趣味百科教學(xué)計(jì)劃

趣味百科教學(xué)計(jì)劃十一篇。

歲月橫流，新的一學(xué)期即將來(lái)臨，教師們是時(shí)候制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃是開(kāi)展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作，寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃你知道怎么做嗎？您所需的相關(guān)信息幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您提供：“趣味百科教學(xué)計(jì)劃”，愿這些參考資料可以為你的工作和學(xué)習(xí)提供有幫助的參考！

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇1

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的豐富度和廣度越來(lái)越深入人心。特別是近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，信息的獲取變得非常容易，很多人都能夠在網(wǎng)絡(luò)上輕易地獲取任何知識(shí)。因此，知識(shí)的重要性變得越來(lái)越顯著，越來(lái)越多的父母也開(kāi)始關(guān)注他們的孩子在學(xué)校內(nèi)外的知識(shí)水平。

然而，即使在學(xué)校教育中，很多學(xué)生仍然需要更進(jìn)一步的教育，以掌握深度和廣度更大的知識(shí)。作為教育者，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有意義和趣味的教育體驗(yàn)。在這里，我想提出一個(gè)新的教學(xué)計(jì)劃，名為“趣味百科教學(xué)計(jì)劃”。

這個(gè)計(jì)劃將幫助學(xué)生掌握許多不同的主題，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)等等。每個(gè)主題將由教師精心設(shè)計(jì)，就包括講座、活動(dòng)、參觀、討論、寫作、表演等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)計(jì)劃的目的是讓學(xué)生興趣盎然地探索不同的主題，從而建立一個(gè)知識(shí)深度和廣度更大的教育基礎(chǔ)。

以下是本計(jì)劃的一些范例主題：

1. 女性科學(xué)家：教育學(xué)生關(guān)于女性科學(xué)家的歷史和背景，以及困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)涉及一些知名女性科學(xué)家身上的特點(diǎn)和工作，如瑪麗·居里、埃米·諾特、霍普·霍奇金和科ン·亨利傳。學(xué)生將在課外閱讀主題相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)特定人物的傳記，并在教室內(nèi)采訪其他同學(xué)以進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

2. 古典音樂(lè)國(guó)際名家：介紹古典音樂(lè)的歷史，教育學(xué)生分辨不同類型的作品，包括交響樂(lè)、協(xié)奏曲、歌劇等等。教育過(guò)程中，教師將邀請(qǐng)某個(gè)樂(lè)團(tuán)到校執(zhí)行一些經(jīng)典的作品，讓學(xué)生熟悉他們名下的著名作品，如巴赫、莫扎特、勃拉姆斯、肖邦等等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)寫作有關(guān)音樂(lè)家，專業(yè)的反應(yīng)，以及努力理解樂(lè)曲之美的方式。

3. 動(dòng)物世界：學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物世界的基礎(chǔ)知識(shí)，例如動(dòng)物的分類、地理位置、棲息環(huán)境等等。在教授之外，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)觀看野生動(dòng)物的電視節(jié)目，閱讀信息性書，以及去城市動(dòng)物園或野外探險(xiǎn)。在回到教室后，學(xué)生將參與與動(dòng)物相關(guān)的對(duì)話，相關(guān)答案，寫出相關(guān)的感想。

以上只是趣味百科教學(xué)計(jì)劃的一些示例主題。授課將涉及眾多科目，涵蓋許多熱門話題。教師將通過(guò)不同的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，助力于他們建立深度和有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們相信這樣可以幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)，更好地了解豐盛的世界，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)技能。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇2

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

主題：天文學(xué)

天文學(xué)是指研究天體和宇宙的科學(xué)，是人類對(duì)自然宇宙的認(rèn)知和探索。天文學(xué)研究的范圍非常廣泛，包括恒星、行星、銀河系、黑洞、宇宙射線等方面，以及宇宙的形成和演化。本次趣味百科教學(xué)計(jì)劃將為大家介紹天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和有趣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，帶領(lǐng)大家進(jìn)入宇宙奧秘的世界。

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1. 天體的分類

天體按照大小，可以分為行星、恒星、衛(wèi)星、小行星等；按照形態(tài)，可以分為恒星、星系、星團(tuán)、星云、行星、彗星等。

2. 行星的分類

行星按照軌道的位置，可以分為內(nèi)行星和外行星。內(nèi)行星包括水星、金星、地球和火星；外行星包括木星、土星、天王星和海王星。

3. 星座的分類

星座是指天空上一些明顯的星群，經(jīng)過(guò)大約3000年的演變，現(xiàn)在包括88個(gè)星座。其中12個(gè)星座是黃道帶上的星座，稱為黃道星座。黃道星座是指，12個(gè)星座中的每一個(gè)都代表太陽(yáng)在黃道上運(yùn)行期間所呈現(xiàn)出的一個(gè)區(qū)域。

二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)

1.暗能量

暗能量是指一種神秘的物質(zhì)或能量，存在于宇宙的每一處。它是一種看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，但它的存在可以通過(guò)引力的觀測(cè)來(lái)證明。目前，暗能量被認(rèn)為是導(dǎo)致宇宙加速膨脹的原因之一。

2. 太陽(yáng)黑子

太陽(yáng)黑子是指太陽(yáng)表面的黑色斑點(diǎn)，是由于太陽(yáng)磁場(chǎng)的變化而引起的。太陽(yáng)黑子的數(shù)量隨著太陽(yáng)的活動(dòng)周期變化，在太陽(yáng)活動(dòng)極大期，太陽(yáng)黑子數(shù)量達(dá)到峰值。

三、趣味玩法

1. DIY行星模型

讓孩子們動(dòng)手制作自己的行星模型，可以讓他們更好地了解行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。制作方法可以利用簡(jiǎn)單的材料，例如泡沫球、彩色紙張、顏料等等。讓孩子們用想象力和創(chuàng)意，做出自己心目中的行星。

2. 觀測(cè)星座

帶領(lǐng)孩子們到戶外或天文臺(tái)觀測(cè)星座，讓他們學(xué)會(huì)辨認(rèn)并了解不同星座的特點(diǎn)和象征意義?？梢詼?zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、星圖等工具，輔助進(jìn)行觀測(cè)和解析。

3. 太陽(yáng)黑子觀測(cè)

太陽(yáng)黑子可以通過(guò)特制的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)，讓孩子們了解太陽(yáng)黑子的形成和活動(dòng)規(guī)律，進(jìn)一步了解太陽(yáng)活動(dòng)和太陽(yáng)系的運(yùn)動(dòng)。

以上是本次趣味百科教學(xué)計(jì)劃的主題范文，希望大家能夠通過(guò)了解天文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和有趣的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步探索宇宙的奧秘。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇3

趣味百科教學(xué)計(jì)劃：探索恐龍世界

引言：恐龍作為古生物中最具有代表性的物種之一，一直是人們研究和探索的熱門話題。在這個(gè)主題的趣味百科教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過(guò)多種形式的教學(xué)手段，讓學(xué)生們深入了解恐龍的科學(xué)歷史、特征與分類，探索恐龍生態(tài)系統(tǒng)，了解恐龍的滅絕原因，并通過(guò)創(chuàng)作填色、畫板、模型制作等形式，讓學(xué)生們親身感受到恐龍的神奇魅力。

一、恐龍科學(xué)史

恐龍的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)始于19世紀(jì)末期，通過(guò)介紹恐龍化石的發(fā)現(xiàn)和挖掘過(guò)程，讓學(xué)生們了解恐龍的發(fā)現(xiàn)歷史，并通過(guò)收集恐龍模型和圖片，讓學(xué)生們了解不同恐龍的外貌和基本特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、恐龍的特征和分類

通過(guò)介紹恐龍的形態(tài)特征、大小和生活習(xí)性等方面，讓學(xué)生們了解恐龍的基本特征，并根據(jù)恐龍的體型和特征重新分類，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)分類思維。

三、恐龍世界的探索

通過(guò)講解恐龍們的生存環(huán)境、食物鏈、繁殖方式等，再根據(jù)不同恐龍的特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演的形式，體驗(yàn)一下恐龍的生存環(huán)境，深刻理解恐龍的生態(tài)系統(tǒng)。

四、恐龍的滅絕原因

通過(guò)介紹不同學(xué)說(shuō)對(duì)恐龍滅絕原因的解釋，讓學(xué)生們了解恐龍滅絕的歷史背景和成因，了解科學(xué)研究和探索的意義，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維意識(shí)。

五、恐龍創(chuàng)作實(shí)踐

最后，通過(guò)讓學(xué)生們創(chuàng)作、繪制、構(gòu)建自己的恐龍模型、填色和其他藝術(shù)形式，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)恐龍的魅力，并在實(shí)踐中加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和記憶。

結(jié)論：恐龍作為古生物的代表性物種，其神奇魅力和科學(xué)價(jià)值一直深受人們的喜愛(ài)和追捧。通過(guò)趣味百科教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，可以深入了解恐龍的科學(xué)歷史、特征與分類，探索恐龍生態(tài)系統(tǒng)，了解恐龍的滅絕原因，并通過(guò)創(chuàng)作填色、畫板、模型制作等形式，讓學(xué)生們親身感受到恐龍的神奇魅力，拓展知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新和科學(xué)思維。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇4

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——恐龍世界

恐龍是生活在地球上的古代動(dòng)物，已經(jīng)滅絕了數(shù)百萬(wàn)年。這些奇特的生物，以它們龐大的體型和具有攻擊性的特征而令人興奮。許多人對(duì)恐龍充滿了好奇，在這個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃中，我們將來(lái)一探恐龍世界的神秘面紗。

恐龍世界簡(jiǎn)介

在等待我們的地球成為人類棲息地之前，恐龍?jiān)y(tǒng)治了地球大部分地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。這些龐然大物生活在遠(yuǎn)古時(shí)代，直到一些未知的環(huán)境變化使它們逐漸滅絕?？铸埛N類繁多，可以大致分為蜥腳類、蜥蜴類、肉食類和角龍類等，各類恐龍之間有著千差萬(wàn)別的特征和相似之處。

恐龍的神秘停留點(diǎn)

恐龍的生活環(huán)境已經(jīng)在歲月的洗禮中消失，但是人們還可以在一些特殊地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)恐龍的印記。一個(gè)典型的恐龍停留點(diǎn)是達(dá)羅克公園，位于美國(guó)科羅拉多州。這里存在著一些保存完好的恐龍腳印，并有專業(yè)人員給游客講解有關(guān)恐龍的知識(shí)。其他著名的恐龍停留點(diǎn)包括大衛(wèi)基地、阿爾伯塔省的德瑞登達(dá)姆和蒙大拿州的翡翠海岸等。

恐龍的生活方式

人們?cè)趺床拍苷嬲斫饪铸埖纳罘绞?？那就需要進(jìn)行難以置信的科學(xué)推斷，以恢復(fù)恐龍的行為和外表，從而了解其可能的生活方式。有些事情我們已經(jīng)明確知道：例如，腕龍可能用前肢尋找食物，角龍可能用頭部裝飾物嚇走競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而泥龍可能比其他恐龍更聰明。此外，考古學(xué)家們還通過(guò)化石發(fā)現(xiàn)，恐龍可能會(huì)用各種方式繁殖和保護(hù)它們的下一代，但是考古學(xué)家們了解的還有很多待發(fā)掘的知識(shí)。

恐龍帶給人類的影響

盡管許多人可能認(rèn)為恐龍?jiān)缫呀^跡，然而，這些古老生物仍然留下了深遠(yuǎn)的影響。許多人認(rèn)為恐龍是身體強(qiáng)壯而進(jìn)化成功的動(dòng)物，它們的滅絕也讓我們認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的變化和生物多樣性降低的影響。此外，許多人仍然追求探究恐龍的知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用于許多領(lǐng)域，包括生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)等。在藝術(shù)和文化領(lǐng)域，恐龍已經(jīng)成為普遍受歡迎的主題，并經(jīng)常出現(xiàn)在電影和電視中。

總之，恐龍是讓人們既愉快又充滿好奇的話題。由于它們的神秘性和龐大的體型，人們已經(jīng)花費(fèi)數(shù)百年時(shí)間研究這些古老動(dòng)物。盡管我們已經(jīng)可以通過(guò)化石等方式理解許多關(guān)于恐龍的事物，但是，我們?nèi)杂泻芏啻私夂脱芯康牡胤剑屛覀兝^續(xù)留戀這世界上絕妙的生物，去發(fā)現(xiàn)它們帶給我們多少驚奇和神秘。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇5

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——深入了解臺(tái)風(fēng)

一、背景介紹

我們所處的地球上，氣候變化已經(jīng)成為了一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。人類活動(dòng)的影響使得各種自然災(zāi)害層出不窮，其中臺(tái)風(fēng)也是常見(jiàn)的一種。本篇教育計(jì)劃則旨在利用趣味百科的形式，帶領(lǐng)學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)的相關(guān)知識(shí)。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 了解臺(tái)風(fēng)的定義、特點(diǎn)、形成過(guò)程等基本知識(shí)。

2. 探究臺(tái)風(fēng)對(duì)人類環(huán)境的影響。

3. 提高學(xué)生的語(yǔ)言描述和圖形表達(dá)能力。

三、實(shí)施內(nèi)容

1. 了解臺(tái)風(fēng)的基本知識(shí)。

1.1 發(fā)音與用詞

在開(kāi)始臺(tái)風(fēng)的學(xué)習(xí)之前，先教授相關(guān)的發(fā)音與用詞。如果條件允許的話，可以播放一些教學(xué)視頻來(lái)讓學(xué)生熟悉正確的發(fā)音。在這一環(huán)節(jié)結(jié)束之后，就可以開(kāi)始向?qū)W生介紹臺(tái)風(fēng)的基本知識(shí)了。

1.2 臺(tái)風(fēng)的定義與特點(diǎn)

首先，提供臺(tái)風(fēng)的簡(jiǎn)單定義：臺(tái)風(fēng)是一種熱帶氣旋。然后，介紹臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)：

- 由低氣壓生成，能量巨大，風(fēng)速十分強(qiáng)勁；

- 常在夏季和初秋季節(jié)活躍；

- 形成的氣旋中心叫做“眼”，周圍的風(fēng)速增強(qiáng)。

1.3 臺(tái)風(fēng)的形成過(guò)程

了解了臺(tái)風(fēng)的定義與特點(diǎn)，接下來(lái)就可以向?qū)W生講解臺(tái)風(fēng)形成的過(guò)程了：

- 當(dāng)海面溫度達(dá)到27°左右時(shí)，將會(huì)形成一個(gè)較大面積的低氣壓區(qū)域；

- 低氣壓區(qū)域內(nèi)部的氣體得到了海面水溫的加熱，隨之形成了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的氣旋；

- 由于大氣環(huán)流的作用，氣旋開(kāi)始向上升起，并在上升的過(guò)程中逐漸形成風(fēng)暴，最終形成臺(tái)風(fēng)。

2. 探究臺(tái)風(fēng)對(duì)人類環(huán)境的影響。

臺(tái)風(fēng)的影響不僅僅限于天氣的變化，還會(huì)對(duì)人類環(huán)境造成重大的影響，應(yīng)該引起我們的重視。在這一環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究臺(tái)風(fēng)對(duì)人類環(huán)境的影響。

2.1 臺(tái)風(fēng)對(duì)人類的危害

臺(tái)風(fēng)對(duì)于人類的危害主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

- 巨大的風(fēng)力會(huì)對(duì)建筑物的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性造成嚴(yán)重威脅；

- 大規(guī)模降水可能導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害或者洪水，威脅人類的安全；

