我的小制作日記

我的小制作日記錦集。

學(xué)術(shù)界對(duì)范文的應(yīng)用正逐漸增加，?通過模仿范文的寫作風(fēng)格，我們可以提高自己的寫作水平，優(yōu)秀的范文是怎么寫成的呢？編輯認(rèn)為“我的小制作日記”是一個(gè)值得一讀的好文章，請(qǐng)您抽出時(shí)間閱讀本文！

我的小制作日記(篇1)

DAY 1：

今天是我開始制作小物件的第一天。我決定制作一個(gè)小木船，因?yàn)槲乙恢睂?duì)海洋和冒險(xiǎn)充滿了探索的好奇心。我收集了一些需要的材料，包括一塊小木板、一把鋸、一把刨子和一些油漆。我還準(zhǔn)備了一些紙和鉛筆，以便在制作過程中進(jìn)行草圖和測(cè)量。

在準(zhǔn)備好所有材料后，我開始把小木板切割成適當(dāng)?shù)拇笮。员阒谱饕粋€(gè)船體。我用鋸將木板切割成長(zhǎng)30厘米、寬15厘米的長(zhǎng)方形。然后，我用刨子將木板的邊緣修整得光滑，以便手感更舒適。

DAY 2：

今天，我開始制作小木船的船底。我用紙和鉛筆畫了一個(gè)橢圓形的模板，并將其放在小木板的中心。然后，我用鋸將模板的形狀切出來，得到一個(gè)船底。為了使船底更加堅(jiān)固和耐用，我用刨子修整了一下船底的邊緣，并打磨了一下表面。

我開始制作船體的兩側(cè)壁。我用紙和鉛筆畫了一個(gè)平行四邊形的模板，并用鋸在小木板上切割出來。然后，我用刨子修整了一下模板的邊緣，并確保兩個(gè)壁的尺寸和形狀完全相同。

DAY 3：

今天，我將船底和兩個(gè)側(cè)壁組裝在一起，形成一個(gè)完整的船體。我用膠水將兩個(gè)側(cè)壁粘貼在船底上，然后用夾子將它們固定在一起。經(jīng)過一段時(shí)間的等待，直到膠水干燥，我取下夾子，發(fā)現(xiàn)船體已經(jīng)非常穩(wěn)固。

然后，我開始為小木船做一些裝飾工作。我用刨子修整了船頭和船尾的形狀，使其看起來更加流線型。我還用刨子在船體的兩側(cè)挖了一些小窗戶，以增加船的可愛程度。我用磨砂紙將船體的表面打磨得非常光滑。

DAY 4：

今天，我開始涂上船體的油漆。我選擇了一種明亮的藍(lán)色，以使小木船看起來像是在藍(lán)色的海洋中航行。我準(zhǔn)備了一盒油漆和一把刷子，并仔細(xì)地涂抹在船體的表面上。我需要確保每個(gè)角落都被涂抹到，并確保油漆的厚度均勻。

然后，我放置小木船在通風(fēng)的地方，讓油漆干燥。雖然等待的時(shí)間很長(zhǎng)，但我知道這樣做是非常重要的，以確保油漆能夠完全固化。

DAY 5：

今天，我的小木船終于完工了！我非常開心地看著自己親手制作的小船。它看起來非常漂亮，船體上的藍(lán)色油漆非常鮮艷。我可以用這艘小船在我想象中的大海中自由航行了。

制作這艘小木船的過程雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但我從中學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何使用鋸、刨子和刷子，并學(xué)會(huì)了精確測(cè)量和細(xì)致處理細(xì)節(jié)。這次制作的成功也增強(qiáng)了我的自信，我相信自己在手工制作方面的能力將會(huì)更上一層樓。

這艘小木船將成為我房間中的一道亮麗風(fēng)景，并提醒著我，只要有耐心和努力，就能夠創(chuàng)造出美麗的事物。這次小制作過程讓我更加熱愛手工制作，我已經(jīng)在思考下一個(gè)有趣的小物件制作項(xiàng)目了。

我的小制作日記(篇2)

今天我做了一個(gè)小人，我還給它起了一個(gè)好聽的名字叫睛兒。下面我就給大家介紹一下它是怎么做的。

首先，找一個(gè)白色的乒乓球，在上面畫上睛兒的長(zhǎng)發(fā)、眼睛、鼻子和嘴巴。下一步是：找一張漂亮的卡紙，在上面畫上自己喜歡的圖案，就做成了漂亮的裙子。最后，把手和腳剪下來，再和裙子一起粘上去就做好了。

你看我的小制作做的不錯(cuò)吧！你們也可以試著做一做哦。

我的小制作日記(篇3)

