生活數(shù)學培智教學計劃

生活數(shù)學培智教學計劃必備十二篇。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上生活數(shù)學培智教學計劃必備十二篇，僅供參考，歡迎閱讀。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇1

主題：生活數(shù)學培智教學計劃

近年來，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，越來越多的人認識到數(shù)學在日常生活中的重要性，而不再僅僅把它當成一門抽象的學科。因此，開設生活數(shù)學課程并注重數(shù)學在日常生活中的實際應用已經(jīng)成為教育界的一種趨勢。為了更好地推廣生活數(shù)學教育，我們提出了“生活數(shù)學培智教學計劃”。

該計劃旨在通過生動有趣的教學方式、直觀的示范和實踐操作，讓學生們在日常生活中學會應用數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學應用能力和解決實際問題的能力。

首先，我們將通過設計一些生活場景來示范如何應用數(shù)學知識。比如，通過購物場景來教授學生如何比較商品價格大小、算出打折和滿減的實際優(yōu)惠金額；通過旅游場景來教授學生如何計算行程距離、時間和費用，如何比較機票或酒店預訂價位的優(yōu)劣等。

其次，我們還將組織一些實踐活動來加深學生們的印象和理解。比如，組織數(shù)學游戲，讓學生通過游戲來應用數(shù)學知識，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系；組織校園調(diào)查，讓學生通過實地觀察和調(diào)查來發(fā)現(xiàn)各種數(shù)學問題，培養(yǎng)他們觀察和問題分析的能力。

最后，我們還將開展一些競賽或評比活動，讓學生在比賽或評比過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題的方法，培養(yǎng)他們勇于挑戰(zhàn)、鍛煉團隊合作和解決問題的能力。

總之，“生活數(shù)學培智教學計劃”將通過多種形式的教學與活動來提高學生的數(shù)學應用水平，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力，讓數(shù)學從老師講得枯燥無味的學科變得有趣和實用。這不僅有助于提高學生的綜合素質(zhì)，在將來的生活和工作中也將更加得心應手，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇2

生活數(shù)學培智教學計劃

一、項目簡介

生活數(shù)學培智教學計劃旨在通過生活實際應用為基礎，將數(shù)學知識融入到日常生活中，讓學生能在實際生活中靈活運用數(shù)學基礎知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。教學計劃將在中小學的不同年級和不同類別課程中實施。

二、實施內(nèi)容

1、小學階段

對于小學階段的學生，通過具體場景和實際操作，將數(shù)學知識融入到日常生活中。例如，在小學數(shù)學課任何一個難題都可以通過日常生活來進行練習，例如在商場購物時，通過比較商品價錢大小，計算優(yōu)惠力度，讓學生在實際場景中運用數(shù)學知識，從而提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。

2、初中階段

對于初中階段的學生，更加注重數(shù)學與實際生活聯(lián)系的緊密性。從家庭生活到城市規(guī)劃，不同的場景將是他們學習數(shù)學知識的平臺。例如在家庭生活中，通過計算水表和電表數(shù)據(jù)，讓學生懂得節(jié)約用水用電的重要性。在城市規(guī)劃中，通過計算建筑物靠近道路時需要留出的安全距離，讓學生了解居民區(qū)建設的基礎知識，從而提高數(shù)學素養(yǎng)。

3、高中階段

對于高中階段的學生，我們將更加注重對數(shù)學的抽象思維的啟發(fā)。例如，在數(shù)學分析中，通過解析幾何引入空間向量的概念及運用, 能夠讓學生在理論上深度把握空間向量、向量積、混合積和重心等概念，提升數(shù)學抽象思維, 并且擴展他們的空間思維能力。

三、實施意義

1、拓展數(shù)學知識的相關領域

將數(shù)學知識融入到實際生活中，打破傳統(tǒng)教學單一概念的束縛，能夠更好地開拓數(shù)學知識相關領域。

2、提高實際運用算數(shù)的素養(yǎng)

通過使用生活中的實際問題和場景，讓學生在認知中牢記知識點，提高實際運用的~算數(shù)素養(yǎng)。

3、激勵學生學習興趣

通過將知識與實際生活相結(jié)合，更能激勵學生興趣，讓學生在學習中快樂。

四、教學反饋

從實際教學、學生綜合素質(zhì)等各方面對教學進行實時調(diào)整，不斷完善、提高教學效果，使學生能更好地運用所學知識，提高數(shù)學素養(yǎng)。

總結(jié)：生活數(shù)學培智教學計劃將教學重點放在將理論知識和生活結(jié)合的實際場景中，讓學生在靈活使用數(shù)學知識中體驗到學習的快樂。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇3

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著科技的不斷發(fā)展，人類的生活方式也在日益變化。社會對于人才的需求日益呈現(xiàn)出多元化、個性化的趨勢。對于學校教育來說，最核心的任務就是培養(yǎng)出能夠適應這樣的社會變革并樂于探索未知、自主創(chuàng)新的人才。針對這樣的大背景，我們社區(qū)的學校開始了一項"生活數(shù)學培智教學計劃"，旨在讓學生從小學階段開始，逐步適應社會需求，并鍛煉獨立思考、獨立解決問題的能力。

作為一項綜合性的教學計劃，它面對的是從小學到高中的整個教育過程。主要包含三個方面的內(nèi)容：

一、數(shù)理思維的訓練

訓練學生從自己周圍的例子中提煉、歸納出數(shù)學模型，以及將抽象的數(shù)學理論應用到實際生活中。這部分內(nèi)容將在小學階段開始，以簡單生活的例子為引導，逐步拓寬學生對數(shù)學思維的認識。例如，在生物園為主題的實踐教育活動中，由學生們研究動植物的生長規(guī)律，提取出生長曲線等數(shù)學模型。

二、生活決策的訓練

訓練學生從生活中的實際問題中獲取數(shù)學知識，結(jié)合實際情境，進行生活決策。這部分內(nèi)容將在初中階段擴展，并逐漸提升難度。例如，在"懶人快遞"這個實踐項目中，讓學生通過規(guī)劃路線和時間，盡可能少地花費時間和金錢，完成既定的送貨任務，通過實際的操作幫助學生理解復雜場景下的數(shù)學應用。

三、應用技能的訓練

培養(yǎng)學生靈活應用各種高效的計算技能和創(chuàng)造性思維能力，解決實際問題的能力。這部分內(nèi)容主要面向高中階段，并注重實踐材料的歸類和轉(zhuǎn)換，從而越加深入到數(shù)學與實踐的交匯點中。例如，在"儲能技術"這個實踐項目中，在草擬的電站建筑與能源管理方案基礎上，計算出盡可能安全而高效的儲能方式。

生活數(shù)學培智教學計劃主旨在于從不同的層面上整合學校教育資源，循序漸進地對學生進行全面培訓。生活數(shù)學作為一個擁有廣泛應用場景的領域，可以直接或間接地影響到每一個人的生活。通過本次教學計劃的實施，我們旨在讓學生們更好地認識數(shù)學的實際應用，了解學科之間的相互關系，掌握數(shù)學知識并運用到實際生活當中，培養(yǎng)學生在實際生活中靈活、獨立地運用數(shù)學的能力，增強其創(chuàng)新、探索精神，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為個人未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇4

生活數(shù)學培智教學計劃的主題范文

隨著社會的進步和發(fā)展，數(shù)學在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，它不僅僅是學校的一門學科，更是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊粋€環(huán)節(jié)。因此，為了更好地提高我們的數(shù)學素養(yǎng)，我校特意推出了生活數(shù)學培智教學計劃，旨在通過一系列生活實例和活動，讓學生們把數(shù)學運用到實際生活中去，增強他們的計算能力和解決問題的能力。

一、教學目標

1.提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。通過一系列真實的生活實例和活動，讓學生們能夠更好地理解數(shù)學，運用數(shù)學，最終提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

2.加深學生對數(shù)學的理解和認識。通過將數(shù)學融入日常生活中，讓學生們能夠更深刻地理解和認識數(shù)學的實際應用。

3.培養(yǎng)學生的解決問題能力。生活中充滿了各種各樣的難題和困難，通過數(shù)學的學習和應用，讓學生們在解決實際問題中不斷提高他們的解決問題能力。

二、實施方案

1.課堂教學。在日常的數(shù)學課堂教學中，引入更多的實際生活例子和案例，通過生動有趣的講解，增強學生的興趣和積極性。

2.拓展課程。通過生活中的實際案例和問題，開設拓展課程，讓學生們得到更多的實際實踐機會，提高他們的解題能力。

3.實踐活動。通過安排生活實踐活動，例如超市打折買物品、一日生活費的規(guī)劃、旅行路線的規(guī)劃等活動，讓學生們更好地掌握數(shù)學應用，從實踐中提高他們的解題能力。

4.課外學習。通過在課外提供豐富的學習資源和材料，讓學生自主學習，不斷提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和應用能力。

三、實施效果

經(jīng)過一段時間的實施，我們發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學培智教學計劃取得了良好的實施效果。首先，學生們的數(shù)學素養(yǎng)得到了很大的提高，他們能夠更好地理解和應用數(shù)學，解決實際問題。其次，學生們的興趣和積極性得到了提升，他們更愿意學習數(shù)學，熱衷于解決實際問題。最后，學生們的解題能力得到了提升，他們能夠更快地解決實際生活中的問題，提高他們的實際應用能力和解決問題的能力。

總之，生活數(shù)學培智教學計劃是一個非常好的教學方案，通過將數(shù)學應用到生活中去，能夠更好地提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力，為學生們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。希望更多的學校和教育機構能夠推廣生活數(shù)學培智教學計劃，讓更多的學生能夠從中受益。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇5

主題: 環(huán)保與旅游

隨著人們經(jīng)濟水平的提高，旅游業(yè)成為了國民經(jīng)濟中的一個重要支柱產(chǎn)業(yè)。然而，由于旅游業(yè)的高速發(fā)展，也給環(huán)境帶來了巨大的壓力和影響。環(huán)保與旅游如何相互協(xié)調(diào)發(fā)展，成為了當今全球熱點的話題。本文將從環(huán)保與旅游的關系、環(huán)保旅游的現(xiàn)狀、環(huán)保旅游發(fā)展的措施等方面進行闡述。

第一部分：環(huán)保與旅游的關系

旅游和環(huán)保之間的關系非常密切。旅游業(yè)的繁榮相當于衛(wèi)生破壞和資源的消耗，也會影響一些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，如果不能恰當?shù)墓芾?，會給一些生物種群和生態(tài)系統(tǒng)帶來危害。因此，旅游業(yè)必須考慮到環(huán)境的保護，在發(fā)展過程中要遵循“可持續(xù)發(fā)展”的原則，實現(xiàn)旅游與環(huán)境的良性循環(huán)。

第二部分：環(huán)保旅游的現(xiàn)狀

環(huán)保旅游是近年來興起的一種新型旅游模式，其最大特點是以綠色環(huán)保為主導，旨在保護環(huán)境、以人為本。目前，在全球范圍內(nèi)，一些發(fā)達國家已實現(xiàn)了旅游業(yè)和環(huán)境保護的良性循環(huán)，培育出了環(huán)保旅游這一新興旅游行業(yè)。

第三部分：環(huán)保旅游發(fā)展的措施

1. 發(fā)展可持續(xù)型生態(tài)旅游

可持續(xù)型生態(tài)旅游是環(huán)保旅游的核心理念之一，主要是以生態(tài)旅游為導向，通過合理利用自然資源和環(huán)境，盡可能減少對環(huán)境的破壞。比如山川秀美的景區(qū)可以變成生態(tài)風景區(qū)，通過開發(fā)徒步旅游、自然教育等項目，讓游客更好地了解自然環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境。

2. 促進旅游業(yè)與環(huán)境管理的融合

環(huán)境管理是保護環(huán)境重要的手段之一，社會各界都應該重視和推動旅游業(yè)與環(huán)境管理的融合。旅游業(yè)管理者要承擔環(huán)保責任，制定行業(yè)規(guī)范，規(guī)范旅游活動，減輕對環(huán)境的損害。一些國家和地區(qū)為保護自己的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)開展了自己的“生態(tài)旅游法”，來保護本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮當?shù)芈糜螛I(yè)的經(jīng)濟效益。

3. 建立環(huán)保旅游意識

建立環(huán)保旅游意識是環(huán)保旅游發(fā)展的基礎。我們可以倡導“到哪兒都不跑，去一邊留綠色”，游客在旅游中不要破壞環(huán)境，盡可能減少浪費和環(huán)境污染?？梢酝ㄟ^宣傳和培訓等方式，讓旅游從業(yè)人員和游客進一步認識到環(huán)境保護的重要性。

結(jié)論

環(huán)保與旅游的關系如同一對分不開的好伙伴，旅游業(yè)應當以關注人類生存環(huán)境為己任，已經(jīng)成為一種全球性的環(huán)境保護活動。良好的旅游環(huán)境不僅有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，改善人民生活水平，而且也是人類繼承和發(fā)展自然遺產(chǎn)的重要保證。我們希望未來的旅游業(yè)可以更加注重保護自然環(huán)境，走綠色發(fā)展之路，為全球經(jīng)濟和生態(tài)均衡發(fā)展做出貢獻。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇6

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，數(shù)學已成為不可或缺的一部分，而數(shù)學在生活中的作用也越來越顯著。因此，在教育中，開展生活數(shù)學教育已經(jīng)成為必然趨勢。生活數(shù)學教育以生活為起點，以數(shù)學知識為工具，讓學生在實際生活中了解數(shù)學的作用和意義，從而增強他們的生活能力和綜合素質(zhì)。在這里，我們提出了“生活數(shù)學培智教學計劃”，為全面提升學生的生活數(shù)學能力，制定出一份全面的教學計劃。

一、教學目標

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力，提高他們的實際生活中的數(shù)學素養(yǎng)。具體目標為：

1.增強學生的數(shù)學運算能力，在日常生活中能夠正確應用數(shù)學知識，解決實際問題。

2.提高學生的空間想象能力，能夠正確理解和應用幾何知識。

3.鍛煉學生的邏輯思維能力和數(shù)學推理能力，能夠靈活運用數(shù)學思想解決實際問題。

4.培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)處理能力，能夠收集和處理各種數(shù)據(jù)，從中提取有效信息，對其進行分析和解釋，為實際決策提供支持。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃主要涉及以下幾個方面：

1.日常生活中的數(shù)學應用。

通過具體生活案例來提供學生數(shù)學解決問題的思路，如日常量體積、體積、重量，計算購物時的優(yōu)惠情況，家庭理財和購物的實用計算等等。

2.幾何知識的實際應用。

該教學內(nèi)容旨在讓學生了解幾何知識在現(xiàn)實生活中的作用和意義，如汽車設計中的光學、機械、建筑和流體力學，工程管理中的坡度、比例尺和萬能鉗的使用等。

3.數(shù)據(jù)的分析和處理。

學生需要學習如何處理數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中獲取有效信息。此外，教師還可以在實際問題的數(shù)據(jù)處理過程中，讓學生學習各種數(shù)據(jù)分析方法，為實際決策提供支持。

4.模擬實驗和探索性學習。

學生通過模擬實驗和探索性學習的形式，了解各種數(shù)學知識的實際應用。在這個過程中，學生將會探索自己的能力和興趣，鍛煉自己的自主學習能力。

三、教學方法

1.互動式教學

互動式教學是本教學計劃的主要教學方法?；邮浇虒W不僅能夠加強教師和學生之間的溝通和交流，也能夠激發(fā)學生的興趣和潛力，增強學生的自主學習能力。在教師指導下，學生們充分利用課堂時間進行討論和互動，并通過組織小組實踐，讓學生們更好地理解和應用數(shù)學知識。

2.案例式教學

案例式教學是另一種重要的教學方法，它通過實際事例來激發(fā)學生們的興趣和學習動力。教師通過案例，引入具體的實際問題，把抽象的數(shù)學知識與實際問題緊密結(jié)合，增強學生學習的實際性。