- 能量巨大的臺(tái)風(fēng)會(huì)引起海浪增高，在某些地區(qū)可能導(dǎo)致海嘯。

2.2 臺(tái)風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響

除了對(duì)人類的危害，臺(tái)風(fēng)對(duì)于環(huán)境的影響也是非常大的。在這一環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)展示各種影響的圖片或者視頻，讓學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞和對(duì)農(nóng)作物的影響等。

3. 提高學(xué)生的語(yǔ)言描述和圖形表達(dá)能力

在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)于臺(tái)風(fēng)的理解，進(jìn)行口頭描述或者繪圖表達(dá)。對(duì)于英文教學(xué)環(huán)境下的學(xué)生，可以要求學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合能力。

四、課后作業(yè)

1. 閱讀有關(guān)臺(tái)風(fēng)的文章，并進(jìn)行語(yǔ)言相關(guān)的練習(xí)。

2. 設(shè)計(jì)一個(gè)臺(tái)風(fēng)應(yīng)急處置方案。

3. 繪制一張有關(guān)臺(tái)風(fēng)的海報(bào)，向大家展示你對(duì)臺(tái)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。

五、總結(jié)

通過(guò)本趣味百科教育計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠更好地了解臺(tái)風(fēng)的定義、特點(diǎn)和影響，同時(shí)還有助于提高學(xué)生的口頭描述和圖形表達(dá)能力。希望通過(guò)這樣的教學(xué)方式，能夠帶給學(xué)生更加豐富和多彩的科學(xué)知識(shí)。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇6

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量也在不斷提高，人們對(duì)于知識(shí)的需求也越來(lái)越高。而在這個(gè)數(shù)字世界中，對(duì)于知識(shí)的獲取方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。過(guò)去，人們需要去圖書館或者買書才能獲取一些知識(shí)，而現(xiàn)在，人們可以通過(guò)搜索引擎隨時(shí)隨地獲取想要的資料。但是，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，信息的真實(shí)性和可靠性也成為了人們面臨的難題。因此，教育也應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要，更加注重培養(yǎng)學(xué)生獲取和辨別信息的能力，而趣味百科教學(xué)則是一種很好的方法。

趣味百科教學(xué)是指通過(guò)豐富的趣味活動(dòng)，啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中獲取知識(shí)。這種教學(xué)模式不僅可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。接下來(lái)，本文將介紹一些趣味百科教學(xué)的主題和范文，并從中體會(huì)一些趣味百科教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

一、恐龍知識(shí)

恐龍是一個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的話題，因此，通過(guò)恐龍知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以有效地吸引孩子們的注意力。比如，可以通過(guò)電影或者游戲的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種恐龍的名稱、特征以及生活習(xí)性。同時(shí)，還可以組織一些趣味活動(dòng)，比如組建恐龍博物館、制作恐龍模型等，讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)，在玩中習(xí)。以下是一篇有關(guān)恐龍知識(shí)的范文：

恐龍是地球上一類已經(jīng)消失的生物，它們生活在6500萬(wàn)年前，它們是人類的遠(yuǎn)古祖先。它們是土地上最重要的動(dòng)物之一，生命力極為頑強(qiáng)，而且在世界上繁衍了1800多萬(wàn)年。恐龍的巨大、群體性、充滿神秘和異國(guó)風(fēng)情等特征，深受很多小朋友的喜愛(ài)和追捧。

二、星座知識(shí)

星座是另一種深受人們喜歡的話題，通過(guò)學(xué)習(xí)星座知識(shí)，孩子們可以了解到不同星座的歷史和文化背景，也可以認(rèn)識(shí)到一些基本天文知識(shí)。比如，可以通過(guò)觀察天空和制作星空?qǐng)D來(lái)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)各種星座，讓他們從天文科普中獲取生活習(xí)性。

三、科技知識(shí)

科技知識(shí)是一個(gè)越來(lái)越重要的話題，而且也是小朋友們?cè)絹?lái)越感興趣的話題。通過(guò)學(xué)習(xí)一些科技知識(shí)，孩子們可以了解到科技對(duì)我們的生活產(chǎn)生的巨大影響，也可以認(rèn)識(shí)到一些基本的科技原理。比如，可以通過(guò)動(dòng)手制作小發(fā)明或者小實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谥谱髦姓莆漳承┛萍荚怼?/p>

以上是幾個(gè)有關(guān)趣味百科教學(xué)的主題和范文。趣味百科教學(xué)是一種比較新穎的教學(xué)模式，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。同時(shí)，此種教學(xué)方式可以讓學(xué)生從生活中獲取知識(shí)，而不是僅僅限制在書本中。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索趣味百科教學(xué)的各種方式，讓教育更加貼近生活，更加有效。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇7

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于知識(shí)的掌握越來(lái)越注重，具有一定的廣泛性和深度性的知識(shí)是每個(gè)人都需要掌握的。然而，很多人對(duì)于學(xué)術(shù)性質(zhì)的東西并不感興趣，因此如何提高人們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，就成為了一個(gè)非常重要的問(wèn)題。于是，在這樣的背景下，趣味百科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃是一種結(jié)合趣味元素的教學(xué)方式，它將傳統(tǒng)教育中大量的抽象概念，呈現(xiàn)出來(lái)，讓人們?cè)谳p松娛樂(lè)的過(guò)程中，深刻理解和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)。下面，我們將介紹幾個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃的主題。

主題一：天文學(xué)百科道路

天文學(xué)是一門多科交融的學(xué)科，涉及到天文、地理、物理等諸多方面，而天文學(xué)百科道路的目的就是幫助人們通過(guò)趣味游戲，了解天文學(xué)中的一些概念和知識(shí)點(diǎn)。比如可以設(shè)計(jì)一款手機(jī)游戲，玩家通過(guò)回答問(wèn)題和完成任務(wù)，學(xué)習(xí)有關(guān)星座、行星、黑洞等知識(shí)。此外，還可以制作天文學(xué)題材的卡牌游戲，用游戲方式使學(xué)習(xí)變得更加互動(dòng)和有趣。

主題二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)百科

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是許多學(xué)生最為害怕的課程之一。因此，通過(guò)趣味百科教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，理解化學(xué)原理。比如，制作一些水晶，讓學(xué)生在比賽中得到成功的成就感；或者讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式，掌握反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)技巧。

主題三：動(dòng)物百科大全

動(dòng)物是兒童和成人都熱愛(ài)的話題。通過(guò)趣味百科，孩子們可以在游戲中認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的習(xí)性、生活習(xí)慣和生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)他們的科學(xué)思維能力。可以針對(duì)性地設(shè)計(jì)各種游戲，如通過(guò)動(dòng)物音效猜出動(dòng)物名稱，通過(guò)拼圖游戲了解動(dòng)物體形和習(xí)性等。這樣能夠更好的引導(dǎo)孩子走向了解和科學(xué)探索的道路，同時(shí)也提升了他們的好奇心和思維能力。

主題四：奇跡的人體百科

人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜、繁多的器官，對(duì)于想在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的年輕人來(lái)說(shuō)甚至也是考試的難點(diǎn)。通過(guò)趣味百科的形式，將人體知識(shí)場(chǎng)景化，設(shè)計(jì)一款極具趣味性的手機(jī)游戲，玩家需要拯救“發(fā)燒的小人”，需要進(jìn)行色覺(jué)測(cè)試調(diào)節(jié)視覺(jué)疲勞等各種游戲，這樣的娛樂(lè)過(guò)程中，不僅使大眾了解人體生理的構(gòu)造和功能，而且還可以更好地呈現(xiàn)和加深記憶。

綜上所述，趣味百科教學(xué)計(jì)劃的出現(xiàn)，在很大程度上可以打破傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，使學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)有趣和愉悅的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)各種趣味百科教學(xué)計(jì)劃主題，可以為大眾提供一個(gè)更加契合年輕人學(xué)習(xí)方式的教育平臺(tái)，促進(jìn)大眾文化消費(fèi)，開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)的新模式。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇8

1. 主題：歷史趣話

歷史是我們的人文精神的源頭，更是我們身份的象征。如何讓學(xué)生了解歷史的同時(shí)，讓他們感受到歷史的趣味，成為了許多老師和家長(zhǎng)的問(wèn)題。于是，歷史趣話課程應(yīng)運(yùn)而生。

在歷史趣話課程中，老師可以通過(guò)精心的策劃，讓學(xué)生了解那些有趣的歷史事件和人物，如劉邦的婚姻故事、秦始皇的蜻蜓戲法、三國(guó)時(shí)期的火燒赤壁等。這些歷史趣話不僅讓學(xué)生很快地了解歷史事物，并且用輕松有趣的方式吸引了孩子的注意力。

在歷史趣話課程中，還可以通過(guò)“扮演”歷史人物的方式來(lái)幫助學(xué)生更好地了解歷史。比如，老師可以扮演著揚(yáng)雄與環(huán)太子之間的傳說(shuō)，讓學(xué)生了解“揚(yáng)雄以箭射環(huán)太子”的故事，這既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣，又讓他們?cè)趨⑴c中在歷史中獲得了充實(shí)的人文情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)也變得充滿樂(lè)趣。

歷史趣話課程不僅可以突破學(xué)生的認(rèn)知知識(shí)層面，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域和觸角。將歷史進(jìn)行細(xì)分，用趣話的語(yǔ)言呈現(xiàn)，打破傳統(tǒng)歷史教學(xué)界限，拉近了歷史與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生知其所以然，而不是死記硬背，從而讓歷史真正地進(jìn)入到學(xué)生的生活中。

2. 主題：文學(xué)趣聞

文學(xué)是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，它不僅記錄了我們?nèi)祟惖臍v史，更把我們?nèi)祟惖那楦?、思想和價(jià)值觀融入其中。然而，文學(xué)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門比較枯燥的學(xué)科，很難激起他們的學(xué)習(xí)興趣，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)造一種有趣的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在感受美好的文學(xué)世界的同時(shí)也能進(jìn)一步了解文學(xué)。

文學(xué)趣聞?wù)n程就是這樣的一個(gè)創(chuàng)意。在文學(xué)趣聞?wù)n程中，老師可以發(fā)掘文學(xué)中那些有趣的事件、人物和故事，讓學(xué)生們了解文學(xué)背后的故事，這些故事不僅能夠增加學(xué)生們的思維深度，還可以多角度反映文學(xué)作品和文化的發(fā)展歷史。

在文學(xué)趣聞?wù)n程中，多樣化的活動(dòng)形式對(duì)吸引學(xué)生的興趣大有幫助。比如，老師可以通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生們共同創(chuàng)作一個(gè)故事，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)意思維能力。老師也可以利用故事中的場(chǎng)景，組織情景劇活動(dòng)，讓學(xué)生們參與其中，全身心地體驗(yàn)故事。

文學(xué)趣聞?wù)n程不僅可以讓學(xué)生感受到文學(xué)的藝術(shù)感和美感，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和閱讀的欲望。讓學(xué)生不僅學(xué)到了文學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了文學(xué)素養(yǎng)，這不僅對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益，也對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有重要的意義。

3. 主題：科學(xué)陶醉

科學(xué)知識(shí)是我們現(xiàn)代社會(huì)極其重要和廣泛應(yīng)用的一部分，然而，科學(xué)學(xué)科的知識(shí)并非都能在正常課堂的時(shí)間里面學(xué)到，而且，很多學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科也缺少興趣。為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，同時(shí)也更好地理解科學(xué)，我們可以引入一個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃，稱為“科學(xué)陶醉”。

“科學(xué)陶醉”是基于科學(xué)視頻短片和實(shí)驗(yàn)，以及多樣化的課堂教學(xué)方式，來(lái)啟蒙學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，享受科學(xué)的奧妙和樂(lè)趣。

在“科學(xué)陶醉”課堂中，老師會(huì)通過(guò)講解生活中的一些現(xiàn)象或科學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察和思考。老師也會(huì)通過(guò)多樣化的引導(dǎo)方式，使得學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，感受現(xiàn)象，深化對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。而由于實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)際、生動(dòng)，也讓學(xué)生產(chǎn)生了興趣，其中，不僅獲取了知識(shí)，而且凝聚了團(tuán)隊(duì)和思維的方法論。

在“科學(xué)陶醉”的課堂中，不僅會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在觀察中提高自己的小知識(shí)點(diǎn)，而且還會(huì)提高他們的自主思考，有助于他們培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，并在日常生活中更好地利用這些思維能力。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇9

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——生態(tài)環(huán)境保護(hù)

近年來(lái)，人類不合理的開(kāi)發(fā)方式使得地球的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。為了讓孩子們了解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)，我們開(kāi)展了趣味百科教學(xué)計(jì)劃。下面將為大家介紹有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)主題。

一、環(huán)保意識(shí)

環(huán)保意識(shí)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的第一步。我們可以通過(guò)趣味的方式讓孩子們了解環(huán)境保護(hù)的意義和必要性，促進(jìn)他們形成正確的環(huán)保觀念。我們可以在課堂上用圖片、視頻、動(dòng)畫等方式，讓孩子們了解環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重程度。接著，我們可以發(fā)起一些環(huán)保行動(dòng)，例如參與垃圾分類活動(dòng)、種植綠植，或者讓孩子們親手制作環(huán)保袋、回收利用廢品等。

二、節(jié)能環(huán)保

節(jié)能環(huán)保是保護(hù)環(huán)境的基本方法之一。我們可以帶領(lǐng)孩子們了解節(jié)能的原理和方法，例如開(kāi)燈時(shí)可以使用節(jié)能燈，用后的電器設(shè)備應(yīng)該及時(shí)斷電等。此外，我們還可以從課外活動(dòng)中發(fā)掘教育資源，例如帶孩子們參觀節(jié)能環(huán)保的企業(yè)，讓他們了解企業(yè)在環(huán)保方面做出的努力和成就。

三、自然資源保護(hù)

自然資源的有限使用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。我們可以通過(guò)趣味的方式讓孩子們了解自然資源的珍貴性和保護(hù)方式。例如，讓孩子們了解水資源的重要性和節(jié)約方法，教授他們隨手關(guān)水龍頭、用水量合理等節(jié)水行為，或者帶他們參觀水廠。

四、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)

生態(tài)系統(tǒng)是整個(gè)自然界中最為復(fù)雜的一個(gè)系統(tǒng)，涉及到地球上所有生物的生存。我們可以通過(guò)一些趣味的方式讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能和重要性。同時(shí)，我們可以從校內(nèi)外生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)方面展開(kāi)，例如在校園里種植環(huán)保植物，讓孩子們了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和價(jià)值。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

在上述環(huán)保教育中，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子們參與環(huán)保行動(dòng)、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份推進(jìn)環(huán)保工作等方式，引導(dǎo)孩子們行動(dòng)起來(lái)，親身感受環(huán)保的價(jià)值。此外，我們還可以通過(guò)作文、演講等形式，鼓勵(lì)孩子們發(fā)言，讓他們懂得更好地證明自己的想法和做法，更好地宣傳環(huán)保知識(shí)和價(jià)值。

通過(guò)這樣的趣味百科教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)際行動(dòng)的具體方式，從而促進(jìn)他們形成良好的環(huán)保意識(shí)和貢獻(xiàn)環(huán)保的行動(dòng)習(xí)慣。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇10

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——探究恐龍世界

一、計(jì)劃背景

恐龍是孩子們非常感興趣的話題，從那些神秘的遺跡中，孩子們可以了解到越來(lái)越多的恐龍的信息。在這個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過(guò)有趣的互動(dòng)、繪本、圖表、模型等教育方式來(lái)探索恐龍世界，用有趣的方法向孩子展示位于地球上的巨型生物。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解恐龍的名字和類型，發(fā)現(xiàn)恐龍的棲息地和生活方式。

2. 學(xué)習(xí)為什么恐龍滅絕了。

3. 能看出不同的恐龍，并學(xué)習(xí)從易到難排序不同恐龍的大小。

4. 能夠玩恐龍模擬游戲，親身體驗(yàn)恐龍世界的神秘感覺(jué)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 孩子們將學(xué)習(xí)什么？

