第二課堂總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2024-07-02 第二課堂總結(jié)第二課堂總結(jié)。
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第二課堂總結(jié)(篇1)
第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開辟第二課堂活動(dòng),學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得以充分發(fā)揮,使知識(shí)性與趣味性有機(jī)地統(tǒng)一起來,有利于開發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展;開辟第二課堂活動(dòng),將書本知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。
在開展活動(dòng)中,輔導(dǎo)的教師都能精選活動(dòng)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,要以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的平臺(tái)。各上課老師都能及時(shí)制訂計(jì)劃、備好課,不能走過場(chǎng)。每次活動(dòng)要清點(diǎn)人數(shù),第二課堂活動(dòng)時(shí)間各位老師都能在活動(dòng)地點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生。班主任老師協(xié)助管理,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行學(xué)習(xí),各興趣班老師加強(qiáng)點(diǎn)名,將缺席學(xué)生名單及時(shí)上報(bào)給巡視老師,巡視老師將記錄缺席名單匯總給各班班主任。同時(shí),學(xué)校安排專職教師進(jìn)行巡視,不讓一位學(xué)生流失課堂,給每一位學(xué)生學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
通過形式多樣、豐富多彩的第二課堂活動(dòng),學(xué)生的素質(zhì)也得到了很好的提高,真正做到全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革,還充分培養(yǎng)了學(xué)生各方面的興趣,都能把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的新人。在開展活動(dòng)中,還存在很多不足,在今后我們將會(huì)更加注意對(duì)第二課堂教學(xué)方式、方法的改進(jìn),讓第二課堂真正發(fā)揮他的實(shí)用性。
第二課堂總結(jié)(篇2)
一、活動(dòng)概況
活動(dòng)主題:我們的青春-外語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼活動(dòng)
1.活動(dòng)目的
希望通過本次活動(dòng)可以讓同學(xué)們了解更多的中外文化差異,擴(kuò)展同學(xué)們的眼界;并且通過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們的大學(xué)生活添加不一樣的色彩;另外也為了加強(qiáng)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部的凝聚力和密切各個(gè)成員之間的關(guān)系,增進(jìn)彼此的情感和交流。
2.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月19日
3.活動(dòng)地點(diǎn):教d515
4.活動(dòng)對(duì)象:國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)協(xié)會(huì)成員及各成員所邀的嘉賓
二、活動(dòng)流程
(一)活動(dòng)前期
1.策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃及整理并提交策劃書;
2.文化部根據(jù)策劃書內(nèi)容收集準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的資料等;
3.在公告欄處張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳;
4.外聯(lián)部通知全體與會(huì)人員參加活動(dòng),并告知相關(guān)事宜,聯(lián)系參賽人員;
5.在對(duì)外漢語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部挑選擅長(zhǎng)主持的人員擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人。
(二)活動(dòng)開展
活動(dòng)的開展,時(shí)間大約兩小時(shí),由五點(diǎn)開始到七點(diǎn)。
1.世界文化口答題
參賽者隨機(jī)在50套被選題目中選出一組,然后在主持人的主持下進(jìn)行答題,最后答題分?jǐn)?shù)最小的三組接受當(dāng)場(chǎng)的懲罰。每組6道題,每道題5分,共30分;
2.我們一起007
由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人,那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人,第三個(gè)人則發(fā)音"柒",隨聲用手指作開搶狀任指一人,"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作,但"中搶"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音,而揚(yáng)手作投降狀。若游戲中誰(shuí)出錯(cuò)懲罰。懲罰:可樂混入醬油醋等調(diào)料讓輸了的人喝。 3.正話反說
主持人要事先準(zhǔn)備好一些有關(guān)于世界文化的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。有小組一個(gè)人說一個(gè)詞,要另外一個(gè)人反著說一遍,比如法國(guó)的盧浮宮,另一個(gè)人就要說宮浮盧的國(guó)法,說錯(cuò)即被淘汰。從三個(gè)字開始說起,第二輪四個(gè)字,第三輪五個(gè)字,以此類推,估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。最后勝出者家十分。最先淘汰的三組將給大家表演 屁股寫字 (雙手叉腰,屁股扭動(dòng),一邊扭一邊把筆畫喊出來)
三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
經(jīng)驗(yàn):
1.通過本次活動(dòng)讓參與的成員了解了更多的中外文化的差異,擴(kuò)展了同學(xué)們的知識(shí),開闊了同學(xué)們的眼界。
2.并且通過本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們的大學(xué)生活帶來了不一樣的感受。
3.另外也加強(qiáng)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)協(xié)會(huì)內(nèi)部的凝聚力和密切各個(gè)成員之間的關(guān)系,增進(jìn)了各個(gè)成員的情感和知識(shí)交流。
教訓(xùn):
1.活動(dòng)的應(yīng)急措施不到位,致使出現(xiàn)了外部干擾;
2.出席人員人數(shù)不夠,請(qǐng)假的成員較多;
3.選擇的活動(dòng)場(chǎng)地太小,不利于活動(dòng)的展開;
4.活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)氛圍不夠,大家都比較拘束。
書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
一、書法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。
在本學(xué)期我讓七、八年級(jí)的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書法小組,堅(jiān)持每周星期二、星期四下午第四兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力,在今年奉化市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場(chǎng)賽中,我校取得了二、三等獎(jiǎng)各一名的成績(jī)。在送春聯(lián)的活動(dòng)中,我校的學(xué)生書法水平受到社會(huì)各界的稱贊。
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生,更有新加入的學(xué)生。所以我在書法教學(xué)中,以分層指導(dǎo)為主,讓學(xué)生們都有進(jìn)步:七年級(jí)學(xué)生剛起步,我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,其中像黨朝輝、魯好好、謝靜怡、盛世杰等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。
三、合理開展各種書法活動(dòng),提高學(xué)生的書寫能力。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,我不定期在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。本學(xué)期舉辦了“慶祝建黨90周年書畫作品展覽”、“慶十一、迎國(guó)慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽。黨朝輝、魯好好、謝靜怡、盛世杰等同學(xué)都拿到了書法組的大獎(jiǎng),他們的書法水平得到了人們一致好評(píng)。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。
首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好。興趣小組活動(dòng)時(shí)間在星期二、星期四下午的第四節(jié)課進(jìn)行。班級(jí)集體活動(dòng)、學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)、體育比賽等對(duì)興趣小組活動(dòng)影響很大,耽誤了興趣小組活動(dòng)的開展。
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。
第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。
廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。
實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作,主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。
第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單,輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度,對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),有無第二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
這學(xué)期,在學(xué)校的支持和組織下,我們開展了美術(shù)第二課堂,通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,有力的開發(fā)了學(xué)生的智力,鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)第二課堂,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高,特將這一學(xué)期來的美術(shù)第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期美術(shù)第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,開展繪畫創(chuàng)作、名人賞析、美術(shù)理論輔導(dǎo)和手工制作,同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
在名人賞析和繪畫創(chuàng)作教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)理論學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)訓(xùn)練繪畫的特長(zhǎng)生。以生為本,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的程度、個(gè)性特長(zhǎng)著重發(fā)展他們。
通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,基本上都能夠按照計(jì)劃完成,下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的興趣小組中不但掌握美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
為了豐富校園文化娛樂生活,促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開發(fā)并合理利用任課教師和物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能?,F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下:
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以各項(xiàng)活動(dòng)為形式。
由班我和任課的教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:籃球、乒乓球、羽毛球、象棋。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、每周二下午第二節(jié)課后為第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在各室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,為自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
3、任課教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié):
1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生的安全。
五、存在問題及今后努力方向:
要求學(xué)生積極參加活動(dòng),力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
它山之石可以攻玉,以上就是一秘為大家?guī)淼?篇《大學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)》,希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在一秘。
第二課堂總結(jié)(篇3)
:課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。
四、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),有無二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
六、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組,如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,無線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
八、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),今后將改為周末進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂總結(jié)(篇4)
今年是中心學(xué)校的課改年頭,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素質(zhì)教育,全面實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格教師,根據(jù)學(xué)校的工作部署,我們開展了一系列教育活動(dòng),現(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副組長(zhǎng),班主任為主要成員的教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)教師的實(shí)際,成立了以張桂梅為組長(zhǎng),各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課改小組、政教、后勤和班主任等。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到位,落實(shí)措施
1、我校以《教師職業(yè)道德考核制度》、《教師違反職業(yè)道德的處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù),以學(xué)習(xí)貫徹《新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德工作規(guī)范》為核心,以教師專業(yè)發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力等方面作為教師的考核內(nèi)容,進(jìn)一步增強(qiáng)了師德意識(shí),提高了職業(yè)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),從而為教師提供了行政管理人員、教務(wù)處、學(xué)生管理部門、教研室、后勤、班主任等人事管理部門以及教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)服務(wù)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本培訓(xùn)工作,把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作全校工作的重要工作來抓,采取多種方式加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)。
①組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”的具體要求,學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。
②開展以“做一個(gè)合格的教師”為主題的教師培訓(xùn)。
③每位教師要結(jié)合實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,撰寫師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)論文。
④開展教育法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。要求各學(xué)科組教師根據(jù)自己的實(shí)際,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并組織好競(jìng)賽活動(dòng)。
3、我校以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以提高教師的整體素質(zhì),提高教師的科研水平為核心,以提高教師的教育教學(xué)水平和實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教師的實(shí)踐能力為突破口,以提高教師的科研修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平為重點(diǎn),不斷提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。n4507.cn
4、學(xué)校以教研組為單位,開展“讀書”活動(dòng),每學(xué)期開展一至兩次教育教學(xué)書籍的集中學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)內(nèi)容以自學(xué)、討論、交流為主,教師在讀書的同時(shí)還可以寫讀書筆記、體會(huì)文章等。每位教師要做讀書筆記和讀書心得,學(xué)校要求每位教師每周寫一篇讀書筆記。
5、通過學(xué)習(xí),教師們認(rèn)識(shí)到教師的教育思想和教育理念直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好學(xué)生。學(xué)校每位教師還利用各種教學(xué)時(shí)間積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,及時(shí)反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、采取多種有效措施,提高教育質(zhì)量
6、學(xué)校利用各種形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育,并采取多種措施加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育,提高教師的職業(yè)道德水平。
7、利用教學(xué)之余,各年級(jí)學(xué)科組開展師德師風(fēng)活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)師德建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)新課改、教育教學(xué)理論,加強(qiáng)教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用與操作。
8、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校利用各種活動(dòng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
9、各年級(jí)各年級(jí)組開展“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育活動(dòng),各學(xué)科組組織開展主題教育活動(dòng),通過豐富多彩的教育活動(dòng),讓活動(dòng)成為教育活動(dòng)中的一部分。
總之,學(xué)校的教育教學(xué)工作不僅是我校工作的一部分,也是其他各方面工作的一部分,它關(guān)系到我們?nèi)=處煹那猩砝?。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高我們的整體素質(zhì),為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)!
第二課堂總結(jié)(篇5)
按照開學(xué)初制定的數(shù)學(xué)第二課堂計(jì)劃,在一學(xué)期中我們組織開展了七、八、九年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo),通過數(shù)學(xué)第二課堂的開展,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,我們的學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,能力得到加強(qiáng),我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期第二課堂的所得作一次小結(jié):
一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
我們給參加第二課堂興趣小組的同學(xué)證訂了《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志,讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專研,上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們,有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了第二課堂興趣小組。
二、拓展學(xué)生知識(shí)提高學(xué)生能力。
在第二課堂中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),如:趣味邏輯問題,整數(shù)、整除問題,抽屜原則、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等,很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語(yǔ)文的功底,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力,在輔
導(dǎo)的過程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法(如:分類討論、數(shù)形結(jié)合等)的訓(xùn)練。
三、擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的`學(xué)習(xí)過程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到較大的擴(kuò)充。
四、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于第二課堂不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。在“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,在競(jìng)賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績(jī),讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成功,當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
五、給老師一個(gè)學(xué)習(xí)的一機(jī)會(huì)。
按照期初安排,我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作,在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍,學(xué)生的某些問題不是我們一時(shí)能解決的,這樣就蹩著老師自己進(jìn)行專研,一個(gè)學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高,同時(shí)也加大了老師的知識(shí)面。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?,得到更好的發(fā)展。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持,畢竟數(shù)學(xué)要出好成績(jī)不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生,為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的數(shù)學(xué)第二課堂能逐步成長(zhǎng),開展得更加有聲有色。
第二課堂總結(jié)(篇6)
新學(xué)期開始了,從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊(duì)伍逐漸壯大了,為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí),開闊學(xué)生的視野,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)。美術(shù)第二課堂活動(dòng),在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。特制定了如下計(jì)劃:
一、課程目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“火柴棍粘貼畫”的興趣和愛好,掌握一定的基本技術(shù)技能。
2、通過學(xué)習(xí)和練習(xí),提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。
3、培養(yǎng)集體主義品德,發(fā)展個(gè)性,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、課程內(nèi)容:
1、利用火柴棍粘貼風(fēng)景、動(dòng)物、植物、人物等粘貼畫。
2、粘貼畫的基本知識(shí),方法、技巧。
3、利用廢舊材料制作粘貼畫(知識(shí)拓展)
第二課堂總結(jié)(篇7)
從這學(xué)期開始,我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校英語(yǔ)第二課堂口語(yǔ)的組織和指導(dǎo)工作。學(xué)生的主要參與者是初中一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生。
一、初二年的學(xué)生因?yàn)槎緦W(xué)期有會(huì)考的任務(wù)時(shí)間相對(duì)來說比較緊張,沒有再舉行大型的比賽,只有在每周一的中午,組織一部分學(xué)生來英語(yǔ)角的教室里集中,本學(xué)期的主要上課的內(nèi)容是英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)電影的鑒賞與學(xué)習(xí),目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,讓學(xué)生在欣賞英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語(yǔ)詞匯和句型。如我在給初二14班的學(xué)生上英語(yǔ)公開課時(shí)在學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句時(shí)就鏈接第二課堂的材料,,讓學(xué)生找出其中所含有的賓語(yǔ)從句和含有形式主語(yǔ)和真正主語(yǔ)的固定句型。
2、 這學(xué)期我主要輔導(dǎo)初一的學(xué)生。時(shí)間是每周五下午的第三節(jié)。場(chǎng)地也在二樓的教室里。每班選出4-6名學(xué)生參加活動(dòng)。
(一)這學(xué)期上課的內(nèi)容有:學(xué)唱英語(yǔ)歌曲,現(xiàn)在學(xué)生的心智都較早成熟,所以課本上所出現(xiàn)的歌曲都顯得太幼稚,所以我經(jīng)過調(diào)查,為他們選取了一些內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美的英文歌如:cryonmyshoulder,thedayyouwentaway,alittlelove,myheartwillgoon,ginglebell等,方法也是按照以前的方法,先熟悉歌詞,再觀賞**,最后再學(xué)唱。
每節(jié)課,我必須至少提前一周準(zhǔn)備。這學(xué)期我讓他們觀賞的英語(yǔ)電影有《小屁孩的日記》,這是一部反映七年級(jí)學(xué)生生活的老少咸宜的情景喜劇片,教師要事先反復(fù)**才能把其中最優(yōu)秀最生動(dòng)的情節(jié)和學(xué)生一起來品味。另外幾部經(jīng)典的英文影片我也指導(dǎo)他們欣賞。
這學(xué)期,我還請(qǐng)他們?cè)囍x英文唐詩(shī),一是《靜夜思》,二是王維的相思。在這種唐詩(shī)語(yǔ)境下,學(xué)生對(duì)許多詞匯和句法產(chǎn)生了濃厚的興趣,這也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。
第二課堂總結(jié)(篇8)
根據(jù)學(xué)校安排,串珠社團(tuán)招收了38名有愛好串珠藝術(shù)的學(xué)生,每周五下午集中上一節(jié)課,平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主練習(xí)。
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
從串珠知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始,擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容:串珠基本技法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學(xué)內(nèi)容全部完成,我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,我始終是以引路人的身份,充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情,
二、鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)
鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時(shí)間看,這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的串珠水平,又陶冶了性情,豐富了課余生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的毅力。
三、加強(qiáng)“審美”培養(yǎng)
在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
第二課堂總結(jié)(篇9)
為貫徹好關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有關(guān)要求,豐富大學(xué)生課余生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,根據(jù)學(xué)院第二課堂總體工作安排和校團(tuán)委的工作計(jì)劃,幾年來,學(xué)院組織了一系列旨在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生能力的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。
一、以青年課外沙龍為龍頭,開展各類知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的引導(dǎo)
豐富的課外知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的作用。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有利于增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí),增加同學(xué)對(duì)課外知識(shí)和對(duì)大學(xué)生活的了解,為學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
