最美的老師作文

最美的老師作文10篇。

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最美的老師作文 篇1

有這么一個老師，她溫柔，善良；她關心學生，和藹可親；她就是我曾經的一個老師。

她剛給我們教的時候，在班上做自我介紹，轉眼間已經隔了快一年了，記憶已模糊，可有幾件事情，我始終沒有忘記。

在我成長的歷程中，她的師愛一直伴我左右。

當我遇到難題向您請教時，她總是樂意接受。耐心給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過她的講解把這道題做對時，她臉上露出了舒心的笑容。當我做錯事時，她并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語問清了事情的緣由，幫我排憂解難。我真感激她呀！她是非分明，從來都不平白無故的批評人。

在這些平凡小事中，有一件最不平凡的小事：

那是很普通的一天，有所不同的是那是一個很冷的一天。我急匆匆的吃完早餐，便出門了。出門后，我才覺得天氣的厲害。寒冷的風呼呼的吹著，還夾雜著一些樹葉，鋪天蓋地的怒吼著，如一頭發(fā)瘋的野獸，讓人心驚膽戰(zhàn)，我真后悔沒聽媽媽的話，只穿了一件薄外套就出門了。可如果現(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，睹著氣上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎么那么冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍了。

下課后，我給老師送作業(yè)本，‘報告’大概是太冷了吧，我覺得我的聲音都在發(fā)抖，我走進去，見老師正在改作業(yè)，就將本子遞給老師，老師無意間碰到了我的手，驚訝的說‘呀，你的手怎么這么涼！’我心中忽然有種怪怪地感覺，“穿上，著涼了就不好了”。說著就要給我穿上。我連忙說：：“不，不用了，我不冷！”我也真不爭氣，偏偏在這個時候打了個噴嚏，老師說：還說不冷，快穿上。我不好推辭，只好任由老師幫我穿上。

又上課了，老師只穿著一件毛衣站在講臺上講課。老師本來就瘦瘦小小的，現(xiàn)在顯得更小了，仿佛一陣風吹來，就把它刮跑似的，我的眼睛蒙上了細細的淚水。

下課了，我立刻把毛絨披肩脫下來遞給老師。老師一臉不高興：干什么，穿上?？墒牵銜忻暗陌。±蠋熣娴纳鷼饬?，用命領的口氣說：穿上！就算我感冒了，我也樂意！老師怒氣沖的走了，‘啊—嚏！’這次是老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望?！嗝赖睦蠋煱。　彝蝗幻俺隽诉@句話

窗外依是寒風凜冽，可我不怕！因為我穿的不是一件薄薄的毛絨披肩，還有披肩里的那份暖暖的情誼……

鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因為大地讓它成長；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。

在這一年中，無論我遇到了什么事，她都會同我一起面對，她為我付出了許多，深似大海，高如藍天。老師，在我眼里您是神奇的。我終于明白：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的含義。我發(fā)自內心的感謝您為我所做的一切！以后無論我是參天大樹還是低矮的灌木，我都會祝福您-—我最美的老師！

最美的老師作文 篇2

我們班是學校有名的爛班，特別是我們這些男將們，有考試的常敗將軍，有調皮搗蛋的鷹頭，還有本年級的受處分的最高紀錄保持者總的來說，都是人們恨鐵不成鋼的頑童〃辦公室的?？?。好些老師都被我們氣跑了。

新學期幵學了，我們班又來了一位戴眼鏡的班主任，他姓王，眼鏡里那雙眸子充滿著熱情與友好的光芒，人還挺斯文的。管他呢，我們先給他來個下馬威，他剛到教室，我們假扮正經地，雙手抱拳，列隊歡迎，齊聲說;新來的班主任，歡迎你大駕光臨，以后請多多關照。說得對，今后我們在學習，生活上相互關心，相互幫助。王老師扶扶眼鏡，紅著臉說。啊?我們噎住了，頭一次碰壁。

豐富多彩的課余生活，是我們最大的快樂。左沖右突的踢足球運動，我們百玩不厭。不是吹牛，雖然我們學習不行，紀律馬馬虎虎，但踢足球卻有幾下子，在學校從沒碰到過對手。那天活動課，我們正在練球，全副運動裝束的王老師走過來了，喂，小伙子們，咱們玩幾下?玩就玩唄。我們才不客氣，為了爭回上次那口氣，我們全使出了看家本領，沒想到，他帶球闖關技術這么厲害，我們幾個人都防不了，截不住他，他射門的技術就更絕了我們慘敗了。怎么樣，小伙子們?王老師笑著說：服不服輸?接著，他又對我們吹了個口哨，瀟灑地走了。我們哭笑不得，我們又碰壁了。好勝心迫使我們不服輸，我們偷偷地頑強地訓練，一定要爭回而子。你們看，他又來了，練得好啊!小伙子們，我們再比試比試?當然可以。經過十幾分鐘的苦戰(zhàn)，我們終于戰(zhàn)勝他了。王老師笑著說：不錯嘛，一分耕耘一分收獲。如果你們能把這種精神放在學習、遵守紀律上，你們必定是全能冠軍丨來!小伙子們，咱們交個朋友!王老師笑著伸出他的右手，十幾雙手握在一起，老師哈哈地笑了，我們也哈哈地笑了，那是由衷的、敬佩的笑。

我們有了這位幵朗、大方、瀟灑的大朋友，就象船中有了指南針，他常常指導我們踢球;不厭其煩地給我們補課、解難題，一家一戶地家訪，了解我們的情況，給我們的病開處方但我們懶惰的毛病時好時壞。

那天下午第六節(jié)自習課，我們幾個又偷偷溜出教室，跑到河里游泳，等到我們玩夠了，準備回家時，我們的衣服失蹤了，我們聲嘶力竭地叫罵著，跳著，跺若腳，可一點辦法也沒有，我們只好在水里泡著，盼望太陽下山。正在我們絕望之時，王老師抱著我們的衣服出現(xiàn)了，他默默地盯著我們，那目光是威嚴的，不可抗拒的，我們只好乖乖地逃回教室，服服貼貼做完作業(yè)

還有比那次更慘的，有一次上課時，我們偷看小說，這下可苦了，放學時，他把我們鎖在教室里，讓我們餓著肚子看個夠，直到保證再保證才釋放，

多次的歷險，我們屈服了，投降了，不敢再犯，因為那滋味太不好受了，

周末，老師有時和我們開晚會，星期天、假0有時我們去春游，去夏令齊，去大自然中釆取標本，幵拓眼界。他對我打和藹可親，笑容滿面，在他的身邊，我們感受到了父愛，賄審歡看他那戴舂眼鏡的笑臉。

在不知不覺中我們破紀錄了，我破了考試不及格的紀錄，我們破了頑童的紀錄，我們當中有三人被評為文明生，還有五人被評為勞動積極分子

學期結束了，我們領到了成績冊，正沉浸于歡樂之中時，忽然聽說王老師走了，我們匆忙來到他的陋室，他已經離去了。我們又風風火火地趕到車站，汽車己經發(fā)動了，我們高喊著，王老師，王老師!老師詫異地探出頭來，我們擠到車窗前，流著淚，哀求著：老師，留下吧!老師看著我們的哭喪臉，明白了，他哈哈哈地大笑起來，那臉象一朵盛開的紅蓮，車子緩緩地開動了，老師高聲說：祝同學們春節(jié)愉快!新學期再見!啊～我們掛著淚水的臉笑了。老師在笑，我們在笑，旁邊的旅客被弄得莫名其妙，老師的笑容美極了，真的，無論是掛歷上的美女，還是影視的明星，都比不上老師的笑容美，象雨水給予萬物的滋潤，象母親給予慈愛的勉勵

最美的老師作文 篇3

在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。

她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個高個子。她是一盞明燈，秘密地指引著我們前進的方向。

有一次，我不知道為什么，課間運動后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽。

過了一會兒，我媽媽來了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學校門口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動。我很高興遇到這么好的老師。

我只是眾多老師和學生中的一員，但我被老師對我的關心深深打動了。

邱先生，背對黑板，面向講臺。一點一點教我們知識，我想對你說：老師，你辛苦了!你是一個好老師，也是我心中最美麗的老師。

最美的老師作文 篇4

老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。

張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。

張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報紙?！盎貋砹?？”爸爸問。“噢，爸爸?！蔽疫B忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項任務？簽吧，可是爸爸會怎么樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學。

第二天來到學校，老師正在給同學們一一檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了?！澳阍趺礇]簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑?！拔摇职帧瓔尅瓔尣辉诩??！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她?！甭犃诉@句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。

俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前。瑥埨蠋?，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。??！張老師，您是我心中最美的老師！

最美的老師作文 篇5

今天，是開學的第一天。新當我們班主任胡老師發(fā)短信給家長，讓同學們晚上八點鐘準時收看中央臺的開學第一課。

晚上八點鐘，我打開了電視機，和爸媽一起收看開學第一課。我們都被一個個真實的感人的事跡震撼了。讓我印象深刻的是“最美老師”，一位普通的大學生畢業(yè)后，選擇了一所偏遠的小學支教三年，當她到那所小學后，學校才有音樂、美術、跳舞。有一個學生說：“我當時不敢跳舞，怕同學看到我跳得很丑，所以不敢跳”，鄧麗老師說：“沒事，盡情地跳?！?/p>

最后，鄧麗老師和自己兩位同學到了開學第一天這個舞臺，兩位同學各拿了一個畫，第一個同學說：“我給它起了名字，叫心靈美，這小心是我們，小心聚成的大心是老師。另外一個同學說：”我給它也起了名字，叫笑容甜，這大笑臉是老師，小笑臉是我們，老師經常對我們說要笑?！?/p>

我們要學習鄧麗老師用美關心每一個同學，同學也用美報答老師。

最美的老師作文 篇6

我們班的語文老師——黃老師，是個貌美如花、歌聲甜蜜的女人。她——是我媽媽。

黃老師高高的鼻梁上架著一副葡萄紫色的眼鏡。雖然戴著眼鏡，可她有“必殺”：火眼金睛！上課時，不管誰做一下小動作，我媽媽都能發(fā)現(xiàn)。有一次，一個同學在課堂上做小動作，她眼睛一亮，像鷹的眼睛，眼珠子似乎要從里面掉出來了，那個同學害羞似的縮到桌角?？墒撬恍ζ饋恚劬筒[成一條線，露出兩排潔白的牙齒。黃老師的兩只耳朵不像我的耳朵會動，但是順風耳，只要教室里有一點點“嗡嗡”聲，都能把那個說話的人揪出來。媽媽常說：“上課不認真浪費時間，下課拖堂是你們自找的哦！”

每節(jié)課下課后，黃老師都坐在教室里改作業(yè)，她的臉上滿是晶瑩的汗珠，像一朵沾滿露珠的月季花。有時上課講得口干舌燥，就趁改作業(yè)的空隙讓一些乖巧的女生端水給她喝，水端來后，總是一口喝干。她對同學們非常關愛。比如：摸他們的頭，用臉蹭著他們的臉，握他們的手等，都是一些很常見的行為，就像對待自己的親生兒女一樣。我想：“原來，老師對待學生和對待自己的孩子都是一樣的！”

因為黃老師是我媽，所以我很了解她。她是一個負責的老師，一面教我們學習，一面要參加學校組織的全校老師普通話考核，讀教育書籍寫5000字的讀后感。黃老師對什么活動都很重視，一有空就讀啊寫啊，最后在普通話考核和讀后感評比活動中都拿了“優(yōu)秀”。

有一天，黃老師一回家就直接躺在床上睡著了，我和爸爸叫她不起，推她不起，睡得太深了。我想：她實在太累了。一連好幾次，我老媽都這樣。哎，當老師太痛苦了！在我心里,這“痛苦”的老媽老師是最美麗的。

最美的老師作文 篇7

我不喜歡馮老師，因為她實在管得太多了。

馮老師是我們的語文老師，并不是班主任，可是她管的事情似乎比班主任還多。比如，有兩個同學互抄答案了，班主任說下次注意點就行了，可馮老師卻一定要兩個一人寫一份300字的檢討書。

她總是替班主任放學，要是哪天班主任有事，馮老師一定會到班上說一大堆廢話，然后才慢悠悠地把我們放出學校。

我一直很討厭馮老師，可有一件事卻讓我對她的看法有了改變。

那件事發(fā)生在我們吃午飯的時候，有一個同學因為身體原因，并沒有吃學校里訂的午餐，而是吃著從自己家?guī)淼陌字?。馮老師看了看她，又看了看她手上的白粥，眉頭不禁皺了皺，轉身走出了教室。

不一會兒，她回來了，手里拿著一個咸鴨蛋，放在那個同學的桌上，并輕聲對她說：我給你拿了個咸鴨蛋，等會可以和粥一起吃，你身體不好，胃口一定也不好，吃一點這個咸鴨蛋，會更下飯些。說完，馮老師就走了?？吹竭@一幕，我的心頭不禁涌上一股暖流，心想：也許，曾經是誤會馮老師了吧！

轉眼，又要到知識大全的考試了，這個考試如同噩夢般纏繞著我們，每當這個考試的時候，馮老師如同變了一個人一般，如果把平時的馮老師比作一頭母老虎，那么現(xiàn)在的她，應該是一只暴走的母龍。

每次考試都有規(guī)定的內容，馮老師總是針對這些內容出一些試卷，如果考不出就得回家抄，錯一個10遍，兩個20遍，以此類推。這個懲罰總是把同學們搞得民不聊生。

時間過得飛快，轉眼，我們就到畢業(yè)考試了，考試時才發(fā)現(xiàn)，馮老師要我們死記硬背的知識大全的知識點，許多在畢業(yè)考上用到了，這時我才想到了馮老師的良苦用心。

畢業(yè)那天，我們與馮老師告別時，她什么也沒說，只是默默地看著我們，又默默地打開了教室的門，意思是讓我們可以走了。我們心中有些失落。我們畢業(yè)了，馮老師卻什么都沒說，平時那個嘮叨的馮老師變成了一個啞巴。

走出教室，當我轉過頭去，回望馮老師時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她正倚在墻邊，默默地用手擦著眼淚。

這一幕，一直深深地印在我的腦海里，至今難以忘懷。啊，馮老師，我心中最美的老師！

最美的老師作文 篇8

在不經意中發(fā)現(xiàn)，與我們在一起時間最長的不是家人，而是老師；我們呼喚最多的不是媽媽，而是老師；我們遇到困難第一想到的不是父親，而是老師。

每個人心里都有一個最美的老師，我也不例外，周老師是我心里最美的老師。周老師并不每天穿著時尚的衣服，并不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

一天中午的午間管理，可周老師遲遲沒有來教室。大家都十分奇怪：周老師今天怎么了？以前上課周老師都早早來到教室，今天怎么這么晚還沒來？

過了好一會兒，周老師趕來了，馬上給我們上課。這節(jié)課周老師顯然上得很吃力，感覺疲憊，沒有了以前的活力，但老師聲音很大，怕我們聽不見似的。

一節(jié)漫長的數學課結束了，周老師早早地離開了教室。我們都覺得周老師今天不在狀態(tài)，但也沒都說什么。

后來，聽班主任跟我們說了之后，我們才知道：周老師去別的學校聽課，中午才回來，連午飯都沒吃，就趕來給我們上課！聽了之后，我們十分震驚，怪不得周老師上課那么吃力

周老師對我們的教育方法別具一格。每主動舉手發(fā)言一次，周老師下課后就會在數學書上蓋一個章，積累到一定的數就可以得到一張喜報。這讓同學們上課努力思考，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。

周老師就像蠟燭，照亮了別人，自己留下辛勞的淚水。

我覺得我非常幸運，因為我有周老師這樣一位耐心、嚴格、教導有方的啟蒙老師。周老師是我眼中最美的老師。

最美的老師作文 篇9

被學校評為最美的語文老師的人就是我的男班主任王老師。在他的帶領下，我們班的總體水平一步步高升。

他中等個子，短短的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分干練，透過鏡片，他那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。八字胡下長著一張能說會道的嘴巴。

課堂上的王老師是多變的，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識。上課中的王老師像一位魔法師，總能抓住同學們的注意力，讓我們跟著他在知識的海洋里遨游；正在上課的王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那火眼金睛找開小差的同學，雖然戴著一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲的眼睛看著你，每當這時，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。

王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥的長輩。

他閑暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道后，又是倒水，又是聯(lián)系家長，比工作還要忙，還不停地問她：好點沒有？再喝點水吧！同學們看在眼里，記在心里，不知從什么時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬的人了。【fw76.cOm 76范文網】

王老師當之無愧是最美的語文老師，謝謝您，王老師！

最美的老師作文 篇10

她姓王，是我的英語老師，是我的班主任，也是最年輕漂亮的老師。

她姓王，是我的英語老師，是我的班主任，也是最關心學生的老師。

她姓王，她是我的英語老師，是我的班主任，也是最“口是心非”的老師。

初二:任雯

她有著婀娜的身材，一雙眼睛仿佛清晨的露水一般明亮的眼睛，一對彎彎的，柳葉似的眉毛，她有著一頭長發(fā)，時而披散在雙肩，時而挽在腦后。

烈日炎炎的夏，樹上的蟬鳴聲，操場上的喧鬧聲，馬路上汽車的鳴笛聲，無一不鼓噪的充斥的耳朵，教室里忍著熱浪的我們，感覺空氣變得更加的悶熱，心情也跟著煩躁起來。這時，王老師邁著輕緩的步伐進入了教師，她在講臺上站定，看著我們萎靡不振的樣子一怔，望了望窗外刺眼的陽光，似乎明白了什么，拿出手機走出了教室。不一會，就與幾個同學抱著兩大袋雪糕回到了教室。同學們都心滿意足，咬著雪糕，認真聽課。王老師看著我們臉上的笑，也揚起了嘴角，那一瞬，雪糕裊裊上升的冷氣好像灌滿了整個教室，王老師捧著一本書，讀著朗朗的英文，美妙的的嗓音好像涓涓細流，滋潤著我們的心。那時，我明白了，讓我們感到清爽的不僅僅是每一個同學手里的雪糕，而是王老師對我們每一個學生的關心。

上午的最后一節(jié)課，教室里很安靜，只能聽見王老師在辦公桌上批卷子的聲音，筆尖重重的劃過卷子，明顯是帶著一些怒意。安靜的我們內心并不安靜，有一點害怕，還有一點內疚。原因當然是沒有好好完成昨天老師下達的作業(yè)。終于，等到了美麗的“火山”爆發(fā)的那一刻了?！爸R點沒背完的都不許吃飯！”就這簡單的一句話，她便踩著高跟鞋離開了，也就這簡單的一句話，我們也明白，王老師又要“撒謊”了！下課的鈴聲如期而至，王老師一臉平靜的坐在辦公桌旁，盯著指針，咬著牙，她的心里一定想著：哎，孩子們該吃飯了…可是他們實在是太過分了！我應該樹立老師的威信啊…唉算了，威信什么的不重要了，還是孩子們的身體重要！她好像做了一個很大的決定一樣，深吸了一口氣，不自然地咳了兩聲后柔和又不失堅定地說道：“吃飯吧！”

還有……她是我最尊敬，最愛戴的老師！

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最美老師作文精品

在學習過程中，我們都會接觸到寫作文。寫作文有助于提高我們的思維邏輯能力和組織能力。文章需要符合實際，寫作文不能超出現(xiàn)實。或許你正在煩惱作文該如何下筆？以下是由小編為大家整理的“最美老師作文精品”，相信你能找到對自己有用的內容。

最美老師作文【篇1】

在無意間中發(fā)覺，與我們在一起時間最多的并不是家人，只是老師；大家呼喚數最多的并不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的并不是爸爸，只是老師。

每一個人內心都是有一個最美的老師，我也不除外，周老師就是我內心最美的老師。周老師并不每日衣著時尚潮流的衣服褲子，并不戴綺麗的飾品，也不是每日濃妝艷抹，只是一張質樸的臉，令人感覺平易近人。

一天下午的午間管理方法，可周老師一拖再拖沒有來教室。大家都十分怪異：周老師今天怎么了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這么晚還沒有來？

過去了好一會兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見上得很吃力，覺得疲倦，沒了之前的活力，但老師響聲非常大，怕大家聽不到一樣。

一節(jié)悠長的數學課告一段落，周老師很早地離開教室。大家都感覺周老師今日沒有情況，但也沒都說哪些。

之后，聽教導主任跟大家講過以后，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午才回家，連午餐都沒吃，就趕到給我們上課！聽了以后，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力

周老師對大家的教育方法別具一格。每積極舉手發(fā)言一次，周老師下課后便會在數學課書本上蓋一個章，累積到一定的數就可以獲得一張喜報。這讓學生們上課勤奮思索，積極發(fā)言，每一節(jié)課都十分有活力。

周老師如同焟燭，點亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。

我認為我非常幸運，由于是我周老師那樣一位細心、嚴苛、教導有方的啟蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。

最美老師作文【篇2】

她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)披在肩上，白皙的臉龐，鼻子架著一位不速之客眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光，她和藹，但不乏嚴格;她時尚，但不乏成熟;他聰穎，但不乏熱情。她就是我們可愛的的班主任老師陶仁珠老師

陶老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

由于我小學時一直不喜歡去學英語，所以我一直對英語懷著一種敬而遠之的感覺，這種感覺持續(xù)到了那升入中學的第一堂英語課。征文

還記得那天，興高采烈的上完了開學的第一二節(jié)科，一望黑板右上角的課程表，“英”這個小小的字眼卻仿佛在為我宣判死刑。我對英語已經徹底失去信心了，可是又礙于班主任老師的面子?！盁o奈啊。”我想“怎么樣也得給老師留下一個好印象啊。”“叮鈴鈴…?！贝呙纳险n鈴響了。只見老師步履輕盈的走上講臺，有條不紊地將英語書在講桌上擺平，說：“Class,please stand up! Good morning class.”“Good morning teacher.”我很不情愿的彎下了腰對老師說?！癙lease sit down”老師說。問過好之后，我便想重操舊業(yè)，繼續(xù)溜號?？墒沁€沒等我開始，便不自覺的被陶老師吸引了。她講的課是那樣有趣，給我們提出一個又一個問號，又帶領我們解決這一個又一個問號。盡管這一切的問題都很簡單，可是，在這些問題中我卻重拾了信心。我突然發(fā)現(xiàn)，原來學習英語也不是很困難，原來學習英語也可以這樣有趣!原本漫長的40分鐘，今天卻顯得格外短暫。陶老師給我這個在學海門外徘徊的學生一把正確的鑰匙，把我這個在黑夜中迷失方向的游子帶到了明媚的陽光之下。

是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望?是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長?又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷?―是您，我敬愛的老師。征文

鮮花感恩雨露因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空因為長空任由它飛翔，高山感恩大地因為大地悅納它高聳，而我只想對您說感恩因為您讓我找到了正確的`學習方向。

這就是我的好老師，一個在我心中認為是最美的老師!

