感恩日記

感恩日記8篇。

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感恩日記【篇1】

我常想：尊老愛(ài)幼該怎么做呢？后來(lái)，我終于知道了尊老愛(ài)幼該怎么做了……如說(shuō)：坐公交車時(shí)看到有老年人或小朋友要主動(dòng)讓出自己的座位，給他們坐！過(guò)馬路時(shí)看到有身體不方便的老人，要主動(dòng)的走過(guò)去扶老人……還有，如果看到有想小朋友不小心摔倒在地上時(shí)，也要主動(dòng)的把他扶起來(lái)……說(shuō)了這么多，還時(shí)是講我親身體驗(yàn)的，有關(guān)尊老愛(ài)幼的事情吧！記得有一次，那天正是五一勞動(dòng)節(jié)！我約了同學(xué)一起到圖書館。我們有四個(gè)人要去，其中有倆個(gè)人先到了圖書館等我們，我很和另一個(gè)同學(xué)一起坐公交車，我們坐上了坐位，到了第幾站有兩個(gè)老人，另一個(gè)同學(xué)立刻離開(kāi)了座位，給老人坐，我一看，我也馬上離開(kāi)了我的座位，給老人坐！雖然，沒(méi)有了座位，但是那時(shí)我的心里很開(kāi)心很舒暢，因?yàn)槲易艘缓檬?，所以我很開(kāi)心！

我覺(jué)得，做一件尊老愛(ài)幼的事情，其實(shí)非常的堅(jiān)簡(jiǎn)單有時(shí)候甚至只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就可以做一件尊老愛(ài)幼的好事，所以我們要懂得感恩，對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)！

感恩日記【篇2】

在我的生命中，有許多我愛(ài)的人，也有許多值得我感恩的人，昨天，更讓我明白了感恩。

昨天，我們舉行了感恩教育活動(dòng)，活動(dòng)中有許多游戲，第一個(gè)是考驗(yàn)我們的'團(tuán)結(jié)力量。這個(gè)游戲的規(guī)則是：開(kāi)頭的人胳膊上放一個(gè)呼啦圈，，然后集體拉起手，由第一個(gè)人把呼啦圈往后傳，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的手都不許松開(kāi)。第一局，我們班勝了，第二局二班勝了?？傊覀兒荛_(kāi)心。

第二個(gè)游戲是：一些人當(dāng)啞巴，一些人當(dāng)盲人，由啞巴扶盲人闖關(guān)，扶我的是張澤瑞，她過(guò)關(guān)時(shí)比我還緊張，雖然她平時(shí)不是很出色，但是她的品德很好，我以后還應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。這個(gè)游戲結(jié)束之后，讓我明白了友誼，也讓我懂得了要珍惜自己的眼睛。

最后，老師讓我們想一想自己的班主任，我知道，也懂得，老師很偉大，她們交給我豐富的知識(shí)，讓我明白了怎樣做人，給我們照亮前進(jìn)的道路，我應(yīng)該感謝她們。在想老師時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，在擁抱老師時(shí)，我的心情十分激動(dòng)，在此，我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”

然后，老師讓我們感恩自己的父母。是啊，每個(gè)人最應(yīng)該感恩的就是自己的父母。自從我來(lái)到這個(gè)世界，他們便去掉了自己所有的愛(ài)好，精心的照顧我，伴我茁壯成長(zhǎng)。我們應(yīng)該對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我明白了：做人要學(xué)會(huì)感恩，感恩朋友，感恩老師，感恩父母，感恩你身邊的每一個(gè)人。

感恩日記【篇3】

關(guān)于老師感恩節(jié)日記(一)

如果，一個(gè)人與你素不相識(shí)的人在你饑餓萬(wàn)分的時(shí)候給你一碗飯菜吃，你會(huì)對(duì)那位陌生的人心存感激嗎?如果，一個(gè)與你毫不認(rèn)識(shí)的人在你寒冷萬(wàn)分的時(shí)候給你一件衣服披，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?如果，一個(gè)與你沒(méi)有關(guān)系的人在你沒(méi)有零錢的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí)，你會(huì)對(duì)那個(gè)陌生的人心存感激嗎?但是，老師為我們做了那么多事，教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人?？桑姓l(shuí)對(duì)老師們心存感激呢?可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。

我們班有一位老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細(xì)心，一點(diǎn)兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們?nèi)?

有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對(duì)我說(shuō)了一些話，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。經(jīng)過(guò)李老師的教導(dǎo)，我的成績(jī)從80分“爬”90分以上。老師還真靈!

老師，感謝您!

關(guān)于老師感恩節(jié)日記(二)

花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟唤o我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。

有一次，我病了一個(gè)星期，吃藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，是您給我找來(lái)一種土方藥，治好了我的病。我的成績(jī)降下來(lái)了，是您耐心幫助我，直到我把成績(jī)提上。在考試前，老師總是提醒我們要細(xì)心做題、檢查。當(dāng)我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛(ài)的老師。

老師，我感謝您，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，您卻老了，我對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)“老”，都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺(jué)到永遠(yuǎn)的溫暖。

關(guān)于老師感恩節(jié)日記(三)

有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾?。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗。

您，無(wú)論是失意還是快樂(lè)，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無(wú)所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著疲憊的'身體向我們微笑。

老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師!

老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路。”

關(guān)于老師感恩節(jié)日記(四)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。

感謝您，姜老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我那一張張榮譽(yù)證書，無(wú)不浸透著您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí)，有一次由于我過(guò)于驕傲，考試成績(jī)有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯(cuò)誤。感謝您!姜老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。

姜老師，您給予我的關(guān)愛(ài)現(xiàn)在我還無(wú)以回報(bào)，但我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!

