學習憲法課件

最新學習憲法課件必備十四篇。

教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應該設計好自己的教案課件。編制好的教案可以為學生的知識掌握提供必要的保障，怎樣的教案才算好的課件？下面是小編為您精心挑選的和“學習憲法課件”相關(guān)的內(nèi)容，相信我這些技術(shù)可以更高效地完成任務！

學習憲法課件 篇1

憲法學習課件

憲法是一個國家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎。在現(xiàn)代法制建設中，憲法是一個國家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對于一個現(xiàn)代國家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對于國民的生活和未來發(fā)展有著深遠的影響。

因此，對于每一個國民來說，學習憲法是非常重要的。學習憲法可以幫助人們理解國家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務，可以提高國民的法律意識，促進國家和社會的和諧發(fā)展。因此，在學習憲法時，我們需要注意以下幾點。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會制度、民主集中制、國家領(lǐng)導人制度等等，這些都是國家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時，我們也需要了解法律的責任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護和憲法的限制。憲法的保護是指對公民和社會利益的保護，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國家可以針對某些特殊情況進行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學習憲法。這個理念強調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎，法治是憲政的實現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學習憲法對于每個人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會制度，才能更好地保護自己的權(quán)益。我們應該始終秉持“法治憲政”的理念來學習憲法，使其成為我們遵循的道路，進而促進我國的和諧發(fā)展。

學習憲法課件 篇2

隨著我國法治建設的推進，憲法學習越來越成為人們關(guān)注的焦點。憲法作為國家的根本大法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎和前提。在這樣的背景下，不僅憲法的制定和修改越來越頻繁，人們對于憲法的認識和理解也變得越發(fā)重要，憲法學習課件作為一種有效的學習方式，逐漸受到了廣泛的關(guān)注。

一、憲法學習的必要性

作為一名專業(yè)人士，理解憲法的重要性是不言而喻的。從法律的角度來看，憲法是國家最高的法律，是其它法律的基礎和前提。從人民群眾的角度來看，憲法直接涉及到人民權(quán)益的保護，是人民意識形態(tài)和文化價值觀的體現(xiàn)。因此，通過憲法學習，不僅能夠加深對憲法的理解，還能夠幫助我們更好地學習和掌握其他法律法規(guī)，更好地保護自己的合法權(quán)益。

二、憲法學習的方法

1.閱讀書籍

在憲法學習過程中，閱讀書籍是最基本的方式。通過閱讀相關(guān)憲法書籍，我們能夠了解憲法的歷史和背景，認識憲法作為國家最高法律的重要性，研究憲法的理論和實踐問題等。當然，這種方式需要自己有一定的閱讀能力和時間支持。

2.聽取專家講座

另一種有效的憲法學習方式是聽取專家的講座。在講座中，專家會根據(jù)自己的研究和經(jīng)驗，從不同的角度闡述憲法的內(nèi)容和要點，幫助人們更好地理解憲法的精神和實質(zhì)。另外，在講座中還有互動環(huán)節(jié)，可以提出一些疑問或質(zhì)疑，以便更好地吸收知識。

3.參加培訓班

參加憲法培訓班是另一種有效的學習方式。在培訓班中，經(jīng)驗豐富的授課人員會通過講座、分組討論、案例分析等方式，幫助人們系統(tǒng)全面地掌握憲法的內(nèi)容和要點，從而更好地理解和運用憲法。

三、憲法學習課件的特點

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，憲法學習課件成為了憲法學習中不可或缺的一部分。相比于傳統(tǒng)的學習方式，憲法學習課件有以下優(yōu)點：

1.內(nèi)容全面

憲法學習課件的內(nèi)容包括憲法的歷史、精神、憲法的基本原則、憲法的機關(guān)體系等方面。無論是對初學者還是對進階者，都能夠幫助人們更全面地掌握憲法的內(nèi)容。

2.學習門檻低

憲法學習課件門檻低。啟動電腦、登錄網(wǎng)頁即可。在忙碌的工作中，利用碎片時間聽一點憲法知識非常實用，而且學習周期短，易于掌握。

3.圖文豐富

憲法學習課件配合了豐富的圖片和文字，比一本書更容易幫助學習者快速理解、掌握學習內(nèi)容。

總之，憲法學習課件成為憲法學習新方式的重要元素，它在學習效果、時間成本等方面都具有顯著的優(yōu)勢。對于廣大人民群眾而言，通過多種方式學習憲法，理解憲法，將會為個人生命的成長和國家的發(fā)展貢獻力量。

學習憲法課件 篇3

憲法學習課件

隨著我們國家的不斷發(fā)展，法治建設也逐漸取得了顯著的進展。而作為法治建設的基礎，憲法的作用日益凸顯。正是憲法的制定和貫徹，才使得我們國家走向了一個更加穩(wěn)定和繁榮的未來。因此，憲法學習也變得越來越重要。為了推行全面法治，進一步普及憲法知識和教育，我們需要憲法學習課件。

一、憲法的特點和作用

憲法是指一個國家基本的法律規(guī)章，它是國家的根本法律。憲法的特點是良好的穩(wěn)定性和權(quán)威性。良好的穩(wěn)定性意味著憲法不會隨著時間、地區(qū)、政黨或人民的變化而發(fā)生重大變化。權(quán)威性意味著憲法的權(quán)威性不可侵犯，是其他法律和法規(guī)的基礎和標準。

憲法的作用很廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、民事、刑事和國際法等多個領(lǐng)域。首先，憲法規(guī)定了國家政治制度、國家機構(gòu)設置和運行方式，保障了人民民主權(quán)利和自由權(quán)利的實現(xiàn)。其次，憲法規(guī)定了國有財產(chǎn)和私有財產(chǎn)的權(quán)利和義務，維護了社會經(jīng)濟秩序和市場經(jīng)濟制度的順暢。最后，憲法涉及到文化、教育、婚姻、家庭、個人權(quán)利和女性權(quán)利等內(nèi)容，保障了公民的基本權(quán)利和社會的穩(wěn)定秩序。

二、憲法學習的必要性

隨著經(jīng)濟全球化和國際交往的日益增多，憲法也成為國際間交往的重要問題。因此，全民學習憲法不僅可以弘揚憲法精神，逐步形成嚴格遵守法律、維護憲法權(quán)威的共識，而且可以加強國際交往和合作。

更重要的是，憲法學習對于全面推行法治有著巨大的作用。首先，憲法的普及可以增強公民的法律意識，提高參與社會活動的積極性。其次，憲法的學習和貫徹可以促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，減少社會矛盾和不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而促進國家建設和發(fā)展。

三、憲法學習課件的制作內(nèi)容

為了促進憲法學習的普及和推廣，我們建議制作以下幾個方面的憲法學習課件：

1、憲法學習的基本要素：概括和解釋憲法的基本概念、原則和規(guī)定，包括憲法的形式、內(nèi)容、權(quán)威和作用等。

2、憲法的核心價值觀：公民道德、法治理念、愛國主義、敬業(yè)精神、誠信守信等內(nèi)容，使廣大群眾在日常生活、工作和社會活動中能夠?qū)W習到合法行為的標準和準則。

3、憲法的保障機制：解釋憲法的權(quán)力機構(gòu)和程序，憲法的監(jiān)督程序和監(jiān)督機構(gòu)等內(nèi)容；同時，也講述如何通過法律途徑維護憲法權(quán)威和法律權(quán)益。

4、憲法和國家治理：講述憲法對于國家治理的作用和體現(xiàn)，憲法對于政治制度、文化建設、社會經(jīng)濟和生態(tài)建設的影響等內(nèi)容。

總之，憲法學習課件的制作需要從基礎概念、核心價值觀以及權(quán)威性保障等多個角度來講解和剖析憲法的精髓內(nèi)涵，講解如何對待憲法、尊重憲法，將憲法的原則和精神應用到日常生活和工作中，從而提高法治意識、國家意識和維護民族利益的意識和能力。

學習憲法課件 篇4

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學習憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細、具體且生動地介紹學習憲法課件的重要性和有效的學習方法。

學習憲法課件有助于了解國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機構(gòu)、行政機構(gòu)、司法機構(gòu)等各個方面。通過學習憲法課件，可以深入了解這些機構(gòu)的職責和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務。

學習憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學習憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護自己的合法權(quán)益，更好地保護自己的基本人權(quán)。

學習憲法課件有助于增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學習憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學習憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學習心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應用憲法知識，提高學習的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學習成果，提高學習的系統(tǒng)性和可見性。

小編認為，學習憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學習方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學習的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學習憲法課件，將憲法作為自己的學習重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的目標。

學習憲法課件 篇5

憲法，即國家的基本法。它規(guī)定了國家的制度、國家機關(guān)的職權(quán)、政治體制、經(jīng)濟制度、文化建設等基本問題，是國家最高的法律文件，是國家的根本大法。憲法學習是國家公民必須學習的一門重要課程，今天我們來談談憲法學習的重要性。

第一，憲法學習能夠加深我們對國家體制的理解。憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的組成和職權(quán)劃分，明確了國家機構(gòu)的職責與權(quán)限，這對于我們理解現(xiàn)代政治體制是非常重要的。通過憲法學習，我們可以深入了解到現(xiàn)代國家機構(gòu)的運作方式，提升我們對現(xiàn)代國家的認識與理解。

第二，憲法學習有助于我們樹立法治觀念。憲法是國家最高的法律文件，是為了保證國家的法制化建設而制定的，它規(guī)定了公民權(quán)利和義務，明確了公民享有的自由和權(quán)利，并規(guī)定了公民必須履行的義務和責任。憲法學習有助于我們將法制觀念內(nèi)化于心，提升我們的法律素質(zhì)，規(guī)范我們的行為。

第三，憲法學習能夠提高我們的思辨能力。憲法規(guī)定的問題涉及國家制度、行政機構(gòu)、司法制度等眾多方面，需要我們通過深入的思考、分析與判斷才能解決。憲法學習能夠提高我們的思考能力，讓我們掌握一種批判性思維的方法，幫助我們更好地處理各種實際問題。

第四，憲法學習有助于我們參與公共事務。公民參與政治生活是民主社會的基礎。而憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，提供了公民履行社會責任及參與公共事務的法律保障。通過學習憲法，我們能更好地了解自己的權(quán)利和義務，提高對公共事務的參與能力，更好地投身于社會建設。

綜上所述，憲法學習是我們作為一名公民應當進行的必要活動，它有助于我們樹立法治觀念，加深我們對國家機構(gòu)和政治體制的理解，提高思辨能力，提升公共事務參與能力。作為新時代的一名好公民，我們應當從憲法課堂開始，認真學習憲法，融入憲法精神，為實現(xiàn)民族復興貢獻自己的力量。

學習憲法課件 篇6

憲法學習課件

憲法是國家的根本大法，是國家政治生活和社會生活的指導性文件，具有重要的法律與政治意義。因此，掌握憲法知識成為了每個公民應盡的義務。根據(jù)憲法學習課件的相關(guān)內(nèi)容，本文將著重從三個方面來闡述憲法的重要性：一是憲法的基本原則，二是憲法的制定與修改，三是憲法在司法實踐中的作用。

一、憲法的基本原則

憲法中的基本原則堅持了多年的法治原則，強調(diào)了權(quán)利與義務之間的平衡關(guān)系，憲法是所有法律的依據(jù)。根據(jù)憲法第一章第一條規(guī)定，“中華人民共和國是全國各民族人民共同創(chuàng)造的社會主義國家”。這是中華人民共和國憲法的基本原則。除了民族之間的平等、自由，中華人民共和國憲法中還保證了公民自由、全民草擬法律、同等教育、勞動權(quán)、保障人身安全等基本權(quán)利，憲法規(guī)定了公共利益與個人利益的平衡關(guān)系，保證了政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面的整體穩(wěn)定。

二、憲法的制定與修改

制定憲法有一系列專門的法律程序，根據(jù)憲法學習課件的相關(guān)內(nèi)容，憲法的制定及修改主要有以下程序：首先，制定組織啟動制定草案，然后由人大常委會進行討論，草案最終形成后提交全國人民代表大會進行表決通過，最后由國家主席頒布。如果需要對憲法進行修改，則需要由人大常委會進行討論，修改的草案也需要被全國人民代表大會進行表決通過，最后同樣由國家主席頒布。

憲法的制定與修改是一個嚴謹?shù)某绦颍枰獓栏癜凑辗沙绦蜻M行，以保證憲法的合法性和有效性。

三、憲法在司法實踐中的作用

憲法在司法實踐中具有重要的作用。憲法為公民提供了基本權(quán)利的保障，以及對于國家公權(quán)力的規(guī)范，司法機關(guān)在處理案件時，必須依照憲法和法律進行裁判?？傊?，憲法在司法實踐中的作用是宣揚法治、維護法律權(quán)利、保證公民利益。

結(jié)語

作為每個公民應盡的義務之一，憲法學習對于公民來說至關(guān)重要，憲法具有極其重要的法律和政治意義，不僅制定和規(guī)范國家制度和運行機制，更列舉了公民的基本權(quán)利和責任，同時在司法實踐中也具有很強的指導和約束作用。大家應當認真學習憲法，依法守法，共同構(gòu)建社會主義法治國家。

學習憲法課件 篇7

憲法學習課件

近年來，我國憲法意識逐步加強，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學習的推廣和宣傳。在這個過程中，憲法學習課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學習工具，憲法學習課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學習者。憲法學習課件的優(yōu)點不言而喻，它可以通過突顯重點、剖析細節(jié)、圖示解釋等方式，讓學生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時，憲法學習課件通過互動、實踐等教學方式，讓學習者積極參與到學習過程中，從而提高他們的學習興趣和參與度。

在憲法學習課件的設計中，如何實現(xiàn)有效傳達憲法知識、激發(fā)學生學習熱情、提高學生的學習效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點建議：

一、注重設計思路。憲法學習課件的設計應以體現(xiàn)“條文導向，實例為證，提高實際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實例案例，讓學生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強其法治意識和公民素質(zhì)。

二、突顯互動性。憲法學習課件的互動環(huán)節(jié)應該考慮到學生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動環(huán)節(jié)或活動，通過測試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對憲法學習的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學習課件應該體現(xiàn)出立體化的特點，包括多媒體功能、動畫演示、實地調(diào)研等，讓學生在學習中獲得多方面的體驗，切身感受到憲法通過具體案例實踐的功能和理想的目標。

結(jié)語

憲法學習課件的設計對提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學習課件的特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的法治思維和法治意識。實現(xiàn)憲法學習的目標，不僅是促進人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

學習憲法課件 篇8

憲法是一部國家的基本法律，也是維護國家穩(wěn)定、促進國家發(fā)展的重要法律保障。因此，對于每一個公民和國家工作者來說，學習憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應盡的基本義務，也是我們成為合格公民和國家工作者的基礎。

一、憲法重要性

憲法是國家的基本法律，是全體公民和國家工作者應遵守和執(zhí)行的最高法律，對于國家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國家的制度和法制建設提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟建設等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國家體制和國家政治、經(jīng)濟和社會的基本政策；具體規(guī)定則對國家制度和法律進行了具體的規(guī)范和落實。

三、憲法知識點

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國家的最高法律，它規(guī)定了國家的基本制度和根本性質(zhì)。在國家運行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國家發(fā)展的基礎和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實施的基石，對于保障國家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國憲法》的特點和主要內(nèi)容

中華人民共和國憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應性，使得它在國家制度和法律體系中扮演了獨特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國家制度、公民權(quán)利和義務、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導

作為公民和國家工作者，我們應始終堅持憲法思想的基本原則和要素，通過學習和了解憲法，不斷提升自己的法治意識和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國家制度和法制建設獻出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學習是全民教育的重要組成部分，也是維護國家與公民權(quán)益的基石。我們應該從憲法的基本原則和要素入手，認真學習憲法，堅持憲法精神，增強法治意識，為實現(xiàn)法治社會和民主法制建設貢獻力量。

學習憲法課件 篇9

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學習課程對于加強公民的法制觀念，促進公民的誠信行為，建設法治國家和實現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學生了解憲法的作用和意義，深刻認識到憲法對社會發(fā)展和民族復興的重要意義。在教學過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導學生了解憲法的理論基礎和現(xiàn)實意義，對建設現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學這一主題，可以使學生明確憲法原則的作用和重要性，認識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學過程中，可以重點講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實踐應用，如憲法修正案的起草和實施，憲法的司法實踐等。通過這些案例，學生可以更加深入地了解憲法原則的具體應用和實踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎。教學這個主題可以使學生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學過程中，可以通過案例分析和討論來提高學生的法律意識和實踐能力，引導學生遵守法律規(guī)定，增強其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機會和資源。

最后，通過憲法學習課程，可以讓學生深刻認識到憲法的重要性和作用，增強其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的繁榮發(fā)展，真正實現(xiàn)民族復興的目標。

學習憲法課件 篇10

憲法學習——成為守護國家法治的合格公民

隨著國家的發(fā)展和進步，憲法已經(jīng)成為國家最高法律，是國家治理的基礎性法規(guī)。作為公民，學習憲法知識，不僅有助于保障個人合法權(quán)益，更能夠幫助公民更好地了解和遵守國家法律，成為守護國家法治的合格公民。

學習憲法首先要了解什么是憲法。憲法是一部國家基本法律，它規(guī)定了國家的制度、權(quán)力的分配和行使的方式、公民的基本權(quán)利和義務等內(nèi)容。作為公民，了解憲法的基本原則和體系、憲法所涉及的各個領(lǐng)域、以及各個憲法規(guī)定的內(nèi)容，會對公民維護自己合法權(quán)益、增強法制意識、遵守法律起到重要的指導作用。

其次，學習憲法可以有助于提高公民對權(quán)利的認識。憲法賦予公民的基本權(quán)利和自由包括言論自由、宗教信仰自由、人身安全權(quán)、產(chǎn)權(quán)等，這些權(quán)利都是公民應該依法享有的，在日常生活中，公民要準確認識自己的權(quán)利，發(fā)揮權(quán)利的作用，幫助自己維護合法權(quán)益。

還有，學習憲法可以讓公民更好地踐行法治精神。法治精神是一種國家治理和社會管理的理念，包括依法行政、依法裁判、依法打擊犯罪、依法治理等方面的內(nèi)容。在法治社會中，公民應該依法行事、依法維權(quán)，積極參與到社會生活和公共事務中，促進社會和諧穩(wěn)定。

此外，學習憲法可以培養(yǎng)公民的法治意識和法律觀念。法治是一個國家的基本價值和利益，它涉及到國家治理的方方面面，涉及到每個人的利益和福祉，因此，作為公民，要樹立法治意識和法律觀念，要遵守法律、尊重法律、維護法律，做到知法、懂法、守法、用法，積極參與到法治建設和社會管理中來。

