關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感。

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。寫作文一定不能寫廢話偏離主旨，寫作文切不可寫得"千人一面"！以下內(nèi)容是小編特地整理的“關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感”，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感 篇1

《關(guān)鍵在于責(zé)任》是一本經(jīng)典的勵志讀物，作者斯蒂芬·R·柯維通過深入研究和實際案例，探討了責(zé)任對于個人和社會的重要性。這本書使我深受啟發(fā)，讓我對責(zé)任有了更深刻的理解。

責(zé)任是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的重要義務(wù)?？戮S在書中明確指出，要積極主動地承擔(dān)起對自己所做的決定和行為負責(zé)。這意味著不能把責(zé)任推卸給其他人或外部環(huán)境。只有意識到并承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能在人生中取得真正的成功。

在生活中，經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有些人選擇逃避責(zé)任，抱怨自己的不幸，而另一些人則積極應(yīng)對困境，尋找解決方案?？戮S通過例子認為，積極的態(tài)度和責(zé)任感是成功的基石。只有勇于面對問題并找到解決辦法的人，才能實現(xiàn)自己的目標。

責(zé)任還體現(xiàn)在對他人的關(guān)心和幫助上?？戮S認為，沒有人可以獨立生存和成功，需要依靠他人的支持和協(xié)助。同時，他也強調(diào)了對他人的關(guān)心和尊重的重要性。只有主動關(guān)心別人的需求，并愿意給予幫助，才能建立起良好的人際關(guān)系并能夠獲得他人的信任與支持。

除了個人層面的責(zé)任，社會責(zé)任同樣重要?？戮S以喬丹·比特爾為例子，詳細描述了一個人如何通過個人行動改變了整個社區(qū)的命運。他強調(diào)了每一個個體的影響力和責(zé)任，每個人都有能力去影響他人和社會的發(fā)展。只有肩負起社會責(zé)任，關(guān)心社區(qū)和他人的福祉，才能共同創(chuàng)造一個更美好的世界。

這本書對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。在讀完之后，我更加意識到責(zé)任的重要性。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系中，我都努力承擔(dān)起自己的責(zé)任。我開始從積極的角度看待問題，并帶著解決問題的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。同時，我也意識到關(guān)心他人和主動幫助他人是非常重要的。我努力改變自己，成為一個懂得關(guān)心他人、愿意給予幫助的人。

小編認為，《關(guān)鍵在于責(zé)任》是一本啟發(fā)人心的讀物。通過柯維深入淺出的講解和生動的實例，可以更深刻地理解責(zé)任的重要性。無論是個人責(zé)任還是社會責(zé)任，它們都對于的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。只有通過積極承擔(dān)責(zé)任，才能實現(xiàn)的目標，并為社會做出貢獻。

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感 篇2

最近讀了這一本書，感觸頗深，在研讀書中案例的同時，讓我從內(nèi)心里體會到了責(zé)任心在工作中，乃至整個社會中的重要性。什么是責(zé)任呢？百度詞條的解釋是：對責(zé)任的理解通?？梢苑譃閮蓚€方面。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。可以看出責(zé)任是兩面的，是辨證的，是對立統(tǒng)一的，它既體現(xiàn)了主觀上的行為表象，又體現(xiàn)了客觀上的行為內(nèi)涵。但結(jié)合這本書就我的理解：責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種對工作高度的使命感，是一種義不容辭的擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)無旁貸的義務(wù)。它是一種使命，一種做人的態(tài)度。責(zé)任多種多樣，小而言之，在家庭中，作為父母，你要盡到做父母的責(zé)任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責(zé)任。大而言之，在國家，你是一名公民，有維護祖國榮譽的責(zé)任；在企業(yè)，你是一名員工，有做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展貢獻力量的責(zé)任；這些責(zé)任都是不可推卸的，是每個人應(yīng)盡的責(zé)任。也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有了這種責(zé)任感，不敢想象社會會變成什么樣子？責(zé)任內(nèi)容的寬泛，也使我對讀這本書有了更加深刻的理解，但這中間我所感受到的還是在工作中---工作要有責(zé)任心。因為：

第一，責(zé)任心決定工作態(tài)度。參與工作是需要一種態(tài)度的，一個人的工作態(tài)度端不端正直接影響一項工作能否順利完成。而責(zé)任心是出色地完成工作的動力和源泉，是干好任何工作的前提和基礎(chǔ)，所以責(zé)任心決定著工作態(tài)度。如果你應(yīng)付工作，工作也只能應(yīng)付你。機會是靠自己努力爭取來的，不是靠別人給的。

在我們的生活中和我們的周圍都有這么一些人，對工作不滿意，進而產(chǎn)生了應(yīng)付工作的情況，不把責(zé)任二字放在心上，在工作上馬馬虎虎、敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘。當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，造成嚴重后果是，我們就會聽到一些推托之詞，諸如：這不是我的錯、我不是故意的之類的話。我們甚至還會看到一些為了逃避責(zé)任而指責(zé)別人，而不是主動承擔(dān)責(zé)任，試想這樣的態(tài)度和行為能夠產(chǎn)生出好的工作效果嗎？這些現(xiàn)象表面看是工作態(tài)度的問題，實質(zhì)是責(zé)任心在作怪。工作中只有有一顆責(zé)任心，才能有一個端正的工作態(tài)度這是做好工作的基礎(chǔ)。

第二，責(zé)任心決定工作質(zhì)量。對企業(yè)來說，領(lǐng)導(dǎo)人和員工的思想狀況很大程度上決定著工作質(zhì)量，工作質(zhì)量的最直接影響就是產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率，而這也是企業(yè)生存的生命線，關(guān)系到企業(yè)的存亡和興衰。因此，無論在什么崗位，我們都要對自己的工作負責(zé)，不放過工作中出現(xiàn)的任何一個小錯誤這是做好工作的保證。

第三，責(zé)任心決定工作成敗。工作中責(zé)任心至始至終都跟隨者你，從你工作的謀劃到實施再到總結(jié)經(jīng)驗，責(zé)任心都像一個監(jiān)督員跟著你，當(dāng)然監(jiān)督也有缺失的時候，如果你缺失了這種監(jiān)督，那么你的工作將注定會失敗。書中提到的案例：愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進行了7000多次試驗，終于發(fā)現(xiàn)用棉線做燈絲可以延長使用時間，又經(jīng)過幾年的試驗，他終于發(fā)現(xiàn)了更好的材料鎢絲。正是愛迪生這種鍥而不舍的責(zé)任心，使他不斷地進行研究、試驗，最終成就了一代發(fā)明家。也許這個例子只是片面的反映了責(zé)任心在工作中的重要性，并不能夠完全的說明責(zé)任心對工作成敗的影響。那么換一個角度就可以理解責(zé)任心真正的影響著工作的成敗。每項工作都是有很多個小的環(huán)節(jié)構(gòu)成，只有將每個環(huán)節(jié)按照順序連接起來才能順利的完成工作，而在實施每個環(huán)節(jié)的過程中都必須貫穿著責(zé)任心，哪怕一個細節(jié)不注意，出現(xiàn)紕漏都會造成整項工作的失控，責(zé)任心才是決定工作成敗的關(guān)鍵這是出色完成工作的必要途徑。

第四，責(zé)任心決定工作信念。理想信念每個人都有，它是我們每個人的世界觀和價值觀的體現(xiàn)，是我們的一種精神狀態(tài)，但是它與責(zé)任心的聯(lián)系在什么地方呢？在我們的工作中所以我們要把責(zé)任心上升為一種信念，始終在腦海中有一個深刻的烙印，做每件事的時候都提醒自己充分發(fā)揮責(zé)任意識，把責(zé)任心放在每個細節(jié)、每個環(huán)節(jié)上，那么我相信沒有我們做不好的事情這是提升工作水平的必要條件。

正如本書封面上的圖片一樣，一只很小的螞蟻托起了大大的責(zé)任心三個字。也許這小螞蟻的力量是微不足道的，但是它知道頭上這三個字的分量，而托起這三個字的力量正是來源于它的責(zé)任心。作為企業(yè)的員工，企業(yè)就像大樹一樣為每一位成員遮風(fēng)擋雨、遮陽蔽日，但是身為一員為這棵大樹又澆灌了多少水呢？這值得我們思考，更值得我們?nèi)嵺`。工作需要熱情和行動，需要努力和勤奮，更需要一種責(zé)任，就從今日今時，讓我們重新審視自己的工作，充分發(fā)揮責(zé)任心，提高我們的責(zé)任意識，為企業(yè)，也為自己去努力，去奮斗！使平凡的工作變得意義非凡。

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感 篇3

關(guān)鍵在于責(zé)任

責(zé)任是一種重要的素質(zhì)，它涉及到一個人在行為、思想和言辭中對自己和他人負責(zé)的態(tài)度。對于一個社會來說，責(zé)任是維持和諧、穩(wěn)定的基石，對于一個個體來說，責(zé)任是成長和進步的關(guān)鍵。

每個人都應(yīng)該擔(dān)負起自己的責(zé)任。無論是在學(xué)校、家庭還是工作中，每個人都應(yīng)該盡力完成自己的職責(zé)。在學(xué)校里，學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做好自己的作業(yè)和課堂任務(wù)。他們應(yīng)該積極參與班級和學(xué)校的活動，為集體貢獻自己的力量。而老師則應(yīng)該對學(xué)生負責(zé)，傳授知識，并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長。在家庭中，孩子應(yīng)該尊敬父母，照顧家庭成員。他們應(yīng)該積極參與家庭事務(wù)，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。而父母則應(yīng)該對孩子負責(zé)，提供良好的生活環(huán)境和教育資源。在工作中，員工應(yīng)該努力工作，完成自己的工作任務(wù)。他們應(yīng)該尊重公司的規(guī)章制度，遵守工作紀律。而雇主則應(yīng)該對員工負責(zé)，提供合適的工作條件和薪酬待遇。

責(zé)任也涉及到對社會和他人的關(guān)心和幫助。一個有責(zé)任感的人應(yīng)該積極參與公益活動，關(guān)注社會問題，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。他們應(yīng)該關(guān)心身邊的人和事，幫助有困難的人，提供幫助和支持。當(dāng)他們看到有人遭受不公正的對待時，應(yīng)該站出來發(fā)聲，維護正義。（JYM1.com 句怡美）

責(zé)任也伴隨著個人的成長和進步。一個有責(zé)任感的人會更加努力地去完成自己的工作和使命。他們對自己的行為和決策負責(zé)，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己。他們會時刻關(guān)注自己的行為對他人和社會的影響，努力做出正確的選擇。一個有責(zé)任感的人會更加自律，設(shè)立明確的目標和計劃，并為之努力奮斗。

責(zé)任是一種品德，也是權(quán)利和義務(wù)的平衡。一個人的權(quán)利是有條件的，要求他同時承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，一個人才能真正享受到他應(yīng)有的權(quán)利和幸福。

責(zé)任是一個社會的力量，它能夠推動社會的發(fā)展和進步。一個有責(zé)任感的社會，會有更多的公平正義和諧。一個有責(zé)任感的人可以影響和激勵他人，一起為共同的目標努力。

在我個人來說，責(zé)任意味著對自己負責(zé)。我要對自己的行為和決策負責(zé)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。責(zé)任也意味著對他人和社會負責(zé)。我要關(guān)心身邊的人和環(huán)境，盡我所能去幫助他人，改善社會的不公正。責(zé)任也意味著對未來負責(zé)。我要為自己設(shè)立明確的目標和計劃，并為之努力奮斗。

責(zé)任是一個人品質(zhì)的標志，也是社會和諧發(fā)展的基石。每個人都應(yīng)該明白，責(zé)任不僅僅是一種義務(wù)，更是一種尊重自己和他人的態(tài)度。只有擔(dān)負起自己的責(zé)任，我們才能真正成長和進步，才能讓社會更加美好。

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感 篇4

《關(guān)鍵在于責(zé)任》讀后感

《關(guān)鍵在于責(zé)任》是一本引人深思的書籍，通過引人入勝的故事和深刻的哲理，讓我對責(zé)任這個話題有了全新的認識和理解。

責(zé)任是每個人身上的一種特質(zhì)，它不僅體現(xiàn)在我們對自己的要求和承擔(dān)，更體現(xiàn)在我們對他人和社會的關(guān)心和呵護。無論是家庭、工作還是學(xué)習(xí)，都需要我們有責(zé)任感，才能更好地完成所需的任務(wù)和使命。

在書中，作者精心編排了一系列令人動容的故事，給予讀者以強烈的思考和觸動。其中，我最深刻的印象是關(guān)于一個年輕人的故事。這個年輕人生活在一個貧困的農(nóng)村，家境艱難，但他卻一直努力學(xué)習(xí)，希望通過自己的努力改變命運。他勤奮好學(xué)，每天都用枯燥的努力來汲取知識，為了能夠進入大學(xué)學(xué)習(xí)，他付出了巨大的努力和犧牲。最終，他成功了，他通過自己的努力和責(zé)任感，改變了自己和家庭的命運。這個故事讓我明白，只有通過自己的努力，才能尋找到成功的鑰匙。

責(zé)任不僅體現(xiàn)在個人的努力中，更體現(xiàn)在對他人和社會的關(guān)心和呵護中。書中描寫了許多令人感動的故事，其中有一位醫(yī)生默默地承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任，每一天都在為病人的健康和生命而奮斗。他們沒有求回報，只是默默地堅守自己的責(zé)任，用實際行動為社會做出了貢獻。他們的無私和奉獻讓我深受感動，也讓我更加認識到責(zé)任對于一個人和社會的重要性。

讀完這本書，我深感責(zé)任是一個人成長和發(fā)展的必備品質(zhì)。無論處于什么環(huán)境和境遇中，都需要我們有責(zé)任心去積極投入，承擔(dān)自己的責(zé)任。只有通過責(zé)任感的支撐，我們才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標和愿望。

責(zé)任也是一個社會進步和發(fā)展的基石。一個社會如果沒有人們的責(zé)任感，那么就無法形成良好的秩序和穩(wěn)定的發(fā)展。在當(dāng)今世界，人們之間的聯(lián)系日益緊密，對于國家、社會和他人的責(zé)任感更加重要。只有每個人都能夠認真履行自己的責(zé)任，才能夠形成和諧的社會網(wǎng)絡(luò)，提高整個社會的素質(zhì)和發(fā)展水平。

通過閱讀《關(guān)鍵在于責(zé)任》，我深刻地認識到責(zé)任的重要性和價值。無論是個人成長還是社會進步，責(zé)任都起到著關(guān)鍵的作用。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，始終保持責(zé)任感和奉獻精神，為自己和他人創(chuàng)造美好的未來。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

通過閱讀《關(guān)鍵在于責(zé)任》，我對責(zé)任有了更深刻的認識和理解。責(zé)任是我們成長和發(fā)展的基石，也是社會進步和發(fā)展的關(guān)鍵。只有通過自己的努力，才能夠?qū)ふ业匠晒Φ蔫€匙。責(zé)任不僅體現(xiàn)在個人的努力中，更體現(xiàn)在對他人和社會的關(guān)心和呵護中。只有通過責(zé)任感的支持，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和愿望，促進社會的良性循環(huán)和發(fā)展。讀完這本書，我深感責(zé)任是每個人必備的品質(zhì)，只有用責(zé)任感去引導(dǎo)自己的行為和選擇，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的幸福和成功。

關(guān)鍵在于責(zé)任讀后感 篇5

關(guān)鍵在于責(zé)任-讀后感

《關(guān)鍵在于責(zé)任》是以國際著名心理學(xué)家、羅馬尼亞美術(shù)家卡猶茲基斯先生的一幅畫為靈感，由楊絳女士編繪而成。這幅畫以極其簡潔和樸素的方式傳達了一個重要的觀念：責(zé)任。

責(zé)任是每個人都應(yīng)該擁有的素質(zhì)，它不僅與個人生活息息相關(guān)，也與社會整體發(fā)展息息相關(guān)。讀完這本書，我重新審視了自己對責(zé)任的理解，并對責(zé)任的重要性有了更深刻的認識。

責(zé)任是一個人展示品格和成就的開始。作為一個成年人，我們應(yīng)該明白自己的責(zé)任，并對自己的行為負責(zé)。書中通過人物的外貌和表情來傳達這個信息，將一雙被責(zé)任所迫的手展示給讀者，在我心中留下了深刻的印象。這幅畫的細節(jié)并不復(fù)雜，但卻飽含著作者的用心。每一筆，每一線，都在告訴我們，責(zé)任是一種力量，它可以引導(dǎo)我們邁向正確的方向。

責(zé)任是社會進步的基石。這并不僅僅是個人的責(zé)任，也包括每個人對社會的責(zé)任。一個國家的進步離不開每個人的奉獻和責(zé)任心。這本書中既有個人形象的展示，也有社會場景的描繪。從個體到整體，責(zé)任的重要性隨著畫面的變化而變得更加顯著。作者通過描繪一個畫面中的人們相互幫助，相互扶持，表達了社會責(zé)任的重要性。只有每個人都擔(dān)負起自己的責(zé)任，社會才能更好地發(fā)展。

責(zé)任也是一個人成長的必備品質(zhì)。在書中，作者將責(zé)任的重要性與我們個人的成長相聯(lián)系。他通過細致的描繪，向我們展示了通過承擔(dān)責(zé)任，我們可以獲得的內(nèi)在成長和滿足感。對于一個人而言，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能獲得成長。這本書對我而言就像是一面鏡子，讓我反思自己的行為，并意識到自己在成長中的不足之處。

小編認為，讀完《關(guān)鍵在于責(zé)任》這本書，我對責(zé)任有了更加深入的理解。責(zé)任不僅是一個人的品質(zhì)，也是個體和社會發(fā)展的基石。對我個人而言，這本書的啟示不僅僅是在于對責(zé)任的認識，更重要的是讓我明白了作為一個成年人，應(yīng)該對自己的行為負責(zé)，并擔(dān)負起自己對社會的責(zé)任。

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關(guān)鍵在落實讀后感(匯總5篇)

寫讀后感之前，需要注意以下幾點格式：首先，需要在開頭明確書籍的名稱。其次，在文章中要準確引用書中的內(nèi)容或者進行引用。同時，可以使用一些引用標記或者引號來突出引用部分。另外，還需要注意段落間的分隔，可以使用空行或者標號等方式來進行分隔。最后，在文章結(jié)尾處概括全文的主旨，并用簡潔的語言進行總結(jié)。通過以上格式的運用，可以更好地展示閱讀理解和對書籍的見解，使讀者能夠更清晰地理解讀后感的觀點。本文將為您介紹“關(guān)鍵在落實讀后感”的不同角度和方面，希望您能仔細閱讀并受益。

關(guān)鍵在落實讀后感【篇1】

“關(guān)鍵在落實讀后感”，這是一句非常簡單卻也非常重要的話。讀書，不僅是為了增加知識，更為重要的是獲得思維的啟發(fā)，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。但如果僅僅讀完后便把這些思維和感悟都收進書函里，毫不落實，那么，這樣的讀書體驗就只是空洞的。在這篇文章中，我將詳細描述為什么“關(guān)鍵在落實讀后感”，并探討如何落實一個關(guān)鍵的讀后感。

首先，讓我們思考一下“為什么有必要落實讀后感？”。其實，這個答案非常簡單。讀書不只是為了得到紙面上的知識，而是為了開啟心靈之窗，啟發(fā)內(nèi)心深處的思考和感悟。而這些思維和感悟，如果不能真正落實、運用于實際，那么它們將徒然而止，沒有任何實際意義。

其次，我們來看看“讀后感”到底是什么。簡單來說，讀后感就是一篇反映讀者內(nèi)心對書本內(nèi)容的思考、感悟的文章。文章的內(nèi)容可以是：對書中的人物，情節(jié)，文章風(fēng)格等的評論，以及對自己思考和生活引發(fā)的感悟。但是，僅僅寫完一篇讀后感還不夠，更為重要的是如何將這些思維和感悟落實到實際生活中。

