美麗教師讀后感

2025美麗教師讀后感(經(jīng)典九篇)。

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美麗教師讀后感【篇1】

讀《給教師的閱讀建議》有感：讀書，一次美麗的遇見

是讀書，是學(xué)習(xí)，是機(jī)緣，讓我和閆老師有機(jī)會在杭州相見，記得當(dāng)時我們相見于溫暖融融的春天里的建新小學(xué)，她，翩翩走來，迎面就是一種沁人心脾的大氣，一種讓我仰視的崇敬，有一種激動的情愫在血液里奔流。

從此，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷去學(xué)習(xí)，讀書，建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的生活內(nèi)涵，活躍自己的邏輯思維，在提升中不斷認(rèn)識進(jìn)步是很重要的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、生活指南。之于此，讀書是教育路上不可或缺的伴侶，跟著閆老師讀經(jīng)典，她說：一顆剝不完的朝鮮薊，不斷地在我們面前展現(xiàn)新的層面。

這是經(jīng)典作品的重要特征。的確，經(jīng)典作品是值得讀的，也許它與我們處在不同的時空，但它就是有這樣的能力，可以撥云見日，讓我們眼前的世界變得透明。讀閆老師的書讓我知道，讀經(jīng)典讓我們昂首挺胸；讀經(jīng)典使我們不斷確立自己的地位；讀經(jīng)典能讓我們從更豐富的層面理解生活；讀經(jīng)典讓我們終于找到了自己的代言人；閱讀經(jīng)典對于我們的教師來說，也是一層教育教學(xué)的啟示和指導(dǎo)意義。

在閱讀大量經(jīng)典的過程中，教師這個職業(yè)先天局限被打破了，它讓我們沖出重圍，將我們置于一個個開闊的、縱橫的無限空間中。一個大量閱讀經(jīng)典的教師就好比是一個優(yōu)秀的向?qū)?，不斷地閱讀讓我的眼界不斷擴(kuò)大，跟著經(jīng)典站在更廣博的天地做好教育，繼續(xù)研究教育。讓未來的教育之路掛上一盞明燈。

當(dāng)然，我們不僅要讀書，還要寫字，因為讀書寫字是美麗的翅膀。

那么，怎樣寫讀書隨筆呢？跟著閆老師學(xué)習(xí)我知道，可以從一下幾個維度展開讀書隨筆的寫作：第一，將閱讀與現(xiàn)實生活相鏈接展開寫作；第二，將閱讀與教育教學(xué)相鏈接展開寫作；第三，將閱讀與個人經(jīng)驗聯(lián)系起來，開始寫作。

讀書，教書，寫作三者是互為因果，與我們的個人經(jīng)歷、生活體驗息息相關(guān)的，我明知道自己的知識底蘊(yùn)，寫作水平都是那么淺薄，寫出來的文字也是那么稚拙，但也要“絕知此事要躬行”，為自己的教育事業(yè)儲備“冬糧”，或許這樣也可以為自己開辟出一條道路，教師不是要學(xué)會為自己開辟道路么，一條充滿艱辛與快樂行走之路！

我要感謝你在我生命中的這一次美麗的邂逅，相信生命會芬芳而遙遠(yuǎn)，

要有遠(yuǎn)方，必須修煉好現(xiàn)在，讓此時的詩倍感芳華，讓那份奔流的情感常伴左右，漸行漸遠(yuǎn)，抵達(dá)詩與遠(yuǎn)方……

美麗教師讀后感【篇2】

這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把我們哈哈大笑，但在開心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動和學(xué)會珍惜。

影片中孩子們在泥土中打滾，三年沒下過雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買一臺電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動的是盡管張美麗老師也沒有太多的文化，但還是認(rèn)真賣力的去教孩子。goodgoodstudy，daydayup這是我見過最特殊的一句好好學(xué)習(xí)，天天向上。初學(xué)英語的張老師，卻把她心中最真實的想法說出，在多數(shù)人眼中，這只是一個笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話，卻讓我難以忘記，因為它讓我認(rèn)識到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。

影片成功地打造了主角的形象，同時也把配角塑造得非常有個性。一個是年輕富有活力的都市女性(夏雨)，而一個則是土里土氣的鄉(xiāng)村婦女張美麗(主角)。張美麗與夏雨都是平凡的人，但他們高尚的品質(zhì)卻在黑夜里閃閃發(fā)光。夏雨為了娃，為了教育事業(yè)，為了黃土高原，毅然丟棄了第一個孩子，放棄了北京舒適優(yōu)越的生活，甚至舍棄了婚姻。而張美麗自始至終為著這些娃做著一切的努力，無私奉獻(xiàn)心中的愛，直至生命的結(jié)束。

這部影片的背景設(shè)置得很好，充分體現(xiàn)了農(nóng)村當(dāng)代的獨一無二的景象，燈光也是同樣與農(nóng)村的那種樸實時時刻刻融為一體，而二位老師和學(xué)生的形象和語言也體現(xiàn)出農(nóng)村的那種樸實大方，真誠，善良。影片中的環(huán)境幾盞燈，幾把椅子，幾個桌子，一個杯子，這些東西的量詞都能體現(xiàn)那個村子的生活環(huán)境。這部影片的最大特點就是：感人，特別耐人尋味。同樣，這部影片也有許多內(nèi)容讓我熱淚盈眶。張老師知道了夏老師喝不慣他們那里的水，便領(lǐng)著孩子們?nèi)タh里撿回桔子皮，洗干凈又曬好給夏老師泡茶喝。當(dāng)時夏老師的丈夫正在外面等著，夏老師看到這一幕并沒有與丈夫回北京。夏老師為了這群學(xué)生寧可放棄環(huán)境比較優(yōu)越的北京，而她選擇的卻是環(huán)境又差，又落后的農(nóng)村。二位老師只在一個只有幾瓦的燈泡下工作，兩位老師也在默默的奉獻(xiàn)著。

張老師走了，再從村里往城里送土豆的途中，被火車撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話：人是哭著來到這個世界上的，所以我要笑著離開。笑著閉上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時鼻子酸酸的卻是我們

影片看完了，我不禁靜下心來思索：作為從事特殊教育的一名教師，我有沒有真正對學(xué)生做到了無私的奉獻(xiàn)?現(xiàn)在我們的教學(xué)環(huán)境和張老師那里的相比簡直是天壤之別，可我們究竟做到了珍惜嗎?感動和反省后，我在心里給自己定下了以下發(fā)展目標(biāo)：

1、始終秉著一顆對領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)生，對家長負(fù)責(zé)任的心安心從教。

2、堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

美麗教師讀后感【篇3】

11月13日下午,學(xué)習(xí)組織在青年宮觀看音樂劇《美麗的女教師——張麗莉》。我懷著激動的心情再一次品味了張麗莉老師的英雄壯舉后的點點滴滴。

通過師生的表演，我們走近了張麗莉老師，看到了更多關(guān)于張麗莉老師的感人故事。他把生命的希望留給了學(xué)生，把死亡的危險留給了自己，用虛弱的身體撐起了生命的天空，用行動譜寫了動人的情歌。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了人民教師的良好形象。

這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。

張老師的事跡深深的打動著我們，也給我們這一代成長帶來了榜樣，她在工作、生活中是那么的無私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見學(xué)生沒吃早飯，把自己的飯都讓給他吃。在工作中，她刻苦學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。為了好好過好初中三年己的生活，她因勞累而失去了腹中的小生命。但她沒有任何怨言，堅決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順。她在國內(nèi)外都是個好手。她愛她的家人、學(xué)生和身邊的每一個人。

張麗莉的事跡不僅感動了中國，也給了我們最真切的感動。我們應(yīng)該在一個平凡的崗位上做些不同尋常的事情。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

學(xué)校是教是教書的地方，也是教育人的地方。教師的言行舉止對學(xué)生有一定的指導(dǎo)意義。張麗莉老師為了表現(xiàn)人民教師如母親般的大愛，展示了純潔無私的偉大形象，體現(xiàn)了中華民族崇高的道德情操。

美麗教師讀后感【篇4】

一個人改變一所學(xué)校——“鄉(xiāng)村最美教師” **有感

暑假培訓(xùn)期間學(xué)校組織我們?nèi)w教師**了央視的 “尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動，評選出來了數(shù)位最美鄉(xiāng)村教師。我懷著感動和敬畏的心情看了這個節(jié)目。我被一股強(qiáng)大的力量深深**撼了。這是一種無私奉獻(xiàn)的精神?！皭?、責(zé)任、信念、奉獻(xiàn)”是鄉(xiāng)村教師的最佳詮釋。

鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們?yōu)楸姸嗥胀▌趧诱邩淞⒌牧税駱印?/p>

甘于寂寞，不怕吃苦，是許多農(nóng)村教師的共同特點。鄉(xiāng)村教師鄧麗老師就是一個典型。高原小學(xué)位于高寒地帶，海拔1800多米。環(huán)境惡劣，條件艱苦。

鄧麗來之前，學(xué)校只有7名男教師，平均年齡52歲。老師的年齡很大。鄧麗的到來位學(xué)校增添了無限的生機(jī)和活力。她關(guān)心每一個學(xué)生。課程多，任務(wù)重，但鄧麗從不抱怨。孩子們還學(xué)會了說普通話和英語。

她把學(xué)校的文藝活動開展得有聲有色。在鄧麗老師的帶領(lǐng)下，孩子們第一次登上了舞臺。鄧麗在這所偏僻寒冷的學(xué)校呆了3年。她從不抱怨！

用自己吃苦耐勞和樂觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說她是“傻女”，這么年輕在這里浪費青春。她只是笑了笑，仍然把真摯的愛傳遞給山頂上的孩子們。

我也是一個普通的鄉(xiāng)村老師，但環(huán)境相對優(yōu)越，體會不到他付出的艱辛，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢？

我愿和這些最美的鄉(xiāng)村教師一樣，做一個強(qiáng)者，繼續(xù)從事著這個偉大的職業(yè)，我一定能為自己的事業(yè)創(chuàng)造出更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

美麗教師讀后感【篇5】

今天學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了《美麗的大腳》這部電影，由于上部分是以前看過，所以我回家利用休息時間將這部電影重新看了一遍，是由倪萍和袁泉主演的。在電影中，倪萍確實演得很好，地道的農(nóng)村婦女形象。電影中，倪萍演張美麗，袁泉演夏雨，在一件件平凡無奇的小事里，這兩個女人的感情漸漸加深了，這兩人心靈的某處產(chǎn)生了共鳴。當(dāng)夏雨懷孕后，張美麗送夏雨回北京生孩子，可是夏雨卻悄悄做掉了孩子返回了山村學(xué)校，張美麗把夏雨背在背上，邊哭邊罵。作為一個失去丈夫和孩子的農(nóng)村婦女，能有自己的孩子是最大的幸福，張美麗無論如何想不通，夏雨怎么會不要這個孩子;夏雨趴在張美麗的背上也哭了，她無法把自己對婚姻前景的不祥預(yù)感告訴這個淳樸的女人，正是為了避免孩子將來的不幸，自己才不得不忍痛放棄。兩個生活經(jīng)歷完全不同的女人，此時，卻用相同的淚水述說著心中相同的痛苦，表達(dá)著對孩子，對生命同樣的渴望，那一刻，她們已經(jīng)沒有什么區(qū)別，心靈中最本質(zhì)的情感完全融合在了一起，閃耀出最美麗的人性光芒。

以前，我總覺得偉大的情感與凡人的距離是很遙遠(yuǎn)的，英雄只屬于太過華麗恢弘的史詩，不在凡人之列，更不在凡人眼里。可是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動了。影片的主題豐富，讓人越品越有味。其中我感觸最深的是主人公在平凡中超越。平凡的張美麗沒有平平常常地過好自己的日子，她總想成功，因為她深深知道生命苦于短暫和無常，總得做些有意義的事，來慰藉平凡的人生。她是個堅定的理想實踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的人格魅力深深地影響了身邊的人。

片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動表示了對張美麗高尚品格的致敬和對這片土地最親近的接觸.

美麗教師讀后感【篇6】

小蝸牛好不幸，天空不維護(hù)它，大地不維護(hù)它。所以蝸牛用自已的外殼維護(hù)自己。這個寒假我迷上了一本書《美麗教師和壞小子》。

文中最讓我感動的是：米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這點你應(yīng)該很疑問吧？李小俊正是他的學(xué)生，他與其他男孩不相同，有許多女孩子的玩具，常常豎蘭花指。男生們都訕笑他，欺壓他。米蘭教師教李小俊用自己的力氣維護(hù)自己。李小俊把訕笑她的男生打哭了，米蘭卻管這件事。這事傳到了校長那，李小俊對校長說：“米蘭教師沒有教我打架，他在教我用自已的力氣維護(hù)自己，教師讓我記住，我是個男子漢我的拳頭便是我的力氣。這難道不是咱們想要的教師嗎？”

咱們有沒有聽過這首歌《龍之紋章>>里邊這句歌詞我形象最深：我不要失掉任何我要變得更強(qiáng)用我力氣維護(hù)全部。就像這首歌相同，只要自己變強(qiáng)了，才干維護(hù)全部，假如你很微小，他人會瞧不起你，自己也沒有力氣來維護(hù)自己。所以咱們要用自己的力氣維護(hù)自己。文中的李小俊用拳頭維護(hù)自己。咱們要學(xué)習(xí)他，由于咱們現(xiàn)已長大了，是六年級的學(xué)生了，父母讓咱們學(xué)會自立。用自己的力氣維護(hù)自己。

我看見過這樣一件事：當(dāng)“我”走到居委會時，看到前面在筑路，所以“我”繞道而行，從別的一條小路走回家。遽然聽見一個聲響：“小妹妹，你放學(xué)啦？我是你爸爸的搭檔，你爸爸讓我接你回家，這是我剛給你買的糖，給！”我看了看，我不認(rèn)識他。我”靈機(jī)一動問道：“你也是開貨車的嗎？我爸爸今日開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。我爸爸底子不開著，我慌了。所以把他騙到了路上，找路人求我。他一看見，被嚇跑了。

