教育講座觀后感

最新教育講座觀后感。

我整理了以下信息：“教育講座觀后感”希望對您有所幫助，作品名觀后感的格式規(guī)范是什么樣的呢？隨著觀看的繼續(xù)，獲得了更多的心得與感悟。那就用文字把它給記錄下來吧，觀后感可以聯(lián)系實際情況，圍繞著中心內(nèi)容，寫自己的真情實感，感恩光臨希望我們的資源對您有幫助！

教育講座觀后感 篇1

看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)生安全教育講座觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天我觀看了《中小學(xué)生安全教育講座》，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多安全知識，同時也更加認(rèn)識到生命的珍貴和脆弱。

我們是祖國的花朵，是祖國的未來，生命只有一次，所以我們要從小懂得珍愛生命，牢記“安全第一”，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，讓我們在健康的天空下，快樂成長。

地面晃動，門窗震倒……發(fā)生地震了，面對突如其來的地震，人們感到恐慌、無助，人的力量頃刻間顯得那樣渺小，可是，我們應(yīng)該相信，了解一些地震逃生知識，在面對地震時，就會多一分逃生保障，多一分自救本領(lǐng)。在地震來臨時我們應(yīng)該就近躲避，地震時在家中，我們可以躲在堅固家具旁或衛(wèi)生間空隙大的地方；地震時在學(xué)校，我們首先要冷靜的躲避在課桌旁，用書包保護(hù)頭部……其中，讓我最佩服的還是成都師范附屬學(xué)校的師生在5·12地震時緊急疏散場面，那場面雖然十分緊張但是井然有序，全校師生安全撤離，競無一傷亡，眼前一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學(xué)校開展緊急疏散演練的重大意義。

每年中小學(xué)生溺水傷亡事故很多，告訴中小學(xué)在游泳時要有大人陪同，不要互相打鬧，剛學(xué)會游泳的同學(xué)不要到深水區(qū)，要做好入水準(zhǔn)備活動，以免溺水。我也要努力學(xué)會游泳，它不僅能鍛煉身體，還是我們自救的本領(lǐng)，所以我真希望學(xué)校也能設(shè)一門游泳課，這樣學(xué)會了就又擁有一門自救本領(lǐng)。

每一起事故都牽動人心，每一場災(zāi)難都催人腸斷，一個個鮮活的生命逝去。其實有的事故可以避免，只要我們樹立安全意識，時刻遵守公共交通秩序，就會少一些事故，多一些平安，就如我們學(xué)校要求學(xué)生放學(xué)后排隊離校，原來也是為我們的安全著想呀。

俗話說：水火無情。無情的火災(zāi)帶給人們的傷害太大了，令人們后悔不已，后悔自己的防火意識差，后悔缺乏防火常識，從現(xiàn)在起我們要多了解防火知識，并自覺遵守公共秩序，減少火災(zāi)現(xiàn)象，悲劇也許就不會發(fā)生了。

洶涌的洪水嚴(yán)重的'威脅著人們的財產(chǎn)和生命安全。因此，了解和掌握一些洪水來臨時良好的逃生和自救方法也十分重要。

災(zāi)難留給我們的不僅僅是傷痛，也讓我們更加珍惜生命，熱愛生命，更加珍惜所擁有的。生命是一個不容忽視的話題，只有安全才是生命的保障；如果沒有安全，生命就會受到威脅。只要我們時刻牢記“安全第一”，我們的生命就會多一分保障。請記住，你才是自己生命的第一守護(hù)神，讓安全常駐我們心中，與你我同行吧！

教育講座觀后感 篇2

《女性性教育講座觀后感》

最近，我有幸參加了一場關(guān)于女性性教育的講座。這次講座主要圍繞女性身體結(jié)構(gòu)、生理周期、性健康和性教育等話題展開，讓我對女性性教育有了更深入的了解。以下是我對這次講座的觀后感。

首先，我感到這次講座非常詳細(xì)和具體。從頭到尾，講座嘉賓以生動的語言、清晰的圖片和實際的案例，詳細(xì)地介紹了女性的身體結(jié)構(gòu)。他們詳細(xì)解釋了女性生殖器官的組成和功能，而且還用模型進(jìn)行了演示，使我們更好地理解了這些知識。此外，講座還介紹了女性的生理周期，包括月經(jīng)、排卵和更年期等。這些內(nèi)容對于女性來說至關(guān)重要，但以前我對此了解甚少。通過這次講座，我學(xué)到了許多關(guān)于女性身體的知識，也更加了解了自己的身體。

其次，這次講座的生動性給我留下了深刻的印象。講座中穿插了一些幽默的故事和趣味的小游戲，使得整個講座不再枯燥乏味。舉例來說，嘉賓使用一個連接線的游戲，讓我們把女性生殖器官與其功能進(jìn)行匹配。這樣的互動環(huán)節(jié)不僅提高了我們的參與度，同時也使我們更容易記住所學(xué)到的知識。此外，講座還以真實案例為例，講述了女性性健康和性教育的重要性。這些案例使我深感女性性教育的緊迫性和必要性，同時也增加了我對性教育的關(guān)注。

最后，這次講座也促使我深思。講座中提及了一些女性常見的生理問題，如月經(jīng)不調(diào)、性傳播疾病和避孕等。這些問題往往因為缺乏正確的知識而造成了許多女性的困擾和健康問題。我意識到，對于性教育的需求是非常迫切的，不僅對女性本身的健康有益，也有助于建立良好的性別關(guān)系和避免性暴力等問題。我決定將這些知識和觀念傳遞給身邊的人，幫助他們了解性教育的重要性，提高他們的性健康水平。

總的來說，這次女性性教育講座給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我不僅對女性的身體結(jié)構(gòu)和生理周期有了更深入的了解，也認(rèn)識到了性教育的緊迫性和必要性。我希望能將所學(xué)到的知識傳遞給更多的人，共同關(guān)注和推動女性性教育的發(fā)展。這次講座讓我明白，只有通過正確的性教育，我們才能建立健康的性觀念，保護(hù)自己的身體健康，同時也為性別平等和社會健康做出積極的貢獻(xiàn)。

教育講座觀后感 篇3

家長們有幸受學(xué)校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認(rèn)真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經(jīng)驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

1、家長的成長比孩子的學(xué)習(xí)更重要

孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績、關(guān)注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關(guān)注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長和學(xué)習(xí)，造成了一定程度的焦慮。

2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習(xí)，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯誤就要接受懲罰。

3、學(xué)會真正的愛孩子

因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習(xí)慣，改變語言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經(jīng)驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長的家長，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長！

教育講座觀后感 篇4

董耘教授提出的教育原理分五個部分：

1、要改變孩子，先改變自己

改變孩子，首先要從家長自身的改變開始。董耘教授談到，家長的改變首先應(yīng)該體現(xiàn)在心態(tài)，總結(jié)為四個字為“歷事煉心”，其含義為通過事情來磨煉心態(tài)。孩子正處在疫情網(wǎng)課的大環(huán)境下，即為“事”，而家長們可以通過“事”來“煉心”，而家長的好心態(tài)會自然而然的投影到孩子的身上，給孩子帶來積極樂觀，開朗向上的心態(tài)，這是孩子提升自我的最基本條件。

2、接納與表達(dá)焦慮，消除焦慮的負(fù)面影響

董耘教授提到“反者道之動”，當(dāng)家長或孩子出現(xiàn)焦慮心態(tài)時，不要慌張，學(xué)會與焦慮和平共處。在接納的基礎(chǔ)上，用正常的途徑去表達(dá)焦慮情緒，傾訴焦慮，才能從根本上消除焦慮的負(fù)面影響。

3、以網(wǎng)課為鏡，揚長避短

董耘教授在提到網(wǎng)課時，把網(wǎng)課比作一面鏡子，它可以照出學(xué)生、家長、教師的長處與不足，通過照鏡子，內(nèi)視自己，找到下一步調(diào)整的重點，采取積極的措施，才能在教育上，在親子關(guān)系上得到更大的提高。

4、給孩子更多寬容，練就平常之心

董耘教授還提到最近一段時間內(nèi)，通過對孩子更多的了解，也許會認(rèn)為自己的孩子比較平庸，成績并不理想。那么作為家長朋友，應(yīng)該練就平常心，只要孩子盡力了，無論結(jié)果如何，家長們都應(yīng)該給予更多的寬容，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，即使孩子成績不夠理想，也可以在孩子的德行、幸福感等方面加以培養(yǎng)，保持自信，才能超越自我。

5、心懷感恩，發(fā)現(xiàn)美好

董耘教授最后說到，疫情也是一場契機(jī)。在疫情防控的背景下，在新聞上在網(wǎng)絡(luò)上都可以接觸到許多的“最美逆行者”相關(guān)的新聞。不論學(xué)生還是家長，應(yīng)當(dāng)感恩國家，感恩時代，在網(wǎng)課的背景下，應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會感恩，形成豁達(dá)而開朗的內(nèi)心，常懷一顆感恩之心，讓感恩成為一種習(xí)慣，這個世界才會更加美好。

為了孩子有更美好的人生，董耘教授為我們講了很多，也分享了很多，相信在未來的日子里，我們能像董耘教授說的一樣，擁有正確的心態(tài)，讓孩子抓住契機(jī)，茁壯成長！

教育講座觀后感 篇5

今天，我們六年級的學(xué)生在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是“遠(yuǎn)離犯罪，保護(hù)自己”。這次講座，讓我明白了許多。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會就和諧；有了法律，犯罪就能得到控制。

關(guān)于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負(fù)刑事責(zé)任的。因為，你已不是個小孩子了。

若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但是，如果你不滿14歲而犯罪，你不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，因為你還年輕，無知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。

所謂搶劫，是指一非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，將公私財物當(dāng)場強(qiáng)奪給財物所有人或者保管人的行為。犯罪數(shù)額較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般處十年以上有期徒刑火者無期徒刑、死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。

還有盜竊罪，顧名思義，盜竊罪是指一非法占有為目的，竊取他人占有的大量財物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪實際上是故意、非法傷害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財物罪。故意毀壞公私財物、數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，是故意毀壞財物罪。根據(jù)該法第275條的規(guī)定，故意毀壞公私財產(chǎn)的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？

要學(xué)***知識，法律知識。這樣，我們就能分清黑白，不做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習(xí)慣。

交好朋友，不與壞人打交道，不進(jìn)網(wǎng)吧。以免誤入歧途。

這次講座使我了解了法律的重要性以及如何預(yù)防犯罪。讓我學(xué)會保護(hù)自己，不做壞事，不犯罪。我學(xué)會了什么是對的，什么是錯的；應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法**的人。

這次講座使我了解了很多法律知識，在我的生活中受益匪淺。

教育講座觀后感 篇6

《女性性教育講座觀后感》

最近，我有幸參加了一場關(guān)于女性性教育的講座。這場講座深入淺出地解讀了許多與女性性教育相關(guān)的話題，讓我對于自己的身體和性健康有了更深刻的認(rèn)識和了解。以下是我對這場講座的感受和觀后感。

首先，講座的內(nèi)容非常詳細(xì)和專業(yè)。演講者從解釋女性生理結(jié)構(gòu)說起，向我們介紹了女性生殖器官的構(gòu)造和功能。通過圖表和實物模型，我們可以清晰地了解每個部位的名稱和作用。這對于多數(shù)女性來說，是一個全新的認(rèn)識。我們從小對身體并沒有太多了解，這些知識的補(bǔ)充讓我有了更多積極的態(tài)度和觀念。而且，講座也涉及了女性常見的健康問題，如月經(jīng)周期和性傳播疾病等。演講者向我們講解了這些問題的癥狀和應(yīng)對方法，提高了我們對自身健康的關(guān)注和保護(hù)意識。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了性教育的重要性。在傳統(tǒng)觀念下，性更多的是一個禁忌話題，討論不多且籠統(tǒng)。而這場講座則打破了這種封閉的做法，站在女性健康的角度，鼓勵我們探索和了解自己的身體。這個世界上有太多關(guān)于性的錯誤信息，只有通過正確的性教育，我們才能建立正確的認(rèn)知和價值觀。演講者用詼諧幽默的方式向我們介紹了與性有關(guān)的許多常見錯誤認(rèn)識，例如“陰道松弛會影響性快感”等。她通過科學(xué)的解釋和案例，告訴我們這些想法的錯誤性質(zhì)。這樣的授課方式讓內(nèi)容更加貼近生活，有趣又易于理解。

第三，講座營造了一個開放和安全的交流氛圍。由于性教育話題的敏感性，許多女性并不愿意在公開場合提問或討論。而這場講座給予了參與者匿名提問和互動的機(jī)會，為我們提供了一個感到安全和舒適的環(huán)境。我們鼓勵把困擾我們的問題寫在紙上，然后投放在一個箱子里。在講座結(jié)束的時候，主持人會抽取幾個問題與大家一起解答。這種方式非常巧妙地解決了女性在性教育話題上的尷尬和羞澀感。我相信，這樣的交流和互動讓我們能夠更好地吸收和應(yīng)用所獲得的知識。

最后，這場講座引發(fā)了我對于女性性教育的更多思考。我開始思考如何將所學(xué)的知識傳遞給更多的人，特別是那些缺乏性教育資源的人群。性教育是每個人的權(quán)利，它關(guān)系到我們的健康和快樂。然而，社會上仍然存在很多關(guān)于性的誤解和歧視，導(dǎo)致很多人缺乏正確的認(rèn)知。我想通過自己的行動，推動性教育的普及和正?；?，為更多人提供正確和健康的性教育資源。

總的來說，這場女性性教育講座給予了我一個寶貴的機(jī)會，讓我從多個方面認(rèn)識自己的身體和性健康。我收獲了專業(yè)的知識，改變了一些傳統(tǒng)觀念，同時也激發(fā)了我對于推動性教育的熱情。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將能夠為自己和他人創(chuàng)造更加健康和自由的性生活。

教育講座觀后感 篇7

法制教育講座觀后感篇一通過近一段時間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)***教育講座過程中，我對堅持社會主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過近一段時間的學(xué)***，本人深深感到，學(xué)***、準(zhǔn)確理解社會主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對稅務(wù)干部執(zhí)法人員運用法制理念指導(dǎo)實踐，具有重要的現(xiàn)實意義。在聽法律教育講座的過程中，我有如**會：

1、 充分認(rèn)識學(xué)習(xí)方法運用的意義，增強(qiáng)使命感，識學(xué)以致用的前提。自覺學(xué)習(xí)宣傳貫徹法律，關(guān)鍵是提高思想認(rèn)識和決心。

社會主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會主義法治觀可以概括為五個方面：法治、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。我認(rèn)為，要強(qiáng)化法律觀念，提高法律素質(zhì)，我們應(yīng)該：

一是依法治國有目標(biāo)。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實。

二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，**提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時代的要求.

三是自身建設(shè)的需要。一個以法為基礎(chǔ)辦理各項事務(wù)的國家人員，基本的法律知識都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話，能更好的用法，學(xué)法這個頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?對新干部的成長就會有阻礙。自身教的法制不提高將會造成嚴(yán)重的后果，對于我們這些執(zhí)法干部來說，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個重要的地位，作為一件大事來抓。

2、 堅持和運用社會主義法制觀念武裝執(zhí)法干部的思想。堅持與時俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個人認(rèn)為，我國社會主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國綜合國力明顯增強(qiáng)，國際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國社會各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。

在我國經(jīng)濟(jì)充滿活力的同時，市場經(jīng)濟(jì)的利益規(guī)律也影響著人們的人生觀和價值觀。

同時也處于種種思想茲生的時期，一些個別的執(zhí)法干部由于對法制的理解過得輕浮，無法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國家和人民的財產(chǎn)遭受嚴(yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪因素的客觀存在，提醒我們，用法制觀念武裝執(zhí)法干部的思想是非常重要的。同時，一些知法犯法的干部基本法制意識有所提高，打擊職務(wù)犯罪的司法程序也應(yīng)日益加強(qiáng)，這也對政法機(jī)關(guān)知法公正的能力和水平提出了新的更高的要求。

面對新的挑戰(zhàn)和要求，必須用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝警察。堅持和運用社會主義法治理念武裝頭腦，是正確的，也是必要的。

3、 堅持理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格依法辦事。只有把學(xué)習(xí)方法和使用方法結(jié)合起來，才能促進(jìn)各項事業(yè)的順利健康發(fā)展。在今后的活動中，我個人認(rèn)為我們應(yīng)該：

研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來，使我在學(xué)法的同時也在用法不斷我的法律知識，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

法制教育講座觀后感篇二今天，我們六年級的學(xué)生在三點到四點這段時間聽了次講座，內(nèi)容是“遠(yuǎn)離犯罪，保護(hù)自己”。這次講座，讓我明白了許多。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會就和諧；有了法律，犯罪就能得到控制。

關(guān)于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯罪的話，是要負(fù)刑事責(zé)任的。因為，你已不是個小孩子了。

若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯罪的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但是，如果你不滿14歲而犯罪，你不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，因為你還年輕，無知不能讓你判斷是非。

這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。

所謂搶劫，是指一非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，將公私財物當(dāng)場強(qiáng)奪給財物所有人或者保管人的行為。犯罪數(shù)額較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一般處十年以上有期徒刑火者無期徒刑、死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。

還有盜竊罪，顧名思義，盜竊罪是指一非法占有為目的，竊取他人占有的大量財物，或者多次盜竊的行為。

故意傷害罪實際上是故意、非法傷害他人身體的行為。也許是為了報仇，又有可能是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前途，不值得。

還有就是故意毀壞財物罪。故意毀壞公私財物罪，數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，是故意毀壞財物罪。根據(jù)該法第275條的規(guī)定，故意毀壞公私財產(chǎn)的，一般出三年以上十年以下有期徒刑。

以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應(yīng)該如何預(yù)防呢?

