幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃(范本十篇)。

馬上就要迎接新的一學(xué)期了，教師們要著手規(guī)劃新學(xué)期教學(xué)任務(wù)了。教學(xué)計(jì)劃可以讓教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率完成。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了一些關(guān)于“幼班教學(xué)計(jì)劃”的精心編輯內(nèi)容，閱讀之后相信您一定會(huì)受益匪淺！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)任務(wù)：

了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

2、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

大跳，前橋，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

3、第四階段：展示

四、教學(xué)計(jì)劃

三月份：基本內(nèi)容:

了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài)

旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

地面上的踢腿組合

跪立的下小腰

直立的涮腰練習(xí)

四月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

（巾幗小英雄）

3、分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

4、編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

5、完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練

舞蹈的鞏固

六月份----七月份：舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

【教學(xué)內(nèi)容】舞蹈形體訓(xùn)練 、舞蹈基本手位、腳位訓(xùn)練

【授課對(duì)象】中老年舞蹈愛(ài)好者，年齡在60歲以下

【授課時(shí)間】每周四下午，共8次課程(16課時(shí))

【授課地點(diǎn)】倉(cāng)山區(qū)麥園路52號(hào)xx市xx藝術(shù)館小劇場(chǎng)

【報(bào)名方式】即日起關(guān)注xx市xx藝術(shù)館微信公眾平臺(tái)，發(fā)送中老年舞蹈+姓名+年齡+聯(lián)系電話至該平臺(tái)報(bào)名。

【注意事項(xiàng)】

1、本培訓(xùn)屬公益課堂，不收取任何費(fèi)用。

2、工作人員將以電話形式通知學(xué)員具體開(kāi)課時(shí)間。

3、本次培訓(xùn)共招收20名學(xué)員，因名額有限，請(qǐng)慎重選課。多次缺課者將不再享有我館提供的公益性培訓(xùn)資格。

【教師簡(jiǎn)介】

楊xx：

xx市xx藝術(shù)館藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任、副研究館員，中國(guó)群文學(xué)會(huì)會(huì)員、福建省舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員。畢業(yè)于福建師范大學(xué)音樂(lè)系，具有豐富的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編導(dǎo)、創(chuàng)作、輔導(dǎo)的舞蹈參加全國(guó)、省、市比賽多次獲獎(jiǎng)，多次擔(dān)任省、市各類文藝表演、文體開(kāi)幕式活動(dòng)總導(dǎo)演、編導(dǎo)。

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幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科，文科周五課時(shí)。地理教學(xué)工作出現(xiàn)了一些變化，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計(jì)劃如下：

高中地理下冊(cè)是在高中地理上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，上冊(cè)地理知識(shí)的缺乏必然會(huì)影響到高中下冊(cè)地理的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識(shí)逐步復(fù)習(xí)到位，從而克服上冊(cè)地理知識(shí)不足的問(wèn)題。

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，集體備課和習(xí)題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)，習(xí)題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案），單元結(jié)束后出一套綜合練習(xí)題。習(xí)題的數(shù)量和難易程度由集體備課時(shí)研究確定，每節(jié)上課前保證準(zhǔn)備妥當(dāng)，以免上課時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)案要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的選題，避免錯(cuò)題和偏題的出現(xiàn)。

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門(mén)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹(shù)立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基”，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績(jī)要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī)。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí)，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主，增加一定比例的理解性知識(shí)，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重，通過(guò)典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績(jī)。

每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，指出突破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設(shè)置習(xí)題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進(jìn)行廣泛的討論，作出有益的補(bǔ)充，最后達(dá)到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過(guò)程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經(jīng)驗(yàn)，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教師通過(guò)研討教學(xué)大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識(shí)歸納整理形成體系，將具體的知識(shí)目標(biāo)通過(guò)各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時(shí)間，更好地提高成績(jī)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

在托班的英語(yǔ)教學(xué)中，注重啟發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力，激發(fā)他們對(duì)跨文化交流的熱情，是我們的目標(biāo)和使命。我們制定了一套詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，以確保孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

我們將課程內(nèi)容劃分為不同的主題，每個(gè)主題都包含了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、游戲和手工藝活動(dòng)。比如，我們會(huì)在第一個(gè)主題中介紹家庭成員和家居生活，讓孩子們學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的單詞和句子描述自己的家庭和家里的物品。在第二個(gè)主題中，我們將引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)動(dòng)物和自然界，讓他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述各種動(dòng)物和植物。同時(shí)，我們會(huì)結(jié)合季節(jié)和假期等實(shí)際情境，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

我們將采用多樣化的教學(xué)方法和資源，讓孩子們?cè)诓煌木S度上接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，我們會(huì)利用音頻和視頻資源，帶領(lǐng)孩子們聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，讓他們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)；我們還會(huì)組織游戲和小組活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；我們會(huì)利用手工藝和藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶。

我們將注重個(gè)性化和差異化教學(xué)，根據(jù)孩子們的不同興趣、特點(diǎn)和能力，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，讓每個(gè)孩子都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂(lè)趣和動(dòng)力。我們還將定期進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，保證他們能夠順利地掌握和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)。

托班英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃致力于幫助孩子們建立良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將以飽滿的熱情和扎實(shí)的專業(yè)技能，為每個(gè)孩子帶來(lái)更多的成長(zhǎng)和收獲，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中變得更加自信和樂(lè)觀。愿我們的教學(xué)計(jì)劃能夠給孩子們帶來(lái)更美好的未來(lái)！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，早期教育起著至關(guān)重要的作用。為了更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展，啟蒙班設(shè)計(jì)了一套精心安排的假期教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過(guò)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。下面將介紹這個(gè)假期教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、主題活動(dòng)

每周的教學(xué)計(jì)劃都以一個(gè)主題為中心，通過(guò)多個(gè)活動(dòng)來(lái)貫穿和深化主題。例如，以“動(dòng)物世界”為主題的一周，我們將組織幼兒們到動(dòng)物園參觀，讓他們近距離觀察各種動(dòng)物，并與動(dòng)物園工作人員進(jìn)行互動(dòng)交流。我們還將組織一場(chǎng)小小動(dòng)物園的創(chuàng)作活動(dòng)，讓小朋友們親自設(shè)計(jì)制作自己的動(dòng)物園，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

二、探索實(shí)踐

除了主題活動(dòng)之外，我們還將為孩子們提供多種探索實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)，幼兒們將能夠更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在“植物成長(zhǎng)”主題的一周中，我們將帶幼兒們到花卉市場(chǎng)購(gòu)買植物，并進(jìn)行澆水、照顧等日常管理，讓他們親身感受到植物成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，我們還會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。在假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作能力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工制作、音樂(lè)等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斕的世界”主題的一周中，我們將組織幼兒們進(jìn)行水彩畫(huà)創(chuàng)作，讓他們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的五彩斑斕的世界。

四、戶外運(yùn)動(dòng)

戶外運(yùn)動(dòng)既能增強(qiáng)孩子們的體魄，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將安排適量的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，我們將組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們參加各種趣味項(xiàng)目的角逐，提升他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、假期家訪

在假期期間，我們將組織家長(zhǎng)與教師進(jìn)行一對(duì)一的溝通，了解孩子在假期中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)可以向教師咨詢孩子的學(xué)習(xí)狀況，并得到專業(yè)的建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享孩子在家中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，讓教師更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。

總結(jié)起來(lái)，啟蒙班的假期教學(xué)計(jì)劃注重以主題為中心，通過(guò)探索實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作和戶外運(yùn)動(dòng)等多種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提升他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)家訪，我們還與家長(zhǎng)建立起良好的溝通合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。相信通過(guò)這個(gè)精心設(shè)計(jì)的假期教學(xué)計(jì)劃，孩子們將在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中收獲更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

作為一名教師，我們要將教學(xué)以學(xué)生為中心，特別是在托班階段。這個(gè)時(shí)期是孩子們接觸大環(huán)境，開(kāi)始了解自我和世界，因此，我們需要為他們提供一種全面發(fā)展的教學(xué)方法和教學(xué)計(jì)劃。托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)“以孩子為主體，以教師為支撐”的過(guò)程，旨在引導(dǎo)孩子在通過(guò)統(tǒng)合思維學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)。

一、教學(xué)目的

托班思維課程的目的是培養(yǎng)孩子綜合思維，提高他們的自我認(rèn)知，與他人合作，以及解決難題。在這個(gè)階段，我們注重孩子的自主學(xué)習(xí)能力和交流技巧的培養(yǎng)，包括口頭表達(dá)和非語(yǔ)言表達(dá)。我們鼓勵(lì)孩子們有求知欲，并充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們不僅要讓孩子有知識(shí)淵博并能靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)，還要養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

二、授課手段

在課程設(shè)計(jì)時(shí)，我們要考慮到每個(gè)孩子的個(gè)性和需要。我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，包括學(xué)習(xí)探索和各種活動(dòng)，以激發(fā)孩子的好奇心和熱情。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了多種方式：

1）講解知識(shí)

雖然我們強(qiáng)調(diào)以孩子為中心，但是當(dāng)講解知識(shí)以及概念時(shí)，我們?nèi)孕栌煤?jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的方式解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒喜歡在故事和游戲中學(xué)習(xí)，我們可以帶給孩子生動(dòng)的故事和游戲，以吸引并保持他們的興趣。

2）引導(dǎo)探索

通過(guò)讓孩子們親身體驗(yàn)和探究，我們鼓勵(lì)孩子們利用自己的經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)來(lái)理解新知識(shí)。無(wú)論是獨(dú)立或協(xié)作探究，都能為孩子們提供探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這樣的學(xué)習(xí)方式可以使孩子們采取主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而激發(fā)他們的求知欲。

3）展示成果

孩子們需要被鼓勵(lì)和贊賞。每個(gè)孩子都具有不同的個(gè)性和風(fēng)格，展示成果可以讓孩子們展現(xiàn)他們的最佳一面，同時(shí)也是進(jìn)一步加強(qiáng)他們自信心的機(jī)會(huì)。展示成果包括口頭或書(shū)面的報(bào)告，繪畫(huà)，繡花，小手工等。我們鼓勵(lì)孩子們展示自己的學(xué)習(xí)成果，以便提供準(zhǔn)確優(yōu)質(zhì)的反饋。

三、教學(xué)策略

在教學(xué)過(guò)程中，我們需要遵循循序漸進(jìn)，以及體驗(yàn)和實(shí)踐的原則。在教學(xué)計(jì)劃中，我們將采用以下理念：

1）以活動(dòng)為主

幼兒教育中的活動(dòng)是孩子們生命體驗(yàn)和認(rèn)知的載體。以活動(dòng)為主可以保持孩子們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，同時(shí)增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2）隨時(shí)反饋

及時(shí)反饋很重要?？梢宰寣W(xué)生知道自己學(xué)習(xí)的進(jìn)展，同時(shí)也給了他們繼續(xù)前進(jìn)的權(quán)限和信心。

3）發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)

在教學(xué)過(guò)程中，我們需要了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。我們可以根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣，為孩子組織活動(dòng)，給他們創(chuàng)造一個(gè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、課程內(nèi)容

我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備并提供各種學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，同時(shí)具有挑戰(zhàn)性和娛樂(lè)性。有關(guān)托班思維課程的內(nèi)容，可參考以下例子：

1）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)不同顏色的水果和蔬菜

孩子們需要把帶有不同顏色的橙子，蘋(píng)果，香蕉等放置在不同的盤(pán)子里。然后，他們需要挑選出指定顏色的水果和蔬菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們將學(xué)習(xí)顏色，形狀和層級(jí)概念。

2）活動(dòng)二：發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)城市

孩子們將會(huì)制作和構(gòu)建自己的城市，從簡(jiǎn)單的街道和建筑物到公園和中心區(qū)?；顒?dòng)中讓孩子自己決定城市的配置，這樣可以鍛煉和建立他們的空間因果推理和視覺(jué)空間感。

3）活動(dòng)三：探究陽(yáng)光和影子

學(xué)習(xí)物理和自然科學(xué)知識(shí)的重要第一步是了解物理學(xué)中的空間和運(yùn)動(dòng)概念。孩子們可以探究陽(yáng)光和影子如何被形成，如何運(yùn)動(dòng)，以及氣體和液體如何隨著溫度和光亮度的變化而表現(xiàn)。

以上的例子僅僅是課程內(nèi)容的一小部分。托班思維課程涵蓋了各種各樣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。不管是自然科學(xué)，人文科學(xué)，藝術(shù)，音樂(lè)，或是文學(xué)題材，孩子們都將有機(jī)會(huì)探究和挑戰(zhàn)新的領(lǐng)域。

五、總結(jié)

托班思維課程教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)滿足孩子各方面需要的綜合性教學(xué)計(jì)劃。該課程使孩子們能夠?qū)娜粘Ｉ畹郊彝ズ蜕鐓^(qū)的更廣泛層面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性思考并獲得進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。我們希望在此過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠獲得全面而連貫的教育，同時(shí)也成為一個(gè)協(xié)作合作，具有創(chuàng)造性和思維深度的學(xué)習(xí)者。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想。

總結(jié)去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的，想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境，狠抓日常訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè)，促使我校武術(shù)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、完善機(jī)制，形成合力，減少阻力。

完善我校開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為劉主任，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作，指導(dǎo)教師為羅智，負(fù)責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開(kāi)展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作，組員為各班主任，負(fù)責(zé)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，協(xié)助做好家長(zhǎng)的思想工作。

三、完善工作方法，提高訓(xùn)練實(shí)效。

1、訓(xùn)練做到有計(jì)劃有總結(jié)。

2、保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練，訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

3、堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，以技術(shù)訓(xùn)練為輔，以技術(shù)鞏固基本功，以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。

4、在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。

5、以武德的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位，以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。

6、重視對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。

7、重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng)，以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

8、搞好各方關(guān)系，爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。

9、選好苗子，打好基礎(chǔ)，積極輸送更多的武術(shù)人才。

10、積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng)，本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗(yàn)收、六月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日表演。

四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

1、課前準(zhǔn)備：徒手操

2、五步拳

3、少林長(zhǎng)拳

五、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，制訂各月份的工作安排。

3月份：對(duì)全學(xué)期工作作出通盤(pán)考慮，制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練，招收新隊(duì)員；

4月份：學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練，迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示；

5月份：做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作，加強(qiáng)日常訓(xùn)練；

6月份：做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示工作。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

烹飪課興趣班是一種針對(duì)廚藝愛(ài)好者的教學(xué)計(jì)劃，旨在提升學(xué)員的廚藝水平和食品安全意識(shí)。本文將從烹飪課興趣班的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程設(shè)置三個(gè)方面，詳細(xì)介紹該教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施方案。

一、教學(xué)內(nèi)容

烹飪課興趣班的教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能和實(shí)踐操作三個(gè)方面。其中，基礎(chǔ)知識(shí)主要包括食材認(rèn)識(shí)、食品安全和衛(wèi)生等方面的內(nèi)容，旨在讓學(xué)員了解食物的基本屬性和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及掌握食品加工和儲(chǔ)存的正確方法?；A(chǔ)技能則包括切菜、烹飪、調(diào)味等方面的技能，旨在讓學(xué)員初步掌握烹飪的基本技巧和方法。實(shí)踐操作則是課程的重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)員深入體驗(yàn)廚房操作，增加實(shí)際操作的次數(shù)，從而加強(qiáng)實(shí)際技巧的掌握程度。

二、教學(xué)方法

烹飪課興趣班的教學(xué)方法主要包括理論講解、示范操作和互動(dòng)實(shí)踐三種方式。理論講解主要在課前進(jìn)行，讓學(xué)員了解廚藝基礎(chǔ)知識(shí)和考試標(biāo)準(zhǔn)，以及熟悉課程的內(nèi)容和流程。示范操作則由教師帶領(lǐng)，展示烹飪技巧和方法，讓學(xué)員能夠從視覺(jué)上獲取更多關(guān)于烹飪的信息和技巧?；?dòng)實(shí)踐則是學(xué)員實(shí)際操作，教師協(xié)助和指導(dǎo)，讓學(xué)員不斷磨練和提高自己的烹飪技能。實(shí)踐過(guò)程中，教師會(huì)不定期進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)員找到正確的方向和技巧，并對(duì)學(xué)員的操作作出具體的指導(dǎo)和建議。

三、課程設(shè)置

烹飪課興趣班的課程設(shè)置非常豐富，一般包括基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩個(gè)階段?；A(chǔ)課程旨在讓學(xué)員了解基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)實(shí)踐操作。專業(yè)課程則是更深入的研究和實(shí)踐，包括西式烹飪、湘菜、川菜等多種風(fēng)味，旨在深入了解各地的特色菜肴及其烹飪方法，并相應(yīng)提高學(xué)員的實(shí)際操作技能。

