大班教學(xué)計(jì)劃

大班教學(xué)計(jì)劃匯總五篇。

時(shí)間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓老師更加了解教材的優(yōu)缺點(diǎn)，你會(huì)怎么樣寫自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？歡迎來到本篇文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天為您整理的是“大班教學(xué)計(jì)劃”，希望你能從本文中汲取知識(shí)希望你喜歡！

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

張?zhí)烊? 你在幼兒園的表現(xiàn)很棒，能做到自已的事情自已做。課堂上也很認(rèn)真聽講，能積極回答老師提出的問題。聰明的你，只要老師教新的知識(shí)和本領(lǐng)。你都能很快吸引，希望你再接再勵(lì)，期待看到寶貝更加出色的表現(xiàn)。

建議:希望家長(zhǎng)晚上能抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴寶寶一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)容。比如，拼音，手腦速算， 直映認(rèn)字等。

陳威: 你很像個(gè)小大人一樣，經(jīng)常會(huì)問老師一些意想不到的問題。讓老師驚嘆不己，還經(jīng)常把自已的小秘密和老師分享。希望寶貝在家也和在幼兒園一樣棒，做個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好寶寶。

建議:家長(zhǎng)在有空閑的時(shí)間可以帶寶寶去書店逛逛，買一些故事書給寶寶看。

吳坤雅: 你是一個(gè)乖巧的小女孩，你做事情特別細(xì)心。上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆犞v，有時(shí)也能積極舉手發(fā)言。 在這一個(gè)月里你各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)，不過，在用餐方面特別慢。希望寶貝以后在用餐時(shí)能夠加快速度，好嗎？

建議:希望家長(zhǎng)晚上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪伴寶寶一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)容。

陳苗:: 在這一個(gè)月里，老師發(fā)現(xiàn)你不僅是一個(gè)可愛的孩子，更是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。游戲時(shí)你是那么的投入，真不錯(cuò)。老師真的好喜歡你哦！如果你在學(xué)習(xí)方面再提高一些，上課時(shí)能夠多動(dòng)手，操作練習(xí)。那就更好了，寶貝，加油哦！

建議:希望家長(zhǎng)晚上能抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪寶寶一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。比如，手腦速算，拼音，直映認(rèn)字。

王景攀: 調(diào)皮的你是一個(gè)懂禮貌的孩子。在這兩個(gè)月里的努力，你獲得了很大的進(jìn)步，值得老師表揚(yáng)。午餐時(shí)，你很認(rèn)真地吃完自已的飯菜，獨(dú)立完成自已的事情。更證明你是一個(gè)了不起的孩子。如果你在學(xué)習(xí)方面能夠?qū)Ｐ?，認(rèn)真地學(xué)，那就更棒！

建議:希望家長(zhǎng)在家的時(shí)候多鼓動(dòng)寶寶與別人溝通，讓寶寶變得更開朗些。

王昌駿: 你是一個(gè)活潑，好動(dòng)的小男孩。老師很喜歡你。這一個(gè)月以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在直映認(rèn)字方面進(jìn)步很大。希望寶貝繼續(xù)加油，特別手腦速算方面一定要多多下苦功夫。

建議:希望家長(zhǎng)晚上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，陪寶寶一起完成親子作業(yè)，多操作手腦速算題日。

莫雅婷: 你是一個(gè)可愛的小女孩，你能夠和同伴友好相處。還有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在這一個(gè)月里，你也有了很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講，但你不能夠積極舉手發(fā)言。老師希望你在以后的日子里，更加勇敢，自信。做一個(gè)全面發(fā)展的好寶寶！

建議:希望家長(zhǎng)晚上在家多輔導(dǎo)寶寶手腦速算作業(yè)，只有多練習(xí)，多操作才會(huì)有進(jìn)步。

陳益鈞: 你是一個(gè)聰明的小男孩。每天，你都能夠快樂地跟老師打招呼，但有時(shí)候會(huì)耍小脾氣。寶貝，這個(gè)習(xí)慣可不好哦，老師期待你能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。在這一個(gè)月里，你學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，善于表現(xiàn)的你也學(xué)會(huì)了自已的事情自已做。玩游戲時(shí)你很投入，如果你在課堂能夠像玩游戲時(shí)那么認(rèn)真去聽講，那就更好了。

建議:希望家長(zhǎng)平時(shí)不要太溺愛寶寶，盲目的寵愛并不是愛孩子的一種方式。

胡駁: 你對(duì)老師有禮貌，語言表達(dá)能力也很好。每天你總是第一個(gè)來幼兒園，能主動(dòng)幫肋老師做一些力所能及的事情，是老師的小幫手。寶貝，謝謝你！老師最喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，上課專心聽講，能夠極舉手發(fā)言?？吹侥愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，老師真的很欣慰！

建議:希望家長(zhǎng)能夠多多陪伴在寶寶身邊，有空的時(shí)候和寶寶一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)過的內(nèi)

容。

陳穎: 臉上總是帶著微笑的你，老師好喜歡你。好像任何事情在你的面前都不是難事，因此你在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)總是表現(xiàn)得那么出色。課堂上回答問題也很積極，無論是直映認(rèn)字，拼音，或許手腦速算等方面的知識(shí)，你都表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的你還是老師的好幫手。寶貝，繼續(xù)加油哦！

