批改作業(yè)評(píng)語

批改作業(yè)評(píng)語推薦六篇。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯不辭辛勞地編輯了“批改作業(yè)評(píng)語”因?yàn)槲覀冴P(guān)心您的需求，寫評(píng)語評(píng)價(jià)可以培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，評(píng)語評(píng)價(jià)是個(gè)體心態(tài)建設(shè)的外部影響力量之一。希望您能從本文中學(xué)到知識(shí)！

批改作業(yè)評(píng)語 篇1

1. 練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過程中得到新的收獲!

2. 理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙!

3. 學(xué)習(xí)是快樂的!

4. 繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績!

5. 方法與算理都應(yīng)心知肚明!

6. 對(duì)數(shù)與數(shù)的計(jì)算，要有一種能夠迅速做出判斷的感覺!

7. 努力才有好成績!

8. 聰明的孩子才可愛!

11. 相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了!

12. 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)人的學(xué)業(yè)水平至關(guān)重要!

13. 學(xué)貴有恒!

14. 興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此!

15. 數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活!

批改作業(yè)評(píng)語 篇2

1、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!

2、今天怎么了?心情不好嗎?把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。

3、你的成績，你的作業(yè)讓我感受到做老師的成就感，幸福感!

4、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

5、這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會(huì)更棒!

6、只要你付出，就會(huì)有收獲!

7、你是個(gè)好學(xué)的學(xué)生，作業(yè)做得很棒!

8、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油!你會(huì)更出色!

9、再努力一些你會(huì)變得更好，你會(huì)是我的驕傲!

10、最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲!

11、我對(duì)你充滿了信心，加油!

12、聰明肯學(xué)，人見人愛!加油!加油!

13、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

14、課上的小動(dòng)作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的!

15、相信你的口語會(huì)如唱歌般的動(dòng)聽!

批改作業(yè)評(píng)語 篇3

1. 你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事?

2. 精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一!

3. 太大意了吧!

4. 只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!

5. 對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)!

6. 老師期待你的進(jìn)步!

7. 專心聽講，可以幫助你更好的理解!

8. 請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了!

9. 請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶!

10. 既要用心想，還要用心算!

11. 請(qǐng)用心做好每一題!

12. 從你涂改的地方來看，你的思路好像不對(duì)頭!

13. 這些問題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦!

14. 心莫急，心要靜!

批改作業(yè)評(píng)語 篇4

1. 深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!

2. 我相信你，一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?

3. 希望你的成績能更上一層樓!

4. 認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!

5. 加把勁，老師很看好你!

6. 作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!

7. 課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

8. 在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲!

9. 只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的!加油!

批改作業(yè)評(píng)語 篇5

1、 數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類旁通!

2、 有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!

3、 不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!

4、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!

5、 學(xué)不可已矣!

6、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!

7、 學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開智慧大門的鑰匙!

8、 優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!

9、 工夫不負(fù)有心人!

10、 先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”!

11、 態(tài)度決定成敗!

12、 用心探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇!

13、 學(xué)習(xí)要講效率!

14、 學(xué)貴于思!

15、 數(shù)學(xué)會(huì)使你更聰明!

16、 探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的重要途徑!

17、 知識(shí)在于積累!

18、 靈活是數(shù)學(xué)的靈魂!

19、 聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!

20、 數(shù)學(xué)會(huì)伴你快樂成長!

批改作業(yè)評(píng)語 篇6

1. 神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!

2. 獨(dú)立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的樂趣!

3. 站得高才能看得遠(yuǎn)!

4. 靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù) 學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系!

5. 專心聽講，就是對(duì)老師的一種尊重!

6. 心靜，思維自然靈活!

7. 對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!

8. 專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!

9. 要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!

10. 消字靈消不去你的粗心大意!

11. 態(tài)度決定一切!

12. 弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本!

13. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!

14. 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)也是 非常重要的!

15. 優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，離不開靈活的思維方法!

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作業(yè)批改評(píng)語（推薦8篇）

在平平淡淡的日常中，要用到評(píng)語的地方還是很多的，評(píng)語往往用于表達(dá)對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺。那么問題來了，到底什么樣的評(píng)語才是好的評(píng)語呢？以下是小編整理的小學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作業(yè)批改評(píng)語 篇1

1、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！

3、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

4、方法要靈活，如第3題。

5、單位換算方法的掌握，有賴于對(duì)單位間進(jìn)率的理解！

6、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！

7、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！

8、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！

9、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

10、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

11、書寫再認(rèn)真一些，會(huì)更好！

12、從你身上，我學(xué)到了默默無聞地奮斗！

13、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！

14、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

15、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯(cuò)誤的答案中獲得正確的結(jié)論！

16、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

17、字要寫正，不出格。

18、字跡美觀，頁面整潔！老師為你驕傲！

19、祝賀你每次都考一百分！

20、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？

21、這不是你的水平！

22、向你學(xué)習(xí)！

23、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

24、你真棒！最近學(xué)得真棒！

25、單位間的進(jìn)率是有來路的！

26、版面設(shè)計(jì)也是一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本功！

27、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！

28、經(jīng)?；仡櫯c反思，可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方法的理解！

29、詳略不得當(dāng)！

30、語言可以更活潑些！

31、獨(dú)立思考，才更有效！

32、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

33、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

34、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

35、你沒有認(rèn)真完成！

36、弄清新舊知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)豁然開朗！

37、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！

38、你能說出第3題做法的道理嗎？

39、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

40、弄清小括號(hào)的作用，你就不會(huì)漏掉了！

41、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！

42、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？

43、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？

44、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

45、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

46、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

47、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了！

48、體積和面積單位的區(qū)別，在于對(duì)三維和兩維的認(rèn)識(shí)和理解！

49、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識(shí)間的聯(lián)系！

50、用心思考，你就會(huì)進(jìn)步！

51、這么端正的`作業(yè)，一定下了很大功夫！

52、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？

53、我忍不住要多看兩遍，真好！

54、有進(jìn)步啦！

55、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

56、就這樣做下去，孩子！

57、眼到，心到，手到。你能做到！

58、放松要求了吧……

59、孩子，你在努力！我能感覺到！

60、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

61、你對(duì)這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。

62、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

63、我們一起努力，共同進(jìn)步！

64、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

65、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

66、對(duì)于不太明白的問題，課后可以多向別人請(qǐng)教！

作業(yè)批改評(píng)語 篇2

1、繼續(xù)努力，你很有潛力！

2、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

3、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

4、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對(duì)嗎？

5、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

6、記住：聰明是你最大的優(yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的`敵人。

7、能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運(yùn)用，很好。你一定會(huì)取得更大成績！

8、你不缺少認(rèn)真，也有端正的明確的態(tài)度；但一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ鼮橹匾谂σ幌?，?jiān)持一下，也許會(huì)有美好的驚喜出現(xiàn)。

9、希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認(rèn)真聽棵，不要使成績下滑，不進(jìn)則退。

10、你的作業(yè)沒有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺有點(diǎn)亂，老師批改比較累；你一定要聽老師講課，不能白白浪費(fèi)上課時(shí)間，否則沒有收獲。

11、你作業(yè)沒答完就放棄了，就不能堅(jiān)持一下，再努力一下，去問一下；少一下就少多少東西啊？

12、望繼續(xù)努力提高成績，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

13、你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績一定會(huì)有所提高。

14、要提高學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

15、要管好別人，先要管好自己。

作業(yè)批改評(píng)語 篇3

1.祝賀你每次都考一百分！

2.“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)！

3.有困難來找老師，老師是你的好朋友。

4.如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以！

5.今天怎么了？心情不好嗎？把作業(yè)弄的像個(gè)小鬼臉，亂亂的。

6.最近你的進(jìn)步很大，我很為你驕傲！

7.作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

8.表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！

9.加把勁，老師很看好你！

10.這篇文章寫的很好，但如果能運(yùn)用自己思考的語言會(huì)更棒！

11.你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲！

12.你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

13.再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了！

14.不要把你的.“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎？

15.在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生！

16.相信自己，一定沒問題！

17.不要浪費(fèi)你的時(shí)間，那是你的財(cái)產(chǎn)。

18.聰明肯學(xué)，人見人愛！加油！加油！

19.注意書法/語法，老師相信你會(huì)更出色！

20.書寫工整，是否應(yīng)該展示給我們，再簽上字呢！

作業(yè)批改評(píng)語 篇4

1、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

2、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

3、加油！超過別人！

4、放飛夢(mèng)想，突破渴望！

5、讓大伙兒看到更出色的你！

6、相信你能做得更好！

7、加油！加油！加油！

8、對(duì)，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

9、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

10、下次要拿第一哦！

11、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

12、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

13、失敗乃成功之母，別泄氣！

14、一份耕耘，一份收獲！

15、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的`水平！

16、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

17、別人能做到的，你也能！

18、不要辜負(fù)老師和家長對(duì)你的希望啊！

19、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

20、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

作業(yè)批改評(píng)語 篇5

1、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！你會(huì)更出色！

2、再加上家長簽字，作業(yè)就更完美了！

3、不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的'書寫上好嗎？

4、作業(yè)本是我們學(xué)習(xí)的伴侶，請(qǐng)愛惜它！

5、如果你認(rèn)為自己可以，那么你一定可以！

6、我相信，你能行，別放棄??！

7、付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑！

8、作業(yè)認(rèn)真，爸媽歡心！

9、良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累！

10、努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力！

11、勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油！

12、聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好！

13、沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的！

14、聯(lián)系身邊的實(shí)際，你就可以明白該怎么做了！

15、你認(rèn)為還可以怎么做？

作業(yè)批改評(píng)語 篇6

1.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!

2.勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興!

3.字要寫正，不出格。

4.孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

5.看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。

6.人性的真善美!

7.看看你同桌的.作業(yè)，他的格式更美觀!

8.是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪!

9.富有童趣的語言，讓我變得年輕!

10.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

11.加油!超過別人!

12.別人能做到的，你也能!

13.語言可以更活潑些!

14.寫得好，你是這樣做得嗎?做一只鷹!

15.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!

作業(yè)批改評(píng)語 篇7

1、書寫工整，是否應(yīng)該展示給家長，再簽上字呢！

2、表現(xiàn)不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油喲！

3、你的字還會(huì)飛呢？真讓人不敢相信。

4、功夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

5、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

6、相信自己，一定沒問題！

7、加油，成功會(huì)屬于你的'！

8、希望你的成績能更上一層樓！

9、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

10、加把勁，媽媽很看好你！

作業(yè)批改評(píng)語 篇8

1.你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。

2.你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的!