除了基礎(chǔ)和專業(yè)課程之外，烹飪課興趣班還會(huì)舉辦集訓(xùn)、比賽、實(shí)習(xí)等多種活動(dòng)。集訓(xùn)是針對(duì)課程中診斷出的學(xué)員瓶頸，以及對(duì)基礎(chǔ)技能進(jìn)行再次加強(qiáng)和鞏固的過(guò)程；比賽則是考驗(yàn)學(xué)員綜合素質(zhì)及能力的機(jī)會(huì)，也是為了讓學(xué)員感受廚房的緊張和快樂(lè)；實(shí)習(xí)則是讓學(xué)員深度了解廚房，感受廚師的工作、廚房的氛圍和相關(guān)餐飲知識(shí)。

總之，烹飪課興趣班作為一種特色且收費(fèi)合理的教育項(xiàng)目，其不斷優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容、先進(jìn)的教學(xué)方法和生動(dòng)的課程設(shè)置，能夠提升學(xué)員的烹飪技能和食品安全意識(shí)，是一項(xiàng)非常具有實(shí)用性和價(jià)值的教育項(xiàng)目。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 (1)組建興趣小組，明確要求 (2)了解簡(jiǎn)單的美術(shù)嘗識(shí)

第二周 (1)欣賞兒童畫(huà)佳作 (2)講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義及造型原理 第三周 (1)簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)---畫(huà)靜物 (2)簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)---畫(huà)植物

第四周 (1)簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)---畫(huà)動(dòng)物 (2)獨(dú)立創(chuàng)作

第五周 (1)了解兒童畫(huà)及分類、欣賞佳作(2兒童畫(huà)練習(xí)

第六周 (1)線描風(fēng)景畫(huà) (2)美麗的海底世界

第七周 (1)各種各樣的昆蟲(chóng) (2)獨(dú)立創(chuàng)作

第八周 (1)有趣的拓印 (2)練習(xí)畫(huà)竹子和熊貓

第九周 (1)欣賞科幻畫(huà) (2)科幻畫(huà)：美麗的宇宙 第十周 (1)獨(dú)立創(chuàng)作：科幻畫(huà) (2)蠟筆畫(huà)創(chuàng)作

第十一周(1)油畫(huà)棒創(chuàng)作 (2)彩筆畫(huà)創(chuàng)作

第十二周(1)畫(huà)部分動(dòng)物 (2)獨(dú)立創(chuàng)作

第十三周(1)手工：剪紙花、草 (2)手工：剪動(dòng)植物

第十四周(1)剪貼風(fēng)景 (2)畫(huà)水生動(dòng)物

第十五周(1)畫(huà)慶元旦畫(huà)展畫(huà) (2)畫(huà)慶元旦畫(huà)展畫(huà)

第十六周(1)欣賞、評(píng)價(jià)畫(huà)展畫(huà) (2)獨(dú)立創(chuàng)作

第十七周(1)畫(huà)人物動(dòng)態(tài) (2)畫(huà)人物活動(dòng)風(fēng)景畫(huà)

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇10

近年來(lái)，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃在我國(guó)受到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是為了滿足那些因工作或其他原因無(wú)法在白天參加國(guó)語(yǔ)課程的人們的需求。下面，我們將詳細(xì)介紹夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容與特點(diǎn)。

一、課程安排：

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的課程安排靈活多樣，旨在方便學(xué)員選擇適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。通常，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃會(huì)安排一周3-4次的課程，每次2-3小時(shí)。課程的時(shí)間段大多在晚上6點(diǎn)到9點(diǎn)之間，以適應(yīng)大部分學(xué)員的工作時(shí)間。有些夜校甚至設(shè)有周末課程，更好地滿足工作日時(shí)間不方便的學(xué)員需求。

二、課程內(nèi)容：

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃課程內(nèi)容主要包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，特別注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。除了傳統(tǒng)的文法教學(xué)，還注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)進(jìn)行角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng)，幫助學(xué)員提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃還會(huì)引入一些現(xiàn)實(shí)生活中的素材，如新聞報(bào)道、社交媒體等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

三、教學(xué)方法：

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃注重互動(dòng)與實(shí)踐，采用多元化的教學(xué)方法。老師會(huì)利用各種教學(xué)資源，如PPT、錄音等多媒體，幫助學(xué)員更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。除了傳統(tǒng)的面授課程，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃還提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)員可以自主選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還提供了模擬考試、練習(xí)題等功能，幫助學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、小班制教學(xué)：

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃注重小班制教學(xué)，一般每個(gè)班級(jí)的學(xué)員數(shù)量在15人左右。小班制教學(xué)可以更好地保證師生的互動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)學(xué)員都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的程度和需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

五、評(píng)估與反饋：

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃設(shè)置定期的評(píng)估和反饋機(jī)制。學(xué)員在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)會(huì)參加一次考試，以評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，老師還會(huì)定期與學(xué)員進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和需要改進(jìn)之處，并給予及時(shí)的反饋和建議。這樣能夠讓學(xué)員更好地認(rèn)識(shí)自己的進(jìn)步和不足，并激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，為那些無(wú)法白天參加國(guó)語(yǔ)課程的學(xué)員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)合理的課程安排、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容、多元化的教學(xué)方法以及小班制教學(xué)，夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃幫助學(xué)員更好地掌握國(guó)語(yǔ)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并為他們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。相信隨著夜校班國(guó)語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的廣泛普及，越來(lái)越多的人將受益于夜校班的國(guó)語(yǔ)教育。

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班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃(范本十二篇)

寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通，伴著新的一學(xué)期的到來(lái)，教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)做個(gè)計(jì)劃了。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般需要注意以下方面：教學(xué)目標(biāo)的明確化，教學(xué)內(nèi)容的合理安排，教學(xué)活動(dòng)的多樣性和靈活性，教學(xué)資源的豐富和有效利用，評(píng)價(jià)方式的科學(xué)合理，教學(xué)時(shí)間的合理分配等等。欄目小編為大家精心整理了一篇關(guān)于“學(xué)科教學(xué)計(jì)劃注意事項(xiàng)”的文章，如果您對(duì)這個(gè)話題非常感興趣請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)址！

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇1】

六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一、文科課程安排

語(yǔ)文：按照教學(xué)大綱設(shè)計(jì)，開(kāi)設(shè)課程，有意識(shí)地更深入地探討一些經(jīng)典文學(xué)作品，如《魯迅文集》、《紅樓夢(mèng)》等，讓學(xué)生有全面系統(tǒng)的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力，如口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀理解等方面。

數(shù)學(xué)：在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探究精神，開(kāi)發(fā)他們的思維能力，注重在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

英語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的綜合培養(yǎng)，注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，重視英語(yǔ)閱讀理解能力的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)思維能力。

思品：注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)，讓學(xué)生了解基本的國(guó)家和社會(huì)規(guī)則、對(duì)技術(shù)、科學(xué)、文化等方面進(jìn)行思考和探究。

社會(huì)科學(xué)：以國(guó)家基本知識(shí)為核心，讓學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷史、制度和文化等。

二、選修和興趣課程

音樂(lè)：推廣傳統(tǒng)音樂(lè)、國(guó)際音樂(lè)和流行音樂(lè)三種音樂(lè)類型，開(kāi)展新形式的音樂(lè)教育，注重音樂(lè)的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生感受藝術(shù)的真正內(nèi)涵。

美術(shù)：讓學(xué)生了解繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)分析能力和創(chuàng)造能力，注重學(xué)生的審美素質(zhì)。

體育：開(kāi)展注重興趣和運(yùn)動(dòng)量的體育教育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

實(shí)踐：注重學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。

三、日常行為準(zhǔn)則

1. 尊敬他人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

2. 自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)積極，做一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)生；

3. 相互幫助，共同進(jìn)步；

4. 保持課堂秩序，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作；

5. 課外活動(dòng)參與，健康、積極地生活。

以上就是六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的主題范文，是一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃，旨在全面提高學(xué)生的知識(shí)水平和全面素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和生活。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇2】

六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

為了確保六年級(jí)學(xué)生能夠有一個(gè)扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和全面的發(fā)展，我們班的教學(xué)計(jì)劃涉及多個(gè)主題，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、生活、體育和藝術(shù)等。接下來(lái)，我將詳細(xì)闡述我們班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

語(yǔ)文

作為一個(gè)全面的學(xué)科，在語(yǔ)文課上，我們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。我們會(huì)注重學(xué)生的閱讀和閱讀方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和閱讀方法，在啟發(fā)性的閱讀中提高學(xué)生的閱讀起點(diǎn)和閱讀深度，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們還會(huì)注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，多讀，多想，多寫(xiě)。我們還會(huì)注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，如口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力訓(xùn)練、寫(xiě)作和閱讀等，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)科，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。在數(shù)學(xué)課上，我們會(huì)注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)。我們會(huì)經(jīng)常使用課后習(xí)題的方式，讓學(xué)生通過(guò)多練習(xí)、多復(fù)習(xí)來(lái)提高數(shù)學(xué)能力和解題能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法思考問(wèn)題，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。我們還會(huì)注重學(xué)生數(shù)學(xué)的實(shí)踐性能力，開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng)，增加學(xué)生的興趣和積極性。

英語(yǔ)

英語(yǔ)是一門(mén)重要的全球語(yǔ)言，在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力方面，我們的教學(xué)計(jì)劃是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。在聽(tīng)力方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力；在口語(yǔ)方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)；在閱讀方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力；在寫(xiě)作方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯能力。我們還會(huì)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法，提高語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力，讓學(xué)生真正地掌握英語(yǔ)。

科學(xué)

科學(xué)是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)于未來(lái)的發(fā)展非常重要。我們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我們會(huì)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論和小組合作等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生提高科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

生活

生活是我們的班級(jí)教育計(jì)劃重要的主題之一，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、品德素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和文化素質(zhì)。我們會(huì)通過(guò)班級(jí)會(huì)議、活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和閱讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我，增強(qiáng)學(xué)生的自信和個(gè)性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、愛(ài)國(guó)主義教育、家風(fēng)文化和民族文化傳統(tǒng)，時(shí)刻提醒學(xué)生要秉持并踐行正確的價(jià)值觀。

體育

體育是我們班級(jí)教育計(jì)劃中的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健康。我們的教學(xué)計(jì)劃是通過(guò)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)和課內(nèi)外訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和熱愛(ài)體育的良好習(xí)慣。

藝術(shù)

藝術(shù)是我們班級(jí)教育計(jì)劃中的另一個(gè)重要主題，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。我們的教學(xué)計(jì)劃是通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)和課外教育訓(xùn)練，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力，并在學(xué)生的價(jià)值觀教育中，引導(dǎo)學(xué)生了解和貫徹優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

以上是我們班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整，并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局、教研訓(xùn)中心的工作會(huì)議精神,著力加強(qiáng)教師專業(yè)能力錘煉，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)有效性研究;逐步提高教師的專業(yè)化水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、突出一個(gè)中心:以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過(guò)學(xué)校管理、德育創(chuàng)新、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)的重要途徑，積極提高教師的教育教學(xué)理論駕馭能力，學(xué)科教學(xué)能力、師德水平。

2、建設(shè)兩支隊(duì)伍:團(tuán)結(jié)和諧的管理隊(duì)伍和敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

3、強(qiáng)化三項(xiàng)落實(shí):教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)、學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)和主題教育活動(dòng)的落實(shí)。

4、力爭(zhēng)四個(gè)突破:一是學(xué)生的養(yǎng)成性教育有突破;二是有效課堂教學(xué)和有效作業(yè)研究有突破;三是學(xué)?？蒲泄ぷ饔型黄?四是校園文化建設(shè)有突破。

三、工作措施

(一)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造作風(fēng)優(yōu)良的管理隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上要高度重視學(xué)校管理工作，增強(qiáng)自律性，努力樹(shù)立良好的威信，增強(qiáng)自己的人格魅力;要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有相對(duì)豐厚的理論素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。二是要以課堂教學(xué)為中心，多進(jìn)課堂，增強(qiáng)對(duì)最新教學(xué)理念和教改動(dòng)向的關(guān)注和理解，實(shí)現(xiàn)管理立足于校本實(shí)際;三是深化“分層管理，各司其職，責(zé)任到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理模式，規(guī)范層級(jí)管理，提高工作效率和管理效益。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，構(gòu)建具有端正的教育思想，勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的高尚精神和業(yè)務(wù)精良的“和諧教師隊(duì)伍”。一是將通過(guò)繼續(xù)教育和培訓(xùn)，使教師的專業(yè)化程度，包括師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、敬業(yè)精神得到有效提升。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高。學(xué)校要搭設(shè)平臺(tái)，拓寬教師專業(yè)化成長(zhǎng)的渠道，激活教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

(二)拓寬德育渠道，打造德育亮點(diǎn)。

從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)放在首位，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮書(shū)籍的作用，以養(yǎng)成教育，班級(jí)管理，課堂教學(xué)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，采取多種形式，給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮、挖掘?qū)W生的潛能。

1、抓好幾個(gè)德育陣地

(1)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗儀式，抓好升旗演講內(nèi)容和質(zhì)量，抓好學(xué)生升旗時(shí)的習(xí)慣、禮儀、服裝、愛(ài)國(guó)主義教育，充分發(fā)揮每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用。

(2)利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、“廣播站”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”、“心理健康教育”、“紀(jì)律法制教育”、“社會(huì)公德教育”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“誠(chéng)信教育”、“環(huán)境保護(hù)”等方面教育，各班要做到有計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性，有實(shí)效性。

(3)充分發(fā)揮板報(bào)、手抄報(bào)的宣傳作用，做到每月一期，每期有主題，中高年級(jí)要在教師指導(dǎo)下放手讓學(xué)生來(lái)出手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、繼續(xù)構(gòu)建好家、校、社三位一體大德育網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而建立以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

(1)試行成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)(每班5至7人)。

(2)本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)聽(tīng)課開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)孩子的課堂進(jìn)一步了解學(xué)校，了解班級(jí)，了解教師，了解課堂教育，了解孩子在校情況，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，參與班級(jí)管理，體驗(yàn)現(xiàn)代教育，進(jìn)一步密切教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

(3)以班級(jí)為單位，舉辦家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，進(jìn)行家庭教育交流，用身邊的事教育身邊的人。

(4)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，充分發(fā)揮委員的作用，疏通家校聯(lián)系渠道，并征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

(1)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，每個(gè)月解決一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)一方面的良好習(xí)慣，努力做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有提高，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范行走、集隊(duì)快靜齊、禮儀待人、愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

(2)繼續(xù)深化德育教育，樹(shù)雷鋒大隊(duì)旗幟，使更多的學(xué)生加入到志愿者的隊(duì)伍中來(lái)，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作特色。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、紀(jì)律法制教育、安全教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和環(huán)境保護(hù)等教育，強(qiáng)化學(xué)生的群體意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，磨練學(xué)生的意志，大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)和思想水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(4)繼續(xù)在學(xué)校開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”專題教育活動(dòng)和反邪教警示教育。通過(guò)班會(huì)、展板、手抄報(bào)、廣播等形式開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。還要通過(guò)學(xué)生，影響家長(zhǎng)，向社會(huì)輻射，起到“小手拉大手”的作用。

(5)繼續(xù)開(kāi)展“手拉手，心連心”等活動(dòng)，全體學(xué)生做節(jié)約型小公民，將節(jié)省下來(lái)的零用錢(qián)幫助困難學(xué)生，全體行政及班主任繼續(xù)開(kāi)展幫助學(xué)困生結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到有活動(dòng)，有記錄，有效果。

(6)利用校外德育基地開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持做好義務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。

(7)大力開(kāi)展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐能力。

(8)把德育教育滲透到“優(yōu)秀中華傳統(tǒng)詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中去，圍繞學(xué)校這一辦學(xué)特色，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。

(三)夯實(shí)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持各項(xiàng)工作圍繞和服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)定不移地突出教學(xué)中心地位，凝心聚力抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。

從備課(關(guān)注實(shí)用性)、上課(關(guān)注實(shí)效性)、作業(yè)(關(guān)注針對(duì)性)、輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

(四)落實(shí)校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展。

繼續(xù)開(kāi)展以新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性的研究，通過(guò)教師、教研組、學(xué)校三個(gè)層面的自研、互研和共研，加強(qiáng)校本研修，為教師提供多種學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)。

學(xué)校鼓勵(lì)教師把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為生活的一部分，努力提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，增厚自己的文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教育方式的轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫(xiě)隨筆。老師自己要制定一個(gè)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫(xiě)一篇教育隨筆或讀書(shū)筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

2、發(fā)揮教研組牽動(dòng)作用。

教研組活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞課堂教學(xué)，并注重形成合作研究、共同提高的研究氛圍。充分挖掘、發(fā)揮、提高教研組功能，開(kāi)展有針對(duì)性的研究活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展“有效教學(xué)策略研究”為主題的教學(xué)活動(dòng)，牽動(dòng)教研組開(kāi)展問(wèn)題研究，每個(gè)教研組針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中棘手的問(wèn)題，教師教學(xué)中難處理的問(wèn)題，教學(xué)反饋中知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng)，提煉研究專題，并通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷提高教師行動(dòng)研究的實(shí)效。教研組在形成自己的研修專題之后，一切的教學(xué)活動(dòng)包括上課、課后反思、教研活動(dòng)記錄都要圍繞本組的研究專題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展專題研究。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期本班幼兒45 名，舊生33 名，新生12 名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于新生中大部分從別園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

二、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。具體如下：

1.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2.結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。

1）引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。

激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

3）英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4）通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

6）激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

7）幼兒能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8）引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

9）引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的.交往習(xí)慣。學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。

3 .加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

4.認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

三月份：

1. 開(kāi)展“三八”好媽媽主題活動(dòng).