數(shù)學(xué)小制作我挑選制作的是：剪紙和風(fēng)車。我做的剪紙有：蝴蝶、星星、樹葉、桃心、四葉草。

做蝴蝶的時(shí)候要把紙先對(duì)折，畫好之后，按著畫好的痕跡剪紙，注意要慢慢剪，要剪得圓滑，不能太粗糙，這樣你剪的蝴蝶就最好看了。

做風(fēng)車的時(shí)候要先角對(duì)角對(duì)折，按折過的痕跡剪，但是，交叉點(diǎn)不要剪斷，要留一點(diǎn)位置，留的位置不要太小，否則，穿釘子的時(shí)候會(huì)把交叉點(diǎn)戳斷，所以剪得時(shí)候要把位置留大一點(diǎn)，穿釘子的時(shí)候要小心，不要離角太近了，要不然做好了之后旋轉(zhuǎn)起來的時(shí)候角會(huì)被戳斷，小心不要把手扎了，穿好釘子了以后，把釘子的底下固定到木棍上，風(fēng)車就做好了。

做手工真好玩呀！

我的小制作日記(篇4)

20xx年9月9日星期日晴

這個(gè)星期五，我和我爸爸一起制作了一個(gè)風(fēng)力電動(dòng)車。我們是把科學(xué)學(xué)具袋里的風(fēng)力小車改造而成的。

風(fēng)力小車是把氣球吹起來，用氣球了的氣體噴出來推動(dòng)小車的。而我和爸爸一起制作的風(fēng)力電動(dòng)車是用電來轉(zhuǎn)動(dòng)的小電風(fēng)扇來推動(dòng)小車的。做風(fēng)力電動(dòng)車的材料有：馬達(dá)、電池、電池盒、兩根導(dǎo)線，還有做風(fēng)力小車的四個(gè)輪子，兩個(gè)小棒，兩根小鐵絲？這些也要，但是氣球不需要。

我和爸爸先把泡沫剪成凹字形，在凹字型的后面加一塊平的泡沫，然后把兩塊泡沫合在一起。泡沫就弄好了，就把馬達(dá)放在凹字形的口子上，在用透明膠貼上后，再把風(fēng)扇弄在馬達(dá)上。把電池放入電池盒，也用透明膠貼在泡沫上。弄好這些，就把小車也拼好。然后在弄好的馬達(dá)上，再用透明膠貼在小車上。最后把馬達(dá)和小車連接在一起，小車動(dòng)了起來，可是小車就是不向前或向后。于是，我把電源斷開了，我一看，原來是電扇壞了（電扇的一片葉子斷了）。后來，我想起了一句話，那就是：失敗乃成功之母。我以后會(huì)再把風(fēng)力電動(dòng)車修改一下。

那天，我很開心。

我的小制作日記(篇5)

星期天，我正在看冰心奶奶的《小桔燈》，我突發(fā)奇想，決定也做一個(gè)小桔燈。

要準(zhǔn)備的材料有：橘子、剪刀、勺子、蠟燭、毛線、筆。首先，我拿出一個(gè)黃澄澄的大橘子，在它底部三分之一的地方，用剪刀把橘子皮剪下來。剪下來的那一部分就像橘子的一頂帽子似的。接下來，我迫不及待拿出勺子，來品嘗橘子的精華——果肉。果肉酸酸甜甜的，桔汁沁人心脾，滋潤(rùn)著我的喉嚨，令我回味無窮。吃完果肉以后，橘子皮就像一個(gè)空空的大碗。我將橘子皮洗干凈，用紙擦干，再用剪刀雕刻出可愛的圖案。我刻了一個(gè)大嘴和一雙大眼睛，再在兩旁戳上兩個(gè)洞。接著，穿上一段毛線，打上結(jié)，可愛的小桔燈就有了提手了。

最后，我在小桔燈的中間放上蠟燭，點(diǎn)上火，我的小桔燈就大功告成了。我覺得這個(gè)小桔燈還應(yīng)該再亮一點(diǎn)，于是我關(guān)上了燈。這時(shí)，我的小桔燈，別提有多耀眼了。它的光芒一閃一閃的，照亮了我的房間。你瞧！它那可愛的笑臉印在了墻壁上，正朝著我笑呢！我太愛我的小桔燈了！

小桔燈的制作過程需要有耐心，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把橘子皮弄壞。這同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。

我的小制作日記(篇6)

（假裝這是上學(xué)時(shí)的日記）

今天最后的一節(jié)課是科學(xué)，老師上課提前就說了，如果哪一組這節(jié)課表現(xiàn)的好，就能去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室挑6個(gè)科學(xué)小作品。我們組由于表現(xiàn)的好，所以最后由我們組獲得了拿作品的權(quán)限。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)槲覀円郧岸既ミ^，所以不用老師帶領(lǐng)，我們就自己進(jìn)去了。

我們進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的外墻已經(jīng)被工人們煥然一新了，我和另一個(gè)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室后，就開始翻起了作品，我們嘛，那肯定是找好玩的拿了，但是完好的作品已經(jīng)被另一個(gè)班給拿的差不多了，然后我們就挑了他們拿剩下的，我們就挑著有馬達(dá)的東西來拿，最后我拿了一個(gè)小灰機(jī)，他拿了一個(gè)增大號(hào)噴霧。

我又為其他的同學(xué)拿了一些東西，但是無奈于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里能拿的東西確實(shí)不多了，我們就隨便挑了幾個(gè)有馬達(dá)的東西給了他們了。