感恩日記【篇4】

在我們的小時(shí)候，我們一直在媽媽的肚子里，無(wú)憂無(wú)慮，可那時(shí)媽媽是多么難受??！

在我們不懂事時(shí)，我們一直在父母的懷抱中成長(zhǎng)，那時(shí)，父母是多么疼愛(ài)我們??！

在我們記事時(shí)，父母省吃儉用，辛苦掙錢，都是為了供養(yǎng)我們上學(xué)，為我們提供良好的生活環(huán)境。

在我們少年時(shí)，父母好像對(duì)待嬌嫩的花朵一樣，好像捧在手心的冰一樣，對(duì)我們百般疼愛(ài)，有痛苦也自己埋進(jìn)心里。

而現(xiàn)在，有些孩子，回到家里，書包一扔，就知道玩游戲，還使喚父母做這做那。對(duì)家里的垃圾視而不見(jiàn)，對(duì)父母的辛苦無(wú)動(dòng)于衷，為什么在家里還要耍王子或公主的性子呢？倒不如做些力所能及的事情，給父母做些家務(wù)，哪怕只是掃地、倒垃圾！

你在學(xué)校時(shí)，有人為你牽掛；你在家時(shí)，有人給你鼓勵(lì)；你生病時(shí)，有人為你擔(dān)心；你哭泣時(shí)，有人給你安慰…他們就是我們的父母?。策劃書范文網(wǎng) www.928d.CoM]

世上有多少贊美父母的詩(shī)歌或歌曲啊，我已經(jīng)數(shù)不清。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

感恩日記【篇5】

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。老師是四月的春雨，你染綠了整個(gè)整個(gè)世界，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師是挺拔的大樹(shù)，你身邊崛起棵棵小樹(shù)，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強(qiáng)勁的風(fēng)，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。老師是一輪明月，吸納了陽(yáng)光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。走進(jìn)今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過(guò)，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

老師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn)。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過(guò)：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無(wú)私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光，我祝福我們的老師！

感恩日記【篇6】

很多人都養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是得到。無(wú)論是否是應(yīng)該，都覺(jué)得理所當(dāng)然的得到。但是，事實(shí)上，有多少是理所當(dāng)然的？只是形成了一種習(xí)慣。而這種習(xí)慣是很可怕的。因?yàn)樵谶@些人的眼睛里，或者說(shuō)是思維里，或者說(shuō)是腦海里，就形成了一種慣性，就是習(xí)慣了得到。而這種心態(tài)的情況下，就會(huì)是很多的應(yīng)該，而很多的不應(yīng)該就“理所當(dāng)然”地發(fā)生了，成為應(yīng)該。

并不是個(gè)別的現(xiàn)象，而是一種習(xí)慣。一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，比如是一個(gè)單位里面，中午是管飯的。這是單位的福利。但是，每一個(gè)人所給的食物都是定量的。有的人食量大，有的人是食量小，這是情理之中的事情。食量小的人，吃不了這些食物的；而食量大的人，這些食物是不夠吃的。于是，為了不浪費(fèi)糧食，食量小的人，就把自己吃不了的東西撥給食量大的人開(kāi)始的時(shí)候，可能食量大的人會(huì)覺(jué)得很不好意思，會(huì)推拒一番的；而且，當(dāng)時(shí)，食量大的人，一定是心懷感激的，心中也有著感恩的。但是，時(shí)間久了之后，就會(huì)形成了自然，就會(huì)習(xí)慣了得到，就會(huì)認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。那么，食量大的人，心里是否會(huì)有著感恩？

真的是理所當(dāng)然嗎？還是一個(gè)心懷感恩？這是很容易就做出回答的，但是，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，這樣的回答是相反的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得就是他們應(yīng)該得到，也習(xí)慣了得到。事實(shí)上，很顯然并不是這樣的。可是，卻因?yàn)榱?xí)慣，所以，才會(huì)“理所當(dāng)然”。這就是習(xí)慣了得到。很多時(shí)候，很多人，即使是我們身邊的人和事，都是這樣的。

我記得，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)一件事情。就是一個(gè)私營(yíng)企業(yè)的老板和幾個(gè)工人出去吃飯；因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，所以耽誤了吃飯。老板說(shuō)，今天管飯，下飯店。幾個(gè)工人是很高興的。但是，到了飯店之后，老板是獨(dú)自點(diǎn)來(lái)一份菜，是高檔的菜，而工人則是抵擋的菜；而且，盡管是一起吃飯，卻并沒(méi)有坐在一起，相互之間有了一定的距離。老板仿佛是高高在上的，而工人則在他的監(jiān)視下吃著飯。這在老板看來(lái)是理所當(dāng)然的。因?yàn)樗惋堝X，并不僅僅只是他自己的，還有這些工人的。但是，在工人看來(lái)，這是老板的侮辱?？墒?，工人當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是吃了幾口飯菜，飯量好像是很小的。而回去之后，這幾個(gè)工人立即辭職；老板卻不明白是為什么，還有工作并沒(méi)有做完。老板央求著，而工人沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)，堅(jiān)決地離開(kāi)，寧肯工資不要，也還是堅(jiān)持離開(kāi)。

