落地讀后感

落地讀后感(匯總六篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些“落地讀后感”資料，剛接觸書籍時(shí)，仔細(xì)閱讀書中的情節(jié)，我們會(huì)產(chǎn)生自己的想法。?讀后感是對(duì)文章進(jìn)行個(gè)人思考和評(píng)價(jià)的一種方式，如果你認(rèn)為這個(gè)建議非常實(shí)用請(qǐng)分享給你的社交圈和身邊的人！

落地讀后感(篇1)

浮華煙云不過(guò)是千萬(wàn)顆塵埃組成的，煙消云散之后也就是塵埃落定的時(shí)候。每一個(gè)人都是一顆漂浮不定的塵埃，不論你是土司還是貧民，不論你是傻子還是天才，不論你是絕世美女還是平凡女子，不論你在人生或者歷史的舞臺(tái)上扮演多么重要的角色，你對(duì)于整個(gè)浩瀚的人間歷史來(lái)說(shuō)仍然是顆塵埃，充其量不過(guò)是被氣流托得比較高的塵埃而已。

當(dāng)一切成為一種趨勢(shì)，一種潮流時(shí)，盡管你是顆很有主見的塵埃，難免也會(huì)隨風(fēng)漂流，最后找一個(gè)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)來(lái)祭奠的角落安心的沉睡。哪一顆塵埃會(huì)遇見哪一顆塵埃是不可想象的，歷史就是由這樣一段一段漫不經(jīng)心而又意外的排列組合構(gòu)成。

“我”是一個(gè)傻子，是麥其土司喝醉酒后與漢人太太生的傻少爺。“我”傻，卻又不是癡呆型的全傻，而是似傻非傻。“我”會(huì)對(duì)下人們的意見和建議加與考慮，這使“我”在下人們的眼里具有親和力，從而無(wú)意中提升了“我”的威望。“我”在麥其土司的邊境建立了貿(mào)易市場(chǎng)，這給麥其土司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)，使麥其土司變得更為強(qiáng)盛。由此可見，“我”不是真的傻子。

“我”的父親聽從了黃特派員的建議，在領(lǐng)地上種滿了罌粟花，從而富裕起來(lái)，成為了土司中的霸主。其余的土司眼見“我”家因鴉片富裕起來(lái)，用盡心計(jì)，各施手段盜取罌粟種子廣泛播種，而“我”卻鬼使神差地建議改種麥子。n4507.cn

是年內(nèi)地大旱，糧食顆粒無(wú)收，而鴉片供過(guò)于求，價(jià)格大跌，無(wú)人問(wèn)津，阿壩地區(qū)籠罩在饑荒和死亡陰影下。大批饑民投奔到麥琪麾下，使得麥琪家族的領(lǐng)地和人口達(dá)到空前的規(guī)模?！拔摇眳s沒(méi)有趁火打劫，而是開倉(cāng)賣糧，公平交易。很快在“我”的官寨旁邊出現(xiàn)了幾頂帳篷，進(jìn)而是一片帳篷，酒肆客棧、商店鋪門、歌榭勾欄、甚至妓館春樓，應(yīng)有盡有。在黃師爺（當(dāng)年的黃特派員）的建議下，“我”逐步建立了稅收體制，開辦了錢莊，在古老封閉的阿壩地區(qū)第一次出現(xiàn)了一個(gè)具有現(xiàn)代意義的商業(yè)集鎮(zhèn)雛型。

“我”回到麥其土司官寨，受到英雄般的歡呼，但在歡迎的盛會(huì)上，卻有“我”哥哥那令人不寒而栗的陰毒的眼光。一場(chǎng)家庭內(nèi)部關(guān)于繼承權(quán)的腥風(fēng)血雨又悄然拉開了帷幕。

終于，在解放軍進(jìn)剿國(guó)民黨殘部的隆隆炮聲中，麥其家的官寨坍塌了。紛爭(zhēng)、仇殺消彌了，一個(gè)舊的世界終于塵埃落定。

一個(gè)家族的沒(méi)落，一個(gè)小王國(guó)的失落，一個(gè)時(shí)代的結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代的開始，在一個(gè)傻子的眼里是那么理所當(dāng)然，那么坦然接受。

就像書中結(jié)尾所說(shuō)的：“我看見麥其土司的精靈已經(jīng)變成一股旋風(fēng)飛到天上，剩下的塵埃落下來(lái)，融入大地。我的時(shí)候就要到了。我當(dāng)了一輩子傻子，現(xiàn)在，我知道自己不是傻子，也不是聰明人，不過(guò)是在土司制度將要完結(jié)的時(shí)候到這片奇異的土地上來(lái)走了一遭?！边@可能就是這本書的主旨吧！

塵埃落定，是結(jié)束亦是開始。

落地讀后感(篇2)

先哲們關(guān)于物質(zhì)與意識(shí)誰(shuí)決定了誰(shuí)爭(zhēng)論了許久。馬克思告訴我們，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)作出反應(yīng)。兩者對(duì)立統(tǒng)一，相輔相成。《執(zhí)行力落地》作者耿啟亮先生顯然是深知此點(diǎn)，并將此作為執(zhí)行力落地的理論基礎(chǔ)，即執(zhí)行力三角。

行政權(quán)力三角強(qiáng)調(diào)信息決定意識(shí)，意識(shí)決定行為，行為可以用來(lái)獲取信息。我們知道信息是物質(zhì)的和客觀的。員工的意識(shí)是精神的、主觀的。

員工收到的信息決定了員工的意識(shí)。員工的意識(shí)作用于員工的行為。這些行為是客觀的和物質(zhì)的。這個(gè)過(guò)程是物質(zhì)和意識(shí)的相互作用。人類實(shí)踐是物質(zhì)與意識(shí)相互作用的過(guò)程。

當(dāng)然，作為人類實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)方面——企業(yè)管理，我們也應(yīng)該遵循這一規(guī)律。耿先生牢牢抓住了這一點(diǎn)，從企業(yè)執(zhí)行力的落實(shí)上告訴人們?nèi)绾胃玫赝瓿蛇@一互動(dòng)過(guò)程。他告訴我們要運(yùn)用信息管理的手段來(lái)影響員工的行為，以達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)，即物質(zhì)意識(shí)的物質(zhì)過(guò)程。

我們要想管理好員工的行為，最佳切入點(diǎn)便是把握好決定員工意識(shí)的物質(zhì)，即信息。他用大量的篇幅來(lái)解釋如何管理好信息，間接地管理員工的意識(shí)和行為。

關(guān)于信息管理，耿先生有一個(gè)生動(dòng)的例子是講，在某校園內(nèi)草坪旁立塊醒目的牌子寫道：花草含笑人勿戀情，但草坪依然被踩踏。一塊石板路的草坪沒(méi)有被踐踏。

事實(shí)上，我們經(jīng)?？吹筋愃频臉?biāo)語(yǔ)牌。這些都是不讓人們做什么。不，它代表了一種攔阻思想，就像筑壩堵水一樣，很難達(dá)到預(yù)期的效果。

耿先生提倡勸導(dǎo)不堵的思想，即石板路的思想。勸說(shuō)就是告訴人們?nèi)绾稳プ觯@樣更接近目標(biāo)，更接近執(zhí)行者的立場(chǎng)，更方便執(zhí)行者去執(zhí)行。從執(zhí)行者的角度思考，使執(zhí)行者能夠方便快捷地按要求執(zhí)行，從而最大限度地減少執(zhí)行阻力。

認(rèn)識(shí)到這一原則后，我想到了我們的檔案管理。目前，填寫檔案是件令人頭疼的事。填表項(xiàng)目多，分類多，使填表人無(wú)所適從。我們不能指望每一位填寫者背下所有分類，明白各個(gè)項(xiàng)目的含義，所以，在填寫檔案時(shí)，我們要在填寫者需要知曉項(xiàng)目含義時(shí)能獲得提示，在需要知道分類時(shí)能快速獲得幫助，在此基礎(chǔ)上，要能夠引導(dǎo)填寫者正確填寫，這可以是樣例，也可是帶有提示功能的電子流程協(xié)同軟件。

要做到了這些，我們的檔案填寫會(huì)更加規(guī)范，我們的檔案制度、要求就能更好地落地執(zhí)行。

落地讀后感(篇3)

做一位有溫度的教師——《讓教育帶著溫度落地》讀后感1500字

當(dāng)我第一眼看到《讓教育帶著溫度落地》這本書時(shí)，便心生歡喜,“溫度”——多么溫暖的字眼。那么，什么樣的教育才是有溫度的教育呢？

“暖叔”姚躍林從理想的溫度，談到生命的溫度，再到理性的溫度，沒(méi)有抽象的理論，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，通過(guò)校園里發(fā)生的一個(gè)個(gè)美好的故事，告訴讀者什么樣的教育才是有溫度的教育，如何讓你的教育帶著溫度緩緩落地。

細(xì)撫書頁(yè)，引發(fā)我更多共鳴的是“生命的溫度”這一篇章。姚校長(zhǎng)說(shuō)：“好的故事就是教育，就是教育素材，就是校園文化。優(yōu)秀教師就是有故事的老師，校園文化更多的就是一個(gè)個(gè)故事。我一直在搜集故事，記錄故事，回放教育。自然，我往往也是故事中的人，我從故事中體會(huì)到了教育的價(jià)值，感受到了育人的意義”。我慶幸自己也是一個(gè)有故事的老師，講一講發(fā)生在師生之間的平凡故事，但愿能從中找到我的文化自信，守住我的文化自覺，早日成為文化育人的老師，做一位永遠(yuǎn)有溫度的教師。

落地讀后感(篇4)

張宇的治民之道，是物盡其用，人盡其責(zé)；強(qiáng)者之道，眼觀六路，耳聽八方。是故強(qiáng)化自身，堅(jiān)守執(zhí)行，恪盡職守。方能立足于前，著眼于遠(yuǎn)。目之所向，一飛沖天。

提高執(zhí)行力最有效、最直接、最快捷的方法就是從我做起。如果每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)基層干部、每一個(gè)戰(zhàn)士，都從我做起，部隊(duì)的條令條例，上級(jí)機(jī)關(guān)的決議決定，就會(huì)迅速有效地得到貫徹落實(shí)。

首先，提高執(zhí)行力最重要、最根本的是從我做起。常言說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的。如果每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都能以身作則，都能勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)，那下面的戰(zhàn)士就會(huì)以此為榜樣，對(duì)下達(dá)的任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行。

如果領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)一句話，做一句話，下面的人也會(huì)用同樣的方法畫葫蘆，他們會(huì)不顧太陽(yáng)和太陽(yáng)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身執(zhí)行力。常言說(shuō)打鐵還要自身硬。如果你對(duì)本職崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)不了解，甚至一點(diǎn)也不懂，哪么，組織交給你的任務(wù)就落實(shí)不了，在實(shí)際工作中就不能做到以理服人。

因此，要提高執(zhí)行力，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高與時(shí)俱進(jìn)、解決問(wèn)題的能力。

三是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高執(zhí)行力。什么樣的品德才會(huì)有什么樣的行為和工作態(tài)度。思想道德品質(zhì)好的人他就能夠認(rèn)認(rèn)真真不折不扣執(zhí)行黨和國(guó)家的路線方針政策，思想品質(zhì)差的人在執(zhí)法過(guò)程中往往徇私枉法謀取私利。

因此，只有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能有效提高行政權(quán)力。

四是加強(qiáng)與戰(zhàn)友合作，提高執(zhí)行力。常言說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。只要大家心往一處想勁往一處使，就沒(méi)有執(zhí)行不了落實(shí)不了的事兒。

如果整天勾心斗角爾虞我詐算計(jì)別人，這個(gè)部隊(duì)這個(gè)團(tuán)體這個(gè)部門就會(huì)象一盤散沙沒(méi)有力量，對(duì)黨和**的決議決定等就會(huì)執(zhí)行不了。因此，從我做起，搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，也是提高行政權(quán)力的重要組成部分。

落地讀后感(篇5)

又失眠了

很羨慕書中的愛情，明知道是小說(shuō)，是故事，卻還是忍不住落淚

總有些說(shuō)不清道不明的感覺在心底涌動(dòng)。

既然嫁不了所愛的人，那么一定要嫁一個(gè)對(duì)自己好，令自己感到安全、溫暖的人，不然太委屈了

很多時(shí)候，很迷茫，不知道自己到底想要什么？想干嘛！

很多時(shí)候很羨慕那些白發(fā)蒼蒼的老人，到底一輩子要經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，才能安靜地，自在地和相伴一生的那個(gè)人牽手度日。

如果可以，真希望等到三十歲的時(shí)候，父母安好，有一個(gè)疼愛自己的老公，有一個(gè)可愛的像蠟筆小新一樣的孩子，有一份工資不高但是自己喜歡的工作。似乎這一切都是如此的平凡，可卻好難

曾經(jīng)在那個(gè)楊柳依依，柔風(fēng)明媚的下午，我笑著跟朋友說(shuō)了那樣一句話:如果有一個(gè)男人，為你彎下腰，那么還有什么不可以，嫁給他吧！

一輩子說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，找個(gè)好人就嫁了的后果是什么樣的呢？害怕，迷惘，想不顧一切地逃開

很多時(shí)候，很多瞬間，真想一夜白頭

落地讀后感(篇6)

《塵埃落地》是一本關(guān)于職場(chǎng)的書籍，作者以自己在職場(chǎng)上的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合了大量心理學(xué)和人際關(guān)系學(xué)的理論，探究了職場(chǎng)人如何面對(duì)挑戰(zhàn)和危機(jī)，如何應(yīng)對(duì)工作中的壓力和人際關(guān)系問(wèn)題，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和職業(yè)規(guī)劃。在讀完這本書后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了很多感悟和思考。

首先，書中主張的“塵埃落地”理念給我的印象非常深刻。作者認(rèn)為，人生中所經(jīng)歷的所有挫折和失落，都是一種塵埃；只有當(dāng)這些塵埃全部落地之后，才能真正看清自己的人生。在職場(chǎng)上，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和危機(jī)，遭遇過(guò)挫折和失敗，但是只有接受這些挫折和失敗，讓心中的塵埃落地，才能有更好的前進(jìn)方向。我深受其啟發(fā)，意識(shí)到自己在工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)，只有經(jīng)歷并解決才能真正進(jìn)步，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

其次，書中關(guān)于人際關(guān)系的探討也讓我受益匪淺。作者提到，在職場(chǎng)上，人際關(guān)系特別重要，一個(gè)人的職業(yè)生涯和成就都與周圍的人息息相關(guān)。在與人交往時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)注對(duì)方的需求和感受，而不是只關(guān)注自己的利益和個(gè)人價(jià)值。只有建立良好的人際關(guān)系，才能有更多的機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。這啟示我要學(xué)會(huì)與人相處，幫助他們解決問(wèn)題和危機(jī)，積極與他們合作。

最后，在書中作者呼吁職場(chǎng)人要有自我規(guī)劃和自我認(rèn)知，明確自己的職業(yè)定位和價(jià)值觀念。在職場(chǎng)上，有時(shí)會(huì)面臨不同的選擇和抉擇，而自我規(guī)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。只有清晰地了解自己的職業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀，才能為自己的職場(chǎng)之路做好規(guī)劃，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)愿景。這也引發(fā)我思考人生的意義和價(jià)值，明確自己想要的生活方式和職業(yè)道路。

總之，通過(guò)閱讀《塵埃落地》，我深切感受到了職場(chǎng)中的各種挑戰(zhàn)和危機(jī)，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。希望自己能夠更加深入地反思自己的職業(yè)生涯，不斷學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和努力，讓自己的塵埃落地，銘記跌倒的過(guò)程，成就優(yōu)秀職業(yè)生涯。

延伸閱讀

地震的感讀后感(匯總15篇)

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地震的感讀后感(篇1)

親愛的趙俊杰：

你好！

上次你托人給我的信我已經(jīng)收到了，你讓我勤奮學(xué)習(xí)，努力讀書，我一直都記得呢！近期，又學(xué)習(xí)了為中華之崛起讀書，我對(duì)你這句話的感觸更深了。

告訴你一個(gè)好消息，我這次英語(yǔ)第一名，考了99分，前段時(shí)間的認(rèn)真復(fù)習(xí)總算有了回報(bào)，我真開心。

真的很懷念以前我和你跳長(zhǎng)繩、奔跑追逐時(shí)的情景，那時(shí)特別開心！你撞我，我推你，像兩匹野馬在草地上狂奔。每當(dāng)下課鈴響起，總能看見我倆。

現(xiàn)在，我們分到了不同的班級(jí)，也不能在一起玩了?；旧衔颐恳淮蜗抡n都到操場(chǎng)上等你，可是，無(wú)論如何也等不到你。有一次，我下課偷偷到你們班門口，一看，一個(gè)看上去很兇的老師正在上課，我只好溜回了教室，心想這個(gè)老師真會(huì)講課，連下課也不放過(guò)。

你最近身體好嗎？那個(gè)兇老師對(duì)待你們的態(tài)度認(rèn)真嗎？批評(píng)你嗎？我在四（12）班等你回信。

祝：

心想事成！萬(wàn)事如意！

同學(xué)羅涇堯

12月2日

地震的感讀后感(篇2)

學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》這篇課文后，我懂得了一位父親為了兒子不怕各種困難，因?yàn)樗M了一個(gè)父親應(yīng)有的父愛。

課文的主要資料是：講述了1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)、不顧勸阻、歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的長(zhǎng)途堅(jiān)持挖掘，最后在廢墟中救出兒子和同學(xué)。這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈、努力挖掘，不怕困難、不怕艱辛、無(wú)比堅(jiān)定，不顧勸阻以及時(shí)刻為孩子著想的濃濃父愛之情。

父親不怕困難，愿意為兒子付出一切，別的家長(zhǎng)都走了，而他還在不停地挖，許多人來(lái)勸他，但都被他拒絕了，人們都認(rèn)為他精神失常了，但他一心想著兒子，不再理會(huì)旁人的勸說(shuō)，當(dāng)他挖到38小時(shí)，他最后聽見了兒子的聲音，當(dāng)時(shí)他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，這說(shuō)明了父親為了救出兒子，自我這么苦都還在堅(jiān)持挖掘，這是為了自我的兒子呀!

沒(méi)有這無(wú)私、高大堅(jiān)定的父愛，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)光的、危機(jī)四伏的挖掘，難道這還不足以說(shuō)明父親那濃濃的父愛嗎?

生活中，我也常常體會(huì)到父愛。

每一天爸爸都會(huì)送我上學(xué)和我說(shuō)再見，一次，快遲到了，一到門口，我忘記和爸爸說(shuō)再見了，剛跑一下，爸爸，忽然叫住我：“拜拜，好好學(xué)習(xí)哦”，然后，跟我揮了揮手，我頓時(shí)感到一股暖流涌進(jìn)，從那以后，每一天爸爸都要跟我再見并鼓勵(lì)我一句，這段時(shí)光，我感到了父愛，從這不經(jīng)意的動(dòng)作中體會(huì)到爸爸對(duì)我的愛和無(wú)微不至的關(guān)懷。

《地震中的父與子》中的父親正是有了這堅(jiān)定的父愛，才能把兒子救出來(lái)的。

有些父愛是無(wú)言的，從那細(xì)心的動(dòng)作中能夠看出，有些父愛是嚴(yán)厲的，從那一聲聲訓(xùn)斥能夠看出，有些父愛是關(guān)心的，從那聲聲問(wèn)候能夠看出，有些父愛是完美的，從他陪你的玩樂(lè)能夠看出，有些父愛是是幽默的，從那聲聲笑話中能夠看出。

總之，一句話，生活中誰(shuí)都離不開父愛。

地震的感讀后感(篇3)

“多么偉大的父愛呀!”我讀完《地震中的父與子》這篇感人肺腑的文章后，情不自禁地發(fā)出了贊嘆，同時(shí)也有許多體會(huì)。

《地震中的父與子》這篇文章寫了在1989年洛杉磯大地震中，一位父親靠著堅(jiān)定的信念，不顧別人的勸阻和自己的安危，連續(xù)挖了三十八個(gè)小時(shí)，終于如愿以償，救出了自己的兒子的事。我相信，每個(gè)人讀了這篇文章，都一定會(huì)被這位父親強(qiáng)烈而又偉大的父愛所感動(dòng)的。

當(dāng)我讀到“就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：‘我的孩子!我的女兒!’……然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：‘兒子在等著我。’”這幾段時(shí)，我被這位父親堅(jiān)強(qiáng)的自信心所徹底屈服了。對(duì)呀，我們學(xué)習(xí)不正要像這位父親那樣有自信心嗎?記得居里夫人曾說(shuō)過(guò)這么一句話：學(xué)習(xí)要有恒心，尤其是有信心。一個(gè)人連自己都不相信自己，那就什么事也做不成，難道還有資格要?jiǎng)e人相信自己?jiǎn)?

這位父親為了救出自己的兒子，不管挖開石頭、瓦礫有多辛苦，別人的多少冷嘲熱諷，“他挖了八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)”，這需要多少矢志不渝的意志啊!有些同學(xué)在學(xué)習(xí)這條迂回曲折的山路上，一碰到絆腳石，往往踢不開就停留在原地或置之不理，得過(guò)且過(guò)，而且在這過(guò)程中還會(huì)時(shí)常一籌莫展。我有時(shí)也會(huì)遇到絆腳石，攔路虎，總是束手無(wú)策。但我堅(jiān)信：只要有恒心，鐵杵磨成針。不是嗎?

那么，這位父親有沒(méi)有就出了兒子呢?哦，“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福的擁抱在一起”。我完全明白了，每一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該說(shuō)是每一個(gè)人，在做每一件事的過(guò)程中，只要對(duì)自己有信心，只要有矢志不渝的意志，就能把事情做成功。

相信我，信念是精神的支柱。

地震的感讀后感(篇4)

讀了《地震中的父與子》這篇課文，我感到非常感動(dòng)。

阿曼達(dá)被困在廢墟里，受著無(wú)比的痛苦，但是他相信他的爸爸一定會(huì)來(lái)救他們的。他的父親被別人勸了好幾次他仍然只說(shuō)了一句話：“你是不是來(lái)幫助我？”別人認(rèn)為他是去孩子過(guò)于悲痛，精神失常了，然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等著他。

阿曼達(dá)的父親挖了八小時(shí)，十二小時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，雖然他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，他任然不放棄，我也為這位父親失去孩子而感到不幸。終于，父親挖到三十八小時(shí)時(shí)，他突然聽見瓦礫堆下面發(fā)出阿曼達(dá)的聲音，這時(shí)我的心平靜了下來(lái)。如果我是那位父親的話我一定會(huì)拼了命找我的孩子，我終于知道父母是多么的愛我們。

然后一個(gè)安全的出口開辟了出來(lái)，阿曼達(dá)并沒(méi)有出來(lái)，而是讓所有的同學(xué)出去自己再出去，最后這對(duì)了不起的父與子無(wú)比幸福的擁抱在一起，這讓我想起了我的父母以前是多么愛我的，我感覺鼻子酸了。

我們要知道上學(xué)前父母那一聲督促，上班臨走之前的一句關(guān)心，在家里每一個(gè)嘮叨……都是為我們好，父母是永遠(yuǎn)愛我們的，是永遠(yuǎn)不可替代的愛！

地震的感讀后感(篇5)

這天，我從語(yǔ)文書上讀了一篇課文名叫《地震中的父與子》，讀完后，我被文中父親愛子和執(zhí)著的精神而深深地震驚和感動(dòng)。

《地震中的父與子》講述了1994年洛衫磯地震中有一位父親安頓后受傷的妻子。立刻奔向他兒子的`學(xué)校不顧自身的安危，也不聽別人的勸告，堅(jiān)持挖了38個(gè)小時(shí)后，最后救出了他的兒子和13個(gè)小孩。創(chuàng)造了父愛的奇跡，他的兒子在廢墟中也十分堅(jiān)強(qiáng)，還在要被救出時(shí)讓他的同學(xué)先出去，也十分了不起，這對(duì)了不起的父與子在地震中無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一齊。

由文中這感人的父愛，我想到了基礎(chǔ)訓(xùn)練上的一個(gè)故事，一位父親帶他的女兒乘船去外地見他的妻子，但是有一次，由于船一陣劇烈的晃動(dòng)，一把水果刀不留意扎入了這位父親的心臟，但是因?yàn)閯?chuàng)口太小和父親擔(dān)心女兒不會(huì)受到照顧，便頑強(qiáng)的活了3天，在把女兒送給他妻子時(shí)死去，打造了父愛的奇跡。

父愛是偉大而又無(wú)私的。它好似黑暗中的一盞明亮的燈，給我們溫暖，給我指點(diǎn)前進(jìn)的方向，他又像一把手，當(dāng)你陷入不良習(xí)慣的沼澤中，他會(huì)把你拉回來(lái)，便你終生受益。

地震的感讀后感(篇6)

爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，才能使我到達(dá)成功的彼岸，成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想！

學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛的無(wú)私和偉大。文章講述了1994年美國(guó)大地震后，一位父親不顧各種危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為不存在希望的情況下，從瓦礫堆中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。沒(méi)有這種無(wú)私而偉大的父愛的話，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)的時(shí)間，而兒子不會(huì)因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中,因?yàn)榘职植粫?huì)放棄他。這位父親甘愿為了救自己的兒子，自己不惜犧牲的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)，自己也不惜犧牲的生命，救同學(xué)。這真是一對(duì)了不起的父子??！也許，我的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無(wú)微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛的溫暖。 父親的愛也一樣珍貴！

讀了《地震中的父與子》后，我想起了小時(shí)候不應(yīng)該的事，十分后悔。也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐；不是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。這篇故事使我更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。

地震的感讀后感(篇7)

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的情緒久久不能平靜。

文章講述的是1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震后，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自我的兒子以及同學(xué)的故事。當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一齊。”心里感觸很深。正因?yàn)檫@句諾言，才使父親有了堅(jiān)定的信念，用雙手進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)光的挖掘。就算一天半沒(méi)吃、沒(méi)喝、沒(méi)睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒(méi)有放下。也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去?！斑@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一齊。”讀到那里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待了38小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒(méi)有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，必須會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。

自從讀了這篇文章，我懂得了應(yīng)對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放下。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放下，那還有什么克服不了的難題。

地震的感讀后感(篇8)

這篇文章，使我悄然淚下。這對(duì)偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。

父親的偉大之處在于他不顧自我的安全，不聽別人的勸告，一心只要救兒子。因?yàn)檫@位父親答應(yīng)過(guò)兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中似乎只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一齊！”這使父親的心中只有一個(gè)念頭：我要救我的兒子！因?yàn)槲业膬鹤釉诘任?！父親的信守若言，說(shuō)一不二，使自我的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。

兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后已，即使自我早已疲憊不堪，也要先讓同學(xué)出去。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一齊！”所以，阿曼達(dá)讓自我的父親先救他的同學(xué)。因?yàn)楦赣H答應(yīng)過(guò)自我的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一齊！”阿曼達(dá)臨危不懼，因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，才能使阿曼達(dá)在沒(méi)有水和食物，到處一片漆黑的世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多得時(shí)光！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自我的同學(xué)，讓他們相信自我的父親，相信自我的父親必須回來(lái)救他們的！

難道這對(duì)偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？

地震的感讀后感(篇9)

昨天下班一路狂奔，去電影院看了唐山大地震，跟朋友一起去的！

這個(gè)電影，很震撼，尤其是開始的地震場(chǎng)面，做的真的很好，感覺身臨其境，尤其是徐帆的表演，真的是這個(gè)電影的亮點(diǎn)，她的母親，演繹的太成功了！

具體情節(jié)我就不介紹了，大家自己去看吧，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受！

首先，我哭了，在地震發(fā)生時(shí)候，徐帆的一雙兒女在房間里睡覺，她和老公在外面，這個(gè)當(dāng)媽的第一反應(yīng)就是大喊，孩子，然后瘋了一樣往家里跑，跑到家樓下，眼看著孩子站在樓上喊，媽，徐帆應(yīng)了一句，來(lái)了，那兩個(gè)字，我的眼淚嘩嘩的，那種心情，我現(xiàn)在一邊碼字，一邊還在流淚，簡(jiǎn)直是感同身受，再說(shuō)劇里的爸爸，眼看著徐帆要沖進(jìn)去，一把把徐帆拉后面，自己沖了進(jìn)去，房子就在那一瞬間倒了，孩子爸爸就被壓底下了，徐帆上去救，結(jié)果又趕上了余震，徹底救不出來(lái)了，徐帆抬頭大罵，老天爺你不是人，這時(shí)候影院里，我邊上是個(gè)60多歲的老大爺，也哭了！再接著是徐帆聽見鄰居說(shuō)孩子還在，趕緊去救孩子，結(jié)果又聽見只能救一個(gè)，一個(gè)板子壓了兩個(gè)孩子，撬一頭，壓一個(gè)，只能救一個(gè)，徐帆跪在那，無(wú)助的，喃喃的說(shuō)，兩個(gè)都得救啊，兩個(gè)都得救啊，我邊上的鄰居已經(jīng)哭的泣不成聲了，那種無(wú)助，真是表現(xiàn)的太好了，當(dāng)最后選擇救一個(gè)時(shí)候，鄰居說(shuō)了一句話，說(shuō)，孩子還是生一個(gè)好，然后自己都笑了，算是緩解了一下 自己的心情！

后來(lái)是姐姐在死人堆里醒過(guò)來(lái)，就是現(xiàn)在電影海報(bào)的那個(gè)場(chǎng)景，很慘，到處都是尸體，到處都是血！

因?yàn)殡娪翱缍仁?2年，后來(lái)的情節(jié)就沒(méi)那么緊張了，不過(guò)剩下的時(shí)間，我一直再想，為啥他要救兒子，而不是女兒，一直想到電影散場(chǎng)，我還沒(méi)想明白，不過(guò)電影的最后，徐帆的女兒張靜初說(shuō)了這樣一句話，說(shuō)，媽，我對(duì)不起你，我折磨了你32年，我現(xiàn)在才明白，那個(gè)是我弟弟，他能活著多好！

我注意了一下，來(lái)看電影的什么年齡的都有，像我邊上60多歲的老大爺，是一家老小來(lái)看的，他一定是親身經(jīng)歷了什么，因?yàn)樗贿吙?，一邊給邊上的孫子講解，而且也泣不成聲！

總結(jié)，這是個(gè)不錯(cuò)的片子，推薦大家去影院看，但是別帶孩子去，因?yàn)楹⒆犹?，理解不了，感情豐富的必備兩包紙巾！

地震的感讀后感(篇10)

文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的狀況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到那里，痛苦的喊“我的兒子！”“我的女兒！”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自我的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子深深的愛。

我讀后十分感動(dòng)。這位父親為了救自我的兒子，不惜犧牲自我的生命。而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子?。∪绻@位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了；如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只明白讓大人給我買吃的，喝的，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

如果大家能把文章中那對(duì)父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們必須會(huì)天天向上，成為對(duì)國(guó)家有用的人。

地震的感讀后感(篇11)

這學(xué)期，我學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。課文通過(guò)這個(gè)故事，譜寫了一首父愛的頌歌。這篇課文講的是1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震。一位父親在地震后，先安頓好他的妻子，就去學(xué)校尋找他的兒子，當(dāng)他絕望的時(shí)候，想起了對(duì)兒子的承諾不論發(fā)生什么事，我總會(huì)跟你在一起！他埋頭挖起來(lái)，許多人勸阻他，可他不聽，一直不停地挖。他挖到38小時(shí)，找到了兒子以及14個(gè)同學(xué)。最后，這對(duì)了不起的父與子緊緊擁抱在一起。我讀到他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡時(shí)，我體會(huì)到父親堅(jiān)韌、有責(zé)任感、信守諾言的品格。同時(shí)，兒子的話也讓我深深的感動(dòng)，我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起。

我的爸爸也很關(guān)心我。記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)乙黄鹑ヌ彀查T廣場(chǎng)散步。突然下起了大雨，我們沒(méi)帶任何雨具，爸爸在地下通道口看見有小販在賣一次性雨衣，就花三元錢給我買了一件。回到家，我沒(méi)被淋著雨，而爸爸媽媽渾身濕透變成了落湯雞。世間的父母都是很關(guān)心自己的孩子的，難道不是嗎？

地震的感讀后感(篇12)

