和同學(xué)記事作文

和同學(xué)記事作文匯集。

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫作是一種能夠帶來自由感和快樂感的手段。作文在寫好后大家最好能多讀幾遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方，你知道你的作文需要注意什么嗎？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的反復(fù)打磨和精準(zhǔn)修改我們呈現(xiàn)了最新的“和同學(xué)記事作文”，如果你認(rèn)為這個(gè)信息對(duì)身邊的人有幫助請(qǐng)不要吝嗇分享！

和同學(xué)記事作文 篇1

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，要想改正一個(gè)缺點(diǎn)可不是一件輕而易舉的事。我的一個(gè)壞毛病就是在全班同學(xué)的幫助下改正的。這是怎么回事呢?還是讓我給你從頭說起吧。

那是從剛轉(zhuǎn)到李公樸小學(xué)開始的。因?yàn)閾Q了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，總有點(diǎn)不適應(yīng)，心里感到緊張。更緊張的是上課的時(shí)候，都是指名道姓叫我回答調(diào)疑的問題時(shí)，我心里就會(huì)忐忑不安，一邊思考一邊不由自主地發(fā)出嗯，嗯聲音。慢慢的我習(xí)以為常了，同學(xué)們卻覺得很厭煩，他們紛紛叫我改正這個(gè)毛病，我卻不以為然，覺得無所謂。

終于，有天上課時(shí)，孫老師叫我回答問題時(shí)，我老重。孫老師聽了生氣，她的一雙大眼睛瞪著我，說：一直讓你改，你看你又來了，根據(jù)我們的約定，你等會(huì)兒給大家唱歌。我最怕唱歌了，尤其是當(dāng)著全班同學(xué)的面，這簡直是要了我的命。下課后，老師并沒有叫我唱歌，我民為她忘了，這下子可好了，我終于逃過一劫了!

哪知道躲得過初一，躲不過十五。下午做完操后，孫老師叫我們?nèi)ゲ賵錾?，讓同學(xué)們圍住我，叫我唱歌，原來孫老師沒有忘記!我該怎么辦呀?我腦子里一片空白。這時(shí)，孫老師見我難堪，給我一個(gè)臺(tái)階下：你可以找一個(gè)同學(xué)陪你一起唱。我向四周掃了一眼，一下子發(fā)現(xiàn)了好朋友蔣琪，不由分說，就把他拉進(jìn)了包圍圈。他弄明白怎么回事后堅(jiān)決不同意，孫老師說：進(jìn)來了就別出去了。這時(shí)，虞斌也不知被誰推進(jìn)了包圍圈，兩個(gè)好朋友為了幫我硬著頭皮唱了一首歌，輪到我了，我的心嘣嘣嘣地亂跳，就是張不開嘴。孫老師讓同學(xué)們把我像英雄一樣抬了起來，向前走，我的臉火辣辣的，恨不得有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去，我連忙大聲喊：放我下來，我一定改!

從此，我改掉了嗯嗯啊啊的毛病，你看，友情和集體的力量是多么巨大啊!

和同學(xué)記事作文 篇2

自從升了五年級(jí)，我一直很努力，好好學(xué)習(xí)，不惹事兒。可是，上周二的中午，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突。

當(dāng)時(shí)是老師讓我們先盛飯，平時(shí)都是這樣的，我們盛完了，老師最后盛。那天同學(xué)們剛盛完，老師還沒盛呢，正在后面給同學(xué)們分發(fā)酸奶呢，“小胖子”就拿著飯盒飛快地跑到餐車前，想要加飯。我馬上沖小胖子喊：“老師還沒盛呢，你先回來吧。”

小胖子白了我一眼：“我加不加飯，關(guān)你什么事?多管閑事!”

“你等老師盛完不行啊?飯還多著呢，又沒人跟你搶。”我說。

“我用你管?你過來呀!”他沖我豎起了中指，明顯是在挑釁我。

我一下子就火了，剛要沖過去，我同桌把我拉住了。我剛?cè)套×?，他又把兩個(gè)中指交叉起來，這是在罵人!我一看“騰”地站了起來，同桌又拉我，我一把就把他推開了，沖到講臺(tái)上的餐車，劈手奪過他的飯盒，用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊，一彎腰將他帶倒，然后一個(gè)“過肩摔”就把他放倒在地上，他“哇哇”大哭起來。這時(shí)候同學(xué)們都圍了上來，老師也從教室后面跑了過來：“怎么回事?誰先動(dòng)的手?”

我跟老師承認(rèn)是我先動(dòng)的手，不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚后，把我倆都訓(xùn)了一頓，教我們不能動(dòng)手，要好好說話。

和同學(xué)記事作文 篇3

有一天中午，老師布置作業(yè)的時(shí)候，說到，今天中午的作業(yè)是把生字寫一行筆順寫一遍組三個(gè)詞寫三句話，有一個(gè)同學(xué)問到中午的時(shí)間太少，布置的作業(yè)太多，實(shí)在寫不完。

其它的同學(xué)跟著說：對(duì)啊，實(shí)在寫不完??！老師說：停！同學(xué)們生氣了，大聲說：我宣布，作業(yè)必須去掉一半。老師說：憑什么？同學(xué)們更氣了，想和老師打架。老師有點(diǎn)怕了，說：我是老師，布置什么作業(yè)就必須寫什么。同學(xué)們就要和老師打架了。就在這個(gè)時(shí)候，另一位老師來了，他說：怎么了，怎么了。有一個(gè)同學(xué)說：不管你的事。另一位老師也生氣了，也和同學(xué)打起來了。

打了一會(huì)，下課鈴聲響了，同學(xué)們一聽，火速一般跑出教室，有一位同學(xué)一想，想出了一個(gè)惡作劇，他把其它同學(xué)叫來說：先把桌子推到教室門口，不讓老師出去。老師想把桌子搬走，誰知道，同學(xué)們還擋著桌子呢！老師只好同意同學(xué)們的要求，把作業(yè)減一半，同學(xué)們高興了，就把桌子推開了。

和同學(xué)記事作文 篇4

我和孫雨暢是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，還經(jīng)常一起玩游戲、下棋，親密極了！

有一次，第一節(jié)下課時(shí)，我和孫雨暢發(fā)生了一件不愉快的事情，我們倆因?yàn)橐患∈露沉似饋?，吵完架我們誰也不理誰，就連半句話也不說。畢竟我心里有事，老師說得一句話我都沒聽見，想：我有什么錯(cuò)呢，是孫雨暢的錯(cuò)！

終于挨到了放學(xué)，我就像關(guān)了好久的小鳥從鳥籠飛了出來。

我回到家里，把今天發(fā)生的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地說：“如果你的好朋友都像今天這樣，你都不理她（他）們，那么你再也不會(huì)有朋友了，那樣你會(huì)感到很孤單?！眿寢尳又f：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們不應(yīng)該為了一件小事斤斤計(jì)較，要寬容大量，這樣你才會(huì)有更多的好朋友，你明天去和雨暢道歉，請(qǐng)她原諒并和好！”

我聽了媽媽的話，臉不由自主的紅了起來，小聲地說“好吧，媽媽，我明天去和孫雨暢道歉。”

來到學(xué)校，我想孫雨暢不會(huì)理我，我一見到她，主動(dòng)向她道歉，她也向我道歉，我們又和好了。

從此以后，我們都答應(yīng)對(duì)方，再也不吵架了！

要記住這篇文章哦：我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。

和同學(xué)記事作文 篇5

再見了，母校的風(fēng)景！你是如此優(yōu)美，讓我們?cè)诓恢挥X中陶醉。看，蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，看，同學(xué)們?cè)趯挸ǖ牟賵錾嫌螒?；聽，?shí)驗(yàn)樓上優(yōu)美的\'歌聲，聽，教學(xué)樓上的瑯瑯書聲。母校的風(fēng)景啊，你是一幅美麗的畫卷，說不盡的美好，道不完的可愛。

再見了，母校的課外活動(dòng)！你是如此豐富，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、攝影大賽……，讓我們大顯身手，在繪畫比賽上描繪美麗迷人的圖畫，在合唱比賽上舒展優(yōu)美動(dòng)聽的歌喉，在比賽上寫下膾炙人口的文字，在攝影比賽上送上如影如幻的照片。母校的課外活動(dòng)啊，你是一曲多彩的樂章，豐富了我們的知識(shí)，陶冶了我們的情操。

再見了，母校的老師！您是如此偉大，奉獻(xiàn)一生心，培育棵棵幼苗。語文老師領(lǐng)我們?cè)趪鴮W(xué)的海洋中游弋，數(shù)學(xué)老師帶我們同數(shù)字游戲，英語老師和我們一起在字母間穿梭，音樂老師教我們同音符一起舞蹈……母校的老師啊，您是一抹最濃重、最深沉、最美好的色彩，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。

再見了，母校的同學(xué)！你是如此可親，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起為成功喝彩，一起為失利哭泣，一起為班級(jí)爭榮，一起為母校努力。六年，我們一起成長，從懵懂無知的孩童走向風(fēng)華正茂的少年。母校的同學(xué)啊，你是一朵絢麗的七色花，與我一起在生活中吸取母校的陽光，留下記憶的芬芳！

再見了，我的母校！您向媽媽一樣，給我溫暖的懷抱，教我在您的陽光雨露下茁壯成長，在我心中，您永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是溫馨的，永遠(yuǎn)是偉大的。畢業(yè)了，我會(huì)將母校的一切銘記于心，待到我長大成人，一定會(huì)回報(bào)您——我親愛的母校！

和同學(xué)記事作文 篇6

夕陽斜射在寧靜的走廊上，看來是一派和諧，但在我眼中，它就像永無止盡的哀愁，沉重的步伐，似乎永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都走不到，悲傷的盡頭。

那天，我毅然離開了那充滿歡笑，淚水的班級(jí)，因不堪壓力負(fù)荷，我向補(bǔ)習(xí)班老師說明了我心中的念頭。說完，壓抑著心中復(fù)雜的思緒，斷然離去，驀地，一個(gè)沙啞的聲音使我停下了腳步，回首，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)于長廊之中，隱隱約約，在陽光強(qiáng)烈的照射下似乎看到了那顆顆充滿離愁的淚珠。你，就這么離去嗎？是。我堅(jiān)決的說，沒有一絲眷戀？我停頓了片刻，在思緒交疊之前，我清楚的回答絕對(duì)沒有。碰！教室的門重重在我心頭上賞了一記耳光，那時(shí)的我，心中除了自己，絕無他人，像極了古代集權(quán)專制的統(tǒng)治者，主觀的思想盤踞著我的心靈。

我就這樣在心中留下了一道創(chuàng)傷，我想無視于它，但它總是隱隱作痛，總是使我將記憶拉到那次不愉快的回憶，那天的情景則在我腦海中，一天又一天，一遍又一遍不斷地上演著。它，剝奪了我歡笑的權(quán)利，我則像個(gè)被剝奪公權(quán)的罪犯，被軟禁于心之囹圄中。我開始渴望，能夠快樂的自由，但卻無法遺忘那道傷口。封閉自我的我，在下課時(shí)間將自己拘束在座位，不想和同學(xué)有太多的互動(dòng)，不想引起爭執(zhí)，更不想，在自己的心上劃下第二道傷口。但在一段時(shí)間的觀察下，我偶然在那深受大家喜愛的同學(xué)身上，找到一項(xiàng)特質(zhì)，他們總是無時(shí)無刻的替別人著想：他們看到同學(xué)在午休熟睡時(shí)，會(huì)輕輕的替他披上外套；看到同學(xué)在課上遇到困難時(shí)，會(huì)細(xì)心的給予指導(dǎo)；看到同學(xué)座位上有垃圾時(shí)，會(huì)毫不猶豫地將它撿起。雖然這些關(guān)心與付出是多么的微小，但我卻為之感動(dòng)。

而我那客觀自私的心理在這些付出下慢慢熔化了，我開始懂得體諒別人這門學(xué)問，也找到了讓自己快樂的方程式──時(shí)時(shí)替別人著想，于是我的心漸漸感到踏實(shí)，那道傷口也慢慢的癒合，心中開始有了容納別人的空間。這社會(huì)不也如此嗎？就是在人與人之間的關(guān)懷和體諒才能夠互相扶持下去的，不是嗎？

于是，我在一個(gè)夕陽西斜的傍晚，找回那熟悉的背影，我向那背影的主人遞出了最真誠的笑容，而她則在臉上悄悄的抹上一抹驚訝和喜悅。那晚的彩霞好美呀！我還記得，我都記得，因?yàn)榇藭r(shí)的我，心中除了自己，還有別人，像極了冬天溫暖的太陽，窩心而美好！

和同學(xué)記事作文 篇7

我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽，和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜同學(xué)間的友誼，我也就最看不慣，或者說最不想看到同學(xué)之間搞分裂。

前段時(shí)間，我們班的部分女同學(xué)因?yàn)槟承┱`會(huì)，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿了火藥的氣息，好像只要一不小心就會(huì)爆炸似的。原本充滿了歡聲笑語的教室一下子變得冷冷清清的，充滿了仇視的目光，讓人感覺很不舒服。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書，把氣氛弄得越來越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問題。老師可是苦口婆心地說了一大堆大道理，她們才勉強(qiáng)同意不再鬧下去。

在班里，經(jīng)常有一些同學(xué)仗勢欺人。別人做什么不順?biāo)囊獾氖虑榱耍@可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學(xué)都敢怒不敢言。為什么，一個(gè)字，怕唄!

同學(xué)們是一個(gè)班集體，為什么要采取武力解決呢?心平氣和地談話不好嗎，為什么要大動(dòng)干戈呢?弄得別人不好受，自己心里也不舒坦，一舉兩失，使不得啊!同學(xué)們，你說對(duì)嗎?

有一些同學(xué)，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發(fā)泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要“大人不計(jì)小人過，宰相肚里能撐船?！薄盎筛隇橛癫?，化荑氣為祥和?！边@樣人人都高興。

我們已是九年級(jí)的學(xué)生了，就要畢業(yè)了。也許以后，我們不在一個(gè)學(xué)校讀書，很難見面了。我們?yōu)槭裁催€要在這初中階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中鬧不和呢?這樣又有什么意思呢?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，友好相處，快快樂樂地度過這僅剩的時(shí)光，讓這段時(shí)光成為我們一生中美好的回憶吧!