建議:希望家長(zhǎng)能買些故事圖書給寶寶自已閱讀，因?yàn)閷殞毜淖R(shí)字量掌握得很棒。

葉長(zhǎng)斌: 你是一個(gè)活潑，好動(dòng)的小男孩。和你相處快到一年的時(shí)間 了，老師可喜歡你了。你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在數(shù)學(xué)方面你表現(xiàn)得特別出色?？吹侥愕拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，老師真的為你感到很欣慰。如果寶貝以后在上課的時(shí)候能夠再認(rèn)真點(diǎn)，那么老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步。

建議:希望寶寶在書寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)能在旁邊多督促寶寶。晚上，快樂半個(gè)小時(shí)陪伴寶寶一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

孫安駿: 在老師的眼里，你是一個(gè)很可愛的小男孩。你很懂禮貌，每天都能和老師打招呼，真是進(jìn)步了不少。你的自理能力也很強(qiáng)，老師可喜歡你了。但是上課有時(shí)不專心聽講，老師還發(fā)現(xiàn)你一個(gè)小秘密。那就是你有點(diǎn)挑食，寶貝這個(gè)習(xí)慣可不好。如果你能把這兩個(gè)缺點(diǎn)改掉，那么你會(huì)更加討人喜歡的。

建議:希望家長(zhǎng)在家能鼓勵(lì)寶寶多和別人溝通，讓寶貝變得更開朗些。

吳佳歷: 通過兩個(gè)月來的相處，老師很佩服你。因?yàn)槟闶侵芡械膶殞殻械娜粘Ｗ岳砩疃家磕阕砸褋硗瓿?。你的?jiān)強(qiáng)和勇敢都值得其他小伙伴學(xué)習(xí)。要是你以后在課堂中能夠多舉手回答老師的問題，更好地遵守紀(jì)律，老師會(huì)更加喜歡你的。

建議:希望家長(zhǎng)利用周末的時(shí)間陪伴寶寶一起復(fù)習(xí)每周學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。比如:手腦速算，拼音，直映認(rèn)字，英語等課程。篇2：學(xué)前班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)家庭報(bào)告書 篇3：學(xué)前班幼兒評(píng)語

學(xué)前班幼兒評(píng)語

29、周錦軒小朋友：

聰明但有些倔強(qiáng)的你，總讓老師不由自主地關(guān)注你。在你的不懈努力下，老師發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步可大了：涂色涂得越來越漂亮；還學(xué)會(huì)了拍皮球；說話也越來越流利??最了不起的是小小的你對(duì)顏色分辨能力較強(qiáng)，你認(rèn)識(shí)了許多顏色。不過老師要告訴你：要是你每天都能認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每做一件事都不拖拉的話，你的進(jìn)步會(huì)更大！ 30、仲炎楠小朋友：

羞澀、可愛的楠楠，從你進(jìn)入小班后，老師發(fā)現(xiàn)你每天都在進(jìn)步：楠楠能開心地參加各種游戲了；楠楠能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜了；楠楠還能自己疊衣服、整理玩具了；現(xiàn)在的你畫畫時(shí)涂色細(xì)致又均勻。還會(huì)用甜甜的聲音在小伙伴面前念兒歌、唱歌呢！真棒！要是楠楠遇到困難，能大膽地請(qǐng)求老師、同伴幫助，且做事利索點(diǎn)，你一定會(huì)更棒的！加油哦！

31、顧元煜小朋友：

聰明、懂事的小元煜對(duì)每一位小朋友都是那么友善；有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下，一學(xué)期來學(xué)到了許多本領(lǐng)：會(huì)自己穿鞋、疊衣服；會(huì)自己獨(dú)立地吃飯；畫的畫也越來越漂亮了。上課時(shí)，你能積極動(dòng)腦，回答出別人回答不出的問題，真了不起！最近你還學(xué)會(huì)了拍皮球呢，真不簡(jiǎn)單！老師為你的成長(zhǎng)而高興！如果你能少一些依賴，堅(jiān)持自己的事情自己做，那你的表現(xiàn)會(huì)更出色！

32、姚明華小朋友：

你是個(gè)可愛、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你能和同伴友好地相處；你能自己的事情自己做；你能獨(dú)立地完成數(shù)學(xué)、畫畫等作業(yè)，且做的又快又好；每次游戲活動(dòng)結(jié)束，你能主動(dòng)地整理游戲材料。為此，老師、小

朋友們都覺得你很棒！如果你在上課時(shí)更專心地傾聽，并大膽地發(fā)言，那你一定會(huì)更棒！

33、王宇杰小朋友：

當(dāng)看到你熱心地幫助小伙伴穿衣、扣扣子時(shí)，老師被你的誠心打動(dòng)；當(dāng)看到你認(rèn)真地練習(xí)拍皮球時(shí)，老師為你的努力感到欣喜；當(dāng)你在小朋友面前勇敢地念兒歌時(shí)，老師為你的進(jìn)步拍手鼓掌。小宇杰真的懂事了、進(jìn)步了！老師想對(duì)你說句悄悄話：希望長(zhǎng)大一歲的你在活動(dòng)中能認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言，并在幼兒園養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，好嗎？