接下來，讓我給出一些實踐方法，來幫助落實讀后感。首先，我們可以運用本書中的思維、觀念和理念，來改變自己的生活方式和習(xí)慣。例如，《活著》這本書，它的主人公通過不斷的奮斗來改變自己的生活環(huán)境，并最終實現(xiàn)自我價值。那么，我們可以從中受到啟發(fā)，用自己的方法去奮斗和改變自己的生活方式，讓自己的人生更加美好。其次，我們可以將本書里的某個場景或者人物的具體行為和態(tài)度進行模擬，并嘗試用自己的實際行為去踐行。例如，《小王子》中的小王子勸慰飛行員時的溫馨語言和思考方式，我們可以在類似的情況下，像小王子那樣用溫暖的語言來鼓勵和幫助身邊的人。

最后，關(guān)鍵之處在于，我們應(yīng)該將這些實踐方法落實于日常生活中。畢竟，只有真正將這些思維和行為方式、態(tài)度融入到自己的生活中，才能真正看到對自己的改變和提升。

總之，讀書的最高境界并不在于閱讀的量，而在于我們是否能夠真正領(lǐng)悟書中的思想和道理，并將其付諸實踐中。只有這樣，我們才能收獲到讀書的真正意義。所以，不要忘記，“關(guān)鍵在落實讀后感”。這樣，我們才能把讀書變成一種習(xí)慣，讓它成為我們生活中的一部分。

關(guān)鍵在落實讀后感【篇2】

讀書是提升個人素質(zhì)的重要途徑之一，閱讀一本好書不僅可以提升我們的知識水平，開闊我們的視野，增加我們的人生經(jīng)驗，還可以幫助我們提升自我修養(yǎng)，提高自己的思考能力。但是，僅僅讀了一本好書，如果沒有把所讀所思，轉(zhuǎn)化成自己的思想和行動，那么就沒有達到讀書的真正意義。

關(guān)鍵在落實讀后感，這句話是指閱讀完一本書，最重要的是能夠從中獲得啟示，并將其中有益的知識和思想貫徹到自己的生活中去。落實讀后感分為兩個方面，一個是在思想上的思考和消化，另一個是在實際生活中的行為表現(xiàn)。

首先，針對落實讀后感在思想上的思考和消化，我們需要對所讀內(nèi)容仔細思考，理解其中的精髓。我們要有能力捕捉到書中所傳達的思想，并接受、理解和運用到自己的生活中去。一個人的思想深度和廣度決定了他對所讀物質(zhì)的吸收力和儲存力，也決定了他在實際生活中的實踐力。

因此，在讀后感的落實中，我們首先需要進行深入的思考和反思，分析書中所講述的內(nèi)容，將其與我們自己的生活經(jīng)驗進行比較和對照，領(lǐng)悟其中的道理和真理，汲取其中的精華，梳理出其中的結(jié)論和啟示。同時，我們還要將所學(xué)的知識和思想在實際生活中運用起來，以達到真正的實踐效果。

其次，針對落實讀后感在實際生活中的行為表現(xiàn)，我們需要將所學(xué)習(xí)到的知識和思想轉(zhuǎn)化為我們自己的實踐體現(xiàn)，成為我們自己的行動力和行為習(xí)慣。只有通過自己的實踐和行動，我們才能更好地理解所讀書籍，并將其中的有益內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中去。

在實際生活中，我們可以通過實踐來證實書中所談的道理，比如一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書，我們可以在團隊中貫徹書中所提倡的領(lǐng)導(dǎo)力觀念，以此來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。同樣，一本講述家庭關(guān)系的書，我們可以將書中所提到的原則和方法用到與家人的交往中，以此來增進家庭關(guān)系。只有將所讀書的內(nèi)容真正變成自己的生活行為，才能真正地理解和掌握其中所傳達的精神和實質(zhì)。

落實讀后感是一道現(xiàn)代人閱讀的必答題，它是一種思想和行動的落地，是我們將讀書所獲得的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動的實際表現(xiàn)。讀書不僅是為自己增添的經(jīng)驗，提升自身修養(yǎng)，更重要的是在自己的實踐中達到真正的落實效果，將所學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的品格、素養(yǎng)、行動和習(xí)慣。只有這樣，我們才能更好地活出自己的人生價值，成為有價值的人。

關(guān)鍵在落實讀后感【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

書籍是人類進步的階梯。書籍可以讓我們了解很多做人做事的道理，讓我們在工作中不斷前進。在市委、市政府的號召下，我市的讀書活動蔚然成風(fēng)。我也借此東風(fēng)不斷的充實自己，一段時間以來，我伏案捧讀《關(guān)鍵在于落實》一書，仔細體會書中的道理，感到深受啟發(fā)，收獲良多，今天不揣淺陋的我愿意匯報給大家，請各位予以指導(dǎo)。

我想所謂落實，落實到我們而言就是各級管理人員要切實負起責(zé)任，自覺地引導(dǎo)全體員工立即行動起來，自覺地將工作路線、方針政策、戰(zhàn)略意圖、工作意見及其措施、要求等內(nèi)容付諸實施，并達到預(yù)期的目標，是我們的公路建設(shè)與養(yǎng)護走上正規(guī)與常規(guī)的發(fā)展軌道。

辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在新中國成立60周年之際，黨的十七屆四中全會進一步研究和部署以改革創(chuàng)新精神推進黨的建設(shè)新的偉大工程，傳遞出我們黨在新形勢下全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有效應(yīng)對國際金融危機沖擊、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的決心和信心。中華人民共和國成立60周年，增強了中國人民的信心和凝聚力，全國人民的熱情空前高漲。

但如何把這種熱情運用到工作中，需要我們認真研究，最終付諸實踐。

無論過去還是現(xiàn)在，人們提得最多的一個詞就是“落實”。提及的多，說明人們對“落實”的重視程度，但這正也凸顯了“落實”過程存在的缺失，體現(xiàn)了人們對“落實”的熱切呼喚與渴望?！蛾P(guān)鍵在于落實》的封面，突出地設(shè)計了咬緊牙關(guān)、憋足氣力緊握的一只拳頭，似有千鈞之力的拳頭，深刻地表達了下定決心、一鼓作氣、咬定青山不放松的落實精神。

拳頭的下方，作者這樣寫道，“不要在表態(tài)、開會、造聲勢上做文章，而要在解決問題、狠抓落實上下功夫！”真可謂一針見血地指出時弊，告訴我們做事情要在什么地方著力和下功夫。在書中，作者用由表及里的敘述、深入淺出的議論和以事說理、夾敘夾議的寫法詮釋了落實的真諦，點擊落實的現(xiàn)實意義、落實不力的深刻警示，尋找落實不力的根源、做一個落實型領(lǐng)導(dǎo)等十七個章節(jié)，全面闡釋了抓落實涉及到的方方面面的問題。

我們常說，關(guān)鍵在落實，但為什么落實才是關(guān)鍵，又如何落實好各項工作？《關(guān)鍵在于落實》用生動而又具體的例子做出了詳細的論述和分析：

一個人如果沒有強烈的“落實”觀念，不能時時刻刻想到落實，不能時時刻刻注意落實，那么，他在工作中，就會忽視落實。他只會高調(diào)歌唱，不顧實際效果；他會看到風(fēng)險躲藏，矛盾圍繞，困難歸來；他會喊得兇，抓得松。落實，自然也就成了一句空話。

制度確定后，關(guān)鍵在于落實，在工作實踐中要樹立落實的觀念。在我們的工作環(huán)境中，職業(yè)只有分工的區(qū)別，高低沒有區(qū)別。不管我們處在什么位置，工作的本質(zhì)就是為人民服務(wù)，為交通服務(wù)。

作為新時期的交通職工，我們肩負著建設(shè)優(yōu)質(zhì)道路，維護道路健康生命的神圣使命，這就要求我們必須樹立正確的職業(yè)觀，以積極的姿態(tài)開展工作，主動落實各項工作措施，不斷發(fā)揮自己的才能和潛能，讓道路建設(shè)更好地為全市人民造福。

江澤民同志曾經(jīng)說過，“不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫！”任何一項工作都是抓落實的結(jié)果。沒有落實，完善的制度就會空空如也，理想的目標就無法實現(xiàn)，正確的決策也就無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

落實是一種責(zé)任，愛崗敬業(yè)是做好落實的關(guān)鍵。說它是責(zé)任，是因為崗位職責(zé)所使然，“責(zé)任到此，不容再推”，所以抓落實是我們各司職守、達成工作目標的必經(jīng)程序，是一個有效的執(zhí)行過程。無論從事什么樣的工作，都要全心全意地?zé)釔酆头瞰I自己，保持高度負責(zé)和敬業(yè)的精神。

美國著名思想家巴士卡雅說過：“你在什么位置，就應(yīng)該熱愛這個位置，因為這里就是你發(fā)展的起點?！钡拇_，我們只有在起點上扭緊前進的發(fā)條，才能具備沖刺的條件，正如我們剛剛學(xué)走路一樣，只有走穩(wěn)每一步，才能走得越來越穩(wěn)。

要致富，首先要修路。道路建設(shè)具有深遠的意義。道路制約著一個地方的經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善。做為一名普通的交通系統(tǒng)員工，只有認清自己的工作職責(zé)，熱愛自己的工作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績，為道路的建設(shè)、管理和管理做出貢獻！

增強活力，使黨的基層組織充分發(fā)揮促進發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用；執(zhí)行是一志，服從組織決定是良好執(zhí)行的有力保證。作為交通事業(yè)的一份子，我們應(yīng)該以服從組織分工為己任，完成好本職工作為追求，只有這樣，我們建設(shè)大交通，服務(wù)大經(jīng)濟的目標方針才能得到有效貫徹落實，否則，再好的方針政策也只是一紙空文，再美好的藍圖也不會實現(xiàn)。也許在我們的工作落實的過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣意想不到的問題、困難甚至于挫折，這就需要我們在執(zhí)行過程中既要增強預(yù)見力，結(jié)合實際需要不斷修正錯誤，同時也要認準目標，堅定信念，持之以恒，善始善終，從而實現(xiàn)交通事業(yè)協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展。

實現(xiàn)也是一種文化。培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣能有效地促進實施。召開動員會、部署工作、出臺措施只是落實工作的開始，對吸引有價值的貢獻起到了一定的作用。要成為單位文化，就要讓單位全體成員在工作實踐中長期堅持落實的理念、責(zé)任和意志，形成職業(yè)行為習(xí)慣。

具體來說，要落實個崗位的工作責(zé)任制、工作標準、操作規(guī)程、檢查考核制度，成為全體員工自覺的執(zhí)行行為。管理人員和一般成員雖然各有分工，各司其職，但也要發(fā)揚協(xié)作精神，增強團隊意識，要在增強成員個體“落實意識”的同時，圍繞交通事業(yè)整個大局，增強整體協(xié)作的落實氛圍，實現(xiàn)交通事業(yè)的長治久安。

展望未來，在今后交通事業(yè)的發(fā)展中，我們?nèi)詫⒚媾R著很多嚴峻的考驗，這就要求我們職工本著“落實“精神，繼續(xù)發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗、大膽探索、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，腳踏實地的把各項工作做好，只有這樣，才能推動我市交通事業(yè)又好又快健康發(fā)展

美好生活的藍圖激蕩人心，令人期待；幸福安康的明天要靠奮斗，方能爭得。只要我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，戒驕戒躁，艱苦奮斗，同心同德，銳意進取，大膽實施，交通運輸事業(yè)就一定會迎來更加輝煌的未來。

關(guān)鍵在落實讀后感【篇4】

近來，我認真閱讀了劉玉瑛教授的研究成果《關(guān)鍵在于落實》一書，細細品味其中的哲理，讓我深受教育和啟迪，受益匪淺，對落實一詞也有了更深刻的體會。所謂落實，就是各級領(lǐng)導(dǎo)干部切實負起責(zé)任，自覺地引導(dǎo)本單位全體成員立即行動起來，自覺地將本年度的工作路線、方針政策、戰(zhàn)略意圖、工作意見及其措施、要求等內(nèi)容付諸實施，并達到預(yù)期的目標。我們國稅系統(tǒng)的每一名公務(wù)員，是各項稅收政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者，我們每個人忠于職守、盡心盡責(zé)，形成巨大的合力，才能推動稅收事業(yè)實現(xiàn)一個又一個嶄新的跨越，才能在工作中有所作為，才能使自己的人生價值有所體現(xiàn)。關(guān)鍵在于落實是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。但落實為什么是關(guān)鍵，怎樣落實各項工作呢？《關(guān)鍵在于落實》用生動的例子做出了詳細的論述和分析。

首先，落實是一種觀念，樹立正確的責(zé)任觀是首要條件。一個人如果沒有強烈的落實觀念，缺乏大局觀念，不能時時刻刻想到落實，不能時時刻刻注意落實，那么，他在工作中，就會忽視落實，就只會唱高調(diào)，不管實效。落實，自然也就成了一句空話。制度確定之后關(guān)鍵在于抓落實，要在工作實踐中樹立起落實的觀念。在我們的工作環(huán)境中，崗位只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。不管你處于何種崗位，工作本質(zhì)都是為人民服務(wù)。近年來，無論是適應(yīng)政策法規(guī)的調(diào)整、機構(gòu)設(shè)置的變動，還是面臨金融危機的沖擊，我們國稅隊伍始終保持著飽滿的工作熱情和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，士氣高昂，全力以赴，堅決執(zhí)行上級的各項決策部署和工作要求。我們必須樹立正確的責(zé)任觀，以積極的姿態(tài)開展工作，主動落實各項工作措施，才能不斷發(fā)揮自己的才能和潛能，圓滿完成組織交給的各項工作任務(wù)。

第二，落實是一種能力，在落實中展示才華能力、開拓創(chuàng)新。工作能否圓滿落實，在很大程度上取決于工作人員的能力。能力強，落實會迅速而準確，效果會充分顯現(xiàn)；能力弱，落實則會大打折扣甚至變形走樣。落實的過程正是一個人施展才華發(fā)揮能力的過程。正確理解工作的全部內(nèi)涵，把握所要達到的標準，堅持不走過場，不流于形式是第一步，第二步則是要創(chuàng)造性地開展工作，主要包括：把上級要求與具體實際相結(jié)合，不呆板，不僵化，不斷賦予上級要求鮮活的生命力；把工作細化，使之更有可操作性；遇到新情況新問題，及時調(diào)整，使落實的手段和方法更加科學(xué)合理。具體到稅務(wù)部門，近年來提倡兩個減負，即減少辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負擔(dān)，就是根據(jù)實際需要大刀闊斧地將工作化繁為簡，收到了很好的效果。第三步可以依照流程，對落實遲緩、落實不力的環(huán)節(jié)及相關(guān)責(zé)任人進行一一查實和追究，為兌現(xiàn)獎懲提供客觀依據(jù)，針對不足之處，必須分析總結(jié)，以期改進提高，不斷增長我們的能力和水平。

第三，落實是一種意志，服從組織決定是做好落實的有力保障。落實，說來簡單。但要真正以實際行動來實踐目標，實施計劃，卻并非是一件很容易的事。它需要有堅持不懈的韌勁，需要有堅定不移的意志。作為一名國稅干部，我們應(yīng)該以服從組織分工為己任，完成好本職工作為追求。否則，單位的發(fā)展目標、戰(zhàn)略方針就不可能得到有效貫徹落實，即便是再好的方針政策也只是一紙空文，描繪的美好藍圖自然也就不會順利實現(xiàn)。在工作落實的過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣意想不到的問題、困難甚至于挫折，這就需要我們在執(zhí)行過程中既要增強預(yù)見力，結(jié)合實際需要不斷修正錯誤，又要瞄準目標，堅定信念，增強毅力，不達目的決不收兵。

最后，落實是一種文化，養(yǎng)成良好的國稅行為習(xí)慣能有效促進落實。召開動員會、部署工作、出臺措施只是給落實工作一個開端，起一個拋磚引玉的作用。落實要成為一種國稅文化，就需要國稅全體成員在工作實踐中長期堅持落實的觀念、責(zé)任和意志，并養(yǎng)成一種國稅行為習(xí)慣。具體地講，要將各個崗位工作責(zé)任制、工作標準、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實處，成為全體成員自覺的執(zhí)行行為。領(lǐng)導(dǎo)干部和一般工作人員雖然各有分工，各司其職，但也要發(fā)揚協(xié)作精神，增強團隊意識，要在增強成員個體落實意識的同時增強整體協(xié)作的落實氛圍，真正形成具有鮮明特色的國稅文化。

對于一個單位的每個成員而言，落實就是對本職工作出色的完成，落實就是對自己所負使命的忠誠和信守。作為一名國稅干部，我們要努力成為一個落實型的國稅人，堅持做好本職工作，樹立落實是關(guān)鍵的理念，養(yǎng)成勤于落實、善于落實的工作作風(fēng)，為推動國稅工作的不斷前進充分發(fā)揮自己的積極作用。

關(guān)鍵在落實讀后感【篇5】

近來，我仔細閱讀了《關(guān)鍵在于落實》一書，細細品味其中的哲理讓我深受教育和啟迪，受益匪淺。

做一個落實型的員工把每項工作都當(dāng)成事業(yè)去做，關(guān)鍵在于落實是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。但落實為什么是關(guān)鍵、怎樣落實各項工作呢？《關(guān)鍵在于落實》給我們用生動的例子做出了詳細的論述和分析。

落實，首先是一種觀念。一個人如果沒有強烈的落實觀念，不能時時刻刻想到落實，不能時時刻刻注意落實，那么，他在工作中，就會忽視落實。他就會只唱高調(diào)，不管實效；就會見到風(fēng)險躲著走，見到矛盾繞著走，見到困難往回走；就會喊得兇、抓得松。落實，自然也就成了一句空話。記得有一句名言說：觀念決定思想，思想支配行為，行為決定結(jié)果。

布置工作加不落實就等于零。文件制定的再正確，如果沒有人來給予實施，那就是一紙空文。

抓落實是解決問題、化解矛盾、推進發(fā)展的必經(jīng)之途。落實是每一項工作得以實施的基本保障，是每一個創(chuàng)意得以用實踐檢驗的關(guān)鍵，是每一個措施發(fā)揮應(yīng)有作用的先決條件，是每一位員工實現(xiàn)抱負的展示平臺。一個團隊，落實的好壞，關(guān)鍵看這個團隊的落實文化，只有形成良好的落實氛圍，才能實現(xiàn)良好的落實習(xí)慣。

在投入新行業(yè)偉大實踐中，作為廣電的一名員工，我們要不折不扣地落實各項規(guī)章制度、腳踏實地干好本職工作，才能在行業(yè)的持續(xù)發(fā)展中有所作為，才能使自己的人生價值有所體現(xiàn)。

首先，樹立正確的職業(yè)觀；在我們的社會環(huán)境中，職業(yè)只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。不管你是當(dāng)科學(xué)家，還是做清潔工，或是當(dāng)部長，都是為人民服務(wù)。我們作為新時期的職工，肩負事業(yè)發(fā)展所賦予我們的神圣使命，我們只有正確對待自己的崗位，對待自己的工作職業(yè)，才能不斷發(fā)揮自己的潛能，積極主動落實工作要求，完成組織交給的任務(wù)。

其次，愛崗敬崗是做好落實的關(guān)鍵。不論你從事的是何種工作，你都應(yīng)該全身心地?zé)釔郏硇牡赝度耄瑢Ρ韭毠ぷ鞅３址e極樂觀的態(tài)度，保持高度負責(zé)、盡心竭力的精神。我們不應(yīng)該以自己對本職工作沒興趣為借口，得過且過，更不應(yīng)該以本職工作所得到的報酬少為托詞，消極怠工。美國著名思想家巴士卡雅說過：你在什么位置，就應(yīng)該熱愛這個位置，因為這里就是你發(fā)展的起點。的確，我們只有在起點上上緊前進的發(fā)條，才能具備沖刺的條件，正如我們剛剛學(xué)走路一樣，只有走穩(wěn)每一步，才能走得越來越穩(wěn)。因此，只要對自己的工作出自內(nèi)心的熱愛，即使你在平凡的崗位上也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

再者，服從組織的決定；作為一名職工來說，都應(yīng)該向軍人學(xué)習(xí)，以服從上級的命令為天職，以服從單位的各項決定為榮耀。不然，我們就無法貫徹落實一個單位的發(fā)展目標、戰(zhàn)略方針，單位描繪的美好藍圖也就不會實現(xiàn)。

落實是一種觀念，一種責(zé)任，一種意志，一種文化，一種有效的執(zhí)行力，只要我們堅持落實的理念，養(yǎng)成落實，落實，再落實的工作作風(fēng)，我們的安全工作是有保障的，服務(wù)工作是能夠再上一個新臺階的。

