環(huán)境教育教案合集

齊魯大地民俗風(fēng)情源遠流長，民俗文化多姿多彩，在燦爛的中華文化中，是不可忽視的重要組成部分。濰坊的風(fēng)箏節(jié)就讓風(fēng)箏這項民間藝術(shù)走向了世界，讓世界認識了濰坊、認識了齊魯之邦。同學(xué)們，關(guān)于濰坊風(fēng)箏節(jié)你知道哪些知識？

濰坊風(fēng)箏節(jié)能讓每一個人都能感受到濃濃的民俗風(fēng)情。我們當?shù)赜心男╊愃朴陲L(fēng)箏節(jié)一樣的民俗呢？誰來介紹自己了解的民俗？

二、了解健康飲食，感知綠色生活

談到飲食，我們山東有很多非常有名的特色菜，你們能舉出兩例嗎？（出示圖片：白菜燉豆腐、煎餅卷大蔥）

（課件展示幾種魯菜）你們覺得怎么樣？你們覺得怎樣才算是健康飲食？

是??！自然的恩賜無所不在，我們應(yīng)該感謝大自然，同時我們應(yīng)充分利用這些天然材料創(chuàng)造我們的綠色生活。

三、環(huán)保行動，創(chuàng)造美好環(huán)境。

人與自然應(yīng)該是和諧的，但是在這和諧中卻時常有著不和諧的音符。（課件展示：旅游區(qū)的白色垃圾、泰山石上亂寫亂畫等畫面）看到這些，你們又作何感想？

大自然給與了我們那么多，而又得人卻在破壞自然的和諧，太不應(yīng)該了。我有個建議，我們應(yīng)該利用星期六或星期日的時間到龍山公園清理白色垃圾。我們的行動會感動很多人，到時候我們的隊伍會越來越強大，讓清新的自然重新融入我們的生活，讓我們的齊魯文化煥發(fā)更怡人的風(fēng)采。

四、綠色延長，感受齊魯文化

齊魯文化源遠流長，還有著豐富的人文景觀和自然景觀，請同學(xué)們課下分小組搜集、整理一些資料，選擇合適的方式進行展示。

板書設(shè)計：

2齊魯風(fēng)情

濰坊風(fēng)箏

吃在山東

環(huán)保行動

教學(xué)反思：

學(xué)生認識了具有當?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。

環(huán)境教育教案(篇5)

活動目標：

1.反對過渡包裝，倡導(dǎo)綠色包裝;崇尚簡樸生活，做一個由社會責任感的公民。

2.知道包裝的作用；指導(dǎo)過渡包裝會給消費者增加經(jīng)濟負擔，會對資源造成浪費、對環(huán)境造成污染。

3.能夠自覺避免過度包裝引起的環(huán)境污染問題，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，了解包裝知識

師:同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎？今天，老師誒大家?guī)硪粋€好看的動畫片，不過再看完動畫片后，老師又個小問題，看誰看得認真、聽得仔細，能回答出老師的小問題。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。）

師：珠寶店老板在生意不好時，想出了什么辦法?

生：他把珠寶進行了包裝。

師：對，老伴把它的珠寶進行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學(xué)問，今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。

師：包裝和我們的生活密不可分，同學(xué)們一定也深有體會。課前，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查，下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。

生分小組交流。

二、了解過渡包裝及其危害，倡導(dǎo)綠色包裝

師：今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。想看嗎？我們來玩一個猜一猜的游戲。

師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?

師：這支鋼筆16.8元。我這兒還有一支鋼筆，讓我把他慢慢取出來。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。打開盒子，它還有一層面段包裝，打開這層包裝，我們會發(fā)現(xiàn)它還有一層包裝。打開最后一層包裝，我們終于見到了這支鋼筆。大家發(fā)現(xiàn)沒有，這支鋼筆和剛才那只簡裝鋼筆完全一摸一樣，你們猜猜這支鋼筆值多少錢？

師：這支鋼筆的價錢是68元！（生驚訝）兩支完全相同的鋼筆，但價錢卻相差這么多，多出的錢花在那里了呢？

生：包裝。

師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。正如這支筆，它包裝用的材料價格已經(jīng)遠遠超過了它本身的價值，這就是過度包裝。

（板書：過度包裝）

師：結(jié)合剛才同學(xué)們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象，你對商品的過度包裝有什么看法？（學(xué)生分組展開討論后說出自己的看法。）

生：過度包裝浪費錢。

師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。 （板書：綠色包裝）

師：通過剛才交流，老師看出來了，你們每個人都是節(jié)約小能手。但倡導(dǎo)綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙，讓更多的人認識到過度包裝的危害，倡導(dǎo)綠色包裝。下面拿起筆，給你周圍的人或者給商品生產(chǎn)廠家提點建議，出個小點子，把你想說的卸載“我的小倡議”一欄里面。來，讓我們寫一寫吧！

學(xué)生寫小倡議。

班級交流小倡議。

三、包裝盒的妙用

師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？

學(xué)生交流：可以做小工藝品。

師：你們也可以嘗試著自己做一做，記住：只要肯動腦，廢物也能變成寶！

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了過度包裝的危害，作為一名小消費者，我們一定要購買綠色包裝的商品。這就是提倡我們過簡樸生活?。ò鍟啒闵睿?/p>

板書設(shè)計：

16.話說包裝

過度包裝： 復(fù)雜、昂貴、精致

綠色包裝： 簡單、便宜、節(jié)省 可回收

變廢為寶： 做個小手工

簡樸生活

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環(huán)境教育教案十四篇

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，就需要我們老師要認認真真對待。教案是教育教學(xué)工作的重要規(guī)范和標準。為了使您更加滿意我們編輯了“環(huán)境教育教案”，擁有美容秘訣時不要忘記與朋友們分享！

環(huán)境教育教案 篇1

一、活動設(shè)計背景

我所在的中班孩子是一群十分活潑可愛的孩子，隨著孩子們年齡增長每天入園時或多或少都帶有零食，課后地板上經(jīng)常丟有一些糖紙、果皮、食品包裝袋等垃圾。需生活老師經(jīng)常打掃，有必要讓孩子們從小養(yǎng)成不亂丟垃圾，講究衛(wèi)生愛護環(huán)境的習(xí)慣。

二、活動目標

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點、難點

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習(xí)慣。

難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

四、活動準備

1、一頂帶有機玻璃的遮陽帽。

2、幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片。

3、生病帶著口罩的兒童。

五、活動過程

1、小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹。

2、說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3、著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

六、延伸

熱愛大自然，保護環(huán)境，人人有責。

環(huán)境教育教案 篇2

活動名稱：

社會領(lǐng)域《我是小小環(huán)保宣傳員》（外出宣傳活動）

活動目標：

1、經(jīng)過活動讓幼兒初步了解環(huán)保方面的一些常識。

2、培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。

3、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識。

活動準備：

1、錄象機、照相機、環(huán)保宣傳材料若干份。

2、與幼兒人數(shù)相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上（上頭標有“我是環(huán)保小衛(wèi)士字樣）。

活動過程：

1、組織幼兒做好出發(fā)前的準備工作，并提醒幼兒聽教師的.指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規(guī)則。

2、出發(fā)，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛(wèi)士。經(jīng)過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。

3、小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。

4、在發(fā)放環(huán)保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進行了錄象和照相，小朋友真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士，個個表現(xiàn)的積極主動。