要學(xué)***知識，法律知識。這樣，我們就能分清黑白，不做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習(xí)慣。

交好朋友，不與壞人打交道，不進(jìn)網(wǎng)吧。以免誤入歧途。

這次講座使我了解了法律的重要性以及如何預(yù)防犯罪。讓我學(xué)會保護(hù)自己，不做壞事，不犯罪。我學(xué)會了什么是對的，什么是錯的；應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法**的人。

這次講座使我了解了很多法律知識，在我的生活中受益匪淺。

法制教育講座觀后感篇三星期四,我們六年級全體同學(xué)在學(xué)校的多**教室聽了一堂生動有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長。

首先，朱校長用一個案例教育我們，讓我們知道什么是犯罪，不要輕視。她告訴我們，有幾個學(xué)生，因為心中煩悶，經(jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見來了個人，就把那個人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白，任何違法的事情，無論多么強(qiáng)大和有益，都不應(yīng)該做。

當(dāng)我們都意識到犯罪就在我們身邊時，朱校長教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)。

這起案件的主犯與上次不同。他16歲以前做過很多壞事。因為父母在外面打工，他輟學(xué)了，沒人管。他經(jīng)常偷自行車和電池車。**是因為打架傷害了一個以前的同學(xué)。如果他努力學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，他可能會有很好的成績。

聽了上面的案列，我頓時明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來說，平時可能滿不在乎地說：“那是意志最不堅強(qiáng)的人干的，我是絕對干不了的!”但是聽了朱庭長講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會事兒了，平時，我在電視上看的都是國際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個人打青，就可以判刑。

朱校長講了一個又一個的真實案例，讓我們了解得太多，受益非淺。

人生會面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時,我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請來了派出所的兩位所長給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。

兩位所長給我們講了青少年犯罪的四個重要要件：

1、犯罪客體。

、犯罪的客觀方面。

、犯罪的主體。

、犯罪的主觀方面。

其中，犯罪客體有9個方面，這9個方面分別是：

1、危害****罪。

、危害公共安全罪。

、**社會主義經(jīng)濟(jì)罪。

、侵犯公民的民主權(quán)利。

、侵犯財產(chǎn)罪。

、妨礙社會管理運輸罪。

、危害國防利益罪。

、**、賄賂罪。

、瀆職犯罪。還講述了許多關(guān)于青少年典型犯罪案例，這些青少年都是由純真無知而走上了犯罪道路。

聽了講座后，我覺得我們應(yīng)學(xué)一些法律知識，它會像太陽光一樣，指引我們走向光明大道，讓我們從黑暗中脫出身來。我們更應(yīng)該學(xué)會禮讓，容忍、寬容、對事要冷靜，理性地去處理矛盾和問題，妥善來化解事情，不要沖動，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會因為一時的沖動而導(dǎo)致我們走上犯罪道路。

遵紀(jì)守法，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

今天李警官給我們班上了一堂生動的法制教育課，使我懂得了知法懂法的重要性，李警官的這堂課猶如及時雨，給我們敲響了警鐘，讓我知道了這堂課是非常有必要的。

在我們身邊，一些同學(xué)總是犯錯，那是因為他們法律意識淡薄，屢教不改?？傉J(rèn)為自己不去殺人放火就行了，犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有養(yǎng)成良好的法律意識，就會做出打人，罵人甚至偷竊等壞事，這不僅僅是給你的個人的形象抹黑，還會漸漸腐蝕你的心靈。

提到“法”，我們首先想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎?提到法律，立刻給人嚴(yán)肅的感覺。有了法律，社會就和諧；有了法律，犯罪就能得到控制。

這次講座使我了解了法律的重要性以及如何預(yù)防犯罪。讓我學(xué)會保護(hù)自己，不做壞事，不犯罪。我學(xué)會了什么是對的，什么是錯的；應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。

不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法**的人。

這次講座使我了解了很多法律知識，在我的生活中受益匪淺。控制犯罪。

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教育講座觀后感800字

真心推薦這篇關(guān)于“教育講座觀后感”的精品文章值得一讀。遍觀好的影片不亞于博覽群書，我們常常被影片中的內(nèi)涵折服。觀后感可以讓我們更好地書寫自己的人生展現(xiàn)自己的價值，寫觀后感要注意把握細(xì)節(jié)捕捉感受，根據(jù)事實分析提出新的想法。怎么判斷自己寫的作品名觀后感是否符合要求呢？閱讀之后相信您一定會受益匪淺！

教育講座觀后感【篇1】

一直以為法律這個詞離我的生活很遙遠(yuǎn)，也似乎與我無關(guān)，可那天觀看了一個由鄭檢察官主講的法律視頻，我才深刻感受到法律與我們的生活息息相關(guān)。尤其是我們青少年不僅要知法、懂法，更要守法。

鄭檢察官用真實的生活事例向我們講述了一個個因為不懂法而造成的人生悲劇。這些悲劇既暴露了人性的丑惡，如一變態(tài)男子連殺八人；一少年為了搶錢連砍店員34刀；偷竊搶劫現(xiàn)象時有發(fā)生也揭示了該怎樣運用法律武器來保護(hù)自己。這些作案者有很多都是未成年人。正是因為他們不懂法，總以為能僥幸逃脫，殊不知法律是公正公義的，等待他們的必將是法律的制裁。鄭檢察官還特別提到像我們這些正處于美好年華的青少年，在這個年齡階段特別敏感，容易沖動，有時就會因為缺少理智而釀成大禍，在傷害別人的同時也葬送了自己的青春。所以沖動是魔鬼，在平時待人處事中一定要時時記住理智行事，認(rèn)真守法。在鄭檢察官所舉的大量例子中，還告訴我們青少年一定要懂得靈活運用法律來保護(hù)自己，不讓自己受到生命之危。比如你要是遭到別人搶劫，應(yīng)該立刻將錢交給他們，然后記住搶劫人的長相、口音和明顯的特征，回家立刻報警。又比如家中如果被盜竊，如果沒人，千萬不能大呼小叫，先要懂得保護(hù)自己的安全，才能報警。在孤身一人或者勢單力薄時，千萬不能硬拼或硬撐，否則自己就是最大的傷害者。這些提醒讓我受益匪淺，也懂得了該怎樣運用法律來保護(hù)自己的人生安全和合法權(quán)益。

法律就在我們身邊。所以我們青少年一定要知法懂法守法，運用法律武器保護(hù)自己，更要時時警醒自己千萬不要因為無視法律而釀成人生苦果。

教育講座觀后感【篇2】

今天我們舉行了心理教育技能培訓(xùn)，所謂心理學(xué)又是什么呢?

心理學(xué)就是生理情理和道理的總和，之間的聯(lián)系敏感而細(xì)膩，閉上眼睛，每個人的心理都是共同的，而這是心理學(xué)的理論基礎(chǔ)和前提，你只要細(xì)心體驗自己，你就會體驗別人，體驗所有的人，就會說出別人的心理，找出別心理動機(jī)的根源

從而為別人解決心理問題。

從今天的培訓(xùn)中想到···

1放松自己就是精神放松和身體放松，使人心平氣和，冷靜自然。所謂平常心是道嗎。這是佛家修心平氣之道。心理學(xué)把它放在首位實為科學(xué)之所在。

2認(rèn)識自己就是自識本性。所謂心靜而凈如鏡中之境嗎，意味自顯本性嗎，自識本源嗎。

3知己知彼，百戰(zhàn)百勝意味胸有成竹，諸葛云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。圣人覺悟者曰：天上地下唯我獨尊?？梢钥闯鲎孕诺某潭攘恕?/p>

4敏而好學(xué)不恥下問，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷，因而不恥下問，謂之“學(xué)”，因為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走，水往地處流嗎，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧。

我認(rèn)為現(xiàn)代人的生存壓力越來越大，人們的心理壓力也越來越重，這些無形壓力使得人們的心理健康狀況不容樂觀，而人的心理健康與否對人的整體生活狀況有著重要影響。

1、促進(jìn)身心的健康發(fā)展

聯(lián)合國衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康不但指沒有身體疾患，而且指有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力。心理健康是一個人身心健康不可缺少的組成部分之一。有關(guān)研究證明，人的生理與心理的關(guān)系非常密切。某種生理變化或疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的，而不健康的心理對身體健康的危害不亞于病菌。確實，生理健康和心理健康是一個整體，不能分割開來，心理健康能促進(jìn)生理健康。

2、和諧的人際關(guān)系

很多人人際關(guān)系糟糕透頂，都源于他們存在人格缺陷和病態(tài)心理，這不但使他們自身不快樂，也會造成社會不和諧。而人格完美、心理健康的人，他們不但人際關(guān)系和諧，而且還會帶來事業(yè)的進(jìn)步和成功。由此可見，從社會關(guān)系方面來看，心理健康的意義十分重要。

3、完善個人事業(yè)

心理健康的意義還體現(xiàn)在工作和事業(yè)上。一切的成就，一切的財富，都源于一個健康的心理。很多人在問鼎成功之時，由于精神壓力過大和心理不健康,最后精神崩潰或自殺而死，空留世人無盡遺憾。也有很多成年人，由于心理不健康，使他們沒心思工作，即使工作，效率也極低。

開拓事業(yè)，人的非智力因素非常重要，如人格魅力、意志力、情緒控制力、溝通能力等等。心理不健康的人，這些非智力能力都會有所削弱，這也就是為什么，很多有嚴(yán)重心理問題者,大都一輩子一事無成。

教育講座觀后感【篇3】

為踐行社會主義核心價值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學(xué)會做人學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，實現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目，主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題，如家庭教育的責(zé)任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。

孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合，非常接地氣，對家長教育孩子方面很有幫助。

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來成長，作為一名家長應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育，從長遠(yuǎn)來說，是孩子成人成才的基礎(chǔ)，從當(dāng)下來說，是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長，觀看了講座之后收獲頗豐，也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優(yōu)秀導(dǎo)師!

教育講座觀后感【篇4】

人的生命只有一次，我們的安全重于泰山。今天，我觀看了《小學(xué)生安全教育講座》。讓我懂得了很多安全知識。

節(jié)目中請來了幾個專家，專家從四個方面給我們講解了遇到危險要怎樣應(yīng)對。

在學(xué)校發(fā)生地震的時候，不要驚慌，要有條不紊地聽從老師的安排，迅速的撤離到操場上；如果在家里發(fā)生地震，要躲到墻角或者空間狹小的地方，例如：桌子底下、床底，可以用枕頭保護(hù)頭部和頸部，要閉上眼睛，等待救援。

講座中，給我們講了一個實例：一個學(xué)校的住宿生，晚上在蚊帳里點蠟燭看書，漸漸地睡著了，火苗引著了蚊帳，釀成了火災(zāi)。在這場事故中，有二十多名學(xué)生死亡。多么慘痛的教訓(xùn)呀，它告訴我們：要正確用火，用完火后要及時熄滅。如果發(fā)生火災(zāi)，不要著急，要冷靜應(yīng)對，用濕毛巾捂住鼻口，用鮮艷的旗幟或衣服伸向窗外呼救。

生活中，交通安全也是很重要的，過馬路時，要遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，走人行橫道，不要在馬路上打鬧、看書。不要翻越護(hù)欄，將事故發(fā)生率降到最低。

在農(nóng)村，溺水是最常見的了，有一些小朋友到不熟悉的水域游泳玩耍，發(fā)生了很多起事故。我們一定要在安全的場所游泳，游泳之前，要做好運動，防止抽筋。在水中不要打鬧，不要隨便到深水池玩耍。避免不必要的事故發(fā)生。

人最寶貴的是生命，人人都要珍惜、保護(hù)生命。觀后感》

家庭教育講座觀后感

我們聽了一場關(guān)于“家庭教育講座觀后感”的演講讓我們思考了很多，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

家庭教育講座觀后感(篇1)

最近，我有幸參加了一場線上家庭教育專題講座，這是一次極具教益的學(xué)習(xí)體驗。通過這場講座，我對家庭教育有了更加全面的了解，并且收獲了許多寶貴的教育理念和技巧。以下是我對這次講座的觀后感。

首先，講座中提到的“家庭教育”的概念給我留下了深刻的印象。在一開始，講師就明確指出，家庭教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最重要的啟蒙老師。通過家庭教育，我們可以在孩子的成長過程中塑造他們的性格，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并培養(yǎng)他們良好的道德觀念和價值觀。這讓我意識到，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭教育同樣重要。

講座中介紹的家庭教育技巧也讓我受益匪淺。講師強(qiáng)調(diào)了與孩子的溝通和互動的重要性。他指出，與孩子建立良好的溝通渠道，是實施有效家庭教育的關(guān)鍵。講座中提到的一種溝通技巧是“傾聽與分享”。我深深地理解到，傾聽并理解孩子的想法和感受，才能更好地與他們建立起信任和親近的關(guān)系。此外，分享自己的經(jīng)驗和故事，也是促進(jìn)親子關(guān)系的有效方法。通過這些技巧，我相信我能夠更好地與我的孩子溝通，建立起一種親密而開放的家庭教育氛圍。

此外，講座還提到了如何面對挫折和困難，以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和應(yīng)變能力。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。在我們的成長過程中，挫折和困難是難以避免的，但是如何正確面對這些挑戰(zhàn)卻是我們可以掌握的。通過培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，我們能夠幫助他們更好地應(yīng)對困難，并從中汲取經(jīng)驗，不斷成長。而自信心則是孩子在面對挫折時能夠堅持前進(jìn)的重要支持。家長應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵和贊美，讓他們相信自己的能力并勇敢面對一切困難。

在這次講座中，我還學(xué)到了如何正確表達(dá)我的愛和關(guān)心。講座中提到，不僅僅要在言語上表達(dá)愛，更重要的是在行動上展示出來。通過關(guān)心孩子的日常生活，關(guān)注他們的需求，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，我們才能真正地讓孩子感受到我們的愛。講座深入淺出地給出了許多實際的建議和方法，我深信這些方法將幫助我成為更好的父母。

總的來說，這場線上家庭教育專題講座讓我受益匪淺。我對家庭教育有了更深入的認(rèn)識，學(xué)到了許多實用的技巧和理念。我深信，通過這次學(xué)習(xí)，我將能夠更好地教育我的孩子，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)和良好的價值觀。我將努力實踐講座中的理念，并將所學(xué)知識應(yīng)用到家庭教育中。非常感謝這次講座的機(jī)會，也感謝講師們的辛勤努力！

家庭教育講座觀后感(篇2)

XX市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動，我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)。這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題講座，也有學(xué)員的互動討論，讓我最難忘的是與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂?；厥姿奶靵淼膶W(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，積極參與討論，通過培訓(xùn)提高了我對家庭教育的認(rèn)識，下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問題，如內(nèi)化問題、外化問題、幼兒園適應(yīng)問題、幼兒說謊問題等等。其中幼兒的`內(nèi)化問題是指向于自身或內(nèi)部的問題，表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問題。具體表現(xiàn)：避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說話，不能和別人一起活動等。還有體訴，它是由于心理問題而導(dǎo)致身體的癥狀，即無生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問題。體訴出現(xiàn)的情況：父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評。王教授說，這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點有很大關(guān)系，是與生俱來的，在出生時就有差距，是很難改變的，但有的問題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的！外化問題主要表現(xiàn)在幼兒的多動與攻擊行為。其中王教授重點講解了多動癥兒童形成的原因，以及攻擊的代替辦法。同時王教授還講解了幼兒在幼兒園的適應(yīng)問題，分析了孩子不適應(yīng)的原因主要是因為陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的集體生活，心理壓力大等等。在分析原因的同時，王教授還提出了解決的對策，非常富有指導(dǎo)作用。最后王教授講了幼兒的說謊問題。幼兒的說謊與成人的說謊不是一回事，是因為孩子有時還不能把想象中的事物和真實的事物清楚地區(qū)分開來，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實。教師和父母應(yīng)耐心的說明情況，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實。幼兒的說謊，有時只是一種“托詞”，幼兒常常會用這種“托詞”對付成人的各種要求，以滿足自己的一時之需。在孩子出現(xiàn)這些問題的時候，重點以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為，其中王教授重點講解了正強(qiáng)化方法的使用。

其次濰坊學(xué)院曲振國教授的的報告，曲教授首先給我們講了家長課堂的開設(shè)目的以及對教師的意義。曲教授認(rèn)為家長課堂的開設(shè)對我們教師的成長具有非常重要的意義主要表現(xiàn)在：他要求教師要具有以下知識結(jié)構(gòu)：

1、本體性知識：專業(yè)知識、基礎(chǔ)，我們往往過高的估計了這類知識。

知識結(jié)構(gòu)具備了，還要樹立正確的觀念和心態(tài)。同時我們要認(rèn)清家長課程開設(shè)的作用——促進(jìn)四個和諧：促進(jìn)親子和諧。促進(jìn)師生和諧幫助家長就是幫助自己促進(jìn)家校和諧。

幫助家長了解教育，從而理解學(xué)校、理解老師。促進(jìn)社會和諧有家庭和諧才會有社會和諧，我們對社會的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說家長學(xué)校是基礎(chǔ)教育，是溝通家長與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸。在這里，教師要扮演多種角色：學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛，在對待每一個孩子方面，每個家長都是專家，至少比你更了解孩子。研究者：抱著研究者的心態(tài)，研究家長，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動。幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情。朋友：與家長交朋友，才能更好的贏得家長的信任。專家：最后才是某個方面的專家，我們不是全才，但我們愿意研究，我們更客觀。最后曲教授給我們講了該如何組織家長課堂：第一步：課前準(zhǔn)備。第二步：課堂導(dǎo)入。第三步：觀看光盤。第四步：開始討論。第五步：總結(jié)。家長學(xué)校的開課形式單一，曲教授為我們今后的開課指明了方向。

12月9日聽了中科院婚姻專家陳一筠教授《現(xiàn)代婚姻何處去及解讀青春密碼，疏導(dǎo)早戀情結(jié)>>的報告。陳教授首先給我們講了現(xiàn)代婚姻的演變趨勢，以及動蕩的原因。重點講了經(jīng)濟(jì)環(huán)境對婚姻的影響：經(jīng)濟(jì)觀念的改變。居住環(huán)境的改變。人口環(huán)境的影響.人均壽命的延長。陳教授著重給我們講解了該如何對孩子進(jìn)行青春期教育及青春期教育的作用。有利于青春期身體健康、排解煩惱、激勵學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自尊心。面對孩子的早戀問題，家長，老師要筑起三道防火墻：(1教師、家長不贊成，反對，禁止“早戀”。講解避孕以及如何避孕的方法。講解三個月終止妊娠。青春期教育對我們來說一直是個敏感的話題，陳教授為我們解放了思想，開拓了思路。

家庭教育講座觀后感(篇3)

為踐行社會主義核心價值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學(xué)會做人學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，實現(xiàn)立德樹人的教育目的。由著名家庭教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目，主要內(nèi)容包括指導(dǎo)家長正確處理在教育孩子過程中遇到的問題，如家庭教育的責(zé)任有哪些;家長在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。

孫秀梅專家直播講座的內(nèi)容理論和案例相結(jié)合，非常接地氣，對家長教育孩子方面很有幫助。

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。孩子在放學(xué)后，家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對孩子一生起著重要作用。家庭教育影響著孩子的未來成長，作為一名家長應(yīng)該深深感受到家庭教育的重要性。

家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子來說意義非凡。良好的家庭教育，從長遠(yuǎn)來說，是孩子成人成才的基礎(chǔ)，從當(dāng)下來說，是提高孩子學(xué)習(xí)效率的重要保障。作為家長，觀看了講座之后收獲頗豐，也讓我更有信心和孩子一起共同成長并成為孩子成長中的優(yōu)秀導(dǎo)師!

家庭教育講座觀后感(篇4)

通過這幾天聽幾位專家的講座，我深深地感到，孩子的教育是一門永遠(yuǎn)無法完成的職業(yè)課程。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為家長，一所學(xué)校乃至整個社會都應(yīng)該對下一代的培養(yǎng)有責(zé)任感和重視。

作為孩子們的第一任老師，父母的言行對孩子們有著深遠(yuǎn)的影響。作為家長，首先要樹立榜樣，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個有知識沒文化的家長”。

這句話值得我們深思。不是說有了高學(xué)歷和好工作，你就一定是一個合格的家長。作為家長，我們應(yīng)該經(jīng)常學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)他們，如何教育他們，如何培養(yǎng)他們。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

所以我認(rèn)為環(huán)境是孩子成長道路上最重要的因素，家庭教育中的環(huán)境因素簡單地分為以下四個方面：語言環(huán)境；親子環(huán)境；人格發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。

語言環(huán)境：一位專家提出了一個每個家庭都有的問題：當(dāng)孩子有問題時，父母該怎么辦？

我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而責(zé)備的話往往會傷害孩子的自尊，懲罰的內(nèi)容與孩子的錯誤無關(guān)。比如經(jīng)常會有家長說：

“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。

”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。如果孩子經(jīng)常被這樣的話語評價所批評，他們就會沒有自信，總覺得自己做不好什么。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。

當(dāng)我們面對孩子們的錯誤時，首先要記住，我們希望他們越來越好，所以我們不能親自攻擊他們。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？

你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？，，讓孩子思考后提出解決方案，讓他意識到這樣的后果不好，只是讓他充分認(rèn)識到自己犯錯的原因。

而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此，語言環(huán)境為兒童創(chuàng)造了良好的身心健康和積極的心理面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)該有一顆共同的心。他們的態(tài)度如何，直接影響到孩子的生活？態(tài)度好的父母身邊會有一個快樂的孩子；態(tài)度不好的父母身邊會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。

讓孩子在良好的親子環(huán)境中成長?？傆幸惶?，孩子們會學(xué)會感恩，學(xué)會爭取回報，學(xué)會成為情商高的人才。

個性發(fā)展環(huán)境：作為父母，你不能把自己的孩子和別人的孩子作比較。不要讓虛榮心傷害你的孩子。不要讓補(bǔ)償取代你平常的心。給你的孩子勇氣和屬于他們的天空。在兒童成長的過程中，應(yīng)該有獨立的空間，尊重兒童，給予他們一定的自由。

自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。與其給孩子留下金錢、住房、汽車等財富，還不如教會孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)在力量的發(fā)展，讓他們終身受益。

硬件環(huán)境：作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代，因為我們的孩子出生在新世紀(jì)。作為新世紀(jì)的家長，我們也應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的硬件環(huán)境，讓孩子學(xué)會掌握探索的手段和能力。我們還應(yīng)該為孩子們創(chuàng)造一個體驗社會、探索世界的良好環(huán)境。

作為一名家長，我希望能為我的孩子創(chuàng)造上述的環(huán)境，讓他快樂健康地成長。不管他將來是事業(yè)上的成功者還是普通人，我只希望這是他選擇的人生道路，我會陪他成長！

2016.6.5

家庭教育講座觀后感(篇5)

世間大多的事情都不簡單。我曾聽過一句古話，“善無恒善，惡無恒惡”。友善和關(guān)懷是好事，只要你善待和關(guān)懷的人值得你這么做，寬恕他人能帶來滿足感，除非被寬恕的人不愿彌補(bǔ)自己的過錯，對未來保持樂觀可以讓你精力充沛并感到快樂。

