講座的觀后感

講座的觀后感集錦。

如何使觀后感體現(xiàn)出我們的感悟更好呢？此時，我們應該將自己的感受整理到觀后感中。我們可以通過寫留言板來展現(xiàn)我們的寫作能力。我們?yōu)槟x的“講座的觀后感”一定能夠滿足您的需求。希望以下整理能夠為您節(jié)省時間和精力，供您參考和借鑒！

講座的觀后感 篇1

一部《論語》興天下，耳濡目染成棟梁。這應該是臺中師大教授王財貴演講的核心，他批判了現(xiàn)行的教育，批判了日益西化的失敗教育，倡導古文經(jīng)典誦讀，認為這些古文經(jīng)典諸如《四書》、《五經(jīng)》應為學好語文及其他科目的基石。

聽君一席話，勝讀十年書，是我對孩子的教育豁然開朗，相見恨晚之感。這是一次偉大的演講，也是對現(xiàn)行教育的一次猛烈抨擊，這次演講同時也為我補上了怎樣教育孩子的一課，使我倍感震撼，同時也為失去孩子教育的最佳黃金期深感自責。

中華文化博大精深，可我們卻不十分重視，聽完王財貴教授的演講，想一想這是多么可怕??！我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育是否也應該從《論語》、《老子》等經(jīng)典之作開始呢？這是我們應該深思的一件事。

《四書》、《五經(jīng)》這些書是我國幾千年來的自然科學和社會科學的結(jié)晶，我們現(xiàn)在就應該萬分重視起來，認認真真的學習這些古文經(jīng)典，使人們變得更加理性，更加聰慧，愿天下的孩子真正能成為中華崛起的棟梁。

講座的觀后感 篇2

感恩是什么，在每一個孩子的心中感恩是要懂得孝順父母，感恩是要回報父母，不要惹他們生氣，感恩不是在嘴上說說罷了，而是要做到。

星期五下午在我們學校舉行了一場感恩教育報告會，我深受鼓舞，感恩讓中華民族成為一個美麗的國家，我們要學會感恩同學，感恩父母，報告會的老師說，今天的報告會就是要激發(fā)孩子的心靈，讓我們一起學會感恩，報告會的老師還說：“無論你在那個角落，自信比成績更重要，你們要學會微笑生活。人生道路有很多坎坷，有人會嘲笑你，有人會諷刺你，有人會打擊你，但你要學會用微笑對待生活。人需要夢想，人更需要精神，如果一個國家沒有這種精神，這個國家就不會成熟，人若沒有精神，就不會完成人生夢想。

報告會的老師給我們講了一個感人的故事，在馬拉松比賽中，所有的人都鄙視非洲人，為了參加這個比賽，非洲的選手整整準備了5年，在比賽前，他的隊員對他說：“你一定要努力，拿到冠軍?！痹诰啾荣惤K點還有米時，不知誰扔了一個玻璃瓶，非洲的男孩腳流血了，但是他并沒有停下來，堅持跑到最后。這個故事告訴我們，不管遇到多大的困難、磨難，我們都要從容面對，信息百倍堅持到最好一刻。

從這場報告會中，我知道了，我們不但要有信心、勇氣，還要學會感恩父母，感恩社會。我們的人生會精彩。

在這個陽光明媚的早晨，我收看了于丹教授講的《感恩教育》，無數(shù)發(fā)自內(nèi)心的感受就都被瞬間激發(fā)出來。

節(jié)目要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)我們的孝心。二、如何培養(yǎng)我們的愛心。三、如何讓我們建立自理、自信和自強不息。四、如何培養(yǎng)我們抵抗挫折的能力。于丹教授所講的話出口成章，令人茅塞頓開、恍然大悟。她精煉的語言和高度的概括能力使我嘆為觀止。

一則極其平凡的事件，卻蘊含著真正的道理。生雞蛋、胡蘿卜和干茶葉，用相等的溫度與相同的時間煮。過了一段時間，生雞蛋的蛋清變軟了，可蛋黃還是硬的，這就說明在社會的磨練中，雖然艱苦，可心卻是堅強的。胡蘿卜成了胡蘿卜泥，胡蘿卜是指聽領(lǐng)導和大家的老好人。而干茶葉在水的煮下，變得特別豐美，成了一杯味道好的茶葉水。一個人在社會的煎熬歷練下舒展著自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同。最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學會愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會中勇敢承擔，在這一切之中去建立人格!

有一則感人的故事，他使我懂得了感恩。這個人叫田世國，他的母親長了重病，需要腎，田世國竟瞞著母親偷偷為母親捐腎。俗話說：“正為本，孝為先。”這就是孝。一聲親切的問候，一碗孝順的水，這都是感恩。要學會感恩，來感恩父母，回報父母!

看了這些，使我想起了我自己。和這相比，我做的太少了，我要繼續(xù)努力，來孝敬我的父母，來感恩我的父母。

感恩與孝敬，并不是一種外在要求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同，一個孩子也可以成就不同的人生。讓我們學會感恩與孝敬，創(chuàng)造出一個與眾不同的人生，一個燦爛奪目的人生!

在黑龍江七臺，由于丹老師為我們講了《感恩教育》，它一共分為四段：第一段，培養(yǎng)孝心;第二段，培養(yǎng)愛心;第三段，培養(yǎng)自立、自強、自信;第四段，教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

在講座中，令我印象深刻的是大樹和男孩的故事。故事中的男孩男孩就好像我們，不斷的依靠父母。大樹好像不斷被依賴的父母。它為男孩失去了果子和樹枝，付出了所有。

我們也應該為父母付出些，就像漢文帝劉恒那樣。

有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會兒。他天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。這也是感恩。

還有雞蛋、胡蘿卜、干茶葉的故事我也倍受啟發(fā)。

在故事中，鍋中的沸水是我們在人生中的逆境，而它們是經(jīng)歷挫折的人。

雞蛋它雖然只是用了薄薄的蛋殼保護了自己，但它樂觀向上，并沒有被挫折打敗，而是經(jīng)過了受挫的過程，使自己變得強大了。

胡蘿卜剛開始也堅持自己的想法，可是它并沒有保持下來，直到最后，它被挫折打敗了，變成了一灘軟塌塌的胡蘿卜泥。由于它半途而廢，所以我們不能像它這樣。

而干茶葉與它們都不同，它不僅堅持了自己的想法，而且它最終改變了逆境，使沸水變成了茶水。

我們應該學習雞蛋或干茶葉，沒有被沸水改變。在這個故事中，我知道了，人應該堅持不懈，改變逆境。這樣才能得到好的結(jié)果。

這兩個蘊含哲理的故事，加上于丹老師精彩的講說，使我懂得了，人不光是要學習，也要感恩，理解他人，使自己更加充實。

早上八點，我早早的從床上爬起來，打開電視，收看于丹老師講的《中小學生人格教育》專題講座。

于丹老師這一堂課，分了四個部分：1、怎樣擬定合理的人生目標;2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，應如何引導;3、怎樣理解父母，尊重父母，懂得感恩;4、抵抗挫折的重要意義。

在一開始，于丹老師先講了一個小故事——《男孩與蘋果樹》。雖然這已不是第一次聽這個故事，可這卻是第一次在聽完后有如此之深的感受。這個看似不起眼的小故事告訴了我們一個深刻的道理，無論怎樣，父母永遠會在那里，盡一切力量為我們提供我們所需要的一切，卻無他求，唯一的希望，就是看到我們快樂。文中的蘋果樹，就如同現(xiàn)實生活中我們各位父母的一個化形：當我們年幼時，只喜歡和爸爸媽媽黏在一起，可等我們長大了，我們就離開了父母，只在有需要或遇到麻煩時才回到他們身邊，而他們則會不惜一切代價幫助我們，直至像蘋果樹一樣，只剩下一個木樁。雖然如此，他們卻也心甘情愿。

在中小學生的必修課中，學習其實并不是重要的，在學習之上，還有人格。古人曾說過：“百善孝為先”，在眾多道德品行中，我們首先要做到的便是懂得孝敬父母。

父母是我們生命的本源，沒有當年含辛茹苦將我們養(yǎng)大的父母，也就不會有如今的我們。俗語講“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，而我們?nèi)祟惸?難道我們還不如這些自然界的動物嗎?但反過來想一想，我們都做了什么?是在父母下班后泡上一杯濃濃的熱茶，還是在與父母有爭端時先聽聽他們的意見再做決定，或者是在他們生病時，如同他們照顧我們一般用自己的`心去照顧臥病在床的他們?細細回想，其實我們做到的很少很少，如今父母將我們視為掌上明珠，嬌生加慣養(yǎng)的呵護著我們，而我們真心為父母換位思考的太少太少，以至于我們自己都難以回憶。在腦海中浮現(xiàn)的，只有與父母無休止的爭吵，望著父母無奈眼神的快感，而這些，應該嗎?我想答案是否定的。

曾經(jīng)有意的頂撞，如今細品淚卻千行。年少的我們未免輕狂，望著父母逐漸衰老的容顏，愧疚，以無處可藏;感恩，應由心底綻放。

“孝”只是感恩中的一小部分，這大千世界中，感恩無處不在，從感恩父母到感恩世界，我們還有很長很廣的漫漫人生路要去獨自品味。

今天，于丹老師無疑是給我上了一堂令我感觸頗深的一課，感恩，是要從小事做起，懷著一顆感恩的心，會使我們更好的融入社會，看遍人間體會真情，珍惜生活。正如同那首歌“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……”。

今天上午八點,我和孩子一同觀看了于丹老師主講的《中小學生人格教育》, 于丹老師的講述有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引、令人深省。于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：1.父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2.孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應如何正確引導教育。3.怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

第一講是：擬定合理的人生目標，首先人生目標必須是長期的，沒有長期的目標，你也許就會被短期的種.種挫折所擊倒。設(shè)定了長期的目標后，起初不要試圖去克服所有的阻礙。其次你的目標必須是特定的。然后目標一定要遠大，沒有遠大的目標就會被微小的成績沖的昏昏然，不思進取最終一事無成。最后自己的的人生目標必須由自己來實踐。

第二講是：孩子不聽話，愛發(fā)脾氣。作為家長我認為孩子的性格與家庭環(huán)境、教育方式、生活環(huán)境、社會實踐等方面息息相關(guān)。首先有認識到孩子發(fā)脾氣的緣由，不外乎不受重視、不受理解、意愿得不到滿足和因知識量的原因?qū)ψ匀豢茖W、社會科學、人文科學等學科的認識缺陷和片面造成的理解誤區(qū)，另外家長不能以孩子的視角去看問題，常以自己的角度看孩子的問題并伴以粗暴的教育方法造成溝通出現(xiàn)與孩子之間的所謂“代溝”也是造成孩子脾氣暴躁的原因。記得有一個實例是一位媽媽帶著自己的孩子去逛商場，孩子莫名去秒的發(fā)脾氣，媽媽蹲下去哄孩子時發(fā)現(xiàn)孩子看到的不是色彩斑斕商品而是晃來晃去的人腿。通過該實例我們要以孩子的視角去讀懂孩子的內(nèi)心，再做出合適的教育方法。

第三講講了家長怎樣教導孩子學會感恩, 記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。如何讓孩子學會感恩是一項比較困難的課題，讓孩子學會感恩，作為孩子的第一任老師——父母首先應該是懂得感恩的人。因為，父母在日常生活中的一言一行，都會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響，這也就是人們常說的“言傳身教”。教育孩子在學校應當感謝老師的批評，因為正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和后悔。對于老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，應當用實際行動來對老師感恩，老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，無非是讓你們能夠成人、成才，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。通過自己對老師的關(guān)愛言行，在不知不覺地中慢慢影響著、感染著孩子，這些關(guān)愛的言行舉止也深深地印刻在孩子的心靈中。

第四講講了抵抗挫折的重要意義, 人生在世，不可能一帆風順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！痹诤⒆拥慕逃弦欢ㄒ尯⒆佑写煺垡庾R和百折不撓的意識，讓孩子認識到生活對任何人都是公平的，只要付出了努力就會距離成功更近了一步，一個成功的人必定有很多次的挫折作為基礎(chǔ)的，挫折也是孩子今后成長過程中不可或缺的財富。

通過和孩子一同觀看于丹老師的講座我也深受教育給孩子一個健全的心靈恰似給孩子創(chuàng)造了一個步入快車道工具，會影響孩子的一生，是給孩子最好的財富。

講座的觀后感 篇3

20-年5月31日，我十分榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對英語產(chǎn)生學習興趣，才能在簡單、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等?！吧罨钡慕虒W環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語潛質(zhì)、塑造學生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。

“要給學生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人才。

講座的觀后感 篇4

導語：于丹教授的演講很有感染力。據(jù)記載，儒家給了我仁慈，道士給了我智慧。如果說儒家是天，道家是地。當她聽著陳-軍老師的二胡演奏時，聯(lián)想到古人唯一的樂器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥鳴，聯(lián)想到風吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛不釋手的百科全書。

今天是周日，休息在家百無聊賴下了一天的國際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠遠地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座發(fā)現(xiàn)你的心靈的**，本想隨便聽聽換換腦子，哪成想這一聽真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語言將現(xiàn)代社會文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來，闡釋了一個簡單的道理：儒道傳承我們幾千年，即儒學是大地是實踐；道教是天空是超越，它只與天地溝通。

儒家的論語用微言大義、言簡意賅來告訴我們在工作中需要做一個見到的儒家，道家則提醒我們在休閑中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說的話記下了來就是一1.父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。2.

