小班教學計劃

小班教學計劃范本。

時間一下子就要到新學期開學了，教學計劃可以幫助老師提高課堂的教學效率，怎么才能把這一篇學科教學計劃寫好呢？小編為您準備了以下關于“小班教學計劃”的范文，請相信只要耐心閱讀您就能在這篇文章中找到您的答案！

小班教學計劃【篇1】

中小班數(shù)學領域教學計劃

一、教學主題

本教學計劃的主題為“喜歡數(shù)學，從小學起”，旨在通過趣味化、生動活潑的教學方式，提高學生對數(shù)學的興趣和積極性，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣和思維能力，促進學生全面而健康的成長。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和愛好，使學生能夠自主學習數(shù)學，愉悅地接受數(shù)學知識和技能。

2. 培養(yǎng)學生基本的數(shù)學操作能力，如加減乘除，簡單的計算，和數(shù)學思維能力，如數(shù)量概念、比較判斷、分類組合等。

3. 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高學生數(shù)學思考能力和邏輯推理能力。

4. 培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣和思維方式，如認真聽講、注重實踐、嘗試新方法、勇于發(fā)現(xiàn)和探索。

5. 以團隊合作為手段，加強師生互動，提高學生與家長之間的合作，建立和諧的學習氛圍，促進學生全面而健康的成長。

三、教學內容與方法

1. 數(shù)字認知教學

通過生動形象的實物示例、數(shù)字圖形、數(shù)字識別拼圖等啟發(fā)教學，幫助幼兒熟悉數(shù)字形狀和數(shù)量，以及數(shù)學運算符號和運算方法。

2. 數(shù)的排序與比較教學

通過數(shù)字的大小排序、數(shù)字之間的比較和判斷等教學，培養(yǎng)學生數(shù)量概念和排序能力，提高學生認識數(shù)學量的整體型和數(shù)量之間的比較能力。

3. 計數(shù)教學

通過計數(shù)棒、計算器等具體物體和游戲等形式，幫助幼兒理解數(shù)的意義變化和量的計算方法，提高幼兒的計算能力和數(shù)學思維能力。

4. 把圖形分組

通過在幼兒園內或室外，通過有意味的物體，在幼兒掌握的范圍內觀察圖形的相似與不同之處，培養(yǎng)幼兒圖形的觀察能力。

5. 完整圖形

在掌握分辨兩個圖形之后，通過補齊圖形探究不完整圖形所缺少的部分，培養(yǎng)幼兒的邏輯思考能力，拓寬感性思維的思路。

6. 按照大小排序

通過比較物品大小、判定大小，將物品按照大小排序，從而培養(yǎng)幼兒基本的數(shù)學分析能力。

7. 培養(yǎng)時間觀念

通過衛(wèi)生組織活動、自然觀察、童話故事等方式幫助幼兒理解時間的概念和單位，建立時間觀念。

四、教學計劃

本教學計劃共分五個部分，具體如下：

第一部分：認數(shù)

通過實物教具、數(shù)字圖形、數(shù)字識別拼圖等教學方式，幫助幼兒認識數(shù)字形狀和數(shù)量，掌握數(shù)字和數(shù)量的表示，養(yǎng)成愛數(shù)、認真、耐心的習慣。

教學重點：

1. 辨認數(shù)字的形狀和音符。

2. 數(shù)數(shù)，掌握計數(shù)方法。

3. 數(shù)字與數(shù)量的關系。

教學難點：

1. 數(shù)字與數(shù)量的關系。

2. 計數(shù)時漏數(shù)或重數(shù)。

教學方法：

實物教具、數(shù)字圖形、數(shù)字識別拼圖等。

教學時間：

3-5周。

第二部分：排序

通過記憶數(shù)字、簡單排序等方法，幫助幼兒掌握數(shù)量概念和排序能力，提高學生認識數(shù)學量的整體型和數(shù)量之間的比較能力。

教學重點：

1. 數(shù)字排序。

2. 按大小分類。

3. 同類合并，組合并列。

教學難點：

1. 數(shù)字之間的大小比較。

2. 數(shù)量的概念與數(shù)量之間的比較。

教學方法：

趣味實踐、圖畫合作練習等。

教學時間：

1-2周。

第三部分：計數(shù)

通過計數(shù)棒、計算器等工具和生活實踐等方式，幫助幼兒理解數(shù)的意義變化和量的計算方法，提高幼兒的計算能力和數(shù)學思維能力。

教學重點：

1. 掌握數(shù)的計數(shù)方法。

2. 掌握簡單加減法。

3. 掌握輕微的乘法和除法。

教學難點：

1. 學生計算的準確性。

2. 數(shù)的計數(shù)方法的掌握。

教學方法：

實物操作、游戲、合作學習等。

教學時間：

4-6周。

第四部分：辨別圖形

通過有意味的人或物在幼兒掌握的范圍內觀察圖形的相似與不同之處，培養(yǎng)幼兒圖形的觀察能力和基本形狀的識別能力。

教學重點：

1. 辨別基本形狀。

2. 觀察圖形并辨析相似和不同之處。

3. 排列并組合圖形。

教學難點：

1. 圖形相似和不同之處的辨析。

2. 圖形的復雜性及數(shù)量多。

教學方法：

趣味實驗、合作學習、游戲、用物件排列等。

教學時間：

1-2周。

第五部分：時間觀念

通過衛(wèi)生組織活動、自然觀察、童話故事等方式，幫助幼兒理解時間的概念和單位，建立時間觀念。

教學重點：

1. 初步理解時間的概念和重要性。

2. 初步了解時間的日常應用。

3. 鍛煉掌握時間的方法。

教學難點：

1. 時間的概念和初步認識的邏輯思維。

2. 時間識別能力的提高。

教學方法：

生活實踐、游戲合作、童話故事等。

教學時間：

1-2周。

五、教學評估

本教學計劃中，教學評估是一個重要過程。評估主要依據學生的日常表現(xiàn)、每周小測驗、月度綜合考試等方式進行，以保證教學過程的有效性和學生學習的效果。同時，我們也將充分聽取學生、家長的反饋意見，進行反思和調整，幫助學生全面而健康地成長。

小班教學計劃【篇2】

托育園小班教學計劃

一、教學目標

本教學計劃的目標是讓托育園小班學生在幸福與健康的氛圍中，通過生動的游戲與活動學習生活常識、形式認知、語言表達、感統(tǒng)、情感交流、社交能力等方面的知識和能力，提高總體認知水平和自我管理能力，為進一步的學習打下良好的基礎，同時能更好地適應園所生活和社會生活。

二、教學內容

1.生活常識方面，學生將學會如何合理安排自己的日常食物，以及清潔衛(wèi)生常識和個人安全保護常識等。

2.形式認知方面，學生將以游戲、繪畫等形式讓其逐步對形狀、顏色、數(shù)量等有初步的認知。同時，也可以通過拼圖等游戲訓練其動手能力和思維能力。

3.語言表達方面，學生將通過各種學習活動的轉化學會基本的口頭表達和溝通技巧，并在帶領教師下，參與小隊合作，從中鍛煉社交交往能力。

4.感統(tǒng)方面，學生將通過輕運動、感官重刺激、大力運動、抗阻運動等形式，訓練其身體協(xié)調性、左右腦合作性等。

5.情感交流方面，學生將在帶領教師下進行集體活動、游戲和戶外體驗，學會與比自己小、大、同齡的孩子相處，克服自己的孤獨與焦慮等負面情緒，同時也鍛煉其團隊合作意識和同理心。

三、教學過程

1.生活常識的初步認知（一周）

在一周時間內，利用園所日常生活常識，安排兒童在幼兒園中做借鑒，讓兒童吃到自己點單的健康餐飲，并聯(lián)系日常生活小情景，學習清潔衛(wèi)生、安全保護等基本生活常識。

在食物方面，可以請父母為孩子準備多種健康餐飲，讓孩子根據自己的口味點單，并了解每種食物的營養(yǎng)成分。

在清潔衛(wèi)生和個人安全方面，則可通過游戲和角色扮演的形式，演示這些常識，在調動兒童積極性的同時鞏固和深化其相關知識及技能。

2.形式認知的初步認知（一周）

在學習生活常識的同時，孩子們還將逐漸認識到不同形狀、顏色和數(shù)量的事物。可通過多項游戲和活動的形式，提高孩子們的形式認知水平。

在游戲環(huán)節(jié)中，可以設置數(shù)學房間，讓寶寶根據自己對數(shù)字和形狀的認識，正確地歸類各種數(shù)學元素。通過拼圖游戲，培養(yǎng)孩子的形狀認知，同時也可以鍛煉孩子的眼手協(xié)調能力和思維活動能力。

在繪畫游戲中，可以鼓勵孩子們豐富自己的想象力，盡情描繪自己心目中的世界，加深對顏色和形狀的理解，并提高其創(chuàng)意和表達能力。

3.語言表達的初步認知（一周）

在通過活動鍛煉孩子們的形式認知的同時，也應加強孩子們對口頭表達和溝通技巧等方面能力的培養(yǎng)。在整個過程中，鼓勵孩子們自由并自信地表達自己的看法和態(tài)度，幫助他們提高溝通和交往能力。