最美老師作文【篇3】

最美老師作文（一）

老師是一支蠟燭，默默燃燒，為學生照亮前進的道路；老師是甘露，靜靜滴下，滋潤學生干渴的心靈；老師是路標，久站，為學生指引未來方向；老師是最美的，她為我們做了一切。

幾周后我們就要參加期末考試了，但我們仍然不想學習。因此，老師每天都生我們的氣。突然有一天，我們聽到了一個振奮人心的消息：中文老師生病了，另一位老師要接班了。我們開始說：“改變它，它不是一個新的。一個老師？”然而，上了中文課后，她才發(fā)現(xiàn)那是一種煎熬，而且很無聊。我們不禁將新老師與原來的王老師進行了比較。先不說她的長相。光是她上課的口音，就足以讓我們累了。天津口音充滿了津津有味、含糊不清、發(fā)音難聽。不，就算說得很快，我們也無形中成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呢？她在課堂上說得最多的一個詞是“謝謝”，這讓我們常常莫名其妙。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”？

她個子不高，胖得像個肉丸子，不像王老師那么苗條，個子高，戴著一副眼鏡，看起來還挺有學問的。盡管如此，我們依然在新華文老師的教育下日以繼夜地堅持，希望王老師早日康復，早日回到我們身邊。我們一定會珍惜她，尊重她，努力學習，認真學習。上課，給王老師一個全新的我們。

時隔許久，王老師終于恢復過來，開始工作了。她還是那么神清氣爽。她并沒有減少當年的容貌和魅力。我們用經久不息的掌聲表達我們對她的期待和想念！下課了，我們蜂擁而至老師，你問對方長短問題，老師眼中滿是淚水……突然，一個學生提到新代課老師怎么不好，不如作為王。老師們等等，王老師答道：“每位老師都會認真教書，無私傳授知識。雖然他們有這樣的缺點和弱點，但他們的目的是一致的，為培養(yǎng)祖國的頂梁柱而不懈努力?！闭f完，她的臉上便浮現(xiàn)出淡淡的笑容。是我們所期盼的微笑，是認出我們的微笑，是無私奉獻的微笑，是最美麗的笑！

最終，在我們師生的共同努力下，我班語文成績在全年統(tǒng)一考試中獲得第二名，以平均0.5分僅次于第一名。王老師又笑了，那是發(fā)自內心的笑對我們來說是肯定的微笑。我們將永遠記住這一刻骨銘心的場景，因為那是體現(xiàn)老師最幸福的時刻，也是最美麗的時刻！

最美老師作文（二）

有這樣一位老師，她溫柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得剛轉過來的時候，這位老師帶我到班級來給我介紹這個班。一轉眼，已經快三年了，我的記憶已經模糊了，但有一件事我永遠不會忘記。

那是很普通的一天，不同的是那是很冷的一天。我匆匆吃完早餐就出去了。

出去之后才知道天氣有多糟糕：冷風吹來，夾雜著一些樹葉，怒火沖天，像一頭狂獸，讓人膽戰(zhàn)心驚。真后悔沒聽媽媽的話，穿了件薄外套就出門了。但如果我現(xiàn)在回去穿一件棉襖，我媽肯定又會笑話我。算了，我狠心賭了上學。

馬上就要開課了，可我連認真聽老師講課的心思都沒有。真的，在這可怕的天氣里，它太冷了。我呼吸困難，但我什至沒有使用它。我覺得我的手幾乎像冰棒一樣。

下課后，我?guī)е鳂I(yè)本到邵老師的辦公室批準作業(yè)。 “報告！”可能是太冷了，我覺得我的聲音在顫抖。我走過去，看到邵老師在復習昨天的作文，就把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過來，不小心碰到了我的手，驚訝道：“是啊，你的手怎么這么涼！”我的心里有一種奇怪的感覺。這句話似乎是我媽媽的普遍回答。我說的一句話。說完，邵先生脫下了她的一條毛圍巾：“快點，穿上吧，感冒了可不好?！彼f她會為我穿上它。我受寵若驚，連連說：“不不不，我不冷！”我真的很失望，但這個時候我大聲地打了個噴嚏。邵老師笑道：“你看，我說我會感冒的！”來，戴上！”我沒辦法拒絕，只好讓邵老師幫我戴上。

挺大毛絨披肩好像太大了，我戴不上，邵老師的用意也太大了。

上課又回來了。邵老師只穿毛衣，站在講臺上講課。邵老師原本瘦小，現(xiàn)在看起來更瘦了，仿佛一陣風就要吹走。有那么幾秒，我感覺邵老師好像在顫抖。我的眼睛被薄薄的淚水蒙住了。

下課后，我立刻把毛絨披肩脫下來遞給邵老師。邵老師一臉不爽：“你干什么？穿上吧！” “可是，你會感冒的！”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說道：“穿上吧！就算感冒了，我也會開心的。！”我鼻子酸酸的，看到邵老師這時候倔強得像個孩子。老師氣呼呼地走了，“啊——打噴嚏！”這一次，打噴嚏的是邵老師。老師走了，我卻還在做夢。 “好漂亮的老師！”我突然說了這么一句。

窗外的風依舊冷，但我不怕！因為我不僅披著一條細長的毛絨披肩，還有那披著毛絨披肩的溫暖友情……

最美老師作文（三）

有人說老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明前進的道路；有人說，老師是山中最涼爽的泉水，用芬芳的花蜜汁澆灌著我們幼小的樹苗；有人說老師是茂盛的葉子，用他強壯的身體和花骨，保護著我們的未來。老師，我佩服您，說不出為什么會有這種佩服?？粗阍诤诎迳狭粝碌恼R優(yōu)美的字跡，我不知道其中有多少神秘和辛勤工作。汗水，我只知道，這是你對社會教育的無私奉獻。聽你在講臺上說的每一個字，那是什么樣的聲音？是大自然清澈碧綠的鳥鳴嗎？是古典樂器的和諧旋律嗎？ (

不，也不是，它是一種來自外界的聲音，包含著世界的美妙音調，對我們來說聽起來很深，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號，當我聽到這個聲音時，我知道有很多知識會從遠處飛來，走進你聰明大腦的崗位。老師，您是天上最亮的北斗七星，我是紅塵中迷路的黑鴨。每當迷路時，只要看到你耀眼的光芒，讓我找到回家的路。

記得你第一次接我的時候，當你把我從一個天真無邪的孩子變成一個有理想有成就的學生，你為我們付出了多少，我們正在享受我們的成功，當你享受著自己的幸福時，你不能忘記老師。你是山中最涼爽的春天。你用你的知識和知識讓我們了解這個廣闊的世界，讓我們看到這個世界有多大。你和我們一樣。望遠鏡讓我們看得更遠更清楚，就像山泉水一樣，清澈到可以看到底層。老師，您教會了我們要勇于與困難作斗爭，不要被困難壓倒。我還記得你常說的那句話，“不經風雨，怎能見彩虹？誰也不是隨便就能成功的?！笔堑?，成功。困難是相對存在的。沒有困難，談何成功？

老師，您是一片茂盛的葉子，您用您強壯的身體和花骨來保護我們的未來。你從不為你感到委屈，你總是默默地奉獻你的身體，為你的學生，為你的使命，你愿意做綠葉不做紅花，你想用自己的能力去打磨黎明夢想的世界學生和學生飛得更高更遠。老師，您一生都在教導我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想，為什么要超越自己。老師，您給這個美好的世界留下最美的笑容。你是我們心中最美的神話。

我老師的作文 贊老師的作文 謝謝老師的作文

最美老師作文【篇4】

有一次，吃過中午飯，我正在掃地，突然腳下一滑，我一下子摔倒了，馬老師看見了，連忙走過來，扶我起來，還給同學說：地上有油很滑，拖地的時候小心點兒，以免再次摔跤。同學們說：好的，馬老師我們會小心的。說完，馬老師給我拉進教室，看了一下，有一個小傷口，她連忙叫同學和我去清理傷口。過了一會兒，清理完了。我們回到了教室，馬老師問我：還疼嗎？不疼了。我回答?；氐阶晃以谙耄厚R老師對我真好，真想她永遠當我的老師。

平時馬老師很溫柔，每當同學們在學習上遇到難題，馬老師都會耐心地給同學們講解。其中一次，中午，我遇到一道難題，我冥思苦想，始終都想不出來。這時，馬老師走過來問我：怎么了？我回答：我做不來這道題。那我來教你吧。馬老師說。我說：嗯，謝謝馬老師。說完，馬老師十分耐心地給我講解這道題，我也十分認真地聽馬老師給我講解，聽完以后，我還是聽不懂，我有點不好意思地對馬老師說：我還是沒聽懂您可以再給我講一次嗎？當然可以。馬老師說。謝謝馬老師。我說。接著馬老師用不同的方法給我講解，講完以后，我才恍然大悟，終于解決了這道題。

馬老師，您永遠像冬日的暖陽，溫暖了我的心，您和藹可親，給了我們母親一般的愛，您知識淵博，工作嚴謹。長大以后，我渴望成為像您一樣，成為學生心中最美的老師。

最美老師作文【篇5】

1、老師，學生兒時傷透了你的心，請您原諒！”

2、老師，相信我，我永遠不會辜負您和藹可親的微笑的。

3、我愛老師，更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對我們的關心和鼓勵；把老師的微笑變成學習的動力。

4、沒想到，他竟然看到老師流下了傷心的眼淚！

5、老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……

6、她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發(fā)散在兩肩上;一副眼鏡配著她那明亮的眼睛;一看就知道她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任----王老師。

7、歲月不居，時節(jié)如流。七十年彈指一揮間，悄悄逝去。共和國隨著這七十年，不斷茁壯成長，走了七十年，走過了別人需要走數百年的路程。成就了無數笑傲天下的成就！

8、是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？

9、不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

10、聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？

11、后來許多人問我一個人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長，而是波瀾壯闊的海和天空中閃耀的星光。

12、那時老師和藹的微笑，卻是對孩子們嚴厲的批評，她既讓我羞愧，又讓我自責。別看微笑只是那么短短的一瞬，她卻能給人帶來無窮的力量，甚至可以改變人的一生。記得一個故事，講有個孩子生性頑劣，整天無所事事游手好閑。他既不愛學習，又不團結同學，時間長了，同學們都跟他疏遠了。

13、從此，這個孩子發(fā)奮學習，努力工作，最終事業(yè)有成，成為了一個大老板。

14、如果你問我最喜歡老師的什么，最害怕老師的什么，我會毫不猶豫地告訴你，兩個答案一樣——老師的微笑。

15、是大自然清翠的鳥叫聲？

16、記得有一次，我的老師生病了，她的臉色一點也不紅潤，人看起來也不精神，我們大家都勸她休息一天，可老師卻很執(zhí)著的說：“如果這一天不上課，你們就在別的班的基礎上晚了一課!”上課鈴響起來以后，老師馬上像換了一個人似的，聲音洪亮的給我講課

17、泱泱華夏，上下五千年，有服章之美謂之華，有禮儀之大固稱夏。華夏文明猶如一艘精美的畫舫，靜靜地，從歲月的遠處駛來。歷史的風雨似刻刀，在精致的琉璃上劃出道道痕跡。滄桑中的安詳，是文明的韌性。

18、對于老師的批評，他從來都置之不理，屢教不改，老師們都為他頭疼。四年級時，來了一個新班主任。每當他犯錯時，老師并沒有嚴厲地責備他，而是和藹地微笑著鼓勵他：“孩子，老師相信你會改正的，因為你是個聰明的孩子，你一定能成為好學生的?！?/p>

19、后來去看望老師時，他說：“以前，每當我犯錯時，您都用微笑面對我?，F(xiàn)在，只要我遇到困難，我就會想起您的微笑，想起您對我點點滴滴的愛，我就有了自信和力量。

20、老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。

21、像三月的春風溫柔的撫過大地，帶來無限生機;像五月的細雨澆灌了萬物，讓生命蓬勃生長;這就像我們身邊最平凡的老師，卻做著最神圣的工作。

22、誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊；我的時代還沒有到來，有的人死后方生。

23、那一瞬間，他終于明白了老師是那樣的在乎他，是那樣真心的關心他愛護他，他是深深地傷了老師的心啊。

24、他愣住了，因為從來沒有一個老師這樣信任他。有一次，他又犯了錯，離開老師辦公室時，他幸災樂禍地躲在門外，想看看老師無可奈何的表情。

25、在我的心中就有著這樣的一位老師，在教學上一絲不茍，帶著我們在知識的海洋里快樂的遨游;在生活上關心我們成長，教育我們如何做人;既有老師的嚴謹，也有慈母般的關愛，還有朋友般的理解和包容。

26、老師聽了，欣慰地笑了。

27、不妨于冬日，醅一壺香茗，任膝上小書的語言詞句從壺口飄蕩出來。那是泃茶人醞釀了一冬的獨白，文火一燒，就燃出了一春天。

28、老師會心的微笑，代表著贊賞和期望，她激勵我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進步；老師慈祥的微笑，代表著關心和疼愛，她猶如和煦的春風，將我們心中的冰川融化；猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。

29、王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的?？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

30、若生為幽草，當萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕大樹偉岸參天，我依然可以長成一片碧綠。

最美老師作文【篇6】

盧老師是我心目中的最美老師。她已經五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛溫和。

老師讓我記憶猶新的有三件事。

老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水。”那標準的普通話，時而平緩，時而高昂的語調，如同天籟，把我們帶進了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復習。

還有一天中午，我和幾個同學飯盒里的菜有點少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……

我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！

最美老師作文【篇7】

老師，我想對您說，您和同學們已經相處兩年多了，能看出來您是一位經驗豐碩、仍是一位和藹可親、漂亮的女老師。

當我第一次看到您的時候，我就覺得非常的親切，同學們都在議論豈非這位漂亮的女老師就是我們的班主任嗎？新學期，新變化，新老師，同學們都很興奮。老師您講課的時候是多么的當真，每節(jié)語文課上我非常當真的聽著您在講臺上講課。每當您上課的時候，您那溫柔，甜蜜的聲音感動了我們每個人的心，至今我還依然回味著您那柔美的`聲音。

老師，我也不知道用什么樣子的詞語來描述您呢。每次有同學的功課格局寫的不合錯誤，您及時讓他改正。因為您的當真負責，使我們這群不自信的孩子因為您的教育兩年以后變的既斗膽勇敢又自信。我為我們班級有您這樣一位女老師而感到驕傲和自豪。喬老師我們想念您。您時時刻刻在我們心中。

喬老師，我們敬佩您，是您時時刻刻的關心著我們，是您教我們做人的道理，使我們學到了良多的知識，謝謝您喬老師！

最美老師作文【篇8】

我心中最美的老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛仿佛會說話，高高的鼻子下是櫻桃小嘴，她就是我的班主任----王老師。王老師是一位和藹可親，幽默風趣，工作嚴謹，教學經驗豐富，又是一個對我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

記的有一天大清早，王老師來到教室，看到教室里很亂，有很多同學在過道里來回走動，班委們也沒有管，再加上那兩天同學們狀態(tài)不好，王老師就用一節(jié)課的時間教我們怎樣學習，怎樣做人。告訴我們很多道理，王老師不但傳授給我們知識，還教育我們怎么生活。王老師告訴我們“你們要多讀書，讀了書肚子里才會有墨水，肚子里有了墨水才能寫出好文章來?！薄懊總€同學到了學校后都是平等的?！薄把员匦?，行必果。做不到的事就不要答應別人?！?/p>

王老師，在我們的心目中不僅是一位好老師，還是一位好媽媽。

有一次，學校里流行性感冒，王老師告訴我們這幾天要多穿些衣服，在室外玩完回室內一定要把外套脫掉，不要受涼了，不要請假，會落課。為了避免我們感冒，王老師還把醋帶到班里來來加熱消毒。

王老師的工作，瑣碎而繁忙，每一天清晨，王老師早早來到教室，她會督促值日生做值日，讓同學們開窗戶，澆花。上完課后，她就開始批改堆積如山的作業(yè)，我們有了不會的題去問她，她會放下繁重的工作，耐心細致的講解，直到我們弄懂為止。

王老師知識淵博，她把懂得的知識毫不保留的傳授給我們;她品行端正，教我們怎么做人;她待人平等，對待每一個學習都象對自己的孩子一樣。王老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

王老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。王老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我心中最美的人。

最美老師作文【篇9】

小魚最愛的是大海，由于大海寬闊、包收留，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，由于森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由翱翔；我們最愛的是老師，由于她教會我們包收留、仁慈與滿腹知識。

在我們十幾年的讀書生活生計里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的夸姣回憶，莞爾一笑，便消失面前，可卻意義不凡。我們感謝老師的教育，由于是她們，讓我們從無知變成成熟。

是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā)，在陽光的暉映下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

記得這學期剛開學的時候，老師嗓子不愜意，還堅持來學校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不愜意，聲音啞的很，每次上課時都自帶熱開水，有時還會劇烈的咳嗽幾下，可能是由于剛嗓子不愜意的時候沒休息好，導致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。

老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，恰是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛。

最美老師作文【篇10】

從我一進學校大門，韋老師就一直是我們的班主任。

韋老師，她中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，很有個性的發(fā)型，天然的淡妝，勻稱的身材，她錦繡的身影在我們心里留下了深刻的印象。

我們的韋老師，不但人長得美，而且她講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語調有聲有色，而且立場親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的留意力吸引過去了，課堂上整理時鴉雀無聲，大家都在當真地聽課。

韋老師是一位年青的優(yōu)秀教師，她在教授教養(yǎng)方法上很有一套，使我們一聽就懂。她還常常外出交流教授教養(yǎng)經驗。韋老師上公然課時，我們都能當真聽課，積極舉手發(fā)言。

我們的韋老師，平時對我們功課完成情況，要求嚴格，一絲不茍。每當我有一點提高，就會及時表揚，如遇有學習退步，作業(yè)落下了，她就會耐心指導和苦口婆心地教育我，使我能迎頭遇上。

韋老師真是一位辛勤的好花匠，為了我們能健康成長，不知付出了多少心血。我要努力學習，不中斷進步學習成績，來答謝韋老師為我們所付出的辛勤勞動。

韋老師是我心中最美的老師！

最美老師作文【篇11】

老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學生活生計中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。

而我心中的最美老師，是教我小學一、二年級的老師。我還記得她的樣子容貌，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，夸姣的微笑沁人肺腑。

她以和藹的形象占據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕快拿起書，當真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。

還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班里來了一位代課老師，同學們上課顯著沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學們有沒有想我??？”大家異口同聲地說：“當然”老師緘默沉靜了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。

老師與我們的友誼是比山高比海深的，她就是彭老師。

最美老師高三作文精華九篇

作文是一個寫作者情感與思想的表達，是一個個人的精神故事，我們熱愛寫作是因為它能夠讓我們與文字建立更深厚的聯(lián)系。寫作文一般要求我們描述真實的人和事。今天幼兒教師教育網的編輯給大家整理的是一篇關于“最美老師高三作文”的文章，如果您想了解更多相關的內容，請務必不要錯過我們的網站！

最美老師高三作文 篇1

哎!可悲，可悲。又要罰抄，我本以為這個學期不用罰抄，沒想到，又失算了。為什么是我以為呢?那還要從開學說起。

開學之際的來臨，難免會有點小興奮，這個小興奮可不是用來形容學習的，而是馬上要和朋友們見面。作為lunkg girl(簡稱“幸運女孩”)一員，嘿嘿，本小姐不是唱歌擔當，也不是樂手擔當，我是活潑擔當，只要有熱鬧的地方，就有我。新學期新面貌，老師肯定是要換的，我知道了，那把我高興的呀，跳上跳下的，要是有梯子，我已經高興的上天了。哎，離別了當高的“滅絕師太”，又迎來了一位……呃，這我該怎么形容呢?沒錯，這位我不知道該怎么形容的人，就是我的語文老師，語文老師個子不高，說話聲音有點……這不重要，語文老師雖然要顏值沒顏值，要身高沒身高，但老師搞笑，每天上語文課我都喜歡，每次上老師課，我們班都能哄堂大笑，他第一天拿本書來我們班，對我們說“這節(jié)課不上課，我們來寡淡?！痹谖覀儼噙@嚴肅的氣氛下，和我們寡淡的老師只有語文老師，于是我們七嘴八舌的說了起來。雖然我們喜歡上語文課，喜歡語文老師，但語文對我們班的學習態(tài)度不太滿意。于是，久而久之語文老師有點討厭我們班了，甚至都不愿意來我們班上課。時間長了，我們把老師當空氣，老師說他的，我們說我們的，語文老師說，他不喜歡體罰，可我們班有些人“老油條”，語文老師迫不得已讓我們罰抄。

因為語文老師的慈悲，養(yǎng)成了我們放縱，因為語文老師的善良，不忍心看我們罰抄，一次又一次的寬容，導致了我們把他布置的作業(yè)視而不見。其實老師陪伴我們的時間比他陪伴他女兒的時間還長，老師把我們當孩子，盡心盡力教我們，而我們做了什么……?