孩子們不聽話，脾氣暴躁。作為家長，如何正確引導教育。三。如何教會孩子理解父母，尊重老師，感恩。

4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。其中我最有感觸的是第2個主題。

在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個小男孩，他十分愛發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對他說：

孩子，你每次發(fā)脾氣，都會把釘子釘在籬笆上。這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結(jié)束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，()他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？

他自己都沒感覺到。這時，爸爸來到身邊說：如果你想少留指甲，你只能學會控制自己的脾氣。

小男孩盡力控制自己的脾氣，所以每天的指甲都越來越少：十，十，五，三。終于有一天，他高興地跑向父親說：“爸爸，我今天沒釘釘子！”！

爸爸說：那就把釘子全拔了吧。待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對他說：

今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。這個故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過頭來看看我，整天對家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學***嫌媽媽啰嗦，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習慣，聽父母的話，做個好孩子。

晨風拂過發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語久久不能散去。

于老師談到教育，像《論語》中“入則孝，岀則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，仁有余力‘則以學問文”，分為3部分：家庭教育、社會教育、書本教育。讓我們認識到，最重要的不是書本教育，而是家庭教育。

作為獨生子女，我比較孤獨，有時我會以自我為中心去問別人?？赐曛v座，我明白了他人的給予對他們來說不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學生應該在給予他人中獲得尊重，感到快樂。

作為一位獨生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂。

俞敏洪還說，生命的可能性比決定的知識更重要。想想看，這是真的?？茖W家不是利用生命的可能性來創(chuàng)新嗎？他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就？

科學家在創(chuàng)新過程中會遇到許多挫折。他們會避開他們嗎？沒有。所以他們走向了成功。

我們也應該學會勇敢地面對挫折，不逃避。

中國人自古以來就崇尚“孝”的美德。古，孔子說“孝”為“色難”。如今，多數(shù)人也認為如此。

似乎父母應該為我們做事，但我們?yōu)楦改缸鍪率且环N美德。有理由說父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們。我們長大后應該心存感激。孝順父母是很正常的。為什么這是一種美德？也許這是一種錯覺，我們一出生就被父母捧在手心。

既然我們明白了，是否應該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關(guān)愛？是否要在日常生活中多幫幫他們？

轉(zhuǎn)眼間，正午的陽光讓我暖和起來——我要幫父母做飯！

講座的觀后感 篇5

這部影片主要講述了“全國模范教師”郭力華老師，她從教23年，嚴謹治學，愛崗敬業(yè)及面對病魔的威脅時的意志堅強和樂觀豁達，為了實現(xiàn)一個兒時夢想——教育事業(yè)，郭老師用盡一生精力，無怨無悔，不論是對待學生還是自己的孩子，她都是盡心盡力盡責。“學高為師，德高為范”，伴隨郭力華老師走完了一生。做一位有高度責任感的教師，郭力華老師做到了，她崇高的品質(zhì)，讓我致敬，她為了教研事業(yè)，為了每一位學生，用心良苦，費盡心血，讓我感動，平凡當中的堅守，真是可貴，她的精神永遠值得我們學習。

作為一名新教師，我們應該學習華老師平凡而非凡的事跡背后的精神。這種精神體現(xiàn)在郭老師事事為別人著想，她的真誠、無私、忘我，折射出一位人民教師的高尚，郭老師的事跡。

我永遠記得郭老師說過的話：興趣和自信是最好的老師。這句話也感觸很多。

在高職院校，很多人認為這里的學生成績很差。相對而言，他們沒有良好的學習和生活習慣，導致他們沒有太多的興趣和愛好。這樣的想法，導致學生對自己也沒信心。郭老師的話告訴我們，無論什么樣的學生都有自己獨特的潛力，這正是我們作為教師所要挖掘的。

每個學生都有獨有的興趣和愛好。

因此，在今后的教學中，注重培養(yǎng)學生的學***和自信心，在學生成長的路上及時進行科學教育，引導學生樹立正確的人生觀，讓學生在成長中感悟生命的價值，用心去呵護，用心去滋潤，用行動去感化的。

我們作為一名人民教師，我們的工作對象是正在成長中的學生，用什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗，用什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長，加強自己的使命感與責任感，做到身體力行，以人育人，不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平，關(guān)愛學生，胸中永遠裝著每一位學生，用真誠感化引導家長，用一生的心智與情感培育學生，不為別的，只為了那一個個完整的生命。作為我們職業(yè)院校教師，要逐漸形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和-諧師生關(guān)系的思想認識，營造教師敬業(yè)愛生、學生親師樂學的和-諧教育氛圍。

講座的觀后感 篇6

一個幸福的教師會始終走在學習的路上

追求真善美的過程，不僅是感受幸福的過程，也是創(chuàng)造幸福的過程。知識和文化修養(yǎng)是感受和創(chuàng)造幸福的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)祖國人才的核心力量。因此，學習更為重要。終身學習應被視為生存的需要和實現(xiàn)幸福的重要途徑。我們教師就更應該用知識來武裝自己的頭腦，不斷“充電”，實現(xiàn)“工作、學習、生活一體化”。

誠然我們的基本狀態(tài)是時間緊、任務(wù)重、壓力大，工作和學習矛盾十分突出，但這并不應成為我們不加強學習的理由，我們應該把學習視為每天的一項重要工作，每天不斷繼續(xù)學習通過學習才能形成一種積極的、向上的、對生活充滿愛的心態(tài)，這樣就能創(chuàng)造出更高層次的幸福。

教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應當如百合，展開是一朵花，聚合是一枚果；應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火……那就讓我們做一個幸福的教師吧！一個幸福的教師，是一個能走進學生心靈的教師；一個幸福的教師，是一個追求課堂詩意的教師；一個幸福的教師，是一個能享受教育的教師；一個幸福的教師，是一個能實現(xiàn)自我價值的教師……

講座的觀后感 篇7

第二組園林學院

08環(huán)藝二班

院理論指導中心主任

高歡2011年5月21日

白巖松講座觀后感

今天，早早的來到會場，等待期盼已久的白巖松老師的講座，他的幽默的開場就把我深深地吸引住了。

首先，他像我們介紹了他一生中最重要的人或事。第一要感謝的人是他的母親，因為是她賦予了他生命；第二感謝的是一本書，《新華字典》，看起來怪異的回答，卻給了我清晰的印象，的確，如果沒有字典，我們便不會認識漢字，也無法讀懂書中的道理帶給我們的人生啟示。

接著，他就“行萬里路與讀書萬卷孰輕孰重”展開了論述。首先，讀書所持有的態(tài)度，老子的《道德經(jīng)》里有句話，“無私為大私”，鄧小平同志的改革開放，也正是尊重了人性自私，從安徽鳳陽的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的改革，延伸到社會的各行各業(yè)中去，順應時代發(fā)展要求，使我們的國家富強起來了。

“當杯子滿了的時候，就什么也裝不下了”，這句簡單話點破了幾年前，他毅然離開熒屏，從新探索新節(jié)目的初衷，只有重新開始，才能看到太陽第二次升起的機會。看書的目的首先是為了解疲，而育人是最大的政治，我們最初的閱讀都是被動的，而小學頭兩年是否能遇到“名師”卻成了影響一個人日后是否愛學習的關(guān)鍵因素。

那么，孩子的學習成績有多重要？首先讓我們一同跟隨白巖松老師回到他的大學時代，85至89年，當年大學生對書籍是那么渴求，為了購買一部新書，可以通宵達旦的排隊，因為經(jīng)濟條件的限制，有時還會偷書，當然，他并不是鼓勵我們?nèi)ネ禃?，僅僅是想告訴我們當代大學生那個年代對書籍、對知識的渴求程度。饑渴時代對書籍的渴求，就像我們最餓的時候吃米飯一樣甜。

究其原因，一個是那個年代好書不多，一個是那個年代心靈上純凈，不像現(xiàn)在的青年學生大都很浮躁。而當白老師反問我們：“當今的標題性閱讀有意義嗎？

”，我不禁打了個寒戰(zhàn)，可不是嗎？在現(xiàn)在的快餐式文化中，從來沒有停下來好好細細的品讀一部著作，最多的也就是翻閱標題而已。這個問題確實值得每個大學生思考。

不僅要有海量式閱讀，也要有深讀，白巖松老師把自己的閱讀歸為三類，第一，工作性閱讀，第二職業(yè)型閱讀，第三，生命式閱讀。而最為他看重的就是第三類，生命式閱讀。就是讀與眼前工作、生活毫無關(guān)系的，看似無關(guān)緊要的生命式的閱讀。

生命是什么？人生就是一條單行線。如同工程師和詩人哪種人才是社會需要的，這是一個辯證的關(guān)系，然而很多優(yōu)秀的創(chuàng)意就是當人們慢下來的時候才會出現(xiàn)的，這種生命式也就是非功利式的閱讀對人的生命其實是很有用的。

多讀一些你覺得不舒服、不同一、不推薦、不喜歡甚至反對的作品，其實對你很有啟發(fā)。人們應該開放自己，接受多元化的社會，就像一個社會應該包容和寬容一樣。制止任何錯話的社會就一定沒有真話。同時，他不推薦目前翻譯的外國書籍。大多數(shù)譯者都太浮躁了。

傅雷老先生的一句話“英雄不是沒有脆弱的時候，只是不被脆弱征服罷了”。人要看書，要用包容的心去看書，不是所有的書都要從第一頁看起，有的書很厚，其實很薄，有的書很薄，其實很厚。閱讀也需要有點隨意，閱讀的最終目的是——讀自己，而不是作者，在每本書中找到自己，成為自己獨有的。

閱讀從來都不是一件功利性的事業(yè)。**當文字停止時，**開始，文字的**力量傳遞給你。在書中找到答案，讓絕望有一種希望，書中有答案讓你迷茫，是你焦慮不安的未來保護神。

2010感動中國十大人物觀后感

第二組園林學院

08環(huán)藝二班

院理論指導中心主任

高歡2011年5月21日

2010感動中國十大人物觀后感

**在白巖松先生的演講之后，我們**了2010年中國十大人物的演講。

首先介紹的是清華大學的錢偉長教授。這位是我最崇敬的老先生之一。他對祖國的無私奉獻深深打動了我。錢偉老人于2010年去世，他的兒子

錢元凱來替代他領(lǐng)獎的。當他父親身處逆境的時候，他失去了上大學的機會，這對于一個詩書人家來說，還是挺難過的一關(guān)。錢元凱說：

“這事對我父親的打擊，我覺得比他被劃成右派還要大，我分到首鋼當工人的時候，臨走，我記得他跟我說過：人們可以剝奪你上大學的權(quán)利，但任何人都沒法剝奪你受教育的權(quán)利。所以我記住他這句話。

我是拿著莫斯科大學的教材和鐵鍬一塊去的首鋼。按他的這個希望，也是我的希望，這幾十年里我通過不斷地自學，從一個裝卸工，變成一個高級工程師，一個高科技企業(yè)的總工，就是通過不斷地學習實踐和勞動不斷地完善自己，希望能給國家做更大的貢獻。我認為這是我父親最寶貴的精神財富和遺產(chǎn)。

”更重要的是做人，他希望孩子們，能夠永遠不論有什么多大的本事能夠忠于職守淡泊名利；能夠胸懷坦蕩，表里如一。他在一生中證明，只要對國家有好處，人們的毅力和能力就會發(fā)揮出驚人的極致。

孫水林、孫東林的頒獎辭：他們?yōu)樽饑莱兄Z，為良心奔波，大地上一場悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。

雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。孫水林和孫東林兄弟倆是湖北人，20年來兄弟兩人一直從事建筑工程行業(yè)，按照往年的習慣，春節(jié)前，也就是年三十之前，在孫氏兄弟手下干活的農(nóng)民工兄弟都會到武漢的孫水林家中領(lǐng)一年的工錢，從1989年在外承包工程開始，無論遇到多大的困難，20多年來他們倆從沒違背過這個不成文的約定。在甘南草原上，王萬青不需要反復解釋一個貼上了“上海男人”標簽的醫(yī)科大學生為什么能扎根甘南，不需要分辨從他的思鄉(xiāng)笛聲中流淌出的是江南小調(diào)還是北方民歌，他也不需要挖掘自己40余年的堅守背后的“偉大”與“艱難”。

等等事跡和人物感動著我們。

我被平凡中蘊含的無形力量所感動，它有著無可比擬的作用。原以為災難過后，留下的只有傷心；原以為不幸背后，存在的只有痛苦；原以為失去后，就不能再擁有。原來，這一切都是不全面的。

無論發(fā)生何事，明天依然會到來，人依然還要向前走，只要你樂觀積極地面對生活，只要你堅持不懈地向前走，正如這些獲獎?wù)?，你也可以不斷的?chuàng)造著屬于自己的感動，激勵自己，鼓舞他人。

一個人就如同一滴水，只有放入大海中才會永不干涸，我們一個人的力量是渺小的，做不出什么對社會有巨大影響的大事來，但誰能說多和父母溝通一下，讓他們感受到你的關(guān)心不是一種感動？誰能說當一個朋友需要幫助時你及時出現(xiàn)并不令人感動呢？誰能說通過自己的努力，成績有所提高，能力有所提高不是一種感動？

我相信，每一個普通的中國人都會付出一點點，一定會凝聚起強大的力量，創(chuàng)造出更多吸引世界關(guān)注、讓世界驚喜的時刻。而這，正是感動的力量！

走上這個舞臺的人的事跡各不相同。有的是為了國家的人民，有的是為了幫助窮人，有的是為了熱愛自己的工作。我的靈魂被淚水洗禮，一次又一次的感動，這讓這無言的感動溫暖了我自己。