四月份：

1.開(kāi)展第三主題“和紙玩游戲” 課程內(nèi)容。

2.月底安排慶“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

3.環(huán)境自然角評(píng)比。

2.進(jìn)行幼兒繪畫(huà)比賽。

3.“六一”節(jié)目彩排及演出。

六月份：

1.開(kāi)展第五主題“頑皮一夏” 課程內(nèi)容。

2.常規(guī)檢查,教師培訓(xùn)。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹教育方針，深化教育改革，本學(xué)期的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力把本期的歷史成績(jī)提高到全市的中等水平。

二、工作任務(wù)

1、初二⑴⑸班歷史，每周兩節(jié)。

2、《中國(guó)歷史》第三冊(cè)，共27課。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、平均分達(dá)到60分；

2、合格率達(dá)到2／3；

3、優(yōu)良率達(dá)到1／3；

4、名次力爭(zhēng)上到中等。

四、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生普遍對(duì)歷史科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、綜合分述史實(shí)的能力較差，有待在這方面的提高。

五、教材分析

能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：

（1）減負(fù)，降低難度；

（2）增加啟發(fā)性和生動(dòng)性；

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動(dòng)建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。

六、教學(xué)措施

1、采用堂上獎(jiǎng)分積分制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時(shí)約束課堂紀(jì)律。

小測(cè)、設(shè)問(wèn)等方式進(jìn)行知識(shí)的`反饋及鞏固。

難點(diǎn)、以增強(qiáng)直觀感。

4、在教學(xué)過(guò)程中滲入環(huán)保教育，例如在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史部分教育學(xué)生：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)，令到人多地少，不利于社會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)中國(guó)近代史部分。教育學(xué)生：戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡，破壞

了社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境受到重大的污染、破壞，我們要珍惜，保護(hù)自然環(huán)境。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇6】

中班級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心的綜合發(fā)展。具體目標(biāo)如下：

1. 促進(jìn)幼兒的社交能力發(fā)展，培養(yǎng)他們與同伴交往的技巧和合作精神。

2. 培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力，提高他們對(duì)周圍世界的觀察和認(rèn)識(shí)。

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣。

5. 培養(yǎng)幼兒的大運(yùn)動(dòng)和細(xì)小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高他們的體力和身體協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 社交能力發(fā)展

在學(xué)期初，我們將組織一系列的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如拼圖比賽、樂(lè)高建造等，促進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在課堂上，我們將推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)合作的小組活動(dòng)，以幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的想法。我們還將組織一些社交游戲，如接力跑、踩氣球等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和規(guī)則遵守。

2. 觀察和認(rèn)知能力培養(yǎng)

我們將通過(guò)安排不同的觀察活動(dòng)來(lái)提高幼兒的觀察能力。比如，我們將組織花草觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察不同花草的特征、顏色和形狀。另外，我們還將組織參觀動(dòng)物園、植物園等活動(dòng)，讓幼兒近距離觀察不同的動(dòng)物植物。我們將引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察自然現(xiàn)象，如日出日落、四季變化等，提高他們對(duì)周圍世界的認(rèn)知。

3. 語(yǔ)言能力培養(yǎng)

我們將通過(guò)故事聽(tīng)取、角色扮演、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。我們將定期組織朗讀比賽和講故事比賽，激發(fā)幼兒參與的興趣。我們還將組織繪本閱讀活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)繪本了解不同的故事情節(jié)和人物，激發(fā)他們的閱讀興趣。

4. 動(dòng)手能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)

我們將組織一系列的手工制作活動(dòng)，如剪紙、折紙、畫(huà)畫(huà)等，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。我們將鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作，并通過(guò)展覽和分享活動(dòng)，展示幼兒的成果。我們還將組織音樂(lè)舞蹈和角色扮演活動(dòng)，提供舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和表演能力。

5. 運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展

我們將組織豐富多樣的大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如室內(nèi)外游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高幼兒的體力和身體協(xié)調(diào)能力。我們將組織體育課，教授幼兒基本的體育技能，如跑步、跳躍、投擲等。我們還將進(jìn)行各種細(xì)小肌肉訓(xùn)練，如畫(huà)畫(huà)、剪紙等，提高幼兒的手指靈活性和掌握能力。

三、教學(xué)安排

1. 每周安排4節(jié)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)課，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2. 每周安排2節(jié)觀察活動(dòng)課，提高幼兒的觀察和認(rèn)知能力。

3. 每周安排2節(jié)語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)課，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

4. 每周安排1節(jié)手工制作活動(dòng)課，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

5. 每周安排2節(jié)大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)課，提高幼兒的體力和身體協(xié)調(diào)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為了了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。教師將根據(jù)觀察記錄、作品展示、口頭表達(dá)等方式進(jìn)行評(píng)估，并為幼兒制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我們還將組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)展。

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我們相信幼兒們將在社交能力、觀察和認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力以及運(yùn)動(dòng)能力等方面有著明顯的進(jìn)步。我們將全力以赴，為每位幼兒提供一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)娑】档陌l(fā)展！

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇7】

班級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高。藝術(shù)不僅僅是豐富多彩的文化活動(dòng)，更是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。因此，藝術(shù)教育已經(jīng)成為了班級(jí)教學(xué)的必修課程之一，成為孩子們?nèi)娴陌l(fā)展之必需。

二、教學(xué)目的

1. 通過(guò)藝術(shù)教學(xué)，幫助孩子們感受、理解美，培養(yǎng)其良好的審美情趣和審美能力。

2. 培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛能，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

3. 培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，增強(qiáng)孩子們的綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 畫(huà)畫(huà)：畫(huà)是兒童表現(xiàn)情感的一個(gè)重要途徑，可以激發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造力。畫(huà)畫(huà)可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)自我，讓孩子們慢慢熟悉周圍的事物，提高孩子們的觀察力和思維能力。我們將通過(guò)畫(huà)畫(huà)，幫助孩子們豐富自己的內(nèi)心世界，激發(fā)孩子們的藝術(shù)靈感。

2. 剪紙：剪紙是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。我們將通過(guò)剪紙，讓孩子們體驗(yàn)到古老的文化傳統(tǒng)，了解中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。

3. 手工制作：手工制作可以讓孩子們動(dòng)手做出一件小小的手工作品，增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。我們將通過(guò)手工制作，讓孩子們學(xué)習(xí)手工制作的基本技巧，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和細(xì)心程度。

四、教學(xué)方法

1.多樣化的教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我們將采取多種教學(xué)方法，如引導(dǎo)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、游戲式教學(xué)法等，使孩子們學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

2.形式多樣的教學(xué)內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容上，我們將通過(guò)多種形式來(lái)展示：包括圖片、視頻、實(shí)物、模型等，讓孩子們身臨其境，融入藝術(shù)的世界。

3.充分利用現(xiàn)代科技手段：我們將充分利用現(xiàn)代科技手段，如電子白板、多媒體教學(xué)等，來(lái)加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)的效果，讓孩子們能夠更加深入地了解藝術(shù)世界。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)：通過(guò)讓孩子們自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)等方式，讓孩子們深入思考自己的學(xué)習(xí)情況，從而不斷自我完善。

2. 用“成長(zhǎng)冊(cè)”記錄孩子們的成長(zhǎng)：我們將制作一個(gè)“成長(zhǎng)冊(cè)”，記錄孩子們每一次藝術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程和成長(zhǎng)歷程。通過(guò)不斷地記錄和展示，讓孩子們看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子們的自信心。

3. 用藝術(shù)品展示孩子們的創(chuàng)作成果：我們將定期在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行藝術(shù)品展示，讓孩子們的創(chuàng)作成果得到展示和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子們的自豪感和成就感。

六、教學(xué)成果

通過(guò)藝術(shù)教學(xué)，孩子們的美感得到了提高，能夠更加深入地了解藝術(shù)世界，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，增強(qiáng)了孩子們的自信心和自豪感，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。

七、教學(xué)總結(jié)

在班級(jí)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)多種形式來(lái)展示藝術(shù)作品，提高孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力，融合現(xiàn)代科技手段，不斷引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)孩子們的自信心和自豪感。班級(jí)藝術(shù)教學(xué)應(yīng)該緊密結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，注重提高孩子們的實(shí)踐能力，讓藝術(shù)教學(xué)成為孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要組成部分。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇8】

六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)信息

本班為六年級(jí)，人數(shù)為35人，包括21名男生和14名女生。班干部為班長(zhǎng)一名，副班長(zhǎng)一名，班務(wù)委員兩名，學(xué)習(xí)委員兩名，生活委員兩名，衛(wèi)生委員兩名，體育委員兩名，文藝委員兩名。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.在語(yǔ)文課上，學(xué)生將掌握基本的語(yǔ)言技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和理解。

2.在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生將掌握基本的數(shù)學(xué)概念、公式和方法，特別是關(guān)于四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)。

3.在英語(yǔ)課上，學(xué)生將掌握基本的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章和交流表達(dá)。

4.在科學(xué)課上，學(xué)生將掌握基本的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法，以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

5.在社會(huì)課上，學(xué)生將學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識(shí)以及生活中一些實(shí)用技巧，例如如何進(jìn)行有效的溝通和解決問(wèn)題。

6.在藝術(shù)課上，學(xué)生將掌握基本的音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈和手工技巧，發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。

三、教學(xué)安排

1.語(yǔ)文課上，將注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)閱讀理解能力；重視課外閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自由閱讀，提高寫(xiě)作水平。

2.數(shù)學(xué)課上，將注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，注重練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，特別是數(shù)學(xué)競(jìng)賽和應(yīng)用題。

3.英語(yǔ)課上，將注重口語(yǔ)訓(xùn)練和詞匯累積，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀英語(yǔ)文章，提高閱讀能力。

4.科學(xué)課上，將注重探究與實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，同時(shí)注意環(huán)保的理念和實(shí)踐。

5.社會(huì)課上，將注重中國(guó)文化和世界文化的介紹和了解，嘗試多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論和實(shí)地考察等。

6.藝術(shù)課上，將積極開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)，注重手工和舞蹈等非機(jī)械性的訓(xùn)練，鼓勵(lì)創(chuàng)造力的發(fā)揮。

四、教學(xué)方法

1.教師講授法，通過(guò)PPT和互動(dòng)式課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有生動(dòng)性的教學(xué)和知識(shí)點(diǎn)講解；

2.課堂討論和小組分組，讓學(xué)生充分進(jìn)行思維交流和問(wèn)題探究，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果；

3.任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)，將重點(diǎn)知識(shí)融入實(shí)際生活，生成實(shí)戰(zhàn)能力；

4.多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建豐富多樣的教學(xué)廣場(chǎng)和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的思維。

五、教學(xué)考核

1.平時(shí)考核：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、思維活躍度等多方面考核；

2.單元測(cè)試：對(duì)每個(gè)單元的掌握情況進(jìn)行考核，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力；

3.期末考試：對(duì)全年度的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合考核，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)各門(mén)課程的綜合掌握能力。

六、心理健康教育

學(xué)生個(gè)性和心理方面的健康教育是六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，包括一些關(guān)于青少年情感、自我認(rèn)識(shí)和人際交往等問(wèn)題的規(guī)劃課程和示范講解。

七、家長(zhǎng)互動(dòng)

1.頒發(fā)通訊錄，將學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式互相交流，便于及時(shí)溝通和交流；

2.開(kāi)展家校共建活動(dòng)，例如學(xué)校推出小組制，家長(zhǎng)可以成立課外學(xué)習(xí)小組聯(lián)盟，提供輔導(dǎo)或者交流學(xué)習(xí)心得；

3.建立家長(zhǎng)群，方便教師和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和維護(hù)學(xué)生的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

以上六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃是一份詳細(xì)計(jì)劃，旨在在限定時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的教學(xué)效果。該計(jì)劃中涵蓋大量的教育工作，涉及到各科目、教學(xué)方法、考核方式等多方面的內(nèi)容，這也是六年級(jí)班級(jí)教學(xué)的基本思路。因此，教師應(yīng)該秉持高標(biāo)準(zhǔn)、多學(xué)科、全方位的原則，發(fā)揮自己的教育專業(yè)知識(shí)和細(xì)致工作的精神，完善教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在多方面得到充分的發(fā)展。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇9】

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)大班級(jí)學(xué)生制定的一種教育教學(xué)方案。在大班級(jí)中，學(xué)生的數(shù)量多，年齡差異較大，教師面臨的挑戰(zhàn)也非常多。因此，制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。本文將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式四個(gè)方面詳細(xì)介紹大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

在大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有可量化和可達(dá)成性。例如，教師可以設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)他們與他人的合作意識(shí)；

3. 提供多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

在大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，并充分考慮到學(xué)生的年齡差異。以下是一個(gè)例子：

1. 語(yǔ)言教學(xué)：通過(guò)課堂講授、游戲和角色扮演等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的詞匯和句子，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。

2. 數(shù)學(xué)教學(xué)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、故事解題和操作游戲等方式，培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)概念和解題能力。

3. 科學(xué)教學(xué)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和觀察力。

4. 社交教育：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目、社交技巧訓(xùn)練和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通和分享的能力。

5. 藝術(shù)教育：通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)和手工活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法：

在大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，并與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相匹配。以下是一些常用的教學(xué)方法：

1. 合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作、角色扮演和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。

2. 游戲化學(xué)習(xí)：通過(guò)游戲和競(jìng)賽等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3. 實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和操作等方式，讓學(xué)生親身參與，增加其學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

4. 視覺(jué)輔助：通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

四、評(píng)估方式：

在大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃中，評(píng)估方式應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社交和藝術(shù)能力，并注重學(xué)生的全面發(fā)展。以下是一些建議的評(píng)估方式：

1. 日常觀察：通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和參與度的觀察，評(píng)估其學(xué)習(xí)和社交能力。

2. 作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

3. 項(xiàng)目評(píng)估：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和展示活動(dòng)等方式，評(píng)估學(xué)生的合作和表達(dá)能力。

4. 筆試評(píng)估：通過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定詳細(xì)具體且生動(dòng)的教育教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和評(píng)估方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和發(fā)展。只有這樣，大班級(jí)教育教學(xué)工作才能更好地展開(kāi)，學(xué)生才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇10】

六年級(jí)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

尊敬的家長(zhǎng)們：

近年來(lái)，我們教育事業(yè)不斷取得進(jìn)步，教育水平也在穩(wěn)步提高，逐漸從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授、試題做題向能力培養(yǎng)和創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。在這種背景下，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在多方面綜合素質(zhì)上的全面發(fā)展，我們制定了以下的教學(xué)計(jì)劃。

1、語(yǔ)文方面

在語(yǔ)文課程中，我們將重點(diǎn)關(guān)注四個(gè)方面：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，我們將采用多種教學(xué)方法，如：課堂朗讀、交流討論、寫(xiě)作練習(xí)等方式，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)經(jīng)典文學(xué)閱讀教育，注重培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。

2、數(shù)學(xué)方面

在數(shù)學(xué)課程中，我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們將結(jié)合實(shí)際生活，采用“觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)”的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

3、英語(yǔ)方面

在英語(yǔ)教學(xué)中，我們將注重口語(yǔ)表達(dá)能力、聽(tīng)力和閱讀理解等方面的培養(yǎng)。我們將推廣背誦英文童謠和兒歌、閱讀英語(yǔ)故事、與外國(guó)小伙伴交流等寓學(xué)于樂(lè)的方式，在增進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣。

4、科學(xué)方面

在科學(xué)課程方面，我們將把實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，從容易到難，由淺入深地進(jìn)行，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，讓他們體驗(yàn)到科學(xué)的神奇和探究的樂(lè)趣。

5、體育方面

在體育課程方面，我們將注重鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)、培養(yǎng)他們的體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們將在規(guī)范和規(guī)律訓(xùn)練的同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽和合作等形式，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)技能力。

