學(xué)習(xí)講座觀后感

學(xué)習(xí)講座觀后感。

應(yīng)該怎么寫觀后感呢？優(yōu)秀的影視節(jié)目能夠充實我們的內(nèi)心。?汲取知識，做一份觀后感是必須的，通過分析和闡述作品中的人物情節(jié)等可以提升文學(xué)鑒賞的能力，在這篇“學(xué)習(xí)講座觀后感”中幼兒教師教育網(wǎng)小編看到了很多有用的提示和建議，希望這篇文章能夠讓您對某個問題有更深入的理解和認(rèn)識！

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇1)

一、孩子內(nèi)心深處非?？释c家長溝通：

1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認(rèn)為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎么當(dāng)他心理的導(dǎo)師，怎么引導(dǎo)他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當(dāng)時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。

2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里。

3、培養(yǎng)一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子沒考好，家長要善于幫他分析原因。學(xué)習(xí)的四個階段：聽懂——會做——做對——做好?！榜R虎”是基本技能不過關(guān)。

二、專注與發(fā)現(xiàn)錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學(xué)生的亮點、優(yōu)點加以鼓勵、強(qiáng)化、引導(dǎo)，樹立孩子的自尊、自強(qiáng)、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點，不是夸大作假，是找到后及時鼓勵、強(qiáng)化。

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(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓(xùn)：

1、第一次談話

夸獎他有三大優(yōu)點：(1)身強(qiáng)力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)?！贝?，再“折磨”幾天沒問題?！按蛩膯栴}歸你了”(3)打遍天下無敵手?！澳隳鼙Ｗo(hù)本班同學(xué)不被欺負(fù)嗎?”

滿足了他的自尊、自信和被認(rèn)可的需求。

2、“老師，我想當(dāng)班長?！?/p>

——“怎么說你想當(dāng)班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分?jǐn)?shù)，是秘密)

——“假如一個班長分?jǐn)?shù)很落后的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學(xué)習(xí)，只要達(dá)到中游水平，就把班長還給你，行不行?”

——“你適合干紀(jì)律委員——現(xiàn)在，只要管住你自己，全班同學(xué)你就管住了?！?/p>

(二)、一個對數(shù)學(xué)失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復(fù)對數(shù)學(xué)的信心

——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然后爭取時間去做不會做的題?！?/p>

——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅?！?/p>

“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動?！?/p>

——本來應(yīng)得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>

(三)、女兒考試失利：yJS21.coM

——“爸，我這次數(shù)學(xué)考的不好，只考了100分?！?/p>

“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”

“130分?！?/p>

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學(xué)數(shù)學(xué)了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利?！?/p>

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣?！?/p>

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能?！?/p>

三、偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中，把簡單的事做成不簡單?！?/p>

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康。”

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇2)

愛上學(xué)習(xí)講座觀后感

讓孩子愛學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，是每個家長的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

講座記錄：

1.首先是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(學(xué)好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學(xué)習(xí)觀念(學(xué)好的動力)。

2.培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障

3.聰明的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

4. 學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

5. 要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。

6.你可以長時間不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每一分每一秒都必須是高效的。

觀后感

首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是成長的過程，而不是一種負(fù)擔(dān)。

在孩子的日常學(xué)習(xí)過程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績，不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。

我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學(xué)習(xí)過程中，作為一名家長，我個人認(rèn)為首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)過程，適應(yīng)中國式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動力。要在夸獎中不失嚴(yán)厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。

寧靜致遠(yuǎn)，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習(xí)要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò)、手機(jī) 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思考的要求、沒有學(xué)習(xí)的積極性、玩物喪志，要學(xué)會限制孩子玩手機(jī)打游戲，引導(dǎo)孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。

要學(xué)會和孩子溝通，給他講道理，當(dāng)我的孩子背著書包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應(yīng)臺的`一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！币苍S他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學(xué)習(xí)的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習(xí)，進(jìn)而一步，讓他在艱苦的中國式學(xué)習(xí)過程中體會到學(xué)習(xí)的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。

愛上學(xué)習(xí)講座觀后感

我是一名幼兒教師，怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣讓孩子愛學(xué)習(xí)，是每一位老師、每一位家長所關(guān)注的問題。

從孩子愛學(xué)習(xí)，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長也是很主要的，家長作為神會成員，承擔(dān)很多社會責(zé)任，其中就包括把孩子培養(yǎng)成人。

一，要賞識孩子，不要抱怨孩子

賞識帶來成功，抱怨導(dǎo)致失敗。賞識孩子說起來容易做起來難，但老師、家長應(yīng)該設(shè)身處地的想想，誰愿意整天生活在呵斥中?多鼓勵孩子，才會信任你、依賴你，從而聽從你的教育，何樂而不為。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子缺點想嘮叨發(fā)火時，消消氣轉(zhuǎn)身干點別的事，避免發(fā)生沖突，這樣孩子會為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。

二、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

說起習(xí)慣我首先想到的是培根說過的一句話：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習(xí)慣，就會在這個軌道上運行，好習(xí)慣，則會讓人終身受益，反之會在不知不覺中影響你一輩子。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，就會形成不易改變的學(xué)習(xí)習(xí)慣。社會倡導(dǎo)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，企業(yè)倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)企業(yè)，爭做學(xué)習(xí)型員工，而家長也要爭做學(xué)習(xí)型家長，教師更要有給“學(xué)生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會發(fā)展的需要，企業(yè)每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應(yīng)未來發(fā)展的需要就必須學(xué)會學(xué)習(xí)，而要學(xué)會學(xué)習(xí)，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有專家研究表明學(xué)校、孩子本身都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。

我們學(xué)校家長、教師習(xí)慣都已經(jīng)形成，課堂作業(yè)老師都給予及時評價，家庭作業(yè)家長會給予評語，這樣老師和家長能及時了解孩子在家在校的情況，習(xí)慣已經(jīng)形成了。當(dāng)然這只是一個量的完成。還有一個方面就是質(zhì)的完成。不能忽視孩子完成作業(yè)的時間和效率問題，不少的家長、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到滿足了，而實際上由于孩子年齡不同，個性不一，沒能夠集中腦力的實踐部一樣，我們做老師、家長要從實際出發(fā)，提出要求，千萬不要溺愛孩子，最主要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求。一旦坐到書桌前，就要進(jìn)入適度緊張地學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書、做作業(yè)而沒有休息與放松的時間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子是我們的責(zé)任，孩子成功是我們的希望，從現(xiàn)在做起，從老師做起，從家長做起。人人都行動起來，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才!

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇3)

最近我參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，讓我對學(xué)習(xí)這個話題有了更深入的理解和思考。這場講座由著名教育家李老師主講，他以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教育理念，向傳授了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的重要觀點。在這場講座中，我不僅收獲了許多寶貴的知識，也對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一次深刻的反省和啟示。

李老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。他分享了許多成功人士的故事，這些人都能在自己的領(lǐng)域里取得卓越的成就，原因就是他們對學(xué)習(xí)有著持續(xù)的熱情和追求。通過這些成功人士的事例，李老師告訴，只有不斷學(xué)習(xí)和積累才能不斷提升自己，并在競爭激烈的社會中立于不敗之地。聽到這些故事，我深受鼓舞，決心要將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，不斷提高自己。

李老師重點強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。他告訴，學(xué)習(xí)方法不僅關(guān)乎學(xué)習(xí)效果，也關(guān)系到的學(xué)習(xí)動力和興趣。他提出了一種全新的學(xué)習(xí)方法——“倒著學(xué)習(xí)法”，即在學(xué)習(xí)過程中先了解整體的框架和主要內(nèi)容，然后再深入學(xué)習(xí)各個細(xì)節(jié)。這種方法的好處是能夠幫助更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。這個方法給了我很大的啟示，我決定嘗試一下，并將其應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中。

另外，李老師還提到了學(xué)習(xí)的樂趣。他告訴，學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)自己的興趣和提高自己的綜合素質(zhì)。他說：“只有真正喜歡學(xué)習(xí)，才能有持久的學(xué)習(xí)動力?！边@話深深地觸動了我。我意識到，我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度可能有些偏頗，只注重學(xué)習(xí)成績的好壞，而忽略了學(xué)習(xí)的樂趣本身。從現(xiàn)在開始，我要改變這種態(tài)度，努力尋找學(xué)習(xí)的樂趣，并將其融入到我的學(xué)習(xí)中。

李老師提到了學(xué)習(xí)的原則和方法。他告訴，學(xué)習(xí)首先要有目標(biāo)，要明確自己學(xué)習(xí)的目的和方向；其次要有計劃，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，一步步去完成；最后要有方法，要掌握好學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)原則和方法讓我受益匪淺。我認(rèn)識到，只有制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，才能更好地管理自己的時間和精力，提高學(xué)習(xí)效果。

通過這次講座，我對學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識和理解。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)既是一種責(zé)任，也是一種樂趣。應(yīng)該擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和追求，通過不斷學(xué)習(xí)和積累來提升自己。同時，也要具備一套科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，將其應(yīng)用到的學(xué)習(xí)中。只有這樣，才能取得更好的學(xué)習(xí)成果，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。我相信，只要我將這些觀點和方法付諸實踐，我一定能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇4)

王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院博士、寬高教育集團(tuán)董事長、美國名校教育學(xué)院院長、中國卓越校長局長峰會主席、國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，201x年11月王金戰(zhàn)與外研社成立王金戰(zhàn)圖書工作室。下面由小編為大家整理的《讓孩子愛上學(xué)習(xí) 》 觀后感 ，歡迎大家借鑒!

我**了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》**講座，受益匪淺。他不僅讓我反思教育孩子的常見錯誤，也讓我學(xué)到了一些有價值的教育理念和方法?，F(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家**。

王老師在講座中說：“興趣是孩子學(xué)***一動力?！边@一點我非常贊同。

愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！?孩子對學(xué)***興趣是孩子學(xué)***、厭學(xué)的主要原因。

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的動力，尤其是對小學(xué)生來說。他們年輕，自控能力差，學(xué)習(xí)盲目性大，容易受到外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)***后，才會主動地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)***才會提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)對學(xué)習(xí)有濃厚興趣和意識的學(xué)生都能認(rèn)真聽講、集中精力、動腦、提問、按時完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)***的學(xué)生，學(xué)***往很被動，學(xué)***心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)***一種負(fù)擔(dān)。

今天早上，我和媽媽一起**了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇5)

怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當(dāng)中娓娓道來，每句話都說到了我的.心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚(yáng)。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學(xué)會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止?！昂⒆訉议L的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來對抗?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時候才是每個家長放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進(jìn)，不論對學(xué)生還是對家長都是任重而道遠(yuǎn)。

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學(xué)習(xí)講座觀后感(篇6)

學(xué)會學(xué)習(xí)充實自我

——讀《年輕教師必聽的講座》有感

豐義小學(xué)莊蓓

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為書在逆境中是安慰，在學(xué)習(xí)中是知識，在戰(zhàn)斗中是勇氣。

在這次假期讀書活動中，我有幸讀到了《年輕教師必聽的講座》一書。全書包括了專業(yè)成長、教學(xué)技能、班級管理三個版塊，以及各個版塊下涵蓋的為學(xué)有道、成為名師，為什么不、師者，做更好的自己、新課改：課當(dāng)如何備之、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探新、有效教學(xué)之道、現(xiàn)代德育的幾個走勢、心理教育縱橫談、學(xué)校安全工作問題這九個具體方面。

讀后感覺受益匪淺，引人深思。專業(yè)成長、教學(xué)技能、班級管理、教育科研、育人藝術(shù)等的學(xué)習(xí)是每一個年輕教師“必修課”，因為大家都渴望自己能從容應(yīng)對來自教育教學(xué)的各種挑戰(zhàn)，迅速成長為出色的教師。作為年輕教師的我也是這樣，希望迅速成長。

快速成長的捷徑便是學(xué)會學(xué)習(xí)。

讀完《為學(xué)有道》一文，感觸頗多，腦海里突然冒出《中庸》中的這句話“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話應(yīng)該被我們年輕教師銘記并踐行。我們年輕教師正如處在泥胚階段的陶瓷，個人教學(xué)風(fēng)格尚未完全成型，所以學(xué)什么，怎樣學(xué)對我們來說至關(guān)重要。

首先，要有為學(xué)意識。教師作為教書育人的職業(yè)，肩負(fù)著文化傳承與發(fā)展的使命。他們應(yīng)該時刻保持對新知識的敏銳和好奇，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，為這一源泉做好準(zhǔn)備，適應(yīng)教學(xué)的要求。

其次，要善于學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”。我們要取各家之長，補(bǔ)自己之短。

從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，從工作中，向名家學(xué)，向有經(jīng)驗的教師學(xué)，向同事學(xué)，向?qū)W生學(xué)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)靈活處理問題的方法等等。向別人學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中充實自己。

第三，要明辨學(xué)習(xí)內(nèi)容。在科技日新月異的今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，獲取知識變得越來越容易，內(nèi)容也越來越豐富。我們要學(xué)會從浩瀚的海洋知識中汲取精華，充實自己。

第四，要善于思考。正如孔子所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我們要做一個反思型教師。課堂教學(xué)是以種遺憾的藝術(shù)。課后，總會有或多或少的藝憾。因此，我們需要經(jīng)常反思，在成長中反思，在反思中成長。

最后，要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的是把外在的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的品質(zhì)，并運用到實踐中去，檢驗實踐中所學(xué)到的思想和方法，在實踐中提高自己。