3.學習資源的利用

在本教學計劃中，學習資源的利用也是非常重要的。學習資源可以包括教材、教師自編優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源、參觀實踐、訪問專業(yè)機構、邀請校友分享經(jīng)驗等等。學習資源的使用可以幫助學生理解數(shù)學知識，增強學生在實際生活中應用數(shù)學知識的能力。

四、教學評估

在本教學計劃的教學中，教師要通過常規(guī)考試、期中考試和期末考試等方式對學生進行有效的評估。同時，教師要通過搜集學生的作業(yè)、作品和綜合素質(zhì)評價等方式，對學生的學習情況進行全面評估。在對學生進行評估時，要注重發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，加強對學生的個性化關注，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，幫助他們?nèi)嫣嵘约旱木C合素質(zhì)。

總之，生活數(shù)學培智教學計劃旨在強化學生們的實際應用能力，通過實際問題引導學生們理解和應用數(shù)學知識，進而提升他們的生活能力和綜合素質(zhì)。該計劃將培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的習慣，為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展奠定堅實的基礎。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇7

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著社會的發(fā)展，生活中的數(shù)學知識已經(jīng)滲透到每一個角落。生活中，我們要做很多計算，比如如何合算地購物、如何規(guī)劃用戶的工資和開支、如何統(tǒng)計一家企業(yè)的收益等等。這就需要我們掌握生活中的數(shù)學知識，并且能夠把它應用到我們的日常生活中。不僅如此，我們還要用數(shù)學的思維方式和方法去解決一些生活問題，這對于我們的生活具有重要的幫助意義。

為了提高學生的數(shù)學水平，最好的方法是讓學生能夠在生活中運用數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。為此，我設計了一套“生活數(shù)學培智教學計劃”，旨在幫助學生更好地掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學水平，同時也為學生的將來打下良好的基礎。

1、教學目標：

通過本次課程的學習，學生將會：

1.1、掌握生活中的數(shù)學基礎知識，如四則運算、分數(shù)、比例、百分數(shù)的計算方法；

1.2、了解數(shù)學在生活中的應用，如購物、工資計算等；

1.3、培養(yǎng)數(shù)學思維能力，運用數(shù)學思維解決生活中的問題；

1.4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進科技研究與發(fā)展。

2、教學內(nèi)容

2.1、生活中實際應用的數(shù)學知識：

本教學計劃將重點關注生活中實際的數(shù)學知識，如如何合算地購物、如何規(guī)劃用戶的工資和開支、如何統(tǒng)計一家企業(yè)的收益等等。

2.2、數(shù)學思維及其應用：

學生將學會運用數(shù)學思維解決生活中的問題。這需要學生具備數(shù)學思維的技能和方法，掌握正確的思考和解決問題的方式。同時，課程會通過實際案例訓練學生獨立思考和自主創(chuàng)新的能力。

3、教學方法

3.1、應用教學法：

本計劃采用應用教學法。通過實際問題來引導學生學習數(shù)學知識，讓學生在解決問題的過程中不斷地掌握和提高他們的數(shù)學能力。

3.2、情境教學法：

本計劃還將采用情境教學法，更好地幫助學生理解和掌握生活中實際應用的數(shù)學知識。

3.3、小組討論：

在小組討論環(huán)節(jié)中，學生將與其他人共同探討解決問題的思路和方法，可以更好的激發(fā)學生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4、教學成果評估

通過本計劃的培訓，學生將掌握生活中的數(shù)學知識，具備運用數(shù)學知識的能力，能夠運用數(shù)學思維解決問題，具備創(chuàng)新意識和解決問題的能力。根據(jù)學生的表現(xiàn)，我們將采取多種方式進行評估，并為表現(xiàn)出色的學生授予相應獎勵。

綜上所述，“生活數(shù)學培智教學計劃”旨在提高學生在生活中的數(shù)學應用能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，讓學生可以運用所學到的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。同時，通過實際案例訓練學生獨立思考和自主創(chuàng)新的能力，使得學生能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇8

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活變得越來越復雜，越來越繁忙。在這個快節(jié)奏的生活中，我們需要運用更多的生活數(shù)學知識來解決實際問題。然而，現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)學生們對于生活數(shù)學知識的掌握程度并不高，這給他們的日常生活帶來了一定的麻煩。

為此，我們設計了生活數(shù)學培智教學計劃，旨在幫助學生們更好地掌握生活數(shù)學知識，提高他們的生活素質(zhì)。

一、教學目標

本教學計劃的目標是：

1.掌握基本的生活數(shù)學知識，例如：計算機基礎、經(jīng)濟學、統(tǒng)計、金融、營銷學等；

2.培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識；

3.提高學生解決真實生活問題的能力，例如：家庭預算、稅務申報、理財規(guī)劃、投資決策等；

4.促進學生的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展。

二、教學方法

本教學計劃采用以下教學方法：

1.游戲教學法：通過有趣的游戲來幫助學生掌握生活數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新能力。

2.案例教學法：在真實的生活案例基礎上進行教學，幫助學生理解真實生活中的問題，并提供有效的解決辦法。

3.互動教學法：通過交流、討論和分享，激發(fā)學生和教師之間的互動合作，幫助學生更好地掌握生活數(shù)學知識，并且在學習過程中不斷提高自己的思考和表達能力。

4.多媒體教學法：通過使用多種多樣的多媒體教學手段，例如：PPT、視頻、圖片等，來提高學生課堂的興趣和學習效果。

三、教學內(nèi)容

本教學計劃涵蓋的內(nèi)容包括：

1.計算機基礎：通過計算機基礎教學，學生將會掌握計算機軟件和操作方法，包括電腦快捷鍵、防病毒軟件、文件的打開與編輯等工具。

2.經(jīng)濟學：通過經(jīng)濟學教學，學生將會了解經(jīng)濟學的基本概念、宏觀經(jīng)濟學和經(jīng)濟學的微觀原理等知識。

3.統(tǒng)計：通過統(tǒng)計學教學，學生可以了解隨機變量、假設檢驗、樣本數(shù)據(jù)分析等統(tǒng)計知識，并且將其應用到真實生活案例中。

4.金融：通過金融學教學，學生可以了解證券市場、金融市場、銀行信貸等金融知識，并且學習如何進行理財規(guī)劃。

5.營銷學：通過營銷學教學，學生將會了解傳統(tǒng)市場和現(xiàn)代市場的經(jīng)營方法、消費者行為以及品牌的推銷技巧等知識。

四、教學情境

本教學計劃將采用以下情境進行詳細教學：

1.學生家庭情境：以學生家庭為背景，針對家庭預算、稅務申報和理財規(guī)劃等實際問題進行教學。

2.企業(yè)情境：以企業(yè)管理為背景，針對市場調(diào)研、客戶分析和品牌推廣等實際問題進行教學。

3.投資情境：以投資決策為背景，針對股票投資、科技產(chǎn)品投資和地產(chǎn)投資等實際問題進行教學。

五、教學評估

為確保教學效果，本教學計劃將采用以下評估方式：

1.日常評估：教師將會對學生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)進行評估，并給出相應的指導和建議。

2.測試評估：在教學后的適當時候，定期進行測試，以檢驗學生對生活數(shù)學的掌握程度。

3.調(diào)查評估：通過調(diào)查問卷等方式來了解學生對本教學計劃的評價和反饋，以不斷改進教學效果。

綜上所述，生活數(shù)學培智教學計劃是一項有意義的教學計劃，它將幫助學生更好地掌握生活數(shù)學知識，提高他們的生活素質(zhì)，并且為他們的個人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。我們相信，在未來的教學過程中，這個計劃將不斷完善，并取得更好的成效。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇9

生活數(shù)學培智教學計劃

一、引言

生活數(shù)學是以生活為載體的數(shù)學教育，它是一種以現(xiàn)實問題為出發(fā)點，以實際解決問題為目標，以內(nèi)在化的智能培養(yǎng)為核心，以實踐為重心的數(shù)學教育形式。生活數(shù)學教育不僅有利于學生的數(shù)學學習，還有助于學生的生活技能培養(yǎng)，使學生更加全面發(fā)展。

二、生活數(shù)學的基本理念

1.普及性理念：從小學生到大學生，生活數(shù)學都應該普及。

2.實用性理念：生活數(shù)學應該以實用為主，讓學生真正地感受到數(shù)學在生活中的應用。

3.趣味性理念：生活數(shù)學應該以趣味為主，讓學生在輕松的氛圍中感受到數(shù)學的美好。

三、生活數(shù)學的教學內(nèi)容

1.日常消費計算：學習如何理性消費，如何正確計算價格、折扣、稅費等。

2.飲食營養(yǎng)分析：學習如何合理飲食，如何計算熱量、蛋白質(zhì)、脂肪等。

3.衣物洗滌：學習如何正確選購洗滌劑，如何計算洗滌劑與水的比例。

4.公共交通出行：學習如何規(guī)劃公共交通出行路線，如何購買車票和如何計算車程。

5.房產(chǎn)購買：學習如何規(guī)劃房產(chǎn)購買，如何計算房屋價格和按揭等。

四、生活數(shù)學的教學方法

1.問題情境法：以問題為出發(fā)點，通過情境模擬的方式，使學生在情境中體驗數(shù)學的應用，體驗數(shù)學的魅力。

2.問題解決法：以問題解決為目標，通過讓學生自己解決問題的方式，讓學生具備了解決問題的能力，具備了自信。

3.群體合作法：學生共同合作，通過探究、分享來達到數(shù)學教育的目的，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢，激發(fā)學生的熱情和動力。

五、生活數(shù)學的教學重點

1.實用性：將數(shù)學的知識與日常生活緊密結(jié)合起來。

2.趣味性：通過趣味性的樣式、競賽等方式，引導學生感受數(shù)學的美妙。

3.環(huán)節(jié)性：將有扣子的問題梳理成環(huán)節(jié)，便于學生逐步掌握。

六、生活數(shù)學的教學難點

1.缺乏學生的實踐經(jīng)驗：生活數(shù)學需要充分發(fā)揮學生的實踐經(jīng)驗，讓學生能夠真正地理解數(shù)學的應用。

2.缺乏有實際意義的問題：生活數(shù)學的問題需要具備實際意義，才能引起學生的興趣，讓學生能夠更好地理解數(shù)學。

3.課堂環(huán)境的影響：生活數(shù)學需要營造一個輕松、活潑的課堂環(huán)境，才能讓學生更好地參與數(shù)學教育。

七、結(jié)語

生活數(shù)學教育將數(shù)學這門學科與生活緊密結(jié)合起來，讓學生在實際生活中應用數(shù)學，通過數(shù)學思維指導生活行為，提高數(shù)學運用能力和解決實際問題的能力，達到了培養(yǎng)綜合素質(zhì)的目的。生活數(shù)學教育不僅需要教師的引導，還需要家長的陪伴和支持，讓學生更好地理解數(shù)學的應用，更好地通過數(shù)學思維指導生活行為。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇10

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，數(shù)學與人類日常生活的關系越來越緊密，數(shù)學從一門科學成為了一門普及性極高的知識。數(shù)學不僅是人類認知科學的一種表現(xiàn)，更是生活中必不可少的一種技能。讓人們能夠掌握數(shù)學知識并應用到生活中，不僅能使人們更深刻地領悟到數(shù)學的重要性，更能夠促進生活的便捷和升級?；谶@些認知，我們提出了“生活數(shù)學培智教學計劃”。

一、計劃內(nèi)容

1.日常生活中數(shù)學的實際運用

本課程將針對日常生活中的場景，如購物、出行、餐飲等，通過數(shù)字計算、統(tǒng)計概率、統(tǒng)計學等方法來教授生活中的實際運用。

2.家庭理財數(shù)學分析

本課程將重點關注家庭財務方面的知識和運用。包括如何分析家庭支出、如何投資理財?shù)确矫娴闹R。

3.科技信息時代數(shù)學知識

本課程將探討與科技信息時代相關的數(shù)學知識。包括如何進行數(shù)字計算、如何進行數(shù)據(jù)分析等方面的知識。這些知識將使人們更好地應對科技信息時代的挑戰(zhàn)。

二、教學目標

1.讓學生了解日常生活中的數(shù)學概念

通過教授購物、出行、餐飲等場景中的數(shù)學計算，讓學生了解日常生活中的數(shù)學概念，并且學會如何將數(shù)學知識融入到生活中。

2.讓學生了解日常家庭理財?shù)臄?shù)學分析方法

通過教授家庭理財知識，讓學生掌握如何分析家庭支出、如何進行投資理財?shù)确椒?，讓學生具備好的家庭理財素養(yǎng)。

3.讓學生了解科技信息時代所需要的數(shù)學知識

通過講解科技信息時代所需要的數(shù)學知識，幫助學生更好地應對信息化時代的挑戰(zhàn)，并更好地與時代同步。

三、教學方法

1.活動式教學法

通過生活中的實際場景，進行小組探討、數(shù)學計算等一系列有趣的活動，激發(fā)學生的熱情和興趣，并在實際場景中學習數(shù)學的知識。

2.自主學習法

通過自主學習方法，讓學生更好地學習和掌握數(shù)學知識。組織學生進行小組自主學習，鼓勵學生自己動手思考和解決問題。

3.創(chuàng)新式教學法

通過創(chuàng)新式教學法，帶領學生探索學習和創(chuàng)新精神。在學習的過程中，鼓勵學生運用自己所學的知識進行創(chuàng)新，探索更多新穎而有趣的問題。

四、教學評估

1.考試

通過課堂考試，檢測學生對所學知識的掌握情況。同時，通過教師講解和解答問題，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

2.小組活動

通過小組討論、小組出題等活動，提高學生的思考能力和合作精神。并通過活動成果進行評估。

3.大型探險

針對學生的年級特點，組織大型探險活動。激發(fā)學生的好奇心和求知欲望。

總之，“生活數(shù)學培智教學計劃”以培養(yǎng)青少年學生的生活應用數(shù)學能力為目標，融合了生活場景與數(shù)學知識，采用活動式教學、自主學習等教學方法，旨在讓學生更好地掌握數(shù)學知識，更好地應用到日常生活中，并能夠更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇11

生活數(shù)學培智教學計劃

近年來，數(shù)學教育中的培智教育越來越受到重視。事實上，在我們的各個生活領域中都存在著許多數(shù)學知識和技能。因此，生活數(shù)學培智教學計劃應運而生。這一計劃主要旨在使學生在日常生活中更好地應用數(shù)學，從而為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。下面，本文將就該主題進行詳細闡述。

1. 生活數(shù)學的基礎知識

首先，我們需要清楚生活數(shù)學究竟包含哪些知識和技能。生活數(shù)學指的是我們在實際生活中需要應用的數(shù)學概念和原理。這些概念和原理包括：計算、測量、統(tǒng)計、概率、比率、百分數(shù)等。這些概念和原理在生活中隨處可見，包括距離、速度、角度、重量和時間，以及銀行利息、債券利率、投資回報率等等。生活數(shù)學還包括在日常生活中需要用到的基本計算技能，如加減乘除、計算面積和周長等。

2. 生活數(shù)學教學計劃的內(nèi)容

生活數(shù)學培智教學計劃應涵蓋以下幾個方面的內(nèi)容：

2.1 生活中的數(shù)學

該部分的主要目標是幫助學生了解和掌握在日常生活中需要用到的基本數(shù)學知識和技能。例如，學生可以利用計算機模擬計算，解決日常生活中遇到的實際問題，并通過測量、統(tǒng)計和概率等方面的練習來加深對基本數(shù)學概念的理解和應用。