沒有任何借口是具有較強執(zhí)行力和落實力的表現(xiàn)。作為單位的職工，我們應(yīng)該明確，忠于企業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，以服從企業(yè)的各項規(guī)定為天職，是做好落實的天職。

對一名職工而言，落實就是對本職工作出色的完成，落實就是對自己所負使命的忠誠和信守，落實就是人性的升華。抓落實最終要看執(zhí)行力。落實，不是講給某個人聽或看的，如果我們每個人都能這樣去做，這樣不但我們的個人素質(zhì)提高了，包括我們的單位，乃至我們整個民族的素質(zhì)都能夠有所提高，那么我們的社會就會有所進步，生活才會變得更加和諧美好！

責(zé)任心讀后感

怎樣寫作品的讀后感呢？閱讀這本書后，讓人的內(nèi)心涌動起更多關(guān)于生活的感悟。在寫讀后感時，首先要從文中體悟出其中的情感和思考。這篇“責(zé)任心讀后感”真的很值得推薦給大家閱讀。

責(zé)任心讀后感 篇1

手術(shù)刀上凝聚的責(zé)任心讀后感胡娟英是黨的十七大代表，也是海寧市人民醫(yī)院普外科主任，她是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。胡娟英從就業(yè)時就嚴格要求自己，刻苦鉆研外科手術(shù)技術(shù)，人家不學(xué)的她來學(xué)，人家不做的她來做，而且對所有病人都十分關(guān)心，富有責(zé)任心，終于她更多相關(guān)范文>>手術(shù)刀上凝聚的責(zé)任心讀后感胡娟英是黨的十七大代表，也是海寧市人民醫(yī)院普外科主任，她是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。胡娟英從就業(yè)時就嚴格要求自己，刻苦鉆研外科手術(shù)技術(shù)，人家不學(xué)的她來學(xué)，人家不做的她來做，而且對所有病人都十分關(guān)心，富有責(zé)任心，終于她成為了一名人人都信賴的醫(yī)生。

盡管取得了這樣的成績，但她一直在提高自己的技術(shù)，尋找各種機會到大城市的著名醫(yī)院學(xué)習(xí)，始終保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的努力使她在海寧開創(chuàng)了許多海寧先河。胡娟英醫(yī)生用一把小手術(shù)刀告訴我們什么是愛和責(zé)任！的確，醫(yī)生是一種非常重要、非常崇高的職業(yè)，在我們?nèi)说囊簧锌赡軙芏喾N病，生病的人無論是身體還是心理都很脆弱，而醫(yī)生就是為我們治病的，所以更需要有責(zé)任心，才能更有效地醫(yī)病。

由此我想到了我外婆，她今年年初剛剛開了刀，為她主刀的是浙二醫(yī)院的一位名將，他也是一位非常有責(zé)任心的醫(yī)生，手術(shù)做得很仔細，也很成功，手術(shù)后幾乎每天都親自來查看外婆恢復(fù)的情況。我想他出名的原因肯定也是因為他工作的責(zé)任心強吧。是啊，我們的所有職業(yè)崗位，比如：

工人、教師、警察、服務(wù)員，哪種工作都不能有責(zé)任心。即使做一件很普通的事情也需要責(zé)任心的。記得有一次我到花鳥市場買了些種子想養(yǎng)花，我想當(dāng)然地以為養(yǎng)花應(yīng)該是很簡單的事情，無非就是澆澆水而已，加上我的懶惰，每次澆水都是胡亂澆一通，也不管澆了多少，澆的是什么水，過了幾天，種子都爛光了。

后來，我查閱了這本書，總結(jié)了失敗的原因，發(fā)現(xiàn)主要原因是我并不真正關(guān)心花卉的栽培。然后我在花盆里種了幾里種子。這次，我很小心。根據(jù)這本書的要求，我的水量和澆水量都得到了很好的控制。最后，我成功地培育出了嬌嫩的葉子和鮮艷的花朵。如果一個人沒有責(zé)任感，他就不能成為一個合格的工人，包括我們學(xué)生。

讀書不用心，做作業(yè)馬馬虎虎，怎么可能學(xué)得好呢。從現(xiàn)在起，讓我們?yōu)樽约旱氖虑樨撠?zé)，努力工作，努力奮斗，我們一定會取得進步和勝利。

責(zé)任心讀后感 篇2

最近幾天我讀了《責(zé)任心故事》這本書很精彩，里面用了很多成語，簡直就是成語接龍，還有一串串的經(jīng)典詞語，看的我眼花繚亂，里面的故事很經(jīng)典，都很值得我學(xué)習(xí)，這幾個故事中我最深刻的故事就是《曹操割發(fā)代首》下面就讓我給大家講一講這篇文章的內(nèi)容吧！肯定很精彩。

曹操是戰(zhàn)國時期的軍事家，有一次，曹操帶著隊伍去軍宛城，沿途的麥子都成熟了，可是就看不見百姓收割糧食，曹操感覺很奇怪，于是就派人去打聽，那個人告訴曹操，原來是百姓們都害怕軍隊，所以不敢去收割麥子，還有人聽說軍隊要過境，都帶著家人紛紛逃到遠處去了，曹操想：這一年才成熟一次的麥子不能就扔在這里呀！

要盡早收割糧食，否則糧食就該枯萎了，到那時候百姓吃什么呀？所以曹操說：不管他們是誰，只要敢踩麥子，他們就會砍頭，人民就可以放心地收割糧食。

百姓們一聽，才敢出去收割糧食，就在這時候，田地里突然飛出了一只大鳥，曹操的馬受到了驚嚇，到處亂跑，曹操費了很大的勁兒才讓馬靜下來，可是這時候，馬已經(jīng)踩倒了一大片麥子。

曹操低下了頭，他說：我說過，無論是誰敢踩踏麥子紛紛砍頭，我的馬踩踏了麥子，都是因為我沒有管理好，所以，就看我的頭吧！這時候，一個士兵說：

不行?。∈紫?，你是我們的首相。如果沒有你，球隊就會陷入混亂。曹操聽了這話，覺得很有道理，就剪了一縷頭發(fā)，說：

那我就用我的頭發(fā)代替我的頭吧！

讀完這個故事，我明白每個人都應(yīng)該遵守規(guī)則。如果他們違反了規(guī)定，他們首先想到的就是自己的責(zé)任。

責(zé)任心讀后感（二）

拿著《帶著責(zé)任心去工作》這本書，未曾翻讀就讓人陷入了沉思。是啊，天天沉浸在工作之中，忙忙碌碌，有時也抱怨，有時也迷惑，然而可曾想到，工作不僅是為了掙得養(yǎng)家糊口的薪水，更有一份責(zé)任在里面呢？

每個夜深人靜的時候，我就拿起《帶著責(zé)任心去工作》開卷認真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說，生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。洛克菲勒說，除了工作，任何活動都不能提供如此高度的自我充實、自我表達的機會，以及如此強烈的個人使命感和生活理由。

從這里使我明白：每個人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價值的過程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對于書店這個職業(yè)來說尤其如此，生命的價值在于工作，生活的樂趣源于學(xué)習(xí)。

我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現(xiàn)實中嚴峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽到的多是報怨和無奈，很少有人說工作是開心和充滿樂趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢？一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，是全心全意地對待工作還是敷衍了事，是滿足于現(xiàn)狀還是積極進取。

你可以選擇保持一種幾乎說不出的工作狀態(tài)，也可以選擇一種優(yōu)越的工作狀態(tài)，這取決于你是否熱愛這份工作，是否有責(zé)任感。

《帶著責(zé)任心去工作》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實，唯一能改變的人就是自己，什么不容易？一次又一次地把容易的事情做好是不容易的。

這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書發(fā)行員，我們就選擇了奉獻，不管處在哪個崗位，你就必須要勝任它，必須按時按質(zhì)完成負責(zé)的工作，沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。

勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們已經(jīng)選擇了這份工作，我們就必須用事業(yè)的心把它做好！正如要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命。

“以能為本”、“以德為先”這句簡單的話，讓我讀了很多真理，用自己的能力做事，這是我們工作的幾礎(chǔ)；在此之前，我們應(yīng)該把自己塑造成一個德行高尚的人。工作意味著承擔(dān)責(zé)任。你的重責(zé)會使你比別人更出色、更值得信賴。有時候犯錯的機會更多，所以你比須比別人更努力地完成任務(wù)。做好自己的事情，也要積極幫助別人做好事情，幫助別人成功，在做任何事情時力求完美。所有這些都是富責(zé)任的表演。

帶著責(zé)任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓是：奉獻和奉獻。

正確的工作觀念是轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)，是工作的動力。在此基礎(chǔ)上，我們要有現(xiàn)實的心態(tài)，這樣才能用正常的心態(tài)對待工作、同事和生活。因此，我們要踏踏實實地立足自己的工作崗位，在工作中投入自己的熱情和智慧，而不是被動地應(yīng)付工作，要在工作中增強責(zé)任感，不要機械地完成任務(wù)，要有創(chuàng)造性地、主動地工作。

帶著責(zé)任心去工作，還要把工作的環(huán)節(jié)視為機會，視工作為事業(yè)。機遇偏愛有準備的頭腦。不要抱怨沒有機會。這工作充滿了機會。問題是如何處理它們。

腳踏實地的耕耘者，總能在平凡的工作中創(chuàng)造機遇，抓住機遇，實現(xiàn)夢想。因此，我們要爭取每天比別人多做一點，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事情都要力爭高效地完成。努力超越自己，嘗試做一些額外的事情，讓自己進步。

只要我們在崗位上把自己的工作做得比別人更好、質(zhì)量更高、效率更高，就離成功的大門不遠了。

帶著責(zé)任心去工作，也要堅持學(xué)習(xí)。俗話說得好，根深才能葉茂、水厚方能負大舟?？v容過去和現(xiàn)在的自滿自足，會阻礙各種能力的發(fā)展，這是對自己不負責(zé)任的。

因此，我們要繼續(xù)在工作中投入新的精力，不斷地學(xué)習(xí)和充實自己，實自己不斷向博學(xué)多才的目標靠攏，成為學(xué)習(xí)研究型的員工，使工作永遠準確。

有責(zé)任感的工作是建立在深刻認識的基礎(chǔ)上的：工作給你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作給你提供了施展才華的平臺，你有責(zé)任做好工作，通過負責(zé)任的工作回報社會和國家。

帶著責(zé)任心去工作才能真正的做好工作，每天都用幾分鐘時間去想一想，我們有幸擁有眼前的這份工作，有什么理由不去做好呢？在其位就有謀其政，既然我們從事著這份工作，就不應(yīng)該尸居其位，混過去。不論過去對工作的態(tài)度究竟如何，都已經(jīng)過去的了，重要的是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了《帶著責(zé)任心去工作》之后，從現(xiàn)在開始，我們的態(tài)度將如何？

帶著責(zé)任心去工作吧，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)精神，付出我們的行動，肯定會有卓越的成績。工作中的責(zé)任感會讓我們工作得更愉快，工作得更出色，更能明白生活和工作的動力，就在于這份沉甸甸的責(zé)任。今后的工作中，我會以激情進取這四個字來激勵自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，腳踏實地干好本職工作。

責(zé)任心讀后感（三）

首先所謂責(zé)任心，就是指對自己和他人，對家庭、集體、企業(yè)，還有國家和社會所負責(zé)任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。按質(zhì)按量按時完成自己每天的工作。是啊！

責(zé)任比泰山更重要。一個沒有責(zé)任感的人可能一事無成。

對工作負責(zé)，是衡量員工是否敬業(yè)的重要標準。我們每一個成年人都從事著每一項不平凡的工作。既然我們都做著自己的每份工作，那么就要勇敢的承擔(dān)起自己在工作中的責(zé)任，因為我們大家選擇了自己喜歡的工作，就是選擇了自己的責(zé)任。

每個人所從事的工作就是一種責(zé)任，在這個五顏六色的世界里，沒有不承擔(dān)責(zé)任的工作，換個角度說，就是一個人的職位越高、權(quán)力越大，他就承擔(dān)的責(zé)任就越大。如果一個人想跨進成功之門，就必須持有一張責(zé)任心的的門票。

責(zé)任心是衡量一個人成熟與否的重要標準。責(zé)任心是一個人做人、做事的基礎(chǔ)，一種對生活的態(tài)度。小而言之，在每個家庭里每個父母盡到對自己兒女的責(zé)任，作為兒女也要盡到自己對父母親的責(zé)任和孝心，這是大家彼此應(yīng)盡的義務(wù)，也是不可推卸的責(zé)任。

這也是當(dāng)今社會所提倡的一種責(zé)任，如果大家真的都忽視了這種責(zé)任的重要性，我們很難想象這個充滿愛的社會會是一個怎么樣場景。

在工作的角色里，如果一個職工是沒有責(zé)任心，是很難做好屬于自己的每份工作。如果一個領(lǐng)導(dǎo)沒有責(zé)任心，那他終究是把一個企業(yè)引入歧途，甚至?xí)ド娴挠嗟兀瑥亩瓦@個企業(yè)一起走向頹廢和崩潰的邊緣。

看了《如何做一名有責(zé)任心的員工》這本書，懂得了從我做起的重要性。工作沒有貴賤之分、也沒有大小之分，每件小事都是需要我們每個人懷著認真和一份沉甸甸的責(zé)任心去完成的。每件偉大的事情都是從小事做起堆積而成的。

如果沒有小事就沒有大事這一說法?，F(xiàn)在這個負責(zé)而且現(xiàn)實的社會，我們唯一能做的就是改變自己，在工作中其實真正的敵人就是自己而不是別人。

李嘉誠說過一句很有很影響力的話：不認真負責(zé)的人，是一定要當(dāng)心的。假如一個年輕人不認真負責(zé)，我們使用他就會非常小心。

你造一座大廈，如果地基不好，上面再牢固，也是要倒塌的。所以每個職場中的人要想實現(xiàn)自己的理想，就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，打消投機取巧的念頭，從一點一滴的小事做起，在最基礎(chǔ)的工作中，不斷地提高自己的能力，為自己的職業(yè)生涯積累雄厚的實力。這一句很普通的話語卻包含了很多的意思和領(lǐng)悟。

責(zé)任的形成需要一個氛圍，這就要求我們每一個基層的員工要從自身做起，明確工作職責(zé)，自覺地，創(chuàng)造性地完成自己的工作任務(wù)。

所以說：責(zé)任心是金，我們企業(yè)員工沒有做不好的工作，我們中華兒女沒有盡不到孝順父母的心，沒有不負責(zé)任的人。落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，也要有一顆真誠的責(zé)任心，只要我們有一顆堅定的責(zé)任心，擁有一份高度的責(zé)任感，就會刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，盡職盡責(zé)、勇于創(chuàng)新，凡事盡心盡力而為，自覺對單位的發(fā)展貢獻自己小小的一份力量就足夠了。

最后希望我們不管在何時何地都要時時刻刻提醒自己：一定要做一個有責(zé)任心的人。

責(zé)任心讀后感 篇3

自從星期二的班會上重新讀國旗下的講話稿之后，我就深深地領(lǐng)悟到了該如何做一個有責(zé)任心的小學(xué)生。

最開始，我根本不知道什么叫做責(zé)任心，只知道媽媽把自己的工作做好，這就是媽媽的'責(zé)任心，奶奶庝愛我們，這就是奶奶理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任心?？墒?，我并不知道我的責(zé)任心是什么。

當(dāng)我重新讀了《做一個有責(zé)任心的小學(xué)生》的演講稿后，我才明白了什么是責(zé)任心。原來，所謂的責(zé)任心就是：一個有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。作為一名小學(xué)生，就是在課堂上認真聽講，努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動的責(zé)任心的表現(xiàn)；我們每天認真做廣播體操，就是對自己有個健康體魄負責(zé)的表現(xiàn)；犯了錯誤，能夠主動承擔(dān)自己該負的責(zé)任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責(zé)的表現(xiàn)。課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學(xué)有一個安靜的學(xué)校環(huán)境負責(zé)；友愛同學(xué)，見到同學(xué)有困難主動幫助，是對同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)；平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動完成父母交給的任務(wù)，是對父母、家庭負責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰拾起地上的廢紙，放學(xué)時主動關(guān)好門窗，是對集體、對學(xué)校負責(zé)的具體表現(xiàn)；愛護社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會公德，是對社會負責(zé)的表現(xiàn)；認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國，對國家負責(zé)的表現(xiàn)。

希望大家也能在學(xué)校做一個有責(zé)任心的小學(xué)生；在家里做一個有責(zé)任心的好孩子。

責(zé)任心讀后感 篇4

《工作關(guān)鍵在于落實》讀后感

之如何更好地加強工作責(zé)任心

關(guān)于責(zé)任心的定義，見仁見智。至于處理中心的部門，作為我行會計條線的后臺，認真做好自己的工作是我們的責(zé)任，在正常工作中，態(tài)度要謹慎、嚴謹、微妙。我們誰也不會從主觀上就想讓自己成為“不負責(zé)任、沒有責(zé)任感”的人。

但為什么還是會有“某某很負責(zé)任”、“某某人太不負責(zé)任”的評價呢？所以我們覺得“能力由責(zé)任來承載，而責(zé)任本身，其實就是一種能力” ！如果在主觀上想盡責(zé)而客觀上卻沒達到甚至是相反的結(jié)果，就要好好思考是不是沒找到如何盡責(zé)的方法，是不是要進一步加強自己的責(zé)任心。

我們在共同學(xué)習(xí)完本書的第五章節(jié)后，互相交流并總結(jié)出了以下關(guān)于工作中責(zé)任心的部分感想。

第一， 要認清自己的崗位職責(zé)。

學(xué)會認識到他們的工作職責(zé)就是理解他們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。這是為了更好地承擔(dān)起自己應(yīng)負的責(zé)任。只有當(dāng)你知道你能做什么，你才能做的更好。

正如卡耐基所說：“認清自己能做些什么，就已經(jīng)完成了一半的責(zé)任”?！皪徫痪褪秦?zé)任”這是一句響亮的口號。

認清自己的崗位職責(zé)后，對自己的工作責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動地去做，不能等著領(lǐng)導(dǎo)來安排。同時，要認清自己的崗位責(zé)任，另一個好處是減少推卸責(zé)任，當(dāng)責(zé)任界限模糊時，人們會相互推卸責(zé)任。當(dāng)然，并不是讓大家不去過問份外之事， 盡力做些份外之事，每個成功者都不只是局限于做了自己分內(nèi)的事就走向成功的，還應(yīng)該比自己分內(nèi)的工作多做一點，比別人期待的更多一點，如此，更能夠取得更好的成績，也更會得到大家的尊重和敬仰。

第二， 就是端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情從而激發(fā)潛能p>

美國作家愛默生說“有史以來，沒有任何一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的”。一個人要想成功，需要全身心投入工作，而要做到這一點，需要依靠內(nèi)心的激情?！肮ぷ鞑皇菫榱死习?，是為了自己而工作”，書中的這句話給我們深刻的啟發(fā)，我們每日的工作都是一種重復(fù)，一段時間過后，新鮮感就會慢慢褪去，這時就需要對工作有一個正確的態(tài)度。

因為這是工作，我們應(yīng)該試著從中找到樂趣并從中獲利。特殊情況還需要模糊“上班時間”和“下班時間”之間的清晰界限?！澳：舷掳鄷r間”可以讓人更專注的完成任務(wù)，工作的熱情可以激發(fā)潛能，使人真正成為工作的主人，而不是奴隸，可以始終保持在“日清工作法”的狀態(tài)中。

我們都認為，正確的工作態(tài)度是樹立責(zé)任感的重要前提。態(tài)度越積極、決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中所獲得的回報也就相應(yīng)的更為理想。

第三， 就是把每一件事尤其是小事都做好p>

著名戲劇表演藝術(shù)家常香玉說：“戲比天大。”就很好的闡述了責(zé)任心才是企業(yè)的核心生產(chǎn)力。

做事情時，一個全身心投入的人是一個高度負責(zé)的人。成功與失敗，高貴與卑微，貧窮與財富之差一步之遙。這一步是沒有堅定的信念和高度的責(zé)任感?！柏?zé)任面前無小事，關(guān)注細節(jié)更重要”。