這就是“理所當(dāng)然”的結(jié)果。按道理說(shuō)，老板是一個(gè)知道感恩的，這幾個(gè)工人畢竟是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，才耽誤了吃飯的。但是，他卻覺(jué)得，他應(yīng)該吃得好一些，應(yīng)該表現(xiàn)出老板的派頭；而工人就是“理所當(dāng)然”地吃著那些飯菜。而最后的結(jié)果，就是因?yàn)樗麤](méi)有完成這個(gè)產(chǎn)品加工，只能是按照違反合同來(lái)算，賠錢了事?？墒?，事情并沒(méi)有結(jié)束的。因?yàn)樗淖龇?，讓別的工人知道了，這些工人也開(kāi)始辭職，開(kāi)始不再繼續(xù)工作，最后工廠倒閉了事。

“理所當(dāng)然”，很多事情都是不應(yīng)該發(fā)生的。但是，因?yàn)榱?xí)慣了，就變成了“理所當(dāng)然”。就像是一些人做事情，他們總是覺(jué)得是“理所當(dāng)然”，但是，事實(shí)上，是不應(yīng)該的；而更多的，是應(yīng)該知道感恩的。

感恩日記【篇7】

20xx年感恩節(jié)日記一：今天是感恩節(jié)，我要感謝我的爺爺，因?yàn)樗刻旖铀臀?，他很辛苦，所以我要感謝他。祝愿爺爺身體健康，天天開(kāi)心。

我還要感謝我的媽媽。感謝媽媽一直以來(lái)陪伴著我、照顧著我。您每天不但要上班而且下班以后還要為我做飯洗衣服，給我輔導(dǎo)作業(yè)。媽媽您辛苦了!祝愿媽媽身體健康、工作順利、越來(lái)越年輕、越來(lái)越漂亮!

我還要感謝老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了許多的科學(xué)知識(shí)和做人的道理，沒(méi)有老師的辛勞，就沒(méi)有我現(xiàn)在的好成績(jī)呢。還要感謝我的同學(xué)們，在我遇到困難的時(shí)候，他們都會(huì)向我伸出援助之手，讓我體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的溫暖呢。這里我要祝福我的老師們工作順利，同學(xué)們天天進(jìn)步。

20xx年感恩節(jié)日記二：在感恩節(jié)里，

我們要感謝我們的地球母親。

是她為我們創(chuàng)造了--

能洗凈我們心靈的小溪;

能為我們提供氧氣的樹(shù)林;

能與我們共同歡樂(lè)的小動(dòng)物;

能為我們帶來(lái)食物的大地……

地球母親呀!

您為我們創(chuàng)造了那么多，

卻從未向我們索取報(bào)酬。

您是多么的偉大呀!

我要感謝您，

深深的感謝您的無(wú)私!

20xx年感恩節(jié)日記三：今天是感恩節(jié)，想寫的很多，但是真正能寫下來(lái)的，由于自己的文字功底，真的寫不下來(lái)許多。

自己的空間，是自己的心里思想的流瀉，我，自認(rèn)為很是善良，我不想傷害任何人，但是也有人說(shuō)我的這種善良是一種懦弱，我也一笑而納之。

感恩節(jié)，我首先得謝謝我的親人們，是他們，在我最痛苦的時(shí)候，他們把我的痛苦接了過(guò)去，不管是什么時(shí)候，他們總是聽(tīng)我靜靜地訴說(shuō)我的苦惱，隔著千山萬(wàn)水，隔著電話電腦，他們聽(tīng)我的笑聲，聽(tīng)我的哭聲，甚至聽(tīng)我像祥林嫂一樣，但是沒(méi)有人，真的，從來(lái)沒(méi)有人高興，他們總是說(shuō)：不開(kāi)心時(shí)，找我們說(shuō)說(shuō)，不要一個(gè)人放在心里。

時(shí)間一長(zhǎng)，我慢慢學(xué)會(huì)了自己一個(gè)去撫平自己曾經(jīng)的傷口，讓自己一個(gè)人勇敢地面對(duì)生活的一切，因?yàn)槲抑溃何业纳砗笥泻芏嚓P(guān)心我的親人，我沒(méi)有理由讓自己沉入到自己的世界的傷心當(dāng)中，有些事情，有些人，就讓自己慢慢地淡忘吧，時(shí)間，永遠(yuǎn)是最好的醫(yī)生，它能醫(yī)好曾經(jīng)的傷害和傷痛。

其次，我要謝謝老公，這個(gè)世界上我自已認(rèn)為最好的男人!

當(dāng)我在生命的最低潮時(shí)，遇到了他，那時(shí)的我，爸爸患上肝癌，自己高考落榜，全家人傷心，我也一個(gè)人常常捧著飯菜無(wú)法下咽，這時(shí)，我遇到了與我同年的他，但是他雖說(shuō)與我同年，可是由于比我出社會(huì)早，感覺(jué)他像一個(gè)大哥哥，他知道那么多的事情，是他，帶著我，慢慢地走出那種傷心，帶我走進(jìn)了另外一個(gè)世界。

再次，我要謝謝兒子，這個(gè)和老公一個(gè)模子倒出來(lái)的兒子，真的讓我很是省心，有時(shí)候下班回家，看到父子倆依偎在一起，看電視，或者在討論其他問(wèn)題，我想：自己一定要低調(diào)，一定要對(duì)世界懷有感恩的心，感謝上天給我這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

我也在感謝我的對(duì)手，都說(shuō)沒(méi)有對(duì)手自己也不會(huì)成長(zhǎng)，有了對(duì)手才知道自己的弱點(diǎn)在哪里，才知道自己哪些地方需要提高，所以這幾年，我不敢有絲絲松動(dòng)，讓自己多看書，學(xué)會(huì)了安靜淡定的處理問(wèn)題，也努力讓自己內(nèi)外兼修，讓自己成為一個(gè)知性的女人!