在中國共產(chǎn)黨的進程中，有好幾次，我的眼淚幾乎要流出來了。他們所做的許多事情對我們大多數(shù)人來說都是不可想象的。但是他們做到了，不是因為他們有什么超強的能力，而是他們有一顆堅強的心、執(zhí)著的心!他們中間大部分人都是那樣的普通，但他們用平凡的雙手，高尚的心靈，成就了偉大的事跡，感動著每一位中華赤子。

這是中華民族歷來樂于助人、舍己為人的優(yōu)良傳統(tǒng)。這也是現(xiàn)代社會越來越缺乏的。

方向比努力更重要—

從生涯角度思考人生

第二組園林學院

環(huán)藝二班

高歡院理論指導中心主任

2011年5月22日

方向比努力更重要—

從生涯角度思考人生

早上，我從床上起來，突然想起今天課程的題目，眼前是一句亮麗的話。禁不住早早的來到教室，開始期待今天的課程內(nèi)容，一上午下來，事實證明我的期待是值得的，收獲很多。

我們分成小組討論課堂上的第一件事。老師讓我們重新組合，然后一群陌生人被分成一組。老師布置的人務(wù)使我們很快就相互了解了。

課前，**的一段關(guān)于力克的**，讓我深受鼓舞，一個沒有雙手和雙腳的人，憑借自己的堅強和努力依然可以活的那么有意義和精彩，雖然每一件事情對于常人來說是那么容易，可是他卻需要花費比常人多的多的時間和精力才可以完成，但他并沒有因此而放棄。他說：“我不能改變現(xiàn)狀，我也好抑郁，但生命中有很多事情是我們不能改變和控制的，我們只能接受。

”課程以一句“人生最大的悲哀，并不在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道自己想要什么?！蔽一腥话l(fā)現(xiàn)，最近正處于這樣一種狀態(tài)，恍惚、迷茫。正是這門課讓我清楚地看到了問題的癥結(jié)所在。

把我們的矛盾和問題看清楚，老師也給了我們一些解決辦法。我真的很感謝青馬班及時發(fā)現(xiàn)問題的機會。當問題不是很嚴重的時候，我可以停在懸崖邊，找出問題的關(guān)鍵，并試圖找到解決辦法。

首先，老師解釋說，成功不能以比爾蓋茨為榜樣。蓋茨的曾祖父是國會議員，祖父是美國國家銀行的副董事長，父親是律師，母親是銀行家的女兒。他的母親瑪麗蓋茨與ibm公司高層管理者同事一家組織的董事會成員。他的第一桶金為ibm提供dos技術(shù)正是來自母親與ibm高層管理者的建議。

他有一個富裕家庭。初一時父母讓他轉(zhuǎn)學到私立學校，讓他接觸了第一批編程的機器。13歲時，他是世界上最早接觸計算機編程的人之一。

當時大學沒有他需要的計算機系，而他當時已是世界上最好的編程員之一。最關(guān)鍵的是，他有一個強大的家庭網(wǎng)絡(luò)，幫助他鏈接上資源臺。但是成功是一個小概率事件，混的太慘也是。

大部分人，還是過著不太成功也不太失敗的日子！然而到底什么是成功？更成功又怎樣？

我們的社會是不是患了“成功綜合癥”？為了“成功”我們常常忘記了自己的初衷和內(nèi)心真正的渴望。

接下來，老師讓我們通過幾個游戲來認識自己?！拔业纳€”、“字母記憶”“平衡輪”。在我的生命線活動中，每組派代表發(fā)言，老師進行了詳細的分析。

在這個過程中我們認識了每一個人的不同成長經(jīng)歷，和個性特點，在這個過程中，老師也幫我們解答了我可以做什么（發(fā)現(xiàn)自己的能力）我喜歡什么（認識自己的興趣）我的特點是什么（認識自己的性格）我在乎什么（自己的價值）我有什么（自己各方面的資源）等幫助認識自己的問題。

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼3個消失過去了，我還沉浸在對問題的思考中，課程就要結(jié)束了，短短的三個小時，我們不僅能清楚的認識自己，更重要的是發(fā)現(xiàn)自身存在問題，并掌握一定的方法去解決。找到最初的自己，找回自己的夢想。

最后老師以一句：“如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它。當別人做不到什么的時候，他們就要想要告訴你，你也不能。

如果你想要些什么，就得去努力爭取。就這樣?！闭媸且猹q未盡呀，真的好想再次上一堂這樣的課程，讓自己更多的發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，可以提高自己各方面的能力，增強自身的素質(zhì)，從而更好的投入到學習、生活和工作中去。

講座的觀后感 篇8

幼兒園園長到濟南學習，帶回了幾位教授和專家的講座。老師們爭先恐后地把它們傳來傳去。我先**了南師大博士生導師虞永平教授關(guān)于嬰幼兒早期教育的專題報告，雖然，虞教授這次講座的主題是針對0~3歲嬰幼兒早期教育，但是仔細回味，我覺得其中的理念也同樣適合我們3—6歲的幼兒教育，讓大家受益良多。

講座中提出幼兒的視野應具備以下三個視角：一是專業(yè)視野，專業(yè)知識、技能和態(tài)度的準備，這是科學教育的出發(fā)點。二是親情的眼光，要有慈愛、歡喜之情，有心靈的接近和契合，有一種真正的依戀。

三是發(fā)現(xiàn)的眼光，只“看到”幼兒，那是常人的眼光，在幼兒的表現(xiàn)里發(fā)現(xiàn)他的能力、渴望、需要，并以此作為課程的根源。這對教師提出了嚴格的要求。我們必須不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能有這樣的愿景。

講座還著重分析了三種不同的兒童觀：一是縮小兒童觀的范圍，不能正確看待兒童的存在，忽視兒童自身的價值，不能看到兒童的神奇和偉大。第二種是普通的眼光，知道兒童的存在，看到兒童的表現(xiàn)，但沒有在意兒童行為的意義，看不到細節(jié)。

三是擴大視野，這是對兒童教育工作者的特殊要求，關(guān)注兒童的每一個細節(jié)，關(guān)注兒童的小需求，為他們創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境。作為老師一定要具有一雙“慧眼”，要善于讀懂孩子的每一個舉動、每一個眼神。他說：

“腦子里能浮現(xiàn)每個孩子的行動細節(jié)的老師，才是好老師。”

**虞永平教授講座最大的感觸是，我們所有的有兒園老師都應該成為對教育感興趣的人。要集中精力研究教育教學中的各種問題，包括教學方法是否得當，課程教材和內(nèi)容是否適合孩子，是否對孩子有吸引力等。我們也要積極營造一個有利于孩子快樂成長的環(huán)境，包括一個優(yōu)美實用的硬環(huán)境，也包括一個溫馨溫馨的軟環(huán)境。

總之，只有真正愛孩子、愛幼教的老師，才能潛心于幼教，才能真正成為一名合格的幼兒教師。

講座的觀后感 篇9

結(jié)束了二十分鐘“無效”的午寫后，我坐下來聽這堂關(guān)于有效課堂的報告，有效這個詞又將我拉回剛才上火而無奈的午寫課堂。午寫內(nèi)容是觀察新授的拼音字母在四線三個里的位置，重復引導幾遍學生還是在天馬行空地描述，環(huán)顧課堂，從一部分人的眼里看出他們沒有把自己的注意力放在位置觀察上，只是靜等答案，如同雛鷹在等著老鷹將咀嚼好的食物放進它們嘴里囫圇吞下。有效課堂的效從何處來呢？

有效的組織形式和教學內(nèi)容的思維價值是有效課堂的基石。寫作教學仍然是一個相對傳統(tǒng)的過程，教師引導學生觀察和展示學生的寫作過程，引導學生三思而后行。通過一學年的書寫教學發(fā)現(xiàn)學生對教學內(nèi)容的思考和體會良莠不齊，在他們眼中，書寫成為一種模式化的學習，模仿亦成為最主要的學***，學老師對字的分析，學字在方格中的位置，離開了老師細致的教授學生們能夠自己寫出來嗎？答案也是因人而異的。

在教學設(shè)計過程中是有針對性和針對性的，但在學生中卻沒有太樂觀的反應。報告中分享了澳大利亞以**的形式學***的案例，作為老師，在我看來這樣的形式確實也是新穎充滿吸引力的，這樣的形式激發(fā)了學生的內(nèi)在需求，讓他們自發(fā)自覺地去鉆研學習，達成自己的目標。這讓我不得不重新審視其有效內(nèi)涵。具有思維價值的教學內(nèi)容是我們必須堅持的，如何設(shè)計有效的組織形式？

只有激發(fā)學生對教學內(nèi)容的內(nèi)在欲望，才能產(chǎn)生有效的教學效果，才能有效地激勵和激勵學生。

有效的組織形式和對學生的關(guān)注是分不開的，關(guān)注學生的心理特點和接受特點，從而將有效大而化之，轉(zhuǎn)變成課堂中的一個個小環(huán)節(jié)，可以是一個小故事的應用，可以是一段小小的**，可以是一個小型角色扮演，久而久之，大概效果能自現(xiàn)了吧。

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學習講座觀后感

應該怎么寫觀后感呢？優(yōu)秀的影視節(jié)目能夠充實我們的內(nèi)心。?汲取知識，做一份觀后感是必須的，通過分析和闡述作品中的人物情節(jié)等可以提升文學鑒賞的能力，在這篇“學習講座觀后感”中幼兒教師教育網(wǎng)小編看到了很多有用的提示和建議，希望這篇文章能夠讓您對某個問題有更深入的理解和認識！

學習講座觀后感(篇1)

一、孩子內(nèi)心深處非?？释c家長溝通：

1、愛孩子是一個母雞都能做的事情，不能因為你覺得你愛他，就認為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己問心無愧的心理，其實是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點就是怎么當他心理的導師，怎么引導他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個時間段，而是看著哪天孩子臉上比較陽光、心情比較好的時候，把他的話引出來，讓孩子傾訴，家長傾聽，即使說錯了，當時也不要指出來，要想辦法讓他自己感覺到哪里不妥。

2、家長是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長手里。

3、培養(yǎng)一個孩子，需要好多人好多時間的努力，但毀掉一個孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時，絕不能脫口而出、不假思索。(語言暴力——你怎么這么不爭氣?;表情暴力——冷面孔)

4、孩子沒考好，家長要善于幫他分析原因。學習的四個階段：聽懂——會做——做對——做好?！榜R虎”是基本技能不過關(guān)。

二、專注與發(fā)現(xiàn)錯誤，改掉它，另一個問題還會出來。要以學生的亮點、優(yōu)點加以鼓勵、強化、引導，樹立孩子的自尊、自強、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點，不是夸大作假，是找到后及時鼓勵、強化。

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(一)、一個愛打架稱霸的孩子參加軍訓：

1、第一次談話

夸獎他有三大優(yōu)點：(1)身強力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)模”大，再“折磨”幾天沒問題。“打水的問題歸你了”(3)打遍天下無敵手?！澳隳鼙Ｗo本班同學不被欺負嗎?”

滿足了他的自尊、自信和被認可的需求。

2、“老師，我想當班長?！?/p>

——“怎么說你想當班長，這個班長本來就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分數(shù)，是秘密)

——“假如一個班長分數(shù)很落后的話，是不是會影響他在班級工作中的威信?”

——“班長還是你的，給你半年時間，你集中精力抓學習，只要達到中游水平，就把班長還給你，行不行?”

——“你適合干紀律委員——現(xiàn)在，只要管住你自己，全班同學你就管住了?！?/p>

(二)、一個對數(shù)學失去信心的孩子

教給他做題方法，幫助他恢復對數(shù)學的信心

——“考試的時候，你耐心的做題，如果有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡單的題做對，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會做的題做錯，然后爭取時間去做不會做的題?！?/p>

——“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?” “救離門口最近的一幅?！?/p>

“從最容易的事情，最核心的事情開始干起，立即行動?！?/p>

——本來應得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵他“我高興的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?/p>

(三)、女兒考試失利：

——“爸，我這次數(shù)學考的不好，只考了100分?！?/p>

“那如果正常情況下，你靠多少分滿意呢?”