3.你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。

4.你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書面整潔。

5.你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的

6.如果都象你一樣作業(yè)做的'這樣好，老師多高興啊!

7.勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績一定會(huì)很快提升的。

8.你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績不斷提高。

9.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來的。

10.做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績是會(huì)很快提很高的。

11.努力吧，成功就在你眼前。

12.你的書寫是班里最棒的，要再努力。

13.我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來越近了。

14.你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

15.你終于趕上來了，老師真為你高興。

作業(yè)批改評(píng)語

作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，反思教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法與設(shè)計(jì)，發(fā)揮著十分重要的作用。下面請(qǐng)看小編整理的英語作業(yè)批改評(píng)語，希望對(duì)你有幫助。

作業(yè)批改評(píng)語 篇1

1.近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!

2.基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些，會(huì)更好!

3.深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!

4.我相信你，一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?

5.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)……

6.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!

7.你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!

8.作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!

9.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

10.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲!

11.只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的!加油!

12.今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!

13.再細(xì)心些，會(huì)更好啊!

14.明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的!

15.你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!

16.方法太好了!

17.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

18.可要細(xì)心呀!

19.老師相信你肯定有高招!

20.你準(zhǔn)行!

作業(yè)批改評(píng)語 篇2

1.我忍不住要多看兩遍，真好!

2.你真棒!最近學(xué)得真棒!

3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

4.祝賀你每次都考一百分!

5.就這樣做下去，孩子!

6.喜歡你的認(rèn)真勁兒!

7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

8.我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!

9.今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?

10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理，推薦給大家!

作業(yè)批改評(píng)語 篇3

1、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！

2、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！

3、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！

4、在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”！

5、多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

6、理解括號(hào)的`作用，才能正確使用括號(hào)！

7、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類！

8、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎？

9、弄清算理，才能列出正確的算式！

10、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的！

11、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？提示與期待

12、爸媽相信你，本學(xué)期你一定能行！

13、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

14、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

15、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

16、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

17、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

18、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤！

19、明確題意，才能明確解決問題的方法！

20、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

作業(yè)批改評(píng)語 篇4

1、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

2、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對(duì)嗎？

3、小句號(hào)可不要忘了哦，否則它會(huì)哭的！

4、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

5、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

6、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

7、相信自己，一定沒問題！

8、加油，成功會(huì)屬于你的.！

9、希望你的成績能更上一層樓！

10、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

11、加把勁，老師很看好你！

12、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

14、繼續(xù)努力，你很有潛力！

15、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

作業(yè)批改評(píng)語 篇5

“I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?”

(恐怕你在這兒用的是中國式英語， 你說呢?)

(“Chinglish ”是“Chinese English”的幽默說法)

“I’ve found your handwriting is better than before. Thank you!”

(我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前 好了，謝謝你!)

“Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!”

(好極了!盡管有點(diǎn)小 錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!)

“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”

(多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!)

“Well done! But would you please improve your handwriting?”

(做得很好!再設(shè)法改善一下你的.書 法怎么樣?)

“I'm so glad to see your great progress in your exercises.”

(你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真高興! )

“I'm pleased that you have made so great progress now. Thank you!

(很高興看見你現(xiàn)在取得 這么大的進(jìn)步。謝謝你!)

“Try again; I'm sure you will do better next time!”

(再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!)

“Well done! Try to be better next time, will you?”

(真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?)

“If only your handwriting were better! ”

(要是你的字能寫工整點(diǎn)該多好啊!)

“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”

(我多希望你能自己 完成作業(yè)啊!我相信你能做到。)

“Would you please pay attention to……?”(請(qǐng)你注意……好嗎?)

作業(yè)批改評(píng)語 篇6

一、委婉式評(píng)語

委婉式評(píng)語是指教師采用委婉、善意的語言指出學(xué)生在作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)態(tài)度或方法等方面的問題并提出改進(jìn)的意見。

英語中可用委婉的虛擬語氣、委婉語氣或真實(shí)條件語句來提出希望或表達(dá)批評(píng)的意見。

常用的評(píng)語有：“How 1 wish you could spend more time on !”“ r0uld you please be more confident in class?”

"Don’t you want to be the best student in our class?Ifs0．please be more confident!"

“If you feel embarrassed to say sorry to your friend，why not write a letter to her?"

二、表揚(yáng)式評(píng)語

表揚(yáng)式評(píng)語是指教師采用贊美和鼓勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生繼續(xù)努力的'評(píng)語。

這類評(píng)語可以增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)信心，提高其學(xué)習(xí)英語的興趣。

因此，作業(yè)評(píng)語要生動(dòng)活潑，因人而異；要有針對(duì)性，切忌千篇一律，呆板教條。

常用的評(píng)語有：“Congratulations! You got it right!”

“Now you have got the hang of it!”

“You’re getting better every day! ”

三、啟發(fā)式評(píng)語

啟發(fā)式評(píng)語是指教師采用能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題的深人理解、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思維的評(píng)語。

這類評(píng)語能給學(xué)生提供一個(gè)再思考的機(jī)會(huì)和想象的空間，從而促進(jìn)他們對(duì)問題的理解，激發(fā)靈感，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)其向著更深的層次思考。

常用的評(píng)語有：“If we meet someone for the first time．what expressions can we use to greet them?"

“If the subject is plura1．a(chǎn)ccording to the rules of agreement，how can you correct it?”

“If you wan t to express probability，which modal verb should be used here?”

“Why don’t you try using an other way to communicate with your parents?”

四、勸勉式評(píng)語

勸勉式評(píng)語是教師用很委婉的語氣提出自己的看法或建議，并指出今后如何復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，如何做各種類型的作業(yè)。

這類評(píng)語能使他們樹立信心，振奮精神，增進(jìn)師生的感情。

常用的評(píng)語有：

“Could you spend more time reading an d reciting the text?"

“Would you please listen more attentively an d care-,-fully next time?"

“Never lose heart，my dear student! Failure is them other of Success．”

“Nothing is difficult if you put your heart into doing it!’’

批改作業(yè)評(píng)語(合集11篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)評(píng)語都再熟悉不過了吧，評(píng)語的運(yùn)用比較靈活，內(nèi)容、格式、那什么樣的評(píng)語才是好的評(píng)語呢？以下是小編為大家收集的批改學(xué)生作業(yè)的評(píng)語，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

批改作業(yè)評(píng)語 篇1

1.近來調(diào)皮的你真的進(jìn)步很多，加油!

2.基本功扎實(shí)的你若再主動(dòng)些，會(huì)更好!

3.深受老師喜歡的你最近進(jìn)步可真快!要繼續(xù)噢!

4.我相信你，一定會(huì)努力的!你一定不會(huì)讓老師失望對(duì)嗎?

5.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠(yuǎn)……

6.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!

7.你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠(yuǎn)都是我們心中的驕傲!

8.作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!

9.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

10.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲!

11.只要你能再認(rèn)真些，你就會(huì)成為最棒的!加油!

12.今天的欣喜，就是來自于你的進(jìn)步!

13.再細(xì)心些，會(huì)更好啊!

14.明天會(huì)更好，相信自己沒錯(cuò)的!

15.你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!

16.方法太好了!

17.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

18.可要細(xì)心呀!

19.老師相信你肯定有高招!

20.你準(zhǔn)行!

批改作業(yè)評(píng)語 篇2

1. 我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!

2. “這是漂亮的你的作業(yè)嗎?老師真不敢相信!”

3. “答案很完整，再條理些就好了!”

4. “書寫工整，再細(xì)心點(diǎn)作業(yè)就完美了!”

5. 作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。

6. 可惜你有時(shí)很粗心，簡單的字都寫錯(cuò)。

7. 作業(yè)的書寫不夠整潔。

8. 你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。

9. 作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了。

10. 要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。 作業(yè)本字跡潦草，太馬虎了

11. 你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美!

12. 你近期表現(xiàn)棒極了!

13. 聰明的你成績會(huì)很快提高的!

14. 在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!

15. 你是一個(gè)聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

批改作業(yè)評(píng)語 篇3

1.要努力哦，爭(zhēng)取做到更好!

2.付出總會(huì)有回報(bào)!

3.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

4.一份耕耘，一份收獲，你試試?

5.我相信，你能行，別放棄啊!

6.付出辛勤的汗水，收獲會(huì)心的微笑!

7.作業(yè)認(rèn)真，老師歡心!

8.良好的習(xí)慣來自于點(diǎn)滴的積累!

9.努力的果實(shí)只有自己栽種，繼續(xù)努力!

10.勤能補(bǔ)拙，從你的作業(yè)中我感覺到了你的努力與上進(jìn)，加油!

11.聰明的你一定可以把作業(yè)完成得更好!

12.沒有最好，只有更好，相信你就是那個(gè)更好的!

13.你在老師心中永遠(yuǎn)都是最好的!

14.老師相信你有能力做得更好!

15.認(rèn)真是學(xué)習(xí)的第一步，希望你把第一步邁出來!

16.你的進(jìn)步，我的心愿!

17.讓我以你為榮!

18.喜歡看你自信的微笑，請(qǐng)大膽發(fā)言，別怕!

19.不要?dú)怵H，老師會(huì)一直支持你的!

批改作業(yè)評(píng)語 篇4

1、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

2、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

3、你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

4、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

6、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

8、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

9、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

10、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

11、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

12、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

13、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

14、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

15、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

16、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

17、做作業(yè)是提高成績的`基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會(huì)很快提高的。

18、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

19、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

20、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

批改作業(yè)評(píng)語 篇5

1、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

2、你的作業(yè)真是太棒了，書寫超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！

3、你的字寫得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

4、你真聰明！看，你的作業(yè)沒有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫得既規(guī)范又干凈。

5、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書寫很好，但要戒驕戒躁，做最好的'！

6、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫得更好些，那你就更出色了。

7、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

8、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書寫方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

9、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫得更好一些，我會(huì)更高興！

10、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

11、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

12、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。

13、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫得那么好，真讓人羨慕?。?/p>

14、你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫得更工整一些，會(huì)更好！

15、你真棒！你的字寫得太漂亮了！

批改作業(yè)評(píng)語 篇6

1、劉殊：孩子，交換蘋果，手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想，腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發(fā)言、到同學(xué)們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會(huì)學(xué)到許多許多，老師希望你自信些，要對(duì)自己說“我能行”,還期待你增加自己的閱讀量，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊!你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!

