學雷鋒班會教案

學雷鋒班會教案9篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面由小編幫大家編輯的《學雷鋒班會教案9篇》，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

學雷鋒班會教案【篇1】

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人甲：對??！雷鋒的精神值得我們大家學習。下面請欣賞由劉紫璇帶來的詩。

為什么 你總在我前方閃耀

你的故事裝滿我童年書包

為什么 你是我永遠的尋找

愛與恨 都寫在你緊抿的嘴角

并不是到三月

才記起為你驕傲

歷經這風和雨

仍不失你的崇高

雷鋒 每一次念你的名字

都是我深情的燃燒

不要說 你平凡像一棵小草

這綠色已匯成滾滾春潮

不要說 這二十二歲人生太少

認真做 青春才有永恒的歌謠

現代風吹不去

那人性的真和善

一雙手一棵苗

便捧出青山不老

雷鋒每一回無言的感動

都是人類心靈的擁抱

主持人乙問甲：我們班的同學對什么最感興趣？

主持人甲：當然是游戲啦！

主持人乙：那我們就開始玩游戲吧！

主持人甲：下面請董莉敏，劉紫璇為我們主持游戲

游戲規(guī)則如下：

1. 每組派出兩名代表，一名同學負責搶答另一名同學選擇題目

2.選擇題目的同學任意選擇一個氣球并戳破氣球，氣球中卡片上的數字 就是所要回答題目的題號

3.答對一題加一分，錯題目要接受懲罰。懲罰內容是：由兩位代表分別抽取一張卡片， 然后按混合卡片上所寫的活動去做。

4. 四組輪流擁有選擇氣球的權利，如回答錯誤或自動放棄那題的答題權，那么另外三組同學都可以搶答。搶答的方式是：其中一位同學負責吹氣球在規(guī)定時間十秒鐘后，那一組的氣球最大就有回答權。

5.如本組的同學違反紀律就扣除一分。

學雷鋒班會教案【篇2】

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20__ .5.3 班會課

班會目的

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會準備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)

班會過程

1. 詩歌朗誦

2. 觀賞視頻

3. 問答

4. 班主任致詞

反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會教案【篇3】

活動目標:

1. 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2. 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3. 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

活動準備:

1.準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2.準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的伴奏。

活動安排程序：

欣賞圖片--- 生平簡介----雷鋒日記----雷鋒故事---聽一聽歌曲----學會唱歌----精神大討論---代表發(fā)言----要求行動---總結歸納---談一談體會

具體活動過程：

一、認識雷鋒

師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

二、雷鋒故事

1、先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

2、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

3、 請同學們來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事。

件件暖著戰(zhàn)友的心

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布。他琢磨了半天，發(fā)現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺?。薄坝质悄恪毙№n一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的?！崩卒h放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 ?。【驼f：“大嫂，你在這等等……”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路

上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意?。崩卒h說：“軍民是一家，何必說這個……”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

4、 思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

5、 說說身邊的活雷鋒，向他們學習。

要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

三、全班唱《學習雷鋒好榜樣》。

四、 活動總結：

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人!

學雷鋒班會教案【篇4】

1、愛心獻社會，真情暖人心。

2、傳承雷鋒精神，深化志愿服務。

3、傳承雷鋒精神，爭做時代楷模。

4、傳承優(yōu)良傳統，弘揚雷鋒精神。

5、從小事做起，與文明握手，學習雷鋒，愛我校園，爭做文明學生。

6、從小事做起，與文明握手。

7、多一個雷鋒，多一份關愛。

8、發(fā)揚雷鋒精神，宣傳先進典型。

9、奉獻，友愛，互助，進步。

10、奉獻自己，關愛他人。

11、服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。

12、崗位學雷鋒，爭做好員工。

13、和諧雷鋒，從我做起。

14、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭當文明使者。

15、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。

16、弘揚雷鋒精神，倡導世代新風。

17、弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明城市。

18、弘揚雷鋒精神，開展志愿服務。

19、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。

20、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

21、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

22、弘揚雷鋒精神，志愿者與你同行。

23、弘揚雷鋒精神，爭文明學生。

24、弘揚雷鋒精神開展志愿服務，關愛他人關愛社會關愛自然。

25、弘揚民族傳統，爭當時代先鋒。

26、互助、友愛、團結、進步。

27、繼承優(yōu)良傳統，弘揚雷鋒精神。

28、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。

29、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋。

30、將雷鋒精神進行到底。

學雷鋒班會教案【篇5】

利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

甲：XX班隊會現在開始?。ā艾F在開始”，全班齊說。） 乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。）

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災

區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。 ④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的`人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在XX班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

1．請聽《校園廣播》。（即XX同學拾金不昧的事跡，提前從廣播中錄音。）

②我是XX電視臺的記者，XX同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

乙：XX同學的事跡登載在（XX報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼XX之后又一個“活雷鋒”出現了。

2．請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞?！蓖瑢W們爭先恐后地叫著：“我看看，我

看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀?！保ㄗxXX報上的通訊稿，即XX同學的事跡。）

甲；XX同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（XX同學講事情的經過后，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期“手拉手獻愛心“捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）

乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開“火車”，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。）

一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

學雷鋒班會教案【篇6】

1、一顆紅心向黨，兩袖清風舉廉，三心服務人民，似水流年奉獻。

2、學習雷鋒模范好榜樣，共筑和諧錦繡中國夢。

3、追尋雷鋒腳步，觸碰時代脈搏。樹立終生信仰，鑄就永恒豐碑。

4、團結、奉獻、合作，雷鋒永駐，爭把3月5變成365!

5、抓幾縷陽光，塞進昏暗的角落。捧幾許愛心，溫暖埋藏的冰冷。

6、當代楷模，時代先鋒，雷鋒精神，歷久彌新。

7、不朽的螺絲釘，永遠的雷鋒情。

8、三月終迎春，壯志在我心。雷鋒樹榜樣，展我中華神。

9、時時追尋中國夢，事事傳承雷峰魂。

10、昏暗混沌掩天際，雷鋒精神破曙光。

11、不是人人都叫雷鋒，但每個人都可以學習雷鋒。

12、好人好事皆榜樣，雷鋒精神永傳揚。

13、以雷鋒為榜樣，傳承精神。以雷鋒為目標，爭做先鋒。

14、天涯海角有窮時，雷鋒精神無盡處。

15、"雷"動校園，"鋒"行醫(yī)專，慷慨激昂，奮勇向前。

16、學雷鋒仁愛樂助人，樹榜樣道德好風尚。

17、勤儉節(jié)約揚中華傳統美德，肯擠肯鉆樹銳意進取風尚。

18、三月風，雷峰魂，生不息，永不滅。

19、舉手瞬間散發(fā)雷鋒大愛，轉身一刻盡顯冷漠之態(tài)。

20、雷鋒作風貫心中，愛心行動暖春風。

學雷鋒班會教案【篇7】

“學雷鋒，樹新風”主題班會活動教案

二、教育要點

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學習雷鋒不是口號，而是一種自覺的行為。

要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

1組織學生通過報紙、網絡、生活接觸等方式，查找、收集雷鋒事跡信息。

2組織學生收集雷鋒的例子和名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作，設計標題：“某某班學雷鋒樹新風主題班會。把誓言放大到黑板上正確的位置。

四、活動過程

（1） 引入：1。新團員宣誓儀式。起立，舉起右手：

入團誓詞（放大到黑板上）：我志愿加入中國共產主義青年團,，堅決擁護中國共產黨的領導， 遵守團的章程，執(zhí)行團的決議， 履行團員義務，嚴守團的紀律， 勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后， 為共產主義事業(yè)而奮斗！

作為團員，我們應該牢記入團誓詞。作為每一個中學生，我們都有學習的正能量。激趣提問：同學們是喜歡有愛心的人還是喜歡自私自利毫無愛心的人？

同學們是喜歡每一個成員都充滿正能量，溫暖和諧團結的集體，還是喜歡每一個成員都冷漠無情，自私自利，紀律渙散的集體？

有一個名字很普通,但我們從小就知道要做個像他那樣的人,有一個名字很偉大,一說出來就代表著著一種精神,這個名字就是——雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動,我們作為新一代**人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學習生活中發(fā)揮雷鋒精神,勤奮好學、助人為樂,共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。??