感謝山，感謝水，感謝青草，感謝樹(shù)木，感謝世上所有的一切!

學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)知足，才會(huì)有一個(gè)平和的心態(tài)!

只看我自己所有的，我就覺(jué)得自己是最應(yīng)該知足的小女人了!

感謝，再次感謝所有!

不管好的，還是壞的，不管是朋友，還是對(duì)手，我都要說(shuō)聲：謝謝!

感恩日記【篇8】

感恩，總在拐角之處被發(fā)現(xiàn)。她是溫暖的心聲，她是孩子美麗的心愿，她是人性之花！

九歲那年，寒風(fēng)像刺刀一樣從我臉頰插過(guò)，媽媽心疼了。她脫下自己暖和的手套，把它插進(jìn)衣兜，雙手捂住嘴巴，吹了一股熱氣，然后輕輕地?fù)崦宋夷潜涞拿婵?，兩只水汪汪的眼睛凝視著我說(shuō)：“還冷嗎？”我的內(nèi)心在那一瞬間，溫暖起來(lái)，雖然身上還有一些冰冷。

上個(gè)學(xué)期，我在班里學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在差勁，比爛泥還要爛?？砂嘀魅螀s一點(diǎn)兒也不嫌棄我，反而對(duì)我說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，對(duì)我的功課還細(xì)心輔導(dǎo)，責(zé)任有佳！

爸爸媽媽供我們吃，供我們住，我們?cè)谏钪袣g樂(lè)，父母在內(nèi)心中歡喜，我們受傷，父母在心里傷痛。

老師，雖然嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)，但在生活中慈祥又溫暖。

父母，老師為我們做了那么多事情，我深受感激；父母，老師為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)自內(nèi)心的致謝。從那一刻起，我學(xué)會(huì)了感恩。

每次只要稍一有空，我就在位子上寫個(gè)不停，為了報(bào)答父母，我努力念書，但絕不是“死書”；只要在假期中，我空有時(shí)間，我定會(huì)在家中忙個(gè)不停，為了這份恩情；只要屋里有什么好東西，我也會(huì)偶爾送一些東西給忙碌的老師，讓他也好好品嘗一番。父母下班回到家，給他推推背，送點(diǎn)兒溫暖的`滋味。老師沒(méi)事兒，跑上前去，甜甜嘴，送上點(diǎn)點(diǎn)溫馨的感覺(jué)。

大海是無(wú)邊無(wú)際的原林；是滿臉皺紋的老爺爺；是風(fēng)平浪靜的年輕少女。她有一顆溫馨的心，把真情傳遞到每戶家庭。

雖然我還年少，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大用能力感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)！

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本文的主要觀點(diǎn)涉及到與“感恩老師日記”有關(guān)的討論，不同工作場(chǎng)景需要不同類型的文件處理技能，學(xué)界已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到范文對(duì)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值。我們可以從范文的細(xì)致程度中獲取借鑒的對(duì)象?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，我們是否需要自行撰寫范文？

感恩老師日記 篇1

親愛(ài)的老師，我們將要畢業(yè)了。我們更不會(huì)忘記你對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)照。這六年來(lái)，你陪伴我們走了六年。

你那白色的頭發(fā)，悄悄地爬在你那烏黑的頭發(fā)里。你的臉上，顯露著皺紋，還有著陽(yáng)光那般的笑容。如今，你已經(jīng)老了。即使你教我的知識(shí)，我也不會(huì)忘掉你教我的知識(shí)。

不知，你還記不記得三年級(jí)的那時(shí)候，那一天，是下雨的天氣，我沒(méi)有帶傘，廁所在外面，我不顧自已感不感冒。直接，往外跑，過(guò)了幾分鐘，我跑回到教室里，你看到我，全身濕透了，你急忙管同學(xué)們要紙，把我的頭發(fā)擦了一遍，慢慢地，我的衣服和頭發(fā)已經(jīng)干了。

那一天，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我對(duì)你來(lái)說(shuō)是最重要的人。

老師，你辛苦了。謝謝你，教了我六年的書。

我畢業(yè)了，我希望你可以平平安安的生活，健健康康的，更希望你每天都可以保釋著好心情，美麗的笑容。

再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的老師，保重。

感恩老師日記 篇2

致《感恩我們要行動(dòng)》作者李俊山老師的一封信

敬愛(ài)的李俊山老師

您好！

我是您的的忠實(shí)小讀者王雅茹。xx年3月份，在一場(chǎng)激動(dòng)人心的感恩教育報(bào)告會(huì)后，便與您認(rèn)識(shí)了，并喜歡上了您的書《感恩我們要行動(dòng)》，這本書是由北京婦女兒童出版社出版的，包括認(rèn)識(shí)感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩生命、感恩父母、感恩身邊的人等12個(gè)章節(jié)。它具有鮮明的獨(dú)到之處：一是邏輯結(jié)構(gòu)非常清晰。在編排的結(jié)構(gòu)上，從感恩父母依次延伸到感恩老師、朋友、社會(huì)、大自然和國(guó)家。二是思想的引領(lǐng)性更為廣闊。每個(gè)章節(jié)的前面有引言，每個(gè)感人的故事前后還有引導(dǎo)性的闡釋和點(diǎn)評(píng)，幫助讀者從更廣的視角、更高的立意去領(lǐng)會(huì)感悟感恩。認(rèn)識(shí)感恩、學(xué)會(huì)感恩、