在課堂輔助活動中，教師可以提供多項素材，引導孩子們用簡單的語言描述實物，發(fā)展其表達能力。同時，在場景模擬和角色扮演中，引導孩子們鍛煉語言表達和溝通技巧。

在共同學習和游戲的過程中，鼓勵孩子們進行交流，發(fā)表自己的觀點，并培養(yǎng)社交技巧和態(tài)度，提高同伴相處能力。

4.感統(tǒng)的初步認知（一周）

感統(tǒng)的訓練是孩子身體健康發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)，因此該部分需要結合重剪切、壓索流等感覺統(tǒng)合技術及大肢體操作技巧進行實施。

通過教具游戲等方式，引導孩子們活動身體并鍛煉協(xié)調性，提高大肌肉的感知和運用能力，模擬自然環(huán)境中多樣的刺激，幫助孩子們提高感知和運用的能力。

5.情感交流的初步認知（一周）

隨著教學的深入，孩子們的心理成長和情感交流能力的培養(yǎng)也逐漸成為重要的教學方向，鼓勵每個孩子在參與游戲和活動的過程中，與其他同學建立良好的關系，學會合作和互換。

在游戲和活動中，引導兒童規(guī)律的體驗，確定團隊目標，全程進行輔導反饋，鼓勵他們建立信任感，學會識別和分辨感情和態(tài)度的不同，積極表達感情和思想，尋求幫助和支持，加強同伴關系的建立。

四、教學評價

在托育園小班教學計劃中，我們通過多種方式對學生進行評價，除了在活動與游戲中積極觀察、記錄和反饋孩子們表現(xiàn)外，還可以通過定期發(fā)布的家長通知，結合園所PM的護理計劃，向家長詳細報告孩子們在各項學習和生活方面的表現(xiàn)，及時分享孩子們的成長動態(tài)，讓家長了解孩子們在園所學習和生活的情況，并因材施教，因人而異地輔導和培養(yǎng)孩子各方面的能力。

小班教學計劃【篇3】

幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透

體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

小班教學計劃【篇4】

學做菜教學計劃怎么寫小班

做菜是一項重要的生活技能，能幫助孩子們了解食物、提高營養(yǎng)，培養(yǎng)良好的生活習慣。針對小班幼兒，需要通過趣味性的教學方式，將學習廚藝融入到幼兒園日常課程中，使孩子們能在生活中學習、應用所學知識，從而培養(yǎng)出熱愛生活、健康成長的良好習慣。

一、課程目標

1. 掌握基本的廚房用具和烹飪工具，安全使用廚房設備。

2. 了解蔬菜的分類和挑選方法，掌握一些基本的蔬菜料理方法。

3. 學習面食、米飯等主食的制作方法。

4. 學習簡單的點心制作，如餅干、蛋糕等。

5. 培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，提高交流和表達能力。

6. 提高幼兒對食物的認識，增強健康飲食習慣。

二、課程內容

1. 課程一：烹飪安全

教學目標：

學生將掌握正確使用廚房設備和工具的知識和技巧，學會烹飪頭發(fā)會擋住眼睛應該怎么辦。

教學內容：

● 廚房用具和烹飪工具的介紹。

● 安全使用廚房設備和工具的知識和技巧。

● 烹飪頭發(fā)會擋住眼睛的應對策略。

● 廚房環(huán)境的準備和整理。

2. 課程二：蔬菜的分類和挑選方法

教學目標：

學生將掌握各種蔬菜的分類和挑選方法，了解基本蔬菜的料理方法和技巧。

教學內容：

● 蔬菜的分類和挑選方法的介紹。

● 蔬菜的清洗、切片、切絲、切塊等基本料理方法。

● 蔬菜的烹飪方法，如煮、炒、燴等方法介紹。

3. 課程三：主食制作

教學目標：

學生將掌握各種面食、米飯等主食的制作方法。

教學內容：

● 面食制作：介紹面團制作方法、擠面條、包子的制作、煎餃的制作等。

● 米飯制作：普通白米飯和其他稀奇米飯的制作方法，如糖醋飯、炒飯等。

4. 課程四：甜點制作

教學目標：

學生將掌握一些簡單的點心制作方法。

教學內容：

● 餅干的制作：傳統(tǒng)的圓餅、曲奇餅干、椰子曲奇餅干等。

● 蛋糕的制作：簡單的海綿蛋糕、慕斯蛋糕、水果蛋糕等。

5. 課程五：團隊合作

教學目標：

學生將掌握團隊合作的精神，提高交流和表達能力。

教學內容：

● 小組分工合作。

● 幫助小組成員互相協(xié)助解決問題。

● 團隊協(xié)調和溝通的技巧。

三、教學方法

1. 以實踐為基礎，讓孩子們親自體驗制作過程。

2. 培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神，提高交流和表達能力。

3. 采用多項教學手段，如聽、說、讀、寫、演示、實踐等。

4. 適時引導實踐化學習，讓孩子們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5. 打造輕松、愉悅的學習氛圍，讓孩子們在實踐過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

四、教學評價

在學習完成后，需要對孩子的學習情況進行評價，以此提高教學效果。

評價方式主要包括：

1. 觀察法：觀察孩子在制作過程中的表現(xiàn)，了解他們是否掌握了相應知識和技能。

2. 問答法：通過提問的方式，檢驗孩子對所學的知識是否具有積極的理解和掌握。

3. 實際操作：讓孩子們自己完成作品，從作品上反映學習效果。

綜上所述，小班幼兒的學做菜教學計劃需要設計具有趣味性、操作性、實用性和可持續(xù)性的課程內容，從小幫助幼兒培養(yǎng)科學的飲食習慣、健康的生活方式。通過實踐性的學習和團隊協(xié)作等教學手段，培養(yǎng)幼兒對食物的熱愛和理解，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神，促進幼兒全面發(fā)展。

小班教學計劃【篇5】

幼兒園小班朗讀教學計劃

一、課程背景

幼兒園小班是幼兒教育的起點，也是幼兒學習朗讀的重要時期。在幼兒教育中，朗讀被認為是鍛煉幼兒口語表達、提高幼兒閱讀理解能力的重要手段。因此，本次教學計劃旨在通過寓教于樂的朗讀教學活動，幫助幼兒學會正確朗讀，提高口語表達能力和閱讀理解能力。

二、教育目標

1.學生能夠熟練朗讀所學課文，語音準確，語調流暢。

2.學生能夠通過朗讀理解所學知識，表達出自己的想法和感受。

3.學生能夠主動參與朗讀活動，積極表現(xiàn)自己的個性和才華。

三、教學內容和教法

1.教學內容：本課程分為三個單元，每個單元包含五個教學內容：

（1）朗讀練習：通過師生互動，學生小組比賽等方式，讓學生熟練掌握所學句子和詞匯。

（2）情感表達：通過情境再現(xiàn)，讓學生體驗所學知識，在情感的熏陶下，更好地掌握語言表達的技巧。

（3）口語練習：通過學生模仿、角色扮演等方式，訓練學生的口語表達能力。

（4）閱讀理解：引導學生通過朗讀理解所學知識，提高其閱讀理解能力。

（5）創(chuàng)意展示：通過手工制作、繪畫等方式，讓學生體現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和藝術才華。

2.教學方法：

（1）教師引導法：通過教師的引導，讓學生能夠學會正確朗讀，并充分發(fā)揮其個性和才華。

（2）角色扮演法：通過角色扮演讓學生更好地理解所學知識，并提高口語表達能力。

（3）情境教學法：通過情境再現(xiàn)讓學生體驗所學知識，在情感熏陶下更好地掌握語言表達的技巧。

四、教學實施

1.教學時間：12周，每周2次課，每次課45分鐘。

2.教學步驟：

（1）本單元教學目標介紹：教師介紹本單元教學的目標、重點、難點，讓學生了解本單元教學內容與要求。

（2）課文朗讀訓練：教師指導學生進行正確的語音、語調練習，讓學生熟練掌握本單元所學知識。

（3）情感表達：通過情境再現(xiàn)的方式讓學生感受所學知識，提高學生的情感表達能力。

（4）角色扮演：通過角色扮演的方式讓學生更好地理解和表達所學知識，提高學生的口語表達能力。

（5）閱讀理解：通過朗讀理解讓學生深入理解所學知識，提高學生的閱讀理解能力。

（6）創(chuàng)意展示：通過手工制作、繪畫等方式，讓學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術才華。

五、教育評估

1.教育評估方式：考試與平時表現(xiàn)相結合的形式評估學生的學習成果。

2.考試形式：本次考試采用朗讀與書面問答相結合的形式，測試學生的朗讀、口語表達和閱讀理解能力。

3.平時評估：在每次課堂教學結束后，教師根據學生的表現(xiàn)進行評估，并記錄在學生的檔案中，提供給家長查閱。

六、教學成果

1.學生能夠熟練朗讀所學課文，語音準確，語調流暢。

2.學生能夠通過朗讀理解所學知識，表達出自己的想法和感受。

3.學生能夠主動參與朗讀活動，積極表現(xiàn)自己的個性和才華。

七、教育結論

本次教學計劃通過朗讀、情感表達、口語練習、閱讀理解、創(chuàng)意展示等方式，讓學生更好地學習和理解所學知識，提高其語言表達和閱讀理解能力。通過學生的表現(xiàn)評估，證實了本次教學計劃的有效性和實用性，對幼兒學習朗讀有很大的幫助。

