莫泊桑騎馬讀后感

莫泊桑騎馬讀后感(必備4篇)。

在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)學(xué)習(xí)到一些新東西。讀后感需要從不同的角度切入，也許以下內(nèi)容“莫泊桑騎馬讀后感”合你需求，歡迎大家一起分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識讓更多人受益！

莫泊桑騎馬讀后感 篇1

生活在巴黎的一家人，夫妻倆均是沒落貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不寬裕。赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。于是赫克德先生被迫擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)老婦人的終身責(zé)任。這對于這個(gè)本不富裕的家庭，簡直是雪上加霜……

讀完此文，思維過程基本是這樣的：這老女人真沒人品……她也是被逼無奈啊！唉，還是應(yīng)該低調(diào)。

的確，這個(gè)老婦人很沒有人品。本身已經(jīng)康復(fù)了，但是依然裝病，騙取赫克德先生的贍養(yǎng)費(fèi)。其中有一段描寫讀完令我感到非常惡心……文中說：“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來。她很快活的和病人談天說地，好像已經(jīng)習(xí)慣于這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？”

作者將老婦人的形象描寫得仿佛吸血鬼一般，或者說一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無所求，讓我想想就覺得惡心……而且作者還寫道：“她聽?wèi){他們檢查，聽?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們。”可見老婦人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬不可??！

但是，反過來想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？生活沒有任何希望可言，她早已麻木，早已無奈，當(dāng)然對于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感 篇2

一家人住在巴黎，夫妻都是沒落的貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不舒適。赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。

老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。因此，赫特先生被迫承擔(dān)起贍養(yǎng)這位老太太的終身責(zé)任。這對于這個(gè)本不富裕的家庭，簡直是雪上加霜……

讀完此文，思維過程基本是這樣的：這老女人真沒人品——>她也是被逼無奈??！唉，還是應(yīng)該低調(diào)。

的確，這個(gè)老婦人很沒有人品。他已經(jīng)被殺了，但他仍然裝病，騙取赫特先生的贍養(yǎng)費(fèi)。其中有一段描寫讀完令我感到非常惡心……文中說：

“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來。她很快活的和病人談天說地，好像已經(jīng)習(xí)慣于這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？”

作者將老婦人的形象描寫得仿佛吸血鬼一般，或者說一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無所求，讓我想想就覺得惡心……而且作者還寫道：“她聽?wèi){他們檢查，聽?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們?！笨梢娎蠇D人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬不可?。?/p>

但是，反過來想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？生活沒有任何希望可言，她早已麻木，早已無奈，當(dāng)然對于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。

社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感 篇3

【課文簡析】

描寫?？送袪柅@得一筆額外收入，為全家組織一次郊游。故事寫出渴望出風(fēng)頭和尷尬的收場。為了炫耀，舉家出游時(shí)，他騎上了馬，由于騎術(shù)不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動(dòng)能力，他無可奈何地承擔(dān)了贍養(yǎng)老婦人終身的責(zé)任。這對于本來就不寬裕的家庭來說，無疑是雪上加霜。本文刻畫了因滿足一時(shí)的虛榮而付出沉重代價(jià)的社會(huì)現(xiàn)象。虛榮者的所謂體面，無非是講排場，講風(fēng)光，追求自我的良好感覺。這種故事和相關(guān)的人物形象，在莫泊桑的作品中還有不少，如《項(xiàng)鏈》等。

【思維訓(xùn)練】

１，用簡明扼要的語言寫出故事的內(nèi)容。

（ ?？送袪柅@得了一筆額外收入，他組織全家進(jìn)行一次郊游。他為了炫耀，出游時(shí)，騎上了馬。由于騎術(shù)不嫻熟，他撞倒了一位老婦人。老婦人聲稱從此喪失了勞動(dòng)能力，他無可奈何地承擔(dān)贍養(yǎng)老婦人終身的責(zé)任。 ）

２，開頭交代?？送袪栆患疑罹狡鹊哪康氖鞘裁?？

（ 正是因?yàn)樯钬毨?，他意外獲得一筆收入后才渴望表現(xiàn)一下，最終導(dǎo)致撞人的悲劇。 ）

３，埃克托爾希望找一匹不馴服的馬。小說中哪些語句描寫了這是一匹不馴服的馬？

（ 馬在這一重壓下跳了起來，差點(diǎn)把騎他的人摔下來。 ?馬被叫嚷聲驚得害怕，終于狂奔起來。 ?騎馬的人雖然想盡辦法讓它安靜下來，它卻置之不理。 ）

４，這條寬闊的林陰大道上車輛擁擠。路兩旁散步的人是這么多，簡直如同兩根長長的黑色緞帶，從凱旋門一直沿到協(xié)和廣場。這段環(huán)境描寫有什么作用？

（ 寫出大道的擁擠，為下文撞倒老太太伏筆。 ）

５，老太太是否真的受到重傷？何以見得？

（ 沒有。 ?由此可見：她正心滿意足地喝著肉湯。 ?老婦人的面色鮮亮，眼光有神，只是一看見他就呻吟起來。 ?老婆子一動(dòng)不動(dòng)地聽著，眼睛里露出狡黠的目光。 ?他從早吃到晚，養(yǎng)得又肥又胖。 ?每次都發(fā)現(xiàn)她過得平靜自在。 ）

６，小說中的主人公是誰？這是一個(gè)怎樣的形象？

（ 小說中的主人公是?？送袪?。

這是一個(gè)愛慕虛榮、追求排場而付出沉重代價(jià)的形象。 ）

７，這篇小說有什么現(xiàn)實(shí)意義？

（ 一個(gè)人不能愛慕虛榮、講究面子。這對于我們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，有現(xiàn)實(shí)意義。 ）

８，把這篇小說縮寫為600字左右。

莫泊桑騎馬讀后感 篇4

莫泊桑騎馬讀后感（一）《騎馬》主要講了主人公在海軍處任辦事員，雖然不是很富有，但生活無憂，一家人過著舒適的平凡生活。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得了300法郎獎(jiǎng)金，于是他決定帶家人去旅游，為了炫耀，他決定騎馬去，可讓他萬萬沒想到的事發(fā)生了，他撞了一位老婦人，為此，他要花一生的積蓄與精力去照顧這位老婦人，從此，他背負(fù)起了沉重的生活負(fù)擔(dān)。這篇文章給了我很大啟示：

人不能有虛榮心，沒錢，不是可恥的事，要憑借自己的能力去改善生活，不能能力沒到，勉強(qiáng)求虛榮，這樣會(huì)事得其反。我們別讓虛榮害了你一生，別被金錢所俘虜，別做金錢的奴隸，要腳踏實(shí)地，要一視同仁，要尊重人人。莫泊桑騎馬讀后感（二）生活在巴黎的一家人，夫妻倆均是沒落貴族，有兩個(gè)孩子，生活并不寬裕。

赫克德先生獲得了一筆額外報(bào)酬，于是組織了一場郊游。因?yàn)樗腼@擺自己，出風(fēng)頭，結(jié)果騎馬撞到了一位老婦人。老婦人原本是家政服務(wù)人員，結(jié)果聲稱因此喪失勞動(dòng)能力。

因此，赫特先生被迫承擔(dān)起贍養(yǎng)這位老太太的終身責(zé)任。這對于這個(gè)本不富裕的家庭，簡直是雪上加霜……讀完此文，思維過程基本是這樣的：這老女人真沒人品……她也是被逼無奈啊！

唉，還是應(yīng)該低調(diào)。的確，這個(gè)老婦人很沒有人品。他已經(jīng)被殺了，但他仍然裝病，騙取赫特先生的贍養(yǎng)費(fèi)。

其中有一段描寫讀完令我感到非常惡心……文中說：“從早到完她不停嘴的吃，慢慢的胖了起來。她很快活的和病人談天說地，好像已經(jīng)***這種不走不動(dòng)的生活，就仿佛經(jīng)過了五十年的上下樓梯，拍打褥墊，上樓送煤炭，這兒掃掃那兒刷刷的生活，這是她理所應(yīng)得的休息？

”作者將老婦人的形象描寫得仿佛吸血鬼一般，或者說一頭豬一樣，整天除了吃，除了享受，其他別無所求，()讓我想想就覺得惡心……而且作者還寫道：“她聽?wèi){他們檢查，聽?wèi){他們摸、按，一面睜著刁鉆的眼睛偷偷看他們。”可見老婦人的狡猾，為了能繼續(xù)騙取贍養(yǎng)費(fèi)，不惜一切手段，用盡計(jì)策，小市民那種狹隘、自私的性格被展現(xiàn)無疑。

所以，為人處事，人品第一。雖然裝病別人也不能把你怎么著，欺騙別人或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，但是在不勞而獲的同時(shí)，自己的人品、尊嚴(yán)、人格也隨之消失殆盡……以人格換利益，不顧別人的感受，只圖自己享受，萬不可??！但是，反過來想，這也是社會(huì)逼迫的啊，老婦人說不定也和很多人一樣，奮斗了一生，用盡了自己所有的精力在社會(huì)上打拼，結(jié)果不還只是那微薄的收入和困苦的生活？

生活沒有任何希望可言，她早已麻木，早已無奈，當(dāng)然對于這個(gè)可以讓自己生活發(fā)生巨變的機(jī)會(huì)，她必然會(huì)抓住。自然不會(huì)管和她命運(yùn)一樣的赫克德先生的處境。社會(huì)環(huán)境造就人，這一點(diǎn)也不錯(cuò)！

莫泊桑騎馬讀后感（三）莫泊桑**《騎馬》寫一個(gè)小職員獲得一筆額外收入，于是騎馬出游，像闊人一樣享受一番。結(jié)果，一位老太太受傷了。老太太不肯從醫(yī)院出來，這使小職員負(fù)擔(dān)過重。《騎馬》刻畫了因滿足一時(shí)的虛榮而付出沉重代價(jià)的社會(huì)現(xiàn)象，令人悲哀。

看來，所謂“體面”，無非是享樂排場風(fēng)光，一種自我感覺。莫泊桑諷刺了沒落貴族的虛榮心，卻用幽默的語言隱藏了對主人公的諷刺。這故事主要講的是主人公?？硕酄?德-格帕木，他在海軍處任辦事員，是一位貴族子孫，但家里沒什么錢的那種人，可偏偏他的虛榮心又極其重。

于是一場荒誕劇開場了。偶爾一次機(jī)會(huì)讓他得到三百法郎獎(jiǎng)金，此時(shí)他的虛榮心又開始作祟了，他決定全家人去郊游，并且自己要騎著馬帶領(lǐng)著走過那大街，以此顯示自己的高貴不凡。的確，是讓很多人既羨慕又妒忌，可他并不懂得騎馬的技術(shù)，結(jié)果在回來的路上把一位老婦人給撞了，最后還被-迫照顧老婦人一生，意外之財(cái)也沒了！

這只是一個(gè)故事，但也給了我們啟示：沒有錢就別傻，貧窮不可恥，不要讓虛榮傷害你的生活。我們要正確看待金錢，不要做金錢的奴隸。

?？硕酄柫钗衣?lián)想到現(xiàn)在的社會(huì)上的一些人，他們不也是這樣的人嗎？在外面大魚大肉，可在家和老婆吃蘿卜干，只為那一張臉，唉，傷心！“打腫臉充胖子”的后果可想而知。

?？硕酄柌粌H錢沒了還要照顧老婦人一生，讓本來已經(jīng)夠重的生活負(fù)擔(dān)又加重了幾分。近年來“某某地方出現(xiàn)**”已經(jīng)碩見不鮮了，為了名、為了利為了那些虛無飄渺的東西，卻葬送了自己的前途，自己的一生。為了錢，為了面子，值得嗎？

我們不應(yīng)該向赫克托這樣的人學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，不要把貧窮當(dāng)作可恥的事。有時(shí)它也是一種財(cái)富。世界上有多少富人不是窮人？窮人和富人都是人，都值得尊重。如果你是富人，請你不要鄙視我們這些窮人，別忘了你曾是這的一份子；如果你是窮人，請你不要看不起你的同類，別忘了你也是其中的一位。

你也可以加上自己的話，其實(shí)這篇文章寫得很好。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

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莫泊桑一生讀后感(精華十篇)

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)?0篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《一生》讀后感（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

莫泊桑一生讀后感 篇1

書籍是人類進(jìn)步的階梯，名著對生活更是有不可忽視的力量。當(dāng)我拿到這本名著——《一生》時(shí)，隨著故事的發(fā)展我便被帶入了這個(gè)故事。

其作者時(shí)19世紀(jì)法國文壇上的一顆巨星：莫泊桑,他的作品構(gòu)思巧妙,文筆簡練,故事情節(jié)跌宕起伏,膾炙人口,《一生》便是發(fā)表于1883年的第一部長篇小說“這是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作，至少，它的基調(diào)是現(xiàn)實(shí)主義。”周國強(qiáng)如是寫道，莫泊桑敬業(yè)的精神體現(xiàn)在了作品中：他是在身體受到惡疾的折磨，靈魂受著巨大痛苦的煎熬，在凡人無法忍受的情況下，創(chuàng)造出了文學(xué)史上的輝煌，給人類留下珍貴的精神財(cái)富。作者對各種貴族典型的刻畫，從外貌到內(nèi)心，無不惟妙惟肖，入木三分。

小說中有萬股維持封建權(quán)勢，自封為諾曼底貴族之首，作威作福的庫特里埃；有不問世事，沉湎于漁獵，尚屬正直的福爾維爾；還有把貴族的初夜權(quán)變成偷偷摸摸的小貴族德·拉馬爾以及擁有美麗幻想，離開了仆人卻一無生活能力的雅娜；有做投機(jī)生意，不走正道而落得身敗名裂的保爾。

小說無情地揭露和抨擊了當(dāng)時(shí)的宗教界，小說中的兩個(gè)典型“神職人員”——畢柯神甫和托爾比亞克神甫，老神甫由于經(jīng)歷過大革命的風(fēng)暴，變得十分奸猾，當(dāng)已經(jīng)完全和丈夫分開的雅娜跟他說起她想再要一個(gè)孩子時(shí)，他卻說戒律完全許可，算不得違背。而當(dāng)雅娜含淚分辯說她并沒有他隱含的那個(gè)意思時(shí)，他卻一個(gè)哈哈便掩飾過去了。他還為未婚先孕的女孩找丈夫?？墒切律窀εc老神甫性格相反，他有變態(tài)心理，因此仇恨一切愛情，生命。他看到男女戀愛就生氣，非要驅(qū)散而后快，他甚至殘忍地掄起雨傘死勁兒地打正在分娩的母狗，他被鏈子拴著無法逃避。他打斷了雨傘后甚至居然站在狗的身上跺，最后一只小狗被他踩了出來。狂怒的男爵給了他一個(gè)耳光，把他扔到大路上。男爵去世后，他還利用手中的職權(quán)阻止尸體進(jìn)入教堂，葬入公墓。實(shí)際上，他還企圖復(fù)辟，朝思暮想回復(fù)他們失去的天堂。

而當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，他們善良又可愛，他們也無知又愚昧。他們通過不再去聽彌撒反對兇殘，不通人性的神甫，責(zé)備雅娜不送她的兒子保爾去初領(lǐng)圣體。相反的是，他們的行為往往取決于金錢，利益的多少，就像勒柯克答應(yīng)要娶蘿莎麗是因?yàn)橛幸蛔f園的陪嫁；雅娜受債務(wù)所迫賣掉這幢和她一輩子經(jīng)歷息息相關(guān)的楊樹堡莊園，他們對她就沒有以前那樣的尊敬了。

純潔無知的雅娜因?yàn)樯钤谶@樣的時(shí)代里，她美麗的幻想便一一破滅，而《一生》所描述的正式這些幻想一個(gè)個(gè)破滅的過程?！斑@是年輕的夢和殘酷的現(xiàn)實(shí)的矛盾，生與死的矛盾。”周國強(qiáng)先生認(rèn)為作者在這本小說中還懷有一絲希望，這絲希望在蘿莎麗身上，她就像雅娜的守護(hù)神，在雅娜最艱難的時(shí)候救了她，這便是人性友善沒有完全泯滅的表現(xiàn)。

19世紀(jì)還未出現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但21世紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)：富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善。19世紀(jì)沒有完全體現(xiàn)出來的，沒有做到的，到我們便要努力實(shí)現(xiàn)，做到愛國，關(guān)注國家有關(guān)事項(xiàng)，做到敬業(yè)，用心做好手頭上的，遇到的事，做到誠信，與他人相處時(shí)誠實(shí)以待，做到友善，不欺負(fù)他人，主動(dòng)幫助需要幫助的人，當(dāng)然國家，社會(huì)也不能松懈。

讀《一生》，我懂了：想要阻止黑暗社會(huì)的重演，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就要實(shí)行，懷著善良，感恩的心對待他人，回報(bào)社會(huì)。

莫泊桑一生讀后感 篇2

莫泊桑是19世紀(jì)法國文學(xué)史上著名的作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代短篇小說之父”，其作品大部分集中于19世紀(jì)末期的法國工業(yè)化大城市中的生活現(xiàn)象和社會(huì)變革。作為一位文學(xué)大師，他的文學(xué)之路必然不是孤獨(dú)的，他還師從了法國的著名文學(xué)大師扎拉瓦謝(Turgenev)，這段經(jīng)歷不僅讓他受益匪淺，而且也為我們展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀文學(xué)家成長的過程和心得。在我的故事中，我也有過類似的經(jīng)歷，這讓我更能深刻地體會(huì)到莫泊桑師徒經(jīng)歷的重要性。

第一段：好的導(dǎo)師是成功的關(guān)鍵。

一位優(yōu)秀的導(dǎo)師能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，給予學(xué)習(xí)者不僅是知識上的指導(dǎo)，還有對人生道路的指引和指導(dǎo)。莫泊桑的導(dǎo)師扎拉瓦謝起到了這樣的作用，他在短暫的交往中教導(dǎo)莫泊桑如何創(chuàng)作，如何認(rèn)真對待生活和文學(xué)創(chuàng)作，使得莫泊桑在日后的文學(xué)創(chuàng)作中能夠獲得巨大的成功。同樣的，在我的大學(xué)生涯中，我的導(dǎo)師也起到了非常重要的作用，他不僅在學(xué)業(yè)上給予我大量的指導(dǎo)和引導(dǎo)，還教我如何承受挫折和遇到困難后如何解決問題。

第二段：創(chuàng)造性思維能夠推動(dòng)文學(xué)發(fā)展。

莫泊桑在與扎拉瓦謝交流時(shí)，除了學(xué)習(xí)到如何寫作短篇小說和對生活的深刻思考外，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)造性思維的一些方法。這些創(chuàng)新的想法在莫泊桑創(chuàng)作過程中起到了非常重要的作用，促進(jìn)了他的創(chuàng)作靈感和文學(xué)創(chuàng)新。我的經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的力量，只有想出真正獨(dú)特的想法，才能為個(gè)人發(fā)展和學(xué)術(shù)成果的獲得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的重要資產(chǎn)。

盡管莫泊桑在與導(dǎo)師的短暫交往中，獲得了巨大的收獲，但這些僅僅是理論層面上的。真正的收獲和成長是在多年的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐經(jīng)歷中逐漸形成的。莫泊桑在不斷的實(shí)踐中逐漸成為了一名出色的文學(xué)家，并創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。此時(shí)，莫泊桑已經(jīng)完全擺脫了導(dǎo)師的陰影，并且已經(jīng)成為了一位個(gè)性鮮明的優(yōu)秀作家。對于我這樣一個(gè)初學(xué)者來說，只有經(jīng)過充分的實(shí)踐和不斷的摸索，才能真正成為一名專業(yè)技能高超的人士。