34、劉嘉豪小朋友：

活潑好動(dòng)的嘉豪每天能高高興興地來到幼兒園，愉快地和小朋友游戲、玩耍?？吹侥闩Φ貙W(xué)各種本領(lǐng)，認(rèn)真地畫畫，專注地做每一件事時(shí)，老師知道，嘉豪長(zhǎng)大了。更讓老師高興的是嘉豪在全園拍球比賽中獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，真了不起！知道嗎？要是嘉豪在活動(dòng)中能把學(xué)會(huì)的歌曲、故事，大膽地表現(xiàn)出來，你一定會(huì)更了不起！

35、董潔小朋友：

你是個(gè)可愛又懂事的小女孩，通過一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了；再也聽不到你緊張地問：“我奶奶要來么？”現(xiàn)在的你還會(huì)甜甜地問一聲“老師早１你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會(huì)自己的事情自己做；上課時(shí)守紀(jì)律、專心聽講；你還會(huì)和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興！老師希望小潔在新的一年里積極發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己，堅(jiān)持天天上幼兒園，好嗎？

36、孫韜小朋友：

你是個(gè)聰明、懂事的小小男子漢。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校_年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

計(jì)劃三：小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園提高學(xué)科成績(jī)。要提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。

4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)研究有關(guān)的書籍外，也有目的有計(jì)劃地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計(jì)劃：

1、本班學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生活動(dòng)興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。

3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒能體現(xiàn)出來，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低，不樂于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

2、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。

9、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

13、徒手操、拍手操等；

14 、跳小繩；

15、復(fù)習(xí)跳小繩；

18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。

19、跳皮筋；

20、投壘球；擲沙包練習(xí)等；

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

本學(xué)期是高三第一學(xué)期，為把高三第一學(xué)期的工作做得更加扎實(shí)有效，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谧詈笠荒陮?shí)現(xiàn)更好、更快、最大限度的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)我班實(shí)際情況，結(jié)合高三學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展要求，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

我班現(xiàn)有學(xué)生54人，是理科普通班，學(xué)生在高一時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課和自習(xí)課愿意溜號(hào)的多，下課時(shí)能繼續(xù)整理課堂內(nèi)容的少。高二期末聯(lián)考中，全年級(jí)前50名的學(xué)生有2人，總成績(jī)?cè)趯W(xué)年600名之后的學(xué)生有12人，整體成績(jī)一般，男生學(xué)習(xí)不好的居多。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育——開學(xué)初確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，定好學(xué)習(xí)行動(dòng)并形成墻壁文化，接受全體師生的監(jiān)督。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

典型教育——總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并獎(jiǎng)勵(lì)尖子生、學(xué)習(xí)進(jìn)步大、單科尖子生，讓全班同學(xué)向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知

的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

4.強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國，愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)?！叭辗e月累”──引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。需要特別說明的是，本冊(cè)教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí)，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，從本冊(cè)教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

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大班教學(xué)計(jì)劃(范本五篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特別為你收集的“大班教學(xué)計(jì)劃(范本五篇)”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

2015-2016第一學(xué)期書法興趣班教學(xué)計(jì)劃

支教者：朱春梅

一：指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過書法興趣班的活動(dòng)，使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫的書寫習(xí)慣，通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。讓學(xué)生接受中國文化藝術(shù)美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、具體教學(xué)計(jì)劃：

時(shí)間

課時(shí)

教 學(xué) 內(nèi) 容

9月份

約14課時(shí)

組合筆畫練習(xí), 左右結(jié)構(gòu)以及左中右結(jié)構(gòu)單字臨摹練習(xí)。

10月份

約16課時(shí)

組合筆畫練習(xí), 上下結(jié)構(gòu)以及上中下結(jié)構(gòu)單字臨摹練習(xí)。

11月份

約16課時(shí)

組合筆畫練習(xí), 包圍結(jié)構(gòu)以及半包圍結(jié)構(gòu)單字臨摹練習(xí)。

12月份

約16課時(shí)

整體章法練習(xí)。

1月份

約10課時(shí)

整體章法練習(xí)，小創(chuàng)作。舉行一次書法作品展。

四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)

（1）書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使興趣班活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣班要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，周四、周五下午4:30-6:00。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

1、關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教學(xué)。

3、加大安全教學(xué)工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。

2結(jié)合我班各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教學(xué)。

4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教學(xué)和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教學(xué)的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了中班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原先的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大提高，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能進(jìn)取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自我動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，進(jìn)取動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績(jī)，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手本事與語言表達(dá)本事等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情景及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為團(tuán)體服務(wù)，構(gòu)成團(tuán)體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體資料和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，構(gòu)成必須的團(tuán)體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學(xué)習(xí)自我獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本事。豐富創(chuàng)造游戲資料，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每一天進(jìn)行必須量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，構(gòu)成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自我的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情景，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情景。

2、每周寫好家園聯(lián)系冊(cè)，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及資料，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情景。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說再見；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說對(duì)不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每一天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后明白要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自我穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自我的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒進(jìn)取動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的鞋子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理本事和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、各月份活動(dòng)安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)資料。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。