1、以介紹大學(xué)生活為起點(diǎn),解決大一新生對(duì)大學(xué)生活的疑惑。大一新生對(duì)于大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)還有很多盲點(diǎn)。針對(duì)這些問題,“大學(xué)之聲”講壇根據(jù)學(xué)生年級(jí)需要安排各種主題的講座及討論,重點(diǎn)講解大學(xué)生活中學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。并將大學(xué)生禮儀、怎樣做好一個(gè)學(xué)生干部、思想教育活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等納入講壇的內(nèi)容。講座邀請(qǐng)了學(xué)生處及各系部主任、組織部干部、學(xué)管科長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部、社團(tuán)干部,從不同層次不同側(cè)面進(jìn)行講談,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
2、以就業(yè)為重點(diǎn),解答學(xué)生對(duì)專升本、就業(yè)等問題的困惑。大二大三的學(xué)生,雖然對(duì)大學(xué)生活有一定的了解,但是對(duì)今后的升學(xué)和就業(yè)問題仍舊存在很多的疑慮。針對(duì)金融危機(jī)下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)和考研情況,安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復(fù)習(xí)”等主題,通過講壇讓學(xué)生對(duì)于今后的升學(xué)就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解,增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)生走向社會(huì)作準(zhǔn)備。請(qǐng)來經(jīng)管系主任趙傳志副教授、招生就業(yè)處處長(zhǎng)高巍副教授為畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。趙主任曾擔(dān)任《就業(yè)指導(dǎo)》課,針對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)介紹及就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生提供最切實(shí)的幫助。
二、以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為依托,組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是學(xué)生必不可少的素質(zhì)。為了鍛煉學(xué)生的的社會(huì)實(shí)踐能力,我院將以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為主體組織一系列課外實(shí)踐活動(dòng)。通過課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,使學(xué)生真正具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
本活動(dòng)組織學(xué)院學(xué)生自愿到社區(qū)服務(wù),進(jìn)入幼兒園、托養(yǎng)院照看孤寡老人,義務(wù)清理垃圾、義務(wù)植樹和義務(wù)維修等。幾年來,先后有8個(gè)服務(wù)隊(duì)27次志愿隊(duì)的同學(xué)們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來水果,并幫助工作人員打掃衛(wèi)生,陪老人聊天,給老人們表演節(jié)目,給老人捶腿按摩等;有4個(gè)小組的同學(xué)利用六一到幼兒園與小朋友們過節(jié);有5支植樹小分隊(duì)參加植樹護(hù)綠活動(dòng);有12個(gè)義務(wù)維修小隊(duì)為校內(nèi)各場(chǎng)館參加維修活動(dòng),在活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí)。通過組織志愿者活動(dòng),鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,豐富學(xué)生課外生活,促進(jìn)素質(zhì)拓展工作和第二課堂教育工作的進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),活躍校園文化生活,促進(jìn)我院嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的建設(shè),為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)。
以校園義務(wù)勞動(dòng)為延續(xù),使志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院的特色傳統(tǒng)活動(dòng)。安排學(xué)生在校區(qū)展開義務(wù)清理垃圾活動(dòng)、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)中向全院征集志愿者并根據(jù)活動(dòng)具體情況評(píng)選出“志愿者”。把志愿服務(wù)活動(dòng)變成理學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)并延續(xù)下去,通過定期的志愿服務(wù)活動(dòng)來獲取幫助他人的快樂。
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第二課堂活動(dòng)總結(jié)
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第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇1
在這個(gè)學(xué)期,我們年級(jí)組除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)小組稱之為科技泡泡館活動(dòng)。
本學(xué)期初,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),參照教材中的教學(xué)內(nèi)容,選擇了本學(xué)期的科技活動(dòng)內(nèi)容,精心編排了科技校本活動(dòng)教材,力求達(dá)到讓學(xué)生易于接受的效果。
年級(jí)組還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的??萍蓟顒?dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干。本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一多種自主合作的方式進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、研究,并開展科技第二課堂活動(dòng)。
本年級(jí)物理老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最高最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法。通過一個(gè)周期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)生基本上可以單獨(dú)觀察和記錄天氣情況,每個(gè)人都至少寫了一本觀測(cè)日記。許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神。
此外,我們還收集了植物標(biāo)本,學(xué)會(huì)了兩種制作植物標(biāo)本的方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫觀察日記,學(xué)生的寫作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合。
在活動(dòng)中,我們努力做到廢物利用,變廢為寶。我們用廢電池和用過的罐子做一個(gè)橡皮筋驅(qū)動(dòng)的翻滾裝置;利用用過的小食品包裝袋和舊雨傘制作了太陽(yáng)灶的模型;利用口服液的小藥瓶,利用大氣壓原理控制小個(gè)子的升降;我們還請(qǐng)學(xué)校技術(shù)人員幫我們把廢玻璃切成同樣大小的條狀,作成萬花筒和潛望鏡;在晴好的天氣帶領(lǐng)學(xué)生利用課間做光的匯聚實(shí)驗(yàn),到校園里的角落觀察小動(dòng)物,觀察植物;引導(dǎo)學(xué)生用廢飲料瓶制作各種飾品和掛件
本學(xué)期由于各種原因,使活動(dòng)的時(shí)間沒***,這一點(diǎn)對(duì)我們的科技活動(dòng)有很大的影響,如果時(shí)間充裕,我們的科技活動(dòng)成果還會(huì)更加明顯的。許多學(xué)生紛紛對(duì)我說,他們后悔當(dāng)初在開學(xué)時(shí)沒有報(bào)名參加科技班,還有的學(xué)生不到放假時(shí)間就問我假期能不能開辦科技班,學(xué)生的這些話語(yǔ)深深地鼓舞著我,我知道學(xué)生很喜歡科技活動(dòng),他們需要有一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和一個(gè)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的空間。
針對(duì)教學(xué)中遇到的問題,年級(jí)組積極申請(qǐng)了一個(gè)關(guān)于小學(xué)科技活動(dòng)教材研究?jī)?nèi)容的分局實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這一課題在全管局僅此一例,研究的領(lǐng)域和空間也是很廣泛的。為此,我們正在創(chuàng)建自己的博客。
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇2
經(jīng)過近一學(xué)期全體教師的努力,本年級(jí)第二課堂活動(dòng)已正常開展,效果顯著
首先,第二課堂活動(dòng)的開展很好的彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,使學(xué)生掌握得知識(shí)更加扎實(shí)。例如語(yǔ)文課上的一些綜合實(shí)踐活動(dòng),如果不借助于第二課堂的開展,那么像戲曲的一些常識(shí),特別是戲曲的一些流派及其唱腔,都無法讓學(xué)生真正得到切實(shí)的體會(huì);再如生物課上的一些關(guān)于生物習(xí)性的教學(xué),在課堂上是很難讓學(xué)生得到一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)的,只有經(jīng)過課外活動(dòng),學(xué)生實(shí)地觀察了以后才會(huì)有個(gè)清晰的了解。
第二,第二課堂活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的精神,有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在能力方面,主要培養(yǎng)學(xué)生通過課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索、分析和整理的能力;在語(yǔ)文課外活動(dòng)中,允許學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練,使許多學(xué)生學(xué)會(huì)毛筆字的基本書寫方法,接受祖國(guó)美麗傳統(tǒng)的熏陶;英語(yǔ)角的開發(fā)培養(yǎng)了一批能流利表達(dá)、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生;另外,通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力,學(xué)到了許多在課堂上不可能學(xué)到的東西。
第二課堂活動(dòng)也起到了師生溝通的目的,使師生關(guān)系和諧和諧。在活動(dòng)中,師生共同完成了許多項(xiàng)目,體現(xiàn)了新時(shí)期師生關(guān)系的新變化。學(xué)生們受益匪淺,老師們也深有感觸。如體育課的第二課堂活動(dòng)中,師生一起切磋籃球技藝,看到學(xué)生能力的快速提高,老師們打心眼里高興,而學(xué)生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事。
第四,通過活動(dòng)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一些特殊才華的人才,有的具有良好的書法接受能力,有的具有令人吃驚的演唱水準(zhǔn),有的體育方面有特長(zhǎng),有的繪畫方面有天賦……它能為以后的教學(xué)打開一片嶄新的天地,這可是任何東西都比不上的。
總之一句話,第二課堂活動(dòng)的開展是“你好,我好,大家好”。
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇3
小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)創(chuàng)新形式注重實(shí)效努力提升學(xué)生第二課堂活動(dòng)參與率作為學(xué)校德育辦主任,每學(xué)年組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)是我的常規(guī)工作之一,為使這項(xiàng)工作確保有條不紊地開展,努力做到有計(jì)劃、有組織;創(chuàng)新形式、注重實(shí)效。
一、每年的活動(dòng)做到組織嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)劃提前、安全第一學(xué)校于成立了以校長(zhǎng)為組……(新文秘網(wǎng)省略,正式會(huì)員可完整閱讀)……為學(xué)校常規(guī)活動(dòng)之一。
根據(jù)上級(jí)文件精神要求,學(xué)校在今年組織五年級(jí)學(xué)生參加勞動(dòng)教育基地實(shí)踐活動(dòng),本次活動(dòng)內(nèi)容主要有:參觀生態(tài)園、學(xué)習(xí)生態(tài)科普知識(shí)、參觀農(nóng)具展生活館、學(xué)習(xí)陶藝?yán)碚摷凹埢ㄖ谱鞯取?/p>
第二課堂活動(dòng)總結(jié)通過活動(dòng)使孩子們認(rèn)識(shí)自然、接觸社會(huì)、了解農(nóng)村,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和身體、心理素質(zhì),體驗(yàn)勞動(dòng)的艱苦和光榮,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和艱苦樸素的精神。
2.利用請(qǐng)進(jìn)來的方法,邀請(qǐng)同一課堂教師到學(xué)校我們四年級(jí)學(xué)生開展活動(dòng),作為學(xué)校來說,這樣的方式方便有效,學(xué)生也樂于接受。
3.走進(jìn)do都城,體驗(yàn)生活。
春天是郊游的好時(shí)機(jī)。
第二課堂活動(dòng)的總結(jié)是為了讓學(xué)生走出校園,開闊視野,增加知識(shí)。
學(xué)校在4月15日組織
1、 二年級(jí)的學(xué)生去為第二節(jié)課的活動(dòng)做資本。
讓孩子體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng),理解通過勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理,為未來的健康成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
4.積極參加第二教室的各種比賽。
在今年的小小講解員比賽中,我校的林同學(xué)獲得銅獎(jiǎng),同時(shí)我們還把流動(dòng)博物館請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,讓學(xué)生**自己家鄉(xiāng)的歷史和文化,感受作為一個(gè)家鄉(xiāng)人的驕傲與自豪。
通過以上新的形式和方式,我校學(xué)生第二課堂活動(dòng)的參與率達(dá)到100%。
近年來,我們主要通過體驗(yàn)教育、人文實(shí)踐為主題的教育活動(dòng)與自 ……(未完,全文共,當(dāng)前僅顯示,請(qǐng)閱讀下面提示信息。)
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇4
本學(xué)期第二課堂活動(dòng)按計(jì)劃有序進(jìn)行 , 每周教研活動(dòng)都預(yù)定下周第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)老師 , 承擔(dān)活動(dòng)的老師都能認(rèn)真籌劃方案 , 并開展好每次活動(dòng) , 做好活動(dòng)過程記載及活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容有介紹部分中外著名的數(shù)學(xué)家及相關(guān)成就,如《美麗心靈》是一部關(guān)于真實(shí)天才的極富人性的劇情片,故事的原型是數(shù)學(xué)家納升;有組織**影片《費(fèi)馬的房間》,并從中提煉出數(shù)學(xué)問題,思考、討論、解答;有結(jié)合教材,并挖掘其與生活鏈接的趣味數(shù)學(xué)題;還有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行**性學(xué)習(xí),也有知識(shí)提升《九宮數(shù)獨(dú)》,等等。
通過第二課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拓展知識(shí)面,豐富課外數(shù)學(xué)知識(shí),數(shù)學(xué)與生活的鏈接,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用的意識(shí),提高解決實(shí)際問題的能力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行性學(xué)習(xí),培養(yǎng)性教育精神;介紹了數(shù)學(xué)家勵(lì)志成功的故事,為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,使第二課堂活動(dòng)豐富多彩,達(dá)到了預(yù)期目的。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng),進(jìn)一步確立了“構(gòu)建和諧教育,為學(xué)生終身發(fā)展調(diào)度奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,多策并舉,深入開展第二課堂活動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高。在具體工作開展過程中,學(xué)校注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
一、“兩公開”師生雙向選擇
一是確定興趣小組的名稱、時(shí)間安排、內(nèi)容、教師的姓名和能力。把這些內(nèi)容打印出來張貼在全校。讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣小組和導(dǎo)師。第二,班主任把學(xué)生的興趣愛好公之于眾,由老師來選擇學(xué)生。
實(shí)施師生雙向選擇,既增強(qiáng)了教師的責(zé)任感,又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、“三結(jié)合”科學(xué)安排時(shí)間
學(xué)校合理調(diào)整課程表、時(shí)間表,采用長(zhǎng)短課相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,言傳與身教相結(jié)合。在周二至周五下午的最后一節(jié)課上,將安排興趣小組活動(dòng)和一小時(shí)課外閱讀活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)第二課堂的管理,學(xué)校還完善了第二課堂考評(píng)辦法,所有興趣小組每期要向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào),并成立了以學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和教師代表參與的評(píng)估驗(yàn)收小組,對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)班從學(xué)初計(jì)劃、活動(dòng)人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)地驗(yàn)收,評(píng)出優(yōu)秀特長(zhǎng)生,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,給予表彰,做到了這方面的科學(xué)化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學(xué)校首先確立“五抓”指導(dǎo)思想。也就是說,要注意低、中、差、體、聲、美、教與學(xué)、學(xué)校與社會(huì)。
各班班主任面向班級(jí)全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合所有任課教師平時(shí)的觀察,由學(xué)生自己報(bào)參加的興趣小組,多才多藝的學(xué)生還可以參加2-3個(gè)興趣小組。對(duì)沒有上報(bào)的學(xué)生,教師要適當(dāng)引導(dǎo),根據(jù)他的接受能力幫他參考報(bào)準(zhǔn)要參加興趣小組,保證人人都要參加一項(xiàng),真正做到面向全體學(xué)生,不讓一人掉隊(duì)。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分為五類:知識(shí)、藝術(shù)、體育、科技和技能。每個(gè)老師都對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)。豐富多彩的第二課堂為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間,成為學(xué)生終身發(fā)展的基石。
學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、師生代表、家長(zhǎng)代表組成第二課堂驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)利用每天下午最后一節(jié)課對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的小組進(jìn)行驗(yàn)收,并把驗(yàn)收的結(jié)果納入對(duì)每位教師年終工作考核內(nèi)容之一。
每一幅精美的藝術(shù)噴畫,一個(gè)個(gè)跳躍的音符,一幅幅幅精美的畫面,勾勒出一幅幸福和諧的畫面。這充分說明,真正的學(xué)小是精神文明的校園、人才培養(yǎng)的校園、個(gè)性發(fā)展的樂園、美麗整潔的花園。這里鮮花盛開,陽(yáng)光燦爛,幸福的金色童年展現(xiàn)了博愛小學(xué)師生的精神風(fēng)貌。
按照學(xué)校的指示,按照初步的工作計(jì)劃,得到上級(jí)的指持和同事的配合,使英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)順利開展?,F(xiàn)將本年度的活動(dòng)總結(jié)如下:
1、 通過英語(yǔ)興趣活動(dòng),教會(huì)學(xué)生基本的英語(yǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛國(guó)主義精神和良好的品德和意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),提高他們的英語(yǔ)聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機(jī)組成部分,因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng),包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等,培養(yǎng)專門的英語(yǔ)人才,以參加各類比賽和演出。
四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,開闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野,播下了愛好英語(yǔ)的種子,興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然,本興趣組仍存在很多不足,如:分組還不夠細(xì)(年齡和知識(shí)水平不均衡),要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短,把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好!
要]:隨著新課程改革的全面推進(jìn),構(gòu)建以活動(dòng)為中心、以任務(wù)型教學(xué)為途徑的教學(xué)模式將成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所追求的理想境界。同時(shí)課堂上也呈現(xiàn)出了一些誤區(qū),本文將從準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)信息溝三個(gè)方面來闡述如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇5
2011-2012學(xué)年第一學(xué)期
第二課堂工作總結(jié)
科目:數(shù)學(xué)年級(jí):九年級(jí)
活動(dòng)小組名稱:初三數(shù)學(xué)備課組
負(fù)責(zé)教師:高紅
小組成員所在年級(jí):初三年級(jí)
組員及主要成員:高紅、詹春英、李秀琴、劉素芬、朱梅梅、史迎平
1、 第二課堂活動(dòng)小組的指導(dǎo)思想如下
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,是數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、 第二課堂活動(dòng)小組的目的和目標(biāo)如下
本校成立之初以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo),更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力。我們初三備課組特意開展數(shù)學(xué)第二課堂,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),開闊學(xué)生視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生在既學(xué)又玩的過程中,一來激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,二來鍛練學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
以下是教學(xué)目標(biāo):
(1)第二課堂活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋,多思考、多想象、多動(dòng)口、勤動(dòng)手,注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力;
(2)學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),教師認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲;
(3) 第二課堂活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生的興趣,重視學(xué)生智力的開發(fā),提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強(qiáng)教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
3、 第二課堂活動(dòng)的課堂活動(dòng)和場(chǎng)地:
1、解題技巧講座2課時(shí)教學(xué)樓前
2一元二次方程競(jìng)賽六班教室
3、圖案設(shè)計(jì)小報(bào)4課時(shí)教室
4二次根式運(yùn)算競(jìng)賽四班教室
5社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(鍵盤字母排列)4班教室
四、實(shí)施方案:
1、學(xué)困生輔導(dǎo),學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)
2、每次活動(dòng)做到四定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人,并及時(shí)檢查、督促,使活動(dòng)落到實(shí)處。
三。建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)神秘感。
4、解題技巧講座:由李秀琴老師負(fù)責(zé),其他老師積極配合,組織學(xué)生聽講座,各班選一名學(xué)生代表發(fā)言,介紹自己解題技巧。
5求解一元二次方程的競(jìng)爭(zhēng)
一、二、三等獎(jiǎng)。
6設(shè)計(jì)小報(bào)展:史迎萍先生負(fù)責(zé)展示每班5名學(xué)生的作品。
6第二屆激進(jìn)行動(dòng)競(jìng)賽:高紅老師負(fù)責(zé)。
7社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(鍵盤字母整理):朱梅花負(fù)責(zé)。
總之,數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)是素質(zhì)教育的一種具體形式,素質(zhì)教育既是當(dāng)前世界發(fā)展的潮流,又是我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平的必然要求.開展第二課堂活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,和提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力有很大幫助。
2011年12月22日
姓名:高紅
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇6
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展形式多樣的活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。第二課堂活動(dòng)總結(jié)。因此,本學(xué)期,我校把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組每周五下午的第三節(jié)課開展活動(dòng),豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫、科技等方面,其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制,強(qiáng)化管理。
建章立制是第一步,更為重要的是強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),這是抓好學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備,提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展,學(xué)校舍得花錢添置各類器具,如電腦、儀仗隊(duì)用品、棋類用品、羽毛球、足球、科技制品、各類圖書等,還精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,這些措施都為我校第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。
在此同時(shí),我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:舉行少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校儀仗隊(duì)外出表演、外出參觀活動(dòng)(xx市石岐鎮(zhèn)西廠小學(xué))、到兄弟學(xué)校進(jìn)行足球比賽活動(dòng)等。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中,全體師生的精神面貌為之改觀。學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開心的時(shí)候,學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。如:學(xué)校田徑隊(duì)在倫教街道中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了團(tuán)體第四名的優(yōu)異成績(jī)。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進(jìn)取。一學(xué)期來,我們的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng),部分負(fù)責(zé)人積極性不高,工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足,從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),把第二課堂搞得更好。
回眸一學(xué)期來的工作,在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),走內(nèi)涵式發(fā)展之路,推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展。現(xiàn)將上學(xué)期各項(xiàng)工作情況向全體教師進(jìn)行匯報(bào)。
一、堅(jiān)持以“隊(duì)伍建設(shè)”為根本,在轉(zhuǎn)變提升中推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
一學(xué)期來,學(xué)校重視干部教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理,繼續(xù)完善工作方式,改進(jìn)工作作風(fēng),促使各項(xiàng)工作更加扎實(shí)有效地運(yùn)行。
(一)重視干部隊(duì)伍建設(shè),提高了工作的質(zhì)量和水平
堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,對(duì)十八大會(huì)議內(nèi)容、上級(jí)文件精神、教育工作會(huì)要求等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),與50中分校干部先后3次聆聽了教育專家講座,提高了行政干部的理論水平;堅(jiān)持民主生活會(huì)制度,召開了兩次會(huì)議,針對(duì)教代會(huì)提出的建議,行政干部對(duì)自己的工作進(jìn)行了深刻的剖析,查找了自身不足,提高了思想認(rèn)識(shí)。行政干部堅(jiān)持深入一線。深入課堂,分年級(jí)聽、評(píng)課300余節(jié),了解教師教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況;進(jìn)行了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的工作述職,校領(lǐng)導(dǎo)并根據(jù)工作情況進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo);通過校長(zhǎng)接待日、干部與一線教師溝通交流等方式,廣泛聽取群眾意見,有效提升了管理水平和行政能力。
(二)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用
黨總支以黨的十八大召開為契機(jī),開展了系列教育活動(dòng)。組織黨員深入學(xué)習(xí)了十八大會(huì)議精神,結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),要求黨員在師德、師能方面發(fā)揮好先鋒模范作用。開展了黨員課堂面向全體老師開放的活動(dòng),黨員教師跨學(xué)科聽課共418節(jié),并在黨員會(huì)上進(jìn)行了聽課匯報(bào)。落實(shí)了黨與黨員談心制度,交流了思想。黨總支定期聽取工會(huì)、團(tuán)委、教工團(tuán)工作匯報(bào)。積極做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作。在開展一幫一活動(dòng)中,黨員教師與學(xué)生結(jié)成“愛心朋友”,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,并在思想上進(jìn)行指導(dǎo)。在開展“養(yǎng)良好習(xí)慣樹五十形象”活動(dòng)中,黨員教師積極落實(shí)全員德育觀。系列教育活動(dòng)的深入開展,不僅錘煉了黨性,更提高了黨員素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升了教師隊(duì)伍專業(yè)化水平
強(qiáng)調(diào)“立師德、強(qiáng)師能”,著力打造一支熱愛教育事業(yè),鉆研教育業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)教育的教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高專業(yè)素質(zhì)
學(xué)校注重深挖自身資源,積極開展系列教育培訓(xùn)活動(dòng), 召開了“正德厚生、 臻于至善”德育發(fā)展論壇、“躬行自明、精研立教”教學(xué)工作研討會(huì)及“攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會(huì)。在深挖自身資源的同時(shí),學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)教科所科研員、資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后組織教師外出深圳、山東等地學(xué)習(xí),聽專家講座,參觀新課程改革示范校等。這些講座與外出學(xué)習(xí)都為促進(jìn)教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育教學(xué)能手提供了條件。
2.主題活動(dòng)引領(lǐng),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
為進(jìn)一步提高教研組長(zhǎng)學(xué)術(shù)及管理水平,開展了一系列教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。針對(duì)“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論”、“如何做一名優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、“課堂觀察的理論和方法”等內(nèi)容,進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究;依托學(xué)科“小秘書”機(jī)制,開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,青年教師通過區(qū)、校兩級(jí)匯報(bào)課、研究課、公開課,提高了業(yè)務(wù)水平。組織開展校內(nèi)中青年教師基本功大賽,有40名教師獲一等獎(jiǎng)。同時(shí),對(duì)第一屆免檢教師進(jìn)行了增補(bǔ),新增補(bǔ)了5名,共推出40名免檢教師。在校本教研基礎(chǔ)上,我校教師為區(qū)“e網(wǎng)通”錄課30余節(jié),展示區(qū)級(jí)以上研究課70余節(jié),承辦市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)10余次。
3.創(chuàng)新工作模式,提高管理水平
堅(jiān)持德育長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè),落實(shí)核心小組、德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)制度。在班主任例會(huì)上進(jìn)行德育案例研討,組織了“如何開好常態(tài)班會(huì)”講座、“習(xí)慣教育”研討等活動(dòng)。突出年級(jí)管理,完善落實(shí)《年級(jí)德育實(shí)施細(xì)則》,各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),摸索不同的習(xí)慣教育方法,確定“實(shí)施習(xí)慣教育探索模式”研究課題,并加強(qiáng)校級(jí)德育課題“思齊班學(xué)生培養(yǎng)模式”的研究。注重對(duì)青年班主任的培養(yǎng),完成了三期青年班主任的培訓(xùn)工作,通過師徒結(jié)對(duì),促進(jìn)了青年班主任的成長(zhǎng)。并開通了“五十德育”微博,搭建了班主任相互學(xué)習(xí)觀摩平臺(tái),提高了班主任隊(duì)伍的育人能力。
二、堅(jiān)持以“文化建設(shè)”為先導(dǎo),在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力
校園文化是一所學(xué)校最寶貴的財(cái)富,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。上學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“精神文化引領(lǐng),凝神聚力創(chuàng)新”為核心,始終致力于學(xué)校文化的不斷構(gòu)建,強(qiáng)化了50中本校和周轉(zhuǎn)校的文化建設(shè)工作。文化辦先后組織召開六次會(huì)議,與文化公司共同研討學(xué)校文化建設(shè)方案,力求形成學(xué)校獨(dú)特的校園物質(zhì)文化。結(jié)合校慶六十年,在教師中開展了“為校慶方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的活動(dòng)。為了挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)文化,利用假期,各處室、教研組走訪老教師,讓五十精神得以更好地傳承。
為了凝聚校園文化精髓,營(yíng)造濃厚的文化氛圍,校文化辦精心編輯了??冻G嗵佟泛腿珕T德育《丹葉濃情》案例集,有95位老師的德育案例刊登在案例集中,并制作了以《芳華歲月》為主題的2016年年歷。校團(tuán)委相繼出版了“先鋒報(bào)”、“金色港灣”,記載了學(xué)生們的感悟和成長(zhǎng)。一本本???、團(tuán)刊、年歷和案例集,展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)對(duì)外宣傳,積極上報(bào)信息、新聞稿件,北京日?qǐng)?bào)、北京電視臺(tái)等多家新聞媒體對(duì)我校工作進(jìn)行了報(bào)道。我們用五十中濃厚的學(xué)校文化和人文情懷,提升著學(xué)校管理的品質(zhì),擴(kuò)大著學(xué)校的影響力。
三、堅(jiān)持以“全面育人”為目標(biāo),在特色活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
(一)以豐富的德育活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,有效促進(jìn)德育特色建設(shè)
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
德育處在做好常規(guī)管理工作的同時(shí),積極開展更具特色的教育活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)德育管理細(xì)則展開工作,進(jìn)行了常態(tài)班會(huì)交流及年級(jí)展示。起始年級(jí)全面推行習(xí)慣教育,實(shí)施了習(xí)慣教育量化管理,形成了長(zhǎng)效機(jī)制。積極推進(jìn)“藍(lán)天工程”,安排好藍(lán)博課內(nèi)容,組織學(xué)生到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、大興科普教育基地、永定門城樓和北京天文館開展了秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極參加志愿者服務(wù),學(xué)生代表團(tuán)參加了第三屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。結(jié)合“12.4普法日”,開展了“弘揚(yáng)法制精神,增強(qiáng)法律意識(shí)”的法制宣傳教育。圍繞“故事德育,習(xí)慣育人”,開展了讀書節(jié)、《美就在你身邊》《我與老師的故事》征文撰寫活動(dòng)。通過開展形式多樣的教育活動(dòng),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
注重整合德育資源,繼續(xù)探索學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)作機(jī)制。初一、高一年級(jí)成立了年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),并召開了第一次全體會(huì)議。
(二)堅(jiān)持以課堂育人為主渠道,不斷提升育人質(zhì)量
在育人途徑上堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,結(jié)合實(shí)際貼近學(xué)生生活,構(gòu)建了“活力”課程體系,課堂教學(xué)內(nèi)容靈活多樣,形成了活躍的互動(dòng)課堂。通過積極的富有活力的教育生活,寓德育于各學(xué)科教育教學(xué)之中,加強(qiáng)了情感、價(jià)值觀教育,豐富了教育形式,創(chuàng)新了教育內(nèi)容,提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。
(三)發(fā)揮共青團(tuán)教育陣地作用,全面提高團(tuán)員素質(zhì)
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè),積極開展教育活動(dòng)。初一、初二年級(jí)分別舉行了建隊(duì)和離隊(duì)建團(tuán)儀式,黨總支給高一年級(jí)講了題為“學(xué)黨史 樹信仰跟黨走”的黨課。校團(tuán)委圍繞主題“成長(zhǎng)在五十”開展了系列教育活動(dòng)。舉辦了學(xué)生代表與人大代表、政協(xié)委員就“社會(huì)教育與青少年發(fā)展”的“高端訪談”。組織了“老師您好”教師節(jié)慶祝活動(dòng)和首屆“聲音傳遞夢(mèng)想”校園金話筒主持人大賽。開設(shè)了“新年郵局”,為校內(nèi)師生傳遞祝福。舉行了首屆校園社團(tuán)文化節(jié)??傊盗谢顒?dòng)的開展,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,給學(xué)生提供了展現(xiàn)能力的舞臺(tái),校團(tuán)委被評(píng)為xx區(qū)團(tuán)建十佳創(chuàng)建校。
(四)重視心理健康教育,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)
心理咨詢室繼續(xù)開展好心理教育工作,接待學(xué)生、家長(zhǎng)咨詢。在高三年級(jí)開辟心理輔導(dǎo)室,利用中午時(shí)間進(jìn)班進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)。通過校園刊物《心靈之約》、《心語(yǔ)小報(bào)》進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳教育。舉辦了第五屆心理文化周活動(dòng)。通過有效的心理健康教育,提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
(五)加強(qiáng)體育、美育、科技工作,促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展
體育老師克服了“校安工程”帶來的場(chǎng)地困難,確保了體育課、課間操、眼保健操質(zhì)量。舉辦了具有特色的師生共同參與的校運(yùn)會(huì)。堅(jiān)持傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球隊(duì)訓(xùn)練。
學(xué)校努力探索和開發(fā)藝術(shù)教育的途徑和方法,在原有舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的基礎(chǔ)上,新成立了小型民樂隊(duì)、器樂隊(duì)以及多種藝術(shù)社團(tuán),多角度培養(yǎng)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。
學(xué)校非常重視學(xué)生科技活動(dòng),投入了專項(xiàng)資金購(gòu)置大量科技設(shè)備,改善活動(dòng)條件,邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行了科技講座,舉辦了豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng),并有多名同學(xué)在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
四、堅(jiān)持以“優(yōu)化教學(xué)”為重點(diǎn),在探究實(shí)踐中提升教學(xué)質(zhì)量
(一)依托科研方法,立足課堂實(shí)效
堅(jiān)持以“課堂觀察方法”為依托,開展了多次“課堂觀察法”的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐。各教研組結(jié)合本組的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的研究。課堂觀察法的實(shí)施促進(jìn)了教師的自我反思,調(diào)整了教學(xué)策略,進(jìn)而增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
繼續(xù)深入“注重課堂質(zhì)疑,進(jìn)行有效課堂提問”的研究,數(shù)學(xué)組組織了“聚焦課堂提問,創(chuàng)設(shè)高效課堂”教學(xué)研討活動(dòng),物理組以說課形式展開研討,文科綜合組針對(duì)“有效提問”在“指向性、有效度、學(xué)生回答、教師理答”等幾方面做了深入研究,進(jìn)行了文綜組系列活動(dòng)展示。其他教研組也相繼從不同角度進(jìn)行了深入研究。
(二)規(guī)范三級(jí)體系,強(qiáng)化課題研究
1.在已初步建立課程體系情況下,進(jìn)一步尋求發(fā)展,形成自己的特色課程。
在課研部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,以教研組或?qū)W科備課組為核心,開展課程研究工作,努力構(gòu)建“活力”課程體系。建設(shè)了校本課程庫(kù),涉及文理體藝信息通用心理及德育各個(gè)學(xué)科近百門課程,根據(jù)不同的教育教學(xué)需求,因時(shí)因勢(shì)選擇適合課程服務(wù)于學(xué)生。
2.以課題為牽引,促進(jìn)教師課程實(shí)踐成果與研究成果的相互轉(zhuǎn)化。
我校多個(gè)學(xué)科在此方面做出積極的探索:《青年理財(cái)》、《軟式壘球校本化實(shí)施與學(xué)校體育特色文化建設(shè)研究》正在以課題的形式進(jìn)行深入研究。文化辦撰寫的《構(gòu)建多元開放靈活的“活力”課程體系、全方位提升學(xué)生素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐》對(duì)實(shí)施新課程以來校本課程體系的開發(fā)與實(shí)踐進(jìn)行了全面總結(jié)歸納,美術(shù)組完成了《kt板實(shí)踐與研究》課題,上述兩項(xiàng)成果參與申報(bào)了第四屆xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,申報(bào)了區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《依托課堂觀察方法增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》。
(四)關(guān)注畢業(yè)年級(jí),用心做好工作
學(xué)校在畢業(yè)年級(jí)的工作上確定了更高的目標(biāo),并在日常工作中強(qiáng)化管理,激發(fā)動(dòng)力。組織開好每次工作研討會(huì),在學(xué)期末的區(qū)統(tǒng)測(cè)中畢業(yè)年級(jí)均取得了較好的成績(jī)。
(五)加強(qiáng)對(duì)外交流,拓展辦學(xué)途徑
為進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間,開闊師生視野,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)外交流。上窗體底端學(xué)期,我校與昆明官渡五中建立了友好學(xué)校;18名師生赴美國(guó)自由高中進(jìn)行訪問交流;進(jìn)一步推進(jìn)我校與50中分校的.深度聯(lián)盟;教工團(tuán)組織青年教師到xx區(qū)南梨園中學(xué)進(jìn)行了交流和同課異構(gòu)的展示,他們以新的教學(xué)理念、教學(xué)視角和教學(xué)方法贏得了一致肯定。
五、堅(jiān)持以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,在服務(wù)保障中提供有力支持
上學(xué)期各部門進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),形成了“為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)”的良好氛圍,為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展給予了保障和支持。
(一)在簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,電教組教師錄制各類課程200余節(jié),實(shí)驗(yàn)室開設(shè)各種演示實(shí)驗(yàn)371次。圖書館和教務(wù)處老師工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,為教育教學(xué)提供了有力的保障。
(二)總務(wù)處老師堅(jiān)持做好兩校建設(shè)與保障,在加強(qiáng)周轉(zhuǎn)校硬件建設(shè)的同時(shí)配合校園改造工程,做好本校的建設(shè)工作。順利完成了2016年的部門預(yù)算。住宿部在特殊時(shí)期完成了周轉(zhuǎn)校內(nèi)的宿舍改造和外租賓館的各項(xiàng)工作,為學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活提供了保障。
(三)衛(wèi)生室與各部門密切配合,完成了防病防疫、計(jì)劃免疫接種、學(xué)生體檢、紅十字工作,做好常見病和慢性病的預(yù)防。
(四)辦公室老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,及時(shí)上報(bào)信息,完成職稱備案、進(jìn)行新教師招聘、工資補(bǔ)發(fā)等。舉辦了離退休教師團(tuán)拜會(huì),編輯完成了年報(bào)和北京教育志的修志、補(bǔ)志工作。
(五)充分發(fā)揮工會(huì)組織職能,積極為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,對(duì)學(xué)校主要工作進(jìn)行監(jiān)督。組織教職工開展了冬季鍛煉,觀看電影《一九四二》,在校運(yùn)會(huì)上,進(jìn)行了廣播操、太極拳表演,成立了教職工俱樂部。積極為特困職工申請(qǐng)困難補(bǔ)助,慰問探望生病生產(chǎn)的老師等,使教職工深深感受到了工會(huì)組織的關(guān)懷。
六、堅(jiān)持以“查找問題”為抓手,在反思求變中推動(dòng)發(fā)展
成績(jī)只能代表過去的付出和努力,要想有新的進(jìn)步和發(fā)展,就需要我們靜下心來,認(rèn)真思考。我們只有不斷查找自身存在的問題和不足,才能在反思求變中推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。
(一)進(jìn)一步提升教師禮儀素養(yǎng),打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
奠基良行,行為世范。教師禮儀素養(yǎng)代表著學(xué)校的品質(zhì),每一名教師就是學(xué)校的形象代言人。步入新學(xué)期,我們要進(jìn)一步強(qiáng)化教師禮儀規(guī)范,切實(shí)做到事事處處嚴(yán)格遵章守紀(jì),注重自身形象,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,使教師更具有禮儀風(fēng)范和特有氣質(zhì)。(現(xiàn)在文化辦正在制定五十中學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則,新學(xué)期我們就要按照禮儀規(guī)范去做,這也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)的有力保證,學(xué)校要發(fā)展,教師禮儀要先行)
(二)不斷拓寬工作思路,堅(jiān)持創(chuàng)新力求實(shí)效
各部門要結(jié)合工作實(shí)際,不斷拓寬思路,尋求突破口,堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,力求解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。對(duì)有特色有成效的工作應(yīng)深入持續(xù)地開展,使之更具有持續(xù)性、系統(tǒng)性,進(jìn)而形成體系化的工作模式。(發(fā)展無止境,創(chuàng)新就無止境,而創(chuàng)新是打破瓶頸的有效途徑,我們現(xiàn)在有很多項(xiàng)目是富有創(chuàng)新的,不應(yīng)放松忽略,我們可以不斷擴(kuò)展創(chuàng)新的項(xiàng)目,更不應(yīng)輕易的放棄以有的富有創(chuàng)新的工作,應(yīng)更持續(xù)不斷地完善它)
(三)團(tuán)結(jié)一心謀求全新發(fā)展,齊心協(xié)力打造品牌學(xué)校
借助校安工程,我們的校園將變得更加壯觀美麗,硬件設(shè)施更加完善,打造品牌學(xué)校已成為我們的奮斗目標(biāo),這其中的核心力量就是我們?nèi)w教師,為此,要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心、榮譽(yù)感,將學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展融為一體,要有擔(dān)當(dāng)精神,工作中永不懈怠。各部門之間更要加強(qiáng)溝通與交流,掌握必要信息,得到彼此的配合與支持,著力提高工作效率。總之,我們要團(tuán)結(jié)一心謀求學(xué)校的全新發(fā)展。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。老師們,煥然一新的校園環(huán)境,凝神聚力的校園精神,六十年豐厚的校史積淀,我們已站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上,定會(huì)努力把握學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇、新要求,匯聚智慧和力量,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),共同去開創(chuàng)五十中發(fā)展的新局面。
20xx年春節(jié)來臨之際,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真做好春節(jié)期間走訪慰問離退休教師工作?,F(xiàn)將我校春節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
春節(jié)之前,我校把走訪慰問離退休教師工作列入議事日程,學(xué)校自接到縣教育工會(huì)《關(guān)于春節(jié)期間開展慰問特困教職工及退休教師活動(dòng)的通知》文件后,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)此文件內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),使我們充分認(rèn)識(shí)到在春節(jié)期間走訪慰問離退休教師,對(duì)于發(fā)揚(yáng)我黨關(guān)心愛護(hù)老同志的光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)指示工會(huì)排出離退休教師名單,同時(shí)將特困教職工名單一并上報(bào)到校委會(huì),校委會(huì)研究決定對(duì)離退休教師走訪慰問的同時(shí)對(duì)在職特困教師進(jìn)行慰問,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織參加走訪慰問工作,成立走訪慰問領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)做好組織慰問的具體工作。因我校離退休教師較多,學(xué)校根據(jù)情況分成三個(gè)階段進(jìn)行慰問。把領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷送到每個(gè)困難教職工和離退休教師家中。
二、創(chuàng)新形式,豐富內(nèi)容。
我校離退休教師較多,且居住分散,有少部分人年齡較大不能行走,針對(duì)以上情況,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)慰問小組明確分工,利用春節(jié)前一段時(shí)間對(duì)離退休教師進(jìn)行慰問。
第一階段到對(duì)居住在縣城的離退休教師進(jìn)行慰問,向他們傳遞了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷,組織對(duì)他們以前所作的貢獻(xiàn)是肯定的,對(duì)他們的付出表示真誠(chéng)的謝意,同時(shí)簡(jiǎn)單的向他們介紹了我校發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展規(guī)劃,真誠(chéng)的希望他們對(duì)我校的發(fā)展提出寶貴的意見。
第二階段對(duì)居住在縣城年齡較大不能行走的離退休教師到家中進(jìn)行慰問,送上微薄的慰問金和溫暖的關(guān)懷,了解每位老齡離退休教師的實(shí)際困難,能當(dāng)時(shí)給予解決的當(dāng)場(chǎng)解決,當(dāng)場(chǎng)不能解決的帶回經(jīng)校委會(huì)討論尋求方法解決,確實(shí)不能解決的要給予情況說明,切實(shí)把黨和政府的溫暖送到離退休教師的心坎里。并對(duì)生活困難的教職工進(jìn)行慰問,發(fā)放了節(jié)日慰問金。
第三階段由我校黨支部書記、校長(zhǎng)親自在家組織本縣行走方便的離退休教師座談會(huì),把能行走的離退休教師請(qǐng)到學(xué)校來,首先帶領(lǐng)大家參觀我校的校容校貌,介紹了我校的布局和面臨的校園北擴(kuò)和食堂擴(kuò)建工程,他們對(duì)我校的布局贊不絕口,對(duì)校園北擴(kuò)和食堂擴(kuò)建工程表示大力的支持。接著帶領(lǐng)他們走進(jìn)我校的匯報(bào)室,觀看了學(xué)校的展牌和各種獎(jiǎng)杯,介紹了我校近期在教育教學(xué)中所取得的成績(jī),通報(bào)了我校20xx年工作開展情況和20xx年的工作計(jì)劃。懇請(qǐng)離退休教師對(duì)我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為我縣的“十二五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為維護(hù)和促進(jìn)我縣教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局做出貢獻(xiàn),最后在學(xué)校食堂共進(jìn)午餐。
三、相互了解,增進(jìn)感情。
我校慰問組通過走訪慰問、召開座談會(huì)等形式,對(duì)離退休教師進(jìn)行春節(jié)慰問。在走訪慰問中,我校領(lǐng)導(dǎo)向各位離退休教師通報(bào)了我校20xx年工作開展情況和20xx年工作計(jì)劃,重點(diǎn)介紹我校過去的教育教學(xué)發(fā)展情況和未來的發(fā)展規(guī)劃,宣傳介紹我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)取得的成績(jī),傾聽了離退休教師的意見和建議。以走訪慰問為契機(jī),加強(qiáng)與離退休教師的思想溝通,準(zhǔn)確掌握離退休教師的思想動(dòng)態(tài),對(duì)離退休教師提出的意見和建議,慰問組都認(rèn)真聽取,對(duì)離退休教師提出的困難能當(dāng)時(shí)解決的全部當(dāng)場(chǎng)解決,當(dāng)場(chǎng)不能解決的提交校委會(huì)研究后都及時(shí)給予解釋說明,鼓勵(lì)離退休教師發(fā)揮自優(yōu)勢(shì),以實(shí)際行動(dòng)在構(gòu)建和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,建設(shè)天下鳳凰中發(fā)揮積極作用。同時(shí)勉勵(lì)離退休教師積極養(yǎng)老,科學(xué)養(yǎng)老,鼓勵(lì)家庭子女盡心盡孝,使離退休教師健康長(zhǎng)壽,歡度晚年。通過慰問交談,離退休教師對(duì)我校的發(fā)展和建設(shè)天下鳳凰充滿了信心。通過慰問交談,組織和離退休教師之間有了進(jìn)一步的了解,相互之間增進(jìn)了感情。
四、解決困難,務(wù)求實(shí)效。
本次春節(jié)慰問重點(diǎn)關(guān)心年齡偏大、長(zhǎng)年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師,堅(jiān)持把走訪慰問和解決實(shí)際問題相結(jié)合,幫助有特殊困難的離退休教師和在職教師解決燃眉之急。本次對(duì)年齡偏大、長(zhǎng)年患病、家庭特殊困難的離退休教師和在職教師慰問時(shí),不僅對(duì)他們進(jìn)行精神上的關(guān)心,并給予物質(zhì)上和經(jīng)濟(jì)上的幫助。特別是對(duì)身患尿毒癥的陳巖松老師,學(xué)校給予1000元困難補(bǔ)助金,讓陳巖松老師過了一個(gè)歡樂、祥和、喜慶的節(jié)日。
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇7
六年級(jí)數(shù)學(xué)二班活動(dòng)總結(jié)(一)
(2009-2010學(xué)年第一學(xué)期)
一個(gè)學(xué)期以來,帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動(dòng)課,通過第二課堂的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)散學(xué)生的思維潛能,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力,逐步開發(fā)學(xué)生的智力。現(xiàn)做總結(jié)如下:
我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),認(rèn)真制訂了一份活動(dòng)計(jì)劃,希望能讓學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí),取得一些進(jìn)步。
結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容,同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,我采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識(shí)。此外,我還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽,讓學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)。
在多樣化的活動(dòng)中,學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣,而且每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都取得了一定的進(jìn)步。
雖然每個(gè)學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中都有收獲,但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如:由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的學(xué)生在教學(xué)簡(jiǎn)單內(nèi)容時(shí)感覺過于簡(jiǎn)單;在教授困難的內(nèi)容時(shí),基礎(chǔ)不好的學(xué)生會(huì)覺得他們沒有起點(diǎn)。
另一個(gè)例子是:有些學(xué)生在遇到困難時(shí)不能自己克服困難,他們過于依賴?yán)蠋煹慕忉?。針?duì)這些問題,我將在以后的活動(dòng)中繼續(xù)思考,尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
總之,在這學(xué)期的第二節(jié)課上,我不僅讓學(xué)生進(jìn)步了,而且獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和收獲!
