龍應(yīng)臺寒色讀后感

龍應(yīng)臺寒色讀后感(必備3篇)。

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，關(guān)于寫好作文你了解多少？推薦你看看以下的龍應(yīng)臺寒色讀后感(必備3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

龍應(yīng)臺寒色讀后感(篇1)

《龍應(yīng)臺寒色讀后感》

《寒色》是一本由著名作家龍應(yīng)臺所著的小說，作者以獨特的寫作風(fēng)格和情感表達方式，描繪了人類面對生死、欲望和愛情時的種種困境與矛盾。閱讀完這本小說后，我深深被其中所包含的豐富思想和情感所觸動，產(chǎn)生了許多共鳴與思考。

這本書以獨特的故事結(jié)構(gòu)和敘述手法展開，分為幾個相對獨立的故事線，每個故事線中的人物都面臨著自己的種種迷茫和掙扎。不同的人物角色在書中交錯出現(xiàn)，形成了一個復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)。他們之間的相互影響和折衷，帶給讀者思考和反思的空間。

在這本小說中，作者通過描寫人物的內(nèi)心矛盾和掙扎，展現(xiàn)了人類在面對生與死的問題時的無助和困惑。每個人物都有自己的秘密和隱痛，他們?yōu)榱吮Ｗo自己，常常選擇隱藏真實的感受和欲望。這種內(nèi)心的矛盾和困擾讓我深感觸動，因為我們每個人都有自己的困惑和難以啟齒的痛苦，而在這個應(yīng)講真話卻滿是偽裝的社會中，我們不得不選擇性地隱藏自己。

愛情是這本書中另一個重要的主題，作者通過描繪人物之間復(fù)雜的情感關(guān)系，展現(xiàn)了他們在愛與被愛之間的痛苦和無奈。有時候，我們愛一個人，卻無法得到他的回應(yīng)；有時候，我們被愛一個，卻無法償還對方的愛。這種對于愛情的渴望和對于愛情的無法預(yù)見的挫折感，讓我感受到了人生的無常和無奈。

這本書還涉及到了許多道德和倫理的問題。當(dāng)人類面對誘惑與欲望時，應(yīng)該如何做出正確的選擇？如何平衡自己的內(nèi)心需求和道德標(biāo)準(zhǔn)？這些問題一直困擾著人類，也是這本書中的人物所面臨的難題。作者通過描繪人物在面對誘惑與欲望時所做出的選擇和后果，引發(fā)了我對自身道德底線的思考與自我審視。

在讀完《寒色》后，我不禁對生命的意義和價值產(chǎn)生了深刻的思考。人類面對生與死時的種種矛盾和無助，讓我意識到生活中的一切都是暫時的，我們不能夠自以為是地將自己的迷茫和掙扎放大。我們應(yīng)該珍惜每一刻的幸福和快樂，活出自己真正想要的樣子。

《寒色》是一本令人深思的小說，它通過揭示人類的困惑和矛盾，引發(fā)了讀者對于自己內(nèi)心世界的思考和反思。這本書不僅通過故事的敘述展現(xiàn)了作者精湛的寫作技巧，更通過對于人類情感和價值觀的探討，給予了讀者啟示與思考。在這個喧囂塵世中，讀完《寒色》也讓我有了片刻清涼和平靜，在面對紛繁世事時更加懂得珍惜和堅持自己內(nèi)心的真實。

龍應(yīng)臺寒色讀后感(篇2)

龍應(yīng)臺的《寒色》讀后感

《寒色》是龍應(yīng)臺的一部作品，書中記錄了她的成長經(jīng)歷和思考。這本書以深情的筆觸描繪了人與自然的關(guān)系、生活中的困境和思考。通過閱讀《寒色》，我深刻體會到了龍應(yīng)臺對生活的熱愛和對人類靈魂的深入思考。

書中的“寒色”讓我想到了人類與自然界的對立。龍應(yīng)臺通過描寫自然景色的寒冷色調(diào)，展示了人類與大自然之間的無法和諧共存。她提到了自己在北京打工的經(jīng)歷，描述了大城市的喧囂和繁忙。當(dāng)她置身于自然環(huán)境中時，她感到自我的包袱和虛無，逐漸意識到人與自然的差異。作者寫道：“一旦有自然介入，那偉大哀個人的取向如此微小無力，以至立刻消逝?！边@讓我想起了人類總是試圖控制大自然的行為，但在自然面前，人類的力量是多么渺小。（wwW.111642.coM 優(yōu)美句子網(wǎng)）

書中反映了龍應(yīng)臺對人類內(nèi)心的深入探究。她在書中提到了對于死亡的恐懼和對生命意義的思考。她描述了自己一次次與死神的擦肩而過，深深感受到生命的脆弱和短暫。她寫道：“每個人，每件事物被生命充滿，被時間擠壓得決無真實存在的可能，卻又確確實實打著骨子是活生生的?！边@讓我想起了人類的存在意義以及對于生命的珍視和尊重，也讓我更加思考自己的人生選擇和價值觀。

書中也包含了對于人性的觀察和思考。龍應(yīng)臺通過書中的人物形象，探討了人類的誘惑、欲望、欺騙以及人與人之間的關(guān)系。她用細(xì)膩的筆觸描繪了人性的復(fù)雜與多變，展示了人們在追尋物質(zhì)和名利的過程中所經(jīng)歷的迷茫和困惑。她寫道：“對不斷追求利益、權(quán)力、地位的人類來說，天地之間有個又大又精明的騙子，雖然他不是人類?！边@讓我想起了人類應(yīng)該如何面對自己內(nèi)心中的黑暗和迷茫，如何保持真實和純凈的自我。

通過閱讀《寒色》，我感受到了作者對生活的熱愛和對人類內(nèi)心的思考。這本書讓我重新思考了人類與自然、生命的意義以及人性的復(fù)雜性。通過龍應(yīng)臺的文字，我深入地思考了我個人的生活和價值觀，也更加懂得了要珍惜眼前的人和事，追求內(nèi)心真實的自我。這本書深深打動了我，也為我的生活帶來了新的啟發(fā)和思考。

龍應(yīng)臺寒色讀后感(篇3)

《龍應(yīng)臺寒色讀后感》

《龍應(yīng)臺寒色》是一部令人深思的作品，作者通過書中所描述的寒冷氛圍，呈現(xiàn)出一個充滿陰郁與壓抑的社會畫面。從不同的角度切入，龍應(yīng)臺講述了人們在寒色中的生活狀態(tài)以及心理變化，并在其中滲透了深厚的人性關(guān)懷。讀完這本書，我不禁感慨萬分。

