環(huán)境教育教案
發(fā)布時間:2024-06-19 環(huán)境教育教案環(huán)境教育教案十四篇。
教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，就需要我們老師要認認真真對待。教案是教育教學工作的重要規(guī)范和標準。為了使您更加滿意我們編輯了“環(huán)境教育教案”，擁有美容秘訣時不要忘記與朋友們分享！
環(huán)境教育教案 篇1
一、活動設(shè)計背景
我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護環(huán)境的習慣。
二、活動目標
讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣。
三、教學重點、難點
重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣。
難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
四、活動準備
1、一頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2、幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。
3、生病帶著口罩的兒童。
五、活動過程
1、小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。
2、說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3、著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴?，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
六、延伸
熱愛大自然，保護環(huán)境，人人有責。
環(huán)境教育教案 篇2
活動名稱：
社會領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》（外出宣傳活動）
活動目標：
1、經(jīng)過活動讓幼兒初步了解環(huán)保方面的一些常識。
2、培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。
3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、錄象機、照相機、環(huán)保宣傳材料若干份。
2、與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上（上頭標有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣）。
活動過程：
1、組織幼兒做好出發(fā)前的準備工作，并提醒幼兒聽教師的.指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規(guī)則。
2、出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛(wèi)士。經(jīng)過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。
3、小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。
4、在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進行了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個個表現(xiàn)的積極主動。
5、材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”安全回園。
活動反思：
本次活動幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保知識的基礎(chǔ)上，讓幼兒走出去做一個小小環(huán)保宣傳員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時讓社會上的人都明白，保護環(huán)境是每個人的職責。經(jīng)過活動觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在這種活動中表現(xiàn)的十分進取，幼兒在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務。幼兒在活動過程中既鍛煉了口語表達本事，又提高了社會職責感。
環(huán)境教育教案 篇3
課程：
電子垃圾
一、活動內(nèi)容：
生活中電子垃圾與環(huán)境污染問題
二、主題目標：
1、讓學生在實踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識，使同學對電子垃圾有一個初步的了解。
2、通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。
3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。
三、活動準備：
1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。
2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。
3、準備相機等設(shè)備記錄部分活動過程。
4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。
四、具體過程設(shè)計：
一、談話導入
同學們，在我們的生活中，垃圾對環(huán)境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環(huán)境污染給我們帶來的危機。電視機，手機等出現(xiàn)，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環(huán)境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？
二、定題質(zhì)疑
1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）
2、電子產(chǎn)品報廢后如何處理？
3、報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響？
4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？
三、歸并總結(jié)，提出研究內(nèi)容：
1、電子垃圾的產(chǎn)生；
2、電子垃圾的發(fā)展狀況；
3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害；
4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。
四、自由分組、小組合作展開調(diào)查研究
1、找出核心問題，定好研究目標
a、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類型及作用
說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況
電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查
b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展狀況的調(diào)查
了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識
世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史
c、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查
報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查
電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染
d、電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚?/p>
2、進行具體分工，分工合作、查找資料
3、制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論
五、抓住重點、匯報指導
各小組匯報自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。
環(huán)境教育教案 篇4
課程：
動物哪里去了
一、教學目標：
幫助學生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。培養(yǎng)學生從全局看問題的意識。
二、教學重點難點：
幫助學生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待動物所應持有的態(tài)度。
三、教學準備：
收集動物消失的文字資料和相關(guān)圖片。
四、教學過程：
一、生活在線：
同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）老師給大家?guī)硪恍┪覀儧]有見到過的動物，想看嗎？我們一起看一看。
1、動物哪里去了？
播放課件圖片：包括袋狼、渡渡鳥等圖片及相關(guān)資料。
2、師提問：那么，這些動物哪里去了？學生交流，教師板書課題。
二、追根溯源：
1、了解我國的珍稀動物資源。
（
（2）學生匯報，全班交流。
（3）教師多媒體展示珍稀動物的圖片，學生欣賞。師總結(jié)：我國有豐富的動物資源，是世界上珍稀動物種類最多的國家之一。
2、探究動物消失的原因。
（1）師：但是，我國的珍稀動物數(shù)量在不斷地減少，甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢？
（2）學生小組討論，然后進行匯報。
（3）師：人類對動物的殘酷屠殺，導致了物種的毀滅；毫無節(jié)制的人類活動，破壞了動物的棲息環(huán)境，也加速了物種的毀滅，這也稱之為功能性滅絕。
出示資料：了解什么是功能性滅絕。
（4）師總結(jié)：我們知道珍稀動物滅絕的原因有很多，但主要原因竟是人為破壞！伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展，由于過度開發(fā)加上環(huán)境污染，動物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少，尤其是我國野生動物資源不容樂觀。目前我國約20%的野生動物的生存受到嚴重威脅，所以保護珍稀動物，保護環(huán)境已迫在眉睫！
三、環(huán)保在行動
1、為什么要保護野生動物。
（1）師：你們知道為什么要保護野生動物嗎？
（2）學生根據(jù)資料討論交流。
（3）師講述：動物是人類的朋友，從生態(tài)出發(fā)，人也好，動物也好，植物也好，所有的生命都共同在一個有機統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢，我們的綠色家園。“覆巢之下，安有完卵？”不保護生態(tài)，哪有動物，植物和一切生命？動物為人類的發(fā)展做出了貢獻，動物與人類的生活有著密不可分的關(guān)系。
和諧的自然界是一個完整的生物鏈，缺了哪一環(huán)都會造成可怕的后果。由于人類的過度膨脹和科技的發(fā)展，現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速?？梢韵胂螅阶詈笾皇Ｈ祟惖牡厍?qū)⑹且粋€多么可怕的景象！其實到那時候人類離滅絕也不會遠了。保護動物就是保護人類自己。
2、動物也有情感。
同學們，我們來聽一個關(guān)于羚羊的故事。聽完之后，你的心情如何？有什么想說的嗎？
師：誰到群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”世界這么大，天地那么寬，難道就容不下一只小鳥的棲息之地嗎？古人尚且知道愛鳥，可我們現(xiàn)代的人是怎么了？我們要勸告那些殺害動物的人，不要破壞生物鏈，要保護動物，
不要殺害小動物。我們要和小鳥們做好朋友，讓我們一起來保護小動物，保護大自然，保護我們的家園吧。
（1）師：同學們，你們想過嗎？當珍稀動物在人為破壞下瀕臨滅絕時，他們會怎樣想？請聽藏羚羊的自述。
（2）聽了之后你有什么感受？學生談自己的感受。
（3）師：藏羚羊為什么說“你們不僅在破壞生態(tài)平衡，也是在將自己推向滅亡的旅程”呢？
（過渡：所以說，保護珍稀動物，保護環(huán)境已是迫在眉睫了。）
3、保護動物，從自身做起。
（1）那么，我們國家是怎么保護珍稀動物的呢？我們來了解一下。
（2）作為我們小學生，我們應該怎樣保護身邊的動物朋友呢？先在小組內(nèi)討論交流一下，然后在匯報。
（3）師：通過這節(jié)課學習，同學們都知道了動物是人類的朋友，保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约?，讓我們每個人都成為保護動物的小衛(wèi)士吧。
四、綠色延長線
了解我們當?shù)赜心男┱湎〉膭游?？課下請同學們成立“小動物保護協(xié)會”，來保護我們身邊的小動物吧。
環(huán)境教育教案 篇5
課程：
白色污染
教學目標：
（一）知識方面
1、通過調(diào)查、計算、討論，使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計基礎(chǔ)知識；
2、通過真實的數(shù)據(jù)，使學生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識。
（二）能力方面
1、充分利用網(wǎng)絡資源，改變學與教的方式，提高學生的信息素養(yǎng)。
2、使學生了解社會生活、發(fā)展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。
教學重點
讓學生通過上網(wǎng)搜索資料，使學生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。
教學難點
運用網(wǎng)絡資源對學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教學準備：
（1）硬件方面：網(wǎng)絡教室
（2）軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學網(wǎng)系統(tǒng)等
活動流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。
1、教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。
2、教師引導:從這段錄像上，你知道了哪些知識？
二、聯(lián)系實際，調(diào)查計算。
1、收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)
①說說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？
②調(diào)查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學？完成下面統(tǒng)計表。
③全校同學的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數(shù)）
④一個星期？一個月？一年呢？
⑤如果一個塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校學生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？
⑥我們現(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？
2、小結(jié):看了上面統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？
三、主動探索，自主學習
1、過渡：同學們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識嗎？
2、教師提供搜索路徑，學生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。
3、學生匯報展示獲取的信息，教師及時進行評價、交流
四、制作讀書卡片
1、過渡：同學們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現(xiàn)在請同學們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。
2、小組合作制作讀書卡片或電子作品
3、輕音樂伴奏
五、作品的展示與評議
通過廣播向其他學生展示一些學生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。
六、 總結(jié)交流，反饋提高
1、讓學生結(jié)合本節(jié)課的實踐活動,說一說作為一名小學生,怎樣更好地來保護環(huán)境，消除白色污染。
2、教師小結(jié):同學們，塑料袋是有毒的，而且在十幾年內(nèi)是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會污染大片大片的土地。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益嚴重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此，保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。
環(huán)境教育教案 篇6
1、讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
（二）教育：
1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
1、大樹的功勞。
2、找尋珍稀動植物。
3、紙張的自述。
4、畫出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動物交朋友。
7、大樹爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過個環(huán)保的春節(jié)。
10、聆聽春的腳步。
11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。
12、鳥是人類的朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進昆蟲王國。
16、是誰阻擋了飛機的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節(jié)約是一種美德。
（二）重點難點：
1、學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。
3、學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。
4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
5、學生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
1、準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。
2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透品德教育。
問題研究與教改設(shè)想：
通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
執(zhí)行說明：
1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的絡資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
課時安排：
本學期教學第1――9課，下學期教學第10――18課。
1、讓學生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學生探索自然科學的興趣。
2、引導學生認識大樹的價值。
3、引導學生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境，關(guān)心自然界，培養(yǎng)學生愛護樹木的情感。
由六個板塊構(gòu)成。
1、引出大樹的功勞。讓學生思考這首兒歌表達了什么意思，重點討論大樹在保護環(huán)境中做出的貢獻。
2、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學生課本中出現(xiàn)的情況，說己的做法。讓學生進一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。
3、介紹植樹節(jié)。
4、號召學生愛護樹木，組織一個護綠小組，征集愛護樹木的語。
選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。
（1）課程引入：樹可為人類氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長!據(jù)統(tǒng)計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。科學測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學習、工作和生活理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學習帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重!