2.2 生活數(shù)學中的問題解決

該部分的目標是幫助學生學會使用數(shù)學解決現(xiàn)實生活中的問題?？赡苌婕暗饺粘］浾?、商務、金融、科技等方面的問題，例如利息計算、投資收益、食品消費等。學生可以通過各種方式，如比較、圖表、測量等方法解決這些問題，并掌握常見的數(shù)學方法和技巧，如計算面積、統(tǒng)計分析和圖表分析等。

2.3 數(shù)字技術

該部分的目標是教授數(shù)字技術的基本內(nèi)容和應用。數(shù)字技術包括：使用正確的數(shù)字要素和圖表對數(shù)據(jù)進行解釋，處理和比較數(shù)據(jù)集，檢查數(shù)字錯誤，并運用數(shù)學和計算機理解和解釋復雜數(shù)字數(shù)據(jù)的技能，這些內(nèi)容可以分教成不同的課程，如Excel、SPSS、等統(tǒng)計軟件的使用和數(shù)據(jù)可視化分析。

3. 教學方案

以上內(nèi)容都需要通過科學的教學方案來實現(xiàn)。該教學方案應該包括如下幾個方面：

3.1 教學大綱

在教學大綱中應具體說明每個單元的主題、內(nèi)容、目標和要求。同時，要說明所需的教材、教具和其他必要的資源，以及如何評估學生的表現(xiàn)。

3.2 教學方法

2.1和2.2中的內(nèi)容應該采用不同的教學方法。對于2.1中的內(nèi)容，可以采用項目制、合作學習等方法；對于2.2中的內(nèi)容，應用問題導向?qū)W習和自主學習的教學方法；對于數(shù)字技術方面的教學則使用教學軟件（例如SPSS）的模擬硬件來讓每個學生可以自主學習，同時可使用數(shù)字資源和互動式網(wǎng)站，以反饋式學習為主，讓學生在自身獨立學習程度得到提升的同時，更具有針對性，更符合不同學生的需求。

3.3 評估方法

在評估方面，不僅要評估學生的學業(yè)成績，還要評估他們的實際表現(xiàn)、成就和績效。評估方法應適合不同的教學目標，應采用不同的測量方法和工具。此外，也應該評估教學方法的有效性，包括傳授的知識和技能在學生的實際成就中的發(fā)揮。

4. 結(jié)論

生活數(shù)學培智教學計劃的實施是一個復雜的過程，需要不斷優(yōu)化和改進。然而，如果按照本生活數(shù)學培智教學計劃中所提出的方法來實施，學生將會更好地理解和應用數(shù)學知識和技能，從而具備更有用的技能和實用能力。這將是未來社會發(fā)展的重要動力。

生活數(shù)學培智教學計劃 篇12

生活數(shù)學培智教學計劃

隨著社會的發(fā)展，人們對數(shù)學知識的需求日益增加。然而，很多人在學習數(shù)學時感到困難和煩惱，原因是對數(shù)學的理解不夠深入，應用場景缺乏實踐。針對這一情況，我們開展了生活數(shù)學培智教學計劃，旨在通過生活實際問題的分析和解決，提高學生對數(shù)學的認識和應用能力。

一、培養(yǎng)生活數(shù)學認知

生活數(shù)學認知是指學生能夠理解數(shù)學與生活的密切關系，知道數(shù)學在生活中的應用場景，并能夠結(jié)合實際問題進行思考和計算。我們通過各種教學手段，讓學生了解數(shù)學在測量、計算、統(tǒng)計等方面的應用，讓他們在解決生活實際問題的過程中感受數(shù)學的實用性和重要性。例如，在測量身高、體重、距離等方面，我們可以讓學生運用尺子、計重器、測距器等工具進行測量，讓他們了解到這些測量工具背后的數(shù)學原理。在購物和理財方面，我們可以讓學生掌握各種購物和理財計算方法，了解貨幣的基本知識，幫助他們在實際購物和理財中提高計算和決策能力。

二、強化數(shù)學技能

培養(yǎng)生活數(shù)學技能是生活數(shù)學培智教學計劃的重要目標。在實際生活中，許多計算方法要比學校教育中學到的更加實用。例如，日常生活中的百分數(shù)、比例、利率、利潤等等，都需要我們熟練掌握。我們通過各種數(shù)學技能的實踐訓練，讓學生掌握具體計算方法，加深對數(shù)學知識的理解和記憶，提高解決生活問題的能力，例如，讓學生利用百分數(shù)計算打折優(yōu)惠后的商品價格，計算信用卡利率和還款方式等。此外，我們也會加強學生的口算能力和速算技巧，讓他們在日常生活中能夠迅速進行計算。

三、拓展學科知識

除了生活數(shù)學外，我們還介紹有關數(shù)學領域的其他知識，以幫助學生更好地了解數(shù)學學科的發(fā)展和應用。例如，讓學生了解各種數(shù)學領域的研究和發(fā)現(xiàn)，如在微積分學中利用函數(shù)求導和積分等。通過學習不同的數(shù)學領域和應用知識，讓學生更加深入地了解數(shù)學，認識到數(shù)學的廣泛應用。

生活數(shù)學培智教學計劃是一項非常有意義的活動，可以有效地提高學生數(shù)學應用能力和數(shù)學領域的知識。通過生活數(shù)學的實踐體驗，我們可以讓學生主動探索和思考實際問題，提高他們對數(shù)學的興趣和熱情，最終實現(xiàn)教育目標。

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數(shù)學學習計劃必備十篇

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？為此，小編花時間整理了數(shù)學學習計劃必備十篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

數(shù)學學習計劃【篇1】

一、初二數(shù)學的特點

前文已經(jīng)說到，初二數(shù)學是拉開學生差距的核心原因，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學的難度驟然增加——隨著實數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數(shù)學不再像初一時那樣得心應手，于是，一部分同學能夠在初二繼續(xù)保持領先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學習感到越來越恐懼，我在近幾年數(shù)學成績統(tǒng)計中，初一的時候大家的成績比較集中，分數(shù)達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績最差的也在80分上下;而初二時的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分;初三時還能保持優(yōu)秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經(jīng)在及格線之下，二、領先初二下學期，寒假是優(yōu)秀學生的必爭之地，根據(jù)很多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學生都會選擇在寒假繼續(xù)進行學習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

(1)寒假的復習

寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學期整體學習得還不錯，那么應該把重點放在四邊形的證明上，特別是構造全等的題目，隨時都不應該放松警惕，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據(jù)著極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現(xiàn)出來，這類題目讓很多同學在中考時都放棄作答，原因就是全等構造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類題目的。

(2)寒假的預習

對于大多數(shù)學生來說，對于下半學期知識的提前學習比對以往知識的復習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：

(1)初二下學期大多數(shù)學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習;

(2)初二下學期的知識難度將進一步加大，寒假學習完初二下學期的重點內(nèi)容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點。

(3)提前學習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學生心中的共同的秘密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結(jié)論：要想領先初二下學期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規(guī)劃，認真學習。

二、寒假期間，應該如何安排數(shù)學的學習內(nèi)容和時間。

上文中已經(jīng)提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據(jù)每個同學的實際情況 每人制定一個每天不小于2小時學習數(shù)學的計劃。

數(shù)學學習計劃【篇2】

一、復習指導思想

這一冊教材資料涉及的面比較廣，很多資料都是今后進一步學習的基礎知識。經(jīng)過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算本事更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。另外經(jīng)過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、班級基本情景分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上進取性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，異常是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情景。少數(shù)學生對于獨立解決問題存在必須的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要教師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是僅有幾十分的。針對這些情景，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

四、復習資料

(一)數(shù)與代數(shù)

1、100以內(nèi)的筆算加減法，資料包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，資料包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

(二)量的計量

長度單位厘米和米，資料包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

(二)空間與圖形

1、角和直角，資料包括角的各部分名稱，會用三角板確定一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，資料包括不一樣位置觀察物體，軸對稱，鏡應對稱。

(三)概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)，能提出并回答簡單的數(shù)學問題。

(四)數(shù)學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理?！皵?shù)學廣角”的資料屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就能夠了，所以，不需要單獨安排相應資料的復習。

(五)綜合練習和測試

復習各單元的同時，經(jīng)過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到夢想的成績。

五、復習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、經(jīng)過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、經(jīng)過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

六、復習措施

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫忙學生系統(tǒng)地把握知識。

3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點資料是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是十分重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所提高。

5、注意針對

學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。

七、復習課時安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法1課時

2、表內(nèi)乘法1課時

3、米和厘米、角和直角1課時

4、觀察物體和統(tǒng)計1課時

5、專項復習1：口算練習1課時

6、專項復習2：解決問題2課時

7、綜合復習10課時

數(shù)學學習計劃【篇3】

隨著時代的發(fā)展，科技的進步，人們對于數(shù)學知識的需求越來越大，因此學習數(shù)學變得尤為重要。為了更好的掌握數(shù)學知識，需要制定科學合理的學習計劃，下面就讓我們一起來探討一下如何制定一份有效的“數(shù)學學習計劃”。

第一步：制定學習目標

學習前，我們首先要明確自己的學習目標。這有助于我們更加有目的地進行學習，避免盲目隨意。不同的人有不同的學習目標，我們可以根據(jù)自己的實際情況，制定符合自己需求的目標，比如：

1. 提高數(shù)學分數(shù)

2.了解數(shù)學相關知識

3. 掌握某個數(shù)學專業(yè)知識

針對不同的學習目標，我們應該有相應的學習計劃。

第二步：制定詳細計劃

有了明確的目標，我們就可以制定一份詳細的學習計劃。就本文而言，我們主要講解制定數(shù)學學習計劃，下面給出一個具體的學習計劃：

1. 啟動階段

時間：一周

學習目的：了解數(shù)學基礎，找出自己數(shù)學基礎薄弱的領域。

學習內(nèi)容：數(shù)學基本符號，數(shù)學基本概念和公式，數(shù)學基礎運算。

2. 提高階段

時間：三周

學習目的：復習學過的數(shù)學知識，提高數(shù)學能力。

學習內(nèi)容：高一、高二數(shù)學相關知識，高一、高二數(shù)學題型及解題技巧。

3. 進階階段

時間：四周

學習目的：學習數(shù)學專業(yè)知識，提高學習能力。

學習內(nèi)容：高中數(shù)學專業(yè)知識，大學數(shù)學相關知識，數(shù)學操作技巧及解題方法。

第三步：要點細化

1. 啟動階段

a. 將題目和習題記錄在筆記本上，通過記錄找出自己的數(shù)學理解不牢固的領域。

b. 前兩天使用各種形式的題目檢查自己的基礎。

c. 從基本符號、公式和運算法則等方面對數(shù)學學習進行梳理。

d. 做題需要有計劃地進行，明確目標并不斷規(guī)劃自己的成長方向。

e. 對于難尋著，知識點困難的部分，可以通過上網(wǎng)搜索、請教學長學姐、詢問老師來解決。

2. 提高階段

a. 增加自己的題量，盡量去做量和質(zhì)兼?zhèn)涞念}目。

b. 將所做的錯題反思整理，找出自己的弱點。

c. 多看數(shù)學學科的書籍和其他學科的信息，增加知識內(nèi)涵。

d. 每天進行數(shù)學知識儲備，學而不亂，融會貫通。

3. 進階階段

a. 掌握更加繁瑣和高難度的數(shù)學理論，牢記數(shù)學知識點，加深抽象概念的理解。

b. 發(fā)現(xiàn)自己學習有問題，及時和老師、同學、學長學姐請教，以便更好掌握數(shù)學知識。

c. 多做數(shù)學模擬題，盡可能接近考試難度，掌握考試技巧。

d. 發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學思維有問題，盡量多進行思辨式的解題，掌握套路。

總結(jié)：一份科學合理的“數(shù)學學習計劃”需要包含清晰的學習目標，詳細計劃、有重要的要點細化。學習計劃制定完成后，我們?nèi)匀恍枰粩鄼z查和調(diào)整，以求學習效果達到最優(yōu)。只要堅定目標、踏實學習，就一定能在數(shù)學學習方面取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學學習計劃【篇4】

數(shù)學月考前學習計劃

10月份將迎來數(shù)學月考。作為重要的考試之一，數(shù)學月考對于學生來說至關重要。為了讓學生取得好成績，制定一個良好的學習計劃是必不可少的。本文將會介紹一個有效的數(shù)學月考前學習計劃。

第一周：

首先，應該對上月考的數(shù)學試卷進行詳細的審查，找出錯題和未掌握的知識點。然后，可以使用一些題庫或者輔導書進行演練，例如學生可以在小組內(nèi)完成一些比較難的練習題，從團隊內(nèi)部的討論過程中獲得更多基礎知識。學生也可以使用電子產(chǎn)品，比如平板電腦和電腦軟件，讓課堂知識的掌握變得更加便捷。

第二周：

第二周可以進行一些數(shù)學技巧和策略的學習。例如，學生可以閱讀(或者通過線上視頻）經(jīng)驗教訓并獲得一些有關數(shù)學學科的技巧和策略。另一種技巧是關注更具創(chuàng)意性和實驗性的學習工具，一些新興的新穎工具可以幫助學生以更多元的方式看待數(shù)學，從而更有效地掌握數(shù)學。

第三周：

第三周的重點是進行模擬考試，目的是讓學生模擬考場環(huán)境，檢驗他們的備考情況。在模擬考試過程中，學生應該給自己充足的時間，盡量模擬真實考場環(huán)境，包括在一個安靜，無打擾的環(huán)境中哦考試，給自己規(guī)定一個空間和時間限制，也可以交流討論與其他同學比對，一定要刻意回避參考，這樣才能真正的檢驗出自己掌握情況。

第四周：

在月考前的最后一周，重點是回顧和強化學習。這個時期，學生應該重點復習自己不熟悉的知識點，鞏固基礎，在保證及格的基礎上，由于時間較緊，學習上牢記盡量把中易和難題量化歸納，量產(chǎn)生質(zhì)，不要被某些過度深入的難度難題所沉迷，在自己的水平范圍內(nèi)調(diào)整掌控好的難度為最重要。

結(jié)語：

這里介紹了一個有效的數(shù)學月考前學習計劃，該計劃既注重基礎知識的鞏固，又注重技巧和策略的學習，并且在模擬考試階段檢驗自己掌握的情況，最后在復習和強化學習期間鞏固知識點。當然，每個學生的個體情況是不同的，所以適當?shù)卣{(diào)整學習計劃并量化管理在這個過程中也是非常必要的。

數(shù)學學習計劃【篇5】

建立數(shù)學學習計劃的重要性

數(shù)學是一個需要建立計劃和規(guī)劃的學科。許多人因為缺乏計劃和規(guī)劃而在數(shù)學學習上遭遇挫折，而且在數(shù)學課程的考試中表現(xiàn)不佳。要在數(shù)學上獲得成功，建立一個良好的學習計劃是至關重要的。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗和教師經(jīng)驗制定的數(shù)學學習計劃。

目標：獲得數(shù)學優(yōu)秀成績，為學習和未來職業(yè)做準備。

步驟：

1. 確定計劃的時間范圍。我們準備一份月度安排，以確保計劃的實現(xiàn)。

2. 確定每個教學周的任務計劃。分別列出各個單元的理論知識和相關練習。

3. 將每周計劃分為學習和復習兩個部分。 首先，通過學習理論知識概念來增強理解和知識記憶，然后進行相關的練習以深化對知識的理解。

4. 根據(jù)實際情況對計劃進行調(diào)整，如節(jié)假日和公共考試等。

5. 每周完成學習任務后，通過實踐考試和復習來提高數(shù)學技能和知識水平。

6. 調(diào)整計劃以適應自己的學習節(jié)奏，如花費更多時間學習特定部分的內(nèi)容或在繁忙周期中減少任務量。

7. 與同學交流和討論來加深理解。

具體內(nèi)容：

第一周（11月1日至11月5日）：

1.通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元1-5的練習。

3. 復習初中一年級數(shù)學單元1-5的知識。

第二周（11月8日至11月12日）：

1.通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元6-10的練習。

3. 復習初中一年級數(shù)學單元6-10的知識。

第三周（11月15日至11月19日）：

1. 通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元11-15的練習。

3. 復習初中一年級數(shù)學單元11-15的知識。

第四周（11月22日至11月26日）：

1. 通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元16-20的練習。

3. 復習初中一年級數(shù)學單元16-20的知識。

總結(jié)：

建立良好的數(shù)學學習計劃，對于獲得數(shù)學成功和今后的發(fā)展都非常重要。這次數(shù)學月考不僅對學生個人而言，也是非常關鍵的，可決定很多事情。通過制定并執(zhí)行學習計劃，可以為學生提供自信和動力，掌握數(shù)學技能和知識，獲得數(shù)學成績。