最美老師高三作文 篇2

在這個世界上，我看到過很多美麗的風景，如海邊朝氣蓬勃的日出、傍晚彩霞紛飛的日落、學校鏗鏘有力的讀書少年們、以及疫情期間舍己為人的大白們但是此刻我腦海中閃現(xiàn)出了最美的風景，就是疫情期間陪伴我們一起停課不停學的陳老師不辭辛苦的樣子

xxx你怎么又把攝像頭關了呢?xxx盯著屏幕干啥呢?快記筆記呀!課間操要認真做，現(xiàn)在和平時在學校沒有區(qū)別，胳膊用力甩起來!這些話語自從居家隔離以來，一直伴隨在我們的耳邊，讓我有時都分辨不出自己是在家還是在學校，從每一日常規(guī)的早起小早讀，到各種上課、體育鍛煉、作業(yè)提交反饋等，老師的不放松，我們也一刻不敢松懈啊

老師為我們的學習真是操碎了心，花費大量的時間去做課件，只為上課時在網絡上能夠把課講的更生動形象，大家注意力更加集中些，吸收到的知識更多些，但無論課件做得多么精細，它所展示的時間只有那一剎那，這個瞬間的畫面很美

有人說，上了網課后學生更辛苦了，一天到晚都盯著屏幕看，視力下降。但他們卻不知道老師們背后的辛苦，每天第一個進入會議室的，是陳老師，每天最后一個出會議室的也是她，從最初的點名簽到一一提醒，到最后的作業(yè)安排一一再見，她自始至終都一直陪著我們，盯著屏幕毫不厭倦，我們大家上什么課，她就在旁邊聽什么課，無時無刻的督促著我們，生怕有哪一個同學掉隊，就連我們上交的早讀默寫背誦她也花費時間一一排查

在我的腦海里總會時不時地浮現(xiàn)出一個背影：一位老師坐在桌前，桌子上放著一臺電腦，電腦里是同學們聽課的會議室，只見她彎著腰低著頭，好似在寫著什么，卻又時不時的抬起頭看一看屏幕，緊跟著又拿起手機，往班級群里發(fā)送文件，提醒大家就是這簡簡單單的幾個動作，卻是我這段居家隔離時心中感受到最美的風景。

陳老師總會安慰著我們的各種情緒，她不辭辛苦、無私奉獻，使我們在這個特殊的時期，從手忙腳亂到慢慢的適應網課節(jié)奏，我相信在這個突然爆發(fā)的疫情期，如陳老師般并不是個例，有很多的老師操碎了心忙于工作，我們無從知道，但我知道老師們的身影就是最美的風景

這一道道美麗的風景，就是對我們學生們愛的詮釋，我深深的感謝著每一位老師，給予我們最堅定的信念和最長情的陪伴

冬將盡，春即到，心之所向，未來可期

最美老師高三作文 篇3

昨日是我國第二十八個教師節(jié)，參加完學校的慶?；顒右咽且鼓唤蹬R?；丶冶闫炔患按卮蜷_電視觀看中央電視臺舉辦的慶祝教師節(jié)文藝晚會。為最美的教師——張麗莉所感動。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

晚會上，麗莉的學生也到了，她的學生擁抱著她，她流淚了，但堅強的她卻從沒在父親面前流淚，多么感人的場面，令人震撼?？粗粗乙褱I涔涔了。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，最美教師，美在無私，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里;這種愛，就是甘于奉獻、高度負責的精神;這種愛，就是一種責任。

麗莉——最美的教師，美在用愛詮釋師德!

最美老師高三作文 篇4

她有一頭烏黑的短發(fā)，柳葉眉，一雙明亮的大眼睛，像兩顆圓溜溜的黑葡萄，鼻子又高又直，櫻桃小嘴，瘦瘦的，每次她微微一笑，眼睛就像彎彎的月牙一樣，你們猜猜她是誰，她就是我的語文老師——詹老師。

一個陽光明媚的早晨，我的同學張翊坤正在和同學們一起做游戲，他的紅領巾在跑動過程中不小心掉在了地上，詹老師剛好路過看到了，連忙彎下腰，撿起紅領巾向張翊坤走過來。我看到這一幕，心里很是感動。因為其他老師平時都是讓學生撿起來，交到學校失物招領處，而詹老師卻撿起紅領巾送給了丟紅領巾的張翊坤，并且溫柔地說：“做游戲的時候要把紅領巾戴好哦?！睆堮蠢ね怖蠋煾屑さ卣f：“謝謝老師，如果不是您把我的紅領巾撿回來，恐怕我的紅領巾就找不到了?！闭怖蠋熚⑽⒁恍?，對著張翊坤說：“沒事的，下次當心點，好嗎?”說完邁著輕盈的腳步走遠了。

記得還有一次我穿著系鞋帶的運動鞋，和我的同學在一起跳長繩。正當我們跳得開心的時候，詹老師向我走過來，我以為自己犯了什么錯，心里七上八下的，結果詹老師微笑著對我說：“劉欣然，你的鞋帶沒有系好?！蔽业皖^一看，啊!果然鞋帶散了，我笑著對老師說：“謝謝老師的提醒。”于是我蹲下來硬生生地系起了鞋帶，可好半天都沒有系好，臉上不時一陣煩躁，詹老師溫柔地對我說：“我?guī)湍阆蛋?”說著，她蹲下來，伸手拿起了我的鞋帶系了起來，她先系了兩個大圓形，左右交叉然后就系好了。在系鞋帶的過程中，還不時地教我系鞋帶的好方法。我心里非常感動，心想：詹老師真是一個關愛學生的好老師啊!

這就是我的語文老師——詹老師，我非常喜歡她!

最美老師高三作文 篇5

我的語文老師，因關心我們而雷厲風行。

甚至有一次，我們在預備鈴響之后，成功得到了“生氣大禮包”。我們當時講得正來勁，根本沒人注意到“危險”在無聲地逼近。

終于，老師爆發(fā)了。只見她大跨步走進來，本來那不太大的眼睛卻奇跡般地大了起來，眼睛里面的火星似乎隨時會把我們燒得片甲不留，那表情幾乎扭曲，還時不時的皺下眉頭……

慢慢地，她壓下了那滿腔怒火，眼睛又小了，沒有火星了，不再皺眉頭了。可如果你以為情況要變好了，那么就大錯特錯了--因為她要開始使用“口水機槍”了。

“怎么，下課十分鐘還不夠你們說話了?還是說，玩瘋了，需要一個過渡階段……”就這樣，“上唇嶺戰(zhàn)爭”打響了。

不到一分鐘，前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘后，四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終于，十分鐘后，“精英戰(zhàn)排”--最后幾排也倒下了!

終于，上課四十分鐘過去了，在老師的應允下，同學們一個個又“生龍活虎”了!

她雖有時很兇，但有時也很慈愛。有時，同學瞇著眼睛，余老師見狀，就會詢問清情況。她會讓這位同學向前調幾個位置，她也會因座位調動不習慣而出錯。不過幾天后，這位同學的成績直線上升，不過其實位置不是想換就換的……

有時，有一些同學的成績不好，余老師就利用課余時間給那些同學輔導。這一字一話中，都是對他們的關心!有時，我去一趟辦公室，卻發(fā)現(xiàn)她給同學講課時出汗了，還時不時喝口水，但是也沒有停下她對學生的愛。

雖然語文老師有時很兇，可她大部分時間對我們更好，我們不能浪費她的一片苦心啊!

最美老師高三作文 篇6

我的語文老師姓馮，大家都叫她“馮導”。她不僅是一位千里眼，還是一位順風耳，我們對她可是又愛又“恨”。

馮導留著長長的披肩發(fā)，手腕上時常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了，馮導“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠及近地出現(xiàn)。講課時，馮導會一邊講，一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字，儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學以為老師已經沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的老鼠，開始動手動腳了，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，一刻也不安穩(wěn)，可惜他的“表演”也被馮導的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導停下手中的筆默不作聲地盯著他，看他玩到什么時候，這位同學正興奮著，笑盈盈地轉過頭一看，不好!馮導正露出神色莫測的微笑盯著自己呢，他的笑臉瞬間變成了“面癱臉”，急忙坐端正，連大氣都不敢喘。

馮導可不止一個“千里眼”的絕活，她還有“順風耳”呢!只要有一點風吹草動的聲音都逃不過她的耳朵，不信你看!

這天正在上語文課時，有些學生覺得馮導講課太無聊了，于是就趁馮導在寫板書的時候，開始在下面竊竊私語起來?？上П徽趯懓鍟鸟T導捕捉到了，于是隨著一個華麗的轉身，那些上課講話的同學遭了殃，他們被馮導罰抄課文。

上課時馮導很嚴厲，可下課時馮導就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導捶背，她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè)，正在改作業(yè)的馮導突然吃驚地說：“這是誰啊?字都寫到天上去了!”我們一聽，便開懷大笑。

這就是我的語文老師，她既嚴厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴肅的表情，下課了她一點兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責任心的好老師，也是我們平易近人的好朋友!

最美老師高三作文 篇7

她，用雙腿換來學生的生命;她，在命懸一線的時刻，不顧自己的生命去挽救他人;她，一位普通的人民教師——張麗莉。

這位老師在她平凡的崗位上做出了不平凡的事。一天下午，學生們剛放學正準備回家，在學校外面的馬路邊突然有一輛年代已久的校車突然失控，向兩位學生疾馳過來，兩位學生被嚇得呆若木雞。就在這一瞬間，張麗莉老師一把推開那兩個學生，而自己卻被壓在無情的、冰冷的車輪下……

這件事轟動了全中國，各方面的權威專家齊聚哈爾濱，想挽救住這一顆偉大的心。經過了幾天幾夜的手術，張老師終于脫離了生命危險，可雙腿卻被高位截肢了。

這天，這棵為學生遮風擋雨的大樹倒了，這條給學生們傳授知識的河干了。但她卻絲毫不后悔她的所作所為，她依然愛著她的學生們!

“當大難來臨的一剎那，誰能預知自己的命運?在命懸一線的一瞬間，誰又能握緊親人的雙手?”這個老師做到了，她就是最美教師——張麗莉。

最美老師高三作文 篇8

老師是溫暖的陽光，學生是青青的樹苗;老師是辛勤的園丁，學生是嬌艷的花草;老師是指路的燈塔，學生是奮進的航船。在我們漫漫人生路上，老師就像啟明星一樣，指引著我們前進的方向。在學校里，我非常幸運地遇到了很多位好老師，但在我心中，最美麗的要算是我的語文老師——苗建爾老師了。

苗老師個子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長發(fā)扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大，但非常有神，平時她總是戴著一副細框眼鏡。

苗老師上課時特別認真，課堂教案都準備的一絲不茍，但她從來不會僅僅按照教材來講課，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中，掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛，在她的課堂上，我們感受到了學習的快樂。

她知道語文的基礎非常重要，所以從她帶我們語文課開始，天天都要默寫字詞，背誦課文，并把默寫成績發(fā)到班級空間上，一開始，我們很不適應，甚至是很有怨言，可是，在一段時間后，我們班的語文成績有了明顯的提高，學習看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心，也更有學習勁頭了，這不，只要一上語文課，大家都會自覺的拿出默寫本，準備默寫字詞。

苗老師不僅在教學上認真負責，在平時，她更像是我們的好朋友一樣關心我們，幫助我們。

記得有一次，我們班一位同學和家里鬧矛盾，突然離家出走了，家里人以為她去學校了，就打電話告訴了苗老師，苗老師聽說后也很著急，那一天下著雨，她打著傘跑遍了學校每一個教室，每一處角落，可都沒有找到這位同學，苗老師立即在QQ群里發(fā)布消息，告知每一位家長注意這位同學有沒有到家里來，如果看到立即告訴她。苗老師還擔心這位同學會到學校，就一直待在學校沒有離開，直到晚上7點左右，家里人告知人找到了，她才離開了學校。

今年六一兒童節(jié)，苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯(lián)歡會。在聯(lián)歡會上，苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。親愛的苗老師，我把心中的千言萬語化作一句話：謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!

最美老師高三作文 篇9

她，澄澈的目光中閃爍著自信，她，動人的談吐中散發(fā)著熱情;她，甜美的微笑中流露中真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師!她就是我在高中的英語老師，田老師。

第一次見到她的時候，她站在三尺講臺上，用甜美的嗓音熟練地自我介紹著，語調親柔，一股暖流流入我的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說，學英語是日積月累的事情，不是朝夕間就能學富五車，我們必須堅持不懈的努力，以及不想松懈的心情，她說，有一副對聯(lián)是這樣說的，有志者，事竟成，堅持不懈，努力去做好一件事，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，田老師每天對我的關心我不能忘，以及每次考試后都會幫我分析試卷，教誨至今仍然烙印在我的心中，正是由于田老師的幫助與鼓勵，成為了我學習英語的興趣，老師說的每句話銘記，不能忘。

一年過去，與老師接觸的日子久了，便會發(fā)現(xiàn)她心細如絲，總能在我遇到困難。無力前行的時候，給我一個會心的微笑，親切地鼓勵，讓我不要放棄，堅持下去總會有陽光。有時候，也會和田老師吹吹牛，嘮嘮家常，田老師有時候會給我訴說她的學生時代，說到精彩的地方，我們都會笑的合不攏嘴，所以我經常親切的叫她田媽。

她關愛學生，對學生永不言敗，孜孜不倦的傳授著知識給我們，不辭辛勞的引導著我們在英語學習中的正確方法，廢寢忘食的研究著我們成績的起伏。上課之前，常常與我們講述一些關于學習英語有趣的方法和技巧總是希望我們多學點。她讓我每天都對英語課充滿著期待，滿懷熱情。

她不喜歡打扮，總認為素最好，穿著也差強人意，和周圍的同齡女老師相比，少了一絲艷麗，多一些憔悴。我知道她為什么不喜歡過分的去打扮自己，因為田老師對我們太認真了!她的心中裝著的，是比穿者打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)!她對教育的熱枕，對教育的碧血丹心，對夢想的執(zhí)著追求，深深的感染了我，在我的心中留下了不可磨滅的印記!使我明白了，春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的含義。遇見了田老師之后，我明白了堅持的含義，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!猶如春蠶奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年。

她是個好老師，我心目中最美的老師，我相信，田老師的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天。

田老師，對我的鼓勵與幫助，猶如星星點點的熒光在我的心里點亮，田老師像燭火一樣燃燒著她的光芒，在此教師節(jié)到來之際，寫此文章表達我對田老師的感謝說句教師節(jié)快樂，您辛苦了謝謝你。我相信在以后的日子里我一定會飛得更高看的更遠。

贊美老師的作文九篇

您知道作文需要注意哪些方面？創(chuàng)作文章需要通過深度思考和情感表達創(chuàng)造出新的藝術體驗，寫作能夠讓我們欣賞周圍環(huán)境中的美好感受生命的意義。寫作文后續(xù)的修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活，幼兒教師教育網編輯精心挑選后認為“贊美老師的作文”是最精彩的一篇文章，希望我的分享能夠讓您增長知識與智慧！

贊美老師的作文(篇1)

導讀：老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;中華民族有著尊師重道的傳統(tǒng)。下面小編為大家?guī)碣澝览蠋煹淖魑模Ｍ軒椭酱蠹摇?/p>

贊美老師（一）

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您就像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是--燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設著祖國的四面八方。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。

贊美老師（二）

老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了光明的道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德，智，體全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水?。?/p>

不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過去，說讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開口，你仿佛看透了我的心思，說：怎么不行嗎？，我也不說話，您給我說這正是鍛煉我的時刻，不然以后找工作怎么辦？我突然明白了。老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您！

老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你！

贊美老師（三）

老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀！

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！

贊美老師的作文(篇2)

在這漫長的學習糊口中，我清晰的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的耳提面命；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；由于有您莘莘學子才能成才。由于有您世界才會如斯文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回暖和的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露潤澤津潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

老師，您辛勞了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

想起與您共同坐在教室里的夸姣時光，有一次，您的身體很不愜意，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您仍是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。忽然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛中斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，由于教師十分安靜，所以能清晰的聞聲手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下戰(zhàn)書您不在，每個同學的心里都知道老師是由于上午帶病上課，使病情更重了。??！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的倦怠。

老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑容，感謝您時時把我們牽掛。

夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜……

祝您身體健康，每天開心。

贊美老師的作文(篇3)

老師的愛是貞潔的，是偉大的。她像辛勤的花匠，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的房子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改功課，她為了什么就是為了我們夸姣的將來，為了祖國的強盛。當我們又看到老師拖著疲勞的身子走向講臺時，我們的眼睛潮濕了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所打動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師常常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，在這過程里凝聚著老師多少心血和汗水??！老師，是您給了我知識，給了我克服難題的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您是否記得那年春天，下戰(zhàn)書放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發(fā)呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀！

老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！

贊美老師的作文(篇4)

當你貞潔如一張白紙時，是誰在上面寫下了一行行娟秀筆跡？當你為自己的過錯而愧疚時，是誰用娟娟話語開導你？誰不是你的媽媽，卻給了你慈母般的關懷？誰不是你的爸爸，卻對你抱有嚴父般的期盼？

我三年級時才，面對一張張目生的面孔，我感到的只有孤傲。那時，黃老師暖和的笑臉猶如融化層層積雪的陽光，使我的心中也布滿了暖和。

我記憶最深的就是一節(jié)作文課了。在老家的時候，那里的老師并不正視作文，我對作文也一點決心信念也沒有。在那節(jié)作文課，標題問題是《兔子跳比賽》，老師先讓我們舉行了比賽再讓我們寫作文，我們的思維都異?；钴S，靈感像泉水一樣往外冒。老師給了我寫的作文很高的評價，還將這篇文章作為范文讀給全班聽。我開始廣泛閱讀課外書，進步自己的作文水平，只為了對得起老師的評價。從此，我的特長上空的厚厚的烏云開始消披發(fā)，露出了金色的陽光和藍藍的天空。在那暖和的金色陽光下，我心中一棵名為人生目標的幼苗也開始緩緩成長。

有的人只是激動萬分地說著感謝父母的話語，卻一直沒有留意到為看到老師為看見自己學天生長而露出的微笑。黃老師，我要對你說：“謝謝您！”

贊美老師的作文(篇5)

1.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

2.我要贊美您，我的老師！

您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。

3.蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛的老師。

4.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

5.人們常說：（一句名言），說的是老師（一種精神）。是啊，自古以來，十年樹木，百年樹人，而我，就想成為老師老師是辛勤的園丁，是勤勞的蜜蜂。是點燃的蠟燭，是……

6.老師，有人說您像蠟燭一樣，點燃自己照亮別人；老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木。

7.每一次我陷入人生的低谷，總有一個人默默的扶起我，帶我向前走，這個人不會說華麗的辭藻，不會渴求回報，只是一直耕耘，不急收獲。這個人，就是老師。

8.您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!

9.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

10.假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

贊美老師的作文(篇6)

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

犇像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……牐牬翰弦簧沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

牐犇的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。

在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

牐犑撬把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

贊美老師的作文(篇7)

她，不是眾星捧月，卻堅守在那狹窄的三尺講臺，告訴我們禮節(jié)的重要，警示我們當真學習，告訴我們那些廣博的知識。日復一日，年復一年，她播撒下了但愿的種子，精心培育，期待它開花結果，卻只字不提辛勞。

語文課上，當我們毫無感情朗讀課文時，是她讓我們知道讀書要有感情。當我們領悟不出文章的精華時，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會，換個角度去思索問題。

數學上，當我們因一道困難而百思不得其解時，是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規(guī)律。讓我們明白，學習也是一種快樂的“游戲”……

科學課上，當我們苦惱怎么做實驗時，是她為我們講解，手把手教我們做實驗。

她是黎明的燈塔，引領我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓但愿的種子在我們心里生根發(fā)芽；她是那辛勤的花匠，用那雙巧手，呵護著如鮮花般的我們茁壯成長！

她，就是我們最親愛敬愛的老師！

老師，讓我們?yōu)槟璩〕鰧δ母兄x感動！唱出對您的敬佩！唱出對您的贊頌……千言萬語匯成一首歌，為您而頌！

贊美老師的作文(篇8)

她，不是眾星捧月，卻堅守在那狹窄的三尺講臺，告訴我們禮儀的重要，警示我們認真學習，告訴我們那些廣博的知識。日復一日，年復一年，她播撒下了希望的種子，精心培育，期待它開花結果，卻只字不提辛苦。

語文課上，當我們毫無感情朗讀課文時，是她讓我們知道讀書要有感情。當我們領悟不出文章的精髓時，是她告訴我們看待事物不要只看表面，要更深層次地體會，換個角度去思考問題。

數學上，當我們因一道難題而百思不得其解時，是她讓我們明白了“數”與“數”之間的規(guī)律。讓我們明白，學習也是一種快樂的“游戲”……

科學課上，當我們苦惱怎么做實驗時，是她為我們講解，手把手教我們做實驗。

她是黎明的燈塔，引領我們走向光明；她是那滴答滴答的春雨，讓希望的種子在我們心里生根發(fā)芽；她是那辛勤的園丁，用那雙巧手，呵護著如鮮花般的我們茁壯成長！

她，就是我們最親愛敬愛的老師！

老師，讓我們?yōu)槟璩〕鰧δ母屑?！唱出對您的敬佩！唱出對您的贊頌……千言萬語匯成一首歌，為您而頌！

贊美老師的作文(篇9)

大年初二，我?guī)е岸Y物，去給我的老師拜年。

一進老師家的院門，我覺得這里氣氛與別處截然不同。這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

我走進里屋，到了老師的跟前，說了聲：“老師，我來給您拜年?！崩蠋熉犃?，抬起頭來，微笑著說：“謝謝您，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我連忙將手中的作文篇

肖老師是教美術的，以前總認為教美術的都是女老師，有男老師教美術，他一定不平凡。

記得您第一次來上課時，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場震驚了。高高的個子，犀利的眼神，您講課的時候，總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的字都特別漂亮，您會好幾種字體?？偢械侥苡胁艢?。

記得有次，我一直在糾結該怎么畫這樓梯，這樓梯的線條有實的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫不好，您走過來，用充滿智慧的眼光看著我，拿起我手中的筆，在紙上來回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點緊張。我努力讓自己平靜下來，我剛回過神，您已經幫我畫出了那惟妙惟肖，生動逼真，有點3D感覺的樓梯了。您還指導我，說：這線條用筆描深一點，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感。”我按照您說的畫了，果然畫出來效果就是不一樣。之后，您還經常來幫助我畫畫。

偶然一次機會，我看到了您的國畫、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛。他像位藝術家，一經他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。

我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

我的老師作文合集10篇

對于學生時代的我們來說，寫作是不可避免的，寫作文能夠提高我們的能力，一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，寫作文要如何才能充實我們的知識素養(yǎng)呢？下面是小編精心整理的"我的老師作文合集10篇",請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

我的老師作文 篇1

提起我的老師“溫老師”可真是說也說不完，她圓圓的臉蛋里經常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說出每一句話都讓我感受到無比的親切。

溫老師是我的數學老師，在課堂里講課，經常結合課外知識來豐富我們的課堂，她講得既生動又幽默，還常常給我們講一些利于學習的小故事，總使同學們興趣盎然。

咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認真去反省反省?！蔽夷玫皆嚲硪豢?，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個泄氣的皮球一樣，彈也彈不動，這時，溫老師悄悄地走了過來，撫摸著我的頭溫柔的對我說：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細心點，我相信你一定能行的！”我聽了溫老師這么一說，我的自信又回來了。

溫老師有嚴肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個同學在課室門口玩“石頭剪刀布”這個游戲。溫老師看見我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過來和我們一起玩起來，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！

溫老師教了我三年的數學，讓我懂得在生活里怎么樣的運用，例如：看時鐘、買東西、日常計數等各方面的知識，溫老師還不斷地引導我學習的方法、學習的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說不完的話不知怎樣表達：溫老師，您辛苦了！

