班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)背景：對(duì)于我們12級(jí)新生來(lái)說(shuō)，在大一上學(xué)期里，初涉大學(xué)的我們?cè)诿鎸?duì)這樣一個(gè)陌生而未知的環(huán)境與其中所包容的各種各樣的經(jīng)歷時(shí)，總有太多的激情。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)······各種各樣的面試、復(fù)試接踵而至。只是，雖然同樣飽含熱情，但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平時(shí)對(duì)活動(dòng)過(guò)多的投入而對(duì)學(xué)習(xí)的忽略，在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾。然而，這些或多或少、或大或小的挫折，這些我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中必經(jīng)的坎坷，在我們一日日漸漸熟悉了大學(xué)的生活規(guī)律與節(jié)奏之后，在不經(jīng)意間消減了我們的激情與動(dòng)力，消磨了我們?cè)?jīng)許下的豪情與壯志，甚至，讓我們開始懷疑自我、失去自信。

目的及意義：希望通過(guò)這一次心理主題班會(huì)的展開，能讓每個(gè)同學(xué)建立“我很重要”這一主觀意識(shí)的自我認(rèn)知，充分體會(huì)到自己對(duì)他人、對(duì)集體的重要性與不可或缺性，從而培養(yǎng)樂(lè)觀積極的健康心態(tài)，并樹立自信。同時(shí)，我們希望每位同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中，更關(guān)注完成活動(dòng)的過(guò)程而非活動(dòng)完成后的結(jié)果。

活動(dòng)形式：與以往主持人講同學(xué)們聽的講座式心理主題班會(huì)不同，本次心理主題班會(huì)結(jié)合趣味運(yùn)動(dòng)，采用定向越野的形式，讓班級(jí)每個(gè)同學(xué)都能參與其間。

前期準(zhǔn)備：1、宣傳：我們?cè)诎鄷?huì)召開的前幾天將班會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)以及大體的活動(dòng)內(nèi)容在班上公布，讓大家做好充分的心理準(zhǔn)備并鼓勵(lì)大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個(gè)醒目的宣傳板放在商院大廳進(jìn)行展示，吸引了很多班外同學(xué)的駐足觀看，很好地起到了前期宣傳效果。

2、分組：首先，根據(jù)同學(xué)們的報(bào)名參與人數(shù)，我們提前將所有參賽人員進(jìn)行分組。本次活動(dòng)參賽人員由賽前抽簽決定，具體分隊(duì)如下： 方片組： 張靖 袁雪 王丹 劉永霞 張慧禎 萬(wàn)超 劉立群 郝建博 紅心組：張會(huì) 程文 白子涵 孟美玲 范熙曼 李思葉 勾恩超 楊爾江 黑桃組：霍漫漫 李亞楠 朱正平 張燕 劉素仙 李瑞 晉以木 鄭帥 梅花組：馬彤彤 高明 田雨晴 于小慧 王麗燕 陳萌萌 鄭錄民 劉國(guó)猛 孫文龍

3、人員安排：設(shè)主持人2名，裁判5名，記錄員3名

4、物資準(zhǔn)備：①蒙眼睛的布條（由參賽隊(duì)員自行準(zhǔn)備）②白醋一袋③可樂(lè)兩瓶④紙杯三個(gè)⑤氣球40個(gè)⑥獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)：手機(jī)掛件9枚，二等獎(jiǎng)：棒棒糖10根

活動(dòng)流程： 25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會(huì)的同學(xué)前往籃排球場(chǎng)，在所有人集合完畢后，我們開始了此次別具一格的心理主題班會(huì)。

首先，我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會(huì)的主題“正確看待成敗，自信點(diǎn)亮人生”，并簡(jiǎn)單闡述了該主題的意義。即希望每一個(gè)人都能積極的投入到活動(dòng)參與的過(guò)程本身中，能充分意識(shí)到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要性，樹立自信，并擺正對(duì)最終結(jié)果的盲目追求，享受活動(dòng)本身給自己的歷練。同時(shí)，也希望大家在班級(jí)集體活動(dòng)的過(guò)程中，感受班級(jí)濃厚的團(tuán)結(jié)與溫馨氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。接著我們?cè)敿?xì)介紹了此次活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容與比賽規(guī)則。

趣味運(yùn)動(dòng)是本次活動(dòng)的主體，一共設(shè)立六個(gè)運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：分別為盲人摸象、多人多足、擠爆籃球、抬轎子、暈頭轉(zhuǎn)向投籃與賞罰分明。

同時(shí)，為避免活動(dòng)時(shí)小組活撞車導(dǎo)致人員堆疊秩序混亂，我們?yōu)楦鱾€(gè)小組設(shè)置了不同的的活動(dòng)路徑。由各個(gè)裁判說(shuō)明各自負(fù)責(zé)的場(chǎng)地上所進(jìn)行活動(dòng)的游戲規(guī)則，并在該項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后通知各個(gè)小組下個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的地點(diǎn)。盲人摸象：活動(dòng)地點(diǎn)為籃排球常在該關(guān)卡中，各小組在給定的時(shí)間內(nèi)自行設(shè)定接頭暗號(hào)（僅限于擬聲詞與肢體動(dòng)作），然后所有隊(duì)員需蒙上雙眼，由裁判打亂隊(duì)員的位置。在裁判發(fā)號(hào)施令后，各小組成員迅速將自己的團(tuán)隊(duì)集中。在裁判判斷小組成員準(zhǔn)確無(wú)誤后該組隊(duì)員可以摘下眼罩進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)。多人多足：活動(dòng)地點(diǎn)為諸葛亮像雕像前公路。各小組成員起點(diǎn)位置站成一橫排，每相鄰兩隊(duì)員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起。在準(zhǔn)備工作完成后，隊(duì)員通過(guò)協(xié)調(diào)配合，共同跑完指定的路程。以最后一名隊(duì)員身體完全越過(guò)終點(diǎn)線即算完成此關(guān)。擠爆氣球：活動(dòng)地點(diǎn)為外籍專家公寓前空地。在該環(huán)節(jié)中，裁判給小組每個(gè)隊(duì)員分發(fā)一只氣球，隊(duì)員需將自己所領(lǐng)氣球吹足氣，然后隊(duì)員之間相互合作，合力用背部將氣球擠爆。抬轎子：活動(dòng)地點(diǎn)為沙灘排球常該關(guān)卡由小組自行選出兩名抬轎手，負(fù)責(zé)將自己隊(duì)的隊(duì)員從指定起點(diǎn)運(yùn)至終點(diǎn)。該關(guān)卡中兩名抬轎手可進(jìn)行替換，但替換下的抬轎手也需從指定起點(diǎn)被運(yùn)至終點(diǎn)。當(dāng)除抬轎手以外的其他隊(duì)員全部被運(yùn)至終點(diǎn)時(shí)，即完成此關(guān)卡。暈頭轉(zhuǎn)向投籃：活動(dòng)地點(diǎn)為三食旁籃球的常在此關(guān)卡中，各小組成員須以接力的方式在原地旋轉(zhuǎn)五周后進(jìn)行投籃直至投進(jìn)為止，連續(xù)三次未投進(jìn)者也算完成此關(guān)。

賞罰分明：活動(dòng)地點(diǎn)為籃排球常裁判依據(jù)各小組到達(dá)終點(diǎn)即籃排球場(chǎng)的先后次序確定勝負(fù)。最先到達(dá)終點(diǎn)的前兩支隊(duì)伍將分別獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品，最后到達(dá)終點(diǎn)的小組成員將參與到搶凳子的環(huán)節(jié)中。從中產(chǎn)生三名隊(duì)員進(jìn)行懲罰，即全部喝下裁判事先準(zhǔn)備好的白醋。最終，方片組獲得一等獎(jiǎng)，黑桃組屈居第二，而悲劇的紅心組接受了懲罰。頒獎(jiǎng)與懲罰儀式結(jié)束后，我們對(duì)本次心理主題班會(huì)作了總結(jié)，贊揚(yáng)了同學(xué)們?cè)诒荣愡^(guò)程中積極參與與團(tuán)結(jié)合作的精神，并再次強(qiáng)調(diào)了本次班會(huì)的意義。很多同學(xué)也就本次班會(huì)發(fā)表了自己的感想，并表示在此次活動(dòng)中收獲了很多。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結(jié)束了此次活動(dòng)。

后期宣傳：在本次心理主題班會(huì)結(jié)束后，我們將本次班會(huì)的成果用宣傳板的形式在商院大廳進(jìn)行展示，并及時(shí)的上傳了通訊。

活動(dòng)總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)，此次的心理主題班會(huì)取得了圓滿成功。無(wú)論是從活動(dòng)本身，包括策劃，包括活動(dòng)本身的進(jìn)行，還是從活動(dòng)之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了很多。

這次的活動(dòng)，我們希望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參與到活動(dòng)中來(lái)，本著“關(guān)注心理，關(guān)注每一個(gè)人”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺(tái)上講，觀眾在臺(tái)下聽的講座式的心理班會(huì)形式，而采用趣味運(yùn)動(dòng)的形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動(dòng)本身來(lái)。讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中更真切的感悟?qū)儆谧约旱男牡谩?/p>

在確定了本次班會(huì)的主題與形式后，我們兩個(gè)心理宣傳員便開始了細(xì)致的策劃：包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、活動(dòng)器材以及人員配置等問(wèn)題。在此，感謝班委們對(duì)本次活動(dòng)的傾力獻(xiàn)策。

同時(shí)，所有同學(xué)的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會(huì)的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅(jiān)持下去的動(dòng)力。在制作完詳盡的活動(dòng)策劃后，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部對(duì)本次的心理主題班會(huì)的主體與內(nèi)容進(jìn)行了一次宣傳。對(duì)此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們也都保持著高昂的熱情。

活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動(dòng)中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足，有些同學(xué)則在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中從大家的互幫互助、共同為了一個(gè)目標(biāo)努力奮斗里感受到了班級(jí)的凝聚力與向心力，找到了一種屬于自己的歸屬感，也有些同學(xué)在被別人肯定的過(guò)程中提升了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)知。

這次的活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)達(dá)到了舉辦本身的意義與目的。

當(dāng)然，活動(dòng)成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如后勤工作：我們未充分考慮到同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行了大量的體力消耗后需要水分的補(bǔ)充與休息，因而未準(zhǔn)備充足的飲料。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題，這就更促使我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中對(duì)自己更為嚴(yán)格要求，努力做到盡善盡美。我們相信，管七未來(lái)更美好。

個(gè)人感言： 作為心理宣傳員的我很幸運(yùn)地參與到此次的比賽中，并以自己的身體力行切實(shí)感受此次活動(dòng)所帶給我的收獲。在第一個(gè)環(huán)節(jié)盲人摸象中，總以為在人海里盲目的尋找自己的隊(duì)友是件十分困難的事，然而出乎意料的是，過(guò)程遠(yuǎn)比想象中簡(jiǎn)單。依據(jù)小組事先設(shè)定好的暗號(hào)，我們迅速地分辨出了自己的隊(duì)友。并迅速投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽中去。

依據(jù)裁判的指示，我們的下一項(xiàng)活動(dòng)為暈頭轉(zhuǎn)向投籃。從籃排球場(chǎng)到三食旁籃球場(chǎng)這段看起來(lái)很遠(yuǎn)的路，我們很快的跑完了，也許是隊(duì)友的鼓勵(lì)，也許是自己對(duì)自己的鞭策，我們迅速到達(dá)目的地并爭(zhēng)分奪秒的開始活動(dòng)的進(jìn)行。原地旋轉(zhuǎn)五周的滋味并不好受，天旋地轉(zhuǎn)間還要迅速給自己定位并進(jìn)行投籃。很開心，我的很多隊(duì)友都投中了。

接下來(lái)的活動(dòng)是多人多足。那是最令我感動(dòng)的一個(gè)活動(dòng)。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前，記得我們不顧休息就開始綁腿，記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號(hào)令大踏步的邁步走著，而走的每一步都那么堅(jiān)定，鏗鏘有力。我們嘹亮的喊著口號(hào)，告訴自己，也告訴別人該怎么走下去，知道我們彼此需要，那是最令自己滿足與感動(dòng)的情愫。

沙排場(chǎng)，抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔(dān)任了抬轎手。因?yàn)橐恢倍紴樽约旱捏w重?fù)?dān)心，害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型，所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送。但，終究這一刻還是來(lái)臨了。不管自己多么不情愿，終究還是需要去面對(duì)。值得安慰的是，兩名抬轎手很順利的將我運(yùn)送至終點(diǎn)，甚至，也沒(méi)有對(duì)我的體重表現(xiàn)出輕微的嘲弄。原先一直對(duì)自己的體重心懷芥蒂的我，在那么一瞬間，突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的尷尬與窘迫，在別人的眼中不過(guò)是云淡風(fēng)輕。很多事，沒(méi)必要那么在乎，更沒(méi)必要因此而自卑。

終于，在消耗了大半的體力之后，我們終于盼來(lái)了最后一個(gè)環(huán)節(jié)：擠爆氣球。到達(dá)目的地的路顯得越來(lái)越漫長(zhǎng)，但在隊(duì)友的相互鼓勵(lì)與幫助下，我們到達(dá)了外籍專家公寓。原先的自己總是很害怕吹氣球，因?yàn)楹ε麓当瑲馇蚝蟮哪锹暸轫?。但這次，也只能硬著頭皮上了。很不幸，我成功的吹爆了兩枚氣球，但卻很詫異地發(fā)現(xiàn)，雖然被小小的嚇到，但吹爆氣球后的那聲砰響并沒(méi)有自己想象中那么嚇人。很多事，永遠(yuǎn)是自己想象的更為嚴(yán)重。

盡管最終我們小 組以倒數(shù)第一的成績(jī)到達(dá)了終點(diǎn)，但我們心中仍是滿滿的興奮。在此刻，結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我們互相支持、互相鼓勵(lì)、互相幫助走過(guò)的路，重要的是我們感受到了自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要性，知道我們彼此需要與彼此被需要，重要的是我們更有信心去走好未來(lái)的路，未來(lái)的漫長(zhǎng)的人生的路。

心委心得： 現(xiàn)在已是夜深，一抹燈光驅(qū)退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的開心與滿足外，還有滿滿的感動(dòng)與感激。感謝同學(xué)們的積極參與這次的活動(dòng)，也感謝班長(zhǎng)，團(tuán)支書，宣傳委員，文藝委員等班委和其他同學(xué)對(duì)活動(dòng)策劃與宣傳的幫助。

這是我第一次擔(dān)任心理宣傳委員這個(gè)職位，因而這次的心理主題班會(huì)是我的第一次嘗試。因?yàn)樽陨硇愿竦脑颍覍?duì)自己總有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫敗，害怕不被肯定與支持。所以，在最初的準(zhǔn)備階段，曾為了活動(dòng)的具體內(nèi)容與流程的確定感到茫然和無(wú)措；曾在統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)人數(shù)以確定分組時(shí)為參與人數(shù)未達(dá)到自己的理想而自責(zé)，也曾在實(shí)際開展活動(dòng)時(shí)為了活動(dòng)本身是否能順利進(jìn)行而擔(dān)憂······所幸的是，終究這一切都在順利中結(jié)束了。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記活動(dòng)過(guò)程中大家的歡笑，活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)賜予的熱烈的掌聲······很多很多的片段記憶，終究讓我相信，原來(lái)，只要我想，并且勇敢去做，也一樣可以做得很好。

通訊：（見附頁(yè)一）班級(jí)同學(xué)活動(dòng)感悟：（見附頁(yè)二）

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇7

通過(guò)本次心理健康專題班會(huì)，讓學(xué)生在了解人的屬性及其相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，了解人類健康的定義。

過(guò)去，健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體是否處于正常狀態(tài)。本標(biāo)準(zhǔn)的定義基于兩點(diǎn)：健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念；人類的生物屬性和其他屬性之間沒(méi)有任何關(guān)系。

隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來(lái)越全面、越來(lái)越深刻：剛來(lái)到人間的嬰兒，是一個(gè)只有生物屬性的“人”；在人與文化的相互影響下，只有具有生物屬性的嬰兒逐漸成長(zhǎng)為具有社會(huì)和心理屬性的人；真正的人應(yīng)該具有生理、心理和社會(huì)屬性；人的生物屬性、心理屬性和社會(huì)屬性是相互制約和因果關(guān)系的；人類健康包括身體健康、心理健康和生活質(zhì)量；人們的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量是相互制約和因果關(guān)系的。

隨著當(dāng)前社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,愛情對(duì)于大學(xué)生而言已不再是難于啟齒的話題,他們渴望愛情,敢于追求真愛,自我意識(shí)較以前更強(qiáng)烈,愛情觀也更開放。同時(shí)，它也帶來(lái)了很多頹廢的東西，導(dǎo)致大學(xué)生在愛的本質(zhì)、動(dòng)機(jī)、理性等方面存在很大的缺失。

當(dāng)前，高校戀愛教育形勢(shì)十分嚴(yán)峻，應(yīng)引起足夠的重視。只要我們能切實(shí)把握大學(xué)生的實(shí)際情況,尊重大學(xué)生的情感需求,積極引導(dǎo),注意溝通,運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法,就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口,引導(dǎo)他們樹立起正確的愛情觀,把握和處理好成長(zhǎng)中必不可免的情感問(wèn)題。

今天晚上我們班在407教室開展了本學(xué)期的第一次心理班會(huì)，圍繞著溝通這個(gè)主題進(jìn)行了一系列的游戲和**分享環(huán)節(jié)?；顒?dòng)效果方面，前半段的游戲所有同學(xué)都積極性空前提高，熱情高漲，積極參與其中，后半段的討論與分享就顯得比較沉悶，中間還出現(xiàn)了一些意料之外的小插曲。這一目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)還有待觀察。

因?yàn)樯蠈W(xué)期一學(xué)期都沒(méi)有開過(guò)心理班會(huì)，考慮到大家平時(shí)的生活都比較忙，閑下來(lái)溝通的時(shí)間不多，所以我和隔壁班心理委員楊璨伊商量討論后決定了開展這次的心理班會(huì)，確定以溝通為主題，之后就是選擇內(nèi)容，篩選游戲，確定分享內(nèi)容。采納了老師的建議，設(shè)計(jì)了后半部分的分享環(huán)節(jié)，本希望達(dá)到一個(gè)共同分享討論的效果，但是由于在表達(dá)的時(shí)候把握不好，導(dǎo)致了意料之外的事情發(fā)生。同學(xué)們誤解了我們的意思，以致后面的討論話題發(fā)生了轉(zhuǎn)移，最后言歸正傳的時(shí)候，開始時(shí)的活躍氣氛已經(jīng)蕩然無(wú)存，分享的時(shí)候自然是鴉雀無(wú)聲，只好自己來(lái)說(shuō)了。

因?yàn)榈貌坏酵瑢W(xué)們的確切反應(yīng)，分享的效果也就只好揣摩了。

由于這次的班會(huì)內(nèi)容除了一個(gè)游戲，其他的內(nèi)容都是自己篩選準(zhǔn)備的，可以說(shuō)是全新的內(nèi)容，所以我對(duì)這次心理班會(huì)的感悟和總結(jié)就相對(duì)比較多一點(diǎn)。