正如書中所說的“未來屬于年輕人，但它只屬于那些有準(zhǔn)備有進(jìn)取精神的青年”，作為年輕教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要積極進(jìn)取，“生逢其時，奮斗其時”！

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇7)

百年大黨，篳路藍(lán)縷。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)，要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負(fù)。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點，中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕，在這個重大的歷史時刻，我們又開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢和艱巨繁重的任務(wù)，我們需要學(xué)習(xí)黨的歷史，不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，不斷增強(qiáng)斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，以更加昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)書寫新的偉大成績。所以，黨史學(xué)習(xí)教育要堅決克形式主義、官僚主義，只有學(xué)深學(xué)懂學(xué)透，才能從黨史中總結(jié)經(jīng)驗、汲取力量、奮進(jìn)向前。

開展黨史學(xué)習(xí)教育是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是全黨上下當(dāng)前必須完成的首要政治任務(wù)，不僅要保質(zhì)保量，而且要學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，這就要求廣大黨員、干部必須克服形式主義、官僚主義，沉下心來認(rèn)真學(xué)，結(jié)合崗位深入學(xué)，以民為本實踐學(xué)，既要在學(xué)習(xí)中用黨的理論武裝頭腦，也要把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”的現(xiàn)象。

火車跑得快，全靠車頭帶。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）書記是關(guān)鍵中的關(guān)鍵、少數(shù)中的少數(shù)，在黨史學(xué)習(xí)教育中起著重要的示范帶頭作用，不僅要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，同時也要肩負(fù)起組織實施、監(jiān)督檢查、問責(zé)問效的主要責(zé)任，努力形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。黨委（黨組）班子成員要結(jié)合分管工作，以抓鐵有痕、踏石有印的韌勁提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。廣大黨員、干部要堅決貫徹落實黨中央決策部署，按照學(xué)習(xí)教育總體安排，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，注重深入基層、深入群眾，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把群眾滿不滿意作為衡量學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要帶著問題學(xué)，查擺差距、補(bǔ)齊短板；要帶著感情學(xué)，發(fā)揚(yáng)革命精神、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)；要帶著責(zé)任學(xué)，胸懷“兩個大局”，堅定信心決心。要注意為基層減負(fù)，精簡會議、報表、總結(jié)等材料，探索運用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)習(xí)討論，堅決查處學(xué)習(xí)中的形式主義、官僚主義行為。

百年歷史浩浩湯湯，偉大征程催人奮進(jìn)。只有學(xué)深學(xué)懂學(xué)透，才能用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇8)

在第五講《延安整風(fēng)與黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一》中，盧毅教授從延安整風(fēng)的歷史背景、基本過程和深遠(yuǎn)影響三個方面展開講解，帶我們重溫了那段歷史。通過這場規(guī)?？涨暗乃枷胝D，黨最終確立了正確的思想路線，開啟了在實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義、探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路新篇章。通過此次學(xué)習(xí)，我對黨的思想路線有了更加深刻的理解。

黨的思想政治工作在黨的建設(shè)中起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，有著重要的地位。黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎(chǔ)，也是我們正確理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的保證。通過延安整風(fēng)，全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，統(tǒng)一了全黨思想，使黨達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)。這次整風(fēng)運動對后來馬克思主義中國化的進(jìn)程產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。

“在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理”是每個黨員都銘記于心的一句話，但是真正做到又談何容易?！袄碚撀?lián)系實際”的前提是我們要熟練掌握理論、清楚判斷現(xiàn)實。這既要求我們有扎實的理論基礎(chǔ)，同時也要求我們擅于洞察事實、及時反思總結(jié)。在延安整風(fēng)過程中，毛主席親自主持起草《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對大革命失敗后黨內(nèi)重大歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。自此，馬克思主義中國化的思想成為全黨的共識。

在講座中，盧毅教授提到展開延安整風(fēng)的原因之一是抗戰(zhàn)初期黨員數(shù)量迅猛增加，帶來了一些思想不一致的問題，因此需要及時加以解決。到今天，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)已經(jīng)超過了9000余萬人，成為了當(dāng)今世界上最大的執(zhí)政黨。如何確保思想的先進(jìn)性和純潔性、確保思想路線的統(tǒng)一，是我們?nèi)匀恍枰獣r刻警惕的問題。習(xí)近平總書記曾在2013年接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時指出，要辯證的理解“眾人拾柴火焰高”這種思想，不能僅停留在“人多力量大”的層面。要引導(dǎo)全黨、全國各族人民團(tuán)結(jié)一致、目標(biāo)統(tǒng)一，同時制定科學(xué)的運行機(jī)制。這也正是我黨自成立以來多次開展黨內(nèi)集中教育活動，時刻強(qiáng)調(diào)思想政治建設(shè)重要性的原因。

今年是我們黨百年華誕的重大時刻，全黨再次開展集中黨史學(xué)習(xí)教育。作為黨員，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成果，真正將理論知識運用到實際生活當(dāng)中。我們要提高思想認(rèn)識，以良好的風(fēng)貌迎接建黨100周年，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同目標(biāo)不斷向前。

學(xué)習(xí)講座觀后感(篇9)

今天上了一堂深受教育的安全課，學(xué)到了許多生產(chǎn)、生活方面的安全知識，增強(qiáng)了安全意識。講座中的案例為我們敲響了警鐘，我們要深刻汲取事故教訓(xùn)，警鐘長鳴，要把自己擺在安全第一責(zé)任人的位置上，在日常工作中一定要消除麻痹、松懈、僥幸心理，為自己、為家人、為企業(yè)，把好安全生產(chǎn)關(guān)，堅決杜絕安全事故發(fā)生，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。

結(jié)合發(fā)生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機(jī)意識和責(zé)任意識，提高預(yù)防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養(yǎng)成安全習(xí)慣、發(fā)揮每個人的積極作用、有效預(yù)防事故的發(fā)生等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

通過這次專題講座學(xué)習(xí)會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產(chǎn)關(guān)，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生，以自身的實際行動營造安全的社會環(huán)境。

專題講座老師說：安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產(chǎn)工作，努力增強(qiáng)全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進(jìn)公司安全形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

通過觀看講座深受啟發(fā)，安全生產(chǎn)關(guān)乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能松懈。講座內(nèi)容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養(yǎng)成安全習(xí)慣等角度出發(fā)，號召我們企業(yè)職工發(fā)揮每個人的積極作用，有效預(yù)防生產(chǎn)、交通、居家等各類安全事故的發(fā)生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。

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講座的觀后感集錦

如何使觀后感體現(xiàn)出我們的感悟更好呢？此時，我們應(yīng)該將自己的感受整理到觀后感中。我們可以通過寫留言板來展現(xiàn)我們的寫作能力。我們?yōu)槟x的“講座的觀后感”一定能夠滿足您的需求。希望以下整理能夠為您節(jié)省時間和精力，供您參考和借鑒！

講座的觀后感 篇1

一部《論語》興天下，耳濡目染成棟梁。這應(yīng)該是臺中師大教授王財貴演講的核心，他批判了現(xiàn)行的教育，批判了日益西化的失敗教育，倡導(dǎo)古文經(jīng)典誦讀，認(rèn)為這些古文經(jīng)典諸如《四書》、《五經(jīng)》應(yīng)為學(xué)好語文及其他科目的基石。

聽君一席話，勝讀十年書，是我對孩子的教育豁然開朗，相見恨晚之感。這是一次偉大的演講，也是對現(xiàn)行教育的一次猛烈抨擊，這次演講同時也為我補(bǔ)上了怎樣教育孩子的一課，使我倍感震撼，同時也為失去孩子教育的最佳黃金期深感自責(zé)。

中華文化博大精深，可我們卻不十分重視，聽完王財貴教授的演講，想一想這是多么可怕??！我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育是否也應(yīng)該從《論語》、《老子》等經(jīng)典之作開始呢？這是我們應(yīng)該深思的一件事。

《四書》、《五經(jīng)》這些書是我國幾千年來的自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶，我們現(xiàn)在就應(yīng)該萬分重視起來，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這些古文經(jīng)典，使人們變得更加理性，更加聰慧，愿天下的孩子真正能成為中華崛起的棟梁。

講座的觀后感 篇2

感恩是什么，在每一個孩子的心中感恩是要懂得孝順父母，感恩是要回報父母，不要惹他們生氣，感恩不是在嘴上說說罷了，而是要做到。

星期五下午在我們學(xué)校舉行了一場感恩教育報告會，我深受鼓舞，感恩讓中華民族成為一個美麗的國家，我們要學(xué)會感恩同學(xué)，感恩父母，報告會的老師說，今天的報告會就是要激發(fā)孩子的心靈，讓我們一起學(xué)會感恩，報告會的老師還說：“無論你在那個角落，自信比成績更重要，你們要學(xué)會微笑生活。人生道路有很多坎坷，有人會嘲笑你，有人會諷刺你，有人會打擊你，但你要學(xué)會用微笑對待生活。人需要夢想，人更需要精神，如果一個國家沒有這種精神，這個國家就不會成熟，人若沒有精神，就不會完成人生夢想。

報告會的老師給我們講了一個感人的故事，在馬拉松比賽中，所有的人都鄙視非洲人，為了參加這個比賽，非洲的選手整整準(zhǔn)備了5年，在比賽前，他的隊員對他說：“你一定要努力，拿到冠軍。”在距比賽終點還有米時，不知誰扔了一個玻璃瓶，非洲的男孩腳流血了，但是他并沒有停下來，堅持跑到最后。這個故事告訴我們，不管遇到多大的困難、磨難，我們都要從容面對，信息百倍堅持到最好一刻。

從這場報告會中，我知道了，我們不但要有信心、勇氣，還要學(xué)會感恩父母，感恩社會。我們的人生會精彩。

在這個陽光明媚的早晨，我收看了于丹教授講的《感恩教育》，無數(shù)發(fā)自內(nèi)心的感受就都被瞬間激發(fā)出來。

節(jié)目要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)我們的孝心。二、如何培養(yǎng)我們的愛心。三、如何讓我們建立自理、自信和自強(qiáng)不息。四、如何培養(yǎng)我們抵抗挫折的能力。于丹教授所講的話出口成章，令人茅塞頓開、恍然大悟。她精煉的語言和高度的概括能力使我嘆為觀止。

一則極其平凡的事件，卻蘊(yùn)含著真正的道理。生雞蛋、胡蘿卜和干茶葉，用相等的溫度與相同的時間煮。過了一段時間，生雞蛋的蛋清變軟了，可蛋黃還是硬的，這就說明在社會的磨練中，雖然艱苦，可心卻是堅強(qiáng)的。胡蘿卜成了胡蘿卜泥，胡蘿卜是指聽領(lǐng)導(dǎo)和大家的老好人。而干茶葉在水的煮下，變得特別豐美，成了一杯味道好的茶葉水。一個人在社會的煎熬歷練下舒展著自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同。最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會中勇敢承擔(dān)，在這一切之中去建立人格!

有一則感人的故事，他使我懂得了感恩。這個人叫田世國，他的母親長了重病，需要腎，田世國竟瞞著母親偷偷為母親捐腎。俗話說：“正為本，孝為先?！边@就是孝。一聲親切的問候，一碗孝順的水，這都是感恩。要學(xué)會感恩，來感恩父母，回報父母!

看了這些，使我想起了我自己。和這相比，我做的太少了，我要繼續(xù)努力，來孝敬我的父母，來感恩我的父母。

感恩與孝敬，并不是一種外在要求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同，一個孩子也可以成就不同的人生。讓我們學(xué)會感恩與孝敬，創(chuàng)造出一個與眾不同的人生，一個燦爛奪目的人生!