以上是我們班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，希望家長(zhǎng)們能夠積極配合，相互合作，共同培養(yǎng)健康、快樂(lè)、充滿想象力和創(chuàng)造力的學(xué)生。

祝愿孩子們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)！

謝謝！

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇11】

大班級(jí)級(jí)部教學(xué)計(jì)劃

一、綜述

大班級(jí)級(jí)部教學(xué)計(jì)劃是為滿足大班級(jí)的特殊教學(xué)需求而設(shè)計(jì)的一套教學(xué)方案。針對(duì)大班級(jí)這一特殊的年級(jí)，該教學(xué)計(jì)劃將注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)等方面的培養(yǎng)，為大班級(jí)孩子們的綜合素質(zhì)提升提供有效的教育資源和指導(dǎo)。

二、目標(biāo)

1. 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)：通過(guò)多元化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)他們?cè)谒囆g(shù)、體育、科學(xué)等方面的興趣和能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神：通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰徒鉀Q問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們對(duì)世界的好奇心和探索精神。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的社交能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和分享的能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語(yǔ)言

每周安排2節(jié)語(yǔ)言課程，內(nèi)容包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的培養(yǎng)。通過(guò)游戲、歌曲、故事等多種形式，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀寫(xiě)作能力。

2. 數(shù)學(xué)

每周安排2節(jié)數(shù)學(xué)課程，內(nèi)容主要包括數(shù)字概念、簡(jiǎn)單計(jì)算、幾何形狀等方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作、游戲等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

3. 自然科學(xué)

每周安排2節(jié)自然科學(xué)課程，內(nèi)容包括生物、物理、地理等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心和探索精神。

4. 藝術(shù)

每周安排1節(jié)藝術(shù)課程，內(nèi)容包括音樂(lè)、美術(shù)、手工等方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)創(chuàng)作、欣賞等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和創(chuàng)造力。

5. 體育

每周安排2節(jié)體育課程，內(nèi)容包括體操、游戲等。通過(guò)鍛煉和比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的體魄和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)

通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)興趣。

2. 合作學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過(guò)彼此合作、互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

3. 游戲化教學(xué)

通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

4. 多元化評(píng)價(jià)

除了傳統(tǒng)的筆試和口試外，還將引入多種形式的評(píng)價(jià)方式，例如作品展示、演示等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。

五、評(píng)價(jià)與修訂

教學(xué)計(jì)劃將定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和修訂。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋、分析教師的教學(xué)反思等方式，不斷完善教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)效果。

六、結(jié)語(yǔ)

大班級(jí)級(jí)部教學(xué)計(jì)劃旨在為大班級(jí)學(xué)生提供適合他們特點(diǎn)的教學(xué)方案，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過(guò)注重個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)等方面的培養(yǎng)，將為大班級(jí)的孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠真正推動(dòng)大班級(jí)的教育教學(xué)改革，并為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班級(jí)制教學(xué)計(jì)劃【篇12】

大班下冊(cè)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

隨著教育的不斷發(fā)展，一年級(jí)已經(jīng)分為上下兩個(gè)學(xué)期，對(duì)應(yīng)著不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。本篇文章將以大班下冊(cè)為主題，對(duì)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)的介紹。

一、語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

大班下冊(cè)的語(yǔ)言教學(xué)中，除了學(xué)習(xí)漢字和拼音，還要培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)策略，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、小組合作學(xué)習(xí)等。

2. 課本教學(xué)

以《小學(xué)語(yǔ)文》為主教材，充分利用現(xiàn)代化教育手段和多媒體技術(shù)，創(chuàng)造有趣、多彩的教學(xué)方式。

3. 課外閱讀

學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，還要在課外獲得更廣闊的知識(shí)視野。這需要老師們精心挑選書(shū)籍，讓孩子們?cè)陂喿x中激發(fā)他們的閱讀興趣和熱情，為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1. 數(shù)的認(rèn)識(shí)和算術(shù)基本概念

在大班下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生要掌握數(shù)的認(rèn)識(shí)及算術(shù)基本概念，如加減法運(yùn)算和比較大小等。同時(shí)，要在課堂上誘導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們對(duì)數(shù)字有更深入的認(rèn)識(shí)。

2. 教材的應(yīng)用

以《小學(xué)數(shù)學(xué)》為主教材，在課堂中運(yùn)用不同的教學(xué)方式，創(chuàng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍。通過(guò)預(yù)習(xí)、練習(xí)、檢查和回顧四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。

3. 多元素教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)還要結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，如生活中實(shí)際應(yīng)用的數(shù)據(jù)的獲取及分析，通過(guò)多元素教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1. 圖形認(rèn)知能力的培養(yǎng)

大班下冊(cè)美術(shù)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的圖形認(rèn)知能力，如色彩、形狀、構(gòu)圖等。將自然界、社會(huì)生活、文化藝術(shù)中的美進(jìn)行有效融合，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造力。

2. 基本語(yǔ)言、技能的掌握

學(xué)生要掌握美術(shù)作品的基本語(yǔ)言、技能，如線條、色彩、表現(xiàn)手法等，以及面對(duì)問(wèn)題時(shí)思考、解決問(wèn)題的能力。

3. 實(shí)驗(yàn)性教學(xué)

大班下冊(cè)美術(shù)教學(xué)，采用實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，通過(guò)教師指導(dǎo)、自主探究和小組合作等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

四、音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1. 基本五線譜和簡(jiǎn)單的旋律

在大班下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生要掌握基本五線譜和簡(jiǎn)單的旋律，通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)際操作互相配合，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

2. 歌曲的演唱

教師要引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲，特別是教唱兒歌。讓學(xué)生在兒歌美妙的旋律和意境中聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，提高綜合語(yǔ)言水平。

3. 欣賞和交流

在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)演唱歌曲，還要學(xué)習(xí)音樂(lè)的欣賞和交流。通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)，增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

五、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1. 環(huán)境、生態(tài)和健康教育

大班下冊(cè)科學(xué)教學(xué)中，要體現(xiàn)環(huán)境、生態(tài)和健康教育，讓學(xué)生了解周圍的自然環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和健康保健知識(shí)。

2. 知識(shí)的啟蒙

科學(xué)教學(xué)中，還要幫助學(xué)生建立豐富的科學(xué)知識(shí)，如天文、地理、物理等。引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探究，開(kāi)發(fā)他們的智力和想象力。

3. 實(shí)踐教學(xué)

科學(xué)教學(xué)還要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分類、實(shí)驗(yàn)等一系列實(shí)踐，了解科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，掌握實(shí)驗(yàn)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

以上就是大班下冊(cè)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)介紹。無(wú)論是語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)還是科學(xué)等學(xué)科，都應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃范本十四篇

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬(wàn)物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探索客觀事物的.方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2、體現(xiàn)師生互動(dòng)，寓教于樂(lè)吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動(dòng)獲取知識(shí)，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂(lè)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察、、動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

由于孩子們年齡小，又來(lái)自各個(gè)不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。

2、多方查找資料，對(duì)孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、多與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持、配合。

六、教學(xué)時(shí)間安排：

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇2

預(yù)防為主的安全工作方針，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，確保幼兒園教師和幼兒的安全，保證幼兒園教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。現(xiàn)結(jié)合上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神并結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況制定本學(xué)年的安全：

1、制訂幼兒園安全工作體系

幼兒園將繼續(xù)建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，將利用集體會(huì)議，重申幼兒園的安全工作。宣布本年度安全工作計(jì)劃和幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員名單，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責(zé)任狀。明確職責(zé)，落實(shí)措施，扎扎實(shí)實(shí)的做好幼兒園的安全工作。

2、措施保障到位，確保幼兒安全

幼兒園將利用各種途徑，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全宣傳。本學(xué)期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，做好來(lái)賓的登記工作，定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入幼兒園。各班級(jí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候教師要檢查場(chǎng)地和設(shè)施的安全。確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查用電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理

認(rèn)真貫徹第一，預(yù)防為主的方針。定期召開(kāi)食堂職工會(huì)議，對(duì)后勤人員加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的.培訓(xùn)。嚴(yán)格采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管、留樣和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開(kāi)，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。組織教職工的體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。

4、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查

我們將把幼兒園安全工作的開(kāi)展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位。及時(shí)了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，決不掉以輕心。

安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我們將把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)的安全。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過(guò)小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學(xué)期伊始，小朋友們?cè)敢怆x開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲、學(xué)習(xí)?？梢钥吹贸鋈嘤變憾寄苓m應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，愿意自己穿衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的.組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級(jí)特色。

具體措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：

二三月份：

1、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、教幼兒早操

5、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：

1、準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。

2、親子純有活動(dòng)。

五月份：

1、家庭才藝大賽。

2、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：

1、慶“六一”幼兒繪畫(huà)展。

2、幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽。

3、幼兒發(fā)展評(píng)估。

4、收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇4

本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。

二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的'水平。

1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體討論。

2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。

5、觀摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施。

6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。

7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。

8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。

9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。

10、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。

三、針對(duì)日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。

特制定計(jì)劃如下：內(nèi)容要求

第一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符

2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

3、初步學(xué)唱《排鐘》

1、能較快說(shuō)出音符的名稱

2、能邊打節(jié)拍邊唱

3、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí)

新教練習(xí)曲《排鐘》

1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符

2、保持手型

第三課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》

2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》

1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度

2、附點(diǎn)二分音符要保持住

3、二分音符要唱足

第四課時(shí)

新教練習(xí)曲《滑稽面孔》

1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏

第五課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍

1、兩手替換要及時(shí)

2、節(jié)奏準(zhǔn)確，能完整地彈下來(lái)

3、附點(diǎn)二分音符要保持住

第六課時(shí)

新教練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、全音符要保持住

2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的'位置

第七課時(shí)

復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度

2、注意指法

第八課時(shí)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》

2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符

1、知道休止符的含義

2、能區(qū)分三個(gè)休止符

第九課時(shí)

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步學(xué)唱《拔河游戲》

1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱

2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時(shí)

新教練習(xí)曲《拔河游戲》

1、注意休止符

2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節(jié)拍

第十一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》

2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》

1、能按照譜子完整地彈奏

2、能看著五線譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名

第十二課時(shí)

1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》

1、初步學(xué)會(huì)彈奏

2、左手注意休止

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇6

將以幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)為抓手，通過(guò)幼兒區(qū)角游戲的研究與實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。在教師的專業(yè)化成長(zhǎng)中，促進(jìn)園本課程的推進(jìn)，在課程的推進(jìn)中完善幼兒評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課題研究目標(biāo)，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)研討及觀摩交流。

一、園際考察促交流

為了增進(jìn)幼兒園之間的交流，促進(jìn)各園所的健康發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)園際合作，提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量，以工作室為平臺(tái)開(kāi)展園際間的實(shí)地考察交流活動(dòng)。旨在利用園所差異資源，通過(guò)互學(xué)互研共同發(fā)展。

定期定園開(kāi)展園際交流，圍繞幼兒區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與研討及幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究，以實(shí)地觀摩、教學(xué)研討等形式開(kāi)展實(shí)地考察交流，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享”。

二、專題培訓(xùn)促提高

針對(duì)工作室成員的'需求開(kāi)展各類專題培訓(xùn)。

內(nèi)容包含：幼兒園區(qū)角游戲的有效開(kāi)展、幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施、幼兒園教學(xué)活動(dòng)專題培訓(xùn)等。

三、座談研討謀發(fā)展

進(jìn)行幼兒園主題課程實(shí)踐與研究，提升幼兒園辦園質(zhì)量，工作室將開(kāi)展一系列的專題座談研討活動(dòng)，如：幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動(dòng)專題研討、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織等。

四、多渠道溝通無(wú)障礙

工作室將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)工作，要求工作室每一位成員嚴(yán)格按照要求按時(shí)按量上傳本園各類活動(dòng)，以便成員間的學(xué)習(xí)交流。此外在QQ群、微信群里加強(qiáng)成員之間的聯(lián)絡(luò)，可通過(guò)微信群開(kāi)展好書(shū)分享活動(dòng)，使大家的學(xué)習(xí)與交流渠道更為暢通。

五、具體要求

1.工作室成員要遵守工作室制度和要求，按時(shí)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極承擔(dān)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

2.制定切實(shí)可行的個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃（含：發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施），于開(kāi)學(xué)初提交工作室。

3.積極參加工作室讀書(shū)分享交流活動(dòng)，每個(gè)季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書(shū)心得。每年讀兩本及以上教育或管理類書(shū)籍，并做好相關(guān)的讀書(shū)筆記，提升自我。

4.注重自我發(fā)展，主動(dòng)熱情參加課題的研究和工作室各項(xiàng)活動(dòng)，出經(jīng)驗(yàn)，出成果。學(xué)員之間要做好交流、研討，能夠依據(jù)工作室的總課題，確立并主持符合本園所和本人特點(diǎn)的研究課題，并公開(kāi)發(fā)表一篇研究論文。

5.每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)課題研究情況及個(gè)人研修情況，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(zhǎng)發(fā)展的年度報(bào)告。

幼兒園將進(jìn)一步規(guī)范管理，提高工作效率，以園長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面提高園長(zhǎng)隊(duì)伍的人文素養(yǎng)，教育管理能力和教育科研水平，加強(qiáng)工作室成員教育理念、體質(zhì)、內(nèi)容、方法的規(guī)范和創(chuàng)新。

具體工作安排如下

九月

1.幼兒園戶外體育活動(dòng)主題研討

2.幼小銜接課程的研討

十月

1.參觀幼兒園

2.教學(xué)活動(dòng)觀摩

十一月

1.參觀幼兒園

2.工作室課題研討

十二月

1.工作室年度工作總結(jié)

2.工作室成員檔案歸類

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇7

本學(xué)年的后勤工作，要切實(shí)落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)安全、創(chuàng)建工作，在不斷完善和規(guī)范中，積極提升后勤服務(wù)質(zhì)量和后勤管理水平。

一、加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，努力探索規(guī)范化途徑。

1、建立員工個(gè)人工作檔案，詳實(shí)記載員工工作經(jīng)歷，體檢狀況，工作考核狀況等。

2、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立工作主人翁精神。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見(jiàn)，發(fā)揮指導(dǎo)功效。

4、繼續(xù)實(shí)施員工工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。

二、加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

1、認(rèn)真根據(jù)資金預(yù)算計(jì)劃情況，合理地使用好各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)審計(jì)，規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。

3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費(fèi)。

4、愛(ài)護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

5、繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的.管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化。

1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過(guò)程、餐具清洗和消毒過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門(mén)以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測(cè)。

6、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作，實(shí)行安全網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時(shí)完成消防月報(bào)表，不斷完善和改進(jìn)工作。

四、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極做好后勤保障工作

本學(xué)年，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動(dòng)、科研匯報(bào)活動(dòng)、六一慶?；顒?dòng)的后勤保障工作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇8

新年過(guò)去了，我們小x班迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大提高。

一、本班班況分析。

每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自我動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，進(jìn)取動(dòng)腦。游戲時(shí)基本能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，部分幼兒都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成績(jī)，可是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等。在生活自理方面，還要給幼兒機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本事與語(yǔ)言表達(dá)本事等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)。

針對(duì)本班的具體情景及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為團(tuán)體服務(wù)，構(gòu)成團(tuán)體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展，以便順利的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，構(gòu)成必須的團(tuán)體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

在開(kāi)發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握明白新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動(dòng)，如每一天的早操等活動(dòng)，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

美育方面經(jīng)過(guò)語(yǔ)言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的.樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。

四、家長(zhǎng)工作。

1、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情景，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情景。

2、每一天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題。

3、每一天熱情的接待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通和交流幼兒在家在園的情景。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情景。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育。

1、在禮貌常規(guī)方面引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師，生活教師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)＂再見(jiàn)＂。在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)＂對(duì)不起＂。

2、在衛(wèi)生常規(guī)方面每一天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書(shū)包里。在餐前，入廁后提醒幼兒洗干凈小手。午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、在就餐午睡常規(guī)方面就餐前后明白要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜等待，不在教室里面奔跑。午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回午睡室，然后在教師幫忙下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自我穿衣服，穿鞋子。

4、在上課常規(guī)方面上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒進(jìn)取動(dòng)腦，大膽的舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自我的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小板凳等公物。

6、在愛(ài)護(hù)公物常規(guī)方面教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛(ài)護(hù)玩具，不亂扔亂放玩具。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二、段況分析；

大班年段現(xiàn)有幼兒99人，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)幼兒園的生活，熱愛(ài)同伴，熱愛(ài)老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽(yù)感；大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)；因?yàn)槭羌乃拗?gt；gt；

幼兒園，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂(lè)。語(yǔ)言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看，通過(guò)上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛(ài)”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與 環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫(xiě)一篇教養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文，