《學習雷鋒好榜樣》主題班會現在開始

（二）介紹雷鋒事跡引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭。7歲那年，他失去了父母，成了孤兒。解放后，他在黨和中國共產黨的培養(yǎng)下，成為中國人民解放軍的光榮戰(zhàn)士。平時，他勤奮踏實，從小事做起，全心全意為人民服務。

為此，他多次立功。1962年8月15日，一名普通士兵犧牲。雷鋒叔叔因公殉職時只有22歲。他雖然離開了我們，但他留下了一個永垂不朽的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而崇高的精神——雷鋒精神。

他的精神將永遠閃耀在祖國，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神將永遠活在我們心中。

1940年雷鋒出生時，正處于抗日戰(zhàn)爭時期，人民生活在水深火熱之中；雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父親、母親、哥哥、弟弟，都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心中?！崩卒h的爺爺叫雷新庭，以租種地主的田地謀生，整年辛苦勞作，但仍無法維持家人的生計，最后身染重病，臥床不起。

雷鋒3歲那年冬天年關時，地主唐四滾前來逼債，要雷家在年前還清租債，雷新庭無力償還，悲憤交集，病情加重，在過年的鞭炮聲中被活活逼死。他的父親雷光明參加了毛主席領導的湖南農**動，并擔任自衛(wèi)隊長。一九三八年被抓去，遭到國民黨的毒打，造成內傷和殘疾，回到家鄉(xiāng)后邊養(yǎng)病邊種地勉強度日。

一九四四年又遭到日寇毒打，傷勢更加嚴重，翌年秋天不幸逝世。他的哥哥雷正德12歲就外出打工做童工，在重工的折磨下患上了肺結核。一天，他突然暈倒在機器旁，胳膊和手指受傷了。

被解雇后，他成了印染車間的童工。由于過度勞累，肺病加重，又沒有錢治病，沒幾天就死了?！〉艿芤惨驗轲囸I而死去。雷鋒6歲時，家里只剩下他和母親兩人。

雷鋒的母親也是一個飽受折磨的人。她是鐵匠的女兒，生下來幾天，由于過于貧窮，父母沒能力撫養(yǎng)，就把她送進長沙一家育嬰堂，簡家塘一個姓楊的奶媽把她抱回家撫養(yǎng)，6歲時把她送給雷家做了童養(yǎng)媳。后來，雷鋒的母親被房東唐四娟吊死。

雷鋒7歲以下就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助。

六叔和奶奶經常去山上砍柴。但是，當地所有的柴火山都被女房東占領了，窮人不準砍柴。有一天雷鋒到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，要雷鋒把柴運到她家,并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，可那地主婆竟舉起柴刀在雷鋒的左手背上連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上。雷鋒趕忙捂住傷口，忍住疼，兩眼瞪著地主婆，雷鋒叫道：

“總有一天，我要報仇！”從此，雷鋒手背上留下三條傷疤。

1949年8月，湖南解放，小雷鋒找到一位路過的解放軍連長，要求當兵。連長不同意，但給了他一支筆。1950年，雷鋒出任少兒團長，積極參與土改。

同年夏天，鄉(xiāng)**黨支部為他免費讀書。1954年加入中國青年先鋒隊。

參加工作1956年夏天，他小學畢業(yè)后在鄉(xiāng)**當了通信員，不久調到望城縣委當公務員，被評為機關模范工作者，并于1957年加入共青團。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評為先進工作者，5次被評為標兵，18次被評為紅旗手，并榮獲“青年社會主義建設積極分子”的光榮稱號

1959年12月參軍入伍。雷鋒渴望參軍。焦化廠領導不愿意放他走。雷鋒跑了幾十里路來到遼陽市兵役局（現人民武裝部)表明參軍的決心。

他身高只有1．54米，有點胖，娃娃臉，眉毛粗，眼睛大，體重不足55公斤，均不符合征兵條件，但因政治素質過硬和有經驗技術，最后被破例批準入伍；參加人民解放軍后，編入某工程兵團運輸連四班；1960年11月入黨，當選撫順市人民代表。

人民的勤務員一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？

”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作。

1960年初夏的一個星期天，雷鋒胃痛得厲害。他來到團衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來后，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了,面對大家,他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份力盡一份力吧！

”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了個特殊的星期天

可敬的“傻子” 一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，被記了一次二等功。 望花區(qū)召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢，跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄，平時他在勞動時卻舍不得喝一瓶汽水。

孩子們的知心人一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即現在的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。 雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發(fā)他們好好學習，天天向上。

雷鋒以高度的使命感和責任感，努力培育下一代茁壯成長。共青團撫順市委為表彰雷鋒的事跡，曾于一九六二年五月二十八日頒發(fā)獎狀，上面寫著：“獎給優(yōu)秀輔導員雷鋒同志，保持光榮，繼續(xù)前進”

模范班長雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好班長。

熱心助人一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”

雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧肯自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們花了兩個多小時才把母子倆送回家。

1962年8月15日上午8點，雷鋒和助手喬安山從工地驅車返回車站。他們把車開進連隊車場后，發(fā)現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動車到空地去洗車，經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚著手臂指揮小喬倒車轉彎；“向左，向左……倒！倒！

”突然，汽車左后輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來的方木桿子砸在右太陽穴上，當場撲倒在地，昏死過去……

戰(zhàn)友們立即用擔架把他送到附近醫(yī)院搶救，各級首長聞訊之后立即趕到了醫(yī)院，同時以最快速度把沈陽的醫(yī)療專家接到雷鋒床前參與**，但由于顱骨損傷嚴重，導致腦機能障礙，雷鋒同志犧牲了！

8月17日，在撫順市望花區(qū)**禮堂召開隆重的追悼會，近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去……雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的心中。

自1963年3月5日毛澤東等**領導人題詞、發(fā)出“向雷鋒同志學習”的偉大號召后，每年的3月5日成為“學雷鋒紀念日”。從此，人們高聲唱著“學習雷鋒好榜樣”的歌曲做著好人好事，影響了幾代人。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你會照亮黑暗嗎？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守者你生活的崗位位上？

……”這是出現在雷鋒叔叔日記中的一段，從這里，我們知道了雷峰叔叔是那么的盡職盡責，他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分。他在日記里還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

堅守著自己生活的崗位，他是徹底為人民服務的，為人民利益而死的，他的死是光榮的，有價值的，是比泰山還重的，我們難道不是也應該學習雷峰叔叔，做一顆小小的螺絲釘嗎？

學習雷鋒我們該怎么做？

弘揚雷鋒精神，不僅是弘揚個人的優(yōu)秀品質，更是弘揚一個民族乃至一個國家的精神。因此，我們不僅要學習雷鋒精神，更要弘揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。

雷鋒精神的主要內容有：1。民族精神；2、愛國主義精神；3、集體主義精神；4、一心向黨的忠貞精神；5為人民服務的無私奉獻精神；6、報效社會的“傻子”精神；7、學習上的釘子精神；8.修補的精神是艱苦奮斗的精神；9工作上的螺絲釘精神；10、關心下一代的園丁精神；11團結友愛、助人為樂的精神；12、與人交往的誠信精神；13人生觀和價值觀的哲學精神；14、批評與自我批評精神；15、謙虛謹慎精神；16革命英雄主義和樂觀主義；17、淡泊名利的主人翁精神；18、柳樹松樹精神；19、樂群精神；20、開拓創(chuàng)新精神；21、國際主義精神；2、共產主義精神。

學雷鋒班會教案【篇8】

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2013年3月6日

活動地點：高二（7）班

活動對象：全體同學

一、活動目的:

1通過主題班會，讓學生認識雷鋒，激活雷鋒精神，讓學生了解學習雷鋒的意義；激發(fā)學生學習雷鋒的意識，激發(fā)學生學習雷鋒的積極性；

2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

三。讓學生們學習雷鋒用實際行動全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、查找一些雷鋒的真實故事。

2讓學生回憶起他們?yōu)閹椭怂龅氖虑?，并準備好發(fā)言。

三、 具體活動過程：

1師生們欣賞雷鋒的一些相關作品。

（培養(yǎng)學生情操：勤奮、節(jié)儉、助人為樂、全心全意為人民服務）

2首先，請您談談您對雷鋒叔叔的理解，然后班主任老師將向同學們介紹雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭。7歲那年，他失去了父母，成了孤兒。解放后，他在黨和中國共產黨的培養(yǎng)下，成為中國人民解放軍的光榮戰(zhàn)士。平時，他勤奮踏實，從小事做起，全心全意為人民服務。

為此，他多次立功。1962年8月15日，一名普通士兵犧牲。雷鋒叔叔因公殉職時只有22歲。他雖然離開了我們，但他留下了一個永垂不朽的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而崇高的精神——雷鋒精神。

他的精神將永遠閃耀在祖國，閃耀在校園的每一個角落，雷鋒精神將永遠活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記中，記錄了他的成長足跡，總結了很多人生座右銘，給我們留下了寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大的精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴精神財富。

4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒出差，上了從撫順到沈陽的火車。在公共汽車上，他看到很多乘客，很快就把座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板， 擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。

一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。

”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是什么樣的人？貼士：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、 **錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

8、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

9要求學生用實際行動為父母、老師、同學或他人做點好事。要以實際行動推動良好社會氛圍的形成，用誠實勞動創(chuàng)造美好生活。

五、 活動總結：

1、通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

2請談談你自己的經歷。

學雷鋒班會教案【篇9】

五) 雷鋒日記我來讀

雷鋒叔叔留給我們的除了那些值得學習的動人事跡之外，還有流傳至今的不朽篇章，那就是雷鋒日記。我們的父輩都曾將雷鋒日記中的名言名句作為自己的座右銘。這些閃亮的語句激勵著一代又一代人發(fā)揚雷鋒的偉大精神。今天讓我們一起來學習雷鋒日記中的這些篇章吧！下面請聽雷鋒日記聯讀。

a:青春呵！永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

-------- 1959年10月25日

b:要記?。骸霸诠ぷ魃希蚍e極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

---------- 1960年6月5日

c:世界上最光榮的事-----勞動。

世界上最體面的人-----勞動者。

---------- 1961年3月16

d:人生總有一死，有的輕如鴻毛，有的卻重如泰山。我覺得一個革命者活著就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業(yè)------共產主義全部獻出。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