在黑龍江七臺，由于丹老師為我們講了《感恩教育》，它一共分為四段：第一段，培養(yǎng)孝心;第二段，培養(yǎng)愛心;第三段，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自信;第四段，教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

在講座中，令我印象深刻的是大樹和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我們，不斷的依靠父母。大樹好像不斷被依賴的父母。它為男孩失去了果子和樹枝，付出了所有。

我們也應(yīng)該為父母付出些，就像漢文帝劉恒那樣。

有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會兒。他天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。這也是感恩。

還有雞蛋、胡蘿卜、干茶葉的故事我也倍受啟發(fā)。

在故事中，鍋中的沸水是我們在人生中的逆境，而它們是經(jīng)歷挫折的人。

雞蛋它雖然只是用了薄薄的蛋殼保護(hù)了自己，但它樂觀向上，并沒有被挫折打敗，而是經(jīng)過了受挫的過程，使自己變得強(qiáng)大了。

胡蘿卜剛開始也堅持自己的想法，可是它并沒有保持下來，直到最后，它被挫折打敗了，變成了一灘軟塌塌的胡蘿卜泥。由于它半途而廢，所以我們不能像它這樣。

而干茶葉與它們都不同，它不僅堅持了自己的想法，而且它最終改變了逆境，使沸水變成了茶水。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雞蛋或干茶葉，沒有被沸水改變。在這個故事中，我知道了，人應(yīng)該堅持不懈，改變逆境。這樣才能得到好的結(jié)果。

這兩個蘊(yùn)含哲理的故事，加上于丹老師精彩的講說，使我懂得了，人不光是要學(xué)習(xí)，也要感恩，理解他人，使自己更加充實。

早上八點，我早早的從床上爬起來，打開電視，收看于丹老師講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。

于丹老師這一堂課，分了四個部分：1、怎樣擬定合理的人生目標(biāo);2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，應(yīng)如何引導(dǎo);3、怎樣理解父母，尊重父母，懂得感恩;4、抵抗挫折的重要意義。

在一開始，于丹老師先講了一個小故事——《男孩與蘋果樹》。雖然這已不是第一次聽這個故事，可這卻是第一次在聽完后有如此之深的感受。這個看似不起眼的小故事告訴了我們一個深刻的道理，無論怎樣，父母永遠(yuǎn)會在那里，盡一切力量為我們提供我們所需要的一切，卻無他求，唯一的希望，就是看到我們快樂。文中的蘋果樹，就如同現(xiàn)實生活中我們各位父母的一個化形：當(dāng)我們年幼時，只喜歡和爸爸媽媽黏在一起，可等我們長大了，我們就離開了父母，只在有需要或遇到麻煩時才回到他們身邊，而他們則會不惜一切代價幫助我們，直至像蘋果樹一樣，只剩下一個木樁。雖然如此，他們卻也心甘情愿。

在中小學(xué)生的必修課中，學(xué)習(xí)其實并不是重要的，在學(xué)習(xí)之上，還有人格。古人曾說過：“百善孝為先”，在眾多道德品行中，我們首先要做到的便是懂得孝敬父母。

父母是我們生命的本源，沒有當(dāng)年含辛茹苦將我們養(yǎng)大的父母，也就不會有如今的我們。俗語講“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，而我們?nèi)祟惸?難道我們還不如這些自然界的動物嗎?但反過來想一想，我們都做了什么?是在父母下班后泡上一杯濃濃的熱茶，還是在與父母有爭端時先聽聽他們的意見再做決定，或者是在他們生病時，如同他們照顧我們一般用自己的`心去照顧臥病在床的他們?細(xì)細(xì)回想，其實我們做到的很少很少，如今父母將我們視為掌上明珠，嬌生加慣養(yǎng)的呵護(hù)著我們，而我們真心為父母換位思考的太少太少，以至于我們自己都難以回憶。在腦海中浮現(xiàn)的，只有與父母無休止的爭吵，望著父母無奈眼神的快感，而這些，應(yīng)該嗎?我想答案是否定的。

曾經(jīng)有意的頂撞，如今細(xì)品淚卻千行。年少的我們未免輕狂，望著父母逐漸衰老的容顏，愧疚，以無處可藏;感恩，應(yīng)由心底綻放。

“孝”只是感恩中的一小部分，這大千世界中，感恩無處不在，從感恩父母到感恩世界，我們還有很長很廣的漫漫人生路要去獨自品味。

今天，于丹老師無疑是給我上了一堂令我感觸頗深的一課，感恩，是要從小事做起，懷著一顆感恩的心，會使我們更好的融入社會，看遍人間體會真情，珍惜生活。正如同那首歌“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。

今天上午八點,我和孩子一同觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生人格教育》, 于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

第一講是：擬定合理的人生目標(biāo)，首先人生目標(biāo)必須是長期的，沒有長期的目標(biāo)，你也許就會被短期的種.種挫折所擊倒。設(shè)定了長期的目標(biāo)后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。其次你的目標(biāo)必須是特定的。然后目標(biāo)一定要遠(yuǎn)大，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)就會被微小的成績沖的昏昏然，不思進(jìn)取最終一事無成。最后自己的的人生目標(biāo)必須由自己來實踐。

第二講是：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣。作為家長我認(rèn)為孩子的性格與家庭環(huán)境、教育方式、生活環(huán)境、社會實踐等方面息息相關(guān)。首先有認(rèn)識到孩子發(fā)脾氣的緣由，不外乎不受重視、不受理解、意愿得不到滿足和因知識量的原因?qū)ψ匀豢茖W(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等學(xué)科的認(rèn)識缺陷和片面造成的理解誤區(qū)，另外家長不能以孩子的視角去看問題，常以自己的角度看孩子的問題并伴以粗暴的教育方法造成溝通出現(xiàn)與孩子之間的所謂“代溝”也是造成孩子脾氣暴躁的原因。記得有一個實例是一位媽媽帶著自己的孩子去逛商場，孩子莫名去秒的發(fā)脾氣，媽媽蹲下去哄孩子時發(fā)現(xiàn)孩子看到的不是色彩斑斕商品而是晃來晃去的人腿。通過該實例我們要以孩子的視角去讀懂孩子的內(nèi)心，再做出合適的教育方法。

第三講講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩, 記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。如何讓孩子學(xué)會感恩是一項比較困難的課題，讓孩子學(xué)會感恩，作為孩子的第一任老師——父母首先應(yīng)該是懂得感恩的人。因為，父母在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。教育孩子在學(xué)校應(yīng)當(dāng)感謝老師的批評，因為正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于老師無私的幫助，利用點滴時間輔導(dǎo)你，應(yīng)當(dāng)用實際行動來對老師感恩，老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無非是讓你們能夠成人、成才，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。通過自己對老師的關(guān)愛言行，在不知不覺地中慢慢影響著、感染著孩子，這些關(guān)愛的言行舉止也深深地印刻在孩子的心靈中。

第四講講了抵抗挫折的重要意義, 人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！痹诤⒆拥慕逃弦欢ㄒ尯⒆佑写煺垡庾R和百折不撓的意識，讓孩子認(rèn)識到生活對任何人都是公平的，只要付出了努力就會距離成功更近了一步，一個成功的人必定有很多次的挫折作為基礎(chǔ)的，挫折也是孩子今后成長過程中不可或缺的財富。

通過和孩子一同觀看于丹老師的講座我也深受教育給孩子一個健全的心靈恰似給孩子創(chuàng)造了一個步入快車道工具，會影響孩子的一生，是給孩子最好的財富。

講座的觀后感 篇3

20-年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人才。

講座的觀后感 篇4

導(dǎo)語：于丹教授的演講很有感染力。據(jù)記載，儒家給了我仁慈，道士給了我智慧。如果說儒家是天，道家是地。當(dāng)她聽著陳-軍老師的二胡演奏時，聯(lián)想到古人唯一的樂器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。

今天是周日，休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座發(fā)現(xiàn)你的心靈的**，本想隨便聽聽換換腦子，哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語言將現(xiàn)代社會文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來，闡釋了一個簡單的道理：儒道傳承我們幾千年，即儒學(xué)是大地是實踐；道教是天空是超越，它只與天地溝通。

儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家，道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就是一1.父母應(yīng)怎樣認(rèn)識孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。2.

孩子們不聽話，脾氣暴躁。作為家長，如何正確引導(dǎo)教育。三。如何教會孩子理解父母，尊重老師，感恩。

4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對他說：

孩子，你每次發(fā)脾氣，都會把釘子釘在籬笆上。這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，()他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？

他自己都沒感覺到。這時，爸爸來到身邊說：如果你想少留指甲，你只能學(xué)會控制自己的脾氣。

小男孩盡力控制自己的脾氣，所以每天的指甲都越來越少：十，十，五，三。終于有一天，他高興地跑向父親說：“爸爸，我今天沒釘釘子！”！

爸爸說：那就把釘子全拔了吧。待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對他說：

今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。這個故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠(yuǎn)留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)***嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，聽父母的話，做個好孩子。

晨風(fēng)拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。

于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學(xué)問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認(rèn)識到，最重要的不是書本教育，而是家庭教育。

作為獨生子女，我比較孤獨，有時我會以自我為中心去問別人?？赐曛v座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學(xué)生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。

作為一位獨生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。

俞敏洪還說，生命的可能性比決定的知識更重要。想想看，這是真的?？茖W(xué)家不是利用生命的可能性來創(chuàng)新嗎？他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就？

科學(xué)家在創(chuàng)新過程中會遇到許多挫折。他們會避開他們嗎？沒有。所以他們走向了成功。

我們也應(yīng)該學(xué)會勇敢地面對挫折，不逃避。

中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數(shù)人也認(rèn)為如此。

似乎父母應(yīng)該為我們做事，但我們?yōu)楦改缸鍪率且环N美德。有理由說父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們。我們長大后應(yīng)該心存感激。孝順父母是很正常的。為什么這是一種美德？也許這是一種錯覺，我們一出生就被父母捧在手心。

既然我們明白了，是否應(yīng)該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關(guān)愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？

轉(zhuǎn)眼間，正午的陽光讓我暖和起來——我要幫父母做飯！

講座的觀后感 篇5

這部影片主要講述了“全國模范教師”郭力華老師，她從教23年，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)及面對病魔的威脅時的意志堅強(qiáng)和樂觀豁達(dá)，為了實現(xiàn)一個兒時夢想——教育事業(yè)，郭老師用盡一生精力，無怨無悔，不論是對待學(xué)生還是自己的孩子，她都是盡心盡力盡責(zé)?！皩W(xué)高為師，德高為范”，伴隨郭力華老師走完了一生。做一位有高度責(zé)任感的教師，郭力華老師做到了，她崇高的品質(zhì)，讓我致敬，她為了教研事業(yè)，為了每一位學(xué)生，用心良苦，費盡心血，讓我感動，平凡當(dāng)中的堅守，真是可貴，她的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

作為一名新教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)華老師平凡而非凡的事跡背后的精神。這種精神體現(xiàn)在郭老師事事為別人著想，她的真誠、無私、忘我，折射出一位人民教師的高尚，郭老師的事跡。

我永遠(yuǎn)記得郭老師說過的話：興趣和自信是最好的老師。這句話也感觸很多。

在高職院校，很多人認(rèn)為這里的學(xué)生成績很差。相對而言，他們沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，導(dǎo)致他們沒有太多的興趣和愛好。這樣的想法，導(dǎo)致學(xué)生對自己也沒信心。郭老師的話告訴我們，無論什么樣的學(xué)生都有自己獨特的潛力，這正是我們作為教師所要挖掘的。

每個學(xué)生都有獨有的興趣和愛好。

因此，在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)***和自信心，在學(xué)生成長的路上及時進(jìn)行科學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，讓學(xué)生在成長中感悟生命的價值，用心去呵護(hù)，用心去滋潤，用行動去感化的。

我們作為一名人民教師，我們的工作對象是正在成長中的學(xué)生，用什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗，用什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長，加強(qiáng)自己的使命感與責(zé)任感，做到身體力行，以人育人，不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平，關(guān)愛學(xué)生，胸中永遠(yuǎn)裝著每一位學(xué)生，用真誠感化引導(dǎo)家長，用一生的心智與情感培育學(xué)生，不為別的，只為了那一個個完整的生命。作為我們職業(yè)院校教師，要逐漸形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和-諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識，營造教師敬業(yè)愛生、學(xué)生親師樂學(xué)的和-諧教育氛圍。

講座的觀后感 篇6

一個幸福的教師會始終走在學(xué)習(xí)的路上

追求真善美的過程，不僅是感受幸福的過程，也是創(chuàng)造幸福的過程。知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量。因此，學(xué)習(xí)更為重要。終身學(xué)習(xí)應(yīng)被視為生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。我們教師就更應(yīng)該用知識來武裝自己的頭腦，不斷“充電”，實現(xiàn)“工作、學(xué)習(xí)、生活一體化”。

誠然我們的基本狀態(tài)是時間緊、任務(wù)重、壓力大，工作和學(xué)習(xí)矛盾十分突出，但這并不應(yīng)成為我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)的理由，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為每天的一項重要工作，每天不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)才能形成一種積極的、向上的、對生活充滿愛的心態(tài)，這樣就能創(chuàng)造出更高層次的幸福。

教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果；應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火……那就讓我們做一個幸福的教師吧！一個幸福的教師，是一個能走進(jìn)學(xué)生心靈的教師；一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現(xiàn)自我價值的教師……

講座的觀后感 篇7

第二組園林學(xué)院

08環(huán)藝二班

院理論指導(dǎo)中心主任

高歡2011年5月21日

白巖松講座觀后感

今天，早早的來到會場，等待期盼已久的白巖松老師的講座，他的幽默的開場就把我深深地吸引住了。

首先，他像我們介紹了他一生中最重要的人或事。第一要感謝的人是他的母親，因為是她賦予了他生命；第二感謝的是一本書，《新華字典》，看起來怪異的回答，卻給了我清晰的印象，的確，如果沒有字典，我們便不會認(rèn)識漢字，也無法讀懂書中的道理帶給我們的人生啟示。

接著，他就“行萬里路與讀書萬卷孰輕孰重”展開了論述。首先，讀書所持有的態(tài)度，老子的《道德經(jīng)》里有句話，“無私為大私”，鄧小平同志的改革開放，也正是尊重了人性自私，從安徽鳳陽的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的改革，延伸到社會的各行各業(yè)中去，順應(yīng)時代發(fā)展要求，使我們的國家富強(qiáng)起來了。

“當(dāng)杯子滿了的時候，就什么也裝不下了”，這句簡單話點破了幾年前，他毅然離開熒屏，從新探索新節(jié)目的初衷，只有重新開始，才能看到太陽第二次升起的機(jī)會?？磿哪康氖紫仁菫榱私馄?，而育人是最大的政治，我們最初的閱讀都是被動的，而小學(xué)頭兩年是否能遇到“名師”卻成了影響一個人日后是否愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。

那么，孩子的學(xué)習(xí)成績有多重要？首先讓我們一同跟隨白巖松老師回到他的大學(xué)時代，85至89年，當(dāng)年大學(xué)生對書籍是那么渴求，為了購買一部新書，可以通宵達(dá)旦的排隊，因為經(jīng)濟(jì)條件的限制，有時還會偷書，當(dāng)然，他并不是鼓勵我們?nèi)ネ禃瑑H僅是想告訴我們當(dāng)代大學(xué)生那個年代對書籍、對知識的渴求程度。饑渴時代對書籍的渴求，就像我們最餓的時候吃米飯一樣甜。