2、李楊璐彤：你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，富于創(chuàng)造性。如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)更出色的!

3、曹洪瑜：在老師的印象中，你是一個(gè)懂事、誠實(shí)、樸素的學(xué)生。平時(shí)你雖然默默無聞，但一樣關(guān)心班級(jí)集體，能認(rèn)真完成值日生工作，能認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，從不計(jì)較什么。行為規(guī)范，尊師愛友。學(xué)習(xí)努力，有拼勁，但學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的積累過程，在前進(jìn)的道路上，我們要有時(shí)刻迎接困難的心理準(zhǔn)備。老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，相信通過你的努力，一定會(huì)取得更好成績的。

4、高澤龍：“玉不琢不成器?！崩蠋熤詫?duì)你嚴(yán)格要求，經(jīng)常點(diǎn)到你的名，是因?yàn)樵诶蠋熜哪恐?，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格博得了大家的信任。但是你有時(shí)會(huì)與同學(xué)有這樣那樣的小矛盾，這些因素有時(shí)會(huì)影響你在學(xué)習(xí)方面的提高，老師真替你著急。男孩，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去吧!加油吧!

5、李昌霖：你是一個(gè)樂觀開朗、對(duì)人熱情的學(xué)生。平時(shí)你自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成值日生工作，關(guān)心集體，積極參加體育鍛煉，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上能按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂紀(jì)律，但老師覺得你學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，尤其是上課發(fā)言不夠積極，課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作不夠到位，甚至注意力有時(shí)不夠集中。老師希望你能針對(duì)自己的弱點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，取得令人滿意的成績。

6、余正清：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。你平時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝給老師留下了深刻印象，老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)，這也是你保持優(yōu)秀的原因，而且這學(xué)期在語文上進(jìn)步了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!老師希望你一直出類拔萃!

7、鄢楚月：聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。聰明、懂事，負(fù)責(zé)是老師給你的評(píng)價(jià)，友愛、愛心，多才多藝是同學(xué)們對(duì)你的印象，但過于強(qiáng)調(diào)客觀因素干擾卻影響著你成績的提高，老師多么希望你對(duì)自己多一份勤奮，少一分松懈，多一份專心，少一分怨天尤人，不斷用知識(shí)補(bǔ)充自己，充實(shí)自己，永立潮頭，做時(shí)代的弄潮兒;寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信心地等著這一天。

8、李普豪：熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學(xué)相處的原則。平時(shí)你能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學(xué)習(xí)上，能自覺完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，不過，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補(bǔ)缺，合理安排學(xué)習(xí)和休息，為下學(xué)期能取得好成績“厲兵秣馬”、

9、李詩琪：在老師的印象中，你是個(gè)誠實(shí)、忠厚、淳樸的學(xué)生。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加鍛煉。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。這些方面你都做得不錯(cuò)。不過，在學(xué)習(xí)上，你還不夠努力，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，加上原來基礎(chǔ)又不夠扎實(shí)，所以成績不夠理想。老師希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，以取得進(jìn)步。

10、吳學(xué)懿：在老師的印象中，你是個(gè)誠實(shí)、樸素、沉默寡言的學(xué)生。平時(shí)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成值日生工作。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。上課紀(jì)律較好，但由于基礎(chǔ)的原因，成績不夠理想。“天生我材必有用”,老師希望你能樹立信心，勤奮學(xué)習(xí)，只要你能堅(jiān)持，一定能會(huì)有所收獲的。

11、許朝暉：你是一個(gè)不多言，不多語，穩(wěn)重的學(xué)生;課堂上你專心聽講，聚精會(huì)神。你是一個(gè)很負(fù)責(zé)謙和的好女孩。平時(shí)的作業(yè)總是做得那么細(xì)心。老師交給的任務(wù)你總能不折不扣地認(rèn)真完成。那一手字寫得端正、秀氣，繪畫也很有天賦。你很能干，對(duì)同學(xué)寬容友愛，老師很滿意。新學(xué)年里，再加把勁，爭(zhēng)取把語文等較薄弱的學(xué)科學(xué)得比現(xiàn)在更棒!

12、楊帆：不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來了學(xué)習(xí)的春天。當(dāng)你在慶賀成功時(shí)，是否想到還要夯實(shí)基礎(chǔ)，是否看到了那些失去了的分?jǐn)?shù)?是否想過“天外有天，人外有人”?你是一個(gè)勤奮、上進(jìn)、懂事的學(xué)生，我相信你一定會(huì)以一種良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的“陰晴圓缺”、同時(shí)，老師還希望你能多和老師交流，多關(guān)心班級(jí)，多參加體育鍛煉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

13、張順：記得李嘉成說過，其實(shí)每個(gè)人都可以有高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。區(qū)別只在于當(dāng)你失敗時(shí)，能否從自怨自艾的心境中走出來;當(dāng)你成功時(shí)，能否在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。記得期中考試，你考得非常出色，這說明你有內(nèi)在潛力;在數(shù)學(xué)能力測(cè)試競(jìng)賽中卻一落千丈，這是在告訴你還沒有夯實(shí)基礎(chǔ)。在我看來，你是一個(gè)極有前途的學(xué)生，我尤其希望你能正視自己的弱點(diǎn)，找到與同學(xué)的距離，為了你美好的未來，從現(xiàn)在起努力拼搏吧!

14、祝晨曦：“認(rèn)真”、“踏實(shí)”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛友，講公德，守紀(jì)律，是個(gè)文明學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你刻苦鉆研，積極動(dòng)腦，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。期中考試一舉成為住宿班狀元，為自己、班級(jí)爭(zhēng)取到了極大的榮譽(yù)。但成功的道路上不可能永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲，老師希望你能在學(xué)習(xí)上再接再厲，超越自我，抵御學(xué)習(xí)中的“風(fēng)寒”,在全年級(jí)中再創(chuàng)輝煌。

15、喬淑君：在老師的印象中，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向、上進(jìn)的好學(xué)生。對(duì)待工作，你認(rèn)真細(xì)心，深受同學(xué)的好評(píng);對(duì)待學(xué)習(xí)，你認(rèn)真踏實(shí)，積極上進(jìn)。你是一位成績優(yōu)秀，行為規(guī)范的好學(xué)生。不過，老師覺得你還可以再努力些，尤其要把握好在家的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)注意學(xué)科的平衡，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而取得學(xué)習(xí)上的突破。

16、陳黃宇：你能遵守班級(jí)紀(jì)律，樂于助人，做好衛(wèi)生值日工作，虛心聽取老師的教育，積極要求上進(jìn)。勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)拼搏，任何不經(jīng)意的懈怠都會(huì)讓你失去原本就不太明顯的優(yōu)勢(shì)。加油啊!

17、應(yīng)該說，你是我們班里比較聰明的學(xué)生，頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學(xué)習(xí)上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時(shí)完成，但比較潦草馬虎;上課雖然專心，但課后鞏固工作做得不夠。古人說：“學(xué)者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器?！蹦闶且粋€(gè)領(lǐng)悟力強(qiáng)的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你來年的秋天能碩果累累。

18、王玉婷：忠厚、內(nèi)向、樸實(shí)，這是你給我的第一印象。你是一個(gè)合格的中學(xué)生，平時(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，認(rèn)真做好自己的本職工作。學(xué)習(xí)較努力，但缺乏一種拼勁，愛拼才會(huì)贏嘛。老師希望你能振作精神，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，好好地拼一拼。同時(shí)，老師希望你能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，多思考，多提問，以取得更好的`成績。

19、楊嫣然：老師認(rèn)為，你是一個(gè)好學(xué)生：尊師、守紀(jì)、認(rèn)真、踏實(shí)。作為班干部，你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真細(xì)心;作為普通的學(xué)生，你學(xué)習(xí)努力，一絲不茍，成績優(yōu)秀：我為有你這樣的學(xué)生感到驕傲。不過，老師想告訴你，成長的道路不可能永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲，在未來的日子里，面對(duì)困難，老師希望你能調(diào)整心態(tài)，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學(xué)習(xí)。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。

20、白婧宇：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。上課專心聽講，善于思考，能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，讓老師發(fā)現(xiàn)了你出色的管理能力。你多才多藝，心靈手巧。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

21、涂宇璇：你是一個(gè)懂事的孩子，你不愛言語，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)努力，上課專心聽講，注意力集中。每次作業(yè)都完成得很出色。能遵守學(xué)校各項(xiàng)的規(guī)章制度，好幾次被評(píng)為文明學(xué)生。但你有時(shí)思維不夠靈活，學(xué)習(xí)方法有待改善。望你繼續(xù)努力，因?yàn)楣麑?shí)是一點(diǎn)點(diǎn)成熟的，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。在人生的風(fēng)雨中，我們要有忍受風(fēng)吹雨打的抵抗力，才能讓自己茁壯成長。望你朝更高的目標(biāo)，快馬加鞭朝前進(jìn)吧。

22、周宇佳：老實(shí)本分，認(rèn)真細(xì)心，平時(shí)言語不多。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校，無遲到早退現(xiàn)象。積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能按時(shí)完成作業(yè)，上課注意力集中。但進(jìn)步不大。老師希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦，多思考，多提問，以提高學(xué)習(xí)效率。

23、龍國智：執(zhí)著、堅(jiān)韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在老師的印象中，你是一個(gè)極有前途的學(xué)生;在同學(xué)的心中，是當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)委員。這學(xué)期的第一次抽考中你遙遙領(lǐng)先;但期中考試卻退到第十一名;你英語節(jié)制作的小報(bào)整潔美觀。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史;明天的燦爛，還要你今天去打造。先人說，最后微笑的人，才是最美的人。

24、陳家洛：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”你的提高大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，尤其是班級(jí)衛(wèi)生管理方面，你總是盡心盡責(zé)，維護(hù)班級(jí)形象，讓全班都是那么信任你。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對(duì)，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠(yuǎn)都是大家所期待的，男孩，繼續(xù)向前，讓你的天空更美麗。

25、龍逸霄：在老師的印象中，你是個(gè)誠實(shí)、樸素、內(nèi)向的孩子。平時(shí)能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成值日生工作。關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但學(xué)習(xí)不夠努力，自修課時(shí)間利用率不高，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象。成績不夠理想。希望你以后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真及時(shí)地完成各科作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，勤奮努力，我想，憑你的智力，定能取得較滿意的成績。

26、你是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生，接受能力強(qiáng)，對(duì)老師所講的知識(shí)有自己獨(dú)特的見解。對(duì)探究內(nèi)容興趣濃厚，能主動(dòng)上網(wǎng)查找資料，操作時(shí)動(dòng)手靈巧，構(gòu)思精巧，布局合理。希望在今后的學(xué)習(xí)與探究中，更上一層樓!