首先，我覺得我們的主題和內(nèi)容選擇沒(méi)有問(wèn)題，游戲內(nèi)容和我們的主題是相當(dāng)一致的。其次是分享做的不好，游戲環(huán)節(jié)的分享還算可以，大家都發(fā)表自己的看法?；顒?dòng)最后的分享，設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們預(yù)期的氣氛是沉悶的，本想靜靜地和大家分享一下一直以來(lái)自己的一些所思所感，以圖拋磚引玉，讓大家來(lái)個(gè)面對(duì)面的交流，各自發(fā)表自己的感想，達(dá)到我們班會(huì)促進(jìn)同學(xué)們間的溝通交流的目的。

但是因?yàn)椴辉趺春弥苯颖磉_(dá)，所以采取了比較隱晦的表達(dá)方式，有些同學(xué)就誤解了我們的意思，后面的討論就轉(zhuǎn)移了話題，本來(lái)活躍的氣氛就一下子冷了下來(lái)，后面的分享就很難做了。

所以該次心理班會(huì)最重要的教訓(xùn)就是：以后在分享環(huán)節(jié)的時(shí)候，能夠避開隱晦的表達(dá)就盡量用直接點(diǎn)的表達(dá)方式，免得同學(xué)們誤解，轉(zhuǎn)移話題。否則，話題轉(zhuǎn)移后，原來(lái)煞費(fèi)苦心營(yíng)造出來(lái)的氛圍就會(huì)被改變，還有就是要做好充分做好準(zhǔn)備，分享做的好不好在很大程度上就決定了該次心理班會(huì)的目的能否達(dá)到。

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇8

班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)如何來(lái)總結(jié)呢？以下是活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)小編為您整理班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，供您參考，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)查看。

班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)1

xx年xx月xx日，機(jī)械工程系機(jī)自xx班在第二教學(xué)樓204教室開展了心理健康教育的主題班會(huì)。

開展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開展之前，我班已經(jīng)寫了非?？b密的策劃書，而且提前購(gòu)買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化，這個(gè)策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會(huì)議，集體商討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。

但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個(gè)同學(xué)聽，讓同學(xué)們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學(xué)都可以提出，如果提的好，就可以修改。

班會(huì)非常順利，達(dá)到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)積極參與的地步。

所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開展之時(shí)，同學(xué)們非常積極參加。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且安排好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又準(zhǔn)備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫好了字。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué)們的到來(lái)。

班會(huì)開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個(gè)班會(huì)盡早開始。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學(xué)們非常認(rèn)真的聽，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開始了。

競(jìng)賽開始的時(shí)候，同學(xué)們都非常投入的參與其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都可以認(rèn)真聽主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎，每組隊(duì)員的討論都是非常認(rèn)真仔細(xì)，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個(gè)階段非常關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后，就進(jìn)入了最后一個(gè)決勝階段。

第三階段一開始，計(jì)分員，裁判，主持人，隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠，專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時(shí)刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備，但是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機(jī)一動(dòng)，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來(lái)以后，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張，主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒(méi)有受到什么影響，準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者，也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。

班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)2

按照理學(xué)院的要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于本周五下午3：00召開了一次以“感受幸福，感受快樂(lè)” 為主題的心理班會(huì)，班會(huì)以同學(xué)們互相討論的形式完成，并邀請(qǐng)了其他班的同學(xué)參與。 整個(gè)班會(huì)井然有序，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評(píng)?，F(xiàn)將班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分

活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作，主要包括以下幾個(gè)方面：在活動(dòng)前期，班委于周一上午聯(lián)系陳老師確認(rèn)老師參與我們的班會(huì);周二至周三，班委作為組織者寫好計(jì)劃書，并聯(lián)系好會(huì)議地點(diǎn)，及時(shí)通知班上同學(xué)，做好宣傳工作;班會(huì)活動(dòng)前，我們布置好會(huì)場(chǎng)，通知好相關(guān)人員。因此，我們對(duì)各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。

二、 組織安排合理

活動(dòng)開始后，班委安排好人員，維護(hù)好了班會(huì)秩序，活躍了會(huì)議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后，我們歡送老師，安排好學(xué)生清理會(huì)場(chǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，我們做好了組織和安排工作。

三、 活動(dòng)氣氛熱烈，效果明顯

班會(huì)活動(dòng)的主題是“感受幸福，感受快樂(lè)”。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委講得仔細(xì)，學(xué)生們聽得認(rèn)真，大部分學(xué)生都認(rèn)真做好筆記，并在會(huì)上積極提問(wèn)，氣氛非?；钴S。所以，此次班會(huì)活動(dòng)的效果是非常顯著的，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。

四、美中不足

由于被邀老師臨時(shí)開會(huì)，所以班會(huì)的時(shí)間有所推遲，這是本次班會(huì)的美中不足。

總體說(shuō)來(lái)，本次班會(huì)從準(zhǔn)備工作，組織和安排工作以及活動(dòng)場(chǎng)面氣氛上來(lái)講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)今后的工作。

班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)3

20xx年xx月xx號(hào)晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級(jí)年級(jí)輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜XX同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長(zhǎng)陽(yáng)XX同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊XX同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)周XX同學(xué)等。

班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂(lè)中開始的。在心形的燭光中，張XX同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長(zhǎng)道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張XX同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的道理。而后，卜XX學(xué)長(zhǎng)和陽(yáng)XX學(xué)長(zhǎng)跟我們交流他們?cè)谏詈凸ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)。

整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊XX學(xué)長(zhǎng)組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號(hào)稱是黃金搭檔的卜XX和陽(yáng)XX學(xué)長(zhǎng)同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。

游戲過(guò)后，肖XX，黃XX，彭XX，田XX，胡XX，劉XX一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂(lè)，我們的心都聚在了一起。音樂(lè)結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂(lè)下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。

最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，班會(huì)圓滿結(jié)束。

這是一次難忘的體驗(yàn)，通過(guò)本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富班級(jí)文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂(lè)的發(fā)展。

班級(jí)心理主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)4

隨著我校心理素質(zhì)教育的發(fā)展，同學(xué)們的心理健康意識(shí)逐步提高，大家更關(guān)心自己心理素質(zhì)的健康。為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，20xx級(jí)臨床乙班于20xx年xx月xx日下午7.8節(jié)課在第二教學(xué)樓2503教室舉辦了關(guān)注大學(xué)生心理健康、說(shuō)說(shuō)咱們身邊事的“心理健康交流會(huì)”，活動(dòng)在熱烈高漲的歡快氣氛中圓滿結(jié)束。

本次心理健康交流會(huì)以解決本班同學(xué)的心理困惑為中心，將自我成長(zhǎng)、關(guān)愛他人、責(zé)任在我等理念融入到活動(dòng)當(dāng)中;擬以“人際關(guān)系處理不當(dāng)”、“彷徨，不知所措”、“戀愛的煩惱”、“自卑”、“如何減壓”5個(gè)不同的專題展開了活動(dòng)，以講解、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、小組活動(dòng)、心理視頻、心理咨詢?cè)谖倚５刃问綆椭瑢W(xué)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，開發(fā)自我的潛能，提升自信，充分了解、認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值觀，以獲得個(gè)人的更好發(fā)展。

一、主題突出,提升了同學(xué)的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)他人的認(rèn)識(shí)與關(guān)愛

本次交流會(huì)不再局限于僅為個(gè)別同學(xué)服務(wù)，而是把服務(wù)范圍擴(kuò)大到全班同學(xué)，以致全校同學(xué)，進(jìn)行多方位、多渠道的心理健康知識(shí)宣傳，提高更多同學(xué)的心理健康意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)的實(shí)踐能力，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

1、講解

在講座活動(dòng)中，由本班受過(guò)特殊心理健康培訓(xùn)的劉俊同學(xué)為大家

進(jìn)行了“心理健康輔導(dǎo)”的講解，xx同學(xué)從多方面向大家介紹了心理健康調(diào)節(jié)等方面的影響人生成功的因素，并為同學(xué)們指出了人生成功的.條件及方向;劉俊同學(xué)從大家熟知的、廣為傳頌的一些常識(shí)中解釋了心理問(wèn)題的癥結(jié)及其具體表現(xiàn);心理能力的差異及其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不同影響，讓同學(xué)們看到了心理健康的重要性，澄清了同學(xué)當(dāng)中認(rèn)為有心理疾病的人才去看心理醫(yī)生等問(wèn)題的誤區(qū)，在講解中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極參與，活動(dòng)氣氛異常高漲。

2、小組活動(dòng)

由本班80名同學(xué)積極參加，主要通過(guò)心理游戲、心理測(cè)試等互動(dòng)式活動(dòng)來(lái)帶領(lǐng)同學(xué)探索自我、認(rèn)識(shí)自我、接納自我，在短短的兩節(jié)課的時(shí)段里，主持人帶領(lǐng)80位同學(xué)在一定程度上，感悟人生、汲取真諦，沿著成長(zhǎng)的腳印一步一步的體會(huì)人生百味，在對(duì)過(guò)去苦楚的咀嚼中，對(duì)現(xiàn)在的感受中，對(duì)未來(lái)的暢想中得到了成長(zhǎng)，在不經(jīng)意間“長(zhǎng)大”在參與同學(xué)的心中輕輕劃過(guò)，兩天內(nèi)進(jìn)出教室的心情變了，他們覺得學(xué)會(huì)了面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)以后的責(zé)任。本班班長(zhǎng)梁嶄激動(dòng)地說(shuō)：“從中，我體會(huì)到了心理健康的重要性，以后我一定會(huì)用更多關(guān)于心理學(xué)的更加科學(xué)的方式去管理班級(jí)，更好的為大家服務(wù)，以使大家有更好的發(fā)展?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)增加了對(duì)心理學(xué)及心理健康的認(rèn)識(shí)，覺得很有用，有同學(xué)甚至表示今后要考心理學(xué)方面的研究生。

二、活動(dòng)形式多樣，使同學(xué)在心理交流會(huì)中獲得心理成長(zhǎng)

本次交流會(huì)除了保留既往深受同學(xué)歡迎的一些活動(dòng)如講解,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,心理視頻等，還增加了多個(gè)利于身心發(fā)展的小游戲;同時(shí)還遵循心理活動(dòng)的規(guī)律，靈活掌握活動(dòng)的組織形式，在活動(dòng)中根據(jù)需要對(duì)活動(dòng)對(duì)進(jìn)行靈活調(diào)整，如在小組活動(dòng)中，主持人會(huì)根據(jù)參與對(duì)象對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以滿足參與對(duì)象的需要，也得到了參與人員的好評(píng)。

1、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試

本次交流會(huì)在學(xué)校本部舉辦了現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試，于是同學(xué)們參與的熱情都非常高，有80人次進(jìn)行了心理抑郁的測(cè)試;同學(xué)們的問(wèn)題主次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)心理測(cè)量的認(rèn)識(shí)及接納程度明顯增加，更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)心理測(cè)量的重要性。

2.心理視頻

本次交流會(huì)共放映3部心理短片：《等高》、《心理訪談：職業(yè)生涯規(guī)劃》、《心理訪談：考研也瘋狂》，教室?guī)缀跏亲鶡o(wú)虛席。同學(xué)們

紛紛反映通過(guò)放映心理視頻這種形式來(lái)了解心理學(xué)常識(shí)更直觀、更通俗、更有趣，印象也更深刻，大家都嫌3部短片太少了，希望以后增加放映場(chǎng)數(shù)。

3.心理游戲

“有錯(cuò)你就說(shuō)”活動(dòng)后，大家紛紛反映方位辨別能力更加強(qiáng)了，與此同時(shí)，更加敢于直面自己的錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。

三.活動(dòng)效果

同學(xué)們反映這次交流會(huì)舉辦得很好，他們覺得參加活動(dòng)不但對(duì)心理學(xué)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)、感受到了溫暖、找到了歸屬，而且在一定程度上，還學(xué)會(huì)了提升自信心、解決了學(xué)習(xí)壓力、情緒壓力、人際交往失敗、戀愛煩惱、環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等，懂得了人際交往的原則和技巧，他們希望這樣的活動(dòng)繼續(xù)舉辦。

四.活動(dòng)感悟

我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的重要性，大家互相協(xié)助的必要性，

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的必須性。我們一定會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)，以期待在以后的學(xué)習(xí)機(jī)工作中做的更好，為大家貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

本次活動(dòng)得到了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院田書記、盧老師的指導(dǎo)與幫助，班長(zhǎng)及其他班委的大力協(xié)助。在此，對(duì)他們深表謝意!

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇9

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)

為了增進(jìn)同學(xué)們的心理健康，提高他們的社交能力和情商，學(xué)校近期組織了一系列豐富多彩的班級(jí)心理活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己、理解他人并培養(yǎng)良好的情緒管理能力。在這篇文章中，我將為大家詳細(xì)描述一些活動(dòng)，分享同學(xué)們的收獲和體會(huì)。

舉辦了一場(chǎng)名為“自我探索之旅”的心理拓展活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們被分成小組，每個(gè)小組都有一位老師作為導(dǎo)師。來(lái)到了一處郊外的山區(qū)，在自然的環(huán)境中展開了互動(dòng)游戲和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)這些游戲，同學(xué)們面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)自信、解決問(wèn)題的能力得到了提升。在自我探索之旅的老師組織了一次心靈分享。同學(xué)們紛紛講述了他們?cè)诨顒?dòng)中收獲的感悟，分享了自己的心路歷程。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，也讓他們更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。

舉辦了一場(chǎng)“情緒管理與壓力釋放”的心理講座。這場(chǎng)講座由學(xué)校聘請(qǐng)的心理咨詢師主講，她以生動(dòng)的故事和實(shí)例向同學(xué)們傳授了情緒管理的技巧和壓力釋放的方法。同學(xué)們認(rèn)真傾聽，積極參與討論，并在講座結(jié)束后提出了許多問(wèn)題。通過(guò)這次講座，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何合理調(diào)節(jié)自己的情緒，面對(duì)挫折和壓力時(shí)保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。

在“情感溝通與人際關(guān)系培養(yǎng)”這一主題下，組織了一場(chǎng)班級(jí)聚餐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都扮演了一個(gè)特定的角色，如家長(zhǎng)、老師、朋友等，通過(guò)角色扮演的形式，同學(xué)們互相體驗(yàn)對(duì)方的感受和情感。在這樣的互動(dòng)中，同學(xué)們更容易理解他人，并通過(guò)溝通解決問(wèn)題。這次聚餐活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的了解，并增進(jìn)了彼此間的友誼。

另外，還進(jìn)行了幾次小型的心理游戲和趣味競(jìng)賽。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的集體協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。有趣的游戲使同學(xué)們放松身心，舒緩了學(xué)習(xí)和生活中的壓力，為他們帶來(lái)了愉快的心情。

小編認(rèn)為，班級(jí)心理活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)全面發(fā)展自己的平臺(tái)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅學(xué)到了處理情緒和壓力的技巧，還加深了對(duì)自己和他人的理解。這些活動(dòng)不僅豐富了的課余生活，也為的成長(zhǎng)鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班級(jí)將會(huì)繼續(xù)舉辦更多的心理活動(dòng)，讓的同學(xué)們通過(guò)這些活動(dòng)塑造更好的自己，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇10

春風(fēng)和煦，柳絮飄揚(yáng)，在全班同學(xué)的積極配合下，我們班本學(xué)期第一次戶外心理活動(dòng)拉開帷幕，謝幕完美。

這種心理活動(dòng)的最大初衷是讓學(xué)生在大學(xué)課堂上體驗(yàn)到真正的快樂(lè)。

按照預(yù)先的計(jì)劃，全班同學(xué)被分成了三個(gè)小組。分組的過(guò)程是第一個(gè)要跨越的障礙。我發(fā)現(xiàn)上了大學(xué)后，同學(xué)們明顯比以前糾結(jié)多了，因?yàn)椴恢赖降缀驼l(shuí)在一組比較好，所以我們果斷決定以宿舍為基本單位，然后男女混搭。

活動(dòng)中的第二道坎是場(chǎng)地問(wèn)題，原來(lái)計(jì)劃的應(yīng)該有足夠空間的田徑場(chǎng)塞滿了人，我們臨時(shí)決定讓全班“遷徙”到附近的草地上，本以為可以順利的開始游戲環(huán)節(jié)了，然而又被保安喝令離開草地，所以說(shuō)雖然是班級(jí)的小活動(dòng)，但還是得考慮到諸多因素。一系列障礙明顯挫傷了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，但后續(xù)活動(dòng)很好地打破了僵局。

“班級(jí)同心結(jié)”游戲中全班同學(xué)互相拉著手，感受著彼此手心的溫度，打亂順序后將“結(jié)”順利解開，讓同性同學(xué)拉手或許是一件輕巧的事，但讓異性同學(xué)拉手，有時(shí)并不能讓同學(xué)們很快接受，然而從開始的羞怯到后來(lái)的淡定，同學(xué)們臉上洋溢的笑容間接證明了游戲進(jìn)行得很成功，與此同時(shí)，我們明白了集體協(xié)作的重要性，因?yàn)橛泻芏鄷r(shí)候，很多問(wèn)題，不能只單單依靠一個(gè)人的力量去解決，合作才能共贏；“蒙眼知音人”游戲中，挑出平日里最不愛在班里冒泡的同學(xué)蒙著眼睛來(lái)猜說(shuō)話同學(xué)的名字，被猜的同學(xué)各種刁難，家鄉(xiāng)話，怪味普通話，對(duì)與錯(cuò)，引來(lái)笑聲連連，我們收獲的不僅是歡樂(lè)，還有同學(xué)之間的進(jìn)一步了解，活躍了班級(jí)氛圍，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；“吃貨大比評(píng)”游戲中，同學(xué)們放下了平日拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，自拋或是互拋著小饅頭，大顯身手，雖稱不上絕技，但各種吃相，確實(shí)笑翻全場(chǎng)，我們釋放了學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們另類的一面，同時(shí)我們認(rèn)識(shí)到，在大學(xué)里，要學(xué)會(huì)勇敢地表現(xiàn)自我......