究其原因，一個是那個年代好書不多，一個是那個年代心靈上純凈，不像現(xiàn)在的青年學(xué)生大都很浮躁。而當(dāng)白老師反問我們：“當(dāng)今的標(biāo)題性閱讀有意義嗎？

”，我不禁打了個寒戰(zhàn)，可不是嗎？在現(xiàn)在的快餐式文化中，從來沒有停下來好好細(xì)細(xì)的品讀一部著作，最多的也就是翻閱標(biāo)題而已。這個問題確實值得每個大學(xué)生思考。

不僅要有海量式閱讀，也要有深讀，白巖松老師把自己的閱讀歸為三類，第一，工作性閱讀，第二職業(yè)型閱讀，第三，生命式閱讀。而最為他看重的就是第三類，生命式閱讀。就是讀與眼前工作、生活毫無關(guān)系的，看似無關(guān)緊要的生命式的閱讀。

生命是什么？人生就是一條單行線。如同工程師和詩人哪種人才是社會需要的，這是一個辯證的關(guān)系，然而很多優(yōu)秀的創(chuàng)意就是當(dāng)人們慢下來的時候才會出現(xiàn)的，這種生命式也就是非功利式的閱讀對人的生命其實是很有用的。

多讀一些你覺得不舒服、不同一、不推薦、不喜歡甚至反對的作品，其實對你很有啟發(fā)。人們應(yīng)該開放自己，接受多元化的社會，就像一個社會應(yīng)該包容和寬容一樣。制止任何錯話的社會就一定沒有真話。同時，他不推薦目前翻譯的外國書籍。大多數(shù)譯者都太浮躁了。

傅雷老先生的一句話“英雄不是沒有脆弱的時候，只是不被脆弱征服罷了”。人要看書，要用包容的心去看書，不是所有的書都要從第一頁看起，有的書很厚，其實很薄，有的書很薄，其實很厚。閱讀也需要有點隨意，閱讀的最終目的是——讀自己，而不是作者，在每本書中找到自己，成為自己獨有的。

閱讀從來都不是一件功利性的事業(yè)。**當(dāng)文字停止時，**開始，文字的**力量傳遞給你。在書中找到答案，讓絕望有一種希望，書中有答案讓你迷茫，是你焦慮不安的未來保護(hù)神。

2010感動中國十大人物觀后感

第二組園林學(xué)院

08環(huán)藝二班

院理論指導(dǎo)中心主任

高歡2011年5月21日

2010感動中國十大人物觀后感

**在白巖松先生的演講之后，我們**了2010年中國十大人物的演講。

首先介紹的是清華大學(xué)的錢偉長教授。這位是我最崇敬的老先生之一。他對祖國的無私奉獻(xiàn)深深打動了我。錢偉老人于2010年去世，他的兒子

錢元凱來替代他領(lǐng)獎的。當(dāng)他父親身處逆境的時候，他失去了上大學(xué)的機(jī)會，這對于一個詩書人家來說，還是挺難過的一關(guān)。錢元凱說：

“這事對我父親的打擊，我覺得比他被劃成右派還要大，我分到首鋼當(dāng)工人的時候，臨走，我記得他跟我說過：人們可以剝奪你上大學(xué)的權(quán)利，但任何人都沒法剝奪你受教育的權(quán)利。所以我記住他這句話。

我是拿著莫斯科大學(xué)的教材和鐵鍬一塊去的首鋼。按他的這個希望，也是我的希望，這幾十年里我通過不斷地自學(xué)，從一個裝卸工，變成一個高級工程師，一個高科技企業(yè)的總工，就是通過不斷地學(xué)習(xí)實踐和勞動不斷地完善自己，希望能給國家做更大的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這是我父親最寶貴的精神財富和遺產(chǎn)。

”更重要的是做人，他希望孩子們，能夠永遠(yuǎn)不論有什么多大的本事能夠忠于職守淡泊名利；能夠胸懷坦蕩，表里如一。他在一生中證明，只要對國家有好處，人們的毅力和能力就會發(fā)揮出驚人的極致。

孫水林、孫東林的頒獎辭：他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。

雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。孫水林和孫東林兄弟倆是湖北人，20年來兄弟兩人一直從事建筑工程行業(yè)，按照往年的習(xí)慣，春節(jié)前，也就是年三十之前，在孫氏兄弟手下干活的農(nóng)民工兄弟都會到武漢的孫水林家中領(lǐng)一年的工錢，從1989年在外承包工程開始，無論遇到多大的困難，20多年來他們倆從沒違背過這個不成文的約定。在甘南草原上，王萬青不需要反復(fù)解釋一個貼上了“上海男人”標(biāo)簽的醫(yī)科大學(xué)生為什么能扎根甘南，不需要分辨從他的思鄉(xiāng)笛聲中流淌出的是江南小調(diào)還是北方民歌，他也不需要挖掘自己40余年的堅守背后的“偉大”與“艱難”。

等等事跡和人物感動著我們。

我被平凡中蘊(yùn)含的無形力量所感動，它有著無可比擬的作用。原以為災(zāi)難過后，留下的只有傷心；原以為不幸背后，存在的只有痛苦；原以為失去后，就不能再擁有。原來，這一切都是不全面的。

無論發(fā)生何事，明天依然會到來，人依然還要向前走，只要你樂觀積極地面對生活，只要你堅持不懈地向前走，正如這些獲獎?wù)?，你也可以不斷的?chuàng)造著屬于自己的感動，激勵自己，鼓舞他人。

一個人就如同一滴水，只有放入大海中才會永不干涸，我們一個人的力量是渺小的，做不出什么對社會有巨大影響的大事來，但誰能說多和父母溝通一下，讓他們感受到你的關(guān)心不是一種感動？誰能說當(dāng)一個朋友需要幫助時你及時出現(xiàn)并不令人感動呢？誰能說通過自己的努力，成績有所提高，能力有所提高不是一種感動？

我相信，每一個普通的中國人都會付出一點點，一定會凝聚起強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出更多吸引世界關(guān)注、讓世界驚喜的時刻。而這，正是感動的力量！

走上這個舞臺的人的事跡各不相同。有的是為了國家的人民，有的是為了幫助窮人，有的是為了熱愛自己的工作。我的靈魂被淚水洗禮，一次又一次的感動，這讓這無言的感動溫暖了我自己。

在中國共產(chǎn)黨的進(jìn)程中，有好幾次，我的眼淚幾乎要流出來了。他們所做的許多事情對我們大多數(shù)人來說都是不可想象的。但是他們做到了，不是因為他們有什么超強(qiáng)的能力，而是他們有一顆堅強(qiáng)的心、執(zhí)著的心!他們中間大部分人都是那樣的普通，但他們用平凡的雙手，高尚的心靈，成就了偉大的事跡，感動著每一位中華赤子。

這是中華民族歷來樂于助人、舍己為人的優(yōu)良傳統(tǒng)。這也是現(xiàn)代社會越來越缺乏的。

方向比努力更重要—

從生涯角度思考人生

第二組園林學(xué)院

環(huán)藝二班

高歡院理論指導(dǎo)中心主任

2011年5月22日

方向比努力更重要—

從生涯角度思考人生

早上，我從床上起來，突然想起今天課程的題目，眼前是一句亮麗的話。禁不住早早的來到教室，開始期待今天的課程內(nèi)容，一上午下來，事實證明我的期待是值得的，收獲很多。

我們分成小組討論課堂上的第一件事。老師讓我們重新組合，然后一群陌生人被分成一組。老師布置的人務(wù)使我們很快就相互了解了。

課前，**的一段關(guān)于力克的**，讓我深受鼓舞，一個沒有雙手和雙腳的人，憑借自己的堅強(qiáng)和努力依然可以活的那么有意義和精彩，雖然每一件事情對于常人來說是那么容易，可是他卻需要花費比常人多的多的時間和精力才可以完成，但他并沒有因此而放棄。他說：“我不能改變現(xiàn)狀，我也好抑郁，但生命中有很多事情是我們不能改變和控制的，我們只能接受。

”課程以一句“人生最大的悲哀，并不在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道自己想要什么?！蔽一腥话l(fā)現(xiàn)，最近正處于這樣一種狀態(tài)，恍惚、迷茫。正是這門課讓我清楚地看到了問題的癥結(jié)所在。

把我們的矛盾和問題看清楚，老師也給了我們一些解決辦法。我真的很感謝青馬班及時發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會。當(dāng)問題不是很嚴(yán)重的時候，我可以停在懸崖邊，找出問題的關(guān)鍵，并試圖找到解決辦法。

首先，老師解釋說，成功不能以比爾蓋茨為榜樣。蓋茨的曾祖父是國會議員，祖父是美國國家銀行的副董事長，父親是律師，母親是銀行家的女兒。他的母親瑪麗蓋茨與ibm公司高層管理者同事一家組織的董事會成員。他的第一桶金為ibm提供dos技術(shù)正是來自母親與ibm高層管理者的建議。

他有一個富裕家庭。初一時父母讓他轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校，讓他接觸了第一批編程的機(jī)器。13歲時，他是世界上最早接觸計算機(jī)編程的人之一。

當(dāng)時大學(xué)沒有他需要的計算機(jī)系，而他當(dāng)時已是世界上最好的編程員之一。最關(guān)鍵的是，他有一個強(qiáng)大的家庭網(wǎng)絡(luò)，幫助他鏈接上資源臺。但是成功是一個小概率事件，混的太慘也是。

大部分人，還是過著不太成功也不太失敗的日子！然而到底什么是成功？更成功又怎樣？

我們的社會是不是患了“成功綜合癥”？為了“成功”我們常常忘記了自己的初衷和內(nèi)心真正的渴望。

接下來，老師讓我們通過幾個游戲來認(rèn)識自己。“我的生命線”、“字母記憶”“平衡輪”。在我的生命線活動中，每組派代表發(fā)言，老師進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

在這個過程中我們認(rèn)識了每一個人的不同成長經(jīng)歷，和個性特點，在這個過程中，老師也幫我們解答了我可以做什么（發(fā)現(xiàn)自己的能力）我喜歡什么（認(rèn)識自己的興趣）我的特點是什么（認(rèn)識自己的性格）我在乎什么（自己的價值）我有什么（自己各方面的資源）等幫助認(rèn)識自己的問題。

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼3個消失過去了，我還沉浸在對問題的思考中，課程就要結(jié)束了，短短的三個小時，我們不僅能清楚的認(rèn)識自己，更重要的是發(fā)現(xiàn)自身存在問題，并掌握一定的方法去解決。找到最初的自己，找回自己的夢想。

最后老師以一句：“如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它。當(dāng)別人做不到什么的時候，他們就要想要告訴你，你也不能。

如果你想要些什么，就得去努力爭取。就這樣?！闭媸且猹q未盡呀，真的好想再次上一堂這樣的課程，讓自己更多的發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，可以提高自己各方面的能力，增強(qiáng)自身的素質(zhì)，從而更好的投入到學(xué)習(xí)、生活和工作中去。

講座的觀后感 篇8

幼兒園園長到濟(jì)南學(xué)習(xí)，帶回了幾位教授和專家的講座。老師們爭先恐后地把它們傳來傳去。我先**了南師大博士生導(dǎo)師虞永平教授關(guān)于嬰幼兒早期教育的專題報告，雖然，虞教授這次講座的主題是針對0~3歲嬰幼兒早期教育，但是仔細(xì)回味，我覺得其中的理念也同樣適合我們3—6歲的幼兒教育，讓大家受益良多。

講座中提出幼兒的視野應(yīng)具備以下三個視角：一是專業(yè)視野，專業(yè)知識、技能和態(tài)度的準(zhǔn)備，這是科學(xué)教育的出發(fā)點。二是親情的眼光，要有慈愛、歡喜之情，有心靈的接近和契合，有一種真正的依戀。

三是發(fā)現(xiàn)的眼光，只“看到”幼兒，那是常人的眼光，在幼兒的表現(xiàn)里發(fā)現(xiàn)他的能力、渴望、需要，并以此作為課程的根源。這對教師提出了嚴(yán)格的要求。我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能有這樣的愿景。

講座還著重分析了三種不同的兒童觀：一是縮小兒童觀的范圍，不能正確看待兒童的存在，忽視兒童自身的價值，不能看到兒童的神奇和偉大。第二種是普通的眼光，知道兒童的存在，看到兒童的表現(xiàn)，但沒有在意兒童行為的意義，看不到細(xì)節(jié)。

三是擴(kuò)大視野，這是對兒童教育工作者的特殊要求，關(guān)注兒童的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注兒童的小需求，為他們創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境。作為老師一定要具有一雙“慧眼”，要善于讀懂孩子的每一個舉動、每一個眼神。他說：

“腦子里能浮現(xiàn)每個孩子的行動細(xì)節(jié)的老師，才是好老師。”

**虞永平教授講座最大的感觸是，我們所有的有兒園老師都應(yīng)該成為對教育感興趣的人。要集中精力研究教育教學(xué)中的各種問題，包括教學(xué)方法是否得當(dāng)，課程教材和內(nèi)容是否適合孩子，是否對孩子有吸引力等。我們也要積極營造一個有利于孩子快樂成長的環(huán)境，包括一個優(yōu)美實用的硬環(huán)境，也包括一個溫馨溫馨的軟環(huán)境。