工作中沒有小事，把責(zé)任心落實到工作中的每一件小事上。而且，小事中往往能夠體現(xiàn)細節(jié)。成功者都是從小事做起的，唯一的區(qū)別就是他們從不認為他們所做的事是簡單的小事。

第四， 就是沒有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。

“只有責(zé)任，沒有借口”。當(dāng)一個人開始為自己的錯誤尋找借口時，他會懷疑自己是否是一個盡職的人。因為一個負責(zé)任的人永遠找不到借口為自己辯解。

摒棄找借口的習(xí)慣，勇于承認錯誤，分析錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。更重要的是，我們應(yīng)該從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。在工作中，借口和責(zé)任成反比關(guān)系，即當(dāng)一個人一高度負責(zé)的精神投入到某項工作中去時，他就不會浪費時間去尋找借口，相反，一個人如果總是在找借口上下功夫，推脫自己的責(zé)任，雖然他會找到好的理由，但久而久之，他就會離他的目標越老越遠，工作自然也做不好。如果一個人停下來找借口，那么，即使是最簡單的事情他也做不好，他會因為這個借口而反復(fù)嘗到失敗的滋味。

因此，與其找借口，不如把時間花在如何更好地完成任務(wù)上，找借口時就會缺乏行動。

最后，用一句話作為結(jié)尾，也作為對部門責(zé)任感的理解：責(zé)任就是對他人和自己負責(zé)，責(zé)任就是保質(zhì)保量完成自己該做的事情。

責(zé)任心讀后感 篇5

張同利鄧小平說：領(lǐng)導(dǎo)是什么？它是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)的實踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動中的指揮者、指揮者、組織者和管理者。

權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正標志，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)。

《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險，勇于負責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

美國管理學(xué)家包莫爾教授提出了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10項能力，其中第四項是責(zé)任心：對上級、下級、顧客和整個社會都要有高度的責(zé)任感。

可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！?/p>

最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經(jīng)過作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認為，不僅領(lǐng)導(dǎo)和管理者需要有責(zé)任感，如果你想把事情做好，你還需要有責(zé)任感。因為有責(zé)任感的人會全力以赴做事。責(zé)任是完成出色的工作。責(zé)任是無私的堅持和生命的升華。責(zé)任心也可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。

而且即是有能人，如果沒有責(zé)任感，也很難把事情做好。而且，我認為責(zé)任感也是一種必備的能力，沒有責(zé)任感的人不能算是一個有能力的人！有責(zé)任心的人，久而久之就會變得有能力！有能力的人如果沒有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。

在我們的工作中，沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責(zé)任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責(zé)任心，收了假幣還糊里糊涂；會計如果沒有責(zé)任心，點錯小數(shù)點則結(jié)果面目全非；服務(wù)員如果沒有責(zé)任心，就不會想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意……

如果你非常熱愛工作，你的生活就是天堂；如果你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，大部分時間都與工作有關(guān)，工作是一種社會責(zé)任。如果我們放棄對社會的責(zé)任，我們就會背叛我們對使命的忠誠和承諾。

《責(zé)任心是金》這是一本不容錯過的好書，我會把這本書和《沒有任何借口》、《細節(jié)決定成敗》等幾本好書一起放在辦公桌上，時常翻翻看看，進一步領(lǐng)悟其中的精妙！

臨淄一中國紅

很多時候，我們總是抱怨：抱怨工作不盡如人意，待遇不公，管理不合理，甚至是冷熱天氣，但我們很少自問：我今天工作努力嗎？

在工作中找準自己的位置了嗎？這是《責(zé)任心是金》一書中的一段話，這本書從不同的角度闡述了責(zé)任心的重要作用，讓身為教師的我更感到責(zé)任的重大。

教師的工作對象是人，是正在成長中的學(xué)生。教師以什么樣的精神去工作，決定著工作的成敗，以什么樣的態(tài)度去面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這是教育神圣的原因，也是我們教師職業(yè)道德的表現(xiàn)。

美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。

‘我’個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，‘我’具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，‘我’能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！?/p>

學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學(xué)習(xí)，都希望有個好班主任。學(xué)生的這種希望表明教師對他們很重要。學(xué)生每天的大部分時間，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的，他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關(guān)系。

因此，他們渴望見到好老師，他們對每一位老師都抱有很大的希望，希望每天都能從老師那里得到一些好東西。

一位教師，不管年齡如何，也不管學(xué)歷怎樣，只要對工作認識到位，明晰自己的工作職責(zé)并執(zhí)著于其中，視學(xué)生為自己的親骨肉，時時處處替孩子們著想，這樣的出發(fā)點會驅(qū)使教師千方百計、不遺余力把工作做好，去追求完美。無論大小工作，都會扎扎實實、盡心竭力去做。因此，做為一名教師要對學(xué)生負責(zé)。

對學(xué)生負責(zé)意味著對全體學(xué)生負責(zé)，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿腔熱忱地關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。

對學(xué)生負責(zé)，就是對學(xué)生負全責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的生活、健康、道德和習(xí)慣。只關(guān)注學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進步，只教不育人，是不負責(zé)任的態(tài)度和行為。

對學(xué)生負責(zé)，就是對學(xué)生的一生負責(zé)，教學(xué)生幾年，卻對自己幾十年的發(fā)展負責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中的核心素質(zhì)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力等。

那種只注重學(xué)生眼前成績和考試名次的態(tài)度和行為是不負責(zé)任的。

總之，對學(xué)生負責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者”，從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng)。

其次，要強調(diào)做學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的困難和掙扎，有同情心，又能帶動和幫助學(xué)生，有影響力；愿意做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。只有這樣，教師的責(zé)任感才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。

最后，我引用書中的一段話做為文章的結(jié)尾：責(zé)任是金子。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光；一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動；一個人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！

責(zé)任心讀后感 篇6

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫做《社會主義核心價值觀100例》，這本書里的一篇文章讓我深受感動——“最牛校長”。這篇文章的內(nèi)容是這樣的：

安縣緊臨北川，在2008年“5·12”特大地震災(zāi)難中。安縣桑棗中學(xué)學(xué)校卻有兩千多名學(xué)生、上百名老師，在地震中安然無恙。這是為什么呢?原來這所學(xué)校的校長葉志平，用了40萬元來加固樓房，還為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。當(dāng)時這些規(guī)程進行實練，演練時，有的老師認為這是小題大做，杞人憂天，可就是因為為別人另為的杞人憂天這舉，卻在地震來臨時，給了學(xué)生和老師贏得了時間和經(jīng)驗，拯救了多少珍貴的鮮活的生命。

正因為葉志平校長有“防患于未然”和“責(zé)任高于一切”的安全意識，才會創(chuàng)造奇跡。責(zé)任感是我們生活中的每一個人必備的基本素質(zhì)。責(zé)任，是不可逃避，你越是逃避，責(zé)任就越大，你應(yīng)該真誠地去面對它，就會得到你意想不到的收獲，所以每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。就像葉志平校長一樣，他具有超前的安全的責(zé)任意識，有預(yù)防突發(fā)事件的具體措施。

“責(zé)任高于一切”、“防患于未然”的理念不僅在葉志平校長身上閃爍著人性的光輝，也在每個人的身上閃爍著人性的光輝!

我們學(xué)生也要勇于做一個有責(zé)任的人，要對自己負責(zé)，好好學(xué)習(xí)，做一個德智體全面發(fā)展的學(xué)生;要對父母老師負責(zé)，聽取他們的教誨，不斷改進自己的缺點，尊敬老師，孝敬父母;要對社會負責(zé)，遵守社會公德，奉獻愛心。

我要做一個有責(zé)任感的人!

篇八：《用感恩心做人，以責(zé)任心工作》讀后感

無論是生活還是生命，都應(yīng)該去感恩。

有愛就有感恩，有生命就有感恩，當(dāng)你學(xué)會了感恩，也就找到了自己的責(zé)任。

我們的人生充滿感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個世界上來，感受愛的呵護，體會生命的精彩。長大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會到友情的滋味.

曾記得我剛加入深井收費站這個大家庭的時候，很難適應(yīng)準軍事化管理，內(nèi)務(wù)總是不達標。為了幫我解決這個難題，李春陽伸出有愛之手。李春陽一直是單位的內(nèi)務(wù)標兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內(nèi)務(wù)水平有了很大的提高，正是有了李春陽這樣同志的關(guān)愛，才能讓我體會到了友情的滋味。

作為一名員工，不論你在哪個崗位，要想清楚自己在工作中應(yīng)該做什么，有什么樣的工作責(zé)任。回想起我剛參加工作時，幼稚的我總以為收費站的工作很簡單，無非就是收個錢嘛，有什么好學(xué)的，誰知真正到了收費崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒有頭緒，當(dāng)時我的工作真是一團糟。班中的老大哥胡治國看出了我工作中的問題，為了盡快提高我的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能，他手把手的教我。從車型識別到工作流程，從識別假幣到文明服務(wù)，從規(guī)范著裝到遵章守紀......在胡治國大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責(zé)任:就是怎樣為過往的司乘人員做好服務(wù)。

一個人的成長，離不開家人的支持，同事的幫助，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。我的班長裴東生是一個熱心腸的人。每當(dāng)我在工作中有了困惑，他總能及時的發(fā)覺，總在第一時間出現(xiàn)在我的身旁為我排憂解難;每當(dāng)我在工作中犯了錯誤，他也總能及時的發(fā)現(xiàn)，熱心的為我糾正錯誤，改掉工作中的壞習(xí)慣;每當(dāng)我在工作中受到委屈，他又能及時的為我做思想工作，及時的開導(dǎo)我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長，才給我的工作帶來了許多益處和快樂。所以，我們要對組織、對領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨；對同事多一些理解和包容，我們就會覺得生活是那么美好和愜意。

無論我們從事著什么工作都不能忘記責(zé)任，時刻提醒自己工作意味著責(zé)任。這樣才能把自己的工作做好。對社會感恩，那他就會具有社會責(zé)任感，甚至民族使命感。從這點來延伸，明白了“感恩”和“責(zé)任”，其實就是明白了做人的道理。

責(zé)任心讀后感 篇7

當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書后，責(zé)任心的概念更深刻了！責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守。以下是小編為您安排的責(zé)任感。希望你喜歡。

責(zé)任心是金讀后感篇1讀了臧文滔的《責(zé)任心是金》，心中充滿了無限感慨，“責(zé)任心是金”這句話一點不錯，把責(zé)任心比喻成金子毫不為過。尤其是在現(xiàn)在這個物欲橫流、責(zé)任心嚴重缺失的社會中，責(zé)任心確實如同金子一樣彌足珍貴！只要人們生活在這個世界上，無論是什么樣的人，在什么場合，在什么地點，什么時候，他們都有不同形式的責(zé)任。

例如，在家庭生活中，當(dāng)你處于不同的位置，扮演不同的角色時，你有不同的責(zé)任，但無一例外，無論你在**，扮演什么角色，你都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。沒有任何人不需要承擔(dān)責(zé)任，而獨立生存！父母有責(zé)任照顧孩子，孩子有責(zé)任贍養(yǎng)父母；夫妻和家庭成員有責(zé)任互相幫助和支持。

只有家庭成員的每個人都很好的把自己應(yīng)負的責(zé)任承擔(dān)起來的時候，這個家庭才是和諧、溫馨的。試想，如果一個家庭成員缺乏責(zé)任感，不履行對其它家庭成員的責(zé)任，家庭還會和諧嗎？我們常?？吹竭@樣的情形：

一位年邁的老人，有

4、 五個孩子卻沒有人愿意撫養(yǎng)她，結(jié)果老人在街上揮手。為什么會這樣？我們會發(fā)現(xiàn)，根本原因是這些人嚴重缺乏責(zé)任感。即使這些人有點責(zé)任心，也不會讓年邁的母親流落街頭。

換個角度想一下，如果這

4、 五個孩子都主動承擔(dān)起自己的責(zé)任，我覺得現(xiàn)在的結(jié)果不一樣了。因此，家庭成員是否具有責(zé)任感，是否承擔(dān)了自己的責(zé)任，是關(guān)系到家庭是否和諧的重要因素。

一個人不僅是家庭的一員，也是企業(yè)和社會的一員。因此，他不僅要承擔(dān)家庭責(zé)任，更要對企業(yè)和社會承擔(dān)自己的責(zé)任。對于一個企業(yè)來說，員工是否具有責(zé)任感，關(guān)系到企業(yè)的成敗。員工責(zé)任感的缺失會扼殺企業(yè)的生命，而員工責(zé)任感的增強也會給瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來生命線。缺乏員工責(zé)任感的企業(yè)一定不是好企業(yè)。一個好的企業(yè)應(yīng)該有好的員工，也就是有責(zé)任心的員工。

員工是否具有責(zé)任感和責(zé)任感的強弱，主要體現(xiàn)在員工對工作的態(tài)度上。有責(zé)任感的員工通常主動工作，遇到問題敢于承擔(dān)責(zé)任。事實上，員工不僅要對企業(yè)負責(zé)，還要對自己負責(zé)。

因為企業(yè)的成敗關(guān)系到員工的生存和發(fā)展。只有當(dāng)企業(yè)具有較大的發(fā)展地位時，個人才能在企業(yè)提供的平臺上實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展。所以強烈的責(zé)任心，會引導(dǎo)員工走向成功。承擔(dān)的責(zé)任越大說明你的價值越大。

在承擔(dān)責(zé)任的過程中努尋求解決問題的方法的同時勢必會提升自己的能力，自己的能力得到提升后，企業(yè)會把更大的責(zé)任交付予你，隨之你的價值也會越來越大，如此循環(huán)，勢必會走向成功！從反面看，無責(zé)任心或者責(zé)任心不

強勢員工對工作總是消極的，遇到問題總是找各種理由推卸責(zé)任。這是對企業(yè)和我自己極不負責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅使企業(yè)蒙受損失，而且切斷了通往成功的道路。

因為沒有責(zé)任感的人得不到社會的基本認可，得不到別人得尊重，得不到企業(yè)的重視，我們還能談什么成功呢？因此員工的生存與企業(yè)的生存是息息相關(guān)的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展，就必須把企業(yè)當(dāng)成自己的家，把自己當(dāng)成企業(yè)的主人翁，積極主動的做好各項工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業(yè)的最高管理者，我們應(yīng)該充分認識到：

“責(zé)任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動的承擔(dān)起自己的責(zé)任，而且要讓員工充分認識到責(zé)任心的重要性，并不斷培養(yǎng)員工的責(zé)任心。只有這樣整個企業(yè)才有發(fā)展的可能。對別人負責(zé)就是對自己負責(zé)，不是對別人負責(zé)，不是對自己負責(zé)！

敢于承擔(dān)責(zé)任會讓我們的生活越來越美好，害怕甚至逃避責(zé)任會讓我們的生活越來越糟糕！

責(zé)任心是金讀后感篇2當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書后，責(zé)任心的概念更深刻了！責(zé)任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守。責(zé)任心又是什么？

責(zé)任心是一種精神，在智力和實踐經(jīng)驗相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專業(yè)精神來；責(zé)任心是一種動力，是聰慧、悟性和實戰(zhàn)經(jīng)驗的高度結(jié)合，是需要加以修煉的；責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。

所以，不管我們做什么，如果沒有責(zé)任感，就做不好，因為世上沒有難事，只怕有心人。不是說一件事，只要用心去做，就不難，所以責(zé)任感很重要。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？

就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因為不盡職，事絕對做不好。如果工作做得不好，會直接影響工作效果，甚至影響企業(yè)的未來。

責(zé)任感是一種責(zé)任，一種約束，一種力量，一種魅力。一個人只有有責(zé)任感，才能實現(xiàn)自己的承諾；只有有責(zé)任感，才能直面困難，勇往直前；只有有責(zé)任感，才能得到別人的尊重，樹立高尚的人格。我們每一個人的工作都應(yīng)看做任重道遠，如果每位員工沒有強烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實到工作中，到頭來自己的工作沒有進展，責(zé)任心也就成了空談。

責(zé)任心是金讀后感篇3領(lǐng)導(dǎo)是什么？它是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者是權(quán)力、責(zé)任和服務(wù)的實踐者，是領(lǐng)導(dǎo)活動中的指揮者、指揮者、組織者和管理者。

權(quán)力是領(lǐng)導(dǎo)的基本特征，責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)的真正標志，服務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)。

《孫子兵法》中論述領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也?！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職?，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險，勇于負責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責(zé)：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責(zé)任心。

可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！?/p>

最近我反復(fù)閱讀了《責(zé)任心是金》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經(jīng)過作者的編輯整和及闡述，這些內(nèi)容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認為，不但是領(lǐng)導(dǎo)者管理者需要有責(zé)任心，做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心。因為有責(zé)任心的人做事會全力以赴，責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，也是人生的升華。責(zé)任心也可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。

而就算是有能力的人，如果沒有責(zé)任心，也很難把事情做到很好，況且我認為責(zé)任心也是一種必須具備的能力，沒有責(zé)任心的人不能算是有能力者！有責(zé)任心的人，久而久之就會變得有能力！有能力的人如果沒有責(zé)任心，他的能力將大打折扣。

在我們的工作中，沒有責(zé)任心的員工很多。廚師如果沒有責(zé)任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責(zé)任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責(zé)任心，收了假幣還糊里糊涂；會計如果沒有責(zé)任心，點錯小數(shù)點則結(jié)果面目全非；服務(wù)員如果沒有責(zé)任心，就不會想著自己的服務(wù)要讓顧客滿意……

假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對社會的責(zé)任。如果放棄了對社會的責(zé)任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。

《責(zé)任心是金》這是一本不容錯過的好書，我會把這本書和《沒有任何借口》、《細節(jié)決定成敗》等幾本好書一起放在辦公桌上，時常翻翻看看，進一步領(lǐng)悟其中的精妙！

責(zé)任心讀后感 篇8

自1月11日開始公司要求我們自行****“喚醒內(nèi)心的責(zé)任”知識講座。要正確認識責(zé)任感的深刻內(nèi)涵，以責(zé)任感武裝和激勵自己，以實際行動切實踐行責(zé)任感精神，把公司發(fā)展作為每一個員工的責(zé)任。

談起責(zé)任心，學(xué)***的普遍認知就是“做好自己的本職工作”即可，而從學(xué)***解到，這種自掃門前雪的思想本身就是責(zé)任心缺失的體現(xiàn)。然而什么是責(zé)任，怎樣去定義責(zé)任是衡量自身是否缺失責(zé)任的前期了解內(nèi)容，從學(xué)***們知道所謂的責(zé)任感就是一個人自覺把事情做好的心理承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過失時的一種態(tài)度。作為公司的一名員工，怎樣做好自己崗位份內(nèi)事，怎樣做好自己工作份內(nèi)事，如何與其他工作伙伴和部門配合好更好的完成工作，怎樣做好員工份內(nèi)事是學(xué)***先給予自己的一個對比與深思。

然未做好份內(nèi)事追究責(zé)任的時候自己是否面對責(zé)任主動承擔(dān)，如何能夠認知根據(jù)社會角色不同產(chǎn)生的，“使人擔(dān)當(dāng)起某種職務(wù)和職責(zé)和義務(wù)”，帶著問題帶著自身給予自己定義的尺度，學(xué)***的定義，改變自我觀點，學(xué)***的意義，承擔(dān)責(zé)任的重要性，面對責(zé)任缺失帶來的過失。

在工作中，我們往往強調(diào)工作的執(zhí)行力，而學(xué)者們知道責(zé)任決定執(zhí)行力，而擁有高效的執(zhí)行力是由責(zé)任感驅(qū)動的。工作中經(jīng)常遇到，公司下達了某項工作，不是聽到各種質(zhì)疑或者推脫的聲音就是各種抗拒的言語，通過學(xué)***知道這些是不對的，對于工作，對于一個員工來說，首先第一步就是要執(zhí)行，當(dāng)然結(jié)合第六節(jié)學(xué)***，有效的執(zhí)行和有智慧的去執(zhí)行是我們高效執(zhí)行力的前提步驟和要求。執(zhí)行力源于責(zé)任心，責(zé)任心決定執(zhí)行力。