學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我感到無(wú)比感動(dòng)。

有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。文中的父親沖向兒子的學(xué)校。趕到時(shí)，學(xué)校已變成一片廢墟。他頓時(shí)跪在地上痛哭。他突然想起來(lái)對(duì)兒子說(shuō)的話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！焙芏嗟母改付紱_過(guò)來(lái)，哭喊了一會(huì)兒，就走了。這個(gè)父親沒(méi)走，開始用手挖。消防隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸他別挖了，他不聽。他一直挖了38小時(shí)，終于挖到了兒子。他把兒子和同學(xué)都救出來(lái)了。

這對(duì)父子的感情很堅(jiān)定，父親相信兒子，兒子也相信父親。父親太勇敢了，很多人阻止他，他還要挖。父親為了兒子可以不顧生命，挖得全身都是血，就是要把兒子救出來(lái)。他一個(gè)言而有信的人，不像其他父母，哭一陣就走了。他是一個(gè)稱職的父親。

我的父親也是很愛我的。有一天，父親帶我去東方山水游玩。我去走迷宮，那個(gè)迷宮大概有兩個(gè)教室那么大，我在里面迷路了。我到處走，也走不出去。我給爸爸打電話，爸爸馬上到迷宮來(lái)找我，終于找到我了，把我?guī)Я顺鋈?。我?wèn)：“爸爸你是怎么找到我的?”爸爸說(shuō)：“我是跑的，我每個(gè)方向都跑過(guò)了，就找到你了。”我看到父親頭上都是汗。那時(shí)我心里很溫暖。

父親都是愛我們的。

地震的感讀后感(篇13)

學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學(xué)生們也聽得津津有味。

忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下。怎么回事？有些學(xué)生悄悄的議論。不會(huì)教學(xué)樓要倒了吧？學(xué)生有點(diǎn)害怕。

熊貓老師猛然醒悟過(guò)來(lái)：是地震！如果不趕緊離開教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒(méi)有慌張，說(shuō)：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開座位，到操場(chǎng)上去。同學(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。

而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書，大叫道：地震啦，快跑吧。同學(xué)們聽了，驚慌起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，經(jīng)過(guò)一陣混亂，同學(xué)們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中

我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。

名師點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫得很讓人感動(dòng)，作者把自己所讀的內(nèi)容完整的表達(dá)出來(lái)，似乎是自己所經(jīng)歷的一樣，這樣就給人以真實(shí)的感覺。不過(guò)，此篇作文所讀的內(nèi)容太多，而所感的有些不足了。對(duì)于一篇成熟的讀后感，應(yīng)該是所讀與所感相結(jié)合，把自己通過(guò)讀書的感觸用文字表達(dá)出來(lái)，這樣才更符合讀后感的要求。

地震的感讀后感(篇14)

我讀了《地震中的父與子》之后，感觸極深。在1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一次特大災(zāi)難——大地震。有一座學(xué)校倒塌，有許多孩子還沒(méi)有被救出來(lái)。有一位父親在無(wú)人幫助的情況下，心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對(duì)兒子多有責(zé)任心啊！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私??！讀到了這里，淚水模糊了我的雙眼，眼淚奪眶而出，多么偉大的父愛，是什么力量支持他呢？是愛。要是沒(méi)有這位偉大的父親堅(jiān)持不懈的毅力，沒(méi)有愛的動(dòng)力，就沒(méi)有那么多的生靈。愛的力量勝于一切！

這個(gè)故事告訴我：做事要有必勝的信心，再就是要對(duì)周圍的人有愛心。讀了這篇文章，使我想起了兩年前的一件事。有一天冬天的夜里，我突然發(fā)了燒。爸爸知道了，立即穿好衣服還幫我穿好衣服，然后就背上我迅速向醫(yī)院走去。路上，寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)哆嗦。爸爸立刻放下我，脫下外衣給我披上，然后又背起我繼續(xù)往前走。途中，我聽到爸爸吁吁的喘氣聲。頓時(shí)，我的熱淚就滾了下來(lái)。心里想爸爸，你真是我的好爸爸。爸爸是船，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無(wú)私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！愛的力量高于一切！

地震的感讀后感(篇15)

看唐山大地震的觀后感英文作文5篇

《唐山大地震》講述了一個(gè)“23秒、32年”的故事。1976年7月28日凌晨，一場(chǎng)7.8級(jí)大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟。一個(gè)年輕的母親在面對(duì)兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的絕境下無(wú)奈選擇了犧牲姐姐，這個(gè)決定讓幸存者陷入一個(gè)震后32年的情感困境。那么你知道《唐山大地震》的觀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于看唐山大地震的觀后感英文作文，希望你喜歡。

看唐山大地震的觀后感英文作文1

媽媽單位發(fā)了幾張《唐山大地震》的電影票，因?yàn)閶寢屢獏⒓邮欣锏呐嘤?xùn)班，不讓請(qǐng)假，所以我就和哥哥的同學(xué)，還有姑媽一起去圖書館的放映廳去看這個(gè)大片。

這個(gè)故事是講:在唐山大地震中，有一個(gè)女孩她和她的弟弟同時(shí)被壓在了巨大的石板下時(shí)，當(dāng)時(shí)只能救一個(gè)人，這時(shí)她的媽媽選擇了弟弟。這個(gè)可憐的小女孩在堅(jiān)硬的石板的壓迫下，還要承受被親生母親拋棄的傷痛，為此，這個(gè)小女孩恨死了她的媽媽。

還好，在幸運(yùn)之神的眷顧下，這個(gè)小女孩活了下來(lái)，被一對(duì)好心的解放軍夫婦領(lǐng)養(yǎng)，并且健康地長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮懂事的好女孩。她的養(yǎng)父母為了讓她去尋找親生母親，給她留了一大筆錢，這是一種多么偉大的高尚的情懷呀!

在汶川地震時(shí)，這個(gè)女孩積極地參加了救援工作，無(wú)意之中遇到了她的弟弟。到了弟弟家，她的親生母親跪在地上，請(qǐng)求她的寬恕。女兒通過(guò)這次汶川救援工作，體會(huì)、理解了母親當(dāng)時(shí)無(wú)奈的選擇，原諒了她的母親。

這部片子帶給我的震撼不僅只有這些，還有那些在影片中，滿身淤泥的解放軍叔叔們，他們?cè)诳拐鹁葹?zāi)的過(guò)程中，奮不顧身，英勇拼搏，有的傷了，有的還奉獻(xiàn)出了自己的生命，卻從沒(méi)發(fā)出怨言，這些人更值得我們尊敬、愛戴。

自然災(zāi)害是可怕的，但只要我們?nèi)f眾一心、眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利!

災(zāi)難只會(huì)讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)必定使我們戰(zhàn)勝災(zāi)難!

看唐山大地震的觀后感英文作文2

被23秒地震割裂的親情，歷經(jīng)了32年最終得以修復(fù)，我們?cè)趦蓚€(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，親歷了這條深深的傷口從撕裂到愈合的全過(guò)程，無(wú)一遺漏，無(wú)一幸免的墮入悲傷，陷入感動(dòng)。

這條傷口猶如割在我們身上，從撕裂到愈合的傷痛，可以讓我們幾乎從頭哭到尾。

從開幕的大地震效果場(chǎng)面開始，你就會(huì)開始感受生命的脆弱和災(zāi)難面前我們的無(wú)助，讓你抑制不住眼淚。是的，在慘絕人寰的災(zāi)難面前沒(méi)人能抵擋得住哀傷。

當(dāng)小方達(dá)的奶奶要把他從母親身邊帶走而臨走一刻又讓他們母子重聚的時(shí)候，你已經(jīng)幾乎可以放肆大哭了。

從這里開始，全是感動(dòng)，全是淚水。

這是一次靈魂的洗禮，只要你對(duì)親情還存著哪怕一絲共鳴，你都不能躲過(guò)和逃避。

帶著悲傷和感動(dòng)從電影院出來(lái)，我們心里存著的，大概也應(yīng)該只剩下感恩和珍惜。還是那句老話，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，在我們能享受親情的時(shí)候，讓我們盡情享受，好好珍惜吧。

看唐山大地震的觀后感英文作文3

昨天晚間也去觀看了電影《唐山大地震》，天崩地裂中人們的慘叫和哭喊……，轉(zhuǎn)瞬之間的陰陽(yáng)兩界……，還有震后幾十年仍留在災(zāi)區(qū)人們心里揮之不去的哀傷、壓抑和恐懼……，如今早已在新唐山過(guò)著幸福生活的唐山人，有誰(shuí)能說(shuō)得清他們內(nèi)心深處埋藏多少不敢翻開的記憶呢?聽說(shuō)每年的7月28日，唐山的街頭到處會(huì)看到正在焚紙祭奠震災(zāi)中失去親人的市民，可以想象透過(guò)那光耀竄動(dòng)著的火焰，他們心里追憶的是怎樣濃厚的親情、是何等滾燙的血緣之情!看似只是一場(chǎng)災(zāi)難電影，可實(shí)則正是人世間正在發(fā)生或者將要發(fā)生的事情，有誰(shuí)能保證這世上再不發(fā)生災(zāi)害呢……

這世上每個(gè)人，無(wú)論他從小是怎樣的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大是怎樣的生存，都是爹媽生養(yǎng)人間教誨的一天天長(zhǎng)大，無(wú)論怎樣的終結(jié)，哪一個(gè)敢說(shuō)未曾感受過(guò)血肉相連的親情、即或友情愛情之美好呢?正因?yàn)槿绱?，才?huì)有了那么多思念眷愛、才有了說(shuō)不清道不明的糾結(jié)無(wú)奈惆悵和遺憾。

生命脆弱，生命無(wú)常，生命燦爛，生命也堅(jiān)強(qiáng)!在我們有生的日子里，讓我們?yōu)樽约阂矠樯磉叺挠H人友人，為所有善良的人，活好自己，即使是一顆流星，也要綻放出光彩。

看唐山大地震的觀后感英文作文4

影片結(jié)構(gòu)概述：影片以敘事為主，以片中主人公的感情為線索進(jìn)行的，把人物的情感與地震發(fā)生始末緊密結(jié)合起來(lái)，透過(guò)采用比較，相關(guān)等手法，又影片情節(jié)感人至深，再有大牌明星的參與和一些搞笑情節(jié)的加入，使得影片更具有必須的觀賞性!

影片觀后感概述：影片以一個(gè)慘痛經(jīng)歷唐山大地震的家庭為故事背景講述的，看似是一部紀(jì)實(shí)片，實(shí)則是一部講述人性倫理的情感大戲，影片開端丈夫與妻子十分恩愛，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，為了救自我的孩子，丈夫舍生將妻子推開，自我卻葬身于廢墟之中，和后面王登與研究生的感情觀構(gòu)成了鮮明比較，這不僅僅體現(xiàn)的是一種人性情感的美，更是對(duì)青年男女之間感情是否能經(jīng)的一種考驗(yàn)的一種鞭策，還有母親在應(yīng)對(duì)救助兒子與女兒抉擇時(shí)，內(nèi)心的無(wú)耐與糾結(jié)，這也是對(duì)人性的一種考驗(yàn)，女兒被救出時(shí)，和在隨后的幾年里一向?qū)δ赣H當(dāng)初的做法耿耿于懷，其實(shí)母親的心里一向十分的痛苦，正如片中臺(tái)詞所說(shuō);‘唐山的建筑經(jīng)過(guò)多年重建是能夠修復(fù)的，但母親心中的那份傷痛是始終無(wú)法修復(fù)的?！逼沧詈笈畠号c母親的心節(jié)最后得到了解開，母女二人又重歸于好，與片的開端得到了呼應(yīng)，正好也印證一句話，只要人自有真情在，任何代溝都是能夠逾越的!魯迅先生以前說(shuō)過(guò);’真正的勇士，敢于直視敵人淋漓的鮮血，"而這位母親在失去自我丈夫和女兒的雙重打擊，任然堅(jiān)持獨(dú)自生活三十幾年，不僅僅體現(xiàn)了對(duì)丈夫的忠貞，更是對(duì)人性美的一種宣揚(yáng)，用修改過(guò)魯迅的名言講;真正的勇士，敢于直視慘淡人生，一點(diǎn)都不為過(guò)!不僅僅刺醒了人的靈魂，更喚起了人的本性，這也就是這部電影能成為最強(qiáng)華語(yǔ)電影的關(guān)鍵所在。

看唐山大地震的觀后感英文作文5

影片的開頭為我們呈現(xiàn)了一幅舊唐山的風(fēng)景畫：繁忙的人群，密集的樓房，飛揚(yáng)的標(biāo)語(yǔ)，一切都顯得那么祥和。突然，天空中有成千上萬(wàn)的蜻蜓慌慌張張地從遠(yuǎn)處飛來(lái)，似乎要有什么災(zāi)難即將來(lái)臨。

方大強(qiáng)是某工廠的工人，膝下有一對(duì)雙胞胎，姐姐叫方登，弟弟叫方達(dá)，妻子叫李元妮。在1976年晚，方登和方達(dá)為爭(zhēng)一個(gè)西紅柿而吵架，媽媽對(duì)方登說(shuō)明天再給她買，方登才消氣，但是這一等卻等了三十二年。

1976年7月12日晚，方大強(qiáng)家，方登和和方達(dá)正在睡覺。方大強(qiáng)和李元妮在離家不遠(yuǎn)的工地上。家里書桌上魚缸里的魚在不安地游來(lái)游去，越來(lái)越急躁，越來(lái)越急躁...... 工地里的工人們都要收工了，塔式吊車也已停止了工作......遠(yuǎn)方的地平線，毫無(wú)預(yù)兆地，突然閃起了紫色的駭人地光，緊接著一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)臨......裂紋突然爬滿了房子，地面也變得起伏不平......方大強(qiáng)拉著李元妮跑，而方登和方達(dá)尚在屋內(nèi)......刷著標(biāo)語(yǔ)的墻在顫抖著，塔式吊車垮塌了下來(lái)，很多未能及時(shí)逃出的人們被急速落下的磚瓦無(wú)情地掩埋......方大強(qiáng)和李元妮眼睜睜地看著他們住的房子飛快地坍塌......23秒，地震將一座繁華的城市化為滿目瘡痍的廢墟，使上萬(wàn)兒童失去了父母，上萬(wàn)父母失去了孩子.....風(fēng)平浪靜后，幸存的人們開始清理遇難者的遺體，并尋找幸存者。方大強(qiáng)在地震中被掩埋，在余震中喪生......李元妮悲痛欲絕地咒罵著上天，同時(shí)又意外地發(fā)現(xiàn)方登和方達(dá)依然存活，卻被同一塊水泥板壓住了，救一方的話水泥板就會(huì)向另一邊傾斜，從而致使另一方被壓死。于是李元妮面臨著是救兒子還是救女兒的痛苦抉擇。最后，從李元妮的口中無(wú)力地飄出了三個(gè)字：救弟弟。話輕飄飄地，仿佛是在喃喃自語(yǔ)......

數(shù)十年過(guò)去了，汶川大地震。缺了一條左臂的方達(dá)成為了一所公司的老總，并且娶了一位叫小河的妻子。方達(dá)曾多次勸母親搬到新居去住，可是母親怎么也不同意，因?yàn)樗嘈潘煞蚝团畠旱幕昶墙K有一天會(huì)回來(lái)看她的，怕他們找不到家。李元妮最常說(shuō)的一句話是：“失去了才知道什么叫失去?！便氪ǖ卣饡r(shí)，方達(dá)趕去救災(zāi)，意外地碰到了唐山宋志永救災(zāi)小分隊(duì)和他的姐姐——方登。

方登還活著。

方登在拉尸體的車上被雨澆醒了，后來(lái)被一解放軍家庭收養(yǎng)，后來(lái)搬到了加拿大的溫哥華。當(dāng)在電視上看到汶川大地震的消息時(shí)，因?yàn)樽约涸鴮W(xué)過(guò)醫(yī)，趕去汶川幫忙救災(zāi)，不想竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地碰見了方達(dá)，并通過(guò)他與宋志勇的談話得知母親一直為此事內(nèi)疚后，認(rèn)出了方達(dá)，并與他回到了家中。方登一進(jìn)家門，就看見媽媽早已為她洗好的，泡在水盆中紅潤(rùn)潤(rùn)的西紅柿。“我沒(méi)有騙你?！蹦赣H說(shuō)著，已是淚流滿面。這一家經(jīng)過(guò)三十二年風(fēng)雨后，終于重歸團(tuán)聚。

阿勒泰角落讀后感匯總

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過(guò)寫作，寫作本質(zhì)上就是文字交流的獨(dú)特過(guò)程，善于觀察生活，作文就會(huì)話寫。寫好一篇作文需要注意什么？也許下面的“阿勒泰角落讀后感匯總”正合你意！僅供參考，歡迎大家閱讀。

阿勒泰角落讀后感(篇1)

去書店，看到李娟的《阿勒泰的角落》，翻看，發(fā)覺不錯(cuò)?；丶液螅?，斷斷續(xù)續(xù)的翻看。這，又是一本不用記頁(yè)碼的書，也是一本不用一氣看光的書。閑暇時(shí)打開來(lái)，讀幾節(jié)。讀著，便會(huì)將心緒平靜下來(lái)，便會(huì)想，那些遙遠(yuǎn)地方的風(fēng)景和生活里的情趣。這一切，來(lái)源于作者的文字，干凈、明亮、可愛、溫暖。與安妮的蔚然不同，但也是夠好的。

如她是這樣描寫男人喝酒的：

我家的柜臺(tái)下的角落里至今還堆著一些無(wú)法處理的寶貝，包括五件皮夾克、幾頂皮帽子、幾根馬鞭、一副皮手套、兩三個(gè)手電筒，還有一個(gè)摩托車頭盔、一大堆匕首、一疊身份證、一個(gè)戶口簿、數(shù)不清的手表（有一半都不能走了）。更可笑的是，還有一雙皮鞋……全是賒帳的酒鬼隨手抵在這里的，估計(jì)酒醒后就忘掉了。

更可氣的是晚上，那些人也不知道為什么有那么大的毅力，冰天雪地里能連續(xù)敲幾個(gè)小時(shí)的門。他們?cè)绞沁@樣，我們?cè)绞遣唤o開；我們?cè)绞遣唤o開，他們?cè)绞且獔?jiān)持到底，不煩不躁，一直叮叮咚咚敲到天亮，就回家睡覺去了，一覺睡到晚上，吃飽了飯，再來(lái)接著敲。

經(jīng)常是干活干到半夜，一出門，就給門口堵著的東西絆一跤。低頭一看，又是一個(gè)醉趴下的，不知在冰天雪地里倒了多久了，于是趕緊把他拖進(jìn)房子，扔到火爐邊擱著，讓他自己醒過(guò)來(lái)好回家?？蓺獾氖?，這種人醒了以后，往往第一件事就是要酒喝，根本不為自己剛剛儉回一條命來(lái)而稍有害怕。

奇怪，為什么要喝酒呢？酒到有什么好喝，那么辣，而且還得花錢。

一個(gè)做裁縫的家庭，常年在那片土地上流動(dòng)著，做著裁縫，所以對(duì)錢自有一點(diǎn)單純的意識(shí)，寫來(lái)也可愛。

來(lái)這里做衣服裙子的女人們，一個(gè)比一個(gè)可愛，可愛的簡(jiǎn)直都不忍心收他們錢了。哪怕是五六十歲的老婦人，撒起嬌來(lái)，也跟小姑娘一樣動(dòng)人。她們會(huì)像念詩(shī)一樣哀嘆自己的青春，滿臉難過(guò)，眼睛卻狡猾地笑。

年齡小的就更難對(duì)付了，她干脆緊緊摟住我媽的脖子，拼命親她，讓她氣都透不過(guò)來(lái)，再口口聲聲地喊她“媽媽”、“親愛的媽媽”。

到了后來(lái)，我們的價(jià)格降的和“小上?！奔业囊粋€(gè)檔次——實(shí)在是沒(méi)有辦法呀……

價(jià)格一降，我們的生意就更好了，也更忙了。冬天的是候，經(jīng)常是深夜過(guò)去天亮了的時(shí)候才開始休息。

愛情會(huì)在任何地方發(fā)生，她寫妹妹的戀愛亦是可愛的。

十七歲、十八歲，雖然只相差一年，但差別太大了。去年還是一個(gè)倔強(qiáng)敏感的少女，今年一下就開竅了似的。雖然這件事上我們都瞞得很緊，但她自己肯定感覺出了什么，并且還有所回應(yīng)呢！第二天，趕在盧家小伙子過(guò)來(lái)接她之前，我們看到她把各破三個(gè)洞的球鞋脫了，換成壓箱底的新皮鞋，還欲蓋彌彰地解釋：“噢，昨天汗出多了……那雙打濕了，……濕透了”

到了第三天，又把灰蒙蒙的運(yùn)動(dòng)服換成了天藍(lán)色的新外套——干活去穿什么新衣服??？但我閉了嘴什么也沒(méi)說(shuō)。她自己都舍得我還多什么嘴。

一拍篷土的頭發(fā)也細(xì)細(xì)地洗凈了，從此做飯和倒煤灰時(shí)，頭上會(huì)小心地包著頭巾，下地干活也不忘包著。

不寫了。

附言：

建議大家去買這本《阿勒泰的角落》讀讀。

李娟的《阿勒泰的角落》里面看到她的博客地址，這段時(shí)間沒(méi)事就會(huì)過(guò)去看一看，讀讀哪些北疆的生活，感覺那蒼茫的群山、荒涼的戈壁、寒冷而寂靜的零落人家。

有篇文章寫的，在阿爾泰山和天山山脈附近的阿勒泰地區(qū)，發(fā)現(xiàn)了恐龍化石，還有長(zhǎng)頸鹿，甚至還有貝殼。真是滄海桑田?。牡貓D上看幾乎就是亞歐版塊的最中央位置的'地方，居然當(dāng)年也是一片汪洋，那是不是更或者，在現(xiàn)在大洋深處，當(dāng)年曾經(jīng)確實(shí)一片陸地，還能找到當(dāng)年的城郭和村落。

億萬(wàn)年過(guò)去后，世界在顛倒性的變遷著，我們也只是匆匆的過(guò)客，幾十年或許只是白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼都會(huì)四散云銷，或許誰(shuí)都不再會(huì)記得。只有我們自己，記得身邊經(jīng)過(guò)的、愛過(guò)的人，也算我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。記得綠羅裙，處處憐芳草。

阿勒泰角落讀后感(篇2)

小學(xué)的時(shí)候，大家都小，也不會(huì)很八卦的打聽別人家的事。大家都很普通，基本都是留守兒童。一個(gè)班50多號(hào)人，基本上有40號(hào)人都是留守兒童。每年學(xué)校還偏偏會(huì)統(tǒng)計(jì)留守兒童的個(gè)數(shù)，班主任總是來(lái)教室，在講臺(tái)上問(wèn)我們，留守兒童的舉手。有一個(gè)女生和我同姓，因?yàn)樾拯S的人沒(méi)有很多。都是姓劉，姓李比較多。加上她成績(jī)也很好，我就默默的關(guān)注她了。還沒(méi)有到熟的地步，因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候雖然是同班，但是家都隔得特別遠(yuǎn)。都是好幾公里外來(lái)學(xué)校念書的。所以如果不是交家庭作業(yè)，基本上是說(shuō)不上什么話的，盡管是一個(gè)班的。

她一直都不是留守兒童，我就特別好奇。但是也不能去打聽，感覺打聽人家家里的事有一些莫名奇妙。有一次聽班上另外一個(gè)和她看起來(lái)不同姓的，家也不在一起的男孩子說(shuō)，她家庭條件不太好。那時(shí)候才知道她的情況。據(jù)說(shuō)她父親是種菜的，我們這叫菜農(nóng)。她父親很老實(shí)，很大年紀(jì)才結(jié)婚，結(jié)婚后，她媽媽生下她。他父親每天都種菜去集市上買，掙得錢沒(méi)有很多。但是一家三口過(guò)得也還有滋有味的。但是還是條件沒(méi)有別人家蓋新樓房那么好。她媽媽在她6歲左右，離家出走了，而且，還把她家的積蓄全部帶走了，據(jù)說(shuō)那天她父親去賣菜了?；貋?lái)發(fā)現(xiàn)人不見了。好在沒(méi)有把她帶走。可能她母親也不想帶著她一起跑吧。他父親后來(lái)找不到他母親。日子還是要過(guò)的，畢竟小孩也要讀書。就又默默任勞任怨的養(yǎng)著他寶貝女兒?？吹贸鰜?lái)他父親很喜歡她。因?yàn)樗囊路际歉筛蓛魞舻?，都是不破舊的，很講究的。雖然也有可能是親戚朋友送的。小時(shí)候我們穿的衣服很多都是親戚朋友大姐姐穿過(guò)的。但是她衣服每次都很整潔。不像班里有些同學(xué)，每天都是臟兮兮的。她說(shuō)話也特別溫柔，做事很認(rèn)真，都是我默默觀察得出的結(jié)果。很多同學(xué)都和她玩，男生都讓著她。成績(jī)好，老師也特別喜歡她。我也很喜歡，我這都是默默喜歡?，F(xiàn)在說(shuō)起我的名字她都不一定記得。不過(guò)我記得她的名字就行了。

阿勒泰角落讀后感(篇3)

《阿勒泰的角落》這本書讀完有幾天了，一直想寫一個(gè)讀后感，但都沒(méi)來(lái)的及，今晚靜下心來(lái)，開始寫了這個(gè)拖了好幾天的讀后感。

再還未讀完阿勒泰的時(shí)候，就很想去北疆看一看。

但我覺得我喜歡上的，大概是李娟筆下的阿勒泰吧，連通著真實(shí)的土地和我的想像。在城市住慣了的我，一定受不了干燥、風(fēng)沙、暴曬，支撐不了長(zhǎng)時(shí)間的勞作，那么再美好的風(fēng)景和再有趣的人也都是隔生而徒勞的了。身體安定不下來(lái)，心怎么會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地欣賞景致呢。

有時(shí)候我真的羨慕李娟，羨慕她怎么能那么安定滿足地生活。雖然一直在走從未停下來(lái)，但這狀態(tài)本身就是從容不迫的。依靠著大地，沒(méi)有什么可怕的，它會(huì)滿足我們所有的大的小的愿望，長(zhǎng)出食物，長(zhǎng)出牛羊，長(zhǎng)出靈氣的姑娘和少年。

她那么愛那片土地，藍(lán)天下，到處都是沉默無(wú)語(yǔ)的善良。而我們總在苛求我們居住的地方，嫌這嫌那，從未饜足，我們的愛摻了私心在里面，希望土地、氣候、人群，呈現(xiàn)出我們想要的樣子。我們充滿希望地抱怨它，改造它，讓它更舒適，更方便，從來(lái)不為大地想一想，它只想保留本來(lái)的模樣，卻一次次地接受和承擔(dān)了。我們活在它的面目全非里，卻還在向往更好的地方。

是啊，我是多么羨慕她，她從來(lái)就生活在離自然最近的地方，用勞動(dòng)和大地維持著親密的聯(lián)系，習(xí)慣它，感知它。電氣、現(xiàn)代化、甚至舒適本身，從來(lái)都不是生活的必需，我們拋棄了天賦，扭曲生活的本質(zhì)，歪解文明的本意。我們有多傻，可是我們卻再也回不去了，我們像那些挑食的雞一樣刁，即使站在美麗的風(fēng)景和復(fù)雜的生活質(zhì)感面前，我們也始終是一個(gè)游客了，我們只能看看風(fēng)景，然后遺憾著走掉?，F(xiàn)代化的舒適像毒癮一樣無(wú)法戒掉，我們是它終生的奴仆。

對(duì)于風(fēng)景，我始終沒(méi)有足夠的想象力，每當(dāng)我讀完一整段的描寫，他們?cè)谖倚睦?，依舊還是灰撲撲的。景色的奇妙是難以僅憑想像就了然于心的。于是阿勒泰的美震撼了我，我只知道它美，卻不知道它是這樣的美。美得那么漫無(wú)目的，不求欣賞和垂憐。我多希望李娟能有一部相機(jī)呢，能拍下夜晚邊緣鋒利的月亮，拍下一黑一紅花朵一樣美好的金魚，拍下群山、牧場(chǎng)、眼睛明亮的哈族小孩，拍下藍(lán)天底下漸漸靜止的時(shí)光。所有透過(guò)她的眼睛和心看到的事物?？墒寝D(zhuǎn)念一想，這個(gè)想法有多愚蠢！

在一個(gè)地方住下來(lái)，明知道最后一定會(huì)搬走，還是會(huì)當(dāng)做一輩子一樣來(lái)安排生活。安心的留下來(lái)，走的時(shí)候，也安心的走。離更久遠(yuǎn)的時(shí)光越來(lái)越近，快樂(lè)是被夯實(shí)的了沒(méi)有一點(diǎn)疑慮的快樂(lè)。如果不擁有太多，就也不會(huì)怕失去，人自然就會(huì)勇敢，勇敢而單純，最終如土地一樣，天然而寬厚，對(duì)萬(wàn)物的愛，清澈而綿長(zhǎng)。

以天地為背景，連命運(yùn)，也退到很遠(yuǎn)的地方。

阿勒泰角落讀后感(篇4)

清澈泉水叮咚響，隱藏著淡淡的憂傷—李娟的《阿勒泰的角落》

我似乎顛倒了閱讀順序，這本是早期作品，我是讀了后期的《羊道》系列再讀早些時(shí)候的《走夜路請(qǐng)放聲歌唱》《九篇雪》，然后是《阿勒泰的角落》。好像站在某個(gè)點(diǎn)回溯她來(lái)時(shí)的路。正讀的起勁，忽然就到了結(jié)尾了，有些失落“怎么這就寫完了？”此書一如她的風(fēng)格，這本早期作品樸實(shí)自然帶著她特有的靈性，帶著青春氣息像清澈的泉水叮咚作響。不知為何在其中我體會(huì)到隱藏的淡淡憂傷。

說(shuō)孩子美艷的眼睛：

說(shuō)美麗的少婦呼之欲出：

她眼里的景物：

她對(duì)生命的哲思：

這樣生動(dòng)輕靈的筆觸就不一一列舉了。這樣的美好就如清澈的泉水叮咚隨處灑落顆顆珠寶，不時(shí)給讀者驚喜。心隨著閱讀開闊明亮悅動(dòng)起來(lái)。

3.讀了幾本后漸漸在字里行間發(fā)現(xiàn)那隱藏的淡淡憂傷，它們來(lái)自于自身的經(jīng)歷、波折的生活。

至于她對(duì)媽媽的描述讓我們看到一個(gè)孤單的媽媽如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂(lè)觀地支撐生活，李娟之所以成為現(xiàn)在的她，離不開媽媽的影響。只是我總能體會(huì)到她和媽媽的孤獨(dú)艱難，從那往返冰天雪地的進(jìn)貨搬家，從搭建夢(mèng)想中的房子，從那與不同民族村民的討價(jià)還價(jià)，從娟的求學(xué)入學(xué)之難，從打工的一無(wú)所有，從景色壯美的草場(chǎng)森林里那旺盛生長(zhǎng)又莫名憂傷的青春那樣美好卻無(wú)人欣賞……我們能從中看到很多自己的影子。當(dāng)然，作品只把它埋在跳脫靈動(dòng)的文字后面，不是大肆渲染的悲苦，不是昏黑慟哭的絕望，所以調(diào)和成的色調(diào)剛剛好。

是啊，生活未必總是亮色，哭過(guò)還要繼續(xù)前行；既然繞不過(guò)去就嘗試笑容多一些吧。像李娟一樣，做戈壁上的一股清泉，在生活的角落灑下自己的美好。如果你喜歡她的清澈，來(lái)閱讀吧；如果你能聽懂她，來(lái)欣賞她吧。

地雷戰(zhàn)讀后感(匯總7篇)

我們從小學(xué)就開始寫作文，寫作文可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，好的作文會(huì)取得高分，會(huì)被當(dāng)做寫作模板。寫作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了地雷戰(zhàn)讀后感(匯總7篇)，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

地雷戰(zhàn)讀后感 篇1

《地雷戰(zhàn)》講述了在抗戰(zhàn)時(shí)期，中國(guó)游擊隊(duì)和老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，發(fā)揮聰明才智，擺設(shè)地雷陣戰(zhàn)術(shù)，把日本鬼子炸得頭破血流、血肉橫飛，屁滾尿流，狼狽不堪，最終失敗的故事。故事情節(jié)緊湊，扣人心弦，引人入勝，有時(shí)讓人咬牙切齒，哈哈大笑。它不愧為經(jīng)典和藝術(shù)珍品！

我最喜歡看的就是各式各樣的地雷戰(zhàn)場(chǎng)面。只見游擊隊(duì)先把鬼子帶入地雷陣中，然后便躲了起來(lái)并向天空放了兩槍，鬼子們頓時(shí)亂了手腳，陷入雷區(qū)。遍地開花的地雷炸得他們竄的竄，逃的逃，惶惶然宛如喪家之犬，最終還是難逃踩上地雷被炸得粉身碎骨的命運(yùn)。

每每看到鬼子們走向地雷陣，心中便一陣狂喜，當(dāng)看到鬼子挖出地雷心里又是一陣緊張，故事就是這樣扣人心弦。人民戰(zhàn)爭(zhēng)的力量是無(wú)窮的。敵占區(qū)人民在與鬼魂的斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出了極大的聰明才智。他們?cè)趦鹤雍湍赣H的雷聲的基礎(chǔ)上，先后發(fā)明了發(fā)雷等新型陸基地雷，威力無(wú)比**。影片中地雷遍地開花，侵略者葬身異鄉(xiāng)，漢奸魂歸西天的情節(jié)真是大快人心，讓人倍感痛快、解恨。

《地雷戰(zhàn)》的輝煌事跡，將永遠(yuǎn)書寫在中華民族抗擊日寇的史冊(cè)上。影片中的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民的驕傲，是中華民族精神的光榮。讓我們?cè)阢懹涍@段歷史的時(shí)刻，也緬懷那些在抗戰(zhàn)中犧牲的英烈。

是他們流下了頭顱和鮮血，給我們帶來(lái)了今天的幸福生活。今天，中國(guó)在世界上已經(jīng)有了顯著的位置，被人宰割的歷史再也不會(huì)重演了!但是，帝國(guó)主義、軍國(guó)主義的幽靈陰魂不散，覬覦我們的賊心一直不死，他們或者否認(rèn)歷史、或者篡改歷史，千方百計(jì)為自己的侵略行徑、強(qiáng)盜嘴臉尋找遮羞布，其結(jié)果也不過(guò)是欲蓋彌彰，反而為天下人恥笑!