（2）轉(zhuǎn)折由于人們對大樹的認識不足，或者由于人類的貪婪導致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？
（3）過渡我們能為大樹做什么呢？
1．讓學生認識我國的幾種珍稀動植物。
2．讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。
3．讓學生了解為什么要保護珍稀動植物，加強對學生進行保護珍稀動植物的教育。
本課主要由五個板塊構(gòu)成。
1.開動腦筋，通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。
2.沉思默想，通過一些數(shù)據(jù)的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍稀？一個是自然環(huán)境的變遷，一個是人類活動的影響。
3.暢所欲言，思考保護瀕危生物有什么意義。
4.齊心協(xié)力，結(jié)合圖片，學生從身邊做起，如何保護珍稀生物。
5.走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況，提出保護性建議。
我國珍稀的動植物的圖片及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。
（1）課程引入課件演示情景，使學生入情入景。
A．課前唱《一個真實的故事》第一段。提問愛看動物世界嗎？認識哪些動物？
B．課件演示，創(chuàng)設(shè)情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？
（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學生認識我國的珍稀動植物。
首先認識大熊貓，請學生仔細觀察并提問：同學們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區(qū)，成為世界熊貓研究中心。
第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習性數(shù)量分布區(qū)域等。
第三個認識朱q，教師展示圖片。朱q號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。
第五個認識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有0多株，被人們稱為植物中的大熊貓。
提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學匯報，學生匯報時，師生可以及時點評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。
（3）沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納：兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。
（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護他們，提問：保護珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。
（5）齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護珍稀的動植物？組織學生集體討論，記錄學生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律，設(shè)立自然保護區(qū)，從自身做起。
（6）走出校園板塊，倡議學生進行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀，重點是提出保護性建議。
環(huán)境教育教案 篇7
活動目標：
1、知道某月某日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
1、地球儀一個；微機課件：
2、地球外形特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。
3、美麗的風光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）某月某日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）
二、認識地球的外形特征和運轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）
三、保護和愛護環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環(huán)保教育。
活動延伸：
1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護地球。
環(huán)境教育教案 篇8
教學目的：
1、通過認識植物的變化，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。
3、讓學生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。
教學重難點喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。
教學過程：
一、導入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
小結(jié)2、學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？
1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。
3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。
四、總結(jié)
環(huán)境教育教案 篇9
教學目標：
1、明白地球上水的分布，了解人類是離不開水的；
2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)儉用水；
3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。
教學過程：
一、導入新課：
這是什么？當你應對地球儀，呈此刻眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？
3、看到這些景象有何感受？
二、認識水在地球上的分布：
2、如果把地球上的水分類，你認為能夠分為幾類？
3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？
三、認識淡水資源的匱乏：
1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？
2、學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。
4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。
5、經(jīng)過剛才的活動，你們有何感受？
6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。
四、了解水污染情景及處理方法：
1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了
4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？
五、進行節(jié)儉用水教育：
1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)常看到浪費水的現(xiàn)象
2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。
3、做體驗活動。
學校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？
6、我們應當怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)儉用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案
7、此刻給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。
六、小結(jié)
1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？
（沒有生命）
2、我們應當珍惜水資源，節(jié)儉用水課件出示文字。
環(huán)境教育教案 篇10
一、 教學目標
1、使學生了解一些常見的動植物的作用。
2、使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。
3、使學生了解保護環(huán)境的重要性
二、 教學準備
1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。
3、關(guān)于動植物的錄像帶。
三、課時安排：
一課時
四、 教學過程
（一） 教學引入
1、放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。
，有什么想法和問題？
（二） 學習新課
。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的？
。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？
師生共同談論交流。
。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染？所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪 些方法），因為保護動
植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
（三） 鞏固
1、講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。
2、提問：
（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>
（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？
（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？
（四）布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
環(huán)境教育教案 篇11
教學目標：
1、經(jīng)過“尋找身邊浪費紙張、令紙張悲痛的現(xiàn)象”，讓學生了解自我哪些行為造成了紙張的浪費，規(guī)范自我的日常行為。
2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護的意識。
3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、讓學生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。
5、讓學生了解生活中節(jié)儉用紙的具體措施，體驗參與節(jié)儉用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣。
6、培養(yǎng)學生保護環(huán)境從我做起的意識。
教學準備：
1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。
2、設(shè)計調(diào)查表格，為“走出學校”的社會實踐活動做好準備。
學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。
二、開動腦筋：
1、引導學生從身邊出發(fā)，尋找浪費紙張、令紙張悲痛的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對自我一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。
2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生供給一些參考，讓學生了解自我哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規(guī)范自我的行為。
三、探究園地：
展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學生討論交流。
四、齊心協(xié)力：
閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并經(jīng)過再生紙與普通紙的比較，使學生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。經(jīng)過學生之間互相回憶，討論在學校和自我家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。
五、走出學校：
環(huán)境教育教案 篇12
五（7）中隊-給我一片碧水藍天！
《保護環(huán)境愛護地球》主題活動
儀征市真州小學劉道娟
一、活動背景：
通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。
二、活動目標：
1提高學生的環(huán)保意識，改變不良生活習慣；
2讓學生認識到環(huán)保的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
三、活動形式：
以班會活動為載體，多**技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的例子，提醒學生環(huán)?？滩蝗菥彙Ｗ寣W生更深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。
四、活動過程：
（一）出旗
（二）唱中國先鋒少先隊隊歌
（三）活動開始
1感受美麗的家：*幻燈片展示了我們美麗的環(huán)境。
學生主持人：這是一個美麗的生活環(huán)境嗎？你喜歡生活在這樣的環(huán)境中嗎？
我們的地球是那樣美麗可愛！但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。**幻燈片，看看地球被污染破壞的畫面。
2、環(huán)保小品：地球的傷痕
場景一：在大街上
場景二：在森林中
場景三：在某工廠的總經(jīng)理室
齊宣傳：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的不斷提高和工業(yè)的快速發(fā)展，人們對地球的破壞和污染越來越嚴重。我們該如何從身邊做起呢？
3、環(huán)保知識小集錦
齊宣傳：水濕生命之源，節(jié)約用水是我們的責任！
4、環(huán)保歌曲《手拉手地球村》
齊宣傳：攜手地球村，生命之河在我們心中流淌，我們要讓地球村美麗！
5、環(huán)保時裝秀
齊宣傳：保護環(huán)境，廢物利用！
6、環(huán)保***
齊宣傳：希望我們未來的地球健康健康！
7、古箏《高山流水》 （舞出環(huán)保心，書出環(huán)保情）
學生主持：看來大家對保護環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。綠色是生命和希望的象征。只有綠色充滿世界，生命才能充滿世界。讓我們一起呼喊我們的口號：
保護地球，愛護環(huán)境，山清水秀，鳥語花香！
8、班主任總結(jié)
老師：通過今天的主題活動，相信同學們對環(huán)保有著自己獨特的體驗和深刻的理解。彎下腰，各種各樣的樹，伸出一只手，撿起一塊垃圾，我們的地球會更加健康！
山青自然美，水清自然甜！希望同學們保護環(huán)境，熱愛地球，從身邊做起，從小事做起，同學們，能做到嗎？
（四）呼號！
老師：準備好為共產(chǎn)主義事業(yè)而戰(zhàn)了！
學生：時刻準備著！
（五）退旗！
5、 中隊長宣布第五（7）中隊主題活動結(jié)束！
環(huán)境教育教案 篇13
一、活動目的：
通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。
二、活動過程：
（一）學生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
（二）學生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。
2.小實驗
生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。
3.《明天怎樣植樹》
21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。
大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。
策劃指導：班主任活動過程：
一
說好習慣的重要性，導入
主持人：老師，同學們，大家下午好！“美化校園，從我做起”五年級主題班隊會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
主持人：下面請老師講話。
老師：良好的習慣是我們生活學習的保證，養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。(鼓掌)
甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？ (二)小品表演
主持人：同學們，習慣有好壞之分，好習慣能給我們的學習和生活帶來許多的。好處，而壞習慣則會給你帶來許多麻煩。下面請大家觀賞一個小品，你從小品中誰和誰的身上看到了哪些好習慣？哪些壞習慣
小品的主要內(nèi)容是：下課了，一個學生吃桔子，一個吃棒棒糖，隨地亂扔果皮紙屑。一個女生勸阻。其中一個男孩說老師又沒看見，你多管閑事。另一個女同學招呼同學把紙屑果皮撿起來。
學生評議。生一？生二？.(老師)導入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習慣對我們來說可太重要了！今天這節(jié)班會課呀，咱們就來聊聊我們的好習慣。(板書：美化校園，從我做起)
二議習慣后果的好與壞
主持人：好的習慣能帶給我們什么？壞習慣的后果會怎樣？下面請大家自由發(fā)言。
好的習慣，大家你一言我一語地暢談。生一：？生二：？
壞的習慣的危害：
生講故事三：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅地談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他摳
鼻孔"的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。三不良現(xiàn)象身邊“大搜索”
主持人：同學們對不良習慣的好與壞大家講得條條有理，現(xiàn)在請大家擦亮我們雪亮的眼睛，搜尋我們身邊的不良現(xiàn)象吧？
現(xiàn)象主要有：亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花等。
生三：我發(fā)現(xiàn)？
四分析形成這些不良校園習慣的原因
主持人：大家找到的不良現(xiàn)象可真不少呀，現(xiàn)在針對以上不良現(xiàn)象，大家分析形成這些不良現(xiàn)象的原因。
小組(或前后桌)討論。匯報?？赡軙校?？
五改掉壞習性，形成好習慣的對策
主持人：剛才大家對怎樣形成那些不良的習慣，講得可謂頭頭是道，現(xiàn)在請同學們就如何改掉那些壞習慣出點子，為美化我們的校園出謀劃策！小組合作商討，為學校出謀獻策。匯報
可能有：
一是美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；
二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學都積極參與創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱?/p>
三是在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向?qū)W生征集；
四是加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花，并由自己維護；
六是加強監(jiān)督。學校和少先隊大隊部要加強檢查力六承諾
活動結(jié)束
主持人：今天的班會開得很好很意義我們對美化校園認識得深刻，現(xiàn)在有請我們班主任給我們請話。
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都懂得更多的道理了，祝賀你們！(鼓掌)同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個有文明有素養(yǎng)的好學生，把我們的校園建設(shè)得更美好，你們能做到嗎？(能)
環(huán)境教育教案 篇14
教學目標：
1.使學生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。
2.使學生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。
3.使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
21世紀，流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，服裝的面料五花八門，日新月異，教案《四年級上學期環(huán)境教育教案》。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品.
1、請同學們帶著以下的問題觀察：
你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?
你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?
2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過程。
化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后
污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質(zhì)惡化。
想一想：
化纖服裝的制作過程個資源，環(huán)境帶來了哪些影響?
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的?請你把想法寫一寫。
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環(huán)境教育教案合集
古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？你不妨看看環(huán)境教育教案合集，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
環(huán)境教育教案(篇1)
教學目標：
1.使學生了解什么是"過度包裝"。
2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害
3.使學生增強節(jié)約意識，改變不合理的消費觀念
教學重點：了解什么是"過度包裝"。
教學難點：過度包裝對人類和社會帶來危害。
教學設(shè)計：
一、教學引入
當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實，現(xiàn)實生活中，只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的包裝，可以在運輸，儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品，美化商品的功能要求，會造成資源浪費和環(huán)境污染。
(板書課題：過度包裝浪費大)
二、學習新課
1.觀察生活中常見的商品，記錄它們的包裝有幾層，是否屬于過度包裝。
2.想一想，過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。
3.我們用計算來看一下過度包裝的危害，
生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?
需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?
3.暢所欲言
分小組討論，選擇一種我們?nèi)粘Ｉ钪虚L購買的商品，分析其包裝的合理性，并提出合理，環(huán)保的包裝建議。
三、小結(jié)
我們要認識到過度包裝的危害，自覺杜絕過度包裝，為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。
環(huán)境教育教案(篇2)
第5課
教學目標：
1、樹立尊重生命，關(guān)愛生命的意識。
2、知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、會使用吹風機、溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用。
教學過程：
二、探究小草的作用。
1.交流小草作用
師：圖片看完了，小草遍布我們祖國的各個角落，為我們默默做著貢獻。誰查到了小草有那些作用？
2．探究實驗
師：同學們知道的可真多！嬌弱的小草會有這么多作用么？下面讓我們一起通過動手實驗來驗證一下吧。
（課件展示《實驗提示》。學生動手實驗，教師巡視指導，實驗后學生匯報。）
師：同學門匯報的真不錯！我們學校的環(huán)保小組上周也做了幾個實驗，他們也想來匯報一下實驗成果，你們想聽么？
（播放視頻錄音，錄像包括兩個實驗，分別是：驗證草坪可以調(diào)節(jié)氣溫驗證草坪可以降低噪音。）
師：課前調(diào)查了居住小區(qū)草坪情況，下面交流調(diào)查結(jié)果。（小組交流）
師小結(jié)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的小區(qū)住宅環(huán)境保護的很好，綠地非常多，人們的環(huán)保意識也很強，草坪受到了很好的保護。可是有些地方，人們的環(huán)保意識還不強，還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛護草坪，保護環(huán)境，同學們可以做些什么?
生1：不踐踏小草。
生2：看到破壞的行為要制止。
師：我們小同學要量力而行，有的時候我們可以告訴大人。
生3：寫宣傳標語。
4.設(shè)計宣傳卡片
師：讓我們來寫一條保護小草的宣傳口號吧！
教學反思：
孩子們知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.會使用吹風機、溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用。
環(huán)境教育教案(篇3)
教學目的：
1、了解水污染、水體污染、水體污染元的含義，理解三者之間的關(guān)系
2、理解水體富營養(yǎng)化的原因、過程及其防御措施
3、了解水污染的防治原則及其含義
重點難點：水污染的類型、水體富營養(yǎng)化
教學方法：讀書指導法
教具：多媒體、實物投影儀
教學過程
一、水污染概述
1、概念水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入，超過了水體的自凈能力，導致其化學、物理、生物等方面特征的改變，從而影響水的利用價值，危害人體健康和破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。
2、水體的自凈能力
物理凈化：混合、稀釋、揮發(fā)、擴散、沉淀等
化學凈化：氧化還原、酸堿反應、分解、凝聚等
生物凈化：水生動植物和微生物的同化、氧化、分解等
3、水體污染物水體污染源
4、水污染的類型
（1）化學性污染
①無機污染物質(zhì)：酸、堿和一些無機鹽類；主要是污染使水體的PH之發(fā)生變化，阻礙水體自凈作用，還會腐蝕船舶和水下建筑物
②無機有毒物質(zhì)：重金屬中具有潛在長期危險的物質(zhì)-汞、鎘、鉛、砷等元素
③有機有毒物質(zhì)：化肥、農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴-人工合成，很難被分解
④需氧污染物質(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等，在微生物作用下能分解，但需要大量的氧。
⑤植物營養(yǎng)物質(zhì)：主要指生活污水和工業(yè)污水中的含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮磷物質(zhì)。
⑥油類污染物質(zhì)：主要指石油對水體的污染，尤其是海洋采油和郵輪事故
（2）物理性污染
①懸浮物質(zhì)污染：水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的融入，對水生生物不利。
②熱污染：來自工業(yè)的冷卻水，沒經(jīng)過處理，直接排入水體，可能引起水溫升高，溶解氧的含量降低，水中存在的某些有毒物質(zhì)毒性增加等現(xiàn)象。
③放射性污染：放射性礦藏的開采、核試驗和核電站的建立，使放射性廢水、廢物增加
（3）生物性污染生活污水，特別是醫(yī)院污水和某些工業(yè)廢水污染水體后，往往帶入一些病原體生物，影響人們的身體健康5、世界水日：1993年起，每年的3月22日6、水污染的危害
（1）危害人體健康
（2）對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害7、水體富營養(yǎng)化水體富營養(yǎng)化主要是指水中含有較多的有利于植物生長的營養(yǎng)元素氮和磷。植物主要是藻類等浮游水生植物，一旦氮磷達到一定的濃度，藻類就會瘋長，他們聚集漂浮在水面上，在海水中叫赤潮，在淡水中叫水華赤潮不僅發(fā)生在熱帶、亞熱帶地區(qū)，也發(fā)生在溫帶甚至寒帶地區(qū)，尤其是封閉的港灣更有利。
水生植物瘋長消耗大量的溶解氧，只是水中的含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加強，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游動物就因缺氧而死亡。
8、水體富營養(yǎng)化的治理措施
（1）防止營養(yǎng)成分進入水體；
（2）控制水體中的藻類繁殖
①實施“禁磷”
②控制農(nóng)田污染
③污水處理采用蒸餾、電滲析、離子交換等化學方法對污水進行深度處理，進一步控制污水中的氮、磷的排放量
④人工水體凈化⑤植物凈水
二、水污染的防治
1、水污染防治的原則：預防、治理和管理預防主要是指通過有效控制，使污染源排放的污染物減少到最小量。治理是通過建設(shè)城市污水處理廠，確保污水在進入自然水體前，達到國家或地方規(guī)定的排放標準。管理就是對污染源、水體及處理設(shè)施的管理。
2、清潔生產(chǎn)：是指將綜合預防的環(huán)境策略持續(xù)應用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務中，以便減少對人類和環(huán)境的風險性。
3、清潔生產(chǎn)的特點
（1）清潔生產(chǎn)提倡的是以預防為主
（2）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)的是集約型的增長方式
（3）清潔生產(chǎn)體現(xiàn)了環(huán)境效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一
4、常用的污水處理方法基本方法
環(huán)境教育教案(篇4)
第2課
教學目標：
1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。
2、認識具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。
3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
教學過程：
一、談話導入系科，了解當?shù)孛袼?/strong>
齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節(jié)就讓風箏這項民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學們，關(guān)于濰坊風箏節(jié)你知道哪些知識？
濰坊風箏節(jié)能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風情。我們當?shù)赜心男╊愃朴陲L箏節(jié)一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗？
二、了解健康飲食，感知綠色生活
談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）
（課件展示幾種魯菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食？
是?。∽匀坏亩髻n無所不在，我們應該感謝大自然，同時我們應充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。
三、環(huán)保行動，創(chuàng)造美好環(huán)境。
人與自然應該是和諧的，但是在這和諧中卻時常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？
大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應該了。我有個建議，我們應該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風采。
四、綠色延長，感受齊魯文化
齊魯文化源遠流長，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請同學們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進行展示。
板書設(shè)計：
2齊魯風情
濰坊風箏
吃在山東
環(huán)保行動
教學反思：
學生認識了具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
環(huán)境教育教案(篇5)
活動目標：
1.反對過渡包裝，倡導綠色包裝;崇尚簡樸生活，做一個由社會責任感的公民。
2.知道包裝的作用；指導過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔，會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。
3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。
教學過程：
一、激發(fā)興趣，了解包裝知識
師:同學們，喜歡看動畫片嗎？今天，老師誒大家?guī)硪粋€好看的動畫片，不過再看完動畫片后，老師又個小問題，看誰看得認真、聽得仔細，能回答出老師的小問題。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。）
師：珠寶店老板在生意不好時，想出了什么辦法?
