糟糕透頂作文

糟糕透頂作文6篇。

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，好的回憶可以通過寫作來永久珍藏，只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？下面是小編為你精心整理的“糟糕透頂作文6篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

糟糕透頂作文【篇1】

我恨死周三的臺風(fēng)了，整整停課一天半。它害我無聊，害我沒法上學(xué)，還害我生病，下午去練琴就這么哆嗦了一會兒又生病了。

上個(gè)周末我已經(jīng)什么培訓(xùn)班都沒去上，當(dāng)時(shí)，耳朵邊就只有“發(fā)燒、休息、養(yǎng)身體”這幾個(gè)字。一周的課我都因?yàn)樯⊥Ａ恕?/p>

周二好不容易燒才退了，能上學(xué)了，可又刮起了臺風(fēng)，又在家沒事干了，早上起得早無聊！看書，不看書更無聊，無聊的時(shí)候躺在那兒磨蹭時(shí)間，把時(shí)間磨蹭了，多睡點(diǎn)覺，這樣時(shí)間過得快一點(diǎn)，不過總睡覺也不是辦法?。堪Γ婵鄲馈@么想著想著，上午也過完了。該想想下午的安排了。

難到還是睡覺？看電視？打電腦？就不能換一點(diǎn)新的花樣嗎？唉！太無聊了，還不如去同學(xué)家玩呢？可老師不肯批啊！俺又有啥辦法呢？無非是——冒充校長？絕對不可能嗎！無聊死了，又不能下樓玩！臺風(fēng)和雷雨可在一直在門口轉(zhuǎn)??！總不能冒險(xiǎn)在樓下亂跑淋一個(gè)落湯雞再感冒??！

正在我苦惱的時(shí)候，柯老師來電話說去排練，只好服從命令冒著風(fēng)雨了。排練時(shí)，我打了好幾個(gè)噴嚏，還很想睡覺，迷迷糊糊的，排到五點(diǎn)鐘該回家了，可我說有點(diǎn)冷，大家都走了我卻慢吞吞的，看了半個(gè)小時(shí)的書下樓。下樓等車時(shí)靠在媽媽身上，在車上，一點(diǎn)力氣都沒有，總靠著。

晚上回家更受不了，馬上躺在床上“冬眠”了（用被子把整個(gè)身體包住）晚上一量體溫，竟有38.8度，唉!明天恢復(fù)上學(xué)了可我又別想去上學(xué)了，祈禱后天吧!

糟糕透頂作文【篇2】

睜開睡眼朦朧的眼睛，背上書包，一如既往地去上學(xué)。我還是我，那個(gè)活潑可愛的小男孩。一切都看似那么平靜

跨進(jìn)教室門，總感覺有些不對勁。書包怎么那么輕？完了！以我多年經(jīng)驗(yàn)判斷，絕對是忘了帶什么東西。急忙跑到座位上，打開書包，仔細(xì)檢查起來。??！果然，語文卷子和數(shù)學(xué)書沒帶。唉！希望今天沒有語文卷子的作業(yè)，數(shù)學(xué)書就和同桌一起看。可是，現(xiàn)在卷子和數(shù)學(xué)書在哪兒呢？應(yīng)該不在家，我昨天似乎沒有把它們拿出來呀！難道是因?yàn)槔湜]拉上，在路上跑掉了？可我把書包放下來的時(shí)候，拉鏈明明是拉上的呀我思緒萬千，可沒有一點(diǎn)兒結(jié)果，只能祈禱是掉在家里了。

大課間如約而至，同學(xué)們爭先恐后地朝放酸奶的桌子一擁而上，我渾水摸魚，終于拿到了一瓶，可回到座位上，發(fā)現(xiàn)粘在上面的吸管沒有了，唉！可能是被擠掉了吧?？粗瑢W(xué)們津津有味地喝著酸奶，又看看自己，自我安慰道：還是回家再喝吧。

吃完中午飯，我是這一周的值日生，任務(wù)是擦瓷磚。冰冷刺骨的冷水，把我的手凍得快沒了知覺?？墒?，要是不把瓷磚擦干凈，怎么和老師交待呢？沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)擦。??！終于擦完了，當(dāng)我把勞動工具放好，準(zhǔn)備到操場上去玩一會兒，休息休息，上課鈴響了。唉！又有什么辦法呢？我無奈地走進(jìn)了教室。整理好桌子，準(zhǔn)備舒舒服服地睡個(gè)好覺，向老師又不放過我們，給我們出一道又一道的練習(xí)題

有時(shí)，你越不想怎樣，就越得怎樣。今天的作業(yè)有語文試卷！誰叫我沒帶呢？只好在老師講題目時(shí)把答案寫在草稿本上，找到卷子再謄上去。

放學(xué)時(shí)，我雙手合十，祈禱道：上帝啊，您看我今天多倒霉?。】蓜e讓我在練字時(shí)出差錯(cuò)??！然后我便去練字了?？商觳凰烊嗽?，寫作品時(shí)，因最后一個(gè)字寫錯(cuò)了，我還要重寫一遍

真是糟糕透頂?shù)囊惶?，千萬不要有下一次，太可怕了！

糟糕透頂作文【篇3】

令同學(xué)們期待的星期五又到了。下面進(jìn)行共同體小結(jié)。班長說。我趕緊把目光投向黑板上的積分表，發(fā)現(xiàn)我們晨曦組的積分空空蕩蕩，不但沒有一個(gè)數(shù)字，而且還被畫上了五道紅紅大斜線。不禁讓我回憶起那一件糟糕透頂?shù)氖隆?/p>

星期二的那節(jié)數(shù)學(xué)課上，發(fā)生了一件事。課很快就開始了。今天我們要學(xué)習(xí)

雖然老師講得很精彩，但是同學(xué)們似乎早已熟知這些內(nèi)容。課上到一半的時(shí)候，我的同桌就堅(jiān)持不住了。他就和斜對面的童同學(xué)傳紙條，你傳我，我傳你，羽毛球在兩位選手之間來回穿梭了幾個(gè)回合后，童同學(xué)準(zhǔn)備再向?qū)κ职l(fā)起進(jìn)攻，這時(shí)描準(zhǔn)鏡的點(diǎn)剛好與劉老師的頭重合，童同學(xué)果斷地按下了發(fā)射鍵，嗖紙團(tuán)從我耳邊穿過正好命中劉老師的頭。

這下好咯，你們倆開心了吧！你們實(shí)在是太神了。我幸災(zāi)樂禍地想。（零思考方案網(wǎng) zhE135.COM）

劉老師轉(zhuǎn)過身來，用他那敏銳的眼睛掃視著同學(xué)們，又看了看地上的紙團(tuán)，拿起紙團(tuán)打開一看:蘇XX笨蛋。你也一樣

糟糕，太糟糕了。被氣到極點(diǎn)的劉老師嚴(yán)厲地宣布：取消你們組本周評優(yōu)，積分清零。同組人都低下頭，哀聲嘆氣。溫組長的眼睛又濕潤了起來。為什么？本該能有望獲得優(yōu)秀小組的我們，積分卻第一次被凍結(jié)了。

哎，太糟糕了

糟糕透頂作文【篇4】

隨著冬天的臨近，天高云淡漸漸離我們遠(yuǎn)去。近日的杭州，灰蒙蒙的，這是怎么回事呢？原來，“隱形殺手”霾又卷土重來，空氣頓時(shí)糟糕透頂。

為了搞清楚這“隱形殺手”的來龍去脈，我查閱了相關(guān)資料：霾，橙灰色，是細(xì)小顆粒組成的。遠(yuǎn)看灰蒙蒙的一片，需要大風(fēng)才能吹散。對人類危害極大的超細(xì)小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導(dǎo)致人類產(chǎn)生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導(dǎo)致約12500人失去了寶貴的生命。

為什么會形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀(jì)80年代，杭州的空氣可是無比清新，十分潔凈。在杭州市里四處都是彌漫的花香，令人無比陶醉。幾乎沒有一點(diǎn)霾。我也清晰記得，九月的杭州，抬頭就是藍(lán)天白云，眼前綠樹成蔭，鮮花盛開。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來。然而，G20杭州盛宴剛剛過去兩個(gè)月，天氣日益轉(zhuǎn)冷，北方地區(qū)開始下雪。為了御寒，北方逐漸開始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風(fēng)，因此，燒煤排放的粉塵，匯集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來了。還有一個(gè)原因，就是工業(yè)排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進(jìn)成了霾的一部分。