前事不忘，后世之師，作為二十一世紀(jì)的青少年，我們要牢記歷史，不忘國(guó)恥。

地雷戰(zhàn)讀后感 篇2

在上毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課上，我**了《地雷戰(zhàn)》這部經(jīng)典的革命電影。

它描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人們用地雷巧妙地與敵人做戰(zhàn)。故事發(fā)生在抗戰(zhàn)時(shí)期，日寇橫掃我們的家園.......那時(shí)我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)處于一段很艱苦的歲月：

日本鬼子的**先進(jìn)，蔣介石政權(quán)消極抗戰(zhàn)，對(duì)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖，而且還有大量的漢奸走狗為日本人服務(wù)，由于當(dāng)時(shí)民兵的**裝備極差，幾乎沒(méi)有什么像樣的槍支，容易制造的地雷自然就成了民兵打擊日軍的主要**。

影片中有這樣一段“順口溜”:“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就轉(zhuǎn)，躲在暗地打冷槍，埋好地雷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，鬼子挨炸又挨打，一個(gè)人影看不見”。這就是民兵們對(duì)付鬼子的最好辦法。

按照這種戰(zhàn)斗方式，民兵與日本鬼子一次又一次地戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，民兵當(dāng)然盡力抗衡，但鬼子人多，民兵人少，鬼子**好，民兵**差，就是鋼槍和鐵地雷也是寥寥無(wú)幾，更別說(shuō)大-炮什么的了。不過(guò)，雖然鐵地雷沒(méi)有，但就象歌里唱的那樣“沒(méi)有鐵地雷就造石雷呀，沒(méi)有炸彈自己碾呀!

”民兵們開始自己造起了地雷。什么樣的絆雷、踏雷、子母雷、釘雷、飛雷、鏈雷、石雷等等，都是制造專家。村民們還把地雷埋在門上、墻下、酒瓶旁邊、籃子下面、凳子后面，可以說(shuō)到處都是。

任何人都會(huì)把他的房子夷為平地。但是我們的人民沒(méi)有怨言，甚至沒(méi)有心連心的喜悅：沒(méi)有房子住，殺一個(gè)日本鬼魂是值得的。

其中有一種地雷叫“天女散花”，這可是村民石大爺苦思冥想發(fā)明和制造出來(lái)的。這種地雷是把炸藥埋在山坡上，然后鋪上碎石。一旦人們踏上它，他們就會(huì)**，當(dāng)石頭飛向天空時(shí)，它就會(huì)殺死日本鬼子。我最佩服的就是“天雷”，即把雷弦掛在兩顆小樹之間，那弦細(xì)得敵人看不見一絆上就炸。

但風(fēng)吹樹搖就怎么也不炸。如此高科技能不令人佩服嗎？

還有那“頭發(fā)絲雷”更令人佩服得五體投地：此雷竟然可以炸探雷器！“頭發(fā)雷”暴露在地面的一邊是鐵夾子，用頭發(fā)絲連接到另一邊的鐵釘子上。

敵人使用的探雷器雖然能探測(cè)到埋在地下深處的鐵物——地雷，但地上的鐵夾子和鐵釘卻找不到。到處都可以給敵人一個(gè)措手不及;“頭發(fā)絲雷”又稱“神經(jīng)過(guò)敏雷”，敵人的探雷器一碰到，就**!

每次鬼子進(jìn)村前，都是守護(hù)在村口的少年“眼尖”，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的日軍大隊(duì)。于是少年大喊：“鬼子來(lái)啦！

鬼子來(lái)啦！”只見全村的人扶老攜幼、牽驢趕羊、拖牛拉馬地離開村莊，多數(shù)人還要肩扛手挽地搬運(yùn)糧食衣物和棉被枕頭.待全村人都上了山.

日本鬼子還沒(méi)走到村頭。直等到民兵們埋好地雷后，鬼子進(jìn)村。鬼子雖然一次次的挨炸，但他們并不甘心。

1944年，民兵和鬼子又進(jìn)行了更大的戰(zhàn)斗!于是民兵用“釘子雷”封鎖公路，用“天雷”封鎖森林，又用“土水雷”封鎖河道。但是，卑鄙可惡的鬼子把村民抓去，讓他們領(lǐng)頭去踩自己埋的雷。

我們能做些什么呢？。。。但是民兵有辦法對(duì)付他們。他們發(fā)明了“蝎子雷”。

竟然可以辯認(rèn)出敵我.這種雷，當(dāng)鬼子去起雷時(shí)，就會(huì)有一個(gè)小小的鐵夾子蹦起來(lái)引爆地雷，把鬼子炸得魂飛魄散、剩下的刀槍之戰(zhàn)，鬼子必然敵不過(guò)民兵，民兵最后終于贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利!狡猾的敵人吃過(guò)幾次苦頭后，想出了一些對(duì)付地雷的辦法。

為了防止敵人排雷，民兵又研究出“子母連環(huán)雷”、“丁子雷”、“碎石雷”、“梅花雷”等幾十種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。日軍不走陸路改走水路，民兵就發(fā)明了水雷；日軍不走雷區(qū)，民兵就把他們引到雷區(qū)里去；日軍抓百姓開路，民兵就發(fā)明拉雷，等到日軍走時(shí)，再拉響雷……日軍運(yùn)糧走陸路和水路都不行，只得空投，但是飛機(jī)飛得太低要挨打，太高投不準(zhǔn)，結(jié)果投了3次只投進(jìn)他們的盤據(jù)地1包罐頭，其余的都成了我們民兵的慰勞品。

在《地雷站》中我還看到了戰(zhàn)爭(zhēng)與毛澤東思想的完美結(jié)合。所謂毛澤東思想，是馬克思列寧主義的一般原理和中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它是以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把中國(guó)長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括而形成的適合中國(guó)情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想。

是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是實(shí)踐證明適合中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

毛澤東思想的靈魂有三個(gè)基本方面：實(shí)事求是、群眾路線和獨(dú)立自主。而關(guān)于革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略。毛澤東系統(tǒng)地解決了如何把以農(nóng)民為主體的革命軍隊(duì)建設(shè)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)、紀(jì)律嚴(yán)明、聯(lián)系群眾密切的新型軍隊(duì)的問(wèn)題。

他規(guī)定了全心全意為人民服務(wù)是人民軍隊(duì)的唯一宗旨，規(guī)定了是黨指揮槍而不是槍指揮黨的原則，制定了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，強(qiáng)調(diào)實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三大民主，實(shí)行官兵一致、軍民一致和瓦解敵軍的原則，提出和總結(jié)了一套軍隊(duì)政治工作的方針和方法。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后，中國(guó)共產(chǎn)黨在他的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線的獨(dú)立自主原則，大力動(dòng)員群眾，開展敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，建立了許多大型抗日根據(jù)地。

在《地雷站》中一是“星火燎原”戰(zhàn)略，該戰(zhàn)略是弱勢(shì)者改變命運(yùn)的基本思維。而地雷戰(zhàn)中的人民群眾正是本著想要改變自己命運(yùn)的想法積極的參與到戰(zhàn)斗當(dāng)中，他們自己動(dòng)手趕鬼子幫助黨的抗戰(zhàn)，使得星星之火得以燎原。第二，戰(zhàn)略機(jī)動(dòng)性。毛澤東特別強(qiáng)調(diào)游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，因?yàn)殛嚨貞?zhàn)是消耗戰(zhàn)，軟弱的紅軍負(fù)擔(dān)不起陣地戰(zhàn)。

游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，都是在運(yùn)動(dòng)中找戰(zhàn)士，只打勝仗的。在《地雷戰(zhàn)》中趙家莊人民本著“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就轉(zhuǎn)，躲在暗地打冷槍，埋好地雷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，鬼子挨炸又挨打，一個(gè)人影看不見”的原則進(jìn)行戰(zhàn)斗，很好體現(xiàn)了戰(zhàn)略性機(jī)動(dòng)這一點(diǎn)。三是速度原則，毛澤東說(shuō)，弱勢(shì)方競(jìng)爭(zhēng)，最忌消耗戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的原則是“保存自己，消失敵人”。

對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，保護(hù)自己比消滅敵人更重要。

在《地雷站》中他們都深刻認(rèn)識(shí)并做到了這一點(diǎn)。在中國(guó)革命長(zhǎng)期艱苦的斗爭(zhēng)中，形成了這些具有中國(guó)共產(chǎn)黨人特點(diǎn)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。它們不僅反映在毛澤東的全部科學(xué)著作中，而且反映在中國(guó)共產(chǎn)黨的革命活動(dòng)中。

電影結(jié)束了。看完這部電影，我了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了過(guò)去人民的智慧和抗日的艱辛。我知道，我們今天的幸福生活是成千上萬(wàn)抗日英雄的生命和鮮血。那些人民英雄的聰明才智和高尚品格將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

今后，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，成為國(guó)家的棟梁，建設(shè)我們的國(guó)家。我們將不辜負(fù)先烈們的鮮血和希望，把我們的國(guó)家建設(shè)成為我們這一代人手中得更加美好的地方！

地雷戰(zhàn)讀后感 篇3

今天，我在家里**了《地雷戰(zhàn)》這部抗日戰(zhàn)爭(zhēng)影片。這部電影講述了1942年日本鬼子奪取中國(guó)土地，搶劫人民的食物，焚燒房屋的故事。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有大炮長(zhǎng)槍，老百姓為了躲避鬼子都逃到了山上。

魔鬼已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了黃村，他們想領(lǐng)導(dǎo)趙村等地。這時(shí)，八一連雷連長(zhǎng)來(lái)到趙家村，帶領(lǐng)民兵抗日。老百姓都高興的說(shuō)：

“有了雷連長(zhǎng)就不怕鬼子了”?？墒巧霞?jí)給的鐵雷不夠用的，老村長(zhǎng)說(shuō)：“我有一個(gè)好主意，山上有大量的石頭，我們可以用石頭自己做地雷。

”老百姓把附近村子里的人聚集起來(lái)，一起抗日，大家齊心合力用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦做出了一個(gè)又一個(gè)的地雷，做的地雷靈敏度一次比一次高，鬼子死的人數(shù)越來(lái)越多。小鬼子用探雷針來(lái)檢測(cè)地雷，老百姓就用“以假亂真，虛虛實(shí)實(shí)”的計(jì)策來(lái)應(yīng)對(duì)鬼子。這樣，有鬼就有地雷。經(jīng)過(guò)老百姓和民兵的斗爭(zhēng)，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

我特別佩服這些英雄們，在那個(gè)時(shí)代我國(guó)還很弱沒(méi)有科技**，但我們的英雄們用他們智慧的頭腦自己制造**，英雄們保護(hù)了我國(guó)的領(lǐng)土，免受其他國(guó)家的欺凌，才能有我們現(xiàn)在美好的日子。今天我們的國(guó)家強(qiáng)大了，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能再欺負(fù)我們了。為了使我們的國(guó)家更強(qiáng)大，我將努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮盡我的一份力量。

地雷戰(zhàn)讀后感 篇4

最近，我**了《地雷戰(zhàn)》這部抗日電影。

這部電影講述的是離日本殖民地幾公里外的一座小山莊。八路軍和**民兵一直用地雷保衛(wèi)家鄉(xiāng)。有連環(huán)雷，有高威力的子母雷，還有用假雷掩護(hù)真雷的真假雷，每一次日本鬼子都是炸的地上爬，死傷慘重。

可是地雷炸一個(gè)少一個(gè)怎么辦呢？群眾的力量是強(qiáng)大的。全村人都來(lái)給他們出主意。

他們沒(méi)有鐵雷造石雷，沒(méi)有火藥自己碾。成功制造了許多地雷，還自己早出了可以大范圍攻擊的“天女散花”使敵人無(wú)法進(jìn)村子一步?？扇毡救擞终{(diào)來(lái)了許多工兵，把雷都拆了。

讓魔鬼進(jìn)村，見人就殺，見財(cái)寶就搶，作惡多。八路軍和民兵就自己發(fā)明了“真假連環(huán)雷”和“靈敏雷”一動(dòng)就炸。工兵也拿他們沒(méi)辦法。

最后一戰(zhàn)，上級(jí)調(diào)主力部隊(duì)?wèi)?yīng)戰(zhàn)聚點(diǎn)，八路民兵們用炸雷解救人質(zhì)，用水雷封鎖小河“天女散花”封鎖山地，子母雷封鎖公路，毀滅聚點(diǎn)，取得勝利。

他們居然能造出地雷！看到這里我有點(diǎn)不敢相信“沒(méi)有鐵雷造石雷，沒(méi)有火藥自己碾＂。他們以前沒(méi)做過(guò)地雷，但他們能做很多。

還自創(chuàng)地雷”天女散花＂這種大范圍攻擊地雷，真是太聰明＼太智慧了！以少勝多，用簡(jiǎn)陋的**打敗鋼造的**。用智慧，一舉搗毀鬼子的老窩。

中國(guó)人民不是好惹的！只要我們團(tuán)結(jié)＼友愛就沒(méi)有戰(zhàn)不勝的敵人！誰(shuí)也別再想再?gòu)奈覀兊淖鎳?guó)搶到一點(diǎn)土地！

抗日戰(zhàn)士用他們的智慧趕走了一波又一波的敵人。我們這一代人將繼續(xù)用智慧和團(tuán)結(jié)保衛(wèi)祖國(guó)。

地雷戰(zhàn)讀后感 篇5

城關(guān)小學(xué)三年級(jí)（3）班田青青

今天老師給我們看了一部電影，這部電影的名字叫《地雷戰(zhàn)》。

1942年是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最艱難的年月，趙虎同志和雷連長(zhǎng)組織了一個(gè)民兵聯(lián)防隊(duì)，稱之為“信號(hào)樹”每當(dāng)敵人來(lái)到的時(shí)候，信號(hào)樹就會(huì)指出敵人的方向，大家就會(huì)投入緊張的戰(zhàn)斗氣氛當(dāng)中，因?yàn)槿狈ξ淦?，大家利用“石雷”作為根本武器，但每一次都把敵人打得落花流水，鼻青臉腫。

通過(guò)一次次與敵人交戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，地雷的種類越來(lái)越多，埋雷的方法也越來(lái)越巧，同志們給這些雷取了一些非常好聽且有意義的名字，比如：一踩上去就爆的雷叫“踏雷”；一絆上去就爆的雷叫“絆雷“；把地雷放在下面，上面是炸藥的雷叫“子母雷”用一根鐵絲把幾個(gè)地雷連串在一起的雷叫“連環(huán)雷”;在石壁裝上一個(gè)炸藥然后堆上碎石塊的雷叫“碎石雷”；趙虎同志還給這種累取了一個(gè)更好聽的名字，叫“仙女散花”；還有飛雷、蝎子雷和頭發(fā)絲雷。

雷連長(zhǎng)和趙虎同志給我印象最深，因?yàn)樗麄冎幌氪驍∪毡救?，讓中?guó)人民過(guò)上幸福甜蜜的生活。

電影結(jié)束了，可是我的心還平靜不下來(lái)，心里還放映著電影里中國(guó)人民歡呼打倒日本鬼子勝利的情景，我就默默的下定決心好好讀書，長(zhǎng)大后能為中國(guó)做一份貢獻(xiàn)！

指導(dǎo)老師：彭淵英

地雷戰(zhàn)讀后感 篇6

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史期，地雷顯示出強(qiáng)大的威力。它不僅在山東海陽(yáng)人民革命斗爭(zhēng)史上寫下了光輝的一頁(yè)，也在膠東抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上畫下了一筆重畫。 在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,海陽(yáng)民兵共作戰(zhàn)2000余次,斃傷俘敵1500余名,繳獲各種**600余件,涌現(xiàn)出縣以上英雄模范500多名1962年由中國(guó)人民解放軍八一電影制片廠拍攝的電影《地雷戰(zhàn)》是一部經(jīng)典之作，影響甚大。

今天我**了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的影片—地雷戰(zhàn)。

這部電影講述的是：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的時(shí)期，八路軍和民兵以智慧和勇氣同日軍作戰(zhàn)，用自己研制的各種地雷打敗了日軍，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大勝利。影片中有一個(gè)頑皮的小孩兒，他也極其的厭惡日軍，他制作了一個(gè)“屎雷”，故意讓日軍發(fā)現(xiàn)，讓日軍正洋洋得意的挖出孩子埋下的地雷時(shí)，卻挖到了一大堆屎!

哈哈，這就是他們的下場(chǎng)，自以為聰明過(guò)人，其實(shí)啊不過(guò)是個(gè)笨蛋!看他們還敢不敢來(lái)侵略我們的祖國(guó)!別以為我們中國(guó)人好欺負(fù)，要是惹火了我們可是有你好受的，哼!

但是，日軍太過(guò)狡詐了，在黑夜他們竟然兵分兩路騙過(guò)了民兵的眼睛，攻進(jìn)了村子帶走了剛剛收割好的麥子和老老少少二十多人，不僅讓民兵們無(wú)法開槍，還用這二十多條人命威脅民兵交出地雷和5萬(wàn)噸糧食，否則就讓那些村民給他們帶路，民兵埋下的地雷只能炸自己人!

但是，民兵們不肯，因?yàn)檫@樣等于投降。決不投降，決不！于是民兵開始了一項(xiàng)新的行動(dòng)計(jì)劃。

第二天，日軍果然來(lái)了，一看，地上的坑一個(gè)接一個(gè)說(shuō)明啊地雷都挖出來(lái)啦，他們放聲的狂笑似乎在說(shuō)：“早該投降了，你們根本不是皇軍的對(duì)手，哈哈!”就在這時(shí)石大叔踩到了個(gè)大坑，猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，一下子后面就炸了起來(lái)，鬼子們還不知道怎么了就被炸得五馬分尸了!

剩下的惱羞成怒的鬼子們跑到民屋里打算掠奪，沒(méi)想到剛好中了民兵們的陷阱，可不：一開門“轟”炸死了，**過(guò)來(lái)一下子“轟”墻炸了，拿起罐子偷點(diǎn)東西吃“轟”又炸了，踢倒椅子“轟”炸啦……總之啊他們?nèi)サ?***就炸，炸得日軍們粉身碎骨!民兵們?cè)诎堤幮Φ瞄_了花!

看到這里的時(shí)候我的心情十分的激動(dòng)，當(dāng)我看到那可惡的日軍被我們的民兵用地雷打倒時(shí)我感到從未有過(guò)的痛快，我一次又一次的告訴我自己：我們贏了!我們用自己的智慧打倒了那些可惡的日本強(qiáng)盜了!

現(xiàn)在我們生活在21世紀(jì)。中國(guó)追求和平，所以中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

但是，這一切一切的美好生活都是抗日的前輩給我們帶來(lái)的，我們不能忘記，不能忘記舊中國(guó)的恥辱，更不能讓這個(gè)恥辱再出現(xiàn)!我們要努力學(xué)習(xí)，努力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，不讓其他國(guó)家的人小看我們，讓他們知道現(xiàn)在的新中國(guó)是一條天空中騰飛的巨龍，一條發(fā)著金光的巨龍，一條飛向未來(lái)的巨龍!

地雷戰(zhàn)觀后感(二)

下午，我們?cè)诎嗉?jí)的電視上**了一部電影，名字叫《地雷戰(zhàn)》。因?yàn)槭强谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的老人，我們這次看了黑白電影。

一聽到《地雷戰(zhàn)》這個(gè)名字，人們肯定會(huì)奇怪：那時(shí)候不是有槍嗎?為什么用地雷作戰(zhàn)?其實(shí)，我們到故事中，一定能找到答案。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，趙虎同志來(lái)到一個(gè)小村莊。這里的老百姓生活很艱苦。他來(lái)到這里，想組織人民參加民兵組織，抗擊日本侵略者。于是，戰(zhàn)斗的序幕就這樣徐徐拉開了。

可有一點(diǎn)，令大家很是困惑：因?yàn)檫@個(gè)村子很窮，又非常的偏僻，上級(jí)也不能總往這送搶吧，怎么辦呢?人們便請(qǐng)教這位最聰明的同志——趙虎來(lái)解決一下這個(gè)棘手的問(wèn)題。

別說(shuō)，趙虎還真名不虛傳。首先，托雷主任去找他的上級(jí)去拿槍。接著，他帶領(lǐng)村民先打了一小群日本兵。那么，他不是又抓了很多槍嗎？勝利后，大家都?xì)g呼起來(lái)。

但這一次，日本人知道村民的動(dòng)機(jī)，就派了一大群士兵到村里。孰不知，村民們?cè)缬袦?zhǔn)備，兵分兩路夾擊日本鬼子。而且，上級(jí)還特地派了地雷，他們把地雷埋了。

這可真是一場(chǎng)極其漂亮的仗。打得日本兵是落花流水，嘰里呱啦地哇哇亂叫;炸得丟盔卸甲，潰不成軍。同學(xué)們這時(shí)也都興奮地高喊著：

“打得好!打得好!”

可是，日本人并不死心，他們從青島搬來(lái)救兵。哦!他們的威力還真大。

雖然被炸死了一些，可他們還是跑到村子里，燒了房屋，砸了家具，使得百姓們苦不堪言。就在大家一籌莫展之時(shí)，趙虎又獻(xiàn)上了一條錦囊妙計(jì)：我們何不自己制作地雷?

于是，大家按照趙虎的想法，不分晝夜地做起來(lái)。俗話說(shuō)的好：“世上無(wú)難事，只怕有心人。

”，便有了釘子雷、絆腳雷、連環(huán)雷、蝎子雷、子母雷等等。可憐日本鬼子。他只能帶著自己戰(zhàn)敗的士兵離開中國(guó)！

緊接著，日本人可確實(shí)發(fā)憤了。他們集結(jié)更多的部隊(duì)進(jìn)行攻擊，使用鐵探測(cè)器搜尋地雷，然后引爆。嚇!

日本人真狡猾!隨后發(fā)生的一幕令我們?nèi)炭〔唤阂粋€(gè)日本軍官挖地雷，誰(shuí)知，挖的竟是一個(gè)小孩兒埋的雷。

結(jié)果，一挖，他差點(diǎn)被惡心死了。是啥?——一泡屎。

“哈哈哈……!”同學(xué)們大笑特笑起來(lái)。

后來(lái)，日本人又抓百姓，自己扮演成百姓來(lái)迷惑民兵們。哎!可惜啊，可惜!

用在我們身上是不管用滴。他們的陰謀早已被民兵識(shí)破，很快就被一個(gè)個(gè)殲滅了。從此，日本兵再也不敢過(guò)來(lái)了。

就是這部名叫《地雷戰(zhàn)》的電影，讓我看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活，正是因?yàn)橛辛四敲炊嗟挠⑿?，才換來(lái)了今天的美好生活。那么，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

地雷戰(zhàn)觀后感(三)

今天，我看了一部具有教育意義的電影。那就是《地雷戰(zhàn)》。這部電影講述的是1942年抗日時(shí)期最艱苦的年月，抗日軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下與日本強(qiáng)盜斗爭(zhēng)的故事。

那一年，趙隊(duì)長(zhǎng)，趙家莊的民兵，剛剛學(xué)會(huì)了如何使用地雷。當(dāng)時(shí)，黃村仍然是鬼魂的重要據(jù)點(diǎn)，鬼魂也在黃村周圍建立了許多據(jù)點(diǎn)。弄得趙家莊人心惶惶，都逃進(jìn)山里了。

“我們”準(zhǔn)備用地雷和敵人作戰(zhàn)，并準(zhǔn)備搶敵人的槍。趙家莊聯(lián)合其他村莊與地雷和鬼魂作戰(zhàn)，在敵人被地雷轟炸時(shí)搶劫敵人的槍支。這時(shí)，“我們”的地雷不夠用了，上級(jí)發(fā)了一些鐵雷，“我們”還造了石雷…，又給地雷的打法取了很多名字，如子母雷、連環(huán)雷、碎石雷…趙隊(duì)長(zhǎng)還把碎石雷叫做天女散花。

日軍調(diào)集工兵用了金屬探測(cè)器，“我們”絞盡腦汁又發(fā)明了一種專門對(duì)付金屬探測(cè)器的雷，這種雷十分敏感，只要日軍一碰馬上**。有一次日軍來(lái)了，“我們”用了新發(fā)明的雷：頭發(fā)絲雷。

“我們”果然再一次炸了日軍。后來(lái)，日軍來(lái)偷雷，想搞清雷的結(jié)構(gòu)?！拔覀儭碧匾饨o了他們一個(gè)延遲**的雷。

為了避免踩雷，敵人想出了一個(gè)更為**的手段，那就是讓老百姓走在前面的路。有一次，敵人要出來(lái)?yè)尲Z，就從駐地附近抓了一些老百姓，強(qiáng)迫他們牽著牲口在前面踏雷開路，敵人跟在后面。為了不傷害群眾，“我們”發(fā)明了“長(zhǎng)藤雷”，前面的群眾走后，埋伏的民兵迅速引爆地雷，就這樣，敵人被炸，老百姓卻安然無(wú)恙。

“我們”又讓其他村的老百姓掐斷敵人供給，并教他們埋地雷。

就這樣，敵人陸地運(yùn)糧被地雷炸。海上運(yùn)糧被民兵發(fā)現(xiàn)，民兵又用水雷炸。空中運(yùn)糧矮了怕被攻擊，高了又不能運(yùn)，運(yùn)來(lái)的大部分都投到民兵那里去了。

從此以后，日軍天天被炸，死傷無(wú)數(shù)。最后，民兵們終于獲得了勝利。

這時(shí)，電影結(jié)束了，但我還沒(méi)有平靜下來(lái)，仍然沉浸在民兵用地雷轟炸鬼魂的場(chǎng)景中?！兜乩讘?zhàn)》雖然是一部老電影，但是他們使我收獲了很多知識(shí)，我也特別佩服他們，因?yàn)樗麄儽Ｗo(hù)了中國(guó)的領(lǐng)土，免受其他國(guó)家的欺凌，才能有我們現(xiàn)在美好的日子。

地雷戰(zhàn)讀后感 篇7

戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙雖已煙消云散，但愛國(guó)精神始終烙在每個(gè)人的心中。

黑白的屏幕已拉開，眼前又一次出現(xiàn)了那些熟悉的人的身影。雖然《地雷戰(zhàn)》看了已不止一遍，可當(dāng)那些充滿戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代氣息的歌聲再次響在耳畔時(shí)，我的心又一次振顫了。從心底里升起一股敬仰與感激，懷的都是一刻尊敬、虔誠(chéng)的心。

1937年7月7日，盧溝橋事變使中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。全國(guó)各地的正規(guī)軍和愛國(guó)民兵都起來(lái)抗日救國(guó)。在民族武裝斗爭(zhēng)的大背景下，膠東作為抗日根據(jù)地和戰(zhàn)場(chǎng)，人民自然不愿落后，積極發(fā)動(dòng)**。

影片展示的是1943年發(fā)生在山東海上的愛國(guó)民兵抗日救國(guó)自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、水雷戰(zhàn)爭(zhēng)。

他們發(fā)明了各種各樣的地雷：“天女散花”、頭發(fā)絲雷、子母雷、真假雷……等等。狡猾的日本鬼子，盡管一次又一次地用探雷器尋找地雷。

但還是沒(méi)逃脫一次又一次被更先進(jìn)的地雷炸得落花流水、屁滾尿流的下場(chǎng)，最后還是不得不在“鎮(zhèn)妖石”下，寫下降書。

日本鬼子占領(lǐng)我國(guó)多年了。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人們一直堅(jiān)定不移地同魔鬼打游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。地雷戰(zhàn)是我們最有效的戰(zhàn)爭(zhēng)形式之一。我們中華民族的后代，用自己的智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的日本帝國(guó)主義，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，這是值得我們驕傲和自豪的。

影片所展現(xiàn)的不僅是膠東人民抗戰(zhàn)的英勇，更多的是他們的智慧、團(tuán)結(jié)、無(wú)畏與愛國(guó)。整部電影并沒(méi)有宣傳片中人物的偉大精神，但我們會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)處處發(fā)現(xiàn)他們的美。比如說(shuō)，玉蘭為了方便趙虎造頭發(fā)絲雷，將心愛的辮子給剪掉了；還有石大爺在被日寇押在前面趟地雷時(shí)的心理活動(dòng)；玉蘭在父親剛被就回的情況下依然堅(jiān)持同別人一起去打鬼子……太多值得我們感動(dòng)的瞬間，太多值得我們敬仰的舉動(dòng)！

沒(méi)有太多感傷的話語(yǔ)，但他們唱的是值得子孫后代、值得一生勝麗的歌曲；沒(méi)有華麗的服裝，他們演繹的是值得全民族驕傲的篇章！他們是膠東最英勇的英雄，他們支持著一個(gè)新的英雄世界；他們是最美麗的女兵，從不說(shuō)死于鏗鏘的玫瑰！

我們現(xiàn)在早已生活在先輩們打下的太平盛世里，可是，有些東西，是誰(shuí)都不敢忘記的，要懂得居安思危，要懂得位卑未敢忘憂國(guó)！

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

在一個(gè)村莊，日本鬼子常來(lái)掃蕩，還搶糧食。為了保證人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，游擊隊(duì)員決定在村口和水中埋設(shè)地雷。平時(shí)不炸，一旦得知敵人來(lái)，就引爆。

后來(lái)他們又研制了許多地雷，粉碎了敵人的掃蕩。取得了最終的勝利。

從這個(gè)電影中，我們可以得到許多啟示。特別是在游擊隊(duì)開發(fā)地雷的過(guò)程中，在人民群眾的大力支持下，在發(fā)雷的開發(fā)過(guò)程中，一位婦女剪了頭發(fā)，交給游擊隊(duì)做了地雷。雖然這是一個(gè)普通的行為，但它包含著人民對(duì)游擊隊(duì)的擁護(hù)、對(duì)侵略者的仇恨和對(duì)祖國(guó)的熱愛。

還有，在一次戰(zhàn)斗中，許多人被抓。日軍竟在第二次掃蕩中讓這些人走在前面，有地雷就會(huì)炸死他們，日軍就不會(huì)**，但這些人并沒(méi)有害怕，依然獻(xiàn)生報(bào)國(guó)。