當祖國和人民處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。生為人民生，死為人民死。

--------- 1961年10月3日

e:有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)--------共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

-------- 1962年4月4日

f:“對待同志要像春天般的溫暖，

對待工作要像夏天一樣的火熱，

對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，

對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>

------ 1960年10月21日

g:釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

------- 1961年10月19日

h:不經風雨，長不成大樹；

不受百煉，難以成鋼。

迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。

------ 1962年3月x日

i:我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中------艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。

------1962年3月4日

六) 雷鋒精神我來議

剛才我們通過各種形式學習了雷鋒的事跡和偉大精神，每個人都從中受到了深刻的教育，下面請大家暢所欲言：為什么我們要向雷鋒學習，要學習他的什么精神，怎樣學習他的精神。

同學們思考后各抒己見，發(fā)表自己的觀點和認識

a;因為我們現在的生活條件雖然和雷鋒所處的時 代有天壤之別，可是我們卻缺少雷鋒的許多優(yōu)秀品質。

b:我們要學習他不怕苦的精神。在學習上刻苦用功。

c:我們要學習他那種無私、善良、友愛的精神。

d:我們應該從身邊小事做起，一點一滴的小事都能體現雷鋒精神。。。。。。

七) 雷鋒傳人我來找

大家談得都非常好，“學習雷鋒”不是一句口號。我們在日常生活中時時處處都能找到雷鋒的影子，每個人都可以是雷鋒。其實我們班就有許多雷鋒，誰能來找找看呢？

同學們踴躍發(fā)言，從自己的身邊找找雷鋒的化身

a:紀得斌放學后回家拿膠到教室將掉落的磁磚粘好。

b:王志超將未收拾干凈的教室清理好。

c:李順主動將外衣脫給衣服淋濕的同學。

d:王海霞主動給落課的劉婷補課。。。。。。。

這些雖然是些小事，但正是這些小事展示了一個真理：于細微處見精神。如果我們每個人都能默默的發(fā)揚這種精神，那么我們的校園會更美。希望大家向這些同學學習，每個人都能成為新世紀的雷鋒。

八) 雷鋒歌曲我來唱

從小就有一支歌曲我們耳熟能詳，那就是《學習雷鋒好榜樣》,下面讓我們一起敞開喉嚨，充滿激情的唱響這支歌，我們作為新世紀的接班人，要將這支歌代代唱下去并能永遠以雷鋒為榜樣。

《學習雷鋒好榜樣》

學習雷鋒好榜樣

忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本

立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣

艱苦樸素永不忘

愿做革命的螺絲釘

集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣

毛主席的教導記心上

全心全意為人民

共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣

毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍

繼續(xù)革命當闖將

班主任總結：-

班主任對于本次班會的情況做全面總結，對同學們提出希望和要求。

。。。。。。

主持人：二年三班〈〈弘揚雷鋒精神、共建和諧校園〉〉主題班會到此結束。

主題班會反思：

本次班會采取講故事、讀文章、演小品、唱歌等聲情并茂的形式來進行雷鋒事跡和精神的宣傳和學習，讓學生深入的理解雷鋒精神的實質并讓學生意識到：學習雷鋒不只是一句口號。我們應該將其具體落實到實際行動中來。只要我們每個人能將愛心付諸行動，我們每個人都可以成為雷鋒。每個學生都受到了震撼、感到振奮、得到激勵。我認為本次班會很成功，不足之處是因時間有限，有部分材料未能完全得以展示。

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學雷鋒主題班會教案

教師的工作之一是撰寫教案課件，因此對于教師來說，撰寫教案是需要認真對待的。教案是多元化教育思維的具體體現，因此撰寫教案課件必須具備哪些步驟呢？經過多次修訂，本篇文章名為“學雷鋒主題班會教案”精選而成，相信您在閱讀后能夠有所收獲。

學雷鋒主題班會教案(篇1)

活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動準備：

1、知識準備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當解放軍做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

(2)我們要向雷鋒叔叔學什么?可以怎么為集體做好事?

學雷鋒主題班會教案(篇2)

一、活動目的:

1．通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2．通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1．準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。

2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。

三、活動程序：

欣賞圖片——生平簡介——雷鋒日記——雷鋒故事——表演小品——聽歌曲——學會唱歌——精神大討論——代表發(fā)言——付諸于行動——總結歸納——談一談體會

四、活動過程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。

3．請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。

中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。

5．思考：

中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創(chuàng)的.學習雷鋒助人為樂的小品。

7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。

8．全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

學生發(fā)言：

A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。

C．團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E．在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結：

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。

我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。

2．請個別同學來談談自己的體會。

學雷鋒主題班會教案(篇3)

教學目標：

通過開展人生的價值在于奉獻的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予奉獻新的定義，并且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，并能聯系實際將奉獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂于助人等細小方面。

教學過程：

一、3月5日學雷鋒日簡介：

今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，毛主席的題詞 向雷鋒同志學習刊出在《中國青年》。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向向雷鋒同志學習的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

二、時代需要雷鋒精神：

提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學生思考并發(fā)言)

能否從我們的生活中有所啟發(fā)?

學生自由發(fā)言，談當今社會上無私奉獻的例子。

512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;

上海各區(qū)的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

三、讀兩則小故事，談談啟發(fā)：

四、結合自身

我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂于助人，關愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。談談班級里同學中樂于助人關愛集體的好人好事。

王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。

五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?

學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，并進行交流。

六、班主任總結：

不要以為奉獻離我們很遠，不要以為雷鋒精神離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀察生活，從生活發(fā)現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開始，去關心我們的集體，關心身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特個性去詮釋奉獻的新定義。

學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來結合了如今社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關心集體、樂于助人，他們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環(huán)節(jié)和形式。主要還是以談話的方式進行的，所以在形式上可能過于單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學生課后的思考和價值觀形成中去。

學雷鋒主題班會教案(篇4)

活動目的：

通過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從現在做起，向雷鋒學習，多做好事。

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

活動準備：

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

活動過程：

教師講話：同學們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校于3月份在全校開展學習雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。

1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發(fā)學生向雷鋒叔叔學習的愿望。

2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什么?

3、3月，同學們該怎樣度過?

(1)組建“學雷鋒小組”積極開展學生學習生活互助和美化校園的志愿服務活動，促進良好班風、校風的形成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。

(2)結合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。

4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

5、小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

學雷鋒主題班會教案(篇5)

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三、活動過程

1、雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，一九六O年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、雷鋒紀念日

3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。

3、雷鋒格言

(1)人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

(4)自己活著就是為了使別人活得更好。

(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、雷鋒故事

(1)人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

(2)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的`列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好，現在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

5、談談身邊的活雷鋒

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰———

6、發(fā)揚雷鋒精神

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。

雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。

雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

四、活動小結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

學雷鋒班會教案錦集

教案課件的重點在于準確、清晰地表達教學目標和教學內容，同時要能夠引導學生主動參與學習。教案課件應包括以下幾個方面的內容：

1. 教學目標：明確表達所要達到的學習目標，包括知識、技能和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

2. 教學內容：詳細介紹要授課的知識點和教學內容，包括重點、難點和擴展內容。

3. 教學步驟：詳細規(guī)劃教學過程中的每個環(huán)節(jié)，包括導入、展示、講解、練習和總結。

4. 教學方法：合理選擇和設計適合的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

5. 教學資源：充分利用各種教學資源，如圖片、視頻、實物等，以提高教學效果。

6. 評估與反饋：明確評估學生學習成果和教學效果的方式和標準，并及時給予學生反饋。

7. 教學擴展：鼓勵學生進一步拓展學習內容，開展實踐活動，提高高級思維能力。

通過細致的教案課件設計，能夠幫助教師有條理地進行教學，提高教學效果，促進學生的全面發(fā)展。

學雷鋒班會教案 篇1

時間：20__年__月__星期三第七節(jié)

地點：

參與人員：班主任；全體同學

主持人：

活動目的：

1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。

2、通過現場采訪“我身邊的雷鋒事跡”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。

活動過程：

1、主持人上臺、發(fā)言

A：曾經有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。

B：曾經有這樣一個人，他誓要做人民永不生銹的螺絲釘，全心全意為人民服務。

A：曾經有這樣一個人，出差一千里，好事做了一火車。

B&A：這個人就是助人為樂，我們學習的好榜樣——雷鋒。下面請大家欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