整本書講述了一個(gè)又一個(gè)讓我潸然淚下的真實(shí)故事，《母親的遺言》：四川汶川大地震時(shí)，她用自己的身體拯救自己的孩子，在手機(jī)上留下：親愛(ài)的寶貝如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你；《天亮了》：在生死的瞬間，父母想到的不是自己的安危，而是用他們的雙手把生的希望留給了當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝，歌手韓紅領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的孩子，并創(chuàng)作了《天亮了》這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾?！独蠋煹难蹨I》：一位高中的老師，為了讓自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在一次考試后，給班里的每位學(xué)生的分?jǐn)?shù)都多加了20分，在講原因的時(shí)候，老師眼睛里充滿了淚水，并且給學(xué)生們深深地鞠了一躬并且說(shuō)了一句：同學(xué)們，拜托了，令我讀懂了每日為我們操勞的老師；《朋友》的故事教會(huì)了我如何對(duì)待身邊的朋友。《英雄鄧世昌》讓我明白了祖國(guó)是母親，要為了母親不惜犧牲自己的一切書中每一個(gè)故事都是那么令人感動(dòng)。每一個(gè)故事都是感恩的典范，深深地震撼著我！

李老師，您在書中寫到：感恩等于孝+德+法，孝就是孝敬，孝敬長(zhǎng)輩；德就是品德；法就是道理。三種加起來(lái)就是感恩。

其實(shí)，正向您所說(shuō)。感恩是發(fā)自內(nèi)心的，是要行動(dòng)起來(lái)的。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉是孩子對(duì)親人的感恩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是學(xué)生對(duì)老師的感恩。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰是朋友對(duì)朋友的感恩

感恩老師日記 篇3

感恩老師讀后感-初中生日記200字

紅裙子因?yàn)槊利惖男撵`而變得更加美麗。20歲的女教師是帶著真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)到這所古老落后

的山村小學(xué)的。它包含著熱情，將自己的課堂變成了藝術(shù)與創(chuàng)作的新舞臺(tái)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)孩子教師生活中最主要的東西。女教師贏得了孩子們真誠(chéng)的

依戀和長(zhǎng)久的懷念，他的紅裙子成為那顆熱愛(ài)農(nóng)村教育，熱愛(ài)孩子們的火紅心的化身，像

一簇紅色的火苗，點(diǎn)燃平寂校園的夜空，點(diǎn)亮孩子匱乏之心。

美麗的女教師身上有著無(wú)數(shù)甘于平凡，投向鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀青年志愿者的影子，讓我們向

她的善良`無(wú)私和奉獻(xiàn)表達(dá)崇高的敬意。

感恩老師日記 篇4

說(shuō)起感恩，我們要感恩的人實(shí)在是太多太多了，比如：生我們養(yǎng)我們的爸爸媽媽，而我覺(jué)得我們最應(yīng)該感恩的是我們老師。

老師是我們每個(gè)人都有的，也是我們最需要感恩的，她同時(shí)為我們付出的也是最多的。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，但卻特別的辛苦，有可能批改作業(yè)，要到很晚很晚，盡管，上了一天的課，非常疲倦，但是她們依然堅(jiān)持著！

同學(xué)們，你們又有沒(méi)有這樣想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋熯@樣一群偉大的人們的存在，才是我們的祖國(guó)變得如此美麗，是啊，若沒(méi)有他們這群“明燈”的存在，難道我們不會(huì)迷路嗎？若沒(méi)有了這么優(yōu)秀的“養(yǎng)花師”，那么我們的祖國(guó)會(huì)再有“美麗的鮮花”出現(xiàn)嗎？老師的肩上背負(fù)著重任，背負(fù)著神圣的使命，她的使命就是就是看護(hù)、培養(yǎng)這全花朵，看吧，她是多么的不容易??！

難道我們不應(yīng)該好好的謝謝她們，感恩她們嗎？不應(yīng)該感恩為我們辛勤付出、奉獻(xiàn)的她們嗎？

若我們是花朵，她們就是我們不可缺少的陽(yáng)光、雨露、肥料，她們就像我們的父母，沒(méi)有她們，哪兒又來(lái)的我們？若沒(méi)有她們這么親切的教誨，那會(huì)有我們的進(jìn)步……所以我們要感恩她們！

在我的身邊就有著這樣的三位老師！值得我們永遠(yuǎn)感恩的三個(gè)老師！教語(yǔ)文的楊老師，教數(shù)學(xué)的錢老師，教英語(yǔ)的閆老師，說(shuō)起這三位老師，可真是夸贊的話說(shuō)不盡??！我給你們分別說(shuō)說(shuō)！

楊老師，您每天帶領(lǐng)著我們讀課文，從閱讀的角度看世界，也讓我們?cè)陂喿x中慢慢的體會(huì)到閱讀的好處，您在一次一次的提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們沖出了自己從來(lái)不敢想象的成績(jī)，是您讓對(duì)語(yǔ)文一點(diǎn)沒(méi)興趣的我們，漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我們班出了好幾個(gè)“詩(shī)人”身為班主任的您，總是和我們一起高興、一起煩惱，你有時(shí)也像個(gè)小孩子一樣蹦蹦跳跳的，但有的時(shí)候卻嚴(yán)肅的像變了一個(gè)人似的！呵呵！