學(xué)會維護(hù)自己是都么重要?。]有人能夠維護(hù)咱們，咱們只要用自己的力氣維護(hù)自己！

美麗教師讀后感【篇7】

《美麗的大腳》是一部講述人與自然和諧相處的電影。故事發(fā)生在一個偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，講述了一位叫李老師的年輕教師與孩子們共同面對環(huán)境變化和困難的故事。通過觀看這部電影，我深受啟發(fā)，從教師的角度來看，我深刻體會到了教育的力量以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和人文關(guān)懷。

首先，電影中的李老師給我留下了深刻的印象。李老師扎實的專業(yè)知識和高尚的人格魅力讓我敬佩不已。她是一位勇敢堅毅的教育工作者，在艱苦的環(huán)境下堅持教育事業(yè)。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。李老師常常帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)大自然，用實際行動感受大自然的美麗和脆弱。她教會孩子們尊重大自然，愛護(hù)環(huán)境，從小就培養(yǎng)了學(xué)生們的環(huán)保意識。

其次，電影中的孩子們也給我留下了深刻的印象。他們天真爛漫，純真善良，他們沒有過多的物質(zhì)享受，但卻擁有純真美好的童年。他們在大自然中游戲，體味著大自然的美麗和神奇。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快，他們的故鄉(xiāng)也遭受到了嚴(yán)重的環(huán)境破壞。面對這一現(xiàn)實，孩子們并沒有放棄，他們積極參與到環(huán)保行動中，用自己的力量保護(hù)家園。他們收集垃圾、種樹、保護(hù)野生動植物等，用實際行動詮釋了環(huán)保理念。

此外，電影中的環(huán)境問題也給我?guī)砹松钌畹乃伎?。我們生活在一個越來越工業(yè)化的社會，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，這是我們每個人都要面對的事實。我們要從小事做起，從點滴開始，用實際行動保護(hù)環(huán)境。電影中的李老師和孩子們以身作則，鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如節(jié)約用水、節(jié)約用電，減少浪費等。這些小小的舉動，對于保護(hù)環(huán)境來說至關(guān)重要，也是每個人應(yīng)該做的責(zé)任。

值得一提的是，影片中展現(xiàn)了農(nóng)村地區(qū)的文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情。電影通過夏日農(nóng)村的綠樹紅花、稻田碧水、蒙古包村落的獨特景色，向觀眾展示了一幅美麗的鄉(xiāng)村畫卷，讓觀眾深刻感受到了鄉(xiāng)村的寧靜與美麗。電影中家長們手工制作的傳統(tǒng)手工藝品，孩子們的民族舞蹈和歌曲，也讓觀眾領(lǐng)略到了濃厚的民俗文化氛圍。

總的來說，電影《美麗的大腳》具有極大的教育意義。通過這部電影，我深深體會到了教育的力量以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和人文關(guān)懷。教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。我們要通過教育，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從小就學(xué)會尊重大自然，愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗和諧的社會。同時，我們也要讓學(xué)生了解和尊重我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多像電影中的李老師和孩子們一樣熱愛教育、熱愛環(huán)境、關(guān)心社會的優(yōu)秀人才。

美麗教師讀后感【篇8】

《美麗的大腳》是一部由埃文·斯蒂芬斯導(dǎo)演的3D動畫電影，于2018年上映。影片以超能力少女梅格為主角，講述了她在一次神秘之旅中與大腳一起探索世界并接受自己的真實面貌的故事。作為一名教師，我觀看了這部電影，并從中獲得了許多啟示和感悟。

首先，影片展現(xiàn)了一個多樣化和包容的世界觀。梅格是一名自閉癥患者，她的獨特個性和超凡能力使她與其他孩子不同。然而，在這個電影中，梅格并沒有因此受到排斥或歧視，相反，她的才能和正直的品格被眾人所接受和尊重。這個世界不僅包容了不同種族和文化背景的角色，還展現(xiàn)了對特別需求孩子的理解和支持。這點對于我這樣一個教師來說，是一個很重要的教育觀。教室中的每個孩子都應(yīng)該被尊重和接納，不論他們的背景和能力如何。

其次，影片強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性。在電影中，梅格的家庭是她力量的來源和庇護(hù)所。父母的愛和支持，以及她的弟弟和寵物狗的陪伴，使梅格能夠戰(zhàn)勝困難并接受自己的獨特之處。作為一名教師，我深知家庭的重要性。與家長建立良好的合作關(guān)系，了解學(xué)生的家庭背景和價值觀，可以更好地幫助孩子們發(fā)展他們的潛力并迎接挑戰(zhàn)。

再者，《美麗的大腳》還探討了接受自己真實面貌和面對恐懼的主題。梅格一直試圖隱藏她的超能力，因為她害怕被孤立和嘲笑。然而，通過與大腳的冒險之旅，梅格學(xué)會了接受自己的特殊能力，并將它們當(dāng)作寶貴的禮物。這一點對我來說也具有重要意義。作為教師，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生勇敢地面對自己的弱點和恐懼，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。

此外，電影中充滿了冒險和友誼的故事。梅格與大腳展開的冒險之旅不僅使她發(fā)現(xiàn)了自己的能力，還帶給她珍貴的友誼。這個故事提醒我教室中的學(xué)生們，友誼是一種重要的財富，它給予我們快樂和勇氣。通過團(tuán)隊合作和相互支持，我們可以克服困難并實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

總之，觀看《美麗的大腳》給了我很多啟示和感悟。這部電影傳遞了一個包容和多元的價值觀，強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，并鼓勵我們面對自己的弱點和恐懼。同時，它也給予我們希望和勇氣，相信每個人都有其獨特的貢獻(xiàn)和價值。作為一名教師，我希望能將這些觀念傳達(dá)給我的學(xué)生，幫助他們成為能夠接受自己和他人的寬容和堅強(qiáng)的個體。

美麗教師讀后感【篇9】

《美麗的教育》這本書，首先吸引我的是它的封面上寫著：寫給年輕的班主任。讀了一次之后，我想起了四個字，那就是：相見恨晚。于是它就長住在我的案頭上，以便隨時細(xì)細(xì)品讀。

在本書中，。她的這些事例在我們的教育生活中也是經(jīng)常發(fā)生，可我們處理起來總是費力不討好?？戳藢O老師的教育方法，真正讓人覺得“方法決定結(jié)果”，孫老師的教育是無形的，但確實極為有效的！

比如：對待不寫作業(yè)的學(xué)生，孫老師的做法是讓學(xué)生跳上一段大秧歌，或是扮演一次“殘酷的日本鬼子”形象，讓學(xué)生在這樣的“懲罰”中感受老師對學(xué)生真切的愛。這比我們平時赤裸裸的懲罰和批評更有效。

最讓我感觸深刻的是孫先生的班集集體建設(shè)經(jīng)驗。她特別注意兩點：

一是學(xué)會傾聽。在孫先生看來，如果師生關(guān)系和諧，學(xué)生幾乎沒有犯錯的打算。如果學(xué)生不小心犯了錯，教師不應(yīng)該因為錯誤嚴(yán)重就不問青紅皂白，亂批一通。

積極的應(yīng)對應(yīng)該是耐心地傾聽，因為孩子在犯錯的情況下，心情是激動的，幾句話是不可能把事情說清楚的，老師再不給機(jī)會讓他說，甚至孩子剛一為自己“辯解”，就把他的話堵回去，孩子根本就無法把事實真相說清楚。這樣孩子極有可能被冤枉，這樣他即使口服，可心仍是不服的呀！這不僅沒有起到很好的教育效果，而且影響了師生關(guān)系。

二是學(xué)會抓教育契機(jī)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基不止一次地說，孩子們對周圍事物的漠不關(guān)心是可怕的。孫老師總能化冷淡為熱情，因為在她看來，無論哪個孩子，他的內(nèi)心世界絕不是一色的冰天雪地，總會有星星點點的火花可以捕捉，點燃這些火花，便可融化這冰雪世界，煥發(fā)起孩子的熱情。

這是一種教育技能，需要警覺和耐心。每個孩子存在的問題，都要做到心中有數(shù)，并耐心等待時機(jī)。

在一次互相交換格言的中隊會上，一個孩子拿出了一句毛主席的話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。很多同學(xué)都想要這張卡片，此時孫老師把目光立刻轉(zhuǎn)向一個平時比較驕傲的小干部身上，發(fā)現(xiàn)他正高高地舉著手，希望得到這張卡片。但是孫小姐決定把卡片給他。

從孩子的表現(xiàn)可以看出她決心改正缺點。由此可見，抓教育契機(jī)不是風(fēng)風(fēng)火火，而應(yīng)該是不動聲色，一旦時機(jī)到，一定抓住，不要放過。

《美麗的教育》這一本書，除了讓我汗顏，更多的是對孫老師的敬服和感謝。汗顏的是由于經(jīng)驗的缺乏，這幾年來的班級管理實在是走了些許的彎路；敬服的是孫老師對“教師”這一事業(yè)幾十年如一日的愛，敬服的是孫老師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛；感謝的是孫老師給我們這一群年輕的班主任們樹立了一個如此生活化的榜樣！讓我們真正感受到教育是如此美好，對孩子和我們都是如此美好！

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2025跨越百年美麗讀后感

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻，閑暇之余我閱讀了作者寫的作品，受益良多。我們該怎么才能把自己對于作品的心得更好的記錄下來？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為各位收集并分享了“跨越百年美麗讀后感”。

跨越百年美麗讀后感【篇1】

最近，我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，思緒萬千，不由得與作者產(chǎn)生了共鳴。然而，我對居里夫人深深的敬佩之情卻油然升起。這篇文章主要講了居里夫人為了探索天然性而進(jìn)行艱苦的研究，以及她視名利如糞土，一如既往地埋頭工作，從而表現(xiàn)出居里夫人全心投入科學(xué)忘我精神，淡泊名利的高貴品格，堅持不懈和勇于奮斗的性格。反映出居里夫人的美不僅是外貌美，更是她的人格和精神美。我的心一直無法平靜下來，因為從居里夫人對工作的熱情和努力里，讓我想起了發(fā)生在自己身上的一件往事。記得六年級上學(xué)期我要參加語文能力競賽，就開始了備戰(zhàn)生活。我每天都去盡力地好好學(xué)習(xí)，拋去了所有的娛樂，就整天沉浸在題海中。我就連課余時間都省下來做作業(yè)，而晚上，當(dāng)萬家燈火都熄滅時，我還在細(xì)心地做閱讀題，就這樣，我熬夜到三更半夜才罷休，而早上起來黑眼圈就出現(xiàn)了?？刹艌猿至四敲磶滋欤揖陀X得很累，腰酸背痛，我心里就開始打退堂鼓，不想干了。通過閱讀了居里夫人的文章后，我就不禁地感到很慚愧。因為居里夫人比我艱苦得多，她在實驗室里不分晝夜地工作，還冒著生命危險去研究和探索，可她仍然堅持著，努力著。而我只是犧牲了一點玩的時間，比平時更累些，就受不住了，就想放棄了。我和居里夫人對工作的態(tài)度真是天壤地別啊!讀了這篇文章，我懂得了一個人生哲理：只要堅持不懈，最終就能攀上高峰!名師點評：從這篇讀后感中可以看出，作者對《跨越百年的美麗》有很深刻的理解。在文中，小作者首先表明自己與原著作者產(chǎn)生了共鳴，對居里夫人懷有敬佩之心。接著小作者對原作進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)囊?，提出居里夫人的美并不僅在于外表，還在于人格和精神，這就為下文的感悟醞釀了情感，使得感悟有了堅定的基礎(chǔ)。然后，小作者又聯(lián)系實際對自己的感悟進(jìn)行闡釋，并且能夠展開想象，深入挖掘其中的人生哲理，為文章的主旨服務(wù)。最后，小作者將文章的中心思想歸納為只要堅持不懈，最終就能攀上高峰，強(qiáng)調(diào)了讀后感的中心。總的來說，這篇讀后感的結(jié)構(gòu)很完整，作者在原作思想內(nèi)容的基礎(chǔ)之上產(chǎn)生了新的感悟，并能夠從文本復(fù)歸現(xiàn)實，使其感悟更富有現(xiàn)實意義，真的很不錯。希望作者再接再厲。

跨越百年美麗讀后感【篇2】

我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，其中居里夫人那種堅持不懈的精神，那種不怕苦、不怕累的精神深深打動了我。

何為美?漂亮的容貌是美;優(yōu)雅的氣質(zhì)是美;超凡脫俗的談吐是美;嫵媚的姿色也是美。而什么才是永恒的美呢?有一個小婦人，視與生俱來的美貌于不顧，一心為科學(xué)事業(yè)努力，任歲月侵蝕她的嬌顏，任繁重的工作毀壞她的健康。她堅信，只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。她就是瑪麗居里一個有著高尚、執(zhí)著追求的人。

居里夫人她非常堅強(qiáng)，她視名如糞土，視錢財如糞土，她覺得只有為大眾服務(wù)才是最重要的，她活著是為了別人能幸福，她身為一名科學(xué)家，獲得過許多獎項，她本來可以躺在任何一頂大獎或任何一個榮譽(yù)上心情地享受，但她沒有被盛名寵壞，把自己辛辛苦苦得來的獎項全一分不剩地捐給了慈善機(jī)構(gòu)，她博大的胸懷令我震憾!

做任何事情都絕非易事，也不可能一勞永逸。但堅持就是勝利，正因為堅持了，事情就有可能成功，說不定有的時候與成功只差一小步了，堅持不懈，就攀上了最高的山峰。居里夫人的成功，不正是這樣的嗎?

居里夫人的確很美麗，這美，不僅體現(xiàn)在外貌上，更多的是體現(xiàn)在她那優(yōu)秀的精神品質(zhì)上。我們要學(xué)習(xí)居里夫人那種堅持不懈的精神，學(xué)習(xí)居里夫人那種不怕苦，不怕累的精神!