2、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

3、講述雷鋒的故事：“出差一千里，好事做了一火車”——吳謀進。

4、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。

5、現場采訪“我身邊的雷鋒事跡”。

C：到高中報道的第一天我是一個人，提了一大包行李。一進學校我感到很陌生，不知道宿舍樓在哪里，也不知道報名的辦公室在哪里，很不知所措。我叫住了迎面走來的大哥哥，他見我是新生，就直接結果我手里的包帶我到宿舍樓放好東西，又給我指新生報名點，后來才知道他是二年級的。我當時很感動，我想以后也要向他這樣照顧一年級新生。

D：我要講的事情很簡單，是我在坐車回家的路上見到的。我們都知道只有在大城市的公交車上才會讓座，可那天我回家坐的是面包車，車上后來上來一個老人家沒有座位，一個三十多歲的叔叔毫不猶豫的給老人家讓了座，老人家很感激他，但是這位叔叔卻覺得這是應該的。我當時很受感動。

6、詩朗誦：

雷鋒，好榜樣

你性格豪爽，斗志強

人有魅力，又大方

你雖然忠于革命，忠于黨

自己卻又皮夾克和小包

還相當漂亮

我來到了遙遠的東方

尋找你的核心，善良

遇上很多雷鋒的小樣

看來你的精神還在回響

你每天不為利己，一心他人

為人類前進的事業(yè)添磚加瓦

在你的普通中，體現你的偉大

我們要善于擠和善于鉆

才能擺脫我們的平凡

雷鋒，你作為一線陽光

能將一份黑暗永遠照亮

雷鋒，希望你早日將你的精神和世界分享

不關于上任何人，在何方

引導眾人怎么樣，越發(fā)善良

敢于去愛，敢于去體諒

敢做一線能照亮黑暗的陽光

7、活動總結

今天我們通過一系列的活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構建和諧校園和文明班級。

學雷鋒班會教案 篇2

“學雷鋒 見行動”主題班會

一、活動時間：3月12日下午班會課。

二、活動地點:三一班教室。

三、活動內容：學雷鋒 見行動

四、參加人員：全體師生。

五、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

六、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》《愛的奉獻》歌曲。

七、活動安排程序：

聽一聽歌曲--------欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------ ------聽一聽歌曲------學會唱歌------要求行動------總結歸納------

談談體會

八、活動流程：

1、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》。導入主題班會-----學雷鋒，見行動。

2、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

3、一名學生介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高 貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

4、五名同學分別講雷鋒的故事。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢? (學生討論、交流)

小結：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

雷鋒是一個助人為樂的好戰(zhàn)士。

雷鋒是一個無名英雄。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《愛的奉獻》，要求學生學會唱這首歌。

7、探討一下怎樣作到學雷鋒、見行動，做一個文明的小學生?

8、齊讀文明禮儀歌。

九、活動總結：

春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“ 學雷鋒、見行動”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒??同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。

通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。

學雷鋒班會教案 篇3

主題

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20__ .5.3 班會課

班會目的

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會準備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)

班會過程

1. 詩歌朗誦

2. 觀賞視頻

3. 問答

4. 班主任致詞

反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會教案 篇4

準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行學雷鋒主題班會的準備工作。

活動過程

1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，

雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士。

湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為雷鋒班。同年3月5日毛澤東親筆題詞向雷鋒同志學習。周恩來題詞向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。朱德題詞學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。

人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。

發(fā)揚雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚個人的優(yōu)秀品質，而是發(fā)揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發(fā)揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優(yōu)良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的我把黨來比母親的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創(chuàng)的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，雷鋒精神是不是過時了?

正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。 反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的活雷鋒。

4、班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

學雷鋒班會教案 篇5

一、活動目的:

1．通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2．通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1．準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。

2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。

三、活動程序：

欣賞圖片---生平簡介---雷鋒日記---雷鋒故事---表演小品---聽歌曲---學會唱歌---精神大討論---代表發(fā)言---付諸于行動---總結歸納---談一談體會

四、 活動過程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。

3．請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。

中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。

5．思考：

中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

學生發(fā)言

中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創(chuàng)的學習雷鋒助人為樂的小品。

7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。

8．全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

學生發(fā)言：

A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。

C．團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

E．在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、 活動總結：

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。

我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。

2．請個別同學來談談自己的體會。

學雷鋒班會教案 篇6

學雷鋒主題班會教案

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的小雷鋒出現在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！五（1）班學雷鋒主題班會現在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事（一）人民的勤務員

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！

我不累。雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學生明白雷鋒精神在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ剑业钠ü?，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

俊杰：沒、沒什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

俊杰：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子長釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

俊杰、彬彬：好，我來幫你。

（小品結束）

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中班長助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

學雷鋒班會教案 篇7

在新時期，雷鋒精神不僅是文化的精髓，更是時代精神的凝聚，是我們中華民族傳統美德的延續(xù)。

以下是查字典編寫的學習雷鋒主題班會的教案清單。我希望這些內容對你有幫助。

1、 目的本次班會的主題是向雷鋒學習，告別惡習。

在于引導學生讓其明白雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，學會關心與幫助周圍的人。

教導學生以雷鋒同志的釘子氣為榜樣，培養(yǎng)堅忍不拔、自強不息的精神。

二、活動安排1、引導學生發(fā)言，談談他們各自所知的雷鋒事跡。

2、在學習、紀律、衛(wèi)生文明禮貌等方面以五要、**要為行動標準，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

①、見到雜物彎彎腰，節(jié)制零食不亂拋——要善小為之，不要小善不為②、遵規(guī)守紀理應當，誠信樸實生之道——要嚴以律己，不要自由散漫③、文明禮節(jié)很重要，不拘小節(jié)必自擾——要善待他人，不要作踐自己④、勤奮學習善思考，消極懈怠是徒勞——要學而善思，不要思而不學⑤、環(huán)境優(yōu)雅育英才，我自是風景一道——要善待環(huán)境，不要輕狂喧嘩3、提出種種最令人深惡痛絕的生活陋習如亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等4、號召同學們學習中學生校園禮儀規(guī)范共十條①言語要文明，見面問聲好;②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范;③領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序;他人宿舍，非請莫進;④他人財物，未準莫取;走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道;⑤弱小貧困，幫扶資助;⑥殘疾病患，文明相待;⑦桌面墻面，莫亂涂畫;⑧垃圾雜物，棄置有道;進出校門，主動微笑致意;⑨上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜;⑩升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

5、學習各種禮貌用語用搶答的方式進行競賽初次見面說你好;表示歉意說對不起;客人到來說歡迎;麻煩別人說拜托;好久不見用久違;與人分手說歡迎下次再來;歡迎購物用光臨;中途先走說失陪;求人解答用請教;表示答謝說謝謝;贊人見解用高見;接受感謝說這是我應該做的;看望別人用拜訪;表示禮讓說您先請;陪伴朋友說奉陪;助人為樂說我能幫您做什么;等候客人用恭候;征求意見說請指教;請人幫助說請多關照;表示慰問說給您添麻煩了。

6個人形象、容貌、發(fā)型，面部清爽，表情自然，雙手干凈。

儀態(tài)文明、自然、美觀、敬人。

著裝整齊合身；搭配協調；體現個性；隨環(huán)境變化；遵守慣例。

表達自然，語調適中，措詞恰當。

7介紹介紹時遵守尊者優(yōu)先了解情況的規(guī)則，先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場賓朋。

8握手握手的標準方式是行至距握手對象1米處，雙腿立正，上身略向前傾，伸出右手,四指并攏，拇指張開與對方相握，握手時用力適度，上下稍晃動三四次，隨即松開手，恢復原狀。

握手順序按照尊者為先的原則。

在正式場合，以上級先伸手為禮;在日常生活中，以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合，以先到者先伸手為禮;在師生之間，以老師先伸手為禮;在接待來客時，以主人先伸手為禮，客人告辭時，以客人先伸手為禮。

9鼓掌鼓掌時面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手掌至胸部，掌心向上，以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

掌聲的大小要與氣氛相協調，節(jié)奏要穩(wěn)定，頻率要一致。

通常情況下，不要拍別人的手，也不要用吼叫、口哨、跺腳等方式鼓掌。

10通話撥打**選擇恰當的撥打時間，開始通話，先問候對方，然后主動自我介紹;結束通話時，以主叫方或尊者先掛斷為宜。

接聽**拿起**，主動問好，溫和應答。

如果你替別人作答，做好記錄并及時傳達。

使用手機不宜旁若無人地大聲說話。

在需要保持安靜的地方，關閉機器或使其處于振動和靜音狀態(tài)。

駕駛或飛行時不要實用手機。加油站不要用手機。

11路1路排隊等車，先下車后上車，讓婦女、老人和孩子先上車。

2聽從司乘人員的引導。

為老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的旅客提供座位。

4保持車廂、車站的環(huán)境衛(wèi)生，雨雪天應妥善放置雨具，以免影響他人。

5點以后下車的乘客應該讓位給先下車的乘客。

12車道1根據交通燈、標志和標線行走。

2應當請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側。

3多人并行應主動避讓他人。

特別示不要越過道路交通護欄，以免對交通造成影響和危險。

13排隊先來后到，依次排序，保持間距，依序而行。

國際社會承認的婦女優(yōu)先原則是國際社會公認的第一種禮俗。

15最后，他呼吁告別惡習，走向文明

三、班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。

希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

學雷鋒班會教案 篇8

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三．活動過程

1、三級匯報

2、出旗，唱隊歌

3、隊會開始。

吳夕雯：四（1）班主題隊會現在開始！

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動日。

吳夕雯：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。 請看。（看幻燈片）

圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。

圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當地困難患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?/p>

圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森·波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當地社區(qū)的居委會委員。

吳夕雯：是什么讓這些外國人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。請聽蔡思杰同學講述雷鋒的生平。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六O年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

吳夕雯：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽

（姜媛上）件件暖著戰(zhàn)友的心

“對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰(zhàn)友們的心。戰(zhàn)友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發(fā)生這樣的事：一個戰(zhàn)友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰(zhàn)友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發(fā)現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，

他琢磨了半天，發(fā)現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發(fā)現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺?。　薄坝质悄恪毙№n一把抓住了雷鋒的手?！斑@點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

（鄧紹典上）雨夜送親人

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發(fā)現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發(fā)愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 ?。【驼f：“大嫂，你在這等等……”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個……”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

（黃建陽上）革命的“傻子”

一個星期天，雷鋒上街理發(fā)，看到滿街的人民群眾都在歡慶和平人民公社的誕生。雷鋒看到這種情形，心想：我能為人民公社做點什么呢？想到這，便立刻跑到儲蓄所，將他多年節(jié)約儲蓄的二百元錢取出，來到公社，對公社黨委辦公室的同志說：“這是我對人民的一點心意，請收下吧！”公社辦公室的同志，一看又發(fā)楞又受感動，呆呆地望了半夭、才說：“你的心意收下了，但是，這錢不能收，給你家親人寄去吧！雷鋒一聽，熱淚奪眶而出，他說：“新中國就是我的家，黨和人民就是我的親人，我的一切都是黨和人民給的，這錢也是人民的，就讓它為人民的事業(yè)發(fā)揮點作用吧!”最后在雷鋒的再三懇求下，公社的同志實在無法謝絕這深情厚意，才答應收下一半。這一百元錢數目并不太大，但它卻成了人民一筆永遠用不完的精神財富。事隔不久，遼陽地區(qū)遭受水災，雷鋒又馬上寫封慰問信，連同剩下的那一百元錢一并寄給了災區(qū)人民，消息傳出，人們無不感動稱贊，可是也有人認為這是“傻人”做“傻事”。雷鋒聽到后在日記中寫道：“我把省吃儉用積存的一百元錢，寄給了遼陽災區(qū)人民，有人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人，如果說這是‘傻子’，那我是心甘情愿做這樣的‘傻子’的，革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’”。

吳夕雯：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

小組討論

吳夕雯：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》（多人上）

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

吳夕雯：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在四（1）班的集體中。請看小品。

小品《值日生》

小品《腳扭了》

吳夕雯：同學們，看完了小品你們有什么看法？

（同學回答）

吳夕雯：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好?，F在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---

還記得每學期開學一元捐么？用這些錢沒來的練習本，還有各種學習用品，雖然不值多少錢，但卻換來了受助同學發(fā)自內心的笑容。這不也是雷鋒精神嗎？看來雷鋒就在我們身邊。請聽劉艷同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。

（劉艷上）乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，

啊，終于找到了，終于找到了。

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的孩子在一起。

他就和我們在一起。

吳夕雯：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。

（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

吳夕雯：下面請中隊輔導員講話。

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

4．宣誓：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。

時刻準備著。

5．吳夕雯：四（1)中隊主題隊會到此結束。全體起立。退旗。

學雷鋒班會教案 篇9

班會主題:學雷鋒活動

活動時間:20xx年2月30日

活動地點:**小學五2班

活動對象:全體同學

主持人:z

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序:

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,

擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。

學雷鋒班會教案 篇10

學雷鋒主題班會教案

活動目標：

1、為紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞41周年，弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學生，從小樹立尊老愛幼，全心全意為人民服務思想；

2結合中隊的藝術特色，為隊員們搭建展示藝術才華的舞臺，提供實踐機會。

活動準備:

舞蹈服裝、小背簍一個，一人一支豎笛，口琴十七只，橫幅一面，相機一只，小提琴一把。

活動過程：

主持人開場白：“快樂哆來咪中隊”慰問演出現在開始！

尊敬的爺爺奶奶：

你們好！我們是____(省、市、區(qū)、縣)中心學校五年級“快樂哆來咪中隊”，在紀念毛主席為雷鋒叔叔題詞41周年的今天，我們自編自排了一些節(jié)目，到這里參加慰問演出，希望我們的節(jié)目能給你們帶來快樂！

主持人（于科）：春天來了。一切都在復蘇。桃花柳綠。在這大好春光里，我們哆來咪中隊的小雷鋒們想跟雷鋒說說心里話，想把心里的歌唱給爺爺奶奶聽一聽，請聽，小合唱《接過雷鋒的槍》

全體同學齊唱《接過雷鋒的槍》

主持人：春姑娘來了，她給我們帶來了美麗的春色，也給我們帶來五彩的蘑菇，你看采蘑菇的小姑娘她來了，請看舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

周璐：背小背簍跳起舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。錄音機**樂曲。

主持人：春天，鳥語花香。什么鳥叫最甜的？是黃鶯吧，我中隊小小口風琴家范麗雯，她的琴聲可賽過黃鶯的歌聲，請聽口風琴演奏《豐收之歌》。

范麗雯邊走邊吹《豐收之歌》。

主持人：俗話說：“笑一笑，十年少”我中隊的笑話大王于科同學給爺爺奶奶講幾個笑話，讓爺爺奶奶聽了年輕幾歲好不好？（后臺：好?。┯诳浦v笑話《職責范圍》、《比高》。

主持人：陳凱，田琳同學是校銅管樂隊的隊員，她們吹的單簧管可好聽了，讓她們也給爺爺奶奶獻上一曲有請陳凱、田琳。

陳凱、田琳：敬愛的爺爺奶奶，今天我倆給你們演奏一首《外婆的澎湖灣》。希望你們能喜歡。

主持人：新年快樂，合家團圓，幸福祥和。新年雖過，可我們還記憶猶新。會吹口琴的同學，讓我們齊奏《新年好》（其余同學合唱）

唱完后，打出了橫幅，全體同學齊聲致辭：祝爺爺奶奶像東海一樣好運，比南山長壽。

主持人：改革開放，萬象更新，祖國面貌日新月異，黨**帶領全國人民走進了新時代，請聽小提琴獨奏《走進新時代》。

沈治宇演奏《走進新時代》。

主持人：學習雷鋒的好榜樣，成千上萬的雷鋒正在成長。中心學校快樂哆來咪中隊的隊員向雷鋒叔叔保證，向爺爺奶奶保證，努力學習，積極上進，爭做雷鋒式的好少年，下面請聽豎笛合奏《學習雷鋒好榜樣》、《中隊隊歌》。

學雷鋒班會教案 篇11

學雷鋒紀念日是每年的3月5日。本站今天為大家精心準備了小學學雷鋒主題班會教案，希望對大家有所幫助!

小學學雷鋒主題班會教案

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三、活動過程

1、雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，一九六O年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

2、雷鋒紀念日

3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來?！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。

3、雷鋒格言

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的'人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

4、雷鋒故事

（1）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

（2）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好，現在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。

5、談談身邊的活雷鋒

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰——

6、發(fā)揚雷鋒精神

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。

雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。

雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

四、活動小結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

小學學雷鋒主題班會教案

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2021年3月15日

主持人：班主任老師

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------------聽一聽歌曲------學會唱歌------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

小學學雷鋒主題班會教案

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的小雷鋒出現在我們的日常生活中。

活動過程

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！五（1）班學雷鋒主題班會現在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事（一）人民的勤務員

故事（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！

我不累。雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！

雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。

三、使學生明白雷鋒精神在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

俊杰：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦?。ㄗ谝巫由希┌パ剑业钠ü?，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

彬彬：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

俊杰：沒、沒什么事。

彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

俊杰：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，彬彬，俊杰聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關系，椅子長釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數學題。

俊杰、彬彬：好，我來幫你。

（小品結束）

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中班長助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的`人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！

學雷鋒班會教案匯編

教案課件是老師工作中的一部分，我們需要靜下心來寫教案課件。?良好的教案和課件能夠促進學生的學習興趣。我們經過慎選為大家推薦一篇題名為“學雷鋒班會教案”的文章，更多相關內容請繼續(xù)關注本網站！

學雷鋒班會教案 篇1

班會主題:學雷鋒活動

活動時間:20xx年2月30日

活動地點:**小學五2班

活動對象:全體同學

主持人:z

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序:

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發(fā)言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程:

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)

《助人為樂的雷鋒》故事

一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客

很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,

擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。

學雷鋒班會教案 篇2

活動目的

1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

準備過程

1、收集資料

2、排練節(jié)目

3、布置黑板

活動過程

(一)班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

(二)小品表演

1)老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天

3)D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室

4)繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5)老師氣憤而去

(三)禮儀知識學習

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

2、我們在學校內要做到哪些?