第四段：言論自由是文學(xué)發(fā)展的.基本保障。

在莫泊桑的社會(huì)時(shí)代，法國社會(huì)的變革非常劇烈，這種種動(dòng)蕩景象也深刻地影響了莫泊桑的文學(xué)創(chuàng)作。他堅(jiān)持對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深刻的揭示和探討，這并不是經(jīng)由導(dǎo)師的簡單灌輸而成，而是他對言論自由的堅(jiān)持和執(zhí)著。此時(shí)，偉大的莫泊桑已經(jīng)不再是一個(gè)仰仗他人的學(xué)徒，而是成為了一名頗有影響力的獨(dú)立思想者。

第五段：學(xué)會(huì)收獲，分享經(jīng)驗(yàn)。

莫泊桑在成長為一名成功的文學(xué)家的過程中遇到了很多不同的人和事，他不僅從導(dǎo)師那里學(xué)到了知識，還在日后的實(shí)踐中獲得了巨大的啟發(fā)和幫助。但重要的是，他將自己的經(jīng)驗(yàn)恰到好處地分享給了他的學(xué)生，并為他們打開了成為一名成功文學(xué)家的大門。在我的大學(xué)經(jīng)歷中，我也根據(jù)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，向正在學(xué)習(xí)的年輕人分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識，并為他們提供幫助和指導(dǎo)，這也是我從莫泊桑師徒之間的交流中獲得的重要啟示之一。

結(jié)論：成為一名出色的文學(xué)家需要經(jīng)過長期的積累和實(shí)踐，同時(shí)要借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新和思考，同時(shí)也要保持堅(jiān)持自己的思想和言論自由。只有自己腳踏實(shí)地，不斷摸索，才能在文學(xué)道路上取得真正的成功。

莫泊桑一生讀后感 篇3

文章的主人公瑪?shù)贍柕绿錾砥接?，渴望躋身上流社會(huì)。好不容易得到參加舞會(huì)的機(jī)會(huì)，大出風(fēng)頭后丟掉了向友人借的珍珠項(xiàng)鏈。我認(rèn)為有向往美好生活的心理合乎常理，不算愛慕虛榮，但她僅僅只會(huì)做夢。

她幻想富麗堂皇的殿堂，燙金渡邊的尖頂教堂，印著大幅壁畫的房頂、墻壁，中世紀(jì)的藝術(shù)產(chǎn)物與婦女裙沿的蕾絲花邊。還有舞會(huì)開場前木質(zhì)大鐘莊嚴(yán)的叩擊，金色的燭臺搖曳著金色的光，銀餐盤中躺著鮮嫩的`鱒魚肉。

每個(gè)人都愛做夢，女人尤其。然而，做夢的意義在于睜眼實(shí)現(xiàn)。

莫泊桑一生仰慕愛情，文中流露出盧瓦爾澤對夫人小脾氣的包容。如果瑪?shù)贍柕绿奄F族光鮮亮麗的生活當(dāng)成動(dòng)力，靠自己的努力與丈夫全心的愛爭取，結(jié)果或許有所不同?？赡苓@樣的劇情在當(dāng)時(shí)奢靡成風(fēng)的法國頗有戲劇色彩，但畢竟生活不是公式定理能夠測算的。

夢不分貴賤高低，盼望有仆人服侍不是難以啟齒的愿望，不見得“變得富?！北取盀槿嗣穹?wù)”難堪。有夢比沒夢好。下床實(shí)現(xiàn)夢想比閉眼繼續(xù)做夢好。

借來的項(xiàng)鏈丟了，瑪?shù)贍柕率曜蠲赖臅r(shí)光丟了，美貌、優(yōu)雅、嫵媚丟了。全當(dāng)是生活對只會(huì)做夢的人一點(diǎn)玩笑吧。

莫泊桑一生讀后感 篇4

這幾天，我看了《莫泊桑短片小說精選》，這本事是由法國最著名的批判小說家莫泊桑撰寫的，你面有許許多多的批判了舊社會(huì)和以前的人們的陳腐與偏見的短篇故事，有：《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《珠寶》《米勒老爹》《小酒桶》等等，我看了幾篇，令我有很多的感觸。

《羊脂球》是寫了一位妓女被同行者逼迫下無奈獻(xiàn)身，后來那些同行者不但不安慰她，反而還以輕蔑的態(tài)度對待她。這篇小說反襯鮮明，懸念迭生，引人入勝，寫出了法國各階層在占領(lǐng)者面前的不同態(tài)度，揭露了貴族資產(chǎn)階級的自私、虛偽和無恥，贊揚(yáng)了羊脂球的犧牲精神。《項(xiàng)鏈》是講了一位名叫瑪?shù)贍柕碌奶矏厶摌s，再一次宴會(huì)上被人邀請，向丈夫要錢，定做了一條長裙，又向好友借到了一條鉆石項(xiàng)鏈，在宴會(huì)上出了風(fēng)頭。后來，她發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈丟了，去借錢，最終花了十年的功夫還清債款，她為賠償丟失的項(xiàng)鏈而多年悲苦。最后，她遇見了她的好友，將事情講清楚了，最后得知那項(xiàng)鏈竟然是贗品……這篇小說告訴人們：不要貪慕虛榮，更不要有太強(qiáng)的自尊心。這兩篇是我最喜歡的小說，揭露了舊社會(huì)和人的腐敗，希望現(xiàn)在的人都擁有高尚正直、謙虛好學(xué)、不貪慕虛榮，不自私不虛偽的人。

莫泊桑一生讀后感 篇5

讀了莫泊桑的小說全集之后，我認(rèn)為他真的是一位能用文字展現(xiàn)出許多人生哲理的作家，如他的一片小說《騎馬》就通過一件事情告訴我們一個(gè)道理。

故事發(fā)生于一對落難的貴族夫婦身上，一次丈夫因做了一份份外的工作得到一筆三百法郎，因此夫婦兩商量去郊游一次，所以，丈夫便租樂一匹馬，在租到馬后他便開始炫耀自己的騎術(shù)以及對馬的了解和喜愛?？伤巴康牡氐臅r(shí)候他便出了洋相，馬根本就不聽他的使喚，但卻故做鎮(zhèn)定，以為馬還不熟悉他，可當(dāng)準(zhǔn)備回家后，洋相出大了，他本想炫耀的回家時(shí)，誰知馬看見寬敞的大街開始狂奔，他根本就控制不了馬，結(jié)果馬把一個(gè)老婦人撞到了，才聽下來，他也被馬甩了出去?？吹竭@我感到這個(gè)丈夫是個(gè)沒本事又愛炫耀的人，其實(shí)我們每個(gè)人都不能沒本市亂炫耀，應(yīng)該量力而行，本來還不過是件小事，但因?yàn)檫@個(gè)丈夫的炫耀導(dǎo)致一場大禍，真不知他們往后的日子該怎么過??！

莫泊桑一生讀后感 篇6

這篇短篇小說我在初一就讀過了。我不曾喜歡過其中的女主公瑪?shù)贍柕?。她美麗的容貌落入貧窮的家庭，她認(rèn)為上天不公，而我卻認(rèn)為她擁有一個(gè)愛她的丈夫才是她最大的資本。她追求奢華，追求被萬人追捧的感覺，追求一切物質(zhì)上的享受。我覺得她不懂得珍惜，只會(huì)向丈夫抱怨，忽視了丈夫的壓力與感受，所以我對她也沒有任何好感。

終于，那串“價(jià)值連城‘的項(xiàng)鏈丟了！這時(shí)我的心情是復(fù)雜的，既認(rèn)為這是對她的報(bào)應(yīng)，另一方面，又為那貧困的家庭如何賠償驚人的數(shù)目而擔(dān)心。

當(dāng)然，后面我的看法有所改變。瑪?shù)贍柕码m然虛榮好面子，但只是一種愛美的天性。十年的'還債生活，流逝的光陰慢慢撫平了她浮躁的心，她失去了亮麗的容顏，失去了一切。這時(shí)的她雖然樸素地沒有一點(diǎn)光彩，但是我覺得她很有擔(dān)當(dāng)，是自己做錯(cuò)的事就勇敢面對，負(fù)責(zé)到底，努力彌補(bǔ)，而不是怨天尤人。這是那個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)乃?，也許更加“光彩照人”吧！

作為莫泊桑的短篇小說，結(jié)局當(dāng)然是極具戲劇性的。雖然我有為女主公抱怨過，但更多的是感謝這次事件，讓她明白年輕、容貌不是資本。對生活的態(tài)度和珍惜所擁有的心勝過任何一串“價(jià)值連城“的項(xiàng)鏈！

莫泊桑一生讀后感 篇7

莫泊桑是“世界三大短篇小說巨匠”之一。

首先，莫泊桑擅長細(xì)致入微、生動(dòng)形象地刻畫人物。他的大多作品篇幅不長，但總能把人物刻畫得栩栩如生，只用一兩個(gè)小故事，人物活脫脫跳出來了。

比如《項(xiàng)鏈》的女主人公，因?yàn)樘摌s去借項(xiàng)鏈，然后丟項(xiàng)鏈，最后窮盡一生去賠償項(xiàng)鏈等。這些都沒有龐大的場面，只是寥寥幾筆，女主人公虛榮又任勞任怨的性格特點(diǎn)便躍然紙上。

莫泊桑筆下很少有富家子弟和英雄，大多是普普通通的小人物。而正是這些底層小人物的生活境遇，更容易把人性展現(xiàn)的淋漓盡致。那些在人們看來的小人物身上，卻時(shí)常散發(fā)著人性的光芒。比如出生低微的羊脂球，卻能與他人分享食物，面對普魯士兵，卻能保持尊嚴(yán)，最后為國獻(xiàn)身?！堆蛑颉凡⒉皇且粋€(gè)簡單自我犧牲的妓女的故事，而是法蘭西遭侵略時(shí)，連妓女都在反抗，而貴族卻推三阻四等別人出頭。兩者比較，高下立判。

莫泊桑雖去世百年，但他教會(huì)我們?nèi)绾慰创挛锩恳幻?，看待人性的丑與美。

莫泊桑一生讀后感 篇8

莫泊桑是法國文學(xué)史上的巨匠，其短篇小說被譽(yù)為法國文學(xué)的代表之一。他的作品以深刻的洞察力、生動(dòng)的敘述和恰如其分的結(jié)構(gòu)著稱，既有深邃的思辨性又具有豐富的人生意味。在莫泊桑的名篇中，有一部著名的作品——《珠寶》，這是一件將愛情和金錢、欲望和真實(shí)深刻結(jié)合的文學(xué)杰作。在這篇文章中，筆者將談?wù)勛约簩Α吨閷殹分械囊恍┧伎己透形颉?/p>

第一段：文化沖突的產(chǎn)生。

故事中的貝魯和瑪?shù)贍柕?，一個(gè)是小職員，一個(gè)是家庭主婦，他們的生活水平和社會(huì)地位都非常低下。為了生存，他們只能過著勉強(qiáng)度日的生活。貝魯突然獲得了金錢，和瑪?shù)贍柕乱黄鹳I了一條珠寶項(xiàng)鏈。然而，在他們因?yàn)檫€債而陷入的窮困中，項(xiàng)鏈丟失了。這時(shí)瑪?shù)贍柕虏耪J(rèn)識到自己曾經(jīng)有過的幸福，但他們卻只能為失去的東西而懊悔。故事中所反映的這種文化沖突，既有瑪?shù)贍柕聦ω愻數(shù)拇炙祝灿胸愻攲Υ閷毜目捶ê蛡€(gè)人品味，這些都是不同文化、不同階層之間的沖突。

第二段：人創(chuàng)造欲的思考。

貝魯與瑪?shù)贍柕轮g的不同，在于對財(cái)富的評估和看法的不同。貝魯是一個(gè)世俗的人，對珠寶的價(jià)值和意義沒有多少認(rèn)識，他只是想著他的妻子能夠開心，于是為她買了那條項(xiàng)鏈。而瑪?shù)贍柕聞t追求高尚的品味和更好的生活。她對珠寶展現(xiàn)了極大的興趣，并認(rèn)定了這條項(xiàng)鏈?zhǔn)遣粌H僅美麗，而且有很高的價(jià)值。她穿上這條項(xiàng)鏈后，仿佛變成了一個(gè)不同的人。這啟示著我們?nèi)祟愃枷氲膭?chuàng)造欲，一件物品或者一種故事，可以激發(fā)人們的內(nèi)心情感，我們對它的評價(jià)不同，會(huì)是完全不一樣的結(jié)果。

第三段：尋找回來的失敗。

當(dāng)瑪?shù)贍柕率ロ?xiàng)鏈后，她和貝魯一窮二白，無法再買回來。于是他們開始了漫長的尋找，可是他們從沒有想過，這件物品的真正價(jià)值，即美麗，失去了它，便永遠(yuǎn)都再找不回來了。這種失敗，也暗示著我們的.人生追求。我們很少去感性的思考自己所有的愿望，卻極力去尋找自己想要的東西。而當(dāng)我們無法得到他時(shí)，我們卻已經(jīng)在堅(jiān)持了許多年，只是為了一個(gè)看似重要的東西而已。

第四段：虛榮的哀傷。

瑪?shù)贍柕乱婚_始獲得項(xiàng)鏈后，美麗、高貴成了她的代名詞。然而當(dāng)項(xiàng)鏈丟失后，她開始變得病態(tài)和消沉。她的世界倒塌了，因?yàn)樗數(shù)袅怂莻€(gè)虛榮心的賭博。隨著項(xiàng)鏈的丟失，原本快樂的生活，變成了一片灰暗和悲哀。這也表達(dá)著虛榮心的危害性，它是我們比較脆弱的那一面，一旦得不到他，就會(huì)給我們帶去更多的痛苦。

第五段：真正的珠寶。

在小說的結(jié)尾，貝魯和瑪?shù)贍柕麻_始了長久的苦行，他們的生活陷入了絕境。然而最后瑪?shù)贍柕旅靼琢隧?xiàng)鏈丟失的真相，領(lǐng)悟到她失去的不僅僅是一條項(xiàng)鏈，更是歲月和美好的遺憾。這讓她懂得了珍惜，懂得了愛好自己的人，關(guān)懷自己的身邊。最終她發(fā)現(xiàn)，真正的珠寶，根本就沒有那么多價(jià)值和意義，真正的珠寶都蘊(yùn)含在與人類之間的情感關(guān)系中，給人帶來的是一種心靈上的富足和愉悅。

總之，《珠寶》是一篇極具思考性的小說，它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是一篇人性的寓言。我們不要被物質(zhì)迷惑了眼睛，要懂得珍惜身邊的人和事物，要珍惜自己的生命。只有這樣，才能擁有真正的珠寶。

莫泊桑一生讀后感 篇9

《一生》的女主人公約娜出生在19世紀(jì)中期法國的一個(gè)貴族家庭，是父母的獨(dú)生女兒。她的父母從她一生下來就對她寄予了厚望，希望她一生幸福美滿。父母為了培養(yǎng)她，從她懂事起就把她送進(jìn)了條件優(yōu)越的教會(huì)女子學(xué)校，在那里她受到了良好的教育，不僅懂得了許多知識，教會(huì)的特殊職能還賦予了她一副善良的心腸。她優(yōu)秀的品質(zhì)就像她美麗的容貌一樣，受到了和她接觸過的每一個(gè)人的稱贊。

約娜帶著充沛的生命力和對幸福的渴望踏進(jìn)生活，但她的一生卻是傷心絕望的一生。作為少女，她幻想忠貞的愛情，最終還是插在了牛糞上；作為妻子，她幻想幸福的家庭，但她一次又一次地受到了丈夫的欺騙；作為女兒，她敬愛她的父母，幻想他們是最敦厚而有德性的長者，但是她后來發(fā)現(xiàn)他們也都各自有自己荒唐的經(jīng)歷；最后，作為母親，她把希望全部寄托在兒子身上，夢想自己的兒子能成為一個(gè)偉大的人物，但結(jié)果她的兒子保爾沉溺妓女、揮霍無度卻弄得她幾乎傾家蕩產(chǎn)。這個(gè)當(dāng)年充滿了天真、歡樂和幻想的美麗少女最后竟變成了一個(gè)意志薄弱對一切都已麻木了的老婦人，全仗著她舊時(shí)的使女羅莎麗的照顧，才得以茍延殘喘地度過余生。

作者的意圖很明顯，他想說明人生終究是空虛的、無意義的，人的命運(yùn)不可能不是孤獨(dú)的、不幸的和悲慘的。帶有強(qiáng)烈的宿命主義和悲觀主義觀點(diǎn)。

小說的結(jié)尾部分有一段值得一提的描寫。那是一個(gè)飄著雪花的冬日的下午，傭人羅莎麗趕著馬車載著約娜在破敗的莊園里閑逛，光禿禿的樹木靜靜地肅立在道路的兩旁。約娜望著漫天的雪花若有所思地對使女喃喃自語說道：“我的命，我的命怎么這么苦呢？”羅莎麗低頭趕著馬車，在思考著怎么回答她的提問，半天她絮絮地說道：“夫人，如果你像我一樣每天不得不為一片糊口的面包而奔走忙碌，你也許就不會(huì)這么想了。”

這個(gè)回答等于是答非所問，也等于沒有回答，她只是闡述了一種現(xiàn)象。以一個(gè)使女的水平是絕對回答不出約娜為什么命那么苦的，她只能以自己的切身經(jīng)歷回答到這種程度了。其實(shí)，不僅女傭人回答不出，就連小說的作者莫泊桑也回答不出，他不過也是借小說人物之口說出了自己對人生迷茫的心情。

小說結(jié)尾處說了一句意味深長的話：“人生從來不象意想中那么好，也不象意想中的那么壞?！币苍S，生活就是如此：幸福總是短暫的，而且往往是人們受自身夢想的欺騙時(shí)才感到幸福；痛苦卻是無限的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不象人們想象那么美好。所以拋開作者虛無悲觀的人生態(tài)度外，我們的積極意義上的理解應(yīng)該是：對待生活既不能有太多幻想，也不能完全不抱希望。

莫泊桑一生讀后感 篇10

《莫泊桑短篇小說精選》中的《項(xiàng)鏈》這個(gè)故事，講了馬蒂爾德太太為了使自己更漂亮地去參加一個(gè)舞會(huì)，向朋友借了一串項(xiàng)鏈，可是后來把借來的項(xiàng)鏈弄丟了，她為了還朋友的這串項(xiàng)鏈，她借錢買了一串這的還給了朋友，昂貴的項(xiàng)鏈讓她用了十年的時(shí)間才償還了債務(wù)，可是從她的朋友口中得知，那串弄丟的項(xiàng)鏈竟然是假的！

看完了這個(gè)故事后，我不禁哈哈大笑起來，笑完之后，卻有一絲寒意。是??！在現(xiàn)實(shí)生活中，像馬蒂爾德太太那樣，虛榮心和欲望都非常大的人有很多，有的人也是在別人面前耍闊氣，其實(shí)也只是打腫臉充胖子，這完全沒有必要?？墒?，書中馬蒂爾德太他還是很有責(zé)任心的，為了她的.朋友的東西她付出了十年的心血。