錢老師，您從一年級(jí)教到我們現(xiàn)在，讓我們改變了不少，您教我們六二班和六一班您總是那我們成績(jī)和他們班比，我們班考得比他們好時(shí)，您滿面春風(fēng)，特別高興，而我們班沒(méi)他們班好時(shí)，您就垂頭喪氣，但是對(duì)我們依然有信心。是您帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)天地里自由穿行，呵呵，好希望您臉上永遠(yuǎn)都有燦爛的笑容，但是卻沒(méi)有，雖然那笑容是短暫的，但永駐我心！

閆老師，您從5年級(jí)進(jìn)入我們的世界。您總是幫我們總結(jié)重點(diǎn)，您有的時(shí)候比其他老師還要費(fèi)心，因?yàn)槟恳恍瞧诙冀o我們出卷紙，您很嚴(yán)格的對(duì)待自己也很嚴(yán)格的對(duì)待我們，最終功夫不負(fù)有心人，您的到來(lái)讓我們班的成績(jī)瞬間的提高好多，100分由原來(lái)的幾個(gè)，增添到了十幾個(gè)！您用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我們的學(xué)習(xí)提升，也讓那些不喜歡英語(yǔ)的同學(xué)漸漸，愛(ài)上了英語(yǔ)！

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！

最后，所有的一切匯聚成一句話：“謝謝您！”

感恩老師日記 篇5

感恩媽媽，是您給了我生命。是您讓我健康成長(zhǎng)。您付出的畢您得到的更多，是您的細(xì)心教我學(xué)習(xí)，謝謝您，我長(zhǎng)大后一定會(huì)更加努力賺錢養(yǎng)您。

感恩老師，是您把知識(shí)大門的鑰匙交給了我，讓懂得了許許多多的知識(shí)，讓我在書海里面尋找到樂(lè)趣，我一定不會(huì)忘記這些曾經(jīng)教過(guò)我的老師。

感恩小伙伴，是你們陪伴著我一起開(kāi)心玩耍，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的小學(xué)生日記、日記大全，希望大家能夠喜歡。

感恩老師日記 篇6

從我們呱呱墜地開(kāi)始，父母就用他們那偉大而無(wú)私的愛(ài)來(lái)養(yǎng)育我們。在我們牙牙學(xué)語(yǔ)那一天，父母教會(huì)了我們說(shuō)第一聲“爸爸”“媽媽”。他們哭了，那是激動(dòng)的淚，那是驕傲的淚。父母的愛(ài)就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；父母的愛(ài)就像野草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！备改傅膼?ài)就像涓涓細(xì)流，永無(wú)止盡。無(wú)論你走到天之涯還是海之角，他們都會(huì)將你牽掛。父母的愛(ài)常?；厥幵谖叶?，縈繞在我心中。

記得那一次，我們?nèi)乙黄饋?lái)到新華都購(gòu)物。一樓的服裝區(qū)款式新穎，顏色鮮艷。路過(guò)一家賣女裝的，媽媽的腳步明顯放慢，目光追隨著那些衣服，依依不舍。我看著媽媽那依戀的眼神，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你喜歡，干嗎不買一件呢？媽媽說(shuō)：”這不是計(jì)劃之內(nèi)的，而且要100多塊，太貴了，不買?！敖又?，我們來(lái)到了文具區(qū)。本來(lái)，我看到了一根自動(dòng)筆，很喜歡。原本想撒嬌，向媽媽要那根自動(dòng)筆。但是，我看到了一個(gè)不和諧的場(chǎng)景：一個(gè)小男孩，要求他的爸爸媽媽給他買一根自動(dòng)筆。可是，他的爸爸媽媽不答應(yīng)，畢竟打工的，賺錢不容易?？伤?jiàn)父母不同意，就使起性子，在地上打滾，引來(lái)了許多人圍觀。小男孩的父母沒(méi)辦法，只好給他買了。這時(shí)，我的眼前又浮現(xiàn)出了媽媽看衣服時(shí)那依戀的眼神，心里想：爸爸媽媽掙錢也不容易，我不能憑著自己的意愿想要買什么就買什么。霎那間，我猛然感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，懂事了，更學(xué)會(huì)了感恩。

感恩老師

有人說(shuō)，知識(shí)是智慧的源泉。你知道，這個(gè)授于你知識(shí)的人是誰(shuí)嗎？對(duì)！他就是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。大海里有一條小船，人們稱它為“知識(shí)之舟”。只有聰明，有學(xué)問(wèn)的人才能駕駛著它駛向成功的彼岸。那么，這個(gè)傳授給我們知識(shí)的`人就是我們的人民教師。一個(gè)成功者的背后都有一個(gè)教給人他知識(shí)的勞動(dòng)者，那就是老師。老師就是人類的工程師，建設(shè)祖國(guó)的美好明天；老師就像園丁，辛勤地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像春蠶，犧牲自己，造福別人。

我有一顆感恩的心，我懂得感恩父母，感恩老師。朋友，你呢？希望你也有一顆感恩的心，那樣，我們祖國(guó)的明天將會(huì)更美好！

感恩老師日記 篇7

是誰(shuí)敲響了我內(nèi)心的知識(shí)銅鑼？是誰(shuí)帶我跨越了知識(shí)的海洋？是誰(shuí)帶我攀上了知識(shí)的巔峰？是誰(shuí)帶我在知識(shí)的藍(lán)天里自由自在地翱翔？??！是您，是老師，是我尊敬無(wú)比的老師！

從咿咿呀呀天真無(wú)知的幼兒開(kāi)始，是您一步又一步地把我拉到大。小時(shí)候，常常看到一個(gè)個(gè)哥哥姐姐站在高高的舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我就盼望有一天，上面會(huì)有我的位置，因此，我就為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，一次次地跌倒，是老師您把我一次又一次地把我拉起來(lái)，一次次的努力，是老師您的鼓勵(lì)。終于有一天，我成功了！這都是老師的功勞。