和同學(xué)記事作文 篇8

王維有這么一首詩：紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。我來寧波上學(xué)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，我雖然沒有像詩中寫的那樣，但是我也深深的想念著我在石浦的那些同學(xué)們。我想，他們也應(yīng)該向著我吧！

我忘不了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。那一次，我被蔡嘉豪壓到了耳朵，我頓時(shí)痛苦了起來，我那是多么得痛??！可是又沒有人來關(guān)心我，在我哭的時(shí)候，只見蔡星浦走了過來，揉了揉我那被撞出血來的耳朵，問了問我：“你還疼不疼??？”我真想說一聲：“蔡星浦，謝謝你了，我不痛了。”可是我簡直發(fā)不出聲音來，我多么想謝謝蔡星浦?。?/p>

我忘不了同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)，又一次班干部競選，在競選班長的時(shí)候，居然有人選了我，我上臺(tái)講的時(shí)候可是根本沒有說過我要當(dāng)一個(gè)班長，只是說了我想要做一個(gè)學(xué)習(xí)委員，幫同學(xué)把學(xué)習(xí)搞上去。沒有想到有同學(xué)對(duì)我那么的重視，認(rèn)為我能夠勝任班長這個(gè)職位。到了后來宣布班干部名單的時(shí)候，我居然被選為副班長，我太謝謝那位同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)了。

我忘不了和同學(xué)們一起合作的日子。有一次籃球比賽，我們班對(duì)5班，我們一起合作，用我們的團(tuán)隊(duì)精神，終于贏得了這場比賽，當(dāng)時(shí)我們擁抱在一起，別提有多高興了！

在寧波，我時(shí)常會(huì)想起我和同學(xué)們一起的畫面，那記載著我和同學(xué)的成長，讓人怎么會(huì)忘懷呢？

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同學(xué)的一件事作文匯集5篇

幼兒教師教育網(wǎng)為了讓大家更輕松易懂地使用“同學(xué)的一件事作文”，已經(jīng)做了詳盡整理，以下的建議如果符合你的需求，那么不妨參考參考。寫文章能讓我們盡情展示個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和獨(dú)特才能，通過創(chuàng)作還能提升我們的語言表達(dá)能力。有句話說得好，“看十篇文章，不如自己動(dòng)手寫一篇”，只有真正下筆才能提升寫作能力。

同學(xué)的一件事作文(篇1)

兩年前，我和同桌之間發(fā)生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。

這天是三年級(jí)上學(xué)期進(jìn)行美術(shù)考試的時(shí)候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術(shù)是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。

昨天，我們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠(yuǎn)了。

我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋里翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。

“吧嗒！”糟了，我差點(diǎn)叫出聲來，因?yàn)樘靡?，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎么辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點(diǎn)也沒有了。

“給，”一只拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來?！澳萌ビ冒桑　毕騽P微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發(fā)現(xiàn)“三八線”上的墨水。

我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點(diǎn)。

這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。

同學(xué)的一件事作文(篇2)

友情就像空氣一樣，平時(shí)遍布在我們的周圍，我們感覺不到她的存在與重要性，只有在你需要她時(shí)，你才會(huì)感覺得到她的存在與重要。生活中的友情無所不在，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感受到友情的溫暖，像冬日的太陽一樣照射著你，讓你的生活永遠(yuǎn)都那么溫馨。

烈日在空中火辣辣地照著，校園里，我們?cè)诓賵錾媳M情地?fù)]灑與享受著這快樂時(shí)光。一場激烈的足球賽下來，汗浸濕了我們的衣服，每個(gè)人都像從水里剛撈出來一樣，嗓子更是直冒火?！岸×懔恪?，下課鈴響了，我們大汗淋漓地跑回教室，都想痛痛快快地喝上一口水?？墒且贿M(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn)我的水瓶里空空如也，飲水機(jī)里的水也已被同學(xué)們一搶而空了。怎么辦呀？快渴死我了！

正在我焦急萬分的時(shí)候，我聽見一句我最想聽到的話：“王續(xù)壘，我這里還剩下半瓶水，你來喝吧！”是誰這么雪中送炭？我回頭一看，原來是梁家鋮在叫我。他一邊說著一邊還晃著他的水瓶。我高興得一個(gè)箭步?jīng)_上去拿過他的水瓶張嘴就喝，可就在這時(shí)，我看見他那被烈日曬得通紅的和我一樣大汗淋漓的臉。我舉在半空中的手停了下來。他剛才也和我一塊踢球，肯定也是嗓子直冒煙，別人都喝了一瓶子還嚷渴，為什么他只喝了半瓶水就夠了呢？他好像看出了我的疑惑，嘻嘻哈哈地說：“我已經(jīng)喝夠了，還是你喝吧。再說了，咱倆啥交情呀，沒聽過那句話么，有福同享，有難同當(dāng)嘛！快喝吧，要不一會(huì)兒就該蒸發(fā)了?！彼m然故意做出一副無所謂的樣子，但我知道他還沒喝夠呢，因?yàn)榭次姨案稍铩绷耍圆欧纸o我喝的。誰會(huì)在一場球賽之后，喝半瓶水就不渴了？經(jīng)過一場激烈的比賽后，人體水分都流失了，必須要補(bǔ)充大量的水，否則會(huì)生病的，可他卻慷慨地把水給了我，這種友情不是一天兩天可以做到的，而是日積月累的，真是“路遙知馬力，日久見人心”??！我沖他感激地笑了笑，喝下了這充盈著濃濃友情的半瓶水。

友情是沁人肺腑的甘泉，友情是一個(gè)暖水袋，隨時(shí)隨地給你傳遞溫暖；友情是一盞燈，在你無助時(shí)給你照亮希望的路；友情是雙溫暖的手，在你陷入困境時(shí)，給你傳遞力量；好好珍惜友情吧，這將會(huì)是你一生的財(cái)富！

同學(xué)的一件事作文(篇3)

別看我外表活潑，就是一個(gè)陽光的女孩，但是我的內(nèi)心卻是孤僻的人。

我的性格在內(nèi)心大多是孤僻的，我喜歡獨(dú)自散步……因?yàn)槲蚁胱屪约号c眾不同。我有一個(gè)非常好的朋友__章笑菡，可朋友之間難免會(huì)有一些誤會(huì)，我印象最深的是有一次，那個(gè)時(shí)候正好是期中考試的一節(jié)下課，我正準(zhǔn)備找她聊天，我和他打了兩次招呼，她好像聽不見似的，我以為她不和我做朋友了，我傷心極了，打算不理睬她，過了一會(huì)她來找我玩我不理她，她問我怎么了，我告訴了她，心里想——你難道不知道？她想了一會(huì)，恍然大悟，她說：“對(duì)不起，讓你誤會(huì)了?！币娝荒樀恼嬲\，我相信了她，我們又友好如初。

經(jīng)過這件事，我明白了做事、下決心，不要沖動(dòng)，要了解明白事情再下結(jié)論。

同學(xué)的一件事作文(篇4)

星期五下午，我和我的同學(xué)宋念一起去武松公園游泳！是他哥哥把我們送到那的。到了那里，我和她迫不急的想跑到游泳池游泳。換完衣服了，我和她一起跳進(jìn)了游泳和池，那里的水好涼??！

她說：“你怎么不去買一個(gè)夾鼻子的卡子呢？”人啊后，我說：“等一下再買！”過了一會(huì)兒，我和她一起買了一個(gè)夾鼻子的卡子！她先進(jìn)了水里了。她說：“一點(diǎn)感覺也沒有，你也進(jìn)來試試吧！”我一進(jìn)去，真的沒有什么感覺！我和她就一直再那游，玩得很快樂！最后，我們?nèi)チ顺扇说挠斡境乩锩妫昂蒙畎　?，我說。我們帶著游泳圈去了更深的地方，我腳都挨不著地。我就不用游泳圈了，逮著眼睛和卡子直接進(jìn)到水里，眼睛一張開，看到睡里的風(fēng)景好美啊！直到晚上六點(diǎn)多，媽媽一直給宋念的媽媽打電話催我趕快回家！

回到家里好熱啊，真想在那里再游一會(huì)！

同學(xué)的一件事作文(篇5)

我有個(gè)好同學(xué)，她叫顧俊婷，我本來以為她的膽量很大，可是，有一件小事使我改變了這樣的看法。

上個(gè)星期三，學(xué)校組織我們?nèi)シ教卮河?，同學(xué)們高興極了。大家背著食品包，歡歡喜喜地上了車。一路上，同學(xué)們說說笑笑，盡情地欣賞窗外的美景。到了方特游樂園，我們?cè)谕孀钥仫w機(jī)游戲時(shí)，我看到顧俊婷猶豫地走到我跟前，輕聲地跟我說：”楊文韻，你和我一起坐吧?！拔耶?dāng)時(shí)愣住了，顧俊婷膽量那么大，為什么要和我坐？難道她不會(huì)開按鈕。在排隊(duì)的時(shí)候我一直都在這么想。終于輪到我們了，我和顧俊婷坐上飛機(jī)，我一直按上升鍵，當(dāng)我正在享受懸在空中的刺激時(shí)，顧俊婷一直在大叫：”下降，下降，“我看看了她，發(fā)現(xiàn)她臉色都變了，眼睛里還含有淚水。于是，我連忙按了下降鍵。下來的時(shí)候，她告訴我，她是害怕自控飛機(jī)在空中的感覺。

通過這件小事使我懂得了，好同學(xué)、好朋友之間要想多了解，光看一面是不夠的，只有全面、深入的溝通、交流，才能更熟悉，友誼才能天長地久。

我和同桌小學(xué)作文匯總四篇

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力，通過寫作我們可以梳理出一些隱藏的問題并找到相應(yīng)的解決方法。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯通過您的要求為您整理了以下相關(guān)資訊：“我和同桌小學(xué)作文”，這篇文章是為了讓大家更好地理解這個(gè)話題而寫的希望您會(huì)喜歡它！

我和同桌小學(xué)作文 篇1

我有一個(gè)性格開朗，活潑可愛的好同桌，她的名字叫做岳爽?！扒逅幌隆笔俏覀儗?duì)岳爽的昵稱。

先來說這位“清爽一下”的性格吧。她總是說哭就哭，說笑就笑，誰也摸不準(zhǔn)她下一步該干嘛，她可是個(gè)“一條筋”，從來就不喜歡穿裙子，如果不是學(xué)習(xí)需要，她就不會(huì)穿裙子。

再來說說“清爽一下”的外形，她總是喜歡穿帶有動(dòng)物的衣裳，頭發(fā)又黑又粗，眉毛又粗又濃，牙齒又白又凈，給她化妝的老師都說她是一個(gè)天生的“模特”料。

說到“清爽一下”的事跡，那真是無人不知，無人不曉啊。

有一次，我和岳爽正在回家的路上，突然她對(duì)我說：“哈哈，百變寵物女下來也?！闭f著她便擺個(gè)姿勢。我定睛一看，原來她又穿上那件帶有黃色小狗的衣裳，小狗的耳朵一搖一搖的，可愛極了，她便學(xué)著皮卡丘的聲音，一字一頓地告訴我：“百變寵物小精靈來也，有什么困難盡管告訴小精靈，我一定幫你申冤做主。哈哈哈

這就是“快樂小精靈”+“寵物迷”+“小模特”=“清爽一下”——岳爽。

我和同桌小學(xué)作文 篇2

我有一個(gè)好朋友，她有著一張鴨蛋臉，水汪汪的眼睛閃耀著智慧的光芒，高高的鼻梁下長著一張紅潤的小嘴。她愛助人為樂，班上的同學(xué)們差不多都受過她的幫助。哦，對(duì)了！她還是我的同桌，像借給我鉛筆、橡皮之類的事是經(jīng)常發(fā)生的。

有一次上自習(xí)課，語文老師讓我們把語文課本拿出來。我把書包翻了一個(gè)空，最終還是沒找到課本。真是越害怕什么來什么，我們語文老師可是全校相當(dāng)有名的嚴(yán)厲啊！這可怎么辦呢？同桌見我沒帶課本，就把她的課本擺到課桌的中間，說：我們一塊看吧。正巧，老師朝我們這邊走來，一眼就看到了我們倆兒，嚴(yán)厲地問：你們倆到底是誰沒帶課本，說！我驚得面如土色，連話都說不出來了，這時(shí)，同桌站了起來說：老師，是我忘帶了。那時(shí)，我激動(dòng)的眼淚都流了出來。老師又嚴(yán)厲地對(duì)她說：下課到我辦公室一趟，我有話問你！說完就走了。

下了課，在老師的辦公室，當(dāng)然免不了一番挨訓(xùn)，看到她從老師辦公室出來，眼圈都是紅紅的，我跑上去問：老師沒怎么著你吧！她揚(yáng)揚(yáng)頭，笑嘻嘻地說：沒事，老師只是說了幾句，她又不是老虎，還能把我吃了呀！我也忍不住笑了起來，只是從那以后，再也不敢丟三落四了。

我有一個(gè)這么好的朋友，我怎么能不喜歡她呢？

我和同桌小學(xué)作文 篇3

我們班有個(gè)“臭名昭著”的黑色鐵三角，這三人專干壞事，都不知被打過多少次了，還在嬉皮笑臉地干壞事。其中我同桌魏佳樂就是“黑色鐵三角”之首。

他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，兩只小眼睛里閃著炯炯的光芒，總不老老實(shí)實(shí)的把紅領(lǐng)巾系在脖子上，而是拿在手里玩。

他很邋遢，桌兜里總有不少存貨，上課時(shí)，手上不拿個(gè)樂高、星鉆就癢癢。下課時(shí)，嘴里不吃個(gè)薯?xiàng)l、雞塊就難受。他不講衛(wèi)生，眼睛、鼻子、嘴里的分泌物，一律往褲子上抹，所以他身上總有一股說不出來，又很讓人討厭的味道。

他很愛耍賴，前幾天，我和他玩“剪刀石頭布”，他出剪刀，我出石頭，他一看要輸了，竟然馬上變成了布！我說他變了，他說沒變，我大喊：“你變了！”他上手就打，幸虧個(gè)子比我小，我一把架住他的脖子，才沒打著。

他是我們班的“犯錯(cuò)大王”。一天至少犯一個(gè)錯(cuò)。什么跑到其他班大鬧一場啦、什么從四樓陽臺(tái)差點(diǎn)翻下去啦、什么在走廊瘋跑撞到校長啦，這樣的錯(cuò)誤簡直數(shù)不勝數(shù)。被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，簡直就是家常便飯，他心不在焉地聽著老師的訓(xùn)話，走出辦公室，就跟什么都沒發(fā)生過一樣，嬉皮笑臉的回教室了。

明知學(xué)校是天宮，非要當(dāng)這個(gè)孫悟空，最后，結(jié)果呢？當(dāng)然是被壓在五行山下遭罪?？伤瓦@么屢錯(cuò)屢犯，從不停歇。知魏佳樂者，我也。其實(shí)，他犯錯(cuò)只有一個(gè)目的：引起老師的注意，得到更多的關(guān)心?？煞椒]用對(duì)，路子走錯(cuò)了，所以引來的不是關(guān)心而是一頓頓痛批。

這就是我的同桌——魏佳樂，一個(gè)胖胖的、臟臟的、愛犯錯(cuò)的小男生。如果你看他的素質(zhì)報(bào)告單，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面幾乎寫滿了D，但“耐挫力”這一項(xiàng)絕對(duì)是A。

我和同桌小學(xué)作文 篇4

我的同桌是李奕涵，她長得濃眉大眼，還有微微上翹的鼻子，全身都是小麥色，而且只要她微微一笑，酒窩兒就像頑皮的孩子一般“跳”了出來。

一提起我的同桌，我就有說不完的話。

記得有一次，是上體育課的時(shí)候，于老師要教同學(xué)們繩操，必須要帶跳繩，如果不帶，就會(huì)罰站。我從書包里東翻西找，也沒找到跳繩，就在我找得滿頭大汗的時(shí)候，我的同桌看見了，她急急忙忙地翻書包，來找她自己帶的多余的跳繩，啊，她終于找到了，她連忙從書包里掏出跳繩，然后又把跳繩小心翼翼地卷了起來，最后她把跳繩輕輕地遞給了我。還說：“這是我借給你的”。我說：“謝謝你，你真是我的好同桌，等下課我就還你”。說著說著我們就又蹦又跳地走出了教室，一同去上體育課了。

這就是我的同桌，她不僅樂于助人，有許多小伙伴，而且學(xué)校成績很穩(wěn)定。

最后我祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為最快樂的人

大家一致同意我的意見。我微笑了。

我和同桌小學(xué)作文 篇5

我有許多同桌。

我第一個(gè)同桌叫周暢，后來改名為周星研，有些同學(xué)叫她周星馳。她比我高一些，比較調(diào)皮。她成績有些差，我每次寫作業(yè)，她都會(huì)偷偷地抄我。她經(jīng)常帶零食到學(xué)校吃，有時(shí)，也會(huì)趁老師不注意，偷偷放到我桌肚。我先會(huì)把吃的慢慢地塞進(jìn)嘴里，然后再裝著若無其事地吞掉。她比較友善，不會(huì)打人。她有時(shí)沒寫作業(yè)，就趁老師講課時(shí)，偷偷把作業(yè)補(bǔ)完。她喜歡咬鉛筆頭，先把筆放進(jìn)嘴里吃，吧唧吧唧地吸，像嬰兒吃奶嘴一樣。后來她在三年級(jí)的'時(shí)候調(diào)走了。