總之，只有真正愛孩子、愛幼教的老師，才能潛心于幼教，才能真正成為一名合格的幼兒教師。

講座的觀后感 篇9

結(jié)束了二十分鐘“無效”的午寫后，我坐下來聽這堂關(guān)于有效課堂的報告，有效這個詞又將我拉回剛才上火而無奈的午寫課堂。午寫內(nèi)容是觀察新授的拼音字母在四線三個里的位置，重復(fù)引導(dǎo)幾遍學(xué)生還是在天馬行空地描述，環(huán)顧課堂，從一部分人的眼里看出他們沒有把自己的注意力放在位置觀察上，只是靜等答案，如同雛鷹在等著老鷹將咀嚼好的食物放進(jìn)它們嘴里囫圇吞下。有效課堂的效從何處來呢？

有效的組織形式和教學(xué)內(nèi)容的思維價值是有效課堂的基石。寫作教學(xué)仍然是一個相對傳統(tǒng)的過程，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和展示學(xué)生的寫作過程，引導(dǎo)學(xué)生三思而后行。通過一學(xué)年的書寫教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的思考和體會良莠不齊，在他們眼中，書寫成為一種模式化的學(xué)習(xí)，模仿亦成為最主要的學(xué)***，學(xué)老師對字的分析，學(xué)字在方格中的位置，離開了老師細(xì)致的教授學(xué)生們能夠自己寫出來嗎？答案也是因人而異的。

在教學(xué)設(shè)計過程中是有針對性和針對性的，但在學(xué)生中卻沒有太樂觀的反應(yīng)。報告中分享了澳大利亞以**的形式學(xué)***的案例，作為老師，在我看來這樣的形式確實也是新穎充滿吸引力的，這樣的形式激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在需求，讓他們自發(fā)自覺地去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)成自己的目標(biāo)。這讓我不得不重新審視其有效內(nèi)涵。具有思維價值的教學(xué)內(nèi)容是我們必須堅持的，如何設(shè)計有效的組織形式？

只有激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在欲望，才能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果，才能有效地激勵和激勵學(xué)生。

有效的組織形式和對學(xué)生的關(guān)注是分不開的，關(guān)注學(xué)生的心理特點和接受特點，從而將有效大而化之，轉(zhuǎn)變成課堂中的一個個小環(huán)節(jié)，可以是一個小故事的應(yīng)用，可以是一段小小的**，可以是一個小型角色扮演，久而久之，大概效果能自現(xiàn)了吧。

法制講座觀后感11篇

我們觀賞以后，心中常有許多感想，觀后感需要真實的敘述看電影時心里的感覺，您也對寫好作品名的觀后感感到一頭霧水嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的《法制講座觀后感》，在閱讀后還請您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址！

法制講座觀后感(篇1)

星期五下午的第一節(jié)課下課的時候，我們四年級、五年級、六年級舉行了一個專題叫《法制講座》的會。在開會的時候老師還會根據(jù)各個班的表現(xiàn)評一個最具班風(fēng)獎。這一個會是關(guān)于一些法律的問題。

為我們講法律的是一個律師。在開會的過程中，老師說出了一些在生活中的一些案例，這些案例都是由于小學(xué)生或者是中學(xué)生犯錯的案例，所以講的非常真實。比如說有一個案例：在高中里有一個學(xué)生買了一部幾千元的照相機(jī)，帶回學(xué)校，結(jié)果被人偷了。后來才查到是隔壁宿舍的學(xué)生偷的。老師一邊講案例一邊提問題，那些是對那些是錯的，有很多同學(xué)都勇敢的舉起手來發(fā)表自己的意見，有的同學(xué)說錯、有的同學(xué)說對，七嘴八舌的，每個人都有自己的理由。在講的時候在座的每一位同學(xué)都非常的認(rèn)真聽講，有的拿著一本筆記本出來記下一些有用的資料。除了講案例，老師還提出一些法律基本知識的問題給我們同學(xué)回答。

在這一節(jié)課里，我們學(xué)到了許多知識，我們對法律的知識也邁進(jìn)更深的一步。

星期四,我們六年級全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱庭長用一個案子教育我們，讓我們認(rèn)識什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。

當(dāng)我們都認(rèn)識到犯罪就在我們身邊時，朱庭長又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這個案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因為父母在外打工，自己又輟了學(xué)，所以沒人管，經(jīng)常偷自行車、電瓶車。被捕是因為打架，把一個以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說不定成績優(yōu)異。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強(qiáng)的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱庭長講的一個又一個真實的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

法制講座觀后感(篇2)

下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校黨辦室、團(tuán)委、保衛(wèi)科共同組織了一年一度的法制教育報告會，聽過法官的'報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

我們是衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的，將來在工作崗位上也有相應(yīng)的規(guī)章制度。我們在護(hù)理病人的時候，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正自己的態(tài)度，病人的生命是和我們息息相關(guān)的。在我們工作時，不要擅離職守，不然造成的后果，將會讓自己承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，同時會給病人及其家屬帶來一定的傷害。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

法制講座觀后感(篇3)

開學(xué)了，我們學(xué)校要舉行開學(xué)典禮，每個年級都有不同的開學(xué)典禮。我們五年級的開學(xué)典禮是由西湖區(qū)人民檢察院的許阿姨和劉阿姨來給我們講法制知識講座。

許阿姨說我們都還是未成年兒童，如果違反了法律會從輕處制，因為我們都是祖國的花朵，是祖國的希望。我想：就因為這點我們就更要努力學(xué)習(xí)，不要走上犯罪之路。

許阿姨還說未成年兒童主要犯罪有九條，分別是：隨身攜帶管制刀具、進(jìn)網(wǎng)吧和歌舞廳等、早戀、吸毒、破壞多數(shù)公共財產(chǎn)、賭博、曠課和夜不歸宿、喝酒。我們?nèi)绻|犯了其中任何一件事，就是犯了法。

許阿姨還講了許多生活上的例子，我印象最深的是有一個和我年級差不多的人隨身攜帶了管制刀具而發(fā)生的事故的事：有一次，他去洗東西，在洗東西的時候與另一個同學(xué)發(fā)生了摩擦，一氣之下他就拿出了自己的彈簧刀直接刺向了對方的眼部。最后，對方的眼睛被刺瞎了。這就是隨身攜帶了管制刀具的苦果。

在聽過這次講座后，我懂得了我們不能有任何的不良行為，不然我們的人生道路就會被毀掉。還有，我們不能和陌生人結(jié)為好友，有可能他會把我們引入歧途。我還懂得了我們在游玩時不要在樹上刻__到此一游，這樣是違反法律的。

這次開學(xué)典禮讓我知道了法律原來那么嚴(yán)重。今后，我一定要多多學(xué)習(xí)一些法律的知識，遠(yuǎn)離一些不好的行為。

法制講座觀后感(篇4)

由學(xué)校組織的一年一度的法制講座如期而至，其主題是“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品?！?/p>

中國人都知道，從1840年開始，英國向清朝引進(jìn)大量鴉片，吸食過大量鴉片的中國人從此一發(fā)不可收拾，直至清朝滅亡，這種毒害仍在繼續(xù)，甚至逐漸向全世界蔓延。由此可見毒品的危害一斑。

”如今，吸毒的人不只是中學(xué)生，就連小學(xué)生也加入了這個行列?！斑@句話是楊順德警官的演說詞。當(dāng)時，我著實被這句話嚇了一跳。冰心奶奶說得好：”游人不解春何在，只揀兒童多處行?！靶W(xué)生正值朝氣蓬勃、清純可愛的一代，他們仿佛是清晨的朝陽，充滿希望；他們是祖國的期盼，擁有大好光明的前途?？墒?，如今卻被”黑暗“慢慢侵蝕，如不及時制止，豈不是出現(xiàn)亡國的危機(jī)，怎能”任性“下去……

記得，在接下來的演講中，楊順德警官訴說了一件親身經(jīng)歷的故事。頃刻間，轟動全場。講的是：一個吸毒者想戒除毒癮，于是尋求家人幫助。一次家人出去工作前將吸毒者的雙手綁在床角的柱子上，沒想到，吸毒者犯毒癮時，腦袋神志不清，像發(fā)了瘋的瘋牛，賣力的掙脫束縛，竟然拖著床，找了把刀，卻不小心砍掉了自己的手，又瘋瘋癲癲沖去陽臺，墜落，當(dāng)場身亡……

只是一件慘痛的血的案例??！只是赤裸裸的告誡：毒品，不是什么好東西。它只是在一點一點掠奪你人類的理性，使你成為野蠻的猛獸；它只會奪走你的大好前途和你感受人生的機(jī)會。都說”父母是家里的頂梁柱?！啊焙⒆邮歉改傅南Ｍ??！皩τ谝粋€家庭，無論是哪位家庭成員走上吸毒的道路，都是對那個家庭沉重的打擊，而且吸毒不僅加重了社會負(fù)擔(dān)，還敗壞社會風(fēng)氣?？偟膩碚f，吸毒對自己、對家庭、對社會，對國家都是百害而不一利的。

所以”珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品?！跋Ｍ覀児餐?，潔身自好，遵紀(jì)守法，出門在外處處留心。希望我們能健康快樂的在祖國的藍(lán)天下成長，并在不久的將來成為國家之棟梁，社會之人才，老師、父母之驕傲！

法制講座觀后感(篇5)

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了法制教育專題報告會。為我們作報告的是我校法制教育副校長__老師。

本次報告會的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學(xué)生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?

青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會連累到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種荒唐事來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座觀后感(篇6)

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學(xué)會講：我還小呢，法律是為了保護(hù)我們而存在的，我們什么也不用做?是的，法律是保護(hù)我們健康成長的，卻不是保護(hù)我們違法犯罪的!法律為我們創(chuàng)建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的生活環(huán)境，但法律同時也賦予了每個人的義務(wù)，也要求每個人知法、懂法、守法。也許有些同學(xué)會講：我還小呢，講-法律還遠(yuǎn)著呢?那就錯了，其實法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。

我們先來看這樣一組數(shù)據(jù)，全國每年有近1.6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位

居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會時不時地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則。可見，正是由于法律的存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

目前，社會上還存在很多著違法犯罪現(xiàn)象，我們青少年因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的我們要增強(qiáng)法制意識，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個知法、守法的小學(xué)生。那如何做一個遵紀(jì)守法的小公民呢?我認(rèn)為，作為一名小學(xué)生，應(yīng)從以下幾方面做起：

努力做到知法、懂法、守法。努力學(xué)習(xí)我國《憲法》、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》等法雜燴網(wǎng)律知識。

法制講座觀后感(篇7)

犯罪，犯法，他們是兄弟嗎 不，不是。

犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。

20xx年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中小學(xué)生殺人往往是因為家庭與社會的不良風(fēng)氣所造成的，還有兩位同學(xué)因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護(hù)自己。

看完這個講座，有的同學(xué)會問 ，我們是中小學(xué)生，怎么會殺人呢?！贝鸢负芎唵?為了自己的利益，為了能去網(wǎng)吧玩，為了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不愿給，就拿刀殺人，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代中小學(xué)生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。

有的同學(xué)會問，中小學(xué)生是不會投毒的?！?不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋毒品的誘惑，這些毒品通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據(jù)說，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人為此付出代價呢？

夏天里，最讓我們高興的事就是游泳了，水為我們解除干渴，滋潤我們的心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災(zāi)難，20xx年，在邵武市附近已有兩位同學(xué)溺水身亡，所以盡量不要河里游泳。

青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！

法制講座觀后感(篇8)

在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自我后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀(jì)榮利老師。

本次報告會的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學(xué)生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的潛力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們明白了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認(rèn)為自我做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自我的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最完美的時間在那失去自由的地方度過，會對自我的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅僅毀了自我，而且會“連累”到自我的家人。家人把期望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自我的辨別潛力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)決定力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自我的生命之船在正確的航線上行駛。

法制講座觀后感(篇9)

濤濤歷史長河中，法律，是其中不可或缺的重要組成部分。從獬豸斷案到商鞅變法，再到今天的依法治國，人們也越來越重視法律遵守法律。

青少年，作為組國的花朵，更應(yīng)該知法、學(xué)法、懂法、守法。了解它的性質(zhì)，作用，并學(xué)會運用它來保護(hù)自己的人身、財產(chǎn)，生命安全。聊城市人民檢察院 王欽杰檢察長指出青少年學(xué)習(xí)法制知識，從各個方面看都是必要的。是的，我們身處法治社會無時無刻都受法律的監(jiān)管與保護(hù)，正如王欽杰檢察長所說法律無處不在。

我們做為新時代的主人，作為將來實現(xiàn)兩個百年目標(biāo)的重要力量，新近法律是我們成長路上的必然要求，那么，我們怎樣才算在現(xiàn)階段作到親近法律了呢?