5、組織三八節(jié)教育活動(dòng)。四月份

1、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。

2、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育。

五月份

1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本事。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、組織幼兒健康檢查。

4、組織慶六一圖畫比賽。

六月份

1、組織慶六一游園活動(dòng)。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。

七月份

1、完成整學(xué)期的教學(xué)資料。

2、完成幼兒評(píng)語。

3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4、做好暑假班工作。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

2015第一學(xué)期書法興趣班教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)教者：朱春梅

一．教學(xué)目的

1）為豐富學(xué)生的課余生活；

2）增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；

3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣；

4）提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內(nèi)涵；

二．教學(xué)重點(diǎn)：

本次興趣班的開設(shè)，著重于毛筆與硬筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基礎(chǔ)。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三．教學(xué)計(jì)劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法，結(jié)合硬筆。

第二周：三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書寫以及長(zhǎng)橫和短橫的書寫。

第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。

第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書寫。

第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。

第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。

第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫，接下來的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁，隹。

四．活動(dòng)時(shí)間

每周活動(dòng)兩次（周四、周五下午4:30-6:00），每周四課時(shí)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。

本屆四年級(jí)學(xué)生，共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%~25%左右的學(xué)生唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。

三、教材分析

本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4、能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

5、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

（二）能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

3、通過音樂活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

（三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的'特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（四）質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

（二）進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

（三）通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

六、教學(xué)措施

（一）以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

（二）充分做好課前準(zhǔn)備。

（三）因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

（五）完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃匯總

隨著歲月流逝，新的一學(xué)期又將到來，教師們可以根據(jù)新學(xué)期制定合適的計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，我們究竟該如何寫好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了多篇涉及“大班春季教育教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容，以下是我總結(jié)的一些方法供你參考！

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒28名，其中有男孩13名、女孩15名。孩子們升入了大班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》和《家園聯(lián)系冊(cè)》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開展園務(wù)會(huì)討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育、國防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。

5、重陽節(jié)活動(dòng)——“來歷等小知識(shí)”。

十一月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”十二月份：

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。

2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，心得隨筆過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表揚(yáng)他。

其次，對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

再次，我還及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng)，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。

總的來說，生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、教育總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日常活動(dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會(huì)性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。

四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中；對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。

（三）觀察：

在日常活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。

（四）體育活動(dòng)：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（五）勞動(dòng)方面：

通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

（七）娛樂活動(dòng)

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7、嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8、戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)、

10、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少xx次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道xx、xx、xx緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

1、活動(dòng)安全教育：

幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，比攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。能按老師的要求愉快地參加集體活動(dòng)。聽眾老師的指令，不擅自離開老師的視線之內(nèi)等。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。同時(shí)在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。

2、進(jìn)餐、午睡安全：

逐漸養(yǎng)成很好的用餐習(xí)慣，做到從不挑食，不留碗底，安安靜靜地進(jìn)餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：結(jié)合小小班幼兒好奇心的特點(diǎn)，要及時(shí)教育幼兒電的危害性。幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。結(jié)合圖片大力宣傳火的危害性，聯(lián)合家長(zhǎng)共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：

來園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。結(jié)合家長(zhǎng)教育幼兒遠(yuǎn)離煤氣，做到不擅自開關(guān)煤氣的閥門。家長(zhǎng)做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時(shí)更新。養(yǎng)成經(jīng)常檢查煤氣閥門是否關(guān)好的習(xí)慣。作到弄好防范于未然。

6、簡(jiǎn)單的自救方法：

熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。幼兒獨(dú)自在家時(shí)，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差，更要加強(qiáng)防范教育。鼓勵(lì)幼兒能記住家人的電話號(hào)碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。

總之安全的教育如警鐘要常鳴，特別是交通安全的教育更要落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)中;假期的.安全工作要切實(shí)到每位家長(zhǎng)，作好宣傳的力度，創(chuàng)建一個(gè)祥和平安的校園。

大班春季教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

安全工作計(jì)劃可以從以下幾方面來制定

從教師必須做到的，以及在幼兒方面，孩子們?cè)谛５男袨橐?guī)范的制定

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總八篇)

寫作不同種類的文檔常常讓人感到孤獨(dú)無助，寫好文檔的密碼就是找到好的范文。借鑒范文是我們提高寫作效率一種捷徑，現(xiàn)在準(zhǔn)備寫范文了嗎？您可能會(huì)對(duì)“大班學(xué)習(xí)計(jì)劃”有些好奇不妨閱讀本文了解更多。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的'學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

班級(jí)情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、班級(jí)基本情況以及預(yù)期目標(biāo)

我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一x班一共有x人，其中男生x人，女生x人，男女比較平衡。x班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。

實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高班同學(xué)的班級(jí)凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、今后的計(jì)劃與措施

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的學(xué)生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。x班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的班級(jí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。x班學(xué)生的成績(jī)比較特別，尖子生比較多，后進(jìn)生也比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。

4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開展一些有意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì);組織一些班級(jí)友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。

我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計(jì)劃實(shí)施過程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭(zhēng)上爭(zhēng)先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