總之，學習憲法不僅是個人素質(zhì)提升的需要，也是國家治理和發(fā)展的需要，更是合格公民的需要。我們應該選擇學習憲法的途徑和方式，積極參與到法治社會建設和公共事務中來，為國家建設和國家治理發(fā)揮應有的作用。

學習憲法課件 篇11

學習憲法課件：法治伴我成長

憲法是國家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護神。它不僅規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學習憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會建設的中堅力量。

學習憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、國家制度和國旗等章節(jié)，涵蓋了國家的制度和社會的各個方面。通過學習憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對憲法整體框架的認識。

學習憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務，如遵守法律、維護社會秩序等。通過學習憲法課件，我們可以了解自己作為公民應該享有的權(quán)利和承擔的義務，提高自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

學習憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎，法治意識則是公民對法律的尊重和遵守的意識。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學習憲法課件可以促進社會的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對社會的意義和作用，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

學習憲法課件可以培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。憲法課件不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。通過學習憲法課件，我們可以學會運用法律條文和法律精神分析和解決問題，培養(yǎng)我們的法律思維和創(chuàng)新精神。

小編認為，學習憲法課件是一項重要的任務。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，為未來社會建設貢獻力量。讓我們用學習憲法課件的時間，成長為有責任感、有法律意識的公民，讓法治伴我們成長。

學習憲法課件 篇12

憲法學習課件

隨著社會的進步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學習及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學習課件應運而生，以輔助學生更好地學習和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學習課件進行深入闡述，主要從憲法的意義、特點與內(nèi)容三方面進行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應的特點。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務的基礎框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機關(guān)和司法機關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應當被遵循。

二、憲法的特點

憲法具有若干個特點，這些特點是憲法學習中需要重點理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎性和普遍性：憲法是國家制度的基礎，不僅為國家和政府運作提供法律基礎，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導性：憲法是國家機構(gòu)的規(guī)范和約束，負責構(gòu)建國家的基礎架構(gòu)和管理國家事務的框架?？梢哉f，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認為是政治體系的基礎。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學習課件的重點，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的類型、組成，以及國家機構(gòu)之間和機關(guān)層次之間的關(guān)系，是國家治理和監(jiān)管國家機構(gòu)的基礎。

2. 國家機構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機構(gòu)和公民的法律責任。

6. 對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學習憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎。憲法學習課件是綜合各種學習方式的一種，為公民提供了學習憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

學習憲法課件 篇13

憲法作為國家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會價值。學習憲法不僅是國民基本義務，更是國家建設和發(fā)展的必要基礎。本課件將深入分析憲法學習的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學習方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國家最高法律，是國民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國家的基本法律，也是國家意識形態(tài)和價值觀念的載體。學習憲法對于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國家的制度和政治環(huán)境、認識法律規(guī)范的力量和制約作用、維護公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學習的方法

憲法學習的方法有多種，包括閱讀法律文獻、參加法律培訓、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻是最為基礎和重要的學習方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國家制度和政治文化的重要成分，對于國家的穩(wěn)定、和諧和進步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護自身的合法權(quán)益，也能夠促進社會的公正和和諧。

總之，憲法是國家的根本法律和制度框架，學習憲法是國民的重要義務和對國家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學習方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識、建設法治社會和維護公民的合法權(quán)益。

學習憲法課件 篇14

憲法是一個國家的根本法，是國家政權(quán)的基本制度和運行規(guī)則的載體。憲法的學習對于培養(yǎng)公民的法治意識，促進國家的法治建設至關(guān)重要。為了加深對憲法的理解和掌握，學習憲法課件成為了一種高效、直觀的方法。下面將詳細、具體且生動地為您介紹學習憲法課件的過程，以期幫助讀者更好地學習憲法知識。

一、選擇適合的課件

學習憲法課件首先要選擇適合的課件。根據(jù)個人的學習需求和口味，可以選擇不同類型的課件。目前，市場上有很多類型的憲法課件，如圖文并茂的PPT課件、多媒體動畫課件等。根據(jù)個人的喜好和學習習慣，選擇一款合適的課件非常重要。

二、研讀課件內(nèi)容

在選擇好課件后，就可以開始研讀課件內(nèi)容了。憲法這一法律文本較為復雜，內(nèi)容繁多，因此需要耐心仔細地閱讀?？梢韵葟膽椃ǖ钠鹪础?nèi)容和作用等方面開始學習，了解憲法的基本概念和基本原理。然后按照憲法的條款逐一進行學習，理解每個條款的具體要求和規(guī)定。同時，可以結(jié)合實際案例，將課本上的憲法條文與實際情況相結(jié)合，做到知行合一。

三、查找相關(guān)資料

學習憲法課件過程中，還需要查找相關(guān)資料?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑查詢國內(nèi)外相關(guān)的憲法文獻、研究報告等，了解不同國家的憲法制度和憲法實踐經(jīng)驗，從而更好地理解和掌握憲法的內(nèi)容和運作機制。還可以參考司法解釋、憲法學教材等專業(yè)資料，深入理解憲法的原則和條文。

四、討論與交流

學習憲法課件的過程中，可以與同學、教師及其他專家進行討論與交流。可以組織小組討論，讓同學們互相學習、互相討論，共同探討憲法條文的含義和實際應用。也可以參加憲法學學術(shù)研討會、法律論壇等活動，與專家學者進行面對面的交流，提升自己的學習水平和理解能力。

五、寫作總結(jié)與演講

學習憲法課件的最后一步是進行寫作總結(jié)與演講。在學習過程中，可以根據(jù)自己的理解和感悟，總結(jié)出一份屬于自己的憲法學習筆記。在寫作的過程中，可以創(chuàng)新思維，運用圖文并茂的方式，將自己對憲法的理解和思考進行具體而生動地表達。還可以選擇一個主題進行演講，展示自己在憲法學習中的成果和心得體會，與他人進行交流和分享。

通過學習憲法課件的過程，讀者不僅可以全面了解和掌握憲法的內(nèi)容和原則，還可以培養(yǎng)自己的法治意識和法律思維。同時，通過對憲法的學習，也可以幫助讀者更好地理解和把握國家的法治建設和法律制度，做到明法守法、尊法守法。因此，學習憲法課件不僅是對知識的學習，更是對法治文化的傳承和發(fā)展的一種形式。希望讀者通過學習憲法課件，能夠更好地了解和認識憲法，為國家的法治建設作出自己的貢獻。

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學習憲法課件

通常老師在上課之前會帶上教案課件，通常老師都會認真負責去設計好。教案是促進學生探究和創(chuàng)新能力的重要手段之一，怎么樣教案課件才算？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別推薦的“學習憲法課件”一定能夠給您留下深刻的印象，祝你能夠從中收獲很多寶貴的經(jīng)驗！

學習憲法課件 篇1

學習憲法課件：法治伴我成長

憲法是國家的根本大法，是全民共同的規(guī)范和守護神。它不僅規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，還保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學習憲法課件的過程中，我們可以更加深入地了解憲法的重要性，明確自己的權(quán)利和義務，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，讓法治伴我們一生，成為未來社會建設的中堅力量。

學習憲法課件可以幫助我們了解憲法的基本內(nèi)容和架構(gòu)。憲法是國家的根本大法，是制定其他法律法規(guī)的根據(jù)。憲法包括前言、總綱、基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、國家制度和國旗等章節(jié)，涵蓋了國家的制度和社會的各個方面。通過學習憲法課件，我們可以逐步了解這些章節(jié)的內(nèi)容和相互之間的關(guān)系，形成對憲法整體框架的認識。

學習憲法課件可以幫助我們明確自己的權(quán)利和義務。憲法賦予公民許多權(quán)利和自由，如言論自由、思想信仰自由、人身自由等。同時，憲法也規(guī)定了公民的義務，如遵守法律、維護社會秩序等。通過學習憲法課件，我們可以了解自己作為公民應該享有的權(quán)利和承擔的義務，提高自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

學習憲法課件可以培養(yǎng)我們的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的根本基礎，法治意識則是公民對法律的尊重和遵守的意識。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法的精神和基本原則，明確法律的權(quán)威和約束力。同時，憲法課件也可以啟發(fā)我們從法治的角度思考和解決問題，培養(yǎng)我們的法律素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

學習憲法課件可以促進社會的和諧發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的根本制度和基本原則，保障了公民的基本權(quán)利和自由。只有全體公民都遵守憲法，尊重法律，才能實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法和法律對社會的意義和作用，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

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小編認為，學習憲法課件是一項重要的任務。通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，明確自己的權(quán)利和義務，培養(yǎng)法治意識和法律素養(yǎng)，為未來社會建設貢獻力量。讓我們用學習憲法課件的時間，成長為有責任感、有法律意識的公民，讓法治伴我們成長。

學習憲法課件 篇2

學習憲法課件

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學習憲法，對于我們理解國家政治制度，維護自己合法權(quán)益，履行公民義務，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學習憲法的課件。

這份學習憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學習憲法的方法和要點等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學習憲法教材。

課件一開始就對憲法進行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實施中來。

接著，課件詳細介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機構(gòu)設置、公民權(quán)利和義務、法律制定和實施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強調(diào)了學習憲法的方法和要點。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進行學習，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強調(diào)了靈活運用各種學習資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護社會穩(wěn)定的基石。學習憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務，增強法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責任和義務。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學習憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護自己的合法權(quán)益。

學習憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學習憲法提供了有效的工具和方法。通過學習憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應有的貢獻。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學習，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設美好的社會。

學習憲法課件 篇3

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學習課程對于加強公民的法制觀念，促進公民的誠信行為，建設法治國家和實現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學生了解憲法的作用和意義，深刻認識到憲法對社會發(fā)展和民族復興的重要意義。在教學過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導學生了解憲法的理論基礎和現(xiàn)實意義，對建設現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學這一主題，可以使學生明確憲法原則的作用和重要性，認識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學過程中，可以重點講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實踐應用，如憲法修正案的起草和實施，憲法的司法實踐等。通過這些案例，學生可以更加深入地了解憲法原則的具體應用和實踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎。教學這個主題可以使學生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學過程中，可以通過案例分析和討論來提高學生的法律意識和實踐能力，引導學生遵守法律規(guī)定，增強其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機會和資源。

最后，通過憲法學習課程，可以讓學生深刻認識到憲法的重要性和作用，增強其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的繁榮發(fā)展，真正實現(xiàn)民族復興的目標。

學習憲法課件 篇4

憲法學習課件

隨著我們國家的不斷發(fā)展，法治建設也逐漸取得了顯著的進展。而作為法治建設的基礎，憲法的作用日益凸顯。正是憲法的制定和貫徹，才使得我們國家走向了一個更加穩(wěn)定和繁榮的未來。因此，憲法學習也變得越來越重要。為了推行全面法治，進一步普及憲法知識和教育，我們需要憲法學習課件。

一、憲法的特點和作用

憲法是指一個國家基本的法律規(guī)章，它是國家的根本法律。憲法的特點是良好的穩(wěn)定性和權(quán)威性。良好的穩(wěn)定性意味著憲法不會隨著時間、地區(qū)、政黨或人民的變化而發(fā)生重大變化。權(quán)威性意味著憲法的權(quán)威性不可侵犯，是其他法律和法規(guī)的基礎和標準。

憲法的作用很廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、民事、刑事和國際法等多個領(lǐng)域。首先，憲法規(guī)定了國家政治制度、國家機構(gòu)設置和運行方式，保障了人民民主權(quán)利和自由權(quán)利的實現(xiàn)。其次，憲法規(guī)定了國有財產(chǎn)和私有財產(chǎn)的權(quán)利和義務，維護了社會經(jīng)濟秩序和市場經(jīng)濟制度的順暢。最后，憲法涉及到文化、教育、婚姻、家庭、個人權(quán)利和女性權(quán)利等內(nèi)容，保障了公民的基本權(quán)利和社會的穩(wěn)定秩序。

二、憲法學習的必要性

隨著經(jīng)濟全球化和國際交往的日益增多，憲法也成為國際間交往的重要問題。因此，全民學習憲法不僅可以弘揚憲法精神，逐步形成嚴格遵守法律、維護憲法權(quán)威的共識，而且可以加強國際交往和合作。

更重要的是，憲法學習對于全面推行法治有著巨大的作用。首先，憲法的普及可以增強公民的法律意識，提高參與社會活動的積極性。其次，憲法的學習和貫徹可以促進社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，減少社會矛盾和不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生，從而促進國家建設和發(fā)展。

三、憲法學習課件的制作內(nèi)容

為了促進憲法學習的普及和推廣，我們建議制作以下幾個方面的憲法學習課件：

1、憲法學習的基本要素：概括和解釋憲法的基本概念、原則和規(guī)定，包括憲法的形式、內(nèi)容、權(quán)威和作用等。

2、憲法的核心價值觀：公民道德、法治理念、愛國主義、敬業(yè)精神、誠信守信等內(nèi)容，使廣大群眾在日常生活、工作和社會活動中能夠?qū)W習到合法行為的標準和準則。

3、憲法的保障機制：解釋憲法的權(quán)力機構(gòu)和程序，憲法的監(jiān)督程序和監(jiān)督機構(gòu)等內(nèi)容；同時，也講述如何通過法律途徑維護憲法權(quán)威和法律權(quán)益。

4、憲法和國家治理：講述憲法對于國家治理的作用和體現(xiàn)，憲法對于政治制度、文化建設、社會經(jīng)濟和生態(tài)建設的影響等內(nèi)容。

總之，憲法學習課件的制作需要從基礎概念、核心價值觀以及權(quán)威性保障等多個角度來講解和剖析憲法的精髓內(nèi)涵，講解如何對待憲法、尊重憲法，將憲法的原則和精神應用到日常生活和工作中，從而提高法治意識、國家意識和維護民族利益的意識和能力。

學習憲法課件 篇5

憲法學習課件主題范文：《我國憲法的意義和價值》

一、憲法的意義

作為國家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國家治理的基礎，國家機構(gòu)和社會各方面的活動都必須嚴格遵守憲法的規(guī)定進行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎：憲法是立法和執(zhí)法的基礎。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國家機關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國的基礎就是依憲治國。

2. 保障國家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國家制度，包括國家的政治制度、經(jīng)濟制度和社會制度等，這為國家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、社會權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國家和社會的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護國家利益：憲法也規(guī)定了國家的領(lǐng)土完整、國家安全等國家最高利益。這種規(guī)定為維護國家利益提供了基礎。

二、憲法的價值

憲法的意義深遠，其價值也十分重要。它的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 價值的獨立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價值獨立于其他法律。通過憲法，人民表達了對自己利益的訴求，并推動了國家在政治、經(jīng)濟和社會等各個領(lǐng)域的進步。

2. 價值的統(tǒng)一性：憲法為國家的政治、經(jīng)濟和社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實的法律基礎，促進了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實現(xiàn)各種價值的統(tǒng)一。

3. 價值的穩(wěn)定性：憲法是國家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長期性。這使得憲法的價值具有穩(wěn)定性，為國家的發(fā)展提供了堅實的支撐。

4. 價值的權(quán)威性：憲法的價值來源于人民，但是憲法具有國家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導的作用。

總之，憲法的意義和價值的體現(xiàn)，對于人民和國家的長遠發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學習和推廣，對于我們堅定信仰、增強法制觀念、樹立法律意識、維護憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

學習憲法課件 篇6

憲法學習課件主題范文

作為一個法治社會，憲法的地位不言而喻，更是我們每個公民應當遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學習課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對憲法的認識和理解。

憲法學習課件的第一個主題就是“憲法的概念和特點”。憲法是一個國家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國家政治體制、權(quán)力機關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務等方面的內(nèi)容。憲法的特點則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個方面，這些特點使得憲法成為一個不可或缺的基本法律，是國家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學習課件的第二個主題則是“憲法的保障和履行機制”。憲法并不是一個空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機制來保障其權(quán)威和實行。首先，要有憲法監(jiān)督機制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機制，確保公民的自由權(quán)利得到實際保護。

憲法學習課件的第三個主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會、政治、經(jīng)濟環(huán)境因素，最終達到憲法的正確實施。

憲法學習課件的第四個主題則是“憲法對公民的保障和義務”，這個主題可以分成兩個部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會、結(jié)社、學習、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對國家和社會的基本義務，如繳納稅款、履行兵役義務等。

當然，憲法學習課件的主題還有很多，但以上幾個主題是最為基本和重要的。通過憲法學習課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀守法、奉獻社會的優(yōu)秀公民。

學習憲法課件 篇7

憲法是國家的根本大法，是體現(xiàn)最高國家意志和根本國家制度的基本法律，它規(guī)定著國家的政治制度、地位、權(quán)利與義務、公民基本權(quán)利和自由等方面。對于我們每個公民來說，憲法的學習和理解不僅是我們的基本法律功課，也是我們作為一個合格公民的一項重要素質(zhì)。

針對這一點，本次憲法學習課件的主題是“我與憲法”，并將其分為三部分：第一部分是憲法的基本概念和歷史淵源，第二部分是憲法的主要內(nèi)容和價值意義，第三部分是如何加強憲法學習和實踐，落實憲法精神。

第一部分：憲法的基本概念和歷史淵源

憲法是指規(guī)定國家根本制度和組織、權(quán)力的基本法律。它由國家最高權(quán)力機關(guān)制定，具有最高的效力。憲法的歷史淵源可追溯到古代各國的一些基本法律制度，如希臘的“城邦憲法”、羅馬的“貴族憲法”等。而現(xiàn)代憲法的起源要追溯到美國憲法的頒布和實施，它在法律史上具有里程碑的意義。此后，歐洲國家紛紛借鑒美國憲法的制度經(jīng)驗，逐步建立自己的憲法體系。

中國的憲法歷史也極為悠久，早在唐代就已經(jīng)形成了一些基本法律規(guī)定。但真正有法律效力的憲法是在建國后不斷完善制定的，如1954年和1975年頒布的《中華人民共和國憲法》。1982年，中國全國人大五屆五次會議正式通過了新《憲法》，它是我國現(xiàn)行的憲法，已經(jīng)經(jīng)歷了多次修正和完善。

第二部分：憲法的主要內(nèi)容和價值意義

憲法主要涉及政治、經(jīng)濟、文化等方面，可以簡單概述為以下幾個方面：

1. 憲法賦予國家權(quán)力機關(guān)行使權(quán)力的范圍和權(quán)限，規(guī)定國家機關(guān)之間、國家和公民之間的權(quán)利和義務關(guān)系。