今天聽了黃老師的課，我感觸最深的便是感恩和信仰。母親曾說，世間有1萬個道理，必須懂得的就是感恩。感恩是我們能時常想起幫助過自己的人，感恩也是一生幸福的源泉。世界上有千千萬萬的事物值得我們?nèi)ジ卸鳎卸鞲改笇ξ覀兊酿B(yǎng)育之恩，感恩教師對我們的辛勤付出，感恩為了守護(hù)大家的生命而轉(zhuǎn)身扎進(jìn)最危險的一線的人民英雄。除了感恩，信仰也是我們生活在這世上不可缺少的。所謂信仰就是自我暗示，在潛意識里被宣布，或者反復(fù)之間所產(chǎn)生一種精神狀態(tài)。信仰是我們生活的目的.，通過信仰，我們也能清楚的認(rèn)知到自己的價值。人活著總得有個先定的信仰，不光是為了自己的衣食住行，還要對社會有所貢獻(xiàn)。信念是輝煌的，光照遍周圍也引導(dǎo)著人自身。我相信信仰是我們一切思想的先行官。積極心理學(xué)，提倡對個體或社會具有的問題作出積極的解釋，并使個體或社會從中獲得積極的意義。上了黃老師的課，我認(rèn)識到面對問題要從多方面探尋問題產(chǎn)生的原因，問題之所以會產(chǎn)生，肯定有它特定的原因，原因本身并不重要，重要的是我們要怎樣去看待它，以一種積極的態(tài)度去面對它。

家庭教育講座觀后感(篇6)

今天觀看了王琨老師關(guān)于孩子教育的視頻講座讓我受益匪淺，其中讓我感受最深的是孩子成長過程中家庭教育、學(xué)校教育、社會教育同等重要；只是根據(jù)孩子在不同的時間、地點、環(huán)境調(diào)整不同的教育方式。

視頻中王琨老師講到的榜樣力量我非常認(rèn)可，目前孩子的世界觀還未形成，社交還很單純，他所接觸的對象主要是家庭成員，老師及同學(xué)。其中父母是孩子接觸時間最長的人，所以父母的一言一行都被孩子所學(xué)習(xí)。另外爭取創(chuàng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)校氛圍相呼應(yīng)，不能讓孩子有錯覺只有在學(xué)校才是學(xué)習(xí)的地方，讓他明白學(xué)習(xí)是長久之事、隨時隨地可以學(xué)習(xí)。家長有時以超出自己能力范圍來引誘孩子學(xué)習(xí)或者勞動，等孩子達(dá)到了家長提的要求需要家長兌現(xiàn)承諾的時候卻沒有能兌現(xiàn)承諾，孩子一次次的失望，時間長了就會錯誤地認(rèn)為這是正常現(xiàn)象，不用為自己說過的話負(fù)責(zé)任，從而在社交中運用。

引用王琨老師一句話“會愛才是愛，不會愛是傷害”，我相信給孩子安排好一切是所有家長的無私，例如：今天穿什么衣服、灌水瓶、洗襪子等；其實是家長剝奪了孩子自己的審美觀，動手能力等；孩子一開始非常想自己做決定、動手，但是家長怕這、怕那；最終沒有給孩子實踐的機(jī)會，等有一天家長煩了開始嘮叨了，孩子這也不行那也不行，孩子自尊心一天比一天強(qiáng)，每天聽到你負(fù)面批評漸漸地、漸漸地落寞了。

為了孩子能夠健康、快樂地成長，往后向王琨老師講的方法去做，給孩子營造積極交流的環(huán)境、學(xué)習(xí)的氛圍，把孩子內(nèi)在的力量喚醒，發(fā)揮他自身的力量，相信他給他支持。

最新余世維講座觀后感

如何寫出值得他人借鑒的優(yōu)秀作品名觀后感呢？經(jīng)常寫觀后感可以讓自己的視野更為廣闊，根據(jù)您的需求欄目小編為您整理了以下相關(guān)信息：“余世維講座觀后感”，建議您將此頁面收藏以便隨時查看！

余世維講座觀后感(篇1)

星期五**了余世維博士為“江蘇移動”公司做的《成功經(jīng)理人培訓(xùn)》講座，心里頗有一種震撼的感覺。對于我們這些沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化、規(guī)范化管理培訓(xùn)的人來說，這真的像是一個頂梁柱，相當(dāng)于管理方面的啟蒙教育，收效甚微。

在現(xiàn)實生活中，我也是公司一個小部門的技術(shù)主管，但在幾年的管理工作中，我覺得真的有點吃力，主要是因為我沒有掌握一些管理技能，所以我不知道。雖然在技術(shù)方面我敢說自己頗有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理與技術(shù)完全是兩碼事，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，做為部門負(fù)責(zé)人你會變得很忙很累而且出不了成績和效果，領(lǐng)導(dǎo)還會頻頻責(zé)難你。以前的管理我主要是跟著自己的感覺走，因為自己比較善良，所以從人性化出發(fā)，處處為別人著想，為下屬著想，說話很溫和，從來不會扮黑臉，因此缺乏威信，也吃了很多虧。

首先有一條就是，作為主管不要與下屬過于廝混在一起，甚至稱兄道弟，要有一些必要的層次區(qū)分，否則工作就很難開展。因為有一天，如果一個下屬站在你的肩膀上，他接下來要做的就是站在你的頭上！這是絕對不允許的，公司必須要有公司的規(guī)矩或者叫做“公司的倫理”，不能壞了規(guī)矩。

余博士有一句話：做人，不做事，不做事，管理不等于競爭看誰最愛，不等于做好人！一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事；一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂；一個主管如果只會節(jié)儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤！

一個主管應(yīng)該做的是：壓制你的部屬，糾正你的部下，讓你的組織節(jié)約，建立有效的管理體系，使公司運作得井井有條，自己輕輕松松，即使遠(yuǎn)離公司也不會出事，這樣才叫做有本事！在做人還是做事方面，還有一點尤其需要注意的是，切忌不能在下屬面前發(fā)牢騷，講公司上層領(lǐng)導(dǎo)的“壞話”。

雖然你把下屬當(dāng)成“兄弟”，說話時心理不設(shè)防，抑或你表達(dá)的言論或者發(fā)表的觀點都是對的，但是因為是背著公司上層領(lǐng)導(dǎo)說的話，就極有可能被“別有用心”的人拿去作為把柄出賣你，當(dāng)成他晉升的臺階。當(dāng)你有一天感覺在公司里面舉步維艱的時候，就會為當(dāng)初輕率的言行而后悔莫及了。

余世維博士對我觸動很大的管理學(xué)觀點還有好幾點：

一、敢于認(rèn)錯有助于解決問題；

與外國人相比中國人更不愿意認(rèn)錯。在中國以往的政治斗爭中，如果認(rèn)錯就要背負(fù)沉重的“十字架”；現(xiàn)在，在企業(yè)中，往往認(rèn)錯就代表犧牲。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該學(xué)會承認(rèn)錯誤，對結(jié)果負(fù)責(zé)。

其實，不能由于認(rèn)錯而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯而要其負(fù)起過失的責(zé)任，把矛頭指向他。在大多數(shù)情況下，承認(rèn)錯誤有助于解決問題。我們應(yīng)該培養(yǎng)對結(jié)果負(fù)責(zé)的精神。

【舉例】小孩兒撞桌子的學(xué)問

小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。中國媽媽和日本媽媽對這件事情的態(tài)度是不同的：中國媽媽往往第一個動作是打桌子，當(dāng)然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形之中告訴孩子，責(zé)任在別人。

日本媽媽把孩子帶到桌子旁邊說：“來，再走一次。一個人跑步會撞到桌子有3個原因：

第一個是孩子跑得太快，躲不開；第二個是孩子的眼睛一直盯著前面，沒有注意；第三個是孩子不知道自己心里在想什么，你是誰？”從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的。

拒絕承擔(dān)個人責(zé)任是一個易犯的錯誤。作為一個有效的經(jīng)理，他應(yīng)該對事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。

二、避免“不停地辯解”，少說“我以為”；

不停地辯解是一種惡習(xí)，但是有這種***卻大有人在?！拔乙詾椤币彩且粋€辯解口頭語，很多人犯錯誤以后經(jīng)常會用這3個字為自己辯解。少講“我以為”，努力地表現(xiàn)。

當(dāng)錯誤發(fā)生時，及時承認(rèn)錯誤，減少相互推卸責(zé)任，發(fā)現(xiàn)誰的責(zé)任少，解決問題難，將大大提高企業(yè)的工作效率。

3、 你一生只能犯兩次錯誤。第一次你不知道，第二次你粗心。如果你第三次仍然犯同樣的錯誤，那是故意的。余博士從訓(xùn)練自己的女兒從小養(yǎng)成不依賴父母的好***發(fā)，講了好幾個生動形象的故事。讓我們明白，人的一生中不能犯三次同樣的錯誤。這樣嚴(yán)格要求自己，就是要塑造良好的道的品質(zhì)。

4、 正確認(rèn)識自己，不經(jīng)常觀察市場、行政區(qū)域、辦公室和下屬；

一個人要正確認(rèn)識自己，要專注自己的本職工作，不能“這山望著那山高”。如果只強(qiáng)調(diào)客觀條件，不從自己做起，就很難有所成就。經(jīng)常聽到這樣一些抱怨：

“哎呀，銷售在北京比較好做，天津比較難做；我寧愿呆在大連，不喜歡呆在長春；財務(wù)部門多好啊，他的人事總是最好的，受過高等教育和訓(xùn)練，人力資源部不行，我最不喜歡銷售部了，我喜歡計劃部……”如果每個人都這樣，事情將無法成就。一個人要注意自己，不要經(jīng)常去學(xué)習(xí)區(qū)、部屬、辦公室。行業(yè)之間是截然不同的，部門也是各有分工，不能說我處的行業(yè)開展工作比別的行業(yè)難，我的部門開展工作比別的部門難，更不能說我的管區(qū)跟別的管區(qū)不一樣，我的人手也不夠……與其強(qiáng)調(diào)客觀，不如從自身入手。

還有很多很多……

余世維博士有著豐富的人生閱歷。哈佛大學(xué)商業(yè)管理、牛津大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、諾瓦大學(xué)公共決策學(xué)博士后。曾任阿黛爾公司副總裁、日本航空公司副總裁?，F(xiàn)任上?；廴髽I(yè)管理咨詢****董事、總經(jīng)理，富爾頓集團(tuán)中國區(qū)總經(jīng)理。他以演說家的風(fēng)度，戰(zhàn)略家的風(fēng)度，學(xué)者的才干，把思想寓于談笑之中，把哲學(xué)寓于幽默之中。在整個培訓(xùn)講座中，他完全征服了現(xiàn)場的觀眾和學(xué)生，贏得了陣陣掌聲！

在講座中，余博士經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和下一代的教育方法，有時還會分析中國人的一些不良習(xí)慣。與其說我們從他那里學(xué)到了很多商業(yè)管理方面的知識，不如說他教會了我們更多關(guān)于生活的知識。

余世維講座觀后感(篇2)

余世維經(jīng)理人講座觀后感

首先，我引用余世維演講中的一句經(jīng)典話：

柳傳志：在中國發(fā)展壯大之前，各種壓力接踵而至。在學(xué)習(xí)的過程中，我們都有壓迫感和緊張感。

雖然中國現(xiàn)在已經(jīng)不存在外憂內(nèi)患的境地，但是我們國人深知，如果自己再不學(xué)***列強(qiáng)和緊鄰日本的生存手段或者說生存法則的話，小到我們個人或者公司企業(yè)會后退會淘汰，大到國家也會衰退。學(xué)習(xí)，迫在眉睫。

余世維的演講生動而吸引人，并用一個例子來說明問題，使他的問題更具說服力。

今天，我將從我個人的角度談?wù)勎以诼牭倪^程中的感受和一些看法。

我將把今天的演講分成四部分，這四部分在課堂上特別令人印象深刻。第一節(jié)課是我在訓(xùn)練過程中的第一課，那就是承擔(dān)個人責(zé)任。我覺得余世維說的很好。這個世界上的人做事時分為兩類。第一類人不斷地表現(xiàn)和努力工作。第二種人就是不停的在辯解，在解釋自己沒有過錯。

我們要爭當(dāng)前者，拒絕后者。我們怎么能變成前者呢？不要總是說：我想。

余世維在這堂課的培訓(xùn)中舉了很多不要常常說我以為的例子，比如說他的妻子將坐在床旁邊的孩子摔在地上，美國婦女和中國婦女等等，這些鮮活的事例，可以充分的體現(xiàn)了就算做錯事情，可以原諒，但是千萬不要去辯解不是自己的錯誤。這也時刻的提醒我自己，盡量的不讓自己犯同樣的錯誤。敢于承擔(dān)自己的錯誤，無論身在何處，都要承擔(dān)自己的責(zé)任。

等到發(fā)現(xiàn)了錯誤后，關(guān)上大門我們自己檢討及時更正。勝于在那不停的辯解。

第二個部分就是強(qiáng)調(diào)結(jié)果，也要強(qiáng)調(diào)思想。我們工作，并不是在打仗，并不是去犧牲一切不擇手段來達(dá)到目的。做事需要強(qiáng)調(diào)思想。

在這堂課中，余世維舉的例子當(dāng)中，讓我記憶猶新的就是菲特列大帝的那個故事：有一次在打仗的時候，一個跟他20多年的士官長為他，大帝啊，為什么我跟了你20多年到現(xiàn)在我才是一個區(qū)區(qū)的士官長?菲特列大帝指著旁邊的那頭騾子說：

你看，我是不是想給那匹跟我在一起20多年的騾子封個官？這個故事深深地印在我的腦海里。他解釋說，人在成長，自己的思想在成長，不要強(qiáng)調(diào)目的是什么，結(jié)果是什么。讓我們引用我們在課堂上說的那句名言，*陳之凡早年的劍橋指南說：

很多歷史可以形成一點傳統(tǒng)，很多傳統(tǒng)可以形成一點文化。從思想到文化，從文化到接觸，從接觸到行為，從行為到習(xí)慣。所以人的一個***難養(yǎng)成很難改變。

尤其是在中國，是個需要學(xué)***家，需要由本質(zhì)上由思想上的改變。

第三部分是關(guān)于你，我們和他們的稱謂。在一個公司里，只有我們。令人印象深刻的案例是奧的斯電梯和三菱電梯的服務(wù)態(tài)度。

電梯維修人員說，這不是他們自己的事，而是電梯安裝人員的錯誤。這種態(tài)度是沒有必要的。對外，我們是一個集體企業(yè)。顧客只知道我們的品牌，而不是問別人，所以一出門，一個人就能代表一個公司的形象和整個公司。所以我們應(yīng)該時刻保持有集體榮辱觀。

第四個部分我講的是不能只見問題不看目標(biāo)，就是余世維講的一樣，一個人在游泳，不能埋著頭拼命的往前游，等到撞到了墻，才知道到了岸。那樣做事不能抓住重點。做事要前瞻，不能只見眼見的現(xiàn)象。

胸懷遠(yuǎn)大，目標(biāo)遠(yuǎn)大。只有當(dāng)你看到眼前的目標(biāo)，你才能知道你不會出錯。如果你錯了，你會及時改變方向。不要拒小結(jié)。我記得余世維講的最經(jīng)典的一句話就是：

**死了都有人干，放下!一生的事情不是一時能做完的。日本三菱在亞洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時候就說：

機(jī)會來了。別人都認(rèn)為大難臨頭，他們公司確認(rèn)為機(jī)會來了。三菱就認(rèn)為，敵人會紛紛的死去。

這樣，在經(jīng)歷了七次經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴之后，三菱已經(jīng)發(fā)展成為擁有30萬員工的大企業(yè)。他們的目標(biāo)已經(jīng)定到了2120xx年。他們把危機(jī)看作是機(jī)遇，問題看作是機(jī)會。

所以，在以后的工作中如果出現(xiàn)問題，我們就要把他當(dāng)做是機(jī)會，是學(xué)***會是磨練的機(jī)會。

自己的不足之處還有很多，經(jīng)過了一段時間培訓(xùn)后，能真正得發(fā)現(xiàn)了自身得一些缺點與不足，需要改正需要彌補(bǔ)。在此也十分感謝公司這次培訓(xùn)，受益匪淺!

上周五，余世維博世維江蘇移動公司成功舉辦了經(jīng)理培訓(xùn)講座，令人震驚。對于我們這些沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化、規(guī)范化管理培訓(xùn)的人來說，這真的像是一個頂梁柱，相當(dāng)于管理方面的啟蒙教育，收效甚微。

在現(xiàn)實生活中，我也是公司一個小部門的技術(shù)主管，但在幾年的管理工作中，我覺得真的有點吃力，主要是因為我沒有掌握一些管理技能，所以我不知道。雖然在技術(shù)方面我敢說自己頗有悟性，公司里面能超越我的人不多，但是管理與技術(shù)完全是兩碼事，沒有適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，做為部門負(fù)責(zé)人你會變得很忙很累而且出不了成績和效果， 領(lǐng)導(dǎo)還會頻頻責(zé)難你。以前的管理我主要是跟著自己的感覺走，因為自己比較善良，所以從人性化出發(fā)，處處為別人著想，為下屬著想，說話很溫和，從來不會扮黑臉，因此缺乏威信，也吃了很多虧。

首先有一條就是，作為主管不要與下屬過于廝混在一起，甚至稱兄道弟，要有一些必要的層次區(qū)分，否則工作就很難開展。因為有一天，如果一個下屬站在你的肩膀上，他接下來要做的就是站在你的頭上！這是絕對不允許的。公司必須有公司的規(guī)章制度或稱之為公司的道的規(guī)范，這是不可違背的。

余博士有句話是這么說的：要做人就不要做事，做事就不要做人，管理不等于比賽看誰的愛最多，不能當(dāng)濫好人!一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事;一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂;一個主管如果只會節(jié)儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤!

一個主管應(yīng)該做的是：壓制你的部屬，糾正你的部下，讓你的組織節(jié)約，建立有效的管理體系，使公司運作得井井有條，自己輕輕松松，即使遠(yuǎn)離公司也不會出事，這樣才叫做有本事!在做人還是做事方面，還有一點尤其需要注意的是，切忌不能在下屬面前發(fā)牢騷，講公司上層領(lǐng)導(dǎo)的壞話。

雖然你把下屬當(dāng)成兄弟，說話時心理不設(shè)防，抑或你表達(dá)的言論或者發(fā)表的觀點都是對的，但是因為是背著公司上層領(lǐng)導(dǎo)說的話，就極有可能被別有用心的人拿去作為把柄出賣你，當(dāng)成他晉升的臺階。當(dāng)你有一天感覺在公司里面舉步維艱的時候，就會為當(dāng)初輕率的言行而后悔莫及了。

余世維博士對我觸動很大的管理學(xué)觀點還有好幾點：

一、敢于認(rèn)錯有助于解決問題;

與外國人相比中國人更不愿意認(rèn)錯。在中國以往的政治斗爭中，如果認(rèn)錯就要背負(fù)沉重的十字架;現(xiàn)在，在企業(yè)中，往往認(rèn)錯就代表犧牲。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該先學(xué)***認(rèn)錯，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。

其實，不能由于認(rèn)錯而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯而要其負(fù)起過失的責(zé)任，把矛頭指向他。多數(shù)情況下認(rèn)錯有助于事情的解決，要培養(yǎng)對事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神。

舉例小孩兒撞桌子的學(xué)問

小孩兒不小心撞到桌子上，大哭。中國媽媽和日本媽媽對這件事情的態(tài)度是不同的：中國媽媽往往第一個動作是打桌子，當(dāng)然這是哄小孩兒的一種方法，可是在無形之中告訴孩子，責(zé)任在別人。

日本媽媽把孩子抱到桌邊說：“來吧，我們再去?！?。一個人跑步會撞到桌子有3個原因：

第一個是小孩兒跑步的速度太快，躲閃不及;第二個是小孩兒的眼睛一直看著地沒有注意前方;第三個是小孩兒心里面不知道在想什么，你是哪一種呢?從上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，桌子是沒有生命的，不能把撞到桌子的責(zé)任歸咎于桌子，推卸責(zé)任是不可取的。

拒絕承擔(dān)個人責(zé)任是一個易犯的錯誤。作為一名有效的管理者，應(yīng)該為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。

二、避免不停地辯解，少說我以為;

不停地辯解是一種惡習(xí)，但是有這種***卻大有人在。我以為也是一個辯解口頭語，很多人犯錯誤以后經(jīng)常會用這3個字為自己辯解。少講我以為，努力地表現(xiàn)。

當(dāng)錯誤出現(xiàn)時，及時承認(rèn)錯誤，少相互推卸責(zé)任，少追究是誰的錯，努力解決問題，會大大提高企業(yè)的工作效率。

三、一生只能錯兩次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯同樣的錯誤，那就是故意。余博士從訓(xùn)練自己的女兒從小養(yǎng)成不依賴父母的好***發(fā)，講了好幾個生動形象的故事。讓我們明白人的一生不能犯三次同樣的錯誤，這樣嚴(yán)格要求自己，其實就是在塑造一種優(yōu)良的品德。

四、正確認(rèn)識自己，不要常常觀察市場、管區(qū)、辦公室和下屬;

一個人要正確認(rèn)識自己，要專注自己的本職工作，不能這山望著那山高。只強(qiáng)調(diào)客觀條件，不從自身入手，難以有所成就。經(jīng)常聽到這樣一些抱怨：

哎呀，銷售在北京比較好做，天津比較難做;我寧愿呆在大連，不喜歡呆在長春;財務(wù)部門多好啊，他的人事總是最好的，受過高等教育和訓(xùn)練，人力資源部不行，我最不喜歡銷售部了，我喜歡計劃部如果每個人都這樣，事情將無法成就。一個人要觀察自己，不要常常去研究管區(qū)、下屬、辦公室。行業(yè)之間是截然不同的，部門也是各有分工，不能說我處的行業(yè)開展工作比別的行業(yè)難，我的部門開展工作比別的部門難，更不能說我的管區(qū)跟別的管區(qū)不一樣，我的人手也不夠與其強(qiáng)調(diào)客觀， 不如從自身入手。

還有很多很多

余世維博士有著豐富的人生閱歷，他是哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)博士后，美國諾瓦大學(xué)公共決策博士。曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁，現(xiàn)任上?；廴髽I(yè)管理咨詢****董事、總經(jīng)理，美國富頓集團(tuán)中國總經(jīng)理。他以演說家的風(fēng)采，戰(zhàn)略家的氣度，學(xué)者型的才華，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中，在整個培訓(xùn)講座中，完全征服了現(xiàn)場的觀眾和學(xué)員，博得陣陣掌聲!