27、老師真的很喜愛你!你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色!

28、在課堂上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言和探究，隨時(shí)提出問題，語言表達(dá)能力強(qiáng)。你廣闊的知識(shí)面和不同凡響的思維給我留下了深刻的印象。老師喜歡你那敢想、敢說、敢問、敢辯的表現(xiàn)。愿你在探究的前進(jìn)道路上，做一個(gè)無畏的勇士，采擷到最美麗的花朵!

29、你是一個(gè)好奇心強(qiáng)、愛提問、勤動(dòng)腦、樂探究的好學(xué)生，而且動(dòng)手能力也棒，繼續(xù)努力!

30、你有很強(qiáng)的好奇心，課上總能看到你高舉的小手，聽到你提不完的問題，繼續(xù)努力，小腦筋不斷開動(dòng)，才會(huì)更棒!

31、和你接觸了一個(gè)學(xué)期，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)善于探究的孩子，對(duì)老師提出的探究課題特別感興趣，能用多種方式表達(dá)自己的想法，并和同學(xué)一起分享交流，老師欣賞你，希望你再接再厲，繼續(xù)努力!

32、你言語不多，但對(duì)探究學(xué)科很感興趣，能收集探究活動(dòng)的學(xué)習(xí)資料，并能對(duì)課題主動(dòng)探究，老師很欣賞你的探究成果。

33、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強(qiáng)，常常幫助同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)。聽課時(shí)，你毫不馬虎，在課后積極搜集資料和動(dòng)手操作。把自己融入學(xué)校這個(gè)大家庭中，融入到探究科學(xué)知識(shí)的快樂之中的你，一定能夠收獲一個(gè)屬于自己的美好生活與快樂時(shí)代。

34、知道嗎，本學(xué)期，你又取得進(jìn)步了!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成老師布置的操作和探索任務(wù)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越來越好!繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更出色。

35、你的知識(shí)面很廣，無論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個(gè)美稱“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí)，提高動(dòng)手能力是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?

36、你很天真——每次下課總要問上老師一大堆奇怪的問題;你活潑——班級(jí)的每個(gè)角落里都充滿著你的歡聲笑語;你講的故事，又生動(dòng)，又逼真，老師和同學(xué)們最喜歡聽。你有良好的學(xué)習(xí)愿望，但有時(shí)缺乏信心，好好努力，一分耕耘，一份收獲，只要你肯付出，定會(huì)收獲成功。

37、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，專注的神情表現(xiàn)出求知的渴望;積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，精彩的回答博得了大家的好評(píng);同學(xué)們都羨慕你的活潑和博學(xué)，老師也很欣賞你的探究精神，愿你繼續(xù)努力，保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)取更出色的成績。

38、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在討論時(shí)，你的表演、演說贏得陣陣掌聲。你帶領(lǐng)的探究小組搞的活動(dòng)最多，收集資料最豐富，探究成果最明顯。感謝你為大家所做的一切，我們都很看好你，你將是一個(gè)很有出息的孩子!

39、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明和勇于探索的精神，每次探究課上你都帶給我們很多的意外與驚喜。你的博學(xué)讓大家欽佩不已。要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩!

40、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧。收集資料你總是最多的一個(gè)，內(nèi)容豐富又富有主見。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;討論時(shí)，你那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;如果你能再多看些課外書，相信你將贏得更多的掌聲。繼續(xù)努力!

批改作業(yè)評(píng)語 篇7

1、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

2、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對(duì)嗎？

3、小句號(hào)可不要忘了哦，否則它會(huì)哭的！

4、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

5、工夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

6、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

7、相信自己，一定沒問題！

8、加油，成功會(huì)屬于你的.！

9、希望你的成績能更上一層樓！

10、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

11、加把勁，老師很看好你！

12、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

14、繼續(xù)努力，你很有潛力！

15、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

批改作業(yè)評(píng)語 篇8

1、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步!

2、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)!

3、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像!

4、在解決數(shù)學(xué)問題的同時(shí)，要多問幾個(gè)“為什么”!

5、多一些回顧與反思，你就會(huì)形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)!

6、理解括號(hào)的作用，才能正確使用括號(hào)!

7、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)，要善于歸類!

8、你現(xiàn)在知道是怎樣錯(cuò)的了嗎?

9、弄清算理，才能列出正確的算式!

10、運(yùn)用表格法解決問題，也是很不錯(cuò)的!

11、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?提示與期待

12、爸媽相信你，本學(xué)期你一定能行!

13、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!

14、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確!

15、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!

16、方法要靈活，計(jì)算也要精確!

17、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考!

18、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤!

19、明確題意，才能明確解決問題的方法!

20、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確!

批改作業(yè)評(píng)語 篇9

1、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認(rèn)真些會(huì)更漂亮!

2、你的作文寫得真好，爸媽都被感動(dòng)了，假如你能把用錯(cuò)的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

3、多漂亮的書法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!

4、做得很好!再設(shè)法改善一下你的書法怎么樣?

5、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!

6、很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

7、再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!

8、你的作業(yè)總是令爸媽很滿意!

9、工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!

10、字比以前漂亮多了!

11、字體端正，作業(yè)整潔漂亮!

12、爸媽希望你認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)!

13、希望你在業(yè)余愛好的同時(shí)，再與書本交上朋友，那么一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生

14、你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績啊!

15、學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，爸媽堅(jiān)信：成功屬于你!

16、爸媽希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!

17、希望你以后能認(rèn)真聽課，使成績更進(jìn)一步!

18、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績才會(huì)有所進(jìn)步!

19、發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績!

20、望你繼續(xù)努力，爸媽期待著你的進(jìn)步!

批改作業(yè)評(píng)語 篇10

1.學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!

2.你沒有認(rèn)真完成!

3.放松要求了吧?

4.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!

5.這不是你的水平!

6.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

7.“驕兵”必?cái)?

8.你的朋友們快超過你啦，還不努力?

9.后面沒有前面認(rèn)真，要持之以恒!

10.不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

批改作業(yè)評(píng)語 篇11

1、人生中最可悲的事就是有實(shí)力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

2、老師知道你的字可以寫得更漂亮一些的，對(duì)嗎？

3、小句號(hào)可不要忘了哦，否則它會(huì)哭的！

4、希望你的書寫像你的人一樣帥氣（漂亮）！

5、功夫不負(fù)有心人，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！

6、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

7、相信自己，一定沒問題！

8、加油，成功會(huì)屬于你的！

9、希望你的成績能更上一層樓！

10、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚！

11、加把勁，老師很看好你！

12、作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點(diǎn)就更完美了！

13、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎？

14、繼續(xù)努力，你很有潛力！

15、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

最新作業(yè)評(píng)語推薦

通過評(píng)語評(píng)價(jià)可以有效地激勵(lì)人們繼續(xù)努力和取得進(jìn)步。當(dāng)我們接受評(píng)語評(píng)價(jià)時(shí)，能夠更加貼近自己的內(nèi)心世界。為了滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理了一篇題為“作業(yè)評(píng)語”的文章。如果您認(rèn)為這篇文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)不吝分享給您的朋友！

作業(yè)評(píng)語(篇1)

小學(xué)生作業(yè)激勵(lì)性評(píng)語

1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會(huì)更棒！

2、做錯(cuò)題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。

3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！

4、這次作業(yè)出了點(diǎn)問題，請(qǐng)不要灰心，只要細(xì)心，下次一定會(huì)很出色。

5、你很會(huì)觀察生活，留意生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，你是未來的大贏家！

6、只要你認(rèn)真細(xì)心，什么問題也難不倒你。

7、題做錯(cuò)了，找到原因了嗎？

8、算得很正確，如果寫的再認(rèn)真會(huì)更好。

9、你做題很細(xì)心，從不出錯(cuò)。

數(shù)學(xué)會(huì)讓你變的越來越聰明！

今天的`作業(yè)比以前又認(rèn)真了許多。

有錯(cuò)題不要緊，下次細(xì)心就好。

你很會(huì)動(dòng)腦筋。

再細(xì)心一些，準(zhǔn)沒錯(cuò)！

題題正確，非常出色！

每次作業(yè)你都能認(rèn)真完成。

細(xì)心就會(huì)進(jìn)步！

你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！

你真行，一次比一次有進(jìn)步！

你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

每次打開你的作業(yè)本就有一種美的享受。

你的作業(yè)總是令老師很滿意。

老師相信你，經(jīng)過努力一定能做的更好。

我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題一定能做出來！

老師很愿意幫助你。

盼望著，你下次做的更好。

再細(xì)心一些，相信你會(huì)做的更好！

相信你會(huì)一直努力下去！

你做題很細(xì)心，老師很欣賞你！

你的作業(yè)設(shè)計(jì)的很美觀。

你若是把字再寫工整，會(huì)更優(yōu)秀。

你是老師最值得驕傲的學(xué)生。

你的作業(yè)質(zhì)量有明顯提高。

你的計(jì)算方法很巧妙。

思考好，再作對(duì)，會(huì)更好。

只要你再細(xì)心一些，就不會(huì)把題做錯(cuò)。

老師批改你的作業(yè)真是一種享受。

有點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，你已經(jīng)進(jìn)步了。

你的作業(yè)很有創(chuàng)意，老師很佩服你。

你的作業(yè)令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。

如果你努力，相信你有更大的收獲。

你的解題思路和獨(dú)特。

你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。

不要灰心，努力一點(diǎn)，就會(huì)很棒。

老師認(rèn)為你是最有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

作業(yè)評(píng)語(篇2)

感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德;讓孩子具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)等品質(zhì)。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。我們以你為驕傲，因?yàn)槟闶且粋€(gè)放飛心靈快樂的好孩子。

成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。我的孩子品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我的孩子珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣?？傊?，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

自信心，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活。

5、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評(píng)。孩子，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

6、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的.小孩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使我的孩子好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高。我家孩子是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

沉穩(wěn)大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

9、時(shí)光飛逝，三年來我的孩子不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活方面都取得了很大的進(jìn)步。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。