經(jīng)過了一個(gè)寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃擬定如下：

一、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并堅(jiān)持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見

每一個(gè)孩子都期望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自我的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。可是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進(jìn)取主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼?、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉?jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

新的學(xué)期又開始了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大二下學(xué)期了。

在這近2年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。

同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

具體工作計(jì)劃：

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。目前就是積極配合體育部把春季運(yùn)動(dòng)會(huì)辦好！

2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），使班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來訪者展示法三班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。

6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及各班級(jí)委員既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

在大學(xué)里難得能夠有時(shí)間出來實(shí)習(xí)，雖然大學(xué)都是周末雙休，可是要騰出一個(gè)月時(shí)間來實(shí)習(xí)，似乎不大可能，除非是假期的時(shí)候可是我學(xué)的是師范類專業(yè)，要實(shí)習(xí)就要到學(xué)校實(shí)習(xí)，但是我放假的時(shí)候所有學(xué)校都放假了，知道現(xiàn)在，我也沒有到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師過

終于讓我等到一次機(jī)會(huì)，我有了一個(gè)月的假期，我也可以到學(xué)校實(shí)習(xí)當(dāng)老師了，挺興奮的!找到了一所小學(xué)，校長(zhǎng)批準(zhǔn)我到他們學(xué)校實(shí)習(xí)，當(dāng)然是沒有工資的，不過我也是很高興!

來到實(shí)習(xí)的小學(xué)后，校長(zhǎng)就給我派出了教學(xué)任務(wù)!

我在六(4)班作見習(xí)班主任老師，協(xié)助施老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)按照學(xué)校本學(xué)期的班主任老師工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃

一、 班級(jí)基本情況：

六(4)班本學(xué)期全班有男生21人，女生21人，共42人本地學(xué)生占有很大的比例，本地學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的自覺性很高，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，自制能力強(qiáng)，上課時(shí)認(rèn)真聽課，班上學(xué)生比較活躍，課后作業(yè)能很好的完成，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所欠缺從外地學(xué)校轉(zhuǎn)來的幾位學(xué)生基礎(chǔ)很差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度都趕不上本地學(xué)生，在作業(yè)規(guī)范方面不及本地學(xué)習(xí)

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

2 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》

3 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活

三、采取的具體措施：

1抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等

2加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步

3對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題

4對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任老師與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子

5培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任老師經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任老師講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階

6及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

7家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體

8培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力

9抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任老師工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)

10重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意

在這里我做見習(xí)班主任老師雖然只有一個(gè)月，可是我學(xué)到的東西卻是有很多的，通過實(shí)習(xí)，我知道了自己的缺點(diǎn)和不足之處，這就可以讓我在回到校園后積極學(xué)習(xí)，來改正我的缺點(diǎn)和不足之處了

大學(xué)生無論是什么專業(yè)，真的是要出來實(shí)習(xí)感受一下的，感受一下校園外面的社會(huì)，這會(huì)讓你受益匪淺的現(xiàn)在全球金融危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)極度的困難，一般的公司都不會(huì)招人的，大學(xué)生失業(yè)的有很多很多他們中的很多就是缺的是實(shí)踐經(jīng)歷，沒有手上操作能力和水平，只能被淘汰

所以經(jīng)常出來實(shí)習(xí)，在你畢業(yè)照工作的時(shí)候，也可以使自己的能力提高一大截，在同樣的情況下，公司都是愿意招有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的畢業(yè)生，這就是實(shí)習(xí)過的畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)

我以后會(huì)努力的，經(jīng)常實(shí)習(xí)，提高自己!

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，十分榮幸的我與來自九個(gè)省、市的園長(zhǎng)、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在一齊——武漢參加國培計(jì)劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，理解了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思

維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)帶給了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不一樣的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不一樣風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际菓?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、審視好幼兒教育的功能。

做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，這用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的理論。

是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重？”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，讓生命成長(zhǎng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng)；進(jìn)一步理解教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣。基于這一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，但是千千萬萬個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，到達(dá)園本教研的目的。這樣才能建立“

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的，研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育好處的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極好處?！?/p>

三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。

在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難

免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，透過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。透過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

今年已是大四下學(xué)期，同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學(xué)生工作任務(wù)很多，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問題更加突出。在畢業(yè)季，同學(xué)們?cè)谡嗡枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級(jí)班長(zhǎng)，協(xié)調(diào)學(xué)校讓同學(xué)們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，是我的重要職責(zé)。以下是本學(xué)期的一些工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)思想穩(wěn)定工作

在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應(yīng)理解、尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，站在同學(xué)們的角度，努力做好同學(xué)們的思想穩(wěn)定工作。

2、幫助做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我班有部分同學(xué)由于大學(xué)四年沒有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，這將嚴(yán)重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過學(xué)校安排的各種考核，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時(shí)和同學(xué)們一起認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書，寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，提醒同學(xué)們做一份有針對(duì)性的較好的簡(jiǎn)歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。

3、幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀念

積極配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育。由于這幾年來本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，加之我們專業(yè)屬于較冷門的專業(yè)，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。部分學(xué)生就業(yè)期望值較高，為此，協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和就業(yè)政策教育，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。4、了解同學(xué)們的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解絕大部分同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)通過學(xué)校相關(guān)就業(yè)部門把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。