人類，覺悟吧！我們將大自然的透明的外衣——空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅(jiān)信只要大家不斷努力，藍(lán)天白云一定會早日重現(xiàn)杭州！

糟糕透頂作文【篇5】

皮特是一個(gè)機(jī)靈的小男孩，那你一定認(rèn)為他一定很聰明，但我告訴你他很笨。不相信?那就讓我們一起去看一看吧。

今天是星期五，但對于皮特來說是一個(gè)黑色的星期五。

“皮特！”安娜蘇老師叫著皮特的名字，一邊向著皮特招手，正在后面跟他的好朋友蘇特玩的皮特見老師的臉色發(fā)紫，便對蘇特說“我一會兒就來，”說完就乖乖把頭一低，來到了老師的面前，老師瞥了一眼他，然后一把把本子往皮特臉上一摔，說了一聲“你自己看一看吧！”說完后就被過氣去了，皮特拿起本子一看頓時(shí)驚得目瞪口呆，自己昨天的家庭作業(yè)得了0分，上面還要家長簽字，最近自己的父親脾氣不太好，動不動就發(fā)脾氣，怎么辦??？突然皮特的腦海里靈光一閃想出了一個(gè)辦法。

晚上皮特回到了家里，一進(jìn)門就大聲對爸爸說他要給他表演一項(xiàng)節(jié)目，說完，皮特就拿出了一張草稿紙，蒙，上眼睛在上面寫上了三個(gè)斗大的“皮特”。父親一看，立刻來了興趣，也蒙上眼睛在草稿紙上寫了三個(gè)字“父親”，當(dāng)他寫到第二個(gè)的時(shí)候，皮特叢書包里拿出那本作業(yè)本，父親寫的第三個(gè)“父親”就寫在了作業(yè)本上。當(dāng)父親睜開眼睛欣賞他的杰作時(shí)，皮特早已把作業(yè)本收緊了書包里。

不過我們不能去學(xué)皮特。我們要認(rèn)認(rèn)真真去對待每一次作業(yè)。

糟糕透頂作文【篇6】

看到這個(gè)題目，你肯定會覺得很奇怪，十歲生日怎么會很糟糕？唉，這一切的一切都只是因?yàn)橐粋€(gè)6歲的穿綠毛衣的男孩！聽了我的回答，你還是很奇怪吧，那你慢慢聽我說

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《精彩極了和糟糕透了》讀后感精華

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《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。

課文的內(nèi)容是講巴蒂寫了一首詩，母親為了鼓勵(lì)他，說了“精彩極了！”而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛他的，母親的愛是對他的鼓勵(lì)，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛是對他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫出更好的詩來。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒有人比你的父母更愛你，傷害你。最為你著想的人了。

他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會罵你，打你。這不會讓你誤入歧途嗎？

難道他們就不會為你而感到傷心嗎？他們對你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵(lì)你。

要知道，沒有一個(gè)不愛自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運(yùn)，我也有愛我的父母。有一次，在我們的期中考試中，由于粗心大意，作文題外話，我沒有做太多，所以我只考了58分，現(xiàn)在我很抱歉。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打。

回家后，爸爸問我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過了一會兒，我父親走了。我看著他沉重的背影，仿佛看到他悲傷的眼睛流下咸咸的眼淚。我忍不住被感動了。我媽媽來找我，不是批評我，而是安慰我

“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識到自己錯(cuò)誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了。”接著，她和我一起復(fù)習(xí)。

父母的愛是一束燦爛的光溫暖著我，像清澈的泉水滋潤著我，想一盞明燈照亮著我，想一碗苦藥給我排毒。愛的形式式不同的，但他們都深深地愛著你，為你做一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2

今天，我們在老師的引導(dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姡赣H看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說：“糟糕透了。”這是為什么呢？

后來“我”才認(rèn)識到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對作者的一種鼓勵(lì)的愛，這種愛使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對作者的一種嚴(yán)厲的愛，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過同樣的感受，記得剛上六年級的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請舉手；回答問題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來，各抒己見。現(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來；有一個(gè)字寫得不好，再來。直到每一個(gè)字都一筆一畫寫得工工整整為止。

在愛的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

今天，我們在老師的引導(dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?，母親看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說：“糟糕透了。”這是為什么呢？

后來“我”才認(rèn)識到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對作者的一種鼓勵(lì)的愛，這種愛使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對作者的一種嚴(yán)厲的愛，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過同樣的感受，記得剛上六年級的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請舉手；回答問題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來，各抒己見?，F(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來；有一個(gè)字寫得不好，再來。直到每一個(gè)字都一筆一畫寫得工工整整為止。

在愛的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我們說明了“愛”對于成長的'重要性，給予我們愛的啟示。

作者在七八歲時(shí)寫了一首詩，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，可作者父母的表達(dá)卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因?yàn)椤熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞，成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會經(jīng)歷許多坎坷，也會獲得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于我們怎樣對待，那就是需要有人時(shí)常在耳邊對你說“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會從知識的臺階上滑落下來。同時(shí)，我們自己也要對自己說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽不得別人的批評，尤其是父母的。當(dāng)他們說我時(shí)，明明知道是自己的錯(cuò)，可就是不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在我不再這么想了，無論是“精彩極了”的夸獎(jiǎng)還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對于我的成長都是必不可少的。

我知道，口上說得好不是真功夫，我還要付出行動，行動才能證明一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4

我靜下心來慢慢欣賞這篇文章，原來作者七八歲時(shí)寫的第一首詩，我很驚訝，這是不可能的！一個(gè)只有七八歲的孩子能寫出這么好的詩嗎？真的很難相信，我從心底里佩服他，想想自己，七八歲的時(shí)候，寫一篇短篇日記很難，小作者能寫出這么美妙的詩！

精彩極了！”是啊，小作者的詩得到了母親的贊揚(yáng)，想想自己也曾得到過媽媽的贊揚(yáng)，心里甭提有多開心了！我記得有一次，我的小作品《紅燈籠》獲得了省二等獎(jiǎng)。那時(shí)，我很高興。我讓媽媽看到我的證書，聽媽媽的贊美之詞。我的心比吃蜂蜜還甜！

是母親的鼓勵(lì)使我有了很大的信心。

文章中的主人公還有一位嚴(yán)厲的父親，根據(jù)他父親的批語，自己學(xué)著慢慢的進(jìn)行修改，那是小作者不過十一二歲，就學(xué)會了自己寫**，母親的評價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評價(jià)也很糟糕，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教會孩子寫出好作品。正如文中所說的：

“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但這只是不全面，他可能導(dǎo)致人們誤入歧途。所以也需要警告的力量來平衡，需要有人不時(shí)提醒你：

小心，注意，總結(jié)，提高。”所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。在我的生活中，我也遇到過這樣的事情。無論在生活和學(xué)習(xí)上，我媽媽都對我很嚴(yán)格。

從我上小學(xué)起，媽媽的嘮叨就一直伴隨著我。只要我考試不好或犯錯(cuò)誤，我媽媽就會嚴(yán)厲地責(zé)罵我。每次我考得好或者得獎(jiǎng)，媽媽都很少表揚(yáng)我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。

而每次我取得好成績時(shí)，父親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！?/p>

因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學(xué)***力。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5

自從讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才感受到愛真正的含義。

主人公小巴迪很小就會寫詩了，當(dāng)他把詩分別拿給爸爸媽媽看時(shí)，他們的態(tài)度截然不同。巴迪的媽媽覺得這首詩“精彩極了”，大肆地夸贊他;可巴迪的爸爸覺得這首詩“糟糕透了”，嚴(yán)厲地批評他。巴迪得到了媽媽的夸贊，也接受了爸爸的批評。在之后寫作的道路上，媽媽給予他鼓勵(lì)，爸爸則給予他警告，因此，巴迪成為了一位著名的作家。