在《龍應(yīng)臺寒色》中，作者通過描繪寒冷的環(huán)境，讓讀者感受到了這個社會的冷漠與孤獨。書中的故事發(fā)生在一個封閉的小鎮(zhèn)上，這個小鎮(zhèn)受到了寒冷氣候的影響，所有的建筑物和人們的生活狀態(tài)都被冰冷所籠罩。人們在這種環(huán)境中漸漸失去了親情、友情和愛情的溫暖，他們變得冷酷無情，只為了自己的利益而活著。作者通過這種環(huán)境的描繪，呈現(xiàn)出了一個現(xiàn)實生活中的寒色社會，讓讀者對現(xiàn)實社會中的人際關(guān)系和人性產(chǎn)生了深刻的思考。

除了對寒冷環(huán)境的描繪，龍應(yīng)臺也十分細(xì)膩地刻畫了人物的內(nèi)心世界。她通過對主人公的思想感情的描寫，讓讀者能夠更加真切地感受到人們在寒冷環(huán)境中的痛苦與掙扎。主人公們或是為了生存而忍受著巨大的痛苦，或是在無盡的冰涼中追尋對愛情的渴望，他們的內(nèi)心世界充滿了矛盾和困惑。他們想要改變生活卻又無力改變，他們想要尋找真愛卻又被社會的寒色給束縛住。通過對人物內(nèi)心的描寫，龍應(yīng)臺成功地將讀者帶入了他們的生活，讓讀者能夠更加深刻地理解和體驗他們的苦楚。

在《龍應(yīng)臺寒色》中，作者并不只是簡單地揭露社會的問題，而是在其中融入了對人性的思考和關(guān)懷。作者通過對主人公的塑造和情節(jié)的安排，傳達了對人類情感的理解和尊重。無論是主人公努力掙扎的形象，還是對愛情短暫而美好的描寫，都展現(xiàn)出了作者對人性的關(guān)懷和對生活希望的寄托。并且，通過對社會現(xiàn)象的描述，作者也試圖引發(fā)讀者的思考，讓人們對當(dāng)下的社會狀況產(chǎn)生深刻的反思，并希望能夠改變這種冷漠與孤獨的現(xiàn)狀。

小編認(rèn)為，《龍應(yīng)臺寒色》是一部值得細(xì)細(xì)品味的作品。作者通過對寒冷環(huán)境和人物內(nèi)心世界的描繪，勾勒出了一個充滿陰郁和壓抑的社會畫面。作者并不止于此，她通過書中的情節(jié)和人物關(guān)系，體現(xiàn)了對人性的關(guān)懷和對生活的希望。讀完這本書后，讓我對社會現(xiàn)狀有了更深的思考，也激發(fā)了我對改變社會冷漠現(xiàn)狀的決心。通過閱讀這本書，我對生活充滿了更多的熱情和對他人的關(guān)懷，也更加珍惜身邊的親情、友情和愛情。

編輯推薦

九色鹿讀后感(必備四篇)

你知道如何在讀后感寫作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？在讀作者寫的作品，我們常常被書中的內(nèi)涵折服。?讀后感可以促進我們對于所讀文章的記憶和理解，我們考慮您的需求對“九色鹿讀后感”進行了編輯。

九色鹿讀后感 篇1

在作者海明威的筆下，圣地亞哥并不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行后而放棄，也并沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。

人生就是一盤棋，只有敢于拼搏、敢于面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價值。相比之下，我不由心里一震，以前的我是多么的懦弱遇到什么事只要不順就會退縮，有時還會說幾句喪氣的話，干一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄?！独先伺c?！愤@本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏斗的精神不正是我缺少的嗎?

我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。干一件事不論成功還是失敗，我們都應(yīng)該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊夸的。

家長點評：與孩子共同讀了這本書后，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗后重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準(zhǔn)方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。

他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人，屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報：一條巨大的馬林魚上鉤了。

接下來的四天里，便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕，寒風(fēng)刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的.曙光。許多描寫生動的表現(xiàn)出了老人的堅強，永不言棄的精神。盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力，眼睛不好使，只看得見間歇的一起，他便不斷的嘗試。經(jīng)過一次又一次的嘗試，老人終于戰(zhàn)勝了大馬林魚。就這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運抗?fàn)?，向失敗和死亡挑?zhàn)，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當(dāng)我們面對困難，應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”“面對困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨”.

《老人與?！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀。”

我愛書，我認(rèn)為書是人類的知識寶庫，是智慧的結(jié)晶。在我讀過的許多書里，有不少書使我感動，但是，只有《老人與海》這一本書至今使我念念不忘，《老人與?！穼懙氖恰獋€老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與?！?。

《老人與海》這本書講了這么一個故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，但是這條魚哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒想到，大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!

當(dāng)我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡陋的地方啊!要知道，我們現(xiàn)在的老人都在做什么?無非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個正值青春年華的人，為什么不靠自己的雙手做點什么?一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!

是啊!一個人可以被毀滅，但不可以被打敗!

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

小說描寫的是一個老人，在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運地捕獲到了一條大馬林魚。老人發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……

在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對;也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習(xí)用腳寫字、吃飯……經(jīng)過他不懈的努力，他終于學(xué)會了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸?！笔前?當(dāng)我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運，還不如鼓起勇氣和精神，以堅強的態(tài)度與厄運抗?fàn)?。老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。

這個暑假，我讀了一本書叫《老人與?！贰?/p>

這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中，我們遇到了困難，也許會迎難而上;但也會畏難止步。比如說張海迪阿姨，她小時候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒有向挫折屈服，而是以積極、樂觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她每天把詞語貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽，為祖國做出了自己的貢獻。魯迅先生曾經(jīng)說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當(dāng)我們遇到厄運和不幸時，與其埋怨命運的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過一生令我最難忘的話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！碑?dāng)你遇到困難時，你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們?nèi)绻軌驈氖≈蝎@取有益的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。

《老人與?！肥呛Ｃ魍?年在古巴寫的一篇中篇小說，于92年出版?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍钪淖髌分?，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗?！独先伺c?！返於撕Ｃ魍谑澜缥膶W(xué)中的突出地位，對于他9年獲得諾貝爾文學(xué)獎也起了重要作用。

每一天都是一個新的日子。走運當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準(zhǔn)備了。

不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。

不過，一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。

陸地上空的云塊這時候像山岡般聳立著,海岸只剩下一長條綠色的線,背后是些灰青色的小山海水此刻呈現(xiàn)藍色,深的簡直發(fā)紫了

現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。

人不抱希望是很傻的。

但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>

這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。

他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色

九色鹿讀后感 篇2

誠信這個詞大家肯定知道，《九色鹿》這個故事就是關(guān)于誠信的。

從前有一只九色鹿在散步的時候，忽然聽見有人在喊救命，原來是一個人落水了，九色鹿毫不猶豫將那人救起，落水者名調(diào)達，九色鹿只吩咐調(diào)達不要說出它的住處就讓他走了。