3、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的`教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、 班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有 40個(gè)小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的`交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛(ài)互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開(kāi)設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)。

5、放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、 離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。

3、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；

2、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4、 繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)

5、 發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。

德育：

1、 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3、 鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。]

常規(guī)：

1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、 知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣；

2、 初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、 更換主題環(huán)境。

2、 開(kāi)展新年活動(dòng)

3、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

2、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書(shū)和聽(tīng)成人朗讀的興趣。

安全：

來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃二

一、情況分析

上學(xué)期幼兒整體發(fā)展較好，特別是走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫(huà)方面、語(yǔ)言表達(dá)能力和說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)。說(shuō)普通話在上學(xué)期是我們一直在強(qiáng)調(diào)的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當(dāng)老師面說(shuō)普通話，而私下里說(shuō)家鄉(xiāng)話。在這學(xué)期我們打算從源頭抓起，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，并經(jīng)常和鄉(xiāng)音重的家長(zhǎng)交流，轉(zhuǎn)換他們的觀念，從而形成說(shuō)普通話的習(xí)慣。繪畫(huà)方面就僅憑幾次繪畫(huà)活動(dòng)對(duì)幼兒的提高是不會(huì)很明顯的，我們打算利用下午的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行繪畫(huà)方面的練習(xí)來(lái)提高他們的能力。語(yǔ)言表達(dá)能力的提高只有通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期我們將進(jìn)行五個(gè)主題的活動(dòng)，分別是《快樂(lè)的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會(huì)》。

三月份進(jìn)行《快樂(lè)的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個(gè)主題。

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)并學(xué)會(huì)關(guān)心自己的媽媽，學(xué)習(xí)幫著媽媽做些力所能及的事情。

3、學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

4、學(xué)習(xí)按照車子的特征進(jìn)行分類，了解不同種類汽車的用途。

5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述與車子有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

6、愿意與同伴分享自己的物品。

7、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，懂得情緒愉快對(duì)健康有益。不挑食、偏食。

四月份進(jìn)行《春天真美麗》這一主題。

目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用形容詞描繪春天的景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指導(dǎo)觀察春天的基本特征，感受春天的美。

3、學(xué)習(xí)用鮮艷的顏色表現(xiàn)春天的色彩，培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)唱歌，要求吐字清楚，聲音自然，并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

5、形成說(shuō)普通話的習(xí)慣，能用普通話與教師、同伴交流。

五月份進(jìn)行《大和小》這一主題。

目標(biāo)：1、初步了解短文的清潔內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、學(xué)習(xí)按照物體大小進(jìn)行分類和排序。

3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動(dòng)作。

4、能畫(huà)出大小不同的幾種物體。

5、不隨便和陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。

六月份進(jìn)行《蔬果舞會(huì)》這一主題。

目標(biāo)：1、會(huì)根據(jù)水果的某一種特征進(jìn)行分類。

2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬果，嘗試分辨水果的味道。

3、用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。

4、學(xué)習(xí)對(duì)唱和仿編歌詞。

5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。

三、游戲活動(dòng)

本學(xué)期我們除了延續(xù)上學(xué)期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計(jì)算區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、音樂(lè)區(qū)外，我們還將增加科學(xué)區(qū)?？茖W(xué)區(qū)的游戲我們會(huì)結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行定時(shí)的更換，我們也希望通過(guò)科學(xué)區(qū)的增設(shè)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，通過(guò)積累一定的知識(shí)進(jìn)一步大膽的表述。具體實(shí)施內(nèi)容如下：

娃娃家：我們會(huì)結(jié)合主題活動(dòng)不斷增加游戲場(chǎng)景，從而提升幼兒對(duì)此游戲活動(dòng)的興趣。除外幼兒在游戲活動(dòng)中的交往能力、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問(wèn)題方法也是要重點(diǎn)培養(yǎng)的。

音樂(lè)區(qū)：從上學(xué)期的情況來(lái)看，幼兒對(duì)于簡(jiǎn)單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣，這學(xué)期我們將會(huì)多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長(zhǎng)的表演欲望。此外在音樂(lè)的選擇上還應(yīng)多選幼兒熟悉的，活動(dòng)中教授的。

美工區(qū)：上學(xué)期幼兒對(duì)于油泥非常感興趣，因此玩的較多些。而折紙和繪畫(huà)相對(duì)要少些，這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在這兩方面的培養(yǎng)上。因?yàn)槔L畫(huà)是我班幼兒的弱項(xiàng)，所以在每周下午我們還會(huì)不定時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。

建筑區(qū)：幼兒對(duì)與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)掌握，這學(xué)期主要是結(jié)合主題有目標(biāo)的進(jìn)行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時(shí)可以想象搭出不同形狀的車；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。

計(jì)算區(qū)：這學(xué)期的計(jì)算活動(dòng)比較具體且有連續(xù)性，因此我們會(huì)將課上的計(jì)算練習(xí)投入到計(jì)算區(qū)中，并根據(jù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷更換。

閱讀區(qū)：這學(xué)期主要以講述為主，因?yàn)橹v述是我班

幼兒的弱項(xiàng)，有相當(dāng)一部分幼兒不敢在集體面前說(shuō)話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書(shū)，他們應(yīng)該能夠自如講述。

娛樂(lè)區(qū)：這個(gè)區(qū)我們用來(lái)滿足個(gè)別性格比較古怪的孩子，他們有時(shí)會(huì)對(duì)以上活動(dòng)都沒(méi)有興趣，這時(shí)我們會(huì)讓他們?nèi)ふ易约簶?lè)意玩的材料在娛樂(lè)區(qū)玩。

四、家長(zhǎng)工作

1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

會(huì)上除了總結(jié)上學(xué)期幼兒情況，介紹本學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃外，還要針對(duì)某些家長(zhǎng)表現(xiàn)出的不正確育兒方法進(jìn)行探討。

2、每月的家長(zhǎng)園地

主要向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、本月的教學(xué)內(nèi)容和家長(zhǎng)工作。

3、家訪

對(duì)新生、病兒、特殊幼兒進(jìn)行家訪。

4、舉辦各種有趣味的親子活動(dòng)。

5、舉辦家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。

6、不定時(shí)的和每位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)反饋幼兒在園情況。

7、配合園內(nèi)教研活動(dòng)，將家中的廢舊物品帶來(lái)幼兒園。

五、環(huán)保工作

上學(xué)期幼兒已經(jīng)了解了最簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)，這學(xué)期在不斷豐富他們的環(huán)保知識(shí)的同時(shí)，還要切實(shí)的開(kāi)展一些關(guān)于環(huán)保方面的活動(dòng)。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹(shù)節(jié)，屆時(shí)我們將開(kāi)展領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)苗或種植花朵的活動(dòng)。其次圍繞主題活動(dòng)《車子叭叭叭》，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日）開(kāi)展“怎樣保護(hù)地球”的大討論，同時(shí)我們也將帶領(lǐng)幼兒去園外清理草坪，讓他們通過(guò)行動(dòng)切身感受到保護(hù)地球的重要性。五月份天氣轉(zhuǎn)暖比較適合外出，我們打算本月在戶外開(kāi)展一次親子活動(dòng)，內(nèi)容為手工制作“春天”，而材料都選擇平日里保留下來(lái)的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會(huì)將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長(zhǎng)展示。六月份有個(gè)重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會(huì)將平時(shí)制作好的“少一點(diǎn)廢物，多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長(zhǎng)的手中，從而提醒大家共同保護(hù)環(huán)境。本學(xué)期我們除了帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)外，還將在班級(jí)外墻開(kāi)設(shè)“環(huán)保專欄”，向家長(zhǎng)們宣傳一些環(huán)保小竅門(mén)，希望通過(guò)大家的努力，來(lái)共同愛(ài)護(hù)我們的地球。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想·

通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減、20以內(nèi)退位加減法，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的`意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法

3、復(fù)習(xí)方位

4、按群計(jì)數(shù)、序數(shù)的運(yùn)用、比一比

5、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的連加

6、10以內(nèi)數(shù)的連減、加減混合運(yùn)算

7、正方體和長(zhǎng)方體、球體和圓柱體、玩積木

8、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)數(shù)的組成

9、20以內(nèi)進(jìn)位加法

10、20以內(nèi)進(jìn)位加法

11、20以內(nèi)退位減法

12、20以內(nèi)退位減法

13、練習(xí)與游戲、學(xué)習(xí)等分

14、找規(guī)律

15、我會(huì)認(rèn)時(shí)鐘

16、我會(huì)看年歷

17、100以內(nèi)整十?dāng)?shù)的加減

18、人民幣

19、測(cè)量

20、統(tǒng)計(jì)

21、海底世界

22、總復(fù)習(xí)

23、六、綜合實(shí)踐安排

自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇12

幼兒園大班的工作計(jì)劃在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。

新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

*促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

*培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

*培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

*注意發(fā)展幼兒心理

活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。

*鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

*建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

*繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

*完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

*指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

*通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

*注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

*積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

*通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)

驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的`幫助。

*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

*主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

*鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

*定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

*利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

*對(duì)新生進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

*為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

*加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。

*培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

*幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。

五、班級(jí)人員的配合：

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。

*加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，掌握更多的日常用語(yǔ)。

*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

*提高保育員的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。

*加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo)，以園教研計(jì)劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量，提高組內(nèi)教師教科研水平。

二、教研工作目標(biāo)

1、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升教師專業(yè)水平。

2、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

3、繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。

三、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新提高教育理念。

認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參加園本培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有效結(jié)合。同時(shí)，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

2、團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)組內(nèi)教師共同進(jìn)步。

開(kāi)展互幫互助工作，教師以老帶新、互相督促，認(rèn)真鉆研分析教材，切合本班實(shí)際，合理制定好主題活動(dòng)計(jì)劃，并。按計(jì)劃開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。利用每周的集體備課，加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的`交流，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中不斷提高理論和教學(xué)水平。

3、豐富游戲材料，提高幼兒游戲水平。

通過(guò)家長(zhǎng)的配合、教師的搜集，豐富各區(qū)角游戲材料，使孩子會(huì)玩、愛(ài)玩、有規(guī)則地玩游戲，提高孩子玩角色游戲的興趣。教師在區(qū)角游戲過(guò)程中有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒、促使幼兒在游戲中獲得發(fā)展。

4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)有效性。

本學(xué)期，我們將以數(shù)學(xué)領(lǐng)域作為重點(diǎn)研討內(nèi)容，通過(guò)互聽(tīng)觀摩課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)能力的提高。

5、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，做好家長(zhǎng)工作。

各班教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系本等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)及自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的理解和信任，使家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、具體工作安排：

九月份：

1、各班制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

2、布置班級(jí)環(huán)境

3、編排幼兒早操

4、豐富班級(jí)區(qū)角活動(dòng)材料

十月份：

1、訓(xùn)練幼兒早操

1、豐富公共區(qū)域活動(dòng)材料

2、參加園級(jí)調(diào)研活動(dòng)

3、輔導(dǎo)新教師技能（自彈自唱）

十一月份：

1、老教師準(zhǔn)備公開(kāi)課

2、擬定中班年級(jí)組“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”方案

3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育

4、常規(guī)工作自查

十二月份：

1、中班家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩

2、教學(xué)反思交流

3、參加課題組活動(dòng)

4、各班開(kāi)展“慶元旦”活動(dòng)

一月份：

1、迎接學(xué)科檢測(cè)

2、收集、整理資料

幼兒園教學(xué)計(jì)劃 篇14

一學(xué)期又過(guò)去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。回顧上學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、常規(guī)工作

本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的`展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二、教育工作

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的`過(guò)程和結(jié)果。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交流，講話禮貌。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

三、家長(zhǎng)工作

開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，教師跟家長(zhǎng)積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

四、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校。

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作。

3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作。

4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度。

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng)。

2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄。

3、組織幼兒觀察植物生長(zhǎng)情況。

五月：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。

2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽。

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng)。

六月：

1、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。

2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望。

3、開(kāi)展主題教育——再見(jiàn)了，幼兒園。

4、做好各方面的總結(jié)工作。

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

大班教學(xué)計(jì)劃范本

隨著開(kāi)學(xué)月的到來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了，教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，一篇優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是怎么樣的呢？想要深入了解“大班教學(xué)計(jì)劃”嗎以下是為你準(zhǔn)備的相關(guān)資料，希望您把本文的內(nèi)容應(yīng)用到生活中！

大班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

任班月教學(xué)計(jì)劃

任班月教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)以有效提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的全面教學(xué)計(jì)劃，旨在為學(xué)生提供深入學(xué)習(xí)、綜合發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)其終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力。這個(gè)計(jì)劃是由一支專業(yè)且富有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)共同制定的，他們認(rèn)為通過(guò)精心設(shè)計(jì)和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

任班月教學(xué)計(jì)劃明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的分析評(píng)估。在這一階段，教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)與學(xué)生交流、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成績(jī)，了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，并為不同學(xué)生制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這種個(gè)性化的教學(xué)方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

任班月教學(xué)計(jì)劃注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)融入了各類活動(dòng)和項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和創(chuàng)新思維。比如，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)科技比賽，學(xué)生們需要組隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)科技作品并進(jìn)行展示，這樣的活動(dòng)促使學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考，提高他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到充分鍛煉，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，任班月教學(xué)計(jì)劃還注重學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)提倡學(xué)生主動(dòng)思考、批判性思維，并鼓勵(lì)他們勇于探索、敢于質(zhì)疑。在日常教學(xué)中，教師們經(jīng)常組織一些討論課、案例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論、發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的好習(xí)慣，提高了他們的問(wèn)題解決能力和綜合素質(zhì)。

任班月教學(xué)計(jì)劃以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)促進(jìn)他們的自我發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。這個(gè)計(jì)劃不僅使學(xué)生獲得了更好的學(xué)術(shù)成績(jī)，更重要的是讓他們培養(yǎng)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和解決問(wèn)題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望任班月教學(xué)計(jì)劃在未來(lái)能夠進(jìn)一步完善和發(fā)展，為更多學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

教學(xué)。

計(jì)劃。

【導(dǎo)語(yǔ)】經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。可以讓你脫穎而出。東星資源網(wǎng)搜集的《托班保育員新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》，供大家參考閱讀。

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；

多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛(ài)，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。

作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整，每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

三、

游戲：

鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng)，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

一、保育護(hù)理工作。

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn)，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

四、安全工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長(zhǎng)工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問(wèn)或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。指導(dǎo)幼兒用正確的"方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的物品。學(xué)做一些力所能及的事。

4、在午睡時(shí)間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對(duì)體弱多病的孩子特別關(guān)注，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。

二、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

確保幼兒安全。對(duì)玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作。

四、在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。

認(rèn)真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內(nèi)物品的定點(diǎn)擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn)，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒發(fā)展情況，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上達(dá)到一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。

2.堅(jiān)持做好家訪工作。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。

(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3、社會(huì)領(lǐng)域：

樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。

(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你不要緊吧?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見(jiàn)等等。并逐漸用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)。

4.科學(xué)領(lǐng)域：

對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2~3件物品。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問(wèn)一問(wèn)老師要做什么，引起幼兒好奇心。

(2)通過(guò)玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個(gè)物體的上下等。

(3)在美術(shù)課上認(rèn)識(shí)顏色，和顏色做朋友。

5.藝術(shù)領(lǐng)域：

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲。對(duì)線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。

措施：

(1)放一些節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂(lè)的活力，積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

(2)引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛(ài)。

(3)聽(tīng)節(jié)奏歡快的音樂(lè)時(shí)讓幼兒任意選擇樂(lè)器，老師拍手練習(xí)幼兒節(jié)奏感。

(4)在美術(shù)課上練習(xí)安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。

三、家長(zhǎng)工作：

1.召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)總體情況，介紹本學(xué)期活動(dòng)，了解工作重點(diǎn)及特色活動(dòng)，幼兒匯報(bào)表演，讓家長(zhǎng)了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，以便工作的改進(jìn)。

2.家長(zhǎng)的作用是潛移默化的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，所以，家長(zhǎng)工作是十分必要的。

3.在園里多組織親子活動(dòng)，拉近老師，家長(zhǎng)，幼兒三者之間的距離。

4.幼兒在家有特殊的變化，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強(qiáng)與老師的相互理解，增進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間情感聯(lián)系。

四、班級(jí)協(xié)調(diào)：

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。

20xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級(jí)基本情況分析。

本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹(shù)燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過(guò)上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過(guò)分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域。

1.針對(duì)小班幼兒語(yǔ)言方面與同伴欠溝通，語(yǔ)言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思。把語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z(yǔ)言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開(kāi)心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽(tīng)錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽(tīng)。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。