余博士在講座中還經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和對下一代的教育方法，有時還鞭辟入里地分析中國人身上存在的一些陋習(xí)。與其說是從他那里讓我們學(xué)到了許多企業(yè)管理學(xué)的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

余世維講座觀后感(篇3)

聽了余世維博士的講座后，我受益匪淺。在這里談?wù)撃愕母惺芤彩菍δ阕约旱姆此?。俞博士認(rèn)為“我以為……”是不可接受的。這是一個借口，不愿意為已經(jīng)犯下的錯誤負(fù)責(zé)。我有時為自己做這件事。

事實上，我一直覺得人們應(yīng)該有一點追求完美的精神——從一開始就不要讓它出錯！然而，我們不是圣人，會犯錯誤嗎？然后，一旦你犯了錯誤，你應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，而不是重復(fù)。我們真正應(yīng)該做和能夠做的是承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任，記住我們的教訓(xùn)。做任何事，我們都必須負(fù)責(zé)任。工作不僅要有責(zé)任感，還要強(qiáng)調(diào)效率和效益，效益比效率更重要。為了高效和有效，一個人必須有積極的思維精神。一個人應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不斷充實自己。

說到學(xué)習(xí)，我想起俞博士說過的話：當(dāng)你不忙的時候，主動幫助別人。我認(rèn)為這不僅是幫助別人的行為，也給了自己一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助別人也是幫助自己。事實上，這里還有一個問題：你愿意接受別人的幫助嗎？我以前有過這樣的經(jīng)歷：堅持做自己的事，自己做。這種“堅持”精神是可以理解的，但這取決于事情的性質(zhì)和程度。否則，它是頑固的，需要付出代價。至少，這浪費了寶貴的時間！事實上，接受幫助也給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果我們想超越自己，反映自己的價值觀，我們應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)。在我們的日常工作中，我們也應(yīng)該學(xué)會看待問題，抓住機(jī)遇，積極參與公司事務(wù)，重視團(tuán)隊的力量。我們需要知道如何妥協(xié)并考慮全局。每個人都為公司著想，充分發(fā)揮自己的獨立思考能力。將它們結(jié)合起來是偉大的智慧。隨著公司的發(fā)展，個人將有發(fā)揮的空間。

工作嚴(yán)格要求自己，小心謹(jǐn)慎；生活不應(yīng)該過于克制和寬容。無論何時何地，人們做事都應(yīng)該誠實。這是我對自己的要求?！白鋈顺杀咀畹偷姆绞骄褪钦\實，”這句話真的很有道理。誠實在工作中也是不可或缺的。我認(rèn)為一個誠實的人會更愿意承擔(dān)責(zé)任。對自己和他人誠實。俞博士也談到了保持冷靜，即保持冷靜。這讓我想起了高中的班主任，他經(jīng)常教我們“保持冷靜”。我一直記得它。

這是一個將軍和每個人的舉止。我們都應(yīng)該從中學(xué)習(xí)。我零散地談了一些感受，然后看著自己。仍然有一些缺點。幸運的是，今天是我參加綜藝節(jié)目的一月份，我學(xué)到了很多。最重要的一點是，我慢慢恢復(fù)了對綜藝節(jié)目的信心。多樣性是一個廣闊的世界。只要你努力工作，每個人都有機(jī)會展示自己的才華。

變化讓我明白：蒙混過關(guān)的方式，會毀掉一個人的事業(yè)，直到毀掉未來；最重要的是，首先，做好你的工作，不斷充實自己，讓自己成為一個有競爭力的人。我相信我能做得更好。

余世維講座觀后感(篇4)

《余世維講座》觀后感

根據(jù)大集團(tuán)公司的指示，為了加強(qiáng)集團(tuán)公司對中層干部的培訓(xùn)，這段時間我們學(xué)習(xí)了余世維的一些優(yōu)秀的管理方法，我對此深有感受。

敢于承擔(dān)錯誤。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。雖然認(rèn)錯會使一個人的尊嚴(yán)受損，但是把錯誤強(qiáng)推到別人身上，誰能說這也不是讓自己尊嚴(yán)受損呢？從公司的角度上看，敢于認(rèn)錯并努力肩負(fù)起責(zé)任的人，比那些把錯誤強(qiáng)推給別人而不思悔改的人對公司的利益好得多。作為一個領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會說：“這是我的錯！我馬上去改！”那么他的下屬也會受其感染。錯誤是一個機(jī)會，一個讓我們成長，讓我們進(jìn)步的機(jī)會

明確時間觀念。余世維博士說過：“你會發(fā)現(xiàn)，凡是世界上強(qiáng)大的國家，它對時間的觀念就越強(qiáng)。”跟別人約定一個時間，守時不僅僅是對自己的負(fù)責(zé)，而且也是對別人的負(fù)責(zé)。說好了什么時間，就要約定在那個時間。在這點上，我自己發(fā)現(xiàn)也存在著不足。之前的我總是存在一種心理，既然別人都遲到了，我遲點去都無所謂。但是現(xiàn)在我已經(jīng)明白，往往遲到的人只有我，不能再帶有巧幸心理，一定要守時，把守時從一種行為變成一種習(xí)慣。

現(xiàn)今社會和企業(yè)都提倡和推行團(tuán)隊精神。猶如機(jī)器一樣，一架機(jī)器一顆螺絲不是一個整體，只有將它們按正確的方法組合起來，相互協(xié)調(diào)、配合默契地高速運轉(zhuǎn)起來，才能體現(xiàn)它的價值。

現(xiàn)今社會已經(jīng)不提倡個人英雄主義，而是提倡相互配合，互利互助。一家公司只靠幾個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)精英、業(yè)務(wù)精英是不行的，只有所有員工上下齊力，才能辦好這家公司，并且共同努力使公司走入良性競爭。作為集團(tuán)公司員工，我明白一個團(tuán)結(jié)的集團(tuán)公司的重要性。我們公司要培養(yǎng)自己的團(tuán)隊，培養(yǎng)一群用心做事、追求卓越，高技能、高素質(zhì)的團(tuán)隊，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。如果一個公司的所有員工都能將公司當(dāng)作自己的公司，置公司的利益于個人利益之上，各盡所能，各出其力，一切困難都會迎刃而解，做到完不成任務(wù)就食不甘味的決心。

另外要隨時隨地隨人隨事地對手下員工培訓(xùn)。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下屬有什么錯誤，隨時的就指出來，并要有關(guān)的人員注意就可以了。不要亂七八糟的會議一大堆，比如沒什么要事還要每天開早會啦，遇到個小問題也要找來人研究一下，你不忙不等于別人不忙，不要浪費時間和金錢，利用這些時間員工可以創(chuàng)造一定的價值，為公司帶來盈利。

還有一個感受較深的是一天之中應(yīng)將最重要的事放在首位，每天醒來時把 一天所要做的事按輕重排一個順序，有一個計劃，只有這樣一天下來反思一下自己在這一天中所做的事才不會覺得無所獲，自己在這一天中沒有白忙活我養(yǎng)成了自覺寫日志的習(xí)慣，并且覺得受益匪淺。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，這是余老師給我的最深感受，我們?nèi)绾握嬲龑崿F(xiàn)“學(xué)習(xí)從吸取教訓(xùn)，發(fā)揮我們的聰明才智,掌控我們的情

緒,誠實地面對我們的壓力,承擔(dān)起我們的責(zé)任。我經(jīng)常對自己說我要把自己不斷的提高，用我自己的實際行動來帶起車間職工的工作積極性。

對于工作要有高度的責(zé)任心，在自己的工作職責(zé)范圍內(nèi)，自動、自發(fā)的處理和解決問題，并要提高自主處理問題的能力，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作在執(zhí)行過程中遇到困難時，要自已多想辦法，盡量自行解決

車間還要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不要把工作中存在的過錯推卸給別人。在一個企業(yè)中，出現(xiàn)什么差錯，很多人總喜歡討論誰對誰錯。討論誰對誰錯對于解決實際問題不能起到馬上作用，那為什么還要花那么多時間去討論它呢？應(yīng)當(dāng)全力解決問題， 領(lǐng)導(dǎo)也要勇于認(rèn)錯。不論是大事還是小事，當(dāng)自己有錯時，應(yīng)當(dāng)主動承擔(dān)，當(dāng)別人有事問自己時，即使不知道，也應(yīng)當(dāng)想各種辦法幫助他解決。

總的來說，這次干部培訓(xùn)使我獲益良多，使我知道還有好多東西需要更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去成長。

余世維講座觀后感(篇5)

在看了余世維關(guān)于職業(yè)化團(tuán)隊的講座后，折服于其淵博的知識，豐富的閱歷。同時自己也收獲良多。

專業(yè)團(tuán)隊，顧名思義，職業(yè)和團(tuán)隊是非常重要的。我們是否在工作中有足夠的職業(yè)和專業(yè)。給人以像個做事的樣子。而在工作中，是否能夠做到夠團(tuán)結(jié)，以大局為重，注重與同事之間，與領(lǐng)導(dǎo)之間的和睦相處，做到和諧發(fā)展，這也很關(guān)鍵。

而大家在一起工作，夠團(tuán)結(jié)，夠職業(yè)是每個人都很期盼的。

在沒參加工作之前，不管在飯店，餐廳，車站，銀行。都會時不時地從耳邊響起大家對這些場所的評價，而很專業(yè)太不專業(yè)等等這些詞語常常聽到，我們也時不時地說起。而這也就是顧客對他們的服務(wù)夠不夠?qū)I(yè)的評價。

對顧客的評價是基于員工的服務(wù)態(tài)度、柜臺和商店是否干凈整潔、商品是否方便顧客、給顧客賓至如歸的感覺等多方面的。這些方面都反映了他們是否夠?qū)I(yè)，也在一定程度上影響了他們的客流。而這些職業(yè)化的表現(xiàn)都是通過里面的員工所體現(xiàn)出來的。

就像蘇州觀前街上傣妹火鍋與對面的幫貴火鍋一樣，去兩家吃飯你就能發(fā)現(xiàn)在傣妹里不時有服務(wù)員來回穿梭于顧客中間，這樣隨時為顧客提供服務(wù)，不管是點菜還是加湯都很方便，而幫貴里面就不怎么樣了，本來服務(wù)員就少，而且還三三兩兩在柜臺那邊站著，很少有在顧客之間來回提供服務(wù)的，你要加點湯要等好久。這一比較，誰夠?qū)I(yè)就很明了了。更重要的是，很難想像有一天你能超越傣妹。

余世維講座觀后感(篇6)

聽了余世維博士的講座，受益匪淺。在這里談點兒自己的感受，也算對自己來個反思。

在現(xiàn)實生活中，人與人之間的接觸可以定義為溝通，溝通是一個很大的話題，一直存在于我們的生活中。對于個人和企業(yè)來說又是一個極其重要的事情。溝通對一個人和一個企業(yè)的成功起著非常重要的作用。

對于溝通的目的和意義，俞正生認(rèn)為，最終的目標(biāo)是通過解決問題來解決問題，在企業(yè)和社會上做得好。在我們的日常工作中，也應(yīng)該巧妙的運用這些“小動作”來成就我的溝通水平。

例如，我的日常工作很大一部分是與客戶打交道，聽余世維博士的講座。我深刻地認(rèn)識到，人與人之間面對面交流的三個要素是語言、聲音和肢體動作。在銷售的過程中，我們和客戶溝通的基本技巧主要有：

第一，在傾聽客戶說話的過程中，不打斷對方的講話，發(fā)出認(rèn)同的如：“是…”“啊…”“恩…”等聲音以表示對對方的尊重，等對方停止發(fā)言的時候再發(fā)表自己的看法。

第二，不要指出顧客的錯誤，即使顧客是錯的，但要誠懇，不要太自命不凡，讓顧客覺得有說話的余地，并堅信自己的產(chǎn)品和價格有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，這樣才能給顧客帶來利益和價值。

第三，要觀察客戶的肢體語言，觀察客戶微妙的心理變化，了解客戶套利背后的本質(zhì)需求，辨別虛假反對背后的真實企圖，把握簽訂合同的最佳時機(jī)。

人與人之間應(yīng)該學(xué)會換位思考，站在別人的地盤上思考自己要面對的事情。只有了解彼此的想法，我們才能有效地溝通。否則，我們不會投機(jī)，別人也不會對你感興趣，會敷衍你。

余世維先生的課程是我工作的加油站，這將給我們帶來新的工作動力。讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做好，做細(xì)！

余世維講座觀后感(篇7)

在看了余世維教授的講座后，深思一下，我們能夠從他的話語中，領(lǐng)悟到許多此刻的甚至是未來的，我們所需要學(xué)習(xí)的東西。

他告訴我們做一個人要有職責(zé)感。他講到，在生活中，不要說“我以為”，這就是推卸職責(zé)的一種重要表現(xiàn)，我們由于所謂的面子問題，不愿主動承認(rèn)自我的錯誤，不承受本屬于自我的職責(zé)于義務(wù)。誰不會犯錯誤犯錯誤后首先要承認(rèn)自我的錯誤，勇于說“我錯了”。然后分析自我哪里錯了，進(jìn)而彌補(bǔ)自我的失誤。我覺得這是一種自我認(rèn)識，這是一種人生態(tài)度，一種處世態(tài)度。其次，我們要有自信心。自信心是從職責(zé)建立的，有了自信，我們就會有自我的思想，敢于嘗試。這樣才能發(fā)揮你的潛質(zhì)，做一個有用的人。他其實所要到達(dá)的目的不單單是杜絕這類行為的出現(xiàn)，而是在一個人的內(nèi)心深處，建立起一種勇于承擔(dān)職責(zé)的意識，也就是一個職責(zé)感的培養(yǎng)過程。把一切歸咎于“不知者無罪”。我們把“不知”的限定擴(kuò)大了，我們總寄托于把自我歸入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脫自我的罪名、逃脫職責(zé)。殊不知，越是如此越是讓人覺得你真的很“無知”。

工作中不僅僅要有職責(zé)心，還得講求效率和效果，要有主動的思考精神，嚴(yán)格要求自我，細(xì)心謹(jǐn)慎，自動，自發(fā)的處理和解決問題。對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作盡心盡力的全部做到做好。學(xué)會寬容，無論何時何地，為人做事都要以誠為本。“最低成本的做人方式，就是老老實實地做人”，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負(fù)起職責(zé)。對自我誠實，對別人誠實。

余教授在有效溝通方面的見解也是很獨特的，經(jīng)過“溝通的目的的問題”“溝通的基本障礙”“溝通的組織障礙”“溝通的方向”“行為語言”等幾個方面，把溝通講的十分透徹，他常常拿自我和自我的公司為例子說明問題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。溝通在不一樣情境下需求不一樣，如生活的溝通可能因為熟人關(guān)系隨意一些，而工作中的溝通則是直接關(guān)系到工作成果的好壞。對于工作溝通來說，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加，我們做為醫(yī)務(wù)工作者，直接應(yīng)對患者，更應(yīng)注意自我的形象，言行。所以好的溝通技巧是十分重要的，與患者溝通首先要善于聆聽，了解對方的需求，既是對對方的尊重，又是溝通的基礎(chǔ)，溝通更要以誠相待，僅有誠信才會減少失誤，做為醫(yī)務(wù)工作者，良好的溝通本事和技巧更顯重要。

余教授的講座主題很好，理論具體，案例生動，對實踐有極高的參照性，有十分實在的指導(dǎo)作用。他寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中。與其說從他那里學(xué)到了許多新的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。其實這些道理我們不是不懂，重要的是我們能不能做到像他那樣一絲不茍。生活就是一種體會，體會就是一種提高，提高就是一種成就，成就就是一種精神。

余世維講座觀后感(篇8)

余世維《成功經(jīng)理人講座》觀后感

經(jīng)濟(jì)**系

2012級金融保險凌凱

學(xué)號：***

2014.11.6

余世維《成功經(jīng)理人講座》觀后感

隨著社會的發(fā)展，在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的條件下，經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變迫切需要促進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人的出現(xiàn)。中國人才濟(jì)濟(jì)，但在職業(yè)經(jīng)理人的這個方面卻是很稀缺，下面說一下我的收獲：

1.職業(yè)經(jīng)理人的使命。①創(chuàng)造價值。

每個人的存在都有其內(nèi)在價值。作為一名職業(yè)經(jīng)理人，他以自己的價值創(chuàng)造了不同于他人的價值，使自己的存在與眾不同。②制定策略。職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具有靈活的思維方式，能夠制定不同的應(yīng)對策略。

③執(zhí)行策略。職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該有自己的執(zhí)行計劃，這是可行得。④激勵團(tuán)隊。

三個臭皮匠頂個諸葛亮！要有自己的團(tuán)隊，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提出激勵政策，使整個團(tuán)隊有向上的動力。⑤守護(hù)企業(yè)。

作為一個有職業(yè)道德的職業(yè)經(jīng)理人，首先要保護(hù)企業(yè)，不說不問。

2.特性。①良好的職業(yè)操守，能達(dá)到職業(yè)道德和專業(yè)的規(guī)范性的一起；②成熟的職業(yè)心態(tài)，能較好的把工作情和務(wù)實作風(fēng)結(jié)合；③明確的專業(yè)分工，能夠擁有專業(yè)的優(yōu)勢；④通過自己的管理經(jīng)驗與技能參與社會交換獲得報酬；⑤能夠進(jìn)入人力市場并合理流動。

職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備一定的個人素質(zhì)、較高的專業(yè)技能和管理能力，較強(qiáng)的敬業(yè)經(jīng)神和敬業(yè)精神，豐富的工作經(jīng)驗和深厚的基礎(chǔ)。

3.胸懷。俗話說：

一流人才，容難忍之事；二流人才，容可忍之事；三流人才，容易忍之事；不入流，難容易忍事。作為一個入流的職業(yè)經(jīng)理人，我們應(yīng)該有廣闊的胸懷。如果首相能支持這艘船，那么職業(yè)經(jīng)理人就能支持這艘航空母艦。

我們應(yīng)該有堅實的臂膀，堅強(qiáng)的頭腦，能夠承受一切。

4.學(xué)問。作為一名職業(yè)經(jīng)理人，我們應(yīng)該具備：

①心理學(xué)。在經(jīng)營、管理、談判、商務(wù)等方面，要針對不同的人制定不同的對策。每個人的心理和想法都不一樣。要抓住每個人的需要，制定相應(yīng)的措施。

②邏輯學(xué)。這是研究思維規(guī)律的科學(xué)。我們可以從積極的方向推斷，也可以從逆向思維中得出第一個結(jié)論。

③談判學(xué)。我們應(yīng)該具備的素質(zhì)有信用、誠實、耐心、果斷、冒險，這些素質(zhì)可以推動我們更上一層樓。

5.工作、學(xué)習(xí)三境界：用心、用腦、用手。

無論是做什么事情，我們首先是要用心把它掌握了，然后是用腦把這件事情的整體構(gòu)造想出來，最后是用手把它實施。這是一個由心到心的過程，這意味著我們應(yīng)該堅持我們的夢想。一個人的夢想是他心中最渴望和最真實的想法，是我們對未來的希望和對未來的憧憬。

然后，我們要用實際行動來實現(xiàn)夢想，這就是把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的過程。