過了幾天，國王張榜懸賞捕捉九色鹿，調(diào)達不假思索馬上帶國王去抓，到了目的地，九色鹿便指責(zé)他不守信，并在國王面前說明了之前的約定，最后，英明的國王下令懲罰了不守信的調(diào)達。

調(diào)達因為沒有做到誠信得到了懲罰。

所以我們在別人信任我們的時候一定要做到誠信。你答應(yīng)了別人就一定要做到，不能在別人問你有沒有做的時候開口狡辯，即使沒能完成也要誠實地對別人說。

只要做到“能完成的就答應(yīng)，不能完成的就別答應(yīng)”就可以保住自己的誠信啦。如果一個人做不到誠信，就不算是一個正直的人。

“誠信是做人之本”，我們一定要時時刻刻都做到誠信。

九色鹿讀后感 篇3

讀《九色鹿》有感東橋小學(xué)南校區(qū)四（）班石可言星期五晚上，我做完家庭作業(yè)后便拿起語文書看起《九色鹿》這篇課文。

課文主要講了九色鹿救了一個名叫調(diào)達的人，它不讓調(diào)達告訴別人它的住處，后來，國王的王妃做了一個夢，她看見一頭雙角潔白如雪、身披九種顏色的鹿。

于是，她的腦中閃出一個念頭，如果我能穿上這頭鹿的皮，那我肯定美麗極了。

王妃把想法告訴國王，國王沒辦法，只好張榜告示，調(diào)達看了皇榜，心想，發(fā)財?shù)臋C會來了，于是便進宮告密。

國王帶著軍隊來捕捉九色鹿。

九色鹿看到釣刀，怒氣沖沖地說：“王啊，你和這個骯臟的小靈魂在一起，不覺得羞恥嗎？”？我救了他，他發(fā)誓不暴露我的房子。

卻為**失去理智，這是個背信棄義的家伙，我真是聰明一世，糊涂一時啊。

國王聽到這話，感到慚愧，就放了鹿。

從這段文字中，我明白了：我們應(yīng)該懂得感恩，而不是忘恩負(fù)義！如果一個人去幫助另一個人，那么另一個人去幫助其他人，不是很好。

一定不能像調(diào)達那樣忘恩負(fù)義。出處

九色鹿讀后感 篇4

讀了《九色鹿》這個故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。

這個故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個叫調(diào)達的人，調(diào)達對她做出了承諾，不會告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達看見國王的告示就進宮告密，然后調(diào)達和國王帶著軍隊來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達就嘴里流膿，腳上長瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準(zhǔn)抓九色鹿。王妃也因為沒有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。

讀了之后，我覺得九色鹿是一個樂于助人、善良的小動物，國王是個通情達理的人，王妃是一個愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達則是一個貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。

生活中，有很多像九色鹿一樣的人，有一次我的英語本忘帶了，曉璇就送給我了一本兒，我說明天給她一本新的，但她卻并沒有要。而且當(dāng)別人有困難的時候，她經(jīng)常幫助別人。

我多么希望世界上多一點像九色鹿一樣的人，少一些像調(diào)達一樣的人!

九色鹿讀后感 篇5

今天,我們學(xué)了《九色鹿》這則寓言故事,內(nèi)容豐富多彩,非常有趣.我在故事中感受到作者是如何寫優(yōu)美的故事,靠平時的積累,語句極為豐富,里面的每一個詞都用的恰到好處.每一種修辭手法都運用上去,把故事中的角色表現(xiàn)的非常生動,淋漓盡致.

內(nèi)容主要寫了:九色鹿不顧自己的生命安危落水去救一個人,名字叫調(diào)達,他發(fā)誓不說出九色鹿的住處,有一天,國王的王妃做了一個夢,夢見一個身披九種非常鮮艷的毛色,她想,用這種毛皮做成衣服穿,一定會很漂亮的,于是她就讓國王下令捕捉九色鹿,國王無奈只好張貼皇榜說：“誰知道九色鹿的住處,捉到它,重重有賞,''調(diào)達看到了皇榜心中起了貪色,心想發(fā)財?shù)臋C會來了乘機撈一把,于是就去宮里告秘,并說出九色鹿的住處還帶人去捉拿它,九色鹿對國王說:“是誰說出我的住處的呢?”國王指了指那個告密的溺水者,九色鹿抬頭一看,悲傷的流出了眼淚,哭著對國王說了一些話,國王聽了過后非常慚愧就放了九色鹿,還重重的懲罰調(diào)達,而且還令全國的臣民,從此不許傷害九色鹿,并加以保護它.九色鹿舍己為人和頑強不屈的精神,相比之下,那個溺水者貪婪、自私見利忘義的行為顯得更加卑劣和丑惡.

九色鹿讀后感 篇6

最近，我讀了一篇民間故事——《九色鹿》。這篇文章講述了美麗善良的九色鹿在一天救下了一名農(nóng)夫，農(nóng)夫叫做調(diào)達，調(diào)達是個小人，恩將仇報、見利忘義出賣了九色鹿，以致國王要捉拿九色鹿，可是，邪不勝正，九色鹿把調(diào)達的可憎事跡說出來，讓國王明白了事實，反而嚴(yán)懲了調(diào)達。文中民間的奇思妙想讓人們驚嘆，暗藏的哲理、寓意令人恍然大悟。

九色鹿在文中算是一位光彩奪目的主角了。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，比彩虹的顏色更多更美，它見義勇為，勇敢地救了調(diào)達。就連小小的烏鴉都在幫助它，提醒它。九色鹿如此善良勇敢，所有動物們都愛戴它、尊敬它?？伤拿孛苓€是泄露了…….