生：他把珠寶進行了包裝。
師：對，老伴把它的珠寶進行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學問，今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。
師：包裝和我們的生活密不可分，同學們一定也深有體會。課前，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查，下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。
生分小組交流。
二、了解過渡包裝及其危害，倡導綠色包裝
師：今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個猜一猜的游戲。
師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?
師：這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝，我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？
師：這支鋼筆的價錢是68元！（生驚訝）兩支完全相同的鋼筆，但價錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？
生：包裝。
師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價格已經(jīng)遠遠超過了它本身的價值，這就是過度包裝。
（板書：過度包裝）
師：結(jié)合剛才同學們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象，你對商品的過度包裝有什么看法？（學生分組展開討論后說出自己的看法。）
生：過度包裝浪費錢。
師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。 （板書：綠色包裝）
師：通過剛才交流，老師看出來了，你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙，讓更多的人認識到過度包裝的危害，倡導綠色包裝。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，出個小點子，把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來，讓我們寫一寫吧！
學生寫小倡議。
班級交流小倡議。
三、包裝盒的妙用
師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？
學生交流：可以做小工藝品。
師：你們也可以嘗試著自己做一做，記住：只要肯動腦，廢物也能變成寶！
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費者，我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活?。ò鍟啒闵睿?/p>
板書設(shè)計：
16.話說包裝
過度包裝： 復雜、昂貴、精致
綠色包裝： 簡單、便宜、節(jié)省 可回收
變廢為寶： 做個小手工
簡樸生活
三年級環(huán)境教育的教案14篇
我們將從不同的角度來探究“三年級環(huán)境教育的教案”，請盡情享受我們網(wǎng)頁所提供的內(nèi)容。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。只有提前做好教案課件的工作計劃，這樣才不致于在實際教學中出現(xiàn)準備不足的情況。
三年級環(huán)境教育的教案 篇1
三年級環(huán)境教育教案
1. 教案主題：保護環(huán)境，共建美好家園
2. 教學目標：
a) 知識目標：
- 了解環(huán)境保護的重要性；
- 掌握少垃圾分類的知識；
- 了解如何節(jié)約用水和節(jié)約能源的方法。
b) 能力目標：
- 培養(yǎng)學生正確的環(huán)境保護意識；
- 學會歸納總結(jié)有關(guān)環(huán)境保護的事實和原則；
- 培養(yǎng)實際操作能力，能夠參與到保護環(huán)境的活動中。
c) 情感目標：
- 培養(yǎng)學生保護環(huán)境、熱愛大自然的情感；
- 培養(yǎng)學生的合作意識和集體榮譽感；
- 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3. 教學內(nèi)容：
a) 環(huán)境保護的主要概念及其重要性。
b) 生活垃圾分類的基本知識。
c) 節(jié)約用水的方法。
d) 節(jié)約能源的方法。
4. 教學過程：
第一課：環(huán)境保護的重要性
a) 導入：師生以討論的方式，引導學生討論自然環(huán)境的重要性及其對人類生活的影響；
b) 梳理：教師講解環(huán)境保護的概念，引導學生理解并用自己的語言表達；
c) 拓展：通過多媒體展示各種環(huán)境污染的照片及實例，引起學生對環(huán)境問題的關(guān)注；
d) 歸納：師生共同總結(jié)環(huán)境保護的重要性和意義，并呼吁學生從自身做起，共同保護環(huán)境。
第二課：生活垃圾分類
a) 導入：觀看有關(guān)生活垃圾分類的視頻，讓學生了解垃圾分類的基本概念；
b) 講解：教師詳細講解生活垃圾分類的基本原則及分類方法；
c) 實踐：組織學生到校園中的垃圾分類點進行實踐操作，將垃圾分類到指定的垃圾桶中；
d) 總結(jié)：師生共同總結(jié)垃圾分類帶來的好處，并鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)堅持垃圾分類。
第三課：節(jié)約用水
a) 知識講解：教師講解節(jié)約用水的重要性，并列舉一些常見的節(jié)約用水方法；
b) 實踐操作：教師組織學生實踐節(jié)約用水的活動，包括洗手、洗臉、刷牙等；
c) 總結(jié)歸納：師生共同總結(jié)學生在活動中的表現(xiàn)，討論節(jié)約用水的重要性和方法；
d) 拓展延伸：教師引導學生了解國內(nèi)外水資源短缺的情況，并提出更加創(chuàng)新的節(jié)約用水方法。
第四課：節(jié)約能源
a) 前期訓練：教師組織學生收集各種節(jié)約能源的方法；
b) 學生表演：學生上臺表演一些常見的節(jié)約能源方法；
c) 分組討論：學生分組進行討論，提出更多的節(jié)約能源方法，并記錄下來；
d) 結(jié)果展示：各個小組派代表上臺展示他們的成果，與全班共同總結(jié)出更多的節(jié)約能源方法。
5. 教學評估：
- 學生參與課堂的討論和練習；
- 學生完成的垃圾分類實踐和節(jié)約用水、節(jié)約能源的實際活動；
- 學生書面總結(jié)的環(huán)境保護知識。
6. 教學資源：
- 多媒體設(shè)備；
- 環(huán)境保護相關(guān)圖片和視頻；
- 校園內(nèi)的垃圾分類桶和節(jié)約用水、節(jié)約能源的實踐場所。
7. 教學反思：
- 教師應根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學內(nèi)容和活動；
- 教師應關(guān)注學生的學習情況和參與度，積極引導學生的思考和表達；
- 教師應與學生共同評估教學效果，及時糾正不足并改進教學方法。
三年級環(huán)境教育的教案 篇2
三年級環(huán)境教育的教案
一、教學目標
1.了解環(huán)境保護的重要性和必要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2.認識生態(tài)平衡，了解人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)愛護自然的習慣。
3.掌握環(huán)境保護的常識和技能，增強保護環(huán)境的能力。
二、教學內(nèi)容
1.環(huán)境保護意識教育
2.生態(tài)環(huán)境知識教育
3.環(huán)境保護技能教育
三、教學方法
1.講授法
2.示范法
3.互動式教學法
4.實踐活動法
四、教學步驟
1.回顧環(huán)保意識教育
活動：觀看關(guān)于環(huán)境保護的宣傳片
目的：通過宣傳片的觀看，讓學生了解環(huán)境問題的嚴重性，并認識到自己的環(huán)保意識還需要提高。
2.生態(tài)環(huán)境知識教育
活動：組織班級集體講解環(huán)保知識
目的：通過集體講解，向?qū)W生介紹環(huán)境保護的常識和技能，增強保護環(huán)境的能力。
3.環(huán)境保護技能教育
活動：現(xiàn)場演練環(huán)保技能
目的：通過現(xiàn)場演練，讓學生掌握環(huán)境保護的技能和方法，鍛煉保護環(huán)境的能力。
4.環(huán)境保護實踐活動
活動：組織學生到校園內(nèi)進行垃圾分類、植樹、種菜等活動
目的：通過實踐活動，讓學生親身感受環(huán)保的重要性和必要性，增強環(huán)保意識和環(huán)保能力。
五、教學評價
1.自我評價
每節(jié)課結(jié)束后，要讓學生進行自我評價，看看自己在課堂上的表現(xiàn)和吸收情況。
2.互評
班級內(nèi)進行互評，讓學生互相評價，促進學生之間的交流和互動。
3.測驗評價
定期進行環(huán)保知識的考試，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握情況，同時也為后續(xù)的教學提供數(shù)據(jù)參考。
范文：
環(huán)境保護，不僅是人類的共同責任，也是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。通過三年級的環(huán)境教育，讓我們的學生了解環(huán)境保護的重要性和必要性，樹立環(huán)保意識，掌握環(huán)境保護的常識和技能，增強保護環(huán)境的能力。
在學生們進入課堂的時候，讓學生首先觀看一段關(guān)于環(huán)境保護的宣傳片，從中了解環(huán)境問題的嚴重性，并認識到自己的環(huán)保意識還需要提高。
緊接著，班級內(nèi)進行集體講解，向?qū)W生介紹環(huán)境保護的常識和技能，增強保護環(huán)境的能力。通過現(xiàn)場演練，讓學生掌握環(huán)境保護的技能和方法，鍛煉保護環(huán)境的能力。
最后，進行實踐活動，組織學生到校園內(nèi)進行垃圾分類、植樹、種菜等活動，讓學生親身感受環(huán)保的重要性和必要性，增強環(huán)保意識和環(huán)保能力。
在整個教學過程中，定期進行環(huán)保知識的考試，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握情況，同時也為后續(xù)的教學提供數(shù)據(jù)參考。每節(jié)課結(jié)束后，讓學生進行自我評價，看看自己在課堂上的表現(xiàn)和吸收情況。班級內(nèi)進行互評，讓學生互相評價，促進學生之間的交流和互動。
通過三年級的環(huán)境教育，讓學生們了解生態(tài)平衡，認識到人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)愛護自然的習慣，掌握環(huán)境保護的常識和技能，將學生培養(yǎng)成為環(huán)保行動者，為保護我們美麗的地球做出貢獻。
三年級環(huán)境教育的教案 篇3
三年級環(huán)境教育的教案
教學目標：
1. 通過課程的學習，讓學生充分認識到環(huán)境的重要性，了解環(huán)境保護的含義。
2. 幫助學生建立正確的環(huán)保意識和保護環(huán)境的行動習慣。
3. 激發(fā)學生保護環(huán)境的興趣和動力，以實際行動保護環(huán)境。
教學內(nèi)容：
本節(jié)課主要講述環(huán)境與環(huán)境保護方面的知識，包括以下內(nèi)容：
1. 環(huán)境對我們的重要性。
2. 人類生活環(huán)境的污染與破壞。
3. 如何保護環(huán)境。
教學過程：
1. 導入環(huán)節(jié)
教師在課前準備好小禮物（如小樹苗、環(huán)保袋等），讓學生自愿回答“環(huán)境對我們的重要性是什么？”，并獎勵正確回答的同學。
2. 知識傳授
首先，教師通過圖片、短視頻等形式，給學生了解環(huán)境對我們的重要性。接著，教師介紹環(huán)境的種類，如森林、水、空氣、土壤等。然后，教師講解人類生活中的環(huán)境污染和破壞的情況，提醒學生要重視環(huán)境保護。
3. 環(huán)保小游戲
教師提供一些生活場景，讓學生發(fā)揮想象力，從中發(fā)現(xiàn)環(huán)境的問題，提出改善方案，最后給予獎勵。
4. 環(huán)境保護實踐
在學校教導學生環(huán)保的重要性之余，還要在實際行動中踐行環(huán)保。可以將學生分為小組，讓他們現(xiàn)場觀察附近的環(huán)境，提出改善措施，進行實地環(huán)保行動。行動結(jié)束后，每個小組發(fā)表總結(jié)，讓大家共同學習。
教學評估：
課后利用問卷、小組討論等方式，檢查學生對環(huán)境保護知識和相關(guān)行動的掌握情況。同時，根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，對他們做出評價。
教學反思：
1. 在教學中，應當注意在生動形象的介紹環(huán)境的同時，注重學生實踐的環(huán)節(jié)，讓他們積極參與環(huán)保實踐。
2. 在教學評估中，不只是對學習成績的考核，還需著重考核學生的實際環(huán)保行動是否做到位，這樣更符合學生實際情況的需求。
三年級環(huán)境教育的教案 篇4
三年級環(huán)境教育的教案 - 主題：保護我們的家園
一、教案概述
主題：保護我們的家園
年級：三年級
科目：環(huán)境教育
時間：1-2周
二、教學目標
1. 知識目標：
了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；
掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法；
了解環(huán)保組織和志愿者的作用。
2. 能力目標：
培養(yǎng)學生對環(huán)保問題的觀察和分析能力；
培養(yǎng)學生對環(huán)境保護意識的培養(yǎng)；
提高學生的動手能力和集體合作意識。
三、教學重點和難點
1. 教學重點：
了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；
掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法。
2. 教學難點：
培養(yǎng)學生對環(huán)保問題的觀察和分析能力。
四、教學內(nèi)容和學法
1. 教學內(nèi)容：
a. 什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護？
b. 環(huán)境污染對人類和自然的危害。
c. 環(huán)境保護的重要性。
d. 簡單的環(huán)境保護措施和方法。
e. 環(huán)保組織和志愿者的作用。
f. 我們可以做什么來保護環(huán)境？
g. 走進自然，了解自然，保護自然。
2. 學法：
a.個案展示：將環(huán)境問題與學生日常生活聯(lián)系起來，引發(fā)他們的思考。
b.小組合作：通過小組合作，進行環(huán)境保護實踐，分享觀察和想法。
c.情景模擬：模擬一些實際情景，引導學生提出環(huán)保的解決方案。
五、教學步驟與時間安排
第一課時：
1. 導入：展示圖片，讓學生描述圖片中的環(huán)境場景，并引導他們思考：“你們覺得什么是環(huán)境？”
時間：5分鐘
2. 說故事：通過講述一個故事，引導學生思考環(huán)境保護的重要性和環(huán)境污染的危害。
時間：15分鐘
3. 分組活動：分成小組，讓每個小組選擇一個污染問題進行討論并提出解決方案。
時間：20分鐘
4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。
時間：10分鐘
5. 家庭作業(yè)布置：要求學生在家中觀察并記錄自己家附近的環(huán)境問題，并提出自己的環(huán)保建議。
時間：5分鐘
第二課時：
1. 檢查家庭作業(yè)：學生匯報自己的觀察結(jié)果和建議。
時間：10分鐘
2. 觀察課外環(huán)境：帶領(lǐng)學生走到學校周圍的公園或花壇，讓他們觀察并記錄環(huán)境情況。
時間：20分鐘
3. 分組活動：根據(jù)觀察結(jié)果，讓學生分組討論該地區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案。
時間：30分鐘
4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的觀察結(jié)果和解決方案。
時間：10分鐘
5. 鞏固與拓展：通過圖片展示環(huán)保組織和志愿者的活動，介紹他們對環(huán)保工作的貢獻。
時間：10分鐘
第三課時：
1. 復習與導入：通過小游戲復習上節(jié)課學到的環(huán)境保護知識。
時間：10分鐘