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大班教學計劃范本

隨著開學月的到來，新學期開始了，教學計劃有助于新手教師對于教材和知識點的把握更有力度，一篇優(yōu)秀的學科教學計劃是怎么樣的呢？想要深入了解“大班教學計劃”嗎以下是為你準備的相關資料，希望您把本文的內容應用到生活中！

大班教學計劃【篇1】

任班月教學計劃

任班月教學計劃是一個以有效提高學生成績?yōu)槟繕说娜娼虒W計劃，旨在為學生提供深入學習、綜合發(fā)展的機會，同時促進其終身學習和自我發(fā)展能力。這個計劃是由一支專業(yè)且富有經驗的教師團隊共同制定的，他們認為通過精心設計和執(zhí)行這個計劃，可以幫助學生提升學習興趣、培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

任班月教學計劃明確了學生的學習目標和需求，對學生進行了全面的分析評估。在這一階段，教師團隊通過與學生交流、觀察學生的學習行為和成績，了解學生的優(yōu)勢和不足，并為不同學生制定了個性化的教學計劃。這種個性化的教學方法能夠更好地滿足學生的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。

任班月教學計劃注重學生的綜合素質和能力的培養(yǎng)。教師團隊融入了各類活動和項目，讓學生參與其中，培養(yǎng)他們的團隊合作、溝通能力和創(chuàng)新思維。比如，學校舉辦了一場科技比賽，學生們需要組隊設計一個科技作品并進行展示，這樣的活動促使學生們主動學習、積極思考，提高他們的動手能力和實踐能力。通過這些實踐活動，學生的綜合素質和創(chuàng)新能力得到充分鍛煉，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

同時，任班月教學計劃還注重學生的思維能力和問題解決能力的培養(yǎng)。教師團隊提倡學生主動思考、批判性思維，并鼓勵他們勇于探索、敢于質疑。在日常教學中，教師們經常組織一些討論課、案例分析等活動，引導學生參與討論、發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。通過這種互動式的教學方法，學生們逐漸養(yǎng)成了主動學習、積極探索的好習慣，提高了他們的問題解決能力和綜合素質。

任班月教學計劃以提高學生成績?yōu)槟繕?，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，同時促進他們的自我發(fā)展和終身學習能力。這個計劃不僅使學生獲得了更好的學術成績，更重要的是讓他們培養(yǎng)了獨立思考、團隊合作、溝通能力和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。希望任班月教學計劃在未來能夠進一步完善和發(fā)展，為更多學生提供更優(yōu)質的教育服務。

大班教學計劃【篇2】

教學。

計劃。

【導語】經常制訂工作計劃，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習慣?？梢宰屇忝摲f而出。東星資源網搜集的《托班保育員新學期教學計劃》，供大家參考閱讀。

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴重；

多數(shù)孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認識常用物品及標記，鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。

滿足幼兒不同需要，適當保留幼兒在家的生活習慣，逐漸適應集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。

作息時間的隨幼兒需要靈活調整，每天上午適當增加一次睡眠。

三、

游戲：

鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

引導他們參與各種活動，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。

一、保育護理工作。

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作。

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、安全工作。

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。

新學期已經開始了，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現(xiàn)制定了本學期個人工作計劃如下：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的"方法擦嘴、漱口。飯前、便后要將手洗干凈，不吃不干凈的東西。

2、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。

4、在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注，及時幫幼兒蓋被子等。

二、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。

四、在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。

認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數(shù)據。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發(fā)展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。

2.堅持做好家訪工作。

大班教學計劃【篇3】

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

(4)在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧?學會互相關心。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。并逐漸用英語來說。

4.科學領域：

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品。

措施：

(1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心。

(2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。

(3)在美術課上認識顏色，和顏色做朋友。

5.藝術領域：

樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

措施：

(1)放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。

(2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

(3)聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。

(4)在美術課上練習安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。

三、家長工作：

1.召開家長開放日，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。

2.家長的作用是潛移默化的，家長的一舉一動都對幼兒產生影響，所以，家長工作是十分必要的。

3.在園里多組織親子活動，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。

4.幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。

四、班級協(xié)調：

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級基本情況分析。

本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

(一)語言領域。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領域。

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。

4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

(三)科學領域。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。

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大班教學計劃【篇4】

一、指導思想

隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成為學習英語的關鍵。所以提高學生的英語實踐水平以增強學校的綜合業(yè)務素質變得尤為重要。我校在英語學習方面還有很大的發(fā)展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環(huán)境。為了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍，決定成立英語興趣小組。

二、活動目的

培養(yǎng)學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個自由寬松的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。

三、活動設計

要辦好英語角，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，要依據小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規(guī)律等特點來開展活動。所以我覺得應該從以下幾方面著手：

1、加強英語教學生活化

教學方法生活化，讓生活走進英語小組，在活動中努力創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境，找準交談內容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發(fā)揮他們的想象力，讓所學至于所用，讓生活走進英語角。教師要做到精心計劃，精心準課，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。

2、實現(xiàn)生活化的再擴展

從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，創(chuàng)新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸"沸騰"起來。鼓勵學生大膽開口?；顒忧肮膭顚W生搜集有關資料，加深對英語語言的認識，活動的時候，以學生為主體，創(chuàng)設良好的說英語氛圍。這樣做，不僅活躍了活動氣氛，還給學生提供了一個廣闊的天空，讓學生積累了豐富的知識。

3、日常生活英語化，生活再現(xiàn)英語

日常生活"英語化"，是指學生在教師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本領，使他們認識到英語已經進入我們的生活。通過營造氛圍，讓學生在日常生活中使用英語，開展英語每天一句訓練活動，創(chuàng)設英語氣息的校園環(huán)境，積極開展豐富多彩的英語校內外活動。

四、實現(xiàn)目標

通過英語角興趣小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發(fā)展，進一步打好英語基礎，培養(yǎng)學生的聽、說能力，觀察能力和創(chuàng)新思維能力，并提高學生學英語的信心，便他們有更高的求知欲。

五、活動安排

人數(shù)：10-15名。

時間：周五下午第三節(jié)課

地點：一年級

內容：

1.播放英語原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學習英語，通 過娛樂的形式提高同學們學習英語的興趣。

2.定期舉行口語演講活動。

活動中要求同學們必須要用英語交流，使同學們的聽力和口語得到鍛煉，提高英語實踐能力。活動過程中還穿插猜謎語，簡單英文表演等小游戲，提高活動的互動性和參與性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。

大班教學計劃【篇5】

一、上月活動反饋：

四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月，分離焦慮是他們首要面對的問題。因此我們?yōu)榫徑膺@一情況，重點開展了以歌謠為主的每日教學活動，幼兒在活動中學會了“數(shù)字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”、“小蟲子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手點點頭”等兒歌，還學習了《弟子規(guī)》總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動中都表現(xiàn)出了愿意參與、愛參與的樣子，朗誦、表演都十分積極。

四月末我們參加了園里組織的親自春游活動，前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后，都十分積極的參與報名，共計29名幼兒及家長參與了此次活動，其中6名幼兒有兩位家長陪同參與。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排，并在班中教師的提議下自行商討購買了班服，在學期之初、第一次集體活動之際體現(xiàn)出了較好的集體主義精神。

二、本月工作重點：

1、營造快樂溫馨的班級氛圍，熱情迎接幼兒來園。

2、關注班中個別幼兒分離焦慮問題，并以各種形式給予適宜的引導。

3、培養(yǎng)幼兒在園一日生活常規(guī)，能在教師提示和幫助下參與各環(huán)節(jié)活動。

4、在語言、音樂和美工三方面，引導幼兒感受幼兒園生活的快樂。

三、生活活動指導：

1、愿意主動離開家長的懷抱，走進幼兒園（班級）。

2、能情緒平穩(wěn)，較為主動的參與一日各活動。

3、能較為明確并主動的向老師表示喝水和大、小便等個人需要。

4、能較為熟練的找到標有自己名簽的毛巾、水杯。

四、家長工作：

1、每天在8：00前送幼兒來園，鼓勵幼兒每天來園。

2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品。

3、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。

4、關注班級博客內容的更新并發(fā)表切實的留言或評論。

5、以積極正面的態(tài)度和語言，對幼兒來園做好家庭引導。

6、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，每日檢查幼兒手腳指甲，避免自身及與他人之間的誤傷。