① 詳細(xì)的恐龍知識(shí)。

② 恐龍模型和其他有趣的恐龍展品。

③ 學(xué)習(xí)恐龍謎團(tuán)及其行為學(xué)分析。

2. 教學(xué)方式是怎樣的？

① 實(shí)地考察。

② 互動(dòng)課程。

③ 繪本和畫冊(cè)。

④ 聽(tīng)講和集體討論。

⑤ 恐龍模擬游戲。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)恐龍

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹什么是恐龍，它們的棲息地等。

2. 展示一些恐龍骨架，介紹不同的恐龍的特征以及它們的名字。

3. 孩子們觀察一些剪影圖，并分類出不同種類的恐龍。

4. 教授如何繪制一只恐龍，培養(yǎng)孩子用繪畫的方式學(xué)習(xí)恐龍的習(xí)慣。

第二節(jié)：探索恐龍世界

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 播放有關(guān)恐龍世界的視頻，為孩子們展示恐龍的生活方式和棲息地。

2. 班級(jí)討論–為什么恐龍滅絕了。

3. 構(gòu)建一個(gè)模擬恐龍世界的場(chǎng)景，給孩子們一個(gè)參觀場(chǎng)地，他們可以在這里觀察一些有趣的恐龍模型和其他展品。

4. 恐龍拼圖游戲，通過(guò)此項(xiàng)游戲讓孩子們了解不同恐龍的不同特征和大小。

第三節(jié)：親身體驗(yàn)

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 帶孩子們到一個(gè)令人驚嘆的機(jī)械恐龍展覽中心，參觀這里的展品、雕塑、視頻和音響等。

2. 通過(guò)恐龍游戲模擬，孩子們可以更好地了解恐龍的生活方式、模擬恐龍吃草、喝水、睡覺(jué)的過(guò)程等。

3. 在這個(gè)活動(dòng)中，我們將使用特制的恐龍面具和恐龍角，讓孩子們?cè)谀M情境中變身為恐龍，體驗(yàn)恐龍的力量感。

第四節(jié)：總結(jié)

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教師要給孩子們展示一些我們所學(xué)到的內(nèi)容，將孩子們手中的畫冊(cè)和繪畫作品展示出來(lái)，用一個(gè)全班討論的形式，向孩子們問(wèn)道他們學(xué)到的最重要的是什么？通過(guò)教學(xué)總結(jié)我們能知道孩子們是否掌握了恐龍的知識(shí)，最后進(jìn)行考試。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇11

趣味百科教學(xué)計(jì)劃：探究宇宙

宇宙，一直是人類探索的熱門話題之一，逐漸有了系統(tǒng)的研究方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝?，但絕大部分人對(duì)于宇宙的認(rèn)知還停留在零散的知識(shí)點(diǎn)上。因此，我們可以通過(guò)趣味百科教學(xué)的方式，深入探究宇宙的各個(gè)方面，讓學(xué)生們對(duì)于宇宙的知識(shí)點(diǎn)能夠有更全面、更深入的了解。

一、學(xué)習(xí)宇宙的基本知識(shí)

作為開(kāi)端，我們可以先通過(guò)簡(jiǎn)要的文獻(xiàn)，講解宇宙的概念、基本組成及演化史等。這里，我們可以借助圖表、視頻等多種支撐形式來(lái)讓學(xué)生們盡可能感知到宇宙浩瀚、神秘、美麗的一面。

二、設(shè)計(jì)趣味探究活動(dòng)

有了基礎(chǔ)知識(shí)的積累之后，我們可以根據(jù)學(xué)生們的年齡和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種趣味探究活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知宇宙的不同方面，深入了解更多的知識(shí)點(diǎn)。

例如，我們可以組織一次模擬的太空探險(xiǎn)活動(dòng)，讓學(xué)生們穿上太空服，踏上探索星際的旅程，從類地行星到氣態(tài)巨行星再到星系和星云，親身感受不同星球的情況，增加宇宙探究的趣味性和學(xué)習(xí)的吸引力。

三、“師生共學(xué)”環(huán)節(jié)

在每次課程結(jié)束時(shí)，我們可以安排“師生共學(xué)”的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以與老師一起分享自己所感所想，甚至可以針對(duì)老師講解的某些知識(shí)點(diǎn)提出疑問(wèn)或異議。在這個(gè)過(guò)程中，小組討論的形式盡可能的激發(fā)學(xué)生的思考，使之能夠更加獨(dú)立地思考和理解宇宙的各種現(xiàn)象和問(wèn)題。

四、趣味化考核方式

考核雖然有著提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要作用，但是單調(diào)、枯燥的考試方式容易削弱學(xué)生的興趣和積極性。因此，我們可以在每次探究的結(jié)束后，設(shè)計(jì)一些趣味性較強(qiáng)的考核方式，讓學(xué)生在玩耍中復(fù)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)興趣，從而深刻記憶、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

例如游戲戰(zhàn)隊(duì)PK、設(shè)計(jì)科普視頻等等，這種方式既能夠讓學(xué)生還原和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，又能夠增加各類探究和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

總的來(lái)說(shuō)，趣味百科教學(xué)計(jì)劃是一種以探究和玩耍為主導(dǎo)的教育方法，能夠在寓教于樂(lè)的同時(shí)，不失嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范性，符合現(xiàn)代教育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到激發(fā)、成長(zhǎng)和提升。在探究宇宙這一主題上，趣味百科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該得到有機(jī)的融合，以契合新時(shí)代的教育需求和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

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趣味百科教學(xué)計(jì)劃(錦集八篇)

怎么寫出一篇專屬自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？隨著開(kāi)學(xué)月的到來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了，教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師對(duì)于教材和知識(shí)點(diǎn)的把握更有力度，為了滿足您的要求編輯查詢了關(guān)于“趣味百科教學(xué)計(jì)劃”的信息，我相信這篇文章會(huì)讓您愉快地度過(guò)一段時(shí)間！

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇1)

主題：登山運(yùn)動(dòng)

登山運(yùn)動(dòng)是一種受人們喜愛(ài)的戶外體育運(yùn)動(dòng)，其特點(diǎn)是需要攀登高山或峭壁，所以需要許多艱苦的努力與準(zhǔn)備。在登山運(yùn)動(dòng)中，集中體現(xiàn)了體力、技巧、毅力和智慧等多個(gè)方面的素質(zhì)。在這篇文章中，我們將會(huì)深入探討登山運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，以及如何進(jìn)行合理的準(zhǔn)備和風(fēng)險(xiǎn)防范。

一、登山運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性及風(fēng)險(xiǎn)控制

登山運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備與計(jì)劃，以及做好各種風(fēng)險(xiǎn)控制措施。在登山的過(guò)程中，會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，如天氣突變、身體狀況、裝備故障等。因此，保證登山安全十分重要。在進(jìn)行登山運(yùn)動(dòng)之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)逐一進(jìn)行評(píng)估，例如選擇合適的路線，帶上行山必備的設(shè)備，了解本地天氣情況以及保持清醒的頭腦等，這些措施都可以大大減少登山運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

二、登山運(yùn)動(dòng)中的裝備與技能

良好的裝備是登山運(yùn)動(dòng)的重要保障，它與登山者的安全和舒適程度有著密切關(guān)系。在選擇裝備時(shí)，應(yīng)當(dāng)把舒適性、適用性和安全性等因素充分納入考慮，這將對(duì)登山的體驗(yàn)和效果都有著不可忽視的影響。裝備中必不可少的就是登山鞋，它不僅貼合腳型、保護(hù)足部，還具備防滑、防水等特性，滿足了不同路段的要求。此外，還應(yīng)備齊其他裝備，如攀爬工具、抓鉤、勾繩器、安全卡環(huán)等等。此外，登山的過(guò)程離不開(kāi)一些基礎(chǔ)技能，如如正確的握腕方式、攀巖前的身體放松、靈活的身體平衡等等。

三、登山運(yùn)動(dòng)的精神和體驗(yàn)

登山運(yùn)動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，還需要登山者有精神以及意愿上層次的挑戰(zhàn)，這是體驗(yàn)到登山樂(lè)趣的前提之一。登山者有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到大自然的神奇和它強(qiáng)大的能量，提升自身的內(nèi)在素質(zhì)和自我認(rèn)知，可以鍛煉毅力和耐力等精神品質(zhì)。在登山的過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種突發(fā)事件，只有具備積極的心態(tài)，才能安全度過(guò)。

總而言之，登山運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)、樂(lè)趣和風(fēng)險(xiǎn)性的活動(dòng)，需要我們做好各種準(zhǔn)備和控制風(fēng)險(xiǎn)的措施，同時(shí)也需要我們具備正確的心態(tài)和體驗(yàn)方式。希望在未來(lái)，更多的人可以通過(guò)登山運(yùn)動(dòng)了解自然、提升自我。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇2)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

一、主題：世界奇妙動(dòng)物

動(dòng)物王國(guó)是一片廣闊的天地，其間有著許多奇妙、神秘的動(dòng)物。本主題將以介紹世界上的奇妙動(dòng)物為主線，讓孩子們了解它們的生態(tài)習(xí)性、生存環(huán)境等知識(shí)，發(fā)掘動(dòng)物王國(guó)的神奇之處。

（1）哪些動(dòng)物生活在海洋深處？

我國(guó)是一個(gè)沿海大國(guó)，很多孩子曾經(jīng)到海邊游玩。我們知道海洋的面積是地球表面積的三分之二，但是有多少人知道在海洋深處還有哪些神秘的生物在活動(dòng)呢？

深海魚是一種生活在海洋深處的魚類，它們的口袋里充滿了氣體，可以通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)升降。除此之外，還有其他一些奇妙的生物，如巨型章魚、類人猿海豹、大顎魚等等。通過(guò)介紹這些奇妙的生物，讓孩子們了解到海洋深處的生態(tài)系統(tǒng)和對(duì)該系統(tǒng)的保護(hù)意識(shí)。

（2）為什么紅狐貍會(huì)變白？

我們都知道紅狐貍是一種狡猾的動(dòng)物，通常會(huì)在夜晚活動(dòng)。但是在北極地帶的生活環(huán)境下，紅狐貍為什么會(huì)變成白色的呢？這主要是因?yàn)樯姝h(huán)境所必須適應(yīng)的環(huán)境。在大雪紛飛的環(huán)境下，白色外貌可以讓紅狐貍更容易地隱藏在雪地中，從而躲避天敵或網(wǎng)捕工具。

此外，我們還可以通過(guò)介紹其他能夠隨環(huán)境變色的生物來(lái)增加這個(gè)主題的趣味性。如變色龍、蚵石等等都是可以隨著環(huán)境變色的動(dòng)物。

（3）什么是神奇的動(dòng)物？

神奇的動(dòng)物是很多人都感到神秘、不可思議的動(dòng)物。在整個(gè)動(dòng)物王國(guó)中，常見(jiàn)的神奇動(dòng)物有哪些？

兔角蝸牛、豬鼻蛇、鴨嘴獸、袋鼠……這些都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)演化過(guò)程中逐漸生成的奇妙物種。通過(guò)介紹這些動(dòng)物，讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性、生存方式等，同時(shí)也讓他們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到神奇文化的魅力。

二、主題：科技發(fā)明的奧秘

傳統(tǒng)的教學(xué)常常是基于老師的講解，此次活動(dòng)中我們將通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們自己動(dòng)手去體驗(yàn)科技的創(chuàng)造過(guò)程，親身感受科技的奧秘，從而激發(fā)孩子們的科技興趣。

（1）制作紙飛機(jī)

紙飛機(jī)是我們小時(shí)候玩耍的經(jīng)典游戲之一，本活動(dòng)針對(duì)紙飛機(jī)的制作過(guò)程，讓孩子們了解機(jī)械原理和工程設(shè)計(jì)的基本概念。

在教學(xué)中，我們將帶領(lǐng)孩子們從簡(jiǎn)單的原理開(kāi)始，依照一定的步驟讓孩子們實(shí)際動(dòng)手進(jìn)行制作，了解如何調(diào)整紙飛機(jī)的重量、氣流等因素，讓孩子們親歷科技創(chuàng)新的奧秘。

（2）制作水車

對(duì)于許多孩子而言，水車可能是一個(gè)非常陌生的概念。實(shí)際上，水車是我們常見(jiàn)的水利工程之一，通過(guò)它我們可以將水流的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。

在教學(xué)中，我們將帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)水輪機(jī)的工作原理和構(gòu)造方式，通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作水輪機(jī)，讓孩子們更好的了解并且體驗(yàn)到科技的創(chuàng)造魅力。

（3）編程體驗(yàn)

現(xiàn)代的科技不僅僅是機(jī)械構(gòu)造，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也是科技創(chuàng)新的體現(xiàn)之一。在本次教學(xué)中，我們將使用編程教育，讓孩子們深刻了解編程的創(chuàng)新和科技應(yīng)用的關(guān)系。

我們將帶領(lǐng)孩子們使用Scratch等編程工具，讓他們編寫一個(gè)小項(xiàng)目，在編程過(guò)程中，孩子們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性，發(fā)揮科技創(chuàng)新的成果。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們?cè)诳萍碱I(lǐng)域中獲得更多的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

三、主題：發(fā)掘身體的奧秘

作為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分，身體是他們最親近的事物之一，但是有多少孩子能夠真正了解身體內(nèi)部的奧秘呢？通過(guò)發(fā)掘身體內(nèi)部奧秘的主題，我們可以讓孩子們對(duì)身體的奧秘生物學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)以及生化學(xué)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解。

（1）脊柱的重要性

人類的脊柱是身體骨骼的基礎(chǔ)，由33根脊椎組成，因此在生命中起著舉足輕重的作用。脊柱不僅能夠支撐身體，而且還能夠保護(hù)脆弱的脊髓，讓我們可以自由移動(dòng)和平衡身體。

我們將從生物學(xué)的角度，領(lǐng)孩子們了解脊椎的結(jié)構(gòu)和功能，讓他們了解脊柱對(duì)于身體的重要作用，同時(shí)發(fā)掘孩子們?nèi)粘Ｉ钪行枰⒁獾募怪Ｗo(hù)方法。

（2）心臟和循環(huán)系統(tǒng)

人類的心臟和循環(huán)系統(tǒng)能夠讓我們不斷輸送氧氣和重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，保持身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。在生理學(xué)領(lǐng)域中，心臟和循環(huán)系統(tǒng)也是備受研究和關(guān)注的重要話題之一。

在本次主題中，我們將從生物、生理的角度，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)一步了解心臟和循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，讓孩子們知道如何保護(hù)心臟和循環(huán)系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)或保健方法來(lái)增強(qiáng)身體的信心和強(qiáng)壯。

（3）DNA的秘密

以DNA為代表的遺傳信息是生命的基礎(chǔ)，所有生物都會(huì)通過(guò)遺傳信息進(jìn)行生長(zhǎng)和發(fā)展。DNA是由四種堿基組成的，其中腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤，胸苷和胞嘧啶互相配對(duì)，形成DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

在本次主題中，我們將領(lǐng)孩子們通過(guò)生化實(shí)驗(yàn)，讓他們自己動(dòng)手?jǐn)[弄DNA的概念和DNA在生命中所起到的重要作用，并指導(dǎo)孩子們了解如何保護(hù)本身遺傳信息的安全和完整性。