跨越百年美麗讀后感【篇3】

今天，我讀了《跨越百年的美麗》這篇文章，是寫了居里夫人是怎樣發(fā)現(xiàn)鐳的。

居里夫人是一個對科學(xué)執(zhí)著追求的人。在發(fā)現(xiàn)釙以前，她經(jīng)常研究這個，研究那個，人家摸瓜，她尋藤，人家摸葉，她問根。有一次，他想知道貝殼是怎樣在海里沖到海上面來的，然后回去慢慢研究，最終她發(fā)現(xiàn)了釙。

居里夫人和她的丈夫在找一種叫鐳的東西，但是，居里夫人的丈夫不幸在探索的過程中去世了，社會對女性的歧視更加重了居里夫人的負(fù)擔(dān)，但她沒有放棄，一直默默工作了幾年，找出了這0、1克鐳，這0、1克鐳包含了居里夫人的生命和她的青春和美麗換來的。

居里夫人是多么堅毅，剛強(qiáng)，她的研究是為科學(xué)做奉獻(xiàn)的，是唯一沒被盛名和名利寵壞的。她得回來的勛章和諾貝爾給小女孩們玩，她得來的金錢給了戰(zhàn)爭中的法國。

居里夫人是一個視名利如糞土的人，她的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。

跨越百年美麗讀后感【篇4】

今天，語文老師上課時給我們講了一篇文章，叫《跨越百年的美麗》。

學(xué)完這篇課文，我知道，跨越百年的美麗里面的“美麗”并不是指居里夫人的外表，而是居里夫人對科學(xué)夢想的不斷追求。居里夫人的美能跨越百年是因為她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)和她優(yōu)秀的品質(zhì)。居里夫人的美體現(xiàn)在外在美和內(nèi)在美。內(nèi)在美可謂不勝枚舉：有愛國、淡泊名利、追求真理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、艱苦奮斗和持之以恒。

說她愛國，是因為她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國;說她淡泊名利，是因為她視名利如糞土和將獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具;說她追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是因為別人摸瓜，她尋藤，別人摘葉，她問根;說她艱苦奮斗，是因為她工作的所謂實驗室是一個廢棄的破棚子;說她持之以恒，是因為她，經(jīng)過三年又九個月，她終于在成噸的礦渣里提煉出0.1克鐳。

這位偉大的女性已經(jīng)離開我們一百多年了，但她穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐，堅定又略帶淡泊的神情以及那雙微微內(nèi)線的大眼睛，將永遠(yuǎn)定格在歷史上，定格在每一個人心中。

跨越百年美麗讀后感【篇5】

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《跨越一個世紀(jì)的美》這篇文章，其中居里夫人不屈不撓、不怕吃苦、不怕疲勞的精神深深打動了我。這是一篇贊揚居里夫人的文章。本文以“美”為線索，論證居里夫人的美不在于外表美，而在于心靈美和人格美。她為人類做出了巨大貢獻(xiàn)，實現(xiàn)了自己的人生價值。其中，給我印象最深的一句話是，她從一個美麗的小女孩，一個端莊而堅定的女學(xué)者，變成了科學(xué)教科書中的一個新名詞——“輻射”，變成了物理學(xué)中的一個新計量單位——“居里”，變成了科學(xué)定理。她已成為科學(xué)史上一個永恒的里程碑。

當(dāng)我讀到為了提取純鐳，居里夫婦得到了一噸可能含有鐳的工業(yè)廢料。他們在院子里放了一個大鍋進(jìn)行熔煉，然后把它送到實驗室進(jìn)行溶解、沉淀和分析。實驗室只是一個廢棄的棚子。我知道居里夫人的實驗室實際上是一個廢棄的小屋。她家境貧寒，還做科學(xué)實驗，他不怕吃苦，不怕疲勞，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

居里夫人用她的生命和美麗換取了科學(xué)史上的一個新里程碑。她一生致力于科學(xué)。我們應(yīng)該向居里夫人學(xué)習(xí)。

跨越百年美麗讀后感【篇6】

“美麗”是本課的主題，“跨越百年”則是本課理解的難點所在，我在備課時想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會文章句子的含義，用有感情的朗讀來表達(dá)出他們的感悟和體會，進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。為此我做了這樣的設(shè)計：課前讀讀居里夫人的名言，從一個角度來談?wù)剬永锓蛉说恼J(rèn)識。課中以“回顧容貌美——研讀精神美、成就美——理解跨越百年，補(bǔ)寫美麗”的程序來組織學(xué)習(xí)。最后以一首詩朗讀《致居里夫人》來結(jié)課。

可上完課后，我的感覺是同學(xué)們沒有被真正調(diào)動起來，尤其是一開課大家就顯得非常緊張、拘謹(jǐn)。那是因為我原先安排在第四節(jié)上，后來倉促提前，只是掃除了字詞關(guān)，課文都沒有安排時間通讀一遍，對于“容貌美”并沒有深究。所以一開始上課，有同學(xué)對于文本還不是很熟悉的。直到后來才慢慢進(jìn)入角色，課堂也才張弛有度了。我的設(shè)想是以“美麗”提綱契領(lǐng)，以“尋找美麗”貫穿始終。可當(dāng)我讓同學(xué)們?nèi)ふ颐利惖嫩欅E時，有一部分同學(xué)都不知道從哪兒入手?，F(xiàn)在想來是否可改為這樣：居里夫人的美麗只是容貌美嗎？還有什么？在學(xué)生回答之后再問：你從什么地方可以體會到這一點。這樣一來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)、批注才更有方向感。

另外感覺課堂的容量也比較大，除了文本句子的理解，還有一些“百度搜索”資料，有老師反饋這樣的課文甭說學(xué)生，我們老師學(xué)起來都感覺難，尤其是在感受居里夫人“成就美”部分。在學(xué)生每找到一處句子時，談感受的通篇相似，此時我急于草草收場，有時就以自己的觀念來做定論?，F(xiàn)在想來應(yīng)讓學(xué)生有充裕的時間思考、討論及交流。

不過課堂中也不乏成功之處：如學(xué)到提煉鐳的部分，補(bǔ)充的居里夫人的實驗筆記，讓學(xué)生明白了其間的艱辛與不易，通過“如果是你，你會怎么做？如果你在旁會怎么勸？”的說話練習(xí)感受居里夫人的執(zhí)著追求，也自然讀懂這0。1克鐳中包含著什么？又如學(xué)到四個變成的句子，通過接讀、填寫、轉(zhuǎn)換人稱讀等方式，體會居里夫人的不朽功績，心生無限的崇敬。對于“成就美”的總結(jié)也無疑是成功的。最后安排的對于跨越百年的美麗的注解補(bǔ)寫練習(xí)是學(xué)習(xí)汪燕宏老師的成功案例，這既是對課文內(nèi)容的一次回顧，又是對課文主題的一次提煉，更是一次情感的升華。在當(dāng)堂完成的練筆中，我們聽到了同學(xué)們許許多多的精彩話語，成為課堂出彩的地方。

有遺憾，有成功，這或許就是最真實的課堂。前幾天看到一位朋友的文章，呼吁“文本解讀——教師專業(yè)成長的第一選擇”，說的對極了，只是這“解讀”，其背后所包含和要支撐的東西太多了。探索無止境，學(xué)習(xí)無止境……這也應(yīng)該是《跨越百年的美麗》給我們的啟示吧。

跨越百年美麗讀后感【篇7】

在科學(xué)界，有一位聞名四海的女性，是她，提出了放射性一詞；是她，發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳；是她，打破了當(dāng)時的性別歧視！她就是科學(xué)家瑪麗·居里。

1867年11月7日，瑪麗·居里在波蘭華沙市一個中學(xué)教師家庭誕生了。她生來就長得十分秀麗，那白凈端莊的臉吸引了許多人，但她不在意外在美，一心一意地研究化學(xué)和物理。在1898年，她發(fā)現(xiàn)了元素釙，接著發(fā)現(xiàn)了元素鐳。

可是，純粹的發(fā)現(xiàn)又有什么用呢？眼見為實?。∮谑蔷永锓驄D為了提取這純元素鐳，便搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起一口大鍋，一鍋一鍋地對廢渣進(jìn)行冶煉，再送到化驗室一批批地溶解、沉淀、分析。而化驗室只是一個廢棄地破棚子，由于年代久遠(yuǎn)，棚子里常飄著一股木頭腐爛的味道，再加上那一陣陣嗆得人無法忍受的煙霧，這簡直就是人間地獄，而居里夫婦差不多將人生中一半的時間花在這間破棚子里。終于，經(jīng)過三年又九個月，0.1克純元素鐳從這一噸工業(yè)廢渣中誕生了。這0.1克鐳有十分美麗的顏色，它用藍(lán)色熒光照亮了幽暗的破棚子，照亮了一個女科學(xué)家的內(nèi)心。

正是因為她堅定、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大的追求，才使全世界能看到這藍(lán)色的熒光。她發(fā)現(xiàn)了兩種元素，獲得的榮譽(yù)自然也不少。她一生共得了10項獎勵、16枚獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，尤其是兩次諾貝爾獎。她本來可以盡情地享受獎金，但是，她視名利如糞土，她將獎金全部捐出，把獎?wù)陆o自己的小女兒玩。她一如既往，一直埋頭工作，在化學(xué)研究的海洋中蕩漾，直到67歲時，鐳的射線使她患上了白血病，因此她永遠(yuǎn)的離開了我們。

在居里夫人身上，我重新地認(rèn)識了美，真正的美，是內(nèi)在的美，是助人為樂、善良，有同情心。而她就擁有這些美，她頑強(qiáng)，她鍥而不舍，她將上萬的獎金全部捐了出去，留給自己的只有勞苦。

我們就要學(xué)習(xí)她這種真正的美，這種好的品質(zhì)！

跨越百年美麗讀后感【篇8】

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這句話造就了一個“前無古人，后無來者”的大詩人李白，而居里夫人的輝煌一生，也源于她的不屈信念與高遠(yuǎn)追求。

《跨越百年的美麗》是中國近代著名作家梁衡對居里夫人一生挫折與困難的寫照，它講述了居里夫人為了提煉純凈的鐳，經(jīng)過三年又九個月的艱苦卓絕，最后以成功告終的故事。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。她的堅持不懈與永不言敗的精神，告訴我們只要勤奮刻苦，認(rèn)真對待，把功夫下足，再大的艱難困苦都能迎刃而解。

六年級剛開學(xué)，數(shù)學(xué)書第一單元就學(xué)習(xí)有關(guān)“圓”的知識，這讓我對數(shù)學(xué)失去了大半信心。在往年的幾何比賽中，那些數(shù)學(xué)略差的同學(xué)都能拿到一張令人羨慕不已的獎狀，而自己卻被擠到千里之外，與第一名無緣。這就成了我這個“常勝將軍”的短板。果然不出所料，第一單元的考試我又再次跌倒在那個地方，那些討厭的幾何，我對幾何的希望徹底抹滅了。老師知道后，把我叫到辦公室對我說：“一切的艱難困苦都會有解決的辦法，只是我們往往在關(guān)鍵時刻止住了腳步，我們或許是缺少了再走下去的堅持和毅力，使自己與心中的那份初心漸行漸遠(yuǎn)。因此，我們做事不要輕言放棄，也不要急于求成，在人生道路上，要一步一步腳踏實地地走下去?！?/p>

聽了老師的教誨，我似乎明白了什么，哦，那就是“功夫不負(fù)有心人”啊。我開始制定自己的學(xué)習(xí)計劃，克服自己對幾何的恐懼，最終，我成功了，我奪得了幾何競賽的桂冠，我戰(zhàn)勝了自己的心魔，成功地超越了自我。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。金星曾說過這么一句：“你能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生?！?/p>

這應(yīng)該是對居里夫人最好的詮釋吧，我也以此勉勵自己，做一個堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有著遠(yuǎn)大、執(zhí)著追求的人。

跨越百年美麗讀后感【篇9】

人的相貌如閉月羞花，這是美麗的;人的心靈如窗欞一樣純粹，這也是美麗的……可是這些美都短暫的，稍縱即逝的，如果人的外貌和人的心靈加在一起，能成為永恒的，只有居里夫人這一人了!

最近，我們學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》這篇課文，這篇課文以美麗為線索，取材了幾個關(guān)于居里夫人的片段。表現(xiàn)了居里夫人內(nèi)在美和外貌美的特點。更說明了居里夫人堅定執(zhí)著，淡泊名利，獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。

讀完這篇課文，我真正體會了許多人生的道理。居里夫人是第一個榮獲“諾貝爾獎”的女科學(xué)家，榮獲這項獎的人，是經(jīng)過自己的努力付出才會得的。就如同一粒小小的種子，發(fā)芽，生根，結(jié)果。所以說這都是成功者必有的優(yōu)點，我們要發(fā)揚下去;居里夫人一生還得了10項獎金，16種獎?wù)拢?07個名譽(yù)頭銜，可居里夫人并沒有享受任何一項榮譽(yù)給她帶來的歡樂，視名利如糞土的精神，讓我不禁想起了三國時期諸葛亮說過的：“淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)”。

居里夫人的身上更有一種為人類造福，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。她為了制造放射性元素“鐳”，把自己美好的青春都投入到了科學(xué)事業(yè)之中去，她的容貌在漸漸隱退，但她并沒有感到幾絲憂傷，反而感覺到為人類造福，自己受點傷，值得!