5、材料發(fā)放完畢，組織“小衛(wèi)士”安全回園。

活動反思：

本次活動幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環(huán)保知識的基礎(chǔ)上，讓幼兒走出去做一個小小環(huán)保宣傳員，既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時讓社會上的人都明白，保護環(huán)境是每個人的職責。經(jīng)過活動觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在這種活動中表現(xiàn)的十分進取，幼兒在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務(wù)。幼兒在活動過程中既鍛煉了口語表達本事，又提高了社會職責感。

環(huán)境教育教案 篇3

課程：

電子垃圾

一、活動內(nèi)容：

生活中電子垃圾與環(huán)境污染問題

二、主題目標：

1、讓學(xué)生在實踐中了解有關(guān)電子垃圾的知識，使同學(xué)對電子垃圾有一個初步的了解。

2、通過各種途徑收集資料，并培養(yǎng)學(xué)生初步的整理資料、分析資料和處理資料的能力。

3、通過小組活動和信息交流培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、合作探究能力，獲得實踐體驗和感受。

三、活動準備：

1、事先查閱有關(guān)電子垃圾與環(huán)境污染的相關(guān)資料。

2、建立專題網(wǎng)站，收集部分資料。

3、準備相機等設(shè)備記錄部分活動過程。

4、聯(lián)系舊電器回收及處理利用站，進行參觀采訪。

四、具體過程設(shè)計：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們的生活中，垃圾對環(huán)境的污染日益嚴重，我們也深深地認識到環(huán)境污染給我們帶來的危機。電視機，手機等出現(xiàn)，給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的環(huán)境也帶來了很大的危機，不知大家是否意識到了呢？今天我們就來討論一下關(guān)于電子垃圾與環(huán)境的問題。你們覺得該研究或者探討哪些問題呢？

二、定題質(zhì)疑

1、電子產(chǎn)品的使用給我們的生活帶來了極大的方便，那它有沒有不好的方面？（思考、討論）

2、電子產(chǎn)品報廢后如何處理？

3、報廢后的電子產(chǎn)品對環(huán)境有何影響？

4、如何綠色環(huán)保的處理回收電子垃圾？

三、歸并總結(jié)，提出研究內(nèi)容：

1、電子垃圾的產(chǎn)生；

2、電子垃圾的發(fā)展狀況；

3、電子垃圾給環(huán)境保護帶來的危害；

4、電子垃圾的綠色環(huán)保處理。

四、自由分組、小組合作展開調(diào)查研究

1、找出核心問題，定好研究目標

a、電子產(chǎn)品的調(diào)查電子產(chǎn)品類型及作用

說說我們目前的電子產(chǎn)品使用情況

電子產(chǎn)品的使用的壽命調(diào)查

b、電子垃圾的產(chǎn)生和發(fā)展狀況的調(diào)查

了解電子垃圾發(fā)展的歷史知識

世界電子垃圾發(fā)展歷史、我國的電子垃圾發(fā)展歷史

c、電子垃圾產(chǎn)生與環(huán)境污染的調(diào)查

報廢后電子產(chǎn)品的去向調(diào)查

電子產(chǎn)品中的有害物質(zhì)對環(huán)境污染

d、電子垃圾的綠色環(huán)?；厥仗幚?/p>

2、進行具體分工，分工合作、查找資料

3、制訂課題研究方案、互相交流得出結(jié)論

五、抓住重點、匯報指導(dǎo)

各小組匯報自己的研究方案，交流總結(jié)并完善自己的方案。

環(huán)境教育教案 篇4

課程：

動物哪里去了

一、教學(xué)目標：

幫助學(xué)生了解人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待動物所應(yīng)持有的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生從全局看問題的意識。

二、教學(xué)重點難點：

幫助學(xué)生了解人類和人類和動物之間相互依存、相互制約的關(guān)系，以及人類對待動物所應(yīng)持有的態(tài)度。

三、教學(xué)準備：

收集動物消失的文字資料和相關(guān)圖片。

四、教學(xué)過程：

一、生活在線：

同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）老師給大家?guī)硪恍┪覀儧]有見到過的動物，想看嗎？我們一起看一看。

1、動物哪里去了？

播放課件圖片：包括袋狼、渡渡鳥等圖片及相關(guān)資料。

2、師提問：那么，這些動物哪里去了？學(xué)生交流，教師板書課題。

二、追根溯源：

1、了解我國的珍稀動物資源。

（

（2）學(xué)生匯報，全班交流。

（3）教師多媒體展示珍稀動物的圖片，學(xué)生欣賞。師總結(jié)：我國有豐富的動物資源，是世界上珍稀動物種類最多的國家之一。

2、探究動物消失的原因。

（1）師：但是，我國的珍稀動物數(shù)量在不斷地減少，甚至瀕臨滅絕。你們知道究竟是什么原因造成的呢？

（2）學(xué)生小組討論，然后進行匯報。

（3）師：人類對動物的殘酷屠殺，導(dǎo)致了物種的毀滅；毫無節(jié)制的人類活動，破壞了動物的棲息環(huán)境，也加速了物種的毀滅，這也稱之為功能性滅絕。

出示資料：了解什么是功能性滅絕。

（4）師總結(jié)：我們知道珍稀動物滅絕的原因有很多，但主要原因竟是人為破壞！伴隨著人口膨脹和經(jīng)濟快速發(fā)展，由于過度開發(fā)加上環(huán)境污染，動物的種類和數(shù)量以驚人的速度減少，尤其是我國野生動物資源不容樂觀。目前我國約20%的野生動物的生存受到嚴重威脅，所以保護珍稀動物，保護環(huán)境已迫在眉睫！

三、環(huán)保在行動

1、為什么要保護野生動物。

（1）師：你們知道為什么要保護野生動物嗎？

（2）學(xué)生根據(jù)資料討論交流。

（3）師講述：動物是人類的朋友，從生態(tài)出發(fā)，人也好，動物也好，植物也好，所有的生命都共同在一個有機統(tǒng)一體之中。生態(tài)環(huán)境就好比我們的巢，我們的綠色家園。“覆巢之下，安有完卵？”不保護生態(tài)，哪有動物，植物和一切生命？動物為人類的發(fā)展做出了貢獻，動物與人類的生活有著密不可分的關(guān)系。

和諧的自然界是一個完整的生物鏈，缺了哪一環(huán)都會造成可怕的后果。由于人類的過度膨脹和科技的發(fā)展，現(xiàn)在物種滅絕的速度也在加速?？梢韵胂?，到最后只剩人類的地球?qū)⑹且粋€多么可怕的景象！其實到那時候人類離滅絕也不會遠了。保護動物就是保護人類自己。

2、動物也有情感。

同學(xué)們，我們來聽一個關(guān)于羚羊的故事。聽完之后，你的心情如何？有什么想說的嗎？

師：誰到群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸”世界這么大，天地那么寬，難道就容不下一只小鳥的棲息之地嗎？古人尚且知道愛鳥，可我們現(xiàn)代的人是怎么了？我們要勸告那些殺害動物的人，不要破壞生物鏈，要保護動物，

不要殺害小動物。我們要和小鳥們做好朋友，讓我們一起來保護小動物，保護大自然，保護我們的家園吧。

（1）師：同學(xué)們，你們想過嗎？當珍稀動物在人為破壞下瀕臨滅絕時，他們會怎樣想？請聽藏羚羊的自述。

（2）聽了之后你有什么感受？學(xué)生談自己的感受。

（3）師：藏羚羊為什么說“你們不僅在破壞生態(tài)平衡，也是在將自己推向滅亡的旅程”呢？

（過渡：所以說，保護珍稀動物，保護環(huán)境已是迫在眉睫了。）

3、保護動物，從自身做起。

（1）那么，我們國家是怎么保護珍稀動物的呢？我們來了解一下。

（2）作為我們小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護身邊的動物朋友呢？先在小組內(nèi)討論交流一下，然后在匯報。