第一，便是要做到遵守法律，當(dāng)在青春，我們正處在價值觀塑型的重要時期，如何樹立正確的價值觀，什么才是正確的價值觀?法律便給了我們一定的依據(jù)，它所表達(dá)出的，無不關(guān)乎人類在社會上行為的底線，只有以此約束自己的行為，才能更好地立足。

第二，就要學(xué)會運用法律，維護(hù)自身的合法權(quán)益。無論是我們的受教育權(quán)，生命財產(chǎn)安全權(quán)，亦或是隱私權(quán)等權(quán)利受到危脅，法律都是我們保護(hù)自已的有為武器。

另外，懂得主動積極的宣傳法治知識，也是親近法律的重要方法，理想的效果是不僅我們自已懂法，而且父母、老師等身邊的人都懂法守法。試想，如果人人都在法律約束下，人人都守法，那么我們的生活才算是真正的安居樂業(yè)，才算是在法治的陽光下生話。

聽完講座，若有所恩，似是被一股清風(fēng)吹散了思緒，如沐春風(fēng)，讓我掃去了一直壓抑在內(nèi)心的困惑，讓我看得很多事物在法律在法律的照耀下不那么可怕了至少大體是美好的。

堅守底線，牢記道德，做有道徳的優(yōu)秀學(xué)生，守法律的合格公民。

法制講座觀后感(篇10)

星期五，是法制宣傳日。所以，學(xué)校就請來了法制警官，給我們上了一堂讓我深有體會的法制課。

聽了一節(jié)生動的法制教育課，我可是受益匪淺。 一個個青年犯案的例子，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，基本的原因是在于他們對法律的了解不多，總認(rèn)為這樣做沒關(guān)系，到最后才反應(yīng)過來。在這些例子中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了一發(fā)不可收拾的罪行，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生中，青春是最為寶貴的，如果把這最美好的時間浪費在那黑暗的且失去自由的屋子里，那會在今后的人生中留下一道陰影，無法復(fù)原，還會因為對社會的恐懼而想要逃避。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。

所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要有法律意識，增強(qiáng)法制觀念，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，要”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，讓我們生活得更安分。不過我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。

聽完這次講座，讓我的感觸很多：我們從小就應(yīng)該做個清白的人，老師對我們的教導(dǎo)。我們不能忘記他們的養(yǎng)育之恩，就去犯法，不僅對自己有害，對別人也有害。

法制講座觀后感(篇11)

《法律講座》觀后感

在法律安全方面，我們常常忽視，認(rèn)為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“高校將一個無知的人送到社會，就是給社會增加一個危險分子。時代呼喚英才，希望在與青年。全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，所以，法律安全知識的普及也不容忽視。

公民越來越重視自身的人格尊嚴(yán)，堅決同侵權(quán)行為作斗爭，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢，更有公開道歉的行為，這就是說公民的法律意識在不斷地增強(qiáng)，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻，人們已樹立了社會主義法律觀念。為了給社會減少一個危險分子，高校就要將一個知法懂法守法的人送到社會為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進(jìn)程具有重要的意義。

高校為了使其培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會對人才的要求，就必須重視對大學(xué)生的法律意識教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的一個重要場所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。提高大學(xué)生的法律意識，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、心理教育緊密結(jié)合起來，與國家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會輸送具有較強(qiáng)法律意識的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

人生如同一張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每一步都會留在這張人生的紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來得及在這張紙上添滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無形的網(wǎng)，看似虛若無物，無聲無影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說明你觸碰了法律的底線。

法律是冷酷無情的，它決不會因為你后悔了，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰觸犯了法律誰就必須要接受處罰。所以說要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)好法律知識，做一名知法、守法的大學(xué)生吧！

軟件一班張士林

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教育講座觀后感800字

真心推薦這篇關(guān)于“教育講座觀后感”的精品文章值得一讀。遍觀好的影片不亞于博覽群書，我們常常被影片中的內(nèi)涵折服。觀后感可以讓我們更好地書寫自己的人生展現(xiàn)自己的價值，寫觀后感要注意把握細(xì)節(jié)捕捉感受，根據(jù)事實分析提出新的想法。怎么判斷自己寫的作品名觀后感是否符合要求呢？閱讀之后相信您一定會受益匪淺！

教育講座觀后感【篇1】

一直以為法律這個詞離我的生活很遙遠(yuǎn)，也似乎與我無關(guān)，可那天觀看了一個由鄭檢察官主講的法律視頻，我才深刻感受到法律與我們的生活息息相關(guān)。尤其是我們青少年不僅要知法、懂法，更要守法。

鄭檢察官用真實的生活事例向我們講述了一個個因為不懂法而造成的人生悲劇。這些悲劇既暴露了人性的丑惡，如一變態(tài)男子連殺八人；一少年為了搶錢連砍店員34刀；偷竊搶劫現(xiàn)象時有發(fā)生也揭示了該怎樣運用法律武器來保護(hù)自己。這些作案者有很多都是未成年人。正是因為他們不懂法，總以為能僥幸逃脫，殊不知法律是公正公義的，等待他們的必將是法律的制裁。鄭檢察官還特別提到像我們這些正處于美好年華的青少年，在這個年齡階段特別敏感，容易沖動，有時就會因為缺少理智而釀成大禍，在傷害別人的同時也葬送了自己的青春。所以沖動是魔鬼，在平時待人處事中一定要時時記住理智行事，認(rèn)真守法。在鄭檢察官所舉的大量例子中，還告訴我們青少年一定要懂得靈活運用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到生命之危。比如你要是遭到別人搶劫，應(yīng)該立刻將錢交給他們，然后記住搶劫人的長相、口音和明顯的特征，回家立刻報警。又比如家中如果被盜竊，如果沒人，千萬不能大呼小叫，先要懂得保護(hù)自己的安全，才能報警。在孤身一人或者勢單力薄時，千萬不能硬拼或硬撐，否則自己就是最大的傷害者。這些提醒讓我受益匪淺，也懂得了該怎樣運用法律來保護(hù)自己的人生安全和合法權(quán)益。

法律就在我們身邊。所以我們青少年一定要知法懂法守法，運用法律武器保護(hù)自己，更要時時警醒自己千萬不要因為無視法律而釀成人生苦果。

教育講座觀后感【篇2】

今天我們舉行了心理教育技能培訓(xùn)，所謂心理學(xué)又是什么呢?

心理學(xué)就是生理情理和道理的總和，之間的聯(lián)系敏感而細(xì)膩，閉上眼睛，每個人的心理都是共同的，而這是心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和前提，你只要細(xì)心體驗自己，你就會體驗別人，體驗所有的人，就會說出別人的心理，找出別心理動機(jī)的根源

從而為別人解決心理問題。

從今天的培訓(xùn)中想到···

1放松自己就是精神放松和身體放松，使人心平氣和，冷靜自然。所謂平常心是道嗎。這是佛家修心平氣之道。心理學(xué)把它放在首位實為科學(xué)之所在。

2認(rèn)識自己就是自識本性。所謂心靜而凈如鏡中之境嗎，意味自顯本性嗎，自識本源嗎。

3知己知彼，百戰(zhàn)百勝意味胸有成竹，諸葛云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。圣人覺悟者曰：天上地下唯我獨尊?？梢钥闯鲎孕诺某潭攘?。

4敏而好學(xué)不恥下問，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問，謂之“學(xué)”，因為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走，水往地處流嗎，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧。

我認(rèn)為現(xiàn)代人的生存壓力越來越大，人們的心理壓力也越來越重，這些無形壓力使得人們的心理健康狀況不容樂觀，而人的心理健康與否對人的整體生活狀況有著重要影響。

1、促進(jìn)身心的健康發(fā)展

聯(lián)合國衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康不但指沒有身體疾患，而且指有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。心理健康是一個人身心健康不可缺少的組成部分之一。有關(guān)研究證明，人的生理與心理的關(guān)系非常密切。某種生理變化或疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對身體健康的危害不亞于病菌。確實，生理健康和心理健康是一個整體，不能分割開來，心理健康能促進(jìn)生理健康。

2、和諧的人際關(guān)系

很多人人際關(guān)系糟糕透頂，都源于他們存在人格缺陷和病態(tài)心理，這不但使他們自身不快樂，也會造成社會不和諧。而人格完美、心理健康的人，他們不但人際關(guān)系和諧，而且還會帶來事業(yè)的進(jìn)步和成功。由此可見，從社會關(guān)系方面來看，心理健康的意義十分重要。

3、完善個人事業(yè)

心理健康的意義還體現(xiàn)在工作和事業(yè)上。一切的成就，一切的財富，都源于一個健康的心理。很多人在問鼎成功之時，由于精神壓力過大和心理不健康,最后精神崩潰或自殺而死，空留世人無盡遺憾。也有很多成年人，由于心理不健康，使他們沒心思工作，即使工作，效率也極低。

開拓事業(yè)，人的非智力因素非常重要，如人格魅力、意志力、情緒控制力、溝通能力等等。心理不健康的人，這些非智力能力都會有所削弱，這也就是為什么，很多有嚴(yán)重心理問題者,大都一輩子一事無成。

教育講座觀后感【篇3】

為踐行社會主義核心價值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學(xué)會做人學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，實現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目，主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題，如家庭教育的責(zé)任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。

孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合，非常接地氣，對家長教育孩子方面很有幫助。

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來成長，作為一名家長應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育，從長遠(yuǎn)來說，是孩子成人成才的基礎(chǔ)，從當(dāng)下來說，是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長，觀看了講座之后收獲頗豐，也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優(yōu)秀導(dǎo)師!

教育講座觀后感【篇4】

人的生命只有一次，我們的安全重于泰山。今天，我觀看了《小學(xué)生安全教育講座》。讓我懂得了很多安全知識。

節(jié)目中請來了幾個專家，專家從四個方面給我們講解了遇到危險要怎樣應(yīng)對。

在學(xué)校發(fā)生地震的時候，不要驚慌，要有條不紊地聽從老師的安排，迅速的撤離到操場上；如果在家里發(fā)生地震，要躲到墻角或者空間狹小的地方，例如：桌子底下、床底，可以用枕頭保護(hù)頭部和頸部，要閉上眼睛，等待救援。

講座中，給我們講了一個實例：一個學(xué)校的住宿生，晚上在蚊帳里點蠟燭看書，漸漸地睡著了，火苗引著了蚊帳，釀成了火災(zāi)。在這場事故中，有二十多名學(xué)生死亡。多么慘痛的教訓(xùn)呀，它告訴我們：要正確用火，用完火后要及時熄滅。如果發(fā)生火災(zāi)，不要著急，要冷靜應(yīng)對，用濕毛巾捂住鼻口，用鮮艷的旗幟或衣服伸向窗外呼救。

生活中，交通安全也是很重要的，過馬路時，要遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，走人行橫道，不要在馬路上打鬧、看書。不要翻越護(hù)欄，將事故發(fā)生率降到最低。

在農(nóng)村，溺水是最常見的了，有一些小朋友到不熟悉的水域游泳玩耍，發(fā)生了很多起事故。我們一定要在安全的場所游泳，游泳之前，要做好運動，防止抽筋。在水中不要打鬧，不要隨便到深水池玩耍。避免不必要的事故發(fā)生。

人最寶貴的是生命，人人都要珍惜、保護(hù)生命。觀后感》

安全知識講座觀后感

寫作品名的觀后感，可以從幾個方面入手。首先，可以從作品的主題和情節(jié)展開，描繪出自己對作品的感受和理解。其次，可以從作品的人物形象和角色關(guān)系出發(fā)，展示自己對角色性格、行為和發(fā)展的觀點。此外，還可以從作品的語言運用、結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)方式等方面進(jìn)行評述，探討作品在藝術(shù)上的獨特之處。不論從哪個方面開始寫作品名的觀后感，都需要結(jié)合實際情況，通過具體的分析和論證，使自己的“感”能夠?qū)懙酶由羁掏笍?。對于本次寫作，編輯選擇了一篇非常實用的“安全知識講座觀后感”作為參考和學(xué)習(xí)的對象。希望這些信息能幫助到你，并且感謝你閱讀選擇，希望對你有所幫助！

安全知識講座觀后感 篇1

今天早上我看了一個安全知識講座。

近十幾年來，多少中小學(xué)生因意外一個個孩子與父母陰陽兩隔。溺水，踩踏，交通，火災(zāi)和毆打都是中小學(xué)生因意外死亡的罪魁禍?zhǔn)?，而溺水則是頭號殺手。據(jù)統(tǒng)計，1991年我國1-4歲兒童因溺水死亡的就占34.2/10萬，排在各種死亡原因的第三位。這些孩子主要不是由于游泳溺水，更多的是由于不慎跌入水中致死。中小學(xué)生平均每天約有40多人因溺水小學(xué)生溺水死亡人數(shù)占溺水死亡學(xué)生總數(shù)的68.2%。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因，特別是農(nóng)村地區(qū)更為突出。溺水在發(fā)達(dá)國家多見于游泳池，而我國與其他發(fā)展中國家則以江、河、湖、塘及水井中淹死為多。而交通，人們常說，交通事故猛于虎。20xx年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。20xx年11月14日早上6點，山西沁源縣二中900多個學(xué)生在公路上晨跑時，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來，造成21名師生死亡，18人受傷。當(dāng)時公路上躺滿了遇難師生的尸體。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警-察調(diào)查統(tǒng)計，在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。

我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。我想，出入平安，這是大家都希望的。生命對于一個人來說，只有一次，應(yīng)該愛護(hù)，應(yīng)該珍惜。

安全知識講座觀后感 篇2

這天上午，我在學(xué)校聽了老師組織的小學(xué)生安全知識講座，很有意義，也知道了當(dāng)危險地事情來臨后我應(yīng)該怎么辦，我們應(yīng)該怎樣避震、面對火災(zāi)我們該如何逃生自救等安全問題。雖然天災(zāi)是難以避免的，但是我們掌握了更多地安全知識之后，在災(zāi)難降臨時就有可能有更多的獲救機(jī)會。

