指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點，制定合理的學習計劃，努力克服困難，取得更好的成績。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)有的學生擅長文科，有的擅長理科，有的擅長綜合能力。我針對不同類型的學生，采取了不同的輔導方式，使每個學生能夠得到最大限度的發(fā)展。

積極開展家校合作。家庭是學生成長的重要環(huán)境，家長是學生身邊最親密的人。我在工作中始終重視與家長的溝通和合作，及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，幫助家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展，共同為學生的未來搭建堅實的基礎。在與家長的交流中，我也不斷吸收他們的建議和意見，不斷完善我的工作，使教育工作更加具體有效。

加強學生的心理輔導。初三的學生往往面臨著來自學業(yè)、家庭、社會等多方面的壓力，容易出現(xiàn)情緒波動和心理問題。我在工作中注重對學生進行心理輔導，傾聽他們的心聲，幫助他們排解壓力，建立自信，保持心理健康。在這個過程中，我不僅關注學生的學業(yè)成績，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和道德情操，促使他們健康成長。

注重學生的綜合素質培養(yǎng)。高考無疑是學生們未來的重要考驗，但更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。在初三的工作中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和團隊合作精神，幫助他們在知識的基礎上更好地適應未來社會的發(fā)展需求。只有全面培養(yǎng)學生的能力，才能真正幫助他們走向成功的道路。

初三畢業(yè)年級工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們付出更多的心血和努力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身素質，更好地為學生服務，為他們的未來搭建更加美好的舞臺。讓我們一起為學生的明天努力奮斗吧！

初三個人工作總結(篇6)

一、背景介紹

我是某中學初三班級的組長，負責班級日常管理和各項活動的組織和實施。本文旨在總結自己在擔任初三級組長期間的工作情況，并對未來提出一些建議。

二、工作情況

1.班級日常管理

在班級日常管理方面，我主要負責班級紀律、學生作業(yè)、教學進度以及學生的安全等方面工作。

在班級紀律方面，我與班委成員積極配合，建立了一套完善的紀律制度，并時刻監(jiān)督學生的行為，確保他們的言行符合校規(guī)校紀。同時，我還積極開展班風建設活動，培養(yǎng)學生良好的習慣和行為。

在學生作業(yè)方面，我經(jīng)常在班級群里布置和核對學生的作業(yè)，及時提醒學生完成任務，確保他們能夠按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。

在教學進度方面，我與班主任密切合作，及時了解班級的教學進度，將信息及時傳達給班級成員，在學校和家庭之間建立溝通橋梁，確保學生能夠順利完成學業(yè)。

在學生的安全方面，我定期組織學生進行安全教育，教導學生如何自我保護，避免意外傷害，并且平時時刻留心學生的身體和心理狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題盡快解決。

2.各項活動組織和實施

在各項活動方面，我與班委成員密切合作，組織了多項活動，如新年聯(lián)歡會、班級運動會、中秋晚會等。

在新年聯(lián)歡會方面，我與班委成員共同商議，策劃了一系列節(jié)目，并與學校老師聯(lián)系，爭取到了足夠的表演時間和場地，確?；顒拥捻樌M行。

在班級運動會方面，我與班委成員組織了多項體育項目，如接力跑、跳高、跳遠等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、提高合作意識。

在中秋晚會方面，我與班委成員一起準備了各種美食和燈籠，并在晚會上為學生表演各種文藝節(jié)目，提高學生的文化素養(yǎng)和審美能力。

三、存在的問題

盡管我在班級管理和各項活動方面表現(xiàn)出色，但也存在一些問題亟待解決。

1.性格過于軟弱，處理問題缺乏果斷性。

在學生之間發(fā)生矛盾時，我常常選擇忍讓或逃避，而不是采取果斷措施解決問題。這不僅會讓學生失去對我的尊重，也會讓矛盾繼續(xù)升級。

2.班級管理缺乏針對性。

在班級日常管理方面，我缺乏對學生的個性和特點了解，對于不同類型的學生采取的管理方式也相同，這不利于班級管理的針對性和有效性。

四、未來建議

1.鍛煉自己的做事果斷性。

在處理學生之間的矛盾時，我應該更加果斷，站在學生和班級的角度出發(fā)，采取適當?shù)拇胧?，及時化解矛盾。

2.加強對學生個性的了解和把握。

在班級日常管理中，我應該注重對學生的觀察和分析，了解各位學生的特點及成長需要，提高工作的針對性和有效性，從而更好地實現(xiàn)班級管理工作的目標。

3.發(fā)揮自己的組織和領導能力，做好各項活動的策劃和實施。

在未來的活動策劃和實施中，我應該充分發(fā)揮自己的能力，包括組織、領導和創(chuàng)新等方面，設計多樣化的活動形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和積極進取的精神。

總之，在未來的學習和工作中，我會不斷提高自己的管理能力和人際關系素養(yǎng)，為班級的順利發(fā)展和學生的健康成長做出積極的貢獻。

初三個人工作總結(篇7)

本學期我繼續(xù)擔任初二（生活狀態(tài)下降，班級進入學習、生活常規(guī)化還需要下很大的功夫。而我對于班級工作仍然操之過急，過于理想化，致使一開始班級管理工作并沒有得到多大成效。后來，在學校領導和本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點、配合下，經(jīng)過一番努力，終于使班級工作走上常規(guī)化。值此學期期末，對工作做一總結，以求新的學期發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，更好地開展工作。

一、班風的建設

針對上學期的情況，本學期加強了班干部的培養(yǎng)和管理，并制訂了一系列的班規(guī)條約，有的放矢的找學生談心，轉變了后進生的思想，增強了集體榮譽感，使本期的班務工作得以順利進行。通過全體師生的努力，本學期獲得的“流動紅旗”較上學期有大幅增長，這極大地鼓舞了學生的自信心。

二、紀律方面

開學伊始，個別學生思想松懈，尤其是新生與老生的融合，有少部分同學經(jīng)常違反學校紀律。開學第一周，班上新生與老生就發(fā)生了矛盾并引發(fā)了打架行為。及時發(fā)現(xiàn)問題后，我分別找他們進行談心，并召開了一次同學情誼的主題班會，讓班上同學正確認識自己，正確處理同學之間的關系。班上有部分學生來校之前在社會上一些青年玩過，如楊業(yè)志、劉澤奇等人，社會習氣較重，行為習慣較差，針對他們，除了明確強調學校的規(guī)章制度外，我還格外關注他們在校的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求他們改正，引導他們嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。并及時與家長聯(lián)系、溝通，共同教育、互相督促，形成學校、家庭的雙重教育，使他們的違紀現(xiàn)象大大減少。

三、思想方面

思想教育是學生在校順利學習，積極進取，形成良好行為習慣的重要保障。學生思想的好壞，體現(xiàn)了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育放在首位。我在工作中積極主動與學生接觸，了解他們的思想動向，及時給予引導，幫助他們解決學習中的疑難、生活上的苦惱與彷徨，有時還與家長一起共同指導，使學生能安心在校學習、生活，積極進取。

四、學習方面

上學的目的是為了求知，為自己將來的人生道路打下堅實的基礎。所以在教育中首先要讓學生明確自己的身份和責任。本學期學生的學習狀態(tài)較上期有所下降，而本學期學生又面臨人生第一次大考——生地會考，為此，本學期我花了大力氣引導學生端正學習態(tài)度，明確自己在校上課的目的，從而幫助學生樹立自己的奮斗目標，指導他們結合自己的實際制訂學習計劃，摸索出適合自己的學習方法，調整好自己的學習狀態(tài)，使自己的學習既輕松又有效，達到事半功倍的效果。經(jīng)過召開主題班會、學習方法和經(jīng)驗介紹等方式，學生的學習積極性有了明顯有提高。

但是，在本學期的班主任工作中仍存在很多的不足。如有部分學生的學習態(tài)度仍未得到有效的改變，學習缺乏主動，得過且過。個別學生仍然總是有違紀的現(xiàn)象出現(xiàn)。今后一定要不斷地學習，吸收更多的知識和經(jīng)驗，力求把班主任工作做得更好。

初三個人工作總結(篇8)

一、這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規(guī)方面進行了進一步的嘗試?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。

2、我校學生的來源較差，學生數(shù)學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現(xiàn)在面對不同的學情，采用不同的教法;面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：

第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)現(xiàn)問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。

第二層次的學生根據(jù)不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展。

第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數(shù)學的信心，了解數(shù)學的價值，知道數(shù)學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當?shù)幕A知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。

3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，1—4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數(shù)學，不再把數(shù)學學習當成一種負擔了。

4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數(shù)學知識，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。

5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。

6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

二、取得成績

1、 通過本組教師的努力，本學期期末初三數(shù)學成績較期中有較大幅度的提高。

2、 本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。

3、 本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。

三、存在問題及改進措施

當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。

1、 在日常教學中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節(jié)。

2、 對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。

3、 平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。

總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。 當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案;培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好。

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初三英語教師個人工作總結(篇1)

初三教學工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年多的的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學工作中，與教材，學生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”態(tài)度圓滿完成了本學期教學工作，我的總結如下：

一、認真?zhèn)湔n，完成教學任務

從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學內容，在教學大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務。進入復習階段。由于備課任務分工明確下，我主要完成英語語法專項練習題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓練，并查閱近幾年中考考點，收益匪淺，同時自己梳理了語法教學難易題，還能對出題者對試題考察點設置進行了學習。做完了20xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎，強化了學生能力提高。

二、完成教研組工作

半年里，完成4次教研活動，除了與學?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達并執(zhí)行學校學校教研組工作任務，3個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻課，及上交理論學習，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等。

教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認真完成了學校教務處工作認為，對教學研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學校和三個備課組的傳話筒，對學校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低，沒有引領他人的本領，靜靜沉下來學習是我當務之急的事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目標是：有效率教研活動與高效課堂教學收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名教師教學一線，教師教學經(jīng)驗參差不齊，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學校教務處下達任務為目標，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導教師團隊建設，對本學科推進工作起到引領作用。

三、研究中考說明

今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學習研究，結合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進行聯(lián)系，最為重要的是學生未來學習英語能力培養(yǎng)，為未來學生學習英語打下基礎。今年有個挑戰(zhàn)，如果沒有4月份哈市調研考試，這個基準沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！

四、初二小的研究課題反思

在初二進行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導能力，所以，教師在做課題時也缺少指導性意見和想法，我應該從科研課題研究深入學習，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學習。

在初三教學中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之5五分鐘學生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的.，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。

五、團隊合作，有效高效教學

本學期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為基礎，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學生掉隊。

六、出題能力有待思考

本學期，我們在課堂小卷是由8位老師分擔，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力——出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學生知識掌握程度把握，對學生英語能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準確度把握，對試卷考察學生分數(shù)把握，這么多有利于我們教師教學能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中，當然這與學校對教師出題沒有過高要求有關，我們等著現(xiàn)成的試題，習慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了。

初三英語教師個人工作總結(篇2)

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;　第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

初三英語教師個人工作總結(篇3)

本學期，本人擔任初三（班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。

學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作。

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。譬如：（班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學

影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了良好成績。

初三英語教師個人工作總結(篇4)

怎樣抓好九年級英語教學，使學生在中考中取得好的英語成績，是每個初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一。我今年帶九年級（3）班的英語課。下面我就我在這一年的英語教學中的做法做一小結：

一、樹立信心，明確目標

信心是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而難。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要采納靈活多變的教學方法，提高授課效率，注重授課藝術，活潑課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。

教學中要制定一個切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的`學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，加大催促檢查的力度，并在此根底上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素養(yǎng)教育于知識教育之中，讓學生認識到學英語的重要性，鼓舞學生樹立遠大理想，努力學好英語。

二、夯實根底，查缺補漏

1、立足課本，夯實根底

初中畢業(yè)班英語學習主要是以深化根底知識為主，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求根底全面夯實。學習要抓住“三基”。即根底知識、根本技能和根本解題方法。學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點;要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。

2、找出缺乏，查缺補漏

查缺補漏主要呈現(xiàn)在聽力訓練、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行。在教新詞的過程中及時講解有關的語言知識和單詞辯音及拼寫，及時歸納所學過的單詞;在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一穩(wěn)固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使根底知識轉化為根本技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得出、讀得暢、寫得贏。

三、模擬訓練，綜合提高

查缺補漏后，學生的根底知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，教師要選取高質量的模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。在講評之前認真地分析，在課堂講評時抓住這些錯點，關心學生弄清出錯原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。

初三英語教師個人工作總結(篇5)

一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結：

一、政治思想方面：

在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：

1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。

2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據(jù)學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。

5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。

6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。

四、取得的成績與不足。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展 。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。

當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。

總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

(我們教育界有句名言--“學如逆水行舟，不進則退”，在知識科技日新月異、教育教學理念不斷更新的今天，教師的素質如果不提高，就不能適應時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學水平更上一層樓。)

本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。

一、備好課，備好學生，上好課。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是(4)班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

初三英語教師個人工作總結(篇6)

初三教學工作結束了，回首這一年來，有點疲憊，也有點意猶未盡；有過憤怒，也有過高興；嘗過對牛彈琴，牛不入耳的尷尬，也品過滿座皆驚，學生聽得如癡如醉……俗話說，“一分耕耘，一分收獲”，在我初三這一年的拼搏中，也是再次驗證了這句古話?；厥走@一年的.歷程，我們有收獲、有感慨、有反思。收獲的是成績，感慨地是付出的辛苦，反思的是教學過程中還有應該做的更好的環(huán)節(jié)。

一、高度重視新授課階段

1、把握好節(jié)奏，不搶進度

在這個階段，我們一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié)，絕不盲目的趕進度，而是扎實的落實課本的教學目標，落實每一個模塊的基礎知識目標和能力目標，每一個模塊的詞、詞組都落實到位，每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生，使得學生既掌握了新知識，又提高了閱讀的能力。

2、重視新課的訓練

每個模塊都安排一個訓練，把每個模塊的詞、詞組和重點的句子都要讓學生掌握，每個模塊話題（或者每個星期）都要寫一篇作文，讓每個模塊的知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象，實際上是在為復習階段做好了基礎的準備。

二、高效地抓好復習階段

復習階段我們分為四個階段：基礎復習階段———鞏固提高階段—綜合訓練階段———應試階段。

首先認真地學習考試說明，研究近三年的中考命題，制訂復習計劃，每個階段前都是認真地討論中考的方向，分析學生的現(xiàn)狀，針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。

1、抓牢基礎復習階段

這個階段是三月中下旬開始的，在這個階段中，針對中等生和后進生我們落實考試說明中的1600個詞中的高頻詞和200個短語中的常見短語。對于高端的學生，我們還落實1600詞中的低頻詞和星號詞、未標注詞，所有的200個短語。這個階段每周每天都有很多的相應的單詞和詞組訓練。我們總共打印了6張12面的單詞和詞組，在早自習的時候復習鞏固，每節(jié)英語課抽10分鐘左右時間默寫1—3個模塊，教師批改，對于臨界生基本是面批。然后就是訂正，必要的個別學生進行重默。

對于閱讀理解，我也沒有放松。因為閱讀是靠平時一點一滴積累的，如果到臨中考再來抓是來不及的。我把閱讀的A、B篇定為閱讀的基礎，所以在這個階段，也每天的練習閱讀，要么在《中考集錦》中每天要求學生做一篇，要么就在學英語報中讓學生看懂一篇。盡可能的保證前20學號的學生都能拿滿分。

2、抓實鞏固提高階段

時間是從4月中旬到5月中。這個階段的復習是在前一個階段的基礎上，使得學生在基礎知識方面更加的熟練于心，在完型和閱讀、寫作方面有很大的提高。所以在這個階段，我既要把握基礎知識的熟練廣度的訓練，還要在完型和C、D篇的閱讀訓練上有所突破，我們整和近幾年來的中考題和我區(qū)的模擬題的閱讀和完型來訓練學生，使得學生在心理上對完型和C、D篇閱讀有信心和掌握不同題型的答題方法，有效的保證能力所及的分能夠都得到。