6.正氣做人。這是一個自身修養(yǎng)的問題。

職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)的核心。他們要拿出勇氣、正義和敬畏之心，維護(hù)企業(yè)形象，同時倡導(dǎo)全體人民文明正派。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！敝挥袊?yán)格要求自己努力去做好應(yīng)該做的事情擁有崇高的精神情操，才能在平凡的歲月中感受不平常的氣息，為企業(yè)構(gòu)建更加美滿和和諧的氛圍而奮斗。

余世維講座觀后感(篇9)

最近**了余世維博士講座，心里頗有一種震撼的感覺，頗受教育，受益非淺。。對于我們這些沒有接觸過管理的人來說，這真的像是在進(jìn)行一個開鍋、澆一個屋頂，這相當(dāng)于管理方面的啟蒙教育，受益菲淺。

對于行政權(quán)的重要性，先前的理解是模糊和簡單的。通過學(xué)習(xí)，我對執(zhí)行力有了更深的理解。雖然余先生的高深理論在我們企業(yè)現(xiàn)實中不一定全部能行得通，但是對于指導(dǎo)我們以后的工作還是一定的現(xiàn)實意義。

企業(yè)經(jīng)營一是靠戰(zhàn)略決策，二是靠執(zhí)行力。為什么有些企業(yè)沒有重大失誤就不能做出戰(zhàn)略決策？通過余先生的演講，我們可以認(rèn)識到問題的關(guān)鍵是執(zhí)行。如果一個企業(yè)只有好的戰(zhàn)略目標(biāo)和決策，卻不能真正實施，那么企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和決策只是空話和口號，企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是無法實現(xiàn)的。

一個企業(yè)要想真正取得成功，就必須把戰(zhàn)略、人員、經(jīng)營三大決策要素有效地結(jié)合起來，通過實施、實施和有力的實施，確保企業(yè)目標(biāo)和戰(zhàn)略決策的實現(xiàn)。正如余先生所說贏在執(zhí)行。安慶市汽車運輸公司是一家老字號企業(yè)，人多負(fù)擔(dān)重，多年來虧損嚴(yán)重。雖然近年來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)效益有所提高，但與省內(nèi)公路運輸相比，仍顯落后。

如何改變現(xiàn)狀，關(guān)鍵還是執(zhí)行力問題?，F(xiàn)就如何提高行政權(quán)力談?wù)剛€人膚淺的認(rèn)識，以供參考。

一、選拔和培養(yǎng)會執(zhí)行的人。人是第一要素。一個企業(yè)要實現(xiàn)自己的戰(zhàn)略方向經(jīng)營目標(biāo)，首先要選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)滢k事認(rèn)真負(fù)責(zé)具有堅強(qiáng)執(zhí)行力的有用之才到各層次的管理崗位，量才適用，人盡其才，以高素質(zhì)人才來保證戰(zhàn)略方向和經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、提高各級中層管理者的執(zhí)行能力。高層決策要變?yōu)槊课粏T工的行動，承上啟下的中層尤為重要，如果在貫徹上級決策時，中層管理者流于形式，或者敷衍了事打折扣，企業(yè)再好的計劃再好的規(guī)章制度，也難以得到有效執(zhí)行。只有在中層管理者真正理解高層決策意圖并以自己的責(zé)任落實的前提下，才能真正落實企業(yè)的決策目標(biāo)、規(guī)章制度，口號才能成為全體員工的行動。

余世維講座觀后感(篇10)

余世維老師首先引用柳傳志先生的話說“一個國家很難把人家的思想50年壓縮十年學(xué)完，但是卻可以人家的建筑50年壓縮10年健全”。所以說真正學(xué)問大的還在于思想這一軟實力。

我看了兩遍第一堂課，覺得很經(jīng)典，因為他指出了現(xiàn)代人的一個共同缺點——逃避責(zé)任。他教導(dǎo)我們說“我以為”三個字不要常講，作為男人必須要有責(zé)任心。前兩天在與李總的交談中犯了這項大忌，即急于表現(xiàn)，又在為自己不聽辯解，為此我感到很羞愧，決心改正。

不要抱怨，不要指責(zé)，承認(rèn)這是我的錯，做到問題到我這里結(jié)束。

按時間辦事，別人怎么跟自己無關(guān)，但他們應(yīng)該有原則，往往細(xì)節(jié)決定成敗。

凡事有因有果，只有種下一棵優(yōu)良的種子，經(jīng)過悉心的耕耘，才能收獲豐碩的果實。做一份事業(yè)，首先要有一個好的想法，給自己一個積極的觸動，這會導(dǎo)致一系列互利的發(fā)展行為，并形成長期的習(xí)慣。這樣才能為自己打造通往成功的天梯。

否則便形成而行循環(huán)，每況愈下。

做事先做人，不管怎樣態(tài)度要端正，這是余世維老師第一堂課帶給我的啟示。

余世維老師講座觀后感2

他們，你們，我們。盡量說“我們”而不是“他們”。做錯事不要一味指責(zé)是他們的錯，要承認(rèn)是我們的錯。

既然同一個公司里的每個人都是一個整體，不管誰是犯錯誤的直接因素，既然對方發(fā)現(xiàn)自己，歸根結(jié)底都有自己的缺點。不能在公司形成對立，勇于承擔(dān)錯誤并不會顯得自己能力不足，反而虛心的態(tài)度和責(zé)任心更能引起別人的信任。時刻保持一顆警覺心，在聽話中了解自己的不足。

每個人都有自己的特點，公司的雇傭應(yīng)該因人而異。如果每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，公司就能整體提升。

公司的存在有四個目的：為資本家謀利；為社會提供就業(yè)機(jī)會；為員工謀福利；為消費者提供品質(zhì)。最主要的還是利潤，這是公司存活的根本。

要充分發(fā)揮市場作用，在競爭中實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。我們不能利用社會的資源來拉大落后的產(chǎn)業(yè)壓力，任由自己去解決。只有頂住壓力，我們才能取得進(jìn)步。

性格影響命運，氣度決定格局。要專注于大目標(biāo)，經(jīng)常關(guān)注小問題會影響個人或公司的創(chuàng)造力。所謂沒有先見之明的人，必有急事。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都應(yīng)著眼長遠(yuǎn)。

自己察覺不到的總會有人提醒你，但那便是你的敵人。

余世維老師講座觀后感3

主管要樹立自己的權(quán)威，不能把員工當(dāng)成朋友來對待，這樣會破壞公司的規(guī)章制度，影響未來的管理。公司也需要有道德規(guī)范，而且往往業(yè)績要求會讓員工感到有尊嚴(yán)。只有讓員工覺得有尊嚴(yán)才能換其他自身的責(zé)任心，把公司當(dāng)做自己的事業(yè)來干，這會使他們覺得榮耀和自豪。

余世維老師講管理不等于比賽看看誰得到的愛最多，不能充當(dāng)濫好人，想要做到面面俱到是不可能的，想要在不得罪別人的前提下管理好也是不可能的，如果想要得到全公司人的認(rèn)可那注定是要碌碌無為的。所以說做人不做事，做事不做人。

相比較儒家思想，法家思想更適合用于管理。韓非子講大概是這個意思：一個主管如果只會壓制自己，叫怕；一個主管如果只會糾正自己，叫亂；一個主管如果只會節(jié)省自己，叫賤。

應(yīng)該建立像金字塔一樣的文官體系，把最底層一層一層基礎(chǔ)打牢才能安穩(wěn)。

管理者不應(yīng)該害怕下屬會比自己強(qiáng)。如果一味放縱能力不足的人，就會受到不公平的對待，好人最終會被壞人拖累。不求效率只求效果。力氣用不到點上結(jié)果只能事倍功半。

世界上90%的人的智商在90-115之間，沒有人是好是壞。

培養(yǎng)可重用的員工比直接雇用明星員工要好得多。由知己培養(yǎng)出來的員工，當(dāng)他們成為自己的左右手時，會更加忠誠和感恩。

余世維老師講座觀后感4

以后做事要按照下面兩個表格來做：

重要=影響深遠(yuǎn)；緊急=必須立刻處理

效果=達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；效率=“產(chǎn)出∶投入”

一切都有優(yōu)先權(quán)。只有區(qū)分主次，才能在最短的時間內(nèi)做好。

對待領(lǐng)導(dǎo)要主動匯報工作進(jìn)度，讓上司放心，并且這種習(xí)慣越早養(yǎng)成越好；對上司的詢問有問必答，而且清楚；充實自己，努力學(xué)習(xí)，才能跟得上領(lǐng)導(dǎo)的言語；接受批評，不犯兩次錯誤，第一次犯錯是不知道，的二次犯錯是不小心，第三次就是故意的；在不忙的時候主動幫助他人。

作為一名員工，你應(yīng)該毫無怨言地接受這項任務(wù)。不要總覺得自己會遭受損失。世界是保守的。當(dāng)你付出的時候，你總會以不同的方式得到回報，所以不要大驚小怪。對待自己的任務(wù)要主動地提出改善的計劃，這是作為一名員工應(yīng)該為老板分憂的，如果讓自己的領(lǐng)導(dǎo)想出來改善措施那是我們的工作沒能做到位，應(yīng)該為此而感到羞愧。不要害怕別人的使用。相反，我們應(yīng)該高興。這說明我們有價值。

公司成員之間應(yīng)該形成一種默契。這是一種最佳的狀態(tài)。

于老師講了很有意思的服從老板的6大準(zhǔn)則：

1、 老板絕對不會有錯；

2、 若果發(fā)現(xiàn)老板有錯，一定是我們看錯；

三。如果我沒有錯，那一定是我的錯誤導(dǎo)致了老板的錯誤；

四。如果是她自己的錯，只要她不承認(rèn)，那就是我的錯；

5個。如果老板不承認(rèn)錯誤，我仍然堅持認(rèn)為他錯了，那是我的錯；

6、 總之老板不會有錯，這句話絕對不會錯。

要在企業(yè)中樹立新的傳統(tǒng)，就要考慮產(chǎn)品是否與眾不同，是否比別人便宜；要成為一個好的、快速的、經(jīng)濟(jì)的競爭對手；要提高顧客滿意度，降低生產(chǎn)周期和成本。產(chǎn)品的差異是由顧客決定的。投訴的客戶都是好客戶，退貨率高達(dá)65%。因此，解決顧客提出的不滿，抓住老顧客，對提高公司的形象和業(yè)績至關(guān)重要。

未完待續(xù)…

余世維講座觀后感(篇11)

范文一:

讀了余世維教授的講座，我們可以從他的話中了解到許多我們現(xiàn)在甚至將來需要學(xué)習(xí)的東西。

他告訴我們做一個人要有責(zé)任感。他講到，在生活中，不要說我以為， 這就是推卸責(zé)任的一種重要表現(xiàn)，我們由于所謂的面子問題，不愿主動承認(rèn)自己的錯誤，不承受本屬于自己的責(zé)任于義務(wù)。誰不會犯錯誤?

犯錯誤后首先要承認(rèn)自己的錯誤，勇于說我錯了。然后分析自己哪里錯了，進(jìn)而彌補(bǔ)自己的失誤。我認(rèn)為這是一種自我意識，一種生活態(tài)度，一種生活態(tài)度。

其次，我們要有自信心。自信來自責(zé)任。有了自信，我們就會有自己的想法，敢于嘗試。這樣才能發(fā)揮你的潛質(zhì)，做一個有用的人。

他其實所要達(dá)到的目的不單單是杜絕這類行為的出現(xiàn)，而是在一個人的內(nèi)心深處，建立起一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識，也就是一個責(zé)任感的培養(yǎng)過程。把一切歸咎于不知者無罪。我們把不知的限定擴(kuò)大了，我們總寄托于把自己歸入不知的行列，寄托于用不知洗脫自己的罪名、逃脫責(zé)任。

殊不知，越是如此越是讓人覺得你真的很無知。

在工作中，既要有責(zé)任心，又要力求效率和效果。要有積極思考的精神，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真、自動、自發(fā)地處理和解決問題。對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作盡心盡力的全部做到做好。學(xué)會寬容，無論何時何地，為人做事都要以誠為本。

最低成本的做人方式，就是老老實實地做人，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負(fù)起責(zé)任。

對自己誠實，對別人誠實。

余教授在有效溝通方面的見解也是很獨特的，通過【溝通的目的的問題】【溝通的基本障礙】【溝通的組織障礙】【溝通的方向】【行為語言】等幾個方面，把溝通講的非常透徹，他常常拿自己和自己的公司為例子說明問題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。在不同的情況下，溝通需求是不同的。比如，由于熟人的關(guān)系，生活中的溝通可能更隨意，而工作中的溝通則直接關(guān)系到工作成果的質(zhì)量。對于工作溝通來說，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加，我們做為醫(yī)務(wù)工作者，直接面對患者，更應(yīng)注意自己的形象，言行。

所以好的溝通技巧是非常重要的，與患者溝通首先要善于聆聽，了解對方的需求，既是對對方的尊重，又是溝通的基礎(chǔ)，溝通更要以誠相待，只有誠信才會減少失誤，做為醫(yī)務(wù)工作者，良好的溝通能力和技巧更顯重要。

余教授的講座題目很好，理論具體，案例生動，對實踐有極高的參考價值，具有很現(xiàn)實的指導(dǎo)作用。他寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中。與其說從他那里學(xué)到了許多新的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

其實這些道理我們不是不懂，重要的是我們能不能做到像他那樣一絲不茍。生活是一種體驗，體驗是一種進(jìn)步，進(jìn)步是一種成就，成就是一種精神。

范文二:

這是我第二次聽余世維博士的講座，這也讓我受益匪淺。我第一次從老板口中認(rèn)識了余世維。我懷著完成這項任務(wù)的心情在圖書館看了關(guān)于他的視頻。然而，當(dāng)我聽了兩分鐘，我被他的內(nèi)容和氣質(zhì)所吸引。在這里，我將再次談?wù)勎业牟煌惺?，我將給自己一個反思。

在他第三期的講座中說道：我認(rèn)為、、，這樣是不行的，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這句話讓我感受很深，生活中，我也常常的這樣說為自己開脫，其實，我覺得自己還有很多要學(xué)習(xí)的地方，第一件事就是承擔(dān)責(zé)任，追求完善的精神，從一開始就盡量不能犯錯，人非圣賢，孰能無過？

那么，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，承擔(dān)責(zé)任，不要再犯錯誤。做任何事，都要有責(zé)任心，負(fù)起責(zé)任?，F(xiàn)在我是家里的一員了。我要離開這個社會。在大學(xué)里我要對自己和家人負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，工作中我們不僅僅是要有責(zé)任，還應(yīng)該要講究的是效率和結(jié)果，而且結(jié)果要在效率的前提下。所以，在平時的生活中要多學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。正如余博士說：

不忙的時候，主動幫助別人。我認(rèn)為這不僅是一種幫助行為，也是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。幫助別人就是幫助自己。在大一大二的生活中，我一直認(rèn)為堅持自己的事自己做，親歷親為，可是遇到了愈多問題。

事后回想，堅持精神無可厚非，但要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出沉重的代價，最起碼浪費了寶貴的時間！事實上，接受幫助也給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。如果我們想超越自己，體現(xiàn)自己的價值，就應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。

在正常工作中，正如老板所說，學(xué)會看問題，抓住機(jī)遇，積極參與圖書館事務(wù)，重視隊伍建設(shè)，了解大局。對自己的工作要求嚴(yán)格，細(xì)心謹(jǐn)慎；生活不能太死板，學(xué)會寬容。無論何時何地，為人做事都要以誠為本。

自己先做，看是自己吃虧，其實是占了大便宜，這句話真的很有道理。誠實，在工作中也是不可或缺的。我覺得，一個誠實的人會更愿意負(fù)起責(zé)任。

對自己誠實，對別人誠實。

我零散地談了一些感受?？纯次易约?，還是有很多缺點的。幸運的是，我每天在圖書館學(xué)到很多東西。圖書館技術(shù)部的老師和領(lǐng)導(dǎo)讓我明白：無所事是的方式會毀掉自己的進(jìn)取精神，甚至是未來；最重要的是先做好自己的工作，不斷充實自己，實自己成為一個有競爭力的人。

我相信自己可以做得更好。

范文三:

最近，我看了余世維博士的講座，感到很震驚。對于我們這些沒有接觸過管理的人來說，這真的像是在進(jìn)行一個開鍋、澆一個屋頂，這相當(dāng)于管理方面的啟蒙教育，受益菲淺。

余博士有一句話：做人，不做事，不做事，管理不等于競爭看誰最愛，不等于做好人！一個主管如果只會壓制自己，這樣不能做，那樣不能做，他的部屬亂七八糟，這樣叫做怕事；一個主管如果只會糾正自己，不要這樣不要那樣，部屬不敢糾正，公司就會天下大亂；一個主管如果只會節(jié)儉自己，這樣不要花那樣不要花，這叫做犯賤！

一個主管應(yīng)該做的就是打壓下屬，糾正下屬，挽救組織，建立有效的管理體系，使公司的運作井然有序。即使他離公司很遠(yuǎn)，也不會出事故。這叫能力！在做人還是做事方面，我想余世維博士所要強(qiáng)調(diào)的是不要做老好人，前怕虎后怕狼的那種人，而不是喪失人性的那種人。

做事就要堅持原則，不要被情所控。

余世維博士對我觸動很大的管理學(xué)觀點還有好幾點：

一、敢于認(rèn)錯有助于解決問題

作為領(lǐng)導(dǎo)，首先要敢于承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。其實，不能由于認(rèn)錯而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯而要其負(fù)起過失的責(zé)任，把矛頭指向他。

在大多數(shù)情況下，承認(rèn)錯誤有助于解決問題。我們應(yīng)該培養(yǎng)對結(jié)果負(fù)責(zé)的精神。

二、避免不停地辯解，少說我以為

我以為是很多人犯錯誤以后經(jīng)常會用這3個字為自己辯解。當(dāng)錯誤出現(xiàn)時，及時承認(rèn)錯誤，不要相互推卸責(zé)任，少追究是誰的錯，應(yīng)該共同合作去努力解決問題，挽回?fù)p失。

三、一生只能錯兩次，第一次是不知道，第二次是不小心，如果第三次仍然犯同樣的錯誤，那就是故意。讓我們明白人的一生不能犯三次同樣的錯誤，這樣嚴(yán)格要求自己，其實就是在塑造一種優(yōu)良的品德。

四、正確認(rèn)識自己

一個人應(yīng)該正確認(rèn)識自己，專注于自己的工作。他不能看那座山。只強(qiáng)調(diào)客觀條件，不從自身入手，難以有所成就。

余世維博士有著豐富的人生閱歷，他以演說家的風(fēng)采，戰(zhàn)略家的氣度，學(xué)者型的才華，蘊(yùn)觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中，余博士在講座中還經(jīng)常穿插一些經(jīng)典案例和對下一代的教育方法，有時還鞭辟入里地分析中國人身上存在的一些陋習(xí)。與其說是從他那里讓我們學(xué)到了許多企業(yè)管理學(xué)的知識，倒不如說是他教會了我們更多做人的道理。

應(yīng)特別注意以下幾個方面：

一、工作時要保持緊張感，要有激情，以感染其他員工，帶動他們一起保證各項工作的完成。

二、要勤于和善于分析和思考問題。凡遇問題要從多個角度分析和思考，尋找最佳的處理解決方法，

如一個包裝的設(shè)計，會存在多種的設(shè)計方案及材料選擇，所以就要在設(shè)計包裝的同時進(jìn)行比較和評價，選擇最佳的思路。

三、要有自己的工作計劃，要清楚的知道自己每天該做什么，定期的對自己的工作進(jìn)行考核，做出正確的評價。

讓我觸動最大的是：每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。團(tuán)隊合作對最終成功起著舉足輕重的作用。

這使我認(rèn)識到要想做好每一項工作都應(yīng)該從細(xì)微之處入手，高度重視細(xì)節(jié)問題。我作為機(jī)關(guān)的一名文員，我的工作直接面向領(lǐng)導(dǎo)和同事，要想得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，把工作做好，做一名合格的文員，就必須做每一件事都從細(xì)微處入手。

文員的工作內(nèi)容很廣，有時候就像一名保姆，細(xì)到每一個環(huán)節(jié)。不但要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)辦公室的清潔衛(wèi)生，還得打印、復(fù)印各種文件。要搞好工作，就必須把每一項工作安排規(guī)劃合理，執(zhí)行一套完善的工作程序。

完善的工作程序就必須要我掌握每個環(huán)節(jié)，系統(tǒng)的處理每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)。作為一名文員，每天重復(fù)著同樣的工作，既煩瑣又單調(diào)，時間久了，容易讓人產(chǎn)生疲勞與厭倦心理。所以要想好好的做好這項工作就必須熱愛自己的本職工作，只有熱愛自己的工作才會充滿激情，才會全身心的投入。