“130分?！?/p>

“那這次真是考的太好了，你想如果你真的考了130，你就會覺得很滿意，寒假也不想學數(shù)學了，同時，這次沒有問題暴露，對下一次考試不利?！?/p>

(四)、自信的力量：

——國王的提問：“窮人最缺的是什么?”-----“窮人最缺的是成為富人的野心和霸氣?！?/p>

——“人生最可怕的事不是更多的看到了自己的不足，而是看不到自己的潛能。”

三、偉大，教育

——“偉大藏于平凡之中，把簡單的事做成不簡單?！?/p>

——“教育就是讓孩子體會到教育帶來的陽光，使他們更加健康?！?/p>

學習講座觀后感(篇2)

愛上學習講座觀后感

讓孩子愛學習，自主學習，學習好，是每個家長的愿望，所以抱著學習的態(tài)度，認真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。

講座記錄：

1.首先是培養(yǎng)孩子的學習興趣(學好的基礎(chǔ));其次是改變孩子的學習觀念(學好的動力)。

2.培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障

3.聰明的孩子是夸出來的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

4. 學習是一個厚積而薄發(fā)的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。

5. 要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來說是多么的有意義。

6.你可以長時間不學習，但是你學習的每一分每一秒都必須是高效的。

觀后感

首先應讓孩子對學習產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學習進步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會激發(fā)不能限量的潛能。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，認識到學習是一種責任，是成長的過程，而不是一種負擔。

在孩子的日常學習過程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績，不關(guān)注孩子學習過程中的感受和體驗，不要不自覺的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說教，批判，逐漸地讓孩子當學習成了痛苦可怕的事情，把學習當成受罪。

我們的孩子一生至少要接受16年的教育生活甚至更長，在這漫長的學習過程中，作為一名家長，我個人認為首先要努力提高自己的學習，修養(yǎng)，耐心和耐性以適應孩子的學習過程，適應中國式的教育。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實行中國的教育體制。

寧靜致遠，學得寧靜，學得平靜。學習要有氛圍， 網(wǎng)絡(luò)、手機 、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒有思考的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打游戲，引導孩子在閱讀，讀書中找到樂趣。

要學會和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子背著書包進入學校的第一天給他念了龍應臺的`一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂?！币苍S他聽不懂，也許他不明白，但是我會試著讓他明白，我會在他學習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學習，進而一步，讓他在艱苦的中國式學習過程中體會到學習的必要性，同時保持著健康的心理，擁有一顆快樂的心。

愛上學習講座觀后感

我是一名幼兒教師，怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣讓孩子愛學習，是每一位老師、每一位家長所關(guān)注的問題。

從孩子愛學習，到孩子能否成功，不光孩子本身主要，家長也是很主要的，家長作為神會成員，承擔很多社會責任，其中就包括把孩子培養(yǎng)成人。

一，要賞識孩子，不要抱怨孩子

賞識帶來成功，抱怨導致失敗。賞識孩子說起來容易做起來難，但老師、家長應該設(shè)身處地的想想，誰愿意整天生活在呵斥中?多鼓勵孩子，才會信任你、依賴你，從而聽從你的教育，何樂而不為。當你發(fā)現(xiàn)孩子缺點想嘮叨發(fā)火時，消消氣轉(zhuǎn)身干點別的事，避免發(fā)生沖突，這樣孩子會為你的寬容大度而增加信心，從而改正不足。

二、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

說起習慣我首先想到的是培根說過的一句話：習慣是一種頑強而強大的力量，它可以主宰人生!人一旦形成習慣，就會在這個軌道上運行，好習慣，則會讓人終身受益，反之會在不知不覺中影響你一輩子。良好的學習習慣一旦形成，就會形成不易改變的學習習慣。社會倡導構(gòu)建終身學習體系，企業(yè)倡導建立學習企業(yè)，爭做學習型員工，而家長也要爭做學習型家長，教師更要有給“學生一杯水，自己得是一泉水”理念，這些都是社會發(fā)展的需要，企業(yè)每年都有大批人員被減分流，而那些不具備良好學習習慣的人往往都是淘汰出局的首選。孩子要適應未來發(fā)展的需要就必須學會學習，而要學會學習，就必須養(yǎng)成良好的學習習慣。有專家研究表明學校、孩子本身都是影響孩子良好學習習慣的重要方面。

我們學校家長、教師習慣都已經(jīng)形成，課堂作業(yè)老師都給予及時評價，家庭作業(yè)家長會給予評語，這樣老師和家長能及時了解孩子在家在校的情況，習慣已經(jīng)形成了。當然這只是一個量的完成。還有一個方面就是質(zhì)的完成。不能忽視孩子完成作業(yè)的時間和效率問題，不少的家長、老師，包括我自己也曾有這樣的感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到滿足了，而實際上由于孩子年齡不同，個性不一，沒能夠集中腦力的實踐部一樣，我們做老師、家長要從實際出發(fā)，提出要求，千萬不要溺愛孩子，最主要的是教孩子給自己提出學習內(nèi)容的要求。一旦坐到書桌前，就要進入適度緊張地學習狀態(tài)。如果總是恨不得孩子老坐在桌子前看書、做作業(yè)而沒有休息與放松的時間的話，反而容易使孩子形成磨蹭的習慣。

培養(yǎng)孩子是我們的責任，孩子成功是我們的希望，從現(xiàn)在做起，從老師做起，從家長做起。人人都行動起來，把我們的學生培養(yǎng)成面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才!

學習講座觀后感(篇3)

最近我參加了一場關(guān)于學習的講座，讓我對學習這個話題有了更深入的理解和思考。這場講座由著名教育家李老師主講，他以他豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教育理念，向傳授了許多關(guān)于學習的重要觀點。在這場講座中，我不僅收獲了許多寶貴的知識，也對自己的學習態(tài)度有了一次深刻的反省和啟示。

李老師強調(diào)了學習的重要性。他分享了許多成功人士的故事，這些人都能在自己的領(lǐng)域里取得卓越的成就，原因就是他們對學習有著持續(xù)的熱情和追求。通過這些成功人士的事例，李老師告訴，只有不斷學習和積累才能不斷提升自己，并在競爭激烈的社會中立于不敗之地。聽到這些故事，我深受鼓舞，決心要將學習當作一種習慣，不斷提高自己。

李老師重點強調(diào)了學習方法的重要性。他告訴，學習方法不僅關(guān)乎學習效果，也關(guān)系到的學習動力和興趣。他提出了一種全新的學習方法——“倒著學習法”，即在學習過程中先了解整體的框架和主要內(nèi)容，然后再深入學習各個細節(jié)。這種方法的好處是能夠幫助更好地理解和掌握學習內(nèi)容，提高學習效果。這個方法給了我很大的啟示，我決定嘗試一下，并將其應用到我的學習中。

另外，李老師還提到了學習的樂趣。他告訴，學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了培養(yǎng)自己的興趣和提高自己的綜合素質(zhì)。他說：“只有真正喜歡學習，才能有持久的學習動力?！边@話深深地觸動了我。我意識到，我以前對學習的態(tài)度可能有些偏頗，只注重學習成績的好壞，而忽略了學習的樂趣本身。從現(xiàn)在開始，我要改變這種態(tài)度，努力尋找學習的樂趣，并將其融入到我的學習中。

李老師提到了學習的原則和方法。他告訴，學習首先要有目標，要明確自己學習的目的和方向；其次要有計劃，要制定合理的學習計劃，將學習任務(wù)分解成小目標，一步步去完成；最后要有方法，要掌握好學習的方法和技巧，提高學習效果。這些學習原則和方法讓我受益匪淺。我認識到，只有制定了合理的學習目標和計劃，才能更好地管理自己的時間和精力，提高學習效果。

通過這次講座，我對學習有了更深入的認識和理解。學習不僅僅是為了取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。學習既是一種責任，也是一種樂趣。應該擁有持續(xù)學習的熱情和追求，通過不斷學習和積累來提升自己。同時，也要具備一套科學有效的學習方法和技巧，將其應用到的學習中。只有這樣，才能取得更好的學習成果，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。我相信，只要我將這些觀點和方法付諸實踐，我一定能在學習中取得更好的成績和表現(xiàn)。

學習講座觀后感(篇4)

王金戰(zhàn)，著名教育專家，全國優(yōu)秀教師、中科院博士、寬高教育集團董事長、美國名校教育學院院長、中國卓越校長局長峰會主席、國家“十一五”重點課題《素質(zhì)教育中的家長作用研究》課題組組長，201x年11月王金戰(zhàn)與外研社成立王金戰(zhàn)圖書工作室。下面由小編為大家整理的《讓孩子愛上學習 》 觀后感 ，歡迎大家借鑒!

我**了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學習》**講座，受益匪淺。他不僅讓我反思教育孩子的常見錯誤，也讓我學到了一些有價值的教育理念和方法?，F(xiàn)將我的一點體會寫下來，與大家**。

王老師在講座中說：“興趣是孩子學***一動力。”這一點我非常贊同。

愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生?！?孩子對學***興趣是孩子學***、厭學的主要原因。

學習是學習的動力，尤其是對小學生來說。他們年輕，自控能力差，學習盲目性大，容易受到外界干擾。只有當孩子有了強烈的學***后，才會主動地學習，持久地學習，學***才會提高。

調(diào)查顯示，大多數(shù)對學習有濃厚興趣和意識的學生都能認真聽講、集中精力、動腦、提問、按時完成作業(yè)。而那些缺乏學***的學生，學***往很被動，學***心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學***一種負擔。

今天早上，我和媽媽一起**了山東農(nóng)科頻道的由中國人民大學附中王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，聽了王老師的講座，我從中收獲很多。

學習講座觀后感(篇5)

怎樣讓孩子愛上學習?今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到了解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡單實在、接地氣的例子和幽默詼諧的語言當中娓娓道來，每句話都說到了我的.心坎里。王老師說現(xiàn)在不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學習取得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長擔負著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學習隨時都能上崗的。所以說每個家長都要隨時隨地地虛心學習，是為了自己的將來也是為了孩子的一生。

讓孩子愛上學習取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子別把學習當罪受。這就要讓孩子有一個良好的心態(tài)，充分調(diào)動孩子學習的積極性。對家長來說要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)進步，及時表揚。而不是按照自己腦子里對孩子定下的模式和框框去要求孩子，批評孩子。要學會尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學習心態(tài)。對孩子最大的傷害往往來自于他最親近的人。家長的表情、語氣對孩子的傷害都是巨大的。這就要求我們家長無時無刻隨時隨地都要注意自己言行舉止。“孩子對家長的不滿無處發(fā)泄，只能用消極的學習來對抗?！边@句話值得每個家反思。

王老師用他的切身體會告訴我們，只有當孩子考上理想大學的時候才是每個家長放下肩頭的重擔，徹底輕松的時候。人可以一夜暴富卻不能在短時間內(nèi)成為教授和學者。學問是一個厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實實循序漸進，不論對學生還是對家長都是任重而道遠。

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學習講座觀后感(篇6)

學會學習充實自我

——讀《年輕教師必聽的講座》有感

豐義小學莊蓓

高爾基說：“書是人類進步的階梯”。我認為書在逆境中是安慰，在學習中是知識，在戰(zhàn)斗中是勇氣。

在這次假期讀書活動中，我有幸讀到了《年輕教師必聽的講座》一書。全書包括了專業(yè)成長、教學技能、班級管理三個版塊，以及各個版塊下涵蓋的為學有道、成為名師，為什么不、師者，做更好的自己、新課改：課當如何備之、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學探新、有效教學之道、現(xiàn)代德育的幾個走勢、心理教育縱橫談、學校安全工作問題這九個具體方面。

讀后感覺受益匪淺，引人深思。專業(yè)成長、教學技能、班級管理、教育科研、育人藝術(shù)等的學習是每一個年輕教師“必修課”，因為大家都渴望自己能從容應對來自教育教學的各種挑戰(zhàn)，迅速成長為出色的教師。作為年輕教師的我也是這樣，希望迅速成長。

快速成長的捷徑便是學會學習。

讀完《為學有道》一文，感觸頗多，腦海里突然冒出《中庸》中的這句話“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話應該被我們年輕教師銘記并踐行。我們年輕教師正如處在泥胚階段的陶瓷，個人教學風格尚未完全成型，所以學什么，怎樣學對我們來說至關(guān)重要。

首先，要有為學意識。教師作為教書育人的職業(yè)，肩負著文化傳承與發(fā)展的使命。他們應該時刻保持對新知識的敏銳和好奇，樹立終身學習的意識，為這一源泉做好準備，適應教學的要求。

其次，要善于學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”。我們要取各家之長，補自己之短。

從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，從工作中，向名家學，向有經(jīng)驗的教師學，向同事學，向?qū)W生學。學習先進的思想，學習優(yōu)秀的教學方法，學習靈活處理問題的方法等等。向別人學習，在學習中充實自己。

第三，要明辨學習內(nèi)容。在科技日新月異的今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，獲取知識變得越來越容易，內(nèi)容也越來越豐富。我們要學會從浩瀚的海洋知識中汲取精華，充實自己。

第四，要善于思考。正如孔子所言“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做一個反思型教師。課堂教學是以種遺憾的藝術(shù)。課后，總會有或多或少的藝憾。因此，我們需要經(jīng)常反思，在成長中反思，在反思中成長。

最后，要學以致用。學習的目的是把外在的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的品質(zhì)，并運用到實踐中去，檢驗實踐中所學到的思想和方法，在實踐中提高自己。

正如書中所說的“未來屬于年輕人，但它只屬于那些有準備有進取精神的青年”，作為年輕教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要積極進取，“生逢其時，奮斗其時”！

學習講座觀后感(篇7)

百年大黨，篳路藍縷。在全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調(diào)，要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點，中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕，在這個重大的歷史時刻，我們又開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對復雜嚴峻的形勢和艱巨繁重的任務(wù)，我們需要學習黨的歷史，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷增強斗爭精神、提高斗爭本領(lǐng)，以更加昂揚奮進的姿態(tài)書寫新的偉大成績。所以，黨史學習教育要堅決克形式主義、官僚主義，只有學深學懂學透，才能從黨史中總結(jié)經(jīng)驗、汲取力量、奮進向前。

開展黨史學習教育是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策，是全黨上下當前必須完成的首要政治任務(wù)，不僅要保質(zhì)保量，而且要學有所思、學有所悟、學有所得，這就要求廣大黨員、干部必須克服形式主義、官僚主義，沉下心來認真學，結(jié)合崗位深入學，以民為本實踐學，既要在學習中用黨的理論武裝頭腦，也要把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效，切實防止出現(xiàn)學習和工作“兩張皮”的現(xiàn)象。

火車跑得快，全靠車頭帶。各級黨員領(lǐng)導干部特別是黨委（黨組）書記是關(guān)鍵中的關(guān)鍵、少數(shù)中的少數(shù)，在黨史學習教育中起著重要的示范帶頭作用，不僅要增強學習的主動性，同時也要肩負起組織實施、監(jiān)督檢查、問責問效的主要責任，努力形成濃厚的學習氛圍。黨委（黨組）班子成員要結(jié)合分管工作，以抓鐵有痕、踏石有印的韌勁提高學習的針對性和實效性。廣大黨員、干部要堅決貫徹落實黨中央決策部署，按照學習教育總體安排，科學制定學習計劃，合理安排學習時間，注重深入基層、深入群眾，積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把群眾滿不滿意作為衡量學習成效的重要標準。要帶著問題學，查擺差距、補齊短板；要帶著感情學，發(fā)揚革命精神、弘揚革命傳統(tǒng)；要帶著責任學，胸懷“兩個大局”，堅定信心決心。要注意為基層減負，精簡會議、報表、總結(jié)等材料，探索運用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學習討論，堅決查處學習中的形式主義、官僚主義行為。