單詞的落實：在第一輪單詞復習完后，我們進行第二輪的復習，第二輪單詞以聽寫為手段。仍然是分冊進行復習。每天抽取15個左右的單詞進行聽寫，（是以我自己認為比較重要的單詞。）錯2個以上的可以來重新過關。要求是學號40號前的人人過關。

完型和閱讀的復習：每天一篇作為作業(yè)布置，要么是完型，要么是閱讀理解。內容從《中考集錦》或者《復習用書》上挑。然后再在第二天的課堂中分析，并且在分析的過程中也講究做題目的技巧。

作文的復習：學生的寫作能力其實是最不能在短期內提高的一個能力。我不讓學生背整篇文章，這樣也很難背，但會再早自習的時候，在中考集錦上指定幾篇好文章的范文，讓學生去讀一讀，并且對于自己喜歡的句子劃一劃，背一背。

3、抓好綜合訓練階段

這個階段時間從5月中到5月底。主要是有選擇的使用各地的模擬題，進行整和，限時的訓練，然后進行認真的講評，錯誤較多的題在下次的訓練中再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清楚，學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信心也增強了。

聽力集訓：從5月15號開始，全校初三每周抽出3個讀報課時間，集中訓練聽力。聽力的內容是從學英語報上挑選的，題型符合中考要求，并且由外籍教師朗讀，讓學生在聽覺上逐步從陌生到熟悉英語。

4、抓巧應試階段

這個階段非常重要，因為前幾次的月考成績讓許多的學生產(chǎn)生了信心的動蕩，所以利用好這個階段的訓練，能增強學生戰(zhàn)勝中考的信念，所以我會利用每天的時間培養(yǎng)學生的應試策略，保證把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮。

三、因材施教

每個學生的能力都不同，在思維、觀察、記憶等許多方面都有差異的。所以在本學期剛開學的時候我就對2個班的學生都分了層次，并且對各自提出了不同的要求和中考目標。

尖子生：我們5個任課老師共同商討，然后決定的每個班15個要上磐中的學生定位尖子生，他們也是我要抓的重點。對他們的要求我是這樣的：首先態(tài)度上要端正。其次是要每天不怕時間制定計劃。第三是不能只帶耳朵上課，要用你的心。第四：不為作業(yè)而作業(yè)。對于這部分學生我不要求他們的作業(yè)每題都做，允許他們自己選題。最后在考試前1個星期我單獨召集他們講解考試的技巧。

中等生：以學號35號為基準，（但個別還是做了調整。）以上二中的為目標。對于他們我要求第一次模擬考試后就讓各自找出自己在英語學科上的最弱點是什么，要求每天針對自己的弱點選擇相應的題目必須做一次。比如完型填空弱的學生要求他們每天在老師布置的作業(yè)外自己選擇再做一篇完型。并且要求他們每天要到老師辦公室問一個問題。

學困生：英語的學科特點決定了到了初三學困生人數(shù)會很多，基本上每個班會再15人以上。如果很早就放棄了他們，對整個班級的穩(wěn)定是很不利的。所以盡管他們自己對自己不嚴格要求，我還是沒有放棄。比如，英語課的時候要求他們必須記住10—15個單詞，下課前來默寫。一部分同學還是對此有點成就感的。

四、反思

1、閱讀理解和作文教學的早期教學欠早。從語言學的教學角度來說，作文和閱讀能力是最能體現(xiàn)學生的真正英語水平的。然后由于各種原因，我們很多老師只注重眼前當時的成績，從初一開始就拼命抓成績，抓應試，忽略了對學生能力的培養(yǎng)。我只記得很清楚，當時我們訂來的時候，基本上的老師從不讓學生看第一版的內容，認為是浪費時間，只讓學生做后面那些選擇題，單詞題等。而我恰恰認為這一版是最好的：首先這個版是羅列當前最新的時事，新聞等。而且這里面的文章是以閱讀的形式出現(xiàn)。雖然短期內對學生的考試沒什么幫助，但長期堅持，對學生的思想，閱讀有很大幫助。特別是從今年的中考閱讀理解題目來看，現(xiàn)在的中考題型里約有70%左右是需要學生去閱讀理解的，而且文章的篇幅也越來越長，內容也越來越緊跟時代，所以導致今年的中考中我們部分死讀書的所謂尖子生時間上都來不及，他們說的原因就是因為閱讀文章太長太多，延誤了很多時間。所以我想如果從初一就開始注重學生能力的培養(yǎng)，那么學生的閱讀能力就會很扎實。

2、語言學習習慣的培養(yǎng)不夠實。今年的中考中，單選選擇雖然說是語法題，按道理對于那些平時很認真讀書的學生來說應該是能全對的。但是總有做錯的人。原因就是因為今年的題目很靈活，其中有4道單選是要靠語感和語境去做的，答案也不可能是在書本中找到的。所以我們平時的教學我總覺得不夠靈活，總喜歡書本上的內容完成就說是目標完成了，缺少對學生語感和語言習慣的培養(yǎng)。而其實英語學習的最終目標又恰恰是要讓學生形成一定的語感和語言習慣。所以語言的學習過程中以上這2點是必不可少的，希望我們能從初一就開始意識到這些。

我就是這樣嚴格的落實著每個階段的任務，踏踏實實的走每一步的，雖然中考的腳步已離我漸遠，但奮斗的畫面卻永遠的定格。我也正是在多年的這樣難以忘懷的畫卷中不停的感慨著、反思著。

初一個人工作總結

把握今天勝似無數(shù)個以后，不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結束了，我們是時候需要來寫工作總結了，工作總結需注重理論與實踐的結合，寫總結應該注意什么？以下內容是小編特地整理的“初一個人工作總結”，更多相關內容請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

初一個人工作總結 篇1

初一下半學期數(shù)學教學工作總結

一、教學目標的設定和實施

在初一下半學期的數(shù)學教學中，我設定了明確的教學目標，并且通過不同的教學方法和手段，使得每個學生都能夠理解和掌握所學的內容。首先，我明確了學生的學習目標，即掌握初中數(shù)學的基本概念、計算方法和解題技巧，提高數(shù)學思維和問題解決能力。其次，我根據(jù)學生的實際水平和需求，制定了細致的教學計劃和課程設置，確保學生能夠逐步達到預期的目標。

在教學實施上，我注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解題能力。我通過引導學生思考、講解概念和方法、分析解題步驟等方式，幫助學生建立數(shù)學框架和思維模式。同時，我還注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，通過大量的實例和練習題，讓學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

二、教學方法的選擇和運用

在初一下半學期的數(shù)學教學中，我靈活運用了多種教學方法，提高了教學效果。首先，我采用了啟發(fā)式教學法，通過提出問題、引導學生思考、自主探究等方式，激發(fā)學生學習的興趣和主動性。其次，我使用了多媒體教學手段，利用投影儀和電腦展示教學內容，使得學生更加直觀地理解和掌握知識。同時，我還注重小組合作學習，讓學生通過小組合作討論和解決問題，培養(yǎng)團隊合作精神和交流能力。

三、教學手段的創(chuàng)新和運用

在初一下半學期的數(shù)學教學中，我創(chuàng)新并運用了多種教學手段，豐富了教學方式。首先，我通過運用教學軟件和互動工具，增加了教學的趣味性和交互性。例如，我與學生開展了在線課堂互動，讓學生通過電子白板參與課堂教學，提高了學生的學習積極性和參與度。其次，我注重多種教學資源的利用，包括教材、練習冊、教輔書籍等，使得學生能夠通過多個渠道獲取知識和信息。

四、教學效果的評價和改進

在初一下半學期的數(shù)學教學中，我充分評價和改進教學效果，提高了教育教學質量。首先，我通過定期的課堂測驗和作業(yè)檢查，對學生的學習情況進行了全面的評價。同時，我還通過開展小組討論、個體測評和教學反思，了解學生的學習進步和存在的問題，及時調整和改進教學方法。在實施階段，我注重與學生和家長的溝通，及時反饋學生的學習情況和進展，促進學生和家長的互動和配合。

通過本學期的數(shù)學教學工作總結，我認識到了自己在教學中的不足之處，并且總結了一些改進的方法和思路。在以后的教學實踐中，我將繼續(xù)深化數(shù)學教學的改革和創(chuàng)新，不斷提高教學水平和教育教學質量。同時，我也將更加注重個性化的教學，針對不同學生的不同需求和特點，制定相應的教學計劃和方案，使得每個學生都能夠得到有效的學習和發(fā)展。初一下半學期的數(shù)學教學工作總結，對我今后的教學有著重要的指導意義。

初一個人工作總結 篇2

本學期我擔任七年級3個班的地理課教學。根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：

一.學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提升學生學習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；加強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不但把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提升學生的學習的積極性。

二.結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。

這批學生在小學沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初一的學生來說，由于地理是綜合科科目，學生也輕視地理學習。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生不錯的學習習慣，突出加強地理思維能力的培養(yǎng)。

三.抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增多學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，教案。

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提升，現(xiàn)作如下總結。

一.制定計劃，明確目標。

開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的原因制定了本學期的教學計劃，給學生定出了期考平均分要在60分以上的目標，同時向學生明確提出本學期的學習要求以，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生加強了學習的信心。

二.努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向老教師請教，查閱資料,做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的`教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了《初中生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作漫談》、《課程理念與實施》《教育科學研究方法基礎》等書，在班上實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提升了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學生成績有了明顯的進步。

三.重視能力培養(yǎng)，實施素質教育。

本人在教學中重視培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學期，在班上先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結合起來，在辯論中增進了友誼，增多了知識，加強了能力。

四.成績和不足：

這學期本人所上的初一地理課，成績較上學期有了大幅度的提升,期中考試最高分96。然而，相對于縣屬中學，還有相當大的差距，部分學生成績還較差。

五.努力方向與措施：

培養(yǎng)學生不錯的學習風氣，增加課改范圍和步伐，全面推進素質教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提升優(yōu)秀率。

初一個人工作總結 篇3

這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠。我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

好的成績是靠良好的學習方法，第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)堅持做課外習題。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

其次也絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環(huán)節(jié)。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

還有講話的毛病也比往前少了許多，正如老師對我說的：“只要你不講，什么都有了”，所以在下學期要少講，少講最后不講，讓老師和同學們重新認識我。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

2.學習必須勤于思考。要培養(yǎng)獨立思考的能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，靈活運用。

3.學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經(jīng)過去了.,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn). 這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業(yè)人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔， 不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來?！?/p>

第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。 在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學,關心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且?guī)椭w做事。

暮然回首，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了?？偸菬o法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經(jīng)典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。

在學習和生活中。本人對待生活的態(tài)度認真，做什么事情都會盡到自己的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。

原本以為高二這一年非常漫長，但是當我慢悠悠的走過來之后，才發(fā)現(xiàn)這一段路其實并不是簡單的，我們每個人都在趕著時間，努力往自己的目標出發(fā)，每個人也非常的振奮，為自己那個理想的大學制定目標，堅持前行。這高二是已經(jīng)過去了，但是對于我而言，我一直都在這條路上，高二這一年是這條路上的一段距離，但這一段距離，我也能夠很好的總結起來，提取其中的一些優(yōu)點，放棄一些缺陷，更好的前行，更好的發(fā)展自我。

高二一年，總的來說是非常忙碌的，因為在這一年之中，我們每個人都在不斷的往高三這個分岔路口趕路，仿佛高二就是為高三做好的基石，而高三也是我們一直都向往的目標。所以高二這一年，總的來說算是比較辛苦的，壓力也是比較大的，但是給自己的收獲也是滿滿的，非常有價值的。

在這一年里，我合理的分配好了自己的學習任務，做好了每天的總結和計劃，也為自己做好了未來的打算。在這份學習當中，我逐漸的認識到，一個人只有真正的獨立起來，才會有這樣的實力去前進，才會有更多的機會留給我們。一個人如果不去想著怎么進步是不行的，這會嚴重的阻礙我們的前進，也會嚴重的阻礙我們思想上的成長。一年間，我通過合理的一些分配，成功的讓自己有了一些方面上的進步，而對于未來的每一次打算，我也嚴格的進行的篩選，留下了一些最有可能實現(xiàn)的方面，也留下了一些更有可能的希望。所以面對未來的高三，我想自己會有一個好的狀態(tài)去面對，也會有一個更好的心態(tài)去應對。我只要付出努力，相信未來的世界就一定不會差的。

高二是我們進軍高三的一個準備階段。在這個階段里，我也對自己有了一個明確的認識。我這些科目里，有一點偏科的，在一些方面上也有一些缺陷。但是未來還有一段時間可以讓我去自我修復。相信我可以通過自己的這一次努力，讓我離成功可以更進一步，也讓我能夠在這樣的一個基礎上取得一個嶄新的成績，不負這一段時光的艱苦奮斗，不負自己的這一段青春韶華。

高三就要來了，我好好地準備一下，用一個最好的態(tài)度去面對接下來的挑戰(zhàn)和磨難。我相信，我能夠用自己的方式，去取得這一次成功。

大專學習時光流逝，轉眼間大二既已結束?；仡櫞蠖@一年的生活，平淡而又充滿樂趣。無論是在學習，思想還是生活方面，都有長足的進步。在這一年的時間里。我自己變了太多太多了?？偨Y一下這個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

學習方面，大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。大二一年的學習雖然課程緊張，但其中有我比較喜歡的課程，學的也相對輕松。上課認真聽老師講課，也按時完成作業(yè)，在大一那一學年我取得了二等獎學金，因此受大一的影響，大二這一年我仍舊保持了良好的學習勁頭，并取得了三等獎學金。在這一年我還先后獲得了計算機一級證書，普通話二級甲等等級證書等。參加學校的各項征文比賽，也均獲得了不同程度的獎勵。

思想方面，我仍舊積極要求進步，向黨組織靠攏，由于成績優(yōu)異，我在大二這一年順利由一名積極分子轉為了一名預備黨員，入黨培訓時老師就說，加入中國共產(chǎn)黨，不僅是在組織上入黨，更重要的是在思想上入黨，由此看來，我離一名真正的共產(chǎn)黨員還有很多方面需要努力。不過，值得慶幸的是，我意識到了這一點，只要意識到了這一點，一切就為時未晚，我就還有希望。預備黨員預備期是一年，一年時間足夠了，我希望通過這一年的時間，我在思想上能真正成熟起來，到預備期滿時，我能夠成為一名合格的黨員。

生活方面，來學校也有兩年多了，也早已習慣了大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間還是比較多的，一個偶然的機會，和同學去找兼職，我開始了家教生涯。這給我?guī)砹艘恍┖锰?，比如說經(jīng)濟上更加獨立一些，不必再向老爸老媽索要生活費了，也可以說提前體驗了一下社會生活，遇到了一些學校里不可能遇到的人和事，最重要的方面是讓我體驗到了生活的艱辛，覺得賺點錢還真有點不容易。同時它還是把雙刃劍，它每周奪去了我十幾個小時的寶貴時間，還有就是由于錢是自己賺的，用起來大手大腳了些，沒有以前那樣節(jié)約了。經(jīng)過大二的磨礪，已經(jīng)懂得每個人都像一個開啟的系統(tǒng)，在進化過程中不斷地自我組織、自我構建。所以去掉無謂焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業(yè)，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質，明天就交給時間來去等待。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規(guī)律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

初一個人工作總結 篇4

初一班主任工作總結初中

1. 簡介

作為初一班主任，我負責管理一支班級的學生，對他們的日常學習和生活進行指導和管理。在過去的一年里，我在各個方面努力工作，為學生提供了全面的關懷和指導。

2. 學生成績管理

作為班主任，學生成績管理是我工作的重點之一。我與科任老師緊密合作，及時了解學生的學習情況，并根據(jù)需要制定個性化的學習計劃。我鼓勵學生參加一些學科競賽和活動，提高他們的學習動力和興趣。通過與家長保持密切聯(lián)系，我能夠及時與他們分享學生的學習進展和問題，并尋求他們的支持和建議，使學生在學習上取得更好的成績。