淡泊名利，執(zhí)著追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的瑪麗·居里，她這些跨越百年的美麗，會流芳百世，流傳至今。

2025西安觀后感(經(jīng)典九篇)

大家對于作文接觸應(yīng)該不少，寫作可以鍛煉我們的文筆，提高我們的表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2025西安觀后感(經(jīng)典九篇)”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

西安觀后感【篇1】

5日，西安市委發(fā)布決定，西安市大數(shù)據(jù)資源管理局黨組書記、局長劉軍因履職不力，停職檢查。去年12月20日與今年1月4日，疫情防控的關(guān)鍵時刻，“西安一碼通”在半個月內(nèi)兩度癱瘓，致使民眾無法正常顯示疫情防控碼。6日下午，西安市疫情防控新聞發(fā)布會上，面對媒體，西安市衛(wèi)健委主任劉順智就輿論聚焦的“孕婦在醫(yī)院門口等待2小時后流產(chǎn)”事件，鞠躬道歉。此前一日，官方根據(jù)專家調(diào)查結(jié)果已認(rèn)定該事件是一起責(zé)任事故，涉事的西安高新醫(yī)院總經(jīng)理被停職，門診部、醫(yī)務(wù)部相關(guān)責(zé)任人被免職。西安市急救中心主任李強(qiáng)以及作為市衛(wèi)健委主任的劉順智被黨內(nèi)警告處分。

7日，西安發(fā)布關(guān)于進(jìn)一步明確各類人員就醫(yī)流程的通知，全市各社區(qū)(村)、西安急救中心和各醫(yī)療機(jī)構(gòu)均不得以查驗核酸48小時陰性證明作為進(jìn)出小區(qū)就醫(yī)、轉(zhuǎn)送病人和接診的限制。6日召開的陜西省疫情防控工作視頻會議要求，各級干部要在政治上格外清醒，把人民擺在心中最高位置，顧大我、不顧小我，算大賬、不計小賬，在疫情防控、醫(yī)療服務(wù)、生活保障等方面深刻汲取教訓(xùn)、反思不足，切實履好職、盡好責(zé)，以實際行動體現(xiàn)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，出現(xiàn)履職不力、不負(fù)責(zé)任的問題要嚴(yán)肅追究、絕不姑息。

西安觀后感【篇2】

當(dāng)我們懷揣著對未來的完美憧憬走進(jìn)20__之時，一場全民抗戰(zhàn)“新型冠狀病毒”的戰(zhàn)役也拉開了序幕，陰霾在悄然擴(kuò)散，但黑暗中的點點微光正逆流而上……

“生命不息，沖鋒不止”，這微光是李蘭娟院士，她古稀之年自愿前往武漢，實地調(diào)研疫情防控情景，展現(xiàn)出真正的不忘初心，牢記使命;“生命有限，健康無價”，這微光是鐘南山院士，他80歲高齡依然逆流而上，為大眾解讀最新情景，十七年前他領(lǐng)軍非典時期，此刻亦是如此，在病毒面前他從不退縮，始終前行。

“白衣天使，大愛無雙”，這微光是一路逆行而上的白衣天使，疫情所在之地便是他們的主戰(zhàn)場，他們與時間賽跑，與生命角逐給予了人們多少鼓勵，同時又咽下了多少心酸。那映在我眼前的，是毅然剪掉頭發(fā)后瀟灑的背影，是脫下頭罩后憔悴的笑容，是凌晨三四點仍然奮戰(zhàn)在病房的落寞身影。哪有什么歲月靜好，只可是有人替你負(fù)重前行。

“一方有難，八方支援”，這微光是千千萬萬的中國人民。一位農(nóng)民工用自我的工錢捐出一萬五千個口罩;一位環(huán)衛(wèi)大爺?shù)脚沙鏊璩鲎晕襾碇灰椎囊蝗f兩千元;很多愛心企業(yè)毫不猶豫地捐錢捐物;韓紅愛心基金會也馬不停蹄地運送物資……

凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生期望。此時十四億人的點點心愿如同茫茫星光，星光雖然微小，但當(dāng)我們?nèi)盒情W耀，腳下的大地定會熠熠生輝!

“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”，是的，二月已來，櫻花再開，即使一個人的力量微不足道，但微光成炬，我們終將戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們終將破除陰霾，迎來光明。

西安觀后感【篇3】

望大家調(diào)節(jié)心態(tài)，堅定信心。你們是國家的未來和希望，作為一名防疫人員，很高興地看到我們當(dāng)代年輕人的格局。在流行病學(xué)調(diào)查的時候，你們能夠很冷靜、很有禮貌地回答，積極的通過查看自己手機(jī)軟件中的各種記錄，配合我們的工作。在隔離酒店，高校的學(xué)生人群也成為最文明、最懂得感恩的人群。在網(wǎng)絡(luò)上有你們正能量的影像和聲音，敢于向謠言和不真實的言論說不，你們中很多人穿上防護(hù)服成為志愿者，直接投身抗擊疫情。無論我們身處何處，希望你們調(diào)整自己的心態(tài)，樹立堅定的信心，相信黨和政府目前的難關(guān)我們一定能渡過，勝利一定屬于我們。

從戰(zhàn)疫云端大課的分享和專家建議中，文學(xué)與傳媒學(xué)院的全體師生都收獲頗豐，同時也對下一步的工作充滿信心。在抗擊新冠疫情中，陜西省委等領(lǐng)導(dǎo)部門高度重視陜西校園疫情，校園是疫情防控一道非常重要的防線，必須要遏制疫情在校園內(nèi)蔓延開來，陜西省局部地區(qū)的教育局發(fā)布了通知，比如西安市教育局就下發(fā)通知，對中小學(xué)生上課的安排作出了調(diào)整。西安市教育局確定全市中小學(xué)暫時停課，學(xué)生不需要返回學(xué)校上課，這也有利于疫情防控，能夠保護(hù)好學(xué)生的健康和安全；另外西安高校也實行封校管理以保護(hù)學(xué)生安全，比如堅守在一線抗疫的輔導(dǎo)員隊伍，為師生提供醫(yī)療服務(wù)的學(xué)校醫(yī)務(wù)工作者，在戰(zhàn)疫危機(jī)時刻勇敢逆行的白衣天使們，都體現(xiàn)了無畏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

西安觀后感【篇4】

收看全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。通過艾四林，秦宣，王炳林，馮秀軍四位老師生動的講解讓我對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，學(xué)習(xí)到防疫的理論知識和相關(guān)技能以及從馬克思主義的角度理解人與自然的關(guān)系、理解中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次加長版的寒假給我?guī)砹藙e樣的感受，我從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

在新聞中，我看到一張張布滿勒痕的臉、一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場;我看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領(lǐng)團(tuán)隊為研制特效藥品而耿耿不寐;我看到了那些為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人、用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……無數(shù)的'“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾；他們用最美的身影，詮釋了生命的意義！他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。

老師講到，黨在成立的那一天就把為人民謀幸福寫在了旗幟上，努力做到全心全意為人民服務(wù)，在這次疫情防控工作中，我也看到了黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，讓我忍不住為他們鼓掌點贊，還有全國四萬多名馳援湖北的醫(yī)務(wù)人員，他們有的甚至獻(xiàn)出了生命，體現(xiàn)了醫(yī)者仁心的崇高精神和對偉大祖國的熱愛之情。

面對這場突如其來的疫情，我們都毫無準(zhǔn)備，但習(xí)近平總書記說：只要同志們同心協(xié)力，英勇奮斗，共克時堅，就一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)！作為大學(xué)生的我也堅信，我們共同努力，一定會迎來陽光明媚的春天！

西安觀后感【篇5】

學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，做迎難而上的“先行者”?！吧赜谔┥健?，在當(dāng)前防疫斗爭中，廣大黨員干部堅持以人民為中心，時刻牢記人民利益高于一切，自覺把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，服從黨組織安排。黨員干部以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的情懷與廣大群眾并肩作戰(zhàn)，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)和無畏沖鋒在“疫”線，在每個基層一線筑起防疫的最強(qiáng)屏障，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，以更?qiáng)自覺決勝戰(zhàn)“疫”。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，做精確打擊的“阻擊者”?！耙咔榫褪敲睢?，廣大黨員干部聞“疫”而動，把嚴(yán)峻疫情當(dāng)做對黨性的考驗、對初心的考問，將疫情防控工作作為重中之重，以“我是黨員我?guī)ь^”的積極性主動投身到這場嚴(yán)峻斗爭中去，以“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心真抓實干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣攻堅克難。既敢于斗爭，更善于斗爭，在抗“疫”斗爭中練膽魄、磨意志、長才干。各級黨組織帶領(lǐng)群眾聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，在防控中做到“思想認(rèn)識到位、宣傳引導(dǎo)到位、摸底排查到位、責(zé)任落實到位、黨員作用到位、應(yīng)急措施到位”，筑牢“疫”線戰(zhàn)斗堡壘。

學(xué)習(xí)戰(zhàn)役精神，做守望相助的“守護(hù)者”。“防控就是責(zé)任”，廣大黨員干部主動扛起責(zé)任，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)和實干抓好抓實抓細(xì)疫情防控各項工作，以“草搖葉響知鹿過”“一葉易色而知天下秋”的細(xì)心想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂，以“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”從容面對各種棘手問題、處理各種突發(fā)事件，以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”定力消除群眾顧慮、堅定群眾信心，在“疫”線當(dāng)先鋒、作表率，讓黨旗在一線全面飄紅，讓黨徽在前沿熠熠生輝。

西安觀后感【篇6】

在觀看了《在戰(zhàn)疫中成長》后，我知道了這種新型冠狀病毒的由來，其實他最初是在蝙蝠身上產(chǎn)生的，然后慢慢傳播到了其他野生動物身上，而恰恰那些野生動物成了人類食用的對象，導(dǎo)致傳播到了人類體內(nèi)。如果人類不吃這些山珍野味，是不是就不會發(fā)生這次疫情呢?所以，我在此呼吁大家一定要保護(hù)野生動物，敬畏生命!

視頻有個男孩說的話令我印象很深：我們現(xiàn)在宅到厭倦的家，往往是抗戰(zhàn)一線的'戰(zhàn)士們想回都回不去的家。當(dāng)新型冠狀病毒肆虐后，我很羞愧，也很自責(zé)。因為我不是一位商人，我無法捐贈資源;我不是一位醫(yī)生，我無法沖去一線;我不是一位科學(xué)家，我無法研制藥物;我不是一位老師，我無法教給學(xué)生知識，讓他們成國家的梁柱。但，我是一名學(xué)生，我可以努力吸取知識，成為商人，捐贈資源;成為醫(yī)生，沖去一線;成為科學(xué)家，研制藥物。我們是下一代的接班人，下一代的中國，依舊要輝煌!

梁啟超的《少年中國說》里說道：“少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球?！笨梢姽磐駚?，人們對少年的期盼有多么大，所以我們一定不能辜負(fù)了他們的期望!

西安觀后感【篇7】

西安觀后感【篇8】

厚植年輕干部扎根成長土壤，在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)。年輕干部是祖國的花朵，是祖國的希望與未來?；ǘ涞某砷L離不開肥沃的土壤，同樣，年輕干部的成長也離不開良好的成長環(huán)境，離不開練兵場大考場的歷練。越是有培養(yǎng)前途的年輕干部，越要放到艱苦環(huán)境中去，越要派到改革和發(fā)展的第一線去，讓他們在實踐鍛煉中增強(qiáng)黨性、改進(jìn)作風(fēng)、磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長才干。大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度。要積極為年輕干部營造利于成長、益于鍛煉的好環(huán)境、厚土壤，引導(dǎo)更多的年輕人多到一線沾泥土享雨露，扎根基層奉獻(xiàn)青春，鼓勵更多的年輕人在急難險重的時刻主動擔(dān)當(dāng)、勇挑重?fù)?dān)。唯有如此，才能讓年輕干部把雙腳真正放在泥土里，腳踏實地、靜待花開。

多灑年輕干部健康成長陽光，在為人民服務(wù)中茁壯成長。花蕾含苞待放離不開陽關(guān)雨露的滋養(yǎng)，同樣，年輕干部的成長也需要溫暖的陽光，照亮前行的道路，溫暖人心健康成長。年輕干部忌自以為是，瞧不起歷史經(jīng)驗，就是瞧不起群眾。脫離群眾，孤家寡人，你就一事無成。涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。要多為年輕干部灑健康成長陽光，引導(dǎo)他們始終把為人民服務(wù)放在心上，在思想上敬重群眾、工作上服務(wù)群眾、情感上貼近群眾，視群眾為親人，把群眾當(dāng)主人、當(dāng)恩人，把任何為民服務(wù)小事都當(dāng)成大事。唯有如此，才能讓年輕干部聽到原生態(tài)的聲音，才能見一葉落，而知歲之將暮，沐浴陽光、茁壯成長。

巧施年輕干部向上成長化肥，在實踐中增長工作本領(lǐng)。小花的向上成長離不開肥料的補(bǔ)充，同樣，年輕干部的成長也離不開營養(yǎng)豐富的化肥滋養(yǎng)，歷經(jīng)風(fēng)雨、磨礪洗禮、向上成長。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。工欲善其事，必先利其器。要向年輕干部巧施向上成長化肥，引導(dǎo)年輕干部干字當(dāng)頭、以干為先，多給自己壓擔(dān)子，不怕苦累，對待工作充滿熱情，不挑不撿，主動磨練，在實踐中掌握真本事、練就真本領(lǐng)，把每一件小事做細(xì)做精做實。唯有如此，才能讓年輕干部在研機(jī)析理、千磨萬擊、千錘百煉中增才智、長才干，吸收養(yǎng)分，越大越強(qiáng)。

西安觀后感【篇9】

漢唐雄風(fēng)，一睹繁華

——游西安博物館有感

西安，十三朝古都，是皇帝的都城，四堡之地。它出土的文物數(shù)不勝數(shù)，古跡更是漫山遍野。文化的交集在這里迸發(fā)，燦若星辰。

2016年5月21日，懷揣著對歷史的憧憬仰慕，我們經(jīng)管學(xué)院青馬班全體成員一起來到了西安博物館進(jìn)行青年馬克思主義愛國教育，一睹中午盛世的風(fēng)貌，領(lǐng)略文化的博大精深。

西安博物館位于古長安南北中軸線朱雀街，毗鄰關(guān)中八景之一的小雁塔，幽深幽靜。它不僅擁有西安市13萬件不同歷史時期的文物，而且采用高科技電子成像、全息投影、感應(yīng)等技術(shù)進(jìn)行全面展示。

一走進(jìn)博物館，我們便看到一層巨大的地圖，它詳細(xì)得刻畫了西安歷代都城示意圖，雄偉壯觀，令人嘆為觀止。接著走進(jìn)去，是周邊的環(huán)形陳列廳。**有形態(tài)各異的人俑，有華美精致的服飾，更有氣勢磅礴的**兵馬。

無一不在訴說著那個年代的繁華壯麗。

接下來的展廳是臨時展廳，他的主題是”環(huán)肥燕瘦”,講述了漢唐風(fēng)采與人文薈萃。漢唐長安城進(jìn)入了歷史上最文明、最繁榮的時期。地圖集、典籍、詩詞、曲賦、**舞蹈、書畫都是史無前例的。

出土的陶俑，代表了長安太平人的生動形象。

給我印象最深的是那些體形豐滿、姿勢各異的唐代小雕像。她們各具神韻，恬然大氣，真實反映唐朝的特點。我認(rèn)為唐代女俑的美不是孤立在雕塑藝術(shù)中的，而是與時代的脈搏合人生的一面鏡子相協(xié)調(diào)的。

唐初，百廢待興，仕女俑清秀頎長，衣紋嚴(yán)謹(jǐn)。武則天之后，出現(xiàn)了盛唐時代，出現(xiàn)了文化高潮，雕塑藝術(shù)出現(xiàn)了新的篇章。人物形象逐漸豐滿，五官集中，袍袖寬大，展現(xiàn)了唐代女性特有的氣質(zhì)。