3.在平常說(shuō)話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域。

1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂(lè)的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂(lè)做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過(guò)各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過(guò)組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂(lè)，熱愛(ài)自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。

1.小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)物、植物和無(wú)生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

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大班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)對(duì)英語(yǔ)技能的要求越來(lái)越高，聽(tīng)、說(shuō)逐漸成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。所以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐水平以增強(qiáng)學(xué)校的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)變得尤為重要。我校在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面還有很大的發(fā)展空間，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也很高，然而缺少一定的聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境。為了給同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，決定成立英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和交際能力，提高英語(yǔ)水平，為不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)自由寬松的英語(yǔ)交流平臺(tái)。通過(guò)特色英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

要辦好英語(yǔ)角，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，要依據(jù)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、年齡、學(xué)習(xí)規(guī)律等特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面著手：

1、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)生活化

教學(xué)方法生活化，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)小組，在活動(dòng)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，找準(zhǔn)交談內(nèi)容與生活的契合點(diǎn)，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無(wú)拘束的交談氛圍中，讓學(xué)生身臨其境地感受語(yǔ)言的作用，把抽象的語(yǔ)言形象化，運(yùn)用新穎多樣的方法，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)方面刺激學(xué)生的感覺(jué)器官，充分發(fā)揮他們的想象力，讓所學(xué)至于所用，讓生活走進(jìn)英語(yǔ)角。教師要做到精心計(jì)劃，精心準(zhǔn)課，這樣才能保證英語(yǔ)角活動(dòng)的深度、廣度和力度。

2、實(shí)現(xiàn)生活化的再擴(kuò)展

從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)類型，把學(xué)習(xí)的自由與空間還給學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)親身參與體驗(yàn)實(shí)踐，使自己的英語(yǔ)知識(shí)逐漸"沸騰"起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口?；顒?dòng)前鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)的時(shí)候，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)良好的說(shuō)英語(yǔ)氛圍。這樣做，不僅活躍了活動(dòng)氣氛，還給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的天空，讓學(xué)生積累了豐富的知識(shí)。

3、日常生活英語(yǔ)化，生活再現(xiàn)英語(yǔ)

日常生活"英語(yǔ)化"，是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步具備在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)的本領(lǐng)，使他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。通過(guò)營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)，開(kāi)展英語(yǔ)每天一句訓(xùn)練活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氣息的校園環(huán)境，積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)校內(nèi)外活動(dòng)。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

通過(guò)英語(yǔ)角興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的英語(yǔ)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，觀察能力和創(chuàng)新思維能力，并提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的信心，便他們有更高的求知欲。

五、活動(dòng)安排

人數(shù)：10-15名。

時(shí)間：周五下午第三節(jié)課

地點(diǎn)：一年級(jí)

內(nèi)容：

1.播放英語(yǔ)原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通 過(guò)娛樂(lè)的形式提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.定期舉行口語(yǔ)演講活動(dòng)。

活動(dòng)中要求同學(xué)們必須要用英語(yǔ)交流，使同學(xué)們的聽(tīng)力和口語(yǔ)得到鍛煉，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力。活動(dòng)過(guò)程中還穿插猜謎語(yǔ)，簡(jiǎn)單英文表演等小游戲，提高活動(dòng)的互動(dòng)性和參與性，讓同學(xué)們體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、上月活動(dòng)反饋：

四月份作為班中幼兒正式入園的第一個(gè)月，分離焦慮是他們首要面對(duì)的問(wèn)題。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況，重點(diǎn)開(kāi)展了以歌謠為主的每日教學(xué)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了“數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”、“小蟲(chóng)子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”等兒歌，還學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動(dòng)中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛(ài)參與的樣子，朗誦、表演都十分積極。

四月末我們參加了園里組織的親自春游活動(dòng)，前期鋪墊工作中班中家長(zhǎng)得知這一活動(dòng)后，都十分積極的參與報(bào)名，共計(jì)29名幼兒及家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，其中6名幼兒有兩位家長(zhǎng)陪同參與。班中全體家長(zhǎng)十分支持班里和園里的活動(dòng)安排，并在班中教師的提議下自行商討購(gòu)買了班服，在學(xué)期之初、第一次集體活動(dòng)之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。

二、本月工作重點(diǎn)：

1、營(yíng)造快樂(lè)溫馨的班級(jí)氛圍，熱情迎接幼兒來(lái)園。

2、關(guān)注班中個(gè)別幼兒分離焦慮問(wèn)題，并以各種形式給予適宜的引導(dǎo)。

3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī)，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動(dòng)。

4、在語(yǔ)言、音樂(lè)和美工三方面，引導(dǎo)幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè)。

三、生活活動(dòng)指導(dǎo)：

1、愿意主動(dòng)離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，走進(jìn)幼兒園（班級(jí)）。

2、能情緒平穩(wěn)，較為主動(dòng)的參與一日各活動(dòng)。

3、能較為明確并主動(dòng)的向老師表示喝水和大、小便等個(gè)人需要。

4、能較為熟練的找到標(biāo)有自己名簽的毛巾、水杯。

四、家長(zhǎng)工作：

1、每天在8：00前送幼兒來(lái)園，鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園。

2、為幼兒準(zhǔn)備并帶來(lái)每日必備的衣物等生活必備品。

3、每日晚離園時(shí)主動(dòng)向班中教師詢問(wèn)孩子白天在班情況。

4、關(guān)注班級(jí)博客內(nèi)容的更新并發(fā)表切實(shí)的留言或評(píng)論。

5、以積極正面的態(tài)度和語(yǔ)言，對(duì)幼兒來(lái)園做好家庭引導(dǎo)。

6、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，每日檢查幼兒手腳指甲，避免自身及與他人之間的誤傷。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇6】

爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個(gè)好娃娃。

我愛(ài)我的小動(dòng)物。

我愛(ài)我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰；

我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎；

我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟?、喵喵喵，喵喵喵喵喵?/p>

我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪、汪汪汪，汪汪汪汪汪。

我上幼兒園。

爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，問(wèn)聲老師好。

顏色認(rèn)知：認(rèn)識(shí)紅色、藍(lán)色、綠色、黃色。

手指律動(dòng)：一個(gè)手指頭呀，一個(gè)手指頭，變變變成小勾子，左鉤鉤右鉤鉤；兩個(gè)手指頭呀，兩個(gè)手指頭，變變變成小剪子，左剪剪右剪剪；三個(gè)手指頭呀，三個(gè)手指頭，變變變成小叉子，左叉叉右叉叉；四個(gè)手指頭呀，四個(gè)手指頭，變變變成小鏟子，左鏟鏟右鏟鏟；五個(gè)手指頭呀，五個(gè)手指頭，變變變成小耙子，左耙耙右耙耙。周末提示：動(dòng)態(tài)閱讀1《小小的我》已經(jīng)學(xué)完，請(qǐng)放在家中以便寶寶翻閱；幼兒用書(shū)1學(xué)到15頁(yè)，請(qǐng)將長(zhǎng)在家中幫助寶寶復(fù)習(xí)，開(kāi)學(xué)繼續(xù)交回。放假通知：10月1日至10月7日放假，10月8日開(kāi)學(xué)。

祝寶寶和家長(zhǎng)朋友節(jié)日愉快！

育才雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園。

13、9、30。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇7】

托班教育是人生教育的起點(diǎn)，是人終生教育的一個(gè)特殊的階段，是個(gè)體從家庭走向社會(huì)的第一步。下面是有20xx托班半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，歡迎參閱。

在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時(shí)提出好的建議和意見(jiàn)。現(xiàn)在我們順利地進(jìn)入了托班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

一、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

1)大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。

5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。

6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

9)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

10)個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

11)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

健康社會(huì)領(lǐng)域。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

禮儀領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

二、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

b、對(duì)需要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三、家園共育。

一、家園溝通事宜。

月工作重點(diǎn)、周。

工作計(jì)劃。

今日教學(xué)月反饋(手里有物表?yè)P(yáng))小型家長(zhǎng)會(huì)家園共育委員會(huì)伙食委員會(huì)月末匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

a、我們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

b、執(zhí)行門(mén)卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，早晚各刷一次。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡、鞋套。

c、請(qǐng)家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!

一、班級(jí)情況分析。

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

三、工作措施。

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說(shuō)話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見(jiàn)、謝謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng)。

1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

(四)家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1、通過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)積極配合。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師會(huì)一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

二、工作任務(wù)：

1常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2幼兒教育教學(xué)工作。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3.環(huán)境布置。

a：墻面的更新。

措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2.結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng)。

3.材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。

3家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

1.利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

3.以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4.增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5.組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇8】

第一課：上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、知識(shí)目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》）

2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）說(shuō)一說(shuō)

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)，它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖）

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開(kāi)車送的。

（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。）

（二）畫(huà)一畫(huà)

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。

（評(píng)析：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）

（三）評(píng)一評(píng)

1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。

（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。）

（四）議一議

1、過(guò)渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》

3、如果你就在邊上，呢？你是怎么想的？（指生回答）

4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。

（3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢(qián)又影響學(xué)習(xí)。

板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

（評(píng)析：通過(guò)觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校。）

四·課件制作和使用的設(shè)想

低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真生活，感受真教育。因此我設(shè)計(jì)了唱《上學(xué)歌》，畫(huà)上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄铮瑫?huì)生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

五·對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議1·讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫(huà)上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。2·應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過(guò)辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。3·針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一：情況分析：

二：教研目標(biāo)：

提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師們的成長(zhǎng)。

3、調(diào)動(dòng)教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感。

4、科教研有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研知識(shí)，教研能力。三：內(nèi)容與措施。

1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一。

次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。

2、本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)了英。

師的帶領(lǐng)下，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂(lè)專業(yè)素質(zhì)。

3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。

教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

具體內(nèi)容安排：

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)。

幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩。

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

開(kāi)展安全總動(dòng)員主題討論活動(dòng)。

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)材料介紹。

教研主題－“用綱要精神指導(dǎo)教育行為。”

中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

雙語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)。

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開(kāi)始區(qū)角活動(dòng)觀摩。

新教師“青年秀”綜合評(píng)比。

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課。

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)評(píng)比。

寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)觀摩活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組4名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：

二、教研目標(biāo)。

1、初步開(kāi)展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、研究探討托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)快樂(lè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的`教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

三、具體工作安排。

（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）、召開(kāi)托班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。十月份：

（1）、積極參與本園其他教研組活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

（2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。

（3）、認(rèn)真開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

（1）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。

（2）、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。

（1）、組織全園開(kāi)展“元旦”慶?；顒?dòng)。

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

（1）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇10】

(1)加強(qiáng)研究

1.研究《38套高考模擬試題》、《38套高考模擬試題》和《高考英語(yǔ)考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)的要求。關(guān)注《學(xué)海導(dǎo)航》到《學(xué)海導(dǎo)航》的變化，20-高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試的變化，20-高考英語(yǔ)命題分?jǐn)?shù)的變化。

2.研究高考試題，把握考試動(dòng)態(tài)。對(duì)近年來(lái)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考英語(yǔ)試題和20年高考英語(yǔ)試題，尤其是寧夏卷、全國(guó)卷、北京、上海、山東等課改區(qū)的試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析。

3.研究高考信息和考試趨勢(shì)。緊跟20-高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4.研究分析我校的英語(yǔ)教學(xué)情況，尤其是該班高三學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)

1、注意詞匯教學(xué)的復(fù)習(xí)。研究《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》和《學(xué)海導(dǎo)航》中詞匯的內(nèi)涵和外延，尤其是動(dòng)詞的用法。注意詞匯分類，區(qū)別對(duì)待。優(yōu)化詞匯教學(xué)方法不能以單詞聽(tīng)寫(xiě)代替詞匯訓(xùn)練。通過(guò)造句和寫(xiě)作文訓(xùn)練學(xué)生使用詞匯的能力。注意20年新單詞的記憶和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨別詞語(yǔ)、猜測(cè)詞義的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.注重語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生有效總結(jié)、歸納、梳理語(yǔ)法。第二輪復(fù)習(xí)主要完成語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力

1.通過(guò)閱讀實(shí)踐加強(qiáng)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。堅(jiān)持有限的閱讀訓(xùn)練，保證一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2.通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀作品，加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法，注重?zé)狳c(diǎn)話題和漫畫(huà)的寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作能力。研究在線閱卷對(duì)學(xué)生答案的影響，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作。

3.通過(guò)聽(tīng)讀詞匯、跟讀課文、模擬聽(tīng)力試題等方式加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力訓(xùn)練靠的是堅(jiān)持。集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的耳感。

(4)提高評(píng)審的有效性

1、選擇復(fù)習(xí)資料，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握高考詞匯的用法，教會(huì)學(xué)生如何解題，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，為學(xué)生打好基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。練習(xí)的時(shí)候要檢查有沒(méi)有練習(xí)，檢查有沒(méi)有評(píng)價(jià)，出錯(cuò)了就改正。

2.付費(fèi)電視

(3)綜合訓(xùn)練階段為4月中旬至5月中旬

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿高三英語(yǔ)教學(xué)。這一階段的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)?？荚嚭笞⒁夥答伜头此?。教學(xué)方法要幫助學(xué)生克服答題中的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)，保證分?jǐn)?shù)不丟失。

(3)5月中旬以后，是高考前的沖刺調(diào)整階段

每天細(xì)化復(fù)習(xí)考試的安排，精選精考題型，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考方法，調(diào)整心態(tài)和生物鐘，保證以最佳狀態(tài)參加高考。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇11】

3,面向全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭(zhēng)取全員進(jìn)步.成績(jī)好,表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要經(jīng)常關(guān)注,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”,“二幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),即優(yōu),差生結(jié)對(duì)子,實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組,互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步.

三,其它方面1,加強(qiáng)思想教育。

充分利用班隊(duì)會(huì),晨會(huì),夕會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,深入了解掌握學(xué)生的思想,每學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)彌補(bǔ).力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn).

2,緊抓衛(wèi)生工作。

抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,力求責(zé)任到人.班級(jí)建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔(dān)任一天的衛(wèi)生任務(wù).教室要一天兩次清掃,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內(nèi)設(shè)立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長(zhǎng)負(fù)責(zé)衛(wèi)生安排與督促,檢查,評(píng)比,評(píng)比結(jié)果納入各小組的綜合評(píng)比中.

3,搞好師生關(guān)系。

公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛(ài)甲煩乙.課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父.努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到“家”的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛(ài)護(hù).

4,加強(qiáng)公物管理.

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛(ài)護(hù)公物.這也是對(duì)青少年的一項(xiàng)基本要求.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是愛(ài)校,愛(ài)班,愛(ài)集體的具體表現(xiàn),是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品德.向?qū)W生灌輸一種“學(xué)校,班級(jí)是我家,一切一切靠大家”的思想意識(shí).同時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,及時(shí)開(kāi)展討論,演講等形式的活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性.

總之,計(jì)劃只是開(kāi)始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛(ài)心,信心,細(xì)心,恒心,還有“將心比心”,努力作好自己的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自己的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)“多心眼”的人,讓學(xué)生開(kāi)心,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)寬心.