2. 憲法確立并保障公民的基本權(quán)利和自由，包括言論、出版、集會、結(jié)社、信仰、教育、勞動、財產(chǎn)、人身自由等。

3. 憲法規(guī)定了國家政治制度的基本原則，如社會主義制度、人民代表大會制度、多黨合作與政治協(xié)商制度等。

4. 憲法還明確了國家的戰(zhàn)略方針、政策和宏觀調(diào)控的職責、權(quán)力和方法，為國家治理提供了基本框架。

憲法的價值意義包括以下方面：

1. 憲法是國家的根本大法，它具有最高效力，對國家治理、社會管理和公民權(quán)利起著重要的規(guī)范作用。

2. 憲法是國家制度和政治文明建設的標志，它代表了中國人民的根本利益和共同愿望，體現(xiàn)了國家的主權(quán)和尊嚴。

3. 憲法具有重大的歷史價值和現(xiàn)實意義，它有助于保障人民的基本權(quán)利和自由，推進社會進步和發(fā)展，促進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家。

第三部分：如何加強憲法學習和實踐，落實憲法精神

為了加強憲法學習和實踐，落實憲法精神，我們可以從以下幾個方面入手：

1. 堅持思想引領(lǐng)，推動廣大公民自覺學習憲法。要通過廣泛開展宣傳教育活動，提高公民對憲法的認識和理解，增強法律意識和法治觀念。

2. 加強憲法執(zhí)法和監(jiān)督，保障憲法的切實實施。要依法打擊違法行為，完善法律制度和監(jiān)督機制，確保憲法的權(quán)威和效力得到充分體現(xiàn)。

3. 充分發(fā)揮憲法的指導作用，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設。要積極推進政治體制改革，完善黨和國家領(lǐng)導機構(gòu)和管理體制，進一步提高國家治理能力和水平。

總之，憲法是人民立國的根本大法，其學習和實踐與我們每個公民的生活息息相關(guān)。我們應該認真學習憲法，樹立法治觀念，落實憲法精神，為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)、維護國家繁榮穩(wěn)定、促進全體公民的發(fā)展幸福不懈努力。

學習憲法課件 篇8

憲法作為國家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會價值。學習憲法不僅是國民基本義務，更是國家建設和發(fā)展的必要基礎。本課件將深入分析憲法學習的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學習方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國家最高法律，是國民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國家的基本法律，也是國家意識形態(tài)和價值觀念的載體。學習憲法對于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國家的制度和政治環(huán)境、認識法律規(guī)范的力量和制約作用、維護公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學習的方法

憲法學習的方法有多種，包括閱讀法律文獻、參加法律培訓、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻是最為基礎和重要的學習方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國家制度和政治文化的重要成分，對于國家的穩(wěn)定、和諧和進步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護自身的合法權(quán)益，也能夠促進社會的公正和和諧。

總之，憲法是國家的根本法律和制度框架，學習憲法是國民的重要義務和對國家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學習方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識、建設法治社會和維護公民的合法權(quán)益。

學習憲法課件 篇9

學習憲法課件

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學習憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細、具體且生動地介紹學習憲法課件的重要性和有效的學習方法。

學習憲法課件有助于了解國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機構(gòu)、行政機構(gòu)、司法機構(gòu)等各個方面。通過學習憲法課件，可以深入了解這些機構(gòu)的職責和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務。

學習憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學習憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護自己的合法權(quán)益，更好地保護自己的基本人權(quán)。

學習憲法課件有助于增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學習憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學習憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學習心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應用憲法知識，提高學習的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學習成果，提高學習的系統(tǒng)性和可見性。

小編認為，學習憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學習方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學習的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學習憲法課件，將憲法作為自己的學習重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的目標。

學習憲法課件 篇10

憲法作為國家的根本大法，對維護國家的穩(wěn)定有著重要的作用，同時也是實現(xiàn)國家繁榮富強，保障人民權(quán)益的重要法律文件。因此，憲法學習和推廣也是十分重要的。

首先，憲法學習有利于加深人們對國家制度的認識，提高國民素質(zhì)。透過憲法，我們可以了解到國家及其機構(gòu)組織的形式和職權(quán)的具體規(guī)定，以及每個人在國家中的地位和權(quán)利，使我們對國家制度了解更加深刻和全面，進而提升自己的國際觀念和文化素養(yǎng)。

其次，憲法學習可以促進全民法治觀念的普及和維護法律權(quán)益的意識。憲法作為國家的最高法律，反映了全體公民的根本利益和意志，對于完善法治建設、維護社會公平正義具有重要作用。通過學習憲法，人們能夠培養(yǎng)正確的法律意識，遵紀守法，維護個人和社會的法律權(quán)益，推進法治進程，不斷提升國家治理水平。

第三，憲法學習有助于推動民主權(quán)利的實現(xiàn)和加強社會主義思想教育。憲法規(guī)定了公民運用憲法賦予自己的權(quán)力參與國家治理的范疇和方式，使人們更加深刻認識到自己的權(quán)利和責任。同時，也有助于推動社會主義核心價值觀得到廣泛傳播，引導人們在價值觀上保持正確方向，進一步統(tǒng)一全國思想道德水平。

綜上所述，憲法學習對于促進國家維穩(wěn)、提高國民素質(zhì)、推動法治進程等方面都具有極其重要的意義。我們應當根據(jù)實際需要，積極開展憲法學習教育工作，不斷提高人們的憲法意識和法治素養(yǎng)，推動法治建設和國家發(fā)展的進程。同時，也需要加強對憲法制度知識普及和宣傳工作，增加憲法學習的實用性和關(guān)聯(lián)性，使廣大人民群眾更加深入了解憲法精神，積極的參與到國家建設中去。

學習憲法課件 篇11

憲法，即國家的基本法。它規(guī)定了國家的制度、國家機關(guān)的職權(quán)、政治體制、經(jīng)濟制度、文化建設等基本問題，是國家最高的法律文件，是國家的根本大法。憲法學習是國家公民必須學習的一門重要課程，今天我們來談談憲法學習的重要性。

第一，憲法學習能夠加深我們對國家體制的理解。憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的組成和職權(quán)劃分，明確了國家機構(gòu)的職責與權(quán)限，這對于我們理解現(xiàn)代政治體制是非常重要的。通過憲法學習，我們可以深入了解到現(xiàn)代國家機構(gòu)的運作方式，提升我們對現(xiàn)代國家的認識與理解。

第二，憲法學習有助于我們樹立法治觀念。憲法是國家最高的法律文件，是為了保證國家的法制化建設而制定的，它規(guī)定了公民權(quán)利和義務，明確了公民享有的自由和權(quán)利，并規(guī)定了公民必須履行的義務和責任。憲法學習有助于我們將法制觀念內(nèi)化于心，提升我們的法律素質(zhì)，規(guī)范我們的行為。

第三，憲法學習能夠提高我們的思辨能力。憲法規(guī)定的問題涉及國家制度、行政機構(gòu)、司法制度等眾多方面，需要我們通過深入的思考、分析與判斷才能解決。憲法學習能夠提高我們的思考能力，讓我們掌握一種批判性思維的方法，幫助我們更好地處理各種實際問題。

第四，憲法學習有助于我們參與公共事務。公民參與政治生活是民主社會的基礎。而憲法規(guī)定了公民的參與權(quán)利，提供了公民履行社會責任及參與公共事務的法律保障。通過學習憲法，我們能更好地了解自己的權(quán)利和義務，提高對公共事務的參與能力，更好地投身于社會建設。

綜上所述，憲法學習是我們作為一名公民應當進行的必要活動，它有助于我們樹立法治觀念，加深我們對國家機構(gòu)和政治體制的理解，提高思辨能力，提升公共事務參與能力。作為新時代的一名好公民，我們應當從憲法課堂開始，認真學習憲法，融入憲法精神，為實現(xiàn)民族復興貢獻自己的力量。

最新學習憲法課件(分享10篇)

我們?yōu)槟艏氝x了“學習憲法課件”相關(guān)內(nèi)容希望對您有所指引，在這里您將會找到不同尋常的閱讀體驗和啟迪。老師在開學前需要把教案課件準備好，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。?教學過程中應該重視教案課件，以推動教學的發(fā)展。

學習憲法課件 篇1

憲法學習課件

近年來，我國憲法意識逐步加強，公民法治觀念也在不斷提高。這一切都離不開憲法學習的推廣和宣傳。在這個過程中，憲法學習課件起到了至關(guān)重要的作用。

作為一種便捷的學習工具，憲法學習課件通過多媒體形式，將憲法的條文、法規(guī)、司法解釋等內(nèi)容加以合理組織，以形象的視覺、聲音、文字等手段將重要內(nèi)容展示給學習者。憲法學習課件的優(yōu)點不言而喻，它可以通過突顯重點、剖析細節(jié)、圖示解釋等方式，讓學生更加深入理解憲法的相關(guān)內(nèi)容。同時，憲法學習課件通過互動、實踐等教學方式，讓學習者積極參與到學習過程中，從而提高他們的學習興趣和參與度。

在憲法學習課件的設計中，如何實現(xiàn)有效傳達憲法知識、激發(fā)學生學習熱情、提高學生的學習效果，是需要教育工作者深思熟慮的問題。在此，我提出三點建議：

一、注重設計思路。憲法學習課件的設計應以體現(xiàn)“條文導向，實例為證，提高實際操作性”為核心思路。通過展示憲法中的重要條文和實例案例，讓學生更深入地理解憲法原則、理念、精神和規(guī)范，從而增強其法治意識和公民素質(zhì)。

二、突顯互動性。憲法學習課件的互動環(huán)節(jié)應該考慮到學生課堂參與度的問題。例如，可以增加課堂互動環(huán)節(jié)或活動，通過測試、討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們對憲法學習的興趣和參與度。

三、注重立體化。憲法學習課件應該體現(xiàn)出立體化的特點，包括多媒體功能、動畫演示、實地調(diào)研等，讓學生在學習中獲得多方面的體驗，切身感受到憲法通過具體案例實踐的功能和理想的目標。

結(jié)語

憲法學習課件的設計對提高公眾的法治素質(zhì)意義重大。在日常教育教學中，我們需要充分體現(xiàn)憲法學習課件的特點和優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的法治思維和法治意識。實現(xiàn)憲法學習的目標，不僅是促進人們的思想覺悟，更是提高人們的政治素質(zhì)和法治素養(yǎng)的重要途徑。

學習憲法課件 篇2

憲法學習課件

憲法是一個國家的基本法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎。在現(xiàn)代法制建設中，憲法是一個國家政治制度的保障和監(jiān)督者。因此，對于一個現(xiàn)代國家來說，憲法是一份具有重要意義的文件，對于國民的生活和未來發(fā)展有著深遠的影響。

因此，對于每一個國民來說，學習憲法是非常重要的。學習憲法可以幫助人們理解國家的政治制度以及法律，可以讓人們更好地了解自己的權(quán)利和義務，可以提高國民的法律意識，促進國家和社會的和諧發(fā)展。因此，在學習憲法時，我們需要注意以下幾點。

首先，我們需要了解憲法的基本原則和法律責任。在憲法中，有一些基本原則，比如人民代表大會制度、民主集中制、國家領(lǐng)導人制度等等，這些都是國家政治制度的基本架構(gòu)，我們需要深入了解。同時，我們也需要了解法律的責任和法律程序。

其次，我們需要了解憲法的保護和憲法的限制。憲法的保護是指對公民和社會利益的保護，包括人權(quán)、自由、民主、法治等方面。而憲法的限制是指國家可以針對某些特殊情況進行限制或者取消某些條款的作用。

最后，我們需要秉持“法治憲政”的理念來學習憲法。這個理念強調(diào)的是法治與憲政的相互作用，憲法是法治的基礎，法治是憲政的實現(xiàn)。我們需要用法治的觀念來理解憲法的精神和意義。

總之，學習憲法對于每個人來說都是必要的。只有了解憲法，才能更好的理解政治體系、社會制度，才能更好地保護自己的權(quán)益。我們應該始終秉持“法治憲政”的理念來學習憲法，使其成為我們遵循的道路，進而促進我國的和諧發(fā)展。

學習憲法課件 篇3

憲法學習課件

憲法是一份國家的根本大法，它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)力結(jié)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務，是國家治理和社會發(fā)展的重要依據(jù)。如何進行有效的憲法學習是每個公民應該關(guān)注的重要課題。為了提高公民對憲法的了解和認知，許多學校、社區(qū)和組織都會編制憲法學習課件，以便更好地普及憲法知識。本文將以《憲法學習課件》為標題，詳細、具體且生動地介紹這樣一份課件的編制過程和內(nèi)容設置。

課件封面設計是課件編制的重要環(huán)節(jié)之一。封面設計要突出憲法的重要性，吸引受眾的注意力。可以使用國家象征、憲法的主題色調(diào)等元素，如國旗、憲法冊頁、權(quán)杖等進行裝飾。同時，可以在封面上添加一些引人注目的標題，如“憲法保障你的權(quán)益”、“憲法，法治社會的基石”等，以激發(fā)讀者的學習興趣。

第一頁的內(nèi)容可以是一個簡短而簡潔的導言，簡要解釋為什么需要學習憲法以及憲法的重要性?？梢砸砸恍┮巳雱俚氖吕齺硪龑ёx者思考，如憲法保護公民的基本權(quán)利、制約政府權(quán)力等，以引起讀者對憲法學習的興趣。

第二頁至第五頁可以介紹憲法的基本概念和起源?？梢酝ㄟ^圖文并茂的方式，使用有趣的 圖案和簡潔明了的文字敘述，介紹憲法的定義、它的歷史淵源等。還可以通過插圖等形式，介紹不同國家的憲政制度，以便讀者對世界各國的憲法有一定的了解。

第六頁至第十頁可以介紹憲法的主要內(nèi)容和體系?？梢粤_列憲法的各個章節(jié)，如國家組織、公民的權(quán)利與義務、立法程序等。每個章節(jié)可以使用不同的顏色和圖標，以便讀者快速了解各個章節(jié)的主要內(nèi)容。在各個章節(jié)中，可以詳細介紹憲法規(guī)定的權(quán)利和義務，如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等，同時也要指出權(quán)利的界限和限制，以保護公共利益和社會秩序。

接下來的幾頁可以是一些憲法案例分析。可以選取一些典型的憲法案例，如有關(guān)言論自由的案例、憲法保護公民權(quán)利的案例等，通過分析案例，加深讀者對憲法的理解和應用。

最后幾頁可以是憲法學習的總結(jié)和反思，可以通過問題和討論的方式，激發(fā)讀者對憲法學習的思考。如“你認為憲法對你的生活有怎樣的影響？”、“如果你是國家元首，你會如何運用憲法保障公民的權(quán)利和維護社會穩(wěn)定？”等。

整個課件的配色要簡潔、清晰，文字要簡練明了，圖文并茂，以便讀者能夠輕松理解和掌握憲法的基本知識。同時，課件中可以設置一些互動環(huán)節(jié)，如小測驗、角色扮演等，以激發(fā)讀者的參與積極性。

一份優(yōu)秀的憲法學習課件應該具有生動、詳細、具體的特點。通過圖文并茂的方式，以簡單明了的語言解釋憲法的基本知識和內(nèi)容，通過案例分析強化讀者的理解和應用能力，最終達到憲法學習教育的目的。這樣的課件將為公民的憲法學習提供有效的輔助工具，有助于提高公民對憲法的認知和理解。

學習憲法課件 篇4

憲法學習課件

隨著社會的進步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學習及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學習課件應運而生，以輔助學生更好地學習和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學習課件進行深入闡述，主要從憲法的意義、特點與內(nèi)容三方面進行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應的特點。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務的基礎框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機關(guān)和司法機關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應當被遵循。

二、憲法的特點

憲法具有若干個特點，這些特點是憲法學習中需要重點理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎性和普遍性：憲法是國家制度的基礎，不僅為國家和政府運作提供法律基礎，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導性：憲法是國家機構(gòu)的規(guī)范和約束，負責構(gòu)建國家的基礎架構(gòu)和管理國家事務的框架。可以說，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認為是政治體系的基礎。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學習課件的重點，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的類型、組成，以及國家機構(gòu)之間和機關(guān)層次之間的關(guān)系，是國家治理和監(jiān)管國家機構(gòu)的基礎。

2. 國家機構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機構(gòu)和公民的法律責任。

6. 對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學習憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎。憲法學習課件是綜合各種學習方式的一種，為公民提供了學習憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

學習憲法課件 篇5

憲法學習課件主題范文：《我國憲法的意義和價值》

一、憲法的意義

作為國家的基本法律，憲法具有十分重要的意義。它是國家治理的基礎，國家機構(gòu)和社會各方面的活動都必須嚴格遵守憲法的規(guī)定進行。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 立法與執(zhí)法的基礎：憲法是立法和執(zhí)法的基礎。所有的法律都必須符合憲法的規(guī)定，所有國家機關(guān)都必須遵守憲法的規(guī)定，不得違背。依法治國的基礎就是依憲治國。

2. 保障國家制度的穩(wěn)定：憲法明確規(guī)定了國家制度，包括國家的政治制度、經(jīng)濟制度和社會制度等，這為國家制度的穩(wěn)定提供了保障。

3. 保障人民權(quán)利：憲法規(guī)定了人民的基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、社會權(quán)利和文化權(quán)利等。這種規(guī)定為人民爭取自己的權(quán)利提供了法律依據(jù)，也為國家和社會的穩(wěn)定提供了保障。

4. 維護國家利益：憲法也規(guī)定了國家的領(lǐng)土完整、國家安全等國家最高利益。這種規(guī)定為維護國家利益提供了基礎。

二、憲法的價值

憲法的意義深遠，其價值也十分重要。它的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 價值的獨立性：憲法是人民立法的最高精神產(chǎn)物，它的價值獨立于其他法律。通過憲法，人民表達了對自己利益的訴求，并推動了國家在政治、經(jīng)濟和社會等各個領(lǐng)域的進步。

2. 價值的統(tǒng)一性：憲法為國家的政治、經(jīng)濟和社會等各個領(lǐng)域的發(fā)展提供了堅實的法律基礎，促進了各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而實現(xiàn)各種價值的統(tǒng)一。

3. 價值的穩(wěn)定性：憲法是國家基本的法律，其規(guī)定具有基本和長期性。這使得憲法的價值具有穩(wěn)定性，為國家的發(fā)展提供了堅實的支撐。

4. 價值的權(quán)威性：憲法的價值來源于人民，但是憲法具有國家最高法律的權(quán)威性和威信，它為國家的法律體系提供了引領(lǐng)和指導的作用。

總之，憲法的意義和價值的體現(xiàn)，對于人民和國家的長遠發(fā)展是不可或缺的關(guān)鍵。憲法的學習和推廣，對于我們堅定信仰、增強法制觀念、樹立法律意識、維護憲法權(quán)威具有非常重要的作用。