在我們的生活中，也有這樣的人，不只是大人，還有一些小孩也是這樣。他們有理由去耍闊氣嗎？那些小孩子，他們只知道耍闊氣，卻不知道他們花的不是自己的錢，而是自己的父母辛辛苦苦掙來的血汗錢！同學(xué)們，你們與其去請客，不如想想怎樣去節(jié)約錢，去捐給那些雖然不能吃飽穿暖但能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的同齡人。

虛榮之心不可有，只要通過自己的努力就一定能讓它隨著時(shí)間消失。

夢不分貴賤高低，盼望有仆人服侍不是難以啟齒的愿望，不見得“變得富?！北取盀槿嗣穹?wù)”難堪。有夢比沒夢好。下床實(shí)現(xiàn)夢想比閉眼繼續(xù)做夢好。

借來的項(xiàng)鏈丟了，瑪?shù)贍柕率曜蠲赖臅r(shí)光丟了，美貌、優(yōu)雅、嫵媚丟了。全當(dāng)是生活對只會(huì)做夢的人一點(diǎn)玩笑吧。

[參考]莫泊桑小說讀后感系列

書是鑰匙，能開啟智慧之門，在閱讀作者寫的作品后，我收獲頗豐。面對精彩絕倫的書籍，此時(shí)我們可以抽出時(shí)間寫讀后感，以便于和他人分享喜悅。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼摹澳瓷Ｐ≌f讀后感 ”，相信會(huì)對你有所幫助！

莫泊桑小說讀后感【篇1】

《莫泊桑小說》讀后感1000字：

在世界文壇上，莫泊桑寫的卓越超群的短篇小說，具有某種典范的意義。俄國文獻(xiàn)巨匠屠格涅夫認(rèn)為他是19世紀(jì)末法國文壇上“最卓越的天才”，左拉曾預(yù)言他的作品將被“未來世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無懈可擊的完美的典范口口相傳”，法郎士稱譽(yù)他為短篇小說之王。我買了他的書之后，讀完感觸很大。

這本書開頭的一篇就是《羊脂球》，大致內(nèi)容是；一個(gè)普魯士軍官要求羊脂球跟他睡覺，可想而知，她根本不可能答應(yīng)侵略者無恥要求，開始，同行的人大還大力主持她,時(shí)間一長，他們就都不耐煩了，旁敲側(cè)擊的勸她答應(yīng)。

那些道貌岸然的上流社會(huì)的旅伴，在利用她同感了普魯士人的關(guān)卡之后，車道的拋棄了她，甚至還嘲笑他的犧牲行為。我憤怒了，想到在開頭，羊脂球曾經(jīng)無私地把自己的食物分給大家吃，在結(jié)尾卻被大家嘲笑，一點(diǎn)吃的都沒有，只能看著他人吃，我就得羊脂球真的非常可憐，羊脂球是一個(gè)被出賣了的英雄，一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志和愛國熱忱的高大形象。

《項(xiàng)鏈》中的羅瓦塞爾夫婦被一次部長舉辦的晚會(huì)葬送了十年的青春，若不是虛榮作祟，馬蒂爾德不會(huì)向朋友借項(xiàng)鏈也不會(huì)再失去項(xiàng)鏈后，買一條完全相同的賠給朋友而落入高利貸的陷阱，就此開始了艱辛的生活。

最令人心酸的是瑪?shù)贍柕略龠€清款后偶遇借給項(xiàng)鏈的朋友時(shí)那種輕松，自豪的心情。一個(gè)晚上的滿足換來的是十年的艱辛，十年的艱辛為的不過是一件贗品，五百法郎的假貨卻用了三萬六千法郎的真品去換；為的就是所謂的一個(gè)晚上的滿足；一個(gè)晚上的虛榮。一個(gè)晚上的大出風(fēng)頭。從《我的叔叔于勒》中，我仿佛看到19世紀(jì)末的時(shí)候，法國人所謂的“親情”是由金錢堆砌的。而《傘》中富裕的奧萊依太太則愛貪小便宜，竟為了區(qū)區(qū)一把傘要求保險(xiǎn)公司理賠，吧奧萊依太太的寒酸相描寫地淋漓盡致。

《散步》中的小職員十年如一日過著單調(diào)乏味的生活，他最終意識到這一點(diǎn)，竟悲憤地上吊自盡。讀了這本書，我看到了19世紀(jì)末法國社會(huì)的黑暗，世態(tài)的炎涼，官僚機(jī)構(gòu)腐敗昏暗的作風(fēng)，小市民的虛榮心，人們之間的爾虞我詐，以及貧苦農(nóng)民的悲慘遭遇?！赌瓷６唐≌f集》是19世紀(jì)末整個(gè)法國社會(huì)的縮影，或美好或丑惡的，它像一滴小小的水珠，折射了大千世界。

好書如摯友，讀一本好書就是在和一位優(yōu)秀的人談話：書，能滋潤我們干涸的心靈；書，能拓寬我們狹隘的空間；書，能開闊眼界。

莫泊桑小說讀后感【篇2】

在小說中，作者提出了這樣的觀點(diǎn)：“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你?！边@里作者把路瓦栽夫人的不幸歸于生活中偶然的機(jī)遇，這是不正確的。路瓦栽夫人無論是其追求享受，愛慕虛榮的思想的產(chǎn)生，還是其悲劇性結(jié)局的出現(xiàn)，都有著內(nèi)在必然的原因。

資本主義萌芽于封建社會(huì)，資本主義社會(huì)取代封建社會(huì)不能不說是歷史的進(jìn)步，但隨著資本主義社會(huì)的發(fā)展，到了莫泊桑所處的19世紀(jì)，這個(gè)社會(huì)所固有的一些弊病也愈加暴露無遺。比如，一方面金錢在社會(huì)中扮演著越來越重要的角色，馬克思就曾一針見血地指出：在資本主義社會(huì)中“凡我的一切個(gè)人的本質(zhì)力量所不能保證的，我憑借貨幣都能做到?！痹谀莻€(gè)社會(huì)，以貌取人，權(quán)勢和聲勢同金錢緊密地聯(lián)系在一起，拜金主義，享樂思想泛濫。另一方面，赤裸裸的金錢關(guān)系又被一層溫情脈脈的面紗所籠罩。表面上看，資本主義社會(huì)燈紅酒綠，繁華無比，實(shí)質(zhì)上卻是虛弱，腐朽奄奄欲亡。

路瓦栽夫人因?yàn)閬G了項(xiàng)鏈而含辛茹苦了xx，作者認(rèn)為這是一種偶然性。實(shí)際上，丟項(xiàng)鏈只是一個(gè)直接原因。象路瓦栽夫人這樣的人在愛慕虛榮，追求享受等思想支配下是必然要遭到挫折的，即使不是丟項(xiàng)鏈，也可能因?yàn)槠渌蚨劤隽硗獾谋瘎　?/p>

莫泊桑小說讀后感【篇3】

讀《莫泊桑短篇小說精選》有感初接觸莫泊桑的小說是源于高中時(shí)的一些簡單的關(guān)于莫泊桑的介紹，其中一個(gè)詞短小精悍吸引了我全部的注意力，我當(dāng)時(shí)對莫泊桑充滿了好奇，暑假空閑我在網(wǎng)上訂購了有關(guān)莫泊桑的小說精選，書中收錄有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等名篇，集中描寫了19世紀(jì)法國社會(huì)各色人物的生活，揭露了人性中丑陋的一面。

由此我也踏上了小說之旅，走進(jìn)莫泊桑構(gòu)畫的世界里。若說我從這本書中學(xué)到了什么？那么請聽我說完這樣兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)女人的，那個(gè)時(shí)期不管是中國還是法國，女性的地位都處于不平等的狀態(tài)，但不代表沒有勇敢的女性。這是法國戰(zhàn)爭時(shí)期，有這樣一個(gè)女人，她雖然從事著最卑賤的職業(yè)，但卻有著令人艷羨的美貌和一顆善良的心，她在火車上與沒有食物的人分享自己的食物，他在敵人面前有著自己的原則，但是這樣一個(gè)愛憎分明的人，在那些帶著面具的人的勸說下，失去了自己，她把驕傲的頭顱低下，選擇了妥協(xié)，只為幫助那些擁有丑陋面孔的人，當(dāng)她失去女人最后的底線時(shí)，換來的確是那些人的鄙棄，她被無情的嘲笑著，仿佛世界都對她露出惡意般的笑臉，這個(gè)女主人公就是羊脂球，一個(gè)被出賣的英雄，她并不偉大，但卻有著執(zhí)著的信念和愛國的熱情，這一點(diǎn)是那些冠冕堂皇只懂享樂的人所不能比的，小說中所形成的強(qiáng)烈的人物對比，真真假假的情感，表現(xiàn)了莫泊桑的愛國主義，以及對當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和批判。

真善美是世界上最美好的，也是人類社會(huì)美德的最高境界，莫泊桑所寫的小說向我們展示了這一點(diǎn)，我想他一定是希望世界上的人都有美好的品德，并通過傳遞愛讓社會(huì)和平安寧。故事還在繼續(xù)，在講這個(gè)故事之前，我想向大家展示這樣一段解說，恐怖是個(gè)舊詞，它的含義大大的超過了可怕。剛剛那件可怕的事情令人震動(dòng)、慌亂、驚慌失措，但并不使人如癲似狂。

心靈的激動(dòng)，可怕的死亡情景還不足以使人感到恐怖，你必須感到一陣神秘的戰(zhàn)栗或一種超自然的、非正常的不安。一個(gè)人即使是在最悲慘的情況下死去，也不會(huì)引起恐怖。戰(zhàn)場不會(huì)引起恐怖；鮮血不會(huì)引起恐怖；最卑下的罪行也很少引起恐怖。這段來自于莫泊?！犊植馈分械脑捠刮倚闹挟a(chǎn)生無數(shù)驚疑，再往下看，我知道了這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)爭時(shí)期，士兵如驚弓之鳥一樣，這時(shí)隊(duì)伍中傳出有間諜出現(xiàn)，這個(gè)消息如發(fā)酵一樣傳遍戰(zhàn)區(qū)，士兵這時(shí)看到一個(gè)衣衫襤褸的人，他們懷疑這個(gè)人是間諜，便把她包圍活活打死了，最后檢查她衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)她是位女性，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他們恐怖，這個(gè)女人可能是來找自己多年未歸的孩子的，也可能是其他，但這種猜測令人恐怖，如果問這個(gè)女人是如何失去生命的，我想是人性吧！人的多疑輕而易舉的剝奪了一個(gè)人的生命。這個(gè)故事讓人不寒而栗，我想真正讓人感到恐怖的是人心吧，人只有陷入無盡的猜測中才會(huì)有備受煎熬的感受。生命故事還在繼續(xù)，我的故事就到這里，讀完莫泊桑的小說，我感覺自己仿佛身臨其境，走進(jìn)小說中，那一個(gè)個(gè)血淋淋的例子讓我感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷，生命是脆弱的，人與人之間的信任是世界上最好的橋梁，希望世界上多幾分友善，少幾分冷淡。

莫泊桑小說讀后感【篇4】

莫泊桑是世界著名的短篇小說家，有“世界短篇小說之王”的美稱。最近，我讀了一本《莫泊桑短篇小說精選》，這本書中有許多他的短篇小說，如《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《等待》、《幸?！贰渲凶盍钗矣∠笊羁痰木褪恰俄?xiàng)鏈》了。

《項(xiàng)鏈》講了一位名叫瑪?shù)贍柕碌膵D人，她長得十分漂亮，但生活條件并不好。每當(dāng)看見別人穿著美麗的衣服，戴著華貴的珠寶，就總幻想自己也有，從此便成為了一個(gè)愛慕虛榮的人。在一次舞會(huì)上，瑪?shù)贍柕孪胱屪约撼蔀檎麄€(gè)舞會(huì)中最美的，便向富裕的好友弗蘭斯基太太借了一條鉆石項(xiàng)鏈，可是當(dāng)舞會(huì)結(jié)束時(shí)，那條鉆石項(xiàng)鏈卻再也找不到了。于是她與自己的丈夫只好四處借錢，買了條一模一樣的還給好友，并用十年光陰償還了所有債務(wù)，可她卻聽到了一個(gè)驚人的消息——那條她當(dāng)初借的項(xiàng)鏈其實(shí)只是件仿冒品，根本不值幾個(gè)錢。

唉，都是愛慕虛榮惹的禍??！在我們的生活中，又何嘗沒有這樣的人呢？像我們班的一些同學(xué)，看到別人吃好吃的，穿名牌，就吵著父母也給自己買，盡管自己家里條件并不好，生活并不富裕，卻依然“意志堅(jiān)定’。依我看，我們現(xiàn)在還只是個(gè)孩子，根本沒有必要互相攀比什么，只要在生活中吃得飽，穿得暖就已經(jīng)足夠了。我們千萬不要做一個(gè)愛慕虛榮的人！

莫泊桑小說讀后感【篇5】

莫泊桑是世界著名的短篇小說家，有世界小說之王的美稱。這里面有兩個(gè)故事是非常有名的，那就是《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》，我最喜歡的就是《項(xiàng)鏈》，這個(gè)主要講了瑪?shù)贍柕孪蚋ヌm斯基借了一條項(xiàng)鏈，可是瑪?shù)贍柕聟s把它給弄丟了，花了整整十年功夫，才把錢給賺都，想還給他，可最終弗蘭斯基告訴瑪?shù)贍柕履菞l項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，只需五百金法郎?/p>

我從馬蒂爾德身上得到了一個(gè)啟示：那就是我們做人不能太愛慕虛榮，我們要勤奮，用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，就像我，我看到我們小區(qū)里有一個(gè)男孩子在玩滑板，我很羨慕他，我就纏著爸爸給我買，一開始爸爸堅(jiān)決不同意，因?yàn)橛X得這個(gè)很危險(xiǎn)，萬一摔下來可不得了，而且又是男孩子玩的，女孩子要玩也玩一些文靜一些的東西，最終爸爸受不了了，就幫我買一個(gè)蛇形滑板，一開始我怎么都不會(huì)滑，我一刻不停地練習(xí)，終于被我學(xué)會(huì)了，我就到小區(qū)里滑，向大家展示一下我多么了不起！玩了好久，我又覺得不好玩了，我也是一個(gè)愛慕虛榮的孩子，我想行我以后一定不再這樣了！

莫泊桑小說讀后感【篇6】

莫泊桑的出身并不顯赫，空殼貴族并不是硬加的帽子，他的父親整日沉溺于酒色，后來雙親離異，跟隨母親生活的莫泊桑反而得到了母親的文學(xué)修養(yǎng)的滋養(yǎng)，為他后期的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

讀莫泊桑的短篇小說，不難發(fā)現(xiàn)，他總是在描述故事，刻畫性格，而很少點(diǎn)明對生活深入的思考，當(dāng)然他公務(wù)員的身份或許也對他的思想境界造成了一定的影響。所以，他在小說中要表現(xiàn)的思想往往是顯露而淺明的。莫泊桑在短篇小說中，幾乎很少接觸歷史的，政治性的問題，但他本人參加過一場戰(zhàn)爭普法戰(zhàn)爭，他似乎是這場戰(zhàn)爭具有資格的描述者，他在書中表現(xiàn)出來的愛國主義思想和略帶民主主義的和平主義思想（好像有點(diǎn)繞），可以說是他作品中最為嚴(yán)肅認(rèn)真的精神火花了。

莫泊桑似乎對與自己相似的小人物，表示了人道主義的同情，與此同時(shí)往往伴隨著對資產(chǎn)階級上流社會(huì)的批判。他揭露的資產(chǎn)者的道德淪喪，家庭中冷酷的隔閡，又或許是為底層人物打報(bào)不平得 較含蓄的表達(dá)與體現(xiàn)。他字里行間透露出對無產(chǎn)階級人民的諷刺，又或更多的是憐憫。這一舉動(dòng)無疑為他的小說增添了人道主義色彩。

在對人物的描繪上，莫泊桑不追求色彩濃重的形象，表情等過度夸張的情節(jié)，而致力于描繪處于常態(tài)的情感。他表現(xiàn)人物的手法樸實(shí)而極其注重寫實(shí)，他追求那樣一份真實(shí)中的獨(dú)特。在一篇短小的文章中，簡練并不等于粗略，他從中表現(xiàn)了一切盡可能豐富的生活內(nèi)容，以小見大，由漸入深。

對于莫泊桑說話說半句的寫作習(xí)慣，我在表示他的恰到好處的同時(shí)曽不禁懊惱，或許可能是莫泊桑的寫作手法過于真實(shí)，而致使讀者不滿足于這樣的一個(gè)片段?；蛟S這，也是他的高明之處吧。

莫泊桑小說讀后感【篇7】

最近，我看了一片名叫《莫泊桑短篇小說精選》的書，我隊(duì)里面的內(nèi)容非常感興趣，其中有一篇短篇小說對我啟發(fā)很大，它的題目是《奧爾拉》。

《奧爾拉》講的是著名精神病專家莫拉德醫(yī)生，在他的診所里邀請了三位同行和四位從事自然科學(xué)研究的學(xué)者，前來共同會(huì)診他的一位病人。那位病人得了一種怪病，就是每天早上起來，床頭柜上的牛奶不見了，而且他的房門和窗戶也鎖得好好地，不可能有什么人來喝他的牛奶，但他總是感覺有一樣?xùn)|西喝了他的牛奶，但他又看不見它。這有可能是一種精神疾病，但發(fā)病時(shí)他的神志依然是清醒的。因此，這名病人精神上的痛苦導(dǎo)致他全身衰弱，并且和他在一個(gè)村落里的人都有這種感受。我們叫這種東西為奧爾拉。

我覺得偷喝他牛奶的東西可能真的存在，但我們又看不見、摸不著它，就像我們的眼鏡是有局限性的，太大的東西看不全，太小的東西又看不清。比如它無法看到一滴水里成千上萬的微生物，無法看清我們眼中無數(shù)的星球，甚至都無法看到在我們面前的透明生物究竟是什么。也許是莫拉德醫(yī)生和病人都瘋了，根本沒有這種生物。

不過，在我們面對自己所不知道的東西時(shí)，不要后退，要勇敢得面對一切，也許你還可能打敗它呢。

莫泊桑小說讀后感【篇8】

《項(xiàng)鏈》這篇文章中的女主人公羅瓦賽爾，因?yàn)樽约旱奶摌s心，不僅連累了自己的丈夫，還浪費(fèi)了自己的青春，毀掉了自己的美好時(shí)光。

故事簡介：羅瓦賽爾雖然長得漂亮，卻嫁給了一個(gè)教育部的小科員，她穿得是那樣的樸素。一次有人邀請他們夫婦倆去參加舞會(huì)，羅瓦賽爾不愿意穿著那樣丑陋的衣服去參加舞會(huì)，于是用四百法郎訂做了一件禮服，她發(fā)現(xiàn)自己的脖子上少了一條項(xiàng)鏈，便去找自己一個(gè)有錢的朋友福雷斯蒂埃借了一條項(xiàng)鏈，高興的和丈夫一起去參加舞會(huì)……回到家以后，羅瓦賽爾發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見了，焦急萬分。他們找了許多珠寶店，終于發(fā)現(xiàn)了一條一模一樣的項(xiàng)鏈，找親戚借了許多錢最后花了三萬六千法郎買下了那條項(xiàng)鏈，為了還債，她付出了所有的青春。一次偶爾的機(jī)會(huì)她遇到了福雷斯蒂埃，她訴說了自己的苦難，可福雷斯蒂埃驚訝的說，那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，頂多只值五百法郎?/p>