課堂心理活動(dòng)既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。

有人說(shuō)，一個(gè)人的幸福，無(wú)論多大，也是小的；許多人的幸福，無(wú)論多么渺小，也是巨大的；這次課堂活動(dòng)正好證明了這句話的正確性。在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活中，能稍微放下手上的事，將自己從個(gè)人的狹小世界里脫離出來(lái)，融入到集體的溫暖懷抱里，感受集體的氛圍，積極參與各種有意義的集體活動(dòng)是幸福的。大家一起計(jì)劃，一起組織，一起參與，是痛苦和快樂(lè)的。

之所以“痛”，是因?yàn)椴邉澮淮伟嗉?jí)活動(dòng)確實(shí)是一件令人頭痛的事，要分配任務(wù)，要考慮到添加何種元素以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，要考慮到現(xiàn)實(shí)條件是否允許活動(dòng)順利進(jìn)展，所以，痛是在所難免的。然而重點(diǎn)是我們收獲了快樂(lè)，而且不只是快樂(lè)。一群人共同參與，充分享受著活動(dòng)中的一分一秒，抓住過(guò)程中的每一個(gè)幸福點(diǎn)，讓我們明白了，大學(xué)，不僅是一個(gè)宿舍的大學(xué)，其實(shí)可以很好的成為一個(gè)班的大學(xué)，或者是更多人的大學(xué)，關(guān)鍵在于我們是否愿意踏出狹小的交際圈，融入到集體的大流中去。

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇11

為舒緩學(xué)習(xí)壓力，共享快樂(lè)心情，4月18日，國(guó)際商學(xué)院10級(jí)國(guó)貿(mào)1班團(tuán)支部開展了“校園情·快樂(lè)心”主題團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)積極落實(shí)北京市心理健康文化節(jié)及學(xué)?！靶@情·快樂(lè)心”主題班級(jí)活動(dòng)的相關(guān)要求，結(jié)合班級(jí)團(tuán)建安排，由國(guó)貿(mào)一班二班班委聯(lián)合主辦，得到了團(tuán)支部全體同學(xué)的積極參與和大力配合。

活動(dòng)全過(guò)程分為前期準(zhǔn)備、當(dāng)天預(yù)熱活動(dòng)、活動(dòng)開展及總結(jié)幾個(gè)階段，高潮迭起，精彩紛呈。

在活動(dòng)前期，班委召開了相關(guān)會(huì)議，并組織全體同學(xué)討論投票，商議活動(dòng)方案。經(jīng)過(guò)熱烈討論，班級(jí)決定選擇在黑天鵝紅酒山莊進(jìn)行為期一天半的以交流分享為主、結(jié)合聚餐、休閑、游戲等多樣形式的團(tuán)建活動(dòng)。籌備工作有條不紊地展開，同學(xué)們自愿加入到包括聯(lián)絡(luò)、采購(gòu)、路線設(shè)計(jì)等在內(nèi)的小組中，為活動(dòng)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。

4月18日下午，全體同學(xué)帶著興奮與期待的心情，快樂(lè)出發(fā)。分兩批先后到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，大家在幾位班委的組織下開始了重點(diǎn)預(yù)熱活動(dòng)：燒烤及火鍋。大家分工合作，紛紛參與到從買菜、洗菜、做菜的全過(guò)程中，忙得不可開交。過(guò)程中雖然意外不斷，卻也驚喜連連。大家享受的不僅僅是健康美味的食物，更是自己動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。晚飯后的休閑娛樂(lè)時(shí)間則是大家放松身心的大好機(jī)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也一次次被引向高潮。通過(guò)麻將、三國(guó)殺、唱歌、臺(tái)球等，大家都放下了平時(shí)的壓力，在娛樂(lè)項(xiàng)目中盡享歡樂(lè)，為下一環(huán)節(jié)的心理游戲與感悟分享營(yíng)造了良好氛圍。

在接下來(lái)的心理游戲與感悟分享環(huán)節(jié)中，大家首先重溫了經(jīng)典的解手鏈游戲。游戲規(guī)則是，同學(xué)們分組站成一個(gè)向心圈，先每人舉起右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手，在不松開手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)默契和同學(xué)情誼。

緊接著進(jìn)行的是溫情版的“真心話”。大家七嘴八舌，從回憶初上大學(xué)時(shí)的酸甜苦辣，到分享當(dāng)前所面臨的就業(yè)、考研、出國(guó)等各方面的壓力，再到展望充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的未來(lái)，不少同學(xué)真情流露，現(xiàn)場(chǎng)還有張海鵬同學(xué)的吉他彈唱，氣氛溫馨而感人。溝通與交流讓大家都感受到，盡管成長(zhǎng)道路充滿迷茫與未知，但我們有最令人驕傲的資本：青春和夢(mèng)想，在邁向未來(lái)的路上，我們相互扶持，攜手同行。

由始至終，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沉浸在歌聲、琴聲與歡笑聲之中，同學(xué)們熱情高漲，活動(dòng)在盎然春意中畫上了圓滿的句號(hào)。

本次活動(dòng)以“校園情·快樂(lè)心”為主題，通過(guò)集體烹飪、游戲、分享等豐富形式，一定程度上緩解目前支部同學(xué)所面臨的就業(yè)、考研、出國(guó)等各方面的壓力，實(shí)現(xiàn)了支部成員之間共享快樂(lè)、共擔(dān)壓力、傳遞正能量的目的。

活動(dòng)為班級(jí)提供了發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)造力、增強(qiáng)支部凝聚力的寶貴機(jī)會(huì)，也進(jìn)一步加強(qiáng)了班集體建設(shè)，豐富了同學(xué)們的精神生活。帶著希冀，我們快樂(lè)出發(fā)。

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇12

一、活動(dòng)背景

為響應(yīng)學(xué)?！?·25我愛我”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)，應(yīng)商學(xué)院社聯(lián)心理協(xié)會(huì)的要求，我作為10財(cái)務(wù)1班的心理委員，在班長(zhǎng)、團(tuán)支書的協(xié)助下，成功開展了“青春路上好作伴”主題心理班會(huì)課。

二、活動(dòng)目的

當(dāng)前大學(xué)生普遍面臨著越來(lái)越多的人際交往、情感問(wèn)題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問(wèn)題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。

三、活動(dòng)開展情況

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月15號(hào)下午

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：64號(hào)樓

（三）參加人員：10財(cái)務(wù)1W全班同學(xué)

（四）活動(dòng)流程：

1、集體宣誓

首先由我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)宣讀了本次主題心理團(tuán)輔活動(dòng)的契約，保證全體同學(xué)積極參與此次活動(dòng)。

2、播放PPT。

將前期搜集的有關(guān)心理活動(dòng)的事例素材整理成PPT進(jìn)行分享，對(duì)大學(xué)生目前的普遍心理現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，宣傳心理知識(shí)，并播放有關(guān)簡(jiǎn)短的微電影。

3、暖場(chǎng)游戲

為了使全體成員能夠很快融入本次心理團(tuán)輔活動(dòng)并積極參與。我們進(jìn)行了一系列的暖場(chǎng)游戲。依次進(jìn)行的活動(dòng)有“猜人名”、“圖畫聯(lián)想”、“提供贊美”、“給舍友的一封信”。

4、情感交流

首先有心理委員、班長(zhǎng)、團(tuán)支書發(fā)表了自己的見解，意在提出當(dāng)代大學(xué)生在充滿壓力的成長(zhǎng)歷程中的心理變化，在一定程度上減緩了同學(xué)們的壓力。然后全體成員以小組形式進(jìn)行交流。

5、班會(huì)總結(jié)

班長(zhǎng)和心理委員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

三、總結(jié)

此次主題心理班會(huì)進(jìn)行，十分順利、融洽，班上的同學(xué)都踴躍參加，積極發(fā)言?？傊@次心理健康主題班會(huì)，使同學(xué)們明白了面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會(huì)遇到一些問(wèn)題，只要保持一個(gè)健康的心態(tài)，樹立正確的心理健康觀。正確把握心靈的準(zhǔn)繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能成為心理健康、生活快樂(lè)的大學(xué)生。

相信通過(guò)這樣的心理主題教育班會(huì)使他們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識(shí)，開發(fā)潛能，笑對(duì)人生中的挫折與成功。

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇13

“我的成功，我的路”班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)

4月23日中午1:30，在教學(xué)樓204教室，機(jī)電學(xué)院機(jī)械10-4班“我的成功，我的路”主題心理班會(huì)如期召開。在班委的良好組織和學(xué)生的積極參與下，班會(huì)取得了良好的效果。

活動(dòng)籌備階段，作為班級(jí)心理委員，我積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，搜集了很多心理活動(dòng)方案，并且向很多心理學(xué)方面的老師同學(xué)請(qǐng)教團(tuán)體心理活動(dòng)怎樣開展。經(jīng)過(guò)了大概一周時(shí)間的準(zhǔn)備，我做出了活動(dòng)策劃，并交予學(xué)院負(fù)責(zé)人處聽取老師的意見后便開始了策劃的實(shí)行。

首先，我委托生活委員會(huì)成員購(gòu)買一些水果、瓜子等生活必需品，并在活動(dòng)開始前號(hào)召班委布置教室，擺好桌椅。學(xué)生也參加了心理班會(huì)議。

按照策劃內(nèi)容，首先，我向大家介紹了“525大學(xué)生心理健康日”的由來(lái)，并且就現(xiàn)在大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀向大家做了詳細(xì)的介紹，由此也說(shuō)明開展大學(xué)生心理健康活動(dòng)的重要性。

為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，舒緩大家近期的學(xué)習(xí)壓力，班會(huì)第一項(xiàng)就是做游戲。同學(xué)們?cè)凇昂狭Υ禋馇颉庇螒蛑泻芸烊谌霘g快的游戲氣氛，現(xiàn)場(chǎng)氣氛頓時(shí)輕松活潑了很多。比賽結(jié)束后，大家對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和互助精神都有了深刻的體會(huì)。

本游戲一下拉拉近了學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生的情感交流。第二個(gè)游戲同樣把班會(huì)氣氛帶向高潮，游戲名叫“報(bào)紙做的島”，游戲要求大家盡可能多的站在一張報(bào)紙上。這個(gè)游戲也需要大家合作，互惠互利。

當(dāng)同學(xué)們面對(duì)面微笑時(shí)，似乎所有的距離感都笑時(shí)了，感覺我們班是一個(gè)溫馨的家庭。游戲時(shí)間結(jié)束了，教室里充滿了笑聲。同學(xué)們交流心得時(shí)一致反應(yīng)已經(jīng)很久沒(méi)有這樣開心過(guò)了，大家希望這樣的活動(dòng)能夠多多舉行。

活動(dòng)第二項(xiàng)是“非常近距離”。正如游戲名一樣，這個(gè)環(huán)節(jié)模擬電視節(jié)目《非常靜距離》，邀請(qǐng)同學(xué)們扮演“成功人士”，分享自己對(duì)于成功的理解以及自己成長(zhǎng)歷程中的成功故事。作為主持人，我首先邀請(qǐng)了學(xué)生們選出的兩位學(xué)生陳陽(yáng)和黃浩作為嘉賓。

在交流中，兩位學(xué)生解釋了自己對(duì)成功的定義。正如陳陽(yáng)同學(xué)所說(shuō)：“成功是一個(gè)人不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，不斷挑戰(zhàn)自己，結(jié)識(shí)新朋友，達(dá)到一個(gè)平衡完滿的人生狀態(tài)的過(guò)程”。

黃浩同學(xué)則就他認(rèn)為的成功人士需具備的條件諸如有責(zé)任心、有進(jìn)取心等素質(zhì)結(jié)合自身經(jīng)歷做了講解。訪談中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。在采訪中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了成功的真諦，而且從另一個(gè)角度審視了自己的不足。

這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，為了進(jìn)一步了解每位同學(xué)自己的“微成功”經(jīng)歷，我走到同學(xué)們中間，訪問(wèn)了7位同學(xué)。他們都講述了一段自己的成功經(jīng)歷，或考試取得好成績(jī)，或游戲闖關(guān)成功，或掙了人生第一桶金，或成功追到心儀的女生，或在不懈堅(jiān)持中做成一件不可思議的事情等等。每一次小小的成功都是我們?nèi)松猛局袕涀阏滟F的足印，當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想來(lái)時(shí)的路，我們都會(huì)為當(dāng)時(shí)的勇氣、毅力、堅(jiān)持感到自豪，那一秒，我們都是自己的英雄！

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們一起合影留念，美好的心理旅程就此結(jié)束。這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，緩解了學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也打開了同學(xué)們的心。同學(xué)們也意識(shí)到“天生我材必有用”每個(gè)人都有閃光的一面，只要不斷發(fā)現(xiàn)新的自己，給自己正確定位，每個(gè)人都能在自己的人生舞臺(tái)上演一出成功大戲！

在活動(dòng)中放飛心靈，在交流中感悟成長(zhǎng)，“我的成功，我的路”班級(jí)心理活動(dòng)取得了預(yù)期的良好效果。希望今后能開展更多形式多樣、內(nèi)容豐富的群體心理活動(dòng)。

李學(xué)雪機(jī)電學(xué)院機(jī)械10-4班心理委員

2012年4月24日

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇14

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)

近日，我們班級(jí)開展了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的心理活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們更好地了解自身的情緒和情感，并培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的相互理解和溝通，還促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。在心理老師的指導(dǎo)下，我們懷著期待和興奮的心情參與其中，獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我們進(jìn)行了一次名為“情緒指數(shù)”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)填寫心情日記，記錄自己每天的情緒起伏和產(chǎn)生的原因。然后，我們將這些情緒分為積極和消極兩類，計(jì)算出每個(gè)同學(xué)的情緒指數(shù)。通過(guò)比較情緒指數(shù)的高低，同學(xué)們能更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的情緒狀態(tài)，并找出產(chǎn)生消極情緒的原因和解決辦法。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自己情緒的覺察能力，還提醒我們要積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

接著，我們進(jìn)行了一場(chǎng)名為“情感傾訴”的活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們分成小組，在小組內(nèi)依次分享自己的喜悅、憂愁、困惑和希望。每個(gè)同學(xué)都能夠找到傾訴對(duì)象，傾訴自己內(nèi)心真實(shí)的情感，得到其他組員的傾聽和支持。這次活動(dòng)不僅減輕了同學(xué)們的心理負(fù)擔(dān)，也加深了同學(xué)們之間的感情，并培養(yǎng)了同情心和傾聽的能力。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們更加認(rèn)識(shí)到傾訴對(duì)心理健康的重要性，以及與他人分享內(nèi)心的愉悅與釋放。

我們還進(jìn)行了一次名為“心理小測(cè)驗(yàn)”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，心理老師設(shè)計(jì)了一系列有趣的測(cè)試題，如人際關(guān)系、壓力管理和情緒調(diào)節(jié)等，同學(xué)們通過(guò)完成測(cè)試題，了解了自己在不同情境下的反應(yīng)和傾向。這次活動(dòng)既增加了同學(xué)們的心理知識(shí)，又幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。同時(shí)，同學(xué)們?cè)谟懻摐y(cè)試結(jié)果時(shí)彼此啟發(fā)，互相借鑒，促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

我們進(jìn)行了一次名為“情景劇表演”的活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組根據(jù)給定的情景和角色扮演一段情景劇。這次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力和合作精神，也讓同學(xué)們更好地理解和體驗(yàn)不同角色的情感和心態(tài)。每個(gè)小組的表演都別具特色，充滿了創(chuàng)意和驚喜，引起了同學(xué)們的共鳴和歡笑。

通過(guò)這一系列心理活動(dòng)的開展，我們班級(jí)的同學(xué)們建立了一個(gè)寬容和諧的心靈溝通平臺(tái)，使我們更好地認(rèn)識(shí)與理解自己的情感和情緒，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，并且增進(jìn)了彼此之間的友誼和信任。這些活動(dòng)不僅在我們的成長(zhǎng)道路上起到了積極的推動(dòng)作用，也成為我們班級(jí)珍貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。我們相信，通過(guò)這樣的心理活動(dòng)，我們可以更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并向著更加美好的人生邁進(jìn)！

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié) 篇15

班級(jí)心理活動(dòng)總結(jié)

近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)心理健康的重視程度越來(lái)越高。心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要議題，特別是在學(xué)校這個(gè)年輕人成長(zhǎng)的階段。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、培養(yǎng)積極的心理素質(zhì)，我校班級(jí)開展了一系列豐富多彩的心理活動(dòng)。

首先，在心理活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。通過(guò)開展情商教育，我們幫助學(xué)生了解情緒的本質(zhì)和變化規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的情緒管理方法。在一次情商訓(xùn)練課中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)名為“情緒表達(dá)”的活動(dòng)。學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)代表來(lái)表達(dá)他們小組內(nèi)的情緒。從喜怒哀樂(lè)到驚訝恐懼，學(xué)生們盡情表達(dá)他們的情緒，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己以及他人的情緒。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了如何正確地表達(dá)情緒，還增進(jìn)了小組之間的互動(dòng)和了解。

其次，我們還開展了一系列團(tuán)隊(duì)合作的心理活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一種重要的心理能力。在一個(gè)名為“拼圖游戲”的活動(dòng)中，學(xué)生們分組合作完成一個(gè)復(fù)雜的拼圖。每個(gè)小組的成員必須相互配合、分享信息和資源，以達(dá)到拼圖的目標(biāo)。這個(gè)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們不僅增進(jìn)了彼此之間的理解和信任，也加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

另外，通過(guò)一系列的冒險(xiǎn)體驗(yàn)活動(dòng)，我們激發(fā)了學(xué)生們的勇敢精神和自信心。在戶外體驗(yàn)營(yíng)中，學(xué)生們進(jìn)行了攀巖、繩索項(xiàng)目等高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在幫助學(xué)生們超越自己的舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己的極限，并且相信自己能夠完成任務(wù)。在攀巖的過(guò)程中，學(xué)生們面對(duì)高空和陡峭的巖壁，需要克服害怕和恐懼，鼓足勇氣堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。這種艱難的挑戰(zhàn)不僅讓學(xué)生們感到自豪和滿足，還增強(qiáng)了他們的自信心和心理韌性。

此外，我們還進(jìn)行了一些情景模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生們應(yīng)對(duì)各種心理壓力。在一次名為“角色扮演”的活動(dòng)中，學(xué)生們扮演不同的角色，在模擬場(chǎng)景中體驗(yàn)各種情況，并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。比如，他們可能扮演學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，需要面對(duì)學(xué)生的抱怨和困難，需要學(xué)會(huì)妥善處理和解決問(wèn)題；或者扮演面試官，需要運(yùn)用言語(yǔ)和身體語(yǔ)言來(lái)評(píng)估應(yīng)聘者的能力和素質(zhì)。通過(guò)這樣的情景模擬，學(xué)生們學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，提升了他們的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。

通過(guò)這一系列的心理活動(dòng)，我們班級(jí)取得了顯著的成效。學(xué)生們的情商得到了提升，懂得如何正確地表達(dá)情緒和處理問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)合作能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生之間的互動(dòng)和信任也得到了提高；學(xué)生們的勇敢精神和自信心逐漸增長(zhǎng)，他們的心理韌性也得到了鍛煉。這些活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生們的心理健康起到了積極的促進(jìn)作用，還為班級(jí)建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高做出了重要貢獻(xiàn)。我們相信，在以后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步完善和發(fā)展這些心理活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益于心理健康教育。

2023心理活動(dòng)總結(jié)十三篇

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心理活動(dòng)總結(jié) 篇1

《心理沙龍活動(dòng)總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

第一章心理沙龍活動(dòng)概述心理沙龍活動(dòng)名稱：心理沙龍星?；顒?dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：主教學(xué)樓活動(dòng)目的：放飛青春，暢談愛情，樹立正確的愛情觀，活動(dòng)分布：

外聯(lián)部：裝扮教室。

采購(gòu)裝飾物品及活動(dòng)所需物品。

負(fù)責(zé)**及現(xiàn)場(chǎng)秩序。

宣傳部：裝扮教室。

對(duì)外宣傳活動(dòng)及制作海報(bào)。

負(fù)責(zé)拍攝**。

、清理活動(dòng)場(chǎng)地。

辦公室：裝扮教室。

負(fù)責(zé)音響布置。

、負(fù)責(zé)簽到。

清理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)流程：主持人在開場(chǎng)介紹嘉賓并宣布活動(dòng)開始。