總結(jié)：本次趣味百科教學(xué)計(jì)劃通過(guò)三個(gè)主題，以實(shí)際教學(xué)為主導(dǎo)，讓孩子們更好地了解動(dòng)物王國(guó)、科技革命和人體內(nèi)部的奧秘。我們相信，通過(guò)博物館、參觀、DIY等途徑，讓孩子們了解到生命科學(xué)、生化科學(xué)、物理科學(xué)的知識(shí)，可以激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣和思考能力，增加他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇3)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展，知識(shí)的豐富度和廣度越來(lái)越深入人心。特別是近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，信息的獲取變得非常容易，很多人都能夠在網(wǎng)絡(luò)上輕易地獲取任何知識(shí)。因此，知識(shí)的重要性變得越來(lái)越顯著，越來(lái)越多的父母也開(kāi)始關(guān)注他們的孩子在學(xué)校內(nèi)外的知識(shí)水平。

然而，即使在學(xué)校教育中，很多學(xué)生仍然需要更進(jìn)一步的教育，以掌握深度和廣度更大的知識(shí)。作為教育者，我們需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有意義和趣味的教育體驗(yàn)。在這里，我想提出一個(gè)新的教學(xué)計(jì)劃，名為“趣味百科教學(xué)計(jì)劃”。

這個(gè)計(jì)劃將幫助學(xué)生掌握許多不同的主題，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、歷史、藝術(shù)、文學(xué)等等。每個(gè)主題將由教師精心設(shè)計(jì)，就包括講座、活動(dòng)、參觀、討論、寫作、表演等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)計(jì)劃的目的是讓學(xué)生興趣盎然地探索不同的主題，從而建立一個(gè)知識(shí)深度和廣度更大的教育基礎(chǔ)。

以下是本計(jì)劃的一些范例主題：

1. 女性科學(xué)家：教育學(xué)生關(guān)于女性科學(xué)家的歷史和背景，以及困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)涉及一些知名女性科學(xué)家身上的特點(diǎn)和工作，如瑪麗·居里、埃米·諾特、霍普·霍奇金和科ン·亨利傳。學(xué)生將在課外閱讀主題相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)特定人物的傳記，并在教室內(nèi)采訪其他同學(xué)以進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

2. 古典音樂(lè)國(guó)際名家：介紹古典音樂(lè)的歷史，教育學(xué)生分辨不同類型的作品，包括交響樂(lè)、協(xié)奏曲、歌劇等等。教育過(guò)程中，教師將邀請(qǐng)某個(gè)樂(lè)團(tuán)到校執(zhí)行一些經(jīng)典的作品，讓學(xué)生熟悉他們名下的著名作品，如巴赫、莫扎特、勃拉姆斯、肖邦等等。學(xué)生還將學(xué)習(xí)寫作有關(guān)音樂(lè)家，專業(yè)的反應(yīng)，以及努力理解樂(lè)曲之美的方式。

3. 動(dòng)物世界：學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物世界的基礎(chǔ)知識(shí)，例如動(dòng)物的分類、地理位置、棲息環(huán)境等等。在教授之外，學(xué)生還將有機(jī)會(huì)觀看野生動(dòng)物的電視節(jié)目，閱讀信息性書，以及去城市動(dòng)物園或野外探險(xiǎn)。在回到教室后，學(xué)生將參與與動(dòng)物相關(guān)的對(duì)話，相關(guān)答案，寫出相關(guān)的感想。

以上只是趣味百科教學(xué)計(jì)劃的一些示例主題。授課將涉及眾多科目，涵蓋許多熱門話題。教師將通過(guò)不同的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，助力于他們建立深度和有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們相信這樣可以幫助學(xué)生獲取更多的知識(shí)，更好地了解豐盛的世界，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)技能。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇4)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

一、主題：恐龍

恐龍是大家都很喜歡的一個(gè)主題。通過(guò)了解恐龍，孩子們可以了解恐龍的種類、生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性等知識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

1. 恐龍的基本知識(shí)

讓孩子們通過(guò)圖片、模型等直觀的視覺(jué)語(yǔ)言認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的基本特征、種類分類、生命期等。同時(shí)，通過(guò)關(guān)卡及制卡教學(xué)的方式，讓孩子們記憶恐龍的名稱、形態(tài)和特征。

2. 恐龍的生態(tài)環(huán)境

通過(guò)展示恐龍生存環(huán)境、地理位置、生活習(xí)性等信息，讓孩子們認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境對(duì)生物演化的影響和重要作用。還可以通過(guò)一些娛樂(lè)化的活動(dòng)，如化石挖掘等，讓孩子們了解恐龍?jiān)诓煌h(huán)境下的生存狀態(tài)。

3. 恐龍的科學(xué)探究

通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)、科學(xué)故事等方式，讓孩子們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣和科學(xué)思維的重要性。在具體實(shí)踐中，讓孩子們體驗(yàn)到科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，從而將科學(xué)知識(shí)貫穿到日常生活中。

二、主題：太空世界

了解太空，對(duì)我們而言一方面是了解外太空科學(xué)知識(shí)，另一方面是開(kāi)發(fā)想象力，提高創(chuàng)造力。太空世界是激發(fā)孩子們想象力、開(kāi)展科普知識(shí)的又一個(gè)好主題。

1. 太空探索

通過(guò)教學(xué)模型、視頻等直觀形式，為孩子們呈現(xiàn)關(guān)于太空探索的信息及科學(xué)知識(shí)，例如火星探索、月球探測(cè)等。教學(xué)活動(dòng)可以采用3D打印、VR游戲等方式提高孩子們的參與感和學(xué)習(xí)效果。

2. 行星與衛(wèi)星

讓孩子們通過(guò)實(shí)際造衛(wèi)星、地球儀等模型了解行星與衛(wèi)星的基礎(chǔ)知識(shí)，比如地球、火星、木星、衛(wèi)星等，培養(yǎng)孩子們的空間認(rèn)知能力。同時(shí)讓孩子通過(guò)模型、游戲練習(xí)等形式，獲得探究性科學(xué)的啟發(fā)，培養(yǎng)孩子探究未知領(lǐng)域的樂(lè)趣。

3. 太空科學(xué)技術(shù)

通過(guò)太空科學(xué)技術(shù)交互、制作模型等的活動(dòng)方式，讓孩子們了解宇宙科學(xué)中的一些重要技術(shù)，并從中嘗試發(fā)現(xiàn)科技中包含的知識(shí)和力量。還可以通過(guò)制作一些有趣的物品，比如蒸汽機(jī)、罐頭食品等來(lái)讓孩子們了解科技發(fā)展和創(chuàng)造力的重要性。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇5)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——生態(tài)環(huán)境保護(hù)

近年來(lái)，人類不合理的開(kāi)發(fā)方式使得地球的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。為了讓孩子們了解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)，我們開(kāi)展了趣味百科教學(xué)計(jì)劃。下面將為大家介紹有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)主題。

一、環(huán)保意識(shí)

環(huán)保意識(shí)是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的第一步。我們可以通過(guò)趣味的方式讓孩子們了解環(huán)境保護(hù)的意義和必要性，促進(jìn)他們形成正確的環(huán)保觀念。我們可以在課堂上用圖片、視頻、動(dòng)畫等方式，讓孩子們了解環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重程度。接著，我們可以發(fā)起一些環(huán)保行動(dòng)，例如參與垃圾分類活動(dòng)、種植綠植，或者讓孩子們親手制作環(huán)保袋、回收利用廢品等。

二、節(jié)能環(huán)保

節(jié)能環(huán)保是保護(hù)環(huán)境的基本方法之一。我們可以帶領(lǐng)孩子們了解節(jié)能的原理和方法，例如開(kāi)燈時(shí)可以使用節(jié)能燈，用后的電器設(shè)備應(yīng)該及時(shí)斷電等。此外，我們還可以從課外活動(dòng)中發(fā)掘教育資源，例如帶孩子們參觀節(jié)能環(huán)保的企業(yè)，讓他們了解企業(yè)在環(huán)保方面做出的努力和成就。

三、自然資源保護(hù)

自然資源的有限使用是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。我們可以通過(guò)趣味的方式讓孩子們了解自然資源的珍貴性和保護(hù)方式。例如，讓孩子們了解水資源的重要性和節(jié)約方法，教授他們隨手關(guān)水龍頭、用水量合理等節(jié)水行為，或者帶他們參觀水廠。

四、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)

生態(tài)系統(tǒng)是整個(gè)自然界中最為復(fù)雜的一個(gè)系統(tǒng)，涉及到地球上所有生物的生存。我們可以通過(guò)一些趣味的方式讓孩子們了解生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能和重要性。同時(shí)，我們可以從校內(nèi)外生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)方面展開(kāi)，例如在校園里種植環(huán)保植物，讓孩子們了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和價(jià)值。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

在上述環(huán)保教育中，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子們參與環(huán)保行動(dòng)、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份推進(jìn)環(huán)保工作等方式，引導(dǎo)孩子們行動(dòng)起來(lái)，親身感受環(huán)保的價(jià)值。此外，我們還可以通過(guò)作文、演講等形式，鼓勵(lì)孩子們發(fā)言，讓他們懂得更好地證明自己的想法和做法，更好地宣傳環(huán)保知識(shí)和價(jià)值。

通過(guò)這樣的趣味百科教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)際行動(dòng)的具體方式，從而促進(jìn)他們形成良好的環(huán)保意識(shí)和貢獻(xiàn)環(huán)保的行動(dòng)習(xí)慣。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇6)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃：探索猩猩世界

作為人類最接近的親戚，猩猩一直在人們的視野中占據(jù)著重要的地位。它們的聰明和神秘一直吸引著人們的關(guān)注。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)有趣的方式了解猩猩的習(xí)性、生活和成長(zhǎng)。

教學(xué)對(duì)象：中學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：探索猩猩世界

1. 猩猩的基本信息

猩猩是一種類人猿，它們生活在非洲熱帶雨林中。猩猩的壽命很長(zhǎng)，可以達(dá)到50歲左右。它們具有高度的智商和社交能力，能夠?qū)W會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，如木棒、石頭等，來(lái)完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。猩猩是一種植食動(dòng)物，主要以水果、樹(shù)葉、樹(shù)芽和堅(jiān)果為食。

2. 猩猩的性別差異

猩猩的性別差異非常明顯。雄性猩猩比雌性猩猩要大，也更為強(qiáng)壯。雄性猩猩可以長(zhǎng)達(dá)1.7米，且體重通?？梢赃_(dá)到120公斤以上，而雌性猩猩則只有1.2米左右，體重也只有70公斤左右。

3. 猩猩的社交行為

猩猩具有高度的社交能力，它們會(huì)形成組織，群居在一起。猩猩之間的交際行為非常豐富，它們會(huì)用各種方式來(lái)交流，包括身體語(yǔ)言、嗓音、姿勢(shì)等。

4. 猩猩的家庭生活

猩猩通常會(huì)組成家庭，一般是由母猩猩和它的幼崽組成。家庭組織通常是由一些母猩猩組成。

5. 猩猩的行動(dòng)和游戲

猩猩是非?；钴S的動(dòng)物，它們喜歡玩耍和行動(dòng)。猩猩的游戲包括跳躍、蕩秋千、攀爬、筑巢等活動(dòng)。

通過(guò)上述五個(gè)方面的內(nèi)容，學(xué)生可以更全面地了解猩猩的生活和習(xí)性，吸引他們對(duì)這種神秘動(dòng)物的興趣，同時(shí)還可以提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)。此外，本教學(xué)計(jì)劃還可以結(jié)合實(shí)踐或觀察，如到動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，甚至可以邀請(qǐng)專業(yè)的生物學(xué)家或動(dòng)物保護(hù)工作者到校講課，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇7)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于知識(shí)的掌握越來(lái)越注重，具有一定的廣泛性和深度性的知識(shí)是每個(gè)人都需要掌握的。然而，很多人對(duì)于學(xué)術(shù)性質(zhì)的東西并不感興趣，因此如何提高人們對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，就成為了一個(gè)非常重要的問(wèn)題。于是，在這樣的背景下，趣味百科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃是一種結(jié)合趣味元素的教學(xué)方式，它將傳統(tǒng)教育中大量的抽象概念，呈現(xiàn)出來(lái)，讓人們?cè)谳p松娛樂(lè)的過(guò)程中，深刻理解和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)。下面，我們將介紹幾個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃的主題。

主題一：天文學(xué)百科道路

天文學(xué)是一門多科交融的學(xué)科，涉及到天文、地理、物理等諸多方面，而天文學(xué)百科道路的目的就是幫助人們通過(guò)趣味游戲，了解天文學(xué)中的一些概念和知識(shí)點(diǎn)。比如可以設(shè)計(jì)一款手機(jī)游戲，玩家通過(guò)回答問(wèn)題和完成任務(wù)，學(xué)習(xí)有關(guān)星座、行星、黑洞等知識(shí)。此外，還可以制作天文學(xué)題材的卡牌游戲，用游戲方式使學(xué)習(xí)變得更加互動(dòng)和有趣。

主題二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)百科

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是許多學(xué)生最為害怕的課程之一。因此，通過(guò)趣味百科教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，理解化學(xué)原理。比如，制作一些水晶，讓學(xué)生在比賽中得到成功的成就感；或者讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式，掌握反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)技巧。

主題三：動(dòng)物百科大全

動(dòng)物是兒童和成人都熱愛(ài)的話題。通過(guò)趣味百科，孩子們可以在游戲中認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的習(xí)性、生活習(xí)慣和生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)他們的科學(xué)思維能力?？梢葬槍?duì)性地設(shè)計(jì)各種游戲，如通過(guò)動(dòng)物音效猜出動(dòng)物名稱，通過(guò)拼圖游戲了解動(dòng)物體形和習(xí)性等。這樣能夠更好的引導(dǎo)孩子走向了解和科學(xué)探索的道路，同時(shí)也提升了他們的好奇心和思維能力。

主題四：奇跡的人體百科

人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜、繁多的器官，對(duì)于想在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的年輕人來(lái)說(shuō)甚至也是考試的難點(diǎn)。通過(guò)趣味百科的形式，將人體知識(shí)場(chǎng)景化，設(shè)計(jì)一款極具趣味性的手機(jī)游戲，玩家需要拯救“發(fā)燒的小人”，需要進(jìn)行色覺(jué)測(cè)試調(diào)節(jié)視覺(jué)疲勞等各種游戲，這樣的娛樂(lè)過(guò)程中，不僅使大眾了解人體生理的構(gòu)造和功能，而且還可以更好地呈現(xiàn)和加深記憶。

綜上所述，趣味百科教學(xué)計(jì)劃的出現(xiàn)，在很大程度上可以打破傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，使學(xué)習(xí)成為了一項(xiàng)有趣和愉悅的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)各種趣味百科教學(xué)計(jì)劃主題，可以為大眾提供一個(gè)更加契合年輕人學(xué)習(xí)方式的教育平臺(tái)，促進(jìn)大眾文化消費(fèi)，開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)的新模式。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇8)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃主題范文：恐龍大觀

恐龍，是地球上已經(jīng)滅絕的爬行動(dòng)物，但它們的身影卻永遠(yuǎn)留在了我們的想象中。它們的異常體型，奇異的形態(tài)給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)探索的樂(lè)趣。因此，我們特意設(shè)計(jì)了一個(gè)“恐龍大觀”的主題，通過(guò)豐富多彩的趣味互動(dòng)讓學(xué)生們了解恐龍世界，感受大自然的神奇。

一、話題導(dǎo)入

首先，我們會(huì)拓展學(xué)生們對(duì)恐龍的認(rèn)知和想象，讓學(xué)生們親身接觸恐龍。

教師會(huì)打開(kāi)投影儀，播放陸地板塊分裂，大隕石墜落等動(dòng)畫，簡(jiǎn)要描述白堊紀(jì)末期，恐龍?jiān)谀炒螢?zāi)難中的命運(yùn)，讓學(xué)生們明白恐龍的絕滅不是因?yàn)樗麄儾粔驈?qiáng)大而是環(huán)境因素導(dǎo)致的。