3. 學生生活管理

除了學術管理，我也非常注重學生的生活管理。我在班級中建立了一個積極向上的氛圍，鼓勵學生參與各種社團活動和志愿者工作，培養(yǎng)他們的社會責任感。我還參與了學生的體育課程和課外活動，與他們一起鍛煉身體。我也經(jīng)常組織班級聚會和戶外活動，增進了學生之間的友誼和團結。

4. 學生心理輔導

作為班主任，我意識到學生心理健康對他們的學習和發(fā)展非常重要。因此，我密切關注學生的心理狀態(tài)，并及時進行心理輔導。我與學生建立了信任關系，鼓勵他們敞開心扉，分享他們的煩惱和困惑。我提供了一些自我調節(jié)方法和技巧，幫助他們克服學習壓力和情緒問題。我還與學校的心理輔導員合作，為學生提供更專業(yè)的幫助。

5. 家長溝通與合作

積極與家長溝通和合作也是我的工作職責之一。我定期與家長舉行班級會議，分享學生的學習和生活狀況。我也通過電話、郵件和微信等多種方式保持與家長的聯(lián)系，及時向他們反饋學生的表現(xiàn)和問題。在面對一些學生行為和學習問題時，我與家長合作，共同制定解決方案，并給予學生必要的支持和引導。

6. 積極參與校園活動

作為一名優(yōu)秀的班主任，積極參與學校的各種校園活動也是我的責任。我積極參與班級會議、年級會議和學科組會議，與其他班級和老師進行交流和合作。我也參與學校組織的一些特殊活動，例如開展主題班會、組織班級展覽和參與學校慶典等。通過這些活動，我能夠與其他教師互相學習，共同提高。

7. 自我反思與提升

作為班主任，我堅信持續(xù)的自我反思和提升對我個人和學生的發(fā)展至關重要。我定期進行工作總結，評估自己的優(yōu)點和不足，并制定計劃改進自己的指導方法和管理技巧。我積極參加各種教育培訓和專業(yè)研討會，學習最新的教育理念和方法，不斷提升自己的教育水平。

總而言之，作為初一班主任，我致力于學生的全面發(fā)展和成長。通過關心和指導學生的學習和生活，我為他們打下了堅實的基礎，幫助他們建立了正確的學習態(tài)度和核心價值觀。我將繼續(xù)努力改進自己的工作方法，為學生提供更好的教育和指導。

初一個人工作總結 篇5

初一勞技教學工作總結

一、工作背景和目標

初一勞技教學工作是學校教學中的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新思維。在過去的一年里，我們學校為了提高初一勞技教學質量，制定了一系列目標：提升學生動手實踐能力、增強學生創(chuàng)造力、培養(yǎng)學生的團隊合作意識以及培養(yǎng)學生的解決問題能力。

二、工作內容和方法

1.課程設置和改進

我們對初一勞技教學課程進行了科學設置和改進。通過豐富多樣的課程內容，包括木工、電子電路、機械制造等，學生能夠在實踐中學習各種技能和知識。我們注重將理論與實踐相結合，提倡學生在實際操作中學習，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

2.教學手段和工具更新

為了提高勞技教學效果，我們引入了一系列先進的教學手段和工具。例如，使用數(shù)字化教學資源和多媒體設備，讓學生通過觀看視頻和參與實驗來學習知識。我們還購置了一些先進的實驗設備和工具，如3D打印機和激光切割機等，為學生提供更好的學習環(huán)境和資源。

3.實踐活動和競賽組織

為了激發(fā)學生的學習興趣和動手能力，我們積極組織各種實踐活動和競賽。例如，我們舉辦了機械設計大賽和電子制作比賽等，讓學生能夠在實踐中鍛煉并展示自己的技能。此外，我們還組織學生參觀企業(yè)和科技展覽，讓學生接觸到先進的技術和行業(yè)應用。

4.教師培訓和交流

我們重視教師的專業(yè)能力培養(yǎng)和教學方法的不斷提升。在過去的一年里，我們組織了多次教師培訓和交流活動。教師們參加了教學技能培訓班和學科研討會，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)知識。

三、工作成果和效果

通過一年的努力，我們取得了一些明顯的成果和效果。

首先，學生的動手實踐能力得到了顯著提升。他們不僅能夠熟練地使用各種工具和設備，還能夠獨立完成一些小項目和實驗。

其次，學生的創(chuàng)造力和解決問題能力得到了發(fā)展。通過實踐活動和競賽的參與，學生們學會了將理論知識應用到實際中，并找到解決問題的方法和思路。

此外，學生的團隊合作意識也得到了提升。在課堂上，學生們通過合作完成一些小組項目和任務，學會了傾聽和尊重他人的意見，并能夠有效地與他人配合。

四、存在的問題和改進措施

雖然我們取得了一些成果，但也存在一些問題需要改進。首先，由于設備和資源的限制，我們無法提供更多的實踐機會和實驗活動。為了解決這個問題，我們計劃向學校申請更多的教學設備和資源。

其次，一部分學生對勞技課程缺乏興趣，他們認為這些課程與升學沒有直接關系。為了改變學生的觀念，我們計劃加強學科與學科之間的聯(lián)系，讓學生認識到勞技教學對他們未來發(fā)展的重要性。

最后，我們還需要進一步改進教學方法，創(chuàng)造更好的教學氛圍和環(huán)境。我們將繼續(xù)進行教師培訓，提升教師的教學技能，并創(chuàng)建富有創(chuàng)造力和實踐性的教學場景。

五、未來發(fā)展方向

未來，我們將繼續(xù)改進初一勞技教學工作，推動學生實踐能力的發(fā)展和提高教學質量。

首先，我們將不斷完善課程內容和實踐活動，豐富學生的實踐經(jīng)驗和技能。

其次，我們將加強與相關行業(yè)和企業(yè)的合作，為學生提供更多真實的實踐機會和行業(yè)導向的教學。

最后，我們將加強教師團隊的建設，培養(yǎng)更多具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的教師，為學生提供更好的教學服務。

總之，初一勞技教學工作是一個不斷探索和進步的過程。通過我們的努力和改進措施，相信我們能夠培養(yǎng)更多具有實踐能力、動手能力和創(chuàng)新思維的學生。

初一個人工作總結 篇6

初一數(shù)學第二學期教學工作總結

隨著初一數(shù)學第二學期的結束，我要對這一學期的教學工作進行總結?；仡欉^去的幾個月，我深感收獲頗豐，也面對了一些挑戰(zhàn)。在經(jīng)過不斷努力和實踐的過程中，我不僅提高了自己的教學水平，也激發(fā)了學生們對數(shù)學學習的興趣。

首先，我認為一個良好的教學方法是教學工作成功的基礎。在這個學期，我采用了多種教學方法，如講解、示范、練習、互動以及小組合作等。通過多樣的教學手段，我?guī)椭鷮W生們更好地理解和掌握了數(shù)學知識。特別是在解決實際問題的過程中，我鼓勵學生運用數(shù)學知識去思考和解決問題，培養(yǎng)了他們的實際動手能力和創(chuàng)造性思維。

其次，創(chuàng)設良好的學習氛圍對學生的學習起著至關重要的作用。為了調動學生學習的積極性，我在課堂上創(chuàng)造了寬松和諧的氛圍。我鼓勵學生積極參與課堂互動，提出自己的觀點和問題，并及時給予肯定和鼓勵。我還利用多媒體和豐富的教具，讓抽象的數(shù)學概念更加具體生動，讓學生們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。

再次，注重鞏固和拓展學生的基礎知識是教學工作的關鍵。在這個學期，我特別注重學生的基礎知識的鞏固和擴展。每一堂課開始時，我都會回顧上節(jié)課所學的知識點，幫助學生們復習和鞏固。同時，我也注重拓展學生的學習廣度，引導他們自主學習與探索。我鼓勵學生們參與數(shù)學競賽和解決實際問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

最后，我認為與家長的有效溝通和合作是學生學業(yè)進步的關鍵。作為教師，我時刻保持著與家長的緊密聯(lián)系。通過家訪、家長會和電話等多種方式，我及時向家長反饋學生的學業(yè)情況，并聽取家長的意見與建議。我與家長一同關注學生學習的困難和問題，共同制定學習計劃，并互通有無，共同呵護學生的成長。

總而言之，初一數(shù)學第二學期的教學工作是我教育教學生涯的一段寶貴經(jīng)歷。通過這段時間的實踐，我不僅提高了自身的業(yè)務能力，也培養(yǎng)了學生們的數(shù)學學習興趣和能力。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為每一個學生提供更好的數(shù)學教育。

初一個人工作總結 篇7

那個盛夏，我與伙伴們伴著六月的晚風，唱著《梔子花開》《鳳凰花開的路口》，告別了我的學生時代。在涌動的熱風中，我步入了工作崗位，加入了優(yōu)秀的東風第五中學教師團隊。

今年盛夏，那些一起唱歌的伙伴們都散落在天涯各處的講壇。又是熱風涌動，我結束了一年的工作。站在此岸，回望來時路，還能清晰可見串串腳印，路的兩旁有花綻放，有香清幽。

語文教學——傾囊相授

不止是我，其實所有的教師都一樣，走上講臺的那一刻，都是希望將自己所學傾囊相授于學生，希望學生有所得。作為一名語文教師，我就是抱著這樣的想法，想要把我所知道的都采用精妙的方式傳授給我的學生們，讓他們了解語文，喜愛語文，學好語文。

而語文教學，它畢竟不是單純的講故事，需要遵循一定的教育方法和教育原則，需要老師用心的投入，引導學生更好地接受知識。

1.用心備課

備課的境界應該是“給學生一滴水，自己要有一條河，而且是一條汩汩流淌的活水河”，這話是我從前輩那里盜用過來加以修改的，我認為備課需要堅守的就是這個理。（ps：這份總結寫于7月3日，在7月5日參加教師培訓時，有老師對備課提出了新的理念，我加以自己的理解修改為：給學生一桶水是淺層次的備課，還是一種硬灌的思維，真正優(yōu)秀的語文老師備課時不僅僅自己要有一條河，還應當想著指給學生一條河，讓他學會自己汲水。而在語文課上指給學生怎樣的河卻是需要語文老師好好琢磨的。）

說實話，才開始備課時整個人有點無從下手，教案的流程都知道：起碼要有三維教學目標，教學重難點，學情分析，課時安排，教學過程，板書設計，作業(yè)布置這些部分。但是，一篇文本拿到手，如何把握重難點，如何設計導入語，如何銜接過渡，如何提問，如何將文本學習與閱讀訓練和寫作訓練結合起來，這些都讓自己有些茫然。怎么辦？一是查資料，二是多請教。查閱教學參考書，優(yōu)秀教案，以及相關的研究論文，以此來梳理自己教學設計思路。另外，在備課過程中，遇到自己拿捏不定的點，要多向同組的老教師們請教，我一般都會詢問師傅李彩紅老師和陳敦文老師，兩位老師也很熱情地跟我講解，告訴我他們之前教學時對此類問題的處理辦法。

備好課是上好課的基礎，只有做到胸有成竹，講課時才能滔滔不絕，引人入勝，將知識更好地傳遞給學生。

2.投入情感講課

華師教現(xiàn)代文學的林巖教授告訴我們：“教文學的老師是帶學生看風景的人?！闭軐W家雅斯貝爾斯說：“教育的本質意味著一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！痹谖膶W的世界里看什么樣的風景，如何去看風景，這卻是語文教師需要在課堂上落實的問題，所以投入感情講課非常重要。

盡管自己是一名入職不久的年輕教師，教課技巧沒那么嫻熟，課程銜接沒那么圓潤，但是每一堂語文課我都盡心去上好。在學習中，教師起著主導作用，教師投入感情去講課，學生才能更好吸收知識。語文課，字詞的落實，句子的分析，情感的升華都是必要的，逐層推進的過程也考察著老師的功底。如果講解文言文某個虛詞或實詞的用法時，老師能夠舉一反三，把之前所學句子信手拈來，學生立刻就會對老師產(chǎn)生崇拜感，也會更加愿意去參與課堂，因為他們也想去展示自己。如果老師在分析某篇文章的情感時能巧妙地結合現(xiàn)實生活，尤其是自己或學生的生活實際，融入自己獨特的感受來分析，那么學生就更容易產(chǎn)生情感共鳴，在理解中就領會了文本主旨，而不是靠死記硬背，這樣學起語文來也就有趣很多。

投入感情講課這一點，我很佩服王書記，工作時的書記威嚴干練，語文課堂上的書記卻是活潑俏皮的，聽書記講課就是一種享受，覺得整個人都被她帶進了文本的世界里，仿佛我們也跟著作者去體驗那文中的世界，品悟那一份難忘的情懷。課的好壞從老師能否與文本共鳴中就可以看出，投入感情講課時老師的心情就是作者的心情，而學生是可以感受得到的，這種境界自己懂，但距離它很漫長，只能自己去揣摩，去實踐，以我情帶動學生情。

3.多聽課，堅持寫反思

工作這一年，我能堅持每周去聽師傅李老師的課，也會積極聽其他老師的公開課，優(yōu)質課。聽優(yōu)秀的課程真的是補充完善教案，提升教學技能的重要途徑。在聽課時，關注優(yōu)秀教師們的導入語設置，各環(huán)節(jié)的銜接過度，重難點的講解落實，提問技巧，聽說讀寫的分布和落實，甚至是調動學生積極性的辦法，比如小組競賽制，個人積分制。這每一個部分都是值得我去推敲學習的，很多次聽完課，我發(fā)現(xiàn)自己的教學設計還不夠突出重難點，對學生的調動還不夠，或者是作業(yè)訓練布置不夠妥當，于是聽完課我趕緊針對自己所學的東西完善自己的教案，備注該注意的點。這樣修正之后，自己在講解同一篇課文時內心已經(jīng)比較熟悉，就會比較流暢通達，課堂效果也好很多。尤其是對于新一類文體的講解，比如詩詞，文言文，說明文，自己不知道第一堂課如何處理時，一定要去聽師傅的課，講課也是有方法套路的，掌握了方法，同一類的文本就會講了。

另外，單純聽課是不夠的，聽完課，自己再講課，然后根據(jù)學生的課堂反應和作業(yè)情況及時寫教學反思，總結這一課自己做得好的地方和不好的地方，在下一次備課和講課時就去規(guī)避這些問題，去努力做更好。在寫反思這方面，自己大多數(shù)時候是認真寫了的，有部分課程沒有及時寫反思，這一方面做得還不足，以后的教學中自己也要在這方面盡可能去落實好。在反思中發(fā)現(xiàn)問題，錘煉自我。

4.多琢磨，堅持好的教學做法

（1）聽寫打分，實行競爭機制

上學期到這學期，這一年的語文教學，我給兩個班報了無數(shù)次的聽寫，詞語聽寫，古詩詞默寫及賞析，文言文字詞句翻譯的檢測......每一次的聽寫我都提前規(guī)劃好內容，設置好分數(shù)，一般都是100分滿分。報詞語聽寫時每次都是50個，一個詞語兩分，每次兩個班的聽寫我都親自批改，根據(jù)學生聽寫情況批改相應的分數(shù)，然后針對不同的分數(shù)段設定不同的訂正標準，錯得少的訂正遍數(shù)最少。久而久之，我跟學生就達成了默契，報夠50個詞時學生就會提醒我，為了少訂正，學生就會用心復習，努力考好。這學期期中考試后，我根據(jù)期中考試成績，讓相鄰名次的兩個學生相互PK，看每次聽寫誰的分數(shù)高，分數(shù)低的給分數(shù)高的買一根棒棒糖，或者幫他做一件小事。競爭機制推行后，學生都不愿示弱，對待語文聽寫的態(tài)度更加認真了。

（2）落實基礎，人人準備知識本

語文知識點很瑣碎，平時的積累非常重要。為了讓學生能更好地掌握基礎知識，在他們初一入校不久，我就讓每個人準備了一個本子作為語文知識本，專門用來整理語文每一單元的字音字形，文學常識，成語，病句，還有現(xiàn)代文閱讀的一些答題方法和文體知識。每一單元課程學完后，我會在周末給學生布置整理的作業(yè)。目前一年時間了，兩個班大部分學生都能掌握較好的整理方法，知識本的整理也越來越有條理，重點突出。在這學期的幾次考試中，兩個班語文基礎題目（字音字形，文學常識，詩詞默寫）得分率都還比較高。我相信，學生如果能在初中三年堅持這樣的好習慣，語文基礎知識是可以落實很扎實的，選擇題的得分情況也會比較可觀。