新的責(zé)任是前提和基礎(chǔ)，執(zhí)行是關(guān)鍵。

責(zé)任本身也是一種能力，總是由責(zé)任來承擔(dān)。在今后的工作中，應(yīng)該以“嚴”字當(dāng)頭，在其位，行其權(quán)，負其責(zé)，增強責(zé)任心，提升執(zhí)行效果；以“實”字貫徹，腳踏實地，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，樹立實干作風(fēng)；以“新”字升華，提高工作效率，開拓創(chuàng)新，善于思考，不斷改進工作方法。要敢于對結(jié)果負責(zé)，勤勉于細節(jié)的完美落實，把好工作質(zhì)量關(guān)，為公司的可持續(xù)發(fā)展盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。

“實”的意思是落實提升自我責(zé)任心的意思。怎樣落實提升自我責(zé)任心，根據(jù)我的理解來說就是樹立自己的信仰和設(shè)立自己的座右銘，就是普稱的口號，第六章中的二十個責(zé)任標語讓我印象最深的就是“能力有高低，責(zé)任無大小”，我的理解是工作能力可以慢慢積累和培養(yǎng)，但是100%的責(zé)任心是我們必備的基本素質(zhì)。落實到工作崗位中我的理解是，客服應(yīng)該謹記“客戶無大小，咨詢事無小”，百分之百解決客戶的問題是作為客服崗位的一個最基本要求，拓展開來就是擁有一顆責(zé)任心，用自我責(zé)任心去服務(wù)每一個客戶，靜心聆聽客戶的每一個咨詢，專業(yè)的為客戶解決每一個問題，以客戶的滿意作為自我工作的一個基本責(zé)任前提。

責(zé)任源于熱愛，熱愛自己的工作，無條件承擔(dān)責(zé)任，將細小的工作做到位，是目前的我們該深思的問題，既然選擇了這一份工作，就要以百分之百的熱忱去對待這份工作，面對自己的職責(zé)，將崗位的細小工作做到位。所謂“簡單的事情重復(fù)做，你就是專家。重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。

”大致的理解就是任何偉大的事業(yè)都有一個微不足道的開始，成功并不難，就是簡單的事情重復(fù)做，你也可以！所謂熟能生巧大致如此！客戶咨詢量多大致重復(fù)，而每個客戶提出方式卻有很多的不同，如何能夠更快更迅捷的去解決客戶問題或者經(jīng)過長期的回復(fù)咨詢，是否有些問題是可以避免存在的，無需客戶反復(fù)咨詢的？

只有從反復(fù)出現(xiàn)的問題中總結(jié)經(jīng)驗，從簡單的問題中提高自我能力，才能不斷成長，更好地為客戶服務(wù)，提高公司的企業(yè)形象和服務(wù)質(zhì)量。

責(zé)任之重，重于泰山，責(zé)任之心，時刻不忘。不斷學(xué)習(xí)，牢記責(zé)任，把責(zé)任落到實處，做好自我修養(yǎng)，為公司發(fā)展自己的力量，盡自己的一份責(zé)任！

責(zé)任心讀后感 篇9

如今，一些公司員工無法或不愿集中精力做一件事。懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度，似乎已經(jīng)變成每個企業(yè)中都有的常態(tài)。他們甚至懷疑他的老板總是瘋狂地壓榨和利用他。

這些人對工作缺乏熱情和責(zé)任感，對老板充滿猜疑和敵意。如果你要他送一封信給“加西亞”，他極可能回答：“為什么不派別人去？

我這兒正忙著，你自己去吧”。

當(dāng)然，我知道精神不健全的人不會比四肢不健全的人更有同情心。我們應(yīng)該表揚那些努力管理每一件小事的人。他們不會因為鈴聲而放棄工作。我們還應(yīng)該稱贊忠誠企業(yè)、服從大局的普通員工，唯其忠誠和服從在企業(yè)構(gòu)架和運行中給予了必要的堅守和推動。

我的工作，是負責(zé)公司的行政事務(wù)管理。我曾因為日復(fù)一日的瑣碎而倦怠，也曾因為不得不服從領(lǐng)導(dǎo)的旨意而消極，還曾因為忙忙碌碌而不能及時“充電”而在心中辭職千遍。在一個夏雨滂沱的深夜，勞累一天的我，不能及時回家而不得不呆在辦公室。

無意之中，我看到一位同事的辦公桌上靜靜地躺著《a message to garcia》。百無聊賴的我，打開它百無聊賴地看起來。一、 誰用它消磨時間，沒想到忘記了疲勞和時間，悄悄走進了忠誠、奉獻、責(zé)任和勤奮的世界。

自此，我的生活和工作態(tài)度，發(fā)生了改變。

不管老板是否在辦公室，我都欽佩那些努力工作的人，我也欽佩那些能把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝里，而是不顧一切地把信送到。尋找羅文中尉是校對和調(diào)整自身職業(yè)道德的心理過程。

在xx大廈，在xx集團，在建立“誠信”的中國的今天，人們似乎在尋找某個人，那就是安德魯·羅文。他在每個城市、村莊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)……

世界需要這樣的人，中國需要這樣的人，xx需要這樣的人，這種能給加西亞寫信的人——一種平凡而偉大的責(zé)任感。

感恩責(zé)任讀后感

我們強烈推介與“感恩責(zé)任讀后感”相關(guān)的精彩文章，絕不可錯過。這部作品讀后給人帶來深深的生活感悟。在寫讀后感時，我們應(yīng)該深入思考書籍所傳達的內(nèi)涵，如何讓我們的讀后感呈現(xiàn)出更有條理的思維呢？建議您把本頁面加入收藏，方便之后閱讀！

感恩責(zé)任讀后感 篇1

（一） 雖然我現(xiàn)在只是一名學(xué)生，還沒有正式進入社會工作，但我們應(yīng)該如何面對自己的地位，今后應(yīng)該如何對待工作？在看完李強教授的講座視頻《感恩忠誠責(zé)任》，我對個人與企業(yè)整體的關(guān)系處理問題有了深刻的理解。

在忠誠這個話題上，李強先生非常關(guān)注，這足以看出忠誠對企業(yè)和集體合作的重要性。“別人對待你的方式，都是你教給別人的?！焙芏鄷r候，我們都會覺得世界很不公平，自己得到的總是不多，但是正所謂種瓜得瓜，種豆得豆，世界總是處在一個有規(guī)律的因果循環(huán)之中，當(dāng)我們面對生活中的“不公”，譬如自己工資不夠高，待遇不夠好，別人對待自己態(tài)度冷漠時，我們應(yīng)該學(xué)會反思，想想自己有沒有為企業(yè)奉獻自己的全部力量，做出相應(yīng)貢獻；想想自己平時有沒有站在別人的角度上思考問題，體會別人的感受，是不是積極幫助別人排憂解難。

只有你對集體和他人忠誠，別人才會真正對待你。因此，在工作和生活中，要從實際出發(fā)，不作弊，真誠待人，與同事搞好關(guān)系。只有這樣，我們才可以收獲事業(yè)的成功和真誠的友誼。

1794年拿破侖將軍挺近意大利，站在阿爾卑斯山頂?shù)臅r候說了一句話：“我比阿爾卑斯山還高！”。

拿破侖之所以能達到這樣的高度，他的英勇機智，雄才大略固然起了很大作用，但是更重要的是他身邊有一群擁護他，為他戰(zhàn)斗的士兵。（勵志語錄李先生在講座中說：時代造就英雄，我們需要依靠組織。

這句話給了我很大的啟示，個人的能力在團隊中才能更好的得到發(fā)揮，團隊給個人提供的支持是成功的必要保證，沒有人的成功是完全依靠自己的努力就能取得的。在工作中，要團結(jié)同事，充分發(fā)揮團隊的力量。不能讓個人英雄主義沖鋒陷陣，急功近利，影響集體合作，給企業(yè)帶來損失。

一個合格的員工應(yīng)該忠于自己的團隊和事業(yè)。看了李教授的講座錄像后，我意識到忠誠和團結(jié)的重要性。我認為在今后的工作中，我會端正工作態(tài)度，積極融入集體，在團隊中貢獻自己的力量，在團隊中實現(xiàn)自己的價值，嚴格要求自己，不斷提高自己的能力。

我將用自己的汗水作為資本，為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力。

（二）2013年4月8日晚在我們模具公司一樓會議室，由綜合管理部組織所有后勤和會務(wù)組人員觀看了一個關(guān)于企業(yè)團隊《感恩、責(zé)任、忠誠》的視頻短片，使我受益匪淺從中得到了很多的啟發(fā)和感觸。也就是說，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，對企業(yè)的責(zé)任感和對企業(yè)的忠誠。

所謂感恩首先，我認為是每個人的道德標準，是做人的起碼修養(yǎng)，也是責(zé)任感、自立感、自尊和健全人格的體現(xiàn)。在一個企業(yè)里你首先得感謝它給了你一個展現(xiàn)自我的平臺，使之在以后的道路上可以越走越遠。

所謂責(zé)任感，是指個人對自己和他人、家庭和集體的理解、情感和信念，對國家和社會的責(zé)任，以及對規(guī)范的相應(yīng)遵守。承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和諧和社會穩(wěn)定的保障。

在企業(yè)中真正的把實現(xiàn)組織的目標當(dāng)成是自己的目標。

所謂忠誠大家從字面上就可以了解它的本意。忠，忠心；誠，誠實、誠懇；合起來就是指一心一意的忠于、服從，真心誠意、盡心盡力，沒有二心。忠誠代表誠實、忠誠和服從。就像視頻里的話，你在企業(yè)里最大的誠意就是你的堅持，對事業(yè)的忠誠，永不放棄。

這就是這個視頻中所闡述的三個“精髓”，但是真正的把這三個“精髓”做好的并不多。曾經(jīng)我也曾惆悵過，我覺得自己的付出得不到應(yīng)有的回報，我也曾怨天尤人，怨這個世界對自己的不公平，從來沒有想著去改變什么，只是一味的去埋怨，看了這個視頻我受到一些啟發(fā)。首先，你必須同意你選擇的企業(yè)是最好的。你得同事是你的兄弟姐妹。他們應(yīng)該團結(jié)起來互相幫助。

無論你做一份怎樣的工作，都要積極樂觀，同時在工作中不斷學(xué)習(xí)、完善自己爭取有一技之長，這樣即使你身處在哪里都一樣會閃光。

雖然我只是一個普通的員工，但我也必須為自我價值而奮斗。我不是最聰明的、最有能力的。但是我很努力，很勤奮，一個人所得到的一切都是他以前努力的回報。你付出的時候越慷慨，得到的回報就越慷慨。這是一個公平的游戲規(guī)則，我在工作中深深體會到。

感恩責(zé)任讀后感 篇2

前陣子項目組織大家一起學(xué)習(xí)了《感恩心做人責(zé)任心工作》這本書，讓我受益匪淺，書中通過對感恩和責(zé)任的深入解讀，探究了現(xiàn)代人精神缺失的根源，為現(xiàn)代人重塑世界觀和人生觀，完善員工職業(yè)培訓(xùn)，實施“心本”管理，塑造企業(yè)新主人翁精神提供了全新的解決方案，對職工自理自省也提供了很好的啟示。

感恩是一個古老的話題，自古以來就一直在延續(xù)。我認為大家首先應(yīng)該想到的是感恩父母，父母賜予我們生命，教會我們吃飯走路說話，父母給了我們太多太多，但他們只希望我們茁壯成長希望我們健康幸福，他們從來沒有想過讓我們?nèi)ジ卸魅蟠?。可是我們必須記得父母的含辛茹苦父母的起早貪黑，不要認為父母為你做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)天經(jīng)地義，讓我們把感恩之心化作平時的點點滴滴，讓父母感受到我們的愛。

其實感恩無處不在，感恩世間的種種，以感恩的心來看待世界，感恩親人朋友同事，感恩花草、陽光和空氣，不要以為人類是地球的統(tǒng)治者就可以為所欲為，肆意破壞。懂得感恩的人總是用更嚴格的要求約束自己，這是一種自律。只有懂得自律的人才能取得成就。

對于“責(zé)任”，書中這樣描述：我們大部分世間都是在工作，所以有人說：假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。

雖然工作不等于生活的全部，但誰能真正把工作和生活分開呢？既然我們選擇了一個職業(yè)和一個職位，我們就必須全部接受。甚至羞辱和責(zé)罵也是工作的一部分。工作不僅僅是給你帶來益處和快樂。

所以我們應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。最基本的是要熟悉自己的工作職責(zé)，了解自己的工作范圍，主動做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情。千萬不要等領(lǐng)導(dǎo)安排。有一句話是這么說：責(zé)任勝于能力。

這并不是對能力的否定，因為一個人擁有卓越的能力而沒有能力就像一顆炸彈，沒有人能夠**炸彈的后果。一個擁有強烈責(zé)任感的人能在承擔(dān)責(zé)任過程中承受住壓力，克服困難不斷增強自己的能力，而逃避責(zé)任的人，能力在逃避和推脫中日漸“萎縮”。

作為中鐵二十局的一名職工，我深深感受到二十局大家庭的溫暖和各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，在這個大家庭里已經(jīng)兩年多的時間，我收獲的不僅僅是專業(yè)的知識和現(xiàn)場的施工經(jīng)驗，還有為人處事的正確方法以及做人的道理，就我本身而言，我會以十二分的努力去回報去感恩。同時，我也知道我肩上的責(zé)任。我將更加努力學(xué)習(xí)，更加努力學(xué)習(xí)，嚴格按照規(guī)定操作，確保保質(zhì)保量完成各項工作。安全比天更重要，責(zé)任比山更重要。我將盡我所能為二十局的安全生產(chǎn)作出貢獻，為二十局的美好未來作出貢獻。

感恩責(zé)任讀后感 篇3

所謂感恩首先，我認為是每個人的道德標準，是做人的起碼修養(yǎng)，也是責(zé)任感、自立感、自尊和健全人格的體現(xiàn)。在一個企業(yè)里你首先得感謝它給了你一個展現(xiàn)自我的平臺，使之在以后的道路上可以越走越遠。

所謂責(zé)任感，是指個人對自己和他人、家庭和集體的理解、情感和信念，對國家和社會的責(zé)任，以及對規(guī)范的相應(yīng)遵守。承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個人應(yīng)有的基本素養(yǎng)，健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和諧和社會穩(wěn)定的保證。

在企業(yè)中，我們真正把實現(xiàn)組織的目標視為自己的目標。

所謂的忠誠可以從字面上理解。忠，忠心;誠，誠實、誠懇;合起來就是指一心一意的忠于、服從，真心誠意、盡心盡力，沒有二心。忠誠代表誠實、忠誠和服從。正如**在企業(yè)里所說，你最大的真誠就是你的堅持，對事業(yè)的忠誠和永不放棄。

這就是這個**中所闡述的三個“精髓”，但是真正的把這三個“精髓”做好的并不多。曾經(jīng)我也曾惆悵過，我覺得自己的付出得不到應(yīng)有的回報，我也曾怨天尤人，怨這個世界對自己的不公平，從來沒有想著去改變什么，只是一味的去埋怨，看了這個**我受到一些啟發(fā)。首先，你必須同意你選擇的企業(yè)是最好的。你得同事是你的兄弟姐妹。他們應(yīng)該團結(jié)起來互相幫助。

無論你做一份怎樣的工作，都要積極樂觀，同時在工作中不斷學(xué)習(xí)、完善自己爭取有一技之長，這樣即使你身處在**都一樣會閃光。

雖然我只是一個普通的員工，但我也必須為自我價值而奮斗。我不是最聰明的、最有能力的。但是我很努力，很勤奮，一個人所得到的一切都是他以前努力的回報。你付出的時候越慷慨，得到的回報就越慷慨。這是一個公平的游戲規(guī)則，我在工作中深深體會到。

我認為不管你從事什么樣的工作，你都應(yīng)該有積極進取的心。只要你努力，勤奮，你就會成功，得到大家的認可。既然工作是為了更好的生活，讓我們?yōu)槊魈旄玫纳疃Π桑?/p>

8月27日單位組織收看了李強教授的光盤“感恩、責(zé)任、忠誠”，通過這次學(xué)習(xí)，使我在思想上、意識上都得到了很大的提升。

一個人要想站在社會的立場上，就不可能離開組織。這里的組織是指你工作的企業(yè)。作為一名員工，我們應(yīng)該忠于自己的企業(yè)和業(yè)務(wù)，把企業(yè)文化滲透到自己的骨子里。

俗話說，樹不成林，滴水成河。我們都知道這些簡單的原則。但李強教授說，懶惰自私的豬八戒終于成了仙女。他還說他跟隨了正確的隊伍，這讓我感覺很深。它使我深刻地認識到團隊的重要性，團隊的力量和團隊對一個人生活的影響。

因此，我要充分融入企業(yè)，為企業(yè)的繁榮貢獻自己的力量，在企業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。

現(xiàn)在的社會，社會不斷進步，知識也日新月異，不學(xué)習(xí)就()會被社會所淘汰，更別談為社會做貢獻了。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長知識，向他人學(xué)習(xí)，認識自己的不足，努力改正，提高自己，成長起來，為企業(yè)發(fā)揮自己的力量。才能如李強老師所說把自己打造成企業(yè)的五星干將。

聽了李強教授的演講，我明白不管人們做什么，都應(yīng)該有一個好的態(tài)度。因為心態(tài)不同，你做事的態(tài)度也會不同，結(jié)果也會不同。

好的心態(tài)能讓你認真地對待每一件事情，讓自己努力做好每一件事情，對每件事情力求精益求精，力求比領(lǐng)導(dǎo)期待的做得更好。

我們的企業(yè)為我們提供了展示自己的平臺，我對我們企業(yè)的發(fā)展充滿了信心，并且我相信通過我們大家的一致努力，我們企業(yè)的明天會更加燦爛輝煌，我也絕對相信我們的企業(yè)可以讓我們的人生價值得到更充分的體現(xiàn)!

感恩責(zé)任讀后感 篇4

忠誠是做人根本，就像視頻中所說的一句話在企業(yè)里你最大的誠意是你的堅守，忠誠于自己的事業(yè)，永不放棄。首先，我們應(yīng)該忠于個人，對自己有堅定的信心，相信我們會忠誠地為公司服務(wù)。二是忠于組織，融入團隊，以團隊的力量發(fā)揮最重要的作用。三是忠于自己的事業(yè)，為自己熱愛的事業(yè)盡心盡力，永不放棄；四十忠于自己的信仰，實現(xiàn)自己的價值和夢想。

感恩是一種生活態(tài)度，責(zé)任是一種使命，忠誠是一種財富，這是我學(xué)習(xí)后最大的感受。首先，我認為我選擇的公司是煤炭行業(yè)。我的同事是我的兄弟姐妹。我們都團結(jié)起來互相幫助。無論什么時候，都積極樂觀的工作，同時在工作中不斷學(xué)習(xí)、完善自己爭取有一技之長，這樣即使你身處在哪里都一樣會閃光。

人的一生就是需要有“感恩、責(zé)任、忠誠”，這樣的人生才精彩。

綜合辦喬保健

2014年4月25日

感恩責(zé)任讀后感 篇5

責(zé)任是企業(yè)生存的命脈，也是企業(yè)員工的必修課程。如果一個人不會感恩，無法擔(dān)當(dāng)責(zé)任。那么，就是一個不合格的員工。

一個合格的員工不僅是創(chuàng)造利潤的社會單位，也是承擔(dān)社會責(zé)任的載體。如果你想成為一名合格的員工，學(xué)會感恩和承擔(dān)責(zé)任。

我們應(yīng)該感謝金種子給了我們一個施展才華、服務(wù)大眾的舞臺。我們應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兂袚?dān)了更多的責(zé)任。如果我們有愛，我們會感激的。如果我們學(xué)會感恩，我們將承擔(dān)責(zé)任。所以工作是一份禮物，履行職責(zé)就是感恩。工作為我們提供了穩(wěn)定的薪水，解決了衣食住行等生存所需，它使我們實現(xiàn)了經(jīng)濟安全，有了穩(wěn)定的工作，讓我們的心安定下來，驅(qū)除了個人在社會上的漂泊感，工作也是自我實現(xiàn)的機會，在工作中我們最大限度地發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)理想和抱負，獲得深層次的使命感和成就感，工作就是充實自我，成就自我的過程。當(dāng)我們明白這一點時，我們應(yīng)該善待我們的工作。無論在哪里工作，都要明確工作目標，履行使命，承擔(dān)責(zé)任。

彭全杰2013.11.18

感恩責(zé)任讀后感 篇6

李強老師從忠于個人，情義為重；忠于事業(yè)，永不放棄；忠于組織、團隊致勝；忠于信念，精神永存這四個方面來講述忠誠，使我深有感悟。

對我們來說，忠誠首先意味著以友以對待朋友，這是做人的基本原則。如果我們以一顆忠誠的心對待身邊的朋友，也可得到對方的以禮相待，即李強老師所說的“忠于個人，情義為重”。

對于我們聯(lián)達人來說，不管我們做什么工作，既然我們來到聯(lián)達這個大家庭，就要“做一行、愛一行，愛一行、專一行”。每個人都應(yīng)該對自己的工作負責(zé)，這是忠誠的直接體現(xiàn)。

忠誠是指與公司或組織同舟共濟。如果企業(yè)是一艘船，那么我們的手就是一個支漿。只有我們一起伸出雙手，讓成千上萬的支漿一起努力，我們的船才能破浪前進。即忠于組織，團隊致勝。

忠誠既是一種信念，更是一種精神．不要只認為員工的忠誠對企業(yè)來說非常重要．其實，員工對企業(yè)的忠誠收益的并不僅僅是企業(yè)，最大的受益者就是員工自己．因為，一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人．當(dāng)你的忠誠一旦養(yǎng)成，不管你做什么事，你都會以一種忠誠的精神去對待，因為忠誠已融入你的心里。

試想，如果我們的人際關(guān)系處理得不好，我們的工作態(tài)度一直很消極，我們的生產(chǎn)節(jié)奏很慢，我們公司的效率也在慢慢下降，那么我們的生活怎么能繼續(xù)下去呢？

讓我們一起行動吧，同志們！對我們聯(lián)達企業(yè)，對每個人，對自己，忠誠從現(xiàn)在開始！

關(guān)于主題感恩、忠誠、責(zé)任、樂于奉獻的觀后感，到目前為止只收到錦華店團隊3人，福寧店黃好珍1人。這從中體現(xiàn)各店在執(zhí)行力度的反差輕大，望各店重視并改正過來，向做得好的團隊學(xué)習(xí)?。?/p>

許錫英的觀后感（錦華店店長）

通過**感恩.忠誠.責(zé)任.