我的孩子在這三年的學(xué)習(xí)生活中，能自覺遵守，表現(xiàn)優(yōu)良。你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的孩子，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的高中里能改掉壞毛病，并注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!尤其是在進(jìn)入初三以后，我的孩子學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚。我的孩子總是能以一顆謹(jǐn)慎謙虛的心去對(duì)待每樣事物，從不沾沾自喜，忘乎所以。同時(shí)，我的孩子在其他方面也有很大提高，時(shí)刻聽從老師的教導(dǎo)，并且多次得到任課老師的好評(píng)。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績。

在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。從不懂事的小孩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移，尤其是上了初中以來，學(xué)會(huì)了孝敬長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，讓我們很欣慰。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。希望在今后的學(xué)習(xí)生涯中我的孩子能再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

經(jīng)過感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德;讓孩子具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)等品質(zhì)。你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂地成長，我很欣慰。祝福你，美還的明天在向你招手。

在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進(jìn)步。

初中家長作業(yè)評(píng)語二

在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多。 從不懂事的小孩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功?？傊业暮⒆邮且幻眢w素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評(píng)。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。我的孩子總體來看學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有一定的特長，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三年的初中生活即將結(jié)束，在三年中，我的孩子漸 漸從一名稚嫩的孩子成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，各方面的素質(zhì)都有所提高。我家孩子是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。你品學(xué)兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

在三年的學(xué)習(xí)生活中，我的孩子勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護(hù)公物;作為班級(jí)的一分子，我的孩子有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和正義感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。總之，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德、智、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任，生活儉樸。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈?？傊?，三年來我的孩子不斷進(jìn)步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細(xì)節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會(huì)有更大的進(jìn)步。

他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù),自己的事情從來都是自己做.他會(huì)細(xì)心觀察生活和積累生活經(jīng)驗(yàn)，去感悟知識(shí)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對(duì)待身邊的每一個(gè)人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認(rèn)真對(duì)待自己。他能愛惜自己的名譽(yù)及尊重他人的名譽(yù)。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能從小事做起，很孝敬父母，能主動(dòng)承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動(dòng)等應(yīng)盡的職責(zé)，能對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)。接受幫助時(shí)很是會(huì)心存感激。能做到自覺愛護(hù)環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，會(huì)愛惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉。在平時(shí)學(xué)習(xí)中他能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí).他比較關(guān)心時(shí)事政事，比較關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。雖然他也有許多做的不足的地方,但是我這個(gè)做父親的眼里他還是很優(yōu)秀的。

作業(yè)評(píng)語(篇3)

關(guān)于學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語

【贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)?！?/p>

1、我忍不住要多看兩遍，真好!

2、你真棒!最近學(xué)得真棒!

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考!

4、祝賀你每次都考一百分!

5、就這樣做下去，孩子!

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒!

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功!

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績又提高了!

【肯定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方敏表示關(guān)注和肯定。】

1、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒!

2、孩子，你在努力!我能感覺到!

3、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好!

4、有進(jìn)步啦!

5、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興!

6、字跡美觀，頁面整潔!老師為你驕傲!

7、這么端正的`作業(yè)，一定下了很大功夫!

8、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持!

【批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問題，促其改正?！?/p>

1、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你!

2、你沒有認(rèn)真完成!

3、放松要求了吧……

4、為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!

5、這不是你的水平!

6、認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

7、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”!

8、不可以對(duì)自己降低要求!因?yàn)槟隳茏龅礁?

【指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)?！?/p>

1、詳略不得當(dāng)!

2、你應(yīng)該概括得更全面些!加油!

3、語言可以更活潑些!

4、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

5、字要寫正，不出格。

6、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

7、眼到，心到，手到。你能做到!

8、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!

【互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長?！?/p>

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你!

3、向你學(xué)習(xí)!

4、我們一起努力，共同進(jìn)步!

5、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我!

作業(yè)評(píng)語(篇4)

四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況反饋意見

主要優(yōu)點(diǎn)：

批改數(shù)量、作業(yè)格式符合要求，老師們均能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐?、給出評(píng)價(jià)、寫好批改日期。

作業(yè)整潔。

3、學(xué)生書寫也有了明顯的提高，很多學(xué)生作業(yè)書寫工整，整潔。 存在不足：

1、有些老師的作業(yè)批改不夠及時(shí)，跟不上教學(xué)的進(jìn)度。

2、批改時(shí)不太認(rèn)真，有漏批的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)語少點(diǎn)，激勵(lì)性的評(píng)語較少。

3、有些班級(jí)學(xué)生書寫不太認(rèn)真。

建議

鼓勵(lì)、期盼等情感語言代替簡單的等級(jí)標(biāo)志，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心。

2、批改時(shí)不太認(rèn)真，有漏批的現(xiàn)象，評(píng)價(jià)語少點(diǎn)，激勵(lì)性的評(píng)語較少。

作業(yè)評(píng)語(篇5)

關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)中的評(píng)語

數(shù)學(xué)作業(yè)中的評(píng)語

平日里我們老師批改作業(yè)就是對(duì)勾和錯(cuò)號(hào)，然后隨意評(píng)判個(gè)等級(jí)“優(yōu)、良、中、差”，再寫上個(gè)批改日期，有錯(cuò)誤的再加上個(gè)訂正就結(jié)束了。數(shù)學(xué)老師就更是這樣了，總覺得在數(shù)學(xué)的世界里就只有對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)，其他的一切都是多余。其實(shí)，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中老師的評(píng)語能起著很重要的作用，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說，一次老師用心寫出的評(píng)語，不亞于一次老師對(duì)學(xué)生的情感教育。

我所教的班級(jí)中有一名非常調(diào)皮的男同學(xué)，數(shù)學(xué)作業(yè)寫的十分潦草，開學(xué)不久第一次作業(yè)著實(shí)把我嚇了一跳，字寫的有大有小很不均勻而且涂改的十分厲害，我氣得只想把他的作業(yè)撕掉讓他重寫，但是這個(gè)孩子是個(gè)倔脾氣，一根筋，如果采取強(qiáng)硬的'手段恐怕只能適得其反。我仔細(xì)看了看他的作業(yè)：解題思路完全正確沒有一點(diǎn)問題，就是書寫太差，針對(duì)這種情況我就在他作業(yè)的后面寫下了這樣的評(píng)語：“你是個(gè)聰明的孩子，題做的都對(duì)，唯一不足的是書寫有些潦草，如果能再寫得工整些、干凈些就更好了，老師相信你能做到?！钡诙斓淖鳂I(yè)交上來我發(fā)現(xiàn)雖然還是潦草但已經(jīng)好了很多，我又寫下了這樣的評(píng)語：“你今天的進(jìn)步真大，老師相信你能做得更好，期待你更好的表現(xiàn)”。第三天的作業(yè)寫的極為認(rèn)真，我給他得了個(gè)“優(yōu)＋”并且加蓋了一面小紅旗。從此他的作業(yè)書寫認(rèn)真多了，作業(yè)本也變得干凈漂亮了。偶爾有一次不認(rèn)真，我都會(huì)及時(shí)的用評(píng)語提醒他。

有時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的解題思路很獨(dú)特，很有創(chuàng)造性，我就會(huì)加上這樣的評(píng)語：“你這個(gè)方法很好，老師要向你學(xué)習(xí)，加油！”還有的學(xué)生因粗心大意計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，我就會(huì)在錯(cuò)誤的下面畫上波浪線再打個(gè)“？”寫上“要細(xì)心呀！”……這些微不足道的話語在孩子們的心中卻有著很重的分量，它能起到比面對(duì)面交流更好的效果，因?yàn)樗怯行蔚目吹靡姷摹?/p>

作業(yè)評(píng)語(篇6)

語文小作文評(píng)語：

1、你的文章充滿了真情實(shí)感，文筆優(yōu)美，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采摘生活中的多多浪花，讓自己的更個(gè)更趨完善！

2、你的習(xí)作再也不像白開水了，現(xiàn)在開始有一點(diǎn)甜甜的味道了，繼續(xù)努力啊！我們會(huì)為你加油的！

豁達(dá)，你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶，希望你在以后的學(xué)習(xí)過程中寫出更好的文章。

4、你的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能將事情的過程描述得非常的詳細(xì)，相信你能寫出更好的文章，期待著哦！

5、你的書寫很認(rèn)真，寫的內(nèi)容也很多，運(yùn)用了許多的好詞佳句，語句生動(dòng)形象，是一篇不錯(cuò)的文章哦！

6、你的字很端正，但內(nèi)容有點(diǎn)少，能不能將你的真情實(shí)感真實(shí)地和我們分享一下呢？希望你的文章字?jǐn)?shù)越來越多哦！加油！

7、你的字寫得好潦草啊，字?jǐn)?shù)也不多，我認(rèn)為你的肚子里還有好多的好內(nèi)容沒和我們分享，希望你下次的作文能將那些美好的東西表現(xiàn)出來，加油哦！

語文日記評(píng)語：

1、你的這一天過得好精彩啊， 敘述得也是那么地有條不紊，祝你天天有個(gè)好日子！

2、你的這一天過得可真豐富，但是，能不能挑重點(diǎn)來寫呢？那樣的話會(huì)讓日記顯得更出色的！

3、你能將你的快樂和大家一起分享，我們真高興！但能不能只敘述重點(diǎn)的呢？那樣會(huì)更棒的，加油吧！

4、你的日記中有好多的擬人比喻句啊，語言生動(dòng)形象，是一篇很棒的日記！

5、你的日記內(nèi)容好少啊，希望你能夠?qū)⒆约旱娜沼泝?nèi)容豐富一下，讓人看了也舒服，加油吧！

語文練字評(píng)語：

1、你的字寫得真漂亮，希望你更加努力練習(xí)寫出更好的字！

2、你的書寫突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，真為你高興！

3、你的字寫得越來越規(guī)矩了，繼續(xù)加油哦！

4、你的.書寫越來越認(rèn)真了，真為你感到高興！

5、記得，要嚴(yán)格要求自己，你會(huì)做得更棒！

6、要讓你的字伸開胳膊伸開腿兒哦！

7、能不能將你的字寫得端正寫呢？相信你能行的，加油！

8、希望你的字能像你一樣漂亮！努力吧！

9、功夫不負(fù)有心人，要努力練字哦！

相信：有付出就會(huì)有收獲，好好練字吧！

語文讀書筆記評(píng)語：

1、你真是為愛讀書的好孩子，還記了這么多的好詞佳句，真棒！

2、你不但讀書多而且做的筆記也認(rèn)真，我們大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！

3、你寫的字這么認(rèn)真啊，每個(gè)句子都摘抄得這么精彩，太棒了！

4、看了你的筆記收獲可真不少，這么多的好句子，繼續(xù)加油哦！

5、貴在堅(jiān)持！每次的筆記都寫得那么認(rèn)真，向你學(xué)習(xí)！

6、希望你能把文章中的好句子多積累一些，好好加油哦！

7、你的筆記內(nèi)容寫得不少，但字不太認(rèn)真，下次能不能認(rèn)真些呢？加油哦！

8、你寫的內(nèi)容有點(diǎn)少了哦，希望你做個(gè)努力的伙伴，加油吧！

9、你寫的內(nèi)容少得可憐，能不能將你讀書的內(nèi)容展示給我們呢？加油吧！期待你的精彩哦！

作業(yè)評(píng)語(篇7)