我們千萬不能像羅瓦賽爾那樣虛榮，不然就會(huì)和她一樣，為了自己的虛榮心，而毀滅自己的青春，浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。

莫泊桑小說讀后感【篇9】

讀了莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，對于瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物，我更多的是同情而不是厭惡。

誠然，瑪?shù)贍柕逻@種追求虛榮的舉動(dòng)，在我們看來是可笑而惡又可悲的。但她生活在那樣一個(gè)虛偽的制度下，那樣一個(gè)崇尚虛榮的社會(huì)里，這種想法也是無可非議的。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，那些占統(tǒng)治地位的大人物們講究排場，崇尚虛榮。瑪?shù)贍柕律硖幦绱谁h(huán)境內(nèi)，渴望自己和那些顯赫人物有相同地位是十分正常的。所以，我們不該嘲笑她，她是值得同情的。

有了對她的同情與理解，我們就能發(fā)現(xiàn)她性格中好的一面，也就是那潛在意識的反抗。如果她像那些那些安于本分的人們一樣相信自己的命運(yùn)上帝安排的，唯有逆來順受的生活，那么她就不會(huì)想去挑戰(zhàn)命運(yùn)和承載夢想了。事實(shí)上，她也有過成功的快樂：那天的舞會(huì)上，她不是那樣的美麗活潑、風(fēng)度翩翩壓過了所有上層女士嗎?雖然這樣的快樂是短暫的，但畢竟是她對命運(yùn)的一種反抗。

如果有人說瑪?shù)贍柕碌倪@種勇氣完全是靠虛榮心支持著的，那我絕對不會(huì)同意。因?yàn)椋绻@樣的話，她無論如何不會(huì)熬得過這艱辛的十年，她無論如何不會(huì)用自己的美麗容顏和青春年華去換取虛榮虛榮心絕不會(huì)是一個(gè)人奮斗整整十年的精神支柱。如果有人說她這樣完全是自作自受到走投無路是逼出來的，我也不會(huì)同意。為什么她沒有被逼上絕路，沒有被逼得失去信心呢?要知道，幾萬法郎，在肩上各種各樣的高利，還有維持兩人十年生活的費(fèi)用，對于瑪?shù)贍柕逻@樣的清寒家庭實(shí)在是一座吃人的墳?zāi)埂５龖?zhàn)勝了自己、戰(zhàn)勝了命運(yùn)，是她倔強(qiáng)的不肯向命運(yùn)低頭的性格的勝利，是她那種反抗精神的勝利。作為十九世紀(jì)的一個(gè)弱女子，能有如此精神和勇氣，實(shí)在令人敬佩。

莫泊桑小說讀后感【篇10】

《莫泊桑短篇小說精選》是法國乃至全世界著名的短篇小說家，有世界短篇小說之王的美稱。這本書收錄了《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等在內(nèi)的三十篇著名的短篇小說。可以說，莫泊桑的小說，是一幅19世紀(jì)后半葉法國的社會(huì)風(fēng)俗畫。其中，我最喜歡的短篇小說是《項(xiàng)鏈》。

女主人公是一個(gè)漂亮但是很貧窮的女人，是一個(gè)教育部小科員的妻子。一次，接受了部長舉辦的晚會(huì)的邀請。駱塞爾太太由于虛榮心作祟，花了很多錢定做了一條長裙，還向一個(gè)貴婦人借了一條項(xiàng)鏈。在晚會(huì)上，她成為做漂亮的女人，這使她很高興。但是，后來這條項(xiàng)鏈卻不慎在舞會(huì)上丟失，駱塞爾太太為了賠給朋友一模一樣的項(xiàng)鏈，四處去借錢，夫妻倆節(jié)衣縮食。就此開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最后，當(dāng)她在還清四萬金法郎欠款后，偶遇那位貴婦人朋友的時(shí)候，婦人朋友卻告訴駱塞爾太太那條項(xiàng)鏈其實(shí)是一條假的項(xiàng)鏈，最多就只值五百金法郎。

這個(gè)故事說出駱塞爾太太可怕的虛榮心，她就是為了她的美麗，而去借的項(xiàng)鏈，不慎弄丟了，結(jié)果才釀成這樣的后果。都是虛榮心在作怪?。?/p>

其實(shí)，每個(gè)人都有虛榮心，尤其是女人，虛榮心很重的。不過有虛榮心也未必不是一件好事，不過要掌握好一個(gè)度，那就不會(huì)做出什么傻事了。

2023莫泊桑拜師讀后感(集錦9篇)

優(yōu)秀的讀后感都有哪些特點(diǎn)呢？讀完作者寫的作品后我的心情久久不能平靜。寫讀后感可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感情從哪里產(chǎn)生的，如果您想要更多地了解“莫泊桑拜師讀后感”請務(wù)必一讀這篇文章，歡迎你閱讀與收藏！

莫泊桑拜師讀后感 篇1

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他一生寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，他為何能寫出如此出色的文章呢？今天，我們學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》一文，終于知道了其中的原因。

我對這篇課文感觸很深。莫泊桑的作品之所以寫得這么好，這和他虛心求教，肯吃苦，勤練習(xí)有著密不可分的關(guān)系。寫作就要吃苦，勤練習(xí)。這是莫泊桑第一次拜師，老師福樓拜說的一句話。這句話告訴莫泊桑，學(xué)習(xí)寫作的每一步要做到肯吃苦，勤練習(xí)。是啊，無論做任何事情都要肯吃苦，勤練習(xí)，就從我練習(xí)寫字談吧。

平時(shí)，我的字跡比較工整，那可不是天生就寫得這么漂亮，那可費(fèi)了一番心血呀。記得小時(shí)候，我寫的字別人都不認(rèn)識，后來，爸爸給我買了許多字帖，每天堅(jiān)持寫5張，經(jīng)過長期的努力，我的字越來越工整、漂亮。

學(xué)習(xí)這一課，我明白了一個(gè)深刻的道理：無論做什么事，都要持之以恒，不能半途而廢

莫泊桑拜師讀后感 篇2

一個(gè)靜謐的夜晚，我被短篇小說之王——莫泊桑的故事吸引了。

小時(shí)候，莫泊?？偸菍懖缓米魑?，他的老師福樓拜就讓莫泊桑觀察門前的馬車。當(dāng)莫泊桑一無所獲時(shí)，福樓拜指點(diǎn)迷津，于是莫泊桑更加仔細(xì)觀察，用心揣摩，并積累了許多素材，終于寫出了不少享譽(yù)世界的名著。

這篇文章激起了我許多的回憶。平常的我總是埋怨寫作文沒題材，可莫泊桑居然從一輛馬車中發(fā)現(xiàn)了那么多：他看出富麗堂皇的馬車和裝飾簡陋的馬車的區(qū)別；他發(fā)現(xiàn)烈日炎炎下和狂風(fēng)暴雨中的馬車的不同；他觀察到趕車人的表情變化，可謂火眼金睛的“孫悟空”。可我呢，世界天天在變化，社會(huì)天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮，我居然什么也沒發(fā)現(xiàn)。

我想呀，想呀：平時(shí)的我總是寫一些老掉牙的東西——半夜背我上醫(yī)院是我對父母愛的體會(huì)；周末釣魚時(shí)我對課余興趣的唯一寫照?！瓷s能在一株綠樹上有很多新發(fā)現(xiàn)，真佩服他那驚人的觀察力。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可我只能大概地描述葉是綠的，是充滿生機(jī)的；天下沒有兩株一樣的稻草，可我只能粗略地記錄稻田如海浪，至于稻草根本不值一提。記得“甲型H1N1流感”時(shí)期，我在街上閑逛著，只顧痛快地玩，根本沒有發(fā)現(xiàn)周圍有什么不對勁兒。等到老師讓我們寫觀察日記時(shí)，我卻挖空心思也想不出個(gè)所以然來。結(jié)果還是媽媽幫了我大忙，從人們的打扮、醫(yī)院的狀況等方面向我介紹了“H1N1”的情況。我恍然大悟——只有留心觀察周圍的一切，寫作的素材才會(huì)源源不斷。

我繼續(xù)想呀，想呀：難道莫泊桑有特異功能嗎？不！蘋果從樹上落下司空見慣，但為什么牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”？記得爺爺說過：“土地要辛勤耕耘，知識要反復(fù)探索?！庇^察是人的第三只眼睛，以后我也要裝上它，用第三只眼睛看世界，成為文學(xué)大海中的“莫泊桑”。

莫泊桑拜師讀后感 篇3

今天上課時(shí)，老師給我們講了題為《莫泊桑拜師》，這篇文章主要講了莫泊桑從小酷愛寫作，為寫出好文章拜福樓拜為師，悉心聽取指導(dǎo)的事情。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫作的經(jīng)過后，我明白了：寫作不光要靠平時(shí)的閱讀、積累與勤奮練習(xí)，更重要的是在于寫作時(shí)要認(rèn)真選材。正如福樓拜說的：對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)這就需要我們有一雙慧眼，用它去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。

文中莫泊桑那種勤奮刻苦的精神確實(shí)很可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們做任何事情，要想取得最后的勝利，就得先付出努力和汗水，否則是不會(huì)取得成功的。世界上沒有任何一件是輕而易舉就會(huì)完成的。俗話說得好：凡事都得先苦后甜，這是頗有道理的。我們只有經(jīng)受前面的苦頭，才會(huì)嘗到又香又甜的碩果。 寫作就要肯吃苦，勤練習(xí)。這是福樓拜對莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古到今，哪一位偉人不是苦讀十年寒窗才取得成功的？成功又有哪一次屬于懶漢呢？居里夫人上大學(xué)時(shí)條件那么差，可她依然夜以繼日的工作，終于在那瀝青渣中提取出鐳元素；女作家張海迪，雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作和翻譯出這么多好作品。

今后我要以莫泊桑為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上敢于攀登，奮勇向前！

莫泊桑拜師讀后感 篇4

寫作說難就難，說不難也不難，就拿我來說吧：

以前，我只要看見梁給我布置的作業(yè)――寫篇作文，我都快暈死過去了。因?yàn)?，我最怕寫作文了。原因：第一，我不?huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；第二，就算是知道題材也不知到如何下筆；第三，人們都說：讀書破萬卷，下筆如有神。說白了吧，我以前就不愛讀書，雖然表面上吵著媽媽說要買書，實(shí)際上我從來就沒讀完過一本所以，這些毛病就成了我寫作的最大的敵人。媽媽為了讓我改掉這些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老媽便采用了自己的招牌菜――溝通、交流式消除法。看，今兒不就是來了嗎？老媽把我拉到跟前和藹地對我說：男男，寫作并不難，只要多讀，多練，多動(dòng)腦，多記錄就行了哎這招還真有效，不到一個(gè)月，我的作文就有了進(jìn)步，看來老媽說得還真不錯(cuò)呢！

不久前，我又看了一篇文章――《莫泊桑拜師》讓我對寫作有了更深的體會(huì)，這篇文章告訴了我們，莫泊桑拜師學(xué)寫作的整個(gè)經(jīng)過，它還告訴我們；只要肯吃苦，勤練習(xí)，認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄，用心去揣摩生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，并寫下來，就能寫出好作文，當(dāng)然，還要有堅(jiān)持不懈的精神才能成功，才能把事物寫生動(dòng)、寫具體。

現(xiàn)在，作文對我來說，已經(jīng)是較簡單的事了，有時(shí)候，靈感一來，不到半個(gè)鐘頭，我就能寫出一篇600――800字的作文。因?yàn)楝F(xiàn)在我吸取了《莫泊桑拜師》中的寫作方法。我相信，只要我有恒心，有決心，我就能像莫泊桑一樣，從一個(gè)寫作不生動(dòng)的人，變成一個(gè)作家。

莫泊桑拜師讀后感 篇5

近幾天來，我在同步閱讀上讀到了一篇關(guān)于不斷堅(jiān)持，虛心刻苦，最終取得成功的文章，叫《莫泊桑拜師》。

這篇文章主要講了法國著名作家莫泊桑酷愛寫作，并拜文學(xué)大師福樓拜為師，想學(xué)會(huì)寫作的本領(lǐng)。通過老師細(xì)心地指導(dǎo)，每天仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心揣摩，加上自己的勤奮努力，積累了很多寫作的素材，刻苦學(xué)習(xí)，終于寫出了不少有世界影響的名著，成為了大名鼎鼎的作家。

讀完這篇文章，讓我想到了二年級下學(xué)期的時(shí)候，自己積極準(zhǔn)備劍橋少兒英語一級考試的過程。當(dāng)時(shí)我把所有的精力都集中在了考試上，我每天除了認(rèn)真完成學(xué)校的作業(yè)，還不厭其煩地記單詞、做模擬試卷，經(jīng)過一個(gè)多月堅(jiān)持不懈的努力，在比賽中獲得了14個(gè)盾的好成績，最高分是15個(gè)盾。我當(dāng)時(shí)非常興奮，想到了自己的努力堅(jiān)持，終于有了好的收獲，就是爸爸媽媽常給我說的“一分耕耘一份收獲”。

所以這篇文章我非常喜歡，它讓我們懂得了一個(gè)道理：做事只要堅(jiān)持不放棄，就一定能取得成功。

莫泊桑拜師讀后感 篇6

莫泊桑，他是19世紀(jì)后半葉法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他是世界三大短篇小說巨匠之一，他的一生著作無數(shù)，他是法國文學(xué)史上短篇小說創(chuàng)作數(shù)量最大、成就最高的作家之一。對于他這樣一位取得如此豐功偉績的作家，他是怎么進(jìn)行寫作的呢？今天，我有幸讀到了這樣一篇課文《莫泊桑拜師》，讀了之后，我感觸頗深。

《莫泊桑拜師》這一篇課文主要記敘莫泊桑初學(xué)寫作的時(shí)候，拜作家福樓拜為師的故事。在文中，福樓拜告訴莫泊桑，文章之所以不生動(dòng)，是因?yàn)閷懽鞯墓Ψ蜻€不到家。怎么樣才能使寫作的功夫到家呢？這就要肯吃苦，勤練習(xí)！福樓拜還告訴莫泊桑，青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。對所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。

《莫泊桑拜師》這一篇課文，讓我看到了一個(gè)好學(xué)、不恥下問的莫泊桑，他能成為舉世聞名的、法國文學(xué)史上成就最高的作家之一，這絕非偶然，這都跟他年青時(shí)候的努力是分不開的，從這一篇文章中，我們可以看到他的求學(xué)態(tài)度是那么的堅(jiān)定、他是那么的勤學(xué)上進(jìn)、他對寫作事業(yè)是那么的執(zhí)著追求，由此可見，一個(gè)人之所以能成為一個(gè)成功的人，其背后都是要付出非比尋常的汗水。世界上沒有不勞而獲的東西，想要成功，想要成為一名優(yōu)秀的作家，都是要付出一定的代價(jià)和汗水的。我不禁想到，在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們要是也能夠有莫泊桑拜師的這一種境界，那么我們一定會(huì)得到更多的收獲的。

從《莫泊桑拜師》這一篇課文中，我們還要從中汲取福樓拜告訴莫泊桑的寫作方法肯吃苦、勤練習(xí)！認(rèn)真觀察，詳細(xì)記錄，并要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行寫作，只要我們能夠像莫泊桑一樣，態(tài)度堅(jiān)定、勤學(xué)上進(jìn)、有足夠的決心和恒心，那么陽光總在風(fēng)雨后，成功是會(huì)屬于我們每一個(gè)人的。

莫泊桑拜師讀后感 篇7

我讀了一篇文章，名字叫做《莫泊桑拜師》。這篇文章給了我很大的啟示。

文章講了，莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，他寫出了很多精彩的作品。莫泊桑從小酷愛寫作，他總是感覺自己的文章很平淡，特意拜福樓拜為師。福樓拜讓他記錄自己家門前來來往往的車輛情況?？墒?，一連幾天莫泊桑一無所獲。福樓拜告訴莫泊桑要用心觀察事物的變化，比如：馬是怎么走的，趕車人是如何吆喝的。莫泊桑記住了福樓拜的話，每天全神貫注地進(jìn)行觀察，果然獲得了豐富的材料，寫出了許多好文章。福樓拜還告訴莫泊桑，僅有觀察是不夠的，還要發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。需要時(shí)時(shí)刻刻用眼睛去發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中的素材，記錄下來。莫泊桑牢記在心，終于寫出了很多舉世聞名的著作。

我想起了自己寫的文章也總是缺少特色，現(xiàn)在我明白了：寫作不光要靠平時(shí)的閱讀、積累與勤奮練習(xí)，更重要的是在于寫作時(shí)要認(rèn)真選材。我要學(xué)習(xí)莫泊桑那種勤奮刻苦，虛心學(xué)習(xí)的精神。還要培養(yǎng)自己認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，不斷積累素材，用心揣摩，努力寫好每篇文章。相信經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我的作文肯定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?/p>

做任何事情，想成功，既要掌握正確的方法，還要持之以恒，有克服困難的決心。想寫好文章，更是如此。我也十分敬佩福樓拜，他能夠不厭其煩地為莫泊桑講解寫作方法，使他獲得了成功。

我把文章里的一句話，記做鞭策自己寫作的格言：“青年人貴在堅(jiān)持，才氣是在堅(jiān)持寫作中練出來的?！?/p>

莫泊桑拜師讀后感 篇8

《莫泊桑拜師》這篇文章主要寫了莫泊桑通過拜師學(xué)藝，遵從師教，不懈努力，終于成為聞名于世的偉大作家的故事。其中有兩點(diǎn)給我留下了深刻的印象。

寫作就要肯吃苦、勤練習(xí)。這是法國福樓拜對莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古至今，哪一位偉人不是經(jīng)過刻苦的努力，苦讀十年寒窗才取得成功的？成功又有哪一次是屬于那些懶惰的人呢？居里夫人的生活條件那么差，可她依然在艱苦的條件下夜以繼日地工作，終于在瀝青渣中提取出了鐳元素；女作家張海迪雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作出了許多作品。俗話說：好記性不如爛筆頭。學(xué)習(xí)靠勤奮，如果你不肯多練、多寫，又怎能把知識充分的吸收呢？如果我們只是完成自己的義務(wù)，就不再肯吃苦，那么知識就得不到有效地鞏固，學(xué)了忘，忘了學(xué)，豈不是更累？學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，你若平時(shí)不肯下功夫?qū)W習(xí)，到考試時(shí)才抓起課本突擊，這樣做即對大腦有害，在考試時(shí)也不能很好的發(fā)揮。反之，你若平時(shí)刻苦努力，將功課學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)，到考試時(shí)不慌神兒，有自信心，自然能考到好成績。

《莫泊桑拜師》這篇文章令我感動(dòng)，激我奮進(jìn)！

莫泊桑拜師讀后感 篇9

莫泊桑從小酷愛寫作，為寫出好文章拜福樓拜為師，悉心聽取指導(dǎo)的事情。在學(xué)習(xí)了福樓拜三次指導(dǎo)莫泊桑寫作的經(jīng)過后，我明白了：寫作不光要靠平時(shí)的閱讀、積累與勤奮練習(xí)，更重要的是在于寫作時(shí)要認(rèn)真選材。正如福樓拜說的：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)……”這就需要我們有一雙“慧眼”，用它去發(fā)現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)生活中的人、事、物、景，捕捉一閃而過的美麗。

文中莫泊桑那種勤奮刻苦的精神確實(shí)很可貴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們做任何事情，要想取得最后的勝利，就得先付出努力和汗水，否則是不會(huì)取得成功的。世界上沒有任何一件是輕而易舉就會(huì)完成的。俗話說得好：“凡事都得先苦后甜”，這是頗有道理的。我們只有經(jīng)受前面的苦頭，才會(huì)嘗到又香又甜的碩果。

“寫作就要肯吃苦，勤練習(xí)?！边@是福樓拜對莫泊桑的教導(dǎo)。是啊，從古到今，哪一位偉人不是“苦讀十年寒窗”才取得成功的?成功又有哪一次屬于懶漢呢?居里夫人上大學(xué)時(shí)條件那么差，可她依然夜以繼日的工作，終于在那瀝青渣中提取出鐳元素;女作家張海迪，雖然身有殘疾，但她依然刻苦學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)作和翻譯出這么多好作品。

今后我要以莫泊桑為榜樣，在學(xué)習(xí)的道路上敢于攀登，奮勇向前!