是因為調(diào)達。他蒙受九色鹿的恩澤，被九色鹿挽救了生命，可它違背了誓言，成為了唯一一個出賣九色鹿的人。他很邪惡，可在民間故事里只存在美好與純潔，調(diào)達不會有容身之地，最終九色鹿的話逆轉(zhuǎn)了結(jié)局，邪惡被消滅了。

這讓我想到了世界上那么多的小偷、騙子，如果大家都知道《九色鹿》這個故事的話，或許犯法的事就會少很多吧。這就是民間故事的魅力，只是太多人不再看了，因此作為祖國未來的我們，應(yīng)該吸取前人的智慧，將未來變得更加美好！

《九色鹿》一文中有一個深刻的道理印在我的心中。邪惡勝不了正義，愛與恨或許是雙雙存在的姐妹，但是只要我們心放寬一點，愛就是勝者。民間故事傳遞的是愛與幸福，讓我們一起看民間故事，感受他們樸實的情懷吧。記住故事《九色鹿》，永遠不要成為像調(diào)達一樣背信棄義的人，學(xué)習(xí)九色鹿的見義勇為，相信幸福與美好就會緊緊地跟隨你的。

九色鹿讀后感 篇7

讀完《九色鹿》這篇文章后，我感受很深。

《九色鹿》這篇文章主要講述了從前，森林里住著一只大鹿，它的兩肋是金黃色的，其余地方的毛色也非常美麗，常泛出九色光彩，所以大家都叫它九色鹿，它心地十分善良。有一年夏天，山上連日下著傾盆大雨，水災(zāi)慘重。鹿王領(lǐng)著一群鹿到河邊。突然，鹿王發(fā)現(xiàn)一個人在河里奔跑，在波濤之間，用一個小小的聲音求救：山神，樹神！

天神、龍神??！可憐可憐我，救救我吧！鹿王便跳下水去，把他救了上來。

溺水的人不知如何感謝鹿王的幫助。鹿王只要求他不要告訴任何人。這個國家的女王夢見森林里有一只大鹿。她想要，所以她想國王要了。國王給了捕鹿人一個獎勵。溺水的人把那只九色鹿的事告訴了國王。九色鹿去見國王。最后，國王下令保護他們。

我生活中也有同樣的事情：我通常在路上看到螞蟻就把它們殺死，所以我洗澡時有一個蟻巢。

《九色鹿》這篇文章告述了我們善有善報，惡有惡報。

九色鹿讀后感 篇8

18九色鹿

教

材：冀教版小學(xué)語文五年級上冊單

元：做人需具備的優(yōu)良道德品質(zhì)板

塊：教學(xué)設(shè)計

教材分析：

這是根據(jù)印度民間故事改寫的一篇童話，講的是一只美麗的九色鹿不顧生命危險救了一個落水人的命，這個人答應(yīng)不告訴任何人九色鹿的住處，可是為了得到獎賞，他帶領(lǐng)國王和士兵去捉九色鹿，九色鹿告訴國王它曾經(jīng)救過那個人，國王放了九色鹿，叫士兵把那個人扔到河里去了。這個故事告訴人們做人要守信用，知恩圖報，任何背信棄義、恩將仇報的行為都不會有好的結(jié)果。

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：

1．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，能夠復(fù)述課文。2．練習(xí)默讀，自讀自悟要有一定的速度。

3．創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象，給故事中的人物做心理上的剖析，進而培養(yǎng)學(xué)生說與寫的能力。過程與方法：

在教學(xué)時，利用多媒體課件（或者連環(huán)畫），為學(xué)生勾畫出多姿多彩的問題情境，全方位地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而真正實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化，促進學(xué)生全面、和諧、愉快地發(fā)展。

采用自主學(xué)習(xí)方法，以達到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合，為學(xué)生營造足夠的主動探索的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生親歷閱讀實踐的過程，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從而讓他們獲取快樂學(xué)習(xí)的體驗。情感、態(tài)度與價值觀：

通過對本故事內(nèi)容的了解，體會九色鹿的善良、國王的明辨是非以及“那個人”的貪婪和忘恩負(fù)義，從而讓學(xué)生認(rèn)識到做人要講信用，要知恩圖報。

重難點分析：

〃把握表現(xiàn)“那個人”前后截然不同兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會，感悟理解，獲得真真切切的情感熏陶，體會九色鹿的舍已為人、見義勇為的精神，痛斥“那個人”背信棄義、恩將仇報的丑惡行徑，贊揚國王明辨是非、揚善懲惡的英明決斷。

〃教學(xué)過程要緊扣文本，聯(lián)系生活，放眼學(xué)生未來。在語言文字訓(xùn)練上，落實“讀、說、想”；在內(nèi)容感悟上，突顯“利、恩、信”。兩者互相融合，領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容，前者是基礎(chǔ)，后者是提升。讓學(xué)生在充分地“讀、說、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，從而深刻領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。

課前準(zhǔn)備：

課件，搜集有關(guān)講信用、知恩圖報的故事，為拓展閱讀做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，引出課題

出示課件，欣賞敦煌壁畫《九色鹿》。聽故事，引出課題。

二、自讀課文，概述大意

*課件出示讀書要求：

（一）利用字典、詞典讀準(zhǔn)字音，理解詞義。

（二）自讀課文，概述故事內(nèi)容。

（三）同桌交流自讀情況，不明白的地方，要向同桌請教，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。匯報整理：出示課件，梳理故事脈絡(luò)。

九色鹿救了落水者——那個人卻帶領(lǐng)國王和士兵來捉九色鹿——國王放了九色鹿，叫士兵把那個人扔進了恒河。

三、品讀語句，感悟形象

（一）默讀課文，想想這三個人物各給你留下了什么印象？你比較喜歡誰，不喜歡誰，為什么？請畫出相關(guān)的語句。課件出示

（二）小組內(nèi)交流，相互訂正、補充。

（三）交流匯報三個人物的印象。

第一部分：感悟九色鹿的形象。

1．美麗：它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。出示課件

2．.勇敢：九色鹿聽到了，趕快跑到河邊，不顧危險，跳進河里去，對那個人說：“快，快！騎到我的背上來，雙手抓住我的角?！背鍪菊n件

用一個成語來概括此時九色鹿的行為：見義勇為。

朗讀表達出你的感受。3．善良：“我救你，不是為了叫你謝我，也不是為了叫你給我做事。你回去吧，只要你不告訴別人我住在這兒，這就行了。”出示課件

你能用一個成語來概括嗎？（不圖回報）

練習(xí)朗讀。

4．坦誠：九色鹿流著眼淚說：“原來是他，原來是他！我不顧危險，把他從恒河里救上來。他答應(yīng)我不告訴別人我住在這兒……”出示課件

你能用一個詞來概括嗎？（敢于自衛(wèi)）

5．小結(jié)感悟：學(xué)到這里，我們不禁感嘆九色鹿“見義勇為、不圖回報、敢于自衛(wèi)”的精神。

第二部分：感悟落水者的形象。

1．你對落水者有什么樣的印象？能用相關(guān)的成語概括出來嗎？出示課件：見利忘義、背信棄義、恩將仇報。

2．你為什么對落水者有這樣的看法，找出文中的相關(guān)語句。3．通過朗讀表現(xiàn)出你的理解嗎？

4．學(xué)生交流體會，匯總。

（1）為什么說他是個見利忘義的人？“利”“義”在文中指什么？出示課件誰能找到九色鹿，就分給他半個國家，賞他金缽盛滿的銀栗，銀缽盛滿的金栗。（“利”）“一定，一定，我無論如何也不會告訴別人?！保ā傲x”）