繼續(xù)往回走，一個大的電子顯示屏印在你面前。這是一個古今結(jié)合的感應(yīng)壁面。畫中人物是一個婀娜多姿的唐代美女，參觀者可以在感應(yīng)區(qū)作出相應(yīng)的動作，畫中人物也會隨之運動，連衣裙的飄動都形象的刻畫出來，可謂將現(xiàn)代科技與古代文化完美得結(jié)合起來，讓人們在體驗中感受文化的魅力。

我驚嘆于古人留下的珍貴遺產(chǎn)，更驚嘆于現(xiàn)代人的高科技。雖然我沒有細(xì)細(xì)欣賞每一件文物，但通過這一個小時的參觀和瀏覽，我可以了解中國的變化，看到唐朝時代的文化背景。

我欽佩古人的智慧和藝術(shù)創(chuàng)造力，也欽佩中國深厚的文化。西安作為三代古都，蘊(yùn)含著深厚的文化精深?；厥讱v史，我們作為年輕人，肩負(fù)著心中的使命，繼續(xù)弘揚這一悠久的文化。

李雅嫻學(xué)生骨干班

自我介紹：我叫李雅嫻，青馬班骨干班團(tuán)委書記。喜歡運動，也喜歡讀書；喜歡吃喝行，熱愛生活，熱愛一切美好的事物~

座右銘：人生有兩大悲劇。一種是所有的思想都已枯竭，另一種是自滿。

看古城歷史，品中華文化

——游西安博物院有感

博物館是承載歷史、保存歷史遺跡的地方，帶著對歷史的好奇和熱愛，與青馬班全體成員共同來到西安歷史博物館來參觀，其中，有神秘而引人注目的歷史遺跡，更有同學(xué)間深切感悟的交流。

從博物館東門廳進(jìn)入，由專業(yè)講解員口中得知，博物館陳列內(nèi)容主要以唐朝為主，從各種各樣的石像中可以看到一個唐朝的文化背景和繁榮景象，歷代文物的展示向我們呈現(xiàn)出西安這座飽經(jīng)滄桑的城市的開創(chuàng)與發(fā)展。特別是長安佛教專題陳列展廳，它以”寶相莊嚴(yán)”為題，以完美精細(xì)的佛教石刻造像為主介紹了長安佛教的基本情況，最讓我深思的一點是古人可以用如此精巧細(xì)致的手法去雕刻石像，也正因如此，后人才會看到前人歷史上的陳列以及對美的欣賞。

而最讓我覺得值得來此**的就是”幻影成像”這個有新科技加盟的動感廳，它主要**關(guān)于小雁塔的秘密。從塔的建立到歷經(jīng)”三裂三合”都是一個神奇的故事。當(dāng)聽到科學(xué)家對”三裂三合”的解釋之后，我瞬間感覺到中國古代文化之精深，他們掌握著現(xiàn)代科學(xué)家都無法解釋的技術(shù)和思想，可見，古代人民的思想之結(jié)晶還是值得我們?nèi)ド钏己?*學(xué)習(xí)的。

去發(fā)掘才會使你大開眼界。小雁塔之所以沒有倒塌，是因為古代工匠們根據(jù)西安的地質(zhì)條件，專門用夯土將塔基建成半圓，使塔身在**后分布均勻，所以即使中間有裂縫，也不會倒塌。神奇之至，正是我們學(xué)***考的地方。

作為一名年輕的馬克思主義學(xué)生，我們應(yīng)該從內(nèi)到外進(jìn)行自我約束。在以和平與發(fā)展為主流的今天，我們也應(yīng)該了解歷史，向偉大的文化和歷史世界尋求經(jīng)驗，創(chuàng)造我們這一代人的幸福。

我覺得這次參觀博物館，不是單純的讓我們欣賞文物和建筑特色，更多的是讓我們尋找歷史足跡，思考那些現(xiàn)存的和殘缺的。歷史發(fā)展到今天，我們可以對這些史跡進(jìn)行這樣的概觀，都是中國人民探索過去、尋找未來正確道路和模式的結(jié)果。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該繼承先輩的歷想，承擔(dān)起發(fā)展的重任。當(dāng)前，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)自己豐富的修養(yǎng)，這是我們義不容辭的歷史責(zé)任。

我們應(yīng)該用自己的雙手畫出一個更加美麗繁榮的中國，這是無愧于歷史的。

郝夢凡學(xué)生骨干班

自我介紹：我是青馬骨干班的一員。我喜歡靜靜地閱讀，品味內(nèi)涵。

座右銘：過程用心，結(jié)果非凡；沒有不好的工作，只有不努力。

太平可得盛世

——游”西安博物院”記

一次博物院的參觀，能給我們帶來的，或許是其藏品本身所呈現(xiàn)的歷史價值，正如館方工作人員所說：去感悟歷史發(fā)展的痕跡，去了解先祖?zhèn)冏怨胖两竦牟粩噙M(jìn)步，去深切體會一方文化的魅力……

于參觀過程中我們可感受到盛世大唐的宏偉，可清楚地發(fā)現(xiàn)佛教文化對中華的深遠(yuǎn)影響，更可以體會到底層勞動人民才是整個時代進(jìn)步的推動者——無論是在物質(zhì)財富還是精神財富上。正如**《啞舍》中所寫，每一件流傳千年的器物都是當(dāng)初工匠們嘔心瀝血所作，凝結(jié)了他們的心血與期望，在千載年的塵世輾轉(zhuǎn)中有了精魄，滿載著匠人的遺愿與輝煌，將千年前的故事娓娓道來……

博物館不僅是地域文化集中的地方，也是某個地方的群體文化最能體現(xiàn)的地方。在西安博物院的參觀過程中，我所看到的參觀人群使我震驚：有媽媽帶著孩子的，孩子很安靜地聽著媽媽的講解，還不時仰起稚嫩的小臉提問；有蒼蒼白發(fā)的夫妻，互相攙扶下走過每一件展品，于駐足中不時分享彼此的感悟；有工人，他們雖衣衫布塵，但微微瞇起眼睛的專注使人肅然起敬；有學(xué)者，每一件藏品上都能給他們帶來驚喜的發(fā)現(xiàn)……我是聽著一位老爺爺?shù)闹v解走完整個博物院的，現(xiàn)在回想起來我的確是幸運的。

老爺爺頭發(fā)花白但仍精神矍鑠，手捧著水杯，帶著我們這些年輕人講解了近一個多小時，卻未曾喝過一口，一直都在和藹地微笑、一直都在細(xì)致地講解，那些藏品大概他早已瀏覽了幾十次，但在我們面前仍掩飾不住當(dāng)初的驚嘆與崇敬。不用說，老爺爺?shù)闹v解是無償?shù)摹?/p>

我來西安時，印象最深的是這里的是民文化素養(yǎng)很高，有相當(dāng)?shù)奈幕孕藕臀幕院栏?。無論男女老少，他們都為之自豪。沒錯，他們就是大唐的子民！在這一方土地上，文化底蘊(yùn)之深厚，以及由文化衍生的文化凝聚力之強(qiáng)是不可估量的。

一座城市，它深深扎根于中原、唐朝和中國，已經(jīng)融入了每個人的血脈之中，這是今天中國其它地方所缺乏的。

于今終于明白***所強(qiáng)調(diào)的”要提高文化自信”的重要意義，然而我接觸到的，也僅僅只是皮毛罷了。

張文良創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班

個人介紹：會計四班張文良，喜歡的運動是羽毛球（額……不是很專業(yè)）；鐘情于科幻大片；熱衷于”古典風(fēng)格”的一切人、事、物；喜歡”英紳”的氣質(zhì)，并在努力中；性格沉穩(wěn)溫和，善于動手創(chuàng)作（包括折紙、修理……）。急需志同道合、一同進(jìn)步的小伙伴~

座右銘：如果你不強(qiáng)迫自己，你就不知道自己有多好！

西安博物館參觀有感

我一直認(rèn)為博物館是很奇妙的地方，充斥著時光沉淀的分子，讓想象變得溫情而柔軟。比方說一方青瓦，你忍不住去想它當(dāng)年浸潤在初春清晨的朦朧微雨里，一片小小的青苔暈開青色的薄霧；比如說一件瓷瓶，你忍不住去想初冬第一枝梅花偎依在瓶口，紅蕊含雪，秀瓣輕顫；比如說一面銀鏡，你忍不住去想美人春睡起，攬鏡自照，素手描眉。比如說一把寶劍，你忍不住去想將軍出塞外，擎旗獵獵，飛雪連天。

多奇妙啊，一邊走一邊想，就好像穿過了那些溫柔的，痛苦的，冰冷的，溫暖的，寧靜的，動蕩的，好的和不好的時光。春天來了又去，花兒開了又謝，一代人生一代人死，惟這些物件靜立于時光的彼岸，見證一輪又一輪日升月落，滄海桑田。

這種感覺是很容易讓人沉醉的，而博物館就像這一甌陳年佳釀，醉了每個過路人的心。

當(dāng)你站在綠蔭環(huán)繞的院子里，抬頭看小雁塔時。它破舊，不完整，像一個不堪重負(fù)卻依然不愿倒下的老者，在車水馬龍的城市里格格不入的孤傲矗立著。它什么時候會倒下呢？

明天？后天？明年？

后年？還是就這樣一直矗立著再也不會倒下了呢？有人拍它，畫它，稱贊它，驚嘆它，也一樣有人不屑于它，對它的存在一無所知。

可是這與他又有什么關(guān)系呢？一座塔的天命不就是矗立么？只要它矗立著，那些在晨鐘暮鼓里飛快流逝的東西，于它又有什么關(guān)系呢？

然而這些與我們是有關(guān)系的。

唐風(fēng)漢韻，是這個城市最美的內(nèi)涵。隨著時光流逝，總有那些我們來不及守護(hù)的東西匆匆逝去，5000年的歲月里，我們失去的也許遠(yuǎn)比得到的要多的多。但就算明知力所不能及，也要飛蛾撲火般爭一爭才肯罷休。

古跡也好，文物也好，都是文化的載體。而文化的傳承也必得一代代薪火相傳。而博物館，將是我們給子孫后代留下的一份答卷，也是一份試題。

”你們看，過往5000年里的盛衰榮辱我都盡我所能的留在了這里。秦漢唐宋元明清，文化不曾中斷，傳承依舊延續(xù)?，F(xiàn)在這支火炬?zhèn)鞯侥銈兪掷?，莫要辜?fù)，當(dāng)拼盡全力?！?/p>

”責(zé)任所在，義不容辭?！?/p>

王菀婷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班

自我介紹：來自陜西安康的會么么噠的軟萌糙漢子，書隨便看一看，文隨便寫一寫，沉迷各種書生意氣策馬江湖唯余孤劍話平生的幻想。我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。春去君又至，醉里挑燈花。

座右銘：書生意氣就是好好看書別老說話。

真善美伴我行讀后感(經(jīng)典九篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了一些與您需要相關(guān)的資料“真善美伴我行讀后感”，閱讀作品后，一定給你留下了深刻的印象，也許是當(dāng)時的歷史，也許是書中塑造的人物。真正想要讀懂這個作品需要不斷的感受書寫，希望這些商品能夠讓你的生活更加美好！

真善美伴我行讀后感 篇1

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，這句名言出自清朝末年梁啟超所寫的散文之一《少年中國說》，寫于戊戌變法失敗后的1900年，意思就是青少年是祖國的未來的花朵，只要青少年聰明、勤快，有才學(xué)、有抱負(fù)，國家就有希望昌盛富強(qiáng)。

其實一些關(guān)于真善美的事情就一直發(fā)生在我們的身邊。如被稱為“最美女教師”的張麗莉，在貨車即將撞上的瞬間來挽救學(xué)生導(dǎo)致自己高位截癱?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，致肝臟破裂、多根肋骨折斷的危難情況下完成了拉手剎、打開雙閃燈等保障車輛安全靠邊停車的動作，還依然掙扎的站起來，并疏散24名乘客安全離開車廂?！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落的女童而自己被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是當(dāng)代的真善美事情嗎？

真善美并不是做一些偉大而宏偉的事，其實真善美就是給生活中的陌生人一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘孕等人讓座和幫助困難的人……其實這些事情看似很小，但是如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，只要每天多注意這些發(fā)生在我們身邊大大小小的事，我們的生活就會更加陽光、和諧、快樂無比！

真善美伴我行讀后感 篇2

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富！”這膾炙人口的名句是出自于梁啟超的《少年中國說》，意思是青少年能聰明，有才學(xué)，國家就有希望強(qiáng)大富足。所以，我們要從生活中點點滴滴的小事做起，爭做一個愛祖國，愛人民，愛勞動的好少年，做一個講文明、講誠實、守紀(jì)律的好少先隊員。

說起真善美，我想起了幾天前發(fā)生在我身上的一件事。那天我私自騎自行車在街上逛來逛去，可沒有想到在一個轉(zhuǎn)彎的地方，我沒來得及右拐，撞到了一顆大樹上結(jié)果把胎給撞癟了，于是沒辦法，我只好把車趟到了街邊的一位老大爺那兒去修，那位老大爺很和善，聽附近的人們說，老大爺自己過得也不是很富裕，但他給別人修車都很便宜，只收工本費，當(dāng)他快要修好是，我摸了摸口袋，一個發(fā)愣：“糟了，我出門太急忘帶錢了，怎么辦呢？”這時老大爺仿佛看穿了我的心思，和藹可親的對我說：“沒關(guān)系，你馬上直接拿走吧，反正這些零件也值不了多少錢！”聽到這話，我立即被大爺那樂于助人的精神所感動了，我看了一眼，大爺給我的可都是好材料啊，這種很耐用的。想當(dāng)初我在其它高檔修車店修車時，那里可都是不耐用的材料，三天兩頭就得重修一次，而且收費還是老大爺?shù)膸妆赌?，服?wù)態(tài)度還不好?？梢娬娴氖且粋€天上，一個地下?。。?！

善，是人們心里的美德，是中華民族的傳統(tǒng)。其實，真、善、美無處不在，關(guān)鍵是你要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心！

真善美伴我行讀后感 篇3

“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”。世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝云幕卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴……