**沙畫**《在最美的時(shí)光遇到最美的你》，然后對(duì)愛情進(jìn)行解讀。

由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》。

游戲互動(dòng)-我愛你沒(méi)有臉，我猜如果你比較。

暢談愛情那些事。

以《俞敏洪談愛情》**為結(jié)束語(yǔ)。

總結(jié)活動(dòng)并宣布活動(dòng)結(jié)束。

心聯(lián)成員進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

活動(dòng)積極方面：集體負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上、共同努力，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

分工合理，效率很高。

秩序很好，參與人員樂(lè)在參與。

是我們大一心聯(lián)成員一次完美且欣喜的活動(dòng)。

活動(dòng)的積極方面：因?yàn)檫@是第一次負(fù)責(zé)任，所以在**期間出現(xiàn)了一些混亂。

一開始有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致聲音有點(diǎn)沙啞，但很快適應(yīng)了。

宣傳不足，以至于到場(chǎng)人員較少，實(shí)屬遺憾。

中間出現(xiàn)些許冷場(chǎng)局面。

建議：加強(qiáng)宣傳，在全班和全班宣傳。

多次舉辦活動(dòng)可以增加經(jīng)驗(yàn)，避免怯場(chǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容需要增加，以體現(xiàn)我院特色。

政法學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)年月日篇二：適應(yīng)安心心理沙龍活動(dòng)總結(jié)藝術(shù)與設(shè)計(jì)系陽(yáng)光心理健康之適應(yīng)·安心心理沙龍活動(dòng)總結(jié)為了宣傳和普及大學(xué)生陽(yáng)光心理健康教育，讓我校的同學(xué)更好的塑造陽(yáng)光健康的心理，范文寫作在校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的號(hào)召下，我們十月十九日在西教成功舉辦了學(xué)年第二學(xué)期的第一期心理沙龍活動(dòng)適應(yīng)·安心。

在這次的活動(dòng)當(dāng)中，我們主要以游戲的形式來(lái)詮釋這個(gè)活動(dòng)的主題，這期活動(dòng)主要是給大一的新同學(xué)們一個(gè)相互認(rèn)識(shí)，相互交流的空間，以此來(lái)讓新生更快的投入到新的大學(xué)生活，更快適應(yīng)在校的環(huán)境，并且在活動(dòng)當(dāng)中增強(qiáng)同學(xué)們的交流溝通能力，促進(jìn)同學(xué)們彼此的感情，以及培養(yǎng)大家團(tuán)隊(duì)精神。

這次的活動(dòng)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：，在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)了各班同學(xué)之間的交流與合作，同時(shí)也讓一部分平時(shí)性格比較內(nèi)向的同學(xué)得到了鍛煉，也能使同學(xué)們更快的融入到新的集體當(dāng)中，適應(yīng)好我們的大學(xué)新環(huán)境，讓同學(xué)們收到了意想不到的結(jié)果。

這次活動(dòng)的順利完成，離不開師生的配合，也離不開我們就業(yè)指導(dǎo)部門新老干部的精心策劃。

但是在這期的活動(dòng)中還有很多地方做的不夠好，思想?yún)R報(bào)專題有許多漏洞，我們總結(jié)出了主要有以下幾點(diǎn)：活動(dòng)方案不夠完善，細(xì)節(jié)描述不夠仔細(xì)。

同學(xué)們的配合度可以再加強(qiáng)，有些游戲參與的同學(xué)沒(méi)有很好的配合。

與活動(dòng)相關(guān)的背景信息和游戲道具不夠完整。

在下次的活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的主題認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)的主持稿，將同學(xué)們的熱情調(diào)度到最高。

活動(dòng)的方案應(yīng)該高度結(jié)合活動(dòng)主題，并且將活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)描述到位，以及備好相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容和道具，以防活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況。

與參與的學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中盡量積極配合和參與各種游戲。

我們?cè)谶@次的活動(dòng)當(dāng)中學(xué)到了很多新的東西，讓大家得到了成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，在活動(dòng)過(guò)程中存在許多瑕疵。

不過(guò)這將是一個(gè)新的起點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期接下來(lái)的二期活動(dòng)當(dāng)中，我們將(:百度:心理沙龍活動(dòng)總結(jié))會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取將下幾期的心理活動(dòng)做得更好，得到新的突破。

我們還應(yīng)該不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。

讓全校學(xué)生健康快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)系二〇一四年十月二十日篇三：心理沙龍活動(dòng)總結(jié)學(xué)生心理協(xié)會(huì)心理沙龍心理指導(dǎo)活動(dòng)圓滿結(jié)束月日下午點(diǎn)，作為*****大學(xué)年大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月中的一個(gè)經(jīng)典活動(dòng)，心理協(xié)會(huì)舉辦的心理沙龍心理指導(dǎo)活動(dòng)在學(xué)生心理教育中心展開。

本次心理沙龍的主題是情緒的管理與培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校生活中的情緒問(wèn)題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解如何管理自己的情緒。

最全面的范文寫作**這個(gè)心理沙龍既繼承了以往心理沙龍活動(dòng)的主線，又有創(chuàng)新之處。

活動(dòng)中邀請(qǐng)了心理健康中心的老師作為指導(dǎo)老師，為大家講解如何調(diào)控自己的情緒，并為學(xué)生解答一些關(guān)于情緒的問(wèn)題。

首先，老師通過(guò)游戲的方式讓同學(xué)們都互相熟悉了自己的伙伴。

同學(xué)們都很主動(dòng)地介紹自己和自己的興趣愛好，找出和自己興趣相同的人，這樣彼此之間就有了很多的羞澀。

然后，每個(gè)學(xué)生都分享了自己的情緒控制經(jīng)驗(yàn)，然后我們進(jìn)行了討論。

接著，每個(gè)人再分享一個(gè)自己的關(guān)于情緒控制的小方法給大家。

其中，老師為大家做了很多互動(dòng)游戲，體驗(yàn)情感對(duì)每個(gè)人的影響。

最后，老師給了學(xué)生很多小建議，對(duì)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)很有幫助。

活動(dòng)結(jié)束后，郭老師帶學(xué)生們體驗(yàn)了心理咨詢室獨(dú)特的特色，如“舒緩”、“盒子法庭”、“心理宣泄”等。

這是本次心理沙龍獨(dú)有的環(huán)節(jié)。

本次心理沙龍給同學(xué)們了一次很好的心理宣泄契機(jī)，有助于同學(xué)們心理的舒緩，讓同學(xué)們得到了很多關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的方法，有助于今后個(gè)人情緒的調(diào)節(jié)，同時(shí)使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了心理健康和自我身心健康與和諧發(fā)展的意識(shí)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的快樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)心理沙龍的效果非常滿意，熱愛教學(xué)和游戲活動(dòng)。

這是篇好范文內(nèi)容，涉及到活動(dòng)、同學(xué)、心理、沙龍、情緒、我們、總結(jié)、游戲等方面，覺得好就按（+）收藏下。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院“525——大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“主動(dòng)學(xué)、有效學(xué)、快樂(lè)學(xué)”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升。

一、活動(dòng)繽紛多彩，深受學(xué)生喜愛

1、4月，我院心情驛站精心策劃，舉辦了“心語(yǔ)dv秀”活動(dòng)。參加活動(dòng)的人員主要是14級(jí)的大一新生和12級(jí)品學(xué)兼優(yōu)、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，活動(dòng)形式為大一同學(xué)邀請(qǐng)大三學(xué)長(zhǎng)做客本班與同學(xué)交流，并將活動(dòng)過(guò)程用dv記錄下來(lái)。活動(dòng)以班級(jí)為單位，時(shí)間和地點(diǎn)由班級(jí)自己選定，而風(fēng)格更是形式多樣?；顒?dòng)中，12級(jí)同學(xué)表達(dá)了對(duì)xx校區(qū)的不舍和依戀，同時(shí)也結(jié)合自身實(shí)際，向14級(jí)同學(xué)講述了他們近3年來(lái)學(xué)習(xí)工作的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)14級(jí)同學(xué)珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。本次活動(dòng)用dv全程記錄，為大家留下了美好的回憶，并放在“心情驛站博客”中與更多同學(xué)分享。這次活動(dòng)很好的繼承以往傳統(tǒng)，為在學(xué)習(xí)生活了三年的大三學(xué)子提供了表達(dá)惜別心情的途徑，并且通過(guò)交流，使大一同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都受益匪淺，進(jìn)一步幫助他們適應(yīng)在大學(xué)生活。

2、5月，心情驛站邀請(qǐng)xx胡做客心晴有約第二期。胡老師為長(zhǎng)理學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“青春無(wú)悔，時(shí)尚由我”、趣味盎然的勵(lì)志講座。胡老師講座的內(nèi)容分為三部分，分別是：愛情，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和如何面對(duì)挫折。她以自己身殘志堅(jiān)的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)大家，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中困難和磨難。她幽默詼諧的語(yǔ)言和新東方式的演講風(fēng)格，博得了在場(chǎng)同學(xué)的陣陣喝彩，講座現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，氣氛十分熱烈。講座結(jié)束前，胡老師以她豐富閱歷、獨(dú)特見解和不平凡的奮斗歷程為現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的同學(xué)做出了滿意的回答。講座結(jié)束后，有同學(xué)感慨地說(shuō)，平時(shí)大家都聽厭煩的大道理，x老師講出來(lái)就感覺特別的發(fā)人深省，對(duì)自己的激勵(lì)作用非常大！希望以后此類的講座能夠更多的走入校園。此次講座，契合“525”活動(dòng)主題，促使同學(xué)們思考自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，起到了引導(dǎo)“主動(dòng)學(xué)”的作用。

3、5月中旬至月底，我院開展“面對(duì)面，心貼心”電苑交流活動(dòng)。為了幫助我院學(xué)生更好的規(guī)劃未來(lái)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求，力求活動(dòng)有針對(duì)性、實(shí)效性、普遍性，我院在全院班級(jí)中開展了“面對(duì)面，心貼心”電苑交流活動(dòng)。各班根據(jù)自身特點(diǎn)及需求，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，考研達(dá)人，就業(yè)明星等“電苑精英”下到班級(jí)開展交流。此活動(dòng)得到了各班同學(xué)積極響應(yīng)，相繼自主開展了多場(chǎng)交流活動(dòng)，為我院營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍。低年級(jí)同學(xué)從優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)所帶來(lái)的成熟思想，科學(xué)學(xué)習(xí)方法及生活感悟中收獲良多。

4、5月26日，為提高我院朋輩輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中的技能，朋輩心理工作部組織了13、14級(jí)班級(jí)心理委員和寢室信息員實(shí)操培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了物電學(xué)院心理輔導(dǎo)員喻玲老師擔(dān)任主講。培訓(xùn)中，喻玲老師結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為朋輩輔導(dǎo)員介紹了很多在日常學(xué)習(xí)生活中開展心理健康工作的“小竅門”，如在幫助他人時(shí)可以雪中送炭，不做錦上添花；在同學(xué)向自己傾訴心事時(shí)，注意保密，不做“大喇叭”；在工作中，發(fā)揚(yáng)愛心、增強(qiáng)責(zé)任心，用真誠(chéng)去感悟；等等。最后，我院心理輔導(dǎo)員曾老師對(duì)此次培訓(xùn)做了總結(jié)，鼓勵(lì)全體朋輩輔導(dǎo)員建立積極的自我形象，成為真正受大家歡迎的貼心益友。培訓(xùn)結(jié)束后，很多同學(xué)都表示受益匪淺，相信對(duì)今后開展班級(jí)心理健康教育工作會(huì)有很大幫助。

5、6月，我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開展了“我的學(xué)習(xí)我做主”——提高學(xué)習(xí)效率團(tuán)體心理輔導(dǎo)。院心理輔導(dǎo)員曾老師擔(dān)任了這次輔導(dǎo)的。活動(dòng)內(nèi)容包括，在冥想中體會(huì)各個(gè)感官的工作并結(jié)合學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向測(cè)試，了解自己傾向于視覺型，聽覺型，觸覺型哪種學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解這三種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)要訣和秘方，使大家更清楚如何能有效利用自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向。接下來(lái)討論了影響學(xué)習(xí)效率的因素，大家談到主要有時(shí)間分配，個(gè)人興趣，情緒，學(xué)習(xí)方法，目標(biāo)等方面。和成員對(duì)各種影響學(xué)習(xí)效率的因素給出了相應(yīng)的建議。最后是大家就關(guān)心的話題如何應(yīng)對(duì)考試、減少考試焦慮互相介紹了經(jīng)驗(yàn)情況，并分享了有效集中注意力的具體方法。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，是我院結(jié)合525大學(xué)生心理健康日主題“學(xué)習(xí)心理”開展的相關(guān)活動(dòng)，旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率、合理分配時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此次活動(dòng)是針對(duì)本屆“525”活動(dòng)主題，開展的專業(yè)性較強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，在一定程度上推進(jìn)了學(xué)院心理健康教育工作專業(yè)水平。

二、積極參與學(xué)?！?25——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)?！?25——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第xx屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有22組共59人參加初賽，兩組進(jìn)入復(fù)賽，其中一組獲決賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，4人分獲個(gè)人一、三等獎(jiǎng)。在?！拔业男撵`感悟”心理博文征集中，我院共選送7篇，其中胡鵬《風(fēng)·花·覺者》獲三等獎(jiǎng)，并進(jìn)入“我最喜愛的博文”點(diǎn)擊前10名。5月23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于在全校學(xué)生中召開“大學(xué)生學(xué)習(xí)心理”主題班會(huì)的通知》，我院轉(zhuǎn)發(fā)通知，要求由班主任召開班會(huì)，在班會(huì)后布置作業(yè)撰寫班會(huì)心得和大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)由班主任批閱。5月下旬至6月中旬，在我院07-14級(jí)28個(gè)班中召開了“主動(dòng)學(xué)、快樂(lè)學(xué)、有效學(xué)”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，也提醒同學(xué)們思考在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)中如何做到“主動(dòng)學(xué)、快樂(lè)學(xué)、有效學(xué)”。我院也積極鼓勵(lì)同學(xué)們參加“釋放壓力，放松心情”自助式校園心理拓展訓(xùn)練。此外，我院還承辦了學(xué)?！?25”心理健康知識(shí)廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)。

本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對(duì)性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇3

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

活動(dòng)主題：健康從心開始，生命因我綻放

二、活動(dòng)目的`：

加強(qiáng)心理健康知識(shí)宣傳，促進(jìn)心理健康知識(shí)的普及，倡導(dǎo)健康的生活理念，范文寫作促進(jìn)大學(xué)生健康成才，自覺實(shí)踐，勇于探索，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值的行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。活動(dòng)宗旨：為了引導(dǎo)本班大一全體成員正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題，結(jié)合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與以人為本的核心理念的要求，切實(shí)做好新形勢(shì)下的大學(xué)生心理健康教育工作，我們透過(guò)各種活動(dòng)使大學(xué)生掌握心理健康應(yīng)對(duì)技能與方式，能夠正確應(yīng)對(duì)人生各種挫折與挑戰(zhàn)，尤其是大一新生入學(xué)的調(diào)整階段，塑造我班學(xué)生新精神、新風(fēng)貌，以全新面貌迎接未來(lái)人生的挑戰(zhàn)。三活動(dòng)資料

本次活動(dòng)向本班學(xué)生普及心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，資料豐富多彩，形式多種多樣，創(chuàng)意新穎。主要活動(dòng)包括開幕式、心理講座、心靈成長(zhǎng)坊、心理征文開心笑臉的征集、電影觀摩、主題班會(huì)、吾愛吾的定點(diǎn)宣傳日、閉幕式等等一系列的活動(dòng)。我們心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、輔導(dǎo)員、學(xué)生參加了開幕式，之后導(dǎo)員以“情緒調(diào)試與壓力管理”的主題做了演講，為活動(dòng)拉開了完美了序幕。面向全院師生的“開心笑臉”照片征集及專欄展示活動(dòng)得到了許多師生的響應(yīng)，同時(shí)心理征文與心理漫畫的征集也開展的十分成功，另外心靈博客的創(chuàng)造也發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品，這都充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài)，用心向上樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)也活躍了校園文化生活。先是校園舉辦了的心理講座，邀請(qǐng)了心理師為我們做了精彩的演講，在這次活動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)的十分的活躍，在老師的帶動(dòng)下我們用心的完成了一個(gè)個(gè)的心理測(cè)試與心理游戲。透過(guò)這次講座，同學(xué)們對(duì)心理健康的問(wèn)題也有了必須的了解，校園也對(duì)心理健康教育更加關(guān)注了。這次活動(dòng)為學(xué)生提高人際交往潛力帶給了良好的舞臺(tái)，同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中得到的快樂(lè)，領(lǐng)悟了團(tuán)體協(xié)作的精神，也在活動(dòng)中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì)。進(jìn)行“心靈成長(zhǎng)坊”的心理現(xiàn)場(chǎng)咨詢，他主要資料

有心有靈犀一點(diǎn)通—兩性溝通、走進(jìn)陽(yáng)光地帶—情緒調(diào)節(jié)、讓世界充滿愛-人際關(guān)系、我要我的滋味-自我探索、我的未來(lái)不是夢(mèng)-社會(huì)適應(yīng)，此次活動(dòng)得到了同學(xué)們用心的響應(yīng)，它為同學(xué)們帶給了更方便跟直接的幫忙，同時(shí)也解決了同學(xué)們內(nèi)心的苦惱與煩悶。心理話劇的表演，會(huì)把整個(gè)“心理健康月”活動(dòng)推上高潮，也讓這個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)在簡(jiǎn)單活潑、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕。

三、活動(dòng)特色

本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作比較充分，職責(zé)到位，整個(gè)活動(dòng)都開展得十分順利。在活動(dòng)中，參與人員較廣泛，宣傳力度大，知曉率高，學(xué)生興趣高漲，活動(dòng)效果好?？偨Y(jié)起來(lái)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。

1)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織認(rèn)真

本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，從活動(dòng)策劃、組織安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)宣傳、各種關(guān)系協(xié)調(diào)等等具體步驟的實(shí)施都充分體現(xiàn)了我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外，本次活動(dòng)組織認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準(zhǔn)備都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，在活動(dòng)決策前召開心理專干老師進(jìn)行專題討論，決定細(xì)節(jié)，加上學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持，所以雖然活動(dòng)種類節(jié)目繁多，但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有條不紊，秩序井然，組織到位，效果堪佳。

2)活動(dòng)豐富，主題突出

在一個(gè)月內(nèi)組織這么多的活動(dòng)，可謂資料豐富，活動(dòng)形式多樣，可謂多彩。但活動(dòng)再多都始終圍繞“健康從心開始，生命因我綻放”這個(gè)主題而展開?；顒?dòng)宗旨是倡導(dǎo)陽(yáng)光健康的生活理念，鼓勵(lì)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，所有的活動(dòng)如“開心笑臉”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主題班會(huì)等等活動(dòng)，幾乎都緊緊圍繞這個(gè)主題，充分展示我院大學(xué)生陽(yáng)光朝氣的一面，既為大學(xué)生的心理健康指明方向，又為大學(xué)生心理健康鋪平道路;讓學(xué)生投身于各種活動(dòng)，這樣，既在活動(dòng)中得到訓(xùn)練，得以成長(zhǎng)，又在活動(dòng)中培養(yǎng)自信，激勵(lì)自己，陶冶情操，在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦，體會(huì)心理健康帶給自己的快樂(lè)!