看到這樣的賞賜、利益，他會想些什么呢？又是怎么做的呢？

一邊是國王懸賞的重金，一邊是九色鹿對自己的救命之恩以及自己立下的誓言，他的心理正進行思想斗爭，究竟是去告密，還是信守諾言決不泄密。此時，他一心只想著發(fā)財?shù)美?，卻忘記了做人的根本，丟棄了應(yīng)有的道義。這就叫——見利忘義！

2比較前后截然不同的兩種態(tài)度（語言、神態(tài)），反復(fù)朗讀體會。

（2）為什么說他是個“背信棄義”的人？他“背”了什么“信”，“棄”了什么“義”呢？出示課件

仔細(xì)觀察落水者的動作、表情，想象一下，當(dāng)時他會怎樣向九色鹿起誓？（學(xué)生表演練習(xí)）

恩人哪，您救了我的命。就讓我留在這里，每天給您割草打水吧。

一定，一定，我無論如何也不會告訴別人。

曾經(jīng)信誓旦旦的落水者，如今卻出賣了九色鹿，這就是“背信棄義”！

（3）為什么說他是個“恩將仇報”的人？能用自己的話說說落水者是怎樣恩將仇報的嗎？出示課件

5．小結(jié)感悟：面對“見利忘義、背信棄義、恩將仇報”的這樣一個小人，你最想對他說什么？你會怎樣勸說他呢？

第三部分：感悟國王的形象。

1．國王耳聞目睹了這一切，他是怎么做的？指名讀最后四個自然段。

2．談?wù)勀銓@位國王的看法。出示課件（學(xué)生答：明辨是非、知錯就改、正直。）討論：假如你就是那位國王，那時會對九色鹿說些什么？又會怎樣斥責(zé)那個人？

3．如果你是那個國王，你該怎樣處理這件事情？如果你是大臣，你該怎樣說服這位國王的呢？

四、總結(jié)深化，內(nèi)化情感

學(xué)完了這個故事，了解到九色鹿、落水者、國王的不同品格，你有了哪些收獲？結(jié)合自己的生活，說說守信、知恩圖報的重要性？你將做個什么樣的人呢？（學(xué)生各抒己見）總結(jié)：人的最大美德莫過于誠信，誠信是人之根、業(yè)之本。它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃；它像沃土，孕育出世界上的信任之花；它像彩虹，裝扮著我們美好的人生?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報?！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們多一份誠信，時刻懷揣一顆感恩的心，我們的人生一定會充滿陽光和微笑。

五、拓展閱讀，激發(fā)興趣

出示敦煌壁畫的課件敦煌石窟是世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富，敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，內(nèi)容豐富，技藝精湛。促使學(xué)生感受我們的文化底蘊，熱愛我們的文化遺產(chǎn)。

六、拓展訓(xùn)練

（一）把《九色鹿》這個故事講給家長聽。

（二）嘗試把這個故事改成劇本或者想象今后九色鹿的生活，續(xù)寫一段話。教學(xué)反思：

九色鹿讀后感 篇9

讀了《九色鹿》這個故事之后，我的心情很氣憤，心中久久不能平靜。這個故事主要講了:以前，有一只鹿名叫九色鹿，它救了一個叫調(diào)達的人，調(diào)達對她做出了承諾，不會告訴任何人九色鹿的住處。有一天調(diào)達看見國王的告示就進宮告密，然后調(diào)達和國王帶著軍隊來抓九色鹿，九色鹿把之前調(diào)達承諾她的事告訴了國王，話音剛落，調(diào)達就嘴里流膿，腳上長瘡，臭臭的死去了。國王見證了九色鹿的奇跡，把九色鹿放了，并且說以后誰也不準(zhǔn)抓九色鹿。王妃也因為沒有拿到九色鹿的毛兒，活活地氣死了。讀了之后，我覺得九色鹿是一個樂于助人、善良的小動物，國王是個通情達理的人，王妃是一個愛慕虛榮、沒有愛心的人，調(diào)達則是一個貪婪、出爾反爾，不守信用的人，我最喜歡的是九色鹿了。

九色鹿看見了調(diào)達，他就對國王說:xxx調(diào)達是個不守信用的人，你違背了你的承諾。xxx說完調(diào)達就臭臭地死去了。國王見到后就把九色鹿給放了，命令全部的士兵回去并下令全國誰也不準(zhǔn)再去捕捉九色鹿。王妃看到國王空手而歸也被氣死了。故事中介紹了四個人物，我最喜歡的是九色鹿，因為他樂于助人，很善良，救了誰都不會要他們的報酬，這就是我喜歡他的原因。我最恨的就是調(diào)達，因為他不守承諾、不守信用，他死了就是應(yīng)該的。我更恨的是王妃，因為她不想著別人，先想著自己，什么東西都想占為己有，也沒有愛心，她不知道動物也是有生命的。世界上有很多像九色鹿一樣的人，比如我表弟的媽媽，他就是一個心地善良的人，每次給表弟買東西，他都會想到給我買一份，她總是無時無刻不在想著我。她還經(jīng)常幫助那些有困難的人。我多么希望像九色鹿的人多一點，像調(diào)達和王妃那樣的人少一點。

九色鹿讀后感 篇10

我在語文書上讀到一篇非常優(yōu)美的文章《九色鹿》，主翁是一只鹿，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，所以人們稱它為九色鹿。

文章主要講：一天，九色鹿在河邊散步，發(fā)現(xiàn)一個落水的人，它奮不顧身把他救了起來，落水人叫調(diào)達，調(diào)達連連叩頭說要報答九色鹿，做它的奴隸，九色鹿沒有要調(diào)達做它的奴隸，只要不暴露自己的住地就算是知恩圖報了，調(diào)達鄭重其事、千恩萬謝地走了。

但是這個國家的王妃要國王捕捉九色鹿，國王只好張貼皇榜重金懸賞捉拿九色鹿，到了九色鹿的住處時，九色鹿發(fā)現(xiàn)調(diào)達站在人群中，便向國王怒訴了調(diào)達的罪行，國王非常慚愧，重重的懲罰了調(diào)達，并下令全國臣民永遠都不許傷害九色鹿，

這個故事告訴我們，做人一定要守信用，我們要學(xué)九色鹿見義勇為不圖回報的精神，我們不能學(xué)調(diào)達見利忘義、恩將仇報。銘記：滴水之恩將涌泉相報。