在抗戰(zhàn)八年里，那種壯烈犧牲的戰(zhàn)士固然了不起。但是這些在后方默默支持前線的人民更了不起。抗戰(zhàn)的勝利主要是人民的團(tuán)結(jié)一致。

中華民族在困難前才沒(méi)被嚇倒，毅然與侵略者作斗爭(zhēng)。在這些人的行動(dòng)中，我了解到，今天的美好生活來(lái)自于那些支持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的人，我們應(yīng)該珍惜他們。祖國(guó)為我們提供了良好的環(huán)境，我們要努力學(xué)習(xí)。

我們要為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。

我和我的祖國(guó)密不可分。

夜已經(jīng)很深了，可是我躺在床上怎么也睡不著。我的思緒，仍沉浸在下午觀看影片的一幕幕場(chǎng)景中……

在我眼前，我看到了村民們?cè)诹胰蘸蛧?yán)寒下辛勤勞作的場(chǎng)景。我仿佛聽見了村民們?cè)诟吆埃骸绊懥艘粋€(gè)，又響了一個(gè)！”我仿佛又看見了一群鬼子被地雷炸得鬼哭狼嚎、血肉橫飛……

影片中有這樣一段“順口溜”:“鬼子少了咱就干，鬼子多了咱就轉(zhuǎn)，躲在暗地打冷槍，埋好地雷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，鬼子挨炸又挨打，一個(gè)人影看不見”。這就是民兵們對(duì)付鬼子的最好辦法。

按照這種戰(zhàn)斗方式，民兵與日本鬼子一次又一次地戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，村民們用自己的智慧制造了許多地雷，包括踏雷、混雷、飛雷、子母雷、蝎子雷等。其中最厲害的地雷，要數(shù)“天女散花”了。

這可是村民石大爺苦思冥想發(fā)明和制造出來(lái)的。這種雷，只要有人踩上去，當(dāng)石頭飛向天空時(shí)，就會(huì)掉下來(lái)殺死日本鬼子。

鬼子雖然一次次的挨炸，但他們并不甘心。他們先用“探雷器”去探雷，然后把雷起出來(lái)。但民兵們也有辦法對(duì)付他們。

他們發(fā)明了“蝎子雷”。這種雷，當(dāng)魔鬼去打雷時(shí)，會(huì)有一個(gè)小鐵夾子跳起來(lái)引爆地雷，把魔鬼炸到核心。

看完這部電影，我了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、過(guò)去人民的智慧和抗日的艱辛。我知道，我們今天的幸福生活是成千上萬(wàn)抗日英雄的生命和鮮血。那些人民英雄的聰明才智和高尚品格將永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

今后，我們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，成為國(guó)家的棟梁，建設(shè)我們的國(guó)家。我們將不辜負(fù)先烈們的鮮血和希望，把我們的國(guó)家建設(shè)成為我們這一代人手中得更加美好的地方！

一片葉子落下來(lái)讀后感(匯編六篇)

一篇故事一篇心得，人們?cè)陂喿x了一篇書籍后都會(huì)有自己的收獲和體會(huì)，作品是作者埃爾熱寫的，讀后很讓人感動(dòng)，令人感慨良多。如何寫出不顯得很膚淺的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別為您精選的“一片葉子落下來(lái)讀后感”一定能夠讓您滿意。

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇1】

一片葉子落下來(lái)的讀后感，來(lái)自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：記得在我童年時(shí)期有那么個(gè)時(shí)候，死這個(gè)字像塊大石頭似的壓在我心里，讓我感到害怕特別是到晚上，我甚至在心里默默祈禱我不要死，我不要爸媽死，但從未跟爸媽說(shuō)起過(guò)我的這種害怕，更不知道可以把心理的感覺說(shuō)出來(lái)，可是即使我當(dāng)時(shí)說(shuō)出來(lái)了，我想他們也不知道怎樣來(lái)安慰我現(xiàn)在我也為人母了，由于自己以前的經(jīng)歷覺得死是個(gè)很沉重的字眼，想著在兒子還小時(shí)不在他面前提及，但就在我不經(jīng)意間它卻叩響了兒子的心扉。那是在兒子三歲多入園不久，那時(shí)的他變得有些敏感，為了緩和他的情緒特意在周末帶他出去HAPPY，正好碰上少年宮有放小孩子看的3D電影，想想兒子還沒(méi)看過(guò)電影，就帶他去看了這場(chǎng)《賣火柴的小女孩》，看著看著。突然坐在我懷里的兒子嗚嗚的哭起來(lái)了，邊哭嘴里邊說(shuō)“出去；出去”，我抱起他趕緊離開。是的，這是個(gè)傷心感人的故事，它觸動(dòng)了兒子心底最柔軟的部份，特別是在這個(gè)非常時(shí)期，兒子當(dāng)時(shí)哭時(shí)還跟著那個(gè)小女孩叫起了奶奶，看著兒子眼角的淚水，我心酸酸的沒(méi)想到對(duì)他的觸動(dòng)這么大，得趕快轉(zhuǎn)移他的注意力才行，于是帶他去了公園，很快他就變成了一只快活的小鳥，一路高高興興的之后，想著沒(méi)事了，但生活是離不開生老病死的，忘記是哪天晚上，兒子躺在床上突然問(wèn)我，我們會(huì)死嗎？我沉默了一會(huì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還沒(méi)能買到這本書，我就自己編了一個(gè)落葉的故事講給他聽，想讓他知道生命是最寶貴的，我們要珍愛生命，學(xué)會(huì)愛自己愛生活因?yàn)樯绱嗣利?！雖然我講的這些兒子還不能理解，但至少能讓他對(duì)死有那么些釋懷了，因?yàn)橛袛鄷r(shí)間里兒子睡覺前喜歡讓我給他講《賣火柴的小女孩》，這個(gè)曾讓他傷心痛哭的故事現(xiàn)在變成了他的一個(gè)美麗童話?，F(xiàn)在終于拿到這本書了，好想找個(gè)合適的時(shí)間給兒子講講這個(gè)關(guān)于生命的故事啊……

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇2】

“一分鐘不開心，就失去了一分鐘的快樂(lè)”。這句在網(wǎng)絡(luò)上十分流行的離職短語(yǔ)是作家利奧、巴斯卡利亞這位著名的擁抱博士留給人們的最后一句話。以前也瀏覽過(guò)利奧、巴斯卡利亞的繪本作品《一片葉子落下來(lái)》，整個(gè)作品給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

書中有一片名叫費(fèi)雷迪的葉子，他和他的伙伴們?cè)诖髽渖弦黄鸾?jīng)歷了溫暖的天，炎熱的夏天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天……終于，冬天來(lái)了，伙伴們一個(gè)接一個(gè)飄落下去，直到弗雷迪也輕輕的落了下去，他逐漸明白了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，在于利用自己的價(jià)值帶給別人快樂(lè)，死亡是每個(gè)人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毀滅，而是另一種形式的新生，一個(gè)新的開始，由此生命得到了延續(xù)。

圖中有一段話費(fèi)雷羅與丹尼爾的對(duì)話讓我明白了生命的意義，“費(fèi)雷羅：我們反正是要掉落、死亡，那為什么還要來(lái)這里呢？丹尼爾回答：是為了太陽(yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季，這些還不夠嗎？”那就是我們活著，就是發(fā)揮自己的價(jià)值，奉獻(xiàn)自己的愛心，體驗(yàn)自己生命。這樣生命更充實(shí)。

讀完這本書，我明白了，生命不是為了死亡而是見證這世間的美好事物而死亡只是為這一切畫上句號(hào)。

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇3】

《一片葉子落下來(lái)》讀后感四年級(jí)作文10篇

同學(xué)們，你們看過(guò)《一片葉子落下來(lái)》這本書嗎?作者是美國(guó)的利奧巴斯卡利亞寫的。它講述了一片葉子從發(fā)芽到落葉，從開始到結(jié)束的生命。

書上有五片葉子。他們是弗雷迪，阿爾弗雷德，本，克萊爾和丹尼爾。春天，所有的葉子吐出了嫩芽，告訴人們春天來(lái)了;夏天，它們開始繁茂，給人們帶來(lái)陰涼;秋天，它們五彩繽紛，把人們帶入色彩斑斕的世界;冬天，它們迎來(lái)生命的盡頭，睡在樹下的土里為大樹提供養(yǎng)料。

讀完這本書，我想每一棵小草和小樹都有生命。雖然它們并不令人印象深刻，但它們也是我們生活的一部分。它們遮蔽我們，給我們帶來(lái)歡樂(lè)。我們應(yīng)該珍惜它們，愛它們，感謝它們。我想感謝我的父母。這些年來(lái)，他們一直在照顧我，愛護(hù)我。你是我生命數(shù)上最珍貴的葉子。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文二

今天，我認(rèn)真讀了一篇《一片葉子落下來(lái)》的文章。

本文是美國(guó)著名作家李布斯卡力以人格化的方式寫的。主要內(nèi)容是公園樹木從初生芽到春、夏、秋、冬落葉的生長(zhǎng)過(guò)程。在夏季，樹葉長(zhǎng)得十分茂盛，給大家?guī)?lái)了陰涼，它們覺得很自豪與快樂(lè);深秋來(lái)臨了，面對(duì)著葉落歸根，它們也由害怕到坦然地接受，這些都是大自然的規(guī)律。

作者通過(guò)葉子丹尼爾告訴我們?cè)S多道理：我們每一個(gè)生命雖然各有各的不同，但它們都有生存的權(quán)利和意義，任何生命都會(huì)在體驗(yàn)太陽(yáng)和月亮，經(jīng)歷風(fēng)和雨在學(xué)會(huì)跳舞，學(xué)會(huì)歡笑之后走向死亡。本文致力于那些經(jīng)歷過(guò)生與死的孩子和不知道如何解釋生與死的成年人。

讀了這篇文章，我想起了我的童年，奶奶養(yǎng)了幾條小金魚。不久，一條小金魚死了。我媽媽擔(dān)心我會(huì)難過(guò)。她偷偷地把它撈起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。但我終于發(fā)現(xiàn)了。我很難過(guò)。奶奶和媽媽一直在安慰我

雖然它們的生命短暫，但它們?cè)谒凶杂赏嫠?，給人們的生活帶來(lái)了五彩繽紛的風(fēng)景。后來(lái)我長(zhǎng)大了，慚慚明白生老病死是自然規(guī)律，我們要坦然接受，要明白我們?yōu)榱耸裁炊钪?/p>

生活是一件快樂(lè)的事，讓我們珍惜生命！

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文三

今天我讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書，講述了一片葉子弗雷迪和它的朋友們經(jīng)過(guò)的春夏秋冬，了解了志愿者是什么，人活著有什么意義。

在書的開頭，有弗雷迪，本，克萊爾和丹尼爾，他們非常聰明。

丹尼爾每天都和其他樹葉談?wù)撔切?、月亮和四季。有一次弗雷迪?wèn)他： 什么是志愿者?

丹尼爾告訴他：這是生活的目的！活著就是讓別人快樂(lè)。

從而讓我們知道了人活著并不是白活的，在自己的一生中一定要有所事情可干，其實(shí)，我們每個(gè)人都是志愿者 。

葉子要經(jīng)歷春夏秋冬，風(fēng)雨，人都一樣！讓我們行動(dòng)起來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文四

我今天讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書。它的主要內(nèi)容是： 春天過(guò)去了。

夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大。他長(zhǎng)在一棵高大的樹上。

但在春天，當(dāng)他剛出現(xiàn)在樹枝上時(shí)，他只是一個(gè)小小的葉芽。

在弗雷迪的周圍，葉子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾的葉子是這樹枝上最大的，似乎是最老的。

弗雷迪最喜歡的季節(jié)是夏天和冬天來(lái)臨，許多樹葉落下。丹尼爾告訴我們這叫死亡。弗雷迪問(wèn)： 我們死了會(huì)回到春天去嗎?

但以理回答說(shuō)：可以不回去，但生活一定會(huì)回去。 既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長(zhǎng)在這里呢?

只是為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光我的感想是： 我們都是生命的一部分。

我們活著就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。我們活著就是要讓別人過(guò)的快樂(lè)。我們活著就是為了做這些好事情。

《一片葉子落下來(lái)》讀后感范文五

媽媽給我給我借來(lái)了繪本《一片葉子落下來(lái)》，我翻了看兩頁(yè)特沒(méi)意思。媽媽說(shuō)：讓我告訴你。你不總是問(wèn)我為什么人們會(huì)死嗎？讀完這本書，你就會(huì)明白了。

這本書里講述的是一片普通樹葉弗雷迪的一生經(jīng)歷的春夏秋冬。樹葉像人從年輕到中年再到老年一樣經(jīng)歷著春、夏、秋、冬。我們像春天的樹葉一樣?jì)赡?，需要呵護(hù)；而爸爸媽媽則像夏天的樹葉一樣忙碌，為國(guó)家和社會(huì)保護(hù)人們免受日曬雨淋。樹上的每一片葉子都有不同的名字，就像我們每個(gè)人都有自己的名字一樣。

沒(méi)有兩片葉子是完全一樣的，也沒(méi)有一片是完全一樣的。丹尼爾在書中告訴弗雷迪，他們給人們這種食物的愿望之一就是生活。

每一片樹葉都有它離開樹的那一天，人們也會(huì)死去。死亡并不可怕，但他們活著的時(shí)候是否有目的和意義才是重要的。

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇4】

你曾好奇過(guò)，一片飄落下來(lái)的葉子經(jīng)歷了怎樣的生命旅程嗎？一個(gè)周末的午后，我翻開《一片葉子落下來(lái)》這本書，跟隨著主人公葉子弗雷迪經(jīng)歷四季，感受著葉子背后關(guān)于生命的故事，思索探尋著生命的意義。

書中弗雷迪從春天的一片小嫩芽茁壯成長(zhǎng)為夏天的大樹葉，在經(jīng)歷了秋天的五彩繽紛和霜凍后，在冬天的白雪中飄落下去。細(xì)細(xì)品讀，我深受啟發(fā)，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，我們要珍惜美好時(shí)光，只爭(zhēng)朝夕，做一個(gè)有用的人，一個(gè)能為世界增添光彩的人。

在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快樂(lè)又有意義的事。炎炎夏日，它把綠蔭留給老人和孩子，給他們送去一片清涼。它盡情綻放色彩裝扮秋日，讓公園變得更加絢爛多彩。在白雪茫茫的冬日，它飄落下去和泥土融為一體，滋養(yǎng)著它曾經(jīng)生長(zhǎng)的大樹，期待著第二年春天即將新生的小嫩芽。

一片小小的葉子尚能如此奉獻(xiàn)，我們更應(yīng)熱愛生命，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴開始，樂(lè)于付出。坐公交車時(shí)，我們要主動(dòng)給需要的人讓座；看到老人過(guò)馬路，我們要上前攙扶；同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們要熱心伸出援手……

作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)和民族的未來(lái)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。生命僅此一次，少年時(shí)光更加珍貴。讓我們珍惜少年時(shí)光，珍惜每一寸光陰，努力讀書，拓展眼界，強(qiáng)健體魄，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為我們的未來(lái)，為祖國(guó)的未來(lái)，為世界的未來(lái)而奮發(fā)向上！

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇5】

冷澤敏有一天，七歲的女兒突然問(wèn)我：“媽媽，什么是生命？”我有些驚奇，問(wèn)道：

“為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”孩子說(shuō)：“老師告訴我們‘三生’指生命、生存、生活，我想知道什么是生命。

”畢竟孩子還小，對(duì)生命的理解和領(lǐng)悟完全是空白。于是，我簡(jiǎn)單地告訴她：“活著，就是生命。

”孩子瞪大眼睛，疑惑不解地看著我，我不知道怎樣講她才明白。

偶然間，我看到一本書《一片葉子落下來(lái)》，那是一本講述關(guān)于生命的童話故事，作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。樸實(shí)親切的文字，寓意深長(zhǎng)，畫面清新樸實(shí)，令人感動(dòng)和欣慰。

我想起了我女兒?jiǎn)栁业膯?wèn)題。這本書只回答了生活是什么。我給女兒打**，和她一起靜靜地讀著書中的故事，感受著書葉穿越春夏秋冬的旅程。書看完后，孩子難過(guò)地說(shuō)：

“原來(lái)葉子長(zhǎng)在大樹上，是綠色的，有生命的，當(dāng)葉子變黃落到地上，離開大樹媽媽，她的生命就沒(méi)有了，好可憐的葉子?！?/p>

我安慰孩子說(shuō)：“不用難過(guò)，葉子完成了她的使命，她高興地離開了媽媽?！薄笆裁词鞘姑?/p>

”“夏天，她為人們遮陽(yáng)，人們?cè)跇湎鲁藳?、野餐、玩耍，給人們帶來(lái)快樂(lè)；秋天，樹葉變得五彩繽紛，給大地增添了美麗的色彩。”孩子對(duì)這片樹葉充滿了好奇，總是有問(wèn)不完的問(wèn)題，她又問(wèn)道：“葉子還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎？

”我說(shuō)：“會(huì)，到了春天，樹上又會(huì)長(zhǎng)出無(wú)數(shù)片綠葉?！?/p>

生命不是一個(gè)輪回，是一段旅程。在這段旅程中，我們做了什么？不就是生命存在的價(jià)值嗎？

一片小小的綠葉，在人們的眼里，是那么的渺小，但他的四季生活是那么的精彩，那么的快樂(lè)。其中葉子說(shuō)的有一段話使我感動(dòng)，他說(shuō)：“活著的目的就是志愿。

活著，就是要讓別人過(guò)得快樂(lè)。()我們活著，就要給因?yàn)榧依锾珶?，到這里來(lái)避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個(gè)陰涼地方，好讓他們來(lái)玩。

人們到樹下來(lái)野餐，在格子臺(tái)布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！倍嗝礋o(wú)私的葉子，他把他身上有用的一切都奉獻(xiàn)給了人類，最后默默地落入土中。

他的生命是有價(jià)值的，是令人類佩服的。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法，解決**難題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，并定期設(shè)置內(nèi)容，以便對(duì)下一階段的教學(xué)有明確的目標(biāo)，抓住突破難點(diǎn)的重點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫《教育教學(xué)》**和向報(bào)刊雜志、年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇6】

弗雷迪是一片葉子，他長(zhǎng)在一棵高大的樹上，他身邊有很多朋友。弗雷迪和他的葉子朋友們一起快樂(lè)地度過(guò)了春天、夏天，迎來(lái)了絢麗多彩的秋天，經(jīng)歷了第一場(chǎng)霜凍，以及一個(gè)個(gè)生命的離開。弗雷迪剛開始害怕死，慢慢地接受了生老病死是生命的一個(gè)自然過(guò)程，他體會(huì)到了生命的整個(gè)過(guò)程。這本書文字簡(jiǎn)單親切，寓意深長(zhǎng)，畫面清新簡(jiǎn)潔。作者這樣寫道：這本書奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)生死這種事無(wú)法解釋的大人。

春夏秋冬，便是一片葉子的'一生。弗雷迪和伙伴們?cè)谏鷻C(jī)勃勃的春天跳舞，在綠意盎然的夏天沖涼，在絢麗多彩的秋天綻放最美的色彩，在蕭瑟寒冷的冬天緩緩落下。他經(jīng)歷了生命從初生到衰落的過(guò)程，而這，何嘗不是我們?nèi)祟惿膶懻?？童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，少年時(shí)的朝氣蓬勃，壯年時(shí)的奮發(fā)努力，老年時(shí)的孤獨(dú)落寞。

我們認(rèn)識(shí)弗雷迪這片葉子的時(shí)候，他已經(jīng)長(zhǎng)大，葉片又寬又厚實(shí)，五個(gè)角又堅(jiān)又硬。他長(zhǎng)在一棵高大的樹上?？删驮诖禾斓臅r(shí)候，他還不過(guò)是小小的一片葉芽罷了。這就是一個(gè)生命的開始，充滿希望，仿佛在說(shuō)：世界，你好。

那天下午，在金燦燦的黃昏日光中，弗雷迪的好朋友丹尼爾落下去了。他落下去的時(shí)候，好像還在安詳?shù)匚⑿?。讀到這一段的時(shí)候，生命已經(jīng)開始走上歸途，仿佛在說(shuō)：世界，再見。

弗雷迪躺在松松軟軟的泥土里，平靜，安詳。他不知道，來(lái)年的春天，他將要和泥土一起，讓大樹變得更強(qiáng)壯，新的葉子將要長(zhǎng)出來(lái)。隨著弗雷迪安靜地落下，我們好像跟著他一起經(jīng)歷了完整的生命過(guò)程。從初到這個(gè)世界的欣喜，到痛快地享受健康和陽(yáng)光，再到一一目送朋友們離開，最后平靜地告別世界。我們逐漸明白，生命有各種形態(tài)，大小不同，長(zhǎng)短不同，我們坦然地接受每一個(gè)生命的到來(lái)和離開，欣賞、敬畏、愛護(hù)每一個(gè)生命，這也讓我們自己的生命變得更加快樂(lè)和充實(shí)。

在弗雷迪的周圍，葉子有成千上萬(wàn)，看上去全都跟他一模一樣，但很快他就明白，沒(méi)有兩片葉子是一模一樣的，哪怕是在同一棵樹上。他左邊那片葉子叫艾爾弗雷德，他右邊那片葉子叫本，他頭頂上那片可愛的葉子叫克萊爾。秋天的時(shí)候，樹上幾乎再?zèng)]有一片綠葉子。艾爾弗雷德變成了深黃，本變成了閃亮的橙色，克萊爾變成了火紅色，丹尼爾變成了深紫色，而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色。弗雷迪和他那些朋友讓他們這棵樹變成了一片彩虹。在弗雷迪眼中，每一片葉子都有自己的名字。對(duì)于葉子們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色這個(gè)問(wèn)題，最大也最聰明的葉子丹尼爾說(shuō)：我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同，我們投下的影子各不相同，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾兀?/p>

我們每一個(gè)人也是不同的，我們有不同的長(zhǎng)相，不同的性格，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。各不相同的生命，讓世界變得更精彩。明白了這一點(diǎn)，我們就可以更好地理解別人，理解這個(gè)世界上發(fā)生的各種事情；也更容易欣賞別人，接受不同的觀點(diǎn)和處事風(fēng)格；同時(shí)也更自信，接納獨(dú)特的自己，尊重不同的別人，愛這個(gè)豐富而精彩的世界。

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇7】

《一片葉子落下來(lái)》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國(guó)的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同，它的圖畫不是畫成的，多數(shù)是一些精美的**。

通過(guò)**配以文字講故事，給人以真實(shí)感。扉頁(yè)上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過(guò)生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對(duì)這種事無(wú)法解釋的大人。所以我覺得適合每個(gè)愿意思考生活的人去閱讀。

生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生死問(wèn)題。許多哲學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了深入的思考和**。這本書的作者通過(guò)一片葉子的生長(zhǎng)和死亡的過(guò)程來(lái)揭示生命的意義：一片葉子在春天生長(zhǎng)，比夏天長(zhǎng)得長(zhǎng)，在秋天絢爛，在冬天死去，這不是我們生命中葉子的生命嗎？

從這本書中，我們可以讀到很多，認(rèn)識(shí)到很多。首先，樹葉展示了個(gè)人生活的不同亮點(diǎn)?！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對(duì)太陽(yáng)的方式各不相同。

我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾?？”以教育者的眼光?lái)審視這些話語(yǔ)，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。

“沒(méi)有完全相同的兩片葉子?！笔堑?，讓我們寬容地對(duì)待每一位學(xué)生，用多元智能理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。

是的，每個(gè)生命都必會(huì)死亡，都將迎來(lái)“沒(méi)有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會(huì)到來(lái)，自古“黃泉路上無(wú)老少”嘛！不管是誰(shuí)首先意識(shí)到只有一個(gè)生命的可悲事實(shí)，一定有一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會(huì)，我記得也許就是在**歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識(shí)到自己終有一死時(shí)，死亡問(wèn)題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說(shuō)兒時(shí)的游戲隨時(shí)會(huì)沖淡這一想法，但是一旦安靜下來(lái)，內(nèi)心感覺陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。

我似乎看到了我生命的心，一個(gè)生命太渺小，貪婪的世界，一個(gè)生命怎么能足夠？可惜的是當(dāng)時(shí)沒(méi)有人與我溝通，我不知有沒(méi)有人在我那樣的年齡有過(guò)同樣的感受。讓我們讀一讀書中對(duì)死亡的態(tài)度——“萬(wàn)物都會(huì)死。

不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成任務(wù)。我們經(jīng)歷了太陽(yáng)、月亮、風(fēng)和雨。我們學(xué)會(huì)跳舞，歡笑。

最后我們死去?！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε?，夏天變成秋天，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過(guò)程，它和成長(zhǎng)一樣自然。

既然我們都會(huì)死，活著有什么價(jià)值嗎？活著是為了什么？本書也作出了巧妙的回答：

“為了享受太陽(yáng)和月亮，為了一起過(guò)那么長(zhǎng)一段快樂(lè)時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……”多么美好、精彩的人生啊！

生命有多短暫？享受生活帶給我們的美麗是我們的權(quán)利！讀了這本書，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？

從某種意義上說(shuō)，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過(guò)是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們熱愛生活，熱愛生活，同時(shí)，我們應(yīng)該收拾好衣服，隨時(shí)準(zhǔn)備告別生活。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。

老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在，我仍然害怕死亡，害怕生命的消失，害怕與親人永遠(yuǎn)分離。但是，只要認(rèn)真思考過(guò)死亡，就可以洞察生命的方方面面，就會(huì)有一個(gè)開放的心態(tài)，明白正是因?yàn)樗劳觯庞懈畹囊饬x。

六年級(jí):小氣鬼

一片葉子落下來(lái)讀后感【篇8】

這是一本關(guān)于生命的書。這本書講述了一片熱愛生活的葉子樂(lè)觀地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，在它看來(lái)一切都是美好的，它以為自己會(huì)在那棵樹上一直生活下去，但當(dāng)秋風(fēng)卷來(lái)，當(dāng)看到同伴們一個(gè)個(gè)地離去，它收拾起不舍，最終坦然面對(duì)死亡。

作者利奧·巴斯卡利亞博士，一生致力于推廣廣義的"愛"，想以本書獻(xiàn)給所有失去親人卻勇敢活著的孩子和不知道如何解釋死亡的大人。我還無(wú)法完全讀懂生命的真諦，可我從這本書中看到了生命的精彩，每個(gè)人都該認(rèn)真地活下去，才不負(fù)這一次短暫的生命之旅。我想將下面這首小詩(shī)送給所有努力活著的人：

春天，樹稍，樹葉冒出尖尖的嫩芽。

春寒料峭，

不想這小生命，迎著寒風(fēng)向著太陽(yáng)發(fā)笑。

春寒被它打敗，葉子擺出勝利的姿勢(shì)在風(fēng)前輕搖。

夏天，樹冠，一抹濃艷的綠色。

烈日炎炎，

不想這小生命，迎著太陽(yáng)向著樹蔭發(fā)笑。

太陽(yáng)被它打敗，葉子揚(yáng)起笑臉在枝頭歡跳。

秋天，樹冠，一束繽紛的彩色。

秋風(fēng)蕭瑟，

不想這小生命，咬緊牙關(guān)也沒(méi)能撐住。

秋風(fēng)把它打敗，它終于松手了。

冬天，樹上，只剩光禿禿的枝條。

白雪皚皚，

葉子和雪水一起，把大樹擁抱。

一片葉子在樹上來(lái)了又去了……

角落讀后感(匯集10篇)

閱讀完作品后，我們可以大概了解作品的情節(jié)走向。?要寫出深刻的讀后感，要在讀書時(shí)記錄下主要思想，緊跟作者的思路，經(jīng)過(guò)深思熟慮幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選取了一篇十分有用的“角落讀后感”，請(qǐng)認(rèn)真查看以下資料！

角落讀后感 篇1

教育是國(guó)之根本，學(xué)生的安全不容妥協(xié)！

隨著社會(huì)發(fā)展的高速迅猛，很多社會(huì)上的陋習(xí)逐漸被滲透到了校園之中，校園暴力、性侵、各類不公平事件時(shí)有發(fā)生，尤其是近幾年，關(guān)于校園內(nèi)部的一些令人發(fā)指的犯罪行為、侵犯人身安全的行為頻頻見諸報(bào)端、網(wǎng)絡(luò)、電視等各種媒體，竟有居高不下的態(tài)勢(shì)，其中尤以校園性侵、性騷擾最為頻繁和嚴(yán)重，足以引起社會(huì)的高度重視。

眾所周知，校園可謂是一個(gè)獨(dú)立于社會(huì)氛圍的特殊存在，在這個(gè)“半與世隔絕”的環(huán)境中，老師擁有著無(wú)可爭(zhēng)辯的權(quán)力和權(quán)威，在面對(duì)各年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，自有一種超然的存在感，在很多人看來(lái)，學(xué)生和老師的關(guān)系，猶如地下和天上的云泥之別，因此，對(duì)于懵懂無(wú)知的中小學(xué)生而言，老師的話就是命令，就是一切，在任何時(shí)候都不能違反這種階層的規(guī)則。話說(shuō)回來(lái)，學(xué)生們也不敢打破墨守成規(guī)的這種桎梏，這也是某些道貌岸然的老師們肆無(wú)忌憚的最主要的原因。

由日本共同通信社記者資深記者池谷孝司歷經(jīng)十年追蹤采訪編輯成冊(cè)的《無(wú)聲的角落：被隱匿的日本校園之惡》，講述的關(guān)于老師校園性侵事件的專題一經(jīng)發(fā)布，迅速在社會(huì)上引起極大的反響和不安，引起日本全民的恐慌。試想如果自己的孩子所上的學(xué)校中出現(xiàn)了這種沒(méi)有道德、完全喪心病狂、對(duì)學(xué)生下手的“惡魔”老師的話，讓家長(zhǎng)如何放心呢？學(xué)校是安心學(xué)習(xí)的地方，如果人身安全都無(wú)法保障的話，何談成長(zhǎng)呢？

書中關(guān)于校園性侵、性騷擾的案例很多，外人看上去感覺很沒(méi)有真實(shí)感，但事實(shí)上那些令人發(fā)指的不法行為都實(shí)際發(fā)生了，小學(xué)生，初中生乃至高中生，作文幾乎每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有，覆蓋范圍之廣，惡劣影響之深，讓我們一度懷疑，這還是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)和快樂(lè)生活的校園嗎？那些為人師表的教育者們?yōu)槭裁纯梢院翢o(wú)顧忌的肆意出手？難道就是因?yàn)樯頌槔蠋熯@個(gè)可以給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮盡壓力的身份，讓學(xué)生無(wú)從反抗嗎？

池谷孝司這十年來(lái)，全國(guó)各地奔波無(wú)數(shù)，見過(guò)無(wú)數(shù)的受害者以及加害者，他深深的體會(huì)到了日本教育界的諸多弊端，有太多不合理的規(guī)章制度和人情世故。發(fā)生侵害事件以后，學(xué)生和家長(zhǎng)不敢言，就算鼓足勇氣向教育委員會(huì)揭發(fā)，但是校方和教育委員會(huì)沆瀣一氣，采取擺弄是非、模棱兩可的態(tài)度，再加上事件已經(jīng)過(guò)去了很久，如果不是加害者自己當(dāng)面認(rèn)罪的話，在很大程度上如果要定罪還是非常難的，更何況，事件一經(jīng)公布，對(duì)受害者的心靈以及精神都是再一次的打擊，這是最主要的矛盾所在。

校園是學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)的地方，是非常神圣的，將來(lái)這些學(xué)生們都要走向社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展和人類文明作出自己的努力和貢獻(xiàn)，所以，保證孩子們有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)各方的努力，已經(jīng)報(bào)道出來(lái)的校園暴力行為很多已經(jīng)有了處理的措施，但還有多少隱藏在平靜湖面之下的暗涌呢？

教育是國(guó)之根本，學(xué)生的安全不容妥協(xié)！

角落讀后感 篇2

普通的文學(xué)作品里，我們究竟能夠讀到些什么呢，這本書用了紀(jì)實(shí)方式向我們闡述了一些就是猥褻學(xué)生的時(shí)間，而這些事件背后卻會(huì)因?yàn)槭虑橐恢北荒銒尵褪嵌嗄陙?lái)此類事件一直會(huì)發(fā)生，甚至有過(guò)一名教師對(duì)30名受害者伸出魔爪的案例作者通過(guò)講述這一系列事情的開端，或者說(shuō)他通過(guò)采訪一些人來(lái)探究真正的目的，就是說(shuō)背是什么原因，導(dǎo)致了這些現(xiàn)象為什么會(huì)有學(xué)校？何以如此的感慨追究其原因來(lái)說(shuō)，是因?yàn)榫褪窃趯W(xué)校里面相對(duì)學(xué)生而言，處于指導(dǎo)者的地位，擁有絕對(duì)權(quán)力的緣故，還有一部分原因就是就是學(xué)校里面獨(dú)有的權(quán)利犯罪，但是在校方和教育委員眼里就只是一個(gè)行為不檢點(diǎn)的行為之一而已，所以就算有些老師能夠覺察到同事形跡可疑，為了使自己避免千年也會(huì)選擇視而不見，這邊是另一種校園霸凌事件，但是。

當(dāng)中更讓我關(guān)注的其實(shí)并不僅僅是教師這個(gè)地方講到了自此再說(shuō)，這件事情的時(shí)候。他說(shuō)，性暴力扼殺的其實(shí)是人的靈魂非營(yíng)利性組織要防止校園性騷擾全國(guó)網(wǎng)絡(luò)法人代表說(shuō)了在經(jīng)過(guò)眾多受害者的傾訴之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然這些被侵害的人肉體睡在在一起卻已經(jīng)不在那個(gè)軀殼里面了就像是踩在云朵上為無(wú)所依靠，而對(duì)于那些被侵害的女子來(lái)說(shuō)，其實(shí)最重要的并不是名節(jié)或民意，而是他們內(nèi)心的自信，當(dāng)一個(gè)人的自尊心受到了傷害。他會(huì)覺得自己是錯(cuò)的會(huì)時(shí)常把對(duì)不起掛在嘴邊在第一次開始這些事情的時(shí)候，他們會(huì)覺得為什么會(huì)只有我遇到這樣的事情了？

我讓劃分的時(shí)候會(huì)認(rèn)為一定是自己出現(xiàn)的問(wèn)題，而當(dāng)一個(gè)人受到侵害之后，他的判斷力就會(huì)下降，從而導(dǎo)致再次受到侵害的。作文如果他曾經(jīng)沒(méi)有被性侵的經(jīng)理就不會(huì)忍受任何一個(gè)戀人也好，或者是對(duì)方對(duì)他如此殘忍的對(duì)待很多人可能會(huì)覺得說(shuō)為什么在被第一次對(duì)待以后不會(huì)選擇去報(bào)警或怎么樣？這個(gè)地方其實(shí)也是通過(guò)自己的闡述很細(xì)致地，向我們描述了一些行為。

這本書其實(shí)是通過(guò)這樣傳授的方式，使校園性騷擾事件不再，但有也我們都知道不可能會(huì)做到絕無(wú)可能，但是其實(shí)這幾年隨之而來(lái)的改變，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)坊很多學(xué)校已經(jīng)開始嚴(yán)禁一個(gè)男老師跟一個(gè)女學(xué)生會(huì)在一個(gè)隱秘的場(chǎng)合里面單獨(dú)相處一般的問(wèn)題，或者是有什么事情談心，也盡量在光陽(yáng)光，下面，這其實(shí)是一種哦正面的保護(hù)意義，就是從根源上杜絕了這一切。

角落讀后感 篇3

讀《阿勒泰的角落》有感1000字 阿勒泰的角落讀后感范文

讀《阿勒泰的角落》有感1000字

歌謠

看完《阿勒泰的角落》被李娟孩童般的筆觸逗得咯咯直笑，看著我吃面的"當(dāng)?shù)厝?,簇?fù)碇易鲂乱路墓媚?，翻山越嶺來(lái)倒賣東西的孩子，珠光寶氣的毛毛蟲，還有"我"的媽媽，每個(gè)人、每件事物都有著的鮮明的印記。

離春天只有二十公分的雪兔

在一個(gè)冬天的雪夜，有個(gè)人想賣個(gè)我們黃羊，因?yàn)閮r(jià)格低的驚人，頗讓我們有種"撿了個(gè)大便宜"的.感覺，于是我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺(tái)取錢，并叮囑道，"好孩子，你們以后要再有了黃羊嘛，還給我家拿來(lái)啊，無(wú)論有多少我都要?。】刹灰e人家啊，去了也是白去".