學習憲法課件 篇6

隨著我國法治建設的推進，憲法學習越來越成為人們關(guān)注的焦點。憲法作為國家的根本大法，是制定和執(zhí)行其他法律的基礎和前提。在這樣的背景下，不僅憲法的制定和修改越來越頻繁，人們對于憲法的認識和理解也變得越發(fā)重要，憲法學習課件作為一種有效的學習方式，逐漸受到了廣泛的關(guān)注。

一、憲法學習的必要性

作為一名專業(yè)人士，理解憲法的重要性是不言而喻的。從法律的角度來看，憲法是國家最高的法律，是其它法律的基礎和前提。從人民群眾的角度來看，憲法直接涉及到人民權(quán)益的保護，是人民意識形態(tài)和文化價值觀的體現(xiàn)。因此，通過憲法學習，不僅能夠加深對憲法的理解，還能夠幫助我們更好地學習和掌握其他法律法規(guī)，更好地保護自己的合法權(quán)益。

二、憲法學習的方法

1.閱讀書籍

在憲法學習過程中，閱讀書籍是最基本的方式。通過閱讀相關(guān)憲法書籍，我們能夠了解憲法的歷史和背景，認識憲法作為國家最高法律的重要性，研究憲法的理論和實踐問題等。當然，這種方式需要自己有一定的閱讀能力和時間支持。

2.聽取專家講座

另一種有效的憲法學習方式是聽取專家的講座。在講座中，專家會根據(jù)自己的研究和經(jīng)驗，從不同的角度闡述憲法的內(nèi)容和要點，幫助人們更好地理解憲法的精神和實質(zhì)。另外，在講座中還有互動環(huán)節(jié)，可以提出一些疑問或質(zhì)疑，以便更好地吸收知識。

3.參加培訓班

參加憲法培訓班是另一種有效的學習方式。在培訓班中，經(jīng)驗豐富的授課人員會通過講座、分組討論、案例分析等方式，幫助人們系統(tǒng)全面地掌握憲法的內(nèi)容和要點，從而更好地理解和運用憲法。

三、憲法學習課件的特點

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，憲法學習課件成為了憲法學習中不可或缺的一部分。相比于傳統(tǒng)的學習方式，憲法學習課件有以下優(yōu)點：

1.內(nèi)容全面

憲法學習課件的內(nèi)容包括憲法的歷史、精神、憲法的基本原則、憲法的機關(guān)體系等方面。無論是對初學者還是對進階者，都能夠幫助人們更全面地掌握憲法的內(nèi)容。

2.學習門檻低

憲法學習課件門檻低。啟動電腦、登錄網(wǎng)頁即可。在忙碌的工作中，利用碎片時間聽一點憲法知識非常實用，而且學習周期短，易于掌握。

3.圖文豐富

憲法學習課件配合了豐富的圖片和文字，比一本書更容易幫助學習者快速理解、掌握學習內(nèi)容。

總之，憲法學習課件成為憲法學習新方式的重要元素，它在學習效果、時間成本等方面都具有顯著的優(yōu)勢。對于廣大人民群眾而言，通過多種方式學習憲法，理解憲法，將會為個人生命的成長和國家的發(fā)展貢獻力量。

學習憲法課件 篇7

憲法是一部國家的基本法律，也是維護國家穩(wěn)定、促進國家發(fā)展的重要法律保障。因此，對于每一個公民和國家工作者來說，學習憲法、了解憲法、尊重憲法是我們應盡的基本義務，也是我們成為合格公民和國家工作者的基礎。

一、憲法重要性

憲法是國家的基本法律，是全體公民和國家工作者應遵守和執(zhí)行的最高法律，對于國家發(fā)展、政治穩(wěn)定和公民權(quán)利保障起著重要的作用。在憲法的框架下，規(guī)范了政治體制、政治權(quán)利和公民權(quán)利，為國家的制度和法制建設提供了重要保障。

二、憲法要素

憲法包括憲法大綱、起草程序、起草原則、基本原則和具體規(guī)定等要素。其中，憲法大綱規(guī)定了國家的政治體制、行政管理、經(jīng)濟建設等重大方面的基本原則和要求；起草程序則決定了憲法制定的程序和程序規(guī)范；起草原則則保障了憲法制定過程的公正和公開；基本原則則規(guī)范了國家體制和國家政治、經(jīng)濟和社會的基本政策；具體規(guī)定則對國家制度和法律進行了具體的規(guī)范和落實。

三、憲法知識點

1、憲法的性質(zhì)和作用

憲法是國家的最高法律，它規(guī)定了國家的基本制度和根本性質(zhì)。在國家運行和管理中，憲法起到了非常關(guān)鍵的作用，它是國家發(fā)展的基礎和保障，是公民權(quán)利的最終依靠。

2、憲法的基本原則

憲法的基本原則主要包括社會主義原則、人民主權(quán)原則、合法性原則、保障人權(quán)原則、民主原則、司法獨立原則和統(tǒng)一原則等。這些基本原則是憲法得以遵循和實施的基石，對于保障國家穩(wěn)定和發(fā)展、公民權(quán)利和利益有著重要的意義。

3、《中華人民共和國憲法》的特點和主要內(nèi)容

中華人民共和國憲法是重要的法律文件，它具有多元性和適應性，使得它在國家制度和法律體系中扮演了獨特的角色。憲法的主要內(nèi)容包括國家制度、公民權(quán)利和義務、政治體制、中央和地方政府的關(guān)系、法律制度等方面，其中公民權(quán)利和義務的規(guī)定更是吸引了廣泛的關(guān)注和關(guān)注。

四、憲法思想引導

作為公民和國家工作者，我們應始終堅持憲法思想的基本原則和要素，通過學習和了解憲法，不斷提升自己的法治意識和法律素養(yǎng)，積極投身到憲法的實踐中。此外，還需要關(guān)注憲法的完善和修改，為國家制度和法制建設獻出我們的力量和智慧。

五、總結(jié)

憲法學習是全民教育的重要組成部分，也是維護國家與公民權(quán)益的基石。我們應該從憲法的基本原則和要素入手，認真學習憲法，堅持憲法精神，增強法治意識，為實現(xiàn)法治社會和民主法制建設貢獻力量。

學習憲法課件 篇8

憲法作為國家的最高法律，具有不可替代的法律意義和重要社會價值。學習憲法不僅是國民基本義務，更是國家建設和發(fā)展的必要基礎。本課件將深入分析憲法學習的相關(guān)主題，探討憲法的重要性、學習方法、憲法精神以及憲法與公民權(quán)利等問題。

一、憲法的重要性

憲法是國家最高法律，是國民的共同意志和基本制度框架。憲法既是國家的基本法律，也是國家意識形態(tài)和價值觀念的載體。學習憲法對于提高公民的法律素養(yǎng)、了解國家的制度和政治環(huán)境、認識法律規(guī)范的力量和制約作用、維護公民的合法權(quán)益等方面都具有不可替代的意義。

二、憲法學習的方法

憲法學習的方法有多種，包括閱讀法律文獻、參加法律培訓、聽取法律講座、參與法律研究等。其中，閱讀憲法文獻是最為基礎和重要的學習方法，可以通過分析憲法的基本條款、解釋規(guī)范、憲法精神等方面了解憲法的重要性和具體內(nèi)容。

三、憲法精神

憲法精神是憲法的核心價值觀念和原則。它包括人民主權(quán)、社會主義制度、法治原則、平等權(quán)利、自由權(quán)利、民族團結(jié)等方面。這些精神不僅是憲法的基本原則，也是國家制度和政治文化的重要成分，對于國家的穩(wěn)定、和諧和進步都具有不可替代的意義。

四、憲法與公民權(quán)利

憲法賦予公民各種權(quán)利和自由，保障公民的基本權(quán)益和人身安全。這些權(quán)利包括言論自由、信仰自由、人身自由、財產(chǎn)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)等方面。公民依法行使這些權(quán)利，不僅能夠保護自身的合法權(quán)益，也能夠促進社會的公正和和諧。

總之，憲法是國家的根本法律和制度框架，學習憲法是國民的重要義務和對國家的承諾。通過深入了解憲法的重要性、學習方法、憲法精神和憲法與公民權(quán)利等方面，可以提高公民的法律意識、建設法治社會和維護公民的合法權(quán)益。

學習憲法課件 篇9

憲法學習課件主題范文

作為一個法治社會，憲法的地位不言而喻，更是我們每個公民應當遵守的最基本的法律規(guī)則。憲法學習課件的目的就在于讓我們更深入地了解憲法的含義、作用和意義，深入淺出地解析憲法條款的意義和內(nèi)涵，從而加深我們對憲法的認識和理解。

憲法學習課件的第一個主題就是“憲法的概念和特點”。憲法是一個國家的最高法律法規(guī)，它規(guī)定了國家政治體制、權(quán)力機關(guān)的組織和職權(quán)、公民的自由權(quán)利和義務等方面的內(nèi)容。憲法的特點則是包括權(quán)威性、穩(wěn)定性、普遍性、權(quán)利性和法律性等幾個方面，這些特點使得憲法成為一個不可或缺的基本法律，是國家治理的基石和公民權(quán)利的保障。

憲法學習課件的第二個主題則是“憲法的保障和履行機制”。憲法并不是一個空洞的文本，而是需要有一套完備的法律機制來保障其權(quán)威和實行。首先，要有憲法監(jiān)督機制，保證憲法的執(zhí)行；其次，要有合法的憲法修改程序，同時保障憲法的穩(wěn)定；最后，要有公民自由權(quán)利的保障機制，確保公民的自由權(quán)利得到實際保護。

憲法學習課件的第三個主題則是“憲法的解釋和適用”。憲法條文的含義和內(nèi)涵是需要不斷解釋和理解的。i憲法的解釋包括憲法文字解釋和憲法精神解釋，而憲法的適用則需要考慮到不同的社會、政治、經(jīng)濟環(huán)境因素，最終達到憲法的正確實施。

憲法學習課件的第四個主題則是“憲法對公民的保障和義務”，這個主題可以分成兩個部分來講解。一方面，憲法賦予公民包括言論、宗教信仰、集會、結(jié)社、學習、工作、出行、生活、健康等多方面的權(quán)利；另一方面，憲法也規(guī)定了公民對國家和社會的基本義務，如繳納稅款、履行兵役義務等。

當然，憲法學習課件的主題還有很多，但以上幾個主題是最為基本和重要的。通過憲法學習課件，我們可以更深刻地理解憲法的作用和意義，在今后的工作、生活中更加注重憲法的規(guī)范性和權(quán)威性，遵守憲法和法律，成為一名遵紀守法、奉獻社會的優(yōu)秀公民。

學習憲法課件 篇10

學習憲法課件

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學習憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細、具體且生動地介紹學習憲法課件的重要性和有效的學習方法。

學習憲法課件有助于了解國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機構(gòu)、行政機構(gòu)、司法機構(gòu)等各個方面。通過學習憲法課件，可以深入了解這些機構(gòu)的職責和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務。

學習憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學習憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護自己的合法權(quán)益，更好地保護自己的基本人權(quán)。

學習憲法課件有助于增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學習憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學習憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則。可以參與討論和辯論，與他人交流和分享自己的學習心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應用憲法知識，提高學習的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學習成果，提高學習的系統(tǒng)性和可見性。

小編認為，學習憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學習方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學習的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學習憲法課件，將憲法作為自己的學習重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的目標。

新憲法課件6篇

教案課件是老師上課預先準備好的，只要課前把教案課件寫好就可以?；仡櫧贪甘墙處煵粩嗵岣呓虒W水平的途徑之一，怎么樣教案課件才算？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了與“教案課件”的一些常見問題的解答，請您抽時間閱讀本文并考慮將其珍藏起來！

新憲法課件(篇1)

2、違法行為的類別。

3、違法行為應承擔的法律責任。

思想覺悟目標：通過學習違法行為的有關(guān)問題，從而增強學生的法制觀念，防微杜漸，最大限度的預防和減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

教學過程：

一、導語：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了第六課的內(nèi)容了解到《未成年人保護法》的相關(guān)知識。從這 節(jié)課開始，我們學習第七課《依法制裁違法犯罪》。

二、整體感知課文：

1、本課由引言和三個框題組成，現(xiàn)在同學們迅速瀏覽一下引言部分，了解本課所要學習的 內(nèi)容。

2、引言總觀全文，主要學習什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪要受到什么處罰等知識，增強法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、講讀課文：

2、教師明確提出教學目的，然后指導學生閱讀課文，感知課文內(nèi)容。

通過兩個例子總結(jié)出：凡是不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為，都法行為。（板書）

根據(jù)“議一議”的問題，重點理解“拒絕履行法律規(guī)定的義務也是一種違法行為”

掌握了違法行為的含義，接下來我們學習違法行為的類別。

教師提問：根據(jù)違背法律的不同，違法行為的類別有那些呢？

學生回答：A違憲行為??? B刑事違法行為?? C民事違法行為? D行政違法行為（板書）

教師分析總結(jié)每一個違法行為的含義及相關(guān)的例子。

教師根據(jù)違法行為的類別A、B為嚴重違法行為，C、D為一般違法行為，

引出一般違法行為的含義。

學生回答：觀點①情節(jié)輕微，危害性不大。②沒有觸犯刑法。

教師提問：既然一般違法行為情節(jié)輕微，危害性不大，為什么也要受到制裁呢？

解決“議一議”的問題。

學生回答：觀點①回給國家和人民帶來損害。②還可能發(fā)展為犯罪。

教師提問：既然一般違法行為要受到制裁，應承擔哪些法律責任呢？

學生回答：①民事違法行為要承擔民事責任。②行政違法行為要受行政制裁。

教師對這兩方面進行展開分析說明。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了第一框題的內(nèi)容，了解了違法行為的含義、類別及相應的法律責任。同學們在平時的學習生活中應增強法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

六、布置作業(yè)：①違法行為的含義。②為什么一般違法行為也要受制裁。

七、板書設計：

新憲法課件(篇2)

知識目標：憲法規(guī)定國家生活中哪些最根本的問題;憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪些方面；憲法制定和修改的程序比普通法律嚴格的表現(xiàn)；明確憲法在我國法律體系中的地位。

能力目標：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國家的根本大法

情意目標：初步確立憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律權(quán)威的法律意識；提高遵守憲法、維護憲法尊嚴的自覺性。

從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國家的根本大法

導入新課:

師：同學們，今天是12月6日，兩天前，也就是12月4日，這是一個值得紀念的日子，大家知道這是什么日子嗎？

師：同學們想一想，我國為什么要設立這個“全國法制宣傳日”呢？

對學生的回答進行及時的點評。指出在我們的學習中，就應該像這些同學一樣，要積極思考，勇于發(fā)言。這同時也說明同學們的法制意識都很強。我國的法律體系是十分龐大而復雜的，前面我們已經(jīng)學了不少，下面請一排的同學依次說出兩個以上的法律名稱。

通過前面的問答，我知道大家的法律知識和意識都有了一個較高的水準。我們知道刑法、環(huán)保法等都是對我們社會生活中的某一個方面進行規(guī)范，今天我們將要共同學習一部與前面大家所學的有所不同的法律，這就是憲法。（多媒體音樂背景下，屏幕上出現(xiàn)第八課：“憲法是國家的根本大法”。）

講授新課:

教師簡介憲法的相關(guān)知識，指出，憲法不僅在我國是根本大法，在其他國家，也同樣如此。

教師指出，在這里，總統(tǒng)也要宣誓效忠于憲法。

師：中華人民共和國建立以后，共頒布過幾部憲法，分別是什么時候，現(xiàn)行憲法是哪一部？

師：在了解了這些相關(guān)的知識后，我們來具體的學習憲法在我國法律體系中地位和作用。

請同學們用自己的語言來描述這幅漫畫或是給它配上合適的臺詞。并據(jù)此分析憲法在我國法律體系中的地位。（學生回答）

教師點評：同學們回答的很好，表現(xiàn)出較強的語言表達能力和分析能力。為了使大家對憲法在我國法律體系中的地位和作用有一個進一步的明確了解，我們來學習第一框題：

新憲法課件(篇3)

1.教學背景分析

1、教材分析

（1）課標要求：

課程標準第一部分我與他人和集體中的交往與溝通部分：了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

（2）整體感知教學內(nèi)容

本節(jié)課是學生升入初中后的第三單元的內(nèi)容，本課內(nèi)容《走進教師》在第一單元和第二單元的基礎上，圍繞著學生不斷擴展的生活，引導學生掌握與教師交往、溝通的正確方法。學生要先了解教師的工作特點，理解教師工作的.特殊性和不同的教師有不同的風格，才能理解和尊重教師，才能更好的增進與教師的感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、學情分析：

對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。教師在學生成長中起著不可替代的作用，但是在日常生活中，有些學生不理解老師也只是一個普通人，不善于與教師進行交往和溝通，不會以積極的方式增進與教師的感情。一些學生不能很好的理解每個老師有自己不同的風格，對于自己不喜歡的老師不能理性看待，理解和尊重。

2.教學目標(含重、難點)

【教學目標】

情感、態(tài)度和價值觀目標：

能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。對于不同風格的老師，能夠理解和尊重。

能力目標：

學會一些與教師進行有效溝通的方法，能夠與教師進行有效溝通，和諧相處。

知識目標：

了解教師的職業(yè)特點，理解教師工作的特殊性和各自不同的風格。

【教學重點】

了解教師職業(yè)特點。

【教學難點】

老師不同，風格不同。

【教學方法】

案例討論

【教學資源】

案例電影資源

3.教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課電影《叫我第一名》

電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。

1．布萊德是故意要做怪樣和發(fā)出這種怪聲嗎？

2．同學們和他的父親為什么對他嘲笑和感到失望？

3．全校大會上，布萊德的說話為什么得到了大家的理解？

4．是什么想讓布萊德想成為一名教師？學生觀看電影片斷或聽教師介紹電影并進行思考

通過《叫我第一名》這部電影進行課堂導入。生動具體，激發(fā)學生的學習興趣。

教師歸納

學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明。教師歸納。

通過各種比喻，讓學生找到教師的工作具有的特點。也可以讓學生來進行舉例，如老師像媽媽等。

通過探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作。

可以設置一個問題，舉例說明你的小學老師都一樣嗎？他們所教的學科不一樣，是不是風格也不同。從而讓學生了解教師的風格是不同的。

通過兩個案例，引導學生如何正確對待不同風格的老師。學會理解與尊重，主動與教師進行溝通。

通過學生的生活經(jīng)驗交流，作為學生要學會表達對教師的情感，拉近與教師的距離。教師通過歸納總結(jié)得出結(jié)論

教學資源鏈接：

《叫我第一名》電影簡介：布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴重的痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經(jīng)常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。小學時，因為沒辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學校認為是不受管教的壞小孩，不僅老師們不諒解，同學之間更是會取笑他這種行為。