百年歷史浩浩湯湯，偉大征程催人奮進。只有學深學懂學透，才能用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。

學習講座觀后感(篇8)

在第五講《延安整風與黨的團結(jié)統(tǒng)一》中，盧毅教授從延安整風的歷史背景、基本過程和深遠影響三個方面展開講解，帶我們重溫了那段歷史。通過這場規(guī)?？涨暗乃枷胝D，黨最終確立了正確的思想路線，開啟了在實踐中堅持和發(fā)展馬克思主義、探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路新篇章。通過此次學習，我對黨的思想路線有了更加深刻的理解。

黨的思想政治工作在黨的建設(shè)中起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，有著重要的地位。黨的思想路線是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎(chǔ)，也是我們正確理解和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的保證。通過延安整風，全黨確立了一條實事求是的辯證唯物主義的思想路線，統(tǒng)一了全黨思想，使黨達到了空前的團結(jié)。這次整風運動對后來馬克思主義中國化的進程產(chǎn)生了積極深遠的影響。

“在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理”是每個黨員都銘記于心的一句話，但是真正做到又談何容易?！袄碚撀?lián)系實際”的前提是我們要熟練掌握理論、清楚判斷現(xiàn)實。這既要求我們有扎實的理論基礎(chǔ)，同時也要求我們擅于洞察事實、及時反思總結(jié)。在延安整風過程中，毛主席親自主持起草《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對大革命失敗后黨內(nèi)重大歷史問題作出了系統(tǒng)總結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。自此，馬克思主義中國化的思想成為全黨的共識。

在講座中，盧毅教授提到展開延安整風的原因之一是抗戰(zhàn)初期黨員數(shù)量迅猛增加，帶來了一些思想不一致的問題，因此需要及時加以解決。到今天，中國共產(chǎn)黨黨員人數(shù)已經(jīng)超過了9000余萬人，成為了當今世界上最大的執(zhí)政黨。如何確保思想的先進性和純潔性、確保思想路線的統(tǒng)一，是我們?nèi)匀恍枰獣r刻警惕的問題。習近平總書記曾在2013年接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時指出，要辯證的理解“眾人拾柴火焰高”這種思想，不能僅停留在“人多力量大”的層面。要引導全黨、全國各族人民團結(jié)一致、目標統(tǒng)一，同時制定科學的運行機制。這也正是我黨自成立以來多次開展黨內(nèi)集中教育活動，時刻強調(diào)思想政治建設(shè)重要性的原因。

今年是我們黨百年華誕的重大時刻，全黨再次開展集中黨史學習教育。作為黨員，我們應當把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成果，真正將理論知識運用到實際生活當中。我們要提高思想認識，以良好的風貌迎接建黨100周年，為了實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同目標不斷向前。

學習講座觀后感(篇9)

今天上了一堂深受教育的安全課，學到了許多生產(chǎn)、生活方面的安全知識，增強了安全意識。講座中的案例為我們敲響了警鐘，我們要深刻汲取事故教訓，警鐘長鳴，要把自己擺在安全第一責任人的位置上，在日常工作中一定要消除麻痹、松懈、僥幸心理，為自己、為家人、為企業(yè)，把好安全生產(chǎn)關(guān)，堅決杜絕安全事故發(fā)生，促進企業(yè)健康發(fā)展。

結(jié)合發(fā)生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。并有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養(yǎng)成安全習慣、發(fā)揮每個人的積極作用、有效預防事故的發(fā)生等方面進行了詳細的講解。

通過這次專題講座學習會，大家收獲了豐富全面的安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今后的工作中一定把好安全生產(chǎn)關(guān)，切實踐行安全守則，消除麻痹、松懈和僥幸心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發(fā)生，以自身的實際行動營造安全的社會環(huán)境。

專題講座老師說：安全生產(chǎn)工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產(chǎn)工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產(chǎn)工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質(zhì)，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉(zhuǎn)變，從而有力促進公司安全形勢持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

通過觀看講座深受啟發(fā)，安全生產(chǎn)關(guān)乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能松懈。講座內(nèi)容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養(yǎng)成安全習慣等角度出發(fā)，號召我們企業(yè)職工發(fā)揮每個人的積極作用，有效預防生產(chǎn)、交通、居家等各類安全事故的發(fā)生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。

馬云講座觀后感

就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場關(guān)于“馬云講座觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

馬云講座觀后感 篇1

1。偉大的事情：無數(shù)平凡、重復、單調(diào)、無聊的事情做同樣的事情，你就會成就偉大的事情。

2。核心團隊標準：我要找的員工是平凡的人，有平凡的夢想，買房、買車、我要娶老婆、我要生孩子，這是人最基本的夢想，因為這些夢想真實，為自己所干，我覺得這樣的員工我喜歡實在，

3。公司留人問題上？

我在問我們留住的員工是我們第一天所達成的所共同的使命目標，他們不是為馬云工作，而是為我們共同確定的目標工作，我也為這個目標工作，你也為這個目標工作，大家共同努力，我覺得這樣才會留得住。否則人家為我干，

4。我非常喜歡傳奇，但我不是傳奇。我是個普通人?？峙聞e人會認為我是圣人或教父。我頭暈。我和你們不一樣的是，***和阿里巴巴給了我光環(huán)，不是我給了**，阿里巴巴，支付寶給光環(huán)，兩萬多員工幫了我，不是我?guī)土怂麄儭?/p>

希望以后大家永遠覺得我們是一樣，事實上我們一樣，我只是比你們早生了幾年，我經(jīng)歷了一個好的時代，我有一些好的朋友，我有很好的一群人在幫我我才會這樣，你們也會十年以后，只要你說我也愿意這么去努力肯定可以，沒什么傳奇的。

5。學電子商務(wù)的大學生應該怎樣做？中國電子商務(wù)的發(fā)展前景？

如果我是你的話，我覺得今天先要了解先讀好書掌握基本的知識，如果有時間的話去**去任何**上去開個小店，你要的不是賺多少錢，而是明白了解建立信用體系，建立人與人之間的溝通，網(wǎng)上怎么建立這套體系，了解這些東西對你有幫助。不管大家信不信，10年以后70%左右的商務(wù)都會在電子商務(wù)進行展開，這是個時代這是未來

6。對榜樣的講解？

我跟所有人犯的錯誤一樣，榜樣是比爾61蓋茨、李嘉誠。但是時間一長我發(fā)現(xiàn)，他們不是我們的榜樣，沒法學***61蓋茨，沒法學***誠，他們太大太強，里也不知道該怎么學了。真正的榜樣一定離你很近。如果你剛開始建一家小餐館，你的榜樣就是斜對面的小餐館。為什么他在門口排隊，我們家的服務(wù)員比顧客多？

他是你的榜樣，榜樣是一點一點學上去的。

7。對人生的見解？我覺得人生是個經(jīng)歷，不管你多牛，你一輩子就三萬六千天的旅程，到這個世界不是做事業(yè)的，不是來成就宏圖大業(yè)的，你是來生活的。

在生活中你見了那么多同學、那么多朋友、那么多同事，有父母、有太太、有孩子，這些是人生中很多的經(jīng)歷，這些痛苦的經(jīng)歷也是經(jīng)歷，看清楚了就這么回事，回去如果離開世界的時候我沒有后悔。如果社會命運給了你很多機會去做很多事情，那就盡情享受吧。

8。創(chuàng)業(yè)一定要問清楚這幾個問題。第一個問題客戶要什么？

客戶要的不是服務(wù)，客戶要的是體驗?？蛻粢己玫捏w驗。如果你是一個產(chǎn)品，你需要問你給客戶帶來了什么價值，如果你是一個公司，你需要問你給社會帶來了什么貢獻。這些問題可以通過清晰而簡單的思考來解決。

9。忽悠不忽悠的區(qū)別是什么，自己不相信讓人家相信。我自己也相信。我想你將來會相信的。這就是區(qū)別。

10我是怎樣培養(yǎng)他們？換句話說，他們培養(yǎng)了我。我很榮幸能和他們共事一輩子，因為他們信任我。。

11。有沒有懷疑自己？我經(jīng)常懷疑自己。我懷疑自己，但不懷疑信仰。

因為信念和自己有時候是不一樣的。我懷疑自己這個事做的對不對，我的信念我的目標從來沒有懷疑過。阿里巴巴成立的初衷是說，世界上沒有硬生意。這是我們的信念。這個信念沒有錯。但不管我做對與否，按照這條路，我總是懷疑自己，然后折磨自己。

什么是信念？“信”是感恩，信仰。“信”是感恩，我覺得真是這么回事，我沒有理由成功阿里巴巴也沒有理由成功。

到目前為止，我們活得很好。我想有很多人幫助過我們。第二個敬仰的“仰”就是敬畏，很多東西你不知道但是你敬畏它，我和我的團隊充滿著感恩。

12。我們每個人都有偉大的理想，但我們是務(wù)實的。如果發(fā)現(xiàn)不對，趕緊調(diào)整擁抱變化是用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者要的是樂觀的積極的擁抱變化，這樣才會有機會。

馬云講座觀后感 篇2

馬云的創(chuàng)業(yè)講座主要分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的一些經(jīng)驗和教訓。仔細看過他的講座視頻，收獲確實不少。我們看到他的失誤，從而在以后的道路，我們可以繞過去，懂得去避免。

當他還是學生的時候，他的英語完全是自學的。他在西湖邊抓住外國人練習口語，但當他參加考試時，他的分數(shù)比其他比他差的學生低得多。他感到惱怒，但兩年后他卻是感謝這位老師。他說“人的一生中能有一個狠狠批評過你的，指點過你的人真的很好。

”因為現(xiàn)在很多人往往只是敷衍你，忽悠你，而不會費心思是指出你哪里做得不夠好，哪里需要改進。在面對批評的時候，有出息的人會去思考，會去想這是為什么，然后改正，即聞過則喜的一類人。然后會有另一類人，他們面對批評，他們忽視，總以為自己是對的，對自己被批評這件事感到很惱怒，但恨著恨著就算了，不會做出絲毫改變。

馬云在講座中講到“我講話不是為了討人喜歡，也不是要語不驚人死不休，我講的不一定是對的，但一定是真實的?！?/p>

接著，他講了一些他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗。1992年，他創(chuàng)辦了海博翻譯社。當時，他們認為能在6個月內(nèi)交出一本的翻譯社每月的利潤只有幾百元。為了填補利潤不足以支付房租的漏洞，他們將翻譯機構(gòu)分為兩部分，一般是翻譯機構(gòu)，銷售鮮花和禮品。

然而，賣禮品的利潤高過翻譯社很多。此時，他們面臨著一個選擇，是盈利還是滿足市場需求。他們選擇初衷是為了解決教師和市場的需求。即告訴我們，在碰到一個新的機會的時候，我們要懂得怎么去做選擇，做出滿足長遠利益的決定。

在經(jīng)營過程中，由于不懂財務(wù)，他們請了一個女孩做財務(wù)管理，但由于缺乏制度，員工**。這說明，不好的制度，會把再優(yōu)秀的員工都變成壞人。我們從中了解到，無論這個圈子有多小，也需要系統(tǒng)來維持秩序，不能只關(guān)注大而不關(guān)注小。

再小的公司，也需要制定制度。他還指出，我們往往會在半夜里想無數(shù)條發(fā)展道路，但就是沒有實施，總是走原來的道路，停滯不前。當中國沒有聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)時，他在美國看到了互聯(lián)網(wǎng)，所以他決定做互聯(lián)網(wǎng)，讓更多的人看到它。

這說明我們需要開闊視野，發(fā)現(xiàn)更多新事物。在我們決定去發(fā)展一項新東西時，我們要相信他是有前景的，是有未來的，是可以給別人帶來價值的。只要我們覺得有機會，就放手吧，因為任何成功和失敗的經(jīng)驗都將是我們最大的財富。企業(yè)家想要的是這些經(jīng)驗，這些財富。

他還說“人的一生不會因為做過什么而后悔，而是會在年老的時候因為沒做過些什么而后悔”。荊棘的道路，曲折的經(jīng)歷的會讓一個創(chuàng)業(yè)者的心理平衡。

在面對巨大的競爭的時候，不要慌，因為“大象是很難踩死螞蟻的，只要躲得好?！敝灰辛己玫牟呗?，也是能活下去的。在尋找投資者的時候，要謹慎，要想清楚。

他提議在創(chuàng)辦一家公司時，永遠不要控制一家公司。你應該給予以下充分的理解和支持。因為公司領(lǐng)導別人的不是資本，而是智慧、勇氣、戰(zhàn)略。資本控制不了別人。我們不能提供資金。當初他在經(jīng)營公司的時候，遇到這樣的情況，意識到這樣的痛苦，被大公司壓制，被資本控制，他的意見永遠不會被認可。

而當與領(lǐng)導的理念有不同的時候，要記住一句話“老板永遠是對的”。如果不能改變老板的理念，那就只能改變自己。我們可以轉(zhuǎn)身從頭再來，但我認為這需要很大的勇氣和力量。

馬云還提到，我們決定離開時，不應該帶走任何人，因為這樣做，你未來的員工可能會向你學習，這是游戲規(guī)則。所以如果有人想和你一起去，讓他們認真考慮一下，因為一旦他們跟著你，他們可能會變得更糟。倘若還是有人愿意跟著你走，那是極大的幸運，還有，這時，你就付起了一定的責任。