接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)各種已知的恐龍模型，讓學(xué)生們依次接觸這些神奇的生物，感受它們的大小和形態(tài)，如圖：

二、學(xué)習(xí)恐龍的分類

第一步，我們需要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)各種類型的恐龍，了解它們之間的關(guān)系。

通過(guò)PPT或視頻介紹恐龍的各種類型以及特征，牙齒、形態(tài)、肢體等等。然后，聯(lián)合動(dòng)物造型圖，在黑板上依次畫出恐龍的各種形態(tài)，如下圖所示：

三、化石挖掘活動(dòng)

接著，我們將給學(xué)生們提供一批人工制作的化石，然后設(shè)置一個(gè)“挖掘場(chǎng)”讓學(xué)生們分組進(jìn)行挖掘，期間的工具和道具也需要準(zhǔn)備，如鏟子，刷子，眼鏡，背包等。

為了引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解恐龍，挖掘場(chǎng)景端方案以恐龍森林為主題，讓學(xué)生穿著考古學(xué)家的服裝，在場(chǎng)景中挖掘化石，了解化石是如何保存下來(lái)的，恐龍的遺骸是如何被挖掘出來(lái)的。

四、參觀博物館

學(xué)生們?cè)谌齻€(gè)學(xué)科的知識(shí)有了初步的了解以后，將會(huì)到博物館進(jìn)行參觀，由知識(shí)豐富的導(dǎo)游帶領(lǐng)，深入解析各個(gè)恐龍展品，讓學(xué)生們更直觀地理解和感受恐龍時(shí)代的歷史。

五、互動(dòng)同步

最后，我們將會(huì)設(shè)計(jì)一系列恐龍相關(guān)的游戲和互動(dòng)，讓學(xué)生們更加深入的了解恐龍。

我們會(huì)安排“化石拼圖”、“模型交流表演”等活動(dòng)，學(xué)生們可以在小組內(nèi)相互交流，并展示自己集中思維、合作的過(guò)程。

六、總結(jié)

在這次活動(dòng)結(jié)束后，我們期望學(xué)生們能夠更加清楚恐龍的分類和歷史。同時(shí)，也要能夠理解恐龍?jiān)谶M(jìn)化中參與了自然選擇，了解到環(huán)境的因素在生命體育的演化過(guò)程中的重要性。讓學(xué)生們重拾探索的熱情，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇9)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃——探究恐龍世界

一、計(jì)劃背景

恐龍是孩子們非常感興趣的話題，從那些神秘的遺跡中，孩子們可以了解到越來(lái)越多的恐龍的信息。在這個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過(guò)有趣的互動(dòng)、繪本、圖表、模型等教育方式來(lái)探索恐龍世界，用有趣的方法向孩子展示位于地球上的巨型生物。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解恐龍的名字和類型，發(fā)現(xiàn)恐龍的棲息地和生活方式。

2. 學(xué)習(xí)為什么恐龍滅絕了。

3. 能看出不同的恐龍，并學(xué)習(xí)從易到難排序不同恐龍的大小。

4. 能夠玩恐龍模擬游戲，親身體驗(yàn)恐龍世界的神秘感覺(jué)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 孩子們將學(xué)習(xí)什么？

① 詳細(xì)的恐龍知識(shí)。

② 恐龍模型和其他有趣的恐龍展品。

③ 學(xué)習(xí)恐龍謎團(tuán)及其行為學(xué)分析。

2. 教學(xué)方式是怎樣的？

① 實(shí)地考察。

② 互動(dòng)課程。

③ 繪本和畫冊(cè)。

④ 聽(tīng)講和集體討論。

⑤ 恐龍模擬游戲。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)恐龍

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹什么是恐龍，它們的棲息地等。

2. 展示一些恐龍骨架，介紹不同的恐龍的特征以及它們的名字。

3. 孩子們觀察一些剪影圖，并分類出不同種類的恐龍。

4. 教授如何繪制一只恐龍，培養(yǎng)孩子用繪畫的方式學(xué)習(xí)恐龍的習(xí)慣。

第二節(jié)：探索恐龍世界

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 播放有關(guān)恐龍世界的視頻，為孩子們展示恐龍的生活方式和棲息地。

2. 班級(jí)討論–為什么恐龍滅絕了。

3. 構(gòu)建一個(gè)模擬恐龍世界的場(chǎng)景，給孩子們一個(gè)參觀場(chǎng)地，他們可以在這里觀察一些有趣的恐龍模型和其他展品。

4. 恐龍拼圖游戲，通過(guò)此項(xiàng)游戲讓孩子們了解不同恐龍的不同特征和大小。

第三節(jié)：親身體驗(yàn)

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1. 帶孩子們到一個(gè)令人驚嘆的機(jī)械恐龍展覽中心，參觀這里的展品、雕塑、視頻和音響等。

2. 通過(guò)恐龍游戲模擬，孩子們可以更好地了解恐龍的生活方式、模擬恐龍吃草、喝水、睡覺(jué)的過(guò)程等。

3. 在這個(gè)活動(dòng)中，我們將使用特制的恐龍面具和恐龍角，讓孩子們?cè)谀M情境中變身為恐龍，體驗(yàn)恐龍的力量感。

第四節(jié)：總結(jié)

時(shí)間：1小時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教師要給孩子們展示一些我們所學(xué)到的內(nèi)容，將孩子們手中的畫冊(cè)和繪畫作品展示出來(lái)，用一個(gè)全班討論的形式，向孩子們問(wèn)道他們學(xué)到的最重要的是什么？通過(guò)教學(xué)總結(jié)我們能知道孩子們是否掌握了恐龍的知識(shí)，最后進(jìn)行考試。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇10)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃

主題一：恐龍世界

恐龍是現(xiàn)存動(dòng)物最早的祖先，他們?cè)谝粌|三千萬(wàn)年前生活在地球上，已經(jīng)在六千五百萬(wàn)年前滅絕了?？铸堄性S多種類，體型巨大，形態(tài)奇怪，在現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法想象他們的壯觀和強(qiáng)大。本次教學(xué)計(jì)劃將帶領(lǐng)孩子們一起認(rèn)識(shí)各種各樣的恐龍，體驗(yàn)恐龍世界的神秘和奇妙。

第一課：恐龍的分類和演化

介紹恐龍的種類和基本特征，經(jīng)過(guò)分類學(xué)家長(zhǎng)期的研究，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)⒖铸埛诸悶轵崮_類、獸腳類、甲龍類、角龍類等，介紹各類恐龍的基本特征和演化歷程。

第二課：恐龍的生活習(xí)性

教授恐龍的生活習(xí)性，并介紹他們的體型、行為、飲食和棲息地等方面的特點(diǎn)。同時(shí)，講解恐龍文化和恐龍研究的意義。

第三課：恐龍的化石

帶領(lǐng)孩子們了解恐龍的化石和它們的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，介紹化石的意義和發(fā)現(xiàn)地區(qū)，了解各個(gè)大洲的恐龍化石種類和分布情況。

主題二：太空探索

太空探索是人類的重大科學(xué)探索，它激勵(lì)著人們的好奇心和探索精神，引領(lǐng)人類不斷前進(jìn)。本次教學(xué)計(jì)劃將帶領(lǐng)孩子們一起了解太空探索的歷史，領(lǐng)略太空探索的神秘魅力。

第一課：太空探索的歷史與現(xiàn)狀

介紹太空探索的起源和發(fā)展歷史，并了解現(xiàn)代太空探索的主要進(jìn)展及未來(lái)計(jì)劃。

第二課：太空飛行器和衛(wèi)星

帶領(lǐng)孩子們了解太空飛行器的種類和功能，如火箭、衛(wèi)星等，并介紹太空探測(cè)器的探測(cè)和研究重點(diǎn)。

第三課：太空生活

帶領(lǐng)孩子們了解太空人在太空中的生活，如食物、飲水、睡眠、體育等，權(quán)衡太空環(huán)境對(duì)身體的影響和危險(xiǎn)。

主題三：生物多樣性

生物多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)的生物種類豐富程度和生物群落及其結(jié)構(gòu)的多樣化程度。在地球生命發(fā)展中，每個(gè)生命群體都對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)有著重要的作用，因此，行星多樣性保護(hù)和生態(tài)穩(wěn)定性變得越來(lái)越重要。本次教學(xué)計(jì)劃將通過(guò)多角度展開(kāi)，帶領(lǐng)孩子們探索生物的多樣性。

第一課：生物的分類和特征

通過(guò)觀察、分類、歸納和總結(jié)的方式，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)各類生物的基本特征和分類方法，如昆蟲(chóng)類、脊椎動(dòng)物等。

第二課：自然保護(hù)區(qū)與生態(tài)平衡

讓孩子們了解自然保護(hù)區(qū)的概念與建設(shè)，促進(jìn)對(duì)保護(hù)動(dòng)植物多樣性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高對(duì)于生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。

第三課：生物的進(jìn)化和互動(dòng)

帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)生命的進(jìn)化的概念，探究進(jìn)化的原因、方式、趨勢(shì)以及不同生物之間的互動(dòng)關(guān)系，從而認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和保護(hù)的重要性。

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，沉浸式的學(xué)習(xí)方式讓孩子們不僅僅是簡(jiǎn)單的了解某些知識(shí)，更有一種科學(xué)探索和重量級(jí)知識(shí)的掌握感。同時(shí)，搭建起對(duì)于自然、生命、環(huán)境的識(shí)別和重視基礎(chǔ)，從而在他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生涯中更加善于對(duì)自然發(fā)生的變化發(fā)現(xiàn)和分析，以及保護(hù)自然生態(tài)的意識(shí)落地化。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃(篇11)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃：海洋生物

海洋是地球上最神秘的領(lǐng)域之一，它充滿了許多美麗而神秘的生物。在這個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃中，我們將以海洋生物為主題，讓學(xué)生們?cè)谔剿鬟@個(gè)神秘世界的同時(shí)，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和探索精神。

1.引入

讓學(xué)生們看一些精美的海洋生物圖片，激發(fā)他們的好奇心，讓他們猜這些生物的名稱和特征。然后，教授一些基本的海洋生物知識(shí)，如海洋生物由哪些類型組成、它們?nèi)绾魏粑?、如何移?dòng)等等。

2.了解海豚

選擇海洋生物中著名的海豚作為學(xué)習(xí)的對(duì)象。首先，讓學(xué)生們了解海豚的外貌、生活習(xí)慣、食物和壽命等基本知識(shí)；接著，通過(guò)尋找一些有關(guān)海豚的資料、觀看有關(guān)視頻，了解海豚與人類互動(dòng)的情況，如海豚與人類之間信任的建立、海豚幫助尋找失蹤的船只等故事。

3.模擬海洋環(huán)境

讓學(xué)生們通過(guò)一個(gè)廢舊的大型儲(chǔ)物箱制作一個(gè)海洋模型，模擬海洋環(huán)境，包括一些用于制作動(dòng)物棲息環(huán)境的材料和海水。學(xué)生們可以根據(jù)自己的想法和探索感覺(jué)添加一些小魚和蝦等生物，創(chuàng)建自己的微型海洋環(huán)境。

4.海生動(dòng)物研究

學(xué)生們將進(jìn)行海生動(dòng)物的研究，他們可以選擇感興趣的海洋生物，了解一下這些生物的飲食、生活方式和繁殖方式。學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢視頻和圖像，或者回歸實(shí)地，利用各種科學(xué)儀器拍照、拍攝并記錄它們的行為和動(dòng)態(tài)。

5.海洋保護(hù)

在教學(xué)計(jì)劃的最后階段，我們將談?wù)撘粋€(gè)重要的問(wèn)題——海洋保護(hù)。孩子們應(yīng)該了解海洋生物受到污染、過(guò)度捕撈等問(wèn)題的影響。同時(shí)，為了更好地感受海洋保護(hù)的重要性，我們將進(jìn)行一次海灘清理活動(dòng)，收集垃圾并處理它們，讓孩子們親身體驗(yàn)保護(hù)海洋的實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)這個(gè)趣味百科教學(xué)計(jì)劃，孩子們可以建立強(qiáng)烈的對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和保護(hù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暤恼J(rèn)知。同時(shí)，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃也可以鍛煉他們的科學(xué)理解能力、觀察觀察能力和實(shí)踐能力。

最新趣味百科教學(xué)計(jì)劃(經(jīng)典7篇)

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來(lái)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的2025最新趣味折紙興趣班教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎大家分享。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、創(chuàng)設(shè)生活情境，使學(xué)生在”奇”中學(xué)

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用。

因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從抽象、枯燥的形式中解放出來(lái)，走向生活，使數(shù)學(xué)生活化。讓學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略，從而促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題意識(shí)的提高與發(fā)展。

二、幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心

興趣要培養(yǎng)，信心更要培養(yǎng)。在平常的教學(xué)或練習(xí)中，我們做教師的要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并大力表?yè)P(yáng)，使學(xué)生嘗到成功的喜悅。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較困難的學(xué)生，我們要更有耐心，每每有一小點(diǎn)進(jìn)步我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們看到希望，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)需要腳踏實(shí)地一步一步來(lái)，不能有任何虛假的行為。有適合的課題時(shí)也盡量安排一些趣味數(shù)學(xué)游戲，在游戲中也能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。漸漸地，增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

三、注重實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)趣味性

在教學(xué)過(guò)程中，我們既要重視直觀教具的使用，還要盡可能的讓學(xué)生參與實(shí)踐操作活動(dòng)，僅教師的演示，沒(méi)有學(xué)生的親自操作，學(xué)生獲得的知識(shí)還比較膚淺的，只有讓每個(gè)學(xué)生都參與實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。

教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，獲取知識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，才能有效的培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的能力。

知識(shí)獲得與興趣關(guān)系密切，小學(xué)生的行為在很大程度上是受他們的情感來(lái)支配的，教師應(yīng)根據(jù)這一心理特點(diǎn)，有意識(shí)地創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的情感，并對(duì)所教學(xué)科產(chǎn)生興趣，因此，老師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增添學(xué)習(xí)興趣，使設(shè)計(jì)的教法符合學(xué)生的學(xué)法，持之以恒地結(jié)合知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指引和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握獲得知識(shí)的鑰匙，增添學(xué)習(xí)興趣。

四、課堂練習(xí)中體現(xiàn)趣味型

練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的必要途徑，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)境。但也往往被呆板的`練習(xí)形式、乏味的練習(xí)內(nèi)容，把在學(xué)習(xí)新知識(shí)中激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)興趣，而無(wú)情淹沒(méi)，使學(xué)生愉快的心情、振奮的精神受到嚴(yán)重的扼殺和抑制。因此課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)得精彩有趣，教學(xué)中教師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同形式的練習(xí)。

（一）練習(xí)形式要注意層次性。

設(shè)計(jì)不同類型、不同層次的練習(xí)題，從模仿性的基礎(chǔ)練習(xí)到提示的變式練習(xí)再到拓展性的思考練習(xí)，降低習(xí)題的坡度，照顧不同層次的學(xué)生，使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情。

（二）練習(xí)形式要注意科學(xué)性和趣味性。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)可適當(dāng)選編一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、有點(diǎn)情節(jié)又貼進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及日常生活中應(yīng)用較廣泛的題目。通過(guò)少量的趣題和多種形式的題目，使學(xué)生變知之為樂(lè)知。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇2

課外興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好折紙的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我班舉辦了趣味折紙興趣小組，現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)折紙可啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每星期五的午休時(shí)間

三、活動(dòng)步驟：

折紙興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好趣味折紙興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將本興趣小組辦的有聲有色。所以我將從以下幾方面去著手。

（一）組織健全趣味折紙興趣小組

本興趣小組的成員大約30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是折紙方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，把活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的中午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