《別餓壞那匹馬》讀后感(必備4篇)

以下是一些關(guān)于“《別餓壞那匹馬》讀后感”的資料，供大家了解和學(xué)習(xí)。閱讀了作者的作品，我們被故事中的劇情深深打動(dòng)。讀后感是展示作者觀點(diǎn)和意圖特點(diǎn)的關(guān)鍵，你是否理解了寫作品讀后感的精髓呢？我建議你去看看，或許能對你有所幫助！

《別餓壞那匹馬》讀后感 篇1

學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文，殘疾青年寬厚的一笑，仍在我腦海中浮現(xiàn)著……

文中講了“我”因?yàn)闆]錢失去了讀書的機(jī)會(huì)，殘疾青年知道了，便買了我的馬草，讓我有理由留下來看書。

文章中許多段落讓我感受很深，其中“坐下慢慢看吧!”這短短七個(gè)字尤其讓我印象深刻，一個(gè)書攤老板，竟然讓一個(gè)小學(xué)生在這白看書，我想要是換成其他人，肯定不歡迎他們，甚至趕他們走，足以看出，殘疾青年的樂于助人和寬厚。

文中“別餓壞了那匹馬”這句話讓我沉思，這到底還有什么獨(dú)特的含義，讀了一遍又一遍，我終于悟出了其中的道理，那匹馬不就是作者嗎?別讓作者失去了讀書的機(jī)會(huì)，否則就會(huì)斷了作者的精神食糧。

“回來，那馬會(huì)踢傷你的!”這句話讓我感到又好笑又感動(dòng)，在這謊言即將揭穿時(shí)，殘疾青年還是抱著最后的希望，殘疾青年真是用心良苦啊!一切一切，都讓我太震驚了!

在我們的生活中，難道沒有像殘疾青年那樣的人嗎？那一次，我在回家的路上，看到一個(gè)年輕人幫奶奶搬行李，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句簡短的話，都傳遞著愛。

我相信，這篇文章將永遠(yuǎn)烙在我們心中，烙在每個(gè)人心中

江蘇省張家港市中興小學(xué)六年級⑵班黃曉燁

今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于“我”偷看小故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒有馬。

當(dāng)我讀到“別別別……”他急了，“碧云!碧云!”他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下!

等碧云來提!”時(shí)，我很奇怪?jǐn)傊鳛槭裁催@樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心啊!殘疾攤主為了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。

這段話用了四個(gè)感嘆號，加上“拼命地?fù)u著輪椅”的動(dòng)作，可見攤主當(dāng)時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內(nèi)情啊!

對了，還有前面的一句話也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。

”攤主當(dāng)時(shí)看到“我”因?yàn)橘u不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下“我”的馬草，讓“我”有機(jī)會(huì)看書，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

真是個(gè)殘疾攤主！我佩服你！你就是我們的榜樣！

第10課《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事，是一曲愛的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來他書攤讀書，謊稱家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書看的故事，表現(xiàn)了殘疾青年對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。全文語言質(zhì)樸，濃濃的愛意自然流露于字里行間。

令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對我說:

“過來，讓我看看你的馬草。”他認(rèn)真看過馬草后。沖屋里叫道：

“碧云，你出來一下!”從這可以看出，當(dāng)我說出自己的馬草賣不出去的時(shí)候，他對這件事感到很突然，所以“一愣”;當(dāng)看到我那無奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過去，還認(rèn)真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。

多么善良的大哥哥呀，為了讓愛看書的“我”有書讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個(gè)書迷不僅看到了自己愛看的書，而且看的那樣從容。

愛就在我們身邊。它們不需要驚天動(dòng)地。它們默默地保護(hù)和溫暖著人們。當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，誰來幫助他？有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報(bào)。

我見過這樣一幕：在回家的車?yán)?，停下來，司機(jī)本應(yīng)該停下來的，但不知什么原因，司機(jī)根本沒有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：

“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車!”司機(jī)依然裝作沒聽見。“我要下車，我要下車!

”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽到?jīng)]有!

”接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無奈，只好緩緩的把車停下來?？赡莻€(gè)婦女因一手抱著孩子。

一手還提著行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，剛才那個(gè)中年人還一邊說：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”

我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識，他們只是同一輛車的旅客，為什么?因?yàn)槿司褪且ハ嘀?，互幫互助，互相給予關(guān)愛，互相分享快樂，互相品位生命的真諦……

這世界上，萬年冰山都有融化的時(shí)候;大海也有干枯的時(shí)候;生靈也有滅絕的時(shí)候;唯有愛，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

說到謊言，我敢說，從我們小時(shí)候起，就沒有人不說謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的!善意的謊言，它是出于善良的動(dòng)機(jī)，它是建立在內(nèi)心至誠、至善的基礎(chǔ)上，所以它并非是惡意的。

然而，當(dāng)我學(xué)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文后，更深深地感受到了善意的謊言是多么美好!

當(dāng)我細(xì)細(xì)地品讀過這篇文章后，才知道，文章中其實(shí)沒有華麗的語言，但娓娓道出的故事卻讓我留下了深刻的影響，給我深深的啟迪。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這句善意的謊言，寫酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的故事。贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)較個(gè)人得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。

文章中的一句話使我非常感動(dòng)：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：“過來，讓我看看你的草。

”他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下!”。

“愣”字表明青年突然明白其實(shí)馬草并不好賣?！把劬σ涣痢北砻魉氤隽思饶軒椭拔摇庇植灰鬃尅拔摇卑l(fā)覺的好主意。青年之所以“認(rèn)真地看過馬草后”，才讓妹妹碧云收下馬草，是想讓“我”產(chǎn)生錯(cuò)覺：

青年家真的有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺得他是為了幫助“我”而故意這么做的。這段言行與神態(tài)描寫烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。

其實(shí)，這篇課文就是一場特殊的**，課文以這個(gè)善意的謊言為題，寓意深刻，串起全文，展現(xiàn)了殘疾青年善良的品質(zhì)和“我”對殘疾青年的感激之情。

然而，在我們的日常生活中，善意的謊言無處不在。

我看到過一則新聞：一個(gè)得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時(shí)，她說想去a看看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的女孩的最后心愿，醫(yī)生和家長哪有不滿足的理由呢?但是因?yàn)樗募易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，如果滿足她的要求，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累，于是一個(gè)由2000多名志愿者和醫(yī)生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動(dòng)開始了，從上火車到改乘旅游公車，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最后來到了一個(gè)學(xué)校，在軍樂隊(duì)伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為真地來到了渴望已久的天門廣場，當(dāng)看到她無力地舉起她的小手向國旗的方向敬禮時(shí)，在場的人們?nèi)剂飨铝藷釡I，這次由2000多人組織的集體說謊行動(dòng)，你能說他們善意的謊言不是崇高、美好、令人敬佩的嗎?

這樣的例子在我們這樣的有著悠久文明歷史的國家里真是數(shù)不勝數(shù)，事實(shí)勝于雄辯，他們都在說謊，但他們的謊言是善意的，是友善的，是充滿溫馨、仁慈的!

相信美好的天空，我們的世界會(huì)更好??！

善意的謊言是生活的滋養(yǎng)，是信仰的源泉。它讓人們從內(nèi)心燃起希望之火，確保世界上有愛、有真誠、有信任、有感動(dòng)，從而找到更多嘲笑生活的理由。這些善意的謊言構(gòu)成了生活的另一幅風(fēng)景。

《別餓壞了那匹馬》主要講了“我”從前都是偷偷摸摸去書店看書，因?yàn)樽约簺]拿錢，書店老板是個(gè)殘疾青年，從不計(jì)較，后來又一次偷看書被父親看到了，并打了“我”兩巴掌，告訴我殘疾青年的不容易，后來我通過買馬草換來的錢去看書。時(shí)間長了，馬草賣不出去了，這時(shí)，書店老板告訴我他家有馬，正需馬草，其實(shí)書店老板家并沒馬，他是想通過這種方法能讓“我”繼續(xù)看書。后來“我”知道了真相，感動(dòng)不已。

記得看過這樣一篇文章，美國著名作家歐?亨利的**《最后一片葉子》里講述的就是一個(gè)善意的謊言的故事。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹葉而凄涼絕望時(shí)，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。

人間有愛，有情，有善意的謊言，這些連起來，構(gòu)成了一幅美好和諧的畫卷。

河南省駐馬店市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(8)班劉璐瑤

《別餓壞那匹馬》讀后感 篇2

我的暑假作業(yè)早就做完了，也早就開始練字和查漏補(bǔ)缺，我是從語文三年級下冊開始的。今天我復(fù)習(xí)了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)打了他兩個(gè)耳光。之后作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時(shí)候，殘疾人慌說他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相后感動(dòng)的流了淚。

作者愛讀書的精神讓我感動(dòng)，這讓我想到了現(xiàn)在我們這些孩子，是多么幸福啊，我們現(xiàn)在家庭富裕了，能買的起書了，而且現(xiàn)在學(xué)校的教室里，小書架上的書擺的滿滿的，家里的書架上也是滿滿的，家長給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的好啊，如果我們在這么好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長太失望了呀，難道讓家長買這么多的書做裝飾品嗎？難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設(shè)？不是的，家長和老師這么做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學(xué)習(xí)，多讀書讀好書。

這個(gè)書攤的殘疾人是一個(gè)多么好的人呀，他讓作者感動(dòng)的流淚，也感動(dòng)的我流了淚。他很喜歡作者來他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認(rèn)為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我說殘疾人是一位好心人。

《別餓壞那匹馬》讀后感 篇3

愛，是世界上最偉大的，前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

《別餓壞了那匹馬》主要內(nèi)容是一位愛看書的作者被爸爸看見自己，沒有花錢就看書的事情，并打了作者說讓他扯馬草掙錢看書，當(dāng)書攤的殘疾青年看見時(shí)，他對作者說了個(gè)善意的謊言，撒謊說他家有馬，要買我的草，但在不久，他的謊言被拆穿了，這幾天，他買作者的所有馬草在青年的小院子里已經(jīng)堆成了一個(gè)小山似的，明顯看來，那些馬草已經(jīng)變得枯萎焦黃了。

學(xué)完這篇課文，我很感動(dòng)，因?yàn)闅埣睬嗄暧脤捄窈蜕屏肌熬幙棥绷艘粋€(gè)善意的謊言，讓人聽見一曲使人淚流直下的樂曲，雖然說青年這是一個(gè)謊話，可是他卻是善意的，是為了圓一個(gè)酷愛讀書的孩子的讀書夢而存在的，也許殘疾青年他們一家非常貧困，要靠這個(gè)不起眼也不怎么賺錢的書攤來養(yǎng)家糊口，但是殘疾青年卻依然不顧及個(gè)人的利益，去幫助別人，這種心態(tài)是一般人都不會(huì)擁有的，這是一顆純潔善良的星星在一些人的心中閃閃發(fā)亮，這讓我懂得了，做人要做像這位殘疾青年一樣的，要做一個(gè)純潔善良和善解人意的不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失的實(shí)現(xiàn)別人愿望的人。

這一課給我感受很大，讓我明白了人世間的真、善、美還有愛！

《別餓壞那匹馬》讀后感 篇4

【篇一：別餓壞了那匹馬讀后感】

這篇課文講的是我經(jīng)常在一個(gè)殘疾青年的書攤上讀到的身無分文，但是我沒有錢，所以我總是偷偷地讀，然后溜走，但是這個(gè)青年知道他坐著偷偷地讀，但是他沒有把它暴露出來。

而是滿足了我看書的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢后再去看書，可是馬草不好賣啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿足我看書的愿望，買下了我的馬草。我知道真相后非常感動(dòng)！

這篇文章表達(dá)了作者對這樣一個(gè)殘疾青年的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)了他的高尚品格。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對他人是有好處的，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣給他的所有馬草。

可是那匹馬呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？”

我的眼淚快要流出來了，這是一片感人的文章，讀了這篇可以讓**流淚的文章。那位青年雖然自己的日子不好過，但他放棄了利益，得到了一些沒有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰會(huì)不感動(dòng)呢？

我想，即使我們不能象文章中的年輕人那樣，我們也應(yīng)該是一個(gè)和作者一樣熱愛閱讀的孩子！

【篇二：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

今天我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，這篇文章主要說的是“我”為了不白看殘疾人青年的書，扯馬草換錢。他謊稱自己有一匹馬，天天買“我”的馬草，后來有一次“我”發(fā)現(xiàn)他根本沒有馬。文中殘疾人青年的精神讓我非常感動(dòng)。

他自己本來就是一個(gè)殘疾人，處境非常的艱難，可他還是時(shí)刻為他人著想——讓“我”白看他的書。本文旨在歌頌殘疾青年樂于助人的良好精神。

文章最后，“我”發(fā)現(xiàn)了他善意的謊言，他居然還向“我”說對不起。該說對不起的，應(yīng)該是“我”?！拔摇卑卓戳怂臅€讓我坐下接著看書，看得出他不想讓我四處奔波，他在作最后的努力。

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每天晚上帶著燈籠出去散步，他根本看不見，只是想把燈傳給大家，看看腳下的路。是呀，我們時(shí)刻都應(yīng)該去盡自己的一份力。

即使盲人看不到腳下的路，我相信他一定能用心感受到給別人帶來的方便和溫暖。他和書店老板都是殘疾人，但他們都有一顆善良而明亮的心。有一首歌唱道：

“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容?！比俗值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐，我們更應(yīng)該互相關(guān)懷。互相關(guān)心不是外表，而是心靈的美麗。

如果人人都貢獻(xiàn)一份愛，世界將會(huì)更美好。

看完這篇課文，青春美里的心深深烙在我的心里。真愛是沙漠中的清泉，讓瀕臨絕望的人們看到了希望。真愛是黑暗中的燈塔，讓失去目標(biāo)的人看到并找到自己的路，我希望你能有一顆關(guān)愛他人、幫助他人的好心。

【篇三：讀《別餓壞了那匹馬》有感作文】

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書灘，他看見一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆]錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來看書。后來，殘疾青年知道，小學(xué)生的父親讓小學(xué)生拉馬草要錢讀書。他告訴小學(xué)生，他家里有一匹馬，把馬草賣給了他。其實(shí)殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書才這樣說的。

這位殘疾青年的心真的很美。他的家庭很窮，他仍然是殘疾人。不過，他也讓愛讀書的小學(xué)生徒勞地讀書，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)知識。在那個(gè)時(shí)代，有很多人很窮，但是殘疾青年可以做這樣的事情，這真是令人欽佩。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，難道沒有和殘疾青年相似的人嗎？有的人開書店，看到一些愛偷偷看書的孩子，他們不會(huì)把他們趕出去，而是歡迎他們來。因?yàn)檫@個(gè)開店的人懂得：

開店不一定是為了賺錢，而是為了服務(wù)別人；然而，有些人開書店，只要看到只讀書、不買書、不給錢的人，就會(huì)被趕出去。一旦他們花錢買書，就會(huì)受到歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是只許買書的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書的地方買書??！

心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是美麗的。尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人，不輕視殘疾人。

【篇四：讀《別餓壞了那匹馬》有感】

我們這學(xué)期的文章寓意都很深，這篇文章教育我們要有美好的心靈，善意的謊言無礙于誠信，內(nèi)容是這樣的：文中的我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，在學(xué)校不遠(yuǎn)處有一個(gè)書攤，我經(jīng)常去那里讀書，但因?yàn)闆]有錢，每次都偷偷摸摸裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。

有一次我偷看一本書時(shí)，我父親看到了，打了我兩巴掌。在那之后，我被要求拉馬草償還。因?yàn)轳R草不好賣，我有幾天沒看書了。書攤上的年輕人知道，在那之后，他假裝作家中有一匹馬要買我的馬草。當(dāng)我終于知道書攤上的殘疾青年撒了一個(gè)善意的謊時(shí)，我試著忍住眼淚，但我與青年隊(duì)的深厚友誼完全打動(dòng)了我的心。

善意的謊言是美好的，是無礙于誠信的。

一個(gè)得了艾滋病的小女孩，在她生命的后期，當(dāng)醫(yī)生問她最大的心愿是什么時(shí)，她說她想去天安門前看升旗儀式，對一個(gè)生命垂危的小女孩的最后心愿，醫(yī)生和家人哪有不滿足的理由呢？但因?yàn)榕⒓易≡谶b遠(yuǎn)的新疆，醫(yī)生怕女孩禁不住路途的勞累。于是，一群xx多名志愿者、醫(yī)生和女孩的家人開始編造謊言。

從上火車到換乘旅游巴士，我們都是故意安排的。最后，在一所學(xué)校里，在軍樂隊(duì)的伴奏下，當(dāng)她舉起虛弱的小手想國旗的方向敬禮時(shí)，在場的所有人都留下了眼淚。這個(gè)由xx多人組織的集體謊言行動(dòng)，你能說他們的善意謊言妨礙了誠實(shí)嗎？

【篇五：讀《別餓壞了那匹馬》有感】

今天我學(xué)了關(guān)于殘疾青年的一篇課文。課文的題目叫《別餓壞了那匹馬》，我被書中的殘疾青年深深感動(dòng)。所以我有許多話想對你說。

首先，我想對你說，你的身體和腿都?xì)埣擦?，但你的雄心壯志依然那么?qiáng)大，你想讓自己成為一個(gè)對別人有用的人，你已經(jīng)比普通人付出了百倍的努力，并且建立了一個(gè)書攤。這不像社會(huì)上的人不生病，假裝生病，他們盡最大努力尋求社會(huì)救濟(jì)。有的偷偷摸摸。

還有一些人為了自己的利益綁架和販賣婦女和兒童。

我想對你說，你與文章中的那個(gè)小孩不沾親，不帶故，而且素不相識，明知他看書不給錢，卻為他提供一切方便。給他提供凳子。見他經(jīng)過就對他寬厚的一笑。

在父親因他看書打他時(shí)還為他求情，這說明你心地善良，處處為他人著想，你的所作所為讓我感到你高大無比。

最后，我想對你說，你很聰明，我欽佩你。你為了讓那個(gè)孩子心安理得看書，編造了善意的謊言，免去了小男孩尋找馬草買主的辛苦，把時(shí)間都花在看書上。還能讓小男孩心安理得的看書。

在小男孩把馬草送進(jìn)馬房時(shí)，眼看謊言就要揭穿了，你又一次編造謊言說馬會(huì)踢你，來阻止小男孩。從而證明你買馬草的真實(shí)性。

千言萬語不能表達(dá)我對你的欽佩。讓我以實(shí)際行動(dòng)向你致敬。

【篇六：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

在人間，有許多和愛有關(guān)的故事，作為人類的一員，我可以十分負(fù)責(zé)任地說，人類是離不開互相幫助的。

幾年前，我在一本書上讀到了《別餓壞了那匹馬》這篇文章，沒想到它現(xiàn)在居然成為了我的課文。里面講述了一個(gè)窮苦人家小孩子的故事。他喜歡看書但沒有錢，只好去山上扯馬草換錢。