我的老師作文 篇2

老師遇見你我真的很幸運

老師我真的很想你！不知為什么，明明知道你不會再次的回到我們班，再次的教我們歷史，這是根本不可能的事實！

有時我在想，為什么老天讓我們相識與相認呢？然后就當我和你已經產生那么深的師生之情后，我和你面對的就是別離！

不管我有多么的不想，可是我卻必須眼睜睜的看著另一個老師走進教室。那時我的心里在想，我自己真的很無能！我自暴自棄，甚至是怨天尤人！我不想和你面對那個無可理喻的別離！真的不想??！我恨自己以前沒有珍惜，沒能實現(xiàn)我和你的約定。

我真的太愚蠢了！60分都沒有達到！上你的課我喝牛奶，吃零食，每次你都會給我一個眼神，向我提出警告。而我卻不理不睬，繼續(xù)這樣，直到吃完喝完為止。

我不是一名合格的學生！

我現(xiàn)在很后悔，如果時間可以倒流，我會更加珍惜老師上課時的每一分每一秒！

有時，我甚至還很幼稚的在想，只要老師能夠回來，無論讓我答應什么保證什么，我都會毫不猶豫的答應。

直到現(xiàn)在，我仍然不相信我和老師就真的沒緣分了，即使心里明明知道不可能的原因，但我卻仍然不想相信這個事實。

有時當我在一個人的課上，那個人對我大發(fā)雷霆之后，自己無論心有多大，都未能很快的調節(jié)好心情，都會更加的思念您！認為老師她要有你一半的理智我就心滿意足！甚至在想，如果上天讓我們不認識該多好啊！那么我就不會那么痛苦的思念你，懷念我們曾經的擁有。

但后來，我認為如果我們從未相識過，從未產生過師生之情，我想我現(xiàn)在根本不會喜歡上歷史，就不會有歷史學科成績上的進步，也許這就是上天對我的幫助吧！是上天讓我學好歷史學科吧！

，我根本不會喜歡上歷史，曾經的我很討厭歷史，根本沒有考慮要學好它，但自從認識了你，和你產生了很深厚的師生之情之后，我便下定決心要學好歷史，從一開始因為喜歡你而學，到現(xiàn)在因為歷史有趣和喜歡老師，不想讓老師失望，想給一個人封條而學。

您就是我學習歷史的動力與希望。也是我在歷史學科上的引路人，你的幫助讓我寫不完的多。

這時的我，便要大喊一聲：能過和老師相認與相識，是我這一輩子最大的幸運了！能夠和老師產生那么深的師生之情，是我這一輩子的快樂與陽光！

我的老師作文 篇3

我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。

小學老師中使我最難忘的是數學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。

有一次，我的數學作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。

就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼里的一個數學“小天才”。

黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經上大學了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。

到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛啊！

教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母?？赐业男W老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情??！

我的老師作文 篇4

在生活中，會遇到很多感動的事，比如媽媽讓你感動國，爸爸讓你感動了，奶奶讓你感動了可讓我最感動的是老師。

記得我上三年級的某一天，放學了，突然下起了暴雨，可是我沒有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了。轟隆隆的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘時間已經過去快一個小時了，可是雨卻絲毫沒有停的意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的時候，班主任老師走了過來，關懷地問：孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？我無奈的回答老師說：雨太大了，我沒帶傘還沒等我說完，老師溫和的對我說：老師有傘，走，老師送你回家！聽到老師的話我的心情立刻多云轉晴，激動地對老師說：太好了，太謝謝老師了！老師笑了笑，拉著我的手就走出了教室。

路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對老師說：老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了。老師微笑著和藹地對我說：老師是大人了，沒事的。就這樣，我們一大一小踩著泥濘的道路，老師將我送回了家。

第二天，我來到學校，都上早讀課了還沒見到班主任老師，我正納悶著呢，突然校長焦急地跑到我們教室，一臉嚴肅地說：李老帥昨天晚上得重感冒了，下節(jié)課你們就上自習課吧！聽到這話，我的心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊，可是

從那之后，我下定決心，用最好的成績來報答老師對我的厚愛。

我的老師作文 篇5

在我的童年記憶里，每一段美好的時光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時而是快樂的；時而是傷心的，時而是激動的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關愛是無微不至的。她就是—孫老師。

記得那一次，我在教室里作值日生，結果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會兒我便隨手一放。結果被我無意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發(fā)現(xiàn)的話，她肯定會告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個毫不起眼的地方就匆匆回家了。

早上，孫老師問我：“花盆怎么少了一個？”我的臉頓時漲的通紅，說：“我……我也不知道?！?/p>

突然，孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片，她以嚴厲的目光瞪著我，孫老師撿起來，質問我：：“這是怎么回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個寒顫，只好老實交代：“事情是這樣的……?！睂O老師聽完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔，原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來，對我說：“孩子，你犯了錯誤，應該及時跟老師說，而不是想盡辦法騙老師。”我點了點頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。

通過這件事，孫老師，我想對您說：“老師，我錯了，您對我無微不至的關愛讓我永生難忘，我一定會用優(yōu)異的成績報答您的?！?/p>

我的老師作文 篇6

我們的學習生活中會遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會給予他們不同的評價，在我的心里，總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因為他總是給了我數不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。

張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴厲的時候嚴厲，該溫和的時候就溫和，所以我們班里的同學們都特別喜歡他，不僅僅是因為他是我們的班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。

張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般，不能和班里的同學相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導書，因為張老師知道我是一個愛學習的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學習用品都是相對的簡單了一些。在開學后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時我還是有點不自在，以為全班同學會用異樣的眼光看我，但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。

張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護我，就像他的孩子一樣細心的照顧著，我想大聲對張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”

我的老師作文 篇7

落葉在天空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是因為落葉多謝大樹給予它的愛；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是因為白云多謝藍天給予它的愛。因為愛才會有這個多彩的社會。黃老師，我也要謝謝您，因為您給予了我無私、偉大的愛。

老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。在我的記憶里，黃老師就是這樣一個人。記得有一次，早晨還萬里無云的天空，一到中午驟然下起了狂風暴雨。那正好是我們的.放學時間，見這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的傘。我一摸書包，“糟糕，傘沒帶，淋濕身子回到家肯定會挨爸爸罵的?！蔽疫M退兩難?！耙唬然丶?？反正淋濕也沒關系啦！”我像一頭牛，準備往外瘋跑的時候，一雙強有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來?！澳憧催@酸雨不僅會腐蝕你的皮膚，還會讓你患感冒啊！”黃老師笑著說，“走吧，我的‘傘客’，我送你?！蔽壹泵︺@進傘窩里，和黃老師在這滂沱大雨中漫步?！班?，不。黃老師，您怎么只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫著。“這點雨算什么，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶?！秉S老師笑瞇瞇地說。其實，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現(xiàn)在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心??！

黃老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云送給您，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？唯有衷心說聲：黃老師，謝謝您給我的愛！

我的老師作文 篇8

在我的記憶中，與老師之間的一件小事至今令我難以忘懷，這件小事改變了我對待學習的態(tài)度，也令我受益匪淺，我一直想對老師說聲：“謝謝您！”

那是我上小學三年級的時候，同學送給我一盒橡皮泥，特別精美，我愛不釋手。我把其中的一塊橡皮泥拿了出來，在手里揉來揉去，一會捏個這，一會捏個那。上課鈴聲響了，我還是舍不得放下。那節(jié)是語文課，老師讓同學們讀課文，我把手放在桌洞里偷偷地玩橡皮泥，一邊揉一邊嘴里亂哈哈。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她輕輕地走到我身邊，又輕輕地用手敲了一下課桌，并用眼神暗示我放下手里的東西，好好聽課。當時我心里忐忑不安，好害怕。不知道老師接下來會怎么樣？是當堂批評我，還是讓我罰站？或者是讓我叫家長，還是讓我放學留下？這時，只見老師輕輕地說：“站起來”，我的心“砰砰砰”跳得好快，整個人都緊緊地縮在了一起，等待著老師最后的“宣判”。老師平靜地說“你把這段課文讀一下?！蔽业男囊幌伦臃潘闪讼聛恚恢挥X放下了手里的橡皮泥，捧起課本全神貫注地朗讀起課文。那天我讀得特別認真，而且也極富感情，我感覺全班的同學都在仔細地傾聽。讀完后，老師問大家：“讀的好嗎？”然后老師說：“我覺得你今天讀得很好！”同學們送給了我熱烈的掌聲。

“今天讀得很好”即平凡而又平常的一句話，讓我出乎意料，讓我后悔，也讓我感動，維護了我的自尊心，也讓我受到了教育，同時也喚醒了我對學習的熱情。這句話成為了我人生中難以我忘記的一句話，它時時激勵著我好好學習，樹立正確的學習態(tài)度。

從此上課我再也沒有開過小差，每節(jié)課都認真學習，學習成績越來越好。所以我一直很感激老師，我想對她說：“謝謝您老師，您在我心里是最棒的老師，最有愛心的老師！”

我的老師作文 篇9

如果，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么，老師便是我們的引路人，指給我們真確的方向，讓我們知道，天有多高、地有多厚……在我心目中的好老師，她就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，她就是我的班主任：侯老師。

在我三年級的時候，我們班新?lián)Q了一位班主任：侯老師。老師剛來的時候，我見她面容和善，肯定平易近人?？傻任覀儽舜耸煜ぶ螅野l(fā)現(xiàn)老師很嚴厲，稍有什么不對，老師便會狠狠地打他/她。因此，我們都很害怕老師。每天上課開小差的同學，只有一看見老師嚴厲的眼神，就會認認真真地聽講。犯了錯的同學，一見到老師，就像老鼠見了貓一樣，嚇得直哆嗦。時間久了，就沒有一個同學不敢不聽老師的話了。

直到五年級的一天，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥、和藹。

那天，陳婷和賈馳晨打架，賈馳晨的臉被陳婷打破了。老師知道后，連忙跑過來，無微不至的照顧賈馳晨。那時，我才發(fā)現(xiàn)老師是多么的慈祥??！那時，我才明白了：原來老師表面上是十分嚴厲的，但是她其實是最關愛我們的，她只是想讓我們怕她，如果我們怕她了，就會好好學習，認真學習了，這樣我們才會學得更好，成績才會更加優(yōu)異！

??！老師，為了我們的學習您真可謂是絞盡腦汁??！您不僅關心我們的學習，更關心我們的身體。您永遠是我心目中的好老師！

我的老師作文 篇10

看到這個題目，我感到很糾結。一位同學說：“讓我們寫作文也就算了，還讓寫《心目中的好老師》！”真是童言無忌！

我的好老師，簡單來說，應是那種對學生溫和的人，譬如小學六年級的數學老師。她的臉像白瓷娃娃一樣白，瞇著的眼像畫上去的兩條線。但是，一到上課，這位老師便容光煥發(fā)，睜大眼睛注 視著大家。倘若有同學昏昏欲睡，她便提高音量，定能把大家喚回神。我十分贊同這種不傷學生自尊心的方法。

正是因為如此，我的數學成績在六年級這個瓶頸時刻，從七十九分跳到了九十七分。我對李老師，如同丘吉爾對校長一樣，直到現(xiàn)在還十分尊敬，直到現(xiàn)在還能清晰地記得那張白瓷娃娃般的臉。

因為這樣，我便期望能當一位受學生愛戴的老師。上初中后，我一個勁地“猛沖”。為了以后可以考上普高，為了之后出人頭地，上課使勁地學知識，雖然好難消化。我也抱著這樣的想法，抬起自己 被凍得發(fā)麻的雙腿，咬著牙跑完要命的八百米。

在初中，我的成績明顯提高了，這多謝多位初中的老師，使我有了自信，能在上課認真聽講。

人的一生中總會遇到一些貴人，而這些好老師不就是嗎？感謝他們陪我成長！

老師微笑作文10篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道10篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師的微笑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師微笑作文 篇1

有時候，還會記起那時我的淚和你的笑，每當回憶起你那讓人溫暖的笑，心底便升起一股柔情?！}記

六年時光荏苒，我再也回不到從前。但依然記得那次永生難忘的事情。那件事發(fā)生在六年級抽考后。其實那件事的細節(jié)有很多很多都已被淚水沖刷干凈……“吳彤，86分！”徐老師生氣地瞪了我一眼，“你看這做的！做題不細心！態(tài)度不端正！不然就90多分了！”。我心底微微一顫，忙接過試卷，不禁悲從中來，眼眶濕潤，但還是控制住了自己的情緒。下課后，我就趴在課桌上埋頭哭，別人怎么勸也沒用。“老師讓你去辦公室抱作業(yè)?！迸笥言谖叶呡p聲說。我擦擦眼淚，忙過去給語文老師抱作業(yè)?！拔襾砹耍蠋??！蔽逸p輕的笑了笑：“有什么作業(yè)？”老師看著我，眼里閃過一絲擔心，便溫婉小心的問我：“告訴老師，是不是感冒了？”我本來快要好的'心情很快轉陰。副課代表輕輕的對老師說：“別問了，老師，吳彤她已經很傷心了，她數學沒考好！”

誰知我一聽這話，鼻子一酸，眼淚隨之滾落，老師急了，“哎呀，別哭啊，女孩子要堅強，你看你的語文測驗還是全班第一呢”，我哭得卻越來越兇，趴在那摞日記本上，大哭起來，好像淚水已長年積蓄在眼中終于爆發(fā)了，整個辦公室的老師都驚異的看著我，那刻，我的淚水完全不受控制了，也不覺得尷尬，只是一味的沉浸的苦海中，流淚而難以自拔，“抬頭！”，老師的語氣中，溫柔帶著嚴肅，“不能哭！”，忽然間她笑了，笑的那么燦爛，那么美麗，把她的所有的年輕之美全寫在臉上，“好好學，老師對你有信心，你會越來越優(yōu)秀的。”，她關愛地露出了鼓勵之笑、贊賞之笑。我呆呆的看她，看她微笑的臉，心里翻江倒海，不平靜卻又夾著一份感激！我上初中了，我在路上看到老師牽著她孩子的手，一路走著有說有笑，充滿著溫馨甜蜜，我也在心底真誠地祝福她們。不知道老師是否還記得我？老師，你的微笑，那樣甜，那樣美，仿佛一波清泉，悄無聲息地注入我心海，綻放出一朵朵清澈的水花……

老師微笑作文 篇2

老師的微笑，曾給我們以激勵，給我們以撫慰，更給我們以教導。有時，微笑誠然嚴格，但有時它更能給我們前進的能源。

那是上學期的事了。一次模仿期考時，我拿過試卷，掉以輕心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些標題，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自負地答題了。寫到一半時，我忽然被多少道題難住了。“怎么辦？怎么辦？”即便我搜索枯腸，也找不到。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。

第二天，我懷著局促不安的心境走進了教室，等候著“惡運”來臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分數，才71分呀。對每次都考第一的我，這是一次繁重的打擊。登時，我流出愧疚的眼淚。不知什么時候，老師已經走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“XX，你曉得你失誤在哪兒嗎？是由于你自滿了，所以才會失誤。那你以后應當怎么做呢？”“當前我再也不自滿了，老師！”我含著淚說。

后來的第二次模擬考中，我汲取了上次的教訓，當真地看待每一道題。而且，我還不斷想起老師跟我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的'笑顏。

當初，我每次想起這次對話時，我就會不由自主地想起老師親熱的微笑。是呀，老師的微笑能夠給迷途的咱們指明方向，假如你碰到了艱苦，就想一想老師的微笑吧！我衷心盼望每個人都能帶給別人微笑。

老師微笑作文 篇3

我們的老師經常在嘴里念叨：“對于那些還沒有長大的孩子，溫柔的微笑比嚴厲的批評更有效。”老師不僅嘴上是這么說的，她也是這樣做的.....

不管是多調皮的孩子，只要到了她的班級，就都會成為乖孩子。不管他們的成績是好，是壞，可是我們班的學生常常幫老師做事情，把幫老師做事，當成了自己的職責。自從我們的老師常常微笑后，他們突然成績也上升了，原本平均分84.5分，最低62分，最高92分的'成績升值到了平均分95.6分，最低分78分，最高分100分。我們班里的學生打心眼里喜歡這個愛微笑的老師。

我們老師的法寶就是微笑。每當我們學習上的成績取得進步的時候，老師就會用她那甜美可人的微笑來祝賀我們，是那么的真誠，微笑是那么的純潔，不含一絲雜質；每當我們成績下滑的時候，老師也用那熟悉的微笑來鼓勵我們，好像在說，沒關系，下一次努力就好，人哪沒有不失敗的時候，沒有風雨怎見彩虹?。?/p>

這就是我的老師，一個總是面帶微笑的老師......

老師微笑作文 篇4

生活賜給我?guī)纂y以忘懷的事呢？真是千千萬萬。但是，有哪一件比教師的微笑在我心中印得更深更牢？

課下，我拿著書本向教師問問題，恰恰，李教師不在，在她的辦公桌上放著一個很漂亮的筆記本，我獵奇的翻開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是謙遜的?！蔽铱戳艘粫?，似乎有些不解。這時，李教師推門走了進來，見我正在看那段話，便走過來微笑著拉我坐下，親切地對我說：“你明白其中的意義嗎？”我望著她搖了搖頭。她說：“你聽我給你講一個故事?！?/p>

“在深秋，一個小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛繁落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時分，我的生命就完畢了。"這件事被一位老畫家曉得了，于是在一個風雨交集的夜晚，精心腸畫了一片樹葉，雨過天晴，只要這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘剛強地活下來了，而那位老畫家卻與世長辭了?！?/p>

我被這美麗的故事打動了。同時，我又明白了許多道理，我點點頭說：“李教師，我明白了?！彼⑿χ粗?。我深深地懂得，教師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養(yǎng)，給了花，給了果實--給了我們，給了人類。多么美，多么高尚的情操啊。

我小學的生活，是在一個極不起眼的小學校里渡過的。在那里，李教師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李教師給了我?guī)捉虒О。?/p>

在一次班會上，李教師問每個同窗的`理想是什么，輪到我，我站起來，似乎不加思索地說：“做個科學家、醫(yī)生……總之，我要做個知名的人。”李教師很認真地聽著，對我微笑著。

生活中的事，有的像浮萍隨波漂過，有的像樹根牢牢地扎在心里。李教師的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠不能遺忘。

老師微笑作文 篇5

老師的一次微笑使我進步，使我終身難忘，使我懂得了怎樣感恩。

那一次我作業(yè)沒有寫完，老師叫我補完再回家。我哭了起來，想趕快把全部做好，可過了許久，我仍然沒做完呀！看著同學們都回家了，我著急地哭了。這時，一個熟悉的身影走來，原來是老師來了，她說：“姍姍，你的作業(yè)補完了嗎？”“還沒呢”我說。

“那趕快做，早點回家。”老師微笑對著我說。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》里的“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”。我心里平靜了下來，開始安靜地寫作業(yè)了，頓時感覺四周一片寂靜。

過了一會兒，那個身影又走來了，腳步是那么清脆，那么有節(jié)奏。老師走到我面前，面上帶即親切又溫馨的`微笑對我說：“姍姍，還沒完嗎？”“快了，請老師您等我一下可以嗎？”老師輕輕地說：“好，我等你，順便可以關電燈和關學校大門?！崩蠋熢捯魟偮洹！昂昧耍K于做完了”我大聲地說。老師平靜地說：“那快點回家吧！”我高興地說：“好的，快點回家飽飽地吃一頓?！崩蠋熚⑿Φ貛е易吡顺鋈?。

就是這微笑給了我自信心，從此我的學習有了很大的進步。

老師的恩情使我難忘，尤其是老師的微笑，那是迷人的笑，溫暖的笑。感謝老師！

老師微笑作文 篇6

本來不是這樣的，但事實如此殘酷，原本一個溫馨、快樂的班級，現(xiàn)在卻沒有了。老師，還記得您離開我們的那一天嗎？

記得廣播體操結束我買了一個本子回到班級，發(fā)現(xiàn)氣氛不對，心想，難道我們犯錯了嗎？還是作業(yè)一塌糊涂？還是哪個同學打架了？我沒有犯錯??！只聽見老師哽咽聲響起：“其實我也不想離開你們，只是因為上級領導的安排我不得不離開你們，對不起，我不在的這樣日子你們也要好好學習，你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下，不，老師，您不能離開，我們需要您，我在心中吶喊著，我本來想強忍著的淚水，突然間留下來，我微微的抬起頭，看見老師在擦拭著她的眼淚，想起那一幕幕往事，令我越來越想哭，同桌說：“你別哭了，弄得我都想哭了?！蔽腋韭牪贿M去，眼淚也不聽我的使喚，一直向下流。

“這是承若你們的棒棒糖?！崩蠋煄е耷徽f?？粗蠋煂⑻且活w顆塞在我們手上的時候，我心里默默的說，我才不要棒棒糖，我只要您教我們英語，只要您能教我們英語，我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖，老師給我們倒完別，就離開了，她走出教室的時候，并沒有對我們笑，她笑的'樣子真的很好看，可是她并沒有對我們笑，她也沒有回頭，大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了，那一天，我都沒有心思上課，甚至不爭氣的我還哭了一上午。

老師，為什么，您走的時候，不對我們笑笑，我們真的很喜歡您的笑容，您小的時候真的很美，很迷人，您笑的時候仿佛就像是春天來了。

老師微笑作文 篇7

微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說起。

吳老師，她的眼睛很大，個子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無類和因材施教。

就是這樣一位幽默并富有愛心的老師，她默默做過的許多簡樸平凡的`事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學都帶來賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛；有的精美而生動。

吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動，非常激動的跑進教室說：“我要給你們每人一個擁抱?！边@是我覺得我的心跳加速了。當老師擁抱到我時，我感到老師的溫暖。同時，老師也給了我一個微笑。這時我想我將來一定要感恩老師，用成績來感恩老師。當我回到我的座位上時，我卻一直在想老師的微笑，那是充滿鼓勵和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。

是啊，如果我是小草，您就是太陽，給了我溫暖；如果我是小魚，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥，您就是那藍藍的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺得，我能行，我一定能行！

老師微笑作文 篇8

生活中，我經常會聽見笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無聲的微笑。

我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。

我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次，林老師對我說：“你的畫畫，在區(qū)里如果得了一等獎，就會選送到市里參賽。”我聽了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“孩子，你不用緊張，這幾天你認真練習。老師支持你！”老師的.微笑，讓我如釋重負，給了我前進莫大的動力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場的門口，還摸了摸我的頭，說：“沒事的，好好畫就行！”，又給了一個天使般的微笑。這微笑是對我最大的鼓勵，讓我信心十足地走進賽場；當我捧著一等獎的獎狀出來時，老師已在門口候著。老師看著獎狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對我所取的成績的肯定和贊賞，讓心花怒放。

啊，老師的微笑飽含著老師對我關切、鼓勵和期待。她將激勵著我不懈前行。

老師微笑作文 篇9

在我們的身邊有許多許多的微笑，其中有我們的父母的微笑、朋友的微笑、親人的微笑。而其中給我記憶最深的還是我們老師的微笑。

老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學信心大增，飛快地沖過了終點；學校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的.微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……

老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學們忘記了所有的不快，從遺憾中領略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。

這就是老師的微笑，它像是陽光一樣，輕輕的照耀在我們的身上，呵護我們，教育我們，幫助我們成長。老師，謝謝您!