我的下一個(gè)同桌叫汪紅羽。她各科學(xué)習(xí)都挺好，是名副其實(shí)的學(xué)霸。她聽課很認(rèn)真，但有時(shí)在上自習(xí)時(shí)約一個(gè)同學(xué)假裝上廁所，在老師看不到的地方，玩上五六分鐘再回教室，老師一直都不知道。直到一周后被班主任發(fā)現(xiàn)，罵了一通，她才悔改過來。

還有一個(gè)叫鮑鑫，是個(gè)男生，但扎著足有30厘米長的小辮子。有時(shí)他俏皮地說：“我一三五上男廁所，二四六上女廁所?！蓖瑢W(xué)們哄然大笑。有很多人都叫他“鮑魚”。他每次考試都不及格，他也喜歡抄我作業(yè)，還偷偷到我書包里翻。

這就是我的同桌們。

我和同桌小學(xué)作文 篇6

我的同桌姓陳，叫陳晴凡，瞧！她長得微微有些胖，一張圓臉，短發(fā)，戴著眼鏡，是不是一個(gè)很斯文的女生?。垮e(cuò)！

有一次，我一不小心碰到了她的手，哪想到她竟然大叫起來……你看她那副模樣：瞇著眼，雙手高舉，活像一只大猩猩。“王梓銘——你碰到我的手啦！”“你個(gè)天下第一暴力女，陳！晴！凡！”我不禁打了個(gè)寒顫。更悲催的是，又挨了她一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打！

有一回，我看見她拿著鏡子左照右照，還自言自語說：“我真美！”“哼！”我在心里哼了一聲，就隨口說了一句：“真自戀！”哪想到蚊子一樣的聲音就被她給聽見了，她把我硬生生地拽過去，然后揪著我的耳朵。我心想：“不好！我完了！”只聽她惡狠狠地說：“你再說一遍！”我趕緊討好說：“很漂亮?！边@下，她才放下了那只恐怖的手。

那天放學(xué)回家的路上，我一個(gè)邊走邊玩，突然，幾個(gè)小混混向我走過來，說：“打劫！”我一下子被蒙住了，嚇得臉色蒼白。我四下看了看，想求救，可是沒有人……正當(dāng)這時(shí)，陳晴凡從那個(gè)轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了。我頓時(shí)絕望了：“這是要雙面夾擊嗎？死定了！死定了！”我閉上了雙眼，等待著……

“你快走，他們我來對(duì)付！”

我睜開眼，啊，是陳晴凡，是她跳到我的前面，像一個(gè)保護(hù)神！

我立馬逃走了。

第二天，她的鼻子上貼著一個(gè)創(chuàng)可貼。我很慚愧地問：“你沒事吧？”

“沒事！”她仍然一副大姐大的范兒。

“陳晴凡，謝謝你……”我悄悄地看著她，在心里對(duì)她說。

我和同桌小學(xué)作文 篇7

我同桌是一個(gè)脾氣暴躁的人，名叫謝凱鑫。但是他有時(shí)候?qū)ξ曳浅厝帷?/p>

有一次上課，我們要寫字。當(dāng)我寫到第五個(gè)字的時(shí)候，老師突然叫我們停下，我只好放下筆，因?yàn)槲彝罆?huì)罵我的?？墒俏业睦厦∮址噶耍智椴蛔越啬闷鸸P，寫了起來。同桌轉(zhuǎn)回頭來，發(fā)現(xiàn)我在寫字，立刻破口大罵：“不要寫了，你下課不能寫嗎？”我瞅了他一眼，只好乖乖地放下筆，認(rèn)真聽講。

再說他溫柔的一面，就是有一次在課間玩的時(shí)候，我跟同學(xué)起了矛盾，吵起架來。我那暴躁的同桌剛好經(jīng)過，看見那人正在欺負(fù)我，不管三七二十一，立刻跑過去，生氣地對(duì)那人說：“你不想活了吧？敢欺負(fù)我同桌？”說著，我同桌一拳扁了他。同桌轉(zhuǎn)過頭，說：“怎樣，沒受傷吧？”我搖搖頭，心里非常高興。

這就是我的同桌，我非常喜歡他。

我和同桌小學(xué)作文 篇8

我的同桌曹寧，她有著一頭短短的頭發(fā)，小小的眼睛上戴著一副方框眼鏡，看起來真有一派博士風(fēng)度。她成天笑嘻嘻的，真是可愛級(jí)了。

她是一個(gè)活潑可愛的女生，下課了，她就像一匹駿馬一樣飛快地沖了出去，當(dāng)我們找不到游戲玩時(shí)，她就教我們玩各種有趣的游戲。體育課時(shí)，她總是跑得很快，讓我們都跑得上氣不接下氣。

她是個(gè)樂于助人的女生。剛開學(xué)，老師讓們捧課外書，課外書太重，我累極了，曹寧見我滿頭大汗的樣子，連忙跑來，幫我捧了一大半，我輕松許多。記得有一次，我身體有點(diǎn)不舒服，發(fā)了低燒，在升旗儀式時(shí)，我因?yàn)樯眢w發(fā)冷而吐了下來。但曹寧拼命閃舉著手讓老師送我回教室。那時(shí)我心頭涌起一股熱浪，那是激動(dòng)的熱浪！

她是個(gè)積極向上的女生。上課時(shí)，她勇躍地舉手發(fā)言；下課了，她搶著預(yù)習(xí)課文，做作業(yè)時(shí)，她總飛快地做完，搶先著去交……

她有一點(diǎn)以自我為中心。如果她能改掉這個(gè)壞毛病，那就更好了。

評(píng)語：小作者的敘述層層遞進(jìn)，但人無完人，那么多的優(yōu)中存在的那一點(diǎn)差，倒更顯真實(shí)了。

我和同桌小學(xué)作文 篇9

藍(lán)老師給我安排了一個(gè)同桌——王錢達(dá)。

王錢達(dá)的眉毛很濃，他的眼睛雖小，但目光卻無比犀利，總挑我的短處。他那嘴巴整天嘻嘻哈哈的，像吃了開心散似的，沒一個(gè)正經(jīng)樣。

跟王錢達(dá)做了近半個(gè)月的同桌，我終于從他身上找出了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為最大的優(yōu)點(diǎn)就是有正義感，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)得從一件事說起。那天中午，我第一次寫鋼筆字，當(dāng)我寫到“米粒”這個(gè)詞時(shí)，毛彥澤跑過來，一不小心，撞到了我的手臂，我的“粒”字寫彎了。毛彥澤道了歉，我也就當(dāng)這件事過去了，可他還在喃喃自語，為我打抱不平。

人不可能十全十美，我也在王錢達(dá)身上發(fā)現(xiàn)過幾個(gè)缺點(diǎn)。其中最讓我討厭的是他總在我失魂落魄的.時(shí)候挖苦我、嘲笑我，這也的從一件事說起。那天中午，作業(yè)是抄詞第三課和作業(yè)紙，我一大意，把應(yīng)該的“該”寫錯(cuò)了，被藍(lán)老師罰重寫。這時(shí)，王錢達(dá)已經(jīng)做到了作業(yè)紙，他時(shí)不時(shí)地扭過頭來，對(duì)著我，得意洋洋的說：“蔣諾，你也有今天?！边@句話一直在我的腦海里回蕩。當(dāng)時(shí)，我真想大喝一聲：“別煩！”。但是，我無能為力，我只能用冷兵兵的目光瞪了他一眼，算是回敬了。那目光好像是在替我說：“這口氣我不會(huì)就這么輕易地咽下，這次只是個(gè)失誤，等我重寫好，坐下來時(shí)，我特地看了他一眼，他用鄙視的目光瞟了我一眼。

這就是我的同桌——王錢達(dá)。

我和同桌小學(xué)作文 篇10

今天我給大家介紹一個(gè)人，那個(gè)人就是我的同桌劉宇杰。他是我們班的副班長。你們不是說他有趣嗎，怎么又扯到副班長生上，大家先別急，我來一一介紹他，他這個(gè)人有些古怪，古怪在這些地方，他有時(shí)會(huì)找別人要吃的，沒錯(cuò)他是個(gè)吃貨，你不給他吃，他就告老師，當(dāng)然我也不例外，我會(huì)找后面的人要吃的，坐在我后面的是何培，我怎么感有些奇怪呢，哦，是說劉宇杰，怎么說到我呢，好了，還是說劉宇杰吧。 他有時(shí)會(huì)跟謝詩語絕交，絕交了呢，就會(huì)來討好我，你們肯定會(huì)說，他和謝詩語絕交干嘛來討好我呀，因?yàn)槲視?huì)面臨一項(xiàng)重大的決定，就是和誰玩。所以他上課時(shí)總是來干擾我，因?yàn)樗臀艺f話，謝詩語就會(huì)認(rèn)為我在和他玩，她就和我絕交了。

有時(shí)他成了我們的催眠曲，因?yàn)樗骋粯訓(xùn)|西要好久好久，所以我們就很困，他不光是古怪，還有非常多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我就不一一介紹了。

我的同桌就是這樣，你們想和他坐在一起嗎，想的話，我勸你打消這個(gè)念頭，因?yàn)槲也蛔尅?/p>

我和同桌小學(xué)作文 篇11

我的同桌石帥，他有一張瓜子臉，上面歉著一雙水靈靈的眼睛，他總是耍點(diǎn)小聰明。但是，每一次都讓老師識(shí)破他對(duì)鬼點(diǎn)子，他的目的總是失敗的，他在每一次失敗中吸取了教訓(xùn)。這樣，石帥總是智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。

石帥以前有個(gè)壞習(xí)慣，那就是－不愛寫作業(yè)，一天早晨，組長收語文練習(xí)冊(cè)，他沒有寫作業(yè)，心想今天上午都是孟老師課，反正老師沒時(shí)間判作業(yè)，中午我再補(bǔ)作業(yè)。這樣，一舉兩得。反正組長也不檢查，這樣就能蒙混過關(guān)。于是，他就心驚膽顫的將練習(xí)冊(cè)交給組長，他看到組長還沒收齊作業(yè)，他提心吊膽的心情才放松下來。沒想到組長把收齊的作業(yè)交給老師，石帥的如意算盤落空了。

下午，老師看了石帥交的空白的練習(xí)冊(cè)，一下子生氣了。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，石帥一見老師拿著自己的練習(xí)冊(cè)。頓時(shí)，他的心情一下子緊張起來，老師來到他面前，眼睛盯著石帥，他也抿著嘴唇，低著頭，一言不發(fā)，老師嚴(yán)肅地說：“你為什么不完成家庭作業(yè)？”石帥吞吞吐吐的回答到：“我忘記做了。”那為什么還要交作業(yè)呢？老師又說：“你交了作業(yè)和不交作業(yè)是一樣的，都會(huì)被我知道，如果你交了作業(yè)就是欺騙老師，這樣做是不對(duì)的。”在老師耐心的幫助下，石帥承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上作業(yè)，改掉了這個(gè)壞毛病。

有一次，我們?nèi)ｉ_運(yùn)動(dòng)會(huì)，石帥參加的項(xiàng)目是八百米長跑，只見體育老師手里的槍“砰”的一響，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)都信心百倍直沖終點(diǎn)。石帥使出全身的力氣，飛快地沖向前方。他飛快的腳步聲發(fā)出了颼颼的聲音，眼看快要到終點(diǎn)了，可是一個(gè)同學(xué)追上了石帥，我們一起喊到：“石帥加油！石帥加油……”石帥聽到同學(xué)的吶喊聲，給他增添了無數(shù)的力量，一下子使出了最后的力氣，“刷”一下子超過了那個(gè)同學(xué)，取得了第一名，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。

石帥就是這樣，從失敗中反省自己，讓自己從失敗走向成功的道路上不斷的前進(jìn)，這就是我的同桌。

敘事作文同學(xué)

寫作如同畫筆一樣自由，讓我們的文字與生命相交融。作文給予了展示人才潛力的絕佳機(jī)會(huì)。要想寫好作文，平時(shí)的寫作材料積累是至關(guān)重要的。你知道如何寫出優(yōu)秀的作文嗎？今天我想為大家詳細(xì)地探討一下“敘事作文同學(xué)”，希望大家能夠喜歡并收藏我的文章，我會(huì)盡力將自己的真情和思考融入其中！

敘事作文同學(xué) 篇1

放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱仉x開了學(xué)校，可我這個(gè)少先隊(duì)隊(duì)部采訪員，兩腿卻沉得像千斤重似的，一步也挪不開。老實(shí)說，采訪學(xué)校當(dāng)天的好人好事，我是個(gè)內(nèi)行，同學(xué)們都稱我為小記者，可是偏有件事把我難住了，至今我還沒有找出個(gè)頭緒。這件事還是上星期發(fā)生的呢!

學(xué)校周圍的籬笆，兒年來經(jīng)過風(fēng)吹雨打，那些竹片斷的斷，壞的壞，籬笆上盡是一個(gè)個(gè)的洞，學(xué)校正準(zhǔn)備去請(qǐng)工人來修理。

上星期一，我們到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些洞都已經(jīng)用新的竹料補(bǔ)上了，看樣子不像是工人修的。是誰修的呢?全校同學(xué)都急于了解這個(gè)做好事的人是誰。于是，這個(gè)采訪任務(wù)就落在我身上了。為了完成這個(gè)任務(wù)，我盡了最大努力，終于從廚房里的老王伯伯那里找出了一絲線索。據(jù)老王伯伯說，星期天有一位同學(xué)到學(xué)校來修好了籬笆。那位同學(xué)身材不高，待人和藹可親，說話慢條斯理，而做事干勁挺足，此外也就沒有什么顯著的特點(diǎn)了。這條線索極其重要，但它幫不了我什么忙，因?yàn)閺娜Ｄ敲炊嗟耐瑢W(xué)中怎么找得到這個(gè)不留姓名的人呢?

現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)多星期了，可是，我的采訪冊(cè)上仍然寫著這么一個(gè)標(biāo)題《xxx同學(xué)的一件好事》。隊(duì)部不斷地催我匯報(bào)采訪情況，而事情總不見進(jìn)展，這怎么不叫我焦急呢!為了及時(shí)完成任務(wù)，我渴望別的同學(xué)伸出援助的手。

我有一個(gè)朋友，名叫金誠，他也是個(gè)采訪員，平時(shí)工作就有老虎那樣的一股勁，這幾天不知為什么，當(dāng)我提到那位做好事的同學(xué)時(shí)，他就不響了，看來，他對(duì)這件事情似乎不感興趣。我正想著，金誠從操場里走了來。他那身形我老遠(yuǎn)就能認(rèn)出，中等身材，平時(shí)不愛說話，說話時(shí)臉上兩頰不時(shí)露出紅暈，語調(diào)慢慢吞吞，但句句言談都非常有力。他的學(xué)習(xí)成績一貫優(yōu)良，還有那股旺盛的工作精神，說句實(shí)話，我是非常佩服他的?？墒牵麑?duì)我采訪的那件事毫不關(guān)心，我實(shí)在對(duì)他有意見?，F(xiàn)在他來了，我準(zhǔn)備趁機(jī)向他提出。

金誠一進(jìn)教室，就開門見山地向我了解了工作情況，接著我們就交流當(dāng)天所采訪到的好人好事。談著，談著，我就有意地扯到了那位同學(xué)的事情。

我看，那位同學(xué)大概是黃克明吧!我發(fā)表了我的意見。

金誠先緊張了一下，然后恢復(fù)了原狀，想了一會(huì)，才慢吞吞地說:很難講。

準(zhǔn)是他!他身材不高，身體又那么結(jié)實(shí)，待人和藹可親，何況他正在要求人團(tuán)，上次班上的壞桌子也都是他修的。我有把握地說，不會(huì)錯(cuò)，準(zhǔn)是他!