給我啟發(fā)是忠誠于公司忠誠于老板忠誠于自己，感恩公司給我有個很好的發(fā)展平臺，做好所有工作，把每個月的銷售業(yè)績做到最高，公司下發(fā)的制度有責(zé)任完成做到最好，我還有**做得不好的地方，我會認真去改進，加倍努力。

尹忠花的觀后感（錦華店員工）

看電視的靈感是忠于公司和老板。感恩就是一直懷著一顆感恩的心。公司給了我一個很好的發(fā)展平臺。責(zé)任是把公司的每一件小事都當(dāng)作自己的大事來做。

李云霞的觀后感（錦華店員工）

通過感恩、責(zé)任和忠誠，我有了很大的靈感，學(xué)會了對個人和團隊忠誠

更忠于組織，還要務(wù)實去做人，一定要有責(zé)任心和事業(yè)心，無論什么時候人都不能忘本，像紅云名典一個這么好的發(fā)展平臺我們就得努力，做什么事都一定要用心去做好，要大膽的去做每一件事，更不要怕失敗，而且做多了也就能干了，就所謂的要去多干，才有成功的機會，相信有目標就有動力，讓我們一起努力為更好的明天加油。

黃好珍的觀好感（福寧店長）

看了感恩忠誠.責(zé)任之后，我覺得在我們生活中遇到的確實很多，特別是我們的工作中如果一個人沒有一顆感恩忠誠的心.沒有責(zé)任，在**工作你都不會有所作為，也不會有進步，所以我覺得看多的這樣的內(nèi)容，對我們的啟示很大。

感謝以上4位同事與我們分享她們的經(jīng)驗。雖然她們有幾句簡單的話，但她們表達的行動已經(jīng)充分證明了！！我們應(yīng)該以她們?yōu)榘駱樱炎约簝?yōu)勢發(fā)揮得更好?。?/p>

感恩責(zé)任讀后感 篇7

**了李強老師的演講之后，對我自己的內(nèi)心有很大的觸動。對比李強老師所講的內(nèi)容讓我明悟了“心靜如鏡”通過對比李強老師的工作生活方式，我從中發(fā)覺我自身尚有許多不足之處需要改進。還需做出如下努力來對自己進行完善；

首先，我們不能正確定位自己。很容易有不切實際的目標，這些目標與我們的能力、努力和環(huán)境脫節(jié)。聽完李強的課，李強老師的許多好話縈繞在我的腦海。讓我明白了自己真正缺乏的是什么。

其次，當(dāng)我面對工作和生活中的不公平待遇時，我單方面認為是別人的陷害或領(lǐng)導(dǎo)的不公平導(dǎo)致了一段時間的一郁。我不知道者是對我的朋友、同事或領(lǐng)導(dǎo)的考驗。“人生處處是考場，人生人人為我?guī)?，人生事事皆考題”平和，謹慎的面對每一件事每一個人。

再次，有些時候太以自我為重心只講“實現(xiàn)自身價值”而忘卻了“提高自身價值”有時候，無法實現(xiàn)自身價值的時候?qū)ψ约寒?dāng)下所從事的工作消極怠工。這種錯誤的思想通過今天這個講座讓我猶如醍醐灌頂明白了，“玉不琢，不成器”，“人不克己修身，如何能成大器”更讓我明白了我今天所擁有的一切都是自己的付出換來的。只有當(dāng)你做了一些事情，你才能得到一些東西。如果你因為害怕失敗而不去做，你就永遠不會成功。

最后，在我的生活中，我沒有完全實現(xiàn)并學(xué)會尊重自己和他人。下課后，我深深明白，只有先學(xué)會尊重別人，才能開始學(xué)會過嚴格的生活，有尊嚴地生活在這片土地上。有時候，尊重也是一種和諧的寬容。通過消除一些不合理的因素，學(xué)會融入團隊。在生活中我們大多時候不在乎小節(jié)，但是在當(dāng)下一個人可以不在乎小潔，但一定要在乎細節(jié)。

因為細節(jié)往往決定成敗。

聽完***的講座之后讓我明白成功不是一蹴而就，需要經(jīng)過堅持，孤獨與失敗，讓我們平靜的對待生活中的驚濤駭浪，努力堅定自己心中的信念，在此路途之中不斷完善自己，努力做好生活中的每一件事。

感恩責(zé)任讀后感 篇8

近期在公司組織的>培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們**了由中國培訓(xùn)第一人之稱的李強老師的培訓(xùn)**《感恩、責(zé)任、忠誠》講座，李強老師做培訓(xùn)事業(yè)十幾年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，他通過一個個真實動人的小>故事，讓我產(chǎn)生共鳴，闡述一個個貼切的觀點，讓我得到了更多的啟發(fā)及感觸。這次講座的主題是'感恩、責(zé)任、忠誠',作為一個公司職工，李強老師通過這三個觀點告訴我們怎樣才能成為一名優(yōu)秀員工、成為一名成功的職場人。

感恩，在《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為對別人所給的幫助表示感激。這體現(xiàn)在人與人之間的互動上。一個人只有心存感激，才能關(guān)心他人、關(guān)心公司、關(guān)心社會。感恩是人生的哲學(xué)，是人生的大智慧。

一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會感激你所擁有的，感激生活給你的。只有這樣，你才能有一個積極的人生觀和健康的態(tài)度。

當(dāng)我來到公司工作時，公司給了我一個展示自我、讓我的生活更有價值的舞臺。作為公司的一員，我們當(dāng)然要明白，公司是我們生存的基礎(chǔ)。公司不僅發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，而且創(chuàng)造了良好的工作條件，為我們提供了更好的發(fā)展空間。想要自身能夠得到發(fā)展，更需要公司的不斷強大。

在工作中，我們要感恩任何一個幫助我們的人，不為斤斤利益的得失去計較，盡心盡力為公司的發(fā)展壯大來獻計獻策。

責(zé)任是人民工作的使命，是責(zé)任和義務(wù)的結(jié)合。責(zé)任感是指個人對自己和他人、家庭和集體的理解、情感和信仰，對國家和社會的責(zé)任感，以及對規(guī)范的相應(yīng)遵守。承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

它是一個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和諧和社會穩(wěn)定的保障。在企業(yè)中，我們真正把實現(xiàn)組織的目標視為自己的目標。在我們的公司之中，做好自己分內(nèi)之事是職責(zé)，為了維護公司利益同時也要盡到自己的義務(wù)。

每個工作都有自己的職責(zé)，每個工作都有自己相應(yīng)的事務(wù)。一個有責(zé)任心的人一定會把自己的工作做好，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻，所以一個責(zé)任心強的人比一個責(zé)任心弱的人成功的幾會要大得多。

忠誠是生命的真諦，正如**在企業(yè)里所說，你最大的真誠就是你的堅持，對事業(yè)的忠誠，永不放棄。首先，我們應(yīng)該忠于個人，對自己有堅定的信心，相信我們會忠誠地為公司服務(wù)。第二忠于組織，融入到自己的團隊之中，靠團隊的力量發(fā)揮最大的作用，第三就是忠于自己的事業(yè)，為了自己熱愛的事業(yè)要盡職盡責(zé)，永不言棄，第四十忠于信念，實現(xiàn)自我價值和夢想的實現(xiàn)。

感恩是一種生活態(tài)度，責(zé)任是一種使命，忠誠是一種財富，這是我學(xué)習(xí)后最大的感受。 首先，我認為我選擇的公司是>房地產(chǎn)行業(yè)最好的公司，我的同事就是我的兄弟姐妹，我們都互相團結(jié)、互相幫助。無論什么時候，都積極樂觀的工作，同時在工作中不斷學(xué)習(xí)、完善自己爭取有一技之長，這樣即使你身處在**都一樣會閃光。

人的一生就是要有‘感恩、責(zé)任、忠誠’，這樣美好的一生。

工程部霍飛

201*年11月25日

感恩責(zé)任忠誠觀后感（二）

最近公司組織學(xué)習(xí)了李強老師關(guān)于《感恩、責(zé)任、忠誠》的課題，學(xué)習(xí)后讓我在對待生活、對待工作有了一個全新的認識。

感恩反映人與人之間的互動。感恩的人常常關(guān)心他人、公司和社會。當(dāng)我選擇了企業(yè)，他給了我展示的舞臺，讓我的生活更加精彩。作為公司的普通員工，我們自然明白，公司是我們生存的基礎(chǔ)。公司不僅發(fā)展創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，而且創(chuàng)造了良好的工作條件，為我們提供了更好的發(fā)展空間。

因此，我們應(yīng)該懷著感恩之心回報企業(yè)，把它落實到日常工作中，做好自己的工作，盡一切努力為公司的發(fā)展壯大做出貢獻。

責(zé)任是職責(zé)和義務(wù)的綜合體，是一種使命。在一個企業(yè)當(dāng)中，做好自己分內(nèi)事是職責(zé)。每個崗位都有自己的職責(zé)，每個崗位都有自己的事情。

在我們的日常工作中，權(quán)利與義務(wù)是一種對應(yīng)關(guān)系。我們有權(quán)獲得工作報酬，有義務(wù)為企業(yè)付出。責(zé)任是通往成功的道路。一個責(zé)任感強的人比一個責(zé)任感弱的人有更大得成功機會。

忠誠是一種責(zé)任，體現(xiàn)了忠誠。忠誠是生活的基礎(chǔ)。首先，要忠于個人，忠于自己的事業(yè)，忠于團隊，忠于企業(yè)。曾經(jīng)有位企業(yè)總經(jīng)理提出：

'人可以做事不夠圓滑，但絕對不能不忠誠！企業(yè)需要忠誠的員工共同發(fā)展。他們愿意為這些員工提供一個發(fā)展的平臺，把重要的崗位交給忠誠、負責(zé)、有能力的人。員工業(yè)需要對企業(yè)忠誠，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想?！笆聦嵣希艺J為企業(yè)是一個大家庭。我們要信任家庭，忠于家庭，共同創(chuàng)造更大的財富，最終實現(xiàn)自我價值和夢想。

感恩是一種人生態(tài)度，責(zé)任是一種使命，忠誠是一種財富。這是我學(xué)習(xí)后最大的感悟。

'感恩、責(zé)任、忠誠'觀后感（三）

8月27日，單位組織**了李強教授的“感恩、責(zé)任、忠誠”光盤。通過這次學(xué)習(xí)，我的思維和意識都有了很大的提高。

一個人要想在社會上立足，脫離組織是不可能的，這個組織在這里指的就是你所任職的企業(yè)。作為一名員工，要忠于自己的企業(yè)、自己的事業(yè)，把>企業(yè)文化滲透到自己的骨子里去。

俗話說，一木不成林，滴水可以成江河，這些淺顯的道理我們都懂。但李強教授講的懶惰、自私的豬八戒最后成了神仙，也說自己跟對了團隊，讓我感觸很深。使我深刻的意識到了團隊的重要性、團隊的力量、團隊對于一個人的人生的影響。

因此，我要將自己全身心的融入企業(yè)中，為企業(yè)的興旺貢獻自己的力量，在企業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。

現(xiàn)在的社會，社會不斷進步，知識也日新月異，不學(xué)習(xí)就會被社會所淘汰，更別談為社會做貢獻了。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長見識，才能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改正，不斷提升自己，自己成長了，才能為企業(yè)發(fā)揮自己的力量。才能如李強老師所說把自己打造成企業(yè)的五星干將。

聽完李強教授的演講讓我明白：人無論做什么，都應(yīng)該有一個好的心態(tài)。因為心態(tài)不一樣，你做事情的態(tài)度就會不一樣，結(jié)果也會不一樣的。

好的心態(tài)能讓你認真地對待每一件事情，讓自己努力做好每一件事情，對每件事情力求精益求精，力求比領(lǐng)導(dǎo)期待的做得更好。

我們的企業(yè)為我們提供了展示自己的平臺，我對我們企業(yè)的發(fā)展充滿了信心，并且我相信通過我們大家的一致努力，我們企業(yè)的明天會更加燦爛輝煌，我也絕對相信我們的企業(yè)可以讓我們的人生價值得到更充分的體現(xiàn)！

感恩忠誠責(zé)任觀后感（四）

雖然我現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，并未正式踏入社會工作，但是再將來我們應(yīng)該如何正視自己的位置，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待工作？在看完李強教授的講座**《感恩忠誠責(zé)任》，我對個人與企業(yè)整體的關(guān)系處理問題有了深刻的理解。

在忠誠這個課題上，李強老師著墨甚重，這足以看出忠誠對企業(yè)，對集體合作的重要性。'別人對待你的方式，都是你教給別人的。'很多時候，我們都會覺得世界很不公平，自己得到的總是不多，但是正所謂種瓜得瓜，種豆得豆，世界總是處在一個有規(guī)律的因果循環(huán)之中，當(dāng)我們面對生活中的'不公',譬如自己工資不夠高，待遇不夠好，別人對待自己態(tài)度冷漠時，我們應(yīng)該學(xué)會反思，想想自己有沒有為企業(yè)奉獻自己的全部力量，做出相應(yīng)貢獻 ; 想想自己平時有沒有站在別人的角度上思考問題，體會別人的感受，是不是積極幫助別人排憂解難。

只有忠于集體，忠于他人，別人才會真心對你，所以在工作和生活時，要從實際出發(fā)，不弄虛作假，要真誠待人，與同事搞好關(guān)系。只有這樣，我們才可以>收獲事業(yè)的成功和真誠的友誼。

1794 年拿破侖將軍挺近意大利，站在阿爾卑斯山頂?shù)臅r候說了一句話：'我比阿爾卑斯山還高！'.

拿破侖之所以能達到這樣的高度，他的英勇機智，雄才大略固然起了很大作用，但是更重要的是他身邊有一群擁護他，為他戰(zhàn)斗的士兵。***在講座中說道：時勢造英雄，我們要依靠組織。

這句話給了我很大的啟示，個人的能力在團隊中才能更好的得到發(fā)揮，團隊給個人提供的支持是成功的必要保證，沒有人的成功是完全依靠自己的努力就能取得的。在工作中，我們要團結(jié)同事，發(fā)揮團隊的力量，不能讓個人英雄主義沖昏頭腦，急功近利，從而影響到集體的協(xié)作，給企業(yè)帶來損失。

一個合格的員工，要忠于自己的團隊，要忠于自己的事業(yè)。看了李教授的講座**，我更加深刻的體會到忠誠和團結(jié)的重要性。我想在我未來的工作中，我會端正我的工作態(tài)度，積極融入集體，在團隊中奉獻自己的力量，在團隊中實現(xiàn)自己的價值，嚴格要求自己，不斷提高自己的能力。

我會用自己的血汗做資本，為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

感恩責(zé)任讀后感 篇9

8月27日單位組織收看了李強教授的光盤“感恩、責(zé)任、忠誠”，通過這次學(xué)習(xí)，使我在思想上、意識上都得到了很大的提升。

一個人要想站在社會的立場上，就不可能離開組織。這里的組織是指你工作的企業(yè)。作為一名員工，我們應(yīng)該忠于自己的企業(yè)和業(yè)務(wù)，把企業(yè)文化滲透到自己的骨子里。

俗話說，樹不成林，滴水成河。我們都知道這些簡單的原則。但李強教授說，懶惰自私的豬八戒終于成了仙女。他還說他跟隨了正確的隊伍，這讓我感覺很深。它使我深刻地認識到團隊的重要性，團隊的力量和團隊對一個人生活的影響。

因此，我要充分融入企業(yè)，為企業(yè)的繁榮貢獻自己的力量，在企業(yè)中實現(xiàn)自己的人生價值。

在當(dāng)今社會，隨著社會的不斷進步和知識的迅速變化，如果不學(xué)習(xí)，就會被社會淘汰，更不用說為社會做貢獻了。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增長知識，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，努力改正，提高自己，成長起來，為企業(yè)發(fā)揮自己的力量。才能如李強老師所說把自己打造成企業(yè)的五星干將。

聽了李強教授的演講，我明白不管人們做什么，都應(yīng)該有一個好的態(tài)度。因為心態(tài)不同，你做事的態(tài)度也會不同，結(jié)果也會不同。

好的心態(tài)能讓你認真地對待每一件事情，讓自己努力做好每一件事情，對每件事情力求精益求精，力求比領(lǐng)導(dǎo)期待的做得更好。

我們的企業(yè)為我們提供了一個展示自我的平臺。我對企業(yè)的發(fā)展充滿信心，相信通過大家的共同努力，我們企業(yè)的未來一定會更加輝煌。我也絕對相信我們的企業(yè)能讓我們的人生價值得到更充分的體現(xiàn)！

感恩責(zé)任讀后感 篇10

導(dǎo)語:感恩責(zé)任忠誠讀后感（一）

當(dāng)聽到領(lǐng)導(dǎo)通知我去上培訓(xùn)課的時候，心想應(yīng)該是技術(shù)培訓(xùn)課，可是到了之后才知道要上的是《忠誠、責(zé)任、感恩》。出乎意料的不僅是，這節(jié)課是李強老師上的。這門課教了一整天，但一點也不油膩。我覺得收獲不亞于技術(shù)訓(xùn)練。這是我踏入社會后的第一堂思想政治課。

聽完這堂課，我禁不住重新審視自己，審視我現(xiàn)在的環(huán)境和未來。從此以后，我已不再是學(xué)生，已經(jīng)開始工作了，無論遇到什么問題，都要學(xué)會自己面對，不能逃避，不能抱怨，不能把希望寄托在他人身上，不能以自己是剛畢業(yè)的學(xué)生而心存僥幸，或者以自己剛畢業(yè)來開脫自己了。社會的標準和學(xué)校的不同。為自己找借口的人永遠不會進步。

怨天尤人，這種心態(tài)對于剛?cè)肷鐣拇髮W(xué)生是一個致命的弱點。學(xué)會服從，社會不是校園，老板不是家長，領(lǐng)導(dǎo)不是老師。最好的員工不是聰明的，而是聽話的。

作為下屬，他應(yīng)該服從上級的命令，而不是以各種理由推諉。我們應(yīng)該相信自己的選擇，以主人翁的態(tài)度投入到工作中去，把敬業(yè)精神作為一種習(xí)慣，對我們自己，甚至對我們的家庭。只有這樣，我們才能盡快融入科達自動化集團，盡快成長為一名合格的優(yōu)秀員工。