（3）師：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道了動物是人類的朋友，保護野生動物就是保護我們?nèi)祟愖约?，讓我們每個人都成為保護動物的小衛(wèi)士吧。

四、綠色延長線

了解我們當?shù)赜心男┱湎〉膭游?？課下請同學(xué)們成立“小動物保護協(xié)會”，來保護我們身邊的小動物吧。

環(huán)境教育教案 篇5

課程：

白色污染

教學(xué)目標：

（一）知識方面

1、通過調(diào)查、計算、討論，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計基礎(chǔ)知識；

2、通過真實的數(shù)據(jù)，使學(xué)生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識。

（二）能力方面

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，改變學(xué)與教的方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2、使學(xué)生了解社會生活、發(fā)展社會實踐能力、觀察思考能力和自主探究的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點

讓學(xué)生通過上網(wǎng)搜索資料，使學(xué)生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。

教學(xué)難點

運用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

教學(xué)準備：

（1）硬件方面：網(wǎng)絡(luò)教室

（2）軟件方面:相關(guān)環(huán)保網(wǎng)站、多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)等

活動流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題。

1、教師利用多媒體課件向?qū)W生展示一段有關(guān)“白色污染”的視頻。

2、教師引導(dǎo):從這段錄像上，你知道了哪些知識？

二、聯(lián)系實際，調(diào)查計算。

1、收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)

①說說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？全班呢？

②調(diào)查每個年級有多少人？算一算全校一共有多少個同學(xué)？完成下面統(tǒng)計表。

③全校同學(xué)的家庭每天一共要用掉多少個塑料袋？（平均數(shù)）

④一個星期？一個月？一年呢？

⑤如果一個塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？

⑥我們現(xiàn)在上課的這個電腦室大約有150平方米，如果把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個電腦室？

2、小結(jié):看了上面統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？

三、主動探索，自主學(xué)習(xí)

1、過渡：同學(xué)們想知道更多有關(guān)“白色污染”的知識嗎？

2、教師提供搜索路徑，學(xué)生分組上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載有關(guān)“白色污染”的文字或圖片。

3、學(xué)生匯報展示獲取的信息，教師及時進行評價、交流

四、制作讀書卡片

1、過渡：同學(xué)們，說到不如做到，還是讓我們行動起來吧！現(xiàn)在請同學(xué)們分小組根據(jù)你們剛才下載的文字或圖片制作有關(guān)保護環(huán)境、清除白色污染的讀書卡片或電子作品。

2、小組合作制作讀書卡片或電子作品

3、輕音樂伴奏

五、作品的展示與評議

通過廣播向其他學(xué)生展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓他們說說自己的創(chuàng)作意圖,師生共同評議。

六、 總結(jié)交流，反饋提高

1、讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的實踐活動,說一說作為一名小學(xué)生,怎樣更好地來保護環(huán)境，消除白色污染。

2、教師小結(jié):同學(xué)們，塑料袋是有毒的，而且在十幾年內(nèi)是不會被分解吸收的，把這些塑料袋扔在地上，會污染大片大片的土地。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境污染問題也日益嚴重，因此有人稱我國的城市是被垃圾所包圍的城市。雖然，我們每人每天扔1個塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全國算起來的話，對環(huán)境的污染是相當嚴重的。因此，保護環(huán)境要從自我做起、從身邊的每一件小事做起。

環(huán)境教育教案 篇6

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

（二）教育：

1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的情感意識。

1、大樹的功勞。

2、找尋珍稀動植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動物交朋友。

7、大樹爺爺多少歲。

8、感受冬的寧靜。

9、過個環(huán)保的春節(jié)。

10、聆聽春的腳步。

11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12、鳥是人類的朋友。

13、爭做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進昆蟲王國。

16、是誰阻擋了飛機的起飛。

17、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

（二）重點難點：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛護、保護動物的重要性。

3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。

4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。

5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

1、準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

2、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透品德教育。

問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心。

執(zhí)行說明：

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。

課時安排：

本學(xué)期教學(xué)第1――9課，下學(xué)期教學(xué)第10――18課。

1、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生認識大樹的價值。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境，關(guān)心自然界，培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木的情感。

由六個板塊構(gòu)成。

1、引出大樹的功勞。讓學(xué)生思考這首兒歌表達了什么意思，重點討論大樹在保護環(huán)境中做出的貢獻。

2、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況，說己的做法。讓學(xué)生進一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。

3、介紹植樹節(jié)。

4、號召學(xué)生愛護樹木，組織一個護綠小組，征集愛護樹木的語。

選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。

（1）課程引入：樹可為人類氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。當我們吸進氧氣之后又吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長!據(jù)統(tǒng)計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮。科學(xué)測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習(xí)、工作和生活理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要，我們的課桌、書柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重!

（2）轉(zhuǎn)折由于人們對大樹的認識不足，或者由于人類的貪婪導(dǎo)致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。說一說都有哪些？你覺得該怎么辦？

（3）過渡我們能為大樹做什么呢？

1．讓學(xué)生認識我國的幾種珍稀動植物。

2．讓學(xué)生了解保護珍稀動植物的意義和措施。

3．讓學(xué)生了解為什么要保護珍稀動植物，加強對學(xué)生進行保護珍稀動植物的教育。

本課主要由五個板塊構(gòu)成。

1.開動腦筋，通過展示讓學(xué)生多多認識珍稀動植物。

2.沉思默想，通過一些數(shù)據(jù)的對比，引出一些珍稀動植物正在瀕臨滅亡或者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍??？一個是自然環(huán)境的變遷，一個是人類活動的影響。

3.暢所欲言，思考保護瀕危生物有什么意義。

4.齊心協(xié)力，結(jié)合圖片，學(xué)生從身邊做起，如何保護珍稀生物。

5.走出校園，了解一種珍稀生物的生存現(xiàn)況，提出保護性建議。

我國珍稀的動植物的圖片及生活習(xí)性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。

（1）課程引入課件演示情景，使學(xué)生入情入景。

A．課前唱《一個真實的故事》第一段。提問愛看動物世界嗎？認識哪些動物？

B．課件演示，創(chuàng)設(shè)情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。

教師看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？

（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的圖片，結(jié)合圖片讓學(xué)生認識我國的珍稀動植物。

首先認識大熊貓，請學(xué)生仔細觀察并提問：同學(xué)們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動物，有活化石之稱。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區(qū)，成為世界熊貓研究中心。

第二個認識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習(xí)性數(shù)量分布區(qū)域等。

第三個認識朱q，教師展示圖片。朱q號稱國際保護鳥，是國際上一級瀕危動物。

第五個認識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有0多株，被人們稱為植物中的大熊貓。

提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時，師生可以及時點評，對匯報有新意的組給予鼓勵表揚。

（3）沉思默想板塊，提問：為什么會這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見。師生共同討論歸納：兩個方面的原因。一是自然環(huán)境的變化，另一個方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。

（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護他們，提問：保護珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。

（5）齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護珍稀的動植物？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律，設(shè)立自然保護區(qū)，從自身做起。

（6）走出校園板塊，倡議學(xué)生進行調(diào)查研究，了解現(xiàn)狀，重點是提出保護性建議。

環(huán)境教育教案 篇7

活動目標：

1、知道某月某日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

1、地球儀一個；微機課件：

2、地球外形特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。

3、美麗的風(fēng)光圖片。

4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）某月某日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