于是達(dá)成交易，哪成想這東西并不是黃羊而是雪兔，既然這虧已經(jīng)吃了，我們一家都還是善待這個(gè)美麗的動(dòng)物。"太漂亮了，不愧是十塊錢買回來(lái)的！比那些三四塊錢的兔子們大到哪兒去了，跟個(gè)羊羔似的。而且還是活的呢，別人買回來(lái)的一般都是凍得硬邦邦的".

一家人對(duì)它照料有佳，但是終于它還是不見了。再次發(fā)現(xiàn)雪兔的時(shí)候，它已經(jīng)奄奄一息的躺在原來(lái)的籠子里，我們百思不得其解它是如何回來(lái)的，原來(lái)我們以為它是穿過(guò)籠子逃出來(lái)的，后來(lái)才知道它在籠子的底部打了一個(gè)兩米多長(zhǎng)的洞，用一整個(gè)冬天的時(shí)間通過(guò)吃紙箱子抵御饑餓尋找自由的春天。

看到這里，我的震撼類似于看到《肖申克的救贖》。兔子在我們心中是怎樣脆弱的動(dòng)物，在那些黑暗的日子里，是什么信念支撐著他不斷前進(jìn)呢？差點(diǎn)丟掉性命的雪兔在這個(gè)春天抱著外婆的鞋子又開始蹦蹦跳跳起來(lái)，沒(méi)有獲得自由的安迪會(huì)如何呢？

河邊的楊柳樹

在遇到林林之前，我幻想自己能愛上一位淘金人。因?yàn)橐粋€(gè)能夠從泥土里發(fā)現(xiàn)金子的人，會(huì)有一顆多么細(xì)致敏感的心啊！淘金的工作因?yàn)檫^(guò)于寂寞和艱苦而深含"久遠(yuǎn)"的內(nèi)容……

當(dāng)我日日夜夜在縫紉機(jī)前一針一線地做著一件衣服，反復(fù)拆改，他也在河邊年復(fù)一年日復(fù)一日的浪水聲中，從一堆又一堆泥沙里，以每次僅能以肉眼勉強(qiáng)察覺到的分量，一點(diǎn)點(diǎn)收集著世間最貴重的東西……

你看喜歡一個(gè)人的理由就是這樣的簡(jiǎn)單。為此，我常在烈日如瀑的日子里，倔強(qiáng)穿著裙子和涼鞋。而我最終也沒(méi)有遇到淘金人，但卻遇到了林林，我們的緣分起于"大盤雞",雖然最終沒(méi)能在一起，()但是卻給我通過(guò)引擎聲識(shí)別柴油車和汽油車的技能，你瞧愛情總能叫人收獲到什么。

阿勒泰是什么地方？位于新疆北部，西北與哈薩克斯坦、俄羅斯相連，東北與蒙古國(guó)接壤，西南部接烏倫古特沙漠，東面與昌吉回族自治州交界，西南與塔城地區(qū)相鄰。大家都保持著逐水草而居的生活習(xí)慣，而"我"是少數(shù)在這兒謀生的漢族人，這里沒(méi)有公路、沒(méi)有電、沒(méi)有像樣的房子、沒(méi)有同伴，但是"我"的眼睛看到的是瑰麗、是純樸、是滲透生活的細(xì)小感動(dòng)。

通過(guò)作者的文字，去認(rèn)識(shí)阿勒泰角落的村莊和人兒，收獲的是甘甜和觸動(dòng)，同樣也看到作者清澈的靈魂。

角落讀后感 篇4

我心里有一個(gè)小孩。

每當(dāng)她覺得與世界格格不入時(shí)，她就躲進(jìn)角落。

角落里有歌等著她唱，有謎等著她解，有回憶等著她凝視，有夢(mèng)想如落葉一般等著她收攏拾起

幾米的漫畫集我只看過(guò)《向左走，向右走》、《星空》，有過(guò)很深的印象，特別是被拍成電影放映時(shí)，我還特地跑去看了，頗有感觸，但是這本《躲進(jìn)世界的角落》卻給我完全不一樣的感覺。

整本書延續(xù)了他一貫的畫風(fēng)，十分簡(jiǎn)單。碧綠的草地，結(jié)滿果實(shí)的大樹，射進(jìn)第一縷曙光的森林，在不知不覺中就讓你的靈魂隨著它釋放。故事的開頭，便是一個(gè)小男孩，他獨(dú)自述說(shuō)著他的煩惱，然后躲進(jìn)了世界的角落里，在世界的角落里，每個(gè)孩子都擁有反敗為勝的力量，每個(gè)孩子都可以擁抱幸福。

書的末尾說(shuō)：盡管這個(gè)世界破洞百出，但真的不用擔(dān)心，每個(gè)破洞都會(huì)找到一個(gè)補(bǔ)洞的人。

呵呵，這是一個(gè)多么美好的角落啊，可我們卻不再是那天真純潔的小孩子，所以不會(huì)去相信，也不愿去相信。這本書內(nèi)的角落是我在讀第二遍時(shí)才領(lǐng)略的，它是指供我們疲倦了、受傷了的靈魂得以放逐和休憩的地方。

當(dāng)我因未來(lái)而倍感迷茫時(shí)，當(dāng)我因?qū)W習(xí)而憂愁煩惱時(shí)，當(dāng)我因親情友情而心情亂糟糟時(shí)，就想一個(gè)人躲得遠(yuǎn)些遠(yuǎn)些再遠(yuǎn)些，躲到世界上的那個(gè)屬于自己的角落，然后靜靜地呆在那里，忘卻一些煩惱，思考一些事情，直到找到那個(gè)答案，找回自己。

現(xiàn)在的我，也是想躲進(jìn)世界的角落，去抹掉一切不順心的事，我總喜歡帶上耳機(jī)，一個(gè)人在大街上走，安靜地走著思考著，任時(shí)間輪回，歲月靜止，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)角落果真如幾米所畫的那樣，簡(jiǎn)單美好。

也許每個(gè)人的世界都是有這樣一個(gè)角落的。

躲進(jìn)世界的角落并非是一種懦弱的行為，而是因?yàn)槲覀兊撵`魂需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)療傷休息。聽，我的靈魂對(duì)我說(shuō)，它開始想念那個(gè)角落了。

我心里有一個(gè)小孩。

她每一次躲進(jìn)角落，都是短暫的缺席。

因?yàn)?，她需要一點(diǎn)時(shí)間，重新找到她在世界的位置。

角落讀后感 篇5

最近一部懸疑劇《隱秘的角落》在網(wǎng)上播出后大火，豆瓣評(píng)分達(dá)到了9。0分，可以說(shuō)是爆款高分了。演員秦昊飾演的主角張東升，是個(gè)典型的斯文敗類，有著學(xué)霸的智商，但內(nèi)心極度陰暗，人到中年事業(yè)無(wú)成，親戚朋友看不起他，妻子還要跟他離婚。終于一天他爆發(fā)了，在爬山過(guò)程中將自己的岳父岳母推下了山，本以為這一切天衣無(wú)縫地結(jié)束了，然而他的犯罪過(guò)程恰好被三個(gè)孩子記錄了下來(lái)，故事就從這里展開了。

這三個(gè)孩子分別是父母雙亡的小女孩普普，沒(méi)有母親、父親吸毒被抓的男孩嚴(yán)良，父母離異跟隨母親生活的男孩朱朝陽(yáng)。普普跟嚴(yán)良是從福利院逃出來(lái)的，他們找到了原來(lái)的同學(xué)朱朝陽(yáng)求助，三人在爬山時(shí)剛好用相機(jī)錄了一段視頻，發(fā)現(xiàn)了張東升的犯罪過(guò)程，為了救普普的弟弟，他們決定勒索張東升三十萬(wàn)塊錢，就這樣被卷進(jìn)了犯罪的漩渦之中。三個(gè)孩子的共同點(diǎn)就是都擁有著不健全的家庭，所以才會(huì)出現(xiàn)了后來(lái)的種。種問(wèn)題，其中以朱朝陽(yáng)最為嚴(yán)重。

朱朝陽(yáng)看似是大人眼中的乖孩子，班上第一名，但實(shí)際上他在學(xué)校成績(jī)好但人緣極差，一直被同學(xué)欺負(fù)，而離婚的媽媽只關(guān)心他的成績(jī)，對(duì)他嚴(yán)格要求，導(dǎo)致朝陽(yáng)內(nèi)心極度壓抑，十分渴望父愛。但父親重新組織了家庭，還生了一個(gè)女兒朱晶晶，給他的愛也不純粹了。因?yàn)榧岛廾妹茫?yáng)在朱晶晶墜樓的時(shí)候沒(méi)有救她，并且選擇了隱瞞事實(shí)，只是怕失去父愛。在看到張東升殺死繼母的弟弟后，他選擇了隱瞞不報(bào)，還當(dāng)了幫兇，最后害死了自己的父親。

朱朝陽(yáng)一切問(wèn)題的源頭還是家庭教育沒(méi)做好，因?yàn)樾r(shí)候見證父母離婚，他覺得只有自己足夠好父母才會(huì)愛他。他的母親對(duì)他控制欲極強(qiáng)，從每天強(qiáng)迫他喝牛奶都可以看出來(lái)。朝陽(yáng)在學(xué)校受了欺負(fù)不敢告訴母親，而老師提出要關(guān)心一下孩子的內(nèi)向問(wèn)題，母親也只說(shuō)只要成績(jī)好就行了。朝陽(yáng)十分渴望父親對(duì)他的愛，好像每次只有他考試得了第一才能得到爸爸的愛。朝陽(yáng)一直在自己心底壓抑著自己的情緒，一段時(shí)間之后他的心理就開始出現(xiàn)了問(wèn)題，直至萌發(fā)了罪惡的念頭，直到父親的死才換來(lái)他一切重新來(lái)過(guò)。

其實(shí)每個(gè)孩子生來(lái)都如白紙，外界教給他什么信息，他就會(huì)長(zhǎng)成什么樣，所以家庭教育顯得尤為重要。孩子的成長(zhǎng)首需要一個(gè)健康的家庭環(huán)境，父母需要及時(shí)跟孩子交流，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。給孩子一個(gè)家，首先父母要擁有一套屬于自己的房子，讓孩子產(chǎn)生一種家的歸屬感，感覺到家的溫暖，將來(lái)走向社會(huì)才會(huì)是一個(gè)陽(yáng)光正直的人。買房子就來(lái)房拼客，足不出戶線上選房，拼團(tuán)砍價(jià)拿紅包，用最優(yōu)惠的價(jià)格買最合適的房子，給孩子一個(gè)溫暖的家，助力孩子健康成長(zhǎng)！

角落讀后感 篇6

兩天時(shí)間看完了這部懸疑情感劇，總體感覺相當(dāng)不錯(cuò)，能夠感受到制作團(tuán)隊(duì)拉滿的誠(chéng)意。各位新老演員的精湛表演，堪稱教科書一般，尤其是秦昊、劉琳和小演員榮梓杉。角色的表情、微操都蘊(yùn)含豐富的感情，導(dǎo)演更擅長(zhǎng)用無(wú)聲的表演來(lái)塑造角色，直接的臺(tái)詞和對(duì)白少而精煉，且不會(huì)使觀眾感到無(wú)聊。另外，此劇的配樂(lè)堪稱一絕，充滿了驚悚和緊張，營(yíng)造出一種陰曹地府的氣氛，以至很多彈幕都是“能來(lái)點(diǎn)陽(yáng)間的音樂(lè)嗎”。我很喜歡片頭的動(dòng)畫，既營(yíng)造了神秘的氣氛，又與劇情相匹配。這部劇整體的價(jià)值走向不太突出，既沒(méi)有褒又沒(méi)有貶，需要觀眾自己體會(huì)，但最終結(jié)局還是大團(tuán)圓，令觀眾厭惡的角色都得到了應(yīng)有的歸宿，不得不說(shuō)此劇的導(dǎo)演還是很能摸清觀眾心理的。

我從來(lái)認(rèn)為人性就是最幽深最不可把握的部分，我們究其一生，總是在追尋人生的意義，但其實(shí)我們之所以成為今天的我們，都與童年經(jīng)歷有著密不可分的聯(lián)系。

演員當(dāng)然選得好，秦昊、王景春、張頌文、劉琳的表演當(dāng)然是教科書般的范例，其中張頌文的表現(xiàn)更是充滿張力，性格里的懦弱與掙扎幾個(gè)小演員更是可圈可點(diǎn)，朱朝陽(yáng)一頭濃密的黑發(fā)、黑漆漆的睫毛和眼睛貢獻(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)深邃的心理活動(dòng)，普普和嚴(yán)良的表現(xiàn)也是非常有生活，不僅是演員與角色融為一體，更是輕松就把觀眾抓進(jìn)去跟他們同呼吸共命運(yùn)了。

角落讀后感 篇7

《無(wú)聲的角落》是日本共同通信社記者池谷孝司記錄的10年追蹤讓日本全民陷入反思的校園性侵事件，披露日本校園隱形規(guī)則和深層隱患，剖析學(xué)生和家長(zhǎng)的心理危機(jī)，打破沉默，打開角落：光有愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要給孩子無(wú)處不在的保護(hù)。他說(shuō)這么做的最終目的就是讓有猥褻行為的教師從學(xué)校里永遠(yuǎn)消失；更想通過(guò)他的努力，改變?nèi)毡窘逃恼w情況。

從作者的前言介紹中首先出現(xiàn)的就是書中的第一位受害人橫山智子（化名）。她在上高中的時(shí)候，被班主任山本武強(qiáng)暴了。智子因?yàn)榘嘀魅蔚耐蝗谎s惶恐奇怪不已，怕拒絕會(huì)給自己的學(xué)業(yè)帶來(lái)麻煩，又不敢和家里人說(shuō)，即使她心里是不想去的，但智子最終沒(méi)有想到要怎么拒絕班主任，他們對(duì)老師的認(rèn)知是正面的，沒(méi)想到會(huì)發(fā)生不可預(yù)測(cè)的事情。就這樣被班主任騙去了旅館，被實(shí)施了暴行。回家后她不敢告訴父母，而父母也沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的異常，她為自己為什么沒(méi)能拒絕掉這次邀約后悔不已。她不知道怎么面對(duì)，只想著怎樣掩蓋這件事不被別人知道，就這樣又被山本約出去了三四次，讓傷害更深，使她心理生理都出現(xiàn)疾病，對(duì)她的人生造成不可磨滅的痛苦！直到十多年后遇到作者，他們一起取證向教育委員會(huì)提出訴訟，讓山本被免職，為了不讓別的學(xué)生慘遭毒手。

書中還記錄了一個(gè)小學(xué)生受害者由美，一個(gè)單親家庭的小女孩，家里只有母女三人生活。由美缺乏父愛把班主任鈴木當(dāng)成父親一樣的存在，但鈴木卻錯(cuò)誤的感覺是喜歡，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)事情不是他以為的那樣，也沒(méi)及時(shí)阻斷他們之間的不對(duì)等聯(lián)絡(luò)，還是對(duì)由美伸出狼爪。作文另外還有教練對(duì)學(xué)生的不正當(dāng)“體罰”，實(shí)在是可惡，為了滿足一己私欲，錯(cuò)誤的指導(dǎo)學(xué)生是最可恥的。還有老師用短信騷擾學(xué)生；甚至連男學(xué)生也不放過(guò)，也會(huì)被猥褻。從書中的描述中這些受害者大都當(dāng)時(shí)不敢把實(shí)情說(shuō)出來(lái)，是什么讓他們受了傷害還不敢傾訴呢？學(xué)校及教育委員會(huì)面對(duì)校園性騷擾的不作為，讓加害者得以庇護(hù)。大多是受害人不堪其辱自殺曝光了，輿論引起相關(guān)部門的重視，才讓他們接受法律制裁，他們自己也有孩子卻做出如此惡行。

近年來(lái)，真的看了太多類似的新聞，怎么從根本杜絕這些行徑是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。愛護(hù)未成年人，給他們一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

角落讀后感 篇8

“一起去爬山嗎？”

突然之間這句話就刷屏朋友圈，好奇問(wèn)了問(wèn)朋友，原來(lái)是因?yàn)橐徊棵小峨[秘的角落》的網(wǎng)劇。講的是三個(gè)小孩在爬山游玩時(shí)無(wú)意中錄下了一段殺人現(xiàn)場(chǎng)，而后開啟一段少年冒險(xiǎn)之旅。

網(wǎng)劇中的每一個(gè)演員表演都恰到好處，造就了一部全程無(wú)推理的推理劇。處處細(xì)節(jié)，處處隱秘，就像亞馬遜叢林蝴蝶的翅膀，不知道什么時(shí)候便引起一場(chǎng)沙塵暴。一步又一步，著重于人物心理的刻畫，人性豐滿之后，劇情發(fā)展似乎無(wú)厘頭卻又有跡可循。當(dāng)可愛與單純變了味道，當(dāng)恐怖與殘忍轉(zhuǎn)了個(gè)身，一切皆有可能。

一口氣從頭看到尾，環(huán)環(huán)相扣的精彩劇情令人不知疲倦。與此同時(shí)，也與人深思：該如何教育孩子，我們共同的孩子？

朱朝陽(yáng)是“別人家”的孩子，普普是“懂事”的孩子，嚴(yán)良是“叛逆”的孩子。他們都是缺少關(guān)愛、缺少引導(dǎo)、缺少家庭的孩子。極度不穩(wěn)定的行為和偏激的行為都在無(wú)聲控訴，指出原生家庭教育的失職。有一句話說(shuō)得好，幸運(yùn)的人，一輩子都在被童年治愈，而不幸運(yùn)的人，一輩子都在治愈童年。朱朝陽(yáng)、普普、嚴(yán)良三個(gè)小孩，便是無(wú)數(shù)失職家庭的縮影。

其實(shí)原生家庭是否離異對(duì)孩子的影響并不大，真正影響到孩子的是父母的態(tài)度。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，穿衣吃飯固然重要，更重要的是精神上的富足。所有看似無(wú)私，實(shí)則背后用條條框框的規(guī)矩約束的愛，不過(guò)是家長(zhǎng)的自以為是。

正如周小寬所言，給孩子的保護(hù)，不是給他偽裝一個(gè)美好的世界，而是陪他一起去面對(duì)他接觸到的不完美。當(dāng)他被否定、被攻擊、被傷害時(shí)，支持他、接納他，讓他因?yàn)橛泻蠖芏兊脧?qiáng)大——這才是真正的保護(hù)。

有空一起去爬山嗎——和我們的孩子？

角落讀后感 篇9

最近啃完了電視劇《隱秘角落》及其小說(shuō)《壞小孩》，真是驚險(xiǎn)又刺激。

先來(lái)不專業(yè)分析一下電視劇《隱秘角落》制作真的是很精良，良心劇啊!首先必需要吹爆開篇的小動(dòng)畫把這個(gè)迷霧劇場(chǎng)氛圍渲染的真的太好了，小小的動(dòng)畫制作已經(jīng)超出了其價(jià)值。棒呆了!!!

劇情較小說(shuō)還是做了相應(yīng)的調(diào)整但是并不影響觀看體驗(yàn)。

殺人犯：張東升角色扮演者秦昊將愛而不得的情感表現(xiàn)的非常好，在婚姻上處處隱忍仍舊遭受到岳父岳母的冷眼相待。對(duì)自己的公主出軌，背叛以及內(nèi)心的掙扎最終導(dǎo)致用極端方式解決這一切。也許張東升殺死妻子，養(yǎng)了一只貓。這只貓就是她妻子的代表，把貓關(guān)起來(lái)。最終殺死妻子也是他關(guān)住妻子的方法。

三位小孩：兩位從孤兒院逃出來(lái)的嚴(yán)良和普普，兩位都是殺人犯的孩子。但嚴(yán)良、普普是善良沒(méi)有心機(jī)的，“嚴(yán)良”的名字在小說(shuō)里叫丁浩而作者兩本小說(shuō)警察的角色都叫嚴(yán)良，嚴(yán)良是整部劇里的光，是導(dǎo)演的心思設(shè)計(jì)啊!

最后一位小男孩：朱朝陽(yáng)。從小父母離異，跟著媽媽一起生活。媽媽在景區(qū)工作拿著微薄的工資，媽媽因離異把所有的希望強(qiáng)加在兒子朱朝陽(yáng)身上。媽媽希望孩子成績(jī)好，不在乎孩子的交友，只要成績(jī)好比過(guò)爸爸和小三的孩子;媽媽希望孩子一直愛自己比爸爸多，因?yàn)楹⒆邮撬南ＭＫ囊槐Ｄ瘫匦枰?，就像她?duì)兒子的希望一樣讓人胃里難受讓人難以掙脫，好強(qiáng)的占有欲啊!朱朝陽(yáng)父親在朱朝陽(yáng)小時(shí)候就和媽媽離婚，組建新的家庭有了女兒。朱朝陽(yáng)父親從來(lái)不過(guò)問(wèn)兒子朱朝陽(yáng)的情況，孩子的衣服破爛不堪，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)第一他都是最后一個(gè)知道的。對(duì)于女兒呢，他百般寵愛，過(guò)的小公主般的生活。這樣的差別對(duì)待是不是讓朱朝陽(yáng)殺死自己妹妹的原因呢?后來(lái)電視劇里的爸爸開始保護(hù)朱朝陽(yáng)了，我想這里導(dǎo)演想給朱朝陽(yáng)一段開心的時(shí)光吧!爸爸的離開朱朝陽(yáng)開始徹底的黑化，因?yàn)樗乃叫乃g接害死了自己的兩位好朋友。這樣的朱朝陽(yáng)在假期結(jié)束真的可以重新開始新的初三生活嗎?

角落讀后感 篇10

電視劇《隱秘的角落》講的是廣東沿海的一個(gè)小城市，朱朝陽(yáng)、嚴(yán)良、普普三個(gè)孩子暑假期間在景區(qū)游玩時(shí)，無(wú)意間拍攝到的謀殺畫面。本來(lái)他們想報(bào)警的，因普普的弟弟需要30萬(wàn)做白血病的治療，因此產(chǎn)生了向殺人犯張東升警告并勒索30萬(wàn)的想法，他們仨的冒險(xiǎn)和幾個(gè)家庭的命運(yùn)由此展開……撲朔迷離的案情，將幾個(gè)家庭裹挾其中。

《隱秘的角落》是根據(jù)小說(shuō)《壞小孩》改編的懸疑短劇，整部劇12集，集集驚心動(dòng)魄，情節(jié)跌宕起伏，錯(cuò)綜復(fù)雜。這部劇雖然是一個(gè)大人三個(gè)孩子演的主角，但是，我認(rèn)為，家長(zhǎng)可以看，不建議青少年看，因?yàn)樗麄兊男闹呛褪欠怯^尚未成熟，這部劇所涉及的所有道德觀、價(jià)值觀、人生觀都值得成年人去思考、去警醒。

整部劇情節(jié)緊湊，注重細(xì)節(jié)，角色所遇所行的無(wú)奈與心酸，無(wú)不詮釋出每個(gè)人物的性格和特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)生活中也不乏存在。

因?yàn)楣适率前l(fā)生在廣東的一個(gè)沿海小城，所以，劇中經(jīng)常有粵語(yǔ)發(fā)聲，但是，如果聽不懂，并不影響你對(duì)劇情的理解，另外還有字幕的。

朱朝陽(yáng)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，每次考試都是全年級(jí)第一名，但是他的父母離異，父親再婚后有一女兒，對(duì)朝陽(yáng)不太關(guān)心，因此，朝陽(yáng)性格內(nèi)向、孤僻，但劇中是個(gè)懂事、善良的孩子。

嚴(yán)良和普普是從福利院跑出來(lái)的小孩，嚴(yán)良和普普以兄妹相稱，嚴(yán)良的母親早逝，父親早年被抓后得了精神病，住在精神病院，嚴(yán)良一直想見父親一面。普普也沒(méi)有父母，被別人收養(yǎng)，收養(yǎng)家庭中的弟弟得了白血病，沒(méi)有錢做手術(shù)，因此他倆跑出來(lái)是為了籌款。

張東升是少年宮的奧數(shù)代課老師，外表忠厚老實(shí)，因?yàn)閻矍閬?lái)到妻子所在地工作，自己事業(yè)上沒(méi)有什么成就，結(jié)婚多年沒(méi)有孩子，過(guò)得很是卑微。因?yàn)槠拮訄?zhí)意離婚，便借陪岳父母上山游玩拍照，將岳父母推下山崖死亡。

張東升原以為殺了人沒(méi)有人知道，岳父母的后事已經(jīng)辦好了，妻子的情緒也穩(wěn)定了，沒(méi)想到一封警告信讓他改變了往后的一切。

張東升說(shuō)，他的生活，就是因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)小孩子的攝像而改變，因此，為了拿到攝像卡，抹掉他的罪行，和三個(gè)孩子展開了周旋。

張東升本來(lái)是可以在離異后樂(lè)觀地重新開始生活的，但是他心胸狹隘，也接受不了現(xiàn)實(shí)。犯了罪以后，想用后面的犯罪掩蓋前面的犯罪，結(jié)果越跌越深，越走越遠(yuǎn)，最后走進(jìn)了死胡同。

劇中三個(gè)孩子都是懂事的孩子，都是正在學(xué)習(xí)長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，卻闖入了大人世界，承受了同齡人不該有的精神壓力。

《隱秘的角落》是用孩子們的視角來(lái)觀察家庭、打量成人的世界，對(duì)劇中人物的喜怒哀樂(lè)、家庭關(guān)系中人與人的情感，三個(gè)孩子更像是體察世界的一扇窗口。從劇中看到一些以愛之名產(chǎn)生的偏差，比如占有欲支配下的母愛，沉默者的嫉妒，自卑者的偏執(zhí)……這些在人性善惡間搖擺的情感，會(huì)在觀劇過(guò)程中對(duì)我們發(fā)出隱秘的警醒。

看過(guò)小說(shuō)《壞小孩》的人可能會(huì)覺得電視劇改編得很多，而我寧愿相信電視劇，也不會(huì)去看《壞小孩》，因?yàn)槲矣X得孩子們本沒(méi)有那么壞，值得深思的應(yīng)該是大人們。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感(匯總5篇)

寫讀后感之前，需要注意以下幾點(diǎn)格式：首先，需要在開頭明確書籍的名稱。其次，在文章中要準(zhǔn)確引用書中的內(nèi)容或者進(jìn)行引用。同時(shí)，可以使用一些引用標(biāo)記或者引號(hào)來(lái)突出引用部分。另外，還需要注意段落間的分隔，可以使用空行或者標(biāo)號(hào)等方式來(lái)進(jìn)行分隔。最后，在文章結(jié)尾處概括全文的主旨，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)以上格式的運(yùn)用，可以更好地展示閱讀理解和對(duì)書籍的見解，使讀者能夠更清晰地理解讀后感的觀點(diǎn)。本文將為您介紹“關(guān)鍵在落實(shí)讀后感”的不同角度和方面，希望您能仔細(xì)閱讀并受益。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感【篇1】

“關(guān)鍵在落實(shí)讀后感”，這是一句非常簡(jiǎn)單卻也非常重要的話。讀書，不僅是為了增加知識(shí)，更為重要的是獲得思維的啟發(fā)，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。但如果僅僅讀完后便把這些思維和感悟都收進(jìn)書函里，毫不落實(shí)，那么，這樣的讀書體驗(yàn)就只是空洞的。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述為什么“關(guān)鍵在落實(shí)讀后感”，并探討如何落實(shí)一個(gè)關(guān)鍵的讀后感。

首先，讓我們思考一下“為什么有必要落實(shí)讀后感？”。其實(shí)，這個(gè)答案非常簡(jiǎn)單。讀書不只是為了得到紙面上的知識(shí)，而是為了開啟心靈之窗，啟發(fā)內(nèi)心深處的思考和感悟。而這些思維和感悟，如果不能真正落實(shí)、運(yùn)用于實(shí)際，那么它們將徒然而止，沒(méi)有任何實(shí)際意義。