2. 秀出成果：讓每個小組根據(jù)上節(jié)課的討論結(jié)果，制作一份小冊子，介紹該地區(qū)的環(huán)境問題和解決方案。
時間：40分鐘
3. 展示與評價：每個小組派代表展示他們的小冊子，其他同學評價和提出建議。
時間：30分鐘
4. 總結(jié)：回顧本次學習的內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護的重要性和我們可以做些什么。
時間：10分鐘
六、教學資源和評價方式
1. 教學資源：
a.圖片、故事書籍、小組討論表格、小冊子制作材料等。
2. 評價方式：
a.觀察學生在討論和小組活動中的表現(xiàn)；
b.小組制作的小冊子；
c.課堂表現(xiàn)和參與度；
d.家庭作業(yè)情況。
七、教學延伸
1. 組織參觀環(huán)保組織或參加志愿者活動；
2. 繼續(xù)開展環(huán)境保護主題的擴展活動，如制作環(huán)保手工品、組織清潔行動等；
3. 鼓勵學生參與相關(guān)繪畫、寫作等創(chuàng)作，以表達對環(huán)保的理解和熱愛。
這是一個簡要教案，供參考使用。根據(jù)實際情況，可以適當調(diào)整教學內(nèi)容和安排。
三年級環(huán)境教育的教案 篇5
三年級環(huán)境教育教案主題范文：垃圾分類與環(huán)境保護
一、教學目標：
1. 了解垃圾分類的重要性，認識不同垃圾的分類標準。
2. 了解垃圾分類對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意義。
3. 培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和實際行動能力。
二、教學重點：
1. 垃圾分類的概念與分類標準。
2. 垃圾分類對環(huán)境的影響和意義。
三、教學難點：
1. 垃圾分類對環(huán)境影響的詳細講解。
2. 培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和行動能力。
四、教學過程：
Step 1：導入（15分鐘）
1. 引導學生回想一下每天生活中會產(chǎn)生哪些垃圾，可以提前準備一些日常生活垃圾圖片，通過圖片展示來提醒學生。
2. 針對學生提到的垃圾，組織學生進行分類，根據(jù)學生的回答了解學生對垃圾分類的了解程度。
Step 2：講解垃圾分類的概念和分類標準（15分鐘）
1. 講解垃圾分類的定義：指按照垃圾的性質(zhì)、用途、構(gòu)成等差異進行區(qū)別，將不同垃圾分門別類，進行不同的處理和利用。
2. 介紹常見的垃圾分類標準：
- 可回收垃圾：廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等。
- 有害垃圾：廢電池、廢熒光燈管、廢藥品等。
- 廚余垃圾：食物殘渣、剩菜剩飯等。
- 其他垃圾：無法被歸類的垃圾。
Step 3：垃圾分類的意義和影響（20分鐘）
1. 通過圖片展示、故事講解等形式，向?qū)W生介紹垃圾分類對環(huán)境保護的意義，比如減少污染、提高資源利用率等。
2. 組織學生進行小組討論，讓學生分析垃圾分類對環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的影響，并向全班匯報自己的觀點。
Step 4：實踐與行動（20分鐘）
1. 組織學生參觀學校周邊的垃圾分類設(shè)施，讓他們親自看到并了解垃圾分類的具體實施情況。
2. 組織學生進行實際垃圾分類活動，讓他們根據(jù)所學知識，將學校的垃圾進行分類，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和實際行動能力。
Step 5：總結(jié)與反思（10分鐘）
1. 學生進行小組討論，總結(jié)當天所學的內(nèi)容，并進行反思，思考自己還可以怎樣更好地保護環(huán)境。
2. 學生進行班級分享，展示自己的反思和行動計劃。
五、作業(yè)布置：
1. 要求學生回家與家人討論并記錄自家日常生活中產(chǎn)生的垃圾的種類和數(shù)量。
2. 要求學生根據(jù)所學的垃圾分類標準，對家庭垃圾進行分類整理，并記錄在作業(yè)本上。
六、拓展活動：
1. 組織學生觀看有關(guān)垃圾分類和環(huán)境保護的紀錄片，拓寬學生對垃圾分類和環(huán)境問題的認知。
2. 組織學生參與垃圾回收和再利用的活動，了解垃圾分類后的進一步利用方式。
七、教學反思：
通過本堂課的教學，學生對垃圾分類和環(huán)境保護的重要性有了更深入的了解。通過實踐和行動，培養(yǎng)了學生的環(huán)境保護意識和實際行動能力。在后續(xù)教學中，需要繼續(xù)引導學生養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，將環(huán)保觀念貫穿到日常生活中。同時，還需要通過豐富多樣的教學方式，拓寬學生對環(huán)境問題的認識，進一步加深學生對環(huán)境保護的意識和行動。
三年級環(huán)境教育的教案 篇6
第2課
教學目標：
1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。
2、認識具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。
3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
教學過程：
一、談話導入系科，了解當?shù)孛袼?/strong>
齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節(jié)就讓風箏這項民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學們，關(guān)于濰坊風箏節(jié)你知道哪些知識？
濰坊風箏節(jié)能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風情。我們當?shù)赜心男╊愃朴陲L箏節(jié)一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗？
二、了解健康飲食，感知綠色生活
談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）
（課件展示幾種魯菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食？
是??！自然的恩賜無所不在，我們應該感謝大自然，同時我們應充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。
三、環(huán)保行動，創(chuàng)造美好環(huán)境。
人與自然應該是和諧的，但是在這和諧中卻時常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？
大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應該了。我有個建議，我們應該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風采。
四、綠色延長，感受齊魯文化
齊魯文化源遠流長，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請同學們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進行展示。
板書設(shè)計：
2齊魯風情
濰坊風箏
吃在山東
環(huán)保行動
教學反思：
學生認識了具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
三年級環(huán)境教育的教案 篇7
一、教學目標
1.了解環(huán)境保護的重要性，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
2.了解環(huán)境污染的來源和種類，并認識到自己能為環(huán)境保護做些什么。
3.通過觀察，讓學生了解不同季節(jié)的自然景觀變化，了解季節(jié)變化的原因。
二、教學重點與難點
1.環(huán)保意識與行動。
2.環(huán)境污染的來源和應對方法。
3.觀察并理解不同季節(jié)的自然變化。
三、教學過程
第一課：什么是環(huán)境保護
1. 通過圖片引導學生思考：人類需要什么樣的環(huán)境生存？環(huán)境污染對我們的生活帶來了哪些影響？
2. 介紹環(huán)境保護的重要性：讓學生了解環(huán)保對我們健康、經(jīng)濟和社會的重要作用，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
3. 通過游戲和模擬，讓學生了解環(huán)保的種種行動：拾起垃圾、合理使用水和電、乘公交和地鐵等。
第二課：什么是環(huán)境污染
1. 介紹環(huán)境污染的種類：大氣污染、水污染、噪音污染等。
2. 通過圖示和實物，學習了解主要的污染源：機動車、工廠排放、垃圾等。
3. 向?qū)W生介紹治理污染的方法：倡導綠色生產(chǎn)、建立環(huán)保法律制度，保障環(huán)境。
第三課： 季節(jié)變化
1. 回憶每個季節(jié)的特點，引導學生思考不同季節(jié)的自然景觀變化。
2. 拿出季節(jié)圖片，讓學生觀察并描述其中的變化。
3. 通過現(xiàn)場觀察或?qū)嶒?，讓學生探索季節(jié)的變化原因。
四、教學評價
1. 通過教學活動檢測學生對環(huán)境保護問題的認識、理解和意識。
2. 通過作業(yè)檢查學生對季節(jié)變化的觀察和理解。
3. 通過口頭問答或小測試，檢查學生對相關(guān)環(huán)保知識的掌握。
五、教材參考：
1. 《小學生的環(huán)境保護知識讀本》
2. 《小中學生環(huán)境教育讀本》
3. 學生自帶的環(huán)保資料、生活垃圾分類等相關(guān)資料。
注：本文自動生成，僅供參考。
三年級環(huán)境教育的教案 篇8
三年級環(huán)境教育的教案
一、主題：我們保護環(huán)境，共建美麗家園
二、教學目標：
1. 了解環(huán)境保護的重要性，學會保護環(huán)境，愛護自然。
2. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和環(huán)境責任感，培養(yǎng)他們主動參與環(huán)境保護的意愿。
3. 培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的觀察、思考、分析和解決問題的能力。
4. 培養(yǎng)學生的合作意識，加強團隊協(xié)作能力。
三、教學內(nèi)容：
1. 環(huán)境保護的意義和作用。
2. 學習環(huán)保常識，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、分類垃圾等。
3. 觀察和了解身邊的環(huán)境問題。
4. 通過小組活動，制定環(huán)保計劃并實施。
四、教學準備：
1. 課本、學習資料。
2. 實驗器材、實物圖片。
3. 計算機和投影儀等多媒體設(shè)備。
五、教學步驟：
第一課：了解環(huán)境保護的意義和作用
1. 導入：通過展示一些環(huán)境惡化的圖片，引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考。
2. 呈現(xiàn)：老師向?qū)W生介紹環(huán)境保護的意義和作用，如保護大自然的生態(tài)平衡，維護人類的健康等。
3. 講解：老師講解環(huán)境保護的基本概念和重要性，幫助學生理解環(huán)境保護的必要性。
4. 活動：學生分組討論，設(shè)計并繪制海報，宣傳環(huán)境保護的重要性。
第二課：學習環(huán)保常識
1. 導入：通過觀察學生平時的行為，引導學生思考如何更好地節(jié)約資源。
2. 呈現(xiàn)：老師向?qū)W生介紹環(huán)保常識，如節(jié)約用水和節(jié)約用電的方法。
3. 講解：老師講解大家如何正確分類垃圾，引導學生了解垃圾分類的好處。
4. 活動：學生分組，根據(jù)自己的學校實際情況，設(shè)計分類垃圾的標識牌。
第三課：觀察身邊的環(huán)境問題
1. 導入：帶領(lǐng)學生走進學校周圍的環(huán)境，觀察并記錄環(huán)境問題。
2. 呈現(xiàn)：學生展示自己觀察到的環(huán)境問題，并進行討論。
3. 講解：老師給學生分享一些環(huán)境污染的例子，并講解引起這些問題的原因。
4. 活動：學生小組合作，選擇一個環(huán)境問題，提出改進方案，并在班級中展示。
第四課：制定環(huán)保計劃并實施
1. 導入：老師帶領(lǐng)學生回顧前幾節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考如何更好地參與環(huán)境保護。
2. 呈現(xiàn)：老師向?qū)W生介紹環(huán)保計劃的意義和作用，鼓勵他們提出自己的想法和建議。
3. 講解：老師講解制定環(huán)保計劃的基本步驟，并給學生提供一些建議。
4. 活動：學生小組合作，制定一個具體的環(huán)保計劃，并在一個月的時間內(nèi)實施。
六、教學評價：
1. 教師觀察學生上課時的表現(xiàn)，包括思考的能力、團隊協(xié)作能力和動手能力等。
2. 學生完成課堂活動的質(zhì)量和效果。
3. 學生參與環(huán)保計劃的執(zhí)行情況和成果。
七、教學延伸：
1. 鼓勵學生在日常生活中積極參與環(huán)境保護活動。
2. 鼓勵學生觀察和思考環(huán)境問題，并提出改進措施。
3. 家長參與學生環(huán)境保護活動的組織和執(zhí)行。
通過以上幾節(jié)課的學習，學生能夠了解環(huán)境保護的重要性，學會保護環(huán)境，愛護自然。同時，也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和環(huán)境責任感，提高了他們的觀察、思考、分析和解決問題的能力。學生還通過小組活動，制定環(huán)保計劃并實施，培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊協(xié)作能力。希望通過這些教學內(nèi)容和方法，能夠培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)境責任感的學生，共同保護我們的美麗家園。
三年級環(huán)境教育的教案 篇9
三年級環(huán)境教育的教案
一、教學目標：
1.了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識和行動。
2.了解日常生活中的環(huán)境問題，并提出解決方案。
3.培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，激發(fā)愛護環(huán)境的情感，學會保護環(huán)境。
二、教學內(nèi)容：
1.環(huán)境保護的概念和重要性。
2.學習環(huán)境污染和資源浪費的問題。
3.學習環(huán)境保護的方法和措施。
4.環(huán)境保護實踐活動。
三、教學過程：
1.導入（10分鐘）
通過展示圖片或視頻等引入環(huán)境保護的話題，讓學生了解環(huán)境保護的概念和重要性。教師可以向?qū)W生提問，讓學生思考“為什么我們需要保護環(huán)境”，“環(huán)境保護對我們生活的影響有哪些”。
2.學習環(huán)境污染和資源浪費的問題（20分鐘）
通過教師的講解和學生的討論，學生了解環(huán)境污染和資源浪費的問題。教師可以列舉一些常見的環(huán)境污染和資源浪費現(xiàn)象，例如垃圾亂扔、水資源浪費等。讓學生分析造成這些問題的原因，并提出解決方案。
3.學習環(huán)境保護的方法和措施（20分鐘）
教師通過講解和示范，向?qū)W生介紹環(huán)境保護的方法和措施。例如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等。教師可以與學生一起制定環(huán)保守則，并讓學生積極參與環(huán)保活動。
4.環(huán)境保護實踐活動（30分鐘）
安排學生參與實踐活動，例如進行環(huán)保宣傳海報的設(shè)計和制作、參觀附近的環(huán)保設(shè)施、參加社區(qū)環(huán)?；顒拥?。通過實踐活動，讓學生深入體會到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動。
5.總結(jié)與反思（10分鐘）
讓學生回顧今天的學習內(nèi)容，分享他們在環(huán)保實踐活動中的體會和收獲。引導學生總結(jié)并反思，如何將環(huán)保的知識和意識融入到日常生活中，并向家人傳遞。
四、教學資源：
圖片、視頻、環(huán)保設(shè)施等。
五、教學評價：
通過觀察學生的參與程度、討論的貢獻、實踐活動的積極性等，進行綜合評價。同時，可以通過學生的表現(xiàn)和作品來評價他們對環(huán)境保護的理解和實踐能力。
六、教學延伸：
1.在日常生活中，教師可以通過榜樣示范，引導學生積極參與環(huán)境保護的行動。
2.組織學生參觀當?shù)氐沫h(huán)境保護設(shè)施，增加學生對環(huán)保的了解。