“真”是做真實真誠的人，這樣才能實現(xiàn)自己的價值，回報社會?！吧啤弊钌屏?，是一種心理培養(yǎng)，用謙遜和藹、播恩施惠的態(tài)度面對生活。要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事。美則美好，心靈美則是擁有一顆感恩的心。淋浴著陽光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點，每月進(jìn)步一點，每年優(yōu)秀一點！讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好的人生！這是《真善美伴我行》的序言。

生活中有些人會感嘆道：“為什么好人就這么少？”其實他們只是不太會發(fā)現(xiàn)而已。然而，生活中的點點滴滴都流露出真善美。這或許是一個善良的提醒。當(dāng)你誤入岐途而迷失方向時，總會有一個人把你從“地獄拉到”天堂。這個人可以是爸爸、媽媽，是老師，是同學(xué)。無論如何，他們對你的提醒，都表現(xiàn)出他們對你的愛，這也可能是在你失意時，在你身邊的人會給你親切的安慰，讓你從憂郁中站起來，讓你脫離苦海。

真善美其實無處不在。

也許你會問，什么是真善美？其實一些真善美的事情就發(fā)生在我們的身邊。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，，多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障完全的動作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客完全離開?！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手壁多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能表達(dá)真善美嗎？

人應(yīng)該活的真善美。不虛偽，不做作、直率、干脆，這是真；以同情之心待人，以惻隱之心愛人，這是善；溝通心靈和儀表，事例人類與自然，這是美。真善美是需要我們?nèi)プ非?，去?zhí)行的。播“善”的種子，它發(fā)出“愛”的芽，開出“愛”的花，結(jié)出“善”的果。

讓我們一起手拉手，共同種下“善與愛”的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。少年向上，真善美伴我行……

真善美伴我行讀后感 篇4

我們大多數(shù)小學(xué)生說不出真善美的內(nèi)容是什么。我想我們每個人可能都有不同的理解。我也有我的理解。我的看法是：

真就是真心、真誠。

“真心”就是對別人要真心，不吹噓、不撒謊。我們同學(xué)們之間相處要真心。真誠待人、真誠相處、真誠幫助、真誠理解都是真正的內(nèi)容。

我們曾聽過劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達(dá)時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的《三庫全書》使他完成了偉大的事業(yè)，也讓后人看到了他真誠的對待。

如果我們真誠地對待身邊的人，我相信我們一定會喜歡劉備，最終完成他的偉大事業(yè)。

善就是善良。

我們本學(xué)期是經(jīng)典誦讀是《三字經(jīng)》，期中的“人之初，性本善，習(xí)相近” 說的是人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自的教育環(huán)境不同和受教育的程度不同每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異 。善良意味著我們應(yīng)該有一顆善良的心，多做善事。因此，我認(rèn)為善良是生活的美德。

美就是心靈美。

我認(rèn)為“美”，它不是外表的美，而在于內(nèi)心的美，是心靈的美，這才是真正的美。美麗是要求人去做到的，只要你有一顆真善美的心，擁有美好的品德，便可以創(chuàng)造美麗。

我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識需要求真，我們的道德需要善，我們的欲望需要美。愿真善美永遠(yuǎn)陪伴我一生。

（指導(dǎo)老師：陶如義）

說起真善美，我想起了發(fā)生在我身邊的小故事。

有天下午，我邁著匆匆的步伐，向家走去。突然我看見我的一個同班同學(xué)，他是我的好朋友，我三步并著兩步追上去，可我還沒有追上他，他卻一溜煙地跑向路的另一邊，我被他這一舉動一時搞得有些莫名其妙，但我仔細(xì)看了看，哦，原來有位老奶奶在路邊摔倒了，他是跑過去扶那位老奶奶的。

善，是我們小學(xué)生心中的美德。事實上，真善美無處不在。關(guān)鍵是你是否有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心！

《少年向上真善美伴我行》， 是增強(qiáng)我們青少年價值判斷力，讓我們青少年明確是非、善惡、美丑的一本非常好的書，它引導(dǎo)我們青少年要好好學(xué)習(xí)，天天向上，要有美好的品德，要擇善而行，要具備堅強(qiáng)的毅力和果敢的精神。我讀完《少年向上真善美伴我行》之后，給我的最大感受是：作為我們少年小學(xué)生，我們要身邊的點點滴滴的小事做起，用我們的實際行動做一個熱愛學(xué)習(xí)、友愛同學(xué)、誠實守信、熱愛公物、尊師愛老、助人為樂的好少年。

我開頭說起的哪位同學(xué)，他就是我班一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是一位好少年，經(jīng)常受到老師的表揚，他具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和時刻愿做好事的精神，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，今天，他能主動地區(qū)扶起摔倒的老奶奶，是他具備一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，也是具備一顆善良的心，他能用自己平凡的行動真正詮釋“真善美”的含義。今后我一定向我這位好朋友學(xué)習(xí)。

（指導(dǎo)老師：陶如義）

在學(xué)校，老師教育我們學(xué)做人， 學(xué)做文明人。 但在我們的校園中，也時常會出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，比如，老師教育我們課間不能在走廊上奔跑、打鬧，可就是有些學(xué)生偏偏把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，他們依然在教室里，走廊上，甚至是廁所里亂打亂鬧，所有這些現(xiàn)象都是不文明的現(xiàn)象；再比如，有的同學(xué)喜歡在教室墻壁上亂畫，在地面上亂丟紙片、垃圾等，還有有的同學(xué)在打上課預(yù)備鈴后，還在高聲喧嘩。這樣的現(xiàn)象不是文明現(xiàn)象，它破壞了我們美麗和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

講文明、講禮貌，需要我們從小做起，從小事做起。我們要做文明的小學(xué)生，文明的小公民。在學(xué)校我們必須有良好的文明行為，只有這樣我們才能看到我們干凈整潔的校園。

同時，我們還要爭當(dāng)模范學(xué)生，與不和諧的現(xiàn)象做決裂，要讓文明之花開遍我們的校園。

看完《少年向上，真善美伴我行》這本書之后，我深受書中一個個真善美的事跡和故事所感動，因此，我想，我們小學(xué)生同學(xué)要攜起手來，從現(xiàn)在起，從我做起，從每一件小事做起，堅決改掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個真誠、友好、禮貌、高尚、勤奮、積極向上的小學(xué)生。讓文明之花在校園里綻放，讓真善美之風(fēng)吹遍校園。

（指導(dǎo)老師：陶如義）

讀《做真善美好少年》有感

讀過這篇故事后，我知道了這篇故事的主人公是使重慶市的一位10歲少年，他的名字叫項嘉華，他是一個小發(fā)明家，他發(fā)明的“指環(huán)式輸液針頭固定器”為廣大病患者帶來方便，他把一個病人感到苦惱的事情給解決了。

他發(fā)明的“指環(huán)式輸液針頭固定器”讓醫(yī)生、護(hù)士和患者給予好評。從這一點上可以看出，項嘉華是一個愛思考、敢于實踐科學(xué)的好青年。他年輕時能做出如此不可思議的舉動，真讓我感動。

如果他沒有大膽的想象力，他就不可能有創(chuàng)造力。沒有創(chuàng)造力，他就不可能有這么好的發(fā)明創(chuàng)造。

我們的學(xué)校也經(jīng)常鼓勵我們搞小發(fā)明，小創(chuàng)造。在科技節(jié)上，我們班的幾位同學(xué)還制作了優(yōu)秀的小科技作品，這是我們學(xué)校非常重視我們小學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造。我們班的鄭明磊、孫靜、陳博文也分別獲得了

一、二、三等獎，看到他們獲獎，我想了很多。我們學(xué)校的科技節(jié)很好。她培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)科技的興趣，提高了我們小學(xué)生的科技素養(yǎng)。

我想我今后一定要向項嘉華和我們班科技節(jié)的獲獎?wù)邔W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不謝努力的精神，學(xué)習(xí)他們的耐心和毅力。他的事跡也讓我明白了一個道理：無論你做什么，都要有堅強(qiáng)的毅力。

世上無難事，只怕有心人；科學(xué)家從小就開明。

《少年向上，真善美伴我行》它的主題教育思想就是培養(yǎng)我們青少年的交流合作能力、社會適應(yīng)能力、社會參與意思、科技創(chuàng)新能力。這本書真適合我們，我一定好好地讀懂讀通這本書，力爭做一個合格的“五好小公民”。

（指導(dǎo)老師：陶如義）

最近，我看了一本《上年向上，真善美伴我行》書，看了第8課的“我還有一顆感恩的心”這篇故事后，我深受感動。在書中，故事的主人公霍金不幸患上了盧加雷斯的疾病，幾乎癱瘓，后來由于手術(shù)失去了語言能力；他用鍵盤敲擊三根手指與外界聯(lián)系50多年。就是在這種境況下，霍金憑著他的堅強(qiáng)的毅力成為一名卓越的物理學(xué)家，他窮其一生破譯宇宙奧秘。

雖然故事很短，但它深深地打動了我。它讓我明白，生活需要與艱苦的斗爭做斗爭。這也讓我明白，有這樣身體缺陷的人可以為人類做出如此巨大的貢獻(xiàn)。有這樣健全身體的人不應(yīng)該像霍金那樣學(xué)習(xí)嗎？他那么強(qiáng)壯，那么偉大，真值得我們大家努力學(xué)習(xí)！

霍金先生一生充滿了苦難，可他沒有被病魔和苦難壓垮、壓倒，他有追求不完的理想，有他熱愛的親人，最主要的他還擁有一顆感恩的心：他感恩父母給予他生命，感恩親人給他關(guān)懷與照料，感恩苦難給予了他奮斗的動力。

我認(rèn)為，作為中華民族的新一代公民，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍金不屈不撓、不屈不撓的抗命精神，學(xué)習(xí)他殘廢身體、勇攀科學(xué)高峰的精神。折不正是當(dāng)代中華民族實現(xiàn)偉大中國夢所需要的精神嗎？

今天的我們，如果再不去好好學(xué)習(xí)知識，努力掌握本領(lǐng)，真愧對盡心教育我們的老師，真愧對用青春換取我們成長的父母。我們不應(yīng)該因為向霍金這樣的小挫折而放棄對美的追求。我們要做中華民族的堅強(qiáng)一代，做新時代的堅強(qiáng)一代！

（指導(dǎo)老師：陶如義）

真善美伴我行讀后感 篇5

記得很小的時候，我總愛纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸給我講的第一個故事是關(guān)于一個放羊孩子的，他頑皮，總用“狼來了”來欺騙別人。終于有一天，狼真的來了，沒有人再相信“狼來了”……爸爸教導(dǎo)我要做一個真誠、誠實的孩子。

在我們身邊就有許多助人為樂，與人為善的一些好人，比如“慈溪好人”勵順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為“順其自然”的一位隱名慈善家，十多年來他累計捐了上千萬元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰，“最美司機(jī)”吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有“最美媽媽”吳菊萍，當(dāng)一個小孩子就要從五樓掉下來的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。

但是我們的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟；打過學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受—些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。

書中有誠實守信的人，有感恩向上的人，有愛學(xué)善思的人，也有踏實能干的人，他們每個人的故事都感染并激勵著我。“真“是知識和理性的象征；“善”是有本心、有覺、有智，意識向上，皈依真，公而無私，全心全意為主體意識服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動；而“美”為見真行善，一個人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。

做為一名新時代的少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒姓嫔泼?，現(xiàn)代社會是一個文明的社會，每一個的言行不僅代表了他個人的形象更代表了一個國家和一個民族的形象。所以我們要做一個助人為樂、與人為善的人。

真善美伴我行讀后感 篇6

今天，我有幸讀了《少年真善美伴我行》這本書，我讀這本書時第一感覺是驚訝，社會上竟然還有這樣充滿真，善，美的故事。我的生活無法和書里畫等號，我甚至懷疑這是另一個世界，每當(dāng)我讀這本書時總會想起那一件件和書上截然不同的故事。

那次，我和媽媽坐公交車，路上，我看到一位婦女帶著一個小弟弟上車我看沒人讓坐，于是我把我的座位讓給了他們?？墒俏覅s沒看到旁邊的大人感到羞愧，反而引來了媽媽略帶責(zé)怪的目光；那次，我看到一個老爺爺摔倒了，于是我去扶他，費了九牛二虎之力才把他扶起來。我希望看到大人們羞愧的愿望卻還是沒有實現(xiàn)，我還隱隱聽到有人說：現(xiàn)在的小孩就是太天真了，竟然去扶他。弄得我不知所；。那次，我去看書，就在我出書店門時，我看到了一個小孩子在哭，附近已經(jīng)有很多人旁觀了，可卻沒有一個人想要去幫他。就在這時我又站了出來，問那小孩子父母的電話，可他只是哭，一句話都不說。人群中傳來一陣噓聲，我只好無奈地走開了。

書上說新世紀(jì)的少年要有真，善，美的的品質(zhì)，可我明明做到了啊!可是為什么結(jié)局和書上說的不一樣，人們根本沒有一點羞愧的樣子。書上說，只要你樂于助人你就會得到表揚，別人會以你為榜樣然后就會有許多人向你學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)實呢？我讓了坐卻引來了責(zé)怪的目光，我扶了老爺爺卻被別人說我太傻太天真，我想幫小孩子，卻引來了噓聲。我給他們做榜樣了嗎？是的，我給他們做了一個不該向我學(xué)習(xí)的榜樣!我也悟出了一個道理：書上寫的是美好的，而現(xiàn)實卻是殘酷的。

真，善，美這三個字恐怕早已被人們忘卻，我不知道，這三個字什么時候才能回到如今的社會。

真善美伴我行讀后感 篇7

科學(xué)教人追求真理，人性教人向善，生活教人向美。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該追求真實、美好、美好的生活，追求自己的夢想，為夢想而奮斗，為社會做出貢獻(xiàn)，這是一種有意義的生活。

科學(xué)教人求真

陶行知先生有一句名言：“寧為白真丁，不做假秀才。”真人是什么，那就是做一個善良，追求真理，努力創(chuàng)新的人。

而在現(xiàn)實社會中，又有多少人能做“真人”？近年來，高考總是暴露出一個又一個高考生的虛加分?jǐn)?shù)，一個又一個的偽造學(xué)歷在當(dāng)今社會謀求高等職業(yè)教育，最缺乏的是陶行知先生所說的那種精神，實事求是的精神。作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我們應(yīng)該做一個“真人”，在作業(yè)上做一個“真人”，在學(xué)***一個“真人”，在考場上做一個“真人”，秉承科學(xué)精神，執(zhí)著不懈地追求真理，努力創(chuàng)新，遵循陶行知先生的話：