折紙起源于中國(guó)，一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動(dòng)物或草木的形態(tài)的方法。這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要就是從人物、動(dòng)物、草木入手，教給學(xué)生各種不同事物的折疊方法，豐富學(xué)生的頭腦，開(kāi)闊學(xué)生的視野。所以，小組的具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：

（1）從最基礎(chǔ)的折疊符號(hào)入手解決學(xué)生起點(diǎn)不統(tǒng)一，學(xué)習(xí)知識(shí)不系統(tǒng)的問(wèn)題。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情懷。

（3）折紙藝術(shù)欣賞。

（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦折紙展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，體現(xiàn)“學(xué)校教育、健康第一”的指導(dǎo)思想，落實(shí)《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，在體育教學(xué)過(guò)程中切實(shí)將增進(jìn)學(xué)生的身心健康放在首位，我部在原有的體育課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上加以修改，以形成我院特色的體育課程，保證我院體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的復(fù)合型體育教育人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

1、熟悉國(guó)家有關(guān)教育、體育工作方針和法規(guī)；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

2、掌握學(xué)校體育教學(xué)、健康教育教學(xué)、體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

3、了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢(shì)；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。

4、掌握一門外國(guó)語(yǔ)和一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權(quán)用計(jì)算機(jī)的基本技能，達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)的要求。

5、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。

6、具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三、學(xué)制

四、學(xué)分

學(xué)分xxx其中公共必修課x分、教育學(xué)及社會(huì)實(shí)踐等課程有34學(xué)分，專業(yè)必修課x分、選修課總數(shù)為x分。

五、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明

（一）課程設(shè)置的`基本原則

課程設(shè)置分為必修課程、選修課程和實(shí)踐性環(huán)節(jié)三大部分。主干學(xué)科：教育學(xué)、體育學(xué)。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分，安排1854學(xué)時(shí)左右，根據(jù)體育人文社會(huì)學(xué)類、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類、田徑類、球類、體操類、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，組合開(kāi)設(shè)體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中，主項(xiàng)提高課每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)項(xiàng)目。副項(xiàng)提高課每個(gè)學(xué)生也只能選擇一個(gè)項(xiàng)目。而且不能與主項(xiàng)提高課重復(fù)。

選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程，學(xué)生至少要選修40學(xué)分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學(xué)分，每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)方向，從第二學(xué)年開(kāi)始選擇。公共選修課至少要在科學(xué)技術(shù)類和人文社會(huì)類各選修4學(xué)分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點(diǎn)，作為實(shí)踐性很強(qiáng)的體育教育專業(yè)的學(xué)生，必須掌握主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才。實(shí)踐性環(huán)節(jié)分為社會(huì)實(shí)踐、教育實(shí)踐和科研實(shí)踐，約需16-18周時(shí)間。

（二）課程設(shè)置的基本特點(diǎn)

為了實(shí)現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)課程設(shè)置的基本原則，結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力、物力資源狀況，課程設(shè)置就必須滿足以下特點(diǎn)：

1、增大學(xué)科課程設(shè)置的自由度?；舅悸窞椋褐鞲烧n程“模塊”化，必修課程“學(xué)科”化，專業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領(lǐng)域”化。

2、拓展課程的形式與內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類，力求課程形式多樣化，課程設(shè)置合理化，課程結(jié)構(gòu)彈性化，課程形態(tài)多元化。

3、從課程設(shè)置的改革入手，促進(jìn)教學(xué)管理體制進(jìn)入到完全學(xué)分制。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇4

悠閑的暑期生活的已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了11名新生，現(xiàn)在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活的上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活的自、能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常的規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活的教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活的；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自、能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常的生活的中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況的我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常的活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況的做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每

個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并、用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況的，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常的、、、的活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常的、、、的活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上、下樓梯加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況的，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)本班具體情況的，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況的。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

3、通過(guò)家訪、電話等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活的學(xué)習(xí)情況的，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

4、定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

5、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成績(jī)！

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí)：

1.通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí)：

1. 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂(lè)于通過(guò)舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的.身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) (第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

小足球組合(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七周 欣賞課 《春暖花開(kāi)》

第十八周 表演課 綜合練習(xí)

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇6

兩周的計(jì)劃表制訂以后，大家逐漸熟悉并開(kāi)始規(guī)范自己的計(jì)劃和教學(xué)行為。于是，這周開(kāi)始對(duì)老師制訂計(jì)劃后實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也是我們繼續(xù)研討的話題：

一、關(guān)于周計(jì)劃的制訂

1、很多班級(jí)老師都是根據(jù)自己班的實(shí)際情況對(duì)生活活動(dòng)進(jìn)行要求，所以有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。但是也發(fā)現(xiàn)了克隆版本，或許有的老師會(huì)認(rèn)為平行班有詩(shī)一樣的主題，計(jì)劃一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認(rèn)為，每個(gè)班有每個(gè)班的孩子，每個(gè)孩子有自己的個(gè)性，這些個(gè)性組成了你這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)，不同的班級(jí)怎會(huì)有相同的目標(biāo)和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也還是有不同的目標(biāo)和重難點(diǎn)的。

2、一日環(huán)節(jié)要求制訂空洞，沒(méi)有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們?cè)谥朴喯嚓P(guān)要求的時(shí)候沒(méi)有考慮仔細(xì)，都是套套。這個(gè)應(yīng)是我們下一次研討要重點(diǎn)突破的，如何讓我們每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求都有操作性，而且考慮到學(xué)習(xí)過(guò)程的循序漸進(jìn)性。

二、關(guān)于一日活動(dòng)作息時(shí)間的合理支配和計(jì)劃

今天通過(guò)隨機(jī)跟班調(diào)研的方式對(duì)每個(gè)班組織活動(dòng)的流程進(jìn)行了簡(jiǎn)單的追蹤，也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

1、對(duì)作息時(shí)間的調(diào)控還是不夠好，在巡視的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)處于無(wú)事做狀態(tài)，環(huán)節(jié)不夠緊湊。主要表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)操作材料的投放、戶外活動(dòng)場(chǎng)地器械的準(zhǔn)備、生活活動(dòng)保姆式的幫助等。經(jīng)過(guò)中午的研討，我們統(tǒng)一了教育觀念：對(duì)于幼兒在園的一切活動(dòng)都要有意義，我們自己首先要意識(shí)到集體活動(dòng)和自由活動(dòng)的處理、生活活動(dòng)的教育化等問(wèn)題。

2、中午的研討有一個(gè)環(huán)節(jié)就是寫出本班的一日生活的作息時(shí)間，看到老師還是不能很熟練的寫出來(lái)，說(shuō)明這一日活動(dòng)的安排大家還是不清楚的，當(dāng)然也就不能很好的完成活動(dòng)組織了。不禁要問(wèn)：年級(jí)組第一次課程研討時(shí)制訂作息時(shí)間、課程表、集體備課是怎樣出來(lái)的'？

三、我的反思

1、首先想到的是年級(jí)組長(zhǎng)研討能力的問(wèn)題，這個(gè)是我們急需學(xué)習(xí)的能力。

2、一日活動(dòng)規(guī)范，要做的事情真的有很多。急需適當(dāng)?shù)姆绞阶屇昙?jí)組研討起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)的研討，50個(gè)人大組的研討是不合適的，必須是小組的交流，才會(huì)有智慧產(chǎn)生。

趣味百科教學(xué)計(jì)劃 篇7

為了讓體育深入大學(xué)生活，在今年制定了體育教學(xué)新的工作計(jì)劃，就是希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃幫助學(xué)生鍛煉身體。以下是體育教學(xué)工作計(jì)劃：

一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識(shí)、技能與健身健康知識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力全面得以促進(jìn)。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)。使學(xué)生能自覺(jué)地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉；其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的評(píng)價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握兩項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標(biāo)是通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高；在形態(tài)機(jī)能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生等知識(shí)，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù)。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹(shù)立健康向上的自信心和對(duì)抗挫折能力等方面。社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

二、體育課程的指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康；傳授健康知識(shí)、體育技能；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng)；培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力，樹(shù)立終身體育思想。

三、體育課程的任務(wù)

（一）全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機(jī)能和身體素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、自然環(huán)境的能力。

（二）傳授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法；提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識(shí)，掌握自我監(jiān)督、評(píng)價(jià)身體健康的方法；培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

（三）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛(ài)好，形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，樹(shù)立終生體育的'思想。

（四）培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，提高財(cái)院大學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，為國(guó)爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

（五）發(fā)揮體育教育的多功能性，培養(yǎng)學(xué)生敢于拚搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求，并結(jié)合河南財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對(duì)課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對(duì)學(xué)生的興趣、需要、水平來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)、健身、行為、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性、靈活性、整體性、開(kāi)放性等特點(diǎn)。

（一）一年級(jí)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)體育課：通過(guò)基礎(chǔ)體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識(shí)，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開(kāi)拓創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者的合格人才。主要開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球（男）、健美操（女）、中長(zhǎng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識(shí)等。

（二）二年級(jí)選項(xiàng)體育課：將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運(yùn)動(dòng)、體適能、體育保健等。

（二）三年級(jí)開(kāi)設(shè)選修課（提高課）。進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識(shí)和健身習(xí)慣。以各項(xiàng)目教學(xué)比賽和娛樂(lè)健身方法為主要手段。開(kāi)設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

（三）保健體育課。該課程主要針對(duì)傷、病、殘、體弱、特殊體型（過(guò)胖過(guò)瘦）等學(xué)生開(kāi)設(shè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識(shí)以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選10篇)

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的整理和編輯，幼兒教師教育網(wǎng)小編終于準(zhǔn)備好了今天的“趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃”。歡迎大家閱讀以下參考資料，獲取更多的學(xué)習(xí)思路和思考角度。我們又要迎來(lái)新的一學(xué)期了，教師們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著手撰寫教學(xué)計(jì)劃。只有寫好教學(xué)計(jì)劃，才能進(jìn)行充分準(zhǔn)備，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

以下是一個(gè)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，希望能提供幫助：

第1周：

1. 引入數(shù)字和數(shù)字游戲的概念，讓學(xué)生理解數(shù)字的組成和作用。

2. 學(xué)習(xí)基本的數(shù)字運(yùn)算，如加法、減法、乘法和除法。

3. 使用游戲和謎題幫助學(xué)生理解基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字的位數(shù)、加減乘除的規(guī)則等。

4. 讓學(xué)生嘗試將簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為圖形或圖像，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。

第2周：

1. 學(xué)習(xí)井字棋游戲，讓學(xué)生了解井字棋的規(guī)則，并嘗試使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)技巧來(lái)獲勝。

2. 學(xué)習(xí)如何計(jì)算分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)的組成和用法，以及如何計(jì)算分?jǐn)?shù)。

3. 使用游戲和謎題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的概念，如分?jǐn)?shù)的加減法等。

4. 讓學(xué)生嘗試使用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

第3周：

1. 學(xué)習(xí)小數(shù)的概念，讓學(xué)生了解小數(shù)的組成和用法。

2. 使用游戲和謎題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)的概念，如小數(shù)的加減法等。

3. 讓學(xué)生嘗試使用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

4. 讓學(xué)生了解如何比較兩個(gè)小數(shù)的大小。

第4周：

1. 學(xué)習(xí)平方根的概念，讓學(xué)生了解平方根的計(jì)算方法。

2. 使用游戲和謎題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解平方根的概念，如平方根的加減法等。

3. 讓學(xué)生嘗試使用平方根進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

4. 讓學(xué)生了解如何計(jì)算兩個(gè)數(shù)的平方根。

第5周：

1. 學(xué)習(xí)三角形的概念，讓學(xué)生了解三角形的組成和用法。

2. 使用游戲和謎題來(lái)幫助學(xué)生更好地理解三角形的概念，如三角形的加減法等。

3. 讓學(xué)生嘗試使用三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。

4. 讓學(xué)生了解如何比較三角形的大小。

以上是一個(gè)大致的二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。這學(xué)期通過(guò)趣味數(shù)學(xué)校本課程的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。

二、學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生已具備良好的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！度の稊?shù)學(xué)》為孩子們提供了一系列數(shù)學(xué)故事、益智問(wèn)題和數(shù)學(xué)游戲。這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì)，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

三、目的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。

2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。

3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹(shù)立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)措施：

1、選好人才

先初步設(shè)定趣味數(shù)學(xué)興趣小組人數(shù)，各班主任利用班會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓學(xué)生自由報(bào)名，再根據(jù)各班的報(bào)名人數(shù)從中選出具有一定愛(ài)好數(shù)學(xué)的學(xué)生作為學(xué)員。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的一種認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的思維方式，是現(xiàn)代社會(huì)要求公民必須具備的基本素質(zhì)之一。活動(dòng)中，通過(guò)一些大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的題目，逐步培養(yǎng)大家的“數(shù)感”，引導(dǎo)大家喜愛(ài)數(shù)學(xué)，以至于達(dá)到自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3、注重思維能力培養(yǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科。這就要求我們教師在上課過(guò)程中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)下問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的辦法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間，大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)，同時(shí)要保證學(xué)生充裕的思考時(shí)間，著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力。

4、發(fā)揮“小老師”的作用。

學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

以下是一個(gè)可能適合二年級(jí)上冊(cè)的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

## 教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，愿意學(xué)習(xí)和探究數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

3. 學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)算能力。

4. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

## 教學(xué)內(nèi)容

### 趣味數(shù)學(xué)1：數(shù)字游戲

1. 數(shù)字拼圖游戲：通過(guò)拼湊數(shù)字，讓學(xué)生了解數(shù)字的組成和意義。

2. 數(shù)字謎題：通過(guò)謎題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)算能力。

3. 數(shù)學(xué)游戲：通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

### 趣味數(shù)學(xué)2：趣味數(shù)學(xué)知識(shí)

1. 數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用：通過(guò)生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用。

2. 數(shù)學(xué)運(yùn)算法則：通過(guò)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算法則，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)算能力。

3. 數(shù)學(xué)思維方式：通過(guò)數(shù)學(xué)思維方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

### 趣味數(shù)學(xué)3：數(shù)學(xué)游戲

1. 數(shù)學(xué)游戲2：通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

2. 數(shù)學(xué)游戲3：通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生了解數(shù)字的組成和意義，學(xué)習(xí)數(shù)字拼圖游戲。

## 教學(xué)步驟

1. 引入：通過(guò)謎題或生活中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

2. 學(xué)習(xí)：通過(guò)趣味數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)運(yùn)算法則和數(shù)學(xué)思維方式，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

3. 游戲：通過(guò)趣味數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)游戲2，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

4. 總結(jié)：通過(guò)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。

## 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 學(xué)生能夠用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

2. 學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)算能力。

3. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

4. 學(xué)生能夠參與趣味數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)游戲2，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

以下是一個(gè)適合二年級(jí)學(xué)生的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念有基本的理解，能夠運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)技能解決問(wèn)題。

2. 學(xué)生能夠掌握一些有趣的數(shù)學(xué)概念和方法，提高數(shù)學(xué)興趣。

3. 學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)的概念和運(yùn)算：數(shù)的概念、加法、減法、乘法、除法等。

2. 圖形和幾何：圖形的特征、三角形、四邊形、圓等。

3. 趣味數(shù)學(xué)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圖形問(wèn)題、謎語(yǔ)等。

4. 數(shù)學(xué)應(yīng)用：實(shí)際問(wèn)題與數(shù)學(xué)應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算家庭開(kāi)支等。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲法：通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)概念和方法，如數(shù)數(shù)游戲、算術(shù)游戲等。

2. 謎語(yǔ)法：通過(guò)謎語(yǔ)的形式，讓學(xué)生更深入地理解數(shù)學(xué)概念和方法，如數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、圖形謎語(yǔ)等。

3. 實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握數(shù)學(xué)技能，如讓學(xué)生用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4. 討論法：讓學(xué)生通過(guò)討論，形成共識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念和方法的理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂中的參與度，如回答問(wèn)題、參與討論等。