3)活動(dòng)資料貼近學(xué)生

此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，活動(dòng)貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與用心性，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與狀況與反饋信息來(lái)看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要，尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。透過(guò)本次活動(dòng)，廣泛宣傳普及了心理健康知識(shí)，使我院廣大師生對(duì)大學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，陶冶了情操;活動(dòng)幫忙大學(xué)生們樹立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往潛力，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，但是，心理健康工作是個(gè)長(zhǎng)久的工作，此次活動(dòng)后我們會(huì)將繼續(xù)創(chuàng)造性的將心理健康知識(shí)的普及工作深入下去，我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終，讓每位大學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才，讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。

四、總結(jié)：

人的一生會(huì)經(jīng)歷很多如人際交往交友戀愛職業(yè)選取等。這些都有可能給我們心理帶來(lái)較大的浮動(dòng)所以從此刻起就應(yīng)注重心理健康并建立起自己龐大的心理體系不能被一點(diǎn)挫折打敗。此刻自殺的問(wèn)題很嚴(yán)重有的原因卻簡(jiǎn)單的讓人覺得可怕生命不就應(yīng)敗給小問(wèn)題。我們應(yīng)對(duì)的是一生沒(méi)有理由草草為它劃上句號(hào)。有一顆堅(jiān)韌的心才是對(duì)生命的負(fù)責(zé)所以要認(rèn)真對(duì)待心理問(wèn)題。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇4

心理健康主題班會(huì)總結(jié)

5月26日下午，我們班在英東b103召開了關(guān)于 “健康心靈，幸福人生”心理主題班會(huì)。在開班會(huì)前，我們兩個(gè)心理委員做好一齊準(zhǔn)備：借鑒其他班的心理班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，分析我們班里人的性格特點(diǎn)，特別是我們班里的男女比例突出，所以要有點(diǎn)針對(duì)性，例如找一些適合我們班玩的游戲等等，等一切計(jì)劃出來(lái)啦，就用心的開展了這次班會(huì)。

總體而言，心理班會(huì)議非常成功。班會(huì)流程大概就是先跟同學(xué)們講解一下關(guān)于心理健康的知識(shí)，然后就是跟同學(xué)們玩一下心理測(cè)試，最后通過(guò)幾個(gè)游戲來(lái)讓促進(jìn)同學(xué)之間的交流以及合作性。其中有兩個(gè)游戲是與心理很切題的，第一個(gè)是你大學(xué)里最幸福的事，同學(xué)們都很認(rèn)真的寫下自己的事，然后通過(guò)再班上猜，讓跟多的同學(xué)知道了大家的高興的事，并且這個(gè)游戲，當(dāng)同學(xué)們玩完后還想玩。

第二個(gè)是寫下你生命中最重要得五個(gè)人，但是天有不測(cè)風(fēng)云，要你逐漸的劃掉他們，最后只可以剩下兩個(gè)，這游戲是保密的，同學(xué)們自己把剩下的兩個(gè)名字，好好的收藏，這游戲也是告訴了大家要好好珍惜身邊的人。當(dāng)然，還有其他游戲來(lái)測(cè)試學(xué)生之間的合作。在班會(huì)中，同學(xué)們都很認(rèn)真，很投入，看得出大家都動(dòng)情啦，也通過(guò)這班會(huì)增強(qiáng)了班集體的凝聚力，

一個(gè)心理主題班會(huì)，大家本都是認(rèn)為都會(huì)很沉悶的，但是結(jié)果他們都給了我們兩個(gè)心理委員很高的評(píng)價(jià)，這班會(huì)搞得很成功，不但給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，而且讓大家都懂得了很多知識(shí)和道理，更多的是增強(qiáng)了凝聚力。我們兩位心理委員積累了很多經(jīng)驗(yàn)，希望以后能開展這些活動(dòng)。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇5

心理協(xié)會(huì)預(yù)防結(jié)核,從我做起”宣傳活動(dòng)

活 動(dòng)

總 結(jié)

2013年3月24日是第18個(gè)世界防治結(jié)核病日 ， 肺結(jié)核是我國(guó)傳染病中的頭號(hào)殺手，為了有效地控制肺結(jié)核，減少它對(duì)人類的危害，重慶科技學(xué)院數(shù)理學(xué)院心理部和心理協(xié)會(huì)，開展了一次肺結(jié)核主題宣傳活動(dòng)。

3月24日上午，重慶科技學(xué)院數(shù)理學(xué)院心理部在學(xué)校商業(yè)街搭設(shè)了宣傳咨詢臺(tái)，懸掛宣傳橫幅，擺放宣傳展板，會(huì)員們積極與同學(xué)互動(dòng)，努力讓大家了解肺結(jié)核，和寫一些對(duì)肺結(jié)核患者的祝福，奉獻(xiàn)自己的愛心。

在這次宣傳活動(dòng)中，我們?cè)谛麄鳈谏腺N上了學(xué)生對(duì)肺結(jié)核病人的祝福。使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了結(jié)核病的防治知識(shí)和國(guó)家控制結(jié)核病的政策，使同學(xué)們對(duì)結(jié)核病有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)促進(jìn)結(jié)核病防治工作起到了積極的作用。

但是在此活動(dòng)中也有一些不足之處，比如我們沒(méi)有加大力度宣傳，只是張貼了一些板報(bào)，而且沒(méi)有什么游戲，比如關(guān)于肺結(jié)核的一些知識(shí)競(jìng)答啊。一些與同學(xué)的互動(dòng)游戲。這樣不會(huì)顯得太被動(dòng)。

今天的活動(dòng)讓我覺得有些學(xué)生在躲著我們。如果我們找一個(gè)同學(xué)寫些祝福，有些人干脆不理你。這讓我們很失落。

在這方面，我希望學(xué)校和學(xué)院都能經(jīng)常開展一些有意義的活動(dòng)。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇6

德育（心理）活動(dòng)月總結(jié)

鄭州市二七區(qū)燕蓉希望小學(xué)

2016年1月5日

燕蓉希望小學(xué)德育（心理）活動(dòng)月總結(jié)

德育（心理）活動(dòng)月即將結(jié)束。我們學(xué)校的許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他們的心理正朝著健康向上的方向發(fā)展。這既有學(xué)生本身的努力，也有家長(zhǎng)的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo)，下面我就本校的心理健康教育做小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

以馬列主義思想、毛澤東思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我校德育工作的支撐，燕蓉希望小學(xué)成立了以李金鎖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，周二強(qiáng)、楊紅玲、張雨珊為副組長(zhǎng)，其余全體教師為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、活動(dòng)主題

護(hù)青春之航奠幸福之基

三、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）2015年12月11日，學(xué)校開展道德心理活動(dòng)月工作安排會(huì)議，向廣大教師認(rèn)真貫徹此次活動(dòng)的重要性。

（2） 2015年12月14日，各班主任向?qū)W生宣傳德育工作。

（三）活動(dòng)期間，每班至少開二節(jié)心理教育主題隊(duì)會(huì)課。

（四）其中，五中隊(duì)以“護(hù)青春之航奠幸福之基”為主題的心理健康教育課開的最為精彩。

（五）各科老師進(jìn)行了學(xué)科滲透：例如思想品德張新仿老師、語(yǔ)文裴娛瑩老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地向?qū)W生滲透心理健康教育知識(shí)

（七）召開一期“護(hù)青春之航奠幸福之基”專題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生更加深刻的體驗(yàn)到心理健康教育的重要性。

五、活動(dòng)效果

走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生。

由于小學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。因此，通過(guò)講故事、學(xué)生表演小品、小組討論、學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在教學(xué)和于樂(lè)中接受相關(guān)知識(shí)。

在課堂教學(xué)中滲透心理健康知識(shí)。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

六、活動(dòng)反思

在心理健康教育的實(shí)踐中，我們深刻感受到小學(xué)心理輔導(dǎo)的重要性和緊迫性。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性，保持健康的心理。實(shí)踐證明，只有融入學(xué)生中，教師才能傾聽學(xué)生的聲音，為他們擔(dān)心和為他們感到高興。

要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效?；顒?dòng)過(guò)程中也存在不足之處，我將總結(jié)如下：

1、 要全面推進(jìn)重視德育心理健康教育工作，各科教師有意識(shí)的在課堂上進(jìn)行德育滲透教育。

2要充分引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓他們參與到活動(dòng)中來(lái)

三。活動(dòng)形式可以豐富多彩，形式多樣，讓學(xué)生真正感受到德育和心理健康教育的影響。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇7

及時(shí)了解班上所有學(xué)生的心理狀況，認(rèn)真觀察和了解每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生心理和行為的變化。她們?cè)敢鈦?lái)找我聊天。我也像老師教我的那樣，多聽、少說(shuō)話、批評(píng)和說(shuō)教。

互相尊重，不要說(shuō)不該說(shuō)的話，因?yàn)槲抑酪恍┎磺‘?dāng)?shù)脑~只會(huì)使事情變得更糟。我與同學(xué)建立了良好的友誼，這也是我做好心理委員會(huì)工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。

3、積極配合，共同努力

我積極配合院、科室的心理活動(dòng)，做好宣傳工作，安排好人員參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們?cè)谛睦斫】捣矫娴男枨?，?lái)協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)。

作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過(guò)這面鏡子我看到了自己的成績(jī)和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?？偟膩?lái)說(shuō)，環(huán)境藝術(shù)307班的心理工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力，努力做得更好。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇8

“認(rèn)識(shí)生命，挑戰(zhàn)生存，感恩生活”心理活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)背景

為開展課堂心理健康教育，普及心理知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我班在班長(zhǎng)，心理委員，副班長(zhǎng)等班委的帶領(lǐng)下開展了這次以認(rèn)識(shí)生活，挑戰(zhàn)生存，感恩生活為主題的班級(jí)心理活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生理解生命的真諦，增加生存智慧，提高生活質(zhì)量。

二、活動(dòng)目的

為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，認(rèn)識(shí)人類和其他生命的價(jià)值，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，正確面對(duì)生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力和生存技能，能夠合法、高效和幸福的解決安身立命的問(wèn)題。還可以讓同學(xué)們提高生活能力，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)愛心和感恩之心，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求，學(xué)會(huì)正確比較和選擇生活，理解生活的真諦，處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

三、活動(dòng)內(nèi)容概述

1、東湖出游活動(dòng)

3月31日下午，班上一群學(xué)生在班委的帶領(lǐng)下到東湖游玩。大家玩的都挺開心的。不過(guò)由于時(shí)間的問(wèn)題，去參加的同學(xué)不是很多，但這沒(méi)影響到同學(xué)們玩的興致

2、同學(xué)生日聚會(huì)

4月5日是我班一位同學(xué)的生日。班上許多學(xué)生聚在一起慶祝她的生日。生日當(dāng)晚大家玩了真心話大冒險(xiǎn)等許多好玩的游戲，大家度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。學(xué)生也收到了很多禮物，很開心。

3、**《死神來(lái)了5》

4月15日晚上，我們班一批膽子大的同學(xué)一起**了《死神來(lái)了5》，雖說(shuō)這部電影很驚悚，不過(guò)，我們班男生們似乎很喜歡這部**。通過(guò)這部電影，我們了解了生命的脆弱，讓我們更加珍惜生命。

4、全班聚餐

4月27日，我們班在簡(jiǎn)樸村吃晚飯。這次的參與度是有史以來(lái)最高的，幾乎全到，班主任也參與其中，大家玩的很快樂(lè)，也吃得很盡興。學(xué)生之間的感情也增加了很多。

5、籃球賽

考試周期間，為了減輕復(fù)習(xí)壓力，我們班舉行了一場(chǎng)班級(jí)籃球賽。大家玩得都很盡興，學(xué)生之間的感情也增加了很多。

四、活動(dòng)總結(jié)

1、由于活動(dòng)時(shí)間的安排欠合理，一些原計(jì)劃的活動(dòng)沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行，使得整個(gè)活動(dòng)稍顯遺憾，以后要更好地安排和部署。

2、這次活動(dòng)由許多的小活動(dòng)組成，這是一個(gè)進(jìn)步，過(guò)去總以為心理活動(dòng)就是要有很多人才行，這是一個(gè)誤區(qū)，很幸運(yùn)地，在這次活動(dòng)中得到了糾正。

三。在這次活動(dòng)中，有好幾次，由于心理委員的疏忽，他們忘了安排人開槍**，這將在以后的活動(dòng)中糾正。

4這項(xiàng)活動(dòng)不僅促進(jìn)了班上同學(xué)之間的關(guān)系，也讓他們認(rèn)識(shí)到生命的美和生命的價(jià)值。同學(xué)們都表示收獲頗豐，也表示希望以后多進(jìn)行一些這種活動(dòng)，多促進(jìn)大家之間的關(guān)系。

五、同學(xué)感想

1.我去了東湖。 我想這次有幾個(gè)人參加，但是我可以理解很多學(xué)生很少一次回家。我們很久沒(méi)組織出去了，只有一次讓我放松了很多。我很喜歡這次出游。

2、這次清明節(jié)因?yàn)樵S多的原因我沒(méi)有回家，所以這是第一次沒(méi)有家人陪伴的生日，不過(guò)有同學(xué)們的陪伴，我很開心，很感謝他們一直以來(lái)的陪伴，我們就是一個(gè)大家庭。我也覺得我的生活很好，因?yàn)槲疑磉吙傆袗邸?/p>

3、《死神來(lái)了5》真的蠻驚悚的，片中的每個(gè)人都想活下去，為了活下去而奮斗著，雖然最后都沒(méi)斗過(guò)死神，但他們努力過(guò)了，他們的奮斗讓我看到了人類對(duì)生存的渴望，我們也應(yīng)該熱愛自己的生命，好好地生活。

5、考試周確實(shí)挺無(wú)聊的，不過(guò)這次籃球賽讓人挺開心的。雖然是班委臨時(shí)組織的，但我們玩的很開心，放松了很多。很喜歡這次的心理活動(dòng)，不僅是籃球賽，還有聚餐，出游等，這段時(shí)間時(shí)不時(shí)的活動(dòng)不但沒(méi)讓我們覺得浪費(fèi)了時(shí)間，反而讓我們覺得心情愉悅。

這次活動(dòng)我很喜歡。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇9

活動(dòng)名稱：

心理沙龍之星海迷情

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月7日

活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)主樓304

活動(dòng)目的：

飛舞青春 暢談愛情 樹立正確的愛情觀

活動(dòng)分配：

外聯(lián)部：

1.裝扮教室。

2.采購(gòu)裝飾物品及活動(dòng)所需物品。

3.負(fù)責(zé)ppt播放及現(xiàn)場(chǎng)秩序。

宣傳部：

裝扮教室。

2.對(duì)外宣傳活動(dòng)及制作海報(bào)。

3.負(fù)責(zé)拍攝照片。

4、清理活動(dòng)場(chǎng)地。

辦公室：1.裝扮教室。2.負(fù)責(zé)音響布置。

3、負(fù)責(zé)簽到。

4.清理活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)流程：

1.主持人開場(chǎng)介紹嘉賓，宣布活動(dòng)開始。

2.播放沙畫視頻《在最美的時(shí)光遇到最美的你》，然后對(duì)愛情進(jìn)行解讀。

3.由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》。

4.游戲互動(dòng)---我愛你vs不要臉、你來(lái)比劃我來(lái)猜。

5.暢談愛情那些事。

6.以《俞敏洪談愛情》視頻為結(jié)束語(yǔ)。

7.對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、宣告活動(dòng)結(jié)束。

8.心聯(lián)成員進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

活動(dòng)積極方面：

1.集體負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)向上，共同努力，活動(dòng)圓滿落幕。

2.分工合理，效率很高。

3.秩序很好，參與人員樂(lè)在參與。

4.是我們大一心聯(lián)成員一次完美且欣喜的活動(dòng)。

活動(dòng)積極方面：

1.因是第一次負(fù)責(zé)，在播放ppt時(shí)，出現(xiàn)一些混亂。

2.在開始時(shí)有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致聲音有點(diǎn)沙啞，不過(guò)很快適應(yīng)。

3.宣傳不足，以至于到場(chǎng)人員較少，實(shí)屬遺憾。

4.中間出現(xiàn)些許冷場(chǎng)局面。

建議：

1.加大宣傳力度，在班級(jí)及qq群里雙面宣傳。

2.多次舉辦活動(dòng)增加經(jīng)驗(yàn)不至于怯場(chǎng)。

3.活動(dòng)內(nèi)容需增加更多體現(xiàn)本院特色。

政法學(xué)院心理委員聯(lián)合會(huì)20xx年6月8日

心理活動(dòng)總結(jié) 篇10

感恩他人，和諧相處

2016電氣t1301心理主題班會(huì)

這次班會(huì)旨在通過(guò)一些小游戲?qū)ⅰ案卸鞯男摹眰鬟f給每一位同學(xué)，讓大家愛人愛己，以增進(jìn)同學(xué)們的友誼，凝聚班級(jí)家文化，加強(qiáng)同學(xué)們的相互幫助精神。讓班級(jí)文化更加深入，知道每個(gè)人都是不可或缺的一部分，和諧共處才能共同進(jìn)步。

一：活動(dòng)概述

1主題：感恩他人和諧相處

2活動(dòng)時(shí)間：4月27日晚7:00

3. 活動(dòng)地點(diǎn)：b座114

4. 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

5準(zhǔn)備形式：開展心理班會(huì)、看感恩電影、玩游戲

6. 準(zhǔn)備分工：班長(zhǎng)安排教室和通知全體同學(xué)，心理委員找感恩題材電影，團(tuán)支書設(shè)計(jì)小游戲，生活委員采購(gòu)小獎(jiǎng)品。

背景：四川師范大學(xué)發(fā)生一起室友案，在國(guó)內(nèi)引起轟動(dòng)。

如何與室友和諧相處，如何讓班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，如何解決學(xué)生之間的矛盾，這些問(wèn)題尤為重要。所以召開這次班會(huì)，團(tuán)結(jié)全班，熱愛學(xué)生。

8宗旨：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、寬容、和諧。

二：活動(dòng)流程

1活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)支部書記設(shè)計(jì)了三個(gè)小游戲

愛大聲說(shuō)出來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)在臺(tái)上對(duì)一位同學(xué)說(shuō)自己最感激的話。第二，提出不滿。讓每個(gè)學(xué)生提前告訴心理委員，他們對(duì)班上的學(xué)生最不滿意。

然后心理委員打印出來(lái)，在班會(huì)上交給相應(yīng)的學(xué)生。三是和睦相處。請(qǐng)找同學(xué)們暢所欲言，化解矛盾，加深友誼。