老師是園丁，用辛勞的汗水澆灌著我們，老師是引路人，指引著我們，老師是蠟燭，燃燒著自己，卻點(diǎn)亮著別人。老師每當(dāng)看見(jiàn)您的手握粉筆握地起繭了，眼圈為了改我們的作業(yè)而熬紅了，我的心中有說(shuō)不出的痛苦。

老師，您辛苦了！您既是偉大的，又是辛苦的，您就像天邊的星星，但您一定是最耀眼的，您的千叮嚀萬(wàn)囑咐，我有怎能忘記呢？

老師，我對(duì)您的感激如同泉水，感恩不盡?。∫?yàn)樗自捳f(shuō)：一日為師，終生為父，而且您為我們付出了那么多，我當(dāng)然是感激不盡啦！

老師，今天是11月25日感恩節(jié)，在這里說(shuō)一聲，“老師節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，我愛(ài)您！”

感恩老師日記 篇8

感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您的槳，劃動(dòng)那只般泊在港口的船只，您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來(lái)一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠(yuǎn)，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。

一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個(gè)人一生之中的幸福不是過(guò)著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。

老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑，猜測(cè)，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛(ài)戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛??！

或許有一天，她教給我們的知識(shí)已隨著時(shí)光的流逝而被淡化了，但是她的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們?cè)谛撵`為您開(kāi)辟出一片圣潔的園地時(shí)，我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。

師者，如夕陽(yáng)，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報(bào)。殘陽(yáng)，最能說(shuō)明過(guò)去的無(wú)私和風(fēng)燭殘年對(duì)大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國(guó)之棟梁，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽(yáng)，您不就是永遠(yuǎn)的夕陽(yáng)嗎？正如一位教師說(shuō)的那樣：“人就應(yīng)該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的?！蹦偸怯谜嬲\(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅男撵`，您們也有無(wú)奈的時(shí)候，但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！

您們無(wú)私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方，陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹(shù)，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天，風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風(fēng)景樹(shù)，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。

您是路燈，是航標(biāo)，是杉樹(shù)，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……

是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。

2024感恩老師日記(集合8篇)

一天的時(shí)間即將結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候用心地寫8篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的慶祝教師節(jié)日記，歡迎閱讀與收藏。

2024感恩老師日記 篇1

今天是教師節(jié)，我來(lái)到學(xué)校，就看到有的同學(xué)手里拿著花，有的同學(xué)拿著巧克力，有的同學(xué)拿著賀卡，他們把這些禮物送給老師，是對(duì)老師的感恩。

在此我也想對(duì)老師說(shuō)句：“老師您辛苦了，祝老師節(jié)日快樂(lè)"。有的人說(shuō)，老師是一盞燭光，為我們照亮前方。有的人說(shuō)，老師是一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)里翱翔，我覺(jué)得老師是一本書，讓我們知道知識(shí)的奧秘。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，老師看看這個(gè)，看看那個(gè)，那時(shí)候我心里七上八下，在想老師會(huì)叫誰(shuí)呢？這是就聽(tīng)到一聲江旭偵請(qǐng)回答，我慢慢的站起來(lái)，老師微笑地看著我，好像再說(shuō)不用緊張，你一定行。

我心里慢慢的平靜了下來(lái)，然后我大聲的'把答案脫口而出，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)對(duì)了對(duì)了，老師微笑的說(shuō)請(qǐng)坐下。老師的微笑給了我力量，以后我一定要經(jīng)常舉手發(fā)言。老師是您給了我自信，老師您是園丁，我們是花朵，是您培育了我使我健康的成長(zhǎng)。

2024感恩老師日記 篇2

今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。

今天早上，我和一些同學(xué)們一起去送老師禮物。我突然回憶起了昨天做卡片的情景。

一開(kāi)始，我按部就班地做，小心翼翼地做每一個(gè)步驟，沒(méi)多久，我的額頭開(kāi)始冒汗，在心里悄悄的抱怨著：“這個(gè)卡片怎么那么難做?。坷鬯牢伊??！币坏蔚魏顾樦业哪橆a留下來(lái)，我擦了擦汗，繼續(xù)做?！昂簦K于做好了?！蔽液袅艘豢跉?，說(shuō)道。最后，我把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)我的.書包里。

我發(fā)現(xiàn)，雖然做卡片是很累，但當(dāng)你送給老師時(shí)，你就會(huì)感到無(wú)比的開(kāi)心和自豪。因?yàn)椋?dāng)你看見(jiàn)老師開(kāi)心的笑容，你也會(huì)很高興的。

2024感恩老師日記 篇3

今天是教師節(jié)，我們決定給老師們過(guò)一個(gè)特別的教室節(jié)，不是買特別的禮物，不是買特別的卡片，也不是自己制作卡片，我們要通過(guò)自己的歌聲祝老師們節(jié)日快樂(lè)！早在上個(gè)周末，劉老師就給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——學(xué)唱《悄悄走過(guò)你的窗前》。今天一早，我們就抽課間時(shí)間進(jìn)行小組排練，瞧，有的小組排成三角形，有的小組排成一字形，有的小組只推領(lǐng)唱在前，有的小組整齊地排成兩排?；顒?dòng)開(kāi)始了，我們以小組為單位走向?qū)W校的每一個(gè)辦公室，也許我們會(huì)唱的不夠整齊，也許我們有時(shí)還唱得不是很準(zhǔn)，也許有時(shí)唱著唱著我們會(huì)忘詞。但看著老師們驚喜的神色和快樂(lè)的微笑，我們覺(jué)得開(kāi)心極了！