老師微笑作文 篇10

我最喜歡的老師是我們語文老師———李老師，我的語文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會說話的眼睛，看著她就會使我渾身充滿了自信；因為她告訴我們，每次上她的課時，同學們必須說的第一句話就是：我能行！

李老師有一張能說會道的嘴，講起話來總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時候是和藹的；有時候是嚴厲的……

李老師擔負著我們級部主任的重任，經常到各地開會、學習。每次出差不管多晚回來，都要堅持給我們批改作業(yè)，臨睡覺前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。

李老師的微笑對我來說，是激我上進的笑。一次，我參加學校合唱排練，沒參加考試，放學后單獨在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當我傷心時，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯了的`題，十分地耐心，直到我聽懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對我說：下次可不能這樣了！我激動地使勁點著頭，連謝謝都忘了說。

老師的微笑時刻伴隨著我，我永遠喜歡我的李老師，永遠喜歡她的微笑！長大后我也要當一名李老師那樣的微笑老師！

最美的風景作文精品10篇

作文是讓學生建立正確的語言價值觀和文化觀念的重要方式，寫作能夠培養(yǎng)我們的頭腦思維。善于觀察能寫出好作文，你看過哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？希望我的建議可以為您提供一些指導。

最美的風景作文【篇1】

人生就像一場旅行，追尋著生活中的各種真善美。

——題記

街道上——黎明

早晨，天才剛剛亮，我揉了揉朦朧的雙眼，往窗外看，咦？街道上竟然還有幾個清潔工在干活呢！只見他們把地上的垃圾掃進了畚斗里，頭上冒著霧氣，不時用長滿老繭的手抹頭上的汗水。他們就是我們城市的美容師，也是我們城市中一道亮麗的風景線，他們的這種忘我工作的執(zhí)著值得我們去學習，去實踐。這也是一種美麗，一種在努力中尋求靜好的美麗。

馬路上——清晨

上班高峰期的路上，紅燈亮起，人們在斑馬線外靜靜的等待，等著車輛一一行駛過去。沒有一個人闖紅燈，就連有急事的大人和頑皮的小孩都沒有這樣做。不久后，綠燈亮起，人們有秩序的走過人行道，汽車整齊地停在斑馬線外，好像把人行道上走過的人們當做一道風景，靜靜的欣賞著、等待著……車讓人，讓出了和諧，這又何嘗不是一種美麗呢？

賽場上——午后

廣播里不時響著“運動員加油！運動員加油！”，鼓勵著正在賽道上跑著的運動員們。他們憑著自己頑強的體力往前沖去。在酷熱的太陽的熾烤下，他們的額頭上不時地掛滿沉重的汗珠，但是他們只有一個唯一的信念：向著終點沖去！當運動員們都到達終點后，其他同學連忙上前遞水，并扶住這些運動員。他們有的在祝賀運動員，讓他們再接再厲。有的在鼓勵運動員，讓他們不要灰心。這種同學間互幫互助，樂觀開朗又何嘗不是一種美麗呢？

是??！生活中的真善美就像一瓶神奇的魔藥，讓生活中處處充滿活力，處處充滿美麗，處處充滿和諧。不管是清潔工，還是馬路上的人們和賽場上的同學，他們都是美麗的風景。

最美的風景作文【篇2】

“呼呼……”北風呼嘯，重重地拍打著我臉頰?！鞍ィ瑡寢屧趺催€沒來啊，半個小時過去了，我都快成冰姑娘了！”我憤憤不平地嘟囔著。同學們一個個都走了，只留下我孤獨的身影。

“孩子，快過來擋擋風吧！”“啊，這……這不是每天做煎餅的老奶奶的聲音嗎？”我扭頭一看，奶奶在一邊做煎餅一邊在向我微笑呢！

“我……我不冷，奶奶，不用，不用?！蔽易焐想m這么說，但身體卻不干，“阿嚏，阿嚏”身體還不停地顫動著。

“哎，快來，吃吧，你也餓了，別客氣！”說完，奶奶便拿出一個剛出爐的手抓餅，塞進了我的手里。

“奶奶，我……我沒帶錢！”

“寶寶，不用，就當是送你了，沒事！”

“謝謝奶奶！”看著奶奶蒼白的頭發(fā)，慈祥的笑容。那一刻，我的眼淚都要流下來了。

“寶寶，快吃！”

“嗯！”我輕輕地咬一口，真香！雞蛋的濃郁，香腸的松軟，肉串的香辣，黃瓜的香甜，番茄醬的酸甜，加上外面金燦燦的剪皮與那滿滿的愛。哇！全身的味蕾仿佛都跳起了華爾茲，每一個細胞都浸潤在這美味之中。

現(xiàn)在每次來到那個地方，看到朝霞下老奶奶忙碌的身影，我就覺得這是天水路上最美的風景。

最美的風景作文【篇3】

數不勝數的美占據著我們的生活和世界。自然美，人文美在我們的生活中隨處可見。而在我的心目中我們人類才是最美的。積極樂觀、堅持不懈、正直勇敢的人們?yōu)槲覀兊纳顗蚧ǔ鲆坏赖雷蠲赖娘L景。

雖說清潔工是人們瞧不起的工作，但身為清潔工的他們都很樂觀積極。他們不會抱怨自己的生活，而是積極地、全心全意地為人民服務，為社會貢獻出自己的一份力。他們的樂觀，讓他們時刻滿懷希望地工作，為世界帶來潔凈，帶來美麗的風景。而事實上，他們本身就是一道最美的風景。

“嘭！”槍聲打響，長跑比賽開始。選手們紛紛飛奔出去，誓要與對手拼過你死我活。整個比賽過程，運動員們都在堅持，有一個明明已經是最后一名了，但仍然毫不懈怠地跑著。運動員們的奮發(fā)向上、堅持到底的體育精神激勵著在場的每一個人，他們活力四射的身影是運動場上一道道最美的風景。

警察是一個正直勇敢的角色。他們勇敢地與惡勢力作斗爭，打敗惡勢力，保衛(wèi)人民、國家，維護著世界和平。他們正直，嚴明，于惡勢力來說是雷霆萬鈞，于平民百姓來說是和風細雨。他們每天巡視街頭的身影是一道道最美的風景。

最美的風景就在我們身邊，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們每天都能感受到令人愉悅的美。

最美的風景作文【篇4】

也許有人說，最美的風景是那絢麗的花朵；也許有人說，最美的風景是在名山大川；也許有人說，最美的的風景在繁華都市。而在我眼中，最美的風景是我們村的青年義工們，他們?yōu)榇謇锏睦先伺e辦了第五屆《愛的循環(huán)》重陽節(jié)敬老活動。

金秋送爽，風和日麗，九九重陽節(jié)恰逢國慶，我有幸參加了村里舉辦的敬老活動。村口掛滿了彩旗，村禮堂被刷的格外亮堂，一張張去年舉辦的敬老活動照片掛在墻上，讓我回味無窮。義工們分工有序，禮堂門口有幾位義工正在為老人理發(fā)，有的正在村放心食堂洗菜，有的正在打麻糍，有的開車去接老人。幾十位青年進進出出，大家熱火朝天的在忙碌著。我的舅舅，是杭州市香格里拉酒店的大廚，他也抽出時間回到村里幫忙，他頭戴廚師帽，握緊開心的廚刀，翻炒吉祥的鍋鏟，手藝精巧的舅舅他將幸福出爐！我也不甘示弱，端盤子、端菜、爭先恐后搶著干。

夜幕降臨，燈火璀璨，太婆太公外公外婆等長輩圍聚在大圓桌，一邊聊天，一邊欣賞藍天藝術團的慰問演出。義工們手舉托盤，熱氣騰騰的菜肴端上了桌。菜肴很豐富，像紅燒肉這樣很多菜都是為牙口不好的長輩準備的，燉的特別軟。太婆嘗著義工們包的灌湯小籠包，張口一咬，里面鮮美的汁水流入了口中，太婆沉浸在美妙的世界里，等她反應過來，盤中的灌湯包已經所剩無幾。太婆說道：“這真是太好吃了，孩子們，太感謝你們?yōu)槲覀兙臏蕚涞牟穗取！蓖磔厒兠χ鵀殚L輩倒上一杯飲料，敬上一杯老酒。長輩們，一個個笑得合不攏嘴，他們像吃了蜜一樣的笑得那么甜，他們那甜蜜的微笑，像一股甘甜的清泉在我心中流過。此時的禮堂，熱鬧非凡，歡快的笑聲是那么幸福，那么和諧。

村長眉歡眼笑的拿著話筒說道：“你們陪我們成長，我們陪你們到老?！焙唵蔚囊痪湓?，掌聲響了很久。阿姨舉起相機留下了這一幕幕的美好。

重陽敬老，是我們中華民族前千年的美德。我為村里的青年義工點贊，他們關愛老人，尊敬老人，他們傳承的美德就是在我成長路上最美的風景。有愛才會有最美的風景。感謝你們讓我領悟到這最美的風景——有愛的孝心！

最美的風景作文【篇5】

我去過很多名勝景地，去過山川河流，那些景色很美，但是，在我心中，最美的景色是我家鄉(xiāng)的土地，那里空氣清新，風景也是不錯的。

那塊土地就在我家門口，這是一塊玉米地。

春天，那里是我們小孩放風箏的地方。我和弟弟一到假期，拿著我們的風箏，在草地里跑來跑去，特別愜意。我們還會和同齡的孩子一齊放風箏，看誰的風箏飛得高。玩累了，找一塊干凈的土地，墊上風箏，躺上去，聞著撲鼻而來的花香、草香，還有新鮮的空氣。

夏天，那塊草地就是我和媽媽晚練的時候。在晚上8點左右，我和媽媽就在草地上跑步，草一點也不蜇人。有時，我和弟弟還會比賽跑步，在大汗淋漓時候，找到一棵樹，在樹下也照樣清涼，而且是純天然的。

秋天，玉米也就成熟了。高高的玉米，有的比我還高，有的時候，我們就穿著比較保守的衣服，在這么高的玉米地里捉迷藏，穿上嚴實的衣服，就能防止蟲子了。有時，我還會找不到出去的路，然后，就讓弟弟把我?guī)С鰜?，現(xiàn)在想想，那時鄉(xiāng)村生活可真是美好啊！

冬天，玉米地里沒有了草，到下雪的時候，玉米地都披上了厚厚的棉被，而他的棉被，有時也會被我和弟弟糟蹋了。我們在上面留下我們的腳印，我還會弄出個小兔子來。我們會用雪地里的雪堆雪人，打雪仗，不會有人拘束我們，我們玩的也是不可開交?。?/p>

即使那些山川河流，世界名勝再好，在我的心中，這片玉米地才是最美的，我好想再一次去鄉(xiāng)村的玉米地走走??！

最美的風景作文【篇6】

千山萬水綠樹紅花點綴崢嶸歲月，積厚流光風雨無阻錦繡點綴命運交響；堅強不息前進向前，最美的風景就點綴在中國這方神奇的`土地上。

最美的風景在這邊——南方。寺災浸禮了南方，使萬民處于窘困的地方。災害帶來了黑暗，卻也營造了最美的風景。在除雪現(xiàn)場，那一碗碗熱乎乎的年夜餃子就是最好的見證。那餃子勝似青山點綴，卻營造了一個由人心編織成的一幅錦繡的畫卷；潺潺細流就是那一股股的愛心暖流。最美的風景在這邊，青山隱隱，愛心悠悠。

最美的風景在這邊——四川。無情的日子從5月12日開始，不盡的痛苦也從這一天開始，而錦繡的風景也從這一天開始了營造，地震震塌了千萬座房屋，奪走了無數鮮活的生命，而在世界各地卻上演了一幅最美的風景——捐款箱，一個個高大的身影帶來了無數愛心的火焰，燃燒到了四川，燃燒到了中國，燃燒到了世界各地。小孩子也伸出了援助之手，把自己的零花錢也送到了自己最牽掛的地方。長龍步隊就像冬日的太陽照在無情的雪地上，再大的災害大家一起扛.最美的風景在這邊，潺潺細流，愛心永駐.

最美的風景在這邊——奧林匹克賽場上。一個個矯健的身影，一個個颯爽的英姿，一聲聲蜜意的呼喊，一句句暖和的支持。一個個人心繪成的風景組成一幅活躍在中國大地上的一幅潑墨山水畫，在中國在土上空形成一幅最美的風景，奧林匹克精神在這幅風景中展示著她的柔美身姿。最美的風景在這邊，呼喊不中斷，圣潔的奧林匹克。

拋不完相思血淚拋紅豆，數不完春柳春花滿畫樓，看不完錦繡風景在哪處，最美的風景就在這方圣潔碧土上，最美的風景點綴著中國，點綴著世界。

最美的風景作文【篇7】

有人認為泰山的風景最美，有人認為華山的風景天下第一，有人認為嵩山的風景最秀麗，但在我心目中，霧中的黃山才有最美的風景。

去年暑假，我和爸爸終于有機會去黃山旅游。在去往黃山的路上，我心里只顧描繪黃山那幅俏麗模樣，卻絲毫沒有留意到天氣變化。直到車到山腳，我才突然發(fā)現(xiàn)黃山早已是云霧繚繞，腦海中臆想的怪石奇松、云海溫泉早已被濃霧掩埋。

我望了望爸爸，失望地問道：爸爸，這么大的霧，我們還要上山去玩嗎？爸爸卻還是興致勃勃地笑著說：既來之，則安之。也許霧中的黃山會有另一番風景呢？我們走吧，兒子。

我從車上下來，雖腳踏實地，卻感覺自己仿佛在一個大牛奶盆里，四周盡是白糊糊一片，啥也看不清。突然，一陣潤心澤肺的山風吹來，剛才還如乳汁般濃厚的山霧，轉眼間變得像輕紗蟬翼一般，還給了游客看山的機會。

但見薄霧中的黃山粗獷雄偉，空靈迷離。遠眺蓮花峰，那堅挺的山骨好似一支巨大的毛筆，直指蒼穹，千百年來聚精會神，不知寫了些什么；周圍諸多高高矮矮、參差不齊的小山峰，猶如一個個斯文的秀才，仰首正拜讀這篇奇文，千百年來目不轉睛，也不知他們到底讀懂了什么。

沿著山路拾階而上，山便向我們微笑，可見今天運氣不錯，我們的興致又增添了幾分。當我與爸爸正踏著被秋天的雨露打濕的山徑賞玩時，不料云霧又如頑童一般遮掩了山形。在霧中繞過一個山陵，依稀看到濃霧間有一條白帶垂落，我認定那是一匹雄偉壯觀的瀑布?？蔀楹温牪坏叫鷩?，莫非是霧中的瀑布也乖巧地改變了原來暴躁的性格？我連忙跑過去一看，哪是什么瀑布呀，就是一線清泉而已。我不禁感慨到：云霧真是神奇呀！景隨霧變，霧隨景走，仿佛霧才是黃山的主人，它讓你看什么，你就只能看什么。

我后悔對云霧的偏見。山之美，少不了霧的裝飾。與大自然捉迷藏，又何嘗不是一種樂趣？正因如此，霧中的黃山才是我心中最美的風景。

最美的風景作文【篇8】

一行人聽著關于這座山的傳說，一邊輕哼小曲向山頂進軍。路途雖說有些勞累，但有說有笑的，疲勞一下就緩解了不少。打起精神，望向山頂，繼續(xù)邁步前行。

風輕輕一吹，小草向我們微笑。風又加大了些，樹枝正向我們招手。樹葉也歡歌勁舞起來。頭上掠過的小鳥，匆匆飛過，似有什么急事。突然不知從哪里竄出一只兔子，以輕捷的身姿，沒入草叢，無影無蹤。如同一個頑皮的孩子。太陽已漸漸掛上空中，直射大地。耀眼的陽光穿過葉子之間的縫隙，落在地上，零零碎碎的，隨著葉子的舞姿微微晃動著。好似微波粼粼的海面。太陽宣告了主控權，這是一天中最高溫的時間段。風柔柔的，陽光暖暖的，哪有半點冬天的氣息。每個人的心情都是那么愉悅，悠閑。山路陡峭曲折，蜿蜒盤旋。有時候仿佛看到了山頂，歡呼著爬上去卻看到了更高的山峰，依然矗立在云端。激動的心情瞬間冷卻，然后又生起更高的希望。拍拍胸，揉揉腿，繼續(xù)進發(fā)。

山頂沒有樹木，暴露在太陽當中。好多小石子躺在陽光下，做著陽光浴，好不愜意。肆無忌憚的野草比人還高。有的倔強地在山風中舞動著細小卻又堅韌的手臂，仿佛在宣告這是我的地盤。有的俯瞰看著山崖下面，對著那些高大的樹木微笑著。更多的是肆意的躺在地上，以金黃色為主色調，偶爾露出一抹綠。這冬日的山頂，少了一份春意盎然，多了一份倔強與豪放。放眼望去，對面的山卻是綠茸茸的，形成鮮明的對比，就像割出來的一般。山下的田野村莊都披著一層薄紗，亦幻亦仙。

最美的風景是大自然造出來的，鬼斧神功，驚妙，自由！

最美的風景作文【篇9】

我想你肯定游過山玩過水，見過美麗的風景，游覽過名勝古跡，可是你見過最美的風景嗎？之前不曉得，那次我遇到了她，讓我恍然大悟。

冬夜里的風，好大。雪下得雖然不算太大，雪花卻形狀各異。我張開手，也想好好感受這些精靈。樹上、墻上、屋頂上、都掛滿了冰碴子。讓人覺得寒意。

我的家離超市有點遠，不得不坐公交車回去。我環(huán)顧四周，街上寥寥幾個人。我喝著熱咖啡坐在旁邊等待。我隨手把紙杯扔在了路邊，并沒有在意。

一位穿著環(huán)保服的阿姨正在敲打著冰柱和路邊的積雪?？瓷先ニ?0多歲了，穿的衣服極其單薄，蒼顏白發(fā)，顯得特別憔悴。她不慌不忙的彎腰拾起我的紙杯扔進垃圾桶。

我過去問阿姨：“阿姨，這么晚了你還不回家嗎？等會兒可能又要下雪了，你先回去休息會兒吧，相信這么晚了應該不會再有人來扔垃圾了?！卑⒁膛牧伺男渥由系姆e雪說：“孩子沒事兒，阿姨不累，晚上睡不著。”說完，又開始忙著。

不一會兒我看到他走到了一面墻邊，開始小心翼翼的撕上面的廣告，可是哪有這么容易。撕下來的滿天飛，撕不下來的，死死貼在墻上，好像在故意和阿姨作對。阿姨拿來了一個小桶，蘸點水，往墻上擦了擦，繼續(xù)慢慢的撕廣告……

不知過了多久，就剩下一張廣告紙了，本以為阿姨會把它撕掉，但是阿姨抬頭看了看就拿著她的東西走開了。我有點懵，走過去一看，四個大字“尋人啟事”！我鼻子一酸，好美麗的人，好美麗的風景！呆呆地站在那里……

是啊，美麗的風景也許只是一瞬間的小舉動，卻讓人覺得世界如此之美好，如果沒有辛勤勞作的人，怎會有有美麗和諧的社會？

最美的風景作文【篇10】

世界上有許多美麗的風景，每個風景都有它的獨特之處。也正因如此，每個風景才顯得獨一無二。

你喜歡的風景也許是馳名天下的泰山；也許是號稱“天府之國”的四川盆地；也許是美麗的蒙古大草原，也許是……但是，我卻不是這樣想的。我認為，我就是一道風景，一道不可磨滅的風景，一道獨一無二的風景，一道最美麗的風景。

我，喜歡聽音樂。時不時還邊走邊哼哼。我喜歡那種旋律歡快的流行歌曲。高興地時候哼哼，不高興的時候也哼哼。音樂已成為我生活中不可缺少的東西。

我，喜歡看書。為了看書，零花錢可以不要，好玩的地方可以不去，挨罵挨批可以不顧。為什么說看書也要挨罵挨批呢？這不是件好事嗎？嘻嘻！讓我告訴你吧。爸爸常常教育我要講信用，他們并不反對我看書，只是我一看起來飯不吃，覺不睡，與朋友約好的聚會不去，你說他們能不生氣嗎？

我很堅強。不管遇到什么不順心的事情也從不流淚。就像《隱形的翅膀》中唱的一樣：“就算很受傷也不閃淚光”。

我很樂觀開朗。從不為一些自以為不“爽”的事情而悲觀沮喪。在我心中，每件事情都有它的兩面性，有它好的一面，也有它不好的一面。生氣的時候，我會想著一句話：“別人生氣我不氣，氣出病來無人替”。煩惱的時候，我會把煩惱裝進氣球，讓它隨風飄走。

我很爽快。我認為不只是男生才配得上“爽快”這個詞，我們女生也同樣爽快。同學向我借什么東西，只要我有的，我就會毫不猶豫地從嘴中蹦出一個單詞：“OK！”

我們每個人都是這世上的一道獨一無二的風景，一道美麗至極的風景。學會愛自己，我——就是一道最美的風景。

贊美老師作文

我們都曾經寫過作文，但是作文的質量各有不同。通過長期的寫作訓練，我們可以培養(yǎng)更多的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性。如果您想了解更多關于“贊美老師作文”的信息，幼兒教師教育網小編建議您閱讀這篇文章。如果這篇文章對您有所啟發(fā)，我會感到非常高興！

贊美老師作文 篇1

賀老師，您的付出是我們有目共睹的。每當我們去找您請假時，總是能看見您的桌子上放著的那厚厚的一摞資料數。有時，您拿著其中一本在為我們備課；有時，您在為我們批改作業(yè)；有時，您在做各個省的高考真題和模擬題?？傊龅念}不知是我們的多少倍。上課時，您把您好不容易總結出來的做題經驗教給我們，好讓我們在考試中做的更快做的更準。下課時，我們總能在校園里找到您那忙碌的身影。

周老師，您是我見過的最認真的老師。作文中，哪怕是一個錯字，也會被您圈出來把正確的寫在旁邊。默寫中，就算是只有一個標點符號的錯誤，也會被您挑出。正是您的這種一絲不茍的態(tài)度，讓我們養(yǎng)成了認真的習慣。使得我在做數學題的時候，因為馬虎大意而做錯的題少了很多。

范老師，我們知道您的身體不好。上課時，您因為身體的原因聲音大不了，有時甚至會被班里的切切私語聲所遮蓋。每當這時，您就會一聲怒喝，將雜亂的聲音壓下。有時，您帶病給我們上課，中途卻受不了了讓我們先上自習。

史校長，自從您來了以后，我們的學校變得煥然一新。學校在一點一點的改變，教室，餐廳，寢室，操場，廁所您帶來了新的制度，新的方法，一些害群之馬被趕出學校，校園里學習的氣氛蒸蒸日上。

老師你們的辛勤付出我們無以為報，但我們將以最優(yōu)異的成績來報答你們。

老師點評：文章贊美了4名老師，每位老師都有寫出其獨特的特點，可以看出小作者觀察很仔細，表達的情感也非常真摯。但是文章開頭如果增加一段鋪墊的話應該會更好。

贊美老師作文 篇2

從古時，贊美老師的詞句數不勝數：循循善誘,平易近人,兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教，三尺講臺，三千桃李，十年數木，十載風，十載雨，十年棟梁。

這些話無一例外贊美的都是那：學識淵博，可敬可親的老師。

我的老師xx老師，可謂是有“多面性格”。他雖然個不高，卻十分慈祥。但眉宇間似有似無透漏出一絲絲嚴厲，讓人不自覺的約束自己。他教我們xx，聽說已經教了xx多年了，當然是知識豐富，講起課來滔滔不絕。但這“多面性格”又是怎么得來的呢?