二、認識地球的外形特征和運轉(zhuǎn)知識。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

三、保護和愛護環(huán)境。

1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進行環(huán)保教育。

活動延伸：

1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護地球。

環(huán)境教育教案 篇8

教學(xué)目的：

1、通過認識植物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境。

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。

教學(xué)重難點喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

小結(jié)2、學(xué)習(xí)《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？

1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

四、總結(jié)

環(huán)境教育教案 篇9

教學(xué)目標：

1、明白地球上水的分布，了解人類是離不開水的；

2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)儉用水；

3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步構(gòu)成人與自然和諧相處的意識。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這是什么？當你應(yīng)對地球儀，呈此刻眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？

3、看到這些景象有何感受？

二、認識水在地球上的分布：

2、如果把地球上的水分類，你認為能夠分為幾類？

3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？

三、認識淡水資源的匱乏：

1、你們明白咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？

2、學(xué)生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。

4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。下頭我們一齊來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。

5、經(jīng)過剛才的活動，你們有何感受？

6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。

四、了解水污染情景及處理方法：

1、就這一點點能夠利用的淡水還被不一樣程度地污染了

4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？

五、進行節(jié)儉用水教育：

1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象

2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。

3、做體驗活動。

學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？

6、我們應(yīng)當怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)儉用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案

7、此刻給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。

六、小結(jié)

1、要是有一天，地球上的水被耗盡，那將會怎樣？

（沒有生命）

2、我們應(yīng)當珍惜水資源，節(jié)儉用水課件出示文字。

環(huán)境教育教案 篇10

一、 教學(xué)目標

1、使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

2、使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo動植物的思想觀念。

3、使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

二、 教學(xué)準備

1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

2、掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。

3、關(guān)于動植物的錄像帶。

三、課時安排：

一課時

四、 教學(xué)過程

（一） 教學(xué)引入

1、放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

，有什么想法和問題？

（二） 學(xué)習(xí)新課

。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的？

。

教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

。

教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染？所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪 些方法），因為保護動

植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（三） 鞏固

1、講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。

2、提問：

（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？

（四）布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。寫一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。

環(huán)境教育教案 篇11

教學(xué)目標：

1、經(jīng)過“尋找身邊浪費紙張、令紙張悲痛的現(xiàn)象”，讓學(xué)生了解自我哪些行為造成了紙張的浪費，規(guī)范自我的日常行為。

2、讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護的意識。

3、讓學(xué)生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。

4、讓學(xué)生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。

5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)儉用紙的具體措施，體驗參與節(jié)儉用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣。

6、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境從我做起的意識。

教學(xué)準備：

1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。

2、設(shè)計調(diào)查表格，為“走出學(xué)?！钡纳鐣嵺`活動做好準備。

學(xué)生齊讀“紙張的自述”，導(dǎo)入新課，使學(xué)生初步了解紙張的一生，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、開動腦筋：

1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊出發(fā)，尋找浪費紙張、令紙張悲痛的現(xiàn)象，在同伴交流的教程中，對自我一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。

2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學(xué)生供給一些參考，讓學(xué)生了解自我哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規(guī)范自我的行為。

三、探究園地：

展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導(dǎo)學(xué)生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學(xué)生討論交流。

四、齊心協(xié)力：

閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并經(jīng)過再生紙與普通紙的比較，使學(xué)生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。經(jīng)過學(xué)生之間互相回憶，討論在學(xué)校和自我家中發(fā)現(xiàn)過的再生紙有哪些。

五、走出學(xué)校：

環(huán)境教育教案 篇12

五（7）中隊-給我一片碧水藍天！

《保護環(huán)境愛護地球》主題活動

儀征市真州小學(xué)劉道娟

一、活動背景：

通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。

二、活動目標：

1提高學(xué)生的環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；

2讓學(xué)生認識到環(huán)保的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

三、活動形式：

以班會活動為載體，多**技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個個的例子，提醒學(xué)生環(huán)?？滩蝗菥?。讓學(xué)生更深刻地認識到環(huán)境保護的重要性。

四、活動過程：

（一）出旗

（二）唱中國先鋒少先隊隊歌

（三）活動開始

1感受美麗的家：*幻燈片展示了我們美麗的環(huán)境。

學(xué)生主持人：這是一個美麗的生活環(huán)境嗎？你喜歡生活在這樣的環(huán)境中嗎？

我們的地球是那樣美麗可愛！但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。**幻燈片，看看地球被污染破壞的畫面。

2、環(huán)保小品：地球的傷痕

場景一：在大街上

場景二：在森林中

場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

齊宣傳：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的不斷提高和工業(yè)的快速發(fā)展，人們對地球的破壞和污染越來越嚴重。我們該如何從身邊做起呢？

3、環(huán)保知識小集錦

齊宣傳：水濕生命之源，節(jié)約用水是我們的責任！

4、環(huán)保歌曲《手拉手地球村》

齊宣傳：攜手地球村，生命之河在我們心中流淌，我們要讓地球村美麗！

5、環(huán)保時裝秀

齊宣傳：保護環(huán)境，廢物利用！

6、環(huán)保***

齊宣傳：希望我們未來的地球健康健康！

7、古箏《高山流水》 （舞出環(huán)保心，書出環(huán)保情）

學(xué)生主持：看來大家對保護環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實際行動中。綠色是生命和希望的象征。只有綠色充滿世界，生命才能充滿世界。讓我們一起呼喊我們的口號：

保護地球，愛護環(huán)境，山清水秀，鳥語花香！

8、班主任總結(jié)

老師：通過今天的主題活動，相信同學(xué)們對環(huán)保有著自己獨特的體驗和深刻的理解。彎下腰，各種各樣的樹，伸出一只手，撿起一塊垃圾，我們的地球會更加健康！

山青自然美，水清自然甜！希望同學(xué)們保護環(huán)境，熱愛地球，從身邊做起，從小事做起，同學(xué)們，能做到嗎？

（四）呼號！

老師：準備好為共產(chǎn)主義事業(yè)而戰(zhàn)了！

學(xué)生：時刻準備著！

（五）退旗！

5、 中隊長宣布第五（7）中隊主題活動結(jié)束！

環(huán)境教育教案 篇13

一、活動目的：

通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

二、活動過程：

（一）學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

（二）學(xué)生講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保知識

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

2.小實驗

生物學(xué)家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

60年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質(zhì)量又好。

大約到XX年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

策劃指導(dǎo)：班主任活動過程：

一

說好習(xí)慣的重要性，導(dǎo)入

主持人：老師，同學(xué)們，大家下午好！“美化校園，從我做起”五年級主題班隊會現(xiàn)在開始。(鼓掌)

主持人：下面請老師講話。

老師：良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進步。今天我們繼續(xù)組織這個活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。(鼓掌)

甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎？ (二)小品表演

主持人：同學(xué)們，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來許多的。好處，而壞習(xí)慣則會給你帶來許多麻煩。下面請大家觀賞一個小品，你從小品中誰和誰的身上看到了哪些好習(xí)慣？哪些壞習(xí)慣

小品的主要內(nèi)容是：下課了，一個學(xué)生吃桔子，一個吃棒棒糖，隨地亂扔果皮紙屑。一個女生勸阻。其中一個男孩說老師又沒看見，你多管閑事。另一個女同學(xué)招呼同學(xué)把紙屑果皮撿起來。

學(xué)生評議。生一？生二？.(老師)導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對我們來說可太重要了！今天這節(jié)班會課呀，咱們就來聊聊我們的好習(xí)慣。(板書：美化校園，從我做起)