李曉瓊2010年1月5日
第二課堂活動(dòng)總結(jié) 篇8
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
第二課堂總結(jié)系列十一篇
本文將從幾個(gè)角度來深入闡述“第二課堂總結(jié)”的重要性,是否在寫范文時(shí)感到困難重重呢?范文的大量閱讀和積累對(duì)于我們來說是一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)好范文的寫作技巧和方法提高我的文章品質(zhì)和思維深度,希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁椭兄x閱讀!
第二課堂總結(jié) 篇1
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思。
一、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數(shù)學(xué)組備課、試講、說課、修改、再次試講的全過程。在這個(gè)過程中大家都不分彼此,并且作了認(rèn)真的記錄,課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。
2、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入研究、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。經(jīng)過這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了,他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題來開展,所有的老師都感覺到自己在活動(dòng)中有所獲。
3、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課,確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講,并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽,課后又虛心的聽取了每一位老師的意見,而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,上課老師經(jīng)過修改又進(jìn)行再次試講,這樣的聽課、評(píng)課、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行,最后才在全校進(jìn)行展示,展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒,從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。
二、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中,我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境,并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。例如:張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課,從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù),以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn),讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義,又通過設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中,盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例,體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,理解負(fù)數(shù)的意義,建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。
這種生活化,經(jīng)驗(yàn)化的問題情境,能激發(fā)學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)思維方式來觀察和解決生活中的實(shí)際問題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課,為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解,首先通過了一個(gè)實(shí)際問題,調(diào)和了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。接著通過讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見,從而引出課題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象,這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究,學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí),表現(xiàn)持極大的熱情,參與的積極性也很高。
三、教、學(xué)方式之間的和諧
在老師們的展示課中,我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變,從以往過多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。例如:我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法,而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來理解題意,接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流,在交流和探討的過程中學(xué)生獲取了知識(shí)。
在改錯(cuò)題這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,老師讓學(xué)生自己先觀察、思考判斷對(duì)錯(cuò),找出錯(cuò)誤的原因及改正的方法,在這個(gè)過程中教師完全是讓學(xué)生自己敘述,互相補(bǔ)充,學(xué)生的主體性得到了充分地體現(xiàn)。在其余幾節(jié)課的教學(xué)中,老師們都注重了自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用要恰到好處,而是將學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間充分地留給學(xué)生,使得教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出和諧的氛圍。在教學(xué)中,我們只有做到了以上幾方面的落實(shí),才能真正提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。
為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來命題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,時(shí)間、內(nèi)容、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
第二課堂總結(jié) 篇2
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已在校園內(nèi)形成了相當(dāng)規(guī)模和輻射力成為學(xué)生課余開展學(xué)術(shù)、科研、文娛等活動(dòng)的重要陣地。它的類型主要有知識(shí)學(xué)術(shù)型社團(tuán),社會(huì)服務(wù)型社團(tuán),文化娛樂型社團(tuán),研究創(chuàng)造型社團(tuán),體育競(jìng)技型社團(tuán)等等。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)它的內(nèi)容十分廣泛,形式多樣,它是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充它使學(xué)生在活潑、寬松、自由的環(huán)境中學(xué)到了課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。以社團(tuán)舉辦的不同層次的專家教授系列講座、熱點(diǎn)系列講座為例其內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)、藝術(shù)、生活、心理等各方面給同學(xué)們帶來新的知識(shí)和見解拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。社團(tuán)成員的素質(zhì)在潛移默化中得到提高。
現(xiàn)代教育的一個(gè)基本特點(diǎn)通過各種途徑組織各種行之有效的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在各方面的健康成長(zhǎng)。而校園社團(tuán)活動(dòng)的正常開展正是校園文化建設(shè)取得成效的先決條件。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的校園社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)校園文化建設(shè)向深層次、高質(zhì)量方向發(fā)展從而給學(xué)生的課余生活提供了活潑、高雅、寓教于樂的新天地。
對(duì)于我們大學(xué)生來說,既要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)面又要有合理的智能結(jié)構(gòu)和參與社會(huì)管理的能力。學(xué)生社團(tuán)雖然對(duì)某些學(xué)科的了解還不夠深入但是這些活動(dòng)擴(kuò)大了他們的知識(shí)面開闊了他們的視野有助于學(xué)生建立合理的知識(shí)、智能結(jié)構(gòu)。
參加課外活動(dòng)我們可以利用社團(tuán)、課外活動(dòng)中的集體動(dòng)力培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的健康人格,培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的能力,提高文化素質(zhì),發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),使得智能結(jié)構(gòu)全面合理。我們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí),探討文化問題、培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉文化技能、發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng),不僅活躍了校園生活,發(fā)展了個(gè)人愛好和特長(zhǎng),而且其影響往往能擴(kuò)展到社團(tuán)之外的成員。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加社團(tuán)活動(dòng)、課外活動(dòng)還能讓我們有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)多點(diǎn)朋友,加強(qiáng)自身的人際關(guān)系面;其次,在交往中,我們會(huì)學(xué)會(huì)如何處理好朋友與朋友之間的一個(gè)關(guān)系,懂得如何珍惜朋友,如何幫助朋友,也懂得接受朋友的幫助;再次,朋友之間的關(guān)愛使得我們身心健康發(fā)展。積極而又健康的心理品質(zhì)的,與良好的人際關(guān)系相聯(lián)系對(duì)大學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的形成與發(fā)展極為重要。
第二課堂總結(jié) 篇3
阿克托拜克中學(xué)第二課堂活動(dòng)綜述
(2010-2011學(xué)年第二學(xué)期)
本學(xué)期,我校把課外活動(dòng)中的第二課堂、藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展的重要途徑。
第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望, 增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾,而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果,為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開展得更具成效,下面就將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:
1、 營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展各項(xiàng)活動(dòng)。我校注重活動(dòng)氛圍的建設(shè),突出自主性、實(shí)踐性和綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、電腦、書畫、田徑、聲樂、器樂、朗讀等各類興趣小組,經(jīng)常開展活動(dòng),豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng):
這學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容比較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時(shí),也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。尤其是手工勞作、繪畫、美術(shù)方面,文體活動(dòng)要在技能上進(jìn)一步提高,德育教育活動(dòng)要形式多樣,要向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制,強(qiáng)化管理。這是在東方建立制度的第一步。 更重要的是要加強(qiáng)管理和實(shí)施,這是第二課堂活動(dòng)的基本保證。我校第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,職責(zé)分明,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)制度的實(shí)施,定期召開碰頭會(huì),交流各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,找出差距,明確整改目標(biāo)。
為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備,提高活動(dòng)質(zhì):學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展,學(xué)校舍得花錢添置各類器具,如電腦、棋類用品、籃排球、羽毛球、乒乓球桌、鼓樂器具、各類圖書的等、同時(shí)加緊各場(chǎng)館的施工建設(shè)完善活動(dòng)場(chǎng)所,還精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,這些措施都為我校第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。同時(shí),我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
如:舉辦少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)、外出實(shí)踐活動(dòng)、參加學(xué)生美術(shù)作品展等。在持續(xù)不斷的第二課堂活動(dòng)中,全體師生的精神面貌都發(fā)生了變化。
學(xué)生們?cè)诟骷?jí)各類競(jìng)賽中也取得了突出成績(jī)。學(xué)校每天安排一小時(shí)讓學(xué)生選擇自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)。我校開設(shè)了“體育小組”、“**小組”、“繪畫小組”、“語(yǔ)文小組”等興趣小組。
每天第二節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最快樂的時(shí)間。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng),在各種比賽中展現(xiàn)出自己的魔力,取得了良好的成績(jī)。優(yōu)異的成績(jī)從興趣出發(fā),培養(yǎng)主動(dòng)性,自覺學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高。
三、上課內(nèi)容及安排
(1) 校隊(duì)活動(dòng)(除第二節(jié)課外,按需培訓(xùn))
阿克吐別克鄉(xiāng)中學(xué)
2011年6月25日
第二課堂總結(jié) 篇4
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識(shí)到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對(duì)開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體,充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。
學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣小組的學(xué)習(xí),從不會(huì)跳舞到參加各種活動(dòng)的舞蹈表演并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生都認(rèn)為參加舞蹈興趣小組對(duì)他們受匪淺,對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。
我們舞蹈小組的成員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽,獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí),我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。
通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我們還有不足的地方,會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。
第二課堂總結(jié) 篇5
為了積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,繁榮校園文化,活躍學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和能力,提高他們的綜合素質(zhì),使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我校本學(xué)期按照教育局提出的七X的教學(xué)模式,組織開展了第二課堂活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),我組在開展活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了多項(xiàng)適合廣大青少年的文體娛樂活動(dòng):如街舞、健美操,是很受學(xué)生喜歡的項(xiàng)目,充滿活力,也展示出青少年青春、瀟灑。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村,小時(shí)很少能接受到藝術(shù)方面的培養(yǎng),活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)這些可愛的孩子有很多也是很有天賦的,而我們這個(gè)活動(dòng)為他們提供了展示自己的平臺(tái),使他們找到了更多的快樂和自信。
我們還開展了青少年喜歡的各類球類活動(dòng):如籃球、排球、足球等。這些體育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活的趣味性、豐富性。從中也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、以及團(tuán)隊(duì)的合作能力。
為了適應(yīng)不同學(xué)生的愛好,使學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來,我們?cè)O(shè)計(jì)了呼啦圈、踢毽、跳繩等活動(dòng),這些活動(dòng)雖然強(qiáng)度較小,但卻豐富了孩子們的課余生活,使自己在體育方面得到鍛煉和提高、使孩子們過得更開心、快樂。
同時(shí),本活動(dòng)項(xiàng)目也體現(xiàn)了我校大班主任的管理觀念,打破常規(guī)以班單位的活動(dòng)觀念,以年段整體為單位,班主任統(tǒng)一組織管理、科任輔助管理,實(shí)現(xiàn)全員德育,展現(xiàn)大班主任管理風(fēng)采。
通過開展第二課堂活動(dòng),使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),快樂的學(xué)習(xí)、幸福的成長(zhǎng)!
下一步,等天氣轉(zhuǎn)暖,我組準(zhǔn)備在增開一些益智類的活動(dòng),如:棋類、魔方等!讓學(xué)生的校園生活更有趣更豐富多彩!
這些健康的校園活動(dòng),促進(jìn)了和諧校園的建設(shè),融洽了師生之間的關(guān)系,也使我們的學(xué)校充滿了生機(jī)和活力,相信在我們錢中人的共同努力下,明天會(huì)更好,學(xué)生也會(huì)在在這里幸福快樂的成長(zhǎng)!
第二課堂總結(jié) 篇6
為了豐富學(xué)生課外生活,增添校園藝術(shù)文化的氛圍,開學(xué)初我成立了合唱隊(duì)興趣小組,培養(yǎng)一些具有一定音樂基礎(chǔ)愛好唱歌同學(xué),通過一些集體活動(dòng),增加同學(xué)們集體榮譽(yù)感和自信心,讓孩子們更加獨(dú)立。下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié):
一、輔導(dǎo)內(nèi)容:
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我把基礎(chǔ)樂理知識(shí)作為訓(xùn)練的重點(diǎn),輔以發(fā)聲方法和唱歌技巧,加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),為避免學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學(xué)的同時(shí),還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲,在平時(shí)的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,看一些合唱表演,學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。
二、出勤情況:
1、作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室,做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
2、合唱隊(duì)共計(jì)87名學(xué)員,每名學(xué)員都能做到按時(shí)到、按時(shí)走,身體不舒服能及時(shí)向我請(qǐng)假。我在活動(dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制,及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況。
三、管理情況:
每一次上課,我都讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律,鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學(xué)生堅(jiān)持練聲,回憶回憶發(fā)聲的方法,大多數(shù)學(xué)員都能按老師的要求去做。因此,在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
四、學(xué)習(xí)成效:
1、通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練,學(xué)員知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送,口腔、牙關(guān)要打開,高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。
2、本學(xué)期共計(jì)完成了三首歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》、《跟彩虹一起成長(zhǎng)》、《我們把祖國(guó)愛在心窩里》,學(xué)員們完成的都比較好,尤其是較有難度的《我們把祖國(guó)愛在心窩里》,這首歌曲分為兩個(gè)聲部,有輪唱部分,也有二聲部合唱部分,學(xué)生的演唱出乎了我的意料,因?yàn)樵?7名學(xué)員里,大部分都是低年級(jí)的孩子,分聲部對(duì)于他們來說十分茫然,但正因?yàn)楹⒆觽兌挤浅UJ(rèn)真的聽我講課、努力地學(xué)習(xí),所以在二聲部合唱部分整體音色非常和諧優(yōu)美。
五、存在問題及下學(xué)期打算:
盡管有了一些進(jìn)步,但合唱組還是存在著一些問題:
1、學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。
2、高音的演唱不到位。
3、聲部的配合還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系。
在今后的合唱興趣小組活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小組活動(dòng)中的長(zhǎng)處,及時(shí)彌補(bǔ)活動(dòng)中的不足,我堅(jiān)信,只要有我們不懈努力,我們的小組就會(huì)越辦越好!
第二課堂總結(jié) 篇7
2011-2012年第一學(xué)期美術(shù)二班活動(dòng)總結(jié)
時(shí)間飛逝。 轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的第二堂課堂活動(dòng)即將結(jié)束
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為3個(gè)階段進(jìn)行,第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的素描基礎(chǔ),主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫基礎(chǔ)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ),從一些最基本的石膏開始。在第二階段,學(xué)生將體驗(yàn)色彩關(guān)系的變化和大自然的無限變化。第三階段主要是培養(yǎng)學(xué)生的水粉畫和技法學(xué)習(xí)
通過這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí),有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術(shù)。
1、 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:通過這幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)后,對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步,對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了.他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。
在他們的影響下,更多的學(xué)生希望參加興趣小組,尤其是七年級(jí),尤其是八年級(jí)和九年級(jí)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠更快地改進(jìn)和更好地發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的精神,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之,在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí),也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行,讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。它不僅可以增添校園學(xué)習(xí)的文化氛圍,而且是對(duì)學(xué)生自身的一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
教師:陸秀維
2011年1月8日
第二課堂總結(jié) 篇8
根據(jù)學(xué)校的指示精神,按照期初的工作計(jì)劃,得到上級(jí)的支持和同事的配合,使英語(yǔ)第二課堂興趣小組順利開展活動(dòng)。現(xiàn)將本年度的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、通過英語(yǔ)興趣活動(dòng):
向?qū)W生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)用技能;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式:
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),提高他們的英語(yǔ)聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機(jī)組成部分:
因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語(yǔ)活動(dòng),包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等,培養(yǎng)專門的英語(yǔ)人才,以參加各類比賽和演出。
四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活:
開闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野,播下了愛好英語(yǔ)的種子,興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。
當(dāng)然,本興趣組仍存在很多不足,如:分組還不夠細(xì)(年齡和知識(shí)水平不均衡),要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短,把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好!
第二課堂總結(jié) 篇9
為個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期我加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況小結(jié)如下:
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
制定物理競(jìng)賽輔導(dǎo),根據(jù)自己的'興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、每周二為學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在階梯教室。
遇教師時(shí)間、地點(diǎn)有沖突,另作調(diào)整。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。
2、小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,行政值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查,學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)五、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。
2、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂總結(jié) 篇10
:課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng),是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí),有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以組級(jí)活動(dòng)為形式。由教師指定有專長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)生組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)主要分:培優(yōu)和補(bǔ)差兩個(gè)小組。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作,一把校長(zhǎng)親自掛帥,動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng),把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周四的下午)為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。
四、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),有無二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
五、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自行組織活動(dòng),輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
六、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1、各小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
七、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組,如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì)受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。
建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,無線電、、計(jì)算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。
我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。
學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng),以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
八、存在問題及今后努力方向:
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。第二課堂活動(dòng)總結(jié)
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),今后將改為周末進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第二課堂總結(jié) 篇11
本學(xué)期我校的第二課堂活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得日益火爆,成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果,為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開展得更具成效,下面將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展形式多樣的活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。第二課堂活動(dòng)總結(jié)。因此,本學(xué)期,我校把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組,每周五下午的第三節(jié)課開展活動(dòng),豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫、科技等方面,其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制,強(qiáng)化管理。
建章立制是第一步,更為重要的是強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),這是抓好學(xué)校第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行,學(xué)校制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備,提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展,學(xué)校舍得花錢添置各類器具,如電腦、儀仗隊(duì)用品、棋類用品、羽毛球、足球、科技制品、各類圖書等,還精心安排較有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,這些措施都為我校第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。在此同時(shí),我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如:舉行少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校儀仗隊(duì)外出表演、外出參觀活動(dòng)(中山市石岐鎮(zhèn)西廠小學(xué))、到兄弟學(xué)校進(jìn)行足球比賽活動(dòng)等。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中,全體師生的精神面貌為之改觀。學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開心的時(shí)候,學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。如:學(xué)校田徑隊(duì)在倫教街道中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了團(tuán)體第四名的優(yōu)異成績(jī)。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進(jìn)取。一學(xué)期來,我們的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng),部分負(fù)責(zé)人積極性不高,工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足,從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),把第二課堂搞得更好。
2025第二課堂總結(jié)(集合十三篇)
不經(jīng)意間,一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要認(rèn)真地寫活動(dòng)總結(jié)了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動(dòng)總結(jié),下面是小編精心整理的關(guān)于第二課堂的活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
第二課堂總結(jié) 篇1
為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力、提高他們的綜合素質(zhì),使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。4月28日,五常市區(qū)域教研活動(dòng)在五常市時(shí)代中學(xué)隆重召開。來自五常市各小學(xué)數(shù)十名教師參加了此次研討,時(shí)代小學(xué)數(shù)名教師在此次活動(dòng)中展示了教學(xué)的成果,總結(jié)了興趣課堂在教學(xué)方法、教學(xué)模式及教研形式等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法,為豐富校園文化生活,營(yíng)造校園文化氣氛,增色添彩,同時(shí),也為興趣課堂教學(xué)活動(dòng)掀開嶄新的篇章!