比如那次，期中考試，我們班里考得出奇的好，在年級里都名列前茅，從老師進班那一刻，我就感受到了，他往日臉上那一絲嚴厲早就消失，取而代之的是一抹笑容，臉上樂呵呵的，兩眉不再緊鎖，而是舒展開來。

老師生氣時,卻讓我們感覺不到一絲親切。那是一次xx課，老師正在講課，正講到精彩處，不知是誰吹了聲口哨，開始老師沒在意，但過了一會，口哨聲又響了起來，而且聲音愈發(fā)響亮。xx老師問道：“誰吹的?”沒人答應。就在老師準備繼續(xù)講課時，那口哨聲卻吹的越來越不著調，老師氣的火冒三丈，只好去請xx老師了。班里就像投了一塊石子濺起一片漣漪，大家都小聲議論起來了“誰吹的?”“不知道”“不是我”……“老師來了!”。

不知是誰看到老師，班里一秒中安靜了下來，鴉雀無聲，掉根針那都清晰可見。兩秒鐘后，令我們害怕的那個身影逼近?！罢l吹的?”低沉而又有力的聲音響起，猶如一口大鐘震懾著我們的心神?？磥砝蠋熞呀浿懒耸虑?，停了幾秒，老師見沒有人答應，動怒了，只見他那眉毛一挑，嘴往下一頂，眼睛一瞪：“誰吹的?”這時，有人說“是那邊吹的”。老師順著一位同學的手向那望去，那有一個很調皮的同學，老師一眼瞪去，他便低下了頭。老師一步跨了過去：“你出來!”那同學就是不出來。只見老師用那嚴厲的目光瞪著他，沒有一絲商量的余地。堅持了幾秒鐘，那位調皮的同學終于還是投降了，跟著老師走出教室?？吹竭@我心里一顫：“真是可怕!”這就是上課搗蛋的后果!這時，老師早沒了以前的和藹模樣。

這個多面的老師，既讓我們感受親切，又讓我們感到害怕。但正是這樣，他才讓我們增長了知識，學會了擔當。我喜歡我的老師，因為情緒多變的他始終深受著我們這幫學生。所以，我喜歡我的“多面性格”老師。

贊美老師作文 篇3

老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣，您的教誨，我不會忘記!我們來看看這篇深深的教誨。

朋友們都說我是一個大方又寬容的人，可是我也有犯錯的時候，要不是那一次老師給我的深深教誨，我還是原來的調皮，愛犟嘴的搗蛋鬼。

三年級時，我經常愛犟嘴誰都不怕，就像“孫悟空”一樣，我和同學們也經常鬧別扭，和父母也是對著犟。人緣非常不好。

有一次，晨讀員在領讀，郎朗的書聲在班級里回蕩，同學們各各精神抖擻，專心致志，而我就是滿面愁苦的拿著書，一會在這劃一道，一會又在那折個角，語文書讓我畫的不成樣子。這時，我腦子里浮出一個想打，如果我捏一下同桌，她會怎樣呢?說干就干，我看見同桌在專心的讀語文書“兩岸青山相對出”我捏了一下她的腿，嘿!好軟呀，真好玩!“輕舟已過”哎呀——“可真疼啊!董芮含，你捏我腿干嗎?”這時同學們已經開始議論紛紛了，賀琪桐可委屈了，跑到老師那向老師訴苦。老師非常生氣，板著臉喊到：“董芮含，出去罰一會站去!”我并沒有出去，反而蹬鼻子上臉。“我沒捏她就沒捏她!”老師生氣極了，拎起我的書包，推著我，把我扔到了最后一桌，還說在也不管我，也不理我了。這下我可慌了，同學們也都不理我了，我又孤單又后悔，越想越難過，終于熬到下課了，我打算給老師認個錯，我的心里像“十五個水桶打水，七上八下?！蔽业哪_下似有千斤重，好怕老師不原諒我。

我走到老師身邊，紅著臉，眼淚也不受控制的流了下來，對老師說：“王老師，你別生氣了，我錯了?！蔽抑滥阋欢ū晃覀诵?，才說不管的，都是我不好。說謊，上課調皮還犟嘴。“孩子”王老師和藹的問我“你為什么要捏賀琪桐呢?”我說：“就是不想讓她讀書，覺得好玩。”“好啦”老師原諒你，你聽老師說，我給你上一堂“人生的教育”的課，你能聽進去嗎?我的眼淚已經充滿了眼眶：“老師，太感謝你了?！崩蠋熜α?，慈祥的撫摩著我的頭，注視著我的眼睛說：“父母是生你養(yǎng)你的，你應該第一尊重他們。”那么，董芮含，你覺得還應該尊重誰呢?“老師”我脫口而出。老師笑了：“你這小精靈鬼!”

老師啊!我雖然不是你最優(yōu)秀的學生，但你是我最崇拜的老師，你不止教會我知識，也教會我做人，你的胸懷像天空一樣。

贊美老師作文 篇4

不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任。

對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。

我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任是新來的，許多東西她都不明白，但她盡力做到最好。

老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從5年級第一次踏進5年級4班的教室，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。

但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。

老師凡事都很跟潮流。有一次我們畫作業(yè)，作業(yè)畫完了，老師讓我們用“本皮”來包作業(yè)。開始，我們聽到這個對我們而言的新鮮事物，我們并沒有太多的認識。我甚至都沒有聽說過。還有一次寫作文裝飾我們班的墻壁，老師說必須用信紙來寫，我們又驚呆了，老師你也太趕潮流了吧。老師卻說我們“out”了。

記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們五年級四班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊；在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步；在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班四十個同學擰成一股繩，共同努力！

而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。

老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗！

老師，我代表我們全班同學，對您說一聲：“謝謝您，老師”！

贊美老師作文 篇5

我是綿陽市警鐘街小學四年級一班的學生。我和我們班的同學都特別幸運，當了李老師的學生。我知道李老師為我們付出了很多，教我們讀書、習字；教我們作文、做人；為我們傳道授業(yè)；替我們解惑答疑…… 所以，我經常在小伙伴們面前炫耀，我是李老師班上的學生，小朋友們也常常羨慕我耶！

轉眼間，四年的學習生活即將逝去，在這四年中，您為我們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，換來了我們歡聲笑語，我們的每一點進步都傾注了您太多的心血......

或許，剛才您還在講臺前面對著您的學生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！

老師，多少的諛詞，多少c的贊頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠蕩漾……作為李老師您的學生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的每一個片段，與您共唱的每一支插曲......

這四年來，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界......您給我們講人生理想，是那么富有內涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......

紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心里越感欣慰，即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺?！盀槿俗骷抟隆薄ⅰ盀橐零俱病?，更是您的道德風范......如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！

花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺上，教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲......啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

我很幸運，我是老師您的學生。我擁有了您，就擁有了色彩斑斕的世界！

贊美老師作文 篇6

教師步隊缺乏衣冠楚楚的抽象，教師的自我覺得尚不精良，這在俗世的喧囂里是不言而喻的。無可若何怎樣花落去，我小時候普遍存在的人人最尊重和信賴教師的征象也似乎是風光不再。老傳授和我的共鳴或許正系于此的。

在某些人的眼里，教師是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老傳授之所以感謝我，并對我極通常的一聲問候，表達出由衷的驚喜、激動和欣喜，是他對我能在稠人廣眾之下虔敬地問候他而深感意外。

面對“知識就是氣力”光環(huán)將被“款項是萬能的”取而代之的事實，面對理想的榮耀讓位于現(xiàn)實主義的尷尬近況，面對課本中的英雄情結與現(xiàn)實初社會私欲化越來越嚴重的猛烈反差，當教師的怎能不狐疑，怎能不恐慌？

時光如古木參天，搖蕩著無數枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，

真相迎來過幾多日光月色，

真相送走了幾多黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把四六個年初送到我們面前，

如今的我曾經沒有尋思熟慮的時間，

乃至來不及把心口焐熱的詩句細致琢磨，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌洶涌向外噴濺；

讓我如饑似渴地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾念書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的國土，

更沒有鬼魅神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是萬萬教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，

用青春和熱情，去對峙、去探究、去檢驗；

在前輩們的帶領下，去覃思、去開拓、去叫囂。

說到這里，怎能不讓人嘆息萬千，

有幾多教師為了教育事業(yè)丹成相許。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因而而進步，

讓一代又一代的人月夜琢磨、清早誦念。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中進步；

與時俱進，在創(chuàng)新中生長。

幾多個黎明，牽著早霞做伴；

幾多個薄暮，踏著朝霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的本分謹記；

滿天夕陽里，只要對門生的殷殷期盼。

今生作為一名教師，另有何志何愿？

宇宙無邊，人生有限。

贊美老師作文 篇7

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是您光輝的寫照，兩袖清風，一身正氣是您不朽的品質。老師，您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著?，F(xiàn)在，我要贊美您。

老師，我要贊美您。您并沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是您的陣地，日復一日地在那殘舊的講臺上教導我們，手里握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識的種子。白天您已經夠忙了，但您晚上還要為我們熬夜批改作業(yè)，每當想起您在辦公桌前那種與疲勞抗爭的意志，又有誰不感動萬分呢？

老師，我要贊美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”，在每一張“白紙”上寫下知識文字，而且對待每一個學生都一視同仁，嚴中有愛。老師，您還記得嗎？我們班有名同學是個出了名的“淘氣包”，上個學期剛開始，他就在課堂上違反了紀律，您罰他抄寫生字，他就不甘心了，認為您是在針對他。但是到后來，他又不認為了，這是為什么呢？因為到下課后您去找他談心，您好象是這樣說的，他的心腸并不壞，也許是您有點過分，因為學期才剛開始，大家都不適應您的教學方法，希望大家能理解，以后無論是好或壞的學生，對于違反紀律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴肅的話，使大家都非常佩服您……

花園里的園丁是那樣的辛勤，老師，您就是園丁，認真地培育著我們這些花朵；您就像一根燃燒的蠟燭，讓我們在黑暗中尋找光明的出口；您就像一座默默無聞的大橋，不知上面已留下多少人的腳印。

老師，對您那種無私奉獻、辛勤耕耘以及對學生一視同仁的精神，難道千言萬語能表達得出我內心那種佩服之感嗎？

辛勤釀得百花開，教室之中度日月，三尺講臺寫春秋。您辛勤無私地耕耘換來了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風霜染白了您的鬢發(fā)，艱辛刻深了您臉上的皺紋，但我知道您的心中是充滿著自豪的，您也是無怨無悔的。

老師，我要贊美您！

贊美老師作文 篇8

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的'話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

贊美老師作文 篇9

你知道贊美老師的話要怎么寫嗎？老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定姜還是老的辣。老師，您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！

1、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

2、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

3、愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師！

4、一日為師，終身為父。

5、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！

6、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您？？親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路！

7、老師，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如乘春風，如沐春雨！

8、經歷了風雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；--謝謝您我尊敬的老師！

9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

10、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

11、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我

12、想念您，懷念您老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安??！

13、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

14、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

15、老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定姜還是老的辣。老師，您的形象表達了您對太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！

16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

17、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

18、老師，您好嗎？很想您，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您--我最親愛的老師！老師，您好！是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會好好報答您的。

19、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！

20、老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自我！

21、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

22、老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著，老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿的前額站成了道道的山川，但您還是那樣赤心地站著。

23、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

25、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！

26、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

27、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

28、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業(yè)。你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續(xù)在黑暗中摸索。

29、我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀，老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

30、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

贊美老師作文15篇

只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時也移動了你的思想。作文可以讓我們更好地去表達某些情感。想要豐富自己的寫作語言，一定要注意自己平時的積累。你知道你的作文需要注意什么嗎？小編經過整理，為你編輯了贊美老師作文15篇，相信能對大家有所幫助。

贊美老師作文(篇1)

贊美老師的作文（一）

是誰，還堅持半夜批改作業(yè)？是誰，誰病了還堅持上課？是誰……老師！

人們常說：老師就像勤勞的園丁，呵護每一朵花；像無私的蠟燭，燃燒自己照亮他人；像一支白粉筆，粉碎自己，傳授知識。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。我們已經從無知的孩子變成了黃金少年，再到知青。哪些沒有老師的功勞？

清晨，當第一縷陽光照在大地時，我們敬愛的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上，老師經常被粉筆泡沫弄得手指發(fā)白，尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜，我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋，在老師的手上留下一層老繭，在老師的頭發(fā)上涂上銀霜。

母愛如水，父愛如山，而師愛如涓涓細流，如綿綿細雨，默默滋潤著我們的心。 5.12地震中，譚千秋老師用自己的身體保護了四個孩子的生命。在山村小學任教四年的鄧麗老師，和孩子們一起唱起了最美的民謠……當我們無助時，你是幫助我們的人。

我們的中文老師熱情而善良。記得有一次，我們學校舉行了一次運動會。一開始，我們班的跑分成績并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵我們說：“不要沮喪，要冷靜。只要努力就能成功?！焙髞砦覀內〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數學老師既嚴厲又和藹。有一段時間，我的數學考試成績很差。之后，老師經常幫我補課，給我提問。后來，我的數學成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那么出名，也沒有譚千秋老師那么厲害，但他們也是我心目中最美的老師。

老師，我不會辜負您的期望，以優(yōu)異的成績回報您的心。

贊美老師的作文（2）

我又一次坐在窗前，窗外是郁郁蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一群自由的鳥兒嬉笑著飛來飛去?；厥淄?，曾經有這么一塊玻璃牢牢囚禁著我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最后一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小伙伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我?guī)缀踔皇嵌Z八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間里。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片嘩然。我驚呆了。我什至抱怨她為什么要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

” 她瞇著眼睛似乎無害，“你在說什么同學，請說出來！”

我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

然后是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我仿佛感覺到了空氣的微妙變化?？刂撇蛔∫鲂靥诺男呐K。

“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然后分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗戶”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

七年后的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發(fā)自內心重生的老師?；蛟S歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已升華為我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得！

表揚老師作文（三）

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹，十年風，十年雨，十萬梁。這是你的人生。 - 題詞

有這樣一群桃李滿天下的人。他們一生培養(yǎng)了無數人才。他們默默付出，卻無怨無悔；有這樣一種精神，像蠟燭一樣燃燒，像春蠶一樣奉獻給他人，只講奉獻，不講??；有這樣一種情，沒有父母的愛那么大，也沒有祖國的愛那么感人。但它有它的特點和它的運動部件。這群人叫做老師；這種精神叫做奉獻；這種親情叫做師愛。正是這群人，用這種精神和感情，讓我難以忘懷。 (

你只是一個普通人，在一個普通的崗位上做著你平常的工作，但你對我的影響是巨大的。記得有一次，在課堂上，我環(huán)顧四周，發(fā)出一聲巨響，你看到后，問了我一個問題。我久久說不出話來。你生氣地罵了我一句：“放學后到我辦公室來?！崩蠋煹碾娫捵屛液軟]面子。真的，我有點討厭你。放學后，當我邁著沉重的步子走到你的辦公室時，你認真地說：“我知道你有很強的自尊心，但你不能公開大聲說話。”這樣會影響其他同學的學習，也會讓自己的成績下降，害人害己，對你一點好處都沒有，得不償失。”你老師的幾句話是很大的鞭策對我來說，永遠烙印在我的心里，以后，每當我想違反課堂紀律時，你的話都會從我心里跳出來，老師，你的話會伴隨我一生。

老師，滴水之恩如春報，何況您對我的貢獻不是一滴水，而是一片汪洋，老師，小學時，有您真好，塑造了我陽光的性格，讓我無論何時，眼里只有陽光。 ，你也教會了我不要放棄，讓我學會永不放棄，更加勇敢。這使我受益終生，我將終生感謝您。

老師，當晨光照耀大地時，你是最早的來學校為我們準備教案；夜幕降臨，你是最后一個離開學校的人，你仍然想念我們；漫漫長夜來臨時，你還在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)；直到深夜，一切都寂靜無聲。人已經睡著了，你拖著疲憊的身體入睡。老師，今天是你的日子。日復一日，一次又一次地做這種工作，你從未感到厭倦。是您的精神激勵著我們努力學習。您的精神，我們怎能不真誠地感謝您？

我最親愛的老師，您把所有的辛苦都花在了我們身上。您真誠的教導是我聽過的最美的聲音；你的細心呵護，是我見過最溫柔的愛；你滿頭白發(fā)，卻是我見過最美的臉。今天我在這里感謝你，你絕對是當之無愧的。

讓我面朝天、地、海對您說：“老師，謝謝您?！?/p>

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贊美老師作文(篇2)

記不清是在什么時候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

講述的是一位學生在一家私塾里讀書，教書的教師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學生得知這個情景后立即跑回了家，沒有找到什么大點的口袋，便用襪子裝米帶給教師，結果被教師訓斥說他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。就讀到那里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。

為什么這位教師不愿意理解？為什么他不領情還要訓斥這位學生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長時間才想通：那位教師是關心那位學生，怕學生回家挨罵。難道不是嗎？當然也許教師顧念的更多。

初一的時候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢異常大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意?。　蔽尹c了點頭便于大家一同出發(fā)了。

打著傘，一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時教師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動，很是擔心，凜冽的寒風吹在臉上像刀割一樣，我下意識地拉了拉羽絨服，看著在寒風中瑟瑟發(fā)抖的教師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，教師就一個勁的問個沒完，“有沒有摔跤??？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉，為了不讓教師擔心，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。

有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，僅有付出，沒有回報，辛勤的教師永遠扮演著幕后演員的主角。

光艷的舞臺，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學習的舞臺，有我們在表演，幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了，幕后的也是美的！

“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚。

贊美老師作文(篇3)

老師，挺直身，您是好大的一棵樹;彎下腰，您是好長的一座橋。您的恩情與日月同輝，永遠銘記在學生的心田。

老師，您把您的一生都獻給了您最愛的教育事業(yè)，我們由衷的敬仰您，崇拜您!您無私，奉獻的是價值連城的知識;您偉大，傳授的是顛撲不破的真理!我要高聲歌唱，歌唱辛勤培育幼苗的園丁;我要深情贊美，贊美為了下一代嘔心瀝血的老師!

老師，您是紅燭，為我們點燃知識的火花，溫暖了我們心中的夢想;您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的彼岸;您是青藤，堅韌而修長，引領我們采擷崖頂的靈芝和人參……

老師，您就是這樣含辛茹苦、忍辱負重，付出的是淚，是汗，甚至是血，創(chuàng)造的是“桃李滿天下”的豐功偉績!“拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重”，這是多么崇高偉大的獻身精神啊!人們稱贊你們是世界上最優(yōu)秀的群體，是當之無愧的。共和國有你們這群無私辛勤的工作者必將稱雄于世界!

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔!

老師，我愿是清泉，為您洗去滿眼的疲倦，讓您的青春靚麗常駐我心間;老師，我愿是香茶，滋潤您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠鏗鏘雄渾……

老師，人類靈魂的工程師。9月10日，因為有了您，變得偉大而神圣!于是，所有的感激和贊頌，化作了內心真誠的祝福：老師，愿您永遠年輕，永遠快樂!

贊美老師作文(篇4)

寫兩句贊美老師的話

寫兩句贊美老師的話

今天，買了本書啟迪，看到一個老師兩個學生兩句話,講的是三毛和席慕容二位作家，上初中時都是作文極好而數學極差，卻遇到了兩個不同的數學老師，兩位老師做得兩件事導致兩種不同的性格和人生。三毛一生孤獨,自殺謝世，席慕容則一生幸福美滿。由此想到侄女，想到了她遇到的兩位老師,和他們說的兩句話。

侄女和我感情甚好，在四川上大學一年了，放暑假來我們家小住.這孩子半年沒見，積攢了一個月肚子的話，沒完沒了的說，逛街，散步，看電視，吃飯，睡前，睡醒，無時無刻，都想見縫插針地說。

侄女自小美麗可愛,聰明懂事，在小學一二年級時，她的班主任數學老師一直挺喜歡她。到了三年紀，侄女有點發(fā)胖，不那么漂亮了，班主任漸漸不喜歡她了，有一次數學課，侄女爬黑板做錯了題，班主任說她是全班最笨的學生,并讓她叫家長。因為我嫂子有時很急躁，侄女害怕不敢叫。過了兩天，侄女上數學課沒帶數學課本，班主任讓她在走廊站了一節(jié)課，再次讓她叫家長，并說叫家長不來就不用上學了。第二天侄女沒敢告訴媽媽，站在校門外，嚇得不敢進去。猶豫了兩節(jié)課，終于下定決心，回家告訴媽媽。到校后,班主任一頓狠批,并給侄女下了定論：“她太笨了，早晚也學不好，別看吃的怪胖，把老師累死也考不上大學!”三年級的孩子，成為全班最笨的人，成為又胖又笨永遠沒有前途的女孩!自此，侄女的數學什么也學不會了，果然越來越笨。四年級下學期，在班主任鄙視的目光下，這個又胖又笨的女孩不愿意去上學了。我哥嫂自然不同意，有個又胖又笨的女兒就夠丟人的了，再休了學連小學都無法畢業(yè)，不是更丟人?