“寧為白真丁，不做假秀才?！?/p>

人文教人向善

現(xiàn)在的一個熱門話題：“老人摔倒了，扶不扶？”當(dāng)人與人之間的冷漠成為常態(tài)時，那悲涼將比死亡更可怕。

一家電視臺的記者做了一個實驗。不遠(yuǎn)處的街道上，有個老人突然摔倒，隨即立馬暈了過去，而讓人心寒的是，過往的行人往往選擇視而不見，幾個企圖幫忙的人，卻總是躊躇不前，最終放棄離開，兩個小時過去了，沒有人愿意幫助他……事后，記者采訪那些路過的行人，大多數(shù)人的回答是：“我不知道他是不是真的暈倒了，怕被訛。

”在這個充滿權(quán)欲和金錢利益的世界里，人與人之間的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，陌生，連最基礎(chǔ)的信任都成了奢侈。然而，正值中學(xué)生的我們，不能讓自己的心田缺少甘霖，成了一畝荒地，沒有任何感**彩。是的，我們不能對彼此漠不關(guān)心。面對困難群眾，我們一定要伸出援助之手，給他們希望和溫暖。

生活教人尚美

生活需要挫折。挫折是火，點亮理想的燈；挫折是燈，點亮前進(jìn)的路；挫折是路，引領(lǐng)我們前進(jìn)。是否還記得那一次中國人民的大災(zāi)難——汶川大**，是的，就是那一次天災(zāi)奪去了數(shù)萬人的生命，也奪走了李月的腿。

芭蕾舞公主李月因這場災(zāi)難失去了雙腿，但是她那顆堅強(qiáng)勇敢，對芭蕾舞熱愛的心，讓她堅強(qiáng)地活了下來，在鳥巢絢麗的燈光下，她優(yōu)美的舞姿，感動了多少中國人，她的精神鼓舞著我們每一個人，她教給我們最真的道理：不論你遭遇了什么，絕不能輕言放棄，是那苦澀的波折，托起了你的夢想和未來。感謝挫折，是它教會我們勇敢；感謝老師，是他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂；感謝朋友，是他們給了我們勇敢的力量；感謝父母，是他們給了我們健全的身體……這一生，我們要感謝太多的人，而我們要做的，就是對得起這些曾幫助過我們的人。

真誠如同一朵潔白的蓮花，盛開而不招搖；善良如路邊的果樹，默默地把果實奉獻(xiàn)給路人；堅強(qiáng)則是人生中一道亮麗的風(fēng)景線，少了它的陪伴哪來絢麗的人生？讓真善美與每一個青少年同行！

真善美伴我行讀后感 篇8

小學(xué)作文—《讀了《真善美伴我行》這本書的讀后感》

今天，我讀了《少年向上真善美伴我行》這本書，我對其中的第八課——團(tuán)結(jié)友善這一課有一些讀后感和聯(lián)想到的事情，請大家豎起耳朵聽聽吧！

我的讀后感是：南非**曼德拉在就職典禮上說了這樣一句話：“可讓我更高興的是，當(dāng)年陪伴我在羅本島度過艱難歲的三位看守也來到了現(xiàn)場。

”我特別欣賞曼德拉那寬容的高尚品格，他居然會對把自己關(guān)了十八年的三個看守說謝謝。要是我，我一定不會饒了他們的?？梢娐吕膶捜葜牟煌诔Ｈ恕?/p>

這讓我想起雨果的話：世界上最寬的是海洋，天空比海洋還寬，還有人類的思想。

我聯(lián)想到團(tuán)結(jié)友善的事情是：記得三年級下冊的某某一天的體育課。陽光很明媚，太陽公公發(fā)出的那刺眼的光芒，讓我的眼睛都睜不開了。

我和張雯炘、馬曉瑩、許“甲魚”在玩互相抓人，就是你抓我，我抓你。誰先被抓到，誰就先“out！”剩下的人繼續(xù)“戰(zhàn)斗。

”我們大家全部都?xì)g樂地奔跑起來。突然，“嘭”的一聲從我背后傳來。我連忙往后看，我心里也“嘭”了一下，原來是張雯炘摔倒了。

我和馬曉瑩她們便馬上跑過去，扶起張雯炘，幫她拍了拍身上的塵土。突然，眼尖的馬曉瑩發(fā)現(xiàn)張雯炘手上有一處瘀傷，鮮血正在往下流。我們對張雯炘說：

“我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看一下吧！”可惜張雯炘死活都不愿意去，她說她沒什么事不用去。我便苦口婆心地對張雯炘說：

“你要是不去，會有細(xì)菌感染的。”張雯炘聽了，終于同意了。然后，我們?nèi)チ酸t(yī)務(wù)室，幫張雯炘排毒，并穿上了醫(yī)些紅色的藥水，這是好的。

從這本書中的教訓(xùn)，從曼德拉的故事中，我學(xué)到了一個大道理，那就是要寬容人。如果我們心胸開闊，對自己要求嚴(yán)格，寬大待人，向他人伸出援手，很多矛盾就不會發(fā)生，很多問題就會得到解決，人際關(guān)系就會和諧。

真善美伴我行讀后感 篇9

北山小學(xué)五年級二班張宇皓

真善美。如果真善美都是品質(zhì)，為什么不是每個人都有呢？如果真、善、美是一種時尚，為什么欺詐無處不在？終于我在《少年向上真善美伴我行》找到了答案。

讀了《科學(xué)容不得半點虛假》這個故事，故事講了：韓國著名生物學(xué)家黃禹錫居然1993年至2005年中的克隆研究成果“試管?！?、“超級奶牛”、“克隆?！薄ⅰ翱寺∝i”、“抗瘋牛病牛”和“克隆狗斯納皮”，在同年經(jīng)韓國首爾大學(xué)調(diào)查委員會調(diào)查，竟發(fā)現(xiàn)除了克隆狗斯納皮之外均為造假…….

看到這個，我想知道著名生物學(xué)家黃禹錫為什么要造假？我想他可能被榮譽(yù)、虛榮、興趣和財富弄暈了！

在我們身邊不也有許多相同的例子嗎？比如：有的學(xué)生因為喜歡玩，就抄別人的成績來完成作業(yè)；有的學(xué)生為了考試得高分而作弊，得到大家的榮譽(yù)和贊揚。。。但我們身邊也不乏誠實的例子：

為了多收的5角錢而不辭千里的賣菜阿姨；讓顧客拿了饅頭自己留錢的賣饃攤······.

當(dāng)我讀到了韓國**決定取消黃禹錫“韓國最高科學(xué)家”稱號，并免去他擔(dān)任的一切公職時，我明白了：作假不會讓你收獲，而且會讓你失去更多，一分耕耘一分收獲，不能想不勞而獲?，F(xiàn)在我們就要從小事做起，不抄襲別人的作品，自己的任務(wù)自己要用百分之二百的努力來完成它，當(dāng)我們失敗時，不能灰心，更不能弄虛作假，如果以假亂真只會掩耳盜鈴、自欺欺人。

雖然我只是一個小學(xué)生，我的理想是成為一個偉大的醫(yī)學(xué)博士，這需要更高的質(zhì)量，所以我需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣現(xiàn)在，奠定了堅實的基礎(chǔ)，為未來。

真善美是我們生活中最重要、最基本的東西。讓我們都來擁有它吧！

極地讀后感(經(jīng)典九篇)

寫起作品讀后感來就毫無頭緒？在讀過作者寫的作品，我的內(nèi)心很久不能平靜。?每個人的個人經(jīng)歷和背景都會影響閱讀和感受書籍的方式，我們根據(jù)您所提供的信息撰寫了一篇“極地讀后感”的文章，我們的網(wǎng)站會持續(xù)更新歡迎您收藏它并關(guān)注我們的動態(tài)！

極地讀后感 篇1

在我們的生活中，有許多科學(xué)。每一顆都像天上的星星，神秘得讓人想不起來。

我們家就有一本書，叫《極地冰河歷險記》，上面就有一些科學(xué)知識，書中有兩個**

寶：自然知識和社會知識。這本書是頂級的幽默科學(xué)漫畫書，它會把你烏云密布的臉變

得春光明媚。

書中有一個單純無知、毛手毛腳的小男孩“列奧”，還有“托里”和老師，還有

一只阿拉斯加豬犬-阿黑。列奧為了參加狗拉雪橇比賽，和大家來到了阿拉斯加。

在*****比賽現(xiàn)場時，由于飛機(jī)失事，飛機(jī)降落在冰面上，在冰雪覆蓋的北極地區(qū)，

列奧怎樣才能脫身呢......在脫身過程中，有一次列奧在制作地面標(biāo)志時，托里總是跑

來跑去地踩腳印。原來，表面（沒踩過和踩過的雪地表面）不同的話，光反射的角度也

不同，從而會產(chǎn)生陰影。所以，踩腳印后的雪地在遠(yuǎn)處看色彩就是不一樣的，這樣就能

做出呼救信號了......

當(dāng)然，還有很多故事沒有講。如果你想去北極，你必須買這本書。否則，你會

變成冰凍魚的。

極地讀后感 篇2

今天，我和媽媽去電影院看了《極地大冒險2》?！稑O地大冒險2》是卡里·約森恩執(zhí)導(dǎo)的喜劇動畫電影。由凱里·海塔拉蒂，uhaVeinen等擔(dān)任主演。講述了小馴鹿救弟探險之旅。

故事情節(jié)很簡單，講的是一個小馴鹿尼可，在面對媽媽重組家庭時，心里不喜歡那個爸爸的兒子，不愿承認(rèn)那是他的弟弟，在一起出去游玩時，弟弟被一群鷹當(dāng)作是他而被抓到鷹堡里去了，他為了承擔(dān)錯誤而獨自去鷹堡救他的弟弟，在途中偶遇一只老馴鹿，帶著他一起去救弟弟的一個過程，他們在一起面對種種困難，而結(jié)下了深深的一種特殊的友誼，在最后小尼可也見到了弟弟的勇敢，而在心里接受他的一個過程，當(dāng)然大結(jié)局肯定是尼可認(rèn)可了他的弟弟，老馴鹿也跟著他們一起生活的大團(tuán)圓結(jié)局。

看了這部動畫片后，我感受頗深，整部劇都是充滿愛的，有重組家庭的愛，友誼之愛，父母之愛，兄長之愛，唯有以愛之名，才會有那么打動我們的溫馨鏡頭，在最后看見重組家庭又生下的小妹妹時，我看到了尼可和小弟弟充滿愛的目光，而且劇中人物刻畫鮮明，劇情也是鬧騰驚險卻又詼諧樂逗，引的我們時而擔(dān)心驚嘆，時而哈哈大笑。

在這我想告訴大家；一定要珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才懂得珍惜。

極地讀后感 篇3

這是美國的一個作家寫的科幻小說。

大概的內(nèi)容是這樣的：有一個美國的小男孩，他特別喜歡圣誕節(jié)，因為他相信會有圣誕老人送給圣誕禮物，然而這個圣誕節(jié)，他卻踏上了去往北極的奇妙之旅。

小男孩在平安夜的晚上，聽到外面有雪橇的聲音，便出去看看，他發(fā)現(xiàn)了一列開往北極的火車，便決定坐上去，上去之后，他發(fā)現(xiàn)列車?yán)锶慷际呛⒆?。列車長開始剪票了，輪到小男孩時，他摸了摸口袋，沒有；又摸了摸另一個口袋，里面竟然有一張金黃色的車票！他掏出來給列車長。列車長笑了笑，用剪票機(jī)在上面打了“令”和“頁”這兩個字，就走了。突然，小男孩看見列車最后的小孤獨，他正在往車門那里走，急忙跑過去，不料，小孤獨一下掉下了車，小男孩決定救他。可是，只有讓列車停下來，才可以救他，于是，小男孩決定讓列車停下來……他把小孤獨救了上來，但是列車長把小男孩批評了一頓，因為去北極，一秒也不能耽誤，必須在午夜12：00到達(dá)北極……

列車又一次停了下來，原來是冒煙佬和蒸汽佬發(fā)生了沖突，他們雖然是孿生兄弟，但也有不愉快的時候

終于，午夜12：00的時候到達(dá)了北極，北極城里到處都是精靈，他們都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且會變色！孩子們趕到了北極城的中央，圣誕老人就在那兒，他把第一份禮物送給了小男孩，那是一個鈴鐺……小男孩把他帶回家，可是，他的爸爸媽媽聽不見：“這個鈴鐺真好看，可惜，它壞了！”但是，他和他的妹妹能聽見……過了一些年，他的妹妹也聽不見了，但是，小男孩卻永遠(yuǎn)都能聽見，因為，他曾經(jīng)有過一次不可思議的北極之旅！

我很佩服小男孩，因為他敢于嘗試，即使是多么遠(yuǎn)的地方……

極地讀后感 篇4

5月1日也就是今天，學(xué)校給我們看了一片影片，叫極地熊寶貝-拿努的歷史，這部影片是個真實的故事，許多攝影師為了拍攝、紀(jì)錄一只北極熊和一只海獅的生活，足足跟拍了它們十年，而完成了這一部影片。

影片中，有北極熊捕捉實務(wù)艱辛的過程和北極熊母子的溫馨情感，還有可怕冰岸溶化時，她們措手不及心情，都讓我十分印象深刻，每當(dāng)北極熊的母親要捕捉動物來吃時，幾乎每一次都失敗，成功的機(jī)率極少，而它的小孩也只好跟著它餓肚子，繼續(xù)在冰岸上邊走邊找食物，到最后時，終于有一只小北極熊撐不下去而死掉了，而北極熊的母親和他的另外一個小孩-拿努，還躺在那只小北極熊身旁為它取暖，當(dāng)小北極熊拿努長大時，媽媽讓他自己去獨立，沒想到冰岸竟然漸漸溶成了碎冰，北極熊在不得已之下只好暫時由道別的岸上住，連海獅也都搬去水土不服的石岸上住，等待冰岸復(fù)原。

當(dāng)影片到最末時，影片下方出現(xiàn)了一列字，寫著當(dāng)2040年時，北極熊可能會瀕臨絕種。也就是再32年，我真無法想象啊!我們?nèi)藗兂３２画h(huán)保的行為，給北極熊帶來如此殘酷的生命威脅，而在影片的最末，也有幾個外小學(xué)朋友告訴我們?nèi)绾窝泳彵睒O熊絕種時間的方法，其中包含多用省電燈泡、減少兩分鐘淋浴、多種植物......等，我也該多反省自己要好好做這些工作，不要再讓北極熊繼續(xù)受到破壞。

最后，要說的是人人時常認(rèn)為丟張小紙片沒有什么影響，但是否想過如果你丟了，每個人就會開始丟，到最后垃圾累積了越來越多，污染也就越來越多，對地球的傷害是多么的可怕啊!所以請大家從各種小地方做起，一起來做減碳工作，別再讓地球受傷害，更不要讓可愛的北極熊沒家住了!