3、那我們在公共場合呢?

(四)講故事《下課》

(五)現場采訪

小記者：1、做自我介紹 2、現場采訪

(六)小品回放 《上課》

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

班任總結

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

爭做美德少年主題班會教案

主題

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20xx .5.3 班會課

班會目的

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會準備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)

班會過程

1. 詩歌朗誦

2. 觀賞視頻

3. 問答

4. 班主任致詞

反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會教案 篇3

活動目標：

1.了解雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節(jié)約、助人為樂的解放軍戰(zhàn)士。

2.體驗向雷鋒叔叔學習是一件快樂的事，要多為別人做好事。

活動準備：

1.課件《雷鋒的故事》。

2.雷鋒半身肖像、雷鋒冒雨上學、深夜學習的圖片（見掛圖）。

3.有補丁衣服一件。

4.勞動工具若干。

活動過程：

一、教師播課件【雷鋒叔叔】，簡單了解雷鋒。

教師：照片上是誰？你聽說過有關雷鋒的故事嗎？

二、結合掛圖介紹雷鋒，重點講述雷鋒刻苦學習、勤儉節(jié)約、助人為樂的事跡。

1.出示雷鋒深夜學習的畫面。

教師:雷鋒在干什么？你看得出，他這是什么時候在看書？

小結:雷鋒從小侯沒有上過學，為了讓自己能多掌握知識，他就利用晚上的時間，多看書、多閱

讀，讓自己懂得更多的道理，這是一個刻苦學習的雷鋒。

2.出示雷鋒冒雨送小朋友上學的畫面。

教師：雷鋒又在干什么？這時的天氣怎樣？雷鋒的表情是什么樣的？

教師：你覺得雷鋒是個什么樣的人？

3.出示雷鋒送老奶奶的畫面。

教師：雷鋒在干什么？他為什么要送老奶奶呢？讓我們一起來聽故事《助人為樂的雷鋒叔叔》。

三、教師播放課件【故事欣賞】，欣賞故事：《助人為樂的雷鋒叔叔》。

教師：你聽到了什么？故事里的雷鋒叔叔是怎樣做的？雷鋒叔叔做了哪些好事呢？

四、學習雷鋒叔叔，體驗助人為樂的快樂。

1.教師：你覺得雷鋒叔叔是個什么樣的人？我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習？

2.播放課件【學雷鋒】。

教師：你想為班級做什么好事呢？

3.幼兒可以分散活動，體驗為班級做好事的樂趣。

活動延伸：

1.可以將雷鋒的圖片貼在活動室供幼兒講述，體驗雷鋒叔叔的優(yōu)良品德。

2.在班級中開展“爭當小雷鋒”的活動，并獎勵幼兒“小雷鋒”標識。

學雷鋒班會教案 篇4

活動目的

1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

準備過程

1、收集資料

2、排練節(jié)目

3、布置黑板

活動過程

（一）班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始！同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

（二）小品表演

1）老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天

3）D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室

4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5）老師氣憤而去

（三）禮儀知識學習

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？

2、我們在學校內要做到哪些？

3、那我們在公共場合呢？

（四）講故事《下課》

（五）現場采訪

小記者：

1、做自我介紹

2、現場采訪

（六）小品回放《上課》

（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》

班任總結

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

主題

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20xx.5.3班會課

班會目的

通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會準備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應（葉雨薇）

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）

班會過程

1、詩歌朗誦

2、觀賞視頻

3、問答

4、班主任致詞

反思（主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。）

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。

學雷鋒班會教案 篇5

預設目標：1、讓幼兒知道雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節(jié)約、助人為樂的優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士。

2、激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習，認真學本領，多為班級和別人做好事的欲望。

活動準備：1、活動前向幼兒介紹有關雷鋒的事跡。

2、雷鋒事跡的圖片。

活動預設：

1、出示雷鋒的圖片，提問：這是誰？你們認識他嗎？

2、幼兒互相談談自己對雷鋒的認識。

3、引導幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒討論，使幼兒對雷鋒有一個整體認識。

4、結合圖片向幼兒介紹雷鋒的生平。

（1）雷鋒冒雨上學的畫面和參軍后深夜學習的畫面。

（2）雷鋒補衣服和整理節(jié)約箱的畫面。

（3）雷鋒冒雨送母子回家的畫面。

5、介紹雷鋒日的由來。（讓幼兒知道為了紀念雷鋒叔叔，確定每年3月5日為學習雷鋒日）

6、組織討論：向雷鋒叔叔學習什么？教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節(jié)約、多為班級和別人做好事。

學雷鋒班會教案 篇6

活動背景：

當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能做到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的，更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

活動目的：

通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義；喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情；樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。

活動構思：

“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進一步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。

活動準備：

搜集故事，學唱雷鋒歌曲、跳關于雷鋒的舞蹈、培訓小主持人、做經驗介紹、做手抄報、做好事寫心得體會

實施步驟：

一、儀式部分

中隊長：全體起立，請各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，報數。

（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第X小隊原有隊員XX人，實到XX人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！請稍息。（互相敬禮）

小隊長：（跑回原位）稍息！

中隊長：全體立正?。ㄅ艿街嘘犦o導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，四（5）中隊原有50人，實到50人?！秾W習雷鋒好榜樣》主題隊會一切準備就緒，請指示。

輔導員：接受你的報告，請按原計劃進行。

中隊長：是。（相互敬禮）

中隊長：立正！出旗！

中隊長：禮畢，齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：請坐?！皩W習雷鋒好榜樣”主題隊會正式開始。有請主持人。

二、活動過程

1、初步了解雷鋒，談感受并贊美雷鋒。

主持人女：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？

主持人男：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢？

合：“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現在開始！

女：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？

男：讓我們一起呼喚他吧！齊念《懷念雷鋒》。

（學生朗誦詩歌）

女：我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著……

你們還想知道更多關于雷鋒的事嗎？齊答：想啊。

學生：我們小組的張雅婷同學會講雷鋒的故事。

隊員們拍掌歡迎。

學生：我們組準備的雷鋒故事更有趣，叫《可敬的傻子》

女：聽了這么多的雷鋒故事，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。請大家說說聽故事后的感受吧?。ㄍ瑢W們積極發(fā)言談感受）

男：聽了同學們的發(fā)言，我們知道雷鋒有著美麗而純潔的心靈，但他自己卻認為自己僅僅是一名普通的士兵。

女：請聽笛子獨奏《我是一個兵》。

男：一個普通的士兵無數次無私地幫助他人，難怪哥哥說他是一幅美麗的畫，姐姐說他是一幅悅耳的歌……

學生：這首詩我會朗誦，題目是《雷鋒》，其他生：我也會。

（小組朗誦《雷鋒》）

2、尋找身邊的“雷鋒”。

男：俗話說“勿以善小而不為”。雷鋒做的好事都是一些身邊小事，在他眼里小事不小，去做了給人以溫暖，何樂而不為呢？

女：做好事不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是好事。

男：像這樣的好事我們班也很多?？?，做好事的來了！

（隊員根據班級真實發(fā)生過的事表演2個小品）

女：同學們，看了剛才的情景，你有什么話要說嗎？請大家暢所欲言，說出心中的想法。（學生紛紛說想法）

男：像這樣的事，我們班還有嗎？（同學們說自己知道的本班的好人好事）

女：是呀，我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事的人?？磥恚覀儼嗤瑢W都接過了雷鋒的槍。

雙人舞《接過雷鋒的槍》

3、做手抄報，進一步體會雷鋒精神。

甲：同學們，讓我們接過雷鋒手中的槍，繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。許多同學做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。

女：是啊“贈人玫瑰，手留余香”，在這次學雷鋒過程中，我們班很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！請余依樂同學配一下樂。

（展示手抄報）電鋼琴配樂：《慶翻身》

甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，它是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。

女：學雷鋒主要靠我們自覺行動！

男：雷鋒，他是我們學習的榜樣，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》來結束這次主題班會吧！請全體起立！

（大合唱《學習雷鋒好榜樣》）

中隊長：請金老師做總結性發(fā)言

四、教師總結，提出希望：同學們，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們努力學習，做合格的共產主義事業(yè)接班人。

五、儀式部分

中隊長：呼號（全體起立，舉起右手。）

輔導員：準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！

隊員：時刻準備著！

中隊長：退旗。

中隊長：禮畢！請坐！“學習雷鋒好榜樣”主題隊會到此結束。請隊員們退場！

學雷鋒班會教案 篇7

活動目的：

3月5日是向雷鋒同志學習紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動時間：班會課

活動地點：教室

參加人員：二年一班全體師生

組織者：中隊輔導員、班長(主持人)

活動準備：

1. 召開班干部會議，制定活動方案，研究活動程序。

2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。

活動程序：

一、導入。

主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士，人民學習的楷模。x號召我們：向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。這學期，我們中隊的全體隊員要學雷鋒，把溫暖送給別人。

二、同學根據收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。

根據收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。

交流總結：熱愛集體 ， 樂于助人。

三、思考、討論。

小學生應該怎樣學雷鋒?