3.開展班級環(huán)保小組，定期開展環(huán)?；顒樱瑺I造良好的環(huán)保氛圍。
以上是一份關(guān)于三年級環(huán)境教育的教案，通過該教案的實施，可使學生了解環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識和行動，并通過實踐活動讓學生積極參與環(huán)保實踐，從而培養(yǎng)出愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的能力。
三年級環(huán)境教育的教案 篇10
三年級環(huán)境教育的教案 - "保護我們的地球家園"
【教案目標】
1. 通過教學活動，使學生了解環(huán)境保護的重要性。
2. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱情。
3. 提高學生的環(huán)境保護知識水平，學會如何采取實際行動保護環(huán)境。
【教學內(nèi)容】
1. 地球是我們共同的家園
2. 保護地球的小小行動
3. 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
4. 植物的保護與利用
5. 動物保護與生態(tài)平衡
6. 垃圾分類與資源利用
【教學方法】
1. 打印圖片、幻燈片等輔助教學材料，直觀呈現(xiàn)環(huán)境保護的相關(guān)內(nèi)容。
2. 運用問答、小組討論、角色扮演等多種教學方法，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。
3. 進行戶外實踐活動，讓學生親身感受環(huán)保行動的重要性。
【教學步驟】
第一課：地球是我們共同的家園
1. 利用圖片、幻燈片等教具給學生展示地球的美麗景色。
2. 引導學生思考地球?qū)ξ覀兊闹匾?，并帶領(lǐng)學生認識地球上的水、土、空氣等資源。
3. 分小組讓學生分享自己對地球的認識。
第二課：保護地球的小小行動
1. 利用圖片展示一些兒童常見的環(huán)保行動（如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等）。
2. 運用問答形式，檢查學生對環(huán)保行動的理解，并展示這些小小行動對地球的重要性。
第三課：生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
1. 通過圖片、講故事等方式，引導學生認識到環(huán)境污染對生態(tài)環(huán)境的危害。
2. 與學生進行小組討論，讓他們談論如何避免環(huán)境污染。
3. 利用實例幫助學生了解地球上的水污染、大氣污染等問題，并討論可能的解決方法。
第四課：植物的保護與利用
1. 利用圖片展示植物對環(huán)境的重要性，如吸收二氧化碳并釋放氧氣。
2. 分組活動，學生們根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，討論如何保護和利用植物。
3. 進行室內(nèi)種植活動，并觀察植物的生長變化。
第五課：動物保護與生態(tài)平衡
1. 利用圖片介紹不同動物的生態(tài)環(huán)境和生存條件。
2. 引導學生了解保護動物的重要性，并討論保護動物的方法。
3. 角色扮演活動，讓學生能夠親身體驗到環(huán)境對動物的影響和保護動物的過程。
第六課：垃圾分類與資源利用
1. 利用圖片展示不同垃圾分類的種類和使用范圍。
2. 學生觀察并分類不同種類的垃圾，展開小組討論如何正確分類。
3. 進行戶外實踐活動，學生做垃圾分類并提交給回收處置機構(gòu)。
【教學評價】
1. 教師觀察學生在課堂上的表現(xiàn)與參與度。
2. 運用問答、小組討論的形式，檢查學生對環(huán)保知識的掌握情況。
3. 觀察學生的戶外實踐活動表現(xiàn)，提供實際操作的成果鑒定。
【板書設(shè)計】
保護我們的地球家園
- 地球是我們共同的家園
- 保護地球的小小行動
- 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
- 植物的保護與利用
- 動物保護與生態(tài)平衡
- 垃圾分類與資源利用
【延伸活動】
1. 建立環(huán)保小組，定期組織學生進行環(huán)境保護活動，如校園清潔日、植樹造林等。
2. 鼓勵學生在日常生活中采取環(huán)保措施，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水等。
3. 利用視頻、文章等資源，讓學生了解國內(nèi)外的環(huán)保實踐案例，激發(fā)他們的環(huán)保意識。
【教學反思】
通過本套教案，學生能夠全面了解環(huán)境保護的重要性，掌握保護地球的小小行動，并對生態(tài)環(huán)境保護、植物保護、動物保護和垃圾分類等方面有一定的了解。同時，通過小組討論、戶外實踐等形式，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。希望學生們能夠積極參與環(huán)境保護行動，為保護我們的地球家園做出實際貢獻。
三年級環(huán)境教育的教案 篇11
教案主題：保護環(huán)境，共建美麗家園
一、教學目標：
1. 知識與技能：了解環(huán)境保護的重要性和方法，懂得珍惜資源，保護環(huán)境。
2. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生積極參與環(huán)境保護行動的意識，培養(yǎng)環(huán)保意識，培養(yǎng)品質(zhì)美好的社會主義新人。
3. 學科能力：培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
二、教學重點：
1. 能夠了解環(huán)境保護的重要性和方法。
2. 培養(yǎng)學生積極參與環(huán)境保護行動的意識。
三、教學難點：
1. 能夠理解環(huán)境保護的內(nèi)涵，明確保護環(huán)境的方法。
2. 培養(yǎng)學生積極行動起來，參與環(huán)境保護。
四、教學準備：
多媒體課件、圖片、PPT等教學輔助工具。
五、教學過程：
第一課時：環(huán)境保護與我們
一、導入（5分鐘）
1. 創(chuàng)設(shè)情境：給學生們展示一些環(huán)境被破壞的圖片，并帶領(lǐng)學生進行討論，引發(fā)學生對環(huán)境保護的思考。
二、講解（10分鐘）
1. 通過多媒體課件，向?qū)W生們介紹環(huán)境保護的概念和意義，讓學生了解到環(huán)境污染對我們生活的影響。
三、擴展（15分鐘）
1. 讓學生們就自己所熟悉的環(huán)境問題進行討論，并列舉出可能造成這些問題的原因。
四、總結(jié)（5分鐘）
1. 由學生們分享自己的想法和總結(jié)，引導學生對環(huán)境保護的重要性有深入的認識。
第二課時：我是環(huán)保小衛(wèi)士
一、導入（5分鐘）
1. 回顧前一堂課的內(nèi)容，與學生一起回憶環(huán)境保護的概念和重要性。
二、講解（10分鐘）
1. 通過圖片和PPT，向?qū)W生介紹環(huán)境保護的一些具體措施，如節(jié)約用水、垃圾分類等。
三、討論（10分鐘）
1. 以小組為單位，讓學生們自由討論環(huán)境保護的方法，并列舉出一些他們認為切實可行的做法。
四、活動（15分鐘）
1. 設(shè)計環(huán)保行動實踐活動，如組織學生進行垃圾分類，制作環(huán)保手抄報等。
第三課時：構(gòu)建綠色家園
一、導入（5分鐘）
1. 回顧前兩堂課的內(nèi)容，引導學生回顧所學環(huán)境保護的概念和方法。
二、講解（10分鐘）
1. 通過圖片和PPT，向?qū)W生介紹如何構(gòu)建綠色家園，如種植綠植、保護動物等。
三、活動（20分鐘）
1. 分組制作關(guān)于構(gòu)建綠色家園的宣傳海報。
四、展示與總結(jié)（15分鐘）
1. 讓每個小組派代表展示并講解自己的宣傳海報，并進行討論與總結(jié)。
六、作業(yè)布置：
1. 自行完成一篇關(guān)于環(huán)境保護的作文。
2. 以小組為單位，制作一段關(guān)于環(huán)境保護的小視頻。
七、教學反思：
通過三節(jié)課的環(huán)境教育教案設(shè)計，我希望能夠引發(fā)學生對環(huán)境保護的關(guān)注和重視，在培養(yǎng)他們環(huán)保意識的同時，也培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。同時，通過實踐活動，讓學生們能夠付諸行動，共同努力保護環(huán)境，共建美麗家園。
三年級環(huán)境教育的教案 篇12
三年級環(huán)境教育的教案
一、教案題目：保護環(huán)境，共建美好家園
二、教學目標：
1. 了解環(huán)境保護的重要性和必要性。
2. 學習環(huán)境保護的基本知識和方法。
3. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行為習慣。
三、教學內(nèi)容：
1. 環(huán)境保護的定義和意義。
2. 垃圾分類與廢物回收的重要性。
3. 節(jié)約用水、節(jié)約用電。
4. 植樹造林，保護野生動植物。
5. 不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
四、教學步驟：
第一課：環(huán)境保護的定義和意義
1. 導入：展示一些污染嚴重的圖片，鼓勵學生發(fā)表觀點，引導他們認識到環(huán)境保護的重要性。
2. 教學：通過小組討論的方式，讓學生歸納總結(jié)環(huán)境保護的定義和意義。
3. 拓展：讓學生了解環(huán)境保護相關(guān)的英文表達，并加深對環(huán)境保護意義的理解。
第二課：垃圾分類與廢物回收的重要性
1. 導入：播放垃圾分類的視頻，讓學生觀察并討論。
2. 教學：通過圖片和實物展示不同的垃圾分類方式，讓學生了解不同垃圾分類的方法和重要性。
3. 拓展：進行分組活動，讓學生動手將不同垃圾分別投放到正確的垃圾桶中，加深對垃圾分類的理解。
第三課：節(jié)約用水、節(jié)約用電
1. 導入：課前請學生家長與孩子一起參與小小節(jié)約家居布置活動，將孩子自家常見的具有浪費性質(zhì)的電器展示出來。
2. 教學：通過觀察和小組討論，讓學生了解節(jié)約用水和節(jié)約用電的重要性，并介紹相關(guān)的具體方法。
3. 拓展：安排實際操作，讓學生在日常生活中采取節(jié)約用水和節(jié)約用電的行動。
第四課：植樹造林，保護野生動植物
1. 導入：播放有關(guān)植樹造林和保護野生動植物的視頻，引起學生的興趣。
2. 教學：向?qū)W生介紹植樹造林和保護野生動植物的重要性，并通過圖片和實地考察的方式展示相關(guān)信息。
3. 拓展：組織學生在校園內(nèi)進行小規(guī)模的植樹活動，并引導他們關(guān)注身邊的野生動植物，進行觀察和保護。
第五課：不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔
1. 導入：通過圖片展示和小組討論，讓學生了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害。
2. 教學：向?qū)W生傳達不亂扔垃圾的重要性，并介紹正確處理垃圾的方法和場所。
3. 拓展：組織學生進行校園周圍垃圾的清理和整理工作，并強調(diào)保護環(huán)境的重要性。
五、教學評價：
1. 學生表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、樂于動手操作、認真完成任務等。
2. 作品評價：評價學生在課后完成的作品，如環(huán)境保護主題的海報、手抄報等。
3. 學生自評與互評：學生自己針對自己的表現(xiàn)進行評價，互相評價并提供建議。
4. 情景評價：觀察學生在日常生活中是否能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際行動中，如節(jié)約用水、節(jié)約用電的情況。
六、教學資源：
1. 圖片、實物、視頻等教學輔助材料。
2. 可用于分組討論和小組活動的卡片、垃圾桶等材料。
七、教學反思：
本教案通過以問題為導向的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并通過實際操作和觀察，將環(huán)境保護的理論知識與實際行動結(jié)合起來，促使學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。同時，通過評價的方式對學生進行全面的評估，以便進一步指導和提高他們的環(huán)保意識和實踐能力。
三年級環(huán)境教育的教案 篇13
教案主題: 環(huán)境保護
一、教學目標:
1.了解環(huán)境保護的重要性，并學會保護環(huán)境的方法。
2.培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，愛護校園和家鄉(xiāng)的環(huán)境。
3.通過實踐活動，活動的過程和結(jié)果都為保護環(huán)境做出貢獻。
二、教學重點和難點:
重點: 讓學生理解環(huán)境保護的重要性，并掌握一些保護環(huán)境的方法。
難點:如何引導學生積極參與實踐活動，并把保護環(huán)境的意識滲透到日常生活中。
三、教學方法:
1.啟發(fā)式教學法:通過提問題、講故事、觀察等方式激發(fā)學生的興趣。
2.情境教學法:創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫?，讓學生在實踐中動手學習。
四、教學過程:
1.導入(5分鐘)
教師通過播放環(huán)保宣傳片或唱一首環(huán)保歌曲，激發(fā)學生對環(huán)保的興趣，并說明今天的主題是環(huán)境保護。
2.新課學習(15分鐘)
(1)教師通過展示圖片或視頻等形式，向?qū)W生講解環(huán)境保護的重要性，例如:保護環(huán)境不亂扔垃圾、少開車、多種樹等。
(2)教師問學生是否有了解環(huán)境保護的方法，學生回答后教師糾正和補充。
3.小組合作(20分鐘)
(1)將學生分成小組，每個小組制定一個主題，如垃圾分類、節(jié)約用水等。
(2)小組討論并設(shè)計一份海報，用來傳達環(huán)境保護的方法和意義。海報可以包括文字、圖片、圖表等。
(3)小組代表進行海報展示，并向全班同學介紹他們的主題和想法。
4.課堂互動(10分鐘)
學生針對其他小組的海報展示進行評價，并提出自己的看法和建議。
5.實踐活動(30分鐘)
(1)學生分成若干小組，各小組前往校園不同的區(qū)域進行環(huán)境保護實踐活動，如撿垃圾、澆花等。
(2)每個小組記錄和整理實踐活動過程，包括活動前的計劃、活動中的發(fā)現(xiàn)和感受，以及活動后的總結(jié)和反思。
6.總結(jié)(10分鐘)
(1)學生展示實踐活動的結(jié)果，并進行討論和總結(jié)。
(2)教師向?qū)W生宣布校園環(huán)保小衛(wèi)士的成立，并邀請學生加入，共同保護環(huán)境。
五、板書設(shè)計:
環(huán)境保護
六、教學反思:
通過這個教案的設(shè)計，學生將能夠了解環(huán)境保護的重要性，并學會保護環(huán)境的方法。通過實踐活動，學生不僅可以親身實踐環(huán)保，還能夠?qū)h(huán)保意識滲透到日常生活中。同時，通過小組合作和課堂互動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和表達能力。整個教學過程注重啟發(fā)式教學和情境教學法的運用，激發(fā)學生的興趣和參與活動的積極性。
三年級環(huán)境教育的教案 篇14
第5課
教學目標：
1、樹立尊重生命，關(guān)愛生命的意識。
2、知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、會使用吹風機、溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用。
教學過程：
二、探究小草的作用。
1.交流小草作用
師：圖片看完了，小草遍布我們祖國的各個角落，為我們默默做著貢獻。誰查到了小草有那些作用？
2．探究實驗
師：同學們知道的可真多！嬌弱的小草會有這么多作用么？下面讓我們一起通過動手實驗來驗證一下吧。
（課件展示《實驗提示》。學生動手實驗，教師巡視指導，實驗后學生匯報。）
師：同學門匯報的真不錯！我們學校的環(huán)保小組上周也做了幾個實驗，他們也想來匯報一下實驗成果，你們想聽么？
（播放視頻錄音，錄像包括兩個實驗，分別是：驗證草坪可以調(diào)節(jié)氣溫驗證草坪可以降低噪音。）
師：課前調(diào)查了居住小區(qū)草坪情況，下面交流調(diào)查結(jié)果。（小組交流）
師小結(jié)：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的小區(qū)住宅環(huán)境保護的很好，綠地非常多，人們的環(huán)保意識也很強，草坪受到了很好的保護?？墒怯行┑胤剑藗兊沫h(huán)保意識還不強，還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛護草坪，保護環(huán)境，同學們可以做些什么?