我在收看了講座后，學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的知識及其它安全方面的注意事項。比如在發(fā)生地震時我們要躲到桌子下或狹小空間的墻角處。夏天游泳時要做到四不要，當(dāng)其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警。遇到火災(zāi)時要及時報警，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，盡量貼近地面逃離火災(zāi)現(xiàn)場。我們在上學(xué)放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧。在上下樓梯時不要擁擠打鬧。

通過觀看這個安全知識講座，我學(xué)到了很多安全方面的知識，學(xué)會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

安全知識講座觀后感 篇3

[中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感]星期六上午8時40分，我和媽媽準(zhǔn)時收看了湖南教育臺公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識教育講座》，受益匪淺，中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感。這個節(jié)目緊緊圍繞“安全”問題，主要講了地震、溺水、交通、火災(zāi)等事故發(fā)生時我們應(yīng)當(dāng)怎樣采取行之有效的防范措施。其中，關(guān)于防火方面的知識講座令我印象最深。俗話說：“水火無情。”如果不小心，一點點細(xì)小的火花也有可能釀成一場火災(zāi)。星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家對如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何安全逃離、怎樣采取有效的應(yīng)急措施等知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還用簡明易懂的圖畫教我們操作。節(jié)目中，活生生的案例讓我們觸目驚心：上海某地高樓著火，造成大量人員死傷；浙江一個價值千萬元的倉庫因一把火化為烏有??可見，火災(zāi)是一件多么可怕的事！看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么慘案屢屢發(fā)生？是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命？那是因為許多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡??！所以我們必須加強(qiáng)安全知識宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全，觀后感《中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感》?！舴窒砗梦摹簟鄙闲瞧谖?，我們學(xué)校又進(jìn)行了一次“火災(zāi)安全緊急疏散演練”，同學(xué)們都能緊張、有序、安全地進(jìn)行練習(xí)，這是一次很有意義的、很具體、很實在的安全知識指導(dǎo)活動，我們都確確實實地提高了安全意識和應(yīng)急能力。常言道：“安全兩字大于天，小心駛得萬年船”。只要我們時時處處都有安全意識和自我保護(hù)的技能，積極防患于未然，就能避免許多事故發(fā)生，使我們遠(yuǎn)離痛苦和災(zāi)難，真正平安、健康、快樂地生活、成長，讓世界變得更加美好

安全知識講座觀后感 篇4

當(dāng)發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學(xué)會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點： 1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。 2、做做到紅燈停，綠燈行。 3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。 4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。 司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。

安全知識講座觀后感 篇5

《中小學(xué)生安全知識講座》觀后感今天，我觀看了山東農(nóng)科臺的《中小學(xué)生安全知識講座》。主要從發(fā)生地震、火災(zāi)、交通安全、傳染病這四個自然災(zāi)害來臨時，應(yīng)該采取怎樣的措施。看完后，我學(xué)會了許多避免災(zāi)害和遇到災(zāi)難時的自救方法。主持人阿姨先告訴我們地震時應(yīng)該做好的幾點，1：遇到地震時不要慌亂，要聽知道人的指揮，有序撤離。2：如果地震時正在上課，要多到書桌底下，不要站在窗外，也不要擅自撤離教室。3：如果地震時正在家中，要躲到床或者書桌底下，抱住頭部、閉上眼睛。4：如果地震時在操場，要躲到空闊的地方，比如足球場，籃球場，千萬火災(zāi)時要不要躲到樹底下。然后，主持人阿姨又給我們們放了幾個關(guān)于成都某學(xué)校地震時疏散的短片，疏散的都很快，很有序。還講了火災(zāi)時，如果沒時間，一定要躲進(jìn)廁所等微小的空間。如果有時間，可以拿濕毛巾捂住嘴巴，撤離。還可以用濕的被子纏成一個長條，全速撤離。

安全知識講座觀后感 篇6

本周一班會課，班主任讓我們觀看了《中小學(xué)生安全知識講座》，通過觀看這個講座，我們學(xué)到了很多有關(guān)安全的知識。

當(dāng)發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學(xué)會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：

1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了《中小學(xué)生安全知識講座》，我明白了我們要時刻謹(jǐn)記安全一點。

安全知識講座觀后感 篇7

12月10日早上，沒等8：00的鬧鐘響，我就自覺醒來了。我連忙找到遙控板按到少兒頻道開始等待。8：00準(zhǔn)時我已經(jīng)躲進(jìn)了媽媽的被窩和她一起看起了《安全教育知識講座》。

在電視里一張張真實的照片，一個個活生生的事實告誡我們中小學(xué)生要學(xué)會自我保護(hù)，珍惜生命。看了這次《安全教育知識講座》，我學(xué)到了許多知識，比如：有人落水，自己不要去救，應(yīng)該呼叫請大人幫忙去救；地震時應(yīng)該躲到桌子下面去或者衛(wèi)生間等地方，雙手護(hù)頭，如果在學(xué)校需要聽從老師的指揮，不要慌亂緊張等等。

我印象最深的是畫面中還有一個下半身截肢，還失去雙手的小女孩，她依靠緊剩半截的手支撐身體在路上行走?？吹竭@兒，我心里真難受。因為她太可憐了！和電視里失去生命或者殘疾的人相比，我們太幸福了！因為我們身體很健康，可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。以后我一定要注意安全，多學(xué)一些安全知道，學(xué)會自我保護(hù)。

安全知識講座觀后感 篇8

今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)＿M(jìn)行了一次《消防知識講座》。我們校長特地請來了幾外市區(qū)消防員來教我們。

一上課，同學(xué)們就按班主任的指導(dǎo)有秩序地來到操場上坐好。講座很快就開始了，全校師生都安安靜靜、專心致志地聽著。首先，消防員教我我們一個人在家的時侯，不要亂玩火，不要亂搞插頭等等，還教了我們使用滅火器的方法

講完后，消防員開始示范了。全校師生的目光都不約而同地投向了那個大舞臺。消防員首先拿來兩個煤氣爐、兩個滅火器和一個打火機(jī)。接著，用打火機(jī)點著了煤氣，擰開開關(guān)。猛然煤氣瓶著機(jī)了熊熊大火了，大家都驚奇地看著不敢出聲了。然后，消防員拿起滅火器，向火噴去，一下子就把火撲滅了。那里立刻起了濃濃大煙，煙得我們都要捂著鼻子了真厲害啊!

聽了這次講座，我覺得我們大家平時一定要注意消防安全，學(xué)好安全防護(hù)知識，不要玩火。很多悲劇往往都是在粗心大意中產(chǎn)生的，我們千萬不要拿生命來開玩笑啊!

安全知識講座觀后感 篇9

今天上午大約8:15分左右的時候，我觀看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。

當(dāng)發(fā)生地震時，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的指揮下秩序的撤離。

在發(fā)生火災(zāi)時，我們要學(xué)會自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

近幾年來隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：

1、要走人行橫道，如果沒有人行橫道，要靠路邊走。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車、車讓人、車讓車，這樣才會更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過馬路時只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會越來越少。

安全知識講座觀后感 篇10

根據(jù)消防救援局要求，為做好疫情防控常態(tài)化條件下的各類學(xué)校消防安全宣傳教育工作，普及消防安全常識和逃生技能，進(jìn)一步加強(qiáng)校園火災(zāi)警示教育，3月9日，鐵西小學(xué)組織全體師生觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播公開課。

直播課程有勵志故事、全國火災(zāi)形勢分析、學(xué)校各類場所消防安全常識、電動自行車火災(zāi)模擬演示、學(xué)校重點場所火災(zāi)隱患排查、場景模擬火災(zāi)逃生演練、現(xiàn)場互動問答等形式，講解如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓和實驗室等場所常見的消防隱患，應(yīng)急情況下如何逃生自救等知識，并邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家講解地震、交通、溺水、觸電等安全防范常識。

通過觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的消防安全意識，切實提高了學(xué)校消防安全宣傳教育工作水平和消防安全素質(zhì)，及對火災(zāi)的預(yù)防和逃生能力，同時也將防患于未然的安全意識滲透到了大家的腦海中，牢固樹立了學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作。

安全知識講座觀后感 篇11

星期五老師讓我們觀看了《小學(xué)生電腦安全》視頻，觀看完了以后，我懂得了許多關(guān)于電腦詐騙的知識，現(xiàn)在的犯罪分子越來越多，所以大家上網(wǎng)時一定要小心，以免上當(dāng)受騙。

第一個視頻是：一個女生在自己的QQ里保存了許多小秘密，可是一不小心QQ卻被盜了，這也是詐騙分子的一個手段，所以安安姐姐提醒：釣魚網(wǎng)站變化多端，一定要選擇有安全防護(hù)系統(tǒng)的網(wǎng)站，才不會被騙。

第二個視頻是：一個男孩因為自己沒有寫完作業(yè)所以不能和朋友一起去看電影，他太想看電影了，所以就在網(wǎng)上搜了一個免費電影看了起來，看完后，他在網(wǎng)上尋找家庭作業(yè)的答案，找到后馬上付了錢，可一看，卻沒有付款記錄。原來，在他看電影的時候，這些錢就已經(jīng)被收走了，安安姐姐提醒：在網(wǎng)上看片一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站，不然就會被騙錢。

第三個視頻是：兩個人冒充電子銀行的人給一個人發(fā)短信，說她的電子密碼即將要失效，讓她確認(rèn)一下，但其實當(dāng)那個人在確認(rèn)的時候，就等于告訴了騙子自己的電子密碼，當(dāng)那個人反應(yīng)過來以后，她存在里面的錢已經(jīng)沒有了。安安姐姐提醒：電子銀行發(fā)短信時，一定要再給電子銀行打電話確認(rèn)一下，以免上當(dāng)受騙。

第四個視頻是：一個小男孩在玩QQ的時候點了一下QQ木馬，這時QQ強(qiáng)迫下線，就被盜了。安安姐姐提醒：點QQ木馬會強(qiáng)迫下線，這時真正的QQ已經(jīng)被騙子藏起來了，如果QQ被盜了，一定要及時殺毒。

第五個視頻是：一個警察告訴大家:飯店里的免費wifi其實是竊取你的網(wǎng)絡(luò)密碼，現(xiàn)在已經(jīng)有五千多名師生受騙了，大家一定要注意。

聽了我的介紹，你們還會網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)了嗎？

2025聽講座觀后感合集

我在教育網(wǎng)上找到一篇關(guān)于“聽講座觀后感”的文章內(nèi)容很詳盡，看電影是一種享受的過程，相信你會有不少感想吧。能將共鳴以文字的形式表現(xiàn)出來，就是觀后感存在的意義，觀后感是可以感受一個影片或者一篇文章的精髓。如何寫出標(biāo)準(zhǔn)合格的作品名的觀后感呢？

聽講座觀后感 篇1

每當(dāng)我參加完一場精彩的講座，便會深深感到知識的重要性，而過去的光陰，則被重新點亮，那一盞盞劃破天際的星光，在這寧靜的夜空中閃耀，變得絢爛而又清晰。今天，我來分享一下我對于“聽講座觀后感”的理解和體會。

首先，我認(rèn)為聽講座并不是一項簡單的任務(wù)，無論是在聽取內(nèi)容的過程中，還是在對講座的總體把握方面，都需要我們細(xì)心觀察、深度思考。當(dāng)然了，要深入領(lǐng)悟每個相互關(guān)聯(lián)的知識點，關(guān)注講師所發(fā)揮出的每一個細(xì)節(jié)，這都不是一件輕松的事情。所以，為了能夠順暢地跟進(jìn)講座中的邏輯、觀點和論據(jù)等重要信息，我們需要在發(fā)言中做好筆記，將其有效整合和記錄。當(dāng)然，我認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的聽眾，還需要在思維方式和邏輯性方面下功夫，以達(dá)到更深刻的認(rèn)知和理解。

其次，對于一個優(yōu)秀的聽者來說，吸收能力和思考角度的豐富度是至關(guān)重要的。正如在講座中獲取信息需要細(xì)心觀察和分析，適應(yīng)不同講者角度并深度反思的能力也是很重要的，這可以幫助我們從更多角度預(yù)見未來的趨勢和走向，進(jìn)而取得更大的發(fā)展機(jī)會。因此，在參加講座的過程中，我們需要提高探究發(fā)散性思維，融合多元的資訊和思考方式，才能對講座信息做出最準(zhǔn)確的判斷和發(fā)掘更多的潛在機(jī)會。

最后，我認(rèn)為，參加講座的過程也是體驗學(xué)習(xí)和社交交流的優(yōu)質(zhì)機(jī)會。因為在講座中，我們不僅可以獲得各個領(lǐng)域的學(xué)識和見解，還可以結(jié)交眾多志同道合的朋友，乃至認(rèn)識一些職業(yè)道路上的前輩們。尤其是許多大型專業(yè)領(lǐng)域的專家，他們往往抱有分享知識和經(jīng)驗的心態(tài)，愿意向更多的學(xué)者和從業(yè)人員傳播自己獨到的見解和做法。這也讓我深刻體會到，交流和互助是推動事業(yè)快速成長的重要因素之一，因為它可以為我們提供前瞻性的洞察力和靈感。

綜上所述，聽講座不僅可以豐富我們的知識技能，而更具有拓寬思路和開闊視野的意義。因此，我們需要積極參與各類講座或論壇，培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，把聆聽轉(zhuǎn)化為思考，而更重要的是將其靈活運用到生活和工作中。這不僅可以讓我們成為一個“博學(xué)多才”的人才，還可以幫助我們提高綜合素養(yǎng)，進(jìn)而在職業(yè)發(fā)展的道路上生根發(fā)芽，茁壯成長。