這兩個做法是我認為比較有效的做法，以后我也會堅持下去。當然，對知識本的整理我還需要加強檢查，學習自主性不夠搶的學生整理的東西確實有應付的感覺，以后還需要多指導。

5.關注學困生

從教一年，慢慢發(fā)現(xiàn)，讓人頭疼的其實是學困生。我們經(jīng)常會有疑問：我同樣講的啊，為什么有些學生學得如此差？可是不得不承認，這就是學情現(xiàn)實。同樣的知識，有些學生很快領會，熟練運用?？捎行W生卻如聽天書，不知所云，作業(yè)和檢測也是寫得慘不忍睹，這便是所謂的學困生。這學期一方面是因為自己經(jīng)驗尚淺，另一方面也確實是時間有限，加之兩個班學困生人數(shù)較多，自己對他們關注不夠細致到位，以至于兩個班幾次考試中不及格的人屢見不鮮。日后的教學，要盡可能抽時間抓學困生，有些要進行單獨的輔導，檢測，促進步，多鼓勵，希望可以燃起他們的學習熱情，但愿理想不會被現(xiàn)實打敗。

6.一顆心努力均分兩半

不在這個班評價另一個班好壞，學生之間相互傳話只是幾秒鐘的事情，誰都不希望自己的班被否定，誰都希望自己的班才是老師心中最好的那個班。初一五班讀書聲音一向很洪亮，而且越夸獎他們讀書熱情越高漲，有一次進五班教室，他們正很大聲音齊聲背誦古詩，我很欣喜，就在班上說：“你們讀書聲音比九班大很多，我要讓他們向你們學習?！苯Y果，當晚放學五班有學生跟九班學生說我在五班說了，我喜歡五班，不喜歡九班。晚上就有九班學生發(fā)消息給我，問我是不是不喜歡他們，還非要問我究竟喜歡兩個班中的哪一個。我被他們的純真感動，我也猛然意識到，在一個講課就專注于這個班，讓他們跟自己對比，不說另一個班的好與壞。要讓那個學生知道，老師雖然教不同的兩個班，但是老師對兩個班都是投入感情的，對兩個班的學生都是在意的。一顆心努力均分兩半，不易，但會盡心。

班級管理——心的交融

班主任是一個班的魂，自己有什么樣的管理理念，學生就會有怎樣的行為表現(xiàn)。這一年，初一（9）班的總評成績并不是特別好，我在努力著，任課老師們也在盡心盡責著。從行為表現(xiàn)上來說，學生們還是在進步的。大學期間聽過很多次的講座，無非就是做優(yōu)秀教師，做幸福教師，做卓越班主任之類的講座，聽到最多的話是“對學生要有耐心，要付出真心，班級管理要細心......”歸結起來，班級管理，其實也就是心的交融，老師與學生之間心的交融。

1.關注表現(xiàn)比較典型的學生

（1）關注單親家庭學生

我擔任班主任的初一（9）班有七八個單親家庭學生，通過平日里的觀察，我發(fā)現(xiàn)這類學生特別敏感，易暴躁，只接受表揚不接受批評，平時悶聲不語，一旦惹事就動靜比較大。

父母離異的孩子總覺得自己是多余的那一個，父母關心他，他覺得父母是裝出來的，父母不問他情況，他又覺得他確實是多余的，活著不如死去。班上有這樣的孩子，說不來就不來了，一問原因，周末玩游戲被批評了，以不上學抵抗。單親家庭的孩子最大的問題是缺乏來自父母某一方面的關愛，孩子的性格就會比較極端，要么就是男孩子心思過于細膩，在學校只愿意跟女生玩兒。要么就是很自卑，不愿意跟別人提起父母，沉默寡言。要么就是脾氣暴躁，一句小玩笑能讓他把桌子掀翻，大哭一場。班上這學期出狀況的大部分都是單親家庭的孩子，也讓我意識到多關注他們很重要，平日里多與他們交談，及時疏導他們心中的困惑，讓他們在班級中感受到愛。

（2）關注公然挑釁老師，帶頭搗亂的學生

這種學生的問題并不是到了初中才出現(xiàn)的，是小學就已經(jīng)有這樣的壞習慣，有些人甚至是幼兒園階段就喜歡搗亂。這樣的學生典型的問題就是對學習不以為然，對老師的批評也不以為然，找家長起不到什么作用。怎么辦？努力發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并找尋合適的時機當著全班同學面表揚肯定他，合適的`話安排他擔任班干部，比如衛(wèi)生委員，或者紀律委員，讓他知道他是你的小幫手，他有優(yōu)點，他可以幫老師分憂解難，讓他找到自己在這個班的存在感。

2.班級管理要抓好細節(jié)

比如上閱讀課，上信息技術課，上音樂課，做操，升旗，都要排隊，集合完解散時也要排隊回班。

初一的學生才入校的時候可能連掃地，拖地都做不好，不是說他們不會，是他們做不細致，老師在前兩周要將衛(wèi)生盯到位，告知學生哪些地方是容易被忽略的衛(wèi)生死角，提醒學生下次打掃的時候要注意，拖地的話學生才開始可能是拿著拖把來回拖，東一下西一下，那就需要班主任老師給他們做示范，教他們怎么拖地既快又干凈。

3.培養(yǎng)班干部，讓班干部幫忙管理

班干部建議讓學生毛遂自薦，然后同學們投票決定。自己愿意當?shù)臅r候他才會積極互動去操心班級事務，愿意去承擔。由學生投票決定產(chǎn)生，這樣他在班上會有一定的群眾基礎，開展班干部工作時有人支持和響應。

初一的學生自主操心的意識沒有那么強，有些班干部做起工作來比較被動，老師交代了什么做什么，不會主動安排。不要著急，一步步去教，告訴衛(wèi)生委員每天早上到了就趕快安排值日生打掃衛(wèi)生，學生打掃時再根據(jù)打掃情況告知衛(wèi)生委員衛(wèi)生死角有哪些，要讓他給學生強調到位。告訴紀律委員哪些時候需要他發(fā)揮作用，對于自習課說閑話的學生處理辦法是什么，而且給一定的自由度，讓其自己處理擾亂課堂紀律的情況。先教班干部，然后慢慢放手，相信班干部，讓他們自主管理。慢慢地，班干部們責任意識也會加強，也會自主處理情況。培養(yǎng)得力助手，也有助于自己工作的順利開展。

4.勤跟班，善于發(fā)現(xiàn)問題

在開學前幾周，勤到班，多跟任課老師交流，關注班上各科上課紀律情況，某些紀律比較差的學科，要在學生上課時多到班盯一盯紀律情況，抓住擾亂課堂紀律的刺兒頭，對癥下藥，進行嚴肅處罰。學生的情緒是會相互感染的，不能讓不正之風蔓延開去。

注意班級學生與別的班學生交往問題，下課總愛往別的班跑基本就沒干什么好事，及時跟別的班班主任溝通交流，把問題盡早扼殺。

工作這一年，我覺得女生比男生難管理，男孩子粗粗咧咧，不拘小節(jié)，女生心思細膩，而且最怕就是女生心思不正，關注他們這個年齡段不該關注的事情，關注八卦，不搞學習。尤其是平時過分注重打扮，喜歡三五成群聚在一起的，要格外引起關注，及時引導，必要時要與家長溝通。心思跑偏后學習就會一落千丈，聽課狀態(tài)和作業(yè)態(tài)度也都會出現(xiàn)問題。

早上的時候盡早到班，注意早上補作業(yè)和抄作業(yè)的情況，抓到后要嚴懲，比如放學后在辦公室罰寫，取消期末評優(yōu)資格等，并且要及時與家長溝通，家校合作，促其進步。

5.擺正心態(tài)，正確看待學生對你的評價

作為青年教師，尤其是剛入職的老師，對工作充滿了憧憬和美好愿景，希望自己能迅速被學生和家長認可，甚至給予高度評價。但是事實呢？剛入職的你有著一張學生氣的臉，引來的更多是質疑：你這么年輕，能管得住學生嗎？能管理好幾十個人的班級嗎？而且面對學生群體，班主任就是招黑體質，今天批評或懲罰了某個人，可能明天就有一些關于你的不良評價在流傳。這時候需要做的就是，有些話聽聽就好，不必較真，被批評完有情緒是正常的，不過激不必抓住不放。師生相處是長久的，是什么樣的老師，時間會告訴學生答案。青年教師要擺正心態(tài)，不要渴望讓所有學生都喜歡你，問心無愧即可。不忘初心，良心教學，公正公開公平，我們要做的是提升自己的師德修養(yǎng)，強大自己的內心。

青年教師——學無止境

1.珍惜師徒情誼，多向師傅請教學習。

我很幸運，遇到了一位非常好的師，她就是初一語文教研組長李彩虹老師。師傅性情溫和，待人友善。初到辦公室，對新環(huán)境還有些怯生生的我有些茫然不知所措。師傅熱情地給我介紹一些情況，跟我聊天，還讓我坐在她對面，說有什么問題方便問她。讓我在陌生的環(huán)境中感受到一股暖流，幸福溢滿心懷。

這一年，師傅在生活上關心我，引導我，在平時的閑談中師傅會不經(jīng)意間傳授給我很多處世的道理。這一年，師傅在工作上幫助我，指導我，幫我解答困惑，給予我鼓勵和肯定，給我信心。這一年，師傅就像一道彩虹，亮麗了我的生活，賜給我積極向上的力量。我很感謝師傅對我的關心和幫助，以后的工作生涯中，我也會繼續(xù)向師傅學習，學習她的為人，學習她對工作的熱忱。

2.珍惜每一次學習的機會，年輕人要樂于承擔責任。

比如幫高年級監(jiān)考，批改試卷。其實每一學科的學習都具有連貫性。幫高年級批改試卷的過程中，我也會去注意他們的語文考題，看初一到初三題型考查有無大的變動，側重于考查學生什么能力，雖然感悟不是那么深，但是瀏覽一遍也是有收獲的，有時候改完試卷回到初一，我也會跟學生講一講初三的考題，作文題目，讓學生們也有意識地去關注。這也是一種學習，幫助自己建立語文教學系統(tǒng)。

比如中考監(jiān)考。在經(jīng)歷了一波三折的監(jiān)考命運后，我還是加入了中考監(jiān)考的隊伍，而這一次的監(jiān)考也讓我學習到了一些東西。怎么樣高效保質完成監(jiān)考任務也是有訣竅的：門口檢查準考證看考場號是否正確，確定考生沒有進錯考場，進場核對信息時再細看姓名，頭像；為避免漏收試卷以及方便后期核查，及時提醒學生寫好姓名和考好，最后按順序收好；考生帶水進了考場要提醒他們把水杯放在地上，以免打濕試卷和答題卡；收試卷的時候讓學生按照答題卡在最上面，試卷在中間，草稿紙在最下面的順序依次放好，這樣監(jiān)考老師收試卷就會很快，也不容易出錯。

珍惜學習的機會，勇于承擔，樂于承擔。

3.少點抱怨，多點正能量

工作中難免會遇到委屈，無助，樂觀應對，在學生和同事面前少抱怨，當然，在家人面前也是，不做充滿戾氣的人，積極傳遞正能量。沒有誰的生活是一帆風順，事事如意的，何不積極面對呢？

4.多跟青年教師交流，珍惜一起入職的伙伴情誼。

都擔任班主任工作的可以時常分享班級管理的困惑或者收獲，都教兩個班的老師多交流如何均衡兩個班的學習，做到一碗水端平。

跟我一起入職的是兩位英語老師——張靜，羅菁穎。張靜跟我同歲，生日也在同一個月，一樣是免費師范生，雖然我們來自不同的大學，但是在新的工作環(huán)境相遇相識就很容易惺惺相惜，很自然地成為好朋友。入職后我們兩個都擔任了班主任，而且幸運的是我倆還搭班，我是她所帶班級的語文教師。同教一個班，共同語言也就更多，班上學生也時常是我們談論的對象。她很好地兼顧了工作與生活，于今年五月步入了幸福的婚姻殿堂，我也由衷地為她高興。她對生活的熱愛也影響著我，對很多事情的處理也更加淡定。

羅菁穎是研究生，比我大兩歲，平日里就跟姐姐一樣。她負責兩個班的英語教學，我也是教兩個班，所以我們也會一起交流學生情況，交流如何均衡兩個班。她雖是新教師，但是教學能力很強，帶的班級成績一直名列前茅，她對待英語教學很盡心負責，我經(jīng)常看到她利用自習課或者放學后的時間找學生訂正題目，對學生耐心指導，講解易錯點。她的敬業(yè)精神也感染著我，帶動著我。

這一年，我真真切切做了一名人民教師，我擁有了114位學生，他們賜予我“梁大大”的稱號，“大大”在孩子們心中是“親切”的代名詞，我欣然接受。他們是十二三歲的如風少年，純真，活潑，不羈，甚至還帶著些許頑劣。歲月在逝去，他們在成長，前行的路上，我與他們同在。

盛夏，回望來時路，不曾驚起一灘鷗鷺，但也在五中的土地上留下了真實的足印。下一站，愛尚在，風景尚諳......

初一個人工作總結 篇8

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的班主任工作已結束，本學期我擔任初一(2)班的班主任工作，本班有45人，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質教育為輔，配合學校做了如下工作：

一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習慣

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學的軍訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。

二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學生的組織能力;二是借軍訓觀察、考驗。逐步的讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引導學生找到適合自己的學習方法，努力營造良好的學習環(huán)境

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在開學初期讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、上好班會課，樹立良好的班級輿論導向

初一第一學期，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，結合學校進行自成教育--初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以學習習慣培養(yǎng)系列為支點為。以規(guī)范行為為目標，以強化管理，潛心研究，夯實基礎為重點為，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對這一總的目標，在班會課上進行了題為相信自己，勇于開拓的演講比賽。使學生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，從而正確的認識了自己。在班級中形成了良好的學生氛圍。

初一個人工作總結 篇9

初一數(shù)學班主任工作總結

一、工作總結

在過去的一年里，作為初一數(shù)學班主任，我一直致力于提高教學質量，關注學生的學習情況，并積極參與學校各項活動，取得了一定的成績。通過系統(tǒng)的教學設計和多種教學手段的運用，學生的數(shù)學成績明顯提高，學習態(tài)度也有了很大的轉變。同時，我與學生建立了良好的師生關系，發(fā)現(xiàn)他們的潛力并加以激發(fā)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學能力，為學生的發(fā)展做出更大貢獻。

二、教學內容

在教學內容方面，我注重知識的系統(tǒng)性和針對性，將數(shù)學知識劃分為不同的模塊進行教學。根據(jù)學生的實際情況，我設置了不同的教學目標和教學重點，讓學生在掌握基礎知識的同時，建立起知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。我通過講解、練習、鞏固和拓展等環(huán)節(jié)，使學生逐步提高自己的數(shù)學成績，并在考試中取得了可喜的成績。

三、教學方法

為了更好地提高教學效果，我采用了多種教學方法。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學和案例分析，讓學生通過自主思考和合作學習來解決問題。我還結合多媒體技術，設計了一系列生動有趣的課件和實踐活動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。此外，我還鼓勵學生參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模等活動，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，拓展他們的學業(yè)發(fā)展空間。

四、關注學生

作為班主任，我注重關注每一位學生的學習和生活情況。我與學生保持密切的溝通，了解他們的困惑和需求，并及時給予解答和指導。我鼓勵學生勇于表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的自信心和主動性。我也關注學生的身心健康，組織班級團建活動和班級會議，讓學生們感受到班集體的溫暖和力量。

五、與家長合作

為了更好地促進學生的全面發(fā)展，我重視與家長的密切合作。我定期與家長進行溝通，向他們匯報學生的學習情況和表現(xiàn)，并征求他們的意見和建議。我通過家長會議和家長微信群等方式，與家長保持良好的溝通，使得學生在學校和家庭之間得到有效的支持和關懷。