二議習(xí)慣后果的好與壞

主持人：好的習(xí)慣能帶給我們什么？壞習(xí)慣的后果會怎樣？下面請大家自由發(fā)言。

好的習(xí)慣，大家你一言我一語地暢談。生一：？生二：？

壞的習(xí)慣的危害：

生講故事三：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅地談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他摳

鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。三不良現(xiàn)象身邊“大搜索”

主持人：同學(xué)們對不良習(xí)慣的好與壞大家講得條條有理，現(xiàn)在請大家擦亮我們雪亮的眼睛，搜尋我們身邊的不良現(xiàn)象吧？

現(xiàn)象主要有：亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花等。

生三：我發(fā)現(xiàn)？

四分析形成這些不良校園習(xí)慣的原因

主持人：大家找到的不良現(xiàn)象可真不少呀，現(xiàn)在針對以上不良現(xiàn)象，大家分析形成這些不良現(xiàn)象的原因。

小組(或前后桌)討論。匯報?？赡軙校?？

五改掉壞習(xí)性，形成好習(xí)慣的對策

主持人：剛才大家對怎樣形成那些不良的習(xí)慣，講得可謂頭頭是道，現(xiàn)在請同學(xué)們就如何改掉那些壞習(xí)慣出點子，為美化我們的校園出謀劃策！小組合作商討，為學(xué)校出謀獻策。匯報

可能有：

一是美我校園，人人有責。愛護校園環(huán)境要從自己做起，從身邊的每一件小事做起，少說多做；

二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍，讓每位同學(xué)都積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?；

三是在校園樹立環(huán)境保護標語，標語向?qū)W生征集；

四是加強環(huán)境保護教育，如舉辦環(huán)保講座和環(huán)保圖片展等；五是加強對學(xué)生的體驗教育。如倡導(dǎo)學(xué)生自己種樹、種花，并由自己維護；

六是加強監(jiān)督。學(xué)校和少先隊大隊部要加強檢查力六承諾

活動結(jié)束

主持人：今天的班會開得很好很意義我們對美化校園認識得深刻，現(xiàn)在有請我們班主任給我們請話。

老師：同學(xué)們，今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了，都懂得更多的道理了，祝賀你們！(鼓掌)同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個有文明有素養(yǎng)的好學(xué)生，把我們的校園建設(shè)得更美好，你們能做到嗎？(能)

環(huán)境教育教案 篇14

教學(xué)目標：

1.使學(xué)生了解穿的衣服面料和生產(chǎn)過程。

2.使學(xué)生知道服裝的制作過程給環(huán)境帶來的影響。

3.使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

21世紀，流行著各種各樣舒適隨意、色彩斑斕的服裝，在服裝的大千世界里，服裝的面料五花八門，日新月異，教案《四年級上學(xué)期環(huán)境教育教案》。有純棉，純毛，純絲，純麻制品，有皮革裘皮制品，還有化纖，尼龍制品.

1、請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?

2、試著講述一件棉質(zhì)衣服的生產(chǎn)過程。

化纖產(chǎn)品本身具有不可降解性，特別是合成纖維，其廢棄物回收成本高，燃燒后

污染空氣，廢棄后不易降解，會造成土質(zhì)惡化。

想一想：

化纖服裝的制作過程個資源，環(huán)境帶來了哪些影響?

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，盡量少丟棄未穿舊的衣服。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們未來的衣服將是什么樣的?請你把想法寫一寫。

三年級環(huán)境教育教案精品

教案課件也是老師工作中的一部分，因此我們老師需要認認真真去寫。?教案和課件設(shè)計質(zhì)量與教學(xué)效果密不可分。希望這份“三年級環(huán)境教育教案”能夠滿足您的期望讓您感到滿意，建議您多留意我們網(wǎng)站發(fā)布的最新資訊以及時開展營銷活動！

三年級環(huán)境教育教案【篇1】

三年級環(huán)境教育的教案 - "保護我們的地球家園"

【教案目標】

1. 通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱情。

3. 提高學(xué)生的環(huán)境保護知識水平，學(xué)會如何采取實際行動保護環(huán)境。

【教學(xué)內(nèi)容】

1. 地球是我們共同的家園

2. 保護地球的小小行動

3. 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題

4. 植物的保護與利用

5. 動物保護與生態(tài)平衡

6. 垃圾分類與資源利用

【教學(xué)方法】

1. 打印圖片、幻燈片等輔助教學(xué)材料，直觀呈現(xiàn)環(huán)境保護的相關(guān)內(nèi)容。

2. 運用問答、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

3. 進行戶外實踐活動，讓學(xué)生親身感受環(huán)保行動的重要性。

【教學(xué)步驟】

第一課：地球是我們共同的家園

1. 利用圖片、幻燈片等教具給學(xué)生展示地球的美麗景色。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考地球?qū)ξ覀兊闹匾?，并帶領(lǐng)學(xué)生認識地球上的水、土、空氣等資源。

3. 分小組讓學(xué)生分享自己對地球的認識。

第二課：保護地球的小小行動

1. 利用圖片展示一些兒童常見的環(huán)保行動（如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等）。

2. 運用問答形式，檢查學(xué)生對環(huán)保行動的理解，并展示這些小小行動對地球的重要性。

第三課：生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題

1. 通過圖片、講故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到環(huán)境污染對生態(tài)環(huán)境的危害。

2. 與學(xué)生進行小組討論，讓他們談?wù)撊绾伪苊猸h(huán)境污染。

3. 利用實例幫助學(xué)生了解地球上的水污染、大氣污染等問題，并討論可能的解決方法。

第四課：植物的保護與利用

1. 利用圖片展示植物對環(huán)境的重要性，如吸收二氧化碳并釋放氧氣。

2. 分組活動，學(xué)生們根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，討論如何保護和利用植物。

3. 進行室內(nèi)種植活動，并觀察植物的生長變化。

第五課：動物保護與生態(tài)平衡

1. 利用圖片介紹不同動物的生態(tài)環(huán)境和生存條件。

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解保護動物的重要性，并討論保護動物的方法。

3. 角色扮演活動，讓學(xué)生能夠親身體驗到環(huán)境對動物的影響和保護動物的過程。

第六課：垃圾分類與資源利用

1. 利用圖片展示不同垃圾分類的種類和使用范圍。

2. 學(xué)生觀察并分類不同種類的垃圾，展開小組討論如何正確分類。

3. 進行戶外實踐活動，學(xué)生做垃圾分類并提交給回收處置機構(gòu)。

【教學(xué)評價】

1. 教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與參與度。

2. 運用問答、小組討論的形式，檢查學(xué)生對環(huán)保知識的掌握情況。

3. 觀察學(xué)生的戶外實踐活動表現(xiàn)，提供實際操作的成果鑒定。

【板書設(shè)計】

保護我們的地球家園

- 地球是我們共同的家園

- 保護地球的小小行動

- 生態(tài)環(huán)境的保護與污染問題

- 植物的保護與利用

- 動物保護與生態(tài)平衡

- 垃圾分類與資源利用

【延伸活動】

1. 建立環(huán)保小組，定期組織學(xué)生進行環(huán)境保護活動，如校園清潔日、植樹造林等。

2. 鼓勵學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保措施，如減少使用一次性塑料、節(jié)約用水等。

3. 利用視頻、文章等資源，讓學(xué)生了解國內(nèi)外的環(huán)保實踐案例，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