五常市時(shí)代學(xué)校自建校以來,就以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)能力、積極態(tài)度、意志品質(zhì)、樂觀情緒等健康人格發(fā)展為理念,以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng),尊重個(gè)性、快樂成長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想,大力開展各種課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)師資、場(chǎng)地、器材等條件,先后開設(shè)了體育(田徑)、舞蹈、書畫、籃球、中國(guó)象棋等活動(dòng)課程,教師根據(jù)自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)安排輔導(dǎo)內(nèi)容,學(xué)生根據(jù)興趣自愿選班。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和各指導(dǎo)教師的精心準(zhǔn)備,興趣課堂在校內(nèi)熱火朝天地開展起來了。
聽,健美操課堂那歡快的音樂在耳畔回蕩;看,象棋二課的小賽手們正在“楚河”“漢界”里殊死搏殺;瞧,籃球場(chǎng)上健兒們矯健的身姿展示著蓬勃的朝氣這一幕幕如火如荼的畫面,正是五常市時(shí)代學(xué)校興趣小組活動(dòng)的一個(gè)個(gè)縮影。
豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,生動(dòng)活潑的形式不僅吸引了學(xué)生,而且使學(xué)生學(xué)在其中,樂于其中。學(xué)生在興趣課堂豐富了知識(shí)面,提高了審美能力,
陶冶了性情。德、智、體、美,得到全面發(fā)展的同時(shí),學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。此外,學(xué)生們?cè)趯W(xué)校組織的競(jìng)賽活動(dòng)及文藝演出中大顯身手,人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),自信心以增強(qiáng)。
當(dāng)然,這些教學(xué)成果的取得離不開時(shí)代學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二課課堂工作的重視。在活動(dòng)的開展過程中,校長(zhǎng)親自掛帥,選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。校領(lǐng)導(dǎo)把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證,為了便于開展第二課堂活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)陌才?,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間為全校第二課堂活動(dòng)時(shí)間,從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。
實(shí)踐證明,興趣課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的.重要場(chǎng)所,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開啟學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性:它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性:可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性:形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性:充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性:大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。
隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。興趣課堂給予了學(xué)生的自信心,鍛煉了學(xué)生手上的靈活度,讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到鍛煉。今后,時(shí)代學(xué)校將在前幾年取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大力度,認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)秀人才,爭(zhēng)取在興趣課堂活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
第二課堂總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期有計(jì)劃的開展美術(shù)第二課堂活動(dòng),輔導(dǎo)了部分優(yōu)秀學(xué)生參加縣級(jí)美術(shù)作品比賽,取得了不錯(cuò)的成績(jī),這是本學(xué)期來第二課堂教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期第二課堂的學(xué)生學(xué)習(xí)分為2個(gè)階段進(jìn)行,第一階段首先訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖、比例、線條知識(shí)基礎(chǔ)能力,主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)繪畫形體的練習(xí)。第二階段訓(xùn)練染色,讓學(xué)生體會(huì)色彩關(guān)系的變化,感受大自然的無窮變化。通過這短短的幾個(gè)月訓(xùn)練與學(xué)習(xí),有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有了一定的'認(rèn)識(shí)和了解,也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術(shù)。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣:
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:通過這幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)后,對(duì)美術(shù)技巧能力有了一定的進(jìn)步,對(duì)審美意識(shí)也得到加強(qiáng)了。他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是七、八年級(jí)學(xué)生尤為突出。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、豐富了學(xué)生的第二課堂:
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之,在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí),也要一樣的把第二課堂活動(dòng)如實(shí)如期的進(jìn)行,讓更多的學(xué)生參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。不但能添加校園學(xué)習(xí)文化氛圍,同時(shí)也對(duì)學(xué)生們的自身一種學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
第二課堂總結(jié) 篇3
現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思。
一、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數(shù)學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,參與了選課、備課、試講、說課、修改、再次試講的全過程。在這個(gè)過程中大家都不分彼此,并且作了認(rèn)真的記錄,課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。
2、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入研究、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。經(jīng)過這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了,他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題來開展,所有的老師都感覺到自己在活動(dòng)中有所獲。
3、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課,確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講,并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽,課后又虛心的聽取了每一位老師的意見,而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,上課老師經(jīng)過修改又進(jìn)行再次試講,這樣的聽課、評(píng)課、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行,最后才在全校進(jìn)行展示,展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒,從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。
二、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中,我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境,并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。例如:張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課,從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù),以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn),讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義,又通過設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中,盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例,體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,理解負(fù)數(shù)的意義,建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。這種生活化,經(jīng)驗(yàn)化的問題情境,能激發(fā)學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)思維方式來觀察和解決生活中的實(shí)際問題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課,為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解,首先通過了一個(gè)實(shí)際問題,調(diào)和了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。接著通過讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見,從而引出課題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象,這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究,學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí),表現(xiàn)持極大的熱情,參與的積極性也很高。
三、教、學(xué)方式之間的`和諧
在老師們的展示課中,我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變,從以往過多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。例如:我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法,而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來理解題意,接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流,在交流和探討的過程中學(xué)生獲取了知識(shí)。在改錯(cuò)題這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,老師讓學(xué)生自己先觀察、思考判斷對(duì)錯(cuò),找出錯(cuò)誤的原因及改正的方法,在這個(gè)過程中教師完全是讓學(xué)生自己敘述,互相補(bǔ)充,學(xué)生的主體性得到了充分地體現(xiàn)。在其余幾節(jié)課的教學(xué)中,老師們都注重了自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用要恰到好處,而是將學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間充分地留給學(xué)生,使得教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出和諧的氛圍。
在教學(xué)中,我們只有做到了以上幾方面的落實(shí),才能真正提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
第二課堂總結(jié) 篇4
新一輪課程體系改革如火如荼,語(yǔ)文課堂教學(xué)花樣翻新,什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)?怎樣提高課堂教學(xué)的有效性?為此,我們學(xué)年組在本學(xué)期著手開展了本課題研究,取得了較好的研究效果。
一、具體措施:
開學(xué)不久,我們二學(xué)年課題組三位成員依據(jù)課題方案和教學(xué)實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的課題研究計(jì)劃,明確本學(xué)期課題研究的主要內(nèi)容,即:第一課時(shí)教學(xué)的有效性研究、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用的有效性研究。每月三個(gè)老師輪換上研討課。老師們都能認(rèn)真鉆研教材,開展集體備課,精心預(yù)設(shè)教案。在研討過程中,我們按照以下步驟進(jìn)行:集體備課,確立教案認(rèn)真聽課,詳細(xì)記錄專題學(xué)習(xí),展開評(píng)課集思廣益,達(dá)成共識(shí)。我們將本課題作為學(xué)校教研組研究的'課題,每次的活動(dòng)都扎實(shí)有效。
二、點(diǎn)滴收獲:
心理學(xué)研究表明,幻想是兒童的一種天賦和本能,富有幻想、好奇心強(qiáng)幾乎是所有兒童共有的心理特性。在低年級(jí)教材中童話占很大的比重,而童話這種文體,正是以其幻想性、可讀性,牢牢地吸引著少年兒童的注意力,使他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。如何讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、有趣,取得滿意的教學(xué)效果呢?通過學(xué)習(xí)很研究,我們一致認(rèn)為,老師可以讓學(xué)生扮演角色,通過讀一讀、講一講、演一演、想一想等多種形式,親近文本,走進(jìn)文中的角色,取得較好的教學(xué)效果。我們通過研討,認(rèn)為應(yīng)該改變第一課時(shí)的程式化,學(xué)生的“讀”要富有層次性,每次“讀”都要有相應(yīng)的要求,讓學(xué)生邊讀邊思索,努力改變了第一課時(shí)的“讀”的泛化現(xiàn)象。課堂教學(xué)目標(biāo)明確、合理,既解決了第一課時(shí)的共性問題,又能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化,努力做到“課前預(yù)習(xí),課中扎實(shí),課后延伸”。
現(xiàn)在的課堂是書聲瑯瑯、“讀”領(lǐng)風(fēng)騷。如何使朗讀指導(dǎo)更有效?和于莉、管雪鋒兩位老師經(jīng)過探討,認(rèn)為朗讀不僅是技巧的指導(dǎo),更是引領(lǐng)學(xué)生深層次地讀悟,教師可以采用多種讀悟方式,立足文本,創(chuàng)設(shè)情境,體現(xiàn)朗讀過程的層次性和朗讀目標(biāo)的有效性,注重朗讀評(píng)價(jià),豐富學(xué)生的語(yǔ)感,定會(huì)取得良好效果。
三、存在問題:
通過研究,我們發(fā)現(xiàn),本課題研究的涉及面比較廣泛,我們只能選取目前課堂教學(xué)中急待解決的問題開展研究。也許我們的研究還不夠深入,甚至可以說是蜻蜓點(diǎn)水,很希望得到專家的專業(yè)引領(lǐng)。但無論結(jié)果如何,我們?cè)谠鷮?shí)地做著,所謂“摸著石頭過河”吧,目的只有一個(gè),那就是提高每一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)效果。
第二課堂總結(jié) 篇5
這學(xué)期,在學(xué)校的支持和組織下,我們繼續(xù)開展了繪畫小組第二課堂,通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美能力,鍛煉了同學(xué)們的手的能力,也陶冶了他們的情操。為了下學(xué)期能更好的開展繪畫小組第二課堂,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高,特將這一學(xué)期來的繪畫小組第二課堂活動(dòng)情況總結(jié)如下:
本學(xué)期繪畫第二課堂活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,將主題定為兒童畫和素描。大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的,所以大部分學(xué)生采用臨摹線稿然后再自行著色,這樣學(xué)生不會(huì)覺得很難,還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步,尤其在彩色訓(xùn)練中,繪畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具、材料的認(rèn)識(shí),也豐富了作品的效果。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué),不再是單純的臨摹,根據(jù)圖案的難度,讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見解。
以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級(jí)尤為突出。
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),而且更多的.是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與
探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,尤其是在專業(yè)方面,我會(huì)不斷的充實(shí)自己,多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域,所以在今后的工作中我會(huì)更加努力,讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展!
第二課堂總結(jié) 篇6
本學(xué)期第二課堂活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得很順利。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾,而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離,從而達(dá)到較好的育人效果。下面將本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展形式多樣的活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此,本學(xué)期,我把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。我注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性、綜合性,成立有以學(xué)生為主體的武術(shù)興趣小組,經(jīng)常開展活動(dòng),豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力,發(fā)展學(xué)生的武術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是武術(shù)組合等方面也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制,強(qiáng)化管理。
建章立制是第一步,更為重要的是強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),這是抓好第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行,我們制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同年齡層次學(xué)生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。武術(shù)興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、完善設(shè)備,提高活動(dòng)質(zhì)量。
學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下,為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展,學(xué)生自己動(dòng)手添置武術(shù)器具,如武術(shù)棍等,還精心安排我的學(xué)生擔(dān)任各活動(dòng)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,這些措施都為第二課堂的開展創(chuàng)造有利條件。
在此同時(shí),在學(xué)校的組織下,讓學(xué)生走出校門,參加社會(huì)文藝活動(dòng)。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中,全體學(xué)生的精神面貌為之改觀,學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每星期第二課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最開心的時(shí)候,學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),在各項(xiàng)競(jìng)賽中各顯神通取得了較好的成績(jī)。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進(jìn)取。一學(xué)期來,我的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng),工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足,從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響,今后我一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),把第二課堂搞得更好。
第二課堂總結(jié) 篇7
《小學(xué)語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的研究》課題研究的準(zhǔn)備階段工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)將本階段的研究工作總結(jié)如下:
一、基本情況
在課題研究的準(zhǔn)備階段,我在區(qū)教體局教研部門的有力指導(dǎo)下,結(jié)合我校語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,以課題實(shí)施方案的研究?jī)?nèi)容和研究步驟,通過語(yǔ)文課堂中“小組合作學(xué)習(xí)的方式,努力提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。目前,我已經(jīng)完成了準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)研究工作,進(jìn)行了搜集、查閱資料,理論學(xué)習(xí),制訂研究方案,開展問卷調(diào)查等工作,為整個(gè)課題的順利實(shí)施以及取得預(yù)期成果奠定了基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)備階段研究成果
1、通過準(zhǔn)備階段的課題研究資料學(xué)習(xí)及結(jié)合本校語(yǔ)文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀的有關(guān)調(diào)查、分析,我以認(rèn)真完成了課題研究方案、開題報(bào)告的撰寫,并根據(jù)實(shí)際情況制定了準(zhǔn)備階段計(jì)劃及月活動(dòng)安排。
2、通過準(zhǔn)備階段的前期調(diào)查問卷,我已初步掌握了我校學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂中“小組合作學(xué)習(xí)”的態(tài)度及學(xué)習(xí)效果情況。從中可以看出學(xué)生對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)不夠深刻,教師在“小組合作學(xué)習(xí)”中的指導(dǎo)也不夠到位,導(dǎo)致“小組合作學(xué)習(xí)”流于形式。
3、通過準(zhǔn)備階段的工作,完善了所有研究過程性材料,為課題研究的下一階段提供了有力保障。
4、通過準(zhǔn)備階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)課題研究有了更明確、更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)也為我的'課題研究提供了有力的支撐。
三、準(zhǔn)備階段研究工作中的問題
1、在準(zhǔn)備階段的研究工過程中對(duì)所搜集的材料未能進(jìn)行及時(shí)的記錄與分析,對(duì)所調(diào)查的結(jié)果也未能及時(shí)地作出深刻地分析。
2、在準(zhǔn)備階段的研究工作中,更側(cè)重于相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏實(shí)踐的指導(dǎo)。
因此,針對(duì)準(zhǔn)備階段研究工作中存在的問題,在下一階段課題研究過程中有針對(duì)性地改進(jìn),保證下一階段的研究工作更加系統(tǒng)化、具體化、明確化。
第二課堂總結(jié) 篇8
為了豐富校園文化娛樂生活,促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期六年級(jí)〈xx〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下:
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。
由班主任和任課的教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、每周一、三下午第二節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在本班教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,本班以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié):
1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,并對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查,學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)
五、存在問題及今后努力方向:
1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開花。
2、由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段,因此開設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué),今后將改為周末進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之,在以后第二課堂活動(dòng)中,繼續(xù)加大活動(dòng)力度,使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂總結(jié) 篇9
為豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比,調(diào)和,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過組織美術(shù)小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。在此,把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、每周日下午2:004:00為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求:
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,我們以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、能按時(shí)認(rèn)真組織開展活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干。
6、通過第二課堂教學(xué),使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí),自我提高,最大的開發(fā)學(xué)生的能力。
7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生自覺、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì)。
8、開設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。
9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報(bào)展。通過防火宣傳展覽,陶冶他們的情操,培養(yǎng)從小注意防火意識(shí),讓學(xué)生有自我展示的機(jī)會(huì)。
10、通過海報(bào)展、書畫比賽,豐富了學(xué)生的課余生活,充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了繪畫能力。
四、加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)督與總結(jié):
1、開學(xué)初認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí),備好每一節(jié)課,作好活動(dòng)記錄。
2、每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
五、存在問題及今后努力方向:
1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多,未能全面開展。下一學(xué)期計(jì)劃多增加人數(shù)。
2、下學(xué)期還計(jì)劃多開設(shè)活動(dòng)內(nèi)容,讓更多的學(xué)生參加興趣小組。
第二課堂總結(jié) 篇10
本學(xué)期第二課堂活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得日益火爆,成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾,而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果,為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開展得更具成效,下面將本學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展形式多樣的活動(dòng)。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,是為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ),而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此,本學(xué)期,繼續(xù)把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。科學(xué)注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的語(yǔ)文、音樂、美術(shù)、體育等各類興趣小組,經(jīng)常開展活動(dòng),豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。
二、開擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。
本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意,在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面,其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、建章立制,強(qiáng)化管理。
建章立制是第一步,更為重要的是強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),這是抓好科學(xué)第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)健康有序進(jìn)行,教師制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求,不搞一刀切,而是把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。
四、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,五年級(jí)兩個(gè)班第二課堂活動(dòng)卓有成效、積極創(chuàng)新取得了一定的成績(jī)。我們將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進(jìn)取。一學(xué)期來,我們的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,比如在開展活動(dòng)時(shí)工作的隨意性較強(qiáng),工作干勁大但經(jīng)驗(yàn)不足,從而對(duì)活動(dòng)的質(zhì)量造成一定影響。今后我們一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),把第二課堂搞得更好。
第二課堂總結(jié) 篇11
學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動(dòng)工作。首先做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)項(xiàng)目,安排好輔導(dǎo)老師,培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;建立健全實(shí)行評(píng)比制度,一月一小評(píng),一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整,開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇興趣小組。在老師的幫助下,學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免興趣小組的隨意性和盲目性,我們堅(jiān)持“五定”一定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,開設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo),針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目,學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間,興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃,每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動(dòng)地點(diǎn),我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn),開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽,取得了優(yōu)異的成績(jī)。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演,所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評(píng)。除了取得以上的成績(jī),還有以下問題在今后的工作中須注意:
在各種開學(xué)初,我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會(huì),布置工作,每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃,安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容,在實(shí)施過程中,按計(jì)劃開展了工作,每周有活動(dòng)記錄,為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開展活動(dòng),我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng),籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng),班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地,地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。然而,由于其有較大的“彈性”,容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組,教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開展,應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量,善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外,我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的,但過去都被忽視了,因此,我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果,誰(shuí)有成績(jī),我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí),榮譽(yù)就給誰(shuí)。
課外活動(dòng)開展的過程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽略了活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利開展,有賴于工作前的準(zhǔn)備活動(dòng),但活動(dòng)后的小結(jié),大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),有些同學(xué)只滿足于“我知道”,而沒有由此及彼,作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之,要全面提高學(xué)生的素質(zhì),我們要做的工作還有很多,還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去,體驗(yàn)到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心,有信心,有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。
第二課堂總結(jié) 篇12
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求,發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的光榮傳統(tǒng),進(jìn)一步確立了“構(gòu)建和諧教育,為學(xué)生終身發(fā)展調(diào)度奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,多策并舉,深入開展第二課堂活動(dòng)活動(dòng),使學(xué)生的整體綜合素質(zhì)明顯提高。學(xué)校在具體工作的開展過程中注重從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、“兩公開”師生雙向選擇
一是把學(xué)校把興趣小組的名稱、時(shí)間安排、內(nèi)容、指導(dǎo)教師們的名字、能力等公開。把這些內(nèi)容打印出來在全校進(jìn)行張貼宣傳,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好來選興趣小組和指導(dǎo)教師。二是由班主任把學(xué)生的興趣、愛好公開,教師來選擇學(xué)生。實(shí)施師生雙向選擇既增加了教師的責(zé)任感,又提高了學(xué)生興趣。
二、“三結(jié)合”科學(xué)安排時(shí)間
學(xué)校合理調(diào)整課程表、時(shí)間表,采用長(zhǎng)短課相結(jié)合,課內(nèi)課外相結(jié)合,言傳與身教相結(jié)合。周二至周五下午最后一節(jié)課安排興趣小組活動(dòng)和一小時(shí)課外閱讀等第二課堂活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)第二課堂的管理,學(xué)校還完善了第二課堂考評(píng)辦法,所有興趣小組每期要向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào),并成立了以學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和教師代表參與的評(píng)估驗(yàn)收小組,對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)班從學(xué)初計(jì)劃、活動(dòng)人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)地驗(yàn)收,評(píng)出優(yōu)秀特長(zhǎng)生,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,給予表彰,做到了這方面的科學(xué)化管理。
三、“四齊抓”因材施教
學(xué)校首先確立“五抓”指導(dǎo)思想。即:低中差一齊抓,體音美一齊抓,教與學(xué)一齊抓,學(xué)校與社會(huì)一齊抓。各班班主任面向班級(jí)全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,結(jié)合所有任課教師平時(shí)的觀察,由學(xué)生自己報(bào)參加的興趣小組,多才多藝的學(xué)生還可以參加2-3個(gè)興趣小組。對(duì)沒有上報(bào)的學(xué)生,教師要適當(dāng)引導(dǎo),根據(jù)他的接受能力幫他參考報(bào)準(zhǔn)要參加興趣小組,保證人人都要參加一項(xiàng),真正做到面向全體學(xué)生,不讓一人掉隊(duì)。
四、“五門類”豐富多彩
興趣小組分:知識(shí)、藝術(shù)、體育、科技、技能等五個(gè)類別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂,為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間,使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的奠基石。學(xué)校由領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、師生代表、家長(zhǎng)代表組成第二課堂驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)利用每天下午最后一節(jié)課對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的小組進(jìn)行驗(yàn)收,并把驗(yàn)收的結(jié)果納入對(duì)每位教師年終工作考核內(nèi)容之一。
一個(gè)個(gè)精湛的藝術(shù)浪花,一個(gè)個(gè)跳躍的音符,一幅幅精美的畫面,勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了實(shí)小是精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂園、優(yōu)美整潔的花園。這里鮮花盛開,陽(yáng)光燦爛,快樂的金色童年,彰顯著博小師生的精神風(fēng)采。
第二課堂總結(jié) 篇13
本學(xué)年的第二課堂活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開展得有聲有色,第二課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,而且能拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的教書育人的效果,為了該活動(dòng)在以后的工作中能夠開展得更加成功,現(xiàn)將本學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作總結(jié)如下:
一、多種多樣的第二課堂活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此,本學(xué)年,繼續(xù)把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的重要途徑??茖W(xué)注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的繪畫、書法、手工制作、才藝表演等各類興趣小組,經(jīng)常開展活動(dòng),豐富了校園生活,發(fā)掘了學(xué)生的潛在智慧和能力,培養(yǎng)了學(xué)生審美能力,發(fā)展學(xué)生的多種興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚美好的情操。
二、通過開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)了一批有突出才能的學(xué)生。
本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容較豐富,在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工制作、繪畫、書法、歌唱等方面,培養(yǎng)了一批有才能的學(xué)生,其他小組也向知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。
三、完善了活動(dòng)的規(guī)章制度,加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的管理。
建立完善的規(guī)章制度是搞好第二課堂的第一步,更為重要的是加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí),這是搞好第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)有序進(jìn)行,我們制訂了相關(guān)的措施,以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下,先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起,循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主,輔導(dǎo)為主,激發(fā)為主的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免因程度不同、接受力差異產(chǎn)生的自卑心理。
四、全面提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量、
第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生各項(xiàng)能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)?;顒?dòng)質(zhì)量在不斷提高,全體師生的精神面貌為之改觀。每次第二課堂的活動(dòng)的時(shí)間都是孩子們最開心的時(shí)候,學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。尤其是書法和繪畫活動(dòng)學(xué)生表現(xiàn)出色,才華橫溢。在老師的倡導(dǎo)下,學(xué)生自發(fā)形成并完成“環(huán)境保護(hù)從我身邊做起”的活動(dòng),不但保護(hù)了環(huán)境和學(xué)校的衛(wèi)生,還提高了同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,第二課堂活動(dòng)雖然卓有成效,取得了一定的成績(jī)。但還是存在一些不足和有待改進(jìn)的地方,我們將一如既往地做好本職工作,不斷嘗試創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。我們的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方,今后我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷改進(jìn)創(chuàng)新,把第二課堂搞得更好。
課堂培訓(xùn)總結(jié)推薦十二篇
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課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇1
一、課堂是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵
高青主任和萬眾校長(zhǎng)的講座中一直在表達(dá)課堂應(yīng)該是也必須是教學(xué)管理者每天關(guān)注的重點(diǎn)。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)者必然是離不開課堂也最關(guān)注課堂的。只有立足課堂、觀察課堂、研究課堂、了解課堂,教育管理者才能真正的明白應(yīng)該如何科學(xué)的去進(jìn)行課堂常規(guī)管理、校本教研管理以及課程和項(xiàng)目的科學(xué)管理。高青主任的講座中提到梁峰說的幾句話:“課程改革的核心是教學(xué),學(xué)校管理的重心是教學(xué),學(xué)校的生命線來源于教學(xué)。在課堂上,可以找到學(xué)校管理問題的根源!” 這些話,我會(huì)牢牢的記在心中。
二、項(xiàng)目撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展
萬眾校長(zhǎng)在談到實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的策略時(shí),提出項(xiàng)目撬動(dòng),即利用學(xué)?!爸赶?qū)W生核心素養(yǎng)的校本化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)”項(xiàng)目的研究來推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。利用項(xiàng)目發(fā)展學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)成為不少學(xué)校的'共識(shí),而如何切實(shí)有效的研究好項(xiàng)目、真正利用好項(xiàng)目研究為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)帶來生機(jī)與活力,從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的,萬眾校長(zhǎng)給我們做了非常典型而有效的示范。
三、執(zhí)行力及管理藝術(shù)的重要性
學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者,又是領(lǐng)導(dǎo)者,既是決策層與全體教師的聯(lián)系紐帶,又是執(zhí)行決策的最重要的帶頭人。中層干部提出的任何工作要求,其實(shí)從某種意義上來說就是代表著學(xué)校的決策層。這說明,中層干部的執(zhí)行力至關(guān)重要。如果說決策是“做正確的事”,那么中層干部的執(zhí)行力就體現(xiàn)在怎樣“正確的做事”和“做正確的事”。而中層領(lǐng)導(dǎo)不僅要執(zhí)行,更要會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,能夠給決策層提出更科學(xué)完善的建議,也應(yīng)有能力將驗(yàn)證正確的決策執(zhí)行好、落實(shí)好。
總之,這次培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)校教育管理者的職責(zé)與定位有了更深的認(rèn)識(shí),找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀管理者的差距所在。今后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)努力讓差距成為發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理反思,促使自己不斷成長(zhǎng)!