心理委員從網(wǎng)上**《死亡詩(shī)社》電影在現(xiàn)場(chǎng)**。班長(zhǎng)審批計(jì)劃，預(yù)約教室和時(shí)間，主持班會(huì)。

2. 活動(dòng)開始：班會(huì)開始，首先對(duì)川大殺室友案進(jìn)行反思總結(jié)，然后進(jìn)行感恩教育，易險(xiǎn)峰書記出席班會(huì)講解感恩一次，以及班團(tuán)文化。

同學(xué)們受益匪淺，隨后進(jìn)行第一個(gè)小游戲：愛要大聲說(shuō)出來(lái)，大家踴躍發(fā)言，雖然我們經(jīng)歷的都是生活中的瑣事，但是正是這些小事的細(xì)節(jié)往往更加打動(dòng)人心，同學(xué)們的很多細(xì)節(jié)都很能體現(xiàn)大家善良純真的心。在每個(gè)學(xué)生的感謝聲中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛開始活躍起來(lái)。

3. 然后進(jìn)行了第二個(gè)小游戲：不滿就要提出來(lái)，紙條發(fā)下去之前大家都十分忐忑，都既害怕又想知道自己的缺點(diǎn)是什么。

看到紙條的時(shí)候有的同學(xué)都松了一口氣，其實(shí)大家素質(zhì)都挺高的，只是生活作息上的有些不同導(dǎo)致了一些不開心和沖突。隨后進(jìn)行的是電影觀賞，大家一起**《死亡詩(shī)社》電影，大家認(rèn)真的看完后都覺的老師是個(gè)偉大的人，學(xué)生們的團(tuán)結(jié)與一位好的導(dǎo)師也分不開關(guān)系。最后到了第三個(gè)游戲環(huán)節(jié)：

和睦相處，同學(xué)們找到彼此的伴侶，或欣賞這些年的陪伴，或化解粗心大意的不快。

整個(gè)班會(huì)到此結(jié)束。

三．活動(dòng)總結(jié)

我們都來(lái)自五湖四海，相聚在同一個(gè)班級(jí)，這是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜。在家外面，我們是兄弟姐妹。我們一起生活，互相幫助，一起面對(duì)風(fēng)暴?？赡苁且?yàn)楠?dú)生子女占大多數(shù)，大家對(duì)于朝夕相處的同學(xué)還不能夠完美相處。

是感恩的心讓我們能原諒別人的不經(jīng)意的冒犯，是感恩的心讓我們能推動(dòng)友誼的小船，是感恩的心能讓大家互相體諒，推動(dòng)班級(jí)不斷進(jìn)步，大家和諧相處。這次班會(huì)同學(xué)們都把自己的心里話說(shuō)了出來(lái)，不僅用感恩的語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)友誼深化，而且提出了問(wèn)題，改善同學(xué)們之間的不良關(guān)系。班會(huì)后大家關(guān)系更近一步，日后班團(tuán)文化一定會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇11

一、 活動(dòng)背景和目的

今年正值建黨90周年和辛亥革命勝利100周年紀(jì)念，學(xué)校乃至學(xué)院都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)黨建工作，而且我們班內(nèi)擁有一名黨員和數(shù)名預(yù)備黨員，遂以舉辦本次黨建知識(shí)和參觀辛亥革命紀(jì)念館系列心理活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的心理建設(shè)，使大家積極健康向上，更好的向黨組織靠攏。

二、 活動(dòng)前準(zhǔn)備

1提前申請(qǐng)教室，通知學(xué)生提前到達(dá)

2班長(zhǎng)提前到教室安排場(chǎng)地

三。提前確定參觀紀(jì)念館的路線，并通知學(xué)生

三、 活動(dòng)的基本情況

系列活動(dòng)一：惜時(shí)奮進(jìn)

4月28日，我班上午上課期間舉行了禁用手機(jī)活動(dòng)，即將全班同學(xué)手機(jī)**兩節(jié)課（細(xì)胞生物學(xué)），讓同學(xué)體驗(yàn)沒(méi)手機(jī)、一心一意聽課的日子。早上8:30前，學(xué)生們陸續(xù)來(lái)到教室，向班長(zhǎng)或團(tuán)委書機(jī)教授手機(jī)。上完兩節(jié)細(xì)胞生物學(xué)后將手機(jī)歸還給大家。

系列活動(dòng)二：黨建知識(shí)競(jìng)賽

4月28日下午，我們班全體同學(xué)在20320教室舉行黨建知識(shí)競(jìng)賽。5名班委擔(dān)任評(píng)委，2名班委擔(dān)任主持人，其余學(xué)生隨機(jī)分為5組。進(jìn)行關(guān)于黨的知識(shí)問(wèn)答。整個(gè)問(wèn)答分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

一、必答題；

二、風(fēng)險(xiǎn)題；

三、搶答題。每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后評(píng)委統(tǒng)分。最后，累計(jì)得分最高的小組成員將獲得一個(gè)小獎(jiǎng)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

系列三：參觀辛亥革命紀(jì)念館

5月9日上午，我班同學(xué)早上9點(diǎn)在立業(yè)園門口集合，一起乘194路公交到赤山埠轉(zhuǎn)y3路公交到辛亥革命紀(jì)念官參觀，并在參觀結(jié)束后，大家集體順著所在地向上爬山。

四、 活動(dòng)的效果

1“珍惜時(shí)間”活動(dòng)結(jié)束后，不少同學(xué)反映，這兩節(jié)課內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)。

2黨建知識(shí)競(jìng)賽使學(xué)生更好地了解黨的知識(shí)，從而更多地支持共產(chǎn)黨。

三。參觀辛亥革命紀(jì)念館，讓學(xué)生更多地了解杭州的歷史?；赝^(guò)去，展望未來(lái)。

4. 集體爬山的過(guò)程提高了班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的活力并讓同學(xué)們體驗(yàn)艱苦奮斗，不畏困難，鍛煉同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志

五、 存在問(wèn)題及建議

缺點(diǎn)：1。在珍惜時(shí)間的活動(dòng)中，少數(shù)學(xué)生因?yàn)樘厥馇闆r不能交手機(jī)。

2學(xué)生參加黨建知識(shí)競(jìng)賽的積極性不高。

三。參觀辛亥革命紀(jì)念館時(shí)，部分學(xué)生因個(gè)人原因未出席。

4在整個(gè)活動(dòng)中，對(duì)每個(gè)人的心理關(guān)注不夠。

建議：1. 通過(guò)添加心理游戲等增加趣味性和同學(xué)們參與的積極性。

2. 積極關(guān)注參與的每一位同學(xué)，讓大家開心的參與進(jìn)來(lái)。

心理活動(dòng)總結(jié) 篇12

說(shuō)說(shuō)你的煩惱

在我們班和1108班的聯(lián)誼會(huì)上，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)心理活動(dòng)環(huán)節(jié)——暢談你的煩惱。

首先，我們將卡片發(fā)給在場(chǎng)的同學(xué)，大家將自己無(wú)論是生活中、學(xué)習(xí)上，還是感情上遇到的煩惱與困惑，匿名的寫在卡片上。統(tǒng)一收集后，兩個(gè)班的心理委員隨機(jī)抽取并組織解決方案。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常輕松，每個(gè)人都寫了自己的想法。 實(shí)際上，這也是一種普遍的困惑。

1如何平衡俱樂(lè)部活動(dòng)和學(xué)習(xí)？

心理委員答：雖然到了大學(xué)，但還是先學(xué)習(xí)。在大一的時(shí)候，參加一兩個(gè)感興趣的社團(tuán)不僅可以鍛煉自己的能力，還能結(jié)交更多的好朋友。

但這意味著自己要犧牲部分休息和娛樂(lè)的時(shí)間，以彌補(bǔ)缺失的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且要提高上課的效率，采取記筆記等方法來(lái)集中注意力。你可以提前制定一個(gè)時(shí)間表來(lái)安排你每天要做的事情。如果你做的好，你也可以給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2.工程圖太難繪制，怎么辦？

班長(zhǎng)回答：除了上課認(rèn)真聽講，我可以去買些橡皮泥，捏出各種形狀，然后在實(shí)物上畫畫。無(wú)需多想，培養(yǎng)自己的空間想象力。

至于cad進(jìn)行電腦操作，需要多上網(wǎng)練習(xí)，不會(huì)的地方及時(shí)問(wèn)問(wèn)會(huì)的同學(xué)。

3. 我是個(gè)沒(méi)什么大夢(mèng)想的女孩，沒(méi)有讀研出國(guó)的打算，但我想讓自己的思念生活過(guò)的有意義些。新的環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方法使我很累?，F(xiàn)在，我最大的困惑是：

我們?cè)鯓硬拍莒o下心來(lái)學(xué)習(xí)——輕松愉快的學(xué)習(xí)。

心理委員答：僅僅從高三緊張的生活來(lái)看，我們對(duì)大學(xué)的各種活動(dòng)不是很適應(yīng)。其實(shí)，參加一些活動(dòng)對(duì)能力的培養(yǎng)很有幫助，但必須在能力控制的范圍之內(nèi)。

只有這樣我們才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是很重要的，，沒(méi)事多去圖書館，提高自己對(duì)問(wèn)題的判斷能力，擴(kuò)充自己的視野，見多識(shí)廣，自然可以平靜的面對(duì)很多問(wèn)題。

此外，我們也有許多共同的問(wèn)題，始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度擁抱大學(xué)生活！

心理活動(dòng)總結(jié) 篇13

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這次活動(dòng)的主題是“蕩起自信的雙漿”，整個(gè)過(guò)程中我們都是圍繞“自卑”而論。雖然沒(méi)有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，但通過(guò)同學(xué)們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我還是受益匪淺，對(duì)自卑有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

首先，自卑源于比較。他無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活的方方面面。我不是著名的大學(xué)生，我不漂亮，我的身體不好，我的家庭很窮。

這些外在的，正式的，會(huì)引起自卑感。其實(shí)，金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，道理大家都曉得，可為何還要以己之不足比他人之優(yōu)呢?我們應(yīng)該相信：

天生我材必有用。

其次，自卑使我們膽怯，不敢嘗試。我們?cè)谑虑樯溪q豫不決。結(jié)果，我們錯(cuò)過(guò)了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。

這一點(diǎn)許多同學(xué)都有講到自己從未在眾人面前講過(guò)話，而上次心協(xié)的全體人員大會(huì)上，王力會(huì)長(zhǎng)給我們機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上自我介紹，交流。我們大部分人都想讓大家認(rèn)識(shí)自己，想說(shuō)出自己想法，可就是因害怕而不敢上去，自己在下邊徘徊猶豫，最終沒(méi)能走上講臺(tái)，失去了交流的機(jī)會(huì)。

另外，比如在英語(yǔ)課上，為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)水平，老師在每節(jié)課上都有口語(yǔ)練習(xí)。好多次自己都準(zhǔn)備好了，就是不敢主動(dòng)站起回答，害怕自己語(yǔ)法錯(cuò)誤害怕發(fā)音不準(zhǔn)…從而失去得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì)，失去提高的機(jī)會(huì)，還在以后的英語(yǔ)課上更緊張。

這樣的例子在我們身邊可能不勝枚舉，這就是自卑情結(jié)。其實(shí)，在我們的一生中，任何事情即時(shí)可能做得不夠好，只要值得做的事就盡心竭力去做，雖然可能失敗，但人們對(duì)你的評(píng)價(jià)和贊賞遠(yuǎn)比你害怕失敗而等到盡善盡美時(shí)才去做要更高，而且這樣的延誤，可能會(huì)讓你更加后悔。因此，我們應(yīng)該克服自卑，勇敢地嘗試。

再次，我們要正確地認(rèn)識(shí)自卑。正如有個(gè)同學(xué)所說(shuō)，“發(fā)現(xiàn)了不足，說(shuō)明我們?cè)谀莻€(gè)方面有發(fā)展的空間，我們要把自卑當(dāng)作一種動(dòng)力”所以我們不用自卑，要接納不足，有了不足才有努力的方向，才會(huì)使我們愈挫愈勇。我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，比如：

自我暗示，看些有關(guān)心理方面的書籍，向朋友傾訴……擁有一個(gè)好的態(tài)度，態(tài)度決定命運(yùn)，如果滿腦子想者痛苦，你就不能自拔;如果有了恐懼的想法，就會(huì)心生恐懼;如果滿腦子是失敗，你就注定要失敗。面對(duì)困難，告訴自己：我能行；面對(duì)自卑，告訴自己：

我會(huì)彌補(bǔ)。

不要總是跟別人比較，不要過(guò)分在乎別人的看法，因?yàn)槟銢](méi)有那么多觀眾;要敢于嘗試，大膽前進(jìn)，自卑只是自己心里的一個(gè)結(jié)，只要自己想清楚，從內(nèi)心把自卑轉(zhuǎn)化為奮斗和進(jìn)取，在現(xiàn)實(shí)中不斷地努力，不斷地改變，才能克服自卑，蕩起自信的雙漿。

入學(xué)后不久，我們的軟件系就組織了幾次系領(lǐng)導(dǎo)的心理沙龍活動(dòng)。參加我們的心理沙龍一方面是為了讓他們了解我們心協(xié)這個(gè)大家庭，另一方面借此機(jī)會(huì)使會(huì)員了解心理沙龍的意義及開展方法，以便我們將將心理沙龍推廣到各個(gè)班上去!

進(jìn)過(guò)一個(gè)多月的了解，我們?cè)S多大一干事對(duì)心協(xié)活動(dòng)有很大的理解，基于這一點(diǎn)我們開例會(huì)是有時(shí)也讓各班心理委員參加。在十一月分與十二月份我洗個(gè)班都舉行過(guò)一次心理沙龍活動(dòng)。我們把心理系的心理沙龍和每各班的心理沙龍同步進(jìn)行，在不斷的實(shí)踐中總結(jié)和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的心理沙龍做得更好！

在今年十一月份我們軟件系軟件1402班與軟件1408班分別開展了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”和“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的心理沙龍活動(dòng)。在先開展心理沙龍時(shí)我們讓各班心理委員都參加，從中學(xué)習(xí)總結(jié)。我們的主要目的是豐富大家的課外生活，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)，同時(shí)讓他們學(xué)到很多東西。

這學(xué)期我們主要圍繞“大學(xué)學(xué)生得未來(lái)”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“感恩”為主題展開。

在以“大學(xué)生的未來(lái)”為主題的活動(dòng)中，讓大家從自己專業(yè)出發(fā)，從事這個(gè)行業(yè)自己要準(zhǔn)備什么，激勵(lì)他們敢于挑戰(zhàn)未來(lái)，活動(dòng)中大家都敢于說(shuō)出自己心中的夢(mèng)。軟件1002班心理沙龍活動(dòng)中通過(guò)游戲把大家?guī)У街黝}中去，很多人就寫下了自己心中的夢(mèng)，認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái),我們活動(dòng)的目的達(dá)到啦!

“團(tuán)結(jié)就是力量”可能因?yàn)閷I(yè)的原因，軟件行業(yè)對(duì)這個(gè)詞特別敏感，開發(fā)軟件是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，團(tuán)隊(duì)的力量是建立在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)的程度就是戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)，很多班就以此為主題。在這方面，軟件1401班就是典型他們活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常強(qiáng)，每個(gè)人都將自己置身于這個(gè)集體中，合唱比賽隨意過(guò)盡半個(gè)月，但他們唱的《精忠報(bào)國(guó)》依舊氣勢(shì)如虹，就不亞于合唱比賽的水平，真因如此他們的活動(dòng)很成功!

“感恩”是每個(gè)人每時(shí)每刻都不能忘記的，只有心存感恩才能熱心幫助別人，更好完善自己，但有很多人并不懂得感恩。軟件1406班以“常懷一顆感恩的心”為主題展開活動(dòng)問(wèn)卷調(diào)查“我心中的父母”了解自己對(duì)父母了解多少，現(xiàn)場(chǎng)給父母打**，牽起大家的心引領(lǐng)大家深思，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛渲染很好!這次活動(dòng)讓很多人知道感恩，懂得怎樣感恩!

我們的心理沙龍很多方面都做得很不錯(cuò)，但也有不足之處有人說(shuō)我們的心理沙龍?jiān)絹?lái)越晚會(huì)化，不是很協(xié)調(diào)，我想這可能因?yàn)槊總€(gè)班大多數(shù)不了解心理沙龍有關(guān)、心理委員也沒(méi)有宣傳到位，各班心理沙龍花費(fèi)太大,有的班在做活動(dòng)時(shí)有些人不是很積極，這與我們讓每個(gè)同學(xué)都參與我們活動(dòng)還有些差距，這些都是有待我們解決的問(wèn)題!有了這些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在明年乃至今后我們會(huì)加大宣傳力度，讓打家更清楚了解我們的活動(dòng)。讓我們軟件部心理健康協(xié)會(huì)發(fā)展的更好，讓心理沙龍活動(dòng)總結(jié)（三）

11月20日中午12:30，心理沙龍籌備組對(duì)中心南角第一家心理沙龍進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。本次心理沙龍的主題是“情緒壓力管理”。大家對(duì)這次活動(dòng)中存在的問(wèn)題各抒己見，并提出了一些可行的解決辦法。

主要問(wèn)題有：

內(nèi)外圈問(wèn)題：內(nèi)外圈過(guò)于明顯，沒(méi)有考慮到外圈學(xué)生的參與。

工作人員的設(shè)置問(wèn)題：為了帶動(dòng)氣氛，在討論小組內(nèi)安插工作人員，但效果沒(méi)有預(yù)期想象的好，大家都難以融入當(dāng)中的角色。

主題確定的問(wèn)題：由于主題范圍太廣等原因，在活動(dòng)的過(guò)程中難以深入地了解問(wèn)題，中間還出現(xiàn)了跑題現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，我們提出了以下解決方案：

針對(duì)內(nèi)外圈以及問(wèn)題：最好先分組再分圈，先將所有參與人員分成若干個(gè)小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行組內(nèi)討論，而后在再?gòu)拿啃〗M內(nèi)選出代表進(jìn)入內(nèi)圈進(jìn)行全體分享。

對(duì)于人員安排問(wèn)題：在每個(gè)討論小組中穿插人員進(jìn)行指導(dǎo)，以免出現(xiàn)脫題和冷漠的現(xiàn)象。

針對(duì)主題確定的問(wèn)題：主題應(yīng)細(xì)化、明朗化，在確定主題的同時(shí)也應(yīng)取一個(gè)新穎的標(biāo)題來(lái)吸引大家的興趣，同時(shí)也讓大家更容易理解主題的含義。

在會(huì)議過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)。比如確定主題后，要和中心的老師溝通，注意**和**的選擇等。第一屆心理沙龍雖然存在一些問(wèn)題，但我們也從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

我相信我們的心理沙龍會(huì)越來(lái)越好！

2014年12月1號(hào)，心理協(xié)會(huì)舉辦了一年一度的心理沙龍活動(dòng)，主題是為“微笑面對(duì)生活!”本次活動(dòng)的宗旨是“凝聚心理協(xié)會(huì)”，會(huì)員與心理輔導(dǎo)員的積極參加，體現(xiàn)了大家對(duì)心協(xié)這個(gè)大家庭的支持!