終于有一天，侄女寫了一封，放在我哥嫂的床頭就出去了。然后哥嫂接到電話，一個親戚在北大橋發(fā)現(xiàn)侄女看著河水發(fā)呆，叫哥嫂去接她。那封信是一封遺書，訴說了活著的無趣：沒人喜歡，同學都看不起……全家都勸說，告訴侄女他們愛她，她有多么可愛、優(yōu)秀的特點……費盡了力氣，侄女回到學校。小學的學習，再沒好過。她由一個活潑快樂的小姑娘變成了一個沉默，羞澀，自卑，敏感的女孩。

這些事情，由于距離太遠我不是十分了解，只聽母親說過，侄女不想活了，寫了遺書去跳河，被親戚發(fā)現(xiàn)了……

等到上了初中，初一的學習不好，跟不上課，不愿上課。我哥嫂決定讓她初一留級。第二年上初一，學習稍微好了一些，但還是跟不上課。有一天，班主任數學老師提問了三個問題，侄女覺得挺簡單，每次都舉手。老師叫了她兩次，都答對了，到了第三個問題，老師沒有叫她，可是叫了兩個同學都答錯了，老師只好又叫起她，這次，她又答對了!老師很欣賞地讓全班同學送給她一次熱烈的掌聲，并說她是：“全班最聰明的學生?！敝杜米院腊。氐郊腋吲d地告訴爸媽，老師說她是“全班最聰明的學生”了!從這一天開始，侄女慢慢變得愛學習了，愿意上學了，成績也慢慢進步了，能達到一般水平了，最明顯的不同是：她變得開朗、快樂了!后來，她考上了一中，再后來，又考上了大學。

三年級班主任數學老師的一句話把侄女打入地獄，初一班主任數學老師的一句話把侄女帶入天堂，這是多么巨大的反差啊!直到現(xiàn)在，侄女一看到小學的.同學就緊張，并迅速逃離。傷害總會留下印跡得的。如果沒遇到初一的這個老師，如果這個老師沒有說那句贊美的話，侄女一生都會活在地獄里。

難怪我的母親，侄女的奶奶，在侄女收到大學錄取通知書時，特意帶著通知書去找三年級班主任，讓他看看侄女考上大學了!他的判定是錯誤的!

現(xiàn)在，看看侄女鮮艷的小臉，不停說笑的小嘴，我真誠地感謝上蒼賜給她初一班主任這么一位高尚、可敬的老師，能給孩子這么一句寶貴的評價，給孩子這么一份珍貴的禮物，改變她一生的性格和命運!否則……想一想真的很后怕呀!

同一個學生，兩個不同的老師，所說的兩句話，產生了天壤之別的結果，這是多么令人震驚的事啊!

是的，我們應該深深思索了……。

贊美老師作文(篇5)

【感謝您，老師】

親愛的王老師，我要感謝您！您的無私奉獻，使我掌握了很多知識；您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。

記得在小學畢業(yè)典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕出現(xiàn)在我的眼前：那時我剛入學，就遇到了個子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時，您有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。

您生氣時，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業(yè)，那些沒寫作業(yè)的同學很快被您的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。當時您氣的滿臉通紅，雙眼瞪著我們，說：“給我一個理由，為什么不寫作業(yè)？同學們個個低著頭，不敢作聲。老師又接著說道：“我想你們應該知道，作業(yè)不是為我而寫，學習更不是為了父母而學。我知道很多同學都有遠大的理想，一項小小的作業(yè)都完成不了，談何成大器？”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以后，我們“洗心革面”，每次都按時完成作業(yè)。因為我們明白了偷懶的人是永遠不會成功的！

您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運動會，我們已經拼盡全力去比賽，結果卻拿到了不理想的成績。我們個個都很傷心，失落極了。您見我們個個委屈、難過的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對我們說：“同學們，其實比賽的結果并不重要，重要地是比賽的過程。想想這些天，你們是不是團結一致、共同努力、齊心協(xié)力的完成了比賽?？纯?，現(xiàn)在你們還是同一個表情呢。你們應該感到高興，因為你們收獲了友情！”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個個拍著我們的肩膀安慰著……

這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺上容光煥發(fā)的樣子.當與您最后一次擁抱離別時,我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭f的不就是您嗎？我最愛的老師！

贊美老師作文(篇6)

有人曾經說過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰，是問候，是勸說……

記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學呀。

那時，我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學了，心想：怎么辦，沒帶傘怎么回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學呀?！澳悄阍趺崔k?”我問道。她連忙說：“沒關系的，我自有辦法?！焙芸焖阆г谖业囊暰€里。

我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們日久天長的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。

光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室里學習，在同一個環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠刻在心頭。

老師好，上次我發(fā)了一篇和這篇一模一樣的，不過沒寫名字。陳曉文，深圳市觀瀾新田新豐工業(yè)區(qū)13號門牌7樓住。這個暑假剛畢業(yè)于新田小學，現(xiàn)讀觀瀾中學。

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贊美老師作文(篇7)

從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。

閔老師的個子不高也不矮，頭發(fā)微微卷著，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏著無窮的奧秘，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴里直蹦出來。

閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動課，我?guī)Я艘槐緯跈鸦湎碌拈L椅上津津有味地看著。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，沖我微微一笑，做了一個OK的手勢。晚上，閔老師把照片發(fā)給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界里，那情景可真美!我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術真棒!閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。

贊美老師作文(篇8)

“你看看你們，再看看四年三，咱班本來進來就晚你們再喝一會水，再拿會書，兩告一會狀，那還能上課了嗎!”老師每次來上課都會這么說。

我們班的班主任是一名很優(yōu)秀的教師，可是人人都有缺點，我班老師也不例外。

記得有一次上語文課時，我們正在默讀課文，老師就大聲地點了高明澤。他站起來，左看看，右看看，還說：“怎么了，怎么了?”同學見他這個樣子都笑了起來。老師拿起了格尺，在桌子上敲了幾下，同學們的笑聲立刻停止了，又讀起了課文。

“高銘澤，你剛才干什么了?”“我，讀課文”“什么?高銘澤你說實話，你剛才干什么了，像小偷似是的”“我，我，我在書桌里看書?！薄笆裁磿薄奥”“什么，你不知道要考試了么，還帶什么漫p，你要是這樣，將來，哼，你就撿破爛去吧!”

小偷，哼，撿破爛，就這三個詞，足以讓我們傷心透了。博倫外國語學校的走廊里，有一塊白板，上面寫著“沒有不好的孩子，只有不好的教育?！边€有一次，媽媽買回來兩本書，書上寫：“如果你想毀滅一個孩子，只要每天對他說一句你真笨就行了。”

我理想中的老師應該是和藹可親的，如果遇到這種事，應該先告訴他把漫畫書收起來，然后，下課后告訴他漫畫書可以看，但分在什么時候，要仔細和他講道德。

這就是我心目中的老師，真的有這樣的老師嗎。

贊美老師作文(篇9)

幾個月過去了，我所遇到的初中老師各具特色，他們有著不同的教學風格，而我的班主任──老陳則以幽默、嚴厲和對學生有關愛的性格特征深深吸引了我。

在老陳的課堂里，氣氛是最活躍的。他能把枯燥無味的數學、圖形，用小故事、小游戲等方式讓我們覺得妙趣橫生。比如，他教我們銷售問題時，沒有直接告訴我們什么是利潤率，利潤怎么求，而是把這些公式串成一個小故事講給我們：“有一天，小明找我買100塊的一本書，而這本書我是用90塊買來的，于是，我大方地把這本書賣給他，此時，我就賺了10元錢，那么我賺了這本書的多少呢？我賺了10％，我把這個10％叫做利潤率?！甭犃诉@個故事，大家都回味在故事里，仿佛自己也進入了那個交易情景，很快就能靈活地運用那些公式定律了。

但老班也有嚴厲的一面，因為我們愛上他的課，但不愿看他發(fā)試卷，只要滿足這些條件的同學都會被他用戒尺狠狠地打一下手心：格式錯誤、計算題錯誤、講過多次的題錯誤，戒尺觸碰掌心的一刻，連最后一排的同學都能聽見清脆的“啪”聲，一些柔弱的女生被打一下就“啊”的叫出聲來，其重力可想而知。自習課上，有一位男生被班長多次點名后仍在講小話。第二天，班長告訴老班，老班聽了，握緊拳頭，咬牙切齒，青筋暴露，砸上門，捏著那男生的耳朵來到講臺，扇了兩個耳光，又一把拎著他的紅領巾，吼道：“想造反嗎？”那男生嚇得顫抖著說：“陳老師，我不敢了?！标惱蠋煵潘闪耸帧?/p>

這就是我的老班，他認真?zhèn)湔n，而又恨鐵不成鋼，但他這樣做，我們也不恨他，反而把數學學得更好，使我們班成為期中考滿分最多的班，這也和他的辛勤付出分不開，謝你不容易，我的老班！

贊美老師作文(篇10)

我讀四年級時，數學老師是一位非常幽默的老師。因為他的幽默，所以我們都叫他小哈老師。

還記得那一次，我們正在講一個數學填空題：量角器可以用來量什么?大家都不約而同地說：“量度數?！敝挥衅渲幸晃煌瑢W說：“量長度?！边@句話被小哈聽見了，笑著說：“量角器怎么可以量長度呢?這就好比一句俗語‘張飛打岳飛，殺得滿天飛’了嘛，張飛和岳飛不是一個朝代，怎么可能殺得著呢，對嗎?”說完，全班同學哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得直喊肚子疼，我也笑得站都站不穩(wěn)了。這就是我們小哈老師，還真絕了，隨便一句話，就給我們笑到頭都抬不起來了。

還有一次，我們上“小數”，其中一個同學就把小數點給點錯了，后來，小哈就講了一個笑話：“從前有一家人，做酒和醋做得好，養(yǎng)豬也養(yǎng)的很壯實，房間還很干凈。于是有位詩人給他家寫了一副對聯(lián)‘釀酒壇壇好，做醋罐罐酸;養(yǎng)豬大如山，老鼠只只亡’。后來，來了一個沒文化的人，把對聯(lián)點上了兩個逗號，就變成了‘釀酒壇壇好做醋，罐罐酸;養(yǎng)豬大如山老鼠，只只亡’。這樣一來，就變成了釀的酒壇壇都好比做醋一樣，都是酸的;養(yǎng)豬養(yǎng)的只有山里的老鼠大，還只只都死了?！薄肮蔽覀內喽夹Ο偭?。小哈這幽默功夫呀，可真不賴!

我們這位小哈老師的幽默可是破了幾百個“世界”記錄了呢!

這就是我們的老師，你一定得記住他的名字——幽默小哈。

贊美老師作文(篇11)

他執(zhí)教十年，但依然追求創(chuàng)新；他平易近人，有著關心、呵護同學們的心態(tài)。他就是和我們打成一片的好師長——王富升老師。

王老師瘦高的個子，鼻梁上架著一副眼鏡，平整的短發(fā)襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那么和藹可親。

王老師治學嚴謹。他在教學方面總是一絲不茍，從不粗枝大葉。他總是喜歡問同學們“為什么”，提問問題時總是刨根問底；他在講解每篇課文時，總是設置懸念，激發(fā)同學們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當透徹，常常舉一反三，拓展知識；同學們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來不讓同學們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業(yè)時總是謹慎細致，指出毛病，注明批語。

王老師有著追求教學創(chuàng)新的精神。他為了培養(yǎng)我們的閱讀寫作興趣，大膽創(chuàng)新，千方百計地讓同學們每日讀一段優(yōu)美的文章，每日寫一段有趣的事和感受，稱作《每日簡評》。優(yōu)秀的《每日簡評》在講臺被宣讀，不僅鍛煉了同學們的口才，而且培養(yǎng)了同學們的實踐能力。這樣，同學們長期堅持下去，自然而然就喜愛上寫作了，好的《每日簡評》拓展成佳作發(fā)表到《班級作文周報》上供大家欣賞，可以說，我們班同學的寫作水平都有了突飛猛進的提高，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”?。】上攵?，王老師的工作量有多大?。∷焕⑹俏覀冃燎诘膱@?。f，王老師這種教學方法在全年級得到了推廣。

王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴父。當我們有哪位同學不舒服時，他總是慈母般地呵護我們，給予我們溫暖；當我們犯錯誤時，他就像一位嚴厲的父親語重心長地批評教育我們，給我們指點迷津；當我們遇到困難挫折時，他總是鼓勵我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常說：“‘世上無難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’之類的句子?！碑斘覀內〉贸煽儠r，他更是鼓勵我們再接再厲，更上一層樓，諄諄教導我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。

其實，王老師不僅是我們尊敬的師長，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時的講課，還是下堂時的輔導，總是和同學們在一起，細心了解每位同學的特點，留心觀察每位同學的變化，及時和同學們交流溝通，同學們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的“同齡人”。

王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識的泥土中，汲取營養(yǎng)；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。王老師，這就是您的真實寫照。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識的海洋中遨游吧！

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贊美老師作文(篇12)

有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢健忘；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

幾度回眸，看到的都是您布滿愛和期待的眼神，仰目遠望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您老是毫無保存地把自己的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，只有把那一份打動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優(yōu)異的成績往返報您。

曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的糊口沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那么堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰(zhàn)前方。

多少次在崎嶇的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次意氣消沉，無心去賞識路邊的鳥語花香，您老是用平靜又溫順的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，由于，有老師您在身旁。

贊美老師作文(篇13)

窗外，雨沙沙地下著，沖刷著梧桐，沖刷著大地。我靜靜地站在畫展室前，長時間凝望著櫥窗上的一幅畫——一位老師撐著傘，和一學生并肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了，看著看著，仿佛面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

王老師個頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的，他對我們無微不至的關懷，至今還深深印刻在我的腦海里。記得一次我們班王華同學不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏，嚴冬來臨，王華的胳膊凍得發(fā)麻，冰涼冰涼的，每當這時，王老師便伸出溫暖的雙手，慢慢地給他暖和過來。

更使我難忘的是那次雨天放學。記得那天下午，我們上課時天還是晴朗的?？煞艑W的時候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時就更難走了。天漸漸黑下來了，學生的家長們陸續(xù)把自家的孩子接走了，最后就剩下我們幾個了，正當我們十分著急的時候，王老師打著傘走來了。近了，才看見他手中還拿著幾把傘，他對我們說：“你們幾個打著這傘回家吧。小濤，我送你回家?！苯又终f：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我背你?！闭f著，彎下腰不由分說，便把我背了起來。這時，我好像感覺有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶里打轉。我什么也說不出來，也不想說什么，心里只有一個念頭：“雨啊，請你不要下得這樣急，別打濕我敬愛的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒?！?/p>

窗外的雨仍沙沙地下著，沖刷著梧桐。沖刷著大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

贊美老師作文(篇14)

我有一位好老師，她是我們班的班主任。你猜猜她是誰?猜不到吧!他就是我的語文老師——鄭老師。我先介紹一下她吧，鄭老師有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，加上又細又長的眉毛和一雙銳利的眼睛。對了，還有一個能說會道的嘴巴，再加上老師身材的苗條和體格風騷。使我猶如進入了仙境，在悠然的云霧中見到了仙女一般。

說到鄭老師那銳利的眼睛，那可真叫個厲害!只要有人在課堂上做小動作，老師馬上就能察覺到。就在有一次的課堂上，有一位同學在在抽屜里玩弄東西，忽然老師就發(fā)現(xiàn)了，老師還故意問個問題，然后再叫那個同學，他答不上，老師不會訓斥他，反而提醒他以后不要上課做小動作了。真是一位好老師!

老師一雙銳利的眼睛真厲害，但老師那能說會道的嘴巴更厲害，為什么呢?因為那一天，那一天老師在講解一課很難理解的課文，我們都看不懂，但是，老師卻能把課文的意思、解釋都講給我們聽，看著老師津津有味地講解著，我慢慢懂得了課文的意思，我又忽然覺得老師真是一位解說家。你說鄭老師的嘴巴是不是很能說會道呢?

但是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，老師的厲害“絕技”之下，還有辛苦的一面，每當我經過辦公室的時候，總看到老師在改作業(yè)，時時刻刻沒有停歇，我猜測，老師回家一定沒休息，第一時刻到桌前改作業(yè)。那在老師額頭上流下的汗水，不是勞累而流的，是想讓我們當上好學生而流的。

我想對老師說：老師!您辛苦了!您是我們最好的老師!

贊美老師作文(篇15)

我又一次坐在窗前，窗外是郁郁蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一群自由的鳥兒嬉笑著飛來飛去?；厥淄?，曾經有這么一塊玻璃牢牢囚禁著我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最后一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小伙伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我?guī)缀踔皇嵌Z八卦，所以老師們都懶得提問。“很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間里。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰?！蔽淖质俏耶敃r心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片嘩然。我驚呆了。我什至抱怨她為什么要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

”她瞇著眼睛似乎無害，“你在說什么同學，請說出來!”

我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

然后是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我仿佛感覺到了空氣的微妙變化?？刂撇蛔∫鲂靥诺男呐K。

“同學，你能不能大聲點，大聲點?”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉?！鞍职?，爸爸，爸爸”，然后分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗戶”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚!我聽到了靈魂之窗外的呼喚!是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖;正是這個聲音重塑了我的內在力量;正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望!

七年后的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發(fā)自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已升華為我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得!

作文幼兒園老師10篇

學習寫作文能激發(fā)學生愛好語文的興趣，寫作是提高自己語言表達能力的有效途徑。寫作文一定不能寫廢話偏離主旨。幼兒教師教育網精心整理了大量資料呈現(xiàn)出這篇“作文幼兒園老師”，希望這些資料能夠給你帶來些許的啟示和幫助！

作文幼兒園老師 篇1

它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。

其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是一段美好的回憶，

每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。

社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。

可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”概括其內涵。

“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。

從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。

俗話說：“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。

他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?首先，老師要愛自己的學生

老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。

要做一個合格的人民教師，還要愛學生。

不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。

我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。

愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。

熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。

尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。

對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。

關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

經常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。

忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。

時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。

教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

學高為師。

做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。

在工作中，虛心向同行學習、請教，取長補短。

大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。

知識無止境。

平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創(chuàng)造著無數的偉大,讓我們這無數平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

“劉老師，上次我看到孩子胳膊上有兩道紅紅的道子，今天看到孩子頭上有個大紫包，同樣身為老師，我們都不容易，我們也都是為了孩子，但是我還是希望劉老師能夠手下留情，對孩子多一份耐心!

“胡老師，這是我給女兒班主任發(fā)的短信，她的班主任做法我覺得過分了!

“我想請教一下胡老師這個問題?剛回家看到女兒頭上的`包，太生氣了，不知道發(fā)這信息給女兒班主任是不是不夠理智!”

都晚上9點多了,還收到來自***劉老師的信息。

這是三年前認識的劉老師，當時和我?guī)У?**徒弟劉盼盼老師關系比較好，經常在一起，還一起來參加我班學生的活動，之后就一直聯(lián)系著。

我先粗粗讀了遍，感覺問題比較嚴重，于是拿起老花鏡又仔細讀了一遍，為了慎重，還問了一句：“你孩子的老師也叫劉老師對嗎?”

在得到回復后，我給了她這樣的回復：“如果是學生之間打架造成的，你發(fā)這個信息是可以的，也是很對的。

但是現(xiàn)在這是班主任老師打自己班級的孩子，你只發(fā)了個信息那是不行的，對這樣的老師不需要那么客氣。

依我的話，明天你帶孩子去學校，直接找校長，要校長給個說法。

作為老師，這樣打孩子是天理難容的事!萬一再重點，孩子傷殘了怎么辦?要讓那老師知道，這是違法的行為!只有這樣才能保護孩子，包括其他的孩子。

同時也是在救那位老師!”

這時劉老師發(fā)來了現(xiàn)場拍的孩子的照片。

小女孩很漂亮很清秀，大概才讀二三年級。

點開看，右眼上有一個紫色的直徑一厘米多的皰。

額頭左上的發(fā)邊也有被什么東西打過的紅紅的印痕。

還沒等我仔細看完，劉老師又發(fā)來了文字：“孩子上課跟同桌說話了，挨了兩棍子!上次孩子寫錯一個拼音忘造一個句子也是兩棒子!我想著有再一再二，不想再有下次!我發(fā)信息也只是不想給那個老師太大難堪!只是希望給她個警鐘!”

“你現(xiàn)在只這樣發(fā)個信息，怎么不可能不發(fā)生下一次呢?你這是在害孩子，也是在害那老師，你明天領著孩子去學校找領導，用事實跟校長說，不需要過激語言，就說已經發(fā)生好多次l 了，還有其他孩子也被打過，萬一傷害到要害部位，孩子傷殘怎么辦?”我?guī)缀跏怯职褍热葜貜偷幕亓艘槐椤?/p>

“嗯，胡老師你怎么知道還有別的孩子被打過?我聽說過班級里很多孩子都挨打過，好多次我聽了都發(fā)汗。

“這種人不配做老師!會打你的孩子，肯定也會打別的孩子。

所以我說你這個短信起不了作用，下次可能會打更重!現(xiàn)在是要從根源上去解決它，就要直接找學校領導，甚至可以直接報警!今天這事，要是打到眼睛上怎么辦?”

“嗯，她的老公跟我在一個學校!是書記，不過現(xiàn)在暫借調到學校旁邊的一所中學!但編制還在我們學校。

還有這劉老師應該有兩年工齡了，現(xiàn)在懷孕有5個多月了!”

我知道劉老師發(fā)這內容是擔心以后孩子會不會被老師穿小鞋，自己在學校工作會不會被領導穿小鞋。

于是我婉轉地說道：“你就這件事情跟校長去說，不要談及她其他個人方面的事，也不要罵人。

跟這老師懷孕無關的，而且讓她認識到這是犯罪也是為她好。

萬一孩子傷殘了，這后果就真的是坐牢了!不用擔心孩子會不會被難看，肯定不會。

“看了都揪心，現(xiàn)在怎么還有這樣的老師。

”我隨后又發(fā)了一句。

“嗯，跟胡老師說說，心情好多了!謝謝您!”

見劉老師心情好多了，我也就不再給她回復了。

但我的心情還是比較復雜。

魯迅說：“什么是教育?教育就是愛!”作為教師首先就要有愛——那是師德的魂!疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!所以師愛絕對要比母愛更偉大。

母愛有時候可以嚴厲地斥責懲罰自己的孩子，但師愛不可以，因為孩子的母親沒有給你這個權利，法律也沒有給你這個權利!