九色鹿讀后感 篇11

暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。

有一天，九色鹿看見有一個人在河里掙扎，就冒著生命危險，奮不顧身地去救那個落水者，那落水者回去后因為貪圖富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個人扔進了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個道理：每個人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報，懂得報答別人，腳踏實地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會遭到懲罰的。名師點評：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點描述的部分，對作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進行分析整理，并和實際聯(lián)系，讓你的讀后感對別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實際進行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。

金色筆記讀后感(必備9篇)

在閱讀時我們能夠全身心的進入書中的那個世界，是一件非常幸福的事情，讀完作者寫的作品，很多知識我們都要吸收。?記下自己的想法和感情，可以讓我們更好地了解自己和別人。這篇“金色筆記讀后感”文章是小編精選的一篇內(nèi)容豐富不容錯過，如果您想再次閱讀請將這篇文章收藏起來！

金色筆記讀后感【篇1】

前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動著我。

這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時間，正太朗得覺臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開眼，朦朧中看見一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子它們懂得知恩圖報愛是偉大的。不但人的心里蘊藏著這種無微不至的關(guān)懷，在動物里也有。不管它是多么兇猛無情的動物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著金色的光芒。

就以這篇文章里的狐貍來說吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎?不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么?這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢?它們所留下的腳印難道不是金色的嗎?

不是互助的。只要每個人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關(guān)愛，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛意!

《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時狐貍救出了自己，動物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時，它會想盡法地報答;當(dāng)你殘害它們時，它也會傷害你。動物和人類同在藍天下，同在大地上，讓我們一起來關(guān)心、保護它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動物們在此呼喊：;請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個個小生命!拿出你們的良心吧，我們會報答你們的!;

讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著我的良心。

金色筆記讀后感【篇2】

迎著耀眼的朝陽，狐貍的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

兩只大狐貍帶著小狐貍走進了森林，森林深處有一條幽徑，幽徑盡頭有一座小房子，狐貍媽媽，狐貍爸爸和小狐貍走進了小房子。狐貍媽媽拿起已經(jīng)生銹的鐵鍋洗了又洗。狐貍爸爸拿著籃子來到一棵參天大樹前，樹下是一大片蘑菇，采完了小傘兵似的蘑菇，狐貍爸爸又來到一棵野果樹前，蹦著跳著摘果子，不一會兒狐貍爸爸就拿著盛滿蘑菇和果子的籃子回來了。狐貍媽媽把鍋洗的冒金光，小狐貍把它過生日時爸爸、媽媽給它買的巧克力、棒棒糖以及好多好多好吃的拿了出來，看來他們在準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐。狐貍媽媽把他們剩下的以前儲存的食物拿了出來，還有一塊羊肉，它做起了手抓羊肉，狐貍媽媽把羊肉燉得十里飄香，狐貍爸爸把摘來的果子和蘑菇拿到泉水里洗了又洗，洗完后把水果放在了水果盤里，狐貍媽媽把蘑菇倒在鍋里炒了起來。小狐貍急急忙忙向山坡上跑去，他來到一戶人家，這正是慈祥的、有善良心懷的正太郎家。聽到狐貍夫婦設(shè)宴請他，于是他穿上過年才穿的新衣服，受寵若驚的向森林的幽徑跑去。

狐貍媽媽已經(jīng)把手抓羊肉做好了，狐貍爸爸又拌了幾個涼菜。這時狐貍媽媽看見了正太郎，高興地迎了出去。晚餐開始了，狐貍一家和正太郎吃著、說著、笑著，其樂融融。

看到這和諧的一幕，我想保護動物不僅是一句口號、也不僅是一種號召，而是一種每個人都有的責(zé)任。我還要告訴大家：人與人之間有愛，動物與動物之間有愛，動物與人之間也有愛，讓我們保護動物，讓動物別失去自己的親人，讓我們共同度過這美好的時光吧！

金色筆記讀后感【篇3】

這天，我們學(xué)習(xí)了《金色的腳印》一課，學(xué)完之后我覺得自己受益非淺。

這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著危險來給小狐貍喂奶，之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)現(xiàn)了這些，不但沒有告訴大人，而是細(xì)心地照顧狐貍一家，之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了懸崖，之后還是老狐貍為它暖身子救了他。

我讀了之后想起以前媽媽在我小時侯給我講過關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞?？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢!文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手!在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情!每當(dāng)正太郎自己一人在家的時候，老狐貍就進正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時候，在半路上，不留意栽進了懸崖，老狐貍把他救上來。

其實，并不是每個動物都是兇殘的，也不是每個動物都吃人的，這都是讓人們給逼的。

金色筆記讀后感【篇4】

今日，我們學(xué)習(xí)《金色的腳印》這一課。一翻開課文，這個課題就吸引了我的注意，我便一口氣把這篇課文讀完了，它給我留下了深刻的印象。

這篇課文講述了一對狐貍不顧生命危險，千方百計救助它們的幼仔以及正太郎受到感動幫忙這對老狐貍，最終被這對老狐貍救助的動人故事。

老狐貍為了救小狐貍，寧可冒著生命危險，也在所不辭，這種精神是何等偉大!

這不由得使我想到了我們的母親。在我們的成長過程中，母親為了兒女的成長，付出了多少心血啊!她們每時每刻都在為我們操勞，每時每刻都在為我們奔波，但卻無怨無悔。有句話說得好：“母親的愛是永遠不會枯竭的，能夠戰(zhàn)勝死亡和對死亡的恐懼，僅有母親才能生命維持和延續(xù)下去?！?/p>

母愛是偉大的，母愛是崇高的，讓我們共同來歌頌偉大的母愛吧!

金色筆記讀后感【篇5】

過了些日子，爸爸媽媽漸漸對聰聰放手了，不再對他百般呵護，而是讓他獨立自主，這都是山羊教師在家長會上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢捅臼?，直到有一天…?/p>

由于剛下了雨，那是一個陰冷的午時，聰聰像往常一樣背著書包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個方向走去，真的有很多盛開的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽，該有多好?。∮谑?，就邊走邊采，不知不覺來到了一個他從來沒有來過的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開血盆大嘴。聰聰被這突如其來的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊教師的話來：不要慌忙，要用巧妙的'計策來智取。可是，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，最終想出了辦法，就在老虎離聰聰僅有幾步時，他張開嘴說話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你此刻就逃跑，咱們井水不犯河水?！崩匣⑺妓髁藥酌?，就疾步走開了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個是非之地，回到家

里。老狐貍們簡直急死了，怕聰聰又有什么不測，直到他回家說出事情原委，才一塊石頭落了地。

聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會亂跑了。

同學(xué)們，你們聽了這個故事，又有什么感想呢？

金色筆記讀后感【篇6】

此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護動物，遇到受傷的動物還進取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。

其實，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護自我。開學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。