數(shù)學學習計劃【篇6】

一、教材方面

本冊教學內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學生了解即可。

具體安排：

乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發(fā)展。

升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。

三角形，1、掌握三角形及其基本特征；2、認識三角形的底和高，并會做已知底上的高；3、了解三角形的穩(wěn)定性；4、知道三角形內(nèi)角和是180度，并會求角的度數(shù)。

混合運算，本單元教學整數(shù)三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎上安排的，也是整數(shù)混合運算的最后一個單元。本單元的內(nèi)容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結(jié)合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。

運算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運用定律進行簡便計算。

倍數(shù)和因數(shù)，理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；掌握2、3、5倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)和偶數(shù)；素數(shù)和合數(shù)。

解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發(fā)學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。

二、學生方面

我班共有學生20人，期中成績優(yōu)異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學生成績處于中等，對知識的掌握較好。復習中應以全體學生為主，面向全體學生，重基礎知識。

三、措施

期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統(tǒng)化，避免盲目做題，搞題海戰(zhàn)術，確實抓好復習工作，提高教學質(zhì)量。

1、抓住復習重點，突出難點。小學所學數(shù)學知識中，計算和應用題是復習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。

2、對?？家族e題需多講多練。?？家族e題多是教學內(nèi)容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。

3、在復習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。復習重點要抓住二點：一是要把握教材內(nèi)容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據(jù)教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發(fā)而動全身”，起到事半功倍的作用。

數(shù)學學習計劃【篇7】

一、時間利用

學習最重要的就是對時間進行有效利用，每天拿出一定的時間進行學習復習，時間不能過長，大約在一小時左右即可，關鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，學習切忌一曝十寒。在保證學習時間的同時，大家也要講究學習效率，在學習的過程中千萬不要心浮氣躁，同學們要保證每天一個小時的學習是全神貫注的。

二、學習方法

良好的學習方法會大大提高我們的學習效率，最大化利用了寶貴學習時間。最好的學習方法其實也就是在課堂上經(jīng)常強調(diào)的，主要是立足課本，形成對數(shù)學知識的系統(tǒng)認識做到形散而神不散，以及對錯誤的正確糾正。

1、立足課本知識：任何科目的學習都萬變不離其宗，數(shù)學也不例外，數(shù)學里面的這個“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會高于課本，但是絕不會逃脫所學基礎知識點。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。立足課本并不是就是認為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎之上，必須要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。

2、正確地糾錯：在學習的過程中，每個人都會犯錯，但是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。有些學生認為糾錯就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，方便情況下使用錯題本記錄下來，每隔段時間要回顧下自己的錯誤，要把自己的錯誤記在心里，糾正頭腦中的錯誤觀念。

3、做好總結(jié)：總結(jié)是學習之后的一個重要環(huán)節(jié)，是對知識進行升華的形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡，并在此基礎上融會貫通。數(shù)學的總結(jié)應以每一章都形成一個小的知識體系，相關章節(jié)間形成以知識點連接形成一個大的知識網(wǎng)絡。并利用這個知識體系和網(wǎng)絡，記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。

三、具體學習計劃

初三將會學習到的主要新知識點集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個更重要的任務在于整個初中階段數(shù)學知識復習為中考做好準備工作。學習計劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學習計劃，可以根據(jù)你的實際情況慢慢改進完善。

第一階段，時間應在開學前暑假。主要目的是提前預習初三的重點知識內(nèi)容，需要在學習的過程中就將基礎知識打牢，這樣開學之后才能應付提高訓練并為其他科目謄出學習時間。

第二階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。主要目的是完成初三新知識學習和初中數(shù)學基礎知識復習。開學后應根據(jù)學校和教學老師進度等實際情況制定出詳細學習計劃。

數(shù)學學習計劃【篇8】

數(shù)學月考前學習計劃

隨著學期的推進，每個學生都會感到壓力越來越大?？荚嚳偸菚o很多人帶來壓力，尤其是在數(shù)學課程中。數(shù)學一直是一門讓很多人頭疼的學科，因此需要制定一份好的數(shù)學月考前學習計劃來幫助我們更好地備戰(zhàn)。

一、分析自己的數(shù)學成績

在制定數(shù)學月考前學習計劃之前，我們首先需要分析自己的數(shù)學成績。我們需要了解自己對于數(shù)學知識的掌握程度，以及存在怎樣的薄弱環(huán)節(jié)。我們需要知道自己的優(yōu)勢和劣勢，以便于有的放矢地進行備考。

二、列出學習計劃

在分析完自己的數(shù)學成績情況后，接下來就是考慮制定學習計劃。我們需要知道考試日期和考試范圍，并據(jù)此確定自己需要學習和掌握的內(nèi)容。同時，我們還要合理地分配一下學習時間，以保證在復習過程中不會忽略任何一部分內(nèi)容。

三、重點復習知識點

在月考前的學習計劃中，我們需要首先重點復習數(shù)學重要知識點。這些知識點一般往往是歷次考試中重要的考察內(nèi)容，掌握了這些內(nèi)容，我們就能在考試中獲得高分。同時，我們也應該重點復習自己感覺不太熟練、不太理解的知識點。

四、做好歷年試題和模擬試卷

在月考前做好歷年試題和模擬試卷也是很重要的一步。這樣有助于加深我們對于數(shù)學知識模塊的理解，同時還能讓我們了解各種考試形式、出題思路和難度分布。最重要的是，歷年的試題往往包含了考試中的重點知識點，并且往往在考試中延續(xù)。因此，做好歷年試題有助于我們更好地備戰(zhàn)考試。

五、加強思維能力

數(shù)學是一個很注重思維邏輯的學科，因此，在備戰(zhàn)考試中，我們需要注重提升自己的數(shù)學思維能力。我們需要徹底了解各種數(shù)學題型，了解解題思路和解題技巧。只有掌握了這些，我們才能在考試中把問題分析透徹，并且不失時機地解決問題。

總之，在備戰(zhàn)數(shù)學月考之前，我們需要認真制定好自己的學習計劃，合理規(guī)劃自己的時間，重點復習重要知識點，并且注重提升自己的數(shù)學思維能力。只有做好這些，我們才能在月考中表現(xiàn)出色，并且獲得好的成績。

數(shù)學學習計劃【篇9】

數(shù)學學習計劃

作為一名學習數(shù)學的學生，我深知數(shù)學學習需要不斷地不斷地努力和堅持。為了系統(tǒng)化和有效地學習數(shù)學，我將列出以下的數(shù)學學習計劃。

一、閱讀和理解教材

閱讀教材是學生學習數(shù)學的起點。熟練掌握教材中的知識點和公式，更容易學習和理解進階的知識。在學習過程中，我將注重以下幾個方面：

1.精讀教材每一節(jié)：認真閱讀每一節(jié)，理解每一個概念，并記下重要內(nèi)容和公式。通過閱讀教材，我將更好地理解和運用數(shù)學中的基本知識。

2.多做課后習題：通過做課后習題，我將不斷地鞏固知識點和公式的運用，強化已學過的數(shù)學知識。

二、參加課外輔導和培訓班

通過參加一些數(shù)學輔導班和培訓班，我可以更好地了解老師的教學方法和與其他同學的交流和合作。在課外輔導和培訓班中，我計劃完成以下任務：

1.聽課筆記：在聽課時，我將認真聽下老師講解的內(nèi)容，并做好聽課筆記。這樣有助于記憶和理解老師講述的知識點和概念，方便日后的復習和鞏固。

2.跟隨老師的演練：在輔導和培訓班中，老師會定期組織課外練習。我將跟隨老師的演練，并積極參與練習。不僅可以強化數(shù)學知識，還可以更好地理解和運用數(shù)學公式和技巧。

3.與同學交流學習經(jīng)驗：在課外輔導和培訓班中，我可以與其他同學交流學習經(jīng)驗，共同學習成長。

三、自主學習

自主學習是學生學習數(shù)學的重點。通過自主學習，我可以更好地提高學習效率和水平。以下是我計劃采取的自主學習措施：

1.利用數(shù)學網(wǎng)站和APP：我計劃花費一些時間，通過數(shù)學網(wǎng)站和APP進行學習。這些網(wǎng)站和APP擁有各種數(shù)學知識點和題目，能夠幫助我更好地鞏固和理解數(shù)學知識。

2.閱讀數(shù)學書籍：除了教材之外，我還計劃閱讀一些數(shù)學方面的書籍。這些書籍是由一些數(shù)學家和教育專家撰寫的，對于數(shù)學思維和解題技巧的提高有很大的幫助。

3.每日練習：我計劃每天都花費一定的時間參加練習，鞏固已經(jīng)學過的知識點，提高學習效率和水平。

四、總結(jié)與復習

總結(jié)和復習是學生學習數(shù)學的關鍵點。每天抽出一些時間來復習和總結(jié)學習內(nèi)容是非常重要的。以下是我計劃采取的總結(jié)和復習方法：

1.計劃每周的復習安排：我將制定每周的學習安排，并認真復習上周的學習內(nèi)容。這有助于我對知識點的記憶和理解。

2.做好筆記和記錄：在每堂課之后，我將認真回顧和總結(jié)我學習的內(nèi)容，并做好筆記和記錄。這對于我日后的復習和理解是非常有幫助的。

3.固定的復習時間：我將安排固定的復習時間，并嚴格執(zhí)行。這樣可以讓我更好地把握復習和總結(jié)的進度。

總之，在學習數(shù)學的過程中，以上的學習計劃將幫助我更好地理解和運用數(shù)學知識，提高學習效率和水平。我將努力實踐這些計劃，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學生。

數(shù)學學習計劃【篇10】

隨著信息時代的發(fā)展，Excel軟件已經(jīng)成為各行業(yè)必不可少的工具，也是許多職場人士必備的技能之一。然而，很多人并不清楚該如何使用Excel中的函數(shù)，或者只是會使用一些常見的函數(shù)而已。因此，為了學習更多的Excel函數(shù)，提高自己的工作效率，我制定了以下的學習計劃。

一、課程內(nèi)容

1.常用函數(shù)：從基礎函數(shù)如SUM、AVERAGE、MAX、MIN開始，逐漸深入到IF、AND、OR、VLOOKUP、COUNTIF、SUMIF等復雜函數(shù)。

2.時間和日期函數(shù)：包括NOW、TODAY、WEEKDAY、MONTH、WEEKNUM等函數(shù)，以及日期格式化和相應應用。

3.文本函數(shù)：包括LEFT、RIGHT、MID、CONCATENATE、LEN等函數(shù)，以及全局替換、文本格式化和字符串應用等。

4.邏輯函數(shù)：包括IF、AND、OR、NOT等函數(shù)，以及嵌套函數(shù)、條件語句和謂詞應用等。

5.統(tǒng)計函數(shù)：包括COUNT、COUNTA、COUNTBLANK、AVERAGE、MODE、MEDIAN、PERCENTILE、STDEV、VAR等函數(shù)，以及相關分析和建模應用。

6.數(shù)據(jù)庫函數(shù)：包括VLOOKUP、HLOOKUP、MATCH、INDEX、OFFSET等函數(shù)，以及排序和過濾、數(shù)據(jù)提取和放回、邊界等應用。

二、學習方法

1.理論知識學習：閱讀相關書籍和教材，掌握Excel函數(shù)的基礎知識和應用技巧。

2.實踐操作訓練：通過模擬實例，進行函數(shù)的實際應用操作練習，加深對知識的理解。

3.思維拓展討論：與他人合作，討論如何更加有效地使用Excel函數(shù)，并提供解決方案。

4.個人總結(jié)反思：在學習過程中，及時總結(jié)、歸納、反思所學內(nèi)容，提高應用能力和思維方式。

三、學習計劃

1.預留充足時間：一個月左右時間，每天堅持學習1-2小時，期間根據(jù)進展情況進行調(diào)整。

2.書籍參考：《Excel函數(shù)大全》、《Excel公式與函數(shù)寶典》、《PPT超級實用公式秘笈》等。

3.實踐案例：通過網(wǎng)絡搜索各類Excel函數(shù)的案例，并進行相關實踐。

4.思維拓展：參與工作中的Excel任務，與同事共同研究解決問題。

總之， Excel函數(shù)是實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和處理的重要工具，我們需要不斷學習、深入掌握，并將其應用于實際工作中。相信經(jīng)過計劃的學習和實踐， Excel函數(shù)的應用將會進一步提高我的工作效率和數(shù)據(jù)分析能力。

提高教學計劃(必備十二篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？或許"提高教學計劃(必備十二篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，請閱讀后分享你的朋友！

提高教學計劃(篇1)

提高教學質(zhì)量的重要性與方法

在當今社會中教育已經(jīng)成為了一項不可或缺的事業(yè)，不同于傳統(tǒng)的書本教育，現(xiàn)代的教育更加注重學生的自我發(fā)展和自我實現(xiàn)。因此，提高教學質(zhì)量顯得尤為重要。本篇文章將探討提高教學質(zhì)量的重要性與方法。

首先，提高教學質(zhì)量的重要性毋庸置疑。教育是人類文明發(fā)展中必不可少的一個角色。尤其在現(xiàn)代社會，無論是個人還是國家都更加注重對于人才的培養(yǎng)，提高教學質(zhì)量是實現(xiàn)這一目的的核心。優(yōu)質(zhì)的教育系統(tǒng)可以更好地為學生提供教育資源，使學生在學習方面更加自信和自信，同時也為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

其次，提高教學質(zhì)量需要采取一系列措施。一方面，高質(zhì)量的師資隊伍是提高教學質(zhì)量的關鍵。學校應該積極引進優(yōu)秀的教師和教學人才，建立好教學管理機制和教師激勵機制，有效發(fā)揮好教師教育教學力量。另一方面，學?？梢猿浞掷矛F(xiàn)代技術手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等數(shù)字化教育資源，創(chuàng)新教學模式，使教育更加接近現(xiàn)代社會和現(xiàn)實生活，使學生能夠更自主地發(fā)揮出來自己的能動性和創(chuàng)造性。

最后，提高教學質(zhì)量需要不斷的改進和創(chuàng)新。教育是一個恒久的話題，學校應該密切關注社會和學生的需求，走在時代的前沿。學校應該注重課程設置和教學設計，讓教育充滿著前瞻性和活力，富有靈活性，增強學生的實踐意識和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，為他們的未來提供更好的保障。

總之，提高教學質(zhì)量已成為時代的責任和義務,不僅體現(xiàn)在學校的管理和教師的能力上，更在于學生對于自我發(fā)展和全面發(fā)展的追求。學校和教師應該注重教學質(zhì)量的提高，注重理論與實踐的結(jié)合，注重學生的體驗和反饋，創(chuàng)造條件和環(huán)境，鼓勵學生發(fā)揮自己的潛力，以科學化、人性化的方式，塑造更優(yōu)秀的人。

提高教學計劃(篇2)

提高教學計劃——關注學生個體差異

隨著時代的發(fā)展，教育已經(jīng)成為推動社會進步和人類文明進步的重要力量。作為教育的重要領域，教學計劃對于學生的學習成果和生涯發(fā)展具有至關重要的作用。隨著教育環(huán)境的不斷變化，提高教學計劃已經(jīng)成為當前我們面臨的重大挑戰(zhàn)。