2. 學(xué)習(xí)成果：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成果，如掌握數(shù)學(xué)概念、技能等。

3. 學(xué)習(xí)興趣：觀察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，如是否愿意再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等。

以上是一個(gè)適合二年級(jí)學(xué)生的趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整和修改。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

活動(dòng)主題：活動(dòng)享受快樂(lè)智慧展示自我

指導(dǎo)思想：

本次活動(dòng)以和諧的數(shù)學(xué)、快樂(lè)的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛(ài)好者能一顯身手，脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂(lè)，加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

活動(dòng)時(shí)間：

4月18日4月30日

活動(dòng)安排：

活動(dòng)：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽

參賽對(duì)象：一～三年級(jí)學(xué)生

參賽作品要求：

以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師，參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

作品上交截止日期：4月29日。

評(píng)委教師：柯晶晶

活動(dòng)二：小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：我是小主編

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽

參賽對(duì)象：四～六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：

學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師，參加校數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、課程開(kāi)發(fā)原則與開(kāi)發(fā)背景

1、開(kāi)發(fā)原則：《趣味數(shù)學(xué)》課程就是要把“數(shù)學(xué)有趣，數(shù)學(xué)有用，數(shù)學(xué)不難”的理念放在第一位，故名“趣味數(shù)學(xué)”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自主地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的教學(xué)氛圍，使教學(xué)活動(dòng)源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導(dǎo)孩子積極運(yùn)用自己有的生活經(jīng)驗(yàn)去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，讓他們親身感悟數(shù)學(xué)知識(shí)。根據(jù)自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)本的了解，設(shè)計(jì)出有趣的數(shù)學(xué)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)痕的引導(dǎo)，降低學(xué)生接受的難度。通過(guò)學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)感受到有趣有用的數(shù)學(xué)。同時(shí)體會(huì)我們中國(guó)古代光輝的數(shù)學(xué)成就，有信心學(xué)好數(shù)學(xué)。游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式和途徑，而數(shù)學(xué)語(yǔ)言卻以簡(jiǎn)練和邏輯為特點(diǎn)。為了把抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的形象符號(hào)，讓兒童更樂(lè)于接受，更容易掌握，《趣味數(shù)學(xué)》將寓教于樂(lè)的傳統(tǒng)教學(xué)理念移植到單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓孩子在看圖朗誦、動(dòng)手動(dòng)腦中潛移默化地掌握操作學(xué)習(xí)法、閱讀學(xué)習(xí)法、遷移類推學(xué)習(xí)法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法等眾多學(xué)習(xí)方法，讓孩子通過(guò)饒有興趣的認(rèn)知方式輕松掌握所學(xué)的知識(shí)。

2、開(kāi)發(fā)背景：“數(shù)學(xué)是思維的體操”。作為一門研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué)，數(shù)學(xué)不僅具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性，而且具有廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)以高度智力訓(xùn)練價(jià)值以及學(xué)科本身所具有的特點(diǎn)，為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)提供了極大的空間。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，不僅使學(xué)生能夠掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，也使那些數(shù)學(xué)尖子有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的用武之地，更重要的是可以訓(xùn)練他們的思維，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促使學(xué)生發(fā)展，形式健全人格，具有終身持續(xù)發(fā)展能力的力量源泉。開(kāi)展教學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展教學(xué)才能，提供了最佳的舞臺(tái)，未來(lái)的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者就在他們當(dāng)中誕生。

二、課程主題與內(nèi)容

課程主題：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

課程內(nèi)容：

1、通過(guò)趣味數(shù)學(xué)故事了解數(shù)學(xué)歷史知識(shí)；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)速算技巧；

3、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握立體幾何圖形的拼組方法；

4、掌握生活中的等量代換趣味問(wèn)題；

5、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握數(shù)字中的一些奧秘；

6、通過(guò)拼拼擺擺鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力；

7、通過(guò)學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)中一些有趣的規(guī)律；

三、課程目標(biāo)

1、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能使學(xué)生接觸各種類型的數(shù)學(xué)題，使學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

2、學(xué)生通過(guò)解答比平時(shí)學(xué)習(xí)難得多的.數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決困難的精神和能力。體會(huì)攻克難題后的喜悅和成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。

3、通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，更要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法和創(chuàng)造性思維品質(zhì)。

四、課程框架

第一章數(shù)學(xué)故事會(huì)

第二章速算技巧

第三章圖形的拼合

第四章等量代換

第五章數(shù)字謎

第六章拼拼擺擺

第七章有趣的規(guī)律

五、課程實(shí)施過(guò)程

本課程建議教師講授和學(xué)生自學(xué)想結(jié)合來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)?？紤]學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)的話題比較感興趣，比較有熱情，建議每一節(jié)由老師簡(jiǎn)單引導(dǎo)，結(jié)合數(shù)學(xué)在發(fā)展過(guò)程中一些有趣的問(wèn)題、曲折感人的事情、人物等背景，與學(xué)生一起探討。采用集體輔導(dǎo)、獨(dú)自練習(xí)、分組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)際操作、生活實(shí)踐、調(diào)查研究等方法對(duì)數(shù)學(xué)中一些有名的問(wèn)題、定理、悖論等進(jìn)一步的深入了解和認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)的魅力。

六、學(xué)生收獲

通過(guò)活動(dòng)，讓孩子將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)生活化、情景化，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)滲透到每一節(jié)節(jié)程之中，讓孩子在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中認(rèn)知數(shù)學(xué)符號(hào)，掌握數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思維，明白數(shù)理意義，親近數(shù)學(xué)學(xué)科。并且通過(guò)這些問(wèn)題和活動(dòng)為學(xué)生提供探索數(shù)學(xué)奧秘的機(jī)會(huì)，學(xué)生在參與這些數(shù)學(xué)游戲和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值，鍛煉數(shù)學(xué)智慧，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

通過(guò)這些題目的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、洞察力、分析能力、圖形識(shí)別能力、想像力、形象思維能力等。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得思維的訓(xùn)練。

七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

對(duì)于四、五、六年級(jí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能單純地以知識(shí)點(diǎn)的掌握來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。要讓學(xué)生終身受益，就要使他們獲得思想方法的指導(dǎo)和思維品質(zhì)的提升，養(yǎng)成一種科學(xué)精神及態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生的“情感與態(tài)度”是首要的。當(dāng)然，操作能力、實(shí)踐活動(dòng)、思維能力、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題等方面的能力的評(píng)價(jià)也十分必要的，總之是不能單純以一張?jiān)囶}來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。

評(píng)價(jià)的方法很多，內(nèi)容也很廣。也可以由學(xué)生自我評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己對(duì)這種學(xué)習(xí)是否有興趣，有沒(méi)有一種成就感；可以學(xué)生互評(píng)，特別是實(shí)踐操作方面，學(xué)生互評(píng)，其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程；還可以由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的子女、評(píng)價(jià)訓(xùn)練的方式，方法和取得的成績(jī)；當(dāng)然輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的，輔導(dǎo)教師可以通過(guò)考勤、考核、課內(nèi)外的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的興趣，多層次多方位地給予評(píng)價(jià)。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；又能填補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。傳授講究趣味性、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合。

四、活動(dòng)要點(diǎn)

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1、開(kāi)學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色。

2、興趣小組活動(dòng)定課程，為開(kāi)展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動(dòng)有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

3、開(kāi)展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂(lè)。要求有條件的學(xué)生自行購(gòu)買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開(kāi)展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐。

五、活動(dòng)形式

課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

六、具體措施

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，不能強(qiáng)制要求訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

4、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

7、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

以下是一個(gè)適合二年級(jí)上冊(cè)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃：

## 教學(xué)目標(biāo)

1. 學(xué)生對(duì)基本的數(shù)學(xué)概念和技能有基本的理解。

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)概念和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3. 學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何通過(guò)趣味的方式理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

## 教學(xué)內(nèi)容

### 1. 數(shù)字游戲

數(shù)字游戲是趣味數(shù)學(xué)教育中非常重要的一部分。通過(guò)數(shù)字游戲，學(xué)生可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，從而更好地理解和記憶。

以下是一些可以玩的數(shù)字游戲：

- 數(shù)獨(dú)

- 填數(shù)字

- 找規(guī)律

- 數(shù)獨(dú)謎題

- 數(shù)字排序

### 2. 趣味算術(shù)題

趣味算術(shù)題是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)趣味算術(shù)題，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。

以下是一些可以玩趣味算術(shù)題：

- 100以內(nèi)的加減法

- 分?jǐn)?shù)的加減法

- 圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算

- 圖形的相似性

### 3. 趣味數(shù)學(xué)游戲

趣味數(shù)學(xué)游戲可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而更好地理解和記憶。以下是一些可以玩趣味數(shù)學(xué)游戲：

- 數(shù)一數(shù)游戲

- 猜數(shù)字游戲

- 拼圖游戲

- 解謎游戲

## 教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)：通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。

2. 合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)合作的方式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3. 趣味講解：通過(guò)趣味的方式講解數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解和記憶。

4. 實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而更好地理解和記憶。

## 教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步情況，同時(shí)也可以評(píng)估教學(xué)的效果。

以下是一些可以用于評(píng)估教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式：

- 學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)

- 課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

- 趣味數(shù)學(xué)游戲評(píng)價(jià)

- 學(xué)生反饋評(píng)價(jià)

以上是一個(gè)適合二年級(jí)上冊(cè)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，希望能對(duì)你有所幫助。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

以下是一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃：

1. 數(shù)數(shù)和排序

- 學(xué)習(xí)數(shù)字0到9的數(shù)數(shù)和排序方法，例如03456789

- 利用排序方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和排序游戲，例如數(shù)棒子，將棒子按照數(shù)字順序排列

- 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和排序規(guī)則，例如數(shù)字相加等于多少，數(shù)字相減等于多少

2. 長(zhǎng)度和角度

- 學(xué)習(xí)長(zhǎng)度和角度的概念，例如長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，角度的認(rèn)識(shí)和測(cè)量

- 制作簡(jiǎn)單的量角器，學(xué)習(xí)如何測(cè)量角度

- 利用量角器進(jìn)行簡(jiǎn)單的幾何圖形測(cè)量，例如測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑

3. 比例和比例尺

- 學(xué)習(xí)比例的概念，例如比例和比例尺的概念

- 制作比例尺，學(xué)習(xí)如何使用比例尺進(jìn)行測(cè)量

- 利用比例尺進(jìn)行簡(jiǎn)單的地圖測(cè)量，例如測(cè)量某個(gè)地方到另一個(gè)地方的距離

4. 分?jǐn)?shù)和小數(shù)

- 學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念，例如分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，小數(shù)的基本性質(zhì)

- 制作分?jǐn)?shù)和小數(shù)的算式卡片，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減運(yùn)算

- 學(xué)習(xí)小數(shù)的四則運(yùn)算法則，例如加法和減法

5. 圖形和幾何

- 學(xué)習(xí)圖形和幾何的概念，例如三角形、正方形、圓形等基本圖形的概念

- 制作簡(jiǎn)單的幾何圖形模型，例如制作一個(gè)三角形，學(xué)習(xí)如何測(cè)量三角形的邊長(zhǎng)

- 利用幾何圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，例如計(jì)算三角形的面積和周長(zhǎng)

6. 數(shù)學(xué)游戲

- 制作數(shù)學(xué)游戲，例如數(shù)字拼圖、數(shù)獨(dú)等

- 利用數(shù)學(xué)游戲進(jìn)行有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，例如制作數(shù)字拼圖，讓學(xué)生根據(jù)拼圖中數(shù)字的位置進(jìn)行推理和計(jì)算

以上是一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，希望能提供幫助。

趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

以下是一個(gè)二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，同時(shí)幫助他們建立基本的數(shù)學(xué)概念和技能。

1. 引入趣味數(shù)學(xué)概念

在開(kāi)始正式的數(shù)學(xué)課程之前，可以引入一些趣味數(shù)學(xué)概念，例如數(shù)字游戲、猜謎語(yǔ)、謎題、圖形拼圖等，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。

2. 學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)數(shù)

在引入趣味數(shù)學(xué)概念后，可以開(kāi)始教授數(shù)字和數(shù)數(shù)?？梢宰寣W(xué)生數(shù)一數(shù)他們所看到的物品數(shù)量，例如他們所擁有的玩具或物品的數(shù)量。還可以讓學(xué)生嘗試將數(shù)字組合在一起形成有趣的數(shù)字序列，例如數(shù)字游戲或猜謎語(yǔ)。

3. 學(xué)習(xí)加減法

在教授數(shù)字和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)加減法?？梢允褂靡恍┖?jiǎn)單的謎題或圖形來(lái)幫助學(xué)生理解加減法的概念，例如將兩個(gè)圖形合并成一個(gè)更大的圖形，或者將三個(gè)圖形按照它們的顏色進(jìn)行分類。

4. 學(xué)習(xí)乘除法

在學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法之后，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)乘除法?？梢允褂靡恍┯腥さ闹i題或圖形來(lái)幫助學(xué)生理解乘除法的概念，例如將兩個(gè)圖形按照它們的形狀進(jìn)行分類，或者將三個(gè)圖形按照它們的顏色進(jìn)行分類。

5. 練習(xí)

在教授完所有數(shù)學(xué)概念之后，可以開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)他們所學(xué)的數(shù)學(xué)技能?？梢宰寣W(xué)生做一些基本的算術(shù)練習(xí)，例如加法和減法，乘法和除法，以及乘除法的混合練習(xí)。

6. 游戲和活動(dòng)

最后，可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和技能。例如，可以設(shè)計(jì)一些數(shù)字游戲或謎題，或者讓學(xué)生用數(shù)學(xué)技能來(lái)解決一些有趣的問(wèn)題或謎題。

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，同時(shí)幫助他們建立基本的數(shù)學(xué)概念和技能。通過(guò)使用趣味數(shù)學(xué)概念、數(shù)字游戲、謎題、圖形拼圖等活動(dòng)，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》的精神，旨在使小學(xué)數(shù)學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和初步的實(shí)踐能力，盡量體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學(xué)的改革創(chuàng)造有利的條件，盡快地把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力落到實(shí)處。

二、教材分析：

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克和克、加和減24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與概率、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

三、學(xué)生分析：

三（3）、三（4）班學(xué)生的基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有效地探索知識(shí)，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，以拓寬知識(shí)面，提高思維能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀(jì)、惜時(shí)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

三（1）、三（2）班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，怕做作業(yè)，不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。同時(shí)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是有一定潛力的，需努力挖掘。

四、教學(xué)目標(biāo)：

⑴通過(guò)對(duì)教具的觀察、在計(jì)數(shù)器上撥珠，并聯(lián)系實(shí)際加深對(duì)千和千位的認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)一萬(wàn)和萬(wàn)位，認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序表，能結(jié)合具體情境理解四位數(shù)的意義，掌握四位數(shù)的組成。掌握10000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。能用10000以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。經(jīng)歷探索比較10000以內(nèi)的數(shù)大小方法的過(guò)程，會(huì)比較這些數(shù)的大小。會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)（加法中和不超過(guò)10000），會(huì)口算幾千加幾百及相應(yīng)的減法。

⑵經(jīng)歷兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程，能正確地列豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)，會(huì)口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為整十?dāng)?shù)）以及兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除），能估算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多。經(jīng)歷探索除法驗(yàn)算方法的過(guò)程，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法。認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的數(shù)量關(guān)系，會(huì)解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)用兩步計(jì)算解決先求總數(shù)或剩余部分再平均分的實(shí)際問(wèn)題。