5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。

多與學(xué)校相關(guān)部門溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)們就業(yè)。

6、與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師多溝通，掌握同學(xué)們的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況

本學(xué)期，學(xué)生將面臨的就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進(jìn)入社會(huì)參加工作的一個(gè)過渡階段，一個(gè)至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會(huì)多與教務(wù)處老師聯(lián)系，了解同學(xué)們的的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生談心，提醒他們認(rèn)真對(duì)待。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄的同學(xué)，安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。因此，把正確引導(dǎo)同學(xué)們正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班級(jí)工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。讓同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

7、定期與同學(xué)們交流，了解同學(xué)們的具體情況

通過定期和不定期走訪宿舍，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

8、積極配合就業(yè)指導(dǎo)辦公室組織學(xué)生參加模擬招聘會(huì)

為了提高同學(xué)們的就業(yè)技巧，是同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解我班同學(xué)的情況，在本學(xué)期聯(lián)系其他班級(jí)召開模擬招聘會(huì)。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

9、就業(yè)相關(guān)知識(shí)輔導(dǎo)

如：簽約的手續(xù)，與用人單位簽約應(yīng)注意哪些問題，報(bào)到證問題，戶口、檔案、組織關(guān)系問題，落戶問題，擇業(yè)問題，面試知識(shí)，離校手續(xù)等，幫助同學(xué)們順利就業(yè)、順利離校。

10、組織課外活動(dòng)

動(dòng)員同學(xué)們積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富精神生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過參與，培養(yǎng)集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

11、畢業(yè)晚會(huì)

最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深很關(guān)鍵，同時(shí)，畢業(yè)晚會(huì)作為畢業(yè)的一道盛宴，同時(shí)作為大學(xué)生活的告別儀儀式，重要性不言而喻。我會(huì)從開學(xué)伊始就思考晚會(huì)策劃，做好同學(xué)們的動(dòng)員及節(jié)目的篩選，積極配合學(xué)院安排，做好班級(jí)之間的協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取讓我們的畢業(yè)晚會(huì)耳目一新，情感真摯。讓同學(xué)們帶著留戀離校，帶著信心離校，

12、跟蹤聯(lián)系

我會(huì)積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作。

在畢業(yè)后，同學(xué)們剛剛進(jìn)入社會(huì)，還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班長(zhǎng)就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)于同學(xué)們跟蹤調(diào)查、情感聯(lián)系、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我會(huì)積極做好班級(jí)同學(xué)的的跟蹤聯(lián)系工作。

在這這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過以上幾方面的努力，把班級(jí)帶好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高，讓學(xué)生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。

大班學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、情況分析

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。

(二)家長(zhǎng)情況

1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：目標(biāo)：

更新觀念，實(shí)現(xiàn)幼兒園是我家這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

油棒畫教學(xué)計(jì)劃匯總五篇

油棒畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)想象力與創(chuàng)造力：通過豐富多彩的主題繪畫活動(dòng)，激發(fā)兒童對(duì)色彩、形狀、線條的感知能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

2.基礎(chǔ)繪畫技能培養(yǎng)：教授兒童基本的繪畫工具使用方法（如蠟筆、水彩筆、彩鉛等），以及簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、色彩搭配技巧。

3.觀察力訓(xùn)練：引導(dǎo)兒童觀察生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從生活中尋找繪畫靈感，提升他們的觀察力和表現(xiàn)力。

4.情感表達(dá)：鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法，促進(jìn)情感交流與表達(dá)能力的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)色彩認(rèn)知：介紹三原色、間色等基本色彩知識(shí)，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化與魅力。

2.形狀與線條練習(xí)：通過畫圓、方、三角等基本形狀，以及直線、曲線、折線等線條的練習(xí)，培養(yǎng)兒童的手眼協(xié)調(diào)能力和空間感。

3.主題繪畫課程：

動(dòng)物世界：繪制各種可愛的動(dòng)物，如小貓、小狗、兔子等，培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

自然風(fēng)光：描繪花草樹木、藍(lán)天白云、山川河流等自然景象，引導(dǎo)兒童感受大自然的美麗。

節(jié)日慶典：結(jié)合節(jié)日主題，如春節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等，創(chuàng)作具有節(jié)日氛圍的繪畫作品。

4.創(chuàng)意材料探索：嘗試使用不同的'繪畫材料（如手指畫、棉簽畫、水粉畫等），激發(fā)兒童的探索欲和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的繪畫情境，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫。

2.示范與引導(dǎo)：教師進(jìn)行示范繪畫，同時(shí)引導(dǎo)兒童觀察、思考，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。

3.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)兒童之間分享自己的作品和想法，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同兒童的特點(diǎn)和興趣，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

油棒畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.深化繪畫技能：在掌握基礎(chǔ)繪畫技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升兒童的繪畫技巧，如透視、光影處理等。

2.創(chuàng)意與想象：鼓勵(lì)兒童在繪畫中大膽創(chuàng)新，嘗試不同的繪畫風(fēng)格和主題，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.情感與表達(dá)：通過繪畫表達(dá)更復(fù)雜的情感和思想，促進(jìn)兒童的情感發(fā)展和自我認(rèn)知。