教學計劃，是教育工作者根據(jù)學科內(nèi)容和學生特點安排教學中所應開展的各種活動的計劃。在傳統(tǒng)教學中，教師往往比較拘泥于傳統(tǒng)教學模式，循規(guī)蹈矩地按照預設的教學計劃進行授課，忽視了學生的個體差異。而學生的個體差異又是學生優(yōu)劣之間不同的原因之一。學生的個體差異是指學生在智力、性格、興趣、學習方式、生活習慣等方面的差異。如果教育工作者只是機械都同一種計劃，那么就會忽略學生個體的特色，使每一個學生在教學中沒有找到適合自己的學習方法，影響整個教學質(zhì)量。

為了解決學生個體差異問題，我們首先要對學生進行深入的了解，實施個性化教育。在制定教學計劃的時候，要尊重學生的個性，重視學生的興趣和特長，根據(jù)不同學生的學習特點和需要調(diào)整教學。在課堂中，我們需要采取不同的教學方法，以滿足不同學生的需求，例如通過課件教學、文本教學、互動教學等不同的方式，來鼓勵學生積極參與，實現(xiàn)課堂效果的最大化。

另外，我們應該深刻地認識到，教學計劃不僅僅只是課程內(nèi)容，還包括教學環(huán)節(jié)、教學方法、教學手段等。針對學生個體差異制定教學計劃，我們需要對這些方面進行全方位的考慮和研究。其中，教學手段的選擇也是十分關鍵的，不同學生的學習方式和興趣愛好各不相同，通過采用多種教學手段，可以激發(fā)學生的學習熱情，增強課堂互動效果，提高教學成果。

總之，推行個性化教育，是提高教學計劃的必然趨勢。實現(xiàn)個性化教育，不僅意味著從教學計劃、教育內(nèi)容、教學方法、教學手段等各個方面來優(yōu)化教育，更意味著要從根本上改變教學觀念，關注每一個學生的發(fā)展與成長。只有這樣，我們才能真正助力于提升教育質(zhì)量和學生的未來發(fā)展。

提高教學計劃(篇3)

提高教學計劃

教學計劃是一個教師教學的指南和規(guī)劃，它可以幫助教師更好地組織課堂、教學內(nèi)容和教學方法，并且?guī)椭鷮W生更好地理解和掌握知識。然而，許多教師在編寫教學計劃時只是簡單地列出課程大綱，而缺乏具體的教學策略和教學目標，這在一定程度上影響了學生的學習效果。因此，本文將從教學目標、教學策略和教學評估三個方面來提高教學計劃，以期更好地提升學生的學習效果。

一、教學目標

教學目標是教師所期望學生在學習中所達到的能力水平或知識儲備。因此，在制定教學計劃時，教師應明確教學目標，以便指導和衡量學生的學習。教學目標應具體、準確、可行和可評估。具體指要考慮到課程的具體內(nèi)容，確保目標具體明確；準確是指目標要與學科教學標準及學生能力水平相匹配；可行是指目標能夠被學生所實現(xiàn)；可評估是指目標以指標和標準進行評價。在確定教學目標之后，教師應根據(jù)不同的目標來設計不同的教學手段和教學活動，并結(jié)合實際教學過程中的反饋，不斷更新和優(yōu)化教學目標。

二、教學策略

教學策略是指教師為實現(xiàn)教學目標而采用的一系列教學方法和教學手段。教學策略應根據(jù)教學目標的不同來選擇不同的方法和手段，以增強學生的學習興趣和效果。一般來說，教學策略可以包括以下幾個方面：

1. 充分利用多種媒體手段：在教學過程中，教師可以利用多種媒體手段，如PPT、視頻、音頻等來輔助教學，提高學生的學習興趣和效果。

2. 合理運用小組學習：在教學活動中，教師可以設立小組活動，讓學生進行小組討論和交流，促進學生之間的合作和交流，提高學習效果。

3. 采用問題式教學：在教學過程中，通過提出問題、分析問題、解決問題等步驟，讓學生在思考中實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化和運用。

4. 運用案例教學：教師可以采用案例教學方式，讓學生通過具體案例進行知識學習和實踐操作，提高學生的應用能力和實踐能力。

5. 運用游戲教學：教師可以通過設計游戲化教學方式，使學生在游戲中學習，達到學習效果。

三、教學評估

教學評估是指教師通過對學生學習成果的檢測和評價以及對課堂教學效果的評估來改進教學活動和教學方法。教學評估可以分為內(nèi)部評估和外部評估兩個方面。內(nèi)部評估主要是在課堂上通過不同形式的測試、調(diào)查等方式對學生進行評估，以便及時發(fā)現(xiàn)學生學習情況和教學效果。外部評估則是由相關部門及時對教學成果進行評估，以便促進教師和學校教育教學質(zhì)量的提高。

在教學計劃制定上，教學目標、教學策略和教學評估的相互配合是非常重要的。教師應根據(jù)課程特點和學生需求來設定具體的教學目標，充分利用多種教學策略，對學生進行多方面的評估和檢測，以實現(xiàn)教學目標和提高學生的學習效果。

提高教學計劃(篇4)

隨著教學方式和教育背景的變化，提高教學計劃已成為如今教育事業(yè)的熱議話題。教學計劃是為了提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生所設計的課程和教學方案，是教學活動組織與實施的藍圖。因此，制定一個合理完善的教學計劃，能夠使教學工作更有效、高效，有助于提高學生的學習興趣和積極性、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，同時也能對教師的教育教學水平進行有效地檢驗。

一、 提高教學效果

一些學校普遍存在的問題是，雖然有完備的教學計劃，但是教師按照計劃執(zhí)行時并沒有達到預期結(jié)果。這往往是由于教學計劃和實際教學工作的脫節(jié)引起的。教學計劃的目的是明確教學任務、形成教學思路和指導教學實施的一個清晰的思路。教師應該根據(jù)實際情況指導教學細節(jié)。教學計劃的完善和提高需要教師不斷地反思與探究，注重實踐，并結(jié)合實際情況進行調(diào)整，以適應學生自身特點和時代變化的新需求。教師應該在實際教學環(huán)節(jié)當中，不斷與學生配合，找到合理、有效的教學方式和教學方法，以達到教學目的。

二、 培養(yǎng)學生良好的學習習慣

好的教學計劃應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這需要教師對教學內(nèi)容進行合理調(diào)配，讓學生在不同的課程中接觸到各種知識領域，擁有廣泛的知識視野。同時，教學計劃中要有針對性地安排練習環(huán)節(jié)，幫助學生形成自主學習習慣，從而在日后的學習和生活中受益。在教學計劃中，教師應該為學生規(guī)定自主學習時間，從而培養(yǎng)學生自主管理自學時間的能力和責任感。

三、 培養(yǎng)學生合作能力

在教學計劃中增加小組合作環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神。在教學過程中，教師可以安排小組合作練習，讓他們共同完成某個任務或項目。這種合作方式，能夠讓學生協(xié)作解決問題，學習集體協(xié)作能力與溝通技巧，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，從而更好地應對日常學習和工作中的各種挑戰(zhàn)。

四、 注重實施與完善

教學計劃的完善不僅是教師的責任，同時也是學校領導的責任。學校領導應該在教學計劃制定的初期就進行全面詳細的規(guī)劃，而不是臨時抱佛腳。在日常教學過程中，學校領導需要積極支持教師的實施，在實施過程中給予足夠的幫助與支持，從而保證教學計劃的順利推進。同時，領導還需要及時對教學計劃信息進行反饋和評估，及時整理反饋并進行改進。

總之，提高教學計劃的完善性，需要教師、學校領導、學生三方的共同努力，以最大程度地增進教育教學的效率和質(zhì)量。

提高教學計劃(篇5)

提高教學計劃的重要性

教學計劃是每個教師都必須認真制定和推行的一項重要工作。一個好的教學計劃不僅可以有效指導教學，提高教育質(zhì)量，還能夠幫助教師充分發(fā)掘自身的教學潛能，提高教學能力。在日常工作中，如何提高教學計劃的質(zhì)量和效果，成為了廣大教師必須面對和探討的問題。

一、制定科學合理的教學計劃

教學計劃的制定需要以教育教學規(guī)律為基礎，結(jié)合教師自身的教學經(jīng)驗和教學隊伍的特點，因材施教，循序漸進。首先，要明確教學目標，根據(jù)不同的學科、年級和學生特點，制定出可操作性強的教學目標。其次，要確定教學內(nèi)容。對于每一課時或單元，應明確主題、知識、技能、情感、能力等方面的教學內(nèi)容。同時，要結(jié)合各種教學資源，選擇和準備豐富、多樣的教學材料和教學輔助工具，以支持教學活動。最后，要制定教學策略。教學策略的制定需要結(jié)合各種教學方法和教學技巧，以幫助提高教學效果。教師可以采用靈活多樣的教學策略，以滿足不同學生的學習需求。

二、貫徹教育教學理念

高質(zhì)量的教學計劃需要貫徹先進的教育教學理念，關注學生的主體地位，注重學生的發(fā)展和成長。教師應尤其重視學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自覺自律的學習和生活習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生真正成為學習的主人和未來的創(chuàng)造者。同時，在教學中要發(fā)揮多種教育方式的作用，如情景教學、活動教學、案例教學、體驗教學等，以激發(fā)學生學習的興趣和熱情。

三、不斷反思和總結(jié)教學計劃

教學計劃的質(zhì)量和效果需要通過不斷的反思和總結(jié)來提高。反思和總結(jié)包括兩個方面，一是教師本人的教學反思和總結(jié)，另一個是教師之間的交流和合作。教師要不斷審視和改進自身的教學計劃和教學策略，根據(jù)學生的學習情況進行及時調(diào)整和完善。在教育教學實踐中，教師應該時刻關注教學效果，與同事進行交流和分享，分享教學經(jīng)驗和方法，并從中獲得啟發(fā)和提升。

四、積極應用新技術和新手段

隨著信息科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化成為教育教學的必然趨勢。在教學計劃制定和實施中，教師應該積極應用新技術和新手段，開展多樣化的課堂活動和教學交流，提高教學效果。不單單是教學工具和教學設備，而是結(jié)合多種教學資源和教學實踐，設計出更加個性化、多樣化、互動化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。

五、注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

好的教學計劃需要基于優(yōu)秀的教育教學水平和豐富的教育經(jīng)驗。因此，教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，掌握科學的教育教學理論，積極參與教育教學研究和交流，以不斷提升教育教學水平和教學計劃的質(zhì)量。

總之，制定好教學計劃和實施好教學計劃是提高教育教學質(zhì)量的一個重要舉措。教師在實踐中要結(jié)合學生的特點和現(xiàn)狀，靈活設計授課方案，使教育教學活動更加富有創(chuàng)新性和多樣性。同時，教師要樹立教育教學改革意識，積極參與教育教學改革和研究，推動教育教學的持續(xù)發(fā)展。

提高教學計劃(篇6)

提高教學計劃

教學計劃是一個完整的教育體系中不可或缺的重要組成部分，它是教師對課程設置的詳細規(guī)劃，囊括了教學目標、教學內(nèi)容和教學方法等細節(jié)。教學計劃的好壞直接關系到教學效果，因此提高教學計劃的質(zhì)量至關重要。如何提高教學計劃的質(zhì)量？我們探討以下幾個主題：

一、提高教學計劃的實效性

好的教學計劃需具有實用性，不僅要有明確的教學目標，更要運用有效的教學方法和手段，達成預期的教學效果。教師應該認真研讀課程目標，分析學生現(xiàn)有的知識、技能和興趣，制定出符合學生實際需求的教學計劃，并定期觀察學生的反應，及時調(diào)整教學方法。教師可通過反饋問卷、自我評估等方式來評估教學效果，從而不斷提高教學計劃的實效性。

二、提高教學計劃的針對性

教學計劃應該根據(jù)不同學生的具體情況進行調(diào)整，以滿足學生多樣化的需求。教師可以通過多種方式掌握學生的興趣愛好、學習習慣和學習成就等信息，了解學生的知識背景和能力水平，從而在制定教學計劃時針對性更強。例如，對于掌握速度較快的學生，可以設置更高難度的教學內(nèi)容，挑戰(zhàn)其能力上限；對于掌握速度較慢的學生，則可以分階段進行教學，保證其學習進度。

三、提高教學計劃的創(chuàng)新性

創(chuàng)新是提高教學質(zhì)量的核心要素，教師應當不斷探索新的教學方法和手段，從而創(chuàng)新教學計劃。教師可以通過嘗試不同的教學方法、采用興趣點啟發(fā)式教學、開展課堂互動等方式，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力，使教學計劃更具有啟發(fā)性和實用性。

四、提高教學計劃的維度性

教學計劃應當具有多樣化的內(nèi)容和方式，既考慮知識性、技能性的培養(yǎng)，又注意培養(yǎng)學生的個性和能力。教師應該不斷研發(fā)新課程，考慮到社會發(fā)展和時代的變化，安排并布置多樣樣式的任務，開展不同的課堂活動和交流，以激發(fā)學生的好奇心和多元思維，培養(yǎng)學生的探究意識和實踐能力。

總之，提高教學計劃的質(zhì)量可通過多方面的改進，涉及到教師的教育經(jīng)驗、教學態(tài)度和教育信念等方面，包括教學目標的設定、教學方法的選擇、教學內(nèi)容的規(guī)劃等多個方面的綜合考慮，教學質(zhì)量的提高應當立足實際，并不斷完善和改進。

提高教學計劃(篇7)

提高教學計劃：以思維導圖為工具的課程設計

作為一名教師，我們需要不斷地提高自己的教學能力，以更好地提供優(yōu)質(zhì)的教育。提高教學計劃的關鍵是采用更有效的教學策略，以確保學生的學習體驗和最終的成果。思維導圖是一種非常有用的工具，可以幫助教師設計更好的課程。這篇文章將討論如何使用思維導圖來提高教學計劃。

思維導圖是一種以圖像為中心的框架，用于組織和表示知識。它是一個非常強大的工具，可以幫助教師設計更好的課程，以滿足學生的需求和優(yōu)化學習過程。思維導圖結(jié)合了文字、圖像和圖表，可以幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

首先，使用思維導圖可以更好地組織教學內(nèi)容。教師可以使用思維導圖來組織知識點和概念，并安排課程的時間表。例如，在英語作文課中，教師可以使用思維導圖來列出寫作過程的步驟，并安排適當?shù)臅r間來讓學生完成每個步驟。這樣，學生可以更好地理解整個寫作過程，并且可以更全面地提高英語寫作能力。

其次，使用思維導圖可以使課程更加生動。思維導圖是一種視覺工具，可以幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。例如，在數(shù)學課中，教師可以使用思維導圖來圖解算術問題，并讓學生在思維導圖上添加更多的注釋和思考。這樣，學生可以更好地參與到課程學習中，同時也可以更好地表達自己的觀點和思考。

第三，使用思維導圖可以幫助教師更好地了解學生的學習進度。教師可以使用思維導圖來記錄學生的問題和疑問，并評估學生的理解程度。例如，在歷史課中，教師可以使用思維導圖來記錄學生對國家和政治的理解，以便更好地評估學生的學習成果。

最后，使用思維導圖可以使課程更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。思維導圖可以幫助教師設計更多的交互和挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學生的學習興趣和潛在能力。例如，在科學課中，教師可以使用思維導圖來設計一個實驗，讓學生從實驗中提取出結(jié)論，并在思維導圖上記錄他們的發(fā)現(xiàn)和理解。這樣，學生可以更好地參與到課程學習和探索中，同時也可以更好地表現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和能力。

總的來說，思維導圖是一種非常有用的工具，可以幫助教師更好地設計和組織課程內(nèi)容，同時也可以幫助學生更好地學習和理解課程內(nèi)容。對于教師來說，理解和掌握如何使用思維導圖來提高教學計劃是非常關鍵的，相信這將會成為未來教育工作的愈來愈重要的方向。

數(shù)學教學計劃(必備8篇)

寫好教學計劃，才可以更好的做好課程設置和學科順序安排，光陰飛逝，我們又將迎來新的一學期，下面就到了教師們寫教學計劃的時候。究竟如何才能寫好一篇學科教學計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里為您搜羅并整理了“數(shù)學教學計劃”的相關內(nèi)容，歡迎大家參閱本文！

數(shù)學教學計劃 篇1

一、學生情況分析

本有學生25人。學生通過一個學年的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。不過尖子生和后進生方面還是有一定差距的. 所以本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養(yǎng)成上和數(shù)學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態(tài)，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數(shù)學,拉近差距.