我的小制作日記(篇7)

“老師，我這個(gè)可以嗎？”“老師，是這樣剪嗎？”教室里傳來了同學(xué)們的詢問聲。他們?cè)诟墒裁?？快和我一起去瞧一瞧吧?/p>

今天一來到作文班上，我就開始期待同學(xué)們能快點(diǎn)來，因?yàn)樗麄儊砹宋覀兙涂梢陨险n了，之所以希望快點(diǎn)上課，是因?yàn)榻裉炖蠋熞獛覀冏觥白儚U為寶”的小手工。千呼萬喚始出來，同學(xué)們終于到齊了，精彩的課堂開始了……

我們拿出了提前收集的材料：兩個(gè)沒用的紙杯、一把剪刀、一些彩色毛線、一卷雙面膠。首先我們把紙杯邊緣鼓起的地方剪掉，接著是比較重要的一部分，就是把杯身平均分成十等份的長(zhǎng)條，粗心大意的我，難得小心翼翼地剪了起來。把紙杯分成了十等份的長(zhǎng)條之后，再把每根長(zhǎng)條的頂端剪成小尖角，剪好的小尖角像一把把利刃，從頂端看杯身又像是一條八爪魚，真有趣。然后我拿出另一個(gè)紙杯，剪下它的底部，粘上雙面膠。把兩部分粘在一起，燈籠的主體就完成了。最后用剪刀在杯底戳個(gè)小洞，把毛線穿過去，打上結(jié)，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。

這一節(jié)課讓我知道了廢物再利用不僅可以節(jié)約資源，還可以給我們的生活增添許多趣味性，讓我們一起動(dòng)手來變廢為寶吧！

我的小制作日記(篇8)

今天，我做了一個(gè)小花籃。

制作花籃的材料很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)雪碧瓶、一根線和一把剪刀。首先把雪碧瓶的上面一部分剪掉，沿著線把雪碧瓶分成六等分。再把分成的六等分橫剪一刀，注意不要剪斷，然后豎剪一刀也不要剪斷，就這樣一直剪下去，直到剪不了為止。然后把剪好的像小旗一樣的旗面剪成一條一條的，不要剪斷，再把剪好的卷起來。爸爸說卷的時(shí)候要卷的小一點(diǎn)，這樣才像一朵花。最后給花籃做一個(gè)柄，一個(gè)完整的花籃就完成了。

做完之后，我去拿給媽媽看，媽媽說：“做得不錯(cuò)。”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。

我的小制作日記(篇9)

今天下午我去參加了一個(gè)制作小蛋糕的活動(dòng)，其實(shí)那是一個(gè)親子活動(dòng)，是家長(zhǎng)和孩子一起制作的，可是我爸不想做，就讓我一個(gè)人做了，我心想：這不是小菜一碟，我一個(gè)人也可以做得很好。

我的小制作日記(篇10)

星期天，老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作，回到家，我想了又想做什么好呢？過了一會(huì)我終于想到了，我很喜歡小魚，所以我做一條活潑可愛的小魚吧。

做小魚需要：彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號(hào)筆。我們先將卡紙斜對(duì)折，折出一個(gè)正方形，然后將多余的部分剪去，將三角形再斜對(duì)折，將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細(xì)條，就當(dāng)是小魚的鱗片了，將卡紙兩邊粘在一起做成魚的形狀，接下來就做小魚的眼睛了，先用白色的紙剪兩個(gè)圓形，再用記號(hào)筆在紙上畫上兩個(gè)小圓點(diǎn)，把它粘在魚頭的兩邊，然后用彩紙剪出魚尾巴和魚鰭，把魚鰭粘在魚肚子兩邊，再把魚尾巴粘在最下面。一條活潑可愛的小魚就完成了。我拿去給媽媽看，媽媽都說做得很漂亮呢！

做完了這條小魚第二天我就交給了老師，老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片，然后展現(xiàn)給了我們看，大家都做得很漂亮，不過我的小魚也不錯(cuò)，下次我還要做更漂亮更有創(chuàng)意的小制作展現(xiàn)給大家。

精選閱讀

我的小制作二年級(jí)日記九篇

與“我的小制作二年級(jí)日記”相關(guān)的討論是本文的重要內(nèi)容，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭阍诠ぷ髦懈玫谋憩F(xiàn)。無論是在校學(xué)生還是職業(yè)人士處理文檔是一項(xiàng)必不可少的技能，在現(xiàn)代社會(huì)人們紛紛認(rèn)識(shí)到范文的重要性這已經(jīng)成為一種共識(shí)，學(xué)會(huì)模仿范文的寫作技巧可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維。

我的小制作二年級(jí)日記 篇1

今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“那好，我們現(xiàn)在做一個(gè)小花籃吧！”我一聽，覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，便爽快地答應(yīng)了下來。

我便拿來一個(gè)可口可可樂空瓶子和一把大剪刀，對(duì)媽媽說：

“瞧我的，花籃一會(huì)兒就完成?！闭f完，我便用大剪刀對(duì)準(zhǔn)瓶子的三分之一，刺了過去，可是，瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口，我再一用力，那個(gè)瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹，害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來剪這玩意挺不容易的。