本次心理協(xié)會(huì)活動(dòng)策劃的內(nèi)容豐富多彩，特別是會(huì)員們玩的小游戲樂(lè)趣無(wú)窮，尤為精彩，贏得陣陣掌聲，歡樂(lè)的笑聲無(wú)不體現(xiàn)了我們心理協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和諧。同時(shí)活動(dòng)還存在一些不足，如部分成員積極性欠佳，還未能調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)期間，各骨干之間分工合作，也令人相當(dāng)滿意。在活動(dòng)過(guò)程中，極大地促進(jìn)了協(xié)會(huì)成員之間的相互交流和相互理解。

充分體現(xiàn)了本次沙龍的宗旨。

在策劃活動(dòng)過(guò)程中，大家都積極地投入到其中去，紛紛提自己的想法，促進(jìn)了大家的相互交流及遇到困難發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力，一起思考，一起解決問(wèn)題的能力。比如說(shuō)在進(jìn)場(chǎng)之前每人發(fā)給一張紙牌，按照紙牌的花色進(jìn)入相對(duì)應(yīng)得家族，最后又由紙牌的花色來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，還有拔河吃蛋糕，懲罰錯(cuò)誤的方法等等，我都覺得非常的精彩，有技巧。

我是這學(xué)期才加入心理協(xié)會(huì)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的的選撥，這應(yīng)該算是不合格的成員吧!但是我在今后的心理協(xié)會(huì)活動(dòng)中，一定會(huì)竭盡全力幫忙，做到力所能及的事。我喜歡這個(gè)大家庭。在那里我感到非常溫暖和快樂(lè)。

可以讓所有煩惱的事情都消失，讓幸福陪伴我左右。

最后，我們集中了參加本次活動(dòng)的全體骨干成員在大合照的快樂(lè)氣氛中完美結(jié)束。

心理沙龍活動(dòng)策劃與總結(jié)（五）

活動(dòng)項(xiàng)目：心理沙龍

主題：大學(xué)生心理存在的問(wèn)題和談?wù)勛约旱纳顟B(tài)度

時(shí)間：2014年12月8日

地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)

參與人員：心協(xié)全體成員

內(nèi)容：1。主持人介紹了本次活動(dòng)的主題和主要目的，以及每一場(chǎng)比賽的意義。

2. 追老鼠游戲。

首先分成10隊(duì)，每個(gè)隊(duì)站兩個(gè)或3個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，主持人把分別寫好1-20的小紙團(tuán)讓他們捏，然后隨機(jī)白其中的一個(gè)數(shù)字，哪位同學(xué)就得跑出去，當(dāng)此人跑到另一隊(duì)的2個(gè)人后面，這隊(duì)的前面的那個(gè)人就必須跑走，入股喲沒(méi)有則要受懲罰。

目的：訓(xùn)練迅速反應(yīng)的能力及靈活應(yīng)變能力，讓心智得到更大的開發(fā)。

3. 開心時(shí)刻

活動(dòng)程序：每個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)人負(fù)責(zé)完成，不同環(huán)節(jié)由不同人完成——計(jì)時(shí)開始——吃下一根香蕉或一杯牛奶 ——指紅就得報(bào)綠，指藍(lán)就得報(bào)紫,指黃就報(bào)黑，發(fā)過(guò)來(lái)也一樣，一塊板上有三行這樣的字，每一行有7個(gè)字——把乒乓球放在球板上，使它不掉，直至走完兩米長(zhǎng)的狹板凳為止——拿一根木棍，一頭點(diǎn)地，頭則靠到另一頭，轉(zhuǎn)10圈不到完畢。

游戲規(guī)則：

1. 必須記時(shí)員叫開始才能開始。

2.必須遵循程序。 在前一個(gè)過(guò)程的開始，后一個(gè)過(guò)程的人員無(wú)法開始工作。

3. 五個(gè)程序中只要有一個(gè)程序負(fù)責(zé)人犯規(guī)或某人錯(cuò)誤則要重來(lái)。

4只能是一個(gè)完成自己任務(wù)的環(huán)節(jié)，沒(méi)人能幫上忙。 游戲目的：

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，增強(qiáng)協(xié)會(huì)員工的凝聚力，為協(xié)會(huì)今后的工作打下基礎(chǔ)。

協(xié)會(huì)成員感悟：

在當(dāng)今這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，社交能力的提升是趨形勢(shì)的需要，而經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社交，大多跟“錢”掛鉤，固然工作中的合作能力就非常重要了!為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，我們一定的樹立合作意識(shí)!同時(shí)，我們?cè)谟螒蛑校娴牡玫搅藷o(wú)盡的快樂(lè)，所以說(shuō)，要生活好，就得讓自己心理健康起來(lái)，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，驅(qū)趕走那些悲傷的陰影，展示青春的活力!

大班活動(dòng)總結(jié)十四篇

人生漫漫，時(shí)間一溜煙兒的走了，這階段的工作即將收官，我們需要對(duì)這段工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，總結(jié)可以使我們從某些工作的成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，在這里不會(huì)寫總結(jié)怎么辦？為此，小編花時(shí)間整理了大班活動(dòng)總結(jié)十四篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

大班活動(dòng)總結(jié) 篇1

重陽(yáng)節(jié)那天，我們的大二學(xué)生和他們的爺爺奶奶度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

在活動(dòng)的開始部分我們把家長(zhǎng)們請(qǐng)到教室里，讓他們**一段事先錄好的孩子對(duì)他們的祝福**，家長(zhǎng)們被孩子那一句句稚嫩的語(yǔ)言所感動(dòng)，接下來(lái)活動(dòng)開始，小朋友們?yōu)闋敔斈棠汤牙牙褷敱硌莞枨段覟槟们帽?、捶捶腿》并在表演完之后為自己的爺爺奶奶姥姥姥爺捶背敲腿。聽爺爺講老一輩的故事，張卓然的爺爺為小朋友們講過(guò)去的生活很艱苦、他們吃不上白面大米，甚至有一段時(shí)間靠吃草根樹皮來(lái)充饑，孩子們了解到他們的爺爺奶奶們是多么的不容易，站起來(lái)為姥姥姥爺爺爺奶奶深深地鞠了一躬并深深地?fù)肀麄儭Ｗ詈?，孩子們滿懷感激地完成了活動(dòng)。最后，孩子們給了爺爺奶奶水果，把活動(dòng)推向高潮。

但孩子們還是意猶未盡，等活動(dòng)結(jié)束后都紛紛主動(dòng)上來(lái)我我們可愛的家長(zhǎng)們表演節(jié)目。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。在陣陣笑聲中，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、難忘和有意義的時(shí)刻。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們與老人家受到“老少同樂(lè)”的氣氛，從而培養(yǎng)小朋友們尊敬老人的良好品質(zhì)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇2

作為一個(gè)富有創(chuàng)意和活力的教育機(jī)構(gòu)，我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉辦家長(zhǎng)會(huì)來(lái)促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。今年的大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)在上周成功舉辦，取得了巨大的成功。本文將對(duì)這場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和回顧。

為了確保家長(zhǎng)會(huì)的順利開展，我們提前策劃了幾個(gè)月。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部成立了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)組委會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)自愿參與。這個(gè)組委會(huì)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)的日程和流程，策劃活動(dòng)內(nèi)容以及聯(lián)系相關(guān)合作伙伴。在家委會(huì)的支持下，我們一致決定本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“共同成長(zhǎng)，共同探索”。

為了讓家長(zhǎng)會(huì)更加具有生動(dòng)和互動(dòng)性，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的活動(dòng)和展示。我們?cè)O(shè)置了一個(gè)展板區(qū)，家長(zhǎng)們可以在上面展示自己孩子在學(xué)校的成就和成長(zhǎng)過(guò)程。這不僅是對(duì)孩子們努力工作的肯定，也是家長(zhǎng)之間互相了解的好機(jī)會(huì)。我們還組織了一些小游戲和親子活動(dòng)，讓孩子們與家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

在家長(zhǎng)會(huì)的開場(chǎng)儀式上，我們請(qǐng)來(lái)了一位專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行主題演講。她的演講內(nèi)容圍繞著如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài)展開，激發(fā)了家長(zhǎng)們的興趣和共鳴。這不僅給家長(zhǎng)們提供了有益的教育指導(dǎo)，同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)校為孩子提供的全面教育。

家長(zhǎng)會(huì)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)是班級(jí)展示。每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的展示，展示了孩子們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科中的才藝和成果。家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)贊不絕口，感嘆孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)與班級(jí)老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。

在家長(zhǎng)會(huì)的后半段，我們還安排了一場(chǎng)家長(zhǎng)和教師之間的座談會(huì)。這是一個(gè)開放性的討論環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以提出他們關(guān)心的問(wèn)題，并與教師進(jìn)行深入交流。我們相信，家校合作是提高孩子教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，通過(guò)這樣的座談會(huì)，我們希望能夠搭建起一個(gè)溝通的橋梁，增進(jìn)家校之間的相互理解和信任。

在活動(dòng)的我們?yōu)樗袇⑴c家長(zhǎng)發(fā)放了一份活動(dòng)總結(jié)和反饋表，希望他們能夠?qū)Υ舜渭议L(zhǎng)會(huì)活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。這有助于我們更好地改進(jìn)和完善未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

通過(guò)這次大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，我們?nèi)〉昧司薮蟮某晒?。家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)校和教育模式給予了高度評(píng)價(jià)，紛紛表示非常滿意。同時(shí)，他們也表達(dá)了對(duì)我們未來(lái)活動(dòng)的期待和支持。我們相信，在家長(zhǎng)的關(guān)心支持下，我們的教育事業(yè)將會(huì)迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

小編認(rèn)為，今年的大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)是一次精心策劃和成功舉辦的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們成功地建立了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系，增進(jìn)了相互的了解和信任。同時(shí)，我們也為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互動(dòng)和分享的平臺(tái)，讓他們更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。我們相信，通過(guò)這樣的家庭教育合作，我們的孩子們將能夠更加快樂(lè)和健康地成長(zhǎng)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇3

首先，在幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子們喜歡、相對(duì)自由的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)謙讓、禮貌地與同伴交往，合作，構(gòu)建和諧的同伴關(guān)系和師幼關(guān)系。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與教育教學(xué)主題，我班開設(shè)了角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。在一日活動(dòng)中我們堅(jiān)持每天開展區(qū)域游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地參與活動(dòng)。家園合作協(xié)調(diào)一致，共同準(zhǔn)備游戲材料，給幼兒充足的發(fā)展空間，讓他們自由表達(dá)、自主交流，充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲積極性。作為教師我們仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，隨時(shí)觀察幼兒游戲活動(dòng)的情況，給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫助，滿足幼兒的需要。讓孩子們自己評(píng)價(jià)自己活動(dòng)時(shí)的情況，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，并促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展。

其次，我們根據(jù)每個(gè)月不同主題的開展投入相應(yīng)的不同的游戲材料，使得幼兒在游戲中能夠很好的鞏固教師教師所授技能。同時(shí)，也能很好的將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際游戲中去，指導(dǎo)自己的游戲?qū)嵺`活動(dòng)。由于，我們的區(qū)域游戲開展與我們的`教育教學(xué)主題緊密結(jié)合，使得我們的區(qū)域游戲活動(dòng)具有理論指導(dǎo)的同時(shí)，開展起來(lái)僅僅有條。另外，由于我們隨著不同主題的開展會(huì)更換或者添加不同的游戲材料，使得孩子們游戲時(shí)材料豐富、可操作性強(qiáng)，激發(fā)了幼兒的游戲興趣，也不容易產(chǎn)生對(duì)游戲材料的厭倦情緒。

最后，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)角色游戲時(shí)，注重多種材料組合的情境，應(yīng)滿足孩子的多種需求。以自我為中心是孩子的一個(gè)顯著特點(diǎn)，表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)習(xí)或游戲是由興趣和需要決定的，他們對(duì)什么感到有興趣也是按照自己的意愿，而不是有成人來(lái)選擇的。大班幼兒經(jīng)歷了小班、中班的游戲過(guò)程，許多簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)已經(jīng)無(wú)法吸引他們的興趣，為此，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了豐富的生活化的游戲情境，力求讓他們感受到玩的各種不同的滋味、游戲的各種不同的情趣。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇4

游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習(xí)活動(dòng)，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動(dòng)。

新《綱要》倡導(dǎo)的以兒童為本的教育理念盡管已經(jīng)深入人心，但在教育實(shí)踐中，在以集體活動(dòng)為主要模式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實(shí)處。我們經(jīng)?？吹降倪€是幼兒排隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)室、排排坐上課、異口同聲的回答問(wèn)題的場(chǎng)景，教師習(xí)慣于這樣的一種組織模式，以至于很難把理念上的認(rèn)識(shí)落實(shí)到自己具體的教育實(shí)踐中來(lái)。

應(yīng)該說(shuō)區(qū)域活動(dòng)可以幫助教師在實(shí)踐中具體落實(shí)以兒童為本的理念，真正實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展”的人文教育目標(biāo)。因?yàn)樵陂_展區(qū)域活動(dòng)之前，教師會(huì)認(rèn)真思考本班幼兒的.興趣、需要和發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性的選擇區(qū)角類型，投放適當(dāng)?shù)牟牧?，而且區(qū)域活動(dòng)是個(gè)別化的自由、自主活動(dòng)，幼兒可以在相對(duì)寬松和自由的氛圍中自由交往，教師不會(huì)有太多干涉，硬性控制也較少。即使幼兒暫時(shí)不喜歡參與活動(dòng)，也可以選擇“無(wú)所事事地游走”或“呆坐”，這些都體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重和理解。

大班的幼兒已經(jīng)處于對(duì)知識(shí)掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段，對(duì)知識(shí)的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級(jí)，在今年的區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)教研、評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，我們分別針對(duì)三個(gè)大班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn)并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級(jí)地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動(dòng)，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動(dòng)豐富起來(lái)。

在幼兒游戲的過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長(zhǎng)，教師的介入以及引導(dǎo)要恰當(dāng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的指導(dǎo)中，盡量以啟發(fā)式的、平行時(shí)的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問(wèn)題，長(zhǎng)期以此，大班幼兒在獨(dú)立解決問(wèn)題的能力方面有著顯著地提高。

但是在區(qū)域游戲教育意義的價(jià)值方面，我們?nèi)砸欢蔚募訌?qiáng)和努力。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇5

近日，大班的小朋友們參加了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“倉(cāng)頡造字”。倉(cāng)頡乃古代發(fā)明文字的人，這項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)走進(jìn)大自然、領(lǐng)悟人與自然的和諧相處之道。

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：采摘、制作和陳述。

第一個(gè)環(huán)節(jié)——采摘活動(dòng)。采摘是孩子們很喜歡的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶枷矚g在野外探險(xiǎn)。我們?nèi)チ瞬贿h(yuǎn)處的田間地頭，讓孩子們觀察大自然，感受自然的美麗和神奇。孩子們看到了成熟的秋天蔬菜，田野上金黃的麥子，還有地里的小動(dòng)物，這些都讓孩子們非常興奮。然后，我們讓孩子們分別采摘了不同的食材，比如：土豆、胡蘿卜、玉米等等。

第二個(gè)環(huán)節(jié)——制作漢字。采摘完食材后，我們來(lái)到教室。老師給孩子們介紹了倉(cāng)頡造字的歷史和意義，并讓課前作業(yè)中的每位小朋友多了解一個(gè)漢字的由來(lái)和背后的寓意故事，是為了引入這個(gè)環(huán)節(jié)——制作漢字。首先，老師向孩子們展示了漢字的基本構(gòu)造。然后，老師講解了如何使用在采摘活動(dòng)中采集回來(lái)的素材來(lái)制作漢字。孩子們非常興奮，他們組成兩支小組開始創(chuàng)造他們自己的漢字。大家互相討論，在制作的過(guò)程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。他們用胡蘿卜片、馬鈴薯片、糯米等材料制作，最終創(chuàng)造出了他們自己的一、二、三……幾十個(gè)漢字。

第三個(gè)環(huán)節(jié)——陳述活動(dòng)。制作完漢字后，孩子們來(lái)到展示廳，展示他們的作品。在陳述活動(dòng)中，每位小朋友都挑選了一個(gè)新創(chuàng)的漢字，分享了自己制作的心得和感受。每個(gè)孩子的陳述都非常生動(dòng)、精彩，他們充滿自信和驕傲地展示并講述了自己的漢字和故事。

總的來(lái)說(shuō)，這次倉(cāng)頡造字的活動(dòng)是一次非常成功的活動(dòng)。孩子們不僅了解到了漢字由來(lái)的歷史，發(fā)現(xiàn)了大自然和人類的微妙關(guān)系，更掌握了制作漢字的基本技能，體驗(yàn)了創(chuàng)造的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得非常積極、認(rèn)真、專心。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，積極思考、多角度思考，展現(xiàn)出了非常好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。這場(chǎng)活動(dòng)的成功，再次證明了通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是一種非常有效的方法。我們期待更多這樣的活動(dòng)，讓孩子們能夠更好地感悟生活，發(fā)掘自己的潛力，成為更加優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇6

近日，在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“大班扎染活動(dòng)”的盛大活動(dòng)?；顒?dòng)的主旨是讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)手工藝的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一周，共有二十個(gè)大班參與，每個(gè)班級(jí)都派出了五名學(xué)生代表參加。

活動(dòng)的第一天，班級(jí)代表們聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上，大家蓄勢(shì)待發(fā)地等待指導(dǎo)老師的到來(lái)。一位扎染藝術(shù)家也應(yīng)邀而來(lái)，他將帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何完成扎染作品。老師首先向我們介紹了扎染的歷史和技術(shù)，然后一一示范了如何用染料和繩子在白布上創(chuàng)造出獨(dú)特的圖案。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看，心中不禁充滿了對(duì)創(chuàng)造的渴望。

第二天，同學(xué)們開始實(shí)踐。每個(gè)班級(jí)都獲得了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的白布和一些染料，我們分組開始設(shè)計(jì)和制作自己的扎染作品。同學(xué)們積極討論，互相提出自己的想法和建議，并將它們付諸實(shí)踐。有的同學(xué)嘗試用不同顏色的染料進(jìn)行混合，創(chuàng)造出了炫目奪目的效果；有的同學(xué)則將繩子繞成了復(fù)雜的幾何圖案，給作品增添了層次感。整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)一片活躍的氣氛，充滿了創(chuàng)造力的火花。

第三天，同學(xué)們開始認(rèn)真制作自己的扎染作品。每個(gè)班級(jí)都給作品起了名字，并且負(fù)責(zé)照顧和保護(hù)它們。同學(xué)們針線交織，用心繡制，用心呵護(hù)自己的作品。他們珍視每一次鍛煉手指的機(jī)會(huì)，用最細(xì)致的動(dòng)作給作品注入靈魂。有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)互相幫助，提供寶貴的建議和幫助。每個(gè)班級(jí)的作品都在眾多巧妙的手工藝之后呈現(xiàn)在大家面前，美輪美奐，獨(dú)一無(wú)二。