其次，我們來(lái)看看“讀后感”到底是什么。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，讀后感就是一篇反映讀者內(nèi)心對(duì)書本內(nèi)容的思考、感悟的文章。文章的內(nèi)容可以是：對(duì)書中的人物，情節(jié)，文章風(fēng)格等的評(píng)論，以及對(duì)自己思考和生活引發(fā)的感悟。但是，僅僅寫完一篇讀后感還不夠，更為重要的是如何將這些思維和感悟落實(shí)到實(shí)際生活中。

接下來(lái)，讓我給出一些實(shí)踐方法，來(lái)幫助落實(shí)讀后感。首先，我們可以運(yùn)用本書中的思維、觀念和理念，來(lái)改變自己的生活方式和習(xí)慣。例如，《活著》這本書，它的主人公通過(guò)不斷的奮斗來(lái)改變自己的生活環(huán)境，并最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。那么，我們可以從中受到啟發(fā)，用自己的方法去奮斗和改變自己的生活方式，讓自己的人生更加美好。其次，我們可以將本書里的某個(gè)場(chǎng)景或者人物的具體行為和態(tài)度進(jìn)行模擬，并嘗試用自己的實(shí)際行為去踐行。例如，《小王子》中的小王子勸慰飛行員時(shí)的溫馨語(yǔ)言和思考方式，我們可以在類似的情況下，像小王子那樣用溫暖的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)和幫助身邊的人。

最后，關(guān)鍵之處在于，我們應(yīng)該將這些實(shí)踐方法落實(shí)于日常生活中。畢竟，只有真正將這些思維和行為方式、態(tài)度融入到自己的生活中，才能真正看到對(duì)自己的改變和提升。

總之，讀書的最高境界并不在于閱讀的量，而在于我們是否能夠真正領(lǐng)悟書中的思想和道理，并將其付諸實(shí)踐中。只有這樣，我們才能收獲到讀書的真正意義。所以，不要忘記，“關(guān)鍵在落實(shí)讀后感”。這樣，我們才能把讀書變成一種習(xí)慣，讓它成為我們生活中的一部分。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感【篇2】

讀書是提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑之一，閱讀一本好書不僅可以提升我們的知識(shí)水平，開闊我們的視野，增加我們的人生經(jīng)驗(yàn)，還可以幫助我們提升自我修養(yǎng)，提高自己的思考能力。但是，僅僅讀了一本好書，如果沒(méi)有把所讀所思，轉(zhuǎn)化成自己的思想和行動(dòng)，那么就沒(méi)有達(dá)到讀書的真正意義。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感，這句話是指閱讀完一本書，最重要的是能夠從中獲得啟示，并將其中有益的知識(shí)和思想貫徹到自己的生活中去。落實(shí)讀后感分為兩個(gè)方面，一個(gè)是在思想上的思考和消化，另一個(gè)是在實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)。

首先，針對(duì)落實(shí)讀后感在思想上的思考和消化，我們需要對(duì)所讀內(nèi)容仔細(xì)思考，理解其中的精髓。我們要有能力捕捉到書中所傳達(dá)的思想，并接受、理解和運(yùn)用到自己的生活中去。一個(gè)人的思想深度和廣度決定了他對(duì)所讀物質(zhì)的吸收力和儲(chǔ)存力，也決定了他在實(shí)際生活中的實(shí)踐力。

因此，在讀后感的落實(shí)中，我們首先需要進(jìn)行深入的思考和反思，分析書中所講述的內(nèi)容，將其與我們自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較和對(duì)照，領(lǐng)悟其中的道理和真理，汲取其中的精華，梳理出其中的結(jié)論和啟示。同時(shí)，我們還要將所學(xué)的知識(shí)和思想在實(shí)際生活中運(yùn)用起來(lái)，以達(dá)到真正的實(shí)踐效果。

其次，針對(duì)落實(shí)讀后感在實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)，我們需要將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)和思想轉(zhuǎn)化為我們自己的實(shí)踐體現(xiàn)，成為我們自己的行動(dòng)力和行為習(xí)慣。只有通過(guò)自己的實(shí)踐和行動(dòng)，我們才能更好地理解所讀書籍，并將其中的有益內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中去。

在實(shí)際生活中，我們可以通過(guò)實(shí)踐來(lái)證實(shí)書中所談的道理，比如一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書，我們可以在團(tuán)隊(duì)中貫徹書中所提倡的領(lǐng)導(dǎo)力觀念，以此來(lái)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。同樣，一本講述家庭關(guān)系的書，我們可以將書中所提到的原則和方法用到與家人的交往中，以此來(lái)增進(jìn)家庭關(guān)系。只有將所讀書的內(nèi)容真正變成自己的生活行為，才能真正地理解和掌握其中所傳達(dá)的精神和實(shí)質(zhì)。

落實(shí)讀后感是一道現(xiàn)代人閱讀的必答題，它是一種思想和行動(dòng)的落地，是我們將讀書所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思想和行動(dòng)的實(shí)際表現(xiàn)。讀書不僅是為自己增添的經(jīng)驗(yàn)，提升自身修養(yǎng)，更重要的是在自己的實(shí)踐中達(dá)到真正的落實(shí)效果，將所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的品格、素養(yǎng)、行動(dòng)和習(xí)慣。只有這樣，我們才能更好地活出自己的人生價(jià)值，成為有價(jià)值的人。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍可以讓我們了解很多做人做事的道理，讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗲斑M(jìn)。在市委、市政府的號(hào)召下，我市的讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我也借此東風(fēng)不斷的充實(shí)自己，一段時(shí)間以來(lái)，我伏案捧讀《關(guān)鍵在于落實(shí)》一書，仔細(xì)體會(huì)書中的道理，感到深受啟發(fā)，收獲良多，今天不揣淺陋的我愿意匯報(bào)給大家，請(qǐng)各位予以指導(dǎo)。

我想所謂落實(shí)，落實(shí)到我們而言就是各級(jí)管理人員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，自覺地引導(dǎo)全體員工立即行動(dòng)起來(lái)，自覺地將工作路線、方針政策、戰(zhàn)略意圖、工作意見及其措施、要求等內(nèi)容付諸實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，是我們的公路建設(shè)與養(yǎng)護(hù)走上正規(guī)與常規(guī)的發(fā)展軌道。

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。在新中國(guó)成立60周年之際，黨的十七屆四中全會(huì)進(jìn)一步研究和部署以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，傳遞出我們黨在新形勢(shì)下全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有效應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的決心和信心。中華人民共和國(guó)成立60周年，增強(qiáng)了中國(guó)人民的信心和凝聚力，全國(guó)人民的熱情空前高漲。

但如何把這種熱情運(yùn)用到工作中，需要我們認(rèn)真研究，最終付諸實(shí)踐。

無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，人們提得最多的一個(gè)詞就是“落實(shí)”。提及的多，說(shuō)明人們對(duì)“落實(shí)”的重視程度，但這正也凸顯了“落實(shí)”過(guò)程存在的缺失，體現(xiàn)了人們對(duì)“落實(shí)”的熱切呼喚與渴望。《關(guān)鍵在于落實(shí)》的封面，突出地設(shè)計(jì)了咬緊牙關(guān)、憋足氣力緊握的一只拳頭，似有千鈞之力的拳頭，深刻地表達(dá)了下定決心、一鼓作氣、咬定青山不放松的落實(shí)精神。

拳頭的下方，作者這樣寫道，“不要在表態(tài)、開會(huì)、造聲勢(shì)上做文章，而要在解決問(wèn)題、狠抓落實(shí)上下功夫！”真可謂一針見血地指出時(shí)弊，告訴我們做事情要在什么地方著力和下功夫。在書中，作者用由表及里的敘述、深入淺出的議論和以事說(shuō)理、夾敘夾議的寫法詮釋了落實(shí)的真諦，點(diǎn)擊落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義、落實(shí)不力的深刻警示，尋找落實(shí)不力的根源、做一個(gè)落實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)等十七個(gè)章節(jié)，全面闡釋了抓落實(shí)涉及到的方方面面的問(wèn)題。

我們常說(shuō)，關(guān)鍵在落實(shí)，但為什么落實(shí)才是關(guān)鍵，又如何落實(shí)好各項(xiàng)工作？《關(guān)鍵在于落實(shí)》用生動(dòng)而又具體的例子做出了詳細(xì)的論述和分析：

一個(gè)人如果沒(méi)有強(qiáng)烈的“落實(shí)”觀念，不能時(shí)時(shí)刻刻想到落實(shí)，不能時(shí)時(shí)刻刻注意落實(shí)，那么，他在工作中，就會(huì)忽視落實(shí)。他只會(huì)高調(diào)歌唱，不顧實(shí)際效果；他會(huì)看到風(fēng)險(xiǎn)躲藏，矛盾圍繞，困難歸來(lái)；他會(huì)喊得兇，抓得松。落實(shí)，自然也就成了一句空話。

制度確定后，關(guān)鍵在于落實(shí)，在工作實(shí)踐中要樹立落實(shí)的觀念。在我們的工作環(huán)境中，職業(yè)只有分工的區(qū)別，高低沒(méi)有區(qū)別。不管我們處在什么位置，工作的本質(zhì)就是為人民服務(wù)，為交通服務(wù)。

作為新時(shí)期的交通職工，我們肩負(fù)著建設(shè)優(yōu)質(zhì)道路，維護(hù)道路健康生命的神圣使命，這就要求我們必須樹立正確的職業(yè)觀，以積極的姿態(tài)開展工作，主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)工作措施，不斷發(fā)揮自己的才能和潛能，讓道路建設(shè)更好地為全市人民造福。

江澤民同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“不要在層層表態(tài)、層層開會(huì)、層層造聲勢(shì)上做文章，而要在層層抓落實(shí)、層層抓解決問(wèn)題上下功夫！”任何一項(xiàng)工作都是抓落實(shí)的結(jié)果。沒(méi)有落實(shí)，完善的制度就會(huì)空空如也，理想的目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，正確的決策也就無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用。

落實(shí)是一種責(zé)任，愛崗敬業(yè)是做好落實(shí)的關(guān)鍵。說(shuō)它是責(zé)任，是因?yàn)閸徫宦氊?zé)所使然，“責(zé)任到此，不容再推”，所以抓落實(shí)是我們各司職守、達(dá)成工作目標(biāo)的必經(jīng)程序，是一個(gè)有效的執(zhí)行過(guò)程。無(wú)論從事什么樣的工作，都要全心全意地?zé)釔酆头瞰I(xiàn)自己，保持高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)的精神。

美國(guó)著名思想家巴士卡雅說(shuō)過(guò)：“你在什么位置，就應(yīng)該熱愛這個(gè)位置，因?yàn)檫@里就是你發(fā)展的起點(diǎn)。”的確，我們只有在起點(diǎn)上扭緊前進(jìn)的發(fā)條，才能具備沖刺的條件，正如我們剛剛學(xué)走路一樣，只有走穩(wěn)每一步，才能走得越來(lái)越穩(wěn)。

要致富，首先要修路。道路建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。道路制約著一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善。做為一名普通的交通系統(tǒng)員工，只有認(rèn)清自己的工作職責(zé)，熱愛自己的工作，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，為道路的建設(shè)、管理和管理做出貢獻(xiàn)！

增強(qiáng)活力，使黨的基層組織充分發(fā)揮促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用；執(zhí)行是一志，服從組織決定是良好執(zhí)行的有力保證。作為交通事業(yè)的一份子，我們應(yīng)該以服從組織分工為己任，完成好本職工作為追求，只有這樣，我們建設(shè)大交通，服務(wù)大經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)方針才能得到有效貫徹落實(shí)，否則，再好的方針政策也只是一紙空文，再美好的藍(lán)圖也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。也許在我們的工作落實(shí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣意想不到的問(wèn)題、困難甚至于挫折，這就需要我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中既要增強(qiáng)預(yù)見力，結(jié)合實(shí)際需要不斷修正錯(cuò)誤，同時(shí)也要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，持之以恒，善始善終，從而實(shí)現(xiàn)交通事業(yè)協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)也是一種文化。培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣能有效地促進(jìn)實(shí)施。召開動(dòng)員會(huì)、部署工作、出臺(tái)措施只是落實(shí)工作的開始，對(duì)吸引有價(jià)值的貢獻(xiàn)起到了一定的作用。要成為單位文化，就要讓單位全體成員在工作實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)的理念、責(zé)任和意志，形成職業(yè)行為習(xí)慣。

具體來(lái)說(shuō)，要落實(shí)個(gè)崗位的工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度，成為全體員工自覺的執(zhí)行行為。管理人員和一般成員雖然各有分工，各司其職，但也要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要在增強(qiáng)成員個(gè)體“落實(shí)意識(shí)”的同時(shí)，圍繞交通事業(yè)整個(gè)大局，增強(qiáng)整體協(xié)作的落實(shí)氛圍，實(shí)現(xiàn)交通事業(yè)的長(zhǎng)治久安。

展望未來(lái)，在今后交通事業(yè)的發(fā)展中，我們?nèi)詫⒚媾R著很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這就要求我們職工本著“落實(shí)“精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、大膽探索、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，腳踏實(shí)地的把各項(xiàng)工作做好，只有這樣，才能推動(dòng)我市交通事業(yè)又好又快健康發(fā)展

美好生活的藍(lán)圖激蕩人心，令人期待；幸福安康的明天要靠奮斗，方能爭(zhēng)得。只要我們高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，戒驕戒躁，艱苦奮斗，同心同德，銳意進(jìn)取，大膽實(shí)施，交通運(yùn)輸事業(yè)就一定會(huì)迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感【篇4】

近來(lái)，我認(rèn)真閱讀了劉玉瑛教授的研究成果《關(guān)鍵在于落實(shí)》一書，細(xì)細(xì)品味其中的哲理，讓我深受教育和啟迪，受益匪淺，對(duì)落實(shí)一詞也有了更深刻的體會(huì)。所謂落實(shí)，就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)負(fù)起責(zé)任，自覺地引導(dǎo)本單位全體成員立即行動(dòng)起來(lái)，自覺地將本年度的工作路線、方針政策、戰(zhàn)略意圖、工作意見及其措施、要求等內(nèi)容付諸實(shí)施，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們國(guó)稅系統(tǒng)的每一名公務(wù)員，是各項(xiàng)稅收政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度的執(zhí)行者，我們每個(gè)人忠于職守、盡心盡責(zé)，形成巨大的合力，才能推動(dòng)稅收事業(yè)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)嶄新的跨越，才能在工作中有所作為，才能使自己的人生價(jià)值有所體現(xiàn)。關(guān)鍵在于落實(shí)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。但落實(shí)為什么是關(guān)鍵，怎樣落實(shí)各項(xiàng)工作呢？《關(guān)鍵在于落實(shí)》用生動(dòng)的例子做出了詳細(xì)的論述和分析。

首先，落實(shí)是一種觀念，樹立正確的責(zé)任觀是首要條件。一個(gè)人如果沒(méi)有強(qiáng)烈的落實(shí)觀念，缺乏大局觀念，不能時(shí)時(shí)刻刻想到落實(shí)，不能時(shí)時(shí)刻刻注意落實(shí)，那么，他在工作中，就會(huì)忽視落實(shí)，就只會(huì)唱高調(diào)，不管實(shí)效。落實(shí)，自然也就成了一句空話。制度確定之后關(guān)鍵在于抓落實(shí)，要在工作實(shí)踐中樹立起落實(shí)的觀念。在我們的工作環(huán)境中，崗位只有分工的不同，沒(méi)有高低貴賤之分。不管你處于何種崗位，工作本質(zhì)都是為人民服務(wù)。近年來(lái)，無(wú)論是適應(yīng)政策法規(guī)的調(diào)整、機(jī)構(gòu)設(shè)置的變動(dòng)，還是面臨金融危機(jī)的沖擊，我們國(guó)稅隊(duì)伍始終保持著飽滿的工作熱情和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，士氣高昂，全力以赴，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)決策部署和工作要求。我們必須樹立正確的責(zé)任觀，以積極的姿態(tài)開展工作，主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)工作措施，才能不斷發(fā)揮自己的才能和潛能，圓滿完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第二，落實(shí)是一種能力，在落實(shí)中展示才華能力、開拓創(chuàng)新。工作能否圓滿落實(shí)，在很大程度上取決于工作人員的能力。能力強(qiáng)，落實(shí)會(huì)迅速而準(zhǔn)確，效果會(huì)充分顯現(xiàn)；能力弱，落實(shí)則會(huì)大打折扣甚至變形走樣。落實(shí)的過(guò)程正是一個(gè)人施展才華發(fā)揮能力的過(guò)程。正確理解工作的全部?jī)?nèi)涵，把握所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式是第一步，第二步則是要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，主要包括：把上級(jí)要求與具體實(shí)際相結(jié)合，不呆板，不僵化，不斷賦予上級(jí)要求鮮活的生命力；把工作細(xì)化，使之更有可操作性；遇到新情況新問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，使落實(shí)的手段和方法更加科學(xué)合理。具體到稅務(wù)部門，近年來(lái)提倡兩個(gè)減負(fù)，即減少辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負(fù)擔(dān)，就是根據(jù)實(shí)際需要大刀闊斧地將工作化繁為簡(jiǎn)，收到了很好的效果。第三步可以依照流程，對(duì)落實(shí)遲緩、落實(shí)不力的環(huán)節(jié)及相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行一一查實(shí)和追究，為兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲提供客觀依據(jù)，針對(duì)不足之處，必須分析總結(jié)，以期改進(jìn)提高，不斷增長(zhǎng)我們的能力和水平。

第三，落實(shí)是一種意志，服從組織決定是做好落實(shí)的有力保障。落實(shí)，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單。但要真正以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐目標(biāo)，實(shí)施計(jì)劃，卻并非是一件很容易的事。它需要有堅(jiān)持不懈的韌勁，需要有堅(jiān)定不移的意志。作為一名國(guó)稅干部，我們應(yīng)該以服從組織分工為己任，完成好本職工作為追求。否則，單位的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略方針就不可能得到有效貫徹落實(shí)，即便是再好的方針政策也只是一紙空文，描繪的美好藍(lán)圖自然也就不會(huì)順利實(shí)現(xiàn)。在工作落實(shí)的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣意想不到的問(wèn)題、困難甚至于挫折，這就需要我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中既要增強(qiáng)預(yù)見力，結(jié)合實(shí)際需要不斷修正錯(cuò)誤，又要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)毅力，不達(dá)目的決不收兵。

最后，落實(shí)是一種文化，養(yǎng)成良好的國(guó)稅行為習(xí)慣能有效促進(jìn)落實(shí)。召開動(dòng)員會(huì)、部署工作、出臺(tái)措施只是給落實(shí)工作一個(gè)開端，起一個(gè)拋磚引玉的作用。落實(shí)要成為一種國(guó)稅文化，就需要國(guó)稅全體成員在工作實(shí)踐中長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí)的觀念、責(zé)任和意志，并養(yǎng)成一種國(guó)稅行為習(xí)慣。具體地講，要將各個(gè)崗位工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實(shí)處，成為全體成員自覺的執(zhí)行行為。領(lǐng)導(dǎo)干部和一般工作人員雖然各有分工，各司其職，但也要發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要在增強(qiáng)成員個(gè)體落實(shí)意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)整體協(xié)作的落實(shí)氛圍，真正形成具有鮮明特色的國(guó)稅文化。

對(duì)于一個(gè)單位的每個(gè)成員而言，落實(shí)就是對(duì)本職工作出色的完成，落實(shí)就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。作為一名國(guó)稅干部，我們要努力成為一個(gè)落實(shí)型的國(guó)稅人，堅(jiān)持做好本職工作，樹立落實(shí)是關(guān)鍵的理念，養(yǎng)成勤于落實(shí)、善于落實(shí)的工作作風(fēng)，為推動(dòng)國(guó)稅工作的不斷前進(jìn)充分發(fā)揮自己的積極作用。

關(guān)鍵在落實(shí)讀后感【篇5】

近來(lái)，我仔細(xì)閱讀了《關(guān)鍵在于落實(shí)》一書，細(xì)細(xì)品味其中的哲理讓我深受教育和啟迪，受益匪淺。

做一個(gè)落實(shí)型的員工把每項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做，關(guān)鍵在于落實(shí)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。但落實(shí)為什么是關(guān)鍵、怎樣落實(shí)各項(xiàng)工作呢？《關(guān)鍵在于落實(shí)》給我們用生動(dòng)的例子做出了詳細(xì)的論述和分析。

落實(shí)，首先是一種觀念。一個(gè)人如果沒(méi)有強(qiáng)烈的落實(shí)觀念，不能時(shí)時(shí)刻刻想到落實(shí)，不能時(shí)時(shí)刻刻注意落實(shí)，那么，他在工作中，就會(huì)忽視落實(shí)。他就會(huì)只唱高調(diào)，不管實(shí)效；就會(huì)見到風(fēng)險(xiǎn)躲著走，見到矛盾繞著走，見到困難往回走；就會(huì)喊得兇、抓得松。落實(shí)，自然也就成了一句空話。記得有一句名言說(shuō)：觀念決定思想，思想支配行為，行為決定結(jié)果。

布置工作加不落實(shí)就等于零。文件制定的再正確，如果沒(méi)有人來(lái)給予實(shí)施，那就是一紙空文。

抓落實(shí)是解決問(wèn)題、化解矛盾、推進(jìn)發(fā)展的必經(jīng)之途。落實(shí)是每一項(xiàng)工作得以實(shí)施的基本保障，是每一個(gè)創(chuàng)意得以用實(shí)踐檢驗(yàn)的關(guān)鍵，是每一個(gè)措施發(fā)揮應(yīng)有作用的先決條件，是每一位員工實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的展示平臺(tái)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，落實(shí)的好壞，關(guān)鍵看這個(gè)團(tuán)隊(duì)的落實(shí)文化，只有形成良好的落實(shí)氛圍，才能實(shí)現(xiàn)良好的落實(shí)習(xí)慣。

在投入新行業(yè)偉大實(shí)踐中，作為廣電的一名員工，我們要不折不扣地落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、腳踏實(shí)地干好本職工作，才能在行業(yè)的持續(xù)發(fā)展中有所作為，才能使自己的人生價(jià)值有所體現(xiàn)。

首先，樹立正確的職業(yè)觀；在我們的社會(huì)環(huán)境中，職業(yè)只有分工的不同，沒(méi)有高低貴賤之分。不管你是當(dāng)科學(xué)家，還是做清潔工，或是當(dāng)部長(zhǎng)，都是為人民服務(wù)。我們作為新時(shí)期的職工，肩負(fù)事業(yè)發(fā)展所賦予我們的神圣使命，我們只有正確對(duì)待自己的崗位，對(duì)待自己的工作職業(yè)，才能不斷發(fā)揮自己的潛能，積極主動(dòng)落實(shí)工作要求，完成組織交給的任務(wù)。

其次，愛崗敬崗是做好落實(shí)的關(guān)鍵。不論你從事的是何種工作，你都應(yīng)該全身心地?zé)釔?，全身心地投入，?duì)本職工作保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，保持高度負(fù)責(zé)、盡心竭力的精神。我們不應(yīng)該以自己對(duì)本職工作沒(méi)興趣為借口，得過(guò)且過(guò)，更不應(yīng)該以本職工作所得到的報(bào)酬少為托詞，消極怠工。美國(guó)著名思想家巴士卡雅說(shuō)過(guò)：你在什么位置，就應(yīng)該熱愛這個(gè)位置，因?yàn)檫@里就是你發(fā)展的起點(diǎn)。的確，我們只有在起點(diǎn)上上緊前進(jìn)的發(fā)條，才能具備沖刺的條件，正如我們剛剛學(xué)走路一樣，只有走穩(wěn)每一步，才能走得越來(lái)越穩(wěn)。因此，只要對(duì)自己的工作出自內(nèi)心的熱愛，即使你在平凡的崗位上也能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

再者，服從組織的決定；作為一名職工來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該向軍人學(xué)習(xí)，以服從上級(jí)的命令為天職，以服從單位的各項(xiàng)決定為榮耀。不然，我們就無(wú)法貫徹落實(shí)一個(gè)單位的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略方針，單位描繪的美好藍(lán)圖也就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

落實(shí)是一種觀念，一種責(zé)任，一種意志，一種文化，一種有效的執(zhí)行力，只要我們堅(jiān)持落實(shí)的理念，養(yǎng)成落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)的工作作風(fēng)，我們的安全工作是有保障的，服務(wù)工作是能夠再上一個(gè)新臺(tái)階的。

沒(méi)有任何借口是具有較強(qiáng)執(zhí)行力和落實(shí)力的表現(xiàn)。作為單位的職工，我們應(yīng)該明確，忠于企業(yè)，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以服從企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定為天職，是做好落實(shí)的天職。

對(duì)一名職工而言，落實(shí)就是對(duì)本職工作出色的完成，落實(shí)就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，落實(shí)就是人性的升華。抓落實(shí)最終要看執(zhí)行力。落實(shí)，不是講給某個(gè)人聽或看的，如果我們每個(gè)人都能這樣去做，這樣不但我們的個(gè)人素質(zhì)提高了，包括我們的單位，乃至我們整個(gè)民族的素質(zhì)都能夠有所提高，那么我們的社會(huì)就會(huì)有所進(jìn)步，生活才會(huì)變得更加和諧美好！

地下121天讀后感(匯總二篇)

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的寫讀《地下121天》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地下121天讀后感 篇1

過(guò)生日時(shí)，媽媽送了一套長(zhǎng)青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書系，有《木頭娃娃旅行記》、《妖精的小孩》、《吹號(hào)手的諾言》、《胡桃木小姐》、《芒果貓》、《地下121天》等好多書，其中《地下121天》卻是一本書名就深深吸引住我的好書。

記得有一次，作業(yè)太多寫不完，急的我抓耳撓腮，心煩意亂還夾帶著消極的情緒，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這樣急能解決問(wèn)題嗎？遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，有時(shí)間再去讀一讀《地下121天》吧！”是呀，那是一本曾經(jīng)閱讀過(guò)的經(jīng)典小說(shuō)，我靜下心來(lái)，重新拾起了這本書，故事里的情節(jié)再次打動(dòng)到了我，書中的主人公史雷克是一個(gè)既勇敢又堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他遇到各種困難都是冷靜面對(duì)，他撿別人扔下的報(bào)紙來(lái)賺錢，用自己的雙手和雙腳讓自己的生活變得更好，用他的行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)來(lái)證明自己是個(gè)有實(shí)力的人，同樣我們面對(duì)生活中的困難也要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)持下來(lái)才能看到希望，才能看到光芒，才能逃出地下121天的黑暗和孤獨(dú)。

我被史雷克的地下生存能力震撼到了，這不單是一本堅(jiān)韌強(qiáng)悍的小說(shuō)，同時(shí)又溫暖感人。聯(lián)想一下自己，面對(duì)的困難是多么渺小，無(wú)味的抱怨只會(huì)帶來(lái)消極的情緒，并不能解決任何問(wèn)題。

這就是我與書的故事，書籍給我點(diǎn)亮一盞明燈，教會(huì)我一個(gè)人生的道理！

向“榜樣”致敬，向“史雷克”致敬！

地下121天讀后感 篇2

看到《地下121天》你肯定不會(huì)陌生，作者筆中的史雷克瘦小、懦弱、膽小且近視，但因他是書中的主人公，所以他一生注定不凡。

雖然他自身弱小，但卻在地鐵里的一個(gè)無(wú)人不知，無(wú)人不曉的洞穴中靠賣報(bào)紙，掃垃圾維持生計(jì)。不知不覺整整過(guò)了121天，他居住的洞穴還是被發(fā)現(xiàn)了，他在地下住了121天!他在這里找到了家的感覺，他還愿意往上走，返回地面生活嗎？不，他當(dāng)然不愿意，他又回憶起被同學(xué)侮辱，羞恥的畫面，盡管這樣，他終究還是逃不過(guò)這命??！回到地面后，故事結(jié)束了。

其實(shí)這里讓史萊克活下來(lái)的，并不是他自己，是那悄悄送給她食物的阿姨？是給了他工作的大叔？不，都不是，是他們一言一行中表達(dá)出的愛，鼓勵(lì)他活下去，是他們的愛，給了他溫暖，更是他們的鼓勵(lì)，給了他活下去的希望，告訴他人間還有善良的人。不管是誰(shuí)，讀到這里，恐怕都會(huì)落淚。讀后感

這本書是我讀的第一本小說(shuō)。這是一本堅(jiān)韌強(qiáng)悍的都市冒險(xiǎn)小說(shuō)，同時(shí)溫暖而感人。最終，讀者不但會(huì)發(fā)現(xiàn)本書的細(xì)節(jié)全然可信，而且對(duì)于作品向人類不屈不撓的求生意志，所表露的關(guān)切與贊揚(yáng)，也會(huì)深有同感。

《地下121天》的內(nèi)容就講完了，主人公的不屈不撓很值得我們學(xué)習(xí)，世界上正需要那些給他愛給他鼓勵(lì)的人。

進(jìn)化讀后感(匯總六篇)

作品讀后感的范文有哪些呢？再次閱讀了作者的作品后，我獲得了一些全新的感悟。讀后感是閱讀后對(duì)于自己和作者之間的一種交流，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你特別收集了一些關(guān)于“進(jìn)化讀后感”的范文。

進(jìn)化讀后感【篇1】

馬原論文

【內(nèi)容摘要】

人的起源是學(xué)術(shù)界最頭疼的問(wèn)題。人類學(xué)家、考古學(xué)家、歷史學(xué)家、生物學(xué)家、化學(xué)家，甚至哲學(xué)家和宗教學(xué)家都從不痛的角度對(duì)人類起源進(jìn)行了研究。然而，目前還沒(méi)有令人信服的說(shuō)法。探索認(rèn)識(shí)人類形成進(jìn)化和人類社會(huì)發(fā)展完善的方向，途徑和最終結(jié)果，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)到，促使人類進(jìn)化，形成的力量，也是把人類在社會(huì)關(guān)系方面由動(dòng)物狀態(tài)提升到人類社會(huì)狀態(tài)（高級(jí)形態(tài)）的動(dòng)力，也是社會(huì)發(fā)展完善到達(dá)一定必然結(jié)果社會(huì)形式的動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】人類進(jìn)化社會(huì)觀后感

【正文】

在遠(yuǎn)古，人類體格與強(qiáng)悍兇猛的食肉動(dòng)物相比，顯得如此弱小，不堪一擊，然而人類為何能戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大數(shù)倍、百倍的動(dòng)物，存活下來(lái)呢？到底是什么力量在推動(dòng)著原始人類的進(jìn)化？如果這是物種自然進(jìn)化的結(jié)果，那么自然給所有物種一個(gè)平等的生存環(huán)境。為什么只有直立人進(jìn)化成人類，而沒(méi)有其他動(dòng)物？

如果是生存的本能，所有的動(dòng)物和植物都有生存的本能。為什么只有直立人進(jìn)化成人類，而其他動(dòng)物卻沒(méi)有？如果從物種基因的角度來(lái)看，即始時(shí)現(xiàn)代人和老鼠的基因也只是略有不同，那么直立人的原始時(shí)代與其他動(dòng)物進(jìn)化成人類的原始時(shí)代有什么區(qū)別呢？到底是什么關(guān)鍵因素，使人類與其他動(dòng)物不同？

最早推斷人類起源于類人猿的是法國(guó)學(xué)者拉馬克。他在1809年發(fā)表《動(dòng)物哲學(xué)》，首次提出“人類來(lái)源于猿”的科學(xué)假說(shuō)。英國(guó)學(xué)者達(dá)爾文《物種起源》、《人類的起源及性的選擇》中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，說(shuō)明人從“類人猿”發(fā)展而來(lái)。

他認(rèn)為，物種形成、適應(yīng)性和多樣性的主要原因在于自然選擇。生物體不斷地變化以適應(yīng)自然環(huán)境并相互競(jìng)爭(zhēng)。適宜生存的變異通過(guò)遺傳逐漸增強(qiáng)。反之則被淘汰，即所謂“物競(jìng)天擇，適者生存”的原理。

英國(guó)學(xué)者赫胥黎在《人類在自然界中的位置》一書中首次提出人猿同族論。他的觀點(diǎn)遭到宗教界人士的攻擊，說(shuō)他是“邪惡的人”。他上街時(shí)就有人喊：

“猴子來(lái)了?！钡呛振憷枋冀K堅(jiān)持自己的主張。1876年，恩格斯發(fā)表了《勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中的作用》一文，提出“勞動(dòng)創(chuàng)造人類”的科學(xué)理論，并且指出勞動(dòng)是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，奠定了人類起源的科學(xué)基礎(chǔ)。

根據(jù)適者生存的規(guī)律，許多生物適應(yīng)不了氣候的變化被淘汰了，一部分古猿為求生存被迫從樹上下來(lái)走向平地。他們過(guò)去住在樹上，采摘野果充饑，不用擔(dān)心食物?，F(xiàn)在，沒(méi)有現(xiàn)成的食物。為了生存，他們必須找到新的食物來(lái)捕捉野生動(dòng)物。

在這個(gè)過(guò)程中，他們的四肢和大腦開始發(fā)育。打獵和運(yùn)送獵物的需要，使四肢的功能逐漸分離。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”。

古猿直立行走導(dǎo)致前后肢的分工，前肢的活動(dòng)越來(lái)越多。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和進(jìn)化，我們逐漸學(xué)會(huì)了制作和使用簡(jiǎn)單的工具，從偶爾發(fā)現(xiàn)和使用自然工具，如用棍子和使頭打獵，到經(jīng)常使用自然工具。在惡劣的生存環(huán)境中，他們不得不與野生動(dòng)物和大自然搏斗。手腳的分開和直立行走使他們的視覺逐漸開闊，越來(lái)越多的信息是從自然界獲得的，大腦的容量也隨之增加，從而促進(jìn)了大腦的逐漸發(fā)育。

恩格斯說(shuō)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。”在以后漫長(zhǎng)的過(guò)程中，他們的身體和智慧得到更大的發(fā)展，他們尋找到了更多的食物來(lái)源，學(xué)會(huì)了農(nóng)耕稼穡。

人類的進(jìn)化可以分為以下四個(gè)階段：

1．早期猿人階段：生活在距今約180萬(wàn)年的“能人”，便屬于這個(gè)階段，其外貌像猿，腦容量達(dá)680毫升，身體矮小，大約1.2～1.