通過第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對(duì)了，我馬上拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進(jìn)去，可是插好了第二條，第一條又跳出來，我反復(fù)弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話：做事不能半途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花邊向四周壓平，又叫來媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠(yuǎn)處一看，五顏六色，挺漂亮的。

正當(dāng)我得意洋洋地欣賞花籃時(shí)，我總感覺花籃少了點(diǎn)什么？這時(shí)，我看見了媽媽梳妝臺(tái)上的花，頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，少了花。我從梳妝臺(tái)上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果真好看多了。不過，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水，行不行呢？萬一弄倒了呢？看來不行。對(duì)了，去年元宵節(jié)買的那個(gè)燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我立刻打開燈籠的蓋子，把所有的泡沫球全倒進(jìn)花籃里，這樣，一個(gè)美麗的花籃就做好了。

小朋友們，如果你們想制作花籃的話，那就趕快動(dòng)手吧！

我的小制作二年級(jí)日記 篇2

我很少制作東西，只記得做過雞蛋殼。先拿一個(gè)雞蛋，在其中一頭開一個(gè)小洞，這個(gè)洞不能太大也不能太小，讓里面的蛋清蛋簧流出來，所以要非常小心，不注意雞蛋就會(huì)打破。好不容易弄好了蛋殼，把它清洗干凈把水擦干。然后就可以在上面畫臉了，我畫了耳朵。鼻子。眼睛。眉毛畫好以后，等墨水干了，我的發(fā)明就做好了。

這是屬于我自己的發(fā)明?？粗u蛋殼小人傻傻地笑，我心里非常高興。

我的小制作二年級(jí)日記 篇3

我有一個(gè)小制作，是沙發(fā)我的沙發(fā)是需要七種材料的，是這樣制作的。

我先用四個(gè)不一樣的盒子來制作沙發(fā)的，我用最長(zhǎng)的盒子座靠背，再用最短的盒子做作墊，然后再用兩個(gè)，比最小的盒子大一點(diǎn)的做扶手，然后再給四個(gè)盒子都粘起來，這樣盒子的外表就做好了。然后再用一塊布把盒子粘起來就做好了沙發(fā)最后一步就是用一張大紙，在大紙上畫一個(gè)人，然后剪下來那彩色的畫筆畫出人的眼睛、鼻子、耳朵然后放在做好的沙發(fā)上，這樣沙發(fā)就做好了。

我的小制作二年級(jí)日記 篇4

今天，語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，做一件小制作。我想：不如用植物做一幅畫吧?；氐郊遥蚁扔靡粡埡馨缀馨椎腁4紙做畫紙，再摘來幸福樹的枝葉做大樹，又選了一種我叫不上名字的花果實(shí)當(dāng)紅彤彤的蘋果，一棵果樹就做好了。

然后，我用竹葉做小花的葉子，又用月季花的嫩芽當(dāng)小花的花瓣，用桂花的花朵當(dāng)小花的花蕊，這樣，一棵小花也完成了。

這樣，一幅有樹有花的圖畫完成了。我看了我的小制作，覺得還很美呢！

我的小制作二年級(jí)日記 篇5

二年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文：我的小制作作文

1.今天我要做一個(gè)風(fēng)鈴。

做風(fēng)鈴時(shí)用的材料有：針線鄒紋紙小玻璃瓶剪刀紙杯。

我開始做風(fēng)鈴了，第一步：我用剪刀把紙杯剪一片成了長(zhǎng)條形把它們分別向外面和里面卷。第二步：我把針和線穿在一起把它從杯底的中間穿過在線的末端打上一個(gè)結(jié)用膠槍粘住。第三步：我把線和玻璃瓶綁在一起用膠槍粘在杯底的一個(gè)地方最后一步我把鄒紋紙輕輕的掛在上面。這樣我的風(fēng)鈴就完成了！

我的風(fēng)鈴好不好看呢？你的作品呢？我看著我親手做的風(fēng)鈴我心里可高興了！

2.今天，我和媽媽出去逛街，看見五顏六色、形態(tài)各異的拖鞋?；氐郊依铮揖拖胫谱饕浑p小拖鞋，我迫不及待的準(zhǔn)備好要用的材料。吃完午飯，我就去制作小拖鞋。首先我把剪刀、彩紙、膠棒準(zhǔn)備好；然后在把彩紙對(duì)折，在彩紙上畫出拖鞋的底部、鞋幫、裝飾的花兒，用剪刀把它們剪下來；最后把鞋底和鞋幫粘貼在一起，把花瓣和花芯貼在鞋幫上，這樣一雙手工制作的小拖鞋就完成了。我喜歡我親手制作的小拖鞋，因?yàn)樗o我的生活增添了色彩。