愛，表達(dá)的方式雖然不同，但含義卻相同。媽媽常在我們受到挫折和困難時(shí)一如既往地鼓勵(lì)我們，爸爸常在我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)及時(shí)給我們警告。有這兩種愛集于一身，我們一定會有出色的成果。

讀了這篇課文，使我想到了前不久發(fā)生的一件事情。那是期中卷分發(fā)的一天，我考了全班第一――96分。我屁顛屁顛地把考卷帶回家給爸爸媽媽看，媽媽一見這鮮紅的高分?jǐn)?shù)，眼睛瞇成了一條縫，興奮地?fù)肀遥骸罢姘?五年級了還能考出九十多分，不錯(cuò)，真是媽媽的好孩子!”媽媽抱得緊緊的，使我喘不過氣來。爸爸仔仔細(xì)細(xì)地看了一下我的考卷，指著習(xí)作旁邊的-0.5分，嚴(yán)肅地說：“作文還有0.5分被扣掉了，說明你還有不足之處，一定要加以改正!”聽了爸爸的話，我不滿地嘀咕：“已經(jīng)寫得很好了，要求干嘛這么高!”“那是為你好?！卑职掷涞鼗卮稹?/p>

當(dāng)爸爸媽媽批評我時(shí)，我知道，這是愛的另一種表達(dá)方式。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6

父母的愛是無私的，表現(xiàn)的方式也是不一樣的，總會有一個(gè)嚴(yán)厲一些，一個(gè)慈祥一些，可能有的人會認(rèn)為爸爸或媽媽有一個(gè)嚴(yán)厲一些，就是他們不愛自己了，在沒有學(xué)這篇課文之前，我也是這樣認(rèn)為過，但是當(dāng)我學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后我深深地體會到我這樣做錯(cuò)了。

文章的主要內(nèi)容是這樣的： 在作者8歲的時(shí)候，寫了他人生的第一首詩，媽媽的評價(jià)是“精彩極了”， 爸爸的評價(jià)卻是“糟糕透了”。這一個(gè)評價(jià)大大的傷害了作者的自尊心，過了幾年后，作者再次拿起那首詩時(shí)，不得不承認(rèn)父親的評價(jià)是對的，母親對作者寫的東西的評價(jià)依舊是“精彩極了”，父親的評價(jià)依舊是“糟糕透了”正是這兩股力量，是作者現(xiàn)在成為了世界赫赫有名的大作家。

說到這里不禁慚愧地想起我以前做的一件事： 那是一個(gè)驕陽似火的夏日，也是令每一個(gè)人十分激動，十分緊張的一天，那一天正是發(fā)下期末考試試卷的時(shí)間，每一分每一秒大家都是提心吊膽，“發(fā)試卷了!”班長張路寧大聲說到。聽到這一聲，我更是驚心動魄，我不敢看自己的成績，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地向我的同桌說：“蔡瑞，我的數(shù)學(xué)考了99分!”還沒有等我高興完，我的語文成績發(fā)了下來，令我大吃一驚，“天氨，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家門口，頭如同灌滿了鉛，怎么也抬不起頭來，當(dāng)天媽媽休班，在家等著我的好消息，我遲遲不敢用鑰匙打開這扇門，我一咬牙，打開門，媽媽便問我：“考了多少分?”我千斤巨石般的頭依舊低著回答：“數(shù)學(xué)99，語文92。”“數(shù)學(xué)考得這么好，語文怎么考得這么差?” 媽媽說完了這句話，就進(jìn)了臥室，我心想：“真走運(yùn)，一心管語文的媽媽都這樣，一心管數(shù)學(xué)的爸爸總不會“狗拿耗子——多管閑事”吧，爸爸回來了，我心里有了底，便抬起頭來說：“語文92，數(shù)學(xué)99。”我本以為爸爸會連連夸獎(jiǎng)我的數(shù)學(xué)考的好，可是爸爸卻說：“怎么才考了這么一點(diǎn)分?”我驚呆了三分鐘。爸爸接著說：“這個(gè)暑假不許出門!”氣得我沒有事就對著鏡子做鬼臉……

現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信、蠻干，沒有仔細(xì)，那樣就會產(chǎn)生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要警告的力量來使心中平靜下來，只有那樣，才可以取得更大、更好的成績!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感遼寧盤錦市遼河油田于樓學(xué)校五年二姜彤前幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。本文主要講述巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩。母親看了以后，高興地稱贊這首詩是“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評這首詩是“糟糕透了”。

多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳朵里。就像兩堵墻，他們把巴迪夾在中間，讓巴迪不驕傲也不自卑，總是朝著正確的方向前進(jìn)，最終成為一名作家。讀完這篇文章，我第一次覺得巴迪是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。這不僅是因?yàn)樗幸粋€(gè)善良的母親，而且是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。

更重要的是，他受到了母親的鼓勵(lì)，而不是驕傲：以父親的嚴(yán)厲，而不是自卑。因此，他不斷地寫作和提高，最終寫出了一篇優(yōu)秀的作品。

巴迪的成功表明，一個(gè)人在成長過程中，需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。

設(shè)想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩“精彩極了”，或評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個(gè)極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子是正確和明智的。在當(dāng)今的社會里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長教育孩子呢？

簡評小作者用辯證的方法談了自己的感受，并且告訴人們：在孩子的成長過程中，要將“鼓勵(lì)、表揚(yáng)”和“批評、指教”有機(jī)結(jié)合起來，才能使孩子不斷進(jìn)步。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8

2018-12-17這幾天,我們學(xué)了《精彩極了個(gè)糟糕透了》這篇文章.課文講作者寫的第一首詩,媽媽的評價(jià)是"精彩極了",而爸爸的評價(jià)是"糟糕透了".作者就在這兩種不同愛的鼓舞下,成為了作家.

讀了這篇課文,我就想起了自己的爸爸和媽媽.爸爸是那樣嚴(yán)厲,媽媽是那樣和藹可親.我是從心底里知道,媽媽和藹可親也好,爸爸嚴(yán)厲也好,這都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛.

生活中的每一個(gè)人,都需要來自母親慈祥的愛的里量,也需要來自父親嚴(yán)厲的愛的力量,這樣才不會把人引入歧途.我深深地體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn),有個(gè)慈祥的母親鼓舞我,還有個(gè)嚴(yán)厲的父親來提醒我,母親和父親的愛像兩股風(fēng)不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.

其實(shí)母親和父親都時(shí)時(shí)刻刻地愛著我們,只是愛的方法不同,我們不要誤會父母對我們的愛,我們要接受父母對我們的愛,同時(shí),我們也要用同樣的方法來愛我們的父母......讓我們在愛的鼓舞下,健康成長,努力向前駛?cè)グ?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9

我讀過很多課文，但我感覺《精彩極了和糟糕透了》這篇課文和我的生活息息相關(guān)，這篇課文給我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有嚴(yán)母慈父。

課文里主要講了作者回憶了他童年時(shí)代寫作時(shí)，父母對他的習(xí)作的不同評價(jià)；母親以為贊賞，父親則是嚴(yán)厲批評。一個(gè)人的成長，既需要鼓勵(lì)，也離不開批評和指導(dǎo)，二者缺一不可。

我感覺課文中的巴迪很幸運(yùn)，他能生活在這樣一個(gè)家庭里，真好，我也在這樣的一個(gè)家庭里，我有一個(gè)對我管教嚴(yán)厲的媽媽，還有一個(gè)對我管教寬松的爸爸，有一次，我的媽媽去上班了，爸爸帶著妹妹出去玩了，液壓騎著摩托車帶著奶奶出去了，就只剩下我一個(gè)人在家里了，媽媽作文給我留的作業(yè)是寫兩張卷子，我寫完以后，字有些爛，但是，我有檢查了一遍，幾乎沒有錯(cuò)的了，等到爸爸和媽媽還有爺爺奶奶回來以后，媽媽就開始檢查我的作業(yè)了，媽媽看見我的字很爛，就問我：你的字就不能寫好點(diǎn)。我低下了頭，不敢抬頭看媽媽，因?yàn)槲抑牢覍懙淖趾芸矗活欀措娨暳?，媽媽說：看你寫的這爛字，擦了從新寫。爸爸正好進(jìn)來了，見了我的字跡，說：哎呀，孩子嗎，這次原諒他吧！又對我說：你下一次寫的字好看點(diǎn)?。∥议_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽可不同意，說：趕緊擦，擦了從新寫。我一點(diǎn)一點(diǎn)的擦掉了，從新寫了一遍，然后又讓媽媽看，媽媽這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的嚴(yán)母慈父。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三篇《精彩極了和糟糕透了》讀后感一讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問自己，在平日里生活中，我到底是扮演著溫柔慈愛地經(jīng)常說著“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語氣說著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有，但后者多一些吧。