六、自我反思和展望

在過去的一年里，我認真履行了班主任的職責，在教學和管理方面取得了一些成績。然而，我也意識到自己仍有很多需要提高之處，比如教學內容的創(chuàng)新性和學生的個體差異化教育等。在未來的工作中，我將進一步加強自身的學習和專業(yè)知識的更新，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠給學生帶來更好的教育和引導，培養(yǎng)他們成為具有全面發(fā)展素質的人才。

總之，作為初一數(shù)學班主任，我深知自己的責任和使命，不斷努力提升教育教學水平和管理能力。我將致力于更好地關注學生的全面發(fā)展，積極與家長和同事合作，營造良好的班級氛圍和校園文化。我相信，在全體師生共同努力下，我們能夠取得更好的成績和更大的進步。

初一個人工作總結 篇10

從當老師開始，做一個好老師就是我的目標。勤奮踏實的工作態(tài)度是我的工作態(tài)度，所以我想總結一下我這一年的工作。

一、師德：

認真學習國家有關教育政策，黨的先進理論，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師的職責。按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、院系和教研組組織的各項學習活動，遵守職業(yè)道德，顧全大局，愛崗敬業(yè)，廉潔從教。

二、教育：

今年，我擔任班主任。糾正學生的不良習慣，培養(yǎng)和諧的班風和良好的學風，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我的.主要工作。簡單來說就是“抓培養(yǎng)”。一方面，主要采取專題課開會、個別談話等方式，提高學生的主動性和自覺性，班級保持良好的班風和學風。另一方面，通過統(tǒng)一認識，建立班級量化管理制度，實行班干部負責制。通過努力，工作目標基本實現(xiàn)，班級取得了可喜的成績。

三、教學：

我一直從事語文學科工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，改進教學方法。一年來，我們對如何有效實施基礎知識進行了認真的思考和實踐。平時我們在小組內通力合作，認真研讀教材，積極參與聽課、評課和集體備課，充分做到備課充分、教學認真、反思及時，從而取得良好的教學效果。

作為老師，我們不僅要教書，還要育人。還有很長的路要走，還有很多東西要學。成為一名優(yōu)秀的教師，讓我的學生走上積極正確的人生道路，是我不變的抱負。我會一如既往的堅持，為之奮斗。

初一個人工作總結 篇11

初一數(shù)學上學期工作總結

一、學科特點

數(shù)學是一門重要的學科，也是初中數(shù)學的基礎，是學生認識世界、提高邏輯思維能力、培養(yǎng)解決問題的能力的重要手段。在初一數(shù)學教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，注重理論聯(lián)系實際，注重激發(fā)學生學習興趣，運用多種教學方法提高學生的學習效果。

二、工作總結

上學期，我承擔了初一數(shù)學教學任務。在這個學期里，我積極探索適合初一學生的數(shù)學教學方法，注重提高學生的學習興趣，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。以下是我的具體工作總結：

1. 分析學生特點

在開展教學工作之前，我首先仔細分析了學生的特點。初一學生具有好奇心、求知欲強的特點，但也容易分散注意力，缺乏自律。因此，我在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，設計趣味性的教學活動，提高學生的學習積極性。

2. 制定教學計劃

針對初一數(shù)學教學的要求和學生的特點，我制定了詳細的教學計劃。根據(jù)教學大綱和學生的學習進程，合理安排每個單元的教學內容和學習時間，確保學生能夠逐步掌握數(shù)學的基本概念和基本技能。

3. 多種教學方法運用

為了提高學生的學習效果，我積極運用多種教學方法。除了傳統(tǒng)的講授和演示外，我還注重啟發(fā)式教學，通過鼓勵學生提出問題，引導學生探索解決問題的方法，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，我還使用了多媒體教具、實物模型等教學輔助工具，讓學生通過視覺、聽覺等多種感知方式獲得知識。

4. 注重鞏固復習

為了鞏固學生的基本知識和技能，我注重鞏固復習。每個單元結束后，我會安排一定時間的復習和答疑。同時，我鼓勵學生做一些練習題，鞏固知識點。在平時考試中，我也會針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行詳細講解和指導。

5. 關注學生個體差異

在教學中，我充分關注學生個體差異，注重因材施教。對于學習進步較快的學生，我鼓勵他們嘗試更高難度的習題，拓寬知識面；對于學習進步較慢的學生，我采用個別輔導的方式，幫助他們克服困難，提高成績。

三、心得體會

通過上學期的數(shù)學教學工作，我有了一些心得體會。首先，教師要善于運用各種教學方法，調動學生的學習積極性；其次，教師要根據(jù)學生的實際情況，因材施教，關注學生個體差異；最后，教師要善于與學生溝通，建立良好的師生關系，促進學生積極參與課堂教學。

四、改進措施

為了進一步提高數(shù)學教學效果，我計劃在下學期采取以下改進措施：

1. 加強與家長的溝通，密切關注學生的學習情況和問題，及時與家長探討解決辦法。

2. 注重學生的學習興趣培養(yǎng)，創(chuàng)設更多的有趣學習活動，提高學生的主動性和參與度。

3. 通過組織小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

4. 在教學中注重激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

總之，初一數(shù)學上學期的工作給我提供了寶貴的鍛煉機會。在工作中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多種教學方法運用，注重鞏固復習，關注學生個體差異。通過這些努力，我相信學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了提高，同時也對自己的教學方法和管理能力有了更深刻的認識。我將繼續(xù)努力，積極探索更有效的教學模式，為學生的數(shù)學學習貢獻更多的力量。

初一個人工作總結 篇12

初一勞技教學工作總結

在過去的一學期里，我作為初一勞技教師，擔任教學工作，取得了一些顯著的成績。我將在以下幾個方面進行詳細的總結和回顧。

一、教學目標的制定

在初一勞技教學工作中，我深知目標明確是教學成功的關鍵。因此，我在每一門課程中都制定了明確的教學目標，并根據(jù)不同學生的能力和興趣進行個性化的設置。例如，在木工課程中，我將目標定為學生能夠掌握使用基本木工工具，制作簡單的木制品。在電子技術課程中，我設定目標為學生能夠理解電子元器件的基本原理，并能夠組裝簡單的電子電路。

二、課程內容的設計

為使學生能夠充分發(fā)展自己的實操能力，我注重課程內容的設計。我采用了多種教學手段，例如理論講解、實際操作、小組合作等，以提高學生的參與度和學習效果。在理論部分，我通過豐富的多媒體演示和生動的講解，激發(fā)了學生的學習興趣。在實踐操作中，我鼓勵學生主動探索，提供必要的指導和幫助，使他們能夠動手實踐，并從中體驗到成就感。

三、教學方法和手段的選擇

在初一勞技教學中，教學方法和手段的選擇對于提高教學效果起到至關重要的作用。我在教學中注重靈活運用各種教學方法，例如講解法、示范法、討論法等。根據(jù)不同學生的特點和學習習慣，我還采用了多種教具，例如多媒體設備、木工工具、電子元器件等，以便更好地滿足學生的學習需求。

四、學生評價與反饋

學生評價和反饋對于教學的改進和提高起到了重要的作用。我在每節(jié)課程結束時，都會對學生進行評價，詢問他們對于本節(jié)課程的理解和感受。我尊重學生的意見和建議，對于他們的反饋進行認真分析，并及時調整教學策略，以滿足學生的需求。在期末考試結束后，我還進行了學生問卷調查，以了解他們對整個學期的教學情況的滿意度，并根據(jù)結果進行教學方法的改進。

五、個人教學反思

在初一勞技教學過程中，我也不斷進行反思和總結，以便提高教學質量。我發(fā)現(xiàn)自己在知識傳授方面做得不錯，但在激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)實操能力方面還有一定的不足。因此，我在教學中注重開展一些實踐活動，例如組織學生參觀工廠、參與社區(qū)服務等，以便學生能夠親身體驗到勞技教學的意義和價值。

綜上所述，通過一學期的努力，在初一勞技教學工作中取得了一定的成績。然而，我也意識到自己在教學過程中還存在一些不足之處，需要進一步提高。在未來的工作中，我將繼續(xù)探索和拓寬教學方法，提高學生的實操能力和創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)更多具有勞技技能的優(yōu)秀學生。同時，我也會加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習和發(fā)展。希望在未來的勞技教學中，我能夠不斷進步，為學生的成長貢獻自己的力量。

初中個人工作總結

人生漫漫，時間一溜煙兒的走了，這一階段的工作即將結束，畫上句點。工作總結可以開始寫了，只要寫好工作總結，才能把下階段的工作做好。你知道大家的工作總結都是怎么寫的嗎？你也許需要"初中個人工作總結"這樣的內容，有需要的朋友就來看看吧！

初中個人工作總結【篇1】

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結了。下面是由編輯為大家整理的“生物教師個人工作總結初中”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

生物教師個人工作總結初中【1】

為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高教室的時間效率是關鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在教室上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把教室教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學科的社會性一面。

其次，教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規(guī)律，既擴大學生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也增強他們學習生物學的主動性和主動性。通過課外科技活動把生物教室延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。

再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，教室上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到教室之中得到更多的操作技巧。同時，教室上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。

通過兩年的努力，我根據(jù)生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行教室改革。把教室與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的教室氛圍，學生們都喜歡我的課，所教教室的生物考試成績均能保持前列。同時，教學過程中，我善于總結經(jīng)驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自己的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我主動地擔任學校的生物公開課任務，主動參與市區(qū)交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。

最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。

生物教師個人工作總結初中【2】

隨著新一輪課程改革的深入，對教師綜合素質的要求越來越高。新課程理念下的教學開放性強，要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時也提高了對教師的要求。本學期在個人發(fā)展上面我做了一下工作總結。

一、深入學習專業(yè)知識

俗語說“要給學生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對知識的記憶是會遺忘的，而且知識是在不斷更新的。所以xx有一句名言說得很好：人要“活到老，學到老?！币虼宋乙谜n余時間繼續(xù)深入學習高中教材和大學教材，并且訂閱了《xx》、《xx》等專業(yè)性強的雜志，了解最前沿的學習動態(tài)，力爭使自己做知識上的先鋒。

二、深入研究新課程理念下的教學方法，提升自己的教學技能

讀有關新課程理念的書，如《xx》、《xx》、《xx》等書，并記筆記，寫體會，多讀、多記、多思考、多反思、多實踐，使學到的知識對自己的教學有所指導。同時，積極參加學校組織的四杯賽活動。多聽課，多評課，取人之長，補己之短。

三、搜集網(wǎng)上的教學素材，積累，實踐

盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學，生動、形象、感染力強，能充分激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，易于激發(fā)學生內在的學習動機，有效地創(chuàng)設教學情境，利用多媒體教學變抽象為形象，突出教學重點，突破教學難點，有利于提高課堂效率，加強學生掌握知識的長久性。所以平時注重積累素材很重要。我們爭取每一冊書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫。

總之，學習是無止境的，我會一如既往的致力自己熱愛的生物教學的。

生物教師個人工作總結初中【3】

轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。

二、教學工作

在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處理好學校工作與個人之間的關系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。

四、工作展望

在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

生物教師個人工作總結初中【4】

本學期，我擔任初三的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。

一、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業(yè)，落實教學過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的教學經(jīng)驗，教學方法，根據(jù)教學實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

初中個人工作總結【篇2】

我負責美術室管理工作，盡管工作比較繁瑣，但由于領導重視，美術室的管理工作做得還是井井有條。我主要抓了以下幾個方面：

一、做好常規(guī)基礎工作

“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理，我們重點做了：

1、保證美術室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。美術器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，儀器、設備借還記錄、學生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設備報損記錄、學生作品展示、獲獎記錄、學期美術課程開出率統(tǒng)計等，期末整理，分類裝訂成冊。美術室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

3、設施設備擺放有序。

二、充分發(fā)揮美術室功能作用

為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有

專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。提高各類美術設備的使用率，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造能力。美術課能按教材要求開齊、開足。并在有關人員的指導下開展探究性學習和課外美術活動。改革美術教學方式、方法，積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行課堂美術教學。定期組織開展師生的作品展覽和評比活動。

三、定期總結不斷完善改進

每學期我不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。

以上是我對美術室管理工作的一些做法，我要在不斷完善基礎管理工作基礎上，更要在特色項目管理上下功夫。把我們的美術專用教室管理工作再提高一個層次。

一年來，我根據(jù)學校的工作要求，使美術室發(fā)揮其多特殊輔助教學的功能，成為學科教學和美術專用場地，真正成為學生交流與發(fā)展創(chuàng)造的平臺，我認真負責地做好美術室的管理工作，現(xiàn)把這一年的工作總結如下：

1、為了加強對美術室的規(guī)范化管理提高美術室的使用效率，制定了完善而科學的管理實施細則，明確使用美術室的要求。

2、認真做好美術室的室場與器材的登記、清潔和維護，保持美術室的環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，每周定期組織學生進行清潔（每天一小掃，每周五為大掃）。

3、認真做好美術預約與使用的日常登記工作，以保證美術室的正常運轉。

4、經(jīng)常檢查電教設施設備，認真做好防火、防盜安全檢查，做到有問題及時上報，小的問題自己進行處理，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并向主管領導和匯報。

5、提高美術器材的利用率，還積極利用中午時間來輔導學生。

6、精心設計布置美術室，課室后面專門為學生搭建了自我表現(xiàn)的平臺。

初中個人工作總結【篇3】

本學期，在學校的支配下，我擔當了八班級121.122班的英語教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深入到到細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真爭論教材，力求精確把握重點，難點.并留意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平. 2、認真上好每一節(jié)課。上課時留意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,留意綜合力氣的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、認真準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他老師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住難得學習的機會，主動參預國培培訓，取長補短，收獲不少。

5、留意訓練理論的'學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一學期來,我在學校多次上公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6.本學期，期中期末考試八班級平均分74.8分，優(yōu)秀率達百分之二十五以上。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在同學身上，處處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，連續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解同學等等.