老師們，節(jié)日快樂(lè)！

2024感恩老師日記 篇4

老師，我有數(shù)不盡話想對(duì)你說(shuō)，我最想對(duì)你說(shuō)是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。

那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時(shí)，突然下起雨來(lái)了。這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)“我們快爬吧，否則山路會(huì)變得很滑?！?/p>

我們好不容易登上了山頂，但是又出現(xiàn)了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒(méi)有纜車，該怎么辦呢？突然導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)“要不要乘溜索下山？”我問(wèn)“什么是溜索？”導(dǎo)游說(shuō)“去看看不就知道了嗎？”

我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見(jiàn)了說(shuō)“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去?！蔽衣?tīng)了氣憤地說(shuō)“我膽子才不小呢，我要第一個(gè)溜索。”我在臨溜前對(duì)自己說(shuō)“加油，你一定行?！蔽易诹锎希ぷ魅藛T把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開(kāi)始我緊緊閉著眼睛，后來(lái)我想起了楊老師您常常對(duì)我說(shuō)話不要膽小，要勇敢。于是我睜開(kāi)雙眼，風(fēng)吹拂著我臉頰，舒服極了。

楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個(gè)勇敢男孩。我要感謝您。

2024感恩老師日記 篇5

今天，我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節(jié)，這第35個(gè)教師節(jié)，我盼望已久。

早晨，我來(lái)到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著可愛(ài)的笑臉，有的同學(xué)手里抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻(xiàn)給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的`向老師說(shuō)幾句祝福話……

教室里，老師還沒(méi)有來(lái)，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見(jiàn)講臺(tái)桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師，節(jié)日快樂(lè)。”這寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的一片心意。我們知道，給老師的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們更加認(rèn)真，好好表現(xiàn)

我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我們要好好報(bào)答老師。

2024感恩老師日記 篇6

六年時(shí)光，就這樣匆匆而過(guò)。在畢業(yè)前夕，老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝！”我知道，這一聲謝謝無(wú)法表達(dá)您對(duì)我們的好。

就在臨考試的第二個(gè)星期，您拼命地叫我們?nèi)プx、去記、去背。還親自抄在黑板上，有時(shí)，一堂課就寫滿了好幾個(gè)黑板，粉筆用掉了好幾十根。我也知道，你已經(jīng)抄了兩遍了，為什么不放到展示臺(tái)上呢？可下面的同學(xué)卻在抱怨“那么多！”我多想對(duì)同學(xué)們所：“老師抄的比我們得多?！崩蠋?，您這樣做就想讓我們考出理想的成績(jī)。

老師，要不是您，我們的`成績(jī)也不會(huì)大大提高，記憶里也不會(huì)那么好，是您默默地鼓勵(lì)我，才讓我們有了現(xiàn)在，謝謝您！我覺(jué)得，您雖然不是我們的班主任，但您為我們付出的比任何一個(gè)老師還要多。您之所以這樣強(qiáng)求我們，是因?yàn)槟胱屛覀円院笥谐鱿?，去?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為國(guó)家獻(xiàn)出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。您很了不起，比任何一個(gè)老師都了不起。我知道，一句謝謝并不能代表我們對(duì)您表示的謝意，我對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡，對(duì)您的祝福永遠(yuǎn)也不會(huì)變。

“謝謝！”我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。

2024感恩老師日記 篇7

9月10日是教師節(jié)，是第26個(gè)教師節(jié)。

那一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始聚精會(huì)神地早讀。

第一節(jié)課上，來(lái)了許多電視臺(tái)的叔叔阿姨，給我們拍錄像，說(shuō)不定我們要上電視了呢。

一下課，我就像離弦的箭一般沖出教室，一路小跑，是想盡快把前幾天親手做的賀卡送到老師手里。江老師收到賀卡時(shí)，臉上洋溢著喜悅的微笑，親切地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。謝謝你?！蔽翌D時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的。我還給方老師、鄒老師也送去了賀卡。

下午，我又飛快地向許多辦公室跑去，給美術(shù)課俞老師、數(shù)學(xué)課查老師送去我的祝福。

今天是充滿快樂(lè)的一天，今天是絢麗多彩的一天。教師節(jié)雖然馬上就要過(guò)去了，但是對(duì)老師們的'尊敬，卻會(huì)一直留在我的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。同學(xué)們，讓我們一起努力吧。

2024感恩老師日記 篇8

教師得事業(yè)是多么得崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，能在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。古今中外，每個(gè)人得成長(zhǎng)都浸透著教師得心血。地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師得辛勞。教師得事業(yè)是多么得美好，教師能用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

一年一度得教師節(jié)就要來(lái)臨了，大家都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學(xué)生，買不起什么昂貴得禮物。于是，我就做一張賀卡送給老師。說(shuō)做就做，回到家里，我拿來(lái)一張?zhí)焖{(lán)色得紙，拿出水彩筆，寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個(gè)大字，在旁邊畫出我最喜歡得圖案，然后再寫上“老師，教師節(jié)快樂(lè)!祝您身體健康，萬(wàn)事如意!”賀卡終于做完了，我拿著自己親手做得賀卡，心里別提有多高興了，我想當(dāng)我把這張自己親手做得賀卡送給老師時(shí)，老師肯定會(huì)很高興。