金誠正要回話，忽然天空轟隆隆地一陣?yán)醉懀焐D時(shí)變了，一層烏云遮沒了太陽，陣陣的風(fēng)也開始刮起來，眼看，一場傾盆大雨就要倒下來。金誠忽然怔了一下，像想起了什么事，立即向操場奔去，連頭也不回。

我正覺得奇怪，想要去追，迎面卻走來了老王伯伯。他手里提著一大包東西，用舊報(bào)紙包著，嘴里自言自語地說道:

我真成了老糊涂了，一車的煤球還在操場上，要是這場大雨一下，可就要受損失哄!

敘事作文同學(xué) 篇2

每當(dāng)看見那靜靜的躺在抽屜里的那把斷尺，我便會(huì)想起那次考試和同桌丑八怪的事。

剛開始因?yàn)樗偸呛湍猩蚣?，并每次都贏，所以我對(duì)他的態(tài)度是非常討厭。因此我在桌子上畫了一條三八線，對(duì)她說：以后你不準(zhǔn)叫我，不準(zhǔn)超過線，咱倆我做我的，你做你的，井水不犯河水，各不相干。她一直在埋頭寫作業(yè)，沒有發(fā)脾氣。喂，你到底聽沒聽我的話?這下子，她好像生氣了。兩眼直直的瞪著我好半天，我害怕地一吐舌頭，便連忙寫起作業(yè)。

在一次上體育課跑步時(shí)，我不小心被一塊害人的石頭絆了一下，當(dāng)眾摔了個(gè)仰面朝天，真是丟人。丑八怪看見了，連忙把我扶起來，站了起來后，我推開他的手，瞥她了一眼：跟你在一塊，我就倒霉!丑八怪莫名其妙的看了我一眼，就走了。這下子，我怕她會(huì)打我，心里念叨著：快準(zhǔn)備救護(hù)車?？赡翘?，什么也沒發(fā)生。

轉(zhuǎn)眼間，就迎來了期末考試?？纪暾Z文考數(shù)學(xué)，不幸的事又來了，當(dāng)我寫到畫圖題時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，把我急了個(gè)半死，這次考試可是要跟家長打招呼的，跟XX借?不行他比我還窮呢!跟XX借?不行，平日，這個(gè)小氣鬼連一張小小的紙巾都不借，何況一把尺子。不會(huì)要我向她借吧，我平時(shí)對(duì)她那么過分，她肯定想著她好像知道了我的心思，蹦的一聲我的桌子上多了半把斷了的尺子，而她手里只有不到一半的尺子了。

丑八怪并不丑嗎!還挺美的。這就是我和丑八怪之間的事。

敘事作文同學(xué) 篇3

我班有個(gè)搗蛋鬼，說起他呀，讓人可笑又可氣。

上課鈴聲響了，我們都徑直往教室跑，而他卻不，還要到別處兜一圈，等到跑攏教室，自然是遲到了，老師問他為什么遲到，他故意說：“屙巴巴（我們這里的土話，解大便的意思）?！倍旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。老師生氣了。罰他在門外站，他一點(diǎn)也不在乎，等老師轉(zhuǎn)過身去，他就在那里做怪象，又把同學(xué)們逗得大笑起來。見同學(xué)們笑的前仰后合，他做出一本正經(jīng)的樣子，伸出一根手指頭，搭在嘴唇上，裝模作樣地說：“噓——不要笑！”這下，同學(xué)們笑得更歡了。

老師知道是他在外面裝怪，只好讓他進(jìn)教室。他“呀”了一聲，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅著老師沒注意，脫下鞋子，貼在耳朵上，打起“電話”來：“喂，喂，告訴大家一個(gè)好消息，我成功啦！”

老師終于忍不住了，狠很地批評(píng)了他一頓，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間全被耽誤了。他呢，好像是在聽放鞭炮，一臉的微笑，樂著呢！

不按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)他來說，是常事。有一次，老師挨方位檢查，檢查到他面前時(shí)，他說：“別慌，別慌，我正在找。你看我，記性不好，不知把作業(yè)放到哪兒去了！”老師說：“好，我不慌，等你慢慢找?！蹦ゲ淞撕镁茫K于把一本本子交到了老師手里。老師一看，是歷史作業(yè)本，上面不知道胡亂畫了些什么。老師耐著性子說：“同學(xué)，我要的是本?！彼褍墒忠粩?，說：“喔，對(duì)不起，對(duì)不起，我忘在家里了?！崩蠋熜α诵?，說：“別演戲了，你知道你在蒙誰嗎？真正被蒙了的，是你自己！”

課外的時(shí)候，他更淘氣了：脫小同學(xué)的衣服，反穿在自己身上，露著肚子，敞著后背滿操場瘋跑……一次，甚至穿了女式衣服來上學(xué)，一見同學(xué)就問：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，氣也不是。

一天放學(xué)回家，我們幾個(gè)同學(xué)你說我笑的走著，這時(shí)，一陣嘹亮的口哨聲從身和傳來，一回頭，是他起著自行車來了。見我們都看著他，他龍頭一丟，把雙手插進(jìn)了褲包，接著，把雙腳一提，放在龍頭上，用腳控制著自行車，借著慣性，直直地向我們沖過來，嚇得幾個(gè)女同學(xué)大叫起來。而他，左偏右拐，兩下就沖到我們前面去了。

我們幾個(gè)曾背后議論，說他是“搗蛋鬼”是說錯(cuò)了，該叫他“滑稽鬼”才是，讓他去學(xué)演小品，說不定會(huì)大有成就呢！

我真想能在若干年后的上看見他。

敘事作文同學(xué) 篇4

丁零零下課鈴響了，緊張的語文考試結(jié)束了。一聽到老師說下課，同學(xué)們都像離弦的箭飛出了教室。

我合上鉛筆盒，準(zhǔn)備跟大家一起輕松一下，突然看到小明在座位上望著窗外，臉上竟然掛滿了淚珠。我走到他身旁，輕聲說怎么了?沒考好嗎?嗯!他一邊回答一邊用手抹了抹眼淚。我遞給他一張餐巾紙：沒關(guān)系，沒考好下次努力，爭取考出好成績!可是我總覺得自己很笨!這種題我就是不會(huì)做!別那么說自己，誰都有遇到難題的時(shí)候，下次你有不會(huì)的題目，就告訴我，我們一起解決吧!小明抬起頭，眼里泛著信任的光。

天氣這么好，我們先去跟大家一起課間活動(dòng)，散散心，等下節(jié)課課間我再來教你這種題怎么做!走吧!我拍了拍小明的肩膀，他的臉上終于露出了笑容。

明媚的春光照映在小明的臉上，也照映在我和他的心中。這就是我和同學(xué)們之間發(fā)生的事。

敘事作文同學(xué) 篇5

他罕見而獨(dú)特的姓讓我牢牢記住了他，他姓冮，這個(gè)字和江很相似，為此也惹出過許多笑話。記得我們田老師剛剛接我們班，第一次點(diǎn)名時(shí)，他喊道：“江君澤！”全班哄堂大笑，一起喊道：“錯(cuò)了！是冮君澤！”

冮君澤身材高大，比我足足高出一個(gè)腦袋，長得十分強(qiáng)壯，圓圓的臉上，一對(duì)大大的眼睛炯炯有神，全身上下充滿了活力。

他很調(diào)皮，總是仗著自己身材高大就在我們活動(dòng)時(shí)搗亂，經(jīng)常在我們中間橫沖直撞，沖得我們東倒西歪，氣得我們齜牙咧嘴卻奈何他不得。有一次，我和幾個(gè)朋友正玩得起勁，冮君澤一下子沖進(jìn)來了，他一會(huì)兒撞我一下，一會(huì)兒又用手拍拍我的腦袋，氣得我火冒三丈，沖他大吼大叫：“你煩不煩嘛?。俊彼麉s愛理不理地繼續(xù)搗亂，我氣得伸手就打了他一拳，他馬上停下來，怒目圓睜，我頓時(shí)覺得仿佛一桶冷水從頭頂淋了下來，在他高大的身材面前，我是那么大矮小。他還沒有說話，我就已經(jīng)心驚肉跳了。好漢不吃眼前虧，還沒有等他開口，我趕緊。但從此我就很討厭這個(gè)家伙，總是離他敬而遠(yuǎn)之。

可是上次我們學(xué)校的籃球賽，使我又徹底改變了對(duì)他的看法，我發(fā)現(xiàn)冮君澤的力氣其實(shí)不是用來欺負(fù)人的，他其實(shí)還是一個(gè)非常熱愛集體的人。他用自己的力氣為我們班級(jí)掙了光，使我們班的威信大增。

那天，我們班和三班比賽。三班是我們年級(jí)籃球最厲害的班級(jí)。我們都為場上的健兒們捏了一把汗。誰知在籃球場上，冮君澤大顯身手，比分緊緊地咬住三班。比賽已漸近尾聲，這下三班的隊(duì)員急了，三個(gè)隊(duì)員來防守我們的冮君澤，累得冮君澤筋疲力盡，汗流浹背。我們也如熱鍋上的螞蟻，在一旁喊加油把嗓子都喊啞了。眼看著就要結(jié)束比賽了，只見冮君澤一個(gè)轉(zhuǎn)身，巧妙地躲開對(duì)方的追捕，快步上籃，在哨聲吹響之前把籃球穩(wěn)穩(wěn)得投進(jìn)了籃筐。全場響起了雷鳴般的掌聲。正是這個(gè)漂亮的兩分，讓我們班取得了年級(jí)冠軍。我們歡呼起來，我看見對(duì)方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，垂頭喪氣，有的還淚流不止。我的心中更是得意。沒想到這個(gè)煩人的冮君澤還為我們立下了赫赫戰(zhàn)功，要不，這會(huì)兒哭泣的就是我們了。

現(xiàn)在每次下課的時(shí)候，我都會(huì)的欄桿眺望操場，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)高大的身影又在不停地跳躍，不斷地投擲，不說你也肯定知道他是誰，他就是我們可惱而又可愛的——冮君澤。

敘事作文同學(xué) 篇6

相信大家一定會(huì)謝過許多人，比如：我們的父親、母親、老師等等，但是我最想感謝的卻是一位不知姓名的同學(xué)。事情是這樣的：

記得上學(xué)期的一次大型考試，這一場正準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)，我正信心十足的等待著考試，忽然我發(fā)現(xiàn)沒帶尺子，這時(shí)監(jiān)考老師已經(jīng)走進(jìn)了考場，這可怎么辦啊?如果沒有尺子，畫圖題是無法做的呀!

正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，旁邊的一位同學(xué)看見了，小聲的問我：“你是怎么了?”我說：“我忘帶尺子了!”那個(gè)同學(xué)二話沒說，把一把嶄新的尺子折成了兩半，我吃驚得看著她，“還看什么呀?快拿著，都要考試了?！彼钡膶?duì)我說。我接過尺子正想說謝謝，考試的鈴聲已經(jīng)響了，我便全身心的投入到考試結(jié)束了，我在熙熙攘攘的人群中尋找著那位不相識(shí)的同學(xué)，想當(dāng)面向她致謝，可那還有她的影子啊?現(xiàn)在這半截尺子還在我的筆筒里呢。

敘事作文同學(xué) 篇7

白家豪是我們班學(xué)習(xí)非常好的一名學(xué)生，但是我非常討厭他。我們班里有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都沒有像他那樣，問他題的時(shí)候，他會(huì)不耐煩地告訴你自己去看。

可是在一次六一繪畫過程中，我改變了對(duì)他的看法。

那時(shí)，還差十一天我們就上臺(tái)演出了。美術(shù)老師剛回來，可是卻發(fā)現(xiàn)我沒有畫畫。美術(shù)老師著急地讓白家豪告訴我，讓我去畫畫。那時(shí)，我正在練跳舞，就匆匆忙忙去了美術(shù)教室。拿起筆來就要照著書上的畫，老師讓白家豪幫我畫畫。我想，這下可完了，只有我自己畫畫了。

我坐在自己的座位上，打開那張2開的紙，尋找著書中我喜歡的畫，屋子里靜靜的，只有我翻書的聲音。突然，聽到一聲：用我來幫幫你嗎?你是女同學(xué)，你畫七色花籃吧!我什么也沒說，只是在那里起稿。心想，今天白家豪是怎么了，怎么主動(dòng)幫助人了。

過了一會(huì)兒，我起稿差不多了。我剛想讓他看一下，他自己就過來了，對(duì)我說：你的畫上面有一點(diǎn)空，加上幾只小蜜蜂吧!我真的好感動(dòng)，白家豪今天是怎么了，怎么這么熱情，這么主動(dòng)了。我忍不住問他：白家豪，你怎么了，為什么這樣熱情主動(dòng)了。他幽默地說：我要向你們學(xué)習(xí)呀!另外，老師也讓我?guī)椭隳亍?/p>

后來，因?yàn)榘准液赖漠?，畫完了，只有在后來我畫背景的時(shí)候，再過幫我畫畫。畫完之后我開心地笑了。

自從這一次畫畫之后，我對(duì)白家豪的看法改變了，我不再認(rèn)為他討厭了，反而認(rèn)為他是一個(gè)樂于助人的人。那一次我問他題，他說是因?yàn)樗惺?，所以才沒有給我講解。

那次畫畫以后，我覺得要想了解一個(gè)人，我們必須走近他。

敘事作文同學(xué) 篇8

同學(xué)之間，天天相處，總會(huì)有一些小矛盾，但是那些小矛盾只會(huì)影響我當(dāng)天的心情并不會(huì)影響同學(xué)之間最純真的友情。

就在這個(gè)星期三，我和小談就發(fā)生了一個(gè)小誤會(huì)。星期三中午，小談?wù)f：“看你眼睛不大好，黑板上的字看不大清楚，我把H本借你抄一下老師布置的回家作業(yè)?！闭f完，他把H本推到我眼前，刺溜一下出去玩了。我欣喜的接過H本，心里美滋滋地抄完了布置的作業(yè)，看了一會(huì)兒課外書。正當(dāng)我看書看得起勁時(shí)，小談回來了。他突然發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，于是他從自己的鉛筆盒找到書包，從書包找到桌肚，都快翻了個(gè)底朝天，還是沒發(fā)現(xiàn)自己的橡皮。這下把他急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼睛瞪的大大的，臉漲的鼓鼓的，一張小嘴翹得老高，沖我喊道：“你把我橡皮弄哪里去了？怎么沒有了?。俊蔽冶凰@么一說蒙了：“你就借給了我H本啊，橡皮沒在本子里面啊。你的橡皮不是你自己保管好的嗎？”“明明是你拿的.。”他大聲吼道。我…我……，我頓時(shí)覺得自己百口莫辯，小談不依不饒說道：“今天你要是找不到我橡皮，休想回家！”我聽了，眼淚立馬在眼眶里面打轉(zhuǎn)，可又不敢哭，只好硬把眼淚憋了回去。很快到放學(xué)時(shí)間了，我和小談一連三節(jié)課都沒有相互理睬對(duì)方。正當(dāng)大家都在理書包準(zhǔn)備回家時(shí)，小米驚奇的發(fā)現(xiàn)她多了一塊橡皮。“咦，誰的橡皮啊？小談是你的嗎？你的橡皮怎么會(huì)在我這兒？給，拿去！”說完，小米攤開手心讓小談把橡皮拿去，小談一拿到自己橡皮，滿臉不好意思看看我，輕輕推推我的胳膊說“對(duì)不起啊，我錯(cuò)怪你了。”我一聽這話，心里面終于一百個(gè)放心啦。但我還是假裝一臉嚴(yán)肅的對(duì)說：“以后別再弄丟東西啦，這次原諒你?！惫?，我們互相都不好意思的笑起來。正所謂，微微一笑解千“仇”，我們又成為好同桌啦。