贊賞與激勵(lì)

1、祝賀你！

2、你真的有了很大進(jìn)步！

3、太優(yōu)秀啦，再努力吧！

4、你的作業(yè)越來越漂亮啦！

5、有進(jìn)步，再努力！

6、今天的作業(yè)很漂亮！

7、祝賀你的進(jìn)步！

8、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續(xù)努力吧！

9、你的做法很不錯(cuò)！

你的做法很有創(chuàng)意！

近期，在課堂上你聽講很專注！

祝賀你的成功！

你的思路很有見地！

謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！

老師相信你！

你越來越優(yōu)秀啦！

老師非常欣賞你對(duì)第2、3題結(jié)果的處理！

老師很滿意你的做法！

老師祝賀你的進(jìn)步！

送你一朵大紅花吧！

好極啦！

太棒啦！

你是一個(gè)很有數(shù)學(xué)才能的學(xué)生！

你真棒！

老師非常喜歡你！

你真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才

你進(jìn)步啦！

你真的非常了不起！

你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的！

你是一個(gè)富有創(chuàng)造性的孩子！

提示與期待

1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

5、方法要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無誤！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！

用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！

本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

記?。簳?huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

希望你把數(shù)和字寫得再大方些！

解決問題的步驟要合乎題目的要求！

計(jì)算步驟不能過簡，要相對(duì)完整！

你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

書寫一定要認(rèn)真！

注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！ 其他

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會(huì)！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的.！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！

只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

作業(yè)評(píng)語(篇8)

你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。

你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。

這真是奇思妙想，棒極了！

方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友。

如果再仔細(xì)一點(diǎn)，相信成功一定屬于你。

對(duì)作業(yè)認(rèn)真，字跡工整，但內(nèi)容有錯(cuò)的評(píng)語是：多漂亮的字呀！要是再仔細(xì)一點(diǎn)就好了！

而對(duì)書寫潦草，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評(píng)議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點(diǎn)，就更好了。

大有進(jìn)步，再加油！

你真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！

這么難的題，你還做對(duì)了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進(jìn)去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會(huì)更好！

一絲不茍，值得學(xué)習(xí)！

作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)們的榜樣。

翻開你的作業(yè)本，真是讓大家贊不絕口。

盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。

每次看你的作業(yè)，老師都會(huì)覺得是一種美的享受。

每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。

你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清爽，很仔細(xì)。 你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈，整齊。

你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。 一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。

這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。

這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。

你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。 作業(yè)里藏著小馬虎？

有時(shí)貪玩，可別忘記了做作業(yè)呢！

如果書寫再認(rèn)真一點(diǎn)，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢？

老師相信你能學(xué)得更棒，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎？

我們一起來改掉粗心這個(gè)毛病，好嗎？

老師相信你是能學(xué)好的，就從按時(shí)交作業(yè)和改錯(cuò)做起，好嗎？ 加油！老師相信你會(huì)越學(xué)越好！

瞧！只要認(rèn)真了，你就會(huì)有這樣棒的表現(xiàn)！加油！

老師見到這樣做的又對(duì)又好的作業(yè)是件最高興的事！

相信自己，你能學(xué)得更好！

“看你的作業(yè)，是一種享受”，

“老師為你感到驕傲”，

“批改你的作業(yè)， 老師的心情真好， 謝謝你”，

“有實(shí)力， 真羨慕你敏捷的思維能力”，

“看在眼里，喜在心里”，

“老師更喜歡你了”

“你能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)嗎? 找一找”，

“你這樣做是不是更好? ”

“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，

“你對(duì)這部分內(nèi)容喜歡嗎? ”

“你喜歡老師的數(shù)學(xué)課嗎? ”

“信你，你一定行的”，

“聰明的孩子，書寫規(guī)范些，老師會(huì)更高興”，

“期待著你的進(jìn)步”，

“你的解題正確率又提高了，你還會(huì)再進(jìn)步的”

“老師看你的'作業(yè)真的是一種藝術(shù)享受！”

“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會(huì)把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅(jiān)信你會(huì)寫一手好字！”

“你不會(huì)不愛惜自己的心愛之物吧！”。

“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準(zhǔn)能做好”、

“告訴媽媽，你今天的作業(yè)進(jìn)步了”。

英語評(píng)語推薦六篇

你是否深入了解過撰寫評(píng)價(jià)評(píng)論的流程？在日常生活中，通過編寫評(píng)價(jià)，我們可以協(xié)助他人發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特性。通過這樣的評(píng)價(jià)，我們可以學(xué)習(xí)更積極應(yīng)對(duì)問題。今天欄目小編帶來了一篇關(guān)于“英語評(píng)語”的文章，希望您能收藏此文，以便未來查閱！

英語評(píng)語 篇1

充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)語在中學(xué)英語教學(xué)中的作用

【摘要】作業(yè)評(píng)語是情感輸出的載體，不僅體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的態(tài)度和意見，也體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可或否定。其實(shí)英語作業(yè)評(píng)語雖小，作用卻很大，它起到了溝通師生感情、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和渲染英語學(xué)習(xí)氣氛的良好作用。

【關(guān)鍵詞】英語

作業(yè)評(píng)語

作用

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.167

一、英語作業(yè)評(píng)語在教學(xué)中的作用

（一）作業(yè)評(píng)語，是實(shí)施“素質(zhì)教育”的需要

素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，就是要改變填鴨式的教學(xué)方法，由教學(xué)生學(xué)，到教學(xué)生會(huì)學(xué)，由要我學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。長期以來由于受“應(yīng)試教育”的影響，許多教師熱衷于給學(xué)生作業(yè)打分?jǐn)?shù)或劃等級(jí)。對(duì)某些學(xué)生，這樣做不僅不能起到鼓勵(lì)或鞭策的作用，相反還會(huì)抑制甚至打擊學(xué)生的積極性，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)往往是片面的和機(jī)械的，容易抹殺學(xué)生的個(gè)性，不能準(zhǔn)確地衡量學(xué)生的真實(shí)成績，達(dá)不到因材施教的目的。實(shí)踐證明，作業(yè)評(píng)語是當(dāng)今“素質(zhì)教育”的需要，是英語教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，是聯(lián)系和溝通師生感情的橋梁，是教師和學(xué)生思想碰撞、情感交流的一個(gè)平臺(tái)，是幫助學(xué)生樹立自信心、自尊心，提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)身心健康成長的重要手段。

（二）英語作業(yè)評(píng)語能彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足

作業(yè)評(píng)語與課堂用語一樣，是英語教學(xué)的兩個(gè)必不可少的要素。首先，教師使用課堂用語是為了提高學(xué)生的英語口語理解和表達(dá)能力，而對(duì)于知識(shí)點(diǎn)和書面表達(dá)的掌握程度則要通過作業(yè)來練習(xí)和檢驗(yàn)，那么教師在批改作業(yè)時(shí)通過使用作業(yè)評(píng)語就可以提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力。同時(shí)課堂用語轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè)評(píng)語卻能長久保存。其次，在課堂上教師面對(duì)的是全班學(xué)生，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不可能面面俱到地關(guān)注每個(gè)學(xué)生，也不可能逐一對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析或評(píng)價(jià)。而教師在批改作業(yè)時(shí)所面對(duì)的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，個(gè)別指導(dǎo)?？梢哉f，作業(yè)評(píng)語恰好彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，是師生對(duì)話的一種方式，并能起到其他的教學(xué)方式不可替代的作用。最后，學(xué)生閱讀作業(yè)評(píng)語其實(shí)是對(duì)語言的實(shí)際運(yùn)用和鞏固，因?yàn)榻處熢谠u(píng)語中所使用的語言是有實(shí)際內(nèi)容且有一定的針對(duì)性的，即對(duì)某個(gè)學(xué)生及其作業(yè)的具體情況所進(jìn)行的分析或評(píng)價(jià)，所以很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。

（三）作業(yè)評(píng)語是師生感情的潤滑劑

作業(yè)不僅是師生間教學(xué)信息的相互反饋，而且是聯(lián)系和溝通師生感情的橋梁。古人云：“感人心者，莫先乎情。”陶行知說：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！边@些話充分肯定了情感的巨大作用。無論是簡單的格言還是溫馨的話語，寫在本上的鮮活的評(píng)語都會(huì)給學(xué)生以啟迪。它是一種“無聲語言”，是教師同學(xué)生促膝談心、說悄悄話的一種方式，能無聲地給以學(xué)生恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)、正確的引導(dǎo)和善意的鞭策。它猶如一封短箋，或贊揚(yáng)或勸誡，學(xué)生們都能視其字如見其人，都能心領(lǐng)神會(huì)，更進(jìn)一步聯(lián)系和溝通師生感情。通過評(píng)語，教師盡可把祝福、問候、關(guān)切、激勵(lì)、真誠、信任之情化作甘泉，去滋潤學(xué)生的心田，引起師生教與學(xué)的共鳴，達(dá)到教與學(xué)兩者的和諧與統(tǒng)一。