3米。在這一時(shí)期，人類具有人類的基本特征，仍然具有許多原始性。他們可以直立行走，制作簡(jiǎn)單的工具。

2。晚期猿人階段：包括所有類型的猿人和直立人，它們生活在距今20-30萬(wàn)年的大約250萬(wàn)或150萬(wàn)年前。

這個(gè)時(shí)期的猿人化石，以我國(guó)北京市西南周口店的北京猿人遺址的材料最為豐富。北京猿人生活在50-60萬(wàn)年前，身高約1.6米，眉毛嵴粗，嘴突出，于猿人相似。

他們?nèi)壕樱饕杉参镄允澄?，輔以狩獵。這個(gè)時(shí)期的人類，已經(jīng)能制造較為進(jìn)步的舊石器，并且已經(jīng)開始用火。

3．早期智人（古人）階段：這個(gè)時(shí)期的人類已逐步脫離了猿的性質(zhì)，與現(xiàn)代人很接近，生存于距今約10～20萬(wàn)年到5萬(wàn)年前。這一時(shí)期最早的人類化石是在德國(guó)尼安德特人谷發(fā)現(xiàn)的。他們被稱為尼安德特人

其腦量已和現(xiàn)代人差不多，能制造石器，還能人工取火。

四。晚期智人（新人類）階段：這一時(shí)期的人類，出現(xiàn)在4～5百萬(wàn)年前，直到現(xiàn)代人類。山頂洞人類化石于1993年在北京周口店龍骨山山頂洞發(fā)現(xiàn)，距今1.8萬(wàn)年。

他們已經(jīng)能夠加工石器和骨器，他們的生產(chǎn)力得到進(jìn)一步提高。他們可以用大獸皮建造簡(jiǎn)單的房屋，原始宗教也出現(xiàn)了。這個(gè)時(shí)期已進(jìn)入母系氏族社會(huì)，有雕刻和繪畫藝術(shù)。

循著人類自產(chǎn)生形成之后走過(guò)的認(rèn)識(shí)自然力、認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的路，循著科學(xué)技術(shù)的新發(fā)明、新創(chuàng)造進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)形態(tài)向前發(fā)展的歷史軌跡，在現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的條件下，自然會(huì)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代資本主義社會(huì)一定要向前發(fā)展，并判定它發(fā)展的一定結(jié)果，這并不是很困難的事。因?yàn)槿祟惿鐣?huì)和歷史發(fā)展的動(dòng)力，正是由理解自然力和規(guī)律的能力，以及理解人類自身的能力，特別是理解人類思維發(fā)展的能力所引起的。這種力量因其原發(fā)于自然演變進(jìn)化的特性，它不是由什么人或什么社會(huì)力量憑著主觀愿望所能控制的。

這種完全合乎歷史發(fā)展實(shí)際自然合理的認(rèn)識(shí)，是人們認(rèn)識(shí)和期望社會(huì)發(fā)展可供遵循的。

社會(huì)不斷發(fā)展，在意識(shí)上，它將人類社會(huì)作為一個(gè)整體。在這個(gè)整體上，科學(xué)技術(shù)和一切知識(shí)產(chǎn)業(yè)將成為人類社會(huì)的共同財(cái)富，也是整個(gè)社會(huì)財(cái)富的主要組成部分和社會(huì)發(fā)展的主要因素。此時(shí)，人們享有社會(huì)財(cái)富的權(quán)利趨于平等，人們的社會(huì)地位也趨于平等。

人類的社會(huì)關(guān)系將實(shí)現(xiàn)由動(dòng)物性的“生存斗爭(zhēng)”和“自由競(jìng)爭(zhēng)”狀態(tài)再一次提升為社會(huì)道德意識(shí)發(fā)展完善的“人的狀態(tài)”。這時(shí)，人類才終于完成了大腦思維意識(shí)的完美進(jìn)化過(guò)程。這時(shí)的人類社會(huì)也達(dá)到了高度完善的境界，人的相互關(guān)系實(shí)現(xiàn)了社會(huì)道德的重新“復(fù)活”。

由于生產(chǎn)力的極大提高，生活物質(zhì)的極大豐富，人類認(rèn)識(shí)到自身的最高需要與人類整體需要的一致性，私人占有欲望和私有意識(shí)已經(jīng)失去了存在的意義。這時(shí)社會(huì)道德的重新“復(fù)活”就具有自然形成的特點(diǎn)，因而是永固的，不論在今天還抱著“人不為己，天誅地滅”的理念的人們?cè)谠鯓铀伎?，社?huì)發(fā)展都將是這樣。人類發(fā)展的歷史軌跡早已證明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的歷量有兩種。

一種是社會(huì)財(cái)富生產(chǎn)力發(fā)展的力量，一種是人的相互關(guān)系思維意識(shí)發(fā)展的力量。因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)能力發(fā)展的無(wú)限性，這兩種力量終將達(dá)到最后完全滿足人類社會(huì)需要的程度，即人類整體發(fā)展需要的程度。人類經(jīng)過(guò)“原始道德”高峰時(shí)期，在原始道德的潤(rùn)育下狀大繁盛起來(lái)，靠了原始社會(huì)道德排斥血親通婚，才有了智力、體能的良好進(jìn)化發(fā)展效果。

人類社會(huì)道德的重新“復(fù)活”，又將使人類消除“自身相互毀滅”的威脅，從失德的困境中找到共同發(fā)展的方向。人類產(chǎn)生形成、生存、發(fā)展所依賴的“群居”生活集體的社會(huì)形式，將以一種更高級(jí)的形式再一次產(chǎn)生出來(lái)，那就是“自由人的聯(lián)合體”那種“大同社會(huì)”的人類整體。這種十分清晰光明的社會(huì)發(fā)展途徑，人類社會(huì)歷史的發(fā)展將會(huì)讓我們真正感悟到。

人類進(jìn)化形成和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量實(shí)質(zhì)上是同一的，這就是大腦思維中的“需要意識(shí)”，是人類自身生存發(fā)展繁盛的需要意識(shí)。一旦沒(méi)有了大腦思維中的那種“需要意識(shí)”，就不但沒(méi)有人類形成進(jìn)化的歷史，原始社會(huì)道德產(chǎn)生形成的歷史以及歷經(jīng)了五千多年私有制社會(huì)的歷史，也沒(méi)有社會(huì)再向前發(fā)展的可能。人的個(gè)體和人類整體發(fā)展的“需要”應(yīng)當(dāng)是最神圣的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的源泉。

人類歷史中橫躺著人類未來(lái)的秘密，探尋人類起源是為了人類更美好的明天。與人類在生物特征上由動(dòng)物狀態(tài)進(jìn)化形成經(jīng)歷了數(shù)百萬(wàn)年至上千萬(wàn)年的漫長(zhǎng)歷史相比，人類之所以能成為萬(wàn)物之靈，最根本的是他所獨(dú)具有的主觀能動(dòng)性。人類在意識(shí)到自身智慧的進(jìn)化受到生物進(jìn)化的束縛后，便主動(dòng)開始了“創(chuàng)造社會(huì)進(jìn)化體系”，使人類文化遺傳“由內(nèi)部遷移到了外部”，使人類文化進(jìn)化“由內(nèi)部遷移到了外部”，完成了“智慧進(jìn)化的一次徹底革命”。

【參考文獻(xiàn)】

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《人類進(jìn)化史》，李軒，中國(guó)廣播電視出版社， 2011年1月1日

《人類與社會(huì)》 ，惠中， 高等教育出版社， 2009年12月

⒆ 陳德珍：《地上最早的人》，《自然辯證法》雜志1974年第1期。

[30](英)v·c·柴爾德.遠(yuǎn)古文化史(周進(jìn)楷譯)[m].中華書局,1958.

進(jìn)化讀后感【篇2】

初次看到這部書時(shí)還以為是一部描寫喬丹或者科比的人物傳記，在學(xué)長(zhǎng)的推薦下看完了第一章，看完之后便愛不釋手了。作者提出了13條野蠻進(jìn)化的規(guī)律，告訴讀者如何調(diào)整心態(tài)，使其在生活和工作中野蠻進(jìn)化。它讓我一次又一次地反思自己的生活，也教會(huì)了我如何在這個(gè)喧囂的社會(huì)中提高自己。

要么竭盡全力，要么就干脆別碰它。

進(jìn)入社會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被社會(huì)所同化。雖然我偶爾能想起我深深的夢(mèng)，雖然心里有許多不情愿，但更多的只是無(wú)奈的嘆息。記得小時(shí)候一直想考我們那里很有名氣的鄭州一中，考大學(xué)時(shí)又想考武大，一不小心成為一個(gè)胖子的時(shí)候又一次又一次的對(duì)自己說(shuō)要**，可是回過(guò)頭來(lái)看看，沒(méi)有幾件事是真正做成功的。

正如人們所說(shuō)，成功的原因有上千萬(wàn)個(gè)，失敗的原因有很多。激情有余，恒心不足是自己最大的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在回想起來(lái)在大多數(shù)的情況下自己總是抱著一個(gè)盡力而為的心態(tài)，當(dāng)自己面臨多個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候，自己會(huì)自覺不自覺的選擇那個(gè)最輕松的，結(jié)果就可想而知了。

千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)，要么盡力，要么就是別碰它。我需要做的是決定，承諾，行動(dòng)，成功和重復(fù)。

你絕對(duì)努力了嗎？

我以前以為自己是一個(gè)勤奮的人，但當(dāng)我看到作者提到的一些nba球員的例子時(shí)，我才覺得自己真的做的不夠。為了保持身材，喬丹連續(xù)11年不能喝碳酸飲料，他可以堅(jiān)持11年的高強(qiáng)度訓(xùn)練。越是有才華和成功的球員，他們?cè)皆敢饣ǜ嗟臅r(shí)間訓(xùn)練。

反思一下自己，有大把大把的時(shí)間和大把大把的精力浪費(fèi)到了沒(méi)有任何意義的事情上。如果你能把這些時(shí)間和精力用在更有意義的事情上，你一定會(huì)成長(zhǎng)和收獲。在工作和生活中，我們應(yīng)該讓自己更緊密一些。沒(méi)有人能幫助一個(gè)想要舒適的人。

在壓力中野蠻生長(zhǎng)

回想以前，感覺收獲最大的時(shí)候其實(shí)是自己最忙碌的時(shí)候，也是自己壓力最大的時(shí)候。在生活和工作中，我們無(wú)法像以前那樣擺脫壓力。我們應(yīng)該追求壓力，把壓力轉(zhuǎn)化為增長(zhǎng)的動(dòng)力。正如作者所說(shuō)，正是壓力使人保持敏銳，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于解決弱者無(wú)法回避的問(wèn)題和情況。

沒(méi)有壓力誰(shuí)也不能成功。一個(gè)人能取得多大成就往往取決于他處理壓力的能力。

帶著孤獨(dú)，野蠻進(jìn)化

過(guò)去，我總覺得自己有點(diǎn)不合群，我總想克服這些，改善人際關(guān)系。現(xiàn)在我想，有時(shí)候我應(yīng)該拋棄公眾的偏見，做真實(shí)的自己，跟著自己的心走，用自己的標(biāo)準(zhǔn)去問(wèn)自己。我需要做的是為其他人樹立一個(gè)基準(zhǔn)，而不是倒退到他們的水平。我要做的是按照自己的標(biāo)準(zhǔn)把事情做好。在得到大家尊重的同時(shí)，我也希望他們達(dá)到我自己的標(biāo)準(zhǔn)。

野蠻進(jìn)化的道路注定是孤獨(dú)的。冷靜下來(lái)，走這條孤獨(dú)的路，做最好的自己。

是時(shí)候去做出調(diào)整了，一心想舒服的人，誰(shuí)也幫不了。這是自己的人生，怎能不付出？

推薦理由 :

這本書的主要功能是幫助一個(gè)人調(diào)整思想。在教你如何反思生活，激發(fā)潛能的同時(shí)，作者還將教你如何看待成功，如何定義卓越，如何在壓力面前調(diào)整心態(tài)。如何坦然面對(duì)失敗，如何在成功后不驕傲自滿、不浮躁，始終保持那種野性成長(zhǎng)的熱情。

如果你在生活和工作中有類似的問(wèn)題，在書中尋找答案。

進(jìn)化讀后感【篇3】

《人類進(jìn)化史詩(shī)--突變》觀后令人震撼，震撼于人類從猿到人的漫長(zhǎng)而艱辛的500萬(wàn)年。東非大裂谷的形成，使生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，給其中一支古猿帶來(lái)了災(zāi)難。他們被迫在地面上進(jìn)行遠(yuǎn)距離遷徙，正是這種本能促使靈長(zhǎng)類動(dòng)物逐漸走向文明，征服自然，超越自我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越近親和同齡人。

約6500萬(wàn)年前，一顆寬度約16公里的大型隕石撞擊到了今天墨西哥的尤卡坦半島上，造成巨大災(zāi)難,當(dāng)時(shí)地球上包括恐龍?jiān)趦?nèi)的三分之二的動(dòng)物物種消亡滅絕，爬行動(dòng)物的黃金時(shí)代結(jié)束，原始哺乳類動(dòng)物逃過(guò)劫難經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月存活下來(lái)，之后進(jìn)化。約5000多萬(wàn)年前，靈長(zhǎng)類動(dòng)物呈輻射狀演化，從低等靈長(zhǎng)類動(dòng)物原猴類中又分化出高等靈長(zhǎng)類動(dòng)物(即猿猴類，如獼猴、金絲猴、狒狒與猿)。

南方古猿被稱為“正在形成中的人”。古類人猿最早出現(xiàn)在非洲東部南部,由原始猿類逐漸進(jìn)化而來(lái)，分化為低等類人猿(如長(zhǎng)臂猿)，高等類人猿(如猩猩)，古猿等.。大約1200萬(wàn)年前，地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了東非大陸上的大裂谷的形成。

大裂谷的形成把非洲分為東方和西方兩個(gè)獨(dú)立的動(dòng)物系統(tǒng)，大裂谷這個(gè)阻隔成為人和猿分道揚(yáng)鑣的關(guān)鍵，裂谷之西依然是茂密濕潤(rùn)的樹叢，猿類為適應(yīng)改變不大的環(huán)境，它們不需作出太大的改變來(lái)協(xié)調(diào)， 就注定了它們迄今仍處在猿類的階段，如大猩猩等。 大裂谷以東由于地殼變動(dòng)，降雨量漸次減少，林地消失出現(xiàn)了草原，大部分與現(xiàn)今猿類共祖的祖先族群因而滅絕，其中一小部分慣于攀爬的猿類適應(yīng)了新環(huán)境，學(xué)習(xí)在地上活動(dòng)在開闊的環(huán)境中生活，形成了獨(dú)特演化模式，避開了滅絕的危機(jī)。大約500-800萬(wàn)年前，一些類似黑猩猩的類人猿物種成功地在雨林周圍建立了一個(gè)與稀樹草原相連的創(chuàng)始群體，并成功進(jìn)化為南方古猿。

南方古猿為了適應(yīng)新環(huán)境，不得不開始雙足行走，但是它們基本保持著樹棲的習(xí)慣，南方古猿沒(méi)有改變它們祖先的多數(shù)性狀，比如個(gè)頭較小，明顯的性別二形性（雄性平均比雌性大50%），不大的腦，長(zhǎng)臂和短腿。南方古猿主要是一種是草動(dòng)物。它的門牙比人類的大得多，臼齒也很大。

最初的人類在人類學(xué)中被稱為“完全形成的人”。我國(guó)古人類學(xué)者把這一進(jìn)程分作猿人和智人兩大階段，每段再分為早晚兩個(gè)時(shí)期。250萬(wàn)年前，熱帶非洲的氣候正在惡化，冰川來(lái)自北半球。

隨著氣候變得越來(lái)越干燥，稀樹草原開始變成灌木草原，大多數(shù)南方古猿消失了。有兩個(gè)例外。一是在一些地區(qū)，稀樹草原被保存下來(lái)，南方古猿可以在那里生存，例如，南方古猿可以比賽和兩個(gè)厚厚的物種。更重要的一種情況是某些南方古猿群體利用自己的聰明才智發(fā)明了一些成功的防衛(wèi)機(jī)制而生存下來(lái)，對(duì)于這些防衛(wèi)機(jī)制人們只能去猜測(cè)，可能會(huì)扔石頭，或者使用有木頭和其他植物材料制成的原始**，有可能露宿野外篝火旁。

事實(shí)上，正是這些南方古猿的后代幸存下來(lái)并繁衍生息，最終進(jìn)化為**一個(gè)屬，從樹棲的兩足行走進(jìn)化到陸棲和兩足行走。

能人約150萬(wàn)到250萬(wàn)年前，南方古猿的其中一支進(jìn)化成能人，最早在非洲東岸出現(xiàn)， 能人意即能制造工具的人，是最早的人屬動(dòng)物。在能人化石被發(fā)現(xiàn)后不久，人們就意識(shí)到用這個(gè)名字描述的人類標(biāo)本有不同的形態(tài)，不應(yīng)歸類為一個(gè)物種，大腦較大的標(biāo)本被分為所謂的巨人和強(qiáng)壯的人。隨著發(fā)現(xiàn)的標(biāo)本數(shù)量增加，解釋也發(fā)生了巨大的改變。

能人這一名稱專指小的標(biāo)本。舊石器時(shí)代以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)年的進(jìn)化，能人被一種新的人類物種所取代：直立人

能人與后代直立人曾共存過(guò)一段時(shí)間。

大約20萬(wàn)到200萬(wàn)年前，直立人首次出現(xiàn)在非洲，即所謂的晚期猿人，他知道如何用火，并開始使用符號(hào)和基本語(yǔ)言。直立人可以使用更復(fù)雜的工具，稱為阿什利文化。有證據(jù)表明直立人和偉人同時(shí)出現(xiàn)在非洲。非洲直立人最早的代表是壯族，壯族最像直立人的一個(gè)亞種。正是這個(gè)非洲集團(tuán)在190萬(wàn)至170萬(wàn)年前的某個(gè)時(shí)候從非洲傳播到亞洲。

約100萬(wàn)年前，冰河時(shí)期來(lái)臨，非洲開始草原化，直立人不得不開始遷徙，向世界各地?cái)U(kuò)張，在歐亞非都有分布(海德堡人、瓜哇猿人、北京猿人都屬于直立人)，在非洲發(fā)現(xiàn)的距今最近的直立人化石（大約100萬(wàn)年前）已經(jīng)表現(xiàn)出向著智人發(fā)展的趨勢(shì)。

早期智人約3萬(wàn)到25萬(wàn)年前，舊石器中期起源于非洲，后向歐亞非各低中緯度區(qū)擴(kuò)張(除了美洲)，這是人類第2次走出非洲。(大荔人、馬壩人、丁村人、許家窯人、尼安德特人都屬于早期智人)。直立人從非洲出來(lái)后，大約60萬(wàn)年前海德堡人在歐洲進(jìn)化，大約30萬(wàn)年前尼安德特人在海德堡進(jìn)化，主要分布在歐洲和中東及近東地區(qū)。

就歐洲和近東而言，幾乎可以肯定尼安德特人是從西方的直立人群體中產(chǎn)生的，但東亞、南亞和非洲的直立人情況并不是分清楚。從大約25萬(wàn)年前到3萬(wàn)年前，當(dāng)尼安德特人繁榮昌盛時(shí)，尼安德特人生產(chǎn)了更先進(jìn)的工具，稱為莫斯特文化。尼安德特人獨(dú)立進(jìn)化為早期智人，后來(lái)遇到了第二次從非洲出來(lái)的早期智人和第三次從非洲出來(lái)的晚期智人。他們共存了一段時(shí)間。

隨著第3次走出非洲的晚期智人的到來(lái)，使早期智人(包括第2次走出非洲的早期智人和獨(dú)立演化成為早期智人的尼安德特人)在生存競(jìng)爭(zhēng)中失敗。后來(lái)，大約6萬(wàn)年前，隨著冰河時(shí)代的到來(lái)，生存環(huán)境變得越來(lái)越困難。最后，大約三萬(wàn)年前，所有早期的智人都被消滅了。

晚智人大約有1萬(wàn)到5萬(wàn)年的歷史，也就是說(shuō)，現(xiàn)代人的祖先屬于晚智人。大約10萬(wàn)年前，一大群智人占據(jù)了尼安德特人的分布區(qū)域。一般認(rèn)為，這群智人來(lái)自撒哈拉以南非洲，大約15萬(wàn)至20萬(wàn)年前。智人顯然起源于非洲的直立人群體。

入侵西歐的智人被稱為火葬者。他們的文化非常發(fā)達(dá)，他們?cè)诶箍贫囱ê托ざ囱粝铝嗣?。智人出現(xiàn)后，他們的工具明顯更加先進(jìn)，這就是所謂的奧雷納文化。非洲直立人與亞洲直立人分離約150萬(wàn)年。在此期間，非洲直立人獲得了智人的特征。

人類的進(jìn)化史無(wú)疑是物種進(jìn)化的一部分無(wú)疑也是地球演化的一部分又是整個(gè)宇宙歷史的一部分所有這一切確定是一部非常令人激動(dòng)的史詩(shī)這是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的歷史從無(wú)序到有序的歷史從一個(gè)無(wú)機(jī)的死氣沉沉的開始發(fā)展成為有機(jī)的生機(jī)勃勃的世界并最終導(dǎo)致了思維的產(chǎn)生這有助于讓我們了解人類在自然界的地位人類在地球上在太陽(yáng)系銀河系人以及宇宙中的地位很渺小但是作為思維的載體人類是自然界中最光輝燦爛的存在 。

一直到今天，人類依然不能清晰發(fā)掘人類發(fā)展的腳印，但是已經(jīng)大致勾勒出了人類發(fā)展的粗疏旅程。幾百萬(wàn)年以前，非洲叢林中的古猿拿起了木棒；幾十萬(wàn)年以前，山頂洞人在北京房山燃起了熊熊的篝火；幾萬(wàn)年前，人類開始進(jìn)入了石器時(shí)代；幾千年前，人類在干旱的沙漠邊緣建造了宏偉的金字塔苦難使我們的先祖?zhèn)冋J(rèn)識(shí)自然，利用自然，從蠻荒中走出，一直走到今天，如果說(shuō)這是一種本能，現(xiàn)代人類卻是一種有意識(shí)，“城市讓生活更美好”。事實(shí)上，現(xiàn)在我們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)越來(lái)越充分，從而指導(dǎo)了人類科學(xué)的發(fā)展方向。

苦難使地球上這支非凡的生物得到了蛻變和升華，《人類的進(jìn)化史--突變》告訴我們平淡地接受苦難，改變自己，接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝磨難，享受甘甜。人類會(huì)依然前進(jìn)，一往無(wú)前！

進(jìn)化讀后感【篇4】

脊椎動(dòng)物進(jìn)化史的讀后感

在讀完關(guān)于脊椎動(dòng)物進(jìn)化史的資料后，我感受到了生命的偉大和自然的神奇。脊椎動(dòng)物是地球上最復(fù)雜、最高等級(jí)的生物群體之一，他們包括魚類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥類和哺乳動(dòng)物。通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和資料，我對(duì)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程有了更深入的了解。

脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程可以追溯到約5億年前的寒武紀(jì)晚期。那個(gè)時(shí)候，地球上的生物主要是原始的無(wú)脊椎動(dòng)物，如腔腸動(dòng)物和軟體動(dòng)物等。直到早期的奧陶紀(jì)，第一只脊椎動(dòng)物出現(xiàn)了。這個(gè)古老的脊椎動(dòng)物叫做海鞘，它是一種海洋動(dòng)物，有一個(gè)簡(jiǎn)單的脊椎結(jié)構(gòu)。從那時(shí)起，脊椎動(dòng)物開始向著不同的方向演化。

隨著時(shí)間的推移，脊椎動(dòng)物逐漸分化為不同的類群。最早出現(xiàn)的魚類是一種水生動(dòng)物，他們的鰭逐漸演化成了肢體。這些魚類生活在古老的海洋中，它們的身體結(jié)構(gòu)逐漸變得更加復(fù)雜，并且進(jìn)化出了不同的鱗片和鰭。

隨著陸地的逐漸興起，脊椎動(dòng)物也逐漸進(jìn)化出了適應(yīng)陸地生活的特征。兩棲動(dòng)物是脊椎動(dòng)物中第一個(gè)征服陸地的類群，他們的肢體逐漸演化成了腿，可以在水和陸地之間自由活動(dòng)。然而，他們?nèi)匀灰蕾囁畞?lái)繁殖和生活。

爬行動(dòng)物是陸地脊椎動(dòng)物中的下一個(gè)重要分支。他們進(jìn)一步適應(yīng)了陸地生活，演化出了具有防水和保溫功能的角質(zhì)鱗片，并且擁有強(qiáng)大的肌肉和骨骼結(jié)構(gòu)來(lái)支持他們的身體。爬行動(dòng)物包括了恐龍、鱷魚、蛇和蜥蜴等。

在鳥類的出現(xiàn)之后，脊椎動(dòng)物的天空也變得更加繁榮多樣。鳥類從恐龍中進(jìn)化而來(lái)，擁有翅膀和羽毛，可以飛翔和在空中遷徙。他們的代表作品是鳥類，他們擁有各種各樣的外觀和行為習(xí)性，從小巧的雀鳥到高大的鴕鳥，都給人們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和震撼。

最后而且也是最有能力適應(yīng)不同環(huán)境的脊椎動(dòng)物就是哺乳動(dòng)物了。哺乳動(dòng)物最早出現(xiàn)在侏羅紀(jì)，但他們真正的繁榮是在古近紀(jì)。哺乳動(dòng)物擁有發(fā)達(dá)的腦部和神經(jīng)系統(tǒng)，使他們具備了非凡的智力和適應(yīng)性。哺乳動(dòng)物有不同的外形和生活方式，從飛濺的鯨魚到飛快的豹子，從群居的狼到獨(dú)居的狐貍，都展示了進(jìn)化的多樣性和創(chuàng)造力。

通過(guò)對(duì)脊椎動(dòng)物進(jìn)化史的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自然的奇妙和偉大。生命是如此燦爛而多樣化，而進(jìn)化是如此精妙而神奇。脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程證明了生命的力量和適應(yīng)性。他們通過(guò)不斷的進(jìn)化和適應(yīng)，才能在地球上繁衍生息，并且在各自的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮重要的作用。

在我讀完這本關(guān)于脊椎動(dòng)物進(jìn)化史的書籍后，我對(duì)自然界的多樣性和生命的力量有了更深的敬畏和欣賞。同時(shí)，我也意識(shí)到我們?nèi)祟愂亲匀唤缰械囊徊糠?，我們?yīng)該與其他生物和諧相處，尊重和保護(hù)自然環(huán)境。只有通過(guò)共同的努力，我們才能保護(hù)和傳承脊椎動(dòng)物這一寶貴的生命之旅。

進(jìn)化讀后感【篇5】

【五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽；馳騁畋獵，令人心發(fā)狂；難得之貨，令人行妨?！?/p>

這幾句話出自老子的《道德經(jīng)》，是為勸誡人們摒棄物欲的誘惑，而保持安定知足的生活觀念。早在數(shù)千年前偉大智者老子就已看透，可惜當(dāng)今人類仍然不能擺脫物欲的誘惑，為了盡可能長(zhǎng)久地享受物欲，人類無(wú)比渴望長(zhǎng)生，因?yàn)樨澙?，人類的欲望永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到滿足。

在《進(jìn)化》這本書中，作者何濤通過(guò)科幻的書寫方式為我們揭示了，人類渴望的平等并不存在，但人性的貪婪卻無(wú)處不在。

事件的起因是，賞金獵手端木重甲接受神秘女子龍心蘭的委托，調(diào)查一樁幼兒失蹤案件，失蹤的幼兒叫麗莎，在自己家中莫名失蹤。通過(guò)調(diào)查他們找到嫌疑人馬洛克，還沒(méi)來(lái)得及盤問(wèn)，就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)死于非命。之后他們接連受挫，每次剛剛發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒線索，與線索有關(guān)的人即離奇死亡，還三番幾次遭到神秘面具人的追殺。

就在重甲感到事態(tài)嚴(yán)重不想再參與其中時(shí)，雇主龍心蘭告訴他，這不是首例幼兒失蹤案件，近幾年有很多類似案例，多達(dá)幾百起，重甲內(nèi)心被觸動(dòng)后，答應(yīng)繼續(xù)幫忙調(diào)查。

隨著調(diào)查兩人發(fā)現(xiàn)幼兒失蹤案件，很有可能和全世界規(guī)模最大的生物科技公司——維蘭德生物科技有關(guān)系，因?yàn)檫@家公司一直在從事高科技研究，通過(guò)高科技從中獲利，端粒修補(bǔ)技術(shù)就是他們研發(fā)的，可以延長(zhǎng)人類的壽命，他們懷疑，這項(xiàng)延長(zhǎng)壽命的科技說(shuō)不定就和幼兒失蹤案件有關(guān)。

順著這條線他們找到了威蘭德科技前任首席研究員——?dú)W文博士，希望從他那里能夠得到一些幫助，可是他們沒(méi)想到的是在歐文博士的幫助下，跑到非洲秘密基地去，差點(diǎn)被變異的美洲豹?dú)⑺?。回?lái)后又在歐文博士的指點(diǎn)下，混入威蘭德科技的總部，在那里他們遇到了帶般若面具的神秘人，等神秘人拿掉面具，才發(fā)現(xiàn)人高馬大的神秘人居然是日本女人美智子，而他之所以沒(méi)有被認(rèn)出是女人，是因?yàn)椴捎昧烁呖萍迹阉兊煤湍腥艘话愀摺?/p>

幾番較量下，美智子為了掩蓋罪行，想炸毀總部和重甲他們同歸于盡，值得慶幸的是重甲和龍心蘭逃了出來(lái)。并且從美智子的吊墜里獲得了她和歐文博士的戀人關(guān)系。兩人一路追到北極，面對(duì)重甲和龍藍(lán)心，歐文博士依然堅(jiān)持自己是對(duì)的，自己所做的一切都是為了人類，為了人類更好的進(jìn)化，更好的適應(yīng)未來(lái)地球的生長(zhǎng)環(huán)境?？墒怯糜變鹤鰧?shí)驗(yàn)太沒(méi)有人性，這是把人類最基本的道德準(zhǔn)則都拋棄了，等待他的只有法律的制裁，可還沒(méi)有逮捕他，他就帶著他的遺憾和不甘自殺了。自此幼兒失蹤案得意告破，整本書讀起來(lái)很流暢，情節(jié)故事很吸引人，懸念設(shè)計(jì)的也很好，總能讓我不自覺的往下翻，想看看最后的真相是什么。