既然已經(jīng)進入社會，就要調(diào)整好心態(tài)，在社會這所沒有圍墻的大學(xué)里多虛心學(xué)習(xí)，為美好的未來付出努力，將來才不會后悔。我們應(yīng)該學(xué)會與不同職位、家庭、品質(zhì)和背景的人交流。讓別人因你的存在而感到快樂。

記得一位老師說過：“別和小人過不去，因為他本來就過不去；別和社會過不去，因為你會過不去；別和自己過不去，因為一切都會過去；別和親人過不去，因為他們不會讓你過不去；別和往事過不去，因為它已經(jīng)過去；別和現(xiàn)實過不去，因為你還要過下去；沒有什么過不去，只是再也回不去了?！卑研膽B(tài)放平衡，坦然面對生活中的事情，才能有足夠的精力放在自己的進步上。

聽到李強老師講企業(yè)家的情況：“三千三萬――千風(fēng)萬險、千辛萬苦、千委萬屈”。我想科達自控作為一個民營企業(yè)，經(jīng)歷了十多年發(fā)展到今天將要上市，我雖然不太清楚其中的細節(jié)，但是我相信這一定是一段艱難的、不平凡的歷程，其中有很多人付出了青春和心血，很多人付出了智慧和才華。

雖然我不能成為科達自控發(fā)展全過程的建設(shè)者，但我仍然會為能懷著巨大的榮與和夢想加入這個團隊而自豪，并成為它上市的見證人。都說員工的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展是分不開的，正是對科達自控未來的發(fā)展寄予了深切希望，所以對自己的將來也充滿的美好的愿望。

下課鈴聲響起，步入社會的“第一”堂思政課上完了，雖然不知道這會不會是最后一堂，但是我會以此一直激勵自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷成長……

感恩責(zé)任忠誠讀后感（二）

看了李強老師講的《感恩·責(zé)任·忠誠》一講。

一個忠誠的人必須忠于他自己，忠于他的組織，忠于他的事業(yè)，忠于他的信仰。只有這樣，他才能忠于自己的事業(yè)。誠信是一個人的基本素質(zhì)，不守信用的人，最終不會被任何人及企業(yè)所信任。

李強老師講的忠誠、責(zé)任、感恩，讓我們將自己的最本職工作先做到位，融會貫通，一切工作中的程序動作必須做到短期內(nèi)掌握并且會用，并做到專業(yè)性。

從李強先生的話來看，我認為最重要的是每天做四件事：

一、想你該做的。

二、說你該做的。

三、做你分內(nèi)的。

四、改你做錯的。每天睜開眼睛，首先要想一想今天該做什么，昨天工作中漏掉了什么，及時補正。將自己分內(nèi)的事做好，做到位！

我們的第一次訓(xùn)練剛剛開始。作為他們中的一員，我將把這個培訓(xùn)內(nèi)容作為我行為和知識的提升和補充，豐富我在這里的生活和經(jīng)驗。并在今后的工作中，約束自己的行為。

在工作中應(yīng)該有永遠比上司期待的工作成果做得更好的心態(tài)！作為電氣自動化部第一車間的彩涂員，他的日常工作是將上述通知和信息傳達給全體員工，并將作業(yè)區(qū)域的信息反饋給上級。但除此之外，在業(yè)余時間，我會和生產(chǎn)線上的其他白班成員一起進行巡查和維護。我認為我們應(yīng)該更多地了解自己的責(zé)任。

可能因人而異，但對于一些專業(yè)知識，我會在同事的指導(dǎo)下加強學(xué)習(xí)。

在今后的工作和生活中，我將以這15天為標準，嚴格要求自己。

認真第一，聰明第二，每天做該做的事，糾正做錯的事，每天進步，這是我今天的第一個收獲。

感恩責(zé)任忠誠讀后感（三）

正所謂“職場如戰(zhàn)場”，要在戰(zhàn)場中存活，就必須擁有好的利器才能自保，要想在戰(zhàn)場中取得勝利，就必須把利器的作用發(fā)揮得淋漓盡致。同樣，在職場，要想取得顯著的成績和事業(yè)上的成功，就必須學(xué)會用忠誠、責(zé)任和感恩這三把利劍。

在工作場所，員工和企業(yè)并不是孤立的。員工與企業(yè)簽訂的不僅是勞動合同，還有心理合同。這份心理契約要求企業(yè)與員工雙方建立共同愿景，在共同愿景基礎(chǔ)上就核心價值觀達成共識，使員工對組織的心理期望與組織對員工的心理期望之間達成“默契”，在企業(yè)和員工之間建立信任與忠誠關(guān)系。

員工必須認識到，企業(yè)是員工職業(yè)發(fā)展的平臺，員工的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。只有企業(yè)做大做強，員工才能不斷提高能力。一個企業(yè)無論是剛剛起步，還是取得了顯著成效，都是由弱變強，由小變大。要發(fā)展或保持其成就，就必須努力。在這場斗爭中，員工只有不斷地支持企業(yè)，忠于自己的企業(yè)，盡職盡責(zé)地對待工作，懷著感恩之心，才能在工作中得到重用和發(fā)展，才能實現(xiàn)自身與企業(yè)的雙贏。

顯然，員工的能力是非常重要的，但現(xiàn)在企業(yè)更注重員工的忠誠、責(zé)任和感恩。如果一個能力強的員工不能忠于企業(yè)，肥水只能流進外人的領(lǐng)域。這樣的員工企業(yè)是不會用的。但是如果一個能力稍弱的員工，對企業(yè)任勞任怨，把企業(yè)的事當(dāng)成自己的事，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，這樣的員工一定會得到老板的賞識和提拔。

無論你的能力如何，忠誠是你不被企業(yè)拋棄的保證。

責(zé)任感是優(yōu)秀員工的必備素養(yǎng)。一個有責(zé)任感的員工必會得到老板的信任，因為他總是把企業(yè)的事當(dāng)成自己的事來認真對待，在工作中盡職盡責(zé)，做到盡善盡美。

無論在什么樣的企業(yè)，員工都要懂得去感恩，要感謝老板的知遇之恩。老板給了員工一個發(fā)展的空間和平臺，員工要回報給他的就是對自己工作的盡職盡責(zé)。有感恩心的員工會忠于自己的企業(yè)，努力工作，為企業(yè)的發(fā)展獻策獻力。

總之，員工要想立足職場，忠誠、責(zé)任、感恩是三大“必殺技”。這三者相輔相成，缺一不可。忠誠是美德，責(zé)任是信念，感恩是力量。

只要帶著心中的美德、信仰和肩上的力量上路，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都能輕松跨越。

本書分別從忠誠、責(zé)任、感恩三個不同的角度來闡述走上職場的成功之道，讓讀者充分認識到忠誠、責(zé)任、感恩的重要性，同時，也詮釋了企業(yè)員工得到老板器重和走向事業(yè)成功的要義。

工作重在責(zé)任讀后感（匯編十篇）

當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《工作重在盡職》優(yōu)秀讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作重在責(zé)任讀后感 篇1

教學(xué)目標

１.樹立公民對社會的責(zé)任意識和公共意識。

２.了解公益活動，并能列舉出幾個公益活動。

３.明白“志愿者”的含義。

教學(xué)準備

請幾個學(xué)生把教科書第７８頁的故事《一位出租車司機的公民意識》改編成一個小劇本。

教學(xué)活動及過程

１.導(dǎo)入。請學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車司機的公民意識》。

２.全班交流。教師以問題引導(dǎo)；“從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說說故事表現(xiàn)了出租車司機的什么品質(zhì)？”

1）“你是怎么得出這個結(jié)論的？”（抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負責(zé)——鎖上后備箱、給急救中心打電話、留住客人、勸行人繞道而行、自動隔離。不計較個人得失、熱心腸——主動提出替客人負擔(dān)在北京的花銷。）

２）讓學(xué)生從反方面去想，“要是這位出租車司機沒有留住這位客人，會有什么后果？”

３）教師小結(jié)“這位出租車司機只是一個平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對他人、對社會的強烈的責(zé)任感讓我們感動。我們的社會上還有很多這樣的人，還有很多類似的感人故事。讓我們一起來看一看吧?！?/p>

３.觀察交流。

（１）讓學(xué)生看一看教科書第７９頁上的三幅照片，讀一讀照片說明文字，說說圖中的人物在做什么，“你看見過這樣的`活動嗎？有沒有參加過？如果參加過，講一講自己的感受?！?/p>

（２）教師小結(jié)，這些活動都被稱之為“公益活動”。

（３）教師出示“青年志愿者標志”或是請學(xué)生看教科書第８０頁，用簡單的語言說說標志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過程中，要強調(diào)志愿者活動是無償?shù)?，是愛心、熱心、真情的奉獻；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時刻準備著幫助他人，回報社會。）

４.教師總結(jié)?？偨Y(jié)要點，布置家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)

１.如果條件允許，讓學(xué)生去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活動的心聲。

２.讀教科書第８１頁上的閱讀材料寫一篇讀后感。

工作重在責(zé)任讀后感 篇2

一、教學(xué)目標

1. 知識與技能目標

學(xué)生能夠理解責(zé)任的概念，知道在不同的集體情境中自己所承擔(dān)的責(zé)任。

學(xué)會識別他人在集體中的責(zé)任表現(xiàn)，并能對履行責(zé)任和逃避責(zé)任的行為進行簡單分析。

2. 過程與方法目標

通過小組討論、角色扮演和案例分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力和批判性思維能力。

引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會如何履行自己的責(zé)任。

3. 情感態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情，增強集體榮譽感和責(zé)任感。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

二、教學(xué)重難點

1. 重點

深刻理解在學(xué)校、家庭、社會等集體中每個人都有責(zé)任。

明確自己在不同集體環(huán)境中的責(zé)任內(nèi)容。

2. 難點

如何讓學(xué)生將責(zé)任意識內(nèi)化為自覺行動，積極主動地履行責(zé)任，尤其是在面對困難或誘惑時。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、討論法、實踐體驗法

四、教學(xué)準備

1. 收集有關(guān)責(zé)任的故事、圖片、視頻等資料。

2. 準備一些小卡片，用于小組活動。

五、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入（5分鐘）

播放一段學(xué)校運動會的視頻，視頻中有運動員奮力奔跑、啦啦隊熱情加油、后勤人員忙碌服務(wù)的畫面。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“在運動會這個集體活動中，大家都在做什么？為什么要這么做呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考每個人在集體活動中的角色和作用，從而引出“責(zé)任”這一主題。

（二）責(zé)任初體驗（10分鐘）

1. 展示一些不同場景的圖片，如家庭聚餐、班級值日、社區(qū)志愿者活動等，讓學(xué)生觀察并說出圖中人物的行為以及這些行為對集體的意義。

2. 結(jié)合圖片講解責(zé)任的定義：責(zé)任就是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情。例如，在家庭聚餐中幫忙擺碗筷是應(yīng)該做的，而隨意破壞聚餐氛圍就是不應(yīng)該做的。

（三）小組討論：我們的.責(zé)任（20分鐘）

1. 將學(xué)生分成小組，每組4 - 5人。發(fā)給每組一張卡片，上面寫著不同的集體場景，如班級、學(xué)校、家庭、社區(qū)等。

2. 小組討論在這些場景中成員們各自的責(zé)任是什么，并寫在卡片上。例如，在班級里，學(xué)生有學(xué)習(xí)、遵守紀律、愛護公物、幫助同學(xué)等責(zé)任；在家庭中，有尊敬長輩、分擔(dān)家務(wù)等責(zé)任。

3. 每組派一名代表向全班匯報討論結(jié)果，其他小組可以進行補充和評價。

（四）角色扮演：責(zé)任在行動（20分鐘）

1. 創(chuàng)設(shè)一個校園場景：學(xué)校即將舉行文藝匯演，需要同學(xué)們準備節(jié)目、布置場地、組織觀眾等。

2. 選擇部分學(xué)生分別扮演不同角色，如導(dǎo)演、演員、道具組人員、后勤人員等，模擬在準備文藝匯演過程中可能出現(xiàn)的情況，如演員排練不認真、道具損壞、后勤人員偷懶等。

3. 表演結(jié)束后，組織學(xué)生討論每個角色應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及不履行責(zé)任對文藝匯演的影響。引導(dǎo)學(xué)生明白在集體活動中每個人的責(zé)任都很重要，都會影響到整個集體的利益。

（五）案例分析：責(zé)任的重要性（10分鐘）

1. 講述一個真實案例：某班級在參加學(xué)校合唱比賽時，由于部分同學(xué)沒有認真練習(xí)，導(dǎo)致比賽成績不理想，讓班級失去了榮譽，同學(xué)們都很沮喪。

2. 組織學(xué)生分析案例，討論問題：“這些同學(xué)沒有履行什么責(zé)任？這對班級和其他同學(xué)有什么影響？如果是你，你會怎么做？”

3. 通過案例分析，讓學(xué)生深刻認識到履行責(zé)任對集體榮譽的重要性，增強責(zé)任感。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1. 教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)責(zé)任在我們生活中的無處不在，每個人都要對自己的行為負責(zé)，積極履行自己在集體中的責(zé)任。

2. 布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后和家人討論在家庭中的責(zé)任，并制定一份家庭責(zé)任清單；同時，觀察在社區(qū)中不同人的責(zé)任表現(xiàn)，下節(jié)課進行分享。

六、教學(xué)反思

在本次教學(xué)中，通過多種活動形式，學(xué)生對責(zé)任的概念和重要性有了較好的理解。情境導(dǎo)入和角色扮演環(huán)節(jié)極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與度，讓他們在實踐中體驗責(zé)任。小組討論也促進了學(xué)生之間的思想碰撞和合作交流。然而，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能由于生活經(jīng)驗不足，對案例的理解和分析還不夠深入，在今后的教學(xué)中可以選擇更貼近學(xué)生生活的案例。同時，對于責(zé)任的長期培養(yǎng)還需要在日常學(xué)習(xí)和生活中不斷強化，引導(dǎo)學(xué)生將責(zé)任意識真正轉(zhuǎn)化為自覺行動。

工作重在責(zé)任讀后感 篇3

每個人都肩負著各種責(zé)任，家庭的、工作的、社會的……責(zé)任同時也制約人、激勵人、催人奮進，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說的是“我盡責(zé)了”、“我沒有盡到責(zé)任”。

作為一名社會人，當(dāng)你踏入工作崗位之后，當(dāng)你在“責(zé)任”周圍運動，你要做好勝任自己擔(dān)負的工作，責(zé)任驅(qū)使你努力學(xué)習(xí)，積極工作，與同事和睦相處。

我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區(qū)的車棚里當(dāng)上了一名看管車棚的工作人員，他覺得車棚里的一間小屋給他解決了居住問題，所以他盡心盡職地做好自行車看管、車棚衛(wèi)生清潔工作?？臻e下來，他一看見有的車子出了些故障，即主動解決問題，久而久之，他學(xué)會了修理自行車。于是，他在車棚前支起了一個攤位，開始修理自行車。由于他的勤奮，他的價格公廉，小區(qū)里似乎覺得他給大家?guī)砹朔奖?。于是乎，他通過自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農(nóng)村的老婆、孩子都接來了，老婆會做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區(qū)眾多人家的早餐，他又在小區(qū)里租了一間房賣起了油鹽醬醋，后來房主急需用錢把房子賣給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復(fù)著日復(fù)一日的辛勞。他從平凡中顯現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任中獲得收益，生活質(zhì)量也由此提高了。

責(zé)任大于能力，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個負責(zé)任的人會讓人覺得可以托付，信賴來源于一個人的責(zé)任感，在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的.時間是和工作聯(lián)系在一起的。責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

在平凡的生活中，責(zé)任無時無刻體現(xiàn)在我的周圍。當(dāng)今時代，以利為重的現(xiàn)象司空見慣，社會中呈現(xiàn)出繽紛燦爛的色彩，讓我們在平凡中鑄造自我，因為機會總是給予在平凡中做好準備的人們，社會需要責(zé)任，學(xué)校也需要責(zé)任，責(zé)任就是對工作盡心盡責(zé)，責(zé)任就是忘我的堅守，讓我們每個人從自我做起，為社會，為學(xué)校的發(fā)展，筑就一份“責(zé)任感”，因為責(zé)任大于能力。

工作重在責(zé)任讀后感 篇4

最近看了稻盛和夫的《活法》一書，覺得他從小就奉行的理念，很值得我們學(xué)習(xí)?！澳蔷褪侵灰冻霾粊営谌魏稳说呐?，就一定可以有所作為，成就一番事業(yè)?！?/p>

擱在今天，也許你并不覺得有什么值得稱耀的地方。但是他用他自己的實際行動證明了他的這一理念，他是一個努力踐行者。

他先后創(chuàng)辦了兩家世界500強企業(yè)，他的學(xué)生中也有上百人的公司成功上市。

他還告訴我們：人生的修行并不需要脫離世俗社會，工作場所就是最好的磨煉精神的地方。通過每天辛勤的工作，在形成高尚人格的同時一定能夠獲得一個美好的人生。

而我們工作時，總是抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度，不求有功，但求無過就可以了。試問一下，這樣的工作態(tài)度，能把工作做好嗎？能得到上司的賞識，職位能得到提升嗎？

顯然是不可能的，那怎樣才能在工作中做到業(yè)績突出，并獲得一致好評呢？

首先，你要端正你的工作態(tài)度，不要再對工作敷衍了事，純粹就是為了養(yǎng)家糊口，沒有一點熱情，你要把工作當(dāng)作一件很幸福的事情來做。

第一、幸福工作經(jīng)營法

稻盛和夫認為，人生幸福的真正外在體現(xiàn)形式，就是工作。因為工作本身能給予人們成就感和認同感。因此，所謂工作的價值，本質(zhì)上就是人生的價值。

第二、工作即人生：工作=思維方式×熱情×能力

1、正面思維等于持續(xù)的人格提升

正面思維會促使人們以積極、主動、樂觀的態(tài)度處理事情，使事情向著有利的方向發(fā)展。

正面思維使人們在順境中脫穎而出，在逆境中更加堅強。正面思維會變不利為有利，變優(yōu)秀為卓越。

2、以完美為目標就是無止境地追求內(nèi)心的理想

人與人智力之間的差別很小，造成人與人之間巨大差距的是努力、用心的程度不同。

在生活中，要求自己做到事事完美著實困難，但是如果你能把追求完美變成自己的第二天性，事情就變得輕松簡單很多。

3、付出不亞于任何人的努力

每天堅持認真地、不遺余力地工作，應(yīng)該是做人最基本的，必要的條件。

“付出不亞于任何人的努力”，只有做到這點，才能擁有華麗的人生，才能成功地經(jīng)營一個企業(yè)。

在這里，我要說幾句，也許人人都知道“一份耕耘一份收獲”，但是事實上真正努力的沒有幾人，我們很多人是在打著努力的幌子，干著偷工減料的活。

甚至包括我自己，看似在努力，但真正能將努力做到實處的沒有幾人。

4、從知識到見識，從見識到膽識

知識大部分是書本上得來的，基本上屬于理論范圍；見識是在知識的基礎(chǔ)上有一定的實踐；而膽識則是人的能力和魄力，是才華和知識的集合。

有膽量才會有突破，有突破才會有創(chuàng)新。然而倘若沒有知識和見識給勇氣打底，那勇氣只是匹夫之勇或意氣用事。而只有知識和見識，那么只能紙上談兵或望梅止渴。