“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵嵶钆碌牟皇侨祟?，因為他們此刻有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要強百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智取！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下。”小動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。

金色筆記讀后感【篇7】

這天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。

課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要愛護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，之后冒著生命危險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，之后兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原先以為狐貍十分狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。

那《金色的腳印》象征著純潔、完美和珍貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對其它生命的珍重于愛護，體現(xiàn)了人類完美的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此《金色的腳印》也是對完美崇高情感的贊美。

只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。

金色筆記讀后感【篇8】

讀了《金色的腳印》這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第4-15自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了很多，最終卻失敗了……

不僅僅僅是人，動物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，然后在兒女需要幫忙的時候，它們會不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。以前，我總認(rèn)為父母對我的愛是一種義不容辭的職責(zé)，不懂得去體諒父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。

從課文第16-18自然段，我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會在他掉到積雪懸崖的時候救他，尊重必然換來尊重，然后救護必然換來救護……就要讓別人快樂。此刻，很多的人不注意保護動物，把動物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個個物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個家園，為什么不能夠跟動物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟?，那我們會快樂?

金色筆記讀后感【篇9】

《金色筆記》讀后感400字！

5月的最后一天，終于看完了年初給自己規(guī)劃的女性主義閱讀的二月份讀物《金色筆記》。真正讓閱讀難以進行的，不是書的厚度，而是一些當(dāng)代社會研究中，對于女性生存狀態(tài)的論述和書中主角生活的描寫在每一次閱讀中碰撞，使得我便像遭遇車禍的乘客，縱然沒有受傷，也被激烈地?fù)u動，有些頭暈?zāi)X脹。

故事的核心是獨居的女人，獨自撫養(yǎng)子女的女人，尋求政治、知識生活的女人和尋求情愛生活的女人。每一個女人都充滿了可以用訕笑代替的艱辛。把句子中的每一個“女人”換成“男人”都幾乎可以促成一種解脫。

正如看完一月份的閱讀“educated”一樣的結(jié)論：這并不是一本關(guān)于女性的書?；蛟S其實女性議題本身就不是關(guān)于女性的。把這一話題設(shè)置為單一性別的話題，正是把這一話題關(guān)在籠子里。正如政治基本一直是一個男性議題，而卻不會有人把它看做是一個關(guān)于男性的議題一樣（這是一句不是很清晰，容易被誤解的句子，但我想不出來應(yīng)該怎么說更清楚）。而設(shè)置性別議題的過程，也有點兒像建動物園，這個區(qū)域是哺乳類，那邊是海洋館。雖然不甘心，但這里好像不得不附和一下布迪厄：所有的lutte de classification都是lutte de classe。所有在歸類問題上的爭議，都是階級斗爭。

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感(范本7篇)

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龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇1

剛剛做了媽媽，看了這本書，感覺特別受啟發(fā)。

我的父母都是特別強勢的，在子女教育上更善于用他們的人生經(jīng)驗幫我們做出各種決定?？释杂勺栽谧晕业厣睿瑓s又無奈長期在溫室里已經(jīng)失去自主選擇的勇氣?？偸切ΨQ自己“選擇困難”，其實是習(xí)慣于別人為自己做決定。曾經(jīng)想為自己勇敢一次，卻又沒能堅定到底。在遺憾中隨波逐流。

如今做了母親，希望我的孩子將來能活出自己的人生。我不在意他能有多優(yōu)秀，不在意他是否愿意在我年老時陪伴身旁。只愿他健康快樂，只愿我們之間能有MM和安德烈如朋友般的交流，只愿他能夠成為一個思想獨立，進取自強，善良友愛的人。

所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷、想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕?/p>

對我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢？

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇2

十八歲的我在干什么？在想些什么？二十三歲的時候又在干什么？想些什么？現(xiàn)在已經(jīng)研究生畢業(yè)參加工作一年多的我思考的又是什么？看了這本書，突然覺得自己活得有些失敗，似乎從未深刻的考慮過什么問題，十八歲的時候上高中，每天就只是學(xué)習(xí)，考大學(xué)，沒有自己的思想。上了大學(xué)一樣的渾渾噩噩，23歲在找工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)之間做選擇，最后選擇了壓力較小一點的繼續(xù)學(xué)習(xí)，待在象牙塔里不出去。畢業(yè)，通過考試考進了鐵路單位，就是人們口中的鐵飯碗，找到了自己想要的穩(wěn)定，生活毫無波瀾，從沒反抗過，掙扎過，也從沒有過青春叛逆期。用平平淡淡形容我的生活真的再適合不過。不過，還好，我覺得我算得上是一個有消極道德的人，不記得是從何地何時看到的宣傳片，有很多地方十分缺乏水資源，沒有電可以用。從那時起一直到現(xiàn)在，我不會浪費水浪費電，也看不慣別人這樣做。沒有過大的捐款行為，但是支付寶里的捐步數(shù)捐贈公益項目一直在堅持，算是對自己內(nèi)心聊以慰藉。我對安德烈有些崇拜，驚訝他那么小的時候就有自己的想法，就有思考的能力，我不知道這是與生俱來的能力，或是家庭的影響，還是所處社會環(huán)境的影響?？傊呛軞J佩的，也羨慕他有一個可以與之進行平靜的心靈溝通和交流的同樣有思想的母親?？墒窍氲剑@個世界上有那么多的人，不同的國家，不同的宗教信仰，不同的時代背景，不同的受教育環(huán)境，不同的家庭環(huán)境，所以每個人有不同的思想也就不稀奇了，只不過有的人思想深刻，有的人比較淺薄，或者有些人忙得根本無暇考慮任何事情，或者壓根就沒思想覺悟，譬如我，我覺得我就是這最后一種人。逐漸我也到了談婚論嫁，生兒育女的年齡，有時候我也會想如果以后我有了孩子，我會怎么對待他，怎么教他？但內(nèi)心是糾結(jié)的，有時候想只要是他或者她是個身體健康，快樂的人就好，有時候又想要讓他或她學(xué)習(xí)成績應(yīng)該好一點，有個一技之長，比如會彈鋼琴或者吉他，這無形中又要把自己的意志強加到孩子的身上。我想讓自己的孩子成為有自己思想的人，獨立的人，而并不是家長的附屬品，不知道自己能不能做到，在孩子眼中自己會不會是一個好的母親，未來可期……

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇3

第28封信給河馬刷牙中，這段龍應(yīng)臺給兒子安徳烈的信息，是這本書我最喜歡的一段話。她說：對我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢？假定說，橫在你眼前的選擇，是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動物園做照顧獅子、河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子、河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇4