到了初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法，讓大家了解他并不是故意作怪，之后，他對自己就比較有信心了。

這次機會也讓他有了成為一名教師的堅定夢想，即使這個病癥可能會讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，頻遭受挫。

大學畢業(yè)后，他秉持著每個學生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個學校面試尋求教職，但是，校方人員總因為他的癥狀而對他抱持著懷疑的態(tài)度，甚至還要求他上課中不能發(fā)出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折，但幸好有母親一直支持他鼓勵他，讓他勇敢的面對生活，克服困難，在這過程中他也收獲了愛情。

布萊德為了找到一個愿意接受自己的學校，布萊德不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。最后，經(jīng)過了大約25所學校的面試后，有一所學校肯招聘他，所以他終于成為了一位二年級導師。

新憲法課件(篇4)

“學憲法、講憲法”主題班會教案

班會目標：

1、讓學生了解《憲法》，認識《憲法》，懂得用法律的武器保護自己的合法權(quán)益。

2、培育學生國家意識、法制意識、社會責任意識。 班會準備：

多媒體課件、法制宣傳片、法制宣傳手冊 班會過程：

一、談話導入

人類因夢想而偉大，有了夢想才會有希望，夢想的大小決定了一個國的強弱，一個家的興衰，一個人的優(yōu)劣。作為一個中國人，我們的夢想是什么呢?__這樣說的：實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。而法治就是我們實現(xiàn)夢想的有力保障。

同學們，今天我們班會的主題是《學憲法講憲法》。我們生活在法治社會，時時處處都有法律約束。憲法是什么呢，我們今天一起來認識了解我國的根本大法《中華人民共和國憲法》。

二、認識憲法

法律是治國的工具，憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系、確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治，規(guī)定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務等內(nèi)容。

__在慶祝全國人大成立60周年大會上指出：“憲法是國家的根本法，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政?！睘榇宋覀儑野衙磕甑?2月4日設立為國家憲法日。

首先，設立國家憲法日有助于落實依憲治國，發(fā)揮憲法作用，維護憲法權(quán)威。

其次，設立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎。

再次，設立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會做出的《關(guān)于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

最后，設立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。

三、做遵紀守法的小學生

1、常見的違法行為

(1)、違反治安管理處罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序

妨害公共安全

侵犯公私財物

妨害社會管理秩序 (2)、違反交通管理法規(guī)的行為 (3)、違反義務教育法的行為 (4)、違反環(huán)境保護法的行為 (5)、民事侵權(quán)的行為

2、指出這些行為屬于違法行為 (1)接觸毒品 (2)打架斗毆 (3)沉迷網(wǎng)絡

3、未成年人不能做的事情 (1)曠課、夜不歸宿 (2)打架斗毆，侮辱他人 (3)偷竊、故意損壞財物

4、介紹近年來發(fā)生的青少年違法案例 (1)藍極速網(wǎng)吧縱火案

(2)云南文山縣學生沉迷網(wǎng)絡自殺案 (3)重慶少年意外傷亡事件

四、增強自我保護意識

1、要依法自律。

2、要正確對待父母和學校的教育。

3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

五、總結(jié)用智慧和法律保護自己

同學們，我們學習《憲法》之后，要有國家意識，知道你身為一個中國人，要有滿足歸屬感;學會運用法律武器保護自己;雖然是小學生，但我們身上也有強烈的社會責任。讓我們一起為法治社會的發(fā)展貢獻自己的力量!

六、宣誓倡議書 我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明的中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

新憲法課件(篇5)

教材分析：本課第一框主要從理論的角度講了憲法對我國社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定，第三框主要從實踐的角度講了依法打擊經(jīng)濟犯罪的幾種類型。本框內(nèi)容主要從理論和實踐相結(jié)合的角度說明如何規(guī)范經(jīng)濟行為，在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學好本框?qū)斫馊n具有重要意義。

學情分析：初二學生已經(jīng)學習了一些法律知識，這對本課的學習有一定的幫助，但作為學生他們并不十分了解經(jīng)濟問題，更不理解他們今后作為生產(chǎn)者或銷售者該如何規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，這是本課教學過程中需要解決的重點和難點問題，學好這部分內(nèi)容具有重要的現(xiàn)實意義。

教學目標：

1 、懂得經(jīng)濟活動的所有參與者一方面要遵守經(jīng)濟活動中各種規(guī)則，另一方面必須依法規(guī)范自己的經(jīng)濟行為。

教學過程：

導入：現(xiàn)代社會是法治社會，在法治社會中，社會生活的方方面面都離不開法律。而經(jīng)濟活動是社會活動的一個重要內(nèi)容，因為人類的生存和發(fā)展離不開生產(chǎn)和消費。就象進行體育活動、各類游戲活動一樣，經(jīng)濟活動要有秩序地進行，必須遵循一定的規(guī)則，而法律在規(guī)范經(jīng)濟活動、維護經(jīng)濟秩序方面則發(fā)揮了重要的作用

法律是如何規(guī)范經(jīng)濟行為的呢？我國法律主要是通過兩種方式規(guī)范經(jīng)濟行為：

一是法律規(guī)定經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則；二是法律規(guī)定經(jīng)濟活動的所有參與者必須依法規(guī)范自己的行為

請大家想一想，在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟活動的參與者包括哪些人呢？

放映圖片：選擇山西假酒案；重慶綦江虹橋垮塌案；錢塘江堤塘工程案等圖片內(nèi)容。請學生通過這些活生生的例子認識到在社會主義經(jīng)濟建設中如果沒有法律保障，將會造成多大的危害。思考：在這些案件中究竟是哪些人違反了法律？引出經(jīng)活動的參與者（板書）有哪些？

請學生閱讀課本，然后思考回答：

大家看了剛才的圖片后想一想經(jīng)濟活動中的這些參與者應該怎樣開展經(jīng)濟活動呢？

請大家想一想，在商品經(jīng)濟條件下，如果你是一個生產(chǎn)者，你要想賺最多的錢，那么你的最大愿望是什么？如果你是一個銷售者，你的最大愿望又是什么？如果你是一個消費者，你的最大愿望又是什么呢？先請學生討論，然后分別回答。

請大家想一下，如果我們只想從自己的愿望出發(fā)，各行其事，會出現(xiàn)什么情況呢？那樣就會出現(xiàn)錄像中大家看到的那種偽劣商品大泛濫，貨不真價不實，給國家財產(chǎn)、人民生活造成巨大危害等等現(xiàn)象。那么我們該如何避免這種現(xiàn)象呢？

我國目前制定了哪些有關(guān)的法律？規(guī)定了哪些基本原則？請學生回答。

1．“平等”

（投影）出示一則材料：某地有一家國營家具廠，是當?shù)卣凝堫^企業(yè)，利稅大戶，但其產(chǎn)品規(guī)格、樣式早已趕不上時代潮流。因此，這家家具廠的產(chǎn)品常常受到外地名牌產(chǎn)品和本地個體、私營企業(yè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的沖擊，導致因其產(chǎn)品賣不出去而利稅大減。當?shù)卣悴扇》N種措施（如加倍收取管理費用等）壓制其它企業(yè)的生產(chǎn)和銷售。于是，當?shù)叵M者不得不買該廠的家具，因為當?shù)氐慕煌ǚ浅２槐恪?/p>

問：作為消費者我們都想買到價廉物美的商品，但上述材料中發(fā)生的這種現(xiàn)象卻讓當?shù)叵M者買不到它，大家想想這是為什么？

學生討論回答：（因為某個主管部門以非法手段保護其所屬企業(yè)，而壓制其他企業(yè)的生產(chǎn)和銷售。）

教師評價：對，大家再想一想，作為同樣一個產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，有的被保護，有的卻被限制，其根本原因是什么？學生思考后回答

這是由于這些企業(yè)的地位不平等造成的。這種不平等使我們消費者買不到好的產(chǎn)品。大家說在市場經(jīng)濟條件下，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、個體企業(yè)等等，它們的身份和地位應該怎樣？

什么是平等呢？

2．“公平”

投影出示一則材料：某地為了鼓勵當?shù)剞r(nóng)民養(yǎng)豬，規(guī)定凡外地到本地賣豬肉者，須交10%的管理費。問：在上述材料中，為什么外地物美價廉的豬肉不能到本地區(qū)銷售？

那么，這種行為公平嗎？這種競爭正當嗎？經(jīng)濟活動應當建立在什么基礎上呢？

很正確，那么什么是公平（板書）呢？你能歸納出其核心內(nèi)容嗎？

投影出示其涵義。 （投影）公平，它是指經(jīng)營者在市場上公平買賣，公平競爭，即時應當?shù)葍r交換、公平合理，正當?shù)匦惺棺约旱臋?quán)利，在市場交易中要兼顧他人和社會利益，堅決反對不公平的交易行為。

談到等價交換，插入一個小幽默：“老外買魚”，用來說明經(jīng)濟生活中缺斤短兩現(xiàn)象就違背了公平原則。

討論：目前，國內(nèi)有些企業(yè)為了爭奪市場，采取了降價促銷的手段吸引顧客，例如“彩電大戰(zhàn)”“空調(diào)大戰(zhàn)”等。一些實力相對薄弱的企業(yè)苦苦支撐。同學們認為這種競爭有沒有違背“公平”的原則？

教師講：不正當競爭有可能或者已經(jīng)侵害了其他經(jīng)營者的合法權(quán)益而為己謀取私利，擾亂了社會經(jīng)濟秩序為法律所。

強調(diào)指出：公平、不能有特權(quán)。并舉教材上的其他例子簡要說明。

3．“誠實信用”

（投影）誠實信用，是指經(jīng)營者在市場交易中，應當誠實待人，恪守信用，不得弄虛作假，損人利己。

例：湖南省汝縣三江口農(nóng)林牧種源公司，先后將6萬余公斤假冒“63系列”雜交稻種，賣給廣西、安徽、福建和浙江等區(qū)、省的20多個縣（市），造成400多公傾良田絕收或欠收。近幾年來，各地熱水器致人死地；啤酒瓶自爆傷人；化妝品損傷肌膚；假酒致殘害命等產(chǎn)品質(zhì)量案件不斷發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，僅1995年，全國消費協(xié)會就受理投訴案44萬起，共計金額達億―3000億元。

教師講：如果經(jīng)營者違反經(jīng)濟活動的`原則，以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品，就會給國家和消費者造成嚴重損失，就要受到法律的制裁。

對，這種弄虛作假的行為給人民生命財產(chǎn)造成了多大的危害，你在日常生活中有沒有遇到過被假冒偽劣商品坑害的事情，有的話請談談你的感受。（請幾個有此經(jīng)歷同學談一談）

這種弄虛作假的行為是我們深惡痛疾的， 那么經(jīng)濟活動中我們應該堅持什么原則呢？

教師歸納小結(jié)：三個規(guī)則及其要求，然后請同學結(jié)合對上述材料的認識談談法律規(guī)則在經(jīng)濟活動中的作用。

我們已經(jīng)知道了經(jīng)濟活動中應該遵守的法律規(guī)則， 就應該依法辦事。那么我們怎樣具體地去做呢？

投影出示一組圖片資料（取自錢塘江堤塘工程事故；山西假酒中毒案的有關(guān)電視圖片資料）請學生分析其中的生產(chǎn)者的違規(guī)之處及其危害

學生討論回答：（他們以次充好，以假充真，對國家和人民造成嚴重損害。）

根據(jù)上述材料，大家說說生產(chǎn)者在經(jīng)濟活動應遵循哪些要求？

學生回答后教師作簡要說明，然后請學生根據(jù)教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有沒有遇到類似的違法經(jīng)營者，并談談體會。

請學生閱讀課文，說明銷售者在經(jīng)濟活動中的重要地位。

投影出示一組圖片資料（重慶綦江虹橋垮塌的現(xiàn)場報道及案件審理情況資料；部分地區(qū)學生喝豆奶中毒事故的有關(guān)圖片；有些商家打出“跳樓價、賣血價等欺騙消費者的照片）請學生說說其中的銷售者的違規(guī)之處及其危害。

學生討論回答：（他們推銷劣質(zhì)產(chǎn)品和過期產(chǎn)品，搞欺騙性銷售，給人民生命財產(chǎn)造成極大的損失。 ）

教師評價：作為連接生產(chǎn)者和消費者的中間環(huán)節(jié)的銷售者，其地位非常重要，他們在經(jīng)濟活動中應該遵循哪些要求呢？

生回答后教師簡要說明，然后請學生根據(jù)教材上列出的其它一些要求，舉例談談在日常生活中有沒有遇到過違背這些要求的現(xiàn)象，并談談對這些現(xiàn)象的認識。

結(jié)合《消費者權(quán)益保障法》和3.15消費者權(quán)益保障日，說明消費者的權(quán)益受到國家法律的保護?？烧垖W生適當舉例說明消費者受保護的一些例子。

學生討論回答：學生結(jié)合自己的體會談談在經(jīng)濟活動中消費者應該如何遵守法律法規(guī)，教師可作適當點撥。

全課總結(jié)：通過本課學習，我們知道，法律為我國經(jīng)濟建設的順利進行和人民生命財產(chǎn)的安全提供了重要的保障。而作為我們每一個公民，既要自覺遵守法律法規(guī)，規(guī)范自己的經(jīng)濟行為；同時也要敢于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，敢于同各種經(jīng)濟犯罪現(xiàn)象作斗爭。下一課我們將專門介紹如何依法打擊各種經(jīng)濟犯罪（板書）。

一、判斷題：

1、平等是法律規(guī)范經(jīng)濟活動的一個重要原則。它主要是指買賣雙方在商品交換中要公平。

2、在經(jīng)濟活動中，消費是最主要的參與者。

3、生產(chǎn)產(chǎn)品摻假、摻雜以次充好，以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品的行為違反了我國法律規(guī)定的公平的原則，必須依法予以追究。

二、選擇題：

2、生產(chǎn)者必須依法嚴格規(guī)范自己的行為，下列不屬于約束生產(chǎn)者經(jīng)營行為的規(guī)定有（? ）

新憲法課件(篇6)

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

活動過程：

一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二、活動記錄

1、主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

2、必答題：

(1) 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

一組一題 《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。

(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

(3).對未成年人教育的范圍是什么?

《未法》第三條規(guī)定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?

下列原則：(1)保證未成年人的合法權(quán)益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發(fā)展的特點(4)教育與保護相結(jié)合

3、搶答題：

(1) 什么是未成年人?

指未滿十八周歲的公民

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

(2)《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

對不履行職責或侵權(quán)的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。

(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。

(4) 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實行。

(5).《教育法》共有多少條多少章?

教育法共有十章、84條

(6).義條教育法是何時分布和施行的?

1986.4.12通過并公布、自198

6、

7、1起施行。

(7).對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

主持人： (先總結(jié)比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩

4、主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? ……

5、 畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

討論： 畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。 畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

6. 內(nèi)容

一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家

小品 中種地，同學們對a對白。

表演及 主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)

文藝 內(nèi)容

二、《學法》快板

內(nèi)容

三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容

四、舞導《喜樂年華》

7、 剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

8、 齊唱《讓我們蕩起雙漿》

三、總結(jié)

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結(jié)永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!

四、 主持人宣布：

學憲法課件9篇

您在尋找好文章不妨看看“學憲法課件”，感謝您的收藏和關(guān)注希望您能將這篇文章分享給您周圍的朋友們。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。?精心制作的教學教案有助于激發(fā)學生的學習興趣。

學憲法課件【篇1】

2、違法行為的類別。

3、違法行為應承擔的法律責任。

思想覺悟目標：通過學習違法行為的有關(guān)問題，從而增強學生的法制觀念，防微杜漸，最大限度的預防和減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

教學過程：

一、導語：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了第六課的內(nèi)容了解到《未成年人保護法》的相關(guān)知識。從這 節(jié)課開始，我們學習第七課《依法制裁違法犯罪》。

二、整體感知課文：

1、本課由引言和三個框題組成，現(xiàn)在同學們迅速瀏覽一下引言部分，了解本課所要學習的 內(nèi)容。

2、引言總觀全文，主要學習什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪要受到什么處罰等知識，增強法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、講讀課文：

2、教師明確提出教學目的，然后指導學生閱讀課文，感知課文內(nèi)容。

通過兩個例子總結(jié)出：凡是不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為，都法行為。（板書）

根據(jù)“議一議”的問題，重點理解“拒絕履行法律規(guī)定的義務也是一種違法行為”

掌握了違法行為的含義，接下來我們學習違法行為的類別。

教師提問：根據(jù)違背法律的不同，違法行為的類別有那些呢？

學生回答：A違憲行為??? B刑事違法行為?? C民事違法行為? D行政違法行為（板書）

教師分析總結(jié)每一個違法行為的含義及相關(guān)的例子。

教師根據(jù)違法行為的類別A、B為嚴重違法行為，C、D為一般違法行為，

引出一般違法行為的含義。

學生回答：觀點①情節(jié)輕微，危害性不大。②沒有觸犯刑法。

教師提問：既然一般違法行為情節(jié)輕微，危害性不大，為什么也要受到制裁呢？

解決“議一議”的問題。

學生回答：觀點①回給國家和人民帶來損害。②還可能發(fā)展為犯罪。

教師提問：既然一般違法行為要受到制裁，應承擔哪些法律責任呢？

學生回答：①民事違法行為要承擔民事責任。②行政違法行為要受行政制裁。

教師對這兩方面進行展開分析說明。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學習了第一框題的內(nèi)容，了解了違法行為的含義、類別及相應的法律責任。同學們在平時的學習生活中應增強法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

六、布置作業(yè)：①違法行為的含義。②為什么一般違法行為也要受制裁。

七、板書設計：

學憲法課件【篇2】

主線：法律：是由國家制定或認可的，以規(guī)定權(quán)利和義務為內(nèi)容，具有國家強制性和普遍約束力的行為規(guī)范（依法治國? 含義、意義、主體、核心）

輔線:道德:作為一種行為規(guī)范,約束著人們最基本的行為,促使人們對自己和他人的言行,在是與非,善與惡,公正與偏私,榮譽與恥辱等到方面,做出選擇和判斷.(以德治國)

前言是全書的總綱.第一課主要講法律的含義,法律的基本特征,我國法律與社會主義道德的關(guān)系.本課共分兩框,從道德是人們遵紀守法的基礎,道德又要以法律的支持為保障的相互關(guān)系切入,引導大家在法律與道德的對比中,理解和把握法律的內(nèi)涵.