當(dāng)然，光有一顆熱誠的心是不夠的，還要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要從提高自身素質(zhì)上下功夫，而學(xué)習(xí)就是最好的途徑。我要學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)技能；同時要向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力；更要向身邊老同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們重視細(xì)節(jié)、將小事做細(xì)培養(yǎng)成自己的一種習(xí)慣。

總之，通過這次的學(xué)習(xí)，更加讓我認(rèn)識到做任何事必須每一個階段、每一個環(huán)節(jié)都力求完美，一絲不茍地貫徹執(zhí)行。這樣才能把工作做好，才能成功。

余世維講座觀后感(篇12)

余世維博士為美國諾瓦大學(xué)公共決策博士，哈佛大學(xué)企管博士后，牛津大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)博士后，著名企管策略顧問及培訓(xùn)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

曾任：日本航空公司臺灣地區(qū)副總經(jīng)理、美爽爽化妝品公司駐美副總經(jīng)理、泰華土地開發(fā)公司(泰國工業(yè)區(qū))總經(jīng)理;現(xiàn)任誼聯(lián)企業(yè)股份有限公司副總經(jīng)理、高雄科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、上海優(yōu)仕企業(yè)管理咨詢有限公司首席顧問與董事。

學(xué)識廣博、經(jīng)驗豐厚、他的演講“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”，風(fēng)格生動、幽默，講解深入淺出。對學(xué)員具極大的吸引力和感悟力。他為日本航空、統(tǒng)一、安泰保險、德國萊茵、紫江集團(tuán)、3M、飛利浦、柯達(dá)、朗訊、西門子、ABB、貝爾、史克、華瑞制藥、立達(dá)制藥、日本第一制藥、三得利、金光紙業(yè)等公司做過企業(yè)文化、廿一世紀(jì)成功經(jīng)理人、決策陷阱與反面思考、情商與沖突管理、MRP II、全腦思考與創(chuàng)意思維、市場競爭策略與策略的選擇、客戶信用管理及如何防止呆帳的發(fā)生、如何有效地參與和主持會議、預(yù)測、預(yù)算與成本控制等課程。

授課案例豐富，并提供多種實用的解決問題之工具及技巧;以其獨到之哲學(xué)觀念使學(xué)員學(xué)會以不變應(yīng)萬變之正確理念及思維方式，使培訓(xùn)發(fā)揮出顯著的成效。

安全教育講座觀后感匯總

你知道如何寫好一篇作品名觀后感嗎？能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會讓自己獲得啟迪。觀后感可以是我們對于未來的規(guī)劃和期望，撰寫觀后感能幫助我們將快速閃過的感悟記錄下來，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是一篇關(guān)于“安全教育講座觀后感”的精選好文，以下是我對某個話題的一些看法和感受供大家共同探討和借鑒！

安全教育講座觀后感 篇1

人的生命只有一次，我們的安全重于泰山。今天，我觀看了《小學(xué)生安全教育講座》。讓我懂得了很多安全知識。

節(jié)目中請來了幾個專家，專家從四個方面給我們講解了遇到危險要怎樣應(yīng)對。當(dāng)學(xué)校有**時，不要驚慌，按老師的安排有序進(jìn)行，并迅速疏散到操場；如果家里有**時，可以躲在墻角或小空間，如桌子下和床下，用枕頭保護(hù)頭部和頸部，閉上眼睛等待救援。

講座中給我們舉了一個例子：一個住在學(xué)校的學(xué)生晚上在蚊帳里點燃蠟燭看書，漸漸睡著了。火點燃了蚊帳，引起了一場火災(zāi)。在這場事故中，有二十多名學(xué)生死亡。

這是一個多么痛苦的教訓(xùn)，它告訴我們：正確用火，用火后及時撲滅。如果發(fā)生火災(zāi)，不要擔(dān)心，冷靜下來，用濕毛巾捂住鼻子，用鮮艷的旗子或衣服伸出窗外尋求幫助。

在生活中，交通安全也很重要。過馬路時，要遵守交通規(guī)則，注意交通，走在人行橫道上，不要在路上玩耍或看書。不要翻越護(hù)欄，將事故發(fā)生率降到最低。在農(nóng)村，溺水是最常見的。一些孩子去陌生的水域游泳和玩耍，許多事故發(fā)生了。

我們必須在安全的地方游泳。游泳前，我們必須做好運動，防止抽筋。在水中不要打鬧，不要隨便到深水池玩耍。避免不必要的事故發(fā)生。

人最寶貴的是生命，人人都要珍惜、保護(hù)生命。

安全教育講座觀后感 篇2

這周，我們學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)活動，來讓我們進(jìn)一步認(rèn)識并預(yù)防災(zāi)難。

第二節(jié)課下后，我們都來到教室。就在這時，警鈴毫無預(yù)兆的響了。我們聽到警鈴，就知道這是消防演練。便按先前規(guī)劃好的，二樓靠墻，三樓靠扶手的規(guī)律下樓。我們有條不紊地下樓，并迅速的在操場上站好隊。時間好像是一分四十多秒。沒我們前幾次消防演練的速度。我們站在操場上，校長用簡短的話語把我們這次消防演練的情況總結(jié)了一下，便讓消防戰(zhàn)士講話了。消防戰(zhàn)士講了許多我們不知道的防火知識。

消防戰(zhàn)士說著，遍拿上來了一些消防用品。另一位展戰(zhàn)士走上主席臺，為我們展示了這些東西。第一個是一件真空服裝，連著一桶壓縮空氣罐。將衣服穿上以后，可以在全封閉的情況下連續(xù)工作四十五分鐘。第二的是一個類似切割機(jī)的東西，但是它不需電動，只需把一個拉把拉幾下，就可以工作。還有消防車，它是專用……

看完了消防戰(zhàn)士們的演示，我想，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，但是為什么還這么多的事故災(zāi)難發(fā)生呢?交通事故，還不都是因為人們不遵守交通規(guī)則，那地質(zhì)災(zāi)害，比如說塌陷，都是因為人們?yōu)E用資源，有黃河、長江還有水庫這些水資源，非得用地下水，把地下都給抽空了，所以才出現(xiàn)地方塌陷的原因?，F(xiàn)在山西那邊，地下的資源都已經(jīng)快抽空了。

我們難道還不應(yīng)該珍惜我們的家園么?

安全教育講座觀后感 篇3

課件****5y

雖然電視上常有火警警報，但我總覺得火勢離我們很遠(yuǎn)。自從參加了學(xué)校的消防安全教育講座，我發(fā)現(xiàn)有點粗心，隱患就在我們身邊。

參加消防安全教育講座，讓我深深體會到火災(zāi)的可怕，要知道星星之火可以燎原！然而造成這一切災(zāi)難的源頭卻往往是我們?？纯?，在街道上，草叢里，小河邊，隨處可見未熄滅的煙頭，這種現(xiàn)象證明人們的防火意識不夠強(qiáng)烈，仔細(xì)想想，若是這未熄滅的煙頭點燃了木材或其他易燃物品，那將造成一場怎樣的災(zāi)難呢？

可見提高人們的思想警覺性是多么必要啊。

除了思想意識淡薄，日常行為不規(guī)范也是火災(zāi)發(fā)生的重要原因。我們***樓道間里堆放雜物，只要在天干氣燥的日子里，一點火星就可能點燃物品，造成嚴(yán)重后果；家里的煤氣罐，很少有人主動、定期地檢查是否漏氣；清明時節(jié)更是隨便上山焚燒冥紙，清明前后的火災(zāi)大大小小多少宗，大家都***常了！

因為防范意識不高，所以行為懈怠，對于日常滅火設(shè)備也疏于管理。有很多災(zāi)難滅火不及時，很大原因在于消防工具配置不給力。在日本，家家戶戶都有防毒面具和消防栓等應(yīng)急物資。

在我們小區(qū)，每一層或每戶都要設(shè)置一個消防栓，但在檢查中，往往出現(xiàn)消防設(shè)備老化、連接不上、出水不暢等問題，有時甚至根本沒有消防栓！這樣一旦發(fā)生火災(zāi)可怎么辦吶！

可見，大家沒有防范于未然，而等到“燃”了，還做不到“亡羊補(bǔ)牢”啊！

參加完消防安全教育講座，我受益匪淺，學(xué)到了一些消防逃生知識。火災(zāi)地點如果是家里，身旁若沒有防毒面具，需以最快的速度準(zhǔn)備一條八層厚的濕毛巾捂住口鼻，確保自己不會過多吸入毒煙，身上披上一條棉被，俯下身子快速逃離火場。如果你在商場或大型公共場所，應(yīng)迅速找到安全出口逃生，確保自身安全。

火，善用之則為福，不善用之則為禍。在遠(yuǎn)久的“鉆木取火”中我們?nèi)〉昧巳祟惖拇筮M(jìn)步，這是“善”用。希望我們繼續(xù)規(guī)范我們的行為，一起做好安全防范，千萬不要引火為“禍”！

課件****5y

安全教育講座觀后感 篇4

生命對每次個人來說都只有一次，都是值得我們?nèi)フ湎Ш蛺圩o(hù)。生命不是畫在紙上的圖畫，錯了，可以重新畫過;生命不是一顆長青樹，不可以永遠(yuǎn)立在風(fēng)雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。

這就是我聽完安全教育的最大感想。另外，我還學(xué)到了火災(zāi)自救的有關(guān)知識。

在火災(zāi)中，被困人員應(yīng)有良好的心理素質(zhì)，保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，不盲目地行動發(fā)生火災(zāi)時，要積極行動，不能坐以待斃。

要充分利用身邊的各種利于逃生的東西，如把床單、窗簾、地毯等接成繩，進(jìn)行滑繩自救，，或?qū)⑾词珠g的水淋濕墻壁和門阻止火勢蔓延等。同時我們在火災(zāi)中逃生時的還應(yīng)該特別注意：

不能因為驚慌而忘記報警。進(jìn)入高層建筑后應(yīng)注意通道，警鈴、滅火器位置，一旦火災(zāi)發(fā)生，要立即按警鈴或打電話。延緩報警是很危險的;不能一見低層起火就往下跑，低樓層發(fā)生火災(zāi)后，如果上層的人都往下跑，反而會給救援增加困難。正確的做法是應(yīng)更上一層樓;

不能因清理行李和貴重物品而延誤時間，起火后，如果發(fā)現(xiàn)通道被阻，則應(yīng)關(guān)好房門，打開窗戶，設(shè)法逃生;不能盲目從窗口往下跳，當(dāng)被大火困在房內(nèi)無法脫身時，要用濕毛巾捂住鼻子，阻擋煙氣侵襲，耐心等待救援，并想方設(shè)法報警呼救;

不能乘普通電梯逃生。高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失敗;

不能在濃煙彌漫時直立行走。大火伴著濃煙騰起后，應(yīng)在地上爬行，避免嗆煙和中毒。通過這次講座，我才真正明白了安全的重要性。

遵守規(guī)則，不僅是一種美德，還保障我們的安全。珍愛生命，就要重視安全，為我們的.明天而努力。

安全教育講座觀后感精選

作文從小學(xué)時候就開始一直學(xué)習(xí)，文字與句子最終寫成作文才能完整的表達(dá)我們復(fù)雜的思想。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，如何寫出一篇好作文呢？以下是小編為大家收集的“安全教育講座觀后感精選”建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

安全教育講座觀后感(篇1)

話說安全

704戴壯

在任何時候，安全第一。生命只有一次，而最寶貴的便是生命。

我對安全的看法是，我們做任何事都要盡量遵守規(guī)則，主要目的是把風(fēng)險降到最低。所有安全不是口頭說說罷了，更重要的是執(zhí)行，并且不僅為了自己，也是為了其他人。

目前，中小學(xué)生的安全意識薄弱。家長和老師經(jīng)常被要求提醒教育和遵守規(guī)則。事實上，這也是為了安全。所有我們的安全是源于自覺的。

安全設(shè)計設(shè)計到交通、消防、食品、人際交往等方方面面。我們需要采取預(yù)防措施，掌握一些方法，掌握自己的原則。我們需要三思而后行。

人活著就是要平平安安的，父母并不希望我們大富大貴，只要一生走的平平安安，就是父母最大的心愿。讓我們多想想身邊的人，做任何使都不要忘記父母，因為他們給了我們生命。

讓我們保持警惕，保護(hù)我們的生命，去一個安全快樂的家。

“安全”，能缺席嗎

704李佳欣

“啪，啪，啪……”一陣暴風(fēng)雨似的掌聲響遍全場！一位警察叔叔精神抖擻地大步走進(jìn)會議廳。他先禮貌地向我們敬禮，然后慢慢坐下！

“哦~”原來是今夜下午第二，三節(jié)課舉行“法制安全教育”，臺上的警察叔叔就是“龍崗派出所副所長”。今天，這位警官就給我們講了“安全”的主要事項。

安全是保證生命前行的動力，沒有安全就沒有生活！

警官給我們將的第一個就是“交通安全”。交通安全也是我們生活中必要的。警官告訴我們不能爬隔離欄，不能橫穿馬路。

聽到這里，我總是記憶猶新，我經(jīng)常為了方便，不走天橋，直接過馬路，過柵欄，多方便啊！因此，警官將到這時，我總覺得臉火辣辣，我發(fā)誓以后都不那樣做了。為了暫時的方便和快樂，即使以生命為代價，也有可能失去幸福。值得嗎？

警察還告訴我們很多安全措施，就像我們可以保護(hù)自己一樣，不要做什么危險甚至違法的事情！

是啊！只有一條生命。保護(hù)我們的生命是我們最重要的使命和義務(wù)！

“安全”，能缺席嗎？

安全的重要性

704詹蘇嬌

隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲，趙警官豪邁地邁進(jìn)了會場！先是想我們大家敬了一個禮，然后緩緩地坐下了。開始了今天的“安全教育”的演講。

今天，趙警官向我們概述了安全的重要性，以及交通安全、食品安全和消防安全。其中，趙警官給我們講了一些驚心動魄的真實故事：

一個初三的中學(xué)生拿水果刀砍到了一個小學(xué)生的手肘！原因，你可能不會想，只是因為一點小爭吵，他們之間沒有任何交流，初中生一怒之下拿起水果刀捅了過去。但現(xiàn)在，初中生似乎有了遺憾，他意識到了自己的錯誤。

結(jié)果，這名小學(xué)生成了真正的殘疾人，他的手只能握成兩半。

這個故事讓我們知道，我們應(yīng)該學(xué)會理性地控制自己的情緒。當(dāng)同學(xué)之間有沖突時，我們可以交流。只要我們溝通好，任何問題都解決不了。如果真的解決不了矛盾，也可以找老師和家長溝通。

《安全教育講座》觀后感

704 曾湘

今天，學(xué)校組織我們七年級的同學(xué)看了一場演講，主要講的是生活安全的各個方面，比如：消防安全、汽車安全、食品安全等等。

為了讓我們知道危險，趙警官還講了幾個故事：

一天中午，一個小男孩看到桌上有一個打火機(jī)，但他不知道是什么，所以他就用它來玩。輕輕地按下去，就出來一種奇怪的東西，他就跟好奇。哎呀，一不小心燒到了自己的衣服，一開始還以為很好玩，可是他漸漸的覺得很痛，便開始大叫起來。

父母也因為平常工作繁忙太累了，而睡得死死的。結(jié)果這個小男孩可憐的被火燒死了。

大運會馬上就要到了，我們應(yīng)該更加注意自己的安全，因為如果發(fā)生什么不好的事情，會影響深圳的形象。而且我們也要提升我們的素質(zhì)從而來迎接深圳大運會。

演講結(jié)束了，但我學(xué)到了很多：關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，這可能會成為未來的隱患。并且學(xué)會去保護(hù)自己，讓安全幫我行！

安全教育講座觀后感(篇2)

這周，我們學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)活動，來讓我們進(jìn)一步認(rèn)識并預(yù)防災(zāi)難。

第二節(jié)課下后，我們都來到教室。就在這時，警鈴毫無預(yù)兆的響了。我們聽到警鈴，就知道這是消防演練。便按先前規(guī)劃好的，二樓靠墻，三樓靠扶手的規(guī)律下樓。我們有條不紊地下樓，并迅速的在操場上站好隊。時間好像是一分四十多秒。沒我們前幾次消防演練的速度。我們站在操場上，校長用簡短的話語把我們這次消防演練的情況總結(jié)了一下，便讓消防戰(zhàn)士講話了。消防戰(zhàn)士講了許多我們不知道的防火知識。

消防戰(zhàn)士說著，遍拿上來了一些消防用品。另一位展戰(zhàn)士走上主席臺，為我們展示了這些東西。第一個是一件真空服裝，連著一桶壓縮空氣罐。將衣服穿上以后，可以在全封閉的情況下連續(xù)工作四十五分鐘。第二的是一個類似切割機(jī)的東西，但是它不需電動，只需把一個拉把拉幾下，就可以工作。還有消防車，它是專用……

看完了消防戰(zhàn)士們的演示，我想，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，但是為什么還這么多的事故災(zāi)難發(fā)生呢?交通事故，還不都是因為人們不遵守交通規(guī)則，那地質(zhì)災(zāi)害，比如說塌陷，都是因為人們?yōu)E用資源，有黃河、長江還有水庫這些水資源，非得用地下水，把地下都給抽空了，所以才出現(xiàn)地方塌陷的原因?，F(xiàn)在山西那邊，地下的資源都已經(jīng)快抽空了。

我們難道還不應(yīng)該珍惜我們的家園么?

安全教育講座觀后感(篇3)

安全的重要性說的太多，其實只有當(dāng)自己深處困境中才會感覺到安全對我們原來如此重要,讓我們認(rèn)識了解身邊的不安全因素，從而去避免不安全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不安全事故后的解決處理辦法，這些關(guān)乎每個人的切身利益，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，并能在實踐應(yīng)用學(xué)到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的是對生活的熱愛和對生命的珍視。

經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，隨著自己年齡的增長，對安全，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。

社會是多元的，紛繁復(fù)雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、_球，這都存在不安全因素。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。社會上參加實施_、_、_、_行為的人也不在少數(shù)。面對這樣復(fù)雜的局勢，作為大學(xué)生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準(zhǔn)繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、安全用電這些最基本的安全事項。在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防_等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。

也許不少人會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不

強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐_鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

這里面也有很多關(guān)乎安全的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學(xué)生需要端正戀愛動機(jī)，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學(xué)業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應(yīng)該勇敢面對，保持積極向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)造出安全的環(huán)境生命才能永葆活力，受到安全因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復(fù)存在。我們都知道生命只給每個人一次機(jī)會，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。安全與我們生活息息相關(guān)，與生命息息相關(guān)。

安全教育講座觀后感(篇4)

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧!