記得張沐曦有一次跟我說：“媽，你每次都喜歡在我正高興時(shí)給我潑冷水。”是啊，在她正津津有味地讀著喜歡的故事書的時(shí)候，我就會打斷她，讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練***，以便能晚上早一點(diǎn)睡覺;在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí)，我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒有正常發(fā)揮后，就問她為什么那么緊張，沒有發(fā)揮好……

有時(shí)候看著孩子失望甚至流著淚的背景，我的心中也不免難受并自責(zé)起來，是不是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多夸贊孩子，讓孩子增加一些自信。但再想想，在孩子的成長道路上，是要經(jīng)歷一些挫折和失望，也需要鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中，從一開始的簡單粗暴，到現(xiàn)在多傾聽、指出錯(cuò)誤不足、多鼓勵(lì)，自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個(gè)紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們在陪伴孩子的學(xué)***中也都扮演著像文中那經(jīng)常說“精彩極了”的媽媽或是說“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會像書中的作者一樣最后會明白：這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

那么我們就用這雙重的愛來呵護(hù)孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長成參天大樹，亦或是牽著讓我們慢下來，陪我們看風(fēng)景的蝸牛—我們的孩子一路前行!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感二讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛是無私的。但表達(dá)方式不同，任何一個(gè)家庭在孩子的教育、生活和社會上都是如此。

總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。

不錯(cuò)，贊美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表揚(yáng)會使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)地，我們需要加一點(diǎn)批評，也就是說，我們需要認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，改進(jìn)才能進(jìn)步。

這篇可不僅僅是對孩子，其實(shí)用在我們家長身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個(gè)人都希望能在一定程度上得到大家的認(rèn)可，證明自己的存在感，得到大家的肯定，讓自己有點(diǎn)驕傲，但又不能接受指責(zé)等等。

愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛的小船，彼此鼓勵(lì)、與孩子們共同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

必須接受表揚(yáng)和批評，形成互補(bǔ)的良性循環(huán)。從那時(shí)起，我們就不能放棄批評和贊揚(yáng)。盡管批評會讓我們沮喪一段時(shí)間，但有時(shí)你會發(fā)現(xiàn)它很有用。雖然表揚(yáng)會讓我們快樂，自心堅(jiān)定，但過多的表揚(yáng)會讓人們安于現(xiàn)狀，停止前進(jìn)。這是一個(gè)接受批評和贊揚(yáng)的好方法，這樣成功就離我們更近了。

女兒，我們一起努力吧!!!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶說，他七八歲的事候第一次寫詩，父母給了他不同的評價(jià)。他的媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評價(jià)對作者來說都是父母對他的愛;都是至關(guān)重要的。

是啊!無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

我們每個(gè)人在生活中都遇到過類似的事情。我們應(yīng)該對它們進(jìn)行分析，以得到我們需要和缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

許多家長有的時(shí)候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵(lì)而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地下降。但我們不能老是批評我們的孩子。如果我們只批評而不鼓勵(lì)他們，他們可能會覺得自己在這方面沒有天分，而自暴自棄。

如果鼓勵(lì)和批評能夠平衡，孩子們就會逐漸進(jìn)步。

在我們的生活中，我們應(yīng)該不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地破浪前進(jìn)，從而成為自己生命之舟的好司機(jī)！

2024《精彩極了和糟糕透了》讀后感匯集

我們經(jīng)常在閱讀完一本書后會產(chǎn)生許多想法和見解，通過欣賞作者的作品，我對書中的內(nèi)容有了自己的體悟和思考。寫讀后感的同時(shí)，我會把自己的思考和感悟記錄下來，以備將來回憶。幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)準(zhǔn)備好了“《精彩極了和糟糕透了》讀后感”，希望我的解決方案能對你有所幫助，請別忘了收藏起來！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1

今天，我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇課文對我的感觸很深，下面，我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧！

巴迪（《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者）在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?，?dāng)他的母親讀完這首詩后，摟住了巴迪，贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上，巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時(shí)候回來，好把這首詩念給父親聽，他想父親一定會像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀，快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，拿起了桌子上的詩，讀了起來?！拔铱催@詩糟糕透了！”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果，傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了，巴迪又寫了一篇短篇小說，他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改，那時(shí)他還未滿十二歲。后來，巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作，每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí)，慈祥的母親總會表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親，總會指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音，一直交織在他的耳際。他深刻地體會到著兩種評價(jià)所蘊(yùn)含的“愛”，使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。

讀完這個(gè)感人的故事，我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音，同樣，我的耳邊也經(jīng)?；仨懼@兩種愛的聲音。

當(dāng)我每做完一件事兒后，特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音，我的臉上笑開了花兒，心里美滋滋的，仿佛坐在了一朵白云上?？僧?dāng)聽到批評我的聲音，滿臉的不高興就會凝固在我的臉上，心里沉甸甸的，仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級上半學(xué)期，媽媽開完家長會回到家，告訴我在家長會上老師表揚(yáng)了我，說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒，聽到這贊揚(yáng)的聲音，我“變”的有些飄飄然了，覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動作呀，有時(shí)跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨，哭了起來。但冷靜下來以后，我覺得上課做小動作是不對的，一是不尊敬老師，二是自己也學(xué)不了知識。于是，我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。

表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽，但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”我想告訴爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人，在我的成長過程中，我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，更需要你們的批評與提醒！愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2

“在成長的過程中，有父母時(shí)常的鼓勵(lì)、提醒，我們不要因?yàn)楸頁P(yáng)而得意洋洋，驕傲自滿；也不要因?yàn)榕u而垂頭喪氣，一蹶不振?！边@是我讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》所懂得的道理。但我也從中得到了另一個(gè)更重要的東西——愛。

初讀課文，我知道了這篇文章主要寫了剛剛七八歲的巴迪寫出了一首詩，媽媽看了，不停地對其贊賞；但爸爸看之后卻是另一種態(tài)度“糟糕透了！”成年之后才感到這不同的評價(jià)所起的重要作用。但為什么同一首詩有兩種不同的評價(jià)呢？

仔細(xì)閱讀課文，我發(fā)現(xiàn)是媽媽太愛巴迪了，她認(rèn)為孩子需要鼓勵(lì)。但我父親是根據(jù)這首詩的質(zhì)量來判斷的，這首詩實(shí)在太差了。另一方面，我認(rèn)為父親是針對母親的那句“精彩極了”的評價(jià)，認(rèn)為巴迪已經(jīng)受到太多的表揚(yáng)了，才說“糟糕透了!