馬云再次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立阿里巴巴，創(chuàng)立淘寶，支付寶。他說：一個好的計劃不在乎它有多精細，但邏輯必須清楚，也就是說，我們必須清楚我想做什么，你創(chuàng)造的東西能為市場創(chuàng)造什么樣的價值。

我們應該堅持原來的夢想和目標，因為很少有人能從一開始就堅定不移地實現(xiàn)一個目標，并不斷地調(diào)整自己。要挺直腰板，付諸行動，但是不忘尊重，要做出成績來讓別人看到你有資格這么做。雙方的合作都應該受到約束，并寫下我對他的承諾。同時，他也應該寫下對我的承諾。雙方應該平等。

要守住承諾，不錯失每一個計劃，計劃要完成什么事，就一定要完成它，要成為一個可控的，可信任的投資者。有一個不胡亂敷衍你的投資合作者是幸運的。談判的時候真正的強人是聽的那個人，而不是講的那個人。

馬云還提到，要在最好的公司經(jīng)營最好的時候籌集資金，在公司經(jīng)營最好的時候改革。修屋頂成敗在胸懷我們還要懂得包容對手，如果把對手當敵人我們就打敗，因為競爭是最大的快樂，如果我們在競爭中覺得很痛苦，凈增側(cè)羅錯從來補檔那我們肯定會輸。

我們要記?。骸靶闹袩o敵，無敵于天下?！?/p>

一個團隊要找找合適的人。馬云提出：不請名人來加入他們的團隊。

因為一個有能力的人很難真正花時間在你身上，你也很難指出他的錯誤。我們需要知道在什么階段，用什么樣的人，根據(jù)自己的需要找到這樣的人。最重要的是，忌在小公司招入高手。

這里馬云用了一個恰當?shù)谋扔?。假如你的公司本身機制是一個拖拉機，高手就如同一個波音747的引擎，一裝上去馬達已啟動，拖拉機就四分五裂。團隊的選擇，不要窮豪華。

如果真的招入高手，要調(diào)整好高手的心態(tài)，還要考察他們。真正的伙伴不是告訴你該做什么，而是告訴你該做什么，我可以幫助你做的更好。團隊中最重要的是信任，而不是欺騙或隱瞞員工。

無論做什么事，要想清楚，一旦想清楚了，就快點著手去做，要明白自己要什么，明白團隊要什么。領(lǐng)導的藝術(shù)，就是懂得當干部，懂得當領(lǐng)導，懂得與人交談，懂得尊重規(guī)則和制度。再者，創(chuàng)業(yè)者更應該關(guān)注別人失敗的原因，因為成功的原因有上千個，失敗的原因只有少數(shù)幾個。

知道別人失敗的原因，看看你在這一步是否犯了錯誤，并及時地去做。而盲目去學習別人成功的地方，你可能就一敗涂地了。天底下的陷阱，無非就是貪婪，無非是做了不開心的事，要懂得繞過去，不要活生生的掉入陷阱里。

馬云講座觀后感 篇3

1.偉大的事：就是無數(shù)平凡、重復、單調(diào)、枯燥的做同一件事情，就會做成偉大的事情.

2.核心團隊標準：我要找的員工是平凡的人，有平凡的夢想，買房、買車、我要娶老婆、我要生孩子，這是人最基本的夢想，因為這些夢想真實，為自己所干，我覺得這樣的員工我喜歡實在，

3.公司留人問題上？

我在問我們留住的員工是我們第一天所達成的所共同的使命目標，他們不是為馬云工作，而是為我們共同確定的目標工作，我也為這個目標工作，你也為這個目標工作，大家共同努力，我覺得這樣才會留得住，馬云講座觀后感。否則人家為我干，

4.我挺喜歡傳奇的，但我不是傳奇，我是平凡的人，我最怕別人把我看成圣人、教父，暈了。我跟大家沒什么區(qū)別，是淘寶和阿里巴巴給了我光環(huán)，不是我給淘寶、阿里巴巴、支付寶給光環(huán)，是兩萬多名員工幫了我，不是我?guī)土怂麄?。希望以后大家永遠覺得我們是一樣，事實上我們一樣，我只是比你們早生了幾年，我經(jīng)歷了一個好的時代，我有一些好的朋友，我有很好的一群人在幫我我才會這樣，你們也會十年以后，只要你說我也愿意這么去努力肯定可以，沒什么傳奇的。

5.學電子商務(wù)的大學生應該怎樣做？中國電子商務(wù)的發(fā)展前景？

如果我是你的話，我覺得今天先要了解先讀好書掌握基本的知識，如果有時間的話去淘寶去任何網(wǎng)站上去開個小店，你要的不是賺多少錢，而是明白了解建立信用體系，建立人與人之間的溝通，網(wǎng)上怎么建立這套體系，了解這些東西對你有幫助。不管大家信不信，xx以后70%左右的商務(wù)都會在電子商務(wù)進行展開，這是個時代這是未來

6.對榜樣的講解？

我跟所有人犯的錯誤一樣，榜樣是比爾??蓋茨、李嘉誠。但是時間一長我發(fā)現(xiàn)，他們不是我們的榜樣，沒法學習比爾??蓋茨，沒法學習李嘉誠，他們太大太強，里也不知道該怎么學了。真正的榜樣一定在你附近，如果你剛開始做小店做小飯館，你的榜樣就是你們斜對面的小飯館，他為什么門口排隊而我們家服務(wù)員比客戶多？他是你的榜樣，榜樣是一點一點學上去的。

7.對人生的見解？我覺得人生是個經(jīng)歷，不管你多牛，你一輩子就三萬六千天的旅程，到這個世界不是做事業(yè)的，不是來成就宏圖大業(yè)的，你是來生活的，觀后感《馬云講座觀后感》。在生活中你見了那么多同學、那么多朋友、那么多同事，有父母、有太太、有孩子，這些是人生中很多的經(jīng)歷，這些痛苦的經(jīng)歷也是經(jīng)歷，看清楚了就這么回事，回去如果離開世界的時候我沒有后悔。如果社會世界緣分給了你很多機會可以做很多事情，enjoyit。

8.創(chuàng)業(yè)一定要問清楚這幾個問題。第一個問題客戶要什么？客戶要的不是服務(wù)，客戶要的是體驗。客戶要良好的體驗。如果你是產(chǎn)品你要問你給客戶帶來什么價值，如果你是公司你要問你給社會帶來什么貢獻，這些問題想清楚，簡單一點問題就解決掉了。

9.忽悠不忽悠的區(qū)別是什么，自己不相信讓人家相信。我自己相信我覺得你們將來會相信的，這是區(qū)別。

10我是怎樣培養(yǎng)他們？換句話說是互相的他們培養(yǎng)了我，我跟他們一起共事我覺得畢生榮幸，能夠跟他們共事因為他們信任了我。.

11.有沒有懷疑自己？我是經(jīng)常懷疑自己的，我懷疑自己但不懷疑信念。因為信念和自己有時候是不一樣的。我懷疑自己這個事做的對不對，我的信念我的目標從來沒有懷疑過。阿里巴巴成立說讓天下沒有難做的生意，這是我們的信念，這個信念沒有錯，但是我做的對不對是不是按照這個路，我不斷懷疑自己，然后不斷的拷問自己。

什么是信念？“信”是感恩，信仰?！靶拧笔歉卸?，我覺得真是這么回事，我沒有理由成功阿里巴巴也沒有理由成功。我們走到現(xiàn)在為止活下來做的不錯，我覺得有很多人幫助過我們。第二個敬仰的“仰”就是敬畏，很多東西你不知道但是你敬畏它，我和我的團隊充滿著感恩。

12.我們每個人有遠大的理想，但踏踏實實的做事情。如果發(fā)現(xiàn)不對，趕緊調(diào)整擁抱變化是用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者要的是樂觀的積極的擁抱變化，這樣才會有機會。

13.你有的時候想的不是你想要的，你得到的不是你想的。但是你今天把你得到的好好的欣賞它，這是福分，你可以為別人包括為大家為自己帶來快樂，也為別人帶來快樂是挺好的，想清楚了這是你的命。

最新愛國講座觀后感（錦集十二篇）

看完一部經(jīng)典作品以后，相信你會有不少感想吧，不能光會看哦，寫12篇觀后感吧?？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的最新愛國主義講座觀后感，希望對大家有所幫助。

愛國講座觀后感 篇1

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。站在這里，望著滔滔的海水我不由得想起我們的英雄人物——林則徐。

虎門，是個具有很高的歷史價值的地方；虎門，是個凝聚了崇高愛國主義的地方；虎門，是個顯示了中國人堅強不屈的地方。

公元1839年6月3日下午兩點，林則徐，鄧延楨等大員登在虎門這里看硝煙壯舉，禮炮聲中，一群群工人站在木板上，向池內(nèi)撒下鹽，又把切成小塊的扔進池里，在倒入石灰，頃刻間，虎門海灘升起了茫茫的煙霧，圍觀的人群沸騰起來！人們正是在歡呼中國人的勝利。

虎門銷煙，揭開了戰(zhàn)爭的序幕，寫下了悲壯的中國近代史第一頁，譜寫出一曲曲愛國主義壯歌；虎門銷煙壯舉，像海水沖刷煙膏那樣，洗去了腐敗無能的清政府強加給中國民族的恥辱，向全世界宣告了中國民族決不屈于侵略，堅決抵制的決心，譜寫了中國人民反對外國侵略光輝篇章的第一頁。

一百年來，中國民族所承受的種種屈辱，一一呈現(xiàn)在我們眼前，特別是在林則徐陳列室，看到那些吸毒的照片，我的內(nèi)心回響著這么一句話“落后就要挨打，腐敗就要亡國”，這句話無論在哪個年代都是真理。而林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”讓我們心血澎湃，于新久久不能忘懷，我們青年一代又該如何做呢？我們應有強烈的愛國情懷，更應該有為了民族復興，為了祖國強大而作出卓越努力的行動。

而對我印象最深的還有幾張現(xiàn)代人吸毒的照片，其中就有一個聰慧，美麗的女孩為了吸毒不惜出賣自己的身體。這樣的悲劇不得不讓我們?nèi)ド钏?。不僅危害自己，危害社會，更嚴重的是在危害我們的祖國。

今天，我們重溫虎門銷煙這段歷史，并不是發(fā)“思古之幽情”，而是把過去作為鏡子，更好地走向未來。通過這次的參觀活動，我們認識到要繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚光大；還有，我們深深地體會到的危害，因此要堅決抵制。

我們要學會自覺地把愛國熱情化作刻苦學習的動力，把個人成長進步融入民族復興的偉大事業(yè)之中；要適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實；要增強愛國的情感和振興祖國的責任感；要樹立民族自尊心與自信心；要弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟；要認真學習黨的十七大精神，堅持跟著黨走；要學會把愛國主義精神和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀結(jié)合起來；要關(guān)注生命，遠離。

勿忘國恥，振興中華。銘記歷史，展望未來。以史為鑒，面向未來，就讓我們做一個有理想，有道德，有文化，講文明的社會主義新人而奮斗吧！

愛國講座觀后感 篇2

在眾多電影中，給我印象最深的就是《閃閃的紅星》。而“想要勝利不能靠等，要去斗?！笔恰堕W閃的紅星》里最讓我刻骨銘心的話。

《閃閃的紅星》給我們講述了潘冬子的爸爸去執(zhí)行一項非常重要的任務(wù)，臨走前他給潘冬子一棵閃閃的紅星當紀念，后來，冬子的媽媽為了保護解放軍被地主胡漢三活活的燒死在了一間茅草屋里，于是要為媽媽報仇就當上了紅軍，在與敵人戰(zhàn)斗時，冬子立下了汗馬功勞，最后在大叔和宋大爹的幫助下潘冬子終于殺死了地主胡漢三，又在第二年的春天和爸爸一起踏上了新的征程。

看完了這部電影后，我感觸很深，有兩點：一是感動于潘冬子的智慧。勇敢。不怕犧牲的信念。他敢于和敵人作斗爭，在敵人的強力威脅下，他沒有退縮，敢于用自己的生命做代價來爭取革命的勝利，當胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，封鎖了上山的路冬子竟把鹽粘在衣服里，帶上了山，如果被敵人發(fā)現(xiàn)他將有丟掉生命的可能，這么做他簡直把自己的生命置之度外了，二是感動于吳大叔的那一句話：“要想勝利不能靠等，要去斗”，是啊，我們現(xiàn)在不愁吃，不愁喝，我們卻不懂得好好珍惜一下，這愉快的生活都是那些老革命家的鮮血與生命換來的呀，如果之前你等。我等。他也等，只靠運氣，不去努力，那我們的祖國何時才能強大呢？

雖然我們的生活比以前明顯的好了，科技也發(fā)達了，但是我們的希望還是需要我們來努力奮斗的。

愛國講座觀后感 篇3

《舉起手來》令人百看不厭。我是在高城和同學們一起觀看的，這是一部以中國人民抗擊外來侵略為題材的戰(zhàn)爭喜劇電影，故事的緣起是由保護國寶——一尊金身佛像開始的，講述了中國農(nóng)民和一隊鬼子兵展開了斗智斗勇的周旋戰(zhàn)斗。精彩的每一幕深深地扎進了我的心里，難以平復。