二、教學目標

1.數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“2――5的乘法口訣”，第八單元“2――5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。

2.圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。

三、教學重難點

教學重點：

1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.學生經(jīng)歷2――5和6――9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3.學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四、教學措施：

1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。

2.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

3.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。

4.在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。

5.重視對學生數(shù)學學習過程的評價，對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

6.重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

五、課時安排：

1.加與減 ---------------------------------- 7課時

2.購物 ------------------------------------ 3課時

3.數(shù)一數(shù)與乘法 ---------------------------- 5課時

4.圖形的變化 ------------------------------ 2課時

5.2――5的乘法口訣 ------------------------ 8課時

整理與復習 -------------------------------- 2課時

6.測量 ------------------------------------ 6課時

7.分一分與除法 ----------------------------- 12課時

8.6――9的乘法口訣 ------------------------ 4課時

數(shù)學好玩 ---------------------------------- 2課時

9.除法 ------------------------------------ 5課時

總復習 ------------------------------------ 4課時

六、教學進度表

周 次

第 1周9.1~9.7

第 2周9.8~9.14

第3 周9.15~9.21

第4 周9.22~9.28

第5 周9.29~10.5

第6 周10.6~10.12

第7 周10.13~10.19

第8 周10.20~10.26

第9 周10.27~11.2

第10周11.3~11.9

第11周11.10~11.16

第12周11.17~11.23

第13周11.24~11.30

第14周12.1~12.7教 學 進 度 安 排《誰的得分高》2課時 《秋游》1課時《星星合唱隊》第1課時《星星合唱隊》第2課時 《練習一》2課時 機動1課時《買文具》1課時 《買衣服》1課時《小小商店》1課時 機動1課時《有多少塊糖》1課時 《兒童樂園》1課時《有多少電子》1課時 《動物聚會》1課時國慶放假《練習二》1課時 《折一折，做一做》1課時《玩一玩，做一做》1課時 機動1課時《數(shù)松果》1課時 《做家務》1課時《課間活動》1課時 《需要幾個輪子》1課時《小熊請客》1課時 《回家路上》1課時《練習三》2課時《整理與復習》2課時 《教室有多長》1課時《課桌有多長》1課時《1米有多長》2課時 《練習四》2課時《分物游戲》1課時 《分蘋果》1課時《分糖果》1課時 《分香蕉》1課時《練習五》2課時 《小熊開店》1課時《快樂的動物》1課時 《花園》2課時 《練習六》2課時《有多少張貼畫》1課時 《一共有多少天》1課時

《買球》1課時 《做個乘法表》1課時

2

第15周12.8~12.14

第16周12.15~12.21

第17周12.22~12.28

第18周12.29~1.4

第19周1.5~1.11

第20周1.12~1.18

第21周1.19-1.25《班級舊物市場》1課時 《尋找身體上的數(shù)學“秘密”》1課時《長頸鹿與小鳥》2課時《農(nóng)家小院》1課時 《練習七》2課時機動1課時《總復習》4課時期末復習期末復習期末復習期末考試

數(shù)學教學計劃 篇2

一、指導思想

根據(jù)義務教育數(shù)學課程標準(20xx年版)的基本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的基本素養(yǎng)。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

二、本學期本課程教學目標要求和任務

(一)知識與技能：

1 . 認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

(二)過程與方法

1 . 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

(三)情感態(tài)度價值觀

1.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

重點：

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

難點：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、使學生掌握乘法的估算方法

3。、使學生初步認識常見的計算工具并能進行計算。

4、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

5、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

6、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、學生基本情況分析和提高教學質(zhì)量的具體措施

(一)學生基本情況分析

1、認知情況

經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三(1)班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖)，為學好本冊教材打下了良好的基礎。

個別學生知識基礎比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱。

上學期三(1)平均分在68分左右，及格率為81%左右，優(yōu)秀率為21%。三年年級(1)班優(yōu)秀生比較少。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導能使這部分學生得以進步。

2、情感、態(tài)度

學生課堂紀律較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬知識面，提高思維能力，不斷增強學生素質(zhì)。

(二)本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。

4、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。

(2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。

(3)通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。

5、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

6、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。

7、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

8、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

9、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。

10、立足“數(shù)學家搖籃工程”，開展豐富多彩的數(shù)學活動，努力使數(shù)學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

四、教學進度安排

略

數(shù)學教學計劃 篇3

一、知識分塊

1．100以內(nèi)的筆算加法和減法：

（1）掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。

（2）初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．表內(nèi)乘法：

（1）知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的積。

（2）能熟練運用所學的乘法知識解決實際問題。

3．長度單位：

（1）認識長度單位厘米和米，建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。

（2）認識線段，會量整厘米線段的長度；學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。

（3）初步形成估計物體長度的意識。

4．角的初步認識：

認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；學會畫線段、角和直角。

5．觀察物體：

（1）能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

（2）認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

（3）認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6．統(tǒng)計：

（1）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

（2）認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7．數(shù)學廣角：

（1）通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

（2）培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

二、出題分工

高瑜——100以內(nèi)的筆算加法和減法

藍峻杰——表內(nèi)乘法

盧平——長度單位和角的初步認識

張江英——觀察物體和統(tǒng)計

（注：數(shù)學廣角的相關知識的復習結(jié)合課本、課堂作業(yè)本自行整理復習）

三、出題要求

1．題目要精選：根據(jù)各知識點，搜索各種有代表性的題型，認真出好練習卷。

2．統(tǒng)一格式：

（1）試卷標題“銀河小學數(shù)學第三冊期末復習卷”；

（2）第二行標出知識點

（3）標出班級、姓名。

數(shù)學教學計劃 篇4

一、學情分析

五年級三班，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

二、全冊教材在學段中的地位和作用

本教材以“三個面向”為指針，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以教育學、心理學等學科研究成果為基礎，致力于改變學生的學習方式，滿足學生多樣化的學習需求，充分體現(xiàn)義務教育的基礎性、普及性和發(fā)展性。

本教材由眾多數(shù)學家、教育專家、心理學專家、學科專家、特級教師、教研員及一線骨干教師編寫，體現(xiàn)了新一輪課程改革的理念。

三、教學總目標

1、結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正、負數(shù)的意義，會用正、負數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正、負數(shù)的大小。

2、結(jié)合具體情境，理解分數(shù)的意義；理解分數(shù)與除法的關系；認識真分數(shù)、假分數(shù)（帶分數(shù)），并能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)；理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。

3、結(jié)合具體實例，理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義。會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義，會約分。會計算同分母分數(shù)加減法及加減混合運算；會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。

4、結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分數(shù)加減法的意義，會正確地計算，并能解決相應的實際問題。

5、初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。

6、認識長方體、正方體的特征，認識常用的體積（容積）單位，能進行單位間的換算。

7、會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。

8、會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。

9、結(jié)合具體實例，能根據(jù)指定的要求設計方案。

10、能根據(jù)實際問題設計調(diào)查表，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。

11、了解數(shù)據(jù)的描述可能產(chǎn)生的誤導。

四、全冊教學重點、難點分析

1、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)加減法的計算。

2、長方體和正方體的表面積和體積的計算。

3、會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置。

五、單元（組）教材分析

一單元是在學生已經(jīng)認識自然數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的基礎上編排的，是對數(shù)的認識的又一次擴展，是今后學習有理數(shù)及其運算的基礎。

二單元是在學生已經(jīng)學習了分數(shù)初步知識的基礎上進行學習的，它是今后學習分數(shù)四則運算和解決有關分數(shù)問題的基礎。因此，本單元的內(nèi)容在以后學習中具有重要地位。

三單元既是數(shù)與代數(shù)領域基礎知識的重要組成部分，又是進一步學習異分母分數(shù)加減法及分數(shù)乘除法的基礎，一定要引導學生扎扎實實地學好。

四單元是第一學段“方向與位置”內(nèi)容的延續(xù)和發(fā)展，也是第三學段進一步學習相關知識的基礎，這部分內(nèi)容對學生認識自己的生活環(huán)境、發(fā)展空間具有重要作用。

五單元是學生在學習了分數(shù)的意義和基本性質(zhì)及同分母分數(shù)加減法、公倍數(shù)知識的基礎上進行學習的，為后面學習分數(shù)四則混合預算打下基礎。

六單元是在學習了統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖之后安排的。

七單元系統(tǒng)學習長方體和正方體的有關知識，為進一步認識其他立體圖形和學習有關計算打好基礎。

八單元的學習使學生對“可能性”的認識和理解逐漸從定性向定量過度，不但能用恰當?shù)脑~語（如“一定”、“不可能”等）來表述事件發(fā)生的可能性大小，還要學會通過量化的方式，用分數(shù)描述事件發(fā)生的可能性的大小。

數(shù)學教學計劃 篇5

一.基本情況

本學期我擔任七(5)班數(shù)學教學，該班有學生59人，上學期期末考試有8個同學及格，最高分83，最低分0分，平均分43，學生基礎較差，整體水平較低，兩極分化嚴重，基礎知識掌握不牢固。

二.教材分析

本學期學習的章節(jié)：

有《整式的乘除》、《相交線與平行線》、《變量之間的關系》、《三角形》、、《生活中的軸對稱》、《概率初步》。

各章教學內(nèi)容概述如下：

《整式的乘除》：整式是代數(shù)的基礎性概念，代數(shù)式的運算(包括整式運算)屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點是 靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。

《相交線與平行線》兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內(nèi)容，有很大的教育價值。

《變量之間的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的， 為進一步學習函數(shù)概念進 行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關系”。

《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結(jié)論，并應用它解決實際問題，給學生提供 積累數(shù)學經(jīng)驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。重點是三 角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。

《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖 形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對 稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。

《概率初步》一章，在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。

三、教學目標

1、培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、增強學生的自學能力;

2、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式;

4、創(chuàng)設教學情景，讓學生了解一些普通的法律知識，加強學生的法制教育。

四、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)反思。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，盡力使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

6、及時復習檢測。根據(jù)遺忘規(guī)律遺忘呈現(xiàn)先快后慢先多后少的趨勢，對每次講的新內(nèi)容都用一節(jié)課或課后時間復習鞏固。定期進行綜合復習和測試。是學生穩(wěn)固的把知識掌握好。

數(shù)學教學計劃 篇6

一、備課。

數(shù)學學科是一門科學性很強的學科，它所講述的內(nèi)容和人們的生活息息相關。我們所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書。所講的內(nèi)容主要有“大數(shù)的認識”、“角的度量”、“三位數(shù)乘兩位數(shù)”、“平等四邊形和梯形”、“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”、“統(tǒng)計”等。

在期初我要對全冊教材進行全面系統(tǒng)的了解和掌握，了解教學內(nèi)容、課時情況以及教學目標等。對整個學期的教學過程和步驟做到心中有數(shù)，也有利于全學期的課時的科學分配。每單元要找同組教師進行單元備課，互相交換意見和建議，以及每個知識點教學方法的商討，并對整個單元進行單元分析，對于前后知識點的銜接做到統(tǒng)一貫通。

在每節(jié)課前，熟讀教材和教參，寫好教案。對每課的教學內(nèi)容與知識技術目標、過程與方法目標、情感目標進行周密的安排，想好本節(jié)課知識的重難點以及解決方法，特別是過程與方法的設計，要從學生實際出發(fā)，緊密聯(lián)系學生生活，注重學生學習興趣和和知識的培養(yǎng)。做好教學準備，包括課件的制作、習題的配置等等。

二、講課

由于本地少數(shù)民族的學生較多，而漢族學生又說的又是四川話，方言較重，在教學和溝通上存在一定障礙，為了達到好的教學效果，使學生能清楚的聽懂我所講的知識，在課下注意溝通，互相了解，互相適應。在課堂上，我盡可量的減慢語速，字斟句酌。說清每一個字、每一句話。

在教學時，要將多媒體技術應用于教學之中，在能使用課件的課上，使用多媒體課件，將學生的學習興趣充分的調(diào)動起來，讓他們在感性的形象的生動的多媒體環(huán)境中將知識學會。這樣的課堂教學效果一定會是很好的。

在課堂中我還要注意學生的多層次教學，讓各層次的學生都學到相應的知識，得到相應的鍛煉，特別是要注重后進生的教育。

三、批改與反思

教學質(zhì)量與教學效果的好與壞直接體現(xiàn)在學生的作業(yè)和測試上，通過這些可以看出學生對知識的掌握程度。在了解學生存在的問題后，我將會及時的調(diào)整教學方法、做好反思，對有問題的學生采取相應的措施，使知識得以全面的掌握。

四、學習

學習是人一生都必須要做的事情，學習可使人進步，才能不被時代所淘汰，才能保持先進的思想與技能。這也是我們教師所必備的能力。在工作中，我會主動與同事們進行相互交流，學習他們好的教學方法和工作經(jīng)驗，虛心請教、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提高自己。

以上是我本學期的教學工作計劃，我一定會按照此計劃進行教學工作，努力爭取最好的成績。

數(shù)學教學計劃 篇7

一、班情分析

我所教的班級八年五班的學生數(shù)學基礎相對較好，經(jīng)七年級的數(shù)學學習，基本形成數(shù)學思維模式，具備一定的應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，但在知識靈活應用上還是很欠缺，同時作答也比較粗心，學生兩極分化比較嚴重。從上學期期末數(shù)學測試成績可以看出與學校其它優(yōu)秀班級相比，還存在一定的差距。

二、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，開展新課程教學改革，對學生實施素質(zhì)教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力。同時通過本期教學，完成八年級上學期數(shù)學教學任務。

三、教學目標

1、知識與技能目標

學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標

掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。

3、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。

四、教材分析

第十一章 三角形主要學習三角形的三邊關系、分類，三角形的內(nèi)角、多邊形的內(nèi)外角和。本章節(jié)是后兩章的基礎，了解了相關的知識，教學時加強與實際的聯(lián)系，加強推理能力的培養(yǎng)，開展好數(shù)學活動。

第十二章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。

第十三章 軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十四章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。

第十五章 分式主要學習分式的概念、性質(zhì)、能用基本性質(zhì)進行約分和通分并進行相關的四則混合運算。教學時重視和分數(shù)類比，加強分式、分式方程與實際的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模思想。

五、教材分析

第十一章、三角形

本章主要學習了與三角形有關的線段（邊、高、中線、角平分線）和角（內(nèi)角、外角），探索并證明了三角形兩邊的和大于第三邊以及三角形內(nèi)角和定理，在此基礎上研究了多邊形的有關線段（邊、對角線）和角（內(nèi)角、外角），并證明了多邊形內(nèi)角和與外角和公式。教學重點是三角形與多邊形的相關線段與角的計算證明。教學難點是三角形中相關證明。

第十二章 全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學習應用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學重點：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。教學關鍵：突出全等三角形的判定。

第十三章 軸對稱

本章主要學習軸對稱及其基本性質(zhì)，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。教學難點：軸對稱性質(zhì)的應用。教學關鍵：突出分析問題的思維方式。 第十四章、整式的乘除與因式分解

本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。教學關鍵提示：引導學生運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

第十五章、分式

本章主要學習了分式基本性質(zhì)、通分、約分相關知識，并進一步學習了分式的運算及分式方程的相關內(nèi)容。教學重點：分式的通分、約分；教學難點：分式的混合運算與解分式方程。

六、教學措施

1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好學案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。按照學校的要求對學生作業(yè)進行批閱，及時對作業(yè)進行總結(jié)，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4、寫好教學反思。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行總結(jié)和反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施。自習課走進教室，走進學生，和學生近距離交流和溝通，并及時對學生進行輔導和答疑，使學生能夠把問題及時解決。 我相信在學校的指導下，在本組各位同事的幫助下，在我自己的努力下，我一定會在新學期中有所收獲，有所提高，同時使我所教班級的學生成績能夠更進一步。

數(shù)學教學計劃 篇8

20xx-20xx年度工作已經(jīng)開始，在新的一學年內(nèi)，我們高二數(shù)學組全體老師將緊密團結(jié)在學校領導的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，爭取在各種考試中取得理想的成績?，F(xiàn)將這學期的計劃如下：

一、指導思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二、工作目標

１、全組成員精誠團結(jié)，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。

２、在數(shù)學競賽中，力爭高二進入全國高中數(shù)學聯(lián)賽的決賽階段。

３、在數(shù)學教學方面，積極嘗試新的教學方法，用新的教學理念武裝自己。配合學校教學改革，力求在“生本教育”方面走出自己的路。

三、主要措施

１、明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。

２、以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。

３、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。

四、活動設想

１、按時完成學校（教導處，教研組）相關工作，如“激活課堂”，“同課異構”。

２、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

３、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。

４、互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

５、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

６、認真組織數(shù)學興趣小組與數(shù)學選修課的開展。

小學學習計劃(必備十二篇)

在小編的精細梳理后，我們最終推出了全新的“小學學習計劃”?？赡苣阏跒槿绾螌懽鞣段亩鵁?？我們將運用各類精選的范文。我們會下意識地去尋找類似的文章如何撰寫的，希望你將此頁面存入收藏夾，方便你隨時查閱和分享!