”的。是在提醒巴迪的。

這時(shí)，我想起了我的父母。

有一次，老師考我們一張帶有附加題的試卷，我很快的把題目都做好了，可是沒有做附加題，我心想：不做附加題我也能考高分，老師不會怪我的。第二天，老師把卷子發(fā)下來了，我一看，紅色的、大大的100跳進(jìn)了我的眼簾，“哈哈，我就說我能考高分。

”這是老師走了過來，說道：“同學(xué)們，大家考的都很好，附加題做的也不錯(cuò)，但，只有個(gè)別同學(xué)沒有做！”雖然老師說了，可我還是毫不在意：

附加題，附加題，既然是附加的，做不做都行。我把文件收起來，蹦蹦跳跳地回家了。到了家，我把試卷拿給媽媽看。

媽媽看了，臉上頓時(shí)泛起一絲笑意：“呵呵，不錯(cuò)，媽媽做了你最愛吃的菜，犒勞你！”說話間傳來爸爸的聲音，哦，是爸爸回來了。

“爸爸爸爸，你看！”我得意地把試卷遞給爸爸，等待著父親的表揚(yáng)?！鞍。趺椿厥?？

這么簡單的附加題，你居然沒有做，我真是太失望了！”這些話無疑是給得意的我潑上了一盆冰涼的冷水，而且是從天而降?！翱荚嚨臅r(shí)候又不考附加題，你何必要訓(xùn)我！

哼！”我摔門而去。因?yàn)檫@事，我怨恨了爸爸好久。

我們不能沒有愛。愛是我們經(jīng)暢想想的主題，尤其是父母的愛。他博愛、深沉。我們都沐浴在父母的愛中，快樂地成長，盡管愛是不同的。

無論嚴(yán)厲還是寬容，他都體現(xiàn)了父母對孩子的深深愛。

五年級:裴婧孜

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3

這學(xué)期，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這一篇課文，使我有深刻的感受。

課文中說，在巴迪七八歲的時(shí)候，他寫了第一首詩，他的母親一念完那首詩，說這首詩精彩極了。然而，在晚上八點(diǎn)鐘的時(shí)候，巴迪的父親回來了，目光被桌上的詩吸引住了，不過讀完詩后，判定這首詩糟糕透了，然后把詩扔回了原處。幾年后，巴迪不得不承認(rèn)父親是對的，他體會到那時(shí)是十分幸運(yùn)。有了母親的鼓勵(lì)，使巴迪繼續(xù)寫作，而不自卑；有了父親的批評才使巴迪不會走入歧途不自傲。

如果，我們的父母也像巴迪的父母一樣。一股力量來自我們慈祥的母親，使我們有創(chuàng)作的源泉；另一股力量來自我們嚴(yán)厲的父親，使我們不走入歧途；在父母的時(shí)常鼓勵(lì)與提醒下，我們不自卑更加不會自傲。如果這樣，我們還有什么會學(xué)不好的呢？所以擁有這兩股力量的人是十分幸運(yùn)十分幸福的！

書海有路勤為徑，只要耕耘必有收獲！課文《精彩極了和糟糕透了》，使我有著深刻的感受。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我的感受頗深。這篇課文主要寫了巴德·舒爾伯格在七八歲時(shí)寫了第一首詩，母親對這首詩的評價(jià)是“精彩極了”;而父親對他寫的這首詩的評價(jià)是“糟糕透了”。然而，幾年后，待巴德·舒爾伯格的寫作水平有了提高之后，他承認(rèn)父親是對的。母親和父親截然不同的評價(jià)使他不產(chǎn)生任何不健康的心理：母親的評價(jià)“精彩極了”使他不自卑，父親的評價(jià)“糟糕透了”使他不自傲。

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我對于父親的批評憤憤不平，認(rèn)為父親不愛我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴(yán)厲的愛、嚴(yán)格要求的愛。父親對我的嚴(yán)厲批評，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!

學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我高興地跑進(jìn)家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，我得意揚(yáng)揚(yáng)，爸爸回來后，媽媽搶著上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚(yáng)我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn)，不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題，那個(gè)時(shí)候，我的心里真有點(diǎn)恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴(yán)厲了。

現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5

正如作者所說的一樣“在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)??！痹谖疑闲W(xué)一年級的時(shí)候，很愛看《還珠格格》，特別愛看紫薇彈古箏，古箏那優(yōu)雅古典的旋律“余音繞梁”般地在我耳際回蕩。我對古箏的癡迷感動了媽媽，媽媽便在少年宮幫我報(bào)了古箏班，我欣喜若狂。自從買了古箏之后我天天愛撫著它，常常彈奏簡單的樂曲，真是愛不釋手。但是，“三分鐘熱度”過后，在興趣與堅(jiān)持、練琴與電腦游戲之間我曾經(jīng)多次想放棄彈古箏，媽媽見狀，鼓勵(lì)我說：“學(xué)習(xí)不能半途而廢，否則，你前面的心血不就白費(fèi)了嗎？而且你彈得那么好，進(jìn)步那么快，媽媽又那么愛聽你的琴聲，放棄了多可惜??！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持學(xué)琴五年，在古箏班學(xué)得較好，老師經(jīng)常叫我給同學(xué)示范，我被少年宮評為優(yōu)秀學(xué)員，多次參加演出，今年還通過了全國古箏六級考試。每當(dāng)我沾沾自喜、驕傲自大時(shí)，爸爸總是嚴(yán)肅得批評我：“差多了，那段彈得結(jié)結(jié)巴巴的，不通順，音樂沒處理好，要知道彈琴要用心用感情去彈。”爸爸的批評總讓我反思自己的不足，更加的精益求精，取得更大的進(jìn)步。

我與作者一樣也是一個(gè)這么幸運(yùn)的人，也有兩種不同的愛時(shí)刻鼓舞著我。幸福的家庭是相似的，我相信我將與作者一樣最終獲得成功。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6

今天我讀了一篇叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》的文章，感受到父母的愛。

巴迪七八歲的時(shí)候，他寫了一首詩，媽媽念完，說那詩寫的精彩極了。等到父親回家，卻認(rèn)為糟糕透了。

巴迪的媽媽和父親的教育方式不同，都有自己的想法。媽媽這樣的鼓勵(lì)教育，可能會讓孩子看不見自己的缺點(diǎn)，只看得見自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣是不可行的。父親這種嚴(yán)厲的教育，長期的批評會打擊得孩子沒有信心，這樣的教育也不行。我認(rèn)為，批評和鼓勵(lì)都要有，這樣，孩子既可以看見缺點(diǎn)，積極改正；也能充滿信心，保持努力的動力。

生活中，家長教育孩子一定要掌握正確的方法，如果父母只鼓勵(lì)孩子，孩子容易驕傲自大；如果對孩子只有批評，孩子也會變得沒有信心，這樣會變得自卑的，不利于成長。

由此，我想到自己的爸媽。一次考試，我考了97分，本來很開心，可媽媽嚴(yán)厲地批評道：“你怎么粗心大意的，那三分被你吃了嗎？”我頓時(shí)傷心極了，猶如霜打的茄子。可爸爸卻說：“沒事，下次細(xì)心點(diǎn)就好，你考得挺好的。”聽了爸爸的話，我好受多了。

孩子好比一艘小船，批評、鼓勵(lì)都要有，才能使這艘小船駛向成功的彼岸。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。

這篇文章講的是巴迪七八歲時(shí)寫了第一首詩，他把詩拿給父親母親看，卻得到了兩種截然相反的兩種評價(jià)。父親的評價(jià)是“糟糕透了”，母親的評價(jià)是“精彩極了”。幾年后，巴迪堅(jiān)持寫作，母親感性之愛的鼓勵(lì)是他靈感和創(chuàng)作的源泉；父親理性之愛的警告是他創(chuàng)作時(shí)的警鐘。巴迪成年后取得了成就，深感自己有慈祥的母親，又有嚴(yán)厲的父親非常幸運(yùn)。假如巴迪失去了母親的鼓勵(lì)，只有父親的警告的話，巴迪可能就會失去信心；假如巴迪失去了父親的警告，只有母親的鼓勵(lì)的話，巴迪可能就會驕傲自大，目中無人。所以，這兩種愛一種也不能失去。

我在生活中有過類似的感受，我有一個(gè)對我嚴(yán)格要求的父親，一個(gè)對我呵護(hù)有佳的母親。就拿睡懶覺來說吧。周末，母親覺得我學(xué)習(xí)很辛苦，就讓我睡到自然醒。誰知，早上七點(diǎn)多鐘，父親就把我“趕”起來。他說：“你要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣！不能晚起，雖然今天是周末，每天七點(diǎn)鐘也一定要起床……”父親的愛使我做事井井有條，母親的愛使我身心愉快，我生活在這樣的家庭里很幸福。一直這樣下去，我會變得和巴迪一樣有成就，所以，我認(rèn)為父母的愛是世界上最偉大的愛

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8

學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了其實(shí)每個(gè)父母都愛自己的孩子，只是愛的表達(dá)方式各不相同。