我的小制作二年級(jí)日記 篇6

我的小制作：快樂的小松鼠-二年級(jí)下冊(cè)語文第四單元作文

秋天，樹葉在翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶。

星期天，我和媽媽去院里采集樹葉。

原來樹葉也這么漂亮啊！它們形狀各異：火紅的楓樹葉子像鴨掌，黃黃的銀杏樹葉像一把把扇子，還有好多叫不上名字的樹葉，有的像小雞的腳印，有的像桃子，有的像天上的星星，還有的像一把小雨傘，真有趣。

因?yàn)槿~子很奇特。我就拿了些新鮮的葉子，有紅色的、金黃色的用雙面膠貼在白紙上，開始了我的小制作。

用楊樹葉當(dāng)肚子，用小草當(dāng)尾巴，用一些不知名的葉子當(dāng)眼睛，我小心翼翼的貼著每一片葉子，在我細(xì)心得努力下，一幅美麗的樹葉畫就做好了。

在這幅樹葉畫中，讓我感到了快樂和幸福，我喜歡我的樹葉畫。

我的小制作二年級(jí)日記 篇7

今天，我在抖音上看到了制作蛋糕的方法，心血來潮也想試試，于是走進(jìn)廚房開始準(zhǔn)備材料。

一切準(zhǔn)備就緒后，開始做蛋糕了，我心里既緊張，又興奮，按照演示的步驟有條不紊地做著。我先往紙杯中打入兩個(gè)雞蛋，接著用勺子盛了大約4勺面粉，擠了點(diǎn)檸檬，加入適量的糖，用筷子使出渾身力氣開始攪拌，手dou要酸了，直到杯子里的東西攪拌成泡沫狀才算好。炸鍋預(yù)熱好了之后，設(shè)定了溫度180度，時(shí)間8分鐘，我把調(diào)好的原液倒入蛋糕模具，放到空氣炸鍋中。時(shí)間一分一秒地流逝，我期待著出鍋的那一刻。

嘀、嘀、叮!時(shí)間到了，我一打開，一個(gè)個(gè)新鮮的小蛋糕出爐了，咬一口又香、又軟，吃著自己做的蛋糕，心里美滋滋的。

我的小制作二年級(jí)日記 篇8

你們?cè)爝^房子嗎？今天，我就當(dāng)了一回“建筑師”，造了一幢房子。

第一步，我拿來了一個(gè)舊紙盒和一張卡紙，然后把卡紙對(duì)折成三角，再把它架在紙盒的頂部。這樣，一個(gè)白坯房造好了，盒子是墻身，卡紙做的三角架是屋頂。

第二步，我又拿來了彩紙、記號(hào)筆，我把彩紙包在盒子的外面，給盒子穿了一件黃色的外套，這是給房子的外墻做油漆呢。接著，我又用記號(hào)筆在外墻上畫了門、窗、鮮花、磚等圖案，一幢精裝房呈現(xiàn)在我的眼前。

可我看來看去總覺得少了點(diǎn)什么。對(duì)了，是屋頂少了瓦片，拿什么做瓦片呢？我在家找來找去。哈，有了，可以用堅(jiān)果殼做瓦片會(huì)很有立體感的。于是我把瓜子、開心果殼用雙面膠粘在了屋頂上。

小房子真好看，我多想把自己變成一個(gè)豌豆公主住進(jìn)去?。?/p>

鄞州區(qū)江東中心小學(xué)中山校203：王昕瑤

我的小制作二年級(jí)日記 篇9

今天，我要做個(gè)小制作。

我想做個(gè)七星瓢蟲，材料就用一個(gè)廢舊光盤，一張白紙和六根吸管。首先我先把白紙剪成光盤一樣大小的圓形，再粘在光盤上。接著用紅色和黑色的水彩筆在白紙上畫出一只七星瓢蟲的樣子。然后再把六根吸管剪出長(zhǎng)度一樣的一小段分別粘在光盤的左右兩邊，當(dāng)七星瓢蟲的腳。最后再用剩余的吸管剪兩根細(xì)長(zhǎng)的形狀，當(dāng)七星瓢蟲的觸角。這樣我的小制作就做好了。

我覺得這樣的小制作既有趣又環(huán)保，非常有意義啊！

我的雙休日記錦集

自幼習(xí)寫作文，有助于我們更好地理解文化與歷史，而在作文創(chuàng)作時(shí)應(yīng)注重主題，并充分把握重點(diǎn)進(jìn)行描述，優(yōu)秀的作文多少呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)？為了滿足您的實(shí)際需求，我們特別編寫了“我的雙休日記”。請(qǐng)隨意瀏覽本文內(nèi)容！

我的雙休日記【篇1】

今天是雙休日，爸爸說如果我的作業(yè)好的話，就帶我和媽媽去公園玩。

不一會(huì)我就把作業(yè)做完了，爸爸在檢查作業(yè)的時(shí)候我的心里害怕極了，不知道作業(yè)做得好不好，爸爸終于說話了：嗯！有進(jìn)步寫得還算可以，走吧我打你們?nèi)ス珗@。