馬草賣不出去時(shí)，他只好不去看書。攤主知道這件事后，便謊稱家里有一匹馬需要馬草，讓他每天把馬草賣給他。有人說欺騙是不道德的，也有人說做人要遵守誠信。

可是你能說這位善良的攤主不誠實(shí)、不道德嗎？這是善意的謊言。攤主害怕他沒時(shí)間看書，便讓孩子把馬草賣給他，好讓孩子每天有更多的時(shí)間讀書、學(xué)習(xí)。

這樣做不僅能讓這個(gè)孩子有時(shí)間讀書，而且還能使他的自尊心得到滿足。這難道不是一種無私的愛么？

攤主的這種關(guān)愛，就是人與人之間的關(guān)愛。如果沒有它，那么小男孩就只能四處尋找買主，這樣的話他還有充足的時(shí)間來看書嗎？他沒有多少時(shí)間來看書，也學(xué)不到多少知識，因?yàn)轳R草不一定每天都賣得出去哪。

對于這種人與人之間的關(guān)愛，我是沒有什么親身體驗(yàn)的感覺的。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善外交的人，我非常不喜歡陌生人，特別是我一個(gè)人的時(shí)候，我不喜歡遇見任何人，包括熟人。但是我依然能從各種文章中讀出人和人之間的真情，我相信這種溫暖會(huì)一直保持下去，它能給所有陷入黑暗深淵的人一絲溫暖明亮的光芒。

哪怕你只是給路邊的乞丐一枚硬幣，給正要參加比賽的朋友一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那力量也是無限的。在此我只想說，請讓這種溫暖維持下去吧！

【篇七：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

我讀了《別餓壞了那匹馬》，被書中殘疾青年那顆寬厚、善良、關(guān)愛少年兒童、助人為樂的金子般的心所感動(dòng)了。

文章主要寫了酷愛讀書的作者在殘疾青年的書攤白看書被父親發(fā)現(xiàn)了，就賣馬草換錢看書，殘疾青年便撒了“家里有匹馬”這個(gè)善意的謊言來讓“我”繼續(xù)讀書。作者發(fā)現(xiàn)后，十分感激。

文中那位身殘志不殘的青年擁有一顆善良的心。他不為自己賺錢，而是關(guān)心下一代青少年的成長，多么偉大??！善舉總是給世界帶來溫暖的。

善良的心總是會(huì)給予別人感動(dòng)與溫馨，而善良的人就像天邊的彩霞，把一抹抹光輝灑向人間，總把人們的心里“曬”得暖烘烘的。這個(gè)世界需要像殘疾青年那樣善良的人！

殘疾青年使我想到了日常生活中那些盡自己能力去幫助別人的“雷鋒”。馬路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握著拐杖艱難探路時(shí)，總有那么一雙雙溫暖的手指引他們前進(jìn)……生活中那些不知名又別有溫度的手，為城市的和諧美好與人與人之間的接觸增添了一份叫“善良”的美麗色彩。如果這世上每個(gè)人都善良、助人為樂，那世界將是一幅多么美好的景象??！

善良，是人與人溝通的橋梁，愿每個(gè)人都像殘疾青年殘疾青年一樣，永遠(yuǎn)保持善良的本質(zhì)。

【篇八：讀《別餓壞了那匹馬》有感】

今天我讀了一個(gè)故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！

故事大概是這樣，一個(gè)五年級學(xué)生每天都去書攤，裝作選書，偷偷看幾個(gè)故事，溜之大吉。

直到那天，他在看**《紅巖》時(shí)被父親逮個(gè)正著兒，唉，被扇了兩個(gè)耳光。真倒霉！父親告訴他，馬草能換錢，扯些馬草，不就能光明正大的看書了嗎？于是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢。

直到一天書攤老板發(fā)現(xiàn)了，為了讓孩子看上書，殘疾青年老板虛構(gòu)了一匹馬，天天收購馬草讓孩子看書，最后孩子終于知道了這個(gè)秘密。

讀完后我一直在想一個(gè)問題，那就是為什么殘疾青年要免費(fèi)讓孩子看書。他本來就是一個(gè)殘疾人，需要很多錢治腿，他為什么讓孩子免費(fèi)看書？又多看了幾遍，明白了，原來他是為了那個(gè)孩子以后有出息，把他幾乎當(dāng)成了親兒子。

所以他才不會(huì)介意有人在店里白看書，他為國家作了偉大貢獻(xiàn)！

再來說說那匹馬，那匹馬雖然是虛構(gòu)的，可它并不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛以及一個(gè)殘疾青年舍己為人的精神！這太值得我們學(xué)習(xí)了！

讀完這個(gè)故事，我深深地感覺到了什么是愛，這不是愛情，也不是父愛或母愛，這只是一點(diǎn)小小的愛，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛，不知該怎么說出來，卻很偉大。

羅馬讀后感(必備9篇)

作文在平平淡淡的生活中無處不在，作文，是一種所看所感的文字表達(dá)，妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來。或許你正在煩惱作文該如何下筆？小編花時(shí)間特意編輯了羅馬讀后感(必備9篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

羅馬讀后感 篇1

《古希臘羅馬神話故事》是一本很好看的書，也是一本很有意思的書。這本書主要講述了很久很久以前眾神的故事以及一些古希臘羅馬的著名戰(zhàn)役和引人入勝的精彩事件，既有趣又可以增長知識，對以后學(xué)歷史會(huì)有非常大的幫助。

這本書中最引人注目的當(dāng)然是眾神錄啦！眾神錄主要描寫了所有神的來歷和相關(guān)的著名故事；其次就是英雄篇，如赫拉克拉斯、帕爾修斯、伊阿宋、特修斯、俄狄浦斯這些英雄們都很令我敬佩，他們的故事也都讓人提心吊膽。

我先來講講赫拉克拉斯的故事吧。赫拉克拉斯因?yàn)榘l(fā)了瘋，把自己的妻子給殺害了，他為了洗清罪孽，答應(yīng)為歐律斯透斯國王做12件苦差，國王將其專門取名為赫拉克拉斯的苦差。這12件苦差件件都難如登天，第一件是扒掉墨亞獅子的毛皮；第二件工作是斬殺許德拉；第三件工作則是生擒克律涅亞山上的赤牝鹿；緊接著的第四件工作是毫發(fā)無損地為國王捕捉、蹂躪厄律曼托斯山的大野豬過了一年又一年，赫拉克拉斯歷盡千辛萬苦，終于完成了這12件苦差，他也洗清了自己身上的種種罪孽。這位洗心革面的英雄終于獲得了自由！

這本書融合了西方文化的起源，告訴我一個(gè)真理人不要過于貪婪，要時(shí)時(shí)刻刻保持謙虛和冷靜。這是一本值得看的好書。

羅馬讀后感 篇2

《羅馬假日》是一部非常好的黑白老電影，沒看過的真的應(yīng)該看看?！读_馬假日》的主人公安妮公主（赫本扮演），在意大利出席接見會(huì)時(shí)有一個(gè)特寫動(dòng)作，把鞋脫掉蹭蹭腳，然后把鞋穿上，再把鞋脫掉再蹭蹭腳，最后把鞋落在站在的臺上。后被公爵以約其跳舞才把鞋穿上，避免了尷尬。當(dāng)初我沒理解，看到她在羅馬一市場買鞋我才懂得她希望得到的是什么。

當(dāng)晚由于公爵夫人安排第二天的行程，使其失去理智被醫(yī)生打了一針鎮(zhèn)靜劑，安妮裝睡然后趁看守不備跑到羅馬廣場并睡著了，被一個(gè)小記者（派克扮演）發(fā)現(xiàn)并被迫帶回家，安妮公主就這樣在社會(huì)的底層生活了兩天，著實(shí)快樂了一把，后和小記者產(chǎn)生了愛意，要不是小記者有良知，她在羅馬私自外出的消息和照片就被刊登到報(bào)紙上了。

王宮的生活就像她穿的鞋，他感覺不舒服，而普通市民的生活就像在市場買的鞋她感覺穿的舒服，她渴望的自由生活，不被約束。但最終安妮還是回到了王宮，小報(bào)記者把照片還給了她，最后念念不舍的離開安妮。讓看電影的感到惋惜，其實(shí)就是作者的一廂情愿。

我為什么寫《羅馬假日》的觀后感呢，其實(shí)人在一生上下來就以被分成三六九等，是不以自己的意志為轉(zhuǎn)移的。平民羨慕富人的奢華生活，富人羨慕平民的無拘無束，世上存在完美的生活狀況嗎？只有上帝知道，世上真的有上帝嗎？我看還是快樂的過好自己的每一天比較實(shí)際。

最后說一下赫本，她經(jīng)歷了三次婚姻，去世的葬禮上，七十多歲的派克去參加葬禮，派克在她的墓碑上深深的一吻，說了一句話，你是我一生的最愛。派克身高1米91，長的非常英俊，電影演的非常好，還有一部（百萬英鎊）演的也非常好，我挺喜歡。

其它的他倆演的電影我感覺不如這兩部，但百萬英鎊電影里沒有赫本。

羅馬讀后感 篇3

沒有人會(huì)介意這是一場起因是以金錢為動(dòng)機(jī)的愛情，金錢誘惑只是這一場浪漫愛情故事的導(dǎo)火線。也許大家看完電影后，會(huì)覺得故事發(fā)生的太快，剛產(chǎn)生的愛情就被現(xiàn)實(shí)無情的拆散，這也就是影片的一大魅力所在。悲劇總是比喜劇更能牽動(dòng)我們的心，更能沖擊我們的心靈深處。人們在痛惜兩人從此各奔東西命運(yùn)的時(shí)候，便更能回憶起兩人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)處去挖掘出他們之間微妙的愛情發(fā)展，這是一件多么美妙的事情!

當(dāng)兩個(gè)人經(jīng)過愛情的分別后，第二天以不同身份相見時(shí)，心中的火在燃燒，可是表面上都是理智的。淑女和紳士的握手，竟是這樣的無奈，這一握，彼此都知道愛情從此只能深埋心中。也許這一天的邂逅是他們今生都難以忘懷，也許這一天的留念，會(huì)珍藏到年老時(shí)，但現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，淑女經(jīng)過一天的瘋狂后回歸自己的角色，紳士也顯現(xiàn)出內(nèi)心的本能，沒有將淑女的瘋狂公布于世。

他們的相遇是一段美好的回憶，但卻不會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，他們各自的本色都決定了一顆紅心只能埋于心底?，F(xiàn)實(shí)世界也是如此，他們之間帶有朦朧性質(zhì)愛情的友情，一直維持終身。愛情也許不是要得到回報(bào)，只要對方過得更好，這就是淑女與紳士的愛情觀吧。

倍受宮廷生活“折磨”的公主嬌俏可愛，她睡在豪華大床上懶洋洋的樣子，與仆人們的對話，接待外國使節(jié)時(shí)不小心把鞋子穿丟的情節(jié)，既令人捧腹大笑，也直接對公主的處境和性格進(jìn)行了烘托和表現(xiàn)。在她微服私游羅馬的過程中，“不食人間煙火”的她更是鬧出了不少笑話。而在與記者喬的朝夕相處里，她不但經(jīng)歷了情感的波折，也面對面接觸了平凡的勞苦大眾，并且深刻意識到自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，可以說“羅馬假日”令她重新找回了自己、認(rèn)識了自己、完善了自己。

幽默，浪漫，逗趣的打鬧，對白，這電影把最優(yōu)雅高貴的公主引薦給了我們，魔力一般地凈化了我們的心靈。在羅馬的宮殿里，兩個(gè)人站得那樣近，也離得那樣遠(yuǎn)。喬只能說：“你的朋友絕不會(huì)讓你失望。”而公主也只能這樣回答：“羅馬，當(dāng)然是羅馬?！痹谌说囊簧铮幢阒挥羞@樣一刻心靈的相通，也會(huì)少卻多少遺憾!

但是在現(xiàn)實(shí)中，這樣的童話故事好象離我們好遠(yuǎn)，只希望天下有情人終成眷屬!

羅馬讀后感 篇4

第一次看《羅馬假日》，我擁有藍(lán)色的青春，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。這種青春，曾被故事中無數(shù)輕喜劇的浪漫所吸引。然后是糾結(jié)，糾結(jié)于那動(dòng)人的故事沒有童話結(jié)局……

時(shí)光荏苒如白駒過隙，經(jīng)過在歲月的起伏里刻下了不同的荒蕪和滄桑。轉(zhuǎn)眼xx入秋，我踏上熟悉的列車，經(jīng)過三十多個(gè)小時(shí)的晝夜奔波，跨過了北國的秋色和南國的酷暑，在英語課堂上，再次感受了《羅馬假日》——一場關(guān)于永恒的經(jīng)典。

《羅馬假日》之所以五十多年來被傳承經(jīng)典，不僅因?yàn)閵W黛麗·赫本與格里高利·派克這兩位影壇巨星的絕代風(fēng)華，而且還因?yàn)樗皇峭挘巧睢迨嗄陙?，讓無數(shù)觀眾產(chǎn)生共鳴的，熟悉的不能再熟悉的愛情模式。

故事是從奧黛麗·赫本飾演的安妮公主偷偷溜出皇宮，并與格里高利·派克飾演的喬邂逅開始正式拉開序幕。在隨后的24小時(shí)內(nèi)，二人經(jīng)歷了由抵制到融洽，由相識到相愛的奇妙過程。

古都羅馬，見證了他們的浪漫愛情。露天咖啡館、古羅馬競技場、石鑿的雕像前、許愿石壁下、船上的舞會(huì)中、喬的小公寓……

羅馬，在西方人的文化和價(jià)值觀中，代表著永恒，代表著不朽。導(dǎo)演用這樣一座偉大的城市襯托了一場情比金堅(jiān)的愛情傳奇。在觀眾眼中，它怎能不被稱作經(jīng)典，視為永恒。

半個(gè)世紀(jì)來，影片讓無數(shù)影迷產(chǎn)生心靈震撼的另一個(gè)原因是故事的結(jié)局沒有讓“王子與公主從此幸福快樂的生活在一起?！?/p>

被故事的結(jié)尾深深地感染：兩人最后再見一面，但已是咫尺天涯，礙于身份，相見卻不能相認(rèn)，只能通過凝望對方時(shí)專注、深情的眼神，以及一語雙關(guān)的言語來表達(dá)自己的復(fù)雜心情與滿腔愛意。但安妮最終意識到自己對家庭和國家應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，她只能忍痛割愛，黯然告別自己的愛人，重歸皇室。我想，也許只有經(jīng)歷了那超越階級，超越世俗的單純、唯美的愛情才會(huì)有這般默契。

我們曾經(jīng)深深地愛過一個(gè)人，也許在我們的一生中，惟有這個(gè)人能讓我們?nèi)绱苏鎿吹捏w驗(yàn)?zāi)?。愛的時(shí)候，把朝朝暮暮當(dāng)作天長地久，把繾綣一時(shí)當(dāng)作被愛了一世，于是承諾，于是奢望執(zhí)子之手，幸福終老。然而一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許就已經(jīng)一輩子錯(cuò)過。

多年以前，看不懂《羅馬假日》。不明白為何惟有悲劇式的結(jié)局才能讓人刻骨銘心，深入骨髓。

多年以后，再次回首。我想，這才是真正的生活：責(zé)任，家庭，夢想，現(xiàn)實(shí)!

多年以后，才會(huì)參透所有的爭取和努力，都抵不過命運(yùn)開的一個(gè)玩笑。

也許愛情與幸福無關(guān)，也許這一生最終的幸福與心底最深處的那個(gè)人無關(guān)，也許將來的某一天，我們會(huì)牽住誰的手，一生細(xì)水長流地把風(fēng)景看透。

羅馬讀后感 篇5

安妮公主來到意大利的首都羅馬訪問，她高貴的氣質(zhì)和美麗的容貌贏得了皇室成員的尊重和喜愛，盡管這是她第一次來羅馬，但是她的日程被安排的滿滿的，正值芳齡的她不堪忍受繁重的訪問，因此這天深夜她逃離了皇宮，成為了一名自由的羅馬少女，這時(shí)露宿街頭的她遇到了好心的記者喬，喬不知道她的住址，把她帶到了他的住處，疲憊的安妮一直熟睡到第二天中午，喬起初不知道安妮的身份，但是當(dāng)他來到報(bào)社向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候意外地發(fā)現(xiàn)這位少女竟是安妮公主，喬感到很震驚，想到這是令他功成名就的機(jī)會(huì)，于是他和他的攝影師朋友約定好對安妮公主進(jìn)行秘密的采訪和拍攝，睡醒后，安妮和喬告別后，獨(dú)自一人來到了羅馬的大街上，街上很熱鬧，安妮少女的芳心獲得了釋放，她在理發(fā)店改變了發(fā)型，將長發(fā)變成了清爽的短發(fā)，這使她看起來更具活力，當(dāng)她在廣場的階梯上吃著冰淇淋的時(shí)候，對她一路跟蹤的喬與安妮再次相遇，安妮對羅馬充滿了好奇，她有很多愿望，喬決定一一幫她實(shí)現(xiàn)，安妮的第一個(gè)愿望是在羅馬的露天咖啡館喝杯咖啡，在羅馬的露天咖啡館喬的攝影師朋友用隱藏式相機(jī)獲得了安妮的第一張照片，從此他跟在喬和安妮的后面，對安妮的羅馬之旅進(jìn)行暗暗拍攝，喝完咖啡，喬用電動(dòng)車載著安妮在羅馬觀光，這是安妮第一次乘坐電動(dòng)車，她開心極了，勇敢的她還嘗試自己駕駛電動(dòng)車，喬坐在后面指導(dǎo)她，但是一路沖撞的他們違反了交規(guī)被送進(jìn)了警察局，喬的朋友用記者的身份將他們帶了出來，喬帶安妮來到真理之口，咒語令安妮感到驚恐，她小心翼翼地將手伸向真理之口，喬則將手伸進(jìn)了真理之口，假裝痛苦的他令安妮信以為真，小小的惡作劇拉近了安妮和喬的距離，夜晚安妮和喬來到了河邊的露天舞會(huì)，他倆深情相擁，伴著悠揚(yáng)的音樂慢舞，但是密探發(fā)現(xiàn)了安妮，機(jī)警的喬幫助安妮擺脫了密探的追蹤，他倆墜入愛河，盡管兩人已經(jīng)相愛，但是為了國家和人民的利益，安妮還是選擇了離開，喬將安妮送回了皇宮，他倆痛苦的分別，將對彼此的眷戀和不舍埋藏心底在第二天舉辦的記者招待會(huì)上，安妮以公主的身份與喬做了告別，喬將照片贈(zèng)送給安妮公主留作紀(jì)念，安妮公主的羅馬之行至此結(jié)束。

《羅馬假日》講述了喬和安妮公主的愛情故事，他們的愛情雖然短暫，卻給世人留下了深刻的印象，愛情雖然不分國界、不分等級，但是國家和人民的利益高于一切，安妮公主最終還是忍痛和喬分別了，他們獲得了人們的尊重和愛戴，他們的愛情故事成為經(jīng)典，影響深遠(yuǎn)!