現(xiàn)在，我知道同學(xué)之間的友情是珍貴但又是易碎的，但是只要相互間一句”對(duì)不起”，一個(gè)輕輕的“微笑”就又可以輕松化解了那些小矛盾。

敘事作文同學(xué) 篇9

鄧俊杰是我的同學(xué)，他還是一個(gè)超級(jí)大學(xué)霸，不僅學(xué)習(xí)好，人也長得帥，接下來就由我來向你們介紹一下他吧。

鄧俊杰的頭發(fā)茂密的像黑色的小刺一樣，短短地豎起來，他的臉尖尖的，像一個(gè)瓜子一樣。他的眉毛細(xì)細(xì)的，就像風(fēng)中的柳條一樣。在說話的時(shí)候動(dòng)來動(dòng)去，像柳條隨風(fēng)飄搖。眉毛下面的眼睛圓圓的，像閃閃發(fā)光的珍珠一樣，漂亮極了。他的鼻子尖尖的，有兩個(gè)小鼻孔，像藏寶洞的出口一樣。鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴，說出來的話讓人感覺非常甜蜜。他還有一雙彎彎的耳朵，白嫩嫩的，在陽光下閃閃發(fā)光，像月牙一樣。

我和他之間也發(fā)生了許多有趣的事情，有一次我和他打籃球，我想投籃，沒有看見他在那里，一不小心就打到他的頭了。這個(gè)時(shí)候的我內(nèi)心非?；艔?，但是鄧俊杰同學(xué)并沒有怪我和責(zé)罵我的意思，臉上露出了沒有關(guān)系的神情，還安慰我;沒事的，不痛，不要擔(dān)心。我非常不好意思地?fù)狭藫项^，并且對(duì)他說：不好意思，我不是故意的。我們就這樣，不打不相識(shí)，成為了好朋友。

這就是我的好同學(xué)鄧俊杰。通過我的描寫你們認(rèn)識(shí)他了嗎?

敘事作文同學(xué) 篇10

“感謝”一個(gè)人們口中常掛著的詞。它能使人與人之間的溝通更加和諧，它能解決人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N矛盾。但是說一聲“謝謝”又有多難呢?

一個(gè)陽光明媚的中午，某小學(xué)的睡室里，學(xué)生們經(jīng)過一天繁重的學(xué)習(xí)，大家都在呼呼大睡，忽然爆出一聲笑聲。頓時(shí)，大家睡意全無，都在猜想那個(gè)爆出笑聲的可憐家伙的命運(yùn)。無奈之下，這被扣了一分。也許是因?yàn)槿诵缘姆磻?yīng)使她控制不了自己的情緒。但是出乎人們意料之外的是，那個(gè)女孩對(duì)值日生并沒有仇意，反而鼓足勇氣對(duì)那個(gè)值日生發(fā)自內(nèi)心真誠地說了一聲“謝謝”。

這使當(dāng)場的人大為震驚，包括那個(gè)值日生在內(nèi)。事后，有人問那個(gè)女孩說：“你為什么要對(duì)值日生道謝呢?”女孩的回答是這樣：“在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然有些人為你做的事不合你意，但人家也是為你好，像那個(gè)值日生一樣，若不是她給我記一過，我可能以后還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”短短一句話，道出人世間的真情。那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)也是需要很大的勇氣才敢說一聲“謝謝”。

敘事作文同學(xué) 篇11

篇一：同學(xué)聚會(huì)［100字］?

今天晚上，我們班同學(xué)聚會(huì)，他們下午5點(diǎn)就到了，因?yàn)槲?點(diǎn)半要上電子琴課，所以我7點(diǎn)半才到，我跟他們玩到8點(diǎn)半，他們就走了，不過，董顏銘和任安成還陪我繼續(xù)玩了好久。

同學(xué)聚會(huì)真好，可以一起玩，一起做披薩，可惜我來晚了，沒有和他們一起做，不過我們玩的還是很開心，我喜歡這次聚會(huì)。

篇二：同學(xué)聚會(huì)［100字］

今天我們幼兒園大三班同學(xué)聚會(huì)，我見到了劉老師和張老師還見到了幼兒園的好多同學(xué)。

我們玩捏氣球，我們互相發(fā)零食，老師還給我們發(fā)禮物，我們大家玩得特別高興?？墒怯幸患缓玫氖?，我和高一諾打架了。

篇三：同學(xué)聚會(huì)［100字］

今天我和我幼兒園的好朋友在豐慶公園聚會(huì)。哇！幾乎我們大一班全體同學(xué)去了，還有個(gè)驚喜，就是我們的三個(gè)老師也來了，真高興！又想回到了幼兒園。我們玩了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽說像松了韁繩的'小野馬，不停的跑呀跑呀，這有意思。

中午我們又去了披薩店吃了自助午餐，老師送了我們禮物，還鼓勵(lì)我們要在學(xué)校繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

篇四：快樂同學(xué)聚會(huì)［100字］

星期五，放學(xué)后我、吳錦文、魏恒軒、一起去黃熙媛家玩。到家后，我們趕緊完成了作業(yè)。

游戲時(shí)間到。一人先選一個(gè)面具，把家里大部分的燈都關(guān)了，第一局魏恒軒抽到了抓的，我和黃熙媛躲到了樓上的窗簾后面，過一下就被抓到了……

過了好一會(huì)兒，吳錦文媽媽來接她了，我們一起她下樓順便在樓下玩一會(huì)兒。在樓下公園里我們玩了“烤乳豬”就只到著在單杠上，看誰掛的久，誰就贏。九點(diǎn)了阿姨準(zhǔn)備了熱可可和面包，吃飽了媽媽打電話跟我說“你下來吧我們?cè)陂T口等你” 黃熙媛 送我到大門再見了。

篇五：快樂的海泉灣同學(xué)聚會(huì)［100字］?

今天我們幾個(gè)小朋友去海泉灣，有我、王芊文、秦一軒、孫正武、邢宇斐等等。我覺得這里可漂亮了，敞亮的沖浪大廳，大水池里有好多好玩的，我先去玩大炮，再玩了蹺蹺板，還玩了球和滑滑梯。我覺得滑滑梯可好玩了，可是我玩完了就截止了，然后我去音樂山洞。

我第一次去山洞，我和媽媽去山洞，我感覺這里就是恐怖城。媽媽也感覺這里是恐怖城，我玩了一會(huì)，我第二次去音樂山洞，我、秦一軒和他媽媽去山洞，然后我又玩了一會(huì)，我覺得這里很高興，可是我還沒玩夠。

和諧作文匯集

筆者認(rèn)真挑選的這篇文章名為“和諧作文”，絕對(duì)是一篇值得一讀的佳作。在語文學(xué)科中，作文是測試語文基礎(chǔ)知識(shí)的最佳方式，而寫作對(duì)我們的心靈成長也有著獨(dú)特的貢獻(xiàn)。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓讀者仿佛身臨其境，而借鑒優(yōu)秀范文則能幫助我們寫出出色的作文嗎？

和諧作文【篇1】

有一首歌，歷經(jīng)歲月滄桑被人們傳唱，它是人們生活的主旋律，它的名字叫——“和諧”。

和諧是化干戈為玉帛的寬容與友好；和諧是松濤林海間的眾鳥相鳴；和諧是地久天長的深情牽手，和諧是詩、是畫、是歌……

飯店里的歡唱

在一個(gè)熱鬧的飯店，一位服務(wù)員端著一罐湯匆匆走來，一著急，手微微偏了一下，一點(diǎn)湯汁不偏不倚，正好滴在一位小伙子雪白的褲子上。情急之下，服務(wù)員漲紅了臉頰，支支吾吾地說：“對(duì)不起，我不是……故意的……”“哈，沒什么！”小伙子輕輕地朝著無所適從的服務(wù)員笑了笑。他的面容沒有一絲暴躁，平靜得像一泓清澈恬靜的秋水，他的笑，宛如深秋的土地，淳厚又自然。一切恢復(fù)正常，飯店里笑語喧嘩，愉快又溫馨！

這和諧的一幕像一首清新的小詩，恬淡悠遠(yuǎn)，回味無窮！

白鴿的小憩

寬闊的廣場上，一群白鴿停留在那兒。一個(gè)小女孩，張開雙手，將手中的玉米拋向湛藍(lán)的天空。金燦燦的玉米流星一般在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。鴿子們紛紛拍打著翅膀飛過來啄食著地上的玉米。飽餐一頓后的白鴿，神氣地踱來踱去。突然，一只羽毛光潔的白鴿落到女海的肩上，女孩忍不住撫摸一下它細(xì)膩的絨毛，它反而友好地啄兩下女孩的手指。然后啁啾幾聲，飛走了。

這美麗的瞬間像一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫，勾勒著人間最美的風(fēng)景，閃爍著溫馨的光芒！

濃郁的親情

夕陽斜影，又是黃昏。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來歸巢鳥兒的輕吟低唱。一只輪椅出現(xiàn)在鄉(xiāng)間小道上，輪椅上的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。推輪椅的是她孝順的兒子，從他的眼睛里流露出的是一種關(guān)愛，謹(jǐn)慎又堅(jiān)定，還時(shí)不時(shí)低下頭與老奶奶輕輕地交談。

這和諧的一幕像一曲優(yōu)美的旋律，歌頌著天長地久的親情！

和諧宛如一首歌，正向神州大地奏響，響徹我們生活的每個(gè)角落。愿和諧之歌化作春風(fēng)，拂去人們心頭的燥動(dòng)與不安；化作細(xì)雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。

只要和諧永駐，人間將會(huì)永遠(yuǎn)春色滿園！

“和諧”是時(shí)代的主旋律，作者一開篇就將和諧的內(nèi)涵演繹的生動(dòng)透徹，引人入勝；中間部分通過三個(gè)畫面的描繪，進(jìn)一步把讀者帶進(jìn)和諧的溫暖天地；最后再次唱響和諧之歌，收束全文，照應(yīng)標(biāo)題。

和諧作文【篇2】

社會(huì)和諧是每個(gè)公民們的美夢，它牽動(dòng)著每個(gè)公民的心。其實(shí)，創(chuàng)建和諧社會(huì)說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。

真誠是面對(duì)陌生人發(fā)自內(nèi)心的微笑，是同事之間會(huì)意的點(diǎn)頭，是鄰舍當(dāng)中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個(gè)人可以帶動(dòng)另一個(gè)人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個(gè)城市，整個(gè)國家……

相信“5.12”大地震給每個(gè)中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護(hù)點(diǎn)，她面對(duì)鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)民，讓人們看到了希望和真誠，被網(wǎng)友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學(xué)15歲的初三學(xué)生高瑩，在廢墟下被埋了20個(gè)小時(shí)之后，她被搶救了出來，但卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個(gè)年齡的孩子一般不能忍受的?？墒牵鎸?duì)所有的救援人員和醫(yī)務(wù)人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭?！彼奈⑿Γ敲刺鹈?，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動(dòng)那么多人，也源于她的真誠微笑。

一個(gè)微笑便可以讓那么多人為之感動(dòng)，如果我們付出自己的全部來感染社會(huì)呢？其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，世界也可以為我所動(dòng)容！

在街邊，我對(duì)每一個(gè)經(jīng)過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對(duì)我的微笑回應(yīng)，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會(huì)有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會(huì)有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個(gè)古怪的人……但不論如何，我付出了我的.真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個(gè)陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵(lì)。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。

一個(gè)微笑，足以感動(dòng)天地；一個(gè)微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個(gè)微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……

給我一個(gè)微笑，我可以讓世界和平！

和諧與微笑

社會(huì)和諧是每個(gè)公民們的美夢，它牽動(dòng)著每個(gè)公民的心。其實(shí)，創(chuàng)建和諧社會(huì)說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。

真誠是面對(duì)陌生人發(fā)自內(nèi)心的微笑，是同事之間會(huì)意的點(diǎn)頭，是鄰舍當(dāng)中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個(gè)人可以帶動(dòng)另一個(gè)人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個(gè)城市，整個(gè)國家……

相信“5.12”大地震給每個(gè)中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護(hù)點(diǎn)，她面對(duì)鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)民，讓人們看到了希望和真誠，被網(wǎng)友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學(xué)15歲的初三學(xué)生高瑩，在廢墟下被埋了20個(gè)小時(shí)之后，她被搶救了出來，但卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個(gè)年齡的孩子一般不能忍受的。可是，面對(duì)所有的救援人員和醫(yī)務(wù)人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭。”她的微笑，那么甜美，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動(dòng)那么多人，也源于她的真誠微笑。

一個(gè)微笑便可以讓那么多人為之感動(dòng)，如果我們付出自己的全部來感染社會(huì)呢？其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，世界也可以為我所動(dòng)容！

在街邊，我對(duì)每一個(gè)經(jīng)過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對(duì)我的微笑回應(yīng)，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會(huì)有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會(huì)有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個(gè)古怪的人……但不論如何，我付出了我的真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個(gè)陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵(lì)。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。

一個(gè)微笑，足以感動(dòng)天地；一個(gè)微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個(gè)微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……

給我一個(gè)微笑，我可以讓世界和平！

和諧作文【篇3】

今天是個(gè)陽光明媚的日子，我們一家和表姐去附近的和諧鐘塔游覽了一回。

車走了幾十分鐘，在車上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到一座穿著金色的外衣，帶著紅色的尖帽的塔矗立在前方。媽媽告訴我，那就是和諧鐘塔。一下車，我就迫不及待地向這美麗的塔奔去。和諧鐘塔比想象中的要高得多大得多，也更漂亮得多。和諧鐘塔真高呀，它共九層，有二三十層樓那么高；和諧鐘塔真大呀，不說它的底座，光塔頂?shù)乃拿骁娋痛蟮皿@人，一根時(shí)針就比成年人的手臂長得多;和諧鐘塔真美呀，它像一個(gè)既有古典風(fēng)格又有歐式風(fēng)情的“新娘”：厚重、敦實(shí)，圓形的鐘盤在陽光的照耀下熠熠生輝。

走過主題公園，登上臺(tái)階，穿過鐘樓的小門，我們就進(jìn)入了時(shí)間長廊。時(shí)間長廊共有三個(gè)展廳，分別是古代計(jì)時(shí)展廳、機(jī)械計(jì)劃時(shí)展廳和精密計(jì)時(shí)展廳，里面有香鐘、沙漏鐘、活動(dòng)星座鐘、銅鐘、DNA鐘、回零指針鐘等等許多時(shí)鐘和儀器。在所有的時(shí)鐘中，我最喜歡第一個(gè)展廳的水鐘。水鐘是一個(gè)兩米多高的藍(lán)色家伙。它是由一個(gè)漏管，一個(gè)齒輪外加分針和時(shí)針組成的。只要輕輕地按下那綠色的按鈕，水就會(huì)從上面的漏管里漏下。在水力的沖擊下，齒輪就會(huì)推動(dòng)著時(shí)鐘轉(zhuǎn)起來。工作人員告訴我，齒輪每轉(zhuǎn)一圈就是現(xiàn)在的一分鐘。他還告訴我，水推動(dòng)完齒輪之后還會(huì)從漏管里出去，再利用一個(gè)裝置返回上面，然后再漏下來，就這樣循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始……