4.文化與藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)兒童欣賞不同文化和藝術(shù)風(fēng)格的繪畫作品，拓寬他們的藝術(shù)視野。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫技法探索：

透視原理：教授簡(jiǎn)單的透視原理，讓兒童學(xué)會(huì)在繪畫中表現(xiàn)空間感。

光影處理：通過觀察和練習(xí)，讓兒童學(xué)會(huì)在繪畫中表現(xiàn)光影效果，增強(qiáng)作品的立體感和真實(shí)感。

細(xì)節(jié)刻畫：鼓勵(lì)兒童關(guān)注細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)通過精細(xì)的筆觸和色彩搭配來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和紋理。

2.創(chuàng)意主題繪畫：

科幻想象：引導(dǎo)兒童創(chuàng)作科幻題材的繪畫作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維。

故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作連環(huán)畫或繪本故事，通過繪畫講述自己的故事或改編經(jīng)典故事。

人物肖像：教授人物肖像的`繪畫技巧，讓兒童學(xué)會(huì)捕捉人物的神態(tài)和情感。

3.文化與藝術(shù)欣賞：

世界名畫賞析：介紹并欣賞世界著名畫家的作品，如梵高、畢加索等，了解不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

民間藝術(shù)體驗(yàn)：嘗試?yán)L制中國傳統(tǒng)的剪紙、年畫等民間藝術(shù)形式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

三、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的繪畫作品，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)其中的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：以項(xiàng)目為單位，組織兒童圍繞特定主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的綜合能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.反思與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，同時(shí)接受他人的意見和建議，促進(jìn)自我提升。

4.實(shí)踐探索：提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓兒童在動(dòng)手實(shí)踐中不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的繪畫技法和表現(xiàn)形式。

油棒畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

中國畫是中華民族在自己的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨(dú)特的體系。繼承和發(fā)揚(yáng)中國文化是我們的美好愿望。

中國畫由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點(diǎn)。一是從兒童畫往國畫的過渡問題;二是如何處理教學(xué)中西畫與國畫的關(guān)系的問題。三是對(duì)現(xiàn)代兒童如何教授中國畫的問題。

針對(duì)中國畫教學(xué)中的難點(diǎn)問題，我做了以下方面的研究：

一、把握兒童的心理特點(diǎn)，營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，完成兒童畫向國畫的過渡階段。

(一)過渡期的教學(xué)理念

如何讓學(xué)生對(duì)中國畫感興趣，教育的主體——學(xué)生有興則來，無興則去。由此可見，興趣對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)來講十分重要。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣的大小對(duì)學(xué)習(xí)的深度、廣度、長(zhǎng)度有著至關(guān)重要的影響。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位，應(yīng)用教學(xué)的多種元素來激發(fā)學(xué)生興趣，并通過不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高，使興趣向樂趣、志趣轉(zhuǎn)變。

(二)充分利用幽默語言感染、啟迪學(xué)生、營造氛圍。

語言的啟發(fā)性、示范性、激勵(lì)性、形象性、針對(duì)性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽相聲、看小品一樣，孩子更是喜歡幽默語言(好玩，新奇、有意思)。這種語言在教學(xué)中的應(yīng)用，會(huì)收到出奇制勝、事半功倍的教學(xué)效果。

幽默語言的運(yùn)用符合學(xué)生探究新奇的心理特點(diǎn)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中，使學(xué)生更主動(dòng)更自覺地投入到學(xué)習(xí)探究之中，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了教師的`親合力。幽默的語言魅力，另人回味無窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想，擴(kuò)展了學(xué)生的想象空間，啟發(fā)思維，挖掘潛能，使學(xué)生在思考之中對(duì)問題有了初步的認(rèn)識(shí)。

在課堂教學(xué)中，教師巧妙運(yùn)用自己幽默的語言藝術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、自主、自覺、自由地走進(jìn)教材，融入生活，會(huì)使課堂更加充滿活力，充滿個(gè)性，充滿靈性。

二、不斷完善國畫教學(xué)中的針對(duì)性、可行性，逐步建立系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手，精心安排。我將長(zhǎng)期教學(xué)分成幾個(gè)階段，每階段分幾個(gè)學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來考慮。如中國畫的縱向內(nèi)容：山水.、花鳥、動(dòng)物、人物。表現(xiàn)形式：水墨、彩墨、焦墨、寫意、工筆、線描、青綠等。學(xué)習(xí)階段：初級(jí)>中級(jí)>高級(jí)。教學(xué)形式：臨摹>寫生>創(chuàng)作。再如中國畫的橫向聯(lián)系：西方繪畫>中國畫>等其它藝術(shù)來制定。

三、精心選編教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生吸收多方面營養(yǎng)。

從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為只教授國畫課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需兼顧別的學(xué)科。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動(dòng)好奇心、調(diào)動(dòng)積極性、使學(xué)員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營養(yǎng)，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此，我將教學(xué)內(nèi)容安排為：