1.小組討論。

2.代表發(fā)言。

交流總結：

(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。

(2)課外活動進行衛(wèi)生大掃除。

(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛(wèi)生。

(4)每人辦一期學雷鋒的手抄報。班干部辦黑板報。

(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。

四、教師小結。

同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己的幸福和快樂。從現在開始，我們班建立雷鋒活動日制度，我們互幫互學，共同進步。

后期活動：

1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。

2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現，介紹中隊小雷鋒的事跡。

3.定期評選雷鋒星。

雷鋒主題班會教案6篇

幼兒教師教育網的編輯認為“雷鋒主題班會教案”是一篇值得一讀的文章，在進行任何決策之前請參考各方意見并嚴格按照實際情況做出判斷。教案課件是老師上課預先準備好的，而課件內容需要老師自己去設計完善。?教師在教案和課件中展示出他們的智慧，提高教學質量。

雷鋒主題班會教案 篇1

學雷鋒主題班會教案

活動目標：

1、為紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞41周年，弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)學生，從小樹立尊老愛幼，全心全意為人民服務思想；

2結合中隊的藝術特色，為隊員們搭建展示藝術才華的舞臺，提供實踐機會。

活動準備:

舞蹈服裝、小背簍一個，一人一支豎笛，口琴十七只，橫幅一面，相機一只，小提琴一把。

活動過程：

主持人開場白：“快樂哆來咪中隊”慰問演出現在開始！

尊敬的爺爺奶奶：

你們好！我們是____(省、市、區(qū)、縣)中心學校五年級“快樂哆來咪中隊”，在紀念毛主席為雷鋒叔叔題詞41周年的今天，我們自編自排了一些節(jié)目，到這里參加慰問演出，希望我們的節(jié)目能給你們帶來快樂！

主持人（于科）：春天來了。一切都在復蘇。桃花柳綠。在這大好春光里，我們哆來咪中隊的小雷鋒們想跟雷鋒說說心里話，想把心里的歌唱給爺爺奶奶聽一聽，請聽，小合唱《接過雷鋒的槍》

全體同學齊唱《接過雷鋒的槍》

主持人：春姑娘來了，她給我們帶來了美麗的春色，也給我們帶來五彩的蘑菇，你看采蘑菇的小姑娘她來了，請看舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

周璐：背小背簍跳起舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。錄音機**樂曲。

主持人：春天，鳥語花香。什么鳥叫最甜的？是黃鶯吧，我中隊小小口風琴家范麗雯，她的琴聲可賽過黃鶯的歌聲，請聽口風琴演奏《豐收之歌》。

范麗雯邊走邊吹《豐收之歌》。

主持人：俗話說：“笑一笑，十年少”我中隊的笑話大王于科同學給爺爺奶奶講幾個笑話，讓爺爺奶奶聽了年輕幾歲好不好？（后臺：好！）于科講笑話《職責范圍》、《比高》。

主持人：陳凱，田琳同學是校銅管樂隊的隊員，她們吹的單簧管可好聽了，讓她們也給爺爺奶奶獻上一曲有請陳凱、田琳。

陳凱、田琳：敬愛的爺爺奶奶，今天我倆給你們演奏一首《外婆的澎湖灣》。希望你們能喜歡。

主持人：新年快樂，合家團圓，幸福祥和。新年雖過，可我們還記憶猶新。會吹口琴的同學，讓我們齊奏《新年好》（其余同學合唱）

唱完后，打出了橫幅，全體同學齊聲致辭：祝爺爺奶奶像東海一樣好運，比南山長壽。

主持人：改革開放，萬象更新，祖國面貌日新月異，黨**帶領全國人民走進了新時代，請聽小提琴獨奏《走進新時代》。

沈治宇演奏《走進新時代》。

主持人：學習雷鋒的好榜樣，成千上萬的雷鋒正在成長。中心學?？鞓范邅磉渲嘘牭年爢T向雷鋒叔叔保證，向爺爺奶奶保證，努力學習，積極上進，爭做雷鋒式的好少年，下面請聽豎笛合奏《學習雷鋒好榜樣》、《中隊隊歌》。

雷鋒主題班會教案 篇2

一、主持向同學講有關學雷鋒的事(主持：莫靖倫，源景亮)

如：讀報講故事等(略)

二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。

莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。

三、好人好事的表揚，表揚人員名單

源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。

莫：而在這次課室布置的工作中：__等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是__等同學。

源：如果你有不明白的也可以去問問他們。

四、指出并批評現時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。

莫：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢?

(問同學，請同學回答)

答：例如，__同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”

又例如，__同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”

源：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。

五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)

六、班會到此結束

莫：最后希望大家能夠發(fā)現多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，

我們四處尋覓，

啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學習的孩子在一起，

他和關心別人的孩子在一起。

雷鋒主題班會教案 篇3

一、班會主題：

學習雷鋒精神，爭做新時代好少年

二、活動目標：

1、通過學習雷鋒事跡，讓學生理解并弘揚樂于助人、無私奉獻的雷鋒精神。

2、提升學生的道德品質和社會責任感，鼓勵他們在日常生活中踐行雷鋒精神。

3、培養(yǎng)學生團結友愛、互相幫助的良好風尚。

三、活動準備：

1、教師提前收集雷鋒生平事跡、名言警句等資料，制作PPT或視頻。

2、準備相關故事書籍、圖片等教學資源。

3、鼓勵學生預習雷鋒事跡，并思考如何在實際生活中學習和踐行雷鋒精神。

四、活動流程：

1、主題導入（約10分鐘）

教師以提問方式引導學生對雷鋒的認識，引出班會主題“學習雷鋒精神”。

2、雷鋒事跡分享（約20分鐘）

播放雷鋒事跡視頻或PPT，教師詳細講解雷鋒的成長歷程和主要事跡，強調他的艱苦奮斗、無私奉獻的精神風貌。

3、分組討論（約20分鐘）

將學生分為若干小組，圍繞“如何在我們的學習生活中實踐雷鋒精神”進行討論，每組推選代表發(fā)言。

4、學習心得交流（約15分鐘）

邀請部分學生分享自己對雷鋒精神的`理解，以及未來如何在日常生活中向雷鋒學習的具體打算。

教師總結（約10分鐘）

教師總結各組討論成果，再次強調雷鋒精神的時代價值，并布置課后實踐活動，如組織班級志愿者服務活動等。

五、活動后續(xù)：

在接下來的一段時間內，持續(xù)關注并鼓勵學生在日常生活中積極踐行雷鋒精神，定期在班級內分享實踐案例，形成良好的班級風尚。

六、活動評估：

通過觀察學生的課堂參與度、課后實踐情況及班級風氣變化，評價本次主題班會的效果。

雷鋒主題班會教案 篇4

學雷鋒主題班會教案

乙：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

3、評小雷鋒

(1)雷鋒已經離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現了嗎？

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。(愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學幫助別人講題……)

(2)我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么？那你以后有什么打算？

讓我們一起表一表決心吧

本月是3月，是學雷鋒月，你打算怎么過？

(1)結合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(2)結合3月5日的植樹節(jié)，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛(wèi)生區(qū)進行徹底清理，杜絕死角。

(3)在學校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

6、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

四、活動總結。

1、師小結：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發(fā)現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！)

雷鋒主題班會教案 篇5

時間：

地點：

目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、了解雷鋒精神，倡導同學們以實際行動來學習雷鋒精神。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們日常生活中。

過程：

(一)、談話導入：(PPT出示照片)，同學們認識照片中的人嗎？師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(二)、走進雷鋒，誰來談談你對雷鋒的了解？(生談后，老師根據PPT補充)1、雷鋒簡介雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論

的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻

的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了寶貴的

精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

雷鋒紀念日

雷鋒紀念日由來雷鋒故事雷鋒精神雷鋒名言語錄雷鋒紀念日活動策劃體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

2、雷鋒紀念日的來歷3月5日雷鋒紀念日的來歷1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續(xù)被一些新聞媒體報導出來?！吨袊嗄辍冯s志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發(fā)通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

3、雷鋒故事聯播，通過上面的交流，同學們對雷鋒應該又多了一些了解，接著誰愿意給我們講講有關雷鋒的故事，同學們邊聽邊想，雷鋒是一個怎樣的人？

資料：

(一)人民的勤務員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

(二)助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。4、誰來說說雷鋒是一個怎樣的人？5、齊誦雷鋒的名言集錦雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士，從他所寫的日記當中，我們也可以感受到他的精神。我們一起來讀一讀吧！(ppt出示)“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……”———摘自1961年10月20日雷鋒日記“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！薄?960年10月21日雷鋒日記“要記住：?在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的`同志看齊?！薄?960年6月5日雷鋒日記

(三)學習雷鋒好榜樣1、了解雷鋒精神的內涵雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。

雷鋒精神內涵之四：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。2、唱《我們要做雷鋒式的好少年》的歌曲。播放錄音，讓我們隨著音樂再來吟唱這首歌曲吧！

(四)、說說身邊的活雷鋒，向他們學習1、在我們生活中，也有著一些“活雷鋒”，誰來講一講？2、在以后的生活中，希望同學們?yōu)闋敔?、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事，用實際行動發(fā)揚雷鋒精神。

學雷鋒主題班會篇二

班會主題：學雷鋒活動

活動時間：2012年3月4日星期五

主持人：班主任老師

一、活動目標：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片——生平簡介雷鋒日記——雷鋒故事——聽一聽歌曲——學會唱歌——要求行動——總結歸納——談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

8、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結：

春回大地，萬物復蘇，在這春意盎然的三月，我們迎來了學雷鋒活動月，為了使同學們更深入了解雷鋒精神，我班圍繞“學雷鋒、樹新風”精心組織，認真開展主題班會活動，大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲，收看影片《雷鋒》，還講述雷鋒的故事，尋找身邊的雷鋒……同學們深受感染，倍受教育，全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。

通過活動，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。

雷鋒主題班會教案 篇6

1.準考證丟了怎么辦?