大班教學計劃【篇6】

爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。

我愛我的小動物。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰；

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎；

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵，喵喵喵喵喵；

我愛我的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪、汪汪汪，汪汪汪汪汪。

我上幼兒園。

爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，問聲老師好。

顏色認知：認識紅色、藍色、綠色、黃色。

手指律動：一個手指頭呀，一個手指頭，變變變成小勾子，左鉤鉤右鉤鉤；兩個手指頭呀，兩個手指頭，變變變成小剪子，左剪剪右剪剪；三個手指頭呀，三個手指頭，變變變成小叉子，左叉叉右叉叉；四個手指頭呀，四個手指頭，變變變成小鏟子，左鏟鏟右鏟鏟；五個手指頭呀，五個手指頭，變變變成小耙子，左耙耙右耙耙。周末提示：動態(tài)閱讀1《小小的我》已經學完，請放在家中以便寶寶翻閱；幼兒用書1學到15頁，請將長在家中幫助寶寶復習，開學繼續(xù)交回。放假通知：10月1日至10月7日放假，10月8日開學。

祝寶寶和家長朋友節(jié)日愉快！

育才雙語藝術幼兒園。

13、9、30。

大班教學計劃【篇7】

托班教育是人生教育的起點，是人終生教育的一個特殊的階段，是個體從家庭走向社會的第一步。下面是有20xx托班半學期教學計劃，歡迎參閱。

在新學期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見?，F(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

一、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。

5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

8)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

10)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

11)個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

健康社會領域。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調、靈敏。

語言領域。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

禮儀領域。

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

科學領域。

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。

5、愛護動植，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

二、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

b、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

三、家園共育。

一、家園溝通事宜。

月工作重點、周。

工作計劃。

今日教學月反饋(手里有物表揚)小型家長會家園共育委員會伙食委員會月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

a、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

e、天氣轉暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎!

一、班級情況分析。

經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作目標。

1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3、結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

5、家園互動，互相合作，協(xié)調一致。

三、工作措施。

(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。

1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。

(四)家園互動，互相合作，協(xié)調一致。

1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。

2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

1常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

2幼兒教育教學工作。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。

1.重視個別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3.環(huán)境布置。

a：墻面的更新。

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放。

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。

3家園互動，互相合作，協(xié)調一致。

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。a：家長會b：家長學校。

大班教學計劃【篇8】

第一課：上學路上保安全

一、教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。

二、教學準備：

1、（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學過程：

（一）說一說

1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？

3、經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）

2、從你家到學校要經過哪些地方呢？

3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，呢？你是怎么想的？（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

板書：上學路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。）

四·課件制作和使用的設想

低年級品德與生活的教學應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學設計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育。因此我設計了唱《上學歌》，畫上學路線圖，針對一些上學路上貪玩，不按時到校的行為，讓學生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學生上學路上的情境，引導學生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學會遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結論，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

五·對本課時教學的簡短提示與建議1·讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。2·應盡可能再現(xiàn)學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。3·針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

大班教學計劃【篇9】

一：情況分析：

二：教研目標：

提供學習的機會，促進教師們的成長。

3、調動教師的積極性，培養(yǎng)教師們的集體榮譽感。

4、科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。三：內容與措施。

1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一。

次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

2、本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經過了英。

師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質。

3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。

教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質。

具體內容安排：

寶寶在線網絡培訓。

各班級預成主題分享與交流活動。

幼兒唱歌教學活動觀摩。

區(qū)角創(chuàng)設活動。

開展安全總動員主題討論活動。

班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

區(qū)角創(chuàng)設活動，區(qū)角活動材料介紹。

教研主題－“用綱要精神指導教育行為?！?/p>

中青年教師教學標兵評比活動。

雙語教學交流活動。

區(qū)角創(chuàng)設活動：幼兒開始區(qū)角活動觀摩。

新教師“青年秀”綜合評比。

教研主題－我的成功的一課或我的失敗的一課。

區(qū)角創(chuàng)設活動評比。

寶寶成長手冊觀摩活動。

一、指導思想。

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，我園托班教研組4名教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據本學期幼兒園教研工作重點，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素質教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展。特制定出以下計劃：

二、教研目標。

1、初步開展托班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。

動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。

2、研究探討托班主題活動中幼兒對美工活動的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。促進特色園的建設。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個幼兒提供了更多的表達表現(xiàn)的機會，要把環(huán)境創(chuàng)設與孩子進期的活動，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機結合，使環(huán)境的教育性充分蘊含與環(huán)境創(chuàng)設的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

3、本學習重點培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。

制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中，學期結束做好德育總結工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應集體生活。

4、家園共育活動、促進幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，引導家長合理育兒、科學教育，與家長共同努力，形成良好的`教育共識，做好為家長服務工作，及時了解、解決家長的需求和困難。

三、具體工作安排。

（1）、結合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設。

（2）、召開托班家長會，向家長介紹本學期的教育目標及教育計劃。十月份：

（1）、積極參與本園其他教研組活動。研討課程思路，集體備課。

（2）、組織教師認真學習《綱要》內容。

（3）、認真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設活動。

（1）、從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”。

（2）、開展“家長開放日活動”。

（1）、組織全園開展“元旦”慶?；顒?。

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力。進行班級的小型比賽。

（1）做好各項總結工作。

大班教學計劃【篇10】

(1)加強研究

1.研究《38套高考模擬試題》、《38套高考模擬試題》和《高考英語考試說明》，明確復習教學的要求。關注《學海導航》到《學海導航》的變化，20-高考英語聽力考試的變化，20-高考英語命題分數(shù)的變化。

2.研究高考試題，把握考試動態(tài)。對近年來新課改實驗區(qū)的高考英語試題和20年高考英語試題，尤其是寧夏卷、全國卷、北京、上海、山東等課改區(qū)的試卷進行了細致的分析。

3.研究高考信息和考試趨勢。緊跟20-高考動態(tài)，及時調整復習計劃。

4.研究分析我校的英語教學情況，尤其是該班高三學生的學習情況。有針對性地制定切實可行的復習計劃。

(2)繼續(xù)夯實基礎

1、注意詞匯教學的復習。研究《全國各省市試題匯編45套試題》和《學海導航》中詞匯的內涵和外延，尤其是動詞的用法。注意詞匯分類，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯教學方法不能以單詞聽寫代替詞匯訓練。通過造句和寫作文訓練學生使用詞匯的能力。注意20年新單詞的記憶和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨別詞語、猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。

2.注重語法的復習教學。幫助學生有效總結、歸納、梳理語法。第二輪復習主要完成語法項目的復習和訓練。

(三)培養(yǎng)應試能力

1.通過閱讀實踐加強語篇閱讀理解能力的訓練和培養(yǎng)。堅持有限的閱讀訓練，保證一定的閱讀量，指導閱讀方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。

2.通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀作品，加強書面表達能力的訓練和培養(yǎng)。引導學生的寫作方法，注重熱點話題和漫畫的寫作訓練，提高寫作能力。研究在線閱卷對學生答案的影響，規(guī)范學生書面表達的寫作。

3.通過聽讀詞匯、跟讀課文、模擬聽力試題等方式加強聽力訓練。聽力訓練靠的是堅持。集中訓練與分散訓練相結合，精聽與泛聽相結合，培養(yǎng)學生的耳感。

(4)提高評審的有效性

1、選擇復習資料，提高復習效率。加強訓練，幫助學生熟悉和掌握高考詞匯的用法，教會學生如何解題，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，為學生打好基礎，努力提高學生的綜合語言能力。練習的時候要檢查有沒有練習，檢查有沒有評價，出錯了就改正。

2.付費電視

(3)綜合訓練階段為4月中旬至5月中旬

綜合模擬訓練應貫穿高三英語教學。這一階段的重點是培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力和應試能力，幫助學生積累考試經驗?？荚嚭笞⒁夥答伜头此肌＝虒W方法要幫助學生克服答題中的主要問題，積累解題經驗，保證分數(shù)不丟失。

(3)5月中旬以后，是高考前的沖刺調整階段

每天細化復習考試的安排，精選精考題型，引導學生復習備考方法，調整心態(tài)和生物鐘，保證以最佳狀態(tài)參加高考。

大班教學計劃【篇11】

3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經常關注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視,也要緊抓不放.本學期將實行“一幫一”,“二幫一”的學習活動,即優(yōu),差生結對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步.

三,其它方面1,加強思想教育。

充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進行思想教育,深入了解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,了解學生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補.力爭作好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進.

2,緊抓衛(wèi)生工作。

抓好班級衛(wèi)生工作,力求責任到人.班級建立衛(wèi)生值日組,建立衛(wèi)生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛(wèi)生任務.教室要一天兩次清掃,每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔.班內設立衛(wèi)生委員,協(xié)助班長負責衛(wèi)生安排與督促,檢查,評比,評比結果納入各小組的綜合評比中.

3,搞好師生關系。

公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學生溝通,了解學生的心理動態(tài),做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父.努力為學生創(chuàng)設被理解,被關懷,被尊重的寬松氛圍,讓學生深刻感受到“家”的溫暖,感受到同學的關心,感受到老師的愛護.

4,加強公物管理.

《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:要愛護公物.這也是對青少年的一項基本要求.使學生認識到愛護公共財物是愛校,愛班,愛集體的具體表現(xiàn),是每個小學生應有的品德.向學生灌輸一種“學校,班級是我家,一切一切靠大家”的思想意識.同時,在班隊會上,及時開展討論,演講等形式的活動,讓學生意識到愛護公物的重要性.