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇2
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。
8月,我懷著無比激動(dòng)的心情來到東勝區(qū),在這里我很榮幸地成為東勝區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。
作為一名新任教師,能夠參加新任教師崗前培訓(xùn)班,內(nèi)心帶著幾分激動(dòng),又帶著幾分困惑。雖然在十幾年的學(xué)習(xí)生活中積累了大量的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),但是此時(shí)站上講臺(tái),開始教書育人的工作,感到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分欠缺,課堂管理存在很大不足。做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,有關(guān)于教育教學(xué)的,有關(guān)于備課上課的,還有關(guān)于為人處事的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己,認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。所以對(duì)我來說,參加此次新任教師培訓(xùn)意義重大,通過培訓(xùn)能夠帶領(lǐng)我們這些教師新手度過適應(yīng)期。
此次培訓(xùn),由東勝區(qū)教育局主辦,北京教育學(xué)院承辦,帶給學(xué)員一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,形式靈活多樣,針對(duì)性強(qiáng)。此次培訓(xùn)采取專題講座與學(xué)員互動(dòng)交流研討相結(jié)合,專題講座由北京教育學(xué)院莊家教授針對(duì)大家共同性問題集中講授。針對(duì)學(xué)員中出現(xiàn)的個(gè)別問題,設(shè)立晚自習(xí)進(jìn)行互動(dòng)交流,并且有專家教授負(fù)責(zé)答疑解惑。這讓我們對(duì)這批學(xué)員之間互相有了一個(gè)良好的交流平臺(tái),讓我們通過交流更加認(rèn)識(shí)到自身的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使今后的教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
通過此次培訓(xùn),我不僅了解了先進(jìn)的教育理念,明確了自己要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),知道了如何做一名合格的人民教師,而且掌握了小學(xué)教材的教法與教材設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。
由伍教授講授的教材教法和教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)對(duì)我影響頗深。由教學(xué)案例來引發(fā)思考并以此和學(xué)員進(jìn)行討論,解決了學(xué)員在教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)中存在的各種實(shí)際問題。如何引入課程,
注意不能單一回復(fù),而是要利用回復(fù)引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)思路。教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量是教學(xué)工作的目標(biāo)路徑,目標(biāo)的主體是學(xué)生,整體教學(xué)過程中要圍繞學(xué)生展開,教學(xué)的目標(biāo)針對(duì)性強(qiáng),不能過于寬泛,必須循序漸進(jìn)由點(diǎn)連線,由線到面。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺。
本次開展的新教師崗前培訓(xùn),是學(xué)習(xí)、是提高,更是鞭策,我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷地提高自己,完善自己,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)態(tài)度,樹立正確的學(xué)生觀、教師觀,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),在未來的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),為東勝區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己以前的教育教學(xué)觀念。正如肖川所說的,“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理當(dāng)做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?!苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
1.培訓(xùn)時(shí)間短,老師講的也比較寬泛,無法做到細(xì)致入微、面面俱到,對(duì)于老師講的比較深刻的知識(shí),還需要時(shí)間來理解、消化。
2.案例可以從實(shí)際出發(fā),更加實(shí)踐化,對(duì)新任教師容易遇到的問題有針對(duì)性的提出解決方案并進(jìn)行討論。
3.爭(zhēng)取能進(jìn)行課堂實(shí)踐培訓(xùn),從課堂中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,從而讓新任教師查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)自身的問題及時(shí)更正。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇3
感謝學(xué)校提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們走進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課堂?,F(xiàn)總結(jié)如下:
"翻轉(zhuǎn)課堂"是近年來一種源自美國(guó)、風(fēng)靡全球的教育模式:教師課前錄制一段8~10分鐘的學(xué)習(xí)視頻,然后上傳云服務(wù)器。班級(jí)學(xué)生在家或在有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方學(xué)習(xí)視頻,然后完成視頻里老師留下的練習(xí)。教師根據(jù)自己在網(wǎng)上監(jiān)測(cè)到的學(xué)習(xí)情況,可以有針對(duì)性地備課。在課堂上,教師先聚焦主要問題,互動(dòng)交流,再有針對(duì)性組織學(xué)習(xí)。
"翻轉(zhuǎn)課堂"最大的優(yōu)勢(shì)是教師可以在上課之前掌握學(xué)生最真實(shí)的學(xué)情。教師可以有針對(duì)性地備課。課堂里,教師先聚焦主要問題,互動(dòng)交流,有針對(duì)性組織學(xué)習(xí),先會(huì)的同學(xué)也可以幫助后會(huì)的同學(xué)??偠灾?,"翻轉(zhuǎn)課堂"最大的創(chuàng)新就是實(shí)現(xiàn)了大班額"一對(duì)一"學(xué)習(xí)。
◆實(shí)現(xiàn)了高效的自主學(xué)習(xí)
以語(yǔ)文學(xué)科為例,傳統(tǒng)課堂注重分析課文中的具體詞句和思想感情,而"翻轉(zhuǎn)課堂"的小視頻則注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。通過視頻講解比較閱讀的關(guān)鍵——對(duì)比點(diǎn)的選擇,并示范用情感表達(dá)和言語(yǔ)表達(dá)方式進(jìn)行比較閱讀,讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較閱讀的方法。這樣不僅最大限度地節(jié)省了時(shí)間,也提高了課堂效率。在"翻轉(zhuǎn)課堂"下,傳統(tǒng)課堂回家做作業(yè)的時(shí)間,翻轉(zhuǎn)成了回家自主學(xué)習(xí)的時(shí)間——學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏更自主地學(xué)習(xí)。
◆讓師生實(shí)現(xiàn)雙贏
對(duì)學(xué)生來說,視頻就像是把一位老師帶回了家,不懂的時(shí)候,想溫習(xí)的時(shí)候,就打開視頻看看;對(duì)老師來說,視頻播放、視頻共享也減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)。同時(shí),"翻轉(zhuǎn)課堂"還把家長(zhǎng)也拉進(jìn)了教育圈,真正發(fā)揮了家校一體的作用。現(xiàn)在,孩子們常常在家與爸爸媽媽一起看視頻,一起討論。
◆思維爆炸的課堂
"翻轉(zhuǎn)課堂"引領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)全新的課堂境界。以前,孩子們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)思考問題,難以進(jìn)入深度思考狀態(tài);現(xiàn)在,孩子們有了前期的學(xué)習(xí)過程,啟發(fā)了深度思維能力。
視頻預(yù)習(xí)就像一個(gè)能量站,課堂就是一種釋放,而老師則負(fù)責(zé)激發(fā)能量。作為語(yǔ)文老師,或許無法像理科老師一樣準(zhǔn)確檢測(cè)效果,但只要能最大限度地點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)熱情,就足夠了?!D(zhuǎn)課堂’對(duì)每個(gè)孩子都是平等的,讓他們?cè)谡n下有充分的思考,到課上產(chǎn)生充分的`思想碰撞。"
"翻轉(zhuǎn)課堂"真正做到了"以人為本,以生為本",做到了學(xué)生可以掌控自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,實(shí)現(xiàn)跨空間、跨時(shí)間的學(xué)習(xí)。它是接軌未來教育的重要課堂教學(xué)方式,必將對(duì)未來教育產(chǎn)生革命性影響。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇4
高效課堂總結(jié)
歲月飛逝,大電學(xué)校充滿挑戰(zhàn)且富有收獲的“高效課堂”提升,推進(jìn)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)期,期間既有思維理念的轉(zhuǎn)變與更新,也有各位老師教學(xué)方式與方法的變革,加之全體學(xué)生的學(xué)習(xí)技能得到實(shí)質(zhì)性的提高,令我們大電教育人倍感欣慰與自豪,現(xiàn)就大電學(xué)?!案咝дn堂”實(shí)施工作總結(jié)如下:
一、大力實(shí)施理念更新提升活動(dòng)。
扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”過程之中,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視理念的先導(dǎo)作用,通過多次集體學(xué)習(xí)、交流、研討,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能用“高效課堂”理念武裝頭腦。通過交流、學(xué)習(xí)形成既體現(xiàn)先進(jìn)理念又符合各校實(shí)際情況的理論模式,同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撰寫出對(duì)于本?!案咝дn堂”實(shí)施的理解與把握。學(xué)校多次舉行了高校課堂探究研討會(huì),并組織教師積極探討學(xué)習(xí)高校課堂相關(guān)內(nèi)容,對(duì)交流討論中提出的問題采取逐個(gè)調(diào)研,靈活多樣的方式去解決。為高效課堂的進(jìn)一步推進(jìn)開道拓路。
二、大力推進(jìn)備課、上課、聽課、評(píng)課、研課、討論、反思等教學(xué)全過程評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
我校在“高效課堂”的實(shí)施過程中,始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),”緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,從參照學(xué)生和教材備課,依據(jù)新理念上課,全程虛心聽課,坦誠(chéng)溝通評(píng)課,仔細(xì)認(rèn)真研課,激烈交流討論,心平氣和反思等教學(xué)全過程的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。定期在學(xué)校的行政例會(huì)上,通報(bào)近期各?!案咝дn堂”的最新實(shí)施動(dòng)態(tài)。不定期的走進(jìn)老師的課堂、辦公室,學(xué)習(xí)、溝通“高效課堂”實(shí)施中的困惑與需要。讓每位老師在聽別人的課,比對(duì)自己的課,研修大家的課,討論眾長(zhǎng)與短,反思自身得失的過程中逐步積累各種有效的教學(xué)方式,達(dá)到博采眾人之長(zhǎng),為我“高效課堂”所用的研修目標(biāo)。
三、大力探索各種“高效課堂”實(shí)踐模式,豐富“一師一品”的構(gòu)建內(nèi)涵。
“如何讓自己的課堂更高效”以成為大家共同面對(duì)和探索的話題。
我們大電教育人從開始“一校一品”理念的提出到如今各學(xué)?!耙粠熞黄贰碧厣某醪叫纬?,積極改革與創(chuàng)新課堂教育實(shí)踐與模式。如高美玲老師的中學(xué)英語(yǔ)課堂和郭彩霞教師的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué),康麗老師的經(jīng)典詩(shī)文朗誦,李彩玲老師小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教師,蔡暉教師小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)手操作課,姜建榮的安全法制教學(xué),戴越校長(zhǎng)的中學(xué)地理教學(xué),高銳教師的中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué),王靜雅教師的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué),一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的高效課堂,教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新,既有特色,又具“高效課堂”理念的課堂活動(dòng)與實(shí)踐,讓“一師一品”的'理論內(nèi)涵不斷深化,方法手段日趨豐富。
四、大力開展青年教師“高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng),提高青年教師的“高效”帶動(dòng)作用。
青年教師作為“高效課堂”實(shí)施的中堅(jiān)力量,按照學(xué)期初各校確定的青年教師比、學(xué)、趕、幫教學(xué)比武實(shí)施方案,每位教師立足實(shí)際,大膽啟用年青力量,探索實(shí)踐“高效課堂”教學(xué)新模式,在精彩激烈的課堂教學(xué)比武競(jìng)賽中,郭彩霞、王子凌、孫麗波、康麗、武芮、馬明芳、葉學(xué)萍老師,等一大批年青教師脫穎而出,分別在教體局舉行的青年教師教學(xué)大比拼中收獲頗多,有的教師被定為吳忠大市優(yōu)秀青年教師,有的被定為青銅峽市優(yōu)秀青年教師。這些教師在各自的課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)“高效”的理念,所教學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度有了根本性的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式與方法的效率得到實(shí)質(zhì)性的提高。
五、重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校教學(xué)特色,讓導(dǎo)學(xué)案成為學(xué)校工作一道亮麗的風(fēng)景。
新課改對(duì)我們來說既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。新課改所強(qiáng)調(diào)的是課程教學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)案的推廣正是我校推行的重點(diǎn)教學(xué)工作,也是教學(xué)工作的一大特色,導(dǎo)學(xué)案注重學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí),提倡學(xué)生交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
學(xué)校為了能讓學(xué)生和老師都能很好的使用導(dǎo)學(xué)案這一教學(xué)手段教學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)。先是有由中學(xué)教師承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù),研究出一套導(dǎo)學(xué)案使用
方法,再在全校教學(xué)中進(jìn)行推廣。年輕教師高銳主動(dòng)承擔(dān)起導(dǎo)學(xué)案實(shí)施工作,導(dǎo)學(xué)案是讓學(xué)生的學(xué)走在教的前頭,把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念和要求,有效地落實(shí)和體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中。高銳老師正是抓住導(dǎo)學(xué)案的這一特點(diǎn),先后為學(xué)校教師多次展示了導(dǎo)學(xué)案實(shí)施過程,并為大家呈現(xiàn)了多節(jié)高效的課堂教學(xué),學(xué)生學(xué)的方式完全轉(zhuǎn)變了,教學(xué)機(jī)構(gòu)也發(fā)生巨大的變化,教學(xué)效果也是非常明顯。在三課活動(dòng)中,教師們也是爭(zhēng)先談了自己對(duì)導(dǎo)學(xué)案的看法,指出教師在導(dǎo)學(xué)案實(shí)施中注重課堂預(yù)設(shè),同時(shí)充分注重課堂生成,處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,不重視預(yù)設(shè),課堂會(huì)雜亂無序,不重視生成,課堂就不會(huì)精彩;對(duì)不同的教學(xué)方法教師能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼稀⒓藿?、?chuàng)新,構(gòu)建具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式;教師注重加強(qiáng)課堂細(xì)節(jié)的研究。導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施讓眾多教師受益匪淺,也是大電教師打造高效課堂的一條有效途徑。
六、大力創(chuàng)新校本研修方式,利用各種教學(xué)活動(dòng)豐富“高效課堂”教育體系。
學(xué)校不僅重視每一位老師課堂教學(xué)全過程的“高效”,而且關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)后的教學(xué)反思和校本研修,在全學(xué)期的校本研修計(jì)劃中,始終將“高效課堂”“一師一品”的理念滲透其中,學(xué)校定期于周四下午舉行“高效課堂”校本研修交流活動(dòng)。每月舉行一次學(xué)校年青教師參加的“高效課堂”校本研修交流活動(dòng),形成“高效課堂”校本研修常態(tài)化。利用高校課堂活動(dòng)開展的契機(jī),用心籌劃,精心組織,做好“高效課堂”校外教育體系的探索與嘗試,全面收集家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校“高效課堂”開展情況的工作意見和建議,匯集眾智之力構(gòu)建我校“高效課堂”家校配合新體系。
以上六點(diǎn)是我校實(shí)施“高效課堂”的工作開展情況,我們將按照教體局的科學(xué)安排與部署,不遺余力、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的實(shí)施下一階段“高效課堂”的深化、提升、推進(jìn)工作。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇5
為期兩天的高效課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)已經(jīng)過去了,但是教體局宋局長(zhǎng)、劉局長(zhǎng)和金太陽(yáng)教育集團(tuán)黃敏博士的許許多多的精彩絕倫的講解,還在腦海中呈現(xiàn)。下面僅就感觸最深的四點(diǎn)談?wù)勑牡皿w會(huì):
首先,新課程關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升,大力的推進(jìn)了素質(zhì)教育。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,普遍實(shí)行強(qiáng)制灌輸,把學(xué)生視為知識(shí)容器,把人作物,教師扮演了知識(shí)的仲裁者、傳授者、控制者角色,學(xué)生是知識(shí)的接受者、儲(chǔ)藏者、應(yīng)試者。學(xué)生沒有獨(dú)立思考能力,沒有辨別是非的批判意識(shí),也沒有創(chuàng)新實(shí)踐的精神。
高效課堂則讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生成,落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教學(xué)內(nèi)容要由唯知識(shí)走向生活,突出生活的體驗(yàn)與生命感知。教學(xué)過程變以教師為中心為以學(xué)生為中心,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,尊重學(xué)生的個(gè)性與見解。教學(xué)方法要變生硬灌輸為培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)。教學(xué)形式變共性教育為小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
其次,把課堂的話語(yǔ)權(quán)還給每個(gè)學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體,實(shí)現(xiàn)了課堂的高效運(yùn)行。
高效課堂的口號(hào)是:“我參與,我快樂、、、我快樂,我成功、、、我成功,我自信、、、”。高效課堂模式下學(xué)生被“點(diǎn)燃、激勵(lì)、喚醒”?!靶〗M合作學(xué)習(xí)”模式和“展示”環(huán)節(jié)為學(xué)生的交流合作提供了廣闊的平臺(tái)。在展示課上,就是學(xué)生的定向?qū)W習(xí),通過預(yù)習(xí)他有了定向,就知道了自己應(yīng)該去學(xué)什么,也保證了學(xué)生課堂上的參與性,可以有準(zhǔn)備來展示。學(xué)生在展示中的表現(xiàn),提出的問題大家進(jìn)行討論,產(chǎn)生了自信感。自主的課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)滿足了學(xué)生的心理需求。在滿足學(xué)生需求的前提下,把教學(xué)民主化、平等化體現(xiàn)出來了,化成了行為。
第三,黃敏博士就導(dǎo)學(xué)案的正確使用做出了詳細(xì)介紹,給我們指明了方向。