【教學(xué)反思】

通過本套教案，學(xué)生能夠全面了解環(huán)境保護的重要性，掌握保護地球的小小行動，并對生態(tài)環(huán)境保護、植物保護、動物保護和垃圾分類等方面有一定的了解。同時，通過小組討論、戶外實踐等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。希望學(xué)生們能夠積極參與環(huán)境保護行動，為保護我們的地球家園做出實際貢獻。

三年級環(huán)境教育教案【篇2】

三年級環(huán)境教育的教案：節(jié)約用水

一、教學(xué)目標：

1.了解水的重要性及節(jié)約用水的必要性；

2.理解何為節(jié)約用水；

3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識；

4.掌握一些節(jié)約用水的方法。

二、教學(xué)重點：

1.水的重要性及節(jié)約用水的必要性；

2.節(jié)約用水的方法。

三、教學(xué)難點：

1.掌握節(jié)約用水的方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容與過程：

1.引入（5分鐘）

教師呈現(xiàn)一幅圖畫，圖中有一個家庭，父母和孩子都在用水洗臉、刷牙、洗菜，圖下方寫著“節(jié)約用水，人人有責?！苯處焼枌W(xué)生：“你們覺得這幅圖想要表達什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進入教學(xué)話題。

2.講解（10分鐘）

教師用通俗易懂的語言，向?qū)W生介紹水的重要性及節(jié)約用水的必要性，例如，水是生命之源，沒有水就沒有生命等等。然后，教師講解何為節(jié)約用水，并舉例說明，如刷牙時可以關(guān)掉水龍頭，洗菜時可以利用盆里的水等。

3.實例（10分鐘）

教師將學(xué)生分為若干小組，每組請一個同學(xué)上來表演節(jié)約用水的實例。例如，刷牙時可以將水龍頭關(guān)小或是使用杯子漱口等。其他同學(xué)觀察表演并給予評價。

4.小組活動（20分鐘）

教師讓學(xué)生分組，每個小組選擇一個在日常生活中浪費用水的場景，討論并提出相應(yīng)的節(jié)約用水方法。然后，每個小組選派一位代表向全班匯報。教師通過發(fā)放小紙條，讓學(xué)生互相評價每個小組的節(jié)約用水方法。

5.總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課節(jié)約用水的方法，并記錄在黑板上。同時，教師強調(diào)節(jié)約用水的重要性和理念。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

教師布置課堂作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇小短文，談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾喂?jié)約用水。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解到了水的重要性以及必要節(jié)約用水的理念。通過實例和小組活動的互動，學(xué)生掌握了一些節(jié)約用水的方法。在課堂上學(xué)生積極參與，思維活躍。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用水習(xí)慣，可以加大實踐的比重，如組織學(xué)生到校園周圍的景觀水池、花壇、植物區(qū)等進行觀察和實踐，并通過更多形式的活動加深對節(jié)約用水的理解和實踐。

三年級環(huán)境教育教案【篇3】

三年級環(huán)境教育的教案 - 主題：保護我們的家園

一、教案概述

主題：保護我們的家園

年級：三年級

科目：環(huán)境教育

時間：1-2周

二、教學(xué)目標

1. 知識目標：

了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；

掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法；

了解環(huán)保組織和志愿者的作用。

2. 能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保問題的觀察和分析能力；

培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護意識的培養(yǎng)；

提高學(xué)生的動手能力和集體合作意識。

三、教學(xué)重點和難點

1. 教學(xué)重點：

了解環(huán)境保護的重要性，認識環(huán)境污染對人類和自然帶來的危害；

掌握一些簡單的環(huán)境保護措施和方法。

2. 教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保問題的觀察和分析能力。

四、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)法

1. 教學(xué)內(nèi)容：

a. 什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護？

b. 環(huán)境污染對人類和自然的危害。

c. 環(huán)境保護的重要性。

d. 簡單的環(huán)境保護措施和方法。

e. 環(huán)保組織和志愿者的作用。

f. 我們可以做什么來保護環(huán)境？

g. 走進自然，了解自然，保護自然。

2. 學(xué)法：

a.個案展示：將環(huán)境問題與學(xué)生日常生活聯(lián)系起來，引發(fā)他們的思考。

b.小組合作：通過小組合作，進行環(huán)境保護實踐，分享觀察和想法。

c.情景模擬：模擬一些實際情景，引導(dǎo)學(xué)生提出環(huán)保的解決方案。

五、教學(xué)步驟與時間安排

第一課時：

1. 導(dǎo)入：展示圖片，讓學(xué)生描述圖片中的環(huán)境場景，并引導(dǎo)他們思考：“你們覺得什么是環(huán)境？”

時間：5分鐘

2. 說故事：通過講述一個故事，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護的重要性和環(huán)境污染的危害。

時間：15分鐘

3. 分組活動：分成小組，讓每個小組選擇一個污染問題進行討論并提出解決方案。

時間：20分鐘

4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的討論結(jié)果。

時間：10分鐘

5. 家庭作業(yè)布置：要求學(xué)生在家中觀察并記錄自己家附近的環(huán)境問題，并提出自己的環(huán)保建議。

時間：5分鐘

第二課時：

1. 檢查家庭作業(yè)：學(xué)生匯報自己的觀察結(jié)果和建議。

時間：10分鐘

2. 觀察課外環(huán)境：帶領(lǐng)學(xué)生走到學(xué)校周圍的公園或花壇，讓他們觀察并記錄環(huán)境情況。

時間：20分鐘

3. 分組活動：根據(jù)觀察結(jié)果，讓學(xué)生分組討論該地區(qū)的環(huán)境問題，并提出解決方案。

時間：30分鐘

4. 發(fā)言和討論：每個小組派代表發(fā)言，分享小組的觀察結(jié)果和解決方案。

時間：10分鐘

5. 鞏固與拓展：通過圖片展示環(huán)保組織和志愿者的活動，介紹他們對環(huán)保工作的貢獻。

時間：10分鐘

第三課時：

1. 復(fù)習(xí)與導(dǎo)入：通過小游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的環(huán)境保護知識。

時間：10分鐘

2. 秀出成果：讓每個小組根據(jù)上節(jié)課的討論結(jié)果，制作一份小冊子，介紹該地區(qū)的環(huán)境問題和解決方案。

時間：40分鐘

3. 展示與評價：每個小組派代表展示他們的小冊子，其他同學(xué)評價和提出建議。

時間：30分鐘

4. 總結(jié)：回顧本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)環(huán)境保護的重要性和我們可以做些什么。

時間：10分鐘

六、教學(xué)資源和評價方式

1. 教學(xué)資源：

a.圖片、故事書籍、小組討論表格、小冊子制作材料等。

2. 評價方式：

a.觀察學(xué)生在討論和小組活動中的表現(xiàn)；

b.小組制作的小冊子；

c.課堂表現(xiàn)和參與度；

d.家庭作業(yè)情況。

七、教學(xué)延伸

1. 組織參觀環(huán)保組織或參加志愿者活動；

2. 繼續(xù)開展環(huán)境保護主題的擴展活動，如制作環(huán)保手工品、組織清潔行動等；

3. 鼓勵學(xué)生參與相關(guān)繪畫、寫作等創(chuàng)作，以表達對環(huán)保的理解和熱愛。

這是一個簡要教案，供參考使用。根據(jù)實際情況，可以適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和安排。

三年級環(huán)境教育教案【篇4】

一、教學(xué)目標

1.了解環(huán)境保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。

2.了解環(huán)境污染的來源和種類，并認識到自己能為環(huán)境保護做些什么。

3.通過觀察，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的自然景觀變化，了解季節(jié)變化的原因。