準考證要做到“考前帶好，考完收妥”，萬一丟失，可報告帶考老師，他們會幫你解決。

2.拿到稿紙該怎么辦?

草稿紙使用要便于檢查。不要在一張大紙上亂涂亂畫。寫一些東西在東方，一些在西方。起草也應該像解決問題一樣，一一寫下。

第一遍完成的題目，自己的把握也不一樣，有確定為無誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未答出來的,這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以確定檢查側重點。不要把答題紙放在草稿紙下面，以防草稿紙上的筆跡滲入答題紙，影響分數

3.遇到難題后“懵’了怎么辦?

試卷中每道題的體型基本上都是由易到難排列的。一般來說，解決問題應該先易后難，由簡單到復雜。如果很難回避容易的問題，啃噬困難的問題，甚至會在只交費時影響簡單問題的回答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。

這時，考生不妨先跳過難題，找些簡單的題來做。再回頭去看那道難題時，也許就不覺得像先前那樣難了。如果考生覺得整卷的難度都很大時，也千萬不要產生放棄的心理，盡量“揀”出稍有把握的題目來做。

4.腦中忽然“一片空白”怎么辦?

在幾種常見的考場病中，最可怕的也是最容易讓考生慌亂的是發(fā)生“記憶堵塞”。不妨嘗試這樣做：

首先，保持冷靜，注意調整呼吸頻率。先慢吸氣，當對自己說“放松”時緩慢呼吸，你再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始做別的題，過段時間再回過頭來做這道題。

第二，聯想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關的論據和概念，把回憶起的內容迅速記下來，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。

第三，利用其它試題。在標準化考試中，下面的問題可能會給你一些線索，你不能輕易放過，看看它們能不能給你一些線索或啟發(fā)。

5.答題時“吃不準”怎么辦?

試題中的某些部分，特別是選擇、填空等類型的題目，一看似曾相識，但又不真相識，很容易使考生產生猶豫不定的心理狀態(tài)。在這種情況下，審題作答要沉著冷靜，看準看全?？忌鷳貞浵嚓P基礎知識，從不同角度思考各種解決方案。

當試題出現幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使確實不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白，因空白無論如何是不得分的。

6.復查試卷時該怎么辦?

不同的試題可以采用不同的考試方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數據代入是否正確;四要檢查計算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，該添的添上。

多項選擇題的檢查主要是檢查是否有遺漏，并對你有疑問的項目進行復習。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺作出的選擇。對簡答題、論述題和作文的檢查，一是要改正錯字和病句，另外補充遺漏的內容，刪去錯誤的觀點。

計算題和證明題是考試的重點。你應該仔細檢查你是否已經完成了所有要求的問題。若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的辦法。一是查物理單位是否有誤;二是看計算公式引用有無錯誤;三是看結果是否比較“像”，這里所說的“像”是依靠經驗判斷，如數字結論是否為整數或有規(guī)劇的表達式，若結論為小數或無規(guī)則、零亂的，則要重新演算。

7.老師巡考影響答題怎么辦?

很多考生都有這樣的經歷，當監(jiān)考老師走來走去時，不能集中精力答題，緊張慌張不能答題。甚至當監(jiān)考教師來回走動，偶爾抬起頭來，正好與考生的目光相遇，就不由緊張起來。此時，你可以給自己這樣一個心理暗示：

“老師是履行職責，對每個考生都是一樣。”

8發(fā)現別人比你做得快，當你聽到別人把試卷翻過來時，你會很緊張嗎？

這只是一種個人緊張的感覺，通常是一種錯覺。別人真的比你做得更快嗎？ 你做對了嗎？

做得快的同學與你處在同一學業(yè)水平上嗎?不要和自己過不去，專心致志做自己的題，不關注別人，不埋怨自己。

9.遇到易題過分激動怎么辦?

有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形，在考場上便情不自禁搖頭晃腦。如此一來，必然會急于求成，大大咧咧。相反，容易漏題、犯錯誤、丟不該丟的分。這就要求考生，面對過度激動的情緒，能夠用堅強的意志力克制自己。

使自己答題順利時具備一種成竹在胸、心情舒暢、認真慎重、穩(wěn)操勝券的良好心理狀態(tài)。

10.考試中遇無法集中精神怎么辦?

其實走神可能只持續(xù)幾十秒鐘或一兩分鐘，但是由于過分在意和害怕，走神現象反而會增多。偶爾，當你心煩意亂的時候，你可以聽聽它的本質，或者做個呼吸，放松一下，很快思路就會回到考試上來。

先易后難

答題順序如何安排，因人而異。一般原則是從前往后，先易后難，循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。結合時間安排，你應該優(yōu)先解答時間分數較高的題，即，先做每分鐘得分多的題，再做得分少的題，最后做可能沒有希望得分的題。

歷年中考的試卷，難易試題的比例多是梯形。試題大多數于基礎題，難度較低，排在前面；一些綜合性強、難度大的題目一般排在最后。首先，在短時間內準確地完成基本部分，然后集中精力解決難題。

若先做難題，耗去大量時間還可能勞而無功，回頭做簡單題目時又可能時間倉促而忙中出錯。

不要急于做測試，可以深呼吸或自我暗示，消除剛進入考場的緊張情緒。同時，檢查試卷是否與現場過程一致，共幾頁，有無錯印、漏印、重印等現象；另外，還要看試卷的題量、內容的難度等。為了避免前松后緊，或前緊后松，時間一般安排得好。

做到這些，事實上已穩(wěn)定住了陣腳。

1、檢查試卷。當試卷發(fā)放下來以后，第一步，就是檢查試卷是否漏印，是否全部發(fā)放。

2、書寫考生信息。完成第一步后，你應該認真填寫你的考試信息，尤其是答題紙。因為越來越多的試卷，多采用答題卡來批改選擇題的分數，而選擇題在試卷中的比例也占很大比例，所以，我們不能忽視這個問題。

3、選擇題。做多項選擇題，有很多學生喜歡看一個問題，然后把答案寫在答題紙上。在我看來，這是在浪費寶貴的時間。

即使把答案都涂到答題卡，如果回頭檢查，又要把答題卡拿出來，重新對照。我的方法：把選擇的答案，直接寫在每個小題的題號前面，等做完后，或者每五個小題一組，做完后，涂寫答題卡。

這樣即節(jié)省了時間，又為自己的檢查提供了方便。

4、做題順序。作為中考，分秒必爭，分分必拿。你的回答順序是否正確可以給學生帶來更大的距離。

以文綜試卷為例：好多學生在政史地三科中，必然后自己相對喜歡的一個科目，而那些題目，也正是他們做題速度最快、正確率最高的部分，如果考生因為安排墨守的作答，那么勢必在考試結束后，還有很多自己本身拿手的題目，自己做不出來，以至于影響了考試成績。我的觀點：

從自己的強項下手，穩(wěn)扎穩(wěn)打的做好每個題目，然后，逐步的做那些自己把握不大的題目。

5、審題。在我班的幾節(jié)課中，發(fā)現最大的問題是學生們沒有仔細檢查習慣。他們拿到題目就做，從來不深入的思考。

特別是諸如：正確，不正確，錯誤等字眼經常出現。正是這樣的母老虎不慎，導致成績無法更好的提高，給高考帶來了不小的壓力。

6、檢查。試卷做好后，許多學生，就東張西望，找不到合適的事情做，很少有學生會認真的檢查自己所做的題目是不是正確的。在我讀書的階段，我感覺檢查非常的有用，讓自己找回很多不小心失去的分數。

7、心態(tài)。好的態(tài)度可以決定事情的成敗。端正態(tài)度，做好每一個題目，這樣才能取得好成績。

8、認真的最好每一個題。

這些都是自己的閱讀經驗，可能不適合現在的初中生或高中生。今天，那就拿出來和大家討論一下，以便更好地應用于教學，更好地服務于自己的教學。