總之,計劃只是開始,實施才是重要環(huán)節(jié).作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細心,恒心,還有“將心比心”,努力作好自己的本職工作,為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍,盡自己的最大努力管理好班級,做一個“多心眼”的人,讓學生開心,讓領導放心,讓家長寬心.

托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

大班教學計劃【篇12】

這學期這個班有38個孩子。上學期在大班學習后，分析了期末班孩子的考試情況。總的來說，孩子們在自理能力和學習習慣上有了很大的進步，尤其是在身體素質、語言表達和邏輯思維能力上。但由于年齡差異大，男女生比例不均，班級孩子的能力差異較大，班級常規(guī)有待進一步培養(yǎng)。針對以上不足，本學期我們把兒童入學準備工作作為本學期的工作重點，加強對兒童的讀前、寫前練習，將學前準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合，為孩子進入小學打下良好的基礎。

實施青年融合：

1.學前思想準備：

通過參觀小學，讓孩子知道為什么要上小學，小學和幼兒園有什么區(qū)別，激發(fā)孩子上小學的欲望。

2.物理準備：

(1)通過體育鍛煉和疾病預防來增強孩子的體質，讓他們身心健康地進入小學；

(2)為了讓孩子能夠快速從幼兒園過渡到小學生活，我們會采取適當?shù)拇胧┭娱L孩子的學習時間，減少玩耍時間。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)孩子正確的閱讀、書寫和握筆姿勢，同時讓孩子懂得保護眼睛和各種感覺器官。

(4)注重安全教育，讓孩子知道并遵守交通規(guī)則，學會看紅綠燈，在人行道上行走；找警察有困難__，記住各種緊急電話；要知道你不能玩水、玩火、玩電。

3.獨立生活能力的準備：

難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4、學習方面的預備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透。

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

b數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

5、班級日常工作：

1)本學期，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。

6、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

7、家長工作：

1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

3)要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。

[計劃范本] 幼兒小班月教學計劃之四

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內容呢？下面是小編精心為您整理的“[計劃范本] 幼兒小班月教學計劃之四”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、教育工作

1、開展主題活動《轱轆轱轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構自己的知識和經驗。

2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。

3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。

二、保育工作

1、注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

2、在午睡、進餐環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力。

3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。

2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。

四、家園共育

1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。

3、選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結冰后把它帶到班上，放置科學區(qū)內。

五、其他

1、帶領幼兒用積木在沙池里修建馬路或盤山公路，并放上玩具汽車。

2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。

3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。

學習小計劃范本

在工作中，我們每天都會涉及到要寫各種文檔的工作，范文可以運用的場合越來越多了。一篇有特色的范文是什么樣的？您可能需要“學習小計劃”，是由欄目小編為您整理，如果你喜歡這個網站請記得將它添加到你的瀏覽器收藏夾里！

學習小計劃 篇1

一、學習部的根本任務

努力營造良好的學習環(huán)境，積極引導新老生正確地度過大學學習生活，建立良好積極的學習氛圍，讓大家能在象牙塔里充分學習，充實自己。

二、學習部的日常工作

1、若新生需要上晚自習，則學習部將組織學習部成員對大一的晚自習考勤。

2、每天安排學生會成員對大一至大三的各班級進行不定性抽查考勤，及時進行記錄，匯報。

3、所有節(jié)假日的前一天和返校的那一天，學習部將組織學生會成員對所有班級進行考勤，確保學生能及時返校。

4、每星期的考勤通報（此事需與輔導員商量，考慮是否有必要）

5、每兩個星期開次學習部內部例會。

6、每次學習部活動的策劃、準備、總結。

7、積極配合各部的各項活動。

8、期中期末四六級等考試重要信息的傳達及重要考試資料的共享。

三、下學年的活動計劃

1、積極迎接新生。

2、本著對學生會、對學習部負責的原則，認真招新，選擇最優(yōu)秀的人才。

3、大一各班舉行“新老生交流會”活動，讓新生盡快熟悉大學的學習與生活?；顒拥木唧w安排將由學習部內部討論實施。

4、定期給所有班級的考勤班長和學習委員開會，了解學習狀況和出勤情況。

5、舉行學習部的活動，這些活動將認真討論后確定，但一定會對學生負責，力爭把此次活動做的成功并希望能延續(xù)下去。

6、考勤工作，此工作將貫穿整個學年，一定做到公正認真負責。

7、各種考試前后爭取能多為同學們服務。

四、新學期新展望

在大家共同努力下，學習部的工作能得到大家的肯定，日常工作和部門活動比上一學年更上一層樓！

學習小計劃 篇2

許多學生認為考上大學就可以高枕無憂，因而在他上大學時不思進取，更不用功學習了，這就是因為他沒有了新的目標，找不到前進的方向沒有了新的追求，上逸L＼自然也就喪失了。人只要還在成長著，他就必須不斷地從一個目標走向下一·個目標，沒有了明確的目標，他的成長和進步就會停滯，人生的輝煌也就不再擁有。 “人往高處走，水往低處流。”人若沒有新的目標，人生的路也只能走下坡了。所以說，教育孩子確立自己的奮斗目標，是培養(yǎng)孩子上進心的重要手段，是幫助孩子成才的必經之路。

如果爸爸、媽媽帶孩子登山，總會經常指著前面某一處說，加把勁爬到那里就歇一會兒。每次作業(yè)，每次考試，每次寒暑假，父母都應該像帶孩子登山一樣，幫助孩子定出應完成并且努力后能完成的目標來。如：今天作業(yè)爭取8點前做完。讓孩子學習有目標，有奔頭，這樣既可以讓孩子從目標完成上感到的壓力而轉為動力，又能讓孩子從努力超前或超質量完成目標中經常體驗到成功，為以后攀登更高的人生目標打好基礎。

幫助孩子確立學習目標，要有科學性和計劃性。有不同的分類。從時間角度來分有以下三種：

——長期、全面的目標

在兩、三年或更長的時間里，孩子想達到何種程度，或做什么甚至是根據孩子的特長、愛好、興趣，為孩子規(guī)劃10多年的目標。

——中期目標

是把長期目標分解成幾個階段度，為實現(xiàn)長期目標做準備。

——短期目標

每個階段要達到什么樣的學習程

通常是指各學期的學習目標，有時還可以將各學期分為若干階段，分各階段要達到一個什么樣的學習目的。

理想和目標是催人奮進的動力。如果沒有理想，沒有目標，人將毫無生存的價值。因此，父令應幫孩子樹立遠大的理想和目標。

學習小計劃 篇3

首先要學會聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最后，要學會總結：

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。

二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。

三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路。

四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

學習小計劃 篇4

基礎初一初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了?？梢哉f，對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。

另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學習的負擔。

關鍵初二初二的學習任務是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關類型題目的總結，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。

另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續(xù)留在初中部學習參加中考。同學們要及早了解相關的信息。

沖刺初三初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠將近幾年的中考真題做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。

萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。

初中英語學習規(guī)劃

初一學習規(guī)劃

總體要求：適應中學階段英語系統(tǒng)化的學習，打下扎實的語法基礎，適應中考指導下的英語考試體例。主要規(guī)劃：

1、系統(tǒng)學習語音知識 ，掌握自己拼讀單詞的能力。

2、擴大詞匯量，并做到聽說讀寫四會。

3、進行專項聽說訓練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。

初二學習規(guī)劃

總體要求：對課內教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。語法、閱讀能力作為重點培養(yǎng)目標，為中考高分進行能力準備。不可拘泥于課本知識，拓寬知識面，在有效的指導下自學。主要規(guī)劃：

1、背誦每一篇課文，對教材詞匯表上的單詞做到全部"四會".

2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。

3、精力充沛的同學，可選擇一本難度更大的英語教材系統(tǒng)同步學習。

初三學習規(guī)劃

總體要求：對初中英語知識的掃尾工作完成后，就開始專題化，分項能力的系統(tǒng)復習。培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉化。主要規(guī)劃： 1、梳理初中語法，配合大量專題練習，制作自己的《語法錯題集》。

2、按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。

3、培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計閱讀速度和答題正確率。

4、正確寫一篇英語作文，讓老師進行評改。背誦一篇考試作文。

初中語文學習規(guī)劃

語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文"不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可".重點突出"趣""積""記""練"四個要點。 一、趣——培養(yǎng)濃厚的學習興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向導。其實語文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學的興趣，在學習中領略語文的美。

二、積——養(yǎng)成良好的學習習慣學習語文不是一朝一夕的'事，那就需要你養(yǎng)成良好的學習習慣。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海".只要你堅持下去，你的語文知識定會取之不竭。

三、記——掌握適用的學習方法識記是學習語文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。

四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學習的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時我們既要重視課堂上的語文學習，還要注重平時的基本訓練，聽說讀寫都要勤加練習，堅持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。

復習過程中的三個重視：

（一）重視語言的積累運用

初中階段學習語文的主要任務，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。

1、古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

2、詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

3、名著積累。

4、語文常識積累等。

（二）重視閱讀能力的訓練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

（三）重視寫作能力的訓練

1、提高審題能力。

2、不斷創(chuàng)新，張揚個性。

初中數(shù)學學習規(guī)劃平時篇

1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影

響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

考試篇

攻略一：概念記清，基礎夯實。數(shù)學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題?？嗫鄴暝o導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。

畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優(yōu)勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成"瘸腿".