騎車飛奔在馬路上，我仿佛已經(jīng)看到公園了，我的心情立即高興起來，真想立即飛到公園。

我們終于來到了公園，這里可真熱鬧呀，人們?nèi)宄扇旱脑诠珗@了散步，他們談笑風(fēng)生，整個(gè)公園的上空彌漫著歡樂的氣息，最看新的要說小孩了，他們有得玩砸地鼠、有的乘海盜船和飛機(jī)……而我最想玩的項(xiàng)目是蕩秋千。當(dāng)我坐在秋千上時(shí)心里害怕極了，兩手緊抓住兩邊的繩子，媽媽在我身后推著我，秋千就蕩了起來，一上一下、一上一下，越來越高，我閉上眼睛哇哇亂大叫，爸爸說：不要害怕、不要害怕。過了一會(huì)我就不害怕了，我感覺我就好像一朵白云在空中飄蕩，又好像一只小鳥在空中自由的飛翔，風(fēng)兒輕輕的從我耳邊吹過，好爽呀！蕩秋千這么好玩，我喜歡那一上一下、又高又遠(yuǎn)的感覺。

這時(shí)夕陽慢慢地墜下山去，漫天的紅霞好似仙女灑下了一件紅衣裳。爸爸說今天就玩到這里，回家，如果表現(xiàn)得好下周還帶你來。

最后我依依不舍地離開了公園，這真是一個(gè)美妙的雙休日。

我的雙休日記【篇2】

雙休日的感覺真好！特別是減負(fù)以后，我只要完成老師布置的極少的家庭作業(yè)，就可以做我喜歡做的事情了。

太棒了！又到了雙休日。這個(gè)星期六我還是和以往一樣：上午順利的完成了老師布置的作業(yè)后，12點(diǎn)的鐘聲就敲響了。吃完午飯后，我就準(zhǔn)備準(zhǔn)備古箏用具，去教我古箏的老師家學(xué)古箏了。噢！今天我可真高興，真是功夫不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲。這不，老師告訴我上次的古箏比賽，我得了個(gè)“十佳選手”稱號(hào)呢！這回我可要把這件令人高興的事情去告訴爸爸、媽媽嘍！我一邊急走著一邊想著，不知不覺我便走到了家門口。

“叮咚——” ，“叮咚——”，媽媽一開門，我就高高興興地把獲獎(jiǎng)證書拿出來，讀了一遍。這時(shí)，爸爸趕緊丟掉手中的書跑過來說：“給我看看，給我看看?！蔽翌B皮地說：“請(qǐng)父親大人欣賞欣賞吧，有勞了！”“不錯(cuò)嘛！”爸爸拍拍我的肩膀，高興地說。

這時(shí)，媽媽大聲說：“為了慶祝你得了個(gè)‘十佳選手’稱號(hào)，就快點(diǎn)兒來吃飯吧！”我說：“俺來也——”

吃完了飯，我開始寫課外作業(yè)。我剛拿起筆，媽媽說：“別做了，天不早了，該洗洗睡覺了?！蔽艺f：“俗話說得好：‘沒有苦中苦，哪有甜上甜哪’！”媽媽說：“好！希望有一天你能有一份收獲??！”媽媽說完，就走到客廳去了。

不知過了多長(zhǎng)的時(shí)間，課外作業(yè)終于做好了。我收拾好作業(yè)，就洗洗睡覺了。

到了星期天，下午，我收拾收拾作文用品，又去了少年宮上作文課了。

上課前，我先看作文書。時(shí)光悄悄地溜走，不知不覺中上課鈴響了。徐老師走向講臺(tái)，寫了一個(gè)題目：《我心目中的爸爸》。咦！這怎么和我昨天做的課外作業(yè)上的作文題目一樣呢？聽徐老師講解完以后，我馬上認(rèn)真的寫起來，還得了個(gè)好成績(jī)呢！

“叮鈴鈴——”，“叮鈴鈴——”，同學(xué)們像活潑的小鳥涌出教室?！胺艑W(xué)嘍！”我高興地背起書包，往家走去。

一回到家，我就把我得了好成績(jī)這件事告訴了媽媽，媽媽還表揚(yáng)了我一番呢！

晚飯吃完后，我又去練琴，練完琴后，我終于滿意地合上眼睛，進(jìn)入了快樂的夢(mèng)鄉(xiāng)?！?/p>

雙休日的感覺真好！它不但充實(shí)了我的課外生活，還讓我更加快樂！

我的雙休日記【篇3】

在我的抽屜里，有三張一塊錢，它是我?guī)蛬寢尨蚬べ嵉降摹?/p>

在雙休日中，我與爸爸媽媽吃好早飯。媽媽問我：“穎穎，要不要打工啊？”一向好奇的我覺得很有趣，就答應(yīng)了。

媽媽有說：“如果你干好了，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”我一聽，高興了。

我手忙腳亂地收拾著桌子，把碗都放在了水盆里，就開始洗了起來。我拿起油膩膩的碗，往里面倒了一些洗潔精，然后，又用毛巾用力地擦，我又打開水龍頭，沖了一下，又認(rèn)真地擦了一遍。一只碗終于被我洗干凈了，累死我也！我一直洗了半個(gè)鐘頭，才洗干凈，我跑到媽媽那兒，要獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽走過去一看，的確很干凈，就從口袋里拿出三塊錢給了我。