初讀“精彩極了”和“糟糕透了”，我為小作者感到不平——他的父親太苛刻了，孩子第一次寫詩就這樣打擊孩子的信心，太不應(yīng)該了。然而，當(dāng)我真正理解了這篇文章之后，卻感到作者當(dāng)初是多么的幸運(yùn)，他有一個(gè)慈祥的母親，她總是笑著說：“精彩極了。”給予作者贊揚(yáng)，給作者增添信心，他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“糟糕透了?！弊屪髡卟灰?yàn)槟赣H的贊揚(yáng)而驕傲自滿。母親的慈愛、父親的嚴(yán)愛，都是對作者的愛，只是表達(dá)方式截然不同。

生活中，每個(gè)孩子得到老師的表揚(yáng)時(shí)，都會迫不及待的告訴母親，許多母親便會夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子。正如文中作者的母親一樣。但是僅有這個(gè)是不夠全面的，它可能使人容易滿足，不思進(jìn)取，最終把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡——文章中父親的“槽糕透了”正是這種警告的力量，他時(shí)常提醒

精彩極了和糟糕透了讀后感范文600字精選

寫作品讀后感有哪些需要注意的方面嗎？當(dāng)體驗(yàn)過作者的作品之后，我們的內(nèi)心久久不能平靜，其實(shí)內(nèi)心的各種感受往往通過讀后感的文字記錄形式是可以一直保存下去的。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出精彩極了和糟糕透了讀后感范文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇1

當(dāng)我讀了精彩極了和糟糕透了時(shí)，頓時(shí)我的心不禁不由一震，頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時(shí)，寫了第一首詩，媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評價(jià)是糟糕透了。”許多年后，作者意識到了爸爸的評價(jià)是對的，而受到了鼓勵(lì)的他，有了很大的成就。最后寫了，爸爸的評價(jià)中，雖然有很大的差別，但作者知道，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

我的感受是：在生活中，往往有許多人都只會接受贊美和夸講，討厭警示和批評。不錯(cuò)，贊美的確是人見人愛，花見花開的，因?yàn)樗鼤沟玫劫澝赖娜?，有一種自豪感。但是，接受過多贊美和夸獎(jiǎng)的人，都聽不進(jìn)忠告，只會驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為很了不起。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終是會失敗。

然而，接受過多責(zé)備的人，也不好。因?yàn)樗麄兪者^責(zé)備過多，就會懷疑自己的水平能力，做事時(shí)就會柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙，但是他們不會昂首挺胸的面對，而是再三地懷疑自己的能力。所以，如果每個(gè)都寫了一片作文，爸爸都說糟糕透了，那么只會讓孩子們受到打擊，不會再堅(jiān)持寫作了。

因此，贊美和批評都是必要的。所以，我們不能嫌棄批評，依賴贊美，如果依賴贊美，這樣只會讓你仿佛陷入了迷宮，永遠(yuǎn)都走不出來。

其實(shí)，我也遇到一個(gè)這樣的場景，那天下午，我拿著滿分的試卷，美滋滋地給媽媽看，媽媽看了以后說：“考了滿分，實(shí)在太好了，你真是媽媽的好孩子?！彪S后，爸爸也走來了，媽媽又興奮地給爸爸看，在爸爸看的過程中，我已做好了準(zhǔn)備，等待著爸爸的表揚(yáng)。爸爸看了后，嚴(yán)厲地說：“驕傲什么，半學(xué)期來，才考一次一百分，還驕傲?！?/p>

當(dāng)然，我現(xiàn)在終于知道了，人接受了過多的贊美只會讓我們驕傲，但是如果讓我們受到了批評和贊美，這樣，相信成功離我們將更進(jìn)了！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇2

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛和母親的.慈愛。

讀這篇文章的時(shí)候，當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩時(shí)，我覺得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面，父親說：“這首詩糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評而失去信心，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇3

今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價(jià)的事。母親對他的評價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。

在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認(rèn)為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認(rèn)為是錯(cuò)的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時(shí)候，他不知道我是判斷對還是錯(cuò)，就扣了我0。5分，那時(shí)我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：你太棒了！我聽后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚(yáng)我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過。

現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。

父母的不同評價(jià)，都出自——愛，這個(gè)字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們在這個(gè)不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個(gè)不倒翁。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇4

文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的贊揚(yáng)，當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判，這都是父母對他的愛。

是的，無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，才不會被鼓勵(lì)沖暈頭腦，或者因?yàn)榕卸鴼怵H。

我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嘗了一下，沒想到母親嘗完后說：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會像母親一樣贊揚(yáng)我，可事與愿違。父親嘗完后說：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了?！蔽衣犕暌院蟊瘸粤丝喙线€苦，心里還在哭泣。

但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇5

前段時(shí)間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。

文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自?，父母卻給出兩種截然不同的評價(jià)，隨著主人公不斷長大，終于明白了父母雖評價(jià)不同，卻都是同樣愛他的事。

×完這篇文章后，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個(gè)慈祥友善，一個(gè)非常嚴(yán)厲。

記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ソ加?，見到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報(bào)了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后，我便埋頭開始寫起來。半個(gè)小時(shí)后，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯(cuò)呀，真是太精彩了?？欤∧媒o你媽媽看，她肯定會高興的?！甭犃税职值囊环潛P(yáng)，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個(gè)世紀(jì)。終于，媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣，媽媽已經(jīng)滿臉不開心地 說：“不怎么樣，也太差了。這么差的文章也拿第一名，什么比賽？回去重寫！”當(dāng)時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流，于是，爸爸與媽媽爭吵了起來……

×了精彩極了和糟糕透了，我終于明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因?yàn)榕挛姨员?，而媽媽給我當(dāng)頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著贊揚(yáng)的話的人，會受不了一點(diǎn)挫折，導(dǎo)致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會因?yàn)樘^于自卑而失去成功的機(jī)會。

鼓勵(lì)就是汽車的油門，會載著人一路前行，但是很可能會沖下懸崖，所以還需要?jiǎng)x車，也就是警告。只有警告與鼓勵(lì)相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛?cè)ィ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇6

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會到了父母對我們截然不同的愛，也懂得了如何寫人物對話描寫。

文章主要寫了小八的寫了首詩，得到父母不同的評價(jià)，小巴迪的長大后對這兩種評價(jià)就了新的看法，和新的體會。

母親的愛，會讓你自信，可是表揚(yáng)會讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說，你這太好吃了！這樣我會得意，可媽媽卻撇了撇嘴說著，太難吃了！我真會有點(diǎn)兒傷心，所以我會嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯(cuò)的“炸醬面”。

文中的人物描寫用的很多，對話中作者加入了一些提示語，位置的變化和一些動作神態(tài)的描寫，所以才會讓我們感覺栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。

這篇文章我不僅學(xué)會了描寫方法，還體會到父母對我們無限的愛！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇7

文中告訴我們，巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們都深深地關(guān)心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說：“這個(gè)，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評、警告小巴迪說：“這個(gè)，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后，我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點(diǎn)不近人情，過于嚴(yán)格了。

經(jīng)過細(xì)細(xì)品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運(yùn)的，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予他巴迪鼓勵(lì)、表揚(yáng)和贊美，這種愛是鼓勵(lì)式的愛，會使巴迪信心倍增，給了他長大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，嚴(yán)厲地批評和警告巴迪，使他不會因此而驕傲自滿，而是不斷彌補(bǔ)寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，為巴迪健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)?，成為美國著名的作?/p>

在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵(lì)式”的愛，卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛，這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛與母親寬容的愛相互和諧，我們才會健康成長。

生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對嚴(yán)厲，爸爸則要和諧寬容許多。

記得有一次考試，我成績進(jìn)步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)對她說：“媽，你看，我的成績提高了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我了！”媽媽仔細(xì)看了卷子，抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真是太不用心了?！眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^，明明考得這么好，還說我不用心……

讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我，是不希望我因此變得驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，長大做一個(gè)對社會有用的人。

美極了與糟透了讀后感（熱門十篇）

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，歡迎閱讀與收藏。

美極了與糟透了讀后感 篇1

在這個(gè)小故事中，我體會到了兩種對孩子深深的愛。母親的愛是慈祥的愛，為了鼓勵(lì)孩子，讓他增加自信卻有些名過其實(shí)。而父親的愛，則是嚴(yán)厲的愛，為了讓孩子不要驕傲，但話語也重了些。但這兩個(gè)極端的斷言卻都是來自于同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——父母對孩子深深的愛。

相信每一位家長都深深的愛著自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。怎樣才是對孩子真正有益的呢？