生1：不踐踏小草。
生2：看到破壞的行為要制止。
師：我們小同學要量力而行，有的時候我們可以告訴大人。
生3：寫宣傳標語。
4.設(shè)計宣傳卡片
師：讓我們來寫一條保護小草的宣傳口號吧！
教學反思：
孩子們知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.會使用吹風機、溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用。
[參考]大班環(huán)境教育教案4篇
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考]大班環(huán)境教育教案4篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
大班環(huán)境教育教案【篇一】
活動目標
1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3、引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片數(shù)張，投影儀。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
活動過程
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況
1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)
2、打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
3、談談這些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做?
三、怎樣保護環(huán)境
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢?
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
活動反思
對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。
⑴對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習。
⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。
⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決。
大班環(huán)境教育教案【篇二】
教學目標：
通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
教學重難點：
充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。
教學策略：寓思想性于整個活動過程之中。
教學過程：
一、背景音樂《春天在哪里》
輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國、家鄉(xiāng)、學校的熱愛。同學們，春天來了，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下大自然的美麗風光。看，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環(huán)境。
二、活動深入：
1、參觀校園。
2、尋找到被同學破壞的環(huán)境
資料1： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
資料2：據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
資料3： 由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。
主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？
齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人： 對，保護綠色生命，要從我做起。
朗誦：
一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；
保護綠色生命，裝點出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美；
小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績， 這是環(huán)保的恩賜。
主持人： 你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……
主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的`家園、愛護美麗的學校”的活動中去吧，保護綠色生命，要從我做起。
三、活動結(jié)束。
大班環(huán)境教育教案【篇三】
節(jié)約用水，從我開始
一、教學目標：
1、培養(yǎng)學生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學生掌握一些環(huán)境科學知識。
3、能提出解決水污染問題的和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。
4、地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此在班隊活動中開展“節(jié)約用水，從我開始”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。
二、教學準備：
1、學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。
2、查找有關(guān)節(jié)水資料。
三、教學過程：
一、導入課題
1、環(huán)保天使提出問題：地球上的水
有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。但地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動創(chuàng)造和愛護的碩果。水在不停地運動，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流帶走，稀釋了，化解了，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧。江河橫溢，陸地行船；赤地千里，禾苗枯槁；水體腐臭，瘡痍滿目，都是我們不愿看到的，但是又總圍繞著我們，需要我們認真地對待!
2、水體慘遭污染(看錄像)
進入江河湖海水體的污染物，超過水體自凈的能力，水質(zhì)逐漸變壞，就是通常所說的水體污染。污染物來自工業(yè)的廢水、農(nóng)藥、生活污水，以及各種固體和氣體廢棄物。每年有幾百億噸的污水排入天然水體，使得上萬億噸的水質(zhì)遭受污染，全世界有1/10的河流受到污染。水體污染使原本不富余的淡水資源緊缺狀況雪上加霜 。全世界有29億人喝不上干凈的水。經(jīng)水傳染的疾病每年使1500萬人喪生，其中大部分是兒童。
3、我國的水環(huán)境問題
（1）水環(huán)境在惡化
我國水環(huán)境惡化的問題十分突出。（1）江河湖泊等水體受到污染，經(jīng)檢測，受污染的河流長度約占一半，水質(zhì)為Ⅳ-Ⅴ級；淡水湖泊中度污染。（2）北方河流斷流的現(xiàn)象加劇，特別是像黃河這樣的大河，也連續(xù)斷流，加重了淤積，排洪能力下降，居民飲水困難，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受損。（3）大量超采地下水，使局部地區(qū)形成降落漏斗，造成地面下沉，沿海地區(qū)海水入侵。北京地區(qū)地面最大下沉達0.6米，天津城區(qū)最大下沉2.6米。（4）水土流失治理緩慢，草原退化、沙漠化面積仍不斷擴展。
（2）城市嚴重缺水
缺水已成為城市經(jīng)濟發(fā)展和人民生活改善的制約因素。在我國666個城市中，有400多個供水不足，每日缺水1600萬立方米，嚴重缺水的城市有110個，每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值就達到0多億元。
二、學生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?
電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……
水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學們再想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?
學生舉例：
①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。
③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。
……
3、請做一道簡單的數(shù)學題
學生發(fā)言：同學們出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?
(學生算好后匯報13億人每天浪費13億斤水，每月浪費390億斤，每年浪費4680億斤)
教師：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，我們?nèi)?0個家庭每年就能節(jié)約840噸水，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?
三、師生共同討論：我們應該如何節(jié)水？
分類
A、樹立惜水意識
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習慣
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。
C、用節(jié)水器具
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應和紅外線遙控）兩類。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋?。海?）學會調(diào)節(jié)冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水?。?）不要利用洗澡的`機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
G、一水多用
（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。
H、洗餐具節(jié)水
家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。
I、洗衣節(jié)水小竅門
（1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用，一次可以省下30-40升清水。
J、家庭用水記錄
俗話說，勤筆免思。如果每天定時（早晨或晚間某一固定時刻）把家中水表的讀數(shù)記錄下來，會有許多好處。（1）每天、每月、一年的用水量，可以很容易地查算出來，交水費也就不再是盲目的了。（2）因為用水情況已記錄在案，所以有沒有浪費，就可以看出來，節(jié)水該從何處下手也心中有數(shù)了。（3）每天一記，舉手之勞，并不是很困難，但要數(shù)月或數(shù)年如一日，就是對恒心、毅力、耐心、細心的一種不大不小的干擾考驗了。（4）記下這本流水賬，可以看出用水量的變化。這種變化和氣溫、陰睛、干濕等因素什么關(guān)系？和家庭生活水平變化（買電風扇、電冰箱、空調(diào)機，飲食習慣的改變等）有無關(guān)系？
K、不玩耗水的游戲
L、做節(jié)水宣傳員
節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
四、小組代表發(fā)言
略
五、教室
全班一起起草倡議書，向報社，使環(huán)保知識走向社會。
大班環(huán)境教育教案【篇四】
教學目的
1、了解溫室效應的成因；
2、知道溫室效應對人類的作用弊大于利；
3、結(jié)合溫室效應的成因?qū)W會緩解溫室效應的途徑。
教學重點溫室效應的危害
教學難點減緩溫室效應的途徑
教學過程
一、什么是溫室效應
-介紹：二氧化碳等溫室氣體產(chǎn)生溫室效應的原因：二氧化碳等氣體對地面起到了類似暖房的玻璃罩或塑料大棚的作用，提高了地表的溫度，通常稱為“溫室效應”。（可用圖示）
-回憶：塑料玻大棚、璃暖房的作用。理解溫室氣體增多的主要原因：
1、礦物燃料燃燒排放出較多的二氧化碳；
2、毀林，導致大自然消耗二氧化碳的量減少。
二、溫室效應的利與弊
-指導學生閱讀教材上有關(guān)資料，并嘗試進行歸納、整理。對學生的結(jié)論加以肯定，再展示自己的結(jié)論：溫室效應在一定程度上對人們的生活有好處，但更有弊端，體現(xiàn)在：
1、海平面上升，導致沿海城市和部分島國的淹沒；
2、部分陸地氣溫過高，將帶來全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整；
3、生態(tài)系統(tǒng)將失衡，部分物種會滅絕；
4、被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導致全球陷入疫癥恐慌，人類生受到嚴重威脅。閱讀資料，歸納、整理教材，并交流、討論，形成自己的觀點。
三、面對溫室效應我們能做什么
-介紹《京都議定書》引導學生討論：怎樣可有效緩解溫室效應？
提供兩條思路：
1、減少二氧化碳的排放；
2、增加大自然對二氧化碳的消耗。
-討論美國拒簽《京都議定書》的目的的危害，形成一定的環(huán)境保護意識。熱烈討論緩解溫室效應的可行性途徑和實際操作。
對應措施：
四、教學反思：
1、開發(fā)新能源：太陽能、水能、風能、垃圾能等；
2、植樹造林，從我做起。
三年級環(huán)境教育教案精品
教案課件也是老師工作中的一部分，因此我們老師需要認認真真去寫。?教案和課件設(shè)計質(zhì)量與教學效果密不可分。希望這份“三年級環(huán)境教育教案”能夠滿足您的期望讓您感到滿意，建議您多留意我們網(wǎng)站發(fā)布的最新資訊以及時開展營銷活動！
三年級環(huán)境教育教案【篇1】
三年級環(huán)境教育的教案 - "保護我們的地球家園"
【教案目標】
1. 通過教學活動，使學生了解環(huán)境保護的重要性。
2. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱情。
3. 提高學生的環(huán)境保護知識水平，學會如何采取實際行動保護環(huán)境。
【教學內(nèi)容】
1. 地球是我們共同的家園
2. 保護地球的小小行動
3. 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
4. 植物的保護與利用
5. 動物保護與生態(tài)平衡
6. 垃圾分類與資源利用
【教學方法】
1. 打印圖片、幻燈片等輔助教學材料，直觀呈現(xiàn)環(huán)境保護的相關(guān)內(nèi)容。
2. 運用問答、小組討論、角色扮演等多種教學方法，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。
3. 進行戶外實踐活動，讓學生親身感受環(huán)保行動的重要性。
【教學步驟】
第一課：地球是我們共同的家園
1. 利用圖片、幻燈片等教具給學生展示地球的美麗景色。
2. 引導學生思考地球?qū)ξ覀兊闹匾?，并帶領(lǐng)學生認識地球上的水、土、空氣等資源。
3. 分小組讓學生分享自己對地球的認識。
第二課：保護地球的小小行動
1. 利用圖片展示一些兒童常見的環(huán)保行動（如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等）。
2. 運用問答形式，檢查學生對環(huán)保行動的理解，并展示這些小小行動對地球的重要性。
第三課：生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
1. 通過圖片、講故事等方式，引導學生認識到環(huán)境污染對生態(tài)環(huán)境的危害。
2. 與學生進行小組討論，讓他們談論如何避免環(huán)境污染。
3. 利用實例幫助學生了解地球上的水污染、大氣污染等問題，并討論可能的解決方法。
第四課：植物的保護與利用
1. 利用圖片展示植物對環(huán)境的重要性，如吸收二氧化碳并釋放氧氣。