小學學習計劃 篇1

一個學期過去了，暑假又要來臨了。我想應該有很多事情需要做，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么。

每一天你具體干些什么，明白每周、每月的安排等。我們就應去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。就是必須要貼合自己的實際狀況，適當?shù)馗咭恍┮材軌?，但絕不可過高或過低，計劃的資料松松垮垮，反而不如沒有計劃，但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高;如果總是列這種過高過緊的計劃。常常完不成。

1. 要完成暑假作業(yè)，

2. 出去旅游一番，

3. 學習一種技能，

4. 加強寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧!

我的暑假計劃：

一、 完成暑假作業(yè)

1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書；每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙；每4天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)

2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞；每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦。

二、旅游

三、學習一種技能

1.學習燒飯做菜

四、加強寫作能力

1.完成暑期作業(yè)的5篇作文

2.閱讀四大名著

你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標。

小學學習計劃 篇2

1.規(guī)劃好整個暑假的大致時間：

暑假總共一個半月，這一個半月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅游，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結(jié)合，但是我個人建議。

從學習方法上，要培養(yǎng)自己學會歸納總結(jié)，經(jīng)常對自己所做的練習進行反思，及時反思自己在做題過程中的得與失，在反思過程中學習能力解題技巧都會有所提高。如果同學們感覺學習枯燥，可以采取單獨學習和合作學習相結(jié)合的方式。

2. 總結(jié)考試，根據(jù)自己學習上的漏洞，制定學習計劃：

根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學習狀態(tài)上的缺點和漏洞。，補弱項還是增強項?一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。

原因之一是使用在強項中總結(jié)出的好的學習方法往往可以用于弱項的學習。

英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升；中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習；

例如，如果你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學習方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。

英語學得很好的學生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預習，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時對初三課本的單詞進行預習;

3. 每天學習時間的確定：

根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內(nèi)，你只能做好一件事情! 字串9

對于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數(shù)學每天平均學習1個小時，你為了突破數(shù)學，你每天就要用3個小時、4個小時。

必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習班吧，家教和補習班是因人而定的，看你需不需要的問題。

分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，公式定義記得比較牢;

4. 具體的時間規(guī)劃表：

第1~2個星期：可以報個補習班?？傮w的補下各科不足的地方。

第3~5個星期：具體的按照以下每天的時間安排，自主復習。

第6個星期：

恢復上學時的作息，調(diào)整生物鐘。整理開學前需要的東西。調(diào)整心態(tài)。

作為大堂經(jīng)理的盼盼姐，她的工作能力自然非同小可。盼盼姐都親力親為，十分認真地去完成。就像有些老人家，不懂得怎么使用銀行里的機器，盼盼姐都會微笑著主動上去教他們。說來慚愧啊，有好幾個大姨問我怎么使用那部存折打印機，但我完全不曉得。

幸好，盼盼姐及時給我解了圍。原來，看起來又大又麻煩的機器，其實操作起來十分簡單。第二天來的伯伯阿姨們，只要不會用那個機器的，我都已經(jīng)會教他們?nèi)绾问褂美?。我面對起陌生人，還是不能夠像盼盼姐那樣展露微笑，說起話來也打結(jié)，可讓我苦惱極了。

相信有了詳細可行的暑假計劃，這個暑假你一定有意外的收獲。

小學學習計劃 篇3

暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

我也想不出什么有效的辦法快速提升自己的學習成績，這種事情自然要交給專業(yè)人士，最好的辦法自然是上補習班。補習班有著與我同齡的孩子，而且我覺得補習老師相比起我來說，更能抓住學習重點，小學階段最重要的便是數(shù)學，這個就需要重點向補習老師請教了，這樣才能夠保證我掌握了這個題目，每天除了補習班的課程以外。

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

除了補習班課程的學習，自習也是比較重要的，這個就全看自覺性了。語文是可以死記硬背的，只要我愿意花時間學習，背誦課文，那么我就能夠獲得一定的優(yōu)勢，當然背誦完畢以后還要復習，不然就很容易遺忘。除了課本上的學習以外，一個就是字跡問題，這個需要購買字帖進行臨摹，平時沒怎么鍛煉過。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

鑒于自己在年級的時候極為不適應學校的生活，再加上父母工作的變動，因此在自己小學三年級的時候?qū)D(zhuǎn)學，到時候就要面對新的學校以及新的同學了，到時候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間。

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

很快我就要面臨著初中畢業(yè)的現(xiàn)實了，對于下個學期的高中生活，因為從下個學期開始便宣告著我已經(jīng)是一名高一學生了，我可不能夠在學習上拖后腿?？墒聦嵣衔业拇_有著偏科的現(xiàn)象，最為明顯的就是英語科目上的不足，實際上在前不久結(jié)束的考試之中，我的英語僅僅只是勉強及格而已，如果不是其他科目的優(yōu)勢彌補了英語的落差。

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

小學學習計劃 篇4

每天日程安排：

8：00-8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8：30-9：00做老師布置的作業(yè)

9：00-10：00做課外作業(yè)

10：00-13：00玩

13：00-14：00做課外作業(yè)

14：00-15：00玩

15：00-16：00做課外作業(yè)

16：00-21：00玩

從另一個角度寫的：

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

速讀法。速讀法就是對所讀的書報，而是快速地觀其概貌。這就要求學生在快速的瀏覽中，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當今科學突飛猛進，這必然要求我們的工作講質(zhì)量講時效。如果我們的學生只會字斟句酌地讀書，很難適應社會的飛速發(fā)展的需求。

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好...

11. 要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12. 一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三， 每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲13.

天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果.

摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，寫評語。不動筆墨不讀書“文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落?？梢哉浵聛怼睘橐院蟮淖魑臏蕚淞素S富的語言積累”將其中的好文章剪裁下來。粘貼到自己的讀書筆記中，讀與思共，在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內(nèi)容。并及時記下自己讀書的感受和疑點，總之讀書要做到，閱讀才將會變得更精彩、更有實效“閱讀的書籍不同”而采用的閱讀方法也不一樣。閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同;

14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.

很快我就要面臨著初中畢業(yè)的現(xiàn)實了，對于下個學期的高中生活，因為從下個學期開始便宣告著我已經(jīng)是一名高一學生了，我可不能夠在學習上拖后腿?？墒聦嵣衔业拇_有著偏科的現(xiàn)象，最為明顯的就是英語科目上的不足，實際上在前不久結(jié)束的考試之中，我的英語僅僅只是勉強及格而已，如果不是其他科目的優(yōu)勢彌補了英語的落差。

小學學習計劃 篇5

一個學期過去了，暑假又要來臨了。我想應該有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：第一， 要完成暑假作業(yè)，第二， 出去旅游一番;第三，學習一種技能;第四， 加強寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧!

我的暑假計劃：

一、 完成暑假作業(yè)

1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學作業(yè)。

每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;

長期堅持閱讀：一朝一夕。三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只憑一時的興趣進行的閱讀，是不能從閱讀中得到實實在在的實惠的，尤其是長期的閱讀，可以得到諸多的好處，增長知識：擴大視野，豐富課外生活，尤其深遠的長久的好處，是需要學生在今后的學習和生活中切身體驗出來的，閱讀是一扇窗。

2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。

每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。

二、旅游

三、學習一種技能

1.學習燒飯做菜

四、加強寫作能力

1.完成暑期作業(yè)的5篇作文

2.閱讀四大名著

你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標。

小學學習計劃 篇6

一、活動時間6月25日——8月28日

二、活動目的

1：按時作息，保持早睡早起的好習慣。

2：鍛煉身體，使自己更加健康的成長。

3：發(fā)揮自己的特長，更上新臺階。

4：幫家長做一些力所能及的家務，減輕家長的額負擔。

5：學習上積極進取，提高自己的綜合能力為下學期打好基礎。

6：參加一些實踐活動，讓自己能夠在活動中快樂成長。

三：活動方案

1：鍛煉身體，健康成長

每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動一小時，或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報一個游泳學習班，學會游泳。

2：認真讀書，汲取更多的知識，豐富自己的寫作內(nèi)涵。

上午8：30——9:30讀書一小時，邊讀邊寫讀書筆記，并摘抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習慣。

鼓勵孩子走出家門。多參加戶外活動，并幫助家里做簡單的家務。孩子平時上學功課忙，鍛煉時間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強健身心的需要。雖然暑假處于酷暑中，獨自進行戶外運動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，如果場地和條件確實有限，爬樓梯也是不錯的選擇。建議每天安排30-60分鐘的中低強度運動。

3：認真學習，使自己更上一層樓

上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復習以前學過的知識，并按時完成老師布置的作業(yè)。寫一張鋼筆字，提高自己鋼筆字的水平，鋼琴一小時關于小學生暑假生活學習計劃表標準版工作計劃。

4：豐富自己的內(nèi)涵，練習特長

每天下午5：00——6：30外出活動，與小朋友互動娛樂。

5：寫日記，養(yǎng)成好習慣

準備一個日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把當天的所見所聞所思記錄下來

6：做家務，我是小大人

每天幫媽媽做力所能及的家務，分擔媽媽的辛苦，使自己成為真正的小主人。

7：有節(jié)制的玩電腦游戲或看電視

每天玩游戲看電視時間一個小時，使自己在學習之余能有所放松。

8：參加實踐活動，在實踐中鍛煉自己

暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平時多去科學島玩玩。

四、認真遵守假期活動方案

友好的接受父母的監(jiān)督，認真遵守方案的各項計劃，學會自我約束。

通過以上的這些活動，我一定會度過一個有意義的暑假。開心快樂每一天，健康成長每一天!

小學學習計劃 篇7

1.早上6：30起床，花5至10分在家安靜地做做幅度較小的運動，如蹲起擴胸等(這有利于大腦快速清醒)

建議大家要注意基礎知識的儲備整理，包括字音、字形、成語等，要想得高分“高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的，文言文的18個虛詞必須要熟練掌握”每個意思還應記住幾個例句;假期做套題時，每個作文題目都要認真思考。

2.上課(因為我不知道樓主上課路上要多長時間所以就不寫了)，連寫3個小時(當然中間要休息一會)，因為早上學習效率高。中午吃飯。

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半，更可怕的是。很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結(jié)果，家長不要阻止孩子。更不要放任孩子”重要的是讓孩子科學的安排時間“真正做到”玩，學“關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的。學、玩計劃。

3.睡覺，2小時，應先睡覺，因為剛吃過飯，看完電視，上午又累那么長時間...

4.下午再玩電腦，因為一般網(wǎng)絡游戲都是下午上線人多，活動多，所以安排到下午，玩電腦一天最多不要超過2小時。

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，提醒家長，課外輔導機構眾多，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“是否針對自己孩子的“專家建議家長。為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人。

5.玩完電腦差不多是5點，做做眼保健操，看看書，一直看到吃飯，幫家人擺擺凳子，擦擦桌子，干點家務活，有利你在初中時占據(jù)優(yōu)勢(一般老師選班干部和助手都挑能干的，當然做家務也是為了爸媽)

6.看電視，晚上有很多好的新聞比如新聞聯(lián)播，海峽兩岸，環(huán)球播報等，還有，中央二套的詠樂匯和中央三套的娛樂節(jié)目也不錯。

7.刷碗

周1.5去圖書館(就不用玩電腦了)

周日自行安排：主要調(diào)整好心態(tài)。

糾正孩子的放假觀念，不要讓孩子認為，放假就可以作息不規(guī)律，不眠不休，沉迷游戲和網(wǎng)絡。合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦。

在些孩子眼中，只要自己玩，家長肯定不高興。我也知道他們不想讓我玩，一位同學向老師如此說”家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到，手一直拿著遙控器：門一響我就馬上關掉“假裝上廁所，兩個城市處理垃圾的政策不同，A城市到處貼著。此處不準倒垃圾”結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂。市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。

一般來說，青少年應保持8小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，10歲以下的兒童睡眠時間應保持在9-10小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學的嚴格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。

其次，鼓勵孩子走出家門。多參加戶外活動，并幫助家里做簡單的家務。孩子平時上學功課忙，鍛煉時間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強健身心的需要。雖然暑假處于酷暑中，獨自進行戶外運動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，比如跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、籃球……等等，如果場地和條件確實有限，爬樓梯也是不錯的選擇。建議每天安排30-60分鐘的中低強度運動。對孩子的成長是很有幫助的。

關于家務，每天為孩子安排一些力所能及的簡單家務，不僅可以減輕父母的負擔。

初上學期基本上結(jié)束教學進度，課業(yè)量比較重。有能力的學生可以利用假期進行數(shù)學課本的預習。根據(jù)現(xiàn)有的學習狀態(tài)和學習水平來確定自己的學習目標。一方面可以培養(yǎng)自學能力，另一方面也能減輕下學期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進行，根據(jù)自己的能力。

再次，請一定慎重選擇課外輔導班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時也擔心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補習班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起另一種包袱，這樣做的都是無用功。上面說過，我家孩子二年級寒假的時候，意識到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學習時間便由孩子自己掌控。效果出奇的好，孩子愿意去學習：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點讀筆在所有帶字的紙上，屏幕上，墻上點來點去;每天會按時間去學習新概念英語，并隨著點讀筆的聲音練習發(fā)音。之后就如我說的，當上了英語課代表，呵呵?，F(xiàn)在孩子在班里英語也是名列前茅的。

所以說，假期學習還是要從孩子的興趣點出發(fā)，并一定要尊重孩子的興趣和想法，避免讓孩子有過大的壓力。

最后，強調(diào)一下。父母不應該把自己的意愿強加給孩子。家長是否把假期的支配權交給孩子，可以視孩子的自主意識、自理能力而定。關于我給大家的暑假學習生活表，大家還是根據(jù)孩子自我調(diào)整一下。我也在不斷調(diào)整中。