正如黃敏博士所講的,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要做到“研讀課標(biāo)作指南,用好教材促發(fā)展,學(xué)情調(diào)查是起點(diǎn),分層設(shè)計(jì)重差異,學(xué)法指導(dǎo)在其中,集智備課作保證”。即要求教師在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)認(rèn)真研究教材,不脫離課標(biāo),做到吃透教材,在把握教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸,仔細(xì)推敲教學(xué)方法,編制符合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案。
第四,宋局長(zhǎng)就我縣的教育現(xiàn)狀,指出:課堂改革勢(shì)在必行。我認(rèn)為真正的課改及高效課堂,需要師生一起共同努力。將我們的課堂變成真正人文的、靈動(dòng)的、有魅力的、煥發(fā)生命活力的學(xué)堂和舞臺(tái)。只有智慧與智慧的碰撞,心靈與心靈的交融,每一個(gè)人都能感受到自己的存在,每一個(gè)人都能擁有自己的尊嚴(yán),每一個(gè)人都能感受到自己生命的成長(zhǎng),這樣的課堂,才是真正的難忘的課堂,出彩的課堂,高效的課堂。
在這股高效課堂新理念東風(fēng)的吹動(dòng)下,我校全體教師在7月17日、18日、19日共三天時(shí)間,舉行常營(yíng)一中教師高效課堂培訓(xùn)會(huì)。17日上午,姚化朋校長(zhǎng)首先向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)黃敏教授高效課堂培訓(xùn)的情況,接著由姚繼承老師給全體教師培訓(xùn)了新課程改革下高效課堂班級(jí)小組的建設(shè),現(xiàn)身說法把全體教師分成四個(gè)小組,詳細(xì)的介紹了小組的行政建設(shè)和文化建設(shè),全體教師齊參與制訂了班規(guī)。18日,由張紅霞老師向全體教師培訓(xùn)了高效課堂下的上課流程,把黃敏博士的高效課堂“三時(shí)三級(jí)教學(xué)策略”完整的給教師做了講解。19日,由吳瑞英根據(jù)黃敏博士的高效課堂理論,結(jié)合我校校情,借用補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,上了一節(jié)示范課,在全體教師和學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響,感受到高效課堂的魅力。19日下午,全體教師根據(jù)三天的培訓(xùn)情況,每人寫出心得體會(huì)。
沒有做不到的,只有想不到的。懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情和對(duì)教育改革的信心,常營(yíng)一中全體師生將發(fā)揚(yáng)金太陽(yáng)集團(tuán)精神,在改革道路上掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚。為早日實(shí)現(xiàn)新課程改革,打造出屬于自己品牌的高效課堂而不懈努力。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇6
1、教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。可以說,沒有課堂教學(xué)的高質(zhì)量,就沒有教育的高質(zhì)量。“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”、“向45分鐘要質(zhì)量”,努力提高單位時(shí)間效率等提法并沒有過時(shí)。在任何時(shí)候,我們都要密切關(guān)注課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提高課堂教學(xué)質(zhì)量首先要講效率,要研究課堂教學(xué)的有效性和高效率,力爭(zhēng)用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間和精力取得最佳教學(xué)效果,走“輕負(fù)高效”之路。
2、由于課程改革的復(fù)雜性,人們對(duì)新課程理念理解、領(lǐng)會(huì)的偏差,有的英語(yǔ)課只重形式,不講教學(xué)的實(shí)效。有的不顧當(dāng)?shù)氐膶?shí)際,不看學(xué)生的實(shí)際,片面地學(xué)習(xí)模仿某一形式,或簡(jiǎn)單利用某一教學(xué)手段,盲目追求課堂教學(xué)的“轟動(dòng)效應(yīng)”,背離了課改的初衷,降低了英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。
3、目前有的課教學(xué)目標(biāo)不集中、不明確,有的脫離課標(biāo),轉(zhuǎn)移目標(biāo),課堂教學(xué)費(fèi)時(shí)多、效率低的現(xiàn)象普遍存在,這長(zhǎng)期困擾著我們的課堂教學(xué)。因此,研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性,盡量減少英語(yǔ)課無效的或低效的勞動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率,探索“輕負(fù)高效”的英語(yǔ)教學(xué)之路,是我們英語(yǔ)教師義不容辭的責(zé)任。
1、著眼于提高課堂教學(xué)效率(有效教學(xué)時(shí)間/實(shí)際教學(xué)時(shí)間×100%,即單位時(shí)間內(nèi)完成的教學(xué)工作量),面向全體學(xué)生,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,整合教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),研究有效和高效的課堂教學(xué)方法和行動(dòng)策略,努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量?!按_保有效,增加實(shí)效,力爭(zhēng)高效”是本課題研究的行動(dòng)口號(hào)。
2、著眼于教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與提升,把本課題研究融入常規(guī)狀態(tài)下的校本教研。圍繞“有效和高效”認(rèn)真開展一堂好課的說(說課)、講(上課)、評(píng)(評(píng)課)、思(教學(xué)反思)教學(xué)研究活動(dòng),引導(dǎo)教師通過經(jīng)常性地研究,自覺加強(qiáng)教學(xué)反思,努力提高教師有效課堂或高效課堂教學(xué)的自我覺察水平。
3、大力加強(qiáng)有效課堂教學(xué)自我評(píng)價(jià)研究。通過三年的研究,擬達(dá)到“三個(gè)提高”:一是努力提高教師教的效率。強(qiáng)化目標(biāo)(整體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和一課書至一節(jié)課的目標(biāo))意識(shí),在單位時(shí)間內(nèi),科學(xué)、合理地安排教學(xué)活動(dòng),使課堂上的“勞動(dòng)付出”與教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的“達(dá)標(biāo)”效果成正比。二是努力提高學(xué)生學(xué)的效率(通過教師的教,引導(dǎo)學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的策略,幫助學(xué)生掌握適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與能力,激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的快樂,促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng);三是努力提高教師和學(xué)生自我診斷、自我覺察、自我矯正能力,盡量減少低效或無效勞動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里,都能完成預(yù)設(shè)的學(xué)業(yè)目標(biāo)(做到“上不封頂,下要保底”)?!霸谝?guī)定的時(shí)間里,讓學(xué)生有收獲、有進(jìn)步和提高,是衡量有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”
在“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究”總課題指導(dǎo)下,擬分層次、有計(jì)劃地開展如下專題即子課題研究:
1、初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性研究;
2、新課引入的有效性研究;
3、初中學(xué)生學(xué)法的有效性研究;
4、課堂提問的有效性研究;
5、課堂作業(yè)的有效性研究;
6、教材及各種資源的使用與處理的有效性研究;
7、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的有效性研究;
8、課堂教學(xué)師生互動(dòng)與對(duì)話的有效性研究;
9、新課程下如何對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效的調(diào)控;
10、新課程下有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究;
除上述所列專題外,學(xué)校和教師可根據(jù)自身實(shí)際自擬專題。
1、“以人為本”原則。突出國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念,關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展,以學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的發(fā)展和教師教學(xué)水平的提高
2、為宗旨,樹立“一切為了師生的發(fā)展,為了一切師生的發(fā)展,為了師生的一切發(fā)展”的意識(shí),在不違背教學(xué)規(guī)律的前提下,鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新或推陳出新。
2、發(fā)展性原則。在新課程理念的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、反饋、激勵(lì)、導(dǎo)向等有效功能,注重用客觀的、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)主體,以促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。
3、開放性原則。不同學(xué)校的學(xué)生有不同的學(xué)情,不同的課型、不同的年段有著不同的要求,很難用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)去窮盡可能發(fā)生的一切。所以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是開放的,要為評(píng)價(jià)者在評(píng)價(jià)過程中結(jié)合本地區(qū)、本校、本班的實(shí)際留有一定的空間,搞好自我反思,不搞“一刀切”和硬性規(guī)定。
1、觀察分析法:深入課堂,聽常規(guī)課。聽課時(shí)既要看老師的教,更要看學(xué)生的學(xué);既要看“過程和方法”,更要看“三個(gè)維度”目標(biāo)(知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀)的整合。要認(rèn)真做好聽課筆記,抓住課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié),分析其科學(xué)性、合理性和有效性。
2、案例研究法:抓好教學(xué)案例研究,從教學(xué)案例中總結(jié)有效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問題和解決的方法。要把聽課、說課和評(píng)課結(jié)合起來,努力提高教師的自我覺察水平和診斷能力。提倡開展“同課研究”(同年級(jí)或同學(xué)科教師就同一教學(xué)內(nèi)容,先開展集體研究或集體備課,然后各人按照自己的思路、風(fēng)格參加學(xué)校舉辦的“同課擂臺(tái)賽”,同科老師互相聽課、評(píng)課,使每一課都成為不斷探索的研究課)。
3、行動(dòng)研究法:行動(dòng)研究是對(duì)社會(huì)情境(包括教育情境)的研究,是從改善社會(huì)情境中行動(dòng)質(zhì)量的角度來進(jìn)行研究的一種研究取向(約翰·埃里奧特)。行動(dòng)研究的環(huán)境就是自然、真實(shí)、動(dòng)態(tài)的工作情境。對(duì)我們來說就是活生生的課堂,即常態(tài)課研究。
4、調(diào)查研究法:實(shí)驗(yàn)教師采用問卷調(diào)查、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、個(gè)別談話和學(xué)生座談相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)生的實(shí)際思想、需求和學(xué)生的心理特點(diǎn)等現(xiàn)狀,進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究。
5、文獻(xiàn)資料法:搜集與本課題有關(guān)的信息和資料,拓寬思路,為教師提供更為完善的方法。
6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在課題研究過程中,實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、總結(jié)方法,積極撰寫論文、報(bào)告,形成豐富的課題研究成果。
1、縣成立“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究”課題組(組長(zhǎng)覃鴻海,副組長(zhǎng)韋家利、班小民,成員分別是各實(shí)驗(yàn)學(xué)校子課題研究主要負(fù)責(zé)人),由課題組全面負(fù)責(zé)本課題研究的組織與實(shí)施。
2、課題組下設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(學(xué)校以教研組與教師個(gè)人相結(jié)合)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展專題研究,把理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3、課題組按教育科研課題管理的辦法對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤研究、指導(dǎo)與服務(wù)。
4、把課題研究與校本教研、聯(lián)片教研結(jié)合起來。把課題中的子課題納入校本教研專題,做到有計(jì)劃地開展研究。
⒈成立課題研究工作組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工;制定實(shí)施方案及相關(guān)制度,確保工作有章可依。
⒉討論制定《象州縣教育科研管理辦法》、《象州縣學(xué)校校本教研管理方案》、《象州縣校本教研基地發(fā)展規(guī)劃》。
⒊總課題組成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),研究總課題實(shí)施方案。
⒋召開課題啟動(dòng)會(huì),開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升對(duì)“課堂教學(xué)有效性研究”的認(rèn)識(shí)。
⒌以學(xué)校為單位或教師個(gè)人申報(bào)子課題,制定子課題實(shí)施方案。學(xué)校組織教師認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)校本教研相關(guān)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。制定《學(xué)校校本教研制度》。
⒍開展調(diào)查研究,建立課題研究檔案,做好檔案管理工作;分解研究?jī)?nèi)容,申報(bào)子課題,制定子課題實(shí)施方案等。
⒈教學(xué)實(shí)驗(yàn)以課堂教學(xué)為主陣地,以豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為載體。組織聽課、評(píng)課、座談等活動(dòng)。
⒉收集各方面的反饋信息,及時(shí)分析總結(jié),以便糾正實(shí)驗(yàn)的偏差,在實(shí)驗(yàn)過程中控制無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,如不能增加課時(shí)量等。采用談話、觀察、問卷等方法收集實(shí)驗(yàn)對(duì)象的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、測(cè)試成績(jī)等方面的材料,收集學(xué)生在作業(yè)、單元測(cè)試、期中期末考試及在縣、校組織的各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、展示等活動(dòng)情況等可量化的數(shù)據(jù)。
⒊學(xué)校、教師對(duì)前一階段開展課題研究進(jìn)行總結(jié),查找問題,提出解決問題的辦法,逐步使校本教研規(guī)范化、教學(xué)研究日?;?。
實(shí)驗(yàn)第二階段(20XX年4月—9月)⒋舉行實(shí)驗(yàn)觀摩活動(dòng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、總結(jié),構(gòu)建教學(xué)模式,撰寫論文、實(shí)驗(yàn)總結(jié)。深入開展實(shí)驗(yàn)研究,印證實(shí)驗(yàn)效果。
⒌舉辦全縣課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。 總結(jié)階段(20XX年10月—12月)
本課題屬于應(yīng)用性研究,遵循邊實(shí)驗(yàn)、邊總結(jié)、邊提高的原則。在我縣的學(xué)術(shù)期刊《象州教育》開辟課題實(shí)驗(yàn)報(bào)道專欄。預(yù)期成果為:實(shí)驗(yàn)方案、教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)實(shí)錄等。
各實(shí)驗(yàn)學(xué)校整理研究成果、總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,根據(jù)本校實(shí)情申請(qǐng)結(jié)題鑒定;縣教研室組織專家組的課題進(jìn)行結(jié)題鑒定,編輯《初中英語(yǔ)有效性教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例》和優(yōu)秀論文專集
1.本課題將在全縣范圍內(nèi)展開研究與實(shí)驗(yàn),經(jīng)學(xué)校自愿申報(bào)后納入縣教育科研課題管理。
2.本課題研究納入縣教研室科研計(jì)劃管理,由專(兼)職英語(yǔ)教研員負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)。為確保本項(xiàng)課題研究的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性,各實(shí)驗(yàn)學(xué)??沙闪⒎止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo)+英語(yǔ)骨干教師為主體的課題研究小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3.各實(shí)驗(yàn)學(xué)校除積極有效地依據(jù)方案有序開展實(shí)驗(yàn)研究工作外,原則上至少每學(xué)期應(yīng)開展一次教學(xué)研討活動(dòng)(活動(dòng)有記載、有報(bào)道);縣課題組每學(xué)年組織一次“有效課堂教學(xué)”交流或研討活動(dòng)。
4、縣總課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),為各實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展課題研究交流與展示提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),及時(shí)上傳課題實(shí)驗(yàn)工作情況以及各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、做法,積極創(chuàng)造條件,大力表彰課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)單位和實(shí)驗(yàn)教師。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇7
通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,受益匪淺,下面針對(duì)這次學(xué)習(xí)談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì).
為了提高教學(xué)效率,從整個(gè)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來說,教師需要真正做到了把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,充分體現(xiàn)自主、合作性的學(xué)習(xí),在學(xué)生自學(xué)過程之前,教師要提出明確性的學(xué)習(xí)目標(biāo),然后圍繞一個(gè)中心問題放手讓學(xué)生自學(xué),給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,大約15分鐘,保證了能讓學(xué)生充分地閱讀課文有所悟,有所思,學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得批注的書旁,培養(yǎng)他們不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣;在班內(nèi)大展示環(huán)節(jié)中,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,充分引導(dǎo)學(xué)生談理解、談感受,通過多種形式的朗讀、自讀自悟、對(duì)比感悟等,讓學(xué)生充分體會(huì)人間的和諧美,從而激發(fā)學(xué)生心中的美好情感.由此,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,在朗讀中欣賞到自然與社會(huì)風(fēng)情.老師作為從旁協(xié)助者,適當(dāng)?shù)慕o與一定的指導(dǎo)和幫助.
但在與此同時(shí)我也有心得困惑和見解,作為一門理解性高的課程,我認(rèn)為教師與學(xué)生,師生與文本之間的交流是必不可少的,在理解重點(diǎn)之處時(shí),學(xué)生有時(shí)談得比較膚淺,教師應(yīng)該給予一定的引導(dǎo),而不是一帶而過.對(duì)于感情比較豐富的文章,老師可以讓學(xué)生通過自我朗讀和理解,身歷其境的吸收文章的精華和中心.老師雖然是教授者,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握在自己手中時(shí),學(xué)到的知識(shí)相對(duì)會(huì)深刻些,所以,一個(gè)高效的課堂,老師要把握好學(xué)生與自己之間的關(guān)系及位置.
總之,在今后的教學(xué)中,我要多多學(xué)習(xí)別人高效課堂的精華,更要深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握其重難點(diǎn),采用靈活多變的方式,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得,教師也教有所獲.