聽講座觀后感 篇2

聽講座觀后感——如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

本次聽了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，大家都知道，領(lǐng)導(dǎo)力對一個企業(yè)團(tuán)隊的成功至關(guān)重要，因此，我對這個話題非常感興趣，想要了解如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

首先，這位講師從領(lǐng)導(dǎo)力的定義開始，他將領(lǐng)導(dǎo)力定義為通過踐行自己的信仰，激勵他人實現(xiàn)共同的目標(biāo)的能力。這種定義讓我很驚訝，因為我一直認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力只是能夠在團(tuán)隊中取得較大影響和控制力量的能力，但是，這位講師告訴我們，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅要有強(qiáng)大的力量和影響力，而且要有堅定的信仰，能夠激勵團(tuán)隊成員一起共同追求目標(biāo)。這種思想啟迪我，讓我意識到成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅是能夠取得更多的權(quán)力，更是要在道德和價值觀上具備高度的商業(yè)理念，才能夠真正的引領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)成功。

其次，講師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的行為模式，他認(rèn)為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人需要對團(tuán)隊成員有高度的關(guān)注和關(guān)懷，需要通過與團(tuán)隊進(jìn)行有效的溝通和交流，以保持團(tuán)隊的創(chuàng)造性和靈活性。我認(rèn)為這一點非常重要，因為一個領(lǐng)導(dǎo)人要想有效地領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，就必須充分關(guān)注團(tuán)隊成員的感受和想法，才能夠更好地應(yīng)對和解決問題。而且，良好的溝通和交流，還能夠激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力，讓每個人都有機(jī)會分享自己的想法和創(chuàng)意，為團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我的收獲還包括了如何優(yōu)化團(tuán)隊文化。講師認(rèn)為，一個成熟的企業(yè)文化，將為企業(yè)贏得更多的信任和支持，也會影響到團(tuán)隊成員的表現(xiàn)和衡量。通過在企業(yè)文化中強(qiáng)調(diào)信任、創(chuàng)新、合作等核心價值觀，可以培養(yǎng)出更加積極、樂觀、創(chuàng)新的團(tuán)隊文化。這使我意識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)人，在塑造團(tuán)隊文化方面，需要以身作則，掌握企業(yè)核心價值觀，并在日常工作中將這些價值觀體現(xiàn)的淋漓盡致，這樣才能夠影響到團(tuán)隊成員，形成良好的文化氛圍。

總之，這場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，讓我受益匪淺。作為一個企業(yè)的基層員工，我深深意識到，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是掌控權(quán)力的表現(xiàn)，更是對團(tuán)隊成員產(chǎn)生積極的影響力的能力，一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅要有實干精神，更要有高度的商業(yè)理念和道德標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)的成功做出自己的貢獻(xiàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，為團(tuán)隊和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽講座觀后感 篇3

聽講座是學(xué)生生活中的一種常見體驗，尤其是在大學(xué)期間，我們經(jīng)常會接觸到各種各樣的講座，無論是學(xué)術(shù)講座，還是社會熱點講座，都會給我們帶來新的思考和收獲。這里我將分享我聽的一場講座的觀后感，并嘗試表現(xiàn)得像一個專業(yè)人士。

這場講座是關(guān)于環(huán)境污染與健康的，由一位知名的環(huán)保學(xué)者擔(dān)任主講人。我深受啟發(fā)，以下是我對這次講座的觀后感。

首先，我被講座的主題深深地吸引了。環(huán)境污染是當(dāng)今全球面臨的一個巨大挑戰(zhàn)，也是每個人都應(yīng)該關(guān)注的一個問題。通過這次講座，我對環(huán)境污染的危害有了更深刻的認(rèn)識。我了解到，環(huán)境污染不僅對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，也對人類的健康產(chǎn)生了巨大的威脅。我們身處的空氣、水、食物中都存在著各種污染物，我們需要認(rèn)識到這一點，并積極采取行動來改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)我們自己的健康。

其次，我非常欣賞講座的設(shè)計和組織。這場講座涵蓋了很多內(nèi)容，包括環(huán)境污染的分類、對健康的危害、監(jiān)測和治理等方面，但是講座的主講人通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的例子，使得整個講座非常易于理解和吸收。此外，講座的開場、引言和總結(jié)都非常到位，充分展示了主講人的演講技巧和語言修養(yǎng)。這些有助于讓我更好地吸收內(nèi)容，并可以應(yīng)用到實際生活中。

最后，我認(rèn)為這場講座對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。通過聽這場講座，我發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)境保護(hù)的理解還是相對淺薄的，同時也發(fā)現(xiàn)自己在實際行動上也需要更加積極。講座提醒我要更加注重身邊環(huán)境的質(zhì)量，并盡可能地采取個人行動來改變。此外，講座還讓我認(rèn)識到自己可以從事與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的工作，提高自己的專業(yè)技能，并為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這次講座是一次極其有益的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多東西，汲取了寶貴的經(jīng)驗和知識，也受到了啟發(fā)和鼓舞。我非常感激主講人和組織者提供這樣的機(jī)會，也希望更多的人可以參與到這樣的活動中，從中收獲更多的人生啟示。

聽講座觀后感 篇4

聽講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以擴(kuò)展知識面、加深理解和提高專業(yè)技能。最近，我參加了一場由知名教育學(xué)者主講的講座，主題是“創(chuàng)造性教學(xué)的實踐與研究”，讓我深受啟發(fā)和感悟。

首先，主講教授在講座中介紹了創(chuàng)造性教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐方法。他提到，創(chuàng)造性教學(xué)是一種通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)造力來促進(jìn)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。這種方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也能夠提高學(xué)生的自信心和自我意識。在具體實踐方面，主講教授還給出了不少有益的建議和案例。

例如，他鼓勵教師采用多元化的教學(xué)方法，例如使用游戲、角色扮演等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，例如要營造輕松、互動和有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以在自由、開放的環(huán)境中自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

在聽完了主講教授的講座之后，我對創(chuàng)造性教學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到，現(xiàn)代教育需要更注重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，才能更好地適應(yīng)時代和發(fā)展的需求。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生的知識面愈來愈寬廣，同時需要具備解決問題的能力和自主創(chuàng)新的能力。而這些都需要通過創(chuàng)造性教學(xué)來實現(xiàn)。

此外，這場講座也讓我更加明白，世界上沒有一種教學(xué)方法是萬能的。不同的學(xué)科和學(xué)生在選擇教學(xué)方法時，需要考慮到各自的特點和差異。因此，教師需要不斷地研究和探索，尋找適合自己的教學(xué)方式和方法，以幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

總之，這場講座給我留下了深刻的印象和感悟。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠積極運用創(chuàng)造性教學(xué)的理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也期待未來教育能夠更加注重學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，讓更多年輕人成為擁有獨特想法和才華的人才。

聽講座觀后感 篇5

在這個信息發(fā)達(dá)的時代，人們可以選擇各種方式來獲取知識和體驗，其中聽講座無疑是一種高效、實用的方式。我最近參加了一場講座，下面就來分享一下我的觀后感。

這場講座的主題是關(guān)于新技術(shù)在數(shù)字營銷中的應(yīng)用。作為一名市場營銷專業(yè)的學(xué)生，我對這個主題非常感興趣。講座由一位資深數(shù)字營銷專家主講，他先從數(shù)字營銷的基本概念和在企業(yè)中的重要性開始講，然后詳細(xì)介紹了當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的新技術(shù)，如社交媒體、搜索引擎優(yōu)化、內(nèi)容營銷等，并分享了一些案例和實踐經(jīng)驗。

講座的內(nèi)容十分豐富，讓我深刻地認(rèn)識到數(shù)字營銷在企業(yè)中的重要作用，同時也讓我了解到了一些最新的數(shù)字營銷技術(shù)和趨勢。比如，在社交媒體上，我們應(yīng)該如何制定合適的營銷策略，如何提升粉絲互動和社交分享，以及如何運用大數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化廣告投放效果。在搜索引擎優(yōu)化方面，我們可以選擇哪些關(guān)鍵詞來進(jìn)行最佳優(yōu)化，如何利用搜索引擎算法的機(jī)制來提高排名和曝光率。

講座不僅介紹了新技術(shù)和實踐，還提供了一些思路和方法，讓聽眾能夠更深入地理解數(shù)字營銷的本質(zhì)和運營方法。如作者強(qiáng)調(diào)，數(shù)字營銷不是單純的技術(shù)，而更多地涉及到品牌營銷、用戶體驗和創(chuàng)意創(chuàng)新。只有從這些角度出發(fā)，才能讓數(shù)字營銷真正發(fā)揮作用。

作為一名市場營銷專業(yè)學(xué)生，我從這場講座中受益匪淺。我不僅從中了解到了最新的數(shù)字營銷技術(shù)和趨勢，更重要的是認(rèn)識到了數(shù)字營銷不僅僅是一項技術(shù)，更涉及到創(chuàng)意、品牌和用戶體驗。這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總之，聽講座是一種高效、實用的獲取知識的方式。無論是從專業(yè)角度還是個人興趣出發(fā)，都值得我們?nèi)L試。通過聽講座，我們可以從專家和行業(yè)大咖身上學(xué)習(xí)到更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗和行業(yè)洞見，從而拓展自己的思路，提高自己的專業(yè)能力。

聽講座觀后感 篇6

在今天的講座上，我聽到了關(guān)于教育的一些令人深思的話題。首先，演講者和我們分享了他對教育的理解和看法，以及他對學(xué)校教育和家庭教育的對比和分析。令我印象深刻的是，他提出了一些對于教育者和父母來說很重要的問題，如對學(xué)生的關(guān)注、教育質(zhì)量的提升、以及培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力。

首先，演講者強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的關(guān)注的重要性。他說，我們在教學(xué)中必須完全關(guān)注學(xué)生的需要和情感狀態(tài)，因為只有了解學(xué)生才能真正了解他們的學(xué)習(xí)需求和幫助他們實現(xiàn)學(xué)業(yè)上的成功。他還指出，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的社交能力、行為舉止、情感狀態(tài)等方面，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

其次，演講者強(qiáng)調(diào)了教育質(zhì)量的提升，以使學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育。他認(rèn)為，為了提高教育質(zhì)量，必須注重教師和學(xué)校的資質(zhì)和素質(zhì)，這意味著必須通過培訓(xùn)和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展來提高教師的技能和知識水平。他還提到了教育內(nèi)容和方法的更新和改進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會和經(jīng)濟(jì)的需要。

最后，演講者還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力的重要性。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)邏輯思維、解決問題和創(chuàng)造性思維等能力，而不是單純掌握一些基本的技能和知識。此外，他還提到了培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和社交技能的必要性，這對他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和生活都會有很大的幫助。

總的來說，這次講座讓我深刻地認(rèn)識到了教育對于現(xiàn)代社會和未來的重要性。作為一個教育工作者或家長，我們可以采取很多方式來加強(qiáng)對教育的理解和支持，如參加教師培訓(xùn)、培育學(xué)生的能力和才能，致力于提高教育質(zhì)量等。希望大家能夠利用這些方法和機(jī)會，為更好的教育體系和學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

聽講座觀后感 篇7

近日，我聽了一場由知名學(xué)者在北京大學(xué)舉辦的講座，令人深受啟發(fā)。講座主題為“全球化時代下的文化傳承與傳播”，此次講座展現(xiàn)了對文化傳承和傳播的深刻思考，而我的想法也與大家分享。

在全球化的背景下，文化的傳承和傳播已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段。在這樣的背景之下，對文化的重視和傳遞顯得尤為重要。文化傳承和傳播作為人類歷史發(fā)展的重要組成部分，對于任何國家和社會都具有重要意義。在當(dāng)前形勢下，我們應(yīng)該更加積極地運用新技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)文化傳承和傳播的海外戰(zhàn)略，不斷提高中國文化在全球范圍內(nèi)的影響力。

在文化傳承和傳播方面，人們常常將它與知識產(chǎn)權(quán)等緊密聯(lián)系起來。在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不斷改善的今天，中國老字號的活化與傳承面臨更多機(jī)會和更大挑戰(zhàn)。因此，我們需要將文化傳承和傳播與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。

但是，文化傳承和傳播同樣面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，如一些傳統(tǒng)文化元素已經(jīng)失去了現(xiàn)代人的認(rèn)知和理解，也缺乏新元素的加入。此外，一些文化遺產(chǎn)也需要更好地保護(hù)，如民間音樂、舞蹈等文化作品，比如悠久的京劇和昆曲。在這些問題上需要更多專業(yè)人士的投入，來為文化傳承和傳播注入新的活力。

從某種程度上說，文化的傳承和傳播，需要由更多有識之士來推動。作為一名專業(yè)人士，我們應(yīng)該更加重視文化傳承和傳播的責(zé)任和角色。我們應(yīng)該關(guān)注民間文化的保護(hù)、文化創(chuàng)意的創(chuàng)新，以及新興媒體傳播的運用等，將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的深厚內(nèi)涵與現(xiàn)代社會的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

總之，全球化的趨勢對于文化傳承和傳播帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為專業(yè)人士，我們應(yīng)該深入研究文化傳承和傳播的核心理念和實踐方式，為民族文化的繁榮與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，通過加強(qiáng)合作和交流，共同推進(jìn)文化交流和互鑒，為全球化時代下的文化傳承與傳播貢獻(xiàn)力量。