邊看邊感嘆著未來(lái)社會(huì)的各種高科技，如果我可以擁有一輛自動(dòng)駕駛的汽車該多酷啊，這樣我就可以不用考駕照了。還有那些可以飛檐走壁的神奇，做個(gè)女俠也是很棒的。還有最讓我艷羨的端粒修補(bǔ)技術(shù)，能讓人類擺脫死神的威脅，作文讓人活的更長(zhǎng)久，想想就很美好吧。不過(guò)想要得到長(zhǎng)久的生命，需要支付數(shù)目巨大的金錢，而我這種生活在社會(huì)底層的民眾是無(wú)福消受了。

人類雖然破解了長(zhǎng)壽的秘密，可是只有高巨社會(huì)頂層的富豪才能享受這一成果。從古自今人們一直渴望平等，高喊人人平等，但悲哀的是，平等并不存在。

進(jìn)化讀后感【篇6】

本書趣味十足，從渺小的昆蟲到體型龐大的哺乳動(dòng)物，都遵循了神奇的力量進(jìn)化規(guī)律。小小的螞蟻下顎咬合力的加速度比人類頂級(jí)的職業(yè)拳擊手的出拳速度都快N倍，如果同體型放大的話，拳擊手的動(dòng)作都成了慢動(dòng)作。書中此類充滿趣味的類比讓人對(duì)渺小生物的巨大力量有了形象而深刻的印象。

捕食者和被捕食者，狩獵和逃跑，雌性和雄性，求偶和決斗，生和死，一切的一切都建在里動(dòng)物最原始的力量基礎(chǔ)之上。在自然選擇的機(jī)制下，生物力量上的進(jìn)化朝著最適合種群繁衍的方向進(jìn)行。唯一例外的便是人類，人類并未將力量演化到極致，但這并不妨礙人類統(tǒng)治地球上的一切物種。自然的選擇使得人類進(jìn)化到了更加高級(jí)模式，大腦取代了單純的力量，徹底將人類與其他動(dòng)物區(qū)分開來(lái)。

動(dòng)物在分配攝取到的能量時(shí)也遵循了一定的規(guī)律，絕大多數(shù)動(dòng)物在非捕食狀態(tài)下會(huì)盡量減少熱量的損耗。能耗意味著必須捕獲更多的獵物，而捕獵本身更加劇了熱量的消耗，獵物本身的熱量是否能彌補(bǔ)捕獵消耗的能量可能都是個(gè)未知數(shù)，大自然的殘酷可見一斑。

整體上本書從動(dòng)物的各個(gè)角度闡述了力量的進(jìn)化是如何在具體方方面面影響該生物的生存狀態(tài)，趣味十足，令人開闊視野。

讀后感責(zé)任落實(shí)1000字匯總7篇

晚上一個(gè)人觀看作者寫的作品后，心里產(chǎn)生了不一樣的見解，通過(guò)讀后感來(lái)表達(dá)自己的震撼是非常好的手段。關(guān)于寫作品讀后感你有什么困惑的地方嗎？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了讀后感責(zé)任落實(shí)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇1

近日，認(rèn)真地閱讀了《把責(zé)任落實(shí)到位》這本書。這本書針對(duì)單位職工的職業(yè)精神與價(jià)值觀念進(jìn)行了系統(tǒng)的討論，剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則，積極提倡讓責(zé)任成為每個(gè)人日常生活的態(tài)度和工作習(xí)慣，是一本鼓勵(lì)人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，走向成功的難得的好書。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

在這本書中，對(duì)責(zé)任做了非常精辟的闡釋，責(zé)任首先是一種與生俱來(lái)的伴隨著每一個(gè)生命的使命，是每個(gè)人的行為準(zhǔn)則，是成就人生的基石。其次，責(zé)任是一種工作態(tài)度，人可以不偉大，但不能沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人，才是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)的人。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可，失去別人對(duì)他的信網(wǎng)任，甚至失去自身的立命之本。

責(zé)任是工作的靈魂。沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會(huì)出色地完成任務(wù)。就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會(huì)懈怠自己的工作。對(duì)于我們檢察干警來(lái)說(shuō)，我們的責(zé)任是全心全意為人民服務(wù)，工作中就意味著任何時(shí)候，都要把群眾利益放在第一位，心系百姓，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實(shí)實(shí)為民辦事，真真切切為民服務(wù)，嚴(yán)格監(jiān)督，公正監(jiān)督，文明監(jiān)督，不斷地鑄造“秉公執(zhí)法、廉潔自律”的檢察精神。

責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被忽視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)人能力強(qiáng)是件好事，但是，如果他不愿意付出，他就是一個(gè)不稱職的人。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的人，即使能力稍遜一籌，也能作出重大貢獻(xiàn)。檢察系統(tǒng)不是所有的職能都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的工作都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在那個(gè)崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個(gè)對(duì)自己的工作有高度責(zé)任感的人，會(huì)花更多的時(shí)間去創(chuàng)新工作，他會(huì)得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)的人，更是對(duì)自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為自己做的。

責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是一種職業(yè)的責(zé)任感，是對(duì)從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感，我們即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓足勇氣；面對(duì)誘惑，也會(huì)不為所動(dòng)。我們選擇從檢之路，就是選擇一種與眾不同的生活方式——那將是屬于形形色色沒(méi)完沒(méi)了的案件，那將是屬于厚厚薄薄長(zhǎng)長(zhǎng)短短的案卷，那將是屬于長(zhǎng)城和橄欖枝構(gòu)成的神圣的檢徽。當(dāng)你被稱作檢察官，就必須一身正氣，兩袖清風(fēng)，心如止水，超然物外；當(dāng)你被稱作檢察官，就沒(méi)有勛章沒(méi)有綬帶，只有平凡和普通。是人民養(yǎng)育了我們，是檢察機(jī)關(guān)給了我們成長(zhǎng)的空間和成功的機(jī)遇。我們對(duì)黨和政府要常懷感恩之心，對(duì)檢察事業(yè)要無(wú)限忠誠(chéng)。即使工作遇到困難，要努力尋找解決問(wèn)題的方法、途徑，對(duì)目標(biāo)任務(wù)百折不撓。作為一名檢察官，要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位；要潔身自愛，自覺抵制各種形形色色的誘惑，拒腐防變；要精于法理，通于實(shí)務(wù)，具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力；要立足崗位，甘于奉獻(xiàn)，用公平染成國(guó)徽永不減褪的色彩，用正義織就雙劍永不松落的經(jīng)緯，用青春書寫檢察的不朽傳奇。

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇2

自從讀完《把責(zé)任落實(shí)到位》一書后，我對(duì)“責(zé)任”二字有了新的認(rèn)識(shí)，正所謂權(quán)利越大，責(zé)任越大，職務(wù)越高，責(zé)任越大。作為公司的一名基層管理人員，必須時(shí)時(shí)提醒自己，今天該做什么？怎么做？達(dá)成什么結(jié)果？我是否盡到了自己的職責(zé)？只有這樣不斷反思，才能將自己的本職工作做好。

書中通過(guò)眾多生動(dòng)、真實(shí)的案例，恰如其分的點(diǎn)評(píng)，充分論證了責(zé)任對(duì)于一個(gè)人的重要性，讓人能直觀地理解責(zé)任落實(shí)到位的作用與意義。來(lái)到一個(gè)新的部門工作，首先是領(lǐng)導(dǎo)的信任，相信我能夠做好這份工作，其次，選擇這份工作讓我更加明確了自己的責(zé)任，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?。那么怎樣才能扎?shí)推進(jìn)部門各項(xiàng)管理工作？如何將工作做到完美？如何將責(zé)任落實(shí)到位？結(jié)合部門的實(shí)際情況，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

一是每天所做的工作不僅要為上、下級(jí)負(fù)責(zé)，更要為自己負(fù)責(zé)、為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。部門大部分員工是剛參加工作的年輕人，短的才幾個(gè)月，長(zhǎng)的不過(guò)3、4年，他們中有的人認(rèn)為自己從事的工作與想象中的大相徑庭，熬更守夜、苦、累、臟集一身，不能擺正心態(tài)，用一種混一天算一天的態(tài)度對(duì)待自己的工作；有的因?yàn)樯硖庍呥h(yuǎn)山區(qū)，交通不便，艱苦、枯燥的生活條件讓他們不安心工作，用一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度對(duì)待工作。我認(rèn)為這是極不負(fù)責(zé)任的。任何人無(wú)論從事什么樣的職業(yè)，干什么樣的工作，首先要明白是自己選擇了這份工作，同時(shí)也選擇了這份責(zé)任，沒(méi)有什么好埋怨的，要學(xué)會(huì)逐漸適應(yīng)周圍的環(huán)境，調(diào)整自己的心態(tài)，擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任，找尋工作的樂(lè)趣，只有這樣才能為今后的事業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是責(zé)任是一種工作態(tài)度。部門每一名員工任何時(shí)候都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)責(zé)任感，責(zé)任感就是求真務(wù)實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)，具體說(shuō)來(lái)就是各崗位人員履行職責(zé)，認(rèn)真監(jiān)盤，認(rèn)真巡檢、及時(shí)維護(hù)和消除設(shè)備缺陷，確保設(shè)備處于健康運(yùn)行狀況；對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；責(zé)任感需要落實(shí)，對(duì)于設(shè)備的檢修而言，責(zé)任落實(shí)不等于蠻干，落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)在于多方的論證，充分的準(zhǔn)備，要打有把握的仗，檢修工作要遵循“應(yīng)修必修”，“修必修好”的原則；作為部門管理人員要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)與部門員工溝通，提高部門員工的凝聚力，激發(fā)員工的工作熱情，從而將工作熱情轉(zhuǎn)化為提高工作責(zé)任心、落實(shí)崗位職責(zé)，確保設(shè)備安全運(yùn)行。

三是要勇于承擔(dān)責(zé)任。工作中難免犯錯(cuò)誤，有的人犯錯(cuò)誤后采取的是百般推諉，尋找任何可能的借口來(lái)推脫責(zé)任，而有的人卻能認(rèn)真反思為什么犯錯(cuò)誤？問(wèn)題出在那里？怎樣避免犯同樣的錯(cuò)誤？這兩種態(tài)度有天壤之別，反映了在責(zé)任追究過(guò)程中是否敢于承擔(dān)責(zé)任，是否認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我們每一位員工都應(yīng)該做敢于承擔(dān)責(zé)任的人，犯錯(cuò)誤后任何借口都是推卸責(zé)任，任何理由都于事無(wú)補(bǔ)，選擇敢于承擔(dān)責(zé)任的人就是選擇正確的工作和生活態(tài)度，公司、部門、班組需要這樣的人。

四是注重結(jié)果。責(zé)任需要落實(shí)，落實(shí)的關(guān)鍵在行動(dòng)，所謂“言必信”，“行必果”，任何一項(xiàng)工作都是要以結(jié)果來(lái)驗(yàn)證的；事實(shí)上許多工作往往我們要投入大量的人力和物力，可是一旦在某個(gè)環(huán)節(jié)稍有瑕疵，一切又要從頭來(lái)過(guò)，所以做任何工作我們都要有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及一絲不茍的工作作風(fēng)，只有將責(zé)任落實(shí)到行動(dòng)中才能得到完美的結(jié)果。

“廠興我榮”，“廠衰我恥”，企業(yè)是我們的家，是我們生存的基礎(chǔ)，是我們發(fā)展的平臺(tái)，只有企業(yè)興旺發(fā)展，員工才有更廣闊的發(fā)展空間，竭盡所能做好本職工作，努力完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)是每個(gè)員工義不容辭的責(zé)任；不管前面的困難有多大，也不管要付出怎樣的努力，只要我們從現(xiàn)在起把企業(yè)的事當(dāng)成自己的事，以主人翁的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，提高責(zé)任心，用心做好每件事并一直堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)擁有美好的明天，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人和諧雙贏絕不是一句空話。

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇3

辦公室如何把責(zé)任落實(shí)到位，首先要明白辦公室的職能是什么?其次要明白自己的角色是什么?另外就是要明白，辦公室工作的失誤意味著什么?

長(zhǎng)期以來(lái)，有人已經(jīng)誤讀了辦公室的真正含義，認(rèn)為辦公室就是公司領(lǐng)導(dǎo)的親信部門、代言部門、權(quán)力中樞。一些辦公室工作人員也對(duì)這種誤讀自覺接受，并以此指導(dǎo)自己的工作。其實(shí)，正如我們現(xiàn)在辦公室一直強(qiáng)調(diào)的一樣，辦公室工作就是服務(wù)、協(xié)調(diào)，如果一定要扮演參謀這個(gè)角色，也是通過(guò)對(duì)已知信息的正確解讀，為領(lǐng)導(dǎo)提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領(lǐng)導(dǎo)在決策過(guò)程中正確采集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因?yàn)檗k公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執(zhí)行過(guò)程中是否被正確傳遞和合理執(zhí)行。這就是辦公室的職能，做不到這點(diǎn)，辦公室就無(wú)法體現(xiàn)服務(wù)、協(xié)調(diào)，而變成了干預(yù)、插手。

辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準(zhǔn)確無(wú)誤地制作文件、按照規(guī)范保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利于工作的開展，還會(huì)反過(guò)來(lái)影響領(lǐng)導(dǎo)形象。拿電廠來(lái)說(shuō)，我們的角色就是為生產(chǎn)服務(wù)，將接收到的信息分門別類地遞交領(lǐng)導(dǎo)批辦，再及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)對(duì)應(yīng)責(zé)任人閱辦，并形成信息系統(tǒng)的.反潰所以辦公室人員在工作態(tài)度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識(shí)到，生產(chǎn)系統(tǒng)的員工才是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為生產(chǎn)服好務(wù)、站好崗。

辦公室如果不切實(shí)履行責(zé)任，造成失誤不再僅僅是辦公室作為部門的工作失誤，而是公司作為企業(yè)造成的失誤。比如，信息沒(méi)有正確傳遞、文件沒(méi)有及時(shí)流轉(zhuǎn)，造成的將是全企業(yè)的信息失誤，錯(cuò)誤信息一旦發(fā)出，回收已不可能，將造成所有員工的信息混亂。

要將責(zé)任落實(shí)到位，首先就是要明確責(zé)任，分工明確、流程清楚，自己把自己的事情做好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要高效，必須要有明確的分工，不然責(zé)任無(wú)法落實(shí)到位，反而容易形成假忙的現(xiàn)象。所謂假忙，就是因?yàn)榉止げ磺逦缓罅鞒滩磺逦?，整個(gè)工作在環(huán)節(jié)上就是混亂的，然后看到的就是忙的外相。比如，一項(xiàng)工作，誰(shuí)發(fā)起，誰(shuí)控制、誰(shuí)把關(guān)、誰(shuí)閉環(huán)，是技術(shù)問(wèn)題，更是管理問(wèn)題，不然發(fā)起的人不知道誰(shuí)控制，控制的人不知道誰(shuí)把關(guān)，把關(guān)的人不知道誰(shuí)閉環(huán)，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎樣最簡(jiǎn)單地干工作。

其次，每個(gè)人都要帶著責(zé)任心去干，工作不是給別人干的，是給自己干的，工作不僅給予了我們應(yīng)有的報(bào)酬，還體現(xiàn)了我們的價(jià)值。如果總抱著我給企業(yè)干事，給別人干事，就不可能發(fā)揮自己最大的潛能，就不可能把工作做得很好，就會(huì)失去通過(guò)工作展現(xiàn)自己并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，這也是馬斯洛五項(xiàng)需求理論的具體體現(xiàn)。

另外，敢于承擔(dān)是一種勇氣，也是一種責(zé)任。工作中總有不可避免出現(xiàn)失誤的時(shí)候，不要推卸責(zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)并敢于改正，只有如此，才能越來(lái)越少地犯錯(cuò)。

最后，我想說(shuō)的是，把團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都當(dāng)做自己人，不要排斥和消極應(yīng)對(duì)彼此的工作，應(yīng)該極力維護(hù)并幫助彼此更好地完成工作，不要以別人的失誤為榮。通常我認(rèn)為：一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀，不是其領(lǐng)隊(duì)有多優(yōu)秀，而是沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇4

無(wú)論在什么崗位，想成為一名優(yōu)秀的員工、一名得力干將，就需要堅(jiān)守職責(zé)、保持學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考，實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值追求。翻閱全書，審視自我，自己離書中提到的行為準(zhǔn)則距離還是不小的。

此書圍繞責(zé)任意識(shí)、如何落實(shí)責(zé)任、如何把責(zé)任執(zhí)行到位、如何把責(zé)任落實(shí)完美幾方面讓我們從書中評(píng)估自己在工作中的得與失，對(duì)照平時(shí)的工作習(xí)慣與工作內(nèi)容，同時(shí)也審閱自己工作中發(fā)生過(guò)的每一件事情和印象深刻的過(guò)往細(xì)節(jié)。

在對(duì)照自己已經(jīng)做完的工作，我也有過(guò)在完成不了任務(wù)的時(shí)候，找過(guò)借口，試圖為自己開脫，缺乏擔(dān)當(dāng)。今后首先所要做的是不斷提醒自己“沒(méi)有借口”，不斷強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)，在強(qiáng)化意識(shí)的同時(shí)，有擔(dān)當(dāng)、不斷修煉自身、提升自身的能力。

責(zé)任不分行業(yè)，也不分崗位高低，作為一名員工，負(fù)責(zé)任是一種良好的職業(yè)態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)，特別是責(zé)任也與奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起，她是一種重要的人生態(tài)度，也是一種可貴的職業(yè)素養(yǎng)，這也同樣決定了我們未來(lái)的職業(yè)格局與提升速度。

在書中還有一篇是列數(shù)了哪些借口，一一對(duì)照自己，第一種情況與第二種情況都曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，給自己敲了敲警鐘，所以今后要時(shí)刻提醒自己，沒(méi)有任何理由，沒(méi)有任何借口。

有了責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)，還要主動(dòng)執(zhí)行到位，需要講究方式方法把工作落實(shí)好，哪怕是工作中失誤了，也要馬上找到問(wèn)題源頭，解決好落實(shí)好?！岸酁槌晒φ曳椒?，不為失敗找借口”，有效提升工作完美度、挖掘自己的潛力，也為全面提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力作為自己的目標(biāo)。

但在工作執(zhí)行過(guò)程前，還需準(zhǔn)確明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖，并絕對(duì)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，才能把工作執(zhí)行的不跑偏不走彎路。

在執(zhí)行工作的過(guò)程中，件件無(wú)小事，于細(xì)微處見真章，每一件事都可能成為重大的事，小事最能反映每個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，細(xì)微之處也同樣體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心。把握細(xì)節(jié)、甘于做好每一件小事是優(yōu)秀的員工必備的一項(xiàng)素養(yǎng)，慢慢養(yǎng)成細(xì)致入微的工作習(xí)慣，今后的我們一定會(huì)成為企業(yè)團(tuán)隊(duì)中一顆重要的“螺絲釘”。

在落實(shí)每一個(gè)工作任務(wù)時(shí)，要多想，學(xué)會(huì)換位思考，多站在他人的角度看問(wèn)題，理解別人的需求，團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，把握好細(xì)節(jié)，才能把工作推向完美的一面。

今后，我會(huì)用更樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)每一天，做好時(shí)間管理，精益求精、少說(shuō)多干、不找借口，盡職盡責(zé)，讓自己在職業(yè)發(fā)展道路上走得更遠(yuǎn)、更好、更穩(wěn)健。（楊穎）

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇5

“責(zé)任讓人的生命如此厚重，責(zé)任將人的品性如此升華！任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它就是扛起生命崇高的信念”。工作越久越發(fā)現(xiàn)，能抽出靜心讀完一整本書的時(shí)間都異常珍貴，這次有幸能夠讀完《落實(shí)責(zé)任沒(méi)有任何借口》一書，作者將一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀點(diǎn)用淺顯易懂的語(yǔ)言展現(xiàn)在我的面前，在收獲啟迪的同時(shí)，更讓我深刻體會(huì)到“責(zé)任”二字意義之重。

作為社會(huì)中的個(gè)體，我們每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任。“欲治其國(guó)者，先齊其家”，在家庭中，我扮演了妻子與母親的角色，便需要為小家承擔(dān)起責(zé)任，讓她成為最甜蜜的港灣，這份責(zé)任是與身俱來(lái)的；在工作中，更是需要我樹立起強(qiáng)烈的工作責(zé)任意識(shí)，因?yàn)闊o(wú)論身在哪一個(gè)崗位，都有自己必須要承擔(dān)的責(zé)任。員工是否擁有責(zé)任意識(shí)，決定了其如何完成工作的態(tài)度和是否擁有做好工作的積極性，最終收獲的結(jié)果也是不盡相同。

因此，作為一名預(yù)算人員，責(zé)任心就顯得更為重要了。因?yàn)轭A(yù)算直接與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，一個(gè)預(yù)算員是否有責(zé)任心，可以說(shuō)直接影響到項(xiàng)目效益的好壞。工程預(yù)決算所要達(dá)到的最終目的，是追求所做工程的利潤(rùn)最大化。如果一個(gè)工程做下來(lái)，沒(méi)有效益，那還不如不做。而想要達(dá)到這個(gè)效果，就需要預(yù)算員去思考：如何做好預(yù)算、結(jié)算？如何在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，做好成本控制？如何做到既能將項(xiàng)目成本控制在最低，又能將結(jié)算造價(jià)做得更好？預(yù)算不像財(cái)務(wù)，數(shù)據(jù)是唯一值。預(yù)算是個(gè)十分靈活的工作，沒(méi)有唯一性。即便是簽得再好的合同，也會(huì)有“漏洞”，就看你如何去把握。在造價(jià)行業(yè)，流行這樣一句話：預(yù)算員的工資不是老板給的，而是自己給的。是什么意思？就是預(yù)算員能夠創(chuàng)造明明白白的可計(jì)量?jī)r(jià)值。

在多年的預(yù)算工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)具備較高職業(yè)追求的預(yù)算員，需要始終把“責(zé)任”二字作為高質(zhì)量完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)之一，往往一兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤，就會(huì)是“失之毫厘，謬以千里”，會(huì)讓企業(yè)蒙受巨大損失。我要告誡自己，要干一行，愛一行，時(shí)刻思考自己的工作能力是否能對(duì)得起企業(yè)支付的工資；自己在工作時(shí)間內(nèi)，是否努力挖掘了自身的所有潛力；今天的付出，是否推動(dòng)自己在朝著期望的方向在前進(jìn)？還要時(shí)刻反思，自己所掌握的技能及自己的工作是否已經(jīng)成為了重復(fù)勞動(dòng)；自己是否應(yīng)該更新自己的技能，謀求更大的發(fā)展？古語(yǔ)說(shuō)的好：逆水行舟，不進(jìn)則退。只有時(shí)時(shí)刻刻有危機(jī)意識(shí)，能反省自己的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

承擔(dān)責(zé)任絕不只是埋頭苦干，更好的工作機(jī)會(huì)和工作環(huán)境只是以往每一步兢兢業(yè)業(yè)之后的回報(bào)與新起點(diǎn)。堅(jiān)守職責(zé)、正視錯(cuò)誤、積極踐行、立足實(shí)干、狠抓細(xì)節(jié)，唯有將“責(zé)任”作為內(nèi)心的動(dòng)力去更好地投入工作，將簡(jiǎn)單的事情做到極致，在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持，才能在日益浮躁的年代中，為公司創(chuàng)造價(jià)值，為自己創(chuàng)造不平凡的人生。（王小妹）

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇6

最近讀了本書，題目是把責(zé)任落實(shí)到位，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都會(huì)擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，無(wú)論在社會(huì)，在工作期間，在家庭當(dāng)中我們都要擔(dān)當(dāng)重要的責(zé)任。如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵(lì)、監(jiān)督自己的力量，是自己在工作上沒(méi)有絲毫的懈怠。

無(wú)論從事什么樣的工作和崗位，我們都應(yīng)該盡職盡責(zé)的完成自己分內(nèi)的工作，不能有任何的敷衍，或者是應(yīng)付來(lái)對(duì)待我們的工作，只有勤奮努力的去工作，要站在整體的利益和大局為重，對(duì)待工作就似自己的生命一樣愛護(hù)，今天工作不努力，明天努力找工作。要珍惜我們的工作，因?yàn)樗鼇?lái)之不易，對(duì)于每件事情無(wú)論大小，都要盡全心盡全力來(lái)完成好我們的工作任務(wù)，要有創(chuàng)新、有技巧、有激情完成好我們的工作，付出自己的工作熱情和激情，只要大家都能夠完成自己分內(nèi)的工作，每個(gè)人把自己的職責(zé)做好，維護(hù)好我們的整體利益，只有這樣我們的整體利益才能夠得以實(shí)現(xiàn)。

有了責(zé)任心，就能使人自覺、主動(dòng)、積極的盡職盡責(zé)。

落實(shí)責(zé)任是工作的靈魂。拿破侖說(shuō)：想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好！任何偉大的目標(biāo)、偉大的計(jì)劃，最終必須落實(shí)到行動(dòng)上。細(xì)節(jié)決定成敗，關(guān)鍵在于落實(shí)。任何一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，都是抓落實(shí)的結(jié)果。責(zé)任不落實(shí)，工作難落實(shí)。只有責(zé)任落實(shí)到人到位，才能夠形成人人有責(zé)任、人人抓落實(shí)的工作局面。

通過(guò)學(xué)習(xí)受益匪淺，從事營(yíng)銷管理這個(gè)崗位，不能總是抓工作，不抓落實(shí)，必須落實(shí)工作的整個(gè)完成情況和結(jié)果。

落實(shí)到每個(gè)人身上，把身心投入其中，盡自己最大的努力，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，和及時(shí)的續(xù)電，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的準(zhǔn)則，也是人生的準(zhǔn)則。

讀后感責(zé)任落實(shí) 篇7

最近，在公司大張旗鼓開展的讀書活動(dòng)，從公司領(lǐng)導(dǎo)到每一位員工，都在閱讀不同書籍。任何活動(dòng)的開展，其背后都有深層次的原因。一個(gè)經(jīng)歷了很多波折的火力發(fā)電企業(yè)，在工程建設(shè)結(jié)束沒(méi)有多久就開展這樣大規(guī)模的讀書活動(dòng)，無(wú)外乎就一個(gè)原因：我們的干部員工在很多時(shí)候沒(méi)有把責(zé)任落實(shí)到位，我們的執(zhí)行力還有很大的提升空間。讀完該書，感受有二：

一、把責(zé)任落實(shí)到位，反映一個(gè)人的工作態(tài)度

責(zé)任是一種工作態(tài)度。本人從2004年來(lái)到發(fā)耳電廠，算得上發(fā)耳電廠的“元老”，見證了發(fā)耳電廠風(fēng)風(fēng)雨雨。很多時(shí)候當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，往往會(huì)懷念籌建階段的一幕幕。在外實(shí)習(xí)的日子是艱辛的，但三個(gè)一群五個(gè)一伙在實(shí)習(xí)電廠查找系統(tǒng)，閑暇時(shí)討論技術(shù)；開展活動(dòng)的時(shí)候每個(gè)人都積極參與，氣氛融洽和樂(lè)；發(fā)耳電廠停工后全廠人民停工不停學(xué)，繼續(xù)做好自己該做的事。當(dāng)風(fēng)風(fēng)雨雨都過(guò)去，發(fā)耳電廠迎來(lái)一個(gè)嶄新未來(lái)的時(shí)候，我們的生活在開開慢慢變味。工作的激情不再依舊，生活的激情也再不依舊。就其原因，不排除體制等到呢個(gè)客觀因素的影響，但捫心自問(wèn)：這其中，我們自身的因素有多少？

反思，會(huì)讓人及時(shí)改正航向。當(dāng)我們靜下來(lái)對(duì)自己做深刻反思的時(shí)候，你是否意識(shí)到，自己在不知不覺中變了？這個(gè)變化，來(lái)自于我們對(duì)工作和生活的態(tài)度。注意這么一個(gè)現(xiàn)象：廠部或部門組織活動(dòng)的時(shí)候，有的人積極參與，及時(shí)參與不了，也一直在旁邊吶喊助威，而有的即使上百人的部門，在籃球賽的時(shí)候拉拉隊(duì)只有少得可令的幾個(gè)人。這說(shuō)明什么？你開始不關(guān)心集體，你開始脫離團(tuán)隊(duì)，你開始封閉自己，你的態(tài)度變了！態(tài)度的改變，最終體現(xiàn)在了責(zé)任上。對(duì)生活不負(fù)責(zé)任，你開始自暴自棄；對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，你開始跟別人推諉扯皮。這種責(zé)任的漸漸缺失，一旦蔓延到中層干部，對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，無(wú)疑是一種災(zāi)難。為什么我們廠的會(huì)議那么多，為什么我們廠的考核那么多，為什么我們廠到現(xiàn)在還要開展這樣的讀書活動(dòng)？答案只有一個(gè)：責(zé)任，在慢慢缺失！

企業(yè)是一艘大船，這艘大船要航行，需要每一個(gè)零部件都盡職盡責(zé)，否則，這艘大船遲早會(huì)沉于海底。

我只是一名新新的中層管理人員，在大會(huì)小會(huì)上我都很少發(fā)言，但內(nèi)心深處，一直膽戰(zhàn)心驚。在最近短短兩個(gè)月內(nèi)，企業(yè)發(fā)生了生產(chǎn)安全事故，發(fā)生了環(huán)保事故，而最近又收到各種各樣有關(guān)廉潔的舉報(bào)信。作為對(duì)廉潔案件有直接查處權(quán)的部門管理人員，我害怕，我膽戰(zhàn)心驚。我害怕企業(yè)收到到損失，我害怕我們的員工甚至部分管理人員抵御不了誘惑而觸犯法律受害一生，我更害怕因?yàn)榱踩鹿识鴮⑽覀冑囈陨娴陌l(fā)耳運(yùn)營(yíng)分公司拖向深淵。查處和預(yù)防，是我部門的責(zé)任，也是我的責(zé)任。抵御一切外來(lái)誘惑，是我們每一個(gè)干部員工的責(zé)任。

我們的企業(yè)不富裕，但這不是我們不負(fù)責(zé)任的理由。任何時(shí)候，我們都要同舟共濟(jì)，無(wú)論遇到多少困難，何種情況，我們都要負(fù)起責(zé)任。我們可以平凡，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。缺乏對(duì)工作的敬畏感，你將缺失很多，甚至一無(wú)所有。

二、把責(zé)任落實(shí)到位，就是把自己的事做好

責(zé)任是成功的基礎(chǔ)，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。很多人都在抱怨我廠的考核過(guò)重，如果不考核，不嚴(yán)懲，非要等到人命關(guān)天的時(shí)候才掉淚嗎？責(zé)任，就是把分內(nèi)的事做好，要想成功，先要把自己的責(zé)任落實(shí)到位，工作是人生的重要組成部分，工作就意味著責(zé)任，沒(méi)有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，責(zé)任不分大小，關(guān)鍵要落實(shí)。每個(gè)人都應(yīng)該積極主動(dòng)的做事，不應(yīng)該忘記自己所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

審計(jì)監(jiān)察部的主要責(zé)任，就是為企業(yè)的廉政安全負(fù)責(zé)，其實(shí)也是為我們干部員工負(fù)責(zé)。廉政安全與生產(chǎn)事故有別，小的生產(chǎn)事故可以改正，好有換回的機(jī)會(huì)，而一個(gè)人出了廉政安全事故，將毀其一生，毀掉一個(gè)幸福美滿的家庭。所以，這個(gè)責(zé)任，也是每一個(gè)干部員工自己的責(zé)任。

作為審計(jì)監(jiān)察部的負(fù)責(zé)人，我不希望自己負(fù)責(zé)的這一塊工作出現(xiàn)責(zé)任事故，更不希望任何一個(gè)干部員工出現(xiàn)廉政安全的責(zé)任事故。因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，我們誰(shuí)都負(fù)不起！