重點為:A.法律的最主要特征? B.提高社會成員的道德水準,有助于人們自覺做到守法護法

第二課:

本課知識點零碎,以考查選擇題為主,注意把握公共秩序,公共安全,社會管理秩序的區(qū)別;認識到三者是社會公共生活正常運作的必不可少的條件,關(guān)系到每位公民的學習工作生活和生命財產(chǎn)安全,關(guān)系到國家的安定社會的穩(wěn)定和國際形象,因此每位公民,特別是青少年學生,必須從自已做起,自覺遵守治安管理處罰條例.

重點為:A.社會公共生活要有共同的準則的原因?B.某種行為屬于什么違法行為?(如私自架設電網(wǎng),使用音響音量過大等)

第三課:

本課三個框題是相互聯(lián)系,相輔相承,不可分割的有機整體,第一框是必須強記的知識點,第二框第三框講到法律規(guī)范經(jīng)濟行為和打擊經(jīng)濟犯罪,這是一個問題的兩個方面.規(guī)范經(jīng)濟行為有助于防止經(jīng)濟犯罪,打擊經(jīng)濟犯罪有助于規(guī)范經(jīng)濟行為,促進經(jīng)濟建設.

第四課:

本課圍繞法律與社會主義精神文明建設的關(guān)系展開討論.共分為兩個部分,一是法律規(guī)定精神文明建設的主要內(nèi)容,二是法律規(guī)定社會主義精神文明建設的基本措施,這兩部分是相互聯(lián)系,前一部分是將精神文明建設主要內(nèi)容上升到國家的意志,使其具有法律效力,只有將其以法律的形式規(guī)范下來,才能用法律更好的保障和促進精神文明建設的發(fā)展.

B.法律禁止和制裁損害精神文明建設的行為(迷信,賭博,吸毒,制黃,販黃,非法出版等會結(jié)合一定的材料考查;書本第54頁第一自然段講述了意義.)

第五課:

環(huán)保問題一直是社會關(guān)注的熱點.強調(diào)是是注意培養(yǎng)關(guān)注社會,關(guān)注生活,理論聯(lián)系實際的能力,通過以小帶大,將社會性的環(huán)境總是與我們?nèi)粘Ｉ顟邆涞沫h(huán)境意識和行為聯(lián)系起來,努力培養(yǎng)保護環(huán)境的責任感和自覺性.

特別是開放性的試題要能提出解決環(huán)境部題的具體方案,給有關(guān)部門提出合理化的建議,自己怎樣為保護環(huán)境保護做力所能及的事情.

本課的線索是可持續(xù)發(fā)展,即經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展,要反對”先污染后治理”的觀點,發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價,因為環(huán)境污染與破壞一旦形成,就很難在短期內(nèi)加以消除,而且治理的代價是昂貴的,必然會制約經(jīng)濟的發(fā)展.

破壞社會公共生活秩序根據(jù)其情節(jié),危害性不同受到治安管理處罰或刑罰處罰;違犯環(huán)保法律法規(guī)要受到行政處罰或刑罰處罰

第六課:

本課要重點掌握未成人保護法的必要性(為什么說青少年的健康成長離不開法律?),保護對象,基本原則以及四個保護方面的責任,增強法律意識,學會自我保護.

在考查本課時,往往以漫畫或文字材料創(chuàng)設情境,讓我們分析實例材料中成年人的行為是否履行了未成年人保護法.預防未成年人犯罪法和義務教育法規(guī)定的法律義務,并在此基礎上,設計出自我保護的對策(即如何自我保護?)

違法的未成年人也是.原因是(1).自然特點仍未發(fā)育成熟(2)法律地位上,有違法行為的未成年人仍然是未成年人,且未來的路還很長(3)有違法行為的未成年人經(jīng)過教育改造,絕大數(shù)能成為遵紀守法的社會主義新人.所以有違法行為的未成年人也是未成年人保護法的保護對象.

解題思路:

(一).繼續(xù)夯實基礎知識,做到書本的知識融匯貫通;

(二).選擇題要細心,會的一定不要失分;

(三).主觀題一定要”轉(zhuǎn)化”,看看試題到底問什么?轉(zhuǎn)化為書本上的知識點,開放性試題要從多角度回答;

(四).辨析題. 要先判斷,然后帶著為什么對?為什么錯?為什么片面?去回答.

為什么正確要從正反兩方面回答,強調(diào)實施的好處,反之會帶來的不良后果

(五).材料分析題.? 不論是何種形式的材料(文字.漫畫.比喻等),都要從中找出主要的信息點,根據(jù)信息在書本上找到相應知識點,然后再組織回答.

1.人們?nèi)粘？吹降碾s亂垃圾，聞到的河水變味，聽到的汽車噪聲，受到的有害輻射等，屬于環(huán)境問題中的 ( )

A、12月12日中國共產(chǎn)黨中央委員會提出關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的提議

3.月12日，國家科技部公布全國科技進步考核，泉州市所轄晉江市、石獅市等8個縣市同時上榜，泉州市于年、、3次被國家科技部評為“全國科教興市先進市”和“全國科技進步先進市”，這是國家在精神文明建設中的（ ）

4.我國巳經(jīng)形成以________為基礎、以________為主體的環(huán)境法律體系，環(huán)境保護巳經(jīng)建立在逐步健全的法制基礎上。( )

A定罪、量刑、懲罰 B教育、引導、處罰C感化、幫助、輔導 D教育、感化、挽救

(2)?材料選擇題:

11月，團中央教育部等部門頒發(fā)了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》全國各級、各類學校積極宣傳貫徹《公約》，組織學生認真學習《公約》要求，做文明網(wǎng)民。據(jù)此回答1-2題.1.《公約》的實施（ ）

A、表明我國法律禁止、制裁損害精神文明建設的行為B、體現(xiàn)了國家對未成年人健康成長的重視和關(guān)注C、可以引導青少年都能夠文明上D、可以保證青少年的身心健康免遭侵害

(三)組合選擇題:

1.人類進入工業(yè)社會以后，特別是進入20世紀50年代以后，人口劇增，水土流失，大氣、水、海洋污染嚴重，臭氧層破壞，……所有這些現(xiàn)象表明 ( )

(1)?物質(zhì)文明建設的重要條件 (2)提高公民道德水準的重要因素 (3)思想道德建設的重要內(nèi)容 (4)社會主義精神文明建設沿關(guān)正確方向發(fā)展的根本保證

A(1)(4)??? B(2)(3)(4)??? C(1)(2)??? D(1)(3)(4)

3. 四川內(nèi)江市某小學一名女教師,因?qū)W生違反了課堂紀律又不主動承認,竟怒令全班同學集體下跪.這位女教師的做法

(1)?堅持了教育為主.懲罰為輔的原則(2)違反尊重未成年人人格尊言的原則(3)侵犯了公民的人身自由權(quán)利(4)沒有給學生提供必要的社會保護

A(1)(2)?? B(2)(3)?? C(2)(3)(4)?? D(1)(2)(3)

4.我國社會主義法律在社會主義精神文明建設中發(fā)揮著重要的作用,這一重要作用表現(xiàn)在

(1)為社會主義精神文明建設提供法律依據(jù)(2)為社會主義精神文明建設提供重要的保障(3)它明確了禁止和制裁損害精神文明建設的行為(4)它使我國的精神文明有章可循.有法可依

A(1)(2)(3)? B(3)(2)(4)? C(1)(2)?? D(1)(2)(3)(4)

(1)?有利于優(yōu)化青少年的成長環(huán)境(2)對青少年健康成長起著決定作用(3)加強預防未成年年人的違法行為(4)對青少年的行為具有約束力

A(1)(2)(3)(4)?? B(1)(3)(4)?? C(1)(3)?? D(1)(2)(3)

6.隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展,一些學生開始迷戀上網(wǎng),個別學生陷入”網(wǎng)吧”不能自撥.指出,要以查處非法經(jīng)營的”網(wǎng)吧”.”游戲機房”為重點整頓文化市場.對此,下列認識正確的是(? )

(1)?我國的法律法規(guī)在維護社會公共秩序方面發(fā)揮著重大作用(2)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(3)青少年要增強自我保護意識,提高自我保護能力(4)家庭.學校.社會.司法要為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

A(3)(4)?? B(2)(3)(4)?? C(1)(3)(4)?? D(1)(2)(3)(4)

(四)辨析題:

2.依法治國和以德治國好鳥的雙翼,有此雙翼,中華民族的偉大復興一定能實現(xiàn).(? )

3.國家制定,要求家庭.學校.社會.司法部門對未成年人進行教育,與我們學生無關(guān).(? )

5.“誰開發(fā)誰保護,誰污染誰治理”,因此,治理環(huán)境完全是資源開發(fā)利用者的責任.(? )

1.當前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。從發(fā)生在校園的種種典型安全事故看，校園易發(fā)生的危險大約有以下幾種：一是安全措施不完備的校內(nèi)設施和危險建筑物倒塌引起的傷害；二是由于學校忽視安全教育，學生缺乏安全意識，加上管理不力造成的意外傷害；三是火災、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。保護好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，讓他們能夠健康安全地成長，是學校、杜會共同的責任。在九屆全國人大四次會議上，150多名人大代表共同呼吁：要盡快制定校園安全法，切實保障師生安全。

（1）請你運用初二《思想政治》的有關(guān)知識，談談盡快制定校園安全法的理由。

（2）除了加強立法，保障校園安全還須多方面努力。請你分別從社會、學校、學生自身三個方面，談談如何預防校園安全事故的發(fā)生。

3.某居民小區(qū)門口的小賣部,居民張某拿了一瓶開過的啤酒前來交涉賠償,原來酒瓶中有一只蒼蠅,張某聲稱,開瓶時未發(fā)現(xiàn),喝了半瓶才發(fā)現(xiàn)瓶中有只蒼蠅,造成惡心嘔吐,要求賠償損失.這瓶啤酒被送到工廠,后經(jīng)衛(wèi)生檢疫機關(guān)化驗,發(fā)現(xiàn)蒼蠅不是啤酒生產(chǎn)時混入的,懷疑是人為投放.于是廠方向法院起訴,經(jīng)調(diào)查取證,果然是張某本人為了騙取賠償所為.

請對張某的行為進行分析評價.

4.陳某,15歲,在某中學讀初二年級時,成績不好,常挨教師批評。有幾交，他的作業(yè)未交，被教師用書猛敲脖子甚至趕出教室罰站。陳某覺得委屈，經(jīng)常逃學，到錄像廳看暴力等內(nèi)容的錄像。他的父母知道后，一氣之下，讓他棄學回家，幫助照顧生意。不久，他結(jié)識了社會上的一些游閑的“朋友”，染上了賭博的惡習。后來，又多次在一所小學附近搶劫小學生財物，毆打小學生，后被公安機關(guān)拘留。

(1)陳某的教師，錄像廳管理人員，陳某的父母的做法對不對？請分析說明

(2)陳某的變化過程，給我們青少年哪些啟示？

5．材料一.隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件，查詢資料，下載軟件，購物等?；ヂ?lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野,改變了人們的工作方式.在未來社會,不懂網(wǎng)網(wǎng)絡的人就是文盲.

比例?50%?25%?15%?10%

結(jié)合所學內(nèi)容回答:

(1).中學生上網(wǎng)有哪些利弊?

(2).談談你對怎樣保護青少年健康成長的看法.

學憲法課件【篇3】

附件3 山西省教育廳“學憲法講憲法”主題

微課大賽獲獎名單

小學組

一等獎（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《微課視頻》

三等獎（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國家的根本大法》

劉紅賽

《學習憲法》

優(yōu)秀獎（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識》

學

校 運城市鹽湖區(qū)西街小學

學

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學 運城市鹽湖區(qū)南街小學

學

校

太原市萬柏林區(qū)實驗小學

大同市廣靈縣第二小學

長治市八一路小學

運城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學

運城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學校

學

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學

武

旋

《學憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務》

忻州市寧武縣東寨完全小學

張

慧

《學習憲法知識，弘揚法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學

賈

佩

《與法為伴 快樂成長》

臨汾市第三小學

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎（1名）

姓

名

政治組

二等獎（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護憲法權(quán)威》

作

品

《學憲法講憲法》

運城市新絳縣龍興鎮(zhèn)聯(lián)校婁莊學校 運城市鹽湖區(qū)西街小學 運城市鹽湖區(qū)舜帝復旦示范小學

學

校 運城市新絳縣希望學校

學

校 大同市第八中學

忻州市河曲縣唐家會學校 運城市永濟市韓陽初中

學

校 大同市廣靈縣作疃初中 大同市廣靈縣留疃九年制學校 忻州市河曲二中 晉中市榆次區(qū)第五中學 長治市第十九中學

學

校 忻州市河曲二中 《學憲法

《中國夢

《憲法知識》

《憲法是國家的根本大法》

《憲法是國家的根本大法》

《學憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學習憲法知識

《中國憲法》

《憲法是國家的根本大法》

《我國公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進憲法》

晉中市太谷縣陽邑中學

王

靜

《學憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學校

李向陽

《學憲法知識 懂今日中國》

運城市臨猗縣北景初中

張建平

《學憲法，講憲法 維護憲法權(quán)威》 運城市新絳縣新紡學校

王梓爍

《憲法知識我先學》

運城市新絳縣希望學校

高中組 一等獎（1名）

姓

名

作

品

學

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學 二等獎（3名）

姓

名

作

品

學

校

李

波

《我國憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護憲法權(quán)威》忻州市河曲中學

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運城市海倉學校 三等獎（5名）

姓

名

作

品

學

校

楊

帆

《學憲法講憲法主題班會》

太原聾人學校

劉

煒

《如何理解依法治國首先是依憲治國》

大同市大同八中

楊

劍

《我國公民的權(quán)利和義務》

運城市新絳縣第二中學

崔曉旭

《憲法是我國的根本大法》

運城市新絳縣第二中學

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎（6名）

姓

名

作

品

學

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學校

余艷霞

《學習憲法：全國人大的職權(quán)》

大同市第八中學

武麗楠

《認識憲法》

陽泉市職業(yè)中專學校

牛

麗

《履行義務 承擔責任》

長治市華北機電學校

吉

娟

《學憲法歷史

揚法治精神》

臨汾市第二中學

楊國紅

《憲法是國家的根本大法》

運城市新絳縣第二中學

學憲法講憲法主題班會教案

學憲法講憲法演講稿2020

2020學憲法講憲法演講稿

學憲法講憲法演講稿范文

學憲法講憲法心得體會

學憲法課件【篇4】

《憲法學課件》是一份介紹憲法學課程內(nèi)容和知識的資料，它涵蓋了憲法學的概念、憲法的起源和發(fā)展、憲法的基本原理和內(nèi)容、憲法對國家和公民的意義等內(nèi)容。通過這份課件，學生可以全面了解憲法學的重要概念和基本理論，并深入思考憲法對于國家治理和公民權(quán)利的作用。下面，讓我們詳細探索一下這份《憲法學課件》吧。

第一部分：憲法學的概念

在這一部分，課件詳細介紹了憲法學的定義和內(nèi)涵。憲法學是一門研究國家憲法和憲法原理的學科，涉及憲法的構(gòu)成要素、功能和性質(zhì)等方面。它旨在探討憲法對于國家、政府和公民的意義，以及憲法在國家治理中的作用和地位。

第二部分：憲法的起源和發(fā)展

這一部分課件詳細介紹了憲法的起源和發(fā)展歷程。憲法的起源可以追溯到古代的法典和憲章，如古代希臘的托拉斯、羅馬的十二表法，以及英國的《大憲章》等。隨著社會的進步和國家體制的更迭，憲法的形式和內(nèi)容也不斷變化和發(fā)展。

第三部分：憲法的基本原理和內(nèi)容

這一部分課件重點介紹了憲法的基本原理和內(nèi)容。憲法作為國家法律的最高法規(guī)，具有以下幾個基本原則：國家主權(quán)、憲政原則、人民主權(quán)、合法性原則等。憲法還規(guī)定了國家的基本制度和機構(gòu)以及公民的基本權(quán)利和義務。這些內(nèi)容是確保國家法治和公民權(quán)益的重要保障。

第四部分：憲法對國家和公民的意義

這一部分課件詳細闡述了憲法對國家和公民的意義。憲法對于國家來說，是維持政治穩(wěn)定、推動國家發(fā)展的基石。它規(guī)定了國家的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運行機制，為國家治理提供了重要參考。對于公民來說，憲法保障了他們的基本權(quán)利和自由，確保了他們在國家和社會中的地位和尊嚴。

第五部分：憲法學的研究方法和現(xiàn)實意義

這一部分課件介紹了憲法學的研究方法和現(xiàn)實意義。憲法學通過比較法、歷史法和理論法等研究方法，對不同國家和不同憲法進行橫向和縱向的研究，以揭示憲法規(guī)定的共性和差異性。憲法學的研究成果可以為國家憲法和法律體系的完善提供參考，為社會治理和法治建設作出貢獻。

通過這份《憲法學課件》，學生可以系統(tǒng)地學習和掌握憲法學的基本理論和知識，深入了解憲法對于國家和公民的重要意義。它不僅有助于學生對憲法的理解和認識，也為他們未來從事法律、政治和公共管理等領(lǐng)域的工作打下堅實的基礎。同時，憲法學的研究也對于國家治理和法治建設具有重要的現(xiàn)實意義。通過對憲法的學習和研究，我們可以更好地理解和維護憲法的權(quán)威地位，加強國家法治意識，促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

《憲法學課件》是一份具有深度和廣度的資料，它全面介紹了憲法學的內(nèi)涵和重要內(nèi)容。通過這份課件的學習，我們可以對憲法學有一個更加全面和深入的了解，深刻認識憲法對于國家和公民的重要意義。同時，它也為我們今后的學習和研究提供了重要的參考和指導。希望同學們能夠認真學習和掌握這份《憲法學課件》，為我們的法治社會和國家發(fā)展做出貢獻。

學憲法課件【篇5】

青少年應該知道以下幾點：

生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護健康既是我們的'權(quán)利，也是我們對自己、對社會的義務。生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

未成年人作為社會中的弱勢群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護。我國《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；同時規(guī)定：”國家保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

既然國家都從法律上保護我們未成年人的生命健康權(quán)，那么作為未成年人的我們就更應該珍惜自己的生命。如果我們因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會引發(fā)一系列社會問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會造成更大的社會負擔。

我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責任。

學憲法課件【篇6】

以憲為綱，知法守法

尊敬的各位評委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

憲法是我國的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國人民代表大會制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》、《消費者權(quán)益保護法》等這些普通法律則被稱為“子法”。 黨的十八大四中全會決定，從今年起將每年12月4日定為國家憲法日。