學習小計劃 篇5

制定計劃

期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。

所以同學們要根據學科特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。

光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。

我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量。

梳理教材

平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂。

所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們才能夠在頭腦中構建起一個知識體系，便于知識的提取。

平時要認真上好每一節(jié)復習課，認真做好每一道練習，認真完成每一次作業(yè)，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復習。

在全面復習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，并盡可能在實際中進行運用。

對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點，查漏補缺。

小小虎教學計劃(范本4篇)

新的一學期馬上就要到了，寫好教學計劃，才可以更好的理解學科的教學目的與任務，在寫學科教學計劃時要注意哪些方面？今天我給大家?guī)砹艘黄榻B“小小虎教學計劃”的文章，感謝你的選閱希望信息對你有利！

小小虎教學計劃【篇1】

一、指導思想

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經典頌讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

二、教材分析

本學期學習《笠翁對韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

三、總體目標和具體目標

1、總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標：

①培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

③培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。

④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、教學措施

1、以激發(fā)學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

3、每節(jié)課前背誦已學過的詩文兩分鐘。

4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動，請家長協(xié)助搞好此項活動。

5、每星期一早上老師利用早讀時間，親自檢查一個學生，會背了即算通過，給他一百分，該生即指定為本周經典誦讀班長。讓他利用課余時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

6、凡通不過組長檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。

7、本學期將舉行經典誦讀比賽，將以小組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

四、達到目標

本學期四年級學生學習國學達到的目標是：

①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦；

②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律；

③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思；

④在學習中，幫助學生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

小小虎教學計劃【篇2】

為貫徹縣委、縣政府“四輪驅動”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅的總體目標，根據《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(20xx-2018年)計劃實施方案》，明確“常規(guī)管理強基礎，內涵發(fā)展樹特色，質量提升趕一流”的工作思路和行動計劃，樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經中心學校研究，特制定本實施方案。

一、工作目標

通過兩年行動計劃的實施，田莊實現(xiàn)“學校面貌大改觀、教體形象大改善、社會地位大提高”的目標。確保田莊的基礎教育、幼兒教育能夠與田莊經濟社會同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。

二、工作任務

認真貫徹黨的十八大提出的教育方針，切實落實國家教育政策，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，突出抓好常規(guī)管理、內涵發(fā)展、質量提升，打造成縣內享有一定聲望的知名學校。

1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務，突出核心素養(yǎng)，將“大力弘揚社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點。一是加強調研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作，加大對留守兒童、網絡環(huán)境下的學校德育、中小學生心理健康教育、應對大面積厭學等的調研力度，積極探究解決問題的辦法。二是健全機制。按照縣局中小學養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī)，結合我鄉(xiāng)實際，樹立一批養(yǎng)成教育先進典型學校和特色學校，促進學生精神風貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設和陣地建設，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結合。同時，要通過科技創(chuàng)新、藝術教育、技能教育、社會實踐活動等方式，促進學生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經典誦讀系列活動，落實書香校園和“文明學?！钡膭?chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展，確保德育活動取得實效。

(責任部門：教導處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學校)

2.質量提升。完善保學控輟機制，在轄區(qū)內無小學適齡兒童輟學，中學輟學率控制在3%以內。積極舉辦文體活動，落實素質教育。依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范教職工行為，杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名：鄉(xiāng)中學20xx年進入全市前80位，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位，20xx年進入全縣前12位。小學抽考綜合排名：茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進入全縣前30位;田莊中學高小部進入全縣前10位?？h局對各學校的綜合考評均在90分以上。

(責任部門：教導處、紀檢監(jiān)察室)

3.學風考風。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，大力推進素質教育，促進學生素質大提升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術節(jié)等活動，推動足球、武術、羽毛球進校園工作。確?？荚嚢踩闶鹿?。加大對學校常規(guī)考試的管理，發(fā)揮考試質量評估報告的指導作用。

(責任部門：校長室、教導處、各基層學校)

4.師德建設。切實加強師德師風和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，講學習、比素質”活動，大力倡導“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范;積極構建民主、平等、和諧的師生關系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。扎實抓好基層黨組織建設，組織黨員學政治、學業(yè)務，充分發(fā)揮廣大黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。

(責任部門：紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學校)

5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度，對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂，堅決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務更加接地氣，及時掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。

(責任部門：紀檢監(jiān)察、總務處、陽光服務中心、辦公室、各基層學校)

6. 堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一抓教學常規(guī)。根據《益陽市中小學教育教學常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》文件精神，結合我鄉(xiāng)實際，開展“學常規(guī)、強師能”大討論，讓“抓實茶飯工夫”入腦入心，認真學習并在工作中落實《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學教學管理，規(guī)范學校教學行為，有效克服教學工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機抽查相結合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程的管理，進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時刻放在心里，始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務常規(guī)。做實年度預算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理，確保質量和安全，嚴格控制好項目建設的質量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為，增強依法治教和依法行政實效。

機關干部帶頭進課堂聽課，并檢查下面學校校長、教師的日常工作情況。加強對各級各類學校教學常規(guī)的監(jiān)管，采取定期督查與隨機抽查相結合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)上指導監(jiān)督教師，強化過程管理，加大對好壞典型的通報力度。監(jiān)督各級各類學校依法治校、依法執(zhí)教，進一步落實政府采購行為，切實做到依法采購、依規(guī)操作。

(責任部門：校長、教導、總務、巡察、督導、各基層學校)

7. 堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學校為深入實施課改的基本部門，以學校青藍工程為教師培訓平臺，結對幫扶，以強帶弱，全面開展，進一步全面深化課堂教學改革。二是加強督查指導。整合部門力量，搭建交流平臺，展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果，實現(xiàn)從教學實踐到理論的提升。加大對課堂教學的研究和指導，促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據市、縣課堂教學改革樣板學校的考核評價方案和細則，在全鄉(xiāng)范圍內組織申報課堂教學改革樣板學校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。

加大教育信息化推進工作和教育技術裝備工作，助力教研課改工作的推進。努力推進“網絡學習空間人人通”和云課堂建設。

(責任部門：督導、教導、裝備、各基層學校)

8.切實增強教師培訓實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓平臺，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平，全面落實五年一周期的全員培訓任務，全鄉(xiāng)教師五年內接受培訓不少于360學時。一要實現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點加強薄弱學校、薄弱學科的常規(guī)教學視導，加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學科研討的力度，區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進行經驗推廣，校本培訓要進一步增強實效性。二要開展多形式的研訓活動。最大可能地開發(fā)利用現(xiàn)有教學資源，有針對性地加強教育信息化水平和教育技術裝備使用的培訓，提升教師素質，增強課堂實效。三要積極應對新形勢下的培訓工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用，以點促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務水平。加大對培訓實效性的研究，在完成上級培訓任務的同時，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓內容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。

(責任部門：師訓、組織人事、基層學校)

9. 扎實抓好財務后勤。做到無亂收費行為，專款專用，嚴格執(zhí)行財務開支聯(lián)審會簽和萬元以上開支報批制度，認真落實規(guī)定和省市有關精神，馳而不息糾“四風”，不超支，自覺接受各級財務監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設中做到科學制定轄區(qū)學校建設規(guī)劃，按規(guī)定進度完成項目建設，嚴格執(zhí)行項目的管理。實現(xiàn)校園食品質量與安全零事故，國家營養(yǎng)改善計劃政策全落實，徹底杜絕麻辣食品進校園。

(責任部門：總務、紀檢監(jiān)察、各基層學校)

10.打造平安校園，為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強化學校安全工作責任制，嚴格落實“一崗雙責制”和安全責任追究制。(2)加強安保隊伍管理，強化校園周邊環(huán)境治理，認真做好安全隱患的排查和整改工作，進一步完善管理、教育、防范、應急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設好安全教育課，讓《生命安全》、《心理健康》課程進課堂，并積極開展緊急急救措施實戰(zhàn)演練及安全知識講座，同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動，確保無安全責任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊伍，中心校及10個班以上的學校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，10個班以下的配備專干進學校行政領導班子。每年領導干部帶隊檢查不少于8次。進一步規(guī)范校車管理，實現(xiàn)校車實時監(jiān)控全覆蓋，化解安全風險。爭創(chuàng)市級安全文明校園1所、縣級安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級，比例達20%以上。加強心理疏導和心理健康教育，組織參加各類心理咨詢培訓，強化鄉(xiāng)管校管理模式，每學期調閱安全日志60%以上。完小以上學校和公民辦幼兒園配備一鍵式報警器與感煙獨立式報警器。有效預防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。

(責任部門：安全、各相關責任部門及基層學校)

11. 調整布局規(guī)劃，均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設想為“一三一五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學點。