第四天，同學(xué)們開始展示和分享自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)布置得像個(gè)小型展覽廳，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)展示臺(tái)。同學(xué)們熱情地解釋著自己的設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程，讓大家更好地了解他們的作品。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了其他年級(jí)的同學(xué)和老師來(lái)參觀和評(píng)審。大家熱情而認(rèn)真地欣賞每一個(gè)作品，并給予了寶貴的意見和鼓勵(lì)。

最后一天，活動(dòng)結(jié)束了。我們舉行了一場(chǎng)簡(jiǎn)單而莊重的頒獎(jiǎng)典禮，表彰了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。同學(xué)們收獲了榮譽(yù)和尊重，更重要的是，他們收獲了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

這場(chǎng)大班扎染活動(dòng)不僅僅是一次手工藝術(shù)的實(shí)踐，更是培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅了解了扎染的歷史和技術(shù)，更學(xué)會(huì)了用心去感受和創(chuàng)造。每個(gè)班級(jí)都展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的才華和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使得整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)而難忘。

通過(guò)這次活動(dòng)的成功舉辦，我相信同學(xué)們對(duì)我們傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對(duì)手工藝的熱愛將會(huì)更加深入。同時(shí)，這也為我們學(xué)校未來(lái)舉辦更多類似活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。我相信，這次大班扎染活動(dòng)將成為這個(gè)學(xué)年里同學(xué)們最美好的回憶之一。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇7

本次大班倉(cāng)頡造字活動(dòng)是一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)，具有非常重要的教育意義。該活動(dòng)以倉(cāng)頡字典中的3500個(gè)漢字為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和學(xué)前教育理論，讓幼兒在早期認(rèn)識(shí)漢字的同時(shí)，了解中國(guó)文化和傳統(tǒng)。

在活動(dòng)中，老師們通過(guò)情境化的教學(xué)方式，利用舞蹈、制作模型、涂鴉等各種多元化的形式，讓幼兒能夠更加深入地認(rèn)識(shí)漢字和倉(cāng)頡，并通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣和認(rèn)知能力，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

此次活動(dòng)極大的提高了幼兒的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而擁有了更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。活動(dòng)中的計(jì)算游戲、手工制作、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)環(huán)節(jié)，逐步增加了幼兒的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)性，讓他們?cè)诙鄠€(gè)領(lǐng)域中接受挑戰(zhàn)，獲得成功，鍛煉自我。

此次活動(dòng)得到了廣泛的家長(zhǎng)、老師和孩子們的贊譽(yù)，其中家長(zhǎng)們表示活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到了很多有益的知識(shí)和技能，學(xué)得很高興；而孩子們則表示在活動(dòng)中他們與小伙伴們一起動(dòng)手制作手工、聽老師講故事、唱歌跳舞等，非常開心，對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和根源也更加深刻了解。

總之，本次大班倉(cāng)頡造字活動(dòng)是一場(chǎng)超級(jí)盛宴，不僅讓孩子們領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是增強(qiáng)了孩子們的自信心和自主意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)校的每一次活動(dòng)中都能夠有信心、有自立自強(qiáng)的態(tài)度，成功的迎接各種挑戰(zhàn)，不斷發(fā)展自己，成長(zhǎng)更高更遠(yuǎn)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇8

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶祝活動(dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在豐富多彩。

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的`制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》《端午節(jié)的由來(lái)》《端午節(jié)的風(fēng)俗》；

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了；

3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境；

4、制作彩蛋；

吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享；

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享；

蛋制品。

豐富的活動(dòng)得以順利開展離不開家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助，正是因?yàn)檫@樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順利的開展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和快樂(lè)!同時(shí)家長(zhǎng)們的大力配合也讓我們老師感動(dòng)萬(wàn)分，我們會(huì)將的支持化為我們工作的動(dòng)力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇9

晨間活動(dòng)對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)非常重要，不僅可以活躍氣氛，還可以幫助孩子們集中注意力，為一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們開展了各種各樣的晨間活動(dòng)，讓孩子們每天都充滿能量和活力。在這篇文章中，我將分享一下我們的晨間活動(dòng)總結(jié)。

一、鬧鐘踢毯子

這是我們班級(jí)孩子們最喜歡的晨間活動(dòng)之一?；顒?dòng)開始前，我會(huì)將一個(gè)大約50cm寬的彩色毯子放在教室中央。然后，我會(huì)把一個(gè)晨間活動(dòng)鬧鐘的聲音播放出來(lái)，孩子們聽到鬧鐘聲后，迅速跑到毯子上來(lái)踩。在毯子上的孩子將得到一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)，我會(huì)準(zhǔn)備一系列與課程相關(guān)的問(wèn)題，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言等。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們積極參與，還可以鍛煉他們的反應(yīng)能力和思維敏捷性。

二、早安問(wèn)候

這項(xiàng)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習(xí)慣和社交能力。每天晨間活動(dòng)開始前，我會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)你站起來(lái)，和旁邊的同學(xué)握手，祝他/她早安?！焙⒆觽儠?huì)站起來(lái)，和他們旁邊的同學(xué)握手，并互相祝早安。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，可以加強(qiáng)孩子們之間的交流，培養(yǎng)他們的社交技能和友善意識(shí)。

三、音樂(lè)起舞

音樂(lè)起舞是我們班級(jí)活動(dòng)中最活躍和歡樂(lè)的部分。我會(huì)選擇一些歡快、節(jié)奏明快的音樂(lè)，讓孩子們放松身心，跟著音樂(lè)起舞。他們可以自由發(fā)揮，扭動(dòng)身體、轉(zhuǎn)動(dòng)手臂，享受音樂(lè)的節(jié)奏和舞蹈的樂(lè)趣。這個(gè)活動(dòng)可以激發(fā)孩子們的興奮和熱情，為一天的學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的心態(tài)。

四、詩(shī)歌朗讀

每個(gè)星期的某一天，我們會(huì)安排詩(shī)歌朗讀活動(dòng)。我會(huì)選取一些經(jīng)典的兒童詩(shī)歌，讓孩子們輪流上臺(tái)朗讀。在朗讀之前，我會(huì)幫助孩子們理解詩(shī)歌的意義和情感，讓他們能夠在朗讀中表達(dá)出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也增加了他們對(duì)語(yǔ)言及文學(xué)的興趣。

五、動(dòng)物表演

這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的表演和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個(gè)星期的最后一天，我們會(huì)選擇一些有關(guān)動(dòng)物的故事或情景，然后將孩子分成不同的小組，讓他們扮演不同的動(dòng)物角色。孩子們會(huì)在彩排期間練習(xí)對(duì)話和動(dòng)作，并在周五的晨間活動(dòng)中表演出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們展示自己的才華和創(chuàng)造力，同時(shí)也增加了他們對(duì)戲劇和表演的興趣。

我們的晨間活動(dòng)取得了很大的成功。每天的活動(dòng)都充滿了歡聲笑語(yǔ)和充滿活力的氣氛。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅在早晨得到了一次全面的鍛煉，還培養(yǎng)了他們的社交能力，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們班級(jí)的孩子們都非常喜歡這些晨間活動(dòng)，并期待著每天早上來(lái)到學(xué)校，開始新一天的學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)努力改進(jìn)晨間活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，擁有美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇10

x月25日上午，我們xx幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了“承載希望，放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮。

畢業(yè)典禮在歡快的音樂(lè)聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩(shī)》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值。看到孩子們即將踏上成長(zhǎng)的道路，老師們感到無(wú)比欣慰和驕傲。

首先是園長(zhǎng)講話，抒發(fā)了園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。

大一班高xx的媽媽上臺(tái)發(fā)言，用真誠(chéng)的話語(yǔ)感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長(zhǎng)的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。

其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題。

孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶xx老師排練的節(jié)目《環(huán)保時(shí)裝秀》，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時(shí)家長(zhǎng)贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂(lè)選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的'目光》、《江南STYLE》；在配樂(lè)選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂(lè)，及主持人用樸實(shí)的話語(yǔ)真誠(chéng)地感動(dòng)了全場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛和孩子、家長(zhǎng)的情感。

最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。

畢業(yè)典禮在送別的音樂(lè)中圓滿結(jié)束。活動(dòng)中有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在許多不足：

1、在戶外彩排時(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時(shí)安排在室內(nèi)進(jìn)行開展，場(chǎng)地設(shè)置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時(shí)的方向相反，導(dǎo)致幼兒上場(chǎng)時(shí)混亂。

2、活動(dòng)中孩子換衣服沒(méi)有合理安排好，導(dǎo)致孩子情緒興奮、家長(zhǎng)來(lái)回走動(dòng)。

以后活動(dòng)盡量不在室內(nèi)開展，活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真做好活動(dòng)預(yù)案，遇到不良天氣情況下應(yīng)提前開展活動(dòng)。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇11

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和宣傳志愿精神，提高愛心公益社團(tuán)的知名度，加強(qiáng)香城地區(qū)的合作與交流，同時(shí)也為增強(qiáng)大學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，豐富大學(xué)生活，我清風(fēng)志愿者服務(wù)隊(duì)于2015年5月24日3:00―21:00在南寧市香城育才幼兒園協(xié)助幼兒園開展慶祝六一兒童節(jié)晚會(huì)活動(dòng)。

當(dāng)我隊(duì)員到達(dá)香城育才幼兒園后立即投入到幫助幼兒園小朋友換衣服、化妝和協(xié)助老師布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)之中。17：00六一兒童節(jié)晚會(huì)正式開始，我隊(duì)員一路護(hù)送小朋友登臺(tái)表演及其表演結(jié)束時(shí)護(hù)送他們回場(chǎng)下位置坐好，同時(shí)幫助幼兒園老師和警衛(wèi)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序直至晚會(huì)活動(dòng)的結(jié)束。

優(yōu)點(diǎn)：

1、前期準(zhǔn)備工作充足，考慮周到，能夠很好應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件，并未出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)秩序混亂等現(xiàn)象。

家長(zhǎng)及群眾的需求，并得到了社會(huì)的一致好評(píng)。

3、活動(dòng)中志愿者積極參與工作，深入群眾，做好引導(dǎo)引導(dǎo)工作，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

4、活動(dòng)中我志愿者服務(wù)隊(duì)借助此次活動(dòng)平臺(tái)積極交流，增進(jìn)彼此認(rèn)識(shí)，為今后的合作奠定了基礎(chǔ)。

5、活動(dòng)后期，幼兒園主辦方較好的安排了清理工作，及時(shí)整理會(huì)場(chǎng)，使得本次活動(dòng)圓滿的落下帷幕。

與此同時(shí)，本次活動(dòng)仍存在一些不足之處，具體如下：

1、參加的人員安排不夠合理，管理力度不夠強(qiáng)。

2、活動(dòng)中部分志愿者態(tài)度比較消極，未能較好的投入到活動(dòng)當(dāng)中。

3、活動(dòng)中與幼兒園的交流工作不夠好，有時(shí)候的交接工作做得不太到位。

以上便是此次活動(dòng)所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足。此次協(xié)助香城育才幼兒園六一晚會(huì)活動(dòng)的成功舉辦有效的宣傳了志愿者精神，同時(shí)也促進(jìn)了和香城地區(qū)的交流與合作。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇12

近日，我所在的幼兒園舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的大班紙藝活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)紙藝活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何利用簡(jiǎn)單的紙張創(chuàng)作出各種精美的手工作品，還增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和耐心。

活動(dòng)當(dāng)天，整個(gè)教室里洋溢著創(chuàng)意和快樂(lè)。幼兒們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，紙片飛舞，折紙聲此起彼伏。老師先是向孩子們展示了一些簡(jiǎn)單的紙藝作品，如飛機(jī)、鮮花等，然后帶領(lǐng)孩子們一起動(dòng)手操作。每個(gè)孩子都被分發(fā)了一些彩色的紙張和剪刀，并受到鼓勵(lì)，可以按照自己的興趣和想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

剛開始，孩子們手忙腳亂，有些不知道如何入手。但在老師的耐心指導(dǎo)下，每個(gè)孩子都逐漸找到了自己的創(chuàng)作思路。有的孩子折紙做成了可愛的小動(dòng)物，有的孩子將紙張剪成各種形狀拼貼在一起，形成了豐富多彩的畫作。他們互相觀摩、借鑒，在紙藝的旅程中不斷探索和創(chuàng)新。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)。孩子們?cè)诩埶噭?chuàng)作中，既發(fā)揮了自己的想象力，又鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力。他們用剪刀精確地切割紙張，將紙張彎曲、疊合成各種形狀。這不僅是一種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，更是一道培養(yǎng)耐心和毅力的修煉。

通過(guò)這次紙藝活動(dòng)，孩子們得到了很多的收獲。他們掌握了一項(xiàng)實(shí)用的手工技能，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。這次活動(dòng)鍛煉了他們的動(dòng)手能力和耐心，讓他們懂得了要做好一件事情需要付出努力和堅(jiān)持。孩子們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，相互幫助，樹立了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和友愛精神。

本次紙藝活動(dòng)還進(jìn)行了作品展示和評(píng)選。每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己的杰作，并向大家展示了自己的成果。每個(gè)作品都各具特色和創(chuàng)意，讓人們驚嘆不已。學(xué)校也為每位參與活動(dòng)的孩子頒發(fā)了精美的獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書，讓他們感到了自己的努力和付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。

小編認(rèn)為，這次大班紙藝活動(dòng)是一次富有意義且生動(dòng)的經(jīng)歷。孩子們通過(guò)自己的努力和創(chuàng)作，不僅提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還鍛煉了動(dòng)手能力和耐心。更重要的是，他們收獲了自信和成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了通過(guò)合作和交流去創(chuàng)造美好。這個(gè)活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)和老師們看到了孩子們的潛力和才華，也讓孩子們更加熱愛手工藝術(shù)，并愿意在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和創(chuàng)新。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇13

為了拓展幼兒的知識(shí)廣度，提高他們的綜合素質(zhì)，我們幼兒園特別組織了一次主題活動(dòng)，讓大班幼兒了解茶葉。這次活動(dòng)旨在讓幼兒們通過(guò)親身參與，感受茶葉的神奇和文化內(nèi)涵?；顒?dòng)的詳細(xì)安排和具體過(guò)程如下。

一、準(zhǔn)備工作

為了讓活動(dòng)更有意義和趣味性，我們提前準(zhǔn)備了許多物品和資料。老師們?yōu)槊课挥變簻?zhǔn)備了一份關(guān)于茶葉的小冊(cè)子，里面包含了茶葉的種類、制作過(guò)程和功效等內(nèi)容。我們還準(zhǔn)備了一些茶葉用具，如茶盒、茶杯、茶葉罐等，讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)品茗的樂(lè)趣。我們還創(chuàng)建了一個(gè)茶藝角，里面擺放了各種茶具和茶葉，給大班提供了一個(gè)模擬茶藝表演的場(chǎng)所。

二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)開始時(shí)，老師先向幼兒們介紹了茶葉的一些基本知識(shí)，如茶葉的起源、茶樹的生長(zhǎng)環(huán)境等。接著，我們安排了一次品茶活動(dòng)。每個(gè)幼兒都拿到了一杯精心泡制的茶水，老師向他們講解了品茶的基本步驟，如聞香、品味和評(píng)價(jià)等。幼兒們猶如小小茶藝家一樣，認(rèn)真品味茶水的香氣和味道，紛紛發(fā)表自己的感受和評(píng)價(jià)。這次品茶活動(dòng)不僅讓幼兒們對(duì)茶葉有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力和感受力。

我們組織了一次茶藝表演。一位老師化身為茶藝師，向幼兒們展示了泡茶的具體過(guò)程，并解釋了每個(gè)步驟的含義。幼兒們被她嫻熟的動(dòng)作和細(xì)致的講解所吸引，紛紛掌聲不斷。茶藝表演不僅為幼兒們展示了一門獨(dú)特的技藝，更激發(fā)了幼兒們對(duì)茶文化的興趣。

為了進(jìn)一步加深幼兒們對(duì)茶葉的了解，我們組織了一場(chǎng)茶文化展覽。在展覽上，我們陳列了各種茶葉和茶葉用具，并給每位幼兒配備了一張參觀卡，上面列出了關(guān)于茶葉的問(wèn)題，幼兒們需要在參觀過(guò)程中找到答案。展覽非常生動(dòng)有趣，幼兒們?cè)谄渲屑饶苄蕾p到漂亮的茶具和茶葉，又能通過(guò)解答問(wèn)題來(lái)鞏固對(duì)茶葉的了解。

三、總結(jié)反思

通過(guò)這次茶葉活動(dòng)，幼兒們對(duì)茶葉有了更深入的了解。他們不僅學(xué)到了茶葉的基本知識(shí)，還通過(guò)品茶、觀摩茶藝表演和參觀茶文化展覽等活動(dòng)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。同時(shí)，這次活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒們的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。

在活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題?；顒?dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以更加豐富多樣，例如增加一些有關(guān)茶文化的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒們?cè)谟螒蛑猩钊肓私獠枞~的歷史和傳統(tǒng)。對(duì)于一些幼兒而言，品茶可能還需要進(jìn)一步指導(dǎo)，以使他們能更好地品味茶水的香氣和味道。對(duì)于這些問(wèn)題，我們會(huì)在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。

小編認(rèn)為，這次大班了解茶葉的活動(dòng)取得了良好的效果。通過(guò)參與活動(dòng)，幼兒們?cè)谟H身體驗(yàn)中增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了能力，對(duì)茶葉有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)不僅增添了幼兒園的活動(dòng)氛圍，還為幼兒們的綜合發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，通過(guò)這樣的主題活動(dòng)，幼兒們的視野會(huì)更加開闊，能力也會(huì)更上一層樓。

大班活動(dòng)總結(jié) 篇14

傳承文明，陶冶情操，一直是我們希望給予孩子的教育。為了讓孩子們傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，提升孩子的生活情趣。12月21日，在冬至這一天，白石幼兒園各班開展了“歡度冬至，弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的冬至主題教育活動(dòng)。

各班教師通過(guò)PPT讓孩子了解《冬至》，學(xué)念“數(shù)九”兒歌、講冬至故事等多種形式，讓孩子們了解冬至的來(lái)歷和習(xí)俗。

為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的冬至節(jié)，各班老師精心籌備、制定方案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入教室，和孩子們一起進(jìn)行了包餃子活動(dòng)。

孩子們一邊聽家長(zhǎng)講包餃子的相關(guān)知識(shí)，一邊動(dòng)手操作；一會(huì)兒學(xué)著搟餃皮，一會(huì)兒學(xué)著包餃子，孩子們的小手做著放餡、捏、搓等動(dòng)作，在桌子上靈活的穿梭者，有的小朋友自己完成，有的小朋友在家長(zhǎng)的幫助下完成，有的小朋友互相合作包餃子。

幸福的孩子們吃著熱氣騰騰的餃子，瞧，他們吃的專注，看來(lái)餃子的香味吸引力很大哦～

此次活動(dòng)，不僅讓孩子們知道了冬至的來(lái)歷，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，真切的體驗(yàn)了勞動(dòng)和分享的歡悅，更讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子的身上得到了傳承和發(fā)揚(yáng)！