媽媽說：“以后無論做什么事情，都要認(rèn)真?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了自己的房間。

這三塊錢，至今還放在我的房間里。

我的雙休日記【篇4】

同學(xué)們一定十分喜歡自己的雙休日。因?yàn)槟銈冊(cè)谧约旱碾p休日可以盡情在玩：紅葉灣、龍游石窟……你們都已經(jīng)玩厭了。我好羨慕各位，我除了有壓得讓我不能呼吸的作業(yè)，還有4—5樣興趣小組。

星期五晚上，我剛吃完晚飯，顧不著著坐下，就拎起書包到汪老師那兒去練字，我練得可認(rèn)真了，一筆一畫，博得了老師的贊揚(yáng)，原本漫長(zhǎng)的一小時(shí)眨眼就過去了，好像只有幾分鐘。星期六，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來時(shí)，就已經(jīng)是七點(diǎn)多鐘了，我飛快地吃完早飯，就開始做作業(yè)，還沒做一丁點(diǎn)兒，又馬不停蹄地去打乒乓球。有人可能會(huì)問：“明明沒有時(shí)間了，為什么還那么樣得去擠時(shí)間呢？”我的`回答是：“魯迅說‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總還是有的！’”。下午我雖然沒有興趣班，但還要做功課，我做得天昏地暗，但還是

丟三落四，漏洞百出，氣得老媽火冒三丈，直跺腳，說我事倍功半。

星期天上午，我又要趕去上小記者。回來以后，吃完飯，我“咚咚咚”又下樓去坐公交車，去上《快樂英語》第五冊(cè)。在老師那兒，我是一個(gè)尖子，每次都把書倒背如流，聽寫不僅得了100分，還寫對(duì)了7個(gè)音標(biāo)，得了170分。望著那鮮紅的100+70，我的心仿佛在藍(lán)天白云中飛，忽然想起了作業(yè)，我的心又沉重了。

各位家長(zhǎng)，老師們，請(qǐng)打開籠子，讓我們這群雛鷹在天空中自由飛翔吧！

我的雙休日記【篇5】

在大家的心中，雙休日就是讓人放松的日子。但我的心中，雙休日卻是讓我的生活更加緊張的日子。

低年級(jí)的時(shí)候，我總是期盼雙休日的到來，因?yàn)樗屛铱鞓贰⑤p松?？勺詮纳酥心昙?jí)后……又一個(gè)雙休日到了，星期六，太陽剛剛露出笑臉，我正在與周公約會(huì)呢，突然，一陣急促的敲門聲響起。我拉起被子蓋住臉，不想讓這聲音破壞我的美夢(mèng)。緊接著，一陣推門而入的聲音響起，我知道是媽媽，便裝作沒聽見，因?yàn)榇藭r(shí)正是滴水成冰的季節(jié)，我還不愿離開溫暖的被窩?！捌饋恚∑饋?！”媽媽拉著被子喊道，“都什么時(shí)候了。”“媽媽，今天是雙休日，你就讓我多睡一會(huì)兒吧！”我要求說?！皠e忘了，你今天是要去學(xué)小提琴的。”媽媽使出撒手锏。我只好極不情愿地爬起來。寒風(fēng)從窗戶的縫隙中吹進(jìn)來，讓我打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)，但我仍以迅雷不及掩耳之勢(shì)把所有事情都做好，然后就拿起小提琴向練習(xí)點(diǎn)奔去。

吃完午飯，我本以為可以痛痛快快地玩一會(huì)了，可沒想到卻被媽媽“關(guān)押”起來——在房間里寫作業(yè)，看課外書。望著窗外遠(yuǎn)處的高山，我多么想利用雙休日去親近一下大自然??；看著樓下正在玩耍的小朋友，我也多么想盡情地享受美好的童年……可這一切又是那么的遙不可及。

星期天，天更冷了，我又被早早地叫醒，因?yàn)榻裉鞁寢寧臀覉?bào)了素描班和象棋班。

培訓(xùn)完，我走在回家的路上，寒風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下，漫天飛舞，好像在憐憫我這個(gè)沒有雙休日的孩子。我知道，爸爸媽媽讓我學(xué)這學(xué)那都是為我好，但是也請(qǐng)給我一個(gè)輕松的雙休日，哪怕半天也可以。

指導(dǎo)老師林小峰

習(xí)作寫得情真意切，頗能引起廣大小讀者的共鳴?！半p體日就是讓人放松的日子。但我的心中，雙休日卻是讓我的生活更加緊張的日子?！毙∽髡唛_宗明義，道出了心中的痛苦，然后舉例證明，最后表達(dá)愿望，習(xí)作結(jié)構(gòu)比較完整。在具休的敘述過程中，小作者還善于運(yùn)用必要的心理描寫——吃完午飯后的遐想，以及行動(dòng)描寫——賴床時(shí)的行為等等，來達(dá)到更好的表現(xiàn)主題思想的效果。