我覺得對孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會像小時(shí)候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個(gè)絕對的答案：NO！這樣他會認(rèn)為你根本不愛他，什么夢想都是虛幻的泡影

我認(rèn)為孩子做得對的要鼓勵(lì)，做得不對的要批評。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望，使他認(rèn)為只有合理的要求才能實(shí)現(xiàn)，而且要經(jīng)過自己得努力才能實(shí)現(xiàn)

孩子，我們是因?yàn)閻勰銈儾艊?yán)格要求你。

美極了與糟透了讀后感 篇2

一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語，會構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那椋x完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》

這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)?，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說明：一個(gè)人，在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？

生活中，我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦，也不能對批評過于自卑。正如作者所說：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。”

美極了與糟透了讀后感 篇3

在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認(rèn)為我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目會提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來?？吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了?/p>

過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因?yàn)?，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時(shí)，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)ィ粫呷肫缤?。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪?。?/p>

美極了與糟透了讀后感 篇4

前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，這篇課文講了作者童年時(shí)寫了一首詩，對于父母不同的評價(jià)，作者長大后才明白了父親的意圖，并從中感悟到了父母的愛的事。

課文描寫了巴迪對于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。主人公巴迪寫了一首詩，他得到了母親的贊美：“精彩極了！”也希望得到父親的認(rèn)可。當(dāng)我讀到巴迪“整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來……”這一段話時(shí)，體會到了巴迪興奮而自豪的心情。巴迪只是一個(gè)七八歲的孩子，卻懂得寫詩了，無論好壞，都是值得贊賞的。要是我小小年紀(jì)也寫了一首詩，我也會非常自豪的，何況也得到了媽媽的表揚(yáng)呢？我想，巴迪的爸爸也會那樣做的。

可當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪的父親是一家影片公司的重要人物，同時(shí)他也非常嚴(yán)厲，他對巴迪的評價(jià)是：“糟糕透了！”巴迪非常傷心，我也為他難過。他畢竟是一個(gè)七、八歲的孩子，能寫出一首詩已經(jīng)很不錯(cuò)了，他更需要父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)呀！他的父親怎么能用成人的眼光來看待一個(gè)小孩子的作品呢？

帶著一大堆的疑問，我讀到了文章的最后。一下子明白過了，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就大人們說的，因?yàn)閻勰?，才批評你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步；因?yàn)閻勰?，才鼓?lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績！

巴迪的父親和母親對巴迪的愛也是這樣的，雖然父親否定巴迪，批評巴迪，但是，他同樣愛他，希望他不要驕傲，永遠(yuǎn)看前方。

美極了與糟透了讀后感 篇5

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時(shí)寫的一首詩，母親的評價(jià)是“精彩極了”。父親的評價(jià)是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價(jià)是另有意思的。母親是為了鼓勵(lì)作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴(yán)厲的語氣批評他。長大后，作者知道兩種愛都不可缺少。

我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴(yán)格的，母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴(yán)厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報(bào)這個(gè)班就是報(bào)那個(gè)班。還立下很多規(guī)矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業(yè)…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈說：“這么多題錯(cuò)于粗心，不應(yīng)該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵(lì)！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之后，爸爸媽媽吵了起來。

一開始，我不理解爸爸的做法，但通過學(xué)習(xí)這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運(yùn)。在我失去信心時(shí)母親給我鼓勵(lì)；在我自滿時(shí)，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高。”

美極了與糟透了讀后感 篇6

在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來?？吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼樱覀牡目蘖恕?/p>

過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的。可是后來，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因?yàn)?，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時(shí)，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)?，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這的父母而感到驕傲和自豪??！

美極了與糟透了讀后感 篇7

前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章?？纯催@篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)的閱讀起來。

這篇文章講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自姡赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。

讀了這篇文章巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)椋扔幸粋€(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個(gè)人在成長的過程中，既需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母一起贊揚(yáng)他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實(shí)是明智的。

只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當(dāng)今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？

美極了與糟透了讀后感 篇8

這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對他小時(shí)候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價(jià)一件事情。母親的評價(jià)是精彩極了，因?yàn)槟赣H知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評價(jià)是糟糕透了，父親認(rèn)為，只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說：“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會把人誤入歧途。巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，正因?yàn)檫@樣，他才能取得優(yōu)異的成績。

如果只有母親的評價(jià)，那就很容易使孩子一得到表揚(yáng)就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評，就會使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會遭到父親的批評，然而就會對寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評判。

我們的成功并不是父親過分的批評，也不是母親過分的稱贊、鼓勵(lì)，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應(yīng)該像作者一樣，從愛中學(xué)會時(shí)刻提醒自己：“小心，注意，總結(jié)，提高?！蹦赣H的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯……

美極了與糟透了讀后感 篇9

課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的'事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。

我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會更有信心地開始一天的學(xué)習(xí)。

記得我剛上二年級時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會寫作文了，你把香山描寫的多美麗?。×瞬黄?，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。

我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無比激動、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)?？墒前职謪s不以為然地說：“寫得這么短也叫作文？簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進(jìn)步！”后來，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長知識，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對我們的關(guān)心和愛護(hù)，不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評”，都蘊(yùn)含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。

一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛的環(huán)境中，一天天地長大。

美極了與糟透了讀后感 篇10

母愛是無私的，是偉大的，這種鼓勵(lì)的愛是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛，不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿，這樣不但會沒有成就，沒有進(jìn)步，還會讓人走向歧途，無法自拔。所以，僅僅有這種愛是不全面的，還要有另一種警告的力量來平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛――

嚴(yán)厲的父愛。父親對孩子，自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵(lì)的愛――母愛所支撐，就會重新振作。

所以，這兩種愛都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的愛，就會讓人驕傲自滿；如果只有父親嚴(yán)厲的愛 ，也是不完整的，這種愛會讓人失去信心。但是，兩種愛同時(shí)擁有，那么我們就會既受到鼓勵(lì)，又能得到警告。所以，只有這兩種愛同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運(yùn)的。

天下的父母啊，你們應(yīng)該對自己的子女給予不同形式的愛，既不要太過鼓勵(lì)，也不要太大打擊。只有這樣，才會擁有一個(gè)幸福完整的家庭。

水果蛋糕作文6篇

作文是語文考試中分值較高的一部分，我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？對于“水果蛋糕作文”相關(guān)的知識點(diǎn)欄目小編為您推薦了這篇文章，歡迎來到我們的網(wǎng)站希望您對我們的內(nèi)容感到滿意！

水果蛋糕作文 篇1

第二章：溫暖而舒適的一縷縷陽光照進(jìn)屋內(nèi)，新的一天開始了，月依和冉蝶又要開始了新一天的工作。因?yàn)榭炫R近兒童節(jié)了，因此各家的孤兒院和學(xué)校都開始準(zhǔn)備起來，當(dāng)然也包括甜點(diǎn)。月依她們接到了一個(gè)工作，是一個(gè)叫月溪的學(xué)校，他們想讓甜美蛋糕屋趕快趕制一些甜點(diǎn)來，三天內(nèi)就要趕制好。這可讓她們犯難了。

最近她們還要趕快做出一些新穎的甜點(diǎn)來做招牌，這樣時(shí)間肯定不夠的?？赏蝗辉乱老氲搅艘粋€(gè)辦法，對冉蝶說：彩虹是七種顏色的，孩子們都喜歡彩虹，我們不如來做個(gè)七彩甜甜圈，飲料嘛，就做水果奶昔好了，搭配成一個(gè)彩虹套餐怎么樣？行啊。于是她們就來到甜點(diǎn)世界來拿材料，可是意想不到的事情發(fā)生了。她們到達(dá)這里后，發(fā)現(xiàn)這里亂糟糟的，像是剛剛被搞亂一樣。這時(shí)天空中出現(xiàn)一道白光，突然黑女巫出現(xiàn)了，兩位公主，別來無恙啊。月依說：黑女巫是不是你把這里弄亂的。是有怎樣，你們能拿我怎么樣？說完就走了。月依，這可怎么辦??？冉蝶說。啊，我想起來了，小時(shí)候我聽老樹爺爺說，在甜點(diǎn)世界西側(cè)有一片森林，如果能拿到里面的冰雪之心，就可恢復(fù)這里。那我們走吧。恩?？伤麄儎偟竭@里就遇到了危險(xiǎn)，前面布滿了荊棘和沼澤，一旦陷進(jìn)去，必死無疑。這時(shí)云哥哥從空中飛來，下降到地面貼著荊棘和沼澤對她們說：你們過吧。她們異口同聲的說：謝謝。后來她們順利通過森林拿到了冰雪之心，把甜點(diǎn)世界恢復(fù)原樣，然后采集了材料就回去了。開始制作了，首先做出一個(gè)甜甜圈的胚子，然后在上面撒上各種顏色的果醬和糖果碎，再做水果奶昔，她們做了許多不同口味的奶昔供顧客選擇。到兒童節(jié)當(dāng)天，前來甜點(diǎn)屋來購買彩虹套餐的人也特別的多。