2. 分組活動，學生們根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，討論如何保護和利用植物。
3. 進行室內(nèi)種植活動，并觀察植物的生長變化。
第五課：動物保護與生態(tài)平衡
1. 利用圖片介紹不同動物的生態(tài)環(huán)境和生存條件。
2. 引導學生了解保護動物的重要性，并討論保護動物的方法。
3. 角色扮演活動，讓學生能夠親身體驗到環(huán)境對動物的影響和保護動物的過程。
第六課：垃圾分類與資源利用
1. 利用圖片展示不同垃圾分類的種類和使用范圍。
2. 學生觀察并分類不同種類的垃圾，展開小組討論如何正確分類。
3. 進行戶外實踐活動，學生做垃圾分類并提交給回收處置機構(gòu)。
【教學評價】
1. 教師觀察學生在課堂上的表現(xiàn)與參與度。
2. 運用問答、小組討論的形式，檢查學生對環(huán)保知識的掌握情況。
3. 觀察學生的戶外實踐活動表現(xiàn)，提供實際操作的成果鑒定。
【板書設(shè)計】
保護我們的地球家園
- 地球是我們共同的家園
- 保護地球的小小行動
- 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題
- 植物的保護與利用
- 動物保護與生態(tài)平衡
- 垃圾分類與資源利用
【延伸活動】
1. 建立環(huán)保小組，定期組織學生進行環(huán)境保護活動，如校園清潔日、植樹造林等。
2. 鼓勵學生在日常生活中采取環(huán)保措施，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水等。
3. 利用視頻、文章等資源，讓學生了解國內(nèi)外的環(huán)保實踐案例，激發(fā)他們的環(huán)保意識。
【教學反思】
通過本套教案，學生能夠全面了解環(huán)境保護的重要性，掌握保護地球的小小行動，并對生態(tài)環(huán)境保護、植物保護、動物保護和垃圾分類等方面有一定的了解。同時，通過小組討論、戶外實踐等形式，培養(yǎng)學生的合作和交流能力。希望學生們能夠積極參與環(huán)境保護行動，為保護我們的地球家園做出實際貢獻。
三年級環(huán)境教育教案【篇2】
三年級環(huán)境教育的教案：節(jié)約用水
一、教學目標：
1.了解水的重要性及節(jié)約用水的必要性；
2.理解何為節(jié)約用水；
3.培養(yǎng)學生節(jié)約用水的意識；
4.掌握一些節(jié)約用水的方法。
二、教學重點：
1.水的重要性及節(jié)約用水的必要性；
2.節(jié)約用水的方法。
三、教學難點：
1.掌握節(jié)約用水的方法；
2.培養(yǎng)學生節(jié)約用水的行為習慣。
四、教學內(nèi)容與過程：
1.引入（5分鐘）
教師呈現(xiàn)一幅圖畫，圖中有一個家庭，父母和孩子都在用水洗臉、刷牙、洗菜，圖下方寫著“節(jié)約用水，人人有責?！苯處焼枌W生：“你們覺得這幅圖想要表達什么？”引導學生思考并回答。然后，教師帶領(lǐng)學生進入教學話題。
2.講解（10分鐘）
教師用通俗易懂的語言，向?qū)W生介紹水的重要性及節(jié)約用水的必要性，例如，水是生命之源，沒有水就沒有生命等等。然后，教師講解何為節(jié)約用水，并舉例說明，如刷牙時可以關(guān)掉水龍頭，洗菜時可以利用盆里的水等。
3.實例（10分鐘）
教師將學生分為若干小組，每組請一個同學上來表演節(jié)約用水的實例。例如，刷牙時可以將水龍頭關(guān)小或是使用杯子漱口等。其他同學觀察表演并給予評價。
4.小組活動（20分鐘）
教師讓學生分組，每個小組選擇一個在日常生活中浪費用水的場景，討論并提出相應的節(jié)約用水方法。然后，每個小組選派一位代表向全班匯報。教師通過發(fā)放小紙條，讓學生互相評價每個小組的節(jié)約用水方法。
5.總結(jié)（5分鐘）
教師引導學生總結(jié)本課節(jié)約用水的方法，并記錄在黑板上。同時，教師強調(diào)節(jié)約用水的重要性和理念。
6.課堂作業(yè)（5分鐘）
教師布置課堂作業(yè)，要求學生寫一篇小短文，談談在日常生活中如何節(jié)約用水。
五、教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生了解到了水的重要性以及必要節(jié)約用水的理念。通過實例和小組活動的互動，學生掌握了一些節(jié)約用水的方法。在課堂上學生積極參與，思維活躍。為了更好地培養(yǎng)學生的節(jié)約用水習慣，可以加大實踐的比重，如組織學生到校園周圍的景觀水池、花壇、植物區(qū)等進行觀察和實踐，并通過更多形式的活動加深對節(jié)約用水的理解和實踐。
三年級環(huán)境教育教案【篇3】
三年級環(huán)境教育的教案 - 主題：保護我們的家園
一、教案概述
主題：保護我們的家園
年級：三年級
科目：環(huán)境教育
時間：1-2周
二、教學目標
1. 知識目標：
了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；
掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法；
了解環(huán)保組織和志愿者的作用。
2. 能力目標：
培養(yǎng)學生對環(huán)保問題的觀察和分析能力；
培養(yǎng)學生對環(huán)境保護意識的培養(yǎng)；
提高學生的動手能力和集體合作意識。
三、教學重點和難點
1. 教學重點：
了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；
掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法。
2. 教學難點：
培養(yǎng)學生對環(huán)保問題的觀察和分析能力。
四、教學內(nèi)容和學法
1. 教學內(nèi)容：
a. 什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護？
b. 環(huán)境污染對人類和自然的危害。
c. 環(huán)境保護的重要性。
d. 簡單的環(huán)境保護措施和方法。
e. 環(huán)保組織和志愿者的作用。
f. 我們可以做什么來保護環(huán)境？
g. 走進自然，了解自然，保護自然。
2. 學法：
a.個案展示：將環(huán)境問題與學生日常生活聯(lián)系起來，引發(fā)他們的思考。
b.小組合作：通過小組合作，進行環(huán)境保護實踐，分享觀察和想法。
c.情景模擬：模擬一些實際情景，引導學生提出環(huán)保的解決方案。
五、教學步驟與時間安排
第一課時：
1. 導入：展示圖片，讓學生描述圖片中的環(huán)境場景，并引導他們思考：“你們覺得什么是環(huán)境？”
時間：5分鐘
2. 說故事：通過講述一個故事，引導學生思考環(huán)境保護的重要性和環(huán)境污染的危害。
時間：15分鐘
3. 分組活動：分成小組，讓每個小組選擇一個污染問題進行討論并提出解決方案。
時間：20分鐘
4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。
時間：10分鐘
5. 家庭作業(yè)布置：要求學生在家中觀察并記錄自己家附近的環(huán)境問題，并提出自己的環(huán)保建議。
時間：5分鐘
第二課時：
1. 檢查家庭作業(yè)：學生匯報自己的觀察結(jié)果和建議。
時間：10分鐘
2. 觀察課外環(huán)境：帶領(lǐng)學生走到學校周圍的公園或花壇，讓他們觀察并記錄環(huán)境情況。
時間：20分鐘
3. 分組活動：根據(jù)觀察結(jié)果，讓學生分組討論該地區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案。
時間：30分鐘
4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的觀察結(jié)果和解決方案。
時間：10分鐘
5. 鞏固與拓展：通過圖片展示環(huán)保組織和志愿者的活動，介紹他們對環(huán)保工作的貢獻。
時間：10分鐘
第三課時：
1. 復習與導入：通過小游戲復習上節(jié)課學到的環(huán)境保護知識。
時間：10分鐘
2. 秀出成果：讓每個小組根據(jù)上節(jié)課的討論結(jié)果，制作一份小冊子，介紹該地區(qū)的環(huán)境問題和解決方案。
時間：40分鐘
3. 展示與評價：每個小組派代表展示他們的小冊子，其他同學評價和提出建議。
時間：30分鐘
4. 總結(jié)：回顧本次學習的內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護的重要性和我們可以做些什么。
時間：10分鐘
六、教學資源和評價方式
1. 教學資源：
a.圖片、故事書籍、小組討論表格、小冊子制作材料等。
2. 評價方式：
a.觀察學生在討論和小組活動中的表現(xiàn)；
b.小組制作的小冊子；
c.課堂表現(xiàn)和參與度；
d.家庭作業(yè)情況。
七、教學延伸
1. 組織參觀環(huán)保組織或參加志愿者活動；
2. 繼續(xù)開展環(huán)境保護主題的擴展活動，如制作環(huán)保手工品、組織清潔行動等；
3. 鼓勵學生參與相關(guān)繪畫、寫作等創(chuàng)作，以表達對環(huán)保的理解和熱愛。
這是一個簡要教案，供參考使用。根據(jù)實際情況，可以適當調(diào)整教學內(nèi)容和安排。
三年級環(huán)境教育教案【篇4】
一、教學目標
1.了解環(huán)境保護的重要性，引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。
2.了解環(huán)境污染的來源和種類，并認識到自己能為環(huán)境保護做些什么。
3.通過觀察，讓學生了解不同季節(jié)的自然景觀變化，了解季節(jié)變化的原因。
二、教學重點與難點
1.環(huán)保意識與行動。
2.環(huán)境污染的來源和應對方法。
3.觀察并理解不同季節(jié)的自然變化。
三、教學過程
第一課：什么是環(huán)境保護
1. 通過圖片引導學生思考：人類需要什么樣的環(huán)境生存？環(huán)境污染對我們的生活帶來了哪些影響？
2. 介紹環(huán)境保護的重要性：讓學生了解環(huán)保對我們健康、經(jīng)濟和社會的重要作用，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
3. 通過游戲和模擬，讓學生了解環(huán)保的種種行動：拾起垃圾、合理使用水和電、乘公交和地鐵等。
第二課：什么是環(huán)境污染
1. 介紹環(huán)境污染的種類：大氣污染、水污染、噪音污染等。
2. 通過圖示和實物，學習了解主要的污染源：機動車、工廠排放、垃圾等。
3. 向?qū)W生介紹治理污染的方法：倡導綠色生產(chǎn)、建立環(huán)保法律制度，保障環(huán)境。
第三課： 季節(jié)變化
1. 回憶每個季節(jié)的特點，引導學生思考不同季節(jié)的自然景觀變化。
2. 拿出季節(jié)圖片，讓學生觀察并描述其中的變化。
3. 通過現(xiàn)場觀察或?qū)嶒灒寣W生探索季節(jié)的變化原因。
四、教學評價
1. 通過教學活動檢測學生對環(huán)境保護問題的認識、理解和意識。
2. 通過作業(yè)檢查學生對季節(jié)變化的觀察和理解。
3. 通過口頭問答或小測試，檢查學生對相關(guān)環(huán)保知識的掌握。
五、教材參考：
1. 《小學生的環(huán)境保護知識讀本》
2. 《小中學生環(huán)境教育讀本》
3. 學生自帶的環(huán)保資料、生活垃圾分類等相關(guān)資料。
注：本文自動生成，僅供參考。
三年級環(huán)境教育教案【篇5】
三年級環(huán)境教育的教案
一、教案題目：保護環(huán)境，共建美好家園
二、教學目標：
1. 了解環(huán)境保護的重要性和必要性。
2. 學習環(huán)境保護的基本知識和方法。
3. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行為習慣。
三、教學內(nèi)容：
1. 環(huán)境保護的定義和意義。
2. 垃圾分類與廢物回收的重要性。
3. 節(jié)約用水、節(jié)約用電。
4. 植樹造林，保護野生動植物。
5. 不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
四、教學步驟：
第一課：環(huán)境保護的定義和意義
1. 導入：展示一些污染嚴重的圖片，鼓勵學生發(fā)表觀點，引導他們認識到環(huán)境保護的重要性。
2. 教學：通過小組討論的方式，讓學生歸納總結(jié)環(huán)境保護的定義和意義。
3. 拓展：讓學生了解環(huán)境保護相關(guān)的英文表達，并加深對環(huán)境保護意義的理解。
第二課：垃圾分類與廢物回收的重要性
1. 導入：播放垃圾分類的視頻，讓學生觀察并討論。
2. 教學：通過圖片和實物展示不同的垃圾分類方式，讓學生了解不同垃圾分類的方法和重要性。
3. 拓展：進行分組活動，讓學生動手將不同垃圾分別投放到正確的垃圾桶中，加深對垃圾分類的理解。
第三課：節(jié)約用水、節(jié)約用電
1. 導入：課前請學生家長與孩子一起參與小小節(jié)約家居布置活動，將孩子自家常見的具有浪費性質(zhì)的電器展示出來。
2. 教學：通過觀察和小組討論，讓學生了解節(jié)約用水和節(jié)約用電的重要性，并介紹相關(guān)的具體方法。
3. 拓展：安排實際操作，讓學生在日常生活中采取節(jié)約用水和節(jié)約用電的行動。
第四課：植樹造林，保護野生動植物
1. 導入：播放有關(guān)植樹造林和保護野生動植物的視頻，引起學生的興趣。
2. 教學：向?qū)W生介紹植樹造林和保護野生動植物的重要性，并通過圖片和實地考察的方式展示相關(guān)信息。
3. 拓展：組織學生在校園內(nèi)進行小規(guī)模的植樹活動，并引導他們關(guān)注身邊的野生動植物，進行觀察和保護。
第五課：不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔
1. 導入：通過圖片展示和小組討論，讓學生了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害。
2. 教學：向?qū)W生傳達不亂扔垃圾的重要性，并介紹正確處理垃圾的方法和場所。
3. 拓展：組織學生進行校園周圍垃圾的清理和整理工作，并強調(diào)保護環(huán)境的重要性。
五、教學評價：
1. 學生表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、樂于動手操作、認真完成任務等。
2. 作品評價：評價學生在課后完成的作品，如環(huán)境保護主題的海報、手抄報等。
3. 學生自評與互評：學生自己針對自己的表現(xiàn)進行評價，互相評價并提供建議。
4. 情景評價：觀察學生在日常生活中是否能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際行動中，如節(jié)約用水、節(jié)約用電的情況。
六、教學資源：
1. 圖片、實物、視頻等教學輔助材料。
2. 可用于分組討論和小組活動的卡片、垃圾桶等材料。
七、教學反思：
本教案通過以問題為導向的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并通過實際操作和觀察，將環(huán)境保護的理論知識與實際行動結(jié)合起來，促使學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。同時，通過評價的方式對學生進行全面的評估，以便進一步指導和提高他們的環(huán)保意識和實踐能力。
三年級環(huán)境教育教案【篇6】
教案主題：保護環(huán)境，共建美麗家園
一、教學目標：
1. 知識目標：
- 了解環(huán)境保護的重要性和必要性；
- 掌握環(huán)境保護的基本知識；
- 學習環(huán)境保護的具體措施。
2. 能力目標：
- 養(yǎng)成保護環(huán)境和熱愛大自然的意識；
- 培養(yǎng)觀察、分析和解決環(huán)境問題的能力；
- 能夠主動參與環(huán)境保護活動。
3. 情感目標：
- 培養(yǎng)學生的愛護環(huán)境、愛護動植物的情感；
- 培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、文明生活的習慣；
- 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和社會責任意識。
二、教學重難點：
1. 重點：
- 理解環(huán)境保護的重要性；
- 掌握環(huán)境保護的基本知識。
2. 難點：