小學學習計劃 篇8

一、有計劃地完成作業(yè)。同時預習三年級的課程，做到溫故而知新。

二、每天讀書1~2個小時。

三、每天堅持運動，有機會可以跟哥姐弟或鄰家小朋友玩耍。

女2名學生于_月_日下午前往一樓餐廳參加比賽。比賽采取三局兩勝，淘汰賽制，現(xiàn)場捉對，每步棋必須在1分鐘之內(nèi)著子，一局結(jié)束之后立即復盤不休息(上衛(wèi)生間限3分鐘內(nèi))。比賽決出各組前三名，其余教師頒予紀念獎。

四、適當?shù)刈鲆恍┘覄?，掃地、搓地、做簡單的菜。在這個寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,再加上6本英語名作欣賞。一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。第二種幻想文學類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學。

五、假期中報的畫畫班、街舞班一定要持之以恒。

六、旅游時可以寫一下旅游日記。我的看書流程安排是分為兩段時間。第二段時間2月1日到2月13日。我想看完幻想文學類型、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞。這樣的安排，在第二段時間里，我想看完探險文學類型、3本英語名作欣賞，學習欣賞散文體小說。

七、家長每天隨時與孩子溝通，交流一下一天的心情、收獲。

小學學習計劃 篇9

語文方面。我的作文水平一直不太好，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)。

再次，請定慎重選擇課外輔導班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時也擔心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補習班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起另一種包袱，這樣做的都是無用功。上面說過，我家孩子二年級寒假的時候，意識到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學習時間便由孩子自己掌控。效果出奇的好，孩子愿意去學習：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點讀筆在所有帶字的紙上，屏幕上，墻上點來點去;每天會按時間去學習新概念英語，并隨著點讀筆的聲音練習發(fā)音。之后就如我說的，當上了英語課代表，呵呵?，F(xiàn)在孩子在班里英語也是名列前茅的。

第二，數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、準確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。

小學學習計劃 篇10

暑假快到了，為了讓這個暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算。

第一個打算是好好鍛煉身體，我要每天早上七點鐘起床，然后到外面操場上滑冰、騎自行車、跳繩，和爸爸一起跑步、打羽毛球，我要把我的身體鍛煉的更強壯。

第二個打算是幫媽媽做家務。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務都是媽媽做，我可要讓媽媽好好歇一歇。

爭取把寒假作業(yè)在十天之內(nèi)寫完。每天寫字一個小時；寫英語單詞一個小時；每天讀課文半個小時。因為我的作文和英語不是很好，所以媽媽讓我去補習作文和英語，平時我一上英語課就困，沒想到在英語班學習幾天，卻喜歡上了英語。寫作文是我最頭痛的事。

第三個打算是好好練習寫作文，平時我每次考試總是語文沒有數(shù)學考試的分數(shù)高，主要原因是我的作文沒寫好，暑假里我打算認真觀察。每天早晨的第一件事就是做作業(yè)，要認真做，善于動腦筋，查字典，不懂就問，不能做到中途便停止，數(shù)學作業(yè)就講就仔細、認真，要積極動腦去想問題，沒把握的題要請教家長，并提高作業(yè)效率。英語作業(yè)就講究看題仔細，千萬不能遇到不會的題就不做，另外的英語積累要認真尋找沒學過的單詞，盡量達到聽寫的程度。語文作業(yè)就有以上的所有注意事項。

這就是我這個暑假的打算，我想。在家里，要愛親敬長，做力所能及的家務事，樂于奉獻。吃飯是不狼吞虎咽，不能暴飲暴食，吃飯要有規(guī)律，不能多吃零食，晚上早睡早起，也要注重個人衛(wèi)生。要注意形象，有禮貌。

小學學習計劃 篇11

暑假到了，我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

不但語文要記筆記，數(shù)學也要記筆記。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上;

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半，更可怕的是。很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結(jié)果，家長不要阻止孩子。更不要放任孩子”重要的是讓孩子科學的安排時間“真正做到”玩，學“關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的。學、玩計劃。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

對于基礎較弱的學生，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據(jù)自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經(jīng)驗。

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。

3、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

暑假就要來了，忙碌了一個學期最后能夠放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，就應為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習狀況，最了解的還是你自己。

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，提醒家長，課外輔導機構眾多，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“是否針對自己孩子的“專家建議家長。為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人。

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

高，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考“的測試方式”就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題，當然。重點放在課本上，并不是將視野局限于課本。

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

在些孩子眼中，只要自己玩，家長肯定不高興。我也知道他們不想讓我玩，一位同學向老師如此說”家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到，手一直拿著遙控器：門一響我就馬上關掉“假裝上廁所，兩個城市處理垃圾的政策不同，A城市到處貼著。此處不準倒垃圾”結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂。市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔。

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

小學學習計劃 篇12

1、親子共讀：(推薦書目見附表)

中高年級每天分上午下午兩個時段，中年級每個時段不少于30分鐘，高年級每個時段不少于40分鐘(家長可根據(jù)孩子的具體情況靈活安排)。

閱讀要有效果，離不開思考與探索。讀書過程，肯定會不斷產(chǎn)生新體驗、新知識。要把它們積累下來，總結(jié)下來，就離不開記錄和批注。安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活習慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，對于一段時間表現(xiàn)較好的，父母要多鼓勵，甚至合適的獎勵，包括外出游玩。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下，給與獎勵。獎勵應該由父母在孩子表現(xiàn)較好的情況下。

2、親子共游：

所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進行的旅游。

親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，也是實施教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中。

身邊的人聽到說我想去做暑期實習，你都要出國了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”說的也是。此番出國不知何時才有時間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情，打電話告知家里?家里說年輕的時候就該把前途擺在第一位，多么有力的理由。

孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官。找實習，我首先想到的是MSRA，于是去驚動系里已在MSRA實習的兩個大牛，他們都熱心地提供了建議和幫助，只是后來發(fā)現(xiàn)MSRA有只招在校生做實習的規(guī)定，然后我開始考慮中科院的研究所或者其他IT公司。我決定先去了解北京自動化所有沒有實習的機會，一來我想做偏研究而不是偏工程的工作，二來自動化所在我感興趣的領域算是國內(nèi)最好的。接下來事情進展得異常順利。我把想到自動化所實習的計劃告訴了保研在那的同學后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導師。

3、培養(yǎng)孩子良好習慣：學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣等。

孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充滿好奇，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地注視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗。

學習新計劃必備十二篇

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學生的學習中，常常會提前準備一些資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？你可以讀一下小編整理的學習新計劃必備十二篇，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

學習新計劃 篇1

學習計劃又是一個新學期了(一句被重復過無數(shù)次的話),沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是"新學期"這三個字，新學期學習計劃。經(jīng)過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力，讓它也有所進步。最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結(jié)尾吧，那就是--定了計劃，就一定要實行。學習計劃一個新的學年已經(jīng)開始了，我要把所有的精力用到學習中去。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。

因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動?？臻e時間多看課外書，每天記1~2條好詞佳句,爭取每次作文練習都在40分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

4.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的1個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。

5.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。"學而時習之"預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能"似懂非懂"，更不能"不懂裝懂"，那便是自欺欺人。以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創(chuàng)造一個屬于自己的初中四年?？鞓穼W習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道

學習新計劃 篇2

與初中相比，高中的日常學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內(nèi)容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每天要學的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個日常學習計劃，每天運用計劃促進日常學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的日常學習習慣并且提高日常學習效率，減少時間浪費。

每個學生的具體情況不同，日常學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排日常學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力日常學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的日常學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上日常學習效率最高。在了解了自己的最佳日常學習時段之后，按照它來安排自己的日常學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

日常學習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的日常學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每日常學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據(jù)自己的日常學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進日常學習。

公開日常學習計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定日常學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

學習新計劃 篇3

這次的中隊長競選過程可真是一波三折啊，不過我想說的是，不論是誰當上了班干部，他們都是在為班級服務；都是在為班級帶來快樂；都是在為班級增光添彩；都是在為所有同學服務。

我一定會為班級出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會全心全意地為同學們服務，并且改正自身存在的種種缺點，為大家?guī)砀玫姆?，與其他班干部配合積級創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天！

我是一顆堅定的樹，從不輕易動搖，努力伸展枝葉，向著最高點努力攀爬。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽視嵝臑榘嗉壏?，積極開展好老師布置的各項任務。

在老師的教育下，我牢記以下幾點：在老師面前認真做好小助手；在父母面前做個好孩子；在同學面前關心同學樂于助人的好朋友。

做為班委的一員，我會繼續(xù)牢記心中有他人，心中有集體，有顆感恩的心。

俗話說，沒有最好，只有更好。我相信在老師的信任，在大隊長的幫助，同學們的支持和自我創(chuàng)新下會使宣傳部的工作更上一層樓。這是我今日的承諾，行動能證明一切，我們一定會優(yōu)秀的完成老師交給的任務。

今后我們會定期按照每月的主題來開展一系列多彩的宣傳活動，出好每月一期的黑板報，令其知識更加豐富，內(nèi)容更加精彩，更加貼近學生的生活。

學習新計劃 篇4

快樂的寒假過完了，開學我就是三年級的學生了，媽媽說三年級是關鍵的一年，我要加油了！預則立，不預則廢。為了更好的讓我安排好時間，媽媽讓我制定計劃，老師也讓我們各自根據(jù)自己的情況制定一個學習計劃。

一、每天6：10準時起床。洗漱五分鐘，喝水休息5分鐘，按計劃誦讀經(jīng)典30分鐘，讀英語十分鐘。

二、7：00早餐，然后7：30檢查書包和所需物品上學。

三、上課時要認真聽講，積極發(fā)言。

四、中午回來吃完飯，先做作業(yè)，然后讀故事書或聽x姐姐講歷史后睡午覺。

五、下午放學休息一會，先做作業(yè)，然后要復習當天學習的內(nèi)容，跟上老師的進度，并認真預習新課，為第二天做準備。

六、每天晚上睡前閱讀故事書，9：30—10：00睡覺。

七、周末完成老師作業(yè)可以自由安排。

八、每周寫書面日記兩篇。

九、做好語文《錯字集》，數(shù)學《錯題集》。

十、武術、圍棋堅持學習，爭取不缺課，不遲到。

以上就是我這學期的學習計劃，希望大家監(jiān)督。

學習新計劃 篇5

在這個新的學期里，努力并且盡快的適應初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討知識的海洋。積極的參加課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學生。

懷著激動的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期待著新的生活，結(jié)交新的朋友，掌握新的知識。

1.每天早上5點起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。

2.上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史，地理，生物每學完一課后，兒童網(wǎng)站要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。

我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。我要確定學習的目標，努力學習的方向就是我的目標，正確的學習目標更能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我的目標就是進入全班前25名。

學習新計劃 篇6

1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的.學習目標。

由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優(yōu)秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

好的學習計劃大致包括三方面的內(nèi)容：

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好…你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價，新學期作文《怎樣制訂新學期的學習計劃?》。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標學習目標

確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習，還考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學習生活內(nèi)容。

學習新計劃 篇7

一、做好課前預習。課前預習是學習的重要因素之一，是學習的第一步。對于我們來說，預習非常重要。在預習中，我們能知道學習的內(nèi)容、重點和難點，能試做書上的習題。如有不懂，待老師講解時有針對性地聽講。

二、上課認真聽講。上課認真聽講是學習的關鍵要素。上課時千萬不能走神、交頭接耳等一切與上課無關的事情，要盡量領會老師講的內(nèi)容和講課的意圖，認真做好課堂筆記，把握好一分一秒。

三、課后復習。對于所學過的知識點，要及時復習，以免忘記。課后復習對我們的學習起著重要的作用。

四、認真對待每一次家庭作業(yè)。在做作業(yè)之前，先復習一下當天所學的內(nèi)容，這樣，做作業(yè)時才會感到輕松，容易。不僅提高了學習效率，還大大節(jié)省了學習時間。另外，在做作業(yè)時，一定要認真思考，不會做的.題，先動腦筋思考，實在不會，再請教別人。

五、對于語文，應該多看看課外書，擴充自己的課外知識，提高自己的閱讀能力和寫作能力。

六、對于數(shù)學，應該多做練習題。不能將自己的知識僅僅局限于課本上。多練習，才會有所提高，有所收獲。

七、對于英語，應該多背單詞，擴大自己的詞匯量；多做閱讀，提高閱讀能力。

八、錯題集。每次考試后，都分析自己的試卷，找到自己學習上的不足，并將錯的題目收集在一起，作為一本錯題集。復習時再將錯題集看一看，并理解。

學習新計劃 篇8

終于迎來了忙碌的初三，可能還會沉浸在輕松、愜意的暑假，但一開學讓我們措手不及的課程、作業(yè)著實壓得我們喘不過氣。

轉(zhuǎn)眼回望過去的兩年，都這樣毫無意義的過了，不努力的我也后悔莫及。目標，是我從未擁有過的，說到這個代名詞，讓我想起暑假里學吉他的事。

暑假里一心血來潮，讓爸媽買了吉他，報了培訓班。開始還興致勃勃的上著，因為畢竟也是以前的愛好，而且會一門樂器也挺好?？墒呛镁安婚L，漸漸的，我也不怎么感興趣了，回家也不練琴，上課時也不用心，結(jié)果混著混著暑假這么晃過去了。一開學后悔了，為什么不用心一點，為什么不努力，想再去學習不可能了，初三的學業(yè)本來繁重，哪還有這么多閑工夫瞎揮霍。其實學習無非也這樣，當初你不努力，不堅定，快死了你還想再掙扎幾下，對不起，沒時間了?，F(xiàn)在，現(xiàn)在，成敗的堡壘在漸漸筑成，是好是壞，關鍵在于自己。

這學期我把我偶像當做我的動力，可能別人會認為這很荒謬，但是，別不行新，因為這個動力讓我真的改變很多。我跟他們擁有一樣的理想，他們也只是一群年紀不大的人，跟我們差不多大遠赴異鄉(xiāng)獨自打拼，這是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是沒有阻礙，何來成功？他們因為努力，因為信念成功，我相信我可以！像張老師這樣，她感到痛苦、無助時，她會看她跟她好友一起旅行的照片，心里會很欣慰。當我每次看到偶像時，內(nèi)心跟張老師一樣，這時我只會想，挫折沒什么，我可以克服的，我有我的理想，我必須實現(xiàn)它！

雞蛋從外打破，是事物；從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長，所以，這學期的目標，是要朝著我的理想，一步一步的`鋪成長的道路。

學習新計劃 篇9

不知不覺，進入了新學期已經(jīng)七個星期了，我已開始投入到緊張的學習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學期里有了哪些進步。經(jīng)過一番思考和對比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學期有了不少的進步：

1、以前，我對學習十分馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業(yè)總不會做，只好抄同學的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學習問題，我首先就會經(jīng)過一番思考，如果還不會的話，便虛心請教老師或同學。

2、上課認真聽講、認真記筆記，特別是老師分析題目的時候，我會更仔細聽，不會像小學時候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

3、做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會偷工減料了。記得小學的時候，我常常不完成書法作業(yè)，因為書法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書法作業(yè)，因為我知道，這書法老師催兩次后再不交就不會再催了，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。

4、不會像以前那樣，頂撞老師，欺負同學了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺得他們對我不好，因而會在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而現(xiàn)在我能體會到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改;英語老師說我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改……而不會像以前那樣老師批評過后，什么也聽不進去。

5、不會因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的不足時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會有點不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我一定會改，謝謝你。

6、原來吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個毛病對我來說是個頑癥，六年的小學生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我?，F(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時間內(nèi)吃完，好幾次還有同學說我吃得快呢。

最重要的是，我愛上了學習，以前我把學習看成負擔，看成任務，現(xiàn)在我把學習看成是樂趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學習、逃避學習。這就是我新學期取得的進步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會更努力去做好，更加全身心地投入到學習中去。