⑶會(huì)口算兩位數(shù)的加減法（加法中和不超過(guò)100），會(huì)口算整百數(shù)加整百數(shù)（和不超過(guò)1000）及相應(yīng)的減法。會(huì)解決已知兩數(shù)間的倍數(shù)關(guān)系求兩數(shù)和或差的實(shí)際問(wèn)題及其變式問(wèn)題。

⑷經(jīng)歷三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程，能正確地列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探索過(guò)程，能正確地列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)口算整百數(shù)乘一位數(shù)，會(huì)口算幾百幾十乘一位數(shù)（不進(jìn)位），會(huì)估算三位數(shù)乘一位數(shù)積是幾位數(shù)或幾千幾百。知道0和任何數(shù)相乘都得0。會(huì)用連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

⑸能結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義（只限于把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分），知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)。能結(jié)合觀察圖形比較兩個(gè)分子都是1分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，以及比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算。

⑹在具體的情境中感受千克和克，知道1千克=1000克，能進(jìn)行千克與克的簡(jiǎn)單換算。

⑺了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)進(jìn)行普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法時(shí)間的相互改寫，會(huì)進(jìn)行事情經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

2、空間與圖形。

⑴經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形特征的探索過(guò)程，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，知道長(zhǎng)方形、正方形的名稱。理解周長(zhǎng)的含義。經(jīng)歷長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的探索過(guò)程，掌握其計(jì)算方法，能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算解決有關(guān)的一些實(shí)際問(wèn)題。

⑵能根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)或根據(jù)觀察者的位置，確定物體的正面、側(cè)面和上面，知道站在不同的位置觀察長(zhǎng)方體能看到不同個(gè)數(shù)的面，但最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。

⑶能畫出從正面、側(cè)面、上面觀察由3個(gè)同樣的正方體組成的物體視圖，能根據(jù)視圖擺出物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率。

⑴參與從袋里摸球、往袋里放鉛筆等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)歷在這些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中收集整理數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理的過(guò)程，學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)，會(huì)用簡(jiǎn)單的條形圖（1個(gè)格表示1個(gè)單位）表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

⑵理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì)用“偶爾”“經(jīng)?！薄安畈欢唷钡仍~語(yǔ)等詞語(yǔ)描述可能性的大小。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、先求總和或剩余，在平均分的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

2、與“倍”有關(guān)的兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題及相應(yīng)的變式問(wèn)題。

3、用分?jǐn)?shù)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、能畫出從正面、側(cè)面、上面觀察由3個(gè)同樣的正方體組成的物體視圖，能根據(jù)視圖擺出物體。

5、解決與長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。圍繞周長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行制作、拼擺、測(cè)量計(jì)算以及估計(jì)等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6、按照預(yù)設(shè)的可能性設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。

六、教學(xué)措施：

１、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

3、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練，筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，使計(jì)算題做到大面積"豐收"。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

5、注意輔導(dǎo)差生，提拔優(yōu)生，平時(shí)課上提問(wèn)要有針對(duì)性，把提優(yōu)、補(bǔ)差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找"小老師"，做到一幫一，全面提高全班素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

7、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理解題意，分析題意的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

8、注意培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

七、教學(xué)進(jìn)度：

內(nèi)容及課時(shí)

一、除法：9課時(shí)

二、認(rèn)數(shù)：5課時(shí)

三、千克和克：4課時(shí)

四、加和減：7課時(shí)

五、24時(shí)記時(shí)法：3課時(shí)

六、長(zhǎng)方形和正方形：5課時(shí)

七、乘法：11課時(shí)

八、觀察物體：2課時(shí)

九、統(tǒng)計(jì)與概率：4課時(shí)

十、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)：3課時(shí)

十一、整理與復(fù)習(xí)：4課時(shí)

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、情況分析：

（一）班級(jí)情況分析：

本屆三年級(jí)學(xué)生已使用了兩年半的實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。

本學(xué)期除了要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外，還要加強(qiáng)對(duì)單親孩子的個(gè)別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

（二）教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計(jì)；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；解決問(wèn)題；數(shù)學(xué)廣角。

1、數(shù)與計(jì)算方面：

本冊(cè)教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單元。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序，加大教學(xué)步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，逐步形成——面對(duì)具體問(wèn)題，先確定是否需要計(jì)算，再選擇合適的計(jì)算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的——這樣一種思維方法。

2、空間與圖形方面：

本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個(gè)單元。

3、量的計(jì)量方面：

本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍，除了面積（地積）單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。

4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面：

在這一冊(cè)中，教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。

5、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面：

本冊(cè)教材安排用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面的內(nèi)容，主要有兩個(gè)單元。一個(gè)是“解決問(wèn)題”單元，專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題——連乘和連除計(jì)算的問(wèn)題；另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元，這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

6、實(shí)踐方面：

本冊(cè)教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的要點(diǎn)為主線，通過(guò)課堂教學(xué)為媒介，加強(qiáng)教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，增強(qiáng)教研組在戰(zhàn)斗和教學(xué)研究中的合作能力，認(rèn)真上好教研課，通過(guò)教研組教師的共同努力，努力在教學(xué)中取得實(shí)效，真正做到40分鐘內(nèi)要求質(zhì)量的效果。

二、工作目標(biāo)

1.本學(xué)期教研組將組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)資料中的相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》在尋找策略和解決問(wèn)題過(guò)程中的理解和把握。

2.加強(qiáng)教研組教師之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮備考組的功能，以教研組為依托，腳踏實(shí)地開(kāi)展互動(dòng)教研活動(dòng)，努力打造學(xué)習(xí)型組織，積極形成“積極參與、密切合作、樂(lè)于探索”的備考組文化和工作特色。應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)習(xí)方法的研究，將學(xué)生聽(tīng)力習(xí)慣的培養(yǎng)納入日常教學(xué)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。

3.牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的理念，踐行“生活化教育”的理念，堅(jiān)持“備課是基礎(chǔ)，上課是核心，反思是促進(jìn)”的工作理念，努力打造真實(shí)高效的課堂，有效提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、數(shù)據(jù)的統(tǒng)一使用、單位調(diào)查的統(tǒng)一。

三、工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《2014數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步理解新課標(biāo)精神，在基礎(chǔ)教育改革新理念指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。

2.重視課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)老師把每天的每節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課，提高課堂上課質(zhì)量，課后及時(shí)分析反思每節(jié)課。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

教師教學(xué)行為的改變是新課程成功實(shí)施的前提，教師的教學(xué)行為受其教育教學(xué)理念的支配。因此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教師組圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；教材；

(2)關(guān)于“學(xué)教”的理論文章。

(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊雜志

具體做法：

(1)教研組活動(dòng)期間，組織談?wù)搶W(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，并形成書面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

(2)教師自學(xué)“有效教學(xué)”理論，做筆記，集體討論。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收集和閱讀教育教學(xué)改革信息，提高教育教學(xué)專業(yè)水平。

2.加強(qiáng)日常管理

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：

(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。

(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

(3)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。

(4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

(1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

(4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。

5、學(xué)生方面。

(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

(2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

(3)要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事，(可以是數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣味故事等)，或者提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在班內(nèi)交流，或周記的形式記錄下來(lái)。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠：

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。

6.初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7.在對(duì)簡(jiǎn)單物體的位置關(guān)系進(jìn)行探索的過(guò)程中，發(fā)展初步的空間觀念。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

教材分析：

本冊(cè)教材包括以下的教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)與代數(shù):20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，即教材的第一、三、五、七單元;。

2.統(tǒng)計(jì)與概率：包括分類比較和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表，即教材的第二、八單元;。

3.空間與圖形：包括立體圖形認(rèn)識(shí)、方位與圖形即教材的第四、六單元;。

4.實(shí)踐活動(dòng)：“找找周圍的數(shù)”和“大蒜有幾瓣”。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材中還安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教材的編排，注意選取生活化、生動(dòng)有趣的素材，通過(guò)兩條線(一為情景線一為問(wèn)題線)構(gòu)成知識(shí)鏈條，采用“板塊式”編排方式。

教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：1.注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的.能力。2.計(jì)算教學(xué)，要體現(xiàn)算法多樣化的教學(xué)策略。3.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

學(xué)生分析：

一年級(jí)新生剛步入校園，基本上沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且生源情況復(fù)雜。因此，我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段，完成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教具學(xué)具：

1.實(shí)物(動(dòng)物、水果等)圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)(等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào))、圖形卡片;

2.口算練習(xí)卡片;

3.20以內(nèi)加減法的計(jì)算圓盤;

4.計(jì)數(shù)器;

5.方木塊;

6.小棒;

7.數(shù)位表;

8.教學(xué)課件以及教學(xué)掛圖等。

采取措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、少一些呆板的練習(xí)，適當(dāng)布置有趣的作業(yè)，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，提高其學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生情況分析：

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

二、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算是本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)。

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的必要基礎(chǔ)。

從本冊(cè)開(kāi)始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。

在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；通過(guò)學(xué)平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、 基本情況分析：

作為三年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，針對(duì)本班的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，耐心細(xì)致地做好班級(jí)工作，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

二、 教學(xué)目標(biāo)及要求：

知識(shí)與技能

1、 1000以內(nèi)數(shù)的意義，認(rèn)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)以及比較大小。掌握數(shù)的讀、寫方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

2、 口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗(yàn)算。

3、 口算和估算兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)，口算整百數(shù)加整百數(shù)加整百數(shù)以及相應(yīng)的減法。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法。

4、 口算整百數(shù)乘一位數(shù)，筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)。

5、 幾分之一和幾分之幾的初步含義，簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能讀、寫分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

6、 千克與克的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)的生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克與克，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道1千克=1000克。

7、 24時(shí)記時(shí)法。能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。

空間與概率

1、 了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，了解長(zhǎng)方形和正方形相同的地方。知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬、正方形的邊長(zhǎng)。

2、 理解平面圖形周長(zhǎng)的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)，

3、 知道物體的正面、側(cè)面和上面。

統(tǒng)計(jì)與概率：

1、 能用比較有效的方法收集、整理數(shù)據(jù)，會(huì)用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

2、 初步理解事件發(fā)生的 可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì)用“偶然”、經(jīng)常等詞語(yǔ)描述可能性的大小。

三、 主要措施：

1、 加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、 認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，練習(xí)題型多樣，精練，備好課，上好課。

3、 加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)先意識(shí)。

4、 教學(xué)中盡力能注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，教師做到充分利用直觀手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)手，腦，眼的協(xié)調(diào)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得新知識(shí)。

5、 切實(shí)做好七認(rèn)真工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、 加強(qiáng)估算意識(shí)的培養(yǎng)。

7、 注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

8、 注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，認(rèn)真批改作業(yè)，并做好記錄，做到心中有數(shù)，逐步提高，全面發(fā)展。

四、 課時(shí)安排：

1、 除法 9課時(shí) 第1—2周

2、 認(rèn)數(shù) 5課時(shí) 第3周

3、 千克和克 4課時(shí) 第4—5周

4、 加和減 7課時(shí) 第6周

5、 24時(shí)記時(shí)法 3課時(shí) 第7周

6、 長(zhǎng)方形和正方形 5課時(shí) 第8周

7、 乘法 11課時(shí) 第9—11周

8、 觀察物體 2課時(shí) 第11周

9、統(tǒng)計(jì)與可能性 4課時(shí) 第11—12周

10、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 3課時(shí) 第13周

11、整理與復(fù)習(xí) 4課時(shí) 第14周

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)生情況分析

三年級(jí)二班共有學(xué)生47名，從整體看，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、教材分析：

本冊(cè)共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇。綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)六次，生字表包括要求會(huì)認(rèn)的字和要求會(huì)寫的字。

教材繼續(xù)以專題組織單元;設(shè)計(jì)了六個(gè)專題。他們分別是：走進(jìn)春天，觀察、發(fā)現(xiàn)、研究，愛(ài)，童年生活，哲理智慧，走進(jìn)安徒生的童話世界。每個(gè)專題都非常貼近兒童生活，蘊(yùn)涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價(jià)值，體現(xiàn)著時(shí)代賦予的時(shí)代的特點(diǎn)。

要求識(shí)字329個(gè)，會(huì)寫字231個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。每個(gè)綜合學(xué)習(xí)都由幾個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的.

欄目：“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語(yǔ)交際”“我的小筆頭”“漫步書林”。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2、會(huì)寫329個(gè)字，會(huì)認(rèn)231個(gè)字，累計(jì)識(shí)字3000多個(gè)。

3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

10.初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書數(shù)據(jù)。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

11.開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

12.講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。

13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

1、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字。

2、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力。

3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其它方式，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與距離捷克文內(nèi)容和表達(dá)的情感的能力;

2、如何提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力也是一個(gè)難點(diǎn);

3、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣。

七、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、說(shuō)教材（教材）：

1、教材所處的地位和作用：

本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是：《》是版數(shù)學(xué)教材第冊(cè)第章第節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容是在中，占據(jù)的地位。以及為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、教育教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)上述教材，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

（2）能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，讀圖，收集處理信息，團(tuán)結(jié)協(xié)作，語(yǔ)言表達(dá)能力以及通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

（3）情感目標(biāo)：通過(guò)的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（或另分成三個(gè)層次目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

3、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及確定依據(jù)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是；難點(diǎn)是下面，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

二、說(shuō)教法（教學(xué)策略）

1、教學(xué)手段：在教學(xué)過(guò)程中擬計(jì)劃進(jìn)行如下操作?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)，著重采用的教學(xué)方法。

2、教學(xué)方法及其理論依據(jù)：堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。在學(xué)生看書，討論的基礎(chǔ)上，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用問(wèn)題解決式教法，師生交談法，圖像法，問(wèn)答式，課堂討論法。在采用問(wèn)答法時(shí)，特別注重不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效的開(kāi)發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識(shí)回到社會(huì)實(shí)踐。提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識(shí)和技能，在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生主體的內(nèi)驅(qū)力。

三、說(shuō)學(xué)法（學(xué)情）

（1）學(xué)生特點(diǎn)：年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知處于發(fā)展階段是，抓住學(xué)生特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，能激發(fā)學(xué)生興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。生理上表少年好動(dòng)，注意力易分散

（2）知識(shí)障礙上：知識(shí)掌握上，學(xué)生原有的知識(shí)，許多學(xué)生出現(xiàn)知識(shí)遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述；學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)障礙，知識(shí)學(xué)生不易理解，所以教學(xué)中老師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明白，深入淺出的。

（3）動(dòng)機(jī)和興趣上：明確的學(xué)習(xí)目的，老師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

最后我來(lái)具體談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

四、說(shuō)教學(xué)流程：

（1）由引入：把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程成為“猜想”繼而緊張的沉思，期待尋找理由和證明過(guò)程。在實(shí)際情況下學(xué)習(xí)可以使學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，同化和索引出當(dāng)肖學(xué)習(xí)的.新知識(shí)，這樣獲取知識(shí)，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問(wèn)題情境中。

（2）由實(shí)例得出本課新的知識(shí)點(diǎn)

（3）講解例題。在講例題時(shí)，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時(shí)對(duì)解題方法和規(guī)律進(jìn)行概括，有利于學(xué)生的思維能力。

（4）能力訓(xùn)練。課后練習(xí)使學(xué)生能鞏固并自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與解題思想方法。

（5）總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。知識(shí)性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識(shí)盡快化為學(xué)生的素質(zhì)，數(shù)學(xué)思想方法的小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解數(shù)學(xué)思想方法在解題中的地位和應(yīng)用，并且逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)目標(biāo)。

（6）變式延伸，進(jìn)行重構(gòu)，重視課本例題，適當(dāng)對(duì)題目進(jìn)行引申，使例題的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)，累積，加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

（7）板書

（8）布置作業(yè)。

針對(duì)學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓(xùn)練，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高。

教學(xué)程序：

課堂結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入講授課，課堂練習(xí)，鞏固新課，布置作業(yè)等五部分