二、教學(xué)重點與難點

1.環(huán)保意識與行動。

2.環(huán)境污染的來源和應(yīng)對方法。

3.觀察并理解不同季節(jié)的自然變化。

三、教學(xué)過程

第一課：什么是環(huán)境保護

1. 通過圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：人類需要什么樣的環(huán)境生存？環(huán)境污染對我們的生活帶來了哪些影響？

2. 介紹環(huán)境保護的重要性：讓學(xué)生了解環(huán)保對我們健康、經(jīng)濟和社會的重要作用，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。

3. 通過游戲和模擬，讓學(xué)生了解環(huán)保的種種行動：拾起垃圾、合理使用水和電、乘公交和地鐵等。

第二課：什么是環(huán)境污染

1. 介紹環(huán)境污染的種類：大氣污染、水污染、噪音污染等。

2. 通過圖示和實物，學(xué)習(xí)了解主要的污染源：機動車、工廠排放、垃圾等。

3. 向?qū)W生介紹治理污染的方法：倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)、建立環(huán)保法律制度，保障環(huán)境。

第三課： 季節(jié)變化

1. 回憶每個季節(jié)的特點，引導(dǎo)學(xué)生思考不同季節(jié)的自然景觀變化。

2. 拿出季節(jié)圖片，讓學(xué)生觀察并描述其中的變化。

3. 通過現(xiàn)場觀察或?qū)嶒?，讓學(xué)生探索季節(jié)的變化原因。

四、教學(xué)評價

1. 通過教學(xué)活動檢測學(xué)生對環(huán)境保護問題的認識、理解和意識。

2. 通過作業(yè)檢查學(xué)生對季節(jié)變化的觀察和理解。

3. 通過口頭問答或小測試，檢查學(xué)生對相關(guān)環(huán)保知識的掌握。

五、教材參考：

1. 《小學(xué)生的環(huán)境保護知識讀本》

2. 《小中學(xué)生環(huán)境教育讀本》

3. 學(xué)生自帶的環(huán)保資料、生活垃圾分類等相關(guān)資料。

注：本文自動生成，僅供參考。

三年級環(huán)境教育教案【篇5】

三年級環(huán)境教育的教案

一、教案題目：保護環(huán)境，共建美好家園

二、教學(xué)目標：

1. 了解環(huán)境保護的重要性和必要性。

2. 學(xué)習(xí)環(huán)境保護的基本知識和方法。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 環(huán)境保護的定義和意義。

2. 垃圾分類與廢物回收的重要性。

3. 節(jié)約用水、節(jié)約用電。

4. 植樹造林，保護野生動植物。

5. 不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

四、教學(xué)步驟：

第一課：環(huán)境保護的定義和意義

1. 導(dǎo)入：展示一些污染嚴重的圖片，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，引導(dǎo)他們認識到環(huán)境保護的重要性。

2. 教學(xué)：通過小組討論的方式，讓學(xué)生歸納總結(jié)環(huán)境保護的定義和意義。

3. 拓展：讓學(xué)生了解環(huán)境保護相關(guān)的英文表達，并加深對環(huán)境保護意義的理解。

第二課：垃圾分類與廢物回收的重要性

1. 導(dǎo)入：播放垃圾分類的視頻，讓學(xué)生觀察并討論。

2. 教學(xué)：通過圖片和實物展示不同的垃圾分類方式，讓學(xué)生了解不同垃圾分類的方法和重要性。

3. 拓展：進行分組活動，讓學(xué)生動手將不同垃圾分別投放到正確的垃圾桶中，加深對垃圾分類的理解。

第三課：節(jié)約用水、節(jié)約用電

1. 導(dǎo)入：課前請學(xué)生家長與孩子一起參與小小節(jié)約家居布置活動，將孩子自家常見的具有浪費性質(zhì)的電器展示出來。

2. 教學(xué)：通過觀察和小組討論，讓學(xué)生了解節(jié)約用水和節(jié)約用電的重要性，并介紹相關(guān)的具體方法。

3. 拓展：安排實際操作，讓學(xué)生在日常生活中采取節(jié)約用水和節(jié)約用電的行動。

第四課：植樹造林，保護野生動植物

1. 導(dǎo)入：播放有關(guān)植樹造林和保護野生動植物的視頻，引起學(xué)生的興趣。

2. 教學(xué)：向?qū)W生介紹植樹造林和保護野生動植物的重要性，并通過圖片和實地考察的方式展示相關(guān)信息。

3. 拓展：組織學(xué)生在校園內(nèi)進行小規(guī)模的植樹活動，并引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的野生動植物，進行觀察和保護。

第五課：不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔

1. 導(dǎo)入：通過圖片展示和小組討論，讓學(xué)生了解亂扔垃圾對環(huán)境的危害。

2. 教學(xué)：向?qū)W生傳達不亂扔垃圾的重要性，并介紹正確處理垃圾的方法和場所。

3. 拓展：組織學(xué)生進行校園周圍垃圾的清理和整理工作，并強調(diào)保護環(huán)境的重要性。

五、教學(xué)評價：

1. 學(xué)生表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與討論、樂于動手操作、認真完成任務(wù)等。

2. 作品評價：評價學(xué)生在課后完成的作品，如環(huán)境保護主題的海報、手抄報等。

3. 學(xué)生自評與互評：學(xué)生自己針對自己的表現(xiàn)進行評價，互相評價并提供建議。

4. 情景評價：觀察學(xué)生在日常生活中是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際行動中，如節(jié)約用水、節(jié)約用電的情況。

六、教學(xué)資源：

1. 圖片、實物、視頻等教學(xué)輔助材料。

2. 可用于分組討論和小組活動的卡片、垃圾桶等材料。

七、教學(xué)反思：

本教案通過以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過實際操作和觀察，將環(huán)境保護的理論知識與實際行動結(jié)合起來，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。同時，通過評價的方式對學(xué)生進行全面的評估，以便進一步指導(dǎo)和提高他們的環(huán)保意識和實踐能力。

三年級環(huán)境教育教案【篇6】

教案主題：保護環(huán)境，共建美麗家園

一、教學(xué)目標：

1. 知識目標：

- 了解環(huán)境保護的重要性和必要性；

- 掌握環(huán)境保護的基本知識；

- 學(xué)習(xí)環(huán)境保護的具體措施。

2. 能力目標：

- 養(yǎng)成保護環(huán)境和熱愛大自然的意識；

- 培養(yǎng)觀察、分析和解決環(huán)境問題的能力；

- 能夠主動參與環(huán)境保護活動。

3. 情感目標：

- 培養(yǎng)學(xué)生的愛護環(huán)境、愛護動植物的情感；

- 培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、文明生活的習(xí)慣；

- 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和社會責任意識。

二、教學(xué)重難點：

1. 重點：

- 理解環(huán)境保護的重要性；

- 掌握環(huán)境保護的基本知識。

2. 難點：

- 學(xué)習(xí)如何主動參與環(huán)境保護活動；

- 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責任感。

三、教學(xué)內(nèi)容及過程：

課時一：什么是環(huán)境？什么是環(huán)境保護？

1. 導(dǎo)入：師生討論自己心目中的“環(huán)境”是什么？

2. 課堂互動：通過圖片、實物等教具，讓學(xué)生從不同角度理解環(huán)境的含義。

3. 講授：引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境保護的概念，解釋其中的意義和價值。

4. 練習(xí)：請學(xué)生完成一道選擇題：“在家里關(guān)燈、不亂扔垃圾是屬于什么環(huán)保行為？”