初中個人工作總結【篇4】

半年過去了，不知不覺我又工作了這么長時間。在這半年里在各位領導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的匯報。

第一，在教學方面。

在這半年里，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長，補己之短，努力提高自己的業(yè)務素質。上課時，注意利用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學生為主體，教師為主導的原則，而且做到了因材施教。我教四個班，其中一個是理科實驗班，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學科的綜合，提高了他們的學習興趣。同時我注重多種方法教學，避免了死板，多給學生一些地理感性知識，同樣提高了他們的學習興趣。課下我積極備課，認真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質，把握重點與難點，并突出重點，弱化難點。多與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋，取得了良好的效果。會考前夕，我把我全部時間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學生，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學新動態(tài)，從而指導自己的教學工作。用一顆真心，滿腔熱情對待學生，平等對待每一個學生，與每一位學生成為了朋友，奉獻一片愛心，幫助關心學生。被學生稱為最可愛的人。

第二，在自身學習方面。

工作之余，我絲毫沒有放松個人的理論學習。新的世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的，必須提高自己的素質，這不僅要求學生要好好學習，同時也要要求教師終身學習，把握時代的命脈，這樣才能成為一個合格的教師。這學期我閱讀了《知識經(jīng)濟》、《走向未來之路》、《中學教學全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關于地理的最新知識，提高了自己的知識水平。

這學期就要結束了，通過半年的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。

初中個人工作總結【篇5】

在這個學期中我認真學習新課標，爭論新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我時常利用課下時間，了解同學在美術方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣是同學進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)同學對美術的興趣，在教學中運用故事、玩耍、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)同學的興趣。例如，在課堂上我讓同學和我一起做玩耍，在把看到的、想到的畫在黑板上，同學玩的歡樂，畫的歡樂。和諧富有想象的作品、具體而又鮮亮的形象消逝在同學的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使同學在輕松快樂的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的選擇實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學多觀看生活中事務及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學感受到大自然的美。允許同學想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方呈現(xiàn)的時候，同學沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的感動。我在教學中還和同學一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓同學在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段迅速而靈敏運用于課堂教學中，努力培育同學的合作相互溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等力氣。作業(yè)接受應用小組評，老師評等多種形式來給同學成果，我時常在上課時把同學的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的同學欣賞。用這種方式來促進同學和激勵同學，使同學感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把同學的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個活動的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中呈現(xiàn)同學作品。同學的作品得到了相互溝通的機會和呈現(xiàn)機會，也使的校內環(huán)境得到了美化。

二、訓練工作方面

同學的審美訓練和思想訓練就成了我在教學中不行缺少的一部分。九班級班級人數(shù)眾多，管理訓練任務很重，我時常運用課間對個別同學進行個別訓練和思想訓練。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學對美術教學的短暫關注和學習的，同學的日常行為習慣有確定的好轉，我運用美術課中的美來訓練同學，是他們熟識到，心靈美是學好畫畫的基礎;養(yǎng)成急躁，細心也是學好美術課的良好品質。而要使同學的.學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想恒久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和爭論同學的年齡特征和共性心理，對同學進行反復訓練，急躁細致的引導同學養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務。真誠、急躁的寵愛每一個同學，同學有問題準時解決。認真輔導同學，隨著新課程改革對老師業(yè)務力氣要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業(yè)務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好訓練我們的下一代，我要主動預備自己的各方面的力氣，為訓練事業(yè)奉獻一份力氣。

初中個人工作總結【篇6】

隨著高考、中考的結束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔任教導干事工作，為更好的總結經(jīng)驗教訓，為下期工作做好充分準備，總結一年來的思想工作情況。

一、政治思想方面，本人自覺遵守學校各項規(guī)章制度和勞動紀律，時時處處以人民教師的形象和標準嚴格要求自己。認真學習《中華人民共和國義務教育法》履行教師的職責，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團結同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動，為教育教學，為課改創(chuàng)新做出了應有的貢獻。

二、具體工作情況如下：

1、開學初的具體工作如下：

①到總務處領教師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。

②收三級工作計劃(校領導、各教研組及個人)并裝訂成冊，存檔備查。

③學年初填、送各種報表：

《中學教職工職稱學歷情況統(tǒng)計表》6份

《中學教職工任職一覽表》6份

《中學班任教師課情況統(tǒng)計表》2份

《中學科任教師任課情況統(tǒng)計表》2份

《普通中學基層統(tǒng)計表》16頁，2份

④每學期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：

《教學工作計劃表》(每位教師填好后收回)

《各科教學進度表》(由備課組長填好后收回)

《記分冊》(任課教師全學期用)

《點名冊》(班主任點名考核學生用)

《備課記錄》(以備課級為單位，組長負責期末收回)

《公開課評議記錄》(以學年組為單位，評課記實)

《業(yè)務學習記錄》(以學科為單位，教研活動用)

《實驗記錄》(生物、物理、化學實驗員負責)

2、編排全?？傉n程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領導。

此項工作是讓我花費心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學科特點，盡量調整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。

3、負責每學期的期中期末考務工作：

期中、末考試前向班主任核實班級學生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學生成績名次，安排考場考號，然后按班序打印一份給班主任，再以考場為序給監(jiān)考教師。

① 做好考前準備工作：

《班級成績統(tǒng)計表》(發(fā)給班主任)

《質量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)

《考試成績計表》(各科填報各班分數(shù)段、三率)

將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標簽紙條等準備好。

督促檢查各班教室考場標示紙是否貼好。考號是否寫在黑板上，課桌是否掉過來(書桌堂朝前放)……。

統(tǒng)計參考學生人數(shù)、收考試費(如果上級機關要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場分各科各年級卷子。

② 考試進行中擔任考務工作，協(xié)助領導檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。

③ 考試過后統(tǒng)計各年級名次大榜、分數(shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊分發(fā)給教師和領導及上級有關部門。

4、期末教學工作收尾工作：

收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結等并裝訂成冊，歸檔備查。

5、日常教學管理：

每天記校務日志，日常課程調整(教師因公私事串課)，校會議記錄，及臨時性的有關學校、教學等事項的處理。

本學年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學向地方轉制階段，上學期是在普教處領導下進行教學工作，按上級批示對教師進行課堂教學考核，我負責統(tǒng)計課時，每月計算一次教師的`課時數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進課時中，這也是一項繁瑣復雜的工作，費時且要求精確度高，(按課時數(shù)發(fā)教師課時補貼)。

每學期與教導主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。

每月為畢業(yè)年級計算晚課費及周六課時費。

隨時為獲獎教師及學生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計，為學校收集整理各種資料，建檔備查。

下學期為迎普九檢查做了大量準備工作。

6、負責油印室管理工作。從耗材的預訂、收學生預交款，到每月結帳、期末結算、學生退款及聯(lián)系廠家來校修機器，凡事親歷。

以上是本年度的個人思想工作總結，不盡全面，雖取得一定成績，但與校長主任等領導的培養(yǎng)和指導有直接的關系，在此感謝各位領導的關懷指導，感謝同事們對我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學習、鉆研業(yè)務，為黨的教育事業(yè)再做貢獻。

初中個人工作總結【篇7】

隨著高考、中考的結束，教育戰(zhàn)線上辛勤的園丁們終于迎來了一年一度的收獲季節(jié)。本年度自己擔任教導干事工作，為更好的總結經(jīng)驗教訓，為下期工作做好充分準備，總結一年來的思想工作情況。

一、政治思想方面，本人自覺遵守學校各項規(guī)章制度和勞動紀律，時時處處以人民教師的形象和標準嚴格要求自己。認真學習《中華人民共和國義務教育法》履行教師的職責，工作中任勞任怨，不怕苦，不畏難，凡事以校整體工作的大局為重，團結同事，與他人協(xié)作配合。積極參與教研活動，為教育教學，為課改創(chuàng)新做出了應有的貢獻。

二、具體工作情況如下：

1、開學初的具體工作如下：

①到總務處領教師用書，再分發(fā)至各教研組并做好記錄。

②收三級工作計劃(校領導、各教研組及個人)并裝訂成冊，存檔備查。

③學年初填、送各種報表：

《中學教職工職稱學歷情況統(tǒng)計表》6份

《中學教職工任職一覽表》6份

《中學班任教師課情況統(tǒng)計表》2份

《中學科任教師任課情況統(tǒng)計表》2份

《普通中學基層統(tǒng)計表》16頁，2份

④每學期向各教研組發(fā)、收表格、記錄等：

《教學工作計劃表》(每位教師填好后收回)

《各科教學進度表》(由備課組長填好后收回)

《記分冊》(任課教師全學期用)

《點名冊》(班主任點名考核學生用)

《備課記錄》(以備課級為單位，組長負責期末收回)

《公開課評議記錄》(以學年組為單位，評課記實)

《業(yè)務學習記錄》(以學科為單位，教研活動用)

《實驗記錄》(生物、物理、化學實驗員負責)

2、編排全校總課程表，并抄送至班主任及任課教師，另外打印出幾份給校領導。

此項工作是讓我花費心思最多的，考慮到有些教師家庭有特殊情況和具體的學科特點，盡量調整至每人滿意，那是不可能的，但讓多數(shù)人可心，我亦安心了。

3、負責每學期的期中期末考務工作：

期中、末考試前向班主任核實班級學生人數(shù)、教室桌椅數(shù)，以此為依據(jù)，根據(jù)上次統(tǒng)考年組學生成績名次，安排考場考號，然后按班序打印一份給班主任，再以考場為序給監(jiān)考教師。

① 做好考前準備工作：

《班級成績統(tǒng)計表》(發(fā)給班主任)

《質量分析》(發(fā)給科任參考科目教師)

《考試成績計表》(各科填報各班分數(shù)段、三率)

將監(jiān)考教師簽到簿、試卷封皮、裝訂角、錐子、紙繩、鉛筆、束卷標簽紙條等準備好。

督促檢查各班教室考場標示紙是否貼好。考號是否寫在黑板上，課桌是否掉過來(書桌堂朝前放)……。

統(tǒng)計參考學生人數(shù)、收考試費(如果上級機關要求的話)。到教育局或印刷廠取卷、送款，組織教師按考場分各科各年級卷子。

② 考試進行中擔任考務工作，協(xié)助領導檢查監(jiān)考教師是否到位，試卷裝訂是否有誤，處理一些考試中的突發(fā)事件。

③ 考試過后統(tǒng)計各年級名次大榜、分數(shù)段、三率(優(yōu)秀率、及格率、差生率)總分、平均分等。并打印成冊分發(fā)給教師和領導及上級有關部門。

4、期末教學工作收尾工作：

收回期初發(fā)的各種表格、登記簿、教師工作總結等并裝訂成冊，歸檔備查。

5、日常教學管理：

每天記校務日志，日常課程調整(教師因公私事串課)，校會議記錄，及臨時性的有關學校、教學等事項的處理。

本學年度，我校正處于由公司企業(yè)辦學向地方轉制階段，上學期是在普教處領導下進行教學工作，按上級批示對教師進行課堂教學考核，我負責統(tǒng)計課時，每月計算一次教師的課時數(shù)并把教案數(shù)和批改作業(yè)次數(shù)也按一定比例折算加進課時中，這也是一項繁瑣復雜的工作，費時且要求精確度高，(按課時數(shù)發(fā)教師課時補貼)。

每學期與教導主任到各教研組檢查教師批改作業(yè)情況1—2次。

每月為畢業(yè)年級計算晚課費及周六課時費。

隨時為獲獎教師及學生登記，輸入電腦以便統(tǒng)計，為學校收集整理各種資料，建檔備查。

下學期為迎普九檢查做了大量準備工作。

6、負責油印室管理工作。從耗材的預訂、收學生預交款，到每月結帳、期末結算、學生退款及聯(lián)系廠家來校修機器，凡事親歷。

以上是本年度的個人思想工作總結，不盡全面，雖取得一定成績，但與校長主任等領導的培養(yǎng)和指導有直接的關系，在此感謝各位領導的關懷指導，感謝同事們對我工作的大力支持和密切配合。今后將繼續(xù)學習、鉆研業(yè)務，為黨的教育事業(yè)再做貢獻。

初中個人工作總結【篇8】

這學期我在八年級八個班教地理。因為中途接手了這些課，所以在有限的時間內，從多方面了解了學生，根據(jù)學生的實際認真學習了課程標準，并結合備考組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下:

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生的學習積極性。

初中地理課程的總體目標是要求學生掌握地理基本知識和原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學理念。在教學中，應從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度提煉目標。也就是說，要求學生不僅要掌握地理基礎知識和學習地理的基本技能，還要掌握獲取知識的方法或了解獲取知識的過程。為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛國情感。

在教學中，學生應該被視為知識的創(chuàng)造者，而不僅僅是知識的接受者。教學的目的是讓學生學會學習。只有學生學會學習，教學才能變得有意義，有前途。要實現(xiàn)這一教學理念，教學方法應該靈活多樣，讓學生學會主動學習。在課堂教學中，班級和學生個體是有區(qū)別的。在教學中，我根據(jù)學生的實際情況，采用分層教學，做到率先垂范，互助承包，彰顯學生個性，突出團隊學習，建立學習小組。遵循進步優(yōu)的原則，突出過程評價，提高學生學習積極性。

二、結合學生的實際情況，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。

這群學生一年級地理沒學好，地理基礎差，連一些地理常識都沒有，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理作為一門輔修課程，在概念上是一門副學科，不重視地理學習。對于初二的學生來說，地理是一門綜合學科，中考成績很小，學生也很鄙視地理學習。我們的學生一年級成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生上課不專心，不認真學習，練作業(yè)處理事情。針對這些情況，我總是通過紀的課堂興趣來保持學生的注意力，主要要求學生掌握地理基礎知識。從初中生活、地理學習等方面給予指導，在教學中滲透先進的學習理念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。

第三，狠抓課堂教學，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

因為初中地理強調地理事物的原理分析，所以重點是說“Richard ”，就更難了。所以在備課前，我會認真研究教學標準，整合各種版本的教材，結合學生實際適當增加學生對問題的理解。平時多收集相關時事資料，如“地震”、火山、神舟五號成功返航、臺風事件等。，結合當?shù)刈匀画h(huán)境和經(jīng)濟建議成果，注意生活與知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料為知識興趣的切入點，把握每節(jié)課的重點和難點，精心準備每節(jié)課，寫出更好、更完整、更詳細的教學計劃。

在備課的基礎上，上好每一課，提高45分鐘的課堂教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確地向學生傳授教材知識，往往會激發(fā)學生的思維，注重教學語言的.生動性和趣味性，用簡單的文字分析問題，列舉學生喜歡看到的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，與師生互動，極大地提高了學生學習地理的興趣。另一方面，它充分利用各種教學掛圖、圖片和標本，有時用多媒體展示地理事物的形成過程，如地形剖面圖等。讓學生增強感性認識，加深對課本知識的理解和記憶，培養(yǎng)學生讀圖能力，從而大大提高課堂效率。第三，在教學過程中，結合相關章節(jié)的內容，對全體學生進行環(huán)境保護教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如空氣污染、自然環(huán)境、自然資源利用、生態(tài)破壞等。

為了培養(yǎng)學生的地理學習能力，我嘗試在教學中發(fā)展多樣化的學習形式，如研究性學習、地理隨筆、實地考察、調查報告等。在學習過程中，學生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力；運用地圖綜合分析地理問題的能力；辯證思維方式及其表達能力等。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有主動思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。

四、學科教學的反思與展望

1、綜合研究各種教育教學理論，注重分層教學，加強地理教學的實踐和理論探索。

2、通過多種形式，實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性，突出團隊學習，建立學習小組。

3、繼續(xù)加強“思維線索學習法”；繼續(xù)加強過程評價和整體優(yōu)化。

初中個人工作總結【篇9】

本節(jié)課與學生的生活聯(lián)系緊密內容較多，較為瑣碎，但是本節(jié)課內容較多，較為瑣碎，本課題主要學習金屬材料知識內容中三個部分。①金屬材料的物理特性;②合金的初步認識;③金屬材料的一般用途。這些內容與后續(xù)知識內容構成金屬材料的初步知識體系。下面是我對本節(jié)課的反思：

起初的備課中，我感到教材內容比較零散。我想我都有這種感覺，更何況學生了。如果不理順教學環(huán)節(jié)的邏輯順序，一節(jié)課下來會讓學生感到內容分散，抓不到重點。這節(jié)課我利用了金屬材料在日常生活中的廣泛應用，從學生熟悉的事物入手，讓學生能夠從化學的角度重新審視身邊的事物，發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，使學生體驗從已知到未知再回到已知的過程，這就需要每個學生積極主動的參與到探究中來，通過自己的觀察、思考及與他人的交流合作來完成。金屬材料在其他各個領域的重要性及應用的廣泛性，更加激發(fā)了學生學習的熱情。

情境的設計要以學生原有的認知為基礎，具有基礎性、真實性、思想性和現(xiàn)代感。當我提出讓同學們舉出一些常見或常用的金屬制品，想一想它們各是用什么金屬制成的?分別應用了金屬的什么性質時，每個同學的興趣都非常高漲，從廚具到農(nóng)具再到學習用品、到醫(yī)療器械，什么都想到了，思維異常的活躍。學生在交流中展示了自我，在傾聽中充實了自我。在此基礎上學生總結歸納出了金屬的物理性質，并對對金屬的物理性質有個較為系統(tǒng)的認識，從而使學生對生活中一些零散的認識有了一個很好的提升。進而突破了本節(jié)課的重點——金屬的物理性質，同時通過學生的討論交流，學習了本節(jié)課的另一重點內容——物質的性質與用途的關系。學生很輕松的就完成了這部分內容。

對合金的教學學生們仍然表現(xiàn)出強烈興趣，什么是合金?它是如何生產(chǎn)的?為什么生活中得以廣泛使用?它和純金屬有什么區(qū)別?一系列的問題引發(fā)學生認識探究合金的欲 望。

初三班主任個人工作總結14篇

接下來讓我們看看由編輯帶來的“初三班主任個人工作總結”主題的范文章。似乎大家在寫作文檔時會遇到一些困擾，因此我們可以先根據(jù)關鍵字查找相似的范文。在創(chuàng)作中，對范文的整體框架進行深思熟慮是很必要的。別忘了先把本頁面收藏起來，下次再查閱就能省心省力啦！