極地讀后感 篇5

《從馬達(dá)加斯加到冰川極地》這本書是媽媽送我的暑假閱讀禮物，我?guī)еf分的好奇心讀完了這本書，它讓我受益匪淺，感觸很深！守護(hù)地球，人人有責(zé)——是我讀完書后最大的收獲。

這本書的作者構(gòu)思新穎，以獨特的寫作風(fēng)格——日記的形式將主人公小文和他爸爸在旅行途中的所見所聞寫得淋漓盡致，將妙趣橫生的故事與知識相結(jié)合，文中語言細(xì)膩流暢，通俗易懂，內(nèi)容豐富，特別是細(xì)心的作者將補(bǔ)充說明的知識點以小卡片的形式插入，每一篇的日記都讓我讀到了聞所未聞的知識，仿佛身臨其境，這也是本書的不同凡響之處。

當(dāng)我讀到文中的“雷蒙哥哥說的.話——森林是地球的肺葉，是地球上動植物棲息的最后樂園，也是我們每個人心里一片不該被打擾的風(fēng)景”時，我內(nèi)心一下子受觸動了，真正明白了破壞森林——亂砍濫伐將會對地球造成的嚴(yán)重性，試問假如我們的肺葉被破壞了，那我們還怎么呼吸呢？地球上的動植物的家沒了，它們該何去何從呢？想一想，都是觸目驚心的畫面浮現(xiàn)……我們身邊的環(huán)境是靠我們每一個人類的保護(hù)和拯救的，一個美好的生存環(huán)境是脆弱的，只有關(guān)愛，才能使它長久地存在下去，所以我們都應(yīng)該自覺得守護(hù)好地球。

“每一種生命的存在都有它的價值，應(yīng)該用尊重萬物生命的態(tài)度去了解，包容生命，而不是只站在自己的立場上判斷其他的價值”——這句話是文中小文爸爸對小文說的，讀到這里，我心中油然而生了對像小文爸爸一樣的生物學(xué)家們的敬佩之情，正因為他們年復(fù)一年不畏艱辛地默默付出，才會為我們?nèi)祟愂占四敲炊鄶?shù)據(jù)，為我們敲響警鐘，也讓我真正認(rèn)識到世上萬物生命的可貴和面臨的嚴(yán)峻問題，我想起生活中隨處可見的蟑螂、蟲蟻之類，地上經(jīng)?？梢砸姷剿鼈儽蝗祟惒人赖氖w，我們可曾尊重過它們的生存權(quán)利？我們不正是只站在我們的立場上去判斷它們的價值嗎？哎……也許是我們有意為之，也許是我們無意而為，但讀了這本書后，我想我今后會認(rèn)真對待身邊的一切小生命的，讓它們和我共同享有地球這個美麗的家園，共同守護(hù)地球。

作者在文中寫到的小文與他爸爸的北極之旅也讓我感觸最深刻，北極位于地球的最北面，在我的想象中那里一定是一年四季都是極冷極冷的氣候，但是讀了本書后才讓我明白了原來北極那兒也分春夏秋冬四季，只是四季時間上的長短與我們這兒有所不同，而且也有綻開的花朵，不得不感嘆生命真神奇呀！不管是干得抓狂的沙漠，還是冷得要死的極地，總有生命頑強(qiáng)地生存著。當(dāng)我讀到文中介紹北極的冰川正以每年飛快的速度融化，是因為全球的氣溫變暖，歸根結(jié)底也是因為人類破壞環(huán)境所導(dǎo)致的結(jié)果，心情也跟著沉重起來，往深處想想，冰川不斷融化，海平面上升，未來的某一天，海洋將代替陸地，那陸地上再頑強(qiáng)的生命也無法生存，這樣的地球?qū)嵌嗫膳碌牡厍虬?！讓人背脊不禁升起了深深的涼意，守護(hù)地球?qū)⑹俏覀兠總€人迫在眉睫的責(zé)任。

讀完本書，我深深地感到我們每個人都有責(zé)任把守護(hù)地球這個接力棒好好地傳下去，只有守護(hù)好地球，我們的家園才會越來越來美好！

極地讀后感 篇6

世界上到底有沒有圣誕老人，“我”相信有。許多年前的一個平安夜，有一列火車停在我家門口。那就是極地特快?！拔摇鄙狭嘶疖?，出發(fā)了。

我們在樹林里穿行。餓狼在四處游蕩，白尾兔嚇得躲了起來?；疖囋竭^一座座高山，翻過丘陵......

到了北極“我”見到了圣誕老人，還收到了他送的第一份圣誕禮物——雪橇上的銀鈴.......

在本書中作者用充滿溫情的話語敘述了一個關(guān)于“相信”的故事：相信美好，相信奇跡......相信會產(chǎn)生力量，讓孩子的心靈飽滿充實。全書采用筆觸細(xì)膩的粉彩畫，營造出朦朧，神秘的幻感。細(xì)細(xì)閱讀，無論是大人，還是小孩，都會沉于那一份純真美好童心?，F(xiàn)在，就讓我們一起踏上極地特快，去追尋那些也許已經(jīng)被遺忘的夢吧......

相信與不相信，只有一字之差，結(jié)果卻是天差地別。選擇前者，克勞斯可能永遠(yuǎn)不會見到圣誕老人，永遠(yuǎn)地活在糾結(jié)與疑問中。心是自己的，要靠自己體驗。也許當(dāng)克勞斯真正地明白圣誕節(jié)的真正含義時，說出“ibelieve”時，才能聽到鈴鐺清脆悅耳的聲音。

信與不信皆在一線之間，他們會維護(hù)堅信著圣誕節(jié)并還富有純真的孩子，也不會強(qiáng)迫不信的孩子去相信。那個在覆滿白雪的火車頂上用襪子煮咖啡的大叔，我到現(xiàn)在還記憶猶新。他不屑于圣誕老人，堅信自己才是北極的主人，他在每年的圣誕節(jié)都有免費的火車坐，他可有可無，守護(hù)著孩子們可有可無的童真，護(hù)送他們平安到達(dá)北極。

在我們的世界里，童年已不再美好，它的夢幻已被一層層現(xiàn)實的殘忍沖得遍體鱗傷，當(dāng)童真被消磨殆盡，留下的只是醒目清晰的事實?？墒?，依舊苦苦相信的童話的我們，是否會在某個落滿雪的圣誕節(jié)前夕，回想起，那一夜，鈴鐺做發(fā)出的悠悠的聲音。它似乎在提醒著我們，童年并沒有離我們遠(yuǎn)去。信則有，不信則無，一個選擇，就像一個叉路口，選擇了那條艱辛道路的你能不能帶著迷人的伙伴，繞過重重的迷宮，在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗以后，回到童年的起點?

極地讀后感 篇7

以前看這部電影就是看個熱鬧，有了孩子之后在回過頭來看，滿滿的教育意義呀!小馴鹿是孩子，小鼯鼠就像爸爸一樣陪著他成長，小鼯鼠的教育方法還是蠻科學(xué)的呢!首先，要給孩子信心，我們的孩子經(jīng)常也?！昂詠y語”，游游天天說以后要開消防車上班，開飛機(jī)上班，一天一個想法。

小馴鹿學(xué)飛行，周圍的人都覺得不可思議，但是小鼯鼠一直陪他練習(xí)給他鼓勵，同樣，當(dāng)我們的孩子有不切實際的想法時，先不要著急否定他，如果做不到陪他實現(xiàn)夢想，至少讓他保持希望，有了希望，我們的寶貝才會是積極的陽光的。

其次，當(dāng)寶貝們被嘲笑的時候，蠻橫回?fù)舨灰欢ㄓ行?，置之不理做好自己才能更好證明自己，同時，要堅定和孩子統(tǒng)一戰(zhàn)線，并保護(hù)好我們的寶貝。

最后，小鼯鼠自己無法拯救小馴鹿的時候，他會充分說服飛行團(tuán)隊來幫忙，我們教育孩子也不需要單打獨斗，要學(xué)會整合資源，家庭學(xué)校社會網(wǎng)絡(luò)的資源，才能提高教育的質(zhì)量。

極地讀后感 篇8

今天，我看一本叫《從馬達(dá)加斯加到冰川極地》的書，里面分為島嶼篇和極地篇，島嶼篇講了作者和爸爸還有雷蒙哥哥一起去馬達(dá)加斯加考察，發(fā)現(xiàn)了維氏冕猴、指猴、葉尾壁虎等稀有生物。極地篇講了作者和爸爸還有南努克叔叔一起到北極考察，發(fā)現(xiàn)了北極狐、鯨、海豹等快走在滅絕邊緣的動物，他們還觀看了極光的自然景象。

當(dāng)我讀到文中雷蒙哥哥說的：森林是地球的肺葉，是地球上動物棲息的最后樂園，也是我們每個人一片不可打擾的風(fēng)景，讓我一下子覺得破壞森林，亂砍伐的后果，如果森林沒了，我們就沒有一片生活的樂園，如果森林沒了，人類就沒有了一個天然的空氣凈化劑，如果森林沒了，動物就沒有了家園。伐木工正在把一棵棵蒼天大樹砍倒，運往市場賣高價，如果這么下去，一片片森林就會消失，直到最后，地球上的所有動物都會滅絕。

想要讓森林不受傷害，讓人類停止砍伐，我們就要愛護(hù)這片森林，讓它們不受我們?nèi)祟惖钠茐?，讓我們一起保護(hù)我們共同的家園吧！

極地讀后感 篇9

世界上到底有沒有圣誕老人，“我”相信有。很多年前的平安夜，一列火車停在我的門口。那就是極地特快。“我”上了火車，出發(fā)了。

我們在樹林里穿行。餓狼在四處游蕩，白尾兔嚇得躲了起來?；疖囋竭^一座座高山，翻過丘陵......

到了北極“我”見到了圣誕老人，還收到了他送的第一份圣誕禮物——雪橇上的銀鈴.......

在本書中作者用充滿溫情的話語敘述了一個關(guān)于“相信”的故事：相信美好，相信奇跡......相信會產(chǎn)生力量，讓孩子的心靈飽滿充實。

全書采用筆觸細(xì)膩的粉彩畫，營造出朦朧，神秘的幻感。仔細(xì)閱讀，無論大人還是小孩，都會沉在那純真美麗的童心里?，F(xiàn)在，讓我們踏上極地快車，追尋那些可能被遺忘的夢想

相信與不相信，只有一字之差，結(jié)果卻是天差地別。選擇前者，克勞斯可能永遠(yuǎn)見不到圣誕老人，總是生活在糾結(jié)和懷疑之中。心是自己的，要靠自己體驗。

也許當(dāng)克勞斯真正地明白圣誕節(jié)的真正含義時，說出“ibelieve”時，才能聽到鈴鐺清脆悅耳的聲音。

在我們的世界里，童年不再美麗，它的夢想被層層殘酷的現(xiàn)實所挫傷。當(dāng)孩子氣消磨殆盡時，剩下的只有引人注目的、清晰的事實。可是，依舊苦苦相信的童話的我們，是否會在某個落滿雪的圣誕節(jié)前夕，回想起，那一夜，鈴鐺做發(fā)出的悠悠的聲音。它似乎提醒我們童年離我們不遠(yuǎn)。

信則有，不信則無，一個選擇，就像一個叉路口，選擇了那條艱辛道路的你能不能帶著迷人的伙伴，繞過重重的迷宮，在經(jīng)受嚴(yán)峻的考驗以后，回到童年的起點?

這是美國的一個作家寫的科幻**。

美國有一個小男孩非常喜歡圣誕節(jié)，因為他相信圣誕老人會送他禮物。然而，今年圣誕節(jié)，他踏上了一段美妙的北極之旅。

平安夜的晚上，小男孩聽到外面有雪橇的聲音，就出去看看。他找到一列去北極的火車，所以他決定乘它去。上車后，他發(fā)現(xiàn)所有的孩子都在火車上。列車長開始剪票了，輪到小男孩時，他摸了摸口袋，沒有;又摸了摸另一個口袋，里面竟然有一張金黃色的車票!他掏出來給列車長。

列車長笑了笑，用剪票機(jī)在上面打了“令”和“頁”這兩個字，就走了。突然，小男孩看到了火車上最后一點的孤獨。他朝門口走去，向門口跑去。不料，小寂寞從火車上掉了下來。小男孩決定救他。可是，只有讓列車停下來，才可以救他，于是，小男孩決定讓列車停下來……他把小孤獨救了上來，但是列車長把小男孩批評了一頓，因為去北極，一秒也不能耽誤，必須在午夜12：

00到達(dá)北極……

列車又一次停了下來,原來是冒煙佬和蒸汽佬發(fā)生了沖突,他們雖然是孿生兄弟,但也有不愉快的時候。

終于，午夜12：00的時候到達(dá)了北極，北極城里到處都是精靈，他們都有矮矮的身子，尖尖的耳朵，而且會變色!孩子們趕到了北極城的**，圣誕老人就在那兒，他把第一份禮物送給了小男孩，那是一個鈴鐺……小男孩把他帶回家，可是，他的爸爸媽媽聽不見：

“這個鈴鐺真好看，可惜，它壞了!”但是，他和他的妹妹能聽見……過了一些年，他的妹妹也聽不見了，但是，小男孩卻永遠(yuǎn)都能聽見，因為，他曾經(jīng)有過一次不可思議的北極之旅!

我欽佩這個小男孩，因為他敢于嘗試，即使它離我很遠(yuǎn)