最扣人心弦的一刻：日本鬼子搜不到金佛，企圖將出村的唯一路線——石橋炸毀，然后再在村里慢慢搜查。當日本鬼子點燃導火線正在洋洋得意，看到這里我心里多希望有一桶水能夠把它撲滅呀，正在我心驚膽戰(zhàn)的時候，村民的驢撒了一泡尿把導火線撲滅了，驢“嗷嗷”了幾聲就好像在說：“哈哈！滅了，滅了，日本鬼子輸了，輸了！我贏了！”我高興的哈哈大笑起來。最后終于安全地將國寶運送出日本鬼子侵占的石橋村。片尾，看到只有少數(shù)日本兵疲憊地走上山頭，看著天空的日落發(fā)呆。遠處傳來一句有力的話：“舉起手來”。日本兵被嚇的都舉起了手，同學們都鼓起掌來，我也拍起手叫好。

影片看完了，可是我的心久久不能平靜，我深深地被這些愛國者的行為所感動。一方面我祈望和平，讓戰(zhàn)爭遠離人類；另一方面我知道只有國家富強才不會再受人欺負。與以前的日子相比，我現(xiàn)在幸福多了，我一定要好好珍惜！并且也要做一個能吃苦、愛國的孩子，努力學習用自己學到的知識去建設(shè)祖國，使我的國家更加富強。

愛國講座觀后感 篇4

“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”這幾輩人熟悉的歌曲，現(xiàn)在唱起來仍然讓人感到親切，讓人的心里有種說不出的爽快和力量?？粗娪啊渡细蕩X》，跟著唱起這支插曲，看著一個個英雄，不僅為我們偉大的祖國感到驕傲。

對電影的`故事內(nèi)容那段歷史，我不是很清楚，語文課本里層學過寫抗美援朝事件的文章《再見了，親人》。但根本沒想到會是那樣艱難。特別是在上甘嶺的山洞里，志愿軍戰(zhàn)士們沒有水喝了，嘴唇干得裂開了一道道口子，隨時都有死亡的可能?？墒?，這是有了一個蘋果，這是救命的蘋果。這個蘋果給誰吃呢？電影里把這個情節(jié)拍得很細很細，每個戰(zhàn)士的心理活動都表露在臉上?？吹萌诵睦镎婢o張，不由自主地想象結(jié)果到底會是怎樣。

當我們看到哪一個蘋果被分成許多片，每個戰(zhàn)士一小片的時候，我不由得呆了。志愿軍戰(zhàn)士們那種精神，真讓我們覺得臉紅。我們同學之間，又是為了一點點的小事爭執(zhí)，作座位安排，發(fā)到有點小小損壞的書和本子啦，就鬧脾氣，總是把好處留給自己。哎，丟死人了。仔細想一想，一個人如果總是光為自己著想，這什么事也干不成。

好電影，就是耐看。

愛國講座觀后感 篇5

7月11日下午3點30分，小記者們在北海市圖書館參加愛國主義演講活動，活動的主題：讓我們一起閱讀紅色書籍、聆聽紅色故事。

首先是我們的老革命家張耀森張爺爺走上了演講臺，開始講述他的.故事，他說：我以前中學沒讀完，就加入了殘酷的戰(zhàn)爭，跟著共產(chǎn)黨奮斗了70多年。我今年92歲了，曾經(jīng)為建設(shè)新中國做出了一定的貢獻。組織這次愛國主義演講，就為了讓我們了解那些革命先烈，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年!

張爺爺問：大家都知道南京大屠殺嗎?小記者們回答：知道。張爺爺說：“在南京大屠殺中，我們百姓的財物被搶光、燒光，百姓也死了不少!1460多人遭殺害，日本人搶的物資不計其數(shù)?！?/p>

張爺爺翻開了一張圖片：“在1945年秋天的一天，由交通員帶著兩個同學和我，連夜到前線去抗日。我們來到游擊隊時，日本人正從山腳向山上展開了猛烈攻擊，但我們游擊隊向山腳丟下了一顆手榴彈，敵人就被炸得連滾帶爬地掉下了山腳，也迎來了我來到游擊隊后第一次勝利!后來，我也在戰(zhàn)火中經(jīng)歷了很多考驗和鍛煉。但是，世界上沒有常勝將軍，有戰(zhàn)爭就會有犧牲。因此，很多革命戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出了寶貴的生命!直到1949年10月1日，毛澤東建立了中華人民共和國，我們見證了新中國從站起來到富起來，再到強起來的過程?！?/p>

通過參加這次愛國主義演講活動，聽了張爺爺?shù)难葜v，我了解了很多關(guān)于祖國的故事。我們是祖國的花朵，也是民族的希望，所以我們要好好學習，扣好人生第一粒種子，爭做新時代好少年!

愛國講座觀后感 篇6

這幾天，我在學校里觀看了有關(guān)愛國主義教育的影片。

星期二下午，我和同學們專心致志地觀看了一部影片，里邊講的是：有一個小八路，名叫小虎，因為部隊槍少，所以沒給太小的他發(fā)配步槍。有一天，他在一座山腳下發(fā)現(xiàn)了一名偽軍和一名日本鬼子，敵人拿著槍，對準小虎“啪”的打了一槍，幸好小虎靈機一動，躲在大石頭后擋住了這一槍，然后用手榴彈炸死了偽軍和日本鬼子，終于繳獲到了一把步槍。

觀看完這部片子后，忍不住和同學議論起來?！靶』⒖烧嬗赂野。粋€人去打鬼子。那鬼子也夠笨的，連一個小孩都打不過”?！耙粋€手榴彈炸死兩個鬼子是不是虧大了”。同學們很多都支持我的看法，是啊，我們的英雄非常勇敢，雖然沒有好的裝備，但是能英勇作戰(zhàn)，不怕困難，最終打敗了敵人?！边@種精神真值得我們好好學習。我們國家當時一點也不富裕，只有繳獲敵人的.裝備來補充，就必須有更多像小虎這樣既聰明又勇敢的人。

我一想起日本人攻打我們中國我就氣憤，讓我們這么多中國英雄犧牲在敵人的槍口下。前輩們用鮮血換來了我們今天幸福美滿的生活，我們還生在福中不知福。想起平時我的浪費，真是可惡。今后我一定要好好珍惜。

祖國母親六十歲生日快到了，在這里，我祝祖國媽媽越來越年輕！越來越美麗！越來越強大！

愛國講座觀后感 篇7

這個暑假我觀看了抗日戰(zhàn)爭片《小兵張嘎》其中，這部電影的許多地方，我都至今難以忘懷。

有一次，小嘎子和老羅叔為了抓一個偽軍長，裝成賣西瓜的人，偽軍長上鉤了，來吃西瓜。老羅叔給了小嘎子一個眼色，小嘎子縱身一躍一手拿起了西瓜，朝偽軍長扔去。說時遲，那時快，小嘎子一個箭步到了偽軍長的身后，用假槍頂著他，跟老羅叔回基地了。小嘎子真是敏捷，機智。

還有一次八路軍伏擊了小鬼子龜田的大部隊，打著打著，小嘎子發(fā)現(xiàn)龜田跑了，就只身一人去追，小嘎子趴下，以防中了龜田的子彈，小嘎子用石頭打他的腳，小嘎子一下子到了龜田身后，押送他回基地。小嘎子真勇敢，龜田有槍也不怕太有勇氣了。

觀看了這部影片，我感受到，日本人真是太可恨了，見了中國人就殺，不管是年過七旬的老人，還是在牙牙學語的嬰兒。人們是否還記得《南京條約》等一系列的'不平等條約？是否還記的火燒圓明園，南京大屠殺等等的日本人干過的事？為什么日本人可以攻占了中國，不就是因為當時政府腐敗，民族不團結(jié)嗎。所以，我們要好好學習，天天向上。讓我們在未來，為祖國的美好，獻出一份力量！

愛國講座觀后感 篇8

為了激發(fā)萬山分院干部職工的愛國主義熱情，增強歷史使命感，進一步調(diào)動工作積極性，提高黨支部和團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，分院組織了一次生動而又具有教育意義的黨團活動——分院40多名黨員、團員前往宜城瞻仰抗日名將張自忠將軍殉國處和隨州祭拜中華民族先祖神農(nóng)炎帝。

靜立在張自忠將軍紀念碑前，參加教育活動的黨團員認真聆聽了講解員講解張將軍浴血奮戰(zhàn)、壯烈殉國的英勇事跡。張自忠將軍的精忠報國的愛國精神、志氣至剛的民族氣節(jié)、取義成仁的英雄氣慨、愛民親民的高尚品質(zhì)、團結(jié)抗戰(zhàn)的英雄典范等五種精神令人欽佩，其驚天地泣鬼神的故事令在場的黨團員萬分感動、深受教育。

祭拜始祖神農(nóng)炎帝，學習他勤勞、勇敢、開創(chuàng)的精神和團結(jié)、謙和的高尚情操。

通過此次愛國主義教育活動，喚起了我們每位黨團員的愛國之心，激起了我們的愛國熱情。我們要時刻銘記今天和平幸福生活的來之不易，是那無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，是無數(shù)個先輩用勤勞和智慧創(chuàng)造的。今天，我國已步入新的歷史時期，機遇和挑戰(zhàn)并存，作為華夏的炎黃子孫，更需要我們不斷弘揚愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，真正把愛國之志變成報國之行，團結(jié)一起，捍衛(wèi)人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權(quán)和和平，增強歷史使命感，立足本職工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。

愛國講座觀后感 篇9

《地道戰(zhàn)》觀后感

“地道戰(zhàn)，嘿，地道戰(zhàn)”每當這首歌縈繞在我耳旁，便就有一股莫名的吸引力，使我不由分說地抬起頭，望著屏幕，久久不能釋懷。心中涌出一份沖動、一絲緬懷、一抹痛恨、一縷埋藏于心底的愛國之情。

日本給中國帶來的傷痛我們是永遠難以忘卻的，也是不能忘卻的。1945年8月15日，這是一個改變中國悲痛命運的日子，日本無條件投降，結(jié)束了戰(zhàn)爭的局面。

地道戰(zhàn)更是抗日戰(zhàn)爭的一個突破。移動、躲藏、攻擊，傳遞信息都很便捷，使敵人摸不著頭腦，疑心重重，就如玩心理游戲般，把敵人玩得團團轉(zhuǎn)。這實在不得不欽佩那時的中國人，創(chuàng)造出這么令人為之感嘆的地道，真可謂是中國英雄兒女智慧的結(jié)晶??！他們面對毫無人性的日本鬼子的'攻擊，卻一次一次，又一次堅強地堅持下來。而支持他們的則是他們胸口的一把熊熊大火，一份愛國的情感，把國家的榮譽放在了個人的利益之上，不畏懼死亡，堅持到最后一刻，有的則死在了戰(zhàn)場，但他們明白：國家的利益高于一切！

愛國講座觀后感 篇10

成功的曙光屬于每一個奮斗過的人。

置身于人潮洶涌的大街，聆聽著人世間妙曼的生靈之歌，我的心充滿了一種從所未有的感動與沖動。我閉上眼睛，想感同身受地體會在聾啞人群體中那萬籟寂靜的世界，體驗那種無法用言語表達的痛苦，卻發(fā)現(xiàn)，淚水已經(jīng)悄悄涌滿了我的眼睛。身為一個耳聰目靈的健全之人，原來本身就是一件多么值得慶幸的事情啊！

影片《無聲的河》生動地記述了一個夢想當歌手的即將畢業(yè)的師范大學生文治，由于聲帶長了息肉，不得不到一個聾啞學校實習。在實習的過程中，從未接觸過聾啞學生群體的他，被這一群有著豐富的內(nèi)心世界，對生活充滿著憧憬與執(zhí)著追求的孩子們所深深打動，由此也結(jié)下了濃厚的師生情誼，由最初的心灰意冷到帶著深深的眷戀，重燃雄心壯志而離開……

看完影片，我被這群身殘志堅的學生們所深深震撼。面對生活中不同程度的挫折，他們沒有選擇逃避，沒有在自怨自艾中磨光自己茍且的生命。而是以一種無畏的生活態(tài)度勇敢地面對著。為了實現(xiàn)胸中燃燒的理想，他們披荊斬棘，在無聲的世界里艱難地摸索著，執(zhí)著無悔地追求著。他們沖破了來自社會、家庭、個人的種種阻力與磨難，展示著生命的頑強與對生活的質(zhì)樸而強烈的愛與追求。把青少年生涯演繹得異彩紛呈、跌宕起伏。他們本身就是一首可歌可泣的贊歌。

拿破侖曾說：“不可能，只有在愚人的字典里找到?！笔堑腵，只有執(zhí)著，只要執(zhí)著，美好的愿望都有實現(xiàn)的可能。片中中國第一聾探徐則明以自身的經(jīng)歷闡釋了這一道理，“別人用了十小時，我就用十八小時補回來?！辈皇菃幔空怯捎趫?zhí)著，這一群聾啞學生以正常人的身份參加新人舞蹈大賽而奪得一等獎！正是由于執(zhí)著，聲帶里長著息肉的文治依然出版了暢銷唱片！荀子云：“鍥而不舍，金石可鏤；契而舍之，朽木不折?！碑敾紘乐匮奂驳恼嫒税缪菡哐μ炷衔⑿χ映鞘欣锏牡谝豢|陽光，“聆聽”花開的聲音，在巨幅白墻上潛心描繪自己的畫家藍圖時；當嫉惡如仇的張徹在擒拿小偷往派出所途中反被歹徒誣陷而被捉

成長啟讀

不改……呵，我的眼淚奪眶而出，他們的執(zhí)著精神深深感染了我。艱難困苦，玉汝于成！

韶華易逝，青春難再。人生豈能閑置？

無聲的河，就像一股悄無聲息的清流，蕩滌了同學們的心靈，磨礪了大家的心志，給予了我們極大的鼓舞。他喚醒了胸無大志、虛度時光、渾渾噩噩的同學，讓他們找不出不思進取的理由；他給了那些目標游移，朝秦暮楚抑或是只會豪言壯語、眼高手低，在苦難面前一籌莫展的同學以當頭一棒！