羅馬讀后感 篇6

一提到在歐洲歷史上叱咤風(fēng)云千余年的羅馬帝國，想必人們便會(huì)下意識的想到英勇善戰(zhàn)卻又拜倒在美人裙下的愷撒。誠然，愷撒是一位天才的將領(lǐng)，卓越的統(tǒng)帥，在他的治下，羅馬軍隊(duì)為共和國帶來了無與倫比的恒久光榮。但是，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，羅馬之所以能在強(qiáng)敵環(huán)伺的中歐控制西方文明長達(dá)十幾個(gè)世紀(jì)，所依賴的并不是在最初幾百年間攻克的遼闊疆域，而是強(qiáng)有力的政治和社會(huì)體制。這后者，自然應(yīng)該歸功于羅馬帝國的實(shí)際開創(chuàng)者，奧古斯都大帝，即屋大維。

很多人以為屋大維不過是憑借著愷撒的聲望輕而易舉地登上帝位的，其實(shí)不然。愷撒被刺之時(shí)，作為其養(yǎng)子的屋大維才18歲，正在阿波羅尼亞的軍隊(duì)中，無論從地位、聲望、勢力上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上愷撒的同僚，雷必達(dá)和安東尼。那么，這個(gè)不及中國弱冠之年的年輕人，是如何擊敗聲譽(yù)卓著、勢力龐大的兩位前輩，登上羅馬帝國的至高寶座的呢？除卻愷撒的余蔭影響之外，更大程度上要?dú)w功于他個(gè)人的才華和努力。

屋大維外表風(fēng)度翩翩、溫文爾雅，性格冷靜而敏感，極富洞察力和政治手腕。創(chuàng)業(yè)初期，他深知自己羽翼未豐，斷然不是雷必達(dá)和安東尼的對手，因此不遺余力地?fù)P起愷撒養(yǎng)子的大旗籠絡(luò)軍隊(duì)，更以同樣的身份與上述兩位前輩結(jié)盟。他們通力合作，歷經(jīng)數(shù)次苦戰(zhàn)終于剿滅了刺殺愷撒的卡西烏斯和布魯圖斯，血洗了羅馬城尤其是元老院。在利用一次偶然的政治事件巧妙地踢開雷必達(dá)后，他開始了與安東尼長達(dá)數(shù)年的周旋?？礈?zhǔn)了安東尼流連于埃及艷后的懷抱致使軍紀(jì)廢弛的時(shí)機(jī)，屋大維在長期的厲兵秣馬下當(dāng)機(jī)立斷，傾盡全力在希臘大敗安東尼，隨后不給他的敵人留下一絲喘息的機(jī)會(huì)，乘勝揮師埃及，徹底消滅了安東尼及其情人克利奧帕特拉的勢力。

創(chuàng)業(yè)不易，守業(yè)尤難。舅公兼養(yǎng)父愷撒被刺的情景歷歷在目，怎能不讓性情敏感的屋大維夙夜擔(dān)憂？他清楚的知道愷撒的被殺并非來自強(qiáng)大的權(quán)力而主要源于可怕的夸耀，于是便終其一生對元老院保持相當(dāng)?shù)木匆猓瑢θ嗣裨S諾以古老的自由。他放棄危險(xiǎn)的執(zhí)政官一職，轉(zhuǎn)而一步一步地?cái)z取保民官、監(jiān)察官以及大祭司這些最尊貴而且最能博得人民愛戴的官位，并安于第一公民的盛譽(yù)。他極其審慎地使用著自己的權(quán)力，盡力不去冒犯人民心中根深蒂固的共和思想，卻逐漸地越來越嚴(yán)密地控制著帝國的各種最高權(quán)力。到了其統(tǒng)治的后期，雖然沒有皇帝的名號，但羅馬的人民，已經(jīng)基于長年來的巨大愛戴而習(xí)慣于服從穩(wěn)坐宮廷中那位擁有最高權(quán)威的人所下達(dá)的一切命令了。

當(dāng)然，在小心翼翼地鞏固著自身地位的同時(shí)，作為一位有著遠(yuǎn)見的政治家，屋大維也為帝國的穩(wěn)定做出了很多富于建設(shè)性的工作。早年的軍旅生涯讓他深切地感受到，經(jīng)歷了數(shù)百年的東征西討，羅馬的疆域已經(jīng)空前的廣大，不能再進(jìn)行盲目的擴(kuò)張。于是他在軍事和財(cái)政制度方面進(jìn)行了一系列精心計(jì)劃的改革，建立了駐扎在邊境而不得干涉內(nèi)政的常備軍和專用來保護(hù)自己的禁衛(wèi)軍，并以懷柔政策對待羅馬漫長邊境線以外不安分的蠻族這一政策在后續(xù)諸帝中也有很好的延續(xù)。他還大量興建神廟、劇院和道路等公共工程，使得羅馬的宗教、貿(mào)易、郵政和交通都得到了長足的進(jìn)步?？傊?，他的大量工作，都直接促進(jìn)了羅馬從共和國到帝國時(shí)代、從對外擴(kuò)張到對內(nèi)發(fā)展的轉(zhuǎn)型，并使得羅馬文明在各項(xiàng)方面都達(dá)到前無古人的輝煌和鼎盛。

贊曰：中國各朝多以開國太祖最為尊貴，同樣的，奧古斯都大帝亦無愧于羅馬帝國最偉大君主的稱號（盡管他從未自稱皇帝）。在他漫長而光榮的一生中，無論是鞏固自身地位還是鞏固羅馬權(quán)威的作為，都展現(xiàn)出非凡的智慧和勇氣，驚人地體現(xiàn)了中國先哲老子所言夫不爭，則天下莫能與之爭的原則，終成一代英主。

羅馬讀后感 篇7

只是那個(gè)定格來得剛剛好，他停下，她轉(zhuǎn)身，好像全世界的花都開了。眼波流轉(zhuǎn)，掩不住他們呼之欲出的感情。金風(fēng)玉露一相逢，便勝人間無數(shù)，這完美禁不住讓所有人艷羨。無關(guān)財(cái)富，無關(guān)權(quán)利，頃刻便是不朽。她不再是高高在上的羅馬公主，在他眼里，她只是個(gè)叛逆又單純，逃了學(xué)又不敢承認(rèn)的孩子。她的心在嘈雜的羅馬街頭顯得越發(fā)剔透而純凈，那將是他一生中最好的收藏，他是那么認(rèn)真的下了決心，要守護(hù)她一輩子。

只是那個(gè)定格來的太不巧，她起身，他退場，生活獰笑著醞釀出一場別離。當(dāng)她最終一次站在他面前，以公主的身份，還是那么美麗，可他卻不得不一點(diǎn)點(diǎn)放了手。她的巧笑嫣然，她的眨眼呼吸，她的下一次轉(zhuǎn)身下一個(gè)招手他都再?zèng)]有理由參與。不是不夠愛，只是那些愛都注定釀成傷害，他有千百句話想說，最終卻連半個(gè)字都吐不出來。

還能說些什么呢？碰見她已是上天給予的最大賞賜了。他陪她走過微醺的羅馬街頭，縱使那時(shí)還藏有見不得光的細(xì)心思，也終被她的笑容打散。他們一齊干過的事歷歷在目又屈指可數(shù)，可他就像透支了全部力氣，他甚至已經(jīng)預(yù)付了整個(gè)生命去守護(hù)她，去愛她?；蛟S因?yàn)樘贻p，經(jīng)歷的事情還不夠，錯(cuò)把一個(gè)回眸當(dāng)成了永久。沒有什么永遠(yuǎn)是天經(jīng)地義的，不要想著什么再見還會(huì)再見，他早該明白的每一次再見就是一次訣別。他或許還會(huì)遇到各種各樣的女孩，天上再砸下來一個(gè)公主也說不定，可每一個(gè)她都不是她，而他想要的她，卻與他再無瓜葛。

是誰說平行線是人世間最痛快的際遇，哪比得上相交線萬分之一的悲凄呢？他想不到與她那倉促的交點(diǎn)之后便成了截然相反兩個(gè)方向，愛與不愛的結(jié)果如此相似，可悲的是他卻無法穩(wěn)妥的抽身而退，那些愛遠(yuǎn)比他所意識到的要濃烈要深沉，他卻已經(jīng)找不到地方能夠安放了。

威廉。懷勒沒有像某些中國導(dǎo)演那樣習(xí)慣于弄一個(gè)皆大歡喜的狗血結(jié)局，一切恰如其分，他們剛剛好相遇，又剛剛好離去，僅有那羅馬還沉浸在假日里的光影中不斷撩撥著過去，像過期了的雜志唯美而不真實(shí)。悵然之余也終將釋懷，仿佛著昭示著好比日月更替一般再淺顯可是的規(guī)律。佳人難再得，對一個(gè)人，抑或一件事一個(gè)東西，鐘愛的原因大抵可是是難以再得到，可是是已經(jīng)得不到。人類的劣根性，僅有得不到，才會(huì)去感念，去懷想去珍惜。樂此不疲地?fù)]霍著已經(jīng)占有的，悔恨著已經(jīng)失去的，仿佛非這樣的人生不能過得圓滿豐腴，直到有一天醒來，開始收攏僅存的一切，才幡然徹悟這就是成長。

若是改個(gè)結(jié)局呢？公主與灰少年從此住進(jìn)了城堡，他們就真的能長長久久白首不相離么？他會(huì)發(fā)現(xiàn)她滿口蛀牙不會(huì)做飯不會(huì)洗衣還一副大小姐脾氣，她會(huì)埋怨他不懂欣賞沒有品味拜金拜的活脫脫一市井小民模樣。他們從相知到相愛到相許，再從相許到相厭到相棄，歸根結(jié)底可是是占有的太過放心。直到真正分開了，觸不到了摸不著了，顯微鏡又成了望遠(yuǎn)鏡，怎樣看都不夠，怎樣看都完美。他會(huì)想起她的嬌俏可愛，她也會(huì)想起他的溫柔深情，足以遮天蔽日掩蓋掉所有的不堪忍受，只因?yàn)樗辉賹儆谒?，他再也得不到她?/p>

每一場風(fēng)花雪月，總是愛的精疲力盡透支所有，結(jié)局依舊是能夠預(yù)料的成空。可也僅有這空，才能盛放下那么多悲痛，那么多委屈，那么多淚水和那么多無處安放的愛。佳人難再得，或許真的僅有得不到的才能被稱之為佳人吧。

縱使明晰所有，我所依戀的仍是那個(gè)夏光里你的笑眸，那個(gè)一見傾心的你，那個(gè)能夠輕易愛上卻不太容易放下的你，那個(gè)讓我愿意拎著空落落的下半生追逐已經(jīng)遙遠(yuǎn)成一個(gè)點(diǎn)的你。

那個(gè)，離開我了的你。

佳人難再得。

羅馬讀后感 篇8

《羅馬精神》：“物質(zhì)發(fā)展超越了人類發(fā)展；黑暗攫取歐洲，古典時(shí)代落幕?！啊}記

雪萊曾說：“我們都是希臘人?！?/p>

我想說：“我們在一定程度上活成了羅馬人，羅馬繼承了希臘的遺產(chǎn)，卻拋棄了其中的精髓?！?/p>

馬克·安東尼、愷撒、龐培……這些名字代表了羅馬最偉大、最輝煌的一頁，但是在西塞羅給阿提喀的信中，他們褪去了耀眼的光芒，羅馬的另一面由此呈現(xiàn)……

“人們將會(huì)看到，這些信件戳穿了氣球；富麗堂皇終不免一朝坍塌。他們這些最高貴的羅馬人，與我們在舞臺上常見的大人物毫無相似之處。”——《羅馬精神》

在羅馬嚴(yán)明的紀(jì)律、人人平等的法律的另一面，是文人雅士們的粗魯與揭人傷疤的玩笑，不同于希臘人，羅馬人笑話的主題是丑陋、畸形、疾病，是“我很差，但你也同樣甚至更糟”；羅馬人的榮耀，不是知識，而是奢華；羅馬人的娛樂，不是琴棋書畫，而是血腥角斗；羅馬人的法律是節(jié)制的典范，而他們的本質(zhì)卻是無限的貪婪。所以羅馬可以孕育最優(yōu)秀的戰(zhàn)士，可以征服大片土地，卻永遠(yuǎn)無法成為知識的源頭，只盯著大地的民族，是創(chuàng)造不出天上的星辰的。

看看我們周圍，我們每天談?wù)摰氖鞘裁矗课覀兪欠裰?，在遙遠(yuǎn)的希臘，曾有一群杰出的人在大戰(zhàn)前夜暢談詩歌，曾有一個(gè)民族認(rèn)為死亡就是悲痛的，哪怕是戰(zhàn)死也無法給死亡涂上神圣的色彩；我們是否記得，在我們腳下的土地上，曾有東籬把酒的淡泊，曾有“《春秋》責(zé)帥，臣職是當(dāng)”的擔(dān)當(dāng)，曾有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的魄力？

看看我們自己，我們是否像羅馬人一樣，把值得同情的東西當(dāng)作玩笑，把粗俗的東西搬上大雅之堂？羅馬人拋棄了希臘人渴望探索宇宙間萬事萬物的基因，我們又是否為了現(xiàn)實(shí)拋棄了天上的星辰？余秋雨在《都江堰》中寫道：“‘沒淤泥而藹然含笑，斷頸項(xiàng)而長鍤在握’作家由此而向現(xiàn)代官場的袞袞諸公問：‘活著或死了應(yīng)該站在哪里？’”我們是否也該問自己一句：“我們該立于何處？”

當(dāng)敲擊鍵盤時(shí)，當(dāng)發(fā)表言論時(shí)，當(dāng)填報(bào)志愿時(shí)，當(dāng)談?wù)撐磥頃r(shí)，當(dāng)……你是否聽到潺潺的水聲？這水自盤古開天地而來，在地中海徘徊，于長江黃河中奔騰，向地平線而去，你聽，它喃喃低語著……

羅馬讀后感 篇9

最近這段時(shí)間突然對藝術(shù)史很感興趣。起因是因?yàn)樨S子愷的漫畫，而后看了他的《如何看懂印象派》，又對印象派感興趣，而后突然地，就發(fā)現(xiàn)了劍橋藝術(shù)史系列。

這是一部叢書，主要從繪畫欣賞開始，將藝術(shù)史分為古希臘羅馬時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、17世紀(jì)、18世紀(jì)、19世紀(jì)和20世紀(jì)這幾個(gè)板塊，分條敘述各階段藝術(shù)的典型特色。古希臘羅馬時(shí)期是我按此順序閱讀的第二本書。

全書按照歷史的發(fā)展，分為上古與古典時(shí)期、公元前四世紀(jì)及希臘化時(shí)代、羅馬世界三大主題。而后又主要講述了雕塑、繪畫、建筑等藝術(shù)形式在各個(gè)時(shí)期所表現(xiàn)出的顯著風(fēng)格。全書在作者專業(yè)而通俗的語言描述下，配以大量的圖片，使得像我這種藝術(shù)小白，也能對這一時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和典型特色有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知。著實(shí)是一本挺不錯(cuò)的藝術(shù)入門書籍。

讀罷此書，我深深地被這種單個(gè)藝術(shù)形式隨著社會(huì)發(fā)展所展示出的自我完善與提升的過程而震撼。

這是一種生生不息的進(jìn)步與發(fā)展。我經(jīng)常感嘆于人類卓越的智慧。尤其是讀這種歷史類書籍時(shí)，這種感觸尤為深刻。譬如書中提到的雕像，一段段歷史時(shí)期延續(xù)下來，它從題材、風(fēng)格、技巧、功能、主題、感情和形態(tài)等方面都有完美貼合時(shí)代的進(jìn)步。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅能滿足人們基本的生活需求，還能迎合人們追求美和藝術(shù)的心。真的令人驚嘆。

而古希臘羅馬藝術(shù)的精細(xì)度和完成度也令人折服。尤以建筑類的最令人印象深刻。希臘神廟的四種常見布局，可以想象他們的自由活潑與天馬行空；細(xì)節(jié)中的基本立式圖以及空間裝飾的形狀等，真的很難想象這是在幾千年前的人們所完成的工作。而其后的住宅、劇院直至羅馬時(shí)期的廟宇競技場甚至于澡堂的設(shè)計(jì)，處處都洋溢著他們對生活的熱情和熱愛。

曾看到一種說法，藝術(shù)屬于陽春白雪。但追求藝術(shù)的心卻能屬于我們每一個(gè)人。才剛剛看了一點(diǎn)點(diǎn)古希臘羅馬藝術(shù)史的書籍，仍舊像一個(gè)找不著頭緒的小白。很容易讓人想到那個(gè)圓圈理論。我現(xiàn)在的藝術(shù)圓圈還是太小了。所以還是需要繼續(xù)潛心再多去了解相關(guān)的知識。而現(xiàn)在這種最初的感悟，還是需要好好的記錄下來的。也許再過段時(shí)日回頭來看，也能給自己提供一種別樣的思路。

神筆馬良讀后感必備

作文是表達(dá)自我的一種方式，經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《神筆馬良讀后感必備》，希望能對你有所幫助，請收藏。

神筆馬良讀后感 篇1

今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這個(gè)故事。讀完后，我久久不能忘懷。

故事中，善良的馬良從小很喜歡畫畫，雖然沒有筆，但他卻一直堅(jiān)持。哪怕是用樹枝、石頭來畫畫，也不愿用動(dòng)物的毛發(fā)來做筆。他說如果拔動(dòng)物的毛，動(dòng)物們會(huì)痛的。終于有一天，馬良得到了一位白發(fā)老爺爺送給他的一支神筆，畫什么都能變成真的。馬良非常喜歡這支神筆，他用神筆幫助窮苦的百姓，為他們畫了好多有用的東西。

貪婪的地主、畫師和皇帝想要馬良為他們畫金山寶山，可是馬良都沒有給他們畫?；实凵鷼饬?，于是就把馬良關(guān)進(jìn)了地牢里。馬良很無奈，故意給皇帝畫了一片無邊無際的大海，在海的中央畫了兩座金山寶山，還給皇帝畫了一只船?；实燮炔患按睾褪勘鴤兩狭舜?，他要馬良畫幾筆風(fēng)，助他的船快點(diǎn)到達(dá)金山寶山。一開始，皇帝又嫌馬良畫的風(fēng)太小了，就對馬良說：“馬良，風(fēng)大些，風(fēng)大些！”，于是馬良畫了幾筆粗粗的風(fēng)，船被巨浪沖得左右亂擺，士兵們嚇得跳海逃命去了，把不會(huì)游泳的皇帝落在了船上?；实酆芎ε拢疵榜R良：“風(fēng)夠了，風(fēng)夠了！”可是馬良卻當(dāng)沒聽見，不停地畫著一大筆一大筆的風(fēng)。浪更猛了，狂風(fēng)巨浪打碎了船，最后皇帝被海水淹死了。

馬良對理想的堅(jiān)持不懈值得我們學(xué)習(xí)，他的善良、勇敢和正義深深地打動(dòng)了我。

神筆馬良讀后感 篇2

提起“馬良”這個(gè)名字，大家一定不陌生。他擁有一支神奇的筆，專為窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀！我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物？？運(yùn)往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園？？

如果世界上真有神筆，那會(huì)不會(huì)是件好事呢？我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了；還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足；還有的人用神筆干壞事？？那我們的世界將會(huì)變成什么樣呢？

看來，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不?huì)有好下場。

擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，但愿我們能用勤勞的雙手、靠自己的聰明才智實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)愿望。