十八大四中全會提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計，直接經(jīng)濟損失達到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護我們。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，同時把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我相信，一個國家的發(fā)展光靠一個人是遠遠不夠的，只有全體公民團結(jié)起來，萬眾一心，弘揚憲法精神，加強憲法實施，齊頭并進，終有一天祖國會變得更加繁榮富強，從一個人口大國轉(zhuǎn)變成一個強國，我希望，這一天能夠盡快來臨，中國能變得更加強大！

學憲法課件【篇7】

學習憲法課件

憲法是一個國家最重要的法律文件，它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利和責任，是國家政治生活和社會生活的基本準則。學習憲法的意義重大，不僅可以加深對國家法制和政治制度的了解，還可以培養(yǎng)公民的法治意識和國家認同感。學習憲法成為了每個公民應盡的義務和責任。

憲法課件是學習憲法的重要工具之一，它將憲法的內(nèi)容通過文字、圖片、圖表等形式進行了詳細的解讀和講解，為學生提供了全面、系統(tǒng)的知識體系。通過學習憲法課件，學生不僅可以更加直觀地了解憲法的條文和精神，還可以通過案例分析、討論等方式深入思考和理解憲法的精神內(nèi)涵。

在憲法課件中，我們可以了解到憲法的基本原則和核心價值觀，例如國家的根本制度是人民代表大會制度、國家的最高權(quán)力機關(guān)是全國人民代表大會及其常務委員會、國家的主權(quán)屬于人民等。同時，憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務，例如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等。通過學習憲法課件，我們可以深入了解這些權(quán)利和義務的具體內(nèi)容，進一步認識到憲法對于保護公民權(quán)利和維護社會秩序的重要性。

在憲法課件中還包括了憲法修正和解釋的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生了解憲法的修正和解釋程序，深入掌握憲法的演變和變遷。通過學習憲法修正和解釋的案例，學生可以更加清晰地認識到憲法的靈活性和時代性，進一步加深對憲法的理解和認識。

學習憲法課件是一項重要而有意義的任務，通過學習憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，提高法治意識和國家認同感，增強公民責任感和社會參與意識。我們應該重視學習憲法課件，努力提高自身的法治素養(yǎng)，為建設法治社會、維護社會和諧、實現(xiàn)國家繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻。愿我們共同努力，為實現(xiàn)憲法所規(guī)定的憲法宗旨和根本任務而奮斗！

學憲法課件【篇8】

教學目標：

1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察、總結(jié)能力。

教學重點和難點：

理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。

教具/學具準備：

游戲的圖片、學生準備小棍若干、錄音機。

教學過程:

一、創(chuàng)設情境

這節(jié)課我們要學習新的知識，學習知識時，看那位小朋友最肯動腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎品呢！

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學們能猜出有幾句嗎？

能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？

學憲法課件【篇9】

1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點。同時，也是一個教學的難點。只有準確認識與充分理解此觀點，才能使學生樹立憲法至上的觀念。嚴格遵守憲法，勇于維護憲法的尊嚴。進而，才能真正理解后面的問題。同時，由于學生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對于九年級學生來說并不很清楚。例如，有的同學認為憲法高高在上，離我們很遠等等。幫助學生正確地看待和認識這些問題，有利于引導他們更好的關(guān)心國家大事，參與國家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學目標

根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平和新課標確定本課的教學目標：

1、情感、態(tài)度與價值觀：通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。

2、知識與能力：通過教學，幫助學生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么;對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識;知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。

本框的教學重點是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點是因為只有充分理解好此內(nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎。

根據(jù)美心國理學家布魯納提出的“知識結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學習”的理論，并與之相對應的程序教學原則，教師應引導學生通過一系的列學習活動，提高對所學知識的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對比和設疑式教學法，以設疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學重要模式，通過學生自主學習、合作學習、探究式學習的途徑，達到教學目的.。

具體教學手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會”，采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時，為幫助學生深刻理解。既可借助教材中設置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時，設計一些活動。比如采用“排座位”的小游戲(可同時借助多媒體手段)，讓學生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動作用。從而引起學生的興趣。

新憲法課件(優(yōu)選11篇)

“新憲法課件”是一個非常有趣的話題，我們一起來深入探討一下吧。在教學過程中，教案和課件是非常重要的組成部分。每天，老師都需要撰寫自己的教案和課件，這是成為一名優(yōu)秀教師的必備條件。真誠地歡迎您參考并反復閱讀本文！

新憲法課件(篇1)

教學內(nèi)容：社會主義基本經(jīng)濟制度即充滿生機和活力的制度。

教學目標：讓學生識記我國的基本經(jīng)濟制度，能理論聯(lián)系實際分析我國目前的經(jīng)濟形勢。

教課難點：國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導力量，制定我國以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展基本經(jīng)濟制度的原因。

教??? 法：本課利用講授法、談話法、討論法、比較法、舉例法并借助多媒體進行教學。

學??? 法：學生自主學習，自設疑解疑，給學生更多發(fā)表見解的空間。

過??? 程：

一．導課：以復習導入。黨的基本路線指的是什么？從而引出建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟，即充滿生機和活力的制度。

（一）、讓學生閱讀課文內(nèi)容，找出本課要解決的`主要問題。

（二）、檢查學生的預習情況。（讓學生自己說，教師出示本課所要解決的提綱。）

1、我國現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟和公有制經(jīng)濟的各自成份及作用.

2、以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度及實行該制度的必然性。

1、教師引導學生分析非公有制經(jīng)濟各自的含義、特點、作用，其中以材料加以引導，再以鄧小平的話來點明非公有制經(jīng)濟的重要地位。

2、由非公有經(jīng)濟引出公有制經(jīng)濟，出示提綱，兩者進行比較，并讓學生具體分析公有制經(jīng)濟各組成部份的含義、特點、作用，同時利用材料讓學生明確公有制經(jīng)濟占主體地位、非公有制經(jīng)濟為輔的特性，再以火車頭帶動車廂的道理來解釋他們之間的主次關(guān)系。

3、利用國情、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系、三個有利來引導學生明白我國

必然性。

三、小結(jié)：1、在我國現(xiàn)階段，除了公有制經(jīng)濟，還存在著個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟。它們都是我國社會主義市場經(jīng)濟的重

要組成部分。

2、以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基經(jīng)濟制度。這項基本經(jīng)濟制度是由我國的社會主義性質(zhì)和初級階段的國情決定的，歸根到底是由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力發(fā)展狀況的客觀規(guī)律決定的。

1、黨的十六大指出，要“根據(jù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的要求，堅持和完善公有制為主

體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。”?? 以公有制為主體、多種所

有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度的確立，具體說是由??? （???????????? ）

2、黨的十五大報告指出：“要依法保護各類企業(yè)的合法權(quán)益和公平競爭，并對它們進行監(jiān)督管理?！边@表明： （?????????????? ）

A 、在社會主義初級階段，各類經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地???? 位是平等的

B、在我國現(xiàn)階段，個體、私營和外資經(jīng)濟已經(jīng)成為社會主義經(jīng)濟的組成部分

C、在我國現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在市場競爭中的地位是平等的

D、在我國現(xiàn)階段，非公有制經(jīng)濟經(jīng)營的范圍完全放開。

3、改革開放以來，我國個體、私營經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中所占的比重不斷增大。，個體、私營經(jīng)濟納稅1177億元，占全國工商稅收的9.3%。1992年到，個體、私營經(jīng)濟新增就業(yè)人員4774萬人，20全國360萬再就業(yè)的下崗職工中，有250人在個體、私營企業(yè)就業(yè)。這表明

①個體、私營經(jīng)濟的性質(zhì)已具有明顯的公有性。②個體、私營經(jīng)濟已成為擴大就業(yè)和再就業(yè)的重要渠道。③個體、私營經(jīng)濟已成為社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。④必須毫不動搖地鼓勵、支持、和引導個體、私營經(jīng)濟的發(fā)展。

新憲法課件(篇2)

一、活動目標：

通過這次班會活動，使學生了解各種法律及安全常識，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。

三、活動過程：

主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現(xiàn)代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。

主持人乙：為了加強我班的法制意識，故以法制知識作為本次班會的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會現(xiàn)在正式開始。

主持人乙：下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。（由同學講讀）

王某，15歲，某中學高二學生，一天放學后，和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機動車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿，就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時，交通警察因忙于疏導交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊的領(lǐng)導解決，王某卻認為，“是你處罰我的，就得找你?！庇谑撬麄儙讉€人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦！！”引來眾多路人圍觀。由于王某的`行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務，交通堵塞達數(shù)小時，后來王某等人被帶到公安局，公安局請來了他們的家長，當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡，并處以150元罰款。

主持人甲：聽了這則案例，你是否還會有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實施搶劫呢？好了不多說了，請聽下一則案例《他們都不愿回家》（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷兀侩y道沒有家么？現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的（由同學為全班講讀）

略

主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學們應該有所收獲了吧！現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請看小品《錢財外露》。（人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩）

看完小品同學有什么啟發(fā)呢？

主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識，不如讓我來考考大家吧。（出幾道競賽題，由全班同學舉手回答，答對發(fā)獎品）

義務教育九年制，有法可依不能搪；

待到年滿七歲時，讀書求知上學堂。

四有新人一代代，祖國江山成年長。

適齡兒童上學校，法定權(quán)利有保障；

社會學校和家長，同樣義務莫彷徨。

合理布局設學校，資源整合實力強；

學習環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。

學校校舍和場地，國有資產(chǎn)莫亂占；

未經(jīng)審定教科書，不準教學進課堂。

適齡兒童應入學，不可做工或經(jīng)商；

雇用童工與法抗，懲處嚴厲自遭殃。

尊師重教理應當，學校秩序要保障；

惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。

以文育人品高尚，書報影戲?qū)拵ЬW(wǎng)；

四、主持人宣布班會結(jié)束。

事例資料：2月23日下午1點10分，在北京動物園的熊山，人們像往常一樣將手中的食品投喂給正在乞食的熊。突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發(fā)出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護園隊及動物園派出所民警團團圍住。受傷黑熊經(jīng)臨時診斷，發(fā)現(xiàn)是酸液潑到了兩只熊的四肢，其中一只黑熊嘴角滴著白色的唾液，兩只前爪不停揉搓緊閉的雙眼，發(fā)出痛苦的呻吟。

被燒傷的熊已達5只 據(jù)動物園派出所民警介紹，這名犯罪嫌疑人是北京清華大學電機系四年紀學生劉海洋。據(jù)他交代，他無意從書中得知“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力很強”，出于好奇，劉海洋攜帶“火堿”來到了動物園作案。第一次僥幸逃脫使他更加大膽，2月23日，他再一次帶著兌了硫酸的飲料投喂到了黑熊的嘴里。當他聽說現(xiàn)在黑熊已經(jīng)奄奄一息時，劉海洋也很懊悔：“我不知道會造成這種結(jié)果。”目前，劉海洋已經(jīng)被西城公安分局刑事拘留，對于他真正動機，警方還不能確定。

新憲法課件(篇3)

學習憲法課件

憲法是一個國家的基本法律和法規(guī)，它規(guī)定了國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍，保障了人民的基本權(quán)利和自由。學習憲法具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。下面，將詳細、具體且生動地介紹學習憲法課件的重要性和有效的學習方法。

學習憲法課件有助于了解國家機構(gòu)的組織和權(quán)力的行使范圍。憲法規(guī)定了國家的政治制度和組織原則，包括立法機構(gòu)、行政機構(gòu)、司法機構(gòu)等各個方面。通過學習憲法課件，可以深入了解這些機構(gòu)的職責和權(quán)力范圍，了解它們之間的相互關(guān)系和制衡機制。這樣一來，就能夠更好地理解國家的政治運作和決策過程，更好地參與和監(jiān)督國家事務。

學習憲法課件有助于保障自己的基本權(quán)利和自由。憲法是國家對公民權(quán)利的莊嚴承諾，它保障了公民的基本權(quán)利和自由。通過學習憲法課件，可以了解自己的權(quán)利和自由，了解憲法對這些權(quán)利和自由的界定和保障措施。這樣一來，就可以更好地維護自己的合法權(quán)益，更好地保護自己的基本人權(quán)。

學習憲法課件有助于增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。憲法是法治的基石，它規(guī)定了國家的法律制度和法律的地位。通過學習憲法課件，可以了解憲法的法治精神和法律原則，了解憲法對國家法律體系的要求和制度安排。這樣一來，就能夠更好地理解和遵守法律，增強自己的法治意識和法律素養(yǎng)。

那么，如何有效地學習憲法課件呢？可以通過閱讀課件內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)，掌握憲法的基本條文和法律原則?？梢詤⑴c討論和辯論，與他人交流和分享自己的學習心得和觀點。這樣一來，可以更好地理解和應用憲法知識，提高學習的深度和廣度。還可以參與模擬法庭和辯論賽等活動，鍛煉自己的法律分析和表達能力。還可以通過寫作和演講等方式，總結(jié)和歸納自己的學習成果，提高學習的系統(tǒng)性和可見性。

小編認為，學習憲法課件具有重要意義，有助于了解國家的制度和法律，增強公民的法治意識和法律素養(yǎng)。通過有效的學習方法，可以更好地掌握憲法知識，提高學習的深度和廣度。希望大家能夠充分重視學習憲法課件，將憲法作為自己的學習重點，并將憲法精神和法律原則貫徹到日常生活中。這樣一來，就能夠更好地參與和推動國家的建設和發(fā)展，實現(xiàn)國家富強、民主、文明、和諧的目標。

新憲法課件(篇4)

1、憲法是國家的根本大法，這是第六課的重點。同時，也是一個教學的難點。只有準確認識與充分理解此觀點，才能使學生樹立憲法至上的觀念。嚴格遵守憲法，勇于維護憲法的尊嚴。進而，才能真正理解后面的問題。同時，由于學生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對于九年級學生來說并不很清楚。例如，有的同學認為憲法高高在上，離我們很遠等等。幫助學生正確地看待和認識這些問題，有利于引導他們更好的關(guān)心國家大事，參與國家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學目標

根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平和新課標確定本課的教學目標：

1、情感、態(tài)度與價值觀：通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。

2、知識與能力：通過教學，幫助學生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么;對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識;知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法;能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。

本框的教學重點是第一目“治國安邦的總章程”。之所以確立為重點是因為只有充分理解好此內(nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎。

根據(jù)美心國理學家布魯納提出的“知識結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學習”的理論，并與之相對應的程序教學原則，教師應引導學生通過一系的列學習活動，提高對所學知識的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對比和設疑式教學法，以設疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學重要模式，通過學生自主學習、合作學習、探究式學習的途徑，達到教學目的.。

具體教學手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會”，采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時，為幫助學生深刻理解。既可借助教材中設置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時，設計一些活動。比如采用“排座位”的小游戲(可同時借助多媒體手段)，讓學生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會的穩(wěn)定、經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家長治久安起了巨大的推動作用。從而引起學生的興趣。

新憲法課件(篇5)

憲法是國家的根本法律，是國家管理體系的重要基礎。憲法規(guī)定了人民最基本的權(quán)利和義務，保障了國家制度的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，為人們的公正和自由提供了保障。因此，憲法學習課程對于加強公民的法制觀念，促進公民的誠信行為，建設法治國家和實現(xiàn)人民幸福有著至關(guān)重要的意義。

一、憲法及其歷史演變

憲法是國家的根本法律，是規(guī)定國家政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的基本規(guī)則和原則的法律文件。講述憲法及其歷史演變，可以讓學生了解憲法的作用和意義，深刻認識到憲法對社會發(fā)展和民族復興的重要意義。在教學過程中，需要注重憲法的起源、演變過程和憲法的不同類型，借此引導學生了解憲法的理論基礎和現(xiàn)實意義，對建設現(xiàn)代化法治國家有一定的思考和認識，從而提高他們的法制觀念和法律素養(yǎng)。

二、憲法原則及其實踐

憲法原則是憲法的核心內(nèi)容，包含一些最基本的規(guī)定和憲法基本制度。教學這一主題，可以使學生明確憲法原則的作用和重要性，認識到憲法對于國家治理、社會穩(wěn)定和人民生活的重要意義，以及憲法原則在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)和遵守。在教學過程中，可以重點講解權(quán)利保障、平等原則、法治原則等方面的知識，以及憲法在社會大事中的實踐應用，如憲法修正案的起草和實施，憲法的司法實踐等。通過這些案例，學生可以更加深入地了解憲法原則的具體應用和實踐。

三、憲法法律制度及其保障

民主法制是現(xiàn)代法治國家的重要基礎。教學這個主題可以使學生了解中國憲法法律制度的體系和基本原則，以及各法律的作用和銜接。這門課程需要掌握憲法和相關(guān)法律的內(nèi)容和相關(guān)規(guī)定，教授最基本的法律術(shù)語和法律條文的解釋。 教學過程中，可以通過案例分析和討論來提高學生的法律意識和實踐能力，引導學生遵守法律規(guī)定，增強其法制觀念和法律意識，讓他們意識到，只有嚴格遵守法律才能享有法律賦予的權(quán)利，才能在社會中擁有更多的機會和資源。

最后，通過憲法學習課程，可以讓學生深刻認識到憲法的重要性和作用，增強其法制觀念和法律素養(yǎng)，引導公民合法合理行為，為法治國家構(gòu)建建設起來更好的條件。中華民族需要具備文明素養(yǎng)、守法意識和創(chuàng)新性，只有在共同努力下，才能實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的繁榮發(fā)展，真正實現(xiàn)民族復興的目標。

新憲法課件(篇6)

憲法學習課件

隨著社會的進步，憲法法律越來越成為人們生活中不可或缺的一部分。在這樣一個法治社會中，學習及了解憲法法律的重要性愈發(fā)凸顯。因此，憲法學習課件應運而生，以輔助學生更好地學習和理解憲法法律知識。本篇文章將就憲法學習課件進行深入闡述，主要從憲法的意義、特點與內(nèi)容三方面進行講解。

一、憲法的意義

憲法是國家的根本大法，是全國人民共同遵守的法律規(guī)范。憲法具有權(quán)威性、普遍約束力及先例效應的特點。首先，憲法作為國家根本法，具有最高的法律權(quán)威性，是其他法律的總綱領(lǐng)和指導原則，規(guī)定了國家功能、權(quán)利和義務的基礎框架。其次，憲法普遍約束所有公民和行政機關(guān)，其規(guī)定具有普遍適用性，即使是立法機關(guān)和司法機關(guān)也必須遵守其規(guī)定。最后，憲法的規(guī)定具有先例效應，即對于相同或相似的案件，憲法規(guī)定的原則和精神應當被遵循。