那天，我在和諧鐘塔里呆了一個(gè)多小時(shí)。在那里，精致的鐘表，特別是古時(shí)候的鐘表讓我大開眼界。古時(shí)的科技并不發(fā)達(dá)，但古人卻用自己的智慧創(chuàng)造了如此精確之極的時(shí)鐘，難道對(duì)今天的我們沒有什么啟示嗎？

和諧作文【篇4】

一天，我和媽媽坐大巴車去外地，在我旁邊的座位上是一個(gè)小伙子，看上去30幾歲，染著一頭紅發(fā)。

車子開了一段路程，售票員開始查票了。我和媽媽把票給了售票員驗(yàn)了一下，售票員問我旁邊的那個(gè)小伙子：“你票呢？”那小伙子說：“剛才還在，現(xiàn)在不知怎么找不到了”。我知道那小伙子沒買，剛要告訴售票員，那小伙子瞪了我一眼，到了嘴邊的話又吞了下去。那個(gè)收票員就讓他補(bǔ)票，他不補(bǔ)。于是兩個(gè)人呢你一言，我一語就吵了起來，眼看兩人就要打起來了，車上的乘客打了110，警察將小伙子和售票員帶下了車，在警察的詢問下，小伙子終于承認(rèn)自己沒買票。警察狠狠地批評(píng)了他一頓，讓他補(bǔ)了票。車上的乘客都?xì)鈶嵉恼f：“年紀(jì)輕輕的的，為了這幾十元錢逃票太不應(yīng)該了，耽誤了大家的時(shí)間，又毀壞了自己的人格?！?/p>

我還讀過這樣一個(gè)小故事:一個(gè)奶奶要過馬路，紅燈亮了，在等綠燈。兩邊一輛車都沒有，這時(shí)邊上有人說：“老奶奶，兩邊都沒車，你還等綠燈？”老奶奶笑著說：“當(dāng)然要等，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)，不急那幾分鐘?！笨戳诉@個(gè)小故事，我忽然覺得自己有點(diǎn)難為情，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人就遇到過這種情形，但不少人都做的沒有老奶奶好。如果每個(gè)人都像老奶奶這樣想，這樣做，那會(huì)減少多少的安全事故。

其實(shí)，文明是一顆種子，活在人們的心中。只要你將它播撒在溫暖的陽光下，它就會(huì)開出美麗的花朵。

和諧作文【篇5】

我們生活在有山有水，風(fēng)景秀麗的魚米之鄉(xiāng)，從來不缺水，但大家有沒有考慮過缺水地方的人們是怎么過的？

老師告訴我們，世界上有一些地方嚴(yán)重缺水，他們學(xué)校里發(fā)水，他們自己都舍不得喝，而是留起來，說是要留給爸爸媽媽喝。有一個(gè)可憐的小女孩，六天只喝了一甁半水，按我們喝水的速度，一兩天一桶就喝完了。下雨時(shí)，他們就會(huì)把地窖打開，把水存起來，等到?jīng)]有水喝的時(shí)候再拿出來喝。地窖里的水不衛(wèi)生，喝多了對(duì)身體有害。而我們平時(shí)是怎么做的呢？我們經(jīng)常洗完手水龍頭沒關(guān)好，水滴答滴答滴地流著，很浪費(fèi)，甚至有時(shí)還會(huì)把水當(dāng)玩具玩……

有一次我和好朋友在鄉(xiāng)下玩水，在地下用水畫畫，可好朋友突然不玩了，我問她“你為什么不玩了呢？”她回答道:“好多地方的人連喝的水都沒有，我們這樣浪費(fèi)下去，早晚有一天水會(huì)用盡的?！蔽衣犃诉@句話，我內(nèi)心很慚愧。

水是生命的源泉，一旦失去了水，萬物將會(huì)無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會(huì)面臨滅絕，水和我們的生活是息息相關(guān)的。為了創(chuàng)造美好的環(huán)境，我們每個(gè)人都要節(jié)約用水，廣泛宣傳節(jié)約用水的好處，使人們自覺認(rèn)識(shí)到水是珍貴的資源。我們要珍惜每一滴水，讓我們從自己做起，保護(hù)有限的水資源，保護(hù)人們賴以生存的環(huán)境。

和諧作文【篇6】

記憶里，似乎許久不曾起得這樣早過，喧鬧的超市還未開業(yè)，只留一片冷清；熱鬧的道路還未充斥人們的身影，只留一片寂靜；清晨的空氣還未被汽車尾氣所污濁，只留一片清新

我大口大口地貪婪地呼吸著，半瞇著眼，在漫步器上輕輕地蕩來蕩去。溫和的太陽光伴著清晨涼爽的風(fēng)刺激著我身上的每個(gè)細(xì)胞，前所未有的舒適感。

平常無論何時(shí)，走在路上，總?cè)鴥蓚€(gè)耳塞。倒并非音樂有多么大的吸引力，只是城市中太過冷漠的氣息把我包圍，我害怕寂寞，害怕空虛，于是便塞上耳塞，好像向世界宣告我有多忙似的。如今拿下耳塞，卸下冷酷的外表，開始細(xì)細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)品味。

“倏”的一聲，一只頗有些笨重姿態(tài)的小鳥落在不遠(yuǎn)處，“啾啾”地尋覓著食物。我小心翼翼地踮著腳走了過去，生怕驚了它。這只鳥兒倒是獨(dú)特得很，似乎察覺到我的到來沒有惡意，只是往旁邊跳了幾步，與我保持著不遠(yuǎn)也不近的尷尬距離。過了好一會(huì)兒，又有幾只羽毛顏色相近的鳥兒落了下來，“嘰嘰喳喳”地親熱地?cái)D在一起，幾只毛絨絨的小腦袋湊在一起，又是一陣鳥鳴，才算罷休。我倒寧愿他們?cè)佟皣\嘰喳喳”一會(huì)兒，這樣的鳴叫非但不惱人，反而聽起來格外悅耳，不知是否我太過趕不上潮流，竟覺得這鳥鳴勝過那無數(shù)無病呻吟的流行歌曲。

也不知為何清脆悅耳的叫聲仿佛將內(nèi)心雜質(zhì)過濾，霎那間心下澄明，世間萬物之美好在眼前如畫卷般徐徐展開。

歸來之時(shí)，看到往日有些害怕而閃躲的狗狗，也覺得它甚是可愛。

坐下細(xì)想，和諧之韻就隱藏在萬物生靈，世界自然之中。繁忙之中，何不抽空聆聽和諧之韻尋回生命之本真？！

和諧作文【篇7】

萬物基于聯(lián)系進(jìn)而發(fā)展，溝通承載著成長中的我們，溝通將我們零碎的糊口編織完整，敘寫人生。

山澗綿長飛細(xì)水，溝通交流匯成奔流，奪山而出，從潺潺細(xì)水成長為無盡的江河。

看那時(shí)光，從“冷靜”中慢慢蘇醒，睡眼惺忪也抵不住萌發(fā)的勢頭，終極由了姹紫嫣紅，紅到似火，似火，點(diǎn)燃夏的激情。熱，澆鑄著綠，日光徐徐滲入葉中，賦予了它歲月的燦黃。于是秋風(fēng)拂下了枯葉，秋雨洗去了樹下的斑駁，在秋景的窗前掛上絲絲珠簾，蔽去了刺目的日光。冬風(fēng)聞?dòng)嵍?，冷雨襲夜，鑄成霜?jiǎng)?，挑披發(fā)珠簾，落得滿地霜雪。夾著北來的咆哮，為冰封的王朝開啟遠(yuǎn)征的號(hào)角。待到王朝覆滅，獨(dú)留鼓角余生，催醒萬物，又是一年。

溝通是四季的更迭。

溝通是明亮的眼神傳遞的笑意，引導(dǎo)我們的心態(tài)走向快樂；溝通是仰觀宇宙之時(shí)的徹悟，使我們從迷茫中醒來；溝通是團(tuán)熊熊烈火，驅(qū)披發(fā)彼此間的云霧，消除各自心中的隔閡。

善于溝通的人，能在人生復(fù)雜的道路中走出直線，演繹個(gè)性，書寫本真。由于溝通賜賚了他寬大曠達(dá)。對(duì)人或物進(jìn)行溝通，產(chǎn)生理解，理解累疊成體悟。

透徹的感悟是莊子駕鵬的飛翔，隨鯤的激蕩；是夢醒時(shí)依然起舞的彩蝶，舞的天然，舞是超脫，舞的不再眷戀紅塵。

透徹的大悟是陶潛的驚醒，讓詩歌在田園中飄起，潤澤津潤那個(gè)干涸的年代，是淡淡的幽菊在東籬下的吟唱，唱的是隱逸，唱的是寬大曠達(dá)，響徹千年。

透徹的覺悟判斷屈原的夢碎，遂于塵世道別，用那一道悲壯的弧線書寫最厚的尊嚴(yán)。落水一聲為楚史道一聲終，激動(dòng)慷慨過后獨(dú)領(lǐng)風(fēng)流。

善于溝通的人能在簡樸事物中曲折前行，由于溝通學(xué)成睿智，是他們多看了幾道風(fēng)景。

牛整理聰明的毫光著照亮了萬有引力的身影，照亮了人類前進(jìn)的大段路程，他從而榮膺科學(xué)的桂冠。恰是他善于與外界溝通，從而學(xué)的睿智，進(jìn)而洞察真理，實(shí)現(xiàn)了天然的溝通交流，促使他成長為一代科學(xué)巨人。

李白與酒的溝通將浪漫施展到了極致，極盡瀟灑，書盡下一情懷，舉杯銷的是悶愁；對(duì)飲的是三人的寂寥；呼兒將出換寬大曠達(dá)。

而不善于溝通的人經(jīng)常迷失在路標(biāo)旁，并在人生寬廣的道路上寸步難行。由于沒有溝通從而走向閉塞，迷惘。

刺董失敗而逃的曹操在途中幸遇叔父，被叔父邀至家中款待之時(shí)，由于對(duì)三言兩語的猜忌從而犯下了血腥的大錯(cuò)。曹操固有很強(qiáng)的腹黑涵養(yǎng)，寧負(fù)天下人。但我們能承受得起此般的遺憾嗎？

所以學(xué)會(huì)溝通才能消除彼此間的雨霧，才能消除成長中的路障。

不管是與家人，朋友、同學(xué)或是社會(huì)、天然，讓我們積極的去建立溝通，促成理解，累積感悟，奔向未來，不再迷惘，不再偏激。

溝通讓我們用和諧去審閱世界。

溝通，聯(lián)系，發(fā)展，恰是萬物繽紛的基調(diào)。

溝通中，我們?cè)诔砷L。

和諧作文【篇8】

善建者不拔，善抱者不脫，子孫以祭奠不輟。修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于鄉(xiāng)，其德乃長修之于國，其德乃豐；修之于天下，其德乃普。故以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以國觀國，以天下觀天下。吾何以知天下然哉？以此。

——摘自《道德經(jīng)》第五十四章

世界之和在政，政治之本在于治心。治心者調(diào)眾生精神與物也，調(diào)人之際，調(diào)人與天然也。惟人身、人與人之間、人與天至高之和，世界方可安，人與一切眾生始克享天然之福與溫。

圣孔子所謂“內(nèi)修己，外齊家治國平”，為政之本，世界和平之本！人人克己，天下歸心。人人皆能化情，致身之和，天下不至于和，世亦遂矣永久之和。

修己必因認(rèn)心、修心、明得以行，如斯乃能歸性，旋歸道德，極之神氣與生悟。修己，非偽與抑己之性。實(shí)在證，人心惟因心之覺得化，而抑欲反使欲益之矣。

法、武非解人諸事之本也。一體上也都是明與之對(duì)，其不解者之本。人是天然之物也，人之一也，皆天然之一種形，人欲致和，必順乎天。以無為者，皆致新者生，不可使之得本之圖。此，早在數(shù)年前，圣人老于《道德經(jīng)》中有甚詳之論，惜后人只知皮毛，而不知理之質(zhì)。非由圣述之義不明，而我后人愚。

亦謂人迷失道，迷其性，不覺悟，乃更私與縱欲；其欲不脹，乃至于五行之生極；極行，壞物之變，破壞和。亦即曰，不和者，窮變所致也，極也者，人之大行也，至行者縱欲所致也，人從欲，迷性致也，人迷性不明德與道致之。是故，世欲得世之和，萬物欲和，必由歸性，歸德質(zhì)始。

和諧作文【篇9】

天時(shí)不如地利，地利不如人和 本文將就地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在創(chuàng)建和諧社會(huì)目標(biāo)下的新模式進(jìn)行研究，主要辨析政策型經(jīng)濟(jì)和能源型經(jīng)濟(jì)的弊端，并研究如何發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)模式以保持地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性的發(fā)展。其中，“天時(shí)”代表政策，“地利”代表能源，“人和”代表，“和諧”。 (整理)2，消除貧富差距，以和為貴 本文主要討論主題為消除貧富差距過程。主要內(nèi)容為預(yù)測在消除貧富差距過程中將會(huì)遇到的問題，并就問題進(jìn)行研究，最后提出自己對(duì)有關(guān)部門和社會(huì)大眾的建議和解決方案。 主要觀點(diǎn)為，消除貧富差距不應(yīng)該是阻礙民間投資和私營經(jīng)濟(jì)的借口。消除貧富差距應(yīng)該從政策上對(duì)民營企業(yè)消除政策歧視，并進(jìn)行政策扶持。對(duì)于廣大低收入群體，政府應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。同時(shí)，修繕法律并嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)以保障經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定。 3，城管，請(qǐng)你不要再來傷害我 本文題材擬為通訊，以一個(gè)小商販的經(jīng)歷為線索，通過對(duì)小商販，城管隊(duì)員，法律專家，政府官員進(jìn)行采訪，反映在執(zhí)法過程中有關(guān)各方的處境和態(tài)度。就城管執(zhí)法過程這一細(xì)節(jié)折射構(gòu)建和諧社會(huì)的必要性和迫切性。討論在這一問題中有關(guān)各方所應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該付出的努力。 4，21世紀(jì)最重要的是什么――和諧 本文主要內(nèi)容為解讀中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的精神，主要引用專家的評(píng)論，輔以國內(nèi)現(xiàn)狀為理論支撐。從構(gòu)建和諧社會(huì)思想的來源，行成過程，主要內(nèi)容，對(duì)中國社會(huì)將產(chǎn)生的巨大作用和深遠(yuǎn)影響等各個(gè)方面展開論述。同時(shí)對(duì)中央文件精神進(jìn)行正確解讀和詳細(xì)闡述。并對(duì)地方政府提出建議。 (整理)5，美與和諧 本文為一篇散文，模仿楊振寧《美與物理》的風(fēng)格，從美學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì)等各方面漫談“和諧”的內(nèi)涵和意義。探索和諧與美的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。