缺點(diǎn)是結(jié)尾簡(jiǎn)單了點(diǎn)。

我的雙休日記【篇6】

我不問前方的路途有多么遙遠(yuǎn)，既然選擇了地平線，便只顧風(fēng)雨兼程。我不問背后是否襲來寒風(fēng)冷雨，既然選擇了地平線，留給世界的便只有背影?！}記

地平線，多么遙不可及的名詞，明明存在于實(shí)現(xiàn)中，卻讓人觸摸不到，遍尋不著，帶著朦朧，帶著虛幻，你的身影，永遠(yuǎn)矗立在視線的盡頭。

這便是我所期待的“地平線”了，在實(shí)現(xiàn)中起舞的夢(mèng)想。

不像阮籍那樣極端，在目睹了世態(tài)炎涼和摯友離去后，逃避生活，逃避這個(gè)世界，只為保留一份夢(mèng)想的美好，卻終因《為鄭沖對(duì)晉王箋》而遭人唾棄。我的夢(mèng)想，是風(fēng)暴中的一葉孤舟，漂泊無依，偏要迎難而上，不是浪潮搖動(dòng)我的小船，而是我的船舸振動(dòng)了滔天海波。

我也不會(huì)像嵇康那樣成為另一個(gè)極端，一生都在與生活沖撞，只為捍衛(wèi)一點(diǎn)夢(mèng)想的尊嚴(yán)，不惜以生命為代價(jià)，只剩得《廣陵散》成為絕響。我的夢(mèng)想，是狂風(fēng)肆虐下的小草，不是螳臂擋車的粗魯?shù)挚?，而是順著風(fēng)勢(shì)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，風(fēng)已逝去，我的夢(mèng)想依然瞄準(zhǔn)藍(lán)天成長(zhǎng)。

我所期待的“地平線”，是凌駕于現(xiàn)實(shí)卻不超越現(xiàn)實(shí)的`夢(mèng)想。

仰望星空的人，以為那些明星仿佛美玉無瑕，登上星球的人才知道，那里有灰塵有溝壑，和地球一樣復(fù)雜。夢(mèng)想不能超越現(xiàn)實(shí)而存在，而夢(mèng)想也不能委身于現(xiàn)實(shí)之下。

我的夢(mèng)想，是陶淵明品鄉(xiāng)間薄酒，觀風(fēng)中寒菊的一份淡泊曠達(dá)。采菊東籬下，悠然見南山。他正是以這份無言的超凡脫俗，給了****官場(chǎng)默然的蔑視?？v然他生活窘困，我們也止不住對(duì)他的仰望。他生活在現(xiàn)實(shí)中，夢(mèng)想也在現(xiàn)實(shí)中升華。

我的夢(mèng)想，是李白酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的瀟灑自若。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，如此堅(jiān)信著夢(mèng)想，從某種意義上說，他的堅(jiān)信和高尚，已載著他的夢(mèng)想一路披荊斬棘，升華為一種境界，高貴于現(xiàn)實(shí)的境界。

我所期待的“地平線”，是兩株并蒂雙生的蓮花，一株名為現(xiàn)實(shí)，一株名為夢(mèng)想。

我所期待的“地平線”，就是我在現(xiàn)實(shí)中追尋著的夢(mèng)想。

〔點(diǎn)評(píng)：的小作者閱讀廣泛，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有較多的涉獵，所以，在短短的考試時(shí)間內(nèi)，居然也能寫出文化蘊(yùn)含深厚、文采斐然的佳作，這是很不簡(jiǎn)單的。此文遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的高三的學(xué)生作文，大多數(shù)高中生都望塵莫及。所以，老師們經(jīng)常將這樣的作文專門直接推薦給各報(bào)刊的高中版，而不不屑于給初中版。顯然，重點(diǎn)中學(xué)有大批這樣好學(xué)、愛廣泛閱讀的學(xué)生，他們毫無疑問是會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛寫作的學(xué)生；也必然是未來的大學(xué)尖子生。〕

我的雙休日記【篇7】

我的雙休日十分有趣，在這個(gè)雙休日里我總會(huì)給自己安排一個(gè)作息表。星期六的早上，我會(huì)去作文班。這里的作文班可有趣了，里面有許多我的好伙伴：徐鑫、周新迪、牟建晨等等。他們幾個(gè)和我總是嘻嘻哈哈笑的不停口。

到了下午我要在家做作業(yè)。我的作業(yè)少，數(shù)學(xué)老是這么一張數(shù)學(xué)試卷，語文隨機(jī)。我寫完了作業(yè)就可以大解放了，想干什么就干什么，隨心所欲，有時(shí)我還會(huì)去同學(xué)家玩。晚上我有時(shí)會(huì)在家玩電腦，有時(shí)會(huì)到超市買一些吃得到學(xué)校去，有時(shí)會(huì)去街上逛一逛，買些衣服等生活用品。星期日早上，我在家背英語單詞，或者準(zhǔn)備一些去學(xué)校的東西。

到了下午，我就要回校了。敲！我的上修日多么有趣。