初三班主任個人工作總結【篇1】

隨著中考的結束，一學期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自我三年的學生，平安歡樂地走出學校，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最終一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務重，活動多。所以在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自我，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初必須要制定自我的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放棄。每次模擬考試之后，針對學生中的提高、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此刻學生的自我管理本事很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自我的機會。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學期了，學生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內心渴望別人把自我當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

①提高的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自我的行為負責；

②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

九年級學生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自我的確定和理解，有強烈的表達自我觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學的一致認同。

六、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自我負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛團體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓學生“換位”思考，并進取教育引導。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，應對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。僅有化被動學習為自主學習，學生才能進取拓展提升自我，取得長足的提高。

2、鼓勵競爭，進取進取。沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班團體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。經(jīng)過競爭，提高學習進取性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，所以，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學本事的重要性，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自我親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自我的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，堅持與各學科教師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情景，和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

初三班主任個人工作總結【篇2】

初三班主任工作總結

一、 工作概要

在本學期的工作中，我擔任初三班主任。在這段時間里，我一直盡自己最大的努力，積極地履行自己的責任，與學生、家長和學校保持良好的溝通，并不斷探索自己的教學方法，以提高班級整體素質和學生成績。以下是我的工作總結：

二、 重點工作

1、 班級管理

在初三年級，學生們已經(jīng)開始進入高中生的行列，他們逐漸成熟，也會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此，班級管理是此時一個極其重要的工作。我在班級管理上采取了開放性管理的方式，鼓勵學生們自主管理，增強他們的自我管理能力，同時也加強了與學生的溝通和交流。我們還采取了獎勵機制，讓學生們明白成績、好行為和努力所帶來的好處。

2、 學生督導

我還定期與學生進行談話，關心學生的成長和學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并進行督促，幫助他們獲得自信和成功。

3、 家長聯(lián)系

與家長之間的聯(lián)系同樣是學生成功的關鍵之一，我與家長保持頻繁的聯(lián)系，并定期通報學生的學習情況，以便家長也能更有效地監(jiān)督孩子。

三、 工作成績

在本學期的三個月里，我的班級在學校的考試中名列前茅。并且，我們的學生在各項文體活動中也取得了很好的成績，其中，有蘇州市作文比賽冠軍、籃球比賽亞軍等。通過班級管理和學生督導，我的班級團結互助，積極向上，并且取得了不俗的成績。

四、 工作總結

作為一名班主任，工作并不是輕松的，但我的努力獲得了實實在在的回報。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方，比如，要更好地了解學生，更好地細心負責地治理班級，以及更好地與家長進行交流和溝通?？傮w而言，通過我的這一次班主任工作，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，也找到了自己工作的不足之處。未來，我會加倍努力，更加用心地管理班級，創(chuàng)造出更好的成績，為學生的未來贏得更加美好的前程。

初三班主任個人工作總結【篇3】

作為初三班主任，我深切地感受到了這個階段學生身心變化的劇烈性。為了順利完成本學年的工作任務，增強初三學生的學習自信和自我管理能力，促進他們的身心健康，我在過去的一年里進行了以下幾方面的工作總結。

一、學習管理工作

在學習管理方面，我從制定明確的規(guī)章制度、定期進行班級管理、指導學生制定學習計劃和考試策略等方面入手。

首先，我在成立班委會的基礎上，制定了班級自治規(guī)定，并向全班學生詳細宣講了班級管理規(guī)定，學生們也紛紛簽署了班級責任書，確保全體學生了解并遵守規(guī)定。

其次，我與班委成員一起定期召開班會，協(xié)調統(tǒng)一教學進度，了解同學們的學習情況和生活狀況，并及時處理糾紛和問題，實現(xiàn)班級內部的穩(wěn)定和和諧。

最后，我在學習考試方面也積極指導學生科學制定學習計劃，讓他們具備目標明確、方法合理的學習策略，并及時組織模擬考試，檢測每位同學的成長和考試水平，避免因不知道自己水平而導致失落和挫敗。

二、衛(wèi)生保健工作

面對初三學生身心發(fā)育不均的現(xiàn)實情況，我更加注重身心健康教育。

首先，我組織班級集體活動，夏季組織學生們戶外活動，寒假安排道德講座和體育鍛煉；通過集體活動的形式，增強同學們之間的信任感和團結意識，鼓勵他們發(fā)揚勇氣、團結協(xié)作的精神。

其次，我每學期都召開家長會，與家長溝通交流，及時反饋學生在學習和生活上的情況，并給家長提供一些有關孩子成長的建議。

最后，我也鼓勵學生們充分利用中午休息和晚自習時間，認真做好個人衛(wèi)生和睡眠，通過科學的生活方式，養(yǎng)成健康的生活習慣。

三、心理健康工作

初三學生面臨著高考的壓力，孩子們也在憧憬中考和高中生活中的新變化，深深感受到了他們的心理健康問題。

首先，我開展心理健康教育，使用多種方式，引導學生們正確對待壓力和考試，讓他們認識到過度焦慮和擔憂是對學習無益的。

其次，我會進行個別輔導，建立個人成長檔案，了解每個學生的興趣愛好、優(yōu)勢和困難，通過無條件的關愛和理解，緩解孩子內心的不安和緊張。

最后，我通過集體活動和互動游戲等方式，促進同學們之間的相互了解和關心，使大家形成正向的情感支持和心理互助。

綜上所述，我的初三班主任工作總結在學業(yè)管理、衛(wèi)生保健和心理健康等方面取得了一定的進展，但我仍需在以上三方面的工作上加大投入和努力，持之以恒，不斷成長與進步。

初三班主任個人工作總結【篇4】

初三上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在校領導和年級組長的指導下，經(jīng)過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風班貌繼續(xù)保持，學習成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、認真分析初三階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想

1、充分尊重每一個學生，關注每個學生的發(fā)展需要，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間；同時善待每一個學生，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們自我完善；對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進；對于學困生，積極采用適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。

2、把提高學習成績和良好自覺的學習習慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開，以常規(guī)管理促進學習，又以學習帶動常規(guī)管理。

二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時掌握學生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

1、進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入&“反叛&”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。（工作總結范文 ）

2、作為班主任，我在學期伊始，專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，并且配合學校工作認真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行&“換位&”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。。見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，同時還要培養(yǎng)學生具有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的。

3、特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，鼓勵學生積極參加有益的文體活動，如學校組織的運動會、12。9跳繩比賽等活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。

1、既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。 我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

初三班主任個人工作總結【篇5】

初三年級上學期的班主任工作很快要結束了，這一學期，在學校領導和科任老師的關心支持、幫助下，較順利地完成了這一學期的班級管理工作。現(xiàn)把這一學期的班主任工作情況總結如下。

一、一如既往地抓好衛(wèi)生管理工作

學習環(huán)境是否整潔直接影響學生學習心態(tài)，因此我把衛(wèi)生工作作為一項常抓不懈的工作來做，收到了較好的效果。到學期末我班已成為“五星”班級實屬不易。

二、創(chuàng)設畢業(yè)班氛圍確立奮斗目標

這個學期不同于以往學期是學生畢業(yè)前的關鍵學期。我多次通過開班會的形式分析學校及班級形式，在給學生自信同時也給他們施加一定壓力，使他們有一種畢業(yè)班的緊迫感。另外還將全班學生分批進行個別談話，幫他們明確奮斗目標努力方向，并給予一些學習方法上的指導。

三、培養(yǎng)正確的集體輿論

引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價。在班級中開展評比激勵機制，形成你追我趕的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。針對班中個別同學遲到、吸煙、早戀、違反紀律等現(xiàn)象，讓大家開展討論會，讓大家一起來談談對這些現(xiàn)象的看法，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣抓目的是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

四、樹立身邊的榜樣

人們常說榜樣的力量是無窮的，我抓住班里涌現(xiàn)出來的新的積極上進樂觀向上的孩子，如:趙羽佳、楊海洋、王克卿等同學的事跡和表現(xiàn)，反復表揚反復宣傳，在鼓勵和肯定他們的同時，無形中對其他孩子也有著正向引導。

初三班主任個人工作總結【篇6】

初三班主任工作總結

一、 工作職責

作為初三班主任，我承擔著管理班級、關注學生、激發(fā)學生學習興趣、提高學生綜合素質等多項任務和職責。

在管理與組織方面，我要做好每天的上下學考勤、班級考試、課程安排、學習管理，定期組織班會、家長會、圓桌會議、唱歌比賽等多種活動，確保班級的準時、有序、平穩(wěn)運行。

在關注學生方面，我要了解每個學生的個性特點、學習情況、生活習慣、心理變化等，并制定不同的教育方案和措施，為他們提供必要的指導和幫助，確保每個學生得到充分的發(fā)展和成長。

在激發(fā)學生學習興趣方面，我要不斷更新、優(yōu)化教學方式和方法，培養(yǎng)學生的學習興趣、鍛煉學習技能、提高思維能力和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

在提高學生綜合素質方面，我要注重開拓學生的視野，培養(yǎng)學生的品德、審美、體育、文化素質，從校內課程與課外活動兩個方面入手，幫助學生全面提高自我素質，取得更好的成績和成就。

以上是初三班主任的職責范圍，要做好這些工作，需要良好的計劃、組織、協(xié)調、精力和耐性，還有一顆愛心和責任心。

二、 工作情況總述

在2019~2020學年度中，我承擔著初三（1）班的班主任工作，一年下來，感受頗深，也有不少收獲。

（一）管理與組織方面

1.班級考試

每次班級考試前，我會提前制定考試計劃、考試命題、考試監(jiān)督和防作弊措施等，確?？荚嚨墓健⒐?、公開。

2.課程安排

每周我都會做好課表安排，協(xié)商好課程內容，保證所有學科教學順利進行，確保同學們能有個順暢的學習環(huán)境。

3.活動統(tǒng)籌

在學期中組織了各種活動，如運動會、健康日活動、圖書閱讀活動、班級拓展等，充分調動學生們的積極性，增強凝聚力。

（二）關注學生方面

1. 個性分析

通過和每個學生的交流溝通，分析并總結出每個學生的學習特點、生活習慣、休息時間等，并制定出相應的措施。

2. 情緒關懷

注重學生的日常情緒變化，并及時跟家長溝通反饋，對生活、學習等方面給予及時的指導和建議。

（三）激發(fā)學生學習興趣方面

1. 優(yōu)化教學方法

針對不同的教學對象，從教師角度出發(fā)，制定出針對性的教學方案，增加學生的學習興趣。

2. 明確定位

幫助學生、家長明確目標、認清優(yōu)勢、找到劣勢、經(jīng)常進行個性化指導，完善學習系統(tǒng)。

（四）提高學生綜合素質方面

1. 主動開展活動

在學習外，多次推行各方面技能訓練、提升學生興趣，增加他們的競爭實力和參與度。

2. 綜合能力提升

幫助同學們制定綜合能力提升計劃，開展各種活動、考試等，花費更多的時間和精力來培養(yǎng)學生的學習能力。

以上我們作為初三班主任的工作，實際上在具體執(zhí)行過程中還會有許多瑣碎和進行到無形之中，遭遇多方面的壓力，在這里，我還要感謝所有家長和學生的支持和配合，感謝學校領導和各位老師的指導和關愛。

三、存在問題和思考

從班主任的工作中，我們可以看到，面對多方面的任務，班主任需要有嚴密的計劃、精心的準備和高效的執(zhí)行力，在此過程中，我也遇到了一些問題，需要進一步完善和解決。

1. 工作承擔量

由于職責范圍較廣，班主任的工作很重，會占據(jù)大量的精力和時間，需要合理配備資源和人手，才能保證任務的圓滿完成。

2. 教師素質提升

教師素質決定學生未來的發(fā)展方向，班主任需要不斷提高自身的綜合素質，不斷學習新知識，提高教育教學水平。

四、工作心得

在一年多的工作中，我深深感受到，班主任的工作不僅是責任，也是一種愉悅和收獲，只有做好每個細節(jié)，才能真正做到讓班級發(fā)展、讓學生快樂成長。班主任不僅是學生的引路人，更是學生的精神導師，在他們的道路上推動、引領，踩坑帶路。

總之，班主任這個職位不僅要求我們擔當，更需要我們發(fā)揮自己在班級中的主導作用，帶領學生一起奮斗。一年的班主任工作給了我很大的提高和鍛煉，更積累了很多珍貴的經(jīng)驗和心得，這些都將對我未來的教育工作產(chǎn)生重要的影響。

初三班主任個人工作總結【篇7】

作為初三班主任，我一直認為自己的工作不僅是傳授知識，更是引導和幫助學生實現(xiàn)自我發(fā)展，培養(yǎng)他們成為自主、自信、有擔當和責任感的人才。在過去的一年中，我始終以學生成長為重心，采取了一系列措施，取得了一定的成效。

首先，在班級管理中，我積極構建班級文化、班級氛圍，營造了一個和諧、溫馨、安全、有序的學習環(huán)境。我每周與學生進行心理溝通，了解他們的內心狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。我人性化的班級管理，贏得了學生們的信任和尊重，能夠更好地為學生著想，幫助他們解決困難，實現(xiàn)自我價值。

其次，在教育教學方面，我注重學生的主體性，創(chuàng)設多樣化、個性化教學模式，培養(yǎng)他們的自學能力和自主思考意識。我注重以任務驅動、問題導向、案例分析等方式，引導學生關注現(xiàn)實，學以致用。我多次與教研組進行討論，針對學生的學科問題精心制定教學計劃，取得了顯著成效，使學生的學習成果得到顯著提高。

此外，我注重與家長、社會聯(lián)系，發(fā)揮家庭、學校、社會三者聯(lián)動的教育效應。我與家長積極溝通，及時反饋學生的表現(xiàn)和進步，做好家校合作，協(xié)助家長解決孩子的教育問題。同時，我注重公益活動，參加社區(qū)志愿服務活動，讓學生走出校園，親身感受社會、學會關愛與奉獻。

在一年的班主任工作中，我認為取得了一定的成效，但是也存在不足之處，我會繼續(xù)改進自己，爭取做得更好。最后，我要感謝所有學生和家長的支持和配合，沒有他們的理解和幫助，我也無法完成這些工作。

初三班主任個人工作總結【篇8】

我一直認為，作為一個班集體，良好的班風、學風非常重要，即使初三也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的形成，進而提高學生的學習效益，促進班級整體學習成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風，學風的建設。

1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀律面前不含糊，不姑息。事實上，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行，有利于學生集中精力學習。例如儀表問題，它是學生內心世界的表露。有些學生違反校規(guī)“六不準”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學生學習，但是，仔細從心理學角度分析，就知道這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。

2、抓好課前紀律和自習課紀律，讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，如果控制協(xié)調不當，就會影響到正常的作息和學習。我們常強調學生要珍惜每一分鐘學習時間，每天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。因此，課前和晚自習，我經(jīng)常到教室督促、安撫學生，使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。

3、充分利用好每周的班會課進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學習知識的動力，更不可能形成競爭的意識;沒有學習的自覺性，就不可能主動地學習，將永遠處于一種被動狀態(tài);沒有學習目的，就會忙亂無章，徒勞無功;沒有科學的學習方法，就不可能獲得較高的學習效率，結果只能事倍功半。

4、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。初三后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。

5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內很多事務是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應社會的能力。

6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學任務，沒給學校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會不斷地糾錯補過，不斷地應用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。

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初三班主任個人工作總結【篇9】

一個學年很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學年?，F(xiàn)在就把一學年的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

2.現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

3.育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、具體工作

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育

充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。

2.加強學生常規(guī)工作的管理

開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學年將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質量。完成任務堅決做到速度快，質量高。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備

開學初要求每一位學生寫好本學年的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績。

4.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展

配合體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。積極參加運動會、比賽、文藝匯演等活動。

四、根據(jù)以上分析，工作主要抓以下幾點

1.抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正。

2.抓，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。

初三班主任個人工作總結【篇10】

作為初三班主任，在過去的一年中，我承擔了班級管理、學生教育和家長溝通等多項工作。在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也有許多成就和收獲。通過總結和回顧這一年的工作，我想分享我的經(jīng)驗和思考。