托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

安全工作計(jì)劃是托班工作計(jì)劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

(一)教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時(shí)排除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

11、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。

10、分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我保護(hù)能力。

大班教學(xué)計(jì)劃【篇12】

這學(xué)期這個(gè)班有38個(gè)孩子。上學(xué)期在大班學(xué)習(xí)后，分析了期末班孩子的考試情況?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子們?cè)谧岳砟芰蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步，尤其是在身體素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力上。但由于年齡差異大，男女生比例不均，班級(jí)孩子的能力差異較大，班級(jí)常規(guī)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。針對(duì)以上不足，本學(xué)期我們把兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)兒童的讀前、寫(xiě)前練習(xí)，將學(xué)前準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為孩子進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)施青年融合：

1.學(xué)前思想準(zhǔn)備：

通過(guò)參觀小學(xué)，讓孩子知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)和幼兒園有什么區(qū)別，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。

2.物理準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉和疾病預(yù)防來(lái)增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，讓他們身心健康地進(jìn)入小學(xué)；

(2)為了讓孩子能夠快速?gòu)挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)生活，我們會(huì)采取適當(dāng)?shù)拇胧┭娱L(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少玩耍時(shí)間。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)孩子正確的閱讀、書(shū)寫(xiě)和握筆姿勢(shì)，同時(shí)讓孩子懂得保護(hù)眼睛和各種感覺(jué)器官。

(4)注重安全教育，讓孩子知道并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅綠燈，在人行道上行走；找警察有困難__，記住各種緊急電話；要知道你不能玩水、玩火、玩電。

3.獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

a前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。

5、班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

6、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

7、家長(zhǎng)工作：

1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

3)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

小班教學(xué)計(jì)劃范本

時(shí)間一下子就要到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃可以幫助老師提高課堂的教學(xué)效率，怎么才能把這一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)好呢？小編為您準(zhǔn)備了以下關(guān)于“小班教學(xué)計(jì)劃”的范文，請(qǐng)相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案！

小班教學(xué)計(jì)劃【篇1】

中小班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)主題

本教學(xué)計(jì)劃的主題為“喜歡數(shù)學(xué)，從小學(xué)起”，旨在通過(guò)趣味化、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愉悅地接受數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

2. 培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)操作能力，如加減乘除，簡(jiǎn)單的計(jì)算，和數(shù)學(xué)思維能力，如數(shù)量概念、比較判斷、分類組合等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力和邏輯推理能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，如認(rèn)真聽(tīng)講、注重實(shí)踐、嘗試新方法、勇于發(fā)現(xiàn)和探索。

5. 以團(tuán)隊(duì)合作為手段，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生與家長(zhǎng)之間的合作，建立和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面而健康的成長(zhǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 數(shù)字認(rèn)知教學(xué)

通過(guò)生動(dòng)形象的實(shí)物示例、數(shù)字圖形、數(shù)字識(shí)別拼圖等啟發(fā)教學(xué)，幫助幼兒熟悉數(shù)字形狀和數(shù)量，以及數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)和運(yùn)算方法。

2. 數(shù)的排序與比較教學(xué)

通過(guò)數(shù)字的大小排序、數(shù)字之間的比較和判斷等教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)量概念和排序能力，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)量的整體型和數(shù)量之間的比較能力。

3. 計(jì)數(shù)教學(xué)

通過(guò)計(jì)數(shù)棒、計(jì)算器等具體物體和游戲等形式，幫助幼兒理解數(shù)的意義變化和量的計(jì)算方法，提高幼兒的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。

4. 把圖形分組

通過(guò)在幼兒園內(nèi)或室外，通過(guò)有意味的物體，在幼兒掌握的范圍內(nèi)觀察圖形的相似與不同之處，培養(yǎng)幼兒圖形的觀察能力。

5. 完整圖形

在掌握分辨兩個(gè)圖形之后，通過(guò)補(bǔ)齊圖形探究不完整圖形所缺少的部分，培養(yǎng)幼兒的邏輯思考能力，拓寬感性思維的思路。

6. 按照大小排序

通過(guò)比較物品大小、判定大小，將物品按照大小排序，從而培養(yǎng)幼兒基本的數(shù)學(xué)分析能力。

7. 培養(yǎng)時(shí)間觀念

通過(guò)衛(wèi)生組織活動(dòng)、自然觀察、童話故事等方式幫助幼兒理解時(shí)間的概念和單位，建立時(shí)間觀念。

四、教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃共分五個(gè)部分，具體如下：

第一部分：認(rèn)數(shù)

通過(guò)實(shí)物教具、數(shù)字圖形、數(shù)字識(shí)別拼圖等教學(xué)方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字形狀和數(shù)量，掌握數(shù)字和數(shù)量的表示，養(yǎng)成愛(ài)數(shù)、認(rèn)真、耐心的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 辨認(rèn)數(shù)字的形狀和音符。

2. 數(shù)數(shù)，掌握計(jì)數(shù)方法。

3. 數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2. 計(jì)數(shù)時(shí)漏數(shù)或重?cái)?shù)。

教學(xué)方法：

實(shí)物教具、數(shù)字圖形、數(shù)字識(shí)別拼圖等。

教學(xué)時(shí)間：

3-5周。

第二部分：排序

通過(guò)記憶數(shù)字、簡(jiǎn)單排序等方法，幫助幼兒掌握數(shù)量概念和排序能力，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)量的整體型和數(shù)量之間的比較能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 數(shù)字排序。

2. 按大小分類。

3. 同類合并，組合并列。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 數(shù)字之間的大小比較。

2. 數(shù)量的概念與數(shù)量之間的比較。

教學(xué)方法：

趣味實(shí)踐、圖畫(huà)合作練習(xí)等。

教學(xué)時(shí)間：

1-2周。

第三部分：計(jì)數(shù)

通過(guò)計(jì)數(shù)棒、計(jì)算器等工具和生活實(shí)踐等方式，幫助幼兒理解數(shù)的意義變化和量的計(jì)算方法，提高幼兒的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 掌握數(shù)的計(jì)數(shù)方法。

2. 掌握簡(jiǎn)單加減法。

3. 掌握輕微的乘法和除法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。

2. 數(shù)的計(jì)數(shù)方法的掌握。

教學(xué)方法：

實(shí)物操作、游戲、合作學(xué)習(xí)等。

教學(xué)時(shí)間：

4-6周。

第四部分：辨別圖形

通過(guò)有意味的人或物在幼兒掌握的范圍內(nèi)觀察圖形的相似與不同之處，培養(yǎng)幼兒圖形的觀察能力和基本形狀的識(shí)別能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 辨別基本形狀。

2. 觀察圖形并辨析相似和不同之處。

3. 排列并組合圖形。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 圖形相似和不同之處的辨析。

2. 圖形的復(fù)雜性及數(shù)量多。

教學(xué)方法：

趣味實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、游戲、用物件排列等。

教學(xué)時(shí)間：

1-2周。

第五部分：時(shí)間觀念

通過(guò)衛(wèi)生組織活動(dòng)、自然觀察、童話故事等方式，幫助幼兒理解時(shí)間的概念和單位，建立時(shí)間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 初步理解時(shí)間的概念和重要性。

2. 初步了解時(shí)間的日常應(yīng)用。

3. 鍛煉掌握時(shí)間的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 時(shí)間的概念和初步認(rèn)識(shí)的邏輯思維。

2. 時(shí)間識(shí)別能力的提高。

教學(xué)方法：

生活實(shí)踐、游戲合作、童話故事等。

教學(xué)時(shí)間：

1-2周。

五、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)評(píng)估是一個(gè)重要過(guò)程。評(píng)估主要依據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)、每周小測(cè)驗(yàn)、月度綜合考試等方式進(jìn)行，以保證教學(xué)過(guò)程的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，我們也將充分聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行反思和調(diào)整，幫助學(xué)生全面而健康地成長(zhǎng)。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇2】

托育園小班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓托育園小班學(xué)生在幸福與健康的氛圍中，通過(guò)生動(dòng)的游戲與活動(dòng)學(xué)習(xí)生活常識(shí)、形式認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)、感統(tǒng)、情感交流、社交能力等方面的知識(shí)和能力，提高總體認(rèn)知水平和自我管理能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)能更好地適應(yīng)園所生活和社會(huì)生活。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.生活常識(shí)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何合理安排自己的日常食物，以及清潔衛(wèi)生常識(shí)和個(gè)人安全保護(hù)常識(shí)等。

2.形式認(rèn)知方面，學(xué)生將以游戲、繪畫(huà)等形式讓其逐步對(duì)形狀、顏色、數(shù)量等有初步的認(rèn)知。同時(shí)，也可以通過(guò)拼圖等游戲訓(xùn)練其動(dòng)手能力和思維能力。

3.語(yǔ)言表達(dá)方面，學(xué)生將通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的轉(zhuǎn)化學(xué)會(huì)基本的口頭表達(dá)和溝通技巧，并在帶領(lǐng)教師下，參與小隊(duì)合作，從中鍛煉社交交往能力。

4.感統(tǒng)方面，學(xué)生將通過(guò)輕運(yùn)動(dòng)、感官重刺激、大力運(yùn)動(dòng)、抗阻運(yùn)動(dòng)等形式，訓(xùn)練其身體協(xié)調(diào)性、左右腦合作性等。

5.情感交流方面，學(xué)生將在帶領(lǐng)教師下進(jìn)行集體活動(dòng)、游戲和戶外體驗(yàn)，學(xué)會(huì)與比自己小、大、同齡的孩子相處，克服自己的孤獨(dú)與焦慮等負(fù)面情緒，同時(shí)也鍛煉其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和同理心。

三、教學(xué)過(guò)程

1.生活常識(shí)的初步認(rèn)知（一周）

在一周時(shí)間內(nèi)，利用園所日常生活常識(shí)，安排兒童在幼兒園中做借鑒，讓兒童吃到自己點(diǎn)單的健康餐飲，并聯(lián)系日常生活小情景，學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生、安全保護(hù)等基本生活常識(shí)。

在食物方面，可以請(qǐng)父母為孩子準(zhǔn)備多種健康餐飲，讓孩子根據(jù)自己的口味點(diǎn)單，并了解每種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。

在清潔衛(wèi)生和個(gè)人安全方面，則可通過(guò)游戲和角色扮演的形式，演示這些常識(shí)，在調(diào)動(dòng)兒童積極性的同時(shí)鞏固和深化其相關(guān)知識(shí)及技能。

2.形式認(rèn)知的初步認(rèn)知（一周）

在學(xué)習(xí)生活常識(shí)的同時(shí)，孩子們還將逐漸認(rèn)識(shí)到不同形狀、顏色和數(shù)量的事物?？赏ㄟ^(guò)多項(xiàng)游戲和活動(dòng)的形式，提高孩子們的形式認(rèn)知水平。

在游戲環(huán)節(jié)中，可以設(shè)置數(shù)學(xué)房間，讓寶寶根據(jù)自己對(duì)數(shù)字和形狀的認(rèn)識(shí)，正確地歸類各種數(shù)學(xué)元素。通過(guò)拼圖游戲，培養(yǎng)孩子的形狀認(rèn)知，同時(shí)也可以鍛煉孩子的眼手協(xié)調(diào)能力和思維活動(dòng)能力。

在繪畫(huà)游戲中，可以鼓勵(lì)孩子們豐富自己的想象力，盡情描繪自己心目中的世界，加深對(duì)顏色和形狀的理解，并提高其創(chuàng)意和表達(dá)能力。

3.語(yǔ)言表達(dá)的初步認(rèn)知（一周）

在通過(guò)活動(dòng)鍛煉孩子們的形式認(rèn)知的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)孩子們對(duì)口頭表達(dá)和溝通技巧等方面能力的培養(yǎng)。在整個(gè)過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們自由并自信地表達(dá)自己的看法和態(tài)度，幫助他們提高溝通和交往能力。

在課堂輔助活動(dòng)中，教師可以提供多項(xiàng)素材，引導(dǎo)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述實(shí)物，發(fā)展其表達(dá)能力。同時(shí)，在場(chǎng)景模擬和角色扮演中，引導(dǎo)孩子們鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧。

在共同學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并培養(yǎng)社交技巧和態(tài)度，提高同伴相處能力。

4.感統(tǒng)的初步認(rèn)知（一周）

感統(tǒng)的訓(xùn)練是孩子身體健康發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)，因此該部分需要結(jié)合重剪切、壓索流等感覺(jué)統(tǒng)合技術(shù)及大肢體操作技巧進(jìn)行實(shí)施。

通過(guò)教具游戲等方式，引導(dǎo)孩子們活動(dòng)身體并鍛煉協(xié)調(diào)性，提高大肌肉的感知和運(yùn)用能力，模擬自然環(huán)境中多樣的刺激，幫助孩子們提高感知和運(yùn)用的能力。

5.情感交流的初步認(rèn)知（一周）

隨著教學(xué)的深入，孩子們的心理成長(zhǎng)和情感交流能力的培養(yǎng)也逐漸成為重要的教學(xué)方向，鼓勵(lì)每個(gè)孩子在參與游戲和活動(dòng)的過(guò)程中，與其他同學(xué)建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)合作和互換。

在游戲和活動(dòng)中，引導(dǎo)兒童規(guī)律的體驗(yàn)，確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，全程進(jìn)行輔導(dǎo)反饋，鼓勵(lì)他們建立信任感，學(xué)會(huì)識(shí)別和分辨感情和態(tài)度的不同，積極表達(dá)感情和思想，尋求幫助和支持，加強(qiáng)同伴關(guān)系的建立。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在托育園小班教學(xué)計(jì)劃中，我們通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，除了在活動(dòng)與游戲中積極觀察、記錄和反饋孩子們表現(xiàn)外，還可以通過(guò)定期發(fā)布的家長(zhǎng)通知，結(jié)合園所PM的護(hù)理計(jì)劃，向家長(zhǎng)詳細(xì)報(bào)告孩子們?cè)诟黜?xiàng)學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)，及時(shí)分享孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@所學(xué)習(xí)和生活的情況，并因材施教，因人而異地輔導(dǎo)和培養(yǎng)孩子各方面的能力。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼兒體育教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透

體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)幼兒園小班體育教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

小班教學(xué)計(jì)劃【篇4】

學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)小班

做菜是一項(xiàng)重要的生活技能，能幫助孩子們了解食物、提高營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。針對(duì)小班幼兒，需要通過(guò)趣味性的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)廚藝融入到幼兒園日常課程中，使孩子們能在生活中學(xué)習(xí)、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)出熱愛(ài)生活、健康成長(zhǎng)的良好習(xí)慣。

一、課程目標(biāo)

1. 掌握基本的廚房用具和烹飪工具，安全使用廚房設(shè)備。

2. 了解蔬菜的分類和挑選方法，掌握一些基本的蔬菜料理方法。

3. 學(xué)習(xí)面食、米飯等主食的制作方法。

4. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的點(diǎn)心制作，如餅干、蛋糕等。

5. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高交流和表達(dá)能力。

6. 提高幼兒對(duì)食物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)健康飲食習(xí)慣。

二、課程內(nèi)容

1. 課程一：烹飪安全

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將掌握正確使用廚房設(shè)備和工具的知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)烹飪頭發(fā)會(huì)擋住眼睛應(yīng)該怎么辦。

教學(xué)內(nèi)容：

● 廚房用具和烹飪工具的介紹。

● 安全使用廚房設(shè)備和工具的知識(shí)和技巧。

● 烹飪頭發(fā)會(huì)擋住眼睛的應(yīng)對(duì)策略。

● 廚房環(huán)境的準(zhǔn)備和整理。

2. 課程二：蔬菜的分類和挑選方法

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將掌握各種蔬菜的分類和挑選方法，了解基本蔬菜的料理方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

● 蔬菜的分類和挑選方法的介紹。

● 蔬菜的清洗、切片、切絲、切塊等基本料理方法。

● 蔬菜的烹飪方法，如煮、炒、燴等方法介紹。

3. 課程三：主食制作

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將掌握各種面食、米飯等主食的制作方法。

教學(xué)內(nèi)容：

● 面食制作：介紹面團(tuán)制作方法、擠面條、包子的制作、煎餃的制作等。

● 米飯制作：普通白米飯和其他稀奇米飯的制作方法，如糖醋飯、炒飯等。

4. 課程四：甜點(diǎn)制作

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將掌握一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)心制作方法。

教學(xué)內(nèi)容：

● 餅干的制作：傳統(tǒng)的圓餅、曲奇餅干、椰子曲奇餅干等。

● 蛋糕的制作：簡(jiǎn)單的海綿蛋糕、慕斯蛋糕、水果蛋糕等。

5. 課程五：團(tuán)隊(duì)合作

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生將掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的精神，提高交流和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

● 小組分工合作。

● 幫助小組成員互相協(xié)助解決問(wèn)題。

● 團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和溝通的技巧。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為基礎(chǔ)，讓孩子們親自體驗(yàn)制作過(guò)程。

2. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高交流和表達(dá)能力。

3. 采用多項(xiàng)教學(xué)手段，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演示、實(shí)踐等。

4. 適時(shí)引導(dǎo)實(shí)踐化學(xué)習(xí)，讓孩子們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5. 打造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)完成后，需要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此提高教學(xué)效果。

評(píng)價(jià)方式主要包括：

1. 觀察法：觀察孩子在制作過(guò)程中的表現(xiàn)，了解他們是否掌握了相應(yīng)知識(shí)和技能。

2. 問(wèn)答法：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢驗(yàn)孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)是否具有積極的理解和掌握。

3. 實(shí)際操作：讓孩子們自己完成作品，從作品上反映學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，小班幼兒的學(xué)做菜教學(xué)計(jì)劃需要設(shè)計(jì)具有趣味性、操作性、實(shí)用性和可持續(xù)性的課程內(nèi)容，從小幫助幼兒培養(yǎng)科學(xué)的飲食習(xí)慣、健康的生活方式。通過(guò)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等教學(xué)手段，培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的熱愛(ài)和理解，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

小班教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼兒園小班朗讀教學(xué)計(jì)劃

一、課程背景

幼兒園小班是幼兒教育的起點(diǎn)，也是幼兒學(xué)習(xí)朗讀的重要時(shí)期。在幼兒教育中，朗讀被認(rèn)為是鍛煉幼兒口語(yǔ)表達(dá)、提高幼兒閱讀理解能力的重要手段。因此，本次教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的朗讀教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確朗讀，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。

二、教育目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練朗讀所學(xué)課文，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)流暢。