人生幾多風雨，等閑一笑間。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笨窗?，自古英雄出少年！來吧，莫讓年華付水流。讓我們就從今日起，讓我們揚起理想的風帆，以執(zhí)著作槳，用這至真至純的聾啞人群體為榜，堅持不懈，風雨兼程，乘風破浪，在漫漫的人生征途中擦亮最絢燦的智慧之花吧！

愛國講座觀后感 篇11

近日，我有幸參加了一場關(guān)于愛國主義的講座，這場講座讓我深受觸，對愛國主義有了更加深刻的認識和理解。

講座一開始，講師便引用了許多歷史典故和名人事跡，如文天祥、岳飛、屈原等，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，不惜犧牲自己的生命，這種精神深深地打動了我。這些歷史人物的事跡讓我意識到，愛國主義不僅僅是一種情感，更是一種責任和擔當。

在講座中，講師還提到了許多當代的`愛國主義事跡，如疫情期間無數(shù)醫(yī)護人員和志愿者們的無私奉獻，他們用自己的行動詮釋了什么是真正的愛國主義。這些事跡讓我更加堅信，愛國主義是跨越時空的，它不會因為時代的變遷而消失，反而會在新的歷史時期煥發(fā)出更加耀眼的光芒。

此外，講座還讓我對愛國主義有了更加全面的認識。愛國主義不僅僅是熱愛自己的祖國，更是要熱愛自己的民族、熱愛自己的文化。我們要傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強民族自豪感和自信心。同時，我們還要積極學習和借鑒其他國家的先進經(jīng)驗和技術(shù)，為推動國家的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

通過這次講座，我深刻認識到，作為新時代的青年，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。我們要將愛國主義內(nèi)化于心、外化于行，用自己的實際行動踐行愛國主義精神。我們要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，我們還要積極參與社會實踐和志愿服務(wù)活動，用自己的實際行動傳遞正能量、弘揚主旋律。

總之，這次愛國主義講座讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地認識到愛國主義的重要性和意義所在。我相信只要我們每個人都能夠心懷祖國、熱愛民族、積極投身國家建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復興夢想。

愛國講座觀后感 篇12

青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝；青春，是熾熱的驕陽，永掛天邊；青春，是一首壯烈的贊歌，永遠回旋于心房?！肚啻褐琛吠ㄟ^青年知識分子林道靜的成長和進步來反映了一場歷史大風暴，展現(xiàn)了從九一八到一二九這個歷史時期，北京的一批大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實生動地揭示了青年一代知識分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應該把握青春，學會成長。人，總是要一天天長大的，任何人都回避不了這個事實。但，并不是每個人都會成長起來的，它需要我們的勇氣?，F(xiàn)在的青年學生，不少人害怕長大，不想長大。只是一味地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔，怕勞累，怕責任他們習慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。

林道靜雖然有著悲慘的命運，但他卻一直與命運作斗爭，無論是多大的困難，都沒有將林道靜擊倒。面對后母對她的刻薄；官僚特務(wù)一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺詐；愛人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他并沒有委曲求全，為保生命過安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對生活中不幸的心。

成長，確實需要勇氣，需要承擔，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來吧！雖然在成長的過程中難免會迷失，迷惘，但是從中會得到教訓、教育，林道靜正是這樣，一點一點成長起來的。所以，我們要在我們青春時期多努力學習科學文化知識，用知識武裝頭腦。增長知識的同時多累積生活閱歷。學著去面對，學著在逆境中生存，學著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來的，他們用鮮血譜寫新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學習，學習他們在極其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國母親的關(guān)懷下茁壯地成長起來的精神。林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫照。我們青年一代要勇于成長，善于成長，牢記革命精神！

知識安全教育講座觀后感集錦8篇

好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，通過閱讀和寫作我們可以獲取知識和技能，經(jīng)常寫觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？我們聽了一場關(guān)于“知識安全教育講座觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

知識安全教育講座觀后感 篇1

課件****5y

雖然電視上常有火警警報，但我總覺得火勢離我們很遠。自從參加了學校的消防安全教育講座，我發(fā)現(xiàn)有點粗心，隱患就在我們身邊。

參加消防安全教育講座，讓我深深體會到火災的可怕，要知道星星之火可以燎原！然而造成這一切災難的源頭卻往往是我們?？纯?，在街道上，草叢里，小河邊，隨處可見未熄滅的煙頭，這種現(xiàn)象證明人們的防火意識不夠強烈，仔細想想，若是這未熄滅的煙頭點燃了木材或其他易燃物品，那將造成一場怎樣的災難呢？

可見提高人們的思想警覺性是多么必要啊。

除了思想意識淡薄，日常行為不規(guī)范也是火災發(fā)生的重要原因。我們***樓道間里堆放雜物，只要在天干氣燥的日子里，一點火星就可能點燃物品，造成嚴重后果；家里的煤氣罐，很少有人主動、定期地檢查是否漏氣；清明時節(jié)更是隨便上山焚燒冥紙，清明前后的火災大大小小多少宗，大家都***常了！

因為防范意識不高，所以行為懈怠，對于日常滅火設(shè)備也疏于管理。有很多災難滅火不及時，很大原因在于消防工具配置不給力。在日本，家家戶戶都有防毒面具和消防栓等應急物資。

在我們小區(qū)，每一層或每戶都要設(shè)置一個消防栓，但在檢查中，往往出現(xiàn)消防設(shè)備老化、連接不上、出水不暢等問題，有時甚至根本沒有消防栓！這樣一旦發(fā)生火災可怎么辦吶！

可見，大家沒有防范于未然，而等到“燃”了，還做不到“亡羊補牢”啊！

參加完消防安全教育講座，我受益匪淺，學到了一些消防逃生知識?；馂牡攸c如果是家里，身旁若沒有防毒面具，需以最快的速度準備一條八層厚的濕毛巾捂住口鼻，確保自己不會過多吸入毒煙，身上披上一條棉被，俯下身子快速逃離火場。如果你在商場或大型公共場所，應迅速找到安全出口逃生，確保自身安全。

火，善用之則為福，不善用之則為禍。在遠久的“鉆木取火”中我們?nèi)〉昧巳祟惖拇筮M步，這是“善”用。希望我們繼續(xù)規(guī)范我們的行為，一起做好安全防范，千萬不要引火為“禍”！

課件****5y

知識安全教育講座觀后感 篇2

當**發(fā)生時，如果我們在教室里，我們應該在老師的指揮下迅速蹲到桌子上，等到**停下來，在老師的指揮下有序撤離。

一旦發(fā)生火災，要學會自救，自救得方法是穿上濕衣服、被褥等沖向出口方向，盡量使身體貼近地面，用濕毛巾捂住口鼻。

近年來，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟形勢的不斷改善，幾乎每個家庭都有一輛私家車。而交通事故也是越來越多。在道路上行走時應該注意以下幾點：

一。要走人行橫道，如果沒有人行橫道，你必須走在路邊。

2、做做到紅燈停，綠燈行。

3、不在汽車臨近時候車輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書。

4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過馬路。

司機應注意不要酒后駕車。他們應該遵守交通規(guī)則，確保人讓車，車讓人，車讓車，這樣才更安全。

通過看了這次安全知識講座是我們以后不管是遇到**或火災時，都不用慌慌張張的。有了自救和逃逸的法律才能保證自己的安全。只要我們過馬路時遵守交通規(guī)則，交通事故就會越來越少。

知識安全教育講座觀后感 篇3

上午，我和爸爸、媽媽一起**了泰安電視臺農(nóng)科頻道**的《中小學生安全教育知識講座》。

在看完講座后的星期天，我學到了很多有關(guān)* *，游泳，火災和其它安全預防措施的知識。例如，一旦發(fā)生**，我們必須躲在桌子下面或墻角。游泳時要做到四不要：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應大聲呼救請**過來營救，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營救。三是溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻出水，保持呼吸，等待救援。我們在上學的路上必須遵守交通規(guī)則。1走在人行道上。如果沒有人行道，我們必須走在路邊。

2過馬路走人行橫道、天橋或地下通道。三。遵守交通信號。紅燈時停車，綠燈亮。4不要穿過交通隔離設(shè)施。

5當車輛靠近或在車輛前面或后面時，不要橫穿馬路。不得在道路上扒車、追車、強行停車、拋擲物品砸車。6不要在路上追，跑，玩，玩，玩游戲。走路時不要看書。7、夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。

通過**這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發(fā)生安全事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

知識安全教育講座觀后感 篇4

禮拜天上午我和媽媽一起觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看講座，讓我了解了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該怎樣去避震、面對火災怎么逃生自救等安全問題。固然天災是難以避免的，假如我們把握了更多的安全知識后，在災害降臨時我們就能有更多獲救機會。

通過講座，讓我學到了許多有關(guān)地震、游泳、火災等方面的安全知識及其它方面的留意事項。好比在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在碰到火災時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就留意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學生在游泳時，必需和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳。我還知道了在發(fā)生天然災難時要先自救，有能力的再去救其它人。

通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的天然災難時，我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，由于他們知道一些地震自救常識，才能能幸存下來。

通過這次的講座，也讓我懂得了我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。同學們讓我們步履起來吧，時刻把安全銘記在心！！

知識安全教育講座觀后感 篇5

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧！

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。

知識安全教育講座觀后感 篇6

《中小學生安全知識講座》觀后感今天，我觀看了山東農(nóng)科臺的《中小學生安全知識講座》。主要從發(fā)生地震、火災、交通安全、傳染病這四個自然災害來臨時，應該采取怎樣的措施?？赐旰?，我學會了許多避免災害和遇到災難時的自救方法。主持人阿姨先告訴我們地震時應該做好的幾點，1：遇到地震時不要慌亂，要聽知道人的指揮，有序撤離。2：如果地震時正在上課，要多到書桌底下，不要站在窗外，也不要擅自撤離教室。3：如果地震時正在家中，要躲到床或者書桌底下，抱住頭部、閉上眼睛。4：如果地震時在操場，要躲到空闊的地方，比如足球場，籃球場，千萬火災時要不要躲到樹底下。然后，主持人阿姨又給我們們放了幾個關(guān)于成都某學校地震時疏散的短片，疏散的都很快，很有序。還講了火災時，如果沒時間，一定要躲進廁所等微小的空間。如果有時間，可以拿濕毛巾捂住嘴巴，撤離。還可以用濕的被子纏成一個長條，全速撤離。

知識安全教育講座觀后感 篇7

題目：《中小學生安全知識講座》800字。關(guān)于安全知識講座的讀后感怎么寫？這篇讀后感大全中小學生安全知識講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感。

前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關(guān)地震、、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當其它小溺水時，不要下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在或放學的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去那些無情的災害；我了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個。

們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康地！

六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關(guān)于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

知識安全教育講座觀后感 篇8

今天上午8點多，與爸爸媽媽一起觀看了《中小學生安全教育知識講座》。

本次講座分別從**、洪水、交通事故、火災等方面闡述了相應的措施。我看了以后深受啟發(fā)，懂得了很多安全知識。

不久前，汶川之后，日本又發(fā)生了8.9級的群眾起義。近年來，自然災害不斷，我們需要加強對安全知識的了解。在危機時刻，我們可以冷靜地面對它們。

**當它發(fā)生時，如果我們在家，我們可以找到堅固的柱子或墻壁，形成一個三角形的空間。它還可以蹲在堅硬的床和桌子下面，保護頭部，防止硬物撞擊頭部。也要閉住雙眼，防止煙塵使視線模糊。

若在學校，我們要立即蹲在書桌下，抱住頭部。當強震過去后，在老師的帶領(lǐng)下跑到安全地帶。

當我們在救人時，要確保施救人本身的安全，且按照“先近后遠，先易后難”的順序，用穩(wěn)妥的方法實施救助。

如果我們被困住了，就不要驚慌。我們可以努力改善周圍的環(huán)境。搬開磚頭等硬物，避開不結(jié)實、易坍塌的地方。不用電器、明火。

盡量拾撿一些棍子、木棒，將周圍支撐起來。為了保存體力，不要做大范圍的活動，不大聲喊叫?？捎们脫舻姆椒ㄇ缶?。

很多人喜歡游泳，但游泳和溺水也占到中小學生死亡率的三分之一，農(nóng)村地區(qū)的死亡率更高。夏天，我們要在**的帶領(lǐng)下游泳。做到“游泳四不要”

家中沒有人時，不能獨自游泳。在不知水情的情況下，決不要擅自下水。 不能馬上下水，需做一些熱身運動，以防肌肉拉傷。不能在水中嬉戲，逞能比賽。

如果有人掉進水里，我們可以向溺水者扔繩子、樹枝等東西，并四處呼救。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，每個家庭都有一輛私家車，這使得交通事故逐漸增多。相信現(xiàn)在很多同學都是騎自行車上學，我們不能違反交通法規(guī)，做到“紅燈停，綠燈行” 不要與同學在馬路上追逐打鬧。

最后，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，一些電器容易引發(fā)火災。遇到火災時，應迅速躲在陽臺或浴室，盡量把身體貼在地上，不要貪財。用濕毛巾捂住口鼻，不乘電梯……

講座結(jié)束時，逃逸的畫面仍在我腦海中閃現(xiàn)。隨著21世紀科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人們不斷排放二氧化碳，地球上到處都是空洞?，F(xiàn)在，地球也對人類進行了報復。

洪水、雪災、災害面對這些天災人禍，我們需要加強安全意識。

我相信，通過這次安全講座，我們增強了對災害應急措施的認識。即使遇到災難，我們也必須能夠冷靜地面對。讓我們脫離危險！