神筆馬良讀后感 篇3

馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時(shí)，他不怕困難和危險(xiǎn)，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。以下內(nèi)容是xx為您精心安排的后記，歡迎參考！

神筆馬良讀后感端午節(jié)三天，我閱讀了一本《神話故事》。通過閱讀這本書，我知道了很多神話故事，如《神筆馬良》、《女媧補(bǔ)天》、《鯉魚跳龍門》、《八仙過?！?、《哪吒鬧?！返?。這些故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。

在這本書中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。

《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動(dòng)了。這個(gè)故事的內(nèi)容如下：很久以前，有一個(gè)叫馬良的孩子。

父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他年輕時(shí)喜歡學(xué)畫畫，但他太窮了，連一支筆都沒有！當(dāng)他放牛的時(shí)候，他會(huì)折一根樹枝，學(xué)會(huì)在沙灘上畫鳥。

馬良的畫越畫越好，財(cái)主讓他畫畫，他堅(jiān)決不肯。一天夜里他做了一個(gè)夢，夢見一個(gè)白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它！

”馬良接過來一看，那筆金光燦燦的；拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的話沒有說完，白胡子老人已經(jīng)不見了。

馬良醒過來揉了揉眼睛。那是個(gè)夢！可又不是夢?。∧侵ЧP不是很好地在自己的手里嗎！

他用鋼筆畫了一只鳥。鳥兒拍動(dòng)翅膀，飛向天空，向他歌唱。他用鋼筆畫了一條魚。魚彎下尾巴，游到水里，和他跳舞。()他樂極了，說：“這神筆，多好呀！”

世上沒有不透氣的墻，消息很快傳遍了縣長的耳朵。縣長馬良畫了一條大船。他們上船后，不停地掀起巨浪。海浪越來越大。最后，他們把船翻了?？h長和他的人掉進(jìn)海里淹死了。

這個(gè)故事讓我明白，人們不應(yīng)該貪婪或有害。希望大家也去看看這本書，也一定會(huì)有很多感受的。

神筆馬良讀后感《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于動(dòng)了一把白胡子仙人，在夢中給了他一只神奇的筆。

馬良用這支神奇的筆，每天為村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的惡棍就會(huì)知道，他們應(yīng)該抓住馬良，讓他為他們畫金銀。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時(shí)，他不怕困難和危險(xiǎn)，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。

假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多學(xué)***，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……

讀完這本書，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良有挑戰(zhàn)的勇氣，讓我知道無論在任何困難中都要學(xué)會(huì)前進(jìn)。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！?/p>

神筆馬良讀后感 篇4

最近我讀了一本好書，書名叫《神筆馬良》。

這本書講述馬良小時(shí)候的生活環(huán)境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫畫，每次畫畫的時(shí)候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練，畫出來的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆??！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺，突然有一道金光閃過，出現(xiàn)了一位神仙。神仙把一支筆贈(zèng)于馬良，可還沒等馬良說聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫一串燈籠、沒想到燈籠成真的了。哦，原來這是一支神筆啊！就這樣，馬良時(shí)不時(shí)的給村里的人畫他們需要的物品。沒過多久，官人知道了，于是他就找馬良畫金元寶。馬良靈機(jī)一動(dòng)，用神筆畫了一座金山，而且把金山畫在大海里，貪財(cái)?shù)墓偃藶榱说玫浇鹪獙毑幌С龊Ｈソ鹕?，最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰(zhàn)勝了壞人。

在我看來馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧的人。同時(shí)，這本書讓我懂得了“惡有惡報(bào)、善有善報(bào)”這句話的道理。是的，善良是可貴的品質(zhì)。

神筆馬良讀后感 篇5

我看了一本書，叫《神筆馬良》。其主要內(nèi)容是：曾幾何時(shí)，有一個(gè)叫馬良的孩子。他家很窮，父母早逝，他被賣到一家商店。

雖然如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。每次上山砍柴，他都會(huì)利用休息時(shí)間在地上用棍子抽一會(huì)兒。馬良學(xué)習(xí)繪畫的努力感動(dòng)了上帝，他想給馬良送一支神奇的筆。

一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時(shí)，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。

馬良高興地跳舞。他用魔法筆畫了一只兔子，兔子跳了出來。從那時(shí)起，他為窮人畫畫，無論他想要什么。這個(gè)事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。

但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事**也知道。**還抓到馬良，讓他畫出他們想要的錢樹。然而，馬良只畫了一個(gè)海，然后在遙遠(yuǎn)的岸邊畫了一棵錢樹。他們還請馬良劃船。馬良給他們畫了一條船。

他們坐在船上，但船不能動(dòng)，因?yàn)闆]有風(fēng)。于是他們請馬良畫了一個(gè)大風(fēng)。馬良一直刮大風(fēng)。最后，大風(fēng)把船掀翻了，他們都淹死了。從此，馬良可以繼續(xù)為老百姓畫畫了。

這個(gè)故事真感人！我認(rèn)為馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，愿意幫助別人。這些優(yōu)點(diǎn)總是在他身上閃耀，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)！

神筆馬良讀后感（二）

《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于動(dòng)了一把白胡子仙人，在夢中給了他一只神奇的筆。

馬良用這支神奇的筆，每天為村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的惡棍就會(huì)知道，他們應(yīng)該抓住馬良，讓他為他們畫金銀。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

馬良聰明，善良，富有同情心。他的魔筆不是用來為自己畫金銀的，而是用來幫助有需要的人。同時(shí)，他不怕困難和危險(xiǎn)，與壞人斗爭的勇氣和智慧值得學(xué)習(xí)。

假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多學(xué)***，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……

讀完這本書，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良有挑戰(zhàn)的勇氣，讓我知道無論在任何困難中都要學(xué)會(huì)前進(jìn)。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。

”神筆馬良讀后感（三）

《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧？這個(gè)廣為人知的故事可以說是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ利?。它講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良的故事。他用魔法筆幫助窮人畫畫，使他們過上了美好的生活，并與**勢力作斗爭，懲罰貪婪的皇帝和畫家。

老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。

故事講的是馬良自從拿到魔筆后，就一直為窮人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。

有一次，他上山砍柴。當(dāng)他回來時(shí)，他看到一個(gè)老人暈倒在地里，所以他急忙問原因。他一問，就知道老人病了，不能在地里干活。馬良知道后，就用魔筆畫了一頭母牛，讓母牛犁地。還有一次，他去河邊打水的時(shí)候，看見一個(gè)老人，他旁邊有一張痛苦的臉。原來他的魚網(wǎng)壞了，他釣到的魚都跑了。馬良立給老人畫了一張網(wǎng)，讓他用這個(gè)新網(wǎng)釣魚。

讀到這里，我感受到馬良的樸實(shí)、正直和善良。正是因?yàn)轳R良有一顆誠實(shí)善良的心，全心全意為貧困群眾做好事，才能得到大家的支持和幫助。這就是所謂的“惡有惡，善有善”。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。

＂贈(zèng)人玫瑰，手有余香＂??！

《神筆馬良》這個(gè)故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)***傳承下去。

我們，新時(shí)代的青年，是時(shí)代的先鋒，難道我們不應(yīng)該有助人的精神嗎？在生活中，我們可以幫助奶奶過馬路；在學(xué)習(xí)中，我們可以幫助一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)***的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻(xiàn)。

神筆馬良讀后感（四）

最近我讀了一本叫《神筆馬良》的故事，講的是有個(gè)叫馬良的窮孩子，他從小就喜歡畫畫，但是由于家里很窮，他連只筆也買不起，于是只在打柴的時(shí)候用樹枝畫畫，河邊割草的時(shí)候用草根蘸著河水畫畫，馬良經(jīng)常會(huì)想：要是自己有一只畫筆該多好?。?/p>

一天晚上，他夢見一個(gè)白胡子老頭給了他一只閃閃發(fā)光的魔筆。他醒來發(fā)現(xiàn)是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。

人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個(gè)小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船。皇帝帶人上了船，馬良幾筆畫出了風(fēng)，木船順風(fēng)而行，馬良不停畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。

后來，馬良失蹤了。有人說他回到了家鄉(xiāng)。還有人說他四處游蕩，為窮人畫畫。

讀了這個(gè)故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動(dòng)，還對他最后的機(jī)智所折服。

1馬良的善良。馬良善良是無疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動(dòng)中得到快樂。

2壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的心態(tài)，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強(qiáng)行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，思想之齷齪可見一斑。

3馬良的機(jī)智。馬良深知，壞人是不可救藥的，消滅才是解決的辦法，如果任其發(fā)展，受害的只有好人。最后他畫金山，畫大海，騙其上船，然后畫颶風(fēng)，讓大海埋葬這些貪婪的人。

4馬良的歸隱。馬良?xì)w隱是無奈的，人心本是貪婪，若有人知道你有能力，而你又不肯幫忙，必將恩將仇報(bào)。幫助需要的人是悲天憫人，而讓貪婪的人心死心又是一場對人心的救贖。

神筆馬良讀后感（五）

假如書是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍，于是我在天空中飄來飄去飄到了一個(gè)童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。

故事講的是在很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫。

可是，他沒有筆。一天，他路過學(xué)館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去，想要跟畫師借筆。

可畫師不但不借給他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。

從此以后，馬良下定決心學(xué)畫，每天用心苦練，他想：“沒有筆，我照樣能畫畫。”于是，他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。

讀到這里，我的眼睛濕潤了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了，在現(xiàn)在的社會(huì)中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。

后來，馬良的精神感動(dòng)了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西。

可這件事被財(cái)主知道了，便馬良畫金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主，不做這些傷天害理的事?？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、幫助窮人的舉動(dòng)感染了。

最后，一個(gè)貪財(cái)?shù)幕实圩岏R良畫出搖錢樹，機(jī)靈的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱，害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实?，后來馬良也不知去向了……

讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會(huì)得到自己所想擁有的一切。

神筆馬良讀后感 篇6

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

我們不但要學(xué)習(xí)馬良刻苦，而且還要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)叫我?guī)退靡路?，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學(xué)幫你拿，別來吵我！”那位同學(xué)只好傷心地走了，唉，同學(xué)叫我?guī)退靡路叶疾豢?，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠(yuǎn)了，至今我還感到萬分的慚愧啊！

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)?！蔽視?huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良讀后感 篇7

我曾經(jīng)讀過一本書，那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后，我久久不能忘記，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。

這個(gè)故事說的是：從前，有一個(gè)叫馬良的小男孩，他盼望有一把畫筆。一天晚上，一位白胡子老人走進(jìn)他的房間，給了他一支畫筆，他可以用它畫任何他想畫的東西。之后，他為窮人畫畫。

不久，大官知道了，大官要馬良畫一棵搖錢樹，起初馬良拒絕了。后來，馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子，這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，于是馬良又去給窮人畫畫。

讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境，他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。

讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo)?，但他無所畏懼。

讀完這個(gè)故事，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，幫助別人。

馬良，你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，也是我道德成長的指明燈。

神筆馬良讀后感 篇8

相信大家都聽過“神筆馬良”的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

《神筆馬良》觀后感

今天我去電影看了一場我期待以久的電影《神筆馬良》。

電影開始了，電影里的馬良是個(gè)熱愛畫又調(diào)皮搗蛋的孩子，他還很正義、很勇敢，他用補(bǔ)墨仙人給他的筆畫了很多有用的東西，保衛(wèi)了自己的家鄉(xiāng)，我覺得馬良好偉大啊!我也想像馬良一樣擁有這樣一支筆。

如果我也有一支馬良一樣的神筆，我會(huì)畫許多機(jī)器警察指揮交通，這樣真的警察叔叔們就不用頂著烈日、汗流浹背地指揮交通。

如果我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫很多很多的棉衣棉褲和好吃的食物送給遠(yuǎn)方貧窮的小朋友。讓他們不再挨凍和挨餓，認(rèn)他們和我們一樣快樂和幸福。

如果我有一支馬良一樣的神筆，我會(huì)畫很多的天兵天將，去將滅了。因?yàn)樗麄兲蓯毫?，聽爸爸說：“從們，他們殺了好多中國人，老是欺負(fù)我們。比如：南京大屠殺，真是觸目驚心啊!”

如果我有一支馬良一樣的神筆，我會(huì)畫一個(gè)超極地震感應(yīng)器，如果地震要來的時(shí)候，它就會(huì)告訴我們哪個(gè)地方、什么時(shí)間會(huì)發(fā)生地震，那我們就可以在地震前逃脫。就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這樣每次地震都會(huì)死那么多人，太慘了!

如果我有一支馬良一樣的神筆，我會(huì)畫……

“神筆馬良”

2058年，人們大量砍樹，環(huán)境遭到破壞，溪水成了臭水溝，雨成了酸雨，吸一口空氣就有半口是灰塵，太陽差不多看不見了，光線十分暗，完全是世界末日一般，人們絕望了。

正在這時(shí),一位年邁的老博士發(fā)明了一種神筆,是一種結(jié)合了3D打印技術(shù)的神筆,畫什么有什么,簡直跟神筆馬良的神筆一樣厲害!人們無比開心，因?yàn)橛辛诉@神筆就可以挽救世界了!可是，老博士說，不能讓這神筆落入貪婪的人手里，那樣就糟了，于是舉行了“選神筆主人”的活動(dòng)，有三點(diǎn)要求，一是畫畫畫得好，二是有豐富的想象力，三是不貪婪。我看了要求之后也想去試一試。我排隊(duì)等候著，發(fā)現(xiàn)不斷有些人垂頭喪氣的走出來，看來要求很嚴(yán)呢!

到我了，電腦經(jīng)過復(fù)雜的計(jì)算終于宣布結(jié)果了，編號：12134，通過!我心里開心極了。第二天，被選中的人們把老博士的筆接過，開始分配任務(wù)。我被分配到重慶，開始了任務(wù)，我先畫一個(gè)超大吸塵器，把空氣中60%的灰塵吸了進(jìn)去;又畫了一臺酸雨進(jìn)化機(jī)，把酸雨變成了滋養(yǎng)萬物的小雨;我又畫了一臺河水過濾器，把河水過濾干凈，然后畫了一棵棵小樹苗，種植在山城各個(gè)地方，把空氣凈化得特別清新;最后畫了個(gè)垃圾回收站，把垃圾放進(jìn)去，就成了養(yǎng)料，把大地變得油黑油黑的才放心離去，人們以我感激不盡。

然后我去了東北，畫了一臺降溫器，再畫一個(gè)人工降雪機(jī)，然后……最后我完成了任務(wù)凱旋歸來。我們就這樣將全國，將地球媽媽的病治好了。

今天的勝利來之不易，所以說我們要保護(hù)環(huán)境，珍惜有限的資源!

《神筆馬良》

《神筆馬良》這本書中的主人公叫做馬良，他從小就喜歡畫畫，而且還是個(gè)有志氣的孩子，雖然連一支筆也沒有。他就只能整天下地干活，空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭畫畫，畫的跟真的一樣。就這樣，他終于感動(dòng)了白胡子神仙，在夢里給了他一只神筆，并告訴他：“這是支神筆，畫出來的是實(shí)物，千萬不要被壞人利用?！瘪R良有了這支神筆，并沒用來為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。很快就傳到了貪心的將軍耳里，他抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。馬良用神筆畫出了大海，并在大海上畫出了金山和船，等到他們?nèi)可狭舜?，又畫出了股股大風(fēng)，將那些貪心、大臣、將軍都淹沒了。

假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活;假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用;假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大;假如我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳;假如我有一只神筆，我還要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人……

讀完這本書，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝作者，要感謝馬良，讓我懂得了了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)?！?/p>

神筆馬良

小時(shí)候，媽媽常常給我講神筆馬良的故事。我經(jīng)?；孟胫?，假如我是神筆馬良就好了，假如我是神筆馬良，我就會(huì)帶著那支神筆，去全國各地旅游，做一些有意義的事。我去新疆旅游，經(jīng)過一片沙漠，沙漠上的許多小樹快枯萎了，他們低著頭，呻吟著，好像在說：“我要喝水，我快要死了，我要喝水……”這時(shí)，我毫不猶豫地拿出畫筆，在天空中畫了一大片烏云。霎時(shí)，整個(gè)沙漠上下起了甘甜的雨水，小樹小草貪婪地吮吸著雨水，變得生機(jī)勃勃了。我又忍不住在沙漠上畫了許多小草和鮮花，沙漠中又出現(xiàn)了一片片綠洲。

我來到我國甘肅沙漠中的酒泉衛(wèi)星發(fā)射場，看著那巨大的火箭發(fā)射塔，我心潮澎湃。我情不自禁地拿出畫筆，畫出一枚枚火箭和一艘艘飛船讓它們帶著楊利偉叔叔到宇宙探索秘密，破解火星有沒有生命這個(gè)問題。我來到四季溫暖、鳥語花香、陽光燦爛的海南島旅游。咦!為什么這里太陽光這么強(qiáng)?噢，因?yàn)楹Ｄ蠉u處于熱帶，每天太陽都很毒辣。我又拿出筆在海南島上空畫了幾片白云，不讓毒辣的太陽，照到建筑工人身上，讓一棟棟大樓很快的建成。

聽說寶島臺灣風(fēng)景異常美麗。有雄偉的阿里山和秀麗的日月潭，到那里旅游應(yīng)該是很愉快的一件事。我趕到機(jī)場，想登上飛往臺灣的飛機(jī)?？墒浅藙?wù)員阿姨告訴我說：“大陸暫時(shí)還沒有直飛臺灣的航班，必須經(jīng)過香港轉(zhuǎn)機(jī)?！卑パ?這么麻煩呀!我拿出畫筆，在大陸和臺灣之間畫了一座跨海大橋，我給它命名為“統(tǒng)一大橋”，讓臺灣和大陸人民自由往來，讓臺灣島回到祖國母親的懷抱。假如我是神筆馬良，我要去旅游的地方很多，同時(shí)，我做的事也很多。

神筆馬良觀后感

而這部電影就講了這個(gè)故事，生活在百花村的馬良夢想當(dāng)一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時(shí)京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強(qiáng)制命令村民們搬出村子。此時(shí)，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。

這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：

“老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧!”

“孩子，神筆只有一支?！?/p>

“那我該怎么辦呢?”

“孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的心，神筆就不會(huì)丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因?yàn)樯窆P已經(jīng)在你的心中……”

這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎?因?yàn)椤吧窆P”并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中“有數(shù)”。同時(shí)還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險(xiǎn)惡，神筆還會(huì)起作用嗎?

說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點(diǎn)“貪婪”。人的骨子里多多少少都會(huì)有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子;村長因?yàn)樨潏D金錢，兩個(gè)兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會(huì)成這樣嗎?這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說，“人要知足，才會(huì)常樂”。

我認(rèn)為馬良才懂得運(yùn)用這支“神筆”，因?yàn)樗蒙窆P，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤榜R良”式的人在世上已不多見……

這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅(jiān)定自己信念的電影，這是一部頌揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡的電影……如果有時(shí)間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會(huì)讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。

神筆馬良讀后感 篇9

我曾經(jīng)讀過一本書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。

讀完這個(gè)故事，我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良，愿意幫助村里的窮人畫畫，助人為樂。

馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

神筆馬良讀后感 篇10

暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，如果我也有一支神筆，那該多好??！

如果我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，那里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無定所，看著這樣的狀況，我的眼睛布滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬廣的馬路，結(jié)實(shí)的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)。

如果我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。那里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，到處是干裂的土地，一片荒蕪，“我要讓它恢復(fù)往日的愉悅”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

如果我有一支神筆那該多好啊!