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍_鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上_鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住_112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里_鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上_斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，xx年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法。可以找老師或好朋友傾訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。

安全教育講座觀后感(篇5)

[中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感]星期六上午8時40分，我和媽媽準(zhǔn)時收看了湖南教育臺公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識教育講座》，受益匪淺，中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感。這個節(jié)目緊緊圍繞“安全”問題，主要講了地震、溺水、交通、火災(zāi)等事故發(fā)生時我們應(yīng)當(dāng)怎樣采取行之有效的防范措施。其中，關(guān)于防火方面的知識講座令我印象最深。俗話說：“水火無情?！比绻恍⌒?，一點點細(xì)小的火花也有可能釀成一場火災(zāi)。星星之火，可以燎原，也可以毀滅一切。專家對如何預(yù)防火災(zāi)、發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何安全逃離、怎樣采取有效的應(yīng)急措施等知識進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還用簡明易懂的圖畫教我們操作。節(jié)目中，活生生的案例讓我們觸目驚心：上海某地高樓著火，造成大量人員死傷；浙江一個價值千萬元的倉庫因一把火化為烏有??可見，火災(zāi)是一件多么可怕的事！看著一件件慘不忍睹的案例，我不禁深思：為什么慘案屢屢發(fā)生？是什么原因使人們?nèi)绱溯p視生命？那是因為許多人缺乏最起碼的安全知識，安全意識極其淡?。∷晕覀儽仨毤訌?qiáng)安全知識宣傳教育，做到“人人懂安全，事事講安全，觀后感《中小學(xué)生安全知識教育講座觀后感》。◆分享好文◆”上星期五，我們學(xué)校又進(jìn)行了一次“火災(zāi)安全緊急疏散演練”，同學(xué)們都能緊張、有序、安全地進(jìn)行練習(xí)，這是一次很有意義的、很具體、很實在的安全知識指導(dǎo)活動，我們都確確實實地提高了安全意識和應(yīng)急能力。常言道：“安全兩字大于天，小心駛得萬年船”。只要我們時時處處都有安全意識和自我保護(hù)的技能，積極防患于未然，就能避免許多事故發(fā)生，使我們遠(yuǎn)離痛苦和災(zāi)難，真正平安、健康、快樂地生活、成長，讓世界變得更加美好

安全教育講座觀后感(篇6)

當(dāng)**發(fā)生時，如果我們在教室里，我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速蹲到桌子上，等到**停下來，在老師的指揮下有序撤離。

一旦發(fā)生火災(zāi)，要學(xué)會自救，自救得方法是穿上濕衣服、被褥等沖向出口方向，盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)形勢的不斷改善，幾乎每個家庭都有一輛私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應(yīng)該注意以下幾點：

一。要走人行橫道，如果沒有人行橫道，你必須走在路邊。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。

司機(jī)應(yīng)注意不要酒后駕車。他們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，確保人讓車，車讓人，車讓車，這樣才更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到**或火災(zāi)時，都不用慌慌張張的。有了自救和逃逸的法律才能保證自己的安全。只要我們過馬路時遵守交通規(guī)則，交通事故就會越來越少。

安全教育講座觀后感(篇7)

牟新宇星期天上午我和媽媽坐在電視機(jī)前觀看了山東農(nóng)科頻道播出的《中小學(xué)生安全教育知識講座》。本次講座主要講中小學(xué)生在地震和重大災(zāi)害發(fā)生時如何自救。觀看專題片后，我感觸頗多。

我們的青少年是我們國家的未來和希望。安全知識教育對我們很重要。通過安全知識教育，使青少年樹立安全意識，了解安全常識，學(xué)會自我保護(hù)，提高應(yīng)對能力，減少和杜絕各類事故的發(fā)生。這次講座，使我們又懂得了很多的安全知識。

地震發(fā)生時，如果我們在教室里，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把頭抬起來，閉上眼睛，蹲在課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，如果我們在家，我們應(yīng)該躲在附近的固體家具下面，比如桌子和固體床。

注意不要躲在外墻、電梯房的窗戶下，不要跳樓，這些都很危險。面對火災(zāi)時要迅速逃生，不要貪戀財物。受到火災(zāi)威脅時，立即穿上濕衣服、被褥等，沖向出口。

不要盲目地跳。你可以利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，也可以將床單、被套撕成條狀，連接成繩子，繩子緊緊地綁在鐵架、鐵欄桿等固定物上，然后順著繩子滑下去，或者在沒有火災(zāi)的情況下下下到地板上逃生。

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時,不慎落水要大聲呼救引起路人的注意,要保持頭到能呼吸.不能在樓梯上玩耍打鬧,比免碰撞.你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止.

有一些小朋友爬到樹上,如果你看到不能大聲驚叫,要小心的走近勸阻.小黃帽和同同在公交車上的做法,有一些是錯誤的,如不能在公交車上吃有竹簽的食品,不能在車上打鬧玩耍,不能用腳踏車門,容易使腳部受傷.在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔,因為可能傷到馬路上的行人,在車沒有停穩(wěn)時不要上下車,在車上不會看書,玩游戲等.

如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

體育課是鍛煉身體，還要注意安全，體育課要穿運動鞋、運動服，不要用刀、筆等鋒利的東西。如果你身體不好，不要強(qiáng)迫自己。當(dāng)你參加運動時，你的腰部穩(wěn)。用書本或硬木板拍打兩邊，然后去醫(yī)院。運動后不要喝冷水。喝杯冷飲，洗個冷水澡。最好喝開水而不是飲料。

今天，我看了安全教育節(jié)目，接受了很多教育，學(xué)到了很多安全知識。俗話說的好：安全第一。

在任何一件事情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。它就像我們的朋友，日夜守候著每個人，教育著我們，時刻為我們敲響警鐘。我們要增強(qiáng)自身的安全防范意識，以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長！

安全教育講座觀后感(篇8)

今天我們學(xué)校組織我們聽交通安全知識講座，我們都感觸很深。讓我們深深地懂得;遵守交通法規(guī)，珍愛自己生命。

當(dāng)我們坐在小汽車上是，一定要記得系好安全帶。雖說一般沒有什么事情，但如果遇到緊急剎車，我們就會撞到頭，甚至?xí)w出去。不怕一萬，只怕萬一，平時不重視安全帶的我，通過警察叔叔給我們看的交通事故的圖片和講解，我就感到我一定要改掉不系安全帶的壞習(xí)慣，我還要提醒爸爸和媽媽也一樣要系好安全帶。

我們在公共汽車上，不能把頭伸到窗外。我聽了一個關(guān)于19歲女孩由于把頭伸出窗外的死亡事故。雖然我不會這樣，但我突然感覺很恐怖，知道一定要提醒大家都遵守交通法規(guī)。

我們都要遵守交通信號燈的指示。千萬不能闖紅燈，要知道;“綠燈可以再等，生命不能重來!”我們應(yīng)該珍惜生命。

當(dāng)我們行人要過馬路，我們要走斑馬線。不要有：“不要緊的，汽車會讓我的!”這種思想。同時我們要觀察好馬路兩邊的汽車。大家都注意一點，禮讓一點，就能減少交通事故的發(fā)生了。

是啊!這些交通安全知識，可能有些人知道，有些人不知道。既然大家現(xiàn)在都學(xué)習(xí)了，那我們就一起遵守交通法規(guī)，珍惜自己生命。

安全教育講座觀后感(篇9)

世界上最寶貴的東西是什么?毫無疑問，是人的生命。

每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的，短暫的一生，只要生命不息，都可以盡情享受溫暖和煦的陽光，呼吸新鮮的空氣，享受到是新月異的現(xiàn)代生活，憧憬一個又一個美好的希望。生命如此的寶貴，如此的美麗，失去了生命，就失去自我，失去了一切。然而，潛伏在我們身邊的細(xì)小火苗，卻讓寶貴的生命比曇花一現(xiàn)還要短暫。

我們知道，最初，普羅米修斯把火帶到了人間，幫助人類告別了茹毛飲血的生活，在大雪紛飛的寒冬，火給人們的心中帶來了春天般的溫暖;在熊熊的火爐中，它又為人們捧出了鋼鐵、焦炭……火伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人類社會生存和發(fā)展最基本的條件。社會生活都離不開火?；鹪谖拿鞯耐庖轮?，如果使用不當(dāng)，就會帶來災(zāi)難，傷及生命。

縱觀這一起起奪走無數(shù)寶貴生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防知道淡薄釀成的惡果呢?有幾起不是對我們生命的漠視呢?這一幕幕的慘狀，這一聲聲的慘叫，無疑是我們揮之不去的噩夢，無疑在我們心中留下了一道道深深的烙印。在為逝者痛哭悲泣中，金錢、功名、利祿已煙消云散，留給我們的只是痛苦與深思;在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應(yīng)該做些什么呢?是繼續(xù)疏忽大意?還是繼續(xù)愚昧無知呢?

生命如此寶貴，又是如此的脆弱，不堪一擊，稍縱即逝，珍愛生命，給生命一份從容的平安，讓你我他的未來綻放絢麗之花，從現(xiàn)在開始，從這一刻開始關(guān)注消防安全。

現(xiàn)實生活中，消防安防患隨處可見，家中長期使用老化的電線，無電之夜的蠟燭焰苗，清明節(jié)上山燒紙錢，郊外野炊架起的柴禾，理應(yīng)廢棄的舊煤氣瓶仍使用……這一系列的小問題，都可能引起起大火，傷及生命安全，造成不可佰的損失。

我們必須時時刻刻關(guān)注消防安全，因為它和我們的生命是掛上等號的。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到：在大火面前，自己寶貴的生命是如此脆弱、渺小，似乎一碰就碰就碎。安全，來自長期警惕，事故來自瞬間麻痹，有的隱患產(chǎn)生和造成的禍害，都取決于人們的消防意識的淡薄和消防知識的缺乏。消防安全無小事，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定我們的安危，關(guān)注每一個消防小細(xì)節(jié)，從身邊小事做起。如不隨地扔煙蒂，不使用劣質(zhì)電線，隨時關(guān)緊煤氣開火，人走關(guān)掉關(guān)閥，“星星之火可以燎原”，“城門失火，殃及池魚”。注意防火，平安你我他。讓我們攜起手來，更加珍愛生命，更加關(guān)注身邊的消防安全，從每一點每一滴做起，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力。

安全教育講座觀后感(篇10)

近來有同學(xué)在校園內(nèi)外手機(jī)、錢包被偷，經(jīng)常接到兼職中介索要身份證號碼等電話的情況。同時隨著天氣變冷,公寓越來越多的同學(xué)違章使用大功率電器,給學(xué)生公寓帶來安全隱患, 為增強(qiáng)同學(xué)們的防盜、防騙、防火意識，提高自我防護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)“和諧平安校園” 為了提高同學(xué)們的自我防范意識，響應(yīng)校團(tuán)委和宿管部的號召，我班于12月11日六點三十分在中文樓501教室召開“防火、防盜、防騙”主題班會。

在班主任的帶領(lǐng)下，班長以“安全在我心，安全在我行”的號召中召開班會。班會首先由班長結(jié)合近期發(fā)生的校園安全案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對校園中的真實安全事故作出分析。所列問題涉及火災(zāi)、盜竊、詐騙等人身安全和財產(chǎn)安全，重點強(qiáng)調(diào)了宿舍電器使用安全如何逃避火災(zāi)等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金及銀行卡等財物安全。 而后，班委對防火防盜防騙方面作出說明以及必要的提醒，讓同學(xué)們對平時意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

通過這次班會我們有了一下幾點體會:

1、要通過學(xué)生宿舍防火、防盜、防騙、安全用電等方面的教育，切實提高學(xué)生的安全防范意識和遭遇突發(fā)安全事故時的逃生自救能力。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度和學(xué)生宿舍管理的有關(guān)規(guī)定。

2、進(jìn)一步提高自我防范安全意識。貴重物品要妥善保管、隨身攜帶;離開宿舍和睡覺時間要及時鎖好門窗，短暫離開宿舍時也要及時鎖門;不要將鑰匙借給他人，不要在宿舍內(nèi)留宿他人;遇到陌生人進(jìn)入自己宿舍或相鄰宿舍時要仔細(xì)詢問，如發(fā)現(xiàn)可疑人員，要及時報告值班室或撥打校內(nèi)報警電話

3、嚴(yán)禁在學(xué)生宿舍內(nèi)使用大功率電器;不準(zhǔn)私拉電線和私自安裝、拆卸日光燈、插座、燈頭等;不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)酗酒、吸煙、點蠟燭、賭博。對于排查出的問題，要立即整改、處置，堅決把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、各宿舍舍長要定期召開宿舍安全教育會議，提高同學(xué)們安全防范意識。同時，要求學(xué)生把班主任或身邊好友的電話告訴家長，一旦有盜竊和行騙等此類情況發(fā)生，家長要通過自己掌握的電話來求證，不可輕易相信他人，以免蒙受損失。

5、近來，受冷空氣影響，且是流感等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。同學(xué)們要做好防護(hù)工作，加強(qiáng)保暖，防止感染流感。

然后班主任對本次主題班會活動進(jìn)行了總結(jié)和補(bǔ)充，通過此次班會提高了個人安全意識，所有人都受益匪淺。給我們的這次班會劃上了完美的句號。

最新于丹講座觀后感(收藏14篇)

在學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常會要求我們寫作文，通過寫作文能讓我們得到更好的啟發(fā)，注意平時對文字的積累就能寫出優(yōu)秀的作文，那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？考慮到你的需要，小編特地編輯了“最新于丹講座觀后感(收藏14篇)”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

于丹講座觀后感(篇1)

“儒家”思想，幾千年來一直是我們中華民族的精神支柱和行為準(zhǔn)則，不管各種思潮的涌入和融合，都改變不了它在每個中華兒女思想深處的基礎(chǔ)地位，它將世世代代伴隨著和指導(dǎo)著我們生活、成長、奮斗。

于丹老師深入、細(xì)致、認(rèn)真的闡述了“儒家”思想在中小學(xué)生德育教育中的作用，并對家長如何正確認(rèn)識中小學(xué)生德育教育、中小學(xué)生德育教育的方式方法等方面的問題進(jìn)行了講解，本人感受如下：第一，每位家長和老師都應(yīng)把學(xué)生的德育教育放在第一位，俗話說：十年樹木，百年樹人，要想把孩子培養(yǎng)成對社會有益的人，對社會有用的人，首先，要教育孩子該怎樣做人，培養(yǎng)孩子正確的思想道德觀和正確的做人意識，加之努力的文化學(xué)習(xí)，孩子才能成為品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的人才;第二，正如于丹老師所說：孩子的德育教育要從每位家長和老師自身做起，家長和老師是孩子生活和學(xué)習(xí)的榜樣，是引導(dǎo)孩子建立正確的人生觀的導(dǎo)師，我們必須以身作則、身體勵行、言傳身教，為孩子做一個好榜樣;第三，在教育孩子的方法上政府一直提倡素質(zhì)教育，但，學(xué)生以后踏入社會將面臨各方面對高學(xué)歷的要求，要面對各類競爭激烈的應(yīng)試，這又迫使學(xué)生不得不以應(yīng)試的方式完成學(xué)業(yè)，這是我國無法從現(xiàn)在的應(yīng)試教育體制改革為素質(zhì)教育體制的關(guān)鍵所在。只有政府、社會、學(xué)校和家長達(dá)成共識，從根本上改變教育體制和用人體制，應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變才能取得真正進(jìn)步。

總之，教育立國、教育樹人，這是中華民族歷來的根本，我們應(yīng)努力教育好每個孩子，做一個對社會和民族有用的人才。

于丹講座觀后感(篇2)

今天，我觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座，使我受益匪淺。

于丹老師用了生動的事例來教我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?，如何懂得感恩，字字珠璣，話語中有著發(fā)人深省的道理。其中于丹老師在講座中說道：“我們中國的教育缺失了小學(xué)的工藝教育、中學(xué)的挫折教育、大學(xué)的職業(yè)教育”令我感受最深的是挫折教育，這教會我們要勇敢地去面對困難，如果父母只教給孩子知識，而不教給他如何面對挫折，那么他（她）遇到什么困難都選擇放棄，最后甚至選擇放棄自己的生命，這都是因為自己心理上的承受能力太低。

有很多孩子（包括我）會覺得父母給他的一切都是理所當(dāng)然的，不滿足他就是虧欠，所以我們的啟蒙老師，我們的父母不應(yīng)該什么都滿足我們，要像外國的小孩一樣：如果想要錢就得自己賺。只要我們中國的小孩懂得這個道理，我們的國家一定會變得更加富強(qiáng)。

這次的講座很有教學(xué)意義，不僅教給我們?nèi)烁窠逃€有如何做人。我很喜歡這個講座。

于丹講座觀后感(篇3)

今天聽完《于丹講座》，第一感覺就是氣勢澎湃。一提起女子，大家立刻會想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……。從古到今，沒有幾個女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識了一位——于丹。雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚頓挫的語氣和雄壯的語言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國、必將成大器。她那豪言壯語的演講，讓人熱血沸騰、激情萬分。

第二感覺就是聯(lián)想豐富。說到一件物品，她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當(dāng)說到二胡時，她想到陶淵明“辭縣令，彈素琴”的故事。當(dāng)說起“儒家”和“道家”時，她說：儒家給我仁愛，道家給我智慧;如果儒家是長空，那道家便是大地。當(dāng)她聽著陳-軍老師的二胡演奏時，聯(lián)想到古人唯一的樂器——琴;聯(lián)想到大自然的聲音;聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……

于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。

今天是周日，休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座“發(fā)現(xiàn)你的心靈”的視頻，本想隨便聽聽換換腦子，哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代的語言結(jié)合現(xiàn)在社會文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念，詮釋了儒、道幾千年來傳遞給我們的一個簡單的道理，那就是儒是大地是實踐;道是天空是超越，獨與天地共往來。儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家，道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就是一篇文章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開，她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括，高度的提升，他極好的語言智慧也許是天賦吧!當(dāng)然跟她日常的學(xué)習(xí)積累是分不開的。我想那些名嘴們也只能望其項背了。

同時也讓我感受到中國的語言竟如此的唯美，即可妙語連珠的娓娓道來，亦可妙語天成的讓你聽之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬!

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬!

于丹講座觀后感(篇4)

在學(xué)校的組織下，我們?nèi)＝處熡^看了《于丹心得》。這使我對這位三千年前的圣人有了一個嶄新的認(rèn)識。

記得讀中學(xué)時，我在語文課上機(jī)械地背誦著“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?”，其實并未真正讀懂。而今，于丹教授用自己獨到的視角，將這樣一本古老的書籍，用現(xiàn)代的眼光進(jìn)行系統(tǒng)的解讀和闡釋，拉近了我們普通人和圣賢之間的距離。

《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈說需要的那種快樂生活。《于丹〈論語〉心得》分天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等七大篇章，并運用講故事的形式告訴我們許多為人處事的哲理。下面我就從其中的一個點“理想之道”來談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

論語中說道有多么遠(yuǎn)的這種理想，其實它一切都在一個樸素的起點上。我們要相信思想的力量是這個世界上最巨大的力量之一，也就是說，孔子經(jīng)常所說的那種士而懷居不足以為士，一個人總在想著自己的衣食，這是不足以擔(dān)當(dāng)一個君子一個士的資格。所以其實什么是真正的理想，理想之道就是給我們一個起點，給我們儲備一點心靈快樂的資源，其實當(dāng)我們回到論語，真正解讀了侍坐篇，看到了吾與點也這句喟嘆，知道了這樣一位萬世師表的圣人心中對于那種沐乎沂水，風(fēng)乎舞亐，在暮春時節(jié)詠而歸，快樂回來的生活方式心存向往的時候，我們就知道，這種闡述跟莊子所說的獨與天地共往來是如出一轍的，也就是說所有古圣先賢首先是站在個人的價值坐標(biāo)系上，了解了自己心靈的愿望，然后才會有宏圖大志，走到這個世界上有所建樹。我們都想要一生建立一個大的坐標(biāo)，對于前方的遠(yuǎn)景讓我們找到一個起點，讓我們從自知之明去建立心靈的智慧;讓我們從論語里面，也做孔子席前一個安靜的學(xué)生，跨越這個千古的滄桑，在今天看一看他那種淡定的容顏，想一想他讓我們?nèi)サ阶匀恢械倪@種鼓勵，在我們每一天，真正忙碌的間隙里面哪怕說給自己一點點心靈的儀式，不至于讓自己象那樣一個人格分裂的演員那樣不敢面對自己的內(nèi)心。其實在今天這么一個后工業(yè)文明的社會里，如果能夠調(diào)整這樣一套坐標(biāo)系統(tǒng)，我想論語會從千古之前傳遞出來一種溫柔的思想的力量，它傳遞出來一種淡定的清明的理念，它鼓勵了我們每個人內(nèi)心的關(guān)照，它讓我們有理由相信，我們的理想是有根的。

于丹教授一直崇尚的學(xué)習(xí)是把外界的知識內(nèi)化為自己的內(nèi)涵，從而表現(xiàn)于行動中。所以我相信觀看《于丹心得》只是第一步，看完之后自己內(nèi)涵行動的提升才是學(xué)習(xí)的真正目的。

于丹講座觀后感(篇5)

分享到于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》講座觀后感

今天早上，我和媽媽、姐姐一起看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，感受頗深。

第一個主題如何培養(yǎng)孩子的孝心。于丹教授講了一個非常深刻的故事。我深受感動，覺得培養(yǎng)孩子的孝心是一個好故事。我們要時刻注意自己的言行舉止，在對待長輩方面為孩子樹立好榜樣。

第二個主題如何培養(yǎng)孩子的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。

第三個主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。孩子自信、自立、自強(qiáng)的習(xí)慣，只有在日常生活和日常交往中才能養(yǎng)成。不要讓孩子養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。

教育孩子自己的事情自己做。

第四個話題是如何教孩子理解父母，尊重老師，感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不僅是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

只要我們是有心的父母，我相信我們的孩子將來會是最好的。

一（5）班羅贊家長

2015年11月22日

于丹講座觀后感(篇6)

20xx年1月17日星期六早上8時，我們家長和孩子按照學(xué)校的通知，一起及時收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學(xué)生“人格教育”為主題的一個講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。

主要有以下幾點感受：

第一： 于丹老師通過講述和舉例，我受到了很大的啟發(fā)。通過“一碗米的價值”的闡述，比喻一個人、一個孩子的價值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長要幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價值空間，更重要的是教育他自己來認(rèn)知自己的生命價值。懂得了“一個孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要?！痹趯W(xué)習(xí)知識的同時，完成自己的開發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴(yán)肅的指出“我們陪伴孩子成長，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會孩子在面對挫折，讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。”一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步!