老師，只有有了一顆愛事業(yè)的心，一顆愛學生的心，才能去做好教育這個事業(yè)!

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。

這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。

它終于結出果實——我也成了一位老師。

人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說教師甘為人梯，默默耕耘;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環(huán)，走進它的內核時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只愿做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。

然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。

上課時有小聲說話的，有做小動作的。

對此我當然是怒不可遏，將他們狠狠地訓一頓。

此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。

可是我同時也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。

我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來“靈丹妙藥”：與學生溝通，用心去愛他們。

慢慢地我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學生交朋友。

我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。

將心比心，以心換心。

不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。

很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關系。

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。

一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。

”母親最后決定把“愛”請回家。

奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。

母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了?”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和‘成功’。

”有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。

有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣。

教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。

因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師，信其道”。

教師無小節(jié)，處處皆楷模，學高為師，身正為范。

回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學生。

每天要求學生做到的，我首先做到，業(yè)余時間我認真鉆研業(yè)務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。

忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙……這些是對工作的投入，更是愛學生的體現(xiàn)。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

老師們，我們每個人的手中，都握著無數的金種子，那便是愛，是我們的全部財富。

讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實。

作文幼兒園老師 篇2

下課鈴響了，隨著一聲聲“老師，再見”。孩子們下車了，只剩下幾個孩子了。正在這時，王禾禾的媽媽急匆匆趕來：“老師，禾禾呢?”“走了”?！罢l接走的?”

糟糕，只記得禾禾小朋友向老師再見后就走了，由于家長多，孩子們下車后依次走開，沒注意誰接走了，努力回想卻毫無結果，只是不好意思地說：“我沒注意誰接走了，不過她是同我再見后才走的，你回去看看，說不定到家了呢。禾禾的媽媽急匆匆走了，我卻陷入了沉思，這種事情發(fā)生過好幾次了，雖然不會出現(xiàn)意外，但顯然是工作中的疏忽，必須重視，不然，以后還會出現(xiàn)這種情況，該怎么辦好呢?

“老師，咱倆拍拍手把?！蓖鯋傂∨笥烟鹛鸬卣f。眼里流露出期盼的神色?？粗鯋偱氖謺r的高興勁兒，我靈機一動，和小朋友拍拍手試一試吧。

第二天，我同小朋友約定，哪一個小朋友有人來接了，就同老師拍拍手，告訴老師是誰來接你了，然后再回家。并且我們把這個活動叫做“老師和你拍拍手”，孩子們都笑起來。每次離園，孩子們爭著同我拍手，我呢，則向每個同我拍手的孩子點點頭、笑一笑。孩子們在寬松、溫馨的氣氛中愉快地回家了。就連平時羞于和老師再見的婷婷也主動地走上來同我輕輕地拍拍手。

一連幾天，出現(xiàn)了開頭的情況，老師都能迅速地說出孩子的去向，家長很滿意。

沒想到，一個簡單的拍手動作就把問題解決了。仔細分析起來，這樣做可一舉三得呢。一是增加了教師與幼兒之間的接觸機會，彌補了缺憾，增進了師生之間的感情;二是避免了不必要的誤會與猜測及擔心，做到家長滿意，教師滿意;三是創(chuàng)設了一個寬松、溫馨、和睦的離園氣氛，讓幼兒能心情愉快地離開幼兒園，并培養(yǎng)了幼兒的積極性和主動性，把文明禮貌教育融于生活環(huán)節(jié)中去。

作文幼兒園老師 篇3

記得小時候，摔碎過好幾個碗，每一次都是被劈頭蓋臉的罵一頓，而且還會收到"這頓飯你就別吃了"的口頭懲罰。有一次，小心翼翼的端著一碗湯往屋里走，生怕湯撒了，結果沒有注意到腳下，連人帶熱湯還有碗，都重重的摔在地上。當時，一方面是覺得自己摔倒了，疼，需要媽媽幫忙，一方面害怕，害怕挨批評，害怕被罵。果然，媽媽來了之后，話語間全都是怎么又摔了碗，湯都沒了，還吃什么等等的，而對于我是否安好，并未關心。

現(xiàn)在，很多媽媽會向我哭訴，說孩子又摔了碗，還不認錯，以后得給他個不銹鋼的專用碗等等。每次，我都會反問媽媽，當時的反應是怎樣的？是孩子重要，還是碗重要，抑或是碗里的湯更重要？我們是否可以從這個事件中，促進孩子的成長？

不摔碎，怎么會知道碗易碎？

只有親身去經歷過，才會有更多的體驗，才會促進孩子進一步的探索，才會在碰到相似情景時，不再那么驚慌失措。當我們說玫瑰有刺，不能去碰的時候，孩子們是無法認識到的，那么漂亮的花，怎么會有刺？我們讓孩子自己去摸一下，被扎到了，才會知道：哇，原來玫瑰是有刺的，不能隨便亂摸。

孩子的情緒，比摔碎的碗更重要

很多孩子在做錯了事情時，一方面會被自己所造成的錯誤事件而緊張、焦慮，但更多的是會很擔心家長生氣，害怕家長批評！打破碗的那一刻，一個完整的碗瞬間變的支離破碎的那一刻，孩子其實是很難過的，他不知道該怎樣應對眼前的景象，他需要媽媽的支持與安慰，但此時，若收到的是責備、怒斥，那么，小小的他，內心是何等難過呢？

遇見問題，引導孩子自己想辦法解決問題

安撫了孩子的情緒之后，接下來，我們要做的是和孩子一起，去分析事件發(fā)生的原因，及引導孩子尋找避免犯同種錯誤的方法。摔了碗，我們可以讓孩子知道碗是容易破的，以后吃飯時，怎樣才能盡量不把碗摔地上呢？再拿一個，讓孩子試著去尋找其中的竅門。比如：碗放的往里面一點，一只手扶穩(wěn)了，另一只手再動等等，小小的一只碗，換回解決問題的能力，豈不是更好？

信任，會是最大的成長動力

如果，你給了孩子一個永遠都不會摔碎的碗，對于家長，你會省心很多，但對于孩子呢？他會失去繼續(xù)鍛煉的機會，他會認為爸爸媽媽不信任自己。以后做事情，會小心翼翼，會盡量不給家長添麻煩，他也會在碰壁之后，選擇逃避，而非前進。如果，我們選擇給他更多的機會，那么，孩子的心里會覺得"我能行"，繼而昂首向前。

一個摔碎的碗，會帶給孩子更多的自信，也會瞬間瓦解所有的信任與自信，現(xiàn)在，你會選擇用哪種方法來解決這個問題呢？

作文幼兒園老師 篇4

1、見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息；見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣；親愛的老師，我用真心祝福來表達對謝意；祝您教師節(jié)快樂！

2、您像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽，溫暖自己，照亮他人。親愛的老師，愿我的祝福是驅走勞累的清風，讓你留的輕松。

3、教師節(jié)要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！

4、三尺講臺一片天，讓我們有了飛翔的空間；一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識的澆灌。教師節(jié)到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節(jié)日快樂！

5、三尺講臺，演繹精彩人生；諄諄教誨，開啟美好天窗；無私奉獻，呵護祖國花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節(jié)，祝福恩師身體健康，幸福永伴！

6、春風化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠不變！祝天下老師：節(jié)日快樂！

7、無怨無悔，點亮知識的明燈，照學子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢想。耕耘講臺，揮灑汗水，開墾精神的田園。教師節(jié)到了，愿老師們節(jié)日快樂。

8、辛勤培育，守候成才。嘔心瀝血，見證成長。孜孜不倦，不計成本。傾囊相授，百煉成鋼。學生成功，教師成就。桃李天下，成千上萬。感謝老師，祝福老師。健康平安，節(jié)日快樂。

9、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂！

10、教師佳節(jié)，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂！

11、教師節(jié)到了，向幫過我的朋友，見過我的粉絲，請過我吃飯的兄弟姐妹，夸過我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說聲：謝謝！祝教師節(jié)快樂！

12、鮮花、掌聲和一切榮譽代表不了你的付出。老師，因為有了您，才有我今天的成績。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節(jié)日里，裝點您的心情。老師，在教師節(jié)即將到來之際，祝您節(jié)日快樂！

13、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節(jié)，想對您說一聲，謝謝。

14、你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學生的成功和輝煌；教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享！

15、如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風把您騷擾?？斓浇處煿?jié)了，祝您節(jié)日愉快！

16、神圣的講臺，是您展示人生自我風采的舞臺，您用辛勤的汗水，滋潤我們成長；您用諄諄的教誨，教導我們做人；您用無私的奉獻，幫助我們成才。9。10教師節(jié)，讓我們真誠的對您說聲：老師，您辛苦了！

17、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！

18、用青春的筆筆耕不輟，書寫前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會心的笑笑逐顏開，真誠地用知識引導未來；教師節(jié)祝身體健康萬壽無疆。

19、寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；風霜雪月，春華秋實，播下新蕊朵朵；教師節(jié)這個特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩情畫意！

20、老師：每一縷陽光都是我對您的虔誠祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細雨都牽著我對您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。九月十日衷心祝您教師節(jié)快樂！

作文幼兒園老師 篇5

新學期開始了，迎來了一群可愛的小三班寶貝們，他們剛剛離開了父母的保護，要學著面對陌生的環(huán)境，控制自己的情緒，獨自面對一切，這些對于任何人來說，都不是那么容易做到的。換一個新的環(huán)境都會感到一些陌生、無助，那么我們想想一個孩子又會怎樣呢？答案只有一個：哭——孩子特有的能力。當他們無助、無奈、沒有人可依靠、沒有安全感時，他們必然會顯現(xiàn)出特別焦慮、煩惱直至放聲痛哭。

對于小班新生來說，入園是他從家庭走向集體的第一步。第一天入園通常會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這種情緒也叫“入園焦慮癥”。因為他們從出生到現(xiàn)在都是生活在父母或祖父母的身邊，對于自己親人的依戀性太大，所以讓其一個人在幼兒園的大環(huán)境里都會感到陌生與不安全，這時候的幼兒只能通過哭或者鬧著回家來發(fā)泄自身的恐懼心理。

亮亮是一個聰明可愛的男孩子，給我印象最深的是入園第一天他還沒走進教室卻已經聽到他的哭聲了，此時媽媽正抱著他。走進教室時他始終拉著媽媽的衣服，連去拿張紙巾都咬抓著媽媽的衣角。當他發(fā)現(xiàn)媽媽有要走的趨勢時，他會想各種辦法讓媽媽留下來，比如陪他一起玩積木，要喝水等。亮亮發(fā)現(xiàn)媽媽偷偷地走掉后便開始哭鬧的很厲害，要找媽媽，在老師的安慰下亮亮的哭聲慢慢小了，可是當他看到別的孩子哭的時候他又哭了起來，午睡前又會哭著找媽媽，睡醒了也會哭著找媽媽，一天下來這樣反反復復的哭。第二天第三天還是這樣。開學兩周后，別的孩子基本上不哭了，而亮亮也比入園時進步了很多，平時都不哭了，只是早上來園時還要哭。

對于亮亮的情況，我們了解到他從小就是媽媽一直帶的，從來沒有離開過媽媽，因此對媽媽的依戀性特別大，進入幼兒園以后與家人分離產生的不安情緒以及環(huán)境的陌生產生的不安全感使他有了這種哭鬧情緒。對于亮亮我采用先安慰后冷處理的方法。當亮亮媽媽走后，不管我怎么安撫都無濟于事，甚至他越哭越厲害，我覺得可能自己的方法不對，所以選擇暫時離開一會兒，果真沒多久他就慢慢不哭了，安靜地坐在那里。我還發(fā)現(xiàn)亮亮的自理能力以及動手能力很強，我就讓亮亮自己收拾東西等，同時采用表揚的方法使他的內心獲得成就感和滿足感。使他喜歡上幼兒園。

適應是小班幼兒園入園面臨的第一個考驗。我想更多的是需要老師的耐心和愛心，當然針對不同的孩子還需要用不同的方法，用心去包容每一個孩子相信我們的孩子也會越來越好!

作文幼兒園老師 篇6

有人說，幼兒園女教師居多，男孩子會因此喪失陽剛之氣的。我不贊同這樣的觀念，這是毫無道理的。說得好像幼兒園都是男老師，男孩子才會成為男子漢一樣。這種觀點是性別決定論，也就是說，孩子的性格取決于教師的性別。這種理論根本站不住腳，不是每個男人都是男子漢，也不是每個女子都是軟妹子。真正決定孩子性格的不是教師的性別，而是教師的教育觀念。

什么是男子漢?在我看來，一個男子漢，首先要具備責任感，能夠為自己的行為負責，能夠勇敢的承認自己的錯誤，能夠主動的承擔責任。其實，要有紳士的品質，不計較雞毛蒜皮的小事，尊重女性。最后，還應該有毅力，能夠堅持自己的選擇，為自己的選擇勇敢的付出。

教育，是性格影響性格的過程。女性，一向被貼上溫柔的標簽。如果你不夠溫柔，獨立性又很強，你便是所謂的女漢子。一個女的尚且能把自己培養(yǎng)成漢子的境界，那么她教育下的男孩也應該夠爺們。更何況，教育是一種觀念。一個教師對孩子的影響，取決于她的教育理念。一個教師，如果認為眼淚解決不了問題，如果認為對孩子進行挫折教育至關重要，那么她的孩子們絕對不會成為哭娃娃，也不會成為大人臂彎里永遠長不大的baby。

男教師在幼兒教師隊伍中確實是稀缺，我們的幼兒教育隊伍中需要且歡迎男性的加入，但是這并不等同于男孩的教育只有男性教師才能完成。

作文幼兒園老師 篇7

今天帶孩子戶外活動回來后，像往常一樣我請孩子進廁所上廁、洗手，同時我又重復著對孩子說：“洗手的時候把袖子卷起來，擦好肥皂手心搓搓，手背搓搓，十個手指交叉搓搓，肥皂沖掉甩甩干。”大部分孩子隨著我的口令進行正確的洗手，我也在旁進行個別孩子的指導。

經過一段時間，大部分孩子陸續(xù)的離開了廁所，這時我也走到水龍頭這里開始了自己的洗手“程序”。當我快速的洗完手后正準備離開時，門口出現(xiàn)了一個稚嫩的聲音：“老師，你沒有手背搓搓，還沒有甩甩干?！蓖蝗恢g聽到孩子認真的說出這句話，我整個人呆了，一時之間不知該怎么回答，只能尷尬的笑笑說：“哦，老師的手不是很臟，稍微洗一下就好了?！焙⒆勇犃宋业慕忉專贫嵌狞c點頭走開了。

等我安靜下來后，我越想越不對，這樣的回答會給孩子造成不良的榜樣的，于是在第二天的晨間談話中，我在全班小朋友面前勇于承認了自己的錯誤，有個別老練的孩子竟然還拍手說：“我們原諒你了，下次不能這樣了?！?作為老師，我們在教育孩子的同時常常會對自己的一言一行比較隨意，你的教養(yǎng)筆記提醒了我們：在對孩子提要求的同時別忘了孩子的眼睛正看著老師呢，常言說的“言傳身教”是我們每一位老師所應思考與重視的。

作文幼兒園老師 篇8

放寒假了，心里一下感到好輕松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他們學不學知識了，不用管他們吃飯多少......，可是沒過幾天心里突然感到很失落，好象少了很多東西，隨著時間的推移，心里越發(fā)想念幼兒園里的孩子，不知道他們在家里過的怎么樣？好不好？是不是聽話？家長會在日常生活中進行教育嗎？會有孩子偷偷玩火、跑到馬路邊玩耍嗎？會在家打別的小朋友？心經常會被自己嚇的坐臥不寧，也就越來越盼著快些開學。

開學的第一天，我早早來到幼兒園，站在門口開始接待孩子入園。第一個入園的是最可愛的吳羽欣小朋友，遠遠看到我，臉上就露出了天真的微笑，跑到我的跟前大聲地說：“老師我想你了?！闭f完就撲到我的懷里，陸續(xù)到園的孩子也圍繞在我的身旁唧唧喳喳的告訴我，自己也想老師了。聽了孩子們的話，我很是幸福。以前自己會經常想，幼兒教師工作累，天天還要為幼兒園的孩子提心吊膽，有時家長不理解老師，偶爾使我對工作產生了怠倦感。可是經過這一個假期，我改變了自己的想法，聽到孩子們這么溫暖的話語，使我更堅定了做好幼教事業(yè)的決心。陸陸續(xù)續(xù)又來了新小朋友，班里頓時“沸騰”起來，哭鬧聲不斷剛一下的幸福感也隨著這哭鬧聲消失了。但我堅信孩子們很快就會跟著我一起開心、幸福的玩游戲、搭積木、畫畫、唱歌、跳舞......

作文幼兒園老師 篇9

有趣的觀察活動

為此,我設計了一個小小的“陷阱”，勾起了孩子們觀察的欲望……

最近,種植角的兩棵白菜開花了,孩子們在短暫的驚奇之后,便不再理會它們,只留下淡淡的花香飄在教室里.這樣一個培養(yǎng)幼兒觀察力的大好機會，怎么能夠讓它消失呢?

為此,我設計了一個小小的“陷阱”，勾起了孩子們觀察的欲望……

“劉老師，我們的白菜不見了?！睆埵珑∨笥鸦呕艔垙埖嘏苓^來?！澳遣皇菃?”我指著其中的一盆問她。她說：“還有一盆呢?”“是啊，那一盆呢?”我也著急起來?！拔覀兛炜煺艺野??！逼渌⒆觽兗娂娞嶙h。我說：“可是，小朋友們認識白菜花嗎?知道它的花是什么顏色嗎?張文琪搶著回答：“是黃色的!”“花瓣是什么形狀的?”呼啦一下，孩子們圍住了幸存的那棵白菜，仔細的觀察起來：“花瓣是圓形、花蕊是黃色的，有一股香味。”“咦?還有一些黃色的花末?！薄皩Γ车轿冶穷^上了?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z越說越高興。我不失時機地插了一句：“黃粉末是它的花粉?！薄艾F(xiàn)在我們快去找吧!”根據白菜花的特征，“失蹤”的白菜很快就被找到。

“游戲是快樂的學習，學習是求知的游戲?！痹诮逃校處熞凶銐虻慕逃龣C智，抓住一切教育機遇，將枯燥的活動變得有趣，真正使學習與游戲融為一體，讓幼兒在游戲中學習，這才是稱職的教育者應該做的。

作文幼兒園老師 篇10

精選幼兒園老師隨筆

開學到現(xiàn)在不知不覺已經一個月啦!在這一個月的時間里，有幸成為你們啟蒙老師的我已經和你們建立了深深的感情，回想起你們剛進入幼兒園時的場景，仿佛歷歷在目，幼兒園老師隨筆。

還記得剛開學的時候，你們因短時間地離開自己親人時那撕心裂肺般的哭鬧聲;每當吃飯的時候，老師為了讓你們個個吃得飽飽的而喂了你又喂他忙得不知所措時;由于你們不習慣在幼兒園午睡而哭鬧的時候，老師想親近你而你卻說：“你走開，我不要你管!”;還有你們剛入園對這里的一切既感到陌生又充滿好奇時那一雙雙可愛又天真無邪的眼睛……

而現(xiàn)在的你們已經把這里當成了你們可以盡情玩耍、充滿歡樂的小樂園。你們可愛，你們陽光，你們快樂，你們就像一個個小精靈，在你們充滿歡樂的小樂園里傳遞著你們的愛心和友誼，快樂地學習。知道嗎，在你們抱著我的腰，拉著我的手說：“老師，我現(xiàn)在天天都不會哭了”的時候，我感動了，在我的眼里你們個個都是最棒的。孩子們，雖然我們相處還不到一個月，但我和你們已經成為了最親近的人，你們帶給了我無數的驚喜和快樂。

聰明活潑的德得小朋友在你剛剛入園時，因為在家自由自在不受任何約束的你，現(xiàn)在卻要端坐在教室里認真聽老師上課，你是一百個不愿意和不喜歡。所以老師在上課時你卻在教室里走來走去，怎么也不愿意坐下來;下課時你說要到外面看一看、后來卻怎么也不肯進教室?？傊愕男∽彀筒坏狡鸫彩遣粫Ｏ聛淼摹，F(xiàn)在的德得呢，變得有禮貌、上課認真聽講、午睡還睡得特別香、而且愛勞動又講衛(wèi)生，還是一個非常懂事又會體貼人的好孩子。還記得嗎?那天下午我在教室里整理教具時，你特意走到我的面前對我說：老師，你天天幫我們穿衣服，“你很辛苦奧”!孩子們，我聽了你的這句話，我的心暖洋洋的!幸福感油然而生。

性格內向的小貝小朋友，你剛入園時，老師問你十句話，你回答了一句就已經很不錯了，現(xiàn)在的你不但變得愛說、愛笑，還交了不少好朋友。還有調皮的袁澤群，從來都不聽指揮的涵涵，喜歡亂仍玩具的辰辰等小朋友都變得懂事、聽話了……你們的進步可大了，孩子們，你們真行!可愛的孩子們在這短短的一個月時間里，是你們讓我忙碌而又快樂著，累并幸福著!

兒時，我曾有過好多好多美麗的夢想，老師告訴我“祖國就是媽媽，我們要好好學習將來報答!”我想當軍人保家衛(wèi)國，想當醫(yī)生救死扶傷。但“教育是一個民族最根本的事業(yè)”，到“百年大計，教育為本”，再到“教育是民族振興的基石”，這幾句斬釘截鐵的話語讓我意識到一位園丁的重要性，我毅然選擇了幼兒教育事業(yè)。三年的'幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛是博大的愛，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，幼教文案《幼兒園老師隨筆》。

當年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對孩子的長遠發(fā)展，缺少全方位的考慮。我常常在心里悄悄的問自己：“我是一名好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還很有差距”。一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。記得我班有個叫陽陽的小朋友剛入園時，年齡小，個子矮，好象用力一拉會把他拉壞似的，去廁所小便，他望著便池不感邁步，我遞上一只手，他扶著邁了過去。他小便完，我又遞上一只手，他又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，陽陽能自己入廁了，他的媽媽說：陽陽上幼兒園進步真大，謝謝您，老師。”

我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂、活潑聰明的寶貝。

我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園的發(fā)展獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。我創(chuàng)造性的落實園計劃，在完成本職工作的基礎上把工作做得更完美。每次布置環(huán)境，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。只有等孩子離園后，我才和班里的其他老師開始布置。

我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設祖國的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設祖國?所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成長為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任!