中 國 畫：寫意花鳥畫、山水畫、人物等

四、學(xué)高為師，提高示范能力。

不論教師制定的教學(xué)計(jì)劃怎樣可行，豐富的內(nèi)容如何吸引人，形式如何鮮活，教師的愛心、細(xì)心、耐心等多因素都離不開一個(gè)重要前提，即：教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫水平及示范能力的高低，這些因素對(duì)教學(xué)能否持久起到重要作用。

五、調(diào)動(dòng)多種積極因素，促進(jìn)教學(xué)的順利發(fā)展。

充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進(jìn)步。總之在中國畫教學(xué)中，富于個(gè)性的教學(xué)語言，系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式，使學(xué)生收益良多。

油棒畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)目的

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識(shí)、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求

(一)、認(rèn)識(shí)兒童畫

1、走進(jìn)兒童的世界 教學(xué)要求：分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。

2、兒童畫的發(fā)展階段 教學(xué)要求：了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。

3、兒童畫的指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 教學(xué)要求：了解兒童的不同個(gè)性，學(xué)習(xí)用鼓勵(lì)為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求：了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用，掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線 教學(xué)要求：掌握用線造型的方法，了解不同的線營造不同的感覺，能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求：分析物像的圖形概括，掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合 教學(xué)要求：了解點(diǎn)線面的關(guān)系，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 教學(xué)要求：通過寫生，了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法，掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景 教學(xué)要求：通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練，掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動(dòng)物 教學(xué)要求：欣賞、了解民間藝術(shù)中的動(dòng)物形象，熟練掌握動(dòng)物畫的技法。

4、有特點(diǎn)的臉 教學(xué)要求：了解人物頭部的結(jié)構(gòu)，分析五官的比例關(guān)系，掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動(dòng)的人物 教學(xué)要求：分析人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的色彩(一) 教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩(二) 教學(xué)要求：通過分析大師的畫，掌握同類色、鄰近色、對(duì)比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求：了解什么是構(gòu)圖，構(gòu)圖的要求，掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)觀察生活，通過分析，掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的`思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求：分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思，掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則

遵循理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)兒童畫

教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段

教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫特點(diǎn)的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學(xué)內(nèi)容：造型元素點(diǎn)、線、面以及組合

教學(xué)重點(diǎn)：造型元素的分析與組合

教學(xué)難點(diǎn)：造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容：植物、景物、動(dòng)物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點(diǎn)：造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學(xué)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點(diǎn)：色彩知識(shí)的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學(xué)難點(diǎn)：兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

(1)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

2、散步的線 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

3、穩(wěn)定的面 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

4、神奇的組合 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)線面的組合

(2)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風(fēng)景 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：景物的造型訓(xùn)練

3、可愛的動(dòng)物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：動(dòng)物的造型訓(xùn)練

4、有特點(diǎn)的臉 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物頭部的造型訓(xùn)練

5、生動(dòng)的人物 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物動(dòng)態(tài)的造型訓(xùn)練

(3)、兒童畫的色彩

1、大師的畫(一) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的冷暖輕重

2、大師的畫(二) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：色彩的搭配

(4)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：構(gòu)圖方法訓(xùn)練

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練。

油棒畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)創(chuàng)造力：通過多樣化的繪畫活動(dòng)，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心世界。

2.培養(yǎng)色彩感知：引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)并運(yùn)用各種顏色，提升他們對(duì)色彩的敏感度和審美能力。

3.基本技巧訓(xùn)練：教授兒童基本的繪畫技巧，如線條控制、形狀描繪、色彩搭配等。

4.情感表達(dá)：鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)情感，增進(jìn)自我認(rèn)知和情緒管理能力。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1.色彩啟蒙（第1—2周）

介紹三原色與間色，通過游戲方式讓兒童感受色彩的變化。

進(jìn)行色彩涂鴉活動(dòng)，讓兒童自由揮灑色彩，體驗(yàn)色彩的'魅力。

2.形狀認(rèn)知與描繪（第3—4周）

認(rèn)識(shí)基本形狀（圓形、方形、三角形等），并學(xué)習(xí)如何描繪它們。

進(jìn)行形狀組合創(chuàng)作，引導(dǎo)兒童將多個(gè)形狀組合成有趣的圖案。

3.線條探索（第5—6周）

教授兒童如何控制線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直，表現(xiàn)不同的畫面效果。

通過線條畫練習(xí)，如繪制樹木、河流等自然景觀，提升線條運(yùn)用能力。

4.主題繪畫（第7—12周）

設(shè)計(jì)多個(gè)主題，如“我的家”、“快樂的動(dòng)物園”、“四季變換”等，引導(dǎo)兒童圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。

鼓勵(lì)兒童結(jié)合所學(xué)色彩、形狀、線條等技巧，自由發(fā)揮，創(chuàng)作具有個(gè)性的作品。

5.展示與分享（最后一周）

組織作品展示會(huì)，讓兒童展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和感受。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同欣賞孩子們的作品，增進(jìn)親子關(guān)系。

三、教學(xué)方法

游戲化教學(xué)：通過游戲的方式引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

示范與指導(dǎo)：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過程，同時(shí)給予兒童個(gè)別指導(dǎo)，確保每位兒童都能掌握技巧。

鼓勵(lì)與肯定：及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)兒童的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。