(1)田莊鄉(xiāng)中學規(guī)劃學位600個，平均每個學段200個。

(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學位800個，平均每個學段130個。

(3)文溪完小規(guī)劃學位300個，平均每個學段50個。

(4)茶家完小規(guī)劃學位180個，平均每個學段30個。

(5)各教學點規(guī)劃學位400個，平均每個學段100個。

公立幼兒園學位規(guī)劃500個，民辦幼兒園規(guī)劃60個左右，共計學位560個，平均每個學段190個。

(責任部門：校長室、教導處、幼教、各基層學校)

12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制，根據田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求，及時補充人員數(shù)量。

(責任部門：組織人事、各基層學校)

13.努力落實項目建設。結合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好全鄉(xiāng)中小學校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃，按照輕重緩急安排項目。全面消除D級危房，初步完成薄弱學校改造和教學點合格學校建設任務。啟動新建、擴建項目的工作。

(1)田莊鄉(xiāng)中學：20xx年爭取科教樓立項;20xx年爭取學校田徑場項目。

(2)田莊鄉(xiāng)中心完?。?0xx年選好校址，征好學校用地，爭取立項開工建設，修好學校圍墻。20xx年建設好教學樓和學校食堂,20xx年建設好師生宿舍樓，規(guī)劃建設學校操場。

(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，爭取學生宿舍樓立項，規(guī)劃學校田徑場;20xx年建好學生宿舍樓，建設好學校田徑場爭取科教樓立項。

(4)茶家完小：通過與經開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學校。

(5)田莊小學：20xx年教學樓升級改造，20xx年修好校門。

(6)新址規(guī)劃：

①在新聯(lián)村或龍門村征地30畝，修建一所800個學位的中心完小，現(xiàn)龍門小學或新聯(lián)小學辦中心幼兒園;

(責任部門：校長室、總務處、各學校)

14.扶貧攻堅。按照全面小康指標要求，至20xx年，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設施面積人均達到1.5平方米。以民生實事為重點，以精準扶貧為抓手，落實國家資助資金，捆綁資助，積極爭取政府部門重教和社會力量助學活動，改善現(xiàn)有教學點教學條件，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。

(責任部門：教導、幼教、總務、辦公室、各基層學校)

15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點多，部分學科強、個別學科弱的客觀現(xiàn)實，逐步推進由初中而完小，由教學點而幼兒園的整體安排，自覺補短板、促均衡。

(責任部門：教導、幼教、組織人事、各基層學校)

16. 深化辦學理念，凝練學校文化精神。(1)建設學習型校園，使學習成為全體師生工作和學習的基本需求，形成師生愛學、樂學、會學的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學習、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。

(責任部門：教導、幼教、辦公室、各基層學校)

三、工作步驟

(一)動員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心學校根據縣局相關文件精神加強討論、深入調研，制定兩年行動計劃實施方案，動員部署相關工作。20xx年2月中、下旬，全面動員部署治理行動。各部門、各學校根據中心學校實施方案制訂具體實施方案，并將實施方案報中心學校。

(二)組織實施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學校要按照本行動方案和本部門具體實施方案，組織開展兩年行動。

(三)總結表彰階段(20xx年1月)。評選實施兩年行動計劃先進部門和先進個人，并進行表彰。

四、具體要求

將兩年行動計劃作為部門、學校的工作指南，要對照本部門和學校職責，對以往工作做一個大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標，明確工作環(huán)節(jié)，把握時間節(jié)點，兩年行動計劃的內容要切實可行，確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始，要集中精力，步調一致，堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學校在縣局和中心學校整體思路下，結合實際制訂本部門的兩年行動計劃，在20xx年2月底交中心學校審核和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考慮進去、動員起來。三要全力保障。學校要明確專人負責，科學規(guī)劃，全力保障，縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實“兩年行動計劃”的先進部門和個人進行表彰，各學校要力爭受表彰，中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。要求制定落實行動計劃的時間表，按行動計劃上的時間節(jié)點進行督查。按照縣局一個學期組織一次回頭看，著重抓督查落實的要求，確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結合各自工作職責，對此項工作必查，對落實不力的學校校長和相關責任人啟動問責機制。六要全體跟進。對掉隊的部門和學校要專門制訂清查和懲戒方案，人盯人。七要全面提升。各部門在實施行動計劃的過程中，其工作節(jié)奏根據實際報經縣局同意后可以及時調整，原則上時間節(jié)點要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動作、目標達成只能高一層次不能降低標準。

五、組織保障

本《兩年行動計劃》是指導我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案，必須切實建立健全實施機制、明確目標任務、落實工作責任、完善監(jiān)督考核，有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。

(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎教育重點項目領導小組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組，負責組織工作，并將任務分解到年度和學期，制訂出時間表和路線圖，分段實施。加強過程管理，根據實際情況，適時調整目標和措施，確?！秲赡晷袆佑媱潯返目茖W性和實效性，同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學生家長的支持，以保證計劃的順利實施。

(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學《兩年行動計劃》，研究部署《兩年行動計劃》的實施等多種有效形式，進行廣泛而深入的宣傳發(fā)動，不斷提高各部門負責人和全體教職工的規(guī)劃意識，積極引導全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。

(三)明確責任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學校的重要職責。中心校及各學校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求，實行掛圖作業(yè)，銷號管理的辦法，對目標進行分解，明確責任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結合起來，形成合力，使《兩年行動計劃》確定的目標、任務和各項措施切實落到實處。

(四)督導檢查?！秲赡晷袆佑媱潯反_定的各項目標納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標、重點任務和工作措施，定期組織開展督促檢查，全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。

小小虎教學計劃【篇3】

指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

工作要點：

1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。

2、加強“名師工作室”建設，切實發(fā)揮示范、引領作用。

3、實施教學質量監(jiān)控，提高教學質量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發(fā)展。

具體措施：

一、細化教學常規(guī)，強化過程管理。

在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：

（1）加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規(guī)檢查關，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。

“四本”檢查負責人：

教師教案：高_數(shù)學、語文教案張_科任學科教案

教學隨筆：張_

聽課筆記：譚_

學生作業(yè)：孫_、喻_

一、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領和輻射作用，建立“學習型”工作室。

工作室的目標：

1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設

具體措施：

1、完善工作室的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規(guī)范化、制度化。

2、建立工作室成員“成長檔案袋”。

3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力，促進教師自主發(fā)展。

4、堅持業(yè)務提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長，

工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。

二、加強教學質量監(jiān)控，提高教學質量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施

3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

加大六年級輔導力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優(yōu)補差工作。

4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。

小小虎教學計劃【篇4】

一、教學情景分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

（二）難點：

1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

五、全冊課時安排：

第一周：大家一齊畫[

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：趣味的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

小學學習計劃范本

范文的價值和重要性在人們心目中的地位日益提升，范文的框架可以給我們提供很好的寫作思路，你嘗試過利用范文模版寫出文章嗎？如果您想尋找一篇有價值的文章小編十分推薦“小學學習計劃”，希望您能將此頁收藏方便以后查看！

小學學習計劃【篇1】

每天日程安排：

8：00-8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8：30-9：00做老師布置的作業(yè)

9：00-10：00做課外作業(yè)

10：00-13：00玩

13：00-14：00做課外作業(yè)

14：00-15：00玩

15：00-16：00做課外作業(yè)

16：00-21：00玩

從另一個角度寫的：

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

英語單詞是學習的基礎，為了打好學習的基礎，我應該每天抄寫一個小時的英語單詞，當自己對這些單詞比較熟悉以后，我再開始嘗試聽寫單詞，最后再進行默寫，將每個單元的單詞都融會貫通。當自己解決詞匯量不足的問題以后，我再開始將英語句子攻略下來，最終我能夠將英語作文看懂。

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好...

11. 要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12. 一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三， 每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲13.

天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.

安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活習慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，對于一段時間表現(xiàn)較好的，父母要多鼓勵，甚至合適的獎勵，包括外出游玩。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下，給與獎勵。獎勵應該由父母在孩子表現(xiàn)較好的情況下。

小學學習計劃【篇2】

又一個愉快的暑假來到了。這段寶貴的時間，我不能白白浪費。我不但要玩好，還要更加努力的學習。為了使自己這個暑假過得既充實又有意義，特制定以下生活及學習計劃：

1、每天半天玩耍，半天學習。暑假就要來了，忙碌了一個學期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位小學生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最了解的還是你自己。

按時完成老師布置的作業(yè)。

低年級小學生應把重點放在課本上、課堂內。因為小考處處有課本的影子。課內知識課外考“就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、按照學校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。最好能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的“在那里釣幾條魚。要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低，太低了。計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃，但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高;開始還能拼一拼堅持一下，如果總是列這種過高過緊的計劃。常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀念館，順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來后寫一篇《我心中的延安》的作文;

是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場電影;去大雁塔廣場欣賞一下我們西安最大的音樂噴泉。

個學期過去了，暑假又要來臨了。我想應該有很多事情需要做，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：要完成暑假作業(yè)，出去旅游一番;學習一種技能;第四。

8、如果還有時間，上網查查資料，看看作文;再爭取多讀一些課外書籍，盡量擴大自己的知識面。

小學學習計劃【篇3】

時間飛逝，又迎來了我的寒假，轉眼我已經五年級過完一半了，對于我來說假期不是用來休息的，學如逆水行舟不進則退，我希望我是贏在寒假的，但絕不是死讀書，下面是我的寒假學習計劃：