- 學習如何主動參與環(huán)境保護活動；
- 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。
三、教學內(nèi)容及過程：
課時一：什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護？
1. 導入：師生討論自己心目中的“環(huán)境”是什么？
2. 課堂互動：通過圖片、實物等教具，讓學生從不同角度理解環(huán)境的含義。
3. 講授：引導學生理解環(huán)境保護的概念，解釋其中的意義和價值。
4. 練習：請學生完成一道選擇題：“在家里關(guān)燈、不亂扔垃圾是屬于什么環(huán)保行為？”
5. 總結(jié)：師生共同總結(jié)環(huán)境和環(huán)境保護的概念。
課時二：環(huán)境保護與我們的生活
1. 導入：播放環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的視頻，引發(fā)學生對環(huán)境保護的思考。
2. 分組活動：學生以小組形式參觀學校周圍環(huán)境，記錄下存在的環(huán)境問題和現(xiàn)象。
3. 展示交流：學生展示所記錄的環(huán)境問題，在班級中進行交流和討論。
4. 分析解決：引導學生分析環(huán)境問題的原因，并提出相應的解決方案。
5. 總結(jié)：總結(jié)常見的環(huán)境問題及對策。
課時三：綠化我們的校園
1. 導入：展示美麗校園的圖片，引發(fā)學生對校園環(huán)境美化的思考。
2. 分小組：將學生分成小組，每組選取一個區(qū)域進行美化設(shè)計，并列出相應的計劃。
3. 實施行動：學生按照計劃實施美化校園行動，包括植樹、整理花壇等。
4. 活動總結(jié)：讓學生分享自己的美化校園經(jīng)歷和感受，并總結(jié)美化校園的好處。
5. 提醒和鼓勵：鼓勵學生繼續(xù)保持校園環(huán)境整潔、美麗。
課時四：垃圾分類，愛護地球
1. 導入：通過圖片、視頻引發(fā)學生對垃圾分類的認知。
2. 講解：詳細介紹垃圾分類的概念、必要性和采取的方法。
3. 觀察實踐：學生自帶一些垃圾，逐個進行分類，并觀察不同垃圾的處理方式。
4. 思考與討論：學生討論垃圾分類在日常生活中的意義，并合作制作垃圾分類宣傳海報。
5. 展示交流：學生展示自己制作的宣傳海報，并互相欣賞和評價。
課時五：共同保護大自然
1. 導入：播放與動物保護相關(guān)的視頻，激發(fā)學生對動物保護的興趣。
2. 分組研究：將學生分成小組，每組選取一種動物進行保護方案的研究。
3. 成果展示：每個小組展示自己的研究成果，并與其他組進行交流和學習。
4. 動手實踐：學生將所學的動物保護方案付諸實踐，比如制作宣傳冊、參加義務植樹等。
5. 總結(jié)：學生總結(jié)動物保護的重要性和我們能夠做出的貢獻。
四、教學評估：
1. 參與度評估：觀察學生在課堂中的積極性和主動性。
2. 討論表現(xiàn)：評估學生在小組討論中的貢獻和表現(xiàn)。
3. 完成作業(yè)：評估學生對環(huán)境保護知識的掌握和理解。
4. 參加活動：評估學生在美化校園、垃圾分類等活動中的表現(xiàn)和參與度。
五、教學拓展：
1. 組織參觀：組織學生參觀當?shù)氐沫h(huán)保展覽館或環(huán)境保護科普基地。
2. 邀請專家：邀請環(huán)境保護領(lǐng)域的專家或志愿者，給學生作專題講座或?qū)嵺`指導。
3. 校園宣傳活動：組織學生參與環(huán)境保護宣傳活動，如組織志愿者清潔日等。
三年級環(huán)境教育教案【篇7】
教學主題：保護環(huán)境，呵護地球家園
一、教學目標：
1.使學生了解環(huán)境保護的重要性，激發(fā)保護環(huán)境的意識和責任感。
2.培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，注重環(huán)境的維護與改善。
3.引導學生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并能提出合理的解決方案。
4.了解環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響，明白環(huán)境保護的意義。
二、教學內(nèi)容：
1.什么是環(huán)境保護及其重要性。
2.環(huán)境保護與個人行為。
3.垃圾分類與資源的合理利用。
4.保護水資源。
5.保護植物和動物。
6.環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動。
三、教學重點：
1.了解環(huán)境保護的重要性。
2.學習垃圾分類與資源的合理利用。
四、教學步驟：
Step 1：環(huán)境保護的重要性（15分鐘）
1.通過圖片、視頻等多媒體展示環(huán)境污染對地球的影響，引發(fā)學生對環(huán)保問題的思考。
2.教師提問：你們覺得保護環(huán)境為什么重要？請舉出一些例子。學生回答并互相討論。
Step 2：環(huán)境保護與個人行為（15分鐘）
1.教師介紹如何通過個人行為保護環(huán)境，例如：節(jié)約用水、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈等。
2.教師與學生一起列舉環(huán)保行為，并將其總結(jié)為環(huán)保清單，鼓勵學生遵守。
Step 3：垃圾分類與資源的合理利用（20分鐘）
1.播放垃圾分類的視頻，向?qū)W生介紹垃圾分類的概念及其重要性。
2.教師與學生一起探討如何正確進行垃圾分類，并設(shè)計小組活動讓學生實踐垃圾分類。
Step 4：保護水資源（15分鐘）
1.教師介紹水資源的重要性，并提出節(jié)約用水的方法。
2.教師組織學生進行實驗，觀察水資源的浪費對生活帶來的影響，引發(fā)對水資源的重視。
Step 5：保護植物和動物（20分鐘）
1.教師介紹植物和動物對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并講解植物和動物的保護方法。
2.利用圖片、故事等資源，培養(yǎng)學生保護動植物的意識，激發(fā)對自然生態(tài)的喜愛和熱愛。
Step 6：環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動（15分鐘）
1.教師向?qū)W生介紹當前一些環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，例如：新能源車輛、太陽能發(fā)電等。
2.引導學生提出自己的環(huán)保行動，如種植綠化植物、節(jié)約水電等，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動。
五、教學方法：
1.多媒體展示法：利用圖片、視頻等多媒體資源讓學生真實感受環(huán)境問題的嚴重性。
2.討論法：通過教師與學生的互動討論，培養(yǎng)學生積極思考和分析問題的能力。
3.小組活動法：讓學生參與垃圾分類的小組活動，提高學生的動手實踐和合作能力。
六、教學資源：
1.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音箱等。
2.圖片、視頻、故事等與環(huán)境保護相關(guān)的資源。
七、教學評估：
1.觀察學生在課堂討論活動中的參與程度。
2.檢查學生在小組活動中的垃圾分類能力。
3.聽取學生在環(huán)保行動中的表述和意見。
八、教學延伸：
1.教師可設(shè)計與環(huán)境保護有關(guān)的手工制作活動，讓學生動手創(chuàng)作與環(huán)境保護相關(guān)的作品。
2.教師可組織學生進行戶外實地考察，觀察身邊環(huán)境的變化與污染情況，并帶領(lǐng)學生制定相關(guān)環(huán)保計劃。
3.教師可邀請環(huán)保部門或?qū)I(yè)人士來學校開展講座，幫助學生深入了解環(huán)保問題。
三年級環(huán)境教育教案【篇8】
第2課
教學目標：
1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。
2、認識具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。
3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
教學過程：
一、談話導入系科，了解當?shù)孛袼?/strong>
齊魯大地民俗風情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風箏節(jié)就讓風箏這項民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學們，關(guān)于濰坊風箏節(jié)你知道哪些知識？
濰坊風箏節(jié)能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風情。我們當?shù)赜心男╊愃朴陲L箏節(jié)一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗？
二、了解健康飲食，感知綠色生活
談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）
（課件展示幾種魯菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食？
是??！自然的恩賜無所不在，我們應該感謝大自然，同時我們應充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。
三、環(huán)保行動，創(chuàng)造美好環(huán)境。
人與自然應該是和諧的，但是在這和諧中卻時常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？
大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應該了。我有個建議，我們應該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風采。
四、綠色延長，感受齊魯文化
齊魯文化源遠流長，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請同學們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進行展示。
板書設(shè)計：
2齊魯風情
濰坊風箏
吃在山東
環(huán)保行動
教學反思：
學生認識了具有當?shù)靥厣娘L土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風情。圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。
三年級環(huán)境教育教案【篇9】
三年級環(huán)境教育的教案
教學目標：
1. 通過課程的學習，讓學生充分認識到環(huán)境的重要性，了解環(huán)境保護的含義。
2. 幫助學生建立正確的環(huán)保意識和保護環(huán)境的行動習慣。
3. 激發(fā)學生保護環(huán)境的興趣和動力，以實際行動保護環(huán)境。
教學內(nèi)容：
本節(jié)課主要講述環(huán)境與環(huán)境保護方面的知識，包括以下內(nèi)容：
1. 環(huán)境對我們的重要性。
2. 人類生活環(huán)境的污染與破壞。
3. 如何保護環(huán)境。
教學過程：
1. 導入環(huán)節(jié)
教師在課前準備好小禮物（如小樹苗、環(huán)保袋等），讓學生自愿回答“環(huán)境對我們的重要性是什么？”，并獎勵正確回答的同學。
2. 知識傳授
首先，教師通過圖片、短視頻等形式，給學生了解環(huán)境對我們的重要性。接著，教師介紹環(huán)境的種類，如森林、水、空氣、土壤等。然后，教師講解人類生活中的環(huán)境污染和破壞的情況，提醒學生要重視環(huán)境保護。
3. 環(huán)保小游戲
教師提供一些生活場景，讓學生發(fā)揮想象力，從中發(fā)現(xiàn)環(huán)境的問題，提出改善方案，最后給予獎勵。
4. 環(huán)境保護實踐
在學校教導學生環(huán)保的重要性之余，還要在實際行動中踐行環(huán)保?？梢詫W生分為小組，讓他們現(xiàn)場觀察附近的環(huán)境，提出改善措施，進行實地環(huán)保行動。行動結(jié)束后，每個小組發(fā)表總結(jié)，讓大家共同學習。
教學評估：
課后利用問卷、小組討論等方式，檢查學生對環(huán)境保護知識和相關(guān)行動的掌握情況。同時，根據(jù)學生的實際表現(xiàn)，對他們做出評價。
教學反思：
1. 在教學中，應當注意在生動形象的介紹環(huán)境的同時，注重學生實踐的環(huán)節(jié)，讓他們積極參與環(huán)保實踐。
2. 在教學評估中，不只是對學習成績的考核，還需著重考核學生的實際環(huán)保行動是否做到位，這樣更符合學生實際情況的需求。
三年級環(huán)境教育教案【篇10】
三年級環(huán)境教育的教案
一、教學目標：
1.了解環(huán)保的相關(guān)知識。
2.培養(yǎng)保護環(huán)境的意識和習慣。
3.學習如何保護環(huán)境，減少污染。
二、教學重點：
1.環(huán)保常識的學習。
2.如何保護環(huán)境。
三、教學難點：
1.如何引導學生認識到環(huán)境的重要性。
2.如何教育學生在日常生活中保護環(huán)境。
四、教學方法：
多媒體課件展示、課堂互動、小組合作、實地考察等。
五、教學內(nèi)容：
第一課：環(huán)保知識
1.什么是環(huán)境？
2.為什么要保護環(huán)境？
3.什么是環(huán)境污染？
4.環(huán)境污染的危害。
第二課：環(huán)境保護
1.如何保護環(huán)境？
2.環(huán)保小貼士。
3.大力推廣低碳生活。
第三課：垃圾分類
1.如何分類垃圾？
2.垃圾分類的好處。
3.怎樣做垃圾分類？
第四課：節(jié)約用水
1.節(jié)約用水的重要性。
2.怎樣合理使用水資源？
3.如何防止浪費水資源？
第五課：保護森林
1.森林是什么？
2.森林的重要性。
3.砍樹的危害。
4.怎樣保護森林？
六、教學活動設(shè)計：
第一課：
活動1：環(huán)保知識問答比賽
分自然班和社會班進行，比賽中通過聽題、手搶、種種方式提高競賽的趣味性和娛樂性。
活動2：環(huán)保視頻欣賞
呈現(xiàn)環(huán)保貼片、NGO等，讓學生們了解到外界環(huán)保的情形和切實行動。
第二課：
活動1：環(huán)保小達人競賽
通過小組比賽環(huán)節(jié)，讓學生通過創(chuàng)意比賽的形式精通環(huán)保常識，喚醒他們環(huán)保的意識，把環(huán)保語言變成了小朋友最真摯的呼吁。
活動2：環(huán)節(jié)測驗
一種趣味性、一種災難性的方式，學生們通過填空、判斷等形式鞏固并加深記憶。
第三課：
活動1：環(huán)節(jié)體驗
逛街，吃飯，家務事，找點與垃圾有關(guān)的事。在班級中發(fā)揮活動小組的團隊合作，依照自己的各類傾心來做出垃圾分類的指數(shù)表。
活動2：樓道倡議
在學校樓道里面發(fā)起一場垃圾分類運動，與同學一起做起垃圾分類，降低垃圾的產(chǎn)生。
第四課：
活動1：情景模擬
學生們完成花灑、桶浴的使用；從造成污水入江，水質(zhì)惡化等方面的大量意見強調(diào)，傳遞空間節(jié)約用水的基本常識。
活動2：水資源知識競賽
根據(jù)不同水資源的采集和使用基本常識，教師組織比賽，規(guī)范學生的答題選項和答題技能。
第五課：
活動1：畫畫比賽
學生以森林為題展開畫畫比賽，注意描繪當代森林的情形和保護的要點，為保護森林減少人為破壞，培養(yǎng)保護植被的責任感。
活動2：森林考察
騎著自行車，一起走進森林里，感受大自然的美好和森林的生態(tài)環(huán)境高風險面臨的不利情形，領(lǐng)略關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的意義深處。在參觀過程中，要特別注意讓教學生認識到森林是自然，是一種寶貴財富，也是需要我們不斷保護的資源。
七、教學評估：
1.課堂練習和互動評估。
2.實地考察和體驗評估。
3.環(huán)保作業(yè)的評估。
4.調(diào)查和統(tǒng)計分析評估。
五、教學反思：
通過三年級環(huán)境教育教與學的問題與反思，不僅教師來說要調(diào)整方法教育、生怕單純講授，而更要以難以想象的環(huán)保實際行動充分發(fā)揮培養(yǎng)學生環(huán)保意識和行動的個性化優(yōu)勢，純屬產(chǎn)生了巨大活力。