做一個有膽有識的人，不但要積累知識，增長見識，更要有必勝的勇氣和決心，有敢于挑戰(zhàn)的膽量。

5、能帶來真正喜悅的是勞動

為了使事業(yè)成功，人生充實，勤勉是不可或缺的。勤勉就是指拼命工作，認真、努力、專心致志地工作。通過這樣的勤勉，人類就可以獲得豐富的精神和厚重的人格。

用勞動充實自我的人生，用勞動提升自我的價值，從勞動中獲得非凡的喜悅和快樂。

6、只圖安逸，就是不負責(zé)任的倒退

勞動是獲得心中快樂的種子。每天認真工作必定會得到巨大的回報，這會讓你享受到人生的快樂體會到時間的寶貴。

安逸和穩(wěn)定只能帶來懶惰的思想，而不能給予人真正的動力和生活的樂趣。

7、努力工作的彼岸是美好人生

努力工作的背后隱藏著快樂和歡喜，正像漫漫長夜結(jié)束后，曙光就會到來一樣。歡樂和幸?？倳男量嗟谋税堵冻鏊鼉?yōu)美的身姿，這就是勞動人生的美好。

只有努力工作的人，才有可能取得豐碩的成果，才會得到賞識進而被委以重任。因此只有珍惜工作、努力工作的人才能體會到工作才是最精彩的人生舞臺。

最后，付出總會有回報，與其抱怨命運，不如認真做事。用加倍努力的認真，去換取光明的前途和美好的人生。

每天進步一點，是卓越的開始；每天多做一點，是成功的開始。

工作重在責(zé)任讀后感 篇5

這次讀書活動發(fā)的稻盛和夫的《活法》，《活法》是稻盛和夫在70歲高齡寫的一本書，集結(jié)作者一生成功的經(jīng)驗，有句名言“30歲人寫的書看，50歲人寫的書讀，70歲人寫的書品”一本書如果是作者在古稀之年的時候?qū)懙臅?，會是其人生的?jīng)驗，無論是成功或者失敗的經(jīng)驗，都是值得后人去慢慢品味的，但是稻盛和夫作為一個創(chuàng)辦兩家世界500強企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，分享更多的是成功經(jīng)驗，《活法》這本書里的經(jīng)驗都是很簡單易懂的一些道理，從我們懂事起，長輩就在教導(dǎo)我們，但是很少有人能去一輩子去堅守，因為這或者那的原因就放棄，但是稻盛和夫堅持下來，所以其人生是輝煌的，是值得回憶的。

今天我所處的企業(yè)也因為社會和外部經(jīng)濟發(fā)展遇到一些麻煩，企業(yè)的效益暫時在下降，很多人因為暫時個人經(jīng)濟收入的原因離開公司，使我想到稻盛和夫大學(xué)剛剛畢業(yè)的時候，分配到一家陶瓷企業(yè)，已經(jīng)幾個月發(fā)不出來工資，很多和他一起到那家企業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生選擇離開，稻盛和夫也想過離開，但是外面沒企業(yè)要他，就選擇留下來，并把自己的臥室也搬到實驗室，住在實驗室，經(jīng)過不斷的努力，終于研究出一款新產(chǎn)品，得到老板的賞識，并帶領(lǐng)企業(yè)走出困境，并后續(xù)自己創(chuàng)建京瓷公司，成為世界500強企業(yè)，成為日本四大經(jīng)營圣人之一。而那些選擇離開的人，沒有一個人記住他們的名字，這就是社會對失敗者和成功者的最大區(qū)別。同樣，今天很多離開企業(yè)的人，是因為這樣或者那樣的原因選擇離開，在人生這樣一點小的波折面前，都不能去擔(dān)當(dāng)，人生或者事業(yè)是很難走上很高的高度。

人活在世上就一輩子，就像小沈陽講的小品：“人一睜眼一閉眼再一睜眼這一天就過去了，一閉眼再不睜眼這一輩子就過去了”人一生是很短暫的，肉體隨著人的離去而離去，物資隨著人的離去而歸屬他人，只有思想是可以傳遞的，人要證明自己來到這個世界上一次，就必須把自己的思想傳遞下去，失敗的思想是沒有人會去關(guān)心的，人們只會學(xué)習(xí)成功人的經(jīng)驗，所以我要立志當(dāng)個成功的人，去傳播我的思想，稻盛和夫傳遞給我們的思想都是很簡單的，就像成功的經(jīng)驗都是簡單的，但是能堅持就是勝利，我也會堅持下去。

工作重在責(zé)任讀后感 篇6

近期，我們中心路支行為每位員工發(fā)了一本《工作重在責(zé)任心》。全員在空閑之余、班前班后會及每周學(xué)習(xí)日都會捧起這本書。在讀完這本書后，我認為責(zé)任心在工作中體現(xiàn)在三個階段：做事之前要想到后果；做事過程中盡量朝好的方向發(fā)展，防止壞的結(jié)果出現(xiàn)；一旦出了問題要敢于承擔(dān)責(zé)任。

如何經(jīng)營員工的責(zé)任心，增強員工的責(zé)任感呢？其實是考驗各級管理層執(zhí)行力的問題，歸根結(jié)底要落到實處，要靠管理層去做一些實實在在的事情，通過外部壓力和內(nèi)在動力，以一種長效機制來督促和激勵員工提高認識，增強責(zé)任心，保證工作質(zhì)量不斷提升。

1、首先從細節(jié)抓起，要制定嚴格的工作流程和工作標準，用規(guī)范的'業(yè)務(wù)流程和科學(xué)的標準保證崗位職責(zé)的實現(xiàn)，約束員工的操作行為。工作流程也要在工作過程中不斷的優(yōu)化、細化，不斷地進行強化。

2、要有嚴格的制度來監(jiān)督和管理。制度是一種約束，也是一種教育，既是強迫員工盡職盡責(zé)的手段，也要使員工充分認識到?jīng)]有盡職盡責(zé)的后果，認識到出現(xiàn)問題帶給自己和單位損失。

3、領(lǐng)導(dǎo)要敢于負責(zé)、承擔(dān)責(zé)任。如果只是要求一般的工作人員如何按照流程和標準來做，要求一般工作人員嚴格按制度辦事，而作為領(lǐng)導(dǎo)者超越制度，出了問題，領(lǐng)導(dǎo)率先逃避責(zé)任，那么無論怎么培訓(xùn)教育，員工的行為也不會好到哪里去。只有領(lǐng)導(dǎo)敢負責(zé)任，員工才能敢負責(zé)任。

4、要以深入人心的企業(yè)精神、統(tǒng)一的價值觀、先進的企業(yè)文化來引領(lǐng)員工、凝聚員工、激勵員工，形成團隊精神，激發(fā)員工積極性，明確自己的發(fā)展目標，增強自我管理意識和責(zé)任意識。

工作重在責(zé)任讀后感 篇7

一、教學(xué)目標

1. 知識與技能目標

學(xué)生能理解共同責(zé)任的含義，明確在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同集體環(huán)境中的責(zé)任內(nèi)容。

學(xué)會通過觀察、分析，判斷不同情境下人們履行責(zé)任或未履行責(zé)任的情況。

2. 過程與方法目標

經(jīng)歷小組合作、情境討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和解決問題的能力。

能夠?qū)⒇?zé)任的理論知識與實際生活相聯(lián)系，在具體場景中思考責(zé)任問題。

3. 情感態(tài)度與價值觀目標

激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生認識到履行共同責(zé)任對于集體和個人的重要意義。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、積極向上的思想情感。

二、教學(xué)重難點

1. 重點

深入理解在各種集體中共同責(zé)任的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生明確自身在不同集體情境中的責(zé)任，并懂得如何履行。

2. 難點

如何使學(xué)生將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動力，主動積極地在日常生活中履行責(zé)任，尤其是在面對困難或利益沖突時。

三、教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法、小組合作探究法

四、教學(xué)準備

1. 制作包含不同集體生活場景（如家庭聚會、班級活動、社區(qū)環(huán)保行動等）的多媒體課件。

2. 準備若干張小卡片，用于小組活動記錄。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（3 分鐘）

教師在黑板上寫下“責(zé)任”二字，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對責(zé)任的初步理解，從而引入課題——共同的責(zé)任。

（二）理解責(zé)任（7 分鐘）

利用多媒體展示一些簡單的圖片，如交通警察指揮交通、醫(yī)生救治病人、郵遞員送信件等，讓學(xué)生觀察并思考：“這些人在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”通過討論，引導(dǎo)學(xué)生明白每個人都有自己的工作，這些工作就是他們的責(zé)任。

教師總結(jié)責(zé)任的含義：責(zé)任就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，責(zé)任有大有小，但都很重要。

（三）共同責(zé)任在集體中的體現(xiàn)（20 分鐘）

家庭中的責(zé)任（7 分鐘）

播放一段家庭生活的短視頻，內(nèi)容包括家庭成員一起準備晚餐、打掃房間、照顧老人小孩等場景。播放結(jié)束后，組織學(xué)生分組討論：“在家庭這個集體中，每個成員都有哪些責(zé)任呢？”每組派代表將討論結(jié)果寫在小卡片上，然后上臺展示。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭中的共同責(zé)任，如相互關(guān)愛、分擔(dān)家務(wù)、傳承家風(fēng)等。

學(xué)校中的責(zé)任（7 分鐘）

展示學(xué)校生活的圖片，有上課、課間活動、大掃除、運動會等場景。提出問題：“在學(xué)校里，我們作為班級、學(xué)校這個大集體的一員，有哪些責(zé)任呢？”小組討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、遵守紀律、愛護校園環(huán)境、積極參與集體活動、幫助同學(xué)等方面總結(jié)學(xué)校中的共同責(zé)任。

社區(qū)中的責(zé)任（6 分鐘）

出示社區(qū)活動的圖片，如社區(qū)志愿者清理垃圾、組織文藝演出、關(guān)愛孤寡老人等。讓學(xué)生思考：“這些活動體現(xiàn)了社區(qū)成員的哪些責(zé)任呢？”引導(dǎo)學(xué)生理解社區(qū)成員有維護社區(qū)環(huán)境、促進社區(qū)和諧發(fā)展、互幫互助等共同責(zé)任。

（四）案例分析：責(zé)任的重要性（15 分鐘）

教師講述兩個案例：

案例一：在一次班級接力比賽中，有一位同學(xué)因為鬧情緒故意跑得很慢，導(dǎo)致班級輸?shù)袅吮荣悺?/p>

案例二：某個社區(qū)因為居民們積極參與垃圾分類行動，社區(qū)環(huán)境得到了極大改善，還獲得了環(huán)保獎項。

組織學(xué)生分組討論以下問題：“在案例一中，那位同學(xué)的行為對班級產(chǎn)生了什么影響？他有沒有履行自己在班級集體中的責(zé)任？在案例二中，社區(qū)居民履行責(zé)任帶來了哪些好處？”每組討論后進行全班交流。通過案例分析，讓學(xué)生深刻體會到履行共同責(zé)任對集體和個人的積極影響，以及不履行責(zé)任可能帶來的負面后果。

（五）拓展與實踐（10 分鐘）

責(zé)任清單（5 分鐘）

讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個熟悉的集體（如班級、家庭或社區(qū)），制作一份責(zé)任清單，明確每個成員的責(zé)任。清單內(nèi)容可以包括具體的行為和目標，如在班級里每天保持自己座位周圍的.整潔，每周至少幫助一位同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題等。

制定行動計劃（5 分鐘）

每個小組根據(jù)責(zé)任清單，制定一份簡單的行動計劃，說明如何在一周內(nèi)更好地履行這些責(zé)任。例如，對于家庭責(zé)任清單，可以計劃每天晚飯后全家一起打掃房間；對于班級責(zé)任清單，可以安排小組同學(xué)輪流檢查教室衛(wèi)生等。

（六）總結(jié)與作業(yè)（5 分鐘）

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)共同責(zé)任在我們生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中積極履行自己在各個集體中的責(zé)任。

布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后觀察身邊的人履行責(zé)任的情況，并記錄下來，下節(jié)課分享。

六、教學(xué)反思

在本次教學(xué)過程中，通過多種形式的活動，學(xué)生對共同責(zé)任有了較為全面的理解，并且能夠聯(lián)系實際生活分析責(zé)任問題。案例分析和小組討論環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和思維能力，讓他們在互動中深化對責(zé)任的認識。然而，在引導(dǎo)學(xué)生將責(zé)任意識落實到行動上，還需要在后續(xù)的教學(xué)中持續(xù)跟進和督促。同時，可以進一步拓展教學(xué)內(nèi)容，增加一些社會熱點話題中的責(zé)任問題，拓寬學(xué)生的視野，增強他們對責(zé)任的理解和踐行能力。

工作重在責(zé)任讀后感 篇8

暑假期間，學(xué)校推薦我們?nèi)w教師閱讀一本《責(zé)任重于能力》一書，我感悟頗深，也開始反思——責(zé)任和能力到底誰更重要？在平時工作中，我們經(jīng)常會講到一句話“責(zé)任重于泰山”，從某種意義上講，責(zé)任，已成為人的一種立足之本，是企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力，有時我們往往會很膚淺的認為能按部就班的做好工作就是有責(zé)任心了，但實踐證明，這是一個嚴重的思想誤區(qū)，要做好工作，就必須要有高度的責(zé)任心，個人的能力固然重要，但是有能力不等于你負責(zé)任，負責(zé)任不等于你有能力解決問題。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心；你做好了，說明你能力強。

對現(xiàn)代人來講，不說個個聰明絕頂，但智商普遍不低。有責(zé)任者，無論你身處何職業(yè)何崗位，都能及理想、信念、道德、品格于一身，即便你暫時能力有限，處理問題尚不當(dāng)，或者聰明程度不如他人，但只要你有責(zé)任心，必然會用心學(xué)習(xí)鉆研，不怕吃苦受累，用辛勤的汗水去不斷提高自己的能力；相反，如果一個人缺失了責(zé)任心，工作就缺乏上進心，飄浮不實，敷衍了事，工作質(zhì)量就無法保證。這既對不起自己的人生，對不起那份工作，更是缺失了最起碼的職業(yè)道德與良知，因此責(zé)任重于能力。

對于我們教師而言，教好書，育好人，就是最起碼的責(zé)任心。教師的責(zé)任意識是教師專業(yè)標準中不可或缺的因素，事關(guān)教育的成敗。當(dāng)代教師面臨的主要責(zé)任要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。當(dāng)我們每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負責(zé)。

在風(fēng)風(fēng)雨雨的十年教學(xué)工作生活中，我體會到教師的責(zé)任心中必須包含有愛。愛是一切教育的基礎(chǔ)。校無小事，教育無小事。每一份教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；不管活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的還是落后的，只要是我們的學(xué)生，我們都必須去細心呵護；成功的喜悅、失敗的.傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中用愛心去澆灌與培養(yǎng)，才能感悟出教育事業(yè)的神圣與快樂。

教師的責(zé)任心中，除了有愛，更要有責(zé)耐心。耐心，是教師責(zé)任心的外在表現(xiàn)。課堂，是教學(xué)工作的核心陣地。在這個知識傳授與接受的主渠道中，教師面對的是全體學(xué)生，關(guān)注的是每一個學(xué)生的進步和發(fā)展。對于所學(xué)的知識，當(dāng)有學(xué)生提出疑問時，教師要有耐心，予以釋疑；在課堂練習(xí)中，當(dāng)有學(xué)生不會做或做錯時，教師也應(yīng)該有耐心，予以點撥。教學(xué)質(zhì)量的高低，是由大多數(shù)學(xué)生的共同進步來體現(xiàn)的，不是由個別尖子生來炫耀的。對學(xué)生的尊重，是看老師對大多數(shù)學(xué)生有無耐心，失去耐心就失去了責(zé)任心。在一個班級中，學(xué)生對于所學(xué)的新知識和面臨的新問題有一個由不懂到懂，由不理解到理解的發(fā)展過程。在這個過程中，少數(shù)尖子生認識問題速度快一些，大多數(shù)學(xué)生認識慢一些，作為老師，不能產(chǎn)生因少數(shù)學(xué)生會了，懂了，就產(chǎn)生大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)沒有問題了的錯覺，更不能因少數(shù)學(xué)生存在不懂的問題或做錯了就對他（她）們失去信心。教師教學(xué)的成功在很大程度上不是取決于少數(shù)尖子，而是取決于轉(zhuǎn)化差生的程度。而轉(zhuǎn)化差生的根本舉措就在于教師在平時的教學(xué)工作中正視學(xué)生認知之間的不平衡，以極大的熱情和耐心予以等待。從而不斷縮小差生范圍，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于知識之間的系統(tǒng)性和連貫性，如果老師因照顧少數(shù)尖子生情緒而失去對一時未理解而做題慢的學(xué)生的耐心，就會造成一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中途因出現(xiàn)知識缺陷導(dǎo)致斷層，造成后面的內(nèi)容一點都學(xué)不進去，這對于一個學(xué)生來說，是無法彌補的損失。所以，耐心，是教師責(zé)任心的外在表現(xiàn)。

叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教我們來挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的能力很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，更有甚者失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。

愿我們每個人都筑起堅固的責(zé)任提防永不失守，無論是對于家庭、事業(yè)還是對于社會，都能勇敢地擔(dān)負起屬于自己肩上的那份責(zé)任，那么定能收獲幸福與快樂。

工作重在責(zé)任讀后感 篇9

《工作重在盡職》這本書如同一盞明燈，照亮了我對工作的認知，讓我深刻領(lǐng)悟到盡職在工作中的重要性。

書中強調(diào)，盡職是一種態(tài)度，一種對工作全身心投入、毫不懈怠的態(tài)度。它不僅僅是按時上下班，完成手頭的任務(wù)，更是要用心去思考如何把工作做得更好，如何為團隊和組織創(chuàng)造更多的價值。這種深度的盡職觀念讓我反思自己過去在工作中的表現(xiàn)，是否僅僅滿足于表面的完成，而忽略了對工作質(zhì)量的追求和對細節(jié)的把控。

作者通過豐富的實例，展現(xiàn)了盡職工作所帶來的積極影響。那些在工作中盡職盡責(zé)的人，往往能夠獲得更多的機會，不僅在職業(yè)發(fā)展上順風(fēng)順水，還能贏得同事和上級的尊重與信任。這讓我明白，盡職并非是一種自我犧牲，而是一種投資，是為自己的未來積累寶貴的資本。

同時，書中也指出了工作中不盡職的種種表現(xiàn)和危害。比如，敷衍了事會導(dǎo)致工作效率低下，質(zhì)量不高，甚至可能給組織帶來損失。這讓我警醒，任何一點的疏忽和不負責(zé)，都可能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，影響到整個工作流程和團隊的成果。

回想起自己的工作經(jīng)歷，曾經(jīng)有一段時間，我對一些繁瑣的.任務(wù)產(chǎn)生了抵觸情緒，沒有以盡職的態(tài)度去對待，結(jié)果不僅工作進展不順利，自己也感到十分疲憊和沮喪。而當(dāng)我調(diào)整心態(tài)，認真盡責(zé)地去處理每一個環(huán)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)工作變得不再那么困難，自己也從中獲得了成就感和滿足感。

通過閱讀這本書，我更加明確了自己在工作中的方向。今后，我將以更加飽滿的熱情和高度的責(zé)任感去對待每一項工作。無論是大事還是小事，都要全力以赴，做到盡善盡美。我相信，只有當(dāng)我們每個人都能將盡職融入到工作的每一個細節(jié)中，我們的團隊才能不斷進步，我們的組織才能蓬勃發(fā)展。

總之，《工作重在盡職》這本書讓我對工作有了全新的認識，它將激勵我在工作的道路上不斷追求卓越，努力做到真正的盡職。

工作重在責(zé)任讀后感 篇10

我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，本書以通俗易懂的語言，闡述了責(zé)任的重要性；列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強的說服力。

關(guān)于能力，本書中并不是說能力不重要，一個人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來彌補能力上的不足；如果一個沒有責(zé)任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會和他人帶來損害或損失。

關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神、是敬業(yè)、是對價值的堅守、是對信念的'執(zhí)著、是對工作的負責(zé)、是對社會、他人的負責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責(zé)任感就會有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉(zhuǎn)化為動力，這種動力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項任務(wù)。

讀了這本書后，結(jié)合我們的工作有以下幾點的體會：

一、責(zé)任是愛心：

作為一名教育工作者，對青少年的課外教育和各種能力的培養(yǎng)，負有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會對他們的關(guān)心和愛護，讓他們在愛的氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步；讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，就能培養(yǎng)他們將來對社會、對人類、對家庭、對他人的責(zé)任意識；一個有責(zé)任心的有能力的人才是我們社會需要的人。

二、責(zé)任是承擔(dān)：

一個負責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會負于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團結(jié)同事、關(guān)心他人、維護社會的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認真負責(zé)，腳踏實際、勤奮苦干、努力完成各項任務(wù)，把每一件小事做好，每一件小事都要認真去做，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢、完美是我們的責(zé)任。

三、責(zé)任是榮譽：

一個負責(zé)任的人、有榮譽感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動，為企業(yè)多做貢獻，為單位爭取榮譽，為自己樹立榮譽，為榮譽去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績。