5. 總結(jié)：師生共同總結(jié)環(huán)境和環(huán)境保護的概念。

課時二：環(huán)境保護與我們的生活

1. 導(dǎo)入：播放環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)的視頻，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的思考。

2. 分組活動：學(xué)生以小組形式參觀學(xué)校周圍環(huán)境，記錄下存在的環(huán)境問題和現(xiàn)象。

3. 展示交流：學(xué)生展示所記錄的環(huán)境問題，在班級中進行交流和討論。

4. 分析解決：引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問題的原因，并提出相應(yīng)的解決方案。

5. 總結(jié)：總結(jié)常見的環(huán)境問題及對策。

課時三：綠化我們的校園

1. 導(dǎo)入：展示美麗校園的圖片，引發(fā)學(xué)生對校園環(huán)境美化的思考。

2. 分小組：將學(xué)生分成小組，每組選取一個區(qū)域進行美化設(shè)計，并列出相應(yīng)的計劃。

3. 實施行動：學(xué)生按照計劃實施美化校園行動，包括植樹、整理花壇等。

4. 活動總結(jié)：讓學(xué)生分享自己的美化校園經(jīng)歷和感受，并總結(jié)美化校園的好處。

5. 提醒和鼓勵：鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持校園環(huán)境整潔、美麗。

課時四：垃圾分類，愛護地球

1. 導(dǎo)入：通過圖片、視頻引發(fā)學(xué)生對垃圾分類的認知。

2. 講解：詳細介紹垃圾分類的概念、必要性和采取的方法。

3. 觀察實踐：學(xué)生自帶一些垃圾，逐個進行分類，并觀察不同垃圾的處理方式。

4. 思考與討論：學(xué)生討論垃圾分類在日常生活中的意義，并合作制作垃圾分類宣傳海報。

5. 展示交流：學(xué)生展示自己制作的宣傳海報，并互相欣賞和評價。

課時五：共同保護大自然

1. 導(dǎo)入：播放與動物保護相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生對動物保護的興趣。

2. 分組研究：將學(xué)生分成小組，每組選取一種動物進行保護方案的研究。

3. 成果展示：每個小組展示自己的研究成果，并與其他組進行交流和學(xué)習(xí)。

4. 動手實踐：學(xué)生將所學(xué)的動物保護方案付諸實踐，比如制作宣傳冊、參加義務(wù)植樹等。

5. 總結(jié)：學(xué)生總結(jié)動物保護的重要性和我們能夠做出的貢獻。

四、教學(xué)評估：

1. 參與度評估：觀察學(xué)生在課堂中的積極性和主動性。

2. 討論表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻和表現(xiàn)。

3. 完成作業(yè)：評估學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握和理解。

4. 參加活動：評估學(xué)生在美化校園、垃圾分類等活動中的表現(xiàn)和參與度。

五、教學(xué)拓展：

1. 組織參觀：組織學(xué)生參觀當?shù)氐沫h(huán)保展覽館或環(huán)境保護科普基地。

2. 邀請專家：邀請環(huán)境保護領(lǐng)域的專家或志愿者，給學(xué)生作專題講座或?qū)嵺`指導(dǎo)。

3. 校園宣傳活動：組織學(xué)生參與環(huán)境保護宣傳活動，如組織志愿者清潔日等。

三年級環(huán)境教育教案【篇7】

教學(xué)主題：保護環(huán)境，呵護地球家園

一、教學(xué)目標：

1.使學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，激發(fā)保護環(huán)境的意識和責任感。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，注重環(huán)境的維護與改善。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并能提出合理的解決方案。

4.了解環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響，明白環(huán)境保護的意義。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是環(huán)境保護及其重要性。

2.環(huán)境保護與個人行為。

3.垃圾分類與資源的合理利用。

4.保護水資源。

5.保護植物和動物。

6.環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動。

三、教學(xué)重點：

1.了解環(huán)境保護的重要性。

2.學(xué)習(xí)垃圾分類與資源的合理利用。

四、教學(xué)步驟：

Step 1：環(huán)境保護的重要性（15分鐘）

1.通過圖片、視頻等多媒體展示環(huán)境污染對地球的影響，引發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題的思考。

2.教師提問：你們覺得保護環(huán)境為什么重要？請舉出一些例子。學(xué)生回答并互相討論。

Step 2：環(huán)境保護與個人行為（15分鐘）

1.教師介紹如何通過個人行為保護環(huán)境，例如：節(jié)約用水、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈等。

2.教師與學(xué)生一起列舉環(huán)保行為，并將其總結(jié)為環(huán)保清單，鼓勵學(xué)生遵守。

Step 3：垃圾分類與資源的合理利用（20分鐘）

1.播放垃圾分類的視頻，向?qū)W生介紹垃圾分類的概念及其重要性。

2.教師與學(xué)生一起探討如何正確進行垃圾分類，并設(shè)計小組活動讓學(xué)生實踐垃圾分類。

Step 4：保護水資源（15分鐘）

1.教師介紹水資源的重要性，并提出節(jié)約用水的方法。

2.教師組織學(xué)生進行實驗，觀察水資源的浪費對生活帶來的影響，引發(fā)對水資源的重視。

Step 5：保護植物和動物（20分鐘）

1.教師介紹植物和動物對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并講解植物和動物的保護方法。

2.利用圖片、故事等資源，培養(yǎng)學(xué)生保護動植物的意識，激發(fā)對自然生態(tài)的喜愛和熱愛。

Step 6：環(huán)?？萍寂c環(huán)保行動（15分鐘）

1.教師向?qū)W生介紹當前一些環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展，例如：新能源車輛、太陽能發(fā)電等。

2.引導(dǎo)學(xué)生提出自己的環(huán)保行動，如種植綠化植物、節(jié)約水電等，鼓勵他們積極參與環(huán)保行動。

五、教學(xué)方法：

1.多媒體展示法：利用圖片、視頻等多媒體資源讓學(xué)生真實感受環(huán)境問題的嚴重性。

2.討論法：通過教師與學(xué)生的互動討論，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和分析問題的能力。

3.小組活動法：讓學(xué)生參與垃圾分類的小組活動，提高學(xué)生的動手實踐和合作能力。

六、教學(xué)資源：

1.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音箱等。

2.圖片、視頻、故事等與環(huán)境保護相關(guān)的資源。

七、教學(xué)評估：

1.觀察學(xué)生在課堂討論活動中的參與程度。

2.檢查學(xué)生在小組活動中的垃圾分類能力。

3.聽取學(xué)生在環(huán)保行動中的表述和意見。

八、教學(xué)延伸：

1.教師可設(shè)計與環(huán)境保護有關(guān)的手工制作活動，讓學(xué)生動手創(chuàng)作與環(huán)境保護相關(guān)的作品。

2.教師可組織學(xué)生進行戶外實地考察，觀察身邊環(huán)境的變化與污染情況，并帶領(lǐng)學(xué)生制定相關(guān)環(huán)保計劃。

3.教師可邀請環(huán)保部門或?qū)I(yè)人士來學(xué)校開展講座，幫助學(xué)生深入了解環(huán)保問題。

三年級環(huán)境教育教案【篇8】

第2課

教學(xué)目標：

1、欣賞齊魯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在環(huán)境保護方面的因素；感受天人合一，和諧共處的美好情懷。

2、認識具有當?shù)靥厣娘L(fēng)土人情和傳統(tǒng)繼而，了解齊魯大地的米蘇風(fēng)情。

3、圍繞保護自然景觀和人文景觀表達自己觀點，自覺保護當?shù)氐淖匀痪坝^和人文景觀。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入系科，了解當?shù)孛袼?/strong>