一、早睡早起，給自己制定一個時間表，早上不要賴床，晚上不要熬夜。

字如其人”可見字是一個人的招牌，是你遞給大家的名片，寫得一手好字的人。一定是學習習慣很棒的人，假期練字也是我們陶冶情操。培養(yǎng)習慣的大好時機，希望書寫還不夠美觀的孩子至少寫10次鉛筆字作業(yè)。每次書寫不貪多，不圖完成任務，講究質量是關鍵，建議每次寫50個字左右，內容就選擇我們本學期語文書中，的生字”

二、課本知識學習，每天平均分配自己語數(shù)外三門科目的復習與預習時間，語文方面注重課文理解，系統(tǒng)復習，寫作培養(yǎng)、數(shù)學方面熟記公式，多做題，錯題總結、英語科目注重加強學習興趣培養(yǎng)和學習能力培養(yǎng)，單詞的積累匯總，聽說訓練和讀寫能力提高。

三、課外知識學習，多去圖書館和書店，讀一讀歷史、百科知識、中外名著閱讀等，可以看一看漫畫和娛樂方面書籍，更要全方面了解時事。

在家?guī)烷L輩做做力所能及的事，和長輩談談心，學習他們的處事方法，或者從他們身上學到一些小本領，多出去走一走，看看外面的世界，去社區(qū)或者街道做一點自己會的社區(qū)服務。

推薦書目：

五、每天一結，養(yǎng)成記錄的習慣，寫寫隨筆或者日記，鞏固總結自己一段時間學習到的各方面知識和自己做得不夠好的地方。

小學學習計劃【篇4】

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。

第一，學習計劃，具體如下：

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數(shù)學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體如下：

1.培養(yǎng)個人的生活能力，做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背。

我覺得自己最應該改變的是自己的說話方式，因此我說話是帶有一定方言性質的，也就是說我的普通話說的不太好，平時可沒少因此受到同學的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文。不過光朗讀課文可是不夠的，我覺得自己可以嘗試說一些繞口令。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！

由于我在之前的期末考試中數(shù)學只獲得了七十分，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有因此而責怪我，但是我覺得自己不能夠讓平時工作已經很辛苦的父母再為我的學習成績擔心，因此我打算每天在課本上面找一些數(shù)學習題來做，盡管說我的基礎屬于比較差的那一種，但是我感覺如果能夠每天做大量的計算題的話，那么就能夠提高自己的運算能力，到時候無論是做題的速度還是準確率都能夠有所提升。

小學學習計劃【篇5】

愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。

第一，學習計劃具體

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

語文方面，我的作文水平一直不太好。主要是因為我的思路不開闊，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感，按照老師的要求寫30篇作文在作文網上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題。在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)。

3.預習六年級上冊數(shù)學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體

1.培養(yǎng)個人的生活能力，做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背。

新概念：每天復習2課，先聽一聽新東方的講座，他的課講的挺慢的，不過對教材內容有所擴展，從基礎的角度講，對寫作應該有比較好的幫助。應該可以達到考研作文的要求。朱泰祺復習指導中的詞匯部分，垃圾也可以再利用的，學就要學精華部分。這部分很枯燥、綜合性和難度比較高又容易遺忘，所以把他安排在兩次記憶大綱詞匯的中間，同時又處于第一次大綱詞匯和新東方詞匯課堂的中間。(表格傳不上來，所以說的比較累，要是我沒說明白或是你們沒聽明白，就再想想)。如果第一遍大綱詞匯背的順利，朱泰祺詞匯就從11月初開始。

2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。

期末考試剛剛才結束，久違的暑假生活馬上就要開始了。難得的一個假期，這個暑假過后，我即將晉入初中，不知道初中的學習是怎樣的，聽隔壁家的姐姐說，初中比小學要累很多，這點苦頭有什么好怕的。不過為了能在開學后不會被打亂學習節(jié)奏，能夠順利的進行學習，我覺得這個暑假我不能只把時間花在玩樂上了。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!

歷年真題是復習的核心內容，現(xiàn)在才開始復習，即使基礎不好也應該放在最先。預計用30天的時間，如果需要可以再延長15天。真題復習一遍是不夠的，11月份應該在第一遍的基礎上再用1個月的時間再來一遍。王長喜三輪過關，別太當回事，附帶的做做，好多東西都是歷年的真題，選擇這本書主要是因為他有時間安排。

小學學習計劃【篇6】

今年，我又迎來了新的一學期，我已經上了四年級了，我又大了一歲，我又要開始新的追求和目標。

在這個新學期，我會更加努力更加懂事。爭取考到更加優(yōu)秀的好成績努力做個乖孩子，不惹老師生氣，讓老師對我的印象更好一點。

上課認真聽講，讓英語成績有所提高。只要有空我會多看看有益的課外書，少看電視，多讀報紙，少玩電腦。為班級做些力所能及的事情助人為樂，幫助同學，多聽取他人意見。

另外，我還要積極參加學校舉辦的活動，鍛煉身體，每天跳繩。強身健體，注意身體健康。

我相信經過一學期的不斷努力，學習成績以及各方面一定會有所提高。不罵人，不打架不說粗話，做什么事情多絕不輕易放棄，堅持不懈。

關于學習計劃的小學生作文篇5

一個快樂的暑假又過去了，轉眼間我已經是一名四年級的學生了，三年級的時候，我的語文成績總是很少考到95分以上，因為我的作文還是寫得不太好，所以我決定這個學期開始要好好寫每一篇作文。

我的字寫起來是歪歪扭扭的，胡老師叫我字寫的小一點，三年級還是沒有改正，四年級我一定要把字寫小一點，給老師留下一個好的印象。每當我上英語時，老師教我的新單詞，我都沒用心去記，在新的學期開始每一句英語的語句和單詞我都認真去記住它，這樣我的英語成績不會是90分以上了，而是95分以上了。

新學期新計劃，我還要改掉我檢查作業(yè)的懶習慣，從這個學期開始一定要好好讀書，認認真真的檢查作業(yè)不辜負老師的一片苦心和父母的期望。

大班教學計劃(范本五篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經常會提前準備一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。參考相關資料會讓我們的學習工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特別為你收集的“大班教學計劃(范本五篇)”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

大班教學計劃 篇1

2015-2016第一學期書法興趣班教學計劃

支教者：朱春梅

一：指導思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。

二、教學目標

通過書法興趣班的活動，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫的書寫習慣，通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生接受中國文化藝術美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體教學計劃：

時間

課時

教 學 內 容

9月份

約14課時

組合筆畫練習, 左右結構以及左中右結構單字臨摹練習。

10月份

約16課時

組合筆畫練習, 上下結構以及上中下結構單字臨摹練習。

11月份

約16課時

組合筆畫練習, 包圍結構以及半包圍結構單字臨摹練習。

12月份

約16課時

整體章法練習。

1月份

約10課時

整體章法練習，小創(chuàng)作。舉行一次書法作品展。

四、開展書法教學的注意點

（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣班要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點，根據學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，周四、周五下午4:30-6:00。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

大班教學計劃 篇2

1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學期教學重點。

二、工作目標。

1、認真學習新的教學理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教學。

3、加大安全教學工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2結合我班各項教學活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教學。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教學和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教學的效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

大班教學計劃 篇3

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大提高，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能進取參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，進取動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應當說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情景及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為團體服務，構成團體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成必須的團體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自我獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達本事。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步豐富幼兒的詞匯，經過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每一天進行必須量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣。

美育方面經過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。經過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以到達教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情景，同時從交談中了解幼兒在家情景。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及資料，并向家長介紹育兒經驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情景。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每一天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自我穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒進取動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的鞋子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本事和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。

5、組織三八節(jié)教育活動。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

2、開展熱愛勞動的主題教育。

五月份

1、加強幼兒的自我服務本事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶六一圖畫比賽。

六月份

1、組織慶六一游園活動。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。

七月份

1、完成整學期的教學資料。

2、完成幼兒評語。

3、完成并交流班務總結。

4、做好暑假班工作。

大班教學計劃 篇4

2015第一學期書法興趣班教學計劃

執(zhí)教者：朱春梅

一．教學目的

1）為豐富學生的課余生活；

2）增強學生的綜合素質；

3）培養(yǎng)學生對書法的興趣；

4）提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵；

二．教學重點：

本次興趣班的開設，著重于毛筆與硬筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基礎。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三．教學計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法，結合硬筆。

第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。

第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。

第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。

第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。

第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

四．活動時間

每周活動兩次（周四、周五下午4:30-6:00），每周四課時。

大班教學計劃 篇5

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。

本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%~25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

（一）知識目標：

1、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

2、認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3、認識和了解不同的民族生活風俗。

4、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

（二）能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

2、通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

3、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的'特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

（四）質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

五、教材重點難點

教學重點：

（一）繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

（二）進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

教學難點：

（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

（二）引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

（三）通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

六、教學措施

（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

（二）充分做好課前準備。

（三）因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

（四）根據學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

（五）完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。