門前的小草坪

我家門前有一片非常美麗的小草坪。 春天，地上全是綠茸茸的小草，中間參夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在地面上。夏天，我和小伙伴們經(jīng)常在草地上玩耍嬉戲，大家都非常喜歡這片小草坪。 不知何時(shí)，人們?yōu)榱朔奖惆牙釉诿利惖男〔萜哼叀u漸地垃圾堆積成了一坐小山。蒼蠅在空中嗡嗡地飛來飛去，老鼠在草坪上若無其事地竄來竄去，小草坪成了老鼠的基地。一陣風(fēng)吹來，一股股臭味撲鼻而來，過路人捂著鼻子，紛紛避開，美麗的草坪不見了。 有一天，一位路過的小孩問：“爸爸，以前的那片美麗的小草坪怎么不見了？”于是人們決定找回以前的小草坪，紛紛動(dòng)手清除垃圾，大搞清潔并種上五顏六色的鮮花，在草坪邊樹起一塊告示牌：愛護(hù)環(huán)境，美化家園。 在人們的愛護(hù)下，美麗的小草坪又回來了。變得比以前更加美麗了。

玫瑰、郁金香和小草

玫瑰、郁金香和小草 晶晶家有一個(gè)很大很漂亮的草坪，許多的小草在草坪里快樂的生活著。 有一天，晶晶把一株玫瑰在進(jìn)了草坪里，又有一天，晶晶把一株郁金香也在進(jìn)了草坪里，可是，這 株玫瑰非常驕傲，不把郁金香和小草放在眼里，有一天，玫瑰對(duì)郁金香和小草說：“你們看我多么的高貴，再看看你們自己，還沒我一半漂亮呢！”“可是，玫瑰小姐，你太嬌嫩了，一點(diǎn)都承受不了打擊呀！”小草說。就這樣他們左一言右一言地吵了起來。突然，天空中烏云密布，暴雨嘩啦啦地下了起來。可憐的小草、郁金香和玫瑰被暴雨無情地沖刷著。過了一會(huì)兒，雨停了，頑強(qiáng)的小草和郁金香挺了過去，而玫瑰卻頭耷拉下來，蔫了。

小草,你驕傲些罷

小草,你驕傲些罷——不要總憧憬花朵的美麗。你可曾知道，紅花也需綠葉陪襯的道理？小草，你驕傲些罷——不要總埋怨自己的渺小。你可曾知道，無論溪澗、山嶺、平地……都有你嬌綠的身影？小草，你驕傲些罷——不要總煩惱自己的平凡。你可曾知道，你能把沙漠染成綠地！小草，你驕傲些罷——昂起你的頭，亮出你的美麗。你可曾知道，世界有了你，才充滿生機(jī)。

我不想當(dāng)小草

許多人都說，小草擁有許多值得學(xué)習(xí)的精神，可我，卻不這樣想……有人說，小草默默無聞地為花兒襯托出了美，它有無私奉獻(xiàn)的美德。可從反面想：小草它缺乏變化，缺乏新穎，永遠(yuǎn)是一種單調(diào)、平淡無奇的襯托，不就成了跟隨著美麗花兒的隨從了嗎？一輩子就只能做別人的襯托與隨從，不就是了一種無為和恥辱了嗎？所以，我不想這樣！有人說，小草生長范圍廣，生命力強(qiáng)。的確，小草生命力強(qiáng)，可是，小草卻什么事都不能做，花粉可以做蜂蜜，茶葉可以泡茶，連平常不起眼的仙人掌都有營養(yǎng)利用價(jià)值。烏龜壽命雖長，那有鯨魚令人驚心動(dòng)魄！那小草，不就和“老而不死視為賊”一樣嗎？我想，做人就不應(yīng)該被拘束，應(yīng)該發(fā)揮自己的特長，發(fā)奮拼搏有所作為。李白說得好，“天生我才必有用”我向往這種豪邁的精神！還有人說，小草堅(jiān)忍不拔，不屈服，這種觀點(diǎn)可就大大的錯(cuò)了!當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，風(fēng)把小草折彎了腰，雨把小草壓下了頭，它躲避它屈服！平時(shí)，它任人踩在腳下，等人走了，才一臉委屈的抬起頭來。楚霸王烏江自刎，屈原憤世投江，魯迅揮筆斥當(dāng)?shù)馈！叭私钥蔀閳蛩础保易羁床黄疬@種沒有自尊的行為，它令人厭惡！人活著要活得轟轟烈烈，人活著要活得五顏六色，人活著要活得光輝燦爛，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”！“如欲平天下，當(dāng)今之世舍我其誰？”我不想當(dāng)小草，它懦弱，我不想當(dāng)小草，它無能，我不想當(dāng)小草，它沒有進(jìn)取心！我想做一個(gè)盛開的花朵，做一個(gè)挺拔的松樹，居高臨下地看這個(gè)世界！

青青小草

當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被眼前一派生機(jī)勃勃的景象所吸引陶醉。當(dāng)百花盛開的時(shí)候，當(dāng)人們臉上露出滿心喜悅的時(shí)候，當(dāng)花兒得意得咧開嘴笑的時(shí)候。正當(dāng)這時(shí)，你是否想起那被人們踐踏，而又那么不起眼的小草呢？你看見了嗎？它積極向上.頑強(qiáng)拼搏的精神比任何鮮花都美。每當(dāng)寒冬一過，小草就會(huì)發(fā)出嫩綠嫩綠的芽，不管是在貧瘠的土地上，還是在冰雪未化的高上。它總能生根發(fā)芽，讓人們看到一絲綠色，一絲希望。我贊嘆小草，我也愛小草。 在一個(gè)閑得無聊得星期天，我邀上鄰居得幾位朋友，一起來到樓下的草坪玩。他們都要求玩跑的游戲，而我的腳又剛好被扭傷了，就只好坐在旁邊看咯。當(dāng)我看見他們無情的將小草踩在腳下的時(shí)候，我有一絲心酸，但是它們卻奇跡般的站了起來，讓我感到興奮。我想：多美麗的小草啊，它又為祖國添加了一份美麗。 青青小草雖然小，但我比愛花更愛它。我們?cè)搻?，該尊敬的是心臨美者，而不是表面美的人。

和諧作文【篇10】

人和動(dòng)物共同擁有一個(gè)地球，現(xiàn)在有些動(dòng)物因?yàn)槭艿江h(huán)境的破壞和人類的亂捕亂殺，正瀕臨著絕滅。我們要善待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，要讓這些快要滅絕的動(dòng)物重新回到這個(gè)地球上來，讓這個(gè)世界更夸姣，實(shí)在我們和動(dòng)物可以和諧相處。

好比說“五一”期間到野生動(dòng)物園去，發(fā)現(xiàn)那邊有好多好多的動(dòng)物，它們?cè)谧约旱?生存空間里自由安閑地糊口著，并且和人類保持著親密的關(guān)系。好比當(dāng)我喂雙峰駱駝的時(shí)候，雙峰駱駝都把頭伸到我們乘坐的車?yán)飦頁屖称烦裕⒉粋ξ覀?，吃完了還把舌頭伸出去伸進(jìn)來，好象是在感謝我，可好玩了?？梢妱?dòng)物也很可愛。

動(dòng)物和我們共同擁有一個(gè)地球，讓我們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，讓這個(gè)世界更美！

和同學(xué)的爭吵作文

好的作文都是怎么寫出來的呢？作文能力的提高必然促進(jìn)語文水平的提高，作文是我們的精神形態(tài)。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實(shí)的情感注入進(jìn)去，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“和同學(xué)的爭吵作文”，此資料只供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請(qǐng)自行甄別！

和同學(xué)的爭吵作文(篇1)

天進(jìn)食堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些菜都很和我的胃口，而且湯也是我最喜歡的，于是我便開始狼吞虎咽大吃起來。

正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，一陣打鬧聲從我耳邊傳來。我抬起頭一看，哦！原來又是朱炎堯和王新森??！這倆人可煩了，幾乎每天都會(huì)給我惹出一樁事情來，今天又是怎么了？

我聽了半天才聽清楚其中的原委。是他們兩個(gè)不小心碰到了后面的朱正浩，于是他們便你推我，我推你，誰也不肯吃點(diǎn)虧。不知怎么的，朱炎堯和王新森也吵得不可開交。坐在一旁得我實(shí)在看不下去了，說道：喂！吵來吵去的，這樣一直你們還是不是鐵哥們兒啦？朱炎堯立即反駁道：誰跟他是鐵哥們兒？而王新森似乎跟我們不在一個(gè)世界，自己一個(gè)人嘀咕道：鐵哥們兒？是鐵哥們也是我是兄，你是弟。不巧，這句話被朱炎堯聽到了，他說：誰說的，明明是我是兄，你是弟。不是，是我是兄，你是弟。就這樣一場拉鋸戰(zhàn)進(jìn)行了下去。我了個(gè)去！他們倆可真是一波未平一波又起?。∥衣牭脤?shí)在有些不耐煩。于是我靈機(jī)一動(dòng)，向王新森大叫道：王新森，快點(diǎn)吃飯！你每次都不把飯吃完，還講那么多廢話，小心我告訴楊老師。王新森一聽到楊老師就恐慌的低下頭吃飯，一聲不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到楊老師，就連最調(diào)皮搗蛋的徐文杰也會(huì)乖乖聽話的。

他們倆不爭吵了，我的耳邊也清凈了些許。啊，終于可以安安心心的吃完這頓美餐了。

和同學(xué)的爭吵作文(篇2)

今天是一個(gè)春光明媚的好日子，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，花兒在綠葉叢中微微笑，同學(xué)們興高采烈地來到了學(xué)校，一天的好心情從此開始。

可到下午快放學(xué)的時(shí)候，我遇到了一件不愉快的事。第一節(jié)下課了，我和往常一樣來到聶銘宸的位置上，看見她桌子上有一支新鋼筆和一個(gè)漂亮的本子，在好奇心的驅(qū)使下，我不由自主地上前看看鋼筆，摸摸本子，一不小心把鋼筆的墨水給弄到聶銘宸喜歡的漂亮本子上了。她假裝生氣地拍拍我，我也假裝生氣地拍了拍她，可能我用力過猛把她的手打疼了，她以為我是故意的，就還擊了我一下，我們倆開始爭吵起來。“是你先打我的……”“不是，是你先打我的……”，就這樣，一個(gè)課間很快在我們倆的爭吵中度過了。

上課了，我不時(shí)地用眼瞟她幾眼，心不在焉地挨到了下課?？吹铰欍戝防侠蠈?shí)實(shí)地坐在座位上，沒有出去玩，我想是不是過去與她講和。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，她卻突然站起來向我走來，我以為她又要和我吵架，不免緊張起來，可她卻說：“夏夢珂，我們倆還做最好的朋友，好嗎？”我不好意思地紅了臉，答應(yīng)了。

就這樣，我們倆又成了好朋友，大家每天都能聽到我們歡快的笑聲，我們倆真是一對(duì)吵也吵不散的好朋友。

和同學(xué)的爭吵作文(篇3)

星期五上午第3節(jié)課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！

原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會(huì)的可以看書！我們寫完后，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結(jié)果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因?yàn)樗謴埶己o他打那么低的分。因?yàn)榈?節(jié)課是科學(xué)課，所以張思涵早已把科學(xué)書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學(xué)書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因?yàn)槔钊鸷^于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面沖。

第4節(jié)課上課打鈴了，科學(xué)老師進(jìn)來后，坐在前面的同學(xué)馬上把這件事告訴了科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！

過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對(duì)洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。

下完第4節(jié)課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……

經(jīng)過一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個(gè)事詳細(xì)的告訴了黃老師。上第6節(jié)課的時(shí)候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節(jié)課的時(shí)間，這件事情終于結(jié)束了！

這件事我覺得做的最不對(duì)的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！

和同學(xué)的爭吵作文(篇4)

這一天，我和同學(xué)發(fā)生了一次爭吵。

這天，中餐管理結(jié)束后，我和同學(xué)到操場上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室?；氐浇淌业奈覀儌€(gè)個(gè)汗流夾背，于是便開了電風(fēng)扇準(zhǔn)備涼快涼快?！昂美溲?！是誰開的電風(fēng)扇？趕快關(guān)掉吧！”旁邊的同學(xué)抱怨到。

聽了這話后，我怕同學(xué)著涼便趕緊讓同桌幫我關(guān)下電風(fēng)扇。“不要！你自個(gè)兒去，難道你連電風(fēng)扇都不會(huì)關(guān)嗎？”說完便繼續(xù)寫作業(yè)了。聽完同桌的話，我心里頓時(shí)一陣委屈，我是真的不會(huì)關(guān)電風(fēng)扇呀！為什么還要罵我？

我越想越委屈，越想越生氣，下課以后，我把同桌拉到了操場上，向他解釋了事情的來龍去脈。同桌聽了我的解釋后，羞愧的低下了頭，小聲說道：“對(duì)不起，我再也不錯(cuò)怪你了，我們握手言和吧！”然后我們握了握手，一起開心地回到了教室上課。

放學(xué)回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說了一句話，讓我至今難忘，她說：“你以后可以獨(dú)立解決問題了，孩子，我為你驕傲！”

和同學(xué)的爭吵作文(篇5)

時(shí)間流逝，有許多事情已經(jīng)忘但有一件事卻永遠(yuǎn)記在我腦中。

有一次，我和我們班里的方清偉吵架了，上體育課的時(shí)候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋轉(zhuǎn)了一圈，正好到我頭上，我摸了摸我的手頂，頭上起了個(gè)疙瘩，我氣憤地說：“你怎么把球砸到我的頭頂上？”他愣了一會(huì)兒說：“我不是故意的?！?/p>

過了半晌我想報(bào)復(fù)他，我也故意把球砸到他的額頭上，他氣得臉都紅了說：“你這是故意的！”便哇得一聲哭了起來，只見他頭上慢慢地浮起了個(gè)大疙瘩，這時(shí)，我的氣全消了，心里感到有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)不安。

終于挨到了放學(xué)，我獨(dú)自走在回家的路上想：他會(huì)不會(huì)去跟我的家長說？如果說了爸爸會(huì)不會(huì)揍我？要不我主動(dòng)找他講和吧！正在想得出神，一只手拍在我肩膀，我回頭一看原來是方清偉，他低著頭對(duì)我說：“今天是我先不小心砸到了你，請(qǐng)?jiān)??！蔽亦У囊幌履樁技t了，臉上像一把火在燒，我慚愧地對(duì)他說：“我不該報(bào)復(fù)你，我們以后還是好朋友。”

我們手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一陣陣歡笑。

和同學(xué)的爭吵作文(篇6)

你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會(huì)好和好。

三年級(jí)的時(shí)候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續(xù)寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。

忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：“你怎么不等我？我不是說要一起交的嗎？”

“我不等你又怎么了”。我說。

“你騙人，你不是說好的嗎？”戚穎瑩說。

“剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。”我說

“我聽見你說的?！逼莘f瑩說。

我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：“你沒有說好?！薄澳懵犚娏税?，我沒說好”我說，“我們交。吧?！?/p>

我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不等戚穎瑩。

和同學(xué)的爭吵作文(篇7)

今天我和郝子萱吵架，就是因?yàn)橐患∈露臣堋?/p>

下午下了第一節(jié)課，老師讓我們?nèi)ド蠋Ｎ液秃伦虞媸譅恐窒驇呷?。上樓梯的時(shí)候，我只是想和郝子萱開個(gè)小玩笑，就用她帶的紅領(lǐng)巾的末尾的尖輕輕地拉了一下。我拉的很輕，可郝子萱生氣了，她頭也不回的自己跑走了。

我看著郝子萱跑走的背影，心里有點(diǎn)后悔。我想：我只是想和她開一個(gè)玩笑，可是沒想到她很生氣。唉，要是我不和她開著個(gè)小玩笑，那該多好??！等上完廁所以后，我獨(dú)自向樓下走去，聽見郝子萱在后面叫著我，我沒有呼應(yīng)。等她走進(jìn)我，我以為她會(huì)給我說她告自己的媽媽，沒想到她卻說：”我不生氣了，我已經(jīng)給你玩了?！拔衣犃?，高興極了，然后我們就手拉手回教室了。