對于一個十六歲男孩的媽媽來說，這本書是簡直一本教科書，它讓我看到青春期孩子的心里，教我如何和跟他和平共處。更重要的是，了解自己在孩子眼中的缺點和不足，感謝龍應(yīng)臺、安德烈、菲利普老師。

中國人根深蒂固的傳統(tǒng)思想里，孩子是成人的附屬，他們的衣食住行、喜好、未來規(guī)劃等都要由父母制定安排，所以現(xiàn)在社會上巨嬰泛濫，我自己做得也不好。

讓孩子獨立，除了生活獨立外思想獨立更重要。一個具有獨立思想意識的孩子，特別有人格魅力，能更早日融入社會，這是每個家長期望的。西方的教育更注重孩子的感受，而中國的教育以儒家思想為主，仁、義、禮哪一個不是枷鎖，這和孩子追求自由的思想相左。但是，這不對嗎？我們知道這沒有錯……

隨著孩子漸漸長大，越來越離不開的反而是父母，我們害怕被子女拋棄，就像已經(jīng)斷了線的風(fēng)箏，卻還不舍得扔掉手里的線。父母和即將成年子女究竟要以何種角色共處，我想還是以尊重和溝通為主，嘗試一點一點放手，能做忘年交是最理想的方式。

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇5

以前的我，沒有閱讀的習(xí)慣，看專業(yè)以外的書純粹是為了打發(fā)無聊的時間，因而整個人顯得無趣呆板。但幸運的是，外在環(huán)境的影響，比如說董卿朗讀者節(jié)目中小說散文的真情表白、身邊同學(xué)朋友的熱烈推薦等都推著我去廣泛讀書。最近一段時間讀了幾本書，語言平實，道理真切，讓我開始初嘗到了閱讀的喜悅。也正是因為這段經(jīng)歷，我終于體會到了董卿老師所說的一日不讀書就跟沒有洗澡一樣，或是跟沒有健身一樣，總感覺缺了點什么，讓人不舒服，不自在。讀書，廣泛的閱讀，讓人體會個體所不能體會到的，影響其三觀、認(rèn)知的形成，從而影響其實踐，導(dǎo)致每個人的生活方式各不相同。因此，想要進步，必須先改變認(rèn)知！閱讀的影響不止于閱讀者本身，而是會影響到一片人，進而會影響到整個社會！就這本書來說，作為母親的龍應(yīng)臺學(xué)識淵博，通曉古今中外的歷史，塑造著她的認(rèn)知，從而影響她的處事方式，尤其是子女教育（很羨慕能跟自己的母親如朋友般的交談）。這樣的教育方式，與正面呵斥訓(xùn)責(zé)相比，可能花了更多的時間，卻能取得非常好的效果，比如說與孩子建立朋友般的關(guān)系、母親心性的塑造以及教育目的的達成。寫到這里，想到自己活了23年，沒能從小培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣，沒能不斷修正自己的認(rèn)知，感到非常的慚愧。但是，我又能怎么辦呢？時光不會倒流，不會回到我六歲或是十二歲的時候，讓我能將閱讀融進我的體液，從而擁有不一樣的人生。但是，人生不就是那樣嗎？正是因為差異而有了生活，我的生活開始的比別人遲了很多，但那是我的，現(xiàn)在還一樣來得及！

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇6

C你還記得岳麓山上乞討的老人廈門輪渡碼頭賣香包的老婆婆嗎我們給錢了嗎我們買香包了嗎C我想你的心腸這么柔軟但是還是被我攔下了吧

你知道中國貧富差距有多大的你知道蓋高樓大廈的農(nóng)民工連工錢都拿不回來的你知道造汽車的工人也不一定開的上車的去任何一條步行街都有那么多乞討要飯的是我們兩粒塵埃捐獻一點零錢面包能夠解決的嗎龍應(yīng)臺說這是社會政府體制的問題何嘗不是？

大問題我們解決不了那我們到底是要做怎樣的人如何活著？

剛?cè)l(fā)現(xiàn)水壺里有水不知是自來水還是燒過冷卻的猶豫一會兒還是想將水換掉再燒一壺對我有愧疚感或許倒掉的水可以救一個非洲難民小孩兒但我能怎么辦我把倒掉的水順手澆了飄窗上的幾盆綠植如果盆栽因著這水能夠煥發(fā)生機可能還能得到一點慰藉真的我們太渺小了

節(jié)約了一杯水細(xì)細(xì)推導(dǎo)正面的結(jié)果將是不朽的隨地吐一口痰細(xì)細(xì)推導(dǎo)負(fù)面結(jié)果也將不朽那么同樣美言不朽惡語不朽任何一個微笑不朽任何一次傷害不朽它們?nèi)驾p輕地傳遞著曲折地積累著遲早會分成兩個世界一個讓人喜樂的世界一個讓人厭棄的世界

C你知道嗎現(xiàn)在我想同你一樣了多數(shù)時候選擇寧信其有施人一點點幫助不多想真的內(nèi)心會充盈愉快我這樣講安德烈大概是要覺得Kitsch了

P.S.又是一篇與文章主旨關(guān)聯(lián)不大的自說自話只是看安德烈說自己是個百分之百的混蛋時想起C嗯掐指一算545d？13080h？或者更久？C你震耳欲聾了嗎？

龍應(yīng)臺親愛的安德烈讀后感 篇7

這是我第二次讀這本龍應(yīng)臺先生的《親愛的安德烈》?

1??文中我看到了一位只能看著孩子跌倒，只希望孩子在跌倒的地方爬起來，希望陽光照進來，照進孩子藏著憂傷的心，照亮孩子看不見盡頭的遠方的母親。

在凌晨兩點的夜里，我回憶起過去二十多年的時光里，印象最為深刻的也是母親深切的愛與守護。是她給了我過去生活所有的勇氣。

2??“母親和孩子的緣分，在這一生中，也許就是一次一次地看著孩子離開，對著孩子的背影默默揮手?！?/p>

將來母親也是一次次看著我們的背影告別。有時候在想，我們角色的轉(zhuǎn)變，從象牙塔的學(xué)生變成接下來的職場新人，將來還要變成丈夫的妻子、孩子的母親，是不是真的也正在一點點地將自己從母親的生活中剝離，何其殘忍？也不知道是從什么時候開始身邊人談?wù)摰脑掝}已經(jīng)從學(xué)業(yè)努力變成了結(jié)婚生子？而我們也慢慢地開始走向獨立。

3??一直覺得安德烈真的很幸運，在駛向大海遠走高飛之前，他的心中會一直有個承載著不變的記憶和泥土的小鎮(zhèn)。

聯(lián)想到自己的故事，我的爺爺就像安德烈的小鎮(zhèn)一樣，給了我所有的歸屬感。他所在的地方就是故鄉(xiāng)啊。