后來還有一個(gè)來自月溪小學(xué)的學(xué)生來了，說彩虹套餐非?？煽冢?jīng)常來呢。月依她們非常開心，因?yàn)樗齻儾坏娴膸Ыo人們快樂，還收集到幸福星光，幸福彌漫在整個(gè)甜點(diǎn)屋。

水果蛋糕作文 篇2

在一個(gè)國家里，住著許多的蛋糕居民，它們和水果國的居民都很要好，從不爭吵。

有一天，兩國國王帶來了消息說，要舉行一場比賽，是和點(diǎn)心國的比賽。要比哪個(gè)國家能在“最好吃食品大賽”上獲勝。這次的比賽由我們兩國合作。聽完兩國國王的話，兩國居民都很高興地呼喊起來。然后，每個(gè)居民都找到了自己要合作的對象。

在臨近比賽了，蛋糕小弟和水果小妹不知發(fā)生了什么沖突而爭吵了起來。蛋糕阿姨走進(jìn)去問發(fā)生了什么事？原來蛋糕小弟和水果小妹在為蛋糕上放什么水果而煩惱。蛋糕小弟說放香蕉好，水果小妹說放草莓好，兩人因?yàn)橐庖姴缓?，所以吵了起來。蛋糕阿姨說香蕉很好，放了很可口；草莓也很好，甜甜的很好吃。到底放什么好呢？有的說，草莓好。有的說，香蕉好。還有的說，放橙子也可以，放蘋果也行。大家的意見都大不相同。根本就說不出放什么水果好。蛋糕阿姨和水果叔叔都在勸說兩人放同一種水果?？墒堑案庑〉芎退∶枚际止虉?zhí)得堅(jiān)持放自己選擇的水果。這讓大家沒了方法，兩國國王看到自己的國民都擠在一起不知道干什么，就過去了解情況，了解了情況后，兩國國王讓大家想一個(gè)兩種水果都可以放的辦法。大家想了一個(gè)辦法，可以兩種水果一起放，把香蕉融入奶油中，會讓人感到可口，把草莓用來裝飾，讓人看了感到美味。

就這樣，放香蕉還是草莓的問題就解決了。在和點(diǎn)心國的比賽，蛋糕國和水果國獲勝了。

水果蛋糕作文 篇3

今天，我和媽媽去集市上買了許多水果，有一個(gè)大西瓜和葡萄，檸檬，火龍果，獼猴桃

回到家，媽媽提議我們做水果蛋糕吧！我高興的回答說好呀。

我們就開心的樂了起來，先用西瓜做了底盤，還是兩層的，再用檸檬切成片，貼在西瓜上做裝飾，做出來非常的美麗，還有獼猴桃放上面那一層的裝飾，貼上去也非常完美，火龍果切成三角形的放在最頂層，最后就是擺葡萄啦，把每一個(gè)地方都擺上葡萄第一層，第二層都擺上了葡萄，最后用剩下的水果切成丁，放在中間，再放一個(gè)檸檬片，非常完美。

我和媽媽都，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示了非常的漂亮，你們吃過用水果做的蛋糕嗎？你們想吃這樣的蛋糕嗎？

二七區(qū)鐵三官廟小學(xué)，星夢團(tuán)隊(duì)，郭笑笑

水果蛋糕作文 篇4

超市里，繁華而又熱鬧，人來人往，我拉著媽媽的手，心不在焉的走著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一位做蛋糕的叔叔，他正緊張的工作。只見那叔叔先取出了一塊圓形的蛋糕坯子放在一個(gè)圓形塑料板上，然后取出一大桶白色奶油，就開始做奶油蛋糕了。

首先，叔叔用白色奶油厚而均勻的涂抹在蛋糕坯子上，像一面潔白的雪墻，又圍繞蛋糕邊緣點(diǎn)綴上一圈蘋果似的奶油團(tuán)，而后，叔叔又拿出一盒紫色的葡萄果醬，取出一點(diǎn)兒裝進(jìn)帶尖嘴的塑料袋里，把果醬噴在蛋糕的奶油團(tuán)上，果醬溢到了蛋糕側(cè)壁，叔叔就用一把扁平的刀子，將果醬均勻的抹在蛋糕側(cè)壁上，然后，叔叔又在蛋糕的中心用白色奶油擠出一片菱形狀花朵，接著，叔叔在蛋糕底部鑲上白奶油花邊，最后是畫龍點(diǎn)睛之筆了，叔叔在蛋糕中心插上各種各樣的水果，有火龍果，草莓、櫻桃、桃子等等,令人垂涎三尺，再涂上荔枝果膏，一個(gè)漂亮又好吃的水果奶油蛋糕就竣工了。

水果蛋糕作文 篇5

今天是我的生日，叔叔給我買了一個(gè)大蛋糕。這是一個(gè)水果蛋糕，共有兩層。四周被一片片巧克力圍著，就像柵欄一樣。上層覆蓋著橘子果醬，還有許多水果：紅紅的櫻桃、綠綠的獼猴桃、黑白相間的火龍果……

下一層裹著葡萄漿、橘子味的奶酪。我小心翼翼地插了九枝蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭后，許了個(gè)愿——愿自己健康成長，愿爸爸媽媽也健康長壽！接著，我輕輕一吹，燭光滅了。我把蛋糕分成一小塊一小塊的，我們一家三口每人端起小盆開始吃起來。橘子味的奶酪真好吃，甜蜜蜜的，還涼絲絲的?？墒巧厦娴囊恍┧麉s不太可口，黑櫻桃太甜，吃幾個(gè)就覺得口干舌燥。幸虧哈密瓜美味多汁，我吃了一塊不夠，連連好幾塊下肚才心滿意足了。爸爸媽媽也說這個(gè)蛋糕味道不錯(cuò)。

水果蛋糕作文 篇6

今天，我制作了一個(gè)水果酸奶蛋糕。

在這個(gè)蛋糕的表面上，覆蓋著一層類似渣渣的奧利奧的餅干屑。一般的蛋糕都太沒有營養(yǎng)了，所以我做了一個(gè)水果加酸奶蛋糕。

這個(gè)水果蛋糕并沒有用奶油，因?yàn)槟逃统云饋砗苣?。我想了想，決定用老酸奶來代替奶油。

我先把香蕉切成泥，然后把奧利奧餅干打碎，最后把老酸奶的蓋子撕開，這樣，蛋糕的前期準(zhǔn)備就做好了。然后，我找到我的喝水杯子——那是一個(gè)橢圓形的玻璃杯子，我先在杯子的最底層先倒上一層老酸奶，又倒上一層香蕉泥，然后再倒上一層老酸奶，以此類推，到了一定的高度，就可以進(jìn)行最后一項(xiàng)“任務(wù)”了：加上一些奧利奧碎。最后在奧利奧碎上面放上兩片番茄，這樣，健康營養(yǎng)的水果酸奶蛋糕成功問世了！

當(dāng)我把水果酸奶蛋糕端上桌時(shí)，妹妹那是個(gè)興奮。我和妹妹一起很快就消滅了這個(gè)健康營養(yǎng)的水果酸奶蛋糕。

我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要認(rèn)真的去做某一件事，都會有所收獲的!我喜歡制作水果酸奶蛋糕，更喜歡吃水果酸奶蛋糕，又美味，營養(yǎng)價(jià)值又高。