和同學(xué)的爭吵作文(篇8)

大課間時(shí)，值日生把教室的地面掃得干干凈凈，把桌子擺得整整齊齊。

午休開始了，我們班每個(gè)人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子說：我的位置這么小，你的位置這么寬，你把你的桌子往后退！說著說著他就把自己的桌子往后推。

我們的位置都是一樣寬，為什么我就要往后拉？我插著腰，眉毛豎起來像一根線，生氣地說。我又把桌子往前推了。

我的位置這么小，孫灝向我白了一眼說，這些位置我不夠，你趕緊給我后退！他推了我一下，又把桌子往后推了。

哼，憑什么，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！我又把桌子重新推了回去。

我作文偏不聽，總之你就要后退！孫灝跺著腳，喘著粗氣生氣地說，然后使用全力往后推。

我踩了踩孫灝的腳噘著嘴說：我下課就要告訴老師去。我也使了全身力氣把桌子往前推。

我拿起噴霧器往里面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的噴霧器準(zhǔn)備噴我。突然，一只手幫我擋住了這一噴。我一看原來是后桌王詩淇呀。

她對(duì)孫灝說：你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負(fù)。

孫灝想了想用哀求的語氣說：爆裂女，這次就放過我吧！我揚(yáng)起下巴，說：這次就先放過你吧！

我、王詩淇還有孫灝，互相看了一下對(duì)方，都漏出了潔白的牙齒，開心地笑了。

和同學(xué)的爭吵作文(篇9)

星期三，上完數(shù)學(xué)課，洪老師及時(shí)布置了家庭作業(yè)。

下課的時(shí)候，我很高興，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)。這時(shí)，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧。”我看看她，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業(yè)?！彼苫蟛唤猓瑔栁覟槭裁?。我小聲解釋：“因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)做完作業(yè)，做完了好準(zhǔn)備期末考試，用心復(fù)習(xí)，還可以看看課外書?！?/p>

黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業(yè)，我讓你陪我玩。”我很生氣，威脅她說：“如果你不讓我寫作業(yè)，我就永遠(yuǎn)不和你玩了?！秉S馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢?！?/p>

我說：“好啊！你把書還給我，我們的關(guān)系就到此為止?！薄皶€給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數(shù)學(xué)書丟給我，頭也不回地走了。

就這樣，我們誰也不理誰了。

可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。

其實(shí)，好朋友之間不應(yīng)該爭吵。如果有下一次，我會(huì)先和她商量，一個(gè)課間做作業(yè)，另一個(gè)課間好好玩。

和同學(xué)的爭吵作文(篇10)

星期五我和李佳栯吵架了。美術(shù)課前，我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個(gè)小游戲。過了一會(huì)兒，我都覺得非常無聊，想請(qǐng)李佳栯幫我一個(gè)忙，說：“李佳栯，你能幫我一個(gè)忙嗎？”李佳栯猶豫了一下說：“好吧，你說要我?guī)褪裁疵δ?？?/p>

“嗯，再喊一些人來玩?！睕]等我把話說完，上課鈴響了。

我著急了，急催促她說：“快去呀！”

“上課了！”

“那你快點(diǎn)兒，不然就不行了?！蔽疑鷼獾卣f。

李佳栯也生氣了，她說：“我不跟你玩了！”

上課了，我跟李佳栯是一組的，我把本子故意放在凳子上，只見李佳栯用一種氣憤的表情看著我，對(duì)我說：“走開，我不讓你和我一組?！?/p>

我覺得很不安，氣也全消了。我想起我每次玩游戲時(shí)，我和李佳栯的歡聲笑語。還有一次我的一個(gè)小本子掉在地上，我很著急去找，李佳栯看見了就問我：“你在干什么？”我說：“找本子?！崩罴褨胍宦?，急忙和我一起找?，F(xiàn)在李佳栯不跟我玩了，我該怎么辦呢？難道就這樣忍著？不行，我現(xiàn)在就要向她承認(rèn)錯(cuò)誤。我向她走了幾步，又退回來，因?yàn)槲腋揪筒桓?，我又想：“我該怎么辦？”

我終于挨到放學(xué)，我走在路上，只見李佳栯正向我打招呼，我開心極了！對(duì)她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原諒我了?！?/p>

我和同學(xué)作文7篇

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，經(jīng)常寫作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。什么樣的作文才算是優(yōu)秀呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“我和同學(xué)作文”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

我和同學(xué)作文(篇1)

前幾天的小學(xué)同學(xué)會(huì)，我看見角落里坐著一個(gè)高大的人，他的坐姿充滿著和他的體型一點(diǎn)都不搭調(diào)的畏縮感。過了一會(huì)兒，我提前走了，從一條偏僻的近路去停車場。這條路上光線昏暗，前面正有一個(gè)人慢慢挪著步子，正是剛才那個(gè)人。我想起他來了。

他叫任俊杰，小學(xué)的時(shí)候就比我們整整高一個(gè)頭。那時(shí)候，班上男生都挺活潑好動(dòng)，很多時(shí)候一起玩鬧，情緒高漲的時(shí)候，總會(huì)有人——有時(shí)候是我，有時(shí)候是別人，或者每個(gè)人都有過——提議：走，去揍任俊杰。揍是真的揍，但也不是每次都會(huì)動(dòng)手，在我們情緒不那么高漲的時(shí)候只罵幾句就完事了。這件事忘了是誰起的頭，也沒什么具體的理由，真要有的話，或許就是一擁而上把一個(gè)大塊頭揍得毫無反抗之力的那種爽快吧，這種感覺對(duì)半大少年來說具有相當(dāng)?shù)拇碳じ小?/p>

據(jù)說這件事后來傳到了高年級(jí)的耳朵里，時(shí)不時(shí)也會(huì)有高年級(jí)的男生成群結(jié)隊(duì)地來修理他，誰叫他長得那么高，比他們中的大部分人還要高——當(dāng)然，這件事我也只是聽說，不知道是不是真的發(fā)生過。想起了這些，我再次看向前面走著的那個(gè)看似高大強(qiáng)壯的人，他剛好走到一個(gè)轉(zhuǎn)角處，從路燈照耀的區(qū)域踉蹌地踏進(jìn)黑暗之中——就好像有人推了他一把一樣。

我和同學(xué)作文(篇2)

恐怖的軍訓(xùn)正悄然來臨，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們按著身高順序整齊的排列成方陣。

“哈哈哈哈……”一陣大笑聲傳過來，一個(gè)中等身高皮膚白皙的女生站在了我的前面?！班耍⊥瑢W(xué)，你好！”她向著周圍新同學(xué)打著招呼，直到我。

“嗨！你好！”我回應(yīng)著，她笑著看著我，細(xì)密的睫毛在陽光下抖動(dòng)，粉色的嘴角往上提著。

“同學(xué)！你好白??！”“哈哈哈”她歡快地笑聲更大了。

正處夏日，在太陽下努力訓(xùn)練的我們成為彩色操場上的靚麗風(fēng)景?！案魑唤坦俳M織休息十分鐘！”總教官大聲說著。

“啊……”大家如釋重負(fù)，一同奔向草坪拿起自己嚴(yán)重曬熱發(fā)燙的水，“咦！我的水呢？”我不解地嘀咕道。一個(gè)人站起來，瘋狂向我招著手，叫著我的名字。原來是她！腦海里蹦出的聲音叫“醒”了我。

她拿著兩瓶水，對(duì)我笑著……下午，更加酷熱，穿著鞋走在操場上覺得一陣刺痛直鉆腳心，“一二一、一二一，齊步走”教官賣力地喊著，一陣旋暈感，昏沉沉的，眼睛張不開了，眼前一片模糊，手似乎抬不起來了，“報(bào)……報(bào)告，教官……我不太舒……”話還沒說完，我整個(gè)人就倒了下去……

“哎！同學(xué)，同學(xué)，同學(xué)醒醒啊！”我無力地睜開眼，熟悉的樣子映入眼簾，“同學(xué)，沒事吧？還好嗎？”她輕聲問著，“是你！我……我沒事”她拿起水杯……

同學(xué)，你好！

新的同學(xué)讓我印象深刻，久久不能忘卻！

我和同學(xué)作文(篇3)

我踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言來表達(dá)的感情頓時(shí)涌上了我的新頭。

這是，我又想起了20多年前的老同學(xué)，要不要邀請(qǐng)他們來個(gè)聚會(huì)？我打開放在桌上的筆記本電腦。把人的名字、外貌特征輸入了進(jìn)去就會(huì)馬上出現(xiàn)他的電話號(hào)碼。和他們聯(lián)絡(luò)后，我就馬上在自己的家里百擺上了各種各樣的美味佳肴和珍藏多年的XO?！敖K于有見到你們啦！”我大聲的歡呼起來，“來來來，嘗嘗，嘗嘗。”我們坐了下來聊起了我們自己的生活經(jīng)歷。其中有一個(gè)說：“你們知道嗎？

20年前那個(gè)膽小的我如今已是譯名光榮的人民警察了。我在大街上巡邏是經(jīng)常能遇到老同學(xué)，大家走得匆匆忙忙，我也在執(zhí)行公務(wù)，互相只能打個(gè)招呼。今天，我們有時(shí)間來交流交流工作情況。有同學(xué)問我有哪些英雄事跡，說來既慚愧有自豪，我的身上沒什么驚天動(dòng)地的故事，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們的道德素質(zhì)很高，社會(huì)治安很好，我?guī)缀趺刻祛^遇不到壞人，也沒什么案子可破?！贝蠹揖挥行虻卣f著自己的身事。聽了這些難以置信的故事我們明白了什么是幸福，幸福就是靠自己的勞動(dòng)去幫助別人。

我和同學(xué)作文(篇4)

時(shí)光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已是20年后。我們小學(xué)同學(xué)相約20年后的今天有一次約會(huì)。

20年后的我，是一名醫(yī)師。我們到一個(gè)餐廳里，里面有許多位漂亮的女士的帥氣的先生，我走了過去，原來是小學(xué)的同學(xué)們，我叫了一聲：“你們好啊!我的同學(xué)們!”“好啊，我們又見面了?！贝蠹耶惪谕暤卣f，我坐下來，跟他們討論現(xiàn)在都在做什么，生活的怎么樣。

曉曉同學(xué)以前學(xué)習(xí)成績很好，做了一名大學(xué)教授;琳琳同學(xué)作文寫的特別好，所以做了一名作家;邢敏同學(xué)英語學(xué)的特別好，就做了意外英語翻譯家;黃儀同學(xué)數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，做了位金融家。這時(shí)，琳琳同學(xué)拿來了幾冊(cè)書，說：“這些都是我的作品，大家看看吧!”曉曉同學(xué)又接著說：“我有一個(gè)學(xué)生，他的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，已經(jīng)要超過我這個(gè)教授了。他很好學(xué)，這次去中國的首都參加了一次作文競賽，得了第一名?！闭f完，餐廳里響起了一陣陣熱烈的掌聲，大家都在贊嘆曉曉同學(xué)能教出一名這么優(yōu)秀的學(xué)生。

雖然這只是我想象中的20年后的聚會(huì)，但我相信，只要我們努力，20年后的聚會(huì)我們的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我和同學(xué)作文(篇5)

今天早上醒來，我的助手小Q說：“主人，您的老師打電話說讓您10點(diǎn)的時(shí)候去火星餐廳里開一個(gè)聚會(huì)?！蔽艺f：“好，你去忙吧！”

一會(huì)，我到啦火星餐廳。我先進(jìn)入電梯，開始按1483947394749層，不一會(huì)，就上去了。到了那里，我首先看到啦我的同學(xué)李嘉寶，他現(xiàn)在是一位總經(jīng)理。我繼續(xù)往前走看到了李東航，他是一位公司的大老板。又過了一會(huì)，我看到夏天浩，他在直播那，他是游戲直播，很多人都看，他有10000089個(gè)粉絲。

有過了一會(huì)，我們同學(xué)們都到齊了，從樓梯上看，看著人山人海，把這里圍了個(gè)水泄不通。一會(huì)，我們的老師梁老師來了，我們都到電梯門口接應(yīng)她。老師出來首先說：“同學(xué)們好啊！”我們異口同聲的說：“老師您好！”老師說：“大家xx年后相聚是不是有些吃驚，吃驚就對(duì)了！”這是我思考多時(shí)才想出來的！剎那間，現(xiàn)場變得熱火朝天。老師說：“安靜、鎮(zhèn)定！”接著說：“你們現(xiàn)在都長大了，我不想再計(jì)較了，你們現(xiàn)在都去玩吧，玩開心點(diǎn)，別忘了今天是xx年后聚會(huì)！”

這是我的作文，我的作文雖然沒有太好，但至少我努力過！

我和同學(xué)作文(篇6)

??！終于放寒假了，下午許多同學(xué)都要參加同學(xué)聚會(huì)，地點(diǎn)是開發(fā)區(qū)。

漫長的中午終于過去了，我和同學(xué)閆晨鈺一起乘坐2路車到開發(fā)區(qū)。

很快，同學(xué)們都到齊了。首先我們來到寶輪寺塔，寶輪寺塔是一座回音塔，人們還叫它“蛤蟆塔”，那是因?yàn)樗馨l(fā)出象蛤蟆叫一樣的聲音，同學(xué)們紛紛都在塔前的專用的一塊大石頭上試著敲擊，果真會(huì)發(fā)出哇哇的響聲。塔附近還有一湖水，在遠(yuǎn)處看它是藍(lán)色的，而你在近處看呢？是綠色的'，于是我給它取名叫“藍(lán)綠湖”那天正好是一個(gè)陽光明媚的下午，靜靜的湖面顯得萬般美麗，在寶輪寺塔的映襯下簡直和到了仙境一樣，如詩如畫。

參觀和欣賞完這寶輪寺塔的美以后，我們又去了開發(fā)區(qū)的公園。那里真不愧為公園，玩游艇的，有拍照的，還有坐在木椅上吃東西的。走了很長時(shí)間，同學(xué)們都累了，就坐在木椅子上拿出包里的食物大口大口地吃了起來。我對(duì)閆晨鈺說:“你說這次咱們來這里玩好不好”？她堅(jiān)定地說：“當(dāng)然好了，你看咱們能和同學(xué)們一起玩耍，還能聊天，談一下自己的心情，有什么不好呢？”我想了想，嗯，她說的沒錯(cuò)。

就這樣我們一會(huì)兒跑這里，一會(huì)兒跑那里，真是累壞了，雖然累，但我們都很開心。

我和同學(xué)作文(篇7)

她，是我的好朋友。她美麗、端莊、樸實(shí)；她溫柔、沉靜、落落大方；她那明媚的眼睛并不特別大，蓋著長長的、微翹的睫毛；她說話時(shí)而快，時(shí)而慢，但紅撲撲的臉蛋上總是帶著甜甜的微笑。

她，樂于助人。有一次，我沒帶尺子，她二話沒說，立即從文具盒里抽出了她的唯一的一把尺子，沖到我面前，一把將尺子塞到我的手里，轉(zhuǎn)身走了。我望著她美麗的背影，忍不住嘆息：“都怪我粗心，唉！”

她，愛唱歌。從她櫻桃小嘴里鉆出來的音符個(gè)個(gè)都是美妙、動(dòng)聽的，讓我羨慕不已。

她，總是像一位大姐姐似的，那么會(huì)關(guān)心人。就拿上次那件事來說吧，我考試考砸了，恨不得把卷子撕掉從新考過。正在懊悔時(shí)，她輕輕地走過來，又是講笑話，又是做鬼臉，好半天，才把我逗得“咯咯”直笑。

你想知道她是誰嗎？她就是我的同學(xué)：王—天—銘。