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇8
動(dòng)參與、真實(shí)參與時(shí),教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng),身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí),動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手,方能真切地感受知識(shí)的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,而非教師的“教”,這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的,丟了該教的,都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的,必是學(xué)生需要的,想要的;有效的,必是文本個(gè)性的,獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。
“親其師,信其道;疾其師,隱其學(xué)?!币岣呓虒W(xué)的有效性,就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師,渴望與教師敞開心扉對(duì)話時(shí),就會(huì)對(duì)教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識(shí)才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對(duì)話,需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1、以自身的.學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同;
2、以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同;
3、以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同。
第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì),讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對(duì)話。
“對(duì)話、平等對(duì)話、多重對(duì)話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語(yǔ),它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念,反映新的價(jià)值追求,提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對(duì)話”并不是高深理論,而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論,具有很強(qiáng)的操作性。通過對(duì)話,能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對(duì)性,從而提高教學(xué)的有效性。
另外,反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn),我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇9
在教師專業(yè)發(fā)展中,促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高非常重要。以下小編為你帶來課堂教學(xué)能力培訓(xùn)總結(jié)精選多篇,希望對(duì)你有所幫助!篇一:
能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很高興,很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來越重要的角色,廣大中小學(xué)教師正在自覺地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué),用越來越豐富的教學(xué)資源和越來越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識(shí)探索未知。作為農(nóng)村教育工作者,我沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。
以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了:編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊,都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課教師十分敬業(yè),培訓(xùn)時(shí)間安排的十分緊湊,我們學(xué)員也聽得十分認(rèn)真,對(duì)于教師的演示操作,學(xué)員能十分自覺地加以練習(xí)鞏固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用,也給我們的學(xué)生教學(xué),但從培訓(xùn)來看,我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要提高,特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用部分,還有很多有趣而使用的技能我們沒有開發(fā)利用的,通過教師的講解和點(diǎn)撥,感到我們平時(shí)應(yīng)該好好花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)一步地去研究其中的深層次的應(yīng)用內(nèi)容,從而提高我們的教學(xué)寬廣度,也提高自身的教學(xué)技能和水平。
通過這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,不能只停留在原有的水平,而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。在教學(xué)中我們可把優(yōu)質(zhì)的教育資源運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。這樣我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷的向前發(fā)展,同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問,不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的東西,認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育
資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
學(xué)習(xí)雖然短暫,但卻使我受益匪淺,我深深認(rèn)識(shí)到了,教育技術(shù)在教學(xué)中的重要地位。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),在今后的教學(xué)中,我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí),更好地提高自己的教育教學(xué)水平。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。
篇二:
眾所周知,作為一名合格的人民教師,必須有過硬的教學(xué)基本功,豐富的科學(xué)文化知識(shí),另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng),作為一名合格的人民教師,還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的基本路線,全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的光和熱,讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌,經(jīng)過教育局局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排,局長(zhǎng)為了我縣的教育大計(jì),可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫,可通過聽取了局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上的一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話和培訓(xùn)后,使我感觸很多,體會(huì)深刻,其體有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
當(dāng)今社會(huì),人才缺乏,教育大業(yè),人才為本;科教興國(guó),關(guān)鍵在人,振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃?,而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師,所以,教師是人類的靈魂的工程,這是一份神圣的使命,肩負(fù)著教育大業(yè)的重組;當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻,為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方,甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命,我們應(yīng)不負(fù)眾望,加快步伐,自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平,另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng),道德品質(zhì),培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高,業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍,努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神,努力提高教育教學(xué)水平。
努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),為的是給大家提供一個(gè)相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)xxx臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,這就是此次教育局局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在,當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫,知識(shí)是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉;也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),才不會(huì)被社會(huì)淘汰,業(yè)不會(huì)被同行看扁了?,F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)技能固然重要,師德師風(fēng)更是不可缺少
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明,為人師表,教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé),可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng),談何教育?古往今來,“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),如果老師們“缺德”了,那還怎么教書育人?那不是誤人子弟嗎?總而言之,我們作為一名教師,必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能培養(yǎng)出有素質(zhì),有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之,通過這次聽取了局領(lǐng)導(dǎo)干部在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后,我感觸良多,受益匪淺,自己感覺就像和所有的老師融合在一起,翱翔在知識(shí)海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的教師衷心地感謝局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也希望以后能將這樣共同學(xué)習(xí),交流的機(jī)會(huì)延續(xù)下去,每年都舉辦一次,雖然很辛苦,但苦并快樂著。更希望我們隨縣的教育大業(yè)在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指引下,日新月異,與時(shí)俱進(jìn),大放光彩。
篇三:
有幸于20xx年加入技校教師隊(duì)伍,成為一名人民教師,并于8月26-28日參加了教學(xué)基本技能培訓(xùn),受益匪淺。
本次教學(xué)基本技能培訓(xùn)從職業(yè)教育理念、實(shí)踐教學(xué)模式、教學(xué)原則、教學(xué)方法、實(shí)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)及備課、編寫教案、授課、布置作業(yè)與批改、課外輔導(dǎo)與答疑、考查與考試六大基本教學(xué)技能等幾方面全面、系統(tǒng)的闡述了職業(yè)教育的核心與關(guān)鍵,歸納了新任職業(yè)教育工作者應(yīng)該具備的從業(yè)基本素質(zhì)。
職業(yè)教育不同于普通教育,作為其參與主體,職校學(xué)生知識(shí)體系和學(xué)習(xí)意識(shí)較為薄弱,加上其自身年齡偏小,成長(zhǎng)環(huán)境復(fù)雜,更易受外部環(huán)境中不利因素干擾,教學(xué)工作存在一定的特殊性。而作為職業(yè)教育另一參與主體----教師來說,教學(xué)的重點(diǎn)不僅在于教書,更重要的是在于育人,如何通過基本教學(xué)環(huán)節(jié)中潛移默化的系列互動(dòng),傳授學(xué)生知識(shí),發(fā)展學(xué)生智能,樹立學(xué)生正確的世界觀和人生觀,從而培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)不斷獲取知識(shí)的意識(shí)和能力就成了技校教師更為重要和更有挑戰(zhàn)性的課題。自此,教師的職能不再僅限于傳道、授業(yè)、解惑,更多的,教師要成為學(xué)生的家長(zhǎng)、朋友、領(lǐng)導(dǎo)者,關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),帶領(lǐng)他們從技校走出去就能成為對(duì)家庭負(fù)責(zé)任,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)性人才。
技工學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的主要模式有實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、實(shí)習(xí)課和理論-實(shí)踐一體化教學(xué)課四種,不難看出,其重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)實(shí)際工作崗位上的操作者與生產(chǎn)者,因此,在具體的教學(xué)
過程中,教師要在深入研究和掌握教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和自身實(shí)際,生動(dòng)形象、深入淺出、簡(jiǎn)明扼要地將知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前,并通過實(shí)踐和指導(dǎo)一系列不斷重復(fù)和循序漸進(jìn)的過程將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和夯實(shí),實(shí)現(xiàn)最終教學(xué)目標(biāo)。
和傳統(tǒng)教育類似,職業(yè)教育基本的教學(xué)方法有講授教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、演示教學(xué)法、談話教學(xué)法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范操作法、指導(dǎo)操作練習(xí)法、精講-問答-點(diǎn)評(píng)三環(huán)聯(lián)動(dòng)教學(xué)法、視聽展示-分組討論-教師導(dǎo)控聯(lián)動(dòng)教學(xué)法等,和傳統(tǒng)教育略有不同的是,職業(yè)教育對(duì)操作能力的特殊要求更強(qiáng)調(diào)了講授指導(dǎo)、示范指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)和結(jié)束指導(dǎo)的作用,正是這些強(qiáng)化動(dòng)手能力的實(shí)習(xí)課教學(xué)環(huán)節(jié)配合了基本教學(xué)方法,使職業(yè)教育得以高效的開展著。
生產(chǎn)、操作工人位于職業(yè)金字塔的底端,他們數(shù)量龐大,涉及到我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,其重要性不容小覷。而我國(guó)的職業(yè)教育起步較晚,雖然歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但和德國(guó)、新加坡等職業(yè)教育體系相對(duì)完善的國(guó)家比起來還有很大的差距,而這些差距也正是造成中國(guó)勞動(dòng)力供求關(guān)系不平衡的主要矛盾。慶幸的是,國(guó)家現(xiàn)今對(duì)職業(yè)教育的基礎(chǔ)性地位越來越重視,黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)我國(guó)職業(yè)教育工作。因此,我們更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),克服困難,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),從我做起,嚴(yán)格遵守國(guó)家、行業(yè)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則,凸顯和強(qiáng)化自身“為人師表”的示范性作用,把學(xué)校技術(shù)教育事業(yè)做強(qiáng)、做大,為社會(huì)輸送更多有用的人才。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇10
通過王主任的講解,我知道了作業(yè)的含義和設(shè)計(jì)的內(nèi)容。單元一般是指同一主題下相對(duì)獨(dú)立并且自成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)主題可以是一個(gè)概念,也可以是一個(gè)關(guān)鍵性的能力,還可以是一個(gè)真實(shí)的問題,一個(gè)綜合性的項(xiàng)目服務(wù)等。作業(yè)的設(shè)計(jì),是以單元為基本單位,依據(jù)一定的教學(xué)目的,選擇、重組、改編、完善或者自主開發(fā)等多種形式形成作業(yè)的過程。
通過今天的學(xué)習(xí)感覺到自己知識(shí)的欠缺,還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗(yàn)和方法,提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式,降低作業(yè)總量,提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。
作為一名人民教師,我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上,我們會(huì)遇到問題、分析問題,解決問題,我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。然后我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題,周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。
教育教學(xué),需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,“雙減”政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會(huì)更有意義。
課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇11
導(dǎo)語(yǔ):北京學(xué)習(xí)總結(jié)
北京進(jìn)修總結(jié)
本次進(jìn)修從7月25日至8月7日,此中7月26、27兩天是參加《全國(guó)高中黌舍數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)交換暨鉆研會(huì)》,7月28至8月6日是參加《教誨部2010平凡高中課改實(shí)行省教師長(zhǎng)途培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)答疑工作》。下面我細(xì)致報(bào)告請(qǐng)教一下。
在《全國(guó)高中黌舍數(shù)學(xué)新課程改革經(jīng)驗(yàn)交換暨鉆研會(huì)》上的成果可以用一下關(guān)鍵詞來總結(jié):“題目意識(shí)、自立進(jìn)修、互助進(jìn)修、亮相交換、數(shù)學(xué)涉獵明白、功課評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)本質(zhì)?!毙抡n程的主持人劉堅(jiān)、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報(bào)告;6個(gè)進(jìn)步黌舍的代表做了講話。共有大抵150名專家、教授出席活動(dòng),另稀有學(xué)通信、中國(guó)教師報(bào)、中國(guó)教誨報(bào)等雜志媒體參加。固然新課改異國(guó)本色性與根本性的沖破,可是已經(jīng)有很多黌舍抓住機(jī)會(huì)、走在前方,并且教誨部分對(duì)此次新課改決議信念很大、極其堅(jiān)定,不自動(dòng)促成新課改就會(huì)成為“歷史的犯人”。
在《教誨部2010平凡高中課改實(shí)行省教師長(zhǎng)途培訓(xùn)》的10天中,緊張是以課程專家的身份每天批改功課、上午學(xué)術(shù)報(bào)告、穿插小組漫談鉆研、晚上學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)??梢杂靡幌玛P(guān)鍵詞來概括綜合:“把數(shù)學(xué)教的更大略?!薄鞍褦?shù)學(xué)的本質(zhì)教給門生。“‘題目’對(duì)數(shù)學(xué)講堂太緊張了?!啊畧D對(duì)付數(shù)學(xué)太緊張了。”“學(xué)會(huì)經(jīng)過議定實(shí)例指導(dǎo)門生摸索?!薄啊?dāng)?shù)學(xué)涉獵’的培養(yǎng)?!薄叭S生態(tài)傳授講堂”?!爸v堂傳授查看?!薄皞魇诨顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)?!薄暗貐^(qū)教研。”“功課評(píng)價(jià)---門生批功課?!薄半p向數(shù)學(xué)建?!薄皵?shù)學(xué)涉獵明白”。。。。。。參加此次培訓(xùn)的教授大都是程度很高的特級(jí)、高級(jí)教師,他們的理念進(jìn)步,大多有凸起的傳授結(jié)果,他們地點(diǎn)的黌舍也都有新課改進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。比擬之下,我的程度就很有限了。
新課改還異國(guó)獲得本色性和根本性的沖破,可是期間的步調(diào)不可阻擋!全國(guó)獲得結(jié)果的黌舍已經(jīng)很多,他們已經(jīng)成為領(lǐng)先者,是以我只能鄙人面聽他們的教授講座。與我同去的青島二中的朱軍教授也獲得了很多教授、黌舍的存眷,因?yàn)樗麄兦鄭u二中在課改方面的職位處所是:“北有青島二中,南有深圳中學(xué)。”本來本身帶了一些傳授上的東西,可是聽完人家的報(bào)告后就不敢拿出來了,也異國(guó)機(jī)遇拿出來。我在高考方面做了很多工作,可是大家談的都是教誨傳授,高考根本異國(guó)成為探討東西!我在傳授方面有些東西,聽完他人的報(bào)告后覺得很不成熟也異國(guó)敢拿出來。不過,在最終一次鉆研時(shí),我利用評(píng)論辯論高考題好壞的機(jī)遇做了一個(gè)主題講話,算是對(duì)黌舍有一點(diǎn)吩咐吧。
下面是是一些個(gè)人思慮。
一,??????????? 關(guān)于數(shù)學(xué)教誨傳授的思慮與狐疑:
1,為甚麼不是數(shù)學(xué)傳授呢?我們很多時(shí)候忽略了教誨。新課改對(duì)教授發(fā)起了更高的要求,數(shù)學(xué)教授不可是教數(shù)學(xué),他也是教授也要育人!為甚麼我們教授抓門生愈來愈近、成績(jī)愈來愈高,可是師生感情愈來愈淡呢?這一點(diǎn)我并異國(guó)好的設(shè)法與做法,可是我們要高度珍視此事!
2,我們?yōu)樯觞N異國(guó)名師、名師工作室呢?我們具有“打不垮的數(shù)學(xué)教授”可是卻異國(guó)有特點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)與結(jié)果,我們可以在高登科獲得不錯(cuò)的成績(jī)卻得不到全國(guó)進(jìn)步黌舍的承認(rèn),我們有各種式樣的個(gè)人傳給與集體備課卻形不可一種聯(lián)合的進(jìn)步的傳授模式(即數(shù)學(xué)組有語(yǔ)文組異國(guó)的,我們黌舍有其他黌舍異國(guó)的)。數(shù)學(xué)組的富強(qiáng)離不開程度的教授?高程度的數(shù)學(xué)教授也只會(huì)降生在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)組內(nèi)??jī)?yōu)秀的數(shù)學(xué)教授務(wù)必要進(jìn)行大量的進(jìn)修,我們?cè)诿β的莻€(gè)的傳授中如何有效地進(jìn)修呢?
3,這一次進(jìn)修了很多經(jīng)驗(yàn)??晌蚁胧遣皇鞘强梢哉瞻崮骋环N模式(如:杜郎口?)?如果各學(xué)一點(diǎn)會(huì)不會(huì)成為“怪模樣”?如果徘徊等待會(huì)不會(huì)成為“教誨的犯人”?我們的實(shí)際環(huán)境允許我們邁多大的步子?舉個(gè)例子:學(xué)案異國(guó)被表明是必定更有效地傳授載體,也異國(guó)被表明是獨(dú)一載體,我們是不是是堅(jiān)定做下去?(青島二中已經(jīng)淡化了)。我們有異國(guó)更好的載體?如果教授們各用個(gè)的載領(lǐng)會(huì)不會(huì)很難把握集體程度的提拔?
4,我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給門生?我們敢不敢完全根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)講課?(如選修課敢不敢開齊?數(shù)學(xué)建模等能不能展開?等等)
二,??????????? 關(guān)于講堂傳授的思慮與發(fā)起:
1,“題目”?!邦}目”成為本次進(jìn)修給我最深記憶的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的題目情況?(即數(shù)學(xué)背景。表現(xiàn)數(shù)學(xué)代價(jià),抓住門生的心。)如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生自立進(jìn)修?如何發(fā)起有效的題目激發(fā)門生互助進(jìn)修?“題目情況---自立進(jìn)修---互助進(jìn)修---亮相交換”已經(jīng)成為新課改的講堂傳授的“骨架”,他們都必要有效地“題目”。可是我們的教授如今根本異國(guó)自動(dòng)制造有效“題目”的意識(shí)與本領(lǐng)!我覺得這是如今急需辦理的題目!比如:我本身喜好編題,可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極其震動(dòng)!
2,“教師與題目”。我們異國(guó)構(gòu)成有凸起特點(diǎn)及成績(jī)的數(shù)學(xué)傳授模式,可是我們不乏優(yōu)秀的教授。如何整合我們的教師資本?如何使得教師個(gè)別與數(shù)學(xué)組集體相輔相成的互助進(jìn)步?我個(gè)人覺得:我們沒干系便是以學(xué)案為載體,以集體備課為平臺(tái),富裕闡揚(yáng)掃數(shù)教授的伶俐在傳授上重點(diǎn)先進(jìn)行“題目”意識(shí)上沖破。我覺得我們教授“題目”意識(shí)的進(jìn)步后,制造“題目”的本領(lǐng)天然就有了!為甚麼我們的門生提不出題目?因?yàn)槲覀兘淌诰吞岵怀鲱}目!我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課的數(shù)學(xué)教授都想睡!舉例:江蘇南通的葛教授某節(jié)課的題目情境“周杰倫的專輯。。。。?!?,門生怎能睡著呢?城陽(yáng)的柳美欣教授講堂用“西瓜圖片”引入,講堂怎會(huì)無味呢?大略發(fā)起一個(gè)題目不消一分鐘,可是制造這個(gè)題目毫不但僅是超出一分鐘的時(shí)候題目!“異國(guó)題目的講堂不是好講堂!”“講堂一入手下手就給門生題目。。。。。。講堂結(jié)束門生有了更過的題目”這是好講堂!
3,“講堂查看”。這一點(diǎn)我是內(nèi)心反對(duì)的,因?yàn)槲覀魇诰秃茈S便,我不喜好異國(guó)創(chuàng)設(shè)力與本性的講堂??墒?,東北師大與青島二中的教授都覺得其操縱公道的話會(huì)對(duì)教師專業(yè)本質(zhì)成長(zhǎng)救助很大,我的明白便是起碼參加比賽簡(jiǎn)單獲獎(jiǎng)!至于如何講堂查看?是不是是連門生笑了反復(fù)都要記下來?。。。。。。我并異國(guó)成熟的方法。
4,如何找到我們的特點(diǎn)?數(shù)學(xué)組有語(yǔ)文組異國(guó)、我們黌舍有其他黌舍異國(guó)才華稱之為特點(diǎn)。如果我們獲得結(jié)果就大略獲得國(guó)度級(jí)課題,起碼對(duì)教授們來講建國(guó)度級(jí)果然課及公告國(guó)度及論文的機(jī)遇有了。這點(diǎn)我也異國(guó)成熟的設(shè)法。有個(gè)“傳授活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”好像如今國(guó)際上也在方才入手下手摸索階段,不知好不好探討?
因?yàn)楸甑搅巳珖?guó)進(jìn)步的傳授經(jīng)驗(yàn)與結(jié)果太多導(dǎo)致本身另有很多很多異國(guó)來得及消化,是以今后還要連續(xù)的進(jìn)修領(lǐng)會(huì)。因?yàn)閷?duì)“題目”記憶太深了,所以在總結(jié)里“題目”較多。很感謝莊教授給我此次寶貴的進(jìn)修機(jī)遇,真的很有成果。
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課堂培訓(xùn)總結(jié) 篇12
近年來,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,智慧課堂逐漸成為教育領(lǐng)域的新寵。為了更好地應(yīng)對(duì)這一變化,提升教師們的教學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,學(xué)校開展了一系列的智慧課堂提升培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新知識(shí),也開拓了自己的教學(xué)思路,收獲頗豐,現(xiàn)在我將這次培訓(xùn)的總結(jié)分享給大家。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了智慧課堂的基本概念和運(yùn)作原理。智慧課堂是利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)手段,進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)的一種新模式。通過在課堂上使用多媒體教學(xué)資源、互動(dòng)教學(xué)工具和在線學(xué)習(xí)平臺(tái),可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),智慧課堂還可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率,促進(jìn)課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用知識(shí)。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何使用智慧課堂工具進(jìn)行教學(xué)。智慧課堂提供了許多教學(xué)工具,如投影儀、電子白板、多媒體教學(xué)軟件等,讓教師能夠更加生動(dòng)地展示課堂內(nèi)容,使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。智慧課堂還具有互動(dòng)性強(qiáng)、授課形式多樣化的特點(diǎn),可以幫助教師更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過使用這些工具,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極參與課堂,對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力也有了明顯提高。
在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和開展智慧課堂教學(xué)活動(dòng)。智慧課堂的教學(xué)活動(dòng)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中,要注意運(yùn)用各種教學(xué)策略,如情境教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目制教學(xué)等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),要靈活運(yùn)用智慧課堂工具,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、課堂互動(dòng)等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。
在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了如何評(píng)估智慧課堂教學(xué)效果。評(píng)估是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),只有通過評(píng)估,才能了解教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,提高教學(xué)質(zhì)量。在評(píng)估智慧課堂的教學(xué)效果時(shí),可以通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣調(diào)查、課堂觀察等方式進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。
通過這次智慧課堂提升培訓(xùn),我深刻感受到了智慧課堂的魅力和優(yōu)勢(shì),也更加堅(jiān)定了在教學(xué)中運(yùn)用智慧課堂的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓他們能夠更好地掌握知識(shí),提高綜合素質(zhì)。希望未來,智慧課堂能夠在我校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用,為提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出積極貢獻(xiàn)。【1067字】