2.學(xué)生能夠通過(guò)朗讀理解所學(xué)知識(shí)，表達(dá)出自己的想法和感受。

3.學(xué)生能夠主動(dòng)參與朗讀活動(dòng)，積極表現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。

三、教學(xué)內(nèi)容和教法

1.教學(xué)內(nèi)容：本課程分為三個(gè)單元，每個(gè)單元包含五個(gè)教學(xué)內(nèi)容：

（1）朗讀練習(xí)：通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)生小組比賽等方式，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)句子和詞匯。

（2）情感表達(dá)：通過(guò)情境再現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，在情感的熏陶下，更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧。

（3）口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)學(xué)生模仿、角色扮演等方式，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀理解所學(xué)知識(shí)，提高其閱讀理解能力。

（5）創(chuàng)意展示：通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等方式，讓學(xué)生體現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

2.教學(xué)方法：

（1）教師引導(dǎo)法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確朗讀，并充分發(fā)揮其個(gè)性和才華。

（2）角色扮演法：通過(guò)角色扮演讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)情境再現(xiàn)讓學(xué)生體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，在情感熏陶下更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧。

四、教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)時(shí)間：12周，每周2次課，每次課45分鐘。

2.教學(xué)步驟：

（1）本單元教學(xué)目標(biāo)介紹：教師介紹本單元教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生了解本單元教學(xué)內(nèi)容與要求。

（2）課文朗讀訓(xùn)練：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握本單元所學(xué)知識(shí)。

（3）情感表達(dá)：通過(guò)情境再現(xiàn)的方式讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力。

（4）角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（5）閱讀理解：通過(guò)朗讀理解讓學(xué)生深入理解所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（6）創(chuàng)意展示：通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)才華。

五、教育評(píng)估

1.教育評(píng)估方式：考試與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的形式評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.考試形式：本次考試采用朗讀與書(shū)面問(wèn)答相結(jié)合的形式，測(cè)試學(xué)生的朗讀、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力。

3.平時(shí)評(píng)估：在每次課堂教學(xué)結(jié)束后，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并記錄在學(xué)生的檔案中，提供給家長(zhǎng)查閱。

六、教學(xué)成果

1.學(xué)生能夠熟練朗讀所學(xué)課文，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)流暢。

2.學(xué)生能夠通過(guò)朗讀理解所學(xué)知識(shí)，表達(dá)出自己的想法和感受。

3.學(xué)生能夠主動(dòng)參與朗讀活動(dòng)，積極表現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。

七、教育結(jié)論

本次教學(xué)計(jì)劃通過(guò)朗讀、情感表達(dá)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解、創(chuàng)意展示等方式，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解所學(xué)知識(shí)，提高其語(yǔ)言表達(dá)和閱讀理解能力。通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)估，證實(shí)了本次教學(xué)計(jì)劃的有效性和實(shí)用性，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)朗讀有很大的幫助。

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃范本

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幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

作為現(xiàn)代社會(huì)中備受關(guān)注的職業(yè)，幼兒教育得到了越來(lái)越多的認(rèn)可和關(guān)注。幼兒教育學(xué)習(xí)計(jì)劃是職校培養(yǎng)幼教人才的重要一環(huán)，旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)的教育課程，并培養(yǎng)他們具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)。本文將詳細(xì)探討幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃所包括的內(nèi)容，助力幼教專業(yè)學(xué)生成為優(yōu)秀的幼師。

第一部分：理論基礎(chǔ)

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃的首要任務(wù)是為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)生將學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育法律法規(guī)等相關(guān)課程。兒童心理學(xué)旨在幫助學(xué)生深入了解兒童的心理發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，理解兒童行為背后的內(nèi)在需求。教育學(xué)的學(xué)習(xí)則有助于學(xué)生了解教育的基本原理和方法，培養(yǎng)他們具備專業(yè)的教育指導(dǎo)能力。幼兒教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生掌握幼教專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)至關(guān)重要，保障他們?cè)趯?shí)踐中的合法權(quán)益。

第二部分：實(shí)踐教學(xué)

除了理論基礎(chǔ)，幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃還著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生將參與到幼兒園的實(shí)習(xí)教學(xué)中，親身體驗(yàn)幼教工作。他們將在實(shí)踐中觀摩和參與教學(xué)，與幼兒零距離接觸，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際操作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將扮演助教的角色，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為學(xué)生提供有關(guān)實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)和評(píng)估，以確保學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和能力提升。

第三部分：課外拓展

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃還意在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展。學(xué)校將組織各類課外活動(dòng)，如幼教實(shí)踐交流會(huì)、幼兒親子活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等。通過(guò)這些拓展活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與其他職校幼教學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)和心得，了解最新的教育研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng)，以提升他們的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。

第四部分：畢業(yè)論文

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)是撰寫(xiě)畢業(yè)論文。學(xué)生將在最后一年進(jìn)行獨(dú)立研究，選擇一個(gè)與幼教相關(guān)的研究課題，展開(kāi)深入的研究。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)思維，加強(qiáng)他們對(duì)幼教專業(yè)的理解和洞察。學(xué)生需完成論文撰寫(xiě)和口頭答辯，以展示研究成果。通過(guò)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和答辯，學(xué)生將全面鞏固自己在幼教領(lǐng)域的知識(shí)和技能。

小編認(rèn)為，職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃同時(shí)重視理論基礎(chǔ)、實(shí)踐教學(xué)、課外拓展和畢業(yè)論文。通過(guò)這一全面的培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生將獲得全面的幼教專業(yè)知識(shí)和能力，為將來(lái)成為出色的幼兒教育工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)優(yōu)秀幼師的重要途徑，有助于提高幼兒教育的質(zhì)量和水平，影響著社會(huì)的未來(lái)。

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

在幼兒教育領(lǐng)域，職業(yè)學(xué)校的幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃起著不可忽視的作用。這個(gè)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生們?nèi)嬲莆沼變航逃碚撝R(shí)和實(shí)踐技能，為他們?nèi)蘸蟪蔀閮?yōu)秀幼教專業(yè)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)介紹職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，使讀者能夠了解其中的細(xì)節(jié)。

職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃重視理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生們將接受系統(tǒng)的幼教理論培訓(xùn)。他們將學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等相關(guān)課程。這些理論課程旨在讓學(xué)生了解幼兒的生理和心理發(fā)展過(guò)程，了解不同年齡段幼兒的特點(diǎn)及其需求，從而能夠制定科學(xué)合理的教育方案。通過(guò)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠更好地理解幼兒的行為和需求，為他們提供專業(yè)的教育服務(wù)。

除了理論培訓(xùn)，學(xué)生們還將接受大量的實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)校將為每個(gè)學(xué)生安排到實(shí)踐基地或幼兒園實(shí)習(xí)，讓他們親身感受幼兒教育的實(shí)際工作。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)觀察和參與幼兒教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高他們的實(shí)操能力和專業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐訓(xùn)練期間，學(xué)生們將與導(dǎo)師和幼兒們進(jìn)行互動(dòng)，參與制定教育計(jì)劃，并親自實(shí)施。這將幫助他們逐漸了解教育現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)雜性，并培養(yǎng)他們處理問(wèn)題和解決沖突的能力。

職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和教育能力。學(xué)生們將參與一系列的創(chuàng)新教育項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們提供創(chuàng)新的教育方法和策略。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生們將能夠嘗試不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)有趣的教育活動(dòng)，并針對(duì)不同的教育問(wèn)題提供獨(dú)特的解決方案。通過(guò)這些創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生們將培養(yǎng)對(duì)幼兒教育的熱情和責(zé)任感，并自覺(jué)地追求卓越。

職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)道德。學(xué)生們將接受職業(yè)道德教育，了解幼兒教育行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。他們將學(xué)習(xí)如何與幼兒和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，如何正確處理潛在的道德困境，并如何履行自己的職業(yè)責(zé)任。通過(guò)這些道德培養(yǎng)，學(xué)生們將養(yǎng)成正確的教育態(tài)度和價(jià)值觀，并成為有良好職業(yè)素質(zhì)的幼兒教育專業(yè)人才。

在職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生們還將有機(jī)會(huì)參加各類專業(yè)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)研討會(huì)。這些活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)一步提升他們的專業(yè)水平。學(xué)生們將有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校的幼教專業(yè)人士交流，分享經(jīng)驗(yàn)和思路。通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們將不斷拓寬視野，了解最新的教育理念和實(shí)踐方法，使自己保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

小編認(rèn)為，職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容涵蓋了幼教理論與實(shí)踐、創(chuàng)新教育項(xiàng)目、職業(yè)道德培養(yǎng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)等多個(gè)方面。通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生們將全面掌握幼兒教育的核心知識(shí)和技能，培養(yǎng)出色的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。這將為他們今后從事幼兒教育工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，使他們成為為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

幼教專業(yè)是一門(mén)需要細(xì)心、耐心和熱心的職業(yè)，它為我們的下一代奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，這份職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒教育的熱情，并提供一系列精心設(shè)計(jì)的課程來(lái)準(zhǔn)備他們成為優(yōu)秀的幼兒教師。本文將詳細(xì)介紹這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課程設(shè)置、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)目標(biāo)。讓我們一起進(jìn)入幼兒教育的精彩世界吧！

一、課程設(shè)置：

1. 兒童心理學(xué)：這門(mén)課程將幫助學(xué)生理解幼兒的心理發(fā)展和行為特征。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與不同年齡段的幼兒進(jìn)行有效的溝通，并掌握解決心理問(wèn)題的基本技巧。

2. 幼兒保健與營(yíng)養(yǎng)：這門(mén)課程將關(guān)注幼兒的健康和營(yíng)養(yǎng)需求。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提供一個(gè)安全和健康的環(huán)境，并了解兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防和治療方法。

3. 幼兒教育原理與方法：這門(mén)課程將介紹不同的教育方法和教學(xué)技巧，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)有趣而有效的教學(xué)活動(dòng)，并了解幼兒早期教育的重要性。

4. 幼兒園環(huán)境與管理：這門(mén)課程將重點(diǎn)研究幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和管理。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建一個(gè)溫馨而有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，并掌握管理幼兒園的基本技能。

5. 幼兒樂(lè)器與音樂(lè)：這門(mén)課程將引導(dǎo)學(xué)生了解兒童音樂(lè)教育的理論和實(shí)踐。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用音樂(lè)和樂(lè)器來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)才能。

二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

除了理論課程，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在幼教專業(yè)中也非常重要。本學(xué)習(xí)計(jì)劃將為學(xué)生提供幾個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。

1. 實(shí)習(xí)：學(xué)生將有機(jī)會(huì)在幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，與實(shí)際工作環(huán)境接觸并參與教學(xué)活動(dòng)。這將幫助他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2. 觀摩課程：學(xué)生將參觀一些優(yōu)秀的幼兒園，觀摩經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師的教學(xué)方法和技巧。這將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為他們提供靈感和借鑒。

3. 案例分析：學(xué)生將閱讀和分析一些幼兒教育案例，探討其中的教學(xué)難題和解決方法。這將培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和批判性思維。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)教學(xué)技能：通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生將掌握幼兒教育的基本知識(shí)和教學(xué)技巧，能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施一系列適合幼兒的教育活動(dòng)。

2. 培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)生將了解幼兒教育行業(yè)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)職業(yè)道德和責(zé)任感。他們將學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)和同事有效地溝通和合作。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生將被鼓勵(lì)嘗試新的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。他們將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)有趣和引人入勝的教學(xué)內(nèi)容。

這份職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生成為有愛(ài)心、富有創(chuàng)造力和高素質(zhì)的幼兒教師。通過(guò)豐富多樣的課程設(shè)置和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生將在理論和實(shí)踐中全面提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。讓我們一起投身于這個(gè)充滿責(zé)任和樂(lè)趣的職業(yè)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教育的需求越來(lái)越大，培養(yǎng)合格的幼兒教育專業(yè)人才成為當(dāng)務(wù)之急。為了滿足市場(chǎng)對(duì)幼兒教育專業(yè)人才的需求，本文將詳細(xì)介紹一份名為"職校幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃"的培養(yǎng)方案。

一、專業(yè)課程設(shè)置

1. 幼兒教育概論：通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解幼兒教育的基本概念、歷史沿革以及發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2. 幼兒發(fā)展與心理學(xué)：學(xué)習(xí)幼兒各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)、需求及其心理發(fā)展規(guī)律，為后續(xù)的教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。

3. 幼兒保育與健康：學(xué)習(xí)幼兒保健、常見(jiàn)兒童疾病預(yù)防、身體運(yùn)動(dòng)發(fā)展等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的幼兒保健能力。

4. 幼兒游戲與教育：了解幼兒游戲的本質(zhì)、意義以及對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響，學(xué)習(xí)如何通過(guò)游戲提供有效的幼兒教育。

5. 幼兒園多媒體技術(shù)與教育：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，提供豐富多樣的教學(xué)資源和方法，提高幼兒教育的效率和質(zhì)量。

二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

1. 幼兒教學(xué)實(shí)習(xí)：通過(guò)實(shí)踐機(jī)構(gòu)的安排，在幼兒園或托兒所進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生將接觸到真實(shí)的幼兒教育環(huán)境，通過(guò)實(shí)際參與教育活動(dòng)提高自身的教育能力。

2. 幼兒教育案例分析：學(xué)生將選擇一位幼兒進(jìn)行深入觀察，并根據(jù)觀察結(jié)果編寫(xiě)一份案例分析報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

三、專業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)

1. 專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，了解幼兒教育行業(yè)的法律法規(guī)，以及與家長(zhǎng)、同事之間的良好關(guān)系建立等。

2. 教育研究與創(chuàng)新能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教育研究，并通過(guò)論文寫(xiě)作等形式，提高自己的研究能力，并培養(yǎng)對(duì)幼兒教育的創(chuàng)新意識(shí)。

四、實(shí)用技能培養(yǎng)

1. 幼兒教育教案設(shè)計(jì)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際教案設(shè)計(jì)。

2. 幼兒課程活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同幼兒教育課程的設(shè)計(jì)原則，并通過(guò)實(shí)踐，實(shí)施自己設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)。

五、評(píng)估及考核

1. 學(xué)生將根據(jù)課程要求完成各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，并參加相應(yīng)考試。

2. 每學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生將接受對(duì)學(xué)習(xí)成果的評(píng)估，評(píng)估將包括學(xué)術(shù)表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)等。

通過(guò)以上的課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，該幼教學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富的幼兒教育理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。以此提高學(xué)生的教育素質(zhì)，使其能夠勝任幼兒教育行業(yè)的各項(xiàng)工作。相信在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生們將在未來(lái)的幼兒教育領(lǐng)域能夠發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)下一代貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃范本

【篇一】

一、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力

通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。，

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周：數(shù)一數(shù)，比一比

第二周：1-5的認(rèn)識(shí)

第三周：加減法的認(rèn)識(shí)

第四周：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法

第五周：1-5的加減法

第六周：認(rèn)識(shí)物體和圖形

第七周：分類

第八周：6-10的認(rèn)識(shí)

第九周：6-7的加減法

第十周：8-9的加減法

第十一周：10的加減法

第十二周：10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí)

第十三周：11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

第十四周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加法

第十五周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位減法

第十六周：20以內(nèi)的不進(jìn)退位加減法復(fù)習(xí)

第十七周：認(rèn)識(shí)鐘表

第十八周：20以內(nèi)的進(jìn)位加法

第十九周：加減法復(fù)習(xí)

第二十周：總復(fù)習(xí)

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

【篇二】

一、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來(lái)的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。

7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)

1.常規(guī)教育

學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。

早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

2.學(xué)生工作

關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。

3.家長(zhǎng)工作

每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。

3.班級(jí)管理

營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。

4.狠抓安全教育和安全管理。

學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺(jué)都有老師看護(hù)。力求安全第一。

5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)

隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。

四、工作措施

1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;

2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備;

3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào);

5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

五、具體安排

1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強(qiáng)調(diào)安全教育;

2、周二陽(yáng)光活動(dòng);

3、周三作業(yè)檢查;

4、周四家庭關(guān)系;

5、周五班會(huì)總結(jié)。

6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

六、教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：

一、數(shù)字方面：

1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!

二、其他方面：

1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上???”等情況下也能正確比較。

2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。

3、按形狀分類，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類。

4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。

5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。

2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面：

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

寫(xiě)字：

很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。

拼音：

拼音是一門(mén)新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)、拼讀，都要從頭做起。

美術(shù)：

美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。

2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

音樂(lè)：

1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。

2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

英語(yǔ)：

英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)?！秲|童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。

綜合

綜合是一門(mén)聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知識(shí)豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序，容積，??????讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，5---10的組成及加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

五，教學(xué)的重難點(diǎn)

1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2.能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

六、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。