第二：于丹老師剖析了《論語》中的“:知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

讓我從孩子的身上去感受、注意和發(fā)覺這一點。懂得，在學(xué)習(xí)一種知識的同時，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂地接受它。俗話說：“興趣是最好的老師”，如果一味的讓孩子去死搬的接受知識，并不利于他們的健康成長，相反，久而久之，還會適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。作為家長，特別是作為老師，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些帶有孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的作料，使得孩子能夠有興趣學(xué)習(xí)并接受新的知識。

第三：于丹老師講了一個寓言故事使我印象更深。有個孩子特別愛發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語重心長地說:“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時候，讓多少人為你痛心呀!”現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣來伸手，飯來張口?？偸前l(fā)生“五個過分”的問題;在學(xué)校里受點委屈，家長就會找老師論說，試想這樣對孩子的發(fā)展會有好處嗎?!

第四：于丹老師講了自己和孩子一個關(guān)于“小花籃”的故事，也讓人很受啟示。在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵孩子以積極的態(tài)度對待一切困難，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性;當(dāng)孩子遇到困難時，要不斷地給他打氣，此時家長也要和孩子一起努力，用實際行動感染孩子，達(dá)到了勇敢面對一切困難，積極想辦法去解決的素質(zhì)和品德的目的。

第五：于丹老師還講了幾個有關(guān)孩子因為學(xué)習(xí)成績不好、學(xué)習(xí)壓力過大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開就產(chǎn)生和發(fā)生輕生的傾向及事件的真實事例。使我們更加認(rèn)識到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，不可掉以輕心。

總之 ，在我認(rèn)真仔細(xì)聆聽了于丹教授的講座，進(jìn)一步明潦：無論在家庭或者學(xué)校，家長還是教師，在孩子的教育中，不但要教給孩子文化科學(xué)知識，更重要的是對孩子的“禮儀教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”，讓每個孩子能健健康康地為自己的將來而學(xué)習(xí)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育是人類永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L，為了下一代的教育共同努力吧!

《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》觀后感450字

昨天早上，我看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，感受頗深。

第一個主題如何培養(yǎng)我們的孝心。于丹教授講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，我深受感動，覺得這是一個很好的培養(yǎng)我們孝心的故事?，F(xiàn)在的我們自我意識非常強(qiáng)，尊老愛幼意識薄弱，我要隨時注意自己的一言一行。

第二個主題如何培養(yǎng)我們的愛心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，才能更好的融入社會。于丹教授說:““仁”字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現(xiàn)仁的含義。所以說我們要多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系?！?/p>

第三個主題如何培養(yǎng)我們的自信、自立、自強(qiáng)。我們自信、自立、自強(qiáng)的習(xí)慣，要在日常生活和日常交往中才能培養(yǎng)出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候爸爸媽媽的事情還可以問問我們的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。

第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

只要我們有心、用心，我相信，我們都是最棒的。

于丹講座觀后感(篇7)

感恩教育就是對別人的幫助表示感激，或是樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人的教育。小學(xué)生年齡小，喜歡形象直觀的東西，如果我們只是通過幾句話對他們進(jìn)行感恩教育，那恐怕收不到什么成效。那么，怎樣對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育才能收到良好的效果呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：

一、用身邊的人和事進(jìn)行感恩教育

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是孩子最親的人，他們一直在任勞任怨、無怨無悔地默默為孩子付出，但孩子們可能不曾細(xì)細(xì)體會，教師可以引導(dǎo)孩子們回憶一下，爺爺奶奶和爸爸媽媽是怎樣對待你的?都為你做過哪些事?他們是否曾做過下面這些事：放學(xué)后或天黑了不見你回家，四處尋找;下雨了，為你送雨傘;下雪了，為你送棉衣;你病了，他們趕忙找醫(yī)生……當(dāng)孩子們想到這些事之后，他們就會感覺到親人的關(guān)愛。這時，教師可以讓孩子們討論一下，應(yīng)該怎么做才能回報親人的愛?

二、通過影視資料對孩子們進(jìn)行感恩教育

今天的孩子既沒有遭受過流離失所、家破人亡的痛苦，也沒有體驗過艱苦奮斗的艱辛，教師可以組織孩子們看一些抗戰(zhàn)題材的電影，如《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《董存瑞》《長征》等，這些影片形象直觀，感染力很強(qiáng)。另外，教師還可以帶孩子們到博物館、紀(jì)念館和烈士陵園看一看老一輩革命家的題詞、用過的手槍，指戰(zhàn)員們用過的云梯和機(jī)槍，烈士們的照片和事跡以及其他相關(guān)的資料等等。這樣一來，孩子們就會明白，今天的幸福生活是許許多多的革命前輩用鮮血換來的，應(yīng)該學(xué)會珍惜。

三、通過生動的故事對孩子們進(jìn)行感恩教育

幾乎所有的孩子都喜歡聽故事，教師可以選擇一些知恩圖報的美德故事對孩子進(jìn)行感恩教育。如韓信受漂母之恩，即以千金相贈;首陽之餓人受趙盾活命之恩，在趙盾危難之際，便舍命相救的故事。孩子們聽了這樣的故事，自然會知曉感恩圖報的美德。

我們常說“教書育人”，感恩教育實際上就是育人教育中一個重要的組成部分。一個人可以沒有讀過許多書，可以沒有許多知識，但是，他必須懂得做人最起碼的原則——知恩圖報。我們一定要在教書的同時育好人，讓孩子們從小擁有一顆感恩的心，以后用更多的愛來回報社會。

也許是我們對孩子的愛太無私，以至于孩子對這份愛非但不珍惜，反而感覺父母嘮叨。因此父母要學(xué)會做“弱者”，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子表達(dá)他們對父母的愛。如父母不妨告訴孩子，自己工作時會很煩惱、很辛苦，養(yǎng)育孩子也很辛苦。父母把孩子照顧的無微不至，是因為愛他，父母也希望得到孩子的安慰、照顧，等等。一旦父母學(xué)會了接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現(xiàn)，他們就會懂得孝敬父母，對父母感恩。父母還可以有意識地和孩子一起參加一些公益活動，如捐獻(xiàn)活動、扶貧活動等等，讓孩子體會他人的辛酸與苦難，讓他們愿意盡自己所能幫助別人。

孩子總有一天會長大，會離開父母，融入社會。惟有學(xué)會感恩，才會更加熱愛生活，關(guān)愛他人，收獲平和與快樂。

于丹講座觀后感(篇8)

為加強(qiáng)我院大學(xué)生心健康理素質(zhì)，宣傳納悅自我，關(guān)愛他人理念，普及心理健康知識;為廣大學(xué)生更好地認(rèn)識自我，發(fā)展自我提供良好的平臺，營造良好的關(guān)愛心理健康的氛圍。因此我院心理協(xié)會迎合校心理健康教育中心舉辦以“陽光心路，你我同行”為主題的第六屆新生心理健康教育宣傳月活動。

本次活動的主要目的是讓會員充分認(rèn)識有關(guān)心理學(xué)的知識概念，也讓同學(xué)們了解到現(xiàn)今的青少年心理問題的趨勢。因此我院及協(xié)會成員于20XX年XX月02日晚上6：15到實驗劇場聽講座。

這次講座是由浙江大學(xué)國家二級心理咨詢師龔惠香教授主講。她寫了90多篇論文，10多篇獲得一級論文。她的講座讓全場同學(xué)們佩服不以，帶動了全場的氣氛。其中一個游戲環(huán)節(jié)，叫做“心有千千結(jié)”，她讓16名同學(xué)上臺玩這個游戲，同學(xué)們情緒高潮，都很積極的上去。這次活動提示了團(tuán)結(jié)的重要性，引起了全場的小高潮，快到結(jié)束時老師讓我們?nèi)タ匆槐緯赌腥藖碜曰鹦?，女人來自金星》?/p>

最后老師以一句至理名言結(jié)束了這場精彩的心理講座。在場的學(xué)生都記住了這句話“太棒了”!這種事竟然發(fā)生在我身上，又給了我們一次成長的機(jī)會!事情的發(fā)生，必有其因果，必有助于我!讓我們懂得了換位思考的重要性，不要做時代的阿Q!

經(jīng)過這次的活動，我們總結(jié)出了活動的不足之處：由于我們考慮不周到，因此沒有很好的進(jìn)行活動宣傳，導(dǎo)致很多同學(xué)不清楚講座的主題內(nèi)容，及對他們的影響;導(dǎo)致很多同學(xué)沒有準(zhǔn)時到場。所以在活動開始之前，考慮到每一個細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，做好通知和宣傳工作。

于丹講座觀后感(篇9)

11月29日，著名的于丹的教授來到煙臺講課。我也慕名而去，聽了她那大約2個小時的演講。雖然她講的還是有點深奧，但是我還說從中獲益不少。

于丹在這場名為《儒道兼濟(jì)——構(gòu)筑人格兩岸》的演講中把《論語》和《莊子》這兩個儒家和道家的代表作解析的淋漓盡致，讓人傾倒。于丹教授歸納說："儒家叫人進(jìn)取，用守信的態(tài)度去認(rèn)同社會規(guī)則，力爭人格在社會上完成自我實現(xiàn);而道家是在自我實現(xiàn)之后的自我超越，讓生命進(jìn)入一種自然狀態(tài)。兩者融合便是儒道兼濟(jì)。"

在演講中，她多次引用兩部著作中的名句，并加以詮釋，顯示出了這位國學(xué)大師深厚的文化功底。她又提出了論語中的要求要做到"勿臆、勿必、勿固、勿我"和"恭、寬、信、敏、惠"以及莊子中的`"想成為大鵬，必須要有君子之德。"雖然這些對我來說有些艱澀難懂，但是它其中的精髓和主旨我還是可以領(lǐng)會得到的，而且感覺的確很有道理。別看這兩部書是上千年前的作品，它們對現(xiàn)代生活的幫助可真不小，發(fā)人深省。如果一個人真能按照它們的要求去做必定十分優(yōu)秀。

在演講過程中的一個小插曲更體現(xiàn)出了于丹的機(jī)智與隨即應(yīng)變能力。演講剛開始不久講臺照明燈光突然熄滅。"這個燈是我講滅的嗎?"于丹妙語一出，立刻化解了現(xiàn)場尷尬的氣氛，博來了大家的一片掌聲。她由此引出

了中國古人有關(guān)光明的一些事跡。最后講臺上恢復(fù)光明，她說："這光又被我講出來了。"觀眾們徹底被于丹的機(jī)智所折服。

于丹講座觀后感(篇10)

昨天早上7點05分，我準(zhǔn)時看了少兒頻道播出的于丹老師專題講座《中小學(xué)生感恩教育》的演講，感觸很深。

于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。

通過聽了于丹老師的講座，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的`并不只是學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會“做人”，在學(xué)習(xí)，做事。如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。從小養(yǎng)成樹立正確的觀念，懂得孝敬父母，尊敬老師，要有愛心，學(xué)會交往分享。有恒心，更重要的是要有信心！

于丹講座觀后感(篇11)

一本好書,一位良師益友講座，都無疑是一側(cè)凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會，北大教授于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》給了我莫大的感觸，是她真生地向我闡述了孝與感恩，自強(qiáng)與自信。

于丹老師在講座中提到賴東進(jìn)，他說：“我對生活充滿了感恩的心情。感謝父母給了我生命，感謝生活的煎熬，是我生命的煎熬，給了我如此不同的生活。

”這一番話不禁讓我想起了海明威在《老人與?！分兴?，“生活中是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會是我們最強(qiáng)的地方?！睕]錯，每個人的人生都終將面對命運給我們的考驗，生活給我們的挫折，當(dāng)時我們的青春不該容許任何埋怨地機(jī)會。我們只有明白任何磨難都是對自己的挑戰(zhàn)，都是自己人生意比珍貴的財富，并且學(xué)會感謝它們，你才能夠活得獨具一枚，才能夠活出別樣的人生。

有句話說：“人生不必遺憾。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。

”如果遇到挫折，我們勇敢面對：如果遇到磨難，我們努力克服；如果遇到傷痛，我們以笑治療…生活，總是充滿好的、壞的，青春，總是洋溢著汗與淚，笑與悲。然而，作為向日葵般的青少年，在這樣美好的時代，我們怎能不面對挫折和磨難呢？

怎能內(nèi)有之前與自信的決心呢？于丹老師告訴我們：少年，向上吧！

自立吧！勇敢吧！”是的，這是于丹老師讓我明白的——自強(qiáng)。

中國有句俗語，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。自古以來，“孝”是華夏子女心中的一大主題。于丹教授說：

“正為本，孝為先”。孝與感恩，在如今看來都是對父母的一種報答。讓我們學(xué)會感恩父母給了我們生命，溫暖的家，無微不至的關(guān)懷和那么多的愛。

懷著一顆感恩的心，孝心才會更感動。作為他們的孩子，我們的未來是他們的希望，我們的問候是他們的安慰，我們的擁抱是他們的溫暖。

孝道是我們對他們的愛，一點點對他們的感恩，孝道和感恩，就從我們身邊開始一點點。

感恩不僅是感謝父母，更是感謝真誠相待的朋友、引導(dǎo)和幫助我們的老師、善良溫暖的陌生人，我們的生活中有一顆感恩的心。讓我們用仁慈來迷惑世界，用感恩來回報世界！于丹老師說：“這個世界不是沒有愛，而是以自己的方式去愛別人。

”作為一個中學(xué)生，我們路還很長，面臨的考驗和挑戰(zhàn)還有很多，就讓我們緊記于丹老師的教誨，心懷感恩，自立自強(qiáng)自信，努力成長，創(chuàng)造未來屬于我們的天空！

蔡金群高二 18班

于丹講座觀后感(篇12)

今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。于丹老師對孩子孝敬父母，社會責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我非常感動，這不就是每個當(dāng)父母的所追求的嗎？能擁有一個孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢？接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心，對周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心?！罢秊楸?，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的。強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對比，從而受到感動，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛。體驗打工者艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，就會形成了自己的責(zé)任感。孩子責(zé)任感的形成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多。

于丹講座觀后感(篇13)

今天我和兒子一大早就起床了，一起觀看于丹講的教育節(jié)目——《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》，并且從中學(xué)到了許多，解決了我們困惑已久的難題。

每個家庭都是圍繞著孩子轉(zhuǎn)，現(xiàn)在不比以前了，只要學(xué)到書本上的知識就夠了。現(xiàn)在的孩子，除了掌握課本上的知識外，還要學(xué)習(xí)各種技能，怎么優(yōu)秀怎么來。現(xiàn)在小孩壓力大，大人壓力大，感覺都是在比較中生活著，真的是印證著于丹老師說的這句話：生與死是確定性的，其余的都是不確定性，興趣班是為了提供不確定性，都是希望自己的孩子能有所作為。

大人的行為也影響著孩子，所以以后我會注意自己的一言一行，給孩子帶來好的榜樣!

孩子之所以優(yōu)秀，肯定是培養(yǎng)出來的，離不開老師的培養(yǎng)，離不開家人的培養(yǎng)，做人到做事，以后會給予孩子更多的愛，更多的鼓勵，充滿著正能量!孩子是樂觀的，以后對待任何事情都會以樂觀態(tài)度去處理。

關(guān)于分?jǐn)?shù)方面的問題，做家長的誰都希望自己的孩子能考個好的分?jǐn)?shù)出來，沒有考個好的分?jǐn)?shù)出來時，就對孩子說：“怎么考個這個分?jǐn)?shù)回來了，你看看別人，都比你高”。雖然心里想不應(yīng)該這樣說孩子，但這話還是藏不住，脫口而出?？戳擞诘さ墓?jié)目后，知道自己這樣不好，要正確引導(dǎo)孩子慢慢進(jìn)步，切不可一步登天。

關(guān)于孩子自身安全的問題，在學(xué)校，老師教了一部分，其余的作為家長也應(yīng)該盡到責(zé)任，讓孩子知道遇到困難怎么辦?怎么去處理?什么是安全的，什么是危險的。

作為家長，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望能和孩子一起成長!人只要活著，就得學(xué)習(xí)，學(xué)無止境!

今年的雙十二，讓我們的心靈收獲滿滿!

于丹講座觀后感(篇14)

上午，我陪兒子一起觀看了湖北電視臺播出的于丹老師的感恩教育講座?！陡卸鹘逃返膬?nèi)容很貼近我們的實際生活，于丹老師的講解很透徹，除了給了孩子教育外，更給我們家長帶來了啟示。

對我印象最深刻的是節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心和愛心，如何培養(yǎng)孩子們自立、自強(qiáng)、自信，提到了我們家庭教育的問題，“只知索取，不知付出;只知愛已，不知愛人，是當(dāng)前獨生子女的通病。”對孩子進(jìn)行愛心教育，就是要讓孩子懂得，這個社會不只父母疼愛他，還有許多人關(guān)心他，要使別人關(guān)心自己，首先自己要關(guān)心別人，給人以愛心。在家庭“仁愛”是人類最光輝燦爛的人性，最崇高偉大的品德，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心。自小給予孩子同情心和伶憫心的情感，是在他身上培植善良之心，仁愛之情首先要做的事情。孩子最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映，所以，父母同情別人的困難，痛苦的言行會深深打動孩子的心靈，感染和喚起孩子對別人的關(guān)心。比如，公共汽車上，家長對孩子說：“你看，那個阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這里來吧?！苯?jīng)常讓孩子看到大人是怎么同情、關(guān)心、幫助人的，對于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過的了。家長要以身作則，言傳身教，善待自己的父母和身邊的朋友，然后才能慢慢引導(dǎo)自己的孩子，如果孩子身上出現(xiàn)問題，你的批評教育才能讓孩子認(rèn)可和改正，還有，你想讓孩子變的怎么樣，你就常把他說成什么樣，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子真的會變，再者，孩子平時學(xué)習(xí)你的行為，就會變得很有愛心和責(zé)任心。隨著孩子的長大，還要逐步擴(kuò)大教育內(nèi)容，教育孩子熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國。熱愛社會主義、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、熱愛事業(yè)，熱愛人生…… 一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，仁慈博大的愛心、人道主義的道德，就會在孩子心頭扎下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴(kuò)展和升騰。

孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大;你忽視它，它就會枯萎;你打擊它，它就會死去。如果想擁有一個富有愛心的孩子，那就讓我們在生活中培養(yǎng)它、呵護(hù)它吧。十年樹木，百年樹人，教育和培養(yǎng)孩子的愛心和集體意識不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力，需要不斷地探索和研究。我相信，只要我們每個家長都把培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心當(dāng)作一項重要的工作，這個世界一定會越來越美好的!

于丹老師講座觀后感5看到一本好書，遇到一位良師益友，觀看一場有益人生的講座，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊(yùn)的難得機(jī)會。很幸運周五寶貝從學(xué)校帶回一張電視節(jié)目播出預(yù)告單，是北大教授，文化學(xué)者于丹老師的《中小學(xué)感恩教育》專題講座。我們一家得以在這個周末，在這樣一個秋日的上午，圍坐在沙發(fā)上，用心傾聽如何培養(yǎng)孩子的孝心，愛心，抵抗挫折感的能力，又如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。一直以來我們把自己的孩子寵愛著，嬌慣著，為其遮風(fēng)擋雨，為其提供最好的條件，只怕她吃苦受累，更怕她受委屈，總想著能給她解決所有問題，然后讓她在人生道路上暢通無阻地行走。一味的付出下，孩子覺得這一切都是天經(jīng)地義，無可厚非，家長的給予是應(yīng)該的，不懂得生命的給予和接受都應(yīng)該是相同。通過講座我懂得了家長應(yīng)該將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過過家長的言傳身教，使之耳熏目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對孩子進(jìn)行教育，如：每天新的知識都是老師教給你的，你要謝謝老師;爺爺每天接送你很辛苦，你要感謝爺爺;奶奶每天給我們做飯，我們一起感謝奶奶;好朋友給你的幫助時，你要謝謝朋友。時時言感謝，事事存感恩。人一輩子都會遭受遇到不同的挫折困難，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的。也正如　于丹老師在講座中提到的賴東進(jìn)，他說，我對生活充滿了感恩的心情，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生。對于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗挫折能力才是重要的。上次數(shù)學(xué)考試寶貝只考了89分，她回來情緒非常低落，生怕我們吵她。雖然心里很氣但我還是控制住情緒，冷靜幫她分析錯誤的原因，最后抱住她，說只要弄懂了題目，仍然是媽媽的好寶貝。結(jié)果這次考了一百分，她開心的抱住我說：“我這次成功啦，考了一百分!”這只是人生中一次小小的挫折，但是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子即使在挫折面前也要分析原因，戰(zhàn)勝自己，做生活的強(qiáng)者。讓孩子學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩每一個關(guān)心自己，為自己付出艱辛努力的人們，也讓我自己更加明白在教子路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心，感恩給予我?guī)椭拿恳粋€人，感恩上天給予我溫暖的家，健康的寶貝，感恩孩子能在外小接受好的老師給予好的教育……就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界!