一、班級管理

作為一個班主任，我認為班級管理是最重要的工作之一。這需要我掌握班級的動態(tài)，關注學生的學習情況、生活習慣和心理狀況，并且積極協(xié)調家長和學校的關系。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.組織各種班級活動

班級活動是班級凝聚力和友誼的源泉。通過組織各種活動，我?guī)ьI班級同學感受到了彼此的關愛和友情。例如，我組織了班級遠足、旅游、運動會和文藝匯演等多種形式的活動。這些活動不僅讓學生能夠走出教室，放松身心，更重要的是讓他們在玩樂中學習，增長知識。

2.管理班級學風

班級學風是一個班級的核心精神，是學生學習的重要保障。我在教學過程中，結合班級特點，激勵學生積極參與學習，營造了良好的學習氛圍。我對學生的學習狀態(tài)進行定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，幫助他們制定學習計劃和目標。

二、學生教育

學生教育是班主任工作的重中之重。在學習知識的同時，我們還要注重學生的品德教育、自我管理和心理健康。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.宣傳愛國主義教育

在激烈的時代里，我們要用愛國主義教育來激發(fā)學生的愛國之情。我組織學生參加升旗儀式、禮儀培訓、校內文化比賽等活動，讓他們更加了解祖國的發(fā)展與進步，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之心。

2.積極協(xié)助學生發(fā)展

在學生的成長過程中，發(fā)展個人興趣和特長非常重要。我在組織班級活動的同時，也鼓勵學生參加社團、俱樂部和社會服務等活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，并幫助他們制定長遠的規(guī)劃。

三、家長溝通

家長是學生最親近的人，也是教育中最重要的伙伴。作為班主任，我們需要與家長建立良好的溝通機制，及時了解家長的意見和建議，為學生的成長提供幫助。在這一年中，我做了以下幾方面的工作：

1.開展家長會議

通過定期召開班級家長會議，我與家長溝通了解學生的學習和生活情況，讓家長更好地了解學校的教育理念和教學進程，加強了家長與學校之間的聯(lián)系，促進了學生的成長。

2.積極處理家長反饋

家長反饋是教育中不可避免的問題。我在家長反饋時都會認真傾聽，及時協(xié)調處理問題，在解決問題的同時，讓家長能夠更好地理解學校的教育方針，增強信任和理解，實現(xiàn)良好的教育目標。

總結

通過一年的工作，我認為班主任工作是非常重要的工作。在這個過程中，我們需要多方面、綜合性地考慮學生的成長和發(fā)展。在管理班級、學生教育和家長溝通等各個方面，我們需要始終牢記我們的責任和使命，注重學生的身心健康和全面發(fā)展，才能做到真正的班主任。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

初三班主任個人工作總結【篇11】

初三班主任工作總結

隨著時間的流逝，初三的學習生活已經(jīng)接近尾聲。對于我來說，作為初三班主任，在管理學生、保障教學質量的過程中，也有了自己的心得和收獲。

一、管理學生

初三是一個十分關鍵的年級，不僅對于學生本身，《中學語文》、《數(shù)學》、《英語》等學科考試也是非常重要的。因此，班級管理顯得尤為重要。以下是我的管理思路：

1. 激發(fā)學生主動學習的積極性

初三學生的學習壓力巨大，而我作為班主任，應該及時關注學生的心理狀態(tài)，傾聽學生的聲音，為他們疏導紓解壓力。同時，我也通過講述故事、制定學習計劃等方式，提高學生的主動學習意識，讓他們意識到自己掌握自己的學習命運。

在學習方面，我也鼓勵學生善于提問、思考、做筆記、總結，尤其是在課堂上，為他們提供合理的考核激勵和評價反饋。

2. 推進班級教學生活

在日常教學活動中，我采用了多種方式，例如小組競賽、課堂討論、助學小組等活動，提高學生課內外的學習效果。通過這些活動，我成功地激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了自主學習能力，同時也增強了班級凝聚力。

3. 注重學生的情感管理

學生的學業(yè)成績和情感狀態(tài)密不可分。在學生情感方面，我注重通過班級會議、心理咨詢等方式，為學生解決家庭、戀愛、友情等方面的問題，減輕了學生的心理壓力。同時，我也通過“鄰里之間”、“心意卡”等活動，增進了學生之間的感情，讓班級更加溫暖和諧。

二、保障教學質量

一般而言，各個學科的教育都是班主任的職責。因此，我將教育質量優(yōu)先擺在了工作考慮的首位。以下是我的工作思路：

1. 幫助學生解決學業(yè)問題

在教育方面，我主要關注學生的學習狀態(tài)，不僅僅在課堂中注重講解和授課，還在業(yè)余時間為學生的一對一輔導、學習規(guī)劃提供了幫助。尤其是在初三學習階段，我通過相互交流、鼓勵學生等方式，幫助學生解決學習上的難題。

2. 協(xié)調師生關系和合作關系

在教學管理方面，我注重與教師間的溝通合作，協(xié)調師生關系和班級管理團隊之間的工作安排，全面提高教學質量。

3. 鼓勵學生積極參與教育活動

我鼓勵學生積極地參與各種教育活動，例如去參觀圖書館、參加學科競賽等，幫助學生更深度學習，進一步發(fā)展和提高他們的學習能力和創(chuàng)新思維。

三、心得與收獲

在擔任初三班主任的一年中，我認真履行了班主任的職責，對學生的生活和學習保障良好。在這一過程中，我也收獲了自我成長與提高的收益。具體來說：

1. 學會溝通交流和團隊合作

在班級管理中，對于班級內部的溝通和交流，我注重和學生之間的溝通，縮短和消除了師生之間的距離，促進了班級內的積極向上氛圍。同時，我也注重和老師之間的溝通協(xié)作，有效地促進了教師團隊的高效協(xié)作。

2. 捕捉關鍵時期的信息

在初三學習階段，學生處于一個非常關鍵的環(huán)節(jié)中，隨時在記憶、情感、待人接物等多方面經(jīng)受著巨大的壓力，因此我注重機會和成長，及時找到學生的心理共鳴，快速化解問題。

3. 增強自己的愛心和恰當?shù)闹笇?/p>

作為班主任，我不僅是學生的管理者，還是他們的朋友和指導者。在班級管理中，我通過教育課堂、作業(yè)輔導、個性發(fā)展規(guī)劃等方式，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生。

4. 感受到教育的幸福和成就感

在這一年中，我深深感受到了教育事業(yè)的幸福和成就感，尤其是看到那些在我悉心指導下成績突升的學生、學生們在綜合素質和個性上的全面成長時，我的心如同陽光般明媚。

總之，做初三班主任工作的一年，無疑對我個人素質和專業(yè)能力方面有了一次提升。同時我也將帶著這份成長與收獲去迎接新的挑戰(zhàn)。

初三班主任個人工作總結【篇12】

初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將工作總結如下：

一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)和規(guī)范好儀容儀表。

在本學期中把繼續(xù)抓好一日常規(guī)為重點，每天每一個時段有專人負責，定期匯報，利用每次班會進行總結，每天將班級問題匯總，由班長進行總結。

2、狠抓課堂紀律。促進課堂效率，充分利用午自習時間進行提優(yōu)補差課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以一直以來我都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好課堂記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。和任課教師做好溝通，了解班級每個學生的情況，做到心中有數(shù)，眼中有人。

3、班級文化建設繼續(xù)上學期的青春寄語板塊和自我激勵卡，激勵學生在自己的學習生活中，讓學生們根據(jù)班級不同時期所存在的問題在黑板上寫出提示語。

4、充分利用班會時間解決學生的思想問題。根據(jù)學生不同時期所出現(xiàn)的問題，組織有針對性的班會。

二、鼓舞學生信心

1、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。根據(jù)對6班的成績分析本班中等生成成績較差，所以本學期在做好優(yōu)生培養(yǎng)的同時提高中等生的成績是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期中注重了對中下生的輔導和轉化工作，堅持平時盡量多進班，了解中下生心理和學習上的變化和動態(tài)。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。根據(jù)每次月考和期中的成績做好每次成績分析，根據(jù)每個學生的成績建立學生的成績檔案級成績曲線，讓學生們感受到自己在不斷的進步增強自己的信心。

4、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

5、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

6、應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，教會學生學會與任課老師進行溝通。

三、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，給學生講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

四、家校聯(lián)合做好與家長的溝通

針對每次學生返?；丶业募议L聯(lián)系單除了介紹學生的月考成績外，增加家長意見一欄，了解家長認為學生應加強的地方在哪里，老師應該做些什么，為班級的建設提供寶貴的意見。

總之，作為初三畢業(yè)班的班主任，必須具有一定的預見性，必須具有服務學生的意識，必須具備較強的責任心，必須作好吃苦耐勞的思想準備，必須做到多想，多思，多動。我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。我深知我面對的不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一份責任與信任。做一名智慧型的班主任是我的目標，也是我不懈的追求。

初三班主任個人工作總結【篇13】

初三班主任學期工作總結

2022年的初三班主任工作已經(jīng)結束了。在這個學期里，我做了很多工作，收獲也很多，現(xiàn)在我要進行總結報告。

一、 思想政治教育

初三是中考關鍵時期，思想政治教育的重要性不言而喻。為了切實加強思想政治教育，我做了以下幾個方面的工作：

1. 加強班級管理

在此期間，我與同學們建立了良好的班級管理關系。注重細節(jié)，嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀，此外，我形成了課前、課后、周末、節(jié)假日等不同場景下管理習慣，全方位管理班級。

2. 關注學生心理健康

關注學生心理健康是當前教育的熱點，我積極采取措施關注學生的心理問題。在學期初，我組織了一次學生自我介紹會，讓每位學生了解彼此，緩解焦慮；我提供長期心理咨詢服務，在有困難或高壓時，學生可以找我傾訴。

二、 學業(yè)指導

為了讓學生做好中考，我做了以下的工作：

1. 按時間節(jié)點編寫計劃

按照學科內容和考試時間表，我為學生編制了科學的學習計劃，每個學生都有一份個性化的學習計劃。要求學生按照計劃復習，提高效率，爭取實現(xiàn)目標。

2. 準確的考前指導

中考是一個“關鍵時刻”，我認真分析了往年的中考試卷，準確掌握了出題規(guī)律，考前，我為學生提供了準確的考試預測，并針對重點難點進行了深入分析和講解。

三、 家校溝通

在這個過程中，我與家長一起合作，共同肩負起孩子的教育責任。我做了以下幾點工作：

1. 學生成績匯報

定期對學生成績進行統(tǒng)計匯總，向家長提供詳細的匯報，讓家長關心每個孩子的學習情況，發(fā)現(xiàn)難點，及時加以解決。

2. 班級家長會

每學期至少召開一次班級家長會。通過家長會，我和家長直接溝通，了解家長意見，欣賞家長建議，及時解決問題，讓家長們也了解孩子在學校的行為和表現(xiàn)。

4. 班級微信群

建立班級微信群加強家校溝通，及時了解學生家庭情況，給家長傳達學校教育方針，推送課外輔導信息，方便家長與我進行交流。

四、 德育引領

中考不僅是一次文化考試，也是一次素質考試。在教育中發(fā)揮德育引領作用，幫助學生樹立健康正確的價值觀，及時識別和糾正學生的不良行為。我做了以下的工作：

1. 每月值日主題活動

每月舉辦有關主題的德育宣傳活動和德育評比活動。如：心靈雞湯，誠信青春，共建和睦，深入學生內心，誘發(fā)情感共鳴，增強學生的道德意識。

2. 個別談話

嚴重違紀的學生，我進行個別談話。話語溫和，理智分析，換位思考，尤其是分析中學生存在的問題和他坦白坦白的道歉，幫助學生認識到自己的錯誤，從根本上糾正其行為。

總之，在這個學期中，我的工作焦點始終圍繞“三重中心”，整合班級管理、學業(yè)指導、家校溝通和德育引領，實現(xiàn)了德育與學業(yè)的統(tǒng)一。通過我的不懈努力，班級工作更加順利，學生學習情況和表現(xiàn)得到顯著提高，較高的出勤率和學習進度的提高，讓我信心滿滿的對孩子們的未來抱有更大期望。最后，希望孩子們在中考中取得好成績，走向美好的未來。

初三班主任個人工作總結【篇14】

---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 校工作計劃和學校信息化建設工作計劃，把博客建設工作作為一個常規(guī)工作來開展，組織各種形式的活動，鼓勵教師書寫教育博客。

2、我們認識到教育博客的性質決定了博客建設是為自身成長和提高課堂教學質量服務，而不僅是娛樂和消遣，規(guī)定教師每周至少發(fā)表博客一篇，鼓勵原創(chuàng)性的文字寫作，定期進行統(tǒng)計考評。

3、學校領導和名優(yōu)教師帶頭，引領學校教職工書寫教育博客，促進教師專業(yè)化發(fā)展；開設書寫教育博客的用戶數(shù)量達到全校教職工總數(shù)的100%；教師能在學習和工作中熟練運用博客工具，促進自身專業(yè)化發(fā)展。

4、我們認識到博客建設應與教育教學實踐運用活動密切聯(lián)系，鼓勵名優(yōu)教師多寫多發(fā)，在教育經(jīng)驗的總結、課后反思的寫作、課案論文的撰寫等方面，起到示范作用，引領青年教師快速成長。

5、我們認識到老師們經(jīng)常閱讀、回復博客文章，進行交流互動，實現(xiàn)思想---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- qq群上與老師們進行技術方面的交流，經(jīng)常深入到教師辦公室，及時解決書寫教育博客過程中遇到的問題。

截止2014年元月20日，我校教師共發(fā)布博客***篇，其中涉及教育教學工作內容的文章達***篇，占總文章數(shù)量的**%；其中原創(chuàng)性文章為***篇，占總文章數(shù)量的**%。我校教師人數(shù)53人，100%參加了教育博客的書寫，其中吳曉福一直穩(wěn)居全區(qū)博客排名前10位，黃潔老師在全區(qū)排名14位。

第二篇：小學數(shù)學教研組工作總結博客

小學數(shù)學教研組工作總結博客

學期即將結束。一年來我們數(shù)學教研組沒有什么超人的成績，也沒有耀眼的東西，有的只是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們數(shù)學組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、加強聽課、評課活動。本學年，各年級老師，積極開展集體備課7次，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，潘中堅老師的課后反思占40%左右。每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。 ---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學年通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。 第三篇：2014年博客指導工作總結

從有幸成為博客指導教師，到靜下心來回顧一年的博客指導工作，若白駒過隙，忽然而已。蝸居斗室，細思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比，做的鳳毛麟角，但卻時時感受著網(wǎng)絡教研的沖擊力，被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅守博客陣地，默默無聞的戰(zhàn)斗者感動；為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強人的工作成果而心生敬佩；被象任景業(yè)、輝煌、務實等一批嚴謹治學、見解獨道的專家們的想法所感染。。。。。。

一、指導工作小結

在近一年的時間里，我所負責的三---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 其實研課的過程，遠比結果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！

感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學習、提高、交流的好機會！感謝春苗老師一直指導與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍”。相信，網(wǎng)絡教研在小數(shù)工作室的引領下明天更加美好！

二、指導存在不足

原本得心應手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導工作，為了做好指導工作，現(xiàn)將在指導工作中存在的問題，小結一下：

1、溝通不夠

作為一名博客指導，與所在基地的領導、教師溝通不夠，是阻礙推進博客教研的效果的關鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導本身的事情，就是與我的搭檔——巢---精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載- 充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導教師工作，我的下一步設想：

1、增進溝通與交流

建立好基地博客成員與指導教師的關系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；

與基地負責人保持聯(lián)系

與共同負責基地指導保持聯(lián)系

與小數(shù)工作室博客負責人保持聯(lián)系

盡可能與有關博客指導工作的人員聯(lián)系

2、采取適當?shù)牟┛突顒臃绞?/strong>