二、憲法的特點

憲法具有若干個特點，這些特點是憲法學習中需要重點理解和掌握的內(nèi)容。其中重要的包括：

1. 基礎性和普遍性：憲法是國家制度的基礎，不僅為國家和政府運作提供法律基礎，還為個人和社會提供法律保障。同時，憲法規(guī)定的原則對所有公民都有普遍適用性，沒有人可以獨自違反。

2. 穩(wěn)定性和權(quán)威性：憲法法律是最高法律權(quán)威，其規(guī)定的原則和精神對任何法律都具有優(yōu)先適用性，并且憲法不受時代和政府變遷的影響。憲法法律的穩(wěn)定性深受人民群眾的信賴，是建設一個公正、平等、穩(wěn)定的社會主義法治國家的基本保證。

3. 框架性和指導性：憲法是國家機構(gòu)的規(guī)范和約束，負責構(gòu)建國家的基礎架構(gòu)和管理國家事務的框架。可以說，憲法是一份政治文件，其規(guī)定和定義的原則被認為是政治體系的基礎。

三、憲法的內(nèi)容

憲法內(nèi)容是憲法學習課件的重點，尤其需要掌握哪些成分構(gòu)成憲法。憲法的主要內(nèi)容包括：國家組織結(jié)構(gòu)、國家機構(gòu)的職能和權(quán)利、公民基本權(quán)利、基本原則、法律的制定和遵守以及對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

1. 國家組織結(jié)構(gòu)：憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的類型、組成，以及國家機構(gòu)之間和機關(guān)層次之間的關(guān)系，是國家治理和監(jiān)管國家機構(gòu)的基礎。

2. 國家機構(gòu)的職能和權(quán)利：憲法規(guī)定了各種國家機構(gòu)的職能和權(quán)利，包括最高公民權(quán)利、選舉權(quán)、人權(quán)等等。這些規(guī)定形成了公民和政府之間、民眾和國家之間、地方政府和中央政府之間的關(guān)系。

3. 公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定了個人和集體的基本權(quán)利，包括思想、言論、出版、宗教信仰、教育、勞動、健康等等。同時，憲法明確了公民在法律程序、公開突破、投票和平衡治理等方面的基本權(quán)利。

4. 基本原則：憲法規(guī)定的基本原則是國家運作和全體公民的生活和發(fā)展的基礎。其中包括堅持基本國策、社會主義競爭和市場經(jīng)濟、國家的權(quán)力制衡、公民的自由和權(quán)利、開放政治生活，以及發(fā)展科技和教育等。

5. 法律的制定和遵守：憲法規(guī)定了制定法律的程序，以及各種國家機構(gòu)和公民的法律責任。

6. 對國家安全和維護國家統(tǒng)一等方面作出的規(guī)定。

總之，憲法作為國家的根本大法具有不可替代的重要地位，學習憲法有助于培養(yǎng)公民法治觀念，保障人民群眾的合法權(quán)益，同時也鞏固了國家的法律基礎。憲法學習課件是綜合各種學習方式的一種，為公民提供了學習憲法法律的重要途徑之一，值得不斷完善和發(fā)展。

新憲法課件(篇7)

學習憲法課件

憲法是一部國家最高法律文件，也是一個國家的基本法。它規(guī)定了國家的政治制度、權(quán)利保障和社會管理等方面的基本原則和規(guī)則。作為公民，了解和學習憲法，對于我們理解國家政治制度，維護自己合法權(quán)益，履行公民義務，具有重要的意義。本篇文章主要介紹一份生動具體的學習憲法的課件。

這份學習憲法的課件包含了憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的內(nèi)容，以及學習憲法的方法和要點等。通過圖文并茂的方式，給大家呈現(xiàn)了一個清晰易懂的學習憲法教材。

課件一開始就對憲法進行了簡明扼要的定義和解釋。它指出憲法是“國家的根本法律，是全體公民共同制定、實施和遵守的最高法律文件”。這樣的定義既表達了憲法的重要性，也一定程度上呼吁了公民共同參與到憲法的制定和實施中來。

接著，課件詳細介紹了憲法的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。它包括了憲法的前言、總綱和具體條款等。前言部分重點闡述了憲法的歷史淵源、制定背景和根本目標等，使讀者更加了解憲法制定的背景和目的?？偩V部分主要包含了國家的基本制度原則和社會管理規(guī)則等，如國家政體、人民代表大會等。具體條款部分涉及了國家機構(gòu)設置、公民權(quán)利和義務、法律制定和實施等具體內(nèi)容。通過對憲法結(jié)構(gòu)的詳細解讀，讀者能夠更加全面地了解憲法的內(nèi)容和內(nèi)涵。

除了憲法的內(nèi)容，課件還強調(diào)了學習憲法的方法和要點。它鼓勵讀者以積極主動的態(tài)度進行學習，提倡主動思考和分析憲法中的問題，通過案例分析和討論，培養(yǎng)讀者的憲法意識和憲法精神。課件還強調(diào)了靈活運用各種學習資源的重要性，如參加憲法知識競賽、參觀憲法展覽等。

課件還特別強調(diào)了憲法對于公民個人的意義和作用。它指出憲法不僅是國家的根本法律，也是保障公民權(quán)益和維護社會穩(wěn)定的基石。學習憲法有助于公民了解自己的權(quán)利和義務，增強法治意識，提升法律素養(yǎng)，更好地履行公民責任和義務。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，學習憲法可以使公民明確知道自己的權(quán)利和保障，主動維護自己的合法權(quán)益。

學習憲法課件作為一份生動具體的教材，為我們學習憲法提供了有效的工具和方法。通過學習憲法課件，我們可以全面了解憲法的概念、內(nèi)容和意義等方面的知識，提升自己的法律素養(yǎng)和公民意識，為構(gòu)建法治國家做出應有的貢獻。同時，也希望這份課件能夠得到更多人的關(guān)注和學習，讓更多人了解和尊重憲法，共同建設美好的社會。

新憲法課件(篇8)

教學目標

1知識與能力：

通過教學，幫助學生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務的規(guī)定是什么；對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

2過程與方法：

能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法；能在憲法和普通法律的對比中、在對問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認識了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴格。

3情感、態(tài)度與價值觀：

通過對憲法為什么是國家的根本大法這個問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進而能產(chǎn)生進一步學習憲法的愿望，增強憲法至上的觀念。

1、憲法是國家的根本大法，這是本框的重點，也是本課書的重點。同時，也是一個教學的難點。只有準確認識與充分理解此觀點，才能使學生樹立憲法至上的觀念。嚴格遵守憲法，勇于維護憲法的尊嚴。進而，才能真正理解后面的問題。

同時，由于學生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一框的起點，也是一個重點。因為只有充分理解了關(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時，才能進一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律效力”等問題。

1、可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會” 采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

導入新課：

毛澤東同志說：“一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是國家的根本大法?！蹦敲矗瑸槭裁凑f憲法是一個國家的總章程，是國家的根本大法呢？這就是我們要學習的新內(nèi)容。

新憲法課件(篇9)

第六課? 參與政治生活

一、學習目標：

主要引導同學們認識到憲法是我國的根本大法，是依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的地位，與我們每一個人的生活密切相關(guān)。從憲法與普通法律關(guān)系的角度，引導同學們認識到憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力，是國家的根本大法。增強維護自身權(quán)利的意識，維護憲法和法律 的尊嚴，做一個遵紀守法的好公民。

二、重難點：

1、重點：憲法的舉辦內(nèi)容，憲法是國家的根本大法；

2、難點：自覺維護憲法的尊嚴。

三、學習方式：

小組合作學習、討論與展示、多媒體輔助

四、課前預習：

1、??????? 是 家的根本大法。

2、依法治國的核心是???????????????????? 。

3、?????? 是實行依法治國的根本依據(jù)。

4、我們國家的性質(zhì)是??????????????????????????????????????????????????????? 。

5、??????????????????????? 是中華人民共和國的根本制度。

6、我國現(xiàn)行憲法是?????? 年憲法，它由????????????????????????????????????????????

四章構(gòu)成。

7、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

8、為什么憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力？

9、為什么說憲法是國家的根本大法？

五、學習過程

二、憲法是國家的根本大法

1、 治國安邦的總章程

【活動一】從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？

答：a、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，而普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題；b、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

（1）、依法治國的核心是依憲治國

（2）、憲法的地位及其作用：憲法是我國的 根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

3）、憲法的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題

國家的根本問題：國家的性質(zhì)、根本制度、國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經(jīng)濟制度，公民的基本權(quán)利和義務，國家機關(guān)的組織與職權(quán)，國家的標志等等。

國家的性質(zhì)：憲法第1條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”??? 國家的根本制度：憲法第2條規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度?！??? 國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。

【活動二】為什么把“國家尊重和保護人權(quán)”寫進了憲法？列舉實例加以說明。

尊重和保障人權(quán)是我們黨和國家的一貫方針，把它寫入憲法，可以加強對人權(quán)的保護。具有以下意義：a、將對我國的立法工作起到重要的指導作用；b、有利于指導國家機關(guān)及其工作人員在工作中尊重和保障人權(quán)；c、有利于指導人與社會、人與環(huán)境資源的協(xié)調(diào)發(fā)展；d、有利于公民依法維護自身權(quán)利。

普通法律只規(guī)定國家生活中某一方面的問題

（4）、 我國現(xiàn)行憲法的構(gòu)成

1982年憲法是我國現(xiàn)行憲法，它由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務、國家機構(gòu)、國旗國歌國徽首都四章構(gòu)成。

【活動三】小齊為什么能夠依法維護自己的合法權(quán)利？她是怎樣依法維護自己的權(quán)利的？

答：（1）、因為：a、我國憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利。b、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權(quán)益。（2）、以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權(quán)益。

（5）、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？

我們要認真學習憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

2、 憲法具有最高的法律地位

【活動四】你能說出憲法與其他法律的關(guān)系嗎？

答：是“母子”關(guān)系。即：a、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。b、憲 法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲 法在法律體系中具有最高的權(quán)威，法律、 行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。c、憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。d、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。

☆憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）因為憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。

什么是法律效力？所謂法律效力是指法律的強制性和約束力。

（1）、憲法是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)

普通法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。

（2）、憲法具有最高的法律效力

憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威 ，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精

神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則，就會因違憲而無效。

（3）、憲法是一切組織和個人的根本活動準則

（4）、憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格

小結(jié)：為什么說憲法是國家的根本大法？

①、從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

②、從效力上看，憲法具有最高的法律效力

③、從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格

六、課堂反饋：

（一）單項選擇題

1.我國的根本政治制度是（? ）

a.社會主義制度????b.人民當家作主

c.人民代表大會制度???d.人民民主專政

2.我國的最高權(quán)力機關(guān)是（? ）

a.全國人民代表大會???b.?

c.國務院??????d.最高人民法院

3.依法治國的核心是（? ）

a.有法必依b.依憲治國c.人民的監(jiān)督d.黨的領(lǐng)導

4.中華人民共和國的根本制度是（? ）

a.人民民主專政???b.人民代表大會制度

c.社會主義制度 ???d.無產(chǎn)階級專政

5.實行依法治國的根本依據(jù)是（? ）

a.法律　 ??????b.憲法

c.我國是社會主義國家　 ??d.人民是國家的主人

6.在我國，是一切組織和個人的根本活動準則。（?? ）

a.法律b.黨章c.憲法d.實事求是

7.修改憲法是的職權(quán)。（?? ）

a.最高人民檢察院???b.最高人民法院

c.全國人民代表大會??d.中共中央

8.我國法律有“ 母法”與“子法”之分。下列選項中體現(xiàn)這一關(guān)系的是（?? ）

a.教育法與未成年人保護法b.婚姻法與計劃生育法

c.憲法與民法通則d.專利法與知識產(chǎn)權(quán)保護法

9.我國的根本大法是（?? ）

a.憲法b.刑法c.未成年人保護法d.國旗法

10.我國的人民代表大會制度是由規(guī)定的。（?? ）

a.黨章b.憲法c.共同綱領(lǐng)d.民法

（二）不定項選擇題

1.以下關(guān)于依法治國 的說法正確的有（?????? ）

a.依法治國，就是要依照憲法和法律的規(guī)定管理國家

b.依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的必然要求

c.依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略

d.依法治國是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求

2.關(guān)于憲法與普通法律的關(guān)系的說法不正確的是（??????? ）

a.憲法是根據(jù)普通法律制定的

b.憲法與普通法律是“母法”與“子法”的關(guān)系

c.普通法律的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背

d.普通法律是憲法的立法依據(jù)

4.所謂法律效力，是指（????? ）

a.法律的強制性和約束力???b.法律的不可違背性

c.法律的至高無上性????d.法律面前人人平等

5.憲法的制定，需由國家成立專門委員會起草。憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其 他法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。這表明（????????? ）

a.憲法具有最高的法律效力

b.全國人民代表大會是最高的權(quán)力機關(guān)

c.憲法制定和修改的程序更為嚴格

d.普通法律的制定和修改具有隨意性

6. 憲法規(guī)定了（????? ）

a.國家機關(guān)的組織與職權(quán)???b.國家標志

c.公民的基本權(quán)利與義務???d.全國人民代表大會制度

新憲法課件(篇10)

1.請同學們觀察下列圖畫,并說出下列圖畫表述的情形以及他們的行為各造成什么危害.

2.請同學們閱讀《治安管理處罰條例》部分章節(jié).

第二十五條:妨害社會管理秩序,有下列第一項至第三項行為之一的,處二百元以下處罰或者警告;有第四項至第七項行為之一的,處五十元以下罰款或者警告.

(三)故意污損國家保護的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的.

(五)故意損毀路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設施,尚不夠刑事處罰的.

(六)違反規(guī)定破壞草坪,花卉,樹木的.

總結(jié):根據(jù)我們觀察,分析圖畫,可以看出上述行為都是對“社會管理秩序”的破壞.這節(jié)課我們就一起來學習法律對于“維護社會管理秩序”的規(guī)定.

從剛才我們分析的畫面可以看出,現(xiàn)實生活中存在著許多破壞社會管理秩序的行為.對社會管理秩序,除了用紀律,道德進行約束外,更需要法律的維護.

在這里,同學們應當掌握“社會管理秩序”的含義.

社會管理秩序,是指國家機關(guān)對社會的管理活動及秩序.目的是使人們各安其位,各司其職,保證政令暢通,秩序井然.在這里需要強調(diào),維護社會管理秩序包括兩個方面的內(nèi)容,即管理者和被管理者.

我國法律維護社會管理秩序,就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為.

請同學們閱讀教材的楷體字材料,并思考以下幾個問題.

投影:

本案例中,誰是管理者,誰是被管理者?(交警是管理者,司機是被管理者)

如果管理者的行為不受法律約束,將導致什么后果?(導致被管理者的利益遭到損害;破壞國家機關(guān)工作人員的形象,嚴重影響社會的秩序,危害人民的利益)

課下從資料中找找,如果公安機關(guān)執(zhí)法錯誤會受到什么處罰?

教師總結(jié):

通過同學們的閱讀分析,我們可以看到,不論管理者還是被管理者,都應該依法做事,依法律己,以維護社會管理秩序.

過渡句:對于破壞社會管理秩序的行為,將依據(jù)其違法情節(jié)的輕重給予行政處罰或刑事處罰.

投影:

對故意損壞路燈,郵筒,公用電話或者其他公用設施,尚不夠刑事處罰的,處50元以下罰款或警告.

破壞草坪,花卉,樹木的,處50元以下罰款或警告.

故意污損國家保護的文物,名勝古跡,損毀公共場所雕塑,尚不夠刑事處罰的,處200元以下罰款或警告.

除此以外,還有另一種情形.

“明知是贓物而購買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告.”這里同學們應該清楚“贓物”是指通過貪 污受 賄或盜竊等非法手段所得的財物.比如:在自由市場碰到賣“黑自行車”的,如果你購買,則屬于違法行為,將按照《治安管理處罰條例》進行處罰.

在這里,請同學們思考兩個問題:

①贓物并非你偷的,你也花了錢來買東西,屬于“正常的'買賣關(guān)系”,為什么屬于違法行為 (明知是贓物而購買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責或得到非法利益,干擾了司法機關(guān)查處贓物的活動,給社會帶來危害,因此要受到法律的制裁)

②如果你碰到了賣贓物的,你打算怎么辦 (作為正直的守法公民,如果遇到類似的問題,一定要立場堅定,堅決反對這種行為,但一定要根據(jù)實際情況靈活解決,在保全自己的情況下與司法機關(guān)取得聯(lián)系.既保護自己,又要同違法犯罪作斗爭)

這節(jié)課,我們學習了《治安管理處罰條例》中關(guān)于維護社會管理秩序的規(guī)定和對破壞社會管理秩序行為的處罰.同學們在學習的過程中應該認識到,任何違法行為都有一個發(fā)展變化的過程,如果不嚴格約束自己的行為,將由違反紀律發(fā)展到違法犯罪.一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.我們應該從現(xiàn)在做起,從點滴做起,嚴格要求自己,做懂法,守法,護法的好公民.

新憲法課件(篇11)

1、了解并識記環(huán)保法律的名稱；

2、識記“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”原則的核心；

3、理解我國環(huán)保法律規(guī)定的環(huán)?；驹瓌t。

（二）能力目標：

用發(fā)展的觀點理解依法保護環(huán)境的極端重要性，提高學生參與環(huán)保活動的實踐能力。

（三）????? ?思想覺悟目標：

初步培養(yǎng)學生在環(huán)境問題上學以致用、知行統(tǒng)一的意識；通過對依法治理環(huán)境的學習，培養(yǎng)學生在環(huán)保問題上的`法制觀念。

三、教學難點：

“經(jīng)濟建設和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展”原則。

四、教學方法：

啟發(fā)式、師生互動、歸納法、等。

學習新課：

1、國家頒布的環(huán)保法律法規(guī)。

多媒體出示相關(guān)法律，形成環(huán)保法律金字塔。

2、我國環(huán)境保護的基本原則。

①?? 多媒體播放《人說山西好風光》，通過今昔對比，學生分析討論，歸納總結(jié)第一個原則：經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。

②?? 多媒體播放《青藏高原》和青藏鐵路施工建設中的事例，分析歸納第二個原則：預防為主，防治結(jié)合，綜合治理。

③?? 出示《白洋淀》的相關(guān)圖片，引導學生從自己身邊的事例入手，分析歸納第三個原則：誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理。

④?? 環(huán)境質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)系社會生產(chǎn)，而且直接關(guān)系到人民生活和健康，是一項全民的事業(yè)，歸納第四個原則：依靠群眾保護環(huán)境。