二、寫英語作業(yè)評(píng)語時(shí)應(yīng)注意的問題

（一）英語作業(yè)評(píng)語要符合學(xué)生的實(shí)際水平

眾所周知，評(píng)語是寫給學(xué)生看的，所以一方面評(píng)語必須使用學(xué)生能看得懂的英語來寫，所使用的詞匯和語法要盡量符合學(xué)生的實(shí)際水平，不能過高或過低于學(xué)生的現(xiàn)有水平，要切合學(xué)生的實(shí)際水平，符合學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展需要，教師可以利用學(xué)生已學(xué)過的單詞、短語、句型、時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣或篇章結(jié)構(gòu)等，也可以用即將接觸的語言，這樣不僅可以評(píng)價(jià)作業(yè)，而且能夠幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用語言;另一方面要做到循序漸進(jìn)，由易到難，由簡到繁，由一般化到個(gè)性化。當(dāng)然評(píng)語句子中偶爾出現(xiàn)幾個(gè)生詞也未嘗不可，有時(shí)候?qū)W生通過上下文的語境就能猜測(cè)出詞義，有時(shí)借助于詞典也能理解句意，或許還能起到“跳一跳，摘到桃子”的作用?！癟hat’s great！” “Please keep up the work.Success comes by hard work and constant effort.”“It’s careless of you to write this way.”“You used to make a lot of mistakes in grammar，but now you do more correctly.”“How I wish you did your homework all by yourself，and I think you can do it！I'm sorry to see you didn't use your own head this time.Will you do it all by yourself next time？”

（二）作業(yè)評(píng)語要及時(shí)

英語作業(yè)評(píng)語要能及時(shí)、高效地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行反饋。要趁學(xué)生尚未遺忘的時(shí)候，一鼓作氣，做好診斷分析，鼓勵(lì)、警戒、溝通、指導(dǎo)。不要等到學(xué)生對(duì)作業(yè)已經(jīng)淡忘了才看到作業(yè)評(píng)語，造成資源浪費(fèi)、事倍功半。這里說的及時(shí)包括兩個(gè)方面：（1）由于學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式不同，在做作業(yè)時(shí)會(huì)遇到這樣、那樣的一些特殊的問題和想法，他們就會(huì)急切地盼望老師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，所以，教師應(yīng)急學(xué)生所急，只有盡早地批改學(xué)生作業(yè)，才能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果，以便掌握情況及時(shí)地給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)并進(jìn)行指導(dǎo)。（2）及時(shí)地應(yīng)用學(xué)生新近學(xué)到的一些詞匯和語法知識(shí)來寫評(píng)語，這樣做有助于學(xué)生對(duì)新知識(shí)加深理解和強(qiáng)化記憶，最起碼也可以得到一次實(shí)際運(yùn)用。例如：

“The harder you work，the sooner you will improve.”“You have made great progress of late！”“You’re great！I’m proud of you！”“Wonderful！I appreciate what you have done in your exercise book and I believe you’ll be successful in your English study！”

（三）作業(yè)評(píng)語要有針對(duì)性

學(xué)生有不同的性格，不同的需要，那么作業(yè)評(píng)語就要針對(duì)不同層次的學(xué)生及其作業(yè)，在不同場(chǎng)合所作的評(píng)語可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行有針對(duì)性、實(shí)效性的指導(dǎo)，在情感上進(jìn)行充分的溝通與激勵(lì)，這樣就能讓優(yōu)等生更上一層樓，使中等生改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使暫時(shí)落后的學(xué)生能克服畏懼心理，樹立信心。

（四）作業(yè)評(píng)語形式要豐富多彩

作業(yè)評(píng)語不僅僅是對(duì)作業(yè)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以包括學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，它的語言形式更是豐富多彩，千變?nèi)f化，既可以是一個(gè)詞或一個(gè)短語，也可以是一句話、一個(gè)段落或一則格言。

三、結(jié)束語

就整個(gè)英語教學(xué)而言，寫作業(yè)評(píng)語可以說是一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻是重要的一環(huán)，有時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗。凱洛夫說：“感情有著極大的鼓舞力量?！敝灰覀兠课唤處熢诮虒W(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)上都對(duì)學(xué)生傾注真誠的愛，我們的英語教學(xué)就會(huì)變得高效而富有情感魅力。實(shí)踐證明，只要教師一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因人而異，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，就能使作業(yè)批語發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語會(huì)產(chǎn)生積極的影響，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點(diǎn)和努力的方向，讓他們積極地、自信地、斗志昂揚(yáng)地投入到英語學(xué)習(xí)中。讓我們共同努力，把作業(yè)評(píng)語的魅力在英語教學(xué)中淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

英語評(píng)語 篇2

1. 健誠是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué)，你很容易就犯錯(cuò)，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人，這一點(diǎn)很重要，希望你在平時(shí)的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績能更上一層樓。

2. 你是個(gè)純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處。想得到老師更多的表揚(yáng)嗎?那就要認(rèn)真練字，少做小動(dòng)作，好嗎?

3. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

4. 知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!

5. 你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

6. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

7. 你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

8. 在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

9. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎?

10. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說明你也是個(gè)可愛的孩子。老師給你一個(gè)方法來改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。

英語評(píng)語 篇3

1. 你在同學(xué)眼中，是個(gè)值得信任的好伙伴;在老師眼中，是個(gè)聰明靈巧的好孩子：思維活躍、感悟細(xì)膩、表達(dá)流暢、成績優(yōu)異。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再多些進(jìn)取精神，不畏困難，努力拼搏，那必將成為一顆耀眼的明珠!

2. 你熱愛集體，能吃苦耐勞。上課聽講認(rèn)真，作業(yè)書寫漂亮，批閱他的作業(yè)本是種享受。希望學(xué)習(xí)上也能發(fā)揮體育上的拼搏精神，大膽發(fā)言，多與老師交流，多讀課外書，提高理解及表達(dá)能力。祝愿初中有新表現(xiàn)!

3. 你熱愛集體，尊敬師長，友愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，上課聽講認(rèn)真，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，感悟表達(dá)能力較強(qiáng)，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。希望能嚴(yán)格要求自己，作業(yè)更細(xì)心認(rèn)真些，并加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)，不僅做言語的巨人，更要做行動(dòng)的強(qiáng)者!

4. 你淳樸善良，總是默默地關(guān)心著集體。學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定，學(xué)有余力，有著較強(qiáng)的理解思辨能力。希望進(jìn)入中學(xué)后，能提高對(duì)自身的要求，自覺預(yù)復(fù)習(xí)，積極參與課堂，認(rèn)真完成作業(yè)，書寫端正，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績。

5. 你尊敬父母，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，自己能做的事自己做。課堂上能積極思考老師提出的問題，盡管表達(dá)得不夠流暢;每次作業(yè)都能按時(shí)完成，雖然質(zhì)量不高。希望今后能時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，把所有的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中。記?。褐挥胁粩嘧晕疫M(jìn)取的人才是真正的勝利者!

6. 你團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定的組織與協(xié)調(diào)能力，是老師的好幫手。學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，肯鉆研，成績優(yōu)異。熱愛看書，思維敏捷，能靈活運(yùn)用所學(xué)到的各種知識(shí)。希望進(jìn)入初中后，能充分發(fā)揮潛能，在知識(shí)的海洋中盡情地遨游，朝著自己的夢(mèng)想奮發(fā)努力!

7. 你善良可愛，尊敬師長，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，理解感悟與語言表達(dá)能力有了很大提高。希望能靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法，期待成績更上一層樓。

8. 你尊敬師長，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，遇事能謙讓，集體活動(dòng)積極參加，熱心為他人獻(xiàn)愛心，上課也比以前專心。希在學(xué)習(xí)上能勤思多問，發(fā)揚(yáng)刻苦精神，爭(zhēng)取使成績更上一層樓。

9. 你對(duì)待師長彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)熱情大方。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有時(shí)能積極動(dòng)腦發(fā)言，很有想法;作業(yè)書寫清楚、正確率較高，作文水平提高較快。希望今后在學(xué)習(xí)上能更主動(dòng)些、踏實(shí)些，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

10. 你熱愛集體，尊敬師長，積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)踏實(shí)勤奮，肯吃苦，能認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，自覺地預(yù)、復(fù)習(xí)，本學(xué)期各科成績有所提高。希望課堂上能更大膽些，學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”“舉一反三”，并多讀課外書，爭(zhēng)取進(jìn)步得更快。

1. 你尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)。平時(shí)喜歡看課外書，思維較活躍，知識(shí)面廣。希望今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服惰性，不斷充實(shí)和完善自己。

2. 你活潑大方、心靈手巧，尊敬老師，關(guān)心集體。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在閱讀和表演方面都很出色。希今后能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，盡快成為新集體中的佼佼者。

3. 你熱情大方，關(guān)心集體，尊敬師長。愛讀書，肯動(dòng)腦，上課發(fā)言積極，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，擅長朗誦與寫作，是老師心中的“乖乖女”?！办o能生慧”，希望今后在學(xué)習(xí)上更細(xì)心踏實(shí)些，必能取得更優(yōu)秀的成績。

4. 你純樸正直，待人熱情，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，能積極參與課堂，勇于表達(dá)。課后作業(yè)按時(shí)完成，從不拖拉。如能再多一分踏實(shí)與鉆勁，成績必能更上一層樓!

5. 你熱愛勞動(dòng)，樂于助人，知錯(cuò)能改，學(xué)習(xí)態(tài)度較踏實(shí)：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)書寫端正，質(zhì)量較高，英語與數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。希望能緊握“勤奮”這把鑰匙，不懈追求，再創(chuàng)高峰!

6. 你性情溫和，言語不多，待人誠懇，平時(shí)能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系融洽。但學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)鉆研的精神，有惰性、畏難情緒，成績不夠理想。希望今后能多看課外書，提高閱讀能力和寫作水平，爭(zhēng)取提高學(xué)習(xí)成績。

7. 你聰明可愛，誠實(shí)可信，喜愛閱讀，作業(yè)能按時(shí)完成。這學(xué)期能在學(xué)習(xí)上主動(dòng)查漏補(bǔ)缺，取得了一定的進(jìn)步。希望今后能把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

8. 你講文明，懂禮貌，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，聰明而又有強(qiáng)烈的自尊心。作為課代表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。上課認(rèn)真聽講，能積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，作業(yè)按時(shí)完成，書寫工整。喜歡讀課外書，知識(shí)豐富，作文文筆流暢，是同學(xué)的楷模。

9. 你關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，上課總能積極發(fā)言，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。若能在學(xué)習(xí)上再踏實(shí)、勤奮些，相信將更加出類拔萃。

10. 你尊敬師長，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，組織觀念和工作責(zé)任心都很強(qiáng)，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，贏得同學(xué)們的一致好評(píng)。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

英語評(píng)語 篇4

自我評(píng)論： 性格務(wù)實(shí)，對(duì)工作認(rèn)真熱誠，適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任感，工作積極主動(dòng)，有上進(jìn)心，適合團(tuán)隊(duì)工作，喜歡與人打交道取長補(bǔ)短，能夠虛心聽取善意批評(píng)者的意見或建議，在校注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐，走出校外參加各類有意義的兼職工作，有一定社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 求職信： 您好！敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 我是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院06屆應(yīng)用外國語系的一名大學(xué)三年級(jí)學(xué)生（應(yīng)屆畢業(yè)生），專業(yè)是商務(wù)英語，我希望能到貴單位從事工作并貢獻(xiàn)出一分子的力量。 經(jīng)過大學(xué)兩年半學(xué)習(xí)以來，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又重視對(duì)能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也有計(jì)劃地抽出時(shí)間去閱讀各種行業(yè)書刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，做不同的兼職工作，參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)的工作，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。 現(xiàn)在我渴求能到貴單位去實(shí)踐工作，發(fā)揮個(gè)人能力，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 目前選擇實(shí)踐的單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我實(shí)踐工作的理想目標(biāo)。 此致 敬禮 自薦人：方文雅；勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，意志堅(jiān)韌，富于開拓創(chuàng)新精神；較高的政治思想素質(zhì)和高尚品德；富于團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；有一定的語言表達(dá)能力，善于溝通交際；具有較強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境能力，有良好的人際關(guān)系

具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)作能力和敬業(yè)精神；誠實(shí)守信，能吃苦，熱情大方，待人隨和，易于相處，交際能力強(qiáng)。有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。創(chuàng)造性強(qiáng)，適應(yīng)性強(qiáng)，接受新知識(shí)快，愛好廣泛，喜歡閱讀，酷愛體育運(yùn)動(dòng)，擅長中長跑，對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。

我已有五年從事行政工作的經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠熟練的使用各種現(xiàn)代化辦公設(shè)備及辦公軟件，而且也具有了一定的管理能力.本人工作細(xì)致，踏實(shí)，具備交際技巧，處理細(xì)節(jié)準(zhǔn)確，個(gè)性開朗，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，有責(zé)任感，待人真誠，忠于職守.

英語評(píng)語 篇5

16) 部分教師的教案不能做到一貫的認(rèn)真組織設(shè)計(jì)，個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想，還有少數(shù)教師備課缺少課時(shí)計(jì)劃作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

17) 教師都能按照要求提前備一周的課，課時(shí)量充足。能在資源共享的情況下進(jìn)行有效的二次備課，逐步完善預(yù)設(shè)的過程。如王校長《識(shí)字》教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了“請(qǐng)你向外國友人介紹一處景點(diǎn)”的活動(dòng)，讓學(xué)生將詞串表現(xiàn)的情境用語言描述出來，激發(fā)了學(xué)生說的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力;夏金俠老師《識(shí)字》教學(xué)預(yù)設(shè)時(shí)：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我做你猜”的游戲和“看圖說句話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的預(yù)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來，有效地幫助學(xué)生掌握生字的讀音字形和字義;陸璐老師設(shè)計(jì)《朱德的扁擔(dān)》一課時(shí)通過具體語境和插圖理解“山高路陡”，顯得扎實(shí)有效。

18) 多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重難點(diǎn)突出。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，能注重關(guān)注學(xué)生個(gè)體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，注重知識(shí)的積累與內(nèi)化，注重實(shí)踐性與拓展性。如：丁禮秀石德芬老師在備課中進(jìn)行了很好的體現(xiàn)。

19) 教師們能重視作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)，使板書真正達(dá)到提綱挈領(lǐng)的作用。如張靈寧老師讓學(xué)生畫一畫秋姑娘寫的信的樣子，符合一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn);王越越老師設(shè)計(jì)“秋姑娘的信還會(huì)寫給誰?”鼓勵(lì)孩子想象寫話，捕捉了文本中生成點(diǎn);畢言琳老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生編課本劇演一演，注重了語文的實(shí)踐性。陳曉飛老師的《梅蘭芳學(xué)藝》板書設(shè)計(jì)抓住“勤學(xué)苦練”突出從“沒有神兒”到“有神兒”的變化，理清了文脈。

20) 教師們對(duì)教學(xué)的反思態(tài)度，比以前更認(rèn)真了。很多教師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際總結(jié)得失，撰寫課后反思，寫得實(shí)在，具體，體現(xiàn)出教師對(duì)教材的深入研究以及對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)問題的進(jìn)一步改進(jìn)。如楊霞蘭老師能從指導(dǎo)朗讀方面反思了《我叫神舟號(hào)》的成功做法;劉暄老師在《江南》一課反思時(shí)不僅反思了自己的教法還反思學(xué)生的學(xué)法;周寰寅老師反思《識(shí)字》時(shí)圍繞“圖文結(jié)合識(shí)字”深入展開，針對(duì)性強(qiáng);潘成越朱小力老師的課后反思詳實(shí)豐富，有一定的價(jià)值，值得一讀。

21) 手寫備課的教師態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔清楚美觀。老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。母案中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并且對(duì)現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對(duì)性地增刪改批，留下了老師辛勤耕耘的串串足跡。如王越越老師陸璐老師的備課筆記看著真是一種享受。

22) 方余順周寰寅和滿斌三位教師的工作態(tài)度更是值得學(xué)習(xí)，他們不僅要備好自己主學(xué)科的課程內(nèi)容，在兼職學(xué)科的備課上也毫不馬虎，教案?jìng)涞梅浅ＵJ(rèn)真。

23) 重難點(diǎn)突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動(dòng)過程設(shè)計(jì)。

24) 板書設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，知識(shí)聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。

25) 設(shè)計(jì)教學(xué)過程簡單化，設(shè)計(jì)的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大。

26) 教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

27) 部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)性不強(qiáng)，德育滲透比較生硬。教學(xué)過程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破沒有體現(xiàn)，個(gè)別教師可能在備課時(shí)就沒去考慮哪些是重點(diǎn)部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問題。

28) 特色教案少。

29) 手寫備課的老師課時(shí)要超前，必須有一周的提前量，復(fù)備應(yīng)有針對(duì)性，課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失，這樣有利用服務(wù)改進(jìn)教學(xué)。

30) 電子備課的老師二次修改應(yīng)及時(shí)，并針對(duì)學(xué)生及上課后的反思去修改，建議修改要有一定的幅度。

英語評(píng)語 篇6

淺析英文歌曲在英語教學(xué)中的作用

近來選秀節(jié)目，比如我是歌手，中國好聲音，中國夢(mèng)之聲等，出現(xiàn)了很多的英文歌。春晚上唱開門紅的“艾菲”，很有歐美范。無意間在課堂上聊到兩句，孩子們像是被點(diǎn)燃了，我的靈感若隱若現(xiàn)···最近幾月酷我里的歌單全換了，心里的想法越來越清晰。

作為教師，我深知，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在平時(shí)的教學(xué)中造句都會(huì)刻意選擇學(xué)生感興趣的人和事。這下子對(duì)于自己一直覺得是重點(diǎn)卻不被重視，難以攻克的語音教學(xué)找到了秘密武器。以英文歌曲為突破口。最近幾周，實(shí)踐了下，結(jié)果讓人驚喜，與各位同行分享，希望拋磚引玉。

一，激發(fā)興趣

愛因斯坦說,興趣是最好的老師.因?yàn)槿藭?huì)主動(dòng)尋找滿足他興趣的事物.聽音樂是孩子們的最大愛好。首先要潛移默化的培養(yǎng)孩子的國際視野和理解文化交融現(xiàn)象。布置的作業(yè)是羅列自己所聽歌曲中的英文元素。比如大張偉的這個(gè)feel倍爽；快樂頌中Don’t worry,be happy；改變自己中的最近情緒有點(diǎn)down，come on；S.H.E的super star和shero；阿悄just for it；王瑞琪We are friends等等，這些歌曲中總有那么幾句簡單的英文混搭，時(shí)尚又活潑，學(xué)生們很喜歡，關(guān)鍵是能聽懂一下子讓他們體會(huì)到學(xué)為所用，積累了成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語的興趣更濃烈了。二，規(guī)范語音

我個(gè)人很嚴(yán)重的存在單音準(zhǔn)確，發(fā)音技巧不夠的缺陷?？措娪安挥X得，但學(xué)唱英文歌總是跟不上詞，讓人懊惱又慚愧。因此，我想讓我的學(xué)生一開始就練習(xí)更標(biāo)準(zhǔn)的語音，能注意到語音，語調(diào)，語速以及連讀，弱讀，同化，失去爆破等發(fā)音技巧。第一，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音增加自信。第二，發(fā)音技巧在聽力考試中會(huì)有直接影響。比如上次測(cè)驗(yàn)最簡單的tell us，about you，and a stem 的連讀，學(xué)生一點(diǎn)沒聽出來。三，豐富課堂

面對(duì)高考即將改革，政策“三年早知道”，三年后高考整體減分，但聽力提高到40分，語音關(guān)成了當(dāng)前最應(yīng)重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。語音教學(xué)工具之一，當(dāng)屬歌曲。而且英文歌還可是當(dāng)成語法教學(xué)列子，比如我是歌手第一期，林志炫的making love out of nothing at all讓愛一切成空歌詞

I know just how to whisper and I know just how to cry I know just where to find the answers and I know just how to lie I know just how to fake it and I know just how to scheme I know just when to face the truth and then I know just when to dream And I know just where to touch you and I know just what to prove I know when to pull you closer

and I know when to let you loose這段歌詞排比式出現(xiàn)特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)，讓人過目不忘。另外課堂中歌曲的節(jié)選，能活躍課堂氣氛，豐富教學(xué)手段，讓課堂更貼近生活和時(shí)代特點(diǎn)有利于建立民主平等的師生關(guān)系。四，終生學(xué)習(xí)

作為一名英語教師，K歌不會(huì)一兩首英文歌，自慚形穢。而且教師作為普通人也會(huì)有愛恨情仇的情感，音樂是很好的表達(dá)和宣泄?，F(xiàn)在的我，特別想學(xué)唱歌。課堂上露一手，還怕我們的愛徒不佩服，不欣賞嘛，有了欣賞和佩服，你的課堂不必維持秩序，因?yàn)槟愕木室欢ㄗ屇愕恼n堂更出彩。講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，我們既然站在舞臺(tái)中央，就不能辜負(fù)自己辜負(fù)“觀眾”。以上是我最近英語教學(xué)的小心得，特別想與大家分享，不當(dāng)之處，還望不吝賜教。